作文一:《老师与学生之间的那些事》1300字
老师与学生之间的那些事
老师:你桌子前面的板掉了,我都看见 小玲:啊~~下午考高数~(拿起小了~ 草)刚才考了什么,
小艾:(看了看)哎呀~真倒霉~ 小伍:高……数,~那是什么树, 老师没收小艾的卷纸,小艾刚想站起来走。
三人:研究下怎么打小草吧~ 老师:坐下~不到一小时不许出去~
老师走进来(老师均由一人换装扮
老师走到小伍旁边,小伍把卷纸拿演即可)。
到桌里去抄。
小艾:语文老师~
老师:行了行了,别装了~
老师:小艾,你怎么写作文的~(卷
最看不起你们这些拿书作弊的,一纸给小艾)
点技术含量都没有。
小艾:怎么了,
你刚才怎么抄来的,这样,这
样, 老师:你读读。
小伍:再低点再低点~ 小艾:《我的老师》,我的老师长了
一张瓜子脸……
老师:(没收了小伍的卷纸)你也
坐着反省一下,为什么拿书作弊, 老师:等下,(拿出一大牌子,上
写爪)你这是瓜子脸的瓜吗,你写来的是我
小伍:也不想拿书啊~谁让我没像的老师长了一张爪子脸~ 她(小玲)一样打好小草的~
小艾:老师,爪子脸也是脸,就不
小玲瞪大眼睛看着小伍。 能凑合看吗,
老师:这就对了,下回记得打小草~ 老师:你接着读。 我就喜欢这种用功的孩子。
小艾:我的老师长的真漂亮,真漂
老师:到点了~交卷。 亮,真漂亮呀真漂亮,真漂亮呀真漂亮……
收好卷纸。 老师:停~你写那么多真漂亮干
吗,就这么一直写到了结尾~
老师:好。记得下午来考高数~(下)
小艾:老师,作文不是要求不能少
小艾:啊~下午还考高数, 于500字吗,
老师:那你就只写真漂亮,
小玲、小伍:算了,快来研究高数
小艾:不是要求写出真情实感吗,小草吧。
这就是我的全部感情啊~
老师进来。
老师:哼哼,告诉你,你才496
字~ 小伍:哲学老师~
小艾:哦~那再补一句:真漂亮啊~
老师:小伍~
老师:你看看你的古文翻译,触槐
而死你怎么译的, 小伍:有~
小艾:找棵老槐树上吊了~ 老师:看看你的卷纸~
老师:为什么是老槐树,你看你解 我的问题是:这就是问题,请作答。 释词语,解释逝世,你竟然写去死~
你怎么答的,
小艾:噢,我本想写死去的~
小伍:这就是答案,请给分……不
老师:(一脸无奈)你,你又挂了~ 对吗,
小艾:再给我一次机会吧~我都重 老师:你这叫问题吗, 修五次了~
老师:你――好,下一道,
老师:好吧,我就给你个机会。听
说过疱丁解牛,游刃有余吧,你用游刃有余 论述题:什么是勇气,你怎么没造个句子,对了我就给你过~ 答,
小艾:游――刃――有――鱼,~ 小伍:我答了啊~ 鱼……鱼,鱼在水里游,游刃有鱼……
老师:就写了五个字~
老师:(笑了)恭喜你,获得了――
小伍:(读)这就是勇气~没错啊~
小艾:过了, 然后我下面的题都没答就交卷了,我把勇气
解释的多好呀~
老师:(冷漠)第六次重修的机会。
(下) 老师:你――你等着挂吧~
作文二:《我与老师之间的那点事》800字
成长道路上,我们会汲取许多营养。有一种养分,它像甘甜的清泉滋养大地一般,滋润着我们的心田,这就是老师的关爱。我就有这样一位奥数老师——原三改。
原老师戴副眼镜,短发齐耳,看上去特别精神,脸上永远挂着灿烂的笑容。她个子不高,身材瘦削,别在腰间的扩音器格外显眼,活像傣族的象脚鼓。
有一件事,我曾经埋怨了原老师好久。那是刚上奥数课时,因为写笔记,我的头发像金钟罩把整个脑袋扣在桌面上,光线全遮没了。整节课,我几乎都在捋垂得像门帘的长发。下课后,原老师“鬼鬼祟祟”地找到我老爸,列举了我那让女孩子梦寐以求、乌黑油亮秀发的“危害”,最后她一锤定音:“最好是——咔嚓,剪掉!”想象一下沉鱼落雁、闭月羞花的“萝莉”转眼要成“假小子”,我当然一万二千个不愿意!但抗议无效,对老师惟命是从的老爸直接拉我进了理发店。看着秀发伴着剪刀“咔嚓”声飘落,我怅然若失。
第二天,我一踏进教室门,顿时炸开了锅。女生们惊叫连连,男生们不停取笑:“哎,不看课本上的名字,还以为新来了转校生呢!”我暗暗埋怨:害苦我啦!
