作文一:《告别陋习,牵手文明》400字
5月10日上午9点30分,我们学校3000多名师生集结在美丽的操场,隆重举行“蔚蓝天空绿色校园——向乱扔垃圾行为宣战”启动仪式。由此拉开了“告别陋习,牵手文明”专项活动的序幕。
朋友——你可曾想到,你多走了一步,将垃圾丢在垃圾桶内,是你文明进步的体现,朋友——你可曾想到,你少走了一步,随便将垃圾丢在地上是你低素质的本质,也许你会说这没有什么了不起;但我要说在我们现代文明的社会里,人们会看不起你。
我们学校,随地吐痰恐怕没有多少,可是乱扔纸屑、包装袋及打架骂人的陋习就有很多人染上了。有时教室和校门口打扫得干干净净,可是,没过多久,地上就满是纸屑了。从这一件事上就可以反映出同学们乱扔纸屑的陋习。
自从举行了“蔚蓝天空绿色校园——向乱扔垃圾行为宣战”的启动仪式,学校里面垃圾几乎没有了,连校门口的垃圾也少了很多。
乱扔垃圾是经常可以看到的现象,可能还有些人不知道,这样下去的话,自然环境会遭很严重的破坏。我们计算一下,假如全世界的人每天都乱扔一次垃圾的话,可想而知这个地球会怎样。
六年级:沦落
作文二:《告别陋习牵手文明》1200字
告别陋习,牵手文明的计划
以校园文明为主要内容,结合家庭和社会文明的学习与实践,以文明礼仪教育和我的行为习惯的培养为重点。
1.升降国旗,奏唱国歌时肃立行礼。
2.与人相处,语言文明,友善宽容,明礼诚信。
3.公共场合,轻声交谈,举止文雅,着装得体。
4.孝敬父母,尊敬师长,乐于助人。
5.乘车购物,不拥不挤,座位让给有困难的人。
6.行车走路,遵守交通规则。
7.保护环境,垃圾废物不乱扔,绿地草坪不践踏。
8.爱护公用设施,节约公用资源,遵守公共秩序。
9.社会交往,热情、友好、大方。
10.情趣健康,远离不利于身心健康的场所。
宣传文明。评选文明礼仪标兵,营造浓厚的校园文明氛围,共创文明学校。
学习文明。让我们了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园文明、家庭和社会文明等方面的知识。
实践文明。通过开展校园文明督导活动、黑板报评比活动和文明用语征集活动,让每个同学都广泛参与到主题宣传教育实
践活动中来,在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。
展示文明。通过开手抄报比赛和征文比赛,讲身边发生的礼仪故事、争创文明礼仪先进班和文明中学生等活动,展现学生在文明礼仪宣传教育实践活动中的阶段性成果。
告别陋习,牵手文明的做法
第一步:认真学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、“八坚持,八不准”,促进文明礼仪习惯养成。
第二步:建议各班召开“告别陋习,牵手文明”主题班会,发挥班级在文明礼仪教育活动中的宣传教育作用。
第三步:自做一期“告别陋习,牵手文明”专刊手抄报。 第四步:写出自己知道的文明礼仪用语,要求自己使用文明用语,学会唱一首文明礼貌歌曲,上网搜查关于文明礼貌的对联及西方人的文明礼仪习惯。写一篇“告别陋习,牵手文明”文章。
告别陋习,牵手文明的感受
中国是文明古国、礼仪之邦,历来重视文明礼仪教育,讲文明、重礼仪、守秩序和善待人是中华民族世代相传的美德,教育少年养成良好的文明行为和高尚的思想道德素养是最重要的事情,万万不得松懈。
