作文一:《小学秋季运动会》26400字
房家中心小学2013年秋季运动会活动方案
一、 指导思想:
为推进素质教育,丰富学生的课余生活,培养学生健康的生活方式,提倡“生动、活泼、自主发展”,全面推进学生健身活动,增强学生的身体素质,挖掘和培养体育运动后备人才,提高学校体育运动水平,从而达到促进学生身心全面发展和健康成长的目的,特举办2013年秋季运动会。为此制定以下实施方案。
二、组织结构
1、组委会
主任:王清军
委员:王广、赵福忠、彭建业
2、职能组
策划组:王广、李存泉
仲裁组:赵福忠、李福胜
宣传组:高飞飞、刘书静
后勤组:李春杰、王永平
安全组:各班班主任
3、裁判组
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裁判组长:李存泉:(负责50米、100米)
裁判员:李观峰:(负责乒乓球、羽毛球)
何福成:(一分钟跳绳、立定跳远)
赵维福:(50米往返、200米接力)
赵元水:(仰卧起坐)
郭振勇:(跳高)
三、 比赛时间:2013年10月26日 比赛地点:房家中心小学
四、 比赛项目
(一) 集体项目:广播操比赛、接力(四、五年级),拔河(一
至五年级)。
(二) 个人项目
1、 一分钟跳绳:一至五年级(男、女) 2、 仰卧起坐:一至五年级(女)
3、 立定跳远:一至五年级(男)
4、 50米(男、女):一至五年级
5、 100米、50米往返(男、女):四、五年级 6、 跳高(男、女):一至五年级
7、 乒乓球(男、女)、羽毛球(男、女、双打):一至五年
级
五、 奖励方法:
1、 广播操比赛奖前三名的班级,班级发奖状; 2、 接力赛奖前三名的班级,颁发奖状; 3、 拔河比赛奖前三名的班级,颁发奖状;
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4、 个人项目每项各奖前两名,颁发对应等次的奖状及奖品 六、 有关要求
1、 各班班主任和体育老师要借运动之东风推进学生体育
运动,
2、 单项赛、每班男女各限报5人。乒乓球、羽毛球可单报
3人。
3、 班主任和体育老师共同确定选手。
4、 班主任须于10月18日前填好运动员报名表交大队辅导
员处。
5、 后勤组10月23日前,准备好运动员所需器材和比赛场
地的整修以及比赛区域的标划。
6、 宣传组10月23日前,准备好开幕词及开幕议程。 7、 班主任老师要及时到岗、到位。
8、 裁判要服从安排,认真负责。
9、 运动员必须认真参加比赛,不得无故放弃比赛项目,准
时到达比赛场地,点名不到按规则作弃权处理。 10、 运动员必须服从裁判的正确的裁判。
11、 讲文明,讲礼貌。不得弄虚作假,违者严肃处理。
房家中心小学
2013年10月15日
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房家中心小学2013.年秋季运动会秩序
(一)、开幕式
时间:10月26日上午8:30:30 地点:学校操场
主持人:王校长
程序:
1、 运动员进场
2、 升国旗、奏国歌;
3、 领导致开幕词;
4、 运动员代表宣誓;
5、 裁判员代表宣誓;
6、 领导宣布运动会开幕;
7、 运动员退场。
(二) 比赛开始
上午:广播操比赛、一分钟跳绳、50米(100)跑、
立定跳远、羽毛球比赛。
下午:仰卧起坐、跳高、50米往返、乒乓球、200米
接力比赛、拔河。
各项项目高低年级交叉进行。 (三) 闭幕式
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时间:10月26日下午17:00
地点:学校大操场
主持人:校长
程序:
1、 运动员入场
2、 公布成绩及表彰优秀
3、 发奖
4、 领导闭幕词
5、 裁判员、运动员退场,闭幕式结束。
房家中心小学
2013年10月15日
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2013年房家中心小学秋季运动会安全工作预案
为弘扬奥林匹克精神,增强师生体质,培养良好的意志品质,提高我校体育竞技水平,同时展现我校学子自强不息、勇于拼搏的精神,学校决定于2013年10月26日举办秋季运动会。为了切实保障与会师生人身安全,保证运动员安全顺利进行,特制定此预案,望有关人员遵照执行。
一、指导思想
安全第一,预防为主。制定运动会安全应急处理预案,预防事故的发生,并保证师生充分了解发生重大事故时的安全措施,一旦发生事故,能够做到及时报警,自助自救,确保学校财产和师生生命安全。
二、准备工作
1(会前对全体与会师生进行安全教育,认真学习本预案,每个人都要明确职责,熟悉步骤,做到心中有数,并由班主任贯彻给每一个学生。
(1)学校召开一次运动会领队、裁判员、工作人员、各班运动员会议,布置运动会事宜(特别是安全方面的要求)
(2)班主任利用晨会或班会向参加运动会的学生,讲明具体的安全措施及学校安全方案,把安全教育放在首位。
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2(班主任就运动会过程中的每个细节提出纪律要求和注意事项。
3(学生根据自身身体状况自愿报名参加比赛项目,任何人不得强制学生参加比赛;对有心脏病、癫痫等特殊体质特殊疾病等不适宜进行体育锻炼的学生,不许其参加比赛;班主任在班会上公开征询学生是否可以参加比赛,身体条件不允许的学生可在课下找老师说明情况,老师有对学生病情保密的义务。
4(体育教师及裁判员应在赛前认真检查好比赛器械及场地,保证运动员比赛安全。
5(设置安全责任岗,在大会进行期间加强对会场、教学楼等重要部门的安全巡查工作,责任到人。
6(与村卫生所联系安排一名医务人员在运动会期间蹲守现场,随时准备处理可能发生的运动伤害,并提前备好急救药品和器械。
7(后勤部门为大会做好后勤准备,保障水电供应,尤其要加强对食堂、小卖部的监督检查,确保大会召开期间师生饮水用餐安全。
三、组织过程
1.运动会组织委员会人员、裁判员、所有工作人员责任到位、责任到人,各司其责,杜绝事故的发生,以确保运动会正常进行。
2.学生须在班主任带领下整队入场,入场后学生不许擅自离开指定地点去教室、运动场,更不允许私自离校或进入比赛场地
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围观。一旦查到,严肃处理,学生有事须向班主任请假。领队(班主任)全程跟班,负责运动员参加比赛,组织班级学生有秩序地观看比赛,确保运动员与其他学生的安全(包括学生中午非比赛时间的安全)。
3.运动员在点名后方能进入比赛场地,认真进行准备活动,以防止运动伤害;比赛完毕立即退场,不得在场内逗留围观。
4.裁判员负责本裁判区域内运动员、观众的安全,确保比赛的正常进行。赛前指导运动员做好准备活动,向运动员讲清比赛中应注意的安全问题,以减少运动伤害;及时清理闲散围观人员(对拒不离开或与裁判员发生顶撞者上报学校处理),在保证安全的情况下方能进行比赛。
5.安全组应加强在校内的巡视,严禁非本校人员未经允许私自进入校内观看比赛或滋事;严禁学生无假离校。
6.所有老师在运动会期间始终要坚守岗位,随时准备处理可能发生的运动伤害。
7.学生视自身身体情况可终止自己的比赛,任何人不得阻拦;裁判员和工作人员应密切关注运动员身体情况,发现学生身体出现异常,可强制其停止比赛。
四、应对突发事件的措施
1(当遇到突发事件时,与会师生应按照预案要求坚守岗位,各司其职,听从大会统一指挥,开展救护工作,将事故的危害降低到最低程度。严禁私自行动。
2(广大师生应保持镇定,原地待命,切勿惊慌乱跑,造成混乱,发生踩踏事故,班主任在班干部的协助下做好本班稳定工作。
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3(会议组织者应根据事先安排迅速组织学生有序撤离,并立即进行救灾;大赛主任应将情况在第一时间迅速上报相关部门,请上级有关部门协助救助并与家长取得联系。
4(事件发生后,与会领导、教师应积极救灾,严禁擅离职守,先行撤离。
5(若有学生发生运动伤害,在岗老师和班主任应立即赶到现场进行救助,如果伤情严重可由老师陪同就医,由班主任通知家长。
6(校外人员观看比赛经劝阻不离开学校的,可由安全组强行将其带离;校外人员私自进校滋事,与校内人员发生冲突且情节严重的,安全组应及时予以制止,并视情况报公安机关。
五、人员分工
1(领导机构:
校运会安全领导小组:
组 长:王清军
副 组 长:王广、赵福忠
成 员:各代表队领队
现场指挥系统:
由校长负总责,各主管各负其责,协调各有关人员统一行动。
2(具体分工:
(1)校长负责整个大会的安全监控,吴副组长负责场地安全。
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(2)各班学生由本班班主任负责监控。
(3)比赛场内由各场地裁判员负责安全监控。
(4).医务室应提前备好急救药品和器械。比赛场地内出现摔伤等突发事件,首先由现场医疗组人员进行处置。处置有困难的,由值班门卫就近急送医院进行救治。
(5)保持通讯畅通,如有意外事故发生,要及时上报,并积极处理。
房家中心小学
2013年10月15日
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“精神文明班集体”评选方法
房家中心小学秋季运动会将于10月26日召开,为鼓励各班文明参加、文明观赛。展现各班良好的精神风貌。本次运动会讲开展“精神文明班集体”的评选活动,现将有关评选事项通知如下:
一、评选内容:
1、 入场:开幕式入场评比(由全体行政打分) 2、 稿件:四五年级各班宣传稿录用广播稿数量。(宣传
稿交于主席台老师,一经录用得一分)。 3、 纪律、卫生(违纪每人次扣一分)
(1) 比赛期间:各班学生遵守比赛纪律、保持比赛场
地卫生、无影响比赛秩序的违规事件。(学生必
须按指定地点就位,不得随意在比赛中跑动,不
得乱丢垃圾)。
(2) 比赛后,各班的卫生环境。
二、 评选方法:
根据以上三方面内容打分并汇总,全校评选五个“精神文明班级”。
附:开幕式入场评分
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类别 评比内容 班队形步伐服装精神得级 整齐一致整齐饱满分
(30(30(30(30
分) 分) 分) 分)
房家中心小学少代表会
2013年10月15日
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房家中心小学2013年秋季运动会开幕词
老师们、同学们、全体运动员、裁判员们:大家上午好~
今天,在这样明朗的天气里,我校师生精神饱满、摩拳擦掌,企盼着学校秋季运动会的召开~在此,请允许我代表学校向全体裁判员、运动员致以亲切的问候,向全体班主任和工作人员表示诚挚的谢意~并且衷心预祝本次运动会能取得圆满成功~
我校每年在这美好的季节里都要举行一年一度的校运会,实践证明这一举措在不断地推动着我校体育工作的发展,促进师生体育运动水平的提高,为向更高一级学府输送合格的学子提供了有力的保障。
21世纪是知识的世纪,是技能的世纪,更是竞争的世纪。我们必须拥有良好的心理素质、优秀的人格素质、完善的体能素质。今天,我们在田径场上竞争,明天,我们要在世界舞台上亮相;今天我们在田径场上拼搏,明天,我们将在世界大潮中冲浪。体育的精神体现了人类战胜极限的渴望,激发了人类与时俱进的潜能。它是我们努力学习的动力,战胜困难的决心,迎接成功的自信和拥抱明天的力量。更快、更高、更强的奥林匹克精神早已融进了苏巷中学每一名师生的血液,它已成为我们不懈奋斗的力量,它将永远激励我们昂扬向上的斗志,鼓起我们不畏艰难的勇气
全体运动员们,我希望你们能以高昂的斗志和顽强的精神,积极参赛,赛出成绩,赛出风格,为班级争光,比赛时要严守纪律,遵守规则,服从裁判,预祝你们都能取得优异的成绩~
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我希望全体裁判员们能够忠于职守,严格按比赛规程操作,做到公正、公平,维护好赛场纪律,保证赛场安全,以我们优质的服务确保比赛的顺利进行~
为了这次运动会能取得圆满成功,我提出以下三点要求,希望和全体学生和老师共勉:
一是做到“友谊第一,比赛第二”,虽然每一个成绩都是运动员们身体素质和顽强毅力拼搏得来,但是,我们更要懂得运动会是团队精神、协作精神、奉献精神的综合体现,我们希望这次运动会开成一个团结的盛会,一个拼搏的盛会,愿友谊与风格同在~
二是做到“运动第一,名次第二”,我们希望每一个运动员都取得优异的成绩,获得非常满意的名次,但是,我们举行运动会的主旨还是在于激发大家的运动热情,全体同学都能参与到体育锻炼上来,我们在乎名次的前后,我们更在乎过程的体验,愿成绩和欢乐共享~
三是做到“安全第一,活动第二”,我们参赛的运动员,在比赛过程中要时刻注意安全,如果有什么问题或是不舒服,要及时告诉班主任;我们观看比赛的同学,要服从老师的统一管理,听从指挥,做到文明观看。希望这次运动会开成一个整洁的盛会,安全的盛会,愿安全与快乐并存~
最后,我宣布:房家中心小学秋季运动会正式开幕~祝这次运动会取得圆满成功~
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裁判员代表宣誓词
尊敬的各位领导、各位老师们,亲爱的同学们:
大家上午好~今天是个好日子,我们都很高兴,因为我们的运动会在今天顺利的召开了。为了确保本次比赛顺利进行,我代表全体裁判员庄严宣誓:
在本次运动会中,我们将以“强身、健身、提高体能素质”为宗旨,认真履行裁判员职责,坚决服从裁判长指挥,严格遵守裁判员纪律和竞赛规则,严格遵循“公开、公正、公平”的基本原则,尊重参赛选手,文明裁判,严肃认真,不徇私情,秉公办事,为运动员创造佳绩提供良好的条件。
同时,我们也希望各位参赛运动员能够拿出你们最好的水平,努力拼搏,勇夺第一,取得优异成绩,为班级争光,为学校添彩。最后预祝我们的运动会取得圆满成功。
谢谢大家~
宣誓人:李存泉
2013年10月26日
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运动员代表宣誓词
尊敬的各位领导、老师、同学们:
大家好:
我代表全体运动员郑重宣誓:
我们将以积极、饱满、热情的态度参加本届运动会~弘扬奥林匹克精神~胜不骄~败不馁。
在比赛中~服从领导~服从指挥, 遵守纪律~遵守规则,尊重裁判~尊重对手,团结协作~勇于拼搏,友谊第一~比赛第二,赛出风格~赛出水平。
以公平、友好的态度进行比赛~促进运动技术水平的提高~增进老师和同学们之间的友谊。
最后预祝本届运动会取得圆满成功。 谢谢大家:
宣誓人:王营
2013年10月26日
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房家中心小学2013年秋季运动会活动总结
社会在进步,教育在发展,需要我们大力推进素质教育。为了丰富校园文化生活,展示学校教育成果,促进学校德智体美劳全面发展,我校认真组织学生开展了2013校园秋季运动会。
一、高度重视,广泛参与
把运动会与学校德育工作紧密结合,引导学生参加体育锻炼,培养健全心智。本着面向全体学生的原则,根据学生年龄特点开展丰富多彩的体育竞赛项目。面向全体学生,让每一个孩子都有机会享受成功的快乐。不仅有个体项目,也有集体项目.
