作文一:《校园一角作文开头》600字
校园一角作文开头(一)
校园里有许许多多美丽的地方,但我觉得花坛是我们校园了。花坛里花团锦簇,很多奇花异草,争着抢着要展示自己有多美呢!
校园一角作文开头(二)
学校,是人身中必经之路;学校,是走向成功的一盏灯;学校,是儿童的向往;学校,是家长对儿女的希望。但在校园的一个角落,真的,很美。
校园一角作文开头(三)
我的校园,是一个美丽、朝气蓬勃、令人神往的地方。刚一进校园,你就会发现门口写着几个充满生气的大字:宣化区鼓楼小学。
校园一角作文开头(四)
校园,多么亲切的名字。我们都爱自己的校园。我们每天大部分时间都在校园。每当我来到校园时,最使我心动的是那鲜花锦簇,枝繁叶茂的小花坛。我们的教学楼前有两个花坛,它一年四季都是美丽动人的。
校园一角作文开头(五)
我的学校是灵宝市三小,这可是一个温馨而又雅致的校园。校园中,美丽的花坛里绽放着五颜六色的花儿,宽阔的操场,彩色的跑道,各式各样的运动器材都是大家喜欢的。尤其是排列整齐、宽敞明亮的教学楼更是我们灵宝市三小一道美丽的风景。
校园一角作文开头(六)
我的学校—民和一小,(m.lz13.)是一个美丽的校园。它有高高的教学楼;有四季如春的花圃;有宽阔的操场;有苍劲有力的大树和婀娜多姿的树……其中我最喜欢的就数校园一角—美丽的假山了。它的无穷美丽,令我如入画中。
* 校园一角作文
* 描写校园一角的作文
* 写校园一角的作文
作文二:《星耀校园作文开头》2000字
当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活.
清晨,快乐的鸟儿唱着歌,伴随着我们一路走过洒满花香的小路,目送着我们走进校园,眼里全是笑意.阳光铺在写有"南京师范大学附属扬子一中"的铜牌上,又把柔和的晨光反射到我们身上,我们笑吟吟地接受了这份光芒,朝气蓬勃地迈进校园.在去教室的路上,我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池,挺拔的槐书与婀娜的垂柳;我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴,友好地招一招手,亲热地拍一拍背,亲切地问候两句,也许再聊一聊最近做了些什么.
走进洒满晨光的教室,安置好书包与作业,长长地吁一口气,开始一天的学习生活.
课堂上,我们尽情地展开我们的才能,大胆地说出自己独到的见解,认真地记好我们要领悟的知识与要点.为了让鸟儿也为我们喝彩,为了让大树也赞许地点头,为了让花儿也为之倾心,让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语..我们努力着!
我们喜欢课间,喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟.我们一起谈心来增进彼此之间的友谊,增添那宝贵的心灵财富;我们一起讨论问题来提高彼此的成绩,让自己更加的充实与睿智.有的依傍在栏杆上,凭栏远眺;有的聚集在长廊上,谈笑风生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴阳光,享受这最美好的金色年华.
我们融入在集体之中,每个班级都是一个家,我们在一起朝夕相处,无不希望自己的"家"能够出类拔萃.因此,我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲,整装待发的气势,战无不胜的决心.我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势——有挥舞着双臂的,有跳起来大声喊的,个个神气活现.
我们在学习中成长着.
我们在成长中学习着.
现在,我们微笑着在校园的林荫小路上散步,撒下最快乐的时光.当我们离开校园的那一刻,再让我们回首看我们走过的路,我相信,我们有的是恋恋不舍的感情;有的是没有虚度年华的自豪;有的是对美好未来的憧憬!我相信,那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆.
《谈骨气》一开头就亮出观点:“我们中国人是有骨气的。”《白杨礼赞》一开头就触及题旨:“白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!”这种方法可以是开头直叙本事,也可以起笔点题;可以开宗明义揭示主旨,也可以单刀直入点明敌论。
2、借助材料 引出主题
这样的开头即可借助给定材料,也可借助其他材料。
例1:阅读到这样一则寓言:老鹰俯冲捉羊的姿态深深震撼了乌鸦。乌鸦刻苦的向老鹰学习,不但没有捉到羊,反而被牧羊人捉到了。乌鸦的实践精神无可厚非,但不能不引发我们的思考:实践是成功的要素,但不是成功的关键。看不清自我,盲目实践只会导致失败,因为正确认识自我才是成功的关键。乌鸦正是不能正确认识自我,才被牧羊人捉住,落了个可笑又可悲的下场。( 2006年全国高考作文《成功贵在自知》)
例2:无论何时,月光都会将皎洁的亮色洒向大地,不管它是高是低;无论何地,蒲公英都会把种子撒向大地,不管它是贫瘠还是肥沃;身处“非典”病房的白衣天使们,更是在每个人心里种上了一棵“爱心”树,不管他是敌是友;那么,我们是不是也该给心灵、给情感一把尺,别让感情的亲疏迷乱了你我的良知。
( 2004年全国高考作文《给感情一把尺》)
3、渲染情景 引出下文
借助环境、心理等描写,首先点染环境,既便于自然引起下文,又会给人生动形象之感,起到感染读者的作用。
例1:夜,静悄悄的,月儿已挂在中天。满天星斗又一次牵动了我的情思。
例2:凉风徐徐,把浑身充满倦意的我从睡梦中吹醒,望着周围黑黑的夜色,我又不由想起了那个在火车上的不眠之夜。
如果事情实在刻骨铭心,那么你不妨从自己的强烈内心感受写起,例:
蓝天上,一串五彩的气球渐飞渐远。我的心也随之飘向无际的远方。是选择驻足停留,还是随风飘荡?我又一次陷入艰难的抉择之中。
4、设置悬念 引领全篇
先倒叙事情的结果,或先设置疑问和矛盾冲突,制造悬念,以造成读者某种急切期待和热烈关切的心理状态。如《枣核》的开头:“动身访美之前,……可是却很蹊跷。”如《万紫千红的花》开头设问:“花为什么会有各种美丽鲜艳的色彩呢?”这种开头形式要注意巧妙运用,避免单一、或追求形式上的好奇。其实,这种开头的形式是很丰富的,如:
①先提出一个悬而未决的问题。
②先截取一个精彩的事件片断。
③先交待一个起线索作用的物件。
④先安排一个引发故事的场景。
5、背景渐入 彰显主题
如《孔己已》开头:“当街一个曲尺形的大柜台……可以随时温酒”。《在烈日和暴雨下》开头:“六月十五那天,天热得发了狂!”这些开头或交待事情发生的时间、地点、节令、气候或阐述论题的背景、环境等。再如1999年的高考作文题目是《假如记忆可以移植》,联系近几年的科技发展,克隆技术的问世了,基因可以移植了,航天技术更是突飞猛进。近几年来,我国的经济持续发展,经济建设取得了突出成就。联系这些背景,文章的内容可写了,联想与想象也便有了立足点了。
作文三:《美丽的校园作文开头》700字
美丽的校园作文开头(一)
校园,对于每个人来说都是美好的。在这个地方,我们洒满了汗水,我们的光辉,都是在这里聚集的,我们的成功,都是在这里创造的。是校园,搭建了我通往人生的道路,桥梁。这里的一草一木,都让我无比难忘。那宽阔的操场,还有墙外美丽的木棉树,掉在跑道上的木棉花,都沁满一种香味。我爱我的校园……
美丽的校园作文开头(二)
我爱我的家乡,我爱我的家,但我更爱我的校园。他是我们的儿童乐园,是一把开启知识宝库大门的一把金钥匙,它是充满智慧的大脑,它让我们登上世界科学的高峰。
美丽的校园作文开头(三)
校园,对于每个人来说都是美好的。在这个地方,我们洒满了汗水,我们的光辉,都是在这里聚集的,我们的成功,都是在这里创造的。是校园,搭建了我通往人生的道路,桥梁。这里的一草一木,都让我无比难忘。那宽阔的操场,还有墙外美丽的木棉树,掉在跑道上的木棉花,都沁满一种香味。我爱我的校园……
美丽的校园作文开头(四)
当你迈着轻盈的脚步跨进大连实验学校时,你是否感到了一股力量,(m.lz13.)一股很强大的力量正推动着你,前进再前进呢?这就是我第一次来到这个学校的感觉。这种感觉使我不由地爱上了这个学校,慢慢地融进了这个校园,融进了校园的生活。
美丽的校园作文开头(五)
校园是一个美好的地方,它犹如一个珍贵的相册,收录了我们的纯真岁月——童年的度过,凝聚着我们的友情,记录着我们的那些快乐的成长岁月,收藏着我们的笑语欢歌。同学间的友谊,师生间的情谊,我们都在校园中感受得淋漓尽致。美丽的四季景观,别具一格的花草树木,令人心旷神怡的春花秋月;团结互助的气氛,健康向上的集体,这,就是我的校园,景美人更美的校园。
* 美丽的校园
* 作文美丽的校园
* 写美丽的校园的作文
作文四:《难忘的校园作文开头》2500字
一进校门,就与微风撞了个满怀。映入眼帘的是两棵大松树,像我们体育老师用魁梧的身体拖起我们明天的未来。我看见了那威风凛凛的教学楼,乌黑发亮的黑板,照亮整个教室,讲台下有整整齐齐的桌椅,我们每天在宽敞明亮的教室里听老师讲人生的哲理,数学的公式,科学的奥秘。最美的算是“生物园”了里面有多姿多彩的花,如:红胜如火的鸡冠花,白里透红的茉莉花,美丽动人的美人蕉。我们都很喜欢它——“生物园”。
我们的校园不但美,我们的老师更“美”。老师啊!您如慈母您是我们第2个母亲,您花了多少心血,把我们这些小苗长大,把所有的智慧传送给我们,您多么伟大啊!在老师的关心,鼓励下,我们从无知,变懂事,在学校的抚养下一天一天地长大。以后我也向毛祖席一样,今天您是我的老师,以后您也是我的老师。
老师我永远不会忘记您的大恩大德的,我会做一个堂堂正正的中国人,将来回报母校!感恩老师!我爱你古定小学!
难忘的校园“光阴似箭,日月如梭。”5年的光阴想云彩一样肥去了,我已经是6年级了,小学的生活使我回味,使我迷恋,使我怀念。
一进校门,就与微风撞了个满怀。映入眼帘的是两棵大松树,像我们体育老师用魁梧的身体拖起我们明天的未来。我看见了那威风凛凛的教学楼,乌黑发亮的黑板,照亮整个教室,讲台下有整整齐齐的桌椅,我们每天在宽敞明亮的教室里听老师讲人生的哲理,数学的公式,科学的奥秘。最美的算是“生物园”了里面有多姿多彩的花,如:红胜如火的鸡冠花,白里透红的茉莉花,美丽动人的美人蕉。我们都很喜欢它——“生物园”。
我们的校园不但美,我们的老师更“美”。老师啊!您如慈母您是我们第2个母亲,您花了多少心血,把我们这些小苗长大,把所有的智慧传送给我们,您多么伟大啊!在老师的关心,鼓励下,我们从无知,变懂事,在学校的抚养下一天一天地长大。以后我也向毛祖席一样,今天您是我的老师,以后您也是我的老师。
老师我永远不会忘记您的大恩大德的,我会做一个堂堂正正的中国人,将来回报母校!感恩老师!我爱你古定小学!
铃....铃....铃....远方传来了一阵阵熟悉的铃声。在秋天落叶的伴随下,不禁勾起了我心里一连串美好又难忘的小学校园记忆。时光匆匆,岁月无情,时间流逝得真快。就好像昨夜的月亮转化成了今天的太阳,转眼就两年了。在这两年里,我成长了许多。从以往的无知变成了现在懂事又乖巧的男孩。
将要上中学的我,还不能忘记那干净的教室,那飞沙的篮球场。来到以前去学校得必经之路,感觉就好像回到了那幼小的我。一切的一切都还那么地清晰,那么地深刻。现在摆在我眼前的,是一所伴着我成长了六年的学校。踏在这条小路上,我伴随着耳边吹过的阵阵微风 ,尽情地享受着那朗朗的读书声。啊,多么震奋人心的声音啊!好熟悉…好亲切…我用力地呼吸着校园里散播着的空气, 每一棵生气勃勃的花草树木都让每一个细节显得那么地新鲜。这就是我那美丽又和谐的母校,不是吗?