进一步优化学校育人环境,净化学生思想,养成文明习惯,创建文明和谐校园,要从自身做起,从身边做起,从点滴做起,告别不文明言行,从而提高自身的文明素质。要通过在师生中倡导文明言行,切实促进“文明言行光荣,不文明言行可耻”风尚的形成。做言行文明的少年;做关爱他人的少年;做表里如一的少年;做身心健康的少年;做自强上进的少年。
这个活动让我优雅言行,建设优美环境,营造优良秩序,提高文明素质。增强了我文明参与意识,提高了辨别美丑,判断是非的能力。同时也让我在活动中增强意识,得到锻炼,学会欣赏文明之美。更让我养成良好的个人卫生习惯。通过这个活动,教育了我不要乱扔乱丢,增强自觉维护环境卫生的意识,学会欣赏洁净之美,行为之美。也进一步增强文明意识,自觉约束自己的言行。 通过创作、欣赏绘画、手抄报等作品,切身
体验文明之美。
从现在开始,我要处处严格要求自己,使自己养成想学习、爱学习、会学习的优良学风。让文明礼仪之花开遍学校校园!我要持续的做下去。
作文三:《告别陋习,牵手文明》1200字
告别陋习,牵手文明
亲爱的同学们,在我们郁郁葱葱,环境优美,充满希望的校园里。乱扔纸屑,随意丢弃的零食袋到处可见,脱口而出,不堪入耳的脏话随处可听,就餐插队,践踏草坪已经习以为常。抽烟酗酒屡见不鲜,打架斗殴、谈情说爱的事情经常发生。这些不文明行为正蚕食着我们丰富而纯洁的校园文化,正在污染我们美丽而纯洁的心灵。
如果,我们失去了今天,还不算失败,因为明天还会再来;如果我们失去了金钱,也不算失败,因为 人生的价值不在钱袋;倘若失去了文明,我们就彻底的失败了,因为我们失去了做人的真谛!文明细节,关乎成败,各位同学,请收起打架的拳头,掐灭手中的烟蒂,闭上骂人的嘴巴,告别随地吐痰,到处乱扔,损坏花草公物,不讲卫生,污言秽语,沉迷网吧,胡乱花钱,不尊敬师长,夜不归宿,抽烟酗酒,好吃懒做等多种陋习!养成举止文明,言为得当,知道感恩,团结同学,勤奋学习,吃苦耐劳的良好习惯,不与社会不良青年交往,不携带管制刀具,遵守技校学生日常行为规范和文明公约。
亲爱的同学们,文明的倡导,就是让其存在于我们每一个人的灵魂深处,表现在我们每一个人的一举一动上,我们的人类需要文明,我们的国家需要文明,我们的民族需要文明,我们的校园需要文明!“小节之处显大德,细节之上见文明”,教学办公室在本周
二第七节课,全面启动,“从点滴做起,向陋习宣战”在系列活动。我们每位学生都要响应!
文明是对社会,对他人,对自己人格和生命的尊重;文明是个人诚信,社会诚信的体现;文明更是社会稳定的基础和社会和谐的保证。
在学校一次次开展文明礼仪伴我行的活动中,我们不断加深了对文明礼仪的理解。我们在学习和生活中应该遵守一定的文明礼仪原则。在每一天的学习、生活和工作当中,每个人的仪容仪表和行为习惯都是它最细致的表现。文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。
中国是一个有五千年文明史的文明古国,礼仪之邦。言行体现修养,细节彰显文明。行为是否文明,不仅是个人素质高下的反映,更是社会文明程度的重要标尺。当前,深受诟病的高声喧哗、随地吐痰、乱扔果皮、乱闯红灯、互不礼让等种种不文明行为还很普遍,从小处讲,这是个人缺乏修养、素质不高的表现;从大处看,则就有损礼仪之邦的形象了,与社会主义精神文明建设的要求相去甚远。这也说明,要提高全社会的文明程度,提升个人的文明素质,提倡文明礼仪是十分必要的。
人生活在社会中,就是大众的一分子,相互关联,相互照应,相互影响,谁也离不开谁。你的种种不文明举动,污染了环境,影响了大家,是对别人的不尊重,自然,别人也不会尊重你,反过来,你自己也会受到伤害。道理十分浅显,但要真正树立起这种意识又
