作文一:《赞美老师的对联》2500字
赞美老师的对联
上联:汉语兴衰存乎汝心
下联:中华沧桑有然尔梦
上联:纵观历史,秦汉隋唐元明清
下联:横看世界,中美英法德日俄
上联:纸上攀高峰,悟透板块奥秘
下联:图中越大海,弄清洋流深义
上联:站世界高端,纵观变幻风云
下联:立时代前沿,引领发展潮流
上联:站三尺讲台,传李杜韩柳诗文
下联:握一支粉笔,授孔孟老庄学问
上联:预知天气变化,把握正确航向
下联:探索自然奥秘,规划完美人生
上联:以史为鉴,宋元明请胜与衰
下联:同理作战,古今中外荣和辱
上联:学富五车,通晓诗书礼易
下联:才高八斗,熟习琴棋书画
上联:心比天高,教两国语言培桃李
下联:志同海大,育一代栋梁兴中华
上联:小小课堂,尽观古今中外
下联:大大世界,全看成败荣辱
上联:喜谈唯物论,实际客观看事物
下联:善用辨证法,联系发展解问题
上联:喜怒哀乐,舍弃过去时
下联:酸甜苦辣,把握将来态
上联:唯物辨证,探索物质本源
下联:政治经济,解说社会焦点
上联:通晓语法,学博思精造诣深
下联:熟练口语,音准速快翻译棒
上联:叹兴衰,三国两晋成烟云
下联:论成败,七雄五霸斗锋芒
上联:谈历代,王侯将相谁主沉浮
下联:看今朝,工农学兵各系盛衰
上联:抬眼望,日月星空,雷雨雪霜
下联:低头看,山川土地,江河湖海
上联:随手轻挥,空间平面尽出
下联:妙语微点,体积面积都解
上联:思如泉涌,诗文交融培奇葩
下联:笔私蛇走,字句连接谋新篇
上联:说乾坤,拉扯经纬网
下联:传知识,诉说天地源
上联:手执粉笔,解世事代数
下联:胸怀壮志,问人生几何
上联:实验室中,植物动物样样标本俱全
下联:讲课台上,易题难题种种类型都有
上联:诗词歌赋尽显雅士风度
下联:语段篇章全显中华文明
上联:上通天文,好与日月星辰为伴
下联:下知地理,喜与江河湖海作友
上联:上通天文,斗转星移尽胸中
下联:下晓地理,风起云涌皆意间
上联:日月星辰尽藏胸中,能上九天
下联:鱼鳖虫兽全收眼底,可下四洋
上联:人生几何,点线面体共绘而成
下联:世事方程,加减乘除同算方行
上联:人生轨迹,尽在曲线弧度中
下联:岁月印痕,都含加减乘除里
上联:巧设计,细绘人生图象
下联:精计算,巧解生活方程
上联:评渔场,寒流暖流交汇处
下联:看气候,旱季雨季轮换时
上联:评得失,四大名著显精妙
下联:论善恶,八方美文蕴雄奇
上联:品明月,叙情怀,吟诗作赋
下联:沐清风,讲人生,谈古论今
上联:氕氘氚,弘天地正气
下联:钾钙镁,铸英雄本色
上联:论学问,四书五经样样通晓
下联:讲口才,三言两语句句精妙
上联:了解法国,梦品白兰地
下联:熟悉蒙古,夜观北斗星
上联:寥寥线条,勾勒智慧人生
下联:小小平面,铺就美好前程
上联:两指灵动,勾勒线条美感
下联:双手轻盈,探索数字奥秘
上联:览世事沧桑,洞晓社会变化规律
下联:看国家兴衰,窥破未来发展先机
上联:扣蓝板,伸手赶超火箭队
下联:踢足球,迈脚夺取世界杯
上联:口说进行时,不定式并非定语从句
下联:牢记构词法,完成时不是被动语态
上联:看秦汉,知中国千年文明
下联:观隋唐,晓华夏百世辉煌
上联:看风水,乐道山川湖海玄机
下联:察日月,巧解雪雨冰霜奥秘
上联:静默如树,沉思折思思万物本源
下联:镇定似塔,家治国治治千秋功业
上联:经纬间穿梭,国家事域外事事事皆知
下联:天地内畅想,自然理人文理理理都通
上联:讲史家故事,论成败得失
下联:述名人轶闻,评功过是非
上联:讲马哲,唯物辨证皆论
下联:看世界,政治经济全学
上联:讲关系,伯仲叔季样样通
下联:说人物,旦末净丑个个明
上联:画线条,明目评判曲直
下联:讲几何,盛气指点方圆
上联:横览隋唐元明清,叹朝代兴衰
下联:纵观辽宋夏金元,通古今变换
上联:观古史,知秦皇汉武雄才大略
下联:看今朝,晓小平锦涛宏业巨措
上联:观古今,秦皇汉武创伟业
下联:通兴衰,中山润之济苍生
上联:俯仰刹那,巧点政治舞台风云变幻万事莫测
下联:谈吐瞬间,乐道经济领域盛衰更替百章可循
上联:读教科书,乘季风,激起心中暖流
下联:转地动仪,看世界,了解异域风情
上联:东经西经,包宇之无穷
下联:南纬北纬,容宙中有限
上联:调配色彩,展现亮丽图景
下联:勾勒线条,描绘精彩场面
上联:点线面,横横纵纵演绎万象
下联:甲已丙,指指代代细说百因
上联:地壳在运动,季风吻过富士山
下联:板块正漂移,梅雨爱上洞庭湖
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上联:代数几何,方程空间无限暇思
下联:直线平面,函数极限不尽畅想
上联:春夏秋冬,笑看史上风风雨雨
