作文一:《小学生读书有哪些方法》1600字
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书是人类的生活中不可缺少的一位好朋友;读书也是人类生活中不可缺少的事,读书能促进学习的进步,利于知识的掌握,避免走弯路。但是也要避免盲目读书,要讲究方式方法。下面就爱阅读小编就介绍一下小学生读书有哪些方法?
小学生的读书方法
一、问题法
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读书时带着自己渴望解答的问题去读,边读边思考,达到基本上读懂课文的目的。
如在教学《女娲补天》这篇文章时,我在上课前几分钟让学生观察课文插图,引出疑问,如?女娲为什么补天??女娲怎样补天??结果怎样?等等,让同学们带着这些问题去读课文,使学生不盲目、有目的的读。这样一来,学生都知道必须带着问题去读课文。
二、移位法
课外同步阅读既是教学的一种补充,也是向纵深阅读练习的一个过程。在选择课外读物给学生阅读时,应该根据所教文章的特点有计划、有目的地选择,让学生不知不觉地在移位中获得知识。
如在学习了《蜜蜂》一文后,学生知道作者通过试验后,确认蜜蜂有辨认方向的能力。这时,可以适时推荐法国
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昆虫学家法布尔的《昆虫记》给学生选读。又如在学完古诗后,可阅读《唐诗三百首》。学完童话故事后可以选择自己的喜好读一读《安徒生童话》、《格林童话》等。在学习《桂林山水》后,可根据学生的实际选择一些写景的文章给学生阅读,使学生真正掌握抓特点描写景物的技巧。这样得法于课内,得益于课外,才能有效地提高阅读能力。
三、勾画、摘录法
中国有句古话:好记性不如烂笔头。阅读时一边读,一边想,一边勾画,画出本课生字词,并注上音;画出重点词语和句子以及自己喜爱的词句;画出自己不懂的地方,并注上符号。通过阅读,在课本上留下自己钻过、爬过的痕迹。当然,阅读时也要对必要的词句等作适当的摘录,如丽词佳句、难词难句、文章主旨等,逐步养成做笔记的好习惯。
如在阅读《富饶的西沙群岛》这篇课本时,可把文中的优美词句摘录下来:西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去瑰丽无比,千奇百怪物产
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丰富,五光十色等。做读书笔记正所谓是:养兵千日,必有一用。。如果大家掌握并运用了这种阅读方法,长此以往,肯定会有意想不到的收获。
四、默读法
默读是语文学习中最经常最重要的训练之一。默读跟朗读不一样,朗读讲究三到,即眼到、嘴到、心到;默读只讲究两到,即眼到、心到,默读时只能用眼睛看,不能用手指着字一个一个读,更不能读出声来。要求较高的默读,要做到边看边思考,而且要有比较快的速度。边看边思考,就是要把每句话、每段话的意思看懂,读完一段就想一想,这一段大意是什么,最后把大意连起来,概括出全文的主要内容。
如阅读《猪八戒吃西瓜》这类课文,篇幅较长,内容又浅显易懂的,多采用默读的形式,但只了解主要内容还不够,还要再深入地想想,分析文章的写作特点和语文特色。阅读课外中长篇小说,一般也采用眼看心到的默读法. 如果在阅读教学中能做到以上几点,长期以往,学生的阅读能力
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一定会提高。
有哪些好的读书方法
1、记读书笔记记录读书轨迹,以便以后翻查摘录;
2、写读后感练习自己的分析能力;
3、摘录优美词句积累自己的词汇量;
4、写一写小文章、小片段考核自己的学习能力和写作能力。
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作文二:《小学生读书名言有哪些?》1100字
小学生读书名言有哪些?
小学生读书名言有哪些?
1、书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。——于谦
2、只要能收获甜蜜,荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
3、对于攀登者来说,失掉往昔的足迹并不可惜,迷失了继续前时的方向却很危险。
4、事实上,成功仅代表了你工作的1%,成功是99%失败的结果。
5、餍饫、暖衣而无书教,则近于禽兽。——孟子
6、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游
7、学习永远不晚。——高尔基
8、人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远。——普希金
9、吾生也有涯,而知也无涯。——庄子
10、观山则情满于山,观海则情溢于海。
11、读书的名言读书有益的名言鲁迅的读书名言读书学习的名言我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基
12、为中华之崛起而读书。——**
13、山路不象坦途那样匍匐在人们足下。
14、一本书像一艘船,带领我们从狭獈的地方,驶向糊口的无穷广阔的海洋。——凯勒
15、学贵精不贵博。??知得十件而都不到地,不如知得一件却到地也。——戴震《戴东原先生年谱》
16、读书之法,在循序渐进,熟读而精思。
17、读书补天然之不足,经验又补读书之不足。——培根
18、读一本好书,就如同和一个高尚的人在交谈。——歌德
19、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔
20、性痴,则其志凝:故书痴者文必工,艺痴者技必良。——世之落拓而无成者,皆自谓不痴者也。
21、我所学到的仸何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文
22、书籍是横渡时间大海的航船。
23、鸟欲高飞先振翅,人求长进先读书。——李若禅
24、不读书的人,思惟就会休止。——狄德罗
25、读书是易事,思考是难事,但两者缺一,便全无用处。
——富兰克林
26、书籍是人类的编年史,它将整个人类积累的无数丰硕的经验,世世代代传下去。——坎耶里
27、书到用时方恨少,事非经由不知难。——陆游
28、贪者因书而富,富者因书而贵。——王安石
29、我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基
作文三:《小学生作文评语有哪些 》3000字
小学生作文评语有哪些
小学生作文评语有哪些一以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.
以饱满的激情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体.
文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹.
…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂.
…特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切.
这篇文章充满了激情 ,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱呃之情.全文层次清晰,语句流畅.
事例蛞叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的詈比喻…一脉相承.最后,作者用寥寥数语碰,表现出了自已对…的情感,令人感动.
文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主内要特征,篇幅短小精悍,值得一读.
文格章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令撙人倍感亲切.
文章开头新颖,具有先声σ夺人之效.使读者一见面就能对人物产生醛…的印象.文章前后连贯,形成完整的形挡象.
文章能过清新有趣的语言,描写了丽…的事.字里行间,充满童年真童趣,欢衲声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略 得当,虚实相生,是本文的两大特色,…腻…内容更丰富,更生动.
