作文一:《作文-那时,我多想摘掉眼镜》700字
坚守精品文档主页地址:
://.docin./afeidoc81
那时,我多想摘掉眼镜
类别:叙事 字数:700字作文
大雨过后的天空~仿佛变的更晴朗了。雨水化作清洁的光辉~拂去了云朵的伤痛心痕带来了一份阔朗
这样的环境这样的天气~我的心情却很糟糕。
眼镜我原本以为我永远都不会碰它~但是现在如果没有它~我就几乎成了"盲童":
"唉:度数又深了:我紧紧盯着新配好的眼镜细查着。
明媚的清晨~太阳公公起床了~可是我却起晚了~我急忙背起书包~刚要出家门~妈妈叫住了我~把眼镜递给了我。没办法~我只好恭恭敬敬的接过它~然后无耐的将它放进了书包的最里层巴不得它永远也别出来。
来到教室门口~突然被人拍了一下~我被吓了一大跳~仔细一看原来是同班同学。她生气地说:"嗨:我刚刚叫你你怎么不理我,"我不好意思的说了一句:"对不起呀~我有点近视~没带眼镜~所以没看清。"然后尴尬的走开了。
来到教室以后~我以迅雷不及掩耳之势带上了眼镜。尽量避开同学的目光~因为我曾经夸下海口说我的脸上永远衣蛾不会出现眼镜:
唉:眼镜啊眼镜你为什么会出现在我的脸上呢,
1
仔细一想。
你看~疲劳的眼睛~在繁密的字行间~拼命的挣扎着,疲劳的眼睛~在闪闪的灯光下痛苦的凝望着,疲劳的眼睛~在厚厚的习题上~苦苦的忧愁着,疲劳的眼睛~在强烈的阳光下~默默地悲伤着。
唉:好累。
现在~重重的眼镜光明正大的骑在我的鼻梁上~好像在疯狂的大笑。
唉:好讨厌:
明媚的阳光射入树林~调皮的露珠在地上绽开一多多小花。我呼吸着自由的新鲜空气一切都很好。
那时~我多想摘掉眼镜~好好的享受一番:
唉:眼镜~好想和你说拜拜:
初二:张乐雯
2
作文二:《那时我真什么作文500字》7400字
那时我真什么作文500字
篇一:我真高兴作文500字
我真高兴作文500字(一)
早晨醒来,我揉揉朦胧的睡眼,只见窗户上白茫茫的。我很惊讶,不由得往窗外一看,哇~昨天下的雪,今天竟堆积起来了~外面银装素裹,街道仿佛是银子铸成的,大雪把大地全遮盖住了,仿佛穿上了一件银色的外套。
吃完早饭,我背起书包高高兴兴地来到学校。一路上,我看见地上都接冰了,走起路来遥遥晃晃的,我还差点摔倒呢~刚上楼,老师就组织我们下去玩雪,听了这个振奋人心的消息后,我们心里有说不出的高兴,都手舞足蹈起来。我们一个个欢呼雀跃地下了楼,立刻分散开来,我连忙从地上抓起一把雪,马上感到一阵刺骨的冷,我咬咬牙使劲地把雪揉成雪球,我开始寻找目标。啊哈~何帅正在我的面前呢~这可是不能错过的好机会啊~我趁他不注意,把雪球扔了过去,只听“嗵”的一声,我赶紧逃命。跑了一阵我回头一看,没有他的踪影,心里暗暗庆幸自己逃过一劫。我再回转头一看,不知什么时候他已经来到了我的面前,只见他手一扬,竟是一个雪球,我心一慌,脚一滑,自己竟然一屁股坐在雪里了,这真是“放屁砸了脚后跟――倒霉”。我还没起来,一个个“子弹”在我身上“开了花”,打的我是落花流水。我揉揉脸,
继续投入到战斗中来。不知过了多久,我们个个都成了“雪人”,都不知道谁是谁了。这时老师让我们上楼,我们才一一步舍地离开操场。
今天我们玩得真高兴啊~
我真高兴作文500字(二)
我遇到过很多高兴的事,但我最高兴的是上周发生的一件事,它至今仍令我记忆犹新。上周一早上,我正急匆匆的走在上学的路上,忽然眼前一亮,“钱”,我走近一看,哇~果然是钱,捡起来一数,17元钱。我看看四周无人,迅速装进口袋。这些钱对于现在的我来说可不是一笔小数目。我心里美滋滋的打着如意算盘,两根棒棒糖,一块雪糕和我梦寐以求的棉花糖。()我不由得加快了脚步要到前面的超市买这些我很久没有享受到的美味。走着走着,我的脚步变得沉重起来,口袋里的钱仿佛变得千斤重,压得我喘不过气来,这时我的眼前不断出现失主找钱时焦急的面孔。我觉得好像有上千双眼神盯着我,上千只手指着我说:“哼~捡了钱不交给老师,还给别人,还三好学生,优秀班干部呢~”眼前的红领巾仿佛也在嘲笑我说:“真不配当个少先队员。”我转身走向学校,走到半路,我又犹豫了,因为我实在抵挡不住那香喷喷零食的诱惑。那香喷喷的零食,甜甜的棒棒糖,软软的棉花糖都是我的最爱。走到老师办公室门口,我又退了回来,心里矛盾极了。我想到了老师经常教育我们做一个拾金不昧的好孩子,我又想到了妈妈带我看病时,钱丢了焦急的心情。我感到无地自容,我怎么能
这么自私呢,
我飞快地跑进老师办公室,把钱交给了老师。并把事实真象告诉老师,老师连连夸我真是一个拾金不昧的好孩子,我的心里比喝了一碗蜜还要填。
这件事以后,我仿佛长大了很多,明白了不是自己的东西,不能据为己有。凡事要多为别人着想,多体谅别人。
我真高兴作文500字(三)
在我成长的记忆中,有难忘的、开心的、高兴的??最让我记忆犹新的是我十一岁生日的那一天。那一天,我真高兴。
生日那天,我早早的起了床,穿上了新买的衣服和鞋子,蹦蹦跳跳的去上学。一路上,鸟儿在枝头唧唧喳喳的叫着,它们好像在对我说:“祝你生日快乐~”
到了学校,同桌小红把准备好的生日礼物送给我,对我说:“史君君,祝你生日快乐。这是我送给你的生日礼物。”我一边接过礼物一边微笑着对小红说:“谢谢你的礼物。”其他同学看到了,也都一一把礼物送到我的手中,对我说声“生日快乐~”我也会很高兴的对他们说声“谢谢~”。
终于等到放学了,我带着同学们回到家中。妈妈把早已准备好的蛋糕拿出来。同学们一
边为我唱生日歌一边开心地笑着,而我也在他们的祝福中许下了我第十一个生日愿望??“呼~”我把蜡烛吹灭以后便开始切蛋糕,分好以后又把蛋糕递到了同学们的手中。“啊~”小明趁我不注意
的时候把奶油涂到了我的脸上,我也不甘示弱,把奶油抹到了他的脸上??“哈哈哈~~~”生日宴在我们的欢笑声中结束了,虽然纳西的生日已经过去很久了,但是过生日时的快乐却早已留在了我的心中。
篇二:那时我真笨(500字)作文
精选作文:那时我真笨(500字)作文
在成长的历程中,发生过许许多多有趣的事,就像沙滩上的贝壳,数也数不完,
其中一件烤竹笋的事使我记忆犹新。 那年我7岁,一天,我和小伙伴们一起逛街。在一
家饭店里,我看见一位师傅正在用嫩绿的竹笋做菜,竹笋上面尖尖的,下面不太大,有点圆。
我想:那不是竹笋吗,我家后院可多了~于是,我和小伙伴们商量一下,拿上一把刀,带上
几根铁丝和一些盐、辣椒,就直奔我家后院的竹林。 工作开始了,一个小伙伴用刀向嫩
竹砍了几下,我们留下竹尖,洗干净后,把它们拴在铁丝上涂上辣椒、油和盐。然后,又捡
了一堆干枯的竹叶、树枝来到一块空地上,生火烤了起来。不一会儿,一阵清香扑鼻而来,
我以为烤熟了,迫不及待地拿了一串竹笋,可刚一碰到嘴皮,我就被烫得直嘘气。还得凉一
会儿~话音未落,只听嘣的一声,另一个小伙伴的牙齿被竹子硌掉了,疼得他哇哇直哭。难
道都这么硬,我又拿起一串吃了起来,可是除了咸和辣味,竹子怎么咬也咬不动。我们直抱
怨,可也想不通:为何那些人就能咬动竹笋呢,难道他们长了铁齿铜牙不成, 正纳闷,
妈妈回来了。看到我们一脸窘相,就询问起缘由来,我把事情告诉了妈妈。妈妈笑着说:傻
孩子,饭店里用的是竹笋,而你们用的是嫩竹子&&
唉~你们说,那时的我到底笨不笨呢,
六年级:412616705
篇一:作文-那时,我
1
2
3
4
5
篇二:那时 那 作
文指导
《那时,那 》作文指导
教学要求:
1.根据要求,将标题
补充完整;
2.选取自己最熟悉
的事物,写出真情实感;
3.捕捉生活中的细
节,在细微处见真情;
4.学会细节描写描
写(本文来自:WWw.bDFQy. 千 叶 帆文摘:那时我真什么作
文500字)的方法。
教学重点:学会细节
描写的方法,在细微处见真情。
一、原题回放
有多少人,难以忘怀;
有多少事,可以重来。持彩的瞬间,美好的恒久,点亮了我们
生命的星空。还记得吗,曾经
关爱你的那个人,温暖你的那件事,愉悦你的那道景,感动你
的那份情--那眼神、那微笑、
那陪伴、那鼓励??都定格在你的心灵深处。
请以那时,那为题,
写一篇文章。
二、审清题意,明确
要求
学生读题,明确
1.要求:(1)在横线
处填上一个词,将标题补充完整; (2)文体不限,字数不少于600(诗歌不少于20行);(3)
文中不得出现真实的人名、校名、地名。
2.范围:可以写人事
物景,但必须是某个时间或时刻,给自己留下深刻影响,引起自己强烈震撼,留在自己心灵
深处的记忆。
三、引导选材,确定
对象
1.写你难以忘怀的
那个人
从不同角度,从忆海
中觅取具体事件,从中提炼出精彩的富于情绪化的细节,使其有机地联系起来,可以写出人
物性格的某一特征。
专写人物的某种趣
味,撷取其言行举止的典型材料,如潇洒、深沉、厚道、轻佻??以至写出其风度、气派或人
情味来。
描摹其待人接物的
种种姿态、情性、习惯,如言语习惯、动作习惯等。
2.写温暖你的那件
事情
爸爸的车座上,载着
的你的童年;风雨上学路上,母女同行;风雪载途,用双手推车前行;小孩与鸽子,体现人
与自然的和谐这几幅画面??由此.联想到生活中令你感动的事情。
3.写令你赏心悦目
的那道景
4.写感动你的那份
情
那充满期待的眼神,
那微笑的面容,那陪伴的身影,那鼓励的亲切话语??
四、把握细节,方法
点津
无论细节是写人或
事,还是景或物,都必须要捕捉生活中的细节,在细微处见真情。抓住生活中某个细微而又
具体的典型情节,加以生动细致的描绘,具体渗透在对人物、景物或场面描写之中,为文章
的主题思想与人物形象服务。
如何写好细节?
出示作文片段:我微
微睁开眼,妈妈果然站在我床前,她就那么站着,手里抱着毛毯,眼睛愣愣地看着我,那是
什么样的眼神啊~世界上任何形容母亲的好词都加到上面也不为过。 方法一:细化动
作、延长过程
眼睛看着我,我分明
地感觉她的目光在我的头发上抚摸,妈妈好长时间没有爱抚我的头发了,她在回忆那逝去的
岁月吗,妈妈的目光抚上了我的眉,漫上了我的眼,我的眼珠不自觉地转动了几下,她的目
光便一如我儿时她那双温柔的手,轻轻地按摩着我的眼睑,我知道她在让我好好睡眠。妈妈
的目光滑到了我的脸颊上,似乎在找寻着什么,我知道那是在找她自己的影子,又似乎在欣
赏着什么,我知道,那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品??
