作文一:《抢凳子游戏规则》600字
在美国小学英语教学录象中看到一段“抢凳子” 游戏片段。其中的游戏规则让人费解,在我们中国,“抢凳子”游戏规则是:一组人和比人数少1的一组凳子,在音乐声中,大家齐围着
这组凳子走或跑,音乐声停止时,每人奋力抢坐到凳子上,未能抢到凳子的人被淘汰,抢到凳子的人再组成新的一组,并减少一个凳子,再次游戏,直到最后剩一个凳子、一个人为止,留在最后的人为胜利者。
这种规则的游戏中,每个人在音乐停止的那一刻,为了占有一个凳子而不被淘汰,必须将竞争者挤开,游戏紧张刺激,老少皆宜。
而在这美国英语教学资料片里,却有了一番变化:一个美国老师带着5个不同肤色的孩子,老师控制音乐,学生们每人搬一个凳子,随意放成一排,然后在某个孩子的提议下跑或走,音乐声停止时,孩子们也争先恐后的占到离自己最接近的凳子上。怪的是,每个人都有 一个凳子,没人被淘汰。第二轮、第三轮……都是这样,这有什么好玩的?老师怎么这么设规则?
看着在这种规则下孩子们欢笑的表情,想象着在我们设立的规则下,在音乐停止那一刹,孩子们表现出的凶狠的表情,以及胜利者的得意和失败者的沮丧,我为我刚才的反问而惭愧,那位美国老师设立的规则,是让孩子们明白机会面前,人人平等,每一个人都有自己的 一个凳子,只是要靠自己的努力去以最快的方式得到。而我们的规则呢,是不是非得把别人挤掉才能获得自己的权利?
一个人将来为了自身权利努力时,他的努力方式多半取决于他所习惯的规则,我们的教育说的和做的,不经意之间原来是相反的。
作文二:《抢凳子的游戏规则》1500字
抢凳子
游戏规则:
1、游戏开始先把凳子围成一个圆形。
2、参加人员在凳子外围围成一圈。
3、裁判员放音乐时,参加人员就沿着圆形顺时针跑动。
4、当音乐停下人员要迅速找到一张凳子坐下,没有抢到的淘汰。
5、依次玩下去,直到剩一人即获胜了。
6、在游戏中如果出现人数不够或特殊情况的由裁判员安排。
参加人数:6人一组。
游戏时间:共50分钟。
游戏规则:
1、一张报纸放在地上,每张报纸上站3个人。
2、每个小组派一个代表与对方猜拳。
3、输掉的小组需将脚下的报纸对折后再站在上面,直到其中一方站不上去或倒地即淘汰,另一方获胜。
参加人数:3人一组,每轮2组
游戏时间:50分钟
拍七令
游戏规则:
倍数时,不报数,拍下一个人的肩膀。
2、下一个继续报数。
3、如果有人报错数或拍错人视为淘汰。
4、依次玩,直到剩2人即获胜。
5、在游戏中如果出现人数不够或特殊情况由裁判员安排。
参加人数:10人一组。 游戏时间:共一小时十分钟。
一反常态
游戏规则:
1、上场的参加人员听裁判员的口令,做出与口令相反的动作。
2、口令(如:喊左转参加人员应向右转,向右
3、参加人员不能迟疑,犯规,如则淘汰。
4、在完成裁判员4个口令下则为获胜。
5、在游戏中如果出现人数不够或特殊情况由裁判员安排。
参加人数:6人一组 游戏时间:共50分钟
新年钟声
游戏规则:
1、用眼罩将眼睛蒙住,在原地转3圈,然后一直走,在规定区域内敲锣。
