作文一:《美文及读后感》2300字
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美文及读后感
我感觉贯穿本书始终的是一种叫做信念的东西,我想,这也是我们很多人丢失很久,或是遗忘很久的东西。也许我们每天的生活都如此相似,让我们以为这便是生活。是什么支撑我们日复一日的重复和轮回,是所谓的惯性么?是什么让我们甘心忍受孤独寂寞,是所谓的无奈么?是什么让我们从一次次挫折中站起,是所谓的本能么?是什么让我们在成功时再接再厉?我想,就是这个看不见,但却感觉的到的东西—信念。信念可以是个遥远的目标,也可以是个近期的计划。无论它以怎样的形式出现,它都有相同的作用,鼓舞人前进,给人精神上的支撑。信念是动力,是解决所有困难时力量的源泉,是对未来目标的强烈渴望和巨大信心。信念是人对于未来计划的巨大信心和愿望的集合。为了这个信念,我们努力奋斗,并在此过程中迸发出超乎平常的勇气和能力。
信念,也可以理解为我们所说的理想,其实我认为人生的理想可以分成一辈子的理想,一个阶段的理想,一年的理想,一个月的理想,甚至一天、一小时、一分钟的理想。大家也都知道:理想是人生的指示灯,失去了这盏灯的作用,就会失去生活的勇气。因此,只有坚持远大的人生理想,才不会在生活的海洋中迷失方向。二十多岁是男孩子生命中的春天,它自由,却短暂。作为一名刚走上工作岗位的青年员
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工就应该在这一时期,发奋立志,坚持不懈,为自己心中的理想奋斗,找到一片属于自己的天空,创立一番属于自己的事业。
那么,有了理想我们下一步该怎么办呢?是等待,是观望,不,都不是,而是实干!有一位哲人说过:“梦里走了许多路,醒来却还在床上。”它形象地告诉我们一个道理:人不能躺在梦幻式的理想中生活。人不仅要有理想,还要大胆幻想,努力去做,在床上躺着等待理想的实现,不仅遥遥无期,甚至连已经拥有的也会失去.
朋友们,你们是否也正在梦幻的理想中彷徨呢?前人说得好,“有志之人立长志,无志之人常立志”,那些无志之人的“志”,就是美梦,就是所谓的“理想”,他们把自己的蓝图构画得再美好,再完善,也只是空中楼阁,海市蜃楼罢了。
书中有一句话是说——简单是人生和企业经营的原理原则。我把它理解为不说谎、不贪心、不给别人找麻烦、脚踏实地的去干自己应该干的事情。大家都知道,随着知识经济时代的到来,企业之间的竞争越来越表现为员工素质之间的竞争,未来成功的企业必是拥有较高素质员工的企业。因此,打造学习型企业,争做知识型员工,最大限度地发挥自己的才能和技巧,是咱们远华公司参与知识经济时代竞争的必然选择,也是在市场竞争中站稳脚跟并赢得胜利的重要保
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证。我们每一个远华人的工作是平凡的,每天都在重复同一个业务流程,但我们不应该放弃学习,放弃挑战,而应从一点一滴做起,融入到我们这一个充满温馨的学习型集体中来展示自己的价值,进而共同创造远华明天的辉煌。不错,同外界缤纷的天地相比,我们所从事的工作好像总是与“枯燥乏味”联系在一起,每天的工作千篇一律,周而复始,实在让人厌烦。年轻的我们也许曾经困惑,这样的工作这么琐碎,怎么能实现心中远大的理想和抱负呢?可让我们看看周围的老同志吧:他们十几年如一日、默默无闻、兢兢业业得工作.正是他们的辛勤劳动耕耘了远华这方沃土,正是他们的无私奉献铺就了我们今天展现自我的舞台。如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地;如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗;如果你是一颗螺丝钉,你是否永远坚守你的岗位。这是雷锋日记里的一段话,它告诉我们无论在什么样的岗位上都要脚踏实地,发挥最大潜能,作出最大贡献。给你一张足够大的纸,你所要做的是重复这样的动作:对折,不停地对折。当你把这张纸对折了51次的时候,所达到的厚度不是一个冰箱那么厚或者两层楼那么厚,也不是天津市到德国世界杯赛场的距离,这个厚度接近于地球到太阳之间的距离。没错,就是这样简简单单的动作,是不是让你感觉好似一个奇迹?为什么看是毫无分别的重复,会有这样惊人的结果呢?折纸不是为了一遍遍的重复,而是要达到从太阳到地
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球之间距离般的厚度。用简单的思维、脚踏实地地去工作不仅仅是为了一步步地前进,而是不断地实现目标,进一步创造目标。
读完《活法》,人就要明白自己为了什么而活?人生价值在何方?吃饭是为了活着,可人活着却不是只为了吃饭?所以我借用书中本身讲解一个公式:人生——工作的结果=思维方式X热情X能力。这一个公式就是人生的成果所在??设定人生目标是起点,安安静静实实在在做事就是积累成功的唯一通路!今天比昨天更好,明天比今天更好,为此,不屈不挠地工作、勤勤恳恳地经营、孜孜不倦地修炼,我们的人生目的和价值就能得以体现。
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作文二:《美文摘抄及读后感》1000字
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美文摘抄及读后感
人生不是由分数衡量的,也不以朋友的多寡,别人如何看待你来衡量。
人生不会根据你的周末安排来衡量,不取决于你和谁交往、曾和多少人交往,以及你是不是从未和任何人交往。
人生不取决于你家族的声望、你拥有的钱财、你的汽车品牌以及那里工作和学习来衡量。
人生不以你相貌的美丑、衣着服饰,以及你所喜欢的音乐风格来衡量。
那么,人生到底有什么来衡量呢?人生由你爱谁和伤害谁来衡量;由你为别人带来幸福及悲伤来衡量;人生由你所履行的承诺与违背的信任来衡量。
衡量人生的是友谊,它可以被当作神圣的东西,也可以被用作武器;衡量人生的是你所说的所作的所想得以及想说想做的,不管他们是有害的还是有益的。
衡量人生的是你作出的判断、你作出这样判断的原因、为了谁或者针对谁作出了这样的判断;衡量人生的是看你刻意忽视了谁;衡量人生的也包括你的嫉妒、你的恐惧、你的愚昧无知和对他人的报复。
衡量人生的也有心中的爱、尊重与仇恨,以及你如何培养和浇灌这些感情。更重要的是,要看你是否在用你的生命滋润他人的心灵。
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只有你才能选择影响他人的方法,这些决定就是生活的意义。叫一个朋友要心存感激,拥有一个朋友是一种幸运,成为别人的朋友则是你荣耀的权利。
点评:
有人曾经有过一些可笑的想法——我长得不太好看,我这一生难道就因我的相貌而毁?我家很穷,是不是这一生都要低着头做人?我的分数很烂,大家都说我不行,我……这一生会不会就完了?这种想法很傻。往深处想,相貌不佳,智慧超群,一样可以走好人生;现今贫穷,努力工作学习,一样可以得到财富。人的一生,只要学会珍惜友谊,正确判断,学会爱、尊重及包容,少些仇恨,学会想做想说变成所做所说,你这一生都没有白过。这些东西,会让你得到更多东西——钱、朋友、知识等等一些,这样的人生又何尝无值?要学会正确衡量自己的人生,不要为毫无意义的事情烦恼,朝正确的方向进步,才是我们应该做的。
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作文三:《百年美文读后感》800字
《百年美文》读后感
这篇文章让人感受作者内心的真实感受和他们的智慧与对生活的信念,我觉得在一篇文章中,能够读到这些是十分难能可贵的。
上世纪的百年中,特别是“五四”新文化运动以来,确如鲁迅所说,中国文坛上“散文小品的成功,几乎在小说戏曲和诗歌之上”。而这其中的原因,很多学家都认为,我国有悠久的散文写作传统,所谓经、史、子、集,其中都有极为优秀的散文,为世界上任何国家所无法攀比。
行走在百年散文的海岸,一路的美景令人流连忘返,尽管我们眼光挑剔,但精美的一百二十多篇作品仿佛描述出了一个清新典雅的自然王国。也许这些文章幵非全部是精美的,在那一篇篇美丽的作品里,有爱和生命,有人与自然、人与文明,有人生、历史,有时间、生死,有生活……浓浓的人间烟火,写的都是稀疏平常的小事,但是,这些事情在他的笔下,却成了人生思考,是他,让人们觉得,它引起了读者的审美愉悦。它们再次证明:优秀的散文作家都是驾驭文字的高手和深邃敏锐的思想家。
瓦雷里曾说过说:诗歌是跳舞,散文诗散步。在20世纪中国文学的历史上,哲思散文作品层出不穷。特别是在西方文学的影响下,又催化了散文思想进步的进程。
季羡林先生这样说过:“美的散文往往写的是身边的琐事,古今中外有很多这样的名篇。我所说的身边琐事范围极广,人身旅途中的所历所感,无不包容于其中,在我们这个林林总总的花花世界上,遍地潜伏着蓬勃的生命,随处活动者熙攘的人群,撷取其中一颦一笑,写出那些美好的、悲哀的、能拨动人们心弦的事物。这样的文章能净化我们的感情,陶冶我们的性灵,小中有大,小中见大。
平凡之中见真理,琐细之中见精神。”
合上这本厚厚的书,我轻轻闭上眼睛,感觉到内心获得了一种从来没有过的澄澈和明净。仿佛接受了一场春雨的洗礼,每一篇文章里都蕴含着作者对人生的思考。让我不禁感觉,原来我们的生活中很多我们认为的琐事,幵不只是淡然无味的,而是值得每一个人去细细的体会,因为只有这样,我们才能在不知不觉中参悟出人生的真谛。
