作文一:《第一次当家长》700字
第一次当家长
六年级 成森阳
有一次暑假里,我回老家的时候,一天,大伯和大妈都出去了,让我当一天家长。
哈哈!山中无老虎,猴子称霸王!我第一件事就是打开电视,正看着电视,突然,我感到脑后一阵刺痛,扭头一看,我的小侄子正笑眯眯的拿着他的战利品——我的三根头发往嘴里塞,我赶快夺下他手中的头发,以防他被卡住。妈呀,我怎么忘了!我侄子竟然还在家里!他可是很难管的!我这个家长可不好当。
这可不!我刚抱着他坐下看了会儿电视,他就开始在我的怀里挣扎了起来,我就把他放了,过了一会儿,他拉了一个大箱子过来,一脚把箱子踹翻了,里面的玩具掉了一地,有几件还滚到了沙发和桌子底下,收拾也很麻烦,收拾了一点,他又给倒了,就光收拾东西就收拾了一上午。
好不容易收拾完了,刚坐下歇了一会儿,他又满屋子地乱跑,一边跑着,一路喊着,可喊了一会儿,他又没劲儿了,拉着我的手摇来摇去,又用手指着表,我一看,妈呀,快一点了!我赶快烧了一锅水,给他煮了奶,他一边喝着,一边“噗噗”的向外吐着,我一边给他擦口水,一边给他喂奶。
好不容易给他喂完了奶,又刚坐下没一会儿,院子里又传来一阵叽里呱啦的声音,我出去一看,他和邻家小孩在玩呢!他正在炫耀他画的“地图”呢!我赶紧把他拉过来让他在屋子里玩,玩了一会儿,他没有声音了,我过去一看,他睡到了地上,我把他抱到床上,给他脱衣服,脱鞋。脱完以后,我又发现他在笑眯眯的看着我。
这时,大伯大妈回来了,我终于松了一口气,躺在床上不想动了。
通过这件事,我感到做个家长真不容易,请同学们一定要报答父母的养育之恩噢!
她评:本篇习作生动有趣,写出了小侄子的可爱和淘气,过程十分详细。 师评:第一次做家长题目很有新意,通过具体的事例说明了做家长的不易,并感受深刻,注意了细节的描写,很生动。
作文二:《第一次当家长》3200字
平日里,看着家长做事如迅雷不及掩耳,好像非常轻松便可完成,以为做家长没什么难的,于是便和父母商量,当家长。
第二天,天刚刚蒙蒙亮,我就被昨夜调好的闹钟所叫醒,我勉强睁开睡眼惺忪的眼睛,看了看窗外,一片寂静,树木仿佛也在沉睡,静静倾听,若有若无的似乎可以听见呼噜声从土地深处传出,风还没有来,树叶也有躺在母亲的怀里熟睡着,再看看那天上。依稀之中,月影依然可见,天际还有几点星光在若隐若现,我禁不住说道,真是的,要起来这么早啊,我还没睡醒呢。然而就是在话音落地之际,忽然想起平日里父母天天如此早起,月月在星光微明中做事,年年在我熟睡之际劳累,刹那间,有所触动,看了眼父母关着的房门,然后悄悄地走进了厨房。
平时我起来时早饭早已被父母做好放在桌上,只等我洗漱完毕便可吃完上学,今日我初入厨房,竟觉得一阵手足无措,却不知道该干什么了。一阵慌忙之后,心想,好像应该先煮粥。可是却找不到米,我把厨房翻了个底朝天,却没有发现一丝米的踪迹,不由得着急起来,没有米,怎么做早饭呢,正在我焦急之际,忽然回忆起我家的米缸不是放在厨房里的,于是我出了厨房,一眼便看见了米缸,原来它正在客厅与卧室的拐角的地方,这个地方,我一天走过不下十次,怎么会从来没有注意到呢?没有多想,我舀了两勺米,然后回了厨房。淘好了米,正欲将米倒入电饭煲,却发现,家里竟然没有水了,我连忙取出电水壶,开始烧水,这水是左等不开,右等也不开,我又要上厕所,于是我便离开了厨房一会,可是当我回来之际,这水已经溢了出来,恍惚间我慌乱不已,等我回过神来,发现台子已经飞流直下三千尺,水洒了一地,我赶忙拔了插头然后拿起抹布擦了起来,却忘记了这水乃是沸水,等察觉之时,发现手却被烫伤了。一手忙脚乱之后,终于,米已经安安稳稳地躺在电饭煲里了,我终于松了口气,才发现已经满头大汗,心想做个早饭也这么难,原来平时我吃的米粥要经过这么几番折腾才能做出来啊,擦了擦汗,无意间在身旁的台子上发现了几根白发,捧在手上仔细端详之间,我轻轻地打开了父母房间的门,发现他们正在熟睡,我也学着平时父母对我那样,我轻轻地走到了父母的床边,阳光透过窗子,洒了进来,铺了一地,窗子上还有些晶莹剔透的窗饰,于是若隐若现间,仿佛梦境一般。