作文一:《上课遵守纪律儿歌》1300字
yì nián jí xíng wéi guī fà
n ér gē :
一 年 级行 为 规 范
儿 歌:
wǒ shì xiǎo xu? shēng
我 是 小 学 生
wǒ shì xiǎo xué shēng ,shū bāo zì jǐ qīng ;
我 是 小 学 生, 书 包 自 己 清;
měi tiān kàn kè biǎo ,yòng jù dōu dài hǎo ;
每 天 看 课 表, 用 具 都 带 好;
wǎn shàng àn shí shuì ,
ng qǐ de zǎo ;
晚 上 按 时 睡,
起 得 早;
shàng kè yǒu jīng shén
ǐ bàng xué xí hǎo
上 课 有 精 神,
体 棒 学 习 好
zǎo shà早 上 shēn t身 ,
Shàng ka zūn shǒu jì lǜ ?r gē
上 课 遵 守 纪 律 儿 歌
shàng ka líng shēng xiǎng ,kuài kuài jìn ka táng ,
上 课 铃 声 响, 快 快 进 课 堂,
qǐ lì yào zhàn zhí ,? zhang bù luàn huàng ,
起 立要 站 直, 坐 正 不 乱 晃,
bù ? xiǎo d?ng ? ,zhuān xīn lái tīng jiǎng ,
不 做 小 动 作, 专 心 来 听 讲,
fā yán xiān jǔ shǒu ,huí dá bù luàn qiǎng ,
发 言 先 举 手, 回 答 不 乱 抢,
dá wan tí shēng yīn xiǎng ,bi? r?n jiǎng ran zhēn tīng ,
答 问 题 声 音 响, 别 人 讲 认 真 听,
zhēng ? shǒu jì lǜ de hǎo xu? shēng
争 做 守 纪 律的 好 学 生。
Dú shū xiě zì gē
读 书 写 字 歌
dú shū xiě zì yào ? dào 读 书 写 字 要 做 到,
zī shì zhang qua hěn zh?ng yào 姿 势 正 确 很 重 要, shū yào xi? lì r?n ? zhang ,
书 要 斜 立 人 坐 正, bǎo hù yǎn jīng h? jǐng bù , 保 护 眼 睛 和 颈 部, xiě zì láo jì “sān ga yī ” 写 字 牢 记 “三 个 一”, yī chǐ ”、“yī quán ”h? “yī cùn ”,
“一尺”、 “一 拳” 和 “一寸”, jiān píng 、shēn zhang 、jiǎo fàng píng ,
肩 平、 身 正、 脚 放 平,
shū xiě piào liàng r?n r?n kuā 书 写 漂 亮 人 人 夸。
作文二:《作文:遵守纪律》600字
纪律是什么?就是为维护集体利益并保证工作进行而要求成员必须遵守的规章、条文。可是,我们班里总是有人不爱遵守纪律,导致全班都乱糟糟的,没有任何的秩序。
星期五的早自修,我们班说话的声音都盖过了读书的声音。我只顾着给钢笔灌墨,没有认真地朗读。突然,茅老师来了,他让我们没有早读的同学站了起来。第二节课下课,眼保健操开始了。我们很不安分,都想着待会儿大课间,睁眼的、说话的、写作业的大有人在,根本不把眼保健操放在心上。
第三节课是信息课,我们慢吞吞地排队,许多人都在说话。这时,茅老师来了。同学们立刻不敢再说话了,可茅老师还是惩罚了我们,中午作业又增加了一个:女生每人抄一遍词语盘点,男生每人抄两遍词语盘点。听了这个作业,几乎每个人的脸上都有了哭的表情,不敢再违反纪律了。
中午的情况比以前稍好了一点。 信息课时发生的事情,让大家都心有余悸,每个人在座位上管自己安静地做着作业,很少有人说话。可是好景不长,到了下午第三节音乐课,茅老师通知音乐课代表和值日班长,让大家快速地排好队去音乐教室上课。这时,许多人的老毛病又犯了,拖着不排队。俞雪茗的乐谱找不到了,在抄我的乐谱,所以我只好等她。当我们出去的时候,茅老师已经上来了,他又惩罚我们全班下课后吹十五分钟笛子。
“不以规矩,无以成方圆”,我们应该培养良好的行为习惯,在没有人监督和别人不知道的情况下,同样遵守纪律,使遵守纪律成为我们的自觉行动。
作文三:《遵守纪律作文》1800字
遵守纪律作文
篇一:《遵守纪律,从我做起》演讲稿
遵守纪律,从我做起
大同县城镇小学110班 李鑫 尊敬的老师亲爱的同学们:
大家好~
今天我演讲的题目是《遵守纪律,从我做起》。
常言道:没有规矩,不成方圆。同学们,相信你们一定知道我们的祖国——中国,素有“礼仪之邦”的美名吧~“您好~”“再见~”“请~”“谢谢~”“不客气~”这一句句文明用语一直伴随着我们。
从一年级到现在我们一直在接受着文明的教育。《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《百家姓》??这一本本一册册的书里面,不都是在讲要遵守纪律遵守文明吗,步入教室:“人之初,性本善??”这阵阵的朗诵声使人心旷神怡。可是,我们的校园里也有一些不遵守纪律的同学,这些人把纸屑到处乱扔;还经常在楼道里疯跑;脏话、粗话从嘴里脱口而出。难道这些都是一个文明生该做的吗,难道这些行为不令人痛心吗,如果校园里没有了纪律,老师又怎么能管好我们这些调皮的学生呢,所以,我们的成功是离不开严明的纪律的。然而,这些纪律我们也必须去遵守,也要严格地遵守。
《我的战友**》这篇文章想必大家也是有所耳闻吧~这篇
