作文一:《一起玩真快乐教案 一起玩真快乐》1100字
一起玩真快乐教案 一起玩真快乐
一起玩真快乐星期一下午的体育活动课上,小红和小兰拿着跳绳到操场上跳。她们的动作五花八门,一边跳,一边欢笑。你瞧~她们玩得多开心呀~
她们的欢声吸引来了小芳和小玲,小芳看到她们玩得愉快,羡慕地对小红、小兰说:“你们跳得真好,可惜我没带绳子,要是我能和你们一起玩,那该多好~”小红对小兰说:“我们让她们玩吧,好吗,”小兰说:“好~”
小芳和小玲拿着绳子向她们道谢后就跳了起来。小红看到她们比自己跳得好,就鼓起掌来。她们的欢声笑语又迎来了更多的小朋友,小红看出了大家都想玩,就说:“两个两个的玩太浪费时间了。”怎么办呢,突然小红眼睛一亮,想出来了,她让小芳、小玲停下来,动手把两条绳子连结在一起,让大家一起玩。
同学们一起玩,真快乐呀~一起玩真快乐相关内容“心美”: 今天放学回到家,我十分想吃水果萝卜,便叫妈妈去买,“我现在有事儿,我给你5元钱,你自己去买吧~”常听人们说:“一些小商小贩斤少两,坑人骗钱,特别喜欢骗小孩~”妈妈也再三叮嘱我要小心点,不要上当受骗。...
听世界杯有感 昨天下午,全班同学听了一场现场直播的中国队对哥斯达黎加队的足球赛。其中,米卢把主力队员换下来了,我很气愤,米卢为什么把主力队员换下来呢,难道其中有目的吗,还有很多次中国队员都被罚了黄牌,这让我很担心,生怕他
们被罚下场。
马后炮 今天,我们班第一次数学考试。考试的时候,我想,昨天我语文都考上一百分,今天考数学肯定没问题。可是一考完,我就知道自己错了一道题,我又想,只错一题,肯定九十五分以上。
今天我当家 今天我当家...
暑假里的一件趣事 暑假里的一天上午,我很快地做好了作业,觉得十分闷热,便打开电扇,懒洋洋地看起《儿童画报》来,看着看着,我被一篇“用手套做企鹅”的吸引住了。我越看越喜欢,我觉得自己照着文中所说完全可以做一个。
恐龙历险记 有一天,三角龙对它的好朋友爱氏角龙说:“我们坐着直升机去旅游吧~”爱氏角龙说:“好吧,我们一块去吧~”它们就坐着直升机出发了。走到半路上,它们看到了最高的恐龙—震天龙。它把三角龙和爱氏角龙当成了自己的美餐。
磨剪刀老头 “磨剪刀啦,磨剪刀啦??”我和表妹正在一起做作业,突然,传来一阵吆喝声。奶奶从厨柜里拿出一把旧剪刀,对着我们说:“走,跟我一起去看看”。我和妹妹从来都没有见过怎样磨剪刀,便好奇地跟着去了。
摇篮 小鸟在广阔的天空中飞翔,天空是小鸟的摇篮。青草在辽阔的大地上成长,大地是青草的摇篮。鱼儿在碧蓝的大海中生活,大海是鱼儿的摇篮。花儿在太阳的照耀下生存,太阳是花儿的摇篮,庄稼在雨水的滋润下生长,雨水是庄稼的摇篮。
作文二:《一起玩真快乐》500字
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一起玩真快乐
小山屋 更新:2006-3-28 阅读: 栏目:三年级作文 一起玩真快乐 一起玩真快乐
江苏省南京市 南京市力学小学 三(1)班 吴佳珊
星期一下午的体育活动课上,小红和小兰拿着跳绳到操场上跳。她们的动作五花八门,一边跳,一边欢笑。你瞧~她们玩得多开心呀~
她们的欢声吸引来了小芳和小玲,小芳看到她们玩得愉快,羡慕地对小红、小兰说:“你们跳得真好,可惜我没带绳子,要是我能和你们一起玩,那该多好~”小红对小兰说:“我们让她们玩吧,好吗,”小兰说:“好~”
