作文一:《精选作文走进李清照》800字
精选作文走进李清照
当清晨的曙光照亮东方时,我乘一叶扁舟越过历史的鸿沟,向你驶去,船浆划开一道道水纹,激荡起历史的尘埃,我将去打开那段尘封的岁月。
我无法亲睹你的容颜,但我有幸在文字中找寻你的背影。或许你没有闭月羞花、沉鱼落雁的倾城之色,但你自有“莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦”的娇容。
你学富五车,满腹经纶,却被世人冷落,但维纳斯正因为失去双臂才化为美的女神,贝多芬正因为双耳失聪才奏响生命的交响曲,而你也因为你的孤独才造就了你典雅的清高,美丽的愁情。
东篱还有你黄昏后把酒的身影,藕花深处依然残留一声啼鸣,你曾去寻觅过往的欢乐时光,却落得“凄凄惨惨戚戚”。
“花自飘零水自流”,是哪种相思引得你“两处闲愁”,
战火纷飞,国土沦丧,百姓历尽疾苦,民不聊生。千百万的同胞哭喊着,一次次撞击着你那忧国之心。
故土早已沦陷,少时的回忆就这样摧毁,田间的足迹,栽下的花种……已不复存在,乡亲的音容笑貌在顷刻间化作一缕青烟。家乡,亲人,你是否会在梦里愤慨,
明诚就这样离你而去,不说什么,不带走什么,留下的思念是悲伤,是撕心裂肺的痛,离开的是你的至爱,是你在世上唯一的珍宝。而他走了,往后不再有人给你一个肩膀分担你的忧伤。“此情可
计可消除”,使得你“才下眉头,却上心头”……
你的愁凄美了离别,你焚香感动了谁,邀明月让回忆皎洁,让爱在月光下完美,你的愁纷飞了眼泪,你等待苍老了谁,红尘醉微醺的岁月,你用无悔刻永世爱他的碑。
这次第,怎一个愁字了得,
你用你坎坷的一生诠释着“愁”,因为你,愁才得以淋漓尽致地体现,而你也因为愁被后世所敬仰——你与愁似乎注定要相随一生。
你走了——在那个“露浓花瘦,薄汗轻衣透”的时节,你挥一挥衣袖,只留下阵阵暗香……
[精选作文走进李清照]
作文二:《[优秀作文]走进李清照》400字
月光如水,悄然浸满窗楣。捧起一本诗词,映入眼帘的是一处人影渐渐踏来。
繁华落尽,一个落寞无情,浅伤数心,花的无奈,她的落寞,以及那漫漫长夜等来的却只是“”借酒消愁愁更愁“”的凄凉悲景。
伊人盈盈于香凋露冷山径,漫步在菊花凋零散落的心境中。想起因国破从北方流寓江南,而丈夫又已亡故,她便生怀旧悼亡之情,又怎得“”云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼“”的心愿与有旧时相识之感。
如果说时间是盏灯,那我可以用那悲愁来形容时日的难熬,她无所事事,内心空虚的想法还是无法沉淀于人海之间。她忍着独自孤苦冷清,而却换回来的是生活之空寂无聊与那愁外愁的牵挂。
望那“一杯净土掩风流“”的惆怅,又怎能掩饰住她“”梧桐更兼细雨“”的悲思与那“知否?知否?”应是绿肥红瘦“”的情愁。重游旧地,依然是那片树林,而如今的她却再也没有了“”却把青梅齅“”的娇羞,有的却只是那无限的忧愁,只仅仅是那“帘卷”西风,人比黄花瘦“”的凄楚……
她就是李清照。
作文三:《[优秀作文]走进李清照》700字
争渡争渡,惊起一滩鸥鹭
出身于书香门弟的你,脑海中过早地烙下了书页的墨香,文学的滋养使你外美如花,内秀如竹。在那种时代,女子为文作赋不过是沧海一粟,而你却成就了历史的辉煌。没错,优越的身世是你前进的资本,然而不可否认的是,没有敏捷的才思与细腻的情怀,如何能够勾绘出如此俏丽的文字?少女时期的你集万千宠爱于一身,怎叫你不显示出此等朝气蓬勃的姿态!这幅“争渡”的美景图仿佛连你的爽朗笑声也一并呈现了出来。
莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦
才刚经历了与明诚共看庭前花开花落,齐望天空云卷云舒的恬适,他留给你的,只有无尽的等待。明诚踏上了充满荆棘的仕途之路,留下你孤身一个独守空闺,终日伏守案台瞭望。等到那秋风又起,等到那大雁南飞,等到那一轮明月又悬上相思楼头,却等不到明诚的一封口信,那段风花雪月般的故事已尘封于记忆的深处……
风雨中已过了几载,人事早已变迁,而明诚似乎永远地属于他脚下的那条路。华帐前,红烛下,你无意中看到了镜子中的自己。风雨葬送的岂是那几瓣海棠花?不,是那离碎的红颜。风吹起你脚边的落花,如同卷卷片片破碎的红颜;洪流的古乐,诠释着你灵魂的落差。躲进梦的深处,听花瓣唱尽繁华,唱尽梦魇,唱尽那美好的夙愿,唱断那记忆的来落。
岁月荏苒,梦已逝,人犹在,却比黄花瘦。
只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁
短短几年里,国破家亡,文物散失,几次流亡,无不摧残你早已破裂得斑痕驳驳的心,这一切是一名弱女子能够承受的压力?恐怕此时的你已是空壳一具,无力欣赏那双溪的美景,无力回想路途中的颠沛流离,无力再回想曾经的悲苦亦或甜蜜,更无力再回首那日的争渡……
我多想走近你,拾起那海棠花,扮靓你的红颜,携你共尝乘舟游水的风景。
作文四:《中考满分作文走进李清照》700字
走进李清照
我早想走近你,那个晨曦,正好读你。
放下窗外的一弯秀水,一黛青山,只为了和你一起。看到你的海棠花,瘦瘦的蜷缩在雨里,丰腴的叶片上悬挂着你的愁绪、追问和怜惜。你在藕花深处和鸥鹭相遇,是你的美丽错误点亮了鸥鹭的翅膀吧。你惶急的桨声里欸乃出青春的情趣。
目光在金兵南下的铁蹄中慌乱迷离,你的一叶扁舟轻轻,载不动浓郁的愁绪,忧郁的清泪跌碎在泛黄的诗页里,洇开漫漶。莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦,你的憔悴落了黄花。望着那惨白的弯月,使得这孤独,融入了淡酒里,寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚,梧桐更兼细雨,枕寒衾冷,怎将息。家,已不能回;心,已无处归。你的一生被这漫天的愁绪所包围,闺愁,家愁,情愁,国愁,这点点滴滴,这次第,怎一个“愁”字了得!
面对着物是人非,面对着断香残酒,面对着绿肥红痩,没有同道,没有相知,只有一杯浊酒洗清愁,那清愁里有你的学富五车,词动京华却情无所托,学无所传,在那个年代,你无疑是枝头的一朵奇葩。凛冽的秋风摧残着你,你却不甘落在地上,依然倔强的挺立枝头,尽情绽放,溢出特有的清香,不曾萎枯凋谢。你的才气、倔强铸就了你的孤独,你那绝世的孤独又成就了你冰冷凝绝的美丽。
“雁过也,最伤心,却是旧时相识”,既然伤心,那就大声的喊出来吧,就和着伤心化作声声呐喊,飘荡在对赵明诚的追忆里,飘荡在对国仇家恨的绵绵思绪里。
李清照,你站在山顶,吮天地之锐气,吸日月之精华。你不会孤独,你带着周身的光芒,深深吸引着我。穿越时空,我看到你擎起一盏灯,照亮了一段孤独的历程,用那绝世的孤独跳了一曲完美的独舞。
千年了,你那千年的眼神,跨越金国的兵戈铁壁,跨越那“物是人非事事休,欲语泪先流”,跨越千年的风雨,淡退了琉璃繁华,生命里的辗转,满腹的辛酸,凝重沉淀在一条无尽的长河里。
在那个晨曦,我走近了你??
作文五:《初一写人作文-走进历史人物——李清照》2800字
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似水柔情的女人花似水柔情的女人花,一瓣摇曳在动荡的北宋,一瓣在南宋的哀怨中飘零。
历史注定她不是一个平凡的人,否则怎会让一个女子的柔情劲经南北宋朝,又怎会让一个女子的才情遮掩文坛墨客。
一介草民,惟求安。
风雨过后,不变是动荡。历尽了颠沛流离,何尝不愿安宁,却是世事难料,却是兵败马乱,即便如此,安逸的生活可以不要了罢,珍世的古董可以舍弃了罢,可家呢,不论家,国已逝,家何存~留下的,唯有一刬的哀怨与心酸,如何是好,如何是好~
一名青衿,惟求清。
清淡的生活是多少迁客骚人的追求啊,却终于被现实大海重重拍下。面对残阳秋水,晚秋落叶,诗人的苦闷,身处异乡的孤寂,也散落在水面,晕开思念的涟漪。女人花映在水中,水滋润了花,水却因她的思绪而惆怅,为她的柔情而妩媚。
一缕轻衫,惟求静。
才情缀满了一缕轻衫,但她终究还是一名女子,有血有肉,柔情似水。她与赵明诚明明相爱,却是天人相隔,是源于当时无情的乱世啊,才会让他们的爱情这般悲凉~这又是一个何互联网购物必备的省钱教程网站----省钱屋 .5730.net
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等坚韧的女子,悲怆使她柔肠万断,她却化作细语追忆自己的爱情,然而,这柔丝般的细语又怎能载起她千钧的伤痛,
面对残香断酒,面对物是人非,面对绿肥红瘦,柔弱的女子要如何抵撑,只能以泪筛愁,那愁情深深深几许,恐怕连蚱蜢舟也载不下罢,既然载不下,那就忖度着旧梦,让泪滴下,滴在对国仇家恨的悲愤中,滴在对赵明诚的思念中。
女人花飘落了,镶在水面上,流水洗去了岁月的光华和铅华,变的是岸上风雨,垂柳芭蕉,不变的仍是东流水。
春花秋月,年年月月依旧,还有惆怅也依旧。纵使没有了风横雨狂,不再乱红纷飞,然惟有一丛芳草,蜂蝶纷舞里,年年月月爱与恨俱长。
梅落花香,花逝人叹,千古的情愫,留于后人咀嚼。
,一瓣摇曳在动荡的北宋,一瓣在南宋的哀怨中飘零。
历史注定她不是一个平凡的人,否则怎会让一个女子的柔情劲经南北宋朝,又怎会让一个女子的才情遮掩文坛墨客。
一介草民,惟求安。
风雨过后,不变是动荡。历尽了颠沛流离,何尝不愿安宁,却是世事难料,却是兵败马乱,即便如此,安逸的生活可以不要了罢,珍世的古董可以舍弃了罢,可家呢,不论家,国已逝,家何存~留下的,唯有一刬的哀怨与心酸,如何是好,如何是好~
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清淡的生活是多少迁客骚人的追求啊,却终于被现实大海重重拍下。面对残阳秋水,晚秋落叶,诗人的苦闷,身处异乡的孤寂,也散落在水面,晕开思念的涟漪。女人花映在水中,水滋润了花,水却因她的思绪而惆怅,为她的柔情而妩媚。
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才情缀满了一缕轻衫,但她终究还是一名女子,有血有肉,柔情似水。她与赵明诚明明相爱,却是天人相隔,是源于当时无情的乱世啊,才会让他们的爱情这般悲凉~这又是一个何等坚韧的女子,悲怆使她柔肠万断,她却化作细语追忆自己的爱情,然而,这柔丝般的细语又怎能载起她千钧的伤痛,
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女人花飘落了,镶在水面上,流水洗去了岁月的光华和铅华,变的是岸上风雨,垂柳芭蕉,不变的仍是东流水。
春花秋月,年年月月依旧,还有惆怅也依旧。纵使没有了风横雨狂,不再乱红纷飞,然惟有一丛芳草,蜂蝶纷舞里,年年月月爱与恨俱长。
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作文六:《走进李清照》900字
走进李清照
刘:大河百代,众浪齐奔,淘尽万个英雄汉
李:词苑千载,群芳竞秀,盛开一枝女儿花
康:南宋的清风里,飘来了你的词句,婉约而清新。 李:少女时期的你,聪明灵秀,又处处透着俏皮。一日,晨露正浓,晚睡的花儿欲放未放,你荡罢了秋千,忽见一翩翩少年闯入小院。慌乱中,你跑回屋内,却忍不住,斜倚着门儿偷回首。这一望,再难忘。
康:——蹴罢秋千,起来慵整纤纤手。露浓花瘦,薄汗轻衣透。见客入来,袜刬金钗溜。和羞走,倚门回首,却把青梅嗅。
康:青年的你,生活悠闲,词作优美
回忆往昔的一次愉快的泛舟,你写下了清新别致的《如梦令》 刘:(唱)——常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡争渡,惊起一滩鸥鹭。
刘:十八岁那年,你和赵明诚成亲,你们的生活充满了乐趣。你常与丈夫赵明诚比赛看谁的记性好,比记住某事载于某书某卷某页某行。经查原书,胜者可饮茶以示庆贺,有时太过高兴,不觉让茶水泼湿衣裳。清代词人纳兰性德在他的《浣溪纱》中曾写你们道
李:——谁念西风独自凉,萧萧黄叶闭疏窗。沉思往事立残阳。 被酒莫惊春睡重,赌书消得泼茶香。当时只道是寻常。
李:送别丈夫时,你不忍离别,含泪作了《一剪梅》,那锦上承载了你多少情怀
康:(唱)——红藕香残玉簟秋,轻解罗裳,独上兰舟。云中谁寄锦书来,雁字回时,月满西楼。
花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。此情无计可消除,才下眉头,却上心头。