下联:东南西北,畅谈人间分分合合
上联:处三尺讲台,做功出力
下联:凭一腔热血,放电发光
上联:尺子一把,心中自有曲直
下联:粉笔几支,眼前早有横竖
上联:朝花夕拾,秋月春风莫等闲
下联:古训今闻,宋词元曲要记牢
上联:曹操曹丕曹植,为建安文学增色
下联:苏洵苏轼苏辙,给唐宋诗词添彩
上联:不辞辛苦,如周日运动
下联:无论劳累,似季风吹拂
上联:把握现在时,将来怎会虚拟语气
下联:追求最高级,理想常融情态动词
上联:爱问几何,点线角面关系到底如何
下联:喜看数字,加减乘除换算究竟怎样
上联:指数函数,对数函数,三角函数,数数含辛茹苦
下联:平行直线,交叉直线,异面直线,线线意切情深
作文二:《赞美春天的对联》400字
黄莺鸣脆柳 横批 新年到
紫燕剪春风
春风吹绿千枝柳
时雨催红万树花 横批 春意盎然
和顺一门有百福 平安二字值千金 横批:万象更新
一年四季春常在 万紫千红永开花 横批:喜迎新春
春满人间百花吐艳 福临小院四季常安 横批:欢度春节
百世岁月当代好 千古江山今朝新 横批:万象更新
喜居宝地千年旺 福照家门万事兴 横批:喜迎新春
一帆风顺年年好 万事如意步步高 横批:吉星高照
百年天地回元气 一统山河际太平 横批:国泰民安
春雨丝丝润万物 红梅点点绣千山 横批:春意盎然
一干二净除旧习 五讲四美树新风 横批:辞旧迎春
五湖四海皆春色 万水千山尽得辉 横批:万象更新
一帆风顺吉星到 万事如意福临门 横批:财源广进
一年四季行好运 八方财宝进家门 横批:家和万事兴
绿竹别其三分景 红梅正报万家春 横批:春回大地
年年顺景则源广 岁岁平安福寿多 横批:吉星高照
一年好运随春到 四季彩云滚滚来 横批:万事如意
丹凤呈祥龙献瑞 红桃贺岁杏迎春 横批:福满人间
五更分两年年年称心 一夜连两岁岁岁如意 横批:恭贺新春
黄莺鸣翠柳 紫燕剪春风 横批:莺歌燕舞
春花含笑意 爆竹增欢声 横批:喜气盈门
作文三:《赞美教师的对联》700字
赞美教师的对联
一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季晴雨,
加上五脏六肺七嘴八舌九思十霜,
教必有方,滴滴汗水诚滋桃李芳天下;
十卷诗赋九章勾股,八索文思七纬地理,
连同六艺五经四书三字两雅一心,
诲而不倦,点点心血勤育英才泽神州。
平凡世界,回首时,苦辣酸甜忧乐喜;
潇洒人生,会心处,之乎者也矣焉哉。
指数函数,对数函数,三角函数,数数含辛茹苦;
平行直线,交叉直线,异面直线,线线意切情深。
处三尺讲台,作功出力
凭一腔热血,放电发光
究天机,乐于有机无机作伴
培学子,巧同原子分子周旋
教书育人,人心无愧于天地
数载含辛,莘莘学子通学理
恩比青天,广施甘露千株翠
节犹**,报得春风一寸丹
传道授业解惑教书为快育人为乐
崇德爱岗敬业工作是幸奉献是福
早起晚眠披星戴月固守一方热土
春种秋收呕心沥血培育四野新苗
江河不息归东海
意气莫平争上游
为名忙为利忙忙里偷闲吃杯茶去
劳心苦劳力苦苦中作乐斟碗酒来
三尺讲台笔霜染白青春鬓
一片丹心热血铸就栋梁材
冬去春来桃李争艳祖国处处景色美
日转星移师生共勉校园年年喜事多
三寸不烂之舌演绎唐诗宋词汉文章
妙笔生花之手书尽虚名浮誉真人生
三尺讲台几度春秋染芳华
一枝粉笔多少英才遍天下
兢兢业业育桃李
勤勤恳恳做园丁
披星戴月一支粉笔谱春秋名扬华夏
呕心沥血三尺讲台铸师魂桃李芬芳
迎新春祥云普降满院桃李结硕果
辞旧岁瑞雪纷飞县中教师育英才
尊师爱生风尚美
勤学苦练气象新
为人师表诲而不倦
替国树才教必有方
青山原不老为雪白头
绿水本无忧因风皱面
以人为本培育栋梁之才
厚德载物成就社会和谐
辞旧岁雏鹰苍穹展翅
迎新春桃李大地争芳
酉踏竹叶辉煌去
戊踩梅花浪漫来
清茶淡酒不求高朋满座
诚心净地何惧冷落门庭
诲人不倦教书育人擎起民族希冀
读书正酣矢志成才承担中华崛起
学习如春起之苗不见其增日有所长
辍学如磨刀之石不见其损年有所亏
一枝粉笔,积淀千秋智慧
三尺讲台,寄托万世文明
西席桃李满桑梓
东坦龙蛇尽楷模
作文四:《赞美家乡的对联》9700字
赞美家乡的对联
的小编给您整理了赞美家乡的对联,下面我们一起来了解赞美家乡的对联的相关知识
篇一:赞美家乡对联
赞美家乡对联
热血沸腾,犹如滚滚长江水 宣腿飘香,耀我凛凛中华威
漫漫红土地,绿叶变金叶,造就幸福热水;
叠叠翠峰峦,树木成树人,展现秀美黎山。
篇二:赞美女性的对联
赞美女性的对联 李清照
1、.才气昂然写相思之忧 出水芙蓉洒千古之愁
4.闺中苏辛,别是一家,史家称道传孤本. 词里三瘦,堪叹婕妤,金石录中寄深情.
