作文一:《读窃读记有感500字》1600字
读窃读记有感500字(一)
今天,我学习了第一篇课文《窃读记》,《窃读记》是一篇记叙文,课文讲的是作者林海音小时候窃读的经历。“我”因为没钱买书,所以放学后偷偷到书店读书,一直读到晚上,才依依不舍把书放回。她说,我很快乐,也很惧怕,这就是窃读的滋味。快乐是从书中得到快乐,而惧怕是怕被书店老板骂。
我最喜欢第四自然段,作者写道,“我”像一匹饿狼,贪婪地读着。作者把自己比喻成饿狼,把书比喻成食物,说明作者爱书如食,可以把知识积累起来当饭吃,对读书时多么热爱啊!
让我感动的是,为了避免挨骂,作者读一本书要跑好几家书店才能读完,可她不觉得辛苦。站着看书,累了没地方休息,只能两条腿交替支撑,但作者从不怕累。相比之下,父母总是把我要的书买回家,我想怎么看就怎么看。有时候买回来的书也不看,放在书柜里当装饰品了。作者饿了,还不能吃饭,只好做白日梦,我却从来没有饿着肚子读书呢。作者最喜欢下雨天,因为她有避雨的理由呆在书店里看书,不用再怕别人说她。我比作者幸福多了,但我没有像作者一样刻苦用功,走马观花式的看书,真惭愧!
文中最后一句话,让我记忆很深刻。作者的国文老师说:“你们是吃饭长大的,也是读书长大的,”粮食哺育的是身体,而书籍哺育的是心灵。
同学们,让我们一起爱上读书吧,它是你飞翔的翅膀!
读窃读记有感500字(二)
《窃读记》我们五年级语文书的第一课,是台湾籍作家林海音所写的一篇文章。读完这篇课文后,我的感触很深很深。
这篇课文写的又朴实而又感人,以“窃读”为线索,以作者放学后急匆匆地赶到的书店,到晚上依依不舍地离开的时间顺序和藏身于众多顾客,借雨天读书两个场景的插入,细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味,表现了作者对书的热爱和对书的渴望。
因为当我读到课文中主人公放学后匆匆地从学校离开赶到书店,小心翼翼而又急切地跨进店门,渴望读书的场景时,我被他感动了。所以我也想每天也是急匆匆地离开学校,赶到书店读书。可是心里想的是写完作业,好好地玩一场电脑游戏该多好呀!
我和书中的主人公相比,我是多么不知道珍惜时间。尤其是当我读到主人公在人群中读书的恐惧和在下雨天读书的快乐时,这时班我想和作者相比我是多么幸福的呀!我们现在的书店宽敞明亮,各种书籍应有尽有。而且所有书店都向我们敞开着大门,我们在那里可以无忧无虑,自由自在地畅游在书的世界里、书的知识的海洋里。我有什么理由不珍惜今天的美好时光呢?
因此,我要向冰心奶奶所说的:“读书好,读好书,好读书。”好书是生活中最宝贵的财富之一,因为谁拥有知识,谁就是学习上的富翁,所以我愿意成为学习上的亿万富翁!
读窃读记有感500字(三)
《窃读記》是我们新语文书的第一课,是台湾籍作家林海音所写的一篇文章。读完这篇课文后,我感触很深。
这篇课文朴实而又感人,以“窃读”为线索,以作者放学后急匆匆地赶到的书店,到晚上依依不舍地离开的时间顺序和藏身于众多顾客,借雨天读书两个场景的插入,细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味,表现了作者对书的热爱和对书的渴望。
当我读到课文中主人公放学后匆匆地从学校离开赶到书店,急切地跨进店门,渴望知识的场景时,我被他感动了。(m.lz13.)我每天也是匆匆地离开学校,可心里想的是写完作业,玩一场电脑游戏该多好!
和书中的主人公相比,我是多么不知道珍惜时间。尤其是当我读到主人公在人群中读书的恐惧和在借雨天读书的快乐时,这时我想和作者相比我是多么幸福呀!我们现在的书店宽敞明亮,各种书籍应有尽有。而且所有书店都向我们敞开着大门,我们在那里可以无忧无虑,自由自在地畅游在书的世界里。我有什么理由不珍惜今天的美好时光呢?
因此,我要向冰心奶奶所说的:“读书好,读好书,好读书。”好书是生活中最宝贵的财富之一,谁拥有知识,谁就是精神上的富翁。我愿意成为精神上的富翁!