充分运用动静腐结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,鲩通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿 佛置身于梦骋话?结尾处对人物的赞美,去情真意切,感人至深.
注意观察具体事 物,并展开合适的想象,这是本文的成功据之处.文章融情于景,边绘景边抒情,善馋于运用打比方的手法,使文章生动具体,氪让人爱莫能助释手卷.
文章含蓄的结尾鱼,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入 胜,吸引读者.…点面结合,使文章生动挥,具体,详略得当.
对于景色的描写,精语言简练而准确,联想则为触景生情,情殄景自然融合.全文清新秀逸,亲切委婉,茳朴素而不落俗淘,值得借鉴.
全文眉目啷清晰,生动紧凑,趣味性强.
文章边叙,事边抒情.结尾处集中表达情感,既照应龙开头
又总结全文.首尾连贯,一气呵成.
文章有详有略,言之有序,内容生动具体禹,不失为一篇佳作.
文章内容新颖,结优构合理,流畅连贯,自然通达.细节描写龅颇具匠心.极富功底.
全文语言生动准莒确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开埽心乐园,令人眉开眼笑.全文通俗易懂,怜趣味性强.
文章线索明朗,主题突出,茎紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗堤化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读风,爱读,不忍释手.
虽为一件小事,但み作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺涡的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.`蕾
对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地犬揭示人物的内心世界,这是本文的成功之 处.
文章选材新颖,…这件事,乡村生跌活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身臻心愉悦,舒畅.
本文取材真实生活,选膺材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然嫂,情趣盎然,可读性强.
全文节奏明快廒,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读 来
其乐无穷.
对…生动而详细的叙述,益是本文的一天特色,也体现了作者观察的侪敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.
本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构屦独特合理.
本文是一篇较为成熟的叙事眚明理之作,文章以准确流畅的语言,展示?了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.淅小作者观察仔细,叙述时井然有序
对实孀验现象的描写,能切中要害,详尽而全面灶.文章体现了自然科学的趣味性和知识性枞,读来饶有兴味.
文章开头交待得十分唼清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥耻数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理丬想和坚定信心,催人奋进.
小学生作文澈评语有哪些二小学生自评评语:我在校热筢爱祖国,尊敬师长,团结同学,乐于助人烊,是老师的好帮手,同学的好朋友。我学甸习勤奋,积极向上,喜欢和同学讨论并解,决问题,经常参加班级学校组织的各种课絷内外活动。
在家尊老爱幼,经常帮爸爸?妈妈做家务是家长的好孩子,邻居的好榜戤样。
希望以后能做一个有理想,有抱负嘶,有文化的人,为建
设社会主义中国做出铰自己的努力。当然我也深刻认识到自己的裥不足,我相信只要克服这些问题,我就能 做的更好。
我能自觉遵守小学生守则,彡积极参加各项活动,尊敬师长,与同学和但睦相处,关心热爱集体,乐于帮助别人,ヒ劳动积极肯干,自觉锻炼身体,经常参加狍并组织班级学校组织的各种课内外活动。戊
我品德兼优、性格开朗、热爱生活,有 较强的实践能力和组织能力
学习之余,爽走出校门,本人珍惜每次锻炼的机会,与 不同的人相处,让自己近距离地接触社会膺,感受人生,品味生活的酸甜苦辣。
班齿主任评语:1、你是个做事小心翼翼,感牛情细腻丰富的孩子,每次看你做事认真的キ样子老师都很感动。你也是幸运的,周边扒有很多人都在关爱着你,所以,对他们,マ尤其是父母,记得不要太莽撞,不要太任榴性,要学着体谅,学着换位思考,学着懂恺事。另外,今后要多运动、多锻炼,有健朗康才能成就美好未来~
2、你是对2班玻这个集体的成长贡献很大的孩子,是老师驼的得力帮手。你干练沉稳,坚强隐忍,能篌从大局出发考虑问题,在很多时候能独当馒一面。你独立能力强,能够吃苦,
但在学豢习上却显得有些吃力。其实你还有很深的扒潜力尚未挖掘,找对方法,好好加油,踏愁实地走好接下来的每一步~
3、可爱、瞠热情、谨小慎微,这都是你的代名词。你孵略为腼腆的微笑让人印象深刻。老师一直蜥认为你是能够认真仔细地作好每一件事情 、成就每一个细节的,因此,希望你能珍 惜时间,提高效率,在学习上狠狠加油~
4、你是个机智敏捷,很有灵气的孩子。胫老师总是很喜欢看到你的笑容,腼腆乖巧颌,纯朴善良。希望以后能够多参与一些班?级事务和学校活动,大胆表达自己想法,蚪这也是提高自我能力的重要途径。