很难,不过,正因为难,才要去做。我们每个人在红灯前停下一小步,城市文明就能前进一大步。
宏扬文明,告别陋习,培养文明意识,从现在做起,从自己做起,从点滴做起,文明礼仪就会离我们不远。
同学们,让我们积极行动起来吧,让我们携起手来,彻底告别陋习,牵手文明,与文明同行;让精神文明之花在石首高级技校盛开。
作文四:《告别陋习,牵手文明》500字
第一阶段:宣传发动(三月上旬)
通过宣传标语、宣传单、宣传栏、电子显示屏,校讯通短信平台等形式,在班级内宣传本次活动,广泛发动学生参与进来,切实改变日常生活中不文明的行为,如随地吐痰、乱扔垃圾、扰乱公共秩序、破坏公共设施等。
第二阶段:组织落实(三月中旬—五月中旬)
1、各班出版一期“告别陋习,牵手文明”专刊黑板报。
2、各班召开“告别陋习,牵手文明”主题班会,发挥班级在文明礼仪教育活动中的宣传教育作用。
3、开展文明礼仪用语的征集和使用活动。每位学生写出自己知道的文明礼仪用语,各班评选出最好的10条文明礼仪用语。同时,要求每位学生都要使用文明用语。
4、举办“告别陋习,牵手文明”征文比赛。
5、举办“告别陋习,牵手文明”主题手抄报评比活动。各班认真组织学生人人参与出手抄报,并于选送三至五份到大队部参加评比,评出
一、二、三等奖及优秀组织奖各若干名,对获奖者予以奖励。
6、结合龙湾区德育工作,举办“做一个有道德的人”演讲比赛。
第三阶段:点评提高(六月份)
1、以班级为单位评选出文明个人,在推荐2名到大队部。综合各项活动的开展,评出文明班级若干个。
2、结合六一儿童节,召开“告别陋习,牵手文明”活动总结会,总结成绩,表彰各类先进个人、班级。
作文五:《告别陋习 牵手文明》3900字
告别陋习 牵手文明
告别陋习 牵手文明
(二)致词:
人们常说,没有爱的世界是冰冷的,今天,老师想说,没有文明的社会是残缺的。当今社会,经济、科技迅猛发展,人们的物质生活水平也有了很大的提高,然而许多人在匆忙前行时遗失了自己的文明,让心灵变得残缺不全。今天让我们在这儿举行一场以“告别陋习,牵手文明”的主题活动,希望能让这些遗失的文明早日回归,残缺的心灵早日圆满。
主持人开场白
甲:春回大地,万物复苏,我们的校园吹拂着暖暖春风。 乙:春风吹绿了柳树,吹红了桃花,只要春风吹到的地方就会有绿色和生机。
甲:诗人说:只要文明的绿叶不凋落,欢笑之花就能常开在我们身边。
乙:亲爱的朋友,你可知道,会心的一笑,一声问候,一个鞠躬,有着心照不宣的默契,在记忆中铭刻为永恒。
甲:生活的每个日子,都是牵手文明》主题活动现在开始。
第一板块:陋习集中营
队员回答 甲:说到“陋习”,我想问问大家什么叫“陋习”,
乙:为了开展好这次主题活动,我们每一位成员都作了充分的准备,我们成立了三个小组:“街巷拍摄小组”“新闻搜集小组”“社会调查小组”,下面请各个小组分别展示一下各自的成果。哪个小组先来,
“街巷拍摄小组”展示成果:一名学生简介本组的活动,展示拍摄图片,总结本组的感想。
推荐音乐散文《小草的自白》
甲:小草的自白让我们每一个人惭愧,的朗诵使我们每一个
人为之动情,谢谢她声情并茂的表演。下面哪个小组接着来,
“新闻搜集小组”展示成果:一名学生简介本组的活动,展示报刊剪辑本,介绍网上搜集的图片和新闻。
推荐小品:《转变(上)》
乙:谢谢新闻调查组给我们带来的精彩表演,欣赏之余,我们应该冷静分析它带给我们的思考,下面请大家帮一帮这几位青年找出他身上的陋习。
甲主持人采访,总结
乙:最后我们请“社会调查小组”展示成果。
