作文一:《勤学,议论文》9200字
勤学,议论文
勤学,议论文篇二:关于勤奋的议论文600字
勤奋作文600字
勤奋作文600字(一)
正如爱迪生说的那样,所有的成功都是离不开汗水,离不开勤奋~有很多人看到了成功的大门,却未能打开,最后碌碌无为,他们不能被称为成功,他们只是失败者~
中国曾有一名年轻大学生钱某,他12岁就学会了他人苦学多年都学不懂得微积分,被人称为神童,未来以他的天资,将会带领中国数学走向新高潮,但是他却懒惰的不参加学习,只是闲逛,这使他原有的天赋消失殆尽,最终成为一届庸才。
正相反的,勤奋你将取得成功~
伟大的发明家爱迪生在他小时候就被冠以一事无成的称号,但他并不在意,他依旧用心研读,努力钻研,在不断的实践,不断的改正,用他的勤奋完成他的理想,最终发明了电灯泡~
这样的例子不只是外国有,中国也有。我国伟大的数学家陈景润,为了解决数学界的明珠哥德巴赫猜想,坚持每天清晨3点起床学习外语,每日浸在数学符号的海洋里,日复一日,从未松懈过,终于,在反复演算中,灵光一闪,摘取了这颗璀璨的明珠。还有语言大师侯宝林只不过上看三年的小学,由于勤奋好学,他的语言功底达到了炉火纯青的程度,成为着名的语言专家,有一次,他想了解一部明代笑语书跑遍看北京所有的旧书摊也为如愿,
后来,他得知北京国中图书馆有这本书,时值冬日,他顶着狂风,冒着大雪一连18天跑到图书馆抄书。一部十万字的书啊~终于被他抄录到手。
所有的成功都离不开汗水,离不开勤奋。勤奋永远都是不可缺失的一部分~
勤奋作文600字(二)
“天才来自勤奋”,我把这句话视为我的座右铭。是啊,一个人不是生来就是天才,而是要通过后天的不断努力,才能成为天才。
有些人甚至小时候不被大家所欣赏,觉得他无用武之地。,不管他怎么努力也没用的。可是,现实恰恰相反。他们通过自己后天的努力,终于成为了一名被大家公认的成功者。 爱因斯坦这个名字我想大家一定不会陌生吧,他可是一位科学巨匠啊~可是,他小时候很笨,他四岁才会说话,七岁才会识字。老师对他已经失去了信心。虽然爱因斯坦也知道他的智商不如他人,但他不放弃一点点细微的机会,努力学习,最后才成了人人皆知的科学家。 说到“万有引力”,我们一定会想到牛顿。他因为看到苹果落到他的头上,而不落 到其他地方,才发现了“万有引力”。你肯定想不到,牛顿小学成绩一团糟,是班里的垫底。可是他不限于这个成绩,决定努力奋斗,要取的好成绩。果然,功夫不负有心人,他成功了~
还有俄国的大作家列夫?托尔斯泰,他的作品有许多,而且非常着名。比如:《穷人》、《跳水》、《战争与和平》等等。这些我们
大多都了解一些,但托尔斯泰大学时因成绩太差而被退学,这件事却令我大吃一惊。为什么他能取得现在的成绩呢,就是因为他勤奋学习。 等等的这些名人们,哪个不是靠勤奋才取得成功的呢,所以,不管你现在的成绩有多差或多好,都没用。只有你勤奋努力的学习,那才能取得更好的成绩~
勤奋作文600字(三)
她,爱读书,爱写作。她,热情开朗,心地善良。她长着一双水灵灵的大眼睛,像极了两颗黑葡萄。她做事雷厉风行,一丝不苟,总是把事做得井井有条。她时常受到家人的赞赏和表扬。原因就是,她的作文写得总是令人赞不绝口,她总是喜欢读一些精彩的课外书。她喜欢如火如茶的夏天,因为夏天是个热情的季节。而她,也像夏天一般,常常给人一种熏风拂面般的热情。她喜欢牡丹,因为,牡丹是中国的国花,娇艳欲滴,万紫千红。她热爱着中国的每一寸土地,也热爱着每一朵开得欣欣向荣的牡丹。她喜欢粉色,因为粉色是一种暖色,它象征着童年。而她,则拥有一颗孩童一般的心灵,天真无邪,善良纯真。在书的世界里,
知识的海洋任她遨游,有时,她像鱼一样在书的世界里游来游去,有时,她也像一个老师,为别人讲着书里的故事。在她笔下写出的东西栩栩如生,可称得上是:妙笔生花,文中的每一个字都是她日日夜夜积累起来的。她的文章时而行云流水,时而铿锵有力,时而低回婉转,时而飒爽英姿,时而可歌可泣。让人看了不禁称奇。她还喜欢唱歌,她的歌声如百灵般低回婉转,如银铃般清脆
动人,她没事古曲诗句,也喜欢古代诗人,更喜欢朗诵古诗,还忘不了领略其中的含义。
她最喜欢的乐器是古筝,因为古筝有着古典的风韵,总之她喜欢一切古香古色的东西。她憧憬着未来,对未来充满希望,她热爱大自然里一切美好的事物,在她的眼里,每一天都是快乐的,每一天都是充满活力的。你们知道她是谁吗,她,就是我,一个勤奋好学的人。篇二:谈勤奋600议论文
谈勤奋600议论文
篇一:谈勤奋
我们在做每一件事的时候,都要做到两个字――勤奋。
你知道吗,一只蜜蜂要酿造1千克的蜜,必须采集100万朵花的花蜜,每次携带50毫克的花蜜,要在花丛和蜂房之间来回飞15趟,才能把花蜜送回。假若采蜜的花丛同蜂房间的平均距离为1.5千米,它们就得飞45万千米,差不多等于11个地球赤道长。蜜蜂的精神不就体现在“勤奋”二字上吗,
蜜蜂这么勤奋,难道我们人做不到吗,
你知道美国盲人作家海伦?凯勒吗,她从小就又聋又盲,生活在没有声音,没有光明的世界里。但是她的老师恩师——安妮?莎莉文来到了她身边,给了她生命的希望,并且教她如何说话。海伦又聋又盲,如何说话呢,答案就是――触觉,她是靠触觉来了解别人的意思;是靠触觉来了解如何发音;是靠触觉来学习舌头应怎样动。她每天都十分勤奋地练几个小时,有时每天竟十几个
小时在练。最终她完成了常人认为不可能的事。
其实,自古以来,人们就知道要勤奋,“勤能补拙”这一成语就是一些人的写照。爱迪生说过,“天才是百分之九十九的勤奋加百分之一的天赋”。
细小的石子虽不显眼,却能铺出千里路,平凡的努力虽不惊人,却能攀登万仞峰。勤奋是成功之本。然而勤奋意味着不怕苦,不畏难,勤奋还须持之以恒,“三天打鱼,两天晒网”,一曝十寒的做法是一时头脑发热,不能算是勤奋,真正的勤奋是耐得住寂寞,在寂寞中苦苦钻研。
每一个人只要在学习上刻苦勤奋,锲而不舍,就一定能成为有用的人才。我相信,我也能做到。
篇二:勤奋、叩开成功之门
成功,是人人都向往的,然而,当我们伸手想要叩开成功的大门时,成功之
门却总在虚无缥缈间。于是,我们疑惑不解,到底用一把什么样的钥匙才能叩开成功的大门,
回答很简单:勤奋。
达?芬奇,文艺复兴时期光环所环绕的人,即使在500年后的今天,他那卓越的艺术成就也不曾褪色。可谁又曾看到,蒙娜丽莎虚无缥缈的微笑下是一千幅画鸡蛋的纸稿和日以夜继的勤奋。一分耕耘一分收获,成功的背后是持之以恒的勤奋苦练。即使成功的光环遮住了勤奋,但唯有勤奋才能叩开成功的大门。方仲永,
历史上一闪而过的流星,他为什么没有叩开成功的大门,上天赋予的聪明才智,本应有所作为,可究竟是什么让他错过了成功,因为他缺失了后天的勤学苦练、可见,徒有高智慧而不勤奋的人,也无法到达成功的彼岸。历史上有一个不可忽略的人物——**。他唤醒了沉睡的中国,给我们带来了一个崭新而光明的社会。作为一个军事家,他运筹帷幄,用兵如神,叱咤风云,当我们在仰慕他指
点江山的雄壮身影时,更不应该忽略那被他翻烂了的兵书。因此我不禁想起了华罗庚说过的一句话:勤能补拙是良训,一分辛苦一分才,世界上没有人天生就是天才。那么怎样才能成为天才,我认为终身勤奋苦学终成天才,勤奋之人的汗水不会白流,勤奋之人终会得到令人瞩目的成功果实。的确,不经一番寒彻骨,哪来梅花扑鼻香,
同学们,让我们用自己的双手,自己的勤奋,去叩开成功的大门。
篇三:谈勤奋
每个人都希望自己聪明,长大后能成才,但聪明人不是你想当就当的,必须经过勤奋的努力。你想出国留学,就得学好外语,怎样学好外语呢,就得早上读,晚上背,勤奋学习;你想当名体操健儿,怎样当呢,就得坚持体育锻炼,勤奋练习;你想当一名科学家,怎样当呢,就得多看百科书籍,拓宽视野??总之,无论你想干什么,不勤奋是根本实现不了的。我国古代著名桥梁专家
茅以升就是个典型的例子。
茅以升童年时,天天早上都自觉地站在河岸边,背诵古诗文。身边风帆来往、渔歌阵阵,他都视而不见,充耳不闻,完全沉浸在知识的海洋中。这样日长天久,茅以升背了许多古诗词,同时也锤炼了自己的记忆力。一天,他爷爷抄写古文,茅以升就在一旁默记,等爷爷搁下笔,他竟能把爷爷抄的《京都赋》一字不漏地背下来。爷爷高兴地说:“好,好,熟能生巧~”还有一次,茅以升看到有一篇文章把圆周率的近似值写到小数点后100位,于是,他一节一节地来记这串长数:14,15,92,65,35,89,79,32??
