作文一:《描写芦苇的散文》17300字
描写芦苇的散文
篇一:最美写景散文
篇一:最美散文
惠特曼——海边幻想
我小时候就有过幻想,有过希望,想写点什么,也许是一首歌吧,写海岸那使人产生联想和起划分作用的一条线,那接合点,那汇合处,固态与液态紧紧相连之处那奇妙而潜伏的某种东西(每一客观形态最后无疑都要适合主观精神的)。虽然浩瀚,却比第一眼看他时更加意味深长,将真实与理想合二为一,真实里有理想,理想里有真实。我年轻时和刚成年时在长岛,常常去罗卡威的海边和康尼岛的海边,或是往东远至汉普顿和蒙托克,一去就是几个钟头,几天。有一次,去了汉普顿和蒙托克(是在一座灯塔旁边,就目所能及,一眼望去,四周一无所有,只有大海的动荡)。我记得很清楚,有朝一日一定要写一本描绘这关于液态的、奥妙的主题。结果呢,我记得不是什么特别的抒情诗、史诗、文学方面的愿望,而竟是这海岸成了我写作的一种看不见的影响,一种作用广泛的尺度和符契。(我在这里向年轻的作家们提供一点线索。我也说不准,不过,除了海和岸之外,我也不知不觉地按这同样的标准对待其他的自然的力量——如果我能间接地表现我同它们相遇而且相融了,即便只有一次也已足够,我就非常心满意
足了——我和它们是真正的互相吸收了,互相了解了。)
多年来,一种梦想,也可以说是一种图景时时(有时是间或,不过到时候总会再来)悄悄地出现在我眼前。尽管这是想象,但我确实相信这梦想一大部分进入了我的实际生活——当然也进入了我的作品,使我的作品成形,给了我的作品以色彩。那不是别的,正是这一片无垠的白黄白黄的沙地;它坚硬,平坦,宽阔;气势雄伟的大海永远不停地向它滚滚打来,缓缓冲激,哗啦作响,溅起泡沫,像低音鼓吟声阵阵。这情景,这画面,多年来一直在我眼前浮现。我有时在夜晚醒来,也能清楚地听见它,看见它。
海明威——真实的高贵
风平浪静的大海上,每个人都是领航员。
但是,只有阳光而无阴影,只有欢乐而无痛苦,那就不是人生。以最幸福的人的人生为例——它是一团纠缠在一起的麻线。丧亲之痛和幸福祝福彼此相接,使我们一会儿伤心,一会儿高兴,甚至死亡本身也会使生命更加可亲。在人生的清醒时刻,在哀痛和伤心的阴影之下,人们与真实的自我最接近。
在人生或者职业的各种事务中性格的作用比智力大得多,头脑的作用不如心情,天资不如由判断力所节制者的自制、耐心和规律。
我始终相信,开始在内心生活得更严肃的人,人类真正需要的东西是非常之微小的。
悔恨自己的错误,而且力求不再重蹈覆辙,这才是真正的悔悟。
优于别人,并不高贵,真正的高贵应该是优于过去的自己。 泰戈尔——对岸
我渴望到河的对岸,在那边,好些船只一行儿系在竹竿上;
人们在早晨乘船渡过那边去,肩上扛着犁头,去耕耘他们的远处的田;
在那边,牧人使他们鸣叫着的牛游泳到河边的牧场去;
黄昏的时候,他们都回家了,只留下豺狼在这满长着野草的岛上哀叫。
妈妈,如果你不在意,我长大的时候,要做这渡船的船夫。
据说有好些古怪的池塘藏在这个高岸之后。
雨过去了,一群一群的野鹜飞到那里去。、
茂盛的芦苇在岸边四周生长,水鸟在那里生蛋 ;
竹鸡带着跳舞的尾巴,将它们细小的足印在洁净的软泥上; 黄昏的时候,长草顶着白花,邀月光在长草的波浪上浮游。 妈妈,如果你不在意,我长大的时候,要做这渡船的船夫。 我要自此岸至彼岸,渡过来,渡过去,所有村中正在那儿沐浴的男孩女孩,都要诧异地望着我。 太阳升到中天,早晨变为正午了,我将跑到你那里去,说道:“妈妈,我饿了~”
一天完了,影子俯伏在树底下,我便要在黄昏中回家来。 我将永不像爸爸那样,离开你去城
里做事。
妈妈,如果你不在意,我长大的时候,要做这渡船的船夫。兰
波——黎明
我拥抱了这夏日的黎明。
宫殿前依然没有动静,寂然无声。池水安静地躺着。荫翳还留在林边的大道。我前行,惊醒那温馨而生动的气息,宝石般的花朵睁眼凝望。黑夜的轻翼悄然翔起。
幽径清新而朦胧。第一次相遇:一朵鲜花向我道出了芳名。 我笑向那金黄色高悬的瀑布,她散发飘逸,飞越了松林:在那银白色的峰巅,我认出了她——女神。
于是,我撩开她一层又一层的面纱。林中的小径上,我舒展着臂膀。平原上,我把她告示给雄鸡。都市里,她逃匿在钟楼和穹隆之间。像乞丐奔波在大理石的站台,我奔跑着,把她一路追寻。
大路上空,桂树林旁,我用她聚集的绡纱把她轻轻地围裹,我感觉到了她那无比丰满的玉体。黎明和孩子一起倒身在幽林之下。 醒来,已是正午。篇二:精美写景抒情散文——美丽双福 春为梦而美
时光,从一剪清风里飘过,载年轮回旋,识春复苏万物,炼尘世几度流光,年华仿若芳草芬芳,冷暖世事,梦回当代,依然春暖花开。
——题记 三月袭来一抹柔,浅浅的春,悄悄绽放在双福周边,许是那身影随处可见,踏着云彩,我向交大倚步走来,将她吐露的芳彩收于手心,脑子里开始构造属于我们独有的未来,寻觅在交大校园。
当春像海一样地漫开,带着她独有的新绿,突如其来,辉映“红桥”校门旁钱伟长先生慈祥的笑脸,整个双福顿时也显得有些灵动可爱,如一帧被生命之色饱满了的画卷款款展开,春意随之泛滥。步入校园,这个融汇着大自然的宫殿,洋溢着别样的动静之美,承载着一种生态。目光集聚在这里,我第一次停留的车站,当时的情形还依稀可见,就是在这里,开启的那道时光之门,通向未来?? 林荫,在路旁随着我的视线洒在阳光里,沿着小道,一路播撒,留下滴滴点点的梦。在校园,如同学生一样,主色调的绿永远如阳光般耀眼,满眼的绿,染成了我们眼里的温柔,目光里的惊喜。于是,我开始了漫步春天,寻找着不同姿态的生命展现。 和风穿过,阳光下,亭台阁楼间,交大学子们或遨游于书山识海,纵谈古今,笑傲未来;或呼朋唤友,相邀结伴,在运动场各处,挥舞青春,演绎色彩;交织而成了如此一幅和谐的诗画展,让我试着读懂其中梦的色彩。披着柔媚的春光,踱步诗意的校园,让微有甜味的风钻到嘴里,掠过身边,轻抚发丝,暖在心田。领悟这其中的春意,漫步在最动人的青青校园,欣赏着这个生机盎然的季节在书香满园的双福展现出的独特姿态,再然后,信游于我们身边~然而这些在我的梦里似乎有出现,原来是我的求学乐园。
环游于天宇碧空之下,暖意自知,虽一人,也乐得欣然自在。李子湖畔徘徊,日光映在清澈的湖面,水波粼粼。水影布上,心境自好,我斜倚着刚发芽的柳树,视线沿湖畔移去,碧水蓝天,
一幅浑然天成的风景画落定,这是属于双福交大的诗篇。湖畔青草如翠,碧波四起。草坪上,绿毯间,枝条万千,蒙络摇缀,仿佛前世因缘牵绊的莘莘学子,今又重回,再续前缘。交错之间,星星点点若隐若现,远观而惬意,近赏而叹之。万千花色莫名由,双福交大,名副其实的花香校园,百芳争艳,以含苞欲放之姿,娇翠欲滴之态,惹得诗人眷顾,如若李太白在,世上指不定又会留下多少华章雅作。微风拂过,枝上有花瓣簌簌地摇曳,是落红之前的姿态。风住了,草木随之安静下来,把生命的舞台交给鱼水之欢。水上青莲水下延,藻荇之间,鱼虾相伴,彼此往来,玩乐于天地之间,伴着春水绿柳、莺歌燕舞的季节色彩。鹊桥上,红线牵,青春萌动的心也有了归属的彼岸,爱情绽放的瞬间,我看见幸福之门为此而开,那是个浪漫的童话世界??忽的一看,湖堤岸,青草的气势果然也十分浩哉,冬去春来,春风吹又生,一波一波,跌荡起伏,生生不息的向我们证明它的存在。想起交大色彩,更多的是别具一格的“李子湖讲坛”,给人文气息又增色几分,那声声哲思,句句箴言,随着旁边
飘来的钟声,荡漾在每位学子的心涧,荡起涟漪片片,催人奋进,奔向未来。
校园荧光幕在教学楼这个平凡而特殊的平台上被点亮了,是集聚了许多精华的所在,现代化的风格与自然姿态浑然一体,这里的风景吸引着每个人的驻足流连。每一声上课铃都是启示着一段传奇的开场白,将由师生共同谱写这里的丰富多彩,或许,下一
个爱因斯坦就会在这里诞生,并且阔步昂首走向未来。在这里,无论是贫穷或是富有,引人注目还是平淡无奇,都要沿着那似定未定的轨迹,在自己的空间里,完成一次生命的壮举。在这里,没有高低贵贱,每一个学子都怀抱最初的梦想,用尽全部的热情,谱出一曲生命的赞歌,在这里,我们共同见着证奇迹的发生,不只是叹服,还包括感动?? 美丽双福,魅力交大,梦幻而实在,承载我半生美梦,半生的情缘,让它随风摇曳,伴雨漂,曳着漂着, 一直盘旋,直到盛开在李子湖畔??
机电学院2012级
城市轨道交通车辆1201班
孔令锋篇三:写景散文
写景散文练习
一、阅读下面的作品。完成17,20题
浙江的感兴
我很想追怀自己在浙江的童年,却只记起了一些片段:随着母亲去一个庙里看初期的电影,去曹娥江头看潮水,随着小舅舅到河蚌头石桥边的馆子里吃馄饨,那样好吃的馄饨,后来似乎再也没有吃过。如此等等,连不起来,而且越来越模糊了。
于是我怀疑自己是否配称浙江人。
这一次到杭州,住在西湖旁边,又有幸去了绍兴,看到鲁迅故居,还在咸亨酒店里喝了加饭酒,并且站在门外吃了一串油豆腐,上面涂了厚厚一层辣酱,吃着吃着,心里感到不管配不配,我是
喜欢这乡土的。
这里主要的色泽是黑与白,黑的瓦顶,白的粉墙,冲洗得发白的石板路,连木柱子也是黑的,严谨、素净。然而空间是庞大的,人有足够的地方可以移动,物件也是厚实可靠的,像那件大大的厨房里的那口大大的腌菜缸。在朴质的生活里有温厚的人情,正如那三味书屋里,既有严厉老师的戒尺,又有那顽皮学童的小小乐园,在门前的石板路下则是潺潺的流水。 水是浙江灵秀所在,是音乐,是想象力。
在鲁迅的艺术素描里不是也有这样的黑泥、白石和绿水的配合么,多么朴质,又弥漫着多大的温情~你看他用笔何等经济,总是短短几句话就勾画出一个实实在在的人生处境,而同时他又总是把这处境放在一片抒情的气氛之内。他是最严格的,又是最温情的,这就使得他最平常的叙述也带有余音,富有感染力——他的闰土成了我们一切人记忆中的童年好友,他的乌篷船成为我们每个人梦里的航船,他的忧郁、愤怒和向往也成为几代读者难以排遣的感情。 看着绍兴的街道、店铺和水乡景色,我以为我对这位大作家多一点了解了。
回到杭州,又是另一番景色。1981年我第一次来,忙于游览名胜,但也抽时间陪一位老友去追寻他年少时代的踪迹。走了一个旧的市区,像是有一家过去很有名的布鞋店,那里依然卖着素净而又雅致的黑面白底的舒服鞋。接着进入一家咸肉店,面前时一条长长的洗得白白的木柜台,上面摆着十几块干干净净的咸肉,
随你挑选。这铺子的旧式建筑有高的屋顶,店堂里空空荡荡的,没有现代肉店那种血淋淋的屠场味道,人们从容选肉。大刀切下去,一段醇厚的咸肉香随之而起。
这次重来,我很想再出去看看那些犹有南宋遗风的街道和店铺,却始终不得空儿,只在汽车里匆匆看了一下中心区的主要街道。在我游历过的城市里,我总觉得杭州是最富于中国人情味的,即使车站旁边的闹市也闹而不乱,人行道上人来人往却不拥挤,同时有一些老铺子老字号还以传统的礼貌待客。
杭州难分市区与郊外,环湖的大道既是闹市,又因西湖在旁而似乎把红尘洗涤了。任何风尘仆仆的远来人也是一见湖光白色而顿时感到清爽。
在阳光下,西湖是明媚的,但更多的时候显得清幽,这次因为就住在湖岸上,朝朝夕夕散步湖畔,总是把湖的各种面容看了一个真切,清晨薄雾下,黄昏夕照里,湖的表情是不同的,沉沉夜色下则只见远岸的灯火荡漾在黑黑的湖水里。千变万化,没有太浓太艳的时候,而是素抹淡妆,以天然而不是人工胜。
在湖岸散步的时候,抬起头来,看到了环湖的群山在天边耸起,也是淡淡的那抹青色。然而它们都引人遐想,给了西湖以厚度和重量。没有人能把西湖看得轻飘飘的,它是有性格的,从而我也看到了浙江的另一面:水固然使它灵秀,山却给予它骨气。
(取材于王佐良的同名散文)
17(下列对文章内容的理解,不正确的两项是(4分)
a(饮食在作者关于故乡的感兴中占有重要地位,根源于作者无法追怀的童年。
b(作者书写的是对故乡的追忆和游历,感物寄兴,表达了对浙江性格的体悟。
c(作者插叙初次游览杭州的经过,揭示了这座城市日常生活中的传统特征。
d(“水”既是浙江灵秀风景的精髓,也是本文组织结构展开叙述的核心线索。 e(文章勾勒出一副融汇了自然山水、风土人情、历史传承等因素的江南图景。
18(文中说:“看着绍兴的街道、店铺和水乡景色,我以为我对这位大作多一点了解了。”结合原文,回答下面的问题。(7分)
?作者从鲁迅的故乡环境中看出了哪些特色,(3分)
?作者对鲁迅又多了那些了解,(4分)
19(作者从湖光山色中感受到西湖的哪些特点,(4分)
20(有评论者曾用“一切景语皆情语”来概括本文带给读者的艺术感受。请谈谈你对“一切景语皆情语”的理解,并结合本文进行具体阐述。(不少于200字)(12分)
二、阅读下面的文字,完成11,14题。
樱桃
黄裳
?富春江沿岸的几座县城,富阳、桐庐和上游的白沙(建德),几乎没有例外都有一条沿江的长街。主要的商业店铺就集中在这
里。一些行政机关和民居大抵都坐落在长街后面。有的江岸连山,没有多少发展余地,新兴的建筑只能向长街侧边扩展,有时还免不了要上山。这一格局,恐怕是一切沿江城市的通例。?桐庐的街,从公路车站开始,一直向东伸展开去,迤逦行来,约有二三里远近。从八十年代新建的百货公司大楼、电影院,到五十年代以来陆续修建的商店、机关,还有更早的、三五十年、百把年前留下的老屋,杂然并陈地对峙在长街的两侧。这些时代脚步留下的痕迹,它们的新旧比例、建筑规模与风貌的对比,说明本来是迂缓前进的步伐显然是一天天加快了,尤其近两三年来是如此。前年到这里来时还没有看到踪影的电影院,就是披着八十年代的新装新出现的“娇客”。从簇拥在门前广告栏边人群的脸上,可以看到兴奋、专注的神色。他们中间有小孩子,也有中年人;有城镇居民,也有进城来挑着担子的农村男女。
?这样一个中小县城居民的文娱生活,竟是出人意外的丰富。两三年前在山上的大会堂里,我看到过金华婺剧团演出的广告;现在是浙江绍剧团在那里上演《火焰山》,是孙悟空三借芭蕉扇的故事。票价是三角、四角、五角。好像比婺剧稍高一些。此外,桐庐越剧团在上演《啼笑因缘》,票价是一角(童票)到三角。一家旅馆“桐江饭店”里还开设了评话人的书场,长街上新增设了旅游局的宣传栏。这个局也是最近才出现的,就在南面长街尽头的城隍庙旧址里,门前有一棵几百年树龄的老樟树。城隍庙不在城市中心,竟被挤到边远的角落,无疑也说明了这个依江傍山的
山城的特色。桐庐三个著名的旅游点是桐君山、钓台和新发现的“瑶
琳仙境”。这个古老的地下迷宫几年来吸引了成千上万的旅游者,就在我们来到桐庐的当天,听说就接待了五千名游人。这可不是一个小数字。对比之下,前两处就要冷落得多,不过我觉得论山水之美和历史气息,还是这两处有更多的吸引力。
