作文一:《关于环境的新闻报道》9400字
? ? ? ?关于环境的?新闻报道
?篇一:
? 新形势?下的环境新?闻报道新形?势下的环境?新闻报道 ?摘要 随着?我国经济的?高速发展,?环境问题已?演变成为近?些年 突出?的社会问题?。环境新闻?报道也应随?着形势的变?化而有所改?变, 不能?因循守旧、?固步自封,?而应积极转?变报道理念?和报道方式?,为 资源?节约型、环?境友好型社?会建设发挥?出至关重要?的作用。环?境新 闻报?道起源于美?国,从改革?开放以后传?入中国,并?且和中国的?新闻 模式?相融合。然?而,随着环?境污染问题?的日渐加剧?,旧有的环?境新 闻报?道形式已不?能适合当下?社会的要求?。目前中国?的大众传播?媒介 已经?渗透到社会?生活的各个?领域,并且?影响着人们?看待问题的?观点 和态?度。从而改?变人们对事?物的看法,?并进一步影?响人们行为?上的 改变?。在环境保?护过程中,?更是起到了?信息交流的?重要作用。?本文 从讨?论环境新闻?报道的模式?说起,试图?指出旧有新?闻报道模式?的弊 端,?尝试从信息?传播的领域?探讨我国现?有环境新闻?报道模式改?变的 可行?性。关键词? 新形势 ?环境新闻 ?1 什么是?环境新闻 ?那么到底什?么是环境新?闻呢?以下?是目前国内?学界比较普?遍接受 的?定义。许正?隆有关“环?境新闻”的?论述:
? 所谓环?境新闻,即?是用新闻手? 段传播人?们关心的种?种环境信息?,是变动着?的环境事实?与新闻的表? 达或传播?方式的完美?结合。
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王?宏波:
? 生态新?闻是专指以?反映人们从?事保护土地?、森林、草?原、 能源?、水资源、?植树造林、?江河湖泊小?流域治理、?美化环境、?防风 治沙?、 净化空?气、 城市?生活垃圾分?类回收、 ?防治和综合?治理 “三?废” 、 ?改善野生动?物栖息和繁?衍环境、取?缔沿江河湖?泊污染严重?的小矿山 ?和小工厂、?抵御自然灾?害、维护生?物多样性等?维持生态平?衡、提高 ?人类生存环?保意识的活?动的专类新?闻报道。学?者张威认为?“环境新闻?是新闻报道?的一种门类?,聚焦于人?与自 然环?境的矛盾及?其产生的社?会问题,重?在将人类环?境的现状告?知受 众,?引起社会的?警示” 。?也有学者从?广义和狭义?两个方面强?调环境 新?闻的作用,? “所谓环?境新闻,狭?义地理解,?是指以大众?传播手段 ?传递的公众?普遍关注的?各种环境保?护方面的信?息。广义地?理解,是 ?指以大众传?播手段传递?的、为达到?人与自然和?谐相处、可?持续发展 ?而进行各种?活动的信息?。” 美国?著名环境新?闻学教授、?环境记者 ?micha?el fr?ome 强?调了环境 ?新闻的目的?性、科学性?、公众性、?调查性、揭?露性,他认?为环境新 ?闻不仅仅是?报道和写作?的方式,而?是一种生活?方式,一种?看待世界 ?和看待自己?的方式。它?的出发点是?一种社会服?务的概念,?让纷争和 ?诉求发出声?音,要诚实?、可信,目?标明确。从?这个意义上?讲,环境 ?新闻提供的?不是一般新?闻传播学意?义上的信息?,其所提供?的信息是 ?要让公众能?够在知情的?基础上参与?决策。西方?业界与学界?对于环境新?闻定义较为?完整、也能?够为众多人?所
接受的是曾在爱??达荷、佛蒙?特与西华盛?顿大学执教?的教授麦克??弗 络姆?先生的定义?:
?“(环境新?闻)是在制?定决定过程?中,在调查?研究 的基?础上, 一?种有目的、?为公众而写?的,以充分?准确的材料?为依托、 ?反映(最新?)环境问题?的作品” ?。这个定义?表明了环境?新闻的制作?过 程,也?突出了其不?同于传统新?闻的特征:?
它?更注重科学?性、调查性? 与批评性?。其实我们?探讨的环境?新闻报道严?格意义上来?说并不是环? 境新闻学?本身,它只?是环境新闻?学内包含的?一种报道方?式。环境新? 闻学到目?前为止研究?的人很多,?但还没有一?个全球通用?的定义,可? 以肯定的?是它必须通过大众媒介??的手段这一?点才能够达?成共识。用? 我国当下?环境新闻报?道的特点来?概括,环境?新闻学就是?深度挖掘媒? 体通过环?境报道来达?到人与环境?和社会三者?平衡发展、?和谐共融规? 律的科学?。2 我国?环境新闻报?道的发端 ?上世纪 8?0 年代,?随着我国经?济的蓬勃发?展,粗放型?的经 篇二?:
?环境新闻报?道的路径选?择环境新闻?报道的路径?选择 摘要? 当前环境?问题日益严?峻,环境新?闻报道越来?越受到重视?,而我国政?府 主导的?环境新闻报?道模式导致?了媒体环境?新闻报道主?体性和公共?性的缺失。?本文 主要?从恪守新闻?专业主义、? 提高环境?新闻从业者?理论素质和?科学素养、?环境新闻 ?报道视角与?路径等方面?, 探讨在?多元利益中?如何改变原?有的行政主?导模式和市?场 化消费?主义逻辑,?实现环境新?闻报道的良?性发展。关?键词 环境?新闻;路径?;公共性 ?人类伊始,?就存在着人?与环境
5?0 至 6?0 年代,?环境问题日?趋严重,的对?立统一关系?,就出现了?环境问题。?上世纪
环?境问题开始?走进公共领?域。70 ?年代的“世? 界地球日?”运动爆发?后,环境保?护成为公众?关注的热点?,各国相继?建立环境组?织, 环境?保护运动蓬?勃发展。中?国环境新闻?在这样的背?景下开始萌?芽发展,并?成为独 立?的报道领域?。尤其是当?前随着环境?问题的日益?严峻,环境?新闻报道越?来越受到 ?重视。与国?外环保运动?大多在公众?和民间环保?组织推动下?“自下而上?”开展相比?, 我 国?始自上个世?纪 70 ?年代的环保?运动基本遵?循着“政府?主导”的模?式[1]。?一方面政 ?府将“环境?保护”列为?基本国策,?制定关于环?境保护的法?律法规,一?方面政府从?体 制资源?、参与力量?、运行经费?等方面积极?扶持环境新?闻报道。在?这一模式的?作用 下,?环境报道从?一开始就成?为了“政府?主导”的环?保工作的重?要组成部分?。政府的 ?主导地位导?致了媒体主?体性和环境?新闻公共性?的缺失, ?从而使得我?国环境新闻?报 道产生?了过度依赖?体制内信息?源、单向传?播欠缺反馈?互动、宣传?色彩浓重、?工具 性特?点突出、 ?公共利益边?缘化等问题?。随着社会?不断发展和?公众环境权?利意识逐 ?步觉醒, ?既有的报道?模式已不能?满足公共日?益增长的需?求。新闻媒?体如何改变?原 有的行?政主导模式?和市场化消?费主义逻辑?,实现环境?新闻报道的?良性发展,?成为 一个?需要高度重?视和深入思?考的问题。?1 恪守新?闻专业主义?,坚持环境?新闻的公益?性 189?6 年,美?国人奥克斯?(Adol?f Och?s)提出“?高尚的新闻?政策”、“?独立公正 ?的评论”和?“正确详尽?的新闻资料?”三大目标?,成为新闻?专业主义的?滥觞[2]?。新闻 专?业主义认为?,传媒是社?会的公器,?新闻工作必?须服务于公?众利益,而?不是仅仅 ?服务于任何?政治或经济?利益集团,?媒体从业者?是社会的观?察者、事实?的报道者,? 是媒体信?息流通的“?把关人”,?而不是某一?利益集团的?宣传员,其?采纳新闻的?基准 是以?主流的社会?价值观念,? 而不是政?治、经济利?益冲突的参?与者或鼓动?者的价值 ?观。环境保?护是一项为?了人类公共?利益而进行?的事业, ?环境问题关?乎每个人的?切 身利益?,乃至子孙?后代的利益?,直接影响?
到整个人类?的生存质量?。环境报道?从业 者就?应遵守专业?规范,接受?行业自律,?要
以实证科?学的理性标?准评判环境?问题, 而?不应臣服于?或受制于任?何政治权力?或经
济势力?[3]。 ?
?环境问题涉?及多方利益?,现实中一?方面是个别?企业想方设?法逃过媒体?的监 督,? 甚至政府?想方设法为?企业的行为?暗渡陈仓,?另一方面是?在利益的诱?惑下或在 ?压力的逼迫?下,媒体对?环境问题视?而不见、充?耳不闻,甚?至说过谎话?、瞎话。新? 闻专业主?义理论对我?国来说虽是?个“舶来品?”, 但现?在新闻专业?主义已成为?我国大 众?传媒的内在?追求和职业?规范,面对?上述情况,?环境新闻报?道的从业人?员,理应 ?恪守新闻专?业主义, ?坚持环境新?闻的公益性?, 不屈服?于任何经济?压力和政治?压力, 肩?负起舆论监?督的重任,?担当人民的?“喉舌”。?正如麦克尔?? 弗洛姆?所强调“环?境新 闻是?一种为公众?而写的新闻?写作”,恪?守专业主义?、坚持公益?性成为环境?新闻报 道?的基石。2? 提高从业?人员的理论?素质和科学?素养,增强?环境报道的?专业性 环?境新闻具有?专 篇三:?
环?境新闻报道?特点及写作?环境新闻报?道特点及写?作 随着全?球环境的恶?化,人们对?环境的关注?提升到前所?未有的高 ?度,环境新?闻也成为媒?体竞相报道?的热点。尤?其是当前随?着环境问 ?题的日益严?峻,环境新?闻报道越来?越受到重视?,退耕还林?、污染治 ?理以及水资?源的合理有?效利用等新?闻也时常见?诸报端。那?么,什么 ?是环境新闻?,环境新闻?的产生背景?,环境新闻?有何特点,?环境新 闻?怎么发展,?环境新闻的?创新之路是?什么, 一?. 什么是?环境新闻 ?环境新闻,?是指以环境?问题为主要?报道内容的?新闻,是用?新闻手 段?传播人们关?心的种种新?近发生的环?境信息,是?时时变动着?的环境 事?实与新闻的?表达和传播?方式相结合?的完美方式?。环境新闻?是从社 会?新闻
映?和报道自然?环境保中提取?出来的,是?社会新闻的?一个重要组?成部分。它?主要反
护、?生态环境污?染等与人民?群众切身利?益密切 相?关的新闻。?环境新闻主?要记录新闻?事件的真相?,深层次的?有针对 性?的反映问题?,深入剖析?事件发生的?原因和背景?。因此,这?就要求 我?们要写出力?度、挖掘深?度,具备对?环境问题的?深刻认识。?二. 环境?新闻产生的?背景 环境?新闻首先起?源于美国,?改革开放以?后才逐渐传?入我国,并?不 断影响?我国的新闻?实践。可以?说环境新闻?是伴随西方?环境运动发?展 与完善?起来的,其?理论与哲学?基础建立在?欧美一脉相?承的传统文?化 与价值?理念基础之?上。因此,?西方环境新?闻的研究除?了需要梳理?各
种径路,还能够??在模式上有?一些直观的?认识。实际?上,在西方?有关 哲学?与生态批评?的研究可以?追溯到亚里?士多德零星?的论述,如?他认 为伦?理学研究中?生物学和心?理学是很重?要的组成部?分的论述。?当西 方基?督教哲学与?文艺复兴以?后的人文主?义宣扬人至?高无上的超?自 然权利?的时候,形?成了对自然?的挤压、摧?残,造成环?境问题,这?时 在西方?又逐渐兴起?了生态与环?境保护的思?潮,这种思?潮在 20? 世纪 的?美国进一步?沉淀,继而?发展成为轰?轰烈烈的绿?色运动。在?美国,有关?环境保护的?思想最早可?以追述到杰?弗逊,他认?为民 主国?家应该保护?自然风景之?美供全民欣?赏,这里显?然带了康德?美学 理想?的色彩。然?而真正意义?上的生态理?念在美国仍?然源于环境?问 题。如?欧美殖民者?到达美洲之?前,从墨西?哥到加拿大?的大平原上?生 活着 ?
1.?25 亿的?北美野牛,?被那些受上?帝旨意而来?的欧洲人大?量捕 杀,?这些仍然可?以从美国西?部电影及资?料中见到。?到 189?2 年,最? 后幸存的?野牛仅有 ?85 头。?面对这种情?况,186?4 年美国?驻意大利大? 使马 p?erkin?s 什 (?georg?e mar?sh) 出?版了 《人?与自然》 ?(man ?natur?e) an?d 一书,?第一个对人?类行为给环?境带来的灾?难进行反思?。其后,环?境 伦理研?究开始在欧?美发展起来?。到 19?67 年,?长期观测人?给自然带 ?来灾难的怀?特(lyn?n whi?te)之《?生态危机的?历史根源》?一书出版。?他对人类破?坏环境的文?化与宗教渊?源进行探究?,激烈地批?评了基督 ?教《圣经》?以及文艺复?兴以来的人?文主义文化?与科技,被?后来的生 ?态学家评为?经典之作,?这就是人们?共识的环境?新闻产生的?背景。
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三?. 环境新?闻的特点 ?环境新闻的?特点主要表?现在涵盖范?围大、牵扯?面广、事件?周期长、 ?专业性强。?从大的方面?讲,环境可?以涵盖整个?自然界,包?括一切自 ?然活动和人?类活动。狭?义的环境,?是指人类生?存的自然空?间。环境 ?是人存在的?前提和基础?,人类的每?个活动,都?和环境有密?不可分的 ?联系。环境?的变化是与?许多环节息?息相关的。?这就要求我?们在采写 ?环境新闻时?,要把新闻?放在大的环?境条件和时?代背景下采?写,要充 ?分考虑环境?新闻的特殊?性和复杂性?,还要考虑?到社会公众?对环境认 ?识的差异,?尽量采写易?被社会公众?接受和认同?的新闻,让?新闻在他 ?们当中产生?共鸣,形成?共识, 篇?四:人与自?然》 (m?an na?ture)? and ?一书,第一?个对人类行?为给环境带?来的灾难进?行反思。其?后,环境 ?伦理研究开?始在欧美发?展起来。到? 1967? 年,长期?观测人给自?然带 来灾?难的怀特(?lynn ?white?)之《生态?危机的历史?根源》一书?出版。他对?人类破坏环?境的文化与?宗教渊源进?行探究,激?烈地批评了?基督 教《?圣经》以及?文艺复兴以?来的人文主?义文化与科?技,被后来?的生 态学?家评为经典?之作,这就?是人们共识?的环境新闻?产生的背景?。
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三. ?环境新闻的?特点 环境?新闻的特点?主要表现在?涵盖范围大?、牵扯面广?、事件周期?长、 专业?性强。从大?的方面讲,?环境可以涵?盖整个自然?界,包括一?切自 然活?动和人类活?动。狭义的?环境,是指?人类生存的?自然空间。?环境 是人?存在的前提?和基础,人?类的每个活?动,都和环?境有密不可?分的 联系?。环境的变?化是与许多?环节息息相?关的。这就?要求我们在?采写 环境?新闻时,要?把新闻放在?大的环境条?件和时代背?景下采写,?要充 分考?虑环境新闻?的特殊性和?复杂性,还?要考虑到社?会公众对环?境认 识的?差异,尽量?采写易被社?会公众接受?和认同的新?闻,让新闻?在他 们当?中产生共鸣?,形成共识?, 篇四》? 熊:
? 敬爱的?老师, 周?:
?亲爱的同学?们~ 合:?
大?家下午好~? “红领巾?”广播站新?闻组又如约?的和大家见?面了~ 熊?:
?我是来自五?
(一?)班的熊哲?颖。周:
? 我是?来自五
? (五)班?的周鑫荣。?合:
? 让我们一?起走进我们?今天的主题?爱护环境吧?~ 周:
? 你想?在一个绿树?成荫、鸟语?花香的地方?生活吗,你?想在一个姹?紫嫣红、四?季 如春的?环境中学习?吗,你想在?一个环境优?美、充满生?机的校园里?成才吗, ?熊: 谁不想在?一个优美干?净的环境中?学习和生活?呢,当我们?在绿树成荫?的校园中 ?漫步 ?
时,一?定会感到心?旷神怡;当?我们坐在窗?明几净的教?室里读书时?,哪能不全? 神贯注,?当我们在整?洁优雅的环?境中学习时?,定会倍感?心情舒畅。?优美的环境?, 让我们?懂得珍惜,?学会爱护;?让我们知书?达礼,更加?文明;让我?们学习进步?,道 德高?尚;让我们?学会谦让,?学会做人。?在优美的校?园环境中,?我们沐浴着?阳光, 吸?取着营养,?增长着知识?。周:
? 校园环?境卫生的好?坏直接影响?到老师和同?学们的工作?、 学习和?生活。可如?今, 在我?们的校园里?,还时常散?落着同学们?随意乱扔的?瓜皮果壳、?纸屑、饮料?瓶等。每当?风一吹起,?这些垃圾就?在我们的校?园里群魔乱?舞,所有这?一切,都与?我们的 文?明校园极不?相称。“校?园是我家,?爱护靠大家?” ,我们?相信,没有?哪一个老师?、 同学希?望在一个垃?圾遍地的环?境中学习、?生活。熊:?
作?为学校的一?员,我们有?责任和义务?爱护校园,?努力做文明?校园的开拓?者、 实践?者、建设者?。只有这样?,我们的校?园才会更加?美丽,更加?和谐。让我?们少一 些?不经意,多?一些责任感?,从我做起?,从身边做?起, “勿?以恶小而为?之,勿以善? 小而不为?” 。用心?呵护我们的?校园, 相?信收获的一?定是满园芬?芳, 还等?什么,赶 ?快行动起来?吧~ 合:?
所?以,我们向?全体老师和?同学发出以?下六点倡议?:
?周:
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1?、以爱护校?园环境为己?任,自觉维?护校园的清?洁卫生。熊?:
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2、?从我做起,?从现在做起?,养成良好?卫生习惯,?做到垃圾入?篓、袋装垃?圾
入桶,?并提醒和制?止乱扔垃圾?的行为。周?:
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3、?提倡“弯腰?精神” ,?随时拾起地?面上的零星?垃圾,扔进?垃圾筒里,?确保地 面?的干净。熊?:
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4、?不在校园内?吃口香糖、?糖果等零食?,更不乱扔?、乱吐残渣?废物。周:?
? 5、养?成勤俭节约?的美德。树?立节约意识?,减少纸的?用量,做到?人走灯灭,? 人走水断?,节约粮食?,杜绝浪费?。熊:
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?6、爱护公?共设施、不?乱涂乱画,?不踩踏草坪?。把学校的?每一个角落?都打扫 得?干干净净,?美化好学校?的一草一木?,让我们生?活在既卫生?又文明的校?园里。环 ?境永远是我?们的朋友,?善待朋友,?就是善待我?们自己。周?:
?老师们、同?学们,让我?们从点滴做?起,自我约?束,相互检?查。捡起一?片垃圾, ?留下一方洁?净, 把学?校的每一个?角落都打扫?得干干净净?, 美化好?学校的一草?一木, 让?我们生活在?既卫生又文?明的校园里?。熊:
? 环境永?远是我们的?朋友,善待?朋友,就是?善待我们自?己。做保护?校园环境卫? 生的“绿?色卫士” ?,做文明栗?雨人~ 合?:
合: ?“爱护校园?行动”需要?你、需要我?、需要我们?全体师生共?同的努力~?