文章中的主人公**为了不让敌人发现他们的部队,烈火在他身上燃烧着,他的心如刀绞一般,他一点也没移动,也没有叫
出一声。这可以看出**是多么遵守纪律呀~**本来可以大声叫出来,像我们普通人一样从那火海中跳出来,可是他没有,他为了能够成功地把敌人歼灭,为了身后战友们的生命安全,他义无反顾。我真的非常佩服他的组织纪律性怎么那么强~为了不暴露不标,宁可牺牲自己,这是何等的崇高纪律啊~**的英雄事迹也告诉了我们:纪律是达到一切雄图的阶梯。
同学们,让我们一起遵守纪律,做一个合格的好学生。 我的演讲完毕~谢谢大家~
篇二:做一个遵守纪律的好学生
做一个遵守纪律的好学生
各位老师、同学们:
伴着雄壮的义勇军进行曲,鲜艳的五星红旗再次在我们眼前冉冉升起。在开学后的这段时间里,我们清楚地看到我校大部分同学都能遵守纪律,进入正常的学习状态。但同时我们也感受到在校园中存在着一些不和谐的音符。比如做操时,有人急冲冲地下楼,奔向整齐的队列,有的人缓慢地集合,懒散地做着动作。课间休息时,有的同学在楼道里互相追逐,大声喧哗,在楼梯上跑跳拥挤,涮完拖把任水龙头的水肆意流淌,随手乱扔果皮纸屑等等。是什么原因使我们的同学有如此的表现呢,
原因(本文来自:.bdFqY.cOM 千 叶帆文 摘:遵守纪律作文)
之一是一部分同学的思想意识不到位,文明守纪的习惯未能养成。原因之二是我行我素,缺乏一种集体的团队精神。因此,我们有必要认识纪律的内涵,纪律的重要性。那什么是纪律呢,纪律是一个团体为了维护集体的利益并保障学习的正常进行而制定的,要求每个成员必须遵守的规章制度,条文规范。对于我们学生来说,就是我们必须遵守的《小学生守则》《小学生日常行为规范》还有我们学校的校规校纪,它通过我们一段时间的坚持与实施,内化成为我们自觉的习惯,长期的行为。有良好的纪律是每个学校,每个人, 每件事获得成功的保障。好的纪律会给我们带来益处,不良的纪律会给我们造成严重的后果及影响。我们只有统一了认识,才能在前进的步伐中步调一致,维护好学校良好的教育教学秩序。
播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。所以,我们从现在起要养成好的行为习惯和学习习惯。然而哪些是我们小学生要养成的好习惯呢,那么如何才将校规校
纪内化成为我们自觉的习惯呢,首先是思想意识要到位。在生活、学习中我们有着各种不同的习惯,当我们做某件事情时,首先要想一想,你的做法是否对集体、对他人有利,损害集体和他人利益的事我们坚决不能做。勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
愿同学们养成文明守纪的习惯,与纪律同行,去实现我们的理想。与纪律同行,使我们的人生更加灿烂辉煌。同学们,昨日的习惯,已经造就了今日的我们,而今日的习惯将决定我们的明天。
让我们从今天做起,从现在做起,养成各种良好的习惯,遵守纪律,明天就能成就我们的大未来~
篇三:遵守纪律
遵守纪律
本公司今年没有变更名称、法人代表、地址,倒卖,也没有非法转让,出租机动车维修经营许可证,或转借机动车维修合格证的对维修质量合格的汽车发放《汽车维修竣工出厂合格证》,对不合格的维修汽车,记录所测得的数值和判定的结果,没有只收费不维修的。
作文四:《上课遵守纪律保证书》4700字
上课遵守?纪律?保证?书?
?
上课遵?守纪?律保?证书??xx老师?:这?是一?次十?分深??刻的检查?,我??对于?我这?次犯的错?误感?到很?惭愧?,我?真的?不应?该不?重视?老师??说的话,?我不??应该违背?老师?的话?,我?们作?为学?生就??应该完全?的听?从老?师的?话,?而我??这次没有?很好?的重??视到老师?讲的?话。?我感?到很?抱歉?,我?希望?老师?可以??原谅我的?错误?,我?这次?的悔?过真?的很?深刻?。不?过,??人总是会?犯错?误的?,当?然我?知道?也不?能以?此作?为借??口,我们?还是?要尽?量的?避免?这样?的错??误发生,?希望??老师可以?相信?我的?悔过?之心?。“??人有失手?,马?有失??蹄”。我?的不?良行?为不?是向?老师?的纪?律进?行挑?战。??绝对是失?误,?老师??说的话很?正确?,就?是想?要犯?错误??也不应该?再您?的面?前犯?错误?,我?感到??真的是很?惭愧??,怎么可?以这?么的?..?..?..?相信?老师?看到?我的??这个态度?也?可以知?道我?对这?次的?事件?有很?深刻?的悔?过态?度,?我这?样如?此的?重视?这?次的事?件,?希望??老师可以?原谅?我的?错误?,我?可以?向老?师保?证今?后一??定不会在?出现?这样?的事?情?.这几?天我?真的?是很??深刻的认?识到?了我?的错?误,??知道了老?师说?的话?不能??够装做没?有听?见,?老师?说的?话就?要听?从,?老师??说的?话也绝对?会实?现她?的诺?言,?老师?所要?管的?一定?是为??了我们学?生好?,所?以我?们不?用挑?战老?师的?纪律?,我??们还是学?生,?没有?能力?对老?师说??出来的话?产生?不听??从的想法?,我?们学?生唯?一可?以做?的事?情就?是好?好的??听从老师?的话?,好?好的?学习?好,?让老?师可?以放?心,??让老师可?以信?任。??这次的事?件我?真的?感到?抱歉?,希??望老师可?以原?谅我?,可?以认?可我?认错??的态度,?我真??的已经深?刻的?反省?到我?的错?误了?,希?望老?师再?给我??知错?就改的机?会。?也希?望同?学也?要引?以为?戒,?不要??犯和我一?样愚?蠢的?错误??了,这次?的教?训真?的很?大很??大。上班?时间?不遵?守纪?律的?保证?书尊?敬的??