今年暑假,原老师要我上强化班。我极力反对,但最终拗不过她。第一节课我就心不在焉,她感到了我的异常,下课后立刻找我“促膝谈心”。
“这课难不难啊?”
“难!”她话音未落我便答道。
“可以试一试啊!”老师语重心长地说:“你想想,你能从慢班的慢生成为快生,难道就不能成为快班的快生吗?”
“老师,快班高手如云,我没信心。”
“我教你‘独门秘笈’——学习三部曲:课前认真预习,课中专心听讲,课后加强复习。好好干!Ibelieveyou!”原老师的眼里充满着希冀。
第二天发资料时,我发现别人都只有一张,而我呢,却有一大本。每一张都按课程顺序排好,装订得整整齐齐。我豁然开朗,明白了老师的良苦用心——为了让我更好地预习。我抚摸着资料本,一股暖流涌上心头。
原来,老师时刻在无微不至地关心我啊!于是,我暗暗下定决心:快班的尖子生,我来了!
作文三:《[优秀作文]我与老师之间的那点事》800字
成长道路上,我们会汲取许多营养。有一种养分,它像甘甜的清泉滋养大地一般,滋润着我们的心田,这就是老师的关爱。我就有这样一位奥数老师——原三改。
原老师戴副眼镜,短发齐耳,看上去特别精神,脸上永远挂着灿烂的笑容。她个子不高,身材瘦削,别在腰间的扩音器格外显眼,活像傣族的象脚鼓。
有一件事,我曾经埋怨了原老师好久。那是刚上奥数课时,因为写笔记,我的头发像金钟罩把整个脑袋扣在桌面上,光线全遮没了。整节课,我几乎都在捋垂得像门帘的长发。下课后,原老师“鬼鬼祟祟”地找到我老爸,列举了我那让女孩子梦寐以求、乌黑油亮秀发的“危害”,最后她一锤定音:“最好是——咔嚓,剪掉!”想象一下沉鱼落雁、闭月羞花的“萝莉”转眼要成“假小子”,我当然一万二千个不愿意!但抗议无效,对老师惟命是从的老爸直接拉我进了理发店。看着秀发伴着剪刀“咔嚓”声飘落,我怅然若失。
第二天,我一踏进教室门,顿时炸开了锅。女生们惊叫连连,男生们不停取笑:“哎,不看课本上的名字,还以为新来了转校生呢!”我暗暗埋怨:害苦我啦!
今年暑假,原老师要我上强化班。我极力反对,但最终拗不过她。第一节课我就心不在焉,她感到了我的异常,下课后立刻找我“促膝谈心”。
“这课难不难啊?”
“难!”她话音未落我便答道。
“可以试一试啊!”老师语重心长地说:“你想想,你能从慢班的慢生成为快生,难道就不能成为快班的快生吗?”
“老师,快班高手如云,我没信心。”
“我教你‘独门秘笈’——学习三部曲:课前认真预习,课中专心听讲,课后加强复习。好好干!Ibelieveyou!”原老师的眼里充满着希冀。
第二天发资料时,我发现别人都只有一张,而我呢,却有一大本。每一张都按课程顺序排好,装订得整整齐齐。我豁然开朗,明白了老师的良苦用心——为了让我更好地预习。我抚摸着资料本,一股暖流涌上心头。
原来,老师时刻在无微不至地关心我啊!于是,我暗暗下定决心:快班的尖子生,我来了!