小芳和小玲拿着绳子向她们道谢后就跳了起来。小红看到她们比自己跳得好,就鼓起掌来。她们的欢声笑语又迎来了更多的小朋友,小红看出了大家都想玩,就说:“两个两个的玩太浪费时间了。”怎么办呢,突然小红眼睛一亮,想出来了,她让小芳、小玲停下来,动手把两条绳子连结在一起,让大家一起玩。
同学们一起玩,真快乐呀~
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投稿:2002-7-7
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作文三:《一起玩真快乐》300字
一起玩真快乐
星期一下午的体育活动课上,小红和小兰拿着跳绳到操场上跳。她们的动作五花八门,一边跳,一边欢笑。你瞧~她们玩得多开心呀~
她们的欢声吸引来了小芳和小玲,小芳看到她们玩得愉快,羡慕地对小红、小兰说:“你们跳得真好,可惜我没带绳子,要是我能和你们一起玩,那该多
小红对小兰说:“我们让她们玩吧,好吗,”小兰说:“好~” 好~”
小芳和小玲拿着绳子向她们道谢后就跳了起来。小红看到她们比自己跳得好,就鼓起掌来。她们的欢声笑语又迎来了更多的小朋友,小红看出了大家都想玩,就说:“两个两个的玩太浪费时间了。”怎么办呢,突然小红眼睛一亮,想出来了,她让小芳、小玲停下来,动手把两条绳子连结在一起,让大家一起玩。
同学们一起玩,真快乐呀~
作文四:《一起玩真快乐》500字
 一起玩真快乐
     星期一下午的体育活动课上,小红和小兰拿着跳绳到操场上跳。她们的动作五花八门,一边跳,一边欢笑。你瞧~她们玩得多开心呀~
    她们的欢声吸引来了小芳和小玲,小芳看到她们玩得愉快,羡慕地对小红、小兰说:“你们跳得真好,可惜我没带绳子,要是我能和你们一起玩,那该多好~”小红对小兰说:“我们让她们玩吧,好吗,”小兰说:“好~”
    小芳和小玲拿着绳子向她们道谢后就跳了起来。小红看到她们比自己跳得好,就鼓起掌来。她们的欢声笑语又迎来了更多的小朋友,小红看出了大家都想玩,就说:“两个两个的玩太浪费时间了。”怎么办呢,突然小红眼睛一亮,想出来了,她让小芳、小玲停下来,动手把两条绳子连结在一起,让大家一起玩。     同学们一起玩,真快乐呀~
作文五:《《一起玩真快乐》(故事)》800字
活动名称 主要领域 相关领域 教学形态 教学资源 教学过程:
《一起玩真快乐》 (故事) 社会 语言、科学 集体
活
动
目 标
1、体验大家一起玩的快乐。 2、能有意识的与同伴分享玩具。 3、初步学会与同伴合作玩的办法。
材料投放:各种玩具(娃娃、球、小椅子、小汽车)
一、 播放视频,幼儿分段观看《巧虎》动画片,教师提出问题。 1、播放第一段动画。 师:故事中,巧虎家来了客人,它是谁? 师:琪琪是巧虎的好朋友,那它给带了什么东西和巧虎它们一起分享? 师:它们开心吗? 2、播放第二段动画。 师:接下来它们做了什么事?我们来看看。 师:巧虎和它的好朋友在玩什么?巧虎和他的好朋友是怎么玩的? 3、播放第三段动画。 师:接下来又会发生什么事?我们来看看。 师:多比有没有带玩具来?那它又是怎么做的? 4、播放第四段动画。 师:小象多比的什么玩具掉出来了? 师:多比的玩具掉出来,巧虎想了一个什么办法让这个玩具也参加进来? 师:那多比有没有把自己的玩具拿出来和小朋友一起玩? 师:它们这样玩的开心吗? 二、提供多种玩具,幼儿能够用不同的方法进行游戏。 师:今天,老师也为小朋友准备了一些好玩的玩具。请小朋友和自己的好 朋友一起玩玩。但是,这些玩具不是每个小朋友都能玩到,那我们要怎么玩才 能玩到许多玩具呢? 师小结:我们可以一起玩,也可以轮流玩、等另个小朋友玩好了,再玩。 (办法:等待玩、轮流玩、一起玩) 三、幼儿自主玩中重温玩带来的快乐,学会分享的玩 师:那我们现在就一起来玩玩这些好玩的玩具。 四、教师巡回指导,重点观察幼儿是否懂得分享。