“社会调查小组”展示成果:李佳佳简介本组活动,展示社会调查表,介绍统计结果。
乙:谢谢三个组给我们准备的丰富材料和精彩的节目。 甲:看了上面各组精心准备的材料以及队员们排演的小品,我们肯定有很多的感想,下面有请我们中队的小记者某某做个现场采访。
小记者现场采访,队员自由发言
乙:不文明的言行却像一把把利剑,斩断了人与人之间的沟通和互相的宽容,只能给自己和他人带来诸多的不利和烦恼,更给社会带来了许多的危害。
甲:有且只有文明,才能融化人们,.你认为这些陋习产生的原因是什么,
队员们讨论两分钟后,记者采访
记者总结:大家谈得很有见地,下面我们再看看社会调查组给我们带回的采访,听听市民
们怎么说。
放映社会调查组采访录像 (李佳佳作解说)
乙:文明是全社会的需求,文明是时代的呼声,
甲:作为现代中学生,我们更应该做吹起文明的号角,走在时代的最前列。
乙:下面请欣赏相声《讲礼貌》
相声表演:《讲礼貌》
甲:文明是春天里轻拂的缕缕微风;
乙:文明是冬夜里跳动的团团火苗。
甲:文明是一架沟通的桥梁,她能够拉近彼此的距离,传递和谐和友谊;
乙:文明是一幅最迷人的画,她能够勾勒和谐的风采,描绘友谊的辉煌。
甲:说到这儿,我蓦然想起刚才那个小品中的青年,他现在怎样了呢,让我们一起欣赏小品《转变(下)》
欣赏小品《转变》
第三板块:文明小使者
甲:朝霞托着红日,徐徐从东方升起。
乙:一个光辉灿烂的日照洒满大地。
甲:雄鹰飞得高,校牌胸前飘, 讲文明,讲礼貌。
乙:我们新时期的青年要为“讲文明、树新风”贡献自己的微薄之力;
甲:从自身做起,革除丑陋恶习,塑造良好形象,向人们展现我们的文明风采。
乙:下面请同学们齐读 “五革五塑”。(投影展示) 革除随地吐痰的陋习,塑造卫生小标兵的形象; 革除乱扔垃圾的陋习,塑造环保小卫士的形象; 革除乱涂乱画的陋习,塑造城市小主人的形象; 革除满口脏话的陋习,塑造文明小天使的形象; 革除乱花零钱的陋习,塑造理财小能手的形象。
甲:社会需要文明,学校需要文明,这一切需要我们从我们中队做起,从我们每一个人做起,我们中队的蔡梦琪同学自编了一首诗歌。
请听诗朗诵《打巴掌》:
一月一,初二五班求团结; 二月二,同学之间是伙伴; 三月三,关心集体记心间; 四月四,做事不能自顾自; 五月五,勤奋诚实不怕苦; 六月六,同学就象亲骨肉; 七月七,吃喝穿戴莫攀比; 八月八,朋友有难帮一把; 九月九,共同进步手拉手; 十月十,朗诵诗谣要坚持。 乙:文明不仅仅表现在行动上,还应该表现在语言中。 甲:语言文明除了不说脏话,还应做到正确使用礼貌用语。不然,我们会弄巧成拙,自取其辱。
请欣赏快板《文明礼貌用语新解》
甲:文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的青年,我们更不能忘记传统,
乙:我们要做一个讲文明、懂礼貌的好学生。
甲:作为新时期的中学生,应该是倡导文明的排头兵。 甲:下面由 我们2013级(5)班全体同学发出如下倡议
“告别陋习,牵手文明”倡议书
讲礼貌,做言行文明的少年,
讲友善,做关爱他人的少年,
讲诚信,做表里如一的少年,
讲卫生,做自强上进的少年~
甲:希望大家以此倡议书为起点,争做文明的中学生~ 乙:让文明之花常开心中,把文
明之美到处传播~
合:让我们插上文明的翅膀,飞向蓝天,飞向美好的未来。
第四板块 颁发奖章并作总结。
颁发“文明章”。