还不曾在意,在这秋天的天空下,竟下起了绵绵细雨。一个个幼小的学生在雨中玩乐,身旁站着的是正在苦口婆心劝导他们的老师。老师终于忍不住发起怒来了,看着那些小学生被老师教训得头低低的,不禁让我想起了曾经在这学校留下的岁月。当时,只念四年级的我,把读书看成是一种苦差。毫不在意读书的重要性,更不懂得珍惜有书读的福气,成天只顾着玩。就在那时候,我的老师——杨老师,就是他一直地在我身边教导我,开导我,我才会有今天的成绩,才会稳稳地站在这里。说到杨老师,我心里就好像打破了五味瓶似的,眼泪夺眶而流。跟老师所留下的记忆,可说是说也说不完啊!他可以说是我生命中的一部分,就好像是我生活中的空气一样,少了他,我还真不敢想象现在的我会是什么样子。杨老师在学校时,对我是呵护备至,循循善诱。在课余时,他就像是我的一位知心朋友,所有的喜怒哀乐,我通通都开门见山地告诉他。向来幽默的他,总会说几个笑话来逗我开心,来安抚我的心情。这使我感到无比的安心和快乐。我就是喜欢这种被保护的感觉,好窝心哦!
“xxxx!你的功课怎么到现在都还没完成?还在那里叽叽喳喳的!唉…怎么都不学乖啊?现在不努力,那长大以后还可以干什么呀?”啊,怎么这么刚巧啊?这不就是小芬老师常在我面前提起的座佑铭吗?
校园的风又再次地吹起,深藏在我脑海里的记忆就像刚刚摇晃过的香槟一样,一被开启,水就撒落在地面上。那味道至今还遗留在我的记忆库里。还记得,那是个鸟语花香的早晨,由于那天,多数的老师都到外地开会去了,所以校园里冷清清的,调皮的我开始想放肆了。我一直跟朋友聊天谈话,没有专心上课,胆大包天的我简直忘了老师的存在。小芬老师开始发怒了,她气冲冲地走了过来,对我说了这样的一句话:“都什么时候了?还在那里叽叽喳喳的,怎么都不学乖啊?那长大后还可以干什么呀?”没错!这就是小芬老师的座佑铭。
当早晨的第一缕阳光悄悄地撒落在大地,降临在校园时,我们这一班都披着那温暖的阳光,舒心地大声朗读每一句优美的诗句,多么美好的一个情景啊!我们班的同学个个更是热情的小动物,天真活泼是他们的本性。虽然有时他们是顽皮了点儿,但,我们这一班可说是人才济济哦!有演讲高手,运动健将,小画家,小博士等等。这些小小的人才都为我们学校提高了名声。未来的他们可说是国家的栋梁呢!
在学校里,常走在我身旁的是一个叫小琳的女孩。小琳在学校里的成绩每次都名列前茅,她在我心里总是那么地乖巧,那么地出色。我们在学校里,可说是一组最好的搭档。我们总喜欢一唱一随的,做什么事都要紧紧地黏在一块儿。说得上是一组形影不离的姐妹花吧!校园里的每一个角落,都有我们俩曾留下的欢乐痕迹。现在回想起来,我的小学生涯还真是乐融融啊!
再望望那片绿油油的草地上,那年追逐嬉戏的笑声,大家的激情加油,亲切的笑声,一切都消失了。现在,映入我眼帘的只是片空荡荡,毫无生气的草地。在那条小路上,我再也看不见我亲爱的同学。一切开始变得陌生。这些景物都像是一幅幅的画卷一样,全都收藏在我的日记簿里了。
我爱我的母校,我爱那苍老的教室,飞沙的篮球场,绿油油的草场,更爱那像母亲般的老师和亲如兄弟姐妹的朋友。在这校园里,撒满了我们那年的欢乐笑语
作文五:《唯美写人作文校园开头》15100字
写人作文常用的开头方法
【写作知识】
1、回忆式开头:
例一:《有这样一位好班长》
她叫王静虹,是我读四年级时的班长,尽管我们分别一看多了,但班长的的轶事依然历历在止,难以忘怀。
2、外貌描写开头:
例一: 《我最喜欢的小伙伴》
我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉,眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之,这是一张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗,告诉你吧,她就是我的好伙伴——曾雨舒。
例二:《我最喜欢的人》
我最喜欢的人——妈妈。妈妈高高的个子,白白的皮肤,苗条而不瘦,丰满而不胖,浓浓的弯眉毛,大大的亮眼睛,总是透出智慧的光芒。这就是我的妈妈,怎么样,长得漂亮吧。
3、外貌描写,特点开头:
1
例一:《我的奶奶》
我的奶奶是个中学老师。她乌黑的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛,个儿不高,略胖的身子总是那样忙忙碌碌。奶奶是一个对工作极其认真负责的人,我很敬佩她。
例二:《我的爸爸》
我的爸爸身材高高瘦瘦,两道浓眉下一双长得特别圆的眼睛,常闪烁着智慧和机敏的神采,他有时还使人感到几分诙谐和幽默。他才四十出头,乌黑的头发
不知怎么搞的已掉得寥寥无几。我最尊敬、佩服的是他那刻苦、勤奋工作的精神。例三:《可爱的园丁——我的老师》
她有一双明亮有神的眼睛,她有一张能把千万知识传授给我们的嘴巴,她脸上常带着慈母般的笑容。她是谁,她就是我们的班主任——刘老师。例四:《小小音乐家》
我的小伙伴——张梦瑶,有一双水灵灵的大眼睛,一口整齐、洁白的牙齿,可爱极了。告诉你,她还是同学们公认的“小小音乐家“呢~
例五:《我的外公》
我的外公六十来岁,中午身材,瘦瘦的脸庞,高高的鼻梁,两鬓虽见斑白,但看上去挺精神。他的脸上总是带着一丝笑容。我和表弟喜欢跟他调皮,也也喜欢逗我们。我给他起了下雅号——“老顽童”。
4、声音描写,人物特点开头:
2
例一:《我的好伙伴》
还没有走到她家,就听到了一阵阵清脆悦耳、抑扬顿挫的朗读声,不用猜,就知道是她——我的好朋友,一个刻苦学习的好伙伴。
5、描写人物特点开头:
例一:《我的伙伴》
我有一个好伙伴,她是我班的语文学习委员,叫她对工作认真负责,从不马虎,老师布置的任务都一丝不苟地去完成。最特别的是,她非常爱护集体的财物。
例二:《当上总经理以后的奶奶》
人们都称我的奶奶是一位女强人。她虽然已看过半百,但身子骨还硬着呢。牌价她当上了自选商场的总经理以后,又有几根鱼尾纹看爬上了她的额头,乌黑的头发中又增添了许多银丝,平时一双炯炯有神的眼睛经常布满了血丝。而那些请示帮助的、送礼的,简直像流水一样,接二连三地拥向我的家门,拥向疲惫不堪的奶奶。
6、直接叙事开头:
例一:《妈妈,你做错了》
我,坐在饭桌旁,黄豆汤溅了我一身。我伤心地哭了。
例二:《我的妈妈》
放学了,我快步走在回家的路上,因为肚子不住地在唱“空城计”了。我高兴地边走边想:这会儿,说不定妈妈正在给
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我做什么好吃的呢~想着,想着,我仿佛闻到了饭菜那诱人的香味,我不由加快了脚步。
7、单刀直入式开头
1、 我们班有个同学名叫李洋,他是个令人捉摸不透的人。说他花钱大手在脚吧,有时又精打细算;说他抠门吧,有时又大方至极。总而言之,他是一个怪人。
2、 有我的身边有一位和蔼可亲的老师。她给人的印象是那么朴素,那么平凡。然而在我的心中,她是不平凡的。因为她的心中装着祖国,装着他人。她就是我们的班主任——陈老师。
3、 七点半,像往常一样,我背着书包准备上学,推开房门,一阵寒气袭来,我头晕得就像喝醉了酒一样,还感觉有些头痛。妈妈看我捂着头,赶忙把我拉进房中量体温。
4、 一个寒冬的上午,我不小心把手划了一道口子,谢萌看见了,连忙走过来帮我止住血,还嘱咐我说:“这伤口千万不能冻了,要不,就不容易好了。”
8、 简洁明了式开头
1、 春天忽冷忽热,捉摸不透。妈妈疲劳过度再加上重感冒,病倒了,我心里以难过又着急:妈妈在家里唱的是大主角儿,少了她怎么行~偏偏爸爸又到外地工作了,要五天才能回来,看来这五天要我自己当家了。
2、 我和王江是同班同学。他爱踢球,我爱打弹子,上学
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一块来,放学一块走,凑在一起写作业,他抄我的,我抄他的,我俩“合作”得很好。就这样,我们成了形影不离的好朋友。
3、今天是妈妈的生日,妈妈整日工作繁忙,还无微不至地关怀照顾我,我要送妈妈一份意想不到的生日礼物。买什么呢,看着妈妈日渐衰老的面孔,对~买一束鲜花送给妈妈,愿妈妈像鲜花一样的美丽。
4、 我叫雨文,是一个插班生。在我们这个人才济济、强手如林的班上,小眉小眼、整天闭着一张嘴巴的我,可以说得上是一只名符其实的“丑小鸭”了。
9、伸张声势式开头
1王老师没有教我们班之前,她就已经是“隔窗吹喇叭——鸣声在外”了,听别班的同学说:“她可凶啦~”
2、 “哐啷”一声,教室窗户上的一块玻璃被我们打碎了。望着满地的碎玻璃,我不由惊了,张洁也傻了眼??
3、 “快来救火呀~荣仔家失火了~??”四邻传来的惊心动魄的呼救声划破夜空,惊醒了我和妈妈。
4、 “鞋儿破,帽儿破??哪里不平哪有我。”一听到这南腔北调的歌声,谁都猜得着这准是闻名全校的“小济公”浚立来了。
5、 “唉,把你的第二题瞧瞧~”同桌碰碰我的胳膊,见我没理他,又转到后面去了。后面的王艳到底是个热心肠,就
5
搁下笔给他讲起来了。
10、激发式开头
1、在我们班,有这么一个人,尽管他其貌不扬,却非常引人注目,你从同学们送给他的“蓝精灵”的绰号中,就能猜猜他身上准有许多有趣的故事。 2 “我已经12岁了,妈妈~”望着妈妈冷冷的背影,我大声喊道。“不管怎样,你不该多管闲事~”妈妈有力地说。是吗,妈妈,这是闲事吗,望着手上的伤处,昨天那件事,一幕幕又浮现在我眼前??
