作文一:《读者青年的摘抄读书笔记》3300字
读者青年的摘抄读书笔记
读书笔记是指读书时为了把自己读书心得记录下来或为了把文中精彩部分整理出来而做笔记。下面是小编整理的读者青年摘抄读书笔记,希望对你有所帮助~
篇一:《爱教育》读书笔记摘抄
《爱教育》这本书是一部流传世界各地著作,它是以一个小孩日记方式来写,虽然每篇篇幅不长,但都有一个感人故事。"爱",一个多么闪亮,多么令人钟爱字眼。人们追求爱,也希望能拥有爱,爱能使人与人之间变得更加美好。我们要完全拥有它,就必须去充实它,让我们携手,共创出人世间最美好爱。这本书里也正是想表达这一点。
在这本书里其中我最喜欢是《卖炭者与绅士》还有《义快行为》这两节,第一节写了一个父亲对他儿子诺琵斯爱,诺琵斯骂培谛父亲是个"叫花子",诺琵斯父亲知道后,非要诺琵斯向培谛和他父亲道歉,虽然培谛父亲一再拒绝,可诺琵斯父亲还是坚持要让诺琵斯道歉,从这里可以知道,诺琵斯父亲是一个多么正直人啊,他用他爱来熏陶他儿子,让他儿子也变成一个关心别人,不取笑他人人。第二节写是一个墨盒砸到老师事件,原因是克洛西被人羞辱,最
后忍受不了了,就拿起墨盒向那些人扔去,没想到扔到了刚从门外进来老师,最后卡隆要帮他顶罪,但老师知道不是他,让肇事者站起来,并没给他处罚,听他讲完事实后把那些人抓了起来,但卡隆跟老师说了些话,老师就不处罚他们了。这里就表现了卡隆他关心他人一种高尚精神,并且得饶人过且饶人,这是难得一种为人处事。
读到这里,我想在这个以经济利益为主社会上,使同学之间自私自利,以我为主,嫉妒打击,怕得罪人,恶意竞争等不良作风日益生成,那种关爱他人精神已经渐渐淡漠,在社会加强精神建设同时,我们也应该在学校家庭上学习这关爱他人,让自己以身作则,用自己爱心来熏陶别人,让爱在人们心中永驻。
篇二:《做最好自己》读书笔记
今年“读书实践成才”活动,管理局领导欣然为我们推荐了三本好书,我是一个书虫,不愿意让任何好书与自己擦肩而过,加之开复先生在我心目中一贯良师形象,使得《做最好自己》成了我当然之选。在我看来,一本好书价值并不仅仅在于阅读过程片刻愉悦,更是为人打开一扇通往新世界大门。在这一点上,《做最好自己》没有辜负我厚望。
书中,开复先生提出了“成功同心圆”,即以正确价值观为核心,辅以积极、同理心、自信、自省、勇气、胸怀六种重要人生态度作为同心圆第二层,再以追寻理想、发现兴
趣、有效执行、努力学习、人际交流、合作沟通六种行为方式构成同心圆最外一环。
这本书大多观点在开复老师先前文章中已有阐述,对于拜读过那些文章我来说,这本书并没有太多全新观点。但这本书价值就在于,将所有散落于各处观点系统化,汇集成册,让人一次领略,就如同转瞬之间遍览名山大川一般,痛快~
在阅读过程中,我总会情不自禁用自身与之对比,不经意间,便成就了一次心灵洗礼。对我而言,这是一次很好自省,让我对自己优势与不足有了一个相对清醒认识,也让我得以重视自己曾经忽略一些东西。课前预习可以让人更好理解老师所讲内容,反之,仅仅被动接受一本书带给你内容并不意味可以深刻理解。一本好书,不同人品味,感受差之甚远。工作几年,我学会了思考,而这本书上内容恰好是我近一年多时间里思考问题,许多道理都是付出相当代价才得以悟出,无意间预习让我从阅读中得到了更多震动。虽然感叹开复先生没有早点完成此书,但转念,即便那时我读到此书,没有一些刻骨铭心东西,对于开复先生箴言,我不可能有今天这样体会。
读过这本书后,我对成功有了新认识,成功就是不断超越自己,让自己人生快乐、充实、有意义。事业进步是成功,给家人快乐是成功,广交朋友是成功,帮助他人也是成
功。成功不遥远,不虚度此生就是成功。成功就是做好每件事,快乐每一天。
详细说来,感悟有三点:
感悟其一:成功标准不是单一,社会给每个人提供了不同舞台,只要在自己舞台上竭尽全力扮好自己角色,将自己价值发挥到极限,不管是令人瞩目,还是普通平凡,那都是一个成功者。比如:梅凌寒,兰幽香,竹坚贞,菊淡泊,他们都在自己天地中展示他们独有风韵;鹰击长空,鱼翔浅底,虎啸深山,驼走大漠,他们都在自己领域中尽显独特魅力。当然,在现实社会中,或许我们每个人都有自己无法实现梦想,或许我们理想和现实存在差距,但是,许多事情是我们无法改变,我们所能做到就是不要茫然,改变自己心态,改变自己情绪,改变自己思考方式,尽自己最大努力让自己生命充分燃烧,追求做最好自己。
感悟其二:人所处位置是不相同,社会给每个人提供了不同生活环境,只要正确找准自己位置努力去做,不盲目比较,不管是出类拔萃,还是默默无闻,那都是一个成功者。比如:拿自己优点与别人缺点比,可能会比出上进心,也可能是比出沾沾自喜;拿自己缺点与别人优点比,可能比出自卑,也可能比出努力奋斗。其实,成功有大小之异,无轻重之别,何必在意是否超越了别人,要在乎是超越自己。因为,这个社会需要居里夫人、爱因斯坦,也需要李素丽、徐虎,
只要敢于和不断超越自己,就有资格,也有可能成为最好自己。
感悟其三:选择成功道路是多样,成功给每个人提供了不同途径,只要综合考虑各种因素利弊,选择一条最理想、最适合自己道路,不管是功成名就,还是身败名裂,那都是一个成功者。比如:中庸就是要在复杂、多变环境中,审慎而冷静地选择最好解决方案;中庸就是要在诸多对立统一因素中,敏锐而智慧地寻找最佳均衡状态。其实,无论抉择正确与否,无论结果如何,已经做出决定就无法收回了,只有坦然接受。因为,现实社会上不是每个人做每件事情都能达到自己理想目标,只要达到择前“重重”思考、择后“轻轻”放下,那就能成为最好自己。
如此,我希望自己能成为一个“德才兼备、以德为先”人;一个能够从思考中认识自我、从学习中寻求真理、从独立中体验自主,从计划中把握时间、从表达中锻炼口才、从交友中品味成熟,从实践中赢得价值、从兴趣中攫取快乐,从追求中获得力量人;一个有勇气来改变可以改变事情,有胸怀来接受不可改变事情,有智慧来分辨两者不同人。
结合当下工作,首先,摆正工作心态,这是成功基础。在平时工作中,不管做任何事,都应该把心态回归到零,始终抱着学习态度,将每次任务都视为一个新开始,一段新历程。在刚工作时候,我热情满怀,踌躇满志,但是随着时间