尽管很难记,但茅以升勤奋努力,终于背了下来。
同学们,茅以升长大之后,之所以能成为我国著名的桥梁专家,不正是因为他的勤奋吗,他之所以那么聪明,不也是因为他的勤奋吗,
由此,我想到:人的智商本都一样,只不过有的人更勤奋,所以才能出类拔萃,如果一个人不勤奋的话,再聪明的大脑也会变得迟钝。
同学们,现代社会是一个充满竞争的社会,我们只有勤奋努力,刻苦学习,让自己更聪明,才能跟上时代的步伐。
篇四:谈勤奋
勤奋是基石,撑起生命的高塔,独上高塔览尽无限江山的秀美。勤奋,是星火,点燃希望的桔灯,深夜孤行,也有无畏黑暗的勇
气。勤奋是双翅,飞向真谛的天堂,风雨无阻,相信阳光背后有殿堂。
古训曰:天行健,君子以自强不息,几经斗转星移,沧海桑田后,历史选择了勤奋,它在人们心中铭刻,永恒。
勤奋谱写了青春的绚丽,点燃了激情的火焰。也许,错失勤奋你将在岁月中磋砣,庸庸碌碌一生,也许,衷情于勤奋你将改写人生,由平凡到伟大。
漫步于历史的沟壑里,弹落三朝的琴弦,吹响五代的箫音,卓立于青史的(转 载于:.hnNscy.CoM :勤学,议论文)边缘,寻找着令人难以忘怀的远古风景线??
治国者理当要雄才伟略,要金弋铁马去,马革裹尸还的壮志,然而实现治国的抱负,抛洒弛骋沙场的豪情,不仅是只靠梦想,靠愿望,靠的是要有悬梁刺股,闻鸡起舞的决心和干劲,只有勤奋才能助你直上青云。故,有言云:一屋不扫,何以扫天下。不勤学苦练又何以实现鲲鹏之志呢,
翻开漫漫竹卷莹囊映雪,诉说着勤的千古佳话;凿壁偷光,绘出了勤的靓丽倩影;韦编三绝,展示出了勤的巨大力量;铁杵成针,谱写下勤的壮丽诗篇??远古的风轻轻地告诉我只有用勤相伴,才能实现,会当凌绝顶一览众山小的万丈豪情与凌云壮志。
柏拉图说:人生是习惯的奴隶,那么我想说,勤奋这种习惯给人生另一个瞻高望远的平台,白居易“不遑就寝”,终成一代诗人;韩愈“口不绝吟”终成唐宋八大家之首;齐白石刻磨间换“化石
为泥”终成一代宗师。
勤奋,点亮了生命的灯塔。即便逆水而行,身处百舸争流的竞争中,心系勤 字,必将有一抹微笑写在胜利的脸上。
生命有度,它的长度可以用时间来衡量,不过数十载着春秋而已,唯有心系勤奋,不断进取。
高三勤奋的议论文:天才与勤奋
一些有成就的人,都是勤奋者,勤奋是成才必要条件。
天才其实就是包括几点,一、要有卓越的创造力;二、要有想象力;三、还要有一个突出的聪明智慧。具有这些物质的人大部分都是天才。
勤奋就是要不懈的努力,和后天形成的习惯与培养,和自己一如既往的追求与理想都有着密切的关联。
许多科学家在成才的过程中身居恶劣的环境下,但他们勇于克服困难,终于取得了伟大的成就。
马克思说过:“在科学的道路上没有平坦的大道可走,只有不畏劳苦在崎岖小路上攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。”他本人为了写《资本论》,就曾经花费了45年的时间,勤奋学习和收集资料。
坚持不懈的劳动,自然是“苦”事,但却是他们成功的必由之路。高尔基说过:“天才就是劳动,人的天赋就像火花,它即可以熄灭,也可以旺盛的燃烧起来,而使它们成为熊熊烈火的方法,那就是劳动。”劳动再劳动就是勤奋,勤奋是产生天才的根本原因。
苏联著名作家高尔基曾经说过:“天才出自勤奋。”一个人只有不断努力,刻苦学习,才能取得成绩。
中国青年数学家陈景润为了摘取“皇冠上的明珠”,解决“哥德巴赫猜想”,坚持每天凌晨3点起床学外语,同时每天去图书室,沉浸在数学符号的海洋之中。有三天中午,管理员临走时曾大声喊叫,问里面是否还有人,但全神贯注看书的陈景润啥也没有听见,于是他被反锁在里面。后来他望着那紧锁的大门,毫不在意的微笑了一下,不觉饥饿,不知疲倦的重又回到书堆中。
陈景润同志正是由于这种勤奋,摘取了“皇冠上的明珠”,成为著名的数学家。 可是,也有少数人天资聪颖,但因为不努力,他的成绩、才智却一落千丈。
从上面的两个事例 我们可以看出“天才是百分之一的灵感,百分之九十九的汗水。”“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。”只有勤奋、上进,才会取得成绩。但是勤奋并不等于蛮干,也要讲求方法,只有方法适当,才能成功。因此, 们在以后的学习中,都应该勤奋、努力,这样才会取得好的成绩~篇三:勤奋 议论文
在学校里,一提到爱迪生,陈景润等有着突出成就的人,便可以听到一阵阵根本不是天才的谓叹。有的同学甚至直言不讳地说:我要是天才,那该多好啊~其实,这种叹息是大可不必的。爱迪生,陈景润也并不是什么“天才”,“超人”,他们的成功,完全来自于他们的坚持不懈,不达目的不罢休的勤奋。
爱迪生的成就确实了不起,他的一生中有一千多项发明。然而
谁又能想到小学时候的爱迪生却曾被老师称作“智力低下的人”,只上了三个月的学便被迫离开学校,开始了悲惨的卖报生涯~由一个卖报童成为闻名世界的“发明大王”,没有靠什么名师的指导,全凭他自己一身的拼劲。他最初的实验室,是在他卖报的火车的吸烟厢里,实验仪器也不过是一些从垃圾堆里捡来的瓶瓶罐罐;他的一只耳朵由因白磷翻倒在车厢内燃烧而被车长打聋了,在通向发明的征途上,自然充满困难与挫折。在这种情况下,他不但没有灰心丧气,反而更加勤奋努力地学习和实验,才奇迹般地攻克了一个个发明项目。
著名数学家陈景润之所以能够完成哥德巴赫猜想的证明,摘取数学王冠上的宝石,也是与他通宵达旦地看书学习,演算研究是分不开的。他的成功之路是坎坷的,在被打成“牛鬼
蛇神”,“白专”典型之后,他仍
坚持白天参加劳动,晚上进行研究,演算的稿纸竟有三个麻布袋之多,足见他是多么的勤奋~
“业精于勤,荒于嬉~”没有哪一个人的成功不是建立在勤奋的基础上的。我们中学生崇拜那些成绩卓越的伟大人物,不该只羡慕人家是“超人”,而要从吸取他们成功的真正经验教训出发,勤奋刻苦,不懈努力,使自己也走向成功。
同学们,岁月不待人,及时当勉励,莫等闲,白了少年头,空悲切。我们要有恒心,努力拼搏,去开辟理想之路,迎接光辉的明天~
议论文选读
成功来自勤奋 成功,说来容易,做到却很难。唐代文学家韩愈说:“业精于勤而荒于嬉。”事实一再证明,任何人做任何事都离不开勤奋,勤奋是成功之舟。
勤能补拙。传说宋代学者朱熹讲过一个故
华罗庚教授说“勤能补拙是良训,一分辛劳一分才。”即使天资再差,只要勤奋,就一定能成功。
勤出成果。明代历史学家谈迁,29岁时开始著作《国榷》。因为家里穷,买不起参考书,只 好四处求人,借书来抄。一次,为了看点儿资料,带着干粮,冒雨走了100多里路。他奋斗 了27年,六易其稿,终于写成了《国榷》这部500万
字的重要史书。这时他已56岁了。不幸 的是,这部书稿被小偷偷走。谈迁伤心得大哭一场。不少人以为,他从此一蹶不振,谁知第 二天他又重新开始写作。冬去春来,周而复始,花了10年光阴,终于再次把书写成了。这时 他已白发苍苍,老态龙钟了。从谈迁的事迹我们得出一个结论,只要勤奋,就可以为自己所 作的一切画上圆满的句号。
勤奋是成功的阶梯,成功是勤奋的结果,只要我们勤奋学习,勤奋探索,勤奋实践,什么事 情都一定会成功!