* 窃读记读后感
* 读窃读记有感
* 读窃读记有感300字
作文二:《读窃读记有感500字》1400字
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读窃读记有感500字
篇一:
新学期开始了,今天学的是一篇《窃读记》我看了之后一种感觉从心底油然而生。
作者在放学后,急急忙忙地赶到书店,找到自己以前没读完的书,偷偷地读着。因为她怕被书店老板发现赶他出去,以后就没有办法再读书了,所以她会把自己隐藏起来,装作是大人的小妹妹或小女儿,而不可能只看不买。但是她即使不被书店老板发现,也从恐惧,饥饿,到书店的灯亮了,她读了2个多钟头,即使这2个多钟头她没喝过一口水,没坐下歇一会,只是站着读书,但是脚步依然轻松,因为她铭记国文老师鼓励他们的话:”记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”
文中令我感动的是,小作者竟然抑制住了疲惫和饥渴,依然在书店窃读下去,更表现了小作者喜爱书的那种如饥似渴,也同样体现出了小作者窃读的艰辛。
我也很喜欢读书,每当我看到这个的时候,同样会受到鼓舞,小作者从书中吸取的很多知识,她
能爱书爱到可以忘掉自己的感受,这是多么一种忘我的境界啊!
我能有这么好的条件来拿回家读书,而文中小作者却不能光明正大的读书,只是偷偷地窃读,但是却浑身轻松,
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因为她吸取了很多知识,她的精神得到满足!
我现在有很好的条件去读书,我可以拿回家读,坐着读,躺着读,但是文中的小作者不能,但是她依然反复光顾书店。我一定要向文中的小作者学习,学习她的忘我,学习她的执着,同样学习她的境界!
篇二:
转眼间,到了五年级。学了《窃读记》。这篇讲述的是一个小女孩去书店窃读,从书中得到了很大乐趣的事,她常常光顾书店,却从不购买书,所以她想方设法地把自己隐藏起来。藏在人群中或者贴在一个大人身旁。直到饭店飘来一阵阵菜香,书店的日光灯也亮起来的时候,她才依依不舍地离开。有时还会为了看完一本书而跑几家书店。她这种强烈的求知欲和对读书的渴望真令人感动。
在读书的时候作者是多么困难。他跨进书店门,暗喜没人注意。他踮起脚尖,使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝,从大人的腋下钻过去。哟,把短发弄乱了,没关系,我到底挤到里边来了。在一片花绿封面的排列队里,我的眼睛过于急切地寻找,反而看不到那本书的所在。从头来,网,再数一变。我觉得作者对书是多么渴望。就算看到书是多么困难。他还是坚持要进去看书。可以体现作者对书的如醉如痴。
作者最喜欢的还数下雨天。那样有充足的理由在书店
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待下去。还想让雨大些。因为雨大些,待在书店的机会就打些,读书的机会也大些。我体会到作者对书的如醉如痴。
读了这篇课文我感到很惭愧。因为妈妈礼拜天到书店买书,或者去图书馆看书。我要不是玩,要不是小和上念经有口无心,总而言之没放在心上。读了这课书我一定要积极看书。
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作文三:《读窃读记有感500字》1100字
读窃读记有感500?字
读窃读记有感?500字
作者在放学后,急急忙?忙地赶到书店,找?到自己以前没读完?的书,偷?偷地读着。因为她怕被书店?老板发现赶他出去?,以后就没有办法?再读?书了,所以她会把自己隐藏起来??,装作是大人的小妹妹或小女儿,而?
不可能只看不买。?但是她即使不被书?店老板发现,也从?恐惧,饥饿,?到书店的灯亮了,她读?了?2个多钟头,即使这?2个多钟头她没喝过一?口水,没坐下歇一会,只是?站着读书,但是脚?步依然轻松,因为?她铭?记国文老师鼓励他们的话:?
?记住,你们是吃饭长大的,也?是读书长大的?! ?文中令我感动的?是,小作者竟然抑制住了疲惫和饥渴?,依然在书店窃读?下去,更表现?了小作者喜爱书的那种?如饥似渴,也同样?体现出了小作者窃?读的艰辛。? 我也很喜欢读书,每当?我看到这个文章的?时候,同样会受到?鼓舞,小?作者从书中吸取的很多知识?,她? 能爱书爱到可以忘掉自己的感?受,?这是多么一种忘我的境界啊?! 我能有这么好的条?件来拿回家读书,??而文中小作者却不能光明正大的读书?,只是偷偷地窃读??,但是却浑身轻松,因为她吸取了很?多知识,她的精神?得到满足?! 我现在有很好的?条件去读书,我可以拿回?家读,坐着读,躺?着读,但是文中的?小作者?不能,但是她依然反复光顾书?店。我一定要向文?中的小作者学习,??学习她的忘我,学习她的执着,同样?学习她的境界?! 篇二:?
转眼间,到了五年?级。学了《窃读记?》。这篇文章讲述?的是一个?小女孩去书店窃读,从书中??得到了很大乐趣的事,她常常光顾书?店,?却从不购买书,所以她想方设法?地把自己隐藏起来?。藏在人群中或者?