推移,不但当初热情减少了很多,而且有时怀疑自己当初选择是否正确。这样心态首先让我失去了对工作积极性,显得很消极,没有正确心态,连成功基础也没有,如何到达成功,所以,只要我争取摆正心态,积极面对一切,每天都有进步,每天都做得更好,一定会有所收获。
其次,在生活、工作中要诚信待人,努力做到言行如一、言出必行。尤其在对待老同志方面,老同志每个人都有自己个性,每个人都希望得到他人尊重。作为一名为老干部服务工作人员,要用真心换真心,只有充分理解老同志心情和要求,得到他们尊重和支持,才能体验到其中无穷快乐。
做最好自己,强调是自己和自己比,昨天自己和今天自己比,不断地超越自己。我今天工作是不是比昨天更认真,我今天对待老同志是不是比昨天更诚恳,书中说:“每天都不是最好,甚至每天都有遗憾,但每天都这样自己和自己比,坚持不懈,便会不断地向最好自己境界靠拢。”
我想这也许不算最成功,但已经做到了最好自己。
良师益友对一个人成长大有助益,但良师益友却可遇不可求,良师尤为如此。可称之为良师人,大多是在某一领域经验丰富且善于思考者,如此才能高屋建瓴为人指出明路。虽然不遇良师并不妨碍继续前行,但良师催化作用,可以让人少走许多弯路,加速成长。开复先生便是一位良师,《做最好自己》算得上这位良师悉心打造一本好教材,通过
它,虽不曾与开复先生谋面,却不妨碍与先生神交,听着先生将一些道理娓娓道来,辅以一个个真实故事,乐在其中。
尽信书不如无书,简单照搬书中建议恐怕也不是开复先生希望看到,毕竟,每个人都有自己精彩。再好一本书也不会让人读罢便脱胎换骨,成就一番大事业,它给人带来更多是一些可以指导我们未来学习工作生活原则,和一些对待问题思考方法。
作为一名读者,我感谢开复先生带来了《做最好自己》。
作文二:《教师读书笔记摘抄《致青年教师》》3700字
教师读书笔记摘抄《致青年教师》
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? 我们中国人经常宣传每一种职业的辛苦,诸般不易,而往往忽略了职业在进乎技矣的境界中的幸福与乐趣。 毕业论文网 ://.lW54.
? 在和钱理群教授讨论一名合格的教师必须具备的基本素质时,我们不约而同地说到三个关键词思想者,学习者,实践家。 毕业论文网 ://.lW54.
? 教师的心中没有阳光,学生的心灵上就有可能添上一分阴暗。 论文代写 ://.lW54.
? 在学生面前,我们没有必要掩饰自己的感情。我们教育孩子们成为人,我们自己首先必须是情感正常的人。 总结大全 ://.lw54./hTml/zongjie/
? 他的阅读如果是有效的,能孕育人文情怀的,他的情感就能被唤醒,也就一定会感动。 毕业论文 ://.Lw54.coM
? 言行的底线,是不妨碍他人。 论文网 ://wWw.lW54.coM
? 如果上课可以不用课件,尽量不要用。教师在黑板上写字,是一种文化熏陶。如果所有的教师都依靠电脑上课,我们有可能逐渐失掉母语教育的绝好传统。你注意到学生作业的书写吗?他没有从教师那里得到书写的示范。 思想汇报 ://wWw.lw54./sixianghuibao/
? 教师可以惩罚学生,但不要戏弄学生。 总结大全 ://.lw54./hTml/zongjie/
? 如果教师辛苦工作,可是却无法让学生热爱课堂,这位教师的工作就没有什么价值。 开题报告 ://.lW54./html/lunzhiDao/kaitibaogao/
? 一节语文课后,学生或感动,或激动,或疑惑,或感概,或悲伤,或有不平之气,或有醒悟,或有疑问,等等,都是不错的结果,因为学习中有情感思维活动,这些,都会促进学生的心灵健康发展。如果学生听了一节语文课,做了作业,却像什么也没有发生一样,那是最糟糕的。 毕业论文 ://.Lw54.coM
? 刚刚立足讲台,为什么就要急于报名去参加赛课? 论文网 ://wWw.lW54.coM
? 教育的一个重要特征是慢,教育教学是慢的艺术。 毕业论文网 ://.lW54.
? 教师的工作,很大意义上是留给未来的。至于我们的劳动价值,可能也得让后人去评说。为了明天的不后悔,今天就不要急。 论文代写 ://.lW54.
? 在学校工作中,最可怕也是最常见的现象是:一个愚蠢的教师在辛勤地工作。 思想汇报 ://wWw.lw54./sixianghuibao/
? 想以勤补拙,想到要多流点汗水,想到要多花点时间,可是这样做不可能使学生的学习得到有效的发展。 开题报告 ://.lW54./html/lunzhiDao/kaitibaogao/
? 无论如何,教育教学不能唯分数论,比分数重要的是学生思维品质和解决实际问题的能力。 毕业论文 ://.Lw54.coM
? 一名教师,心中有使命感,心中有学生,才会很在意
学生对他的态度,在意学生的接受度。 毕业论文网 ://.lW54.
? 不会学习,是当今学生最大的学习困难。 总结大全 ://.lw54./hTml/zongjie/
? 有一次我在学生作文后面批了一句文章中有三个错别字,找出来纠正,那位学生在我的批语后面写的是我找到了四个。 毕业论文 ://.Lw54.coM
? 过去的教育强调不懂就问,然而正确的方法应当是多思。思考的问题超出了自己的积累领域,可以利用相互切磋的方法,最后才是向教师请教。 作文 ://.Lw54./o/
? 中国古代教师和学生的关系是这样的教师把学生当做自己的弟弟和儿子!当我悟出这弟子的真谛时,我为汉语的魅力而激动。 毕业论文 ://.Lw54.coM
? 教师水平不够,可以慢慢提高;但是教学态度不端正,会影响学生的习惯养成。 论文代写 ://.lW54.
? 学校管理者要记住:这是教室,不是监舍。 毕业论文 ://.Lw54.coM
? 在你们开始教学生涯时,在你们以一个教育者的胸怀去爱学生时,也要注意,不要在无意间放纵了他们。 论文代写 ://.lW54.