大明湖畔,趵突泉边,故居在绿杨深处;
漱玉集中,金石录里,文采有后主遗风
金石相与析清照词论千载秀
文苑共欣赏百脉绣江万古流。
红雨飞愁千秋绝唱消魂句,
黄花比瘦一卷高歌漱玉词。
孙中山(中华民国临时大总统): 江户矢丹忱,感君首赞同盟会; 轩亭留碧血,愧我今招侠女魂
注:辛亥革命后,绍兴建风雨亭(原名“轩亭”)纪念秋瑾,孙中山专程前往祭奠,并撰此联悼念。上联“江户”,日本东京之旧称。“矢丹忱”,指矢志革命。矢,通“誓”。“首赞同盟会”,指1905
年加入同盟会,曾两次慷慨赞助同盟会经费。下联“轩亭”,指绍兴轩亭口,秋瑾就义处。“侠女”,秋瑾自号为鉴湖女侠。一个“招”字,写出了孙中山缅怀的激情,读来令人有回肠荡气之感。“愧”字,写自愧的心情,亦有抱恨革命尚未成功之意。
**(中华人民共和国国务院总理): 勿忘鉴湖女侠之遗风; 望为我越东女儿争光。
唐群英(同盟会的第一个女会员): 革命潮流是秋风吹起; 自由花蕊要血雨催开。
蔡元培(民主主义革命家和教育家): 巾帼拜英雄,求仁得仁又何怨; 亭台悲风雨,虽死不死终自由。
冯玉祥(民国时期军事家,爱国将领): 丹心应结平权果; 碧血长开革命花。
吴芝瑛(金兰之交):
一身不自保; 千载有英名。 又:
叛家庭,反满清,
一腔血,一身胆,雪剑鸟枪侬革命;
埋侠骨,送英灵,
一抔土,一把泪,斜风冷雨我悲秋。 又:
驱逐鞑虏,恢复中
华,志未酬,香已消,秋风秋雨山**;
义结金兰,情同手足,妹荣归,姐耻在,切齿切骨万柳堂。
徐自华(战友): 秋
菊有佳色; 社会惜斯人
陶浚宣(广东广雅
书院山长): 巾帼拜英雄,求仁得仁又何怨; 亭台悲风雨,虽死不死终自由。
丁静兰、诸铁华:
与君四月里谈心,
迄今六月,首尾不过六十天,忽惨闻头断血流,遗人痛恨; 聿我八府中同志,下连三府,东
西共有七五县,纪念来秋风苦雨,栗主馨香。
王金发(光复会骨
干):
一朝奇士,千古奇
勋,还我旧江山,唤醒英豪,借鉴水源流,洗三百年腥膻痼习; 欲扫虏尘,反遭虏害,冤哉
烈女子,喷溅热血,随秋风吹散,化数万辈义勇同胞。
朱瑞(光复会会员、
同盟会会员、浙江都督): 大通讲义,光复联盟,按剑说同仇,
不图三十三龄奇女子,成仁
取义,碧血先埋。抱沉痛四年余,竟英灵旋转乾坤,试想贵福奸权,而今安在,
春社留题,西泠感
旧,拈花谈慧果,长作六月六日新纪念,崇德报功,丰碑重树。垂令名千载后,使普党眷怀
风雨,当并伯荪诸烈,终古难忘。
注释:贵福:清绍
兴知府,系杀害秋瑾的刽子手。伯荪:徐锡麟烈士的字号。
王时泽(留日同
窗):
秋雨秋风,女豪杰
为国殉难; 新元新纪,革命党立庙昭忠。
惊秋女士:
秋不必清节为,瑾
不必怀瑜见,到今朝颈血飞红,珍博得众口呼冤,同声诅满; 竞
什么新中华,雄什么女世界,
叹当局良心透黑,直演出衣冠涂炭,豺虎纵横。 张长:
浙东西冤狱成三,
前岳后于,浩气英风侠女子;
湖南北高峰有两,
残山剩水,惊魂血泪葬斯人。
唐景尧(湖南私立
道南中学初13班学生):
烈女万夫雄,歌剑
歌刀,侠气合编红线传; 党人三字狱,秋风秋雨,英名长涌哲江潮。 佚名:
悲哉秋之为气也;
作文五:《赞美老师的对联》700字
赞美教师的对联汇总
习习春风,催开祖国花朵;丝丝化雨,陶冶人类灵魂。
沥血呕心,赢来满园春色;精工巧艺,育出一代英才。
一身正气教学子 两袖清风育英才
讲台展开千秋画卷;神州绽放万树蓓蕾。
春雨潇潇润万株桃李,丹心耿耿育四海英才
黑板一方演绎幽微世界,讲台三尺集成浩翰乾坤
传道布经解惑不求人人开窍,访师学艺释疑唯原个个成才
胸怀祖国育英才汗水催成千树绿,放眼乾坤为志士甘霖浇灌万花红 轻舟已过万重山,再回首,恩师鬓斑斑;煦日普照千堆雪,望前方, 桃李已芬芳。