班主任总结:同学们,从你们的精彩表现中,我看到了你们呼唤文明的决心,那就让我们从现在做起,注意自己的语言和行动,革除丑恶陋习,塑造良好形象,用实际行动告诉大家:文明就在我们身边。相信,只要你我共同努力,文明之花一定会将我们的生活装点得灿烂辉煌。
主持人(合):2013级(5)“告别陋习,牵手文明”主题活动到此结束,谢谢各位的参与~数来宝:《文明礼貌用语新解》
甲:竹板打,数来宝,文明礼貌很重要,讲文明,讲礼貌,礼貌用语要记牢。谢谢,再见,对不起,还有请字和您好。
乙:礼貌用语我记牢,又能说来又能道,老师还是批评我,不懂文明和礼貌。
甲:不会吧~那我今天考考你,看你是否都牢记,请你当着大家面,一句一句说仔细。
乙:这有什么了不起,您好、谢谢还有请,加上再见、对不起,翻来覆去这几句,滚瓜烂熟已背牢,您好、谢谢还有请,加上再见、对不起,您好、谢谢还有请,加上再见、对不起,您好、谢谢还有请,…… 甲:没完啦~
乙:全在咱嘴边上挂着呢~说一千遍、一万遍,都不带错的。您好、谢谢还有请,加上再见、对不起,您好、谢谢还有请,……
甲:行了行了,别臭显摆了,看你说的挺流利,老师为啥批评你,
乙:我们老师太挑剔,说我用的有问题。
甲:那你是怎么用的呀,
乙:先说我怎么用您好。有回我去买东西,没有排队往里挤,一闻阿姨批评我,说我办事不讲理。 甲:你是没理。
乙:一听这话我着急,嘴边马上冒出句:对不起,你好——你好你没排第一,
甲:啊,就这么用你好呀,当然用的有问题~
乙:再说我怎么用再见,那天很晚才起来,上学路上跑得快,迎面来位老太太,走一步来脚一拐,老人想躲躲不开,一下子和我装满怀,摔出足有一米外,这下撞得够厉害,行人见了都生气,叫我把她扶起来。 甲:应该的~
乙:应该的,凭什么呀,谁认这个老太太,她又不是我奶奶~我头也不会挥挥手:再见,拜拜~ 甲:你是故意把人气,哪里是说文明语,缺少公德,不讲理,真该好好批评你。
乙:对啦,还有句谢谢。这件事情真稀奇,有位大婶推车离,道路不平车一颠,颠下3个大鸭梨,3个梨,甜如蜜,满地滚来又滚去。我把鸭梨都拾起,还对大婶笑嘻嘻。
甲:还您3个大鸭梨
乙:谢谢你,谢谢你,请我白吃大鸭梨~说完掉头往家跑,生怕大婶来要梨。
甲:这种品德太可气,不懂文明占便宜。
乙:-再说我怎么说对不起。有天我找同学玩,见位盲人站路旁,左手拿着小纸条,右手拄着一根杆,我刚走到他身边,他就对我陪笑脸:请您看看,这纸条写的地址在哪边,
甲:那你应该站一会儿,看看纸条写啥字,帮助别人做好事,耽误不了多少事儿。
乙:对不起,不认字,快点闪开别碍事儿。
甲:这么用对不起呀,能够帮人你不帮,说话蛮横不讲理,老幼病残应照顾,我们都该尽义务~ 乙:再说我怎么用请。
甲:行啦,别说了。你好比:和尚肿了半边脸,拉琴突然断了弦,吹号的突然嘴巴坏,录
音机突然搅了带,好经也让你念歪,好曲也让你唱坏。
乙:为了让我变文明,老师口舌都费劲,又开导、又批评,真是入理又入情,老师苦口又婆心,使我眼亮心又明。讲文明,讲礼貌,要重言,更重行,尤其是要有爱心,学会爱人尊重人,你敬人,人敬你,互爱户帮互尊敬,学雷锋,学英雄,要把人民放心中。
从此我把从改正,变成文明小标兵。
甲:要是这样真是好,看你做到没做到,文明礼貌怎么样,这回我再把你考:和人告别用哪句,礼貌用语里面找。
乙:和人告别,我用对不起。
甲:错了不是,告别应当用再见,怎么能用对不起,
乙:我学雷锋,做好事,帮助一位老奶奶,又扛粮食又拿菜,把她送到家门外,临别给我一元钱,一定要我收下来。我说,对不起,老奶奶,为您服务尽义务,分文不取本应当。
甲:哦,这么用对不起呀,不错,有进步~
乙:不图利、不图名,真是文明的标兵~