作文四:《美文赏析读后感》2300字
美文赏析读后感
美文赏析读后感(一)《难忘的一课》
夜静了,窗外一阵阵微风拂过,天空中繁星闪耀,让人身心放松。在这样寂静的夜晚里,我的心却久久不能平静。这是因为《难忘的一课》这篇文章里那句“我是中国人,我爱中国”普通的话语,让我心弦震动不停。
“我是中国人,我爱中国”这是出现在抗日战争胜利以后,在台湾的一所乡村小学教室的黑板上的一句话。一位老师十分认真也很吃力地把这句话写在黑板上。老师用不太流利的国语严肃认真地教着学生们读。他们读的每一个字,每一个音,都发自他们火热的、真挚的心。
虽然“我是中国人,我爱中国”是一句极其简单的话,谁不会说呢,但是,我想问一下,你是带着一颗火热的心去读的吗,是怀着崇高的敬意去读的吗,“我是中国人,我爱中国”这不仅仅是一句话,它所蕴含的感情是多么强烈的民族精神,多么深厚的爱国情意啊~如果说海洋是最深厚的,那他们对祖国的情意更深厚;如果说海浪是最强烈的,那他们的民族精神比海浪更强烈。不管是再长的海峡,再大的风浪,也无法阻断他们的爱国情意。“我是中国人,我爱中国”这句平凡的话语,虽然它不是诗篇,但胜似诗篇,还有什么话比这句话更足以表达对祖国的热爱呢,
在一百多年前,同样有着这样的爱国人物。由于清政府腐败无能,中国遭受许多帝国主义国家的侵略和欺侮。为了祖国的强大,着名爱国工程师, ——天佑,他主持修筑京张铁路。在詹天佑的带领下,工人们克服了重重困难,终于为咱们中国争了口气,提前两年完成了京张铁路的修筑工程。长了中国人的志气,灭了帝国主义的威风。虽然詹天佑没有说“我是中国人,我爱中国”这句话,但从詹天佑的行为当中足以体现出他对祖国的热爱。
为祖国的荣耀,不惜千辛万苦地把铁路修好,这不正是“我是中国人,我爱中国”的真实写照吗,
美文赏析读后感(二)《狼牙山五壮士》
读了《狼牙山五壮士》,我对五位壮士十分佩服。他们那坚定的信念,深深地震撼着我的心。
在1941 年的秋天,日本帝国主义的强盗向我国晋察冀根据地大举进犯。八路军为了保护群众,派七连六班的五名战士掩护主力和群众转移。最后五位战士为了不让主力被敌人发现,英勇跳下狼牙峰。
读到这里我被他们行动而感动。因为他们为了保护主力,保护群众,英勇无畏,不怕牺牲,怎能不令人感动,
看看他们,联想到我自已。我特别胆小,晚上不敢一个人上厕所,更不敢一个人睡。内心的恐惧,让我觉得周围的黑暗里有无数个魔鬼张牙舞爪,随时都要把我吞没。可五位战士连敌人的子弹都不怕,我却自己吓自己,让黑暗吓得狼狈不堪。此时,我感到十分不好意思,感觉脸颊火辣辣得烫。
在战士们跳崖前,他们杀的鬼子不计其数。从中可看出他们打光所有的子弹,胡福才准备扔最后一颗手榴弹时,班长马宝玉一下子夺了过来,插在腰间,让弟兄们用石头砸鬼子,又一群敌人扑上来,叫喊着抓活的。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹扔向敌人,随着一声巨响,手榴弹炸开了花,五位战士眺望着群众和部队主力远去有方向,脸上露出胜利的喜悦。五位战士在弹尽粮绝的情况下,毅然迈开大步跳下悬崖。紧接着,传来他们那壮烈豪迈的口号声: “打倒日本帝国主义~中国共产党万岁~” 这声音惊天动地,气壮山河。这声音喊出了中国人民的心声。
五位战士,你们是中国人民的脊梁;是中国人民的精神力量。是你们用自已的鲜血和生命换来我们今天平安幸福的生活。
五位壮士,你们放心吧~我们一定自觉锻炼自己,一定肩负起振兴中华的神圣使命,让我们的祖国更加繁荣昌盛~
美文赏析读后感(三)《圆明园的毁灭》
读完了《圆明园的毁灭》 这篇文章,泪水模糊了我的双眼,我的眼睛在流泪,我的心也在流泪。此刻,我的心被愤怒的火焰 燃烧着。
作为一名炎黄子孙,谁不想看看那曾经有着许多美丽传说,构筑极精美的,堪称举世无双的圆明园 呢,那金碧辉煌的殿堂;那玲珑剔透的亭台楼阁;那象征着热闹街市的“买卖街 ”;那象征着田园风光的山乡村野;还有那许许多多的奇花异草以及那价值连城的奇珍异宝……然而,现在这一切都已不存在了,留下来的只是几根残垣断壁孤零零地躺在那里,它们好像在向人们倾诉着当年的屈辱与痛苦。
“有一天,两个强盗走进圆明园,一个抢了东西,一个放了火。仿佛战争得了胜利,便可以从中抢劫了……在历史的面前,这两个强盗,一个叫法兰西 ,一个叫英吉利。”雨果 的这段话代表着千百万正直人的心声。是啊~九十多年前,英法联军 无视中华民族的尊严,任意践踏中华国土,大肆掠夺圆明园中的奇珍异宝;任意推倒圆明园中的亭台楼阁;随意毁灭圆明园中的奇花异草……为了掩饰罪行,这两名强盗放火烧毁了圆明园,大火连烧三天三夜,大地在颤抖,人们在哭泣,举世闻名的圆明园变成了一片废墟……
啊~这一切的奇耻大辱在黑暗的旧中国又何止一次呢,
中华民族是个不屈服的民族,怎么能蒙受这样的奇耻大辱,
看啊~东方那头雄狮已经睡醒。中国共产党领导的中华儿女经过艰苦卓绝的斗争,发奋图强,埋葬了黑暗的旧中国,迎来了美好的新中国。啊~巨龙腾飞了~如今,我们伟大的祖国犹如一颗璀璨的明珠屹立在世界的东方闪闪发光。
我们一定要把过去的耻辱牢记在心,掌握科学文化知识,锻炼强健的体魄,去描绘祖国未来的蓝图~
作文五:《【美文】读后感》1100字
[【美文】读后感]
【一】
一天,我看了一本书,【美文】读后感。虽然它没有名字,但是非常好看,先是一个小宝宝去了蚂蚁家,他问小蚂蚁你的家在哪里?小蚂蚁回答,我的家在洞里。然后小宝宝去了小鸟的家,他问小鸟你的家在哪里?小鸟回答,我的家在树上。最后小宝宝去了蝴蝶家,他问蝴蝶你的家在哪里,蝴蝶回答,我的家在花丛里。过了一会,蚂蚁,小鸟,蝴蝶一起说你的家在哪里呀?宝宝回答,我的家在爸爸妈妈的怀里。
看了这个故事之后,我更爱我的家,也更爱我的爸爸妈妈了。
——
二(4)班
叶欢欢
【二】
我看了《十万个为什么》。我在《十万个为什么》里学到了许多知识。世界上有多少个国家?世界上哪三大人种???
比如说世界上有多少个国家?有240几个。世界上哪三大人种?有黄种人,白种人,黑种人。
我这才知道看书的乐趣。
——
二(4)班
傅振浩
【三】
看了一半《小故事大道理》,我明白了说谎是不对的。因为这样会让别人对你不好。你说了谎别人不开心,到头来还会有报应。所以最好不要说谎。
——
二(4)班
叶天笑
【四】
我觉得这本书很有趣,因为里面有许多不一样的故事,所以我喜欢看这本书。里面有很多有趣的故事,又有可怜的故事,难过的故事,勇敢的故事??
可多了!所以我很喜欢很喜欢看这本书。
——
二(4)班
胡彬彬
【五】
我看了《名侦探柯南》,柯南遇到问题很会动脑子,我要像他那样认真思考,读后感《【美文】读后感》。
——
二(4)班
张晨笑
【六】
读了《辛伯达航海记》,我知道了:做事情要经过不断的努力才能成功。幸福的生活是通过努力得来的。就像欣伯达那样,经过十次航海才过上了幸福的生活。我们做什么事都要努力才能成功。
——
二(4)班
徐鑫源
【七】
我看了《狼王传》这本书后,我知道了狼王的凶猛。牧人听了它的声音提心吊胆,牛羊听了瑟瑟发抖。他们只能盼望天快亮,去看自己的损失。狼王它也担心猎人和牧人的陷阱,捍卫生命。书里的每一个动物都像我们一样生活而努力奋斗。我们要热爱大自然,要喜爱小动物。我们要努力学习,天天向上。
——
二(4)班
曹戴洋
【八】
我去书店看了很多课外书。其中有一本《动物世界》很好看。书里面有很多谜语,故事。例如河马的谜语:“叫马不像马,嘴巴宽又大,天天下河塘,从不捉鱼虾。”还有山羊的谜语:“年纪不算大,胡子一大把,不管见到谁,总爱叫妈妈。”里面的故事讲都讲不完。
我以后还要看体育,美术,生活等等的课外书,来增加自己的知识。
——
二(4)班
叶问成强
【九】
昨天,我看了《一朵花儿的童话》里面的《宝宝的宝宝的宝宝》、《妈妈的妈妈》。我知道,奶奶的宝宝的宝宝是我,外公的宝宝的宝宝也是我,妈妈的妈妈是外婆。
看书可以学到许许多多的知识,所以,我还要多看书。
——
二(4)班
王立山
作文六:《美文加读后感》15000字
美文加读后感
美文加读后感
篇一:各种文章的读后感 读《遥远的岛》有感 在《成长的岁月》的《内心的成长》这个分目录里,有篇名叫《遥远的岛》的文章,给我们讲述了两个孩子内心成长的故事。 从前有两个孩子,他们一心向往着海上的那个神秘而异彩纷呈的小岛。可是当终于有一天,他们真的踏上这个小岛之后,才发现,这只不过是一片不成样子的荒野。他们简直不相信自己的眼睛,这就是曾日夜向往的小岛。他们回家之后一直很难过,也从此不再看这个小岛了。 看了这篇文章之后,我感触很深。从对梦的痴心幻想到逐步认识冰冷的现实,也是成长的一个重要的内容。
每一个人的童年时代,都是梦的季节。小时侯,我们阅读的,是美妙的童话,画的,是无拘无束的想象画,听的,是欢快的儿歌,做的,是无奇不有一心向往的梦。小时侯,在我们的眼里,周围每个人都是笑着的,每个故事都有圆满的结局,天空,可以画成绿色,狮子,不会吃人??一切都是多么美好啊。
但是,随着年龄的增长,时间的飞逝,我们长高了,长大了,看到的东西多了,也懂得了不少。其实我们有很多梦想,当我们真的涉足期间,却突然大失所望,世界上任何事物,都比不上人的想象那么美好。我们总会慢慢发现,不是每个人都是笑着的,不是每个故事都有圆满的结局,天空,毕竟还是蓝的,狮子,还是会吃人?? 我想起了以前在作文选上看过的一篇作文。它讲的是作者快小学毕业了,想考上重点中学。一天晚上,作者的妈妈请了重点中学的几位老师到家里来吃饭,并给他们送礼,让他们帮帮忙,让作者“顺利”进入重点中学。作者当时感触很深,也很诧异,重点中学不是只有考好试才能进的吗,为什么有些人学习不好也能进重点中学,大人却对作者说:你是小孩,你不懂。
