作文一:《初三叙事作文-走进初三》1700字
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走进初三
河南宏力学校九(2)班赵寅鸽
时光总在不知不觉间流逝,当我们还沉浸在初二的嬉闹时,岁月已为我们掀开了崭新的一页。
这一页,记录的是兴奋。迎来了新的学期,见到了离别已久的同学朋友,迈入了初中的顶层——初三,怎能不让我们兴奋,新学期新气象,新同学新老师新学科,似乎一切都充满了新意。带着隐隐的兴奋进入教室,从此便是将临中考的学生了。
这一页,记录的是欢乐。进入初三,新增了一门化学,第一堂课便是各种各样的实验。一根玻璃棒不知蘸了什么液体,再放在酒精灯上,忽然燃起的火焰把做实验的同学吓了一跳。因质量差而炸裂的试管,惹得大家哄堂大笑。很简单的一些小事,足以让我们欢乐。
这一页,记录的是煎熬。即便还未真正紧张起来,空气中已弥漫着“硝烟”的味道。源源不断的卷子像汹涌的浪涛扑面而来,奋力拼搏,谁会成为最后的胜利者,谁会笑到最后,初三,倍受煎熬的一年,挺过去,就赢得了这场比赛。
这一页,记录的是收获。一张张的试卷发下,一张张的试卷收走,反反复复,为的就是成绩单上那鲜红的数字。多天的努力,多天的奋斗,便是为了今天的收获。同样,三年的苦,尤其是初三的一切付出,为的只是那份硕果,一年后的成绩。
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这一页,由我们亲自去记录,去描绘……
那欢声仍在风的余韵中回响着,我感到那本夹着许多回忆的书已被放在雕花书架上了。当一切都过去,当中考之后,便可取出细细翻阅、回味……
初三:赵寅鸽
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作文二:《走进初三作文》4100字
? ? ? ?走进初三作?文
走进初?三作文 曾?记得刚走进?初中的那段?时光,记忆?中带有几分?青涩,青涩?中透露几分?似有似无的?勇敢。现记?起走进初三?的感觉,与?刚刚起步截?然不同,更?多的是紧张?,更多的是?压力。所有?的这些就像?大山,阻挡?着我前进的?道路,但我?想好了,用?拼搏燃烧我?的希望;用?汗水浇灌我?的困扰;用?努力畅谈成?功的大门!? 暑假,绘?写了一幅幅?如滋如润的?画。为我们?的青春勾勒?了无数笔,?为我们的学?习画得满满?的。踏过公?园,和朋友?闲谈学习趣?事。朋友唉?声叹气:
? 即?将走入初三?的心情好紧?张,怎么办?? 我不以?为然的回答?:
? 害怕什么??就当在书?海中环游啊?! 能吗??我有点没自?信? 记住?,自信是成?功的第一秘?诀。朋友笑?了。
? 初三,?就像一张张?试卷,等着?我们去思考?,等着我们?去攻克。当?我亲自去感?受的时候,?困难重重,?压得我喘不?过气来。问?世间,挫折?为何物?我?感叹贝多芬?战胜了双目?失明的痛苦?,赢得了光?明,燃起了?对音乐的热?情,对生活?的热情。我?感叹爱迪生?战胜了无数?次的失败,?以最新的自?我作出了成?功的一次实?验,也获得?了站起来的?勇气,不怕?困难,不怕?摔倒。我感?叹陈一冰的?勤学苦练,?战胜了突袭?的困难,最?终获得了奥?运冠军,赢?得了亿万人?的掌声,他?们,只是一?些普通而不?再普通的人?,在挫折面?前昂首挺胸?,不畏惧,?不低头。摔?倒了,不是?一味盲目地?东张西望,?而是凭借自?己的勇气和?信念爬起来?。这样的精?神,这样的?人,我怎能?不感叹呢??每一件事
?初 都?有它失败的?时候,都有?它阻挡的时?候,学习何?不是一样的?呢
? 三是冲刺?点,是终点?站。走进初?三,难免会?有大大小小?的困难,但?一定要抛开?,直通 四?通八达 的?路。现时不?拼,还等哪?时拼搏? ?我寻觅,带?着激动,带?着自信,带?着快乐,与?你们一同拼?搏到底! ?初三:吴鸿?雁 走进初?三作文 在?一片欢声怨?语中,暑假?拉上了帷幕?,初三又在?大舞台上重?装亮相了。?说实话,初?三让我有 ?哭笑不得 ?的感觉。 ?
哭? 我哭的是?,面对升学?`考试的压?力,还能是?自信满满的? 昔日 的?那个我吗??七门功课加?体育,多少?未知的,或?许还是满布?荆棘的路在?等着我,初?三的化学是?难是易,我?不知道;体?育考试,还?会像过去一?样勉强及格?,我不知道?;数学的完?美方程式还?会是千篇一?
律?吗,我不知?道 hll?ip; h?llip;? 当看到班?主任老师的? 喋喋不休? ,当看到?父母的满是?茧子的双手?,当看到同?学们 你追?我赶 的势?头,我不禁?在一时间不?知如何是好?,每个人的?过去都是怎?么样的,或?许并不重要?,但初三结?束时的一场?考试,往往?就注定了他?的一生的机?遇,正如班?主任的那句?话:
? 一切靠?自己,一切?皆有可能。?
? 笑 我笑?的是,面对?成长,我又?懂得了不少?,学习的知?识又可以多?了些,我们?到达了人生?的第一个十?字路口,亦?是艰难的抉?择赛道。是?对是错,是?良是优,都?会在初三这?一年结束时?揭晓谜底。?这是一场赛?跑,我们已?经走过了三?分之二的路?,剩下的三?分之一当以?怎样的速度?来前进,当?然此时是因?人而异的,?我走的是什?么路,什么?速度,只有?自己明了我?们没有为了?谁,为的就?只有自己而?已。
? 学习如?逆水行舟,?不进则退。?
?这句话正是?我现在的处?境,我若是?再不努力的?话,那么,?即使我遇到?再好的机会?,那也是徒?劳,就为初?三这一次,?不再彷徨,?勇往直前,?再多的困难?也不过是一?
颗小石子般?,我的未来?,我的学习?,我做主,?不再一次又?一次像以前?那样,迷恋? 窗外 世?界,外面的?世界的确很?精彩,很迷?离,也很诱?人,但那并?不属于我们?,我们现在?该做的,不?是为了什么?事业,什么?利益,为的?就是自己。?
?在这个追梦?的年华中,?我要在这一?年奋斗,抱?着对自己的?期望,抱着?自己的期待?,一切都会?是有可能的?,毕竟:
? 世上?无难事,只?怕有心人。?
?走进初三作?文 当花季?的最后一场?雨熄灭新的?一根红烛时?,我措手不?及的走进了?初三。
? 走进?初三,却永?远无法忘记?曾经的每一?个瞬间,永?远无法忘记?和挚友在一?起相依的心?情。
? 走进初?三,开始埋?怨时间的无?情,它赋予?我们同样的?身心和智慧?,同样的旅?程和归宿,?让我们行走?于天地间,?只是一味的?走,没有岔?路,没有相?遇,即便相?遇,还是被?他硬生生的?分开。
? 走进?初三,发现?自己没有资?格拥有他们?所拥有的一?切欢笑,自?己所拥有的?,也只有心?底的蔚蓝色?天空。
? 走进?初三,却在?飘雨的黄昏?伫立,不知?疲倦的点头?或摇头。 ?
走?进初三,失?望的发现不?是浪漫的粉?红色,没有?鲜花,也不?会期待有人?会注意到真?正的自己。?
?走进初三,?不再喜欢在?黑夜里孤灯?下遥望星座?。
? 走进初三?,依旧会为?一些真挚的?情感感动而?流泪,虽然?走出了花季?。
? 走进初三?不会放弃成?长的意义,?没有过分的?感伤,只有?对自己的一?份希望。 ?
走?进初三,会?怀念曾经在?倾听娓娓的?钢琴声时的?悲伤。
? 走进?初三,那一?切缤纷的往?事在脑中一?遍遍的重复?,像一部黑?白的老电影?。
? 走进初三?,总是想起?年少时的狂?想却都在岁?月系类的壁?垒上碰撞,?坍塌了。 ?
坐?进初三,告?别曾经 。?
?走进初三作?文 走进初?三,我们已?经抖去了身?上的雅气与?天真。面临?的是父母的?希望,老师?的希盼及自?己的前景;?这一切的一?切如同送空?气中抽掉了?氧气,是我?们的世界有?了一种要窒?息的感觉,?如同在苍鹰?的翅膀捆上?一叠叠沉甸?甸的作业,?它已无法在?搏击长空,?在仓空中傲?视一切。它?会很累很累?。
? 在读书时?,不禁眼前?飞过蝴蝶,?我对它们羡?慕之情油然?而生 无忧?无虑,在花?丛中自由嬉?戏与玩耍。?拥有美丽翅?膀,可以自?由自在地与?天空拥抱,?与小花亲吻?,与小草牵?手。于是放?下了书,有?种心烦意乱?的感觉使读?不下去。其?实,很想找?个人说话,?不过他们的?话题却永远?也逃不出,?考试、分数?、中考。诗?人所到之处?都有一种严?重的压力覆?盖着,让人?感觉越来越?喘不过气了?。
? 在家时,?总假装看书?,手里捧着?一本书,脑?子里却胡思?乱想,思绪?飞扬,而且?还经常的莫?名其妙的心?浮气躁。 ?