作文四:《和老师之间的一件事》300字
和老师之间的一件事
老师是人类的工程师,辛辛苦苦,任劳任怨,无怨无悔。
我记得我在上三年级的时候,与老师发生了一件事,至今我还难以释怀。
那是在上体育课的时候,我害怕跑步,所以假装肚子痛,想骗老师不跑步,结果体育老师说你在教室里休息,我去叫你班主任来照顾你,顿时感到热泪盈眶,我的内心是多么挣扎,我多麽想告诉老师其实我没事,而我现在却在这里装病,我希望老师能打我一顿,这样我心里好受些,可老师不能,我现在生病了,是病号老师不会打我。
我们班主任来了,对我细声细语,很是关心。 我的内心挣扎了一会我与老师说了实话,老师却说这样子不行,下不为例。还说这是我们的小秘密,谁都不能告诉。我的泪水一下子出来了,扑在老师怀里痛哭一场。
这件我与老师的小事,至今难以忘怀。
作文五:《老师和‘我’之间发生的事》400字
在我的记忆中,有许多的事。冬天一些雪花印在我家窗台上的痕迹我还记在心里,到现在也记忆犹新,其中有一件事最让我难忘。 在这片难忘的土地上——钱库四小,是这里让我掌握了许多的知识,光阴似箭,日月如梭,转眼间小学就要毕业了,从一个成绩很差的小孩变成一个成绩很好的的小大人。在这个成长的过程中我得感谢我的语文老师——吕老师。
吕老师接我们这个班的第一天,见了他我就松了一小口气,因为这个老师都不怎么让我们写作文所以我很开心,但换了一个男老师我又有点害怕,怕这老师很凶,出人意料的是他走进来满面笑容,让我放下心来。
有一次我作文写的很好,可老师没有夸我,反而什么也没有说。以前的老师我们的作文写的很好的话,老师会当着全班的面演讲这片作文。可他没有。在与语文老师朝夕相处的时间里,我发现他有很多的优点。比如:有时老师上课非常幽默,有时逗得我们哈哈大笑,还有时上课给我们讲一些课外知识。
这片神圣的土地,丰富了我人生的知识。虽然,没有像其他学校一样美丽,但是,它非常充实美好。在这片神圣的土地上有我们的许多的美好回忆,我庆幸我能够在这片神圣的土地上学习,在这片神圣的土地上度过我这六年。
作文六:《和老师之间的一件事》400字
和老师之间的一件事
在我上幼儿园的时候,教我的是一位女教师。她年龄跟我妈妈相仿,瘦瘦的脸上嵌着一双大大的眼睛,显得特有精神,一根马尾辫总是轻柔地垂在她的脑后,这就是我敬爱的王老师。
我与王老师之间发生了许多小故事,我就挑几个印象深的说一下吧。我这个人从小就有个坏毛病,那就是从来不睡午觉。可是幼儿园里的老师却要求我们每天睡午觉。于是,睡不着觉的我便想了一个办法:只要老师不在旁边时,我就跟旁边的小朋友玩,等老师来了以后,我就闭上眼睛,假装在睡觉。可是,这个小伎俩被王老师识破了。有一次,我正玩得起劲呢,王老师悄悄来到我的身边,拍了一下我的头说:“谢宇浩,不睡觉是不长个子的,只有睡觉,才能长高个子哦!”我一伸舌头,低声说:“我知道了。”看得出来,王老师对我们多好啊! 还有一次,我生病住院了,王老师带着水果来看我,并祝愿我早日康复。她说,希望我早点回到教室上课,说所有的同学都在等着我呢!当时,我真的好感动啊!
其实,王老师对每个小朋友都是这样,她像爱自己的孩子一样爱着我们。啊,幼时的我是多么幸福啊!
作文七:《《尝试梦想》讲述一件发生在青少年与老师等人之间的事。》6200字
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《尝试梦想》讲述一件发生在青少年
与老师等人之间的事。
尝试梦想
作者:胡开成
景:一个废弃的公园,遗志的角落。 布
舞台左上角悬挂一个美丽的做梦的秋千(表示主人公儿时就尝试的梦想)。
舞台左中角摆放错落有致的楼梯和“人字”高梯上有一个彩色脚丫, “人字”高梯上有一个彩色脚丫(表示法度从无知跨向梦想的第一步)。
舞台中间悬挂一个船锚(表示梦想的成功)。
舞台右上角悬挂两条五彩色(表示梦想的最后和失败)。
舞台右下角摆放两堵烂墙(表示梦想的最后和失败)。
(这一处总体表示青春和记忆的流失)。
人 物:
学生a:一个活泼的偏激的激昂的学生形象。
学生b:一个温柔的懵懂的纳木的学生形象。
老 师:一个悲伤的捻的坚强的思念爱人的老师形象。
老青年:一个孤独的无奈的痛苦的充满梦想而被命运拆磨的老青年形象。
(音 乐:水木年华《老屋》)
我不知道我为什么要这样
我本来可以告诉你
我们会永远在一起
到我们八十岁的时候
我们还去荡秋千还去做梦
如果那时公园还在的话??
可我没有——
我宁愿轻易地去相信一个诗人
和他一起
看没有看过的海
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尝试没有尝试过的梦想
挥霍没有挥霍的青春
纪念永远无法纪念的纪念
所以,如今
这里只留废弃的公园
遗忘的角落
因为诗人来过
把我们都带走了??
(节选、修改、郭敬明《刻下来的幸福时光》)
场 白:那年秋天,很久没有下雨的天空,下起了一场雨??
雨下得不大,毛毛的~细细的~轻轻的~软软的~没有什么陌生??
真的没有什么陌生??
真的好像没有什么??
