作文一:《我这个人小学生作文》4900字
我这个人小学生作文
作文一:我这个人
我是一个快乐的小男孩。
我今年十岁,有一双圆圆的眼睛,乌黑的头发,长得很清秀。
我有一个外号,叫豆芽菜,之所以叫豆芽菜是因为我太瘦了,像豆芽菜一样。我只有50斤重,而我的一个好朋友比我小5天,却比我重40多斤,还比我高一个头。
我特别爱看电视,在电视机前我可以算是一座九鼎,目不转睛了。每当我做完了作业,给爸爸妈妈检查完了,我就会像风一样地跑到房间,打开电视机,津津有味的看了起来。
我还非常爱玩电脑。可是爸爸只允许我周末玩,而且一天只能玩一个小时。每次做完作业我总是迫不急待地打开电脑,进入,,游戏,痛痛快快的玩起游戏来。有时我连做梦都会想着玩电脑。我最喜欢玩的是今年流行的游戏穿越火线。
这就是我,一个快乐的小男孩。
作文二:我这个人
我是一个性格开朗。非常直率的人,也是一个调皮捣蛋,爱凑热闹的人,自然会因为那点调皮惹来不必要的麻烦,在加上一张能说话的嘴,就组成了我。
我是一个非常直率的人,只要一个人跟我说了一件事情,我就忍不住的想跟别人说,我不说别人看着我,也就知道我有事情还在隐瞒,我只好当了他们的面直说了。
我是一个非常调皮捣蛋的人,有一次爸爸给我买了一辆自行车,我拿到了他就像宝贝一样,星期六和星期天只要一写完作业就马上骑上自行车出去玩,由于我到爷爷家玩,上坡我是推着上去的,回来时我骑得很快,下坡没注意刹车,我摔了一跤,不但把膝盖摔出血了,而且把坡下别人家的菜给压死了,别的过路人都说小孩真顽皮,把人家辛辛苦苦种的菜给压死了。
我也是一个爱凑热闹的人,星期六我去超市买酱油,隔壁是一家某某开的店,我看见里面也很多人的,我就挤了进去,没想到是一家赌场,我本想出去,人太挤了,一下子把我给挤了出来。
这就是我,喜欢调皮捣蛋,爱凑热闹的人。
作文三:我这个人
我呀,16岁,个子不高,稍有点胖,爱吃糖和巧克力,爱听音乐,闲下来时爱写点东西,有烦心事时爱发点小脾气,在学校下课十分钟爱从窗口向下望,或是出去绕操场走走
粗心的我。每次得到一本好书或精彩的杂志抑或是有用的复习资料,总会放在一个自认为显眼的地方,心想:这个地方绝对好找,下次用到不会找不到了吧。结果,到了想用的时候,却忘了那个显眼的地方是哪了,费了半天劲儿,翻了个底朝上,愣是找不到了~瞧我这个人,太粗心了~
胆大的我。夜幕缓缓降下,刚吃完晚饭,想出去走走,又怕有妖魔鬼怪出现。理论上讲,我是不相信有鬼魂或神灵的,可是每次夜里独自行动时总是心惊胆战的,哪怕一点儿风吹草动,也会使我惊呼,立刻想到青面獠牙的妖魔鬼怪。瞧我这个人,胆子也忒大了吧,~
少言的我。课堂上老师讲课时,总有些同学爱随着老师说一些话,我知道,那是在配合老师,老师很喜欢的,可我不行,我喜欢听,一直地静静地听,就像在欣赏一台绝美的艺术表演,淋漓尽致的语言,完美无比,在我认为,这是一种人性与艺术相结合、升华而成的美。
瞧我这个人~我有许多不足,许多缺点,也有我自己的见地。相信日后,我会努力逐一地改掉这些毛病,弥补不足,使自己更得别人的欢迎,同时我也会保持自己的风格,不为别人而改变自己。
作文四:我这个人
她,性格活泼、开朗,是个阳光女孩。但有时却胆小怕事。她怕鬼,虽然知道在这个世界
上根本没有这种东西。她,也十分天真,甚至天真到幼稚。但有时她也十分骄傲自满。她被邻居和家人称为小美女。
记得在她三年级的暑假时,回姥姥家。一天,三姨和姥爷都很累,都想睡上一觉。可是,姥姥家只有一张床。由于姥爷是长辈,所以任何事都要先想着他。但是姥爷睡在了床上,三姨怎么办呢,她正在沉思当中咦~难道不可以让三姨和姥爷一起睡吗,这么简单的问题,居然想那么长时间,我好汗啊~但当她将这个提议大胆地说出来时,却引来了哄堂大笑。她心想:笑什么,这么好的提议哎~一句话:没文化,真可怕~可是,她是一个直肠子,瞒不住事。于是,她问大家:你们笑什么,简直枉费我的心意啊~妈妈告诉她:姥爷和三姨怎么能睡在一起呢,怎么不能,难道三姨不是姥爷的女儿吗,是,可是你大了就知道了。妈妈似乎越讲越不清楚了。
她现在终于明白了:原来,是女孩子大了,不能和爸爸睡在一起了。
美女谓谁,紫琳芳美是也~
我就是我,没有人可以真正的了解我。
这就是我,一个多变的女孩;这就是我,一个乐观向上那个的女孩;这就是我,一个天真可爱又不失成熟稳重的女孩。虽然有一些缺点,但我也会改正的。你们喜欢我吗,
作文五:我这个人
我这个人呀,平生最多的就是缺点了。但优点,也许没有,我都不知道我自己有什么优点。
我这个人呀,对爸妈的唠叨恨之入骨。只要一唠叨起来就没完没了,我受不了,顶上两句或捂着耳朵,发疯似的喊叫着,然后跑回房间父母对我这点很不满,不过只能摇摇头。
我这个人呀,发誓玩电脑不超过约定的时间,但没实现被老妈骂了一顿后,就面壁思过决心悔过,但不出几天老毛病在犯,今生注定失败在前方等着我。
我这个人呀,不用多说,一个字懒。老妈叫我做打扫家务时我管那灰尘叫地层保护膜,叫我洗碗的时候,我说太少碗了,积攒多点在洗,但积攒了几天都没洗,老妈为此大发雷霆,不过我还是诺无其事,这已经习以为常了。不过,我绝对不是那种把房间弄得乱七八糟、鸡飞狗跳的。比如我今天把房间的书啊、衣服啊、什么的,弄得乱乱的。然后第二天就算在忙也会抽空出来好好把房间整理的井井有条,把书、衣服都送回它们应该的位置。
我这个人呀,简直是不可理喻。话说有一次,我又是应玩电脑超时而被骂。我到哪,她也到哪唠叨我,我实在忍受不了,不再像发疯似的大喊,而是和她顶嘴。老妈说一句,我顶上十句,气的的老妈气急攻心。但我还是无动于衷,冷眼旁观。姑姑实在是看不过去,就拿鞭子抽了我一顿,我和姑姑战起来了。但还是对于体形的差异,我逃回了房间,然后在房间破口大骂
我这个人呀,还爱哭,有时受一点小委屈就泪流满面,放声大哭。有时却相反,你打我,骂我,我都不哭,很倔强。但我又喜欢笑,有时一点小动作,一句话就逗得我哈哈大笑起来。而且我哭了一会就会笑(约2分钟),但绝对不是那种破涕为笑。
我这个人呀,特别奇怪。连我自己都猜不透我自己到底是一个怎么样的人,这也许是天意吧