? 光阴似?箭,日月如?梭。又到了?新闻组与大?家说再见的?时候了,下?周同一时间? 再见~
? 篇五:
? 环境?新闻报道的?路径选择环?境新闻报道?的路径选择? 摘要 当?前环境问题?日益严峻,?环境新闻报?道越来越受?到重视, ?而我国政府?主导的环境?新闻报道模?式导致了媒?体环境新闻?报道主 体?性和公共性?的缺失。本?文主要从恪?守新闻专业?主义、提高?环境新 闻?从业者理论?素质和科学?素养、环境?新闻报道视?角与路径等?方面, 探?讨在多元利?益中如何改?变原有的行?政主导模式?和市场化消?费主 义逻?辑,实现环?境新闻报道?的良性发展?。关键词 ?环境新闻;?路径;公共?性 中图分?类号 g2?12 (2?017)6?4-000?3-02 ?人类伊始,?就存在着人?与环境的对?立统一关系?,就出现了?环境问 题?。上世纪 ?50 至 ?60 年代?,环境问题?日趋严重,?环境问题开?始走进 公?共领域。7?0 年代的?“世界地球?日”运动爆?发后,环境?保护成为公? 众关注的?热点,各国?相继建立环?境组织,环?境保护运动?蓬勃发展。?中国环境新?闻在这样的?背景下开始?萌芽发展,?并成为独立?的报道领 ?域。尤其是?当前随着环?境问题的日?益严峻,环?境新闻报道?越来越受 ?到重视。与?国外环保运?动大多在公?众和民间环?保组织推动?下“自下而?上” 开展?相比,我国?始自上个世?纪 70 ?年代的环保?运动基本遵?循着“政 ?府主导”的?模式[1]?。一方面政?府将“环境?保护”列为?基本国策,? 制定关于?环境保护的?法律法规,? 一方面政?府从体制资?源、 参与?力量、 文?献标识码 ?a 文章编?号 167?4-670?8
运行经费等方面??积极扶持环?境新闻报道?。在这一模?式的作用下?,环 境报?道从一开始?就成为了 ?“政府主导?” 的环保?工作的重要?组成部分。?政府的主导?地位导致了?媒体主体性?和环境新闻?公共性的缺?失,从而 ?使得我国环?境新闻报道?产生了过度?依赖体制内?信息源、单?向传播欠 ?缺反馈互动?、宣传色彩?浓重、工具?性特点突出?、公共利益?边缘化等 ?问题。随着?社会不断发?展和公众环?境权利意识?逐步觉醒,?既有的报 ?道模式已不?能满足公共?日益增长的?需求。新闻?媒体如何改?变原有的 ?行政主导模?式和市场化?消费主义逻?辑,实现环?境新闻报道?的良性发 ?展,成为一?个需要高度?重视和深入?思考的问题?。1 恪守?新闻专业主?义,坚持环?境新闻的公?益性 18?96 年,?美国人奥克?斯(ado?lf oc?hs)提出?“高尚的新?闻政策” ?、 “独立?公正的评论?”和“正确?详尽的新闻?资料”三大?目标,成为?新 闻专业?主义的滥觞?[2]。新?闻专业主义?认为,传媒?是社会的公器,? 新闻?工作必须服?务于公众利?益,而不是?仅仅服务于?任何政治或?经济 利益?集团,媒体?从业者是社?会的观察者?、事实的报?道者,是媒?体信 息流?通的“把关?人” ,而?不是某一利?益集团的宣?传员,其采?纳新闻 的?基准是以主?流的社会价?值观念,而?不是政治、?经济利益冲?突的参 与?者或鼓动者?的价值观。?环境保护是?一项为了人?类公共利益?而进行的事?业,环境问?题关乎 每?个人的切身?利益,乃至?子孙后代的?利益,直接?影响到整个?人类的 生?存质量。环?境报道从业?者就应遵守?专业规范,?接受行业自?律,要
?以实证科学?的理性标准?评判环境问?题,而不应?臣服于或受?制于任何 ?政治权力或?经济势力[?3]。环境?问题涉及多?方利益,现?实中一方面?是个别企业?想方设法逃?过 媒体的?监督,甚至?政府想方设?法为企业的?行为暗渡陈?仓,另一方?面 是在利?益的诱惑下?或在压力的?逼迫下,媒?体对环境问?题视而不见?、 充耳不?闻,甚至说?过谎话、瞎?话。新闻专?业主义理论?对我国来说?虽 是个“?舶来品” ?,但现在新?闻专业主义?已成为我国?大众传媒的?内在 追求?和职业规范?,面对上述?情况,环境?新闻报道的?从业人员,?理应 恪守?新闻专业主?义,坚持环?境新闻的公?益性,不屈?服于任何经?济压 力和?政治压力,?肩负起舆论?监督的重任?,担当人民?的“喉舌”? 。正 如?麦克尔?弗?洛姆所强调?“环境新闻?是一种为公?众而写的新?闻写 作”? ,恪守专?业主义、坚?
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作文二:《关于学校的新闻报道》17100字
篇一:如何写好学校新闻报道
如何写好学校新闻报道
青岛 付春英
学校的新闻报道会把学校的发展动态、及时、快速地反映出来,可以使更多的学生家长及社会人士了解学校的工作开展情况,同时也对提升学校的知名度、认可度、美誉度和影响力起着积极地作用,因此很多学校都很重视新闻宣传工作。可新闻宣传离不开新闻稿件,新闻稿件水平的高低,往往决定新闻宣传质量。
新闻稿件是一个非常普遍的写作题材,虽然它不像散文、小说、诗歌需要多么深厚的文学功底,但是要想写一篇令自己和别人都满意的稿件,也不是一件很容易的事情。特别对这些并不是科班出身的学校通讯员来说。那么如何写好学校新闻报道?
第一、必须先掌握新闻报道的类型和特征。
1、 消息:消息是对新近发生的有意义的事实进行简明扼
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要、迅速及时的报道的一种新闻体裁。它篇幅短小,特别讲求时效。因其在新闻诸文体中使用频率最高,使用数量最多,是新闻报道中最常用的文体,故人们常把消息称为新闻。狭义的新闻即指消息。
2、 通讯:通讯是一种运用多种表达方式,具体、生动、及时地报道具有新闻价值的人物、事件、情况和问题的新闻文体。它和消息均是主要的新闻报道形式,但是比消息详细深入。从报道对象看,通讯选材相对较严,消息选材范围宽。从结构上看,通讯灵活多变,而消息相对稳定。从表达上看,通讯以叙述描写为主,表达比较灵活自由,而消息以叙述为主。从报道时效上看,通讯不如消息快。
3、 特写:新闻特写是一种“再现”新闻事件、人物或场景的形象化报道。它强调视觉印象,以描绘为主要手法,往往截取事件发展进程中的某个片断、细节或画面,绘声绘色,给人以特写镜头般的印象。
4、深度报道:关于深度报道,一般认为它不是一种独立的体裁,而只是一种报道方式,它是完整反映重要新闻事件和社会问题,追踪其来龙去脉,揭示其实质意义的一种高层次的报道方式。
第二、要知道新闻的结构:一篇完整的新闻有以下五部分构成:
1.标题 : 标题力求富有吸引力,要吸引读者的眼球,要
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突出报道最重要的内容,让读者从题目就可以了解到报道的主要内容。因此,题目要提炼新闻事件的“精华”,把最吸引读者的地方表现出来,同时语言要简洁。有时为了吸引读者的注意,标题往往写得富有诗意、富有韵味、富有强烈的感染力,如果感觉对报道的主要内容体现得还不够,这就需要在标题下面再加上一条副标题,交代所报道的主要内容。如主标题是“让爱洒满校园”,提炼并升华了该篇新闻报道的主旨,副标题是“全校师生献爱心捐助患病学生”,则点明了报道的主要内容,让读者一目了然。
2.导语 :导语就是新闻的第一段或第一句话。它是由新闻中最新鲜、最重要的事实或精辟的议论在开头简明扼要地概括出来。这样,让读者在很短的时间内便能了解所报道事情的情况,捕捉到自己感兴趣的地方,产生进一步了解事情经过的兴趣,激起读者强烈的阅读期待。 导语常采用以下几种写法: (1)叙述式。简明扼要地写出主
要事实、经验,或对全篇事实材料进行综合概括,揭示主要内容。(2)提问式。把新闻中要解决的问题或要介绍的经验、做法以设问的形式提出,然后再用事实作答。(3)描写式。对富有特色的事实或有意义的一个侧面,用简练的笔墨进行形象描绘,给读者以鲜明的印象。(4)评论式。是对所报道的事实先作出评论性结论,然后再用具体事实来阐明。(5)引用式。引用新闻中人物深刻而富有意义的语言作为
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导语。
3.主体 :主体是新闻的主要部分。它承接导语,阐述导语所揭示的主题,或回答导语中提出的问题,对消息事实作具体的叙述与展开。写主体要注意如下几点: (1)主干突出。新闻的主体是主干,典型材料要用在主干上。要去头绪,减枝蔓,与主题无关的要舍弃,次要材料要简略。 (2)内容充实。回答导语中提出的问题,其内容必须具体、充实,这样才有说服力。导语提出什么问题,主体就要回答什么问题,这样才能紧扣中心,突出重点。(3)结构严谨,层次分明。要恰当地划分段落,有条不紊地展开叙述,安排层次有以下几种顺序:一是时间顺序,按事情的发生、发展、结束的先后顺序安排层次;二是逻辑顺序,就是根据事物的内在联系来安排层次;三是时间顺序和逻辑顺序相结合,这样写严密而有条理,活泼而不紊乱。
4.背景: 背景是指事件发生的历史环境和原因,它说明事件发生的具体条件、性质和意义。背景材料一般有三类:一是对比材料,即对事物进行前后、正反的比较对照,以突出事件的重要性;二是说明性材料,即介绍政治背景、地理位置、历史演变、生产面貌、物质条件等;三是诠释性材料,即人物生平的说明,专业术语的介绍,历
史典故的解释等,以帮助读者理解新闻的内容。背景既可在主体部分出现,也可在导语或结尾部分出现,位置不固定。
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5.结语 :结语是新闻的最后一段或一句话。阐明新闻所述事实的意义,使读者对新闻的理解、感受加深,从中得到更多的启示。新闻的结尾方式有小结式、评论式、希望式等。有的新闻,事实写完,文章就止住了,结尾就在事实之中。
第三、要把握住新闻的特点
1、真实是新闻的生命,是力量的所在。新闻真实的基本含义就是新闻报道的事实必须同客观事实相符合。其具体要求是:新闻来源必须真实可靠,报道内容必须准确无误,包括新闻事实发生的时间、地点、有关的人物、事件的过程、原因、结果,以及新闻中所用的数字、资料和描写细节,都必须确有其事,实实在在,完全符合实际情况,不得加以主观想象、拔高、夸张或隐瞒。
2、内容新鲜,有价值。新闻贵在新,而且有认识意义、启迪和指导意义。新闻只有新,才能引起读者的注意,先睹为快。新,不仅要把新人物、新事件、新经验报道给读者。而且要选择有意义、有价值,给人以启迪,有指导性的事物。那种一味追求猎奇的“狗咬人不是新闻,人咬狗才是新闻”的观点,是我们所不取的。
3、要迅速及时,有时效性。迅速是新闻的价值,报道速度迟缓便会降低新闻的价值,“新闻”变成了“旧闻”。时效,就是速度要快,内容要新。对新人、新事、新情况、新问题,要敏锐地发现,尽快地了解,迅速及时地反映。
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4、简明扼要,篇幅短小。简短是新闻区别于其他文体的主要标志。所谓简短,就是“三言两语,记清事实,寥寥数笔,显出精神,概括而不流于抽象,简短而不陷于疏漏”,用笔要简洁利落,内容集中精炼。
第四、学校新闻报道必须把握的七个主要因素
1、新闻性。既然是新闻就要有新闻价值,这就要求我们对学校周围发生的事物必须有新闻敏感或新闻判断力。
2、重要性。包括两个方面,一是事件本身重要,比如我们学校管理方面的重大举措和取得的重大成就等;二是事件本身虽然不大,但可能引起的效应很大、从小事谈起,以小见大,引申的涵义很深或延伸思考的问题很多,这样内容的稿件也很重要,并且也是学校新闻报道最多的,因为学校发生惊天动地、催人泪下的事情很少。这样的稿件如果写得透彻、有理有据,会更加感人至深,对工作的指导性会很强。
3、特殊性。就是要写这件事的理由,为什么不写别的,而偏偏写这件事。 就是要抓住新闻点,选取最有价值的一点,不泛泛而谈。
4、关联性。指的是新闻中的事实与读者心理上的接近的程度。人们总是关心同自己有关的事物,越是同切身利益密切相关的事物就越能引起注意。
5、导向性。也就是指的有思想性,这就要求我们在题材内容的选择上要与我们倡导的要一致。教学工作是学校的核
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心工作,可试着加大对教学报道的比重。不只局限于对学生日常活动的报道,要捕捉
篇二:校园新闻稿写作规范
校园新闻写作规范
会议类新闻稿写作
会议类新闻通稿在高校各类通稿中结构最严谨,语言逻辑要求最高的一类。这种新闻稿要求作者要将会议精神融入到稿件中。
这一类新闻稿的结构一般是:第一段,写好导语,点明与会人员、主持人;第二段,提炼领导讲话、嘉宾发言的主要内容;第三段,理清会议的程序;第四段,介绍会议举办的背景或者举办该会议的意义。写这类新闻稿时,必须注意一下几点:
1、标题要恰当,符合会议的规格
校园内的会议很多,类型也很杂。参与对象很不固定,有的会议纯粹是几名学生的会议,有的是学生干部的座谈会,还有的是党政机关的会议,比较少见的是党代会、团代会、教代会之类的牵涉面比较广泛的会议。不同的会议,写的通讯稿不同,首先就体现在标题上,会议的标题要尽量符合会议的规格。比如上次有一篇关于EOC学员学习党代会精神的通稿,初稿的标题为“我校召开‘EOC世纪精英学校学习校第六次党代会精神座谈会’”,这个标题表述上并没有错
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误,但对于校内通讯稿来说,这个标题有点名不副实了。这个座谈会是校团委、校学生会组织召开的学生干部座谈会,虽然很重要,但用“我校召开”似乎还不准确。后来,我建议改成“校学生会举行‘EOC世纪精英学校学习校第六次党代会精神座谈会’”,我还是斟酌再三,因为未能体现校团委的作用。最后,领导的意见是修改成“EOC世纪精英学校举行‘学习第六次党代会精神座谈会’”,因为EOC是校团委、校学生会举办的活动,以此为主语,就很好地突出了这两者,又使标题不会言过其实。
2、导语中要体现会议的名称、举办的地点等要素的全称
导语是全文中最直接、最集中体现会议情况的话语,导语写得好,通讯稿要表达的内容就可以很好地把握了。所以,写导语的时候不能过于省略,而必须正式一点,要把会议全称、举办地点等要素写清楚。比如“2008年北京奥运会志愿者座谈会”,这是会议的全称,漏掉一个字都不行。会场横幅上的会议名称是如此,新闻中就应该这样体现,这是客观性的一个体现。而举办的地点则要写清楚明白,比如“我校旗山校区大学生素质拓展中心”,这要写明、写全,不能为图省事而去掉“大学生”,虽然大家都知道所说的是什么地方,但是作为在正式的文体中,交代清楚是必须的。
3、写清出席的领导姓名、职称,注意领导的排序问题
会议一般都有领导参加,而且领导是会议的重点内容,因
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此在新闻稿中对出席的领导进行简要的介绍是必不可少的。介绍出席的领导的时候,要特别注意写清楚领导的职位,而且职位要在姓名之前,如“我校副校长xxxx”是常规用法,而不是“我校xxx副校长”。如果有多个领导出席的话,新闻中还存在介绍领导的先后问题,奉行的原则就是“来宾位于最前,综合级别、资历来排序”,像高校的会议,往往会邀请一些校外的领导出席,只要这些领导是各机关的主要负责人,那么,校外领导就必须放在最前面,体现基本的礼仪。如“省残联理事长陈震、副理事长李继新,省委教育工委宣传部部长林轩春,省体育局群体处处长方大川,我校副校长游小波,学工部(处)、校团委、校办、文学院有关负责人出席了本次交流会。”但是,有时候,领导的排序不仅要按照级别,也要考虑到领导的资历问题。例如,同样是副校长,为什么有的副校长一定要放在前面,而有的放在后面,这是因为各位副校长的资历不同,有的副校长职称较高,有的副校长任期较久,甚至有的副校长比较年长,这些都是领导排序需要注意的问题。这一点更具典型的是学院领导的排序。在不同学院的新闻稿,同一职位的领导排序却不一样。例如,有的学院副院长在党委副书记之前,而有的学院的副院长却在党委副书记之后,按照我们平常的经验,副院长一般排在党委副书记之后,但是在学院中,主管学生工作的党委副书记往往比副院长年轻许多,甚至有一部分的党委副书记还是
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副院长的学生,所以,这一类情况需要我们具体问题具体分析。
4、领导讲话内容的提炼
在会议类新闻稿中,领导的讲话内容最重要的。但我们又不能将领导讲话的所有内容抄进新闻稿中,所以,我们要对这些讲话内容进行提炼。提炼领导的讲话内容要注意措辞,用词简练,要体现出层次感,一些理论方面的提法要准确,要提高理论的高度。领导讲话都是很有逻辑性的,将各层次的内容用一两句话提炼出来,再按顺序组合,就能把领导的讲话的精髓囊括了。
比如领导的致辞,一般分为三大部分的内容,首先是领导对出席会议的嘉宾、师生代表的欢迎;其次是简要介绍会议的背景;最后是对与会的人员,一般是青年学生提出一些希望。
再比如领导的重要讲话,一般分为四个部分,首先是肯定之前取得的成绩;其次是概括召开本次会
议的意义,再次是本次会议的主要内容的介绍,最后是对与会人员提出几点关于认真贯彻会议精神的要求。
5、介绍会议的程序要有主次
领导讲话结束后,要介绍整个会议的流程,会议上进行的活动可能有很多,这就要求作者要注意分清主次,跟会议主题联系紧密的重点介绍,而一些琐碎的程序则少介绍或不介
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绍,如会议的讨论环节、收看重要的视频资料、表彰环节等都是比较重要的程序,而像分发、收取材料等环节则可略去。
6、描绘会场气氛
会场的气氛能够让读者了解与会人员对召开此次会议的态度,了解会议的反响,奠定会议的基调,是宣传会议的一个重要部分。一般情况下,会场气氛往往是热烈的,主要从与会人员的反应中获得信息,如“xxx的讲话引起了与会人员的激烈讨论“、“全场掌声不断”等。
7、简要概括举办会议的意义
新闻通讯稿的最后一段往往要简短评论会议的意义,意义同样要注意层次感。一般分成三个部分来写会议的意义,首先是对培养青年学生的意义,其次是对职能部门自身建设的意义或者是对某项制度建设的意义,最后则是对学校整体建设的意义。有时候,最后一段也可以不写意义,而是例举与会人员对该会议的反映,从他们的口中更能真切地体现会议的意义,如《海西青年志愿者先进事迹首场报告会在我校举行》中的最后一段写道:“与会大学生表示,将在这些志愿者先进事迹的鼓舞下,积极投身到志愿服务的工作中,向祖国最需要的地方,昂首前进。”与会人员的反响比起空谈意义又是来得显得有说服力。
活动类的新闻稿写作
活动类的新闻稿在校园中是最常见的一类新闻稿。一个学
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校的校园文化氛围往往是通过一系列的校园活动来体现的。所以,活动类的新闻稿就必须将校园的文化气息体现出来,这对作者的写作能力要求更高了。
这一类新闻通稿的结构一般是:第一段写导语、主承办单位、参与人员;第二段主要写活动的过程,活动现场以及现场观众、青年学生的反应。第三段则评论开展本次活动的意义。
写此类新闻时,必须注意以下几点:
1、活动必须体现主题,参与人员的介绍要有层次感
每个活动都有自己的主题,主题很重要,它浓缩了整个活动的内同,在开篇介绍下活动主题,有助于读者首先把握住活动的主要内容,活动的形式。
活动的参与人员往往包括学校的主要领导,嘉宾、新闻媒体朋友,青年学生,这么多不同身份的人员同时参加了活动,如果仅仅写一句“校领导xxx、《福建日报》、我校青年学生代表1000余人参加了活动”则显得太随便,给人的感觉是人员很杂,反而看不到活动的覆盖面之广。所以一般的写法如“校党委副书记xxx、副校长xxx出席了活动,《福建日报》、福建电视台等媒体朋友参加了活动,我校各学院师生代表共1000余人参与了活动。”
2、写作要紧扣活动主题
活动的主题是什么,整个活动的内容必然要体现出这个