?到桐庐的当天下午,我们踱过长街,来到“渔梁渡口”,乘渡船到了桐君山下,接着又登了山。这山,比起两年前初访时,也已发生了很大的变化。登山的石级铺好了,桐君祠也正在重新整修。两三位上了年纪的木工师傅正在大殿里细心地雕刻着镂空的“雀替?”,殿内一角堆着樟木的板材,散发出淡淡的香味。这些装在外檐梁柱尽头的纯装饰性构件,被木工灵巧的双手雕成了镂空的人物亭台花样,有几只已经加上了金碧斑斓的重彩,
?繁缛极了也美丽极了。殿中的桐君像还是白垩的,两侧悬着一副新雕成的抱柱对联,是 从山东来的老书法家孟庆甲的楷书。这可能是一副原曾有过的旧联:
大药几时成,漫拨炉中丹火。
先生何处去,试问松下仙童。
?桐君,是古代一位采药的老人,住在山上。药,总是采了来给人们服用的,所以老百姓记得他。不过他却不大喜欢回答人们的问讯,终于连名字也没有留下。不知从什么时候开始,他在传说中却变成了一位道士,像老君那样的“仙人”了。人们还指给
我看他日常静坐在树荫下的桐树。这树就在祠后的山崖旁边。据说那株古桐早已枯死,现在的桐树是从原来的树根上生发出来的,亭亭地也已有了十多丈了。
?等我们走下山来,渡过江去,重新踏上长街,已是旁晚时分了。街上的摊贩早已散去,只剩下一位老年农妇还坐在路边的石级上等顾客,她身边放着一只编织精巧的半旧竹篮,手里拿着一杆小秤。走近去时,我惊喜地发现篮里盛着一颗颗晶莹如珍珠的樱桃。真的已经很久没有吃到樱桃了,这种果子在城市的水果店里是很难得看见的,它的产量少,时令短,又经不起久藏,难怪不易发现它的踪迹。它似乎只出现于词人的笔下,“樱桃落尽纯归去”引来了李后主的叹息;“红了樱桃,绿了芭蕉”也是作为“流光容易把人抛”的论据提出来的。词人好像无例外地一致惋惜春光的短暂,千方百计地想留它下来,看见檐外蛛网上的落花瓣,敏感地发现蜘蛛竟也是自己的同志,也在进行无效的挽留春光的努力。在他们看来,樱桃的出现,简直是春去的信号。其实又何必如此呢,晚春以后紧接着就是初夏,这才是更为丰富、坚实、健旺、充满了生机的季节,也是人类努力工作的季节。
?齐白石为荣宝斋画过一幅诗笺,一只高脚水晶盘里,满满盛着鲜红的樱桃,每只晶圆的颗粒上都缀着一根细柄。真是一片火红,饱满地孕育着势将迸裂喷发的生命的力。老画家给了樱桃崭新的解释,在他看来这应该是象征着未来更大更多收获的信息。不能不佩服齐白石的见识和魄力,他的笔一下子就扫尽了多少年
来围绕了樱桃凝聚着的悲叹、哀愁的气氛。他在画幅上角题词是“女儿口色”,一下子竟从樱桃联想到女孩子的朱唇上去了。
?老太太篮里的樱桃,并不全是红的,有些还带着浅绿嫩黄的奶白色,也许是品种不同,或尚未完全成熟。不管这些,我们买了一大捧,一面走一面吃,有的还带着微酸,甜味也是淡淡的。就这样边走边吃,再走近那棵古老的香樟时竟自全部吃完了。
一九八二年五月十七日
(选自黄裳《过去的足迹》)
【注】?雀替:中国传统建筑中横梁与立柱相交处的托座。?白垩:石灰岩的一种,白色,可用作粉刷材料。这里指用白垩粉刷塑像,为上彩做准备。
11(根据?,?段文字,回答下列问题。(6分)
(1)??两段写了“近两三年”桐庐当地的变化,请概括这些变化。
(2)从??两段看,桐君山的历史气息体现在那些方面,请加以概括。
12(第?段画线句子在文中有什么作用,(4分)
13(文章以“樱桃”为题,但后三段才集中写“樱桃”,这样安排的原因是什么,(6分)
篇二:写景描写性散文
写景描写性散文
程美莲 苏茂新
【概念阐释】写景描写性散文最具美景美意,历来备受人们喜欢。它以描写为主要表达方式,兼用记叙、抒情、议论、说明等写作手法,以表现人文环境、自然景观和特定物件为主要内容。作者通过调动自己的视觉、听觉、触觉等多种感觉来描写景物的色彩、声音、形状等特点;通过发挥想像,虚实结合,来表达独特的内心体验,烘托人物的思想感情。常见的表现形式有写实景和情境之分。写实景的以对自然的、人工的景观的精确描写见长,实景实写。写情景的作者则用有情的眼光去观照景物,让景物浸染上作者的主观感情,从而通过所描述的景物来感染读者。
【鉴赏目标】写景描写类散文的鉴赏可从以下几方面入手:第一鉴赏景物形象,包括景物的整体部署和声色味形。第二 鉴赏景物的内在品质和蕴含的作者的思想感情。自然界中的每一个物事都有其个性和能昭示与外的优秀品质,读文看景要能与山水交流。第三鉴赏描写景物的技巧。首先是写作的手法比如托物言志、象征、借景抒情、反复、双关、夸张等。再者是文章的含蓄之美。写景描写散文意境幽深,往往具有含蓄美。第四鉴赏描写的语言。一是修辞等手法的运用。语言中修辞往往大量运用。二是作者的遣词用句。鲜明、生动、具体可感的形象性词语,比如形容词、动词等,完美地表情达意。只有认真鉴赏这些词语,才能更好地领会文章的内容和语言。
【经典阅读 】
风雨
贾平凹
树林子像一块面团了,四面都在鼓,鼓了就陷,陷了再鼓;接着就向一边倒,漫地而行的;呼地又腾上来了,飘忽不能固定;猛地又扑向另一边去,再也扯不断,忽大忽小,忽聚忽散;已经完全没有方向了。然后一切都在旋,树林子往一处挤,绿似乎被拉长了许多,往上扭,往上扭,落叶冲起一个偌大的蘑菇长在了空中。哗地一声,乱了满天黑点,绿全然又压扁开来, 清清楚楚看见了里边的房舍, 墙头。
垂柳全乱了线条,当抛举在空中的时候,却出奇地显出清楚,霎那间僵直了,随即就扑撒下来,乱得像麻团一般。杨叶千万次地变着模样:叶背翻过来,是一片灰白;又扭转过来,绿深得黑清。那片芦苇便全然倒伏了,一节断茎斜插在泥里,响着破裂的颤声。一头断了牵绳的羊从栅栏里跑出来,四蹄在撑着,忽地撞在一棵树上,又直撑了四蹄滑行,末了还是跌倒在一个粪堆旁,失去了白的颜色。一个穿红衫子的女孩冲出门去牵羊,又立即要返回,却不可能了, 在院子里旋转, 锐声叫唤,离台阶只有两步远,长时间走不上去。
槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了,才松了一下屈蜷的手脚,一下子像一条死蛇,哗哗啦啦脱落下来,软成一堆。无数的苍蝇都集中在屋檐下的电线上了,一
只挨着一只,再不飞动, 也不嗡叫, 黑乎乎的,电线愈来愈粗,下坠成弯弯的弧形。
一个鸟巢从高高的树端掉下来,在地上滚了几滚,散了。几只鸟尖叫着飞来要守住,却飞不下来,向右一飘,向左一斜,翅膀猛地一颤,羽毛翻成一团乱花,旋了一个转儿,倏乎在空中停止了,瞬间石子般掉在地上,连声响儿也没有。
窄窄的巷道里,一张废纸,一会儿贴在东墙上,一会儿贴在西墙上,突然冲出墙头,立即不见了。有一只精湿的猫拼命地跑来,一跃身,竟跳上了房檐,它也吃惊了; 几片瓦落下来, 像树叶一样斜着飘,却突然就垂直落下,碎成一堆。
池塘里绒被一样厚厚的浮萍,凸起来了,再凸起来,猛地撩起一角,唰地揭开了一片;水一下子聚起来,长时间的凝固成一个锥形;啪地摔下来,砸出一个坑,浮萍冲上了四边塘岸,几条鱼儿在案上的草窝里蹦跳。
最北边的那间小屋里,木架在吱吱地响着。门被关住了,窗被关住了,油灯还是点不着。土炕的席上,老头在使劲捶着腰腿,孩子们却全趴在门缝,惊喜地叠着纸船,一只一只放出去。----选自《贾平凹文集》作者:贾平凹 陕西人民出版社 2008年10月1日
【阅读感悟】贾平凹的散文历来就是运用大量的丰富想象和贴切比喻。文中写“树林子像一块发面团”, “鼓”了“陷”,“陷”了“鼓”,实写风的时强时弱;而这样写,风又给了读者想象的“游刃有余”,即风与树林嬉戏的情趣与美感。风雨中的各种景物在作者精准的描写中或潇洒或慌张或惊讶,形象逼真。文中侧面用笔,
无直接描写雨,但处处写风雨,营造了风雨欲来风满楼的氛围,好一幅逼真形象的风雨景物图~文字刚劲,却不失细腻,充满生活的味道,让每个读者都能领略文章的精妙与传神。
【时文速递】
都江堰 (节选)
余秋雨
七转八弯,从简朴的街市走进了一个草木茂盛的所在。脸面渐觉滋润,眼前愈显清朗,也没有谁指路,只向更滋润、更清朗的去处走。
忽然,天地间开始有些异常,一种隐隐然的骚动,一种还不太响却一定是非常响的声音,充斥周际。如地震前兆,如海啸将临,如山崩即至,浑身起一种莫名的紧张,又紧张得急于趋附。不知是自己走去的还是被它吸去的,终于陡然一惊,我已站在伏龙观前,眼前,急流浩荡,大地震颤。即便是站在海边礁石上,也没有像这里强烈地领受到水的魅力。海水是雍容大度的聚会,聚会得太多太深,茫茫一片,让人忘记它是切切实实的水,可掬可捧的水。这里的水却不同,要说多也不算太多,但股股叠叠都精神焕发,合在一起比赛着飞奔的力量,踊跃着喧嚣的生命。这种比赛又极有规矩,奔着奔着,遇到江心的分水堤,刷地一下裁割为二,直窜出去,两股水分别撞到了一道坚坝,立即乖乖地转身改向,再在另一道坚坝上撞一下,于是又根据筑坝者的指令来一番调整??也许水流对自己的驯顺有点恼怒了,突然撒起野来,猛地
翻卷咆哮,但越是这样越是显现出一种更壮丽的驯顺。已经咆哮到让人心魄俱夺,也没有一滴水溅错了方位。阴气森森间,延续着一场千年的收伏战。水在这里吃够了苦头也出足了风头,就像一场千年的收伏战。就像一大拨翻越各种障碍的马拉松健儿,把最强悍的生命付之于规整,付之于企盼,付之于众目睽睽。看云看雾看日出各有胜地,要看水,万不可忘了都江堰。
------节选自《读者》2008年第13期《都江堰》一文
【阅读感悟】都江堰作为一项水利工程,千古闻名。作为文学的题材,历来也是被名家们所注重。七转八弯中都江堰如海啸山崩而来,震惊了作者也震惊了读者。未见面先闻声,气势逼人。随后通过精致的描写,将都江堰夺人心魄的形象刻画的淋漓尽致,自然而然发出感叹,看云看雾看日出各有胜地,要看水,万不可忘了都江堰。诚哉斯言~信哉斯言~
夏日草原
席慕容
若是问我,每次舟车劳顿,千里迢迢地到了蒙古高原,最想要做的是什么, 我一定会说,没有比走在无边无际的夏日草原上更好的事了~
首先是视觉上的舒展。
我们的眼睛可以望到无穷远。然而,蒙古的草原又不是平坦开阔到无趣的地步,相反地,她总是有着和缓而优美的起伏,像是放大了的微微动荡的海浪,又像是转侧的女体,这里那里总有一
些圆润的隆起;总会引诱你想稍微快走几步,好登上眼前这座基地广大的丘陵,眺望前方又有些什么新的动向和美丽的线条。 即使有时在更远处真的有比较高大的山脉,那和草原连接起来的山坡坡度也不大,无论是步行或是骑马,都可以从山下从从容容地走到山腰,一路也铺着有如地毯一般的绿草。
草原是广大的圆周,苍天真如一座高不可测的穹顶,以无限宽广的弧度覆盖着大地,而我自己这小小的身体,就是这片天地的圆心。如果我把身体做三百六十度的旋转,那极远处微微起伏的地平线也绕着我转一圈而无始无终;也就是说,无论我往前走了多少步,依旧是这个广大圆周的唯一的中心点。 然后就是那云影与天光。
草原上的云朵,有时候又多又大又平整,在蓝天上列队而行,天高云低,风起的时候,一朵一朵依序飞过,那草原就忽明忽暗,人好像走在梦里。一下子所有的青草都闪着金光,逆光处背后的丘陵像镶上了发亮的边线,身体被阳光照得暖烘烘的;然后忽然间所有的颜色都沉静了下来,在云影掠过之处,草色在泛白的灰绿和透明的青绿之间挪移,风也凉多了,像搽了薄荷油一样。
然后,还有那难以形容的芳香~那不只是青草的清香而已,而是混合着好几种香草的草叶被压折碰触后所发出的香气。
在刚刚站定时还不太显著,不过,只要一开始往前走,每迈一步就会马上有一股翻腾而起的独特的芳香,弥漫在四周。
野生的香草,在夏日遍布草原,好几种香味混合之后,那强烈
的芳香如药酒又如甘泉那样地提神醒脑,沁人心脾,进入每一种感觉细胞的最深处,让生命苏醒,让我忘记了所有的疲劳困顿,只想就这样一步一步地走下去。
草原深处,有时会遇见一沙弯泉极尽曲折地流过。小河的流水清澈,河中长长的水草顺着水流的流势忽左忽右轻轻摆荡,连几颗小石子的滚动也看得清清楚楚;薄暮时分,从山腰往下眺望,那样一条狭窄弯曲的河流映着天空的霞光,像条灰紫色的发亮的缎带,在暗绿的旷野上境蜒伸展,不知道从何处起始,到何处终结。然而,我深信,几千年来我的祖先们所追求的水草丰美,应该就是这样了吧,【选自《中华活页文选》2011年第7期 有改动】
【阅读感悟】能千里迢迢到蒙古高原,一定回去夏日草原,不能去蒙古高原,那一定要读读席慕容的夏日草原。看吧,草原上的云朵在天空列队而行,难以形容的美妙清香浸染着你浑身的每一个细胞,让你的生命苏醒。看那沙中的小溪蜿蜒曲折,你不疑到江南,水草丰美,就是如此,古人追逐,今人羡慕。作者捻笔调思,极尽描写之能事,读着这样丰腴的文字,也补不能去之遗憾啊。
【考点解析】
1、概括文章主题,了解描写内容。其考察形式主要是直接概括全文或某一段落的主题或说明作者的思想感情。答题策略:理解题目含义,找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语,
能利用原文词语的尽可能使用。
2、把握写作顺序,理清文章脉络。写景的文章一定会有观察点,考察写景行文的线索是比较常见的题型。描写的材料顺序也是写景散文考察的内容。形式一般是找出过渡词句,或者插入抽出的句子,以及段落及句子的排序。
3、赏析文章妙处,品味写景描写语言。题型有根据语境和拼音写出词语并结合语境解释词语的含义;品评加点词语作用(妙用)或加点词语能否删除;对规定的句子进行赏析等。答题策略:赏析句子最简洁的是找出句子中的修辞结合主题来作答。
4、明白表达方式,弄清写作手法。写景描写散文主要是描写,但一定也会有抒情、记叙、说明等表达方式,散文景物描写是直接表达作者的思想情感或主题的,它与记叙文略有不同,这点要注意。写作手法主要考查借景抒情、寓情于景、情景交融、移情于景等。答题策略:要掌握各种方式的特点和运用环境,对侧面描写、象征、动静结合等手法也要了解。
5、按照格式仿写,进行主观思考。进行仿写和谈主观感受是常见的题目。答题策略:例句的关键词语是什么,要抓住关键词语或例句格式进行思考。谈感受一定不能脱离文章中心,要能准确读懂原文的含义和作者的思想情感;要有自己明确的观点或态度。
【阅读练兵】
雨中桃花源
王剑冰
江南的雨下得早,至四月,那雨不知下了几多来回,把田里的紫云英催红后,又被农人们翻在田里。油菜花可劲地黄,一片透着一片,直到无限远近。
沿着彭泽边上的道路蜿蜒而去,是寻了一个人的踪迹。路的右边,即是闻名遐迩的匡庐。此时,山青雾嶂,云彩在其间飞来绕去,树渐渐浓颜。树多是樟树,蓬蓬勃勃。