活动结束 师:今天,我们玩了许多好玩的玩具,你们开心吗?现在我们请一些小朋 友来讲讲你和你的好朋友是怎么玩的? 师:有的小朋友是一起玩的,也有轮流玩的,还有等待的玩,都用了这些 好办法。下次,我们在玩玩具的时候,就可以用这些好办法,这样我们才能玩 的更多的玩具,也能玩的更开心。
作文六:《一起玩真快乐-》400字
一起玩真快乐
一起玩真快乐江苏省南京市南京市力学小学三(1)班吴佳珊星期一下午的体育活动课上,小红和小兰拿着跳绳到操场上跳。她们的动作五花八门,一边跳,一边欢笑。你瞧~她们玩得多开心呀~
她们的欢声吸引来了小芳和小玲,小芳看到她们玩得愉快,羡慕地对小红、小兰说:“你们跳得真好,可惜我没带绳子,要是我能和你们一起玩,那该多好~”小红对小兰说:“我们让她们玩吧,好吗,”小兰说:“好~”
小芳和小玲拿着绳子向她们道谢后就跳了起来。小红看到她们比自己跳得好,就鼓起掌来。她们的欢声笑语又迎来了更多的小朋友,小红看出了大家都想玩,就说:“两个两个的玩太浪费时间了。”怎么办呢,突然小红眼睛一亮,想出来了,她让小芳、小玲停下来,动手把两条绳子连结在一起,让大家一起玩。
同学们一起玩,真快乐呀~
投稿:2002-7-7
作文七:《社会《一起玩真快乐》》500字
社会《一起玩真快乐》
活动目标
1. 幼儿在活动中体验大家一起玩的快乐。
2. 学习各种与同伴合作分享的方法。
3. 幼儿萌生与同伴分享玩具的意识,并能乐意分享。
活动准备:花片、积木等各类玩具。
活动过程
1. 在自主玩耍中重温玩具带来的快乐。
师:小朋友,看看这些都是什么玩具,怎么玩呢?能告诉新来的小朋友吗?(引导幼儿介绍玩具的名称和玩法)你们的玩具都很好玩,现在我们都来玩玩吧。(幼儿自主玩耍自带的玩具)
2.在同伴的不悦中萌生一起玩的意识。
师:(提问玩玩具的幼儿)小朋友,你们玩得开心吗?(引导幼儿表达自己的快乐心情), 将幼儿高兴的情景照下大家观看。(组织幼儿讨论他怎么了,引导幼儿表达因没有玩具玩耍而产生的不悦心情)。
3.在与同伴的玩乐中探究一起玩的方法。
师:小朋友,现在你们玩得快乐吗?真奇怪,一个玩具两个人玩,能告诉我你们是怎么一起玩的吗?(引导幼儿用简单的语句讲述自己和同伴的玩乐过程)
4.在再次的尝试中体验一起玩的快乐。
师:原来一起玩有这么多好方法,今天我也带了玩具,(出示球)问幼儿“只有一个球怎么玩呢”?(鼓励幼儿说出大家一起玩,指导幼儿再次合作玩耍,在尝试中体验一起玩的快乐)。
小结:小朋友,一个人玩很开心,大家一起玩会更快乐,现在,让我们找更多的朋友一起玩,好吗?(带领幼儿继续到户外进行分享合作玩耍,让快乐持续。
作文八:《一起玩真快乐小芳小芳》400字
一起玩真快乐小芳小芳
一起 真快 小红 小芳
一起玩真快乐
一起玩真快乐
江苏省南京市 南京市力学小学三(1)班 吴佳珊
星期一下午的体育活动课上,小红和小兰拿着跳绳到操场上跳。她们的动作五花八门,一边跳,一边欢笑。你瞧~她们玩得多开心呀~