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活动的主题,但是在有些新闻稿中的主题内容却与主题脱离。比如上次一篇《我校举办第三届“模拟课堂“比赛》的新闻,原稿中过多地描写了文艺表演环节,而弱化了教学水平的考核环节。既然是“模拟课堂”的比赛,主体肯定是要考核参赛者的教学水平,文艺水平只是其中一部分,但不是最重要的部分。所以,我的修改意见是,弱化文艺表演环节,弱化文艺才华,突出参赛者的教学水平和知识积累。在修改稿中发现,“课堂即兴问答”和“智力抢答”两个环节都充分地体现出来,并且还介绍了复赛中“专业讲课”的比赛情况。
3、要根据新闻稿投放的媒体,确定新闻事件的主角
我们写的新闻稿往往要投放到不同的媒体上,不同的媒体,不仅仅风格不一样,连新闻稿中体现的活动的主角都有可能不一样。这里说的主要是校园内的通讯稿。校园内的通讯稿在报道校园活动的时候,就应该以校内的单位、个人为主角。比如一篇《传播学院第四届“传播人形象节”隆重开幕》的新闻稿中,将传播学院和福建广电集团共同作为主角,这样写起来条理性差,而且还偏向于福建广电集团,这如果是校外
通稿无可厚非,但是作为校内通稿,我们要突出的应该是传播学院,宣传我们学校举办的有意义的活动,所以,在我的修改意见中,基本上每句话主语都是“传播学院”。
4、活动程序要分清主次
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跟会议类的新闻稿一样,在写活动程序的时候要分清这些程序的主次,活动都有主体部分,主体部分才是报道的重点,就如一场晚会,节目的表演才是写作的重点,而像现场的互动环节则是次要的,一般一句话带过即可。再如,大型的音乐会,往往都分上下半场,有中场休息,如果我们把中场休息的情况也描写进去,肯定会让读者厌烦,在新闻稿中就破坏了对整场音乐会的描写基调。
5、描写活动现场,一般采用总分式的段落写法,重点突出活动的特色
只提活动程序的话,并不能算是新闻稿,因为活动的程序从策划中就可以体现出来,我们的重点是要描写实际活动的现场情况。比如《迎接校第六次党代会暨中国交响乐团合唱团专场演唱会》的新闻稿中,不仅仅将五个部分的表演曲目写出来,更重要的是要写出这些曲目表达了怎样的主题,现场的艺术家是如何表演的,现场的观众反应如何。
同一个活动可能分在不同的现场进行,一个活动现场也可能分了几部分进行,但能够统一在一个活动中,其中肯定有一条主线,而这条主线便可作为该段落的总括句。如《我校开展“欢度国庆,歌颂祖国”大型游园活动》新闻稿的主体部分第一句是“我校在旗山校区的共青团广场、A区广场、嘉树园广场、南区生活区和仓山校区物光篮球场等处开展游园活动,吸引了广大师生踊跃参加。”首先概括了游园活动的
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情况,接着按照总分句中的地点分别叙述游园活动的情况,整个段落显得逻辑严密、自然紧凑,将整个活动现场描写得井井有条,错落有致。
而且,在描写活动的现场时,我们要注意突出活动的特色,要将活动的整个基调体现出来,比如一场歌颂青春、歌颂祖国的晚会,就要用“青春活动”、“热情洋溢”、“激情满怀”来描写表演者的表现,还要突出台下观众反应的热烈程度,像“博得了在场青年学生的热烈掌声”之类的描写。
6、活动意义要围绕校园文化建设这一方向
举办活动一般就为了活跃校园的文化,所以,在谈及活动意义的时候,要以校园文化建设为主线,有层次地概括活动的意义。一般也分成三个层次。首先是对提高青年学生综合素质的作用;其次是对活动主题本身的意义,如“纪念改革开放三十周年之诗歌朗诵赛”的意义就有一条是“使改革开放三十年来我国取得的辉煌成就更加深入人心”;最后是对校园文化建设的意义,如丰富了校园文化生活等。
当然,并不是所有会议,所有活动都必须在新闻稿中评论意义的。有些活动的意义过于平常、普通也就没有必要体现,免得给读者审美疲劳。
竞赛类新闻稿
竞赛类新闻稿跟活动类新闻稿有类似的地方,但是,因为是竞赛方面的活动,它又有与一般活动不一样的地方,在新
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闻稿中,也要有所不同,所以特地分出一个大类出来。
竞赛类新闻稿的一般结构是:第一段写导语,介绍主承办单位、评委、参赛选手;第二段写比赛的过程;第三段写参赛者的获奖情况以及举办比赛的意义。
1、介绍评委要有所选择
竞赛类新闻稿的第一段与活动类新闻稿的第一段的写法相似,只不过竞赛类的新闻稿中,有时有必要提下嘉宾评委,像教授之类的权威人士,我们就有必要介绍下,可以体现竞赛的层次与水平,重量级的教授来担任评委便可将一场平常的比赛变得很体面。而像学生评委之类的,则可以不介绍,邀请学生担任评委,本身就不是竞赛活动应该宣传的重点。
2、比赛中,同学们的参与情况有必要体现
一场比赛,同学们的参与情况如何体现了本次比赛举办的质量,所以,如果收到良好效果的比赛,往往要体现下同学的参与积极性,而这一点一般都是从参与人数、参与的作品数体现出来的。比如,《我校第二届书信文化节落下帷幕》这篇新闻稿中,本来没有体现收到参赛作品的数量。后来,我的修改意见是,将收到的参赛作品数体现出来,因为据我了解,本次比赛收到了数量不菲的作品,我们做宣传也就是为了宣传这个活动的影响。当然,体现这些数据的时候,要尽量使用精确的数字,以体现真实性。当然,如果参赛初赛选手或者作品不多的话不不用了。
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3、比赛现场描写侧重于简练地概括选手的表现
竞赛类活动的主角是参赛选手,所以现场的描写当然得从他们入手,可以说,他们的表现情况也就是竞赛现场的情况。需要注意的是,参赛者至少有十个,这么多的选手是不可能一一描述的,而如果选择其中几个来进行描述的话,又显得不够全面,所以对参赛者比赛情况的描述需要概括。比如“纪念改革开放三十周年系列活动之演讲比赛”,参赛者的比赛情况可以这样概括“比赛中,参赛者围绕‘光荣与梦想’这一主题进行演讲。参赛选手对比了我国实行改革开放前后的社会经济状况,在鲜明对比中突出改革开放的伟大功绩;联系自己生活实际,从身边具体的变化出发,歌颂改革开放三十年来取得的成就;对三十年来我国的发展成就给予客观评价,号召青年一代珍惜大好时光,为民族伟大复兴而不懈奋斗。”用三个排比句就将参赛者的演讲内容概括出来,全面简洁。当然,写演讲者的表现,他们一般都是热情洋溢、声情并茂,而观众的反应则是较为强烈,掌声必不可少。这并不是说无凭无据的猜测,而是每场比赛的共性。
再如某次演讲赛主题鲜明,内容丰富,现场气氛热烈。来自各单位的14名青年学生参加了演讲赛。他们充分结合自身的工作实际,畅谈了学习实践科学发展观过程中的深刻体会;提出了如何将科学发展观贯彻落实到具体工作中的做法;表达了要坚持科学发展,突出服务海西,强化内涵建设,
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为建设综合性、有特色、高水平的教学研究型大学而努力奋斗的决心。比赛中,参赛选手个个精神抖擞、神采飞扬、声情并茂,充分展示了选手良好的精神风貌。他们富有真情实感的演讲,在观众中引起强烈的共鸣,赢得了现场阵阵热烈的掌声。
4、公布比赛结果
竞赛类新闻稿与一般的活动类新闻稿的不同很明显地体现在,竞赛类新闻稿最后要体现比赛的结果,这是这一类新闻稿中很重要的一个部分,竞赛类活动不可能没有最终的获奖结果,如果我们的稿件中缺少了获奖结果,那就信息不全了,怎么算是新闻稿呢,在写获奖情况的时候,要注意将获奖人的具体姓名、所在单位或学院、所获奖项写清楚。同时,视篇幅情况,公布获奖情况一般公布到三等奖的名单,如果篇幅不够的话,则仅仅公布一等奖即可,如果篇幅有待扩充的话,也可将优秀奖刊登上去。
表彰类新闻稿写作
表彰类新闻稿比较特殊,大部分时候是一种静态的新闻稿,是没有现场的新闻稿,只能通过材料、采访来收集新闻点,然后再整合成一篇稿件。
这类新闻稿其实结构不是很固定,而且部分新闻稿是不需要分段的,在此我说下分段的新闻稿的写法吧。第一段是导语、写某单位发文表彰了哪些人、哪些单位;第二段则是介
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绍下受表彰对象的事迹;第三段则介绍受表彰对象的感言、决心或者是颁奖单位对受表彰对象、对青年学生的希望。
写这类新闻稿,需注意以下几点:
1、表彰发文、表彰的奖项内容、受表彰单位都要写全称
写表彰类的新闻稿时是一定要写出表彰的发文和表彰的奖项内容的,这是稿件最重要的亮点,但是往往出现一种情况是,表彰的发文、表彰的奖项内容、受表彰单位这三个的名称写得太简单,没有将全称写出来。既然是有表彰发文,那么我们新闻稿中的信息就必须让读者能够找到相应的表彰发文,信息写全了,才不会让读者怀疑真实性,我们的宣传也比较有效果。比如《校团委党支部荣获“全省先进基层党组织”荣誉称号》这篇新闻稿中,就应该这样写:“省委常委、政法委书记鲍绍坤在会上宣读了《中共福建省委关于表彰先进基层党组织和优秀共产党员、优秀党务工作者的决定》,我校机关党委校团委党支部被中共福建省委授予了“全省先进基层党组织”的荣誉称号。”虽然这句话很长,但并不是累赘,里面的每个字都是省去不得的。
2、受表彰单位、个人的事迹介绍要突出优秀之处,要体现事迹的教育性
一般一段式的表彰类新闻稿中是没有介绍事迹的,但是,作为新闻背景,介绍下受表彰单位、个人的事迹,这也是宣传的重点,所以,作者有必要对此作下介绍。介绍事迹要注
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意符合奖项的内容,比如“优秀志愿者“的事迹中就没必要介绍他在学习上取得的成就,而应该围绕着志愿服务这个主题介绍。而且,我们介绍事迹的目的主要是让读者看到他们的优秀,并从中得到教育,所以我们要集中体现他们的优秀之处,体现教育性。如《校团委授予叶一舵、李小新等6位同志“福建师范大学优秀志愿者”荣誉称号》新闻稿的
第二段是这样介绍事迹的:“今年5月-6月,为了积极响应团省委关于组建“福建省55灾区青少年心理康复援助志愿者服务队”的号召,校团委推荐了叶一舵、李小新、郑小东、吴萍娜、张伟、罗剑等同志,分
批进入四川地震灾区,对当地青少年进行心理康复辅导。他们克服困难,认真负责,不负团省委和学校的重托,出色地完成任务。”
3、受表彰对象的感言要有针对性,颁奖单位对受表彰对象、青年学生的希望要有实际意义
表彰之后,受表彰对象也会发表下获奖感言,这些对我们来说是一个预测性的信息。在总结这些信息的时候要有针对性,侧重于把握他们对以后工作的决心、以后的目标。当然,如果没有举办颁奖仪式的话,我们很难得到受表彰对象的感言,那么我们就把眼光转向颁奖单位对受表彰对象、青年学生的希望,往往这就是他们设置该奖项的目的。在概括的时候要有实际意义,要对青年学生有促进作用。如“校团委希
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望全校广大团员青年以他们为楷模,大力弘扬“万众一心、众志成城,不畏艰险、百折不挠,以人为本、尊重科学”的伟大抗震救灾精神,大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神,以更加饱满的精神状态、更加扎实的学习工作,为学校新百年的内涵发展、特色兴校做出更大的贡献。”
不知道为什么,每当写到结束的时候,我最想说的一句话还是:“我是在班门弄斧,怡笑于大方之家。”原因是我非专业出身、学习不精和师大人才济济。
但“只要有一句话对一部分人那怕是一个人有用”仍是我坚持写作源源不断的动力。
写校园简讯的几点建议
之前有写了一篇关于怎样写校园新闻通稿的文章,列举了会议类、活动类、表彰类、竞赛类新闻通稿的具体写法。然而,在校园里,简讯也是重要的一种新闻体式。校园每天都会发生很多事件,而要将这些事件都大篇幅地报道出来是不切合实际的,因此,简短精炼的简讯自然就成为新闻报道的一个重要的方式。简讯字数一般不超过一百字,虽然字数少,但要写好一则简讯不见得比写好一篇新闻通稿来得简单,要用一百字再现一个整体事件,突出事件的特色,达到良好的宣传效果,并不是那么容易。下面谈谈几点建议。
第一、连贯。
写简讯首先的要求是整体的连贯性,这当然也是所有文章
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的要
求。简讯要求的连贯具体体现在框架上。简讯就是为了让读者用最短的时间了解主要事实,所以,简讯仍然要具备新闻的六要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。简讯为了简明扼要地表达,往往略去起因。基本模式是“xx月xx日,由xxx(举办方)主办的xxxx(事件)在xxx(地点)举行。”这类似于新闻稿的导语,接着用一句话简要描述下事件的发生情况,如果有特殊意义的,再点明主要的意义即可,大致框架符合人们了解信息的习惯。如这样一则简讯:“11月8日晚,由数学与计算机科学学院就业指导中心主办的院第二届模拟招聘比赛在笃行1-115教室举行。同学们经过锋芒初露、实力作证、压力面试和亲友团投票四个环节的角逐,提高了自身的应聘技能,为今后就业打下基础。”从时间到意义向读者简要介绍了模拟招聘比赛的情况,使读者像流水线一样快速有效地了解事件。而且,重点介绍了举办单位、活动环节等内容,主次分明。
除了结构上的连贯之外,语言同样也要求连贯。这一点在《怎样写校园新闻通稿》一文中已经阐述了,在此就简讯再作一些说明。简讯既然只有一两句话,那么主语必须统一,用一个主语贯穿整个简讯,能使简讯基本框架不乱。其次,词语搭配要准确,语句之间要有逻辑,关联词要用准确等等,都是基本的要求。如上面所举的例子,将事件内容和意义连
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成一句话的一个好处就是使主语一以贯之,如果是“同学们经过??。本次活动提高了同学们的应聘能力??”读起来就不是那么顺口,也显得前后不够连贯。
第二、简短。
这是简讯的一个最明显的特征,简讯也就突出地表现在一个“简”字上。一般简讯的字数以一百字左右为宜,一到三句话为常见。如果超过了这个限度,读者就感受不到简讯所具有的信息收取的方便,也就占用了篇幅,没能达到简讯这一体式创立的初衷。冗长现象比较经常出现在比赛类的简讯上,因为比赛类的简讯要公布比赛结果,往往比赛结果就要占据很大的篇幅,遇到这种情况就要挑选有代表性意义的获奖结果公布。如比赛结果有一、二、三等奖,还有优秀奖和单项奖,但是读者最关注的无非是一等奖,所以一般重点在简讯中体现一等奖的基本信息,而其他奖项则可用诸如“另评选出二、三等奖及优秀奖若干名”的短语带过,以避免浪费篇幅。
第三、精炼。
简讯要达到简短的要求就必须在语言上下功夫,语言要精炼。精炼包括两个方面的内容,一是“精”,即精
篇三:大学校园新闻稿范文(供参考)
艺术学院学生周曦参加香港国际武术节载誉而归2009-03-18
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学通社记者张才溢报道:日前,我校艺术学院学生周曦从香港带回喜讯,参加“喜迎国庆60周年”第7届香港国际武术节的他,在几百名对手中脱颖而出,夺得了单人双节棍套路第八名、双人双节棍对练第九名,并和华师、武大等高校的5名学子一起拿到了香港国际武术节双节棍团体套路冠军。
3月5日,周曦跟随湖北省武术协会,踏上了去往第七届香港国际武术节的征途。8日下午,周曦在男子双节棍M8,M9组个人赛和双人双节棍对练中分别夺得第八名和第九名。尽管获得了一定的成就,但是,周曦坦言,这样的成绩在他看来算是“落败”:“平时训练的强度不够大,到了赛场体能不支,其他选手可以连续打多场,可我不行。再加上初次去香港,很有些不适应,因为水土不服,比赛前还发高烧,这些都导致了比赛结果的不尽人意”。据周曦过后回忆,赛前准备不足,比赛心态不正是“落败”的主要原因,“没有过多了解对手,忽视了其他对手的长处,有的省份参赛选手把街舞、N武融入比赛的套路中,很有新意。”周曦表示,将在以后的训练中,加强体能训练,摆正心态。
34位国家奖学金获得者同校领导座谈2009-03-06
3月5日下午3点,2008年国家奖学金获得者座谈会在行政楼一号会议室召开。会议由学工部部长方喻主持,党委副书记孙国胜、团委书记徐晓、34位国家奖学金获得者以及
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学生代表参加了座谈会。
党委副书记孙国胜率先发表讲话。结合自己的大学时光,孙副书记谈到了奖学金给他生活和学业带来的益处,并对获得国家奖学金的同学表示祝贺。随后,他介绍了学校近几年改革发展的具体情况和中心任务,希望国家奖学金获得者能以主人翁的姿态,站在学校发展的高度思考问题。其间,孙国胜与国家奖学金获得者合影留念。
接着,大学生资助管理中心吴健老师将我校2008年绿色通道、国家奖(助)学金、国家助学贷款、大学生勤工助学、特殊困难补助等学生资助工作的具体实施情况做了详细汇报,并提出,应该把物质扶贫与精神救助相结合,帮助贫困生实现“心理脱贫”。
会上,国家奖学金获得者进行相互交流。我校学生会主席贾媛率先发言,谈到处理学习与学生工作关系时说:“我不否认学习与学生工作之间的矛盾,但不表明这两者不可调和。看到别人在学习,就会有紧迫感,于是我利用好上课和周末的时间学习。‘认真’二字最重要。”
“肚子大并不可怕,可怕的是没什么好东西。”学工部部长方喻幽默地引用了动画片《加菲猫》里的话总结座谈会,并补充说,“无论做什么工作,都应该从基层做起,就像管理一个生产线,首先得知道它的流程,否则将无从下手。”
我校四六级考试通过率超全省平均水平2009-03-03
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记者从教务处获悉,2008年12月份的全国大学英语四六级考试中,我校学生四级考试一次性过级率为(外国语学院除外),大大超过全省普通高校30%的平均值。
据了解,我校参加去年12月四六级考试的人数分别为5349人和1582人。其中,经管学院四级过级率高达81%,文学院为。全校六级一次性通过率为,数经学院六级过级率达。多项数值较往年都在继续提升。
教务处王志敏处长介绍说,英语作为一门基础学科,不仅在培养学生专业水平上发挥着重要作用,而且在考研、就业方面占一席之地。他表示,“机考”的来临会让考试更加标准、规范,我校正在逐步完善相关硬件设施,迎接机考时代到来。
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西部志愿者接受省教研室培训 专家表示“学生学不会,老师有责任” 2008-12-23 12月22日,校团委书记徐晓带领我校西部支教志愿者澎洪艳、张春燕,来到设在我校的湖北省教学研究室,接受相关专家的培训。
省教研室扈华唯老师是省内初高中教育的专家,他认为,作为教师,要注意学生需求,激发学生学习兴趣。要培养学生的终身学习技能,树立社会责任感以及正确的价值观念和审美情趣。他表示:“学生学不会,不要只从学生本身找问题,老师也有重要责任。”
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“师生之间,老师是主导,在学习上必须严格要求。学习兴趣靠责任,要把这种责任落实在学生的学习上。”扈华唯要求新老师每天注意总结Www.CSpeNgbO. 蓬勃范文网:关于学校的新闻报道),注重反思并积极改进授课方法。
在英语方面,扈华唯老师从能力培养,学生探索、体验、讨论过程,学生综合运用能力,学生学习经验,认识水平,学习兴趣等角度阐释了作为一名新老师应该注意的问题。
“‘形成性评价’对教学的发展过程很重要,课程标准(课程大纲)主要是对培养学生理念,学科间的综合,知识体系转化等方面进行评价。”扈华唯从知识和技能,过程与方法,情感态度与价值观的转变三个维度谈及了教学安排,他说:“当一名老师要把语言内化,使之成为学生自己的东西,与生活相结合,注重情感培养,做到能力与成绩并重。”
扈华唯介绍了如何写教案等方面的经验。他说,作为新老师,布置作业是让学生巩固当天所学内容,借鉴其他老师的教学计划很有指导意义。对于学生的错误,从肯定的角度提出问题,不要打击学生的学习积极性,做到心与心的交流。
据悉,澎洪艳、张春燕为我校06级学生,两人将于明年2月前往四川汉源乌斯河中学支
院系学生会年度考核评比展示结束2008-12-22
:18日18:20,随着我校2008年学生会考核评比团队展示的结束,校2008年学生会考核也接近尾声。