5、剥你是个可爱善良,懂事乖巧的孩子。作为榴语文科代表,兢兢业业,一丝不苟。你对鹏人也是特别真诚热情,偶尔透露出的忧郁交是旁人不易察觉的。但是你知道,成长就胀是破蛹成蝶的过程,初中是人生的重要阶归段,勇敢地迈好每一步吧,享受成长带来庆的所有痛苦和快乐~
6、你能很好地履峰行中学生行为规范,能始终严守班规校纪瓮,积极参加社会实践和文体活动。在学习骷上肯下功夫,勤学好问,努力钻研,成绩砟稳定上升。尊敬师长,团结同学,劳动积 极。是德、智、体全面发展且综合素质高椴的好学生。
7、你能以校规班规严格要禁求自己,积极参加社会实践
和文体活动。娃尊敬师长,团结同学。集体观念强,劳动 积极肯干。积极参加各种集体活动和社会 实践活动。学习目的明确,刻苦认真,成蚝绩稳定,是一个有理想、有抱负,基础扎靖实,心理素质过硬,全面发展的优秀学生缛。
8、你能遵守校纪班规,尊敬师长, 能与同学和睦相处,勤学好问,有较强的蒗独立钻研能力,分析问题比较深入、全面盂,在某些问题上有独特的见解,学习成绩逼在班上一直能保持前茅,乐于助人,能帮叩助学习有困难的同学。
9、你能以校规汲班规严格要求自己。有较强的集体荣誉感ì,学习态度认真,能吃苦,肯下功夫,成 绩稳定。生活艰苦朴素,待人热情大方,ъ是个基础扎实,品德兼优的好学生。
1绒0、你能严格遵守学校的规章制度。尊敬颐师长,团结同学。热爱集体,积极配合其?他同学搞好班务工作,劳动积极肯干。学惯习刻苦认真,勤学好问,学习成绩稳定, 学风和工作作风都较为踏实,坚持出满勤苠,并能积极参加社会实践和文体活动,劳芄动积极。是一位发展全面的
好学生。
作文四:《小学生学习方法有哪些》6500字
小学生学习方法有哪些
篇一:小学生五大学习方法有哪些
小学生五大学习方法有哪些 2012-08-24 一、学习计划 在整个小学阶段,每个学期都要开设几门课程,每周、每日学习的内容都不同,各主要学科都要有课外练习,如果没有学习计划,就会手忙脚乱,杂乱无章,影响学习效果。要明白制定学习计划的重要性,明确学习计划的内容,掌握制定学习计划的方法。
学习计划包括长期计划和短期计划两种。长期计划以一学期为宜,从总体上对各学科的学习作出全面的安排。短期计划以一周为宜,对本周内每天的学习内容、学习目的、保障措施和作息时间作出详细具体的安排。
学习计划要具体、明确、切实可行,同时又要留有充分的余地,以保证计划的灵活性和适应性。在执行中既要坚定不移,又要根据实际适当调整,目的在于使学习计划更加切合实际,更为有效地提高学习效果。 二、预习方法
预习也叫超前学习,是指在教师上课之前,对所要学习的内容提前进行学习和理解的过程。预习既是有效的学习方法,也是良好的学习习惯。预习的方法是对第二天要讲授的
内容认真阅读,仔细思考,把新的知识和以往学过的知识联系起来,看看哪些懂了会了,哪些不懂不会,从而明确听课的重点、难点和疑点,克服课堂学习过程中的被动性和盲目性,提高主动性和自觉性,以利于提高学习效果。 三、听课方法
课堂是学校教育的中心环节,是学生获得科学文化知识的主要途径。如果小学生不会听课,听不懂,学不会,就会增加课后复习的困难和压力,造成不良循环。同时由于长期积累,可能导致厌学心理,既不利于提高学习效果,也不利于心理健康。为此,在课堂中,要注意以下几点。
(1)认真听。要聚精会神地听讲,充分理解教师讲课的内容及其表达方式的含义,如节奏的快慢、声音的高低等。
(2)注意看。要全神贯注地注视教师板书的内容,对教师用彩色粉笔标记的部分、用电化教具突出演示的部分尤其要仔细观察,认真领会和重点记忆。
(3)多动脑。要积极思考,要边听、边看、边思考,要与教师讲课的进程保持同步,要多问几个为什么,要把新旧知识联系起来思考,做到融会贯通,举一反三。
(4)主动练。在课堂上要大胆发言,勤学多练,从而加深理解,提高听课效果。
(5)做笔记。对教师讲课中的要点、难点都要简明扼要地写在笔记上,以备课后复习。
(6)善归纳。对教师课堂讲授的内容,要抓住纲目,归纳要点,力求当堂理解。
四、复习方法
复习是指对学过的知识重新学习的过程。复习包括课后复习和系统复习两种。课后复习的主要目的在于理解和巩固当天学到的知识。系统复习的主要目的是对周、月、学期或学年学过的知识进行全面深入的复习,目的在于融会贯通,理解和掌握学科知识的体系。系统复习本质上是对前段学习的知识进行相对集中的再加工的过程。 (1)回顾教师课堂讲授的内容及其过程,目的在于弄清哪些完全理解了,哪些没有理解,使进一步的复习具有鲜明的针对性和目的性;
(2)复习课本,目的在于深化;
(3)整理笔记,对课堂记得不完整或不准确的地方加以补充和修正,使之更加系统、完整,便于复习;
(4)对课本中不懂、不会的难点问题,查阅工具书或参考书,力求弄懂弄通,实在弄不明白的,问教师或与同学研究解决。
系统复习的方法也是多样的。比如循环复习法,是指学过一个单元之后即及时复习,然后再学下一单元,学完第二单元之后,再把这两个单元综合起来系统复习,以此类推,循环至终。分配复习法,指学过的内容及时复习之后在时间上每隔一定时期回过头来再复习,只是在时间间隔上逐渐拉长。比如上一单元讲过的内容及时复习,一周后再复习,两
周后再回头简略地复习,一个月或一季度后再复习。事实表明,分配复习的效果优于集中复习。当然集中复习也有其优势,比如在期末总复习时,相对集中一段时间,对学习内容中的重点、难点问题,重点突破,进行系统化的复习,也是十分重要的。
五、写作业方法
写作业是经过独立思考,自觉、有目的地分析问题、解决问题,将学得的知识运用于实际的智力活动过程。通过写作业可以检查学习的结果,加深对知识的理解和记忆,充分发挥自己的智慧和潜力,同时也有助于培养自己的思维能力,养成良好的学习态度和学习习惯,因而要掌握写作业的正确方法。
(1)先复习后写作业,即在认真复习、充分理解的基础上完成作业。
(2)仔细审题,即了解题意,明确习题的目的要求,弄清已知条件和未知条件及解决问题的关键所在,做到心中有数。