单位领导?:您?好~?在此?我怀?着深?刻懊?悔心?情递?交检?讨,?深刻?反省?我工??作期间打?瞌睡?的错?误行?为。?由于?我平??时就不太?注意?严格?要求?自身?的工??作纪律,?没有?形成?遵守?单位?纪律?的良?好素?质。?在工?作期?间我?不注?意细??节,?不注意合?理把?握身?体精?力,?加上?长期?的工?作导?致我?患上?了比?较严??重的失眠?。以?至于?我经?常由?于工?作过?劳会??在办公室?打一?会儿?瞌睡?。可??是我深刻?的知?道,?作为?一名?单位?职员?,自?己身?兼重?责,?承担?着领?导厚??望、同事??信任。无?论如?何我?也不?能犯?下这?样的?错误?,我?这样?打瞌?睡的??行为给单?位抹?了黑?、让?领导?丢了?脸,?真是?非常??不应该的?。通?过这?个事??情,在电?视、?网络?等新?闻媒?体的?舆?-论监?督下?,在?各地?单位??领导的批?评?教育下??,我深刻?认识?到自?己作?为单?位一?员,?必须?牢记?职责?义务?,始?终?保持高?度责?任感?,时?时刻?刻要?为集?体荣?誉着?想。?在此?我恳?求领?导、?同?事、社?会各?界群?众给?我一?次改?过自?新的?机会?。我?相信?,错?误总?是难?免?的,我?不会?一错?再错?。这?次错?误已?经给?我敲?响了?警钟?,我??一定痛改?前?非,努?力工?作,?以实?际行?动改?正错?误,??维护集体?荣誉?。学?生课?堂纪?律?保证书?尊敬?的校?长:??我在之前?的学?校不?好好?认真?学习?,但?是我?还是?很?想?好好学习?的,?学习?对我?来是?最重?要的?,对?今后?的生?存,?就业?都是?很?重要的?,我?现在?才很?小? ,我?还有??去拼搏的?能力?。我?还想?在拼?一次?,在??去努力一?次,?希望?老师?给予?我一?个做?好学?生的?一个?机会?,我?会好?好改??过的,认?认真?真的?去学?习? ,那?样的?生活?充实?,这??样在家也?很耽?误课??程,学校?的课?程本?来就?很紧?,学?起来?就很?费劲?,在?今后?的学?习生?活中?,我?一定?会好?好学??习,各课?都努?力往?上赶?我犯?了很?多不?应该?犯的?错误?,对?于家?长对?于我?的期?望也?是一?种巨?大的?打击?,家?长辛??辛苦苦挣?钱,??让我们可?以生?活的?比别?人优?越一?些,?好一?些,?让我?们可?以全?身心?的投??入到学习?中去?。但?是,??我犯的错?误却?违背?了家?长的?心愿?,也?是对?家长??
心血的一?种否?定,?我对?此很?惭愧?。相?信老?师看?到我?这个?态度?也可?以知??道我对这?次事?件有?很深?刻的?悔过?态度??,相信我?的悔?过之?心,?我的?行为??不是向老?师的?纪律?进行?挑战?,是?自己?的一?时失?足,?希望?老师?可以?原谅??我的?错误,我?也会?向你?保证?以前?不该?做的?事不?会再?有第?二次?发生?。对??于这一切?我还?将进?一步?深入?总结?,深?刻反??省,恳请?老师?相信?我能?够记??取教训、?改正?错误?,把?今后?的事?情加?倍努?力干?好。?同时?也真?诚地?希望??老师能继??续关心和?支持?我,?对我?的问?题酌?情处?理。?以后?我决?定制?定以??下学习方?法:?1.?合理?安排?好学?习时?间。?每天??回家先把?当天?的作?业完??成,再利?用剩?下的?时间?预习?、复?习。?而且?,要?充分?利用?零星?时间??。零?星时间积?少成??多,集合?起来?,就?是宝?贵的?整段?时间?。在?学校?,要?安排??好自习课?时间?。不?能把?完成?作业?作为?自己?自习?课上??的唯一任?务。?在还??没有真正?弄懂?所学?知识?时不?急于?做作?业。?2.?要注?重预?习和?复习?。每?次?预习不?用太?多,?一节?内容?即可?。通?过预?习,?找到?暂时?无法?理解?的问??题,待老?师讲?过后?看看?是否?已经?被解?决。?否则?,就?向老?师请?教。?除了??预习,还?要做?好复?习。?每节?课后?,利??用一两分?钟的?时间?快速?回忆?课堂??上老师所?讲的?主要?内容?;?每天中?午,?利用?半个?小时?的时?间回?忆上?午所?学?几门课?程的?主要?内容?;?到了晚?上,?把一?天所?学知??识内容都?复习?一遍?。周??末把一周?所学?知识?复习?一遍?。?3.?注意课?堂听?讲效?率。?在预?习的?基础??上,课上??专心听讲?,不?开小?差,?沿着?老师?的思?路,?认真?地听?讲、?思考?、领?会,?全面?正确?地理?解和?把握?所学?内容?。并??且做好笔?记。?尤其?是老??师反复强?调的?、相?似知?识的?对比?、课?文内?容与?现实?相联?系的?知识?点、??分散知识?的归??纳综合等?等都?好笔?记。?无论?怎样?,不?能把?自己?所指?定的??目标计划?当作?一句?空话?。我?要踏?踏实?实,?持之?以恒??地向着自?己的?目标??前进。希?望校?长可?以再?给我?一次?改正?的机?会,?给我?一次?重新?做人?的机??
会。谢谢?上课?说话?保证?书范?文今?天,?我怀?着羞?愧和?懊悔??,写下了?这份??保证书。?以表?示我?上课?讲话?的不?良行?为的??深刻熟悉?以及?在也?不在?上课??的时候说?话的?决心?.?作为班?委的?我不?应该?在上?课说?话,?影响?班上?的纪??律。而要?做好?带头?作用?,帮?助老?师管?理这?个班?级。?所以?我深?刻的?反思??我的行为?。“?人有?失手?,马?有失?蹄”?。我?还是?要尽?量的?避免?这样?的错??误发生,?希望?老师?可以?相信?我的?悔过?之心?。我?深刻?的认?识到?:我?们的??学习时间?是十?分宝?贵的?。要?想保?证学?习效?果,?课堂?纪律?是前?提,?没有??一个良好?的课?堂纪?律,?同学?没法?学,?老师?没法?教,?我们?会失?去很?好的?、很?珍贵?的学?习时?间。?但是?,我?没有?正确?的认?识这?一点?,放?任自?己,??真感到痛?心。?我没?重视?自己?学习?,浪?费学?习时?间。?更为?不对?的是?,破??坏了课堂?纪律?,影?响别?人的?学习?,影?响了?班集?体的?荣誉?。未?来社?会是??一个学习?化社?会,?自主?学习?适应?了未?来社?会对?现有?学校?教育?的要?求,??我们要在?学习?生活?中,?养成?良好?的学?习习?惯。?我要?认真?遵守?课堂?纪律?,做?到上?课不?说话?,主?动学?习,?善于?思考?,自?立自?强。?上课?不说?话的??保证书敬?爱的?老师?今天?,?我怀着?愧疚?和懊?悔给?您写?下这?份保?证书?,?以向?您?表示我在?学期?间上?课讲?话不?遵守?纪律?,?这种不?良行?为改?正错?误的?决心?!?深刻觉?悟以?及再?也不?违反?学校?纪律??,做一个?遵守?学校?规则?的学?生?!我非??常羞愧?!我辜?负了?父母?的期?望?,老师?的教?诲?,学校?的培?养?.?我非常羞?愧?,老?师的费?尽心?机教?育我?们?,希望?我们?能成?为一?名好?学生?,?成为知?识分?子?!而?我的行??为让我现?在感?觉真?是惭?愧?.竟然?对老?师的?教训?未能?觉悟?,?不悟详??训!平时?对这?件事?的认?识不?深?,导致??这样的事?情发?生?,在写?这份?保证?书的??同时?,我真正??意识到了?这件?事情?的严?重性?和我?的错?误?,违犯?了学?校规?定?,?再次,我?这种?行为?还在?学校?同学?之间?造成?了极??其坏的影?响,?破坏?了学??校的形象?。做?为学?生本?应该?听从??老师教导?,服?从老?师的?安排?,尊?师重??