? 学生在青少年时代读什么书,思考什么样的问题,将决定一生的精神高度。教育要让学生追求诗意的人生,不仅需要诗,还应当有琴声,有树,有虹,有梦。 思想汇报 ://wWw.lw54./sixianghuibao/
? 语文教育除了教学生能正确使用母语,还应当有更重
要的目标,那就是在创造性地使用母语和发展母语文化的过程中,
懂得爱,懂得美。 开题报告
://.lW54./html/lunzhiDao/kaitibaogao/
? 多让学生说说话吧。现在多说说,在说中想,在说中
提高表达的水平。未来社会,未必是言多必失,而很有可能是不
言即失。 作文 ://.Lw54./o/
? 我不喜欢所谓的正式谈话,而喜欢聊天。你可以学习
传教士的虔诚,但是你不要在学生面前扮演圣徒,不要把学生的
谈话当做布道。 总结大全 ://.lw54./hTml/zongjie/
? 谈话不要带目的,不要让学生认为你有机锋城府。不
要急,不要指望一两次谈话学生就把全部心里话都告诉你。 论文
网 ://wWw.lW54.coM
? 有时,和学生谈话不一定要直截了当。有些学生比较敏感,教师要传达这样的信息:虽然我很忙,但是我记住了你的事;我注意到你了,我很在意你;我如果说错了什么了,希望你能原谅我的疏忽 简历大全 ://.Lw54./html/jianli/
? 你一生从事教学,你知道学生将如何回忆你?如果他只记得你狠,能狠抓狠揪,连课间十分钟都利用足,甚至不让学生去解手,当时家长一片叫好声,后来有人自杀了,有人拖垮了,有人到了成年一无所长,那就得回忆你的种种不是了。 论文代写 ://.lW54.
? 我在教学中,接触过很多学习有困难的问题学生,当时并没有实质的转变,而这些学生成人后心智健康,很正常,有的成就很高。可是,在基础教育阶段,他们是什么时候丧失了学习兴趣的?他们为什么会丧失学习的兴趣?原因虽然比较复杂,但共同的一点,就是家长、教师对他们提出了不切实际的奋斗目标,而他们由于能力的限制,长时期精神疲惫,实在跑不动了,于是他们干脆坐下,再也不想站起来了。 开题报告
://.lW54./html/lunzhiDao/kaitibaogao/
? 作为仓库型的教师,在当今的教育中作用是很有限的,
不久之后也该退出历史舞台了。 论文代写 ://.lW54.
? 我认为如果视勤读为苦,那简直是对书的侮辱,对学
习的侮辱。 论文网 ://wWw.lW54.coM
? 钱理群教授在回忆自己读书生活时说:做任何事,刻
苦的结语常常是两个字:及格;兴趣的结语常常也是两个字:出色。
毕业论文网 ://.lW54.
? 懂与不懂之间,是读书最有意思的境界。唯有懂与不
懂,有学习的空间与动力,在阅读中一点点地感悟,或是如梦初
醒,才算得上是一种乐趣。 论文代写 ://.lW54.
? 教育应当培养学生高贵的气质,让学生从青少年时代,
就有精神上的追求,有高尚的人生目的。他可以选择做一个普通
的人,和芸芸众生一样,过普通的生活,但他的教养必须是这个
社会上最优秀的。 简历大全 ://.Lw54./html/jianli/
作文三:《读书笔记摘抄》700字
读书笔记摘抄
读完杨澜的《幸福要回答》,好多语言给了我深刻地启示,细细品味韵味颇多,顾摘录,以自勉。
1、人生最没有悬念的事情就是我们都会变老,人生最大的悬念则是我们会如何变老。女人的相貌在岁月中悄然变化,更大的变化在于心态。——杨澜
2、爱情是一颗心遇到另一颗心,而不是一张脸遇到另一张脸。
我们的心会改变我们的脸,而不是脸改变心。——苏菲
3、烦躁不会改变别人的做事节奏,唯一改变的只是自己的长相而已。
4、一种关系的品质,要看关系中的两个人是否因为在一起而成为更好的自己。美好的关系应该是相互滋养相互成全的。
5、婚姻是有生命的机体,当他生病的时候是不是一定要用离婚这把手术刀把他切掉?不一定!我希望通过自己的经验去为他治疗。假如真的濒临死亡,我希望能给他临终关怀,让每一个人都有好的安置。
6、去爱,很简单;但会爱,有点难。就是神,在爱情中也难保持聪明。——培根
7、人有6种与幸福相关的人格特质:智慧、勇气、仁爱,正义、节制和精神卓越。而这6种品格又可细分为24种优势:比如智慧包括好奇心,喜欢学习,判断力、创造力、洞察力和社交能力;勇气包括勇敢、毅力、守信;仁爱包括慷慨、爱与被爱的能力;正义包括公民精神、公平心和领导力,节制包括自我控制、谨慎、谦虚;精神卓越则包括对美的欣赏、感恩、宽恕、乐观、信仰、幽默和热诚。
8、幸福五要素:成就、积极的情绪、爱好、关系、价值感。——马丁.塞利格曼
9、做出选择,需要勇气;接受选择的结果,也需要勇气。
10、人的成长要遇到三个方面的矛盾:一是人与自然环境的矛盾,而是人与社会,也就是人与人的矛盾,三是人与自己的矛盾。克服这三种矛盾的过程,是遭遇成长阵痛的过程,是更加清晰了解自我,摆平各类关系的过程。——哲学家 罗素
作文四:《读书笔记摘抄》900字
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读书笔记摘抄
1、 如果黑板就是浩淼的大海,那么,老师便是海上的水手,
摘抄读书笔记10篇,读书笔记摘抄。铃声响起那刻,你用教职工鞭作浆,划动那船只般泊在港口的课本 。课桌上,那难题堆放,犹如暗礁一样布列,你手势生动如一只飞翔的鸟,在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云,犹如你亮堂堂的心,一派高远。
2、 希望源于失望,奋起始于忧患,正如一位诗人所说:有饥饿感受的人一定消化好,有紧迫感受的人一定效率高,有危机感受的人一定进步快。
3、 别在树下徘徊,别在雨中沉思,别在黑暗中落泪,读书笔记大全《读书笔记摘抄》(://.unjs.)。向前看,不要回头,只要你勇于面对抬起头来,就会发现,分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看,还有一片明亮的天,不会使人感到彷徨。
4、 柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上,显得那么安静肃穆,绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上,脚步是那么轻起轻落,大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。
5、 生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖,随着时间的流动,它时而平静如镜,时而浪花飞溅,时而巨浪冲
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天……人们在经受大风大浪的考验之后,往往会变得更加坚强。
6、 当你身临暖风拂面,鸟语花香,青山绿水,良田万顷的春景时,一定会陶醉其中;当你面对如金似银,硕果累累的金秋季节时,一定会欣喜不已。你可曾想过,那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿,那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。
7、 倘若希望在金色的秋天收获果实,那么在寒意侵人的早春,就该卷起裤腿,去不懈地拓荒、播种、耕耘,直到收获的那一天。
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作文五:《读书笔记摘抄》1400字
第1章 如何处理干扰学习的情绪
关注学生们的情绪,并做出恰当的反应。 面对学生情绪的错误和正确反应分别有哪些表现方式。
无论在家里还是在学校,孩子们的感情都需要被接纳。(随时提醒自己)
1.认同孩子的感受。
2.用语气或语言接纳孩子的感情。
3.给予孩子现实中不能实现的幻想。
4.即便你想制止孩子的不当行为,也要接纳他们的情绪。
第2章 吸引孩子合作的七个技巧
孩子们并不懂得接受教育的重要性,也不会把学校教育和他们的未来联系在一起。
在指出孩子问题时我们最容易犯的错误。
在家里和在学校鼓励孩子合作的七个技巧(随时提醒自己):
1.描述问题。
2.提示。
3.提供选择。
4.用一个词或者一个手势来表达。
5.描述你的感受。
6.写字条。
7. 游戏方式(用另一种声音或者腔调)。
第3章 惩罚的隐患与替代惩罚培养自律的方法
惩罚能解决什么问题吗?