〔简评〕:开篇引用名言,然后提出中心论点,接着从两个方面也就是两个分论点,一是勤能补拙,一是勤出成果,加以论证。论证过程以举例论证为主,并简要加以议论。最后是结论。全文
条理十分清楚。
谈合作
在社会变革日新月异的今天,合作越来越被人们所重视,它逐渐变为一种精神,成了推动社会发展不可或缺的巨大动力。
合作无处不在。便是在自然界中,人们也不难发现合作的身影。在不大的蚂蚁家族中,有
着复杂却又严格的分工。工蚁负责探路和寻找食物,兵蚁肩负蚁巢的安全保障,蚁后则生育后代,还有的哺养后代。每一个成员既不多做也不少做,缺了其中任何一个环节都不行。蚂蚁家族正是凭借每一个成员的合作精神,才能生存下去。 世界著名飞机协和客机的生产正是通过合作分工完成的。它的每一个部件,大到机翼,小到起落架上的一颗螺丝,都是由不同国家的专业部门分别制造的。最后再将不同的部件组装,一架协和机才算上了天。合作真的融入了世界的每一个角落。
合作源于信任。在现金诸多的国际组织与团体中,其实都是以合作为基础的,而这样的合作正是建立在各国间相互信任的基础上的。合作是需要不同的个体共同完成的,而且是需要默契的。如果个体间缺乏充分的信任,就不会有默契,合作也就不可能成功。譬如世界贸易组织中关于定期汇报签约国财政状况的规则,倘若签约一方为了保留实力而虚报少报相关数据,那么,这种不信任的行为必然会导致合作的失败。因此,不难看出,缺少诚意和信任的合作毫无存在的价值。
勤学,议论文篇三:勤奋 议论文
在学校里,一提到爱迪生,陈景润等有着突出成就的人,便可以听到一阵阵根本不是天才的谓叹。有的同学甚至直言不讳地说:我要是天才,那该多好啊~其实,这种叹息是大可不必的。爱迪生,陈景润也并不是什么“天才”,“超人”,他们的成功,完全来自于他们的坚持不懈,不达目的不罢休的勤奋。
爱迪生的成就确实了不起,他的一生中有一千多项发明。然而谁又能想到小学时候的爱迪生却曾被老师称作“智力低下的人”,只上了三个月的学便被迫离开学校,开始了悲惨的卖报生涯~由一个卖报童成为闻名世界的“发明大王”,没有靠什么名师的指导,全凭他自己一身的拼劲。他最初的实验室,是在他卖报的火车的吸烟厢里,实验仪器也不过是一些从垃圾堆里捡来的瓶瓶罐罐;他的一只耳朵由因白磷翻倒在车厢内燃烧而被车长打聋了,在通向发明的征途上,自然充满困难与挫折。在这种情况下,他不但没有灰心丧气,反而更加勤奋努力地学习和实验,才奇迹般地攻克了一个个发明项目。
著名数学家陈景润之所以能够完成哥德巴赫猜想的证明,摘取数学王冠上的宝石,也是与他通宵达旦地看书学习,演算研究是分不开的。他的成功之路是坎坷的,在被打成“牛鬼蛇神”,“白专”典型之后,他仍
坚持白天参加劳动,晚上进行研究,演算的稿纸竟有三个麻布袋之多,足见他是多么的勤奋~
“业精于勤,荒于嬉~”没有哪一个人的成功不是建立在勤奋的基础上的。我们中学生崇拜那些成绩卓越的伟大人物,不该只羡慕人家是“超人”,而要从吸取他们成功的真正经验教训出发,勤奋刻苦,不懈努力,使自己也走向成功。
同学们,岁月不待人,及时当勉励,莫等闲,白了少年头,空悲切。我们要有恒心,努力拼搏,去开辟理想之路,迎接光辉的明天~
议论文选读
成功来自勤奋 成功,说来容易,做到却很难。唐代文学家韩愈说:“业精于勤而荒于嬉。”事实一再证明,任何人做任何事都离不开勤奋,勤奋是成功之舟。
勤能补拙。传说宋代学者朱熹讲过一个故
事:福州有一个叫陈正之的人,反应相当迟钝,读书每次只读50个字,读一篇小文章也要五六遍才能读熟。为了克服缺点,他不懒不怠,勤学苦练,别人读一遍他就读三遍四遍,天长日久,知识便与日俱增,后来,他不但克服了自己反应迟钝的缺点,而且成了博学之士。梅兰芳年轻的时候去拜师学戏,师傅说他生着一双死鱼 眼睛,灰暗、呆滞,根本不是学戏的材料,拒不收留。天资的欠缺没有使他灰心,反而促使他更加勤奋,他喂鸽子,每天仰望天空,双眼紧跟着飞翔的鸽子,穷追不舍;他养金鱼,每 天俯视水底,双眼紧跟着遨游的金鱼,寻踪觅影。后来,梅兰芳的眼睛变得如一汪清澈的秋 水,闪闪生辉,脉脉含情,终于成了著
名的京剧大师。
华罗庚教授说“勤能补拙是良训,一分辛劳一分才。”即使天资再差,只要勤奋,就一定能成功。
勤出成果。明代历史学家谈迁,29岁时开始著作《国榷》。因为家里穷,买不起参考书,只 好四处求人,借书来抄。一次,为了看点儿资料,带着干粮,冒雨走了100多里路。他奋斗 了27年,六易其稿,终于写成了《国榷》这部500万
字的重要史书。这时他已56岁了。不幸 的是,这部书稿被小偷偷走。谈迁伤心得大哭一场。不少人以为,他从此一蹶不振,谁知第 二天他又重新开始写作。冬去春来,周而复始,花了10年光阴,终于再次把书写成了。这时 他已白发苍苍,老态龙钟了。从谈迁的事迹我们得出一个结论,只要勤奋,就可以为自己所 作的一切画上圆满的句号。
勤奋是成功的阶梯,成功是勤奋的结果,只要我们勤奋学习,勤奋探索,勤奋实践,什么事 情都一定会成功!
