作文一:《课外阅读笔记》1500字
资本论》读后感 浅析《资本论》之劳动价值论 《资本论》 是马克思用毕生的心血写成的一部光辉灿烂的科学巨著,是马克 思“整个一生科学研究的成果” ,它凝聚着马克思的全部心血和智慧,是他献给 全世界无产阶级的一部最重要的科学文献。它在世界各国广泛流传。1867 年 9 月 14 日, 《资本论》第一卷在汉堡正式出版,其余各卷在马克思 1883 年逝世以 后由恩格斯整理出版。这部巨著第一次深刻地分析了资本主义的全部发展过程, 以数学般的准确性证明这一发展的方向必然引导到社会主义革命和无产阶级专 政的确立。 《资本论》武装了无产阶级,成为无产阶级进行革命斗争的强有力的 理论武器。是马克思“整个一生科学研究的成果”,它凝聚着马克思的全部心血 和智慧, 是他献给全世界无产阶级的一部最重要的科学文献。它在世界各国广泛 流传,成为工人阶级反对资产阶级的强大思想武器。《资本论》对资本主义进行 了彻底的批判。 马克思认识到了经济过程的动态性, 并预见到了经济周期的存在, 而且发展了关于经济活动的封闭理论。 他同时还是第一个将经济和历史联系在一 起的经济学家,而《资本论》就是他这种创举的体现。 《资本论》 是以唯物史观的基本思想为指导,通过深刻分析资本主义生产方 式, 揭示了资本主义社会发展的规律,同时也使唯物史观得到了科学的验证和进 一步的丰富和发展。 《资本论》运用唯物史观的观点和方法,将社会关系归结为 生产关系, 将生产关系归结于生产力的高度,从而证明了社会形态的发展是一个 不以人的意志为转移的自然历史过程。 《资本论》 同时 也没有简单地把精神生活、 政治生活和社会生活的一般过程归结为它们的共同基础――物质生产过程, 而是 从物质生活的生产和再生产中引出了全部社会生活和精神生活的内容和形式。 这本书它涵盖的内容之广绝不亚于任何一本世界名著, 在这里我就马克思的 劳动价值论的理解做一探讨。 劳动价值论是指劳动创造价值的理论。 马克思在 《资 本论》 中批判地吸收了资产阶级古典经济学家价值论的合理内容,建立了科学的 劳动价值论。马克思的劳动价值论的原创含义,可高度概括如下:一是价值是商 品的社会属性, 它是不同商品进行交换的比例的基础,它反映了商品生产者之间 的社会关系; 二是创造价值的唯一要素是物质生产部门的劳动,其他任何生产要 素都不是价值的源泉, 创造价值的劳动是抽象劳动,即无差别的人类脑力体力的 耗费,具体劳动创造使用价值,但它不是价值的源泉;三是创造价值的劳动是活 拉斯维零六 上海工程技术大学
资本论》读后感 劳动, 即正在进行的生产过程中耗费的抽象劳动,物化劳动作为过去劳动的凝结 物,在新的商品生产过程中只能转移自身的价值,而不能创造价值,商品价值中 不包含任何一个自然物质的原子。 商品的价值由生产商品的社会必要劳动时间决 定。马克思的劳动价值论,是彻底的一元价值论。 社会存在决定社会意识。任何科学原理都是对特定条件下的特定问题的分 析。马克思的劳动价值论产生于 130 多年前工业化初期的蒸汽机时代,而当时 的生产方式、劳动形态、商品形式和财富构成等都与当今有着巨大的差别。马克 思创立劳动价值论是立足于商品经济社会的, 劳动价值论是对商品经济现实关系 的一种理论反映。没有商品经济社会的存在,就不可能有劳动价值论。我们应该 看到,商品经济发展的历史是长期的、有阶段性的,这一发展过程必然决定着劳 动价值论要随着历史发展不断地向前推进。裕砜怂祭投壑德鄄皇墙?教条, 而是随着实践发展而不断发展的科学体系,创新和发展马克思劳动价值论 是对商品经济现实关系的一种确切反映,是科学体系发展的必然途径。 拉斯维零六 上海工程技术大学
作文二:《课外阅读笔记》1600字
一个村庄里的中国 机械工程学院
春暖花开的季节,玩伴三三两两在田埂间追逐嬉闹,看那油菜花将大地装扮成一块芬芳柔软的绒毯,这是我对故乡儿时的记忆。时光流逝,如今我离开故乡在外求学。当我走向城市,城市也悄悄的吞噬着我的故乡。在浩浩荡荡的城市化进程中,如作者熊培云在《一个村庄里的中国》里所说:“在中国,浩如星海的无数个自然村里,它不过是卧于万花丛中的一粒微尘。”正所谓谁人故乡不沦陷。
《在一个村庄里的中国》一书中,作者回顾了自己的故乡小堡村的历史,描述了它的发展现状,介绍了宗族制度在农村中的重要性,谈到了农村行政组织的局限性,农村在不断的适应国家的发展,而这一过程充满了痛苦和辛酸。
“又有几十人来到,有的人手拿盾牌,头戴钢盔,用推土机推进。”这是书中所描述的拆迁的一幕。原本宁静祥和的小村庄骤然间笼罩在“战时气氛”中。媒介发达的今天,我们几乎每天都能在各大媒体或报纸上看到类似消息。这不,前两天青岛的平度村拆迁征地发生了流血事件。因村民不满征地,守卫自己的土地而被烧死在帐篷中。农民对土地的感情正如《一个村庄里的中国》书中所说:“自古以来,农民相信传给儿子的最好东西就是地,地是活的家产,钱是会用光的,可是地却取之不尽。农民占有土地的动机也与这种安全感有直接的关系。”只是他们没想到的是,这别人偷不走的土地,在特定的年代却可以像变戏法一样没了。
普天之下,莫非国土。当农民在拆迁中失去了对土地的所有权,而在抗争中又会被弱肉强食的剥夺生命权,或是受到威胁。一个国家的文明取决于对弱者的态度。尽管农民失去土地后会获得相应的补偿,但是失去了最大的财富——土地。而由于严格的户籍制度,他们又无法成为城市人,一方面他们失去了自己的土地和家园,另一方面城市的大门并未向他们敞开。这就像船即将沉没,而船上所有的乘客被禁止弃船逃生。
英国一位首相威廉皮特曾说过这样一句话,“风能进,雨能进,国王不能进。”是说穷人的房子可能很破旧,风雨飘摇,但是国王不能踏进。我国的《物权法》同样保护公民的财产权不受侵犯。然而现实中的拆迁往往让那些手持农具的农民们感到无助。用生命来捍卫自己的土地更多的是出于无奈,若不是被逼至极,谁会选择以命相搏。
我国自古就是农业社会,我国的历史和文化与农业息息相关,而农村作为这一切的摇篮,如今却在被以建设之名,配上一个“拆”字判处极刑。然而如作者在《一个村庄里的中国》 1
中所述,不仅小堡村,中国的农村几乎都有一段悠久的历史,每个村庄都是如圆明园般珍贵。那里有代代相传的宗族文化,传统技艺,甚至是那些非物质文化遗产,不幸的是雨果笔下的两个强盗已不在中国存在,体现了弱肉强食的暴力却并没有在这土地上消失,消失的反倒是一些具有历史价值的老建筑和村庄,而这又往往被美其名曰“保护性拆迁”。
“农村是中国的大后方,是转型期中国的根据地,而农民正是中国社会金字塔的地基,是藏于泥土的一部分。”这是作者对农村在我国发展中的定位,也是值得我们思考的问题。是否发展经济就一定要以牺牲农村为代价?