可?不久前,从?一本书上,?我懒觉到蝴?蝶破茁时痛?苦与无助,?我不经恍然?大悟。 ? 其实?,初三年是?我们人生一?段充实的经?历。就如同?蝴蝶只有经?历破茁的痛?苦,才能拥?有美丽翅膀?,然而,我?们有足够能?力破茁了吗??我们的丰?翼足够丰满?了吗?小鸟?是经历了成?千上万次的?试飞,才得?以在空中飞?翔,所以,?我们已不应?再在为压力?所
阻,化压?力为动力,?努力吮吸养?分,那么总?有一天我们?拥有坚不可?摧的羽翼,?从而风雨中?自如地飞翔?。
? 对于来自?初三的压力?,只有承受?,只有奋起?直追,才是?智者。想想?一朵小花尚?能独自在荒?野中摇曳每?一个清晨与?黄昏,将卑?微站成高贵?;一头骆驼?尚能肚子穿?越茫茫旅途?,将寂寞变?颂歌。一朵?小花。一头?骆驼上能如?此我为何不?可呢? 不?要抱怨,不?要消沉,我?是个聪明的?人,自然要?当那个奋起?直追的智者?,九年给予?我的压力越?大我的动力?便越大。 ?
带?着九年级给?予的压力,?走出多味的?初三,走向?多彩的人生?。
? 走进初三?作文 在成?长的日记中?,我已步入?了初三这一?页。我的理?想在这一页?萌生,追求?在这一页起?步,信念在?这一页树立?。初三,同?龄人之间的? 战争 ,?一堆堆的作?业试卷都给?我无尽的忧?愁和快乐。?
?激烈的竞争?。进入初三?后,首先要?学习到,不?对,应该是?感受到的,?就是激烈的?竞争。学习?上要竞争,?面对各个枪?手,要想名?列前茅,成?为佼佼者,?就必须比别?人付出多一?倍的努力。?泡在 知之?为知之,不?知为不知 ?的古文浴缸?中,提升自?己的领悟能?力,提高自?己的写作才?能;沉浸在? a^2+?b^2=c?^2 的公?式世界中,?纠正自己的?思维方式;?遨游在 a?,b,c ?的英文海洋?中,巩固自?己的知识技?能只有各方?面都高人一?等,才有成?功的可能。?
?繁重的 担?子 。进入?初三后,肩?上的 担子? 明显加重?了。试卷一?张接一张的?做,好不容?易应付了数?学老师,又?窜出了Mr?.sJin?,我们的英?语老师,作?业一布置完?就溜了。正?在唉声叹气?只是,有听?见语文老师?轻轻咳了咳?,大家立刻?安静了下来?,给送人 ?送 来了两?张试卷。尽?管大家千百?个不愿意,?但是没办法?,谁叫她是?班主任呢!? 丰富的课?外生活。初?三的生活也?并不只是一?张单色的白?纸。真是因?为如此紧张?的气氛,忙?碌的学习,?大家才越发?珍惜课余生?活。阳光明?媚的日子,?大家便会三?三两两的来?到操场上,?来个日光浴?,合蓝天白?云来个亲密?接触。轻轻?吸一口大自?然的新鲜空?气,做一下?而是的游戏?,不也乐趣?无穷吗,笑?声不断吗??在没有阳光?的日子里,?大家便会三?个一群两个?一伙的谈论?小学的经历?,开一些幼?稚的玩笑,?不也能逗得?大家开怀大?笑,忘掉一?天的疲惫与?烦恼吗? ?初三生活岁?有一点无奈?与痛楚,但?是快乐大于?痛楚,趣味?大于无奈。?初三作为人?生的又一个?港湾,将会?让我理想的?小船平稳靠?岸。
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作文三:《走进初三作文》1100字
走进初三作文
我是一只蜗牛,我的身体会被肩负的房子压垮,我的思绪会因困惑停留,我的视线会被书本上的白纸黑字模糊成一条昏眩的没有航标的河流,然而。
压不垮的,是我的肩,是我对明天的希望;
停不住的,是我的心,是我对生活的憧憬;
走进初三,我会像蜗牛那样负重而行,风雨无阻,不断向前,不断向上……
走进初三。
我难以在众人皆麻木的空气中清醒过来,随波逐流地紧张而忙碌着,就像分子在不停地做着无规则的运动,如此地恶性循环,让我感到腰酸背痛腿抽筋——累呀。但为了重点高中,还是要继续,如海岸延伸我前往的迷茫,像飘荡在围城中插上了翅膀却迷失了方向……
然而,我并不痛苦,也不诅丧,因为我肩负的是自己的责任,家庭的希望,甚至祖国的期望!
惟有这样的压力才会让我去适应初三的压抑,忍受难以忍受的折磨,才会使我在人生的道路上不至于空虚地漂浮起来,而是脚踏实地认准方向,前进。
走进初三,走进了一个沉邃的深思的世界。
经不起风雨的人,便难以与风雨中,就难以目睹风雨后彩虹的风采;
走不出围城的人,便如井底之蛙,就走不到一片新的天地。
我走进初三了。
很多人走进了初三……
走进初三作文
走进初三就像走进了美国黑人居住的贫民窟——一片贫瘠,但是却充满着幸福;走进初三就像走进了撒哈拉大沙漠——一片荒芜,但是却接受着阳光的爱抚;走进初三就像走进了人间炼狱——一片凄苦,但是却充满了对苦尽甘来的殷切希望。
走进初三,我们不得不放弃篮球场上的萧萧洒洒;走进初三,我们不得不放弃流行音乐中的形形色色;走进初三,我们不得不放弃体美劳课上的随随便便;走进初三,我们不得不放弃平时做题的散散漫漫。当我们放弃了这些,变得无欲无求的时候,我们会领略到认真学习的喜悦和老师家长们的亲情。
走进初三,我们变得开始不注重自己的外表了,而是注重所获知识的多少。有时候,同学的衣服扣子扣错了位,还高高兴兴地捧着本书津津有味地品读。我们也变得开始不注重自己的身体,而是学习的注重锲而不舍了。有时候,为了解出一道挠头的数学题,会不知疲倦地学习到深夜。为了能及时消化当天所学的知识,却不顾父母的关心而废寝忘食。当我们达到了忘我境界的时候,突然感受到了师长的关怀与体贴。
走进初三,大家都有了一个共同的奋斗目标,那就是——冲过中考之独木桥,顺利地升入高中,考上大学,接受更多的教育,掌握更多的知识,学会更多的做人的道理,享受更多的精神财富。
走进初三,虽有凄苦,但是期间有真正的甘甜。虽有荒芜,但是我们有仙人般的意志。虽有贫瘠,但是我们精神上富有。
走进初三,正是走向成功的开始。
作文四:《走进初三作文600》2700字
走进初三作文600
篇一:走进初三作文600
在成长的日记中,我已步入了初三这一页。>我的理想在这一页萌生,追求在这一页起步,信念在这一页树立。初三,同龄人之间的“战争”,一堆堆的作业试卷都给我无尽的忧愁和快乐。
激烈的竞争。进入初三后,首先要学习到,不对,应该是感受到的,就是激烈的竞争。学习上要竞争,面对各个枪手,要想名列前茅,成为佼佼者,就必须比别人付出多一倍的努力。泡在“知之为知之,不知为不知”的古文浴缸中,提升自己的领悟能力,提高自己的写作才能;沉浸在“a^2+b^2=c^2”的公式世界中,纠正自己的思维方式;遨游在“a,b,c”的英文海洋中,巩固自己的知识技能??只有各方面都高人一等,才有成功的可能。
繁重的“担子”。进入初三后,肩上的“担子”明显加重了。试卷一张接一张的做,好不容易应付了数学老师,又窜出了Mr.sJin,我们的英语老师,作业一布置完就溜了。正在唉声叹气只是,有听见语文老师轻轻咳了咳,大家立刻安静了下来,给送人“送”来了两张试卷。尽管大家千百个不愿意,但是没办法,谁叫她是>班主任呢!
丰富的课外生活。初三的生活也并不只是一张单色的白纸。真是因为如此紧张的气氛,忙碌的学习,大家才越发珍惜课余生活。阳光明媚的日子,大家便会三三两两的来到操场上,来个日光浴,合蓝天白云来个亲密接触。轻轻吸一口大自然的新鲜空气,做一下而是的游戏,不也乐趣无穷吗,笑声不断吗?在没有阳光的日子里,大家便会三个一群两个一伙的谈论小学的经历,开一些幼稚的玩笑,不也能逗得大家开怀大笑,忘掉一天的疲惫与烦恼吗?