二、锻炼中提高,反思中提高
1、自力更生,分工协作,精彩开幕
运动会上,精彩的开幕式赢来了家长及家长的好评。我校积极组织学生参加运动会,老师们自力更生,为这次运动会付出了心血。很多老师牺牲了自己的休息时间,和学生一起排练,在指导的过程中,老师们锻炼了组织能力,工作中学会在紧张的压力下统筹安排时间,加强了自身的修炼,对于老师来说是一个学习的过程,更是一个成长的过程。
2、团结协作,集思广益,智慧的结晶
每一个比赛节目的编排都是众人智慧的结晶,台前幕后的工作靠大家互相支持、互相理解。没有大家的团结合作,是没有办法完成的。通过这个活动的开展,学校教师之间的团队意识增强了。
为了本次比赛,体育老师也付出辛勤的劳动,不仅策划比赛项目,而且抽空编写出比赛秩序册,让老师们做到心中有数,使比赛想的正规。从会场的布置、场地的划分、器具的准备协调??太多的细节,看起来很小,可是这一个个细节让我们真正体会到细节决定成败,有时候一个环节没有考虑好,都有可能让我们在瞬间手忙脚乱。
同样,我们的班主任老师,在运动会上也付出了很多心血,从运
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动员的选择报名到训练,都尽心尽力,为孩子们参加运动会做了大量的幕后工作。在这次活动中正是因为老师们的精诚团结,才擎起了三小这片蔚蓝的天。有在前台工作的,也有默默付出的,一个个感动的瞬间,就如一朵朵花默默开放在三小学的校园,散发着芳香。
3、亮点纷呈
运动员们的勇于拼搏,永争第一的精神鼓舞着在场的每一个人;高年级的运动会志愿者报名踊跃、工作有序,为学校发展奠定一些资源基础??
4、成果得以展示,学校形象得以展现
这次运动孩子们表现出来的朝气确是难能可贵的,应该说,这次校运会,学校的形象也得到充分展现,教师们的努力是没有白费的,为了学校的发展,累一点也值得。
三、反思过程,找到差距
1、细节还要落实到位
“千里之堤,始于蚁穴”,每个细节都要考虑到位。运动会上,组织安排考虑到了,但是没有与具体人员进行细节交接,结果还是出现小差错,到时没有交接好。
2、器材的选用还要环保,珍惜学校的教学资源。
3、参与面还可再大一点。
在今后的活动中,我们还需不断反思,总结方法,让学校的各项活动开展得有声有色,扎扎实实进行素质教育,让每一个孩子都能在校园快乐生活,让每一个孩子都能享受成功的快乐。
房家中心小学
2013年10月26日
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教你如何用WORD文档 (2012-06-27 192246)转载?
标签: 杂谈
1. 问:WORD 里边怎样设置每页不同的页眉,如何使不同的章节显示的页眉不同,
答:分节,每节可以设置不同的页眉。文件――页面设置――版式――页眉和页脚――首页不同。
2. 问:请问word 中怎样让每一章用不同的页眉,怎么我现在只能用一个页眉,一改就全部改了,
答:在插入分隔符里,选插入分节符,可以选连续的那个,然后下一页改页眉前,按一下“同前”钮,再做的改动就不影响前面的了。简言之,分节符使得它们独立了。这个工具栏上的“同前”按钮就显示在工具栏上,不过是图标的形式,把光标移到上面就显示出”同前“两个字来。
3. 问:如何合并两个WORD 文档,不同的页眉需要先写两个文件,然后合并,如何做,
答:页眉设置中,选择奇偶页不同与前不同等选项。
4. 问:WORD 编辑页眉设置,如何实现奇偶页不同 比如:单页浙江大学学位论文,这一个容易设;双页:(每章标题),这一个有什么技巧啊,
答:插入节分隔符,与前节设置相同去掉,再设置奇偶页不同。
5. 问:怎样使WORD 文档只有第一页没有页眉,页脚,
答:页面设置,页眉和页脚,选首页不同,然后选中首页页眉中的小箭头,格式,边框和底纹,选择无,这个只要在“视图”――“页眉页脚”,其中的页面设置里,不要整个文档,就可以看到一个“同前”的标志,不选,前后的设置情况就不同了。
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6. 问:如何从第三页起设置页眉,
答:在第二页末插入分节符,在第三页的页眉格式中去掉同前节,如果第一、二页还有页眉,把它设置成正文就可以了
?在新建文档中,菜单―视图―页脚―插入页码―页码格式―起始页码为0,确定;?菜单―文件―页面设置―版式―首页不同,确定;?将光标放到第一页末,菜单―文件―页面设置―版式―首页不同―应用于插入点之后,确定。第2 步与第三步差别在于第2 步应用于整篇文档,第3 步应用于插入点之后。这样,做两次首页不同以后,页码从第三页开始从1 编号,完成。
7. 问:WORD 页眉自动出现一根直线,请问怎么处理,
答:格式从“页眉”改为“清除格式”,就在“格式”快捷工具栏最左边;选中页眉文字和箭头,格式,边框和底纹,设置选无。
8. 问:页眉一般是---------,上面写上题目或者其它,想做的是把这根线变为双线,WORD 中修改页眉的那根线怎么改成双线的
答:按以下步骤操作去做:
?选中页眉的文字,包括最后面的箭头?格式,边框和底纹?选线性为双线的?在预览里,点击左下小方块,预览的图形会出现双线?确定?上面和下面自己可以设置,点击在预览周围的四个小方块,页眉线就可以在不同的位置。
9. 问:Word 中的脚注如何删除,把正文相应的符号删除,内容可以删除,但最后那个格式还在,应该怎么办,
答:步骤如下:1、切换到普通视图,菜单中“视图”――“脚注”,这时最下方出现了尾注的编辑栏。2、在尾注的下拉菜单中选择“尾注分隔符”,这时那条短横线出现了,选中它,删除。3、再在下拉菜单中选择“尾注延续分隔符”,这是那条长横线出现了,选中它,删除。
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4、切换回到页面视图。尾注和脚注应该都是一样的。
10. 问:Word 里面有没有自动断词得功能常常有得单词太长了,如果能设置下自动断词就好了
答:在工具―语言―断字―自动断字,勾上,word 还是很强大的。
11. 问:如何将word 文档里的繁体字改为简化字,
答:工具―语言―中文简繁转换。
12. 问:怎样微调WORD 表格线,WORD 表格上下竖线不能对齐,用鼠标拖动其中一条线,可是一拖就跑老远,想微调表格竖线让上下对齐,请问该怎么办,
答:选定上下两个单元格,然后指定其宽度就可以对齐了,再怎么拉都行pressAlt,打开绘图,其中有个调整坐标线,单击,将其中水平间距与垂直间距都调到最小值即可。打开绘图,然后在左下脚的绘图网格里设置,把水平和垂直间距设置得最小。
13. 问:怎样微调word 表格线,我的word 表格上下竖线不能对齐,用鼠标拖动其中一条线,可是一拖就跑老远,我想微调表格竖线让上下对齐,请问该怎么办,
答:可以如下操作:?按住ctl 键还是shift,你have a try?double click the line, try it )?打开绘图,设置一下网格(在左下角)。使水平和垂直都为最小,试一把~,?press Alt
14. 问:怎么把word 文档里已经有的分页符去掉,
答:先在工具―― 选项―― 视图―― 格式标记,选中全部,然后就能够看到分页符,delete 就ok了。
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15. 问:Word 中下标的大小可以改的吗
答:格式―字体
16. 问:Word 里怎么自动生成目录啊
答:用“格式样式和格式”编辑文章中的小标题,然后插入-索引和目录
17. 问:Word 的文档结构图能否整个复制 论文要写目录了,不想再照着文档结构图输入一遍,有办法复制粘贴过来吗,
答:可以自动生成的,插入索引目录。
18. 问:做目录的时候有什么办法时右边的页码对齐,比如:1.1 标题..........11.2 标题...............2
答:画表格,然后把页码都放到一个格子里靠右或居中,然后让表格的线条消隐就可以了,打印出来就很整齐。
19. 问:怎样在word 中将所有大写字母转为小写,比如一句全大写的转为全小写的答:格式-更改大小写-小写
20. 问:在存盘的时候,出现了问题,症状如下:磁盘已满或打开文件过多,不能保存,另开新窗口重存也不管用。如何解决,
答:把word 文档全选,然后复制,然后关掉word,电脑提示你粘贴板上有东西,要不要用于别的程序,选是,然后,再重
新打开word,然后粘贴,然后,保存。
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21. 问:WORD 中的表格一复制粘贴到PPT 中就散掉了,怎么把WORD 里面的表格原样粘贴到PPT 中,
答:1)比较好的方法是:先把表格单独存为一WORD 文件,然后插入,,对象,选由文件创建,然后选中上面的WORD 文件,确定;2)还可以先把表格copy 到excel 中,然后copy 到PPT 中,这个也是比较好的办法;3)可以先做成文本框,再粘贴过去;4)复制粘贴,但是在PPT 中不能粘在文本框里面;5)拷屏,做成图片,再弄到PPT 里面。
22. 问:有没有办法将PPT 的文字拷入WORD 里面,
答:另存就可以了。只要以.rtf 格式另存即可
23. 问:word 中图片的分栏如何处理,假如有:1 2 图3 4 这样的结构,我想实现:1 3 图(要横跨两栏)2 4 但是,试了半天总是:1 2 图3 4 怎么办呀,help~
答:设置图片格式――版式――高级――文字环绕――环绕方式选上下型――图片位置――对齐方式选居中――度量依据选页面,要先改文字环绕,然后才能改图片位置
24. 问:用word 写东西时字距老是变动,有时候自动隔得很开,有时候进入下一行的时侯,上一行的字距又自动变大了,这是为什么,怎么纠正啊,
答:是因为自动对齐的功能,格式――段落――对齐方式可以选。还有允许断字的功能如果check 上,就不会出现你说的情况了。
25. 问:在使用WORD 的样式之后,如标题1、标题2 之类的,在这些样式前面总会出现一个黑黑的方块,虽然打印的时候看不到,但看着总是不舒服,有没有办法让它不要显示呢, 答:“视图”,,“显示段落标志”,把前面的勾去掉。其实这个很有用,可以便于知道哪个是标题段落
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26. 问:文章第一页下面要写作者联系方式等。通常格式是一条短划线,下面是联系方式,基金支持等。这样的格式怎么做出来,就是注明页脚吗,
答:插入――脚注和尾注
27. 问:文字双栏,而有一张图片特别大,想通栏显示,应该怎么操作, 答:可以选择的内容,按双栏排。选择其他内容,按单栏排。
28. 问:Word 里面如何不显示回车换行符,
答:把视图-显示段落标记的勾去掉或工具-选项-视图-段落标记
29. 问:有没有方法把WORD 里的软回车一下子替换掉,识别出来的文字全带着软回车,能把他们一次全删掉吗,,
答:查找,替换,按CTRL+H;软回车好象是^l,在特殊字符里有
30. 问:在WORD 里的框框里怎么打勾,
答:画个文本框,文本框里写一个钩,然后拖过去;或者先在WORD 里插入符号“?”,然后选中“?”,到-》格式-》中文版式-》带圈字符-》选“?”
31. 问:还是不行,这样拷过去的框框字体是windings 的,而原来的是宋体的,两者有很大的区别。
答:根据模板新建专业型传真,里面有框,双击后打勾,copy 就ok
32. 问:Word 中怎么在一个英文字母上打对号,
答:透明方式插入图片对象,内容是一个?