3、光阴似箭,一眨眼的工夫,我已经度过生命中的第12个春秋了。12岁,是应该懂得很多道理的年龄。12岁的我当然是如此,但最使我高兴的是懂得了明辨是非。那究竟是怎么一回事,那还得从那次去公园玩说起。
4、快要期末考试了,在学习生活中这是一段最紧张的日子,老师顾不得休息,同学们背呀背呀,忙得不可开交。可就在这个时候,不幸的事发生了。
5、明天等爸爸心平气和了,我就去低头认错,把实话告诉他。他也许会大笑,也许会大叫,也许会把我扼死。可是不管怎么说,我必须面对现实。
6、我的“忘性”很重,经常丢三落四,平时掉些铅笔、本子也就罢了,这一次事态格外严重,我居然把妹妹给丢了。
7、星期天上午,我跟妈妈到菜市场。“牛肉,牛肉,新鲜牛肉,再不买不到了——”我循声一看,咦,一个矮矮的穿
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着油糊糊白大褂的小男孩,正亮开嗓门起劲地叫卖着,真没想到这老练的叫声竟出自这个看来和我年龄差不多的小男孩之口。
11、抒情描写开头:
叙事抒情:
(1)《我爱爷爷》的开头:
爷爷是我最爱的亲人,我的童年是在爷爷那边度过的。爷爷拉着我的手,教会我走路。是爷爷使我从小懂得了不少道理。我把爷爷看成自己幼年成长的拐杖。
(2)《谢谢你,老师~》的开头:
光阴似箭,日月如梭,6年的小学生活悄然过去了。马上就要离开哺育我6年的母校,离开和蔼可亲的老师,这怎能叫我舍得呢,
12、对比映衬,烘云托月
自身对比式:
《粗心的好朋友》的开头:
我的好朋友孙超,是我的同班同学。他的优点很多,比如:脑瓜灵,反应快,学习好,爱锻炼等等。记得每次上课,老师提问时,他总是第一个举手,而且回答得十分正确;老师每次让我们写作文,他能够在很短的时间里,写出特别好的文章;不管是炎热的夏天,还是寒冷的冬天,他坚持游泳锻炼从不间断。但他有一个最大的缺点,就是做事有点粗
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13、.事例铺垫法:
(1)《乡下母亲》开头:
多少年来,无论上学还是工作,远在千里之外的母亲总喜欢托人带些茶叶、饵丝、腌菜等家乡特产来,而我总在信上或电话里不断重复着同样的话:这既费心又麻烦人,这些东西昆明大街小巷都有卖的,价格也便宜。然而,她却依旧三
四月间带春茶,七八月间带酸笋,让同学,同事和朋友羡慕不已。
(2)《一个粗心的小孩》开头:
小明是个粗心的孩子。在家里,妈妈让他上街去打油,他话还没听清楚,就提着瓶子出去了。结果,打回来的却是酱油。在学校里,老师让他默写“老大娘”这个词,他却默写成了“老大狼”,闹了个大笑话。难怪大家都叫他“马大哈”。
14、开篇总说法:
(1)《我有一个这样的朋友》开头:
我笔下的这位朋友,成绩一般,却是一位具有顽强毅力的同学。
他就是我的朋友——什启程。
(2)《幽默的奶奶》开头
我奶奶快七十岁了,眼不花,耳不聋。她性格开朗,说话幽默,常常逗得大家笑个不停。
写人记叙文常用的结尾
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写人记叙文的结尾也很多,这里仅举几例。
1、总结式结尾
在文章的结尾,对所写人物的表现、品格进行总结。比如,《我的榜样》的结尾:
这就是王小平,我学习的榜样。他就是这样勤奋向上,乐于助人,现在,他已经成了同学心中的偶像啦~
2、赞扬式结尾
在结尾,用歌颂的语句来赞扬人物的品格,突出和点明中心。比如:《我的老师》一文结尾:王老师就是这样热爱自己的学生,忠诚于崇高的教育事业,她勤勤恳恳、呕心沥血地传道授业解惑,无私地奉献着自己的一切,无愧于“优秀教师”的光荣称号~
3、抒情式结尾
在结尾,反悔自己对人物的赞扬、歌颂、敬佩之情。比如:《我的老师》一文的结尾:
啊,敬爱的王老师,您就是这样,像一位慈爱的母亲,无微不至地关怀呵护着我们;像一位辛勤的园丁,无怨无悔地哺育我们成长;您对事业的忠诚与执着,深深地感动着我们每一个人,我们为有您这样的好老师而骄傲、而自豪~
4、议论式结尾
用议论的语句来阐述自己对所写人物的看法、观点,强化文章的中心。比如:《无私奉献的人》一文结尾:这就是我
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的老师,一个无私奉献的人。难道她没有亲人儿女吗,难道她就不知道辛苦劳累吗,难道她就不需要享受点安逸生活吗,不,她都懂,都知道,然而,她把忠诚教育事业教书育人做为自己的第一生命,把无私奉献当做最大的快乐。这样的老师,我们怎能不热爱、不敬佩呢,
5、篇末扣题式结尾
这类结尾同总结式结尾一样,是最常见、最容易掌握的一种方法。它主要是所题目或有关题目中的“题眼”写进结尾里。比如:《值得我学习的人》一文的结尾:这就是王小刚,一个值得我学习的人。他的谦虚、他的诚实、他的热情待人,都为我树立了前进的榜样,让我佩服不已。
写人作文的基本写法:
1、?介绍人物及人物外貌。
?直接描写人物外貌,带出要写的人物及其品质。
2、按事情发展的顺序有详有略地写清人物在事情中的表现。(若是几事写人的,重点事例要放在前头写,具体写;次要的事例后面写,略写。)
3、?总结全文,点明人物品质。
?照应开头,自我勉励。
(说明:开头、结尾的?与?相对应,?与?相对应。下同。)
多件事写人结构作文
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【例文赏析】
1 十足的“变色龙”
我们班的易小凯是一个十足的多面派,颇像一条变色龙,有时变成了“小博士”,有时变成了“马屁精”,有时又变成了“慢镜头”,常常为我们班增添了不少乐趣,在学校也小有名气。
“小博士”
易小凯在我们班也是出了名儿的“小博士”。他戴着一副蓝色的眼镜,眼睛又圆又大,炯炯有神的样子,看起来胜似一个颇有风度的“数学家”,别看他个头小,但数学成绩可非同一般,这几次数学考试他都得了一百分,连我们这几个久经沙场,百战百胜的老将也通通败下阵来,让他得到了满分大满贯,不得不竖起大拇指心服口服。有一次课间时,同学们都出去玩了,唯独我们的“小博士”还呆呆地坐在位子上,嘴里还念念有词,我悄悄地走过去,打算吓唬吓唬他,可他一下子回过神来对我说:“黄岭驰我发现0~10这11个数字中,‘4’的脾气最温和,很多数都能与它‘交朋友’,而‘7’的脾气可就不一般,强的很,很多数字都不能与它交‘朋友’,还有??”
怎么样,这位数学小博士不仅能发现问题,还能及时解决问题,在他的数学王国里,仿佛有许许多多有趣的问题。
“马屁精”
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别以为“小数学博士”是呆板的,他在班主任李老师的面前可是出了名的“马屁精”,从他嘴里吐出的话是出奇的甜,出奇的美,出奇的妙。记得有一次做课间操,站在树荫下的李老师突然问易小凯:“喂~小凯,你能不能看一下老师今天穿得漂亮么,”这可成了“马屁精”大显伸手地好机会,他上下向李老师打量了一番,眼珠一亮,甜甜地微笑:“李老师,你可真美??”他故意把“美”字拉长,李老师一听,乐开了花,逗得同学们哈哈大笑,但他却若无其事,在一旁得意洋洋,暗暗自喜,好像正在为什么事而盘算着??也许这也正是他自命不凡之处吧~
“慢镜头”
别看“马屁精”在老师的面前嘴可溜的,但到了吃饭的时候可就不灵了~“五七班有个易小凯,吃饭吃得特别慢,吃得慢,吃得慢,经常吃到两点半??”如今,这首打油诗已经在全年级都广为流传??看看吧,当中午吃饭时,同学们都急得盛饭,可易小凯却拿着饭盒慢悠悠地走在最后,其他同学不一会就端着热腾腾的饭菜狼吞虎咽地吃了起来,可他却还在排队,当他盛到了饭,其他同学都差不多吃完了,但他还要和同学谈天说地,只要有一点风吹草动,就会引起他的强烈注意,时不时还会“添油加醋”的来上两句,弄得教室一下子沸腾起来,可他却一本正经在那里细嚼慢咽??
篇二:小学写人的作文开头
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小学写人的作文开头
一、外貌描写与特点结合:
1、特点+外貌描写(先写出总起句,然后描写人物外貌)
我的弟弟真可爱。圆圆的小脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛,一笑起来就露出两个小酒窝。《我的弟弟》
2、外貌描写+特点 (先写出描写人物外貌,然后总起句统领全文)。
打开影集,照片上的她:短短的黑发,红润的小嘴,柳叶似的眉毛,调皮地笑着。她就是天真可爱,做事认真的李小红。《我的同学》
我的奶奶是个中学老师。她乌黑的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛,个儿不高,略胖的身子总是那样忙忙碌碌。奶奶是一个对工作极其认真负责的人,我很敬佩她。《我的奶奶》
我的爸爸身材高高瘦瘦,两道浓眉下一双长得特别圆的眼睛,常闪烁着智慧和机敏的神采,他有时还使人感到几分诙谐和幽默。他才四十出头,乌黑的头发不知怎么搞的已掉得寥寥无几。我最尊敬、佩服的是他那刻苦、勤奋工作的精神。《我的爸爸》
她有一双明亮有神的眼睛,她有一张能把千万知识传授给我们的嘴巴,她脸上常带着慈母般的笑容。她是谁,她就是我们的班主任——刘老师。《可爱的园丁——我的老师》
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我的外公六十来岁,中午身材,瘦瘦的脸庞,高高的鼻梁,两鬓虽见斑白,但看上去挺精神。他的脸上总是带着一丝笑容。我和表弟喜欢跟他调皮,也也喜欢逗我们。我给他起了下雅号——“老顽童”。 《我的外公》
我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉,眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之,这是一张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗,告诉你吧,她就是我的好伙伴——曾雨舒。《我最喜欢的小伙伴》
我最喜欢的人——妈妈。妈妈高高的个子,白白的皮肤,苗条而不瘦,丰满而不胖,浓浓的弯眉毛,大大的亮眼睛,总是透出智慧的光芒。这就是我的妈妈,怎么样,长得漂亮吧。《我最喜欢的人》
二、声音描写,人物特点开头:
声音总起式。开始写“歌声、笑声、风雨声……”铺设情境,而后总起全文。 “世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝。”每当听着这首歌,我的眼前就浮现出妈妈的影子。《难忘的妈妈》
还没有走到她家,就听到了一阵阵清脆悦耳、抑扬顿挫的朗读声,不用猜,就知道是她——我的好朋友,一个刻苦学习的好伙伴。 《我的好伙伴》
三、开门见山式。直截了当的交代人和事。
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例:又是星期六,我冒着严寒回到了家,见到了年迈的爷爷。《我的爷爷》
四、写景导入式。
例:碧蓝蓝的海水就在脚下,成群的海鸟在窗外翱翔,海边长着一大片一大片的芦苇。强强最喜欢的爷爷的小屋就在这里,一张普通的苇叶,经过爷爷三折两卷,就成了一支吹奏出悠扬曲调的芦笛。《爷爷的芦笛》
五、倒叙总起式。先交代事情结果,总起全文。
例1:谢天谢地,菩萨保佑~这只可怕的大狼狗终于被主人带离了校园。同学们长长叹了口气,一颗悬着的心像一块石头落回原处。《可怕的大狼狗》
例2:这次荣获校“文明小主人”荣誉称号的同学居然是冯光泽,学校的钱校长为他发了奖。“哗哗哗——”台下顿时响起一阵雷鸣般的掌声。这个捣蛋鬼的变化可真大啊~《真没想到》
例3:想到2005年8月18日下午那惊险的一幕,我至今心有余悸,“818,发一发,我的腮真发了。”唉~都是那该死的黄蜂惹的祸呀~《都是黄蜂惹的祸》
六、悬念式。提出问题,吊起读者胃口。
例:她是谁呢,那衣服,那俊俏的小脸盘,这么眼熟。《我的表妹》
七、抒情总起式。开始借景抒情,再总起全文。
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例:童年像一条河,朵朵浪花在朝阳照耀下充满欢乐。秋高气爽的季节,那次海边捉蟛蜞真有趣。《海边趣事》
篇三:写人作文的开头语结尾
写人作文的开头语结尾
《老师,我想对你说》开头与结尾
(开头)窗外的春雨还在淅淅沥沥地飘着,多情的雨丝和着飞扬的春风打湿了梧桐的叶子,敲响了撑在头上的雨伞。走在熟悉的幽静的小巷,一段熟悉的美丽的故事像一首动听的乐曲又在我的心底悄悄弹起……
那是一个春雨潇潇的放学日,我空着手躲在小巷的屋檐下避雨,你来了
(结尾)美丽的春雨依然在下,天地间弥漫着一股温馨的春的味道,柔和的雨丝轻轻地敲打着窗户,好象召唤着我。望着楼下那条幽静的被雨笼罩的小巷,突然心头有了一个再次去雨中散步的念头。我希望在这样的时间和这样的地点,能再次遇见那位陌生的老师,然后真诚的说一句那时忘了说的话:谢谢你。
有人说,老师像园丁,用勤劳的双手为我们修枝剪叶;还有人说,老师似红烛,照亮了我们,燃烧了自己……我认为,老 师是最伟大的。(伟大的老师)
我爱您,老师。您是我心里最伟大的人。老师您就是园丁,我们就是种出来的花朵;您象广阔的小草;您就像大海,我
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们就像海里的朵朵浪花;您就像蓝蓝的天空,我们就像天空中的大雁。老师您每天给我们带来的是光和热,是知识,是真理,您带走的是晶莹的汗珠、成摞的作业本和欣慰的笑容。无情在天是这样,您是世界上最可爱的人。 (最可爱的人)
“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才”,这句话用在我们同学李强身上真是恰如其分,因为他读书可勤奋了~ (勤奋的李强) 结尾:
赞美你啊~敬爱的王老师,您因耕耘而芬芳,因开拓而闪亮,因
奉献而充实。我的老师,平凡的老师,闪光的老师~ (闪光的老师)
老师,您的是我前进的力量,它像明灯一样指示着我们的前进,它像甘泉一样熨贴着我的心灵。老师,谢谢您。 (老师的眼睛) 现在,我深深的懂得,老师为什么这样受人尊敬、爱戴,那是因为他们把全部的精力都放在学生们的身上,他们有着一颗无私的心。 (无私的老师)
老师~您是最伟大的,您从事的事业,使您骄傲,我敬佩您~我这枝嫩稚的小笔,写不出您的伟大。您是我心灵之帆的船长,是我成为百年大树的播种人。您在我一生中,扮演着一个重要的角色,更是一个不可缺少的角色,您引导我展开翅膀,让我飞向理想的彼岸。 (伟大的事业)
“书到用时方恨少”,从那以后,陈朝开始努力学习,用心
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读书,知道了读书的重要性,成绩也提高很快,老师和同学们都很为他高兴。(不爱读书的陈朝)
“差之毫厘,谬以千里”,在潘化的身上我们学到了人生最重要的东西,这将使我们受益终生。 (一个细心的人)
“只要你过得比我好”,这是好多年前的一首歌,但是我真诚地把它送给池益盈,希望我的朋友过得幸福快乐。 (记我的好朋友)
篇四:写人的作文开头和结尾
写人的作文开头和结尾
写人五种小学生作文开头写法
作文题目:《我的父亲》。 一、直接开头法
我的爸爸个子矮矮的,背微驼,走起路来一巅一巅的,象个瘸子??