贴在一个大人身旁?。直到饭店飘来一??阵阵菜香,书店的日光灯也亮起?来的时候,她才依依不?舍地离开。有时还?会为了看完一本书?而跑几家?书店。她这种强烈的求知欲?和对读书的渴望真?令人感动。? 在读书的?时候作者是多么困难。他跨进书?店门,暗喜没人注?意。他踮起脚尖,?
使矮小的身体挨蹭?过别的顾客和书柜?的夹缝,从大人的?腋下钻过去。?哟,把短发弄乱了,没?关系,我到底挤到?里边来了。在一片?花绿封面?的排列队里,我的眼睛过于??急切地寻找,反而看不到那本书的所?在。?从头来,再数一变。我觉得作者?对书是多么渴望。?就算看到书是多么?
困难。他还是坚持?要进去看书。可以?体现作者对书的如?醉如痴。? 作者最喜欢的还数下雨天?。那样有充足的理?由在书店待下去。?还想让雨?大些。因为雨大些,待在书?店的机会就打些,?读书的机会也大些?。我?体会到作者对书的如醉如痴。? 读了这篇课文我感?到很惭愧。因为妈??妈礼拜天到书店买书,或者去图书馆?看书。我要不是玩?,要不是小和?上念经有口无心,总而?言之没放在心上。?读了这课书我一定?要积极看?书。
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作文四:《读窃读记有感500字》3400字
读窃读记有感500字
篇一:读窃读记有感
窃读记是林海音写的一篇关于自己小时候怎么偷偷的去书店看书,但是被人赶了出来的一段往事。
林海音从小就是一个很喜欢看书的孩子,但是在那时候,只有富有的人买得起书,林海音家里贫困,买不起书,在一家书店看书的时候被老板赶了出来,这家书店的老板有点看不起穷人,人家来看书不一定要买书呀,买书的人有时候只是为了装饰家里,显示自己很有才华,看书的人是为了学习,虽然他们有些买不起书,像林海音,这家书店的老板应该也没想到,林海音以后能成为一个鼎鼎有名的作家。
林海音小时候也是一个耍小聪明的人,比如在雨天,她躲在书店里,心里沾沾自喜:下雨天没雨伞的人来避雨,总不好意思赶人家出去吧,这样一来自己就可以多看一会儿书了,但是还得要人家看出她很烦恼:怎么这雨老下个不停呢,害的我都回不去了。自己饿的时候带一点花生米,边吃边看,这样就不会挨饿了。
最后有一个好心的书店员,把一本林海音很想看的书留了下来,一直到林海音看完这本书,他都没有说过一句话,他一定是看到林海音天天来,知道她一定喜欢看书,就把书留了下来,不像另外一个老板,说林海音不买书就赶她走。
读完窃读记之后,我觉得我们是很幸福的,有一大堆书可以看,不像以前,没钱的人还得像林海音一样窃读,才能看到书,所以我们一定要好好珍惜可以看书的时光。
篇二:读《窃读记》有感
我今天在课本上读到了一篇文章,题目叫做《窃读记》。文章内容是这样的:作者放学后急匆匆地赶到一直去的书店看书,所谓“窃读”就是看了也不买书的意思吧。顾客觉得下雨天是窃读的最佳时期,因为顾客多,老板也不会注意到自己:而下雨天也有充分的理由在书店一直待下去。
作者读书是在书店里偷偷读书,既快乐又惧怕,快乐是说:作者在阅读中感受到了书所带来的智慧和快乐。文中的“惧怕”是说,害怕偷偷读书会被老板和店员发现而被训斥并哄赶。
作者小时候家里的家境非常贫困,买不起书,但是又非常的喜欢喝想要读书,所以只好偷偷地在书店里读书,而我的家庭条件比作者的家庭好多了。我读书没有像作者那样既快乐又惧怕,而是非常快乐地读书,像一个饥饿的孩子那样从书中吮吸知识。书本给我打开了无数知识的大门,让我在知识的海洋里畅游,又仿佛自己长了翅膀,读完一本书,给这翅膀增添了无穷的力量。
现在有很多学生不珍惜生活的富足,优越的学习环境。成天只想玩电脑,看电视,心
思全都放在玩耍上,成绩一落千丈。家长和老师都十分担忧。我想要是把玩耍的劲儿都放在学习上,他(她)们的学习成绩肯定恩能够提高。
想想文中的小作者,因为家境贫困,买不起书,可她为了读书,竟偷偷地来书店窃读。她的精神是多么值得我们学习啊~
我建议同学们,一定要珍惜我们眼前的学习机会,争取成为国家的栋梁之材~
篇三:读“窃读记”有感 刘子婧
今天的语文课上,我们学到了一篇课文,题目是《窃读记》。课文主要讲了作家林海音小时候去书店窃读的故事。它让我深有体会。
窃读有很多不便之处,第一,麻烦,从这句话中可以看出来“有时,一本书要到几家书店才能读完。”有可能在两家书店读完,也由可能是三家、四家、五家、六家甚至更多家,那得跑好几里路了,这是多么麻烦的一件事啊~第二,怕被别人发现,林海音就想了一个主意:躲在大人身边装作他的亲人。书上是这么写的“有时我会贴在一个大人的身边,仿佛我是他的小妹妹或小女儿。”虽然有办法隐藏自己,但是你也得注意呀,我想是不会有人喜欢心惊胆战的看书的。第三,累,“我的腿真酸哪,不得不交替着用另一条腿支撑着,有时又靠在书柜旁,以求暂时的休息。”大家想象一下,如果自己连续站上两个多钟头,腿肯定麻木的都快走不动了。就是在有那么多不便之处的情况下,林海音都没有放弃读书的机会,可见她是多么的爱读书啊~