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33. 问:WORD 里怎么显示修订文档的状态,文档修订后,改后标记很多,但是在菜单里没有“显示修订最终状态”等,怎么调出来,
答:工具,自定义,命令,类别(工具),命令(修订),把“修订”等拖到工具栏上
34. 问:怎样把许多分开的word 文档合并成一个文档。我的论文是按照章节分开写的,但现在图书馆要提交电子版的学位论文,是一个文档的,我找了很多选项但好象不能合并,选择插入文件功能,可以加入内容,但文档中的页眉却插不进去,有谁有高见, 答:acrobat6 可以直接把多个文档打印成一个pdf 文档。可以提交pdf 格式的论文,先一个一个word 文档转换为pdf 格式的,然后在pdf 文档菜单的文件菜单中,选上作为pdf 格式打开,追加上就可。
35. 问:Word 里面要写方程式怎么办啊,
答:插入,对象,公式编辑器equation,如果没有公式编辑器Equation,要自己从光盘中安装,或者安装Mathtype 公式编辑器按右键把它拖出来,,插入,,命令,,自定义,,工具应该是倒过来
36. 问:想在WORD 里面表示矩阵,怎样才能画出那个很大的矩阵括号, 答:装公式编辑器mathtype 好了~:)
37. 问:Word 的公式编辑器怎么安装,
答:工具,自定义,插入,公式编辑器,把它拖到工具条上即可;或者安装OFFICE 后,再次安装,选增加功能吧,会有提示的
38. 问:Word2000 下调用公式编辑器的快捷键
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答:点击菜单[工具]-[自定义],点击对话框下方[键盘],在[类别]里选择[插入],在命令里选择[InsertEquation],指定你的快捷方式
39. 问:WORD 中出现公式的行往往要比只有文字的行来得宽,如何把这些行改的跟只有文字的行一样宽,
答:段落行距设为固定值即可。这样会有一个问题,比如设置为18 磅,有些公式符号(特别是有下标的)不能全部显示打印稿可以显示。怎么解决这个问题,这个如何解决还需要考虑。
40. 问:我的文档就是公式多,应该怎么办,
答:公式多的时候,最好的消除这个问题的办法就是每打几个公式就要存盘,如果连续打太多,就会出现这个问题。出现问题的时候:?选中所有内容,ctrl,C?把WORD 所有文档关闭。
?最关键:出现一条信息,务必选择“是”?重新打开WORD 编辑器,?ctrl,V,粘贴?ctrl,S,存盘
41. 问:怎样在word 里面的公式编辑器中输入空格,
答:ctrl+shift+space
42. 问:如何使word 中公式全都小一号,一个一个选实在麻烦
答:在Mathtype公式编辑器中:首先,在Mathtype 中的菜单Size 中选define,定义所需的字号大小;再次,在Mathtype 中的菜单preferences 中的equation preference 的save to file 存贮所定义的字号文件;返回word 中:在Mathtype菜单中选Format equation1)在MathType preference file 中,选你刚才所定义的文件;2)在Range 中,选Whole document。最后,选OK,即OK了。
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43. 问:如何将WORD 中的公式编缉拉到外面
答:工具,自定义,命令,插入,右边找公式编辑器,往上脱
44. 问:怎样可以去掉word 里面公式,或是图片上方总是出现的灰色的横条啊,以前没有的,不知道怎么跑出来了,看着怪晕糊的。。。。。
答:工具,选项-视图-域底纹,选不显示,或选取时显示,就可以了
45. 问:整个论文用一个WORD 文档,太大,不好编辑,一个地方有增删,后面那么长一个文档版面分布会变得乱七八糟,特别是图表之类的东东。想让每章的偶数页自动显示自己的章号和题目,WORD 里这个能够自动实现吗,
答:不要整个论文放一个WORD 文档,一章一个,然后每章就可以奇偶分开处理了
46. 问:论文按照章节写的,想把它们合并成一个文件,并保持原有的文件格式。采用了在文件末尾插入分节符的方法,但插入后有些文件的部分格式发生了变化,请问如何解决, 答:用主控文档的方法比较好,在大纲模式里设置的;采取插入文件的方式,格式有些变化
47. 问:WORD 里边怎么样显示行号,
答:在页面设置那里,板式选项,最下面有个行号选项
48. 问:Word 里面怎么插入半个空格,
答:先在word 的工具栏上,点中双箭头那个纽,就可以看到原先看不到的空格,然后再编辑一下这个空格的大小,比如小五或小四什么的。
49. 问:只要一回车,或是改变光标位置的任何操作,都会使上一行的)变成,,有人遇到
- 27 -
过这个问题么,
答:是不是设置了自动替换啊,符号里的自动替换看看吧~
50. 问:WORD 有没有可以按单词的首字母进行排序,就是从A-Z 进行排 答:表格中的内容可以按照拼音排序,弄到excel 里,排序,再回来
51. 问:怎么在word 里面打R^2
答:先打R2,然后用鼠标选中2,同时按Ctrl,“shift”和+
52. 问:Word 中发现空格都是小圆点,是怎么回事情,每输入一个空格就出现一个小圆点,怎么把它消除掉啊,这个空格会打印出来吗,
答:不会打印出来,如果想不显示:工具,选项,视图格式标记中前面的勾去掉即可
53. 问:word 如何使两个表格能排在一起,我做的表格每一个都比较小,但是表格数比较多,我想两个表格排成一行,请问该怎么做,
答:试试在局部分栏,每个分栏中一个表格。
54. 问:为什么换机器打开WORD 文档排版变了,在一台机器上排好板的WORD 文档换在另一台机器打开就变了,页码都不对了,怪哉。
答:是默认的页面设置不一样吧,或者版本不同
55. 问:Word 里面插入表格的问题,同一表格前后两行被分在了不同的页上,想他们在同一页怎么做,
答:转换成图文框可能更容易排版一点,或者加个文本框
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56. 问:怎么在word 里画坐标图在word 里有了坐标图,文字却加不加去怎么办 答:作图时直接将文字加上去;word 中的绘图工具条,文字环绕里面寻找合适的方案,把图放在文字的底层
57. 问:WORD 文件有密码,怎么办呢,
答:找破解软件,比如advanced_office_2000_password_recovery_pro_v1.03,但不一定好用。
58. 问:怎么给word 文档加密,
答:打开文档,另存为―工具―常规选项―打开、修改权限密码,保存
59. 问:Word 文件怎么转化为postscript 文件,
答:先转化为pdf,然后打印到文件,通过distiller 生成ps。
60. 问:Word 无法识别origin 中的汉字怎么办,用origin 做的图形中有汉字,copy 到word 中就成了问号,因此我不得不先用export 把图形变为jpg 文件才能解决这个问题,有没有方便的解决办法,
答:ORIGIN 里面的字体改成宋体或者仿宋
61. 问:请教怎么把Origin 中的图表拷贝到Word,
答:点origin 的Edit 菜单里的copy page 到word 里粘贴就行了
62. 问:把origin 的图复制粘贴到word,总有一大块的空白,这个空白有什么工具可以去掉吗,还有就是用word 自带的图表工具画图时,也是有一大块空白去不掉,这个可以解决
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吗,
答:右键选择图片工具栏,点裁减
63. 问:插入的图片为什么老是处于页面的顶端,想拖下来放到其他地方,却又自动跑到顶端去,就是拖不下来,请问该如何处理
答:改变图片的属性,就可以了。
64. 问:如何保证一幅图像固定在某一段的后面,另一段的前面,而不会因为前面段落的删减而位置改变,
答:右键点击图片,设置对象格式―版式―嵌入型
65. 问:如何把在WORD 里面图形工具画的图转化为jpg,
答:另存为html 格式,然后在html 文件对应的文件夹里找
66. 问:请问什么格式的图片插入word 最清晰,手头持有png 和tif 格式,复制粘贴到word 中模糊一片,请问转换成什么图片格式用于word 最清晰,什么方法(插入图片来自文件还是直接复制粘贴)对清晰度有否影响,
答:emf,eps 等矢量图最清晰,不会因为缩放损失分辨率,而jpeg,bmp 等点阵图就不行了。
67. 问:在WORD 中如何让图片的左、上、下边都是文本,
答:在分栏的数量为1的情况下实现。图片选中后右键,设置图片格式--版式-四周型就可以了
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68. 问:jpg 文件插入word 文件以后怎么让文件变小,jpg 格式图片插到word文件以后文件变的巨大,有什么方法可以让它小一点,最好能一张软盘放的下。
答:两个方法:?用photoshop 改变图片的分辨率,当然要看得清楚,然后插入word?word 有强大的压缩功能,把文档另存为比如:temp.doc,看看是不是小了很多。
69. 问:Matlab 仿真图片大家一般怎么弄到word 里面的相对横轴和纵轴修改一下的说 答:一般都是在Matlab 里面把所有的直接修改好了,然后再保存的时候用jpg 格式,在word 中间导入就好了
70. 问:如何向WORD 中的图片添加文本,想在图片上输入一些说明文字 答:插入文本框,将版式设成“悬浮”在WORD 的绘图工具里面有个自选图形,找到你要的括号,直接在页面上画就可以了。可以移动,大小也可以改。然后把他挪到文字边上,即可。一个小窍门就是用CTRL+箭头可以进行微调。如果你觉得经常需要对这些文字编辑,怕图形错位的话,可以将需要的文字打在一个文本框里,记得将文本框设置成透明无色的(这样就看不见文本框了),然后将文本框和你的括号(或其他符号)组合成一个图形,就万无一失了
71. 问:AUTOCAD 的图拷贝到WORD 下如何处理
答:有几种办法:一是可以在WORD 中进行CAD 编辑的方法:将CAD 的背景设为白色,然后将CAD 窗口缩小,到你想复制的图形的大小,正好可以容纳就可以了,否则WORD 里面有很大的空白,然后,拷贝,选中所有的图形中的线条,右键。到WORD 中粘贴。二是,先转为wmf 文件,具体先将窗口缩小,如上,然后,按emport,选中线条,存储。WORD 中,插入,图形,来自, 文件,找到文件就可以插入了。
72. 问:文章用WORD 打开时,原有的公式全是红叉,以及WORD 中图变成red cross(红叉)怎么办,
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答:基本上没有办法挽救回来了,只能重新插一遍图。据微软的技术支持所说,红叉是由于资源不够引起的。也就是说,如果你所编辑的文档过大,可能因为资源问题导致图片无法调入,从而显示红叉。可是实际情况是,有时候所编辑的文档并不大,可是还是出现红叉。这就可能是因为你设置了快速保存,在选项菜单中可以找到。这是由WORD 的文档结构所决定的。当你设置为快速保存时,每次保存的时候只是把你改动过的部分添加到文档尾部,并不重写文档本身,以达到快速的目的。所以,你会看到一个本来并不长的文档的实际大小可能有好几兆。当取消了快速保存后,文档长度将大大减小。还有一个减小红叉出现可能性的办法是把图片的属性中的浮动去掉。这样可能在编辑的时候有一定的困难,但是对于避免红叉的出现确实很灵。再说一句,一旦红叉出现了,应该是没有办法恢复的,只有再重新贴图。
73. 问:如果Word 突然定在那里了怎么办,
答:重新打开会回复,或者在word自身的templates 里面找到近期文件,重写的不用太多。
74. 问:如何解决word 说磁盘已满不让保存的问题,
答:有时候,当要保存一个文件时,Word 会弹出一个对话框说是磁盘空间已满,无法保存文件,可实际上磁盘上空间还很大。这是非常令人恼火的一件事情。这一信息最常见的原因是Temp 文件夹已经达到了一个文件夹中可以包含的最多文件数的上限。这时的解决方法很简单:在【资源管理器】中右击安装有Windows 系统的磁盘,在出现的快捷菜单中单击【属性】,将出现【属性】对话框,从【常规】选项卡中选择【磁盘清理】按钮,此时将出现【磁盘清理】对话框。执行磁盘清理完毕以后,Windows 会弹出一个新的对话框。在【要删除的文件】框中选中【临时文件】选项,然后选择【确定】。Windows 将删除临时文件。要人工删除临时文件,进入临时文件夹,删除任何旧的临时文件(临时文件以波浪号开始,以(tmp 扩展名结束),返回Word,再次试着保存文件。如果此时还不能正确保存文档,可以采取以下的方法,步骤如下:(l)按Ctrl,A 选定整个文档。(2)按Ctrl,C 将整个文档复制到内存中。(3)关闭Word 程序。此时系统会提示:您将大量文本放在了'剪贴板'中,是否希望在退出Word 后这些文本仍可用于其他程序,。(4)选择【是】按钮。(5)重新打开Word 程序。(6)按Ctrl,V,将复制下来的文本粘贴到新文件中。注意:在删除临时文件时,可能会出现一个对话框,提示不能删除正在使用的文件。这是因为Windows 运行的时候,需要
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不断地用到一些临时文件。因而,在人工删除临时文件时,试着在开始时只删除几个文件,然后对桌面上的回收站进行清空。否则可能无法删除所有选择的文件。 教你如何用WORD文档 (2012-06-27 192246)转载?