路愈加崎岖,早已进入了山石小道,人家也渐渐稀少,只有一道水伴着车子不断地流响。雨渐渐大起来,风把一些树枝折在了地上,眼见得前边没有了路径。正疑间,车子猛一拐,踅进了山的褶皱中。就这样,往往是以峭岩遮挡,或以巨石挺立,便有狭路旁溢而出。也有山溪横路,哗啦啦一阵涌渡,车子还是得以前行。这样走下来,从山口处算起,也有十数里远近,却仍是没寻到那个“极狭处”。那或许是陶潜先生留给后人的一个悬念。多少年来,人们为试解这个悬念而一遍遍找寻。
带着我们而来的,就是当地研究而探寻了多少年的文史专家。终于走得连车子也再无能为力,人们只有弃车,卷起裤腿,执伞而行。A这里的风也怪,一会儿将那伞掳上去,又盖下来,一个个明明灭灭,像玩着伞的把戏。雨把一半的衣服吹湿,寒冷阵阵袭来,不是有一种意志催发,真的要裹足不前了。似乎在让你寻到这禁域之前,要把曲折甘苦尝遍。
也就在这时,有人发声喊,说声快到了,已看见朱熹的题字,果然一个个抖擞精神。在攀过一个个乱石高坎,钻进一个极狭的
峰口,弯腰抚过低矮的古樟后,果然眼前现出了一片天地。
山间豁然开朗起来,平坦处还有田地,生长的也是黄黄的油菜。田地间散落着三两座土黄的房屋,房屋四周撑开一棵棵叫不上名字的树,那树都苍劲虬枝,刚强的筋骨,不知走过多少时光。就这些树,也让这个地方与外界有了疏离感。房屋前有群鸡悠闲,一两声狗吠,使这山野愈显空旷。
B雨中,斜风吹来一种更大的声响,回头望,是一条巨大的瀑布,如白练,从山上猛抛而下。也就在这时,看见了那漫山遍野的桃花,灿灿然然,装点了整个山谷。一些花瓣在风雨中像慢镜头一样展落,渐渐地,在树下铺成了一片晶莹的花坛。
正惊奇间,一个屋门开启,跑出来一个小人儿,那小人儿长得极为乖巧,一双大眼睛对着这些外来人,闪着疑惑的光。又是红光一闪,闪出一个年轻少妇,同样是俊俏脸庞,细眉亮眼,抱起了孩子,露出一脸酽酽的笑意。再闪出一人,
篇三:故乡的芦苇(900字)作文
精选作文:故乡的芦苇(900字)作文
长江口外,东海之滨,有一个美丽的绿色海岛那就是我的故乡。 二十几年在北国的大城市里,我常常想念我远在南方的故乡。 生我养我的故乡啊,你给我留下多少梦幻般的、缤纷的记忆。 那密如蛛网、纵横交错的清清亮亮的河:那灿若群星、叫不出名儿的各种各样的芬芳的野花; 那望去像铺满碎金似的一汪汪油菜花; 那朗朗秋风下耀眼夺目、洁白如云的棉花&& 然
而,多年来(转自:wWw.hnBoXu. 博旭范文网:描写芦苇的散文)最令我魂牵梦绕、永远不能忘怀的,却是故乡的芦苇就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。一片片,迎着清风,摇曳着修长的碧玉似的秀枝,远看犹如一朵朵绿色的轻云,在地平线上漂浮着,给乡村平添几分怡静和飘逸。 几乎所有的河沟、小湖、池塘,都有绿色的芦苇掩映着。 每年,当春风刚刚吹谢雪花,故乡的芦苇就迫不及待的从还末退尽寒意的泥土里探出尖尖的青鱼的脑袋。它长得很快,要不了多少日子,它就可以长到几米,快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。 到这时候,我和小伙伴们最喜欢摘一片芦叶,熟练地卷成小小的哨子,放在嘴边,吹出各种悦耳的乐音,孩子们为这美妙的音乐所陶醉,在亮晶晶的小河边,在碧青青的草地上,快乐地奔跑着,忘情地呼唤着&& 我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。手巧的伙伴,还会从火柴匣上剪下小片片,当成舵,安在小船尾部,还用香烟盒里的锡纸做成小小的银色的枫叶。我们一个个光着小脚丫,蹲伏在河滩上,小心翼翼地把各自的小船移到水面上。开船喽~开船喽~于是,在一片欢呼雀跃声中,绿色的船队便满载着我们纯真的梦想,顺流而去&& 在那星月交辉的夏季,我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。纺织娘通体透明,头上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里,怕它们饿,就塞进几朵金红色的南瓜花。然后将笼子挂在蚊帐架上,任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦想
&& 啊,故乡的芦苇~因为你给过我不少童年的欢乐。所以我一直对你怀有一种特殊的亲切之感。每当想起你,我就会沉浸在童年美好的回忆之中&& 想起故乡,就想起芦苇。 我爱故乡,我爱故乡的芦苇。五年级:郭勇
篇一:故乡的芦苇
一新课导入
师:同学们,你们见过芦苇吗,你们对这种植物有哪些了解,
芦苇,多年水生或湿生的高大禾草,生长在河堤沼泽地等
世界各地均有生长,芦叶、芦花、芦茎、芦根均可入药。还可以用于造纸行业,以及生物制剂。经过加工的芦茎还可以做成工艺品。古时古人用芦苇制扫把。
芦苇是湿地环境中生长的主要植物之一。多生长于河岸或者溪边浅水地区,常形成苇塘。
芦苇还可以净化污水,所以苇塘都是很清洁的地方。
师:在大家眼中各有用处的芦苇,也给孩子们的童年留下了甜美的回忆,本文的作者曾这样说:想到故乡,就想起芦苇。我爱故乡,我爱故乡的芦苇。作者为什么这样喜欢故乡的芦苇呢,这节课就让我们一起走进作者的故乡,去看看那故乡的芦苇。(板书课题)(生齐读课题)
二、整体感知 师:请同学们自读课
文,想一想课文主要写了什么,用一句话或者一个词告诉我。
师:归纳板书(写美景,忆趣事)
师:作者的故乡在哪里呢,
师:由于工作原因,作者离开故乡已经二十多年了,但依然对故乡非常的怀念,他曾这样感慨:
生:接读(生我养我的故乡啊???.)。
师:作者缤纷记忆中,梦幻般的故乡有什么景色让我常常怀念,请你自由朗读课文,寻找答案。
师:这些缤纷绚丽的景物都打动了老师的心,那你喜欢那种呢,
师:四种景物各有各的特点,四种景物都那样缤纷绚丽。
师:同学们,作者的故乡美吗,这一段话应当怀着一种怎样的情感来朗读呢,(指导学生读出对故乡的眷恋,对童年生活的追忆和向往)
生:(找两个学生读——齐读)
师:(你读得很美;听了你的朗读,老师仿佛置身于作者的故乡;你读得太美了,老师也看了缤纷的色彩)
师:同学们读得真好,让人听得意犹未尽。其实作者写的时候也是意犹未尽的,我相信他的家乡还有很多美景,你同意我的看法吗,(这个排比句的结尾用了省略号)大家想象一下,在文中省略的可能还有哪些童年的记忆,
这个排比句的结尾用了省略号,大家想象一下,在文中省略的可能还有哪些童年的记忆,
那热情似火,光彩夺目的太阳
那艳如云霞,不知道名字的野花。
那连绵起伏,直冲云霄的大山
那散发着皎洁光芒的如银盘的月亮。
师:同学们和作者一样,说得都是常见的事物,为什么如此常见的事物到作者的笔下就变得如此生动呢,作者在写作技巧上有什么值得我们学习的地方, 生:比喻;排比。(更生动,形象,具体)
师:然而,令作者魂牵梦绕,难以忘怀的,却是那不起眼的,朴实无华的芦苇。师:老师找同学读课文,其它同学细细品读,想一想你在哪里感受到了芦苇的美。生:读课文8、9自然段
a一片片,一簇簇(板书 多)
b“碧玉似的”芦苇很绿。师引导,“碧玉”是一种很珍贵的饰品,它不仅颜色好看,而且还有光泽。那芦苇如碧玉一般,仅仅是绿得美吗,(绿得很鲜亮)
c“修长”你们知道一般我们都用修长这个词来形容什么吗,(人的肢体)作者说芦苇具有修长的秀枝,我们联想到什么呢,(美女)近看那摇曳的芦苇如同美女在舞蹈。远看呢,
师:是啊,无论是近看还是远看,芦苇都那么美。作者有怎样的感受呢, 生:恬静,飘逸
师:看到这样恬静,飘逸的美景,老师朗读的激情也由然而生。我们来读一读这部分好吗,(学生读——评价——生再读——举手的同学一起读)
师:老师这样出示句子,你能补充完整吗,(发现能背诵的同学,表扬)
师:同学们,你们知道吗,作者在对芦苇描写上,除了运用修辞方法外,还采用的动静结合的写法。你能找出哪部分是动态描写,那部分是静态描写吗,
师:一静一动,怎能不让我们感受到芦苇的恬静与飘逸。故乡的芦苇多美啊,让我们通过动情的朗读再来感受一下,好吗,(指名配乐读文,师生适当评价)同学们想一想,作者一样写了几种故乡的景物,他重点写的谁呢,你是怎么知道的,
师:这是一种详略对比的写作方法,同学们在以后的作文中,也可以运用。
四、回忆趣事
师:作者用诗一样的语言,画一样的意境为我们展现了一幅幅优美的画卷,作者还用那丝一样的情结,为我们讲述了他童年的趣事。请同学们小组合作,自由朗读学11至13自然段,想一想课文中写了哪几件童年趣事,给每一部分起一个小标题,并说一说你觉得哪件事最有趣,说说为什么,(要求:读懂这一部分的每一句话,不理解的词句可以提出来讨论;说一说这件事为什么让人难忘;朗读时要把自己的理解和感受融入其中,读出“童趣”来。)
生:自由读课文,汇报(吹芦叶哨儿;做芦叶船;抓纺织娘)
师:你喜欢哪件事呢,就读一读,然后把你觉得有趣的地方,
说给同学们听一听。a吹芦叶哨儿
?出示句子:“孩子们为这美们妙的音乐陶醉,在亮晶晶的小河边,在碧青青的草地上,快乐地奔跑着,呼呼唤着——”
(学生自由读,指名读,师生评价。)
师:你们有吹叶子哨的经历吗,
师:如果你能出吹声音,你会是什么心情,那么吹出美妙的音乐的作者又会是怎样的心情呢,
师:你能不能从课文中找到体现作者心情的句子。
师:此时,我已经陶醉在那鸟鸣似的歌声中,多么快乐的小伙伴啊~你听,大家吹得多起劲啊~
请同学们一边想象这快乐的场景,一边感情朗读这一段,体会作者的快乐。
b做芦叶船;
师:听过美妙的音乐,你还想说说哪件你感兴趣的事呢,(做芦叶船) 1我知道制做芦叶船的过程。
2我知道他们是怎样试航的,
(注意体会“小心翼翼、欢呼雀跃”。读“开船啰~开船锣”声音更欢快点。满脸笑容地读,体会童趣)
3出示句子:“绿色的‘船队’便满载着我们纯真的幻想,顺流而去。”句子中的“船队”和“幻想”分别指什么,说说你的理解。
4读出孩子们做船的专注和放船的雀跃。
师:放走充满幻想的芦叶船,就让我们一起去捉纺织娘。
纺织娘是什么样子的?请找到课文中的语句读一读。
你们见过纺织娘吗,让我们一起去看看.
课件展示纺织娘,配以相关介绍,帮助学生进一步理解课文。
师:你有捉过昆虫吗,根据你以往捉小昆虫的经历,作者会是怎样捉纺织娘的呢,
师:在捉的过程,你是怎样的心情。
师:经历了既紧张又
激动的过程。
捉到之后呢,(喜欢,看,有成就感)
为什么他们要带着纺织娘的歌声进入梦乡呢,读到这里你有什么感受,在这件事情中你体会到作者的童年是怎样的,(无忧无虑,自由美妙)
?让我们通过朗读也走入那无忧无虑,自由美妙的童年吧。
生:在作者在每讲述完一个故乡后,教用了省略号,说明作者童年的趣事还有很多。作者没有一一写出。(师追问:为什么不一一写出,)
同学们,在本文介绍的三件事中,详略是怎样安排的呢,(
(芦苇给能做哨子,能折船,陪伴他成长)(芦苇是他的最好的玩具)(芦苇给了他最美好的回忆)
师:那么令作者魂牵梦绕,永远不能忘怀的到底是什么呢,
生:童年的美好回忆。 师:因为作者的美好回忆与芦苇是分不开的,所以作者在课文的最后说:想起故乡,就想起芦苇,我爱
故乡,我爱故乡的芦苇。作者将这一些都源于一个“爱”,来抒发对谁的热爱呢,
生:故乡
你们能把作者对美妙童年的追忆,对阔别多年故乡的思念,通过朗读再一次深情表达吗,(齐读)
师:“想起故乡,就想起芦苇”作者用最美的语言,为我们展现了一幅幅优美的画面,洋溢着一缕缕真挚的情感,向我们诉说:我爱故乡,我爱故乡的芦苇。
同学们,你也一定热爱自己的故乡吧,请你也仿照课文先写景后叙事的写结构,讲叙几件你童年的趣事,抒发自己对家乡的热爱。然后和老师一起分享好吗,
篇二:故乡的芦苇《故乡的芦苇》教学设计
教学策略:
阅读是作文的基础。读和写是相辅相成的,犹如一对孪生兄弟。阅读好像蜜蜂采花,作文好像蜜蜂酿蜜。小学语文课本所选的文章都是一些极好的范文,甚至有一些经典文章,在思想教育、题材选取、体裁安排、布局谋篇、遣词造句等方面。无不匠心独运,是学生模仿习作的典范。如果能在教学中把阅读教学与学生的作文实际紧密联系起来,根据教材特点,精心选择读写结合点,给学生提供借鉴的对象和创造的依据,及时有效地进行模仿和创造性练笔,那对于提高学生的
作文二:《描写芦苇的句子》2100字
描写芦苇的句子
1. 到了八九月间,芦苇便开始开花,那毛茸茸的芦苇花,远看是一片雪白,近看却有各种不同的颜色,有奶白色的,有微红色的,还有淡青色的。
2. 那一片芦苇不只是提供了背景,也摇曳着情思,一片起伏的芦苇,其实就是心潮的激荡。青青的叶片是那样柔滑,可以随着手掌的安抚,但却不会改变原来的形状。一根小小的芦苇,竟然承担起了世界所能给予它的所有的负荷。
3. 现在我已经长得比芦苇高了。每天,我都可以看到在树与树之间,那稀稀疏疏的几棵芦苇,芦苇上开着毛茸茸的小白花,十分好看。
4. 黄色的树叶你追我赶像雪花似的从树上飘落下来,河边的芦苇轻轻地摇摆着,高粱红了,稻子熟了。
5. 地上,那层层的枯黄的芦苇叶子,经受了风吹霜打、雨雪冰冻,它们化作了泥土,为地下的芦笋根提供养料,来年春天又一茬新生的芦苇将破土而出。
6. 秋时,天高云淡,风清气爽,那簇拥摇曳的芦穗,像一支支饱蘸诗情的妙笔,流淌着不可言状的神韵,把整个湿地装点得美轮美奂。
7. 河岸上,芦苇有的稀疏,有的繁密,密密的芦花舞动着袅娜
的身姿,亭亭玉立,倩影婆娑,我掰下一根满头芦花的芦苇,挥舞起来,在风的吹拂下,芦苇就像天女散花一样,在头顶纷纷扬扬!
8. 在夏日炎炎里,陆地上长着高大的芦苇,一群鸟儿都会在这个鸟语花香的地方栖息着,这里就是他们的天堂。
9. 芦苇花通常夏秋开花,圆锥花序,顶生,疏散,长10,40厘米,稍下垂,小穗含4,7朵花,雌雄同株,花序长约15,25公分,小穗长1。4公分,为白绿色或褐色,花序最下方的小穗为雄,其余均雌雄同花,花期为8,12月。
10. 初秋的时候,池塘边的芦苇已经长得老高。
11. 整片整片的芦苇展现在我们的眼前,那芦苇的苇絮就象成群的仙鹤的羽毛飘洒在半空中,周围还有很多的灰喜鹊在树枝上嬉笑、玩耍,看起来就象一幅很美的风景画。
12. 春天,万头攒动的芦笋急切地穿透枯枝败叶,好像在焦急地争春夺绿,几日不见,便会齐刷刷地窜得老高。
13. 夏日,繁茂成荫的芦苇长满水面,整个湿地成了一片绿色的海洋,清风吹过,绿波荡漾,让人产生无限的遐思。
14. 冬季,纯洁的芦花轻歌曼舞,卸妆的苇秆依然傲立寒冬,仿佛诉说着湿地美妙的诗、迷人的画!