作文六:我这个人
我叫刘昊原,在太原市小店区实验小学读书。现在我要给大家介绍介绍我自己。
先说说长相吧。我个子非常高,有一头乌黑发亮的头发,一对淡淡的眉毛下长着一双迷人的小眼睛,一个高高的鼻子下有一张能说会道的小嘴,我自认为我长得很帅。
我非常胆小。记得四岁的时候,我坐旋转木马,刚上去就很害怕,爸爸想锻炼一下我的胆量,就把我一个人独自放在了木马上,走开了。我吓得抱住了马的脖子,紧紧得闭上了眼睛。还有,我到七岁的时候还不敢做过山车,大家都说我的胆子比老鼠还小。我心想:不能让他们小看我。我必须用事实证明我的胆子不小。所以,我还是壮着胆子做了一次过山车。
我还很大方。上次一个小妹妹来我家玩,看见了我心爱的机器猫,非常想要,我毫不犹豫的就给了她,不过给了之后又想玩,缠着爸爸又给我买了一个。
我有优点也有缺点。我的优点是脑子反应快,上课积极回答问题,字写得工整。缺点是考试的时候粗心大意,不是忘写名字就是空着题不做。不过你别担心,优点我会继续发扬,缺点我会认真改正。
这就是我,一个普普通通的小男孩。
作文七:我这个人
我长着一张瓜子的脸,乌黑的眉毛下面嵌着一双水灵灵的大眼睛,秀丽的披肩长发,小巧的鼻子,樱桃小的嘴巴。这就是我一个活泼可爱的五年级学生。
我有许多优点:爱看书、善良、乐于助人、爱好运动、热爱劳动但我也有许多的缺点:粗心、记性不好、做事容易后悔、速度太慢其中和我交往最深,最密不可分的就属粗心了。
我经常把再写错,写成这个在。除了写再见时没写错,另外几乎全错~在我的作文本上再写错也很常见,有一次写考试作文,因为写错了四个再字扣了两分~另外的错别字更是数不胜数~如经常的常会写成这个长。
但让我记忆最深刻的、最难忘的还是那次数学期中考试。
数学试卷发下来后,我看也不看,就提起笔飞快地做起了题目。时间刚过半,我就做完了全部题目。我本想立刻交试卷,可想起了老师以及妈妈的叮嘱:试卷做完后一定要认真仔细的检查,不能因为粗心大意的原因而失去不应该失去的宝贵的分数。想到这里,我就一目十行地检查起来,很快我就把整张试卷都检查完了。一个错误也没发现。我心想:检查也检查过了,这下肯定可以能考100分了吧~我得意洋洋的把试卷交了上去,期待着100分的来临。
我的好心情没有维持几天,数学试卷发下来了,我拿到手一看,试卷上面一个大大的82分映入了我的眼帘,怎么可能呢,我明明检查过了呀,没有错误的呀,会不会是老师批错了呢,我的心里一下子涌出了许许多多的疑问。我翻了一下刚发的试卷,天那~那血色的叉叉几乎全打在计算题上~不是忘了进位,就是忘了退位;点错小数点或忘点小数点;上一行的数字到了下一行再抄写就会炒成另一个数字;列竖式计算的题目,竖式计算完,横式的答案忘记写都是不应该发生的错误呀~因为数学分数太低,我这次期中考试总分排名未入前三名。唉,还是粗心惹的祸。我后悔莫及,可世上没有后悔药啊。
我一定要改掉粗心的毛病,不然这样下去会害了自己。我要拿出行动来证明我能改掉这些缺点,我是行的,我要做个有用的人~
作文八:我这个人
有一个晚上,学校有一个作业是让我们准备听写。唯独这一次,由于我对这篇课文有点熟悉,自感生字词语也不是太多,自然听写绝对是平到擒来的事,于是我回到家后一点儿也没
有准备。第二天早上第一节课就是语文课,茅老师让我们再准备十分钟,马上就要听写了。哈哈~终于要到我大显身手的时候了。我想:这次我一点儿也不复习,我要是能考100分,这才是真正的本事,这就是我的实力,我的向大家好好说明我的实力才行。时间也一分一秒得流逝着,我也一点儿不着急,坐在那里发呆。像个机器人一动不动,已经完全被控制住了。没想到我这次一点儿没有复习都能考100分,我得意极了,从此对自己的实力更是毫不怀疑。在这下面的一篇课文中,我又没有准备听写,结果我又考了100分。这时的我就感觉正飘在云朵里一样,飘飘悠悠,完全崇拜着自己。我心里兴奋万分、得意洋洋。
在这单元结束的时候,茅老师让我们抓紧时间复习,明后天就要考试了。我又觉得这个单元的东西很简单,我也就没怎么复习,随便翻了翻语文书。第二天到校后,我第一件事就是放下书包,拿出课堂笔记看,然后拿教材全解,能记多少算多少。
这次考试我考砸了,只有76分。我再也不敢自以为是了,有时候的几次胜利,都是我拱幸得来的,这种胜利都是偶尔的。成功只属于那些做好充分准备的人。我惭愧不已,从此以后,我再也不敢偷懒了,要脚踏实地得好好学习。
作文二:《作文《嘿_我这个人》》600字
嘿,我这个人
当台下的观众不约而同的响起雷鸣般的掌声,我激动极了,感动的泪水盈眶而出。在台
上舞之蹈之的我们,深深的带着微笑的鞠了一躬,恋恋不舍的走下舞台。我们在台下焦急地
等待比赛的结果,我们的心七上八下的。比赛结果终于出来了,当百色的评委说到,田东小
铜鼓艺术团获得第一名时,我们的泪水终于忍不住流了出来。身为主演的我拥抱了老师,我
们在一起欢呼着。
没错,这就是我,一个热爱舞蹈的女孩。活泼向上是我的性格,遇到高兴的事就会放声
大笑;遇到难过的事就会流眼泪;遇到困难的时候就一定会挖出真相。“苗条身材瓜子脸,
长长的头发配大眼,红红的嘴唇不高的鼻,再配上一副大眼镜”就组成了一个自信的我。
我从三岁半时,就开始学习舞蹈,现在只要给我放上一段音乐,都能跳上一段来。这一
次,老师说要去参加百色市的舞蹈比赛,还让我当主演,我兴奋极了。而当评委宣布我们获
得第一名时,我兴奋得一蹦三尺高。
我不仅喜欢舞蹈,还喜欢主持。当飘扬的五星红旗冉冉升起时,我就在红旗底下主持这
庄严的升旗仪式 ;当全校人都把目光投向我时,我就用洪亮的声音主持着。看到同学们信
任的目光,我心潮澎湃,变得更加有自信。
我还有个外号,叫做“老班长”。虽然在语文课本中的“老班长”牺牲了,但它却是舍
己为人的革命英雄,我愿意和“老班长”一样,乐于助人。所以,我很喜欢同学们给我取的
外号,因为在他们心里,已经认定了我这个“老班长”。这给我很大的信心。
不知不觉,我都已将我自己介绍给了你们。 虽然我有些“自恋”,但“自恋”就是自信
的表现。我爱我自己,因为这样,我才能更好的去爱别人。