方法二:运用修
辞,画其神韵
眼睛愣愣地看着我,
那是什么样的眼神啊~那是篇三:铜陵市中考满分作文-那时,我已心醉
那时,我已心醉
——这暗香疏雨
题记:晓色夏至,景
随人意,雨自可人,心醉之矣。
时逢夏日笼晴时分,
苍霭飘渺,小雨初霁,出没于隐隐青山之间。闲倚于草木之下,细雨乍至,密密点滴醒人,
斜阳缕缕,叶叶青翠照眼。
望“雾雨不成点,映
空疑有无。”“粉墙花影自重重”是经雨微染余下暗香袭人的美么,细雨霏霏,丛丛绿影暗香
之间闪着雨珠的光辉,红粉雅致有韵,玉含珠,香令人远,雨令人幽。迷迷醉醉扑面而来。
听雨更是富有诗意
的,《红楼梦》中,林妹妹就喜欢李义山的“留得残荷听雨声”之诗句,不知感时是喜是忧。
然而,我是极喜爱雨之声的。本是“润物细无声”,但轻叩于枝叶窗栏之上就有大珠小珠落玉
盘之妙音了。听雨声,若轻挑素琴,若金铃相击,响响沉沉,缓缓急急,起起落落,若叩心
弦一般。然人已为之心醉,心疑之:雨乎,天之酒洌乎,画之乎,诗之乎,清新淡雅,有玉
兰花香随风而至,夹着雨丝轻拂素面,心乐之,难述言。一小
诗:清风一阵散异香,雨飞数
点落碎银。以表心醉雨之情怀。
青黑的燕儿轻盈划
过天际,似乎寻觅着什么,蓦然一想,呵~燕儿大概在思考:为何我也心醉呢,这天间的雨
藏了些什么呢,
其实啊~每滴雨,都
是大海的精魂,它们从海上升起,又从天空落下,去寻找自己的灵魂,迷醉了世间万物。
人醉,花醉,燕儿醉,
或许,很快我们也要在这“渭城朝雨邑轻尘,客舍青青柳色新”的景画之中咏道:“劝君更进
一杯酒,西出阳关无故人”的离别诗句。但来日,又一个暗香疏雨之日,我们又将在雨的迷
醉下,在久违之后重逢,那时,我已心醉。
或许,不是我太心醉
于这暗香疏雨,而是这散发玉兰花香的烟雨早已俘获了我的心了。 哦~我已心醉矣——暗香
疏雨。于是,我记下这一味清凉。
【点评】显然,作者
是有备而来,有心而至。
这个“备”,在于对
诗词歌赋的较丰富的积累,并学会了化用,在化用中走进了诗词的灵魂。 这个“心”,在于
立意布局中把话题放在一个广阔的文化背景上去审视,对比、碰撞,胸有点墨,自然水到渠
成。
从艺术的角度读雨,
雨就有了生命。
且看,这里有春的
“雾雨”扑面,秋的“残荷听雨声”,有好雨的喜悦,有花雨的淡雅。绘声、绘色,摹形、状
物,都围绕了一个“醉”字渲染、铺展。
营造一个诗意的建
筑,那些古典的风、花、雪、月,散缀成一串五光十色的珍珠,缤纷着你的想象,你会为之
沉醉了吧。
篇四:那时,我??
作文修改示范
那时,我想倒下(修改示范)
曾经无数次在脑海
中回忆起种种难忘的瞬间和发誓要记住的事情。可每当抬起笔,大脑便会一片空白,所有的
记忆似乎都被格式化了。只剩下笔尖滑出的一段段文字,或许
只有这些才是内心中自己想要
的。或许,又不是。(与中心无关的抒情议论,删) 那是高一刚开学时的一天,夏秋之交。
天空像是被飓风吹了整整一夜,干净得没有一朵云。只剩下彻底的纯粹的蓝色,张狂地渲染
在戴着迷彩帽的头顶上边。像不经意间,随手打翻了的蓝色的墨水瓶晕染开的千丝万缕的蓝。
这天下午的太阳像
往常夏天一样,十分毒辣或者,更加毒辣。(语言优美但罗嗦,且景物之美与心情之躁不和谐,
需要修改,因为本文篇幅太长需要大刀阔斧,所以要抓住枝节痛下杀手。)
不可喧宾夺主,语言力求简洁,叙述到位即可。)
干燥的天气让人失
去了说话的欲望,或许是看着教官的脸根本就不敢说话甚至不能有过多的面部表情,不时(偶
尔)吹来的阵阵(一缕)微风未及鼻尖就
散了。连人体最
敏感的器官也无法感知。没的说,30分钟的军姿是每天只能多不可少的科目。我们穿着雍肿
却又整齐的八九式的迷彩服像大萝卜“扎根”在学校引以为傲的体育场上,每个人都在咬牙
坚持着,一分一分,不,是一秒一秒地,熬着。或者是在心里盘问自己还能在这杵多久或者
是在疑惑这站几分钟了都,咋还不稍息呢,这教官是要把咱们往死里练啊~(语言力求简介传
神,达意即可,不可过分渲染。)
好吧,我承认我便是
后者这种想法。额头上滑下的汗珠不知何时早已浸透衣领,鼻尖总是难以名状的难受,好像
是痒,又好像是要流鼻血,身旁的同学们也都摇晃起来,从一根根绷直的大萝卜演变成了随
风摇摆忽上忽下的小麦苗(小草)。“哥们,咱站这几分钟了,还没到点啊。”我咳嗽一声,用
唇语对旁边的那兄弟说。一言不发,他抬起手腕凑过来,我定睛一看,大脑一阵晕眩:差点
没晕过去:这要死要活的才站了十五分钟,心中不由的得一阵紧张。前几天拉伤的大腿似乎
不太给力。“你们俩,~怎么回事,~”教官的声音如炸雷轰鸣贯耳,“完了完了,真是祸不单行啊,这明摆着是被逮着了啊~这下好,站完了再
蹲会儿。”正当做贼心虚的我准备打报告时,队伍那头传来一个女生急促的声音:“报告教官??我??有点恶心??”教官二话不说(立即)跟另一个女同学把那犯恶心的女生扶下场休息去了。这
一刻,我似乎想起了什么自己会不会吃不消呢,不就站个军姿嘛,人家女同学倒下就倒下了,可要是男生倒下了,那就太??可千万不能倒下~老天爷保佑我啊~
之后接二连三地又倒下了数名同学,无一例外都是女生。也没什么好惊奇的,头痛、恶心、发晕,这些都司空见惯了。只是随着时间缓慢的推移,我的身体也出现了吃不消的征兆脚后跟传来一阵阵疼痛,上衣已经完全贴在了后背上,手心也在不停地出汗。眼前似乎已经若隐若现的出现了几颗金星在旋转,脑海里浮现出的只有紧张和劳累,无休止的劳累。扫视下周围的同学也都有些抗不住的样子。“时间该到了吧,今天怎么格外的长,”后排传来声音,随后就是一个身体倒下的声音和一个虚弱的报告声。有一个男生倒下了。那一刻,我想了很多:这是真的吗,我的意志立刻激烈地动摇起来:竟然有男生倒下了~那我也可以倒下了~可为什么呢,难道今
天教官的脑子烧坏掉了还是手表坏掉了,不管怎样,我终于也可以倒下了。应该也就能坚持到这了,可又有一些不甘:为什么不试着挑战一下呢,万一真能突破极限呢,万一真能坚持到底呢,(心理描写简洁到位即可,要惜墨如金)
脑门上又滑下一滴汗,恰好落在了眼眶里,眼前顿时模糊起来,眼睛被汗水浸的(得)生疼。就在我心理防线完全崩溃,马上就要倒下时。,耳畔又传来那熟悉救命的哨声“全体都有,稍息~原地休息五分钟~”我刹那间,我控制住就要向后倒下的身体,抬起
早已麻木的手,凭着直觉擦了擦眼,眼眶里不知是汗水还是泪水。
“我真的很想倒下啊~就在那一刻我差点以为自己已经倒下了??”后来同学们问我站完军姿为什么没有马上坐下而是傻站着时,我愣愣地这样回答。
那一次军训,那一个夏天,那一次军姿训练
品尝了毅力的滋味,领会了坚持的伟大,我为自己骄傲。从那以后,困境中我都会劝自己再坚持一会儿。(我对已经踏入高中生活的自己说。)
篇三:我真能干作文500字
我真能干 别看我平平凡凡的,我可非常能干又了不起哟~不信,你听我说,我可是舞蹈、围棋、作文、画画样样精通的人,比如拿作文来说吧~那时我3年级,去博雅艺术学校考级,竟一下子考到了4级,那个劲我可像吃的蜜一样甜。 在家里,我也算是爸爸妈妈的生活中的小帮手。爸爸修空调,我帮爸爸拿工具;妈妈要炒菜,我帮妈妈洗菜 ?? 有一次,我做完作业,闲得无聊,跑到卫生间看妈妈洗?a href=“://.bdfqy./luo/” target=“_blank” class=“keylink”>路 铱醇?a href=“://.bdfqy./mamao/” target=“_blank” class=“keylink”>妈妈的手被冻得通红,就对妈妈说:“妈妈,我来帮你洗吧~”妈妈一听,说:“你还那么小,洗什么衣服呀,洗衣服的事交给我来做,你别添什么乱子就行了。”我反驳道:“老师
说过自己的事自己做,你不让我洗衣服就表示你不让我完成作业。”妈妈实在拗不过我,只好说:“既然是老师布置的作业,就让你洗红领巾吧~”“好耶~”我开心地喊道,妈妈拿出红领巾交到我手上,并说:“天气比较冷,你用三分热的热水来洗吧。”“知道了”我边说边动手 倒水,然后把红领巾泡在水里,不一会儿,黑乎乎的水现出来了,我于是又用肥皂 搓几下,再在水里泡一会,没过多久,红领巾终于被我洗得干干净净,我把红领巾晾在阳台上,我望着红领巾,感到很自豪,这时妈妈过来了,高兴的说:“看我们宝贝把红领巾洗得那么干净,真不愧是我们家得小帮手。” 你们说,我是不是很能干呀。欢迎 投稿
作文三:《初二叙事作文:那时,我多想摘掉眼镜》1600字
学习辅助网 .5730.net
大雨过后的天空,仿佛变的更晴朗了。雨水化作清洁的光辉,拂去了云朵的伤痛心痕带来了一份阔朗
这样的环境这样的天气,我的心情却很糟糕。
眼镜我原本以为我永远都不会碰它,但是现在如果没有它,我就几乎成了“盲童”~
“唉~度数又深了~我紧紧盯着新配好的眼镜细查着。
明媚的清晨,太阳公公起床了,可是我却起晚了,我急忙背起书包,刚要出家门,妈妈叫住了我,把眼镜递给了我。没办法,我只好恭恭敬敬的接过它,然后无耐的将它放进了书包的最里层巴不得它永远也别出来。
来到教室门口,突然被人拍了一下,我被吓了一大跳,仔细一看原来是同班同学。她生气地说:“嗨~我刚刚叫你你怎么不理我,”我不好意思的说了一句:“对不起呀,我有点近视,没带眼镜,所以没看清。”然后尴尬的走开了。
来到教室以后,我以迅雷不及掩耳之势带上了眼镜。尽量避开同学的目光,因为我曾经夸下海口说我的脸上永远衣蛾不会出现眼镜~
唉~眼镜啊眼镜你为什么会出现在我的脸上呢,
莘莘学子必备的交流网站----学习辅助网 .5730.net
学习辅助网 .5730.net
仔细一想。
你看,疲劳的眼睛,在繁密的字行间,拼命的挣扎着;疲劳的眼睛,在闪闪的灯光下痛苦的凝望着;疲劳的眼睛,在厚厚的习题上,苦苦的忧愁着;疲劳的眼睛,在强烈的阳光下,默默地悲伤着。
唉~好累。
现在,重重的眼镜光明正大的骑在我的鼻梁上,好像在疯狂的大笑。
唉~好讨厌~
明媚的阳光射入树林,调皮的露珠在地上绽开一多多小花。我呼吸着自由的新鲜空气一切都很好。
那时,我多想摘掉眼镜,好好的享受一番~
唉~眼镜,好想和你说拜拜~
初二:张乐雯
莘莘学子必备的交流网站----学习辅助网 .5730.net
学习辅助网 .5730.net
学习辅助网 .5730.net 学习路上必备的交流学习网站
莘莘学子必备的交流网站----学习辅助网 .5730.net
作文四:《那时我真想,作文》3900字
那时我真想,作文
篇一:鞍山市中考满分作文-我真想见见吴士宏
我真想见见吴士宏
从小,我就喜欢看生意场上成功人士的自传,喜欢感受他们在商场上的从容与自信,喜欢细细品味他们在字里行间流露出的那份坚定与洒脱。从小,我就有一个梦,希望自己长大能成为和他们一样的人,在商海中纵横驰骋,使自己拥有生意人特有的紧张与充实的生活。
也就在同时,一个深深的遗憾留在了心头。无论是在外企,还是在国企;无论是众人瞩目的原微软总裁比尔?盖茨,还是同学崇拜的远大总裁张跃,无一例外都是男士。让人感到可叹、可悲。就在我感到困惑时,一本自传走进了我的生活――《逆风飞飚》。我惊喜地发现作者吴士宏竟然是一位女将。细读她的自传,我了解到:1985年,她通过外企服务公司进入IBM公司,任办公勤务,一年后进入销售部门,因业绩好不断晋升,从职员直至华南分公司总经理,被称为“南天王”。1997年任IBM中国销售渠道总经理。12年她在IBM一路冲杀,为其开拓中国市场立下了汗马功劳。1998年出任微软(中国)公司总经理。吴士宏抱着“顺风兮,逆风兮,无阻我飞甩”的人生态度走出了一条属于自己的从蓝领到“南
天王”直至中国渠道总经理的升迁之路。这个以“或者把优秀的外国企业做成中国的,或者把优秀的中国企业做到国际上去”为奋斗目标的人,终于使我感到一丝安慰。当合上《逆风飞飚》最后一页时,一个想见吴士宏的想法就在我心中扎根了。从那时起,我就时常关注吴士宏的有关消息,听她成功的喜悦,寻她失败的原因,感受她在给大学生做报告时所讲的“我们的目标是要把中国企业做成最优秀的,而不是在中国市场中排挤外国企业”的话语。与此同时,我想见吴士宏的想法也与日俱增。吴士宏,也许不是最优秀的,但她已成为我的一个梦,一个依托,一个目标。
真想见见吴士宏,亲耳倾听她创业的艰辛;亲眼看看她优秀的企业与员工;亲身感受她的从容与洒脱;亲自问问她如何成为一名出色的女企业家,真想见见这个风不停则飞甩不止的人。
评语:初看题目,还以为遇到了一个“追星族”,吴士宏是某某歌星、影星或球星呢?待读完了全文,才子解了吴土宏,了解了小作者的远大理想,真是人小志气大呀!