初三生活岁有一点无奈与痛楚,但是快乐大于痛楚,趣味大于无奈。初三作为人生的又一个港湾,将会让我理想的小船平稳靠岸。
篇二:走进初三作文600字
时光总在不知不觉间流逝,当我们还沉浸在初二的嬉闹时,岁月已为我们掀开了崭新的一页。
这一页,记录的是兴奋。迎来了新的学期,见到了离别已久的同学朋友,迈入了初中的顶层——初三,怎能不让我们兴奋?新学期新气象,新同学新老师新学科,似乎一切都充满了新意。带着隐隐的兴奋进入教室,从此便是将临中考的学生了。
这一页,记录的是欢乐。进入初三,新增了一门化学,第一堂课便是各种各样的实验。一根玻璃棒不知蘸了什么液体,再放在酒精灯上,忽然燃起的火焰把做实验的同学吓了一跳。因质量差而炸裂的试管,惹得大家哄堂大笑。很简单的一些小事,足以让我
们欢乐。
这一页,记录的是煎熬。即便还未真正紧张起来,空气中已弥漫着“硝烟”的味道。源源不断的卷子像汹涌的浪涛扑面而来,奋力拼搏,谁会成为最后的胜利者?谁会笑到最后?初三,倍受煎熬的一年,挺过去,就赢得了这场比赛。
这一页,记录的是>收获。一张张的试卷发下,一张张的试卷收走,反反复复,为的就是成绩单上那鲜红的数字。多天的努力,多天的奋斗,便是为了今天的收获。同样,三年的苦,尤其是初三的一切付出,为的只是那份硕果,一年后的成绩。
这一页,由我们亲自去记录,去描绘??
那欢声仍在风的余韵中回响着,我感到那本夹着许多回忆的书已被放在雕花书架上了。当一切都过去,当中考之后,便可取出细细翻阅、回味??
篇三:走进初三作文600字
走进初三,我们已经抖去了身上的雅气与天真。面临的是父母的希望,老师的希盼及自己的前景;这一切的一切如同送空气中抽掉了氧气,是我们的世界有了一种要窒息的感觉,如同在苍鹰的翅膀捆上一叠叠沉甸甸的作业,它已无法在搏击长空,在仓空中傲视一切。它会很累很累。
在读书时,不禁眼前飞过蝴蝶,我对它们羡慕之情油然而生——无忧无虑,在花丛中自由嬉戏与玩耍。拥有美丽翅膀,可以自由自在地与天空拥抱,与小花亲吻,与小草牵手。于是放下了书,有种心烦意乱的感觉使读不下去。其实,很想找个人说话,不过他们的话题却永远也逃不出,考试、分数、中考。诗人所到之处都有一种严重的压力覆盖着,让人感觉越来越喘不过气了。
在家时,总假装看书,手里捧着一本书,脑子里却胡思乱想,思绪飞扬,而且还经常的莫名其妙的心浮气躁。
可不久前,从一本书上,我懒觉到蝴蝶破茁时痛苦与无助,我不经恍然大悟。
其实,初三年是我们人生一段充实的经历。就如同蝴蝶只有经历破茁的痛苦,才能拥有美丽翅膀,然而,我们有足够能力破茁了吗?我们的丰翼足够丰满了吗?小鸟是经历了成千上万次的试飞,才得以在空中飞翔,所以,我们已不应再在为压力所阻,化压力为动力,努力吮吸养分,那么总有一天我们拥有坚不可摧的羽翼,从而风雨中自如地飞翔。
对于来自初三的压力,只有承受,只有奋起直追,才是智者。想想一朵小花尚能独自在荒野中摇曳每一个清晨与黄昏,将卑微站成高贵;一头骆驼尚能肚子穿越茫茫旅途,将寂寞变颂歌。一朵小花。一头骆驼上能如此我为何不可呢?
不要抱怨,不要消沉,我是个聪明的人,自然要当那个奋起直追的智者,九年给予
我的压力越大我的动力便越大。
带着九年级给予的压力,走出多味的初三,走向多彩的人生。
篇四:走进初三作文600字
时间如箭飞,我们转眼就进入了初中的最后一年——初三。这是一个火红燃烧的时候,它可以震动人心,使人内心燃起熊熊烈火,可是,它也可以让人心灰意冷,从此断送一生。但是,就算这样,我们不得不用尽全力抓住一分一秒的时间,让自己作最后的冲刺。
初三是十分紧张的,如果你珍惜时间,一刻也不让它擦肩而过,那么,光明就是你的未来,你也就可以顺顺利利地进入高中甚至大学;反之,你虚度光阴,成天谜于玩乐,那么初三一毕业,你的学习生涯从此也就结束了,也就注定你一生碌碌无为,这就是初三的——酸。
初三时自己的心情难免会紧张起来,这是最后一年,自己应该努力学习,连平时很贪玩的同学也认真起来,当自己埋头苦干一年时,当高中录取书来到自己手中时,那时的你流下了辛苦劳作后而大获丰收的快乐泪水,那时的你苦尽甘来,展开了美丽的微笑,这就是初三——甜。
初三时自己如着了魔,努力学习,忘却了自己的悲欢离合,一心只管向上冲,现在的努力成就了将来,满怀信心的跨进了中考之校门,当你坚信自己考上时,却是名落孙山,那时内心的热泪潸然而下,自己的付出没有得到回报,只是一分之差,却失之千里,自己和高中挥了挥手,这就是初三-——苦。
初三是充满竞争的,在形形色色的人群中,自己不过是一个无名小卒,自己被种种资料压垮,成天和书打交道,成了书的机器,让自己疲惫不堪,自己一心想向上,而没有成功,自己只能懊悔了,自己从此走进社会,自己必须承担家庭的责任,这就是初三——辣。
刚走进初三的我们竟然这四味药为什么不综合起来,取其优势,去其劣势,打造一个黄金的初中,创造辉煌的初中历史,用自己积极的心态对待这个与众不同的初三,在这段时间努力拼搏,让自己考上理想的高中,请用向上的心态迎接这来之不易的初三吧!
作文五:《走进初三作文》1600字
【走进初三作文】
【篇一:走进初三作文】
初三来了,来得这样突然.我以为它离我还遥远,现在它突然来到我面前,而我,需要面对这紧张的初三生活.
一,今天开始,我是初三生.
开学伊始,我便不断的冒出问号:初三老师到底有多严厉?作业也不知道多到什么程度?化学是什么样的?难不难?揣着越来越多的问号,揪着忐忑又兴奋的心,来到这熟悉的学校,走进陌生的班级.看着周围的同学,抑或在窃窃私语,抑或在互相打闹,我坐在座位上,努力使自己镇静下来,但砰砰直跳的心,紧张得僵直的手脚,无一不在告诉我,我已经成为一名初三生.
二,“上海速度”的生活
上课时,Miss廖快人快语,她这边已经教下一个单词了,我这头还停留在上一个单词中,纠结着它的读音,还没弄明白就赶忙追着老师的速度.Miss廖能言快语,教完单词时,我已经满头大汗了,丝丝刺痛的双眼猛瞧着单词,恨不得都塞进脑子里,微微颤动的手僵直着.“午写课听写单词.”Miss廖在走出门口前,给了我一记闷雷,让我快速跳动的心也随着不断下沉.想当初上海市的繁荣在几夕之间成就,被人称为“一夜之城”,而Miss廖的上课速度比起它,有过之而无不及呀!
三,初三,我选择拼搏.
初三风驰电掣的生活,紧张的学习气氛,在开学这两天,我算体验透彻了.再看看老师布置的作业,不多,却让我头皮发麻.作文?我是撞了那路神仙,怎么刚开学两天就要布置这种高难度的挑战作业!话题为“初三”?初三?这才开学两天,要怎么写?我现在脑袋不长在手上,写不出来,这两天的生活,一个字,晕;两个字,很晕;让我写一篇文章,那就是600多个“晕”字.我红着眼盯着题目,挠了挠后脑勺,我有点无力.早在初二,亲眼目睹初三临近中考时,学长学姐们忙碌的身影,心里就产生了畏惧,如今我身在这紧张的生活当中,苦恼着.抬头看着周围的同学,或低着头全神贯注地抄着,写着;或拿着课本,一句一段地默读,背诵.同学们的勤奋,努力的精神感触了我,我又何尝要做一个局外人,一心只想着贪玩呢?初一,初二已经成为回忆,过去我无法改变,唯一能做的就是现在不断的努力,刻苦,来迎接人生的第一次考验.路是自己的,只有自己可以做出选择,那么,我选择:拼搏!
Miss廖说过,This is a challenge!(这是一个挑战!)我相信自己,I'm best!(我是最棒的)面对初三,我——拼了!
【篇二:走进初三作文】
回想着曾经的无忧无虑,我们带着稚气与希望来到初三.
对这每天做不完的作业,和堆积成山的习题,我明白了,走进初三,我们有的是——痛苦
重复着一遍又一遍的课文,唠叨着一个又一个的单词,我明白了,走进初三有的是——乏味
对这一道道被解出的习题,回忆着被背下的一个单词,想着被那小的一篇课文,我又明白了,走进初三还有很多——欣喜
走进初三,再也没有周杰伦的“哼哼哈嘿”,也没有周星驰得“长江七号”,有的只是无穷尽的学习与烦恼.
当我又一次对着镜子孤芳自赏时,我才发现,我长大了,不再是从其那娇滴滴小丫头,我进入了初三,开始了新一轮的磨练,经受了初一,初二的洗礼后,现在的我,步入了初三.
那个令人听之生寒的初三,现在就在我的脚下,等待了很久的那个既陌生又熟悉的初三终于来了.
走进初三,我才发现,一切都是为了一个最令人恐惧的事件——中考.为了你,我们走进了令人称寒的初三.
还记得曾经,我们吵吵闹闹,而现在却只能坐在那里一个人发呆,没有了欢声,没有了笑语,我的生活,从此进入了紧张时期.
如烟的岁月,静静流去,这个令人胆寒的初三,马上就会过去,我长想,我要在初三为将来留下些什么美好的回忆,痛苦?骄傲?开心?