孩子遭受惩罚时,他会暗下决心以后要小心,而不是要诚实和负责。 惩罚能控制不良行为,但是不能教给孩子正确行为,甚至不能减少他们做坏事的念头。
在家里和在学校替代惩罚的一些办法。(随时提醒自己)
1.提出有帮助性的办法。
2.表达你强烈的不满(不做人身攻击)。
3.说出你的期望。
4.告诉孩子如何改正。
5.提供选择。
6.让孩子去体验行为的后果。
第4章 共同解决问题:激发孩子的创造力和诚信精神的六个步骤 如果和孩子们共同讨论问题、一起制定解决方案,孩子们就更愿意去实施这些解决方案。
老师解决问题的重要经验:在你匆忙或愤怒时不要试图解决问题;倾听孩子们述说是最重要的第一步;表达你的感受时要简洁;控制评价同学观点的冲动。
家庭作业之战。
在家里和在学校的问题解决方式。(随时提醒自己)
1.倾听孩子的感受和需求。
2.归纳孩子的观点。
3.表达你的感受和需求。
4.邀请孩子和你共同想办法。
5.写下所有想法,不做评价。
6.共同决定这些意见是去掉还是保留,并商定如何让计划付诸行动。
第5章 表扬,不要贬损;批评,不要伤害
注意表扬的方式,不要用评价式表扬,要用描述式表扬。 既表达自己的不满,又不使孩子丧失信心的方法。
在家里和在学校行之有效的表扬。(随时提醒自己)
1.描述你所看到和听到的事。
2.描述你的感受。
3.指出还需要做的事。
第6章 如何使孩子从角色定型中解脱出来
期望对于学生的表现有着显著的影响。
不要给学生贴上个性的标签,每一个孩子都应该被看作是个多面性的存在。
在家和在学校,将孩子从角色定型中解脱出来的方法。(随时提醒自己)
1.找机会让孩子展示他新的一面。
2.将孩子置身于使他能看到自己与众不同的情景中。
3.让孩子听到你的言谈话语中对她的肯定。
4.示范你希望看到的行为。
5.提示孩子曾取得的成绩。
6.说出你的感受和期望。
第7章 家长与老师理想的合作关系
家长与老师都需要得到对方的尊重。
老师和父母平时都应该多交流,不要孩子问题变得非常严重才联系。 理想的家长会。(随时提醒自己)
1.从描述正确的事情开始。
2.讲述孩子需要做的事。
3.尽量交流相关信息。
4.讲述在家或在学校已经做的事。
5.共同制定计划。
6.以能够向孩子复述的对他的积极评论结束家长会。
7.执行计划。
第8章 梦的守护者
我们努力想交给学生的价值观,或许已经深入 到他们的心里,并成为他们的一部分。或许这些价值观能帮助他们远离伤害,帮助他们幸免于难,帮助他们应付困难。
或许我们经过几百、几千小时的彼此交流,留下了某种东西保护着他们,支撑着他们,使他们更坚强,更富有同情心,更懂得如何去思考、去学习、去爱,这正是这段经历的最重要的额价值。
作文六:《摘抄读书笔记》2500字
摘抄读书笔记(一)
——《格列佛游记》读书笔记摘抄
我见到的第一个人形容枯搞,双手和脸都像烟一样的黑,头发、胡子很长,衣衫褴褛,而且有几处被火烧糊了。他的外衣、衬衫和皮肤全是一种颜色。八年以来他都在埋头设计从黄瓜里提出阳光来,密封在小玻璃瓶里,在阴雨湿冷的夏天,就可以放出来使空气温暖。他告诉我,再过八年他毫无疑问可以以合理的价格供给长官的花园足量的阳光;可是他抱怨原料不足,请求我捐助点什么来鼓励发明的才能,特别是因为在这个季节黄瓜价钱特别贵。我送了一份薄礼,好在我的贵族朋友特意为我准备了足够的钱,因为他知道他们惯于向参观的人要钱。我走进了另一间屋子,但是马上就要退出来,差点儿被一种可怕的臭气熏倒。我的向导催促我走进去,悄悄地告诉我:不要得罪他们,他们会恨你入骨。因此吓得我连鼻子都不敢堵。这个房间里的设计家是学院里资格最老的学者,他的面孔和下巴都是淡黄色的;手上、衣服上都涂满了污秽。我被介绍给他的时候,他紧紧地拥抱了我,当时我多么想找一个借口谢绝他这种亲热的礼仪啊。他自从到科学院工作以来,就是研究怎样把人的粪便还原为食物。他把粪便分成几部分,去掉从胆汁里得来的颜色,让臭气蒸发,再把浮着的唾液除去。每星期人们供给他一桶粪便,那种桶大约有一个布利斯脱酒桶那么大。还有一位最巧妙的建筑师,他发明了建筑房屋的新方法,就是先从屋顶开始建筑,自上而下一直盖到地基。他的根据是他的办法和两种最精明的昆虫——蜜蜂和蜘蛛——的方法相同。在另一个房间里,我非常高兴地看到一位设计家想出了一个用猪来耕地的方法。这个方法不用耕具、牲口和人力,只在一英亩的田地里,每隔六英寸,在深八英寸的地方埋上许多橡实、枣子、栗子和这种动物爱吃的其他榛子和蔬菜;然后把六百头或者更多的猪赶到田里去。几天以后为了找寻食物,它们就会把土全部掘起,不但适于下种,而且拉了满地的屎也上好了肥料。虽然经过实验,他们发现费用太大,也太费事,而且几乎得不到什么收成,但是大家都认为这种发明毫无疑问是大有改进的可能的。
摘抄读书笔记(二)
——《呼兰河传》读书笔记摘抄
严冬一封锁了大地的时候,则大地满地裂着口。从南到北,从东到西,几尺长的,一丈长的,还有好几丈长的,它们毫无方向地,便随时随地,只要严冬一到,大地就裂开口了。
严寒把大地冻裂了。
年老的人,一进屋用扫帚扫着胡子上的冰溜,一面说:“今天好冷啊!地冻裂了。”
赶车的车夫,顶着三星,绕着大鞭子走了六七十里,天刚一蒙亮,进了大车店,第一句话就向客栈掌柜的说:“好厉害的天啊!小刀子一样。”
等进了栈房,摘下狗皮帽子来,抽一袋烟之后,伸手去拿热馒头的时候,那伸出来的手在手背上有无数的裂口。
人的手被冻裂了。
卖豆腐的人清早起来沿着人家去叫卖,偶一不慎,就把盛豆腐的方木盘贴在地上拿不起来了。被冻在地上了。
卖馒头的老头,背着木箱子,里边装着热馒头,太阳一出来,就在街上
叫唤。他刚一从家里出来的时候,他走的快,他喊的声音也大。可是过不了一会,他的脚上挂了掌子了,在脚心上好像踏着一个鸡蛋似的,圆滚滚的。