15. 我不太喜欢芦苇。它其貌不场,既不如腊梅枝婀娜多姿,也不像荷花亭亭玉立,还没有玫瑰那样鲜艳的色彩,不仅枝叶不美,芦苇也没有牡丹般美丽的花朵和落花生一样美味的果实。
16. 当芦花谢了,芦苇枯了,那些吮吸着水乡乳汁的芦根,却
已在孕育着新的生命。
17. 一阵微风吹来,那如细碎的棉絮的芦苇花,便在阳光下摇荡,放眼望去,好像白色的波浪,小村子便漂浮在这白色波浪上了。
18. 我的家乡有一条小河,河里长满了芦苇。秋天一到,芦苇花竞相开放,整个村子掩映在白茫茫的花的海洋中,非常好看。
19. 晚秋,是芦苇花盛开的季节。眼前那一望无际的、洁白的、轻盈的、柔美的芦苇花儿,随着风从池畔铺天盖地的飘来。风儿在吹,苇杆在摇,朵朵苇花雪花般舞动着,让我感动,却又让我不可捉摸。
20. 在斜阳西照时,塘边霞光辉映。而我总会静静地坐在旁边,看着那无边的、雪白的芦苇花。忘记时间,忘记地点,也忘记自己。当微风轻轻拂过这水面时,苇絮便随着风偏偏起舞。
21. 小船悄然驶过,泛起层层涟漪的周围是一大片枯黄的芦苇,托起的一簇簇芦苇花。这花儿,雪白雪白的,昂扬在这天地中,似乎也想给染一染。
22. 团团如绒毛般轻盈的它们,微微地搭在芦苇上,毫无顾忌地沉醉在这美景之中。总有这样的感觉:哪怕是再微弱的风儿,也会轻而易举地将它们带走。
23. 我爱春天开放的各种鲜艳的花朵,但我更爱家乡的芦苇花,因为它让我回想起美好的童年,让我想起可爱的家乡。每当想到、看到芦苇花,我总有一种怦然心动的感觉。
24. 那一朵朵芦苇花,从窗户飘进人家里,落在桌子上、椅子上、灶台上。落在墙角的芦苇花,聚集成毛茸茸的一团,经风一吹,
一张一合,让人想到了宋代词人苏轼描写杨花的的词句“困酣娇眼,欲开还闭”。
25. 摘一支芦苇花,偎在脸上,柔柔的,痒痒的,真舒服啊。成熟的芦苇花好像棉花糖,又像一簇簇羽绒,微风吹过,那轻柔洁白的羽绒便飘了起来,、飘飘荡荡的,在整个村子的上空飞舞盘旋。
26. 芦苇花如那淑女,恬静、淡雅,飞舞中透着灵气,在阳光照射下闪耀着缤纷的色彩。
27. 这芦苇花素洁、飘逸、高雅。她超脱低级、拒绝媚俗,柔顺中隐含着傲骨,以无穷的韧性醉倒了秋风,更是醉倒了一代又一代的诗人,为历代诗人所赞美。
28. 春天的江南是美丽的,风弯弯曲曲的河道,河边的柳枝吐了嫩芽,芦苇边钻出来放时透青了。
29. 我的家乡在大运河畔、骆马湖边,那里的滩涂广阔,芦苇也就一茬一茬地顽强地生长在那些肥沃的滩涂上、河床边,它们惊人的生命力,来自于那深深下扎的芦苇根。
30. 芦苇开花了,芦花飘飘,白白的,软软的,像一簇簇轻盈的羽毛,在风中摇曳。
作文三:《关于描写芦苇的作文400字精选》1800字
关于描写芦苇的作文400字精选
我喜欢野芦苇,更喜欢它顽强的生命力!下面是小编精心收集的作文,供大家参考!
【描写芦苇的作文1】
我爱故乡的芦苇,因为它具有顽强的生命力和奉献精神。
去年的寒假,我回到了故乡——黄梅。在那里,我常和小伙伴们一起去玩耍,一起去小河边打“水仗”……小河边的春天是生机勃勃的。为什么?因为芦苇在传递着春天的信息。
下过几场春雨,芦芽便忽地长高了,变成了亭亭玉立的芦草,长着几片可爱的叶子。芦苇在春末夏初的时候便长出了花,它的花小得可怜,不仔细看还看不出来呢!到了端午节,家家都要摘苇叶包粽子。整个村里充满了煮芦叶的清香,空气仿佛也被熏醉了。这时,我们便也摘下叶子,拣宽的做芦叶船,让它在小河里扬帆;拣窄一些的卷芦哨。芦哨能吹出清脆悦耳的曲子,使人心旷神怡。
芦苇的用途很多。大至造纸,小至烧火取暖。没有它,故乡的冬天将格外寒冷,而春天也不可能生机勃勃。
我爱芦苇,我爱芦苇顽强的生命力,我爱芦苇的奉献精神,我更爱芦苇的默默无闻!
【描写芦苇的作文2】
西边的太阳快要落山了,
微山湖上静悄悄……
这是电影《铁道游击队》的插曲——《弹起我心爱的土琵琶》。歌里的微山湖,我这个暑假才去过,那里就生长有大量的芦苇。
微山湖可真不小哦!游船行驶了半个多小时,也没转到头。听导游说,这湖大着呢,足有1266平方公里呢!
微山湖里有鱼、有虾、有蟹,还有许多水生植物。其中数量最多的,就是莲和芦苇了。相比艳丽多姿的莲荷,我倒是对抗逆性强、适应性广的芦苇更感兴趣。
原先,我也见过芦苇,是在郑州如意湖畔的湿地公园。不过,那儿的芦苇可不能和微山湖的芦苇相提并论。微山湖的芦苇不是一簇一簇的,也不是一片一片的,而是像一堵绿墙,无边无际,伸向远方。
游船快速地行进,离芦苇编织的绿墙时近时远。近时,我几乎触手可及,能把芦苇的茎茎叶叶看得清清楚楚,仿佛还能听到它们的呼吸声;远时,则觉得遥不可及,只能看见雾蒙蒙一个轮廓,却感觉得到那齐刷刷的呐喊。但是,不论远近,只要游船荡起的水波能够抵达的岸边,都有芦苇婀娜的舞姿。
你看,这边的芦苇在顺着洄流打旋,玩起扭圈圈的游戏,呼啦转过来,又呼啦转过去,像是在炫耀纤细的腰肢;那边的芦苇在迎着大浪摆头,忽地一个大动作,连最高处的叶片都伸进了水里,仿佛在清洗本来就很干净的发丝。待游船驶远,波平浪静,它们又笔直地伫立在那里,似乎什么事情都没有发生过。
徐徐的,游船停靠在一个芦苇环布的小岛边。导游说,这是当
年铁道游击队员养伤的地方,日本鬼子来扫荡过,发生过激战呢。哦,“苦竹林边芦苇丛,停舟一望思无穷”,古人写的一点也不假,这微山湖的芦苇真让人思绪连翩。它们就像孩童玩的不倒翁,更像一排排不屈不饶的勇士。
夕阳西下,乘游船返程。一路之上,只见那“头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜了”。我一直在想,被晚霞映红的芦苇,一定意味着什么吧!
哦,明白了。在那浴血奋战的岁月,微山湖的芦苇曾经像一道屏障,替抗日将士遮风挡雨、藏身匿影,这应当是铁道游击队员为它们系上的英雄结哟。
哦,明白了。在这改革开放的年代,微山湖的芦苇不但净化水源,而且叶当饲料、花做枕头、杆可造纸,全变成了财富,这应当是当地百姓为它们戴上的光荣花吧。
哦,明白了。这肯定是微山湖的芦苇在迎着霞光微笑。无论春夏秋冬,总有那么多天南海北的游客,来观赏它们的英姿,来赞叹它们的神奇。诗人放吟,画家泼墨,就连我这个小学生也准备写点什么呢。
游船靠岸,广播里悠然地响起电影《铁道游击队》的插曲,我也跟着哼起来:
弹起我心爱的土琵琶,
唱起那动人的歌谣……
【描写芦苇的作文3】
在我们小区后院里到处可以看见绿绿的野芦苇。
芦苇有一米高,茎很细和织毛衣的纤子差不多,一节一节的。每隔一节就长着一片叶子,叶子是长条形的,下面一部分将茎紧紧的裹着,上半部分弯弯的。摘下一片仔细端详中间宽两边细,最宽的地方只有2厘米,末梢像根线,叶子有我胳臂长呢!取下有一片叶子的一段茎,拿在手中,看起来就像一个长长的指南针,像马鞭又像鱼杆。剥去叶子的茎是米黄色的空心管,一节一节的像竹子。取下一节可以当吸管呢!开在枝头的花,一束束,白白的像松鼠的尾巴。针尖似的花瓣摘下几朵一吹,像雨丝纷纷落下。它还可以当作扫帚扫地呢!
一阵风吹过来芦苇发出沙沙的声音,花左右摆动像是给我招手。没有人给它浇水,更没人施肥,但它还是顽强的生着。
我喜欢野芦苇,更喜欢它顽强的生命力!
作文四:《描写芦苇花的句子》1600字
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描写芦苇花的句子
描写芦苇花的句子精选:
1、我的家乡有一条小河,河里长满了芦苇。秋天一到,芦苇花竞相开放,整个村子掩映在白茫茫的花的海洋中,非常好看。
2、我爱春天开放的各种鲜艳的花朵,但我更爱家乡的芦苇花,因为它让我回想起美好的童年,让我想起可爱的家乡。每当想到、看到芦苇花,我总有一种怦然心动的感觉。
3、晚秋,是芦苇花盛开的季节。眼前那一望无际的、洁白的、轻盈的、柔美的芦苇花儿,随着风从池畔铺天盖地的飘来。风儿在吹,苇杆在摇,朵朵苇花雪花般舞动着,让我感动,却又让我不可捉摸。
4、那一朵朵芦苇花,从窗户飘进人家里,落在桌子上、椅子上、灶台上。落在墙角的芦苇花,聚集成毛茸茸的一团,经风一吹,一张一合,让人想到了宋代词人苏轼描写杨花的的词句“困酣娇眼,欲开还闭”。
5、到了八九月间,芦苇便开始开花,那毛茸茸的芦苇花,远看是一片雪白,近看却有各种不同的颜色,有奶白色的,有微红色的,还有淡青色的。一阵微风吹来,那如细碎的棉絮的芦苇花,便在阳光下摇荡,放眼望去,好像白色的波浪,小村子便漂浮在这白色波浪上了。
6、芦苇花如那淑女,恬静、淡雅,飞舞中透着灵气,
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在阳光照射下闪耀着缤纷的色彩。这芦苇花素洁、飘逸、高雅。她超脱低级、拒绝媚俗,柔顺中隐含着傲骨,以无穷的韧性醉倒了秋风,更是醉倒了一代又一代的诗人,为历代诗人所赞美。
7、小船悄然驶过,泛起层层涟漪的周围是一大片枯黄的芦苇,托起的一簇簇芦苇花。这花儿,雪白雪白的,昂扬在这天地中,似乎也想给染一染。团团如绒毛般轻盈的它们,微微地搭在芦苇上,毫无顾忌地沉醉在这美景之中。总有这样的感觉:哪怕是再微弱的风儿,也会轻而易举地将它们带走。
8、在斜阳西照时,塘边霞光辉映。而我总会静静地坐在旁边,看着那无边的、雪白的芦苇花。忘记时间,忘记地点,也忘记自己。当微风轻轻拂过这水面时,苇絮便随着风偏偏起舞。偶尔几只蜻蜓停在花絮上,我静静注视着。看着、看着,我似乎融入了其中。我自己也成了一只蜻蜓,飞向这无边的芦塘中,停落在花絮上,任由苇絮轻轻的抚摸着。
9、摘一支芦苇花,偎在脸上,柔柔的,痒痒的,真舒服啊。成熟的芦苇花好像棉花糖,又像一簇簇羽绒,微风吹过,那轻柔洁白的羽绒便飘了起来,好像一支支小小的降落伞,升了又落,落了又升,飘飘荡荡的,在整个村子的上空飞舞盘旋,整个小村子被包进一片柔软的芦苇花里了。
10、把它们带到遥远的地方??如此轻柔地拂过,芦苇
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花便开始颤动。不经意之间,花儿散开了,在火红的背景下,飞舞出了它们各自的旋律,就这样漫天飘散着。它们纷飞,如冬日的小雪,却比雪更优雅;它们纷飞,如迷你的小伞,却比小伞更可爱;它们纷飞,如秋天的落叶,却比落叶更轻巧。悠然的飘,自由的飘,随着风儿——飘入小溪,便作伴友同行;飘向天空,便作唯一的白云;飘回芦苇丛,便作白雪点缀。
【芦苇花简介】
芦苇花通常夏秋开花,圆锥花序,顶生,疏散,长10,40厘米,稍下垂,小穗含4,7朵花,雌雄同株,花序长约15,25公分,小穗长1.4公分,为白绿色或褐色,花序最下方的小穗为雄,其余均雌雄同花,花期为8,12月。芦苇的果实为颖果,披针形,顶端有宿存花柱。
【编辑提示】相关内容请参考,描写梅花的句子
描写玫瑰花的句子
描写牵牛花的句子
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作文五:《描写芦苇花的句子》5500字
描写芦苇花的句子
描写芦苇花的句子
描写芦苇花的句子
1、晚秋,是芦苇花盛开的季节。眼前那一望无际的、洁白的、轻盈的、柔美的芦苇花儿,随着风从池畔铺天盖地的飘来。风儿在吹,苇杆在摇,朵朵苇花雪花般舞动着,让我感动,却又让我不可捉摸。
2、把它们带到遥远的地方??如此轻柔地拂过,芦苇花便开始颤动。不经意之间,花儿散开了,在火红的背景下,飞舞出了它们各自的旋律,就这样漫天飘散着。它们纷飞,如冬日的小雪,却比雪更优雅;它们纷飞,如迷你的小伞,却比小伞更可爱;它们纷飞,如秋天的落叶,却比落叶更轻巧。悠然的飘,自由的飘,随着风儿--飘入小溪,便作伴友同行;飘向天空,便作唯一的白云;飘回芦苇丛,便作白雪点缀。
3、摘一支芦苇花,偎在脸上,柔柔的,痒痒的,真舒服啊。成熟的芦苇花好像棉花糖,又像一簇簇羽绒,微风吹过,那轻柔洁白的羽绒便飘了起来,好像一支支小小的降落伞,升了又落,落了又升,飘飘荡荡的,在整个村子的上空飞舞盘旋,整个小村子被包进一片柔软的芦苇花里了。
4、小船悄然驶过,泛起层层涟漪的周围是一大片枯黄的芦苇,托起的一簇簇芦苇花。这花儿,雪白雪白的,昂扬在这天地中,似乎也想给染一染。团团如绒毛般轻盈的它们,微微地搭在芦苇上,毫无顾忌地沉醉在这美景之中。总有这样的感觉:哪怕是再微弱的风儿,也会轻而易举地将它们带走。
5、到了八九月间,芦苇便开始开花,那毛茸茸的芦苇花,远看是一片雪白,近看却有各种不同的颜色,有奶白色的,有微红色的,还
有淡青色的。一阵微风吹来,那如细碎的棉絮的芦苇花,便在阳光下摇荡,放眼望去,好像白色的波浪,小村子便漂浮在这白色波浪上了。
6、芦苇花如那淑女,恬静、淡雅,飞舞中透着灵气,在阳光照射下闪耀着缤纷的色彩。这芦苇花素洁、飘逸、高雅。她超脱低级、拒绝媚俗,柔顺中隐含着傲骨,以无穷的韧性醉倒了秋风,更是醉倒了一代又一代的诗人,为历代诗人所美。
7、那一朵朵芦苇花,从窗户飘进人家里,落在桌子上、椅子上、灶台上。落在墙角的芦苇花,聚集成毛茸茸的一团,经风一吹,一张一合,让人想到了宋代词人苏轼描写杨花的的词句“困酣娇眼,欲开还闭”。 8、我的家乡有一条小河,河里长满了芦苇。秋天一到,芦苇花竞相开放,整个村子掩映在白茫茫的花的海洋中,非常好看。 9、在斜阳西照时,塘边霞光辉映。而我总会静静地坐在旁边,看着那无边的、雪白的芦苇花。忘记时间,忘记地点,也忘记自己。当微风轻轻拂过这水面时,苇絮便随着风偏偏起舞。偶尔几只蜻蜓停在花絮上,我静静注视着。看着、看着,我似乎融入了其中。我自己也成了一只蜻蜓,飞向这无边的芦塘中,停落在花絮上,任由苇絮轻轻的抚摸着。 10、我爱春天开放的各种鲜艳的花朵,但我更爱家乡的芦苇花,因为它让我回想起美好的童年,让我想起可爱的家乡。每当想到、看到芦苇花,我总有一种怦然心动的感觉。
关于苏北的芦苇的作文900字
写芦苇的作文
工作总结格式(范本)
总结,就是把某一时期已经做过的工作,进行一次全面系统的总检查、总评价,进行一次具体的总分析、总研究;也就是看看取得了哪些成绩,存在哪些缺点和不足,有什么经验、提高。 (一)基本情况。
1. 总结必须有情况的概述和叙述,有的比较简单,有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
2. 成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩,找出缺点。成绩有哪些,有多大,表现在哪些方面,是怎样取得的;缺点有多少,表现在哪些方面,是什么性质的,怎样产生的,都应讲清楚。
3. 经验和教训。做过一件事,总会有经验和教训。为便于今后的工作,须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中,并上升到理论的高度来认识。
今后的打算。根据今后的工作任务和要求,吸取前一时期工作的经验和教训,明确努力方向,提出改进措施等。
(二)写好总结需要注意的问题
1( 一定要实事求是,成绩不夸大,缺点不缩小,更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。
2( 条理要清楚。总结是写给人看的,条理不清,人们就看不下去,即使看了也不知其所以然,这样就达不到总结的目的。
3( 要剪裁得体,详略适宜。材料有本质的,有现象的;有重要的,有次要的,写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分,该详的要详,该略的要略。
年度工作计划格式(范文)
一、为什么要写工作计划:
1、计划是提高工作效率的有效手段
工作有两种形式:
一、消极式的工作(救火式的工作:灾难和错误已经发生后再赶快处理)
二、积极式的工作(防火式的工作:预见灾难和错误,提前计划,消除错误)
写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点, 年度工作计划格式:
1、让自己做到清清楚楚、明明白白,计划是我们走向积极式工作的起点。
2、计划能力是各级干部管理水平的体现
个人的发展要讲长远的职业规划,对于一个不断发展壮大,人员不断增加的企业和组织来说,计划显得尤为迫切。企业小的时候,还可以不用写计划。因为企业的问题并不多,沟通与协调起来也比较简单,只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了,人员多了,部门多了,问题也多了,沟通也更困难了,领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。
记得当时,总经理在中高层干部的例会上问大家:“有谁了解就业部的工作”,现场顿时鸦雀无声,没有人回答。几秒钟后,才有位片区负责人举起手来,然后又有一位部门负责人迟疑的举了一下手;总经理接着又问大家:“又有谁了解咨询部的工作”,这一次没有人回答;接连再问了几个部门,还是没有人回答。现场陷入了沉默,大家都在思考:为什么企业会出现那么多的问题。
这时,总经理说话了:“为什么我们的工作会出现那么多问题,为什么我们会抱怨其他部门,为什么我们对领导有意见???,停顿片刻”,“因为??我们的工作是无形的,谁都不知道对方在做什么,平级之间不知道,上下级之间也不知道,领导也不知道,这样能把工作做好吗,能没有问题吗,显然不可能。问题是必然会发生的。所以我们需要把我们的工作‘化无形为有形’,如何化,工作计划就是一种很好的工具~”。参加了这次例会的人,听了这番话没有不深深被触动的。
3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事(个人驱动—系统驱动)
有了工作计划,我们不需要再等主管或领导的吩咐,只是在某些需要决策的事情上请示主管或领导就可以了。我们可以做到整体的统筹安排,个人的工作效率自然也就提高了,
通过工作计划变个人驱动的为系统驱动的管理模式,这是企业成长的必经之路。
二、工作计划怎么写
首先要申明一点:工作计划不是写出来的,而是做出来的。计划的内容远比形式来的重要。我们拒绝华丽的词藻,欢迎实实在在的内容。简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。
如何才能做出一分良好的工作呢,总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话,主要是要做到写出工作计划的四个要素。
工作计划四大要素:?