〔简评〕:开篇引用名言,然后提出中心论点,接着从两个方面也就是两个分论点,一是勤能补拙,一是勤出成果,加以论证。论证过程以举例论证为主,并简要加以议论。最后是结论。全文条理十分清楚。
谈合作
在社会变革日新月异的今天,合作越来越被人们所重视,它逐渐变为一种精神,成了推动社会发展不可或缺的巨大动力。
合作无处不在。便是在自然界中,人们也不难发现合作的身影。在不大的蚂蚁家族中,有
着复杂却又严格的分工。工蚁负责探路和寻找食物,兵蚁肩负蚁巢的安全保障,蚁后则生育后代,还有的哺养后代。每一个成员既不多做也不少做,缺了其中任何一个环节都不行。蚂蚁家族正是凭借每一个成员的合作精神,才能生存下去。 世界著名飞机协和客机的生产正是通过合作分工完成的。它的每一个部件,大到机翼,小到起落架上的一颗螺丝,都是由不同国家的专业部门分别制造的。最后再将不同的部件组装,一架协和机才算上了天。合作真的融入了世界的每一个角落。
合作源于信任。在现金诸多的国际组织与团体中,其实都是以合作为基础的,而这样的合作正是建立在各国间相互信任的基础上的。合作是需要不同的个体共同完成的,而且是需要默契的。如果个体间缺乏充分的信任,就不会有默契,合作也就不可能成功。譬如世界贸易组织中关于定期汇报签约国财政状况的规则,倘若签约一方为了保留实力而虚报少报相关数据,那么,这种不信任的行为必然会导致合作的失败。因此,不难看出,缺少诚意和信任的合作毫无存在的价值。
作文二:《勤学,议论文》9800字
勤学,议论文
篇一:勤奋议论文资料
议论文训练一作文材料:论勤奋
观点:
1业精于勤而荒于嬉//一勤天下无难事
2汗水是滋润灵魂的甘露,勤奋是实现理想的阶梯。
3勤出智慧
4勤出成果
5勤能补拙
6勤奋比天才更重要
7唯勤奋能成就一番事业
相关论据:
1业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。——韩愈
2、少壮不努力,老大徒伤悲。——《乐府诗集》
3、莫等闲,白了少年头,空悲切。——岳飞
4、一分耕耘,一分收获。——徐特立
5、王羲之与“墨池” 王羲之是东晋有名的书法家。他每天坚持练字,练完后就在家边的一口池塘里洗笔。这样日复一日,竟将整口池塘的水染成了黑色,像墨一般。于是人们把这口池塘叫作
“墨池”,也叫“洗砚池”、“洗笔池”。
6、达?芬奇画蛋 (具体事件略)??从此,达?芬奇用心学习素描,经过长期勤奋艰苦的艺术实践,终于创作出许多不朽的名画。
7、司马迁从42岁时开始写《史记》,到60岁完成,历时18年。如果把他20岁后后收集史料、实地采访等工作加在一起,这部《史记》花费了他整整40年时间。
8、天才来自于勤奋。爱迪生一生有一千多项发明。他为了发明电灯,阅读了大量资料,光笔记就有四万多页。他试验过几千种物质,做了几万次实验,才发明电灯。
9、“哪里有什么天才,我是把别人喝咖啡的功夫,都用在了工作上的。”——鲁迅
10、方仲永就是因为没有勤奋学习从天才变成一个平庸的人。
11、灵感,是由于顽强劳动而获得的奖赏。 ——列宾
1 2、终生奋斗,便成天才。 ——门捷列夫
1 3、列宁的一生,也从来不放过可以读书的机会。向图书馆借书读,成了他生活中的习惯,甚至在他被流放和关监狱的日子里,也千方百计地借书读。“学习,学习,再学习”成了列宁的生活原则。
1 4、“韦编三绝”:孔子晚年看《周易》书,穿书简的皮绳磨断了许多次。
15、唐代诗人白居易年幼好学,勤奋不懈,十六岁就写出了“野
火烧不尽,春风吹又生”这一传颂千古的诗句。
1 6、南宋爱国诗人陆游酷爱读书,无日不读,他说自己“蚀食而居,疾病呻吟,悲忧愤叹,未尝不与书俱”。
17、勤奋可以长寿:勤于动脑者,可以长寿。中国文化巨人郭沫若活了八十六岁;地质学家李四光活了八十二岁;画家齐白石是著名的老寿星,活了九十七岁。
18、不耽于枕席:我国古代文学家司马光,以一个圆木头做了个枕头,用来惊醒自己,起来继续写作,还给它取名为“警枕”。俄国著名诗人马雅可夫斯基,为使自己不能睡得太久,常用块大劈柴作枕头。老作家姚雪垠抓紧有生之年创作,总是凌晨三点就和枕头脱离关系。 1 9、天才,百分之九十九的血汗,百分之一的灵感。——爱迪生
20、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔
21、天才出于勤奋。——高尔基
22、只要功夫深,铁杵磨成针。——谚语
23、绳锯木断,水滴石穿。——谚语
24、笨鸟先飞:古希腊有一个叫德摩斯梯尔的演说家,为了纠正口吃的毛病,战胜雄辩的对手,每天口含石子,面对大海朗诵,坚持不懈,终于成为全希腊最有名的演说家。我国著名数学家华罗庚小学时数学考试曾经不及格,但他坚持努力,成为举世闻名的数学家。
25、凿壁偷光:古代有个人叫匡衡,家里非常穷,没钱点灯,就
把自家的墙壁打穿,借着邻居的灯光看书。
26、囊萤映雪:汉朝有个学者叫孙康,家里贫穷,冬天晚上把书拿到室外,借着雪的光读书。又有个车胤,夏天的晚上,抓来许多萤火虫,装在瓶中,借着萤火虫的光读书。
27、悬梁刺股:战国时纵横家苏秦立志苦学,把头发绑在梁上,以防瞌睡,或者用锥子扎自己的大腿,终于学有所成,当上了六国之相。
精彩语段展示:
(1)纵观古今,凡在事业上成功者,无不是源“勤奋”二字。张海迪不勤,不能成为青年朋友们的榜样,爱迪生不勤,不能创造出一千多件发明,达?芬奇不勤,不能留《蒙娜丽莎》这幅旷世巨作。
我国著名生物学家,童第周一生成就无数,国际威望也相当高。然而他并不使什么天才,而是他那种勤奋的精神,促使他终成大业。他在出国留学阶段,曾经遭到外国人的讥讽:中国能成为生物学家的人,还没出生呢~于是,他立志为国争光。在子夜时分,他借着路边微弱的灯光,预习,复习到凌晨。这样努力了四年,他终于攻克了百年来难以解决的生物解剖难题~为国家争了光。
世界上还有无数的事例都告诉大家勤奋的力量是无穷的。
凡成大器者,聪明是其一,最重要的是勤奋。
(2)世界上不缺聪明人,缺少的,是足够勤奋的聪明人。
仲永的故事谁都知道,一个天才小孩,5岁就能作诗,于是父
亲很是自豪,常常带他去走门串户,炫耀他儿子的聪明才智。可是,长大以后,仲永却成了一个平庸的人。为什么呢,首先,小时候是仲永学习的黄金时期,而父亲却没有让他安心学习,而是把心思放在一些享受性炫耀性的活动上。这些活动,对他的成长并没有多大帮助,只会让仲永在称赞中骄傲无比,在安逸的生活里不思进取。其次,一个把心思放错地方的人而又在他人的言辞中迷失了自我的人,他凭什么去成大器,这是一个教育的悲剧,只是,这个悲剧在生活中不断的重演。
天将降大任于斯人也,必先苦其心智,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行弗乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。纵观历史画卷,成大器者无一不是吃苦的天才。反而,轻而易举得来的财富地位快乐很快灰飞烟灭。很显然,今天优越的生活条件是往日所不能比拟的,与此同时带来的负面影响是,我们乐于生活在这样舒适的环境中,就像一只泡在慢慢加热水中的青蛙,很温暖很舒服,可是,上升到一定温度,我们再也无力跳出来,我们也就这样被生活淹没了。说什么理想说什么抱负的,我们已经生活得够理想了。所以勤奋不再需要。动力不再存在。安逸是一杯掺了安眠药的美酒,喝着香甜甘美,一旦到量,我们可能再也无法醒过来。
(3)这个世界上留存下来的辉煌业绩和杰出成就,无一例外得益于勤奋的工作,不管是文学作品还是艺术作品,不管是诗人还是艺术家。
上帝会保佑那些习惯早上7点起床的人。 天才除了全身心地专注于自己的目标,进行忘我的工作以外,与常人别无两样。 在现代社会里,那些靠天才取得的成绩,同样可以通过勤奋而获得;而仅靠勤劳取得的成就,光靠“天才”就无法得到。
(4)勤奋---[diligent; industrious] 辛勤努力---是人后天所有的,是一个人通过努力而获得的优良品质。懒惰---[lazy; slothful]?偷懒;不喜欢费体力或脑力---是人的天性,是人与生惧来的不良行为。在人的一生中,勤奋与懒惰就象一对孪生兄弟,时刻伴随在你的身边。人们常说 “他是一个勤奋的人”,或者“他是一个懒惰的人”,这些说法都不完整。因为世界上没有完全的“勤奋人”,也没有完全的“懒惰人”。之所以说他勤奋,是因为在好多事情中他的表现勤奋大于懒惰,反之亦然。人的一生就是在勤奋与懒惰的斗争中度过的。古人云:勤能补拙。这就是说凡事只要刻苦努力,没有办不到的。大凡世界上的成功人士,他们的一生都是在与懒惰做斗争中取得胜利后才成功的。因此,勤奋应该是我们一生中努力追求的方向和目标。只有勤奋努力,懒惰才会退缩,这样我们就会成功~
