作文一:《[优秀作文]模仿《手指》》600字
每个人都有五官,它们长在各自的地方,有各自的工作,它们各有所长、各有所短。
眼睛是人心灵的窗户。有的人眼睛大,也有人眼睛小。可是眼睛除睡觉外,一直不停地工作,勤勤恳恳。白天一起床。走路时,其他的器官都不忙,只有他一个睁着看路;看书时,只有他在睁着;找什么东西,也是他到处看。可是好事却轮不到他。譬如,冬天的时候,其他的四个器官,被包得严严实实,只有他露在外面。
鼻子位居眼睛的下面,占了一个中心位置,每次吃饭,总是他先闻到气味,好象饭是为他一个准备的!鼻子可以闻到气味,好事总离不开他。别人闻花,花的香气,人闻到了总会感谢自已的鼻子。
耳朵站在脸的两边,像两个侍卫,有什么声音他一定听到。例如,在路上车的铃声,耳朵听到了提醒人,人却从来不感谢,所以好事从来不和耳朵结缘。不过一旦耳朵没听到声音,受恨的一定是他,“没用”的也是他。
常和眼睛合作的是眉毛,当雨天时,眉毛给眼睛挡雨,不让眼睛淋到雨水;当夏天的汗水流下来时,又是眉毛将汗水挡住;灰从上面落下,是眉毛挡住。可是眉毛却被人认为是摆设,从来不去重视。
嘴巴是一个独立的,他很少去和别的器官做朋友,只是自已干自已的工作,不过他从来不被人忽视,好事除了和鼻子做朋友,就是和嘴巴做玩伴。比如说,吃饭,如果没有嘴,人就无法去吃饭;说话时,他只要张嘴,可是却至关重要;嘴的一部分——嘴唇,更是一个美丽的象征。
脸上的五官,各尽其职,可是却被冠上了“有用”“没用”的分别。只是脸上的全体五官团结一致,一起为人类服务,那就都至关重要,没什么“有用”“没用”之分了。
作文二:《写手指的作文1000字_模仿手指写一篇作文,仿照手指写一篇作文,模仿手指写作文》1100字
写手指的作文1000字_模仿手指写一篇作文,仿照手指写一篇作文,模仿手指写
作文
写手指的作文1000字
手指
手指长在每个人的手上,时时看到,常常用到,不过也许很少有人去仔细想他们吧。丰子恺先生却写出了一篇有趣而意味深长的文章。认真读一读,想想作者写出了五个手指的什么特点,把自己觉得有意思的部分多读几遍,再和同学交流这平平常常的手指带给我们什么启示。
我们每个人,都随时随地随身带着十根手指,永不离身。一只手卜的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短。
大拇指在五指中,形状实在算不上美。身体矮而胖,头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他只有一个。但在五指中,却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却南他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血流出来,叫他拼命按住;重东西翻倒去,叫他用劲扳住。讨好生活的事,却轮不上他。例
如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁。给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指。
常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要由他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”,打电话、扳枪机必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有大拇指相助,终是以他为主。
五指中地位最优、相貌最堂皇的,无如中指。他居于中央,左右都有屏障,他身体最高,无名指、食指贴身左右,像关公左有的关平、周仓,一文一武,片刻不离。他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优。每逢做事,名义上他是参加的,实际并不出力。他因为身体最长,取物时,往往最先碰到物,好像取得这物是他一人的功劳,其实他碰到之后就退在一旁,让大拇指、食指去出力,他只在旁略为扶衬而已。
无名指和小指,体态秀丽,样子可爱,然而,能力薄弱也无过于他们了。无名指本身的用处多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小,只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有
被重用的时候,在丝竹管弦上,他们的能力不让于其他手指。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗,这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外,遇到工作他们只是其他手指的附庸。
手上的五指,我只觉得姿态与性格,有如上的差异,却无爱憎在其中。手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。
《写手指的作文1000字》
作文三:《五指争功作文,模仿,手指》2000字
五指争功作文,模仿,手指
篇一:五指争功
五指争功
陇县东南镇中心小学 六年级 梁旭
有一天,身体国王要给五根手指发奖。手指们知道了,便争起功来。
大拇指开门见山地说:“我的力气最大,功劳也最大。例如:按图钉、按手印、抵住要喷出来的水、按住要流出来的血。这些事你们完成不了。”说完,大拇指得意洋洋地笑了起来。
食指听了,火冒三丈,也开始表起功来。“不对,不是你的功劳最大。虽然我干得活没有你的吃力,但是比你的复杂、危险。秽物、毒物、烈物,我接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,我消受的机会最多。打电话、扳枪机、打算盘、解纽扣都必须有我才能成功完成。如果你们遇到难题,恐怕还会乞求我帮忙呢?”
中指听了食指和拇指的话,暴跳如雷。然后,中指趾高气扬地说:“你们的功劳能有我大,我可是你们的老大,我的左右还有保镖呢?再说,我可是你们当中地位最优,相貌最堂皇的了。”
还没等中指说完,无名指和小指便脱口而出:“即使你是我们当中地位最优、相貌最堂皇的,你的功劳又有多少呢,要说功劳最大的,还是我们两个。研脂粉、蘸药末、戴戒指、掏耳朵、抹鼻
涕都要用到我们。我们还是舞蹈演员兰花指中最优美的两瓣呢,所以,我们的功劳最大”。说完,他们还互相击掌。
这时,一直沉默的胳膊说话了:“你们来一场比赛,看谁最厉害,就比赛抬石头,看谁
抬得动,”
力气最大的大拇指第一个冲上去,使尽了全部力气,也抬不动石头。其他四指也轮流去试,最终还是以失败告终。
这时,胳膊又说话了:“你们一个人的力量是不够的,只有团结一致,一起去抬石头,才能把石头抬起来。有句话说得好‘一花独放不是春,百花齐放春满园’。噢,对了,忘了告诉你们,这一次发的奖是‘团结一致’奖。”五指们听了这句话,都一个个低下头来。
指导教师:袁春莉 联系电话:13991717255
篇二:五指争功
五 指 争 功
李 乐
星期一的一个晚上,王芳工作回到了家,当王芳躺在床上时,她的五个手指就在争功了。
大拇指说:“我是老大,因为别人叫我大拇指,而且,我是排在你们四个的最前方。”
“你有什么厉害的。”这时食指跳了出来,又说:“我可以帮主人按手印,可以帮别人指路,还可以帮主人说‘NO’呢~”,说完,
食指就摆出一幅神气的样子。
说到这儿,中指生气的“啪啪啪”地走向前,对食指说:“你是老大,才不配了,我可告诉你,我是你们中间最高的,而且主人弹古筝的时候用我用得最多呢~”
无名指不服气的嚷嚷起来:“你们,你们算什么东西,主人的结婚戒指还在我的身上呢,你们知道主人为什么不把这结婚戒指戴在你们身上吗,因为你们衬不起。”
小指发话了:“我可以帮主人挖耳朵屎,你们行吗,”
就这样,他们你一句我一句,结果把手掌爷爷吵醒了,手掌爷爷说:“你们知道什么叫做团结力量大吗,如果你们谁能把地上的皮球捡起来,谁就是老大。”大拇指跑过去,抓了一把又一把,可怎么也抓不起来。食指也跑过去了,勾了勾,抬了抬,还是没用。就这样五个手指都去了,可是一个都没有把皮球捡起来。这时,它们一下子明白了,五个手指同时用力,一起去捡皮球,一下子就把皮球捡了起来。
小朋友们,听完了这个故事,你们明白什么道理了吗,
篇三:五指争功
五指争功
文达奥语五二班赵俊凯
语文课上,老师给我们讲解关于每一个手指的作用。当晚我进入梦乡时,好像听到他们争吵的声音,细细地听了听,哦,原来他们在争功呀~
“大哥”大拇指先发言:“人们都叫我大拇指,说明我的功劳最大。”他接着骄傲的说;“看人类写作业、玩手机、拿鼠标等,哪一样少了我都不行呀~”看见大拇指目中无人的样子,四位兄弟立马交头接耳,议论纷纷。
首先“二弟”食指不甘示弱地说:“你刚说的这些事情,要不是我给你打下手,你哪个可以独立完成,我的功劳最大,你看人类都说我身材纤细,玲珑秀美,心灵手巧,你们看对不对”。底下有开始滔滔不绝的谈了起来。
看到这种情景,“三弟”中指盛气凌人的说:“你们都不要说了,功劳肯定是我的。”“你看古代人都用什么工具写字,没错就是用毛笔,现代的钢笔才有几百岁,而我已经历史悠久了,就连“大哥”大拇指也不敢跟我抢功劳,”听老三这一讲,底下又乱成了一锅粥了。
紧接着“四弟”无名指振振有词地开始发言了。“虽然人们都叫我“无名指”,但是我的功劳也不小呀~你听我说吧,你想人们戴戒指是戴哪个手指上,没错,是我。你再想人们再给哪个手指上装饰最多,没错,还是我。从这里就可以看出人们对我最重视~
一直默默无闻的小拇指说了:“都不要争了,我们是一个集体,是一家人争什么争,主人少了我们哪一个都是不可以的。听了小拇指的述说后大家都默不作声了。 这个故事使我们更加体会到“团结就是力量’’这句话深刻的含义!