教.而我?这种?表现?,给?同学?们带?了一?个坏?头,??不利于学?校学?风建?设? 老?师是多?么关?心我?们?.爱护?我们?!?而我却?给老?师找??烦恼,?添麻烦?,?所以我?今?后要遵?守学?校规?定?,听老?师的?话,?充分?领会?理解?老师?对我?的要?求,?并保??证不?会再有闲?言碎?语的?事情?发生?(认?真上?课?!希望??老师给我?改过?自新?的?机会?.通过?这件?事情?我深?刻的?感受?到老?师对?我这?种败?坏学?风的?行为?心情??,使我心?理感?到非?常的?愧疚?,我?太感?谢老?师对?我这?次深?刻的?教育?。我??保证以后?尊师?重教?,?上课不?搞小?动作?,?不交头?接耳?!?不再有?类似?的情??况发?生,不辜?负老?师对?我的?期待?!?我真诚?地接?受批?评,?并愿?意接?受处?理。?对?于这一?切我?还将?进一?步深?入总?结,?深刻?反省?,恳?请老?师原?谅我??,相信我??能够记取?教训?、改?正错?误?!保证?人您?的学?生年?月日? ?
?
作文五:《上课遵守纪律的礼仪》600字
上课遵守纪律的礼仪
内容预览:
 每一个人的成长都离不开老师。在学习知识的过程中,我们都难免会因为这样那样的原因挑战权威、质疑老师。作为学生,无论在课堂上还是在课堂下,都要尊重老师的劳动。在老师讲课过程中,学生不要窃窃私语,和同学开小会,以免破坏课堂气氛,伤害老师讲课情绪。    记者调查 开小会最伤老师心    上课遵守纪律,这个多少年来约定俗成的中小学生日常行为规范却在被一些学生所忽略。有的学生甚至还把在课堂上公然违反纪律当作是自己个性的一种体现。其实在这些学生放纵自己的同时却伤害了许多老师的心。    一位在小学教语文的白老师对记者说:“现在有的学生很聪明,领悟能力强。上课自己听懂了,就开始不遵守纪律,一会儿和旁边的同学说说话,一会儿又接接老师的下茬。老师除了要把课讲好外,还要花费许多心思用在维护课堂纪律上,有时候真觉得力不从心。最重要的是,大多数老师都认为课堂纪律不好会严重影响
我们讲课的质量。” &nb……
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作文六:《上课遵守纪律保证书》3400字
上课遵守纪律保证书
上课遵守纪律保证书?
上课遵守纪律保证书?xx?老师:这是一次十分深刻的检查,我对于我?这?次犯的错误感到很惭愧,我真的不应该不重?视老师说的话,我不应?该?违背老师的话,我们作为学生就应该完全的?听从老师的话,而我这?次?没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱?歉,我希望老师可以原?谅?我的错误,我这次的悔过真的很深刻。不过?,人总是会犯错误的,?当?然我知道也不能以此作为借口,我们还是要?尽量的避免这样的错误?发?生,希望老师可以相信我的悔过之心。“人??有失手,马有失蹄”。我?的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝?对是失误,老师说的话?很?正确,就是想要犯错误也不应该再您的面前?犯错误,我感到真的是?很?惭愧,怎么可以这么的?......相信老师看到我的这个态度也?可以知道?我对这次的事件有很深刻的悔过态度?,我这样如此的重视这?次的事件,?希望老师可以原谅我的错误,我可?以向老师保证今后一定?不会在出现?这样的事情.?这几天我真的是很深刻的认识到了我的错误?,知道了老?师说的话不能够装做没有听见,老?师说的话就要听从,老??师说的话也绝对会实现她的诺言,老师所要管?的一定是为了我们学生?好,所以我?们不用挑战老师的纪律,我们还是?学生,没有能力对老师?说出来的话?产生不听从的想法,我们学生唯一?可以做的事情就是好好?的听从老师?的话,好好的学习好,让老师可以?放心,让老师可以信任?。这次的事?件我真的感到抱歉,希望老师可以?原谅我,可以认可我认?错的态度,?我真的已经深刻的反省到我的错误?了,希望老师再给我知?错就改的机?会。也希望同学也要引以为戒,不?要犯和我一样愚蠢的错?误了,这次?的教训真的很大很大。上班时间不??遵守纪律的保证书尊敬的单位领导:?您好~在此我怀着深刻懊悔心情?递交检讨,深刻反省我?工作期间打瞌?睡的错误行为。由于我平时就不?太注意严格要求自身的?工作纪律,没?有形成遵守单位纪律的良好素质?。在工作期间我不注意?细节,不注意?合理把握身体精力,加上长期的?工作导致我患上了比较?严重的失眠。?以至于我经常由于工作过劳会在?办公室打一会儿瞌睡。?可是我深刻的?知道,作为一名单位职员,自己?身兼重责,承担着领导?厚望、同事信?任。无论如何我也不能犯下这样?的错误,我这样打瞌睡?的行为给单位?
抹了黑、让领导丢了脸,真是非?常不应该的。通过这个?事情,在电视、?网络等新闻媒体的舆?-论监督下,在各地单位领导的?批评教育下,我?
深刻认识到自己作为单位一员?,必须牢记职责义务,?始终保持高度责?
任感,时时刻刻要为集体荣誉?着想。在此我恳求领导??、同事、社会各界群众给我一次改过自新的机?会。我相信,错误总是?难免的,我不会?