(5)养成早起的习惯最有助于成为一个勤奋的人,和其他很多好习惯一样,早起的习惯在人年轻时最容易养成。英语里有一句谚语:“时光一去不复返”。就是说每个人都应该勤奋工作,充分利用时间。一个人年轻时必须要努力学习才能取得巨大的进步,在生活中获得成功,成为对国家有用的人。因此,我们说:勤奋
是成功之母。
(6)治生之道,莫尚乎勤,故邵子云:“一日之计在于晨,一岁之计在于春,一生之计在于勤。”言虽近而旨则远矣。
无如人之常情,恶劳而好逸,甘食褕衣,玩日愒岁。以之为农,则不能深耕而易耨;以之为工,则不能计日而效功;以之为商,则不能乘时而趋利;以之为士,则不能笃志而力行;徒然食息于天地之间,是一蠹耳。
夫天地之化,日新则不敝。故户枢不蠹,流水不腐,诚不欲其常安也。人之心与力,何独不然,劳则思,逸则淫,物之情也。大禹之圣,且惜寸阴;陶侃之贤,且惜分阴;又况贤圣不若彼者乎,
[参考译文]谋生的道理,没有比勤劳更重要的了。所以北宋的邵雍先生曾说过: “一天行程的筹划,重点在于早晨(筹划一天的行程,当从早晨开始); 一年工作的筹划,重点
在于春天(筹划一年的工作,当从春天算起); 一生事业的规划,重点在于勤劳的态度(规划一生的事业,则决定于勤劳的态度)。”这话说得浅近,但是它的道理却很深远啊。无可奈何的是一般人的习性,通常都是厌恶劳苦而喜爱安逸;在食物方面,贪图美味;在衣着方面,讲究华丽;怠惰偷安,浪费光阴。让这种人去当农夫,就不能把土耕深,把草除尽; 让他当个工人,就不能计算日期来求工作的成效;让他当个商人,就不能把握时机而追求利润;让他做个读书人(用这种态度来读书),就不能坚定志向,努力实
践。像这样白活在世上,一点用处也没有,只能算是一只蛀虫罢了。
天地间变化的道理(或说:大自然化育万物的道理),每天更新就不会败坏。所以,门户的转轴不会被蛀蚀,流动的水不会腐臭,实在是上天不要万物时常安逸啊~(大自然的定律)人的心思和体力,又何尝不是这样呢,(人也是一样)劳动就会用心去思考,安逸享乐就会放荡、昏乱,这也是人之常情啊~像大禹那样的圣人,尚且爱惜一寸的光阴;像陶侃那样的贤人,尚且爱惜一分的光阴;又何况贤能与圣明都不及他们的人呢,
(7)鲁迅曾经说过一句话:“时间,每天得到的都是二十四小时,可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量,给懒散的人只能留下一片悔恨。”岳飞的千古名篇《满江红》中也有一句:“莫等闲,白了少年头,空悲切。”可见懒散和勤快表现在对时间的利用的态度上,珍惜时间谓之“勤”,浪费时间谓之“懒”。高尔基说过:“时间是最公平合理的,它从不多给谁一份,勤劳者能叫时间留给串串的果实,懒惰者时间留予他们一头白发,两手空空。”这样的道理可以说尽人皆知。
那么为什么还有人喜“懒”厌“勤”呢,
懒有懒的好处,懒可以让人轻松,懒不累人。比如有任务在身,因为我们懒,是不是等到明天或者后天再做呢,这样我们今天不就轻松了吗,要不看能不能上别人干呢,别人干了最好,那就不止是一日轻松了。懒可以让人舒服。俗话说站着不如坐着,坐着
不如靠着,靠着不如躺着。躺着最舒服了,所以咱就能躺着不靠着,能靠着不坐着,能坐着不站着。懒可以让人快乐,最大的快乐就是不劳而获。衣来伸手,饭来张口,被别人伺候着能不是一种快乐的享受,“懒”的好处当然不止这些,不能一一道出真是遗憾。再说“勤”。说到“勤”,总和苦啊累啊分不开。古人头悬梁,锥刺骨,不可谓不勤,亦不可谓不苦。就说现在吧,条件优越了,你要想成绩好,就要比别人更肯下功夫,你要想在工作上有所成绩,加班加点,自然也少不了。别人玩耍的时候你在学习,别人打牌的时候你在加班,你累不累苦不苦呢, 那么为什么又有人喜“勤”厌“懒”呢,
不妨再看看开头引用的几句名人名言。顺便再加上达芬奇说过的一句话:“勤劳一日,可得一夜安眠,勤劳一生,可得幸福长眠。”
链接文言文:
1功崇惟志,业广惟勤。
2合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。 3天行健,君子以自强不息。
4人一能之,己百之;人十能之,己千之----果能此道矣,虽愚必明,虽柔必强。 5骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍;锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强;上食埃土,下饮黄泉,用心一也;蟹六跪而二螯,非蛇蟮之穴无可寄托者 用心躁也。是故无冥冥之志者,无昭昭之明;无之事者,无赫赫之功。
6士苟欲深明博察,以垂荣名,而不好问讯之道,则是伐智本而塞智原也。 7为者常成,行者常至。
8业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。
9一戒晏起,二戒懒惰,三戒奢华,四戒骄傲;一宜勤读,二宜敬师,三宜爱众,四宜慎食。
10疾风吹劲草,烈火炼真金;不经寒霜苦,安能香袭人;风自磨砺出,玉乃雕琢成;人而不苦练, 焉能艺精深。
篇二:刻苦学习议论文
刻苦学习议论文
天才与勤奋 一些有成就的人,都是勤奋者,勤奋是成才必要条件。 天才其实就是包括几点,一、要有卓越的创造力;二、要
有想象力;三、还要有一个突出的聪明智慧。具有这些物质的人大部分都是天才。 勤奋就是要不懈的努力,和后天形成的习惯与培养,与自己一如既往的追求。理想有着密 相关的。 许多科学家在成材的过程中身居恶劣的环境下,但他们勇于克服困难,终于取得了伟大的成就。 马克思说过:“在科学的到路上没有平坦的大到可走,只有不谓劳苦在崎岖小路上攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。”他本人为了写《资本论》,就曾经花费了45年的时间,勤奋学习要收集资料。 坚持不懈的劳动,自然是“苦”事,但他们功的必由之路。高尔基说过:“天才就是劳动,人的天赋就像火花,它即可以熄灭,也可以旺盛的燃烧起来,而是它门成为熊熊烈火的方法,那就是劳动。”劳动在劳动就是勤奋,勤奋是产
生天才的根本原因。 勤奋有为,赖情无知博学多来源于勤奋忘我的劳动,只要我们在学习上花上舍的花一点力气用功夫,就必定能够用辛勤劳动的汗水和智慧浇开放香的理想只花,获得真才实学。
苏联著名作家高尔基曾经说过:“天才出自勤奋。”一个人只有不断努力,刻苦学习,才能取得成绩。 我国青年数学家陈景润为了摘取“皇冠上的明珠”,解决“哥德巴赫猜想”,坚持每天凌晨3点起床学外语,同时每天去图书室,沉浸在数学符号的海洋之中。有3天中午,管理员临走时曾大声喊叫,问里面是否还有人,但全神贯注看书的陈景润啥也没有听见,于是他被反锁在里面。后来他望着那紧锁的大门,毫不在意的微笑了一下,不觉饥饿,不知疲倦的重又回到书堆中。 陈景润同志正是由于这种勤奋,摘取了“皇冠上的明珠”,成为著名的数学家。 可是,也有少数人天资聪颖,但因为不努力,他的成绩、才智却一落千丈。 据《青年博览》刊载,少年大学生钱某,12岁就会微积分,被认为神童。进了安徽科技大学,他不参加学校统一安排的高中文化补习班,却只身到图书馆看他的微积分,一个月就声称已学完。平时,学生们去上课,他却在校园里野逛,成绩很快一落千丈。无奈,老师只得让他休学。休学一年,上学后一个时期故态复萌,他狂妄的认为在大学里学不到什么,经常拿气枪在校园里“巡猎”。最后学校只得让他退学。退学后当上了油漆工,从此钱某结束了“神童”的生涯。 从上面的两个事例我们可以看出“天才是万分之一
的灵感,百分之九十九的汗水。” “勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。”只有勤奋、上进,才会取得成绩。但是勤奋并不等于蛮干,也要讲求方法,只有方法适当,才能成功。因此,我们在以后的学习中,都应该勤奋、努力,这样才会取得好的成绩~
篇三:天才来自勤奋 议论文
天才来自勤奋
卡莱尔有句名言:“天才就是无止境刻苦勤奋的能力。”古往今来,勤奋是成功的必要前提。正所谓:天才来自勤奋。