指导教师:洪欣
作文四:《写手指的作文》2400字
写手指的作文
篇一:关于“手”的作文:一只温暖的手
关于“手”的作文:一只温暖的手
关于“手”的作文:一只温暖的手
下午,正值下班高峰。不知为何原本晴朗的天气忽然下起了淅淅沥沥的毛毛细雨。加快脚步,街上的行人纷纷撑起雨伞。可老天爷却故意做对,雨越下越大,细小的树干在呻吟,猛烈的巨风在狰狞地狂笑。我飞奔进身后的一条小巷,在街角的末尾,看到了那一幕。
那是个楚楚可怜的老人,她半爬在冰冷的水泥地面上。佝偻着身子,衣服上有斑斑血迹,很显然,她摔倒了。身上的衣服如同纸一般单薄,双眼黯淡无光,嘴里不停地呻吟,一只手紧紧抠住地缝,另一只手胡乱地在空中挥舞,似乎在请求帮助。身上散发出种种异味。看到这情景,我为老人之后的命运担忧起来,但转念一想,她也有可能是个“碰瓷”的,电视新闻里不是经常报道吗,街上的行人似乎也是这么想的,就仿佛看不见老人一样。有人厌恶地瞪她一眼,有人故意绕道而行,有人则用手捂住口鼻,疾步而走。老人身边弥漫着无助与绝望的气息。
我站在原地盯着她。这时,突然走来一位工人。从神情看,他很疲惫,但眼睛却炯炯有神。看来,是干了一天活。从衣着看,
他并不富有,甚至有些许寒酸。但他全身上下,从左到右都洋溢着一种让人心安的快乐气息。他来到老人面前,看了看周围只顾自己的人,皱了皱眉。亲切地问候:“老人家,您还好吗,”但回答他的,却是死一般的寂静。见有人理睬老人,路上的行人都扭过头来注视着他。
他缓缓蹲下身子,向老人伸出一只援助的手。那是一只多么粗糙的手啊~双手布满茧子,到处都有尚未愈合的伤口。但却充满温暖,那种令人心安愉快的温暖~那只手对老人来说如同最后一根救命稻草,求生最后一线希望。人们惊愕地看着他,依然没有反应。他紧紧握住老人的手,拉她站起来。从袋子里抽出一件工作服,为她披上,并为她撑起雨伞。紧接着询问老人家在哪里,老人嘴里不知嘀咕着什么,没人听得清。他最后又看了一眼惊讶的人群,扶着老人,消失在巷尾拐角处??.
雨越下越大,但不知怎的,心里暖洋洋的,瞄了一眼呆在原地的人们,我踏着轻快的步伐回家了。
此后的几天里,每每想起这件事,心里就有一种说不出的温暖。
手,为自己工作,为自己解决温饱问题,为自己劳动挣钱??但有一只手,在最需要时,给予人们——温暖。
篇二:关于彩虹的作文:彩虹手指
关于彩虹的作文:彩虹手指
彩虹手指
洮南市快乐作文班 七小 六年二班 孔馨悦
我“啪”地按掉闹钟,不是用手指,而是用手掌心。接着,我就开始穿衣服了,小心翼翼地穿,生怕弄坏我新按的“彩虹手指”。没错,你并没有看错,就是“彩虹手指”。你问我为什么加双引号,因为要凸显它啊~哈哈——咳咳,扯远了,我要上学去了,拜拜~
我来到了学校,一路上所有人都不断赞赏我的“彩虹手指”。
哇~好漂亮啊~它在发光耶~我得意地看着她们,抬高了下巴,正要趾高气扬地踏入楼门,却发现有一个人坐在角落里看书,并不看我这边。我生气极了,向他走去并质问道:“怎么,你觉得,”我停顿了一下,看着自己的手指继续道:“不好看么,”他合上书,站了起来,我不得不仰视他。
“是很漂亮,配得上你这种无脑生物。”他说完渐渐走远。我气不打一处来,踩着皮鞋“铛铛”地走了。
下课时,学校里来了一群人,他们踹开了班级门,来到我的座位前,什么也不说,就要抢我的“彩虹手指”,我向后一躲,头磕到了墙,昏了过去,同时也在现实中苏醒。
我睁开眼睛,发现我的作文本上空白一片,中间有一幅意识流派的山水画,呵呵,那是我的一摊口水。我动了动手指,才发现刚才睡觉时,手指已经被压得走形了。黑板上写着今天应该作文的命题——彩虹,哈哈,这可真是天助我也~接着,我便笑着,把刚才做的梦如实地写到了作文上。
教师评语:小作者语言活泼,颇具童心,童趣。结尾处理得当,描写符合人物特点,勾勒出人物的鲜明的个性。
篇三:写手的作文900字
写手的作文900字三双手 手,或完美,或残缺,或纤细,或粗壮,就是这双平凡的手,为我们撑起了一片蓝天~ 有时,我会仔细看着奶奶的一双手。奶奶的手,细细的,瘦瘦的,上面有星星点点的老年斑,还有几条凸现的青筋,手心有点发黑,好似没有血色,手上的纹路不是很清楚。我猜,是岁月调皮地擦去了奶奶手上的纹路。摸摸奶奶的手背,有点凉,好粗糙,皱纹一条又一条,如果有一辆很小很小的汽车从上面驰过,我想,一定会被抖出“脑震荡”~细细地看,奶奶的手,更像一座又一座起伏的山丘。摸摸奶奶的手,上面的老茧一个接着一个,好似摸的不是奶奶的手,而是一块没打磨过的石头。岁月在奶奶的手
上留下纪念,风霜在奶奶的手上留下痕迹,就连锄头也在奶奶的手上留下它的思念。 哦~奶奶就是用这样一双手为妈妈撑起一片蓝天~ 有时,我也会认真看着妈妈的那双手。妈妈的手不细不粗,有少许的皱纹,还有一块做事时不小心留下的伤疤。那手是麦黑色的,上面的青筋若隐若现,就像是在和我们玩捉迷藏,你要看它的时候,它故意让你看不见;而你不在意的时候,它却出现了,真是调皮。妈妈的手心略白,纹路清清楚楚,就是有几个不大不小的伤疤,我猜想可能是在劳作中留下的。妈妈的手,还有点红润,似乎在显耀着现代生活的富足。摸摸妈妈的手,不是太过粗糙,嘿,还有点儿滑,岁月的磨砺还没有来到吗,再仔细摸摸,哈,在指根上有着浅浅的茧,原来是岁月给了妈妈一个小
小的提示——你正在变老,就像奶奶的手那样~太阳给妈妈的手留下了美丽的颜色,工作给妈妈的手刻上了印记。 哦,妈妈就是用这双手为我撑起一片蓝天。