原来冰雪封满了他的脚底了。他走起来十分的不得力,若不是十分的加着小心,他就要跌倒了。就是这样,也还是跌倒的。跌倒了是不很好的,把馒头箱子跌翻了,馒头从箱底一个一个的滚了出来。旁边若有人看见,趁着这机会,趁着老头子倒下一时还爬不起来的时候,就拾了几个一边吃着就走了。
等老头子挣扎起来,连馒头带冰雪一起拣到箱子去,一数,不对数。他明白了。他向着那走不太远的吃他馒头的人说:“好冷的天,地皮冻裂了,吞了我的馒头了。”
行路人听了这话都笑了。他背起箱子来再往前走,那脚下的冰溜,似乎是越结越高,使他越走越困难,于是背上出了汗,眼睛上了霜,胡子上的冰溜越挂越多,而且因为呼吸的关系,把破皮帽子的帽耳朵和帽前遮都挂了霜了。这老头越走越慢,担心受怕,颤颤惊惊,好象初次穿上滑冰鞋,被朋友推上了溜冰场似的。
摘抄读书笔记(三)
——《巴黎圣母院》读书笔记摘抄
很难形容他在那些钟乐齐奏的日子里享有的那种欢乐。每当副主教放开他,向他说“去吧”的时候,他爬上钟楼的螺旋梯比别人下来还快。他气喘吁吁地跑进放那口大钟的房间,沉思地、爱抚地向那口大钟凝视了一会,接着就温柔地向它说话,用手拍拍它,好像对待一匹就要开始一次长途驰骋的好马,他对那口钟即将开始的辛劳表示怜惜。这样抚慰了一番之后,他便吼叫一声,召唤下一层楼里其余的钟开始行动,它们都在粗绳上挂着。绞盘响了,巨大的圆形金属物就慢慢晃动起来。“哇!”他忽然爆发出一阵疯狂的大笑和大叫,这时钟的动荡越来越快,当大钟的摇摆到了一个更大的幅度时,伽西莫多的眼睛也就睁得更大更亮。最后大合奏开始了,整座钟塔都在震动,木架、铅板、石块,全都同时咆哮起来,从底层的木桩一直响到塔顶的栏杆。于是伽西莫多快乐得嘴里冒出白沫,走过来又走过去,从头到脚都同钟塔一起战栗。(m.lz13.)那口大钟开放了,疯狂了,把它巨大的铜喉咙向钟塔的左右两廊晃动,发出一阵暴风雨般的奏鸣,四里之外都能听到,伽西莫多在那张开的喉咙跟前,随着钟的来回摆动蹲下去又站起来,他吸着它那令人惊讶的气息,一会儿看看离他二百法尺以下的那个深处,一会儿望望那每分钟都在他耳朵里震响的巨大的铜舌,那是他惟一听得见的话语,惟一能扰乱他那绝对寂静的心灵的声音,他在那里把自己舒展开来,就像鸟儿在阳光里展开翅膀一样。钟的狂热突然感染了他,他的眼光变得非常奇特,像蜘蛛守候虫豸一般,他等钟荡回来的时候一下子扑上去吊在钟上,于是他在空中高悬,同钟一道拼命地摇来荡去,抓住那空中怪物的两只耳朵,双膝靠着它,双脚踏着它,用自己身体的重量使那口钟摇荡得加倍的快。这时那座钟塔震动起来了,他呢,吼叫着,磨着牙齿,他的头发根根直竖,胸膛里发出拉风箱一般的响声,眼睛里射出光芒,那口古怪的大钟就在他下面喘息地嘶鸣,于是,那既不是圣母院的钟也不是伽西莫多了,却成了一个梦境,一股旋风,一阵暴雨,一种在喧嚣之上的昏晕,成了一个紧抓住飞行物体的幽灵,一个半身是人半身是钟的怪物,一个附在大铜怪身上的阿斯朵甫。
* 摘录式读书笔记
* 小说读书笔记
* 护士读书笔记
作文七:《读书笔记摘抄》4400字
读书笔记摘抄
?我们教书~是要引起学生的读书兴趣~做教员的不可一句一句或一字一字的讲给学生听~最好是学生自己去研究~教员不讲也可以~等到学生是在不能用自己的力量去了解功课时~才去帮他。
——蔡元培
?有经验的教师在备课的时候~总是周密的考虑~他所讲授的知识将在学生的头脑得到怎样的理解~并根据这一点来挑选方法。
——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
?一点宽恕可能会让别人感激一生~一点爱心可能会让别人温暖一生~一句祝福和鼓励的话语可能会让别人幸福一生。
如果一个孩子生活在批评之中~他就学会了谴责。
如果一个孩子生活在敌意之中~他就学会了争斗。
如果一个孩子生活在恐惧之中~他就学会了忧虑。
如果一个孩子生活在讽刺之中~他就学会了害羞。
……
如果一个孩子生活在鼓励之中~他就学会了自信。
如果一个孩子生活在表扬之中~他就学会了感激。
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如果一个孩子生活在真诚之中~他就学会让头脑平静的生活。
?心灵的大门不容易叩开~可是一旦叩开了~走入学生心灵世界去~就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地~许多百思不得其解的教育难题就会在那里找到答案。
——魏书生
?学生超越教师是教育的幸事;然而如果教师太容易超越~我看则是教育的悲哀。为了培养出最优秀的学生~我必须使我自己成为最优秀的教师。
再忙也要留出思考的时间~一小时的思考胜过一周的忙碌。知识只是奠定教师课堂教学的底气~而思考却给教师带来灵气~一切有底气和灵气的教师在课堂上才会有大气~才会表现出教育机智。
教师的全部尊严就在于思想~一个没有思想的教师也就没有了教书育人的灵魂~孩子正常的精神成长也无法在他手中完成~更不可能培养出文化的巨人。
——河南安阳市语文教师常作印
?陶行知先生讲:“如果你不肯向你的学生虚心请教~你便不知道他的环境~不知道他的能力~不知道他的需要~那么~你有天大的本事也不能教导他。”每个学生都具有不同于他人的生活环境~我们需要了解更多的信息~倾听的本质为理解~教育成为一种指向理解的谈话和倾听过程~倾听
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可以通过以下一些途径:1.教师信箱;2.师生交流周记;3.个别会谈。
——《倾听~倾听~再倾听》
批评学生的“五一”艺术
问一问学生犯了错误先要问一问原因~以免错怪学生。学生与老师在人格上是平等的~学生的自尊心是极其敏感的~如果老师不分青红皂白就批评学生~很可能会错怪学生~所以批评前一定要问清原委。