她们的欢声吸引来了小芳和小玲,小芳看到她们玩得愉快,羡慕地对小红、小兰说:“你们跳得真好,可惜我没带绳子,要是我能和你们一起玩,那该多好~”小红对小兰说:“我们让她们玩吧,好吗,”小兰说:“好~”
小芳和小玲拿着绳子向她们道谢后就跳了起来。小红看到她们比自己跳得好,就鼓起掌来。她们的欢声笑语又迎来了更多的小朋友,小红看出了大家都想玩,就说:“两个两个的玩太浪费时间了。”怎么办呢,突然小红眼睛一亮,想出来了,她让小芳、小玲停下来,动手把两条绳子连结在一起,让大家一起玩。
同学们一起玩,真快乐呀~
投稿:2002-7-7
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作文九:《一起玩真快乐小班教案》5400字
一起玩真快乐小班教案
篇一:小班安全教案
九月
一起玩真快乐
[教育目标,,、通过活动使幼儿体验,大家一起玩的快乐。
,、引导幼儿与同伴友好相处,培养幼儿合群、乐群的性格。
[教育准备,课件、磁带、录音机、大型积木、各种玩具若干。
[教育重点,给幼儿提供大家一起玩的机会。
,活动过程,
,、导入:小朋友你们喜欢小动物吗,喜欢哪些小动物,今天,我们一起来学小动物走路好吗,(小兔、小鸭、乌龟、小猫)我们刚才学了那么多小动物走路,你们高兴吗,小朋友你们喜欢来幼儿园吗,你们每天在幼儿园里玩的高兴吗,小朋友,有个叫妞妞的小朋友她也上幼儿园了,我们一起看妞妞在幼儿园玩的快乐吗,
,、展开:放课件,幼儿观看。
图一、妞妞独自一个人在玩,小朋友这个小姑娘叫妞妞,你们看她在干什么,她和谁在玩,你觉得妞妞一个人玩快乐吗,你喜欢怎样玩,
图二、我们看又发生了什么事情,妞妞怎么了,她为什么生气
了,鼓励幼儿想办法:你可以和你的小伙伴商量一下,怎么做才能让妞妞不生气,快乐起来呢,小朋友想的办法真不错,我们看妞妞的小伙伴是怎样做的。
图三、来许多小朋友哄她(对不起,我们不是故意的,你别生气了)妞妞看到小朋友态度那么友好,就原谅了他们,也不生气了。
图四、小朋友们拉起妞妞的手说:“妞妞,和我们一起玩去吧”
图五、妞妞和大家一起玩,真快乐呀~
提问:
小朋友你们觉得妞妞一个人玩快乐,还是和小朋友一起玩快乐,你喜欢一个人玩还是和大家一起玩,当你和小朋友玩玩具或做游戏时,不小心碰到了别人或者碰坏了别人刚搭好积木时,怎么办呢,要向别人说:对不起,这样别人才原谅你,喜欢你,才能成为好朋友。
小结:
刚才看了妞妞一个人玩不快乐,也没意思和大家一起才是最快乐的,老师给小朋友准备了许多玩具,小朋友要和大家一起玩看看是不是很快乐。
幼儿玩玩具,体验大家一起玩的快乐,教师巡回指导幼儿,如发现一个人玩玩具,教师引导幼儿和大家一起玩。
请小朋友说:你刚才是怎样玩玩具的(如我和 XX XX 小朋友一起搭积木了)(我
和 XX 小朋友玩汽车了)小朋友和大家一起玩快乐吗,大家一起玩玩具很高兴,大家都成了好朋友,我们做个《找朋友》的游戏吧~
结束:幼儿听音乐做《找朋友》游戏,结束。
十月
教室安全我知道
教学目标:
1(了解教室内外需要注意的安全事项。
2(培养在教室内外活动的安全意识。
教学准备1(教学挂图2(幼儿用书。3(课件。
教学过程:
1. 教师通过与幼儿对话,引出活动主题。
(1)教师:教室是我们学习、游戏和进餐的地方,可是如果我们不注意,教室内外还可能隐 藏着很多危险哦!大家想一想教室内外会有哪些危险呢?