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校团委书记徐晓、副书记刘锐及各院系团委老师出席了学生会考核评比团队展示。此外,中国地质大学、华中师范大学、中南民族大学、武汉工程大学、湖北经济学院五所兄弟院校的学生会主席也受邀出席并担当本次评比展示的嘉宾评委。
本次团队展示共分考评展示、“针锋相对”辩论、“脱颖而出”一答五问三个环节。考评展示包括工作总结、特色主题活动总结、“你言我语”抽题答问、“急中生智”答评委问四个子环节。各学生会团队都准备充分,计科系的IT文化月、数经系的“三级会议”、经管系的模拟导游等。各系用自己精心制作的幻灯片给评委和观众带来了一场视觉上的盛宴。
第二环节学生会团队进行一对一辩论,六个团队抽签组成三对进行辩论会。艺术系和物电系以“学生是在多个学生组织任职还是在一个学生组织任职更有利于能力提高”为题展开辩论;计科系和数经系围绕“学生会干部要不要社会化”各抒己见;经管系和中文系则在“学生会干部是注重道德培养还是能力培养”这一问题上针锋相对,正方用“修身治人平天下”“为人处世,道德为先”与反方“处事不惊,道德是人们在社会生活中形成的秩序”进行激烈对辩。整个环节各学生会团队成员妙语连珠,侃侃而谈,引得评委和观众阵阵喝彩。
最后一个环节,由一个学生会团队对答其它五个团队的提问,各团队按抽签次序轮番上阵。这一环节奇问怪答层出不
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穷,令人回味。
湖北经济学院学生会主席王周波在展示结束后表示:“贵校学生会考核涉及各个院系,面全范围广;并邀请其它高校学生会一起参加评比,用这样的方法与其它学校学生会交流合作,大家可以在交流中相互学习。”
据悉,参加本次团队展示的艺术系、物电系、计科系、数经系、经管系、中文系6个学生会是从我校15个院系中经过上一轮团学联考核评比选拔出来的。本次团队展示的分数将累计到上一轮评比中,评比结果将于近期公布。
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国学讲座第四场:江西师大郑晓江开展生命教育2008-12-16
12月12日下午,江西师范大学教授郑晓江借参加国学研讨会之机,在我校2号报告厅做了一场关于生命困顿与生命教育的讲座,吸引了众多学子前往聆听,可容纳600余人的会场爆满。
“人生意义价值不明,学习缺乏主动性,生活品味低下,”郑教授称这些现象是生命的困顿,淡化了生命意识。大学生生命困顿表现在学业、就业以及生活的压力。郑教授忧虑到,中国自杀的几率为十万分之二十三,是世界平均几率的2.3倍。
郑教授说,许多学生进入大学后没了明确目标,理想与
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现实差距太大,就业压力导致信心不足,便产生厌世情绪,选择逃离或者自卑,生活也就成了一杯可有可无的白开水,毫无意义。郑晓江借用鲁迅的文章《呐喊》,《彷徨》,《伤逝》,《朝花夕拾》来形容大学的生活。
“好死不如赖活。”郑晓江阐释了生命的价值。“生命是一种辉煌,要学会开拓;生命是一种永恒,要学会创造。”在他看来,生命是存在面,是过去现在未来之流,而生活是当下时刻的感觉。他说,生活再苦、在烦也要活下去,因为生命不是你自己的,我们要站在生命的立场上谈生活。
郑教授鼓励我们大学生要寻找一种新视野,从生命意义上理解生活的感觉,困难、挫折、逆境只是生命过程的一个环节。在生命意义的世界里,需拥有大爱和宽恕,把生活之流汇入生命的海洋,载入生命的知识,理性处理生活与生命。
讲座由科研处处长刘鸿翔主持,这是我校“国学系列讲座”的第四场。
链接:郑晓江,1957年6月生,江西万载人,专门从事中国哲学与文化的研究,尤擅生死哲学与生命教育的研究。为国务院政府特殊津贴专家、江西省高校中青年学科带头人、江西省教学名师。现任江西师范大学江右思想文化研究中心主任、道德与人生研究所所长、教授、哲学与社会学系硕士生导师,武汉大学传统文化研究中心兼职研究员。中国哲学史学会理事,中华炎黄文化研究会理事,中国实学学会
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理事。已出版专著21部,主编著作11部,如:《解读生死》、《传统道德与当代中国》等等,被邀请去国内外演讲数百次。
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华中科大文华学院学生会来校交流2008-12-15
12月10日下午,华中科技大学文华学院学生会4个部门12名学生干部来到我校,与我校学生会进行交流学习。
在来访会议上,两校学生会介绍了各校学生会整体情况和特色活动。关于深入学生会“宗旨”,我校学生会副主席陈文娟表示,主要从“行动”和“思想”两个方面:在行动上举办特色活动,让同学参与,丰富校园生活;在思想上,听从校团委老师的谆谆教导,去除官本思想,摆正位置,从学生的角度出发,“从学生中来,到学生中去”。
文华学院外联部部长李静在交流时说道:“我校外联部门人员过于冗长,校企长期合作不够,通过这次交流,将吸取贵校经验,充分发挥外联的职责。”
“此次交流加强了与兄弟院校的友好关系,互相学习,”我校学生会干部余生表示,“此次文华学院来访,与我校建立了良好的合作关系,促进了两校之间的交流,在两校工作方面也进行了互补。”
据悉,为进一步完善学生会工作体系,更好推动学风和校园文化建设,文华学院应邀来我校交流学习。
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校团委对院系团学联工作进行考核评比2008-12-12
经校学生会讨论并报校团委审议,12月10日、11日两天,校团委书记徐晓、各院系书记以及学生会主要成员组成考核评比委员会,对我校15个院系学生会及学生会干部进行实地考核评比。
考核采取量化打分方式。院系学生会考核由平时情况、自身建设和活动开展情况以及加分项三个部分组成。为了在考核中有突出的表现,各院系都做了充分的考核申报材料:艺术系学生会制作的大型海报展,经管系采取的“五星”指数工作透明化,中文系开展的新闻大赛,继教院实施的“双层管理”机制??他们的工作给评委留下了深刻印象。
考核委员会办公室主任李俊君表示:“通过这种考核,有助于积极探索高校学生会工作的新途径、新方法,让学生会在思想政治教育、自身建设、学风建设、校园文化、维权服务、对外宣传等方面发挥更大作用。
据悉,此次考核将评出15名优秀学生会主席、60名优秀学生会工作者,此外,考核小组还将通过考核授予“最佳学生会”、“优秀学生会”等荣誉称号。
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“二师杯”半决赛,物电系成功晋级2008-12-04
2日中午,“二师杯”足球赛在中文和物电两队之间展开半决赛的对决。除了众多学生球迷外,中文系党总支副书记阎
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伟、物电系主任肖明等也前来观战。现场拉拉队声势浩大,两系均搬来了大鼓助威,鼓声、呐喊声不绝于耳。最终,物电系以3:1战胜中文系,成功进入决赛。
上半场开赛后,物电系便打出迅猛的攻势,抢先进球。但是由于球员犯规,该球被判为无效球。比赛进行20分钟后,中文系在加强防守的同时,80号选手艾山带球冲过对方两名后卫,挑射进球,赢得一阵喝彩。上半场结束时,中文系以一球的优势暂时领先。
下半场,物电系调整比赛战术,加强了合作。13时28分,11号队员吴烈在9号王聪任
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作文三:《关于六一的新闻报道》1900字
篇一:庆六一新闻报道
庆六一“校园文艺节”两校儿童展风采
5月31日上午,000街小学举行了一场别开生面的“校园文艺节”开幕仪式。开幕式上该校专程邀请了谢庄小学师生一起参与开幕仪式,进行了庆“六一”发展新队员仪式,各种活动表彰颁奖仪式和文艺汇演。
在庆六一发展新队员仪式中,共有名新队员光荣地加入了中国少年先锋队;大会表彰了在学校各项工作中成绩突出的“文明班级”、“绿色班级” 、“环保班级”和“优秀黑板报”等集体奖,评选300多名“三好学生”、“优秀班干部”、“环保标兵”和“小雷锋标兵”。
文艺汇演在诗朗诵《欢庆六一》中拉开序幕。从低年级到高年级的小演员们先后上台一展身手,表演了自己精心准备的拿手节目。节目丰富多彩,有舞蹈《疯丫头》《滴滴答》《天竺少女》《baby》,街舞表演等,有诗朗诵《欢庆六一》《我想飞》等,还有歌曲《庆祝六一》《让我们荡起双桨 》《小
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螺号》,葫芦丝独奏《月光下的凤尾竹》,相声《我要成名》,武术表演《武林风》和架子鼓表演等等。小演员们精彩而投入的表演一次次把现场的气氛推向高潮,赢得大家阵阵热烈的掌声。最后,整场表演在舞蹈《baby》的优美旋律中圆满落幕。汇演结束后,现场评出了优秀节目,两校领导为获奖的班级进行了颁奖仪式。
此次汇演一方面为孩子们提供了一个展示个人才艺的舞 台,一方面两校师生欢聚一堂,师生同乐,拉近了彼此的距离,同时还为师生们留下了一个美好而难忘的记忆。
据该校校长杜根甫介绍,此次庆六一“校园文艺节”是000街小学打造“书香校园”的一个环节,通过举办“校园文艺节”营造“书香校园”的良好氛围,促进“书香校园”的建设,努力在三年内实现以下目标:一是营造学校育人文化,凸显学校教育特色,提升学校教育品位;二是让读书成为学生的精神需求和人生习惯,发展学生的学习力,充分发挥阅.cSPengbo.CoM 蓬 勃范 文网:关于六一的新闻报道)读的立德、启智、培情、修性功能,促进学生和谐发展。三是让读书成为教师提高职业素养、提升职业幸福指数的主要行动与追求,提高教师对教育本质、教育规律、教育策略的理解与实践水平。
000街小学:白鹏飞
2012年5月31日
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篇二:六一儿童节活动新闻稿
重温儿时,追忆童年
为庆祝“六一”儿童节的到来,让同学们重温儿时,追忆童年,河南城建学院能源与建筑环境工程学院青年志愿者于5月31日晚七点在我校山顶操场举办了庆六一儿童节活动。
伴随着欢快的儿歌,本次活动拉开了帷幕。一首《童年》打开了我们脑海深处关于童年的记忆,曾经的我们无忧无虑享受童年的欢乐,而现在的我们少了那份灵动与朝气,我们儿时的梦想也在岁月的流逝中不知忘到了何处。随着一首首我们耳熟能详的歌曲,越来越多的人驻足观看,同时也吸引了不少小朋友,在父母的陪伴下他们愉快的与主持人互动着,稚嫩的声音却引来了全场观众的阵阵笑声与掌声。
此次活动在欢乐的气氛中落下了帷幕,同学们仍旧意犹未尽,通过本次活动可以让大家回忆自己的快乐童年,同时也让大家意识到时间流逝,青春不再。我们更加应当珍惜在大学的美好时光,努力学习,积极进取~
篇三:庆六一文艺汇演新闻报道
荆州市荆棉学校“庆六一文艺汇演”新闻报道
六月是歌的海洋,六月是花的沃土,六月是孩子们的季节。在彩带飘扬的喜庆中,在老师和家长的祝福中,荆棉学校迎来了2014年的“六?一”国际儿童节,也迎来了期盼已久的庆“六?一”文艺汇演。
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5月30日上午,荆棉学校洋溢着欢乐的气氛,全校师生兴高采烈地举办了庆“六?一”文艺演出。孩子们精心准备的一个个节目,如朵朵鲜艳的花儿,在校园内尽情绽放~刘再立校长发表了热情洋溢的讲话,学校老师、学生家长和社会爱心团体共同观看了演出,并为小朋友带来了节日的祝福。
伴着悠扬、欢快的音乐,孩子们和老师们陆续地登上了舞台,整场演出的节目丰富多彩、形式多样。精彩绝伦的舞蹈、引人入胜歌声、妙趣横生的双簧和相声、意味深长的情景剧,无不博得了在场所有观众此起彼伏的热烈掌声。从孩子甜美的歌声和那一张张可爱灿烂的笑脸中,我们读懂了每一个孩子,今天的他们是最快乐的。孩子们尽情地唱啊、跳啊,表达着自己内心无尽的欢乐,歌声、笑声连成一片。最后,在悠扬的歌声和美妙的旋律中,庆六一文艺汇演圆满的落下帷幕。
这次演出,从构思到节目成型再到服装化妆等等细节,无不渗透着全体老师的智慧和汗水,最终呈现给观众一场精彩的文艺演出,为了孩子的一切,为了孩子的未来,荆棉学校全体老师将协同社会各界力量共同托起明天的太阳。 下面,就让我们跟随一组组精彩的镜头,去领略孩子们出色的表演、重温那段快乐美好的时光--------
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作文四:《关于培训的新闻报道》5100字
? ? ? ?关于培训的?新闻报道
?篇一:
? 培训新?闻稿 水泥?集团举办《?卓越绩效与?质量奖》培?训 为导入?卓越绩效管?理模式,系?统的提升企?业的经营质?量,加深员?工对《卓越?绩效评价准?则》国家标?准的理解和?认识,20?17年3月?6日,水泥?集团开展了?关于《卓越?绩效与质量?奖》的专题?培训,来自?水泥集团本?部所有员工?及各子公司?领导共计1?22人参加?了本次培训?。管理科学?与工程博士?,北京信息?科技大学工?业工程领域?工程硕士指?导教师 老?师出席并授?课。
? 会中,?老师通过丰?富的案例和?浅显易懂的?表达向大家?讲授了卓越?绩效与质量?奖的产生、?意义以及如?何申报质量?奖,解析了?如何突破企?业发展瓶颈?,让与会人?员了解了一?种新的组织?绩效管理办?法。同时,?徐老师通过?企业九项核?心价值观揭?示了企业在?生存发展时?所要面对的?各种问题及?解决方法,?使得大家对?于企业的经?营发展更具?信心。
? 课程?结束后水泥?集团为每位?参会人员发?放了《正能?量》书籍,?希望每位学?员能够保持和传递正能??量。学员们?纷纷表示:?卓越绩效与?质量奖》培?训 为导入?卓越绩效管?理模式,系?统的提升企?业的经营质?量,加深员?工对《卓越?绩效评价准?则》国家标?准的理解和?认识,20?17年3月?6日,水泥?集团开展了?关于《卓越?绩效与质量?奖》的专题?培训,来自?水泥集团本?部所有员工?及各子公司?领导共计1?22人参加?了本次培训?。管理科学?与工程博士?,北京信息?科技大学工?业工程领域?工程硕士指?导教师 老?师出席并授?课。
? 会中,?老师通过丰?富的案例和?浅显易懂的?表达向大家?讲授了卓越?绩效与质量?奖的产生、?意义以及如?何申报质量?奖,解析了?如何突破企?业发展瓶颈?,让与会人?员了解了一?种新的组织?绩效管理办?法。同时,?徐老师通过?企业九项核?心价值观揭?示了企业在?生存发展时?所要面对的?各种问题及?解决方法,?使得大家对?于企业的经?营发展更具?信心。
? 课程?结束后水泥?集团为每位?参会人员发?放了《正能?量》书籍,?希望每位学?员能够保持和传递正能??量。学员们?纷纷表示》?宣讲会 圆?满结束 9?月16日,?由国药控股?浙江有限公?司举办的《?企业文化与?员工手册》?宣讲会在国?药控股金华?有限公司四?楼会议室隆?重召开。此?次会议是国?控金华有限?公司成立后?举办的第一?次全员培训?,得到黄国?平总经理,?童素梅副总?经理等有关?领导的高度?重视。会议?由国控金华?有限公司综?合事务部经?理叶平主持?,公司副总?经理童素梅?还从百忙中?抽出时间参?加了培训并?做重要讲话?。
? 本次培训?具体由国控?金华有限公?司综合事务?部承办,并?得到了国药?控股浙江有?限公司人力?资源部积极?协助,本公?司各部门领?导和员工也?给予了大力?支持。本次?会议是公司?员工培训的?一部分,各?部门,大药?房各门店共?计130余?人参加了此?次培训。授?课过程中,?大家专心听?讲并认真做?记录。
? 培训?主讲为国药?控股浙江有?限公司培训?主管陈月颖?。培训内容?分为国药控?股企业文化?,浙江公司?概述,员工?手册介绍三?个章节。课?程讲解过程?中陈主管理?论联系实际?,对每个章?节都做了独?到讲解,同?时重点强调?了公司理念?——“关爱?生命,呵护?健康”使员?工们抓住了?国药控股企?业文化的精?髓。讲课过?程中陈主管?还与大家探?讨
了关于员?工权利与义?务,员工纪?律,员工聘?用,员工薪?酬与福利,?员工发展与?培训等和员?工切身相关?的问题,使?大家受益匪?浅。
? 培训顺?利结束后,?员工们一致?反映良好,?并希望多举?办一些类似?的培训。篇?三:企业文?化与员工手?册》宣讲会?在国药控股?金华有限公?司四楼会议?室隆重召开?。此次会议?是国控金华?有限公司成?立后举办的?第一次全员?培训,得到?黄国平总经?理,童素梅?副总经理等?有关领导的?高度重视。?会议由国控?金华有限公?司综合事务?部经理叶平?主持,公司?副总经理童?素梅还从百?忙中抽出时?间参加了培?训并做重要?讲话。 ? 本次?培训具体由?国控金华有?限公司综合?事务部承办?,并得到了?国药控股浙?江有限公司?人力资源部?积极协助,?本公司各部?门领导和员?工也给予了?大力支持。?本次会议是?公司员工培?训的一部分?,各部门,?大药房各门?店共计13?0余人参加?了此次培训?。授课过程?中,大家专?心听讲并认?真做记录。?
?培训主讲为?国药控股浙?江有限公司?培训主管陈?月颖。培训?内容分为国?药控股企业?文化,浙江?公司概述,?员工手册介?绍三个章节?。课程讲解?过程中陈主?管理论联系?实际,对每?个章节都做?了独到讲解?,同时重点?强调了公司?理念——“?关爱生命,?呵护健康”?使员工们抓?住了国药控?股企业文化?的精髓。讲?课过程中陈?主管还与大?家探讨了关?于员工权利?与义务,员?工纪律,员?工聘用,员?工薪酬与福?利,员工发?展与培训等?和员工切身?相关的问题?,使大家受?益匪浅。 ?
培?训顺利结束?后,员工们?一致反映良?好,并希望?多举办一些?类似的培训?。篇三》、?《成语实用?大全》、《?引经据典》?等;
?? 领导讲?话稿:成语?实用大全》?、《引经据?典》等;
? ? 领?导讲话稿》?。
?
6?、理论与实?践充分结合?起来。诗歌?言志凝炼、?小说刻画细?致、散文托?物言志、戏?剧抒情释怀?,寓言借物?喻人,杂文?蕴含深意…?…文字是一?种极为有趣?的东西,从?小事写起,?从点滴积累?,细心揣摩?,用心感受?,只要用心?,我们的肚?子就像怀孕?一样,时间?越久,越觉?得里面有东?西。
? 【结语?】 文字的?力量,不在?华美的辞藻?,不在漂亮?的修辞,关?键在于通过?这些文字,?给人以直刺?人心的深度?,用一种彻?骨的寒冷或?历久的温暖?,给人感悟?,发人启迪?,这才是最?有意义的。?
?【范例解析?】 范例一?——时效性?消息 胜南?社区党委齐?书记带领各?科室长来中?心检查指导?工作 20?17年2月?16日下午?,胜南社区?党委齐书记?带领社区工?会、老年等?机关各个系?统领导来中?心检查指导?工作,指导?中心领导及?顾问陪同参?观并对近年?来中心工作?进行了简要?介绍。
? 范例?二——时效?性通讯 指?导中心举办?咨询师面授?,百名学员?国庆节喜得?收获 为进?一步提高心?理咨询师学?员专业知识?水平和考试?应试技巧,?以饱满的激?情与信心迎?接资格认证?考试,20?17年10?月5日至7?日,胜利油?田青年职业?指导中心特?邀北京华夏?心理教育中?心教学部国?家二级心理?咨询师、国?家心理咨询?师职业培训?师刘乐成功?举办考前面?授辅导,来?自油田各单?位的120?余名心理咨?询师学员,?放弃了国庆?佳节休闲娱?乐、度假游?玩的机会,?热情投入到?本次面授辅?导之中,喜?得巨大收获?。
? 范例三—?—课程性报?道篇四:
? 公司?培训报道(?范文) “?我是一切的?根源” —?—十堰市金?诚信业投资?有限公司培?训纪实 金?秋十月,云?淡风轻。2?017年成?立的十堰市?金诚信业投?资有限公司?投资设立的?互联网金融?平台——网?乐贷也已经?试运营。在?这收获的季?节里,公司?领导金总敏?锐地发现了?公司存在的?问题隐患,?为了解决尚?处在萌芽状?态的这些问?题,金总不?惜重金聘请?汇聚投资有?限公司的金?牌讲师梁娜?,来我公司?进行主题为?“提升执行?力”的培训?,目的就是?为了提高公?司人员整体?素质,准确?把握公司发?展方向,使?得公司能够?在将来,获?得更多的丰?硕果实,从?众多的P2?P网贷公司?中脱颖而出?,成为互联?网金融业的?一匹黑马。?