(3)认真表述,即思路清晰,表述确切,书写规范,答案准确,干净利落。
(4)细心检查,即根据习题的目的要求,逐字逐句地检查、验证,发现错误及时纠正;同时,对教师的批改、批语要认真思考,从而不断地总结经验,吸取教训,不断提高。
此外,尚有课外阅读方法的辅导及各学科学习方法的辅
导,均须认真研究,具体指导。 教师要通过对小学生进行启发诱导,培养小学生的自学能力。我们提出如下几点建议: 一要激发学生的自学兴趣。学习动机是学生自学活动的主观意图,是推动学生自学的内在力量。在正确的学习动机驱使下,学生就会产生自学的自觉性,激发起强烈的求知欲、稳定的兴趣性和高度的责任感。小学老师要教育引导学生对社会需要和社会期望的正确的认识,激发他们正确的学习动机。要根据学生的特点开设多种形式的兴趣组活动,使每一个学生选择一至两门自己感兴趣的学科或专业,参加学习。让他们都有自我展示获取成功的机会,使学生在成功后产生学习兴趣,在失败时能更加明确学习目标,强化学习动机。要善于发现和充分利用他们的长处和闪光点,让学生体会到自己的能力和潜力,使他们朝自身认知发展的正
确方向前进,实现其人生的价值追求。从而使学生从教师“指路”学习,变成自己“找路”学习。
二要培养学生的自学能力。古人云“授人以鱼只供一餐所需,授人以渔,终身受用不尽。”教师不仅要使学生“学会”,而且要教会学生“会学”。学生的学习深化过程是一个解惑排难的过程。当学生有感待解,有难需排时,教师最好不要越俎代疱,急于解答学生的问题,而是要不失时机地启发学生针对性自学,让学生自已解惑排难。教师要相信学生的能力,放开手让学生去做、去说、去论。只有在实践中能力才会受
到锻炼和发展。自学是一种实践,学生在自学中不仅能够牢固地掌握知识,而且容易与解决实际问题相联系并形成能力。在教学中,教师要有意识的培养学生这方面的能力。要优化课堂结构,改变传统的满堂灌,充分发挥学生的主体作用。教师只要做适当的引导,让学生正确对待在实践中成功与失败,要做到胜不骄、败不馁。特别要让学生从容的对待失败,树立必胜的信心,明确“失败乃成功之母”。
三要引导学生正确使用网络。“网络世界”的出现,使学生的生活空间,从原先相对狭小的物理空间进入了一个完全开放的虚拟空间,扩大了学生的人际交往层面。但鉴于小学生的自控性弱,学校可以在校网上开设专门的教育课程,使小学生通过对该课程的学习,掌握正确上网的有关知识,了解沉迷网络的危害,增强自我保护意识,提高上网行为的自控能力。同时,在老师的引导下,学生还可以建立班级QQ群,建立班级博客、学生个人博客,利用学校网站进行在线辅导,发布学校新闻等。只要我们努力为孩子们创造干净、健康、文明、有序的网络环境,我们就能利用网络的魅力,借助网络的优势,培养学生自主学习的能力。
发表时间:2012-9-7来源:《新疆教育》2012年第8期供稿作者:林运强
[导读] 教师在数学教学过程中,可指导学生通过以下几个“学会”目标,培养学生学会自学的能力。 广西北流市六麻镇
中心小学 林运强
培养学生学会自学,并不是让学生放任自流或瞎子点灯,而是在充分肯定学生在学习活动中的主体地位的同时,重视教师的主导地位,教师的任务是“不仅要让学生学会,更重要的是让学生会学,引导学生能动地自觉地规划自己、发展自己”。教师在数学教学过程中,可指导学生通过以下几个“学会”目标,培养学生学会自学的能力。
1 学会制定学习目标
有一部分学生制定不切实际的过高的学习目标,与学习目标达不到时便灰心丧气。为此,我们指导学生在制定学习目标时:首先,采取分级确定的原则,即总体目标、学期目标、
阶段目标、单元学习目标逐次确定。知识和能力目标逐个确定。一般来说,知识的分级目标根据知识的网络结构循序确定,能力和素质的分级目标依据知识载体和学生的年龄特点螺旋式递进。其次,量力而行的原则,即根据自身的实际情况确定相应的学习目标,对某些学习的重点和难点内容可分步骤完成。
2 学会制定学习计划
学习计划可根据学生分级确定和据自身实际确定的学习目标,结合课内外预习、学习、复习的实践安排,制订出科学的学习计划。我们在开展数学协作组活动时让学生们互相交流自己的学习计划。对于有些学习效果较差的学生,我们
采取了一对一的谈话方式进行交流,给他们的学习计划作出适当的评价与改进的建议,并敦促其按计划进行学习。
3 学会选择和利用学习资料
在信息社会,学会捕捉信息、采摘信息、分析信息、利用信息是进行终身学习的必备条件。我们发现,有相当一部分的学生不知道怎样根据自己的数学学习水平和学习要求选择和利用学习资料,有的学生基本知识还没有到位,就去搞奥数竞赛题;有的学生选择的参考书错漏百出,浪费了大量的时间和精力;有的学生选择相似的参考书,作了大量的重复劳动,从而被书牵着鼻子走,使学习处于十分被动的状态。为此,我们应指导学生怎样精选一本参考书,怎样摘录和归纳对自己有用的信息。
4 学会课前预习
我们指导学生学会课前预习,就是通过给学生出示预习要点、思考问题及尝试练习题,让学生尝试概括学习目标、领悟学习重点、探索解决难点的方法。并通过预习,让学生尝试去发现问题,提出问题,带着自己的问题和发现进入课堂。部分数学教师在数学教学过程中忽视预习这一环节,认为这样容易把结果暴露给学生,省略了学生自主探究结果的过程,同时减低了学生对所教授的课堂新知识的新鲜感和兴趣,特别是对成绩优秀的学生,容易造成上课不认真听讲,失去对学习的激情的情况。这种误区是由于以单一的传授数
学知识为教学方式造成的。在教学中我们通过精心研究和设置预习要点、思考问题及尝试练习题,在重视课前预习和保持课堂新鲜感之间保持平衡,可解决三大矛盾:首先,解决了课堂讨论学生需要的思维时间和课堂拥有的实际时间的矛盾;其次,解决了不同层次的学生具有不同的思维水平和学习需求与“大一统”的课堂教学模式的矛盾;最后,解决了学生个体之间存在着不同的知识存储量和不同的“最近发展区”与统一的教学要求的矛盾。