初三的花儿正含苞待放,透露不了任何未来的消息,我期待着,期待他开出最绚丽的色彩,最令人向往的明天
走进初三,走进理想中的殿堂,努力播种,在秋天收获希望,深情地呼唤,未来闹奔驰的骏马,他将载我飞跃种种障碍,在初三这片广阔的土地上,播种最辉煌的希望
作文六:《作文:走进初三》900字
初三来了,来得这样突然。我以为它离我还遥远,现在它突然来到我面前,而我,需要面对这紧张的初三生活。
一,今天开始,我是初三生。
开学伊始,我便不断的冒出问号:初三老师到底有多严厉?作业也不知道多到什么程度?化学是什么样的?难不难?揣着越来越多的问号,揪着忐忑又兴奋的心,来到这熟悉的学校,走进陌生的班级。看着周围的同学,抑或在窃窃私语,抑或在互相打闹,我坐在座位上,努力使自己镇静下来,但砰砰直跳的心,紧张得僵直的手脚,无一不在告诉我,我已经成为一名初三生。? ?小 荷 作文网
二,“上海速度”的生活
上课时,Miss廖快人快语,她这边已经教下一个单词了,我这头还停留在上一个单词中,纠结着它的读音,还没弄明白就赶忙追着老师的速度。Miss廖能言快语,教完单词时,我已经满头大汗了,丝丝刺痛的双眼猛瞧着单词,恨不得都塞进脑子里,微微颤动的手僵直着。“午写课听写单词。”Miss廖在走出门口前,给了我一记闷雷,让我快速跳动的心也随着不断下沉。想当初上海市的繁荣在几夕之间成就,被人称为“一夜之城”,而Miss廖的上课速度比起它,有过之而无不及呀!
三,初三,我选择拼搏。
初三风驰电掣的生活,紧张的学习气氛,在开学这两天,我算体验透彻了。再看看老师布置的作业,不多,却让我头皮发麻。作文?我是撞了那路神仙,怎么刚开学两天就要布置这种高难度的挑战作业!话题为“初三”?初三?这才开学两天,要怎么写?我现在脑袋不长在手上,写不出来,这两天的生活,一个字,晕;两个字,很晕;让我写一篇文章,那就是600多个“晕”字。我红着眼盯着题目,挠了挠后脑勺,我有点无力。早在初二,亲眼目睹初三临近中考时,学长学姐们忙碌的身影,心里就产生了畏惧,如今我身在这紧张的生活当中,苦恼着。抬头看着周围的同学,或低着头全神贯注地抄着,写着;或拿着课本,一句一段地默读,背诵。同学们的勤奋,努力的精神感触了我,我又何尝要做一个局外人,一心只想着贪玩呢?初一,初二已经成为回忆,过去我无法改变,唯一能做的就是现在不断的努力,刻苦,来迎接人生的第一次考验。路是自己的,只有自己可以做出选择,那么,我选择:拼搏!
Miss廖说过,This is a challenge!(这是一个挑战!)我相信自己,I'm best!(我是最棒的)面对初三,我——拼了!
作文七:《“走进初三”作文范文》3800字
雨,淅淅沥沥,沥沥淅淅??
很富有节奏感的雨滴声,与初三携手的第一个夜晚,雨,悄然无声地降临了, 我一直喜欢雨, 我也相信它会给我带来好运, 会让我的初三绚烂。 倾听———聆 听———雨落地的声音。 仿佛从很远处传来, 我寻觅雨的足迹, 带着那曾经的憧 憬,沿着雨声,飞向那遥远的、看不清边际的地方,一个属于自己的世界,很远 很远??
那时, 曾无数次幻想初三的生活, 成熟, 美丽, 刻画了很多次, 遐想了很多次, 冥冥中似乎初三象征着长大,独立,自由。那时,初三早已被赋予一抹神秘的色 彩,那是梦幻的驻足点。邻家姐姐上初三了,我趴在姐姐肩上:“姐姐,我也要 上初三,你们好神气啊!我要是你就好了,我想长大啊!”姐姐微微一笑:“你 这个小不点,我还想和你一样呢,多好啊!”我没有看到她眼神中的渴望,那时 的眼眸是我所看不清的,其中蕴含的色彩很浓,交错着,只是我不懂,只是咯咯 地笑着:“谁说我小不点啊, 我也要上初三! ”我还是一如既往地拥有对初三的 憧憬。可是,后来呢,姐姐似乎越来越忙,很少和她在一起了,只是晚上看着她 房间里的灯总是亮着, 也不知道什么时候熄灭, 心里有点失落的味道。 我问妈妈, 她很不在意地说:“你知道什么啊, 要中考呢! ”留下我一个人暗暗思索, 中考? 中考 ! 中考??
雨声弱了??
来到学校,习惯性地向右拐,立在门前,才发现早已物是人非,落寞地回头, 那一级级的台阶, 充斥的是沉重与不舍。 那儿已经不属于我了, 而将进入的是一 个完全陌生的地方。 站在教室前, 还是没有犹豫地跨了进去, 即使心里有一丝踌 躇。幸而,看见了很多熟悉的面孔,静静地坐下来,环视着这个教室,这个将伴 随着我走过初中生涯最后一个年头的教室。 一切都平淡地过去了, 似乎是给复制 的一天又一天,惟一的区别只不过是———各科老师一遍又一遍地重申着“中 考”,我不禁在心里苦笑了一声:“中考?”有些毛骨悚然,老师口若悬河,而 我呢, 暗暗发颤。 曾经很多次经过初三毕业班门前, 无一例外, 走廊上空无一人, 很肃穆的气氛完全笼罩了我,很快地逃离,不想多留一刻。“百日誓师“、“百 日会战”、“中考倒计时”。屡见不鲜,但依旧让我对初三有一种恐惧,无可言 说的感觉。而我,站在这个临界点,又该怎样去面对这复杂的初三?
初三了, 真的是初三了, 还是那曾经让我很向往的初三吗?也许是, 或许不是。 突然很想让雨声把我带回那很遥远的地方, 只可惜心绪很乱, 早已无法沉入那只 有雨滴声的意境中 . “滴———答———”
怎么了,连你也懂我啊,是想让我释怀吗?可是,我不能够忘了这一切,因为 忘不了。 什么?哦———释怀并不一定要忘, 只是换一种角度, 既然该来的还是 会来的,你的一切改变不了世界的运转,那么,何不背水一战?
习惯了,习惯了回忆与思念,习惯了憧憬与迷惑,习惯了平平凡凡,习惯了忙 忙碌碌, 当然也习惯了内心五味杂陈地体验残酷的竞争带来的世故与冷漠。 一切 既是注定,又何须惘然,这初三,终于揭开神秘的面纱,一步步向我靠近?? 我想我不能再消沉了,有些事,逃避没有丝毫的余地,对,背水一战!
雨还是下着,从未考虑停过,淅淅沥沥,沥沥淅淅 ......
在一片欢声怨语中, 暑假拉上了帷幕, 初三又在大舞台上重装亮相了。 说实 话,初三让我有“哭笑不得”的感觉。
哭
我哭的是, 面对升学 `考试的压力, 还能是自信满满的 “昔日” 的那个我吗? 七门功课加体育, 多少未知的, 或许还是满布荆棘的路在等着我, 初三的化学是 难是易,我不知道;体育考试,还会像过去一样勉强及格,我不知道;数学的完 美方程式还会是千篇一律吗,我不知道。
当看到班主任老师的“喋喋不休” ,当看到父母的满是茧子的双手,当看到 同学们“你追我赶”的势头,我不禁在一时间不知如何是好,每个人的过去都是 怎么样的, 或许并不重要, 但初三结束时的一场考试, 往往就注定了他的一生的 机遇,正如班主任的那句话:“一切靠自己,一切皆有可能。 ”
笑
我笑的是,面对成长,我又懂得了不少,学习的知识又可以多了些,我们到 达了人生的第一个十字路口,亦是艰难的抉择赛道。是对是错,是良是优,都会 在初三这一年结束时揭晓谜底。这是一场赛跑,我们已经走过了三分之二的路, 剩下的三分之一当以怎样的速度来前进, 当然此时是因人而异的, 我走的是什么 路,什么速度,只有自己明了我们没有为了谁,为的就只有自己而已。
“学习如逆水行舟,不进则退。 ”这句话正是我现在的处境,我若是再不努 力的话,那么,即使我遇到再好的机会,那也是徒劳,就为初三这一次,不再彷 徨,勇往直前,再多的困难也不过是一颗小石子般,我的未来,我的学习,我做 主,不再一次又一次像以前那样,迷恋“窗外”世界,外面的世界的确很精彩, 很迷离,也很诱人,但那并不属于我们,我们现在该做的,不是为了什么事业, 什么利益,为的就是自己。
在这个追梦的年华中, 我要在这一年奋斗, 抱着对自己的期望, 抱着自己的 期待,一切都会是有可能的,毕竟:世上无难事,只怕有心人。
走进初三
一年的初二又过去了,仿佛就在昨天,一进班门口,就听见一片嘈杂声, 整个教学楼都是, 可今天我们却走进了初三。 没有往常的吵闹声, 没有抄作业的 同学, 没有老师来了打小报告的同学, 每位同学都在听从班干部和课代表的安排, 静静的等待老师的到来。 我想, 是同学们知道紧张的时候到了, 明年就要中考了。 8月 31日,早晨,我带着兴奋的心情来到了我们的新班,见到两个月未见 到的同学, 我们分奋斗讨论着初三的话题, 可我依然固执的觉着初三并没有什么, 只不过是学习紧张了, 和初二应该差不多。 可是等我们一切准备好, 听班主任为 我们讲述新初三时,我傻了,老师说:“初三,我们要半年甚至是 12月份以前 要学完初三整个学年所有的书, 而且没有了美术、 音乐这些课, 有些同学认为还 有体育课可以放松一下,但体育课更辛苦,上课一直在不断的练着跑步、跳远、 跳绳,是非常累的。课本学完以后,就是做题,做题,做题。”听到着我惊了一 下, 原来初三并不是我想象中的那么美好, 他可怕的有点让我恐惧。 老师又说了:“辛苦这一年,什么都好,考上一个自己理想的高中,自己也高兴,家人亲戚也 为你高兴。”仔细想想,也是,我要把这些恐惧消灭,转化为学习的动力。 在我上初二的时候,就听姐姐告诉我,初三很辛苦,也很紧张,老师上课的 语速加快了,作业更多了,学的东西越来越难了,考试的次数越来越多了,玩的 时间也没有了,一切一切都变了,初三就是这样,如果努力这一年,考上一所好 高中,心里也能有些安慰。已经开学两天了,我也感觉到了紧张的气氛,同学们 都开始认真学习了,连班里原来学习不是太好的同学也开始努力奋斗了,我想, 都是为了明年的那一次考试——中考。
初三,并没有什么,只要努力幸苦一下换来的都是成功后的喜悦,不是吗?