(1)工作内容 (做什么:WHAT)?
(2)工作方法?(怎么做:HOW)?
(3)工作分工 (谁来做:WHO)?
(4)工作进度 (什么做完:WHEN)
缺少其中任何一个要素,那么这个工作计划就是不完整的、不可操作的,不可检查的的。最后就会走入形式主义,陷入“为了写计划而写计划,丧失写计划的目的”。在企业里难免就会出现“没什么必要写计划的声音”,我们改变自己的努力就可能会走入失败。
三、如何保证工作计划得到执行
工作计划写出来,目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了,执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力,或者无法执行跟方案其实有很大关系,如果一开始,我们不了解现实情况,没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理,我们的计划能不能真正得到贯彻执行,不仅仅是执行人员的问题,也是写计划的人的问题。
首先,要调查实际情况,根据本部门结合企业现实情况,做出的计划才会被很好执行。
其次,各部门每月工作计划应该拿到例会上进行公开讨论。目的有两个:其一、是通过每个人的智慧检查方案的可行性;其二、每个部门的工作难免会涉及到其他部门,通过讨论赢得上级支持和同级其他部门的协作。
另外,工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时,需要对其做出调整,不能为了计划而计划。
还有,在工作计划的执行过程中,部门主管要经常跟踪检查执行
情况和进度。发现问题时,就地解决并继续前进。因为中层干部既是管理人员,同时还是一个执行人员。不应该仅仅只是做所谓的方向和原则的管理而不深入问题和现场。
最后,修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字,并负责跟踪执行和检查。
工作计划书格式
工作计划书的格式应包括标题、正文和落款三项。
1、标题
计划的标题,有四种成分:计划单位的名称;计划时限;计划内容摘要;计划名称。一般有以下三种写法:
(1)四种成分完整的标题,如《××村二oxx年规划要点》。其中“××村”是计划单位;“二oxx年”是计划时限;“规划”是计 划内容摘要;“要点”是计划名称。
(2)省略计划时限的标题,如《广东省商业储运公司实行经营责任制计划》。
(3)公文式标题,如《xx省关于二oxx年农村工作的部署》。计划单位名称,要用规范的称呼;计划时限要具体写明,一般时限不明显的,可以省略;计划内容要标明计划所针对的问题;计划名称要根据计划的实际,确切地使用名称。如所订计划还需要讨论定稿或经上级批准,就应该在标题的后面或下方用括号加注“草案”、“初稿”或“讨论稿”字样。如果是个人计划,则不必在标题中写上名字,而须在正文右下方的日期之上具名。
2、正文
除写清指导思想外,大体上应包含以下三方面的事项:
(1)目标。这是计划的灵魂。计划就是为了完成一定任务而制订的。目标是计划产生的导因,也是计划奋斗方向。因此,计划应根 据需要与可能,规定出在一定时间内所完成的任务和应达到的要求。任务和要求应该具体明确,有的还要定出数量、质量和时间要求。
(2)措施。要明确何时实现目标和完成任务,就必须制定出相应的措施和办法,这是实现计划的保证。措施和方法主要指达到既定
目标需要采取什么手段,动员哪些力量,创造什么条件,排除哪些困难等。总之,要根据客观条件,统筹安排,将“怎么做”写得明确具 体,切实可行。
(3)步骤。这是指执行计划的工作程序和时间安排。每项任务,在完成过程中都有阶段性,而每个阶段又有许多环节,它们之间常常 是互相交错的。因此,订计划必须胸有全局,妥善安排,哪些先干,哪些后干,应合理安排。而在实施当中,又有轻重缓急之分,哪是重 点,哪是一般,也应该明确。在时间安排上,要有总的时限,又要有每个阶段的时间要求,以及人力、物力的安排。这样,使有关单位和 人员知道在一定的时间内,一定的条件下,把工作做到什么程度,以便争取主动,有条不紊地协调进行。
执行希望,需在正文的最后写出,为计划的结尾部分。但是,这部分的内容,要看实际情况决定要不要。
3、落款
在正文结束的后下方,制订计划的日期(如标题没有写作者名称,这里应一并注明)。此外,如果计划有表格或其他附件的,或需要抄报抄送某些单位的,应分别写明。
学习计划格式
一份好的学习计划大致包括三方面的内容:
学习计划格式:
一、进行自我分析?我们每天都在学习,可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题,因此制订计划前首先进行自我分析。 ?
1、分析自己的学习特点,同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况,找出学习特点。各人的学习特点不一样:有的记忆力强,学过知识不易忘记;有的理解力好,老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进行口算,算得比较快,有的记忆力好,公式定义记得比较牢;有的想象力丰富,善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好??你可以全面分析。?
2、分析自己的学习现状,一是和全班同学比,确定看自己数学成绩在班级中的位置,还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比,看它的发展趋势,通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价
二、确定学习目标?学习目标是学生学习的努力方向,正确的学习目标能催人奋进,从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标,就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样,是对学习时光的极大浪费。?
确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针,其次要按照学校的教育要求,此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。
学习目标要具有适当、明确、具体的特点。
适当?就是指目标不能定得过高或过低,过高了,最终无法实现,容易丧失信心,使计划成为一纸空文;过低了,无需努力就能达到,不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标。
作文六:《描写芦苇花的句子》1600字
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描写芦苇花的句子
1、到了八九月间,芦苇便开始开花,那毛茸茸的芦苇花,远看是一片雪白,近看却有各种不同的颜色,有奶白色的,有微红色的,还有淡青色的。一阵微风吹来,那如细碎的棉絮的芦苇花,便在阳光下摇荡,放眼望去,好像白色的波浪,小村子便漂浮在这白色波浪上了。
、我的家乡有一条小河,河里长满了芦苇。秋天一到,芦苇花竞相开放,整个村子掩映在白茫茫的花的海洋中,非常好看。
、晚秋,是芦苇花盛开的季节。眼前那一望无际的、洁白的、轻盈的、柔美的芦苇花儿,随着风从池畔铺天盖地的飘来。风儿在吹,苇杆在摇,朵朵苇花雪花般舞动着,让我感动,却又让我不可捉摸。
、在斜阳西照时,塘边霞光辉映。而我总会静静地坐在旁边,看着那无边的、雪白的芦苇花。忘记时间,忘记地点,也忘记自己。当微风轻轻拂过这水面时,苇絮便随着风偏偏起舞。偶尔几只蜻蜓停在花絮上,我静静注视着。看着、看着,我似乎融入了其中。我自己也成了一只蜻蜓,飞向这无边的芦塘中,停落在花絮上,任由苇絮轻轻的抚摸着。
、小船悄然驶过,泛起层层涟漪的周围是一大片枯黄的芦苇,托起的一簇簇芦苇花。这花儿,雪白雪白的,昂扬在这天地中,似乎也想给染一染。团团如绒毛般轻盈的它们,
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微微地搭在芦苇上,毫无顾忌地沉醉在这美景之中。总有这样的感觉:哪怕是再微弱的风儿,也会轻而易举地将它们带走。
、我爱春天开放的各种鲜艳的花朵,但我更爱家乡的芦苇花,因为它让我回想起美好的童年,让我想起可爱的家乡。每当想到、看到芦苇花,我总有一种怦然心动的感觉。
、那一朵朵芦苇花,从窗户飘进人家里,落在桌子上、椅子上、灶台上。落在墙角的芦苇花,聚集成毛茸茸的一团,经风一吹,一张一合,让人想到了宋代词人苏轼描写杨花的的词句“困酣娇眼,欲开还闭”。
、摘一支芦苇花,偎在脸上,柔柔的,痒痒的,真舒服啊。成熟的芦苇花好像棉花糖,(.lz13.)又像一簇簇羽绒,微风吹过,那轻柔洁白的羽绒便飘了起来,好像一支支小小的降落伞,升了又落,落了又升,飘飘荡荡的,在整个村子的上空飞舞盘旋,整个小村子被包进一片柔软的芦苇花里了。
、芦苇花如那淑女,恬静、淡雅,飞舞中透着灵气,在阳光照射下闪耀着缤纷的色彩。这芦苇花素洁、飘逸、高雅。她超脱低级、拒绝媚俗,柔顺中隐含着傲骨,以无穷的韧性醉倒了秋风,更是醉倒了一代又一代的诗人,为历代诗人所赞美。
10、把它们带到遥远的地方??如此轻柔地拂过,芦苇
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花便开始颤动。不经意之间,花儿散开了,在火红的背景下,飞舞出了它们各自的旋律,就这样漫天飘散着。它们纷飞,如冬日的小雪,却比雪更优雅;它们纷飞,如迷你的小伞,却比小伞包可爱;它们纷飞,如秋天的落叶,却比落叶更轻巧。悠然的飘,自由的飘,随着风儿--飘入小溪,便作伴友同行;飘向天空,便作唯一的白云;飘回芦苇丛,便作白雪点缀。
11、芦苇花通常夏秋开花,圆锥花序,顶生,疏散,长10-40厘米,稍下垂,小穗含4-7朵花,雌雄同株,花序长约15--25公分,小穗长、4公分,为白绿色或褐色,花序最下方的小穗为雄,其余均雌雄同花,花期为8--12月。芦苇的果实为颖果,披针形,顶端有宿存花柱。
自己活着,就是为了使别人活得更美好。.YjBYs.大家都觉得好,.
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作文七:《描写芦苇花的句子》1800字
描写芦苇?花的?句子??
描写?芦苇?花的?句子? ? ?
? ?1?、晚秋?,是?芦苇?花盛?开的?季节?。眼?前那?一望?无际?的、?洁白??的、轻盈?的、?柔美?的芦?苇花?儿,?随着?风从?池畔?铺天?盖地?的飘?来。?风儿??在吹,苇?杆在?摇,?朵朵?苇花?雪花?般舞?动着?,让?我感?动,?却又?让我?不可??捉摸。? ?
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? ?
? 2?、把?它们?带到?遥远?的地?方???如??此轻柔地?拂过?,芦?苇花?便开??始颤动。?不经?意之?间,?花儿?散开?了,?在火??红的背景?下,?飞舞?出了?它们??各自的旋?律,?就这?样漫?天飘?散着?。它?们纷??飞,如冬?日的?小雪?,却?比雪??更优雅;?它们?纷飞?,如?迷你?的小?伞,?却比??小伞更可?爱;?它们?纷飞?,如??秋天的落?叶,?却比?落叶?更轻?巧。?悠然?的飘??,自由的?飘,?随着?风儿?--?飘?入小溪?,便?作伴?友同?行;?飘向?天空?,便?作唯?一的?白云?;飘?回芦?苇丛?,?便作白?雪点?缀。? ? ?
?
? ?3?、摘一?支芦?苇花?,偎??在脸上,?柔柔?的,?痒痒?的,?真舒?服啊??。成熟的?芦苇?花好?像棉?花糖?,又?像一?簇簇?羽绒?,微?风吹?过,?那轻?柔洁?白?的羽绒??便飘了起?来,?好像?一支?支小?小的?降落?伞,?升了?又落?,落??了又?升,飘飘?荡荡?的,?在整?个村?子的?上空?飞舞?盘旋?,整?个小?村子?被包??进一?片柔软的?芦苇?花里?了。? ? ?
? 4?、小?船悄?然驶?过,?泛起?层层?涟漪?的周?围是?一大?片枯?黄的?芦苇?,托?起的?一簇?簇芦?苇花?。这?花儿?,雪?白雪?白的?,昂?扬在?这天?地中?,似??乎也想给?染一?染。?团团?如绒?毛般?轻盈?的它?们,?微微?地搭?在芦?苇上?,毫??无顾忌地?沉醉?在这?美景?之中?。总?有这?样的?感觉?:哪?怕是?再微?弱的?风儿?,也?会轻?而易?举地?将它?们带?走。? ? ?
? 5?、到?了八?九月?间,?芦苇?便开?始开?花,??那毛茸茸?的芦?苇花?,远??看是一片?雪白?,近?看却??有各种不?同的?颜色?,有?奶白?色的?,有?微红?色的??,还有淡?青色?的。?一阵?微风?吹来?,那?如细?碎的??棉絮的芦?苇花?,便?在阳??光下摇荡?,放?眼望?去,??好像白色?的波?浪,?小村?子便?漂浮?在这?白色?波浪??上了。? ?
? ?
? 6?、芦?苇花??如那淑女?,恬?静、?淡雅?,飞?舞中?透着?灵气?,在??阳光?照射下闪?耀着?缤纷?的色?彩。?这芦?苇花?素洁??、飘逸、?高雅?。她?超脱?低级?、拒?绝媚?俗,?柔顺??中隐含着?傲骨?,以?无穷?的韧?性醉?倒了?秋风?,更??是醉?倒了一代?又一?代的?诗人?,为?历代?诗人?所美??。 ?
