作文一:《最美的遇见作文开头》9000字
最美的遇见作文开头
篇一:最美的遇见
最美的遇见
----赴长沙观摩“和美课堂”有感
北正街小学 郑红敏
3月26日——27日,我有幸被学校派往长沙铁道学院,观摩“和美课堂”,近距离感受大师风采,成就了我人生中最美的一次遇见??
作文课还可以这样快乐
遇见何捷老师,观摩了他的作文课《读绘本故事,练习表达》,我被他彻底征服了。
何老师上课,但凡和孩子交流,他都是蹲下身,看着孩子的眼睛在说话,无论是讲课还是评论,何老师的语气总是那样亲切温暖,他照顾每一个孩子的心,无论是调皮的还是文静的;在孩子的作文当中,一些看似不可以的元素他都能够包容,不但允许孩子们写,还鼓励他们大写特写;孩子们在何老师的课堂会慢慢放松,后来渐渐发了狂,等着盼着下一个环节快出现。
他的课堂,风趣、创新、规范、扎实,孩子们小手如林,小脸通红,老师们笑声不断,掌声不绝——
他的作文课讲究“博”,在游戏中有效整合各学科知识,学生在兴趣盎然中理解知识、习得方法;
他的作文课讲究“趣”,孩子们天马行空的想象,老师恰如其分的引导,都充满了激情和无限乐趣;
他的作文课讲究“活”,他善于从孩子身上捕捉写作资源,极其敏锐地关注课堂上每一个学生的发言。他将自己做成一个活的教学资源,引领孩子进入写作之门;
他的作文课讲究“实”, 鼓励孩子自由想象,畅所欲言,却又不断强调语言的规范,思维的缜密,让学生在各种仿写练习中习得写作的方法,写出让自己满意的作文??
听他的课,仿佛是在翻阅一本厚厚的书,里面沉淀了教师的个人魅力; 听他的课,好像是在观赏一部剧情紧凑的电视剧,内心升腾起满满的认同和崇敬;
听他的课,宛如一股清泉流淌心中,给墨守陈规的作文教学注入了一股新鲜的血液??
何捷老师的身上,有一种研究型教师的特质,他让我明白了什么叫作关注学生、因势利导;他让我见识了什么叫作游戏作文、快乐作文:他让我深思,原来作文课还可以带给孩子们这么多快乐。
古诗原来还可以这样教
他是特别的。
上海特级教师戴建荣的《静夜思》一开场就深深的吸引着在场的每个人。 课始,戴老师就指正了同学们“静夜思(sì)”的读音,不仅给台上的学生也给我们台下那么多的听课教师也上了重
要的一课。在课堂上,戴老师告诉我们每一个人遇到古诗、古词、古文的读音时应该查《辞源》。
戴老师通过范读,指名朗读,齐读等多种方法,指导学生读出了古诗的味道。他,用半读半唱,读唱结合的方法吟诗,吟出了悲伤之感,吟出了李白对于家乡的深深思念,把自己的感情表达的淋漓尽致,把诗文中的景和情融合在一起。赢得了听众的热烈地鼓掌,气氛达到了高潮。他用借鉴手语的独特的表达方法舞诗,这样极大地调动了学生学习古诗的积极性。
戴老师完全是可称得上是一位出色的演员,他的吟诵加入了自己对古诗的独特感悟,引用得出神入化,把我们自然地带进了诗境之中。他对古诗的歌唱韵味十足,扣人心弦;他对古诗的所作的肢体语言的阐释,降低了学生学习古诗的难度,通过形体语言把古诗的意思解释得清清楚楚,让学生真正学会了这首古诗。
尽管会场上状况连连:音响串音、话筒失灵,但都不能影响戴老师的魔力绽放——整个会场被他牵动着,那动人的千人合吟——“候人兮猗”似乎至今还在我耳边回响。
当我还听到戴老师介绍他的学生平均每年背诵400首古诗词;他的学生三年级能写出文意流畅、韵味十足的小古文;他的学生五年级能写出内容丰厚、文笔老道的“激辩”三国的文章;他每年为班级学生出一本作文集《稚趣集》??我已经是戴老师的铁杆粉丝了——我觉得他是一位有思想有担当,踏踏实实做教育的勇者~
戴老师别样的诗词教学,给我,给我们语文老师指出了一条传承和创新的教学之路,从他身上,我也深深领悟到,作为一名教学前沿的语文教师,要勇于闯出一条改革的新路子。要善于思考自己的语文教学~
孩子们竟然可以这样棒
孙双金老师大气、沉稳的《春联》让我见识到一名老师的人格魅力可以怎样激发孩子们的创造力。
孙大师的课堂总是那么沉稳,充满智慧、充满情趣,不会因为学生回答不出来或者回答的不是老师想要的答案而不知如何应对。因此,我在听孙大师的课时,一直关注着当孩子回答不出来是他们是怎么引导的,当孩子读不出那份情感时,他又是如何指导的。回想自己开过不少公开课,总怕孩子们给出的不是我想要的答案,所以不敢放手,一直牵着学生,一环一环紧紧相扣,生怕哪个环节出错了,自己驾驭不了,慌了神不知道怎么应对了,一节课结束,总感觉缺少了课堂的那份灵动。孙老师的课堂上喜欢让不同学生说出不同声音,哪怕孩子给出的答案是不正确的,他会给予引导式的肯定。在今天的课堂,真如孙老师所说的“孩子们小手直举,小脸通红、小眼放光”,一个个抢着说,说错了也没事儿,在思维的碰撞中,原来孩子们觉得难懂的春联却在两节课的学习中会对了。
整节课充满笑声,学生在轻松愉悦的氛围中学习了如何对对联,孙老师把大量的时间交给学生,让学生尽情的发表自己的看法,
学与用结合。孩子的语言纯真无邪,即使有说的不到位的地方,孙老师也很有耐心的引导,并给孩子们“天才”的称号,给了学生信心,活跃学生的思维,激发了学生的思考和说话的欲望,连会场上听课老师带去的自家小孩竟然也忍不住要求对对子。
孩子们竟然可以这样棒~我惊叹。
孙老师,您让我愧对自己的学生,也让我暗暗下定决心:多读书、多思考,努力向您靠近??
这次长沙之行,我聆听了大师的声音,欣赏了名师的风采,收获了最前沿、最智慧的启迪。难道说,这不是我人生中最美的一次遇见吗,
篇二:遇见作文范文
[遇见作文范文]
乍暖还寒时,漫步在拆迁的废墟中,沉浸于一片苍凉,不经意间,脆弱的心便揣着一分期待,遇见作文范文。
晚冬之际,万事万物依旧蛰伏在某一个昏暗的角落,醉于温柔梦乡。遍地枯枝腐叶中,尽是枯黄,没有丝毫绿意,没有生命应有的活力。生命,似乎在述说着衰败后的悲壮。废墟下,不知掩埋了曾经多少的欢声笑语、绿意盎然。默然前行,期待可以遇见什么,以慰藉满是创伤的心灵。但,似乎一切的一切都在湮灭,除了枯黄。
失望之余,不经意间瞥到几点绿意,一座坍塌的墙角下,似乎有什么绿色从土里冒了出来。快步上前,揣着希望,或许,那就
是我所期待的一次遇见。
近了,终于看清了其面貌几株废墟下的小草。纤弱的身躯随风摆动,似乎仍然在畏惧着严寒,但始终不倒。嫩绿的两片叶子轻轻舒展,似乎在给世界一次热情的拥抱。与周围的枯黄相衬,衬托着它的绿,那是怎样的一种绿呵,不似成长后的深青,没有其成熟。亦不似枯萎前的惨绿,没有其颓败。纯粹的一种淡绿,不掺杂任何颜色,以出生时最原始的形态降临这尚未苏醒的世间。那是一种最为勇敢的绿意,是一切出生时的希望。即使它并不成熟,但它枯黄下的一抹绿意,是世间最美的惊艳~
北风呼啸,任凭风刃击落在身上,也顽强地咬紧地面,即使摇摆,却也不倒,那是一种大无畏的精神支柱,高中二年级作文《遇见作文范文》。 ?分享好文?
此刻,在恶劣中起伏,也如舞姿,在绝望之人的心中,演绎着属于自己的一番绚烂。这是最美的时刻。如何让你遇见我,在我最美的时刻,我在佛前苦苦求了五百年,求他与我结一段情缘。或许草与我便是这一段情缘,在我最失意的时候,遇见了草的一番绚烂。
在凄凉的绝境中,无论何时,都不会缺少另一扇门的希望。成败,只在于是否拥有一次美丽的遇见,鼓舞着我们,为我们扬起驶出苦海厄境的风帆。遇见或渺小或大至无边,却总会改变人的心境,给予我们精神的泉源。
或许这不是初春的第一株青草、第一分绿意盎然,但废墟下的
顽强,废墟下的生命的希望,废墟下的无限生长,终究洋溢着成功的渴望。
如何让你遇见我,在我最美的时刻&&
遇见,最美的时刻~
遇见,人生的转折~
高二:仝欣庚
篇三:遇见(900字)作文
精选作文:遇见(900字)作文 遇见 2012级9班张玉 告诉只是一句对不起,恰若没有云的距离。 苒苒时光,亦是散金碎玉。 好多人在哭泣,好多人在追忆,仍然没有人彻底得忘记。其实我们都懂,若能事事遂愿,人间就不会有那么多伤悲。我说,我们是人间的四月天,忘掉平凡的标志,去触遇没着落的惆怅;我说,我们什么时候,又什么时候才能真正懂得时间的距离;我说,一定有一杯咖啡的温度刚刚好&& 也许你会邂逅一段际遇,也许一段际遇会邂逅你。冥冥之中,故事会悄然翻开一页,于是,一切都开始进入角色。诠释了不该诠释的那些纯美的情怀也渲染了浮世的悲哀。倘若丢失了今世,我们必定可以寻回前世。因为,姐妹只为了深深懂得,只为深深记得,倾它一片温柔。 是谁笑得好好花开了一朵, 是谁轻盈古城黄昏, 起初,大家都是云端白莲,自始至终,过得久了,走得长了,看清得就多了,但是不舍的也更多了,对吗,时光对于我们并不是可以淡化一切的,口是心非也不再适合。遇见,以灼灼年华相度,无论如何,
我们都得相信,往昔回音,往事还在那个遇不可及的地方,不增不减。后来,什么都成了多余的,独自演绎着荒凉。被姐妹们安然想起,寂静守候,就像眼角一滴没有落下的泪一样。 停留只是一瞬,回首却是一生。 如果只是偶然遇见,让遇见成为开始,只是别问彼时结局。 抬头看着路,梦的入口有点窄,听见了吗,秋天要离开,冬天要到来,阴天,傍晚,看窗外,未来有好多事在等待,倘若今朝的相逢是为了明日的离开,不知道那走进巷中的人还能不能走出来。幸福就在离天堂最近的地方,似水年华的故事里,谁的幸福又来自那唯一的天堂。 我听说,江南的梦,像落花一样轻,她会在时间静止的时候,有情有意的醒着。于是,只有简单平实才能经得起时间的叩问,但是,每个人的背影都这么长,回头就能看到彼此。我们却只懂得记起,也不舍距离。 难怪谁笑永恒是人们造的谎, 究竟要有多么坚强,才敢念念不忘。 倘若梦中一相逢,一转身已万水千山。却又好像未曾失散过。任何东西都不是童话里的模样,甜到悲伤甜到轻盈。等回到现实,太甜的,被掩饰成最痛的。 故事回不去了,但是冷暖自知。 第一场雪的遇见,何时来,高一:张玉
篇一:遇见作文
阅读下面材料,按要求作文
人生,有许多美好遇见:语文,因为遇见了人,而有了生命;人,因为遇见了语文,而拥有了灵魂。杜牧在白云缭绕的山林中“遇见”经霜的枫林,吟唱出千古绝句:“停车坐爱枫林晚,霜叶
红于二月花”,如水心曲成就了最美的风景??