2、如果走出规定区域即淘汰。
3、敲响锣即获胜。
参加人数:每次一人
游戏时间:1小时10分钟
夫妻双双把家还
游戏规则:
1、3组人员,每组男女各一位,背背相对。
2、齐心协力把夹在背上的气球从起点绕过障碍物运到终点。
3、如中途掉落或气球爆破则为淘汰。
4、用时最少为获胜。
参加人数:2人一组,每轮3组
游戏时间:1小时10分钟
多人抱成团
游戏规则;
1、参加人员将钱数签贴到自己胳膊上。
2、音乐响起,参加人员跟随音乐围成圆形舞动。
3、音乐停裁判员喊;2块5等钱数时,参加人员根据自己的钱数与他人在5秒内相加凑成裁判所喊的金额。
4、金额不对即淘汰。
5、当游戏剩余最后两人即为获胜。
6、在游戏中如果出现人数不够或特殊情况有裁判员安排。
参加人数;8人一组
游戏时间;1小时10分钟
你来比划我来猜
游戏规则:
1、自由组合,两人一组。
2、一个比划一个猜。
3、在五分钟内8个题目(如;菜名,歌名,人名等),猜对4个以上即为2人获胜。
4、比划的人可以用语言或肢体来描述,不能描述某个字的读音、写法(如有动物不能学动物的叫声)。如有说出某个字的读音或写法,这个题目作废,一轮中有2个“pass”的机会。
5、如果在规定时间内不能完成则淘汰。
参加人数:每组2人游戏时间:1小时10分钟
游戏奖券兑换规则
1张 香皂
2张 手机支架
3张 洗衣粉
4张 柠檬水杯
5张 洗衣液
6张 日用品套装
7张 吹风机
8张 剃须刀
备注:1.奖券数量有限,发完为止。
2.礼品数量有限,兑完为止。
所有礼品会餐结束后,在一楼明档处统一兑换,兑换时请保持秩序,排队兑换!
谢谢合作!祝大家新年快乐! 天府食舫
游戏券使用规则及注意事项
1、每人仅限使用一张游戏券参加活动,多持的券视为无效券。
2、持券者可参加8个规定项目游戏和1个重复任意项目游戏券。
3、参加游戏者必须自觉遵守纪律,听从现场工作人员安排,自觉排队,做到文明礼让,安全祥和。
4、年幼者、高龄老人须在家人的陪伴下参加游戏活动,并注意选择安全的游戏项目,防止意外伤害事故的发生。
5、维护环境卫生,不随地吐痰、不乱扔废弃物。
6、请不要携带宠物、鞭炮等易燃易爆危险品进入天府食舫。
7、爱护天府食舫设备设施,展示好个人形象。
解释权归天府食舫。
9、祝大家玩的愉快,新年快乐!
天府食舫
2015年2月18日
作文三:《幼儿园抢凳子游戏规则》2600字
幼儿园抢凳子游戏规则
大班教案,抢椅子游戏
【活动目标】
1、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
2、锻炼平衡能力及快速反应能力。
3、感受椅子游戏所带来的快乐。
【活动准备】
与幼儿人数相等的椅子若干。
【活动过程】
一、热身运动。
师幼随音乐做热身运动。
二、游戏过程。
今天我们都带着小椅子,你们能用小椅子玩什么游戏?引导幼儿利用小椅子自由探索。
小椅子除了这些有趣的玩法,还可以用来做抢椅子的游戏呢!今天我们就来玩一个新的抢椅子的游戏,好不好?