? 7?、那?一朵?朵芦?苇花?,从?窗户?飘进?人家?里,?落在?桌子?上、?椅子??上、灶台?上。?落在?墙角?的芦?苇花?,聚?集成?毛茸?茸的?一团?,经?风一?吹,??一张一合?,让?人想?到了?宋代?词人?苏轼?描写?杨花?的的?词句?“困?酣娇?眼,??欲开还闭?”。? ?8?、我的?家乡?有一?条小?河,?河里?长满??了芦苇。?秋天?一到?,芦?苇花?竞相?开放?,整?个村??子掩映在?白茫?茫的?花的?海洋?中,?非常?好看?。? 9?、在?斜阳?西照?时,?塘边?霞光?辉映?。而?我总?会静?静地?坐在?旁边?,看??着那无边?的、?雪白?的芦?苇花?。忘?记时?间,?忘记?地点?,也?忘记?自己?。当??微风轻轻?拂过?这水?面时?,苇?絮便?随着?风偏?偏起?舞。?偶尔?几只?蜻蜓?停在??
花絮上,?我静?静注?视着?。看?着、?看着?,我?似乎?融入??了其中。?我自?己也??成了一只?蜻蜓?,飞?向这?无边?的芦??塘中,停?落在?花絮?上,?任由?苇絮?轻轻??的抚摸着?。? 1?0?、我爱?春天?开放?的各?种鲜?艳的?花朵?,但??我更爱家?乡的??芦苇花,?因为?它让?我回?想起?美好?的童??年,让我?想起?可爱?的家?乡。?每当??想到、看?到芦?苇花??,我总有?一种?怦然?心动?的感?觉。? ?
关于苏?北的?芦苇?的作?文?900?字?
写芦?苇的?作文? ?
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作文八:《关于芦苇的记忆》1900字
我最近才明白,家乡俗称的“陋苇子”和“苇子”,学名上都是“芦苇”.
生长在旱地上的“芦苇”叫“陋苇子”,是“芦苇”的弃儿。农田中的“陋苇子” 有强大的的生命力和旺盛的繁衍能力,但祸及庄稼,所以人们会在它露头时就连根清除,所以“陋苇子”常常存活在崖畔上。但由于水分缺失和土质贫瘠,茎杆往往高不盈尺,身单影孤,风吹日晒下,战战兢兢地恓惶度日; “陋苇子”与野生的杂草一样,常用于喂牲口。不过,遭年馑时“陋苇根”可用来食用,这是上年纪人说的,我没有经历过,不敢断言,但类比于饥荒年代人们用来填肚子的榆树皮,推想此言不虚。
生长在河边的“芦苇”叫“苇子”,30年前,我有幸目睹了故乡的芦苇荡。
故乡东边的山沟有条小河,河水的哗哗声和蛙鸣声,伴随我从儿童走向少年。记忆中,每逢暑假,河边就是我们的乐园。
河两边长着芦苇,从北向南,向东向西蔓延着,交织成了稠密的芦苇荡。那时的生态好,青山绿水,蓝天白云,景色宜人,站在山梁上,俯视芦苇荡,仿佛绿色的海洋一般;微风过处,在沙沙的芦叶声中,荡漾着碧色的波涛。那种美景,真让人心醉。
记得在河边遭遇过一场暴风雨,我们躲进了位于山腰的土窑中。山谷中响着轰轰的雷鸣,山角下,芦苇荡在经受暴风雨的洗礼:芦苇互相搀扶着,随风摇曳,不屈不挠;雨点打在芦叶上,密集的啪啪声和着雷声,仿佛天地间展开了一场生死激战。雨过天晴,阳光普照,经过雨水洗礼过的芦苇荡,显出欲滴的脆绿,充满了迷人的诗情和画意。
走近河边,两岸伫立的芦苇,形面了天然的绿色屏障,生机勃勃的,宛若守护疆土的卫士;芦苇枝叶遮掩,映得河水碧阴阴的,象流淌着的优美的抒情诗;微风过处有清脆的鸟鸣,抬头看,手掌般大小知名、不知名的伶俐小鸟,披着一身鲜艳的羽毛,在芦苇的茎端嬉戏,快乐地仿佛生活在天堂里一般; 杆苇高2-3米,叶子长近半米,挺立风中,象是挥洒水袖,轻歌曼舞,楚楚动人的舞女。
芦苇荡中有家乡俗称的“水芹菜”,高度不超过30公分,水灵灵的,摘来制做的浆水,味道清新绵长;打芦苇叶,割马莲草,是我们端午节前必须完成的事,在缺吃少穿的年代,煮在锅里的三角粽子弥漫出的清香味,浸透了我们童年温馨的记忆; 我们还用苇茎制做“嘟嘟呜”--拿一段约10公分长中间通透的青色苇茎,一端切平整,一端切斜面,在斜面中部,用小刀在壁上小心翼翼地开个缝,插入拇指般大小的苇叶,俗称舌头,有的还在杆茎上开出小孔,含在嘴里,手按着小孔,吹出呜呜声。那个年代,“嘟嘟呜” 可是我们不可多得的玩物~
芦苇荡中的小鸟,也许是临水的缘故,总觉得它们比陆地上的鸟儿要聪明些。
一次,我随意用泥巴投掷芦苇中的小鸟,没想到惹怒了一只羽毛红黑相间,腹羽洁白如雪、体型比麻雀还小的鸟儿,只见它箭一般地冲到距我头顶不足一尺的地方,眼看就要攻击了,我慌忙夺路而逃,但小鸟并不罢休,扑棱着翅膀,直逼我躲进附近的土窑里,还落在窑口前的枯枝上,“咋~咋咋~咋咋咋咋??”的脆鸣着,足有好几分钟,才愤怒地展翅离去,这小鸟儿脾气还真不小呢~.
因为上学,我错失了芦苇荡的花季,博彩通但猜想那场面一定壮观:天上的白云映衬着水面上的芦花,成片的芦花在风中摇曳,那花的海洋不知会怎样的迷人。可惜那时不懂珍惜,现在才知道也许那是永远不会再见的美景,想来让人深感惋惜。
还记得,每年的10月底,庄户人家的院落中,都会堆积小山一样的芦苇杆,芦苇杆呈奶白色。庄户人家开始请匠人编席子。匠人制做好苇眉子,便使用简单的工具,在农家脚地或庭院中开始编织了 .编织的情景仿佛在开一场音乐会:匠人的脚下是织好的苇席,使得匠人 仿佛踩在了一片白云上;匠人手中的苇眉子,象琴键,更象舞女,起起落落,仿佛奏出和跳起了欢快的舞蹈;匠人沉醉其中,忘情地唱起熟悉的抒情小曲,常常引起主人家的共呜,那种欢快的气氛,仿佛织进了苇席中,实际也早就织进了我的心田里。二三天后,散发着泥土气息的洁白苇席就铺在了农家的土炕上,成了庄户人家独特的景致。
我们这代人是幸福的,因为我们毕意看到了生态未曾恶化前的原生态,我们也是不幸的,因为在我们的眼前,失掉了青山绿水。故乡的芦苇荡就是拦河筑坝时毁掉的。
我亲眼目堵了芦苇根的真容--芦苇有发达的匍匐根状茎 ,有的长约30-40米;根状茎纵横交错,形成了厚厚的一层网,人踏车辗,丝毫不能动摇芦苇捍卫领土的决心。等到大型机械毁了芦苇的家园,芦苇荡便在我的记忆中彻底消失了。
现在看来,清除了固土护坝的芦苇荡实在一个错误--建起的抽水站没有起到多少作用,河水就干涸了,湿地消失了,水土流失加剧了,绿山变秃了,昔日生机勃勃的景象没有了,这就是时代的局限性,真让人叹惜。
现在家乡又开始实施绿山秀水工程,但愿能重温昔日芦苇荡的胜景~但愿能品尝错失的芦笋和苇根~
愿菩萨保佑~愿梦想成真~
作文九:《关于芦苇的诗》1800字
篇一:夜下,芦苇听风作者:雪馡儿你说,你做梦了大片大片的芦苇花铺满了你的梦于是,我案前的一娟笺白开始泼墨,湿痕窗前,一束夜色用微凉,丈量着我的目光渡,秋风一缕翻越山水的辽远赶在寒霜到达之前,蒲月一枝芦苇的眉眼我懂,笔下蜿蜒的季节有四季的轮回十月,摘秋裹挟一枚枫叶儿的酡红只想,捂暖你的掌心芦花暖笔,织一锦浓浓的思念从此岸,到彼岸十月的年轮,就在这里镌刻一记,披星戴月的跋涉浮生苍原,是磕绊,是风月也是浮萍留香的痕我只有一枚摘秋的笺,等在时光流尽的彼岸芦花入梦,醒与清涧可否,书写墨香烟霞的风袖夜,睡着了吗?含着阳光的体香我的瞳眸,柔软着一粒粒的文字芦花暖笔,氤氲着烟草的味道拥簇月光的清纱低低的絮语,微闭的虫鸣你听,你听——抵于浅浅,落入盈盈我懂,你也想斟满一盏秋意,在一截篱墙内把简单和平淡缓缓流淌那一声清淡的唤出,让日月湿眸我,守着岁月的水湄掩好轻开的柴门跟随草长莺飞的故事和你相伴芦苇花的容颜从丰腴到消瘦——篇二:芦苇花作者:刘冬雨一黎明的篝火鞭打着芦苇花影子在水中痛饮涟漪给了它眼睛它用眼睛痛恨蓝色二随风而动随遇而安它欺骗了十月的梦在初冬时刻依然盛开三在荒芜的处女地静静开放风 无数次的强奸了它四它是鸟儿温暖的家把疲惫搭建成幸福那是它红色的叶流淌着红色的血五雨 如期而来带来春的使命击垮雷电的咒语从弱小它便懂得了原野六怒放在无边无垠的旷野中走向冬天沉淀一串串寒霜的思想晶莹冲向繁空弯成一个个太阳用温暖回馈大地孵化一个个自然传奇篇三:一枝会思想的芦苇作者:谷子卫有关水儿的日子,装订在我的心上,每翻看一页,就是一次受伤。芦芽,嫩得搭不住风的张望,三月,在水一方。叶子一片片生长,你的歌声,浣洗我的思想,羞涩在水中央。可否,许我采一片晚霞,为你做件薄薄的霓裳?我举着一束花,在头顶上。你清亮的眸子,露月般清香。十月,你的情绪转凉。我满头白絮乱了,点点飞霜。结冰了,我坚韧的脆弱,笑容褴褛,守着你触摸过的思想。篇四:有一棵芦苇想做笛作者:羽珊季节的风吹进泥土芦根打了个滚,侧生打探水去了哪里水腼腆:我游在鱼的怀里牧
童,不知到哪里去了梦搁在牛背上笑留在脚窝里能听见蛙的喘息浮萍没生为叶的深浅,花的艳丽香飘过几里藕们在低语扛着桨,艄公向呼唤的村庄走去夕阳里,河涯上的那棵老柳树又和船依偎在一起苇玉立她想做一只笛篇五:河边的芦苇作者:子归斜阳,靠在芦苇上风吹来时点头微笑云朵飘成一段围巾担心芦花着凉冬天最知阳光可贵该用的用,该藏的藏河水抓紧时间将暗流掩在腋下一弯柔顺,从容多少快乐栏杆下穿过日子在河面漂浮送走冷漠后记忆在旋窝中打转小草揪住晴好不去鉴别真假季候死死扎入阳光的土壤想将暖和多拖几天储备一季的幻想河水不停地输送时光流逝的信息斜阳着急,悄悄跑掉夜晚度着方步来了芦苇取下围巾大雾迷漫盖在原野偶有偷偷幽会的情侣到这里隐藏一些羞涩被它隐瞒独家囊括所有秘方清冷不是它的唯一阵阵暖和如上火炕篇六:晨光中的芦苇花作者:中原明月清晨,湿漉漉的熹微里你拨弄着环绕的白雾不忍和她别离白露为霜的季节风吐着一层薄薄的冷气你屏住呼吸迎接着深秋的洗礼你皮肤的紫色在霜露里慢慢退去,退去和团团白雾一起高高扬起的头颅一团笑容定格在晨光里姑娘潮湿的手掌抚摸着你那个空前的理想幻成簇簇漂亮的芦花丰满又切实她决心让你走出大山里的这片沼泽地要让来年的芦花更白,更大,更靓丽篇七:芦苇情作者:姓名被占用故里的月几时圆缺你说你的思念不小心丢在桥河畔的芦苇泊我没有察觉河畔的你几世离索你说你猜不透前世究竟欠我情债几何你说千年以后你的思念会漂泊不会傻傻等不再丢在桥下芦苇泊你说千年以后你的泪水会干涸心不会一波三折不再为我起任何的探戈恋千年爱可不可以重圆情折叠一世一世积累的债我无法偿还恋千年愁绪不满优柔寡断情何堪一幕一幕我的错悔恨不离纠缠篇八:那片芦苇作者:呼唤的远山岁月的河流冲走了太多的记忆那片与芦苇林相连的碎片撩拨着我彻夜难眠那时布谷鸟正在头顶动情唱着暮春的歌谣我们在密密地芦苇丛林放牧牛儿同时也放牧稚嫩的童心芦苇在风中沙沙作响跟脚下的小草相互耳语叙说着水乡繁忙的农事湖水将身边的芦苇洗濯得透亮一头小牛嫌身上发热径直地走进近处的五湖湖水在阳光下泠泠作响
于是牛儿急切地扑向那块福地美丽的天鹅在湖水的上空变幻着舞姿又飞回湖面跳着迷人的芭蕾惹得牛们一起抬头静静欣赏在这个万籁俱寂的子夜我想起了那片多情的芦苇林心中的诗意向四处漫延我又看到了蓝天下芦叶在风中翻飞
作文十:《描写芦苇的句子.doc》21600字
描写芦苇的句子
有关芦苇的唯美的诗句 描写芦苇的诗词 芦苇的优美句子 形容芦苇荡的古诗词 篇一:描写芦苇荡的句子 词语
描写芦苇荡的句子 词语 1 梦中的芦苇荡 经常在梦里与我不期而遇的事物很多,家乡的芦苇荡就是其中之一。 她在我梦中的出现是如此的清晰,如此的接近,仿佛触手可及,但又 如此朦胧,如此遥远,仿佛远在千里,如隔关山。 每年春天,大地复苏的时候,村边那片芦苇荡里的水便不知不觉的涨 起来,接着,一夜之间,芦苇的嫩芽便冒了出来,远远望去,一片黄 绿,走到近前却又不见,一周后,便由黄绿变成深绿,一根根像箭一 般挺立着,一阵风吹过,齐刷刷的,又不失倔强的随风摇摆,这便是 诗中写到的“蒌蒿满地芦芽短”,“听取蛙声一片”的时节,在这个时 节里的家乡,眼前所见是农民忙种,芦苇随风摆动,河水缓缓的流, 漫灌的水田连成一片无际的海?6?7耳边所闻是蛙的叫声,布谷鸟的叫 声,耕地的拖拉机声,风从耳边溜过的呼呼声,还有芦苇随风摇摆相 互摩擦后发出的“沙沙?6?7”声?6?7尤其是蛙声,能连续叫半个月,而且 是不分昼夜的叫,晚上睡觉的时候,在梦里仿佛都能听到它们的叫声。 盛夏季节,芦苇长的比人高一倍,每根芦苇从杆到叶都是鲜绿的,绿 的发亮,嫩的每片叶子都要滴出水来。风吹处,那丛丛芦苇随风舞动 着,涌起阵阵绿色的涟漪,仿佛绿的海洋。走在岸边,立刻被那“沙 沙?6?7”的声音包围,搅动着你心里最痒的那根神经,抽出她的芽,可 以做成笛子来吹,叶子也可以做成小船,放入河中看它随波逐流。苇 莺不知疲倦的“呱呱唧唧?6?7”的叫着,走着走着,时而会惊起一只野 鸭,拍打着翅膀,惊叫几声,飞向远方,然后再次落入芦苇荡,转瞬 又恢复平静。偶尔也会看到远处水面上一只水鸟,身后跟着三,四只 小水鸟像鸭子一样浮在水面上,四处找食物,母鸟时而潜入水下去捕 捉小鱼小虾,小鸟在水面上等着,它们四处张望,一旦看见妈妈浮出 水面,就会疯狂的游过去,因为谁先游到妈妈身边,谁就能得到食物, 看见有人过来,它们便一起潜入水下,过段时间,又会一同出现在离 你更远的水面上,好似魔术一般。芦苇荡每个时节有不同的景色,甚 至一天当中不同的时辰景色都有所不同,而我独爱夏季雨后傍晚的 她,站在高台处,远远望去,仿佛出浴的美人,清新,脱俗,她时而 随风摇曳,沙沙作响,就像在跟你诉说她的喜怒哀乐,时而静止不动, 悄无声息,好似在倾听你的悲怨情愁,加上斜照的夕阳,屋檐嘀嗒的 雨滴,原来她是如此的令人神往。 初秋的清晨,再次去看她,仿佛宁谧了许多,好似人一样,成熟了很 多,不再那么的张狂,多了几分稳重。蹲下身来,会发现,在她脚下, 早已有一片属于她们自己的小天地,水,依然不知