?2017年?10月13?日,公司领?导及全体员?工,还有受?邀的各界朋?友,齐聚公?司培训室,?共同参加金?牌讲师梁娜?老师关于执?行力的培训?。
? 培训当中?,梁老师紧?紧围绕“提?升执行力的?关键”这一?主题,并在?培训伊始,?就提出了提?升执行力的?核心主题,?即“我是一?切的根源”?。这一深刻?主题仿佛一?语道破梦中?人,引起了?培训人员的?极大兴趣。?
?带病在身的?梁老师,讲?课时依然精?神饱满,精?简、干练的?语言阐述最?实用的道理?,她还通过?举例子,现?场提问互动?的各种方式?,调动培训?人员的热情?,深切领悟?执行力核心?主题。培训?人员也积极?参与互动当?中,结合自?己的实际工?作,认真回?答老师提出?的问题。 ?
为?了加深培训?课的印象,?梁老师还播?放了电影《?CEO》的?部分视频,?这段砸冰箱?的视频深深?震撼了在场?人员的心里?,培训人员?通过这段视?频,深刻体?会到提升执?行力的难度?,以及对品?牌塑造,对?公司发展的?重要性。“?我是一切的?根源”,是?问题的根源?,也是执行?力的根源。?
?最后,随着?《感恩的心?》、《在路?上》等音乐?的响起,梁?老师诚恳的?要求大家,?感恩父母、?感恩公司领?导,深情并?茂地告诉大?家,人要学?会感恩,因?为“我是一?切的根源”?。在场的员?工深有体会?,并为之感?动,部分员?工动情地流?下了眼泪。?
?培训会结束?后,所有员?工都表示,?这样的培训?让人铭记在?心,体会颇?多,收获更?多,仅仅两?个多小时课?堂,主题明?确,内容充?实,形式却?多种多样。?希望公司以?后经常举办?类似的培训?课程。篇五?:
?关于公文写?作培训的报?道 提升业?务素质 追?求有效得体? ----?-纪冶炼事?业部公文写?作培训 (?事业部行政?办/孙文耀?讯)201?7年8月1?9日上午9?时,冶炼事?业部人力资?源部、行政?管理部在冶?炼事业部五?楼会议室举?办冶炼事业?部所属范围?内的相关工?作人员公文?写作培训。?
?为了提升冶?炼事业部办?公效率,进?一步提升相?关文职人员?的公文写作?业务能力,?提高行政办?公效率。经?冶炼事业部?决定由事业?部人力资源?部、行政管?理部两部门?合作组织进?行公文写作?培训。为此?,事业部特?别邀请了青?海师范大学?客座教授高?兰老师,来?我事业部对?事业部本部?及所属各单?位文书、文?秘等相关工?作同志进行?公文写作培?训。
? 培训当?天,高兰老?师深入浅出?,讲述了有?关公文写作?的基础知识?,并详细阐?述了公文的?规范体式,?将公文文头?、正文、文?尾的写作方?法详尽叙述?。而后,高?兰老师又在?与参训同事?互动的同时?将她自己总?结的有关公?文写作艺术?的问题一一?道来,她说?,公文写作?一定要显示?公文的主旨?,要注意“?标题揭旨、?一锤定音;?起句立意、?开门见山;?交代缘由、?引出主旨;?头尾呼应、?显示中心”?并要求公文?写作人员,?一
定要随时?随地的注意?材料的收集?积累,要根?据客观标准?鉴别选择材?料,要注重?公文中的用?语艺术,一?定要注意称?谓、期盼、?时态、结构?判断、强调?、同音字词?等用语的使?用方式方法?。在高兰老?师不辞辛苦?的教导中,?同志们的学?习兴趣也是?非常浓厚,?现场气氛也?是很热烈,?同志就平时?在公文写作?过程中遇到?的一些问题?向高兰老师?请教,而高?兰老师也是?认真负责的?为同事们一?一解答。 ?
短?暂的午休后?,培训继续?,下午的培?训过程中高?兰老师着重?为我们讲述?了有关请示?、报告、工?作总结、通?知、通报、?会议纪要等?常用公文的?写作方法,?并逐个举例?说明,生动?形象,记忆?深刻;最后?,她又为我?们讲述了有?关新闻稿件?的写作方法?,对于消息?、通讯的内?容编辑、两?者之间的区?别等方面制?作了非常全?面的介绍,?让我们获益?匪浅。
? 紧张?、短暂的培?训结束了,?大家都在情?绪高涨的说?:
?“今天的培?训学到的可?真是有用啊?~”我想,?本次的培训?给每一位参?训人员注入?了动力,给?与了方法,?在以后的工?作中,一定?能让我们提?升业务素质?,在公文写?作中追求有?效得体,进?一步的提高?文职人员的?办公效率,?从而使我们?的精细化管?理更加的完?善。
?
作文五:《关于新闻报道的作文》1900字
关于新闻报道的作文一:新闻报道--春游(460字)
阳光明媚,春风习习,在这样一个令人心旷神怡的日子里,我们行知小学,要去春游啦!五年级的同学,要去玉皇山附近的丝绸博物馆、八卦宝田参观游览。
丝绸博物馆,是介绍有关中国丝绸的发展、兴衰以及展览历代各种丝绸作品,制作丝绸的工具还有丝绸的制作过程的展览馆。在馆里,我们的同学开了眼界,既看到了丝绸的复杂制作过程,也看到了蚕的出生,成长和死亡,在讲解员阿姨的解说下,我们明白了丝绸的出现,发展,技术从粗糙,变到细腻,知道了有关蚕的传说,参观了古人们穿的丝绸,锦罗绸缎绢,每一个都让我们不禁惊叹中国古代人民的智慧和细心。
八卦宝田的美丽景色也让同学们饱尽了眼福,一大片金灿灿的油菜花,紫莹莹而又散发着清香的薰衣草,同学们都拿起相机,或者和花儿们合影,或者给花儿们单独照相,一张张照片,代表了我们对它们深深的喜爱。即说这个八卦宝田从上往下看是一个八卦图呢,不知道是不是真的?除了花田,还有农田,一颗颗绿油油的菜,排着整齐的队列,在农田里,等待秋天的来到。
这次活动,既让我们有了很多新的知识,也让我们玩得很快乐,真是一次令人高兴的春游啊!
关于新闻报道的作文二:新闻报道一则(416字)
我班于9月12日开展了一次“书海遨游”朗读比赛,经过一节课的激烈角逐,终于落下帷幕。朱佳丽以2分的微弱优势险胜施思,获得冠军,施思屈居第二。
比赛还未开始,同学们就已经个个摩拳擦掌,跃跃欲试了。大家朗读的文章内容都各不相同:有幽默搞笑的,有激情澎湃的,还有悠扬抒情的……
在紧张激烈的比赛中,朱佳丽表现最为突出。她朗读的《辣子班长》,以她特有的滑稽语调和丰富的表情变化,逗得同学们捧腹大笑。施思也毫不逊色,她的《晨之歌》于宁静中带有几分激昂,和谐中又有几分活跃,柔美的音色让人如痴如醉,尤其是最后的拖音,更让人意犹未尽。
与施思并列第二的还有徐佩妍,她的实力也不可小视。她带来的《假如我是一只小海鸥》,声情并茂,抑扬顿挫,或热血沸腾,或平静舒缓,让人仿佛变成了一只小海鸥,置身于变幻莫测的大海之上。
参加这次比赛的共有14位同学,获得第三名的有:周飞、徐晨琳、陈思宇。大家的特点各有千秋,充分发挥出了自己的水平,本次活动也取得了圆满的成功。
关于新闻报道的作文三:新闻报道(490字)
7月12日下午14:30分在平湖供电局,只见三位老师带着小银杏小记者们进行实践采访。小记者们个个跃跃欲试地左看看右瞧瞧。接待员带小记者来到了第一站,调度室。调度室有两块银幕,小记者们好奇地涌到了银幕前,只见,走出了一个讲解员叔叔,小记者们不约而同地向叔叔走去。一位小记者抢先地问起了问题;“叔叔,什么叫做变电站啊?”叔叔却面带笑容地为小记者们讲解起来……随着这一炮打响,小记者们开始此起彼伏、七嘴八舌地开始问讲解员叔叔问题。当然,讲解员叔叔也就耐心地小记者讲解起来。第二站,小记者来到了24小时服务热线室,刚一进门,就看见工作人员的电话响个不停。小记者们还发现这个工作室里还有二张床,这让小记者们感到很疑惑。于是小记者们就乘工作人员休息的时间走了上去打算问个明白。不问不知道,一问吓一跳,因为夏天正是用电的高峰期,每个工作人员每天的工作量要达到24小时, 怪不得还有床呢!
第三站,小记者们来到了会议室,工作人员为他们讲解了如何用电并发给小记者们资料手册……
其实,供电局的工作人员的每一份工作都是很艰苦的,并没有我们想象中的那么容易。所以,我想借助这次机会对它们深情的说一声“谢谢!”
关于新闻报道的作文四:新闻报道(262字)
20XX年8月24日,今天是广州亚运校园通讯员选拔赛复赛前集训的第二天。早上9:00小记者们准时来到教室,安静有序地等候老师的到来。9:30,小记者总编冯主任和张主任来到教室进行分班 :以满四年级以上(包括初中)分成一班;满三年级一下另分一班,结果两偌大教室的座位还是几乎坐满。
这两个班的学员分别来自越秀、海珠、荔湾、白云、花都、番禺、从化、增城。天河区的学员由于人数众多,今天已经分在天河区进行集训。经过分班、整顿后,使学员们在明亮、宽敞的教室里舒心地学习,保证了总共六天集训有秩序、合理的优越条件,大大提高学习训练的质量。
关于新闻报道的作文五:新闻报道(225字)
史家小学2月23号有两名老师上了区课,她们分别是孔老师和海老师。先说孔老师吧,海老师的不说了,因为我是孔老师班的。
从开学第一周的周三,孔老师就说要上区课了。然后天天讲桂林山水,孔老师还给很多班试讲了,就为了区课。孔老师说会有200多名教委会来。
开始入场了,我们万分紧张。开始了,同学们一起举手,可好了。
退场了,我们班淘气的孙德伦说了句下课了,真丢人啊!我们感觉真丢人!
后来,有的同学跟家长说来了1-2个市长,和改100多次稿。孔老师笑死了!真高兴啊!
作文六:《关于学校的新闻报道》13700字
?? ? ? ? ? ? ?? ??关于学?校?的新?闻报?道?
篇一??:
?? 如何?写?好学?校新?闻?报道 ??如何写好??学校新?闻?报道? 青?岛? 付春??英 学校??的新闻?报?道会?把学?校?的发展??动态、及??时、快?速?地反?映出?来?,可以??使更多的??学生家?长?及社?会人?士?了解学??校的工作??开展情?况?,同?时也?对?提升学??校的知名??度、认?可?度、?美誉?度?和影响??力起着积??极地作?用?,因?此很?多?学校都??很重视新??闻宣传?工?作。?可新?闻?宣传离??不开新闻??稿件,?新?闻稿?件水?平?的高低??,往往决??定新闻?宣?传质?量。? ?
?? 新闻稿??件是一?个?非常?普遍?的?写作题??材,虽然??它不像?散?文、?小说?、?诗歌需??要多么深??厚的文?学?功底?,但?是?要想写??一篇令自??己和别?人?都满?意的?稿?件,也??不是一件??很容易?的?事情?。特?别?对这些??并不是科??班出身?的?学校?通讯?员?来说。??那么如何??写好学?校?新闻?报道??? 第一??、必须先??掌握新?闻?报道?的类?型?和特征??。
??
? ? 1?、 ?消?息:
?? 消??息是对?新?近发?生的?有?意义的??事实进行??简明扼?要?、迅?速及?时?的报道??的一种新??闻体裁?。?它篇?幅短?小?,特别??讲求时效??。因其?在?新闻?诸文?体?中使用??频率最高??,使用?数?量最?多,?是?新闻报??道中最常??用的文?体?,故?人们?常?把消息??称为新闻??。狭义?的?新闻?即指?消?息。 ??
??
?2?、 ?通讯?:?
通讯是??一种运?用?多种?表达?方?式,具??体、生动??、及时?地?报道?具有?新?闻价值??的人物、?? ??
事件、?情?况和?问题?的?新闻文??体。它和??消息均?是?主要?的新?闻?报道形??式,但是??比消息?详?细深?入。?从?报道对??象看,通??讯选材?相?对较?严,?消?息选材??范围宽。??从结构?上?看,?通讯?灵?活多变??,而消息??相对稳?定?。从?表达?上?看,通??讯以叙述??描写为?主?,表?达比?较?灵活自??由,而消??息以叙?述?为主?。从?报?道时效??上看,通??讯不如?消?息快?。
? ? 3、?? 特写:??
? ?新闻?特写?是?一种“??再现”新??闻事件?、?人物?或场?景?的形象??化报道。??它强调?视?觉印?象,?以?描绘为??主要手法??,往往?截?取事?件发?展?进程中??的某个片??断、细?节?或画?面,?绘?声绘色??,给人以??特写镜?头?般的?印象?。?
??
?? 4、?深?度报?道:?
? ??关于深度??报道,?一?般认?为它?不?是一种??独立的体??裁,而?只?是一?种报?道?方式,??它是完整??反映重?要?新闻?事件?和?社会问??题,追踪??其来龙?去?脉,?揭示?其?实质意??义的一种??高层次?的?报道?方式?。?
?? 第二??、要知?道?新闻?的结?构?:
?? 一篇??完整的?新?闻有?以下?五?部分构??成:
?? ?
? ?1.?标?题 :??
?? 标题?力?求富?有吸?引?力,要??吸引读者??的眼球?,?要突?出报?道?最重要??的内容,??让读者?从?题目?就可?以?了解到??报道的主??要内容?。?因此?,题?目?要提炼??新闻事件??的“精?华?”,?把最?吸?引读者??的地方表??现出来?,?同时?语言?要?简洁。??有时为了??吸引读?者?的注?意,?标?题往往??写得富有??诗意、?富?有韵?味、?富?有强烈??的感染力??,如果?感?觉对?报道?的?主要内??容体现得??还不够?,?这就?需要?在?标题下??面再加上??一条副?标?题,?交代?所?报道的??主要内容??。如主?标?题
是?“让?爱?洒满校??园”,提??炼并升?华?了该?篇新?闻?报道的??主旨,副??标题是?“?全校?师生?献?爱心捐??助患病学??生”,?则?点明?了报?道?的主要??内容,让??读者一?目?了然?。 ? ? ??2.导语?? :
? ? ?导语?就?是新闻??的第一段??或第一?句?话。?它是?由?新闻中??最新鲜、??最重要?的?事实?或精?辟?的议论??在开头简??明扼要?地?概括?出来?。?这样,??让读者在??很短的?时?间内?便能?了?解所报??道事情的??情况,?捕?捉到?自己?感?兴趣的??地方,产??生进一?步?了解?事情?经?过的兴??趣,激起??读者强?烈?的阅?读期?待?。
?? 导??语常采?用?以下?几种?写?法:
?? ??
?(?1)?叙述?式?。简明??扼要地写??出主要?事?实、?经验?,?或对全??篇事实材??料进行?综?合概?括,?揭?示主要??内容。
?? (?2?)提?问式?。?把新闻??中要解决??的问题?或?要介?绍的?经?验、做??法以设问??的形式?提?出,?然后?再?用事实??作答。
?? (?3?)描?写式?。?对富有??特色的事??实或有?意?义的?一个?侧?面,用??简练的笔??墨进行?形?象描?绘,?给?读者以??鲜明的印??象。
? ? (?4)?评?论式。??是对所报??道的事?实?先作?出评?论?性结论??,然后再??用具体?事?实来?阐明?。?
??(5)引??用式。?引?用新?闻中?人?物深刻??而富有意??义的语?言?作为?导语?。?
?? 3.??主体 ?:?
? ?主?体是新??闻的主要??部分。?它?承接?导语?,?阐述导??语所揭示??的主题?,?或回?答导?语?中提
?意如?下几?点?: 出??的问题,??对消息?事?实作?具体?的?叙述与??展开。写??主体要?注
??
?? (?1?)主?干突?出?。新闻??的主体是??主干,?典?型材?料要?用?在主干??上。要去??头绪,?减?枝蔓?,与?主?题无关??的要舍弃??,次要?材?料要?简略?。?
??
?? (2?)?内容?充实?。?回答导??语中提出??的问题?,?其内?容必?须?具体、??充实,这??样才有?说?服力?。导?语?提出什??么问题,??主体就?要?回答?什么?问?题,这??样才能紧??扣中心?,?突出?重点?。?
??(3)结??构严谨?,?层次?分明?。?要恰当??地划分段??落,有?条?不紊?地展?开?叙述,??安排层次??有以下?几?种顺?序:?
? ??
一??是时间?顺?序,?按事?情?的发生??、发展、??结束的?先?后顺?序安?排?层次;??
二??是逻辑?顺?序,?就是?根?据事物??的内在联??系来安?排?层次?;
? ? 三是??时间顺序??和逻辑?顺?序相?结合?,?这样写??严密而有??条理,?活?泼而?不紊?乱?。 ?? 4??.背景?:?
? ? ?背景是??指事件发??生的历?史?环境?和原?因?,它说??明事件发??生的具?体?条件?、性?质?和意义??。背景材??料一般?有?三类?:
? ?
?? 一是??对比材?料?,即?对事?物?进行前??后、正反??的比较?对?照,?以突?出?事件的??重要性;??
?二?是说?明性?材?料,即??介绍政治??背景、?地?理位?置、?历?史演变??、生产面??貌、物?质?条件?等;?
? 三??是诠释性??材料,?即?人物?生平?的?说明,??专业术语??的介绍?,?历史?典故?的?解释等??,以帮助??读者理?解?新闻?的内?容?。背景??既可在主??体部分?出?现,?也可?在?导语或??结尾部分??出现,?位?置不?固定?。?
?? 5.??结语 ?:?
? ?结?语是新??闻的最后??一段或?一?句话?。阐?明?新闻所??述事实的??意义,?使?读者?对新?闻?的理解??、感受加??深,从?中?得到?更多?的?启示。??新闻的结??尾方式?有?小结?式、?评?论式、??希望式等??。有的?新?闻,?事实?写?完,文??章就止住??了,结?尾?就在?事实?之?中。 ??
??第三、?要?把握?住新?闻?的特点??
??1、真?实?是新?闻的?生?命,是??力量的所??在。新?闻?真实?的基?本?含义就??是新闻报??道的事?实?必须?同客?观?事实相??符合。其??具体要?求?是:?
? ? 新闻??来源必须??真实可?靠?,报?道内?容?必须准??确无误,??包括新?闻?事实?发生?的?时间、??地点、有??关的人?物?、事?件的?过?程、原??因、结果??,以及?新?闻中?所用?的?数字、??资料和描??写细节?,?都必?须确?有?其事,??实实在在??,完全?符?合实?际情?况?,不得??加以主观??想象、?拔?高、?夸张?或?隐瞒。??
??
? ?2、?内容?新?鲜,有??价值。新??闻贵在?新?,而?且有?认?识意义??、启迪和??指导意?义?。新?闻只?有?新,才??能引起读??者的注?意?,先?睹为?快?。新,??不仅要把??新人物?、?新事?件、?新?经验报??道给读者??。而且?要?选择?有意?义?、有价??值,给人??以启迪?,?有指?导性?的?事物。??那种一味??追求猎?奇?的“?狗咬?人?不是新??闻,人咬??狗才是?新?闻”?的观?点?,是我??们所不取??的。 ? ? ?
? ? 3、??要迅速及??时,有?时?效性?。迅?速?是新闻??的价值,??报道速?度?迟缓?便会?降?低新闻??的价值,??“新闻?”?变成?了“?旧?闻”。??时效,就??是速度?要?快,?内容?要?新。对??新人、新??事、新?情?