康:可是,这样的时光却过得太快。金兵入侵后,你和丈夫南渡。两年后,丈夫去世,你饱受打击。于是,你写下了那伤感的《声声慢》,《武陵春》
刘:——寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他,晚来风急,雁过也,正伤心,却是旧时相识。
李:满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘,守着窗儿,独自怎生得黑~梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得~
康:——风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。
刘:李清照,千古第一才女,你婉约清丽的词章,无数次让我感动让我唏嘘让我迷失,
李:今天,我终于走近了你。走进了你的风姿绰约,香如兰
芷,漱玉泉边,你淡淡的笑着。
康:泉水叮咚,柳荷相向,似在低吟浅唱那久远的牵挂,那
穿越时空的佳句经典。
作文七:《走进李清照》18300字
走进李清照
简介李清照
当人们翻阅中国文学史时,可以发现,她的名字是与屈原、陶渊明、李白、杜甫、苏轼、陆游等伟大诗人并列在一起的。她就是宋代著名女文学家李清照。
我是十分喜欢李清照的,因为酷爱悲剧的我真得很陶醉于她那些凄美悲凉的婉约清词。而读完这本《李清照》传后,我对这位伟大的女性又多了份敬意,多了些怜惜,多了点感动。所以,在此我对李清照在诗词方面的成就、她的爱国主义情怀、顶风傲雪的气节和超前的女权意识进行了简要的总结(从原书中摘抄整理而得)。希望能增进大家对这位词坛奇葩的了解。
(一)词坛绽秀,流芳千古
在长期的封建社会中,能够跻身文学殿堂并取得一定创作成就的女文学家屈指可数。我国权威工具书《辞海》,收中国古代文学家八百余人,其中女文学家仅20人。这20人中,人们比较熟悉的也只有蔡文姬、谢道韫、薛涛、鱼玄机、李清照、朱淑真、柳如是、秋瑾等十几人。如果把这一支人数不多的女作家队伍比作一簇艳美鲜花的话,那么,李清照可谓是最令人瞩目的一枝奇葩。借用李清照的词句来概括,那就是“自是花中第一流”(《鹧鸪天?咏桂》)
李清照在中国文学史上的地位是不朽的。她的文学创作成就是多方面的,在诗、词、文、赋等领域,她都表现出了不凡的创作才华。特别是在婉约词的发展史上,李清照继李煜、柳永、秦观等之后,把婉约词的创作水平推向了又一个高峰;她以独到的艺术功力,在闺情词中成功地塑造了“思妇”的典型形象,真正唱出了“闺情绝调”;她创造了“以浅俗之语发清新之思”的独特艺术风格,变前人的俚而鄙为自己的俚而雅,使浅俗之语在词中表现出了极强的生命力;她创造的“易安体”,为词苑增加了活力,也为后人做出了榜样;她不仅在词的创作实践中独树一帜,在词学理论方面也有独到建树。李清照所作的《词论》是她在青州时总结词的创作规律后写下的一篇词学理论文章。她通过论述诗与词的区别,提出了词“别是一家”的理论主张。她呼吁作词者要尊重词的创作规律,维护词的特性。在中国词学理论史上,此文第一个为诗词立下了严分艺术畛域的界碑。
总之,李清照以卓著的文学成就,奠定了她在中国文学史上不朽的地位。她对华夏文化和世界文化做出的贡献,永载史册。
(二)忧国之思,爱国情怀
一提起李清照,大家定会想到“倚门回首,却把青梅嗅”、“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦”、“此情无计可消除,才下眉头,却上心头”等脍炙人口的词句。所以,李清照在大多数人心中都只是一种深闺思
妇的形象。其实,李清照更是一个爱国主义词人。
李清照17岁时读了父亲李格非的《洛阳名园记》。李格非在这里,由洛阳名园之废兴写到了天下之治乱;由天下之治乱写到了唐一代的兴亡,从而为宋朝的“公卿大夫”敲响了警钟。饱读诗书的李清照读完父亲的文章后茅塞顿开,她联想到当时汴京造园之风大盛,
贵族富商皆倾心营造园圃,一抹隐忧不禁袭上心头。她清楚的意识到,大唐由盛而衰的前车之鉴,当今的“公卿大夫”们不可不察。后来,李清照便写下了两首和诗,她从大处落笔,深刻剖析了唐代之所以会发生“安史之乱”以及唐王朝军队之所以会一败涂地的原因。李清照在这里虽为咏
史,但透露出的却是心中的忧国之思。
再如,靖康年间,金兵大举南下,大宋王朝的两代皇帝及其皇室在京人员统统成了金兵的俘虏。李清照被迫离开北方,赶到了江宁。她在江宁的城头上留下了两首诗,只可惜今天我们只能看到两联断句。一联是“南来尚却吴江冷,北狩应悲易水寒”。另一联是“南渡衣冠少王导,北来消息欠刘琨”。第一联中,李清照由南来后的亲身感受,想到了被囚北方的徽、钦二帝。堂堂的大宋王朝的两位君主成了金人的阶下之囚,这一历史悲剧怎能不让李清照刻骨铭心地记在心头呢?她惦记的不仅仅是两位君主,而是那一段历史,那一段应当称之为国耻的历史。第二联是对“南渡衣冠”的尖锐批评。靖康年间,大批宋臣从北方逃到江南,这些“衣冠之士”又有多少人是坚决的抗站派呢?又有多少人在为维护大宋王朝而真心尽力呢?由此,李清照想起了东晋尽力辅佐元、明、成三帝的丞相王导,又想到了西晋、东晋交替之际的大将刘琨。她不禁感慨,如今在宋朝,有几个人能像王导那样成为中流砥柱式的人物呢?如今虽有李纲,宗泽等爱国将领在北边与金兵周旋,但是朝中像刘琨那样的人毕竟是太少了。从这两个断句可以看出,李清照当时对时局是何等的忧虑。
李清照还有一个作品可以表现出她的爱国主义精神,这就是李清照留下来了的唯一一篇赋——《打马赋》。在这篇幅里,李清照借谈论打马游戏,引用了大量有关战马的典故和历史上抗恶杀敌的雄壮故事,热情赞扬了像桓温、谢安等名臣良将的忠勇,并从而对南宋统治者不识良才、不思抗敌的行径进行了谴责。他在这篇赋中还表达了自己对收复失地的愿望、对抗敌英雄的钦佩和个人烈士暮年的感慨。在这篇赋的“乱辞”中,李清照写道“佛狸定见卯年死,贵贱纷纷尚流徙。满眼骅骝杂騄駬,时危安得真致此?木兰横戈好女子,老矣不复志千里
。但愿相将过淮水!”这篇《打马赋》,充分的表现了李清照的爱国主义
精神,字里行间可见其赤子之心,爱国之情。全篇气韵流动、铿锵有力,充满了豪壮之志,非大手笔实难写就。由此文也可见李清照那虽未女子而不让须眉的大丈夫气概。
能够表现李清照忧国之思和爱国情怀的作品还有很多,在此就不再一一介绍了。
(三)英雄气节,傲雪风骨
谈到李清照的气节,人们自然会想到她的那首“生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。”了。这首诗是建炎三年(1129年)三月,李清照在同丈夫赵明诚离开江宁,沿江而上,经过乌江时所作。
有一天,李清照一个人站在船头上,眺望大江两岸,她不禁心潮澎湃。想到金人一次次南犯,宋军一步步南撤,朝中投降派越来越得势,主张坚决抗战的李纲等人却壮志难酬、报国无门。就在上一个月,金兵攻破扬州城,城中十万百姓遭到了金兵疯狂的屠杀。而高宗皇帝却早早地渡江南下,逃到了杭州。李清照想,自己从青州到了江宁,如今又要去江西,离家乡越来越远了。然而江西就是可安居之地吗?想着想着,不禁流下了眼泪。此时,江右岸渐渐现出一道入江支流。李清照问船家,那是什么河。船家回答说,那是乌江。“乌江?那就是乌江!”李清照不禁惊呼起来。赵明诚听到声音也来到船头。李清照指着已临近的乌江对赵明诚说:“你瞧,那就是乌江——楚霸王自刎的地方。”赵明诚不以为然地说:“我何尝不知道乌江是楚霸王自刎的地方。有什么值得大惊小怪的!”在赵明诚眼中,项羽只是一个可悲的历史人物,因为,他毕竟是一个失败了的历史人物。李清照没再说什么,她望着渐渐远去的乌江,一直在凝望思索着什么。不久,她吟下来这首五言绝句。
对项羽的评价,历史上是很不一致的,总的说,贬者多,誉者少。但李清照吟出的这首诗,不以成败论英雄,对楚汉相争是最后以失败而结束自己的斗争生涯的楚霸王项羽,表示了钦佩和推崇。李清照从项羽身上发现了最有价值的东西,即他那可贵的气节。她要放声为这位活着英武有为、
死亦流芳千古的英雄讴歌,她要为不屈不挠的强者而讴歌,为长虹贯空般的气节而讴歌。于是她唱出了响遏云霄的壮声——“生当作人杰,死亦为鬼雄”。从而向人们展示了这样一种人生哲学——活,要活的昂扬,出类拔萃,有声有声;死,要死得壮烈,英武慷慨,可歌可泣。总而言之,人要有气节!
(四)勇于反抗,捍卫女权
李清照的反抗精神和超前的女权意识是在她晚年婚姻的悲剧中体现的。
建炎三年(
1129年),八月十八日,李清照的丈夫赵明诚病逝。李清照在建康为赵
明诚料理后事。处理完丈夫的后事之后,李清照也大病了一场。从离开青州南下到丈夫赵明诚病逝,才两年时间。这两年,国家遭遇了大难,李清照的小家也遭遇了大难。国破之恨与家亡之痛一起压到了李清照的身上,他实在承受不了这么承重的打击,终于倒下了。病中,李清照几次想不如就此随丈夫而去,可她最终还是战胜了自我,顽强地活了下来。此后几年李清照一直过着流离浙东,孤独漂泊的动荡生活,直到宋高宗绍兴二年(1132年)李清照才移居临安,结束了流亡生活。
李清照本以为可以长长地松口气了,然而,不久,他就再一次病倒了。这场病比在建康那次要重得多,昏迷中的李清照已到了“牛蚁不分”的程度。弟弟李迒都不得不去为她准备棺木了。也许是她命太硬,死神始终没能把她请走,她硬是挺了过来,没有踏进那越来越近的死亡之门。也许是她命太苦,这场病在她的生活历程上又造成了一次新的不幸。
李清照的病刚脱离危险期时,她的弟弟李迒接待了一位客人,此人名叫张汝舟。落座之后,张汝舟说明了此行的的来意,他是来求婚的。他说自己早就仰慕李清照的出众才华,听说李清照建康丧夫之后,对李清照十分同情。自己现在也是单身,很希望能与李清照结为连理,二人互相照应着共同度过后半生,等等。李迒见张汝舟衣冠楚楚、仪表堂堂、温文儒雅、知情达理,心中不免一动。他想姐姐跟着自己毕竟不是长久之计,倘有一个合适的人嫁过去,姐姐的后半生也有一个好归宿。经过一段时间的观察后,李迒对张汝舟越来越有好感,最后还是答应了这门婚事。大病未愈李清照在这一年的四五月间被张汝舟接走了。
那么,对于这件事李清照是怎么想的呢?现在我们只能从她后来所作的一篇谢启中看出李清照当时曾为难过、犹豫过,对这件事她是知道的,而且是思考过的,最后她还是强迫自己答应了。张汝舟迎娶李清照后,最初对李清照还不错。他很得意,甚至有些得意忘形了,为了炫耀自己多么多么有“本事”,他连自己当年参加科举时如何作弊的隐私也吐露了出来。对张汝舟的一言一行,李清照始终在冷静观察着,因为此人对于她来说毕竟太陌生了,而且接触不久她便感到,此人似乎有些不地道。果然,二人才共同生活了两个多月,张汝舟的嘴脸就开始暴露了。原来,张汝舟死乞白赖地要娶李清照,是冲着李清照身边那些尚存的文物而来的。李清照过门一段时间后,他觉得李清照已被稳住了,生米已成了熟饭,便开始向李清照伸手
了。对张汝舟的要求,李清照当然不能答应,因为那些东西是她与赵明
诚共同的心血。张汝舟见来软的不行,便开始来硬的了。他疯狂地虐待李清照,甚至恶毒地痛打她,逼她就范。可怜李清照那病弱之躯,怎堪这般虐待!李清照意识到,要想结束这一切,只有早早离开张汝舟,而想离开张汝舟必须有充分的理由。在夫权至上的封建时代,法律是不保护受虐女子的。张、李之间的事情,人们只会认为是家务事,官方决不予以理睬。因此李清照的苦楚
是无处可申诉的。但是,刚烈的李清照决不能继续忍受下去,她给张汝舟一个重重的回击。于是,李清照昂然走进临安府,告发了张汝舟科举作弊的罪行。本来,李清照也知道俗话说:“打人不打脸,揭人不揭短”,可是她实在没有别的办法来保护自己了,只有以此来进行抗争。再说,李清照知道,自己这样做要付出巨大的代价,因为,大宋《刑统》规定:凡是告发自己的父母、祖父母、外祖父母、丈夫,以及丈夫的祖父母的人,即便告发的内容属实,本人也要被判刑两年。也就是说,张汝舟的罪行即便查证属实,在张汝舟将要受到处罚的同时,李清照也至少要判刑两年。事情的结果是,张汝舟对自己的罪行供认不讳,被罢免了官职,遣送到柳州加以管制。李清照与张汝舟离异,同时也踏进了牢狱之门。还好当时李清照有个远方亲戚在朝中任翰林学士,他知道这件事后为李清照出面说话,所以,李清照只被关押了9天,临安府便找个理由,把她放了。从这件事我们可以看出,处于夫权至上的封建社会里的李清照那坚贞不屈的反抗精神和勇于追求自由的女权意识。当年它抒发的“生当作人杰,死亦为鬼雄”的豪情,在此时已变成了慷慨激昂的实际行动。谁说李清照是一个只知悲悲凄凄的柔弱女子?谁说李清照是一个只能写几句诗词的女文人?在关键时刻,她以宁可做出牺牲也要解放自己的壮烈之举告诉人们:李清照是不可辱的!李清照是不屈服的!