篇二:作文:我好想....
我 好 想 飞 上 月 球
八年级72班 左雪峰
夜空中现出一轮园盘,似玉,我仰脸,望着它,它就是月。我好想飞上月球。 小时候,每到夜晚,爷爷都会搬一只竹椅到院子中,我总是趴到他的腿上,听爷爷讲“吴刚伐桂”“嫦娥奔月”,我边听边仰着小脸看月亮,当月圆时,我会指着月上的黑影问爷
爷那是什么,爷爷总是笑着说“那是月桂树”。当一只黑鸟飞过天空时,爷爷又说:“看,那是天狗,它想吃掉月亮。”那时,我总是慌忙的叫唤着“打天狗、打天狗??,直到那黑鸟飞远、飞远直??至无影无踪。
神秘的月,使我不知不觉中萌发了“飞上月球”的想法。
小的时候,每当过生日,我总会许愿:“嫦娥姐姐,快快飞下来,把我接到月宫和你玩玩捉迷藏吧~”不知过了多少个生日,嫦娥都没有出现,我就想“嫦娥也许还在路上呢,明年就到了”。
现在,我长大了,明白童年的我是一个多么的天真、多么的无知小孩啊。我也知道了月球是个名副其实的“冷宫”,我就想,嫦娥和吴刚不会是外星人吧,月兔不会是“长江七号”一样的外星宠物吧,这时,我满脑子都是科幻,可我一想,中国已有登月人了吗,祖国这么大,难道只有外国人能登月吗,我们可不能落后于人后,我得好好学习,争做“家乡登月第一人”,那样别国就不敢嘲笑中国了,我的家乡也就出名了,我的父母也会很高兴的。但是,这一切可能都是空想,因为没有好成绩、好身体,我就当不了宇航员,上不了月球。为此,我真的得好好努力了。
啊,我真想登上月球啊。
指导老师:左增福
我好想飞上太空
八年级 72班 杨维质
当“神九飞天”“嫦娥奔月”的消息传入耳中,我也好想飞上
太空,飞上月球,去撩开那浩瀚宇宙的神秘面纱。
当看到今年的“神舟九号”载人飞船成功飞上宇宙后,我便想:有一天我是否也能到太空、到月球一游,去见识那广阔无边的太空,到月球上留下一个属于自己的脚印,去观赏那巨大的环形山??当在电视中看到航天员在太空那失重的环境下身穿宇航服在空中飘来飘去的样子,我简直太想到那宇宙一游了,他们的样子就像是武侠小说中那轻功高超的大侠,真是让人羡慕。
再说那太阳系的八大行星:水星、金星、地球、火星、土星、天王星、海王星中难道只有地球才存在生命吗,这些一系列的问题一直漂浮在我的脑海之中。我想,几十亿年之后,地球还会存在吗,如果存在,那人类会不会居住在第二个星球上,这一系列的问题,有谁能向我解答呢,
我真的想立马把自己变为一个宇航员,可这是不可能的,如果我真的成为了一名宇航员,那我会为了国家的科学事业献出自己的一份力量,解答我所提出的
问题。也许我不能成为一位航天员,但我仍然会学习一些关于航天的知识,丰富自己的知识面,增加对宇宙、对太空的了解。
夜晚,当我向窗外望去,看到那一闪一闪的星星,我真的想说:“太空、月亮、你们真的好奇妙,我好想能亲身拥抱你们~
总有一天,我会飞上太空的~
指导老师:左增福
我 好 想 拥 抱 父 母
八年级 72班 徐 涵
从小到大,我从未拥抱过父母,因为父母长年在外地打工,回家的次数廖廖无几。而我从小就只能与爷爷奶奶生活在一起,所以我对父母这一概念并不怎么熟悉,更别说拥抱父母了。而现在,脑子里突然闪过一个念头:拥抱一次父母。
在我很小的时候,父母常陪在我的身边,与我玩耍、教我说话,教我走路。 但这美好的时光宛如流星,短暂得只是一闪而过,因为家庭出现了变故,就连吃饭也成了问题。面对家里的负担,父母决定出去打工挣钱,他们只好把我送到了爷爷奶奶家抚养。隐约记得,他们只在春节时才回来,但正月十五一过,他们就离家远走了。有时,他们在春节时也忙得回不来。现在,真是怀念以前与父母在一起的欢乐日子。那时,虽然穷,但还有与父母陪伴在身旁,而现在??
我真想拥抱父母,我相信他们的怀抱一定很温暖,那种温暖并非来自物质,而是来自于精神。这样的温暖更持久、更暖人心。这是无法用语言来描述的,只能意会,不能言传。
我真想拥抱父母,拥抱的不仅是他们的肉体,还有爱的温馨。也许拥抱的那一瞬间十分短暂。或许,这还需要等待很长很长的时间。但,这并不能影响我拥抱父母的渴望之情。我相信,我的愿望是一定会实现的。
尽管,一个拥抱并不能给予父母多大的力量,但却能慰藉到父母疲惫的心。尽管一个拥抱并不能增加我与父母的见面机会,但
却能拉近我与父母之间的距离。尽管一个拥抱并不能增加父母赚钱的本钱,但却能给予他们努力工作的动力。尽管一个拥抱并不能使这个家富裕起来,但却能使这个家的关系更和谐、融洽。
敬爱的爸爸妈妈,作为孩子的我并不想要什么玩具,我只想与你们拥抱在一起~
指导老师:左增福
篇三:遵义市中考满分作文-我真想变成天使
我真想变成天使
张 虔
我心中一直埋藏着一个纯洁的愿望——变成天使。天使的英文名为Anger,无论在中国还是世界上,天使一向是以圣洁的人性魅力及幸运之神的姿态出现在人们心中。我以为天使是爱的象征,他的使命是为全世界带来和平,带来幸福。
我们的星球,从未有一天平静,战争的阴云、死亡的威胁如今依然存在。自从利库德集团领导人沙龙成为以色列总理后, 中东地区和平进程一再受阻, 巴以之间流血冲突不断。无辜的平民成了战争的牺牲品。美国总统布什上台后违背诺言,全然不顾世界各国及美国国内反对的呼声,执意要部署NMD。这一举动必然招至世界范围的新一轮军备竞赛。还有,1998年以美国为首的北约对主权国家南斯拉夫进行了长达74天灭绝人性的轰炸??众多事实,不胜枚举。作为一个有良心的世界人,我实在不愿看到冲突、流血、死亡,不愿看到我们的世界如此动荡。我急切地希
望变成天使,头顶光环的天使,我要去造访沙龙,以上帝的名义与他谈判,让他清楚地了解自己在做什么。让他彻底觉醒自己已经残害了多少无辜生命,让他忏悔终身。我要去美国白宫与小布什会谈,让他从冷战思维中解脱,使他拥有一颗善良的心,用实际行动使世界第一大强国为世界人民造福,使我们的世界更加稳定,更加繁荣??
人类从诞生之日起,便开始了征服旅程。如今全世界已被征服,人类文明也发展到了鼎盛时期:我们可以下深海潜水,上太空遨游,在世界每一个角落无不伸满了人类征服的触角。但是,我们的地球也付出了沉重的代价。看着地球母亲奄奄一息地呼救,看着动植物伙伴一天天地灭绝,我的心在流血。难道人类文明的发展一定要以环境的恶化和其他生物的灭绝为代价吗?如果继续下去,绿色将不复存在,大地会被沙漠侵占,各种与人类相生相伴的动植物朋友也将永远逝去。到那时人类只能自食苦果,走向终极毁灭。我急切地希望变成天使,用真情用人性去唤醒人类的先知先觉;用母爱及温暖给即将逝去的动植物生存的力量,使它们顽强地活下去;用上帝的威严严惩那些残害生灵、破坏环境的杀手;用我的全部力量挽救人类,使大地永远郁郁葱葱,使天空永远纯净蔚蓝??
我急切地希望自己变成天使,用天使的舞蹈、天使的歌声使更多的人与我并肩,使大家都成为维护世界和平、给人类带来幸福的天使??
在朦胧中,我觉得两肩上慢慢长出一对雪白的翅膀,身上穿上了
同样雪白的长衣,头顶着金色闪闪的光环,向天空(本文来自:
.bdFqY.cOM 千 叶帆文 摘:那时我真想,作文)飞去??
作文五:《那时,我感叹作文》1600字
那时,我感叹作文
那时,我感叹作文
作者/ 曹思敏
“一年一年花自芳,芳华又尽留残香。枯梗无言化泥消,待春归时我独娇。”
——题记
夏天时,我曾经与自己约定:在一个夏天内采够九十九瓣色泽不同的月季花,以此感念我的小学与童年。可惜,时间过得太快,我没能在约定的时间内完成约定。那二十多瓣色彩斑斓、异彩纷呈的花瓣带着最后一丝花朵特有的残香被收进一只小盒子里,在我的成长中被遗忘掉。
当寒风凛凛,一片肃杀,快要入冬的时节,所有的花花草草全部凋零,只留下一小截一碰即碎的枯梗。我忽的想起了我那一盒经过特殊加工的“记忆碎片”。
我翻出了那只小小的,仿佛有着生命脉动的盒子,轻抚去上面的细尘,小心翼翼地打开盒子,揭开了里面的小衬
1 / 4
布。啊~怎么会这样,那些淡粉、橘红、金黄、枣红全褪了一层色~可是那一股消失待尽的残香又氤氲在鼻腔中。哎,惋惜也好,惆怅也好。都已经如过往的烟云了呢~
我感叹,感叹这些繁华落幕的小小生命。她们就像披着彩色羽衣的仙子一样。可再如何美丽,也终究逃脱不了时光的手。它可以放纵她们的美丽,也可以很快驱散她们的美丽。我所做的特殊加工不过是牵住这只时光的手,让花的芳华在这里多停留片刻。
花终归要死的,总有一天她会带着自己的残香,带着自己早已褪去的妆颜,也带着自己小小的惆怅,化归到给予了自己生命的泥土中去。来年再开,再凋零,再开,再凋零??一年一年周而复始的轮回着。
我以一双人的凡眼又如何能明白大自然轮回的奥义呢,我以一个人的角度又如何能去干涉自然的法则呢,未免也有些太愚蠢了吧,
我却还是感叹那一片落红,不是因为她“化作春泥更护花”,而是因为她开了,向人间展现着她的美丽,昭示她生命的韶华与自然的轮回。
2 / 4
这样,不是也很好么,又为什么非要去定格什么美的瞬间呢,花开花落不就是一个很美丽的梦境一样的过程么,
打开盒子的那时,我感叹。
我抬起头,啊~夏天的落日原来如此美好。那一片一片泡沫般梦幻的云彩浮在天边,柳枝在碎金似的湖面上摇荡。远山也被染成了绸缎。这一切,就仿佛从来不曾有一只纸船在这里迷茫。
我突然明白了,我就是那只纸船,我也要跟着金圈涟漪荡远,而那涟漪,不就是我的信念么,不管人流是否汹涌,不管我是否渺小,都要去追逐信念。它是迷茫中的我惟一可以把握的啊~不管生活的漩涡是多么的巨大,我的重点都只能停留在信念之上啊~
看着金红色的天上飞过一排雁,我笑了,从此以后,也许我也会像雁。走过碎石小路一样追着我的信念去飞。走过碎石小路,蓦然回首,涟漪还在荡漾,只是仿佛湖边从来不曾有过一只纸船和一个姑娘在这里迷茫。
3 / 4
小路上,只留下诗一样的,金红的夕阳??