所谓窃读,就是去书店看书而不购买,林海音之所以去书店窃读,是因为她没有钱买书。我现在有那么好的条件,家里有那么多的书,像什么《三国演义》、《水浒传》、《西游记》;;我都很少去看,而林海音呢,在当时,她家因为没钱,所以只能去书店里偷着读书,她不但没有放弃,还特别用功,在书店里一站就是两个小时,这是多么爱读书的表现啊~今后,我要向林海音学习,做一个爱读书的人~
篇四:读《窃读记》有感 周玉庭
新学期开学了,语文课上,我们学习的第一篇课文就是《窃读记》。
这篇课文是台湾著名作家林海音写的。文章主要内容是:林海音小时候,每天放了学就偷偷跑到书店去,只看书,不买书,是为窃读。林海音每次走到书店门口的时候,看见顾客很多,她便安心了,可安心之后立马的又有些担心,她担心那本她没看完的书会不会被卖光,那时的她真是心情复杂啊~于是她跨进店门,挤进人堆里,急切的去寻找那本书。找到后便贪婪的读那本书,而若是卖完了得话,她便只得去下一家找找看了,也因为这个缘故,有时一本书要到几家书店才能读完。她每次都会读到书店的日光灯亮起的时候才依依不舍的
离开书店。在书店外,她总会想起自己国文老师说的一句话,句子的意思是:粮食哺育的是身体,而书籍哺育的是灵魂,一个知识与智慧都不断在增长的人,才是健康的人。
读了这篇课文,我想到:林海音生在那个年代,学习的条件这么差,她也还要偷偷地读书,而且很有可能还被书店老板驱赶过,被一些大人训斥过,可这一切浇熄不了她对书的热爱,对知识的渴求,她能在这种环境下读书,并且继续学习,真是一位人才啊~如今,我们有些同学在这么好的环境下都不认真读书,真是可惜了,爸爸妈妈辛辛苦苦上班,挣钱,就是为了给我们创设更好的读书环境啊。
我想:如果我在课堂上能发挥林海音学习的精神,积极些,胆子再大些,泼辣些,下课时再活泼一点就更好了。
篇五:《窃读记》读后感
林海音的《窃读记》说的是她小的时候,家里穷,没有钱买书,而她又非常爱读书,所以就经常钻到书店里去,躲在不显眼的地方,悄悄地读书,因为只读不买,所以说是“窃读”。
因为是“窃读”,所以也就非常不容易,有时,一本书当天没读完,第二天去就找不到了,有时,一本书要到好几家书店才能读完,而令她最开心的就是在读书时天降大雨,因为那样就可以光明正大地留在店里读书,免去“窃读”的嫌疑。
看完全文,仿佛自己也回到了那个“窃读”的年代,这种经历,这种感受是那样的亲切。虽然比林海音晚了约半个世纪,但我们这一代人,可能或多或少都有一些这样的经历。从小学到初中甚至高中,课本以外的书籍都可以说是一种奢侈品,难得买一两本,父亲单位的图书室虽然也有一些图书,但往往都是旧书,新书就如沙漠里的绿洲,寥寥无几,而且往往是有名无实,因为早就被别人借去了。 所以,我们时不时也要到书店去干一干“窃读”的勾当,当作者描写那种很快乐也很惧怕的“窃读”的滋味时,真的是心有戚戚焉。
林海音的老师说,你们不光是吃饭长大的,也是读书长大的。这句话说得好极了~如果一个民族只知道吃饭而不知道读书,这个民族的前途将是极其黑暗可怕的。而“窃读”之可贵, 正如一个火把,它去住了黑暗,让我们看见了光明,看见了希望。
幸运的是,我从来没有遇到过文中那样可恶的书店老板,也许是我“窃读”的年代要比林海音晚了许多,社会多少有了一些进步,我的故乡是一个小城,印像中只有一二家书店,而我是那里的常客。现在想来,当年我“窃读”时,店里的职员们是没有理由发现不了的,他,她们只是故意装作没看见,或许,他,她们自己也有过“窃读”的经历,在内心里本来就是理解并赞许“窃读”的,不管怎样,在这里我要说:谢谢你们~谢谢你们的宽容或疏忽,不管是有心还是无心。
作文五:《读窃读记有感500字》1100字
读窃读记有感500字 小编为大家整理的读窃读记有感500字,欢迎大家阅读。更多读窃读记有感500字请关注窃读记读后感栏目。
读窃读记有感500字【一】
今天,我学习了一篇叫《窃读记》的文章。让我难以相信的是人世间还有小孩渴望读书,却因为家庭生活困难没有钱买书,只好到书店窃读。
当我一口气把它读完时,我被窃读者的行为深深地震撼了!书中的小孩喜爱读书达到了入魔的程度,可就因为家境贫寒没钱买书,迫不得已,每天下课后急忙赶到文化街,那里书店林立,那样她就可以混进买书的人群中,有更多的机会去读一些自己喜爱的书。一页,两页她如饥饿的瘦狼,贪婪地读着。她很快乐,也很惧怕。快乐的是读到了自己喜爱的书,恐惧的是怕被店主发现,可担心的事还是发生了。一次,在一家书店读一本书,因为文章太长,每天都要去读,终于被店主发现,有钱就买书看,没钱在这里混什么。她遭了羞辱,被赶出了书店。我实在想不通,面对一个无钱买书
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又渴望读书的穷学生,店主怎能这样对待她?