走进初三
别了我的过往,别了我的曾经??
清晨 , 睡梦中的我被妈妈的喊声惊醒了 , 我携着蒙胧的睡眼 , 拿起书包 , 匆匆走往 学校的公站。
我还漫游在暑假似天堂般的日子,学校离我的视线越来越近。
踏入校园,回忆着曾经刚入校时走进的是教学楼 a ,而现在呈现在眼前的是 教学楼 c ,从天真烂漫的孩童转眼变为成熟稳重的少女,初三就这样来的突然, 来的伤感??
我拖着沉重的步伐走进再也熟悉不过的教室。
与以前的教室似乎没有两样,唯一多了的,就是多媒体。以后习题量就大了 吧,我心中充满一丝忧伤。
“叮。 。 。 ”上课铃打响,我回到作为漫不经心的等待老师的来临。
初三紧张的气氛却在折实感觉到了他的存在。当咯安徽司与我们讲着关于迎 接中考那令人心弦的话语时,我醒了。
早上懒散的态度,现在振作的样子,我想我已经不再是一个小孩,已经成熟 懂事了。 如梦似的童年早已过去, 在花一样的青春里, 这一年是我们人生的第一 个转折点。
同学们漫游在书海里,我也毫无例外。做着大量的习题,复习学过的内容, 请教不懂的问题,学习那紧张的气氛时刻存在着。
累了,休息会;渴了,喝口水;困了,睡一会;
初三的学习生活就是这样。虽然有些乏味,但一天却过的很充实。时常有同 学在下课时跑上讲台, 认真地请老师讲解题目。 时常有同学, 下课后及时拿出笔 记, 复习上节课所学内容, 使擦痕能够有同学在累了的时候趴下来休息两三分钟, 随后又拿起笔头,埋头苦学。
这一年,终究还是到了。看着这一幕幕,或多或少有些感触。早在初二。亲 眼目睹初三临近中考时忙碌的身影,心里就产生了畏惧。今年,我即将面对。同 学们的勤奋,努力,拼搏的精神感触了我,我又何尝要做一个局外人,一心只想 着贪玩呢?
初一,二算是虚度光阴,说后悔早已来不及,唯一能能做的,就是我现在的 努力,刻苦,来迎接人生中第一次考验。
初三了,过去的一切都只是曾经,不堪的过去不能限制我的未来,路是自己 的,只有自己可以做出选择。
那么,我选择:拼搏。
一个人如果只会虚度光阴,而不去努力拼搏,那么通往成功的大门永远不会 为他敞开。一个人努力了,拼搏了,无论结果怎样,他总是毫无遗憾的,总是属 于成功的,毕竟他努力了。不是吗?
我为自己的过去忏悔,为自己的未来打气,相信自己,高写过去,迎接未来。 别了我的曾经,别了,我的过往? ..
作文八:《作文:走进初三》600字
那些年,我们都曾认真的吃过空气饭。那些年,我们都曾快乐的将小纸条贴在某人背后。那些年,我们都曾努力的踩踏某人的影子。那些年,我们都曾幼稚的将空糖纸包好送给某人。多少个那些年融汇出一个现在。而这个现在就是即将改变我们人生轨迹的初三。
几度花开花落,几度云卷云舒,不知不觉间初三的大门在我不知所云的情况下已经打开。一切都来得太过突然,回首来路,那弯弯曲曲、深深钱钱的脚印还依稀可见。但而今我却已经乘着风驶向新的人生。抬头瞧着眼前的自己,早已是全副武装的准备新的挑战。
毋庸置疑,初三是充满着艰苦与磨练的。当我们叫嚣着初三新生活的开始时,颇有些“风萧萧兮易水寒,壮士一去不复返。”的悲壮。像是一场不得不跑,且不得不赢的马拉松比赛。考验着我们的毅力与精神。拼搏的途中,一旦开始就不能轻言放弃,否则就会前功尽弃。也许你会感到疲倦,但是你必须要明白,一旦中途休息,你花了一小时而甩掉的人,有可能他就会在十分钟里追上来超过你。。? ?小 荷 作文网
初三,我不知道我是否会被堆积如山的作业所压垮,不知道是否会被所谓的题海战术所淹没,不知道是否会被种种的失败所击倒。但是我唯一可以确定的是我一定会持有一颗永不言败的心去面对他们。因为我更加明白,初三是理想的阶梯。当成功跨过初三的大门,也就意味着我离理想更近了一步。
走进初三,我们多了一分迷惘与彷徨,少了一分欢声与笑语。多了一份辛苦与劳累,少了一些鲜花与鸟鸣。多了一份理解与支持,少了一分轻狂与冲动。
走进初三。
作文九:《走进初三作文教案》2300字
[走进初三作文教案]走进初三作文教案
1.高奏初三之歌
光阴似箭,岁月如梭,转眼之间我们已经入学两个年头了,
走进初三作文教案
。在即将升入初三的这个暑假里,让我们在岁月的长河之中畅游、让我们在回忆的摇篮里入睡、让我们把即将来临的初三之歌高奏…… 还记得入学时一张张稚气未脱的笑脸,还记得在校运动会上一个个矫健的身姿,还记得在领奖台上我们爽朗质朴的笑声,更要记得我们在初三即将到来的时刻高奏属于我们自己的初三之歌。 初二的学期生活已经结束,余留给我们的仅仅是面对初三的勇气和信心。所有的同学都必须在这个假期中及时充电,才会在初三的学习和生活中有一个良好的开端。放假时一页页资料告诉我们初三对于我们是多么的关键,老师们一张张焦急的脸庞告诉我们初三是多么的紧张,家长们一个个亲切和期盼的眼神告诉我们只有付出努力才会有殷实的收获。这一切都告诉我们,只有在春天的时候辛勤播种,到了秋天才会有丰硕的果实。 记得在刚放假的时候我每天都出去和同学玩,也不写作业,妈妈很生气。我们有三天都没理对方,后来我终于按捺不住了于是就和她说:“妈妈我错了。”可谁知她非但不领情还怒气冲冲的说:“你没错是我错了,我不应该管你,你以后爱怎么样就怎么样吧。”我一听就傻了,心里就在那嘀咕:不就是出去玩两天嘛,没有多严重阿,人家不都在玩吗?妈妈看我自己在那里瞎嘀咕于是就说:“你到底想怎么样啊?我到底是管还是不管你,你自己有没有一个准确的目标,初三毕业后想考那里?”“我没想怎样阿?我不就出去玩两天吗,有什么大惊小怪的?人家父母不都同意吗?怎么就你不行。”我趾高气扬的说。妈妈看了我的反应,于是缓和了自己说话的口气,苦口婆心的对我说:“我不是不让你玩,可是做什么事情总得有一个限度。你自己也很清楚,你马上就要升入初三了,你知道初三的学习和生活是多么的关键与重要?你现在这么小都希望能够穿名牌,但这些名牌从哪里来,不就是要钱吗?那么钱从哪儿来,就是父母挣,如果你没有一个好文凭没有一个好工作,你怎么挣钱怎么养活你的孩子啊?”听了妈妈的一番话我豁然开朗,冲妈妈点了点头。妈妈接着说:“现在中国的教育水平就是这样,虽说是素质教育可是到最后还是需要用分数说话,应试教育害人啊!可是不得不承认现在最公平和准确的方法只有这一个,中国暂时还没有欧洲国家那么发达。所以国家正等着你们快快长大好去建设祖国啊~”我终于明白了妈妈的良苦用心,听了妈妈的一番话我深切的体会到以前犯下的错误。于是我对妈妈说:“妈妈,你放心我知道了。我以后一定好好学习,长大以后为自己的祖国尽一份绵薄之力。” 其实一切的道理和理论都是空谈,只有我们充分意识到初三的重要性才能够全身心的投入到学习之中,作文指导
《走进初三作文教案》(://.unjs.)。 ◆分享好文◆
属于我们的时间正在一点点的流逝,时间老人对每个人都是很公平的。让我们充分利用假期的时间,好好为自己的脑力汽车加油、充电,然后高奏初三之歌。让这份华丽的乐章更加的灿烂与辉煌!
