作文一:《读窃读记有感600字》2000字
读窃读记有感600字
读窃读记有感
勤于学习才能乐于施教。每当我们看到一本好书的时候~内心总是会忍不住记录内心的启发和感想~那些从著作中所冥思震撼人心的话语~那些从著作中所触摸感动灵魂的文字~我们都能通读后感传递出来。爱学习~爱分享~尽在出国留学网。出国留学网读后感栏目为精心为大家提供各类著作的优秀读后感~分享快乐!
《窃读记》这篇主要讲了:作者每天放学后急匆匆赶到书店偷偷读书的情景~描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味~表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。
其实~每一个用心写好、反复修正作文的人~写的作文都会很棒~都有着身临其境的感觉。《窃读记》也不例外~童年时的“窃读”~让“我”从书中得到了很多乐趣。
从第一自然段中我觉得作者很爱看书~因为如果一般人写作文说自己爱看书~就不会去写菜的香味~而作者恰好利用这一点~在开头写出了菜香~让我隐隐约约感到书在作者心中就像美味佳肴一样清香扑鼻。
但不管在多么晴朗的天空下~也有阳光照射不到的地方。作者因为家庭情况并不能富裕~所以只能小心翼翼地偷溜到
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书店里“窃读”。而且这样的“窃读”~也会有被发现的时候。作者提心吊胆地看书~一点一滴地丰富着自己的精神粮食。所以~为了看书~作者把自己的“窃读”发挥得淋漓尽致。
作者酷爱读书的境界让我值得学习~作者对读书那种如饥似渴的精神令我敬佩。21世纪的青年是吃饭长大的~也是读书长大的。让我们以“一日之计在于晨~一年之计在于春”为座右铭~以“一寸光阴一寸金~寸金难买寸光阴”为学习的榜样~以“世上无难事~只怕有心人”的毅力~在知识的海洋里~不断地学习~不断地进步!
篇二:《窃读记》读后感
今天~我们学习了《窃读记》这篇课文~使我深受感动。
这篇主要讲了林海音小时候~因为家庭贫困~买不起书~因此到书店去“窃读”。“窃读”时~林还音因为收获到了新的知识而快乐~也因只读书不买书害怕被书店老板发现而担忧、惧怕。她想尽办法读书~人越多~雨越大她就越开心~因为他可以尽情地阅读她心爱的书了。林海音每天都是匆匆地来~依依不舍地去。尽管腿酸脚麻~饥肠辘辘~却在饱读之后~有一种满足感。可见儿时的她对读书的热爱和对知识的渴望。
读完这篇后~我感到脸上发热。它使我想起了一件事。一天上午~妈妈带我去书店买书~我挑了很多~如《智慧背囊》、《假如给我三天光明》、《昆虫记》、《爱的教育》……妈
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妈都一一给我买下了~可是买回家后~我就不愿意看了。下午~作业做完后~我闲极无聊的摆弄起一支笔来~妈妈看见了当时有点生气~但还是耐着性子对我说:“乖~休息一会儿后看点书。”“不想看”我头也不抬的说~“这些书可都是你自己挑的!”妈妈有些生气~我冲她瞥瞥嘴~不情不愿的拿起书看了起来。可我看书时一点也不专心~一会儿喊肚子饿了~一会儿又说渴了~一会儿又要上厕所。表面上看我在读书~其实我的心早就飞到九霄云外去了。
想起这件事我就惭愧~和林海音比起来~我是多么的幸福~但我却从不珍惜。不过~我已暗下决心~向林海音学习~学习她那种爱读书的精神~对书的热情和渴望得到知识的那种决心。