[一位憔悴的老青年]
[光柱照在他的身上]
老青年:(卷着身子,卧倒在楼梯旁)
[一会儿]
老青年:(软绵绵地倒回原地)
[再一会儿]
老青年:(猛然站起,高举双手)
雨水冲出现了平原上的麦子
这些雨水中的景色有些陌生
天已黑了,下着雨
我坐在水上给你写信
(海子《遥远的路程》)
老青年:(拿出符大的钢笔和大约张开始写信) 天已黑了,下着雨。
我坐在水上给你写信
[灯光渐渐地亮]
[舞台上,有一张椅子和一把椅子]
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学生a:(坐着)看来又是他写的~
学生b:(纳木地站着,毫无反应)
学生a:(拉了拉学生b)你知道吗,一个人给另外一个写信通常可分十种~
学生b:(依然纳木)
学生a:(伸出一只手指)一~内分泌不调~(跷起二朗脚) 二~故作高深,扮领导~(高举双手和一条脚)
?? 三~嘻~一定拉不出屎
(坐得笔直)四~有病病??
(点点头)五~问病病??
(冷笑)六~还是有病病想问病病~
(指着什么)七~是个戴眼镜的~——看~像那个??
老青年:(急忙夸张地丢下眼镜)
学生a:(语气突然漏气)
八??是个黄种人(语气加重)
九~戴眼镜的黄种人。
十~眼睛也一定是黄色的~
没准牙齿也黄~
学生a:(突然跳起,站着)
学生ab:(做一些古怪的动作)喔嘿??
[定格动作15秒][学生a坐下]
学生b:(像教授一样大步地走上前)
一般来说,只有处于发情期的雄性动物才写信~
学生a:(毫无反应地摇摇晃晃)
学生b:不明白,你是刚成熟的,对吗,
哦——那你得知道,
越是雄性越到发情期出走越利害,
出走越利害,写信自然多~
学生a:(起身)啊——喔——
学生b:(拍拍学生a的胳膊)
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同意吧,都有说咯~
——努力有什么用,
如果不发情~
——发情有什么用,
如果不写信~
哗哈??哈??
[老师上]
老 师:(嘴里嚷着进行曲)
:(迅速地坐在椅子上,腰直得古怪) 学生a
学生b:(左找找右找找,猛然拍头,好像醒起了什么事,迅速爬上桌子盘坐
着)
老 师:同学们好~
学生a:(整理一下衣服)老——
学生ab:——好~~(爆破音)
老 师:(伸手做按音的动作)
今天,我们来讲一下“矛盾的普遍性”~
矛盾存在于一切事物的发展过程中,
每一事物的发展过程中自始至终存在着矛盾。 ——中国古代哲学的重要典籍《易经》和《易传》认为, 任何事物都存在着相互排斥又相互储存的“阴”“阳”两极??
学生a:(高举信件)老师~“矛盾”寄来的~
老 师:(毫无把应)
“阴”“阳”两极的相互对立又相互同一才产生世界万物??
学生b:(大叫)矛盾??老师~信——
老 师:(惊讶地)信,
(慌乱地接过信)
一封信就能给我幸福吗,一封信就能给我家吗, 亲爱的~
[灯光汽车暗]
[光柱照在老青年的身上]
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老青年:(站起来,挥动一下头发) 亲爱的~
你从远方来,我到远方去
黑夜一无所有
为何给我安慰
(修改:节选海子《黑夜的黑夜》)
老青年:(软绵绵地躺回原地,又站起) 我请求熄灭
生铁的光、爱人的光和阳光
我请求我的梦想
在不久的将来
雨
雨是一生过错
雨是悲欢离合
(——修改海子《我请求:雨》)
(灯光渐亮)
老 师:(拿着信在抖)一封信就可以给我幸福吗,
一封信就可以给我一个温暖的家吗,
学生a:麻烦~
男人和女人就是麻烦~
又是对立~又是统一~
又是离~又是合~
麻烦??
乖乖地繁衍后代不就完了吗, 唉——现在好咯,
学生ab:麻烦~真麻烦~
学生b:出门在外??更麻烦~ (转向学生a)哦??
我知道:某种动物到了某种季节 就死少要出门~
学生a:哦喔——
明白~
老 师:(突然大叫)你——
学生a:(冷冷地)看~又发作了。 PPT模板下载 ://ppt.downhot./ 免费PPT模板,PPT背景下载网站
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学生b:(冷冷地)咦,矛盾又来了~
老 师:你——
你宁愿轻易的去想念一个诗人
和他一起
出走~~也不肯留下??