不过,世上的爱还是很多的。当这个小女孩抑制不住书的诱惑,胆颤地走进另一家书店,提心吊胆地读那没有读完的书时,好心的店主叔叔满足了这个穷学生的愿望。
书读到这儿,看到家里满屋的书,我内心一阵愧疚。我们这一代吃得好穿得好睡得香,是在浓浓的爱里长大的,为什么不紧紧抓住这宝贵的时间好好读书呢?
读窃读记有感500字【二】
《窃读记》我们五年级语文书的第一课,是台湾籍作家林海音所写的一篇文章。读完这篇课文后,我的感触很深很深。
这篇课文写的又朴实而又感人,以窃读为线索,以作者放学后急匆匆地赶到的书店,到晚上依依不舍地离开的时间顺序和藏身于众多顾客,借雨天读书两个场景的插入,细腻生动地描绘了窃读的独特感受与复杂滋味,表现了作者对书的热爱和对书的渴望。
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因为当我读到课文中主人公放学后匆匆地从学校离开赶到书店,小心翼翼而又急切地跨进店门,渴望读书的场景时,我被他感动了。所以我也想每天也是急匆匆地离开学校,赶到书店读书。可是心里想的是写完作业,好好地玩一场电脑游戏该多好呀!
我和书中的主人公相比,我是多么不知道珍惜时间。尤其是当我读到主人公在人群中读书的恐惧和在借雨天读书的快乐时,这时我很想和作者相比我是多么幸福的呀!我们现在的书店宽敞明亮,各种书籍应有尽有。而且所有书店都向我们敞开着大门,我们在那里可以无忧无虑,自由自在地畅游在书的世界里、书的知识的海洋里。我有什么理由不珍惜今天的美好时光呢?
因此,我要向冰心奶奶所说的:读书好,读好书,好读书。好书是生活中最宝贵的财富之一,因为谁拥有知识,谁就是学习上的富翁,所以我愿意成为学习上的亿万富翁!
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作文六:《读窃读记有感400字》900字
读窃读记有感400?字
读窃读记有感?400字
勤于学习才能乐于施教?。每当我们看到一?本好书的时候,内?心总是会?忍不住记录内心的启发和感?想,那些从著作中?所冥思震撼人心的?话语,?那些从著作中所触摸感动灵魂?的文字,我们都能?通读后感传递出来??。爱学习,爱分享,尽在出国留学网?。出国留学网读后?感栏目为精心为?
大家提供各类著作的?优秀读后感,分享?快乐?! 这篇《窃读记》给我的?启发很大。我要养成读?书的好习惯。? 新学期开始了,翻开?语文书,?第一页就是窃读记这篇课文?,这篇课文是我深?深受益。? 文中讲林?-海音小时候的故事,林?-海英的做法使我感慨。林?-?海音小时候家里?很穷,买不起书。她没放学回家,就??急匆匆的跑向书店去读书,我想,?大概我们会家是去吃?饭吧?! 他用急切的脚步走向书柜,?用她的双眼去?找她的书,却迟迟找不?到,她告诉我们她?是多么爱看书,并?且告诉我?们窃读时的那种复杂心理,?告诉我们她喜欢下?雨天,因为她可以?在书?店看书,她非常地高兴。? 我们?应该学习林-海音那种爱读书的样子?,?不应该不读书。就像是文章中最后?一句话,记住,你?们是吃饭长大的,?