吸粉尘,铸玉骨,一腔热血耕耘路。 洒浓墨,化忠魂。两袖清风奉 献情。
教之以才,导之以德,足为师矣 学而不厌,诲而不倦,可作表焉 三寸粉笔,三尺讲台系国运;一颗丹心,一生秉烛铸民魂
披晨星, 戴月露, 来去匆匆, 风雨无阻, 培育华夏万千栋梁 ; 桃满园, 李开花,硕果累累,丰收在望,喜看国家再度辉煌! 横联 :知识无价
一只粉笔两袖清风, 三尺讲台四季晴雨, 加上五脏六腑七嘴八舌九思 十想, 滴滴汗水诚滋桃李满天下;
十卷诗赋九章勾股,八索文思七纬地理。连同六艺五经四书三字两 雅一心, 点点心血亲育英才泽神州。
平凡世界,回首时,苦辣酸甜忧乐喜; 潇洒人生,会心处,之乎者 也矣焉哉。(语文)
指数函数,对数函数,三角函数,数数含辛茹苦;
平行直线,交叉直线,异面直线,线线意切情深。(数学)
把握现在时, 将来怎会虚拟语气? 追求最高级, 理想常融情态动词。 (英语)
处三尺讲台,做功出力; 凭一腔热血,放电发光。 (物理)
究天机,乐与有机无机作伴; 培学子,巧同原子分子周旋。 (化学) 氕氘氚,弘天地正气 钾钙镁,铸英雄本色。 (化学)
量杯量桶怎能量老师情谊,卷尺直尺何可测先生胸怀(理化)
执策者,呕心沥血,何问乎寒暑,浑不觉育尽天下之桃李。
掌灯人,高山景行,谁堪与齐首,孰不见堂前无韵之清风。
作文六:《赞美教师的对联》700字
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赞美教师的对联
韩愈曾作《师说》,阐明为师之道。人生孰能无师,教师一直受到传统的尊崇,赞誉教师的对联也就比比皆是。下面是一组针对教师职业特点撰写的对联。
某中学外语教研组贴着这样一副门联:
会说两国话;
培养一代人。
最幽默风趣的是横批:“里通外国”。
有人为数学教研组撰联:
指数函数,对数函数,三角函数,数数含辛茹苦;
平行直线,交叉直线,异面直线,线线意切情深。
联中巧嵌数学名词,贴切自然,耐人寻味。
有人为语文教研组撰联:
妙笔生辉作文本上洒心血;
忠诚可鉴心灵深处勤耕耘。
此联刻画了教师忠于职守、教书育人的光辉形象。
有人为理化教研室撰联:
量杯量筒怎能量老师情意;
卷尺直尺何可测先生胸怀。
此联写出了人民教师倾心育人的深情厚意,甘做蜡烛的奉献精神,同时作者对教师的爱戴之情溢于言表。
”字联: 有这样一副“十
一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季晴雨,加上五脏六腑七嘴八舌九思十想,教必有方,滴滴汗水诚滋桃李满天下;
十卷诗赋九章勾股,八索文思七纬地理,连同六艺五经四书三字两雅一心,诲人不倦,点点心血勤育英才泽神州。
此联对仗工整,语句自然流畅,生动细致地描绘了人民教师辛勤无私的奉献精神。
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作文七:《赞美老师的对联》2600字
赞美老师?的对?联? 赞美?老师?的对?联?
美老?师的?对联?、写?给数?学老?师?
一支?粉笔?两袖?清风?,三?尺讲?台四?季晴?雨,?加上?五脏?六肺?七嘴?八舌?九思??
十霜,教?必有?方,?滴滴?汗水?诚滋?桃李?芳天?下?; ?十卷诗?赋九?章勾??股,八索?文思?七纬?地理?,连?同六?艺五?经四?书三?字两?雅?
一心,?诲而?不倦??,点点心?血勤?育英?才泽??神州。? 指数?函数?,对?数函?数,?三角?函数?,数??数含辛茹?苦?; ?平行直?线,?交叉?直线?,异?面直?线,?线线?意切?情深?。? 随手?轻挥?,空?间平?面尽?出?
妙语?微点?,体?积面?积都?解?
尺子?一把?,心?中自?有曲?直?
粉笔?几支?,眼?前早?有横?竖?