读 《格列佛游记》有感
长假里,我读了英国作家乔纳森?斯威夫特的《格列佛游记》,小说以辛辣的讽刺与幽默、离奇的想象与夸张,描述了酷爱航海冒险的格列佛,四度周游世界,经历了大大小小惊险而有趣的奇遇。 游记中小人国、大人国里光怪离奇的故事深深地吸引了我,然而给我印象最深的是,1710年格列佛泛舟北美,巧访了荒岛上的慧因国,结识了具有仁慈、诚实和友谊美德的慧因。在慧因国的语言中没有“撒谎”和“欺骗”这样的字眼,人们更不理解它的含义。他们不懂什么叫“怀疑”、什么是“不信任”,在他们的国度里一切都是真实的、透明的。
格列佛在慧因国里度过了一段美好的时光,他完全融入这个社会,以致于与暗喻人类的耶胡交往时形成强烈的反差,因为他们总是以怀疑的眼光看待他的诚实,使他感到失落,对人类产生了极度的厌恶。 我很羡慕文中的主人公有幸能到慧因国,慧因国是我们所追求和向往的理想境地,在这里你不需顾虑别人说话的真假,而在现实的世界,有着太多我们不愿看到的事情常常发生:有人用花言巧语骗取别人的血汗钱、有人拐卖儿童谋取暴利、有人甚至为了金钱抛弃自己的亲身父母。难怪我们的老师、长辈从小就教育我们要提高警惕,不要上当受骗。这与我们提倡的帮助他人、爱护他人是很难统一的。当我遇到有困难的人,要伸出援助之手时,我迟疑;当有人替我解围时,我不敢接受。这些都让我内心感到痛苦、矛盾,无所适从。既妨碍了我去“爱”别人,同时也错过了别人的“爱”,在难道不是一种悲哀吗, 我期盼着有一天我们的社会也像慧因国,孩子们的眼中不再有疑虑,教育与现实是统一的。我愿为此付出努力,也希望大家与我一道,从自己做起,从现在开始做起,让这个社会多一点真诚、少一点虚伪。
长假里,我读了英国作家乔纳森?斯威夫特的《格列佛游记》,小说以辛辣的讽刺与幽默、离奇的想象与夸张,描述了酷爱航海冒险的格列佛,四度周游世界,经历了大大小小惊险而有趣的奇遇。 游记中小人国、大人国里光怪离奇的故事深深地吸引了我,然而给我印象最深的是,1710年格列佛泛舟北美,巧访了荒岛上的慧因国,
结识了具有仁慈、诚实和友谊美德的慧因。在慧因国的语言中没有“撒谎”和“欺骗”这样的字眼,人们更不理解它的含义。他们不懂什么叫“怀疑”、什么是“不信任”,在他们的国度里一切都是真实的、透明的。
格列佛在慧因国里度过了一段美好的时光,他完全融入这个社会,以致于与暗喻人类的耶胡交往时形成强烈的反差,因为他们总是以怀疑的眼光看待他的诚实,使他感到失落,对人
类产生了极度的厌恶。
我很羡慕文中的主人公有幸能到慧因国,慧因国是我们所追求和向往的理想境地,在这里你不需顾虑别人说话的真假,而在现实的世界,有着太多我们不愿看到的事情常常发生:有人用花言巧语骗取别人的血汗钱、有人拐卖儿童谋取暴利、有人甚至为了金钱抛弃自己的亲身父母。难怪我们的老师、长辈从小就教育我们要提高警惕,不要上当受骗。这与我们提倡的帮助他人、爱护他人是很难统一的。当我遇到有困难的人,要伸出援助之手时,我迟疑;当有人替我解围时,我不敢接受。这些都让我内心感到痛苦、矛盾,无所适从。既妨碍了我去“爱”别人,同时也错过了别人的“爱”,在难道不是一种悲哀吗, 我期盼着有一天我们的社会也像慧因国,孩子们的眼中不再有疑虑,教育与现实是统一的。我愿为此付出努力,也希望大家与我一道,从自己做起,从现在开始做起,让这个社会多一点真诚、少一点虚伪。
西游记》塑造了四个鲜明的人物形象:唐僧,诚心向佛、顽固执着,孙悟空,正义大胆、本领高超是妖怪们的克星,猪八戒,贪财好色,但又不缺乏善心,沙僧,心地善良、安于天命。这四个人物形象各有特点,性格各不相同,恰好形成了鲜明的对比,这使我不得不佩服作者写作技艺的高超,也许作者善于刻画人物形象便是他的精妙之处。其中我最喜欢的便是孙悟空,因为他神通广大、技艺高超,一路保护唐僧成功地取得了真经,他就成了我心目中的英雄。而且在他身上还有一种叛逆心理,以及他敢于和强大势力做斗争的勇敢的精神令我十分欣赏。
书中写唐僧师徒经理了八十一个磨难有让我联想到了他们的执着、不畏艰险、锲而不舍的精神。这着实是一种值得我们学习的精神。再想想自己的半途而废、虎头蛇尾,我不禁惭愧自己当初为何不能像他们一样坚持到底呢,也许这就是我所缺少的,只要我能把一件事情从头做到尾,不管我是成功了还是失败了,只要我尽力去做了,这对我来说也是一种成功啊~因为我去做了,而且坚持到了最后。 那四本厚厚的名著,是每个自诩热爱中国古代文化的人必须修读的。我自然不能免俗,刀光剑影,勾心斗角,爱恨缠绵,都不适合此时阅读,于是再次翻开了《西游记》,进入了光怪陆离色彩斑斓的神话世界。 这是一部所有人都爱读的经典大作,每个人都能在解读它时获取不同的感受和启示。有人喜欢它鲜明的人物个性;有人喜欢它瑰丽的整体形象;有人喜欢它活泼诙谐的语言;有人干脆把它当作道德修养小说或政治寓言。但在我看来,它什么都不是,它只是“游戏之作”,是一个单纯的神话世界。我在读这本小说时常常有一种共鸣感,想必这是我内心深处对于自由的欲望在呼喊吧~ 一、自由 在经历了又一个个性受制约的学期后,孙悟空这个形象完全激发了我内心潜在的,但根深蒂固的向往——对彻底的自由的向往。孙悟空破土而出,“不优麒麟辖,不优凤凰管,又不优人间王位所拘束”,闯龙宫,闹冥司,在花果山自在称王,可以说已经达到人性摆脱一切束缚,彻底自由的状态。孙悟空其实就是自由的化身,他的品质中最突出的特点就是向往自由,他始终在追求自由,他的一切斗争也都是为了自由。这样一个鲜活的形象给予了我一种寻找自由、追逐自由的
感恩的心》读后感:
有一天,下着大雨。因为寻找没有归来的妈妈而走了很远的小女孩终于看见了攥着年糕倒在雨地里的妈妈:她睁着双眼,永远离开了她。
于是,哭声伴随着雨声,泪水混合着雨水,悲痛书写着坚强。小女孩用她无声的语言让她妈妈放心地走。一遍又一遍,《感恩的心》让妈妈终于闭上了双眼:
“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己??感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜??”
久久凝视这一段无声的文字,真诚的感动久久触动的心灵。这是一个失语的小女孩心灵的呼唤。我毫不怀疑,它同样会深深触动每一位读者的心。
你听见了吗,这是心与心的沟通,这是心与心的感动。一个失语的女孩,用无声的语言让妈妈放心地走。一个没有双亲的孤儿,用悲痛与坚强,让自己勇敢地活下去~细细的雨丝,似乎也被小女孩儿深深打动,变得舒缓了的雨线又添了柔情。
你看见了吗,雨夜中那个瘦弱的背影,那一对身隔两界的母女相望的神情。妈妈走了,幼小的女儿却让妈妈放心的走。雨夜中那双伶仃的小手,不停地挥舞,那是一个决心从痛苦中站起来的孤儿在书写着坚强。
你感受到了吗,那失去亲人让人剜心的痛楚,那走出厄运令人仰止的坚强。不幸的女孩不言放弃,敢言自强。命运,是这样的不公平,而她噙泪中却微笑地唱着《感恩的心》。感谢有你,感谢命运,要在感谢厄运中活出一个大写的自己~
我听见了,这无声的真情,一个了不起的孩子让妈妈放心地走。
我看见了,那个坚强的背影,鼓励我超越苦难,学会坚强。
我感受到了,我感受到了那颗感恩的心。感恩一切,不管是痛苦还是厄运,不管多么残酷都用微笑去勇敢面对。痛苦和厄运教会我坚强,坚强的我才能够从容地拥有未来。
“??我来自偶然,像一粒尘土,有谁看出我的脆弱,我来自何方,
我情归何处,谁在下一刻呼唤我,天地虽宽,这条路却难走,我看遍这人间坎坷辛苦??”
《感恩的心》,无声胜有声。我原先不确信:为什么这首歌、这个故事能如此深深地打动我。我现在渐渐明白:那是一个懂得感恩的孩子,在苦难中走向坚强的颂歌。
《信心让你变得更杰出》读后感
一位画家,为坐在马路边正在乞讨的一位乞丐画了一幅脸部素描。起初,乞丐并没有认出纸上那个神态自信、倨傲不羁的人就是自己。当画家向他指明后,他显然十分震惊。半晌之后,他语气坚定地告诉画家:“如果这就是您眼中的那个人,那他就一定是将来的我。”果然,若干年后,再次出现的他已经获得了事业上的成功。
这是《读者》刊登的一则短小精悍的小故事。述说了这样一个发人深省的人生哲理:自信,可以让人生更加精彩~
人生的旅途上,本来就布满了荆棘,能否抵达理想的高地,就看你有没有勇气穿越过去。而这勇气的组成因素中,最为关键的当然是非自信莫属了。你尽可以先别想着前面的路有多么难走,而要相信:我一定能走过去~然后鼓足勇气,大步向前;而不要红着脸,腼腆地自言自语:“我??我不行。”
如果你不去做生活的主人,那你只会成为自卑的仆人~将在懊恼与嫉妒中消逝自己的青春。相信自己,阔步走进荆棘丛吧~当你伤痕累累地走出来时,温暖的阳光将会洒满你的全身,每一个毛孔都将感受到金色的喜悦。只有经历过苦难的人才会懂得:信心对于成功是多么重要。所以,请大声告诉自己:“我——能行~”
课堂上,有问题尽管回答,别因为害怕可能的出错而犹豫不决。不必担心别人的嘲笑,因为只有你才是站着说话的巨人~而别人,只是坐
着听话的矮子。相信自己:我能行~
赛场上,看着同学疾弛于跑道,犹如体育健将,不要退缩。谁一出生就会走路,别因为担心“技术不行”而怯场,勇敢地去试试、多练练,也许在不久的将来,赛道上又多了一名风驰电掣的健将,那极可能就是你~相信自己:我能行~
丹尼斯?威特勒曾说过:“成功者的态度包含众多的成份。但是,最重要的是具有自信心。”朋友,请高高举起信心这盏明灯,它将引导你在漆黑的夜里找到光明的前途。
别盯着杯子》读后感
夜深了,但毫无睡意的我随手拿起一本不知已看过多少遍的《读者》翻了起来。当翻到一篇
文章时,我被深深地吸引住了??