阳光略有斑驳,在父母床前碎了一地,仿佛是父母那为我操劳憔悴的心,却依旧是灿烂,依旧在我的身畔,依旧带给我温暖,我走近窗户,微开了窗子,然后回到父母身边,为他们盖好被子,发现阳光沐浴中的父母多了几分慈祥宁静,以多了一些憔悴,更多的是一种神圣,一种今生似乎无法启及的神圣。我静静走出了房间,开始做其他的事。
正在我扫地之时,忽然感到了背后一阵温暖,我回头一看,原来是妈妈正在那儿微笑的看着我,我笑着走过去,说道,妈,早上好,我这家长还可以吧?妈妈帮我擦了擦额头的汗笑着说,没想到你还当真了,不要做了,休息吧,我来吧,你扫地我不放心,你扫不干净的,去吧。我说道,不,说好的我来当一天家长的,我一会做的很好的,你就放心吧,妈妈,粥在桌上,还有一些平时我们吃的菜,你吃早饭吧。说完,我就把妈妈推到了饭桌前,妈妈笑了笑,坐下吃饭了。过了一会,爸爸也起来了,他走了过来,说道,这么好吃的粥是谁煮的的啊?我们面面相觑地笑了,然后父母一起坐在饭桌吃饭,我停下了扫地,在旁边看着他们,这时已经是差不多七点了,阳光已经很明媚,我更加清楚的端详了父母,发现父母的头上,原来的黑发却也渐渐变白了,有几根似银霜一般的已经在不经意之间飘落了,每次无意间目光触碰到银白的头发时,总是带来一阵揪心的痛,眼帘中的一切深深地如根根银白的针一般,刺痛,在我的心头舞蹈,伴随着每一次舞步
的零碎,仿佛针头在心头划过,一阵阵的撕心裂肺的痛。恍惚间,有种莫名的感觉萦绕身旁,不知怎的,看着看着,竟有种酸楚涌出,溢出心房,看着父母,我却也有种莫名的幸福的感觉,于是我便一直看着他们,一直看着,看着,不觉间,我竟也笑了,就像以前父母坐在这儿,看着正在吃饭的我时笑的一般,父母一脸的茫然,就像我以前看见父母笑时的莫名其妙,而现在,我隐约感觉到了一些,终于在我人生已过十五年的时候,略懂了这种所谓莫名其妙的却又是最美好的幸福,于是我感慨不已。父母却也在这一瞬间笑了,仿佛没有语言的交流,在眼神中便有了共同的诠释,爱。
日近中午,我打扫完房间,心里想着怎么准备今天的中饭,其实我挺愁的,我真的不知道该怎么准备午饭。这时父母来到了我的身旁,笑着说,我们一起准备吧,我说,这怎么行,我是家长,怎么能让你们准备呢?妈妈刮了下我的鼻子笑道,小傻瓜,孩子帮家长一起做饭不是更好吗?呵呵呵,是啊,孩子和父母家长一起做饭最好。于是我们热火朝天的干了起来,我来负责煮饭,爸爸淘米,妈妈呢,在炒菜。说来也奇怪,平日里,我一直很讨厌这厨具叮叮当当的声音,可是今天我却觉得他比任何一种音乐都有音韵,比任何一种香气都沁人心脾,好似置身于五彩斑斓的花丛中间,或舞,或憩,翩跹浪漫中一种幸福又悄然萌芽,在无尽的弥散,萦绕,洋溢……仿佛做了一场梦一般,我们的午饭顺利的完成了,看着美味佳肴,心中有种说不出的开心,然后我和父母一同坐下,一起吃饭,谈论着自己听说或经历的有趣的小事,忽然觉得这饭菜更加可口,更见飘香,于是我似乎在这种唯美的境界中如痴如醉,就算是神仙生活,我想也不过如此吧,不,一定差得远呐,呵呵,便随着好像如大海中的阵阵翻腾起的千层雪似的笑声,时间渐渐走到了午后。