疲倦的透过水泥管 道,从岸的这边流到那边,浮萍伴随着水流与你擦身而过,飘摇而去, 永远不知道目的地在哪里,水底的小鱼清晰可见,就像在炫耀自己的 游泳本领一样,非要逆流而上,望着那水流形成的手指般粗的小漩涡, 你的烦恼仿佛被一股脑儿的卷了进去,消失的无影无踪。虽已入秋, 但水面上还零星的开着几朵野睡莲,还有一些叫不上名字的花,白色 的,黄色的都有。路边的牵牛花,缠绕在芦苇身上,倔强的生长着, 而在我眼里却好比无赖一般。在这个时节,还有一项重要的活动,就 是采摘芦苇的叶子,洗干净后拿来包粽子,用芦苇的叶子包的粽子吃 起来会有一股清新的味道。现在回忆起来,依然余味不减。白云衬托 下的天显得更高远了,伴随着南飞大雁“啊,啊?6?7”的叫声,深秋如 期而至,天气转凉了很多,风也安静了许多,偶尔还可以听见几声熟 悉的“沙沙?6?7”声,芦苇荡里的水鸟也不知道什么时候飞走的,只剩 下被废弃的鸟巢,成群的麻雀“叽叽喳喳?6?7”的在芦苇荡里叫个不停, 但只闻其声。芦苇的叶子一天天的变黄,直到全部变黄,便成了一片 金色的海洋,芦花随风飘向远方,散播着她的种子。 初冬,是收割的季节了,大片的芦苇被割断,捆成捆,拉回家或是打 成帘子,或是编成席子,或是卖掉,这就是她最终的价值体现了。到 了深冬,我们小孩就可以在上面溜冰了,大人们撬开芦苇荡的冰面, 各种淡水鱼便活蹦乱跳的出现在眼前,以鲫鱼和黑鱼居多,冬天的野 生鱼是最肥,最有营养的,不过这是我长大了之后才知道的,那个时 候,我并不关心这些。记得每当到了冬天撬冰的时候,爸爸就成盆的 往家里搬鱼,这也是我最开心的时刻,并不是嘴馋,
而是又多了一件 玩物,我总要勉强妈妈别全部杀掉,给我留几条,放在罐头瓶子里, 养着,然后看它们一条一条的死去,伤心的吃不下饭?6?7 这些就是我对芦苇荡最深刻的记忆了。 现在,芦苇荡全部变成了水田,原因很简单,因为芦苇的经济价值没 有稻米高。她是我童年的谜,少年的乐园,而现在,却成了我永久的 回忆。 清晨醒来,那随风摇曳的芦苇发出的“沙沙?6?7”声依然萦绕在我的耳 边。家乡的芦苇荡是我记忆中最美的画面,它已深深的定格在了我的 脑海里,伴随我一生,芦苇荡已经从现实中消失了,但愿永远别从我 的梦里消失。 永远爱你,梦中的芦苇荡?6?7 2 秋天的芦苇荡 芦苇是有思想的,它们面对荒滩,面对流水,面对南来北往的候鸟, 飞翔在自由的天空中。入秋,更是各芦苇荡亮丽、丰满的时节,这个 时候,抛掉看红叶的老生常谈,去领略秋天的另一种味道?6?7?6?7 大山深处的妩媚 西安天池寺芦苇荡 所有的芦苇可能都是水生植物,依水而长,唯有长在秦岭大山中 的西安天池寺芦苇荡与众不同。看芦苇荡,不是看它的一片茫茫无边, 不是看它的白头
轻摇,更多的,也许只是要领略另一种秋天的颜色, 无声胜有声,面对它们,你能感觉到世界在单一的时候也是如此丰富。 天池寺在西安市长安区五台乡石砭峪青岔老龙桥村天池之上,东 与嘉午台遥望,西与翠华山玉案峰为邻,雄视天下,自居山巅。天池 寺为隋寺,二龙塔为唐塔。天池寺芦苇荡是目前为止发现的秦岭北麓 地区面积最大的天然芦苇荡,是秦岭一道独特的风景线,为秦楚古道增 添了无穷的魅力和神秘的色彩。从秋天开始,芦花开始变轻,到初冬 下雪,仍可观。 从西安出发,沿环山路到西安陆院路口进石砭峪再过石砭峪水 库,行至老龙桥村原中铁五局驻扎过的地方,停车登山。沿途过农户 绕山梁,经过2 个半小时左右,即到达天池寺。 联游:西安、秋天的秦岭、天池寺。天池寺是秦楚古道路旁的一 座古寺院,此处峰云际会,松柏环绕,自古以来就是修行的圣地。入夜, 天气好的时候则可以伴着“秦时月”入睡。 红云中的白色精灵 盘锦红海滩芦苇荡 辽宁盘锦的红海滩,每到秋天,它们就像一片片烧得通红的云彩 在海边,热烈而又炫目,但是与它相伴的芦苇荡,则是另一种景色, 这里的芦花能长到一人之高,入秋,秸秆金黄,芦花飘飘,风吹过, 可以闻到海的味道,更多的还能听到芦花的低语,红白色彩的极大落 差,对于摄影爱好者来讲,是摄影的天堂。 红海滩是国家级自然保护区,栖息着丹顶鹤、黑嘴鸥等236 种鸟 类,因此这里又称为丹顶鹤之乡。境内自然生长着世界上面积最大的 苇田,占全国海岸带苇田面积的 60%。盘锦苇田形成有 130 多年,是 世界上保存比较完整的滨海沼泽湿地,号称世界第一。到深秋季节, 整个盘锦市苇区绿黄相间,一直铺到天边。美丽的芦花随风飞扬,如 漫天飘雪。此时正是候鸟准备南飞的季节,芦苇深处,不时有水鸟掠 过,时起时落,没准就给游人带来阵阵惊喜。 红海滩的色彩,被人称为“销魂蚀骨”, 除了美景,最近几年, 盘锦依靠水稻的自然环境生态养殖河蟹,每年的秋天螃蟹个个肥得流 油,到那食蟹是不可不做的一门功课。 联游:红海滩码头在辽河三角洲的入海口处,是全国乃至全球唯 一一处在泥滩上建起的木结构、木桩基础、承台式仿古建筑群及纯木 制旅游景点。月牙湾湿地公园是一处美丽的潮间地带,静静立于茫茫 苇海之间,被柔软的水流切割成优美的弧线,形状酷似月牙,故名“月 牙湾”。 西边的太阳落山了 山东微山湖芦苇荡 “西边的太阳就要落山了,微山湖上静悄悄?6?7?6?7”这首电影《铁 道游击队》主题歌,描绘了60 余年前微山湖的傍晚。现在的微山湖, 水草丰美,芦花迷人,你站在那里,就仿佛站在风的末梢,秋天的味 道不用看掉落的叶子也浓重起来。 微山湖地处江苏与山东交界处。如果从徐州驱车出发,1 小时许 便进入山东韩庄的微山湖边,经轮渡约一刻钟便登上微山岛。微山湖
方圆1400 平方公里,京杭大运河航道从微山湖中穿过进入江苏沛县。 微山县芦苇荡大小片不等,总面积有数十万亩,其中昭阳湖郗山水域 的芦苇荡面积最为广阔,有十几万亩,茫茫苍苍,碧天遮日,蔚为壮 观。 芦苇荡内河道纵横,人如果是乘船而入,非经当地人引路不得出。 河道旁边的开阔地带团鱼、龙虾潜伏,这小东西很机灵,
听到响声便 又迅速钻到水里。芦苇荡深处栖息着成千上万只飞禽,大大小小的鸟 窝随处可见,有的鸟窝有嗷嗷待哺的小鸟,有的则堆满了小山似的鸟 蛋,人若走近,鸟窝里的大鸟便飞走逃窜。 联游:微山岛又名三贤山庄,古墓颇多,著名的有微子、目夷、 张良“三贤墓”及仲子庙、伏羲陵等,还出土了大量汉代的精巧画像 石刻。微山湖属地山东滕州市还是墨子故里,古为“三国五邑”之地, 境内有被命名为“北辛文化”的7300 年前新石器时代的古文化遗址, 有商后时期的滕国、薛国遗址等景观。 来的都是客 沙家浜芦苇荡 作为红旗下长大的一代,没有人不知道“沙家浜”的,但是作为 旅游景点,去过的人也许并不太多。今秋,到江南之地的沙家浜看芦 花,是意料之外的美丽。 江苏常熟除了尚湖外,还有一个更大的湖泊,叫昆承湖,沙家浜 就位于昆承湖畔。它是华东地区最大的生态湿地之一,已建成水生植 物观赏区、红石民俗文化村、芦苇水陆迷宫、美食购物区及竹林幽径、 阡陌苇香、柳堤闻浪、隐湖问渔、双莲水暖等一批景点。 “来的都是客,全凭嘴一张。”到了沙家浜,春来茶馆不能不坐 一坐。春来茶馆共有三处,第一代茶馆位于芦苇迷宫中,廊檐下“春 来茶馆”四字系新四军老首长夏光所题,茶馆内原貌保存着八仙桌、 七星灶、铜壶等物件。觉得走累了,坐在河边的八仙桌旁,沏上一壶 热腾腾的绿茶,品着香茗,赏着芦花,倒也有些情趣。苇荡迷宫是芦 苇荡景区的核心部分,原为芦苇、杂草丛生的荒地,天长日久形成“转 水墩”、“活络圩”,和绵密起伏的芦苇、纵横交错的河港构成了一个 辽阔、幽深、曲折、迂回的迷宫,是当年新四军伤病员开展敌后斗争 的天然庇护所。游人现在可以步行或划船进入,亲身体会一下芦苇荡 的神奇。 联游:近年复原的沙家浜古镇,现在被国家广电总局定位为摄影 基地。电视连续剧《沙家浜》、《谭震林》等 20 多部影视片都在这里 拍摄。整个影视城占地 50 亩,有上世纪30 年代居民32 栋,有春来 茶馆、刁家大院、天民药铺,小桥流水、假山回廊等。 3 白鹭、牛羊、荷塘?6?7?6?7沿途如画的景色挡不住我们去芦苇荡———余 干与鄱阳湖接壤处,那连绵数百里芦苇荡~ 这一天,下着蒙蒙细雨,习习的凉风带来一丝寒意。长长的芦苇叶让 风刮得倒向一边,碧绿的叶子正渐变向灰白。“芦苇全身都是宝,它 可以造纸、织布,制成席
子,还是制药的原料。”向导一边带路一边 介绍,“你们来早了一点,如晚个把月,这里可以看到白鹤、天鹅和 野鸭。” 走进芦苇荡深处,我们已分不清东南西北。向导再三提醒,千万不要 掉队,否则三天三晚都走不出去~接着他给我们讲了一个故事:1950 年9 月10 日,国民党派遣四名特务空降到芦苇荡,不料却在自认为 安全的芦苇荡里迷了路,特务被当地民兵队长胡寿生发现。经围剿, 除一名特务被击毙外,其余三名特务均被活捉。为此,胡寿生还进京 参加全国民兵代表大会,**亲手奖励他一支步枪。 风越刮越大,“快往回走,要不我们的小船就过不了湖了~”向导催促 着。我们一边迈着大步,一边留恋得频频回望,这深邃神秘的芦苇荡, 不知我们何时会再来?6?7?6?7 4 前几年来过芦苇荡,适值雾阴天气,风大,只匆匆一瞥。这次来时风和 日丽,就能从容观看河港交叉的水乡风貌了。 大片芦苇荡在沙家浜镇境东南,靠近常熟最大的湖泊——昆承湖。 与吴县的萧泾,陆巷相邻,乡间小村落多以泾,浜,滃,荡为名。俗谚云这 一带有七十二个滃,亦可见水势浩淼之概了。昆承湖地处县境东南,故 又名东湖,旧时此地称”东湖南横泾”沙家浜之称乃是由京剧<<沙家 浜>>而响亮起来的。这儿地势低洼,农田易受涝灾,旧时是个穷乡,乡民 们多以捕鱼捉虾为业,生计艰辛,故而,这芦苇荡里确实埋藏着火种。 当年新四军北撤,留下几十名伤员隐藏在这儿疗伤,伤愈后就利用这 水网密布的地形坚持打游击,春来茶馆的阿庆嫂的故事就是从芦苇荡 里滋生的,军民鱼水之情就培育着芦荡火种。 芦苇只是一种极普通的野生植物,但它生命力颇强。在泥土中蔓延 着匍匐伸展的根,有保堤护岸之功能,而且经受得住风雨的摧折。它虽 无杨柳依依之姿,却秉性坚强,绿得并不妩媚,却显示出禀有的强健生 命的颜色。在这穷乡僻壤,它张着天然的屏障,掩护着以追逐民丰自由 为事业的健者那龙腾虎跃的踪迹。 芦苇青青,看上去含蓄深沉。是的,这里当年曾包
藏着激荡的历史风 云。到了秋冬,荻花瑟瑟,显得悲壮而又潇洒,别有一番风韵。你别看芦 花轻盈飘荡,可在往昔的苦难岁月,把它织成芦花蒲鞋,曾是贫苦百姓 保暖的恩物,而洁白如玉的芦根也曾是受困伤病员充饥解渴的佳品。 记得弹词《芦苇青青》中《望芦苇》一折,有一段将芦苇作拟人化描 写的唱词,就以生动的文学笔调对芦苇荡掩护革命斗争作了令人难忘 的历史记录。 一唱雄鸡天下白,这水乡泽国也就此伸腰展臂苏醒了,芦苇荡里再也 没有饥饿和灾难。渔塘,蟹簖,小河里满溢又温暖又清凉的气息。早晨, 薄明的水光倒映着绚丽的霞彩;夜来,点点渔火撒布温馨。人们浴着朝 霞,擎着渔火,走向光明生活的各个层面,欢笑、忙碌、犹如阵阵蜜蜂涌 向花朵汲取养分一般。 这江南鱼米乡呵,香得丰盈,美得凉润,芦苇荡里的风轻轻抚摸
着人 们的脸,也是柔和的啊。你到夏秋之交来看,芦苇当活得更加灵
秀了。篇二:描写天热的精采句子 七月,透蓝的天空,悬着火球般的太阳,云彩受不住酷热,悄悄地
躲得无影无踪。河堤上的树木撑开浓厚茂密的枝叶,努力遮住耀眼
的太阳。 中午没有一丝云,头顶上一轮烈日,没有一点风,一切树木都无精
打采地、懒洋洋地站在那里。街上的柳树像病了似的,叶子挂着尘
土在枝上打着卷,枝条一动也不动。马路上发着白光,小摊贩不敢
吆喝,商店门口的有机玻璃招牌,也似乎给晒化了。知了不住地在
枝头发着令人烦躁地叫声,像是在替烈日呐喊助威。 夏天来得那么的急,没几天人们便深刻的体会到什么叫酷热难耐
了。大街上的柏油路在太阳的炙烤下变的软软的仿佛踩在橡皮泥
上;街边的梧桐树像一把巨大的遮阳伞,给伞下的市民带来一丝可
怜的阴凉时,自己也泛着耀眼的绿光;整个城市如同一个巨大的蒸
锅,城市里的人们便在蒸锅里哗啦啦的淌着汗,觉得自己随时就要
熟了。 我喜欢,我喜欢满目苍翠的夏天,因为夏天可纵情泳池游泳。夏天
给孩子们带来欢乐,他们是夏季里最快乐的天使。我喜欢,我喜欢
狂风暴雨的夏天,因为夏雨是那么豪爽干脆。夏天的荷花给我们露
出笑脸,夏天的荷叶向我们展示魅力。空中没有一丝云,头顶上一
轮烈日,没有一点风,一切树木都无精打采地、懒洋洋地站在那
里。 炽热的火伞高张在空中,热得河里的鱼不敢露出水面,鸟也不敢飞
出山林,就是村中的狗也只是伸长舌头喘个不休。 火辣辣的太阳虽然还未直照,但路旁的沙土已现出胆怯的光亮。小
草也像经受不住太阳的炙烤,慢慢地垂下了叶子。只有池塘里的鱼
儿不怕热,在依岸旁树的水中自由自在地游着。 烈日当空,道路两旁,成熟的谷物在热得弯下腰,低着头。蚱蜢多
得像草叶,再小麦和黑麦地里,在小麦和黑麦地里,在岸边的芦苇
丛中,发出微弱而嘈杂的鸣声。 那天,天热得发了狂。太阳刚一出来,地上已经着了火,一些似云
非云、似雾非雾的灰气,低低地浮在空中,使人觉得憋气。篇三:
描写湖水的优美句子 描写湖水的优美句子 1.像宝镜一样的湖水映出了蓝天白云的倒影;映出了小草那绿油油
的身影;映出了牛羊喝水的身影。 2.一阵微风吹过,湖水微波荡漾,像一朵朵涟漪。 3.夏天,湖水风平浪静宛若一面巨大的镜子。
4.湖水蓝蓝的,真像一颗蓝宝石镶嵌在大地之上。 5.蓝蓝的湖水和蓝蓝的天连在了一起,分不清哪是湖水,哪是天。 6.湖水之蓝蓝得晶莹可爱,如蓝锦缎似的。 7.高低不平的草滩上嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光