这其实是一篇已被我走马观花过好多次的文章,从未细读过。因为未曾用心去感受,所以一直没能理解。但是,今晚不知怎么的,读着读着,眼睛竟湿润起来了??
有一段话给我触动极大:“如果生活是水的话,那么,工作、金钱、地位这些东西就是杯子。它们只是我们用来盛起生活之水的工具。杯子的好坏,并不影响水的质量。如果将心思花在杯子上,你哪有心情去品尝水的苦甜,不是自寻烦恼吗,”
这段话让我不由联想到自己。不错啊~我们作为学生,主要的任务就是学习,而如果我们把过多的精力都放在“杯子”上,也就是:整日考虑穿什么衣服漂亮啊,斟酌用什么文具会让同学羡慕呀,寻思什么东西好吃;或是左思右想着交际、追星、时尚等话题。那我们还哪有心思放在我们的“水”——学习上呢,通过文章,我已经明白,那一切不过只是盛起生活之水的杯子而已,而“水”才是我们真正需要的。
试想,对于贝多芬而言,上帝是多么不公平:失恋,逼得他几乎自杀;贫困,使他差点儿行乞;耳聋,令他这样一位伟大的音乐家竟永远无法听到声音??但是,他并没有退缩,因为于他而言,只有音乐才是他心灵的载体,只有音乐才是他生活之水;其它的一切,无非是盛起水的杯子罢了。也正因为他不依赖杯子的好坏,一心琢磨着如何使“水”如何格外甘甜,才能给世人留下那么多激动人心的伟大乐章。我们倾听那动听的音乐时,分明听到的就是他心灵深处“水”在流动的声音??
我也曾迷失过方向,我也曾迷茫、徘徊,那全是因为“杯子”作祟。现在,我终于“参透”了。我想:我也该抛下那些华而不实的杯子,转而专注地去品尝生活之“水”的甘甜了吧~ 《巴黎圣母院》读书笔记
圣母院里的钟次第地敲响,咚咚,咚咚??沉重地,凄婉地,好像在陈述着一个故事。 那是些浓烈得化不去,深刻得褪不了的形象:独眼的敲钟人伽西莫多,美丽善良的爱斯梅拉达,还有渊博却邪恶的克洛德副主教。
初始,伽西莫多的出场仿佛给我投射了一个丑恶的影象。他的独眼,他的聋哑,他的驼背,他的巨大和丑陋都让我先入为主地把他当作了大反派。婴儿时,他是一个人人见了都想把他烧死的丑小鸭;青年时,他是一个表面风光但人人唾弃的“愚人王”。他的脸仿佛注定了他就是恶魔的化身。到后来,我才看清他那清澈、崇高的灵魂。他对像使唤奴隶一样,役使他的克洛德忠心耿耿,这是怎样的一种单纯,他对曾经对他有恩的爱斯梅拉达,用尽全部生命的悉心照料和赴汤蹈火,是怎样的一种如火一般刚烈的爱情,他受尽了人世间的歧视和欺凌,却又满足的,勤劳的当着他的敲钟人。如此美丽,如此可敬的人性难道在他那丑陋的外表下就一文不值了吗,
相比而言,如果说伽西莫多的外表丑陋,那么克洛德的心灵便更加令人鄙视。一开始,良好的背景让我觉得他是个学识渊博的善良人——
他收养了丑陋的伽西莫多,他是人人敬畏的副主教??。但是当故事的情节愈演愈烈时,我读懂了他精神世界中的畸形。他不择手段地“爱”,让他卑鄙地,变态地劫持爱斯梅拉达,并且因“爱”成恨地要置她于死地。这是一种自私的,低微的,霸道的“爱”,充满了病态的“爱”,那不算是爱,只是伤害??
然而,那书中最美的笔墨都倾注在了爱斯梅拉达身上:她美丽,因为她有一张天真清纯的脸孔;她善良,因为她的内心充满了同情和爱心。她可以为了保存甘果瓦的生命而嫁给他,她给饥渴难堪却无人理睬的敲钟人送水??她有菩萨一般无人能及的心肠,她有倾国倾城的美貌,她是善与美的化身~
怎么能不引起我的思考,人性的层层面面是多么复杂却简单:尽管人的精神世界是双面的,没有完全的丑,也没有绝对的美。但是,美就是进步的方向,美就是最原始的目的。就像书中说得那样: “美就是完整,美就是全能,美就是唯一有生命力的东西。” 当灭灯钟响彻在巴黎圣母院里,所有故事都结束了??但那古老的故事将永恒地被传诵??
在《培根随笔集》这本书语言简洁,短短的一小篇就可以让人受益匪浅,最适合我这种不喜欢读长篇大论而又想得到多点东西的人看了。虽然只是:“论”“说”“谈”但是,我读起来却觉得有好多地方都不懂啊~可能因为写的都是人生的哲学。所以要很高的悟性吧~但是我还是觉得无论是什么时候都可以读这本书。因为《培根随笔集》深受各国读者欢迎,据说有不少人的性格曾受到这本书的熏陶。即使在多元化的社会生活中,自己没有钱,没有权,只要有文化,有能力,有健康,遭点厄运也无妨。因为厄运当中也蕴含着一份让人亢奋的幸福啊~培根的话语既使人们开阔了眼界,也能使人们顿悟
我挑一篇来说吧~“谈读书”这篇讲的是读书有三个用处:一为怡神旷心,二为增趣添雅,三为长才益智。又说了有些书可以前尝辄止,有些可以囫囵吞枣,但是少量书则须细细品尝,慢慢消化。读史书使
人明智,读诗使人灵透,数学使人精细,物理使人深沉精细,伦理使人庄重,逻辑推理使人善辩,正如古人所说的学皆成性~不仅如此,连心智的各种障碍都可以解开。身体健康之百病皆有相宜的调养运动。
我觉得这本书就是要细细品尝,慢慢消化的茶。要读透了才能知道,其中的道理,要喝到最后了,才可以尝到甜头。虽然这只是一本随笔集~但是好比一本史书、诗、数学、物理、伦理、逻辑推理般让你明智、灵透、精细、精细、庄重、善辩。
这篇文章主要内容是写:同学们去拜访老师,因为老师的问题,同学们诉说着生活的不如意,老师通过同学挑杯子喝水的细节引出了一个道理:杯子的好坏,并不能影响水质。如果生活是水的话,工作、金钱、地位,这些面子上的东西就是杯子。我们都知道、杯子只不过是盛水的器皿,并且,我们口渴的时候是喝杯子中的水,而不是去使劲啃杯子,那么请问你老盯着杯子,先杯子这也不好那也不让你满意有意义吗,毫无意义~我们去别人家做客用纸杯或塑料杯,在家用瓷杯或晶莹剔透的白玻璃杯。用这两种杯味道一样吧,我想起了笔,我看中了花笔,妈妈选了素笔,我买了花笔和素笔,很快花笔没油了,而素笔却坚持了好长时间,这不是“笔不可貌相”嘛,要喝水,就别看杯子,一只埋怨,好水都被你喝苦了,乐观、积极向上的心态会让你原意喝纸杯中的水,并且,好像加了一点苦瓜汁的水,都会被你的心变成甘泉水。
“如果生活是水的话,那么,工作、金钱、地位这些东西就是杯子。它们只是我们用来盛起生活之水的工具。杯子的好坏,并不影响水的质量。如果将心思花在杯子上,你哪有心情去品尝水的苦甜,不是自寻烦恼吗,”
确实如此,杯子只是一种用水的途径,不同的杯子就好比不同的生活方式,即使贫困,即使平凡,也能活出自己的精彩。
“斯是陋室,惟吾德馨。”诗豪刘禹锡执政不悦遭贬,身居一间破陋的屋室,却依然不感寂寞,虽然没有了高官俸禄,但换来了远离世俗
的洒脱,在陋室中依然过得快乐。贫贱富贵有什么,我们要做好的只有对生活的态度,我们需要的只是发自内心的感受,杯子的外观并不能改变水的质量。
“我为什么要作曲,——在我内心的东西必须将它释放出来,这就是我作曲的原因。”贫困、失恋、失聪,对于一个音乐家无疑是个巨大的打击,贝多芬没有退缩,仍然在努力写作,那音乐当做心灵之水的杯子。音乐家有音乐作杯子,只要努力,谁不能找到属于自己的杯子来装载命运~
我们也有自己的杯子,即使再大的苦难也不能夺走我们的命运载体,只要它本身不肮脏,没有漏洞,谁也不能污染我们生命之水的可贵,心灵之水的纯洁。
杯子的华丽不能掩盖污水的恶臭,水的好坏只在于使用者的感觉。 别盯着杯子,喝下去的,只有水。篇二:美文读后感 爱到底是什么,这是我们每个人都一直在追寻回答的问题,在此文中,一直精灵带着这个问题找到了一直正在飞翔的鸟儿——在这鸟儿眼中爱究竟是什么呢。当鸟儿饿了,它便爱上了稻谷,当鸟儿渴了,它便爱上了那一汪泉水,而始终它爱着山谷中那一朵风信子,爱并不需要什么理由,仅仅因为在那鸟儿的眼中它是唯一的不一样的,仅仅因为它才是那鸟儿所爱的那一朵。
读《最后的善良》有感
这个世界处处都有爱,文章讲述了一个杀人犯劫持了一个少女,少女在临死时的最后一通电话,触动了杀人犯心中的那点善良,他听着女孩的通话,想着自己的生活,深深地被感动了,他放下了杀虐的刀,他带着那最后的一点的善良离去了。世界上并没有真正冷酷的人,每个人心中都有一份良知,只是某些事情将他的良知给遮蔽了起来,让他迷失了自我,做出违背自己良知的事情。
读《没有背影的父亲》有感
母爱是伟大的,母爱自古便是人们所歌颂的对象,而在我们身边,还有那么一份伟大,它是默默地,是在我们不经意间进入我们生活的,它就是——父爱,此文中,作者回忆了父亲对他的点点滴滴的付出,父亲总是用迎接者的姿态来面对他,从未让他看到他离去的背影,父
亲在他的青春中一次次巧巧地掠去了作者的无理和不懂事。是啊,“父亲”一个多么伟大的词汇,父亲放下他一个男人的威严,细心地用他特有的爱来呵护我们,父亲就是我们生活中致命的武器,我们要用我们全部的热爱和尊敬,用一辈子的时间来偿还这份父爱。 读《淡淡的友情,淡淡的爱》有感