总结:
李清照,这位齐鲁大地培育出的才女,她在中国文学史上的地位是毋庸置疑的。而李清照的爱国热情、坚贞的气节和敢于反抗的精神更值得我们学习。所以,当我们欣赏文学作品时,不但要欣赏文学本身的美,更要欣赏并学习文学背后真正的价值!
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李清照(1084年3月13日—1155年5月12日),号易安居士,汉族,山东省济南章丘人,宋代(南北宋之交)女词人,婉约词派代表,有“千古第一才女”之称。所作词,前期多
写其悠闲生活,后期多悲叹身世,情调感伤。形式上善用白描手法,自
辟途径,语言清丽。论词强调协律,崇尚典雅,提出词“别是一家”之说,反对以作诗文之法作词。能诗,留存不多,部分篇章感时咏史,情辞慷慨,与其词风不同。有《易安居士文集》《易安词》,已散佚。后人有《漱玉词》辑本。今有《李清照集校注》。
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李清照(1084年3月13日~1155年5月12日),宋代(南北宋之交)女词人,号易安居士,济南章丘(今属山东济南)人。她生于神宗元丰七年二月初五日(公元1084年3月13日),卒于高宗绍兴二十五年四月初十日(公元1155年5月12日)。
她出生于书香门第,早期生活优裕。其父李格非藏书甚富,她小时候就在良好的家庭环境中打下文学基础。出嫁后,与丈夫赵明诚志趣相投共同致力于金石书画的搜集整理,共同从事学术研究。生活美满。金兵入据中原后,流落南方,赵明诚病死,李清照境遇孤苦,一生经历了表面繁华、危机四伏的北宋末年和动乱不已、偏安江左的南宋初年。
李清照是中国古代罕见的才女,她擅长书、画,通晓金石,而尤精诗词。她的词作独步一时,流传千古,被誉为“词家一大宗”。她的词分前期和后期。前期多写其悠闲生活,多描写爱情生活、自然景物,韵调优美。如《一剪梅·红藕香残玉簟秋》等。后期多慨叹身世,怀乡忆旧,情调悲伤。如《声声慢·寻寻觅觅》。
她的人格像她的作品一样令人崇敬。她既有巾帼之淑贤,更兼须眉之刚毅;既有常人愤世之感慨,又具崇高的爱国情怀。她不仅有卓越的才华,渊博的学识,而且有高远的理想,豪迈的抱负。她在文学领域里取得了多方面的成就。在同代人中,她的诗歌、散文和词学理论都能高标一帜、卓尔不凡。而她毕生用力最勤,成就最高影响最大的则是词的创作。她的词作在艺术上达到了炉火纯青的境界,在词坛中独树一帜,形成了自己独特的艺术风格——“易安体”。
她不追求砌丽的藻饰,而是提炼富有表现力的“寻常语度八音律”,用白描的手法来表现对周围事物的敏锐感触,刻画细腻、微妙的心理活动,表达丰富多样的感情体验,塑造鲜明、生动的艺术形象。在她的词作中,真挚的感情和完美的形式水乳交融,浑然一体。她将“语尽而意不尽,意尽而情不尽”的婉约风格发展到了顶峰,以致赢得了婉约派词人“宗主”的地位,成为婉约派代表人物之一。同时,她词作中的笔力横放、铺叙浑成的豪放风格,又使她在宋代词坛上独树一帜,从而对辛弃疾、陆游以及后世词人有较大影响
。她杰出的艺术成就赢得了后世文人的高度赞扬。后人认为她的词“不
徒俯视巾帼,直欲压倒须眉”,她被称为“宋代最伟大的一位女词人,也是中国文学史上最伟大的一位女词人”,有“千古第一才女”之美誉。
李清照有《易安居士文集》、《易安词》等著作,但久已不传。现存诗文集为后人所辑,有《漱
玉词》1卷,《漱玉集》5卷。代表作有《声声慢》、《一剪梅》、《如梦令》、《醉花阴》、《武陵春》、《夏日绝句》等。[1]
2生平经历编辑本段
1084年,李清照诞生于北宋齐州章丘(今山东省济南市章丘市)明水镇。父亲李格非进士出身,官至礼部员外郎,是当时极有名气的作家,深受当日文坛宗匠苏轼所赏识,常以文章相往来。母亲王氏系出名门,高祖王景图、曾祖王赞,都荣登进士,祖父王准受封为汉国公,父亲王圭在宋神宗熙宁时为中书省平章事,元丰时为尚书左仆射,都是执掌国家枢要的丞相,受封为歧国公。善文学《宋史·李格非传》误称李清照母亲王氏为懿恪公王拱辰孙女。
1101年李清照18岁,与长她三岁的太学生诸城赵明诚结婚。赵是金石家。前期生活安定优裕,词作多写闺阁之怨或是对出行丈夫的思念,如《渔家傲》“造化可能偏有意,故教明月玲珑地。共赏金樽沉绿蚁,莫辞醉,此话不予群花比”。1107年移居青州。1127年金兵攻陷青州,李清照与丈夫南渡江宁《金石录后序》:“既长物不能尽载,乃先去书之重大印本者,又去画之多幅者,又去古器之无款识者。后又去书之监本者,画之平常者,器之重大者。凡屡减去,尚载书十五车,至东海,连舻渡淮,又渡江,至建康。”行至镇江时,张遇陷镇江府,镇江守臣钱伯言弃城逃去。建炎二年(1128年)春,始抵江宁府。
南渡后,词人的生活困顿。1129年丈夫于农历八月十八日卒于建康,李清照为文祭之:“白日正中,叹庞翁之机捷;坚城自堕,怜杞妇之悲深。”谢伋:《四六谈麈》卷一绍兴元年(1131年)三月,赴越(今浙江绍兴),在土民钟氏之家,一夕书画被盗。当年与丈夫收集的金石古卷,全部散佚,令她饱受打击,其写作转为对现实的忧患,因此后期经历了国破家亡、暮年飘零后,感情基调转为凄怆沉郁,如《声声慢》“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”。绍兴二年(1132年),至杭州,再嫁张汝舟,婚姻并不幸福,数月后便离异。
李清照晚景颇为凄凉,朱彧《萍洲可谈》说她:“不终晚节,流落以死,天独厚其才而啬其遇,惜哉。”晁公武《郡斋读书志》亦载:“然无检操,晚节流落江湖间以卒
。”《碧鸡漫志》中说:“赵死,再嫁某氏,讼而离之,晚节流荡无归。”,
卒于1155年(此前另有1151年、1156年等不同说法)。陆游《夫人孙氏墓志铭》“夫人幼有淑质。故赵建康明诚之配李氏,以文辞名家,欲以其学传夫人。时夫人始十余岁,谢不可,曰:‘才藻非女子事也。’”。孙氏南宋绍熙四年(1193年)卒,卒年五十三,她十岁时即绍兴二十一年(1151
年),由此可知,李清照当卒于1151年之后。《宋史·艺文志》中说她有《易安居士文集》七卷、《易安词》八卷,但已经遗失。现有《漱玉词》辑本,现存约五十首左右
3诗词作品编辑本段
3.1词《武陵春》、《醉花阴》、《一剪梅·红藕香残玉簟秋》、《小重山·春到长门草青青》、《忆秦娥·临高阁》、《多丽·小楼寒》、《好事近·风定落花深》、《如梦令·昨夜雨疏风骤》、《如梦令·常记溪亭日暮》、《声声慢·寻寻觅觅》、《念奴娇·萧条庭院》、《转调满庭芳·芳草池塘》、《清平乐·年年雪里》、《菩萨蛮·风柔日薄春犹早》、《浪淘沙·帘外五更风》等。
3.2诗
句》等。
3.3文《金石录序》、《词论》、《打马图序》、《投翰林学士綦崇礼启》等。《浯溪中兴碑诗》、《乌江》、《皇帝阁春帖子》、《钓台》、《上枢密韩肖胄诗》《夏日绝
6.1总体评价李清照作为中国古代文学史上少有的女作家,其作品中所体现的爱国思想,具有积极的社会意义。历史的角度李清照的爱国思想,代表了中国古代广大妇女追求男女平等、关心国事、热爱祖国的一个侧面,让后人从中看到了中国古代女性情感世界的另一面。而且,她还在众多爱国作家中为女性争得了一席之地。不仅如此,李清照还开创了女作家爱国主义创作的先河,为后世留下了一个女性爱国的光辉典范,特别是现代女性文学的创作产生了重大影响。现实的角度认识李清照的爱国思想,能感受到女性在国家统一、民族团结以及社会进步等方面的巨大作用。这对于在弘扬爱国主义,高举爱国大旗,促进民族团结、国家统一和振兴中华时充分发挥妇女的社会作用,具有十分重大的意义。
6.2名人评价古代部分
宋代·王灼:易安居士,京东路提刑李格非文叔之女,建康守赵明诚德甫之妻。自少年便有诗名,才力华赡,逼近前辈。在士大夫中已不多得。若本朝妇人,当推文采第一。赵死,再嫁某氏,讼而离之。晚节流荡无归。作长短句,能曲折尽人意,轻巧尖新,姿态百出。闾巷荒淫之语,
肆意落笔。自古缙绅之家能文妇女,未见如此无顾藉也。《碧鸡漫志
》卷二)
宋代·朱彧:本朝女妇之有文者,李易安为首称。易安名清照,元祐名人李格非之女。诗之典赡。无愧于古之作者;词尤婉丽,往往出人意表,近未见其比。所著有文集十二卷、《漱玉集》一卷。然不终晚节,流落以死。天独厚其才而吝其遇,惜哉。(《萍洲可谈》卷中)
宋代·胡仔:近时妇人,能文词如李易安,颇多佳句。小词云:“昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。知否,知否,应是绿肥红瘦。”“绿肥红瘦”,此语甚新。又《九日》词云:“帘卷西风,人比黄花瘦。”此语亦妇人所难到也。易安再适张汝舟,未几反目,有《启事》与綦处厚云:“猥以桑愉之晚景,配兹驵侩之下材。”传者无不笑之。《苕溪渔隐丛话》前集卷六十)
元代·杨维祯:女子诵书属文者,史称东汉曹大家氏。近代易安、淑真之流,宣徽词翰,一诗一简,类有动于人。然出于小听挟慧,拘子气习之陋,而未适乎情性之正。此大家氏之才之行,足以师表六宫,一时文学而光父兄者,不得并议矣。(《东维子集》卷七)
明代·杨慎:宋人中填词,李易安亦称冠绝。使在衣冠,当与秦七、黄九争雄,不独雄子闺阁也。其词名《漱玉集》,寻之未得。《声声慢》一词,最为婉妙。……山谷所谓“以故为新,以俗为雅”者,易安先得之矣。(《词品》卷二)
明代·陈霆:闻之前辈,朱淑真才色冠一时,然所适非偶,故形之篇章,往往多怨恨之句,世因题其稿曰《断肠集》。大抵佳人命薄,自古而然,断肠独斯人哉!古妇人之能词章者,如李易安、孙夫人辈,皆有集行世。淑真继其后,所谓代不乏贤。(《诸山堂词话》卷二)
明代·王世贞:《花间》以小语致巧,《世说》靡也;《草堂》以丽字则妍,六朝婾也。即词号称诗余,然而诗人不为也。何者?其婉娈而近情也,足以移情而夺嗜;其柔靡而近俗也,诗啴缓而就之,而不知其下也。之诗而词,非词也;之词而诗,非诗也。言其业,李氏、晏氏父子、耆卿、于野、美成、少游、易安至也,词之正宗也。温、韦艳而促,黄九精而险,长公丽而壮,幼安辨而奇。又其次也,词之变体也。词兴而乐府亡矣,曲兴而词亡矣。非乐府与词之亡,其调亡也。(《弇州山人词评》)