美国大发明家爱迪生,二十二岁出头开始研制电灯,历时十余年。他先后选用了上千种不同物质给灯丝进行实验,时常不间断地在实验室里连续工作二十四小时。有一次,他和助手们竟连续工作了五昼夜。爱迪生在几十年里,几乎每天工作十几个小时,一生之中的发明有一千三百项之多。因此他对于自己成功的原因,作出这样的结论:“天才就是99%的汗水加1%的灵感。”确如爱迪生所言,天才不是生来就有的,唯有数倍于常人的勤奋,才造就一个人事业的成功与辉煌。
爱迪生的发明,无疑推动了世界的发展。然而在我国近代的探索中,也有一位举足轻重的经济学家,而他成功的原因,毫无疑问也是勤奋。
王亚南年轻时胸有大志,酷爱读书。他在读中学时,为了争取更多的时间读书,特意把自己睡的木板床的一只脚锯短半尺,成为三脚床。每天深夜疲劳时上床休息,迷糊中一翻身,床身倾斜,
他便一下子惊醒过来,立刻下床,伏案夜读。天天如此,从未间断,终于成为杰出的经济学家。的确,坚持不懈的劳动,自然是“苦”事,但这是成才的必要条件,成功的必由之路。
古今中外有所成就的人,无一不是以勤奋为基本途径的。王献之“用尽三缸水,一点像羲之”;法国作家福楼拜的书房窗临塞纳河,灯光彻夜通明,被当作航标灯;莫泊桑十年的草稿与桌等高??这一切,都印证一个道理:天才来自勤奋。
一生之计在于勤。我们是国家和社会的希望,应该从现在开始勤学苦读,长大为建设祖国贡献力量。因为,天才来自勤奋。
简评:天才来自勤奋是永恒不变的真理,本文论点明确,论据充实,衔接过渡合理,充分有力的证明了只有勤奋才能造就天才的道理。给人以鼓舞和前进的动力,是一篇激励人们勤奋好学的佳作。
篇四:勤奋 议论文
在学校里,一提到爱迪生,陈景润等有着突出成就的人,便可以听到一阵阵根本不是天才的谓叹。有的同学甚至直言不讳地说:我要是天才,那该多好啊~其实,这种叹息是大可不必的。爱迪生,陈景润也并不是什么“天才”,“超人”,他们的成功,完全来自于他们的坚持不懈,不达目的不罢休的勤奋。
爱迪生的成就确实了不起,他的一生中有一千多项发明。然而谁又能想到小学时候的爱迪生却曾被老师称作“智力低下的人”,只上了三个月的学便被迫离开学校,开始了悲惨的卖报生涯~由
一个卖报童成为闻名世界的“发明大王”,没有靠什么名师的指导,全凭他自己一身的拼劲。他最初的实验室,是在他卖报的火车的吸烟厢里,实验仪器也不过是一些从垃圾堆里捡来的瓶瓶罐罐;他的一只耳朵由因白磷翻倒在车厢内燃烧而被车长打聋了,在通向发明的征途上,自然充满困难与挫折。在这种情况下,他不但没有灰心丧气,反而更加勤奋努力地学习和实验,才奇迹般地攻克了一个个发明项目。
著名数学家陈景润之所以能够完成哥德巴赫猜想的证明,摘取数学王冠上的宝石,也是与他通宵达旦地看书学习,演算研究是分不开的。他的成功之路是坎坷的,在被打成“牛鬼蛇神”,“白专”典型之后,他仍
坚持白天参加劳动,晚上进行研究,演算的稿纸竟有三个麻布袋之多,足见他是多么的勤奋~
“业精于勤,荒于嬉~”没有哪一个人的成功不是建立在勤奋的基础上的。我们中学生崇拜那些成绩卓越的伟大人物,不该只羡慕人家是“超人”,而要从吸取他们成功的真正经验教训出发,勤奋刻苦,不懈努力,使自己也走向成功。
同学们,岁月不待人,及时当勉励,莫等闲,白了少年头,空悲切。我们要有恒心,努力拼搏,去开辟理想之路,迎接光辉的明天~
议论文选读
成功来自勤奋 成功,说来容易,做到却很难。唐代文学家
韩愈说:“业精于勤而荒于嬉。”事实一再证明,任何人做任何事都离不开勤奋,勤奋是成功之舟。
勤能补拙。传说宋代学者朱熹讲过一个故
事:福州有一个叫陈正之的人,反应相当迟钝,读书每次只读50个字,读一篇小文章也要五六遍才能读熟。为了克服缺点,他不懒不怠,勤学苦练,别人读一遍他就读三遍四遍,天长日久,知识便与日俱增,后来,他不但克服了自己反应迟钝的缺点,而且成了博学之士。梅兰芳年轻的时候去拜师学戏,师傅说他生着一双死鱼 眼睛,灰暗、呆滞,根本不是学戏的材料,拒不收留。天资的欠缺没有使他灰心,反而促使他更加勤奋,他喂鸽子,每天仰望天空,双眼紧跟着飞翔的鸽子,穷追不舍;他养金鱼,每 天俯视水底,双眼紧跟着遨游的金鱼,寻踪觅影。后来,梅兰芳的眼睛变得如一汪清澈的秋 水,闪闪生辉,脉脉含情,终于成了著名的京剧大师。
华罗庚教授说“勤能补拙是良训,一分辛劳一分才。”即使天资再差,只要勤奋,就一定能成功。
勤出成果。明代历史学家谈迁,29岁时开始著作《国榷》。因为家里穷,买不起参考书,只 好四处求人,借书来抄。一次,为了看点儿资料,带着干粮,冒雨走了100多里路。他奋斗 了27年,六易其稿,终于写成了《国榷》这部500万
字的重要史书。这时他已56岁了。不幸 的是,这部书稿被小偷偷走。谈迁伤心得大哭一场。不少人以为,他从此一蹶不振,谁
知第 二天他又重新开始写作。冬去春来,周而复始,花了10年光阴,终于再次把书写成了。这时 他已白发苍苍,老态龙钟了。从谈迁的事迹我们得出一个结论,只要勤奋,就可以为自己所 作的一切画上圆满的句号。
勤奋是成功的阶梯,成功是勤奋的结果,只要我们勤奋学习,勤奋探索,勤奋实践,什么事 情都一定会成功!
〔简评〕:开篇引用名言,然后提出中心论点,接着从两个方面也就是两个分论点,一是勤能补拙,一是勤出成果,加以论证。论证过程以举例论证为主,并简要加以议论。最后是结论。全文条理十分清楚。
谈合作
在社会变革日新月异的今天,合作越来越被人们所重视,它逐渐变为一种精神,成了推动社会发展不可或缺的巨大动力。
合作无处不在。便是在自然界中,人们也不难发现合作的身影。在不大的蚂蚁家族中,有
着复杂却又严格的分工。工蚁负责探路和寻找食物,兵蚁肩负蚁巢的安全保障,蚁后则生育后代,还有的哺养后代。每一个成员既不多做也不少做,缺了其中任何一个环节都不行。蚂蚁家族正是凭借每一个成员的合作精神,才能生存下去。 世界著名飞机协和客机的生产正是通过合作分工完成的。它的每一个部件,大到机翼,小到起落架上的一颗螺丝,都是由不同国家的专业部门分别制造的。最后再将不同的部件组装,一架协和机才算上了天。
合作真的融入了世界的每一个角落。
合作源于信任。在现金诸多的国际组织与团体中,其实都是以合作为基础的,而这样的合作正是建立在各国间相互信任的基础上的。合作是需要不同的个体共同完成的,而且是需要默契的。如果个体间缺乏充分的信任,就不会有默契,合作也就不可能成功。譬如世界贸易组织中关于定期汇报签约国财政状况的规则,倘若签约一方为了保留实力而虚报少报相关数据,那么,这种不信任的行为必然会导致合作的失败。因此,不难看出,缺少诚意和信任的合作毫无存在的价值。
篇五:有关勤奋的议论文
最佳答案
谈勤奋
我国有着五千年的文明史。历史上,有许多我们众所周知的名人、伟人。回首历史,在这些成功人士的背后,都离不开“勤奋”二字。
我国北宋时期著名的文学家、“唐宋八大家”之一的欧阳修从小就聪明过人,但是由于家境贫寒,欧阳修没有纸笔来练习写字。其母亲郑氏为了能让欧阳修练字,就用荻草来代替毛笔,教欧阳修练字。欧阳修深知“毛笔”来之不易,勤奋练习写字,终于练成了一手的好字。
有人说;“聪明不学就等于笨蛋。”没有勤奋刻苦的学习,就会枉费人生,正像意大利画家达芬奇说的:“懒惰会毁灭人的才智”。
这个我们可以从方仲永这里找到实例:方仲永从小聪明过人,可谓是一代的神童。可是他及他的父亲都没有认识到勤奋的重要,以至于仲永没有勤奋的学习,从而毁掉了他的美好人生。
只有勤奋,才能塑造人才;只有勤奋,才能改变人生;只有勤奋,才能出类拔萃:只有勤奋,才能创造价值;只有勤奋,才能获得成功;只有勤奋,才能战胜困难。因为世上无难事,只怕有勤奋之心的人。
宋濂是我国明朝初年的著名文学家,被明太祖朱元璋赞誉为:开国文臣之首。他之所以被誉为“文臣之首”,与他的勤奋又很大的关系;宋濂从小就好读书,可是由于家境贫寒,所以没有钱来买书给小宋濂读。聪明勤奋的宋濂于是向有书的人家借书来抄录,抄完后还给人家。不论春夏秋冬,不论严寒酷暑,即使是墨冻成了冰,手冻得不能弯曲,他还是勤奋的坚持读书。这也为他成为一名著名的文学家埋下了伏笔。成人后,他又四处“拜师学文”,勤奋刻苦,终于铸就了他的“开国文臣之首”。
爱因斯坦曾经说过:“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。”是啊,勤奋出人才、出天才,出过蠢才吗,答案是否定的,没有~只有勤奋,才能完成普通人所完成不了的事,作别人做不了的事情,铸就最完美的勤奋地人。
作文三:《勤学议论文》9100字
? ? ? ?勤学议论文?
篇一:
? 勤奋?议论文资料?议论文训练?一观点:
? 作文?材料:
论勤奋?1 业精于?勤而荒于嬉?//一勤天?下无难事 ?2 汗水是?滋润灵魂的?甘露,勤奋?是 ?