标签: 杂谈
1. 问:WORD 里边怎样设置每页不同的页眉,如何使不同的章节显示的页眉不同,
答:分节,每节可以设置不同的页眉。文件――页面设置――版式――页眉和页脚――首页不同。
2. 问:请问word 中怎样让每一章用不同的页眉,怎么我现在只能用一个页眉,一改就全部改了,
答:在插入分隔符里,选插入分节符,可以选连续的那个,然后下一页改页眉前,按一下“同前”钮,再做的改动就不影响前面的了。简言之,分节符使得它们独立了。这个工具栏上的“同前”按钮就显示在工具栏上,不过是图标的形式,把光标移到上面就显示出”同前“两个字来。
3. 问:如何合并两个WORD 文档,不同的页眉需要先写两个文件,然后合并,如何做,
答:页眉设置中,选择奇偶页不同与前不同等选项。
4. 问:WORD 编辑页眉设置,如何实现奇偶页不同 比如:单页浙江大学学位论文,这一个容易设;双页:(每章标题),这一个有什么技巧啊,
答:插入节分隔符,与前节设置相同去掉,再设置奇偶页不同。
5. 问:怎样使WORD 文档只有第一页没有页眉,页脚,
答:页面设置,页眉和页脚,选首页不同,然后选中首页页眉中的小箭头,格式,边框和底纹,选择无,这个只要在“视图”――“页眉页脚”,其中的页面设置里,不要整个文档,
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就可以看到一个“同前”的标志,不选,前后的设置情况就不同了。
6. 问:如何从第三页起设置页眉,
答:在第二页末插入分节符,在第三页的页眉格式中去掉同前节,如果第一、二页还有页眉,把它设置成正文就可以了
?在新建文档中,菜单―视图―页脚―插入页码―页码格式―起始页码为0,确定;?菜单―文件―页面设置―版式―首页不同,确定;?将光标放到第一页末,菜单―文件―页面设置―版式―首页不同―应用于插入点之后,确定。第2 步与第三步差别在于第2 步应用于整篇文档,第3 步应用于插入点之后。这样,做两次首页不同以后,页码从第三页开始从1 编号,完成。
7. 问:WORD 页眉自动出现一根直线,请问怎么处理,
答:格式从“页眉”改为“清除格式”,就在“格式”快捷工具栏最左边;选中页眉文字和箭头,格式,边框和底纹,设置选无。
8. 问:页眉一般是---------,上面写上题目或者其它,想做的是把这根线变为双线,WORD 中修改页眉的那根线怎么改成双线的
答:按以下步骤操作去做:
?选中页眉的文字,包括最后面的箭头?格式,边框和底纹?选线性为双线的?在预览里,点击左下小方块,预览的图形会出现双线?确定?上面和下面自己可以设置,点击在预览周围的四个小方块,页眉线就可以在不同的位置。
9. 问:Word 中的脚注如何删除,把正文相应的符号删除,内容可以删除,但最后那个格式还在,应该怎么办,
答:步骤如下:1、切换到普通视图,菜单中“视图”――“脚注”,这时最下方出现了尾注的编辑栏。2、在尾注的下拉菜单中选择“尾注分隔符”,这时那条短横线出现了,选中它,
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删除。3、再在下拉菜单中选择“尾注延续分隔符”,这是那条长横线出现了,选中它,删除。4、切换回到页面视图。尾注和脚注应该都是一样的。
10. 问:Word 里面有没有自动断词得功能常常有得单词太长了,如果能设置下自动断词就好了
答:在工具―语言―断字―自动断字,勾上,word 还是很强大的。
11. 问:如何将word 文档里的繁体字改为简化字,
答:工具―语言―中文简繁转换。
12. 问:怎样微调WORD 表格线,WORD 表格上下竖线不能对齐,用鼠标拖动其中一条线,可是一拖就跑老远,想微调表格竖线让上下对齐,请问该怎么办,
答:选定上下两个单元格,然后指定其宽度就可以对齐了,再怎么拉都行pressAlt,打开绘图,其中有个调整坐标线,单击,将其中水平间距与垂直间距都调到最小值即可。打开绘图,然后在左下脚的绘图网格里设置,把水平和垂直间距设置得最小。
13. 问:怎样微调word 表格线,我的word 表格上下竖线不能对齐,用鼠标拖动其中一条线,可是一拖就跑老远,我想微调表格竖线让上下对齐,请问该怎么办,
答:可以如下操作:?按住ctl 键还是shift,你have a try?double click the line, try it )?打开绘图,设置一下网格(在左下角)。使水平和垂直都为最小,试一把~,?press Alt
14. 问:怎么把word 文档里已经有的分页符去掉,
答:先在工具―― 选项―― 视图―― 格式标记,选中全部,然后就能够看到分页符,delete 就ok了。
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15. 问:Word 中下标的大小可以改的吗
答:格式―字体
16. 问:Word 里怎么自动生成目录啊
答:用“格式样式和格式”编辑文章中的小标题,然后插入-索引和目录
17. 问:Word 的文档结构图能否整个复制 论文要写目录了,不想再照着文档结构图输入一遍,有办法复制粘贴过来吗,
答:可以自动生成的,插入索引目录。
18. 问:做目录的时候有什么办法时右边的页码对齐,比如:1.1 标题..........11.2 标题...............2
答:画表格,然后把页码都放到一个格子里靠右或居中,然后让表格的线条消隐就可以了,打印出来就很整齐。
19. 问:怎样在word 中将所有大写字母转为小写,比如一句全大写的转为全小写的答:格式-更改大小写-小写
20. 问:在存盘的时候,出现了问题,症状如下:磁盘已满或打开文件过多,不能保存,另开新窗口重存也不管用。如何解决,
答:把word 文档全选,然后复制,然后关掉word,电脑提示你粘贴板上有东西,要不要用于别的程序,选是,然后,再重
新打开word,然后粘贴,然后,保存。
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21. 问:WORD 中的表格一复制粘贴到PPT 中就散掉了,怎么把WORD 里面的表格原样粘贴到PPT 中,
答:1)比较好的方法是:先把表格单独存为一WORD 文件,然后插入,,对象,选由文件创建,然后选中上面的WORD 文件,确定;2)还可以先把表格copy 到excel 中,然后copy 到PPT 中,这个也是比较好的办法;3)可以先做成文本框,再粘贴过去;4)复制粘贴,但是在PPT 中不能粘在文本框里面;5)拷屏,做成图片,再弄到PPT 里面。
22. 问:有没有办法将PPT 的文字拷入WORD 里面,
答:另存就可以了。只要以.rtf 格式另存即可
23. 问:word 中图片的分栏如何处理,假如有:1 2 图3 4 这样的结构,我想实现:1 3 图(要横跨两栏)2 4 但是,试了半天总是:1 2 图3 4 怎么办呀,help~
答:设置图片格式――版式――高级――文字环绕――环绕方式选上下型――图片位置――对齐方式选居中――度量依据选页面,要先改文字环绕,然后才能改图片位置
24. 问:用word 写东西时字距老是变动,有时候自动隔得很开,有时候进入下一行的时侯,上一行的字距又自动变大了,这是为什么,怎么纠正啊,
答:是因为自动对齐的功能,格式――段落――对齐方式可以选。还有允许断字的功能如果check 上,就不会出现你说的情况了。
25. 问:在使用WORD 的样式之后,如标题1、标题2 之类的,在这些样式前面总会出现一个黑黑的方块,虽然打印的时候看不到,但看着总是不舒服,有没有办法让它不要显示呢, 答:“视图”,,“显示段落标志”,把前面的勾去掉。其实这个很有用,可以便于知道哪个是标题段落
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26. 问:文章第一页下面要写作者联系方式等。通常格式是一条短划线,下面是联系方式,基金支持等。这样的格式怎么做出来,就是注明页脚吗,
答:插入――脚注和尾注
27. 问:文字双栏,而有一张图片特别大,想通栏显示,应该怎么操作, 答:可以选择的内容,按双栏排。选择其他内容,按单栏排。
28. 问:Word 里面如何不显示回车换行符,
答:把视图-显示段落标记的勾去掉或工具-选项-视图-段落标记
29. 问:有没有方法把WORD 里的软回车一下子替换掉,识别出来的文字全带着软回车,能把他们一次全删掉吗,,
答:查找,替换,按CTRL+H;软回车好象是^l,在特殊字符里有
30. 问:在WORD 里的框框里怎么打勾,
答:画个文本框,文本框里写一个钩,然后拖过去;或者先在WORD 里插入符号“?”,然后选中“?”,到-》格式-》中文版式-》带圈字符-》选“?”
31. 问:还是不行,这样拷过去的框框字体是windings 的,而原来的是宋体的,两者有很大的区别。
答:根据模板新建专业型传真,里面有框,双击后打勾,copy 就ok
32. 问:Word 中怎么在一个英文字母上打对号,
答:透明方式插入图片对象,内容是一个?
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33. 问:WORD 里怎么显示修订文档的状态,文档修订后,改后标记很多,但是在菜单里没有“显示修订最终状态”等,怎么调出来,
答:工具,自定义,命令,类别(工具),命令(修订),把“修订”等拖到工具栏上
34. 问:怎样把许多分开的word 文档合并成一个文档。我的论文是按照章节分开写的,但现在图书馆要提交电子版的学位论文,是一个文档的,我找了很多选项但好象不能合并,选择插入文件功能,可以加入内容,但文档中的页眉却插不进去,有谁有高见, 答:acrobat6 可以直接把多个文档打印成一个pdf 文档。可以提交pdf 格式的论文,先一个一个word 文档转换为pdf 格式的,然后在pdf 文档菜单的文件菜单中,选上作为pdf 格式打开,追加上就可。
35. 问:Word 里面要写方程式怎么办啊,
答:插入,对象,公式编辑器equation,如果没有公式编辑器Equation,要自己从光盘中安装,或者安装Mathtype 公式编辑器按右键把它拖出来,,插入,,命令,,自定义,,工具应该是倒过来
36. 问:想在WORD 里面表示矩阵,怎样才能画出那个很大的矩阵括号, 答:装公式编辑器mathtype 好了~:)
37. 问:Word 的公式编辑器怎么安装,
答:工具,自定义,插入,公式编辑器,把它拖到工具条上即可;或者安装OFFICE 后,再次安装,选增加功能吧,会有提示的
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38. 问:Word2000 下调用公式编辑器的快捷键
答:点击菜单[工具]-[自定义],点击对话框下方[键盘],在[类别]里选择[插入],在命令里选择[InsertEquation],指定你的快捷方式
39. 问:WORD 中出现公式的行往往要比只有文字的行来得宽,如何把这些行改的跟只有文字的行一样宽,
答:段落行距设为固定值即可。这样会有一个问题,比如设置为18 磅,有些公式符号(特别是有下标的)不能全部显示打印稿可以显示。怎么解决这个问题,这个如何解决还需要考虑。
40. 问:我的文档就是公式多,应该怎么办,
答:公式多的时候,最好的消除这个问题的办法就是每打几个公式就要存盘,如果连续打太多,就会出现这个问题。出现问题的时候:?选中所有内容,ctrl,C?把WORD 所有文档关闭。
?最关键:出现一条信息,务必选择“是”?重新打开WORD 编辑器,?ctrl,V,粘贴?ctrl,S,存盘
41. 问:怎样在word 里面的公式编辑器中输入空格,
答:ctrl+shift+space
42. 问:如何使word 中公式全都小一号,一个一个选实在麻烦
答:在Mathtype公式编辑器中:首先,在Mathtype 中的菜单Size 中选define,定义所需的字号大小;再次,在Mathtype 中的菜单preferences 中的equation preference 的save to file 存贮所定义的字号文件;返回word 中:在Mathtype菜单中选Format equation1)在MathType preference file 中,选你刚才所定义的文件;2)在Range 中,选Whole document。最后,选OK,即OK了。
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43. 问:如何将WORD 中的公式编缉拉到外面
答:工具,自定义,命令,插入,右边找公式编辑器,往上脱
44. 问:怎样可以去掉word 里面公式,或是图片上方总是出现的灰色的横条啊,以前没有的,不知道怎么跑出来了,看着怪晕糊的。。。。。
答:工具,选项-视图-域底纹,选不显示,或选取时显示,就可以了
45. 问:整个论文用一个WORD 文档,太大,不好编辑,一个地方有增删,后面那么长一个文档版面分布会变得乱七八糟,特别是图表之类的东东。想让每章的偶数页自动显示自己的章号和题目,WORD 里这个能够自动实现吗,
答:不要整个论文放一个WORD 文档,一章一个,然后每章就可以奇偶分开处理了
46. 问:论文按照章节写的,想把它们合并成一个文件,并保持原有的文件格式。采用了在文件末尾插入分节符的方法,但插入后有些文件的部分格式发生了变化,请问如何解决, 答:用主控文档的方法比较好,在大纲模式里设置的;采取插入文件的方式,格式有些变化
47. 问:WORD 里边怎么样显示行号,
答:在页面设置那里,板式选项,最下面有个行号选项
48. 问:Word 里面怎么插入半个空格,
答:先在word 的工具栏上,点中双箭头那个纽,就可以看到原先看不到的空格,然后再编辑一下这个空格的大小,比如小五或小四什么的。
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49. 问:只要一回车,或是改变光标位置的任何操作,都会使上一行的)变成,,有人遇到过这个问题么,
答:是不是设置了自动替换啊,符号里的自动替换看看吧~
50. 问:WORD 有没有可以按单词的首字母进行排序,就是从A-Z 进行排 答:表格中的内容可以按照拼音排序,弄到excel 里,排序,再回来
51. 问:怎么在word 里面打R^2
答:先打R2,然后用鼠标选中2,同时按Ctrl,“shift”和+
52. 问:Word 中发现空格都是小圆点,是怎么回事情,每输入一个空格就出现一个小圆点,怎么把它消除掉啊,这个空格会打印出来吗,
答:不会打印出来,如果想不显示:工具,选项,视图格式标记中前面的勾去掉即可
53. 问:word 如何使两个表格能排在一起,我做的表格每一个都比较小,但是表格数比较多,我想两个表格排成一行,请问该怎么做,
答:试试在局部分栏,每个分栏中一个表格。
54. 问:为什么换机器打开WORD 文档排版变了,在一台机器上排好板的WORD 文档换在另一台机器打开就变了,页码都不对了,怪哉。
答:是默认的页面设置不一样吧,或者版本不同
55. 问:Word 里面插入表格的问题,同一表格前后两行被分在了不同的页上,想他们在同一页怎么做,
- 42 -
答:转换成图文框可能更容易排版一点,或者加个文本框
56. 问:怎么在word 里画坐标图在word 里有了坐标图,文字却加不加去怎么办 答:作图时直接将文字加上去;word 中的绘图工具条,文字环绕里面寻找合适的方案,把图放在文字的底层
57. 问:WORD 文件有密码,怎么办呢,
答:找破解软件,比如advanced_office_2000_password_recovery_pro_v1.03,但不一定好用。
58. 问:怎么给word 文档加密,
答:打开文档,另存为―工具―常规选项―打开、修改权限密码,保存
59. 问:Word 文件怎么转化为postscript 文件,
答:先转化为pdf,然后打印到文件,通过distiller 生成ps。
60. 问:Word 无法识别origin 中的汉字怎么办,用origin 做的图形中有汉字,copy 到word 中就成了问号,因此我不得不先用export 把图形变为jpg 文件才能解决这个问题,有没有方便的解决办法,
答:ORIGIN 里面的字体改成宋体或者仿宋
61. 问:请教怎么把Origin 中的图表拷贝到Word,
答:点origin 的Edit 菜单里的copy page 到word 里粘贴就行了
62. 问:把origin 的图复制粘贴到word,总有一大块的空白,这个空白有什么工具可以去
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掉吗,还有就是用word 自带的图表工具画图时,也是有一大块空白去不掉,这个可以解决吗,
答:右键选择图片工具栏,点裁减
63. 问:插入的图片为什么老是处于页面的顶端,想拖下来放到其他地方,却又自动跑到顶端去,就是拖不下来,请问该如何处理
答:改变图片的属性,就可以了。