父母通常在吃饭后会午睡一会,而我一般是精力充沛,总会调皮地把父母吵醒,今天,我静静地坐在了父母的床边,静静地,除了呼吸,仿佛只有思维在动,随着几声知了的鸣叫格外清响,一阵静谧萦绕在身旁,渐渐地我想起了昨天的补习班的考试,成绩很不理想,思来想去,心中越发沉闷,越想找寻一种依靠,很想母亲轻轻拍拍我的额头,父亲调动起满脸的皱纹,激情昂扬的对我说永不放弃,勇往直前,可是我看了看他们熟睡时的那份享受与惬意,不忍打扰,于是自己安慰道,别想了,我尽力想去想快乐的事,恍惚间,我想到了父母也是凡人,也会像我一样,有喜,有怒,也会有说不尽剪不断理还乱的愁烦,可是为什么每次看见他们时他们总是永远是恬静的微笑呢?我想起了曾经的一件事,那天夜里,我起来上厕所,却发现父母房门好像没有关紧,接着,我看了看窗外,隐隐约约之间仿佛有一个身影,我走到了门前,月光洒下了阵阵清冷的银辉,如水一般,滑过地面,没有痕迹,连水痕也没有,留下的只是一地的白霜,一地的愁。借着朦胧的月光,我似乎认出了这个人,他是爸爸,可是为什么他会在那儿呢,接着我走进了仔细端详,果然是爸爸,可是他却在抽着一支烟,可是,爸爸不抽烟的啊,随着那袅袅的轻烟在月光的朦胧下,仿佛镀上了一层银,然后渐渐地,弥散在了,一片孤寂的月光中,仿佛化成水流,不见了,父亲在银辉中,仿佛一尊黑色的雕像,一动也不动,然后父亲好像看见了我,冲着我又是那样的笑了笑,一如既往的和蔼,却多了份沧桑,还有一丝隐隐的悲怆,现在,我才明白,父亲是在抽愁啊……
父母醒了。该吃完饭了,中午的菜热一热就可以吃了,不过,父亲今天兴致好像很高,拉着母亲和我又做了两个菜,母亲还抱怨着,吃不完,怎么办呢,父
亲说,不会的,没事的。
吃着饭菜,依然是觉得很香很香,这时,我搁下了饭碗,看着父母说道,我想如果有什么困难,有什么愁思,我们应该一起承担吧,不要觉得你会拖累,或者令我们担心,我们会一起帮着解决问题的,毕竟……毕竟,我们永远是一家人,永远流着一样的血液,永远会一起勇往直前的。父母听了低头不语,继续吃着饭,只是我们都不在说话了,吃完饭,我在收拾的时候,却发现,父母的碗旁,桌子上留下了一片潮湿……
我跑回了我的卧室,不经意间,衣襟已经被泪水沾湿,我钻进了被子里,哭了,有一种声音在我的心间回响,爸,妈,儿子对不起你们,爸,妈,十五年了,我怎么现在才懂,我真是不懂事,爸,妈,不只是今天,我要永远做“家长”,为你们分担,,我们一起哭,一起笑,一起煮饭,一起烧菜,我们一起奋斗,一起生活,爸,妈,我永远爱你们……
作文三:《七年级日记:当一次家长》700字
当一次家长作文投稿
发件人:jackzhuzhe
七年级日记:当一次家长
早晨,我早早的起了床,因为今天我要当一次家长。首先,我走进厨房,想做早饭。我拿出煎锅,打火,热油,将蛋打到锅里,这一切都十分的顺利。这时,锅里传出噼噼啪啪的声音,几滴热油溅到了我身上,痛的我嗷嗷直叫。我只好用围兜,手套将自己全副武装。我只好人离的远远的,只将铲子稍微碰到煎锅,才算勉强煎完了荷包蛋。然后,我从冰箱里拿出培根,于是刚才的那一幕又戏剧般的出现了。我再拿出几片面包,挨个放入烤箱。没想到第一片面包烤的时间太长,整个都烤焦了,像一片薄薄的煤炭。有了前面的教训,我这次掌握好时间,一发现有将要烤焦的迹象就立刻关掉。在几片面包壮烈的“牺牲”后,我总算烤出了几片像模像样的面包。我将所有东西分为三份,自己吃掉一份后便出门去买菜。我来到菜场,看着琳琅满目的各种蔬菜,一时竟不知从何下手。看看这个更新鲜,那个更便宜,我简直束手无策。
这时我想到我那黑暗料理般厨艺,我便顿时有了目标。我于是看上了青菜.99o.,原因只有一个:好烧。我装模作样地挑了些青菜(其实是随手抓了一把),然后让卖菜大妈给我一斤韭菜。那位大妈一脸疑惑地看着我:“你确定吗?”我想都没想就回答道:“当然!”那位大妈没说什么,默默地帮我称好菜,看着我的目光似乎有少许怜悯。我也顾不上这些,拎着菜急匆匆地回到了家,开始做午饭。中午的菜不算丰盛,青菜,韭菜炒蛋还有洋葱牛肉丝。炒其他两个菜时还好,当我炒到韭菜炒蛋是,我突然发现本应该只炒一盘的菜却装了整整一大盘还没装满。这时,我猛然想到那位卖菜大妈那诧异的表情,我意识到了什么……
就这样,午饭凑合着吃掉了。而我接下来要面对的是那堆成山的家务,可我早已累坏了,我只好请老妈帮我做。
当家长真辛苦!