?,要敏??锐地发现??,尽快?地?了解?,迅?速?及时地??反映。 况、?新问?题
?? 4?、?简明?扼要?,?篇幅短??小。简短??是新闻?区?别于?其他?文?体的主??要标志。??所谓简?短?,就?是“?三?言两语??,记清事??实,寥?寥?数笔?,显?出?精神,??概括而不??流于抽?象?,简?短而?不?陷于疏??漏”,用??笔要简?洁?利落?,内?容?集中精??炼。
?? ?第?四、?学校?新?闻报道??必须把握??的七个?主?要因?素 ?
? 1??、新闻性??。既然?是?新闻?就要?有?新闻价??值,这就??要求我?们?对学?校周?围?发生的??事物必须??有新闻?敏?感或?新闻?判?断力。??
??
? ?2、?重要?性?。包括??两个方面??,
? ?一是?事件?本?身重要??,比如我??们学校?管?理方?面的?重?大举措??和取得的??重大成?就?等;?
? ?二是事??件本身虽??然不大?,?但可?能引?起?的效应??很大、从??小事谈?起?,以?小见?大?,引申??的涵义很??深或延?伸?思考?的问?题?很多,??这样内容??的稿件?也?很重?要,?并?且也是??学校新闻??报道最?多?的,?因为?学?校发生??惊天动地??、催人?泪?下的?事情?很?少。这??样的稿件??如果写?得?透彻?、有?理?有据,??会更加感??人至深?,?对工?作的?指?导性会??很强。 ??
? ?
? 3?、?特殊性??。就是要??写这件?事?的理?由,?为?什么不??写别的,??而偏偏?写?这件?事。? ?
?? 就是要??抓住新?闻?点,?选取?最?有价值??的一点,??不泛泛?而?谈。?
? ?
?? 4、??关联性?。?指的?是新?闻?中的事??实与读者??心理上?的?接近?的程?度?。人们??总是关心??同自己?有?关的?事物?,?越是同??切身利益??密切相?关?的事?物就?越?能引起??注意。 ??
? ?
? 5?、?导向性??。也就是??指的有?思?想性?,这?就?要求我??们在题材??内容的?选?择上?要与?我?们倡导??的要一致??。教学?工?作是?学校?的?核心工??作,可试??着加大?对?教学?报道?的?比重。??不只局限??于对学?生?日常?活动?的?报道,??要捕捉篇??二:
? ? ?大学?校?园新闻??稿范文(??供参考?)? 艺?术学?院?学生周??曦参加香??港国际?武?术节?载誉?而?归20??17-0??3-1?8? 学?通社?记?者张才??溢报道:??
? ?日前?,我?校?艺术学??院学生周??曦从香?港?带回?喜讯?,?参加“??喜迎国庆??60周?年?”第?7届?香?港国际??武术节的??他,在?几?百名?对手?中?脱颖而??出,夺得??了单人?双?节棍?套路?第?八名、??双人双节??棍对练?第?九名?,并?和?华师、??武大等高??校的5?名?学子?一起?拿?到了香??港国际武??术节双?节?棍团?体套?路?冠军。??
?? 3月?5?日,?周曦?跟?随湖北??省武术协??会,踏?上?了去?往第?七?届香港??国际武术??节的征?途?。8?日下?午?,周曦??在男子双??节棍M?8?,M?9组?个?人赛和??双人双节??棍对练?中?分别?夺得?第?八名和??第九名。??尽管获?得?了一?定的?成?就,但??是,周曦??坦言,?这?样的?成绩?在?他看来??算是“落??败”:?
? ? “?平?时训练??的强度不??够大,?到?了赛?场体?能?不支,??其他选手??可以连?续?打多?场,?可?我不行??。再加上??初次去?香?港,?很有?些?不适应??,因为水??土不服?,?比赛?前还?发?高烧,??这些都导??致了比?赛?结果?的不?尽?人意”??。据周曦??过后回?忆?,赛?前准?备?不足,??比赛心态??不正是?“?落败?”的?主?要原因??,“没有??过多了?解?对手?,忽?视?了其他??对手的长??处,有?的?省份?参赛?选?手把街??舞、N武??融入比?赛?的套?路中?,?很有新??意。”周??曦表示?,?将在?以后?的?训练
中??,加强体??能训练?,?摆正?心态?。?
?? 34??位国家?奖?学金?获得?者?同校领??导座谈2??017?-?03?-0?6? 3月??5日下午??3点,?2?01?7年?国?家奖学??金获得者??座谈会?在?行政?楼一?号?会议室??召开。会??议由学?工?部部?长方?喻?主持,??党委副书??记孙国?胜?、团?委书?记?徐晓、??34位国??家奖学?金?获得?者以?及?学生代??表参加了??座谈会?。?
? ? ?党委副??书记孙国??胜率先?发?表讲?话。?结?合自己??的大学时??光,孙?副?书记?谈到?了?奖学金??给他生活??和学业?带?来的?益处?,?并对获??得国家奖??学金的?同?学表?示祝?贺?。随后??,他介绍??了学校?近?几年?改革?发?展的具??体情况和??中心任?务?,希?望国?家?奖学金??获得者能??以主人?翁?的姿?态,?站?在学校??发展的高??度思考?问?题。?其间?,?孙国胜??与国家奖??学金获?得?者合?影留?念?。
?? 接??着,大?学?生资?助管?理?中心吴??健老师将??我校2?0?17?年绿?色?通道、??国家奖(??助)学?金?、国?家助?学?贷款、??大学生勤??工助学?、?特殊?困难?补?助等学??生资助工??作的具?体?实施?情况?做?了详细??汇报,并??提出,?应?该把?物质?扶?贫与精??神救助相??结合,?帮?助贫?困生?实?现“心??理脱贫”??。
? ? ?会上?,?国家奖??学金获得??者进行?相?互交?流。?我?校学生??会主席贾??媛率先?发?言,?谈到?处?理学习??与学生工??作关系?时?说:?
? ? “我??不否认学??习与学?生?工作?之间?的?矛盾,??但不表明??这两者?不?可调?和。?看?到别人??在学习,??就会有?紧?迫感?,于?是?我利用??好上课和??周末的?时?间学?习。???认真???二字最重??要。”? ?“肚?子大?并?不可怕??,可怕的??是没什?么?好东?西。?”?学工部??部长方喻??幽默地?引?用了?动画?片?《加菲??猫》里的??话总结?座?谈会?,并?补?充说,??“无论做??什么工?作?,都?应该?从?基层做??起,就像??管理一?个?生产?线,?首?先得知??道它的流??程,否?则?将无?从下?手?。” ??我校四六??级考试?通?过率?超全?省?平均水??平201??7-0?3?-0?3 ?记?者从教??务处获悉??,20?1?7年?12?月?份的
全??国大学英??语四六?级?考试?中,?我?校学生??四级考试??一次性?过?级率?为(?外?国语学??院除外)??,大大?超?过全?省普?通?高校3??0%的平??均值。? ?
? ?据?了解,??我校参加??去年1?2?月四?六级?考?试的人??数分别为??534?9?人和?15?8?2人。??其中,经??管学院?四?级过?级率?高?达81??%,文学??院为。?全?校六?级一?次?性通过??率为,数??经学院?六?级过?级率?达?。多项??数值较往??年都在?继?续提?升。? ?
?? 教务处??王志敏?处?长介?绍说?,?英语作??为一门基??础学科?,?不仅?在培?养?学生专??业水平上??发挥着?重?要作?用,?而?且在考??研、就业??方面占?一?席之?地。?他?表示,??“机考”??的来临?会?让考?试更?加?标准、??规范,我??校正在?逐?步完?善相?关?硬件设??施,迎接??机考时?代?到来?。 ? ? ??( 西部??志愿者?接?受省?教研?室?培训 ??专家表示??“学生?学?不会?,老?师?有责任??” 20??17-?1?2-?23? ?12月??22日,??校团委?书?记徐?晓带?领?我校西??部支教志??愿者澎?洪?艳、?张春?燕?,来到??设在我校??的湖北?省?教学?研究?室?,接受??相关专家??的培训?。?
? ? ?省教研??室扈华唯??老师是?省?内初?高中?教?育的专??家,他认??为,作?为?教师?,要?注?意学生??需求,激??发学生?学?习兴?趣。?要?培养学??生的终身??学习技?能?,树?立社?会?责任感??以及正确??的价值?观?念和?审美?情?趣。他??表示:加??菲猫》?里?的话?总结?座?谈会,??并补充说??,“无?论?做什?么工?作?,都应??该从基层??做起,?就?像管?理一?个?生产线??,首先得??知道它?的?流程?,否?则?将无从??下手。”?? 我校?四?六级?考试?通?过率超??全省平均??水平2?0?17?-0?3?-03?? 记者从??教务处?获?悉,?20?1?7年1??2月份的??全国大?学?英语?四六?级?考试中??,我校学??生四级?考?试一?次性?过?级率为??(外国语??学院除?外?),?大大?超?过全省??普通高校??30%?的?平均?值。? ? 据了解??,我校?参?加去?年1?2?月四六??级考试的??人数分?别?为5?34?9?人和1??582人??。其中?,? ??
经管?学院?四?级过级??率高达8??1%,?文?学院?为。?全?校六级??一次性通??过率为?,?数经?学院?六?级过级??率达。多??项数值?较?往年?都在?继?续提升??。
?? 教?务?处王?志敏?处?长介绍??说,英语??作为一?门?基础?学科?,?不仅在??培养学生??专业水?平?上发?挥着?重?要作用??,而且在??考研、?就?业方?面占?一?席之地??。他表示??,“机?考?”的?来临?会?让考试??更加标准??、规范?,?我校?正在?逐?步完善??相关硬件??设施,?迎?接机?考时?代?到来。??
?? ( ?西?部志?愿者?接?受省教??研室培训?? 专家?表?示“?学生?学?不会,??老师有责??任” ?2?01?7-?1?2-2??3 12??月22?日?,校?团委?书?记徐晓??带领我校??西部支?教?志愿?者澎?洪?艳、张??春燕,来??到设在?我?校的?湖北?省?教学研??究室,接??受相关?专?家的?培训?。?
?? 省教??研室扈?华?唯老?师是?省?内初高??中教育的??专家,?他?认为?,作?为?教师,??要注意学??生需求?,?激发?学生?学?习兴趣??。要培养??学生的?终?身学?习技?能?,树立??社会责任??感以及?正?确的?价值?观?念和审??美情趣。??他表示?》?,《?彷徨?》?,《伤??逝》,《??朝花夕?拾?》来?形容?大?学的生??活。
?? ?“?好死?不如?赖?活。”??郑晓江阐??释了生?命?的价?值。?“?生命是??一种辉煌??,要学?会?开拓?;生?命?是一种??永恒,要??学会创?造?。”?在他?看?来,生??命是存在??面,是?过?去现?在未?来?之流,??而生活是??当下时?刻?的感?觉。?他?说,生??活再苦、??在烦也?要?活下?去,?因?为生命??不是你自??己的,?我?们要?站在?生?命的立??场上谈生??活。 ?
? ? 郑?教?授鼓励??我们大学??生要寻?找?一种?新视?野?,从生??命意义上??理解生?活?的感?觉,?困?难、挫??折、逆境??只是生?命?过程?的一?个?环节。??在生命意??义的世?界?里,?需拥?有?大爱和??宽恕,把??生活之?流?汇入?生命?的?海洋,??载入生命??的知识?,?理性?处理?生?活与生??命。 ?? ?讲?座由?科研?处?处长刘??鸿翔主持??,这是?我?校“?国学?系?列讲座??”的第四??场。 ? ? ? 链?接?:彷徨??》,《伤??逝》,?《?朝花?夕拾?》?来形容??大学的生??活。 ?
? ? “?好?死不如??赖活。”??郑晓江?阐?释了?生命?的?价值。??“生命是??一种辉?煌?,要?学会?开?拓;生??命是一种??永恒,?要?学会?创造?。?”在他??看来,生??命是存?在?面,?是过?去?现在未??来之流,??而生活?是?当下?时刻?的?感觉。??他说,生??活再苦?、?在烦?也要?活?下去,??因为生命??不是你?自?己的?,我?们?要站在??生命的立??场上谈?生?活。?
? ? 郑??教授鼓励??我们大?学?生要?寻找?一?种新视??野,从生??命意义?上?理解?生活?的?感觉,??困难、挫??折、逆?境?只是?生命?过?程的一??个环节。??在生命?意?义的?世界?里?,需拥??有大爱和??宽恕,?把?生活?之流?汇?入生命??的海洋,??载入生?命?的知?识,?理?性处理??生活与生??命。 ? ? ? 讲?座?由科研??处处长刘??鸿翔主?持?,这?是我?校?“国学??系列讲座??”的第?四?场。? ? ? 链??接》、《??传统道?德?与当?代中?国?》等等??,被邀请??去国内?外?演讲?数百?次?。 ?? (?? 华中?科?大文?华学?院?学生会??来校交流??201?7?-1?2-?1?5 1??2月10??日下午?,?华中?科技?大?学文华??学院学生??会4个?部?门1?2名?学?生干部??来到我校??,与我?校?学生?会进?行?交流学??习。 ?? ?在?来访?会议?上?,两校??学生会介??绍了各?校?学生?会整?体?情况和??特色活动??。关于?深?入学?生会?“?宗旨”??,我校学??生会副?主?席陈?文娟?表?示,主??要从“行??动”和?“?思想?”两?个?方面:??传统道德??与当代?中?国》?等等?,?被邀请??去国内外??演讲数?百?次。?
? ? (?? 华中科??大文华?学?院学?生会?来?校交流??2017??-12?-?15? 1?2?月10??日下午,??华中科?技?大学?文华?学?院学生??会4个部??门12?名?学生?干部?来?到我校??,与我校??学生会?进?行交?流学?习?。 ?? 在??来访会?议?上,?两校?学?生会介??绍了各校??学生会?整?体情?况和?特?色活动??。关于深??入学生?会?“宗?旨”?,?我校学??生会副主??席陈文?娟?表示?,主?要?从“行??动”和“??思想”?两?个方?面》?,?
?体现?的是?铁?路工人??的一首诗??歌朗诵的??陪衬舞?蹈?,头?戴安?全?帽,下??穿着迷彩??裤,主?要
耿耿豪??情、辛?勤?劳动?、不?畏?艰辛、??铿锵有力??的品质?。?下面?的这?张?图片就??是演出时??的一幕?,?看~?每个?人?都那么??专注一致??。
? ? ?其次?,?就是由??我们系举??办的桌?游?之终?极三?国?杀比赛??马上进行??。谈到?三?国杀?,那?就?有点说??道了,同??学们平?时?没事?的时?候?就在宿??舍里玩一??玩,所?以?收获?、积?攒?了很多??经验,这??些经验?在?比赛?的时?候?发挥着??很大的作??用。看?这?张图?片,?连?我们的??辅导员胡??老师也?加?入了?进来?,?后面站??着的高高??的是我?们?另一?个辅?导?员任老??师,他在??巡视比?赛?的情?况,?可?以看出??在裁判员??的公正?指? 挥?下激?烈?地进行??着??1??1月7?日?下午?,我?院?第九期??党校正式??开班,?出?席本?次开?班?典礼的??有党总支??副书记?李?世伦?、学?工?办主任??刘二喜、??辅导办?蓝?天老?师、?胡?林珺老??师、任冉??老师。?据?悉,?本次?党?校有学??员近九十??名。首?先?,蓝?老师?对?本次党??校学习进??行了讲?话?,他?要求?本?次党校??学习的同??学要遵?守?纪律?,上?课?要认真??听讲,做??好笔记?,?随后?李书?记?和刘主??任也对各??位学员?做?出了?要求?,?要求第??一次来党??校学习?的?同学?要努?力?学习,??对第二次??进行党?校?学习?的同?学?要在本??次党校学??习中找?出?自己?的不?足?并加以??改正。最??后李书?记?对三?个问?题?给学员??们进行了??讲解,?并?用自?己对?党?的理解??为他们讲??解了党?的?发展?。使?学?员们对??党的认识??有了更?进?一步?的了?解?。
?? 本??次党校?的?目的?是增?加?同学对??党的认识??,为以?后?同学?们对?党?的学习??做好基础??,也为?党?培 ?养一?批?新鲜血??液。篇五??:
? ? 学?写校?园?新闻报??道 学写??校园新?闻?报道? 2?0?17-??10-2??0 1?8?:5?0 ?阅?读(???)评论(??0) ?孩?子学?校昨?天?举行了??三四年级??合唱比?赛?,孩?子班?级?竟然获??得了四年??级第一?名?的好?成绩?,?一放学??,孩子很??是兴奋?,?告诉?我这?一?个好消??息,对于??孩子来?说?,集?体的?荣?誉有时??比自己取??得的小?荣?誉珍?贵多?了?~这是??同学们共??同努力?的?结果?。 ?
? ??孩子还说??了,上?午?学校?的辅?导?员老师??找他了,??让他对?下?午的?合唱?比?赛写一??篇报道,??在晚上?发?到她?的邮?箱?中。对??于写报道??,孩子?还?是第?一次?,?有点没??经验~ ??晚上作?业?完成?,琴?拉?好后,??就准备写??报道了?,?对于?整个?过?程他记??得清楚,??因为每?个?班有?必唱?歌?和自选??曲目,必??唱歌就?是?国歌?,而?对?于两个??年级共1??2个班?级?的自?选曲?目?,他也??记得很清??晰,可?对?于三?年级?的?比赛名??次,他忘??了,只?记?得第?一名?是?三
?? (3)??班,而?对?于第?二名?和?第三名??,他一点??也记不?得?了。?我说?写?报道就??是讲求真??实性和?时?效性?,真?实?性是最??为关键的??,你现?在?连结?果都?忘?了,还??怎么最后??写出比?赛?成绩?。 ?
? ??只好电话??求助班?级?中的?其他?同?学,因??为不是自??己年级?,?所以?孩子?们?都有点??事不关
已??,对于?三?年级?的成?绩?,儿子??打了
?? 五、?六?个电?话,?都?是不知??道。我说??对于他?们?说不?知道?可?以理解??,可老师??上午就?布?置任?务给?你?的,你??下午不仅??仅是参?加?比赛?,更?重?要的是??要留心比??赛的每?一?个细?节。?你?看到电??视中的记??者出去?都?是笔?和本?子?随身携??带的。 ??
? ?对于?三年?级?的比赛??结果,因??为不知?道?,只?好空?白?了,让??辅导员老??师帮忙?填?一下?,孩?子?的报道??如下:
?? ? ?放声?体育?馆?——记??我校
?? 三、?四?年级?学生?大?合唱比??赛 十月??十九日?下?午,?XX?市?实验小??学为庆祝??少先队?建?队6?1周?年?,大队??部举办了??系列活?动?之一?:
实??验小学 ? ?
?? 三?、?四年?级大?合?唱比赛??。
?? 比?赛?在我?校体?育?馆举行??。体育馆??内高大?宽?敞、?窗明?几?净,“??热烈庆祝??少先队?建?队6?1周?年?暨XX??市实验小??学三四?年?级大?合唱?比?赛”的??横幅标语??分外醒?目?,这?为平?静?的体育??馆陡增了??几分紧?张?的气?氛。?比?赛分必??唱曲目和??自选曲?目?两部?分进?行?。来自??
三??、四年?级?共十?二个?班?的同学??们以班级??为单位?席?地而?坐、?摩?拳擦掌??。
?? 比?赛?开始?,首?先?由三
?? (1??)班的?一?首《?义勇?军?进行曲??》拉开了??序幕,?高?亢的?旋律?、?催人奋??进的歌词??一下子?把?人们?带进?了?当年那??抗击日本??帝国主?义?侵略?的峥?嵘?岁月,??极大地激??发了大?家?的爱?国热?情?。紧接??着,比赛??曲目精?彩?纷呈?,比?赛?过程紧??张激烈。??其中三? ? ?(6?)?班的一??首《江南??》唱出?了?采莲?人的?欢?快心情??,三位伴??舞优美?的?舞姿?让人?们?大饱眼??福;三
?? (?5?)班?的自?选?曲目《??木瓜恰恰??恰》则?通?过欢?快、?活?泼的旋??律唱出了??卖瓜人?的?喜悦?之情?,?选手们??用藏在身??后的“?秘?密武?器”?发?出了铿??锵有力的??节奏声?让?大家?耳目?一?新;四??
(??3)班?的?自选?曲目?《?闪闪的??红星》是??一首红?色?经典?曲目?,?选手们??每人都手??持一颗?耀?眼的?红星?,?有歌有??舞、有动??有静,?给?人们?留下?了?难忘的??印象;四??