64. 问:如何保证一幅图像固定在某一段的后面,另一段的前面,而不会因为前面段落的删减而位置改变,
答:右键点击图片,设置对象格式―版式―嵌入型
65. 问:如何把在WORD 里面图形工具画的图转化为jpg,
答:另存为html 格式,然后在html 文件对应的文件夹里找
66. 问:请问什么格式的图片插入word 最清晰,手头持有png 和tif 格式,复制粘贴到word 中模糊一片,请问转换成什么图片格式用于word 最清晰,什么方法(插入图片来自文件还是直接复制粘贴)对清晰度有否影响,
答:emf,eps 等矢量图最清晰,不会因为缩放损失分辨率,而jpeg,bmp 等点阵图就不行了。
67. 问:在WORD 中如何让图片的左、上、下边都是文本,
答:在分栏的数量为1的情况下实现。图片选中后右键,设置图片格式--版式-四周型就可以了
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68. 问:jpg 文件插入word 文件以后怎么让文件变小,jpg 格式图片插到word文件以后文件变的巨大,有什么方法可以让它小一点,最好能一张软盘放的下。
答:两个方法:?用photoshop 改变图片的分辨率,当然要看得清楚,然后插入word?word 有强大的压缩功能,把文档另存为比如:temp.doc,看看是不是小了很多。
69. 问:Matlab 仿真图片大家一般怎么弄到word 里面的相对横轴和纵轴修改一下的说 答:一般都是在Matlab 里面把所有的直接修改好了,然后再保存的时候用jpg 格式,在word 中间导入就好了
70. 问:如何向WORD 中的图片添加文本,想在图片上输入一些说明文字 答:插入文本框,将版式设成“悬浮”在WORD 的绘图工具里面有个自选图形,找到你要的括号,直接在页面上画就可以了。可以移动,大小也可以改。然后把他挪到文字边上,即可。一个小窍门就是用CTRL+箭头可以进行微调。如果你觉得经常需要对这些文字编辑,怕图形错位的话,可以将需要的文字打在一个文本框里,记得将文本框设置成透明无色的(这样就看不见文本框了),然后将文本框和你的括号(或其他符号)组合成一个图形,就万无一失了
71. 问:AUTOCAD 的图拷贝到WORD 下如何处理
答:有几种办法:一是可以在WORD 中进行CAD 编辑的方法:将CAD 的背景设为白色,然后将CAD 窗口缩小,到你想复制的图形的大小,正好可以容纳就可以了,否则WORD 里面有很大的空白,然后,拷贝,选中所有的图形中的线条,右键。到WORD 中粘贴。二是,先转为wmf 文件,具体先将窗口缩小,如上,然后,按emport,选中线条,存储。WORD 中,插入,图形,来自, 文件,找到文件就可以插入了。
72. 问:文章用WORD 打开时,原有的公式全是红叉,以及WORD 中图变成red cross(红叉)怎么办,
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答:基本上没有办法挽救回来了,只能重新插一遍图。据微软的技术支持所说,红叉是由于资源不够引起的。也就是说,如果你所编辑的文档过大,可能因为资源问题导致图片无法调入,从而显示红叉。可是实际情况是,有时候所编辑的文档并不大,可是还是出现红叉。这就可能是因为你设置了快速保存,在选项菜单中可以找到。这是由WORD 的文档结构所决定的。当你设置为快速保存时,每次保存的时候只是把你改动过的部分添加到文档尾部,并不重写文档本身,以达到快速的目的。所以,你会看到一个本来并不长的文档的实际大小可能有好几兆。当取消了快速保存后,文档长度将大大减小。还有一个减小红叉出现可能性的办法是把图片的属性中的浮动去掉。这样可能在编辑的时候有一定的困难,但是对于避免红叉的出现确实很灵。再说一句,一旦红叉出现了,应该是没有办法恢复的,只有再重新贴图。
73. 问:如果Word 突然定在那里了怎么办,
答:重新打开会回复,或者在word自身的templates 里面找到近期文件,重写的不用太多。
74. 问:如何解决word 说磁盘已满不让保存的问题,
答:有时候,当要保存一个文件时,Word 会弹出一个对话框说是磁盘空间已满,无法保存文件,可实际上磁盘上空间还很大。这是非常令人恼火的一件事情。这一信息最常见的原因是Temp 文件夹已经达到了一个文件夹中可以包含的最多文件数的上限。这时的解决方法很简单:在【资源管理器】中右击安装有Windows 系统的磁盘,在出现的快捷菜单中单击【属性】,将出现【属性】对话框,从【常规】选项卡中选择【磁盘清理】按钮,此时将出现【磁盘清理】对话框。执行磁盘清理完毕以后,Windows 会弹出一个新的对话框。在【要删除的文件】框中选中【临时文件】选项,然后选择【确定】。Windows 将删除临时文件。要人工删除临时文件,进入临时文件夹,删除任何旧的临时文件(临时文件以波浪号开始,以(tmp 扩展名结束),返回Word,再次试着保存文件。如果此时还不能正确保存文档,可以采取以下的方法,步骤如下:(l)按Ctrl,A 选定整个文档。(2)按Ctrl,C 将整个文档复制到内存中。(3)关闭Word 程序。此时系统会提示:您将大量文本放在了'剪贴板'中,是否希望在退出Word 后这些文本仍可用于其他程序,。(4)选择【是】按钮。(5)重新打开Word 程序。(6)按Ctrl,V,将复制下来的文本粘贴到新文件中。注意:在删除临时文件时,可能
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会出现一个对话框,提示不能删除正在使用的文件。这是因为Windows 运行的时候,需要不断地用到一些临时文件。因而,在人工删除临时文件时,试着在开始时只删除几个文件,然后对桌面上的回收站进行清空。否则可能无法删除所有选择的文件。
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作文二:《小学秋季运动会》1200字
小学秋季运动会
小学秋季运动会
小学秋季运动会秋高气爽,在这金色的季节里,实验小学的师生们迎来了2006年秋季运动会。9月22日早,实验小学校园内,彩旗飘扬,鼓乐喧天,一派热闹欢腾的景象。
开幕式上,学校国旗队、彩旗队、军乐队服装整齐,飒爽英姿,显示出少先队员蓬勃的朝气。各班级运动员以昂扬的精神风貌,整齐的步伐,严谨的方队依次通过主席台,展示他们高度的凝聚力,为运动会增添了隆重、热烈的气氛,充分展现了他们生机勃勃的和独特的时代风采。
比赛中,运动员们你追我赶,助威声、加油声一浪高过一浪,不仅对运动员们的竟赛技能和身体素质进行了磨练,也使全校师生的道德风范、文明礼貌得到了全方位的检验
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运动会结束了,我回想了这两天是怎样过的。真的很开心,各个年级同学比赛都很精彩。我也参加比赛了,虽然跑步没得上名次,但我毕竟参加了。因为友谊第一比赛第二嘛!比赛时也让我认识了许多同学。而且我和张令媛在一带一跳绳里取得了名次,很开心。 在台上听见的呐喊,看着同学们在跑道上拼搏,我内心十分激动。当时的我们努力奋斗拼搏,从中体会到永不言弃。为了自己的目标而努力,冲向终点时的心情是无法用言语表达的。无论是成功者,还是失败者,都体会到了什么是悲喜交加,喜怒哀乐,生活就是这样,有苦有甜。只要你认真,诚心的去做,没有什么可以难倒我们的!加油。在这个过程中,我们学会了团结,学会了什么叫永不言弃,什么叫超越自我,挑战自我。我们很努力的去为班级做贡献,虽然没有取得较大成绩,但是,我们努力了,没有遗憾。正如我们的口号一样“超越梦想 自信飞扬 团结一心 共创辉煌!”
在生活中,有成功,也会有失败。阳光不会永远灿烂,没有一成不变的幸福,磨难或许是上苍赐予我们的礼物,用来考验我们的意志,如果是这样,就让我们微笑着面对生活。
其实人生就像一场运动会,水平有高有低,结果有好有坏。从汗水浸
湿的运动服中,我们懂得了努力固然重要,但要懂得方法,在比赛过程中我们懂得了照顾自己,我们看到了集体的力量,同时我们也看到了自己的不足。相信我们积累经验,再多付出一些汗水,我们相信,总有一天,我们会到达理想的高峰!
体育是精神文明建设的一个重要组成部分,是民族素质、人民精神面貌的集中体现。运动会既是检验学校体育教育的水平与质量,展示学生青春风采,考验体能与心理的具体实践,也是学校教学改革与事业发展的一次综合展演。它锻炼的是体力,激活的是生命,弘扬的是个性和青春活力,收获的是笑脸和精神风貌。所有选手在本届运动会上赛出了成绩,赛出了风格,发扬了友谊第一,比赛第二的精神,在比赛中寻觅了更多的光彩和梦想,在比赛中创造了更多的美好和辉煌。 这次运动会非常有意义,给予的越多、 收获的越多 、奋斗的越多、 收获越多、 坚韧的毅力 、坚定的信念 、就会收获闪光的金牌。我坚信,不管是成功还是失败。重要的是过程,有了过程,这件事就做好了。
不要骄傲、不要气馁,因为我们还要继续前进!。
作文三:《小学秋季运动会》1400字
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小学秋季运动会
开幕式上,学校国旗队、彩旗队、军乐队服装整齐,飒爽英姿,显示出少先队员蓬勃的朝气。各班级运动员以昂扬的精神风貌,整齐的步伐,严谨的方队依次通过主席台,展示他们高度的凝聚力,为运动会增添了隆重、热烈的气氛,充分展现了他们生机勃勃的和独特的时代风采。
比赛中,运动员们你追我赶,助威声、加油声一浪高过一浪,不仅对运动员们的竟赛技能和身体素质进行了磨练,也使全校师生的道德风范、文明礼貌得到了全方位的检验
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运动会结束了,我回想了这两天是怎样过的。真的很开心,各个年级同学比赛都很精彩。我也参加比赛了,虽然跑步没得上名次,但我毕竟参加了。因为友谊第一比赛第二嘛!比赛时也让我认识了许多同学。而且我和张令媛在一带一跳绳里取得了名次,很开心。
在台上听见的呐喊,看着同学们在跑道上拼搏,我内心十分激动。当时的我们努力奋斗拼搏,从中体会到永不言弃。为了自己的目标而努力,冲向终点时的心情是无法用言语表达的。无论是成功者,还是失败者,都体会到了什么是悲喜交加,喜怒哀乐,生活就是这样,有苦有甜。只要你认真,诚心的去做,没有什么可以难倒我们的!加油。在这个
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过程中,我们学会了团结,学会了什么叫永不言弃,什么叫超越自我,挑战自我。我们很努力的去为班级做贡献,虽然没有取得较大成绩,但是,我们努力了,没有遗憾。正如我们的口号一样“超越梦想 自信飞扬 团结一心 共创辉煌!”
在生活中,有成功,也会有失败。阳光不会永远灿烂,没有一成不变的幸福,磨难或许是上苍赐予我们的礼物,用来考验我们的意志,如果是这样,就让我们微笑着面对生活。
其实人生就像一场运动会,水平有高有低,结果有好有坏。从汗水浸湿的运动服中,我们懂得了努力固然重要,但要懂得方法,在比赛过程中我们懂得了照顾自己,我们看到了集体的力量,同时我们也看到了自己的不足。相信我们积累经验,再多付出一些汗水,我们相信,总有一天,我们会到达理想的高峰!
体育是精神文明建设的一个重要组成部分,是民族素质、人民精神面貌的集中体现。运动会既是检验学校体育教育的水平与质量,展示学生青春风采,考验体能与心理的具体实践,也是学校教学改革与事业发展的一次综合展演。它锻炼的是体力,激活的是生命,弘扬的是个性和青春活力,收获的是笑脸和精神风貌。所有选手在本届运动会上赛出了成绩,赛出了风格,发扬了友谊第一,比赛第二的精神,在比赛中寻觅了更多的光彩和梦想,在比赛中创造了更多的美
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好和辉煌。 这次运动会非常有意义,给予的越多、 收获的越多 、奋斗的越多、 收获越多、 坚韧的毅力 、坚定的信念 、就会收获闪光的金牌。我坚信,不管是成功还是失败。重要的是过程,有了过程,这件事就做好了。
不要骄傲、不要气馁,因为我们还要继续前进!。
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作文四:《小学秋季运动会方案 小学秋季运动会作文》1400字
小学秋季运动会方案 小学秋季运动会
作文
小学秋季运动会作文 令人盼望已久的秋季运动会开幕啦,这可是我盼望了一个多月的呀~听老师说这个星期五开运动会,高兴得我几夜没睡着觉。
那天虽下着蒙蒙小雨,但我们的心里却阳光灿烂。首先军乐队开始演奏,随着军乐队那动人的响声,五星红旗冉冉升起,然后,校长讲话,最后比赛正式开始。
这次我虽然不是运动员,但也派上用场了。葛玉苗做仰卧起坐,我帮她压住脚,当葛玉苗快不行的时候,我帮她加油鼓劲,她终于获得了第四名。
最精彩的还要数拔河了。“预备,开始~”只见我们班个个生龙活虎,勇往直前,胜券在握。第一局胜了~耶——先别顾着高兴,还要交换位置,随着一声开始,最激烈的第二局开始了。你看滕昭宏,只见他把双手握的紧紧的,蹲下屁股,身体向后倾,使劲拽。再看许朔铭,脸蛋涨得红红的,下压绳子,双手好似小钳子,好像有使不完的力气。我们女同学也一改平时文文静静的样子,眼睛瞪得大大的,个个变成了小斗士。在全班同学齐心合力的努力下,终于我们战胜了二班,同学们跳啊,笑啊,尽情地品尝着胜利的果实~
这真是一次难忘的运动会,精彩的运动会~既让我们增强了体质,
又让我们学到了以前不会的体育项目。盼望下一次的运动会快点儿到来~
小学秋季运动会作文相关内容:校运动会作文 一个风晴日朗的好天气。校运会如期举行,我们班的李鸣垚因为身体不舒服,退出了比赛,让我去代替她~我不能推辞,只好答应老师了。下午运动会开始了,先是男子六十米,一会儿就轮到女子乙组60米,老师让我们先去准备,然后在比,刚开始的...
秋季运动会作文 一年一度的秋季运动会又来临了,我们都欣喜若狂。这次运动会的比赛项目较多:有跑步、跳绳、跳高、跳远??我觉得最有趣的是接力赛和拔河比赛。比赛场上人声鼎沸。小运动员们个个精力充沛,信心十足。
一次拔河比赛作文 “六一”儿童节那天,学校为了丰富同学们的课余生活,为五年级的大哥哥、大姐姐举行了拔河比赛。这天,同学们像一只只快乐的小鸟,随着老师的带领奔跑着来到林荫道。
运动会作文 今天,是一个阳光灿烂的好天气,我们学校举行了运动会。运动会在一片掌声中开始啦~运动会的项目有很多,如:需要速度的60米冲刺;需要体力的400米长跑;还有需要团体力量的4x100米接力??让我感到最激动人心的是4x100米接力,是它让...
运动会前的魔鬼训练 再过几天就我们学校就要开运动会了,我们班为了拿到全年级第一,开始了运动会前的魔鬼训练:一、
冒雨练习。上个星期三上体育课时,体育老师告诉我们11月要开运动会。于是,我们选好人后,在星期四的下午上课前冒雨练习接力赛。
春季运动会 随着铜管乐队嘹亮的号声,我们盼望已久的春季运动会终于开始了。只听嘣的一声枪响,五、六年级的大姐姐和大哥哥们象箭一般地飞了出去。啊~王胜利跑得真快呀~我们全校差不多都为他加油,那喊声,声声回荡在校园。
运动会上的喜怒哀乐 盼星星,盼月亮,终于盼来了学校的秋季运动会,我高兴得无法用词语来形容,可运动会中的喜怒哀乐也是免不了的。喜事件:盼来了学校的运动会喜悦指数:7详细内容:转眼,秋季来临,别的学校都开秋季运动会了,可我们学校却是一拖再拖。
我经历的一次运动会 加油,加油赢了~这是潼南中学的操场上传来的呐喊声。看,运动场上人山人海,一片热闹非凡。同学们身穿运动服,像穿着节日的盛装,又像正待检阅的方队一样,整齐的坐在运动场周围的台阶上。
作文五:《小学秋季运动会口号-秋季运动会口号【小学】》2500字
小学秋季运动会口号-秋季运动会口号【小
学】
运动会口号运动会加油口号
运动会班级口号 校运会口号
幼儿园运动会口号 拉拉队口号 加油口号 方阵口号
队列口号运动口号 丹桂飘香的季节,各学校都迎来了一年一度的秋季运动会,就连小学都不例外。下面是出国留学网小编为大家搜集整理的小学秋季运动会口号,欢迎阅读。
1. 放飞理想 熔铸辉煌
2. 文明守纪 拥抱胜利
3. 努力拼搏 自强不息
4. 运动起来 勇敢第一
5. 天道酬勤 健康起来
6. 放马金鞍,唯我三班
7. 团结俭朴,唯实创新
8. 赛出成绩 安全第一
9. 团结文明 展现风采
10. 追梦扬威 奋勇争先
the withdrawal of the enemy, Shi, Xu two bodies were salvaged, and farmers all the men, women and children to tears. Yu Qingzhi noted that news team stars back. Body in the
11. 爱我师大 赛出水平
12. 放飞理想 誓言共煌
13. 格物致知 修齐治平
14. 气有浩然 心无止尽
15. 认真读书,踏实做人
16. 团结进步,永争第一
17. 团结拼搏,永争第一!
