作文一:《金钱观 英语作文》2500字
Few, if any, countries in the world have a richer culinary tradition than China. Indeed, Chinese food is available - and popular - in nearly every country on earth. Having spent some four years in China, however, I've e to realize that there is much more to Chinese food than just its rich diversity of dishes. As important as any ingredient or cooking style is the concept of face.
What and how much the host orders for his guests are generally taken as a reflection of regard in which the host holds the guests. Chinese hosts tend, therefore, to order high quality dishes and in great quantity. On many occasions, Chinese working contacts have invited me to dinner, saying, "David, just order what you like. This dinner is very informal," whereupon I have ordered things like kung-pao chicken, home-style tofu, or spinach with garlic, a few very simple dishes. The host would then laugh and say, "N., no. How about some steamed crab or prawns? Maybe a fish… “To the Chinese mind, if the host were to order the dishes I
suggested, he would lose face.
Quantity is equally important. Chinese tend to order (and in their own homes, prepare )餐厅 much,
much more food than the number of people attending can reasonably be expected to eat. When there is a lot of food left over at the end of the meal, the host can be assured that she had ordered a sufficient quantity. Of course, over the years, this practice has resulted in an incalculable amount of wasted food (though, thankfully, the trend in recent years seems to be toward taking food home). But the persistence of this emphasis on quantity bespeaks the continued importance of considerations of face.
Finally, there is the question of paying the bill. When the roles of host and guest are clearly defined, as is always the case on formal occasions, this isn't an issue. The hosts typically remain on for a few minutes after the guests have departed and pay the bill. When the occasion is less formal, however, such as when a few friends get together for a meal, the payment of the bill bees a matter of face. As the bill is brought to the table, one or more of the persons attending the dinner will insist on paying it. I have seen two friends struggle so aggressively to pay the bill, each pulling money from his pocket and pushing back the outstretched arm of the other, that an onlooker could have easily mistaken the scene for a fist - fight. This type of scene is monplace in restaurants across the country, another striking testament to the importance of face in the context of dining.
Money makes the mare to go.
作文二:《关于金钱观的作文》5800字
关于金钱观的作文一:我的金钱观
人活着需要钱,但不能只为钱而活着,钱是生活的条件,但不是生活的惟一,在人类社会上有很多比钱更重要的东西。
我曾经看过一篇名为《追逐金钱,使人入狱》的文章(一个爱财如命的追钱鬼——阿明的悔言):阿明很想用钱买社会地位,他认为有钱能使鬼推磨,于是辞去公安的工作,去卖服装。他的生意很好,渐渐阔绰起来,他认为他的“价值”与钱一样与日俱增,他更崇拜金钱,除了钱,便目空一切。无休止的金钱欲望,成了他加速堕落的催化剂。为了弄更多的钱,他逐渐走上诈骗的犯罪道路。他骗走了家乡父老的147万元,骗了南方某单位的130万元,从此过着挥金如土的生活。他想出人头地,腰缠万贯,却被一副冰凉的手铐紧紧地铐住了他的双手。最后,他判坐牢15年,妻子离开了他,他人生里最黄金的时刻将要在牢里度过,他失去了家庭、亲人和自由。
阿明是一个怀有错误金钱观的典型例子,他虽有过很多钱,有过短暂的欢乐和享受,但这只是昙花一现,如过眼云烟,他盲目和违法地追求金钱,不仅毁掉了他的前程,同时给不少人带来了痛苦,葬送了不少无辜者的幸福呢!这样值得吗?金钱当真那样重要?
不!金钱能买到床铺,却买不到睡眠;金钱能买到补药,却买不到健康;金钱能买到食物,却买不到胃口;金钱能买到书籍,却买不到知识;金钱能买到钟表,却买不到时间。
关于金钱观的作文二:金钱观
金钱是什么?上了政治课以后我知道,金钱就是货币。货币为何物?就是一般等价物。说到底金钱还是一种商品,只不过这种商品比较特殊,人们可用这种商品去换其他商品。由此金钱的重要性就体现出来了。谁只要持有了金钱,就可以换到一切他想要的东西。所以那么多人争着抢着要金钱。
在我的眼中金钱不过就是一个小小的符号,它本身并不能代表什么,可是它背后的价值却远远不止于此。到底是谁赋予了它如此高的价值?是我们自己吗?我们为什么要这么做呢?这样做的后果是什么呢?我带着这些疑问走进了政治课本。
金钱很重要,如果没有了金钱,整个社会将会陷入一片混乱。因此首先我们要重视金钱,要重视其内在的价值,不要只是简单的把它当作是一种工具而不加以爱护,肆意损坏,甚至是鄙夷不屑。有这么一种人,自以为很清高,整天将“我视金钱如粪土”之类的话挂在嘴边,好像从内心里鄙视金钱一样。对于这种人,我只能送给他三个字:假清高。人生活在这个社会,必定得和钱打交道。你说等你快饿死的时候你还会张着嘴巴嚷嚷诸如“视金钱如粪土”之类的话吗?肯定早就求人家给你饭吃了。所以不要过分鄙视金钱。
相反,另一种人,将金钱看的太重。一个典型的例子就是葛朗苔,临死了还舍不得点两根蜡烛。这或许是个极端的例子,但也反映出有人将金钱看的太重。金钱固然好,可太多的金钱就是负担,就是烦恼。你说你整天背负着金钱的枷锁生活,还能快乐吗?还能幸福吗?
那究竟该怎样看待金钱?我们先来看看伟人们是怎么做的。大总统孙中山一生与无数金钱打交道,他的遗产只有价值两千元的书和一所五间房的住宅;为支持马克思从事理论研究,恩格斯长期忍受“鬼商业”的折磨,几十年间,他对马克思的资助不下拾万英镑,书写了一个伟大的友情神话;诺贝尔一生致力于科学研究,家道几起几落。死后,他以千万美圆的家资奖励那些对人类有特殊贡献的精英们。与诺贝尔精神相比,不菲的奖金又算得了什么?当代首富比尔·盖茨,拥有数百亿美元巨资,却从不乱花钱。为了少付几美元的停车费,他宁肯绕道而行。他直言“要物有所值”,并宣称:六十岁以后把全部财产捐给社会,开始新的生活。
看了伟人的金钱观,我觉得应该辨证的去看待金钱,既不能太鄙视也不能太重视,以一颗平常心去看待金钱,你会觉得其实金钱也很简单。
关于金钱观的作文三:我的金钱观
金钱,是个诱人的名词。只要有商品交换,钱对每个人都是必不可少的。有了钱,才能解决吃,穿,住等问题。人们才能买生活必需品,才能生存,人们已离不开钱。
钱在有的人眼中,是自己辛辛苦苦劳动所得,拿时问心无愧;但在另外的一些人眼中,是权利的挛生兄弟,它是权利的产物。
说到“权”,不同的人有不同的看法。在多数人眼里它是党和人民赋予的武器,运用它为人民做出无私的奉献。然而,在有些“官”眼里,“权”却成了贪婪索取的武器,他们利用手中的权“穷奢极欲”地去捞钱。
钱,有人认为它是权利的复制品,有人认为它是权利的象征。有了权就有钱,有了钱就能买到权,钱和权就这样被扭曲地而又紧密的联系在一起。
有了权就有了更多的物质欲望,有了欲望便越要权的增长,随着权的增长,欲望也像加入了酵母的面团,不断膨胀。腐败便随风增长了,他们也就成为钱与权的奴隶,成为钱与权的傀儡。
于是有人说,钱是个坏东西,钱有罪。冤枉啊!钱只是一种工具。它为祸,那是被人用错了地方,钱本身有什么错?钱并无思想,没有思想的东西又怎能操控人类的思想呢?举个例子来说,面对以色列一次又一次的爆炸事件,我们能否定诺贝尔发明炸药的功绩吗?不能。既然我们肯定诺贝尔的功绩,那为什么还要责备钱呢?