2.初三文字
当末夏的最后一抹绿色被秋风吞噬的时候,我刚刚踏入初三的门槛。班主任老师一脸严肃地向我宣告:“初三了,转折开始了。”我明白,我们都将被塞入罐头一样压抑的生活,然后被理想的高中开启,然后塞入一个更小的罐里,这就是学校的逻辑,喜欢考验学生的抗压能力。当天晚上,吹灭朋友的生日蜡烛,感觉到自己也大了一岁,不管怎么样,我的的确确初三了。
于是初三生活拉开了帷幕。我每天放学和寞寞牵着手走回家,一路上谈论着自己充实的计划表,看着学校那几棵开始黄叶的梧桐,感慨万分。但是我想初三也不是很累呀,一边是自己的好朋友,一边是秋日的风景,也算是很幸福吧。于是嘴角扬起那个弧度,认真地听风在一路歌唱,唱秋日。
当寞寞开始从我另一个方向的路回家时,我已度过了一个月的初三。夜自习的提前到来让我有点不知所措,无法整理出一个毕恭毕敬的姿态来迎接它的大驾,甚至连欢迎的微笑都没有。但是从它来的那一天起,我所有的时间都被安排得满满的,偶尔发一发呆也担心会不会耽误写作业的时间。早晨不用闹铃也可以醒过来,楼下童稚声音“a a a a ,a a a a。”总让我多了一副眼睛的“黑色框架”。都不懂小学生干嘛这么努力,我初三了,都三年未开封英语磁带了。于是向老爸一个劲的诉说我的不解,他只是轻描淡写的一句:“竞争社会嘛。”我于是哑然。
寞寞开始向我大叫她快被压力压垮,要送入精神病院了,我笑笑说我们会适应的,她一脸疑惑,但十月的尾巴刚刚扫过,寞寞就转身成为班上的佼佼者了,她已经热衷上了初三的竞争游戏,没有什么可以动摇她。我开始学着一个人回家,蹭着墙角,急急地走,已没有什么可以让我慢下来:曾经的希冀与拥有,已毫不迟疑地成为从指缝划过一瞬间的事情。梧桐开始掉叶了,我捡起一片,作为书签,都不知道它会不会厌倦里面压强浮力的烦琐内容。
风在一路歌唱,唱我初三的风景。
当期末成绩单发下来的时候,我坐在这里写我的初三。雨一直都不停,潮湿的嗅不到阳光,我站在窗前,风把我的头发吹得散乱,支离破碎的样子,初三两个家拆散了我单纯幸福的升华:每天和好朋友一起回家,看自己喜欢的书,煲长时间的电话粥,轻轻松松地面对竞争。最后我还是不停让自己微笑,笑得有些疲倦,但我尽可能让它看起来真实。我会坚持的。寞寞说我似乎比以前还要快乐,我说是吗,一脸倦容。她漂亮的笑刺痛了我的眼睛,我不甘心地想也许我可以像她一样努力,创造我的初三,让我从美丽的风景中忘了疲倦。然后想起那棵梧桐,以最平稳的姿态迎接天荒地老,亘古永恒,那是我的信念:不灭的信念。风在一路歌唱,唱着我哗啦啦的初三,唱着我零零碎碎的初三文字。
〔走进初三作文教案〕随文赠言:【不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。——荀况】
作文十:《走进初三作文教案》9200字
河南镇平城关三初中雪莲
目标:
1、培养学生感悟生活、体验生活的能力。
2、训练学生综合运用多种表达方法的能力。
重点:写自己想说的话。
难点:如何选材、组材。
教法:谈话法、举例。
教学过程:
一、导语:
上周同学们写了一篇文章《走进初三》。大家都写升入三年级之后半年多时间内的所见、所闻、所感。大部分同学敢于说自己想说的话,抒发了自己真实的感受,体现了当今中学生积极向上的精神风貌,也反映了新形势下中学生向往新奇、敢于创新的思想,同时也突出了初三学生紧张、丰富多彩、充满竞争、充满情趣的生活。今天,我们就来对上次的作文进行讲评。
二、讲评内容:
1、立意:积极向上,充满豪情。同学们大多数写初三生活紧张但又富有乐趣,愿意努力学习,争取考上理想的学校。
1
反映了当今中学生敢于拼搏的精神风貌。
2、选材与组材:大部分学生能够选典型事例来反映初三生活,或写老师、或写同学、或既写老师有写同学,也写家庭里发生的变化。有重点中心突出。
金 佳:写了三位老师上课的不同表现,突出了新老师的特征。
王 迪:集中写代数老师上课时的场面,幽默和谐。
魏新达:写自己进入初三的苦与乐。
徐正家:从自我感受的角度来写初三生活。
刘 丹:着重同学们的表现。
3、文章结构:多数同学能做到首尾呼应,过渡自然,段与段之间注意照应,部分同学运用小标题的形式,新颖同时使文章内容巧妙过渡,又节省了笔墨。
魏新达:列了三个小标题 “明星”的生活
书海里的“纤夫”
一群“唐•吉诃德”
王双同学列的小标题是“神出鬼没”的班主任
与众不同的语文老师
风趣幽默的代数老师
4、关于表达方式:一部分同学能综合运用多种表达方式,对人物进行必要的描写,重点突出。多数同学则是以自己的口吻来叙述,平淡的很,更不用说生动了。
2
王 乐、杨斐佩:场面描写好。
李广洁:开头;踏入学校大门,我伸了个懒腰走进教室,拖着沉重的书包一步两摇的来到座位,把书包丢在桌子上,一屁股坐在凳子上,刚进入三年级的那股高兴劲早已跑到九霄云外了。
三、存在问题:
1、材料组织不当。有的同学全篇象记流水帐,或者是写成了决心书,无具体内容,空洞无物,中心就更不突出了。如:
2、语言贫乏;说来说去就那么几句话,重三叠四,不能正确地表达自己的意思。
3、错别字多,病句现象严重。
4、书写不规范,不会正确使用标点符号。
走进初三
写作指导:立意:积极向上,充满豪情 选材与组材:围绕中心
文章结构新颖巧妙
表达方式:记叙、描写、议论抒情 作者163
篇二:走进初三作文讲评
作文教案《走进初三》
学习目标:
1、培养学生感悟生活、体验生活的能力。
3
2、训练学生综合运用多种表达方法的能力。
重点:写自己想说的话。
难点:如何选材、组材。
教法:谈话法、举例。
教学过程:
一、导语:
上周同学们写了一篇文章《走进初三》。大家都写升入三年级之后所见、所闻、所感。大部分同学敢于说自己想说的话,抒发了自己真实的感受,体现了当今中学生积极向上的精神风貌,也反映了新形势下中学生向往新奇、敢于创新的思想,同时也突出了初三学生紧张、丰富多彩、充满竞争、充满情趣的生活。今天,我们就来对上次的作文进行讲评。
二、讲评内容:
1、立意:积极向上,充满豪情。同学们大多数写初三生活紧张但又富有乐趣,愿意努力学习,争取考上理想的学校。反映了当今中学生敢于拼搏的精神风貌。
2、选材与组材:大部分学生能够选典型事例来反映初三生活,或写老师、或写同学、或既写老师有写同学,也写家庭里发生的变化。有重点中心突出。 张慧写了三位老师上课的不同表现,突出了新老师的特征。
高建华集中写代数老师上课时的场面,幽默和谐。
段康:写自己进入初三的苦与乐。
4
刘丁妮:从自我感受的角度来写初三生活。
刘 丹:着重同学们的表现。
3、文章结构:多数同学能做到首尾呼应,过渡自然,段与段之间注意照应,部分同学运用小标题的形式,新颖同时使文章内容巧妙过渡,又节省了笔墨。 高美玉:列了三个小标题 “明星”的生活
书海里的“纤夫”
一群“唐?吉诃德”
贾雪晴同学列的小标题是“神出鬼没”的班主任
与众不同的语文老师
风趣幽默的代数老师
4、关于表达方式:一部分同学能综合运用多种表达方式,对人物进行必要的描写,重点突出。多数同学则是以自己的口吻来叙述,平淡的很,更不用说生动了。 万雨松:场面描写好。
李超:开头;踏入学校大门,我伸了个懒腰走进教室,拖着沉重的书包一步两摇的来到座位,把书包丢在桌子上,一屁股坐在凳子上,刚进入三年级的那股高兴劲早已跑到九霄云外了。
三、存在问题:
1、材料组织不当。有的同学全篇象记流水帐,或者是写成了决心书,无具体内容,空洞无物,中心就更不突出了。
5
如:
2、语言贫乏;说来说去就那么几句话,重三叠四,不能正确地表达自己的意思。
3、错别字多,病句现象严重。
4、书写不规范,不会正确使用标点符号。 走进初三
写作指导:立意:积极向上,充满豪情 选材与组材:围绕中心
文章结构新颖巧妙
表达方式:记叙、描写、议论抒情。
篇三:走进初三作文600 (精选范文)
走进初三作文600
篇一:走进初三作文600
在成长的日记中,我已步入了初三这一页。我的理想在这一页萌生,追求在这一页起步,信念在这一页树立。初三,同龄人之间的“战争”,一堆堆的作业试卷都给我无尽的忧愁和快乐。