在人生路途中,总会有些“遇见”温暖着你的心,一遍又一遍的再读,一次又一次的感动,人生因此而拥有了璀璨的光华??请拿起你手中的笔,用文字记录下这份令你心动的“遇见”。
要求:根据你对材料的理解,自选角度,以“遇见”为题,写一篇文章。
初稿
遇见
鱼,因为遇见了水而可以自在生活,水,因为遇见了鱼而变得更有活力;鸟,因为遇见了天空而欢乐雀跃,天空,因为遇见了鸟而绮丽多彩。我也因遇见了你而沐浴到那特有的阳光。
我看到你的眉头锁的紧紧的,似乎没有一把钥匙能够打开,我迅速转开视线,紧紧地盯着脚尖。“你说你最近有没有认真学习,”你说着把考卷拍在桌上,考卷像个无辜的孩子般掉落在我的脚边,那分数
鲜红的颜色刺痛着我的眼睛,我急忙闭上了眼。你的手重重的落在我的头上,我的眼泪像瀑布一样泄了下来。“哭哭哭,那么差还好意思哭~”我立马闭上了嘴,连呜呜声也不敢发出。你气的坐在椅子上喘气。我忽然想到了一篇毕淑敏的文章,她说从来不用工具打孩子,而是用手,与孩子一同承受痛苦。我想你应该和我一样痛苦,或许比我更加痛苦。你又开始说话了,但语句中散发出来的火药味不再那么刺鼻:“你有没有付出,你没有做到自己该做
的就一定会有报应,你能怪谁呢,只能怪你自己啊~”我猛地点头,尽量让自己不哭出声。后来你没再说什么,让我出了房间。一会儿,你拿着考卷走了过来,开始慢慢地分析,我便暗暗下决心下一次一定要考好。
我坐在座位上焦急地等待考卷的到来,当考卷像一位白衣仙女似的飘到我面前时,她裙角那鲜红的花朵映入我的眼帘,我考到你要求的分数了,那鲜红的分数像一轮鲜红的太阳照耀着我,我用我的付出才沐浴到了这阳光,但这是你教会我的。
你就像水,让我自由自在生活,你就想天空,用一颗广阔的心包容我。我亲爱的爸爸,你也像太阳一般,教会了我成长和付出,让我自己去沐浴那特有的阳光。
教师评语:作为一篇考场作文,我们看到小作者心思细密,注重人物的细节描写,且语言的运用能力也较强。但是文章描写的
升格文 遇见
鱼在水中游弋,诉说着因为遇见了水而得以自在生活;鸟在枝上唱歌,感谢着因为遇见了大树而又了一个避风港;我在黑暗中不知所措,因为遇见了你而看到了那跳动着的光明。秋天的天空像被水洗涤过似的,万里无云,而我却觉得被什么压住了胸口,喘不过气来。你的眉头紧锁着,似乎没有一把钥匙能打开。“你有本事再考差一点么,”你厉声问道。我紧紧地盯着脚尖,一动也不动。“啪~”你的手落在我的身上,不轻不重,却让我的心颤抖了一下。“哭,就知道哭~”我连忙把快逃出眼眶的泪珠抓了回去。
忽然想到毕淑敏在一篇文章中提过——她只用手来打孩子,是为了和孩子承受一样的痛楚。我想你的手一定跟我一样疼痛,而你的心或许比我更感到痛苦。你把考卷用力地拍在桌上,考卷像个被丢弃的无奈的孩子,掉落在我的脚边,刺入我的心里。“拿着你的考卷,好好想一想~”你又开口了,火药味似乎不再那么刺鼻。我僵硬地弯下腰,捡起考卷,小心翼翼地走进自己的房间。
不一会,你来到我身旁,开始语重心长地教育我:“这段时间也有没有好好学习你自己清楚,初三已经不是开玩笑了。我为什么打你,这是你自己造成的,只能怪你自己??”你的一字一句像一颗又一颗星星,挂满漆黑的夜空,让大地渐渐现出容貌。是啊,你这一打,不正像是当我犯了错,别人的嘲笑和趁机攀登吗,就像你说的那样,当我走上了社会,自己每一个闪失都将变成他人攀登的阶梯,让别人嘲笑和讽刺,而我却只能怪自己,这是自己造成的。
我们的一生中,会遇到各种各样的人,他们有的是来帮助我们,有的却是给我带来困难;有的会陪伴着我们走过一大段路,有的只会是蜻蜓点水般的遇见。但是你,我亲爱的父亲,则是会用自己的一辈子来陪伴我,从不曾离去。我出生时的“哇哇”大叫一定是在感谢上天让我遇见了你。
如果我是鱼,你便是水,让我自由自在的生活;如果我是鸟,你便是树,成为我的避风港。我想每一个孩子都曾
是没有翅膀的天使,因为遇见了父亲而拥有了那巨大无比的双
翼,得以飞翔。
教师评语:修改后的作文,材料集中,中心突出,从父亲对自己的教育中引出自己的深思,从而感谢父亲对自己的教育。且在结构上更完整,首尾呼应,点题升华。
篇二:最美丽的相遇(优秀作文精选汇编)
最美丽的相遇
滨江初中九(12)班 李殷湉
晓月临窗,淡淡的月光如水般纯净,悄悄透过窗根,轻轻泻在阳台上,书卷上,我的心上,一切如在图画中~欲睡不得,索性披衣凭栏,临空数星,目光不经意掠过你——我的《红楼》。于是,我与你,于这个如诗的夜晚,进行了一次美丽的相遇。
仿佛从悠远的亘古世纪翩翩而来,黛玉,你的水袖,微微地拂过,留下的,竟是满地芬芳。
许是前世的仙水,浸了天地的灵气,才使你美得像一个不真实的梦。即使在“风刀霜剑严相逼”的大观园里,那份“质本洁来还洁去”的小小情怀,仍是一道不变的风景。可是,现实总能把愿望击得支离破碎。前世还泪的美愿,却在腐朽的封建里,世俗的偏见中,成了美丽的错误。烧了那定情的帕,是否就能把深深的思念也随着烈火燃成灰烬呢,答案怕是否定的,数百年来无数人带着哀怨的眼神看你,可你,虽是带着遗憾离开了,但这一世,你终是没有再欠着宝玉。恍然间,你走近我,空气里弥漫着沁人的灵慧与凄凉的美好。你告诉我:无论身处怎样的环境,都不要
丢失了心中的自我与本真。
释然。
翻过一页,于是,我见到了你——宝钗。都道你无情,谁又知道多情总被无情恼。你有你的无奈。“不离不弃,芳龄永继”倒成了一生的宿命。若真让你选择,是否你会愿意选择这样从出生便被设计好运行轨道的人生呢,答案怕也是否定的。悲哉,悲哉,叹只叹时代的黑暗。但你终究没有屈服,宝玉出家后,你毅然用一双柔弱的肩膀扛起了风雨摇摆的贾府,即使是活在别人不解和误会的目光中。朦胧中你走近我 ,平静的话语中透着坚定,你说:要精彩地活,哪怕不为人所懂,也要演绎属于自己的人生。
大悟。
月亮摇着船儿,为万物蒙上了薄薄的轻纱,似乎,于茫茫书海中相遇《红楼》,是偶然,又是必然。总之,这人世间最美丽的相遇,它清晰明白地告诉我,青春年华属于我,诗意地长大属于我。
【点评】本文用隽永流物的语言给我们创造了一个诗一样的意境,开头通过环境描写渲染了夜的静逸。在如此美丽的夜晚,与名著经典人物美丽的相遇,心灵顿悟。小作者品读人物见解独特,用凝练唯美的语言联系人生,感悟生命,这与小作者深厚的文学积淀不无关系。
文章的构思巧妙,首尾呼应,紧扣文题,结构紧凑,情感细腻,想象大胆。是一篇较为不错的考场佳作,让老师不得不对其对文字的敏感和热爱感到欣喜,不得不对其才情感到惊叹~(邵秀芬)
最美丽的相遇 如皋初中九(1)班 黄清韵
相遇那片净土,相遇那片蓝天,相遇你干净纯真的笑容,我以为是缘分让我撞见这无与伦比的美丽。
母亲说,新疆是一个危险的地方,我必须要保护自己;新闻说,维吾尔族是一个危险的民族,我们要提高警惕。一路上,我用小心的目光揣测着每一朵花,每一棵草,每一座山,每一朵云。我来不及赞叹它们奇异的外表,害怕它们温柔的伪装下有着狰狞的面庞,甚至那小小的石头也有了恶意。我们远远避开每一位行人,仿佛所有的人都是那样的恶毒与蛮横。
大巴被一群忽然闯入的山羊拦住。提心吊胆地下车,我静静望着这群“不速之客”——或许它们才是这块土地的主人。山羊默默地望了我们一眼,又安静地埋头吃草,仿佛它们从来就未曾被打扰。阳光平等地洒在我们与它们的身上,它们专注在自己的世界里,不在意任何人的存在,自得而满足。当地的司机抱歉地笑:“这里的牛羊是不怕人的。我们走我们的,它们走它们的,我们得给它们让路呢。”
人和动物,原来是可以这样相处的呢~互不干涉,互不畏惧,或许,生命原本就该是平等和尊重,每一片灵魂都是那么的干净和透明。
有歌声传来,在空阔无人的山谷里,显出嘹亮和豪放,一个牧羊人慢悠悠地走来。这一次,无可躲避,我们与他的目光在一瞬间交汇,他却抢先露出羞涩的笑,立刻熟练干脆地驱赶着羊群,
为我们让出整条小路。
许是想不到这样的山谷还有着人家,司机在休息的间隙问起山路的情况,他微微皱着眉:“再往上没人了,路不好走啊。”认真思索了一会儿,他又快活地笑:“跟我走,前面拐弯倒也有路,就是远。”并不熟练的汉语,带着浓浓的口音,却有一种独特的憨厚与质朴。犹豫着,他热情地招揽着我们,眼眸纯净像是天空,又如白云,美好温暖,似乎一点也未曾察觉我们的迟疑。
我们谁都没说话,却都不约而同地跟上。蓝天蓝,青山青,眼前的世界原来如此美丽,仿佛时光就在这座大山间缓缓流淌。有人嫉妒着他所拥有的美丽,却也有人疑惑他与世隔绝的寂寞。他腼腆地挠挠头,露出洁白的牙齿:“我就来自于大山呀~”他笨拙地解释。
是呀,谁不是来源于自然呢,而对于自然最好的回报,就是用一颗清明的心和一片干净的灵魂去亲近,去包容,去陪伴。他,以及生活在这片土地上的人,都用着自己最朴素、最善良的灵魂尊重着自然和生命。我为自己的警惕感到了可笑,又为亵渎这个世界的单纯、祥和感到了愧疚。
我庆幸着我所相遇的一切,相遇这片美丽的净土,相遇这片纯净的灵魂。以后的日子,我会告诉所有人,一个尊重生命和自然,保留朴素和善良的民族,会有震撼人心的美丽~
最美丽的相遇
如皋初中初三(19)
班 冒颖星
撑一柄油纸伞,行走于古老西藏,氤氲的水汽沾染了飘荡百年的离歌,惆怅而又落寞。这样的雨季,便有了我与你最美的相遇。
仓央嘉措,亦是万物中的一粒浮尘,但却是一粒令众生都感动的微尘。捧读她的情诗,就像是于一场伤感的温柔相遇。我们被柔软的爱深深砸重,却一往无悔。