作文三:《作文《嘿,我这个人》》800字
嘿,我这个人
田东县油城学校 五年级 鲍俐
当台下的观众不约而同的响起雷鸣般的掌声,我激动极了,感动的泪水盈眶而出。在台
上舞之蹈之的我们,深深的带着微笑的鞠了一躬,恋恋不舍的走下舞台。我们在台下焦急地
等待比赛的结果,我们的心七上八下的。比赛结果终于出来了,当百色的评委说到,田东小
铜鼓艺术团获得第一名时,我们的泪水终于忍不住流了出来。身为主演的我拥抱了老师,我
们在一起欢呼着。
没错,这就是我,一个热爱舞蹈的女孩。活泼向上是我的性格,遇到高兴的事就会放声
大笑;遇到难过的事就会流眼泪;遇到困难的时候就一定会挖出真相。“苗条身材瓜子脸,
长长的头发配大眼,红红的嘴唇不高的鼻,再配上一副大眼镜”就组成了一个自信的我。
我从三岁半时,就开始学习舞蹈,现在只要给我放上一段音乐,都能跳上一段来。这一
次,老师说要去参加百色市的舞蹈比赛,还让我当主演,我兴奋极了。而当评委宣布我们获
得第一名时,我兴奋得一蹦三尺高。
我不仅喜欢舞蹈,还喜欢主持。当飘扬的五星红旗冉冉升起时,我就在红旗底下主持这
庄严的升旗仪式 ;当全校人都把目光投向我时,我就用洪亮的声音主持着。看到同学们信
任的目光,我心潮澎湃,变得更加有自信。
我还有个外号,叫做“老班长”。虽然在语文课本中的“老班长”牺牲了,但它却是舍
己为人的革命英雄,我愿意和“老班长”一样,乐于助人。所以,我很喜欢同学们给我取的
外号,因为在他们心里,已经认定了我这个“老班长”。这给我很大的信心。
不知不觉,我都已将我自己介绍给了你们。 虽然我有些“自恋”,但“自恋”就是自信
的表现。我爱我自己,因为这样,我才能更好的去爱别人。 指导教师:苏蔓
教师评语:文章的题目新颖,充分激发了读者的阅读兴趣。文章构思新颖,语言细腻,
字里行间流露着小作者是一个内心充满自信的女孩。文章的结尾,表达了作者的情感,有
画龙点睛之妙。这是一篇难得的佳作。
作文四:《小学生作文我这个人 .doc》5700字
小学生作文我这个人
[小学生作文我这个人]小学生作文我这个人我这个人
第一篇
有一个小姑娘,她有着一头乌黑亮丽的头发,跳起绳来,一甩一甩的真有趣,一对黑黑的眉毛,长着两只大眼睛,还戴着一副眼镜,一个鼻子,一张又小又红的嘴巴,两边还有一对耳朵,她特别喜欢上网打电脑,学习新的知识,小学生作文我这个人。 她有一个特别的兴趣,就是什么事情做得不好,就一定要做好。有一次,老师说要练双跳,轮到她跳双跳了,她心里渐渐地想我一定要跳好,后来只跳了一个。旁边同学劝她别灰心,只要有信心就一定能做好一件事的。经过不断的努力,她越跳越有进步,一个,两个,就这样把双跳练成了。
她还有爱好呢!比如:跳绳、舞蹈、唱歌等。她每次都做得最好。她又是一个能干的人。爸爸妈妈有事了,到了星期天,她就会给爸爸妈妈把棉被折好,碗也洗掉。家里如果脏了,她就会用布擦地板,很听话,当然她也有缺点,比如她爱睡懒觉,忘带东西。 你们猜这个她是谁?是我,是一个能干的我。你们才知道我吧,我觉得自己太聪明了!
第二篇
你认识我吗?我叫陈鑫,是清源小学五年级四班的学生,今年已度过第11个6一儿童节。我有一双炯炯有神的大眼睛,自认为长得够酷。只可惜有一点美中不足:皮肤有点黑.
我自认为优点很多但随着年龄的增长,也认识到了自己的一些缺点,先说说我的缺点吧。有一次跳绳比赛,我想:我在我们班体育运动的成绩可是第一名我自认为优点很多但随着年龄的增长,也认识到了自己的一些缺点,先说说我的缺点吧,小学生作文《小学生作文我这个人》(..)。有一次跳绳比赛,我想:我在我们班体育运动的成绩可是第一名,这次跳绳比赛,我肯定又是第一名。我这样想着,不一会儿,比赛开始了,我以惊人地速度跳了起来,正当我自鸣得意地时候,绳子甩飞了,我立刻跑过去捡起了绳子,又继续跳了起来,由于耽误了几秒钟时间,比赛结果,我是第二名 说起这些,你一定以为我是个骄傲自满的孩子。但一说到优点,你们准会眉开眼笑:爱看课外书,爱帮家人打扫卫生,为家人烧饭等??你会觉得,我的优点比缺点多。
现在你们认识我了吧?喜欢我吗?
第三篇
我这个人很容易兴奋,记得曾经考了个100分,我高兴得直跳,别的同学看了我,都开始怨我了。没办法,我只好找了一处破烂之地
躲了起来。我兴奋时,不像别人那么装成没事,而是蹦来又跳去,或是大喊叫。
你们想了解我的个人隐私吗?来,我领你们去我的世界走走瞧瞧吧,让你们知道我真正的面孔、性格吧!GO!我这个人,兴趣爱好有很多,足球、篮球、乒乓球,电脑、看书、玩卡片,样样都是我的爱好。其中足球、篮球、电脑,我还是高手呢,可以说是天下无敌呀!有一次打乒乓时,我还收了一个正式的入门弟子呢!我可以自豪的告诉你,我是班里的英语学习委员。接下来,我该和你们说我英俊的面貌了。我长着一双水灵灵的大眼睛,一只圆溜溜的鼻子,和一张蛤蟆嘴――才怪!我怎么会长着那么一双嘴巴呢,你说对吗?我的性格活泼又开朗,比较害羞。不过,我发起脾气来,后果就不堪设想了。听我这么一说,你们肯定会想:他不就向魔鬼一样吗?其实不是的,我温柔的时候,也很好埃我还是一个很爱吓唬女生的男生。有一回,好几个在说说笑笑的女生被我吓了一大跳,好像掉了魂似的,都来找我报这“血海深仇”。我这个人很容易兴奋,记得曾经考了个100分,我高兴得直跳,别的同学看了我,都开始怨我了。没办法,我只好找了一处破烂之地躲了起来。我兴奋时,不像别人那么装成没事,而是蹦来又跳去,或是大喊又大叫。我这个人,很喜欢冒险,可就是没机会。我很爱刺激的游戏,上次,我和家里人去杭州未来世界游玩。我跟着爸爸妈妈一起走着,突然,我发现一个很有趣的大型玩具,于是我就央求妈妈让我玩一下,妈妈答应了,我和别的人一起坐上去,刚开始速度适中,可没过几秒,那机器就转个不停,一会儿上,一会儿下,把我的鸡皮疙瘩都吓出来了,我由不住自己,就乱喊乱叫。过了好几分钟,机器才慢慢地停下来。下来时,我故意装成春光满面,其实,我已经惊魂失散。总而言知,我这人还是不错的,只是脾气差了点,心眼有点小了,其他的,我自己认为还是比较OK的啦!