太原市杏花岭区和一中学初一126班
4 / 4
作文六:《那时,我感叹作文》1400字
心得体会大全 ://.hakdqc./ 最好的心得体会大全网站
那时,我感叹作文
那时,我感叹作文
作者/ 曹思敏
“一年一年花自芳,芳华又尽留残香。枯梗无言化泥消,待春归时我独娇。”
题记 ——
夏天时,我曾经与自己约定:在一个夏天内采够九十九瓣色泽不同的月季花,以此感念我的小学与童年。可惜,时间过得太快,我没能在约定的时间内完成约定。那二十多瓣色彩斑斓、异彩纷呈的花瓣带着最后一丝花朵特有的残香被收进一只小盒子里,在我的成长中被遗忘掉。
当寒风凛凛,一片肃杀,快要入冬的时节,所有的花花草草全部凋零,只留下一小截一碰即碎的枯梗。我忽的想起了我那一盒经过特殊加工的“记忆碎片”。
我翻出了那只小小的,仿佛有着生命脉动的盒子,轻抚去上面的细尘,小心翼翼地打开盒子,揭开了里面的小衬布。啊~怎么会这样,那些淡粉、橘红、金黄、枣红全褪了一层色~可是那一股消失待尽的残香又氤氲在鼻腔中。哎,惋惜也好,惆怅也好。都已经如过往的烟云了呢~
我感叹,感叹这些繁华落幕的小小生命。她们就像披着彩色羽衣的仙子一样。可再如何美丽,也终究逃脱不了时光的手。它可以放纵她们的美丽,也可以很快驱散她们的美丽。我所做的特殊加工不过是牵住这只时光的手,让花的芳华在这里多停留片刻。
花终归要死的,总有一天她会带着自己的残香,带着自己早已褪去的妆颜,也带着自己小小的惆怅,化归到给予了自己生命的泥土中去。来年再开,再凋零,再开,再凋零??一年一年周而复始的轮回着。
我以一双人的凡眼又如何能明白大自然轮回的奥义呢,我以一个人的角度又如何能去干涉自然的法则呢,未免也有些太愚蠢了吧,
我却还是感叹那一片落红,不是因为她“化作春泥更护花”,而是因为她开了,向人间展现着她的美丽,昭示她生命的韶华与自然的轮回。
这样,不是也很好么,又为什么非要去定格什么美的瞬间呢,花开花落不就是一个很美丽的梦境一样的过程么,
心得体会大全 ://.hakdqc./ 最好的心得体会大全网站
心得体会大全 ://.hakdqc./ 最好的心得体会大全网站
打开盒子的那时,我感叹。
我抬起头,啊~夏天的落日原来如此美好。那一片一片泡沫般梦幻的云彩浮在天边,柳枝在碎金似的湖面上摇荡。远山也被染成了绸缎。这一切,就仿佛从来不曾有一只纸船在这里迷茫。
我突然明白了,我就是那只纸船,我也要跟着金圈涟漪荡远,而那涟漪,不就是我的信念么,不管人流是否汹涌,不管我是否渺小,都要去追逐信念。它是迷茫中的我惟一可以把握的啊~不管生活的漩涡是多么的巨大,我的重点都只能停留在信念之上啊~
看着金红色的天上飞过一排雁,我笑了,从此以后,也许我也会像雁。走过碎石小路一样追着我的信念去飞。走过碎石小路,蓦然回首,涟漪还在荡漾,只是仿佛湖边从来不曾有过一只纸船和一个姑娘在这里迷茫。
小路上,只留下诗一样的,金红的夕阳??
太原市杏花岭区和一中学初一126班 《那时,我感叹作文》 心得体会大全 ://.hakdqc./ 最好的心得体会大全网站
作文七:《作文-那时,我》6700字
课题名称 课时安排 第 课时 备课时间 12年 09月 《那时,我 》
教学重难点 分清材料主次,做到详略得当。
学 案 教案
【写作目标】
1、赏析片段,学习详略安排。
2、分清材料主次,做到详略得当。
一、题目展示:
《那时,我 》,请将题目补充完整,写一篇文章,做到详略得当。
二、专题指导:
1、什么是详略得当,
详略的表达是一种技巧,一种智慧。有时,泼墨如云,文字并啰嗉累赘之感;有时,惜墨如金,文章却有余韵的幽长之意。详略得当,不仅能突出中心,还能让结构疏密有致,让语言交映生辉。
(1)什么是详写和略写,
所谓详写,是指对能直接表现中心意思的主要材料加以具体的叙述和描写,放开笔墨,写得比较充分;所谓略写是指对虽与表现中心意思有关但不是直接表现中心意思的材料,少用笔墨,进行概括式的叙述。
(2)详写和略写的关系
在一篇文章中,详写和略写是对立统一、相辅相成的。没有“详”,就无所谓“略”;没有“略”就无所谓“详”。详写的内容必须是主要的,次要的不能详写;但详写必须有略写配合,略写补充详写,使文章繁简适当,重点突出。可见,详写和略写是两种互为补充的表达方法。 2、如何做到详略得当,
有人把文章比作是人体。我们知道健美的体形一定是该瘦细的地方瘦细,该胖的地方胖。那么表现在文章中,就是指文章要注意详略得当。哪些地方需要详写,哪些地方需要略写,这是同学们较为困惑的地方。
通常情况下,我们在确定详写、略写内容时,可以依据其与文章中心的关系紧密程度来确定。最能直接的、具体生动地表现文章中心的、且与文章中心密切相关的内容要详写;反之,与文章中心关系不太紧密,但又是文章行文过程中必不可少的部分要略写。
在处理详略的问题上,最容易犯两种毛病:一是掌握的材料多,就多写、滥写;掌握的材料少,就少写,或不写。二是喜好的、熟悉的就多写,反之则少写,或不写。我们一定要注意避免这两种问题的出现。写作时我们得注意三点:
(1)在详略之中体现内容的主次
详与略是对立而统一的关系。没有详写,自然就无所谓略写;没有略写也就不存在详写。哪些内容需要浓墨重彩地加以叙写,哪些内容只要稍作交代或一笔带过,这不是由材料的多少或精彩程度决定的,也不能凭个人喜好随意安排。一般来说,详写的内容与中心紧密相关,是应该从“点”上突破的内容;略写则重在用“面”上的内容渲染气氛,交代背景,起到“绿叶衬红花”的效果。如《社戏》一文,详写行船、看戏与归航等情节,略写乡间生活及看戏的原因,这样不仅鲜明地突出了乡村少年淳朴善良、天真可爱的形象,也巧妙地交代了广阔的社会背景。文章如果不分主次,眉毛胡子一把抓,主题也就淡化了。
investigations by person/in accordance with credit rules, personnel of customer credit investigation and analysis. 1) active marketing, expanding customers; 2) arrange interviews with our customers; 3) qualifying first instance; 4) accepts an application for the borrower; 5) collect, collate, review customer information; 6) due
(2)在详略之中讲究科学地表达
内容的详略除了要服从中心的安排外;在表达方式上也颇有讲究。如记事为主的文章中,故事的情节应该详写,抒情与议论的内容则要略写;以写人为主的文章,人物的事迹与言行应当详写,而夹在其中的景物描写就不能喧宾夺主。反之,写景状物的文章,对景物应当泼墨如云,抒情的文字则可淡笔勾勒。散文《永恒与瞬息的舞蹈》里的这段文字便是典范:
它忽然颤栗了一下~颤栗得那么强烈~以至于整盆花树都震动起来。就在那个瞬间里~闭合的花区无声地裂开了一个圆形的缺口~喷吐出一股浓郁的香气~四散溅溢~在昙花整个开启的过程中~它们就像一把白色小伞的一根精巧刚劲的伞骨~用尽了千百个日夜积蓄的气力~牵引着那把小伞渐渐地舒张开来……生命虽然短暂~却美到极致。 【点评:这段文字突出景物在文章中的重要位置,细绘了昙花开放时的盛景,而抒发情感的语句只是在描写的基础上一笔带出,可谓详略得当,情景交融。】
(3)在详略之中展示语言的浓淡
详略的表现形式并非看语言文字的多少,我们要学会在两者之间巧作文章,学会用不同的方法展示语言的丰富性。详写的内容要在“细”字上下功夫。画人物,要血肉宛然;绘景物,要栩栩如生;写心理,要细腻逼真;谈观点,要深刻独特。略写的内容要在“巧”字上努力,或用排比等修辞串起精彩的事实,抒发真挚的情感;或用富含哲理的句子,表达独特的感悟与深入的思索。满分佳作《漓江,我心中的梦》一文中,用了大量篇幅写漓江之山、漓江之水、漓江之人。文章或对景物精雕细绘,或用神话增添风采,而收束时文章仅用了一小段文字抒情:
漓江是一幅画~就连这里的一根草一株木都是它独到的创意,漓江是一首歌~就连这里的一朵花一掬水都跃动着清丽的音符,漓江又是一部美丽动人的传说~一座山、一泓水、一团雾都能找出那传神的韵律。
【点评:从整体来看,这段抒情性文字写得很简洁。但由于有前面主体内容的铺垫,情感的抒发也就显得自然而充沛。排比句式的运用,更让语言熠熠生辉。 】
三、重点指导:
1、仔仔细细阅读,认认真真思考原题提供的词语或句子。
有不少同学在训练这类作文时为了抢时间,赶速度,对题目提供词句匆匆一瞥,粗略一想,就马上下笔,结果往往出错。其实,只要我们对题目认真进行审度,理解每个词语或句子的意思,想一想,用什么词语表达最贴近自己生活,最能使所完成的题目与出题者的思路一致。例如,《我迷上了______》这个题目,从句子成分来分析,明显地缺了宾语。补上宾语就行了吗,不行。还要抓住至关重要的关键词语。题目中的关键词语,有的明显,有的隐蔽,有的甚至是命题者故意设置的迷惑、干扰因素。对这些关键词语,同学们一定要仔细琢磨、反复推敲、准确理解。把握住关键词语,也就掌握了正确理解题意的钥匙。以上例题中“迷”就是关键词语,重点扣住“迷”的程度或过程,把最能反映特殊爱好而沉醉其中的那个事物名称填上就行了。如《我迷上了语文》、《我迷上了打篮球》等。
2、 要确定好写作范围、写作中心,并选好角度。
对半命题作文题目缺少的部分,要注意题目间的细微区别,要格外冷静、小心,千万不能看到相近、相似的题目就照搬旧作,即使碰上似曾相识的题目,在审题时也需要更加地慎之又慎。否则,往往成为陷阱。所以,一定要审清题意,明确题目要求、内容、范围,甚至“注意事项”、“分值”等,也应琢磨一下,它既是限制,又是启发;既是规定,又是提示。让我们思考所给部分限制了什么,去寻找没有限制的广阔天地。如果题目给了一定的指点,就要根据指点善于选择,
) collect, collate, review customer information; 6) duewer; 5ng customers; 2) arrange interviews with our customers; 3) qualifying first instance; 4) accepts an application for the borroperson/in accordance with credit rules, personnel of customer credit investigation and analysis. 1) active marketing, expandiinvestigations by 2
宁阳二十四中初二教学案
找出自己写作上最拿手的材料补充上。例如《 ______的苦和乐》,从学校生活的角度,可选上课、竞赛、体育活动等;从家庭角度,可选取公公、婆婆、父亲、母亲、哥哥、姐姐、上班、种田、打工等;从社会角度,可选工人、农民、战士、教师、科学家等。经过这样的全面思考,选项多而充足,就可变被动为主动,很快从其中找一个出来。
3、 探索记忆仓库。
对于陌生的半命题作文题目,一时想不出如何补充完整时,应挖掘记忆仓库,把平时收集、积累的材料,熟悉的人和事与命题联系起来想,看有没有雷同的、类似的。这也是完成半命题作文题目的好方法。例如,《______爱_______》,假如前部分填上人称代词,或者某个具体人名,那么,后一部分就可以填上“哭”、“笑”、“劳动”、“唱歌”之类最能反映其特点的词语。 4、 弄清拟题者的要求,搞懂缺少部分的内涵。
只有弄清了要求,搞懂了内涵,在写作时,才不至于产生跑题现象。要用分析综合的方法,审查、研究文题的含义,明确命题的意图,把握作文的主题选材范围、结构、体裁等;要慎思明辩,打开思路,从多层次、多角度、多方面去分析、比较缺少的部分。权衡思量,扬长避短,找到那些可以充分发挥个人主观能动性的广阔领域,选择出自己最熟悉、最丰富,最感人的内容填上。但必须注意题目的明白、通顺及题目中各成分之间的搭配恰当。