城市化是大势所趋,但也应该合理规划,做好相关的辅助工作。城市化与现代化并不意味着乡村的终结。从欧美等发达国家的发展历程可以看出,人们回到乡村的逆城市化是城市极端发展的必然结果。这正如作者所说:“没有乡村,城市就像一个无根的漂浮物。”城市化与乡村并不对立,而应该城市化是乡村的复兴,政府如果能在城市化中缩小城乡差距,加强农村的基础设施建设,则乡村也可能对城市病的消除起到有效作用,如作者所说:“乡村可以分解城市的极端发展,避免它们膨胀成一个巨大的怪胎。”这可以从“北上广”等大城市如今所面临的城市问题可以看出,而近年来兴起的农家乐正说明了乡村才是人们的理想休憩之所。
无论城市生活如何流光溢彩,乡村才是我们的家,每年的春运便是最好的说明。那些工作在城市的人们,不远万里爬山涉水回到乡村,这一切只是应为我们热爱自己的家园与土地,不在于它是否富饶,不在于我们有多大成就,而在于我们在那里度过了流金岁月,我们终会回去,因为那是安顿灵魂的所在。
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作文三:《课外阅读笔记》600字
下了几场大雨之后,日光仿佛被雨水洗刷得有些苍白,渐渐地降低了几度。白昼变短,黑夜拉长。夏天在大雨里,在台风里,从头顶轰隆隆地像雷声一样滚过去。
清晨的阳光薄如蝉翼,明晃晃地照进窗台,但是并没有什么温度。风灌进教室里还是有几分冷意。
打扫后的教室弥漫着粉尘的味道,在浓烈的夕阳余晖里,显得有些冷清。
这些就像是沙漠里美好的海市蜃楼,指引着自己拼命地前进。
只是那终究只是一场虚无,以为自己能够接近,却又变成了一个空空的愿望。
像是有什么东西从她的心里生长起来,湿漉漉的。
周围的喧嚣像是被摁下了静音,突然安静了几秒钟。
像是一头撞在了命运的南墙上,那些抖落下来的难
题,似乎永远都无法解开。
周围瞬间鸦雀无声,温度像是骤降了几度。
他的背影像是一个悲伤的剪影,印在时光的空白里。
心里就像是有一杆秤,早已经在上面放上了相等的砝码,只是自己不知道而已,一直看着它上上下下地摇晃。
暖色的夕阳洒下金黄色的光辉,在头发的边缘起着毛茸茸的边。几缕光线斜斜地掠过垂下来的刘海儿,照亮了后面恬静的脸。
甜美的笑脸在夕阳里温暖而恬静,银铃般的声音和天空中扑扇着翅膀的鸽子一起,飘荡到很远很远的地方。
之前所谓的那些小小的矛盾像是薄薄的冰,被日光一晒就再没有了痕迹。
喧闹的声音激荡起青春湖面上的浪花,在透明的阳
光里折射着剔透的光。
对话突然停了下来,他们对话的画面像是被猛地按
下了暂停键。
作文四:《课外阅读笔记》2100字
初中的生活犹如一本书,打开书,每一个故事都记录了一段单纯的起伏,故事里终究会有遗憾,会有叹息,会有泪滴,要不就是青涩的年纪,就没有酸涩的回忆。请相信,一切暂别的都要重聚,一切遗憾的都要圆满。我想打开心灵的窗扇寻找太阳,窗外孕育着小草,树苗如此茁壮,那不是它们的顽强是什么,并不是每个人都一定要有别人期待的成功,而是有自己的特长、兴趣,就去奋斗~朋友,请相信:风雨过后是彩虹,春天来到有绿地,让我们的生活变成五彩缤纷的世界~朋友,快扬起人生的风帆,努力冲破激流巨浪,不要担心,我永远给你自信的目光,灿烂的笑容。揣一颗快乐的心上路,带一份真诚前走,朋友,愿我们的友谊天长地久悲欢离合,千里婵娟共祝愿;心心相印,海内知己若比邻。
田野的蒲公英坚定地举起花绒伞的时候,她成熟了:
池塘的莲花出污泥而不染,清涟不妖绽开时,她成功了;
山间的枫叶饱经风霜顶着红头巾的时候,她成熟了;
雪中的腊梅历尽冰寒傲然怒放时,她成熟了;
同学们~你们也是祖国的花朵,衷心祝愿你们,珍惜时间勤奋学习,
在春夏秋冬的不断追求中,早日成熟起来。
【中药之最】发汗之最是麻黄 清热之最是石膏 泻火之最是黄连 凉血之最是犀角 开窍之最是麝香 补气之最是人参 补阳之最是鹿茸 温里之最是附子 退黄之最是茵陈 消食之最是神曲 泻下之最是大黄 安神之最是酸枣仁 驱虫之最是使君子 芳香化湿之最是藿香 利水渗湿之最是茯苓
【小诊断】:麻,表明气能过来,而血过不来。木:麻得厉害了,就是木,是血和气都过不来了。酸:表明经络是通的,但是气血不足。胀:表明气很足,此类人是爱生气的体质,若体内的气出不去就估胀。痛:单纯性的痛则是因为有血淤。痒:表明气和血正在过来,伤口愈合的时候都会发痒。但这与全身发痒不同.
【简单的痛经验方】:不管原发还是寒淤性的(除了非特异子宫内膜移位痛经的只能够缓解)赤芍60克,干姜30克上两味研粉,分成八包,每次经期前,每天早、晚各服一包,必须黄酒(药店有卖的)送服,2到3个周期愈。痛经是现在发病率极高的一种妇科疾病,网友献的验方,希望大家能早日解除痛苦
哮喘治疗除根方 ;主方:紫河车粉500g、蛤蚧300g、生水蛭100g、 川贝母80g、蜈蚣60g、甘草60g、桔梗15Og、陈皮12Og。(经济条件好者可加入冬虫夏草) 将上述中药共研细末,装入胶囊,每粒为0(3克。装瓶、消毒、密封。 功效:消炎、平喘、祛痰、固本。 用法:每日3次 每次.
【痔漏(痔瘘)治疗】【组成】全蝎10克、僵蚕10克焙黄研末,分成15包。 【制法】把一个鸡蛋,破一小孔,装入药末一包,胶布封口,煮熟。每天早晨空腹吃一个。 【用法】15天一个疗程。多数患者可愈。 【辨证】痔多由饮食炙煿,饮酒过量,外感六淫,内伤情志,以致阴阳失调,脏腑本虚,气血亏损。
【“万能”的大蒜 你爱吃吗,】常吃大蒜的4大好处:1.抵御感冒;2.有助防治心脑血管疾病;3.能调节免疫系统功能;4.大蒜抗癌,尤其是胃癌。大蒜宜生食,最好捣碎成泥,并且先放10,15分钟,以利大蒜素产生。吃大蒜后,可以嚼山楂、花生米,吃茶叶去蒜味。
主治】乳核肿痛,或时渗乳汁,或乳汁带血。可用于乳腺增生。【加减】若口干燥,心下满者,为肝脾气逆,化热伤阴,宜重用瓜蒌至50克;甘凉润燥,清热而祛满;加青果5克,平肝开胃而化瘀;乳腺胀痛甚者,加川芎10克,郁金10克,利用其气香窜,能同香橼舒解气机,同乳没活血化瘀...