明代·毛晋:《草堂诗余》若干卷,向未艳惊人目。每秘一册,便称词林大观,不知抹倒几许骚人。即如次仲、几叔辈,不乏“宠柳娇花”、“燕航莺吭”等语,何愧大晟上座耶?《草堂集》竟不载一篇,真堪太息。余随得本之先后,次第付梨,凡经商纬羽之士,幸兼
撷焉。秋分日,湖南毛晋识。(汲古阁本《宋六十名家词》)
清代·刘体仁:周美成不止不能作情语,其体雅正,无旁见侧出之妙。柳七最尖颖,时有俳狎,故子瞻以是呵少游。若山谷亦不免,如“我不合太撋就”类。下此则蒜酪体也。惟易安居士“最难将息”。“怎一个愁字了得”,深妙稳雅,不落蒜酪,亦不落绝句,真此道本色当行第一人也。(《七颂堂词绎》)
清代·沈谦:男中李后主,女中李易安,极是当行本色。(《填词杂说》)
清代·尤侗:松陵周勒山所选《女子绝妙好词》,既已搴芳采华,亦复阐幽索隐,当使《花草》承尘、《兰荃》让畔者矣。松陵素称《玉台》文薮。而叶小鸯之《返生香》,仙姿独秀,虽使《漱玉》再生,犹当北面,何论余子!(《女子绝妙好词选》)
清代·毛先舒:词家刻意、俊语、浓色,此三者皆作者神明,然须有浅淡处、平处,忽著一二乃佳耳。如美成《秋思》,平叙景物已足,乃出“醉头扶起寒怯”,便动人工妙。李易安《春情》,“清露展流,新桐初”引用《世说》全句。浑妙。尝论词贵开拓,不欲沾滞,忽悲忽喜,乍近乍远,所为妙耳。如游乐词,须微著愁思,方不痴肥。李《春情》词本闺怨,结云“多少游春意”、“更看今日晴未”,忽尔开拓,不但不为题束,并不为本意所苦。直如行云,舒卷自如,人不觉耳。(《诗辨坻》卷四)
现代部分
胡适:李易安乃是宋代的一个女文豪,名清照,号易安居干。……李清照少年时即负文学的盛名,她的词更是传诵一时的。她的词可惜现存的不多,(有王氏四印斋刻本),但我们知道她是最会做白话词的。例如:《一剪梅》(略),《添字采桑子·芭蕉》(略),最有名的自然是他的《声声慢》(略),这种白话词真是绝妙的文学,怪不得她在当日影响了许多人。李清照虽生于北宋,到南渡时,她已是50岁的老妇人了。但她对于北宋的大词家,二晏、欧阳、苏、秦、黄一一都表示不满意。(《国语文学史》))
吕思勉:北宋女词人,则有李易安。……夫妇皆擅学问,长诗文,精金石,诚一代之才媛也。易安诗笔稍弱,词则极婉秀,且亦妙解音律,所作词,无一字不协律者,实倚声之正宗,非徒以闺阁见称也。(《宋代文学》)
胡怀琛:在北宋末再有一个著名的女词人名叫李清照,她的《漱玉词》,在文学界里是极有名的。她的佳句“帘卷西风,人比黄花瘦”,尤为人所称道。(《中国文学史概要》)
罗根泽:词是文学,也是音乐……女词人李易安《论词》,都是偏于以音乐的观点立
论,虽然也不忽视文学。(《中国文学批评史》)
容肇祖:李清照是中国文学史上一个最有天才的女子,她论词对于北宋诸大家,多有不满,可见她的眼光之锐敏。她的词在当日很受人崇敬,如辛弃疾有时自称“效李易安体”。可见她的影响;(《中国文学史大纲》)
刘大杰:李清照是南渡前后的女词人,是中国古典文学史上有崇高地位的天才女作家。她是
遵守着词的一切规律而创作的。她一面重视音律,精炼字句;同时,她的词富于真实的性情与生活的表现。她生逢国变、家破人亡,她的笔下,虽没有直接反映现实,但我们要知道她丈夫的死,她的流浪贫穷,她改嫁事件的受冤,都是那个乱离时代、封建社会直接给她的迫害。她正是当日一个受难者的代表;她的生活情感,也正是当日无数难民的生活情感。(《中国文学发展史》)
朱东润:李清照号易安居士,……有《漱玉词》五卷,今存一卷。词格抗轶周柳,其论词之言,见于胡仔《苕溪渔隐丛话》……(《中国文学批评史大纲》)
林庚:北宋的词坛,虽然充满了慢词的势力,却依然以小令为主。而结束这北宋词坛的一位作家,便是李清照。……中国女作家中,能够在文学史上占一席地的,这是唯一的一个人了。词原是女性美的描写,她正是能够完成那自我表现的,她生活的时代虽在北宋南宋之间,而她的作风竟是完全北宋的。她不愿意随着当时一般的潮流,而专意于小令的吟咏,这在词坛上更觉重要。她的名作象《醉花阴》(略),《如梦令》(略)。至于佳句象“翻花自飘零水自流,一种相思两处闲愁”……都是脍炙人口的。然而整个词坛的趋势,已完全走向慢调,小令此后正如绝句,只成为诗人们偶然的点缀。诗词的命运,似乎不可避免的,都走上了同一的途径。(《中国文学史》)9后世影响编辑本段
李清照作为中国古代文学史上少有的女作家,其作品中所体现的爱国思想,具有积极的社会意义。历史的角度李清照的爱国思想,代表了中国古代广大妇女追求男女平等、关心国事、热爱祖国的一个侧面,让后人从中看到了中国古代女性情感世界的另一面。而且,她还在众多爱国作家中为女性争得了一席之地。不仅如此,李清照还开创了女作家爱国主义创作的先河,为后世留下了一个女性爱国的光辉典范,特别是现代女性文学的创作产生了重大影响。现实的角度认识李清照的爱国思想,能感受到女性在国家统一、民族团结以及社会进步等方面的巨大作用。这对于在弘扬爱国主义,高举爱国大旗,促进民族团结、国家统一
和振兴中华时充分发挥妇女的社会作用,具有十分重大的意义。
10人物纪念编辑本段
宋代女词人李清照,被誉为“词国皇后”,曾“词压江南,文盖塞北”。自明朝以来,中国出现了四处“李清照纪念馆(堂)”和多处“藕神祠”。
10.1李清照纪念堂章丘清照园位于明水百脉泉畔,占地总面积为1.8万平方米,其中房屋建筑1270平方米,水面1500平方米,绿地1万平方米。于1997年5月1日正式开放。
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2013高考作文范文:记忆中的李清照
“蹴罢秋千,起来慵整纤纤手。露浓花瘦,薄汗轻衣透。”(《点绛唇》)记忆中的易安,就是以一个天真活泼,自由爽朗的形象闯入我的心里。她的朝气、豪爽,以及那一身的才气,使我从此一发不可收拾的迷恋上了她和她的词。
也许是受她父亲李格非的影响吧,自幼受到良好教育的她,很早便工书能文,通音律,在诗词的造诣上更是当时无人能及的。“常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。”(《如梦令》)如此之自然、活泼,充溢着少女生活情趣的词,便是她早期最擅长的。而她的人,也正如所写的词般充满灵性,惹人怜惜。正是如此的出类拔萃,如此的有才气,才使她遇到了懂她惜她之人――赵明诚。
“薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽。佳节又重阳,玉枕纱橱,半夜凉初透。东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。”(《醉花阴》)赵明诚由于事务的繁忙,常不能陪在她左右,她便将思念化作一纸诗词,传递出自己的情感。用黄花来比人瘦,用人瘦来说相思的煎熬,低吟中跳荡着她对爱情生活的热烈向往。“花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。此情无计可消除,才下眉头,却上心头。”(《一剪梅》)随着时间的流逝,易安婚后在深闺中的寂寞和孤独,向往广阔天地的愁苦却从未消失过――红菏残香,竹席生凉,独上兰舟,望天思夫,月满西楼,更映出她的相思之苦;流水无尽,花自飘零,更突出了她与赵明诚身在两出的苦闷。
也许天真的不从人愿,越是相思,便越难相守在一起。赵明诚在受命赴任湖州的途中与易安永远的分离了。如此悲痛之情,易安并不是从此一蹶不振,而是将感情寄托在了更重要,更理智的抱负上――国家安危。“风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。”(《武陵春》)词中之愁,是对南宋朝廷求和苟安,不思抵抗的忧虑。蕴涵着对国家兴亡的担忧。可此情
又有谁知?一名弱小的女子又能为国家做什么呢?“永夜恹恹欢意少,空
梦长安,认取长安道。为报今年春色好,花光月影宜相照。”(《蝶恋花》)国破家亡,孤雁南飞,此等沉痛之情,纵是花光月影,春色宜人也是排解不了的。日日梦回故都,醒来时才方知只是梦而已,那种心底最深的悲伤,相信不是任何人都能轻易体会到的。
李清照的一身,不可否认,充满着坎坷。也许她曾埋怨上天让她的一生痛苦不断;也许她曾咒骂社会的黑暗;也许她更曾怨恨自己只是一名女子……但她那从未被磨灭的豪义,不是在饱经风霜后显得更无畏么?
“生当做人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。”不错,记忆中的易安,是永远不向困难低头的。她匆忙走过的一生,留下的是永世的敬仰。
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原文地址:取材李清照的高考满分作文二作者:此空间自定义
李清照,心中的美神
每个人都有自己爱恋的美神,我心中的美神,就是你——
从没人见过你的照片,那个年代的你没有留下一张照片,但在我心中,你却美于沉鱼落雁的西施与昭君,美于闭月羞花的貂蝉与贵妃。你的美独一无二,无人替代!你的美,令我陶醉,是我永远的追求!
伴着晨曦,越过千年,我走近了你……
我走过“惜春春去,几点催花雨”的寂寞,走过“露浓花瘦,薄汗轻衣透”的青涩,走过“绣面芙蓉一笑开,斜飞宝鸭衬香腮”的风情万种,走过“寒日萧萧上锁窗,梧桐应恨夜来霜”的孤独惆怅,走过“不如随分前醉,莫负东篱菊蕊黄”的清冷无奈……维纳斯因断臂而美丽,贝多芬因失聪而伟大,而你却因才气而孤独。你学富五车、词动京华却情无所托,学无所传,在那个年代,你无疑是枝头的一朵奇花,凛冽的秋风摧残着你,你却不甘落在地上,依然倔强地挺立枝头,尽情绽放,溢出特有的清香,不曾萎靡凋谢。你的才气、倔强铸就了你的孤独,你那绝世的孤独又成就了你冰冷凝绝的美丽!
你乘一叶扁舟,载着浓浓的愁绪,忧郁的眼神,莫道不消魂,人比黄花瘦,向我们走来。千年的风雨淡退了琉璃繁华,沉淀了,你的泪光柔弱中带着忧伤。家,已不能回;心,已无处归;夜太漫长,凝成霜,惨白的弯月勾住了过往,使得这孤独融入了淡酒,令你最难将息,直到“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”。你的一生被这漫天的愁绪所包围,闺愁、家愁、情愁、国愁,又怎一个“愁”字了得?!
面对着物是人非,面对着断香残酒,面对着绿肥
红瘦,没有同道,没有相知,只有一杯浊酒洗清愁。那愁情深深深几许?