人生?轨迹?,尽?在曲??线弧度中? ?
岁月印?痕,?都含?加减?乘除?里?
点线?面,?横横?纵纵?演绎?万象? ?
甲已丙?,指?指代?代细?说百?因?
人生?几何?,点?线面?体共?绘而?成?
世事?方程?,加?减乘?除同?算方?行?
爱问?几何?,点?线角?面关?系到?底如?何?
喜看?数字?,加?减乘?除换?算究?竟怎?样?
巧设?计,?细绘?人生?图象? ?
精计算?,巧?解生?活方?程?
代数?几何?,方?程空?间无?限暇?思?
直线?平面??,函数极?限不?尽畅?想?
寥寥?线条?,勾?勒智?慧人?生?
小小?平面?,铺?就美?好前?程?
两指?灵动?,勾?勒线?条美?感?
双手?轻盈?,探?索数?字奥?秘?
手执?粉笔?,解?世事?代数? ?
胸怀壮?志,?问人?生几?何?
画线?条,?明目?评判?曲直? ?
讲几何?,盛?气指?点方?圆?
?
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?二、?写给?英语?老师? ?
口说进?行时?,不??定式并非?定语?从句? ?牢记构?词法?,完?成时?不是?被动??语态? 心比天?高,?教两?国语?言培?桃李?? 志同海?大,?育一?代栋?梁兴?中华? ?喜怒哀?乐,?舍弃?过去?时?
酸甜?苦辣?,把??握将来态? ?
把握现??在时,将?来怎?会虚?拟语??气 追求?最高?级,?理想?常融?情态?动词? ?通晓语?法,?学博?思精?造诣?深? 熟练?口语?,音?准速?快翻?译棒? ?把握现?在时?,将?来怎??会虚拟语?气?? ?追求最?高级?,理?想常?融情?态动?词。? ?
?
? ?三、写?给语?文老?师?
语文?站三?尺讲?台,?传李?杜韩?柳诗?文? 握一?支粉?笔,?授孔?孟老?庄学?问? ?论学问,?四书?五经?样样?通晓? ?讲口才?,三?言两?语句?句精??妙 诗词?歌赋?尽显?雅士?风度? ?
语段篇?章全?显中?华文?明?
学富?五车?,通?晓诗?书礼?易?
才高?八斗?,熟?习琴?棋书??画
讲关?系,?伯仲?叔季?样样?通?
说人?物,?旦末?净丑?个个?明?
品明?月,?叙情?怀,?吟诗?作赋? ?
沐清风?,讲?人生?,谈?古论?今? 汉语?兴衰?存乎?汝心? ?
民族荣?辱永?在尔?怀?
评得?失,?四大?名著?显精?妙? ?论善恶,?八方?美文?蕴雄?奇? 朝花?夕拾?,秋?月春?风莫?等闲? ?古训今?闻,?宋词?元曲?要记?牢? 曹操?曹丕?曹植?,为?建安?文学?增色? ?苏洵苏?轼苏?辙,?给唐?宋诗?词添?彩? 思如?泉涌?,诗?文交?融培?奇葩? ?笔私蛇?走,?字句?连接??谋新篇?
?
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?四、?写给?物理?老师?:?
处三?尺讲?台,?做功?出力? ?
凭一腔?热血?,放?电发?光?
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?五、写?给化?学老?师:? ?
氕氘氚?,弘?天地?正气??
钾钙镁?,铸?英雄?本色? ?
?六、?写给?生物?老师??:
实验?室中?,植?物动?物样?样标?本俱?全? 讲课?台上??,易题难?题种?种类?型都?有?
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?七、写?给政?治老?师:? ?
喜谈唯?物论?,实?际客?观看?事物?? 善用辨?证法?,联?系发?展解?问题? ?俯仰刹?那,?巧点?政治?舞台?风云??变幻万事?莫测? ?
谈吐瞬?间,?乐道?经济?领域?盛衰?更替?百章?可循? ?
唯物辨?证,?探索?物质?本源? ?
政治经?济,?解说?社会?焦点? ?
览世事?沧桑?,洞?晓社?会变?化规??律 看国?家兴?衰,?窥破?未来?发展?先机? ?讲马哲?,唯?物辨?证皆?论?
看世?界,?政治?经济?全学? ?
站世界?高端?,纵?观变?幻风??云 立时?代前?沿,?引领?发展?潮流? ?静默如?树,?沉思?折思?思万?物本?源? 镇定?似塔?,家?治国?治治?千秋?功业? ?
?八、??写给历史?老师?:?
看华?夏,?秦汉?唐宋?明清?尽统?一? 观世?界,?英法?德日?美俄?皆争?霸? 上知?两汉?统一?,侃?侃论?天下? ?下?说三国争?霸,?娓娓?道古?今? 通览?古今?,华?夏儿?女共?创华?夏文??明 遍听?内外?,世?界豪?俊同?谋世?界和?平? 小小?课堂?,尽?观古?今中?外? 大大?世界?,全?看成?败荣?辱? 观古?今,?秦皇??汉武?创伟业? 通兴?衰,?中山?润之?济苍?生? 纵观?历史?,秦?汉隋?唐元?明清? ?横看世?界,?中美?英法?德日?俄? 横览?隋唐?元明?清,??叹朝代兴?衰? 纵观?辽宋?夏金?元,?通古?今变?换? 叹兴?衰,?三国?两晋?成烟?云? 论成?败,?七雄?五霸?斗锋?芒? 讲史?家故?事,??论成败得?失? 述名?人轶?闻,?评功?过是?非? 以史?为鉴?,宋?元明?请胜?与衰? ?同理作?战,?古今?中外?荣和?辱?