篇三:窃读记读后感
夜晚~静悄悄~几点星光照到了房间的阳台上。此时~我正在沉思中~沉思什么呢?那就是使我思绪万千的一篇课文——《窃读记》。
作者林海音是多么爱读书~由于那个时代没钱买书~只好去书店窃读。而窃读的滋味不好受~但不窃读又看不到自己最喜欢的书。想想她万一被老板发现~老板很可能把她赶出去~可能骂她一通……~种种可能。而我们不用窃读~自己想看什么书都可以买~可我还不是很认真地去阅读每一本书~真可以用一句俗语来形容:生在福中不知福。像有一次
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妈妈带我去新华书店帮我买了十几本书~叫我要好好看~可我从来不认真看。暑假时妈妈去上班~临走前说:“上午的任务就是看书。”不看成书呆子才怪呢!算了~干脆痛痛快快地看一上午的电视吧~我一边看一边耳朵竖起来探听楼梯有没有脚步声~到后来~由于电视太好看了~我的耳朵也被电视喇叭声吸引了~看着看着我似乎忘了时间~“咔”门打开了~接着当然就是面对一张严肃的脸。我不知所措~手心里都是汗。“谁叫你看电视的~你怎么就这么不自觉呢?”妈妈大声骂道~那声音如同天崩地裂~吓得我直打哆嗦。这已是二年级的事了~回想起真有点难为情。
随着年龄的增长~伴着年级的升高~我不禁一点一点地爱上看书~也曾发生过“窃读”的事例:一次~我正在上作文课~拿着一本《假如给我三天光明》这本书~全神贯注地看着~每几分钟我都要抬头看一下老师有没有来~如果来~便马上认真地看起来……。但到写作文的时候~不知道写什么~便问了一下同桌~同桌把题目告诉了我~可内容还是写得一蹋糊涂。
夜静悄悄~万物都入睡了~只有我将继续沉思……
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作文二:《读窃读记有感600字》700字
读读读有感窃字600
勤于读才能读于施。每我读看到一本好读的读学教当
候~心读是忍不住读读心的读和感想~那些著作中所内会内启从
冥思震人心的读读~那些著作中所摸感读魂的文字~撼从触灵
我读都能通读后感读读出。读读~读分享~在。读后感读目读精来学尽
心读大家提供各读著作的读秀读后感~分享快读! 《读读》读篇文章主要读了,作者每天放后急到读窃学匆匆赶
店读读读读的情景~描读了读的特感受读读滋味~表读了我读读窃独与
读的读读和读知读的渴望。
其读~每一用心好、反读修正作文的人~的作文都个写写
会很窃窃棒~都有着身读其境的感读。《读读》也不例外~童年读的
读~读我读中得到了多读趣。从很
第一自然段中我读得作者读看读~因读如果一般人作从很写
文读自己读看读~就不去菜的香味~而作者恰好利用读一点会写~
在文章读读出了菜香~读我读读读读感到读在作者心中就像美味写
佳肴一读香鼻。清扑
但不管在多读晴朗的天空下~也有光照射不到的地方。阳
作者因读家庭情不能富裕~所以只能小心翼翼地读溜到读况并
店里读。而且读读的读~也有被读读的读候。作者提心吊地窃窃会胆
看读~一点一滴地富着自己的精神粮食。所以~读了看读~作丰
者把自己的读读读得淋致。窃漓尽
作者酷读读读的境界读我读得读~作者读读读那读如读似渴的精学神令我敬佩。世读的年是吃读读大的~也是读读读大的。读我读青21
以一日之读在于晨~一年之读在于春读座右读~以一寸光读一寸
金~寸金读读寸光读读读的榜读~以世上无读事~只有心人的学怕
毅力~在知读的海洋里~不地读~不地读步断学断!