芒,就象神话故事中的宝镜一样。 8.在那一望无际的天空中漂浮着几朵白云,在蔚蓝的天空掩映下湖
水是那样湛蓝,那样晶莹透澈。 9.青海湖的蓝,蓝的纯净,蓝得深湛,也蓝得温柔恬雅,那蓝锦缎
似的湖面上,起伏着一层微微的涟漪。像是小姑娘那水灵灵、蓝晶
晶的眸子。 10.它蓝似海洋,可比海洋要蓝得纯正;它蓝似天空,可比天空要蓝
得深沉。 11.一池碧蓝的湖水,水鸟贴着水面飞翔,水边金黄色的芦苇草随风
轻轻摇摆。 12.湖水真清呀~你看~清澈见底,可以看到水底的沙石。 13.湖水犹如一条条快马融入大海之中。 14.湖水流得可真急~哗啦啦向一支动听的歌曲。 15.那时天近傍晚,从车窗望去,岱色山峰连绵一片,山脚是平静的湖水,
倒映着苍白的落日,铅色的云将湖面映成灰色,湖水平静的没有一丝波
纹,宛若一面天镜。 16.漓江的湖水真绿呀~好似一颗碧绿的翡翠。 17.脚下平静的水面与天上低垂的云幕构成了一副宁静的水墨西湖
图。 18.让我们把这清澈的湖水,作为一面永远的明镜吧。 19.这是一湾清澈的湖水,湖面水平如镜,倒映着蓝天白云、青山绿
树,一切美不胜收,让人仿佛走进画卷之中。 20.清澈的湖水倒映着翠绿的榕树,翠绿的榕树点缀着清澈的湖水。篇
四:描写阳光温暖的句子 描写阳光温暖的句子 1.对于世界而言,你是一个人;但是对于某个人,你是他的整个世
界。 2.金色的阳光如同美酒。树叶的颜色越发深沉了。在那漏进我的空
旷地来的下午的温暖阳光中,山毛榉和菩提矗立在那儿,又是黄色
的,又是褐色的,倒象有个看不见的画家,在我熟睡的当儿把它们
变成了一个个火炬,在纹丝儿不动的阳光里纹丝儿不动地矗立着。
没有一片树叶在飘拂。 3.冬天的早上,阳光明媚,给大地披上一层光辉,它是美丽的;忙碌
的人们在早上尽情享受那温暖的阳光,在冬天里感受到阳光对人类
有多么大用途,在冬天里它是人类的温暖符,你们赶快去享受冬日
的阳光吧! 4.让我们抛开思维,远离喧嚣。在这温暖的阳光里,独自享受大自
然给予的宁静。 5.爱情不是用眼睛看的,而是用心体会的,所以丘比特的眼睛总是
蒙着的。 6.阳光给人们的一种感觉是温暖的,冬日的阳光也不例外,它给人
们的第一种感觉是温暖,在寒冷的冬天里,早晨太阳升了起来,把
金色的光辉洒在大地上,大地妈妈苏醒了,不再那么寒冷。 7.春天的阳光格外明媚,春姑娘展开了笑脸,太阳,红红的光束射
过来,那温柔地抚摸你,像年轻的母亲的手。真想摘一朵春天的阳
光,制成书签,那么,每一天的阳光都可以夹在书缝里,都有灿烂
在打开书本之时,可以有温暖入怀。 8.在严寒的冬日里,我最爱那冬日早上的一抹阳光。早晨,推开窗
子,尽管寒气逼人,但是在东方却露出了那一丝丝暖暖的阳光。
看,阳光洒在小草上,为小草披上了一件金色的外衣,阳光洒在湖
面上,湖上泛起点点金光,为这冬日的湖增添了几分妩媚。描写阳
光温暖的句子描写阳光温暖的句子。阳光洒在我心里,让我感觉暖
洋洋的,不再惧怕冬日的寒气。 9.冬日的阳光是让人感到温暖的。 10.所有的结局都已写好所有的泪水也都已启程却忽然忘了是怎麽样
的一个开始在那个古老的不再回来的夏日无论我如何地去追索年轻
的你只如云影掠过而你微笑的面容极浅极淡逐渐隐没在日落後的群
岚遂翻开那发黄的扉页命运将它装订得极为拙劣含着泪我一读再读
却不得不承认青春是一本太仓促的书 11.烈日当空,道路两旁,成熟的谷物在热得弯下腰,低着头。蚱蜢
多得像草叶,再小麦和黑麦地里,在小麦和黑麦地里,在岸边的芦
苇丛中,发出微弱而嘈杂的鸣声。 12.爱情里最忌讳的是:两人都幻想着彼此的未来,却也总惦记着对
方的过去。 13.哦!冬日的阳光是温柔的,是无私的,是欢快的,是妖媚的,是变
化多端的。 14.初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来,地上印满铜钱大小的
粼粼光斑。 15.青春的颜色滋润着大地,没有爱的树却结下了没有情的果,在那
匆匆的瞬间,美丽丑恶都聚于一方,仿佛是天,仿佛是地,又似花
又似树,让谁都看得见,让谁都领略得到那一切巳不是一种奇迹,
那一切巳很长很旧很苦恼
16.温暖的阳光穿梭于微隙的气息。舒倘,漫长。紫檀的香味,弥漫
在春日,把天地间一切空虚盈满,阳光下,是一道纤绝的尘陌,呢
喃着天真,充盈着那抹曾经深不可测的孤清而飘逸的影 #from 描写阳光温暖的句子来自 end# 17.所有的爱都是甜蜜的,无论是给予还是回报。爱就象阳光一样无
所不在,它那熟悉的嗓音永远不会消沉。 18.爱上一个人,不是靠选择,而在于机会。维系一份爱,不是靠机
会,而是靠灌溉。失去一份爱,不是靠机会,而是靠选择
(转载于:.smhaida. 海 达 范 文网:描写芦苇的句子)
19.时间不是冲淡了伤痛,而是尘封了记忆。描写阳光温暖的句子文
章描写阳光温暖的句子出自,此链接~。当以往的一段段细小的片
段被一个个不经意的事物偶然唤起,那快乐或者伤感,但是总觉得
甜蜜的回忆,却总是让我有锥心的疼痛,泪水就无法抑制的流了出
来
20.漫步在园中小道上,一缕明亮的阳光从树丛中映照在我的脸庞。
接着迎面拂来几丝微风,我展开双臂,享受着阳光的温暖。我情不
自禁朝着阳光的方向走去,闭上双眼,感到冬日里的阳光的美丽慈
祥。 21.冬日阳光不再那么灼人,刺眼,而是变得温和起来。阳光映在脸
上,像母亲的手轻柔地抚摸你的面颊;阳光洒在身上,如慰藉万物的
温床;阳光映在湖面上,波光粼粼,如冬姑娘眼中的秋波;阳光照在树
叶上,如同输送养料的辛勤园丁...... 22.总是没有风,阳光变着角度切在玻璃窗上,在眼里凿开一个刺目
的小孔。路上没什么人,能在太阳下做各种姿势,看影子搞怪。有
时经过一杆钢制旗杆,瞥到自己的脸在圆柱上变形--长圆状的女
生。刘海湿透露出额头。一黑一白,却并不对比。而此刻,天空青
蓝湿润,哪里有云,哪里都没有。 23.向阳而开的花开起来就像阳光般灿烂颜色,向日葵失去了太阳就
是失去了旋转地目的和方向。 24.冬天泡一杯淡茶,坐在院子里细细品味。温暖的阳光轻轻地射在
大地上,坐一会儿真是人生的一大快事! 25.连续几日的春雨让空气变得清凉稀薄。在成都,阳光是吝啬的。
即使是在春日,也少见那透亮的阳光,通常只留下铅灰色的背影或
者雨纷纷。但今年,阳光一日紧似一日。那些温暖的气息就这么撞
碎了在梅花三弄的愁怅里熬出的清瘦诗句。 26.阳光暖暖地铺下来,心情忽而放晴,享受着阳光的时候,我却不
爱说话了,只在心中默默祈祷,愿仁慈的主,赐我们一个快乐的生
活。描写阳光温暖的句子好词好句好段-一句话-名言警句-格言-成语
-伤感句子-优美诗句-唯美句子。 27.温暖的阳光穿梭于微隙的气息。舒倘,漫长。紫檀的香味,弥漫
在春日,把天地间一切空虚盈满,阳光下,是一道纤绝的尘陌,呢
喃着天真,充盈着那抹曾经深不可测的孤清而飘逸的影。 28.你们知道吗?阳光是金灿灿的,而冬日的又是什么样的呢?早晨,
太阳升起了第一丝阳光,让人们倍感温暖,冬天虽然是寒冷的,但
这阳光给大地披上了一件金色的衣裳,同学们上学的时候,这冬日
的阳光在同学们眼里是一个可爱的精灵,它能随时随地带给人们是
冬天而不像冬天的气息...... 29.醉知酒浓,醒知梦空,原来看残花凋尽也是一种痛。是谁在你的
墓前,葬下了一生的诺言?红尘画卷,画得谁的生死之恋?最后只能
守着那不变的容颜,一守就是一千年。看樱花满天,悲伤流转,却
掩不住斑驳流年。燃尽的风华,为谁化作了彼岸花 30.大自然的每一个角落都是亦真亦幻的诗,冬日里的阳光就是那最
美的诗篇。 31.冬日的阳光洒在身上,温暖、舒服,没有夏季的阳光那么刺眼。
像是母亲用手轻轻抚摸着我,温暖充满我的全身。篇五:描写湖水
的优美句子 写柳树的句子: 冬去春来,杨柳吐绿,温暖的春风吹绿了一望无际的麦田,吹皱了静静
流淌的河水.甘美的春雨,像蛛丝一样轻,想针尖一样细,像线一样长。 细雨蒙蒙,一棵棵柳树在雨雾中“仰起头”,仿佛在用雨水冲洗着自
己的“秀发”。而枝条们,有的在欢快的跳着优美的舞蹈;有的紧挨在
一起,仿佛在说悄悄话呢! 湖水的好句子: 2.这是一湾清澈的湖水,湖面水平如镜,倒映着蓝天白云、青山绿
树,一切美不胜收,让人仿佛走进画卷之中。 3.夏天,湖水风平浪静宛若一面巨大的镜子。 4.湖水蓝蓝的,真像一颗蓝宝石镶嵌在大地之上。 5.蓝蓝的湖水和蓝蓝的天连在一起,分不清哪是湖水,哪是天。 7.高低不平的草滩上嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的 七彩光芒,就象神话故事中的宝镜一样。 8.在那一望无际的天空中漂浮着几朵白云,在蔚蓝的天空掩映下湖
水是那样湛蓝,那样晶莹透澈。 9.青海湖的蓝,蓝的纯净,蓝得深湛,也蓝得温柔恬雅,那蓝锦缎
似的湖面上,起伏着一层微微的涟漪。像是小姑娘那水灵灵、蓝晶
晶的眸子。 10.它蓝似海洋,可比海洋要蓝得纯正;它蓝似天空,可比天空要蓝
得深沉。 11.一池碧蓝的湖水,水鸟贴着水面飞翔,水边金黄色的芦苇草随风
轻轻摇摆。 12.湖水真清呀~你看~清澈见底,可以看到水底的沙石。 13.湖水犹如一条条快马融入大海之中。 14.湖水流得可真急~哗啦啦向一支动听的歌曲。 15.那时天近傍晚,从车窗望去,岱色山峰连绵一片,山脚是平静的湖水,
倒映着苍白的落日,铅色的云将湖面映成灰色,湖水平静的没有一丝波
纹,宛若一面天镜。 16.漓江的湖水真绿呀~好似一颗碧绿的翡翠。 17.脚下平静的水面与天上低垂的云幕构成了一副宁静的水墨西湖
图。 18.让我们把这清澈的湖水,作为一面永远的明镜吧。 20.清澈的湖水倒映着翠绿的榕树,翠绿的榕树点缀着清澈的湖水。 笼罩在山头的云雾,就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半
山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷,它是
茫茫的大海;云雾遮挡山峰,它又是巨大的天幕。 山的好句: 1.露出云层的群山似岛屿般一簇簇一抹抹的悬浮着。 2.周围的大山像一幅五颜六色的花布。 3重重叠叠的高山,看不见一个村庄,看不见一块稻田,这些山就
像一些喝醉了酒的老翁,一个靠着一个,沉睡着不知几千万年了,
从来有惊醒它们的梦,从来没有人敢深入它们的心脏,就是那最爱
冒险的猎人,也只到它们的脚下,追逐那些从山上跑下来的山羊、
野猪和飞鸟,从不攀登它的峰顶。 4.再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了,整个山坡,都是苍翠欲滴
的浓绿,没来得散尽的雾气像淡雅丝绸,一缕缕地缠在它的腰间,
阳光把每片叶子上的雨滴,都变成了五彩的珍珠。 大山黑苍苍没边没沿,刀削斧砍般的崖头顶天立地。 起伏的黄土
山头,真像一片大洪水的波涛。 龙山头,像一座大墓似的耸立在
夜色中。 峡江两岸的山直起直落,高得让人头晕。 幽幽的深谷
显的骇人的清静和阴冷。 山沟被雪填平了,和山背一样高,成了
一片片平平的雪铺的大广场。 晨曦初照,而山像含羞的少女,若
隐若现,日落西山,余光横照。 好段 站在这里一看,真怪,山简直变了样,它们的形状与在平原或半山
望上来大不相同,它们变得十分层叠、杂乱,雄伟而奇特。往上仰
望,山就是天,天也是山,前后左右尽是山,好像你的鼻子都可随
时触到山。
只见远处有一座迷蒙的巨峰突起,周围还有几十座小石峰。仔细一
看,那巨峰像手握金箍棒的孙悟空,那些小峰就像抓耳腮的小猴。
瞧瞧,孙悟空正领着它的孩子们向南天门杀去呢。微白的天空下,
群山苍黑似铁,庄严、肃穆。红日初升,一座座山峰呈墨蓝色。紧
接着,雾霭泛起,乳白的纱把重山间隔起来,只剩下青色的峰尖,
真像一幅笔墨清爽、疏密有致的山水画。过了一阵儿,雾又散了,
那裸露的岩壁,峭石,被霞光染得赤红,渐渐地又变成古铜色,与
绿的树、绿的田互为映衬,显得分外壮美。 尖刀似的小山,挑着几缕乳白色的雾,雾霭里,隐约可见一根细长
的线。 这堵石壁似摩天大厦仰面压来,高得像就要坍塌下来咄咄逼人。山
巅上,密匝匝的树林好像扣在绝壁上的一顶巨大的黑毯帽,黑绿从
中,岩壁里蹦蹿出一簇簇不知名的野花。 雨改变了公园的情调,西北方向的云雾之中,是水墨画似的远山,
这在园林建筑中颇被称道的“借”来。 沿河两岸连山皆深碧一色,山头常戴了点白雪,河水则清明如玉。
在这样一条河水里旅行,望着水光山色,体会水手们在工作上与饮
食上的勇敢处,使我在寂寞里不由得不常作微笑~ ——沈从文《湘
行散记》 46|评论(34) 亭子是爱的传递,每一砖没一瓦都包含了爱心。为了那些没带伞而
奔波在雨天里的人,为了能在雨天里歇歇脚的人。 雨渐渐停了,行人们也收起了伞。我仍在亭子里坐着,看着雨水顺
着亭角滴滴答答的流下来,滴到下面的小水洼里,泛起一层又一层
的涟漪。 当彩虹出来的时候,我走出了亭子。一样是拱形的,真的有些像
伞,有些像亭子。我整理了整理衣服,走进了另一个用彩虹搭建的
亭子。 静静的湖面上布满了碧翠的荷叶,像是插满了密密麻麻的翡翠扇似
的. 阳光照在湖面上,像给水面铺上了一层闪闪发亮的碎银,又像被揉
皱了的绿锻。 湖是静的,宛如明镜一般,清晰地映出蓝蓝的天,白白的云,红红
的花,碧绿的树。