主治】乳腺增生症。【加减】患处乳痛,加乳香、没药各12克;肿块坚硬,长期不消,偏血瘀甚者,加三棱,莪术各6,10克;偏痰结者,去桃仁,加海藻,昆布各15克,黄药子10,15克;局部有灼热感者,加金银花30克,连翘15克;气虚者,加黄芪30克。【疗效】治疗32例,结果痊愈25例
盐水滚鸡蛋治糖尿病 ; 我患糖尿病已十余载。经检查,为胰岛素依赖型 ?型糖尿病,空腹尿糖阳性,血糖增高。长期以中西药并举,并物色不少名贵丹方医疗,均未见效。近年来视力直线下降,且往往出现尿失禁,有时还尿储留。就在我痛苦至极之时,一位朋友向我推荐用盐水滚鸡蛋治疗糖尿病
一对情人50年后相见,想到从前,感慨万千,遂欲再亲热一番。半小时后,老头感叹: 一江春水已流干,两座高山成平川,昔日风景今不再, 只剩两颗葡萄干。老太感叹: 枯草堆里到处翻, 始终不见枪和蛋,岁月沧桑不饶人,只见一根萝卜干。
这个化学老师是这么启发学生记金属活动性顺序表的。 钾,钙,钠,镁,铝; 锌,铁,锡,铅,氢; 铜,汞,银,铂,金…… 由于太难背,于是教学生背了一个口诀:捡,个,大,美,女; 身,体,细,纤,轻; 总,共,一,百,斤。
老师结婚对联:1、政治老师新婚,上联:一上一下共创和美境界;对:一进一出造就一代新人。横批:生命在于运动2、历史老师二婚,上联:夜袭珍珠港美人受惊;对:两颗原子弹日德投降,横批:二次大战3、数学老师新婚,上联:开括号解平方只为求根;对:穿原点过曲线直达终点。横批:0大于1
作文五:《课外阅读笔记》17700字
课外阅读笔记
篇一:课外阅读笔记
为深入推动学校书香校园建设工作,激发学生课外阅读热情,扩大学生阅读量,丰富学生知识,开阔学生视野,进一步提高学生语文素养,在“世界读书日”掀起校园读书热潮,4月23日下午,轩辕小学举行了班级课外阅读展示活动。
下午第一节课,各班按照学校要求,让孩子们自由阅读,畅游书海,品味书香。各班还举行了优秀阅读手抄报展评活动。根据班级情况还开展了课外阅读主题展示活动,低段是讲故事比赛;中段是诵读比赛;高段是读书演讲比赛。活动高潮迭起,异彩纷呈。
下午第二节课,学校教导处对本学期以来各班开展的课外阅读计划的制订和落实情况进行阶段性检查。
一年级:1.2班的开心故事会,学生“亲子阅读计划”,“亲子阅读记录卡”很有特色;1.3班的课外识字集锦,童谣集,绘画集很有个性;1.4班的小小手抄报,识字集也是硕果累累,尤其是他们设计的图文并茂的“亲子阅读计划”特别有创意。
二年级:2.1班的亲子阅读记录卡,小小阅读手抄报,观察日记让孩子们在课外阅读方面小试牛刀;2.2班的读书名言集锦,阅读
手抄报,图文日记也很是惹眼,尤其是“读书的孩子是美丽的”这个阅读主题传递着老师对孩子的谆谆教导和殷殷希望;2.3班的开心阅读,“我会写、还会画”名人名言集锦,主题手抄报,学生小日记等展示看着也很过瘾,特别是他们的“好词佳句”阅读笔记如同一颗幼芽,让人真实地感知到孩子们在阅读的路上一定会有一个蓬勃发展的未来。老师的良苦用心让人感动。2.4班:开心讲故事,亲子阅读记录卡,小小阅读手抄报也赚足了观众的眼球。值得一提是:二年级孩子办的手抄报还有家长的鼎力相助,每份手抄报都是孩子和家长合作办成的,这才是真正的“亲子阅读手抄报”,这个点子好,招数新~
三年级:四个班级的步调相对一致,亲子阅读记录卡,阅读书签,阅读笔记,阅读手抄报,课外阅读评价表,书法作品集锦,学生作品集也同样内容丰富,尤其是他们设计的课外阅读评价表,分为爱读书、多读书、会读书三个梯度,有评价指标,有自评、组评、师评、家长评四个项目,表册学生填写的也很认真,值得大家借鉴学习。
四年级:四个班级的展示也是大同小异,亲子阅读计划,亲子阅读记录卡,阅读手抄报,优秀阅读笔记展评,走进《爱的教育》专题集是一个不错的亮点,老师给孩子们推荐的书籍让孩子们阅读进行的异常扎实,包含着老师的辛勤指导,折射着孩子阅读成长的智慧光环。
五年级:亲子阅读计划,优秀阅读笔记,学生作品集,阅读专
题手抄报,其中“学生读书成长册”构成了他们内容丰富、形式多样的展示平台,也是整个级段各个班级的一大看点和精彩亮点。5.1班的“梦里花香、童诗飞扬”手抄报让人过目不忘;5.2班的“趣味语文”手抄报也让人一睹为快;5.3班的“循环日记”记载着班级的新人新事,透视着老师的教育思想;5.4班的学生读书成长册不仅遗传了传统阅读笔记的基因,还在形式上增添了图文并茂创新因子,记录着学生阅读成长的足迹,内容包括我的阅读计划,我的读书名言,好词佳句采撷,图书漂流花园,阅读亲子对对碰,我的阅读感悟,家长的鼓励等栏目。当然他们也有配套的评价机制,他们这种工作上的团结协作、勇于创新的精神值得大家学习效仿。
六年级:亲子阅读计划,阅读手抄报,优秀阅读笔记展评,每个单元的专题手抄报,名字优雅、充满诗情画意的个人诗集让人目不暇接,流连忘返。很值得大家学习的是6.1班和6.2班的“我的读书计划”制定的非常详细,有指导思想、阅读目标、读书口号、实施方法、进度计划、自我评价、家长评价等项目;6.3班的读方法推介、个性化书签展示;6.4班的“好书推荐卡”让人眼前一亮,内容包括书名、作者、推荐指数、推荐人、推荐理由、故事梗概。六年级整个级段的手抄报,诗集,作品集质量上乘、形神俱佳。学生个人阅读笔记记录总量高达一万字以上。这些成果是老师指导的结果,是学生学习智慧的结晶,彰显着整个级段老师们团结协作、计划性强、扎实有效、按部就班、追求卓越的工
作作风。
课外活动时间,同级段的学生相互参观交流,孩子们漫步在书香四溢的校园,流连在茫茫的书海中,欣赏着自己读书的成果,书香书韵犹如浪漫的诗行点缀在孩子们茁壮成长的路上。
通过读书节活动的开展,初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。促进了书香校园建设和校风、学风的进一步转变。通过开展课外阅读活动,学校的文化氛围更加浓厚。
一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书,那么他会从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程,需要每个师生继续投入极大地热情。今后,我们要在全校进一步深入开展读书学习活动,营造浓厚的读书氛围,培养良好的读书习惯,倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。与大师对话,与高尚为伍;与经典为友,与博览同行;开拓视野,陶冶思想,净化灵魂。让我们在读书的过程中不断完善自己的人格和品德,在全校形成人人读书的良好风气,促进我校校风的进一步转变,不断提高我校的教育教学质量。
篇二:课外阅读笔记
下面是关于高中语文课外阅读活动实施方案例文示例参考,由查字典范文网整理发布,希望能满足大家的
阅读需求,详细内容介绍请看全文。
一、活动目的:
以大语文教育思想为指导,以教育部颁发的《义务教育语文课程标准》为依据,以大量阅读为主要途径,以建设有品位有特色的书香校园为落脚点,广泛阅读、培厚底蕴、兼收并蓄、博采众长,拓宽学习渠道,引领学生阅读精典、阅读思想、阅读文化、阅读精神,提高学生的人文素养,为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。现结合我校的实际情况和学生的身心发展特点特制定本方案。
二、方案实施的步骤:
1、成立专门的负责小组。
学校成立课外阅读工作领导小组,由语文学科委员会全权负责,各班语文教师负责执行学校的有关计划、方案、制度,校委会组织广大教师认真学习上级有关文件精神,加强各项有关宣传活动。
2、进行前期调查工作:
为了更好地了解我校学生的阅读现状,以便根据实际情况制定相应的阅读方案,建议以班级为单位对学生的阅读情况进行问卷调查,主要调查每天的读书时间、曾经读过的书目、选书原则以及课外阅读的收获,然后老师将各班学生情况汇总,根据本班实际情况确定课外阅读的具体计划。
3、制定阅读计划:
(1)、准备读书笔记:学校为学生统一订购规范的读书笔记本,格式全面,内容丰富,便于学生及时积累整理读书心得与体会。要求学生会做分类摘记;会写读后感或赏析文章,每年不少于4篇,每篇不少于500字;要养成不动笔墨不读书的习惯。