有时,我还会观察自己的手。我的手,白白胖胖的,细腻而又光滑,手上的青筋难以捕捉,纹路乱而美观,让人爱不释手。手心白里透红,透着一股朝气,纹路清清楚楚,美丽极了。摸摸自己的手,滑滑的,如丝绸一般,没有妈妈和奶奶那样的老茧,只有平坦道路的舒心。我的手,岁月不敢入侵,为什么呢,因为我的手有“六味滋补汤”养着,妈妈的“防晒霜”护着。
作文五:《模仿口技写一篇作文》5600字
模仿口技写一篇作文
篇一:口技(3)
编写时间 执行时间主备人邓崇宇 执教者 邓崇宇 总序第51个教案 - 1 -
- 2 -
- 3 -
- 4 -
篇二:临沂市2011年一轮二轮考试作文例文
临沂市2011年一轮二轮考试作文例文
阅读下面的文字,根据要求作文。
生活中总有一些不起眼的地方。人们往往不去注意,不去关心,甚至会忽视,但是这些不起眼的地方,往往会出人意料地发出明媚的光芒,绽放人生的精彩,让人们彻底改变对这些地方的看法。
请根据读后的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。
要求:?自定立意;?自拟标题;?除诗歌外文体不限;?文体特征鲜明。
审材料:
材料可以分成三个层面的意思,第一个层面是“不起眼”。所谓不起眼,是指那些不受人们关心、不被人们注意,常常被人们忽略的人、事、物。第二个层面是“发出明媚的光芒”“绽放人生
的精彩”。一般可以理解为获得了成功,取得了成绩,产生了影响。第三个层面是“改变了看法”。第二个层面与第一个层面之间用“但”来连接,从形式上看是一种转折关系,第三个层面是一、二两个层面发展的必然结果。第一个层面的“不起眼”与第二个层面的“焕发出明媚的光芒”“绽放人生的精彩”之间又产生了一种关系,一些“不起眼”的地方,由于某种转化,却“绽放了人生的精彩”,对这种关系的把握是审题的关键。
不起眼的地方可以是细节,但一味地写细节或者细节决定成败也不一定切合题意,细节也有受人关注的和不受人关注的之分,在这里必须是由于关注那些不被人关注的细节,结果出人意料地“发出了明媚的光芒”,才被视为切合题意。也可以写平凡,写平凡不一定都切合题意,必须写由于对平凡的坚守或者其他,才绽放出了人生的精彩。再具体一点,像陈景润,居于六平米的斗室,却摘取了数学王冠上的明珠,那是源于(本文来自:WWw.bDFQy. 千 叶 帆文摘:模仿口技写一篇作文)他对数学探索的执著追求;像旭日阳刚,从默默无闻到一夜成名,那是源于他对音乐的一种发自内心的热爱。
审要求:
本题要求根据读后的感悟和联想,写一篇文章,这是一道材料作文题,不宜把它写成话题作文。应该认真研读材料,弄清材料中所包蕴的某种关系,从而确定一个比较好的立意角度,才能写好这篇文章。其他要求,基本上都是常规要求,最重要的一点还
是文体特征鲜明这一点,从阅卷情况来看,文体特征鲜明仍然是今后写作教学需要关注的重点之一。
【佳作模特】
NO.1 于无声处听惊雷
你可曾有过“二月初惊见草芽”的欣喜,
你可曾领略过“岭上晴云披絮帽,树头初日挂铜钲”的奇异,
你可曾经历过“于无声处听惊雷”的震撼,
这一切,都源自对小事物的留心。步履匆匆,目不斜视是现代人的悲哀。而真正打动人心的,往往是人们熟视无睹的不起眼之物,它们,是唤醒心灵的惊雷。
天生我材必有用,小人物也能发挥大作用。毛遂,三千宾客中极渺小的一个,却能在危难时刻挺身而出,助主得胜;只会模仿鸡鸣狗吠的口技之人,却能在生死攸关之时凭鸡叫顺利出城,化险为夷;曹刿,农夫出身,却能根据敏锐的观察及时调整战术,赢得胜利;陈胜,当初只是秦王几万戍族中的一个,却勇敢地扛起反秦的大旗,带领农民们打败秦军,灭了秦国。他们的出现,让历史的平地炸出一颗颗惊雷,至今回荡在世人的耳畔。
大隐隐于市,无数人蛰伏在世间角落,就像蒙尘的明珠,一旦抖落尘土,他们的光芒就会上冲云天。王羽佳只是中国数万琴童中再普通不过的一个,她只是终日默默地坐在钢琴前刻苦地练习。一次,她的演奏被一位音乐学院的教授听到,教授很震惊,他没有想到如此流畅美妙的旋律是从面前这位长相普通的小女孩手上
弹奏出来的。从此,王羽佳告别了平凡,一步步走上了“钢琴宝贝”的宝座;我国花样滑冰的骄傲——张丹、张昊,第一次参加国际比赛时还是名不见经传的新人,在俄罗斯名将和美国金牌得主汇集的赛场的确不引人注意。然而,正是这一对新选手,一举夺得了那次冬奥会的冠军,他们从不起眼到万人瞩目,在赛场发出了夺目的光芒。
人生是智慧与智慧的较量,是命运的竞技场。“黄钟毁弃,瓦釜雷鸣”只是暂时现象,而“馋人高张,贤士无明”则是历史真相。有才德的人喜静乐安,无才德的人才琢磨靠哗众取宠吸引世人眼光。曾经在网络蹿红的“芙蓉姐姐”何德何能,仅凭扭摆腰肢,制造人浪效应来给自己增加知名度,结果如何,骂名不绝于耳,君子不齿。只要有才能,就不必担心“才美不外现”。
有时,默默无闻不代表毫无建树,平凡普通并不象征没有魅力,表象并不显示实质,堙没无闻只是在积蓄力量。鲁迅先生“于无声处听惊雷”,他听到了中国深处爆发的巨大的声响;我们是不是也要“于无声处听惊雷”,不仅听别人更重要的是听自己。
【考场评分】59分
【推荐理由】文章很是切合题意,语言功底很深,名言警句信手拈来,时新人事的点评也是语语中的。没有平日里的好学多读带来的文学素养的积淀,考场上难以挥就如此具有感染力的美文。
NO.2 那些陌上花
羸弱的野草生于陌上,凌乱地铺陈在我们的人生之路。或许我
们会无视而过甚至嗤之以鼻,但它们就那样昂扬地生在路上。待到春风拂来,你会蓦然发现,那些陌上花,已是倾城倾国、风华绝代??