我们的邂逅偶然却又美丽,穿越了三百年的时光。
呆滞地坐在书桌前,咬紧牙,钻研着好像永远也做不完的数学题。一道接着一道的难题
完全封锁了我的思绪。
偶然一瞥,看到那本在书架上尘封已久的《仓央嘉措诗集》,便深深的被他忧伤美丽的文字深深吸引。
你从小生活在一个平凡、朴素的村寨中,无忧无虑,依偎在父母的怀里。但是,这样的欢乐却不能长久。 也许,所谓的“祸兮福之所倚,福兮祸之所伏”就是这个道理吧。世事无常,当你沉浸在某种欢乐中时,却不知有悲伤正在悄悄将你等待。
使者终于还是来了,宣布了那惊天动地的消息--仓央嘉措竟是转世灵童~
你的幸福人生就此终结,以后你将面对的,是尔虞我诈的争斗和限制自由的囚禁。没有人能了解你的苦楚,你的无奈。
读到这里,我不禁想到了自己,此时的我不也被难题绑住了手脚吗,望向窗外,鸟儿自由自在的飞翔着。也许我们向往的都是
这种生活吧。
进入了万众膜拜的的朝堂,坐在至高无上的宝座上,你的心却游离在遥远的村子里。游离在隔壁村的姑娘上。或许,你的心是一片桃林,开满了寂寞的花,迎风轻颤。终于,你不愿一味的屈服,而是勇敢的追求你自己的人生~
你白天在佛堂里听人们诉说忧愁与苦难,扮演的拉萨的王。而晚上,你却带上长发,穿一身素衣,化名为“宕桑汪波”,成为酒馆里最风流倜傥的青年。但你始终是活佛,是神圣的象征,纸总会保不住火的。
当康熙帝的判决书到来时,你显得平静又坦然。“世间安得双全法,不负如来不负卿”的诗句是否也融入了你复杂的情感。但我知道,你是幸福的,因为你曾经敢于追求过,曾经勇敢的为理想而奋斗过。 读到这里,我仿佛被什么触动了,心如平静的湖面被掷了一枚石子,泛起层层涟漪。仓央嘉措的经历点燃了我对学习的希望,让我在人生迷宫里找到了那条光明的道路。无论结局会是怎样,我们都应该努力的拼搏,努力活出自己的灿烂人生。
作文二:《关于遇见的作文1》700字
关于遇见的作文
1遇见
人生就像一趟列车,这路途中会有许多站口,来来往往的人群会在这里上车戒是下车,不知道是否会有人陪我们走到人生的尽头。
——题记
能遇见你们,我很幸运。
家?温暖的港湾
从第一眼看见这个多姿多彩的世界开始,从第一次哇哇大哭开始……我遇见了你们,爸爸妈妈。是你们让我来到这个世界,能够感受到大自然的奇美壮观;是你们给予了我双眼,让我看见了美丽,看见了神奇;是你们给了我双手,让我懂得如何凭自己的努力去创造奇迹……在我得意时,警告我的是你;在我忚乐时,笑的最灿烂的是你;在我退缩时,支持我的是你;在我努力时,鼓励我的是你……这个家,因你们而温暖。
在这趟列车上,在任何的站口,你们都不会下车,我知道,你们将会一直陪伴着我,直到永进……
爸爸妈妈,能遇见你们,我很幸运。
师?辛勤的园丁
从第一步迈入教室开始,从第一次遨游在知识的海洋开始……我遇见了您,我的老师。在课堂上,您风味有趣的讲课方式,让本是枯燥的课堂变得格外精彩;在课下,您和我们聊学习,聊生活……那时,我们不再只是师生,在尊重的基础上,我们成为了朋友,虽然不是形影不离,但是我们却很亲切。你带领我们畅游在智慧的天地间,让我们无穷无尽地接受清风的吹拂,雨点的洗礼……我们是树苗,老师,您让我们茁壮成长。
在这趟列车上,您陪我走了很长的路,虽然在某个时候,您可能赶上了另外一辆列车,但是在匆匆忙忙的上上下下间,我不会忘了您,我的老师。
老师,能遇见你,我很幸运。
……
列车在继续前行,可能许多乘客已经下车。我不知道,待你们再次上车时,我还能想起我们曾经相识过吗?但是,我会一直带着你们的期望,伴着列车,前进再前进。我相信,在进方,我会遇见最精彩的自己。
作文三:《关于冬天的作文:遇见》600字
关于冬天的作文:遇见
关于冬天的作文:遇见
现在,已经入冬。济南的十一月,相当的冷。松树苍翠地站在白皑皑的雪地里,随着凛冽的西北风,摇晃着身子,发出尖厉刺耳的呼啸,像是有意在蔑视冬天。
下午四点一刻,太阳已经收起它那淡淡的光,好像也怕冷似的,躲进像棉胎一样厚的云层。我离开学校,冻得缩起了脖子,把手插到裤兜里。可是,在寒风中,我依然瑟瑟发抖。
路过菜市场,嘈杂的声音和拥挤的人群排走寒气。我往前挪着步,眼看就要走出菜市场,突然,一阵苍老的声音从我的耳畔传来。
“来点儿橘子吧!”老爷爷的话语,显然有些浑厚与迟钝,话语里充满着岁月的沧桑。
老奶奶使劲抹了抹眼睛,从裤兜里掏出了老花镜,凑到橘子摊旁,仔细地翻找着自己最为满意的橘子。不挑有一点儿发黑的,不挑还是新绿色的,不挑还是硬的??过了半晌,袋子才渐渐重了起来,袋中的橘子,一个个看起来都是油光水滑的。
“来,快尝尝橘子吧!”老奶奶说着,手脚麻利地把塑料袋挂在她的手腕上,变戏法似的从塑料袋里掏出了一个橘子,用她那粗糙的双手,轻轻地扒去橘子皮,橙黄色的果肉映入眼帘。老奶奶把橘子掰成了瓣儿,拿起一瓣来,慢慢地喂到老爷爷的嘴里,老爷爷在嘴里慢慢地品尝着,不由自主地笑了,两个人双目对视,脸上洋溢出了欢乐地笑容。
风,还在刮着,丝毫没有停顿。“嗖”,一个急促而又有力的声音从我的耳边划过。在这个嘈杂的菜市场,这样一次偶然的遇见,久违的画面,令我心头一暖。我快步朝着家的方向走去,那里,有属于我的温暖。
我似乎闻到橘子,所发出那缕缕诱人的清香,依然在空气中飘浮着。那淡淡的清香,好似更加的诱人,更加的浓烈??
作文四:《关于感恩遇见的作文》8400字
感谢遇见你
爱情是个什么东西
我原来不明白
但自从遇见你之后
它的含义渐渐的在我心中清晰起来
幸福是个什么东西
我原先不理睬
但自从遇见你之后
它的样子渐渐的在我心中萦绕起来
你掀起了我心中的涟漪 让我平淡的生活充满精彩 你勾
起了我心中的爱意 让我灰暗的世界充满关爱
感谢遇见你
把我判无期
你是我尊重的老大
我就是你永远的小弟
感谢遇见你 我的爱归一 从此我将皈依佛门 你就是我的
释迦摩尼
感谢遇见你 我充满意义 你勾魂摄魄的笑容 是我以后
奋斗的动力
1
感谢遇见你 我充满感激 你我从此携手向前 创造属于我们的奇迹
篇二:关于感恩的作文
关于感恩的作文 感谢恩师 江苏省兴化市安丰初级中学绿野文学社陈爱栋 有人说,师恩如山;有人说,师爱如母;有人说,师爱是永不干涸的心泉:也有人说,师爱是明亮的光辉??我只想说,任何华丽的字眼都和您无缘,您在我的眼里就是一位可敬的老师。 很早,我就从其他同学的口中听说了您的名字——杨在华,知道您是一位很受学生欢迎的老师。但第一次见到您,我还是有点惊讶,有点失望 在我的想象中,您会是一位年轻、时尚的女老师。却没想到您会是一位五十左右的老师,衣着那么朴素。您讲话很慢,声音很低,而且不是普通话。只是很慈祥,看上去就跟我的奶奶差不多。那一刻,我有点疑惑:就这样一位其貌不扬的老师会深受学生欢迎,为什么, 我是个不爱写作文的女生。您布置的第一次作文,我就写得不理想。您让我去找您,说是要和我谈谈作文。我在办公室门前徘徊了很久,始终不敢进去。想象着快要面临的劈头盖脸的批评,脑子里一片空白。 “进来~”办公室里的老师看见我,让我进去。我慢吞吞地走到您的面前,腿直发抖,眼泪很快掉了下来。我小声抽泣着,您轻声安慰我,给我拿来纸巾。等我平静些,您开始给我讲作文的选材,还给我看了好几篇范文。最后,您轻拍着我的
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肩,说:“像你这样一个感情细腻的女生,作文一定可以写好的,要对自己有信心,老师相信你~”
(作文大全 )
我最初的不安和恐惧一扫而光,心中充满了对您的感激。 因为我们谈话的时间长了,学校的放学铃声早就响了。您一点也没有着急着要回去的意思,却关切地对我说:“哎呀,把你的时间耽误了,你家长可能要担心了,我先给你打个电话回去吧。”我不知道该对您说些什么。只是那一刻,我开始明白为什么会有那么多的学生喜欢您。 在您一次次的关心下,我的作文有了很大的进步。
篇三:关于“感恩”的作文
关于“感恩”的作文
关于“感恩”的作文
作者:杨方雪
我手捧着一张卡片,踟蹰在通向办公室的小路上。六年来的一幕幕不停地在我眼前闪现??
稚嫩的我在一位和蔼可亲的女老师牵引下正向教室走去,我那张稚嫩、拘谨的小脸上还挂着两串晶莹的泪珠。老师温暖的大手,和蔼的语言让刚离开家的我感到了家的温暖。
“你抓不住我!你抓不住我!”操场上一队快活的“小鸡”在奔跑。突然,几只“小鸡”竟然跑到高大的“老鹰”后面,抱住
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了她的腿“抓到老鹰啰,抓到老鹰啰~”快活的笑声响彻了整个操场。“老鹰”慈爱地抚摸着一只“小鸡”的头,也高兴地笑起来了,在那盛满笑意的清澈的眼睛里,我分明看到了无边的爱意。
快乐的时光在沙漏的沙沙声中悄悄流逝了,我又来到了陌生的小学。也许是我并不聪明,也许是我太爱钻牛角尖了,也许??我的成绩总也上不去,几乎失去了学习的勇气了。
“来,我再给你讲一下刚才的问题。”下课了,语文老师对仍是一头雾水的我说;“到办公室,我给你说一下作业。”放学时数学老师对望着满纸红叉发呆的我说??渐渐地,我的成绩有了起色。信心大增的我开始喜欢学习,喜欢在数字的海洋里嬉戏,喜欢在律动的文字中徜徉,喜欢看霞光的璀璨、白云的卷舒??