18. 超越自我,挑战极限!
19. 超越自我,秀出风采!
20. 不断进步,力求最好!
21. 铁心拼搏,争创一流
22. 运动起来,勇敢第一
23. 努力拼搏,永夺第一
24. 努力奋斗,勇敢争先
25. 挑战地心引力,引爆篮球魅力!
26. 心系班,合作无间,力斩群雄,一览众山
27. 六四六四,勇往直前,球球必进
28. 三分线外,手起足落,完美弧线,得分容易
29. 春风吹,埋地雷,专炸×班卖国贼
30. 东风吹,战鼓擂,XXX怕过谁!加油! the withdrawal of the enemy, Shi, Xu two bodies were salvaged, and farmers all the men, women and children to tears. Yu Qingzhi noted that news team stars back. Body in the
31. 扬帆起航,劈波斩浪,再创辉煌
32. 我运动我快乐我锻炼我提高
33. 更强我能更快更高
34. 扬帆把舵,奋勇拼搏,看我-班,锐不可当
35. 与时俱进,奋力拼搏,齐心协力,争创一流
36. 年轻没有失败,只要亮出风采!
37. 命运全在拼击,奋斗就是希望
38. 青春活力,团结友爱,尊敬师长
39. 团结拼搏,争创伟绩,飞跃梦想,自强不息
40. 挑战自我,超越梦想,团结互助,共创佳绩
41. 励精图治,开拓进取,超越刘翔,从我做起
42. 永不言败,出国留学网勇往直前,携手共进,同创辉煌
43. 强身健体,立志成材,非同一般
44. 扬帆把舵,奋勇拼搏,看我一班,锐不可当
45. 与时俱进,奋力拼搏,齐心协力,争创一流
46. 全民健身,利国利民,功在当代,利在千秋
47. 励精图治,开拓进取,超越刘翔,从我做起
48. 与时俱进,开拓创新,顽强拼搏,勇夺第一
49. 秋风吹,战鼓擂,我们四(三)怕过谁!
the withdrawal of the enemy, Shi, Xu two bodies were salvaged, and farmers all the men, women and children to tears. Yu Qingzhi3 / 4 noted that news team stars back. Body in the
50. 球球俱进,分分必得,不畏强暴,所向披靡
51. 三班三班,超越第三,奥运精神,我班发杨
52. 三班雄风,扬威大众,历经风雨,终见彩虹
53. 四年(三)班,决不一般,坚定豪迈,展现风采
54. 四三四三,齐心协力,我们一起,勇夺第一
55. 团结进取,我们最行,奋勇拼搏,我们最强
56. 团结进取,争创佳绩,努力拼搏,挑战自我
57. 团结团结,奋进奋进,四(三)四(三),我们爱你
58. 团结进取,开拓创新,顽强拼搏,争创一流
59. 奋力拼搏,扬我班风,努力学习,勇争第一
60. 团结拼搏,争创伟绩,飞跃梦想,自强不息
61. 齐心协力,争创佳绩,勇夺三军,所向无敌
62. 疼了,告诉自己,别哭,会好的;摔到了,告诉自己,快爬起来,世上很少有坦途
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作文六:《小学秋季运动会方案》2000字
小学秋季?运动?会方?案?
?
小学秋?季运?动会?方案?为了?鼓励?学生?积极??参加体育?锻炼?,提?高学?生?身体素?质及?运动?技能?,培?养学?生顽?强拼?搏的?精神?,以?及响?应学?校关?于?做好秋?季运?动会?的通?知,?展示?机电?系形??象与风采?,特?此制?定有?关此?次?运动会?方案?:?
一、?竞赛?20?1X??年10?月30?日—?—?10?月31?日?
二、?地点?:?
院田??径场 ?
三、比?赛项?目:? ?
乙组?
男子?:?100?M?、20?0M?、?400?M?、、、?跳远?、跳?高、?铅球?、?4*1?00?M?接?力、4*?40?0M?接力? .? ?
女子:?10?0M?、?200?M?、40??0M、?800?M?、30?00?M?、 ?跳远、?跳高?、铅?球、?4*??100M?接力?、?4*4?00?M?接力。? ?
混合项?目:?疾风?三?
? ?十一、?8*?10?0M?阳光?旗帜?接力?。?
四、?录取?名次?和计??分办法?
1.?单项?:各?项均?取前?八名?,按?9?、7?、 ?
6??、 ?—9?号在各?班展?开有?关运?动会?的宣?传,?并将?运动?会报?名表??发放到各?班,?各班?在九?号晚?将报?名表?上交?体育?部,?以便?统计?运动?员名??单。 ?
10?月10?——?11?号进?行运?动员?的选?拔工?作,?在?1?1号晚将?选拔?出的??运动员名?单打?印成?表。? ?
10?月12?号将?运动?员名?单上?交院?体育?运动?委员?会。? ?
10?月16?——?29?号做?好有?关运?动员?的训?练工?作。? ?
10?月12?日选?拔本?系运?动会?方阵?,以?及团?体项?目疾?风三?十一?成员?。?
10?月?13?——?29?日做好?有关?方阵?的训?练工?作。?如方?阵动??作要求整?齐?一致,?口号?整齐?响亮?,口?号是?:“?发展?体育?运动?,增??强人民体?质,?锻?炼身体?,振?新中?华”?。同?时做?好疾?风三?十一?的训??练工作。?要求?服装?统?一,方?阵表?演要?有特?色,?最好?能够?凸显?我们??机电系的?风采?。?
3?生活部? ?
做好运?动会?前期?的物?品筹?备以??及开销预?算工?作。?如:?准备?好饮?水?机,桶?装水?,药?品等?。?
4.?外联?部?
运动?会前?期多?与店?面老?板协?商,?争取?更多?的助?,部?分作?为运?动会??资金来源?。?
5.?宣传?部?
做好?有关?运动?会的?宣传??工作。做?好宣?传我?系参?加运?动会?的展?板,??展现我们?机电?系的?风采?。?
六、?运动?会期?间具?体分?工安?排?
总协?调:?雷书?记、?蒋老?师、??贺老师?
协? 调?: ?李瑞涛?、肖?贤、?杨露? ?
1.?宣传报?道组? ?
负责部?门:?学通?社、?宣传?部、?秘书?处?
总负?责人?:肖??贤
?摄?影工?作:?吴敏? ?
??通?讯稿?:徐?细玉? ?
?条幅?展板?:陶?刚? ?
??运动?员成?绩汇?总:?陶刚? ?
2.?后勤保?障组? ?
负责部?门:??青协、生?活部?、外?联部?、科?创部? ?总负责?人:?杨露? ?
?帐篷?:李?杰、?陈思? ?
??桌?椅、?饮水??机:李鑫? ?
?协助?运动?员:?刘辉? ?
??场?地卫?生:?李鑫? ?
?医疗?护理?:李?鑫、?陈思? ??其他?:刘?辉、?李杰? ?
3.?运动项?目组? ?
总负责??人:辛海? ?
负责部?门:?体育?部、?组织?部?
?提??前通知运?动员?参赛?项目? ?
??及?时带?领运?动员??检录和比?赛? ?处?理赛?场突?发状?况并?及时?上报? ?4.?啦啦队? ?
负责部?门:?学术?部、?文艺?部?
总负?责人?:?李瑞涛? ?
?现场?纪律?:李?越宙? ?
??到?勤率?:王?新艳? ?
固定的?拉拉?队员?:?30?号由?09?机电班?、电?气班?组成? ?
31?号由?09?机教班?、机?设一?班、?机设?二班? ?七、注?意事?项?
1.?各部?门要?求密?切配?合主?席团?或是?其他?部门?工作?,到?场要??求:不?迟到,?不早?退。? ?
2.?各部门?要求?时时?刻刻?以本??系利益优?先,?积极?工作?,带?动场?面气??氛。 ?
3.?主席团?要在?每天?运动?会之?前和?之后?做好?有关?运动?会的?各项?事宜?。?
4.? ?不管是?团学?联人?员或?是本?系其?他人?员要?时时?刻刻?维护?机电?系形??象。 ?
八、总?结工?作?
运动?会的?总结?工作?由学?通社??和体育部?负责?,学??通社的记?者负??责写?新闻稿,?体育?部负?责写?运动?会的?总结?,最?后在?系刊?上刊?登出?来?
?
?
作文七:《小学秋季运动会投稿》2300字
致百米运动员起跑线上你们一字排开健美的肌肉蕴含着爆发力量坚定的目光中充满了自信枪响了你们开始了并不长的征程笔直的跑道上有你们稳健的足迹不远的终点将留下你们冲刺时矫捷的背影加油吧掌声将为你响起加油吧胜利和鲜花终将属于你们致短跑运动员踏上跑道,是一种选择。离弄起点,是一种勇气。驰骋赛场,是一种胜利。朋友,用你的实力,用你的精神,去开拓出一片属于你的短跑天地。致200m运动员200m,有一个人生的起点200m,有一个人生的弯道200m,有一段人生的冲刺200m,有一个辉煌的胜利200m,只刹那一瞬间却成就一段永恒的胜利200m,只弯过一个转折却折出多少汗水冲向你那光辉煌的胜利吧跨过那一瞬转过那道弯胜利在向你招手飞翔--致200米运动员夏日的操场竟是如此美丽美丽地几乎令人绝望你蹲在起跑线上每一块肌肉都固执得顶起像一尊雕像慢慢地慢慢地你抬起了头坚毅的目光中透出了贪婪汗湿的发丝终于飞了起来冲吧 冲吧化作勇敢的苍鹰去寻找我心中的太阳百米跑惊天枪后疾如飞勇往直前不后退风驰电掣似闪电勇士出发何言诲致100米运动员枪声伴你踏上征程,你昂着自信的头,带着必胜的信念,冲去,奔去。那一刻时光仿佛都为你停住,你的勇气振动了一切,震撼了每一个人的心灵。终点。你赢了。虽然只是那短短的十几秒,但你在我们心中留下了永恒。瞬间的成败—致百米运动员红色的跑道,承载着多少汗水,一条红线,记载着多少成败。一次起跑,是瞬间的爆发,成败,即决定其中。瞬间的瞬间,闪电的闪电,即是成功的起步。致百米运动员枪声响了,你们冲向前,不为别的,就为班级一马当先,没有昔日的汗水,怎见今天的胜利?相信自己,鼓励自己,超越自己。为太阳的光辉在添上永恒的一笔!要的就是坚持到底,不是华丽。冲吧!向着那未来,进行到底。
秋风羽,天气淡淡的转凉。然而这人的秋在今天更加迷人,不是因为它的秋高气爽,也不是因为它的明媚阳光,是因为今天的人儿倍加精神气爽。看!运动场上那一幕幕,一股股,无论是哭是笑,市喜是悲,其中都融入了他们的汗水、辛劳。他们是真正的矫健者,是运动场上的骄儿,更是我们心中的英雄。加油吧!英雄们!
每一份辛劳都有一份收获,每一次的痛苦都是快乐的开始,没一声呐喊都是力量的呼唤。我们有着大浪拍岸的豪迈,所以你不必在乎小荷初露的恬静,我们有着春日的阳光明媚,所以不用去羡慕冬日乱玉碎琼,我们是雨天的一把伞,是寒冷冬日里的一盆碳火,温暖的不只是你我,而是大家的心。运动场上的健儿,掌声属于你们,鲜花属于你们,成功也是属于你们!
借着奥运的东风迎着观众的喝彩,我们运动起来,奔跑在的跑道上,让我们共同努力,奔跑奔跑,冲向胜利的终点
一条跑道,要四个人去打造一个信念,要四个人去拼搏每次交接都是信任的传递每次交接都是永恒的支持前世的五百次回眸,才能够换来今天的相遇,冲吧!向着终点,向着个四个人的共同目标,前进!
今天的你们英姿飒爽,今天的你们朝气蓬勃,今天的你们一马当先。相信自己,你是最棒的!不要放弃,不要气馁。成功永远属于你们。100米运动员啊!加油啊!
运动场上有你们的飒爽英姿,运动场上有你们拼搏的身影,面对漫漫的征程,你没有畏惧和退缩,任汗水打湿脊背,任疲惫爬满全身,依然分离追赶,只有一个目标,只有一个信念,为班级赢得荣誉,拼搏吧,我为你们呐喊,加油,
场上英姿显自豪,脚下步伐在飞奔。你们是骄傲。你们是自豪,跑道因你幻彩,面对红色跑道,你们挥洒自如,不惧一切冲向重点,
面对艰苦的征程,你们毫不畏惧,接力棒在你们手中传递着集体的力量,听,我们在为你呐喊,你们诠释着奥运的精神,你们是我们心中的骄傲,深深的呼吸,等待你的是艰难的800米。相信胜利会属于你们,但在这征途上,需要你勇敢的心去面对。我们在为你加油,你是否听到了我们发自内心的呐喊,困难和胜利都在向你招手,去呀,不要犹豫,快去击败困难,快去夺取胜利,相信你会送给我们一个汗水浸湿的微笑
大海如此的浩淼,鼓声多么美妙,运动员们,你们不再像平时那样渺小,我们默默的祈祷,以你们为骄傲,我们会永远为你们叫好,
看,终点就在眼前,听,同学为你呼喊。鼓起勇气奋力向前,用你的荣誉带给我们希望。
看!那一面面迎风飘舞的彩旗,是一朵朵盛开的鲜花;听!那一阵阵惊天动地的欢呼,是回响在耳边胜利的风声。运动场上的你们,是胜利的标志,运动场上的你们,是青春的赞叹。去吧!去迎接那伟大的挑战,去吧!去做一名追风的少年。
人生的路,有坦途,也有坎坷;做过的岁月,有欢笑,也有苦涩,泪水告诉我一个跌倒的故事,汗水使我多了一份沉重,几多成熟。
理想毕竟不同于现实,失败是生活的一部分,谁也无法选择,无法拒绝。人生要自己去拼搏,去奋斗,在风雨中百折不挠勇往前进,在集资的每个驿站上都留下一段不悔的回忆。流泪不是失落,徘徊不是迷惑,成功属于那些战胜失败,坚持不懈、勇于追求梦想的人。加油吧,运动健儿们!