有一种朋友介乎于爱情与友情之间,他存在于我们生活的一点一滴中,一首歌曲、一种颜色都可能让我们想起他,他在我们心里的深处有着一个小小的空间,也许彼此间会很少联络,但是彼此的心中都保留着一份惦念、一份嘱咐,彼此都希望对方能过得好,能够幸福。但这之间永远也不可能会有什么爱情,因为这似乎会亵渎了这份感情。 读《父亲的眼睛》有感
父爱,一种多么伟大而又难以言表的爱呀~本文中,男孩的父亲每一场比赛都去看男孩打球,给他鼓励,但他却不知道男孩一直是个板凳球员,因为他看不见,他是瞎的,但他带去的是一种信念,他给男孩的就是一个信念,在他逝世后,男孩带着这个信念上场并帮助球队取得了胜利,当别人问他为什么时,他只是说:“父亲在天上,他第一次真正地看见我比赛了。”是啊,父爱,就是这样的默默地,带给我们一种信念,一种坚持。
读《眼泪是下一次转身的微笑》有感
每个人心中都有一个在乎的,却又不可能属于你的人,你只能默默地守护着她,在她困难时,你帮她出主意,她那边手机屏幕浮现的话语,永远都让她感到你的乐观,而你手机这一头却是模糊地字母。转身前将眼泪都流光了,这样转身面对她时才又是那阳光的笑脸,让她再次感受到你的乐观,逗她笑。她你希望永远都能让你去守护,但她却又永远也不能守护在你的身边。
读《锦时年华,素颜人生》有感
奶奶,这个自我们懵懂时便出现在我们记忆中的人,她陪着我们成长,看着我们长大,用她最大的爱来呵护我们,来保护我们。文中作者触景生情,回想起了和奶奶过去相处的点点滴滴,奶奶为了自己能吃饱挨饿,奶奶病重时不忘担心自己的生活??最后奶奶逝世了,但是她似乎始终陪伴着作者,作者从生活的点滴中都回想到了奶奶,回想到了
奶奶那无微不至的爱。
人生若只如初见。短短七个字,道尽多少悲凉的尾巴。初初相识,人若孔雀,本能的尽极绚丽,礼貌羞涩着收敛脾气,绽放美好。而那些观者也大都怀着欣赏,暗暗叫好,怜爱有加。久已,孔雀颓累,羽翼渐退,间或,还会转身,留一光稀、褪色的突兀,逐生尴尬。生人如此,恋人之间也不能幸免。人生若只如初见,始终带着那点邂逅的美丽,那该是多大的幸福呀,但一切都不尽然,人生会变,一切都会改变。
读《我的一位国文老师》有感
“老师”,这是个我们再熟悉不过的名词了,除了亲人,老师陪我们走过了我们的成长之路。老师的爱体现在很多的地方,一个眼神、一个鼓励,蕴含着老师对我们身后的感情,而批评教育则包含了老师爱岗敬业,伟大与胸怀。老师对我们的爱是一种发自内心的热情,是一种无私的道德感情、是一次无悔的牺牲,我们要学会报答这种发自内心的热情。
读《国殇》有感
国,这是一个多么伟大的词汇呀,它容纳了我们,它哺育了我们。诗中,诗人的思国之情溢于言表,他将祖国的统一视作自己一生的追求。他将自己对大陆的眷恋之情谱写成了一首触动炎黄子孙灵魂深处隐痛的绝唱,震撼着两岸人民的心灵。祖国的统一是我们每一个人的梦想,每个人都希望能看到我们伟大祖国的统一。
读《美母亲》有感
母爱是纯洁的;母爱是无价的;母爱是伟大的;母爱是只知道给予而不会祈求回报的。正如诗中所说,母爱是皓皓的明月;母爱是莽莽的大地。正如孟郊的《游子吟》所写:“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。”让我们体会到了母爱的浓烈,母爱的深切,又如那诗中所说:“谁言寸草心,报得三春晖”,母亲为了我们含辛茹苦,为我们付出了自己的一切,并不奢求能得到什么回报,我们要用我们的一切来报答,来孝敬我们的母亲。
读《爱的列车空亦满》有感
“一个人心中无爱、自私、狂妄。虽轻亦老迈;反之,虽老迈亦年轻,即使前路日将斜,也有野花啼鸟一般春的境界。”我们应该变我们的人生观,用该去看世界。母亲就是一位伟大的神仙,把光明带给了我们,却把烦恼和痛苦剥夺了,让她自己去“享受”,给了我们成功的阳光,却把失败的风雨挡住,一切的自己扛。大爱无疆,世界因爱而明亮。
读《坚硬的荒原》有感
文章并不是简简单单的叙述,它有着很深的内涵。那一望无际坚硬如铁的荒原象征着生命;那瘦骨嶙峋、冷若冰霜的老人象征着一直;而那三个消瘦、穷苦的可怜孩子是人的象征。人的生命就像荒芜的原野,要通过坚强的意志才能开拓出生命的绿洲,只有战胜了自己,才征服了世界。“天地万物,唯我为大”
读《残存的遗憾,永远的美丽》有感
“最初的才是最美的”,这是一句我们每个人都听过的话,正如文中作者所说,“丽江也许很美,但不抵凤凰。因为,我先目睹的是凤凰而不是丽江。”无论世事如何变迁,最难忘却的依旧是那个最初的同行者。但是过去的终也过去了,那过去的美好已经存在于记忆的底片上,无法,已不能再去触碰。
读《君生我未生,我生君已死》有感
总有那么一个人,值得我们在内心最深处怀念;总有那么一个人,值得我们把关于他的回忆锁在心底的最深处;总有那么一个人,值得我们把和他有关的回忆一遍一遍的在脑海放映。那个回忆,是专属回忆。深埋在心底,不轻易去触碰,却常常想起。因为那是心底最柔软的一块,触及到就会疼。
读《雕刻家》有感
烦恼,我们都不陌生,但这个词另大多数人都感到反感。但在此诗中,诗人并不这么想,他对于烦恼的反感之情是有限度的,是理性的,他用自己艺术的眼光来看衰老这个烦恼,他认为烦恼就是一个雕刻家,
他用岁月的凿子凿除了他脸上的皱纹,如果没有宽大的胸襟和丰富的阅历,又如何能有这贴切的想象与形容。诗人用他乐观的眼光发现了生活中的艺术,发现了生活中的美。篇三:美文读后感
教育美文读后感
《让学生感受到你的在乎》
张婧婧
每个人都需要善意的表扬、鼓励。善意的美实际上是一种投入少收益大的感情投资,是一种驱使人奋发向上、锐意进取的动力源泉。也就是说,孩子在乎家长的感受,如果家长能够给予孩子正面的感受,他就会一直朝着良好的方向发展。
由此不禁想到了我们教师的工作,其实教师在教育学生时也要多从正面引导学生,多给他们一些善意的表扬、鼓励。在平时的工作中,一篇情理交融、鼓励性很强的评语,一段肯定、称颂的美之词,都能让我们的学生心情愉悦、精神爽利,感受到你的在乎,教育往往就会达到事半功倍的效果。那么,在教育教学中,我们应该如何恰当的运用鼓励和表扬呢,
首先,要转变的观念。老师对孩子的点滴进步能否给予充分的肯定与热情的鼓励,不仅仅是一个方法问题,更重要的是一个教育观念问题。在平时的工作中,教师不肯放下传统的“师道尊严”,认为老师的尊严不容侵犯,对学生的教育只是强调反面批评、教育,而忽略从正面积极地引导、激励的作用,低估了美学生达到教育目的的力量。 其次,要尊重学生。尊重是教育的重要原则,没有尊重就谈不上教育。所有的人都有被尊重的需要,尤其是处在青少年时期的中学生,这种需要更加强烈。因为一方面他们还处在童稚未脱的的阶段,对任何事情都似懂非懂,但另一方面,他们的内心都认为自己已经长大,有着强烈的成人感,迫切希望家长老师尊重他们,把他们当作成人来看待,在他们的内心深处有着强烈的主观意识。教师要在乎学生的感受,尊重他们的个性发展和人性取向。
第三,要注意方式方法。教师若能对学生进行正确的评价、及时的表扬、热情的鼓励,则能激发学知欲,调动其积极性,同时还能建立起融洽和谐的师生关系。教师是一个爱的使者,用爱的心灵去关注孩子
们的每一点需要,激励他们不断进步,产生更多的更积极的在乎。 青少年好表现,更喜欢别人的夸奖,尤其在乎老师的表扬有我们教师要千方百计地发现和挖掘每个学生身上的闪光点,用各种方式及时的给予表扬和鼓励。 这是做好教师工作的取之不尽的源泉。篇四:作文加读后感 伴着梦飞翔
每个人都有美丽的梦想,有的人的梦轻如鸿毛,有的人重如泰山,我的梦也是许多像我一样的初中学生的梦想——进入好的高中。这个梦想并不遥远,只要我能够在初二和初三的这一点时间中努力学习,我相信我一定会进入一个好高中的。
梦想是动力,梦想是克服苦难的法宝。学习中,我们总会遇到各科的难题,这时有许多学生会厌烦,而去其他同学那里抄抄答案完事。实际上,这是对自己不负责任的表现。遇到难题时,我们应先独立思考,然后再看书本,实在不会做时再请教老师,直至把题搞懂。子曰:“知之为知之,不知为不知,是知也。”应该实事求是,才能脚踏实地学习。不会写的作文,背不出的古诗文,当我一想到我的梦想时,努力思考与背诵,困难们就是缴械投降。古人云:“为则易,不为则不易,言必行,行必果。”只要我们发扬这样的精神,学习困难就会迎刃而解了。