作文四:《作文:第一次当家长》1300字
人生有许多第一次,多的如天上的繁星、地上的芳草、沙滩上的贝壳……在我记忆的深处,有一颗最亮的星星,最绿的小草,最美的贝壳,当属第一次当家长的经历了。
第一次当家长,是在今年寒假了。我大胆的把这个想法告诉爸爸妈妈,但得来的确实(却是)一阵嘲笑声。为了证明给他们看,第二天我就当起了家长。
“叮铃铃,叮铃铃……”闹钟果然准时,在七点钟准时把我叫醒。伸个懒腰,“咻”的一下爬起来,开始叠被子。叠完被子,我小心翼翼的走出卧室做早餐,想要给睡梦中的爸爸妈妈一个小惊喜。洗着手,我便想:中式早餐吃腻了,要不来个西式的吧!我拿出面包,洗了几个鸡蛋,切好火腿,准备做早餐。“嗞啦”鸡蛋被我无情的放入锅中,“哎呀,怎么翻鸡蛋啊!”我想尽千方百计,终于把鸡蛋翻了个身。可惜,这个鸡蛋已经面目全非,变得又黑又焦,无奈,只好重新煎一个鸡蛋。这个鸡蛋就听话多了。有了经验后,三个鸡蛋很快就煎好了,变得黄灿灿的。我有模有样的先在面包上放上一个鸡蛋饼,抹上一点起司酱,又放上一层火腿肠,最后盖上一层面包封顶。我自制的“简易汉堡”就做好了。倒上三杯牛奶,我的“营养早餐” 就大功告成了!(分段)“懒虫们,起床了!我已经做好早餐了!”我学着妈妈每天叫我起床的口吻去唤醒他们。(分段)“什么?”爸爸妈妈异口同声的问道。我骄傲的点了点头。然后去享用我的那份早餐了。爸爸妈妈随后也来了(分段)“你做的?确定不是出去买的?”妈妈尝了一口,立刻来了精神,笑着问道。我赶紧回答道:“你竟然不相信我,分明是我自己做的。是不是很好吃啊?”他们两个边点头边吃早餐(此句描写爸爸妈妈的神态动作和自己的心理活动细致些会更好)。
吃完早饭,我与爸爸妈妈一起买东西,吃午饭,(吃完早饭就吃午饭么?有点穿越了啊)结帐时花的是我的压岁钱。顿时感到大人好爽啊,想吃什么吃什么,想买什么买什么。回到家,我们一起午睡,睡了有一个小时,我醒来后我拖地,扫地,出了满头大汗。
晚饭时间,我们全家都在减肥,我就做了一道水煮白菜。炒了一个西红柿鸡蛋,让妈妈做的大米粥。晚饭后,我我开始尝试刷碗。我从来没有刷过碗,学妈妈刷碗的方法,倒上洗洁精,用手一阵乱刷,弄的身上,胳膊上满是泡沫。无奈,我把妈妈叫来,教我刷碗。我仔细的学习着手法,像刚出笼的鸟儿,动作是那么的生疏,妈妈刷三个碗,我才能刷一个碗。饭后,我们出去散步一小时,回家后就洗脚睡觉。他们洗漱完毕后早早上床睡觉,而我还要想妈妈一样洗我们三个人的袜子。
当了一天家这个奇妙的体验让我久久不能忘怀!
点评:
1 怎么一天的活动都和吃有关啊?呵呵………可以把午饭和晚饭去掉不写,毕竟你的早餐写得很精彩,并且……。。味道好极了……
2 和家人一起出去购物的体验可以写得更详细一些,这个时候你的角色是“大管家”,早上是“厨师”,晚上则可以当回“佣人”了,分“角色”来写,对“当家”的体验就更全面,更深刻了
3 结尾自己的体验可以写得细致一些,也可以直接抒发情感。
4 段中有对话的时候,注意对话一般尽量独立成段,这样层次更清楚一些。
5 你的写作功底很扎实,也许现在缺乏的只是写作的热情和那份自信,老师坚信你的文章一定会越来越精彩,相信自己,加油!!