每个人都想富,这是很正常的。只要取之有道,用之有度,钱又怎能使人道德败坏?道德是否败坏,在人本身,责备钱,不免有推脱责任之嫌。
古人云:“钱乃身外之物。”既然钱乃身外之物,就不必太在乎,有用就行,不要成为钱的奴隶。人生在世,活得开心快乐才是最重要的。
关于金钱观的作文四:金钱观
人们都喜欢金钱,所以大家都拼命工作去挣钱。但有些人不务正业,却去偷、去抢别人的钱财。但是偷了抢了别人的东西,最终还是会被警方捉拿归案而落入法网的。就算侥幸没有被捉住,但你在花费偷抢来的钱财的时候,如果尚有一点人性的话,你自己心里也会感到难为情,感到不安。如果你花完了钱难道又去偷、去抢不成?这样下去早晚会被警方捉住的,最终会受到法律的惩罚。我奉劝这些人要树立正确的金钱观,用自己的劳动和汗水来获得自己的钱财。
钱是人们生存的经济基础,因为钱可以买到任何生活用品。正因为这样现在上班的人们大多数是冲钱而来的。为生计所迫,如果没有工钱或报酬谁还会来工作呢?据我在新闻里所知,有些工厂有时好几个月不发工资,害得工人们大清早就堵在工厂的门口讨个说法。依我看来,那些工厂如果没有充足资本,没有诚信,就不要开张、招工了。现在搞得众怒难息,又如何收场呢?
金钱不是万能的,因为它也有买不到的东西。像时间或者说光阴,就是再多的钱也难买到。有些人不珍惜时间,浪费了光阴。我真想说两句名言来奉劝他们。一句是针对时间的:“珍惜时间就是爱惜生命。”虽然我忘记了这是谁说的,但我觉得很有道理。另外一句是针对光阴的:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”这句话更是十分清楚的说明了金钱和光阴的关系了。因为光阴作为时间过去了就过去了,永不复回。就如你现在长大了,你能用金钱买光阴并让光阴把你送回小时候吗?
钱不是万能的,比如就买不到时间;但没有钱又是万万不能的,因为人们要用金钱获得生存。所以我们要正确对待金钱,做金钱的主人,不做金钱的奴隶!
关于金钱观的作文五:我的金钱观
在现实社会中,几乎时时刻刻我们都充满了各种各样的物质诱惑。我们如果想得到物品,或者享受社会提供的服务,追求美好的生活,就不能不需要金钱。
有些人会会为,金钱是什么?不就是能让我们住进三房两厅的商品楼房,吃到美味无比的珍品佳肴,穿到花花绿绿的衣衫裤袜,坐上名牌的小轿车吗?
当然,如果就这样理解金钱那就有些片面了!我认为:金钱不应当是生命的目的,它只是生活的工具。我们所追求的金钱,应该是知识,是智慧,是高尚的品德!
冯梦龙说:“钱财如粪土,仁义价千金!”钱钟书是我国当代著名作家,他爱书如命,淡泊名利。有一次,美国普林斯顿大学开价16万美元,邀请他去讲学半年,食宿全包,可携夫人前往。如此优厚待遇,几乎令人咋舌,可他却不为所动。他所创作的作品,不要稿酬,只要一大摞书。他并不稀罕金钱,他曾经幽默 地说:“我都姓了一辈子钱,难道还迷信钱吗?” 契诃夫说:“人生的快乐和幸福不在金钱、不在爱情,而在真理。”26岁的爱因斯坦创造了举世震惊的“狭义相对论”后,金钱、名利如潮水般涌来,但是,他对这一切都很淡泊。他说:“人们努力追求庸俗的目标——财产,虚荣和奢华,从青年时,我就觉得是可鄙的。”他曾经把一张价值1500美元的支票当书签用,有人很惊讶,他却平静地说:“重要的不是这个,而是科学。”
“金子虽然是黄的,但它可以使人心变黑。”视金钱为身外物,贫贱不移,富贵不淫,甘贫贱以守其志,居高位不改本色,浩然之气,不为任何力量所摧毁。这对于我们来说好像很难,其实关键在于你是否有这样的一颗心。我们不需过分地追求金钱,正所谓“知足常乐!”要知道“没有思想上的清白,也就不能够有金钱的廉洁”。
然而如今,有些人把金钱与幸福等同起来,认为金钱是万能的,拥有金钱就是拥有幸福,有钱就有一切,因而,为了金钱,不惜“赴汤蹈火”,结果往往是碰得头破血流,身败名裂。 战国中期,有个诸侯国蜀国,相当富强,但是蜀侯却非常昏庸且贪财。秦惠王知道后,为了吞并蜀国,就铸了一只“金牛”派人送给蜀侯,扬言这只“金牛”能日产千金,但是它太庞大,加上蜀国边境险峻,所以运不来。蜀侯信以为真,马上铲高山,填深谷,迎“金牛”。岂料,大批秦国军队紧跟其后,不消半天,蜀国被灭。若不是蜀侯贪小利,又怎么会落得如此下场?我们也要从中吸取教训:切勿因小失大!
本人认为:纵使万贯家财是物质上的富有,知识智慧是精神上的富有,很多人花一辈子的时间去追求金钱,却很少追求精神上的富有,我们应该要摒弃这种不良风气,学会正确地对待金钱,对金钱有正确的认识!
关于金钱观的作文六:我的金钱观
“有钱能使鬼推磨”,你听说过吗?为了追逐金钱,有些人不惜一切代价,甚至用恶劣的手段,丧心病狂。金钱的贪求(这个毛病,目前我们大家都犯得很凶)和享乐的贪求,促使我们成为它们的奴隶,也可以说,把我们整个身心投入深渊。唯利是图,是一种痼疾,它使人卑鄙,但贪求享乐,更是一种使人极端无耻,不可救药的毛病。——狼加纳有些人,有了钱,自以为是,目空一切。金钱是房,它可以是住房也可以是牢房。现代社会,有关金钱的违法犯罪行为日益增多,而且也不是什么骇人听闻的事件。可见人们已经习惯于听到这种消息了。犯罪分子为了金钱,可以做出极度伤天害理,违背良心的事。
金钱能使人富有,也能使人空虚;能使人文雅,也能使人野;能使人振奋,也能使人萎靡。但是金钱不是完全没有好处的。君子爱财,取之有道,凭着自己的知识、智慧、劳动得到的金钱,是无可厚非的,而且是受到肯定和赞扬的。改革开放提倡一部分人先富起来,勤劳致富,挣钱光荣,这是与时俱进的思想。“金钱不是万能的,但没有钱却是万万不能”,说得也有道理。所谓“君子爱财取之有道”,要用正确的途径获取金钱,属于你的,要好好珍惜,不属于你的,就不要强求。千万不要因为金钱,是家庭破裂,使亲友反目。金钱,生不带来,死不带去,生命是短暂的,眼前的名利和金钱终有一天会烟消云散。在现实生活中,比金钱更可贵的是无私的奉献,默默地付出,这是金钱所不能衡量的。
人的一生要记得金钱不是生活的唯一,人生中比金钱更重要的是纯洁的灵魂,高贵的品德
关于金钱观的作文七:关于金钱
金钱,是世界上最具诱惑力的东西,同时它也最富争议性。在市场经济下的今天,钱虽不是万能的,但没钱却是万万不能的。
在钱的积累与使用上,可以看出一个人的性格、志趣与德行,也可以看出一个人的理性、视野与境界,还可以判断出一个人的“寿数”,就是在当今社会中能走多远。
人活着需要钱,但不能只为钱而活着。钱是生活的条件,但不是生活的唯一。在人类社会上有很多比钱更重要的东西!