1、双脚跳抢椅子。游戏玩法,幼儿随音乐围着椅子双脚跳,当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。(适时介入,强调规则)
2、单脚跳抢椅子。游戏玩法,幼儿随音乐围着椅子单脚跳,当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。(适时介入,强调规则)
3、蛇形跑抢椅子。游戏玩法,幼儿随音乐绕椅子蛇形跑,当音乐停时幼儿快速找一把椅子站上去或坐上去。(适时介入,强调规则)
4、大圈套小圈抢椅子。游戏玩法,幼儿随音乐绕椅子转圈,当音乐停时根据男孩女孩抢里外圈的椅子。(适时介入,强调规则)
5、一把椅子多人站。
游戏玩法,
(1)幼儿随音乐自由走动,当音乐停时几个幼儿想办法站在一把椅子上。
(2)撤掉一部分椅子,规定4人挤在一把椅子上。
引导幼儿发现在椅子上平衡站立的方法。
(3)椅子数量继续减少,规定5人挤在一把椅子上。
引导幼儿发现在椅子上平衡站立的方法。
规则,没有抢到椅子的幼儿按要求做一个动作后继续参加游戏。
三、放松活动。
师幼做放松运动,结束游戏。
【活动反思】
抢椅子游戏是我们传统民间游戏中流传非常广泛的一个游戏,游戏不受时间、地点、人数的限制,操作性强。但是如果长时间使用一种规则进行游戏的话幼儿也容易产生厌倦心理。为了增强游戏的趣味性和持久性。我在原有游戏的基础上进行了一些创新,注入了一些新的元素,将一种游戏演变出多种玩法,让抢椅子游戏的更丰富、更好玩、更能调动起幼儿的兴趣点。
从整个游戏过程来看,幼儿积极投入,兴趣高涨。在玩游戏的过程中发展了幼儿的走、跑、跳等基本动作,提高了幼儿动作的灵敏性
和协调性,同时锻炼幼儿的平衡能力和快速反应能力。让幼儿充分体验到了椅子游戏的快乐。
游戏环节安排,在游戏环节上,我采用了由易到难,层层递进的方式。从双脚跳抢椅子单脚跳抢椅子蛇形跑抢椅子双圈抢椅子I站椅子多人站椅子。每一轮的游戏在难度上各有不同,满足了幼儿不同的动作发展需要,提高了游戏的质量和效果。
游戏过程分析,游戏开始部分有效利用椅子进行了活泼有趣的热身活动。让幼儿初步体验到椅子的游戏功能。
自由探索部分可以让幼儿的思维充分发散,在玩玩试试的过程中把椅子当做游戏工具,发现椅子的多种玩法,知道用椅子可以玩很多好玩的游戏。
接下来的抢椅子游戏我设计了一个由易到难的游戏过程。首先是“双脚跳抢椅子”,在进行游戏的同时发展幼儿的双脚连续往前跳的动作。然后提高难度变成“单脚跳抢椅子”,发展幼儿单脚连续往前跳的动作。接下来的“蛇形跑抢椅子”,发展幼儿绕过障碍物跑的能力。“双圈抢椅子”可以让幼儿对于男孩女孩有一个性别认知,锻炼幼儿的反应能力。“站椅子”的游戏为接下来要进行的“多人站椅子”做好铺垫,使幼儿认识到“抢椅子”不只是坐在椅子上,还可以站在椅子上。“一把椅子多人站”是一个游戏的提升环节,是对幼儿平衡能力的一种考验。从两人站椅子到五人站椅子,一步步的增加难度,满足幼儿的挑战欲望。幼儿要团结合作、开动脑筋才能完成挑战。
在整个游戏过程幼儿的参与度很高,兴趣高涨。在游戏中幼儿积
累了经验,得到了快乐,增强了自信。
幼儿园大班体育游戏,抢凳子
活动目标,
1、提高幼儿的竞争能力,促进幼儿动作的灵活性和协调性。
2、体会集体合作游戏的快乐。
教学重点、难点重点:幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。
难点:幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。
活动准备四个小凳子、五张卡片、磁带、录音机活动过程:
1、开始:
老师:我们现在一起做个游戏好吗?游戏的名字"抢凳子"
2、游戏规则:
五位小朋友一组,每人张卡片,活动室中间放四个小凳子,老师说开始童幼一起打节或放音乐五位幼儿要按节开始走,再说停的时候抢到自己的位置。如果抢不到主要被淘汰出局领读手中的卡片或说一句爱老师的句子。游戏继续执行,每组玩三边
3、活动结束。
幼儿园中班教案:中班体育游戏《有趣的椅子》教案范文
[活动意图] 椅子是孩子们最熟悉的,在幼儿园中,每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时,我发现孩子们喜欢用椅子做玩具,从椅子上跳下来,跨过椅子,当马骑,由于考虑到教室内活动空间狭小,不安全,不允许幼儿开展,但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。在《纲