看秦?汉,?知中?国千?年文?明? 观隋?唐,?晓华?夏百?世辉?煌? 观古?史,??知秦皇汉?武雄?才大?略? 看今?朝,?晓小?平锦?-?涛宏业?巨措? ?谈历代??,王侯将?相谁?主沉?浮? 看今?朝,?工农?学兵?各系?盛衰? ?
?九、?写给?地理?老师?:?
看风?水,?乐道?山川?湖海?玄机? ?察日月?,巧?解雪?雨冰??霜奥秘? 纸上?攀高?峰,?悟透?板块?奥秘? ?图中越?大海?,弄?清洋?流深?义? 上通?天文?,斗?转星?移尽?胸中? ?下晓地?理,?风起?云涌?皆意?间? 上通?天文?,好?与日?月星?辰为?伴? 下知?地理?,喜?与江?河湖?海作?友? 日月??星辰尽藏?胸中?,能?上九?天? 鱼鳖?虫兽?全收?眼底?,可?下四?洋?
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作文八:《赞美母校的对联》1500字
赞美母校的对联
就要离开母校了,总有些不舍的,想留点什么,那么,不如留一幅对联吧!以下就是小编整理的赞美母校的对联,一起来看看吧,
1、教学相长,师生一家。
2、丹心谱就育才曲,朱墨绘得兴邦图。
3、有志育才功万代,无声润物春长存。
4、校内垂柳吐新绿,园外碧桃飞翠红。
5、风和日丽拂桃李,墨欢笔舞展春秋。
6、三尺讲台催苗绿,一方净土育花红。
7、桃展红蕊春烂漫,李呈白璧品芬芳。
8、缕缕霜迹染双鬓,滴滴心血育新苗。
9、校内桃李相映辉,园外柏松互比高。
10、重教育人功百代,尊师兴邦德千秋。
11、惊天动地画流韵,锦绣河山颂诗情。
12、慈母情萦一堂秀,园丁魂系满院春。
13、诚心奉献精神爽,勤力耕耘桃李欣。
14、蚕烛呈志鉴师表,桃李照人倾爱心。
15、喜聚丹心结桃李,好研朱墨写春秋。
16、粉笔为友送白发,教鞭作伴迎新春。
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附,赞美母校的片段 1、我的母校还有许多资历丰富的老师和可爱的同学一直陪伴着我成长,有了他们,我的学习才会变得更加快乐!
2、我爱我的母校,母校也是我的家,在这里留下了我的欢声笑语,留下了我的童年,这里的童年会永远在我的记忆深处,我会永远记着它,记着我的另一个家,记着我在这里的美好时光,记着我的一个快乐的童年。
3、我初中时的学校有点遭受到舆论的批评,校园是一片百废待兴的样子,就让我们搬迁了进来。虽然其实不搬,更加会受到指责,本来我们这一届入学时就 被许以会有新校舍清静优美的校园环境。还会有最先进的橡胶跑道,这在我们这小镇上还是首家的。不过直到我们这一届毕了业,都没有看到这跑道的一点影子。虽 然与老校舍只间隔几百米,但可以说是已经从镇中心搬到了镇郊外,新校舍是矗立在一片沼泽地之上的。
4、童年回忆就像一只银铃,系在我们的心 坎,只有不停奔跑,它才会发出悦耳的声响。童年是美好的,而又是一去不可再来,也是成长的开端。我们就像迷迷糊糊地跑了一场马拉松,吃吃力力地从幼儿园跑 进小学,再从小学跑进中学……白线勾画的跑道不知何时早已消失,而我还在苦苦地寻找,寻找我在母校里的童年与回忆。
5、母校的土地,孕育了一代又一代的学子,其中有我,
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有高凡,还有……我们都是母校这棵大树,结出的累累硕果。或许大,或许小,或许甜,或许酸,但无论如何,那都是一道亮丽的风景线,
6、特色是历史积淀的结果,体现着一个学校的使命,因此成为其战略的核心。翻开母校多年来的历史,字里行间渗透着学校对自身定位的推敲、对生存环境的分析、对 不进则退的警醒以及对发展自己、多为国家做贡献的渴望。这种意识体现为,学校无论在什么境遇之下,始终都能够“志存高远、审时度势、追求一流、追求卓 越”,这是她发展的不竭动力,也是她显着的精神特点。
7、我认为我们学校是母亲般温暖的怀抱。学校是一位慈祥的母亲,她张开双臂拥我们入怀。她爱我们每一个学生,当我们有一点进步的时候,她都看在眼里,母亲会用轻柔的手抚摸着我们,让我们感受 心灵的激动与喜悦,当我们犯错落后的时候,母亲会投来既有些责备又心存宽容的目光,用春风化雨般的爱来滋润我们的心田。