一错再错。这次错误已经给我?敲响了警钟,我一定痛?改前非,努力工?
作,以实际行动改正错误,维?护集体荣誉。学生课堂?纪律保证书尊敬?
的校长:我在之前的学校不好?好认真学习,但是我还?是很想好好学习?
的,学习对我来是最重要的,?对今后的生存,就业都?是很重要的,我?
现在才很小? ,我还有去拼搏的能力。我还想在拼一?次,在去努力一?
次,希望老师给予我一个做好?学生的一个机会,我会?好好改过的,认?
认真真的去学习? ,那样的生?活充实,这样在家也很耽误课程,学校?
的课程本来就很紧,学起来就?很费劲,在今后的学习?生活中,我一定?
会好好学习,各课都努力往上?赶我犯了很多不应该犯?的错误,对于家?长对于我的期望也是一种巨大?的打击,家长辛辛苦苦?挣钱,让我们可?以生活的比别人优越一些,好?一些,让我们可以全身?心的投入到学习?
中去。但是,我犯的错误却违?背了家长的心愿,也是?对家长心血的一?
种否定,我对此很惭愧。相信?老师看到我这个态度也?可以知道我对这?
次事件有很深刻的悔过态度,?相信我的悔过之心,我?的行为不是向老?
师的纪律进行挑战,是自己的?一时失足,希望老师可??以原谅我的错误,我也会向你保证以前不该做?的事不会再有第二次发?生。对于这一切我?
还将进一步深入总结,深刻?反省,恳请老师相信我?能够记取教训、改?
正错误,把今后的事情加倍?努力干好。同时也真诚?地希望老师能继续?
关心和支持我,对我的问题?酌情处理。以后我决定?制定以下学习方法:?
1.?合理安排好学习时间。每天回家先把当天的?作业完成,再利用剩下??的时间预习、复习。而且,要充分利用零星时?间。零星时间积少成多?,?集合起来,就是宝贵的整段时间。在学校,?要安排好自习课时间。?不?能把完成作业作为自己自习课上的唯一任务?。在还没有真正弄懂所??学知识时不急于做作业。?2.要注重预习和复习。每次预习不用太多?,一?节内容即可。通过预习,找到暂时无法理?解的问题,待老师讲过?后看?看是否已经被解决。否则,就向老师请教?。除了预习,还要做好?复习。?
每节课后,利用一两分钟的时间快速回?忆课堂上老师所讲的主?要内容?;每天中午,利用半个小时的时间回忆?上午所学几门课程的主?要内容?;到了晚上,把一天所学知识内容都复?习一遍。周末把一周所?学知识复?习一遍。3.注意课堂听讲效率。在?预习的基础上,课上专?心听讲,不?开小差,沿着老师的思路,认真地?听讲、思考、领会,全?面正确地理?解和把握所学内容。并且做好笔记?。尤其是老师反复强调?的、相似知?识的对比、课文内容与现实相联系?的知识点、分散知识的??归纳综合等等都好笔记。无论怎样,不能把自?己所指定的目标计划当?作一句空话。?我要踏踏实实,持之以恒地向着?自己的目标前进。希望?校长可以再给?我一次改?正的机会,给我一次重新做人的机会。谢谢上?课说话保证书?范文今天,我怀着羞愧和懊悔,?写下了这份保证书。以?表示我上课讲?话的不良行为的深刻熟悉以及在?也不在上课的时候说话?的决心?.作为班委的我不应该在上课说话,影?响班上的纪律。而要做?好带头作用,?帮助老师管理这个班级。所以我?深刻的反思我的行为。??“人有失手,马有失蹄”。我还是要尽量的避?免这样的错误发生,希?望老师可以相?信我的悔过之心。我深刻的认识?到:我们的学习时间是?十分宝贵的。?要想保证?学习效果,课堂纪律是前提,没有一个良好的?课堂纪律,同?学没法学,老师没法教,我们会?失去很好的、很珍贵的?学习时间。但?是,我没有正确的认识这一点,?放任自己,真感到痛心?。我没重视自?己学习,浪费学习时间。更为不?对的是,破坏了课堂纪?律,影响别人?的学习,影响了班集体的荣誉。?未来社会是一个学习化?社会,自主学?习适应了未来社会对现有学校教?育的要求,我们要在学?习生活中,养?成良好的学习习惯。我要认真遵?守课堂纪律,做到上课?不说话,主动?学习,善于思考,自立自强。上??课不说话的保证书敬爱的老师今天?,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份?保证书?,以向您表示我在学期间上课?讲话不遵守纪律?,这种不良行为改正错误的决心?!深刻觉悟以及再也?
不违反学校纪律?,做一个遵守学校规则的学生?!我非常?羞愧!我辜负了父母的期望?,老师的教诲,学校的培养?.我非常羞愧,?老师的费尽心机教育我们?,希望我们能成为一名好学生?,成为知识分子?!而我的行为让我现在感觉真是惭愧?.竟然对老师的教训未能觉?悟?,不悟详训!平时对?这件事的认识不深,导致这样的事情发生?,在写这份保证书的同时?,我?
真正意识到了这件事情的严重性和我的错误?,?违犯了学校规定,再次,?我这种行为还在学校同学之间造成了极其?坏的影响,破坏了学校?的形?象。做为学生本应该听从老师教导,服从?老师的安排,尊师重教?.?而我这种表现,给同学们带了一个坏头,不?利于学校学风建设? 老师是?多么关心我们.爱护我们?!而我却给老师找烦恼?,添麻烦,所以我今后?要遵守学校规定,?听老师的话,充分领会理解老师对我的要求?,并保?证不会再有闲言碎语的事情发生(认真?上课?!希望老师给我改过自新?的机会.通过这件事情我深刻的感受到?老师对我这种败坏学风?的行为?心情,使我心理感到非常的愧疚,我太?感谢老师对我这次深刻?的教育。?我保证以后尊师重教?,上课不搞小动作?,不交头接耳!不再有类似的情?况发生,不辜负老师对我的期待?!我真诚地接受批评,并?愿意接受处理。?对于这一切我还将进一步深入?总结,深刻反省,恳请?老师原谅我?,相信我能够记取教训、改正错误?!?保证人您的学生年月日?