(2)幼儿思考后根据自己的生活经验回答。
2、幼儿看书,引导幼儿了解教室内外需要注意的地方。
(1)教师:请小朋友打开书,看看教室内外有哪些地方需要我们注意安全呢?
(2)幼儿观看幼儿用书后回答。
(3)教师:谁能告诉我,书上都画了些什么?它们说的是什么意思呢?
(4)教师指引幼儿看书,并指导幼儿区分行为的对与错。
(5)请幼儿动笔操作,在幼儿用书上将对的行为画勾,错的行为画叉。
3.教师带领幼儿情景表演:教师安全我知道。
(1)教师:现在我们来做情景表演,我来出题,你们来表演。要记住你们表演的一定要是安全的行为哟!
(2)教师请幼儿分批表演,如小朋友收拾玩具时应该怎么做?在走廊上自由活动时应该怎么做?如厕时应该怎么做?等等。
(3)表演结束后教师进行小结,并表扬表演好的幼儿。
4.教幼儿认识安全标记。
(1)教师:老师做了许多安全标记,这些安全标记都是用来提醒小朋友注意教室内外安全的。谁知道这些标记都表达了什么意思呢?
(2)幼儿根据图意猜测并回答。
十一月
《如何防火自救》
【活动目标】
1、培养幼儿初步的自我保护意识
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。
【活动准备】
图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。
【活动过程】
一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火,火有什么用处,它能干什么, 教师小结:火有很多的用处,能烧水做饭,能照明,能取暖
二、观看火灾图片,引导幼儿说出火灾的危害。
师:可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气,我们一起来看看吧~
三、引导幼儿说出预防火灾的方法。
1、小朋友想一想,如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办,
师:如果着火了我们要找消防叔叔,并且给他们打电话119,让他们来帮助我们。
2、那着火的时候,消防叔叔还没到,我们自己要做些什么呢,让幼儿自己思考并说出自救办法。
教师小结:
?预防火灾,小朋友们不能随便玩火。
?蚊香不能靠近容易着火的物品。
?不能随便燃放烟花爆竹。
?小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了我们要找消防叔叔,并且给他们打电话119,让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到,我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴,弯着腰从安全出口离开??。
四、出示防火安全标志图片,引导幼儿认识并初步掌握几种自
救逃生的方法与技能。
五、游戏:"安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张,提高幼儿防火自救的能力。
十二月
我会上厕所
教学目标 1(了解上厕所时的注意事项,知道憋尿不利于身体健康。
2(培养良好的入厕习惯。
教学准备:1(幼儿用书。2(课件。
教学过程1、幼儿看书,直接引出活动主题。
(1)教师:请小朋友们打开书,看看这些画面上都说了些什么?
(2)幼儿观看幼儿用书片刻并回答。
(3)教师:他们在哪里?他们在做什么?男孩和女孩解手的姿势一样吗?
(4)幼儿回答。
2、出示课件,了解如厕时要注意的一些细节问题。
(1)教师:书上的女孩是怎么上厕所的?如厕后,我们应该做什么呢?为什么要这么做呢,
(2)幼儿认真阅读幼儿用书后回答。教师小结:女孩是坐在座便器上的,她用手纸从前后擦屁股。如厕后,我们一定不要忘记拉好衣裤、冲水和洗手哦!
(3)教师:在幼儿园如厕时,我们还应该注意些什么呢?为什么要
这样做呢?
(4)幼儿讨论并回答。教师小结:在幼儿园如厕时,上厕所的小朋友会比较多,这时我们应注意排队和等待,在等待时不要拥挤,推搡,注意安全。
3、引导幼儿发现及时解手和身体健康的关系。
(1)教师讲述事例:君君玩游戏时兴致勃勃的,老师提醒小朋友们要去解小便了,他却说:"我没便",其实是他不想离开自己正在玩的玩具。过了一会儿,大家开始收拾玩具了,君君这才觉得自己憋不住了,于是赶紧往洗手间跑去,但是已经来不及了,他控制不住自己,尿在了身上。
(2)教师:君君为什么会尿在身上呢?他这样憋尿好吗?怎样才不会尿在身上呢?