甲:我还有个问题,你怎么用谢谢呢,--
乙:我的演出水平低,老师同学不嫌弃,挤出时间来观看,积极热情来鼓励,谢谢谢谢对不起,我要再接与再厉,最后我再说声请。
甲:请什么,
合:请把宝贵意见提~请把宝贵意见提~
作文六:《告别陋习,牵手文明》400字
5月10日上午9点30分,我们学校3000多名师生集结在美丽的操场,隆重举行蔚蓝天空绿色校园向乱扔垃圾行为宣战启动仪式。由此拉开了告别陋习,牵手文明专项活动的序幕。 朋友你可曾想到,你多走了一步,将垃圾丢在垃圾桶内,是你文明进步的体现,朋友你可曾想到,你少走了一步,随便将垃圾丢在地上是你低素质的本质,也许你会说这没有什么了不起;但我要说在我们现代文明的社会里,人们会看不起你。
我们学校,随地吐痰恐怕没有多少,可是乱扔纸屑、包装袋及打架骂人的陋习就有很多人染上了。有时教室和校门口打扫得干干净净,可是,没过多久,地上就满是纸屑了。从这一件事上就可以反映出同学们乱扔纸屑的陋习。
自从举行了蔚蓝天空绿色校园向乱扔垃圾行为宣战的启动仪式,学校里面垃圾几乎没有了,连校门口的垃圾也少了很多。
乱扔垃圾是经常可以看到的现象,可能还有些人不知道,这样下去的话,自然环境会遭很严重的破坏。我们计算一下,假如全世界的人每天都乱扔一次垃圾的话,可想而知这个地球会怎样。
作文七:《告别陋习牵手文明》1800字
《告别陋习 牵手文明》方案设计
为了培养学生良好的行为习惯,改正学生日常生活中的陋习,根据学院的要求开设了“告别陋习 牵手文明”的主题班会,教学活动设计如下:
一、学生分析:
我班学生从初中毕业进入我院学习,大多数学生的学习习惯、生活习惯很差,校园里随处可见乱扔乱抛现象,学生交谈“出口成脏”,并且还认为这是同学关系好的表现。这些行为习惯极大的影响了学院的形象,对学生将来的个人发展也有较大的负面影响。
二、设计思路
技工院校的学生学习习惯差,在“告别陋习 牵手文明”的教育活动中如果采用传统的一支粉笔一本书的教育方式,教学效果不会太理想,而且太多的说教学生会产生逆反心理,效果显著适得其反。所以,本次教学活动以学生参与为主,老师引导为辅。
三、目标任务:
1、知道好的习惯使人终生受益;
2、能排查出自己及班级同学的不良习惯;
3、能使学生坚定信心培养良好的行为习惯;
4、制订班级公约,促使学生自觉遵守社会公德。
四、教学重点
排查自己及同学的不良行为习惯,并坚信自己能改正
五、实施过程:
展示一张令人耻辱的图片(巴黎圣母院的汉字提示牌:请保持安静)
案例:好的习惯使人终身受益:
中国人民的领袖**主席从小酷爱读书,他读书养成了“四多”的习惯:“多读、多写、多想、多问”。他的书架上藏有十多万册书,一本《资治通鉴》他读了十七遍,上面写满了批注语和各种符号。正是这些好习惯,促成了一个知识渊博、气度非凡的人民领袖。
案例2:
有记者曾在访问诺贝尔奖得主时问过这样一个问题:您一生里最重要的东西是在哪里学到的? 出乎大家的意料,这位学者的回答是:幼儿园。
记者接着又问:您在幼儿园学到的什么东西您 认为最为重要? 许多家长都知道幼儿园都会教些什么内容,唱些什么歌,估计不会想到这个阶段学到的东西在一生中有那么重要,影响那么深远。那位老学者如下回答:在幼儿园里学会了不少的东西。吃饭前要洗手,不是自己的东西不能拿,东西要摆放整齐,仔细观察大自然,学习时多思考,做错事要学会向别人道歉??这位老学者所说的都是生活中所必备的好习惯,这比学到多少知识都有用处,是受益终生的。
讨论:(1)你的身边遇到过哪些有好习惯的人呢?他的口碑如何?