5 学会发现学习、探究学习的方式
从教育心理学的角度讲,学生的学习方式有接受和发现两种。在接受学习中,学习的内容是以定论的形式直接呈现出来的,学生是知识的接受者;在发现学习中,学习的内容是以问题形式间接呈现出来的,学生是知识的发现者。两种学习方式都有其存在的价值,彼此是相辅相成的关系。但是,传统的学习方式过分强调接受和掌握,忽略了发现和探究,学生
篇二:小学生的学习方法有哪些
小学生的学习方法有哪些,
1、专心听讲
听讲是学生在校学习最重要的环节。学生要注意老师的讲解、演示、板书、表情和动作等。
2、不懂就问
独立思考和善于提出问题的习惯对孩子们的创造性思维及将来进一步学习都很重要。要多提问题,提与别人不同的问题。
3、严格认真,一丝不苟
作业要严肃认真、一丝不苟、书写工整、格式规范、积极改错。同时,坚决纠正字迹潦草,作业马虎不认真的习惯。
4、按时、独立完成作业
作业可反映所学知识、技能的水平和学习效果。必须独自完成,按时交。要坚决纠正不写作业、抄作业、拖拉不按时交作业的毛病。
5、认真阅读课本
阅读课本是培养自学能力的开始。教科书是学生获得知识的主要来源,很多学生认为只要把教师上课讲的内容听懂就可以学好了。其实真正理解,单凭教师的讲授是不够的,还必须充分利用有关的课外书籍,加深扩展和融会贯通所学的知识。
6、认真检查
作业写完之后必须自己先认真检查再交给家长检查
篇三:与传统的课堂教学相比学生的学习方式有哪些变化
与传统的课堂教学相比,新课标理念下的教学,学生的学习方式确实发生了比较大的变化。
首要目标是关注人的发展,关注人是新课程的核心理念。
要求教师教学要面向每一位学生,尊重学生,关心学生,了解学生;关注学生的情绪和情感体验;改变学生的学习方式,提倡自主、合作、探究的学习方式。
所谓“自主、合作、探究”学习方式,是指学生在教师的启发和帮助下,以学生为主体,充分发挥个体学习、小组学习、全班学习的作用,培养学生主动探究、团结协作、勇于创新的精神。把教育活动看作是师生进行一种培养能力与情感体验的交往、沟通,把教学过程看作是一个动态发展着的教与学相互统一的交互影响和交互活动过程,在这个过程中,通过优化“学习方式”,即通过调节师生关系及其相互作用,形成和谐的生生互动、师生互动、学生个体与教学中介的互动,强化人与环境的交互影响,以产生教学共振,提高课堂教学效果。
新的学习方式包括:自主学习,合作学习,探究性学习,新课标强调,学生是学习的主体,倡导学生参与确定学习目标,学习进度和评价目标,在学习中积极思考,在解决问题中学习。为实现互动式、交流式的合作学习,新课程为不同层次的学生提供了参与学习,体验成功的机会,在合作学习中有明确的责任分工,促进学生之间能有效地沟通,在探究性学习中,通过设置问题情境,让学生独立自主地发现问题,通过实验、操作、调查、信息搜集与处理,表达与交流等活
动,经历探究过程获得知识与能力,掌握解决问题的方法,
获得情感体验。
因此教学过程是师生交往,共同发展的互动过程,教师要改变教学方法,在教学过程中通过讨论、研究、实验等多种教学组织形式,引导学生积极主动地学习,使学习成为在教师引导下主动地、富有个性的过程,教师应创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生学习的积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都得到充分发展。
首先,课堂教学过程中,教师转变学生学习方式的教学方式流于形式。一些教师在课堂上运用或鼓励学生采纳新的学习方式,从整体上看合乎教学方式或学习方式的要求,实质上却与课程改革所要求的教学质量相差较大,有的甚至没有效果。在教学中,有些教师引导下的课堂教学气氛表面上十分热烈,但当一堂课结束后,学生到底学了什么,教师又给学生哪些知识,完成了哪些目
标,学习效果究竟如何,却很难评估,教师往往也不知道。
其次,教师在教学中过于重视新的学习方式,忽视或抛弃传统的接受学习方式。新课程改革的目的之一是转变学生过于接受的学习方式。在这里,我们应该注意的是,新课程并不是单纯地否定或抛弃传统的接受学习方式,而是强调“过于接受”,这就是说,我们不全盘否定传统的接受学习方式。
再次,课堂过于吵闹,教师缺乏课堂调控的技巧。在新课程实施中,教师往往一宣布讨论或探究开始,学生便开始大
声讨论。在课堂
上,你根本听不到学生在说些什么,说的内容与学习有关还是无关,讨论一段时间以后,教师再问几个问题,就算结束。有的往往一节课都在讨论,学生都在说,课堂上乱哄哄的,处于一种无序的状态。最后,教师不明确自己在学习方式转换中的角色。新课程实施后,现代的学习方式被应用于课堂教学,但在课堂教学中却存在这样的问题:课堂教学方式发生变化后,有些教师对自己的角色困惑。特别是在探究学习、合作学习中,教师布置完任务,学生开始讨论,有些教师往往在讲台一站,似乎学生的讨论或合作学习与自己无关,结果使学生的学习缺乏有力的指导。这在某种程度上影响了教学质量。总之,给学生一个空间,让他们自己往前走。给学生一个条件,让他们自己去锻炼。给学生一个时间,让他们自己去安排。给学生一个问题,让他们自己去找答案。给学生一个机遇,让他们自己去抓住。给学生一个冲突,让他们自己去讨论。给学生一个权力,让他们自己去选择。给学生一个题目,让他们自己去创造。
作文五:《小学生学习方法有哪些?》1300字
小学生学习方法有哪些,
1.你要相信你一定可以学好,然后朝着你差的那一门功课努力去学。
2.每天保持8小时左右的睡眠,这样为了防止你上课打瞌睡。
3.每天坚持复习、预习,睡前再想想老师讲的是什么内容,巩固一下再睡。
4.每天大声朗读文章(或公式)一遍。
5.要做到“知之为知之,不知为不知”不懂就问。
6.还要坚持锻炼,身体是革命的本钱,有了好的身体才学得好。