真心祝愿机会是什么?是不可错过的刹那间。呐喊是什么?是为那刹那间的真心祝愿。加油加油你肯定听到了那一声声呐喊你肯定看到了那双双期待的眼睛你肯定感受到了那发自内心的祝愿
不为掌声的诠释,不为刻意的征服,只有辛勤的汗水化作追求的脚步,心中坚定的信念,脚下沉稳的步伐,你用行动诉说着一个不变的真理,没有比脚更长的路,没有比人更高的山,希望在终点向你招手,努力吧用你坚韧不拔的毅志,去迎接终点的鲜花与掌声,相信成功属于你,
你是运动场的心脏,跳动梦想;你是漫长路的精神,激励辉煌;你们是将上下求索的人!风为你加油,云为你助兴,坚定,执着,耐力与希望,在延伸的白色跑道中点点凝聚!力量,信念,拼搏与奋斗,在遥远的终点线上渐渐明亮!时代的强音正在你的脚下踏响。
作文八:《小学秋季运动会投稿》7300字
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小学秋季运动会投稿
伴随着运动员进行曲的响起,隆重而庄严的运动会开幕式拉开帷幕。在校运会的开幕仪式上,杜校长发表了热情洋溢的讲话。
60米跑步、60米抱球跑步、障碍跑、仰卧起坐等运动项目各具特色。每个参赛者都激情满怀,都在努力地拼搏着,真正的感受到了体育顽强拼搏的精神。不参赛的同学,有的积极主动的服务他人,有的当起了拉拉队在为自己的同学热情的加油打气,场面精彩纷呈。
此次运动会的成功举办,不仅达到了让学生自觉锻炼身体的目的,还体现出了“更快、更高、更强”的运动精神,同时也展示了学校与时俱进、开拓进取的崭新风貌,为体育、艺术项目的开展奠定了良好的基础,以进一步推进我校的校园文化建设。
秋季运动会投稿
1你们挥舞着充满力量的双臂 看着实心球化成美丽的弧线 我着实在心里佩服你们你们抛出了自己的最佳水平
2一根小小的木棒,连接的是团结和友爱 一根小小的木棒,传递的是勇气和力量 一根小小的木棒,演绎的是奋斗和拼搏 加油吧!让这激动人心的时刻,一直回荡在我们心中!
3踏上跑道,是一种选择。离开起点,是一种勇气。驰
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骋赛场,是一种胜利。
4运动健将们,用你的实力,用你的精神,去开拓出,一片属于你的长跑天地!
5温暖的阳光洒在赛场上,男子乙组标枪的比赛即将开始。赛场上,一道道优美的弧线将轻盈地划过天空。健儿们用手中的标枪向距离的权限发起一轮又一轮的挑战。标枪 在空中轻盈的姿态,是健儿们强健的力量和熟练的技巧的结合。谁能在这场激烈的竞争中获胜?让我们拭目以待,让我们为他们呐喊、助威吧!只有将力量与技巧合二为一的人,才能获得胜利的桂冠!
6有多少次挥汗如雨,伤痛曾添满记忆,只因为始终相信,去拼搏才能胜利。总在鼓舞自己,要成功就得努力。热血在赛场沸腾,巨人在赛场升起。相信自己,你将赢得胜利,创造奇迹;相信自己,梦想在你手中,这是你的天地。当一切过去,你们将是第一。相信自己,你们将超越极限,超越自己!相信自己,加油吧,健儿们,相信你自己。
7年轻的我们自信飞扬,青春的气息如同出生的朝阳,蓬勃的力量如同阳光的挥洒。此时此刻,跑道便是我们精彩的舞台,声声加油便是我们最高的奖项!论何成功,谈何荣辱,心中的信念只有一个:拼搏!8萧瑟的秋风,挡不住你们破竹的锐气,
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1、致裁判员老师 世有伯乐,而后有千里马。
正因为有了你们伯乐般的知遇之情, 才有我们骏马般驰骋于千里之野, 才有我们的健儿们在田径场上雄姿英发, 迎难而上,顽强拼搏。
一个个佳绩的背后洒满了你们辛勤的汗水, 田径场上闪动着你们繁忙的身影。 我们代表全体运动员,
向你们致敬——
辛苦了,裁判员老师
2、致全体竞赛运动员 坚定的步伐,
高昂的斗志,
风一样的速度。
枪声,吹响战斗的号角。 胜利,在向你招手,
勇士们在疆场拼搏,
汗水,在风中挥洒。
追风英雄,我们为你骄傲, 我们因你而自豪。
3、赞运动会 黄色场地,
白色跑道,
彩旗飘飘。
微风徐徐,
绿树环绕,
好一个赛场。
看,运动服英姿飒爽,
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青春昂扬;
听,欢呼声迅雷及耳,
虎虎生气。
感受运动的激情,
激起锣鼓阵阵~
这是我们的校运会。
这,是我们展示才华的舞台~
4、致百米运动员 你是飞翔的鹰,
你是射出的箭, 你是飞扬的火焰呀, 你是刹那的闪电~ 迎着飒爽的习风 你在与时间纷争 就在这短短的几秒 你留下了矫健的永恒
5、致长跑运动员 踏上跑道 是一种选择 奔出起点 是一种勇气 驰骋赛场 是一种骄傲 执著坚持 是一种胜利 ?
6、致百米运动员 快如离弦之箭; 疾似撒疆野马;
你们的速度让我们惊叹; 你们的精神让我们钦佩; 胜利再向你微笑; 成功在向你招手; 加油啊~ 健儿们~
7、致短跑运动员 踏上跑道, 是一种选择。 离弄起点, 是一种勇气。 驰骋赛场, 是一种胜利。 朋友,
用你的精神和实力,, 开拓出属自己的 短跑天地。
8、致八百米运动员 这是时间的磨练, 这是毅力的考验。 虽然前途茫茫, 但只要努力,
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总会胜利到达成功的彼岸。
9、致全体裁判老师 虽然你们眼前没有眩目的鲜花, 虽然耳旁没有为你们喝彩的掌声, 但你们却无怨无悔,
为了师生的快乐而默默奉献, 全体裁判老师们,
向你道一声,辛苦了~谢谢~
起跑线上, 你们一字排开,
健美的肌肉蕴含着爆发力量, 坚定的目光中充满了自信, 枪响了,
你们开始了并不长的征程。 笔直的跑道上, 有你们稳健的足迹, 不远的终点,
将留下你们冲刺时矫捷的背影。加油吧, 掌声将为你响起, 加油吧,
胜利和鲜花终将属于你们。
致短跑运动员
踏上跑道, 是一种选择。 离弄起点, 是一种勇气。 驰骋赛场, 是一种胜利。 朋友, 用你的实力, 用你的精神, 去开拓出 , 一片属于你的 , 短跑天地。
200M,有一个人生的起点 ,00M,有一个人生的弯道 ,00M,有一段人生的冲刺 ,00M,有一个辉煌的胜利 。
200M,只刹那一瞬间 , 却成就一段永恒的胜利 ,00M,只弯过一个转折 , 却折出多少汗水 。
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冲向你那光辉煌的胜利吧 , 跨过那一瞬 , 转过那道弯 , 胜利在向你招手 。
致200米运动员
春日的操场 ,竟是如此美丽 ,美丽地几乎令人绝望 , 你蹲在起跑线上, 每一块肌肉都固执得顶起 。 像一尊雕像 , 慢慢地 ,慢慢地 , 你抬起了头 ,
坚毅的目光中透出了贪婪 , 汗湿的发丝终于飞了起来 。 冲吧 冲吧 , 化作勇敢的苍鹰 , 去寻找我心中的太阳 。
1
人类的力量在那一刹那展现, 拚搏在那一瞬间化为生命的起点, 在那一须臾万物化为虚有, 只知道,胜利并不遥远, 抬起头望望前面, 终点线已依稀可见, 无数个日日夜夜的辛劳, 将在今日兑现。 洒一把艰辛的汗水, 继续抬起疲倦的脚步, 爆发的一吼气贯长虹, 继续向前, 不论成功与否, 你已曾经拥有, 曾记否, 在终点欢呼, 震惊四周。
致接力运动员
一根小小的木棒, 连接的是团结和友爱, 一根小小的木棒, 传递的是勇气和力量, 一根小小的木棒, 演绎的是奋斗和拼搏。 加油吧~
让这激动人心的时刻, 一直回荡在我们心中~
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无论结局是好是坏, 无怨无悔是我们的选择,
每当运动员奔驰在400米跑道上时, 我们为你祝福为你喝彩。 不到最后一刻, 绝不轻言放弃, 责成了你们的信仰, 也成了我们的信仰, 运动员们, 飞吧~翅膀属于你。
致百米运动员
最想目睹的是你的风姿, 最想倾听的是你的呼吸, 最想感觉的是你呼啸而过的骤风, 今天,你们是焦点; 今天,你们是骄傲; 今天,我们看你们创造辉煌。
2
磨炼的是非凡的毅力, 较量的是超常的体力, 拼搏的是出类拔萃的耐力.
把长长的跑道跑成一段漫漫的征途, 听!呼啸的风在为你喝彩, 看!猎猎的彩旗在为你加油, 加油吧!
为了到达终点时那一刻的辉煌!
致中长跑运动员
倘若力量来自呼吸, 呼吸来自生命,
生命的真谛注释力量的永恒, 呼吸的瞬间注释生命的价值, 南无呼吸的艰难,
力量的渐逝在此刻都可得到最美的解释 ,
将这美坚持到底,即使失败,也觉得无怨无悔 ,
将这美永驻心底,即使深锁,也永不会退色 ,
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所有的这一切,都将在心灵的空中,如彩虹一般 ,
留下美的而永恒的瞬间 , 此生无悔 。
你们挥舞着充满力量的双臂, 看着实心球化成美丽的弧线, 我着实在心里佩服你们, 你们抛出了自己的最佳水平~
致百米运动员
最想目睹的是你的风姿, 最想倾听的是你的呼吸, 最想感觉的是你呼啸而过的骤风, 今天,你们是焦点; 今天,你们是骄傲; 今天,我们看你们创造辉煌。 致百米运动员
跑道上,无数次站在雪白的起跑线上, 无数次抬眼望着前方,无数次品位失败的苦涩,
无数次品尝胜利的甘甜。这就是你??百米运动员。
辉煌的背后是汗水,成功的背后是艰辛, 为了这短短的一百米, 你曾无数次的起跑与冲刺。
致跳高运动员 如海上的浪花, 似浪花上的云燕。 灵巧的速跑, 轻轻的一跃, 落下的是小小的横竿, 升起的是不屈的信念
3
致大会
晨风轻轻地唤醒骄阳 校园的操场传来发令枪的声响 彩旗与呐喊声一起在飘荡着 心和起点紧紧的相连
用青春和热血来铺洒白色的跑道 用激情点燃胜利的曙
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光 致失败者
倒下的时候, 生命又怎能屹立~ 歪歪斜斜的身影, 又怎耐的住风雨的洗礼。 你若有一个不屈的灵魂, 脚下才会有一方坚实的土地。 昨天的失败已经过去, 胜利不仅仅是一个美好的话题。 致运动员,
是体育场上游走的火焰, 是来去不息的脚步,
是风中飞舞的树叶折射的金色光芒,藉此,可以诠释运动员兴奋的脸庞。那轻盈的步伐似飞鸟的翅膀, 那清脆的枪声响彻天际, 它粲然升起那跃动的渴望, 起跑、加速、超越、冲刺, 一步一步延向胜利的曙光。 那是力的比拼, 素质的较量,
是石榴树上,跃动的心脏。
赞运动会
东风吹,战鼓擂。 秋运会,齐开赛; 百米赛,最紧张, 男飞人,超格林。 猛如虎,快似豹, 巾帼儿,超琼斯。 身如燕,走似风。 八百米,最激烈, 拼速度,比耐力。 二者兼,真英雄。 夺金牌,争第一。 无名次,不重要。 关键是:赛精神,赛风貌~
致接力
接力棒 ,红与白, 截然不同的两个世界。 在手中传递, 传递着成功或失败。 你充满激情地颠簸着, 在运动员手中, 你简直是一根魔术杖, 牵动着全场观众的心弦。
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终点处,
你被成功者激动地高高抛起,你被失败者愤恨地甩出很远,但你 ,毫无怨言。
4
致4*400米接力,
四个完美的弧线, 被一根小小的棒儿连接。 这是人生的完美, 这是运动的极限。 莫要问,
我们为什么配合这样默契, 莫要问,
赞裁判员
柳树抽出新芽, 怎能忘了春风的吹拂, 小草钻出泥土, 怎能忘了春雨的滋润, 花儿绽开美丽笑脸, 怎能忘了太阳爱抚,
孩子们的成长更不能忘记老师的培养。 我们为什么这样紧密团结。 因为, 我们是情同手足的,体育健儿~ 运动员赞
没有虎一样的强壮, 却有夸父追日般的执着; 没有豹一样的速度, 却有愚公移山般的坚定; 没有鹰一样的迅捷, 却有泰山崩于前的沉着。 怀有必胜的信念,
一次又一次向自我发出挑战。胜不骄,败不馁, 直面一切困难与挫折。 年青的岁月, 我们追求卓越; 年青的我们,拥抱成功; 年青的赛场, 洒下泪与汗?? 为你喝彩,心中的英雄。
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今天,我们成绩的取得, 怎能忘记您,
公正无私的裁判员老师
赞裁判员
广播里听不到您的声音, 领奖台前看不到您的身影, 您说:“这是应该的”。 但是,
如果没有您的认真和公正、严谨与洒脱, 哪有那么多成功的喜悦,哪有 那么多凯旋。
您,才是真正的奉献者, 相信经您之手,
会有更多的胜利者涌现出来, 会有更多的冠军向我们走来。 一切感激的话都显得苍白无力, 唯有向您道一声“您辛苦了, 尊敬的裁判员”。
5
小学秋季运动会方案
为了全面贯彻落实学校体育工作计划,培养学生良好的体育锻炼习惯,有针对性地提高学生身体素质和运动技术水平,展现其精神风貌,弘扬顽强拼搏、团结协作的精神,增强学生体质,展示科苑师生的精神风貌,科苑小学定于2012年举办科苑小学第十九届秋季运动会。为办好此次运动会,现提出如下实施方案:
一、指导思想:
坚持健康第一的指导思想,深入贯彻《全民健身计划纲要》和为科苑增光计划,以增强人民体质,不断提高全校师
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生的体育意识和参与意识,发掘和培养体育后备人才,提高竞技体育水平为宗旨。通过运动会带动学生主动锻炼,提高整体素质。运动会采用田径单项比赛,分班计分,参赛项目丰富多彩,让每一个学生均有自己所喜爱的运动项目,让每一个有专长的学生来展示自己的风采,让每一个学生都能感受到运动的快乐~
二、主题:七彩校园,个性师生,放飞心情,超越自我
三、时间:2012年9月29日——2012年9月30日
四、地点:操场,篮球场
五、竞赛项目:
学生项目60m 100m00m00m00m 垒球 跳远 立定跳远 迎面接力x100接力
注:
家长项目踢毽子 迎面接力 投篮
参赛方法 学生项目 每项限报两人,一人限报两项,每班限报14人。 立定跳远男女各4人,迎面接力学生5人,家长5人。 教工项目:50m 100m0m托球跑 足球射门 一分钟跳绳
参赛方法:以工会小组为单位,每位
教师限报两项,每个项目限报两人,奖前六名,不足六人减一录取。团体奖前三名。
计分方法 学生项目按 1 积分。
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家长项目集合单项总成绩按1 记入班级总分
六、奖励办法:
团体 、单项各奖前三名,
七、裁判:
除班主任外的所有教师
要求:有责任心,公正公平
注:比赛具体时间由学校统一安排,各班班主任务必在15日下午放学前天好报名单。
八、比赛时间月29日下午:30---5:30 家长项目
9月30日上午8:00---11:30 学生项目
9月30日下午2:00---5:30 学生项目
九、如有变动,将及时通知班主任。
一、指导思想:
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作文九:《小学秋季运动会投稿》1500字
小学秋季运动会投稿?