实现理想?的阶梯。3? 勤出智慧? 4 勤出?成果 5 ?勤能补拙 ?6 勤奋比?天才更重要? 7 唯勤?奋能成就一?番事业相关?论据:
? 1 业?精于勤而荒?于嬉,行成?于思而毁于?随。——韩?愈
?2、少壮不?努力,老大?徒伤悲。—?—《乐府诗?集》
? 3、莫等?闲,白了少?年头,空悲?切。——岳?飞
?4、一分耕?耘,一分收?获。——徐?特立
? 5、王羲?之与“墨池?” 王羲之?是东晋有名?的书法家。?他每天坚持?练字,练完?后就在家边?的一 口池?塘里洗笔。?这样日复一?日,竟将整?口池塘的水?染成了黑色?,像墨一般?。于是人们?把这 口池?塘叫作“墨?池”,也叫?“洗砚池”?、“洗笔池?”。
?6、达? ?芬奇画蛋 ?(具体事件?略)……从?此,达? ?芬奇用心学?习素描,经?过长期勤奋?艰苦的 艺?术实践,终?于创作出许?多不朽的名?画。
?7、司马迁?从 42 ?岁时开始写?《史记》 ?,到 60? 岁完成,?历时 18? 年。如果?把他 20? 岁后后收?集 史料、?实地采访等?工作加在一?起,这部《?史记》花费?了他整整 ?40 年时?间。
?8、天才来?自于勤奋。?爱迪生一生?有一千多项?发明。他为?了发明电灯?,阅读了大?量资料, ?光笔记就有?四万多页。?他试验过几?千种物质,?做了几万次?实验,才发?明电灯。
? 9、“?哪里有什么?天才,我是?把别人喝咖?啡的功夫,?都用在了工?作上的。”?——鲁迅 ?
10?、方仲永就?是因为没有?勤奋学习从?天才变成一?个平庸的人?。
1?1、灵感,?是由于顽强?劳动而获得?的奖赏。—?—列宾 1?
2?、终生奋斗?,便成天才?。——门捷?列夫 1 ?
3、? 列宁的一?生, 也从?来不放过可?以读书的机?会。向图书?馆借书读,? 成了他生?活中的习惯?, 甚至在?他被流放和?关监狱的日?子里,也千?方百计地借?书读。“学?习,学习,?再学习”成?了列宁 的?生活原则。?1
?4、“韦编?三绝”:乐?府诗集》 ?
3、?莫等闲,白?了少年头,?空悲切。—?—岳飞
? 4、一?分耕耘,一?分收获。—?—徐特立 ?
5、?王羲之与“?墨池” 王?羲之是东晋?有名的书法?家。他每天?坚持练字,?练完后就在?家边的一 ?口池塘里洗?笔。这样日?复一日,竟?将整口池塘?的水染成了?黑色,像墨?一般。于是?人们把这 ?口池塘叫作?“墨池”,?也叫“洗砚?池”、“洗?笔池”。 ? 6、达?? 芬奇画?蛋 (具体?事件略)…?…从此,达?? 芬奇用?心学习素描?,经过长期?勤奋艰苦的? 艺术实践?,终于创作?出许多不朽?的名画。
? 7、司?马迁从 4?2 岁时开?始写《史记?》 ,到 ?60 岁完?成,历时 ?18 年。?如果把他 ?20 岁后?后收集 史?料、实地采?访等工作加?在一起,这?部《史记》?花费了他整?整 40 ?年时间。
? 8、天?才来自于勤?奋。爱迪生?一生有一千?多项发明。?他为了发明?电灯,阅读?了大量资料?, 光笔记?就有四万多?页。他试验?过几千种物?质,做了几?万次实验,?才发明电灯?。
9?、“哪里有?什么天才,?我是把别人?喝咖啡的功?夫,都用在?了工作上的?。”——鲁?迅
?10、方仲?永就是因为?没有勤奋学?习从天才变?成一个平庸?的人。
? 11、灵?感,是由于?顽强劳动而?获得的奖赏?。——列宾? 1
? 2、终生?奋斗,便成?天才。——?门捷列夫 ?1
?3、 列宁?的一生, ?也从来不放?过可以读书?的机会。向?图书馆借书?读, 成了?他生活中的?习惯, 甚?至在他被流?放和关监狱?的日子里,?也千方百计?地借书读。?“学习,学?习,再学习?”成了列宁? 的生活原?则。1
? 4、“?韦编三绝”?》书,穿书?简的皮绳磨?断了许多次?。
1?5、唐代诗?人白居易年?幼好学,勤?奋不懈,十?六岁就写出?了“野火烧?不尽,春风?吹又生” ?这一传颂千?古的诗句。?1
?6、南宋爱?国诗人陆游?酷爱读书,?无日不读,?他说自己“?蚀食而居,?疾病呻吟,?悲忧愤叹,? 未尝不与?书俱”。
? 17、?勤奋可以长?寿:
? 勤于动脑?者,可以长?寿。中国文?化巨人郭沫?若活了八十?六岁;地质?学 家李四?光活了八十?二岁;画家?齐白石是著?名的老寿星?,活了九十?七岁。
? 18、?不耽于枕席?:
?我国古代文?学家司马光?,以一个圆?木头做了个?枕头,用来?惊醒自己,?起 来继续?写作,还给?它取名为“?警枕”。俄?国著名诗人?马雅可夫斯?基,为使自?己不能睡得?太久, 常?用块大劈柴?作枕头。老?作家姚雪垠?抓紧有生之?年创作,总?是凌晨三点?就和枕头脱?离关系。1?
9?、天才,百?分之九十九?的血汗,百?分之一的灵?感。——爱?迪生
? 20、天?才就是无止?境刻苦勤奋?的能力。—?—卡莱尔 ?2
1?、天才出于?勤奋。——?高尔基 2?
2、?只要功夫深?,铁杵磨成?针。——谚?语 2
? 3、绳锯?木断,水滴?石穿。——?谚语 2
? 4、笨?鸟先飞:
? 古希?腊有一个叫?德摩斯梯尔?的演说家,?为了纠正口?吃的毛病,?战胜雄辩 ?的对手,每?天口含石子?,面对大海?朗诵,坚持?不懈,终于?成为全希腊?最有名的演?说家。我国? 著名数学?家华罗庚小?学时数学考?试曾经不及?格,但他坚?持努力,成?为举世闻名?的数学家。?2
5?、凿壁偷光?:
?古代有个人?叫匡衡,家?里非常穷,?没钱点灯,?就把自家的?墙壁打穿,?借着 邻居?的灯光看书?。2
?6、囊萤映?雪:
? 汉朝有个?学者叫孙康?,家里贫穷?,冬天晚上?把书拿到室?外,借着雪?的光读 书?。又有个车?胤,夏天的?晚上,抓来?许多萤火虫?,装在瓶中?,借着萤火?虫的光读书?。2
?7、悬梁刺?股:
? 战国时纵?横家苏秦立?志苦学,把?头发绑在梁?上,以防瞌?睡,或者用?锥子扎 自?己的大腿,?终于学有所?成,当上了?六国之相。?精彩语段展?示:
?
(?1)纵观古?今,凡在事?业上成功者?,无不是源?“勤奋”二?字。张海迪?不勤,不能?成为 青年?朋友们的榜?样,爱迪生?不勤,不能?创造出一千?多件发明,?达?芬奇不?勤,不能留?《蒙 娜丽?莎》这幅旷?世巨作。我?国著名生物?学家,童第?周一生成就?无数,国际?威望也相当?高。然而他?并不使什么?天 才,而?是他那种勤?奋的精神,?促使他终成?大业。他在?出国留学阶?段,曾经遭?到外国人的?讥 讽:蒙? 娜丽莎》?这幅旷世巨?作。我国著?名生物学家?,童第周一?生成就无数?,国际威望?也相当高。?然而他并不?使什么天 ?才,而是他?那种勤奋的?精神,促使?他终成大业?。他在出国?留学阶段,?曾经遭到外?国人的讥 ?讽》中也 ?有一句:
? “莫?等闲,白了?少年头,空?悲切。”可?见懒散和勤?快表现在对?时间的利用?的态度上,? 珍惜时间?谓之“勤”?,浪费时间?谓之“懒”?。高尔基说?过:
? “时间是?最公平合理?的,它从不?多给谁 一?份,勤劳者?能叫时间留?给串串的果?实,懒惰者?时间留予他?们一头白发?,两手空空?。”这样 ?的道理可以?说尽人皆知?。那么为什?么还有人喜?“懒”厌“?勤”呢, ?懒有懒的好?处,懒可以?让人轻松,?懒不累人。?比如有任务?在身,因为?我们懒,是?不是等 到?明天或者后?天再做呢,?这样我们今?天不就轻松?了吗,要不?看能不能上?别人干呢,?别人干 了?最好,那就?不止是一日?轻松了。
懒?可以让人舒?服。俗话说?站着不如坐?着,坐着不?如靠着, ?靠着不如躺?着。躺着最?舒服了,所?以咱就能躺?着不靠着,?能靠着不坐?着,能坐着?不站着。懒? 可以让人?快乐,最大?的快乐就是?不劳而获。?衣来伸手,?饭来张口,?被别人伺候?着能不是一?种 快乐的?享受,“懒?”的好处当?然不止这些?,不能一一?道出真是遗?憾。再说“?勤”。说到?“勤”,总?和 苦啊累?啊分不开。?古人头悬梁?,锥刺骨,?不可谓不勤?,亦不可谓?不苦。就说?现在吧,条?件优 越了?,你要想成?绩好,就要?比别人更肯?下功夫,你?要想在工作?上有所成绩?,加班加点?,自然 也?少不了。别?人玩耍的时?候你在学习?,别人打牌?的时候你在?加班,你累?不累苦不苦?呢, 那么?为什么又有?人喜“勤”?厌“懒”呢?, 不妨再?看看开头引?用的几句名?人名言。顺?便再加上达?芬奇说过的?一句话: ? “勤?劳一日, ?可得一夜安?眠,勤劳一?生,可得幸?福长眠。”?链接文言文?:
?1 功崇惟?志,业广惟?勤。2 合?抱之木,生?于毫末;九?层之台,起?于累土;千?里之行,始?于足下。3? 天行健,?君子以自强?不息。4 ?人一能之,?己百之;人?十能之,己?千之---?-果能此道?矣,虽愚必?明,虽柔必?强。5 骐?骥一跃,不?能十步;驽?马十驾,功?在不舍;锲?而舍之,朽?木不折;锲?而不舍, ?金石可镂。?蚓无爪牙之?利,筋骨之?强;上食埃?土,下饮黄?泉,用心一?也;蟹六跪? 而二螯,?非蛇蟮之穴?无可寄托者? 用心躁也?。是故无冥?冥之志者,?无昭昭之明?; 无 之?事者,无赫?赫之功。6? 士苟欲深?明博察,以?垂荣名,而?不好问讯之?道,则是伐?智本而塞智?原也。7 ?为者常成,?行者常至。?