(2)夸一下自己,你认为你自己有哪些好习惯?
案例:坏习惯影响人的一生。
2003年1月18日下午1时46分,在武汉某高校研究生考点外,一考生被几个保安人员拦下,被告知超过了规定入场时间(1时45分),眼睁睁地失去了考试资格。该考生说,为了专心备考,他辞掉了网络
公司的工作,牺牲了很多东西,到头来却因为这个缘故被拒之门外。在上海,也有考研生因为进不了考场而痛哭流涕,其中一位不断向老师苦苦哀求:“我为今年考研已经准备了3年,我很有信心考上,老师给我一次机会吧。”类似的情形其他地方也存在。泪水,值得同情;规则,应该遵守。须知,“守时”,既是一种行为规范,也是一种必不可少的品格修养。
某高校的几位学者,有一次到国外参加会议期间,按照约定,拟与某一外国组织成员开个座谈会。不料,我们的这几位学者不知什么缘故迟到了几分钟。结果,对方彬彬有礼地退了席。
讨论:
1、你喜爱什么样的人?
2、你知道哪些坏习惯毁一生的例子吗?
怎样改正自己的坏习惯
1、全面分析
所谓”知己知彼百战不殆“首先,我们要全面分析坏习惯是怎样形成的,有哪些危害,我们上次纠正失败的原因等。
2、下定决心
知道了坏习惯的一切以后,我们就要开始下定决心去改正它。
3、马上行动
我们很多人对于改正坏习惯,会这样想:这是最后一次...最后不了了之。要想改正掉坏习惯必须马上行动,不要给自己找任何借口。
4、找见证人、监督者 我们在纠正坏习惯时,可以找一个见证人、监督者,这样成功率更大。 5、注意中途不要再犯
很多时候在纠正坏习惯时,我们前期的表现都是很好的,但到了中途我们可能又因为一些小的疏忽再次回到起点。比如:一个戒烟的人,他刚开始坚持的很好;但有一天一个很好的朋友给了一支烟,没忍住就又开始吸烟了。
6、心理暗示
当纠正坏习惯期间,我们忍不住又要犯时,我们可以心理暗示自己,告诉自己这个坏习惯会引起哪些不良的结果。
7、不要给自己找再次犯错的许可
我们要做某一件事都会给自己一个”借口“,所以我们千万不要在中途给自己找个借口--”道德许可“。
8、规范自己的生活
规范自己的生活,让自己没时间去理会坏习惯。
9、坚持就是胜利
我们要坚持,最终会改掉这个坏习惯的。
制订班级公约,规范言行,培养良好的习惯:
讨论:改正不良习惯不仅要自己有自律,还需要别人的帮助,督促。为了培养同学们的良好行为习惯,讨论制订班级公约:
小结:
作文八:《告别陋习牵手文明》500字
告别陋习牵手文明
同学们,文明是什么呢?文明就象一盏灯塔照亮着我们的心灵,而陋习就如果灯塔照不到的黑暗角落,让人深感愤怒。在社会这个大家庭中,我们要让文明的灯塔照亮所有的角落。
其实,文明离我们很近,很近,它就在我们身边随处可见,在老阴山的登山大道上,我们不难见到这样一个群体,他们下山时手里拎着装有垃圾的塑料袋,一旦发现路边的垃圾,他们就拾进袋中;在斑马线上,一个青年人搀扶着盲人过了马路;在拥挤的公交车里,一位少先队员给一位老奶奶让了座;在宝华公园的草地上,一双有力的大手扶起了一个摔倒的小男孩,虽然他们素不相识,但感人的一幕永远照亮了人们的心灵。文明不仅仅体现在我们的行动上,还体现在我们的语言中,如:谢谢、打扰了、对不起、不客气等,一句句文明的话语就象一缕缕春风,让我们的心灵感到阵阵温暖。