梦想是我抵御诱惑的有力盾牌。早晨被窝是诱惑;上课捣蛋鬼是诱惑;中午篮球足球是诱惑;放学后电视,电脑是诱惑;晚上被窝又成了诱惑。我有我的梦想,我的梦想是抵御这世界种种诱惑的盾牌。我们要不断追求更高的理想,许多人都满足现状,说理想已经实现,则他们是没有理想的。诗曰:“学海无涯苦作舟。”学无止境,需寻思如何攀登更高的高峰,正可谓“强中自有强中手,一山更比一山高。”
梦想是我继续前进的源动力。我能战胜困难——我在进步;我能抵御诱惑——我在进步。过去的我,总爱往下比,说:“比我差的人多着呢~”而现在,我总往上比,说:“比我好的人还多,我要比他们更好~”当然,我也要和自己比,超越自我,树立自己的自信心。我是精致的一环,我不能推卸我应有的责任和神圣的允诺。现在处于比上不足,比下有余的我,要意识到我是“逆水行舟,不进则退。”
梦想啊梦想,在你的影响下,在你的伴随下,我感到我正在改变。我决心用圆圆的汗珠去圆我的梦想,我的梦想不是梦,在如今的社会中,让我们伴我们的理想与梦想尽情飞翔吧~
因为有你
因为有你,我懂得了快乐。
因为有你,我知道了温暖。
因为有你,我才明白要珍惜。
因为有你,我的奶奶。
很小的时候,爸爸妈妈都出外打工了,幼小的我被奶奶带着,读一年级的时候,学校的老师说没有读学前班的,不能读一年级,可是奶奶不相信这个理,拉着我,跑了许多亲戚,硬是帮我报上的名,那时候我唯一的依靠就是奶奶,每到星期六奶奶总会大清早的拉着我的手让我和奶奶一起上街买菜,奶奶喜欢帮我梳
小辫子,于是那时候的我,在同龄人的眼里,对我羡慕极了,因为总是每天都会扎着一头漂亮的小辫子。
渐渐的,我上小学了,有时候,遇到作业不会做,奶奶总是让我不要着急,无论是什么时候,无论有多远,奶奶总会带我找到别人教我写作业,,那些场景,我现在还记忆犹新。有一次,我的印象极为深刻,那天晚上,2年纪的我做作业速度又慢,作业量也大,常常做作业到夜里,可是奶奶总是陪着我,无论我写作业到什么时候,有一次正在做yc考评的我被一道题目难住了,我真准备出门去问同学,奶奶问我:‘出去干吗啊’我立马回答:“有道题目不会做,我去问问**”奶奶说;‘这么黑,你别去了,别摔跤了,我和你一起去’冬天的夜晚,冷风呼呼的吹着,寒风像刀子一样,可是奶奶还是选择和我一起。 现在我上了初中了,要到离家很远的学校去上学,一个星期才能回来一次,我记得我第一次去学校报道的那天晚上,奶奶对我说;‘去上学钱够吗,昨天我卖破烂卖了十元钱你拿着’我对奶奶说;“钱够,我妈妈给我了钱,你别操心了,我会照顾好自己”。奶奶摸着我的头说:‘你从小就没有离开家,这次真的要靠自己了,要是吃不饱打电话告诉我’强忍着眼泪,不让它流出来,可是它还是不争气的流了出
来,奶奶看见我的眼泪,便用她那双粗糙的手帮我抹去脸上的眼泪。离开家的那一天,奶奶把我送到十字路口,我依依不舍的告别了奶奶,可是透过车窗,奶奶的身影却还在十字路口站在那里。 现在奶奶永远的离开了我,记得奶奶生命的最后几天,我请假回来,我的嗓子有些嘶哑,可是奶奶还是拖着重病的身子帮我从抽屉里拿药,我抱着奶奶哭,至今我的梦里觉得奶奶没有走,她总在我身边,可是奶奶真的走了。
奶奶给予我的这份爱,我会好好的珍藏,奶奶给我的爱,是我毕生的宝贝,就算奶奶不再我身边了,可是奶奶会在天堂里看着我,像小时候一样,在我上学的路上默默的看着我。
因为有你,奶奶我收获了一份珍贵的爱,因为有你,13年的岁月快乐的伴着我成长。奶奶,如果你今天还在人世,我真的想对你说;‘因为有你,我的人生才更精彩’
你是我的一本书
“书籍是人类进步的阶梯”,书不人类不可缺少的“粮食”。书可以是一本书,也可以是一个人,只要他能教我们知识,让我学得更多,这就是我的一本书。 小学的数学老师余老师就是我心中的那本书,她不但能教我学数学,还能教我学会一些道理。她个子比较高,打扮不怎么华丽,是一个十分朴素的又非常负责的女老师。 记得在五年级时,我们都抓紧了步伐,因为,过了五年级,六年级就来了,这意味着什么呢,即将迎来小升初,小学毕业考也快到了,所以,我们的余老师加快复习,一有空就来教我们一些奥数,提高我们的解题能力。
记得有一次,老师讲了一道非常难的题目,我绞尽脑汁,终于有了一点思路,可老师说:“既然大家不会,那我就来给大家讲解一下。”老师一说完,我就有了一点思路,便开始自己思考,没听老师讲。可自己还是想不出来。正当我抬起头来听老师讲时,老师也讲完了,我叹了一口气,便继续听下一道题。讲完了所有题,便和老师回顾了一
遍,我被抽到我没听的那一道,回答不出来。下了课,老师把我叫到办公室给我讲解了一遍,我恍然大悟。随后,老师教育我,不能不懂装懂,要实事求是,不耻下问。更重要的是,经过老师的教导,我明白了上课一定得认真听讲,跟着老师的思路走,否则上再多的补习班也没用。
这次教训让我铭记在心中,余老师,你是我的书,是一本百科全书,教我数学,教我做人,教我生活。她也是一本漫画书,有时会把大家逗得笑呵呵的,她也是一本手工书,在课余,教我们剪纸、折纸,增添一番乐趣。
笑看人生
人生在世,也不过几十年,犹如短短一瞬,来去匆匆。随着一声啼哭来到世间,不带任何东西,尝尽世间酸甜苦辣之后,又淡淡的离去,不携一粒灰尘,几十年风云变幻,铸造多彩人生。
人的一生有过多少美好:夜晚观星享受静谧,清风拂面享受惬意,闻花暗香享受欢畅。在短短的人生里,何不笑对每一天,快乐每一秒呢,即使有些苦你根本无法逃避,那就试着面对它,解决它,只要相信,明天一定更好。不是有首歌唱“阳光总在风雨后”吗,篇五:百年美文读后感 《百年美文》读后感
这篇文章让人感受作者内心的真实感受和他们的智慧与对生活的信念,我觉得在一篇文章中,能够读到这些是十分难能可贵的。 上世纪的百年中,特别是“五四”新文化运动以来,确如鲁迅所说,中国文坛上“散文小品的成功,几乎在小说戏曲和诗歌之上”。而这其中的原因,很多学家都认为,我国有悠久的散文写作传统,所谓经、史、子、集,其中都有极为优秀的散文,为世界上任何国家所无法攀比。
行走在百年散文的海岸,一路的美景令人流连忘返,尽管我们眼光挑剔,但精美的一百二十多篇作品仿佛描述出了一个清新典雅的自然王国。也许这些文章并非全部是精美的,在那一篇篇美丽的作品里,有爱和生命,有人与自然、人与文明,有人生、历史,有时间、生死,
有生活??浓浓的人间烟火,写的都是稀疏平常的小事,但是,这些事情在他的笔下,却成了人生思考,是他,让人们觉得,它引起了读者的审美愉悦。它们再次证明:优秀的散文作家都是驾驭文字的高手和深邃敏锐的思想家。
瓦雷里曾说过说:诗歌是跳舞,散文诗散步。在20世纪中国文学的历史上,哲思散文作品层出不穷。特别是在西方文学的影响下,又催化了散文思想进步的进程。
季羡林先生这样说过:“美的散文往往写的是身边的琐事,古今中外有很多这样的名篇。我所说的身边琐事范围极广,人身旅途中的所历所感,无不包容于其中,在我们这个林林总总的花花世界上,遍地潜伏着蓬勃的生命,随处活动者熙攘的人群,撷取其中一颦一笑,写出那些美好的、悲哀的、能拨动人们心弦的事物。这样的文章能净化我们的感情,陶冶我们的性灵,小中有大,小中见大。
平凡之中见真理,琐细之中见精神。”
合上这本厚厚的书,我轻轻闭上眼睛,感觉到内心获得了一种从来没有过的澄澈和明净。仿佛接受了一场春雨的洗礼,每一篇文章里都蕴含着作者对人生的思考。让我不禁感觉,原来我们的生活中很多我们认为的琐事,并不只是淡然无味的,而是值得每一个人去细细的体会,因为只有这样,我们才能在不知不觉中参悟出人生的真谛。
作文七:《经典美文读后感》1000字
经典美文读后感(一)
一个人的处境是苦是乐常是主观的。
有人安于某种生活,有人不能。因此能安于自已目前处境的不妨就如此生活下去,不能的只好努力另找出路。你无法断言哪里才是成功的,也无法肯定当自已到达了某一点之后,会不会快乐。有些人永远不会感到满足,他的快乐只建立在不断地追求与争取的过程之中,因此,他的目标不断地向远处推移。这种人的快乐可能少,但成就可能大。
苦乐全凭自已判断,这和客观环境并不一定有直接关系,正如一个不爱珠宝的女人,即使置身在极其重视虚荣的环境,也无伤她的自尊。
拥有万卷书的穷书生,并不想去和百万富翁交换钻石或股票。满足于田园生活的人也并不艳羡任何学者的荣誉头衔,或高官厚禄。
你的爱好就是你的方向,你的兴趣就是你的资本,你的性情就是你的命运。各人有各人理想的乐园,有自已所乐于安享的花花世界。
经典美文读后感(二)
人的一生常处于抉择之中,如:念哪一间大学?选哪一种职业?娶哪一种女子?……等等伤脑筋的事情。一个人抉择力的有无,可以显示其人格成熟与否。
倒是哪些胸无主见的人,不受抉择之苦。因为逢到需要决定的时候,他总是求询别人说:“嘿,你看怎么做?”