要》中也指出,要积极开发运动资源。学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本,课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要,课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应,激发幼儿积极、主动地学习。为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种游戏,与小椅子做好朋友,培养孩子勇敢自信和创新的精神,在合作游戏中能互相帮助,尝试自己解决活动中的问题我就以幼儿积极主动性为原则,利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。
[活动目标]
1、探索椅子的各种玩法,充分练习平衡、跳等动作。
2、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
3、懂得遵守游戏规则,有保护自己身体的意识。
[活动准备]
1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4红4黄)。
2、磁带,《兔子舞》、《运动员进行曲》、《我是人民小骑兵》。
3、布置场地。(2个跨栏,4个平衡木,1个大椅子山洞,最后一个小椅子,上面各放上两面不同颜色的小旗)
[活动过程]
一、活动导入,
1、师,小朋友们,首先请你们来和老师做一下准备运动,请你跟我这样做,(我就跟你这样做)带领幼儿跑一圈,听音乐《兔子舞》,师生自由做椅子操。提椅子,举椅子,按音乐跳跃,转圈,做完运动,“请你跟我这样做”,老师坐到椅子上,音乐停止。
[幼儿园抢凳子游戏规则]
作文四:《抢凳子游戏教案》1200字
抢凳子游戏教案
教学流程:
一、引入:
同学们,你们喜欢玩游戏吗?现在,我们就来玩个游戏,游戏的名字叫抢凳子比赛。(板书题目) 〈多媒体〉题目
过渡:既然是抢凳子比赛,因此今天要用的工具就凳子。
二、比赛前
师:比赛前 ,老师先从同学们中选出两位同学做裁判,这两位同学在比赛过程中必须公平,公正。(板书:先…)
接下来,老师要把你们分成五组,每六个人一组,选好组长。(板书:接下来…) 最后我宣布比赛规则。比赛规则是:
以六个人为一组,老师只给你们五张凳子,当裁判说“开始”的时候,参赛的队员就绕着凳子跑步,裁判说“停”的时候就停止跑动,赶紧抢一张凳子坐下来 。谁要是没抢着凳子坐,谁就被淘汰。当第一次比赛有人被淘汰后,裁判就抽掉一张凳子,剩下的人继续抢,当最后只剩下一张凳子时,谁抢到最后一张凳子,谁就是冠军。
三、比赛经过
(一)师:比赛现在开始。第一轮:各小组挑战赛。(板书:比赛开始.第一轮:挑战赛)。请各小组推选一名成员代表本组来参加比赛,没有参加的同学 ,不但要为你的同伴加油,还要仔细观察他们的动作,看看谁的动作最有趣,比比谁能仔细观察,说得精彩。 (推选一名特约队员)
1、比赛。
2、交流、发言:
① 你觉得谁的动作最有趣?为什么有趣?他的眼神怎样?他为什么要用眼睛盯着凳子?动作怎样?
② 采访拉拉队:你听见拉拉队的队员们在喊些什么?他们喊的时候声音怎样?用一个词怎样形容?
③ 谁能和老师一起把刚才的话连起来。老师开头 :比赛开始了…
④ 谁能把刚才的话连起来用自己的话说一说。
(二)师:第一轮比赛结束,许多同学都想来试试。谁能说说“都想来试试”用一个词怎么说?(跃跃欲试)
师:跃跃欲试的同学举手老师看看,这么多同学都想参加,因此为了给每位同学一个机会,现在进行第二轮比赛:小组友谊赛(板书:第二轮:友谊赛)
1、比赛。
2、交流、发言:
①谁能说说你自己参加比赛的心情?
②谁能说说比赛过程中遇到的问题。
四、活动结束
师:活动结束了,你获得了冠军,你觉得心情怎样?虽然你没有获得冠军,你有什么收获呢?
五、布局、谋篇;
1、同学们,这个比赛你以前参加过吗?没参加过的比赛,我们把它叫做什么样的比赛?(别开生面)
2、比赛可以分作几个阶段(3个)。哪3个呢?(比赛前、比赛中、比赛后)
3、比赛前,老师做了什么?用“先、然后、接着”说出来。
4、比赛中,我们进行了几轮比赛?第一轮什么比赛?谁给你留下深刻的印象?拉拉队表现怎样?第二轮是什么比赛?比赛中你的心情怎样?