(2)、布置阅读任务:让学生学会制定自己的阅读计划,一年内阅读量为XXX万字,每学期至少读3本书,读书笔记3万字。能熟练地运用略读和浏览的方法,阅读一般的现代文每分钟不少于500字。教师设计课外阅读指导交流课,指导学生自主阅读的要领,内容可以是作者介绍内容梗概 精彩片段摘抄人物事迹 心得体会等。
(3)、五 一、十 一长假期间,可安排学生自由阅读,读名著一部或5篇精美文章;寒暑假学生集中时间阅读至少2部名著;
4、选择阅读书目
为教师提供适当的书籍,认真组织教师阅读;积极倡导师生共读,激发学生的阅读兴趣;教师给学生提供必读书目和选读书目,学生根据自己的实际情况制订详尽的读书方案,可分为短期计划和长期计划。教师根据学生的时间安排定期检查学生的阅读完成情况。
5、有梯度地分级实施
课外名著的阅读重点放在高一高二进行,穿插报刊、杂志和散文类小文章的阅读,可将主要时间段安排在每周的阅读课上,同时充分利用假期的集中时间;高三以重点篇目的重新精读与教师
指导点评及训练为主,侧重报刊、杂志、时文类文本的阅读,为作文积累素材。
6、依据书目类别和学生差异布置阅读任务
每个年级层次的学生都有自己的必读书目、选读书目和指定的阅读材料。教师根据不同类别的篇目提出精读和泛读的具体要求。依据不同阅读水平的学生提出不同的阅读发展要求,明确各自的具体阅读任务和预期目标,督促学生经常性地做好读书笔记,并依据学生阅读水平的发展变化适时调整阅读要求,以真正满足学生自主读书的需要。
三、实施保障:为保障学生的课外阅读实践得到落实,学校要从以下几方面科学安排,积极组织,指导学生开展课外阅读。
1、加强时间保障,高一、高二年级每周至少开设两节阅览课,高三视实际情况而定。
2、建立班级图书角,鼓励学生为班级捐书,让学生将家中已读的课外书带到学校来,进行以书换书活动。图书质量要有保证,所陈列书籍须经语文老师验收合格方可。教师做好组织工作,培养班级图书管理员,保证班级图书正常有序流通。
3、学校开放图书室,学校要根据课外阅读活动的需要,进一步加强学校图书室的建设,多方筹措经费为图书室配足适合学生阅读的各种书籍和刊物,配齐《语文课程标准》推荐的书目。图书室要充分利用好现有的阅读资源,每学期图书借出率应达50%以上,保证学生有书可读,有好书可读。同时与班主任配合,建
立起有序的借书、读书、还书的程序,并对学生借书情况进行统计,作为调研学生读书情况的材料之一。
4、营造读书氛围。向学生、教师和家长大力宣传读书的意义,介绍读书的方法、推荐阅读的书目、推广古今中外名人的读书经验等,创设优美的校园阅读环境。除了图书馆、阅览室外,学校应精心设计校园环境,尽心培育校园文化,让校园内的每一面墙壁、每一个橱窗、每一个标记都浸润书香的味道。让学生耳闻目睹处处皆诗,在书香中感悟做人道理,受到文化的熏陶。
四、评价措施:课外阅读活动的组织、管理和考核,由学校具体负责。要把课外阅读纳入语文教学的管理范畴,纳入教师教学工作考核序列,认真规划,科学调控,规范考核。
1.对教师的评价重在评价其对学生课外阅读的指导及活动开展情况。具体评价内容有:
(1)每学期,各年级的语文教师要举办语文课外阅读名著讲座,每位教师每学期要主持一次;
(2)每位教师的阅读指导课要有教案,教案要备阅读方法指导、阅读内容、阅读要求等;
班级语文课外阅读活动课有活动方案设计。
(3)班级语文课外阅读活动特色班级的创建。每学期评选优秀读书班级活动,对开展得好的班级给予奖励,对积极组织、辅导和督促学生参与这项活动,并取得优异成绩的老师给予表彰。
2.对学生的评价主要是检查读书笔记及成果展示,具体内容
有:
(1)本班教师对读书笔记的检查每星期一次,常抓不懈。检查阅读内容是否合适,材料摘抄是否准确,阅读量是否充分,简评是否恰当独到等等。校委会不定期对各班读书情况进行抽查,及时发现好的典型,组织交流,树立榜样,确保课外阅读落在实处。
(2)各班充分利用黑板报宣传栏等载体开展课外阅读活动,各班黑板报每学期至少出两期以课外阅读为主题的专刊。
(3)以年级组为单位,每学期组织1-2次与课外阅读有关的语文活动。主题可以是我喜爱的一个文学形象、我喜爱的一位作家向你推荐一本好书,假如名著中的某个人物来到今天,古诗文诵读等;其形式可以是故事会、班会、书评会、朗诵会、作文比赛等。
(4)学校组织专项比赛。为了展示读书活动的成果,推动读书活动的有序开展,语文组校委会将会同学校政教处、教务处定期组织多种多样的专项比赛,每学期至少举行一次和课外阅读有关的比赛活动,如名著精彩片段朗诵会我爱读书演讲会、优秀读书笔记展辩论赛等活动,对表现好的同学和班级给予表彰奖励。
五、推荐阅读书目:根据我校学生实际阅读情况,分学段推荐阅读下列书目。
(一)、高一学生阅读书目
1. 《呼兰河传》(萧红)
2. 欧亨利短篇小说
3. 史铁生《我与地坛》;
4. 周国平《守望的距离》;
5. 傅雷《傅雷家书》;
6. 余光中《余光中散文》;
7. 舒婷《舒婷的诗》;
8. 巴黎圣母院 ( (法) 雨果)
9. 堂吉诃德 (西班牙 塞万提斯著)
10. 《论语心得》(于丹)
11. 《中国智慧》《品三国》 (易中天)
12. 《苏东坡传》(林语堂)
13. 苇岸《最后的浪漫主义者》,
14. 《活着》 (余华)
15. 《茶馆》 (老舍)
16. 《狼图腾》 (姜戎)
17. 《飘》 (玛格丽特米切尔)
18. 《汪曾祺散文》 (汪曾祺)
19. 《霜冷长河》 (余秋雨)
20. 当年明月《明朝那些事》
21.
(二)、高二学生阅读书目推荐
1. 《论语译注》(杨伯峻 译)
2. 《大卫科波菲尔》(英国 狄更斯著)
3. 《家 》 ( 巴金 )
4. 《脂砚斋全评石头记》(上下) ( (清) 曹雪芹著)
5. 《高老头》 (巴尔扎克著)
6. 《哈姆雷特》 (英国 莎士比亚著)
7. 《谈美书简》 (朱光潜)
8. 《边城》 (沈从文)
9. 歌德谈话录(高中部分修订版)
10. 曹禺《雷雨》;
11. 《黑骏马》 《北方的河》 (张承志)
12. 《顾城的诗》 (顾城)
13. 《我们仨》 (杨绛)
14. 《瓦尔登湖》(梭罗)
15. 《沉默的大多数》《我的精神家园》(王小波)
16. 《穿越唐诗宋词》《怅望千秋---唐诗之旅》《宋词之旅》(李元洛)
17. 《围城》 《写在人生边上》 (钱钟书)
18. 《复活》(列夫托尔斯泰)
19. 《老人与海》(海明威)
20. 《麦田里的守望者》
(三)、高一高二必读名著五篇:
《三国演义》、《红楼梦》、《文化苦旅》、《平凡的世界》、《简爱》
(四)、高三学生阅读书目
由于高三学生面临高考,学习任务重,压力大,因此以短篇及
散文类文本为主。
1. 王蒙《王蒙散文选》;
2. 巴金《随想录》
3. 《人间词话》《唐诗三百首》
4. 《丑陋的中国人》 (柏杨)
5. 《百年思索》(龙应台)
6. 林清玄《林清玄散文》
7. 朱自清《经典常谈》
8. 南怀瑾《论语别裁》(复旦大学)
9. 流沙河《庄子现代版》(上海古籍)
10. 史铁生《病隙碎笔》;
推荐高三阅读杂志:
《散文选刊》 《杂文选刊》 《思维与智慧》 《咬文嚼字》 《演讲与口才》 《名作欣赏》 《读书文摘》 《阅读与写作》 《读者》 《语文报》 《报刊文摘》 《文史知识》 《随笔》 《读书》 《古典文学知识》
提示:以上书目仅是参考,适当阅读,不可过多,也不可一点也不读。
上述就是小编分享的关于高中语文课外阅读活动实施方案例文示例参考,是否对您有所启示呢?更多最新的精彩内容发布尽在这里,欢迎查阅。
篇三:读书做笔记
读书莫忘做笔记:看钱钟书杨绛蔡元培如何做笔
记 做笔记是读书的重要方法,是读书不可缺少的一部分。读书时,左边是书,右边是笔记本,遇到好词佳句则随手摘抄,心有所感便顺势写下,既能加深印象,积累知识,亦方便日后检索,为作文治学打下基础。
前人读书治学,多有做笔记的习惯,学问也常常从笔记本中得来。顾颉刚先生一生治学,勤于做读书笔记,从1914年至1980年逝世,做笔记的习惯从未间断,60余年积累笔记近百册,共四五百万言。他所从事的古史研究需大量考据,做笔记是他治学研究、著书立说的基础,"为笔记既多,以之汇入论文,则论文充实矣;作文既多,以之灌于著作,则著作不朽矣。"此外,在他看来,相对于长篇大论的学术文章而言,笔记可长可短,有简洁之美,做笔记"可以自抒心得,亦可以记录人言;其态度可以严肃,亦可以诙谐,随意挥洒,有如行云流水,一任天机",笔记实乃学术界的小品文。