缓一缓学生的缺点错误~有时的确让人十分生气~班主任如果在气头上~难免会有一场暴风骤雨~这种批评对学生身心是一种摧残~此时~最好缓一缓~先让自己心平气和下来~再选择适当的方式批评教育学生。
引一引有经验的班主任~学生犯了错误后~不是一味的指责~而是像慈祥而又有经验的顾问一样~站在学生的立场~启发引导。这样~学生在班主任的启发下~自己改正错误~解决自身问题的能力就会提高。
选一选学生犯了错误~选择合适的时间地点批评~才能达到预期的效果。邀请学生到校园散步~或午饭时坐在一起谈天~在融洽的气氛中学生情绪放松~容易接受教师的批评。如果不分时间、地点的唠叨或训斥~只会引起学生的反感。
激一激根据学生要求上进~好胜心强的特点~有时可以用激将法激励学生改正自己的缺点错误。
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——《班主任工作总结》
?在课堂中~首先至少应树立有关课堂的四点基本认识:
1.课堂不是教师表演的场所~而是师生之间交往互动的场所;
2.课堂不是对学生进行训练的场所~而是引导学生发展的场所;
3.课堂不只是传授知识的场所~而更应该是探究知识的场所;
4.课堂不是教师教学行为模式化运作的场所~而是教师教育智慧充分展现的场所。
?一位教育家曾说过:当你教育学生时~如果学生知道你在教育他~你的教育就失败了~“形象教育”是一种无痕的教育~无痕的教育才是真正的教育。
如何从教师的形象入手~充分彰显教师形象在学生成长道路上的感染、榜样和引领作用~可以从以下几面尝试:
1.走下讲台向学生学习;2.向学生渲染自己的个性特长
3.让学生知道教师的另一面;4.请学生设计可爱的老师
——摘自《和谐教育不妨从教师形象做起》
?现代教师要具备三种能力:1.自我更新的能力;2.教会学生学习的能力;3.科学评价学生的能力
课堂教育要有三声:1.要有笑声;2.要有赞美声;3.要有惊讶声
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课堂教育要做到三实:1.做到真实;2.做到朴实;3.做到扎实
——摘自《今天~教师应该怎么上课》
读书笔记摘抄
2009-11-1008:47
?赞科夫说过~为了在教育中取得理想的结果~单是指导学生的脑力活动是不够的~还必须在他身上树起掌握知识的志向。
?陶行知指出:教育中防止两种倾向:一种是将教与学界限完全引出~否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教~不问学生兴趣~不注重学生的错误倾向~前一种倾向必然无计划~随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。
?爱因斯坦指出:提出一个问题往往比解决一个问题更重要~因为解决问题也许仅是一个数字或实验上的技能而已~而提出新的问题~却需要有创造力和想象力~而且标志着科学的真正进步。
?经验型教师常问的一句话:“你听明白了吗?”科研型教师常反思的问题是:“学生为什么这么想。”
经验型教师像蜡烛~乐于又局限于燃烧自己~燃烧结束~生命随之终结;科研型教师燃烧自己~又升华自己。
——摘自《师道》
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人的差异在于业余时间
世界上最公正的莫过于时间了~尽管时间是如此公正~然而~处于相同学习环境和相同工作条件的人们~成绩和成就却参差不齐~大小各异。这是为什么?爱因斯坦已将这一原因找出来了~他说:“人的差异在于业余时间。”
个人支配的业余时间的不同处理~导致了人与人之间差异的产生:“有人杰出~有人平庸~有人沉沦。而在杰出平庸沉沦的各类人中~又有各自不同的差异。——“人的差异在于业余时间”。爱因斯坦的话何等正确。
——摘自《教育信息资料》
读书笔记摘抄
2009-11-1008:49
当然~感情并不能代替教育~但是我们的教育必须充满感情~这就是要有一颗爱学
生的心。而教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力~师生在人格上是平等
的~教师不应该自视比学生“高人一等”~因此我们对学生的爱~不应是居高临下的
“平易近人”~而是发自肺腑的朋友的爱。
——读《爱心与教育》
作为刚踏入教育界的我来说~看完这本书~我觉得老师拥有很高的权力。我们的言
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行影响着学生是成功还是失败~表扬学生还是批评学生~能促进学生还是抑制学
生~是我们应该思考的问题~不加约束的权力会破坏班级里的信任关系~极大地阻
碍学生的身心发展。
——读《塑造教师》
缕缕书香~溢满校园每个角落。教育理念化作甘霖~更好地服务于教育~让每节课
充满诗情画意~让学生心灵放飞~用知识点燃智慧~书籍是无穷的知识宝藏~是浩
瀚的知识海洋~师生在知识海洋中扬帆起航……
——读《书籍是长生果》
对呀~揠苗助长不如顺乎天性~为孩子遮风挡雨不如让孩子经历风雨。这本书中又
何止这两个教学方法呢?我还在细细品味。
——读《世界名人家教智慧》
我深深地知道~只有乐学的教师~才能成为乐教的教师;只有教者乐学~才能变成
教者乐教~学者乐学~才能让学生在欢乐中生活~在愉快中学习。
——读《拿着棍子读书》
苦与甜本是一家~先苦后甜~才知甜滋味。正如余秋雨
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把书名取作《文化苦旅》~但
苦中处处有希望的曙光!