小学生作文我这个人2 第2篇 小学生关于清明节踏青作文
〖预览〗小学生关于清明节踏青清明节到了,清明节是一个踏青春游的节日,在清明节, 让我们的脚步去踏上春天的土地吧。天气晴朗,就像我们的心情一样美好。我们早早的来到校门口集合,准备开始我们的春游踏青之旅。终于等到出发的时间了,我们背好吃的,排成整齐的队伍浩浩荡荡地向我们的目的地?钵池山公园进发。一路上大家有说有笑,路上的行人不时向我们微笑,温暖的阳光洒在我们的身上,渐渐地我们的鼻尖上冒出了细细的汗珠,个个小脸都变得红扑扑的,像是一个个红苹果。走了好远一段路后,大家都感到有点累了,但是这次的春游活动就是来磨练我们坚强的
意志的,所以大家都毫不气馁,坚持着向目的地前进。经过长途跋涉,我们终于来到了盼望已久的钵池山公园。yeah!全班同学大声欢呼起来,大家仿佛忘记了身上的疲倦,一起冲进了公园。一进公园,我就被美丽的景色吸引住了。瞧,路边那一棵棵笔直高大的杨树披着一身绿色的军装,多像一个个守卫边疆的战士啊!杨树下,那一丛丛金灿灿的小花,多像一个个披着金色衣服的小姑娘,张着小嘴倾吐芳香,让人心醉。那边碧绿的草地,碧绿的高塔看到这么美的景色,我们情不自禁地把美景深深地记在了自己的心里。最好玩的莫过于金沙滩了。那是一个人造沙滩,与正常的沙滩没什么两样,就是从一个模子里出来的嘛!脱下鞋子,走在暖暖的沙滩上,仿佛在柔软的海绵上,舒服极了!都说春江水??小学生作文我这个人3 第3篇 小学生文明礼仪心得体会作文
〖预览〗我国是四大发明古国之一,但我们是否做到文明?在马路上扶着老奶奶过马路,在客车把座位让给那些孕妇,残疾人,在公共场所把地上的垃圾拾起来,在........你是否做到了?在我们学校里处处洋溢着文明的笑容。在走廊里,中学们一排排非常有秩序的走着不打闹不嘻戏。有一次我们几个去站岗看到一个四年级的小女孩跟我们一起站岗,她遇上那些站不好的同学就上去询问,然后再教他怎么走,她态度温和不大声审问。那些被批评的人也不觉得不好意思而是依然接授,他站姿端正,动作大方,说话温和一下子就把我们这些大哥哥大姐姐给比下去了,我们也自觉的向她学习。我们这次站的岗因为她而骄傲。我觉得文明离我并不摇远,而是唾手可得。同学们行动起来吧!让文明通畅整个世界,让文明每天都在我们身边开花,让文明都流进每一个人的心里,不要懈怠了,行动起来。-----------------..--华丽丽的分割线------------------我们中国是传统的礼仪之邦。生在礼仪之邦,做一个彬彬有礼之人,是我们的准则。人之初,性本善。性相近,习相远??在我们很小时候,妈妈就经常在告诫,做一名讲文明、懂礼貌的人。记得那年,妈妈带我到朋友家做客,一进家门,我就像脱缰的野马,在阿姨家活泼乱窜,上蹦下跳的。一点都不懂得该有的礼貌。妈妈见状,非常的生气,可又不??小学生作文我这个人4 第4篇 学生礼仪心得体会作文
〖预览〗社交礼仪是一种无声的人际交往语言 .它不仅能体现出一个人的修养、涵养、教养和素质水平,而且有利于我们的身心健康,它是我们个人发展、事业进步的需要,是社会时代的需要,是一门必修课,每个人都应该学习社交礼仪。作为一个刚刚学习过社交礼仪的大学生,我觉得受益匪浅。社交礼仪使我懂得了如何与他人建立良好的人际关系,形成和谐的心理氛围,促使我的身心健
康.任何社会交际活动都离不开礼仪,而且人类越进步,社会生活越社会化,人们也就越需要礼仪来调节社会生活.礼仪是人际交往的前提条件,是交际生活的钥匙.作为一名大学生,随着年龄的增长和生活环境的变化,自我意识有了新的发展,每个人都非常渴望获得真正的友谊,进而更多的情感交流.现在的大学生都远离父母,过着集体生活,与别人处在平等位置,以前那种对父母的依赖已经不存在.通过人际交往活动,并在交往中获得友谊,是适应大学生活环境的需要,是发展成独立的人的需要,也是我们成功走上社会的需要.事实上,在大学期间,能否与他人建立良好的人际关系,对每一个人的成长和学习有着十分重要的影响.渴望友谊和情感交流是大学生心理的一个重要特点.所以,社交礼仪的基本规范和知识,帮助我掌握交际技巧,积累交流经验,在交往过程中学会遵循相互尊重,诚信真挚,言行适度的原则,就能很快与交往对象接近,使他们觉得我是熟悉他们,理解他们??小学生作文我这个人5 第5篇 小学老师作文培训心得体会例文
〖预览〗发布时间:2017-03-31小学生作文最苦恼的是没有内容写。究其原因,并不是生活中无内容,主要是由于小学生观察能力差,不善于通过观察获取或积累作文素材。本次作文指导主要告诉我们学生生活中哪些可以作为素材外,还注意把写作同他们的生活结合起来,把写作训练和集体活动统一起来,每次作文都有意创设情境,让他们眼见为实,先看后写。闫老师先是带领学生们在课堂上模仿动物叫声,让孩子们亲身感受声音,引导孩子们观察交流,然后才让孩子们动手写自己看到的,听到的,看到的。这就很好的解决了孩子们写什么的问题。2、赏评是最好的教法赏评是最好的教法,学生是最好的老师,本节课介绍了自己是如何利用赏评来帮助学生写好作文的。在让学生说的过程中学生自己评议,对好的给与鼓励,是啊,哪个孩子不愿意得到老师的赏评呢?赏评更能提高孩子作文的积极性,不要总盯着孩子的那一点点儿毛病,我们更要看到孩子们的进步,一有进步就赞赏他,这样,学生会越来越好。3、课堂气氛活跃让孩子不再害怕作文写作课课堂气氛很重要,作文课就要活跃,让学生畅所欲言,能说敢说,说多了既锻炼了表达能力又能提高写作水平。听完本次作文课,我觉得自己也有很多不足,作??小学生作文我这个人6 第6篇 大学生必读书心得体会例文
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关羽、刘备等人。《三国演义》以三国时期魏、蜀、吴三个统治集团相互斗争为主要描写内容。它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。曹操一生都属于十分大胆型的人物,也是十分奸诈的。他误杀了吕伯奢一家人,最后明知错了,还要继续杀了吕伯奢,其无情无义至此,陈宫便离他而去,曹操后来说的那句话耐人寻味:宁教我负天下人,休教天下人负我。但反过来想想,如果当时他不赶尽杀绝的话,吕伯奢若真带了些人过来追杀他,可能曹操会就此退出历史舞台了。但是奸诈带来的只会是一时的小利,一直是奸诈的话,自然会遭到报应。后来董承一伙人便刺杀曹操,可惜事败了。后来陆续都有一些人刺杀曹操,但都因一些意外而失败了,否则这位曹阿瞒也不会叱咤风云了。曹操给我的启示就是,做人不能太狡诈。与曹操截然相反的一个人物就是刘备了,他以仁义当先,他热爱百姓。刘备一生的行为都与曹操相反,曹操奸诈,刘备仁义。刘备在落难时,还带着百姓逃命,他管理一个新野,或是徐州,都是布施仁政,得到百姓的爱戴。但不论是曹操还是刘??小学生作文我这个人7 第7篇 精选小学四年级读后感范文:岳飞传读后感
〖预览〗发布时间:2017-03-29“三十功名尘与土,八千里路云和月??”读着这首《满江红》,我思潮起伏,于是,我又一次地翻开了《岳飞传》。书中描述了一位精忠报国的抗金英雄——岳飞的一生:南宋时期,金兵犯边,昏庸无能的皇帝宋高宗对匈奴步步退让,这时,民族英雄岳飞出现了。他从小勤奋好学,长大后组建了令匈奴闻风丧胆的岳家军。重创金兵,立志报效祖国,锐挫胡人,为宋朝立下了汗马功劳。可心胸狭隘的宋宗高宗,在大宋即将统一之时,听信了奸臣秦桧的谗言,连给岳飞发了十二道军令并硬给他扣上了,莫须有的罪名,使年仅三十九岁的他惨死在风波亭,人们为了纪念他而造了岳王庙,又发明了“葱包烩”这一小吃来发泄对秦桧的憎恨。中华五千年的历史长河中,涌现了许许多多像岳飞这样杰出的爱国人才,如:古代有伟大的爱国诗人屈原,代父从军的巾帼英雄花木兰;近代有杰出的爱国女诗人冰心,舍身堵枪眼的**;现代有为国争光的奥运健儿孙杨,“杂交水稻”之父袁隆平。他们宛如长江滔滔不绝的潮水,一浪接着一浪。而我最崇敬的是“导弹之父”钱学森。在钱学森看来,国为重,家最轻,科学最重,名利最轻。“5年归国路,2017年两弹成”讲的正是钱学森爷爷的故事;他毅然决然地放弃了美国的优越的物质享受和良好的工作环境,冲破了美国层层的阻挠,历经千辛万苦,终于回到祖国。中国当时科技还很落后,连个??小学生作文我这个人8 第8篇 小学数学课堂的有效教学的读后感