钱钟书读书也爱做笔记,从上世纪30年代到90年代一直坚持,单是外文笔记就达200多本、3.5万多页。据杨绛所言,他的笔记
本"从国外到国内,从上海到北京,从一个宿舍到另一个宿舍,从铁箱、木箱、纸箱,以至麻袋、枕套里出出进进。"其笔记不仅数量惊人,内容也广袤博杂,从精深博雅的经史子集,到通俗的小说院本、村谣俚语和笔记野史,古今中外,无所不容。把这些笔记前后参照、相互引证、
融会贯通后,才有了如《管锥编》里那样汪洋恣肆、行走于东西之间游刃有余的文章。
蔡元培晚年总结自己读书多年却"没什么成就",原因之一是"不能勤笔"。"不能勤笔"即不能勤于做笔记。他说自己读书虽然只注意于他所认为"有用的或可爱的材料","但往往为速读起见,无暇把这几点摘抄出来,或在书上做一点特别的记号",这样的后果是不易检索,需要用的时候"几乎不容易寻到"。
可见,对于治学之人,做笔记是读书应有的步骤;而对于普通读者来说,做笔记亦是一种值得吸取的方法。不管读书是为长见识,为陶冶性灵,还是只为娱乐消遣,遇到有趣、有启发、有感于心的文字则随手记之,这文字便会在我们内心加深一层印象;日久天长,这笔记本便成了我们平日读书精华之积累,是我们知识丰富、心灵成长的记录,是一种珍贵的纪念。若干年后,当我们重温当
年的笔记,看到自己熟悉的字迹时,或许还会回想起某时某地写下这笔记时的情形,内心一定无比自得与安宁。
做笔记固然重要,但经常温故笔记更重要。虽说"好记性不如烂笔头",但只记笔记却不温习,一样容易遗忘,时常巩固方能加深记忆,需要用时才能信手拈来;此外,温故而知新,在翻阅读书笔记时,往往能够前后贯通,发现新的问题。钱钟书当年就常常爱翻阅一两册中文或外文笔记,把精彩的片段读给杨绛听。
做笔记需要时间,如钱钟书做一遍笔记的时间大约是读这本书的一倍。但当你将做笔记看成是读书的一部分,认识到做笔记的益处,便不会认为这时间白白浪费了。现在人们的生活节奏越来越快,唯独读书不能快,做笔记不能急躁。
时代在进步,电子笔记的出现让笔记的记录、保存和使用更为便捷:键盘输入、复制粘贴可以代替手写,电脑和手机客户端皆能同步保存;此外,这种云笔记还带有关键词检索功能,极大地方便了我们对材料的收集和整理。
读书思考,随手记之,同时不忘时常温故,无论对于治学之人还是普通读者,这习惯都值得我们承袭并坚持。无论这笔记是手抄
笔记还是电子笔记,它都会成为我们好读书之人一笔宝贵的财富。
篇四:教师读书学习笔记20篇
教师读书业务学习感受
第1周读书笔记
读《语文教学通讯》,看到这样一段文字,觉得甚好,收录如下。 生活在这个浮躁的时代,让自己静下心来进行教育科研,去发现、思考、探究一点问题,从而营造一方属于自己的精神乐园,是需要一点勇气的。 许许多多诱惑让“板凳甘坐十年冷”成为可笑的告白。其实,蹲下来,才能听见花开的声音;用心思考,才能发现语文教学中居然有如此多的值得探究的问题。语文与我们的生命共存,我们何不从探究这些问题的过程中去寻找生活的快乐呢,轻叩教育科研之门,用学术的眼光审视我们的语文教学行为,用学术的思维构建新的语文教学模式,或许我们也能登高望远,高层建瓴。
第2周读书笔记 于永正《教海漫记》读后教育感言摘录:
我喜欢读书,而且读书时喜欢想自己,与自己的思想,工作“挂
钩”,我总是抱着从书本中寻找智慧,思想和方法的态度去读书。而且,一旦我认识到了,便会立即转化为行为。
要蹲下来看学生。蹲下来,才能理解学生,才能真正做到爱学生,因为爱的别名是理解。
悟性和灵性从哪里来,从实践中来,从读书中来,从思考中来,从艺术中来。
没有情感的教学,教学技巧再高明,也是苍白的。
第3周读书笔记
今读《教师也需要表扬》,心中颇有感触。我(转 载于:wWw.zW2.
爱作文 网:课外阅读笔记)曾读过家教成功榜样周鸿的《赏识孩子》,他的孩子周婷婷是在爸爸的赏识中成长成才的,因此他的赏识教育方法也随之传遍祖国大地。
在教育教学工作中,我们已把赏识理念深深牢记并常挂在嘴边,总是大方的赞美欣赏孩子,当发现孩子有小小的进步时,总是及时地给予赏识,被赏识的孩子马上露出了笑脸,行动更加积极,这就是赏识的魅力。
曾听过一句话:放大孩子的优点,孩子就会越来越好,就会朝着我们预定的目标靠近。这句话我想是赏识的最高诠释吧。
现把目光放到教师这儿,教师在工作中同样希望得到领导的欣赏,家长的肯定,有时领导、家长的一个笑脸,一句话,一个动作,一次活动的支持或参与都是教师工作前进的动力,因为教师也是需要表扬的。 第4周读书笔记
偶然的机缘,我有幸读到了它——松居直的《幸福的种子》。就像一个痴迷的粉丝突然获得了偶像的签名,当这本书到我手里,我的心竟然突突地跳起来,那种感觉,如获至宝。
《幸福的种子》没有辜负我的心跳。翻开书,我不但找到了幸福的种子,也找到了播种幸福种子的方法。那颗种子就是:阅读。
没有华丽的词藻,没有动人的语句,没有磅礴的气势,没有荡气回肠的情愫,一本书就这样娓娓道来,如话家常。捧着书,有如一位多年的挚友坐在你面前,捧着一盏温热的清茶,娓娓道出他心中对书的感悟,而这些感悟,可谓字字珠玑。
第5周读书笔记
作家曹文轩说:“每一个时代的人,都有每一个时代的人的痛苦,痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时,就有一种对痛苦的风度,长大时才可能是
一个强者。”也许,这正是他创作《青铜葵花》的初衷。所以,《青铜葵花》中的人物,在苦难面前,无一例外地呈现出一种诗意和淡定的姿态。除了青铜,还有青铜的父母、村里的人们,还有城里的两个阿姨,他们都让我们看到:苦难并没有摧毁人,反而使他们呈现出人性熠熠的美丽的光辉。这就正如作者曹文轩所言:“我们需要的是面对苦难时的那种处惊不变的优雅态度。”而这,正是当今社会,无论是成人还是儿童,所普遍缺失的,从这个意义上讲,《青铜葵花》不是一部普通的儿童小说,它对于我们这个时代具有深远的意义。因为:苦难不是生命的意外,而是生命的常态。 第6周读书笔记
一句鼓励的话,可改变一个人的观念与行为,甚至改变一个人的命运。一句负面的话,可刺伤一个人的心灵与身体,甚至毁灭一个人的未来。”当读了《只有你欣赏我》这个故事后,我对这句话有了更深刻的感悟。而正是因为文中的事例充分证明了这句话.
故事主要讲的是:一位妈妈养了一个儿子,儿子并不聪明,从小
到大,儿子基本上都在差生行列中,很少是优秀的。每一次家长会,老师总会告诉他的妈妈他表现不好,可是每一次家长会结束,妈妈都会用善意的谎言告诉儿子,老师对他很满意,以此鼓励儿子进步。初中的一次家长会,妈妈坐在儿子的座位上,等着老师点她儿子的名字,因为每次家长会,她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而,这次却出乎她的预料——直到结束,都没有听到。她有些不习惯,临别时去问老师,老师告诉她:“按你儿子现在的成绩,考重点高中有点危险。” 她怀着惊喜的心情走出校门,此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀,心里有一种说不出的甜蜜,她告诉儿子:“班主任对你非常满意,他说了,只要你努力,很有希望考上重点高中。”孩子听了,拼了命地刻苦学习。后来高中毕业,他被清华录取
了。他哭着对妈妈说:“妈妈,我知道我不是个聪明的孩子,可是,这个世界上只有你能欣赏我??”
“只有你欣赏我~”正因为有了这凝重的欣赏,才有了这个孩子一个又一个的进步,一次又一次的超越,才有了他走进清华学府的现实。文中的妈妈真是一位伟大的母亲,不管有多少个老师放弃了她的孩子,她始终鼓励他,用自己的爱让孩子感受到信任与希望,最终造就了一位杰出的人才。这位母亲的尊重、赞赏使她的儿子有了面对困难、应对挫折的勇气和信心,她的儿子不仅仅是
超越了别人,更重要的是他超越了自己。这样的一个历程,这个孩子的心中有这样的一个支柱:妈妈欣赏我。就是这样的“欣赏”支持着孩子一步一步的前进.