5、 快速、果断地确定并填上半命题作文题目的缺少部分。
在审清要求、内容、范围后,就要快速、果断填上缺少部分,克服犹豫不决、不知选择哪个毛病。应从多个选项中找出最能表现自己真实水平的选项。
总之,完整的半命题作文题目,应该短小精悍,符合要求,不宜太长、太空,更不能有语法毛病。
四、范文引路:
,一,那时~我读懂了你
妈妈~我们之间的隔膜不再~因为那时~我读懂了你:
,一,捣蛋的我
我~天生调皮捣蛋~好事不沾边~坏事做齐~老师、同学对我恨之入骨。
在教室里~当我闲着没事干的时候~我会把毛毛虫放进胆小鬼的笔盒~把同桌的课本收起来~更甚至~我把黑板擦放在虚掩的门槛上~待老师推门而进的时候弄得满脸是灰~我等别人不注意时轻轻拿开别人的凳子~让别人一屁股跌在地上~我……
终于~我被忍无可忍的班主任“踢”出班门~看到楚痛的母亲来接我回家~我没有一丝愧意~因为这一切~都是因为她~因为她的不理解我而造成的……
,二,苦楚的妈妈
回到家后~妈什么也没有说~只是一味地落泪。我不但没有悔改~反而有一种报复后的快感。
这几天~妈妈整天魂不守舍似的~总是呆呆地看着远方~眼里时不时还滴下几滴浑浊的泪水~似乎有无限的苦楚。那愁丝~剪不断~理不乱~头发也好像一夜之间白了很多……
,三,母亲的下跪
一天妈妈对我说:“走:跟我找老师去:”固执的我当没听到~无动于衷。妈妈硬拉起我的手往外走……
来到学校~妈妈带我找到班主任~恳求道:XX老师~你就原谅她一次吧:让她悔过自新~好吗,
老师看了看懒散的我~摇了摇头。
忽然~妈妈“扑通”一声跪在地上~拉起老师的手眼泪婆裟地恳请道:“老师~求求你了:给她一次机会吧~好吗,求求你了……”
rmation; 6) dueustomers; 3) qualifying first instance; 4) accepts an application for the borrower; 5) collect, collate, review customer infomarketing, expanding customers; 2) arrange interviews with our cinvestigations by person/in accordance with credit rules, personnel of customer credit investigation and analysis. 1) active 3
啊:我惊呆了~被我认为从来不理解我的妈妈——一位40多岁的妈妈~她~为了我~竟向一位二十多岁的老师下跪……
最后~老师流着泪拉起妈妈~答应了她~我也流下了悔恨的泪水……
啊:妈妈~爱我的妈妈~在你下跪的那时~我读懂了你:
,二,那时~我的灵魂被他敲醒
在我的心中~有一座山。那座山离我很远~却也离我很近,那座山很雄伟~很高大。那座山~就是**。
我不敢看他~因为他高得我抬头也无法看到尽头,我不敢读他~因为他已埋得很深很深~哪怕倾尽我一生~也未必能看懂它大山中一水~一花~一草~一木。唯有感受~我只能化作一缕清风~去采撷一朵小花~去捕捉一滴泉水~从点点滴滴~感受他。让他敲醒我沉睡的灵魂。
“恰同学少年~风华正茂~独立寒秋~橘子洲头~看万山正红遍~层林尽染。”美好的河山~那荡漾着万千柔情~凝聚着悠悠历史的壮丽河山~引起了一个32岁青年的雄雄意志。“问苍茫大地~谁主沉浮:”鸿鹄之志~在顷刻间绽放~伟大抱负~注定了他将书写的明天~辉煌灿烂。他淡淡地敲醒了我沉睡中的野心与意志~他告诉我~“敢教日月换新天”~才是炎黄子孙~中华儿女的真本色。
充满自信与朝气~舒展我们的勃勃生机。“踏遍青山人未老~风景这边独好。”满腔的热情~似火山般~欲喷薄~豪情万丈~势不可挡。哪怕即将面临的长征有多艰难~仰天长啸“而今迈步从头越”~把一切困难咽进肚子。
长征大道~过草地~爬雪山~磨的不是鞋底子~磨的是那顽强的意志~刚强的生命。“五岭逶迤腾细浪~乌蒙磅礴走泥丸。”这细浪腾出了多少不朽的英雄~这泥丸走出了多少不屈的英魂啊:真不愧“江山如此多娇~引无数英雄竞折腰”~沉痛而昂扬。浓浓的爱国情。他叫醒了我那时沉睡中的顽强与坚韧。
推翻了**~他终于可以笑了~笑着告诉天下人“天若有情天亦老~人间正道是沧桑。”他谱写出的历史~坚如磐石~谁也不能逆历史潮流而行~谁也不能颠覆这天下。
一个有血有肉的人~他亦怀有万丈柔情。为了革命~他丧妻失子~纵有万般无奈~也只有“吴刚捧出桂花酒~寂寞嫦娥舒广袖。”蝶恋花~蝶恋花~恋出一代伟人两行清泪诉柔肠:
“风雷动~旌旗奋~是人寰。三十八年过去~弹指一挥间。可上九天揽月~可下五洋捉鳖~谈笑凯歌还。世上无难事~只要肯登攀。”在这改革开放大道上~我仿佛看见**在前方的路上~用他春天般温暖的笑容~叹道:“年年后浪推前浪~江草江花处处鲜。”
新时代的篇章~要由我们来写~只能说谢谢他~谢谢他敲醒了我灵魂中沉睡的奋发向上~积极进取。**~我会深刻领悟您大山一样坚定顽强的精神~努力为祖国明天的大好河山贡献出自己的一份力量:
“俱往矣~数风流人物~还看今朝:”
【名师解读】
本文以激情洋溢的笔调抒写了**的人格魅力对于当代少年的影响与启迪。文中作者大量化用**的《长征》《沁园春?雪》等诗词~既展现了领袖诗人的气质~也表现了小作者勃勃的生机~以及对未来的自信与朝气。
教学感悟
) collect, collate, review customer information; 6) duewer; 5ng customers; 2) arrange interviews with our customers; 3) qualifying first instance; 4) accepts an application for the borroperson/in accordance with credit rules, personnel of customer credit investigation and analysis. 1) active marketing, expandiinvestigations by 4
宁阳二十四中初二教学案
rmation; 6) dueustomers; 3) qualifying first instance; 4) accepts an application for the borrower; 5) collect, collate, review customer infomarketing, expanding customers; 2) arrange interviews with our cinvestigations by person/in accordance with credit rules, personnel of customer credit investigation and analysis. 1) active 5
作文八:《作文,那时,我》2700字
作文,那时,我
篇一:作文 那年,那时
[作文 那年,那时]我的家在东北,松花江上啊,那里有满山遍野大豆高粱,在那青山绿水旁 ,看见两棵大白杨,齐整整的篱笆院 ,一间小草房啊 唉唉唉呦??每次哼起这首耳熟能详的歌曲,心中总有些浓浓的喜庆与淡淡的忧伤,作文 那年,那时。眼前的高楼与华厦在我眼里只是眺望远方家乡的障碍,世俗与羁绊,总是将我的思想禁锢在一张张惨白的作业纸上。什么时候我也将自己扔在大马路上了呢,
隐隐约约的记得东北老家的大房子。虽然只住我们一户人家,但一家上下,老老小小,倒也显得拥挤。印象深的,还是老家的人,老家的事。白天的阿姨婶婶们,总是在忙忙碌碌的准备着一天的活计;家里的男丁们扛着锄头,乐乐呵呵的下地干活;夜晚,一大家子人总是其乐融融的坐在炕上,吃着大杂烩与酸菜咸鱼。长辈们还喜欢?几两酒??那时的时光场景总是让人赏心悦目。
不知是什么时候改变的,或许是随父母一起来到苏州的缘故吧。偌大的饭桌,只坐了三个人,初中三年级作文《作文 那年,那时》。 ?分享好文?这地儿买不着酸菜,于是饭桌上尽是些菠菜青菜。
父母似乎找到了稳定的工作,每天清早出门上班,傍晚回家吃饭,收拾了碗筷,刷洗了碗碟,便累坏了似的窝在床上看电视。
每见到这般场景,心中总是情不自禁的回想起以前:大姨二姨坐在炕边,磕着瓜子儿,哼哼小曲儿。母亲与姥姥在火盆边歪着,打打毛衣,唠唠嗑儿。姥爷与姨父们在厅中的大桌边喝着烧酒,看着年幼无知的我们在暖暖的石屋里追逐,奔跑??
十几年的春秋早已如冬雨般打湿了记忆。在时光中,磁场吸引着地球转动,也带着心牵动。大城市的美好与繁华,竟然迷失了人们最初的慧眼,金钱与名利高出乡情何止千倍~穿梭在一栋栋灰白型建筑之间,探寻着苏州老城的古迹,却寻不到父母口中一丝的烟雨楼台,找不见骚客笔下的一缕的“流水人家”??
我们在一条条大路上奔走,为地下的金子而跪膝叩首,掘地三尺。他们早已忘记他们出发的地点,那些牵着他们的故乡,那些牵念着他们的亲人,还有那年那时的童真光景。像我这样的人,整日劳累奔波,张望着前方的茫然,偶然回首,才发现我逝去的又何止是那栋石屋,那些东北菜,那几张熟悉的面孔??
那年,那时的心,溜到哪儿了,
篇二:作文 那时,我感受到了执着
[作文 那时,我感受到了执着] 我喜欢向日葵,或许是因为她的执着,作文 那时,我感受到了执着。她以45的微笑+45的昂首=90的执着追求,折服了我的内心。
以前,马路旁边种了几株向日葵。无风的午后,向日葵的一道道轮头和太阳下的一道道光圈比美。虽然只有几株,显得孤零零的,但她们始终以一个不变的姿势昂首,来面对风吹雨打。她舒
展着她的叶片,紧密而不失条理的纹路清晰可见,淡美朴素的年华,永远向阳,它的果实,毫无保留的献给人类。
倚窗静思:无垠的草地上,一片金黄色的向日葵挺立在其中,她们每天面朝太阳,不会累吗,她们每天以一个同样的姿势,不会厌吗,斑驳的绿和耀眼的黄融合在一起,仿佛是毕加索的《向日葵》。她们仿佛在翘企,仿佛在凝思。那她在翘企什么,又在凝思什么,或许我们的追求与她所追求的不一样罢,她所追求的是生命最本质的追求,不掺任何杂质。她每天向着太阳,允着阳光,不是故作姿态,而是源于心底骄傲的自信。
我心了然,不论怎样,也阻挡不了她向阳的步伐,初中一年级作文《作文 那时,我感受到了执着》。 ?分享好文?无论酷暑还是严寒,无论斗转还是星移,她都依旧执着,昂首的追求梦想,她的梦想或许是同太阳一样,带给人们温暖。不管在面朝太阳,实现梦想的途中有多少黑暗,她都会用自己单纯的内心驱逐黑暗。无论前方的路有多黑,都阻挡不了她拥抱阳光。
那时,我感受到了执着,人生不也一样,只要坚定了一个目标,都要至死不渝的走下去,也许会经历寒打霜逼,但只要我们最梦想有一颗执着,炽热的心,就一定能迎向成功。一阵风,送来了一缕清爽,摇落了一片金黄色的花瓣,那不正是她璀璨的笑吗,
向日葵教会了我:永远面朝阳光,永远执着,就不会让黑暗环绕身边。那时,我学会了执着。
湖北襄樊襄樊市五中初一:苏染
篇三:铜陵市中考满分作文-那时,我已心醉
那时,我已心醉
——这暗香疏雨
题记:晓色夏至,景随人意,雨自可人,心醉之矣。
时逢夏日笼晴时分,苍霭飘渺,小雨初霁,出没于隐隐青山之间。闲倚于草木之下,细雨乍至,密密点滴醒人,斜阳缕缕,叶叶青翠照眼。
望“雾雨不成点,映空疑有无。”“粉墙花影自重重”是经雨微染余下暗香袭人的美么,细雨霏霏,丛丛绿影暗香之间闪着雨珠的光辉,红粉雅致有韵,玉含珠,香令人远,雨令人幽。迷迷醉醉扑面而来。
听雨更是富有诗意的,《红楼梦》中,林妹妹就喜欢李义山的“留得残荷听雨声”之诗句,不知感时是喜是忧。然而,我是极喜爱雨之声的。本是“润物细无声”,但轻叩于枝叶窗栏之上就有大珠小珠落玉盘之妙音了。听雨声,若轻挑素琴,若金铃相击,响响沉沉,缓缓急急,起起落落,若叩心弦一般。然人已为之心醉,心疑之:雨乎,天之酒洌乎,画之乎,诗之乎,清新淡雅,有玉兰花香随风而至,夹着雨丝轻拂素面,心乐之,难述言。一小诗:清风一阵散异香,雨飞数点落碎银。以表心醉雨之情怀。