难道你没有根吗,
:没有什么, 学生ab
老 师:根~
:(惊讶地)吓—— 学生ab
(对望)不会吧,
学生a:那跟太监有什么区别,
学生b:对哟,对哟,
那跟流浪狗有什么区别,
老 师:(突然立正,跺脚,高举左手) 在新世纪的公园里,
我们需要克制~
学生ab:(站在椅子上)克制~
学生a:(紧握拳头)
在新世纪的跑道上
我们要做一个运动员。
拥有无穷的耐力~~~~~~
老师学生b:耐力~
学生b:在新世纪的比赛中
我们要淘汰一切没有根的浪子和垃圾 并严励杜绝所有有家不归的现象出现~
老师学生a:(唱)爱上一个不回家的人??
[安静几秒]
老 师:立正~
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学生ab:(分别从椅子、桌子上跳下排成一行)
老 师:(像裁判一样,拿出哨子吹几下) 向右看齐~~
学生ab:(向右看齐)??
老 师:科目~
训练同学们的耐力~
:(活动身子) 老师学生ab
(开始做广播体操)
[可以播放音乐,体操约做30秒] [音乐突然变成水木年华《老屋》] [老师学生ab的动作定格](唱歌)]
老青年:(安静地起身)
今天我们要走了,
雨呀
替我把泪水邮寄
邮寄回人间
住在爱人的心上
从此我不再回来
去——
一片像火焰般上升的大海里
我要挣脱
我要尝试梦想
我不该属于这里
我的心本该飞翔
老青年:(走到老师身旁)
我请求下雨
邮寄我的信
我请求:雨
雨是一生过错
(躺下)雨是悲欢离合
(节选海子的诗)
老 师:(激动地)公园??公园?? 公园就要拆掉
别拆掉记忆——
学生a:留得了记忆——
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学生b:留不下青春——
[学生ab重复五六遍:留得了记忆,留不了青春]
老青年:(起身)什么——
什么都过期
连盐都会
更不用说我所谓的作品了。
老青年:我只希望我的记忆能像一把刻刀 把——
所有快乐时光都刻下
也就已经足够了。
(修改、节选郭敬明《刻下来的幸福时光》)
老 师:不——
流失的是岁月
老青年:可??
岁月会带走许多曾经有过的青春和记忆~
学生ab:(重复四五遍)
(放飞五彩的飞机)流失的是岁月 岁月会带走许多曾经有过的青春和记忆
老 师:亲爱的
难道你就不可以坚持吗,
老青年:坚持,
我就是“坚持”太久了
亲爱的——
我努力过,学习过
但结果还是失败~
失败太多
让这件事变得没有意义了~
学生a:一件事坚持太久了~
就没有意义了~
学生b:没有意义~没有意义~
没有意义的人~没有意义的事~
老 师:我想说——我想说——
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老青年:你说——
你快说呀~
你为什么不说,~
你不是说:
公园就要拆掉
别拆掉记忆吗,
老 师:留住,
留不住了~
:更远的地方,更加孤独 学生ab
远方啊~除了遥远一无所有
(——节选海子《远方》)
老青年:那再见了~你保重~~
老 师:保重,
老 师:(大叫)平原上有三个瞎子 要出远门
(节选海子《民间艺人》)
老 师:(抹泪地挥手)(唱〈亲爱的你为什么不在我身旁〉)
老青年:(像瞎子一样向前走去)
学生ab:亲爱的,再见了,再见了。
(对望)我们总是笑着说尝试
可是我终于发现
我们认真说过尝试的人,梦想的事 永远都不能再见了。
你选择流浪,那么我就固执地留下 从此以后没有以后
(——修改:节选郭敬明《刻下来的幸福时光》)
老青年:( 双手双脚张开)(向上抛白色衣服)
学生a:车~~
学生b:火车~~
学生ab:(紧张地)走开~快走开?? PPT模板下载 ://ppt.downhot./ 免费PPT模板,PPT背景下载网站
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老 师:(想冲上去的一瞬间,动作定格)
被梦想蒙住眼睛的孩子们~不知道吗,
只有死去的人才没有希望和勇气~~~
学生a:啊~天啊——
一个人就这样完了
鲜红的血渗透了冰冷的铁轨
学生b:雨(跪下)
雨下了
毛毛的,细细的,轻轻的,软软的 没什么陌生
真的没什么陌生
真的好像没什么??
学生a:雨滴伴随鲜血
流向了远方,流向了你——
你一封信??