金钱能买到床铺,却买不到睡眠;金钱能买到补药,却买不到健康;金钱能买到食物,却买不到胃口;金钱能买到书籍,却买不到只是;金钱能买到钟表,却买不到时间。人生的追求是丰富多彩的,物质生活的满足固然重要,而崇高的理想、事业的成功、家庭的幸福、知识和健康等,这是人生的追求,尽管其中不少内容和金钱有关,但却是金钱买不到的,并非与金钱同值的。
保尔柯察金曾经说过:“人最宝贵的东西是生命,生命属于人只有一次,人的一生应当是这样度过的:当他回首往事的时候,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧。”金钱不是生活和人生的全部。
金钱,在一个生活节奏的城市里面,无疑是财富的象征,但我始终信奉着那句话,“金钱不是万能的。世界上有很多东西是钱买不到的”,我更愿意拥有的是那些无价的东西。
关于金钱观的作文八:对金钱的观点
我想在这个社会上人们当前最需要的绝对是钱,为什么这样说呢?很简单,人们现在是处处靠钱维持着生活,我们现在最缺少的是钱,这当然是穷人家发的心声,而那样富裕的家族们,对金钱的看法看法不同。当然,我想世界上每个人都希望能够有钱,我可能也是吧。
人们在这个社会上生活,钱是穷人必不可少是,一般的穷人家可能就是因为没钱,而得疾病死亡;有的就是因为没钱买食物而饿死,穷人并不是堕落,他们也会发挥自己的优点而取得成功找到好的事业,从此和家人过着幸福的生活,这是每个穷人都盼望的,当然,有的人也不在乎钱这东西,他们觉得钱也没什么好的,他们觉得钱再多也没用,最多就满足自己的奢侈生活而已,只要自己好好活下去就满足了,我想这种人在目前的社会上是最多的,我想我也是吧,这些点子看出了穷人们对金钱的不同看法,从中我们可以知道,穷人们还是很需要钱的。
钱的确是有许多作用,钱可以制造假象,也能够买到真实,有些人过于贪婪钱,去印假钞票,最后受伤害的还是自己,有的人为了钱宁愿去做别人的一切事情,他们是怎么想的,我简直是无法想象。钱真的是万能的吗?钱什么都能买到吗?我想肯定不是的,钱一定有买不到的:
钱能买到鸡蛋,但买不到鲜血。
钱能买到床,但买不到睡眠。
钱能买到车,但买不到速度。
钱能买到化妆品,但买不到美丽。
钱能买到书籍,但买不到知识。
钱能买到药品,但买不到健康。
钱能买到贺卡,但买不到情谊。
钱能买到树,但买不到大自然。
……
钱并不是万能的,我们不要太重视钱。
有些有钱人真的是不在乎钱,他们想干什么就干什么,大把的浪费钱,在钞票上乱写乱画,撕钞票……这才是真正的奢侈生活,这些有钱人不怕一切,他们有实力,你不能把他们怎么样,你只能嫉妒他们,嫉妒他们什么?这才是真正的有钱人,他们对金钱就是毫不在意,但他们的确生活的很棒,或许有许多人都很羡慕他们。钱真的是可怕。
钱有它的好处,也有它的坏处,只要自己好好生活下去就行了,不要太看重钱,钱没什么好的,当然每个人对金钱的观念是不同的,最后的结果,还是看你自己了,加油吧!
作文三:《德国如何培养孩子的金钱观》800字
德国人想来以其严谨的作风世界闻名,对于教育孩子金钱管理,他们是有着怎样的观点呢,
有自己可支配的零用钱,对孩子们来说很有诱惑力。不过,德国银行业协会最近的调查显示,德国28,的13—18岁青少年竟没有1分零用钱,每天零用钱不到1欧元的也占46,,每个月得到超过100欧元零用钱的青少年仅有4,。难怪,很多外国人称德国家长“抠门”。
当记者问到一些家长时,他们都表现出“不以为然”的态度。柏林的一位家长克劳迪娅的回答很有代表性:不给孩子零用钱,是让他们知道金钱来之不 易。以后花钱时,就会懂得如何规划,这样他们花起钱来
才有责任感,至少对自己负责。 很多德国家庭从孩子4—5岁时开始给零用钱,一般是每周50欧分。之后随着年龄增长逐渐增加。不过,几乎每个家庭都不会“白给”孩子零用钱。
德国有一条不成文的规定,孩子从6岁开始,就应该帮助家长做家务。家长可以根据孩子做家务等情况,决定是否给孩子零用钱和给多少。当然,不同年 龄的孩子做家务活也有差异:6—10岁,一般就是帮父母洗碗、扫地、买东西等简单的活儿;10—16岁,则是剪草坪、扫除等;16岁以上,就可以做成年人 的活儿了,比如洗汽车、修理家具等。
如果孩子零用钱不够,还可以在社区打零工。13岁的莱昂每月只有15欧元零用钱,但他平时有很多活动要参加,所以他找了两份零工。一是,每天傍晚帮助邻居老奶奶遛狗,每月可得50欧元。二是周末做社区清洁,又可得50欧元。调查显示,1/3德国青少年会去打社区零工。
来之不易的金钱让德国青少年更懂得珍惜,近85,的孩子从小学开始储蓄。他们存钱的目的很多:一部分用来缴付交通费、学校午餐;一部分捐给慈善机构;一部分为将来买车,或读大学攒钱等。
很多家长也会根据孩子零用钱的目的增加一些额度。他们认为,花钱关系到孩子将来的“财务”生活,这是一个重要的学习过程。青少年专家则指出,正确地给零用钱,对孩子长大以后的独立能力有好处,不会过分依赖父母,更不会“啃老”等。
作文四:《理财有道:培养正确金钱观》1400字
中新网7月1日电 据南洋商报网报道, 有一位5岁的小孩对妈妈说:“ 钱是从地上捡来的。 ”这是因为他曾经看见别人在地上捡钱之后,转身就去买东西。因此,就以为钱是这么轻而易举便可获取。
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没有分辨能力
父母追究起来,严厉指责孩子偷钱时,孩子以一脸无辜,摸不著头脑的眼神望著父母说:“ 爸~我看你花钱时,不也从裤袋拿钱出来的吗,我这样做,有错吗, ”
亲爱的父母,孩子在接触钱的过程中,由于没有分辨的能力以及正确的金钱观,有时会对钱产生一些错误的认识。
一旦发觉孩子做错了,身为父母的我们,是否有扪心自问:孩子的错,是单方面,或是双方面呢,
我们是否曾经告诉孩子,未经许可而擅自从爸爸裤袋,或妈妈钱包拿钱是不对的,孩子用的应该是自己的零用钱,不够钱用时,应该如何解决等的金钱观念呢,
孩子也时常抱著疑惑问父母亲,我们家很有钱吗,或者我们家很穷吗,这些都是孩子感观上的一个对钱的标准,是由于看到同学房子与车子的大小、衣服的名牌与否,甚至消费的能力等方面所产生的好奇。
如果身为父母没有正面看待孩子的这些问题,孩子便只能以微薄的理解能力,用一般或世俗的眼光认为,人生的目的是为了追求物质上的享受,有钱才是一切,甚至抱著“以最短的时间,赚取最多钱”的心态。
实际上,我们鼓励你告诉孩子:生活“ 小康”就可以了。金钱可以带来一定的物质满足,但金钱不代表一切,幸福、成就、爱、友谊、快乐,并不是金钱可以买到的。
即使家产丰厚,也不必让孩子以为他们可以想要什么就有什么,或以此向他人吹嘘。
此外,当孩子问你:“钱是老板发的吗,”