〖预览〗发布时间:2017-03-27 我们数学组这个学期一直在共读这本书-《小学数学课堂的有效教学》。书中的每一句话都是说在了我的心上,那一个个鲜活的例子都是我们身边的故事,作为一名一线的教师,是多么需要一本指导我们教学的书啊。 本书是以发生在课堂教学中的真实故事为载体,阐述了数学的核心概念与基本技能有哪些、怎么教?小学阶段能够渗透的数学的思想方法有哪些、怎么教?学生研究的切入点是什么?怎样研究学生?每个故事都有其特定的主题、细节,还有多角度的分析和诠释。它们都是真实的,都是对当前小学数学教学的本质思考。 书中的一个案例给我印象十分深刻。这是一节第一册减法的课。在理解了例题,并得到5-2=3之后,教师请学生自己动手创作一个用减法解决的问题,这个时候出现了一个意外的生成事件。一个小女孩介绍:我本来有5个水果,送给同桌2个,问我还剩几个水果?我列的算式是5-2=3。立刻有小男孩反对:怎么还是5-2=3,重复了,不能写到黑板上。小女孩不服气:我没重复,老师的是汽车,我的是水果,水果不等于汽车。小男孩仍反驳:&ldqu?? 〔小学生作文我这个人〕
作文五:《小学生三年级作文:我这个人》1700字
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我叫徐一凡,可大部分老师都喊我“一帆”,可能是“一帆”更顺口吧。
在别人眼中,小女孩一般都白白净净,我呢,却是个“小黑蛋”,谁叫我遗传爸爸的黑没能
”才是健康的美,国外不是有“美黑”一说嘛~ 继承妈妈的白呢~不过,“黑
在家里,我有个外号叫“哭宝宝”。小时候动不动哭鼻子,长大了,这毛病还没改。每次只要手或腿上有一道小口子,我就会大呼小叫,眼泪汪汪。有一次,妈妈给我买了一只“兔子”氢气球,我不小心手一松,“小兔”跑了,还让我掉了好一会儿“金豆豆”呢~
我还是一个爱看童话书的孩子。《皮皮鲁》、《淘气包马小跳》……凡是你听说过的,我准看过。不过上初中后,我开始看科普图书和名人传记,希望能开阔视野、增长知识面。
弹钢琴是我的几大爱好之一。今年暑假,我的钢琴终于考过了八级,我也体会到,只有用汗水才能浇灌出成功之花。我相信,在初中的学习过程中,我会再次用汗水赢得成功。
我最喜欢的学科是数学,主要是受爸爸影响。因为爸爸小时候数学成绩特好,我想,如果我数学不好,岂不是无法交代,暑假里,爸爸买来趣味数学谜题《啊哈,灵机一动》和《啊哈,原来如此》,我每天看完后一段,总要给爸爸妈妈出题,过一把“小老师”的瘾。
妈妈说我还有点“小勤快”。在小学里,老师天天喊我送这送那,我是“有求必应”。这不,新学期没几天,我已经帮老师跑了好几次腿。
我这个人呀,说娇不娇,说懒不懒,说勤不勤……这是好,还是不好呢,
点评:用轻松的语气、流畅的语言向读者介绍了自己的性格特征,刚步入初中校门的学生能叙述得如此轻松风趣,难能可贵。
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作文六:《小学生作文,我这个人,教学设计》8000字
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小学生作文,我这个人,教学设计
《我敬佩的一个人》习作教学设计1、借助口语交际学习写人的文章,并能抓住人物的描写表达精神风貌2、学会写“我敬佩的一个人”二、教学重点,抓住人物的特点来写,弄懂人物的品质是否与事例相对应,策划好篇章的结构三、教学难点,抓住关键词“敬佩”去突出文章的中心,找相对应的典型事例,如何浸透在写人的基础上,注意对人物的外貌、语言、行动、心理活动等描写,突出形象、生动、具体的真实性四、教学时数,1课时五、预习提纲,1、收集有关写人的好词好句2、积累你身边值得你敬佩的人的材料,并考虑这些材料是否有代表性,是否有优秀品质值得你敬佩3、你打算采用哪种结构写好它4、题目除了原定的,还可以有哪些,六、教学过程,激趣导入1、同学们,通过上节课的口语交际,我们知道在我们的身边,有很多值得敬佩的人,他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈,也可能是苦练书法的小伙伴,可能是不畏寒暑,默默工作的清洁工人,也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨??请从中选择一位,写一篇习作,把自己所写的人物的精神风貌表现出来,好吗,2、出示课件,3、从出示人物中生疑,?他们有什么品质值得人去敬佩呢,妈妈,因为她有刻苦学习的精神,令我敬佩小伙伴,因为她认真学习的精神,令我敬佩清洁工人,因为她不畏寒暑、默默工作的精神,令我敬佩叔叔、阿姨,
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因为她自强不息、努力拼搏的精神,令我敬佩医生,因为她无私奉献的精神,令我敬佩老师,因为她辛勤的精神,令我敬佩?师小结,我们尊敬、佩服的人,必须有他的好品质或好精神,才能让人敬佩,那么从我们身边还有许许多多的人值得我们敬佩的呢,下面让我们审清题意再去构思吧,明确目标1、学生自由读题,师出示课题2、生疑,?读了要求,同学们知道我们今天的习作要写什么吗,?从作文题目中,你知道了什么呢,生,A、知道体裁是以写人为主的记叙文B、知道作文范围只写“一个人”词眼是“敬佩”C、知道写这个人不是什么事都可以写,只能写令我敬佩的事???这次习作还有什么要求,请大家先用“??”把它画下来然后有待回答,指名回答3、小结,写作要求,?写我敬佩的一个人?要把自己所写的人的精神风貌表现出来?内容要具体,语句要通顺?写完以后要认真修改很好,看到同学们如此认真审题,我特别高兴,这次习作就是要写你敬佩的一个人,要通过具体事例表现人物的精神风貌,写作时内容要具体,语句要通顺,写完以后认真修改指导学生选材以及列提纲1、过渡,同学们明确题目要求以后,怎样选择典型材料呢,请同学们回忆所选择人物的具体事例2、师问,同学们,你们打算怎样写好这篇习作呢,请大家好好构思一下生,A、我打算这样写,?交代我敬佩的人是谁?通过具体事例,写出我敬佩他的原因?抒发我对他敬佩之情B、我打算这样写,?交代
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我敬佩的人在我心中的印象?通过一、两件事,写出我敬佩的原因?表达我对他敬佩之情3、师追问,那你打算写谁呢,为什么,接着师作采访,由学生评议生,A、我写清洁工人,因为他无论何时都默默地工作,不怕脏、不怕累、不怕别人嘲笑,我从心里敬佩他B、爸爸是位医生,我打算写他,因为他常常为病人治病常常忘记了子女,忘记了吃饭,无私奉献,我敬佩他C、我打算写妈妈,因为妈妈是一位老师,她为了教好学生,常常备课、批改到深夜,学生有点什么不适就别闲心,闷闷不乐,多辛勤啊,我敬佩她,自主学习,交流评议1、随着同学心中所想写的人以及他的好品质告诉对方,小组评议2、小组推荐汇报3、师导,同学们说得很好,各有各的优点,能抓住人物好品质选择有代表性的材料来表达现在只凭同学们简单的表达是不够的,如何做到用具体事列表达人物的精神风貌呢,我们还要动脑筋想一想,也就是说在写事例的过程中加上一点什么的表达方式,使它显得生动、准确、形象、具体,更能表达出文章的中心思想呢,点拔要点,提高能力1、同学们,至于如何具体事例表达人物的精神风貌的问题,我们可以这样做,?在我们所选择的事例中,细心推敲,XX是怎样做事的,做事之前可能是怎样想的,做事过程中可能会说些什么,?其实,一句话,在写事过程中,必须要渗透人物的外貌、语言、行动、心理活动等描写,只要这样,才能让文章内容更具体2、请同学们再