学生b:(捡起一封信)信~老师。
(音乐水木年华《老屋》)
老 师:春天,十个海子全部复活
在光明的景色中
嘲笑这一个野蛮而悲的海子
你这么长久的沉睡究竟为了什么,
在春天,野蛮而悲伤的海子
就剩下这一个,最后一个
这是一个黑夜的孩子,
沉浸于冬天,倾心死亡
不能自拔,热爱着空虚而寒冷的尝试 PPT模板下载 ://ppt.downhot./ 免费PPT模板,PPT背景下载网站
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大风从东刮到西,从北刮向南
无视黑夜和黎明
你所说的曙光究竟是什么意思
(修改海子《春天,十个海子》)
学生ab:你所说的梦想又究竟是什么意思,
你所说的尝试又究竟是什么,
场白:(配曲《我是一只小小鸟》)
诗人曾经说过一段话
说他总是不厌其烦地回头张望、伫足
然后,时光的洪流就会丢下他
轰轰烈烈地向前奔跑;
其实,诗人写错了
其实是时光的洪流卷过来
诗人连同他的尸体都被带走了
——是的,我有许多朋友
他们都固执地选择飞
——飞~~~~~飞??????也不管是不是要飞越梦境
还是要飞到世界的尽头
他们都是那么的意无反顾、奋不顾身
而不知道,等到最后~听到呐喊~看到结局 PPT模板下载 ://ppt.downhot./ 免费PPT模板,PPT背景下载网站
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我们能做的??????
也许是安静地从空坠落
也许是客死他乡
永运??????永远也回不到原来起飞的公园了。
(——修改:节选郭敬明《刻下来的幸福时光》)
学生ab:(回到座位上,和刚开始一样读书~)
学生a:看来又是他写的~
学生b:(纳木地站着,毫无反应)
学生a:(拉了拉学生b)你知道吗,一个人给另外一个写信通常可分十种~
学生b:(依然纳木)
学生a:(伸出一只手指)一~内分泌不调~(跷起二朗脚) 二~故作高深,扮领导~(高举双手和一条脚) 三~嘻~一定拉不出屎??
老 师:(伸手做按音的动作)
今天,我们来讲一下“矛盾的普遍性”~
矛盾存在于一切事物的发展过程中,
每一事物的发展过程中自始至终存在着矛盾。 ——中国古代哲学的重要典籍《易经》和《易传》认为, 任何事物都存在着相互排斥又相互储存的“阴”“阳”两极??
(作为特别时候的插曲)
公园慢慢就要拆掉
不要拆掉记忆
我们的诗人就留在这里
留了记忆,留不住春青
我们的梦想在那里??
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作文八:《与老师之间的故事》3000字
与老师之间的故事
与老师之间的故事
和老师之间的故事杨老师既是我的数学老师又是我的班主任,她那严肃的脸上有一双炯炯有神的眼睛,但有时会露出蒙娜丽莎般的微笑。她不但了解我的学习情况,而且深知我的性格,我很敬佩她,爱戴她。现在就让我来告诉你们一个发生在我和杨老师之间的故事吧: 记得这学期刚开学,我就感冒了,大热天我仍穿着白衬衫。在上活动课时,杨老师关切地问我: 怎么穿这么多,感冒了, 我回答: 是的。 她又关心地说: 你体质太差,要加强锻炼身体。 这简短的问话又把我引入了一段难忘的回忆:那是在四年级的第一学期,杨老师刚接管我们班,那时同学们都说杨老师太严厉了,我也有同感,可不久的一件事改变了我对杨老师的偏见。有一天,在早读课时我感到心脏有些不舒服,可我又不敢说。这时徐老师看我脸色不太好,就走到我身边关切地问: 是不是不舒服, 当我说心脏有些不舒服时,她就急忙给我妈妈打电话,让妈妈带我去医院看看。从医院回校后杨老师又来问寒问暖,当得知没有问题时,杨老师的脸上绽开了放心的笑容,这件事一直让我很感动。渐渐的我发现杨老师不仅是我们学习上的一位严师,更是我们生活中的一位慈母。 再过几天就是一年一度的教师节了,在每个人的成长历程中,老师,是最值得我们尊重和感恩的人,因此,我想对杨老师说:你对我慈母般的关爱,我永远不会忘记~老师您真好~我和您在一起的时光总会是最美好的~老师的目光是最醇最醇的酒,是最美最美的诗,最真最真的梦。啊~难忘老师的目光~-----------------从一年级到现在,我一直都很尊敬老师,有时受老师的批评,心里难免会怨恨老师。 这是三年级的事情。有一次,我因为生病住院没去上学,成绩下降了。回到学校,我本以为能得到师生的关爱,所以我对自己的严格要求也渐渐放松了。上课开小差,讲话,做作业也不再回头检查, A优 在作业本上逐渐减少。没想到过了一段时间,班主任魏老师在班级里狠狠地批评我: 你的学习成绩下降了,所以在这里严厉地批评你。 还没等魏老师说完,51双眼睛齐刷刷地向我看过来,我的脸火辣辣的,心想:老师啊~难道您是