蚱蜢舟也无能为力。既然载不动,那就和着孤独化作咸咸的泪,滴在对赵明诚的追忆里,滴在对国仇家恨的绵绵思绪里。
李清照,我心中的美神,心中永远的追求。你站在山顶,吮天地之锐气,吸日月之精华。你不会孤独。你带着周身的光芒,穿越时空,向我们走来。我坚信,在新的时代,仍有在你的精神感召下的蕙质兰心的女子。爱玲继承了你的坚定与毅然决然,三毛继承了你的豪放与洒脱,张小娴继承了你的锐利与透彻,舒婷继承了你的甜蜜而独立的爱情……
李清照,我心中的美神,我永远的追求,你擎起了一盏孤独的灯,照亮了一段孤独的历程,用那绝世的孤独跳了一曲完美的独舞,如一朵摇曳的花,守护着中华史上那一座盛世空城。〔满分理由〕
这是一篇立意独到、文采飞扬的大气之作。出众之处在于:
1.立意独到而高远。文章虽然没有直接表明要追求人格上的高远、书籍上的高远,而是把李清照作为自己“心目中的美神”,含蓄地表明了自己的人生追求,与众不同,立意独到而高远。2.行云流水的结构。文章采用第二人称,巧妙拉近了两者之间的距离,便于情感倾诉。先赞美了李清照在诗词上的卓越成就,接着赞美了她的爱国情怀、对爱情的忠贞即李清照的人格魅力,后赞美了李清照的巨大的影响力,结构如行云流水。
3.文采斐然的语言。巧妙的引用是文章语言最大的特点,如果说“明引”巧妙地展示了考生的厚实的积累、宽广的阅读面,而“暗引”则巧妙地显示了考生高超的化用语言的能力,而排比更是展示出语言的气势,引用、排比使得文章语言文采斐然,无意中提升了文章的品位。!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
写给李清照的颁奖词
你也曾是十七八妙龄女郎,因误入藕花深处而争渡争渡,惊起了一滩鸥鹭;你也曾“赌书消得泼茶香”,嘴角边的酒窝溢漾出幸福。可颠沛流离之后,破镜却难以重圆,清清河水照影,“人比黄花瘦”。
红尘滚滚,沧海桑田,如今,还记得你对霸王说过:“死亦为鬼雄”!(孙倩男)
深秋,幽夜,皎月。你独自一人,双溪舴朦载不动你的愁;重阳黄花,比不过你的瘦。物是人非,那才下眉头却又上了心头的相思之苦啊,点点滴滴,多希望寻一方良药为你消除。(高雅楠)谁说女子不如男?木兰替父从军,不也英姿飒爽?而你,诗坛奇葩,屹立不倒!一张书桌,一盏油灯,一个瘦弱的背影,留下婉约宋词,
划破寂静的黑夜。(郑慧慧)
雁过,心伤,你轻问:“人在何处?”清冷的风吹不断你无边的思念。你将那无限愁思化作一篇篇唯美的婉约宋词,满腹才情让无数才子自叹弗如。(卢丽丽)
静立于重门深锁后,浅吟北雁南飞,低唱黄花堆积,你成为盛开的记忆;
踱步于庭院水榭间,淡笑林间飞花,心羡恋风蝴蝶,你成为传世的美神!(任凤)
寻寻觅觅里,你溪上泛轻舟;冷冷清清中,你欲语泪先流。你洒向人间的是浓浓的愁,也留下了女子极致的美和令世人景仰的才华。(李珂)
竹帘,黄花,销魂。褪不去你的玉肌容颜,载不动你充满乾坤的才气。愿将血泪寄山河,去撒东山一抔土,抒不尽你的爱国情。你,中华奇女子!(韩曼丽)
你是柔弱娇嫩的女子,凄凄切切,人比黄花瘦。可是,你有男儿的志气,生而成人杰,死亦为鬼雄。你不只有“载不动许多愁”的舴艋舟,更有一腔对金石事业、对爱、对祖国的坚守。(赵莉)
快乐之于你,如深夜里一现的昙花。烽烟缭绕,你的天地刹那间颠覆。漂泊,流浪,寄人篱下,孤苦为伴,愁煞伊人,削瘦黄花。(王玲)
你:
抬眼望庭院,双眸纳甜酸;
纵笔舞龙蛇,俄而佳作现。
心有儿女情长,腹有翰墨清香。
柔水也强劲,举止撼“青山”。
轻呵一声:谁说女子不如男?(于明月)
亡国,丧夫,流离。原本家庭多美满,只因战乱多悲惨。孀居人独立,感怀郁凄凄。孤寂自有孤寂的力量,动人的词作传达出你独特的细腻。(李海洋)
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三千年感动中国人物之李清照颁奖词(2010-05-0609:43:48)转载▼标签:杂谈
她是婉约派的代表,却有着豪放派的扩大胸襟:“生当做人杰,死亦为鬼雄。”
她是一个女子,却有着男子一样的报国热情:“至今思项羽,不肯过江东。”
面对丈夫的逝去,面对国家被蹂躏,
她和所有女子一样哀婉而悲痛。但不同的是她把个人的小悲痛融入到国家的大悲痛之中。她因此也更加动人
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2005年高考全国卷3作文题
甲、乙两个好朋友吵架,乙打了甲一拳,甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出时,甲不小心掉进河里,乙把他救了上来,甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命。”乙问甲为什么要这样记录?甲说:“写在沙地上,是希望大风帮助我忘记;刻在石头上,是希望刻痕帮助我铭记。”以“铭记与忘记”为话题作文,体
裁不限。
【精彩范文】
李清照行走在铭记与忘却的边缘
2005年高考全国卷考生
我们在逐渐失去所有的记忆,名字是,年龄是,连爱过或痛恨过的人也是……
题记
王家卫的电影《东邪西毒》里的一句台词说:人最大的烦恼,就是记性太好,如果什么都可以忘掉,以后的每一天将会是一个新的开始,那你说这有多开心。
谁知道李清照在铭记与忘却之间穿行,繁华的风景与似真似幻的光线汇成一种孤寂,旧日的欢乐光阴沉淀成一缕轻烟,多少日子,李清照走在贴满伤感诗意的屋子里,一个人,拖着长长的影子,寂静地游荡。仿佛一条美丽孤独的鱼,
红藕香残!
花自飘零水自流!
凄凄惨惨戚戚!
我多想对她说,忘了吧!找一个新的李清照!
你为什么不可以忘记一切,只记得你喜欢荷下划船!却把香梅嗅?
可人的记忆是一种很奇怪的载体,往往你越想忘的越不会忘记,越想铭记的却越是慢慢变得不再明晰。
所以,也许,有的时候,重新开始一次也许是最好的选择。
……
可是当本应有的铭记变成了难以遗忘美丽伤疤,生命的意义原来都是凄芜的荒凉。
是的,记忆消失,灵魂也会消失。李清照如恋恋风尘中迷离的蝴蝶,在铭记与遗忘的夹隙中寻找着爱的自由,她的爱没有明天可以停留。
……
《东邪西毒》里说,当你不能拥有的时候,你唯一能做到的就是让自己不再遗忘。
时光不再,只是,幸好还有一息尚存的回忆让她可以重回那些去过的老地方,幻想着牵已经离散的爱人的手去指点片片星光,那片温柔的荷花还在记录着他们的故事,刻下他们曾经留下的划船时的笑语,以及粉身碎骨般的爱恋。
听说鱼的记忆只有7秒,7秒之后便又是一个隔世的轮回,7秒之后忘掉曾经的声色光影,重新投入到一个新的世界里安身立命。
它是否真的愿意忘记7秒前曾经与另一条鱼擦身而过,愿意割舍7秒前曾经嬉戏熟悉的水池泽国?
我们也不知道李清照的痛苦!她是怎样在铭记与忘却的边缘行走的!
虽然鱼有7秒的回忆,可重要的是,只要下一个7秒如果他还在能跟心爱的人在一起,就还有新的回忆可以铭记。
我只祈祷:假如我们也会遗忘,但至少我们曾经一起哭过,一起笑过,一起到过那些美丽的地方。
所用话题
忘记和铭记
名师点拨
将一个名人的诗词和故事作为文章的线索,将后人对“铭记与忘却”的理解,来透视诗人李清照的心路历程
;引用电影《东邪西毒》里的名台词,透视诗人的伤感与孤寂,古今题
材综合,不失是一种素材运用的高明手法。
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诗人?明月?黄花
2004年高考重庆考生
一、东坡的明月
浪淘沙
谪居黄城中,把盏临风,牵黄擎苍叹英雄。昔日汴河风光处,履履难重。
成败任西东,此恨无穷,为了豪情谁与同?一蓑烟雨平生任,踏雪飞鸿。
这首词是我特意写给贬谪之后的苏轼的,东坡的一生极尽坎坷:爱情的曲折,仕途的偃蹇,政治旋涡的挣扎,满腹冤屈的难鸣。
对他充满希望的家人,和他共历劫难的友人,受他关爱的世人,无一不期望他能才显四方,官运亨通,济世为民。但是,东坡知道,命运不济,仕途的黑暗之门永远容不下这样一个生性放达的苏东坡。
于是,他将功名利禄换了“竹杖芒鞋”,他在缺月挂疏桐之夜,唱“大江东去”,感“人生到处之何似,恰似飞鸿踏雪泥”淡泊,他不为“蝇头微利,蜗角虚名”触动,只愿“沧海寄余生”。
认识自我的苏东坡,从政治的窄门中从容地走出来,他虽与众人所望有悖,却让我们看穿了一个豪放,淡泊,豁达,开明的苏大学士——一代文豪。
认识自我就是东坡的明月,照耀他走进了东去的历史长河。
二、易安的黄花
南楼令
素月寄孤舟,只影随水流,家园破,一盏残酒。酒淡怎敌晚风疾,梧桐雨,点点愁。
晚来独登楼,恨字锁眉头,黄花瘦,雁声断秋,一溪落花漫汀洲,流离苦,几时休?
这首词是我填给历尽漂泊的李清照。
满腹感伤的奇女子,国破之凄,丧夫之痛,改适之苦。
十六岁嫁给赵家的那一刻,所有人都希望她是一个生活富裕,幸福美满,相夫教子的好妻子。但是,世事的变幻,战乱的离苦,易安虽寻寻觅觅自己的幸福,却总被黑暗的气息压得凄凄惨惨,在乱世中争渡、争渡,到头来也曾失归路,双溪上的扁舟载起了青春年少,却载不动满腔愁苦。
于是,易安挥洒愁闷,舍掉了手中易逝的黄花,看透了沧桑变幻的她,在雁字归时,勤修《金石录》,在梧桐冷雨之夜,考撰《漱玉词》,重新认识自我,易安在黑暗中点亮了一盏孤灯,蹒跚的走过。
认识自我就是易安的黄花,随风而逝,哀而不伤,愁苦之中蕴含着辛勤和美丽,它的颜色虽与世人心中的颜色不同,却总能显出奇异的光彩。
所用话题
自我认识与他人期待
名师点拨
借用原有诗词的格式
,填写一手新词,表达对诗人的遭遇与坎坷的同情,表达对诗人的思想
与历程赞叹,不能不说作者有着高超的文字功底。将不同思想历程,不通风格特色的名人组合在一起,既有对比作用,又能更好地突出主题。
海棠依旧?绿肥红瘦?
2003年高考广东考生
经过一夜的雨疏风骤之后,浓睡不消残酒的李清照询问花事。侍女笑着回答海棠依旧。女词人却叹息道:应是绿肥红瘦啊!