5、比赛结束了,各自的心情怎样?
六、总结、归纳:
如果,让你把这次活动写成一篇作文,你会把哪些部分写详细?为什么?要详细写就要注意什么?哪些部分略写?
这是一次写活动的作文,以后,你们写活动都可以用这种方法写。
板书设计:
“抢凳子”比赛
(记一次活动)
活动前:时间、地点、心情、准备(略)
活动时:场面、自己、他人(语言、动作、神态、心理)(详)
活动后:结果、活动感受、收获(略)
作文五:《抢凳子游戏教案》2100字
篇一:游戏:抢椅子
亲子游戏:抢椅子
一、活动目标:
1(培养幼儿动作发展听音乐绕圈圈。
2(培养幼儿反应能力。
二、活动准备:
物质准备:椅子若干,音乐一首。
三、活动过程:
1(教师带领幼儿做热身运动:健身操。
2(教师讲解游戏玩法:教师说明游戏玩法:抢椅子游戏可分成两组来玩,每组10个人。10个人来抢8张椅子,当音乐响起的时候,小朋友和家长一起慢慢围着事先摆好的小椅子跑步,当音乐停止,小朋友就必须找到一个椅子坐下来,没有抢到椅子的小朋友就会被淘汰出局。每玩完一次,就撤出一个小椅子,淘汰一个小朋友,直到剩最后一个小朋友,他就是这一组的赢家。两组玩过之后,让两组的赢家做最后的比赛,得胜的小朋友老师会对他进行奖励。
篇二:中班体育 抢椅子 教案
1
中班体育:抢椅子 教案
设计意图:
传统游戏《抢椅子》是孩子们耳熟能详、非常喜欢的游戏,在发展幼儿动作灵敏性的同时,还能锻炼他们的反应能力、注意倾听的能力等。有一次在课间发现孩子们正在自发地玩此游戏,孩子们玩得乐此不疲,当优优被淘汰时,还懒着不肯出局,心情还有些沮丧。当时我就有个想法,能否改编游戏规则与策略,使每个孩子动作发展的同时也能获得成功,满足他们的心理需求呢,因此对照《纲要》:“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。”并根据中班幼儿的能力水平,我就将《抢椅子》这个老游戏设计了新玩法。既保留了“抢”这一竞争的形式,又避免了游戏者被“淘汰”的遗憾,让孩子们在游戏中解决人多位子少的问题,从而来发展孩子们团结、协作的意识和能力。
活动目标:
1(通过多种形式的信号开展抢椅子游戏,提高身体动作的灵敏性和速度。
2(在游戏中解决人多位子少的问题,发展团结、合作的意识和能力。
3(体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。
2
活动准备:
与幼儿人数相等的椅子、音乐、活动场地布置。
活动过程:
篇三:抢板凳游戏教案
一、游戏激趣,快乐体验
师:咱们班的同学个个机灵活泼,不过,今天老师想验证一下谁最机灵?咱们来玩个游戏“抢板凳”好不好?想不想让自己成为最机灵的那个人?听好游戏规则:
六人一组参加游戏,场上有五个板凳摆成一圈,老师喊“开始”并击鼓点,六人绕板凳逆时针快走,当鼓点停老师喊“停”时,每人赶快坐到一个板凳,如(转 载于:wWW.cSsYq.cOM 书业网:抢凳子游戏教案)果坐不到,那就被淘汰了。如果两个人坐一个板凳,那两个人都被淘汰了。每次淘汰一个人的同时,撤下一个板凳,也就是五个人抢四个板凳,以此类推。最后每组都有一个“冠军”。最后所有的“冠军”再决出一个“总冠军”,也就是老师要找的“小机灵”。
听明白了吗?谁愿意先来一试?(生争先恐后,指六名参加。)
师:看大家的热情这么高,老师不得不补充一个“记者”的角色了,请大家随时接受本“记者”的采访。(摆好赛事)师:看大家都很紧张,我先采访一下大家此时的心情。
生1:我很紧张,怕抢不到板凳。
3
生2:我想关键得吸清老师喊“停”,迅速占到板凳。
生3:老师,还是赶快开始吧!