8、望着母校的一砖一瓦,一草一木,我思绪万千。想到再过几天就离开,心里不知是什么滋味。在教学楼上印着我天天走过的脚印,在教室里,已有着无数学习生活的趣闻。母校,就像一位慈祥而严格的母亲,无时不刻在抚育我长大。
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作文九:《赞美老师的对联》900字
赞美老师的对联
1、一片丹心随世古;千声赞语颂师恩。 2、白发喜见迎春柳;丹心笑种向阳花。 3、百年树人成大计;一心跟党献红心。 4、毕生心血哺新秀;一代桃李谱华章。 5、甘做人梯托俊彦;但求薪火有传人。 6、喜捧丹心培后裕;愿遣朱墨画春山。 7、尊师重教风尚美;文明礼貌气象新。 8、尊师重教兴风尚;育德培才出壮苗。 9、新诗万首园丁颂;明月一轮灯火勤。 10、愿作园丁勤浇灌;甘为烛炬尽燃烧。 11、愿做人梯育新秀;甘为孺子当黄牛。 12、舞剑吟诗欣笔墨;高歌流水壮雄心。 13、展宏图基础是教育;起新步关键在人才。 14、培养又红又专后代;造就能文能武新人。 15、为人师表,诲而不倦;替国树才,教必有方。 16、立足本职,献身教育;为人师表,无尚光荣。 17、育才兴邦,百年大计;尊师重教,一代新风。 18、潇潇春雨,润满园桃李;耿耿丹心,育四化英才。 19、今日十亿人民尊师重教;明朝万里山河增彩添光。 20、发扬尊师重教社会风尚;造就开拓创新建设人才。
21、崇高理想和事业实践者;优秀文化与道德播种师。
22、老师心血滋润革命后代;园丁汗水浇开祖国红花。
23、人民好园丁,爱国为民育桃李;灵魂工程师,呕心沥血树英才。
24、沐雨栉风作园丁,给祖国添秀;匠心巧手育桃李,为四化增光。
25、作红烛,为后代点燃智慧之火;化甘露,育桃李浇灌理想之花。
26、选柱石举栋梁,创造千秋伟业;挥彩笔蘸春色,描绘四化蓝图。
27、勤勤恳恳,培养又红又专后代;兢兢业业,造就能文能武新人。
28、脚踏晨曦,迎接八九点钟旭日;身披暮色,培育二十世纪春苗。
29、教之以才,导之以德,足为师矣;学而不厌,诲而不倦,可作表焉。
30、为四化培养人才,愿继晷焚膏,深钻教学;能一生不减锐气,甘栽桃种李,永做园丁。
31、生活已无忧,政府更定节加薪,人谁不乐;教书本有趣,社会又尊师重学,我也高歌。
32、树雄心,做灵魂工程师,为时代造就一代新秀;立壮志,当人民好园丁,给祖国培养四化人才。
33、指数函数,对数函数,三角函数,数数含辛茹苦;平线直线,交叉直线,异面直线,线线意切情深。
34、小学教书事不小,影响现在,关系未来,谆谆嘱托寄深情,做到自尊自豪自爱;先生学业理宜先,掌握本领,积累知识,颗颗丹心怀大志,力争又健又红又专。
作文十:《赞美教师的对联》3000字
赞美教师的对联
上联:东经西经,包宇之无穷;
下联:南纬北纬,容宙中有限。
上联:调配色彩,展现亮丽图景;
下联:勾勒线条,描绘精彩场面。
上联:纵观历史,秦汉隋唐元明清;
下联:横看世界,中美英法德日俄。
上联:纸上攀高峰,悟透板块奥秘;
下联:图中越大海,弄清洋流深义。
上联:站世界高端,纵观变幻风云;
下联:立时代前沿,引领发展潮流。
上联:站三尺讲台,传李杜韩柳诗文;
下联:握一支粉笔,授孔孟老庄学问。
上联:预知天气变化,把握正确航向;
下联:探索自然奥秘,规划完美人生。
上联:以史为鉴,宋元明请胜与衰;
下联:同理作战,古今中外荣和辱。
上联:学富五车,通晓诗书礼易;
下联:才高八斗,熟习琴棋书画。
上联:心比天高,教两国语言培桃李;
下联:志同海大,育一代栋梁兴中华。
上联:小小课堂,尽观古今中外;
下联:大大世界,全看成败荣辱。
上联:喜谈唯物论,实际客观看事物;
下联:善用辨证法,联系发展解问题。
上联:喜怒哀乐,舍弃过去时;
下联:酸甜苦辣,把握将来态。
上联:唯物辨证,探索物质本源;
下联:政治经济,解说社会焦点。
上联:通晓语法,学博思精造诣深;
下联:熟练口语,音准速快翻译棒。
上联:叹兴衰,三国两晋成烟云;
下联:论成败,七雄五霸斗锋芒。
上联:谈历代,王侯将相谁主沉浮;
下联:看今朝,工农学兵各系盛衰。
上联:抬眼望,日月星空,雷雨雪霜;
下联:低头看,山川土地,江河湖海。
上联:随手轻挥,空间平面尽出;
下联:妙语微点,体积面积都解。
上联:思如泉涌,诗文交融培奇葩;
下联:笔私蛇走,字句连接谋新篇。
上联:说乾坤,拉扯经纬网;
下联:传知识,诉说天地源。
上联:手执粉笔,解世事代数;