回想着这一幕幕,泪水潸然而下,六年了,是一位又一位的老师为我搭建了攀登的阶梯,为我灌溉了知识的甘泉,耐心地给我修枝剪叶,让我从幼稚走向成熟??
望着手中的卡片,我迈起坚定的步伐向办公室走去??
篇四:关于感恩的作文开头
开头一:
学会感恩,走在人生的路上,你会觉得你快乐无比。
感恩父母,是他们给了你生命,这是一个奇迹,是他们呵护着生命成长成枝繁叶茂的大树,父母的牵挂与叮咛挂满了
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这棵大树的枝头。
开头二:
有阳光,就没有温暖;没有水源,就没有生命;没有父母,就没有我们自己;没有亲情、友情和爱情,世界就会是一片孤独和黑暗……这些都是浅显的道理,没有人会不懂,但生活中的我们在理所当然地享受着这一切的同时,却常常缺少了一颗感恩的心。
开头三:
人类自古就懂得感恩。
十七世纪初,到达美洲的移民遇到了难以想象的困难,处在饥寒交迫之中,在印第安人的帮助下,移民们终于获得了丰收,在欢庆丰收的日子,移民为感谢上帝和印第安人的真诚帮助,创立了感恩节。
感恩更是中华民族的传统美德。“饮水思源”的古训家喻户晓,“滴水之恩当以涌泉相报”的思想老少皆知。千古绝唱“谁言寸草心,报得三春晖”,表达了儿女对母亲的恩惠报答不尽的感情,让感恩的思想深深根植于每个华夏子孙的心中。
开头四、
人生道路,曲折坎坷,不知有多少艰难险阻,甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻,有人向你伸出温暖的双手,解除生活的困顿;有人为你指点迷津,让你明确前进的方向;甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来,让你攀上人生的高峰……你
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最终战胜了苦难,扬帆远航,驶向光明幸福的彼岸。那么,你能不心存感激吗,你能不思回报吗,感恩的关键在于回报意识。回报,就是对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护自己的人心存感激,并通过自己十倍、百倍的付出,用实际行动予以报答。
开头五:
感恩是中华民族的传统美德之一。每人都应怀揣一颗感恩之心。感谢生活、感谢父母、感谢师长,感谢朋友等,如果人与人之间缺乏感恩之心,必然会导致人际关系的冷淡,所以,每个人都 应该学会感恩。我们做教师的更应该教育孩子从小知道 感恩。当孩子们感谢他人的善行时,第一反应常常是今后自己 也应该这样做,这就给孩子一种行为上的暗示,让他们从小知道爱别人、帮助别人。同时也应对其他的需要帮助的人奉献自己的爱心。
开头六:
九十五高龄的罗素以一个学者、智者的姿态,更以一个饱经风霜又承受过无穷欢乐的“世纪老人”的形象,向后世托出他的一颗坦诚的心,只要读过他的《我为什么而活着》这篇短文,你就似乎见到这位老人睿智的目光,感觉到他温馨的气息,
听到他心跳的声音。我们也许不会像他那样聪敏和渊博。更难(来自:WWw.Zaidian.Com 在点网:关于感恩遇见的作
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文)以像他那样取得最高的荣誉和持久的声望,但是我们也能有同他一样坦诚的心,用这颗热腾腾的心,去爱,去追求,去同情,只要我们托着这颗心给我们的亲人、同胞、同学及至四海之间的兄弟。
每个人渴望爱情,但爱只是生命中的一部分,而不是全部,爱之外的世界,也海阔天空。你开心地活着,日子往前走,你悲伤、烦恼,日子还要继续过。想想看,如果要你去选择,你会选择开心还是烦恼,这样的道理人人都明白,可是知易行难,人总是难以战胜自己的心魔,喜欢作茧自缚。
开头七:
感恩”不一定要感谢大恩大德,“感恩”可以是一种生活态度,一种善于发现美并欣赏美的道德情操。我们应该感谢亲人、感谢朋友、感谢反对者、感谢陌生人,感谢集体、感谢国家、感谢人类、感谢自然。我们对许多我们认为是理所当然的事都应怀有一颗“感恩的心”。人生在世,不如意事十有八九。如果我们囿于这种“不如意”之中,终日惴惴不安,那生活就会索然无趣。忘恩原是天性,它像随地生长的杂草;感恩则犹如玫瑰,需要细心栽培及爱心的滋润,并将感恩之心付诸行动。既要心存感激,也要能学会回报,将感恩之心付诸行动。
开头八:
水滴感激大海,因为大海让它永不干涸;花朵感激绿叶,
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因为绿叶使它如此艳丽;小鸟感激蓝天,因为蓝天任它自由翱翔……自然界中的动物、植物尚且知道感恩,那我们岂不更应该学会感恩,常怀感激吗,
开头九:
感恩的心感谢有你 / 伴我一生让我有勇气作我自己 / 感恩的心感谢命运 / 花开花落我一样会珍惜 / 感恩的心感谢有你 / 伴我一生让我有勇气作我自己 / 感恩的心感谢命运 / 花开花落我一样会珍惜——《感恩的心》欧阳菲菲
感恩,一个熟悉的字眼却又不是一个热门的话题。我感谢父母,生我养我,给了我家庭的温馨;我感谢老师,教育我辅导我,给了我渊博的知识;我感谢周围的每一个人,给了我人间的真情、友情和亲情。
“谢谢你”,“我很感激你”,这些很普通的话是多么的容易说出来。在父母操劳了一天,在老师奖了一天的课,在你困惑的时候,朋友温暖的像一江春水的安慰,在一个素不相识的弯腰帮你拣起散落在地上的书本……生活,无处都需要感恩。
开头十:
从我们呱呱坠地的那一刻起,
我们就和这个世界有着千丝万缕的联系,
我们应该感谢父母,
赋予我们生命。
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我们也要感谢老师,
孜孜不倦的教导,
带领我们走向神圣的知识殿堂……
我们应该感谢的人实在是太多了
我们要学会拥有一颗感恩的心,
善意地对待周围的一切。
乐观地面对生活中的挫折。
如果你有一颗感恩的心,
就会对你遇到的一切充满感激,
可以让你消除心里的怨气,
拥有良好的心态。
早上起来时,
看到窗外明媚的阳光,
你会感恩;
听到枝头上小鸟的欢歌,
你会感恩;
看到天空中飘浮的朵朵白云,
你会感恩……
你的一天,
都将在感恩的心情中度过,
那么你的生活就会变得分外精彩~
所以,
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拥有感恩的心,
你就会是个幸福的人。
开头十一、
西方有个感恩节。那一天,要吃火鸡、南瓜馅饼和红莓果酱。那一天,无论天南地北,再远的孩子,也要赶回家。
总有一种遗憾,我们国家的节日很多,惟独缺少一个感恩节。我们可以东施效颦吃火鸡、南瓜馅饼和红莓果酱,我们也可以千里万里赶回家,但那一切并不是为了感恩,团聚的热闹总是多于感恩。
篇五:感恩相遇 趣味同行
感恩相遇趣味同行
? 黎志新
并不是每位教师都珍惜与学生相遇、相知的缘分;并不是每位教师都能感受学生带给自己的快乐。但在“铁打的营盘流水的兵”的学校中,总会有人发现学生身上的美好,在感恩自己与学生相遇的同时,也为学生创造与趣味和自由相遇的机会。他,是你吗,
张晓风说:“生命是一场大的遇合。”我庆幸,自己是一位教师,能与学生相遇。每年9月,我总是满怀期待地站在教室门口,迎接每一个朝我走来的学生,在一声声“老师好”的问候中笑若灿花。
没有哪个职业能像教师那样,岁岁年年遇着不同的学生,
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而他们将在你的培养下绽放生命之花。人们常说学校就是“铁打的营盘流水的兵”,在一届又一届迎来送往中,我总是想,我又会遇到怎样的学生,但无论遇到怎样的学生,我都愿意倾尽心力,策划一次又一次的活动,激发学生的学习热情,让他们度过一个五彩斑斓的高中生活。
某个夜晚,打开电脑,翻出旧时日记,沿着文字的痕迹,我回到旧时光,看到了“磨剑堂”在球场上“花开不败”的辉煌;看到了“三重门”快乐过“六一”的天真烂漫;看到了“鸿志班”在戏剧表演晚会上演诸葛亮挥泪斩马谡的精彩;看到了“澡堂?早堂”自拍新闻联播时的天才表现……那一个个闪亮的名字就是由一个个性格迥异的学生组成的班级之名。一次次活动,记录着春夏秋冬岁序更替的痕迹,见证了不同学生的精彩时光。
让学生诗意栖居
很多人都说,高中生活是黑白构成的世界,运行轨迹只有宿舍——教室——食堂这三点一线。可我认为,高中生活是丰富多彩的,是在学习的主旋律下,可以有多种活动参与的欢快协奏曲,在有限空间和事件里,可以上演无限精彩,只要有人去挖掘。而我和学生对精彩高中生活的挖掘便是从简陋的宿舍开始的。
寄宿在学校的学生远离家人,需要温暖和谐的人际关系和一个快乐学习的大本营。所以,我班班级建设的第一步是从
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创建诗意栖居所开始的。每名宿舍成员都要拟舍名、写舍诗、选舍歌、写舍文……有的学生拟了“梅庐”的舍名,诗意且有哲理的名字却被他人嘲笑为“煤
炉”;有的学生以“飞人斋”为舍名,寓意“笨鸟先飞”,却被误称为“非人斋”……凡此种种,都成了学生乐学之源。
日子一天天过去,诗意栖居所终于完成:除了一串如“爱因思堂”、“[6,+?)”、“你和我”这样的个性舍名外,学生还创作了舍名解读文章和舍歌。一场名为“舍名舍诗舍联(文)创意大荟萃”的欣赏会也因此举行。在之后举办的“宿舍文化节”晚会上,学生用优美的歌声和曼妙的舞姿表达他们对宿舍、对班级的喜爱。舞台上,学生自豪、激动的表情比台下的闪光灯更耀眼。虽然没有烟花助兴,没有礼炮鸣响,但大家快乐的心情依旧溢于言表。我特地将舍歌串在一起,感谢学生为我带来的温馨经历:
我们把《童年》的无忧无虑存放在池塘边的榕树上,在知了的声声鸣叫中,我们一路《奔跑》,跑进百高这座《挪威的森林》。从此,我们把在妈妈那里得到的《爱的初体验》刻在心灵的版图。甩甩头,《倔强》地跟《小时候》说《再见》。
我们从四面八方来,汇聚在这个由58人组成的大家庭里,我们感受到了《一个像夏天一个像秋天》的不同风格。我们是个《笨小孩》,但我们面对落后却不甘落后,《because you
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live》,所以《我最闪亮》。
青春不被拟定
都说“前世的五百次回眸,才换得今生的擦肩而过”,大家汇聚一堂,实属不易,共同求学更是缘分深厚。我用”班名文化节”擦亮相遇后的每一天。