大凡能够成大功业的人,都是抉择力甚强的人。他知道事之成败,全在乎已没有人可以代劳,更没有人能代你决定。
在抉择的那一刻,成败实已露出端倪。
经典美文读后感(三)
笑靥如花,(m.lz13.)真情如花,希望如花,生命亦如花。
每个人都有自己喜爱的花,每个人都有许多种理由善待自己,把一生的光阴凝成时光长河中那一瓣恒久的心香。在盛开的一刹那,灿烂夺目的它会吸引所有的视线。
花是如此柔弱,再美再艳,依然经不起朝来寒雨晚来风。春红匆匆谢了,只剩下满怀愁绪。
花却又是美丽的战士,风雨中尽管渐渐绿肥红瘦,终究不曾低头。
生命也是一样,像精致的玻璃酒杯,常常经不起天灾人祸的撞击,粉碎成一地的璀璨,每一片都是透明的心。生命又常常像昙花,用许多年的泪与汗,掺上心血浇灌,才会有笑看天下的一刻。
如今的世界,爱花的人少了。当人们为着生计奔波的时候,连自己的生命都抓不住,又有谁会倾听花的诉说?
然而,烦躁的都市啊,请不要忘记,这世界本是镜花水月。一切如花、花如一切。所以,佛祖拈花而迦叶微笑;这一笑,便是整个世界。
* 美文读后感600字
* 美文读后感300字
* 班主任推荐的100篇智慧美文读后感
作文八:《美文美读读后感》2200字
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美文美读读后感
《求求你,请等一下》讲的是一个猎人为了治好母亲的病,去找猩猩血,意外发现了母猩猩与小猩猩的感人故事,我看完以后,一直无法忘记。
猎人为了自己的母亲去杀害小猩猩的母亲,当他发现正在哺乳的老猩猩,救母心切,便去追赶她。直到有一次,猎人终于捉到了这只老猩猩,老猩猩知道自己肯定逃不了了,竟然逼着小猩猩喝奶,从一个乳头到另一个乳头,好像要把一生所有的乳汁都在这几分钟之内喂完。猎人迟迟都没有举枪瞄准,就忍不住又仰起头看了一眼小猩猩,小猩猩那一双天真无邪的眼睛正目睹着树下的一切。老猩猩又忍不住摇了摇手,好像在说——求求你,请不要开枪!然后把自己身上的奶乳都挤进碗状的宽叶草里,再用荆棘把“碗”别在树干上,一只又一只,不一会儿树上就别满了装满母亲留给孩子的牵挂。等到做完一切,老猩猩重新树下,挥了挥手,好像再说——好了,开枪吧!读到这里,不光猎人的眼里有泪光,就连我的眼眶里,也有点湿润了!这则故事告诉我们,世界上,并不只是人有感情,动物也有感情,有时候,动物的感情比人类还神圣!所以人类的猎-枪不该再瞄准他们!
《鸟与人》主要讲了一只老鸟为了让小鸟领悟到人类的贪婪,便冒险自投罗网,与人类攀谈。
老鸟为了安全脱险就与人类讲条件,告诉人类三句名
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言,每说一句,便让老鸟离开猎人距离远一点。第一句是莫惋惜已经失去的东西,人类遵守承诺放开了老鸟,第二句:莫相信不可能存在的事情,人类又让老鸟飞到树上,接着老鸟骗人类说自己身上有一颗30米斯卡勒的小宝石,说完人类后悔莫及,还咬破了自己的嘴唇,但还是要求老鸟把第三句名言告诉他,老鸟说:“你连前两句名言都没记住,告诉你第三句又有何用?我的体重都没有20米斯卡勒,更何况一个30米斯卡勒的大宝石!”
这则寓言告诉我们,贪婪是人类的本性,而贪婪的人是没有好下场的!
??
《中外美文美读100篇》里面有好多的小故事,这些小故事总是给人许多启发,所以“书是人类的好朋友”这句话一点儿也没错!
(一)一位母亲与家长会
孩子上学了,作为妈妈,哪个不希望听到来自学校的好消息。然而,每次家长会,都令她失望,因为人家都有一个聪明乖顺的孩子,而她的孩子却愚顽不化。
第一次参加家长会,幼儿园的老师说:“你的儿子有多动症,在板凳上连三分钟都坐不了,你最好带他去医院看一看。”
回家的路上,儿子问她老师都说了些什么?她鼻子一
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酸,差点流下泪来。因为全班30个小朋友,惟有他表现最差;惟有对他,老师表现出不屑。然而,她还是告诉了她的儿子。
“老师表扬你了,说宝宝原来在凳上坐不了一分钟,现在能会三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈,因为全班只有宝宝进步了。”
那天晚上,她儿子破天荒地吃了两碗米饭,并且没让她喂。
儿子上小学了。家长会上,老师说:“全班50名同学,这次数学考试,你儿子排第49名。我们怀疑他智力上有障碍,您最好能带他去医院查一查。”
回去的中处,她流下了泪。然而,当回到家里,对坐在桌前的儿子说:“教师对你充满信心。他说了,你并不是个笨孩子,只要能细心些,会超过你的同桌,这次你的同桌排在21名。”
说这话时,她发现,儿子暗淡的眼神一下子充满了光,沮丧的脸也一下舒展开来。她甚至还发现,儿子温顺得让她吃惊,好像长大了许多。第二天上学时,去得比平时都要早。
孩子上了初中,又一次家长会。她坐在儿子的座位上,等着老师点她儿子的名字,因为每次家长会,她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而,这次却出乎她的预料,直到结束,都没听到。她有些不习惯。临别,去问老师,老
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师告诉她:“按你儿子现在的成绩,考重点高中有点危险。”
她怀着惊喜的心情走出校门口,此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀,心里有一种说不出的甜蜜,她告诉儿子:“班主任对你非常满意,他说了,只要你努力,很有希望考上重点高中。”
高中毕业了。一个第一批大学通知书下达的日子。学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感,她儿子被清华录取了,因为在报考时,她给儿子说过,她相信他能考取这所学校。
她儿子从学校回来,把一封印有清华大学招生办公室的特快专递到她的手里,突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说:“妈妈,我一直都知道我不是个聪明的孩子,是您??”
这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上。
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作文九:《励志美文读后感》1700字
励志美文读后感
力克?胡哲的《人生不设限》这本书,通过作者对自己独特的生命体验的讲述,给人以热情、勇气、信念、坚持的力量。你不禁会为这位天生没手没脚的家伙而深深折服,他从一无所有、畏缩自卑,迸发出无穷的自身能量,活出了自己的价值,创造出了一个不受限制的精彩人生。
《徐悲鸿励志学画》课文读后感八 今天,我读了《徐悲鸿》励志学画》这一课,故事的主人公——徐悲鸿是一位勤奋好学、有志气的中国人。
光阴似箭,岁月如梭,三年美好而艰辛的大学生活犹如漏斗中的沙石已悄然流进昨日。此时站在漫漫求学道路终点站的我心潮澎湃,思绪万千,昔日的点点滴滴,林林总总,跃然而起,历历在目。此时面对着我可爱的同学,面对着美丽的校园,我心中虽有千言万语,却只字难出。漫漫求索,细细寻思,最后我想对自己的大学生活,也对身边将远踏异地的同学说三句话。
《看见》并不是零零散散的故事或片段,而是一个人所经历的真实的十年。柴静的新闻始于生命,最终也回归生命与人生的思考。2003年的“非典”让她最直观看到死亡与生命,以及人在死亡面前最真实的态度。如果说一个人没有看过生命如何消亡,他就无法真正理解
人或者生命。陈虻是柴静在新闻中的引导者,他的逝去,让三十而立的她再次思考生命与人生。
励志美文读后感,希望这篇文章,能对您有帮助
于是,有人为旅人叹息,要是他不迷恋那些小花而大踏步地一直向前走,就可能失掉那朵奇怪的花。我却不以为然,就算他失掉了那朵令他喜出望外的奇怪的花,当他回眸时,也会以同样的心情遗憾错过的那么多芬芳的无名的小花,大概就在这不起眼的无名小花丛中会有一朵更让二心驰神往,更让他叹息不已,更让他喜极而泣…… 励志美文读后感 曾听过一位愚人讲的故事。一个旅人在路旁看到很多怒放的鲜花,他一边走一边采。沿途的花一朵比一朵大,一朵比一朵美,一朵比一朵香,到薄暮的时候,将近路程的尽头,他看到一朵巨大的奇怪的花,在暮色中分发着沁人心脾的芬芳。他喜出望外,抛失了手中的花,奔驰已往,但他的脚步却因跋涉的委顿而显得有些极重繁重。他终于赶到了那朵花的面前的时,那朵花曾经繁茂了,他绝望的握住花梗,手一摇动,花瓣一片一片的失了下来。 励志美文读后感 人生是一个遗憾的过程,正由于有了有数个遗憾,我们的人生才变得如此精美如此美丽。稍不经意的一次回眸,满眼往事中最令人难忘和念念不忘的注定是曾经有过的些许遗憾,就像我们常常遗忘的夏季的洗浴,而记着了难捱的燥热,遗忘了夏季树挂上的棉絮,而记着了冰冷的冷漠。每一个遗憾倒给我们的都是凝重的思索,每一个遗憾留给我们的总是流年的冲动。重要的是不要由于一次遗憾,而忘却了我们人要风雨兼程的行旅。 读后感 今天我看了一书,名叫《绍兴名人故事》,内里多数是一些励志故
事,如:《狱中斗敌》、《坛子避蚊》、《当效周生》等。但对我感悟最深的,还是**的那句名言:为中华之崛起而念书!出自《当效周生》。故事讲了:十二岁那年,**脱离家乡,离开沈阳,前来接它的大伯对它说;“万万不要到外国租界地去完啊!”“为什么呢?”**问。“为什么?中华不振呐!”伯父叹了口吻,没有再说什么。 一个风和日丽的早晨,**背着,约了个要好的同砚进了租界,内里果然和表面大不相同。突然,从警员局门口授来了吵闹声,他们连忙赶了已往,原来一个妇女的亲人被洋人的汽车轧去世了,她原想中国巡警局给她讨回公正,可是中国警员不但不帮妇女反而帮外国人。**这才体会到中华不振的寄义。励志美文读后感 **回到学校后一直在Neon Signs想:为什么那里可以住外国人,而中国人却不可以 住在Neon Signs那儿?那不是中国的土地吗?一连串的题目使他决定亲身去看个究竟。更多的相关职场励志:感悟简简单单的生活最大的“敌人”是自己成功者的7条经典箴言
《断箭》是一篇值得我们深思、推敲的故事。我刚看到《断箭》时,就被它深深吸引住了,故事的大意是这样的:一个战绩辉煌的当将军的父亲,在儿子要当将军去打仗的时候,临行前父亲把儿子叫到面前,庄严地托起一个非常精美的箭套,里面插着一支箭,送给了他,父亲郑重告诉儿子那是传家之宝,配带身边,力量无穷,可以护身,保平安,却叮嘱儿子,千万不要打开来看。
作文十:《读后感美文》6000字
读后感美文
读后感美文之一
最近,我看了一本非常精彩的书,这本书叫做《影响中国历史的十篇政治美文》。
《影响中国历史的十篇政治美文》中这十篇政治美文是中国两千多年来政治史上的坐标、文学史上的脊梁。
陶渊明的《桃花源记》以文学的手法描绘出一个理想社会的蓝图,从中可以看出老庄哲学与空想社会主义的影子。西方的政治名著《乌托邦》《太阳城》与其相类。“桃花源中人”“不知秦汉,无论晋魏”,已成后人常用的词语。而“桃花源”已经是理想社会和优美风景的代名词。
**的《为人民服务》提出的“为人民服务”的思想成了共产党人立党立国的宗旨,并已是检验一个政权成败、好坏的标准。
魏徵的《谏太宗十思疏》探讨一个政权怎样才能巩固,并且塑造了一个较理想的君臣关系样板。提出“居安思危,戒奢以俭”“载舟覆舟,所宜深慎”,提出“凡百元首,承天景命,善始者实繁,克终者盖寡”。这就是1945年黄炎培与**在延安谈的政权周
期律。后人常说的“居安思危”“善始善终”“水可载舟覆舟”,主要出于此。
范仲淹的《岳阳楼记》提出“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的为人、为政理念。这句名言几乎成了范之后所有进步政治家的信条。范的这篇文章和陶渊明的《桃花源记》,都做到了形美、情美、理美,是用文学来解读政治的典范。
文天祥的《正气歌序》提出的为人要有正气的气节观,鼓舞了历代的民族英雄,成了中国人的做人标准。“正气”成了战胜一切邪恶、腐败势力的旗帜。
梁启超的《少年中国说》反对保守,提倡革新。提出抛弃老朽的中国,创造一个少年中国,振兴中华。几乎通篇都是美言美句。
林觉民的《与妻书》呼唤共和,敲响了数千年封建王朝的丧钟。再次响亮地喊出“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,牺牲个人,报效祖国。
贾谊的《过秦论》探讨一个政权为什么会灭亡。为政者必须施仁政,不能反人民。后来提到农民起义时常用的“斩木为兵,揭竿为旗”一语,即出自本篇。
司马迁的《报任安书》探讨生命的价值,提出一个做人的标准:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛,用之所趋异也。”
诸葛亮的《出师表》提出忠心耿耿的为臣之道和勤恳不怠的敬业精神。名句“鞠躬尽瘁,死而后已”“亲贤臣,远小人”“受任于败军之际,奉命于危难之间”等广为流传。
看完《影响中国历史的十篇政治美文》,我在这十篇美文中学习到了非常多有用的道理,这让我觉得非常开心。
读后感美文之二
张洁美文读后感初读这本书,讲实话,我也不是很读得懂。就连那篇《从百草园到三味书屋》,我也是学得似懂非懂的。我甚至觉得:鲁迅的这些文章,看起来简直就是象在跟你聊天似的,哪算得上名著?