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次展示具体事例吧,看谁说得更精彩A、爸爸为人办事从不要别人的报酬,叔叔、阿姨带礼来到家,居然多次谢绝,我敬佩他,??3、师点拔,你们讲的真精彩,你们还想听听老师敬佩的人是谁吗,生,想师,口头作文??我敬佩的老师动笔写作同学们,你们现在心中有数了吧,该写谁,怎样写,怎样写具体,表现人物的精神风貌等等,那么,让你们拿起神奇的笔,写出一篇成功的文章吧,写完后记住认真修改哦,我的自画像教学目标,使学生通过介绍自己的年龄、外貌、爱好、性格特点等介绍自己,选择合适的角度展示自己的个性教学重难点,学会对人物外貌进行抓住特点描绘,把性格特点写具体教学准备,学生自备小镜子一面,表格一张教学流程,第一课时一、导入新课;师,“问大家一个问题,如果我们班一起照了一张集体照,拿到照片的第一刻,你们第一个会找谁,找老师,,找伙伴,还是自己呢,生,“我,”师,“所以,在每个人的心里,我都是非常重要的,为了更了解自己,今天我们用手中的笔为自己描绘一张自画像”二、学习外貌描写—“千人千面”师,“老师这里准备了一张表格-某某的个人资料”师,“老师要把表格里的话,变成日常生活中说话的形式”“课件出示-我叫李思思,是个女孩,今年九岁,在育才小学上三年级我身高117厘米,体重20公斤,圆圆的脸蛋,右眼下有颗黑痣”表格有助于学生理清思路,学生仿照记录自己师,“我看到大家在长相那栏有点犹豫了,咱们来说说吧,我
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们可以写哪些方面,”教师相机板书,师,“谁能用词语来描绘,”“说了这么多,老师把他组合了起来,咱们来读读”?1她有个圆圆的脸蛋,一闪一闪的黑宝石般的大眼睛,小巧的鼻子下面有一张樱桃小嘴“看到你们写的,听了你们读的,帅老师也忍不住要写写我的自画像了,这回请你们当评委老师,看看我写的怎么样,你们可要认真当好评委哦,”?2我有一张圆脸,时常扎个简单地马尾辫,走起路来长长的辫子左右摆动,有时几个调皮的男孩趁我不备还会“戏弄”我的辫子呢,小巧的鼻子上架着一副黑色的眼镜,我的嘴巴左边有一颗黑痣,有人说是什么“好吃痣”,你还别说,我可有“大胃王”的美称,最高纪录一口气吃下一大袋饺子哩,“好了,各位评委,请你们帮我评评吧,也好指导我以后写作文,”学生练习,教师相机指导选一两篇讲评出示写人外貌片段,1大大的眼睛,高高的鼻梁,小小的嘴巴,总带着微笑,这就是我,一个活泼的女孩2我个子高高的,身体壮壮的,皮肤有点黑,虽然不像有些白的同学那么帅,但奶奶一直夸我身体棒,很少感冒布置作业——积累延展学生看写人的文章,关注外貌描写的部分,把描绘性的词语用波浪线划下,对于你觉得写得好的,摘录到积累本上?这一环节十分重要,语文是一门积累性的学科,特别是作文,如果想单凭老师教授的某节课学生就掌握好这类文章的写法,这几乎是天方夜谭,在作文教学,主张分专题,有计划,有步骤的对学生进行指导与积累,学生的
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作文在循序渐进中收获一、继续填表格师,“上节课咱们练习了,把人外貌写好,但是仅仅靠外貌,我们并不能充分去了解这个人,这个时候,咱们要进一步去深入,从他的喜好,爱好的活动,擅长的事情,性格特点等等去继续了解,这样我们对这个人的认识才会更加全面”1师,“有些同学也许不知道什么是性格特点,我来举个例子,比如,你是文静的还是活泼的,你是自卑的还是自信的,你是说话轻轻柔柔的还是高音喇叭,你是上课遵守纪律还是时常插嘴,做小动作,你是能安静做在那看书写字,还是做那不动,最好具体写表现在哪些方面,比如写自己好动就可以写,上课坐不了几分钟就会站起来,为这事老师没少批评我还可以写写自己对性格的看法,是觉得挺好呢,还是有地方需要改正,2出示范文,咱们来看看李思思同学的介绍“我喜欢白色和红色,我喜欢吃西瓜,各种蔬菜以及各种禽类食物课余的时候,我特别喜欢唱歌和弹钢琴,我最擅长的功课是音乐,我长大了想当一名歌唱家我的个性比较活泼,喜欢唱唱跳跳,有话就说,不害怕,不扭扭捏捏,我喜欢自己的性格”3学生连写教师指导、讲评三、整合全文结尾时怎么写的,“这就是我,一个活泼的女孩,你们愿意跟我交朋友吗,”还可以怎么结,题目还可以怎么取,课后进行“猜猜我是谁的作文讲评课”《我喜欢的人作讲评教学设计安徽省肥西县桃花工业园中心学校程梅一,讲评目标1.提高学生仔细观察,准确把握人物外在形象的
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能力2.培养学生正确地采用多种描写方法表现人物的个性特点二,讲评重难点人物描写能力的培养三,讲评过程1、“榜上有名”上节作文课,我们写作的话题是《我喜欢的人》,那么同学们对人物描写方法的掌握情况又是如何呢,我们来看一看上篇作文同学们的表现情况上一篇习作写得优秀的有以下同学,姚少川,陈思杰,叶如隆,汪晓哲等等,这些同学的作文很值得大家去学习2、“题好一半文”在写作方法里有句话叫“题好一半文”,我们在欣赏作品之前,首先映入眼帘的是文章的题目,如果题目引人入胜,读者就会更有阅读的兴趣,就像我们平时读报刊杂志一样,首先要浏览一下标题,觉得标题新颖,我们就会迫不及待地往下看,下面我们掌声有请以下同学的作品名称与大家见面3.佳段“亮相”学会观察和描写人物外貌是写作中不可忽视的一项基本功,因为,作文,不论是记事还是写人,总离不开人物描写人物在文章里一出现,就像演员出现在舞台上一样,首先映入观众眼帘的是外貌古希腊的一位哲学家曾说过,世界上没有两片完全相同的树叶树叶如此,人也亦然,世界上没有外貌完全相同的人,所以,写人物外貌的关键是要抓住其最主要的与众不同的特征,来进行详细地描绘,这样,人物的特征就很明显,给读者留下深刻的印象妙招之一,外貌描写不算难,抓住特征是关键4、片段欣赏外貌描写的最终目的是为了突显人物性格,所以,写人为主的记叙文,就是要通过一件或几件事,
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来表现人物的性格和品质为了刻画人物,对所写人物除了外貌描写,还必须进行必要的语言、动作、心理等方面的妙招之二,“动作语言不要忘,突出性格最重要”5、“出谋划策”朗读叶如隆同学的作文《父亲》,看看存在什么毛病,正如教育家叶圣陶先生所说,修改文章的方法就“读,再读,再读”请对照上面的妙招看看有什么需要修改的,同位可以小声商量商量提示,爸爸在酒桌上是如何表现的,他说了什么酒话,做了什么可笑的动作,“终于”说明你等待了很长时间,你在等待的时候,都干了什么,“松了口气”说明爸爸没回到家之前,你和妈妈非常担心,担心什么呢,你能写出真实想法吗?6、“大显身手”这是李皓同学的作品,他写的是他上课回头说话的情景,后来他对自己写的文章感觉不满意,似乎缺少了点什么,又对作品进行了修改,修改后的文章加上了大段的心理描写,把他上课回头说话的真实心理描写得淋漓尽致,幻灯片上的作品,就是修改前后的对照,同学们可以对照参考一下,知道你们的作品该如何修改,才能使文章内容更加丰富生动7、“逆耳忠言”1.真实是作文的生命,有些同学欺骗老师的同时也在欺骗自己,编造与抄袭作文,实在不应该2.叙述太过于简单,观察不细心,内容很空洞希望大家做个生活的有心人,多一份观察的心8、板书设计,外貌描写不算难,抓住特征是关键,动作语言不要忘,突出性格最重要《我喜欢的人》作文讲评教学反思在写这篇习作之前,我