红硕高大的南国木棉,开出阡陌最圣洁的花朵。中国最美丽的洗脚妹——刘丽,那是一个怎样瘦弱却顽强的姑娘,她是姐姐更是一个可以抵御风霜的肩膀,他是洗脚妹,甚至背负家乡人猜疑的洗脚妹,但是这风雨压不垮她的脊梁。她将自己的积蓄资助给贫困孩子们上学,成
为最美丽的姐姐。是内心的善良,让她散发出圣洁的光芒。是谁在阡陌上用第一朵花开的声音,为世界奏响一篇乐章,是谁用最圣洁的花朵点缀了阡陌,
坚韧高洁的北方寒梅,开出阡陌最高尚的花朵。雷锋传人——郭明义,那是一个怎样爱笑却在获奖时泪流满面的北方汉子~他是一个普通的铁矿管理员,更有一个被称为“郭菩萨”的好心肠。他总问别人需要什么,甚至用他沸腾的鲜血浇灌他人的生命之花,几十本鲜红的献血证书,6万毫升鲜红的血液,这是一个怎样的传奇~而他一家三口却挤在四十平米的老房子里。郭明义只是矿山最普通的工人,却用自己的奉献与热血开出一朵高洁寒梅,内心的无私让他漫溢出高洁的清香。
苍劲英姿的西北格桑花,开出阡陌最动人的花朵。铁汉——才哇,大西北一个平凡普通的汉子,屹立于苍凉的青海。当大地被撕扯得满目疮痍,世界一片喑哑。才哇驾车去救他的村民,他用
手刨挖,救出二三十个村民。那原本不远的回家之路,他却用了一天,见到的却是亲人的遗体,他落泪了。可他是村民的社长,是心底的爱民让他奋然不顾自己,于是挥就了玉树最壮丽的风景。
那些陌上花,还在开着。朋友啊,回头望一望,那路边最不起眼的小草,只要执着,也许明天,春风拂过就会开出阡陌最美丽的花朵。
【考场得分】58分
【推荐理由】
“羸弱的野草生于陌上”, 洗脚妹是“红硕高大的南国木棉”, 郭明义是“用自己的奉献与热血开出的一朵高洁寒梅”, 才哇是”苍劲英姿的西北格桑花”,这些优美而又凝含崇敬之情的语句让文章增色不少,虽然是众人皆知的例子,却因文章立意的精准,论述的流畅有力,以及结构的紧凑,也就不显得“俗”了。
NO(3 于无声处听惊雷
清晨的露珠在不经意间折射出光的五彩纷呈,此时人们惊羡它的魅力;广袤的大地承载无数生命的精彩,此时的人们感恩于此;连亘的山脉引来无尽的暇思,此时人们放眼望去。也许,身边的小事就是这样容易被人遗忘,而他们总是呈现耀眼的光芒,让我们“于无声处听惊雷”。
著名科学家富尔顿在一次工作中,要求出某物质的导热系数,而结果是他的数值与人们的想象的大五百倍,这让他很烦扰,但他并没有把他测量的数值公布,就这样过去了。之后,另一位科
学家也测出了同样的结果,与富尔顿不同的是,他马上发表了出去,人们都为之震惊,经过多方试验,另一种测量导热系数的方法诞生了。而富尔顿却失去了这个机会,在默默无声中将智慧埋藏在陈腐的习惯之中。
导热系数测量方法的公布,让人们也让富尔顿改变了对先前习惯的看法。
化学博士迪涅克在一次做实验时,不小心将烧瓶打落,可烧瓶却破而不碎,这一细节在别人眼里可能是不起眼的,但对迪涅克来说,却没有放弃这一看似不起眼的细节,而是用标签贴
上,留作后用。在这一次事故报道中,他看到了两名司机都因车前玻璃破碎而受伤,这虽然又是一个不起眼的报道,但迪涅克却立刻想起那个破而不碎的烧瓶。经过化验,得知烧瓶曾经盛过速算纤维素溶液,原来醋酸纤维素溶液蒸发后会在烧瓶中留下一层膜,这种膜会使玻璃破而不碎。于是,抓住了这些不起眼的细节之后,他的成功已经靠近~
在那么多不起眼的地方,他都没有轻易放弃,而是将它们紧紧抓住;在那么多不起眼的地方,最容易让人遗忘,却意外发现绽放出明媚的光芒,绽放自己,“于无声处听惊雷”的精彩。
诗人说,有时它像一撮灰,在你不经意间流逝,可当你回首时,他却变成蝴蝶,让我们惊羡~抓住每一次机会,不要在它绽放精彩时再追悔莫及。
努力发现身边的美,“于无声处听惊雷”。
【考场得分】57分
【推荐理由】在不起眼的地方亦能绽放出明媚的光芒。文章紧扣话题,文采飞扬,语言干净简洁,传达出了作者对生活、对人生的深刻认识。
NO(4 于平凡中绽放
冰心曾说:“墙角的花儿,人们只惊羡它现时的美丽,然而当初它的芽儿,曾浸透了奋斗的汗水,洒满了牺牲的血雨。”人何尝不是这样呢,
现实中有很多人,他们出身平凡,但却能在平凡中努力奋斗,实现自己的目标,他们因此不再平凡。我想,是金子总会发光,于平凡中奋斗,绽放光芒。
于平凡中助人,让你绽放生活的希望光芒。
感动中国2010年人物中,有几个平凡的人给我留下了很深的印象。香港商人黄福荣,在玉树地震中多次跑到废墟中寻找生存者,余震不断,但他的心却与玉树遇难百姓连在一起,他没有上百万家产,他也有自己的妻儿,但他坚持自己的信念,拯救每一个受困者。还有“洗脚妹”刘丽,她自己的生活并不宽裕,却依然资助了37个学生上学,她受到的是家人的误解,却也看到孩子的笑脸。他们都是处在社会底层的平民,平时没有人在意他们的感受,但他们却肩负起自己的使命,终于在平凡中实现伟大,绽放了人生的精彩。
于平凡中奋斗,绽放成功的光芒。
“千手观音”的精彩表演曾让亿万人民对这些表演者刮目相看。可又有谁知道,她们是一群普普通通的残疾人,没有对外界听觉的敏感,当初她们的训练时那样艰难。但是邰丽华挺住了,她的姐妹也坚持住了,她们将身处于别人忽视的群体中,奋斗者走出来,走向成功,成为人们注意的焦点。即使身有残疾,但她们的志向并不平凡,于平凡中奋斗,最终将绽放成功的光芒。
于平凡中发现,绽放人生光芒。
谁会料想到美国大片《络奇》的创作者和男主角曾经是一个穷困潦倒的青年,他在走投无路时,将自己创作的剧本向好莱坞500家电影公司推荐,在无数次地增删之后,他竟然被拒绝了1839次,直到1840次后,安德森才被一家公司同意留下看看,最终成功拍摄了大片《络奇》,并在里面担任男主角,他的平凡家境,他曾经被无数次忽略,但他一直秉承着信念,在平凡中走向了成功。
文森特?梵高,曾一度苦于画作无人赏识,奥尔科特也无数次地被拒绝于文学大门之外,卢梭试图改变社会思论,但被骂作“疯子”,可最后,谁都知道向日葵在阿尔的麦田上燃烧,《小妇人》被视为必读之作,《社会契约论》成为法国文艺复兴时的理论指导??