这是一种学生用得最多的开头法,也是最简单的一种。这种直通通的开头,往往容易使文章显得平淡。下面介绍四种鲜活的开头法。
二、用经典句子开头 1、用诗词开头。
莫等闲,白了少年头。我的爸爸四十多了,白了头,可是依然很平凡?? 2、用俗语开头。
中国有句俗语叫做三棒槌打不出一个屁来。我的爸爸就是一个不爱说话的人?? 还可用用对联、用成语开头等等。 三、外貌描写开头:
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例一: 《我最喜欢的小伙伴》 我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉,眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之,这是一张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗,告诉你吧,她就是我的好伙伴——曾雨舒。 例二:《我最喜欢的人》
我最喜欢的人——妈妈。妈妈高高的个子,白白的皮肤,苗条而不瘦,丰满而不胖,浓浓的弯眉毛,大大的亮眼睛,总是透出智慧的光芒。这就是我的妈妈,怎么样,长得漂亮吧。
1、外貌描写,特点开头: 例一:《我的奶奶》
我的奶奶是个中学老师。她乌黑的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛,个儿不高,略胖的身子总是那样忙忙碌碌。奶奶是一个对工作极其认真负责的人,我很敬佩她。例二:《我的爸爸》
我的爸爸身材高高瘦瘦,两道浓眉下一双长得特别圆的眼睛,常闪烁着智慧和机敏的神采,他有时还使人感到几分诙谐和幽默。他才四十出头,乌黑的头发不知怎么搞的已掉得寥寥无几。我最尊敬、佩服的是他那刻苦、勤奋工作的精神。例三:《可爱的园丁——我的老师》 她有一双明亮有神的眼睛,她有一张能把千万知识传授给我们的嘴巴,她脸上常带着慈母般的笑容。她是谁,她就是我们的班主任——刘老
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师。例四:《小小音乐家》
我的小伙伴——张梦瑶,有一双水灵灵的大眼睛,一口整齐、洁白的牙齿,可爱极了。告诉你,她还是同学们公认的“小小音乐家“呢~ 例五:《我的外公》
我的外公六十来岁,中午身材,瘦瘦的脸庞,高高的鼻梁,两鬓虽见斑白,但看上去挺精神。他的脸上总是带着一丝笑容。我和表弟喜欢跟他调皮,也也喜欢逗我们。我给他起了下雅号——“老顽童”。
2、声音描写,人物特点开头: 例一:《我的好伙伴》
还没有走到她家,就听到了一阵阵清脆悦耳、抑扬顿挫的朗读声,不用猜,就知道是她——我的好朋友,一个刻苦学习的好伙伴。 3、描写人物特点开头: 例一:《我的伙伴》
我有一个好伙伴,她是我班的语文学习委员,叫她对工作认真负责,从不马虎,老师布置的任务都一丝不苟地去完成。最特别的是,她非常爱护集体的财物。 例二:《当上总经理以后的奶奶》
人们都称我的奶奶是一位女强人。她虽然已看过半百,但身子骨还硬着呢。牌价她当上了自选商场的总经理以后,又有几根鱼尾纹看爬上了她的额头,乌黑的头发中又增添了许多银丝,平时一双炯炯有神的眼睛经常布满了血丝。而那些请示帮助的、送礼的,简直像流水一样,接二连三地拥向我的家门,拥向疲惫不堪的奶奶。
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四、直接叙事开头: 例一:《妈妈,你做错了》
我,坐在饭桌旁,黄豆汤溅了我一身。我伤心地哭了。 例二:《我的妈妈》
放学了,我快步走在回家的路上,因为肚子不住地在唱“空城计”了。我高兴地边走边想:这会儿,说不定妈妈正在给我做什么好吃的呢~想着,想着,我仿佛闻到了饭菜那诱人的香味,我不由加快了脚步。
五、各种声音开头
1、用歌声开头。
笑蜜蜜,你笑得甜蜜蜜,好象花儿开在春风里。快深夜十一点了,我的爸爸还是电脑前扯起五音不全的破嗓子在网上唱歌,我在床上翻来覆去,不能入睡,真是好心烦啊,明天还有语文考试??
2、用响声开头。
皮哒,皮哒。深夜静寂的楼梯里响起沉闷而懒散的脚步声,一定是我的爸爸打麻将回来了,可能这次又输得很惨??
还可以用对话、用琴声、用风声、用雷声等等,凡是可以出声的都可以用来开头。 六、由一种东西想到另一个东西开头。(联想开头法)
每次放学回学,看到停在楼下的一辆破旧的永久牌自行车,我就想起了我的爸爸。他就是用这辆自行车送我上幼儿园的??
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七、用结果开头法。(倒叙法)
我们全家人正在吃晚饭,我的爸爸一边吃一边看电视。他突然站起来,发疯似地大叫:中了,中了。原来他中了500万的彩票。全家人跳啊,笑啊,哭啊,大家高兴得手脚不知往哪儿放才好。我的爸爸对彩票着迷要从十年前说起??
这5类方法可以派生出多种方法,用好了这些方法,作文的开头就会变得容易起来,作文就能抓住人,就能写得活灵活现、丰富多彩。
典型开头
开头:
1、倒叙总起式。先交代事情结果,总起全文。
例1:谢天谢地,菩萨保佑~这只可怕的大狼狗终于被主人带离了校园。同学们长长叹了口气,一颗悬着的心像一块石头落回原处。《可怕的大狼狗》
例2:这次荣获校“文明小主人”荣誉称号的同学居然是冯光泽,学校的钱校长为他发了奖。“哗哗哗——”台下顿时响起一阵雷鸣般的掌声。这个捣蛋鬼的变化可真大啊~《真没想到》
2、悬念式。提出问题,吊起读者胃口。
例:她是谁呢,那衣服,那俊俏的小脸盘,这么眼熟。《我的表妹》
3、抒情总起式。开始借景抒情,再总起全文。
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例:童年像一条河,朵朵浪花在朝阳照耀下充满欢乐。秋高气爽的季节,那次海边捉蟛蜞真有趣。《海边趣事》 4、总起肖像式。先写出总起句,然后描写人物外貌。 例:我的弟弟真可爱。圆圆的小脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛,一笑起来就露出两个小酒窝。《我的弟弟》
5、肖像总起式。先写出描写人物外貌,然后总起句统
领全文。
例:打开影集,照片上的她:短短的黑发,红润的小嘴,柳叶似的眉毛,调皮地笑着。她就是天真可爱,做事认真的李小红。《我的同学》
6、声音总起式。开始写“歌声、笑声、风雨声??”铺设情境,而后总起全文。 例1:“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝。”每当听着这首歌,我的眼前就浮现出妈妈的影子。《难忘的妈妈》
7、对比总起式。把许多事和人和其中的一个人或一件事对比,突出其中之一。
例:儿童时代的往事,我大多淡忘了。唯有一件事像刀刻的,我怎么也忘不了。《难忘的一件事》 8、开门见山式。直截了当的交代人和事。
例:又是星期六,我冒着严寒回到了家,见到了年迈的爷爷。《爷爷的拐杖》
写人记叙文的结尾
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写人记叙文的结尾也很多,这里仅举几例。 1、总结式结尾
在文章的结尾,对所写人物的表现、品格进行总结。 比如,《我的榜样》的结尾:这就是王小平,我学习的榜样。他就是这样勤奋向上,乐于助人,现在,他已经成了同学心中的偶像啦~ 2、赞扬式结尾
在结尾,用歌颂的语句来赞扬人物的品格,突出和点明中心。 比如:《我的老师》一文结尾: 王老师就是这样热爱自己的学生,忠诚于崇高的教育事业,她勤勤恳恳、呕心沥血地传道授业解惑,无私地奉献着自己的一切,无愧于“优秀教师”的光荣称号~ 3、抒情式结尾
在结尾,反悔自己对人物的赞扬、歌颂、敬佩之情。 比如:《我的老师》一文的结尾:啊,敬爱的王老师,您就是这样,像一位慈爱的母亲,无微不至地关怀呵护着我们;像一位辛勤的园丁,无怨无悔地哺育我们成长;您对事业的忠诚与执着,深深地感动着我们每一个人,我们为有您这样的好老师而骄傲、而自豪~ 4、议论式结尾
用议论的语句来阐述自己对所写人物的看法、观点,强化文章的中心。 比如:《无私奉献的人》一文结尾:这就是我的老师,一个无私奉献的人。难道她没有亲人儿女吗,难道她就不知道辛苦劳累吗,难道她就不需要享受点安逸生活吗,不,她都懂,都知道,然而,她把忠诚教育事业教书育
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人做为自己的第一生命,把无私奉献当做最大的快乐。这样的老师,我们怎能不热爱、不敬佩呢, 5、篇末扣题式结尾
这类结尾同总结式结尾一样,是最常见、最容易掌握的一种方法。它主要是所题目或有关题目中的“题眼”写进结尾里。
比如:《值得我学习的人》一文的结尾:这就是王小刚,一个值得我学习的人。他的谦虚、他的诚实、他的热情待人,都为我树立了前进的榜样,让我佩服不已。 以上,老师从记事、写人这两种类型体裁的开头和结尾进行了指导,这些只是供同学们学习和借鉴。更多的还有待于在今后作文训练过程中,你们自己进一步去尝试和摸索。这里,老师只起了一个抛砖引玉的作用。
经典结尾
1、总结照应式。这是结尾中最常用的一种,篇末总结全文,点明中心,照应课题与开头。
例1:求求你啊~狼狗的主人,一定要把这只可怕大狼狗看好。真是吓死人了,至今,我常在睡梦中被这只可怕的大狼狗吓醒??《可怕的大狼狗》 例2:真没想到啊~昨天的捣蛋鬼,今天的冯光泽荣获了学校“文明小主人”的荣誉称号。这热烈的掌声,不就是对他由衷地赞叹吗,《真没想到》 例3:五彩斑斓的童年充满了乐趣,好似一串串风铃留下一阵阵清脆的响声。至今,海边捉蟛蜞还是那么诱人,令我回味
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无穷??《海边趣事》 2、感悟式。通过写人和事写出自己得到的启示。 例:老师笑了,笑得那么开心。我纵于领悟到学生对老师
最好的礼物就是不断努力,不断进步啊~《一件礼物》 3、自然式。以事情的结果自然结束。 例:我学会了骑自行车,心里像吃了蜜一样。《我学
会了骑自行车》
4、抒情式。以抒情的方式表达自己的感情。 例:啊~老师就是无私的蜡烛,燃烧了自己,照亮了我们;
啊~老师就是平凡的桥梁,送走了一批又一批的学生,毫无怨言。《老师赞》
5、记忆式。写出自己对人或事情的不愿忘记,永留心底。
例:这件事犹如发生在昨天,我对父母的关心爱护刻骨铭心。远在故乡的父母请多多珍重,孩儿不会辜负你们的希望。《父母的爱》
6、联想式。从所写的人和事情展开联想,写出感想。
例:看到这里,我仿佛看到老人纯洁的心灵,仿佛看到和谐社会的新风吹遍祖国大地。《一位修伞的老爷爷》
叙事作文开头方法
一、场景渲染式开头
1、“铃——铃——铃”下课铃响了,同学们一窝蜂似地涌出教室,到办公室去拿数学测验卷。 2、考试又到了,当各