也是读书长大的,?也是在爱里长大的??。 篇二:
?今天我学习了一篇叫《窃读记》?的课文。让我难以?相信的是人世?间还有小孩渴望读书,?却因为家庭生活困?难没有钱买书,只?好到书店? 窃读 。? 课文主要讲放学后,? 我 奔向窃读的书店,藏身?于众多顾客?之中,既快乐又惧怕的窃?读。让我明白了读?书的重要性。? 文章里令?我感受很深的句子是:?
? 记住,你们是吃饭长大的,也是读?书长大的?! 仔细想想,这句话?有着很深的含义。老师?告诉我们,粮食哺?育的是身体,而书?籍哺育的?是灵魂。对我们来说,书籍?和粮食同样重要,?因为书籍使我们增?长知?识,丰富我们精神的粮食。? 现在,虽然我们时时?刻刻都可以读书,??但我却不怎样爱读书。想想,作者以?前读一本书是多么?的困难,所以,?我们现在要努力读书?。? 高尔基曾经说过:?
书籍使人类进步的阶?梯。? 杜甫也说过:?
读书破万卷,下笔如有?神。? 读书不仅仅可以拓宽我们知识?面,?还可以提高我们的写作水平。让?我们养成爱好阅读?的习惯,一生与好?
书相伴吧?!
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作文七:《读窃读记有感600字》2000字
读窃读记有感600字
读窃读记有感
勤于学习才能乐于施教。每当我们看到一本好书的时候~内心总是会忍不住记录内心的启发和感想~那些从著作中所冥思震撼人心的话语~那些从著作中所触摸感动灵魂的文字~我们都能通读后感传递出来。爱学习~爱分享~尽在出国留学网。出国留学网读后感栏目为精心为大家提供各类著作的优秀读后感~分享快乐!
《窃读记》这篇主要讲了:作者每天放学后急匆匆赶到书店偷偷读书的情景~描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味~表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。
其实~每一个用心写好、反复修正作文的人~写的作文都会很棒~都有着身临其境的感觉。《窃读记》也不例外~童年时的“窃读”~让“我”从书中得到了很多乐趣。
从第一自然段中我觉得作者很爱看书~因为如果一般人写作文说自己爱看书~就不会去写菜的香味~而作者恰好利用这一点~在开头写出了菜香~让我隐隐约约感到书在作者心中就像美味佳肴一样清香扑鼻。
但不管在多么晴朗的天空下~也有阳光照射不到的地方。作者因为家庭情况并不能富裕~所以只能小心翼翼地偷溜到
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书店里“窃读”。而且这样的“窃读”~也会有被发现的时候。作者提心吊胆地看书~一点一滴地丰富着自己的精神粮食。所以~为了看书~作者把自己的“窃读”发挥得淋漓尽致。
作者酷爱读书的境界让我值得学习~作者对读书那种如饥似渴的精神令我敬佩。21世纪的青年是吃饭长大的~也是读书长大的。让我们以“一日之计在于晨~一年之计在于春”为座右铭~以“一寸光阴一寸金~寸金难买寸光阴”为学习的榜样~以“世上无难事~只怕有心人”的毅力~在知识的海洋里~不断地学习~不断地进步!
篇二:《窃读记》读后感
今天~我们学习了《窃读记》这篇课文~使我深受感动。
这篇主要讲了林海音小时候~因为家庭贫困~买不起书~因此到书店去“窃读”。“窃读”时~林还音因为收获到了新的知识而快乐~也因只读书不买书害怕被书店老板发现而担忧、惧怕。她想尽办法读书~人越多~雨越大她就越开心~因为他可以尽情地阅读她心爱的书了。林海音每天都是匆匆地来~依依不舍地去。尽管腿酸脚麻~饥肠辘辘~却在饱读之后~有一种满足感。可见儿时的她对读书的热爱和对知识的渴望。
读完这篇后~我感到脸上发热。它使我想起了一件事。一天上午~妈妈带我去书店买书~我挑了很多~如《智慧背囊》、《假如给我三天光明》、《昆虫记》、《爱的教育》……妈