作文五:《当家长》700字
当 家 长
海门市实验小学 六(2)班 张忆桐
“桐桐,该洗澡了!厨房里妈妈催促道, “要喊几下呀?”再也 经不起老妈大嗓门的折磨, 我手忙脚乱地一股脑儿地把作业本塞进书 包里。
第二天早上, 我背着书包蹦跳着走进学校, 进教室后的第一件事 ——交作业。我顿时意识到我的作业本没有签大名,不禁大惊失色, 像被雷劈了一样, 浑身发麻地愣在那里。 怎么办?怎么办?老师肯定 不会原谅我的,这回是活罪难逃了!我后悔极了:要不是昨晚自己糊 里糊涂,要不是妈妈把关, 绝不会发生这种事!我急得像热锅上的蚂 蚁。不过我马上镇定下来:当务之急是怎样解决这个签名。
我左看看,右瞧瞧,没有救星。事不宜迟,老师来了,那后果就 不堪设想!快呀,快呀,我像一个拉肚子的人,站在一个有人的厕所 外面!忽然间我像吃了仙丹,茅塞顿开:何不亲自出马,尝尝当家长 的滋味?转念又想:如果被老师发现了, 那不是欺君之罪?可要罪加 一等的呀! 如果老师告诉父母或公布于众, 那我还不是四面楚歌?不, 虽说是个险招, 但成功率是 50%! 经过一番思想斗争, 我决定铤而走 险。我颤抖地拿起笔,贼头贼脑地看看周围有没有人看见,于是火速 写下一个字“王”,再回头看看,还好,没人看见,真是天助我也! 大名签了, 但是假的真不了, 我的心还是十五和吊桶打水——七 上八下。
终于,作业本发下来了,像一个烫手的山芋,不敢去拿,我双手 合十,默默祈祷,又在心中画了一个十字架。这下好了,中国的外国 的神都求了,加了个双保险。透过作业本缝隙,看到了一个大大的 “优”,耶,老师没看出来!我仰天长叹。
现在回想起那天的情景, 仍然心有余悸。 冒牌家长可有风险的呀! (指导老师:徐晓莉)
作文六:《当一次盲人作文 当一次盲人》1200字
当一次盲人作文 当一次盲人
当一次盲人 一个风和日丽的下午,老师带领同学们在作文班教室里玩一次“当盲人“的游戏。通过这次游戏,我才知道盲人是多么的辛苦。
游戏刚开始,老师先告诉我们游戏规则。老师拿着一块丝巾把玩游戏的人眼睛蒙上,再让一个人拿着一块长长的海绵,让被蒙住的人找到海绵,而且路上还有很多障碍物。
游戏开始了,第一个是陈盛宇洁,她一看眼前都是漆黑一片,陈盛宇洁小心翼翼的往前走,她还以为还有路,一不小心就撞到了桌子上,她再走,千辛万苦的才找到了海绵。同学们给了陈盛宇洁热烈的掌声作为鼓励。
接下来同学们的表现也不错,每个人的表现都不同,但是每个人都很艰难,才能拿到东西,最可怜的就是尚淼了。
老师把尚淼的眼睛蒙住了,眼前很黑很黑,尚淼摸到了一个大活人,可是他的双手怎么没有海绵呢,在老师的提醒下,尚淼知道了,原来有两个人,尚淼前面是杨贻豪,尚淼费了千辛万苦才把海绵拿到了。
终于到我了,我小心翼翼地走着,我把胡金澜的双手摸遍了,可是还摸不到,我再摸了摸,终于摸到了,原来她藏在了背后。
通过这一次体验,我才知道眼睛是多么的重要,以后我要爱护好眼睛,以后我要对盲人的叔叔阿姨多尊重一些。
三年级:吴佳慧
当一次盲人相关内容:班演唱会 跟着我左手右手一个慢动作,右手左手慢动作重播。听,我们班(班)在搞演唱会。你知道为什么吗,听我一一道来。今天上语文课,老师问了一个问题:《一个小村庄的故事》讲了什么道理,那时我们班吵闹声快要淹没老师的讲课声了,班里的几...
我的周末 阳春三月,春风徐徐,鲜花百态。一朵朵红艳艳的木棉花开满了枝头,像给木棉树披上了一张红袍,给城市增添了许多生机。木棉花,也是许多城市的市花。
和时间赛跑 和时间赛跑...