小学秋季运动会投稿?
演讲稿和发言稿小学秋季?运动会投稿投稿运?动会秋季小学? 致百米运动员起跑线?上你们一字排开健?美的肌肉包含着爆?发气力坚?定的眼光中布满了自信枪响?了你们开始了其实?不长的征程笔挺的?跑?道上有你们稳健的足迹不远的终点?将留下你们冲刺时?矫捷的背影加?油吧掌声将为你响起加?油吧成功和鲜花终?将属于你们致短跑?运动员?踏上跑道,是一种选择。离弄?出发点,是一种勇?气。驰骋赛场,是?一?种成功。朋友,用你的实力,用你?的精神,往开辟出?一片属于你的短?
跑天地。致?200m?运动员200m,有一个人生的出发?点?200m,有一个人?生的弯道200m?,有一段人生的冲刺?200m,有一个辉煌的成功?200m?,只霎时一瞬间却成绩一段?永久的成功?200m?,只弯过一个转折却折出?多少汗水冲向你那光辉煌的?成功吧跨过那一瞬?转过那道弯成功在?向?你招手翱翔--致?200米运动员夏日的操场竟是如??此美丽美丽地几近?使人失望你蹲在起跑线上每块肌肉都?固执得顶起像一尊?雕像渐渐地?渐渐地你抬起了头坚毅的?眼光中透出了贪婪?汗湿的发丝终究飞?了起?来冲吧 冲吧化作英勇的苍鹰往?寻觅我心中的太阳?百米跑惊天枪后疾??如飞勇往直前不后退追风逐电似闪电?勇士动身何言诲致?100?米运动员枪声伴你踏上征程,?你昂着自信的头,?带着必胜的信念,?冲往,奔往。?那一刻时光恍如都为你?停住,你的勇气振?动了一切,震动了?每个人的?心灵。终点。你赢了。固然?只是那短短的十几?秒,但你在我们心?中留?下了永久。瞬间的成败—致百米?运动员红色的跑道?,承载着多少汗水?,?一条红线,记载着多少成败。一次?起跑,是瞬间的爆?发,成败,即决?
定其中。瞬间的瞬间?,闪电的闪电,即?是成功的起步。致?百米运动员?枪声响?了,你们冲向前,不为别的,就为班?级身先士卒,没有?昔日的?汗水,怎见今天的成功??相信自己,鼓励自己,?超越自己。为太阳?的?光辉在添上永久的一笔?!要的就是贯彻始终,不是华?丽。冲吧?!向着那?未来,进行到底。秋风羽,天气淡淡?的转凉。然而此人??的秋在今天更加迷人,不是由于它的?天高气爽,也不是?由于它的明媚阳光?,是由于?今天的人儿倍加精神气爽。?看?!运动场上那一?幕幕,一股股,不管是?
哭是笑,市喜是悲,其中都融进?了他们的汗水、辛?劳。他们是真实的??矫健者,是运动场上的骄儿,更是我?们心中的英雄。加?油吧?!英雄们!每份辛劳都有一份收?获,每次的痛苦都?是快乐的开始,没?一声呐喊都?是气力的呼唤。我们有着?大浪拍岸的豪迈,?所以你没必要在意?小荷初?露的舒适,我们有着春日的阳?光明媚,所以不用?往羡慕冬日乱玉碎?琼,?我们是雨天的一把伞,是严寒冬?日里的一盆碳火,?暖和的不只是你我?,?而是大家的心。运动场上的健儿,?掌声属于你们,鲜?花属于你们,成?
功也是属于你们?!借着奥运的东风迎着??观众的喝彩,我们运动起来,?奔跑在的跑道上,让我们?共同努力,奔跑奔?跑,冲向成功的终?点一条?跑道,要四个人往打造一个信?念,要四个人往拼?搏每次交接都是信?任?的传递每次交接?都是永久的支持前世的五百次回眸,?才能够换来今天?
的相遇,冲吧?!向着终点,向着个四个?人的共同目标,前?进?!今天的你们意气风发,今天的你?们生气蓬勃,今天?的你们身先士卒。?相信自己,?你是最棒的?!不要放弃,不要气馁。成功永?久属于你们。?100?米运动员啊!加油啊?!运动场上有你们的飒爽英姿,?运动场上有你们拼?搏的身?影,面对漫漫的征程,你没有?畏惧和畏缩,任汗?水打湿脊背,任疲?惫?爬满全身,仍然分离追逐,只有一?个目标,只有一个?信念,为班级赢?
得荣誉,拼搏吧,我?为你们呐喊,加油?,共?2页,当前第1?页1
(完) ?
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作文十:《小学秋季运动会总结》2800字
凉州区共和街小学 2013年秋季学生运动会总结报告 各位领导、老师和亲爱的同学们:
上午好!秋风送爽,瓜果飘香,在这个收获的季节,我们欢聚一起,共庆祖国64华诞。为此,我校隆重举行了“2013年秋季学生运动会”。本次运动会以“阳光运动、快乐成长”为主题;以“我运动、我健康、我自信、我快乐”为口号,注重“竞技性与趣味性相结合”、“个人项目与集体项目相结合”、“体育与艺术文化相结合”,内容丰富、趣味十足让全体师生津津乐道。
本次运动会跟历届运动会一样激动人心,所有参与运动会比赛和服务的人员都会感受到青春的活力、拼搏的激情、奉献的价值、规则的益处、失败的经验、成功的喜悦……这是一个美好日子,是令全校师生都快乐的节日。现场师生如此一致的全心投入比赛、裁判和组织工作的出色,是平时难得一见的风景,如果多一些普及性的活动,这种景致可能会在平时的教学过程中也显现无疑。哪个老师不喜欢学生全力以赴的投入学习的活动中呢?可为什么老师们所求的东西却难以在平时的教学中看到呢?为什么在运动场上,我们很难看到偷懒的学生呢?是不是课堂教学也该向体育竞技学习一些什么呢?
当我们看到学生在跑道上跌倒后又迅速爬起飞奔时,我们的血液还会冰冷吗?当我们看到平时与集体格格不入的学生,却在运动场上为班级的荣誉喘着粗气,咬着牙在跑道上艰难前行时,我们又有什么理由将之抛弃呢?学生做裁判辅助人员,工作尽责尽力,也激励了我们老师裁判员不断提高裁判水平,从而使得本次学生运动会圆满结束。
有些运动员倾尽全力投入比赛,可是方向没有控制好,跑错了道,结果成绩取消,很是可惜的。但经历了本次教训,相信该同学会深刻领会方向和规则的重要性,方向错了,再怎么努力都是白费劲,违反了规则,一切成绩都会清零,不仅是运动竞赛是这样,人生的任何竞赛也是如此。还有同学不理解,不同组的运动员成绩一样,为什么却只有一个人进了决赛。短跑成绩相同的几率会很多,成绩相同只好以小组中的名次作为参考。这样解释后学生还是不理解,直抱怨不公平。呵呵,我很喜欢这种抱怨,说明学生还是喜欢公平的竞争的,说明他们的父母也是如此,说明我们的社会还是需要公平竞争的。社会不会是公平的,但公平绝对是我们社会发展的目标,比起过去,我们生活在相对公平的环境中,未来将会更加公平,因为这会是我们共同的愿望。
通过比赛,我们可以看出,有些学生为运动会是做好精心的准备的,不仅在赛前进行了针对性训练,还在比赛中考虑到了运动装备和战术的运用问题。无论是运动场上,还是人生的各种战场上,胜利总是青睐有准备的人。
运动会结束了,但我们的工作并没有结束。我们在平时的教育、教学和管理中,应该从运动会中学到一些东西,以使我们的工作做得更好。
在这秋意浓浓、落叶纷飞的季节里,北师大株洲附校小学部迎来了首届体育节的隆重召开。本届体育节以阳光运动、快乐成长为主题;以我锻炼、我健康、我是体育小明星为口号。本次体育节,注重“竞技性与趣味性相结合”、“个人项目与集体项目相结合”、“体育与艺术相结合”、“体育与文化相结合”,内容丰富、趣味十足让全体师生津津乐道。
学部举办体育节的根本目的在于通过体育活动营造良好的体育活动氛围,引导师生积极并乐于参加体育活动,进一步增强班级凝聚力,凸显学校“诚爱勤勇”的精神,丰富校园文化。所以,此次体育节活动内容的设计更多的是从学生实际出发,增加了许多集体项目,比如:拔河、拍球接力赛等。比赛中,学生们心往一处想,劲往一处使,协同作战,互相配合,成功了大家一起欢呼,失败了大家互相鼓励,以前由几个人承包的责任变成了以班级为单位的开心农场,曲高和寡的冷清被其乐融融的笑声所代替。本届体育节上不仅有彰显个人实力的竞技项目,也有许多重在参与的娱乐项目,比如低年级的拍球及拍球接力赛;中高年级的拔河(师生合力)、乒乓球赛、定点投篮和技巧大赛;所有年级参加的跳绳比赛、广播操比赛……没有高难度,高技巧的要求,也没有大负荷、高竞争的压力,师生在娱乐中得到锻炼,在锻炼中得到愉悦。
体育节历时一个月的时间,在全体领导、老师及同学们的共同努力下圆满结束了,但是北师大株洲附校小学部师生们的节日还在继续着。此次体育节摒弃了个人竞技为主,集体活动为辅的体育比赛格局,宣扬了以“集体参与,集体竞争、集体拼搏”为主旋律,以“人人健康、健康人人”为目标,旨在丰富学部师生的课余文化生活,促进学部和谐发展,不愧为一次提高学生团队精神、合作意识,高水平的的体育盛会。
特此鸣谢:对参与本次体育节裁判工作的各位老师表示由衷的感谢!尤其是各班班主任、王海燕、吴爱华、向科技、郑文芝、汪慧、邓军、陈莲花、黄河、王杨梅、章曌、谢生全、刘佳、邓群、杨俊、陆韵、姜倩等老师。
成绩公布如下
一年级组团体成绩:
第一名:102班 106班 第二名:108班 第三名:105班 107班
第四名:101班 第五名:103班 第六名:104班
二年级组团体成绩:
第一名:205班 第二名:204班 第三名:203班
第四名:201班 第五名:206班 第六名:207班
第七名:202班
三年级组团体成绩:
第一名:302班 第二名:301班 第三名:305班
第四名:304班 第五名:306班 第六名:303班
四年级组团体成绩:
第一名:402班 第二名:403班 第三名:401班
第四名: 404班 、 406班 第五名:405班
第六名:407班
五年级组团体成绩:
第一名:503班 第二名:502班 第三名:504班
第四名:501班
六年级组团体成绩:
第一名:601班 第二名:603班 第三名:602班
第四名:604班
2009年秋季菊河小学第十六届冬季运动会总结
为丰富学生的校园生活,进一步提高学生素质,培养学生运动技能,激发学生勇于挑战自我,战胜自我的顽强意识,大力推进素质教育,丰富校园文化生活,12月18日,菊河小学举行了 “趣味运动会”。本次活动由艺体组组织,比赛项目分个人、团体两个大项十多个小项,个人项目有男、女一分钟跳绳、一分钟拍球、立定跳远、限距离投球、一分钟仰卧起坐、毽子投准、乒乓球;团体项目有拔河、“争分夺秒”、第三套小学生广播体操“七彩阳光”等。本次活动学生参与面广,共有各类运动员600余人。
比赛的同学非常投入,观看的同学热情高涨,加油声此起彼伏。此次活动把学生单纯的体育竞技转换成了游戏的形式,多了一份趣味,多了一份童真。让孩子体验运动的快乐,竞争的乐趣、参与的欣慰,培养孩子的规则意识及协作精神,激发孩子的运动潜能。在活跃身心的同时,展现了菊河小学学生朝气蓬勃的精神风貌。
最后,刘林等98名学生获一等奖,王李强等107名学生获二等奖,杨俊等67名学生获三等奖。1.2班、2.2班、3.1班、4.1班、5.1班、 6.2班等班级荣获团体优胜奖。1.1班、2.1班、
3.2班、4.2班、5.2班、6.1班、6.3班等班级获体育道德风尚奖。