千万不可当作笑料一笑置之,或随口打发他们,这就是孩子出现对于金钱的错误观念,这时候,父母需要耐性向孩子说明,钱是老板发的没错,但是那是靠工作获取的,是因为工作努力,付出体力、劳力和脑力,老板才会发钱。这样的解释,花不了多少时间,却能让你的孩子明白,钱是怎么来的。
当你的孩子问你,“ 在地上可以捡到钱,干嘛还要工作”时,你就需要问清楚这个想法是怎么产生的,而且还需要向你的孩子说明这样一个事实:有时候在地上是可以捡到钱,不过,这钱不应归于自己,那是别人不小心掉在地上的,如果可以,最好能归还失主。
孩子金钱观与家庭有关
身为父母,切记不可用钱来解决孩子成长中遇到的问题,例如:孩子学业成绩不太好,顾及到自己的面子,就花很多钱把他送到国外读书,这样的做法根本解决不了实质问题,还会让孩子产生“金钱可以解决一切问题”的错误的观念。
最好的解决方式是,坐下来跟孩子谈谈学业上遇到的问题,并且让孩子知道学费是父母辛苦工作赚回来的,并鼓励他用功读书。
我们相信,孩子的学习能力非常强。孩子早期形成的金钱观念,与家庭有著密切的关系。
孩子首先是在家庭环境里成长的,基本上来说,建立孩子的金钱观念,与父母的教育方式紧密相连,所以,当孩子还小,除了尽力供给他们一个健康的生活环境之外,更应以身做
则,建立一个良好的金钱观念,并给予孩子一个好的行为典范。
作文五:《如何培养孩子正确的金钱观》1100字
如何培养孩子正确的金钱观
如今的孩子,口袋里揣着几十元或十几元零花钱已经不是什么新鲜事儿。孩子腰包鼓了,问题就出来了。父母给孩子零花钱的初衷是希望孩子购买一些学习用品。但事实上,很多孩子不懂得节俭,花钱如流水,把钱花在冷饮、零食上,花在打游戏上。由于孩子的自控能力差很多东西对孩子的诱惑太大,慢慢就养成了花钱大手大脚的习惯。而且一旦家长不给孩子零花钱或孩子手头紧张时,很容易出现偷偷摸摸的不良行为。如何让孩子正确的支配零花钱呢?
记得小时候,我的口袋里总是空空如也,从来没有零花钱,也没有想过要给家里人要零花钱,我想爸妈可能是不想让我过早的接触钱币吧。书上写的“父母这样管教孩子会导致孩子长大后不懂得如何储蓄、合理使用钱财,以至于在生活上不会安排,理财能力一塌糊涂”。我认为这条观念有点过激,不如说是大部分,因为我认为我是其中的一小部分,能把自己的钱财安排妥当。
学会理财是孩子以后创造财富的基础,也是许多优秀品质的根本。那么我们应如何引导孩子让他学会合理使用零花钱、锻炼理财能力呢?
(一)让孩子了解家庭的经济状况
许多家长不让孩子知道自己家的经济状况,觉得这样容易让孩子缺乏自信,产生自卑心理。他们宁可省吃俭用,也要满足孩子的花费需求,即使家庭经济不景气时,也要有意隐藏,其实大可不必。家庭收入不好的就要及时告诉孩子,这样孩子就不会有攀比的心理,即使孩子想与别人攀比,做家长的也可以理直气壮的拒绝他:“我们家没有钱”。孩子的经济压力可以改变孩子的消费观,让他明白该如何花钱。
(二)给孩子的零花钱要适量
家长给孩子的零花钱要适量,要有一定的数目,对孩子过分的要求要坚决回绝。就像小时候,每次我帮家里买完东西,爸爸总要要回剩余的钱。一方面锻炼我的数学计算能力,另一方面怕我乱花钱。不过后来,爸爸知道我养成了回家就上交零钱的习惯,也就对我管的不紧了。反而问我:有钱花吗?这钱你自己留着买自己想要的东西吧!虽然钱不多,怎么说也是在家长信任的情况下,有了属于自己的“小金库”。
(三)帮助孩子建立零花钱账目
在给孩子零花钱的同时,要给孩子一个帐目,让他把花的每一笔钱都记在账上。年幼的孩子不会写字,可以让孩子用简单的图形代替。家长根据孩子花费的合不合理,制定相应的奖惩措施。
(四)鼓励孩子打工
鼓励有能力的孩子利用假期打工,让他们自己处理打工收入。或者鼓励孩子通过打工去完成自己的计划,比如想买一件名牌服装、新潮的自行车等。一方面在打工过程中,孩子可以体会赚钱的来之不易,知道了父母的辛苦;另一方面通过劳动,再花钱方面更加珍惜了。 对于年龄小的孩子来说,如果让他外出打工,家长一定是不放心的,这样家长就可以让孩子在家打工,比如说:去爷爷家干了一件什么事,受到大家的表扬,可以转挣角钱等。
作文六:《培养幼儿正确的金钱观》3300字
作者:李亚蓉
教育导刊 2004年08期
金钱是什么?金钱意味着什么?在社会飞速发展的今天,人们对金钱也有了多层面的认识,有人说它使人贪婪无度,有人说它让人丰衣足食,有人说它是一种改善自己和他人生活的工具,还有人说:“钱不是万能的,但没有钱却是万万不能!”面对这纷繁的世界,该如何帮助孩子树立正确的金钱观呢?专家认为:孩子金钱观的萌芽期是在6岁以前,形成期是在6岁至12岁,12岁至18岁是发展期,父母完全能够教会孩子具有经济头脑,也能够训练孩子养成良好的理财习惯,而且这类教育宜早不宜迟。受到良好金钱观教育的孩子长大成人后才能对金钱抱着正常的心态,能处理好人与金钱的关系。
一、正确对待孩子的物质欲望与要求
学前幼儿的克制能力差,又生活在一个充满了诱惑的商品经济社会里,他们产生各种各样的物质欲望是难免的。据报载,约53%的独生子女每月开销占全家总收入的1/3,39%的孩子的开销占总收入的1/4,8%的孩子开销占总收入的1/2。对于大部分家庭来说,这是一种不轻的负担。
几乎每个家长都会遇到这样的问题,带着孩子购物时,如果不给孩子买他要的东西,他就会生气耍赖。作为家长,首先应该理解孩子的这种占有欲,尝试和孩子讲道理,可以先向孩子解释一下自己购物的理由,再向孩子了解一下他购物的原因,如果孩子的要求在家庭经济条件允许的范围内,又对孩子的身心有益,就应该给予满足;对孩子的过分要求,即使你买得起,也应该对孩子说“不”,告诉他买了用不上的东西就是浪费。又或者,在出门之前就和孩子讲好“条件”:只买一样。这样,孩子就会在整个购物过程中仔细考虑他要的东西。慢慢地,孩子会知道,不是他们想要什么就有什么。总之,家长既不能“有求必应”,也不能“一概否定”,要正确对待孩子的要求。
二、帮助孩子正确理解金钱的意义,知道金钱来之不易
(一)家长要树立正确的价值观
对孩子进行正确的引导和教育的关键是家长首先要树立正确的价值观,否则无法成功地教导孩子。孩子是极具模仿力的,他们通过观察父母的言行来学习。一些父母羞于谈钱,对孩子的“金钱教育”更是不重视,认为过早让孩子知道金钱对孩子不利。另一方面,由于时下物欲泛滥,一些父母本身就有严重的金钱崇拜,进而就向孩子从小灌输金钱万能、有钱就有一切的观念,这些对孩子都是不利的。这两种偏向和做法均是不妥的。
有位家长总向我们抱怨孩子老有提不完的要求,对自己苦口婆心的教育不屑一顾。和这位家长交谈后,我发现这位家长本身就有大手大脚花钱的习惯,而且,他也总是在所谓的“教育”后又满足了孩子的各个要求。这样教育的效果当然不会理想。
家长应从自己做起,树立正确的金钱观,不能让孩子耳濡目染,养成挥霍、攀比的习惯,缺乏正确的消费意识和经济意识。如果家长总是用钱去评价一切,那么又如何教育孩子“钱并不是一切”,“钱并不能换来你想要的所有东西”呢?