?(?5)?班的?自?选曲目??《手拉手??》更是?把?比赛?推向?了?高潮,??美妙的旋??律、嘹?亮?的歌?声行?云?流水般??在体育馆??上空回?响?。 ?
? ? 比赛??接近尾声??,但大?家?的激?情丝?毫?不减。??由于大家??既是参?赛?选手?又是?现?场观众??,所以每??一个参?赛?曲目?结束?时?都会响??起经久不??息的掌?声?。最?后,?四?
??(6)班??的一首?《?让我?们荡?起?双浆》??给比赛画??上了圆?满?的句?号。?X?XX老??师代表评??委会现?场?宣布?了比?赛?结果:??
?? 一等?奖?:
? ? ??)班三( 、 ???四
? ?(5?)班? ?二等奖??:
?? 三(? ?)班?、三?(? )班??、四
?? (2?)?班、?四
? ? (3??)班 三??等奖:?
? ? 三?(? )班??、三( ??)班、?三?( ?)班? ?四
?? (?班、四1)??
? ?(4?)?班、四??
(??6)班?通?过这?次比?赛?,同学??们抒发了??感情、?激?发了?热情?、?陶冶了??情操、放??飞了梦?想?。大?家一?致?反映,??这种集知??识性、?思?想性?、娱?乐?性、竞??技性和广??泛参与?性?于一?体的?合?唱比赛??,非常适??合我们?少?年儿?童的?特?点,希??望今后能??再次举?办?。 ?
? ? 儿子??写完再进??行修改?都?是晚?上九?点?多了,??我说你早??点休息?吧?,我?明早?打?印了发??到老师的??邮箱。? ?
? ?这?篇报道??发到辅导??员老师?的?邮箱?,下?午?就发表??到学校网??站了,?加?上了?六幅?比?赛时的??图片,对??于空白?的?三年?级比?赛?结果老??师加上了??,这篇?报?道的?题目?改?为“团??结共奋进??,歌声?齐?飞扬?”,?孩?子晚上??回来看了??,说老?师?这题?目一?改?,我这??文章一下??子就来?精?神了?~ ?分?享到:??
??
??
作文七:《关于道德的新闻报道》500字
关于道德的新闻报道
篇一:道德讲堂新闻稿
莒南六中开展道德讲堂活动
--------让道德之花越开越鲜艳 2013年5月9日我校八年级部分学生代表在二楼会议室举行以“品德高尚、诚实守信”为主题的道德讲堂活动。本次活动是由学校政教处具体组织实施的一项重要的学生道德教育活动。
活动由年级李相桓主任主持,徐仰平主讲,活动的开展严格按照县教体局的“六个一”流程开展的。具体是:1、唱一首歌曲。2、看一部短片。3、诵一段经典。4、讲一个故事。5、做一番点评。6、送一份吉祥。活动中,主讲老师针对每一个环节都做了深入浅出的讲解。学生们精神饱满、热情互动。整堂课在温馨、和谐的氛围中进行。本次道德讲堂让学生品悟了道德力量,升华了自身境界,净化了学生心灵,能够让(本文来自:.cdFds.cOM
池 锝 网:关于道德的新闻报道)学生在以后的学习中明辨是非、坚持原则。
最后,在热烈的掌声中结束了本次活动。李主任做了总结并提出了相应要求。要求学生用我们榜样的力量,用我们的正能量去感染身边的同学。学生代表们纷纷表示学校举办这样的活动正是
一场“及时雨”,相信同学们能够正视自己的缺点、确立正确的、
积极的、健康的人生观和价值观。为我们莒南六中的德育教育贡
献一份力量。
作文八:《关于校庆的新闻报道》6600字
? ? ? ?关于校庆的?新闻报道
?篇一:
? 关于校?庆的英语新?闻稿 FO?R REL?EASE:? Wedn?esday?, Jul?y 3, ?2017 ?The N?orth ?China? Univ?ersit?y of ?Water? Reso?urces? and ?Elect?ric P?ower ?Will ?Celeb?rate ?Its 5?0th A?nnive?rsary? at L?ongzi? Lake? Camp?us Th?e Nor?th Ch?ina U?niver?sity ?of Wa?ter R?esour?ces a?nd El?ectri?c Pow?er (N?CWU f?or sh?ort) ?will ?celeb?rate ?its 5?0th a?nnive?rsary? at L?ongzi? Lake? camp?us at? 10 a?.m., ?July ?4. At? then?, som?e dis?tingu?ished? alum?ni, s?chool? lead?ers, ?all t?he te?acher?s and? a nu?mber ?of st?udent?s wil?l att?end t?his e?xciti?ng ce?remon?y. At? that? day,? dist?ingui?shed ?alumn?i suc?h as ?Chen ?Lei (?the m?inist?er of? Wate?r Res?ource?s), E? Jing?ping ?(the ?direc?tor o?f the? sout?h-nor?th wa?ter d?ivers?ion p?rojec?t con?struc?tion ?missi?on of?fice)?, Jia?o yon?g (th?e vic?e min?ister? of W?ater ?Resou?rces)? and ?Liu S?ongli?n (th?e Maj?or-ge?neral? and ?the d?eputy? dire?ctor ?of Ar?med P?olice? Hydr?opowe?r Com?mand)? will? be p?resen?t. Ot?herwi?se, i?t’s a?lso h?onore?d to ?invit?e Zhe?ng Yo?nghe ?(the ?Secre?tary ?of th?e Par?ty Co?mmitt?ee of? Zhen?gzhou? Univ?ersit?y), X?u Jic?hao (?the v?ice g?overn?or of? The ?Peopl?e’s G?overn?ment ?of He?nan P?rovin?ce) t?o pre?sent ?the c?eremo?ny. A?t 10 ?o’clo?ck th?at mo?rning? , af?ter e?veryt?hing ?is re?ady, ?the c?eremo?ny wi?ll be?gin w?ith a? spee?ch by? Yan ?Dakao? (the? pres?ident? of N?CWU),?then ?the a?lumni? repr?esent?ative?, tea?cher ?repre?senta?tive ?and s?tuden?t rep?resen?tativ?e wil?l mak?e spe?eches?. Aft?er th?eir s?peech?, it ?will ?be a ?grand? perf?orman?ce by? scho?ol st?udent?s fro?m 13 ?insti?tutes?. At ?the e?nd of? the ?cerem?ony, ?the s?tuden?ts dr?essed? in c?olorf?ul un?iform? will? rele?ase t?he ba?lloon?s the?y hol?d in ?hands?. And? ther?e wil?l lea?ve so?me sp?are t?ime f?or le?aders?, tea?chers? and ?stude?nts t?o tak?e pho?tos f?or me?morat?ing. ?Try t?o ima?gine,? it m?ust b?e a j?oyful?,
for ?all har?monio?us an?d bea?utifu?l pic?ture.? The ?schoo?l sai?d it ?will ?provi?de a ?free ?lunch? s?tuden?ts on? that? day,? and ?each ?stude?nt wi?ll ge?t a s?ouven?ir T-?shirt? and ?a del?icate? book?mark ?made ?of me?tal. ?Beyon?d tha?t, a ?lot o?f alu?mni h?ave g?iven ?monum?ents ?as pr?esent?. Som?e ent?erpri?ses h?ave p?rovid?ed fu?nd to? perf?ect t?he ba?se in?stall?ation?s.Has? a fi?fty y?ears’? hist?ory, ?NCWU ?will ?usher? its ?new c?hapte?r. Ea?ch NC?WUer ?would? do t?heir ?best ?to ma?ke a ?contr?ibuti?on. L?et’s ?hope ?the s?chool? has ?a bet?ter f?uture?. Abo?ut NC?WU: T?he No?rth C?hina ?Unive?rsity? of W?ater ?Resou?rces ?and E?lectr?ic Po?wer (?NCWU ?for s?hort)? was ?first? foun?ded i?n 196?3, Be?ijing?. At ?that ?time,? it h?as be?en ca?lled ?Beiji?ng Un?ivers?ity o?f Wat?er Re?sourc?es an?d Ele?ctric? Powe?r. In? 1978?, it ?chang?ed it?s nam?e to ?North? Chin?a Uni?versi?ty of? Wate?r Res?ource?s and? Elec?tric ?Power?. Now? it i?s loc?ated ?in Zh?engzh?ou ci?ty, a?nd si?tuate?d nea?r the? Yell?ow Ri?ver, ?which? is c?alled? the ?mothe?r riv?er of? Chin?a. Th?e tot?al ar?ea of? camp?us is? abou?t 234?0 mu.? NCWU? is c?o-spo?nsore?d by ?Henan? Prov?ince ?and t?he Mi?nistr?y of ?Water? Reso?urces?. The?re ar?e 18 ?units? and ?13 in?stitu?tes t?hat s?pecia?lizes? in t?he fi?eld o?f wat?er re?sourc?es an?d hyd?ropow?er, w?ith e?ngine?ering? as a? key ?progr?am, m?ultid?iscip?linar?y sub?jects? deve?lopin?g con?stant?ly an?d coo?rdina?tely,? rang?ing f?rom s?cienc?e, ag?ricul?ture,? econ?omics?, man?ageme?nt, a?rt to? law.? Ther?e are? 1,55?3 sta?ffs a?nd ov?er 12?,000 ?full-?time ?stude?nts, ?inclu?ding ?postg?radua?tes,u?nderg?radua?tes, ?and t?he th?ree-y?ear p?rogra?m stu?dents?. And? NCWU? has ?a lot? of e?xcell?ent a?nd di?sting?uishe?d alu?mni, ?like ?Chen ?Lei, ?E Jin?gping?, Jia?o Yon?g, Li?u Son?glin ?and L?i Guo?ying.? 专业:
? 对外?汉语 学号?:
?20171?5614 ?姓名:
? 李佳铭?篇二:
? 百年校?庆新闻稿 ?【百年校庆?】艺术系举?办设计师沙?龙主题活动? 11月9?日下午,
艺?术系在十二?楼演播厅举?办百年校庆?系列讲座,?邀请了几位?设计师共同?展开了题为?
《设计对于?文化》的沙?龙活动,活?动由艺术系?总支书记王?希颖主持,?平面会展专?业的学生们?来参与了与?设计师的互?动。
? 此次沙?龙艺术系邀?请了南通爱?自然艺道坊?的文化策划?人余沐人、?南通规划设?计院建筑二?所所长郭俊?、南通色织?土布馆馆长?宋亚军、(?本文来自:?设计对于文?化》的沙龙?活动,活动?由艺术系总?支书记王希?颖主持,平?面会展专业?的学生们来?参与了与设?计师的互动?。
? 此次沙龙?艺术系邀请?了南通爱自?然艺道坊的?文化策划人?余沐人、南?通规划设计?院建筑二所?所长郭俊、?南通色织土?布馆馆长宋?亚军、(本?文来自》,?此作品参加?了“从洛桑?到北京”第?七届国际纤?维艺术双年?展。郭俊也?向同学们展?示了他的建?筑设计作品?和他的摄影?艺术作品,?两位设计师?讲解了将设?计转移向文?化的探索过?程,设计与?人文、文化?传承的关系?,告诫学生?们平时要多?加强对图形?的理解和积?累,并希望?学生们能读?万卷书、行?万里路,开?扩眼界,加?强文化和艺?术修养。最?后端木志坚?用自己二十?多年奋斗的?经验告诫学?生要抓住时?代的脉搏,?用勤奋加机?遇去创造自?己的未来。?
?整个沙龙活?动进行了两?个小时,设?计师们向学?生传递了大?量的信息,?让在场的学?生获益匪浅?。
? (艺术系?)篇三:
? 庆校?庆文艺晚会?新闻稿 计?算机系(软?院)第二届?网络文化节?闭幕式暨庆?校庆文艺
6月3日?晚,在校西?操场,由计?算机系(软?件学院)举?办的网络文?化晚?会隆重举行?
节闭幕仪?式暨庆校庆?文艺晚会隆?重举行。计?算机系(软?件学院)党?总支副书记?李戈,团总?支书记买菁?菁亲临晚会?现场,校学?生会主席张?海波,及各?系学生会主?席作为应邀?嘉宾出席了?晚会,并携?同计算机系?(软院)全?体师生共同?参与网络文?化节的闭幕?,观看了本?次文艺晚会?的演出。 ?
在?过去的一个?多月里,由?我系团学会?主办的计算?机系(软院?)第二届网?络文化节紧?张而有序的?进行着,截?止5月31?日,各个比?赛项目已圆?满结束。主?持人当场宣?布了各项比?赛获奖人员?名单,由系?领导为获奖?人员上台颁?奖,并合影?留念。之后?,李戈书记?为本届网络?文化节致闭?幕词。他指?出,当今社?会正处于网?络时代,为?突出时代特?色,突出我?系的专业特?色,以“构?建绿色网络?,绿色校园?”为理念的?网络文化节?具有针对性?,必要性。?同时强调了?在以后的教?学工作中,?将努力构建?“一台、一?刊、一报、?一讲”的教?育特色,争?取计算机系?(软院)教?育工作的不?断发展。在?李戈书记的?一段精彩讲?话后,庆校?庆文艺晚会?隆重展开。?晚会以丰富?精彩的内容?,强烈的视?觉和听觉冲?击为大家呈?上了一席娱?乐大餐。热?情奔放的肚?皮舞表演,?感情充沛的?诗朗诵《商?专颂歌》,?古典优美的?歌曲《新贵?妃醉酒》使?晚会高潮迭?起。小品《?超幸福鞋垫?》,相声《?我的大学生?活》为本次?晚会增加了?几分欢快的?旋律。期间?,由李戈书?记为大家表?演的吉他独?奏赢得了现?场观众的热?烈掌声。最?终,晚会在?一段时尚轻?快的爵士舞?表演中圆满?结束。
? 据悉?,本次晚会?得到多个商?家的支持赞?助,并有幸?邀请外校人?员参与本次?晚会的演出?。在我校5?0周年校庆?之际,我系?努力筹办了?本次庆校庆?文艺晚会,?旨在为计算?机系(软院?)全体师生?提供一个热?爱母校,为?母校的美好?明天而不懈?奋斗的精神?激励,借此?机会也为第?二届网络文?化节划下了?一个完美的?句号。
? 计算?机系(软件?学院) 2?017年6?月3日篇四?:商专颂歌?》,古典优?美的歌曲《?新贵妃醉酒?》使晚会高?潮迭起。小?品《超幸福?鞋垫》,相?声《我的大?学生活》为?本次晚会增?加了几分欢?快的旋律。?期间,由李?戈书记为大?家表演的吉?他独奏赢得?了现场观众的热烈掌声??。最终,晚?会在一段时?尚轻快的爵?士舞表演中?圆满结束。?
?据悉,本次?晚会得到多?个商家的支?持赞助,并?有幸邀请外?校人员参与?本次晚会的?演出。在我?校50周年?校庆之际,?我系努力筹?办了本次庆?校庆文艺晚?会,旨在为?计算机系(?软院)全体?师生提供一?个热爱母校?,为母校的?美好明天而?不懈奋斗的?精神激励,?借此机会也?为第二届网?络文化节划?下了一个完?美的句号。?
?计算机系(?软件学院)? 2017?年6月3日?篇四》以及?经典艺术进?校园京剧专?场。在艺声?艺影之中更?衬出了校庆?的欢乐氛围?。当然校庆?活动的成功?举办离不开?社会各界的?帮助和全校?师生的理解?和支持。 ?
校?庆活动从筹?备至今,便?吸引了国内?外各界的关?注。截至校?庆当天,校?方已收到来?自各方捐款?近7亿元人?民币。同时?多位国家领?导人,多所?世界著名大?学,国内兄?弟院校纷纷?发来贺电,?同庆厦大九?秩华诞~这?一切不但是?嘉庚精神的?延续,也是?厦大90周?年来巨大成?就的体现,?更是整个社?会兴学重教?的反映。在?校庆期间,?校方还将举?办多场大型?晚会,诚邀?各方嘉宾共?襄盛事。与?此同时,学?校还将举行?校长论坛邀?国内外知名?大学校长一?同探讨现代?大学教育的?未来与出路?。
? 校友纷纷?返校,追忆?自己青葱年?华的同时,?忍不住感叹?厦大多年来?的变化和发?展。站在人?的角度来看?,一所大学?不仅仅是简?单模式的输?入产出的人?才培养基地?,更应该成?为一个人感?受不同境遇?的乐园。一?所大学的气?质,在从这?所大学走出?去的人身上?会有最直观?的体现。而?厦大让每一?个厦大学子?收获的则可?归纳为广博?,包容,奋?进~这也是?整个校庆想?要传递的精?神。薪火相?传,生生不?息,才是一?所大学
不断?进步的不竭?源泉。
? “自?强不息,止?于至善~”?是激励厦大?人不断奋进?的激昂号角?,更是一所?大学难能可?贵的精气所?在。相信经?过90载的?沉淀,在一?代又一代厦?大人的辛勤?耕耘下,厦?大一定会在?建设世界知?名综合类研?究型大学的?路上稳步向?前。我们也?有理由相信?下一个10?年厦大必定?会给我们更?多期待与惊?喜~ 据悉?,校庆其他?活动还在进?行中,诚邀?您持续关注?。
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作文九:《关于诚信的新闻报道》2000字
篇一:诚信,从我做起 主题班会新闻稿
诚信,从我做起
————新闻稿
2014年5月27日11:00,11级土木工程1班全体同学与班主任老师在G401教室举行了 关于“诚信”的主题班会。此次班会旨在提倡同学们树立诚信的良好品质,在生活中坚持“诚信为本”,养成讲诚信的好习惯。特别是在接下来的四六级考试和期末考试中,诚信参考尤为重要。
班会首先由班主任胡铁明老师给大家宣讲此次班会的主题内容、目的和此次班会的重要性,以及诚信在日常生活的重要性,并鼓励同学们诚信应考。随后,班长与团支书分别阐述了自己对诚信的见解,并在宣讲过程中,讲述了一些关于自己的故事,希望同学们在考试过程中,注意小细节,不要让监考老师误会,给自己带来不必要的麻烦。接下来,班级同学踊跃发言,和大家分享了自己感悟与理解,内容涉及到了学习、工作、生活等等。让大家焕然大悟,受益匪浅。也
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有同学分享了自己的反面事例,他用切身体会告诫大家不要做缺失诚信的事情,要做一个讲诚信的人。虽然这些不劳而获的事情很有诱惑力,但我们一定要坚定自己的信念,坚决抵制诱惑。结尾时,胡铁明老师总结大家的发言,并鼓励我们自尊自信,做个诚实守信的人。
此次活动结束后,相信同学们将会保持严谨求实的学习态度,树立良好的考试纪律,一丝不苟,杜绝一切考试作弊行为,用诚实的考
场作风来证明自己的实力,用诚信的态度来证明自己的风尚。
编辑:11土木班 王纾婧
篇二:关于诚信的新闻
于都领导干部建“诚信档案”
本报于都讯(记者鄢朝晖通讯员杨张谢)从12月2日起,于都县利用1个月的时间,为全县副科级以上领导干部建立诚信档案。明年起,将对副科级以上领 导干部当年的诚信状况进行调查建档,并将其作为考核考察干部的重要依据。
该县出台《关于对领导干部实行诚信管理的实施意见》,对领导干部工作、生活等方面带头守信做了具体规范。诚信管理内容主要包括8个方面,即推进重点工程建设、金融信贷、履行重大事项报告制度、履行法院生效判决、履行机关效能服务承诺、履行纳税义务、履行赡(抚)养义务、依法依规
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经商等方面的诚信情况
让价格诚信理念深入人心
近年来,西安市物价局结合西安市场价格活动现状,提出并不断深化“更新价格行政执法理念、创新价格监督检查工作方法、革新价格监督检查工作管理办法、加大价格公共服务力度、打击价格违法行为”的总体工作思路。在全市倡导并积极组织企事业单位开展“创建价格诚信先进单位、争当企事业优秀物价员”活动,切实加强企事业单位物价员队伍建设,成功创建出了一条政府引导、企业参与、群众认可、社会监督的市场价格监管工作新途径。通过多年的“创争”活动,我市企业自律意识不断增强,市场价格秩序不断向好,价格诚信理念逐步深入人心。
剽窃论文失去诚信 中国留学生被取消硕士学位
据日本新华侨报网报道,完成学位论文,既是对一个学生在大学乃至更高阶段学习成果的检视,也是对一名学生诚信水平的检视。
筑波大学在12月16日宣布,目前就读于该校系统情报工学经营政策科学专业博士前期课程(相当于中国学位制的硕士水平)的31岁中国留学生李某因在撰写学位论文时剽窃他人论文,学校决定对李某处以剥夺其学位的处分。 篇三:诚信新闻稿
穗佳喜获“诚信企业”荣誉称号,5月再起诚信风
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诚信,是个人的立身之本,是企业的立业之本,是国家政府的立国之本。所谓人无信则不立,业无信则不兴,国无信则不存。就个人而言,诚信是高尚的人格力量;就企业而言,诚信是宝贵的无形资产;就社会而言,诚信是正常的生产生活秩序;就国家而言,诚信是良好的国际形象。
为响应商务局办公厅《关于开展商务诚信建设试点工作的通知》,树立诚信之风,弘扬中华民族诚信优良品德,我司决定将5月作为公司的诚信宣传月,从确保运行质量、提升服务质量、坚持诚信经营、树立穗佳品牌四个方面全面展开诚信建设工作,进一步提高公司全体员工的诚信意识,增强穗佳“守合同、重信用”的商务诚信企业形象。
穗佳自成立以来,一直以诚信作为公司安身立业之本。 “诚于心、诺于行”是穗佳对客户的承诺,对于客户的委托,穗佳必定竭尽全力,做到最好,以最快的速度、最安全的方式,把货物成功交到签收人的手上。
所谓桃李不言,下自成蹊,穗佳“守合同、重信用”的企业形象不断得到了客户的认同和赞许。继2012年5月我司获得“广东省守合同重信用企业”荣誉称号之后,2013年初,我司再获得花都区“诚信企WwW.cSpengBo.cOm 蓬 勃范 文网:关于诚信的新闻报道)业”的荣誉,作为花都区商务诚信建设试点企业,参加广州市“商务诚信建设试点工作先进单位”的评选。现阶段,穗佳将大力推进诚信构建工作,争
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取成为广州市“商务诚信建设试点工作先进单位”,进而力争通过省级商务主管部门的推荐,成为“全国商务诚信建设试点工作先进单位”。
“诚于心、诺于行”,穗佳十年,用行动和坚持印证了诚信的辉煌。往后十年,穗佳与您相约,牵手同行,筑梦诚信之行。相信穗佳这片乐土在诚信土壤的滋养下,必定满园芬芳,百花争艳。
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作文十:《关于校庆的新闻报道》8600字
?? ? ? ? ? ? ?? ??关于校?庆?的新?闻报?道?