激烈的竞争。进入初三后,首先要学习到,不对,应该是感受到的,就是激烈的竞争。学习上要竞争,面对各个枪手,要想名列前茅,成为佼佼者,就必须比别人付出多一倍的努力。泡在“知之为知之,不知为不知”的古文浴缸中,提升自己的领悟能力,提高自己的写作才能;沉浸在“a +b =c ”的公式世界中,纠正自己的思维方式;遨游在
6
“a,b,c”的英文海洋中,巩固自己的知识技能??只有各方面都高人一等,才有成功的可能。
繁重的“担子”。进入初三后,肩上的“担子”明显加重了。试卷一张接一张的做,好不容易应付了数学老师,又窜出了mr.sjin,我们的英语老师,作业一布置完就溜了。正在唉声叹气只是,有听见语文老师轻轻咳了咳,大家立刻安静了下来,给送人“送”来了两张试卷。尽管大家千百个不愿意,但是没办法,谁叫她是班主任呢~
丰富的课外生活。初三的生活也并不只是一张单色的白纸。真是因为如此紧张的气氛,忙碌的学习,大家才越发珍惜课余生活。阳光明媚的日子,大家便会三三两两的来到操场上,来个日光浴,合蓝天白云来个亲密接触。轻轻吸一口大自然的新鲜空气,做一下而是的游戏,不也乐趣无穷吗,笑声不断吗,在没有阳光的日子里,大家便会三个一群两个一伙的谈论小学的经历,开一些幼稚的玩笑,不也能逗得大家开怀大笑,忘掉一天的疲惫与烦恼吗,
初三生活岁有一点无奈与痛楚,但是快乐大于痛楚,趣味大于无奈。初三作为人生的又一个港湾,将会让我理想的小船平稳靠岸。
篇二:走进初三作文600字
时光总在不知不觉间流逝,当我们还沉浸在初二的嬉闹时,岁月已为我们掀开了崭新的一页。
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这一页,记录的是兴奋。迎来了新的学期,见到了离别已久的同学朋友,迈入了初中的顶层——初三,怎能不让我们兴奋,新学期新气象,新同学新老师新学科,似乎一切都充满了新意。带着隐隐的兴奋进入教室,从此便是将临中考的学生了。
这一页,记录的是欢乐。进入初三,新增了一门化学,第一堂课便是各种各样的实验。一根玻璃棒不知蘸了什么液体,再放在酒精灯上,忽然燃起的火焰把做实验的同学吓了一跳。因质量差而炸裂的试管,惹得大家哄堂大笑。很简单的一些小事,足以让我
们欢乐。
这一页,记录的是煎熬。即便还未真正紧张起来,空气中已弥漫着“硝烟”的味道。源源不断的卷子像汹涌的浪涛扑面而来,奋力拼搏,谁会成为最后的胜利者,谁会笑到最后,初三,倍受煎熬的一年,挺过去,就赢得了这场比赛。
这一页,记录的是收获。一张张的试卷发下,一张张的试卷收走,反反复复,为的就是成绩单上那鲜红的数字。多天的努力,多天的奋斗,便是为了今天的收获。同样,三年的苦,尤其是初三的一切付出,为的只是那份硕果,一年后的成绩。
这一页,由我们亲自去记录,去描绘??
那欢声仍在风的余韵中回响着,我感到那本夹着许多回
8
忆的书已被放在雕花书架上了。当一切都过去,当中考之后,便可取出细细翻阅、回味??
篇三:走进初三作文600字
走进初三,我们已经抖去了身上的雅气与天真。面临的是父母的希望,老师的希盼及自己的前景;这一切的一切如同送空气中抽掉了氧气,是我们的世界有了一种要窒息的感觉,如同在苍鹰的翅膀捆上一叠叠沉甸甸的作业,它已无法在搏击长空,在仓空中傲视一切。它会很累很累。
在读书时,不禁眼前飞过蝴蝶,我对它们羡慕之情油然而生——无忧无虑,在花丛中自由嬉戏与玩耍。拥有美丽翅膀,可以自由自在地与天空拥抱,与小花亲吻,与小草牵手。于是放下了书,有种心烦意乱的感觉使读不下去。其实,很想找个人说话,不过他们的话题却永远也逃不出,考试、分数、中考。诗人所到之处都有一种严重的压力覆盖着,让人感觉越来越喘不过气了。
在家时,总假装看书,手里捧着一本书,脑子里却胡思乱想,思绪飞扬,而且还经常的莫名其妙的心浮气躁。
可不久前,从一本书上,我懒觉到蝴蝶破茁时痛苦与无助,我不经恍然大悟。
其实,初三年是我们人生一段充实的经历。就如同蝴蝶只有经历破茁的痛苦,才能拥有美丽翅膀,然而,我们有足够能力破茁了吗,我们的丰翼足够丰满了吗,小鸟是经历
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了成千上万次的试飞,才得以在空中飞翔,所以,我们已不应再在为压力所阻,化压力为动力,努力吮吸养分,那么总有一天我们拥有坚不可摧的羽翼,从而风雨中自如地飞翔。
对于来自初三的压力,只有承受,只有奋起直追,才是智者。想想一朵小花尚能独自在荒野中摇曳每一个清晨与黄昏,将卑微站成高贵;一头骆驼尚能肚子穿越茫茫旅途,将寂寞变颂歌。一朵小花。一头骆驼上能如此我为何不可呢,
不要抱怨,不要消沉,我是个聪明的人,自然要当那个奋起直追的智者,九年给予
篇四:作文走进初三
[作文走进初三]作文名字走进初三
1.初三的战场
早晨被“叮叮叮、叮叮叮??”闹钟声从梦中叫醒,在一种半模糊,半清醒的状态下,穿上衣服,洗漱后又马马虎虎地把饭送到胃里,让他自己去消化,作文走进初三。大约起床的半个多小时后,我边骑上战车冲向战场,经过了十分钟的长途跋涉,我终于来到了战常战场上,战友们早已开始了一天的厮杀,有的在那儿拿着一本书谈判,有的拿着笔在那儿决斗。我扔下书包,从一堆“兵法”中找出一本,开始一阵猛啃,尽管口干舌燥,仍是丝毫不能松懈。啃过之后,看了看表,妈呀,怎么才过了二十分钟。于是又一头扎进“兵法”中。为了战争,我们时刻准备着。
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第一节是数学,只见数学军师抱着一摞“兵法模拟实战演习卷”。“每人三章,开始。”一声令下,军臣们开始了奋斗。“沙沙沙??”战场上不断传出“刀”“剑”相击的声音。凭我对兵法的深刻了解,以及我随机应变的战术,不一会儿,就消灭了多一半的敌人。从战场上抬起头来,晃了晃早已麻木的脑袋。窗外不知生么时候,聚起了一片乌云空气闷的让人心慌。我甩了甩手腕,又开始了我的战斗。
“叮铃铃、叮铃铃??”,随着一声号角,同学们如离弦的箭一般,冲到操场上,利用那短短的是分钟,与所谓的大自然类一次亲密接触。回到战场,只见黑板上写着一封战术:“今天下午,物理大战正式开始。”啊!!!初三怎么这样苦啊!!!
杀了一天,也该休息了。发胀的脑袋可不允许,咱还得继续拼呀。只要你一放松,战友们会毫不客气的把你拉下来,让你泪满衣襟,却又无可奈何。不过,在紧张的学习之余,我也会想方设法地找些乐趣。在课堂上稍稍轻松一下,军师是不会建议的(但切忌过头,担心“斩立决”)。和军师争论一番,也是一种乐趣,不过往往以我们的失败告终。像在物理课上,士兵们会向军师的一切语言漏洞发起猛烈攻击,当军师感到受到威胁时,便采取他规定的“不平的条约”(条约具体内容如下:第一条,军师永远是对的;第二条,军师如果犯错,严格按照得一条执行。)结束一次次攻击。虽然我们最终一定会服从军师,可在争论中也学了不少,心情也好了许多,何
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乐而不为呢?
下课时,战友们还在为下一场战斗制定作战计划或在总结上一场的战斗经验,兵营里一片寂静,笔尖与纸之间的磨擦声显得十分清晰。抬头望望,逐个欣赏这一张张特写,这又何尝不是一种甜呢?
对我来说,初三就是这样,苦中有甜,甜中有苦!
2.面向初三的《宣言》
“频繁的考试就像翻来覆去的死。”有人这样形容初三的生活。于是我对初三的生活有了一种朦胧的恐惧感,我害怕时光一下子飞到了中考的那一天,使我措手不及,一败涂地,初中三年级作文《作文走进初三》。 ?分享好文?
于是我深深地爱上了《宣言》,胡彦斌的《宣言》。当激昂的歌声在我耳畔响起,我便会热血澎湃,信心百倍。
“i love the sun,让我,让我奢侈想像,oh, let me let me, oh,天堂飞翔,i love the rain,它让我,云端抱定梦想,oh, make me make me,更爱勇敢更坚强!??”