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现对班里同学的习作水平进行了摸底,从反馈的情况看,他们对人物外貌的描写都是千人一面,于是我搜集了许多关于外貌描写的技巧并编成顺口溜供他们学习,“外貌描写不算难,仔细观察是基础,抓住特征是关键,理清顺序细描绘,突出性格最重要”还搜集了外貌描写的片段供他们欣赏,如此训练以后,再让他们进行写作,果然很凑效经过一系列的准备,我的作文讲评课《我喜欢的人》课就开始上了在课堂上,我把教学重点放在人物描写能力的培养上,因为班里同学在写作时,犯的主要毛病就是蜻蜓点水,一带而过我又告诉他们,事例要选生活中亲身经历的真实事情,从小处着眼,以点带面进行叙述,当事例较多时,要选取最具代表性的事例进行详细描写当然文字本身是没有生命的,而写作就是要把作者的感情倾注到文字中,让文字变得有感情有温度,使描写的人物会说话,会活动,会思考,这样的人物才跃然纸上,有血有肉,活灵活现,与读者产生共鸣从学生作品的反馈情况看,这样的训练还算成功但也有极少数同学的作品不够理想不过,不要紧,这正是我这节讲评课的目的,让同学们学会修改文章对照我给他们的妙招“动作语言不要忘,突出性格最重要”,又赏析了同伴修改前后的文章范例,有了这些铺垫,他们一下就能抓住要点,修改也不再难了课堂整个流程还算成功,但同事们也给我提出了真知灼见,比如课件出示的偏多,这是我太贪心的缘故,总觉得学生的作品写得太辛苦,
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应该给他们展示的机会,所以不舍得删除还有,学生朗读自己习作时,吐字不太清楚,后面老师听不见,这在以后的阅读训练中,还有待加强总之,通过课题研究,我自己和学生都得到了进步,与他们一起成长,是我最大的快乐和收获《我喜欢的人》案例分析《语文课程标准》强调学生“能不拘形式地写下见闻、感想和想象”,《标准》也很重视学生良好习惯的培养,要求“修改自己的习作”,“行款正确、规范、整洁”,“养成留心观察周围事物的习惯”等这些良好的作文习惯,都要从平时的作文训练中注意培养,好的习惯养成了,有利于学生终身发展本节课,我是根据学生的实际情况量身订做的在写作教学中,只有一点一滴的引导学生积累写作方法,体验写作情趣,才能使学生的写作水平逐渐提高人物外貌描写是直接刻画人物的一种写作方法,主要是对人物的身材、容貌等方面的描写人物外貌描写的好,不仅能揭示人物性格,还能给读者留下深刻印象,对塑造人物性格和形象起到烘托作用虽然四年级学生对人物外貌已经有了初步感知,但不知道人物外貌描写要从哪些方面入手,怎样进行描写,而这恰恰是学生以后进行写人记事习作时必须要掌握的本节课的教学目标就是通过讲评作文,学会抓住人物特点把人物外貌描写生动具体,会评价习作,并尝试作出简单的修改,感受修改对习作的重要性作文讲评是贴近学生习作实际的一次指导学生是习作讲评的主人为了发挥学生的主体,增强训练意
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识,我利用多媒体选择了以下教学环节1、榜上有名“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”这一环节的设计是为了刺激学生写作的欲望,同时也使学生获得成功的体验,增强了习作的自信心,对榜上无名者也是一种激励我让学生随着音乐节奏,边鼓掌边大声喊出榜上有名者的姓名,课堂气氛异常热烈2、题好一半文因为读者在欣赏作品之前,首先映入眼帘的是文章的题目,如果题目引人入胜,读者就会更有阅读的兴趣,就像平时读报刊杂志一样,首先要浏览一下标题,标题新颖读者才会迫不及待地往下看,所以一再要求学3、佳段“亮相”激发学生的写作兴趣,是作文教学的良好开端为了刺激学生的表达欲望,调动学生参与的积极性,推出了“佳段亮相”这个版块4、片段欣赏让学生有感情地朗读同学的好词佳句,并配上柔和的音乐,创造一种轻松愉悦的氛围,也使学生获得成功体验,为习作的讲评创设良好情境同时学生在欣赏剖析的过程中,对接下来的讲评修改有了一定的根据5、出谋划策最有价值的知识是方法我采用知识迁移的的方法,让学生评析“病”例有了之前的佳作范评,学生对“病”文的剖析就有了一定的了解通过剖析典型作文,使学生知道什么样的作文是佳作,懂得“佳”在何处,“病”文“病”在哪里,更认识到平时要注意观察,多读书,多积累,遣词造句才能使作文表达更生动具体这对学生自我评价习作有很大启发,对学生准确评价自己的习作,恰当修改自己的作文有很强的指导
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意义6、大显身手只评不改的作文讲评课是“纸上谈兵”的空洞说教,只有让学生动手修改习作,学生才会有深切的体会,真正的领悟我给学生创设空间,通过自己修改和同桌合作修改相结合,使学生在合作评改中互动交流,互相补充,循序渐进地培养了学生对自己作文进行修改的能力,达到举一反三、触类旁通的目的,进而使学生能创造性地独立修改自己的作文7、板书设计,外貌描写不算难,抓住特征是关键,动作语言不要忘,突出性格最重要自我陈述,首先,感谢课题组成员对我的鼎力帮助,尤其是程晖云老师,在我为准备公开课而心力憔悴时,主动伸出援助之手,帮我理清头绪,毫无保留地把制作课件的技法亲手交给了我,让我倍受感动,使我真切感受到课题组这个集体的温暖就像程老师说的,“我们这个课题组,研究的结果不是某一个人的个
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作文七:《小学生写人作文-这个人我要说》1600字
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这个人我要说
我有一个小伙伴,她有一个外号叫做:乾坤大挪移。你能猜出她叫什么名字吗,
她,做事大大咧咧,粗心大意。有一次,数学老师为我们考了一场试。同学们埋头“唰唰”地写着。考到一半,老师告诉我们:“我有一道题打错了,同学们改一下。”我们立马改成了正确答案,只有她还在埋头认认真真地答题,老师说的话她一句都没听进去。我看着都为她暗暗着急,而她却浑然不知。考完试后,她还胸有成竹地拍着胸口说:“这次考试真容易,我一定能考到95分~”我心里暗暗地想:唉,你真是太粗心了,错题都未改,哪来的95分啊,
考试成绩出来了,她只考了八十几分。此外,她还因为没有把错题改过来被老师狠狠批评了一顿。老师对她说道:“亏你耳朵长这么大,一点都不灵光~全班都知道这道题写错了,唯有你一人不知,真是一个货真价实的糊涂虫啊~”听了老师的话,她不由自主地愣了一下,尔后才反应过来。
你别看她粗心大意,但是在美术方面对自己的要求却十分严格。比如画一只小鸟时,她总是觉得羽毛不够丰满,画了去改,改了再画,直到自己满意为止。画一个小孩时,她一会儿感觉头歪了,一会儿觉得衣服不漂亮,每一幅图画都要花上好半天。在一次水墨画比赛中,她还获得了第二名呢,获得了同学和老师的好评。真是台上十分钟,台下十年功~
她也喜欢唱歌,她与音乐课代表张晨婕一唱一和,可动听了~能让人们在他们的音乐声中如痴如醉。音乐老师也夸过她们俩很有音乐天赋呢~
对了,我还没告诉你们她长什么样子呢~她的脸蛋小小的,是一个瓜子脸,头发长的乌黑发亮,身材苗条,真是一表人才啊~
说到现在,你知道所谓的乾坤大挪移是谁吗,对,她就是秦坤怡~
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作文八:《《嘿,我这个人》》800字
嘿,我这个人
一张小巧玲珑的嘴巴,一双目光炯炯的眼睛,一对耳听八方的耳朵,还有一根长长的马尾,铸就成了一个活泼开朗的我。
我最大的缺点就是——慢!吃饭也慢,走路也慢,写作业也慢……反正,三个字——太慢了!吃芒果时,妈妈吃完两个了,我一个还没吃完哩,妈妈都说,可不能去吃大锅饭,这可亏大了!