于平凡中奋斗,耐得住清苦,绽放人生光芒。
【考场得分】57分
NO(5释放你的美
当我们观赏大海的波澜壮阔时,我们忽视了山间那条静静流淌的小溪;当我们欣赏万紫千红的花儿时,我们忽略了坚强生长的
小草;当我们沉浸在伟人的壮举时,我们忽视了平凡人们的执着。
浮躁的心灵让我们不停地跑,不停地追求,忽然间却发现一条让人平静的小溪,飞尘飘扬,噪声肆虐的城市,忽然发现原来缺少了小草的净化,人心冷落世态炎凉的社会,忽然发现自己却被最平凡的人感动。
荣获“中国十大感动人物”之一的郭明义,一个普普通通的工人,他用真诚的心去感化人们,他捐献出的血是自身血的一点五倍,他比别的工人多工作五千小时,数年的积蓄他从来不舍得花,但却舍得为穷困孩子捐助。无数件不起眼的小事积聚在一起却变成了一件感动亿万中国人的大事。他不起眼的平凡绽放出了他的人生价值。
“旭日阳刚”两个在中国最不起眼的农民工,在让城市人看都不看一眼的地方工作,他们早已被骄傲的不可一世的城市人忽视,但他依然充满了理想,依然勇敢地直面现实的惨淡,他们乐观,有追求,他们永远选择朴实坚强的活着,最终,他们还是因翻唱《春天里》而一炮走红,并登上了春晚的舞台,他们依然为观众奉献了朴实的《春天里》,却不曾料想,观众依然被他们感动了,他们也因此斩获了春晚演唱类的特等奖,无数的光鲜亮丽围绕着他们。还有那位西单女孩任月丽,她曾在北京西单卖唱,她也曾遭遇无数路人鄙弃的眼神,但无论怎样心酸,对音乐的热爱与追求,使她一路走来,并最终走到了春晚的舞台。
沙子不起眼,却会变成光鲜夺目的珍珠,蛹不起眼,但在经历
无数次涅槃的洗礼后,终会变为惹人喜爱的美丽蝴蝶,小草不起眼,但却能美化城市环境,给人以希望的力量。珍视身边不起眼的东西,你终将会看到他们发光发亮的时候,不要只看到波澜壮阔,轰轰烈烈的东西,他们的光芒不会绽放的太久。
不起眼的我们也会迎来释放美丽的一天。
篇三:第二十课 口技
第二十课 口技
【教学任务】
【教学流程】
第一课时
第二课时
作文六:《模仿《背影》写一篇作文》6400字
模仿《背影》写一篇作文
篇一:以背影为话题的作文
以背影为话题的作文
在朦胧的黑白记忆中,她的背影仿佛是一道火红的亮光,照亮了世界。
母亲并不高,有着一头清新的短发,她开心起来也会像孩子一样没心没肺,但严肃起来也能让我唯恐几分。平时,她总是因为一些琐碎小事而批评我,也总是叫我好好学习,不让我玩,但奇怪的是她从来没有因为我的考试分数低而骂过我。她也总不理解我,有时我们还会吵起来,但结果终是她赢。这时我只会默默回到屋中,躺在床上蜷缩一团生着闷气,流着委屈的眼泪。我也曾埋怨过她的太过严厉,但那件事后我终于读懂了母爱的伟大——
那天,我与她争吵,原因是什么我已记不清楚了,只记得我们吵得很凶,连爸爸在一旁都不知怎样劝阻。那天我特别早就躺在了床上。许久,房门被轻轻推开了,我抬眼,是妈妈。只见她探进了半个身子,看我还没睡,就说:“赶快睡吧,明天还要起早上课外班。盖好被子,感冒了有你好受的。”我不语,其实那时我已经后悔了,只是爱面子的我一直没肯道歉。她见我不说话,就轻轻关上了房门。那天晚上,我久久不能入睡,细想我们曾一起牵手漫步的时光,曾坐在床头开玩笑的时光,曾比赛跳绳的时光??
我心里酸酸的。深夜,她再一次轻轻推开我的房门,我赶紧装作睡着,她蹑手蹑脚地走近,轻轻给我掖了掖被角,又轻轻抚了一下我的额头,才转身准备出去,这时我睁开眼睛,借助屋外的微弱灯光,我看到她的背没有原来挺直了,略微发胖的身体看上去也显得疲惫无力,但那背影足以让我感受到我的过错和她的付出。顿时,泪水模糊了双眼??
母亲老了,她头上的银发多得让我心疼。她患有高血压,每次生气,都会难受不堪,我为此愧疚过,我欠她太多他多,我又有什么理由去跟他吵架,让她操心,我该有一颗懂母亲的心呐~
母亲的背影,永远刻在我的心中,越来越亮??
篇二:背影命题作文及范文
同学,请你忘却朱自清的“背影”
范维胜
国庆以后,我们高二段安排了第一次月考,也是文理分班后的第一次大型考试。绝大部分考生为了在自己的新班级树立一个新的形象,给新班主任、新老师、新同学留一个好印象,认真对待,全力以赴。表现在作文上,书写认真的多了,卷面整洁的多了。这既可能与我们的作文旗帜鲜明地提出“字迹潦草扣3分”有关,更重要的是同学进入高二的学习状态调整成为积极地上升的态势,这是好的现象。但是,我们的许多同学的作文思维定势,喜欢先入为主;追求简单,嫌恶深入思考。这样,绝大部分同学的作文走入朱自清“背影”的影子,走不出来,也不想走出来,因
此对于材料中的其它提示视而不见。如果是这样的话,同学,我劝你,忘却朱自清先生的《背影》吧,想一想,这则材料怎一个“背影”了得,
先来读一读这道作文命题的材料:
“背影”是个让人很有感触的词语,它无处不在,无时不在,但往往被我们忽视,以致于我们只能在文字里寻找。如朱自清的《背影》,父亲蹒跚的模样让人唏嘘;如余秋雨先生的《一个王朝的背影》,日薄西山的大清帝国让人感叹;还有汪国真的《热爱生命》,他说“我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 ,既然目标是地平线 ,留给世界的只能是背影 ”,这话让人感奋。
请根据你的生活体验,以“背影”为题写一篇文章,要求有真情实感,不瞎编乱造,不套作,不少于800字。
这则材料至少给我们提供了作文写作的三种“意味”。
朱自清的材料昭示的是一种个人的情感。你可以围绕着一个具体个人的背影,写亲情、友情、师生情、同学情?????甚至爱情。
余秋雨的材料给我们彰显的是历史文化。你可以围绕着一个真实存在的慢慢消逝,写一个古村落的氤氲不在、一处古战场的风雨剥蚀、一座古宫殿的渐行渐远??????
汪国真的材料揭示的是生命行动。你可以围绕自己过去的经历,谈对于生命的感悟。回顾身后的背影,是为了矫正前进的轨迹,为了更好更快的前行,为了达到既定的目标,实现自己的理想??????
可是,我们的绝大部分同学都选择了第一种的个人感情来写,且局限于亲情,写父亲、母亲、爷爷、奶奶,结果给阅卷老师一种审美疲劳、审美厌倦,得分不高。相反,如果选择第二种立意来写,能够让恹恹欲睡的阅卷老师精神为之一振,即使文笔不是太好,也会获得高分。聪明的同学选择第三种立意来写较少,因为不经意中它会容易跑题。但我转念一想,如果没有朱自清的“背影”在那里铺垫,说不定写第三种立意也会不在少数,因为它容易让我们的同学发自己作文中经常发的空洞的议论。
最后提醒同学,落笔前,将各种角度考虑清楚??????