师微笑:看来大家都等不及了,那马上准备,“开始”!
第一轮下来,一学生被淘汰了。
师:你好,祝贺你光荣“下岗”了,能和大家谈谈你此时的心情吗?
生:说不好,还以为继续走呢,老师突然喊“停”,稀里糊涂地就被剩下了。
师笑:可不能“稀里糊涂”哇!多遗憾哪!
师向留下的一生:很庆幸你被留下了,能谈谈你感受吗?
生:刚才很悬,(师:哇,悬?)(生笑)差点没抢着。我面前的板凳被别人占了,我看见旁边还有一个空着,赶紧坐了过去,才没被淘汰。这次我一定集中注意力。
最后一生胜出。
师:祝贺你最后成为我们班的“小机灵王”。(同该生握手)现在老师给你戴上王冠,能表达一下你此时的心情吗?生:我太高兴了。不过有一次好险,差点被挤出去,可是我找到了窍门,老师喊“停”,我在坐的同时,赶紧把胳膊乍开,免得别人和自己抢一个板凳。
师:怪不得,你还真是个“机灵鬼”。
二、交流感受,丰富积累
师:可以看出,刚才大家“抢”得很激烈。不过,有的同学
4
体验到了小小的成功,但是没有得到最后的胜利;有的同学稀里糊涂地就被淘汰了,可能有这样那样的原因,能把你的情况和感受与同学互相交流一个吗?
(学生就近交流,教师很有兴致地参与其中。)
三、水到渠成,动笔习作
1、师:刚才大家玩得很痛快。那么能不能也当一下小记者把我们刚才玩的场面以及你的心情向别人报道一下呢?看谁的报道能引起别人的羡慕!没当成“小机灵王”的同学更要争当“最佳小记者”呀!
一(练习说话:
今天,我们在____别开生面的_______!
比赛准备开始了,我_______的冲上讲台,心想:_______。台上的同学各个______,
台下的同学也______,这时音乐响起了,同学们都围着板凳_______当我们转到第六圈时
音乐一停,我____(怎样做的),只见____和______(怎么样)。我______(心情又是怎样)。
最后,____(谁)和____(谁)获得了冠军(或我得了冠军),虽然我战败了(或虽然我胜利了),但是我_______!这次活动真有意义
5
作文六:《作文:抢凳子游戏》600字
抢凳子游戏
铅山快乐作文学校三年级 邱淑涵
今天,我在作文班玩了一个有趣的游戏,叫抢凳子。
丁老师先说了游戏规则:五个人抢四条凳子,当音乐响起时,我们要围着凳子转。音乐停了,就抢凳子,没抢到的人,就被淘汰了。我和吴梦瑶、周文清等五人分在一组。
游戏开始了,随着《江南style》 的动感音乐,我们跳起了骑马舞,做着甩马鞭的样子。我们一边跑,一边都竖起耳朵听音乐,还要目不转睛地盯着凳子,恨不得就钉在位子上不动了。突然,音乐停了我们纷纷抢离自己最近的凳子。还好,我身边正好有一条凳子,我一屁股坐上去。长嘘了一口气。这时,只有周文清没抢到的凳子,所以他被淘汰了。
游戏继续进行,我们认真地听着音乐,继续跑着。这时音乐突然停了,大家都坐到凳子上,只有我和吴梦瑶没看见座位,这时,我心怦怦直跳,我们都同时看到同一个座位,我赶紧跑过去坐下,这一局吴梦瑶被淘汰了。
音乐又响起来了,我的心格外紧张,当音乐停下来的时候,我正走在两条凳子之间,真是前不着村后不着店,凳子都被别人抢走了,结果我被淘汰了。我很惋惜地走下场地。
最后剩下虞可欣和曾与同争冠军了。音乐响起,只见他们目不转睛地盯着凳子,脚在地上慢慢挪动,手还摸着凳子,恨不得抱起凳子跑。不一会儿 ,音乐停了,只见虞可欣慌慌张张地抢凳子。可是曾与同已经坐下了,所以她是这次游戏的冠军。