青黑的燕儿轻盈划过天际,似乎寻觅着什么,蓦然一想,呵~燕儿大概在思考:为何我也心醉呢,这天间的雨藏了些什么呢,
其实啊~每滴雨,都是大海的精魂,它们从海上升起,又从天
空落下,去寻找自己的灵魂,迷醉了世间万物。
人醉,花醉,燕儿醉,或许,很快我们也要在这“渭城朝雨邑轻尘,客舍青青柳色新”的景画之中咏道:“劝君更进一杯酒,西出阳关无故人”的离别诗句。但来日,又一个暗香疏雨之日,我们又将在雨的迷醉下,在久违之后重逢,那时,我已心醉。
或许,不是我太心醉于这暗香疏雨,而是这散发玉兰花香的烟雨早已俘获了我的心了。 哦~我已心醉矣——暗香疏雨。于是,我记下这一味清凉。
【点评】显然,作者是有备而来,有心而至。
这个“备”,在于对诗词歌赋的较丰富的积累,并学会了化用,在化用中走进了诗词的灵魂。 这个“心”,在于立意布局中把话题放在一个广阔的文化背景上去审视,对比、碰撞,胸有点墨,自然水到渠成。
从艺术的角度读雨,雨就有了生命。
且看,这里有春的“雾雨”扑面,秋的“残荷听雨声”,有好雨的喜悦,有花雨的淡雅。绘声、绘色,摹形、状物,都围绕了一个“醉”字渲染、铺展。
营造一个诗意的建筑,那些古典的风、花、雪、月,散缀成一串五光十色的珍珠,缤纷着你的想象,你会为之沉醉了吧。
作文九:《我想什么什么作文》12900字
我想什么什么作文
篇一:什么的我作文600字
什么的我作文600字
什么的我作文600字(一)
幸福,像春天的雨露,甜滋滋的;幸福,像夏日的凉风,凉丝丝的;幸福,像秋天的落叶,金灿灿的;幸福,犹如冬天的阳光,暖洋洋的。我的幸福是源于父母的爱,那是无私的,伟大的爱,让我在幸福而温暖的家庭中快乐成长。
很多小时候的回忆,至今令我难忘。记得有一年的冬天,半夜的时候,我感觉头疼得很厉害,全身发烫,我难受得哭了起来,爸爸妈妈赶紧从被窝里爬起来,急忙跑到我的床前问我怎么回事,妈妈用手放到我的头上一摸,吓了一大跳,“哎呀,你发烧,烧的不轻啊,”爸爸一听,急忙帮我披上大衣,把我一下子背起来,匆匆忙忙的把我带到医院看病。到了医院,我的心不由得紧张起来,死活都不肯打针。爸爸把我紧紧的抱紧,鼓励我做一个勇敢的乖孩子,还说回去就给我买我最喜欢的东西吃??在爸爸的鼓励下我打针的时候,感觉好像真的没有想象中那么疼,竟然没有像以前那样哭得震天响,这都是爸爸给了我战胜病魔的信心,在爸爸的怀中我感到爸爸的爱,感到了被关怀的幸福。回家的路上,我才发现爸爸自己忘了穿外套,冷得直打哆嗦。我动情的对爸爸
说:“爸爸,我的好爸爸,你冷吗”,爸爸笑笑说:“不冷”。我一下子把爸爸抱得紧紧的,我有一个多好多关心我的爸爸啊~
回到家里,在家等得心急的妈妈已经把熬好的食品给我端过来,关切的问我好些没有,我撒娇地抱住妈妈,多好的妈妈啊~“妈妈,你辛苦了”。“只要你快乐健康地长大,妈妈什么苦都不怕”妈妈看着我懂事的眼睛,眼睛里含着泪光,这就是我亲爱的妈妈,每天为我辛苦操劳的妈妈。妈妈把我抱在怀里,抚摸着我,看我是不是退烧了,还不停的帮我擦汗,妈妈的怀抱多温暖啊~
我就在这么温暖的家庭里快乐地长大,我多幸福啊~
什么的我作文600字(二)
我是一个真真正正的小男生。我很坚强,像个男战士般威风;我不大大咧咧,做事小心谨慎;我不内向,与别人之间永远没有一层玻璃网。我想做就做,无拘无束,像一只自由自在的小小小小鸟。我就是我,一个平凡得不能再平凡的男孩。
在别人眼里,我会很斤斤计较,总是要强求别人。我是一名班干部,当然也应该检查别人的作业。每一次,我检查作业都是会一字一字慢慢思量,连标点符号也不放过。“这个心字写扁了,哎~我说你怎么每次都这样啊,”“这个计算错了,改过来~”“这个英语单词写错了,看仔细了,以后不要再犯这种低级错误~”别问,这又是我在“批评”同学了。而那些同学也便有些讨厌我,总是在背地里说我这说我那。不过,我不会小肚鸡肠,因此“罢休”。其实,别人也都不理解我,我只是想让他们有所进步,我想负责
任一点。但是,“牛毛细雨”过后,我又立马“晴空万里”。
我表面上很坚强,其实我也是个容易立马“喜怒哀乐”的人。当好朋友背叛我时,伤害我时。我会不以为然地说:“有什么了不起的~大不了解散了呗~”看也看不出我有什么悲伤。不过,我的心里却犹如被万把尖刀直插而入。暗地里我会悄悄地躲在一旁嚎啕大哭,哭完以后,我就会悄悄地擦着眼泪,不让别人看出来。这样就伤心了好多天。
现在我变的很懒了,连检查作业也很马虎了。我现在检查只是瞟眼就过了,真的很懒。
什么的我作文600字(三)
我是一名小学生,读五年级,今年十二岁。我有一双炯炯有神的丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉;有一个灵敏的小鼻子和一对耳坠很厚的耳朵,亲戚朋友都说我“有福气”;有还有一个能说会道的樱桃小嘴,说起话来甜甜蜜蜜的,像小夜莺,同学们都爱听呢~我不仅勇敢,而且行侠仗义——路见不平,拔刀相助,有花木兰一样的性格,所以同学们都叫我“新花木兰”。
一天晚上,我去倒垃圾,忽然看见一个小偷在王奶奶家的窗户上爬,我心中的侠义豪情不由自主地涌了出来,我赶紧转身端了一盆水,抓来一根木棒,走到窗户底下大声吆喝他下来。小偷见我这么小,就威胁我说:“小毛孩,你给我滚开,不然我把你插死。”我并不害怕,说:“你再不下来,我不仅用水、木棒子捉弄你,而且还要大喊大叫,那时候,你是没有回头之路的。”小偷不再继续
爬了。我见他心中动摇,便乘机用水一泼,再用木棒边打他,边大喊大叫。邻居们纷纷跑出家门来看究竟。小偷见势不好,就跳下来抓住我的衣领说:“谁敢来,我就杀了他~”那时我心里并不害怕,因为我手里拿着一根木棒。我听到小偷的胸膛怦怦直跳,便知道他胆怯,我又乘机用木棒捅了他的肚子,他疼得快哭了。此时人越来越多,可惜天黑乎乎的,小偷趁别人不注意,扔下我跑了。这时候,我看见警察来了,就告诉他们,小偷逃跑的方向,警察叔叔沿着路线快速追去,终于抓住了那个小偷。我高兴得一蹦三尺高。警察叔叔夸我是个勇敢的孩子。
在学校里,每当我见到男同学欺负女同学,就毫不迟疑地走过去跟男同学讲道理,道理行不通,我就带着女同学去校长室。因此学校里如果有人打架,一见我来了,马上停手不打了。
这就是既“爱管闲事”也是勇敢的我,是新时代的“花木兰”。你们喜欢我吗,
篇二:什么是作文
一、 什么是作文?为什么要写作文?文章有什么作用?
作文是我们通常说得写文章,作文就是写文章,也就是用文字的形式把自己所看到的、听到的、想到的记录下来。文章可以长久地保存,可以广泛地流传。文章不会随着时间的流逝而消失。虽然近代以来电报、电话、电视、电影、网络都可以保留和交流信息,但文字保留仍然是一种主要的传递人类文明成果的主要形式之一。
二、 文章的构成。
一篇文章是一个整体,好比一个人由头、手、脚、躯干组成。那么文章呢?文章是由字、词、句、标点、段、篇组成的。大家知道,身体任何一个部分出现毛病,人体就不健康,同样的,一篇文章中字、词、句、标点、段、篇任何一个部分出现毛病,都不是好文章。所以写好文章要正确地运用每一个字、词、句、标点,并分好段,组成篇才是一篇好文章。
三、小学阶段文章的分类及各类文章的写作要求。通常我们小学阶段小学生所写的文章以记述文为主及简单的应用文。小学生作文的基本文体通常分成六大类:写人、写事、写景、状物、想象、应用文。
1、写人:写人要写“真实”,讲“真话”,育“真人”。可以自由选材与立意,写人要写出人物的个性与特点,写得人物要神气活现。
2、写事:写事要交代清楚时间、地点、人物、事件经过与结果。写清楚社会环境与自然环境,按事情发生过程写清楚。
3、写景:写景文章要写清对象的主要特征、形状、颜色、声音、动态、静态等特征。写景一定要表达感情,要注意描写对象顺序、层次、重点、景物间关系。
4、状物:状物分为动物、植物、静物三类。状物文章要注意观察,观察要细致,状物文章必须按一定顺序、层次写清楚。
5、想象:想象作文关键就在于要充分发挥想象力,可以根据事
物之间的联系,从这件事物想象到另一件事物,从事物某一点想到事物其他方面,联想事物的过去与未来。
6、应用文:应用文与生活、社会联系紧密,格式、行为习惯更有规定。格式包括:书写要求、行款式样、结构、习惯用语、称谓和签署、简明得体、规范。同时要注意环境、时间、地点、场合、对象及表达方式。
四、小学生作文文字量问题。小学作文通常要求写一定篇幅,要求写一定字数,其实是要求学生的作文尽量写长,写长了才会多想,多想了才能写长,命题者限字数是根据学生的水平,促使学生多想,把文章写成一定长度。我认为文章的长短实际要由感而发,有话则长,无话则短,从文字使用量来说,要做到“惜墨如金”与“泼墨如水”相结合,“惜墨如金”就是要文笔精练,“泼墨如水”就是要写具体与形象。
1、审题。审题就是分析文章的题目,弄清题目的意思。审题包括三方面内容(1)找出重点词,有些题目,有一个关键词,也叫“题眼”,题眼就是写作的重点。如《一件难忘的事》中的“难忘”之类。
(2)搞清写作的范围和要求,即时间、地点、人称、数量、内容等限制范围。(3)弄明白是写人的,是记事的,还是状物、写景的。
2、确定中心。记叙文总要表达一个思想,说明一个道理或表现某一方面的思想感情,这就是文章的中心。文章的中心要正确,对社会上正确的现象加以歌颂,错误的现象给予批评。中心正确,
健康是文章的根本,对此必须首先要注意。中心还要求集中,一篇文章一般只能有一个中心,各方面内容都要紧紧围绕中心写。
3、选择材料。作文的内容就是材料。写作文要紧扣中心选择材料,与中心关系不大的或无关的,要少选或不选。所选的材料还要真实、具体,真实就是不凭空编造,不夸大也不缩小。同时,还要注意材料的新颖、典型,不落俗套,要能够清楚地反映人或事的特点。
4、安排结构。所谓安排文章的结构,指的是文章的材料的组织安排。如先写什么,再写什么,最后写什么,以及怎样开头,结尾,过渡等。文章的材料,常用以下这些方法安排:(1)按事情发展的顺序;(2)按时间顺序;(3)按空间的顺序;(4)按事物的几个方面。
5、列提纲。提纲,是结文章的总体设计,具体包括:(1)文章的题目;(2)中心思想;(3)写作的顺序;(4)详写,略写的提示。提纲不能太详细,也不能太简单。
6、文章的开头和结尾、过渡和照应。常见的开头有:(1)开门见山,直入正题;(2)概括全文,揭示中心;(3)提出问题,引起注意;(4)环境描写,渲染气氛;(5)说明情况,介绍背景;(6)先说结果,倒叙开头。结尾的方法有:(1)自然方式结尾;(2)总结式结尾;(3)含蓄式结尾;(4)启发式结尾。文章的过渡,应力求自然。照应,指的是文章中前后内容的关照呼应。最常见的是文章的首尾照应。写事的文章要注意以下几点:
1、要把事情发生的时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果交代清楚;
2、一般可以按事情的发展顺序写,写清楚事情的来龙去脉,前因后果;
3、要突出重点,不要平铺直叙,重点的场面或过程要详写,写具体;
4、环境描写对反映文章的中心很有作用,所以在叙事时,有时也要注意写清楚环境。
写人文章应请注意以下几点:
1、要抓住人物的特点写,并把人物所做的事具体地写出来,用最能反映人物精神风貌的典型事例去刻画人物;
2、注意写好人物的外貌(包括容貌、衣着、神情等),语言,动作,特别是能反映人物特点的语言和行动,更要准确、细致的描写;
3、心理活动是指一个人的思想活动。恰当的心理、活动,可以更好地表现人物的思想品质,突出中心思想;
4、如果是通过几件事写人的,可以采用详写一件事,略写另几件事的写法,几件事需并列写的,则可按时间先后顺序来写。
写景、状物的文章要注意以下几点:
1、要抓住景和物的特征写。所谓特征就是同其他物体有区别的地方,抓住特征描写,才能给读者留下深刻的印象;