要当众让我出丑吗, 我几乎每天都想着这个问题,魏老师批评我的话时常出现在脑海中,忘了努力学习。就因为这样,魏老师在课堂上不断地批评我。那一句句话就像在我心灵深处留下了深深的痕迹,我感到自卑,就这样,我与魏老师的关系渐渐变坏,沟通也渐渐少了,最终成了 陌生人 。我在心里与老师赌气,甚至想要报复。当然,我也不喜欢语文课了,每次考试都是B。 期末考试前几天,妈妈全面帮我复习,课后思考题妈妈都让我做了个遍。一分耕耘,一分收获。考试后,我发现我考得不错,只错了两道题,我心里暗自高兴,哼~看老师怎么说。可没想到魏老师偏偏在全班宣布我的成绩才93分,退步了~我错的两道题扣了7分~我越想越不服气,眼睛湿润了,可我敢怒不敢言。回到家,我愤愤不平地把这件事告诉了妈妈。妈妈看了这张考卷后意味深长地说: 这些题你明明会做,为什么会做错呢,读书是读给自己的,不是读给老师的,尽管老师扣分扣得严了点,但你掌握这些知识就行了。 妈妈的话使我打开了心灵之窗,我又变成了一个开朗的孩子。 从此以后,我开始发愤图强,努力学习。我的语文成绩有了显著的提高,与魏老师的关系也越来越好。 -------------------- 一路走来,因为有你,我的书法越来越有进步,从不会写字到现在书法五星级,倾注了您太多的心血;因为有你的先学会再学会写作的方法,我渐渐的不再害怕写作文;因为有你的肯定,我对数学有了热爱。成长路上,有您的细心关怀和淳淳教导,真好~谢谢每一位老师~祝愿每一位老师节日快乐~记得在万一(3)班的时候,我有幸地参加了讲故事比赛,余老师挑选了我,而且还说了我很有主持人的潜力,余老师耐心地辅导我,不断地让我练习再练习,让我非常的感动,后来我凭着《板凳狗和它的一朵小黄花》得了二等奖,谢谢老师,谢谢老师对我的栽培,您对我们无私的奉献,让我很感动,再此祝愿每一位老师节日快乐。记得今年六一儿童节那天,放学后我在保安室等妈妈来接,一分钟过去了,十分钟过去了,半个小时过去了,妈妈还是没出现,刚刚还很热闹的学校一下子变得空荡荡的,我的肚子也饿得在唱歌了,我心里在埋怨: 妈妈你怎么还不过来,快点啊~ 就在这时余老师去食堂的时候看到了我,她走过来关切地问: 阳阳,你怎么还没回去, 我向老师说明了原因,余老师
让我别着急,并去食堂为我打了一盒饭,哇,菜可真丰盛,有虾、笋干烧肉。。。我狼吞虎咽地吃了起来,我感觉那天的饭特别香,因为这饭里包含着余老师浓浓的爱意~现在我已三年级了,也慢慢变得懂事起来,这离不开老师的辛勤教育和指导,我想对老师们说一句 谢谢您~ 教师节来临之际,祝每一位老师节日快乐~
---------------------从昨天班主答应我做向日葵班的吉祥物开始,我就兴奋地不得了,一直想着要好好珍惜这个机会,好好守护这36朵向日葵。 我得为大家做点什么,作为初次见面的礼物~ 这个问题我已经想了一整天了,可还是没有什么好主意,真伤脑筋啊~啊,有了~我不是有一个水晶球吗,它能告诉我想要知道的一些秘密。向日葵们一定很想知道下学期都有哪些老师来给她们上课,我就先帮她们看看吧~我拿出心爱的水晶球,告诉她我的想法。慢慢的,慢慢的,一双有神的大眼睛和一张熟悉的面孔呈现在了我面前。那不就是我昨天才见过面的余老师吗,太好了,这位想象力丰富,可爱又有责任心的老师仍然是向日葵班的班主~我还真有点担心班主会不会被调走,因为我来到这个集体的好大一部分原因是为了跟着余老师,现在看来我余小葵的担心是多余的了~说起余老师,我可真佩服她。以前有好几次,我偷偷来到向日葵班门口,看着余老师上课、组织班级活动。有一次上作文课,她写了一篇范文,特别有想象力,里面的人物、事件都活灵活现的,特别可爱有意思。她每天总是6点多就到校,有时晚上7、8钟还空着肚子在工作,除了上课,还精心策划班级活动,活动总是一个接着一个,虽然工作很苦,但她脸上总挂着笑容。当然,我也看到过余老师生气发火的样子,那次是班上同学争吵,有个男孩子脸上受伤了,流了很多血,可把余老师急坏了,脸都涨得通红了。哈哈,我们余老师就是这样,生气了还是那么可爱~亲爱的余老师,相信在你的带领,我的守护下,一定会 朵朵葵花向阳开 ~------------------今天,水晶球里会出现哪位老师呢,让我余小葵来瞧一瞧。啊,是戚老师~关于戚老师,我知道的事情也不少呢。首先,我知道戚老师到向日葵班才一个学期。开始时有不少同学还挺担心的呢,因为以前除了体育老师是男的以外,其他都是女老师,所以由男老师来担任数学老师,同学们有点担心,尤其是女同学,觉得好