【附考场优秀作文】
背影
脚下是刚铺好的柏油路,四周是钢筋水泥混合成的高大建筑,登上早已锈迹斑斑的天桥,望去的不是小桥流水而是川流不息的车辆??
所以,我只能从记忆的深处搜寻那份江南的恬然清静。.
在记忆的深处,慢慢地展开了一幅画卷,千里莺啼,漫步于林荫大道,芳草鲜美,落英缤纷,虽然没有浩荡金风中的白桦林,也没有一望无际的高山雪原,有的只是人间最美的四月天,心中也渐渐下起了杏花春雨。
漫步于田间,那一声蛙叫是心灵与大自然的交响乐,让心灵沉醉于自然,舍弃了那一份疲惫不堪,换来了恬静淡然。一阵清风拂过面颊,带着青草和泥土的气息,沁人心脾。
身心早已化作那点点细雨,融入这自然的怀抱,滋润着那肥沃的土壤,用饱含深情的希望孕育着果实。
撑一叶扁舟,随波逐流,那一蒿船桨在水中荡起的层层涟漪如一朵洁白的莲花在心中盛开。
那一弯溪水,不似长江黄河般携泥带沙,不似海洋般惊涛骇浪,没有冬日的严寒时刻,更没有夏日的热烈火爆,有的,只是一份淡然朴素。
这人间最美的四月天,这古诗中的四百八十寺,都共同孕育出了这温婉可人的江南,它一如宋词的婉约,让人在心间渐渐产生爱慕。
一声急促的车鸣,打断了我的思维,我也从幻想中摆脱出来,来到了这个不忍见到的现实世界。
高楼大厦代替了亭台楼阁,身着白装的河流的河流代替了清澈的小溪,就连湛蓝的天空也被黑烟笼罩。我想,那温婉可人的江南呢,那唐诗宋词中的江南呢,那迁客骚人所钟情向往的江南呢,
那时的江南难道只留下一个背影供后人想象了吗,那独领风骚的江南只能化为心中的沉淀了吗,
我立于跳桥之上,向远方眺望,期许能搜寻出江南的背影....
背影
一棵树的背影,是它对这个世界的最后一声呼唤。
当轰隆隆的锯木声响起在一片森林里,一棵又一棵大树倒下,一处又一处的鸟儿惊飞,蛇虫鼠蚁四处游走,灌木和野草颓败,
窒息于成片的灰白色水泥之下。但人类的文明经过工业的洗礼之后,对森林掠夺以惊人的速度弥漫开来。倒下的是苍天大树,立起来的是摩天大楼,被埋葬的是土壤,曝于地面之上的是单调重复的水泥板。
文明的发展,建立在无数的树木尸骨之上。
始终无法明白,一棵脚绕的小草,身旁鸟雀纷飞的大树,在经过铁质机器后粉身碎骨般被制成无数双一次性筷子发往世界各地,会被一些人称作实现了自身的价值。人们总是不满足于日复一日,年复一年默默地制氧,而是贪心与眼前短暂的利益而不择手段,这种做法无异于杀鸡取卵。
但是却有人乐此不疲。
罪恶的锯木声总是屡禁不止,一次又一次地想起丛林深处:一双双邪恶贪婪的眼睛被金钱迷乱了目光,直勾勾地盯着一棵可大树倒下的背影。这些大树,它们的根曾经到达过最深的地下,汲取过地球最初的甘露,它们的树枝曾经触摸过最纯净的天空。而现在,它们倒下了,在密密的大片树冠之中,投射在手握电锯的人身上,仿佛向森林宣判他的罪行,但他自己却(本文来自:Www.bdfqY.cOm 千 叶帆文 摘:模仿《背影》写一篇作文)浑然不觉。
一棵有尊严的树,死时直挺挺地倒下,不卑不亢,他留给世界的只剩下一个背影,这也是他最后一声呼唤:终止所有罪行,让所有的树不再倒下,让所有动物有处安家。
那样,让最后一棵倒下的树的背影在世上永远定格,虽然凝聚着无数先倒下树的血和泪,但是更多的是对整个世界从此屹立不倒的树的欣慰和喜悦。人类可以光明正大地面对大树,不带着愧疚和邪念,没有背后阴暗的杀戮,不会再有饱含血泪和背影,文明和森林可以相逢一笑泯恩仇,和谐共处。
篇三:仿作对中学生作文的速成效果
仿作对提高中学生作文水平的速成效果
摘要:论证仿作的目的性、合趣性和情境性等对提高中学生作文水平的速成效果,以及课文阅读与写作相辅相成相得益彰的特殊效果,指出仿作是作文教学的非常实用的独特蹊径。
在作文教学中,不少老师追求标新立异,出奇制胜,动辄指导学生创新,是的,创新很重要,然而当我们费尽心思将各种写作技巧方法传授给学生,期望写出高质量的作文时,却发现学生依然无话可说,毫无头绪,学生写出来的文章离既定目标相去甚远,而且因为追求新奇,结果文章写得很乱毫无章法,有的还不如讲解前的水平,变成邯郸学步四不像,究其原因,就是没有基础没有内容,没有根基,哪有高楼万丈,没有内容,哪有话说,如何打好基础,最有效的方法,就是练习仿作,如何有话可说,最有效途径就是仿照现存的文章来写,我们知道,小孩的学习都是从模仿开始,从呀呀学语到走路吃饭等无一不在模仿,甚至一些动物都会模仿,但都得有对象有情景,眼前不是空乏无物的,由此可以说明,模仿是所有人(包括不同年龄、不同智商、不同水平)
自然而然接受的不需要强迫的,这种潜意识作用往往极大提高学生写作的兴趣,而且如同影视画面在学生心底里留下的深刻印象,甚至一辈子都不会忘记,我迄今记得我的老师给我们指导的一篇仿作,这篇文章就是巍巍的《我的老师》,他让我们从开头一直仿写到结尾,第一句原文:最使我难忘的是我的小学老师蔡芸芝先生。我一下子想到我儿时的玩伴大华子,他聪明能干,从不欺负人,上学下课放学假期我们形影不离,最后又因跟他爸随军离开了我们,我非常想念他。于是我便开始一句一句的仿写:最使我难忘的是我小时候的玩伴大华子。现在回想起来,那时他大约只有七八岁,颈部有块疤,听说是烫的。在我的记忆里,他是孩子王,领我们做各种游戏,比如跳房,扎铜板,玩洋火壳,爬树、游泳等。他从不欺负我们小一点的孩子,仅仅有一次,我不小心捅了马蜂窝,把他的眼睛螫了个大疱,由于太疼,他十分恼火的打了我,我便大哭起来,过了好一阵,也许他的疼痛缓解了一点,而我还在哭,他走过来说:对不起,我不是有意的,我现在让你打就是了。我看着他肿得像青蛙一样的眼睛,噗嗤笑了。暑假的时候,我们去游泳(我们那里叫洗澡),说到洗澡,他如鱼得水,他一个猛子扎下去,我们找了半天,也见不着人,忽听见大叫:我抓着了一条大鱼~我们这才看见,远处大树桩旁边,他把一条鸡花鱼(鳜鱼)高高举起。。。。。接着写大华子全家随军后,我的思念:记得一个夏天的夜里,我忽然爬起来,迷迷糊糊往外跑,母亲问我去哪里,我说找大华子玩,母亲说,你怎么忘了,他爸