——读《文化苦旅》
前段时间~我阅读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》。读完这本书我发现~虽然现
在教育形势发生了很大改变~但苏霍姆林斯基那光辉的教育思想对现在的教育工作
者来说~丝毫不显过时。苏霍姆林斯基不愧为伟大的教育理论大师~针对教师们的
困惑和不解~好像与教师面对面地交流一样。读完后~有豁然开朗的感觉。
——读《给教师的建议》
教师要有创造性地工作~他们教育的对象——儿童经常变化~所以教学的内容永远是
新的~今天同昨天不一样~我们的工作是培养人~这就使我们担负着一种无可比拟
的特殊任务。
——读《浅谈教师的职责》
这套书不遗余力地宣扬美的教育和情感教育~这至少应与思想教育和文化科学教育
同等重要。如果一个人只是思想着的动物而缺少审美情调和情感~这种人的人格也
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是不健全的~因为我们在培养“完人”的意识中~更要考虑到个中元素对人的成长与
生存的各种影响。
——读小学卷《新人文读本》
我不禁想起同行中一位人士说过的话:“不想当将军的士兵不是好士兵~不想当优
秀教师的教师不是好教师。”首先你要敢想~那才有成为现实的可能性。
——读《怎样使自己成为教育工作行家》
通过学习~我感受到于永正老师是一位热爱生命的人~不再靠自己~而是靠他所爱
的东西活着~正是这种对教育事业的爱~对学生的热爱~于老师在三十多年的小学
教育生涯中~风风雨雨~坎坎坷坷~以教为荣~以教为乐~无怨无悔。
——读《教海漫记》
我想~作为一名教师~既要讲“言教”~更要讲“身教”。你要求学生们做到的~自己
必须先做到。古人云“己所不欲~勿施于人”~反之亦然。
——读《榜样的力量是无穷的》
课堂的传道、探求~不如拓宽孩子们的空间~让孩子们
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去书室感知一下古人的言与
行~开展自我教育~领悟警言警句~理解人生的价值~激发孩子们的内心世界~促
使孩子理解父母亲的辛劳为了谁~教师的苦口婆心又是为了谁。
——浏览《增广贤文》所想点滴
我们的课堂似乎不需要过多矫揉造作的客套~似乎也很需要太多精心得不着痕迹的
安排~无论如何~如果一位真正能读懂生活的乐趣、真正能从生命的角度审视课
堂~并乐于将一切自己感受过快乐的东西带给他人的老师也一定会懂得如何给自己
的学生经常带去亲近大自然~亲近生活、体验生活乐趣的一堂课。
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作文八:《读书笔记摘抄》1500字
《爱的教育》读书笔记摘抄
《爱的教育》 这本书是一部流传世界各地的著作, 它是以一个小孩的日记方 式来写的,虽然每篇的篇幅不长,但都有一个感人的故事。 “爱”,一个多么闪 亮,多么令人钟爱的字眼。人们追求爱,也希望能拥有爱,爱能使人与人之间变 得更加美好。我们要完全的拥有它,就必须去充实它,让我们携手,共创出人世 间最美好的爱。这本书里也正是想表达这一点。
在这本书里其中我最喜欢的是 《卖炭者与绅士》 还有 《义快的行为》 这两节, 第一节写了一个父亲对他儿子诺琵斯的爱, 诺琵斯骂培谛的父亲是个 “叫花子” , 诺琵斯的父亲知道后, 非要诺琵斯向培谛和他父亲道歉, 虽然培谛的父亲一再拒 绝, 可诺琵斯的父亲还是坚持要让诺琵斯道歉, 从这里可以知道, 诺琵斯的父亲 是一个多么正直的人啊, 他用他的爱来熏陶他的儿子, 让他的儿子也变成一个关 心别人, 不取笑他人的人。 第二节写的是一个墨盒砸到老师的事件, 原因是克洛 西被人凌辱, 最后忍受不了了, 就拿起墨盒向那些人扔去, 没想到扔到了刚从门 外进来的老师,最后卡隆要帮他顶罪,但老师知道不是他,让肇事者站起来,并 没给他处罚, 听他讲完事实后把那些人抓了起来, 但卡隆跟老师说了些话, 老师 就不处罚他们了。 这里就表现了卡隆他关心他人的一种高尚的精神, 并且得饶人 过且饶人,这是难得的一种为人处事。
读到这里, 我想在这个以经济利益为主的社会上, 使同学之间自私自利, 以 我为主,嫉妒打击,怕得罪人,恶意竞争等不良作风日益生成,那种关爱他人的 精神已经渐渐淡漠, 在社会加强精神建设的同时, 我们也应该在学校家庭上学习 这关爱他人, 让自己以身作则, 用自己的爱心来熏陶别人, 让爱在人们心中永驻。
《做最好的自己》读书笔记摘抄
我是一个书虫, 不愿意让任何好书与自己擦肩而过, 加之开复先生在我心目 中一贯的良师形象,使得《做最好的自己》成了我当然之选。在我看来,一本好 书的价值并不仅仅在于阅读过程的片刻愉悦, 更是为人打开一扇通往新世界的大 门。在这一点上,《做最好的自己》没有辜负我的厚望。
书中,开复先生提出了“成功同心圆”,即以正确的价值观为核心,辅以积 极、 同理心、 自信、 自省、 勇气、 胸怀六种重要的人生态度作为同心圆的第二层, 再以追寻理想、发现兴趣、有效执行、努力学习、人际交流、合作沟通六种行为 方式构成同心圆的最外一环。
这本书大多的观点在开复老师先前的文章中已有阐述, 对于拜读过那些文章 的我来说, 这本书并没有太多全新的观点。 但这本书的价值就在于, 将所有散落 于各处的观点系统化, 汇集成册, 让人一次领略, 就如同转瞬之间遍览名山大川 一般,痛快!