(二)教育孩子正确地理解金钱
家教中最复杂的问题之一就是如何教育孩子正确地对待金钱。举例来说,家长往往疑虑:能不能把金钱当作奖励或惩罚的手段?比如孩子在家扫了一次地,他的父母就要付给他一角钱;刷了一次碗,就要按一个碗一角计费……当然,在一定程度上,劳动计酬是无可否认的,物质奖励对孩子没有害处,但要适当引导孩子,千万别把这种形式变成唯一的形式,可以把金钱或物质当作对他做了好事,或是对他一周、一学期勤奋和进步的奖励。给付劳动报酬与奖励的不同之处就在于评价。
如何让孩子在富裕的生活条件下健康成长,了解金钱的真正意义,又不让孩子成为物质欲望的俘虏,在比较富裕的今天,更给家教提出了新的挑战。针对不同年龄的孩子,金钱观的教育也是不同的。在美国,有专门针对少儿金钱教育的时间表,可供借鉴:3岁,认识硬币和纸币,4岁,知道钱币的面值;5岁,知道硬币的等价物;6岁,可以简单地找零。在3岁左右的幼儿期,家长可以告诉孩子钱是干什么用的以及钱的价值是多少。告诉孩子钱是用来买卖的,比如可以说:“一元硬币可以买一只雪糕,但买一辆电动小汽车就不够了。”“爸爸妈妈努力地工作挣钱,然后再用挣到的钱给你买玩具。”孩子再大一些,就要帮助他们树立正确的金钱观念,告诉他们钱是一种维持和改善自己和他人生活的工具,可通过正当的手段和诚实的劳动获得金钱,正所谓“君子爱财,取之有道”。
(三)让孩子知道金钱来之不易
一个孩子老想买零食,妈妈不同意就骗他没钱,他还挺不高兴地说,你到那(自动取款机)去按一下不就有了吗……一方面是因为他家就住在银行旁边,另一方面也是因为他不理解钱是怎么来的。
记得一位朋友问即将过6岁生日的外甥想要什么礼物,孩子淡淡地说要一部gameboy,这是现今最流行的掌上游戏机,一部大约300多元,朋友大叫一声:“你真会要!”孩子白了他一眼说:“买不起就别问!”一句话把这位朋友气恼得直说孩子小小年纪怎么口气就这么大。现在的孩子许多自小就在优越的环境中长大,大多认为这一切都是理所当然的,不懂得珍惜父母用辛勤的工作所换来的这些。
家长应告诉孩子,不是每个人都可以住在漂亮的楼房里,也不是每个孩子都可以拥有自己喜爱的玩具。还有许多低收入者正在为一日三餐奔波劳碌。要让孩子知道父母的钱是从工作中很辛苦地赚来的,让孩子知道节省每一分钱。
学前幼儿的理解能力有限,要让孩子明白这些道理,空口说白话是没有用的。有一位母亲告诉我一个好办法,她的女儿喝水原来只喝怡宝矿泉水,连家里的开水都不喝,这样,每天需花费一些钱买水同时每天带水到学校也很麻烦。她建议孩子收集自己喝过的水瓶,到废品收购站去卖。孩子挺高兴地拎着一大堆瓶子去卖,结果卖到1.10元钱,再要她花1.5元钱买一支水就不舍得啦。
家长还可以带孩子去参观,如观看父母的劳作场面,参观菜市场、工地等,让孩子知道每个工作岗位的艰辛,理解“付出才会有收获”、“金钱来之不易”。银行家尼尔·高德佛瑞就建议家长对幼儿进行游戏教育,让孩子从小认识钱币,也可以让孩子们身体力行,适当地进行有偿劳动,体验一下“挣钱过程”的不易和“发工资”时的喜悦。
三、培养孩子的责任心,尝试进行初步的理财教育
(一)培养幼儿对家庭的责任心
幼儿虽然年幼,但家长也应该让孩子明白他也是家庭的一分子,培养孩子对“家”的责任心。要让孩子知道收入是为了支付全家人的开销,任何对金钱的滥用都可能影响全家人的生活。
(二)培养幼儿对社会、他人的责任心
还应教会孩子给予。可以让孩子把零用钱或压岁钱的一部分捐给公益事业,让孩子从小懂得用钱帮助别人,懂得“集少成多”的道理。家长可以用通俗易懂的语言给孩子讲讲“希望工程”。要让他知道不是每个人都有机会上学念书,都有温暖的家,都能穿上漂亮的衣服。要让孩子去接近、去关心、去帮助家庭困难的孩子。
(三)尝试进行初步的理财教育
从孩子五六岁开始就应该教给他们一些基本的理财技巧。家长给孩子买东西时就应该让孩子明白,父母的每一次购物、消费都是经过慎重考虑的,让孩子从小就萌生理财意识。比如给孩子买了他一直想要的滑板车,就应向他说明买车所需的费用和理由。
家长应有意识地让孩子学着将个人的需要与整个家庭联系起来,孩子会因此感到自己是家庭的主人,并学习合理地使用金钱。家长还可适当地让孩子了解家庭的收支情况,让孩子和父母一起商讨家庭的有关开支,和孩子一起进行简单的记帐,以培养孩子初步的理财观念。
孩子逢年过节都会得到一些红包,家长可引导孩子进行储蓄,这能培养孩子节约和计划用钱的习惯。《钱不是长在树上》的作者戈弗就捉倡孩子对自己的零用钱进行储蓄和支配。比如,父母可与孩子一起讨论怎样花零用钱或压岁钱,带孩子去商店时,不妨给孩子一些零钱,鼓励他去购物付款,既使孩子了解了金钱的实际价值,又锻炼了孩子的胆量。
金钱教育宜早不宜迟。金钱教育越早越有利于孩子建立正确的金钱观,越有利于孩子长大成人后对金钱抱有正常的心态,处理好人与金钱的关系。记得一位哲人曾经说过,“崇拜金钱、崇尚享乐的民族是没有希望的”。为了孩子的前途,为了祖国的明天,我们应该给他们构筑起一片纯洁的蓝天,让童心远离金钱的诱惑,正确对待金钱。
作者介绍:李亚蓉 第一军医大学幼儿园 广州 510515
作文七:《帮助孩子培养正确的金钱观》800字
帮助孩子培养正确的金钱观
对于孩子的培养直接显示着家长的教育观念,那么家长该如何帮孩子建立正确金钱观呢? 我们一起来了解一下吧!