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科老师公布了考试的日期后,同学们脸上都浮现出一种忧郁的情绪。
3、深夜,我又被父亲那苍老而沙哑的干咳声惊醒了。我半睁着朦胧的睡眼瞥了一眼窗户,凭我的
直觉,大概是凌晨3点左右。我隐约听见了父母的谈话声。 二、愿望实践式开头
1、眼看着桌子上的台历,被撕得只剩下最后一张了,我盼望已久的元旦就要来临了。
2、一次,我对妈妈说:“我已经不小了,应该让我多学一点家务活了。”(来自:WWw.Zaidian.Com 在点网:唯美写人作文校园开头)妈妈答应了我的要求,晚
上让学淘米。可以跟水打交道了,我真开心。 三、提示主题式开头
1、生活,宛如一部情节曲折的电影,一个个精彩的小镜头便组成了绚丽多姿的生活。我热爱生活,
也热爱那一个小小镜头,它使我受到教育,得到启迪。现在,每当我遇到挫折时,我就会想起生活中那个令人难忘的小镜头。
2、咿呀学语的幼儿总有第一次学走路的时候;步入少年时代的我了终究有许多第一次。 3、清晨,家里和往常一样响起了和谐的交响曲。 四、作铺垫式开头
1、一打下课铃,老师就把底卷收走了。和同学们对过数,
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我错了一道计算题和一道填空题。顿时,
我像霜打茄子——蔫了。
2、自习课——大闹天宫。这可是我们大显身手的时候~“铃——”自习课的铃声响了,同学们一个
个“神采飞扬”。因为,终于可以摆脱老师那严厉的目光了。
3、大扫除刚结束,不知哪个“缺德鬼”把一团废纸扔在四年级的走廊上。 五、场景衬托式开头
1、初冬的校园凉丝丝的。班里那么安静。同学们和往常不一样,都拉着脸,沉默地坐在教室里,
等着欢送会的开始。
2、火球般的太阳灸烤着大地,树木被烤得耷拉着头,马路被太阳晒得快要熔化了。我约几个同学
顶着烈日到广场踢球。
3、“祝你生日快乐,祝你……”4(6)班教室里传出了感人的歌声,那是我们为××同学祝贺生日。 4、7月的骄阳,火烧火燎的。我们村前的几棵大树上,传来了“知了,知了……”的叫声,开着热
闹的音乐会。我多么想捉上几只蝉呀~
5、“轰隆隆”随着一阵沉闷的雷声,千万颗黄豆般大的雨点跳跃着,旋转着,飞腾着,从云端里落
下来。
6、一个雨天的下午,妈妈叫我上街去买菜,我打着雨伞
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走了。一路上树枝被风吹得哗哗啦啦地响,
摇摇晃晃。我在泥泞的路上小心地走着。雨伞被风吹得都撑不住了,雨不停地打在我身上,裤子下段都湿透了。
叙事作文经典开头:
1、在我脑海中有许多的事,不少已被流水般的时的事。 光冲得模糊了,可有一件事却使我怎么也忘不掉 5、我经历过许多事情,但最令我难忘的是体育课2、在我的记忆中,有一件令人啼笑皆非的事,那学习后滚翻的一件事在我读三年级时,发生了一就是我第一次做酸辣鱼。 件事,一直深深地印在我的脑海里,让我难已忘 3、在我成长的道路上,有一件事使我终生难忘。 6、去年暑假,我曾经做了一件错事,这件事使4、在我记忆的长河中,有高兴的事,有伤心的事,我至今难忘,一想起来心里就难过。 但最令我难忘的还是要算那次发生在公交车上
记事记叙文的结尾
1、自然式结尾。
这样的结尾很容易,事情记叙完了,结果也出来了,文章也就结束了,这就是自然式结尾。 如:《游笔架山》的结尾:太阳偏西了,我们也有点累了,便一起乘车,带着在笔架山游玩的快乐,踏入归途?? 2、总结式结尾
事情记叙完了,总结一下收获,常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受。 比如:《记一次有趣的蛋壳实验》的
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结尾:这次蛋壳实验真是太有趣了~不但锻炼了动手的能力, 而且还从中明白了“力的集中与分散”的道理,收获太大了~所以我喜欢这样的实验~ 3、启发式结尾(也称“明理式”)
这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来,起到点明中心的作用。 比如:《一件小事》的结尾:这件事过去很长时间了,但我却铭记不忘。事情虽然小,但它给我的启发却很大,因为它让我明白了一个道理,那就是:人不论做错了什么事,只要认识到错了,而且敢于承认,勇于改正,那就一定有新的开始,一定会进步的。 4、疑问式结尾(也称“反问式”)
事情结束了,作者为了强调自己明白的道理或启示,故意用问句或反问句收尾,既表白了自己的意愿,又激发读者的思考,起到强化中心的作用。 比如:《真正的友谊》的结尾:我们终于和好了,而且通过这件事,更让我们明白了以诚相待,宽容谅解才是友谊的基础。朋友,您说是不是这样啊, 尾句也可以这样说:“朋友,难道您不这样认为吗,” 5、梦幻式结尾
这种结尾属于想象、寄托型。也就是不直接写事情的结果,而这个结果有可能不是一种情况,就用“做梦”的方式,来表现寄托意愿或结果。这种梦幻式很有意思,引人暇想。
比如:《找妈妈》一文的结尾:这天晚上,男孩做了一个甜美的梦,梦见小女孩找到了妈妈,正依偎在妈妈的怀里撒
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娇呢~小鸟呀,也飞回自己的小巢,正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢~ 6、引歌引言式结尾
有“引歌引言式”开头,也有“引歌引言式”结尾。根据事情的内容与中心,选择恰当的名言古语或一两句歌词,做为文章的结尾,富有鞭策、指引、激励的作用。
如《珍惜时光的分分秒秒》一文的结尾:只有珍惜时光的分分秒秒,才能不虚度光荫,做应该做的事,这是经历了这件事之后给我最大的启示。朋友,“莫等闲,白了少年头~”
作文结尾的方法
,、点题结尾
在文章结尾时点明主题。 语段举例:
事隔现在已经好几年了,那绵延几千里的巍巍大青山与奔腾了几万年的滚滚善溪水在我的记忆里却永存,因为那里生活着一群与自然走得最近,具有崇高品质与坚定信念的人们。在我成长的岁月里,他们犹如一颗颗光彩夺目的星辰,为我指引人生之路。(张慧 《星》) ,、展示未来
旨在文章结尾预示或展开一个美好的前景。 语段举例:
我们走出校门,身后飘来悠扬的电子琴声,孩子们用稚气的声音唱着:“我们的家乡,在希望的田野上……”是的,梨乡,这是一片大有希望的热土。我抬起头,望着村中大路上往来穿梭、不停奔忙的运输车,胸中涌起一股前所未有的激情:“奋飞吧,梨乡,朝着美好的明天飞奔吧~” (周鸿雁 《喜
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看梨乡新变化》) ,、戛然而止
指在文章收束时,有意突然结住,以求得直截了当、干脆利落的表达效果。
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作文六:《【校园开头文】关于校园的作文开头怎么写》1600字
【校园开头文】关于校园的作文开头怎
么写
【校园开头文】关于校园的作文开头怎么写
校园的作文开头怎么写?下面YJBYS小编就来教大家怎么写校园作文的开头句子吧!
篇一:美丽的校园
我的学校风景优美、绿树成荫、鲜花盛开,是个美丽的地方。
踏进学校,你会看见南北两边各有两座教学楼。南楼前面有一座旗台,旗杆上高高飘扬着鲜艳的国旗。旗台前是一片宽阔的操场,中间种着各种各样的花。最引人注目的就是操场两边的两棵榕树了,远远望去,就像两位士兵守卫着学校。
篇二:清晨的校园
清晨的校园是寂静的,又是热闹的。刚踏进校园的时候,我看到:小草在微风中悄悄地探出头来,好奇地看着校园里的景物,刚长出嫩芽的柳树姑娘也在用春风做的梳子,梳理着自己那细细的长辫子,等待着同学们的到来。黄色的迎春花揉了揉自己朦胧的睡眼,害羞的张开了含苞欲放的花朵,花蕊的清香还引来了几只可爱的小蜜蜂,它们在花朵上翩翩起舞,帮助迎春花传播花粉。校园的早晨是多么美丽呀!
篇三:校园的一角
走进我们的校园,最引人注目的是那校园的一角——一座美丽的大花园。
校门口,正西边就是一座假山,假山的顶端有一只雏鹰,正在准备展翅高飞,你们知道吗?这只雏鹰代表长征小学1500多名少先队员们,在这里储智丰翼,准备将来飞向祖国的四面八方,去建设祖国、保卫祖国。
篇四:春天的校园
绵绵春雨把大地染绿了,软软春风把河水烫暖了,也把我们的校园吹得花红柳绿。
从一走进校园你将看到一座假山池,池水静得像一面镜子,绿得像一块碧玉,微风吹来,泛起鱼鳞似的波浪。池水很清,清得像天真的少女纯净的眼波,连池底的游鱼和碎石也历历可见。
篇五:我们的校园
我们的校园每个季节都很美。春天鲜花盛开,夏天绿树成阴,秋天红叶似火,冬天白雪一片。让我们一起走进美丽的校园,观赏这美丽的风景吧!
春天,鲜花盛开,百鸟争鸣。有玉兰花,有月季花,有兰花,还有茶菊。有红,有黄,有蓝,有粉,还有紫。这些花儿在绿叶、蓝天、还有盈耳动听的鸟鸣的映衬下,显得格外娇艳,好像一位位穿着美丽的舞裙正赴舞宴的小公主。
篇六:美丽的校园
我很喜欢我的校园,还很喜欢校园里的老师和同学们,校园就是我的第二个家。
我们学校里有很多植物,有桂花树、松树等等,这么多的树木给校园增添了一种新的气息,顿时使你心旷神怡,学校的花朵也很多,五颜六色的,像一只五彩缤纷的花蝴蝶在空中飞舞。
我们校园里还有一个大操场呢,可以在上面打篮球、跳房子、跳皮筋、打羽毛球,还可以干一些娱乐活动。
篇七:美丽的校园
有人喜爱天安门那庄严的景象,有人喜爱长城那威武的雄姿,有人喜爱风景如画的海南风光,可我却喜爱那平凡而又美丽的钢三路小学。
校园,是培养人才的摇篮;校园,是载入我们驶向知识海洋的小船;校园,是我们童年记忆的书册。我们的校园是一个美丽的大花园,绿草如茵,花团锦簇。现在你就来到了美丽的钢三路小学。
篇八:可爱的校园
我们的校园美丽无比。春、夏、秋、冬,每个季节都有着不同的景色。
春天,校园里的小草探出了头,好像在说:“闷死我了!闷死我了!我要来呼吸一点儿新鲜空气。”柳树也发芽了,枝条在微风的吹拂下摇摇摆摆,像小姑娘的头发一样发出耀眼的光芒。大树长出了许多嫩绿的叶子,像一块块无瑕的翡翠。花园里花儿苏醒了,在一场春雨过后开出了漂亮的花朵,引来了许多小蜜蜂和花蝴蝶
正[标签:tupian]忙忙碌碌地采着香甜可口的花蜜。
篇九:校园的小山坡
当我还是一个懵懂的小不点,背着小书包,在爸爸妈妈的牵引下走进我现在的学校——义乌市实验小学时,我就深深地爱上了它。我爱它的一棵小草,爱它的一朵小花,更爱校园里那个美丽的充满欢乐的小山坡。
小山坡位于学校的北面,与我们的教学楼近在咫尺。它用它那时时变换、永不单调的美吸引着我们。
作文七:《初中作文 星耀校园作文开头》2900字
初中作文 星耀校园作文开头
星耀校园作文开头 当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活.