影子大战 今天,我和妈妈举行了一场影子大战。第一回合开始了,妈妈和我分别站在两边,像摔跤一样。比赛正式开始了,妈妈还在东张西望,我想打妈妈一个措手不及。好,就这么办。我在心里暗暗窃喜。
打架风波 在一个月黑风高的夜晚。我们还在说话。卓建晖说自己的眼睛0度,什么都看得清。我可不信,我随便指了一个地方,说:那个人在干什么~他说:这还用说,肯定在那儿随便走走呗~哈哈~终于识破你了~我刚才瞎说的。
去公园 早晨,妈妈和一个阿姨、两个姐姐带我去顾村公园里看樱花。我们买了票,我就迫不及待的朝樱花园飞奔而去。妈妈还注意了细节花环。她朝着卖花环的小卖部走去,问我喜欢哪一个。在我的精挑细选中,终于找到了一个令我满意的花环。
偷看电视记 嘎吱~妈妈和爸爸都去散步了,只留下写完作业
的我。哈哈~我躲在房间说,天助我也~我悄悄的从房间里溜出来,走到电视机前奸笑着,自言自语地说:亲爱的电视,到我来看看你了。说完,打开电视津津有味地看起动画片来。
流鼻血惊险 今天,我和大伟发生了不愉快的事,打起了架~大伟生气极了,一拳打在我的鼻子上,鼻血缓慢地从我的鼻子里流出来,我一下子哭了,变得惊慌失措。
作文七:《当一次主持人》3300字
《当一次主持人》教学设计
涿州市刁窝中学 任俊茹
一、教学分析
1. 教学内容分析:
《当一次主持人》是义务教育课程标准实验教科书语文(苏教版)八年级上册第一单元“口语交际”中的内容。该内容紧承七年级下“口语交际”中《话须形象才动人》,同时又为本册书第三单元“口语交际”《一姿一容总关情》的顺利教学做一个铺垫,虽然本课题在本单元教学内容中比重较小,但它对从初一到初二阶段“口语交际”的教学内容起着至关重要的衔接过渡作用。“口语交际”一直是初中语文课程的重要内容,尤其是2011版《语文课程标准》中明确指出“口语交际能力是现代公民的必备能力。”本课内容是对《新课标》中“自信负责地表达自己的观点,做到清楚、连贯、不偏离话题”的具体化,因此本人在教学时充分调用了各种教学媒体,采用从“了解---试写---实践”的循序渐进的教学方法,由易而难,注重兴趣培养和方法指导,帮助学生切实掌握一些可用的主持之道,培养他们大胆自信的与人交流的能力。
2. 教学对象分析
刚刚进入初二的学生较初一时身心都有了较大的变化,很多学生自我意识表现强烈,学习容易受情绪的影响,但绝大部分学生经过初中一年的学习后,对初中的语文已有了相当的兴趣,内心渴望表现自己,教师若能恰当引导,孩子学习语文的激情势必被点燃。学生在初一时学习“口语交际”后对“劝说”技巧掌握较好,能根据具体情况对别人有针对性的劝说,这堂课学生们也一定能在老师的精心指导和自己的主动探索下获得“开场白和串联词的写作技巧”。少量学生在集体面前不够大方,说话缺少自信,这或许会成为这堂课学生学习的最大困难所在。
3. 教学环境
“当一次主持人”对于初二学生既渴望又害怕,孩子对此既熟悉又陌生。考虑到网络中有大量的主持人信息和开场白、串联词的写作信息以及精彩的晚会或联欢会等主题活动,结合上学期学生们刚学过《网上读写与交流》的“语文综合实践活动”,学生已经掌握了浏览和搜索的一般方法,教者可以利用学校现有的网络教室,实现语文教学与网络教学合理整合,激发起学生的学习兴趣,培养学生探究精神。同时为提高教学效果,教师利用ppt 课件和电子白板呈现重要的教学内容,引导学生由浅入深的,由表及里,循序渐进地掌握主持技巧,努力做到有信心、有口才。
二、教学目标
1.教学生学写联欢会开场白和节目串联词。
2.让学生学习当节目主持人,使学生努力做到有信心,有口才。
三、教学重点、难点
1. 教学重点:帮助学生学会写联欢会开场白和节目串联词。
2. 教学难点:让学生在特设的情境中进行语言实践,学当主持人。
四、教学过程
(一)教学流程
畅谈主持人(了解著名主持人及其主持风格)——了解主持人必备条件(阅读文本概括)——学写开场白(先了解开场白的常见形式和要求,后按要求创作交流展示)——学写串联词(先了解串联词写作要求,后创作交流展示)——学当主持人(先欣赏名主持视频,其次小组交流推荐模拟主持,最后学生结合要求点评)——总结课堂——课后巩固(作业)
(二)教学环节设计
1. 课前准备
(1)利用电视或网络等媒体欣赏你喜欢的一档综艺节目,了解你所喜欢的主持人的主持风格,准备课堂交流。
(2)如果十年后初中同学聚会,你来当主持人,请你写下开场白并在活动小组内模拟主持。
2. 课堂学习
(1)畅谈主持人
A .课前准备,交流你所熟悉或喜欢的主持人及他的主持风格。
B .师幻灯播放一组图片,学生辨认其姓名及记住他们的原因(所主持的节目),这些人有一个共同的响亮称号,他们都是著名的————主持人
(2)了解主持人应具备的能力
A .学生阅读课本第87页的《当一次主持人》,勾画要点,说说优秀的主持人应该具备哪些条件,2分钟后发表见解。
B .教师根据学生回答,理清要点,通过幻灯片1依次展示如下:
①需要有强烈的自信心
②需要好的“口才”
③要了解所主持的内容,做到随机应变
(3)学写开场白
A .开场白的常见形式
师指导学生利用网络搜索“教师节开场白”和“放飞理想主题班会开场白”查看,以此为例,思考开场白的两种常见类型。
明确:根据主持人的多少可以分为:独白和对白两种常见形式。
B .开场白的一般要求
师大屏幕呈现两种不同主题的开场白,通过欣赏比较让学生直观学习探索开场白的一般要求:幻灯片3
* “写好汉字,学好汉语”主题班会开场白
同学们,众所周知,语言是一个国家、一个民族的标志,而文字是语言的载体,中国书法源远流长,它是我们民族文化的瑰宝,如何传承和发扬是我们的责任。下面我宣布“写好汉字,学好汉语”主题班会,现在开始。幻灯片2
*校园电视台《青春大舞台》栏目开场白
这是一片洋溢青春的园地,这是一块展示自我的空间,这是一个放飞梦想的舞台!亲爱的同学们,《青春大舞台》又跟您见面了!