五六岁是给宝宝建立金钱观的最佳时期,如果孩子在童年时代就懂得怎样明智地消费和节制自己的购买欲,很可能成为一个更有耐性更有计划性的人,花钱方面如此,其他方面也是一样。爸爸妈妈可以从以下几个方面着手,培养孩子正确的金钱观。1、告知来源要让孩子知道ATM 机并不是一个印钞机,爸爸妈妈卡里的钱也不是无穷无尽的,可以这样说:ATM 机就像宝宝的储蓄罐,你要先把钱存进去,想用的时候才会有钱取出来。如果里面的钱用光了,那就取不出来了,需要你再去存。要让孩子懂得家里的钱是有限的,并不是想买什么就能买什么的。花钱买东西之前得先考虑清楚这样东西应不应该买。2、玩玩游戏可以把家里的一些物品贴上价格标签,让他了解钱物的价值关系。帮助孩子学习钱币知识,经常跟他玩玩兑钱找钱的游戏。孩子在幼儿园常常玩在超市购物的角色游戏,在那里,大家热衷于扮演顾客、售货员之类的角色,在家里我们可以换上一种玩法,着重培养孩子对于金钱的概念。在铅笔、橡皮、皮球、玩具熊上贴上价格标签,然后,给他一些钱,让他自己算算这些钱可以买什么,决定取舍。 3、定期消费给孩子设定一个“消费日”,这一天可以带孩子去超市,允许买他想要的东西,当然前提是带自己存的钱。如果孩子花光了今天所带的钱,却还想买其他的东西,就要告诉他只能下个“消费日”再买了。爸爸妈妈一定要坚持原则,不能轻易放松。如果孩子想买的东西是个大件,爸妈可以帮他做一个预算,看看他一个星期能存多少钱,要存多久才能够买下来这件东西,以培养孩子的计划性。4、学会挣钱爸爸妈妈应该让孩子懂得通过劳动可以增加他的储蓄,找一些孩子可以做的事情,如擦桌子、扫地,再把你愿意支付的费用写清楚,让孩子通过劳动来换取他想买的东西。但是,一定要把握好尺度,绝对不能养成不给钱就不帮妈妈做事或者一帮家人做家务就要钱的习惯,要让孩子懂得为家庭尽职是理所应当的,自己也是家庭中的成员。只要爸爸妈妈肯用心,在平时的生活中多给孩子一些机会和引导,相信孩子会
如你们所愿的。
本文作者:菠萝育儿
作文八:《如何培养孩子正确的金钱观》4400字
如何培养孩子正确的金钱观
中国传统的教育里,孩子是不能接触钱的,因为“君子,小人”。我们不少人大概到了
成年以后,才知道自己的父母每月工资是多少。可是,今天的社会进入了商品社会,孩子不
可避免地要与金钱打交道。对每个家庭来说,如何帮助孩子协调欲望和资源之间的关系,培
养一个经济上有责任感的孩子,是一个新的课题。
我认为从小对孩子进行金钱观的教育是非常重要的。
首先,金钱是我们生活中的一个重要部分,是孩子认识社会如何运转的一个重要方面。
在小橡树搬家时,我们带着孩子参观新园,介绍财务室——我们叫做阿里巴巴山洞——
时,我们说,这是爸爸妈妈来给小朋友交学费的地方,爸爸妈妈把钱交给幼儿园,然后幼儿
园拿来交房租,给老师发工资,买玩具纸笔,买食品水果。平时,爸爸妈妈也应该让孩子知
道,钱不是天上掉下来的,不是树上长出来的,而是工作换来的。这样,孩子也逐渐明白了
工作的价值。过去,不少父母在孩子提出金钱方面的问题时,经常难以启齿,或者顾左右而
言他。其实,孩子是有足够的理解力的,他们也有权利了解社会运转的这一机制,只要我们
成年人坦然地用他们能够理解的语言解释给他们听。
孩子经常遇到的金钱方面的问题,往往和购买欲望有关。孩子刚会走,可能就会指着东
西要这要那了,吃的啦,玩具啦,琳琅满目。我们大人经常采取的对策是:“哎呀,妈妈没
带钱呀。”时间长了,孩子也变聪明了,说:“你不是有卡吗?”或者,他自己说服小店主,
赊一个玩具回家来了!于是,买还是不买,成了大人和孩子之间无休止争论的焦点,也出现
商场里令无数父母头痛的对峙场面。
有的父母觉得,我们小的时候那么苦,想要什么都没有,现在家境好了,孩子想要个玩
具,那能有多少钱,还有什么可犹豫的。何况,这些玩具对孩子成长也有好处呀。可是,我
们不应该忘记,再丰富的资源,有穷尽的时候。孩子正是从小时候买玩具开始,学会如何对
待欲望,需要和资源的合理分配的。无穷尽地索取的孩子,任何愿望都立刻得到满足的孩子,
长大了难以胜任大事,也难以从工作和生活中得到快乐,产生幸福感。
在耶鲁的时候,由于导师的关系,和一些香港巨富家庭子弟有接触,我感触很深。这些
孩子,大多有在美国打工的经历。家里绝不是缺乏资源,可是很多孩子要自己打工挣零花钱。
我曾与一位香港社会学家探讨此事,到底这是一个家族的偶然兴起,还是有意为之。他说,
这是家族培养接班人的conscious strategy(精心设计的战略)。看到这些富家子弟打车专挑面的而避开夏利,在路边摊上买日用品和礼物,假期在公司里从底层做起去认真地实习,我
非常钦佩他们做父母的理性和深思远虑。从小明白工作的价值和工作能带来的满足感,而不
是躺在祖先的树荫下乘凉,这不仅有利于家族事业的延续,对孩子将来能幸福而有价值地过
一生,也至关重要。
美国有不少儿童财商教育方法,大都建议从孩子3,4岁就开始让他自己管理一点零花
钱。有的人主张,孩子每周完成一定的工作——比如擦桌子,洗碗,但不包括个人管理方面
的事情,比如刷牙——后,大人可以给孩子固定数额的钱,比如三岁给三块钱,四岁给四块
钱。也有的人主张,只要孩子没有大的失误,可以直接领取一定数额的零花钱。具体采用哪
种方案,各家可以根据自己的情况而定。但基本原则是,首先,孩子不应该马上掌握数额太
高的钱,比如,爷爷奶奶给的几百元压岁钱可以用孩子的名义存到银行里,将来上大学用。
其次,大人应该帮助孩子学习延迟满足,鼓励孩子把每周的零花钱积攒起来,几周以后买个
大点的玩具。
让孩子自己管理一点零花钱,首先可以教会孩子合理分配资源。比如,我的孩子在我给
他买冰淇淋的时候,每次都要买最贵的那种。后来,他有零花钱了,自己负责冰淇淋供应了,
很快就弄明白如果买便宜一点的那种,他可以多享受几次。出去旅行的时候给孩子一点钱自
己买东西,他很快就发现了不同地方的物价差异,甚至弄清了汇率。
至于如何逐步教孩子管理零花钱,我们刚刚发现了一本翻译过来的书《从幼儿园到大学的零用钱计划》,可供大家参考。
让孩子自己管理一点钱,也可以培养孩子的主动性,从小会利用资源,追求人生目的。在美国读书时接触文科的同学,发现有的同学家庭并不富裕,子弟如果依赖家庭,可能上不