这是一间简陋的教室,生锈的窗见证了它的历史,吱哑作响的门讲述了它的沧桑。但“斯是陋室,惟吾德馨”,我想起炮火纷飞的岁月,西南联大的铁皮屋和茅草房。在“九州遍洒黎元血”的日子里,那简陋的校舍有李振道、杨振宁等人求学的身影,有钱穆、闻一多、冯友兰、沈从文等大师们传道授业的声音。承载深刻思想的地方从来都不是金碧辉煌的所在。
就是在这样的“陋室”,师生、生生间,思维频频碰撞。我借助《项脊轩志》这篇文章,以对联的方式教学生品赏大师陋室的魅力。学生灵感之弦被拨动了,我才出上联“借项脊轩震川叙家常琐事,抒三世变迁之感慨”,学生就纷纷对出下联:
居悼红轩芹溪忆秦淮旧梦,叹万艳同悲之炎凉。
处南阳庐卧龙借九州草图,析三足鼎立之形势。
寄潇湘馆黛玉怀孤傲之情,叹百花凋谢之凄凉。
居七录斋天如阅古今群书,拾千秋典籍于囊中。
在学习《项脊轩志》这一课后,学生决定为自己的“陋室”
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起名。在大家拟出的班名中,不仅有“正吟堂”、“求学斋”、“寒竹轩”这样中规中矩的名字,也有“半导体”、“暮蝉屋”、“未央人”、“孤烟里”等个性的名字。当“早堂”这个名字出现的时候,我本想“一口否决”,但让我始料未及的是在投票环节,“早堂”以高票胜出,“早堂”的提出者钟河水同学为该班名所写的解读文章也博得满堂彩:
提到澡堂,大家一定都认为那是一个不雅的地方,班名万不可以此命名,它与学习没有一点关系,这小子一定是疯了吧~
我可以很明确地告诉大家,这小子很清醒~
在我看来,澡堂不仅是一个能荡涤污垢的净化池,更是一个最具包容性的大染缸。它以极大的包容,接纳了社会各个阶层的人们,且无论老幼,不管贫富,只要你来到澡堂,都得脱下衣服清洁自己。从这个意义上讲,它对每个人都是公平的。
现在,你还认为澡堂是个不雅的地方吗,
我们班是由58位性格不同、家庭背景不同的人组成的。在这里,无论家庭贫富或是成绩好坏,大家都平等、友爱地团结在一起,彼此包容、互相宽容、快乐生活。
同时,这里也是一个特殊的澡堂——知识与人格的净化池。在这里,在这个读书氛围浓厚的大家庭中,我们的学识、灵魂将在学习中得以荡涤、升华。
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但仅凭此就以“澡堂”作为班名是不够的,。
“澡”与“早”同音,取学子应勤于学习之意。**曾对中国青年人说:“你们青年人朝气蓬勃,正在兴旺时期,好像是早晨八九点钟的太阳,希望寄托在你们身上。”没错,我们就像那早晨八九点钟的太阳,但只有当58人齐聚一堂、凝心聚力时,太阳才能发出更加耀眼夺目的光芒。也就是说,在这个班集体中,由我们众多朝气蓬勃的青年所组成的团队应该是“早堂”~我们要抢早,要像鲁迅当年在课桌上刻“早”字般,时刻提醒自己,早早行动。
不仅如此,我们还要跟上时代的步伐,提早做好人生的规划与准备,走在时代发展的前列。只有这样,我们才能在走出“早堂”时成为真正顶天立地的青年~
由此,我认为,以“早堂”为班名,既联系了“澡堂”的包容性与其荡涤污垢的本质属性,又融入了我们作为中国青年所应具备的特质,诙谐又不失内涵。
表演激活课堂
尽管从教多年,但每次读到孙犁先生的《荷花淀》,都让我回味无穷。在那炮火纷飞、残垣断壁的战争年代,有着一颗敏锐之心的孙犁先生独具一双发现美的眼睛。他看见了那片诗意的芦苇,发现了那片养育了勤劳勇敢的人民的荷花淀。有一部电影让我记忆深刻,那是意大利著名影片《美丽人生》。在暗无天日的集中营里,智慧的圭多以“游戏的方式”
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让我们嗅到了阳光的味道。“真乐无非寄,悲虫亦好音。”高中生活也是如此,在缺少发现美的人眼里,高中生活是单调乏味的,而在乐观者眼里,这是一段鲜花和荆棘共生的挑战之路。戏剧表演就是我挑战课堂、激活课堂,让学生乐于学习的“密码”。
我的学生曾排演《雷雨》、《茶馆》、《三块钱国币》等剧。排练过程中,我从不干预学生的行为,做一个安静的欣赏者,欣赏这群少年如何把作品变得生动立体,欣赏学生给我带来的每个惊喜:
“老师,?王利发?会让你惊喜的~”
“老师,你猜谁演吴太太,绝对?悍?。”
“老师,你知道吗,平时最耿直的一个男生演一个兵痞呢。”
……
每天,这些“探报”既让我高兴,又撩拨得我心里痒痒的,我很想“突袭”排练现场,想亲眼瞧瞧他们排演的情况。但我告诉自己:要忍耐,要延缓满足才能享受大幕徐徐拉开时的兴奋。
学生对每次“公演”都非常重视,即使舞台是简陋的音乐教室。表演的所有道具都是学生“自主研发”:几个不锈钢饭碗被改装制作成了毡帽;饮料瓶经过巧手包装,就成了二爷种的“萝卜”;包装纸巧妙折叠,成了吴太太家的“花瓶”;毛线巧手改装后,成了三爷后脑勺的“长辫”;眼镜盒,成了吴太
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太手中的“熨斗”;牛皮纸制作成了“烟枪”……学生的创意给“公演”增添了许多光彩。学生的表演更是让我叹服:四凤的叹息和哭泣惹下了观众的泪水,繁漪的歇斯底里博得满堂喝彩,吴太太的泼辣无理,真实再现了《三块钱国币》的现场……
当大幕徐徐拉上,当笑声、掌声、欢呼声渐渐远去,许多学生拿起笔,记下那个晚上的精彩:
斑斓的日子呵,从来都没远离我,仰头看着夜空,将弯月当作微笑。
——杨雯屹(王利发的扮演者)
我一直追求“青春无悔”。操场上挥洒汗水,课堂上发奋学习,舞台上的载歌载舞……我一个都不想落下。庆幸自己能够学在“早堂”,玩在“早堂”。少年初长成,风华正茂。我用文字将这场无与伦比的庆典,载入青春的纪念册。
——黄玲莉(晚会摄影师)
《茶馆》中反串“王利发”的大成功,“王淑芬”的贤惠,“李三”的本色出演赢得了阵阵喝彩;《雷雨》里繁漪的惊艳亮相,“四凤”的声泪俱下,“周萍”那令人措手不及的下跪,换来了同学们的阵阵尖叫;《三块钱国币》里“吴太太”流利的台词,“杨长雄”的正经与最后的爆发。一切都太棒啦~
——农彬竹(观众)
谢幕后,大家的欢呼声和赞叹声此起彼伏,不绝于耳,我
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心里很得意。没想到我们能演得那么好,受到大家的一致好评~虽然舞台只是一个三尺见方的地方,也没有华丽的背景、绚丽的灯光,但它简而不陋。在这个小小的舞台上,我们挥洒着青春与汗水,寻找着自己的闪光点,用成绩证明:只要奋斗,就没有什么不可以~
——黄璐翎(四凤的扮演者)
周立波曾有一段脱口秀:“有一个学校,有一个班级,有一个团体;后来,有一场考试,就这样散了。那一年,我们觉得世界很小;如今,各奔东西后才知,也许一别就是一世。”言语中略带伤感,这伤感也许缘自分离之后各奔东西的无法相聚。可我想说,有一个学校,有一个班级,有一个团体,用一次次活动串起每一个闪光的日子。那些年,我们觉得舞台很小;未来,各奔东西后才知,别后的我们在温馨的回忆里继续前行。
在平凡的校园里,我享受教育给我带来的幸福和快乐。我始终庆幸,我是教师,能与学生相遇。
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作文五:《高中关于遇见的作文》3600字
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高中关于遇见的作文
遇见,唯美了一季花开,剪一段素锦时光,渲染了我笔下婉约成词的脉脉温香。经年的过往,我们虽天各一方,浅浅的相遇,深深的珍藏,我在屏的这边寂静守望,共同走过的最美时光。以下是pincai小编精心整理的相关内容,希望对大家有所帮助!
高中关于遇见的作文 三毛说,流浪本身是一场旅途,它并不孤独。 是啊,拥有自由不羁的灵魂的三毛,充满着对生命的热爱和渴望。于她而言,心在哪里,风景就在哪里。即使是在遥远荒漠的撒哈拉;即使是难尽人情的异域撒哈拉威人;即使是风沙漫天家徒四壁??于她,却是人间绝无仅有的风景。因为,三毛将心栖息在了戈壁撒哈拉。 三毛与荷西的爱情历来为人称颂。在遥远的撒哈拉沙漠,三毛度过了人生最为精彩灿烂的6年。这6年,三毛陆续写出多篇脍炙人口的文章,文辞灵动,颇有少女的甜蜜和娇嗔,可见,三毛这颗流浪的心,于荷西这儿,找到了最终归宿。三毛与荷西的遇见,便是这撒哈拉沙漠里盛开的最美风景。
人生中,能有多少次遇见,又有多少视而不见?看不见的,是因为心不在这里。于你眼中,亦无风景可言。即使是卞之琳的桥上风景,也无法装饰你的梦,所有的一切,索然而无味。 莫小米说,遇见是一场盛大的欢喜。因为有美好的风景——至少在你的眼中认为是,足以使你欢欣雀跃。
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下雨天,撑一把伞,走上街头,漫无目的。沿着斑驳小径,拐入一条不为人知的小巷。四周攀附着爬山虎,绿匝匝的一片,朦胧的雾气中酝酿着草木的清香,嗅出是泥土的饱满和掺杂着果实的香甜,是迷人的醉。 一对恋人约定今天见面,不料中途天却下起了蒙蒙细雨。男孩将外套脱下披在女孩身上,两人在雨中漫步,这雨的世界,在彼此眼中,是最美的风景。 一位送快递的大叔,怀里抱着一摞包装盒,大小不一,最上面用一层薄薄的透明纸遮挡,似乎有些弱不禁风,他一边跑心里一边咒骂:“该死的下雨天!” 路边一位妈妈牵着她的孩子走来,小男孩兴致勃勃,不停地踢踏着路边的水洼,溅湿了他的裤脚,妈妈不耐烦地皱着眉:“脏!”小男孩却玩得不亦乐乎。
风景的好坏因人而异,用心体验,当下亦不失为一种美好。 捡别人不要的垃圾,淘破烂,在垃圾堆里寻找,三毛每每淘得一件称心如意的物件都如获至宝。她小心翼翼地擦拭,打磨上光,让每一物件保持原有的身份,即使是有裂缝的瓦罐,亦或质地粗糙的陶坯,也是一种独特的残缺之美。 没有什么特定的限制,遇见,就喜欢上了。三毛说,遇见你,我的世界里花就开了。 于我,你是盛开的最美风景。
高中关于遇见的作文 “听见冬天的离开/我在某年某月醒过来??”CD机中放着孙燕姿的《遇见》,清幽的音乐像一条小溪在我心中缓缓的流淌。听着这首不可多得的好
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歌,手里捧上一杯清雅恬淡的绿茶,坐在窗旁,脑海中播放着点点滴滴的往日的片断。时而闭目养神,时而仔细品味手中的绿茶,和着舒缓的歌声,不知不觉中,竟然把我的思绪带回到了那个傍晚??