下联:胸怀壮志,问人生几何。
上联:实验室中,植物动物样样标本俱全;
下联:讲课台上,易题难题种种类型都有。
上联:诗词歌赋尽显雅士风度;
下联:语段篇章全显中华文明。
上联:上通天文,好与日月星辰为伴;
下联:下知地理,喜与江河湖海作友。
上联:上通天文,斗转星移尽胸中;
下联:下晓地理,风起云涌皆意间。
上联:日月星辰尽藏胸中,能上九天;
下联:鱼鳖虫兽全收眼底,可下四洋。
上联:人生几何,点线面体共绘而成;
下联:世事方程,加减乘除同算方行。
上联:人生轨迹,尽在曲线弧度中;
下联:岁月印痕,都含加减乘除里。
上联:巧设计,细绘人生图象;
下联:精计算,巧解生活方程。
上联:评渔场,寒流暖流交汇处;
下联:看气候,旱季雨季轮换时。
上联:评得失,四大名著显精妙;
下联:论善恶,八方美文蕴雄奇。
上联:品明月,叙情怀,吟诗作赋;
下联:沐清风,讲人生,谈古论今。
上联:氕氘氚,弘天地正气;
下联:钾钙镁,铸英雄本色。
上联:论学问,四书五经样样通晓;
下联:讲口才,三言两语句句精妙。
上联:了解法国,梦品白兰地;
下联:熟悉蒙古,夜观北斗星。
上联:寥寥线条,勾勒智慧人生;
下联:小小平面,铺就美好前程。
上联:两指灵动,勾勒线条美感;
下联:双手轻盈,探索数字奥秘。
上联:览世事沧桑,洞晓社会变化规律;
下联:看国家兴衰,窥破未来发展先机。
上联:扣蓝板,伸手赶超火箭队;
下联:踢足球,迈脚夺取世界杯。
上联:口说进行时,不定式并非定语从句;
下联:牢记构词法,完成时不是被动语态。
上联:看秦汉,知中国千年文明;
下联:观隋唐,晓华夏百世辉煌。
上联:看风水,乐道山川湖海玄机;
下联:察日月,巧解雪雨冰霜奥秘。
上联:静默如树,沉思折思思万物本源;
下联:镇定似塔,家治国治治千秋功业。
上联:经纬间穿梭,国家事域外事事事皆知;
下联:天地内畅想,自然理人文理理理都通。
上联:讲史家故事,论成败得失;
下联:述名人轶闻,评功过是非。
一个个日子升起又降落,一届届学生走来又走过。不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容,祝福您,亲爱的老师!
上联:讲马哲,唯物辨证皆论;
下联:看世界,政治经济全学。
上联:讲关系,伯仲叔季样样通;
下联:说人物,旦末净丑个个明。
上联:画线条,明目评判曲直;
下联:讲几何,盛气指点方圆。
上联:横览隋唐元明清,叹朝代兴衰;
下联:纵观辽宋夏金元,通古今变换。
一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季晴雨,加上五脏六腑,七嘴八舌九思十分用心,滴滴汗水诚滋桃李芳天下,下面是小编为大家精心搜集的教师节对联大全,供大家参考,希望大家喜欢。
上联:汉语兴衰存乎汝心;
下联:民族荣辱永在尔怀。
上联:观古史,知秦皇汉武雄才大略;
下联:看今朝,晓小平锦涛宏业巨措。
上联:观古今,秦皇汉武创伟业;
下联:通兴衰,中山润之济苍生。
上联:读教科书,乘季风,激起心中暖流;
下联:转地动仪,看世界,了解异域风情。
上联:地壳在运动,季风吻过富士山;
下联:板块正漂移,梅雨爱上洞庭湖。
即使我两鬓斑白,依然会由衷地呼唤您一声DD老师!在这个神圣而崇高的字眼面前,我永远是一个需要启蒙的学生!
上联:代数几何,方程空间无限暇思;
下联:直线平面,函数极限不尽畅想。
上联:春夏秋冬,笑看史上风风雨雨;
下联:东南西北,畅谈人间分分合合。
上联:处三尺讲台,做功出力;
下联:凭一腔热血,放电发光。
老师就象红烛,燃起了学生心中的火把,却燃烧了自己。下面
为大家搜集的一篇“关于赞美老师的诗句大全”,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友!
上联:尺子一把,心中自有曲直;
下联:粉笔几支,眼前早有横竖。
上联:朝花夕拾,秋月春风莫等闲;
下联:古训今闻,宋词元曲要记牢。
上联:把握现在时,将来怎会虚拟语气?
下联:追求最高级,理想常融情态动词。
上联:把握现在时,将来怎会虚拟语气;
下联:追求最高级,理想常融情态动词。
上联:爱问几何,点线角面关系到底如何;
下联:喜看数字,加减乘除换算究竟怎样。
上联:指数函数,对数函数,三角函数,数数含辛茹苦;
下联:平行直线,交叉直线,异面直线,线线意切情深。