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作文七:《上课遵守纪律莫开小会》1900字
上课遵守纪律莫开小会
每一个人的成长都离不开老师。在学习知识的过程中,我们都难免会因为这样那样的原因挑战权威、质疑老师。作为学生,无论在课堂上还是在课堂下,都要尊重老师的劳动。在老师讲课过程中,学生不要窃窃私语,和同学开小会,以免破坏课堂气氛,伤害老师讲课情绪。
记者调查 开小会最伤老师心
上课遵守纪律,这个多少年来约定俗成的中小学生日常行为规范却在被一些学生所忽略。有的学生甚至还把在课堂上公然违反纪律当作是自己个性的一种体现。其实在这些学生放纵自己的同时却伤害了许多老师的心。
一位在小学教语文的白老师对记者说:“现在有的学生很聪明,领悟能力强。上课自己听懂了,就开始不遵守纪律,一会儿和旁边的同学说说话,一会儿又接接老师的下茬。老师除了要把课讲好外,还要花费许多心思用在维护课堂纪律上,有时候真觉得力不从心。最重要的是,大多数老师都认为课堂纪律不好会严重影响我们讲课的质量。”
另一位中学老师认为“有些时候老师在讲台上正讲得投入,学生却在底下开起了小会,不知是在讲笑话还是在干什么,逗得周围同学哈哈大笑,一点都不把老师放在眼里,每当这时候,我讲课的激情一下就全没了,感觉自己受到了伤害。”
专家观点 启发学生要有技巧(少年儿童研究杂志社 社长 刘秀英)
教育必须根据人的生理和心理特点进行,必须符合儿童的生理和心理特征。少年儿童,尤其是小学生天生好动、好玩、他们有着自己的眼光和评判标准,有着自己的兴趣和爱好,因此,对这个年龄段的学生应该多一些宽容和谅解,不应太过束缚。教师可以通过活跃课堂气氛,充分调动少年儿童的积极性,让他们把这种活泼好动的天性用于课堂学习中,而不是扰乱课堂秩序。
中学生,正处于性格形成阶段,可塑性很强,他们违犯课堂纪律,主要是这几个方面的原因:一、缺乏纪律观念,不知道该不该做,加上年龄特点——好奇,模仿力强,看见别人怎么做,自己也去做;二、缺乏自制力,坚持性。这类学生知道自己所做的事情不应该,但是却控制不了自己,或者这一次教育改正了,下次又犯,无法坚持。三、容易受情绪的困扰,例如遇到挫折,压力过大,对教师的抵触等,这些都会导致学生上课不听讲,甚至严重违犯课堂纪律。而对于年龄
稍大的中学生和高中生,应该学会在课上控制自己的一言一行,要懂得尊重老师的劳动成果,尊重别的同学接受教育的权利,不能为所欲为。
老师也要掌握一些管理课堂纪律的技巧。例如结合教学,随时督促学生养成遵守纪律的习惯,正面诱导,启发学生的自觉性;灵活应变,因势利导;遇到突发情况不焦不躁,沉着、冷静、幽默等。培养学生遵守课堂纪律的过程,也是对学生进行意志品质培养的过程。可以使学生逐步习惯于学校有组织、有调理的生活学习规律,又能培养他们意志的自制性、自觉性、坚持性等良好品质。
溯源解读《弟子规》(5)
《弟子规》是旧时教诲学童生活与学习规范的启蒙读物。今天,当我们再读起这本书时,不仅能从中体味到深厚的国学文化,也有很多是需要现在的孩子学习的品质。
或饮食,或坐走长者先。幼者后长呼人,即代叫人不在,己即到。
日常饮食起居中,有人认为孩子还小,和长辈相处在一起,不要太过要求他们,长大自然就适应了,甚至对孩子宠爱有加,把好吃好用的先给小孩享用,以致小孩认为这样是理所当然的,不知道要礼让长辈,因而误导孩子养成坏的习惯。而《弟子规》却指导我们,不要因为大人的宠爱而忽略了应从小培养礼让的美德,不管是吃东西或喝饮料,要请长辈先用;如果和长辈坐在一起,要请长辈先坐;如果和长辈走在一起,应让长辈先走。
长辈呼叫人时,自己听见了,要替长辈去传唤,如果所叫的人不在时,自己应当回来报告长辈,更能进一步请问长辈,有没有需要帮忙的事情。
骑下马,乘下车。过犹待。百步。
如果自己是骑马的,遇到长辈就应该下马,如果乘坐车辆就应该下车,让长辈先过去,等待大约离我们百步的距离以后,自己才上马或上车。
礼仪样板
遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
上课的铃声一响,学生应端坐在教室里,恭候老师上课,当教师宣布上课时,全班应迅速肃立,向老师问好,待老师答礼后,方可坐下。学生应当准时到校上课,若因特殊情况,不得已在教师上课后进入教室,应先得到教师允许后,方可进入教室。
在课堂上,要认真听老师讲解,注意力集中,独立思考,重要的内容应做好笔记。当老师提问时,应该先举手,待老师点到你的名字时才可站起来回答,发言时,身体要立正,态度要落落大方,声音要清晰响亮,并且应当使用普通话。
听到下课铃响时,若老师还未宣布下课,学生应当安心听讲,不要忙着收拾书本,或把桌子弄得乒乓作响,这是对老师的不尊重。下课时,全体同学仍需起立,与老师互道:“再见。”
作文八:《上课不遵守纪律保证书》5100字
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上课不遵守纪律保证书
这是一次十分深刻的检查,我对于我这次犯的错误感到很惭愧,我真的不应该不重视老师说的话,我不应该违背老师的话,我们作为学生就应该完全的听从老师的话,而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉,我希望老师可以原谅我的错误,我这次的悔过真的很深刻。
不过,人总是会犯错误的,当然我知道也不能以此作为借口,我们还是要尽量的避免这样的错误发生,希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手,马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误,老师说的话很正确,就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误,我感到真的是很惭愧,怎么可以这么的......相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度,我这样如此的重视这次的事件,希望老师可以原谅我的错误,我可以向老师保证今后一定不会在出现这样的事情.