第7周读书笔记
吕叔湘先生在《中学语文教学论集》一书的序文中说:“中国有句老话叫做‘定法不是法’。这句话的意思不是让人做事不讲方法,方法是要讲的。但是不要把它讲死了,要把它讲活。”什么叫做讲活了,就是要一方面坚持原则,一方面又能适应具体情况。吕老又说,“??除此之外,还有‘学’,那就是说,对本学科有比较全面的知识。哪一种学问都可以说是无穷无尽的,谁也不可能全知道,但要是能够遇到不懂的东西,知道到哪里去查考,也就好了。”这段话原本是说教师的才、学、识修养的,但笔者认为如果把它作为教师指导学生们学的过程的一种要求,使学生能逐渐达到这种境界,那也就达到“教是为了不需要教”的目的了。
第8周读书笔记
沈蘅仲先生在《语文教学散论》一书中说:“在学校中,教师的‘教’,学生的‘学’,就是‘教学’。??‘教’要发挥教师的指导作用,‘学’要发挥学生的积极性和主动性;而学生的积极性更多地要
靠教师去调动。这道理看起来很明白,
但实践中并不一定处理得好。”“要教会学生活学的方法,诸如要会使用工具书,要善于积累资料,‘不动笔墨不读书’,等等,学生学会了这些方法,不但在校时能赖以自学,还将终身受用。总之,要教观点,教知识规律,教读书方法;学生能具备一些基本观点,掌握各种读书知识的规律,学会读书方法以后,就可以达到‘不教’了。”这样的论述,难道不是我们当今语文教学的法宝吗,
第9周读书笔记
《语文教学生活化》一书指出:“中小学教育的共同趋势是必须把理论、技巧和实践结合起来,把脑力劳动和体力劳动结合起来;学校不能和生活脱节;学生的人格不能分裂成为两个互不接触的世界——在一个世界里,学生像一个脱离现实的傀儡一样,从事学习;而在另一个世界里,他通过某种违背教育的活动来获得自我满足。” 正基于此,作者提出:语文教学的改革,关键在贴近学生生活,这是“根”。 语文从生命开始,与生活同行。生活是语文学习的源头活水。语文与生活是血肉相连的。我们语文教师要引导学生利用课堂上的“知”到生活中去广泛地应用,在用中学,在学中用,以此提高学生语文学习的兴趣,提高语文教学的
效率,提高学生的语文素养。课堂小天地,生活大课堂。生活处处皆语文,语文无处不生活。 第10周读书笔记
我觉得一个人要是有了一颗无私的爱心,就会是一个拥有一切高尚品质的人。在〈〈爱的教育〉〉这本感人的书中,处处都是这种拥有高尚品质的人。
〈〈爱的教育〉〉这本书是以主人公——一个四年级男孩安利柯的眼光,以日记的方式,从4年级10?路菘 У牡谝惶欤 恢毙吹降诙 ?7月份。记录了安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发
作文六:《课外阅读反思笔记》1300字
课外阅读书目
《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《伊索寓言》、《格林童话》 《鲁滨逊飘流记》、《格列佛游记》、《钢铁是怎样炼成的》 《三国演义》、《西游记》、《水浒传》、《茶馆》、《读者》 《朱自清散文》、《鲁迅散文》、《狼图腾》、《给我三天光明》 《福尔摩斯侦探集》、《海底两万里》、《汤姆〃索亚历险记》 《时文选粹》、《史记》《青年文摘》、、《安徒生童话》
反思笔记
《骆驼祥子》
老舍笔下的祥子来自乡间,带着中国农村的大背景,也带着农民朴实敦厚和固执。当他认准了拉车这一行,一心只想买上自己的车。凭着勤劳和坚忍,终于实现了自己的梦想,成为了一个自食其力的上等车夫。可是,不到半年,他被逃兵掳走,还失去了自己的“心肝”——洋车。祥子没有灰心,他更加拼命地拉车赚钱,攒钱。
可这次还没等他再买上车时,所有的积蓄又被敲诈。他为了买车,与虎妞成就了一段婚姻。但好景不长,虎妞死于难产,又失去了他喜爱的小福子。祥子人车两空。从此厌烦拉车,劳作。最终成为城市的垃圾。 我觉得,祥子是一个经不住生活的考验,而失去生活的人。俗话说:“路慢慢之远兮,吾将上下之求索。”他为何不再寻求新的道路,而成为社会的人渣,败类?我想,他也是害怕了,因为他是农民出身,他受不了生活一次次对他的打击,他放弃了。所以酿成了书中的人物一直走下坡路的 因后果啊
《鲁滨孙漂流记》
读完《鲁滨孙漂流记》这本精彩的小说后,一个高大的形象时时浮现在我的眼前,他就是勇敢的探险家、航海家鲁滨孙。他凭着顽强的毅力,永不放弃的精神,实现了自己航海的梦想。 我仿佛看到轮船甲板上站着这样的一个人:他放弃了富裕而又舒适的生活,从而开始了一场紧张的生存大挑战。种种的不幸与困难并没有压倒鲁滨孙,反而使他更加坚强。上苍给予鲁滨孙的困难,对于他也更具有挑战性!他敢于同恶劣的环境作斗争,勤奋劳动,把小岛经营得井井有条。鲁滨孙教会了我们只有坚持才能胜利,只有勇敢才能生存,只有实干才能让我们摆脱困境。我也要学习他的精神,在逆境中锻炼了自己,培养自己,在人生的航海中,勇敢前进,永不言弃!
《给我三天光明》
读完这本书之后我的心被海伦的精神深深的震撼了! 在书中,海伦〃凯勒说:“知识给人以爱,给人以光明,给人以智慧,应该说知识就是幸福,因为有了知识,就是摸到了有史以来人类活动的脉搏,否则就不懂人类生命的音乐!”的确,知识的力量是无穷的,正是知识使海伦创造了这些人间奇迹! 海伦是不幸的,但她又是幸运的,正是因为有了知识,她才如此幸运。
海伦〃凯勒,用她艰难却幸福的一生,诠释了生命的意义。她的一生是人类的奇迹,她的自传,使我汗颜,也使我警醒。 在这个世界上,为什么只有聋人才珍惜失而复得的听觉?只有盲人才珍惜重见天日的幸福?让我们珍惜生命中的每一天,去充实生命、去享受生活!海伦说:“我
努力求取知识的目的在于为社会人类贡献一点力量。” 知识的力量多么巨大,它能使一个残疾人,变成一个有益于人类、有益于社会的人。那我们作为一个正常人,是否做的比她好呢?假如,我们每一个人,都能像海伦.凯勒一样,在有生之年把对知识的渴求,看作对人生的追求,每天都抱着这种追求,怀着友善、朝气、渴望去生活,使我们的人生赋有意义,那么,我们的生活会非常幸福。
作文七:《课外阅读反思笔记》1200字
课外阅读及反思笔记
湘渌实验中学 初三年级 81班 徐芊
课外阅读书目:
? 《西游记》 吴承恩著 《水浒传》 施耐庵著 ? 《红楼梦》 曹雪芹著 《鲁兵逊漂流记》(英)笛福著 ? 《童年》 (俄)高尔基著 《名人传》 (法)罗曼.罗兰著 ? 《三国演义》 罗贯中著 《哈利.波特》 (英)J.K.罗琳著 ? 《简爱》 (英)夏绿蒂.勃朗特 《海伦.凯勒自传》 海伦.凯勒 ? 《老人与海》 (美)海明威
反思笔记
--- 《骆驼祥子》
老舍笔下的祥子来自乡间,带着中国农村的大背景,也带着农民朴实敦厚和固执。当他认准了拉车这一行,一心只想买上自己的车。凭着勤劳和坚忍,终于实现了自己的梦想,成为了一个自食其力的上等车夫。可是不到半年,他被逃兵掳走,还失去了洋车。祥子没有灰心,他更加拼命地拉车赚钱,攒钱。可这次还没等他再买上车时,所有的积蓄又被敲诈。他为了买车,与虎妞成就了一段婚姻。但好景不长,虎妞死于难产,又失去了他喜爱的小福子。祥子人车两空。从此厌烦拉车。最终成为城市的垃圾。 我觉得,祥子是一个经不住生活的考验,而失去生活的人。俗话说:“路慢慢之远兮,吾将上下之求索。”他为何不再寻求新的道路,而成为社会的人渣,败类?我想,他是害怕他是农民出身,他受不了生活一次次对他
的打击,他放弃了。所以酿成了书中的人物一直走下坡路的因后果. --- 《鲁滨逊漂流记》
读完《鲁滨逊漂流记》后,一个高大的形象时时浮现在我的眼前,他就是勇敢的探险家、航海家鲁滨逊。他凭着顽强的毅力,永不放弃的精神,实现了自己航海的梦想。种种的不幸与困难并没有压倒鲁滨孙,反而使他更加坚强。上苍给予鲁滨孙的困难,对于他更具有挑战性!鲁滨孙教会我们只有坚持才能胜利,只有勇敢才能生存,只有实干才能让我们摆脱困境。我要学习他的精神,在逆境中锻炼自己,在人生的航海中,勇敢前进,永不言弃!