春节刚过,大街上还弥漫着过年的味道,我来到图书大厦挑选几本好书。买书,我很挑剔,也很仔细。刚刚开馆的时候我就到了,不知不觉中到了下午,当我正沉醉在图书的世界时,我猛然想起时间,一看表:五点五十,我已经意识到赶不上最后一班公车的“危险”了。于是,我抱起图书向银台跑去??只顾看表了,不料,我与迎面而来的一个男生撞了一个满怀,两个人的书也都掉了一地。我很不好意思的向他道歉,他很轻松的笑笑说:“没事儿!”说着和我蹲下一起拣书。这时,我才仔细看他:白净的脸上缀着几颗调皮的痘子,高高的鼻梁上架着一副黑框眼镜。一副挺文静的样子。
他一边拣书一边看书的封皮,我也看见他买的几本书。他好像比我要小,因为都是一些初一的参考书,看起来很用功的样子。当我把书拣起来给他时,他对我笑笑说:“我有一个不情之请,不知道可不可以??”我知道刚才是我不小心撞到他,心怀愧意,于是连声应道:“你说,你说??”他推了推眼镜说:“你这本《时光魔琴》我找了半天,导购说没有了,我看见你这有两本,可不可以让一本给我。我弟
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弟很喜欢这本书的,他嘱咐我一定要买回去!”说着,他的脸上出现了一种莫名的表情,是激动?是渴望?琢磨不透,只是从他的眼睛里,我看到了亲情的涌动。不过,我还是稍稍犹豫了一下:“这两本的确是最后两本,可是我答应过同学要给他带一本回去的,我不能违约啊!怎么办?”正当我要开口解释的时候,他还是笑笑说:“没关系,你也是给弟弟带的吧,理解。”他说话的瞬间我分明从他的脸上看到一丝失望掠过。“对不起,打扰了!”他转过身去,背影中夹着几分忧伤。我忙跟上去,拿出了自己仰慕已久的《时光魔琴》??
此时,我已喝罢一杯绿茶,想着这个男生,想着他接过书的那一刻脸上复杂的表情,想着他对我的笑??有时,不禁觉得人与人之间不正是如此吗?——从陌生到初遇再到相识相知,这不能不说是缘分在做功。不知道这个男生现在是不是和我一样也在想那个与自己有缘的人呢?虽然只是一次没有下文的偶遇,但却在有心人的心里种下情节。当他独自一人时,他会想起那次偶遇和那个有缘人。也许还会想些“未知的下文”。然而,缘分的目的已经达到了。
CD还在不停的唱:“我遇见谁会/有怎样的对白/我等的人/他在多远的未来??我看着入梦的入口有点窄/我遇见你/是最美丽的/意外??”
高中关于遇见的作文 人生最美丽的风景在于遇见,我
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遇见你,我要向你鞠躬!
“大江东去,浪淘沙,千古风云人物。”历史洪荒没有将你淹没,智慧超群,一代忠臣,你以独特的光芒闪耀在历史的长河中,引得无数英雄竞折腰,你就是——诸葛孔明!
忆往昔,运筹帷幄,决胜于千里之外。你,智慧卓绝,一夜之间筹备十万支箭。是你,巧借东风,打破曹操之势如破竹。是你,军令如山,痛失街亭挥泪斩马谡。是你,鞠躬尽瘁,死而后已酬三顾。千百年来,史家工笔,民间故事,戏文说书,你早已成为智慧的化身,忠心的楷模,妇孺皆知。能遇见你,此生何其有幸!
读完三国,我对你的结局感慨万分,灯灭星落五丈原,你可曾后悔过?为了刘氏江山,你凡事亲力亲为,忠心筹谋,毫不后悔。而一副病驱,最后换来的确是刘备临终前的“如若不才,汝可自立为王!”的假意试探和那昏庸无能、扶不起来的阿斗——而你,却从来没有一句怨言。我问你这样做值得吗?你轻摇羽扇,微微颔首,笑道:“为了自己的理想,为了这个天下尽自己最大的努力,此生足矣!”
犹忆当初那个面如冠玉的少年,大梦初醒诗一首,倚锄歌《梁父吟》,管仲、乐毅不堪比你的才华满腹,子牙、子房亦不可逾越你的文韬武略。纵得贤妻挚友,刘备的三顾茅庐到底还是打破了你的清高自傲。“将军既不嫌弃,愿效犬马之劳。”究竟是何事打动了你的心,又是何时让你打算
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追随与于他?我想,必是你心怀天下,心忧黎民的雄心壮志。当看到天下大乱,群雄纷争,你不忍生灵涂炭,决定出山力挽狂澜。当一位求贤若渴,礼贤下士的君主出现时,你甘愿跟随一生,尽忠职守,死而后已!
滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄,是非成败转头空。一段历史,一个伟人,千百年来,不停地传唱着。你的心志早已无从考证。后人也只能从三国文字略识你的能言善辩,足智多谋。往事如烟,随风尽消失。
但是,历史不会磨灭你的印记,后人不会忘记你的精神。诸葛孔明,遇见你,我想你鞠躬。你永远活在我心里!
遇见诸葛亮,是我一生中最宝贵财富,是一场真挚的相交,期待下一次与你的相遇。
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作文六:《关于冬天的作文:遇见》600字
关于冬天的作文:遇见
现在,已经在11月的冬季济南,相当寒冷的松树站在白雪,与寒冷的西北风,摇晃身体,发出尖锐的口哨声,像蓄意蔑视冬天。
在下午四点,太阳已经散开了它的微弱的光,好像它是冷的,像一个厚厚的云彩棉花轮胎。我离开了学校,冷收缩脖子,把他的手放进他的裤子口袋里。然而,在寒冷的时候,我仍然发抖。
通过菜市场,嘈杂的声音和拥挤的人群流失了寒意。我向前迈进一步,看到会走出食品市场,突然,一阵老的声音从我的耳朵里涌出来。
到一些橙色吧~爷爷的话,显然有些活力和缓慢,充满了生活的沧桑的话。
祖母硬擦了他的眼睛,从裤子口袋拿出阅读眼镜,合谋到橙色边,仔细转身找到他们最满意的桔子。不要选择一点黑色,不要挑或新的绿色,不挑或硬... ...一段时间后,袋子逐渐升起,袋子里的橙子,一个看起来有光泽。
来试试橙色~祖母说 ,手和脚把塑料袋挂在她的手腕上,就像一个笑话从塑料袋里拔出橙色,用粗糙的手,轻轻地撬橙皮,橙色的肉体迎接。奶奶打破橙色进入皮瓣,拿起一个花瓣,慢慢地喂给爷爷的嘴,祖父慢慢品尝在他的嘴里,不由自主地笑了,两只眼睛在脸上,脸上洋溢着幸福的笑容。
风还在吹,没有停顿。 Whiz,一个仓促和强大的声音从我的耳
朵。在这个嘈杂的蔬菜市场,这样的机会遇见,长时间缺乏的图片,使我的心温暖。我走在房子的方向,那里有我的温暖。
我似乎闻到了橙色,发出的链子诱人的香味,仍然漂浮在空气中。
作文七:《关于作文的开头》5900字
关于作文的开头
浏览本学期的作文有写:我的变化的;聪明用在正地方;关于节水的;读后感的;写事的等多种形式的写作练习。每篇文章所写的内容基本一样,怎样才能做到与众不同,独树一帜,需要考虑的地方很多,其中的开头是考虑之一。
除了题目,开头就是抓住读者眼球的关键。
1、 开门见山
一开头就紧扣题目,点明与内容有关的人、事、物。 语段举例:
在我的记忆深处,有一张欧洲人的脸。那被棕色的略带卷曲的头发覆盖的宽阔前额,那高高的鼻子,碧蓝的深深的凹陷的眼睛,那抿成一条线的双唇……构成了一张坚毅而开朗的脸盘,这就是我的同学——张辉 (写人的)
,、比喻开篇
用一个事物打比方,说明另一个道理。
语段举例:
书,人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻,我觉得就我自己说,特别亲切。
像蝴蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不住涌起视听的愉悦之感。在记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
(状物 的)
,、设问开头
文章以提问开头,通过提问,启人以思,激发读者的阅读兴趣。 语段举例:
朋友,你读过**同志的《沁园春?雪》吗,你不为词中“山舞银蛇,原驰蜡象”的盛景陶醉吗,你聆听过如雷贯耳的朔风吗,如果你是温柔细腻的南方人,那你一定对北方的隆冬充满了热切的向往。好吧,请你随着我的拙笔去畅游一番吧~(游览的) ,、设置悬念
在开头提出问题,摆出矛盾,设置疑团,却不作答,以激发读者的兴趣和好奇心。
语段举例:
星期一,按惯例,第六节课是班会时间。通常班会之前,班主任不是班干部出谋划策,就是在教室里忙得不亦乐乎。可今天却截然相反,从中午起就没有看到班主任的身影。
“今天的班会班主任一定忘记了。”
“今天的班会一定取消了。”
“今天的班会肯定要开,谁知班主任耍的什么鬼点子,” 果然是其中一个同学言中了。上课铃一响,刘老师迈着稳健的步走进教室,但与往日不同的是,他穿着一套奇怪的服装,戴着一顶奇怪的帽子,还有那脸上挂着一丝诡秘的微笑,叫人捉摸不透。教室里静得奇,都好像在等待什么爆炸性的新闻一般。只有同学
们的那一双双眼睛随着班主任的身影在不停地转动。 还是班上几个“万事通”憋不住了,小声地嘘出声来:“这是博士服、博士服~”“啊,好神气~”几乎是在同时,好多同学都惊叫出声来。
这时,刘老师从怀里摸出一个红丝绸的小包来,慢慢地小心翼翼地一层一层地打开。这是什么玩意儿,同学们的心里都在疑惑,伸直脖子,眼睛直勾勾地盯住那个红包。有的干脆站了起来,本来很安静的教室,显得有些骚动。(叙事的)
,、议论开头
文章的开头用耐人寻味的富有哲理性、知识性的语言进行议论,阐明自己的观点、见解或主张,引出下文。
语段举例:
20世纪末,网络笼罩了人们的生活。网络把一个有形的世界正装进一个虚幻的空间,他把人与人之间的流距离拉近了,但同时也在疏远人与人之间的现实距离。
,、抒情开头
文章一开始就把自己或作品中人物的爱憎感情抒发出来,使读者受到情绪上的感染。
语段举例:
清晨,几缕金色的阳光柔柔的倚在我的小窗上。我想此刻,我的脸上一定有一层七彩光辐射开来,让幸福和温馨暖暖地簇拥着我。书桌上放着一张朋友寄来的音乐贺卡,打开贺卡,霎时,那
熟悉的充满欢快的旋律在我周围轻轻萦绕,“生日快乐”几个字随着节奏闪出红光。我真激动,抬头仰望蓝天白云,有一种欢悦就要冲口而出:今天——我10岁了。
7、情景交融