然而,当你的一脬脬口痰脱口而出时,当你把香蕉皮随手乱扔时,当你拿起笔在墙上乱涂乱画时,你可曾想到,你吐的痰会给他人的健康带来危害,你扔的香蕉皮不仅会污染环境,还会使别人摔跤,你乱画的图案会有损校园的美观。这些不文明的陋习给社会造成了不良的影响。
同学们,让我们点亮文明的灯塔,照亮每一个心灵的黑暗角落,用我们的实际行动告别陋习,走进文明吧
作文九:《告别陋习牵手文明》300字
告别陋习 牵手文明
八年七班 段鹏
在当今社会上,文明
守礼已经成为看人的重中
之重。可在中小学生中,
仍然有不少不文明的现象
发生。比如说乱扔垃圾、
随地吐痰,更有甚者,脏
话连连。
我们应懂礼貌、讲文
明。让文明守礼成为一种
习惯,而不是在家长、老
师面前的伪装。在家里,
把用完的东西放好;在学
校,随手捡起一片纸片;
在公共场合,举止文明不
大声喧哗。这些都是文明礼貌的体现,并不是很困难。 “万丈高楼平地起”靠的是坚实的基础,靠的是一砖一瓦积少成多。良好习惯的养成靠的是不断地修正自己,靠的是持之以恒的毅力,靠的是“屡战屡败”而“屡败屡战”的顽强。有缺点并不可怕,可怕的是漠视自己的缺点,蛮不在乎,听之任之,长此以往,可真就变为“积习难改”了。
所以,让我们从现在做起,鼓足勇气挑战自我,下决心告别自己的不良习惯,变缺点为优点,使自己更加完美,以崭新的面貌迎接新的挑战!
作文十:《告别陋习 牵手文明》700字
告别陋习 牵手文明
李谨一
我们生活中有许多的不文明的现象,比如,大家来看这幅图,一群人不管是红灯还是绿灯,都在马路上随意穿行,严重影响了交通安全和秩序。
大家再来看这幅图,这是某中学食堂发生的一幕,一些学生把很多的剩饭剩菜随意的倒掉,很浪费,不节约。
大家来看这幅图,一位居民把衣服晾晒在阳台上,衣服滴下来的水影响了他人的正常生活,虽然方便了自己,但给他人带来了许多不便。
大家看这幅图,一群人在景区随意的乱丢垃圾,可他旁边的牌子明明就写着,文明旅游,爱护景区环境。
大家来看这幅图,一个年轻人指着垃圾桶旁边的垃圾说:“呸,乱丢垃圾的行为可真可耻。”可他自己还在随地吐痰。
大家再来看这幅图,一个人在车辆川流不息的马路上随意的翻越护栏,可他旁边的牌子写着注意安全,不要翻越。
大家再来看这幅图,这是公交车上发生的一幕,一位年轻人坐在座椅上,手里拿着一个牌子,上面写着,文明乘车,可他旁边就站着一个儿童和一位老人。
大家再来看这幅图,一位游人在景区景观上乱写乱画,很不文明。在此,我向大家提出几点倡议,文明生活、文明学习、文明交往。
文明生活:
? 养成良好生活习惯,不随地吐痰,不乱扔垃圾,不践踏草坪; ? 爱护公物,不损害公共设施;
? 节约水电资源,杜绝浪费;
? 不攀比,生活有条理。
文明学习:
? 按时上课,不迟到早退、不旷课;
? 认真听讲,从小树立远大理想;
? 遵守学校纪律,杜绝在教室里大声喧哗和在楼梯内追逐打闹; ? 根据学校安排进行各种有益活动。
文明交往:
? 和长辈、老师、同学说话要有礼貌,形成良好人际关系; ? 有问题及时和家长、老师沟通;
? 禁止用暴力方式解决问题。
同学们,行动起来~让城市更文明~让生活更美好~