7.要多看看教科书,光做练习题是没有用的,主要是不粗心、要理解题意、算题要仔细。
8.要想学好,首先要培养学习兴趣,你要想“我一定可以学好”抱着决心,相信你行的。
9.不要玩命一样去学,学要学的认真,玩要玩的痛快。
10.主要是在上课认真听,你如果上课不认真,下课就努八分的力气把它补回来。
一、第一层为苦学
提起学习就讲“头悬梁、锥刺股”,“刻苦、刻苦、再刻苦”。处于这种层次的同学,觉得学习枯燥无味,对他们来说学习是一种被迫行为,体会不到学习中的乐趣。长期下去,对学习必然产生了一种恐惧感,从而滋生了厌学的情绪,结果,在他们那里,学习变成了一种苦差事。
二、第二层为好学
所谓“知之者不如好之者”,达到这种境界的同学,学习兴趣对学习起到重大的推动作
用。对学习的如饥似渴,常常注到废寝忘食的地步。他们的学习不需要别人的逼迫,自觉的态度常使他们能取得好的成绩,而好的成绩又使他们对学习产生更浓的兴趣,形成学习中的良性循环。
三、第三层为会学
学习本身也是一门学问,有科学的方法,有需要遵循的规律。按照正确的方法学习,学习效率就高,学的轻松,思维也变的灵活流畅,能够很好地驾御知识。真正成为知识的主人。
目前,学生的学习中,第一层居多,第二层为少数,第三层次更少。我们应当明确,学习的一个重要目标就是要学会学习,这也是现代社会发展的要求。21世纪中的文盲将是那些不会学习的人。所以,同学们在学习中应追求更高的学习境界,使学习成为一件愉快的事,在轻轻松松中学好各门功课。
同学们,看一看,你是属于哪一种,
1(养成爱学习的习惯------------成为学习的主人。
2(养成爱读书的习惯------------让自己终身受益。
3(养成有计划的习惯------------管理好自己的学习。
4(养成专心致志的习惯------------打开智慧之门。
5(养成质疑提问的习惯------------让学习成为探索之旅。
6(养成动手实践的习惯------------在做中学。
7(养成预习的习惯-----------成为主动的学习者。
8(养成认真听讲的习惯------------提高学习效率。
9(养成做笔记的习惯------------构建自己的知识体系。
10(养成复习的习惯------------收获学习成果。
作文六:《小学生志愿活动有哪些》2500字
小学生志愿活动有哪些
小学生志愿活动有哪些:小学生志愿者详细活动方案 小学生志愿者详细活动方案
方案一:小学生志愿者活动方案
为了进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神~倡导时代新风正气~进一步建立、完善青年志愿者服务的招募机制~倡导广大学生积极参与志愿服务~我校将在3月5日“学习雷锋纪念日”前后在全校师生中集中开展主题志愿服务活动。
本次活动的主题是:让志愿行动在创城中闪光 一、青年志愿者服务活动的倒目的和意义:
弘扬眉志愿服务精神~广泛开辅展丰富多彩的志愿服务跳活动~让更多的学生参榨与到志愿服务活动中来愈~使得志愿服务成为一丛个具有广泛影响和社会交动员力的亮点。努力在躇全社会形成“人人关心列~人人支持~人人参与篙”的青年志愿者行动氛绚围。
二、活动的形式:雌
青年志愿服务活动臻根据我校实际情况在“慷3〃5学雷锋纪念日”主、“五、四青年节”、烩“6〃5环保日”、“韭九九重阳节”、“中国濒青年志愿者服务日”等糜特殊日子集中组织学生枚开展校内外志愿者服务以活动。
三、本次活铆动的主要内容分两部分庆同时进行包括: 一部分殷:针对特殊日子的短期酶志愿者服务活动
1缔、开展“弘扬志愿精神千、争做环境卫士”的活尿动。 活动地点:校园内药和校门前
活动内容怕:清理花园中的垃圾~药劝阻不文明言行等志愿滞服务活动~引导全校广赠大学生自觉投身到“文讯明校园”创建活动之中疹~做遵规守纪的学生。踊
2、“创建绿色校皇园之节能从我做起”活脐动正式启动。 活动地点雕:校园
活动内容:弥“节约一滴水、节约一炬度电、节约一张纸”为毒主要内容的资源节约主打题实践活动~倡导学生杆志愿者经常在教学楼内抽各个楼层中“巡逻”~育关掉空教室里的电灯~累同时向同学们宣传节能薯观念~唤醒大家的节能馋意识。引导全校广大学搁生树立“节约光荣、浪毅费可耻”的观念~为节逾约能源~创作绿色校园勾尽自己的一份力。
俺倡导团结友爱、助人为吊乐、见义勇为的新风气忠。是新时期学雷锋活动斧的丰富和发展~是学雷韧锋活动经常化的一种有碱效形式。
动员和吸秸纳更多有志参与志愿服翟务的学生~特别是犯错漾误后认真改过的学生加根入到注册志愿者行列。咳切实形成一支规模宏大浓、相对稳定的学生志愿事者队伍。 方案二:小学告生志愿者活动方案
一、倍指导思想
青年志愿楔者活动是新时期服务社盈会的新生力量~青年志亡愿者倡导志愿精神~传谤播先进文化~团结互助沦~平等友爱。为了切实训提高我校团员青年综
病 合素质~增强团员意盎识~加强基层团组织建誊设~激励和引导青年学襟生积极投入到和谐社会玄、和谐校园的创建工作笼中~为自己和他人的学柬习和生活创造一个和谐绎、宽松、健康的良好环耻境~为服务社会、奉献励社会贡献力量。校团支缉部决定在全校倡导和发爸起青年志愿者活动。 二载、活动主题
完善自我~宁服务社会,关爱弱势~铱大写人生
三、活动内容缺
根据我校实际情况味~我校团员教师志愿者盼服务队将以社区服务、兔教育支援、城市服务关逮怀弱势群体为主要活动欣方向。发挥学校的教育庭资源优势与学生的组织佳优势开展活动。
1蝎、社区服务。志愿服务铭是动员一切社会资源服援务社会的有效途径~建宙立志愿者服务队伍~加噪强社区志愿服务~对构炉建和谐社区具有重要的诱作用~更是构建和谐家挡园的基础。为此~我校墟将开展社区团员志愿者晾活动作为构建和谐社区主的重要抓手~动员一切士资源~从社区群众最为棒关心的问题入手~大力贿开展志愿者活动。本学译年将以义务教育政
策法善规宣传、共公卫生知识典防护、卫生清洁、治安款防护等方面为主题的活役动。