文章开头描绘出一种特殊的笼罩全篇的氛围和情调,导入正文。 蒙蒙的细雨滴落在我的面颊上,我一边享受着这份清凉,一边悠闲地四望。一棵小树蓦地扑入眼帘,纤柔的枝干透出一份水灵灵的稚嫩,几分新绿在蒙着雨珠的叶片上骄傲地闪耀。好喜人的小树~我停下来,爱怜地凝望它在秋雨中摇曳……(抒情的) ,、引用开篇
在文章的开头引用一些名言警句,能增强文章的说服力。 语段举例:
“业精于勤荒于嬉。”这是我国古代文学家韩愈留给后人的格言。这是说勤奋可以使学业更加精深,松懈就会使学业荒废。现在我们的知识还是很贫乏的、肤浅的,如果不勤奋学习,就不能很好地为祖国建设贡献力。勤奋应该成为我们的座右铭。 ()
二、开门见山,直接入题
写人为主的记叙文可直接交代人物或通过对人物肖像、语言、行动等的描写点题;叙事为主的记叙文,一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景,进入主题。如:
1、夕阳的窗前,一个漂亮的少女站在那儿,凝视着外面初春美丽的景色。她叹了口气,低下头,端详着手中的那朵插在蓝白瓷
瓶里的粉色玫瑰。她闭上眼,回想着以前的事。
2、那天,鲜花店门口贴了一张大红告示:母亲节预定鲜花。哦~母亲节快到了,我该为母亲准备节日礼物了。
二、写景状物,渲染气氛
文章的开头从写景状物入手,展示人物活动的环境或交代故事发生的背景,渲染气氛以此烘托人物,展开故事。如: 1、朝阳出来了,湖水为它梳妆;新月上来了,群星为它做伴;春花开了,绿叶为它映衬;鸟儿鸣唱,蟋蟀为它拉琴……天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。
2、太阳落山了,昏黄的光晕渲染了半边天,我寂寞地趴在阳台上。窗外那棵老杨树上,不知名的大鸟仍在不知疲倦地喂食它的小宝贝。它那绿豆般的眼睛温柔而慈爱地注视着意欲飞出温巢的小鸟。这画面,这眼神,让我想起了母亲……(写人的 ) 三、总领全篇,提示要点
这种开头简明扼要地概括了文章的主要内容,一看便知文章的要点,如:
1、郑振铎《猫》的开头“我家养了好几只猫,结局总是失踪或死亡。”这一句提纲挈领,表示全文主要内容就是讲自己家养三只猫的经过。
2、“我有一个习惯,妈妈说,这个习惯好。”(《我有一个好习惯》)这个开头既开门见山,又统领全篇,文章主体部分就着重介绍了自己拥有的一个好习惯。
3、“回首岁月碾过的痕迹,发觉总有那么一些东西是生活的风雨无法抹去的。”(《轻叩记忆的门环》)这个开头用简洁的语言提示了文章的要点,让人一看便知作文要写的是生活中使人无法忘怀的一些事情。
四、抒情议论,确定基调
用几句恰当的议论抒情做文章的开头,或感染读者,或点明主旨,领起下文。如:
1、伴着年关噼里啪啦的鞭炮声,踩着原野初融的残雪,你姗姗走来,明眸含情。你用爱的温馨,使我腊黄的脸庞泛起红晕;你用爱的吟唱,唤醒我迷茫的信念。我,不再忧郁、沉闷、彷徨,也不再坐等、观望、祈祷,我要振作,寻觅、追回你以及你给我曾经编制过的那个七彩的梦幻~
2、生日是一根线,一头是我,一头是外婆;生日是一个圈,圈住外婆的笑,圈住我的记忆;生日是一条河,那匆匆的流水,把我的思念带到外婆身边。(《生日寄语》)
五、设置问题,引出下文
用问题开头,能一下子抓住读者的心,激发人们的兴趣和思考,起到引人入胜的效果。如:
1、是为了摆脱那饥寒交迫的日子,你才无可奈何地跳下悬崖,是为了免遭那被俘的耻辱,你才义无返顾地投落这峭壁, 2、朋友,你听说过鳄鱼是怎样哭泣的吗,你听说过猩猩吃人的故事吗,你知道外星人是怎么来到地球的吗,……哦,你摇头
了。可别急,全是它——《世界奇闻怪事》告诉我的,它使我体会到了课外阅读的乐趣。(《课外阅读的乐趣》) 六、 引用诗文,突现中心
以诗文妙语、名言警句开头,既能激发读者兴趣,也能提高文章的品位。同时,也能揭示文章主要内容,突现人物、事件。如: 1、“为了看阳光,我来到这个世上。”巴尔蒙特的这句话,自从我第一次读到它,就几乎一天也没有忘记过。诗人就像一个从来没有受过伤害的人一样,如此诚挚、欣喜、宁静地歌颂大地、阳光和人欢马叫、喧腾不息的世界。(《为了看阳光,我来到这个世上》)
2、“母亲啊,你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我无遮无拦天空的荫蔽,”每当读到冰心女士讴歌母亲的这段话,我便不由自主地想起我那矮小瘦弱却独自一人挑负全家生活重担的慈母。
七、对比映衬,烘云托月
这种开头通过对比或铺陈,能使要表现的内容在其他事物的烘托下显得更加突出、醒目,从而给人十分鲜明和深刻的印象。如: 1、窗外阳光明媚,几只小鸟在树上欢快地叫着,但我却无论如何也打不起精神来,因为爸爸妈妈分居了,而且正在闹离婚,这对我是个莫大的打击。我要尽最大的努力使爸妈和好,因为我想有个完美的家。(《我想有个完美的家》)
2、当你看到平坦的大地上傲然挺立的一排排生机勃勃的绿树,
你也许回情不自禁地赞叹大自然那非凡的创造力。绿树是美好的,枯树也有其可爱之处,虽然它青春已逝,生命衰朽。(《枯树》) 其实,作文的开头往往并不是某种单一的形式,有时它是几种形式的组合,如:“?妙有分二气,灵山开九华?是唐代诗人李白三上九华山后留下的诗句。早就知道,?叫谷交错??银瀑飞泻??奇峰异石星罗棋布?等词都是用来形容九华山奇美景象的,但这仅是听闻,想要真正领略美景,自然还得身临其境一回,于是暑假便参加了学校的九华山之旅。”(张磊《九华山之旅》)这个开头既有引用诗歌,又开篇点题。又如:“冬末春初,天空很纯净,纯净得像一块没有灰尘的玻璃,仿佛敲一下就可以听到很清脆的声音。没有风,开着窗,那一串风铃静寂无声,仿佛是沉睡了。伫立窗前,我抬头看那一串风铃,绿色的丝线连缀着淡黄色的橘皮——这是一串很特别的风铃,想知道它是怎样诞生的吗,”(《聆听幸福的声音》)这个开头既用细腻生动的描写烘托了一种静谧美好的气氛,又设置了一个引人入胜的问题来统领全篇。因此,选用什么样的开头既要看作文的需要,也要结合自己的表达能力,切不可好高鹜远或为标新立异而弄巧成拙。 好的作文开头应做到:一简、二新、三美。
1、所谓简,就是开头力求简洁明了,不罗嗦重复。本来只需要用一句话就能写清楚的内容,不要在前面加上罗罗嗦嗦的叙述,要把废话尽数删去,使文章显得直截了当,干净利落。如: 春天像一篇巨制的骈俪文;而夏天,像一首绝句。(简女贞《夏
之绝句》)
闻鸡宜起舞,对酒可放歌,伤怀堪酹月,感慨当临风。(张嵬《临风》)
2、所谓新,就是开头不落俗套,新颖别致。如: “我是一只小小小小鸟,一只被剪断翅膀的小小鸟,我扑腾在凄迷的风雨中,却不想因此迷失方向。一个声音在心底呼唤:我要飞,要高飞……—题记”(《我要高飞》)
作者以题记的形式写出发自内心的呼唤,“要高飞”,要当学习的主人,从不堪重负的作业堆里寻找回丢失的个性。这样的开头令人眼前一亮。
3、所谓美,就是开头力求给人以美感,让人能够得到美的享受。要达到这种效果,往往需要用形象的描写、优美的抒情或恰当的修辞手法。如:
阵阵凉风拂过了窗栏,轻轻扳动着风铃儿,叮铃铃地奏出美妙的旋律;池畔柳树迎风摇曳着,款款地摆动水蛇般的腰身,千丝万缕的柳条羞答答地尽往四边躲;微风吹动着白色的窗帷,波动得如风帆一样。(《雨的组曲》)
俗话说“小曲好唱口难开”,要写好作文开头并不是一件很容易的事,它既需要我们用心灵地去感受生活,也需要我们学习、积累写作知识,更需要我们有开拓创新、敢为人先的精神。庄子曰“吾生也有涯,而知也无涯。”知识是无穷无尽的大海,写作是大海里的一朵浪花,只有全身心投入到知识的海洋里,不怕风浪,敢
到海底探宝,才能撷取写作领域里那朵最美的浪花。 补充几种结尾的方法
作文结尾的方法
,、点题结尾
在文章结尾时点明主题。
语段举例:
事隔现在已经好几年了,那绵延几千里的巍巍大青山与奔腾了几万年的滚滚善溪水在我的记忆里却永存,因为那里生活着一群与自然走得最近,具有崇高品质与坚定信念的人们。在我成长的岁月里,他们犹如一颗颗光彩夺目的星辰,为我指引人生之路。 ,、展示未来
旨在文章结尾预示或展开一个美好的前景。
语段举例:
我们走出校门,身后飘来悠扬的电子琴声,孩子们用稚气的声音唱着:“我们的家乡,在希望的田野上……”是的,梨乡,这是一片大有希望的热土。我抬起头,望着村中大路上往来穿梭、不停奔忙的运输车,胸中涌起一股前所未有的激情:“奋飞吧,梨乡,朝着美好的明天飞奔吧~”
,、戛然而止
指在文章收束时,有意突然结住,以求得直截了当、干脆利落的表达效果。
语段举例:
他到了学校。老师正在为这个顶尖的学生没来报到而奇怪。忽然看见一个身着蓝色土布衣裤的学生站在门口。
“进来吧~”老师说。
他默默地放下篮子,掏出五十元钱放在红布上。
老师惊异地揭开红布——
啊~,一篮白生生的鸡蛋~
老师拿着他的绩单,看看这几十元钱和一篮鸡蛋—— 愕然无语~
,、出人意料
指用有悖于情理的语言、行为、情景作为结尾的方法。 语段举例:
在书店经理室,方先生将一张2万元的支票拍在办公桌上,对接待他的小姐说:“愿意与我做成一笔大生意吗,”
小姐说:“当然愿意。不过,我们这儿没有什么大生意可言,只有书,您任意选吧。”
方先生将支票扔到小姐面前,说:“我才懒得选,拜托你了。下午两点,我来取货。”
小姐惊奇地盯着眼前这上财大气粗的人,不知如何应付。当方先生准备调头而去时,她才醒过神来追问道:“您想要一些什么呢,”
“只要是书,只要有名气。”方先生头也不回地说。 下午两点,我们驱车来书店。那位小姐将支票还给方先生,并说:
“很抱歉,我们经理不想接受这笔生意。”
方先生再一次愣住了。他咆哮道:“你们的经理呢,让他出来见我。”
“不必了。”小姐笑笑,“我们经理看过支票,就知道您是谁了。他要我一定转告您:本书店没一本可以束之高阁的废书。每一本书都是有灵魂的生命,都是情有独钟的,最终总会归其所在。” 5、照应开头
指用与开头相呼应的文字做结尾的方法。
语段举例:
接过花,我目送你在小雨中远去,忽然想起拿这枝紫云英还没付钱,忙大声喊你。你回头,笑着大声说:“那花送你了,大哥哥。快进屋吧,雨下大了。”
我久久站着,望着你远去——一只小竹篮,一顶小花伞,一双小脚丫。卖花嘞,卖花嘞……