今天的游戏真是太好玩了。既有趣,又能提高我们的应变能力。
作文七:《抢凳子游戏》600字
规则是:六个人为一组,老师只给你五张凳子,当裁判说“开始”的时候,参赛的队员就绕着凳子跑步,裁判说“停”就停止跑步,赶紧抢一张凳子坐下来。谁要是没抢着凳子就被淘汰。当有谁被淘汰后,裁判就抽掉一张凳子,剩下的人继续抢,最后只剩下一张凳子时,谁抢到谁就是冠军。
游戏开始了。“咚咚咚”,急促的鼓声响起来了。我们都支起了耳朵听着鼓声,眼睛目不转晴地看着凳子,脚在地上慢慢挪动,恨不得就钉在位置上不动了。鼓声时缓时快,这时的一秒钟,就像有一万年那么长。“咚——”鼓声突然打住,我迅速往下一坐,“还好!”我长嘘一口气。再看那儿,韩廷杰和左白融在凳子上残酷地对峙着。不一会儿,具有体形、体重优势的韩廷杰明显占了上风,很快,他便把“小白”挤了下去。左白融那种欲哭无泪的表情,现在回想起来,都忍不住让人发笑。
第二轮开始,熟悉的鼓声又响了起来,这次我又有惊无险地坐了下来。可陈宇真是个倒霉虫,一屁股坐到了地上。无缘下一轮。第三轮继续进行。“咚咚……”鼓声突然停止,我和韩廷杰同时坐在一张凳子上,我使尽全力往后坐。韩廷杰可能是力气用尽,向我投降了。
现在,是我与陈轼之间的对决了。“咚咚……”我觉得自己的心跳越来越快。突然,声儿停了,我赶紧往下坐,可是陈轼已经坐了下来,哪来得及啊!唉,到了最后却被淘汰,太可惜了。
最终,陈轼一路过五关斩六将,夺得了冠军。比赛在一片欢笑声中谢幕了。可同学们还沉浸在对童年生活的美好回忆中。
通过这个活动,不仅培养了我们的反应能力还锻炼了身体。
作文八:《抢凳子游戏》300字
抢板凳游戏规则
一、游艺晚会游戏点子:
抢凳子
道具:凳子(若干)
参加人员安排:8人或多人参加(其中一人为喊话员不参加比赛)
游戏规则:游戏开始先把凳子成圆形(按参加人数减一计算,即8人摆7张),然后,参加人员在凳子外面围成一圈,主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动(注意不能插队),当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下,因为凳子少一张,所以会有一人没凳子座,这个人就算是被淘汰了,这时要把凳子减少一张,其余的人继续玩,直到剩下最后一人为止,这人就算赢了。赢的人给予奖励。
例如6个人玩,那6个人围着5个板凳转圈,裁判一说停,6个人每人抢一个板凳,没抢到的淘汰。最后两个人围着一个板凳转,说停后,谁抢到了,谁就是胜利者
作文九:《《抢凳子》游戏》700字
《抢凳子》游戏
五年级一班 王刻业
今天上课,老师打开ppt,主题是“抢凳子”游戏,让我们根据游戏过程来写作文。听说要玩游戏,我们个个都摩拳擦掌,跃跃欲试,乐的手舞足蹈!
老师翻页ppt,出现了游戏规则:在音乐声中,八人一组,一组围着凳子跑,有七个人可以坐下,那一个人被淘汰,抢到凳子人举行下一组,并继续比赛。
比赛开始了,第一组是朱庆富、温文辉等人,第二组是我们,第三组是周佳琪等人,第四组是韩尚文温佳琪等人,最后一组是朱博宇的组。
第一组比赛开始了。侯恩哲第一个被淘汰了,我们看他淘汰的样子,狼狈不堪,我们捧腹大笑。一个接一个人被淘汰了,最后只剩下了朱庆富和朱晓雨,我和李振伟高呼着,朱庆富加油!决一死战的时候到了,音乐响了起来,停止了,朱庆富用力一坐,朱晓雨被淘汰了!朱庆富获得这场比赛的冠军,脸上带着迷人的笑容回到座位上!