李清照感情细腻,对花有着深切的关心与怜惜,因此她才设想到雨疏风骤后的海棠凋零的容颜。而侍女不然,因此花遭受摧残丝毫没有触动她,甚至不被她觉察。可见,感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅是有关系的。
一般说来,当我们偏爱某一物,亲近某一物时,我们会觉得它特别动人,正如邹忌之妻,偏爱邹忌而认为他比齐国之美丽者徐公还要美。这正如古语所言:“情人眼里出西施。”当我们被外物所触动时,它们也便展示出自己独特的品性。
张志和渴求隐逸,而在桃花流水中,青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归;林黛玉在冷雨敲窗之时倍感寄人篱下的凄凉,便觉秋窗秋不尽了,风雨却还要助凄凉;刘禹锡心胸开阔,众人悲秋,他却从排云而上的白鹤中品出了诗情,欢歌“秋日胜春朝”……
其实,万事万物都以它固有的规律运动着。花开花落,云卷云舒,潮起潮平,只是我们的感情不同,这一切才给我们不同的印记。旷达者从中汲取力量,恬淡者从中陶冶心灵,感伤者对此自悲自叹……无论怎样,能有所感受,是可贵的,但我们还应保持一种平和的心境,不以物喜,不以己悲。
有一种不以亲疏远近定是非的人,让我深深地佩服与敬仰。那便是大义灭亲的人,那便是外举不避仇,内举不避亲的人。在他们的灵魂中,一种高尚的理智使他们超越了狭隘,超越了个人的恩怨得失,而代之以多数人的利益。如高山流水一般,这种精神从远古流到今天,还将流向未来,它纯洁着世风,闪烁着智慧与勇气的光华,给我们注入清凉的思想之泉。
是海棠依旧,还是绿肥红瘦?这是一个问题。我想在不同的情况下,我们应选择不同的认识方法。
【适用话题】
感情亲疏与对事物的认知
【名师点拨】
文章由一个名人贯穿全文,穿插其它历史人物,纵横对比,丰富多姿。
这篇散文从李清照叹息雨后海棠绿肥红瘦写起,落笔文情并茂,散文笔法娴熟。文章第1、2自然段,巧妙地通过李清照与侍女不同的看法,颇有意蕴地证明了感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅是有关
系的。
接着,第3自然段又以邹忌之妻偏爱邹忌的事例,印证了“情人眼里出西施”的感情因素。文章处处紧扣着感情与认知的关系这一话题娓娓道来,切合题意,感悟独特。
文章写到第4自然段,顺手拈来了张志和、林黛玉、刘禹锡三人对秋风秋雨的不同感受,通过铺写和对比,证实了感情对事物认知的影响作用。这一段材料丰富,感悟深切,对比强烈,形散神聚的散文特征突出。
余下的三个段落,作者笔锋一转,提出了“应保持平和心境”的看法,使文中的感悟充满了辩证。接着,作者抒发了对“不以亲疏远近决定是非的人”佩服和敬仰的深情。文章结尾处,提出了不同情况下,“应选择不同的认识方法”,这更显示了作者对话题的深刻理解和理性思考的智慧。
作文八:《走进李清照》4000字
声声慢
教学目标:以《一剪梅》 《声声慢》的学习
1、感受李清照的婉约词风
2、体会李清照词中思想感情
3、比较李清照前后期作品风格
4、体会词人生平遭遇与创作的密切关系。
教学重难点
1、体会李清照词中思想感情
2、比较李清照前后期作品风格
教学方法:联想法 朗读法 比较法 分析法 讨论法
教学过程:
一、导入
1、我们在第二单元学习了唐诗宋词,接触了诗仙诗圣,感受了苏轼“大江 东去”的豪放,领悟了柳永“杨柳岸晓风残月”的婉约。我们接触的都是亘古男 儿,今天我们来认识一位女中豪杰李清照。 “她是独创一格的,她是独立于一群 词人之上的” (郑振铎《中国文学史》 ) ,她和她的词永远高悬在历史的星空。 她一生的故事和心底的怨愁就转化为凄清的悲剧之美。 今天让我们一起走进李清 照,去理解这位高绝一时的文学才女,去欣赏她无人能追的曼妙词作。
2、从老师下发的资料上,我们对李清照的身世有了初步了解,下面我们从 她的诗作入手来深入了解词人。
初中我们学习了她的《如梦令》 (常记溪亭日暮) , (幻灯片)这是她的处女 作, 这首词语言自然优美, 形象生动逼真, 传达出词人内心世界的深美和高雅的 生活情趣。她还有一首《如梦令》 (昨夜雨疏风骤) (幻灯片) ,词人为花而悲、 为花而醉、 为花而嗔, 将惜花之情表达得摇曳多姿。 传说就是这首词成就了她和 夫婿赵明诚的美满姻缘。她少女时期的名作还有一首《点绛唇》 (幻灯片) (蹴罢 秋千,起来慵整纤纤手。露浓花瘦,薄汗轻衣透。见客人来,袜刬金钗溜,和羞 走。倚门回首,却把青梅嗅。 )词作中害羞的少女呼之欲出。
当李清照满载着闺中少女所得到的一切幸福, 步入爱河时, 她的美好人生又 更上了一层楼。夫婿赵明诚是一位翩翩少年,两人又是文学知己,情投意合。他 们二人除一般文人诗词琴棋的雅兴外,还有更相投的事业结合点——金石研究, 他们倾其所有,收藏金石书画,并一起欣赏把玩。蜜一样的生活,滋养着她绰约 的风姿和旺盛的艺术创造。请看《醉花阴》 (幻灯片) ,名句“莫道不销魂,帘卷 西风, 人比黄花瘦” 在当时就备受推崇。 这个时期李清照还有一首绝唱 《一剪梅》 , 今天我们将要学习。
李清照前期的生活是相当优裕的, 她出生于礼部员外郎之家, 书香门第滋养 了她出众的文学才华, 她从小就备受娇宠。 夫婿赵明诚对她也是关怀备至, 在幸 福的生活中, 她以一个女性特有的心灵感受和委婉细腻的艺术笔触, 真实地抒发 着内心的欢乐和闲愁,洋溢着一派天真、开朗的气息。
靖康之变, 金人一锤砸烂了都城汴京的琼楼玉苑, 也砸碎了李清照幸福安宁 的生活,软弱的宋王朝置人民于水火,畏强敌如虎狼,只顾一路南逃。追随逃难 的人群, 李清照从此开始了漂泊无定的流浪。 先是赵明诚染病身亡, 后来又遭再 婚离异之痛, 牢狱之灾。 那个叫张汝舟的伪善文人彻底浇灭了她心中的爱火! 李 清照由一个无忧无虑的贵妇人, 一变而为流落无依、 形影相吊的寡妇, 一个弱女
子在战乱之中孤独地漂泊, 其生活的凄苦可想而知。 再加上, 她不是一般的女子, 她还心忧国事,北望中原,怀念故乡。她心中的苦就更多了一层。生活的剧变使 她的性格由开朗变得忧郁,词作的内容也比以前大为开阔,词风为之一变。 《声 声慢》就是她后期词作的典型代表。
今天我们就学习《一剪梅》 《声声慢》两首词(板书) ,来感受李清照的婉约 词风,体会她词中的思想感情,比较其前后期作品的不同风格。
二、朗读整体把握。
1、听录音,走进《一剪梅》 《声声慢》 ,感受词的基调。 《一剪梅》我选用的是安 雯的唱曲。
2、两首词的基调相同吗?请同学来诵读,仔细听,看读的同学把握住词的基调 没有。
3、从词中找出最能体现词作基调的字句。 (幻灯片打出“愁” )
两首词都写 “愁” , 前一首的愁淡淡的; 后一首的愁凄冷哀伤, 浓得无法排遣。 前一首“相思” “闲愁”等词表现出来;后一首在开头十四个字就体现出来了, 词末的“怎一个愁字了得”最能体现。 (板书“淡淡凄凉” “凄冷哀伤” )
三、品味意象情感
1、学生自由诵读两首词,然后找出词中的意象
《一剪梅》 雁 月 西楼 水 花
《声声慢》 酒 风 雁 花 雨 梧桐
2、讨论这些意象是怎样表达词人愁情的?表达的是这样的愁情?
分组讨论——分成《一》 《声》两个大组,再在大组里点几个组长,组长负责 组织身边的同学讨论,执笔组织答案,每个组推举一个同学发言。
“ 红藕香残 ” 从客观景物来表现秋的到来; “ 玉簟秋 ” 从主观感受表达秋的到 来。 “ 轻解罗裳,独上兰舟 ” 是作者在孤寂中所想到的排遣寂寞的方法,可是过去 和夫君双双泛舟,充满诗情画意,今天独自泛舟,眼前的情景只能勾起往事,更 加重心中的相思之愁,那寂寞怎能排遣得了呢? “ 云中谁寄锦书来,雁字回时, 月满西楼。 ” 一句正确顺序是月满时,上西楼,望云中,见回雁,思及谁寄锦书 来;谁即指夫君赵明诚。词人因惦念游子行踪,盼望锦书到达,遂从遥望云空引 出雁足传书的遐想,不管白日月夜,无论舟上楼中,萦绕于词人心头。可是明月 自满,人却未圆;雁字空回,锦书不来。于是有“花自飘零,水自流”之感。 “此 情无计可消除,才下眉头,却上心头。 ”皱着的眉头方才舒展,而思绪又涌上心 头 —— 相思之情无法排遣。 “ 才??却 ” 表现 “ 愁 ” 运动之速,而愁从可见的眉间藏 到不可见的心头, 更使人领略到女词人的万千愁绪, 词人感情在短暂中的变幻起 伏,真实形象,给人以遐想。
归结到“淡淡 闲愁”
由敌人的侵略、政权的崩渍、亲人的离去、流离的经历、索漠的生涯而带来 的, 经过长期消磨仍然留在心底的悲哀, 跟婚后的幸福生活相比, 这别绪离愁哪 是愁啊?词人本想借酒浇愁,但愁情太重,太浓,酒力压不住心愁, “淡”是一 种主观感受,一个“淡”字表明了作者晚年是何等凄凉惨淡。 “怎敌他、晚来风 急?” 反问句表示没有什么敌得住晚来的急风。 词人孤独凄凉弱不禁风的境况在 这个反问句中表达得真真切切。在急风、淡酒、愁绪难消的情景中,一群征雁掠 过高空,往日丈夫在世时,大雁带来的是丈夫的温情与慰籍,如今丈夫已逝,这 “旧时相识” 的大雁引发的是绝望与伤心。 失去了丈夫的词人深切地感受到人间 的孤独和人生的乏味。
仰望则天空过雁,俯视则满地残花。菊花虽然曾经开得极其茂盛,甚至在枝 头堆积起来, 然而, 现在却已憔悴了。 在往年, 一定要在它盛开时摘来装点案头, 而今孤独一人, 哪还有这种兴致呢?看到花的憔悴, 想到了年华已逝的自己, 更 是愁上加愁。
急风欺人,淡酒无用,雁逢旧识,菊惹新愁。 “ 守着窗儿,独自怎生得黑? ” 孤孤单单地靠着窗儿,怎样才能挨到天黑呢?真是苦到了极点。黄昏尚且难熬, 那么漫漫长夜又将如何度过呢?一种凄清的苦况蕴含于平淡语言之中,发人深 思。紧接着,梧桐叶落,秋色愁人,细雨靡靡,更添愁绪。这里将凄凉的景色与 痛苦的心情交融在一起,使词的意境更为深远。
归结到“悲苦 深愁”
3、 《一》 中的相思闲愁很容易理解, 可 《声》 里悲苦的深愁到底有哪些内容? 词末的 “这次第, 怎一个愁字了得?” 有哪些丰富的内涵?联系时代背景和词人 遭遇来考虑。讨论抽答。
失去爱侣的悲痛,不能复国的伤恨,孤独凄寒的苦愁。
悲 美满姻缘 难全 痛 天上人间 各半
伤 半壁江山 沦陷 恨 偏安一隅 用奸
苦 形影相吊 孀晚 愁 漫漫余生 难捱
4、从上面的分析看李清照情感的变化。
综上所述, 李清照的心绪从 《一》 到 《声》 , 其实是由 “ 幽怨 ” 到 “ 凄苦 ” 的流变。 幽怨,尚有人事可寄托相思,而幽怨,则人事无处寻觅了,因此可说是从相思无 限到了相思无地。
板书:幽怨——有人事可寄托 相思无限
凄苦——人事无处寻觅 相思无地
四、总结李清照词的风格变化
1、复习《武陵春》 (幻灯片)
风住尘香花已尽, 日晚倦梳头。 物是人非事事休,欲语泪先流。
闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。
简析:此词写于作者晚年避难金华期间,金兵南犯,丈夫病故,家藏的金石 文物散失殆尽, 词人孑然一身, 在连天烽火中飘泊流寓, 历尽世路崎岖和人生坎 坷,因而词情极为悲苦。
词人后期词作还有《鹧鸪天》 (寒日萧萧上琐窗) 《孤雁儿》 (藤床纸帐朝眠 起)等名篇,希望同学们能有机会欣赏。
2、总结词人词风的变化
理解了这些词作,我们来总结一下李清照词作的风格。 (幻灯片打出这节课 理解过的篇名)请把这些词按风格不同分类,然后总结不同风格。
以靖康之变李清照南渡为界, 她的词作分为两个时期, 南渡前其内容多写闺 情,反映她少女、少妇时期的美满生活,表现她对爱情的追求,或同丈夫的相思 离别之情;感情细腻温柔,词风清丽柔媚。南渡后则多写国破家亡的离乱生活, 晚年孤独的悲苦心情;词情凄黯,沉哀入骨,词风凄婉哀怨。 (幻灯片)
五、拓展练习:请借用李清照作品中的语句,对李清照的一生做个评价。 参考:1、李清照是因为那首著名的《声声慢》被人们所记住的。那是一种 凄冷的美,特别是那句“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚” ,简直成了她个 人的专有品牌,她便被当作了愁的化身,而对她的解读又“怎一个愁字了得”?
2、她从日暮的溪亭走到东篱的黄昏;她在月满西楼时遥望云中锦书,她在 梧桐细雨的秋风中看过雁叹花损; 她的孤凄苦愁双溪的舴艋舟也载不动; 她是女 子,但她思项羽不肯过江东, 300年北宋南宋之动荡,造就了她——一个万古愁 心的乱世美神!