2、写景、状物要言之有序,如从上到下,从左到右,从外到内,
从中间到两边等。不能一下子说这,一下子说那,东拉西扯,没有顺序;
3、写景、状物过程中要进行合理的联想,抒发自己的真情实感,还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法,把描写的景物写生动,写形象;
4、状物要描写物体的大小,形状,颜色,质地,做到写什么,像什么。
写活动的文章要注意以下几点:
写活动一般是命题作文。
1、可以按活动的过程写,但也可先写结果,再写活动过程,总之要有顺序;
2、要突出重点,有详有略,特别要注意把活动的过程写清楚;
3、注意写好活动中人物的感受。 内容:作文的写作步骤
以一次习作来说,应该特别注意以下几步
(一)审清题意:
审题,就是动笔前,认真读题,对题目中每一个字和标点(有的题目中含有标点)都要认真阅读。每一个作文题目对作文内容都会有一定的限制,我们在习作时要弄清这种限制,也就是要弄清范围。一般有这样几种范围。
1、时间范围。有的题目,从时间上规定了写作范围,我们审题时就应该审请时间范围,这种规定大体有三种情况
一是取材的时间界限如《暑假中的一件事》。二是启示了所写的
内容时间跨度,如《午饭前后》。三是限定了所写内容的特定时间背景,如《童年趣事》。
2、地点范围。作文题目中常常出现一些表示空间(方位)的词语,它们往往对所写内容的地点背景作了明确的限定。如《农贸市场》《上学路上》。
3、对象范围。如《我熟悉的人》、《我的同桌》、《我的同学》、《我的伙伴》。
4、内容范围。这是指对事件的限制。如《一个难忘的事》、《 老师二三事》。
5、数量范围。有些题对所写人和事物都作了数量上的限定,我们要确定它的数量范围,按照题目规定的数量要求去写作。如《暑假中的一件事、《学校生活二三事》。
其次就是要找准“题眼”。我们把它找出来,也就是找到了写作的重点。如《一件难忘的事》这个题目, “难忘”就是题眼。有的题目比较含蓄,我们更需注意什么是关键词,把意思领会清楚。比如《我的“傻”爸爸》,这个“傻”字是反语,表面是傻,实际上是不傻的意思。
找“题眼”有一定规律。如果题目是一句话。“题眼”多数在回答“谁,什么,”的部分词语中。如《我爱我的老师》的“爱”。如果题目是一个词组,“题眼”多是修饰部分。如《快乐的节日》的“快乐”。但是并不是所有的标题都有“题眼”,如《我的同学》。
第三,确定体裁。记叙文包括记事、写人、写景、状物等四种
主要体裁。
如果碰到半命题作文,我们可以根据自己的写作习惯先填充,再一步步来。
审题练习
1、看看下面的作文题,说说题目的意思,并找出“题眼”,在它的下面划上“,,,,”线。?最爱我的人 ?小学生活中的一件乐事 ?可爱的家乡 ?园丁赞
2、比较下面每组作文题,说说它们有哪些共同点,每个题目又有什么不同要求
?我们做了一件事 ?难忘的日子 ?我爱老师
我做了一件好事 难忘的一天 我的老师
这件事做得好 难忘的时刻 我和老师
?节日的夜晚 ?春游XX记 ?记一次运动会
欢乐的节日 游XX记 运动会的一角
3、仔细审题,确定下面这些习题目的体裁(记事、写人、写景、状物、读后感)重点和范围。?第一次游西湖 ?班上好事多 ?读课文《XX》有感
?闲不住的奶奶 ?不平静的夜晚 ?校园一角
(二)定好中心
1、中心要有意义的健康的。一篇文章赞扬什么(或歌颂什么),批评什么(或揭露什么),或说明一个什么道理,都应该使别人读了以后受到教育或启发。如果能达到这个目的,那么这篇文章就
是有积极意义的。
2、中心要集中。一篇文章必须围绕一个中心来写,不能分散,不能有二个(或多个)中心。
3、中心要新颖。要善于从多层次、多角度、多方面来考察材料,做到以小见大,由表及里,从中深深地挖掘出他人从未曾发现的新的思想内容。
确定中心思想,有的可直接从题目中看出,如《勤俭节约的奶奶》、《我爱家乡的秋天》等题目作文,确定中心思想必须符合题目的要求。有的作文题目设有直接规定中心思想,但是规定了确定中心思想大致的范围,如《一次有意义的活动》、《这件事教育了我》等题目,确定中心思想比前一种情况有较大的自由,但也必须受规定的范围的限制。有的作文题目完全没有涉及中心思想,而只规定了在什么范围里选择写作的材料,如《课间十分钟》《我的爸爸》等题目,但要避免中心思想不明确的毛病。
1、给下面的作文题目分类,看看哪些题目直接规定了中心思想;哪些题目规定了中心思想的大致范围;哪些题目完全没有涉及中心思想。
(1)一个助人为乐的人 (2)春游南北湖 (3)记一次公益劳动
(4)书,我的好朋友 (5)生日 (6)我的小黑板
2、根据下面所给材料,请你确定文章的中心思想。
李明在运动会比赛的前一天身体不舒服,老师、家长、同学都劝
他不要跑了,可他坚持参加。比赛中,李明被其他运动员远远地甩在后边,但他仍顽强地跑完了全程。
中心是
(三)选好材料
写一篇作文,在审清题意、定好中心之后,就要按照中心思想的需要选择合适的材料。凡是与中心关系密切的材料要抓住,凡是与中心无关的材料要舍弃,凡是能够深刻表现中心的材料是我们选择的重点。
选取作文材料,还要注意几点
1、材料要真实。我们作文要尽量写自己亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历的事情,这样方能写出有真情实感的好文章。当然,要求内容真实,并不排斥文章中合理的想象和联想。
2、材料要典型。有时候可以选用的材料很多,我们就要通过比较进行分析,从这些都可用的材料中挑选出最能反映中心思想的材料来写,这样的材料一般都是十分典型的材料。
3、材料要具体。写作文时,一定要把所写的人(抓住人物的语言、动作、神态、心理活动写)、事(把事情的起因、经过、结果写清楚)、物、景等写具体写生动。因此,我们所选的材料内容一定要具体、丰富、周详,这样写文章时才能达到写具体写生动的目的。选择材料练习。
按照作文题《我的老师》所提供的材料,想一想为了表达下面的中心思想可以选取哪些材料。?XX老师是一位头发花白、衣着
朴素、和蔼可亲的老教师。
?他酷爱学习、学识渊博。家中书架上放满了书,晚上常常读到深夜。
?他备课十分认真,常到深夜。
?他讲课抑扬顿挫,生动有趣,善于启发同学们思考。
?他批改作业从不马虎,学生优秀的作业常常受到鼓励,发现有错误的作业,常找学生来当面批改予以指点。
?他指导我们办《红领巾》文学报。
?他常和学生家长联系,把学生们取得的成绩和进步告诉家长。
(1)中心:我非常敬爱我的老师,他是一位教书育人的好老师。
准备选取的材料(只写序号)
(2)中心:我非常敬爱我的老师,他是一位事业心很强、十分尽职的老师。
准备选取的材料(只写序号)
(3)中心:我非常敬爱我的老师,他是一位热爱学生、关心学生的好老师
篇三:想起了------------半命题作文
想起了 她
初一(2)班:刘妍
年华似流水,而记忆自然也会随着时间的冲刷而慢慢消失,可我觉得记忆力真是一种奇妙的东西,有些人有些事却总是挥之不尽。
我的房间里根本腾不出脚来,所以决心要打扫除,当收拾已经差不多时,余光无意间扫到了一本同学录,很精美的封面,现在却很旧了,一时间很好奇,拿起同学录打开了,一张毕业照也在里面,随后又冒出一群人的照片,这个潇洒,那个可爱,又有几个怪癖??我慢慢的翻开好友留言:里面是一大堆祝福的话语,当然也有特别搞笑的,没多久眼睛湿润了,大概是觉得同学之间的友情太可贵了吧,一个熟悉的脸庞渐渐出现在我眼前,一张瓜子脸配上一双明亮的眼睛,一头秀丽乌黑的头发,让我倍感亲切,她是我的好朋友,一个很好的朋友。
记得有一次,他上自习课讲话,玩耍,一副心不在焉的样子,令我深恶痛绝。因为当时我是管纪律的,但我又不想记下她的名字,因为太珍贵的友情我舍不得。但是也有忍不住的时候,例如,不知道啥事,忘记了。她竟然扇我耳光,而我永远也不许有人在我脸上动土,可是她却破了例,这一天,她来到我的面前,先是与我玩了一会,随后一个迅雷不及掩耳之势,给了我一个耳光,我想了一会儿,也回敬了她一个,她很生气的走开了。可我不相信,她就这样和我闹矛盾,果然她下午来了,于是我俩就和好了。或许我俩就是属于天天吵天天好的死党朋友吧,当然配合的再好的舌头和牙齿,也有打架的机会,这不来了,我实在是怕了,因为我不知道她又想出了什么法子来对付我,这次她好像很特别听话,我也渐渐的放松了警惕,她迅速的抽掉我的板凳,我刚做下去,只听“轰通”一声,我栽下去了。当我大叫她的名字时,她
早就一开溜了,等到我心情好的时候,她又来了,真拿她没办法~
是的,记忆力是一种很好的东西,我不打算将这段时间的记忆忘掉,留在脑中的必然是这珍贵的记忆。
想起了 舅舅
初一(1)班 吉开露
一年又一年,我已经那么大了,年华似流水,想想已经与舅舅想别了四年了,不禁又想起了他。
我的舅舅小时候因生病而留下了后遗症,有些傻,听了妈妈说舅舅的遭遇,我心中对他充满了同情,但我还是不喜欢他。
那次,我们一家去看舅舅,舅舅使劲地朝我们挥手,把脸都涨红了,我一看他那傻气样,我就气得直喘气。“到了,到了。”妈妈气喘吁吁地说。刚到那,我的舅舅就拉着我往外跑,我连说话的机会都没有。
同一镇上的人,看见他牵着我,都说:“大傻子,小傻子。”我心想:不理他们,都是神经系统有问题的人,谁知他们倒不客气,还对我扔东西。在紧要关头是舅舅挡住了,我对他不胜感激,舅舅拉着我使劲跑,终于躲过了那些“坏蛋”。
刹那间,我的眼泪哗啦啦地往下流,真想对舅舅说:“舅舅,谢谢您,您这次的举动让我改变了对您那不好的看法,希望您原谅我。”但是我知道我是从来不向他人低头的,所以还是将这些话藏在了我的心里。
这些年,我一直都会收到舅舅寄给我的礼物:酸枣儿、石榴、
桔子??虽然这些东西都是常见的,但是我还是很喜欢,因为??
一个突如其来的消息让我流下了“宝贵的珍珠”,舅舅得了癌症,还是晚期,我的心像刀割一样疼,我们又去了一趟舅舅家。
这次的情景可不同以前了,没人来迎接了,也没有向我们挥手了,当我们走进舅舅的屋中时,舅舅有气无力地躺在床上,他笑着对我说:“舅舅没事,别哭。”我说:“舅舅你真的是个名副其实的大傻子。”
说完这句话,我就立刻跑出去了,我压抑不住我的情绪,只能躲在角落里,伤心地哭泣着。
一年零几个月后,舅舅去世了,那时我真的惊了,因为舅舅在去世之前还没有忘记给我留下几个石榴,在舅舅面前,我真的是个比他还傻的人,我真的很傻啊~
难道这就是亲情吗,同学们,在你们的成长中,亲情友情滋润着,成功挫折伴随着,你们理解吗,
这就是亲情,我被亲情滋润着,舅舅啊,你在哪里,我现在正在想着与你在一起的快乐时光啊~
想起了那辆公交车
初一(1)班 崔健
窗外的雨不停地下着,在这阴雨连绵的雨季,那一天,我因为去书店买书,目睹了那胆站心惊的一件事。
那一天,我打着雨伞,在雨地里等车,本想打的去的,却因为妈妈的“少花钱”原理而坐了公车。车来了,我手一
招,接着便上去了。我随便找了个座位坐下了。过一会儿,上了许多人,他们穿着朴实,好像是外地人,一张张和气的脸,红红的,不停的互相说着话。看着他们一个个灿烂的笑容,窗外虽是“阴雨连绵,寒气逼人”,但在车中早已“晴空高挂,暖气洋洋”了。
过了一会儿,上来了一个似乎有气质的“小姐”人物,她一上来便拿着手机,像是在发短信,具体行动全在我的视线之内,那几位大叔依旧互相聊了天儿。
过了许久,那“小姐”终于耐不住了,她猛的转身,对着那几位“大叔”大叫:“吵什么吵,这车上就你们几个废话多,那声音真土,一看就是外地人,不知好歹~”顿时,大叔们被说得脸通红,顿时,车里的欢笑声停止了,车上所有人都注意到那“小姐”和大叔们身上。出人意料的是,他们没有“还口”,居然还起身向她道歉,那“小姐”竟不领情,嘴里还嘀咕着:“谁稀罕你的~”顿时,车上指责声,叫骂声连成一片,所有人都为他们打抱不平。
“你凭什么不让他们讲话~”
“这车上谁规定不可以说话了”
“你是谁啊,人家聊天你管的着吗,”
??