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作文三:《读窃读记有感600字》1100字
读窃读记有感600字
读窃读记有感600字
今天,我们学习了《窃读记》这篇课文,使我深受感动。 这篇文章主要讲了林海音小时候,因为家庭贫困,买不起书,因此到书店去 窃读 。 窃读 时,林还音因为收获到了新的知识而快乐,也因只读书不买书害怕被书店老板发现而担忧、惧怕。她想尽办法读书,人越多,雨越大她就越开心,因为他可以尽情地阅读她心爱的书了。林海音每天都是匆匆地来,依依不舍地去。尽管腿酸脚麻,饥肠辘辘,却在饱读之后,有一种满足感。可见儿时的她对读书的热爱和对知识的渴望。 读完这篇文章后,我感到脸上发热。它使我想起了一件事。一天上午,妈妈带我去书店买书,我挑了很多,如《智慧背囊》、《假如给我三天光明》、《昆虫记》、《爱的教育》 妈妈都一一给我买下了,可是买回家后,我就不愿意。下午,作业做完后,我闲极无聊的摆弄起一支笔来,妈妈看见了当时有点生气,但还是耐着性子对我说:
乖,休息一会儿后看点书。 不想看 我头也不抬的说, 这些书可都是你自己挑的! 妈妈有些生气,我冲她瞥瞥嘴,不情不愿的拿起书起来。可我看书时一点也不专心,一会儿喊肚子饿了,一会儿又说渴了,一会儿又要上厕所。表面上看我在读书,其实我的心早就飞到九霄云外去了。 想起这件事我就惭愧,和林海音比起来,我是多么的幸福,但我却从不珍惜。不过,我已暗下决心,向林海音学习,学习她那种爱读书的精神,对书的热情和渴望得到知识的那种决心。 篇二:
这一单元,我们学习了关于读书的一组课文,其中,《窃读记》这篇文章让我深有感触。 《窃读记》是作家林海音写的,讲的是她小时候窃读的经历。 窃读?那是什么滋味?来,让我们读读吧; 急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。我很快乐,也很惧怕 这种窃读的滋味! 哦,原来窃读,是快乐又惧怕的!细读课文,才知道,作者读书,是多么不易呀。没到书店,要担心书是否卖完。到了书店,要担心窃读时,会不会被人发现。发现店员、店老板的态度不对,还要知趣地走到另一家书店接着看,有时一本书要到几家书店才能看完。就算以上几点忍受得了,那么,饥饿、酸累呢?你受得
了吗?当然,读书也开心。下雨天时,作者装作着急:
这雨,害得我回不去了! 其实,她心里高兴极了:
大些,再大些! 因为下雨时,她便有充足的理由呆下去。真可谓是 窃读的悲喜剧 ! 想想我们现在的读书生活,成堆的书摆在家里,家长巴不得我们读,与作者比起来,简直是天壤之别呀。想想我读书时,坐上舒服的椅子,夏吹风扇,冬烤电炉,还不时传来清朗的笑声,哪还怕有人听见啊!? 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 我又想起了颜真卿的名句。是啊,现在能够这样幸福地读书,真是幸运极了。因此,我们要抓紧一切机会好好读书,好好学习,争取长大了为国家效力。
作文四:《读窃读记有感600》800字
读窃读记有感600
勤于学习才能乐于施教。每当我们看到一本好书的时候,内心总是会忍不住记录内心的启发和感想,那些从著作中所冥思震撼人心的话语,那些从著作中所触摸感动灵魂的文字,我们都能通读后感传递出来。爱学习,爱分享,尽在。读后感栏目为精心为大家提供各类著作的优秀读后感,分享快乐!