--- 《假如给我三天光明》
读完这本书之后我的心被海伦的精神深深的震撼了! 在书中,海伦·凯勒说:“知识给人以爱,给人以光明,给人以智慧,应该说知识就是幸福,因为有了知识,就是摸到了有史以来人类活动的脉搏,否则就不懂人类生命的音乐!”知识的力量是无穷的, 海伦是不幸的,但她又是幸运的,正是因为有了知识,她才如此幸运。
海伦·凯勒,用她艰难却幸福的一生,诠释了生命的意义。我们应该珍惜生命中的每一天,去充实生命、去享受生活!海伦说:“我努力求取知识的目的在于为社会人类贡献一点力量。” 知识的力量多么巨大,它能使一个残疾人,变成一个有益于人类、有益于社会的人。假如,我们每一个人,都能像海伦.凯勒一样,在有生之年把对知识的渴求,看作对人生的追求,每天都抱着这种追求,怀着友善、朝气、渴望去生活,使我们的人生赋有意义,那么,我们的生活会非常幸福。
作文八:《课外阅读反思笔记》1200字
课外阅读反思笔记
---- 钢铁是怎样炼成的
《钢铁是怎样炼成的》塑造了一个在俄国革命的暴风中成长起来的英雄保尔·柯察金的形象。保尔在幼年便饱偿了人间的心酸,目睹了腐朽的旧社会中社会底层人民的困苦。他被严酷的瓦西里神甫赶出学校后,迫于生活压力来到车站食堂打工。在那里,他目睹了堂倌们的的丑恶嘴脸,腐朽社会里的不平等与劳动人民的悲惨境遇,这使他萌发了打破资产阶级社会黑暗的愿望。少年时的保尔是一个外表桀骜好斗,但内心正直坚强的少年。他有过许多有惊无险的大胆举动,甚至挺身而出救走了参加革命的水兵朱赫来而险些被枪毙。在革命的风暴到来时,他义无反顾地参加了红军,加入了布琼尼的骑兵旅与波兰侵略者展开了战斗。 保尔参加了无数次残酷的战斗,他在一次战斗中被弹片击伤右眼失明尔险些丧命。可他仍凭着顽强的意志活了下来。在离开战场后,他加入省肃反委员为解放而奔波。他先后加入并退出“工人反对派”,并在患腿疾时仍在工地上修铁路,最终积劳成疾全身瘫痪。但他不甘心这样被命运击垮。他在病床上以笔为矛,开始写作。可花费了他几个月时间,凝聚了他无数心血的手稿却在邮寄中被丢失了,这对于病床上的保尔来说是灭顶之灾。可他没有放弃,经过又一次漫长的写作,一部名为《暴风雨的儿女》,赞颂科托夫斯基英勇骑兵师的不朽小说诞生了,保尔拿起了新的武器,加入了新的战斗行列,开始了他的新生活。
我将这本名著读了三遍,第一次我读出了保尔的坚强,第二次读出了红军战士的英勇,而这一次,我更读出了许多全新的感受。
我不想对布尔什维克与托洛茨基派之间的政治斗争品头论足,但保尔的精神却是令我无比钦佩的。保尔不同于目前革命大片里的完美英雄形象,他是一个有血有肉的英雄。他的个性并不是十全十美,他待人有些冷漠,听不得风言风语,遇事冲动。他的内心世界是丰富的,他有张飞怒喝当阳桥的“鲁莽”,有自己的爱情与友情,但他,为了革命,放下了一切。他首先抛弃了自己的爱情,自己少时便相识的女友冬妮亚在保尔的心目中一度是无比重要的,可当冬妮亚的价值观与自己的党发生冲突而自己无力调解时,他无可奈何也毫不犹豫地选择了放下自己的爱情,去加入到解放全人类的行列中。“生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,二者皆可抛”保尔做出这样的选择是痛苦的,但为了拯救更多的人,他放下了。 保尔的内心是高傲不羁的,可在工作中,他面对外界的攻击,没有像旧时该出手时就出手,而是选择了忍耐,放下了自己的急性子。他在患腿疾修筑铁路、演习时,多次遭到他人的冷嘲热讽,可他没有选择反击,争辩。他默默地忍受了一切,只为了用行动来证明自己。在革命的队伍中,保尔选择了收敛起自己的性格而融入集体,这是识大体之举。
保尔最令人肃然起敬之处便是坚强与乐观。他在受伤住院生命垂危时,无论是手术的钻心疼痛,还是换药时的痛苦,他都没有为此发出过一声呻吟,甚至当他疼得失去知觉,他也没有为此叫苦不迭。就是当他右眼失明时,他还能调侃自己:“还不如左眼瞎了呢,我怎么打枪啊。”这种坚强是源自内心深处对生命的挚爱。他这种伟大的精神表现值得我们去深思和学习。
作文九:《课外阅读笔记 格式》2300字
书名 《窗边的小豆豆》
作者 黑柳彻子(日本)
好词摘抄:
兴致勃勃 迷迷糊糊 莫名其妙 身临其境 恋恋不舍 画龙点睛 名副其实 翩翩起舞 一本正经 不亦乐乎 自由自在
心地善良 目不暇接 滔滔不绝 情不自禁 天南海北惬意 尴尬 昏暗 缘故
好句摘抄:
1. 总之, 由于上面那些缘故, 小豆豆和妈妈现在正朝着一所新学校走去. 当新学校的大门清晰地呈现在母女俩面前的时候, 小豆豆站住了. 因为她以前上学的那所学校的大门有精致的混凝土柱子, 校名也写得很大. 而这所新学校的门柱却是两棵挂着树叶的小树.
2. 有一天, 小豆豆穿上了连衣裙. 小豆豆的连衣裙一般都是妈妈亲手缝制的, 但今天穿的却是买来的. 之所以穿上买来的连衣裙, 这里面也有一点原因..
3. 这个人头发稀疏, 门牙已经脱落, 脸色很好, 身材虽不太高, 肩膀和胳膊却很结实, 整整齐齐地穿着一身已经陈旧的黑色西装.
4. 小豆豆稍走开一点, 瞧着检票员叔叔. 叔叔身体很胖, 戴着眼镜, 仔细看去, 还显得很和善. 读后有感:
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事:小豆豆因淘气被原学校退学后, 来到巴学园. 小林校长却常常对小豆豆说:“你真是一个好孩子呀! ”在小林校长的爱护和引导下, 一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光,小林先生是个富有童心的好校长。
《昆虫记之七——装死专家步甲》
作者 法布尔
好词摘抄:
引以为傲、不屑一顾、恭敬、火冒三丈、攻势、逃之夭夭、得意洋洋、苦涩、侥幸、惟恐、履行、自言自语、伎俩、威慑、荒谬、唯唯诺诺、喧闹、
好句摘抄:
1. 我们不知道什么叫死亡,所以我们不会做出装死的行为!不管遭受什么样的虐待,我们始终是正直的昆虫,绝对不会做出欺骗他人的行为。
2. 别说是因为我们不会飞,才想出装死的伎俩!别说是因为我们跑不快,才想出装死的伎俩!我们根本不知道什么是死亡,所以不会做出装死的行为!