(3)幼儿根据自己的经验回答。教师小结:有了尿意的时候要及时解手,长期憋尿会影响身体健康的。君君在玩玩具期间应该去解一次手,这样他就不会尿裤子了。
篇二:幼儿园小班表演活动教案:我们一起过家家
幼儿园小班表演活动教案:我们一起过家家
活动目标:
1、喜欢和老师一起模仿炒菜、喂娃娃的动作并演唱歌曲;
2、进一步感受爸爸妈妈对自己的关爱;
3、能大方说出自己和小朋友玩娃娃家的游戏情节,在理解歌词的基础上创编歌词。
活动准备:
游戏道具:爸爸镜框几副、妈妈用的假头发、娃娃一个、小勺子、小碗、音乐磁带等 环境创设:一个“娃娃家”
知识准备:幼儿会唱歌曲、事先请两个能力强的幼儿学习表演。
活动过程:
1、律动表演《头发、肩膀、膝盖、脚》
“小朋友,现在请你们跟着音乐来做做动作吧~
指导语:小朋友每天在幼儿园唱歌、跳舞做游戏真快乐~那
你能告诉王老师你们最喜欢做什么游戏,娃娃家里有谁,他们
会在(本文来自:WWw.bDFQy. 千 叶 帆文摘:一起玩真快乐小班教案)家里做些什么事情,王老师把小朋友玩娃娃家的游戏编成了
一首歌曲,名字叫《我们一起过家家》你们还记得吗,那我们一起来唱好吗,
2、幼儿演唱歌曲《我们一起过家家》
小朋友唱的真好,那有两个小朋友想来表演这首歌曲你们想看吗,
3、欣赏幼儿的表演,激发幼儿表演的兴趣。
指导语:小朋友,刚才这两个爸爸妈妈表演的怎么样,象不象爸爸妈
妈呢,你从哪里看出来的,(爸爸戴眼睛、妈妈有卷卷的头发)
有没有谁做的动作和他们不一样呢,
4、让幼儿学习表演炒菜的动作
指导语:“你看到爸爸妈妈是怎样炒菜的,你能学一学吗,”引发
幼儿模仿表演的兴趣;鼓励幼儿运用不同的动作表现炒菜;幼儿听
音乐尝试表演。老师反馈较好的动作供大家模仿表演。
5、集体表演
分角色两两结伴进行表演。提出表演要求:表演时眼睛要看着和你一起表演的小朋友,象玩娃娃家游戏时一样。你也可以请客人老师参加你的表演。
6、结束语:
小朋友的表演真棒老师为你们高兴,现在我们一起跟着欢快的音乐跳起舞吧~
篇三:中班 社会《分享真快乐》教案
中班社会活动:分享真快乐
教材分析:
随着幼儿第一次自我意识的觉醒, 一部分中班幼儿会在游戏中出现独霸行为,为此常常难以和同伴友好交往,享受不到交往的快乐。故事《一粒小米种子》讲述了一只小鸡为了和小伙伴共同分享一粒小米,细心播种,耐心等待,收获后终于将小米分给大家吃的故事。通过讲述故事,让幼儿认识到分享的意义,体会分享的快乐,学会如何分享。
活动目标:
1、学会分享,知道谦让和分享能交到更多的朋友。
2、能与同伴分享玩具、图书,并与同伴积极交流自己的想法。
3、感受谦让、分享给别人和自己带来的快乐,体验爱的温馨与美好。 活动重点:学会分享,知道谦让和分享能交到更多的朋友。
活动难点:能与同伴分享玩具、图书,并与同伴积极交流自己的想法。 活动准备:
1、幼儿提前带一件自己喜欢的物品,如一个玩具或者一本图书,布置一个“我喜欢的??”。
2、《一粒小米种子》教学挂图、PPT(幼儿与同伴分享、愉快玩耍的照片)、轻柔的背景音乐
活动过程:
一、出示幼儿最喜欢的玩具和图书,了解幼儿关于分享的真实感受。
1、分享交流自己最喜欢的物品。
提问:让幼儿选择自己最喜欢的一个玩具或一本图书,并让幼儿说出自己最喜欢的东西是什么,为什么喜欢,