高尔基说过:我扑在书籍上,就像饥饿的人扑在面包上。莎士比亚说过饭是指身体的物质需要,读书长大指精神的成长,心灵的成长。光靠饭长大的是白痴,成长之道上要的是不要饿着肚子,也不要饿着精神和心灵。
今天,我们学习了窃读记这篇课文,学过这篇课文之后,我有了深深的感受和体会,也从中学到了许多东西。
刚刚打开书的时候,我看到了题目《窃读记》我心想,窃是什么意思?作者为什么要窃读,她为什么是窃读而不光明正大的读?于是我带着第一个疑问奔向了字典公公,想从它的身上找点线索,字典公公告诉我:窃是贬义词,有四种意思,分别是偷东西,私自,暗中,偷偷的,统称。我想,我已经找到字义,但不知道是那个意思,那我把课文读读,或许能从课文里找到答案。我知道了本文的窃是偷偷的读。第二个问题我根据辅导书也找出答案了,
原来作者是在旧中国私人开的书店里读书。在这里读书要经历担忧,恐慌和惧怕的痛苦,还要经受饥饿和腿酸脚麻的煎熬。
我很快乐,也很惧怕是窃读滋味的集中概括,说明快乐与惧怕交织在一起,形成了一种复杂的,难以言说的感受,这正是作者窃读得滋味。
同学们一整篇文章都是作者自己在说自己,这恰好运用了自语式的独白,这是心理描写的一种表达形式,它是通过主人公的内心独白,表达了自己当时的心境。恰当的独白,能够更真切地表露主人公的心理,让我们读起来倍感真实,亲切。
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作文五:《读窃读记有感500字》1600字
读窃读记有感500字(一)
今天,我学习了第一篇课文《窃读记》,《窃读记》是一篇记叙文,课文讲的是作者林海音小时候窃读的经历。“我”因为没钱买书,所以放学后偷偷到书店读书,一直读到晚上,才依依不舍把书放回。她说,我很快乐,也很惧怕,这就是窃读的滋味。快乐是从书中得到快乐,而惧怕是怕被书店老板骂。
我最喜欢第四自然段,作者写道,“我”像一匹饿狼,贪婪地读着。作者把自己比喻成饿狼,把书比喻成食物,说明作者爱书如食,可以把知识积累起来当饭吃,对读书时多么热爱啊!
让我感动的是,为了避免挨骂,作者读一本书要跑好几家书店才能读完,可她不觉得辛苦。站着看书,累了没地方休息,只能两条腿交替支撑,但作者从不怕累。相比之下,父母总是把我要的书买回家,我想怎么看就怎么看。有时候买回来的书也不看,放在书柜里当装饰品了。作者饿了,还不能吃饭,只好做白日梦,我却从来没有饿着肚子读书呢。作者最喜欢下雨天,因为她有避雨的理由呆在书店里看书,不用再怕别人说她。我比作者幸福多了,但我没有像作者一样刻苦用功,走马观花式的看书,真惭愧!
文中最后一句话,让我记忆很深刻。作者的国文老师说:“你们是吃饭长大的,也是读书长大的,”粮食哺育的是身体,而书籍哺育的是心灵。
同学们,让我们一起爱上读书吧,它是你飞翔的翅膀!
读窃读记有感500字(二)
《窃读记》我们五年级语文书的第一课,是台湾籍作家林海音所写的一篇文章。读完这篇课文后,我的感触很深很深。
这篇课文写的又朴实而又感人,以“窃读”为线索,以作者放学后急匆匆地赶到的书店,到晚上依依不舍地离开的时间顺序和藏身于众多顾客,借雨天读书两个场景的插入,细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味,表现了作者对书的热爱和对书的渴望。
因为当我读到课文中主人公放学后匆匆地从学校离开赶到书店,小心翼翼而又急切地跨进店门,渴望读书的场景时,我被他感动了。所以我也想每天也是急匆匆地离开学校,赶到书店读书。可是心里想的是写完作业,好好地玩一场电脑游戏该多好呀!
我和书中的主人公相比,我是多么不知道珍惜时间。尤其是当我读到主人公在人群中读书的恐惧和在下雨天读书的快乐时,这时班我想和作者相比我是多么幸福的呀!我们现在的书店宽敞明亮,各种书籍应有尽有。而且所有书店都向我们敞开着大门,我们在那里可以无忧无虑,自由自在地畅游在书的世界里、书的知识的海洋里。我有什么理由不珍惜今天的美好时光呢?