清晨,快乐的鸟儿唱着歌,伴随着我们一路走过洒满花香的小路,目送着我们走进校园,眼里全是笑意.阳光铺在写有”南京师范大学附属扬子一中”的铜牌上,又把柔和的晨光反射到我们身上,我们笑吟吟地接受了这份光芒,朝气蓬勃地迈进校园.在去教室的路上,我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池,挺拔的槐书与婀娜的垂柳;我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴,友好地招一招手,亲热地拍一拍背,亲切地问候两句,也许再聊一聊最近做了些什么.
走进洒满晨光的教室,安置好书包与作业,长长地吁一口气,开始一天的学习生活.
课堂上,我们尽情地展开我们的才能,大胆地说出自己独到的见解,认真地记好我们要领悟的知识与要点.为了让鸟儿也为我们喝彩,为了让大树也赞许地点头,为了让花儿也为之倾心,让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语..我们努力着!
我们喜欢课间,喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟.我们一起谈心来增进彼此之间的友谊,增添那宝贵的心灵财富;我们一起讨论问题来提高彼此的成绩,让自己更加的充实与睿智.有的依傍在栏杆上,凭栏远眺;有的聚集在长廊上,谈笑风生;有的坐在”s”形的雕
塑下,沐浴阳光,享受这最美好的金色年华.
我们融入在集体之中,每个班级都是一个家,我们在一起朝夕相处,无不希望自己的”家”能够出类拔萃.因此,我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲,整装待发的气势,战无不胜的决心.我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势——有挥舞着双臂的,有跳起来大声喊的,个个神气活现.
我们在学习中成长着.
我们在成长中学习着.
现在,我们微笑着在校园的林荫小路上散步,撒下最快乐的时光.当我们离开校园的那一刻,再让我们回首看我们走过的路,我相信,我们有的是恋恋不舍的感情;有的是没有虚度年华的自豪;有的是对美好未来的憧憬!我相信,那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆.
《谈骨气》一开头就亮出观点:“我们中国人是有骨气的。”《白杨礼赞》一开头就触及题旨:“白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树~”这种方法可以是开头直叙本事,也可以起笔点题;可以开宗明义揭示主旨,也可以单刀直入点明敌论。
2、借助材料引出主题
这样的开头即可借助给定材料,也可借助其他材料。
例1:阅读到这样一则寓言:老鹰俯冲捉羊的姿态深深震撼了乌鸦。乌鸦刻苦的向老鹰学习,不但没有捉到羊,反而被牧羊人捉到了。乌鸦的实践精神无可厚非,但不能不引发我们的思考:
实践是成功的要素,但不是成功的关键。看不清自我,盲目实践只会导致失败,因为正确认识自我才是成功的关键。乌鸦正是不能正确认识自我,才被牧羊人捉住,落了个可笑又可悲的下场。
例2:无论何时,月光都会将皎洁的亮色洒向大地,不管它是高是低;无论何地,蒲公英都会把种子撒向大地,不管它是贫瘠还是肥沃;身处“非典”病房的白衣天使们,更是在每个人心里种上了一棵“爱心”树,不管他是敌是友;那么,我们是不是也该给心灵、给情感一把尺,别让感情的亲疏迷乱了你我的良知。
3、渲染情景引出下文
借助环境、心理等描写,首先点染环境,既便于自然引起下文,又会给人生动形象之感,起到感染读者的作用。
例1:夜,静悄悄的,月儿已挂在中天。满天星斗又一次牵动了我的情思。
例2:凉风徐徐,把浑身充满倦意的我从睡梦中吹醒,望着周围黑黑的夜色,我又不由想起了那个在火车上的不眠之夜。
如果事情实在刻骨铭心,那么你不妨从自己的强烈内心感受写起,例:
蓝天上,一串五彩的气球渐飞渐远。我的心也随之飘向无际的远方。是选择驻足停留,还是随风飘荡,我又一次陷入艰难的抉择之中。
4、设置悬念引领全篇
先倒叙事情的结果,或先设置疑问和矛盾冲突,制造悬念,以造成读者某种急切期待和热烈关切的心理状态。如《枣核》的开头:“动身访美之前,??可是却很蹊跷。”如《万紫千红的花》开头设问:“花为什么会有各种美丽鲜艳的色彩呢,”这种开头形式要注意巧妙运用,避免单一、或追求形式上的好奇。其实,这种开头的形式是很丰富的,如:
?先提出一个悬而未决的问题。
?先截取一个精彩的事件片断。
?先交待一个起线索作用的物件。
?先安排一个引发故事的场景。
5、背景渐入彰显主题
如《孔己已》开头:“当街一个曲尺形的大柜台??可以随时温酒”。《在烈日和暴雨下》开头:“六月十五那天,天热得发了狂~”这些开头或交待事情发生的时间、地点、节令、气候或阐述论题的背景、环境等。再如1999年的高考作文题目是《假如记忆可以移植》,联系近几年的科技发展,克隆技术的问世了,基因可以移植了,航天技术更是突飞猛进。近几年来,我国的经济持续发展,经济建设取得了突出成就。联系这些背景,的内容可写了,联想与想象也便有了立足点了。
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初一期末考试作文 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,夕阳西下,断肠人在天涯。孤独的我走在寂静的大街上,哥~你离开了我~我没有哭~真的没有哭~我答应过你,我要坚强~小树儿长高了哥,你不顾我的泪流~不听我的撕喊~不看我的心碎~就这样走了~
初二期末考试作文 母爱是一种本能的奉献妈妈的身体一直很健壮,我几乎没见过她生病。在暑假前的一个晚上,她值班,单位只有她自己,忽然她头晕目眩。最后的时刻,她拨通了爸爸的手机。当她醒来的时候,已是次日的中午。
初中作文素材 生命的辉煌在于不断地进取,不断地超越。过去属于死神。所以,不管你的过去是痛苦不堪,还是灿烂无比。请不要沉迷于过去,缅怀过去。一时的失败并不等于永远的失败,一时的失败并不扼杀希望。
描写写作文好的成语 北雁南飞雁是侯鸟,北方进人深秋时,雁便往温暖的南方飞去。寒蝉凄切天冷蝉不再叫或低声叫,发出的声音凄凉悲切,象征着深秋季节。例:寒蝉凄切,冷雨初歇。金风送爽金风,秋风。秋风送来凉爽,是仲秋以前的气候。
写作文好的成语 裁云剪水比喻诗文构思精妙新巧神施鬼设形容诗文十分精妙。言语妙天下形容言语非常精妙。一字连城极言文辞的精妙。语妙天下形容言语精妙无比。天机云锦天机:天
上的织机。云锦:丝织物名,锦丝瑰丽如云彩。天上织出的丝锦。
怎样辅导孩子写作文 承蒙黄老师厚爱,在今天的家长会上对如何指导孩子写作文谈一点心得体会。在黄老师和各位家长面前班门弄斧,讲得不对的地方请黄老师和各位家长朋友给予指正。
作文八:《美丽的校园作文开头600字》1700字
美丽的校园作文开头
我们的校园应有尽有,非常美丽,就像一座大花园一样。
一进大门,首先映入眼帘的是“实小少年,领先一步”八个大字,它们刻在一个大牌子上。前楼远看像一艘扬帆航行的轮船,把我们带进学海里去了解知识。正东方有一个宽阔的操场,还有足球场、跑道……再往北走,就来到了后楼,后楼呈凹字型,是四、五年级学生读书的地方,旁边有一棵乌桕树和白玉兰呢!
操场旁边还有一个升旗台,每到周一,我们全校师生都要来到这里升旗,那景象,是我们实验小学一道美丽的风景线。
春天,我们的校园变成了花园,到处一片新绿,花开了,草长了,给我们的校园增添了无锡生机。
夏天,我们的校园到处绿树成阴,蝴蝶、蜻蜓无处不在,那美简直无法形容。
秋天,我们的校园红叶似火,整个校园变成了一抹红颜料。
冬天,我们的校园白雪皑皑,小朋友们都玩起了打雪仗、堆雪人,使校园更加美丽。
不过,我们校园最美的景色,还要数蘑菇亭了。蘑菇亭在两楼的中间,它是按照蘑菇的形状做的。一个大,一个小,两个全是橙色的,亭子里面有用石头修建的石椅和石凳。我和同学们下课经常去那里玩,有时下雨,还可以来这躲雨。蘑菇亭做的很形象,在远处,不仔细看还真以为那是两个巨型蘑菇呢!同学们还可以在这下棋、打牌、休息……可以说蘑菇亭就是万能的。我每次来这都舍不得离去,我总觉得蘑菇亭就是我最好的伙伴!
你是不是被我所描述的画面吸引了呢,如果有兴趣,欢迎大家来我们的校园参观!
【解密:中高考高分秘籍……】
每年中考后都会听到很多人困惑的询问:我的孩子成绩一直不错,本来可以上500分的,结果才考了480分,这是为什么?我的邻居某某的孩子,运气真好,平时学习不怎么样,大家都以为考不上高中呢,结果却考了490多分,还上了个重点,考试中运气真的很重要吗?面对这样的问题,一言两语真的很难说清,但可以肯定的是,这样的结果大多不是运气决定的,而是偶然当中有着必然的因素。
必须承认,长期的努力的学习是决定中考成绩的基本因素,但也应该明白,它不是唯一的因素。(next88)每一种考试都有其自身的特征和应对的技巧,准确把握中考特征,合理的安排考前的学习和生活,掌握关键的考试和复习技巧,是十分重要的。本人通过十余年的初中教学经历,总结出中考前的若干注意事项,供各位即将走入考场的学子和学子的家长们借鉴。
【一】心理暗示——精神力量很伟大
家长往往有这样一种习惯,越到考试前越喜欢不停的督促孩子的学习,越喜欢指出(有时候是骂出)孩子的问题和不足之处,家长以为管的越严,让孩子改正的越多,给孩子的压力越大,孩子就会越刻苦,成绩就会越好。殊不知,一个人的精神承受力是有限的,超越了这个限度,就会适得其反。你们再想想,这样的唠叨和不满你们已经持续了多少年,效果如何?最重要的是,你们这样不停的指出孩子的问题和差距,不停的告诉他们自己还差得远,做得还很不够,就是在不停的暗示他们:你一定考不上好的高中;你真的不如别人。这样的暗示一旦在孩子心中形成定式,它就会反过来强化孩子自己的意识。试想,一个总是认为自己不会成功的孩子会有多大的学习动力,又会有多好的竞技状态?因此,就家长而言,在中考前的日子里,最需要做得就是不停的对孩子的鼓励,尽最大努力发现孩子身上的闪光点,坚信自己的孩子可以完全甚至超长发挥自己的实力。各位望子成龙望女成凤的家长们,你们要做的,就是真心实意的告诉自己的小孩:你一定行!(赞美和鼓励时要注意技巧,要做到有的放矢,言之有物,不可以虚与委蛇,应付了事)
做为学生,你要坚信精神力量的伟大,要相信奇迹。千万别说你是很理性的,很客观的,很实在的,这样说我会觉得你是很顽固的,很傻得,很无可救药的。因为这是最简单的逻辑了:心理决定行为,行为决定结果。不管过去你学习成绩什么样,也不管你曾经失败多少次,排名惨不忍睹到什么程度。你就要相信,你有自己的优势,你可以通过现在的努力挽救和弥补一切,你的运气一定比别人好。相信,就存在。反过来说,连这样想都不敢想的懦夫,命运女神又怎么可能眷顾你。从现在开始,每天早晨睁开眼睛的第一件事和睡前的最后一件事是,大声告诉自己:我是最好的!我一定会成功!