后来多读了几遍,我懂得了,不要把这样的名著当作美文,其实,这本书的文章看似“聊天”也正是鲁迅的文字魅力所在。它看上去很朴实,甚至比较口语化,但为什么却能够深深地吸引人呢?就是因为这样的朴实,让人感觉很亲切,就象他站在你面前跟你诉说着什么似的,“说”到兴奋处,文字又会变得非常热烈,这就让人能够从中品味和感受鲁迅的点点滴滴。
郁达夫是这样形容鲁迅的文字的:“鲁迅的文体简练得像一把匕首,能以寸铁杀人,一刀见血,重要之点,抓住之后,只消三言两语就可以把主题道破。”
鲁迅先生在文章中表现了他热自然,向往自由的那股热情,希望能自由自在地玩耍,与大自然亲密接触,不希望整日被父母,家奴管束着,这正是儿童特有的.曾几何时,我已经远离了,进入了少年,每天都在这忙忙碌碌的之中,纷纷挠挠的之中.但我自己认为自己还是一个稚气未脱的孩子,有时还做着甜美的之梦.回忆起那些童年琐事,还时常记忆犹新,忍俊不禁.我家原属市郊,附近有一大-片田野,
小时候,总去那里享受着春日的阳光,秋日的清风,还有那片总被我采得一朵不剩的油菜花,我沉醉在大自然的怀抱之中;小时候,每天一吃完饭嘴都不擦就去邻家串门子,和小伙伴一起去吃豆腐花,一起去田野里玩,时不时还跌进泥坑变出个”小泥人”采了各式各样的花,又生怕主人找来,就把花藏在树洞里,一会儿回去花早就枯萎了,但我仍沉醉在无拘无束的自由空间之中.而如今,田野上造起了楼房,我和小伙伴都在为自己的前程努力着,因此感受不到了大自然的亲切,也少了许多自由,但我仍沉醉在无拘无束的自由空间之中.而如今,因野上了造起鲁迅的作品可以说是独一无二的。他的作品既不遮遮掩掩,又不追求满是好词佳句的华丽。却更能吸引读者,仿佛在给你讲故事一样。
了楼房,我和小伙伴们都在为自己的前程努力着,因此感受不到了大自然的亲切,也少了许多自由,但我仍旧热爱自然,向往自由,无论现在能否实现.这也许就是我和幼年鲁迅的相似之处吧,使我在读过文章后有了这么多感动.童年已渐渐遥远,留下的只是些散琐的记忆,倒不如细读一下《朝花夕拾》,体会一下那个不同年代的童年之梦,和鲁迅一起热爱自然,向往自由。
《朝花夕拾》是鲁迅的一部经典作品。
【扩展阅读篇】
所谓“感”
可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想,可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想,可以是因读书而激发的决心和理想,
也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样,基本属于议论范畴,但写法不同于一般议论文,因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感,必须注意以下几点:
首先,要读好原文
“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读,可能连原作讲的什么都没有了解,哪能有“感”?读得肤浅,当然也感得不深。只有读得认真,才能有所感,并感得深刻。如果要读的是议论文,要弄清它的论点(见解和主张),或者批判了什么错误观点,想一想你受到哪些启发,还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文,就要弄清它的主要情节,有几个人物,他们之间是什么关系,以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景,还要弄清楚作品通过记人叙事,揭示了人物什么样的精神品质,反映了什么样的社会现象,表达了作者什么思想感情,作品的哪些章节使人受感动,为什么这样感动等等。
其次,排好感点
只要认真读好原作,一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感,对原作内容感受得深也可以写成读后感,对个别句子有感受也可以写成读后感。总之,只要是原作品的内容,只要你对它有感受,都可能写成读后感,你需要把你所知道的都表示出来,这样才能写好读后感。
第三、选准感点
一篇文章,可以排出许多感点,但在一篇读后感里只能论述一个中心,切不可面面俱到,所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较,找出自己感受最深、角度最新,现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点,作为读后感的中心,然后加以论证成文。
第四、叙述要简
既然读后感是由读产生感,那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实,有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话,读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动,而读后感中的“叙”却讲究简单扼要,它不要求“感人”,只要求能引出事理。初学写读后感引述原文,一般毛病是叙述不简要,实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点,所以才简明不了。简明,不是文字越少越好,简还要明。
第五,联想要注意形式
联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
编辑本段如何写读后感
格式
一、格式和写法
读后感通常有三种写法:一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目,下一行是——《读有感》,第一行是主标题,第二行是副标题。
二、要选择自己感受最深的东西去写,这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际,这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系,做到议论,叙述,抒情三结合。
五、叙原文不要过多,要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“读”能抓住重点,“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化。
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会。
原文内容往往用3,4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上,切记要联系自己的生活实
际。
九、要符合情理、写出真情实感。
写读后感的注意事项
?写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述,不能脱离原文任意发挥,应以写“体会”为主。
?要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受,绝非“检讨书”或“保证书”。
?要写出独特的新鲜感受,力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
?禁止写成流水账!
编辑本段要写学习的读后感应该读什么有感
(1)引——围绕感点 引述材料。简述原文有关内容。
(2)概——概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。
(3)议——分析材料,提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后,要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质,由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析,然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为”观点句”。这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点。”观点句”在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中。初学写作的,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首。
(4) 联——联系实际,纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开,感不能深入,文章就过于肤浅。泛泛而谈,往往使读后感缺乏针对性,不能给人以震撼。联,就是要紧密联系实际,既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象,也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼,也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时,还要注意时时回扣或呼应“引”部,使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点(即中心论点)的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出,更有说服力。这个过程应注意的是,所摆事实,所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务。
(5)结——总结全文,升华感点。“读”的内容不放松。
以上五点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握。比如,”简述原文”一般在”亮明观点”前,但二者先后次序互换也是可以的。再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历,就不必再写第四个部分了。
一、先要重视感
感要多 读要少,要善于灵活掌握。比如,“简述原文”一般在“亮明观点”前,但二者先后次序互换也是可以的。再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历,
就不必再写第四个部分了。
二、要重视”读”
在”读”与”感”的关系中,”读”是”感”的前提,基础;”感”是”读”的延伸或者说结果。必须先”读”而后”感”,不”读”则无”感”。因此,要写读后感首先要读懂原文,要准确把握原文的基本内容,正确理解原文的中心思想和关键语句的含义,深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
三、读完一本书或一篇文章
会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章,不同的人从不同的角度思考问题,更是会产生不同的看法,受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例,从讽刺南郭先生的角度去思考,可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要”露馅”,认识到掌握真才实学的重要性,若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因,就可以想到领导者要有实事求是的领导作风,不能搞华而不实,否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考,就可进一步认识到齐宣王的”大锅饭”缺少必要的考评机制,为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件,从而联想到改革开放以来,打破”铁饭碗”,废除大锅饭的必要性。
四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文
一篇读后感,不能写出诸多的感想或体会,这就要加以选择。作为初学者,就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。
要注意把握分析问题的角度,注意联系自己的实际情况,从众多的头绪中选择最恰当的感受点,作为全文议论的中心。
初中课中,除了写”读后感”外,老师还会要求同学们在看完一部电影,电视片或参完某一展览后写”观后感”,观后感的写法与读后感是一样的,只需在第一部分简述所观的内容,然后引出观点,展开论述就可以了。
五、写景、物的读后感应该写
(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字,决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中。初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点(即中心论点)的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是,所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息,有
真情实感。要做到这一点,必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历,也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的。
(5)简要地说明原文有关内容,重写有感,不要重点介绍,偏离主题。
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