爸当了军官,他们全家随军去了。我这才如梦初醒。结尾也如出一辙:什么时候,我再见到我的好伙伴大华子,这篇文章,每段首句与原文完全一致:最使我难忘的,现在回想起来,他从不, 在课外的时候,他爱唱童谣,放假时,有件小事 ,记得一个夏天的夜里,。。。。句句模仿,通篇模仿,却非常生动,给全班学生留下深刻印象,大家争相仿写:我的父母,我的同桌,我的好友,我的亲戚。。。。。。。若干年同学聚会时,大家居然记起我的大作,还能朗读扎猛子的片段,而大华子也回来正与我们聚会在一起。
我的这篇仿作有点照葫芦画瓢,一般人都会认为,没有创新,不求甚解,甚至认为是抄袭,但效果十分显著,原因很简单,就是没基础,写作是要具备一定基础(含内容)的,很多学生照葫芦画瓢还没过关甚至头脑里还没有照葫芦画瓢,怎么能创新,大家一定很清楚,学画画得有个临摹,就好比照葫芦画瓢,要练成千上万
遍,如此才会打下扎实的基础。有了基础,有了写作的底子,才可以不需仿作,才有水平自由发挥。
大家知道,短期里提高理科成绩容易,而在短期里提高文科成绩特别是语文成绩是很难的,作文更难,外面有很多的作文补习班,虽然吹得天花乱坠,实际效果微乎其微,一些构思,名言名句很难用到实际写作去,老师空乏的作文讲解为什么没有生效呢,这就是理论和实践脱节,理论要和实践相结合,就好比竞技体育,必须经过比赛的考验才能掌握实战的经验,而且会留下深
刻的永志难忘的印象,仿写作文可以大大缩短练习时间,省去漫无目的动脑筋,而且思路清晰,大量事实证明,仿写作文时可以提高写作水平的,在模仿的过程中,不知不觉弄清了写作的技巧,如记叙文的故事的开端、发展、高潮和结局,前后照应,线索的贯穿,议论和抒情的巧妙应用,议论文的论点论据结论,说明文的说明方法等等,这些潜意识识记的东西留在脑海里印象特别深,一旦在考试中遇到类似的题材,就能信手拈来,洋洋洒洒,下笔如有神,而且思路清晰不混乱。
我们从小学就开始仿写造句,比如仿句,仿词,仿段,仿修辞等等,也仿写一些诗歌短文,但到了中学,有点学生作文水平仍不见明显起色,这是为什么呢,这是因为中学阶段的仿写应是一个综合的仿写,是一个新的层次,要能够仿篇、仿手法甚至仿意境、仿格调、仿文笔、仿语气,只有这样,才能参悟真谛,而达到这个层次的仿写就必须提高综合素质:语言文字功底要扎实,知识积累要丰富,通古今,晓中外,上知天文,下知地理,博闻强志。就好比一个巨大的存储盘存储在脑海里,可以随时调取素材例证,当然写作文需要一点天资和悟性,有一个入门的过程,有人时间长一些,有人短一些,而仿写可以使愚笨的人以最快速度领悟写作的窍门。
需要仿写的课文有很多,但不是所有课文都可以仿写,这就需要指导老师去粗取精,找出最适合仿写的文章,关键一点,对学学生要实用,不实用,即使是经典名著也无益。课文、阅读材料
习作例文都可以成为学生模仿写作的主要对象,这里必须要提出的教科书的文章都是多少学者花毕生的精力筛选出来的精华,因此是经典范文,《我的老师》《谁是最可爱的人》《驿路梨花》《社戏》《威尼斯商人》《祝福》《大自然的语言》《白杨礼赞》《荔枝蜜》《背影》《简笔与繁笔》《丧家的资本主义乏走狗》都是值得仿写的文章,特别要提出的鲁迅的政论文笔锋犀利如刀,文采飞扬,说理透切,富有战斗性,积笑谈、讽刺、漫骂与一体,形成特有鲁迅风格,非常值得仿写,有人作文很有鲁迅的味道,连语气都很接近,很显然,他肯定仿写过鲁迅的文章。
模仿写作可以激发学生的学习动机,同时对原课文也加深了理解,同时又回过来促进写作水平的显著上升,可谓一举多得。如文言文《劝学》是一篇很好论说文,可以用现代文对其中的一段进行仿写,比如,第三段写学习要注重积累、坚持不懈、专心如一。并且采用了对比论证的手法,仿写不妨从此入手:知识贵在积累,一块一块土可以垒成小山,一滴一滴水可以汇成江海,我们应当注意平时知识的日积月累而不能半途而废,这与文中“积土成山风雨兴焉,积水成渊,蛟龙生焉......”意相通;坚持不懈才能成功,半途而废则失败,要坚持坚持再坚持,不浮躁不懈怠,咬定青山不放松,不要自以为聪明就不思进取,不要依仗条件优越就松懈,只有这样才能成功,贝多芬耳聋眼瞎,但不懈努力,才有不朽的第九交响乐,而方仲永天资聪明近乎神童,而不使学,最终泯为众人,大家都读过龟兔赛跑这则寓言故事,
兔子天生一个奔跑高手竟然败在只能爬行的乌龟之下,唯有一条就是不能坚持,暗合“骐骥一跃,不能十步,驽马十驾,功在不舍,蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也”,再回过头读课文,茅塞顿开,学习变得很容易。再回过头来写这篇文章时,头脑不再是一团浆糊,头绪思路异常清晰,而且有话可说。
宝应县画川高级中学
(江苏宝应叶挺路23号,邮编225800)
仲跻亮
作文七:《人教版六年级下册一单元作文:模仿《手指》》600字
每个人都有五官,它们长在各自的地方,有各自的工作,它们各有所长、各有所短。
眼睛是人心灵的窗户。有的人眼睛大,也有人眼睛小。可是眼睛除睡觉外,一直不停地工作,勤勤恳恳。白天一起床。走路时,其他的器官都不忙,只有他一个睁着看路;看书时,只有他在睁着;找什么东西,也是他到处看。可是好事却轮不到他。譬如,冬天的时候,其他的四个器官,被包得严严实实,只有他露在外面。
鼻子位居眼睛的下面,占了一个中心位置,每次吃饭,总是他先闻到气味,好象饭是为他一个准备的!鼻子可以闻到气味,好事总离不开他。别人闻花,花的香气,人闻到了总会感谢自已的鼻子。
耳朵站在脸的两边,像两个侍卫,有什么声音他一定听到。例如,在路上车的铃声,耳朵听到了提醒人,人却从来不感谢,所以好事从来不和耳朵结缘。不过一旦耳朵没听到声音,受恨的一定是他,“没用”的也是他。
常和眼睛合作的是眉毛,当雨天时,眉毛给眼睛挡雨,不让眼睛淋到雨水;当夏天的汗水流下来时,又是眉毛将汗水挡住;灰从上面落下,是眉毛挡住。可是眉毛却被人认为是摆设,从来不去重视。
嘴巴是一个独立的,他很少去和别的器官做朋友,只是自已干自已的工作,不过他从来不被人忽视,好事除了和鼻子做朋友,就是和嘴巴做玩伴。比如说,吃饭,如果没有嘴,人就无法去吃饭;说话时,他只要张嘴,可是却至关重要;嘴的一部分——嘴唇,更是一个美丽的象征。
脸上的五官,各尽其职,可是却被冠上了“有用”“没用”的分别。只是脸上的全体五官团结一致,一起为人类服务,那就都至关重要,没什么“有用”“没用”之分了。