3. 尤其是自杀,连想都没有想过!那种愚蠢的事情,只有卑鄙的人才会做出来! 读后有感:
强者也会偶尔的躲避着比自己厉害的对手,以免的丢掉自己的性命。作者 对步甲昆虫的了解很透彻,步甲虫装死是它抵御不了对方时的一种自卫的方式,孩子,在这个世界上无论是人类还是其他动物就像本书中叙述的昆虫为了自身的安全,必须得有自我保护能力,要有自我防卫能力,只有这样,你才能在这个错综复杂的世界安全自在地生活着,正所谓“害人之心不可有,防人之心不可无。”
《钢铁是怎样炼成的》
作者:奥斯特洛夫斯基
好词摘抄:
倒背如流 清清楚楚 一清二楚 胡说八道 不由分说 瓮声瓮气 无精打采 来来回回 干干净净 仔仔细细 火舌飞舞 筋疲力尽 声色俱厉
好句摘抄:
1. 忧伤,以及常人的各种热烈的或者温柔的普通感情,几乎人人都可以自由抒发,唯独保尔没有这个权利,它们被永不松懈的意志禁锢着。
2. 海浪在他脚下拍打着零乱的石堆,从遥远的土耳其刮来的干燥海风吹拂着他的脸。
3. 港湾的海岸呈不规则的弓形,一条钢骨水泥筑成的防波堤挡住了海浪。蜿蜒起伏的山脉延伸至海滨突然中断。
4. 城郊一幢幢白色小屋排列在山峰之中,伸展到很远的地方。
读后有感:
《钢铁是怎样炼成的》这部名着,告诉了我很许多关于保尔?柯察金的事与思想品德。解剖自己的精神。他身上实在有许多我要学习的地方,要像他一样有钢铁般的意志和毅力,比如:他的永不言败,顽强生活。我以前意志有点薄弱,动不动就放弃,毅力也不算强,所以一定要自我反省并要跟他一样有钢铁般的意志和毅力;我还要学习他,如饥似渴的学习。
《鲁滨逊飘流记》
作者:丹尼尔. 笛福
好词摘抄:
搁浅、兜底、吞噬、烟波弥漫、泅水、山坳、恭顺、惊魂甫定、斑斑印记、怡然自得、九霄云外、逐浪漂流、
孤立无援、大喜过望、狂喜极悲、夺眶而出、忏悔、举目无亲
好句摘抄:
1. 我简直吓坏了,呆呆地占在那里,就象挨了一个晴天霹雳。
2. 看到这情景,我怒不可遏,早把恐惧置之度外。我在心里发誓:下次再看到这种暴行,一定不放过他们!
3. 这里地上结满了许多瓜类,树上挂满了一串串的葡萄,有数有大,还有黄灿灿的柠檬。
4. 开始做一件事的时候,若不是预先计算一下需要多少代价,若不是预先对自己的力量做一个正确的估计,那真是太愚蠢了。
读后有感:
全篇着重描写了鲁滨逊在荒岛上通过自己的劳动克服重重困难,最终战胜了恶劣的环境,与土著人星期五共同回到了家乡,过上了幸福生活的故事我最欣赏的不是鲁滨逊的勤劳与勇敢,而是他那惊人的心理承受能力。可想而知,一个孤零零的大活人独自在荒岛上生活了十几年,没有人陪伴他,甚至于最基本的,与一个人简简单单地说会儿话都做不到。整个荒芜的岛上没有房屋,没有稻田,只能靠他自己辛辛苦苦地打造出一片天地。
《童年》
作者:高尔基
好词摘抄:
忽如其来、飘忽、兴趣盎然、熠熠生辉 、鲜花绽放 、颤动 、激昂 、呈现、不知不觉、亮堂堂、夸夸海口、兴致勃勃、雾茫茫、湿漉漉、隐隐约约、忍无可忍、没日没夜、明晃晃、怒气冲冲
好句摘抄:
1. 伏尔加河蓝色的水面上,桔红色的轮船在逆流而上,而一张张金色的叶片则缓缓顺流漂下。
2. 我非常害怕外祖父,总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看。
3. 那曲子中含着忧伤,仿佛是从高山奔流而下的河水,激荡在房间中。
4. 经常有人听见了他们的歌声从窗户底下停下来看着他们,那一张张仰起的面孔让我想起没洗的脏盘子。
读后有感:
作者将主人公当时所处的肮脏的环境写得很到位,在语言描写上很有功夫。使文章生动,令人身临其境,对美与丑及人复杂的感情有了更深层次的了解。
作文十:《课外阅读和反思笔记》3100字
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课外阅读和反思笔记
七年级下学期1208班 吴明昊
一、课外阅读书目:《三国演义》,罗贯中,、《水浒传》,施耐庵,、《西游记》,吴承思,、《格列佛游记》,斯威夫特,、《骆驼祥子》,老舍,、《童年》,高尔基,、《重返狼群》,李微狰,、《钢铁是怎样炼成的》,奥斯特洛夫斯基,、《中华上下五千年》,林微昆,、《红楼梦》,曹雪芹,、《昆虫记》,法布尔,、《中华智谋总集》,丁华民,。
二、反思笔记:
《三国演义》有感
《三国演义》又名《三国志演义》~由元末明初小说家罗贯中以民间传说为基础~结合晋代陈寿所著《三国志》等史料创作而成~它描写了中国历史上波澜壮阔的时代~以魏、蜀、吴三个统治集团相互斗争为主要内容~它讲述了从东汉末年到西晋统一之间的一系列史事。狼烟四起~金戈铁马~英雄辈出~=========================================================== ========感谢您对我的支持~欢迎下次再来学习:===============
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群雄纷争~天下三分……青梅煮酒的智慧交锋~独唱军城的兵不如刃单刀赴会的从容凛然~对酒当歌的人生豪迈~一场场刀先剑影的生死悲观~一声声鼓角争鸣的乱世回响~一幅幅风云变幻的历史画卷~伴着阅读~在我的脑海中不断上演。
《三国演义》它在我心中是一个个传奇故事~它让我懂得许多历史知识~更让我从书中结识了200多个栩栩如生的鲜活历史人物~在我心中它还是一本饱含人生哲理的作品。刘备因报兄弟之仇~应兵雪恨而遭遇陆逊“火烧连营”~70万大军葬身虎亭~从中警示着我不要“因小失大”,周瑜气量狭窄~一味嫉妒而被活活气死的事例~说明做人要宽宏大量~不要嫉贤妨能,“关羽过万关~刮骨疗伤”诠释着勇气决定成败,“马谡失街亭”中告诉我们骄兵必败的道理~从“空城计”中~让我充分领略到谋略才智力敌千军的威力。
《三国演义》真是一本不可多得的好书:它令我受益匪浅:
钢铁就是这样炼成的
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——读《钢铁是怎样炼成的》有感
理想~是一个人一生的向往和追求~一个没有理想的人~就像大海中一条无驮的小船~随波逐流~一个人应有一个目标明确的理想~这样就会对国家、民族、人类做出很大的贡献。这些道理是我从《钢铁是怎样炼成的》这本书中学到的。
这个学期~我精读了这本书~主人公保尔〃柯察金那钢铁般的意志深深地打动了我~尤其是他的理想~一个人的生命应当这样度过:当他回首往事的时候~他不因虚度年华而悔恨~也不因碌碌无为而羞愧。这句话准确地体现了一个人生活在这个世界上的真正意义。一个人在他的一生中~不能虚度年华、碌碌无为~应该为他人、为全社会做一些事。在这种思想的指引下~保尔全身心地投入工作中~坚强的意志比钢铁还要硬~在战争中~他和红军战士们将波兰晖打得溃不成军~在铁路工作中~他又与严寒、冰雪、疾病、饥饿作着激烈的斗争~最后成功抢修铁路~在后来因为伤痛双目失明~但他又用他钢铁般的意志挺了过来~又坚持写成了《钢铁是怎样炼成的》这本巨===========================================================
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著。
我们应崇敬保尔这样的理想主义者~可以从他身上看到他的闪光点~勇敢、坚定、忍耐、绝不回头的精神。所以~生活在这个时代的我们~保尔钢铁般的意志也是我们或不可缺的~只有坚强、乐观地面对生活中的种种困难和挑战~才能拥抱成功~人有了生命就不该虚度光阴~我们作为祖国的未来就应该胸怀理想~好好学习~奋发向上:
《骆驼祥子》读后感
《骆驼祥子》为我打开一个与今完全不一样的世界~这部小说以二十年代末期的北京市民生活为背景~讲述了一个洋车夫祥子的苦难史~描绘了旧社会如何把一个正直、好强、自食其力的洋车夫从肉体到灵魂加以毁灭的过程~这是一个可悲的故事~一个时代的悲剧。祥子的梦想不过是有一辆自己的车~三年的打拼让他买到了一辆车~但因为多赚一点儿钱被大兵抢走了。当又重拾信心~继续攒钱时~孙侦探又诈走了他所有的===========================================================
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积蓄。他与虎妞结婚后又买了一辆车~但因虎妞难产而死~不得不卖掉以料理虎妞的丧事~最后当他深爱的小福子也自杀时~他对这个生活失望了~开始堕落下去~成为了精神麻木的行徒肉:
“雨下给富人~也下给穷人~下给义人~也下给不义的人。其实雨并不公道~因为落在一个没有公道的世界上。”那时的社会很黑暗~祥子的悲剧~是他所置身的社会生活环境的产物~生动的语言~刚劲的文笔~让我们知道~社会曾经是那么黑暗~希望曾经是那么渺茫。在改革开放的今天~也许也有不公平的事件~但我们一定要保持自己的品行~不要像祥子一样沉沦、悲观~以至于堕落下去~更让我深感生活在美好时代更应好好珍惜今天的幸福:
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