六、 1、成功的文学作品是艺术的宝库,我们这节课只是管中窥豹,得到的 只是大海滴水, 这两首词还有很多值得研究的地方。 下节课我们将继续研究两首 词表现手法上的特点等问题。请大家思考, 《声》开头的十四个叠字的妙处,结 合我们在《迢迢牵牛星》中学到的关于叠字的妙处考虑。
2、读背两首词。
作文九:《走进李清照》5100字
走进李清照
实验学校 宋永红
教学目标:
知识与技能:1 通过复习课内的李清照的三首词及欣赏其课外得三首词,了解李清照不同时期的词风。2 结合李清照的人生经历,赏析词的美感。 过程与方法:比较法,讨论赏析法。
情感态度与价值观:体会李清照细腻的情感。
教学重点 :赏析词的美感
教学难点:李清照不同时期词的词风
教学课类型: 复习课
主要教具: 多媒体
课时安排:1课时
教学流程:
一、导语:在中国文学史上,宋词是文学创作的又一巅峰,词人灿若群星,李清照便是其中最为光彩夺目的一颗。她的存世作品虽然只有70多篇,但却取得了巾帼不让须眉的骄人成就,她将婉约词风推向极致,被后人誉为婉约词派的“一代词宗”。在男性居主导地位的中国古代封建社会里,能够如此光彩照人,实在是一个奇迹。
李清照有一只生花妙笔。你知道她的词句吗,(生说)
我们初中阶段学了她不同人生阶段中的三首词,正好勾画出李清照词风的发展脉络。
二、 简介作者
学生简介,师归纳。(大屏幕展示)
李清照:(1084-1151),号易安居士,山东济南人,南宋杰出的女词人。父
亲李格非很有学问,母亲王氏知书能文,文学气氛浓厚的士大夫家庭造就了
李清照多方面的文学艺术成就。公元1101年,李清照18岁时和太学生赵明
诚结婚。赵明诚爱好金石学,且能诗词。婚后夫妻恩爱,在学术上互相切磋,
艺术上共同砥砺,共同的爱好和兴趣,使他俩成为“志同道合”、“相敬如
宾”的爱侣,过着平静的富于诗意的幸福生活。李清照被当代散文大家梁衡
称为“乱世中的美神”,她以沧桑的生命之躯连接了北宋和南宋。1125年,
金兵始侵北宋,1127年北宋灭亡,44岁的她和心心相印的丈夫赵明诚被迫
从北方逃难到江南,1129年8月,赵染病身亡,同年9月,金兵又犯南宋,
孤苦的她继续辗转流离于江南,只身经历国破家亡的痛苦。 三、 不同时期词赏析
(一) 、清新明快、俊逸洒脱的李清照
赏析李清照少女时词牌作品——《如梦令》
李清照在她的少女时代,她的生活在她的眼睛里边是充满了色彩的,充满了愉快,充满了生机,也充满了乐趣,这很集中地体现在她一首著名的词《如梦令》 对于一个少女而言,春天往往是更加浪漫的,也更加富有情思,李清照还有一首《如梦令》写得也特别好,李清照的词跟别的男性作家的词一个很大的不同,她以女性的角度,以女性的笔触,来写女性自己的心理,一般男性作家很难触及到。
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一个健康活泼、聪明灵动,而又博闻多学的女孩儿,少女时代的她就显露出了与众不同的过人才华和见识。
1、《如梦令?常记溪亭日暮》
学生根据已有知识赏析后,教师出示赏析实例。
如:一连两个“争渡”,表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。正是由于“争渡”,所以又“惊起一滩鸥鹭”,把停栖在洲渚上的水鸟都吓飞了。至此,词戛然而止,言尽而意未尽,耐人寻味。
这首小令用词简练,只选取了几个片断,把移动着的风景和作者怡然的心情融合在一起,写出了作者青春年少时的好心情,让人不由想随她一道荷丛荡舟,沉醉不归。正所谓“少年情怀自是得”,这首诗不事雕琢,富有一种自然之美。
2、《如梦令?昨夜雨疏风骤》
教师以故事形式介绍词内容,学生赏析。
如:从“昨夜”写起,通过“雨疏风骤”,从听觉上展开联想,然后转化为视觉形象:“绿肥红瘦”。这首词有一个从听觉到视觉,有一个从内心到客观现实的转化过程,所以才能给读者留下广阔的想象空间,便于进行艺术的再创造。
词中把本来用以形容人的“肥”、“瘦”二字,借来用以形容绿叶的繁茂与红花的稀少,暗示出春天的逐渐消失。词人为花而喜,为花而悲、为花而醉、为花而嗔,实则是伤春惜春,以花自喻,慨叹自己的青春易逝。通过生活中一个极其普通的细节,反映作者丰富的内心世界,用语平白浅近,意境含蓄深厚,具有“弦外音,味外味”。
3、总结李清照少女时期词风
清新明快、俊逸洒脱
(二)、细腻真挚、深婉清丽的李清照
赏析少妇时期作品《醉花阴?薄雾浓云愁永昼》《一剪梅?红藕香残玉簟秋》
1、《醉花阴?薄雾浓云愁永昼》
学生根据已有知识赏析后,教师出示赏析实例。
如:“莫道不消魂”句写的是晚来风急,瑟瑟西风把帘子掀起了,人感到一阵寒意。联想到刚才把酒相对的菊花,菊瓣纤长,菊枝瘦细,而斗风傲霜,人则悲秋伤别,消愁无计,此时顿生人不如菊之感。以“人比黄花瘦”作结,取譬多端,含蕴丰富。
从天气到瑞脑金兽、玉枕纱厨、帘外菊花,词人用她愁苦的心情来看这一切,无不涂上一层愁苦的感情色彩。“莫道不消魂”,直承“东篱把酒”以“人拟黄花”的比喻,与全词的整体形象相结合。“帘卷西风”一句,更直接为“人比黄花瘦”句作环境气氛的渲染,使人想象出一幅画面:重阳佳节佳人独对西风中的瘦菊。这是怎样一个凄清寂寥的深秋怀人的境界啊~有了时令与环境气氛的烘托。“人比黄花瘦”才有了更深厚的寄托,此句也才能为千古传诵的佳句。
附:据说,李清照把这《醉花阴》写完之后,寄给了在外地做官的赵明诚,寄托自己做妻子的一分相思之情。赵明诚看了以后:写得太好了,怎么就写得这么好呢,先是很感慨,很赞叹,看了半天之后又生出几分惭愧来,这老婆的词写得比自己好。再看一阵子,就惭愧之上生出一些嫉妒之心,怎么能她比我写得好呢,这不成啊,往常总是我赞叹她写的词,那不成,我现在好歹也是国家干部,在外做官,是不是,我也得写几首词,让老婆看看,我赵明诚不但会鉴赏文物、收藏
2
金石,而且在才情方面也不让巾帼,这话说反过来了,本来是不让须眉,他也不让巾帼。
那好啦,怎么办呢,采取点具体措施,痛下决心,不上班了,请假,把自己关在小屋里边,三天三夜废寝忘食,在那儿写,制造诗词,制造了五十首词,就和她这个《醉花阴》的。辛辛苦苦写了三天三夜,那也不容易,我们谁写三天三夜能写出五十首来,是不是,
写出来了,赵明诚动了个脑筋,挺坏的,他就把那个李清照的《醉花阴》搀到他这五十首词里头,然后找他好朋友陆德夫,见了陆德夫,德夫你来看看啊,最近我产生了一批作品,你给看看我这作品怎么样,陆德夫很有鉴赏力,就托着腮帮子看了好半天:哎呀,你让我怎么说呢,就三句写得好,那赵明诚说哪三句、哪三句,“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。” (取自《百家讲坛》)
2、《一剪梅?红藕香残玉簟秋》
学生小组讨论,代表赏析。
如:下片直接抒情,用内心独自的方式展开。“一种相思,两处闲愁”二句,写词人自己思念丈夫赵明诚,也设想赵明诚同样在思念自己。这样的断语,这样的心有灵犀,足证双方情爱之笃与彼此信任之深。这两句既是分列的,又是合一的。合起来看,从“一种相思”到“两处闲愁”,是两情的分合与深化。其分合,表明此情是一而二、二而一的;其深化,则诉说此情已由“思”而化为“愁”。下句“此情无计可消除”,紧接这两句。正因人已分在两处,心已笼罩深愁,此情就当然难以排遣,而是“才下眉头,却上心头”了。 这里,“眉头”与“心头”相对应,“才下”与“却上”成起伏,“才”、“却”的使用,很真切形象地表现了词人挥之又来、无计可消除的相思之情。
语句结构既十分工整,表现手法也十分巧妙,在艺术上具有很强的吸引力。当然,这两个四字句只是整首词的一个有机组成部分,并非一枝独秀。它有赖于全篇的烘托,特别因与前面另两个同样工巧的四字句“一种相思,两处闲愁”前后衬映,而相得益彰。
3 、总结李清照少妇时期词风
细腻真挚、深婉清丽
(三)、凄清哀婉、苍凉沉郁的李清照
赏析作品《武陵春?风住尘香花已尽》《声声慢?寻寻觅觅》
李清照与赵明诚这对二十八年相知相伴的知音夫妻,就此画上了一个悲痛欲绝的句号,这一年赵明诚不过四十九岁,李清照不过四十六岁,失去了丈夫的李清照将如何面对接下来的生活,而她又是否会在作品中抒发自己的哀思呢, 越是经历了波折,越是经历了苦难,诗人才越发能够写出振聋发聩、流传千古的名篇,为什么呢,因为正是在苦难的生活当中,他的情感的体验才更加深刻,他对于社会,对于人生的各种感悟才能更进一层,这反而能够使得他对于文学的创作,对于文学的作品更加富有激情。李清照也不例外,她虽然经历了很多的经历和磨难,但她的创作不但没有中断,陷入低潮,恰恰相反,在这一时期她创作出了很多脍炙人口的作品,甚至我们可以这样说,大家比较熟悉的那些优秀的作品,有很多恰恰就是在这一时期创作的,其实很有名的一首,就是她的《武陵春》 1、《武陵春?风住尘香花已尽》
学生赏析,自由发言。教师强调
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如:李后主《虞美人》:“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”只是以愁之多比水之多而已。秦观《江城子》:“便做春江都是泪,流不尽许多愁。”则愁已经物质化,变为可以放在江中,随水流尽的东西了。李清照等又进一步把它搬上了船,于是愁竟有了重量,不但可随水而流,并且可以用船来载。董解元《西厢记》中:“休问离愁轻重,向个马儿上驮也驮不动。”则把愁从船上卸下,驮在马背上。王实甫《西厢记》中:“遍人间烦恼填胸臆,量这些大小车儿如何载得起。”又把愁从马背上卸下,装在车子上。
2、《声声慢?寻寻觅觅》
小组讨论,学生代表发言
如:“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。”起首三句比较形象,委婉细致地表达了作者在遭受深创巨痛后的愁苦之情。七组十四个叠字,犹如信手拈来,”看似平平淡淡,实则显示了作者高超的文字功底。十四个字无一愁字,却写得字字含愁,声声是愁,造成了一种如注如诉的音韵效果。“寻寻觅觅”,是作者的动作行为,作者在经受了国破家亡、夫丧、金石丢失等一连串的打击后,内心极为哀愁,为了排解这一哀愁,作者开始了漫无目的的寻觅。寻啊觅啊,想寻些什么呢?不太清楚,一切都是那么茫然,或许她是想找回一些温馨的回忆来慰藉自己,但茫然的作者只感到四周“冷冷清清”。这是作者的心境使然,常言说“人悲物亦悲”,在一个悲伤凄凉人的眼中,所有的事物都是暗淡天光的。这寻觅的结果给作者最深的感受是“凄凄惨惨威威”,它不但没有减轻内心的伤痛,反而使其由这清冷之景更生一种凄凉、惨淡和悲戚之情。这就为全词定下了一个感情基调,
使全词笼罩在一种凄惨愁苦的氛围中。
“守着窗儿,独自怎生得黑!”更进一步抒写作者寂寞难耐的痛苦。常言说“人老伯孤独”,更何况作者是位感情丰富的文人,这样独守窗前,不免触景生情,睹物思人,那境况自是令作者甚感凄凉、惨淡和愁苦的,可怎么捱到天黑呢?
“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。”主要写声音,以声衬情,尤其是“点点滴滴”一语,极富“顿挫凄绝”感。当作者正在为落花惋惜、为自己忧苦之时,偏偏又下起了雨;雨点打在梧桐叶上,啪啪地响着,一直到黄昏都没停止。这里作者只写雨点打在梧桐叶上的情形,然而我们可以想像出,这雨点虽然是打在梧桐叶上,可在凄苦的作者听来却又像打在自己的心上,一滴滴,一声声,是那么强烈,它敲击着、震颤着作者的心扉,简直让作者不能自抑~ 3、总结李清照中晚年词风
凄清哀婉,苍凉沉郁
四、从愁情角度分析词风
生总结,师生明确
李清照现存词近50首,创作以南渡为界分为前后两个时期。从愁情角度分析:
前期词:家愁、情愁
闲愁、离愁,,清丽婉转
后期词:国破家亡之忧,颠沛流离之苦,超越时空的孤独
浓愁、哀愁,,沉郁凄凉
五、总结
我们应该这样说,李清照因为有她独立的品格,有她坚强的个性,有她细腻的感情,还有她开阔的眼光,以及她很有造诣的艺术的创造力,这所有这一切聚合起来,才形成了李清照在婉约词派上的“一代词宗”的这样的地位。女性的形象,不再只是那个呆呆地待在屋子里边,终日以泪洗面的僵化的形象,而是一个
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什么呢,而是一个有自己真实的感情,有自己真实的忧愁,并且能从忧愁中读出愤慨,能从她的感伤中读出倔犟的这样的一种婉约词。换句话说,在她的婉约词里边,有一种骨气在支撑着,也就是说,她的婉约词里边所写的女性,都是一个个有着鲜明个性的“人”。
六、作业:赏析
夏日绝句
生当作人杰,
死亦为鬼雄。
至今思项羽,
不肯过江东。
提示:
可从语言、思想内容、表现手法等角度分析。
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作文十:《走进李清照》5000字
《走进李清照》教学设计
[ 教学难点 ]
1 、人教版必修四宋词单元选了婉约派词人李清照两首词,选修《中国古代诗歌散文欣赏》选了学生初中 就接触过的《一剪梅》,作者前后两个时期的作品,后期的情感与前期不同,为加深学生对李清照情感的 把握,把《一剪梅》和《声声慢》两首词比较鉴赏,较符合学生的认知规律。
2 、两首词有相同的意象,但表达的作者的情感却不同,通过比较学生更易理解。
[ 设计思想 ]
?从欣赏歌曲《月满西楼》入手,给学生创设轻松、和谐的氛围。
?在初中学过《一剪梅》的基础上,引导学生品味词人 “ 眼中之象 ” ,了解词人后期的经历和情感的 变化,达到由 “ 眼中之象 ” 到揣摩 “ 象外之情 ” 的自外而内的突破。进而理解代表作《声声慢》的思想 内蕴。
?通过学生的欣赏体验、阅读体验、写作体验逐步领悟李清照 “ 美丽的闲愁 ” 和 “ 家国之仇 ” ,领悟李词 的魅力。
[ 教学目标 ]
?研习意象,比较鉴赏两词意象的共同与差别,品味前后期不同的 “ 愁 ” 。
?体会李清照在家国破败、颠沛流离之际的凄怆心境,描绘 “ 梧桐细雨 ” 的意境。
[ 教学过程 ]
一、导入
播放歌曲《月满西楼》(歌词是《一剪梅》),营造轻松、和谐的课堂气氛。
问 1、同学们知道这首歌的歌词化用了哪位词人的哪首词?
答:李清照的《一剪梅》。齐背这首词。
二、略讲《一剪梅》
问 2、初中的时候就学过这首词,《一剪梅》表达了词人怎样的情感?李清照的情绪若要用一个字来概括 的话,是何字?