【二】制定计划——培养你的自信心
作文九:《校园美景作文开头及结尾》1800字
校园美景作文的好开头和好结尾
校园的美景
走进校园,首先映入眼帘的是一个花坛和几棵苍翠的垂柳。微风轻轻拂过,柳枝便随风舞动。 加上刚冒出的小草,刚绽开的小花,一股朝气迎面而来。 这就是赵岗高小美丽的校园,欢迎您到这里参观参观!
校园美景
我的学校是赵岗高小,校园一年四季的景色都很迷人,你们随我一起去观看一下我的校园吧!
啊!我的校园真美啊!它像一位母亲一样辛辛苦苦地把我们从一年级抚养到五年级,我爱我的校园。
校园美景
我的家乡在美丽的老河口赵岗,我的学校就座落在赵岗街道,它可是家乡中璀璨的明珠呢!它的存在,令这片热土熠熠生辉。
啊,美丽的校园,我爱你,是你让我在这样优美的环境下学习、成长,你是我们永远的骄傲!
校园春景
春姑娘来了。她送走冬天的冷气,带着温暖的风雨阳光,步入我们的校园。她用那双灵巧的手把校园装饰得犹如天堂一般,美不胜收。
啊!校园春色,好一幅精美迷人的风景动画!
校园美景
梦中,我又徜徉在那美丽的校园,它依旧是那么迷人。
校园的景色是多么美丽、壮观!我爱校园那生机勃勃的春,我爱她那热情奔放的夏,我爱她那落叶纷飞的秋,我爱她那美丽壮观的冬。
校园美景
春天,校园里春色迷人,鸟语花香。一走进校门,放眼望去,就看到东边的黄楝树。它还是那样的绿,绿得那样深,绿得没有一点杂色。 黄楝树不光绿而且长得非常挺拔,茂盛.远看好像校园里的哨兵。
教室里,同学们沐浴温暖的春风,正认真的上课,那朗朗的读书声飞出教室,在校园的上空回荡,他们正在播着将要收获宝贵知识的种子!
校园美景
我爱校园的小花园,但更爱小花园里郁郁葱葱、傲然挺拔的棕树。
我喜欢棕树,我赞美棕树。我要从现在始,努力做一棵生活中的棕树,长大后,努力做一棵事业上的棕树。
校园美景
我的家乡在美丽的老河口赵岗,我的学校就座落在赵岗街道,它可是家乡中璀璨的明珠呢!它的存在,令这片热土熠熠生辉。
我们学校环境幽雅,景色宜人,更是儿童的乐园。
春天,万物复苏,校园里呈现出生机勃勃的景象,高大茁壮的柳树挺立着,像一位位战士守护着学校的一草一木,花坛里,有许多花朵儿,她们竞相开放,有的争奇斗艳,有的婀娜多姿,有的亭亭玉立。瞧那颜色,红的似火,白的像雪,粉的如霞,真是芬香扑鼻,美不胜收
夏娃娃蹦蹦跳跳地来了,柳树已长的郁郁葱葱,披散地垂下纤细柔软的枝条,宛如刚洗过头没梳辫子的姑娘的长发。当炎热的太阳出现时,它们又像是一把把撑开的绿色大伞,遮住了似火的骄阳。花枝招展的女同学,生龙火虎的男同学,都来到柳树下乘凉,玩游戏,欢笑声在校园中来回回荡。
秋姑娘迈着轻盈的步伐来了,一阵凉风吹来,柳树那美丽的黄头发随风飘落,楚楚动人,树叶从树上落下来,像一只黄蝴蝶在表演精彩的舞蹈,树叶落在地上,像为大地披上了金色的地毯,踏上去,发出清快悦耳的声音,小鸟也不甘示弱,在天空中一展雄姿。
冬天,鹅毛般的大雪满天飞舞,不一会儿,校园变成了银色的的世界,地面变成了“雪毯”,松树上挂满了“雪球”,柳树上开满了“梨花”,远远望去,玉树琼枝,芬妆玉砌,充满了诗情画意,雪停后,同学们跑出教室,拥向操场,身影如同彩蝶般轻盈跳跃,打雪仗,堆雪人,热闹极了。
啊,美丽的校园,我爱你,是你让我在这样优美的环境下学习、成长,你是我们永远的骄傲!
美丽的校园
我们的校园很美, 最直的观赏的就是升旗台这一带的景色。
走进校园,迎面是一个小广场,广场前面有一个美丽的升旗台。
升旗台有很多特点,深红色的瓷砖砌成的,走上升旗台,共有5层的价梯,在平台的中间有一个旗杆,旗杆上有一面五星红旗,每到星期一,都要去那里升旗。升旗台前有一个小花园,那里有很多米兰花,米兰花芬芳朴鼻,香气迷人。升旗台左边有个大花园,那里有高大粗壮的大王椰子树,树枝很粗大,树枝上带有一圈一圈的花纹,树上长满了一大片一大片的树枝向四面展开,像撑开的雨伞,还有像巨大的雪山这么高大雄伟的松树。在那里,还有很多的花草树木,例如:可以用来做茶叶的福健茶,叶子细细的,喝起来香甜可口,在花圃中间还有许多一丛一丛的黄榕,黄榕旁边还有十里传外的九里香,在旁边就是鸡蛋花树,树根很粗很壮。
升旗台右边也有一个大花园,形状跟左边的大花园的形状一模一样,那里也有很多的名贵的植物,中间有深红的叶子——红桑, 旁边有美丽的桂花树,长着白色的鲜花,美丽极了!升旗台的最后面,一行行的竹子,就像人在排队,叶子很细嫩,像小鸡的脚印一样,竹子下面还有一群群叶子,名叫——玉蝴蝶,因为叶子长的像蝴蝶,叶子像玉上的斑点,所以叫玉蝴蝶。
我真喜欢我们的学校啊!
作文十:《难忘的校园作文开头 .doc》6400字
难忘的校园作文开头
[难忘的校园作文开头]一进校门,就与微风撞了个满怀,难忘的校园作文开头。映入眼帘的是两棵大松树,像我们体育老师用魁梧的身体拖起我们明天的未来。我看见了那威风凛凛的教学楼,乌黑发亮的黑板,照亮整个教室,讲台下有整整齐齐的桌椅,我们每天在宽敞明亮的教室里听老师讲人生的哲理,数学的公式,科学的奥秘。最美的算是生物园了里面有多姿多彩的花,如:红胜如火的鸡冠花,白里透红的茉莉花,美丽动人的美人蕉。我们都很喜欢它生物园。
我们的校园不但美,我们的老师更美。老师啊~您如慈母您是我们第2个母亲,您花了多少心血,把我们这些小苗长大,把所有的智慧传送给我们,您多么伟大啊~在老师的关心,鼓励下,我们从无知,变懂事,在学校的抚养下一天一天地长大。以后我也向毛祖席一样,今天您是我的老师,以后您也是我的老师。
老师我永远不会忘记您的大恩大德的,我会做一个堂堂正正的中国人,将来回报母校~感恩老师~我爱你古定小学~
难忘的校园光阴似箭,日月如梭。5年的光阴想云彩一样肥去了,我已经是6年级了,小学的生活使我回味,使我迷恋,使我怀念。 一进校门,就与微风撞了个满怀。映入眼帘的是两棵大松树,像我们体育老师用魁梧的身体拖起我们明天的未来。我看见了那威风凛凛的教学楼,乌黑发亮的黑板,照亮整个教室,讲台下有整整齐齐的桌椅,我们每天在宽敞明亮的教室里听老师讲人生的哲理,数学的公式,科学的奥秘。最美的算是生物园了里面有多姿多彩的花,如:红胜如火的鸡冠花,白里透红的茉莉花,美丽动人的美人蕉。我们都很喜欢它生物园。
我们的校园不但美,我们的老师更美。老师啊~您如慈母您是我们第2个母亲,您花了多少心血,把我们这些小苗长大,把所有的智慧传送给我们,您多么伟大啊~在老师的关心,鼓励下,我们从无知,变懂事,在学校的抚养下一天一天地长大。以后我也向毛祖席一样,今天您是我的老师,以后您也是我的老师。
老师我永远不会忘记您的大恩大德的,我会做一个堂堂正正的中国人,将来回报母校~感恩老师~我爱你古定小学~
铃....铃....铃....远方传来了一阵阵熟悉的铃声。在秋天落叶的伴随下,不禁勾起了我心里一连串美好又难忘的小学校园记忆。时光匆匆,岁月无情,时间流逝得真快。就好像昨夜的月亮转化成了今天的太阳,转眼就两年了。在这两年里,我成长了许多。从以往的无知变成了现在懂事又乖巧的男孩。
将要上中学的我,还不能忘记那干净的教室,那飞沙的篮球场,小学生优秀作文《难忘的校园作文开头》(..)。来到以前去学校得必经之路,感觉就好像回到了那幼小的我。一切的一切都还那么地清晰,那么地深刻。现在摆在我眼前的,是一所伴着我成长了六年的学校。踏在这条小路上,我伴随着耳边吹过的阵阵微风 ,尽情地享受着那朗朗的读书声。啊,多么震奋人心的声音啊~好熟悉好亲切我用力地呼吸着校园里散播着的空气, 每一棵生气勃勃的花草树木都让每一个细节显得那么地新鲜。这就是我那美丽又和谐的母校,不是吗,
还不曾在意,在这秋天的天空下,竟下起了绵绵细雨。一个个幼小的学生在雨中玩乐,身旁站着的是正在苦口婆心劝导他们的老师。老师终于忍不住发起怒来了,看着那些小学生被老师教训得头低低的,不禁让我想起了曾经在这学校留下的岁月。当时,只念四年级的我,把读书看成是一种苦差。毫不在意读书的重要性,更不懂得珍惜有书读的福气,成天只顾着玩。就在那时候,我的老师杨老师,就是他一直地在我身边教导我,开导我,我才会有今天的成绩,才会稳稳地站在这里。说到杨老师,我心里就好像打破了五味瓶似的,眼泪夺眶而流。跟老师所留下的记忆,可说是说也说不完啊~他可以说是我生命中的一部分,就好像是我生活中的空气一样,少了他,我还真不敢想象现在的我会是什么样子。杨老师在学校时,对我是呵护备至,循循善诱。在课余时,他就像是我的一位知心朋友,所有的喜怒哀乐,我通通都开门见山地告诉他。向来幽默的他,总会说几个笑话来逗我开心,来安抚我的心情。这使我感到无比的安心和快乐。我就是喜欢这种被保护的感觉,好窝心哦~
xxxx~你的功课怎么到现在都还没完成,还在那里叽叽喳喳的~唉怎么都不学乖啊,现在不努力,那长大以后还可以干什么呀,啊,怎么这么刚巧啊,这不就是小芬老师常在我面前提起的座佑铭吗,
校园的风又再次地吹起,深藏在我脑海里的记忆就像刚刚摇晃过的香槟一样,一被开启,水就撒落在地面上。那味道至今还遗留在我的记忆库里。还记得,那是个鸟语花香的早晨,由于那天,多数的老师都到外地开会去了,所以校园里冷清清的,调皮的我开始想放肆了。我一直跟朋友聊天谈话,没有专心上课,胆大包天的我简直忘了老师的存在。小芬老师开始发怒了,她气冲冲地走了过来,对我说了这样的一句话:都什么时候了,还在那里叽叽喳喳的,怎么都不学乖啊,那长大后还可以干什么呀,没错~这就是小芬老师的座佑铭。
当早晨的第一缕阳光悄悄地撒落在大地,降临在校园时,我们
这一班都披着那温暖的阳光,舒心地大声朗读每一句优美的诗句,多么美好的一个情景啊~我们班的同学个个更是热情的小动物,天真活泼是他们的本性。虽然有时他们是顽皮了点儿,但,我们这一班可说是人才济济哦~有演讲高手,运动健将,小画家,小博士等等。这些小小的人才都为我们学校提高了名声。未来的他们可说是国家的栋梁呢~