姗姗曾说我是一个脆弱的孩子,弱不禁风。我说也许是吧。在现实当中,我的确是一个脆弱容易受伤的孩子。我时常会为考试成绩不理想而长吁短叹,会为流逝如白驹过隙的光阴而愁眉不展,会为自己的弱不禁风而闷闷不乐。
于是我时常望着浩瀚无边的苍穹中欢快的飞鸟浮想联翩。我想到了我小时候和姗姗的幼稚和疯狂。我们时常顽皮地在
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田野里游荡到天黑。虽然回到家后免不了受到父母的责骂,但是我们真的很快乐。
可是时间不留人,我已渐渐长大了。我已失去了童年时的那种天真、顽皮和快乐。因为我已经尝到了初三生活的干涩和颠簸。但我绝对不可以退缩,坚持就是胜利。我依旧听着激昂的《宣言》,坚定地对自己说。
我捏着笔,毫不犹豫地在我的日记本里写下我的宣言????战胜自我。
我抬头望着窗外的风景。这时我才发现,大自然其实很美丽。阳光如碎汞般散落在我的身上,顿时觉得早已结冰的心在慢慢融化,被封结已久的血液开始流动。静穆的微风似乎也是在为我打气,不停地抚摸着我的脸庞。鸟语花香,蜜蜂殷勤地在花丛中采着蜜,蝴蝶成双地翩翩飞舞,我似乎听到了它们的欢声笑语。
我不禁淡然一笑。
“你终于开口笑了”,姗姗惊诧地望着我,“该笑时就大声地笑,没人说你是疯子;该哭时就大声地哭,没人说你是傻瓜。愁绪老憋在心里会特别难受的。让我们能屈能伸地面对现实吧,别让青春留下遗憾!”姗姗笑着对我说。
我这时才发现姗姗这么能说会道,她一向是缄默无语的。我兴奋地拉着姗姗的手向野外奔去,我们想回到过去,回到童年,回到那段幼稚疯狂的时光!??
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cd player还在不停地重复着那首激昂的积极向上的《宣言》,胡彦斌的《宣言》:
“loving, loving,年轻爱要狂。oh, give me give me,吾语最嚣张。oh, loving loving you can be on my heart。call me crazy baby don”t be shy??”
中考,迎头痛击吧,我再也不怕你了!??
篇五:“走进初三”作文范文
走进初三
雨,淅淅沥沥,沥沥淅淅??
很富有节奏感的雨滴声,与初三携手的第一个夜晚,雨,悄然无声地降临了,我一直喜欢雨,我也相信它会给我带来好运,会让我的初三绚烂。倾听———聆听———雨落地的声音。仿佛从很远处传来,我寻觅雨的足迹,带着那曾经的憧憬,沿着雨声,飞向那遥远的、看不清边际的地方,一个属于自己的世界,很远很远??
那时,曾无数次幻想初三的生活,成熟,美丽,刻画了很多次,遐想了很多次,冥冥中似乎初三象征着长大,独立,自由。那时,初三早已被赋予一抹神秘的色彩,那是梦幻的驻足点。邻家姐姐上初三了,我趴在姐姐肩上:“姐姐,我也要上初三,你们好神气啊~我要是你就好了,我想长大啊~”姐姐微微一笑:“你这个小不点,我还想和你一样呢,多好啊~”我没有看到她眼神中的渴望,那时的眼眸是我所看不
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清的,其中蕴含的色彩很浓,交错着,只是我不懂,只是咯咯地笑着:“谁说我小不点啊,我也要上初三~”我还是一如既往地拥有对初三的憧憬。可是,后来呢,姐姐似乎越来越忙,很少和她在一起了,只是晚上看着她房间里的灯总是亮着,也不知道什么时候熄灭,心里有点失落的味道。我问妈妈,她很不在意地说:“你知道什么啊,要中考呢~”留下我一个人暗暗思索,中考,中考!中考??
雨声弱了??
来到学校,习惯性地向右拐,立在门前,才发现早已物是人非,落寞地回头,那一级级的台阶,充斥的是沉重与不舍。那儿已经不属于我了,而将进入的是一个完全陌生的地方。站在教室前,还是没有犹豫地跨了进去,即使心里有一丝踌躇。幸而,看见了很多熟悉的面孔,静静地坐下来,环视着这个教室,这个将伴随着我走过初中生涯最后一个年头的教室。一切都平淡地过去了,似乎是给复制的一天又一天,惟一的区别只不过是———各科老师一遍又一遍地重申着“中考”,我不禁在心里苦笑了一声:“中考,”有些毛骨悚然,老师口若悬河,而我呢,暗暗发颤。曾经很多次经过初三毕业班门前,无一例外,走廊上空无一人,很肃穆的气氛完全笼罩了我,很快地逃离,不想多留一刻。“百日誓师“、“百日会战”、“中考倒计时”。屡见不鲜,但依旧让我对初三有一种恐惧,无可言说的感觉。而我,站在这个临界点,又该
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怎样去面对这复杂的初三,
初三了,真的是初三了,还是那曾经让我很向往的初三吗,也许是,或许不是。突然很想让雨声把我带回那很遥远的地方,只可惜心绪很乱,早已无法沉入那只有雨滴声的意境中、
“滴———答———”
怎么了,连你也懂我啊,是想让我释怀吗,可是,我不能够忘了这一切,因为忘不了。什么,哦———释怀并不一定要忘,只是换一种角度,既然该来的还是会来的,你的一切改变不了世界的运转,那么,何不背水一战,
习惯了,习惯了回忆与思念,习惯了憧憬与迷惑,习惯了平平凡凡,习惯了忙忙碌碌,当然也习惯了内心五味杂陈地体验残酷的竞争带来的世故与冷漠。一切既是注定,又何须惘然,这初三,终于揭开神秘的面纱,一步步向我靠近?? 我想我不能再消沉了,有些事,逃避没有丝毫的余地,对,背水一战~ 雨还是下着,从未考虑停过,淅淅沥沥,沥沥淅淅......
走进初三
在一片欢声怨语中,暑假拉上了帷幕,初三又在大舞台上重装亮相了。说实话,初三让我有“哭笑不得”的感觉。
哭
我哭的是,面对升学`考试的压力,还能是自信满满的“昔
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日”的那个我吗,七门功课加体育,多少未知的,或许还是满布荆棘的路在等着我,初三的化学是难是易,我不知道;体育考试,还会像过去一样勉强及格,我不知道;数学的完美方程式还会是千篇一律吗,我不知道。
当看到班主任老师的“喋喋不休”,当看到父母的满是茧子的双手,当看到同学们“你追我赶”的势头,我不禁在一时间不知如何是好,每个人的过去都是怎么样的,或许并不重要,但初三结束时的一场考试,往往就注定了他的一生的机遇,正如班主任的那句话:“一切靠自己,一切皆有可能。”
笑
我笑的是,面对成长,我又懂得了不少,学习的知识又可以多了些,我们到达了人生的第一个十字路口,亦是艰难的抉择赛道。是对是错,是良是优,都会在初三这一年结束时揭晓谜底。这是一场赛跑,我们已经走过了三分之二的路,剩下的三分之一当以怎样的速度来前进,当然此时是因人而异的,我走的是什么路,什么速度,只有自己明了我们没有为了谁,为的就只有自己而已。
“学习如逆水行舟,不进则退。”这句话正是我现在的处境,我若是再不努力的话,那么,即使我遇到再好的机会,那也是徒劳,就为初三这一次,不再彷徨,勇往直前,再多的困难也不过是一颗小石子般,我的未来,我的学习,我做主,不再一次又一次像以前那样,迷恋“窗外”世界,外面的
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世界的确很精彩,很迷离,也很诱人,但那并不属于我们,我们现在该做的,不是为了什么事业,什么利益,为的就是自己。
在这个追梦的年华中,我要在这一年奋斗,抱着对自己的期望,抱着自己的期待,一切都会是有可能的,毕竟:世上无难事,只怕有心人。
走进初三
一年的初二又过去了,仿佛就在昨天,一进班门口,就听见一片嘈杂声,整个教学楼都是,可今天我们却走进了初三。没有往常的吵闹声,没有抄作业的同学,没有老师来了打小报告的同学,每位同学都在听从班干部和课代表的安排,静静的等待老师的到来。我想,是 同学们知道紧张的时候到了,明年就要中考了。
8月31日,早晨,我带着兴奋的心情来到了我们的新班,见到两个月未见到的同学,我们分奋斗讨论着初三的话题,可我依然固执的觉着初三并没有什么,只不过是学习紧张了,和初二应该差不多。可是等我们一切准备好,听班主任为我们讲述新初三时,我傻了,老师说:“初三,我们要半年甚至是12月份以前要学完初三整个学年所有的书,而且没有了美术、音乐这些课,有些同学认为还有体育课可以放松一下,但体育课更辛苦,上课一直在不断的练着跑步、跳远、跳绳,是非常累的。课本学完以后,就是做题,做题,
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做题。”听到着我惊了一下,原来初三并不是我想象中的那么美好,他可怕的有点让我恐惧。老师又说了:“辛苦这一年,什么都好,考上一个自己理想的高中,自己也高兴,家人亲戚也为你高兴。”仔细想想,也是,我要把这些恐惧消灭,转化为学习的动力。
在我上初二的时候,就听姐姐告诉我,初三很辛苦,也很紧张,老师上课的语速加快了,作业更多了,学的东西越来越难了,考试的次数越来越多了,玩的时间也没有了,一切一切都变了,初三就是这样,如果努力这一年,考上一所好高中,心里也能有些安慰。已经开学两天了,我也感觉到了紧张50px” width=“450px” alt=“走进初三作文教案” title=“走进初三作文教案”/>
的气氛,同学们都开始认真学习了,连班里原来学习不是太好的同学也开始努力奋斗了,我想,都是为了明年的那一次考试——中考。
初三,并没有什么,只要努力幸苦一下换来的都是成功后的喜悦,不是吗,
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