答:思念丈夫的愁。
问 3、这种相思的哀愁借助什么表达的?
答:景物。 (多媒体) 红藕 锦书 雁 月(月满西楼) 花 流水 (花自飘零水自流)。这些景物是李清照 思念丈夫而看到的景,饱含着作者思念的感情,所以不再是单纯的景,而是加上情感的景,这就是 “ 意象 ” 。
问 4、这样的意象给你带来怎样的感受?答 :美,还有淡淡的忧愁。解释 “ 闲愁 ” :非清闲,而是别离。李后 主、贺铸的词《相见欢》、《青玉案》为证。
(多媒体)美丽的愁,闲愁。
三、鉴赏《声声慢》
问 5、我们就在这个 “ 愁 ” 字上做文章,看看李清照在《声声慢》中写的什么愁,又看到哪些景? 答:(多媒体)失去丈夫的孤寂之愁; 晚风、孤雁、黄花、梧桐、细雨。
问 6、你感触最深的是哪个意象?请说说你对这个意象的理解。
答:(多媒体) 相同的意象:“ 大雁 ” 、 “ 花 ” 。(顺便解说 “ 落红 ” )
补充介绍:古诗中很常见的一个意象 , 表示思念故乡 , 那对家乡的思念寄托在大雁上 , 希望大雁能传递他和 家人间的情感。黄花即菊花,一直得到文人墨客的青睐,有人称赞它坚强的品格,有人欣赏它清高的气质。
[ 探究 ]
1 、《声声慢》中的 “ 孤雁 ” 是李的身世的写照。大雁按季节南来北往,自己却南下避难,寄寓他乡,家人 离散,有千言万语也无处倾诉 ,确是让人伤心。
2 、 怎么理解 “ 晚来风急 ” ?秋风渲染什么情绪?
答:“ 晚 ” 即可指晚上,也可指晚年,李清照晚年的凄苦悲凉。用秋风渲染愁情。
[ 意象的作用 ]我们刚刚分析的这些意象,把词人的愁形象化了,生动化了,具体化了。词作的中心是一 个 ? 愁 ? 。同学们一起来齐声诵读,沉浸到这凄美绝然的意象中 再读这首词 。
问 7、此时的 “ 愁 ” 与诗人写 《一剪梅》 的 “ 愁 ” 相比有没有不同呢?从 1103年李清照写作 《一剪梅》 至 1151年左右写成《声声慢》,时间过了大概半个世纪,命运在李清照身上刻下了哪些烙印呢? (多媒体)
李清照大事记:
1103-1126 年:与赵明诚结婚,婚后融洽是诗人最幸福的日子。
1127 年:金灭北宋,搜集的金石书画在战火中焚为灰烬。
1129 年:赵明诚重病去世,李清照时年 46岁。
1130 年:李清照为解不白之冤,四处漂泊。
1131 年:居绍兴,又逢盗贼,重病缠身,几欲丧命。
1132 年:再嫁张汝舟不久离婚。被判刑两年。
1134 年:整理完成赵明诚遗著《金石录》。
1151-1156 年:李清照没有子嗣,凄然一身,悲苦地离开人世。
无人知道死于何时,葬于何处。
了解这些史实之后,能更深刻地理解李清照的愁吧。如果说李清照的前期的愁是闲愁、闺愁,那后期是什 么愁呢?答:亡国之恨,孀居之苦,漂泊之悲。(多媒体)
四、小结
(多媒体) 作为一个女人,李清照是不幸的;作为一个诗人,她又是伟大的。正所谓 “ 国家不幸诗家幸, 话到沧桑句便工 ” ,苦难不停地打磨着李清照,这些经历没有压垮李清照,相反,苦难丰富了李的心灵,使 她的艺术成就更高。
(多媒体)
她是独创一格的,她是独立于一群词人之中的, …… 庸才的作家是绝对不能追得上的。无数的词人使人, 写着无数的离情闺怨的诗词,这一切在李清照之前,如粪土似的舞客评价。
--- 郑振铎《中国文学史》
随着时代的进步,李清照当年许多痛苦着的事和情都已有了答案,可是当我们偶然再回望一下千年前的风 雨时,总能看见那个立于秋风黄花中的寻寻觅觅的美神。
---- 梁衡《乱世中的美神》
五、练笔
问 8、梧桐细雨在一起通常象征什么?请你运用想象的语言来描绘 “ 黄昏时,梧桐细雨 ” 的画面,注意情景 结合。
答:梧桐细雨象征着哀伤、愁情。
描绘画面示例:窗前的梧桐树又飘下了几片枯叶,沉沉的夜幕里,偏巧这时又下起了淅沥的小雨,难道 上天也在忧愁哭泣吗? “ 滴滴答答,滴滴答答 ” 的雨声,对于伤心的我来说,不仅是打在窗前的梧桐叶上, 也仿佛敲在我那颗破碎的心上。
梧桐细雨是中国古典文化中经典的意象,我们来看一些诗词
梧桐树,三更雨,不道离情正苦。一叶叶,一声声,空阶滴到明。
―― 温庭筠《更漏子》
梧桐细雨 , 几回无寐。 ―― 晏殊
春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时。 ―― 白居易《长恨歌》
问 9、 梧桐秋雨给你怎样的感受? 学生自由回答:凄凉、惆怅、悲伤 …… (训练表述,一人说一个词)
六、总结 :秋夜漫长,雨声敲打在梧桐叶之上,那种声音,只有夜深人静,难以入眠的时候,只有心中 极端苦痛的时候才会听得如此真切,一滴滴的雨声,敲打在梧桐叶上,更敲打在词人的心里。
(多媒体)在欣赏诗词时,要尽量把握作者的身世,即写作背景,体会作者彼时彼地的情感,做到 “ 知人 论世 ” ,了解表达了词人怎样的情感。
《醉花阴》教案设计
教学目标:
1 反复吟咏,体会词的声律之美。
2 运用联想和想象,领悟情景浑然交融的意境。
3 品味语言,充分感受相思的凄苦与美丽,体悟词人高雅的品格和非凡的勇气。
教学重难点:
重点:反复诵读,品味语言,使学生人情入境。
难点:深人品读词中的意象,领悟意境。
教学设想:
1. 课型:品味鉴赏课。
2. 教学方法:诵读、品评、点拨。
3. 学习方式:自主发现、自主品味、自主表达。
4. 运用多媒体辅助教学。
教学时数:
1 课时
教学过程
一、导入
出示幻灯片一:
一日不见,如三秋兮。 ( 《诗经》 )
红豆生南国,春来发几枝。愿君多采撷,此物最相思。 ( 王维《相思》 )
衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。 ( 柳永《风栖梧》 )
你最喜欢哪一句诗 ? 请先读一读,然后说一说理由。
现在,就让我们一起来欣赏一幅相思的图画,品读李清照独守空闺时向远在山东的丈夫赵明诚寄去 的浓浓的相思。
二、活动之一:诵读 —— 感受韵律之美
1. 学生自由诵读。
要求注意字音,注意韵脚,注意节奏。
诵读提示:
① 注意重音。例如 “ 佳节又重阳 ” 中 “ 又 ” 字要重读。
② 注意韵脚。这首词运用了 “ 昼 ”“ 兽 ”“ 透 ”“ 后 ”“ 袖 … 瘦 ” 等六个仄声韵,一韵到底,表现 出和谐、统一的音乐美。仄声字短促急迫,从音乐效果看,仄声韵较沉闷,容易传达愁苦的情绪。
③ 注意节奏。例如 “ 有暗香盈袖 ” 为 1-2-2 式,应读成 “ 有,暗香,盈袖 ” 。
④ 注意语调。读时要缓慢低沉,气徐声凝。
2. 请一位学生诵读,另一位学生评价。
3. 再请全班学生静静地阅读。
三、活动之二:品味 —— 体悟情感之美
1. 了解学生的阅读感受,可以拈取 “ 愁 ” 这个情感基调。
2. 学生活动:自主发现、自主品味 “ 愁 ” 的具体表现。
3. 结合诵读,品味语言。根据学生自己的发现相机点拨,师生、生生完成对话交流。例如:
① “ 薄雾浓云 ” 勾画一种暗淡阴沉的天气,烘染出一种阴郁的氛围。也衬托出女词人烦闷的心绪。 “ 薄雾浓云 ” ,可以说是抒情主人公心境过滤、染色后的景象,也可以说是她心中之愁云惨雾外化所产生 的 “ 幻景 ” 。其实,暗淡阴沉的自然景观与孤独伤感的情怀已完全融为一体。
② “ 永 ” ,白昼如此漫长,着实令人发愁 ! 重阳佳节,即农历九月初九,已是深秋时节,依地理常 识看,白昼应是越来越短,怎么会是 “ 永昼 ” 呢 ? 原来是 “ 剪不断、理还乱 ” 的愁思把它拉长为 “ 永 昼 ” 。
③ “ 销 ” 字写出香料慢慢燃烧,烟雾缓缓腾起:腾起的又何尝不是愁、不是苦 ?! 时光悄然流逝, 而相思之苦何时有个尽头 !
④ “ 又 ” 字表明与亲人离别已久,独过佳节已非一回。重阳节又是亲人团聚、共登高处、饮酒赏菊 之时,而 “ 每逢佳节倍思亲 ” 。一个 “ 又 ” 字包含多少美丽的回忆,而又包含多少委屈与无奈,伤感与 愁苦 ! 也有人认为, “ 又 ” 字可以理解为 “ 却又是 ” ,在此处起递变和加重语气的作用。索然寡居时, 碰上一般性的节日,譬如说端午节,也还罢了,可恰巧遇上重阳节。词人意在突出这个佳节思亲怀人之情 的炽烈。
⑤ “ 半夜 ” 和 “ 昼 ”“ 黄昏 ” 联系起来思考,委婉地表达了对丈夫思念之殷切,已达到了每时每 刻之地步。
⑥ “ 莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦 ” 何以成为千古名句 ?“ 瘦 ” 字又包蕴怎样的情感 ? 这三旬一方面暗示自己在离别中的憔悴与期待,另一方面显示自己的芳华与清品。
有一种版本为 “ 人似黄花瘦 ” 。 “ 比 ” 与 “ 似 ” 孰优孰劣 ?
答案不求统一,自圆其说即可。 “ 比 ” ,重在程度,超过几分,意味更胜; “ 似 ” ,重在物我合 一。怜菊即怜人。
引用名家论述 ( 出示幻灯片二 ) :
李清照先是忘了自己,同情于菊花之瘦,次又发现自己之瘦,最后才见出自己之瘦还有过于菊花者, 她的生命似早已与菊花化而为一了。 ( 李长之《论李清照》 )
结尾一句是高潮,也是千古名句。人们都公认其言美妙无比。一则,以帘外之黄花与帘内之玉人相 比拟映衬,境况类似。形神相似,创意极美;再则,因花瘦而触及己瘦,请宾陪主,同命相恤,物我交融, 手法甚新;三则,用人瘦胜似花瘦,最深至最含蓄地表达了词人离思之重,与词旨妙合无间,给人以余韵 绵绵,美不胜收之感。 ( 刘乃昌《李清照词鉴赏》 )
4. 再请学生诵读。
日本作家池田大作说:“ 每一个词、每一句话都是一颗心。 ” 诵读时,要求学生把自己放进去。 四、活动之三:想象 —— 感悟意境之美
1 词主要通过什么抒发愁情的 ?
“ 黄花 ”“ 黄昏 ”“ 酒 ”“ 西风 ” 等意象极力传达相思之愁情。
2 播放背景音乐,请学生闭目想象。学生充分想象后,教师随着背景音乐轻吟此词。
3 师生交流:想象到了一幅怎样的画面 ?
古代文人的感伤往往通过一幅幅美丽的画面去表现。你想到的也许是,薄雾迷蒙,弥散四周,浓云 凝重,堆浮天际,一位才女,独守空房,情思脉脉;也许是,夜半时分,凉意袭人,一位佳人,独宿纱橱, 孤枕难眠,愁肠百结;也许是,夕阳西下,东篱秋菊,暗香盈袖,一位词人,形单影只,思夫情弦,再次 拨动;也许是,西风卷帘,**清瘦,一位少妇,玉容憔悴,楚楚可怜 ……
五、活动之四:练笔 —— 表达诗意之美
以 “ 相思 ” 为话题写一个句子。写好后让学生逐一朗读。形成一首首现代诗。
例句 ( 出示幻灯片三 ) :
相思是风筝,飘飞的你,永远在我的视线里。
相思是暗夜里那盏不眠的灯,醒亮着寂寞。
相思是眼角悄然流下的红泪,染红了西边的天空。
六、齐背全词
七、总结 ( 出示幻灯片四 ) “ 无一字不秀雅。深情苦调。元人词曲往往宗之。 ”( 清代陈廷焯评《醉 花阴》 )
相思是如此美丽,而又如此凄苦。但是,在今天这样一个物欲横流的时代。还有多少相思 ? 你如果 在现实中体验不到相思,那么请到《诗经》《古诗十九首》,到唐诗、宋词里去寻找吧 !
八、布置作业
1 从课外搜集有关相思的诗词作品进行赏析。
2 将《醉花阴》改写为一首 或现代诗歌。