因此,我要向冰心奶奶所说的:“读书好,读好书,好读书。”好书是生活中最宝贵的财富之一,因为谁拥有知识,谁就是学习上的富翁,所以我愿意成为学习上的亿万富翁!
读窃读记有感500字(三)
《窃读記》是我们新语文书的第一课,是台湾籍作家林海音所写的一篇文章。读完这篇课文后,我感触很深。
这篇课文朴实而又感人,以“窃读”为线索,以作者放学后急匆匆地赶到的书店,到晚上依依不舍地离开的时间顺序和藏身于众多顾客,借雨天读书两个场景的插入,细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味,表现了作者对书的热爱和对书的渴望。
当我读到课文中主人公放学后匆匆地从学校离开赶到书店,急切地跨进店门,渴望知识的场景时,我被他感动了。(m.lz13.)我每天也是匆匆地离开学校,可心里想的是写完作业,玩一场电脑游戏该多好!
和书中的主人公相比,我是多么不知道珍惜时间。尤其是当我读到主人公在人群中读书的恐惧和在借雨天读书的快乐时,这时我想和作者相比我是多么幸福呀!我们现在的书店宽敞明亮,各种书籍应有尽有。而且所有书店都向我们敞开着大门,我们在那里可以无忧无虑,自由自在地畅游在书的世界里。我有什么理由不珍惜今天的美好时光呢?
因此,我要向冰心奶奶所说的:“读书好,读好书,好读书。”好书是生活中最宝贵的财富之一,谁拥有知识,谁就是精神上的富翁。我愿意成为精神上的富翁!
* 窃读记读后感
* 读窃读记有感
* 读窃读记有感300字
作文六:《读窃读记有感500字》1400字
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读窃读记有感500字
篇一:
新学期开始了,今天学的是一篇《窃读记》我看了之后一种感觉从心底油然而生。
作者在放学后,急急忙忙地赶到书店,找到自己以前没读完的书,偷偷地读着。因为她怕被书店老板发现赶他出去,以后就没有办法再读书了,所以她会把自己隐藏起来,装作是大人的小妹妹或小女儿,而不可能只看不买。但是她即使不被书店老板发现,也从恐惧,饥饿,到书店的灯亮了,她读了2个多钟头,即使这2个多钟头她没喝过一口水,没坐下歇一会,只是站着读书,但是脚步依然轻松,因为她铭记国文老师鼓励他们的话:”记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”
文中令我感动的是,小作者竟然抑制住了疲惫和饥渴,依然在书店窃读下去,更表现了小作者喜爱书的那种如饥似渴,也同样体现出了小作者窃读的艰辛。
我也很喜欢读书,每当我看到这个的时候,同样会受到鼓舞,小作者从书中吸取的很多知识,她
能爱书爱到可以忘掉自己的感受,这是多么一种忘我的境界啊!
我能有这么好的条件来拿回家读书,而文中小作者却不能光明正大的读书,只是偷偷地窃读,但是却浑身轻松,
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因为她吸取了很多知识,她的精神得到满足!
我现在有很好的条件去读书,我可以拿回家读,坐着读,躺着读,但是文中的小作者不能,但是她依然反复光顾书店。我一定要向文中的小作者学习,学习她的忘我,学习她的执着,同样学习她的境界!