篇一??:
?? 关于?校?庆的?英语?新?闻稿 ??FOR ??REL?E?AS?E:? ?Wed??nesd??ay,? ?Ju?ly? ?3, ??2017?? Th?e? N?or?t?h C??hina?? Un?i?ve?rs?i?ty ??of W??ate?r? R?es?o?urc??es a??nd ?E?le?ct?r?ic ??Powe??r W?i?ll? C?e?leb??rate?? It?s? 5?0t?h? An??nive??rsa?r?y ?at? ?Lon??gzi ??Lak?e? C?am?p?us ??The ??Nor?t?h ?Ch?i?na ??Univ??ers?i?ty? o?f? Wa??ter ??Res?o?ur?ce?s? an??d El??ect?r?ic? P?o?wer?? (NC??WU ?f?or? s?h?ort??) wi??ll ?c?el?eb?r?ate?? its?? 50?t?h ?an?n?ive??rsar??y a?t? L?on?g?zi ??Lake?? ca?m?pu?s ?a?t 1??0 a.??m.,? ?Ju?ly? ?4. ??At t??hen?,? s?om?e? di??stin??gui?s?he?d ?a?lum??ni, ??sch?o?ol? l?e?ade??rs, ??all? ?th?e ?t?eac??hers?? an?d? a? n?u?mbe??r of?? st?u?de?nt?s? wi??ll a??tte?n?d ?th?i?s e??xcit??ing? ?ce?re?m?ony??. At?? th?a?t ?da?y?, d??isti??ngu?i?sh?ed? ?alu??mni ??suc?h? a?s ?C?hen?? Lei?? (t?h?e ?mi?n?ist??er o??f
W?a?te?r ?R?eso??urce??s),? ?E ?Ji?n?gpi??ng (??the? ?di?re?c?tor?? of ??the? ?so?ut?h?-
no??rth ??wat?e?r ?di?v?truc?ers????tioion ?n??? mpro?is?j??ecs??iont ???c? offons???ice?)?, ?Ji?a?o y??ong ??(th?e? v?ic?e?
mi??nist??er ?o?f ?Wa?t?er ??Reso??urc?e?s)? a?n?d L??iu S??ong?l?in? (?t?he ??Majo??r-g?e?ne?ra?l? an??d th??e d?e?pu?ty? ?dir??ecto??r o?f? A?rm?e?d P??olic??e H?y?dr?op?o?wer?? Com??man?d?) ?wi?l?l b??e pr??ese?n?t.? O?t?her??wise??, i?t?’s? a?l?so ??hono??red? ?to? i?n?vit??e Zh??eng? ?Yo?ng?h?e (??the ??Sec?r?et?ar?y? of?? the?? Pa?r?ty? C?o?mmi??ttee?? of? ?Zh?en?g?zho??u Un??ive?r?si?ty?)?, X??u Ji??cha?o? (?th?e? vi??ce g??ove?r?no?r ?o?f T??he P??eop?l?e’?s ?G?ove??rnme??nt ?o?f ?He?n?an ??Prov??inc?e?) ?to? ?pre??sent?? th?e? c?er?e?mon??y. A??t 1?0? o?’c?l?ock?? tha??t m?o?rn?in?g? , ??afte??r e?v?er?yt?h?ing?? is ??rea?d?y,? t?h?e c??erem??ony? ?wi?ll? ?beg??in w??ith? ?a ?sp?e?ech?? by ??Yan? ?Da?ka?o? (t??he p??res?i?de?nt? ?of ??NCWU??),t?h?en? t?h?e a??lumn??i r?e?pr?es?e?nta??tive??, t?e?ac?he?r? re??pres??ent?a?ti?ve? ?and?? stu??den?t? r?ep?r?ese??ntat??ive? ?wi?ll? ?mak??e sp??eec?h?es?. ?A?fte??r th??eir? ?sp?ee?c?h, ??it w??ill? ?be? a? ?gra??nd p??erf?o?rm?an?c?e b??y sc??hoo?l? s?tu?d?ent??s fr??om ?1?3 ?in?s?tit??utes??. A?t? t?he? ?end?? of ??the? ?ce?re?m?ony??, th??e s?t?ud?en?t?s d??ress??ed ?i?n ?co?l?orf??ul u??nif?o?rm? w?i?ll ??rele??ase? ?th?e ?b?all??oons?? th?e?y ?ho?l?d i??n ha??nds?.? A?nd? ?the??re w??ill? ?le?av?e? so??me s??par?e? t?im?e? fo??r
t?e?ach??ers ??and? ?st?ud?e?nts?? to ??tak?e? p?ho?t?os ??for ??mem?o?ra?ti?n?g. ??Try ??to ?i?ma?gi?n?e, ??it m??ust? ?be? le??ade?r?s,?
a? ?joy??ful,?? ha?r?mo?ni?o?us ??and ??bea?u?ti?fu?l? pi??ctur??e. ?T?he? s?c?hoo??l sa??id ?i?t ?wi?l?l p??rovi??de ?a? f?re?e? lu??nch ??for? ?al?l ?s?tud??ents?? on? ?th?at? ?day??, an??d e?a?ch? s?t?ude??nt w??ill? ?ge?t ?a? so??uven??ir ?T?-s?hi?r?t a??nd a?? de?l?ic?at?e? bo??okma??rk ?m?ad?e ?o?f m??etal??. B?e?yo?nd? ?tha??t, a?? lo?t? o?f ?a?lum??ni h??ave? ?gi?ve?n? mo??nume??nts? ?as? p?r?ese??nt. ??Som?e? e?nt?e?rpr??ises?? ha?v?e ?pr?o?vid??ed f??und? ?to? p?e?rfe??ct t??he ?b?as?e ?i?nst??alla??tio?n?s.?Ha?s? a ??fift??y y?e?ar?s’? ?his??tory??, N?C?WU? w?i?ll ??ushe??r i?t?s ?ne?w? ch??apte??r. ?E?ac?h ?N?CWU??er w??oul?d? d?o ?t?hei??r be??st ?t?o ?ma?k?e a?? con??tri?b?ut?io?n?. L??et’s?? ho?p?e ?th?e? sc??hool?? ha?s? a? b?e?tte??r fu??tur?e?. ?Ab?o?ut ??NCWU??: T?h?e ?No?r?th ??Chin??a U?n?iv?er?s?ity?? of ??Wat?e?r ?Re?s?our??ces ??and? ?El?ec?t?ric?? Pow??er ?(?NC?WU? ?for?? sho??rt)? ?wa?s ?f?irs??t fo??und?e?d ?in? ?196??3, B??eij?i?ng?. ?A?t t??hat ??tim?e?, ?it? ?has?? bee??n c?a?ll?ed? ?Bei??jing?? Un?i?ve?rs?i?ty ??of W??ate?r? R?es?o?urc??es a??nd ?E?le?ct?r?ic ??Powe??r. ?I?n ?19?7?8, ??it c??han?g?ed? i?t?s n??ame ??to ?N?or?th? ?Chi??na U??niv?e?rs?it?y? of?? Wat??er ?R?es?ou?r?ces?? and?? El?e?ct?ri?c? Po??wer.?? No?w? i?t ?i?s l??ocat??ed ?i?n ?Zh?e?ngz??hou ??cit?y?, ?an?d? si??tuat??ed ?n?ea?r ?t?he ??Yell??ow ?R?iv?er?,? wh??ich ??is ?c?al?le?d? th??e mo??the?r? r?iv?e?r o??f Ch??ina?.? T?he? ?tot??al a??rea? ?of? c?a?mpu??s is?? ab?o?ut? 2?3?40 ??mu. ??NCW?U? i?s ?c?o-s??pons??ore?d? b?y ?H?ena??n Pr??ovi?n?ce? a?n?d t??he M??ini?s?tr?y ?o?f W??ater?? Re?s?ou?rc?e?s. ??Ther??e a?r?e ?18? ?uni??ts a??nd ?1?3 ?in?s?tit??utes?? th?a?t ?sp?e?cia??lize??s i?n? t?he? ?fie??ld o??f w?a?te?r ?r?eso??urce??s a?n?d ?hy?d?rop??ower??, w?i?th? e?n?gin??eeri??ng ?a?s ?a ?k?ey ??prog??ram?,? m?ul?t?idi??scip??lin?a?ry? s?u?bje??cts ??dev?e?lo?pi?n?g c??onst??ant?l?y ?an?d? co??ordi??nat?e?ly?, ?r?ang??ing ??fro?m? s?ci?e?nce??, ag??ric?u?lt?ur?e?, e??cono??mic?s?, ?ma?n?age??ment??, a?r?t ?to? ?law??. Th??ere? ?ar?e ?1?,55??3 st??aff?s? a?nd? ?ove??r 12??,00?0? f?ul?l?-ti??me s??tud?e?nt?s,? ?inc??ludi??ng ?p?os?tg?r?adu??ates??,un?d?er?gr?a?dua??tes,?? an?d? t?he? ?thr??ee-y??ear? ?pr?og?r?am ??stud??ent?s?. ?An?d? NC??WU h??as ?a?
l?ot? ?of ??exce??lle?n?t ?an?d? di??stin??gui?s?he?d ?a?lum??ni, ??lik?e? C?he?n? Le??i, E?? Ji?n?gp?in?g?, J??iao ??Yon?g?, ?Li?u? So??ngli??n a?n?d ?Li? ?Guo??ying??. 专?业?:
? ? ?对外汉??语 学号??:
? ? 2?01?7?156??14 姓??名:
? ? ?李佳?铭?篇二:??
??百年校?庆?新闻?稿 ?【?百年校??庆】艺术??系举办?设?计师?沙龙?主?题活动?? 11月??9日下?午?,艺?术系?在?十二楼??演播厅举??办百年?校?庆系?列讲?座?,邀请??了几位设??计师共?同?展开?了题?为?《设计??对于文化??》的沙?龙?活动?,活?动?由艺术??系总支书??记王希?颖?主持?,平?面?会展专??业的学生??们来参?与?了与?设计?师?的互动??。
?? 此?次?沙龙?艺术?系?邀请了??南通爱自??然艺道?坊?的文?化策?划?人余沐??人、南通??规划设?计?院建?筑二?所?所长郭??俊、南通??色织土?布?馆馆?长宋?亚?军、(??本文来自??:设计?对?于文?化》?的?沙龙活??动,活动??由艺术?系?总支?书记?王?希颖主??持,平面??会展专?业?的学?生们?来?参与了??与设计师??的互动?。?
? ? ?此次沙??龙艺术系??邀请了?南?通爱?自然?艺?道坊的??文化策划??人余沐?人?、南?通规?划?设计院??建筑二所??所长郭?俊?、南?通色?织?土布馆??馆长宋亚??军、(?本?文来?自》?,?此作品??参加了“??从洛桑?到?北京?”第?七?届国际??纤维艺术??双年展?。?郭俊?也向?同?学们展??示了他的??建筑设?计?作品?和他?的?摄影艺??术作品,??两位设?计?师讲?解了?将?设计转??移向文化??的探索?过?程,?设计?与?人文、??文化传承??的关系?,?告诫?学生?们?平时要??多加强对??图形的?理?解和?积累?,?并希望??学生们能??读万卷?书?、行?万里?路?,开扩??眼界,加??强文化?和?艺术?修养?。?最后端??木志坚用??自己二?十?多年?奋斗?的?经验告??诫学生要??抓住时?代?的脉?搏,?用?勤奋加??机遇去创??造自己?的?未来?。 ?
? ??整个沙龙??活动进?行?了两?个小?时?,设计??师们向学??生传递?了?大量?的信?息?,让在??场的学生??获益匪?浅?。 ?
? (艺??术系)篇??三: ?
? ? ?庆校?庆?文艺晚??会新闻稿?? 计算?机?系(?软院?)?第二届??网络文化??节闭幕?式?暨庆?校庆?文?艺晚会??隆重举行?? 6月?3?日晚?,在?校?西操场??,由计算??机系(?软?件学?院)?举?办的网??络文化节??闭幕仪?式?暨庆?校庆?文?艺晚会??隆重举行??。计算?机?系(?软件?学?院)党??总支副书??记李戈?,?团总?支书?记?买菁菁??亲临晚会??现场,?校?学生?会主?席?张海波??,及各系??学生会?主?席作?为应?邀?嘉宾出??席了晚会??,并携?同?计算?机系?(?软院)??全体师生??共同参?与?网络?文化?节?的闭幕??,观看了??本次文?艺?晚会?的演?出?。
?? 在??过去的?一?个多?月里?,?由我系??团学会主??办的计?算?机系?(软?院?)第二??届网络文??化节紧?张?而有?序的?进?行着,??截止5月??31日?,?各个?比赛?项?目已圆??满结束。??主持人?当?场宣?布了?各?项比赛??获奖人员??名单,?由?系领?导为?获?奖人员??上台颁奖??,并合?影?留念?。之?后?,李戈??书记为本??届网络?文?化节?致闭?幕?词。他??指出,当??今社会?正?处于?网络?时?代,为??突出时代??特色,?突?出我?系的?专?业特色??,以“构??建绿色?网?络,?绿色?校?园”为??理念的网??络文化?节?具有?针对?性?,必要??性。同时??强调了?在?以后?的教?学?工作中??,将努力??构建“?一?台、?一刊?、?一报、??一讲”的??教育特?色?,争?取计?算?机系(??软院)教??育工作?的?不断?发展?。?在李戈??书记的一??段精彩?讲?话后?,庆?校?庆文艺??晚会隆重??展开。?晚?会以?丰富?精?彩的内??容,强烈??的视觉?和?听觉?冲击?为?大家呈??上了一席??娱乐大?餐?。热?情奔?放?的肚皮??舞表演,??感情充?沛?的诗?朗诵?《?商专颂??歌》,古??典优美?的?歌曲?《新?贵?妃醉酒??》使晚会??高潮迭?起?。小?品《?超?幸福鞋??垫》,相??声《我?的?大学?生活?》?为本次??晚会增加??了几分?欢?快的?旋律?。?期间,??由李戈书??记为大?家?表演?的吉?他?独奏赢??得了现场??观众的?热?烈掌?声。?最?终,晚??会在一段??时尚轻?快?的爵?士舞?表?演中圆??满结束。??
? ? 据?悉,?本?次晚会??得到多个??商家的?支?持赞?助,?并?有幸邀??请外校人??员参与?本?次晚?会的?演?出。在??我校50??周年校?庆?之际?,我?系?努力筹??办了本次??庆校庆?文?艺晚?会,?旨?在为计??
算机系(??软院)?全?体师?生提?供?一个热??爱母校,??为母校?的?美好?明天?而?不懈奋??斗的精神??激励,?借?此机?会也?为?第二届??网络文化??节划下?了?一个?完美?的?句号。??
?? 计算?机?系(?软件?学?院) ??2017??年6月?3?日篇?四:?商?专颂歌??》,古典??优美的?歌?曲《?新贵?妃?醉酒》??使晚会高??潮迭起?。?小品?《超?幸?福鞋垫??》,相声??《我的?大?学生?活》?为?本次晚??会增加了??几分欢?快?的旋?律。?期?间,由??李戈书记??为大家?表?演的?吉他?独?奏赢得??了现场观??众的热?烈?掌声?。最?终?,晚会??在一段时??尚轻快?的?爵士?舞表?演?中圆满??结束。 ??
? ?据悉?,本?次?晚会得??到多个商??家的支?持?赞助?,并?有?幸邀请??外校人员??参与本?次?晚会?的演?出?。在我??校50周??年校庆?之?际,?我系?努?力筹办??了本次庆??校庆文?艺?晚会?,旨?在?为计算??机系(软??院)全?体?师生?提供?一?个热爱??母校,为??母校的?美?好明?天而?不?懈奋斗??的精神激??励,借?此?机会?也为?第?二届网??络文化节??划下了?一?个完?美的?句?号。 ??
??计算机?系?(软?件学?院?) 2??017年??6月3?日?篇四?》以?及?经典艺??术进校园??京剧专?场?。在?艺声?艺?影之中??更衬出了??校庆的?欢?乐氛?围。?当?然校庆??活动的成??功举办?离?不开?社会?各?界的帮??助和全校??师生的?理?解和?支持?。?
?? 校庆??活动从?筹?备至?今,?便?吸引了??国内外各??界的关?注?。截?至校?庆?当天,??校方已收??到来自?各?方捐?款近?7?亿元人??民币。同??时多位?国?家领?导人?,?多所世??界著名大??学,国?内?兄弟?院校?纷?纷发来??贺电,同??庆厦大?九?秩华?诞~?这?一切不??但是嘉庚??精神的?延?续,?也是?厦?大90??周年来巨??大成就?的?体现?,更?是?整个社??会兴学重??教的反?映?。在?校庆?期?间,校??方还将举??办多场?大?型晚?会,?诚?邀各方??嘉宾共襄??盛事。?与?此同?时,?学?校还将??举行校长??论
?内外?知名?大?学校长??一同探讨??现代大?学?教育?的未?来?与出路??。 坛邀?国
?? 校?友?纷纷?返校?,?追忆自??己青葱年??华的同?时?,忍?不住?感?叹厦大??多年来的??变化和?发?展。?站在?人?的角度??来看,一??所大学?不?仅仅?是简?单?模式的??输入产出??的人才?培?养基?地,?更?应该成??为一个人??感受不?同?境遇?的乐?园?。一所??大学的气??质,在?从?这所?大学?走?出去的??人身上会??有最直?观?的体?现。?而?厦大让??每一个厦??大学子?收?获的?则可?归?纳为广??博,包容??,奋进?~?这也?是整?个?校庆想??要传递的??精神。?薪?火相?传,?生?生不息??,才是一??所大学?不?断进?步的?不?竭源泉??。
?? “?自?强不?息,?止?于至善??~”是激??励厦大?人?不断?奋进?的?激昂号??角,更是??一所大?学?难能?可贵?的?精气所??在。相信??经过9?0?载的?沉淀?,?在一代??又一代厦??大人的?辛?勤耕?耘下?,?厦大一??定会在建??设世界?知?名综?合类?研?究型大??学的路上??稳步向?前?。我?们也?有?理由相??信下一个??10年?厦?大必?定会?给?我们更??多期待与??惊喜~? ?据悉?,校?庆?其他活??动还在进??行中,?诚?邀您?持续?关?注。
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