紧张哦~结果呢,戚老师上课可有耐心了,不懂的内容一遍遍教大家。戚老师还主张在课堂内把知识掌握好,所以回家作业很少,可把向日葵们乐坏了~我还知道,戚老师是位副校长,负责整个校区的管理工作,所以平时事情特别多,每天早上还要站在校门口迎接同学们来校上课。但戚老师从来没有因为事情多而耽误向日葵班的数学课,虽然二年级的数学难度比一年级大多了,但整个班的数学成绩还是挺不错的,向日葵们也喜欢上数学课。进入三年级,数学的难度更大,不过,有戚老师这位耐心、严格的老师在,什么都不用担心,向日葵们的数学成绩一定会蒸蒸日上的~
作文九:《我与她之间的一件事》600字
《我与她之间的一件事》 在茫茫人海中,你是否曾与自己的好友并肩走在大街上;在充满紧张的考场上,你是否会得到自己闺蜜的一个带着自信与鼓励的微笑;在望着一轮皎洁的明月时,你是否会无比惆怅,思念着那个她……友谊就是这么奇妙呵!在大街上一起哼着欢快的歌;在考场上互相暗暗鼓励;在明月下一起吟诵着关于月亮的诗……她,乌黑的长发,如缎子一般,白暂的皮肤,欺霜赛雪,齐眉的流海露出了你那略挑的眉毛和如同宝石一般的眼睛,记得你最爱巧克力。你还记得吗?那时发生的事对你来说很小,但对我来说却终生难忘。那一天,天空阴的可怕,似乎有一场暴风雨将要来临,事实上,手握着眼前这张几乎是差评的试卷,心情也好不了多少。阴沉沉的天,阴沉沉的心,好和谐呵!我好笑的想。我不禁想象,母亲做好饭为我开门,父亲劳累一天为我挣钱,而我一脸失落告诉他们我的分数……不,不要!对我来说,最痛的不是身上的挨打,不是耳边的责骂,是心灵上的折磨,回忆父母期待时的痛苦。天仿佛要下雨,我的心仿佛在滴血—我愧对他们寄予我的厚望!我趴在桌子上,欲哭无泪。这时你走到我身边,对我轻轻吐出一句话:“阳光总在风雨后。”我抬起头,你给我一个鼓励的微笑,那时的你,就宛若黑夜中的一轮太阳。我豁然开朗,还你一个自信的微笑。回到家,父母看着我的脸色不太对,并没有说考试的事。终于,过了一个月,我迎来了期末,这次考试中,我去取得优异的成绩,这一天,刚好又是一个雨过天晴的日子。是了啊,一个动作、一个眼神、一个微笑都是最能体现友谊的珍贵,就让我们去留心观察,细细品味我们身边这份难得的友谊吧!
作文十:《我与传统美食之间的事》500字
中国的传统美食有很多很多,有饺子、汤圆、月饼、粽子……然而我最喜欢的传统美食是——饺子。
我喜欢吃饺子,更喜欢包饺子。记得每年大年三十,还有冬至来临的时候,妈妈都会包很多饺子,那是我最开心的时刻。然而让我印象最深的是去年那次自己包饺子的经历。
那是去年冬至的前一天晚上,妈妈说:“今天晚上我们一家人一起包饺子吧!”我听了妈妈的话乐得一蹦三尺高,因为平常包饺子都没有我的份,心想第一次包饺子一定要表现积极一点。我迫不及待地拿起饺子皮,却不知从何下手。妈妈告诉我:“先拿一块饺子皮,然后把一勺肉馅裹进皮子里,注意初学都肉馅不要太多,再把饺子皮用水一点点捏起来。”我弄清包饺子的方法后,就开始包了,一个、两个、三个……我一口气包了好多个,看着自己包的饺子,有的像月亮,有的像香蕉、有的像小船,心中无比地高兴。妈妈看了还夸我包得好呢。准备下锅了,妈妈还特意把我包的饺子先放进锅里,一会儿水开了,看着自己包的饺子在锅里跳来跳去,馋得我直流口水,这时,我发现有两个饺子皮绽开了,我看了看妈妈,妈妈笑着告诉我这是饺子皮没粘好造成的。很快,香喷喷的饺子出锅了,我津津有味地吃了起来。饺子虽丑,可吃到肚子里比蜜还甜。
中国传统美食——饺子,给我留下了深刻的印象,也让我学会了如何包饺子。
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