了这样闲逸的学科。可是有的人会先去华尔街打拼,积累一定财富之后,追随自己内心喜爱
的学科。记得大学时,读到爱琴文明的再发现,德国人施里曼因为童年着迷于特洛伊木马的
故事,为了挖掘出特洛伊城来证实这个故事,他辛苦经商几十年,终于攒够了钱来追求自己
的梦想。我们过去的文化传统更强调伯乐,更强调三顾茅庐的有道名君,却忽略了个人的能
动性。给孩子一点资源让他在一定范围内支配,能够培养孩子的这种能动性。比如,我不给
孩子买枪和一些卡通玩具,但他可以用自己的零用钱买。他知道妈妈不大喜欢这些东西,可
是如果他克制自己买冰淇淋的欲望,经过一段时间,他可以获得自己想要的东西。孩子当然
有克制不住的时候,有买来垃圾、转眼就后悔的时候,但这是他的决定,他自己负责。作为
父母,我们只在大的方面有所规定,比如不能吃饭前吃冰淇淋,如果玩具有危险性,妈妈可
以有否决权,但孩子毕竟有了一个实现自己愿望的途径。
给孩子零花钱之后,最常出现的一个问题就是,孩子突然变得“惟利是图”,掉到钱眼儿里了!妈妈口袋里掉出的一块钱,他硬是要归为己有;买块糖,几毛钱的事,她犹犹豫豫,
拿起来又放下,让老爹老妈于心不忍,觉得孩子失去了童心;更有甚者,你让他帮忙倒杯水,
他要收费两元,你请他拿双拖鞋,他也要讨价还价一番。不少原来打算给孩子进行财商教育
的父母,到此大感受挫,也就偃旗息鼓了。
其实,孩子出现这些问题,是再正常不过的了,因为,他刚接触了金钱的一方面,还没有学习其他的方面。而这些问题的出现,正是帮助孩子了解金钱的其他方面的好时机。别人
的钱不能归为己有,因为丢了钱的人会着急的。外面拣的交给警察,家里拣的交给父母。家
里的人互相帮忙是爱的表示,不能用金钱来衡量。这些道理,都需要在生活中一点一滴地告
诉给孩子。我们小时候比较缺乏金钱观的教育,因此遇到这些问题没有先例可循,就容易怀
疑自己哪里出了问题。其实这正是教育的过程。
让孩子了解钱能做什么,仅仅是金钱观教育的一部分,还有更重要的部分,就是孩子应该了解金钱的局限性。孩子在接触金钱之初,有时候会非常天真地给所有东西“标价”,这
时我们正好可以告诉孩子,有些东西是无法用金钱衡量的,比如你是爸爸妈妈的宝贝,是多
少钱也不换的。太外婆留给妈妈的小盒子,别人可能觉得很不值钱,但对妈妈来说,也是多
少钱都不换的,因为每次看到它,就想起妈妈小时候和太外婆度过的日子。我们还可以告诉
孩子,有的时候,我们会为了一些更珍贵的东西去放弃金钱。比如,爸爸周末如果去工作,
可能会挣更多的钱,可是爸爸爱我们,想和我们一起度假,我们的假期因为爸爸的参与而更
快乐,这时候我们家在一起的快乐时光就比金钱更重要。有些东西与金钱的多少没有直接对
应的关系,比如健康和快乐的心情。
孩子不是生活在真空里,会感觉到周围财富的多寡不均。记得几年前,有一次摇篮网论坛里有提问,说自己家远不如弟弟家富裕,怕自己的孩子感觉心理不平衡。大家觉得难答,
网管给我打电话请我去答。我发帖说,说到底,除了全球首富,这个世界上所有人都会在经
济条件上比某些人差,这是无可回避的事实。首先我们成年人对此要看得透,要处之泰然。
其次,要告诉孩子别人的财富不是天上掉下来的,有自己的努力、别人的帮助,当然也有机
会的原因。让孩子学习用平和的心态对待他人的成功,用他人——尤其是自己亲人的成功鼓
励孩子将来去努力和效仿。同时,还有很重要的一点,要让孩子意识到自己家的特点,哪怕
只是很小的特点,但有别于他人,让孩子以此为荣,建立自己家庭的家风和传统,以激发孩
子的自信心。比如我们小时候,在衣着方面父母对我们非常苛刻。我母亲对我们反复强调,
我们的家教传统很严,爸爸妈妈小时候都是学校里衣着最差而成绩最好的。这句话在我们姐
弟三人身上一一实现。而且让我们骄傲的是,在某些方面,如文体器材,他们肯给我们最好
的,如果我们努力。我今天不会再让孩子在衣着方面差得突出,但我很坦然地告诉他,别人
有的东西你不可能都有,因为你也有别人没有的东西。有的东西太贵,妈妈买不起;有的东
西妈妈不想买,因为想把钱花在更重要的地方;这个月你只能买一个玩具,因为这是我家的
规矩。这些问题,我觉得绝不仅仅是一个大人省钱的问题,而是一个培养磨练孩子心性、教
孩子如何认识世界的重要过程。
在这样的过程中,孩子逐步认识到,金钱不是评判他人的唯一标准。除了金钱,还有品行、情趣、性格、特长等等很多标准。孩子常常天真地进行比较,你家的车是什么牌子,我
家的车是什么牌子,这不是洪水猛兽,这是孩子正在认识周围的世界。但重要的是,周围的
成年人如何去进行解释。你简单地说,他们家有钱,所以他们家的车贵,那么给孩子的是一
种引导;你给孩子说明性能、外型、节能、方便、车主对车的依恋感情等其他方面的考虑,
这时候孩子接触到的价值观就更多元,金钱就不会成为唯一的标准。在今天的世界里,要让
孩子有健康的金钱观,周围成年人的心态和引导方法非常重要。我有一个做法,就是常带我
们的老师去比较好一点的餐馆,但是点非常简单的菜。有人以为我是让老师“提高品位”,
其实不对,我们为的是锻炼定力。我常和老师们说:“要能够在富人面前坦然地做一个穷人。”
同时我们培训教师如何去正确引导孩子。大千世界,缤纷多彩,能够坦然地对待财富方面的
差距,同时用多元的标准去评价他人,对孩子将来健康的心态是非常重要的。
教孩子认识金钱的局限性的同时,要教孩子分享。我们的传统哲学里非常强调物极必反,强调盈亏之间的交替。记得当初看曾国藩家书,曾国藩在成为拯救清庭的中流砥柱、权势炙
手可热之际,诚惶诚恐,把书斋命名为“求缺斋”,并吩咐家人通过救济穷困族人、捐设族
产等方式系统地“散财”。曾国藩最终能极为罕见地全身而退,而且子孙昌盛,颇有建树,
与他的这种家教哲学有直接关系。
国外不少关于富裕家庭育儿的书籍也反复强调富裕家庭尤其应该教子弟参加社会公益事业。向大家推荐一本,刚有了中文译本,叫《富孩子》,大量篇幅讲了这个道理。富裕家
庭的孩子从小衣食无忧,不需要为生存努力,长大容易缺乏幸福感和生活动力,也需要从生
存之外的事业中寻找自己生活的意义。美国不少“贵族学校“是各种社会公益组织的中坚力
量,中产以上的家庭子弟大量参加和平队等志愿者组织,认识了自己生活圈子外的世界,在