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妈都一一给我买下了~可是买回家后~我就不愿意看了。下午~作业做完后~我闲极无聊的摆弄起一支笔来~妈妈看见了当时有点生气~但还是耐着性子对我说:“乖~休息一会儿后看点书。”“不想看”我头也不抬的说~“这些书可都是你自己挑的!”妈妈有些生气~我冲她瞥瞥嘴~不情不愿的拿起书看了起来。可我看书时一点也不专心~一会儿喊肚子饿了~一会儿又说渴了~一会儿又要上厕所。表面上看我在读书~其实我的心早就飞到九霄云外去了。
想起这件事我就惭愧~和林海音比起来~我是多么的幸福~但我却从不珍惜。不过~我已暗下决心~向林海音学习~学习她那种爱读书的精神~对书的热情和渴望得到知识的那种决心。
篇三:窃读记读后感
夜晚~静悄悄~几点星光照到了房间的阳台上。此时~我正在沉思中~沉思什么呢?那就是使我思绪万千的一篇课文——《窃读记》。
作者林海音是多么爱读书~由于那个时代没钱买书~只好去书店窃读。而窃读的滋味不好受~但不窃读又看不到自己最喜欢的书。想想她万一被老板发现~老板很可能把她赶出去~可能骂她一通……~种种可能。而我们不用窃读~自己想看什么书都可以买~可我还不是很认真地去阅读每一本书~真可以用一句俗语来形容:生在福中不知福。像有一次
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妈妈带我去新华书店帮我买了十几本书~叫我要好好看~可我从来不认真看。暑假时妈妈去上班~临走前说:“上午的任务就是看书。”不看成书呆子才怪呢!算了~干脆痛痛快快地看一上午的电视吧~我一边看一边耳朵竖起来探听楼梯有没有脚步声~到后来~由于电视太好看了~我的耳朵也被电视喇叭声吸引了~看着看着我似乎忘了时间~“咔”门打开了~接着当然就是面对一张严肃的脸。我不知所措~手心里都是汗。“谁叫你看电视的~你怎么就这么不自觉呢?”妈妈大声骂道~那声音如同天崩地裂~吓得我直打哆嗦。这已是二年级的事了~回想起真有点难为情。
随着年龄的增长~伴着年级的升高~我不禁一点一点地爱上看书~也曾发生过“窃读”的事例:一次~我正在上作文课~拿着一本《假如给我三天光明》这本书~全神贯注地看着~每几分钟我都要抬头看一下老师有没有来~如果来~便马上认真地看起来……。但到写作文的时候~不知道写什么~便问了一下同桌~同桌把题目告诉了我~可内容还是写得一蹋糊涂。
夜静悄悄~万物都入睡了~只有我将继续沉思……
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作文八:《读窃读记有感700字》1000字
读窃读记有感700字
读后感又俗称读书笔记,是对于一句话,一段文字,一本书的感想和见解。好的读后感应该是和原著作者在思想上的一次火花交锋,在文学修养上的一次升华。读后感栏目在此为大家提供了一些优秀的读后感范文,希望对大家有所帮助!
《窃读记》是我们新语文书的第一课,是台湾籍作家林海音所写的一篇文章。读完这篇课文后,我感触很深。这篇课文朴实而又感人,以窃读为线索,以作者放学后急匆匆地赶到的书店,到晚上依依不舍地离开的时间顺序和藏身于众多顾客,借雨天读书两个场景的插入,细腻生动地描绘了窃读的独特感受与复杂滋味,表现了作者对书的热爱和对书的渴望。
课文中有这样一段话,急忙打开书,一页、两页,我像一只饿狼,贪婪地读着林海音将满怀读书渴望的自己比作一只饿狼,一页页贪婪地阅读,犹如饿狼扑食,写出了林海音强烈的求知欲和对读书的渴望。
看看作者,再想想自己,觉得十分惭愧。有哪位同学能说,你要买对学习有帮助的书而家长不同意呢?没有。家长一听,就会立刻去买,一分钟也不会耽误。可我们有林海音那样热爱书籍、渴望读书吗?看书,不是走马观花,简简单单看一看,就是只看头、不读尾,还有
的是书买回来后,连翻也不翻;甚至有时候是家长逼着看书。看看吧!我们与林海音的差别多大啊!
记得有一次,我回到家,早早地做完作业,以飞快的速度跑到电脑前,将电脑打开,进入4399小游戏这个网站,玩起了电脑游戏。一玩就是一两个小时,丝毫不管书架上的那些书,白白浪费了时光,现在想起来,真是后悔莫及呀!
朋友们,让我们记住课文中国文老师的一句话吧:记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的。是啊!吃饭能提供我们物质营养,而读书是给我们提供精神营养。这两种营养都不能少,只有这样我们才能更加健康地成长的!