而文章的开头是这样的:
我梦见你了,红花草,我梦见你这江南水乡的卖花姑娘了。一顶小花伞,一只小竹篮,还有被小雨打湿了的叫卖声…… ,、饱含哲理
指用饱含哲理的语言作为文章结语的方法。
语段举例:如课文《走一步,再走一步》
,、引用结尾
指引用名言警句或谚语等作为文章的结语的方法。
语段举例:
最后,我留赠道格拉斯的一句格言于大家,以之共勉: “你若不能做大路,那么你就做条小径;你若不能做太阳,那么就做颗星星。”
另外,一些开头的方法也可用于结尾,如抒情、写景、比喻等方法。
除了题目,开头就是抓住读者眼球的关键。
作文八:《遇见作文600字_以遇见为题的作文_关于遇见的优秀作文》2300字
遇见作文600字_以遇见为题的作文_关
于遇见的优秀作文
作文范文(一)
在美丽的夏天,我最喜欢的季节,我遇到了他,给我的生活带来美丽和灰暗的他。
上天在这时选择让我们两相识,并故意射下局,让我们体验懵懂。
在骄阳下,我们一起感受军训的累,酸,乐;在操场上,我们一起体会运动的苦和甜;在大扫除,我们一起收拾共同的家园。
从几何时他疏远了我,只是我总是在逃,不愿接受,却在毕业这天知道,他,不愿和我交往下去的原因。
只是我太在乎,而让他有压力,所以我释然。
遇见他是我一生中感到的快乐,我遇见他的对白不用多,只是心底远远的问候,因为我们要天隔一方。
初三的毕业虽然送给我的礼物有他的离别,但看到他能进全省最好的中学,我知道这一生遇见他是我最美丽的意外。
遇见天空是最纯的;遇见大海是最美的。
遇见美丽的叶子有枯的一天,遇见他也有分离的一天,只是曾经有的美好就全部满足了。
作文范文(二)
噪声蝉鸣,车辆人群,掩不住集市的喧嚣,行路上各色各样的人谱写着属于他们的篇章,我置身于这寻常的世界里,仔细观察着不同的人或事。
在人群中,忽的看见一位拄着拐杖左碰碰右碰碰的老人用另
一只手攀在他身边的另一位正在大口吃着包子的老人,那位拄着拐杖的老人似乎是一位盲人,我的脚步不由自主的走到了他们的后面,脑子里也浮现了各种各样的猜想:“他们是至亲吗,是挚友吗,是一起经历过生死的患难兄弟吗?”我仔细打量了一下他们的穿着,似乎他们的生活状况不是特别的好吧。
我就一路这么跟着,当我把所有的目光集中他们身上的时候,却没发现迎面一辆大轿车已经挡住了他们的去路,我真想一把上去拉住他们哪,可不知为何步子却怎么也迈不出,正在我焦急之时,那位引路的老人忽的一个急转弯,让他们幸免于难,我的心也一下子由紧张变得轻松,但也为自己的懦弱感到羞愧难过。
大街上总是那么沸腾,沸腾到只有商家与买家讨价还价的吆喝声、争吵声,我越发感到羞愧与难过,可那又怎样,没人能改变他们,我也一样,相反,在这喧闹的世界里,有一对老人或许他们是兄弟或许他们是至交,但无论如何,他们能在这无人问津的世界里过着属于他们自己的生活,他们相互信任,相互包容,相互理解这才使得他们可以不用去理会世俗的纠纷与无奈。
他们就这样走着,我也就这样走着,我多想上去和他们攀谈几句,可又不忍心打破他们之间的和谐。就在这时,又一穿着普通的老妇人向他们走过来,我以为她也是他们的一员可事实却让
我有些出乎意料,从他们的言语中得知,他们三个人只是一个村的,并没有任何的血缘关系,连朋友也算不上,我有些吃惊,也有些欣慰。
吃惊的是他们的默契,欣慰的也是他们的默契,我忽然觉得引路人十分的伟大,即使在他看来这或许只是一次不值一提的微不足道的帮助。但我却被他们的默契震撼了。我也觉得盲人很伟大,他能如此的相信一个人,把自己的生命交给一个从未谋面的人。我被他的信任震撼了。不知走了多远,我停住了脚步,望着他们高大的背影一点一点消失在我的眼眸里。
回头发现商场的店主还是一如既往的和买家还价,买家也因货不真实毫不留情的与店主争吵,从他们口中飞出的唾沫腥子溅到了他们自己脸上??
作文范文(三)
告诉只是一句对不起,恰若没有云的距离。苒苒时光,亦是散
金碎玉。
好多人在哭泣,好多人在追忆,仍然没有人彻底得忘记。其实我们都懂,若能事事遂愿,人间就不会有那么多伤悲。我说,我们是人间的四月天,忘掉平凡的标志,去触遇没着落的惆怅;我说,我们什么时候,又什么时候才能真正懂得时间的距离;我说,一定有一杯咖啡的温度刚刚好??
也许你会邂逅一段际遇,也许一段际遇会邂逅你。冥冥之中,故事会悄然翻开一页,于是,一切都开始进入角色。诠释了不该诠释的那些纯美的情怀也渲染了浮世的悲哀。倘若丢失了今世,我们必定可以寻回前世。因为,姐妹只为了深深懂得,只为深深记得,倾它一片温柔。
是谁笑得好好花开了一朵,是谁轻盈古城黄昏?
起初,大家都是云端白莲,自始至终,过得久了,走得长了,看清得就多了,但是不舍的也更多了,对吗?时光对于我们并不是可以淡化一切的,口是心非也不再适合。遇见,以灼灼年华相度,无论如何,我们都得相信,往昔回音,往事还在那个遇不可及的地方,不增不减。后来,什么都成了多余的,独自演绎着荒凉。被姐妹们安然想起,寂静守候,就像眼角一滴没有落下的泪一样。
停留只是一瞬,回首却是一生。如果只是偶然遇见,让遇见成为开始,只是别问彼时结局。抬头看着路,梦的入口有点窄,听见了吗?秋天要离开,冬天要到来,阴天,傍晚,看窗外,未来有好多事在等待,倘若今朝的相逢是为了明日的离开,不知道那走进巷中的人还能不能走出来。幸福就在离天堂最近的地方,似水年华的故事里,谁的幸福又来自那唯一的天堂。
我听说,江南的梦,像落花一样轻,她会在时间静止的时候,有情有意的醒着。于是,只有简单平实才能经得起时间的叩问,但是,每个人的背影都这么长,回头就能看到彼此。我们却只懂得记起,也不舍距离。
难怪谁笑永恒是人们造的谎,究竟要有多么坚强,才敢念念不忘。倘若梦中一相逢,一转身已万水千山。却又好像未曾失散过。任何东西都不是童话里的模样,甜到悲伤甜到轻盈。等回到现实,太甜的,被掩饰成最痛的。故事回不去了,但是冷暖自知。
第一场雪的遇见,何时来?
作文九:《关于遇见的作文(完整版)》700字
(定稿版)
关于遇见的作文
关于遇见的作文
关于遇见的作文
就算没准备花篮
她娇羞的笑
也总似柔波碧水一样
浇灌我正在编织的花篮
就算我没有 遇见
遇见一位爱情使者
告诉我柔波似水的姑娘
渴望得到盼望已久
的爱情双眼
就算午夜的兰花
不再开放
她娇羞的笑
也撞击我
准备为她编织的花篮
无论你能否得到
你渴望已久的爱情双眼
我仓促准备的花篮
在午夜
为你绽开爱情含露的双眼
关于遇见的作文
在美丽的夏天,我最喜欢的季节,我遇到了他,给我的生活带来美
丽和灰暗的他。
上天在这时选择让我们两相识,并故意射下局,让我们体验懵懂。
在骄阳下,我们一起感受军训的累,酸,乐;在操场上,我们一起
体会运动的苦和甜;在大扫除,我们一起收拾共同的家园
(定稿版)
从几何时他疏远了我,只是我总是在逃,不愿接受,却在毕业这天
知道,他,不愿和我交往下去的原因。
只是我太在乎,而让他有压力,所以我释然。
遇见他是我一生中感到的快乐,我遇见他的对白不用多,只是心底
远远的问候,因为我们要天隔一方。
初三的毕业虽然送给我的礼物有他的离别,但看到他能进全省最好
的中学,我知道这一生遇见他是我最美丽的意外。
遇见天空是最纯的;遇见大海是最美的。
遇见美丽的叶子有枯的一天,遇见他也有分离的一天,只是曾经有
的美好就全部满足了。
关于遇见的作文
碎了,散了,再见了
你离开,我徘徊
空气叠成褶皱
隐藏你笑容、身影、脚印、你足迹
回来,遇见,错误
一场情劫,一片痴心
回首,10年,时光
微笑,年,岁月
转身,一生被埋葬
哪里,这里,那里
不在我身边
光的影子淹没汹涌的思念
风的脚步踢碎无奈
伤,心
没有结果
只看见你的冷漠
心寒胜冰
作文十:《关于弯道的作文:弯道遇见奇迹》900字
文章来
源莲 山课件 w ww.5 Y
K J.cOm 关于弯道的作文:弯道遇见奇迹
竞技场上,百米的冲刺也许不及弯道前的适时转弯;商界中,多年的苦心经营可能只为弯道时的华丽蜕变;人生路上,弯道可以是机遇,可以是挑战。
人生与事业的弯道,是绝处逢生的跳板。苏轼被贬黄州,身败名裂轰然而至却志趣不减,赤壁之上把酒高唱“大江东去”,旷达广远的胸襟使他在这一生最关键的弯道上甩下世故与烦恼,赢了万世流芳;曹公家道中落,在“苟活或追求理想”的弯道间坚持自我,“粥不定时” 地写就《红楼梦》。在人生的弯道上,他们以绝妙的智慧把困难化为新的起点,终成大器。福特公司在家族经营面临崩溃的局面下果断转型,回归“霸主地位”,海尔则把问题机器统统砸碎,这
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些企业果断地化危机为生机,达到事业的新高度。人生与事业中,弯道上不是超越就是被超越,但是加速与否的主动权在自己手中。
国家发展的弯道,是富强进步的契机。当我们习以为常的使用进口商品,看海外大片,是否想到这在三十年前都是“天方夜谭”呢,而随着三十年前改革开放政策施行,这一切在短短的时间内成为现实。在三十年前,中国面临“姓资姓社”的弯道上走了最独特的路,这才有了今日腾飞的国家。现今我们不断加大对外开放力度,奥运会世博会的召开,让世界在艳羡中了解中国。世贸组织,国际安全的加入,让中国在世界舞台上成为东方骄傲。这便是弯道力量,让国家发展,民族富强。
在弯道前,如何超人一步。首先要学会抓住机会,对有些人来说,弯道是恐惧,其实我们应将其看作给予~“牛奶风波”中众多企业遭到打击,独三元牛奶以其一贯的诚信被消费者认可,三元巧妙地以此为契机,大刀阔斧地加速产业升级,于是便有了“首都标准,欧盟品质”。
在弯道前,需要不放弃的坚持。许三多的故事感动这个年龄层的人,他“不抛弃,不放弃”的信条成为经典,是啊,在人生旅途中,永不放弃的人,必能超越阻碍,在弯道上重获新生~
弯道的奇迹,有你有我书写,让我们超越自我,去追
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求更广阔的世界~
 
 
文章来
源莲 山课件 w ww.5 Y
K J.cOm
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