当然,我也有优点,而且还有很多呢。我最大的优点是酷爱读书,我就是一个名副其实的小书痴。走到哪里,书带到哪里。妈妈逛商场,我就坐在那里看书。去参加妈妈的同学聚会,我随身都得带两本书,因为在那个漫长的时间里,妈妈和她的同学们一聊就根本停不下来,幸好,我有我的法宝,那就是书。现在我已经养成了一种好习惯,就是不管到哪里,都带上一本书。有了它,我不再寂寞,不再无聊,而且,里面的故事千奇百怪,日新月异。当我看到令人悲伤的故事情节,我会为作者报怨命运的不公;当我看到令人开心的情节,我会感到心情愉快,笑得眼泪都流出来了。我会为书中的主人公紧捏着一把汗,也会在心里默默地为主人公加油。啊,读书,就像在看一场无声的电影,可是,这比看电影更有趣。电影只是短暂的欣赏,而书,可以永永远远地欣赏下去,一遍又一遍。正如英国作家尤安·艾肯的《走遍天下书为侣》。
我还很喜欢小动物,特别是小狗小猫。一天早上上学的时候,刚下楼梯,就看到一只小泰迪,它好像找不到主人了,可上学要迟到了
呀,没法儿帮它找到主人。怎么办呢?我灵机一动,把小狗放到门卫室,让保安帮小狗找主人。下午一放学,我赶快跑到门卫室,确认小狗被主人接走,我那颗悬着的心才放了下来。
我的故事有很多,我还有很多优点,也有很多缺点,我就是我,一个行动有些缓慢的小女孩,一个有点书痴的小女孩,一个喜欢小动物有爱心的小女孩。
嘿,我这个人,你们想和我做朋友吗?别嫌我性子慢哦!我可是非常期待与你做朋友哦,还有,我要告诉你,我一定会努力改正我慢性子的毛病,我会快一点的哦。
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2012级三班
刘明霖
作文九:《嘿!我这个人!》900字
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大家好!我叫孟鑫媛,就读于山西省祁县小桔灯作文,在这里已经有一年的学龄,我是一个天真可爱,爱学习,爱好音乐的女孩!
嘿!我这个人
山西省祁县小桔灯 孟鑫媛(四年级) 我是一个活泼可爱、聪明自信、乐观坚强、勇敢好学的孩子,不过在生活中,学习中,我也常常有粗心大意的时候,这都体现在那呢?
我今年11岁啦。每天的课间十分钟,我就会像飞出笼子的鸟儿一样,自由自在地在天空中飞翔。
我不但是一个活泼可爱的女生,我也是一个聪明自信的人。有一次跳高比赛,眼看着同学一个接一个地出局,我鼓励自己:不可以害怕、要相信自己是最棒的、自己是可以胜出的,我信心十足的参赛,果然,我在这个跳高中胜出了。 我也很乐观坚强:在学校中,有一个人给我取了外号,后来别人都这么叫我,当时我很不高兴,也想给他取外号,但后来我想:我怎么能这样呢?不好的行为我是不能做的。于是,我选择了原谅和宽容。
在学习小提琴中,刚开始虽然我觉得很难熬,但我仍然坚持着、在那优美的旋律的徘徊中学习着,慢慢的我喜欢上了小提琴,现在我很开心,因为我看到了努力坚持的结果。
我还是一个勇敢好学的人,学习虽然难,但是只要你努力,就会有回报,平时作业一定要认真做,上课要认真听老师讲课,不放过任何学习的机会,上补习班也要认真对待。
我的缺点也有,粗心大意还有点小骄傲。这一学期我把知识都掌握了,就理直气壮的和妈妈说:“这次我一定能考个100分。”考试时,我感觉没有一个不会的,作文中优美词语也运用了不少,我坚信这次一定可以拿满分。没想到的是在作文中扣了一分,妈妈说:“把小熊的脚拿掉,它可以走路吗?”我说:“不可以 。”原来,我把小熊写成小能了,以后我一定要改掉骄傲自满和粗心大意的坏习惯,努力完善自己!
这就是活泼可爱、聪明自信、 乐观坚强、勇敢好学却还有点马虎的我,希望大家能喜欢我,和我做朋友,我们一起进步,好吗?
评语:这篇作文采用先总后分的写法,全面系统的做了自我介绍,语言流畅,文字通顺,结尾与开头相呼应 ,深化了主题 ,不错哦!
不足之处也有,要注意卷面整洁,文字的规范,语言也要更精炼一些。 总之,要努力,要加油,相信你是最棒的!!!
(指导老师:刘宏英)
作文十:《嘿,我这个人》400字
嘿,我这个人
一双小小的眼睛,淡淡的眉毛,高挺的鼻梁,淡红的嘴唇,我就是一个贪玩、贪睡、贪吃的一个女孩子。你们一定认为我很胖,不!那就大错特错了,我最大的烦恼就是怎么也吃不胖。大家想认识我吗?
我是一个音乐爱好者,总喜欢哼上几句,在家中,自己关在房间里,开着电脑放着音乐尽情地唱。妈妈总是让我学习语数英三科,所以我只能在音乐课上实现我的愿望,别人都无精打采,而我把腰板挺了起来,听老师唱,然后学着老师唱,我在看电视剧《爱在春天》时,里面的歌手唱起歌,我是那么投入,那么像,对唱歌是那么痴迷。
我爱看书,家里的书数不胜数,因为家里的书全都看过了,为了开拓视野,只能求爷爷星期六带我去新华书店看书,我翻开书本,找了一个位置坐了下来,我看得津津有味,连家也不想回了。有一次,我在房间看书,为了不被打扰,就直接把门反锁了,妈妈一直在敲门叫我去吃饭,我没发现,看完书才出去吃饭。
我也是一个粗心大意的一个女孩子,我回到家想下午要带考试卷去外婆家,在一个大中午我一直在想这件事,要去外婆家匆匆就走了,卷子都没带去,我就是这么粗心大意。
你们喜欢粗心大意、爱看书、爱唱歌的我吗?
五年级:紫色蓑衣草999