月亮从东方悄悄露出笑脸,她像一个文静含羞的姑娘,一会儿躲进云间,一会儿又撩开面纱,露出娇容,整个世界都被月色浸成了梦幻般的银灰色。我坐在书桌旁,随手翻开语文书中的第1课《窃读记》,不禁再一次细细地品味起来。
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作文九:《读窃读记有感200字》900字
夜晚,静悄悄,几点星光照到了房间的阳台上。此时,我正在沉思中,沉思什么呢?那就是使我思绪万千的一篇课文——《窃读记》
《窃读记》这篇文章主要讲了:作者每天放学后急匆匆赶到书店偷偷读书的情景,描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味,表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。
作者林-海音是多么爱读书,由于那个时代没钱买书,只好去书店窃读。而窃读的滋味不好受,但不窃读又看不到自己最喜欢的书。想想她万一被老板发现,老板很可能把她赶出去,可能骂她一通……,种种可能。而我们不用窃读,自己想看什么书都可以买,可我还不是很认真地去阅读每一本书,真可以用一句俗语来形容:生在福中不知福
读好书,好读书,读书好!”我就读过这么一些好文章,有感人至深的《藏羚羊的跪拜》,有妙趣横生的《巨人的花园》……其中,我印象最深的是这学期学过的课文《窃读记》,刚读完,我的心就像平静的湖面有风拂过一样,激起了一圈圈彩色的涟漪。
作者这种对读书的热爱和对知识的渴望,是那么强烈呀!当我读到文章最后一个自然段——这时,我总会想起国文老师鼓励我们的话:“记住你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”的时候,我浮想联翩,为什么说我们是读书长大的呢?后来,我翻看了资料,终于知道了这句话的意思:吃饭是为了长身体,读书是为了长见识,我们不但需要吃饭,更需要读书,这样才能成为一个身心健康的人。
读好书,好读书,读书好!”我就读过这么一些好文章,有感人至深的《藏羚羊的跪拜》,有妙趣横生的《巨人的花园》……其中,我印象最深的是这学期学过的课文《窃读记》,刚读完,我的心就像平静的湖面有风拂过一样,激起了一圈圈彩色的涟漪。
作者结尾处作了精辟地回答:“你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”每逢读书,难道没有一种汲取智慧的愉悦吗?难怪她“脚站得有些麻木,却浑身有轻松之感。”
仔细地品尝完《窃读记》,脑中浮现出了写自古勤读书的程度的词儿:“手不释卷,如饥似渴,孜孜不倦……”这些词儿,仿佛在鼓励我,嗯,我想,从今以后,我一定要勤读书,积累更多的词汇,让我的“优势”如虎添翼,“足不出门能知天下事”从书中了解世界,我正陶醉其中。
《窃读记》让我知道了:好书会像营养品一样滋润我们的心田,像朋友一样陪伴我的人生,像钥匙一样为我们打开知识的宝库,给我们力量,勇气和智慧,我们有什么理由不和好书相伴呢?让我们一生都与好书相伴吧!
五年级:李佩玟
作文十:《读窃读记有感300字》1400字
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读窃读记有感300字
窃读记读后感300字
《窃读记》这篇讲述的是一个小女孩去书店窃读,从书中得到了很大乐趣的事,她常常光顾书店,却从不购买书,所以她想方设法地把自己隐藏起来。藏在人群中或者贴在一个大人身旁。直到饭店飘来一阵阵菜香,书店的日光灯也亮起来的时候,她才依依不舍地离开。有时还会为了看完一本书而跑几家书店。她这种强烈的求知欲和对读书的渴望真令人感动。
里令我感受最深的句子是:“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”仔细想想,这句话有着很深的含义。粮食哺育的是身体,而书籍哺育的是灵魂。对我们来说,书籍和粮食同样重要,因为书籍就是我们的精神粮食,它可以使我们增长知识,丰富我们的精神世界。可见,读书是多么重要啊!
窃读记读后感300字
这个单元,我最喜欢的课文就是《窃读记》了。
窃读?很多人都会误以为是偷窃的意思。其实,这篇课文讲的是一个穷女孩去书店窃读,从中得到了很大乐趣的事。她常常光顾书店,却从不购买书,所以她想方设法地把自己隐藏起来,藏在人群中或大人身旁。直到饭店飘来一阵阵菜香,书店的日光灯也亮起来的时候,她才依依不舍地离
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开。有时还会为了看完一本书而跑几家书店。他这种强烈的求知欲望和对读书的渴望真令人感动。
高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”杜甫也说过:“读书破万卷,下笔如有神。”想一想从前,作者要读一本书有多困难啊,我们更应该珍惜现在来之不易的读书机会。读书不仅仅可以拓展我们的知识面,还可以提高我们的写作水平。
让我们养成爱好阅读的好习惯,一生与好书相伴吧!
窃读记读后感300字
今天,网,我读了一篇课文叫《窃读记》。它讲的是一个小女孩,酷爱读书,但又没钱买书,于是她就经常到书店看书,她还想办法不被老板发现,因此,本篇课文叫《窃读记》。
她在来的路上都边走边想,昨天看的书放在哪里了,昨天看到哪了。她饿的时候,就做白日梦,想着能吃碗热热的面条。她累了的时候,就靠在书柜上。
她为什么这样爱看书呢?因为她的国文老师说过:“记住,你是吃饭长大的,也是读书长大的。”读到这里,我想到了自己身边的人和事。
吃饭是身体所需,而读书是哺育灵魂,我身边也有一个爱看书的人——我的班主任杨老师。他手里总是拿着本书,翻着看着,真是“手不释卷”。他在开学时向我借了本
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书,到现在还没还给我呢。
比起文中的小女孩,我可幸福多了,因为我想看什么书,父母就会买给我。但是,小女孩读书时如饥似渴的精神,却是我望尘莫及的。高尔基曾说过:“书是人类进步的阶梯。”我也要踩着这阶梯登上知识的高峰!
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