篇二:
转眼间,到了五年级。学了《窃读记》。这篇讲述的是一个小女孩去书店窃读,从书中得到了很大乐趣的事,她常常光顾书店,却从不购买书,所以她想方设法地把自己隐藏起来。藏在人群中或者贴在一个大人身旁。直到饭店飘来一阵阵菜香,书店的日光灯也亮起来的时候,她才依依不舍地离开。有时还会为了看完一本书而跑几家书店。她这种强烈的求知欲和对读书的渴望真令人感动。
在读书的时候作者是多么困难。他跨进书店门,暗喜没人注意。他踮起脚尖,使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝,从大人的腋下钻过去。哟,把短发弄乱了,没关系,我到底挤到里边来了。在一片花绿封面的排列队里,我的眼睛过于急切地寻找,反而看不到那本书的所在。从头来,网,再数一变。我觉得作者对书是多么渴望。就算看到书是多么困难。他还是坚持要进去看书。可以体现作者对书的如醉如痴。
作者最喜欢的还数下雨天。那样有充足的理由在书店
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待下去。还想让雨大些。因为雨大些,待在书店的机会就打些,读书的机会也大些。我体会到作者对书的如醉如痴。
读了这篇课文我感到很惭愧。因为妈妈礼拜天到书店买书,或者去图书馆看书。我要不是玩,要不是小和上念经有口无心,总而言之没放在心上。读了这课书我一定要积极看书。
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作文七:《读窃读记有感400字》900字
读窃读记有感400?字
读窃读记有感?400字
勤于学习才能乐于施教?。每当我们看到一?本好书的时候,内?心总是会?忍不住记录内心的启发和感?想,那些从著作中?所冥思震撼人心的?话语,?那些从著作中所触摸感动灵魂?的文字,我们都能?通读后感传递出来??。爱学习,爱分享,尽在出国留学网?。出国留学网读后?感栏目为精心为?
大家提供各类著作的?优秀读后感,分享?快乐?! 这篇《窃读记》给我的?启发很大。我要养成读?书的好习惯。? 新学期开始了,翻开?语文书,?第一页就是窃读记这篇课文?,这篇课文是我深?深受益。? 文中讲林?-海音小时候的故事,林?-海英的做法使我感慨。林?-?海音小时候家里?很穷,买不起书。她没放学回家,就??急匆匆的跑向书店去读书,我想,?大概我们会家是去吃?饭吧?! 他用急切的脚步走向书柜,?用她的双眼去?找她的书,却迟迟找不?到,她告诉我们她?是多么爱看书,并?且告诉我?们窃读时的那种复杂心理,?告诉我们她喜欢下?雨天,因为她可以?在书?店看书,她非常地高兴。? 我们?应该学习林-海音那种爱读书的样子?,?不应该不读书。就像是文章中最后?一句话,记住,你?们是吃饭长大的,?
也是读书长大的,?也是在爱里长大的??。 篇二:
?今天我学习了一篇叫《窃读记》?的课文。让我难以?相信的是人世?间还有小孩渴望读书,?却因为家庭生活困?难没有钱买书,只?好到书店? 窃读 。? 课文主要讲放学后,? 我 奔向窃读的书店,藏身?于众多顾客?之中,既快乐又惧怕的窃?读。让我明白了读?书的重要性。? 文章里令?我感受很深的句子是:?
? 记住,你们是吃饭长大的,也是读?书长大的?! 仔细想想,这句话?有着很深的含义。老师?告诉我们,粮食哺?育的是身体,而书?籍哺育的?是灵魂。对我们来说,书籍?和粮食同样重要,?因为书籍使我们增?长知?识,丰富我们精神的粮食。? 现在,虽然我们时时?刻刻都可以读书,??但我却不怎样爱读书。想想,作者以?前读一本书是多么?的困难,所以,?我们现在要努力读书?。? 高尔基曾经说过:?
书籍使人类进步的阶?梯。? 杜甫也说过:?
读书破万卷,下笔如有?神。? 读书不仅仅可以拓宽我们知识?面,?还可以提高我们的写作水平。让?我们养成爱好阅读?的习惯,一生与好?
书相伴吧?!
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作文八:《读窃读记有感700字》1000字
读窃读记有感700字
读后感又俗称读书笔记,是对于一句话,一段文字,一本书的感想和见解。好的读后感应该是和原著作者在思想上的一次火花交锋,在文学修养上的一次升华。读后感栏目在此为大家提供了一些优秀的读后感范文,希望对大家有所帮助!