与其他阶层的交往中得到锻炼,同时从为他人服务当中寻找自己生活的意义。他们的父母也
籍着孩子的兴趣而成为各种公益组织的捐款人,使财富在社会中良性流动,各尽所能地解决
一些社会问题,达到更长时期的社会稳定。财富的积聚只是一个方面,而财富的使用更是一
门学问。我们国家随着经济的飞速发展,这些论题也会迅速提到议事日程上来的。小橡树从
一开始就以微薄之力开展各种公益活动,拍卖、义演、捐赠、义卖,也是出于这些考虑。
作文九:《何培养孩子正确的金钱观》1700字
如何培养孩子正确的金钱观
实验二中8.2
江晓琦家长王正属
中国传统教育里,孩子是不能接触钱的,君子喻于义,小人喻于利。今天的社会进入了商品社会,孩子不可避免地要与金钱打交道。对每个家庭来说,如何帮助孩子协调欲望和资源之间的关系,培养一个经济上有责任感的孩子,是一个新的课题。
我认为从小对孩子进行金钱观的教育是非常重要的。
平时,爸爸妈妈也应该让孩子知道,钱不是天上掉下来的,不是树上长出来的,而是工作换来的。这样,孩子也逐渐明白了工作的价值。不少父母在孩子提出金钱方面的问题时,经常难以启齿,或者顾左右而言他。其实,孩子是有足够的理解力的,他们也有权利了解社会运转的这一机制,只要我们成年人坦然地用他们能够理解的语言解释给他们听。
孩子经常遇到的金钱方面的问题,往往和购买欲望有关。孩子刚会走路时,可能就会指着东西要这要那了,吃的啦,玩具啦,琳琅满目。于是,买还是不买,成了大人和孩子之间无休止争论的焦点,也出现商场里令无数父母头痛的对峙场面。
有的父母觉得,我们小的时候那么苦,想要什么都没有,现在家境好了,孩子想要个玩具,那能有多少钱,还有什么可犹豫的。何况,这些玩具对孩子成长也有好处呀。可是,我们不应该忘记,再丰富的资源,有穷尽的时候。孩子正是从小时候买玩具开始,学会如何对待欲望,需要和资源的合理分配的。无穷尽地索取的孩子,任何愿望都立刻得到满足的孩子,长大了难以胜任大事,也难以从工作和生活中得到快乐,产生幸福感。
我和孩子的爸爸在培养孩子理财智商时就借鉴了美国的一些做法。美国有不少儿童财商教育方法,大都建议从孩子3,4岁就开始让他自己管理一点零花钱。有的人主张,孩子每周完成一定的工作--比如擦桌子,洗碗,也有的人主张,只要孩子没有大的失误,可以直接领取一定数额的零花钱。具体采用哪种方案,各家可以根据自己的情况而定。
让孩子了解钱能做什么,仅仅是金钱观教育的一部分,还有更重要的部分,就是孩子应该了解金钱的局限性。孩子在接触金钱之初,有时候会非常天真地给所有东西“标价”,这时我们正好可以告诉孩子,有些东西是无法用金钱衡量的,比如你是爸爸妈妈的宝贝,是多少钱也不换的。外婆留给妈妈的小盒子,别人可能觉得很不值钱,但对妈妈来说,也是多少钱都不换的,因为每次看到它,就想起妈妈小时候和外婆度过的日子。我们还可以告诉孩子,有的时候,我们会为了一些更珍贵的东西去放弃金钱。比如,爸爸周末如果去工作,可能会挣更多的钱,可是爸爸爱我们,想和我们一起度假,我们的假期因为爸爸的参与而更快乐,这时候我们家在一起的快乐时光就比金钱更重要。有些东西与金钱的多少没有直接对应的关系,比如健康和快乐的心情。
我们的孩子零用钱的来源有这么几条途径,平时家务劳动所得;生日时长辈们给的钱;过年的压岁钱;取得好成绩时的奖励。一来二去一年也有两三千元。如何利用这一笔款项,我们父母的做法是一切有孩子做主。从三年级开始孩子进入自己管钱的时间段,也许有人会和我们一开始一样担心孩子乱花钱,我和他爸爸却惊喜的发现,孩子的转变慢慢开始。以前去超市这个那个不挑上几袋子不算完,而现在只挑自己最喜欢的零食买一些,因为自己管钱了,好像也要省着用;以前隔三差五就要吃肯德基,现在实在馋了就去吃一次,还解释说这是垃圾食品要少吃,我们猜测要掏自己银子了也肉疼;以前看到别人玩什
么玩具也非要买,现在只选自己最最喜欢的去买;以前穿衣要巴拉巴拉,穿鞋要耐克,现在他说只要舒服合适就行……
我们高兴地同时又担心孩子变成守财奴,后来发生的事又打消了我们的顾虑。随着孩子价值观金钱观的日趋成熟,孩子用钱更理性了。由于孩子手头宽裕,家里只要有什么节日,孩子定会“贡献”自己的礼品,父亲节时约妈妈给爸爸买剃须刀、衬衣;母亲节时约爸爸给妈妈买衣服、鞋子,当然都是他买单;爷爷奶奶生日一般都信封装好100元送礼物;自己的书费校服费什么费我们从来不必担心自己就带到学校去了……
更人欣喜的是,孩子用自己的钱愿意帮助别人——有困难需要帮助的人,从四川地震时他踊跃捐款,到帮助给学校里贫困孩子买本子笔,甚至在路上多次帮助行乞的人,尽管有时爸爸说那些人里会有骗子,他依然义无反顾。
如今看来,我们的做法多么睿智与正确,我们至今仍和孩子一起行走在孩子自我管理的路上,并将一直走下去。
作文十:《如何培养孩子正确的金钱观》600字
现在的孩子都是“独苗苗”,很多孩子都没有正确的金钱观念,由于他们可以得到任何自己想要的东西,手里永远有用不完的零花钱,因此,他们不是认为“钱是大风刮来的”,就是认为“钱是树上结的”,而这种思想很容易让孩子们不了解赚钱的辛苦,养成大手大脚花钱,不懂节约的坏习惯,更不能让孩子学会理财。那么,如何培养孩子正确的金钱观呢?
1.定期定量的给孩子零用钱。
父母可以和孩子约好每个月或是每周发一次零用钱,并且告诉孩子在下次发零用钱之前,不可以再要。孩子在这段时间可以自己规划自己的钱,可以教孩子一些小的理财知识,比如,可以存起来生利息,如果自己想买喜欢的玩具就要学会零存整取。时间长了,孩子就可以养车好的花钱习惯。在此期间,父母切忌不可以因为孩子的哭闹或是撒娇了再给孩子钱。
2.培养孩子记账的习惯。
刚开始时,父母可以帮助孩子在领到零用钱时,就先把未来一个周期所需要花费的记录下来,额外的支出也要随后一一记录,养成孩子记账的习惯。几个月后,家长不但可依这份资金流量表,检视孩子的消费倾向,了解他对金钱的价值观与感受,万一发现偏差,也可以适时纠正。
3.培养储蓄观念。
如果让孩子花钱之前想一想,过完这一周期,钱还够不够用,就可以逐渐养成孩子储蓄的习惯。培养储蓄观念主要是为了避免孩子有过度消费行为,让他知道买东西还得量力而行。
4.可以协助孩子做一些工作来赚钱。
比如父母可以教孩子卖报纸、做些小手工等来赚取一些收入,让孩子体会到赚取的不易。