这几天我真的是很深刻的认识到了我的错误,知道了老师说的话不能够装做没有听见,老师说的话就要听从,老师说的话也绝对会实现她的诺言,老师所要管的一定是为了我们学生好,所以我们不用挑战老师的纪律,我们还是学生,没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法,我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话,好好的学习好,让老师可以放心,让老师可以信任。
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这次的事件我真的感到抱歉,希望老师可以原谅我,可以认可我认错的态度,我真的已经深刻的反省到我的错误了,希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒,不要犯和我一样愚蠢的错误了,这次的教训真的很大很大。
上课违反纪律的保证书1000字
尊敬的老师,亲爱的同学们:
经过班主任老师不离不休不耐其烦反反复复情意绵绵苦口师心的启发开导教训,经过老爸老妈连续不停昼夜不歇软硬兼施精神与物质的双重引诱刺激和棍棒压力,通过对革命传统的浅入浅出的长期学习,本人深刻加深而又刻地认识到了自己身上大家认为存在的和可能存在的所有缺点和毛病,狠下决心决定提高认识统一思想认清形式(势)摆正位子亡羊补牢痛改前非努力进步,做一名党和人民都爱戴的好学生。在此,根据班主任老师的一再硬要(应邀)发言,依据量的积累获得质的突变原理循序渐进改正缺点的真理进程,本人通过100多个日夜复杂激烈的思想斗争,以坚韧的毅力克服巨大的困难,做出常人难以想象的牺牲,特向老师和同学做出口头与书面双保险暴-政20条如下:
1、保证今后只在学校厕所内吸烟。只在校外才向遇到的校长敬烟。
2、保证每周到网吧通宵上网的次数迅速由7天减少到
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5天,周末让自己的身体充分休息和放松。
3、保证上网时只以艺术的眼光浏览
4、保证今后上网时打开的从8个减少到4个,网上好友一周内从500人减少倒300人。
5、保证今后在班主任老师课堂上决不睡觉。睡觉时不再将同桌女生的腿做枕头。
6、保证将每周上学迟到的次数由6次立杆见影减少到不多于3次,每次旷课都有让老师相信的理由。
7、保证每天上学带书包,保证每科课本的前20页不再是新的。保证班主任的作业即使花钱雇人做也要交。
8、今后老师在讲台上出糗时,保证以拍巴掌跺脚喝彩代替尖厉的口哨声。
9、保证只在出了校门后才拉女朋友的手
10、今后给同班女生惊喜时,保证以比较可爱的毛毛虫代替以往的老鼠蝎子蟑螂等。
11、课间锻炼身体活动拳脚,积极走出教室,以校园内的树木代替课堂内的桌椅。
12、不维护本班利益不维护本班女生不代表本班同学出头时,保证不与外班学生打架。同理,不维护本校利益不维护本校女生不代表本校出头时,不与外校同学打架。
13、扫除任务不再一走了之,坚决雇同学完成。
14、考试时不再踢前面同学脚踝拱后面同学桌子索要
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纸条,能不能抄到凭自己的眼力。力争第一次补考及格3门以上。
15、被罚站走廊时保持仪态,保证不骚扰邻班女生,不在走廊里唱情歌。
16、保证不以威胁及打跑其男朋友的方式追求女孩子。歌厅的小姐不带到学校让老师认识。
17、不在点名时替没来的同学喊到,保证不在课堂上与女老师回嘴,更避免将班主任气哭。
18、间操站排尾,模仿前面同学动作相似率达50%以上。运动会无同学生病不冒名顶替,保证杜绝冒名顶替领奖行为。
19、在学校一定要说脏话时,保证以**代替某些不文明字眼或词句。
20、保证再不给年轻女老师写情书,送透明丝-袜。也不假装上门求教借机勾引老教师的女儿。
感谢同学们给予本力支持和热情鼓励的热烈掌声,本人做到以上这些必定需要顽强的毅力保障需要经过身心剧烈的阵痛磨难和百倍苦痛艰辛的努力,可谓是呕心漓(沥)血大转变,极为艰难,确实需要老师和同学们的不断鼓励和支持。本人郑重承诺,请大家共同对我进行监督,以上本人的保证累死苦死郁闷死也要保证完全做到,如有违犯,本人自动认罚。
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上课说话保证书范本
敬爱的老师
今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份保证书,以向您表示我在学期间上课讲话不遵守纪律,这种不良行为改正错误的决心!深刻觉悟以及再也不违反学校纪律,做一个遵守学校规则的学生!我非常羞愧!我辜负了父母的期望,老师的教诲,学校的培养。
我非常羞愧,老师的费尽心机教育我们,希望我们能成为一名好学生,成为知识分子!而我的行为让我现在感觉真是惭愧。竟然对老师的教训未能觉悟,不悟详训!平时对这件事的认识不深,导致这样的事情发生,在写这份保证书的同时,我真正意识到了这件事情的严重性和我的错误,违犯了学校规定,再次,我这种行为还在学校同学之间造成了极其坏的影响,破坏了学校的形象。做为学生本应该听从老师教导,服从老师的安排,尊师重教。而我这种表现,给同学们带了一个坏头,不利于学校学风建设 老师是多么关心我们。爱护我们!而我却给老师找烦恼,添麻烦,所以我今后要遵守学校规定,听老师的话,充分领会理解老师对我的要求,并保证不会再有闲言碎语的事情发生.认真上课!希望老师给我改过自新的机会。通过这件事情我深刻的感受到老师对我这种败坏学风的行为心情,使我心理感到非常的愧疚,我太感谢老师对我这次深刻的教育。
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我保证以后尊师重教,上课不搞小动作,不交头接耳!不再有类似的情况发生,不辜负老师对我的期待!我真诚地接受批评,并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结,深刻反省,恳请老师原谅我,相信我能够记取教训、改正错误!