《窃读记》是我们新语文书的第一课,是台湾籍作家林海音所写的一篇文章。读完这篇课文后,我感触很深。这篇课文朴实而又感人,以窃读为线索,以作者放学后急匆匆地赶到的书店,到晚上依依不舍地离开的时间顺序和藏身于众多顾客,借雨天读书两个场景的插入,细腻生动地描绘了窃读的独特感受与复杂滋味,表现了作者对书的热爱和对书的渴望。
课文中有这样一段话,急忙打开书,一页、两页,我像一只饿狼,贪婪地读着林海音将满怀读书渴望的自己比作一只饿狼,一页页贪婪地阅读,犹如饿狼扑食,写出了林海音强烈的求知欲和对读书的渴望。
看看作者,再想想自己,觉得十分惭愧。有哪位同学能说,你要买对学习有帮助的书而家长不同意呢?没有。家长一听,就会立刻去买,一分钟也不会耽误。可我们有林海音那样热爱书籍、渴望读书吗?看书,不是走马观花,简简单单看一看,就是只看头、不读尾,还有
的是书买回来后,连翻也不翻;甚至有时候是家长逼着看书。看看吧!我们与林海音的差别多大啊!
记得有一次,我回到家,早早地做完作业,以飞快的速度跑到电脑前,将电脑打开,进入4399小游戏这个网站,玩起了电脑游戏。一玩就是一两个小时,丝毫不管书架上的那些书,白白浪费了时光,现在想起来,真是后悔莫及呀!
朋友们,让我们记住课文中国文老师的一句话吧:记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的。是啊!吃饭能提供我们物质营养,而读书是给我们提供精神营养。这两种营养都不能少,只有这样我们才能更加健康地成长的!
月亮从东方悄悄露出笑脸,她像一个文静含羞的姑娘,一会儿躲进云间,一会儿又撩开面纱,露出娇容,整个世界都被月色浸成了梦幻般的银灰色。我坐在书桌旁,随手翻开语文书中的第1课《窃读记》,不禁再一次细细地品味起来。
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作文九:《读窃读记有感200字》900字
夜晚,静悄悄,几点星光照到了房间的阳台上。此时,我正在沉思中,沉思什么呢?那就是使我思绪万千的一篇课文——《窃读记》
《窃读记》这篇文章主要讲了:作者每天放学后急匆匆赶到书店偷偷读书的情景,描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味,表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。
作者林-海音是多么爱读书,由于那个时代没钱买书,只好去书店窃读。而窃读的滋味不好受,但不窃读又看不到自己最喜欢的书。想想她万一被老板发现,老板很可能把她赶出去,可能骂她一通……,种种可能。而我们不用窃读,自己想看什么书都可以买,可我还不是很认真地去阅读每一本书,真可以用一句俗语来形容:生在福中不知福
读好书,好读书,读书好!”我就读过这么一些好文章,有感人至深的《藏羚羊的跪拜》,有妙趣横生的《巨人的花园》……其中,我印象最深的是这学期学过的课文《窃读记》,刚读完,我的心就像平静的湖面有风拂过一样,激起了一圈圈彩色的涟漪。
作者这种对读书的热爱和对知识的渴望,是那么强烈呀!当我读到文章最后一个自然段——这时,我总会想起国文老师鼓励我们的话:“记住你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”的时候,我浮想联翩,为什么说我们是读书长大的呢?后来,我翻看了资料,终于知道了这句话的意思:吃饭是为了长身体,读书是为了长见识,我们不但需要吃饭,更需要读书,这样才能成为一个身心健康的人。
读好书,好读书,读书好!”我就读过这么一些好文章,有感人至深的《藏羚羊的跪拜》,有妙趣横生的《巨人的花园》……其中,我印象最深的是这学期学过的课文《窃读记》,刚读完,我的心就像平静的湖面有风拂过一样,激起了一圈圈彩色的涟漪。
作者结尾处作了精辟地回答:“你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”每逢读书,难道没有一种汲取智慧的愉悦吗?难怪她“脚站得有些麻木,却浑身有轻松之感。”
仔细地品尝完《窃读记》,脑中浮现出了写自古勤读书的程度的词儿:“手不释卷,如饥似渴,孜孜不倦……”这些词儿,仿佛在鼓励我,嗯,我想,从今以后,我一定要勤读书,积累更多的词汇,让我的“优势”如虎添翼,“足不出门能知天下事”从书中了解世界,我正陶醉其中。
《窃读记》让我知道了:好书会像营养品一样滋润我们的心田,像朋友一样陪伴我的人生,像钥匙一样为我们打开知识的宝库,给我们力量,勇气和智慧,我们有什么理由不和好书相伴呢?让我们一生都与好书相伴吧!