车上乱了起来,那“小姐”立即惊慌失措,她害怕的左右看看,立即退到一边,不多言语,一位妇女起来说:“像这种不要脸的女人,就应该去派出所~”应和声“唰”一下响起,当然,听到这话
的那个“小姐”当然又忍不住,“哎呦,你把我送去呀,你谁啊你,”接着两人互相叫骂,过一会儿竟动起手来,到了下一站,那“小姐”伺机逃走了。车上顿时响起鼓掌声。
“这种人早该走了”
“对对??” 那几位大叔站起身来,一个一个感谢车上的客人,他们那粗糙的手和每人握过,都是温暖的。他们下车时,我朝窗户外张望,其中几人用手揉了揉眼。
那一刻,我知道,人人都有尊严,原来这世界还有爱,想起那些不容易的人,我们更应该关心,关爱他们。这样世界才会更美好~
想起了那位叔叔
初一(1)班 张玉璧
依稀还记得是我五岁那年发生的事??
那一年的冬天,我和小伙伴们坐着脚踏三轮车到处去玩,骑车的是我的侄儿,可他已经十五岁了。当时的路也还只是泥路,凹凸不平,车子在上面很难行驶,非常颠簸,遇到坑凹处,只能慢慢地行驶,我和伙伴们都很快乐,尤其是车子将要飞起来时,我们更加激动万分,觉得像一只快乐的小鸟在天空中飞翔,可当车子落下来时,我们又像折了翅膀的废鸟,想要飞却又飞不高。
在相对平坦的路上,车子又行使得非常快,寒风刺骨,可我们的热血沸腾掩盖了这股寒冷。一路上,大家有说有笑,十分快乐。
到了前面的路上,我的侄儿说前面环境很险恶,而且附近还有
河,河上已经结冰了。一想到冰,我想我们可以在河上玩哪,何乐而不为呢~于是,我就告诉伙伴去河上玩,可我的大侄儿不答应,他说河上危险,有的地方冰很薄,可能会塌陷,可顽皮的我们根本不相信,经过我们的再三恳求,大侄儿终于答应了。于是我们便像脱僵的野马向河中央跑去,我们在河边翻滚到河中央,又从河中央翻到河边,我们的小手都被冻僵冻红了,而大侄儿却严格地监视我们的一举一动,一会儿说这个动作不能做,一会儿说那个地方不能去,让我们很烦躁。
可就在这时,危机出现了,原来我站的地方是薄冰区,所以我就以迅雷不及掩耳之势掉了下去,那一瞬间,我就蒙了,而且晕晕乎乎地,我猜想伙伴们也一定很惊讶吧,我只知道那水很冰??
不知过了多长时间,我苏醒过来,看见周围都是我的伙伴们和我的大侄儿,我以为是大侄儿救了我,便用感谢的目光注视他。可他却不接受并且说:“不是我救了你。”后来我听妈妈说,当时有一位叔叔正看见我掉入河里,来不及多想就跳了下去,把我救了上来,可那位叔叔的衣服也湿了,救上来后,把我放在大侄儿旁边就走了。后来还是侄儿把我驮回来的呢。
我深切地感受到那河水是多么凉~如今想起他,便多一份人间的热心肠。
想起了那时的我
初一(2)班 蔡雯静
时光如同白驹过隙般飞速地流逝,一眨眼我已是初中生了。回
眸已度过的童年,也使我哭笑不得。 还记得刚上小学一年级时候的我,矮小的身材,脏兮兮的衣服,梳在两边的疙瘩鬏,有时还为了一块橡皮、一把小尺而泪流满面。那时候,最疼我的太婆还在世,她是由爷爷的六个兄弟轮流抚养。一次她到我家来过了,一个月圆的夜晚,我和太婆做在屋外,太婆拉着我幼嫩的小手,对我说,那月亮里有一个树桩,树桩下还坐着一个漂亮的仙女??我那时候小,不懂什么话,我都信以为真,我很仔细的看了那给圆圆的月亮,却并没有发现太婆口中的景象,太婆是一年后去世的,我并不懂什么事死,太婆死后的第一个夜晚,我一个人站在外面望月,月亮很圆很美,使我很羡慕,虽然我没有瞧见太婆口中的树桩玉仙女,可是这个形象已在我心中,根深帝固了我,直大现在,我已经明白月中跟本没有什么树桩和仙女,可是我还是不愿相信,我最疼爱我的太婆是不会骗我的,小时候,爸爸妈妈都不在我身边,都是奶奶抚养我的,所以显得有些呆板。奶奶对我讲过电视机,那是我们家才刚刚有一台电视机,电视机在当时显得弥足珍贵,十家中有一家有, 那就很了不起了,一天奶奶破例让我们看电视,一听说我们家要房电视,四周的邻居都要到我们家看电视,我当时很小,但我知道要保护自己家的东西,我看见奶奶让那么多的人到我家看电视,我拉着奶奶让奶奶赶他们走,电视开始放了,那是我第一次看电视,看见里面的人在动,我以为那就是真人在里面演,我吵着让奶奶把他们叫出来陪我玩,现在回想起来我童年说过的这些话令人哭笑不得,我忍不住笑了笑
我自己的余味无知,可是现在,那些幻想的东西不会在有了,虽然现在知道的比以前多,懂的广,可是以前的幻想却消失的无影无中了,童年时的无知远比现在的知识珍贵了许多。
妈妈给我的感动
时间似流水,一年又一年,春草绿了,一年又一年,春花红了,6年过去了有些事搜索枯肠不可得,有一件事仞历历在目,记得小时候,我特别喜爱玩具熊。有一次 和妈妈逛街时,我看到了全身雪白的,黑宝石似的大眼睛敦厚的眼神。胸前还系着一个打蝴蝶结,这部正时我想要的吗,我顿时开了花。我怀着心思的对妈妈说,妈妈,你看这个熊,买给我好吗,妈妈笑了笑说,行,不过有个条件哦。我心里想不管什么,喂了买到他,我拼了,只要这次期末考你能进前3,一定遵守诺言,妈妈对我说。接下来的日子里,为了能得打那个熊。我首先为自己制定了学校计划,语文一定要大号
基础,被课文,写词语,数学主要是计算题,我每天都为自己出10道计算题,在商店看不到我的身影............功夫不负有心人,我在期中考试去的了全班第2的优异成绩,我迫不及待的告诉妈妈,妈妈说,我给你定的是期末,不是期中,我并不气馁、心想,在进一名不是小菜一碟吗,以后,我变放松了对自己的要求。在期末考试中我非但没能保持原有的成绩还退步了2名。我失落的告诉妈妈。使我疑惑的是妈妈斌没有骂我也没训我。只是摸摸我的头,和蔼可亲的说,下次努力就可以了。我吸取教训后,我正确
的认识到了自我,也懂得了骄傲使人落后,谦虚使人进步了道理。在某一天晚上,妈妈把那个我朝思暮想,牵肠挂肚的小熊拿到我的面前时,我用疑惑的眼光望着妈妈,妈妈也仿佛看出了我的心思,微笑着对我说,这个小熊不是妈妈送你的,这是你自己争取的到的。这些天你的粗心骄傲妈妈也看到了,你的努力与刻苦妈妈也看到了。希望你以后就用这个熊熊激励自己积极向上,走向成功。妈妈感谢您~是你的所言所行让我感受到了亲情的滋润,。让我感受到人世间真正的感动。这件事将会深深铭刻在我心中,成为我人身最美的一道
风景线。我感到我自己长大了,应该去承担些什么要像这目标出发,让自己的人生更有意义,我认识到了我自己的渺小,那些生活中的点点滴滴将会成为记忆中永不褪色的珍藏。 2班 付佳荣
母亲
一年又一年,春草绿了,一年又一年,春花红了,一年又一年的南风吹拂,牙牙学语的少年别称青春勃发的少男少女,在我的或称中有亲情友情的滋润有成功快了的伴随,有烦恼挫折的困扰.....但是我却想起了亲情的滋润,想起了母亲的爱,想起了,《母亲》这首词:母亲,母亲啊~你是荷叶,我是红莲,心中的风雨来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的阴蔽,确实,如果不是母亲在我的身边爱护我,保护我,关心我,照顾我,我的今天会是什么样子呢,我不敢想象,因为母亲的爱是那么伟大无私,以
至我不敢想象,如果没有她的爱,我的今天会是什么样子了,《母亲》您是那样的伟大无私,您是那样的博大,您是那样的青春繁茂,我又如何赞美您,我的母亲,母亲,我再用一首小诗赞美您,《母亲》母亲啊~天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里,心中的风雨来了,我只躲到你的怀里,母亲啊~母亲~您在我开心的时候,陪我一起开心,您在我悲伤的时候,不断安慰我,您在我痛苦的时候,您又是留泪,又是心痛,《母亲》您的爱,使我一生受用不尽,母亲,您的爱,使我不断鼓励自己的后盾,,母亲,您的爱,是我的 不断坚信自己能够成功的后盾,母亲,您的爱,为什么那样无私,那样使我尊敬,那样使我受用不尽呢,而您却用温和的语气对我说:因为我是你的母亲,因为你是我的女儿,因为你是我身上的一部分。《母亲》您的关心照顾,使我十分感激;母亲,您对我的教育,使我一生受用不尽;母亲,您对我的爱,使我的泪水从眼眶中,不端地跳出来,一直流到你的心灵深处。使我的一生都充满光明的一个人,是谁,是您,我尊敬的母亲;是您,我亲爱的母亲,《母亲》您是为我指引成功之路的铺路石,您是我在黑暗深处的一盏明灯,您是我在沙漠中的一片甘霜,您是我在成功之门面前的一把金钥匙,您是我的母亲,母亲《2》班 陈万婷
作文十:《那时,我好想走近你!》700字
〔人生苦短,花開花謝間,總是欲語又無言,若即若離的情感,總是徘徊在夢的邊緣。你可知那搖曳在紅塵中思念?你可知那日日夜夜沈重的期盼??——題記〕
那时,我好想真實地走近你;那時,我好想把你的肩膀輕輕地依;那時,我好想近距離地感受你的一切;那時,我好想和你在一起……
於是,就在那時,我曾化作滿天的雲雨駐足你的上空,為你灑落我千年似水的柔情,可是你呀,為什麽撐起那把油紙傘只顧獨自在雨巷中前行?
於是,就在那時,我曾輕舞著斑斕的翅膀,尋著陽光的明媚,悄悄停落在你的窗前,輕扣你的心扉,呢喃的心語,卻無法將你從夢中喚醒。轉身時,雲霧茫茫,日落深處,我已不知歸途,你可知我萬千的失落在秋風中?
人生苦短,花開花謝間,總是欲語又無言,若即若離的情感,總是徘徊在夢的邊緣。你可知那搖曳在紅塵中思念?你可知那日日夜夜沈重的期盼?
愛,卻總如風箏斷了線,淒風歷雨中的踽踽獨行,傘下沒有你,我會失去前行的勇氣。
只怕:錯過了風,錯過了雨,錯過了最後的花期;只怕:芳菲散盡,花落蝶去。
人生短,花正艷,思君盼君到窗前;蝶無蹤,蝶無影,花飛花謝對愁眠;天涯客,心寒徹,一闋離歌雲雨落;夕陽盡,星辰暗,悠悠往事隨風散;想彼岸,盼彼岸,開敗的紅顏有誰憐?梨花雨,槐花雪,過眼雲煙誰的錯?愛之深,恨之切,紅塵萬丈擦肩過。昨夜星辰昨夜落,今宵酒醒又如何?千帆已盡皆過客,只因緣起又緣落!
黯然轉身,忘卻世間的憂傷與纏綿;悄然離去,冰封曾經心醉又心碎的情感;美麗擦肩,寂寞心空升起瘦月一彎;驀然回首,日落深處已是滄海桑田。好想牽你的手,怎奈天黑路遠;好想依你的肩,卻是雪大風寒。蒼白的心事,瘦弱的相思,怎堪負我沈重的期許?舉目望月卻無語,無奈地轉身,悄然地離去,從此天涯獨行,唯有月明星稀。
與你,多少個日日夜夜,那心與心的相伴,情與情的纏綿,淺吟輕唱間,夢裏夢外總是人面桃花相對笑開顏。
夢醒時分:卻嘆情遙路遠,世事難全,緣聚緣散,花正好時月難圓!
转载请注明出处作文大全网 » 作文-那时,我多想摘掉眼镜