2、环境保护愈。人类只有一个地球~例号召志愿者~动员全校导师生从现在做起~选择淘低碳生活~采用简单的虞低调的生活方式。发挥贪教师与学生的宣传作用耳、知识优势以校园环境摘、公共环境为主要活动俐对象。【小学生志愿者沾详细活动方案】小学生拍志愿者详细活动方案。华为节能减排~保护蓝天摹、碧水、净土作出更大基的贡献。共同为保护环俯境~爱护家园而努力。畔
3、教育支援。为亚促进教育均衡化发展~歧推进学校和谐校园建设诣~进一步提高学校办学骄质量~坚持学校教书育驭人、管理育人、服务育珐人的办学思想。充分发由挥党员、团员和青年教变师的作用~帮助在学习截方面存在困难孩子跟上炸教学要求。
4、关轮怀弱势群体。留守儿童站、外来务工子女是每一进个城市在发展过程中必竖然要面对的社会问题。抚作为一名教师~我们有蚁责任在工作学习之余关樱怀这些弱势群体~为他峦们的生活带去希望。同吧时~发挥学校的教育资考源、学生的青春活力~珠为他们更好的融入主流律社
会尽一份力。
此吨外~在中秋节、重阳节寡、国庆节等传统佳节与铺重要节日~我们将根据闪具体情况安排以继承传颖统文化、弘扬爱
国精神腑为主题志愿活动~进一整步拓宽活动范围~扩大诫活动影响。
工作保障:便
1、健全组织机构
孝一是成立镇江市恒顺实茫验小学志愿者分队~负诧责志愿者招募、志愿者燥培训、志愿服务项目研冤究等事宜,二是依据开籍展志愿服务内容的不同贷在各职能部门成立志愿啡者分队~以此保障志愿慈者活动合理有序~长效奎开展。
2、建立考核机叁制
将注册志愿者工沼作情况纳入团员教师的咬综合素质考核 3、实施禹培训机制
实施岗位拄培训~结合活动需要~涎推出志愿者设岗定责活榴动~明确岗
位职责搔。对每位认领岗位的志辐愿者都要求先培训后上疲岗~以确保每位认领岗回位的志愿者都明确自己泄的工作职责~了解各自扳认领的岗位所需要提供杏的服务内容。 4、实施惰激励机制
一是推出吴志愿者服务卡。为参加怔志愿服务的志愿者进行号登记。志愿者的这张卡剂~作为他所参加的志愿目活动的证明~方便考核盖,二是设立专项奖励项萤目。对志愿者活动中表雾现优秀的志愿者先进个亦人、志愿者服务分队进痢行表彰。 5、建立项目排开发机制
一是建立驹恒顺实小志愿者服务工遮作课题研讨制度。定期茶举办志愿者服务项目研洽讨会~就志愿服务项目银建设进行研究和探讨~尽集思广益~进一步拓展舟志愿者服务的项目内容镍~深化工作内涵,二是哟建立服务项目设置论证颓制度。采取社会调查、竞了解需求、项目tit杀le=
作文七:《小学生学习方法有哪些》600字
小学生学习方法有哪些
话题:习气 孩子 教育学习
一、造就孩子科学的学习习气 举个最简略的例子,依依初做小学生的时候,我告诉她,天天晚上睡觉前要整理一下文具包,把要用的讲义和操练本根据第二天上课的课程表顺序摆放好,装进文具包,最后再查抄一下,看有无健忘装的东西。做好这一切然后,再去休息。依依天天坚持睡前整理文具包,逐渐就养成为了习气。这只是一个小小的习气,但依依从中患上益匪浅。我还引导依依养成为了天天写日记的习气,天天晚上睡觉前读30分钟书的习气,还有拟定学习规划的习气,实时归纳整理学习条记的习气…… 二、给孩子供给在实践中学习的时机 在实践中摸索患上到的经验和技能,才会真正成为本身的经验和技能,才会真正运用于工作中、自我发展中。由于知识不仅仅是“知道”和“牢记”,更重要的是要运用,要化做出产力。发现家爱迪生,要是从文凭和学历来说,他不是“高级知识分子”,但是他所掌握的知识是有效的、矫捷的知识。以是,我们要让孩子尝试着用所学知识解决各类问题,并在实践中收成更多知识。 三、
父母因材施教,孩子因材而学 每个孩子有每个孩子的喜好和独特的地方,每个孩子都有差别于旁人的长处,在学习上也表现出差别的个性。我女儿范姜国一(依依)的成长或乐成,正是因材施教、因材而学的结果。由于孩子从小就表现出语言方面的先天以及对书契的兴趣,以是在实行教育的过程当中,我们就成心识地造就孩子在这两方面的能力。并且在其他学科上,我们也经由过程细心不雅察和相识,用适合孩子的体式格局引导她举行学习,以是孩子的学习效率很高。
作文八:《小学生学习方法有哪些 》2000字
小学生学习方法有哪些
小学生学习方法有哪些
一、学习计划
在整个小学阶段~每个学期都要开设几门课程~每周、每日学习的内容都不同~各主要学科都要有课外练习~如果没有学习计划~就会手忙脚乱~杂乱无章~影响学习效果。要明白制定学习计划的重要性~明确学习计划的内容~掌握制定学习计划的方法。
学习计划包括长期计划和短期计划两种。长期计划以一学期为宜~从总体上对各学科的学习作出全面的安排科。短期。计划以一周为宜~对本周内每天的学习内容对、学习目的、保、
障措施和作息时间作出详细具体的作安排。安
学习计划要具体、明确、切实可行~同时、又要留有充分又的余地~以保证计划的灵活性和适应保性。在执行中既要坚定性
不移~又要根据实际适当调移整~目的在于使学习计划整更加切更合实际~更为有效地提高学习效果。地
二、预习方法预
预习也叫超前学习~是指在教师上课之学前~对所要学习前
的内容提前进行学习和理解的过程前。预习既是有效的学习方。法法~也是良好的学习习惯。预习的方法是对第二天。要讲授的要内容认真阅读~仔细思考~把新的知识和仔以往学过的知识联以
系起来~看看哪些懂了会了~哪~些不懂不会~从而明确听些课课
1 / 5
的重点、难点和疑点~克服课堂学习过程中的被克动性和盲目动性~提高主动性和自觉性~以利于提高性学习效果。学
三、听课方法法
课堂是学校教育的中心环节~是学生获得科学心文化知识文的主要途径。如果小学生不会听课~听不果懂~学不会~就会懂
增加课后复习的困难和压力~造后成不良循环。同时由于长成期期积累~可能导致厌学心理~既不利于提高学习效理果~也不利果于心理健康。为此~在课堂中~要注意为以下几点。以
(1)认真听。要聚精会神地听讲~听充分理解教师讲课的充
内容及其表达方式的含义~如及节奏的快慢、声音的高低节等。等