在阅读过程中, 我总会情不自禁用自身与之对比, 不经意间, 便成就了一次 心灵的洗礼。 对我而言, 这是一次很好的自省, 让我对自己的优势与不足有了一 个相对清醒的认识, 也让我得以重视自己曾经忽略的一些东西。 课前的预习可以 让人更好的理解老师所讲的内容, 反之, 仅仅被动接受一本书带给你的内容并不 意味可以深刻的理解。一本好书,不同的人品味,感受差之甚远。工作的几年, 我学会了思考, 而这本书上的内容恰好是我近一年多时间里思考的问题, 许多道 理都是付出相当的代价才得以悟出, 无意间的预习让我从阅读中得到了更多的震 动。虽然感叹开复先生没有早点完成此书,但转念,即便那时我读到此书,没有 一些刻骨铭心的东西,对于开复先生的箴言,我不可能有今天这样的体会。 读过这本书后, 我对成功有了新的认识, 成功就是不断的超越自己, 让自己 的人生快乐、充实、有意义。事业进步是成功,给家人快乐是成功,广交朋友是 成功,帮助他人也是成功。成功不遥远,不虚度此生就是成功。成功就是做好每 件事,快乐每一天。
作文九:《读书笔记摘抄》1500字
1、在苦恼中成长,一切悲哀,如加以诗情和智慧去涂染,将都成为深深沉沉激动的美丽。那些关于成长的美好片段风串成一曲欢快的旋律,悬挂在心里,在怅忙的回忆中轻轻地吟唱着……2、有时候,无所事事的时候,凝望远方,看着那参差不齐的屋顶,红砖黑瓦,看着那电线杆上站着的几只麻雀,看着那在冬日里依旧挺立的青松,突然发现,生活亦是这般美好,也只有在静静凝望的时候才能品味出这种意境吧。3、有家的人真幸福!没家的人很可怜!有了家,我们就有了依靠,因为家有我们的父母,再大的困难,他们也用自己的身躯为我们挡着o在这充满爱的家,我家是心灵的依存,唤着浪子回头,载着游子思念家的赤红的心。4、友谊就像是一朵永不凋零的花,开放着我们青春奔放的热情,它宣告着少年一切美好的感情,就像我与她一样,在互相信任的基础上开出了一朵无言的花。曾经播下的中子,是否已经结出了友谊的瓜果?在喧闹中,我聆听岁月静好,与朋友一起度过的日子,就算是哭也是开心的。5、勇敢,是人类进步的阶梯,每一个人都会有自己所惧怕的事情或物品,每一个人也还会有极限,所谓极限,其实是我们以胆怯为名,给自己限定了一个高度,认为自己不可能突破这个高度!6、一袭思念的霓裳,起舞在婉约的宋风里,诉着一腔的细腻思情。古韵声声,缠绵着心中不灭的梦魂。满眼忧伤的风尘,在你走过的浸满离愁的尘世,遗落一地哀戚的痕迹。世间的繁花似锦,毫不留情的在年华的窗幔上,投下一片斑驳的剪影。7、人生是美好的,因为我们可以从中悟出很多道理。我的人生,我自己走,我的命运,我自己掌握,我一定会通过自己让我的人生更加精彩,更加美好!8、如果眼泪可以换成亲人的长命百岁,我愿用这轮回的生生世世所有的眼泪,去换取她的长命百岁!可是这只是幻想幻想而已!不要在胡思乱想了,人生总会与世分别的那一天,只是或早或晚,我努力的安慰自己,使自己心里平静下来!9、生命是如此的短暂,我们要抓住生命的真谛,理解生命的意义,诠释生命的勇气,永远都不能轻易的放弃!生命不再与活的长短,而要看活得是否有意义。理想,是生命中的一部分,实际行动才是理想的真谛,整天沉浸在幻想中也未必能成大器。需要的不仅是勇气,还有行动和信心。10、痛过了,才会懂得如何保护自己,疯过了,才会懂得学会去冷静;傻过了,才会懂得潇洒去放手。在得失之间慢慢地认识自己,明白自己。其实生活并不需要无谓的执着,没有什么就真的不能割
舍,没有谁离开谁活不成。懂得放手,生活会更容易。11、望断几世凡尘,挥洒丹青不悔。忧柔的情思,揉入幽韵的诗情画意,一双似水的娇眸,染红了痴守三生三世的唇,玲珑的瘦影,用纤指挑拨着缱绻的弦音,心酸了前世今生的眷恋。12、心里的苦,谁也不会懂得,在微笑的背后有说不出的委屈。这只能自己默默的承受这一切,眼泪却不知不觉的滑落在脸颊,有的人却永远也不会重现,而记忆里的画面却一幕幕重现在脑海,而那种幸福的味道,确只能在追忆里品味!伪装的外表,内心的疼痛,却无法掩饰眼里的悲伤!13、人生,好比山岭,有起有伏,有平有坦,人生,好比打破的五色瓶,有酸。甜、苦、辣、咸。我们的人生只有在磨难中品尝甘甜,在困难中获的经验,在拼搏中得到喜悦,这样,我们的人生才会更加美好!14、青春岁月里,金钱我们可以不要,享受,我们可以舍弃,唯有宝贵的时光不可丢弃。我们脚下原本是遍地荆棘,没有我们辛勤开辟,就不会繁花似锦。15、你的勇气是一堵墙。这是青春给你的激情,是你生存于世间宝贵的动力。世界对你而言是一片空白,你可以用自己行动的画笔,重重的去描绘。你会遇到很多困难,同时要会总结经验,培养自己的信心。16、你的健康是一堵墙。这是青春给你的力量,是你生存于世间宝贵的风采。青春因此而充满活力,你可以努力开创你钟爱的事业。这世界很大,你可以把目光投向远处,然后执着踏上跋涉的征程。
作文十:《读书笔记摘抄》1800字
读书笔记摘抄
读书笔记摘抄是学习语文的一大必备方法,对阅读、作文都大有裨益。需要学生在平时阅读中加以积累。看到好词好句好篇及时记录,平时多看多读,以下是lw54同学平常所作的一些读书笔记: 总结大全 ://.lw54./hTml/zongjie/
点点的繁星好似颗颗明珠,镶嵌在天幕下,闪闪地发着光。 代写论文 ://.Lw54.Com
淘气的小星星在蓝幽幽的夜空划出一道金色的弧光,像织女抛出一道锦线。 代写论文 ://.Lw54.Com
严冬的夜晚,几颗赤裸的星星可怜巴巴地挨着冻,瑟瑟发
抖几乎听得见它们的牙齿冷得捉对儿厮打的声音。 思想汇报 ://wWw.lw54./sixianghuibao/
小星星在寒空中摇晃,仿佛冷得在颤抖。 论文网 ://wWw.lW54.coM
星星充满了感情,像顽皮的孩子,在稚气、执著地注视着人间,仿佛用那明亮的眸子讲述一个美丽动人的神话。 开题报告 ://.lW54./html/lunzhiDao/kaitibaogao/
太白星像有人小心地擎着走的蜡烛一般,悄悄地闪烁着出现在天空上面。 论文网 ://wWw.lW54.coM
暗蓝色的高空中闪耀着一颗白亮耀眼如钻石的星星启明
星。 作文 ://.Lw54./o/
极美的星夜,天上没有一朵浮云,深蓝色的天上,满缀着钻石般的繁星。 作文 ://.Lw54./o/
亮晶晶的星儿,像宝石似的,密密麻麻地撒满了辽阔无垠的夜空。乳白色的银河,从西北天际,横贯中天,斜斜地泻向那东南大地。 毕业论文网 ://.lW54.
夏天的星星就像调皮的孩子一般逗人喜爱。 作文 ://.Lw54./o/
几颗大而亮的星星挂在夜空,仿佛是天上的人儿提着灯笼在巡视那浩瀚的太空。 总结大全 ://.lw54./hTml/zongjie/
星空倒映在这汹涌的海面上,便随波上下跳舞,时现时灭。
毕业论文网 ://.lW54.
最早出现的启明星,在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大,那么亮,整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉,像一盏悬挂在高空的明灯。 作文 ://.Lw54./o/
清晨,大风雪停下来了,不过还得过好久才天亮。几颗残星偷偷地睁开眼窥视那一片雪白的银白世界。 论文网 ://wWw.lW54.coM
渐渐地,残星闭上昏昏欲睡的眼睛,在晨空中退隐消失。 代写论文 ://.Lw54.Com
好一颗流星在夜空里划出银亮的线条,就像在探寻着世界里最美好的未来。
作文 ://.Lw54./o/
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《沧浪之水》读书笔记摘抄 思想汇报
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《寻找快乐》读书笔记摘抄 思想汇报
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《威尼斯之夜》读书笔记摘抄 总结大全
://.lw54./hTml/zongjie/
论文代写 ://.lW54.
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