请大家仔细研究这两个答案示例,看看这两个开场白是不是有一些相同的要素,这些相同的要素可能就是我们要撰写开场白时的要点。
《每当走过你窗前》(合唱)
静静的深夜群星在闪耀,老师的房间彻夜明亮,每当我轻轻走过您窗前,明亮的灯光照耀我心房,啊.... 每当想起你您,敬爱的好老师,一阵阵暖流心中激荡。
培育新一代辛勤的园丁,今天深夜啊灯光仍在亮,呕心沥血您在写教材,高大的身影映在您窗上,啊.... 每当想起你您,敬爱的好老师,一阵阵暖流心中激荡。
新长征路上老师立功,一群群接班人茁壮成长,肩负祖国希望奔向四方,您总是含泪深情凝望,啊.... 每当想起你您,敬爱的好老师,一阵阵暖流心中激荡。
《长大后我就成了你》(独唱)
小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去,小时候, 我以为你很神奇,说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你,才知道那间教室,放飞的是希望守巢的总是你,长大后我就成了你,才知道那块黑板,写下的是真理擦去的是功利。
小时候我以为你很神秘,让所有的难题成了乐趣,小时候我以为你很有力,你总喜欢把我们高高举起,长大后我就成了你,才知道那支粉笔,画出的是彩虹撒下的是泪滴,长大后我就成了你,才知道那个讲台举起的是别人,奉献的是自己,长大后我就成了你,我就成了你。
D. 生展示作品,师生围绕“写串联词一般要求”互评。
(5)学当主持人
过渡语:这堂课有很多同学已经学会了当主持人的笔墨工夫,能够写一手精彩的开场白和串联词。接下来就让我们看看你主持人的真风采。
A .利用网络在线欣赏“2013年春晚”视频片段,领略名主持的风采,感受其主持魅力。
B. 请学生按照小组活动,将刚刚修改好的开场白和串联词在小组内交流,推选出最精彩的一份,并请推荐一位小组中认为最具主持人潜力的同学到讲台前面试着主持。
C. 师生结合“当主持人必备的条件”评价(此时大屏幕上仍显示“主持人必备条件”)
(6)总结收获
3. 课后巩固
(1)学习了第一单元“长征之歌”后,班上准备开展一次以“长征颂”为主题的班会课活动,请你利用今天所学知识,为其写一段开场白,并努力尝试自己来主持。有条件的可拍成视频,发送到班级公共邮箱,让同学点评投票,相信你一定行!
(2)第一单元“长征之歌”就要学习完了,接下来我们将要学习第二单元“爱国情怀”了,请你为老师写一段自然而精彩串联词。
五、板书设计
当一次主持人
主持人必备条件:1. 强烈的自信心
2. 好的“口才”
3. 事先了解主持内容,做到随机应变
开场白的一般要求:1. 称呼语(问候语)
2. 引入语(语言优美,多用修辞)
3. 点明活动主题
串联词的一般要求:1. 紧扣节目内容,承上启下
2. 语言精练,优美生动或风趣幽默
教学反思
活动中,教师努力为学生创设一个公平、公开、公正的环境,让每个学生都有机会来体验;在观看2013春晚后,教师并没有就此结束,而是给学生创设了一个“诉说”的机会,让他们把自己的感受和想法尽情地表达出来;并注意根据学生的反应和事情的发展,随时调整活动方式,无论是情境体验、还是讨论、表演,都为学生搭建了自主学习、积极参与、大胆尝试的平台,让幼儿的兴趣始终积聚在这个主题上,愿意继续深入、广泛地探索,尽可能地挖掘幼儿的潜力,充分调动了幼儿学习的主动性和积极性。教师还鼓励学生用多种方式表达自己的体验与感受,从不同角度展示学习成果,总结获得的经验。
作文八:《当一次主持人》800字
当一次主持人
教学目标:
1、学会写开场白
2、学会写串联词
教学课时:1课时
教学过程:
一、学生活动:
1、 明确学习重点。
2、 感悟数字,设计开场白台词,并与同学合作表演。
3、 欣赏由倪萍、亚宁等人在《江山如此多娇》中说的开场白。
讨论:文艺节目的开场白有何要求?