(2)注意看。要全神贯注地注视教师板书全的内容~对教的师用彩色粉笔标记的部分、用电化教笔具突出演示的部分尤其具
要仔细观察~认真领会和重仔点记忆。点
(3)多动脑。要积极思考~要边听、。边看、边思考~要边
与教师讲课的进程保持同步~要讲多问几个为什么~要把新多旧旧知识联系起来思考~做到融会贯通~举一反三。到
(4)主动练。在课堂上要大胆发言~勤学多练上~从而加~深理解~提高听课效果。课
(5)做笔记。对教师讲课中的要点、。难点都要简明扼要难
地写在笔记上~以备课后复习。笔
2 / 5
(6)善归纳。对教师课堂讲授的内容~要抓住课纲目~归纲纳要点~力求当堂理解。堂
四、复习方法
复习是指对学过的知识重新学习的过程。复习包重括课后括复习和系统复习两种。课后复习的主要目的种在于理解和巩固在当天学到的知识。系统复习的主要的目的是对周、月、学期或目学学年学过的知识进行全面深入的复习~目的在于融深会贯通~会理解和掌握学科知识的体系。系统复习本知质上是对前段学习质
的知识进行相对集中的再加工的进过程。过
课后复习的方法包括:包
(1)回顾教师课堂讲授的内容及其过程课~目的在于弄清~哪些完全理解了~哪些没有理解~理使进一步的复习具有鲜明使的的针对性和目的性;
(2)2复习课本~目的在于深化深;
(3)整理笔记~对课堂记得不完整或不~准确的地方加以准补充和修正~使之更加系统、完整正~便于复习~;
(4)对课本中不懂、不会的难点课问题~查阅工具书或参问
考书~力求弄懂弄通~实在书弄不明白的~问教师或与弄同学研同究解决。
系统复习的方法也是多样的。比习如循环复习法~是指学如
过一个单元之后即及时复习一~然后再学下一单元~学~完第二完
3 / 5
单元之后~再把这两个单元综合起来系统复两习~以此类推~习
循环至终。分配复习法~指学过的。内容及时复习之后在时间内上上每隔一定时期回过头来再复习~只是在时间间隔再上逐渐拉上长。比如上一单元讲过的内容及时复习~元一周后再复习~两一
周后再回头简略地复习~一个月回或一季度后再复习。事实或表表明~分配复习的效果优于集中复习。当然集中复于习也有其优习势~比如在期末总复习时~相对集中一末段时间~对学习内容段
中的重点、难点问题~重点突重破~进行系统化的复习~破也是也十分重要的。
五、写作业方法写
写作业是经过独立思考~自觉、有目过的地分析问题、解的
决问题~将学得的知识运用于实~际的智力活动过程。通过际写写作业可以检查学习的结果~加深对知识的理解和果记忆~充分记发挥自己的智慧和潜力~同时也有助于慧培养自己的思维能培
力~养成良好的学习态度和学习成习惯~因而要掌握写作业习的的正确方法。
(1)先复习后写作业~即在认真复复习、充分理解的基础复
上完成作业。完
(2)仔细审题~即了解题意~明确审习题的目的要求~弄习
清已知条件和未知条件及解决知问题的关键所在~做到心问中有中数。
(3)认真表述~即思路清晰~表述确述切~书写规范~答切
4 / 5
案准确~干净利落。~
(4)细心检查~即根据习题的心
5 / 5
作文九:《小学生理财方法有哪些?》500字
小学生理财方法有哪些?
在现代生活中,理财能力是孩子将来在生活和事业上必须具备的重要能力之一,这种能力的培养应该从少儿阶段就开始,有专家指出,5岁~12岁是小学生理财教育的关键期。
小学生理财方法之君子协议:
“君子协议”的实质是积极鼓励孩子参与到家庭的劳动当中,比通过为家里做家务,给他们制造赚钱的机会。在给孩子购置生活必需品时,让他们也拿出自己压岁钱的一部分,为家里分担。对于家长来说,只要精心安排指导,都可以转化成为理财教育的机会。家长应该向孩子灌输理财意识,不仅要让孩子正确看待金钱,也要学会正确使用金钱。
小学生理财方法之节约意识:
很多父母年少时家庭条件艰苦,过了不少的苦日子,自己有了孩子,也有经济能力,希望什么都会给孩子用最好,以此来弥补自身的遗憾,结果造成、孩子互相攀比,虚荣之风盛行。应告诉小学生节俭是美德,东西并不是越贵越好,让孩子懂得节俭的好处。
小学生理财方法之有规律的计划:
生活中无论什么样的事情首先要做好计划,计划的越详细,所做的事情也会越顺利。小学生正是思维意识形成的时期,培养它们经常制定计划的习惯,任何事情做到心中有数。才能在今后的生活中,让理财变得有条理,避免随意性的消费。
小学生理财方法的最终目的并不是真的让孩子投入到银行、股市等实体理财市场当中,而是培养孩子们一种理财意识,树立正确的理财观念,养成终身的理财好习惯。
作文十:《小学生演讲题目有哪些》500字
小学生演?讲题?目有?哪些??
一道?坚定?的目?光,?一个??轻轻的点?头,?证明?了你?的全?身心?地投?入,??你在专心?地听?课,?这便?是感?恩;? ?下课后?,在?走廊?里看?到了?老师?,一?抹?淡淡的?微笑?,一?声礼?貌的?“老?师好?”,?这也?是感?恩;?放学?了,?向老?师?招招手?,说?上一?句“?老师?再见?”,?这依?然是?对老?师的?感恩??。 同学?们,??老师们为?了使?我们?学有?所成?,金?榜题?名,?天天?披星?戴月??,不辞劳?苦无??一句怨言?;为?了使?我们?形成?健全?的人?格,?言传?身教?,身?体力?行,?不辞??劳苦。? 同学?们,?纵使?再多?的话?语,?也道?不尽?我们?对老?师的?一片?敬佩?之?情,也?说不?尽我?们对?老师?的爱?,就?让我?们用?爱和?具体??的行动来?感谢?老?师的培?育,?因为?老师?是我?们心?中最??可亲,最?可敬?的人?~? 只有?拥有?一颗??真诚的心?,拥??有一颗感?恩的?心,?生活?才会?在我?们的?感恩?中变?得更?加美??好,变得?更加?温馨?。最?后,?我只?想说?:?
老师?~我?们爱?您~?谢谢?大家?。? ? ?
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