第二组是我们组比赛。音乐开始,突然停止,我的脑袋仿佛停止转动,一切仿佛没有色彩,我被淘汰了!啊!郁闷啊。我伤心了一会儿,心思又回到了游戏赛场上,这一组的冠军是纪小慧,哇!厉害啊,我对她刮目相看了。
第三组是周佳琪组比赛,比赛到来之际,我给刘飞加油。这一次的冠军是女汉子周佳琪,她脸上挂满得意的笑容,我想这就是获胜后的心情吧。
第四组是韩尚文组比赛。两个组没有男生赢,这次我希望尚文获得比赛冠军,给我们男生增加些越发越勇气吧!这次真的是尚文赢了,我们男生大受鼓舞,尚文的胜利可以用一句话来形容:尚文之胜利,壮我男生之士气!最后一组是朱博宇组参赛,朱博宇胜利了!
前面是开场戏,现在压轴戏开始了,所有组冠军决战。音乐开始,每一组的冠军围着凳子转了起来,一个接一个淘汰了,比赛时尚文赢了,我要向尚文学习,他可真是文武双全啊!
场上是对手,台下是朋友。比赛,让我们的友谊更加深厚!
作文十:《抢凳子游戏串词》1200字
精品文档
抢凳子游戏串词
游戏串词
1、 抢板凳。主持人:朱姬仪 邹沛志
(朱姬仪):小时候,我们经常和同学们玩抢板凳,现在长大了,还是常常怀念那种快乐的感觉呢!
(邹沛志):今天,我们就看看谁的本领大,当一个坐稳板凳的人。不过,还是要讲一下绅士风度哟。那好,我们现在就来玩《抢板凳》的游戏。
(朱姬仪):在游戏之前,我先向大家介绍一下游戏的规则:首先要请九名同学上台,每三人为一小组,分为三组围着板凳走。当音乐停时,先抢到板凳并坐得稳当者获胜,每一小组取一名优胜者。
(邹沛志):现在有请游戏裁判何叔叔上常
2、 “心有灵犀”猜猜猜。主持人:陈鹏锦 刘甚汝
(刘甚汝):呀呀学语时,不懂大人的世界,父母会用各种手势来表达,让我们能理解很多事物。
(陈鹏锦):现在,我们还能看懂他们的“表达”吗?
(刘甚汝):下面我就来做一个游戏,游戏的名字叫《“心有灵犀”猜猜猜》。
(陈鹏锦):请六名学生及家长上台,分成二组,家长按纸片上的数字或字母进行肢体表演,不能说话及动作提示,没猜出者当场淘汰;猜中者进行下一轮闯关,直至胜出。
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(刘甚汝):掌声有请我们的裁判何叔叔。
3、 小蝌蚪找妈妈:主持人:蒋蓝黎 钱嘉源
(钱嘉源):相信很多同学都听过《小蝌蚪找妈妈》的故事,可是,蒙上眼睛在人群中,同学们如何去辨别自己的妈妈呢?
(蒋蓝黎):现在妈妈们就坐在我们的面前,看谁能做个最聪明的小蝌蚪。
(钱嘉源):现在请八名同学及他们的妈妈上台,妈妈们一字排开,我们蒙着眼睛,每人30秒依次摸找自己的妈妈,找到后站在各自妈妈的面前,找对者获胜;
(蒋蓝黎):或者是在4分钟内第一个摸出自己妈妈的学生获胜)。掌声有请我们的裁判何叔叔。
4、 运皮球比赛。主持人:肖正牧 胡潇
(胡潇):暖暖的阳光里,和爸爸背靠背地谈心事,也是很美的一件事。现在,背靠背地一起“战斗”,也是一件很快乐的事吧?
(肖正牧):来吧,我们一起做个快乐的运球工吧!
(胡潇):现在请六名同学及家长上台,分成二组。家长和同学背对背把球运往目的地。我们在规定时间内( 分钟)完成得又快又好的家庭胜出;中途掉球者不能胜出。
(肖正牧):有请我们的裁判何叔叔。
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