2、创设问题情境,幼儿讲述有关分享的想法。
提问:如果你喜欢的东西你的同伴也喜欢,你会怎么办呀,
小结:有的小朋友说藏起来,有的小朋友说一起玩,有的小朋友说你玩一会我玩一会谦让着玩。小鸡连克也遇到了相同的问题,我们来听故事,看看小鸡连克是怎么做的,
二、讲述故事,理解分享的行为和意义
1、完整讲述故事,知道分享就是将自己喜欢的东西或快乐的事情于小伙伴共享。
提问:小鸡连克在院子里找到一粒小米种子时是怎么想的,怎么做的,他为什么这么做,连克的同伴吃到小米时心情是怎样的,小鸡连克的心情又是怎么样,
小结:小鸡连克有好东西时总是愿意与同伴分享,分享就是有了好吃的和别人分着吃,有好玩的东西和别人一起玩,有好书能轮流看。分享让同伴快乐,也能让自己也很快乐。
2、讲述自己的分享经历,感知分享的意义。
提问:你和好朋友分享过什么,分享后,好朋友的心情是怎样的,你的心情是怎样的,
小结:原来分享让小朋友感到心情愉快,小朋友相互分享可以获得更多的快乐。
三、分享自己喜爱的东西,体验分享的意义与快乐。
1、播放音乐,幼儿将自己喜欢的物品结伴交换。(注意引导幼儿能与更多的小朋友进行分享。)
2、观看与同伴分享物品时的情景照片,感受到同伴之间分享时的温馨与美好。
提问:你和谁分享了自己的好东西,交到了新朋友吗,心里有什么感受,有不愉快的事情发生吗,怎样解决的,
小结:分享能帮我们交到更多的好朋友,在分享的时候,我们
要有礼貌,爱惜别人的东西,玩完了及时归还。
3、小结:互相分享自己的玩具或图书后,这样就会有更多小朋友能玩到自己喜欢的玩具看到自己喜欢的图书了。分享不仅能使小朋友得到更多的玩具和图书,而且能使小朋友感受到更多的分享快乐。小朋友在之后活动区活动时要注意互相谦让,和同伴分享着使用活动区材料。
附:故事
一粒小米种子
有一天,小鸡连克在院子里找到一粒小米种子。连克平时非常大方,朋友们也很多,从来不一个人吃东西,有东西总是分给朋友们一起吃。他瞧瞧找到的这粒小米种子,不由的犹豫起来:种子这么小,只能一个人吃怎么办,鸡妈妈知道了,就告诉他说,你把这里小米种子种在地里秋天再来吧。秋天到了连克来到埋下小米种子的地方。只见长长的一株小米成熟了,结的小米谷粒真多啊。他赶快把谷粒收下来。连克把丰收的消息告诉朋友们,请大家到他家里来做客。朋友们看着桌子上摆着金灿灿的谷粒,高高兴兴地吃起来。
作文十:《[优秀作文]一起玩真快乐》300字
一起玩真快乐
星期一下午的体育活动课上,小红和小兰拿着跳绳到操场上跳。她们的动作五花八门,一边跳,一边欢笑。你瞧!她们玩得多开心呀!
她们的欢声吸引来了小芳和小玲,小芳看到她们玩得愉快,羡慕地对小红、小兰说:你们跳得真好,可惜我没带绳子,要是我能和你们一起玩,那该多好!小红对小兰说:我们让她们玩吧,好吗?小兰说:好!
小芳和小玲拿着绳子向她们道谢后就跳了起来。小红看到她们比自己跳得好,就鼓起掌来。她们的欢声笑语又迎来了更多的小朋友,小红看出了大家都想玩,就说:两个两个的玩太浪费时间了。怎么办呢?突然小红眼睛一亮,想出来了,她让小芳、小玲停下来,动手把两条绳子连结在一起,让大家一起玩。 同学们一起玩,真快乐呀!
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