4、 明确开场白的要求。
5、 欣赏景冈山表演的《库尔班大叔你上哪》和刘德华演唱的《中国人》。 设计串联词。
6、交流串联词,欣赏主持人的串联词。
讨论交流串联词的要求。
明确:
1)、语言要有散文诗般的清新和淡雅。
(2)、能紧扣节目内容。
(3)、不冗长。
(4)、生动风趣
欣赏《江山如此多娇》,讨论其中节目主持人主持节目语言表达上的特点。
7、思考“园丁颂”的节目。
8、设计开场白和串联词。
明确要求:
积极清新,重格调; 营造氛围,重情感 ;新颖自然,重交流。
9、纷纷上台主持节目。
10、总结:
二、教师活动:
1、导入:
俗话说,红花要有绿叶衬。一台精彩的文艺节目,如果没有节目主持人,就不会光彩夺目。忘不了倪萍的亲切,忘不了赵忠祥的深沉,忘不了杨澜的聪颖,忘不了李咏的幽默??今天,我们学习的内容就是“当一次文艺节目主持人”。重点学习“如何设计开场白”和“如何设计串联词”。 要求学生进行合作,并现场表演该联欢会的开场白。 2、 明确开场白的要求: 内容要紧扣主题。 语言要亲切,要有激情,以点燃观众的热情。 语言的形式要生动活泼。主持人仪态大方,声调抑扬顿挫,声音响亮而富有感染力。 3、 情境:金色的秋天,丹桂飘香。在这美好的季节里,我们即将迎来又一个教师节。假设我校将开一次由老师、学生、家长共同参加的文艺联欢会,主题为“园丁颂”。我们可以准备哪些节目?请报上节目名称。 8、 老师帮助写好节目名称。 9、 组织学生合作演练。 10.总结: 让学生齐读赵忠祥的名言。 三、教学反思: 这一节课可以说是比较成功的,积极性很高,大多能踊跃参与。而且,有些学生写的开场白和串词真的很好。遗憾的是,还是有那么一两个学生不会,鉴于课堂时间的限制,也有一些学生没有机会展示自己的才华。前面的节奏稍慢了些,还要调整。
作文九:《当一次小尾巴》400字
不管猪爸爸走到哪里,小小猪总是跟在爸爸后面。 小小猪的好朋友小刺猬对他说:“小小猪,你老跟在你爸爸后面,你是你爸爸的小尾巴。” 小小猪说:“我才不是爸爸的小尾巴。” 小刺猬好奇的问:“你是什么呢?” 小小猪说:“你来当我们的小尾巴,你就知道了。” 小刺猬笑着说:“好,我就来当一次你们的小尾巴吧!” 猪爸爸走进院子里,拿起扫帚开始扫地,把垃圾扫进畚箕里。小小猪拿起畚箕对爸爸说:“我来倒垃圾。”猪爸爸准备刷院墙,他泡了一桶石灰水,小小猪跟在爸爸后面说:“爸爸,我帮你提石灰桶吧。”刷完墙,猪爸爸给小树、小花松松土、修修枝叶,小小猪跟在爸爸后面也轻手轻脚地给小树、小花松土、浇水、捉虫子。 猪爸爸干完活,小小猪赶紧搬来一把椅子给爸爸坐,还给爸爸泡了一杯热气腾腾的茶。 猪爸爸喝着香香的茶说:“小小猪真是我的好帮手。” 这时,跟在后面的小刺猬乐了,又跳又拍手说:“小小猪真能干,他是爸爸的好帮手,不是爸爸的小尾巴。”
作文十:《当一次聋哑人》400字
小学生儿童游戏网
当一次聋哑人
今天,班主任让我们当一上午的聋哑人。任何情况下都不能说话。来体验一下聋哑人的生活。
活动开始了。突然,王润峰使劲拍桌子,原来她的鼻子出血了,大家都不知道她鼻子破了,都在假装听不到,都没有反映。在这时,她没办法,走到老师身边,拉了老师的衣角,然后老师陪她去了厕所清洗干净,真是危险啊!
“叮铃铃”下课铃响了。以往同学们在这时就像小麻雀样的叽叽喳喳。现在,同学们都在打手势,教室里一片寂然。有的同学表达不清自己的意思,都急的像热锅上的蚂蚁一样团团转。大家都为自己是个健康的人而感到庆幸。
该上课了,数学老师突然让我回答问题。我能说话吗?当然不能。我用手摆了摆,老师批了我一顿。我想解释,怎么也表达不清。同学们也是大眼瞪小眼,都在干着急那!
这次活动之后,同学们都深深的体会到了聋哑人生活的不便,也知道了应该善待、尊重聋哑人。
小学生儿童游戏网