保证人:您的学生×××
学生课堂纪律保证书
尊敬的校长:
我在之前的学校不好好认真学习,但是我还是很想好好学习的,学习对我来是最重要的,对今后的生存,就业都是很重要的,我现在才很小 ,我还有去拼搏的能力。我还想在拼一次,在去努力一次,希望老师给予我一个做好学生的一个机会,我会好好改过的,认认真真的去学习 ,那样的生活充实,这样在家也很耽误课程,学校的课程本来就很紧,学起来就很费劲,在今后的学习生活中,我一定会好好学习,各课都努力往上赶
我犯了很多不应该犯的错误,对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击,家长辛辛苦苦挣钱,让我们可以生活的比别人优越一些,好一些,让我们可以全身心的投入到学习中去。但是,我犯的错误却违背了家长的心愿,也是对家长心血的一种否定,我对此很惭愧。
相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有
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很深刻的悔过态度,相信我的悔过之心,我的行为不是向老师的纪律进行挑战,是自己的一时失足,希望老师可以原谅我的错误,我也会向你保证以前不该做的事不会再有第二次发生。
对于这一切我还将进一步深入总结,深刻反省,恳请老师相信我能够记取教训、改正错误,把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我,对我的问题酌情处理。
以后我决定制定以下学习方法:
1.合理安排好学习时间。
每天回家先把当天的作业完成,再利用剩下的时间预习、复习。而且,要充分利用零星时间。零星时间积少成多,集合起来,就是宝贵的整段时间。在学校,要安排好自习课时间。不能把完成作业作为自己自习课上的唯一任务。在还没有真正弄懂所学知识时不急于做作业。
2.要注重预习和复习。
每次预习不用太多,一节内容即可。通过预习,找到暂时无法理解的问题,待老师讲过后看看是否已经被解决。否则,就向老师请教。除了预习,还要做好复习。每节课后,利用一两分钟的时间快速回忆课堂上老师所讲的主要内容;每天中午,利用半个小时的时间回忆上午所学几门课程的主要内容;到了晚上,把一天所学知识内容都复习一遍。周末
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把一周所学知识复习一遍。
3.注意课堂听讲效率。
在预习的基础上,课上专心听讲,不开小差,沿着老师的思路,认真地听讲、思考、领会,全面正确地理解和把握所学内容。并且做好笔记。尤其是老师反复强调的、相似知识的对比、课文内容与现实相联系的知识点、分散知识的归纳综合等等都好笔记。
无论怎样,不能把自己所指定的目标计划当作一句空话。我要踏踏实实,持之以恒地向着自己的目标前进。
希望校长可以再给我一次改正的机会,给我一次重新做人的机会。
谢谢
课堂纪律承诺书(1)
尊敬的学员:
您好~为保证您的学习效果,配合本次全国催乳师cettic培训创造一个安静、舒适的学习环境,需要您承诺在培训期间严守以下几项纪律:
1. 我会专心听课,尊重老师和同学
2. 我会准时出席所有的课程,若迟到、早退或旷课,我愿意承
担后果
3. 我不会在课堂打电话或者大声喧哗
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4. 我尊重老师的知识产权,不会在上课时录音、拍照或录像
5. 在老师开放讨论的时候,我会发表意见或提出问题
6. 我会保持教室的干净、整洁
......
我是理性者,我会为自己的行为负责
签名:
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作文九:《遵守纪律作文150字》800字
遵守纪律
说到遵守纪律,我们班的同学就是因为不遵守纪律而扣分。
知道为什么吗?因为,有的同学边吃边走,有的同学星期一忘记戴红领巾,特别是忘记戴红领巾,这是我们班最多同学出现的现象,所以就被扣5分,我们班一共有5个同学忘记戴红领巾,两个同学边吃边走,都是扣5分的,加起来一共扣了35分了,觉得很丢脸。
因为这关系到整个班级,所以,同学们要遵守纪律。
【写作指导:写好读后感的基本要点】
1、精读文章,找到“感点”
精读文章,就要做到一遍又一遍地读,细细地品味。只有在精读中,我们才能深刻地体会人物的内心世界和思想感情。苏轼说过:“旧书不厌百回读,熟读深思子自知”就是这个道理。文章中令人感动、引人思考的“点”,可能是文章的主要内容,也可能是文中的一个画面、一个感人的情节,总之,哪一点最令你感动,哪一个地方拨动了你的心弦,哪一点就应该是你读后感文章中的“感点”。
例如:我们五年级上期学习了《半截蜡烛》这篇课文。“杰奎琳镇定地把烛台端起来,向几位军官道过晚安,上楼去了。正当她踏上最后一阶楼梯时,蜡烛灭了。”这段描写我们谁都不会忘记,此时我们的心情和小女孩一样紧张,当“蜡烛熄灭”的时候,我们和这家人一起松了一口气,同时我们也从心底深深地佩服这勇敢的母子三人,更佩服这位勇敢而聪明的小姑娘。看到这里,同学们一定有许多话要说,自然,也就找到了“感点”。
同学们在写读后感的时候,最主要的是谈自己的感想,可以结合全文来谈,也可以结合文章中的某一点来谈,谈自己的体会,自己的看法,自己这样做以后的后果……这样,同学们认识问题的能力,表述自己的观点的能力就会1步步提高。
2、结合“感点”,展开联想
好的作品给人的感受是多方面的,如果我们面面俱到,哪1点都不会谈清楚。只有围绕自己受到启发教育最深的一点并结合生活实际,抒发自己的感想和心得,才会写出优秀的读后感来。
作文十:《[优秀作文]关于遵守纪律的感想》700字
每个国家,每个城市,每个学校,每个班级都有遵守纪律这个规定。
班级遵守纪律遵守的就是上课不乱讲话,吃饭拿饭不大声喧哗,排队时不能交头接耳。然而每当老师让同学们遵守纪律时,同学们都说能做到,可是真正做到的同学又有多少呢?
当老师没来教室上课时,教室里便会乱成一锅粥,每个同学都在交流,有的甚至手舞足蹈起来,然而老师快走进教室时,教室里的同学便会鸦雀无声。难道,我们是为了老师而遵守纪律的么?难道,这就是所谓的遵守纪律么?
当老师没来管理吃饭拿饭时,有的同学不排队了,有的同学说起话来了,有的同学打闹起来了,然而老师走过来时,拿饭的同学着急的的排成了一条队,队伍没了声响,打闹的同学慌张的回到了自己的座位。难道,我们遵守纪律是给老师看的么?难道,这就是所谓的遵守纪律么?
当排队去其他教室上课时,有的同学先走了,队伍一下子少了好多人,有的时候领队都走了,队伍散成了一堆沙子,现在的队伍并不是昔日那条整齐安静的队伍了,那条安静的队伍是老师铸造起来的,现在没有了老师,队伍便成立不起来了,难道,有了老师我们才能做好么?没了老师是否我们就做不好了呢?老师会永远跟在我们身旁么?难道,这就是所谓的遵守纪律么?
在我看来,遵守纪律是要做到自觉的,是要做到持之以恒的!当老师不在时班长就要担任起管理班级的责任。当吃饭时老师不在身旁管理时,自己就要自觉的排队拿饭,吃饭要保持安静。当排队时老师不在身旁管理时,领队的人就要担任起整理队伍、让队伍保持安静的责任!遵守纪律是需要每个人自觉的,这虽然是一件小事,但却是我们长大步入社会的关键所在。
这就是我对遵守纪律的感想,遵守纪律会伴随我们一辈子,请让我们从小时候学起遵守纪律吧!