作文八:《六年级下册作文第一单元:模仿《手指》》700字
六年级下册作文第一单元:模仿《手指》
六年级下册作文第一单元:模仿《手指》
每个人都有五官,它们长在各自的地方,有各自的工作,它们各有所长、各有所短。
眼睛是人心灵的窗户。有的人眼睛大,也有人眼睛小。可是眼睛除睡觉外,一直不停地工作,勤勤恳恳。白天一起床。走路时,其他的器官都不忙,只有他一个睁着看路;看书时,只有他在睁着;找什么东西,也是他到处看。可是好事却轮不到他。譬如,冬天的时候,其他的四个器官,被包得严严实实,只有他露在外面。
鼻子位居眼睛的下面,占了一个中心位置,每次吃饭,总是他先闻到气味,好象饭是为他一个准备的~鼻子可以闻到气味,好事总离不开他。别人闻花,花的香气,人闻到了总会感谢自已的鼻子。
耳朵站在脸的两边,像两个侍卫,有什么声音他一定听到。例如,在路上车的铃声,耳朵听到了提醒人,人却从来不感谢,所以好事从来不和耳朵结缘。不过一旦耳朵没听到声音,受恨的一定是他,“没用”的也是他。
常和眼睛合作的是眉毛,当雨天时,眉毛给眼睛挡雨,不让眼睛淋到雨水;当夏天的汗水流下来时,又是眉毛将汗水挡住;灰从上面落下,是眉毛挡住。可是眉毛却被人认为是摆设,从来不去重视。
嘴巴是一个独立的,他很少去和别的器官做朋友,只是自已干自已的工作,不过他从来不被人忽视,好事除了和鼻子做朋友,就是和嘴巴做玩伴。比如说,吃饭,如果没有嘴,人就无法去吃饭;说话时,他只要张嘴,可是却至关重要;嘴的一部分——嘴唇,更是一个美丽的象征。
脸上的五官,各尽其职,可是却被冠上了“有用”“没用”的分别。只是脸上的全体五官团结一致,一起为人类服务,那就都至关重要,没什么“有用”“没用”之分了。
更多小学考试信息》》》新东方网小学频道
我要报班》》》点击进入 (责任编辑:薛琳)
作文九:《六年级下册语文第一单元作文模仿手指》800字
“没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小草。从不寂寞从不烦恼,你看我的伙伴遍及天涯海角……”这首歌的主人公小草是一种平凡而又伟大的植物。它没有牡丹花的国色天香,却拥有属于自己的绿和清香,它没有梧桐的端直,却拥有属于自己的坚牢。小草是无私的,它的绿给人美的享受,而它却到了最后还要“化为春泥”;小草是顽强的。在墙角,在裂缝,只要有一丁点泥土,它就可以扎根成长,在去年初冬拔光草的地方,被火烧过的地方,它又会长出来。小草就是这样无私顽强。春天到了,小草醒了。它送给大地一件它亲手做的新年礼物——一件毛茸茸的绿披风,它还送给山一件它亲手织的新年礼物——一条碧绿的丝巾,小草还给小河送了一块青绿的地毯,小河可喜欢了,春风高兴起来了,轻轻的吹着,因为小草暗地送给他一身清香。春天的钟声敲响了,小草们都争先恐后地冒了出来:瞧!被压在石块下面的小草,为了生长,他不管头上的石块怎么重,不管石块与石块之间的裂缝怎么狭窄,总是曲曲折折地,顽强不屈地挺出地面来,它的根往土里钻,芽往地面顶,阻止它生长的石块终于被它顶翻了。虽然小草的腰弯了,但它获得了呼吸新鲜空气的机会,同时也获得了一种不可抗拒的力量。看那边,河边的小草正奋力顶破硬邦邦的泥土,“哗啦”一声,小草钻出来了,她甩开头上沉甸甸的泥块,甜甜的笑了。角落、缝隙里的小草也不甘示弱,纷纷冒了出来。你再看,原来光秃秃的土地上又挤满了小草儿。这就是诗人白居易所说的“离离原上草,一岁一枯荣,野火烧不尽,春风吹又生。”的情景吧!再过几天,你就会发现满眼都是碧草了。瞧!那纤纤细草宛如披着绿纱的仙子,舒展着柔柔的腰肢,起伏着,跳跃着,跟调皮的风儿嬉戏着。看多像一团飘逸潇洒的碧云轻盈的罩落在这里。“天涯何处无芳草!”在田野,在森林,在平原……到处都有草。草不管条件怎样恶劣,都顽强的生长着。它不择地势,不怕电闪雷击,不怕狂风暴雨,不畏严寒酷暑。它把一切都贡献给了大地,默默无声的点缀着大自然,然而自己却毫无苛求。做人不也应该这样么!
作文十:《人教版六年级下册一单元作文:模仿《手指》》1700字
学习辅助网 .5730.net
以下是考研屋.kaoyanwu.为大家整理的人教版六年级下册一单元作文:模仿《手指》,希望大家能够喜欢~
每个人都有五官,它们长在各自的地方,有各自的工作,它们各有所长、各有所短。
眼睛是人心灵的窗户。有的人眼睛大,也有人眼睛小。可是眼睛除睡觉外,一直不停地工作,勤勤恳恳。白天一起床。走路时,其他的器官都不忙,只有他一个睁着看路;看书时,只有他在睁着;找什么东西,也是他到处看。可是好事却轮不到他。譬如,冬天的时候,其他的四个器官,被包得严严实实,只有他露在外面。
鼻子位居眼睛的下面,占了一个中心位置,每次吃饭,总是他先闻到气味,好象饭是为他一个准备的~鼻子可以闻到气味,好事总离不开他。别人闻花,花的香气,人闻到了总会感谢自已的鼻子。
耳朵站在脸的两边,像两个侍卫,有什么声音他一定听到。例如,在路上车的铃声,耳朵听到了提醒人,人却从来不感谢,所以好事从来不和耳朵结缘。不过一旦耳朵没听到声音,受恨的一定是他,“没用”的也是他。
常和眼睛合作的是眉毛,当雨天时,眉毛给眼睛挡雨,不让眼睛淋到雨水;当夏天的汗水流下来时,又是眉毛将汗水挡住;灰从上面落下,是眉毛挡住。可是眉毛却被人认为是摆设,从来不去重视。
嘴巴是一个独立的,他很少去和别的器官做朋友,只是自已干自已的工作,不过他从来不
莘莘学子必备的交流网站----学习辅助网 .5730.net
学习辅助网 .5730.net
被人忽视,好事除了和鼻子做朋友,就是和嘴巴做玩伴。比如说,吃饭,如果没有嘴,人就无法去吃饭;说话时,他只要张嘴,可是却至关重要;嘴的一部分——嘴唇,更是一个美丽的象征。
脸上的五官,各尽其职,可是却被冠上了“有用”“没用”的分别。只是脸上的全体五官团结一致,一起为人类服务,那就都至关重要,没什么“有用”“没用”之分了。
学习辅助网 .5730.net 学习路上必备的交流学习网站
莘莘学子必备的交流网站----学习辅助网 .5730.net
转载请注明出处作文大全网 » [优秀作文]模仿《手指