五年级:李佩玟
作文十:《读窃读记有感300字》1400字
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读窃读记有感300字
窃读记读后感300字
《窃读记》这篇讲述的是一个小女孩去书店窃读,从书中得到了很大乐趣的事,她常常光顾书店,却从不购买书,所以她想方设法地把自己隐藏起来。藏在人群中或者贴在一个大人身旁。直到饭店飘来一阵阵菜香,书店的日光灯也亮起来的时候,她才依依不舍地离开。有时还会为了看完一本书而跑几家书店。她这种强烈的求知欲和对读书的渴望真令人感动。
里令我感受最深的句子是:“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”仔细想想,这句话有着很深的含义。粮食哺育的是身体,而书籍哺育的是灵魂。对我们来说,书籍和粮食同样重要,因为书籍就是我们的精神粮食,它可以使我们增长知识,丰富我们的精神世界。可见,读书是多么重要啊!
窃读记读后感300字
这个单元,我最喜欢的课文就是《窃读记》了。
窃读?很多人都会误以为是偷窃的意思。其实,这篇课文讲的是一个穷女孩去书店窃读,从中得到了很大乐趣的事。她常常光顾书店,却从不购买书,所以她想方设法地把自己隐藏起来,藏在人群中或大人身旁。直到饭店飘来一阵阵菜香,书店的日光灯也亮起来的时候,她才依依不舍地离
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开。有时还会为了看完一本书而跑几家书店。他这种强烈的求知欲望和对读书的渴望真令人感动。
高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”杜甫也说过:“读书破万卷,下笔如有神。”想一想从前,作者要读一本书有多困难啊,我们更应该珍惜现在来之不易的读书机会。读书不仅仅可以拓展我们的知识面,还可以提高我们的写作水平。
让我们养成爱好阅读的好习惯,一生与好书相伴吧!
窃读记读后感300字
今天,网,我读了一篇课文叫《窃读记》。它讲的是一个小女孩,酷爱读书,但又没钱买书,于是她就经常到书店看书,她还想办法不被老板发现,因此,本篇课文叫《窃读记》。
她在来的路上都边走边想,昨天看的书放在哪里了,昨天看到哪了。她饿的时候,就做白日梦,想着能吃碗热热的面条。她累了的时候,就靠在书柜上。
她为什么这样爱看书呢?因为她的国文老师说过:“记住,你是吃饭长大的,也是读书长大的。”读到这里,我想到了自己身边的人和事。
吃饭是身体所需,而读书是哺育灵魂,我身边也有一个爱看书的人——我的班主任杨老师。他手里总是拿着本书,翻着看着,真是“手不释卷”。他在开学时向我借了本
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书,到现在还没还给我呢。
比起文中的小女孩,我可幸福多了,因为我想看什么书,父母就会买给我。但是,小女孩读书时如饥似渴的精神,却是我望尘莫及的。高尔基曾说过:“书是人类进步的阶梯。”我也要踩着这阶梯登上知识的高峰!
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