在学校里,常走在我身旁的是一个叫小琳的女孩。小琳在学校里的成绩每次都名列前茅,她在我心里总是那么地乖巧,那么地出色。我们在学校里,可说是一组最好的搭档。我们总喜欢一唱一随的,做什么事都要紧紧地黏在一块儿。说得上是一组形影不离的姐妹花吧~校园里的每一个角落,都有我们俩曾留下的欢乐痕迹。现在回想起来,我的小学生涯还真是乐融融啊~
再望望那片绿油油的草地上,那年追逐嬉戏的笑声,大家的激情加油,亲切的笑声,一切都消失了。现在,映入我眼帘的只是片空荡荡,毫无生气的草地。在那条小路上,我再也看不见我亲爱的同学。一切开始变得陌生。这些景物都像是一幅幅的画卷一样,全都收藏在我的日记簿里了。
我爱我的母校,我爱那苍老的教室,飞沙的篮球场,绿油油的草场,更爱那像母亲般的老师和亲如兄弟姐妹的朋友。在这校园里,撒满了我们那年的欢乐笑语
难忘的校园作文开头2 第2篇 难忘的启蒙阅读感悟
〖预览〗提到 启蒙 一词,你首选想到的可能是启蒙老师。是呀,是他们,在我们童稚的心灵播下美好的种子,是他们教导我们学会做事、做人、要好好学习。读了课文《难忘的启蒙》,我有着和作者同样的感受,我也时常怀着深深的感激之情思念我的启蒙老师们。春节前的一次大扫除,使我重新拾起了那本被遗忘在角落的作文簿。翻开看看,老师对我的评语都是细心的,既指出我的不足,又说到了我写的好的地方。特别是其中的一句话,使我非常感动: 一定要好好学习写作,将来会有所作为的。 几年过去了,我仍然按照老师的话去学去做,虽然作文仍不算很好,但是我想,一定不能辜负了老师的期望。这就是我中年级的语文老师 严老师。严老师不仅教我们学习,也教我们做人。记得三年级的时候,老师把优秀少先队员的称号评给班上几位老师的孩子。读《难忘的启蒙》有感读《难忘的启蒙》有感。同学们多少都有些不服气,我也认为老师太偏心了。本来就敢直言的我,在日记中写出了我的观点,原认为老师能谅解,没想到后来严老师对我的日记的评语写了近一页,叫我要先正视自己,再去审视别人。老师虽没有直说,但我还是感到了老师的失望。从此以后,我再也不会没看清自己的模样就
去骂别人了。因为我牢记着严老师在手册中对我的评语: 人生何处不欢乐!同样值得怀念的,还有一年级的吴老师。由于一年级的时候我很胆小,吴老师就特意派了几位善交……难忘的校园作文开头3 第3篇 优秀感恩节作文:感恩节难忘的活动
〖预览〗发布时间:2017-03-09 感恩节作文:感恩节难忘的活动 下午,我们学校举办了一场令人难忘的、主题为让生命充满爱的大型的感恩报告会。 为了这个活动的顺利进行,我们学校不仅著名的高飞老师来做现场的报告,还特别的邀请了我们每个同学的家长一起参加。 在这次感恩活动的报告会上,令我最难以忘怀的几个环节是:高飞老师让我们每个人先在纸上写出五个和自己最亲的人,我想了想,写下了姑姑、爸爸、妈妈、姥姥和姑姥姥(因为我的爷爷奶奶和姥爷在我没有出生时就不在了)。接下来高飞老师居然让我们划掉其中的两个人,我的内心经过强烈的斗争后划掉了两个姥姥,老师说他们现在不在了我们也永远看不到他们了,我的心开始难受;接着老师又让我们把纸上的人继续划掉,我心痛极了,我划掉了爸爸、妈妈看着亲人们的失去,我开始哭泣,会场上也不时的传出人们的哭声这让我明白了我们从现在开始要学会感恩,不然,等真的失去了就会很后悔的。 后来老师又给我们讲了一个故事:一个家里很穷的小女孩,不仅是一个哑巴,还失去了爸爸,家里就靠妈妈一个人支撑。因为小女孩是哑巴,小伙伴们都不和她一起玩,妈妈为了安慰她,就教她跳感恩的心的舞蹈。小女孩开心了起来。 可是……难忘的校园作文开头4 第4篇 难忘的一天作文
〖预览〗2016年12月28日,是一个难忘的日子,因为学校举行了经典诗文诵读比赛。早晨,我冒着严寒来到学校,想到我们是第一个上场表演,心里又紧张又激动,小心脏怦怦怦怦地跳个不停。来到体育馆,我们排好队整齐地坐在座位上。轮到我们候场了,我望望体育馆,真是人山人海,真热闹。我走上舞台,看着台下老师和蔼可亲的表情、同学们羡慕激动的表情,我心里不那么紧张了。音乐声响起,我脸上露出开心的微笑,认真地唱着、认真地表演着,和同学们齐心协力,赢得了全场热烈的掌声。我心里高兴极了,这次肯定能获奖了~很快,比赛就结束了,激动人心的时刻就要到了。主持人宣布颁奖仪式现在开始,我们班获得了二等奖。陈老师让我上台领奖。站在台上,我从缪老师手上接过奖状,我心里像吃了蜜一样甜。这时候,台下又响起了一片欢乐的掌声。 快乐的时光总是过得很快,我们要明年再见了。走在回教室的路上,我觉得天仿佛格外得蓝,阳光仿佛更加灿烂。我忘不了这一天,忘不了陈老师的辛勤教导。……难忘的校园作文开头5 第5
篇 难忘的第一次作文精选
〖预览〗难忘的第一次作文(一) 王若州 在我的脑海里,有许多桂花一样飘散的记忆,有苦有甜,他们都成为我生命中不可缺少的一部分,第一次打羽毛球比赛,让我至今难忘。 妈妈说我在家里太懒了,所以把我送到唐山市羽毛球培训中心。一个偶然的机会,教练发现了我很有羽毛球天赋,于是便对我进行了重点的培训,每天晚上用自己的时间教我打羽毛球要注意哪些事情,杀球。扣球,点球。几个月后我从对羽毛球一窍不通,变成了一个成熟稳重的羽毛球运动员。 有一次下课后,教练给我一张表。我打开一看,居然是省内比赛参赛报名表。唐山的名额只有五个,教练把宝贵的名额给了我,我一蹦一跳地回家告诉了妈妈,晚上兴奋的都睡不着觉了。 比赛那天一大早,我就来到了培训中心。和其他队员一起坐上车,经过两个小时的奔波,来到了比赛馆。我们打团战,我站在最后边,因为我是团队主力,要扣球。突然,一个球飞了过来,我一个大力扣球,把球打了回去,给对方一个下马威。我看见教练给我竖起来大拇指,我的心里多了一份信心。又一个球像小鸟儿一样飞过来,前面的队友一下子接住并马上扣杀。就这样,我们前后配合的十分默契,分数一点儿一点儿的往上长。最后我们团队以17:13的分数,拿下了冠军。 第一次打羽毛球比赛让我至今难忘,它让我懂得了团队的力量是战无不胜的源泉。 难忘的第一次作文(二) 王梓尚 每次……难忘的校园作文开头6 第6篇 读《做最好的校长》后感
〖预览〗本学期,我有幸参加永嘉县十三五骨干校长研修班培训,在培训期间读了《用心做校长》这本书,可谓受益匪浅,从中也看到了自身的不足,经过反思和对照优秀校长的成功做法,我认为做一名好校长必须做到以下几点:一、钻研业务,努力提高自身管理水平。1、作为校长要加强理论学习,树立终身学习的观念。校长不但要有学习的愿望,而且还要善于学习,学会带着问题学习,善于在学习中不断发现问题,然后用心去研究问题,在解决问题的过程中提高自己的学习能力。2、作为校长,要有自己的思想。要想他人所不敢想,做他人所不敢做,因为不怕做不到,就怕想不到。3、作为校长,要确立目标。在实现目标的过程中,要善于总结经验,成功的经验需要总结,失败的原因更应该深入分析研究,找到解决问题的对策,校长的管理水平和综合素质就是在一次次总结中得以提升发展的。校长的素质提升和管理水平提升是教育发展形式的需要,也是提高学校管理水平的必然要求。4、作为校长,还要有危机意识和竞争意识。学校目前是永嘉县办学条件比较成熟的乡镇学校,这当然得力于教育局领导的努力争取和国家的好政策,硬件
上来了,软件工作也必须做好,当然,这需要时间,这是一个朝夕必争却不是朝夕间就能做好的事情。因此,就需要不断学习与探究,来提高业务水平,拓展职业内涵、提高管理水……难忘的校园作文开头7 第7篇 难忘的军训生活作文
〖预览〗这个周一,我们没有像往常一样来到学校,而是来到了天泰体育场。我们每个人都很兴奋,因为这一次,学校要组织我们去即墨展开五天四夜的军训生活。到了位于即墨的军训学农基地后,我们简单地整理了一下自己的行李,就去参加军训开营式了。这次来军训的一共有四个学校,分别是七中、二十一中、二十三中和二十八中。给我们学校军训的一共八个教官,都是解放军,并且看起来年龄都不算大。我们从下午二点开始军训,一直军训到下午四点半。我心想:传说中的教官到底会有多厉害呢,想着想着,只听见耳旁传来一个声音:同学们好~我是你们的教官,我叫王海强,你们以后就叫我王教官吧~我抬起头,看见了一个皮肤黝黑、个子不高、双眼有神的人。天哪~这难道是王宝强的弟弟吗~我们看到教官后,第一反映就是这个。我们第一个军训的目标是站好军姿。站军姿必须掌握这么几个要领:两脚跟并拢,两脚尖向外分开约60度,两腿绷紧,腰杆挺直,挺胸收腹,抬头,下巴往回收一点,两臂自然下垂,手指并拢自然微曲,拇指尖紧贴食指,中指贴在裤缝线上,头端正,口闭合,两眼向前方平视。这些动作看着很简单,但是要真正做起来,可并非一件易事。没过一会儿,队列中就涌现一批背弯、小腿绷不直,头也活动的人了。这些微小的动作都难逃王教官那双犀利的眼睛,他穿梭在队列,一个人一……难忘的校园作文开头8 第8篇 难忘的军训作文
〖预览〗看了看黑板,我的脸上一阵苦笑。黑板上赫然写着几个大字:9月3-9日军训。上一届学生为什么就不军训,~就偏偏到我这一届军训,我不禁脱口而出。看着这美丽、气氛活跃的鄄城一中,我却只能苦笑。但是,不情愿归不情愿,我还是要乖乖地服从学校的安排。今天是军训的第一天,我早早就到了学校。学校里人很少,因为初二初三都在过星期。我想:星期天也不让休息,还得军训,真烦人~我先来到了教室读书,等到了军训的时候,我们便全部下楼排队进入了体育馆(我们在那里举行动员大会)。等大会结束以后,我们来到训练的场地,先认识我们的教官。我仔细打量了一下我们的教练:个子不高,中等身材,看着很年轻,20几岁吧,身着整齐的迷彩服,很严厉的样子。七天的军训生涯开始了,教练认真的教,我们认真的学,才一天就学会了不少动作:稍息立正、跨立立正、蹲下与起立......教练有时也很幽默,休息时会和我们开玩笑;但练习时,他是很严厉的,如果我们不认真,他就会罚我们
对着太阳站军姿。就这样,我们训练了六天,日积月累,我们学会了不少动作。这六天的辛苦,都是为了明天的汇操比赛做准备。我决心为教练、为老师、为整个七班、也为自己争光~于是,我回到家后,又重温了所有动作,可谓是万事俱备,只欠东风。我心想:明天一定不能给班级拖后腿,不能给…… 〔难忘的校园作文开头〕