8 业精?于勤,荒于?嬉;行成于?思,毁于随?。9 一戒?晏起,二戒?懒惰,三戒?奢华,四戒?骄傲;一宜?勤读,二宜?敬师,三宜?爱众, 四?宜慎食。1?0 疾风吹?劲草,烈火?炼真金;不?经寒霜苦,?安能香袭人?;风自磨砺?出,玉乃雕? 琢成;人?而不苦练,? 焉能艺精?深。
篇?二:
? 天才来自?勤奋 议论?文天才来自?勤奋 卡莱?尔有句名言?:
?“天才就是?无止境刻苦?勤奋的能力?。”古往今?来,勤奋是?成 功的必?要前提。正?所谓:
? 天才来?自勤奋。美?国大发明家?爱迪生,二?十二岁出头?开始研制电?灯,历时十?余年。他先?后选 用了?上千种不同?物质给灯丝?进行实验,? 时常不间?断地在实验?室里连续工?作二十四 ?小时。有一?次,他和助?手们竟连续?工作了五昼?夜。爱迪生?在几十年里?,几乎每天? 工作十几?个小时, ?一生之中的?发明有一千?三百项之多?。因此他对?于自己成功?的原 因,?作出这样的?结论:
? “天才?就是 99?%的汗水加? 1%的灵?感。”确如?爱迪生所言?,天 才不?是生来就有?的,唯有数?倍于常人的?勤奋,才造?就一个人事?业的成功与?辉煌。爱迪?生的发明,?无疑推动了?世界的发展?。然而在我?国近代的探?索中,也有?一 位举足?轻重的经济?学家,而他?成功的原因?,毫无疑问?也是勤奋。?王亚南年轻?时胸有大志?,酷爱读书?。他在读中?学时,为了?争取更多的?时间读 书?,特意把自?己睡的木板?床的一只脚?锯短半尺,?成为三脚床?。每天深夜?疲劳时上 ?床休息,迷?糊中一翻身?,床身倾斜?,他便一下?子惊醒过来?,立刻下床?,伏案夜读?。天天如此?,从未间断?,终于成为?杰出的经济?学家。的确?,坚持不懈?的劳动,自?然 是“苦?”事,但这?是成才的必?要条件,成?功的必由之?路。古今中?外有所成就?的人,无一?不是以勤奋?为基本途径?的。王献之?“用尽三缸? 水,一点?像羲之” ?;法国作家?福楼拜的书?房窗临塞纳?河,灯光彻?夜通明,被?当作 航标?灯;莫泊桑?十年的草稿?与桌等高???这一切,?都印证一个?道理:
? 天才来?自勤 奋。?一生之计在?于勤。我们?是国家和社?会的希望,?应该从现在?开始勤学苦?读,长 大?为建设祖国?贡献力量。?因为,天才?来自勤奋。?简评:
? 天才来?自勤奋是永?恒不变的真?理,本文论?点明确,论?据充实,衔?接过 渡合?理, 充分?有力的证明?了只有勤奋?才能造就天?才的道理。?给人以鼓舞?和前进的 ?动力,是一?篇激励人们?勤奋好学的?佳作。
?篇三:
? 勤奋 ?议论文在学?校里,一提?到爱迪生,?陈景润等有?着突出成就? 的人,便?可以听到一?阵阵根本不?是天才的谓?叹。有的 ?同学甚至直?言不讳地说?:
?我要是天才?,那该多好?啊~ 其实?,这种叹息?是大可不必?的。爱迪生?,陈景润也?并 不是什?么“天才”?,“超人”?,他们的成?功,完全来?自于他 们?的坚持不懈?,不达目的?不罢休的勤?奋。爱迪生?的成就确实?了不起,他?的一生中有?一千多 项?发明。然而?谁又能想到?小学时候的?爱迪生却曾?被老 师称?作“智力低?下的人”,?只上了三个?月的学便被?迫离 开学?校,开始了?悲惨的卖报?生涯~由一?个卖报童成?为 闻名世?界的“发明?大王”,没?有靠什么名?师的指导,?全 凭他自?己一身的拼?劲。他最初?的实验室,?是在他卖报? 的火车的?吸烟厢里,?实验仪器也?不过是一些?从垃圾堆 ?里捡来的瓶?瓶罐罐;他?的一只耳朵?由因白磷翻?倒在车 厢?内燃烧而被?车长打聋了?,在通向发?明的征途上?,自 然充?满困难与挫?折。在这种?情况下,他?不但没有灰?心 丧气,?反而更加勤?奋努力地学?习和实验,?才奇迹般地? 攻克了一?个个发明项?目。著名数?学家陈景润?之所以能够?完成哥德巴?赫猜想 的?证明,摘取?数学王冠上?的宝石,也?是与他通宵?达旦 地看?书学习,演?算研究是分?不开的。他?的成功之路?是 坎坷的?,在被打成?“牛鬼蛇神?”,“白专?”典型之后?,他仍
坚?持白天参加?劳动,晚上?进行研究,?演算的稿纸?竟有 三个?麻布袋之多?,足见他是?多么的勤奋?~ “业精?于勤,荒于?嬉~”没有?哪一个人的?成功不是 ?建立在勤奋?的基础上的?。我们中学?生崇拜那些?成绩卓 越?的伟大人物?,不该只羡?慕人家是“?超人”,而?要从吸 取?他们成功的?真正经验教?训出发,勤?奋刻苦,不?懈努 力,?使自己也走?向成功。同?学们,岁月?不待人,及?时当勉励,?莫等闲,白? 了少年头?,空悲切。?我们要有恒?心,努力拼?搏,去开 ?辟理想之路?,迎接光辉?的明天~议?论文选读成?功来自勤奋??成功,说?来容易,做?到却很难。?唐代文学家?韩愈说:
? “业?精于勤而荒?于嬉。”事?实一再证明?, 任何人?做任何事都?离不开勤奋?,勤奋是成?功之 舟。?? 勤能补?拙。传说宋?代学者朱熹?讲过一个故?
事:
? 福州有?一个叫陈正?之的人,反?应相当迟钝?, 读书每?次只读 5?0 个字,?读一篇小文?章也要五六? 遍才能读?熟。为了克?服缺点,他?不懒不怠,?勤学 苦练?,别人读一?遍他就读三?遍四遍,天?长日久, ?知识便与日?俱增,后来?,他不但克?服了自己反?应 迟钝的?缺点,而且?成了博学之?士。梅兰芳?年轻的 时?候去拜师学?戏, 师傅?说他生着一?双死鱼 眼?睛, 灰暗?、呆滞,根?本不是学戏?的材料,拒?不收留。天?资的欠缺没?有使他灰心?,反而促使?他更加勤 ?奋,他喂鸽?子,每天仰?望天空,双?眼紧跟着飞?翔 的鸽子?,穷追不舍?;他养金鱼?,每 天俯?视水底, ?双眼紧跟着?遨游的金鱼?,寻踪觅影?。后来,梅?兰 芳的眼?睛变得如一?汪清澈的秋? 水,闪闪?生辉, 脉?脉含情,终?于成了著名?的京剧大师?。华罗庚教?授说“勤能?补拙是良训?,一分辛劳? 一分才。?”即使天资?再差,只要?勤奋,就一?定能 成功?。? 勤出?成果。明代?历史学家谈?迁, 岁时?开始 29? 著作 《?国榷》 因?为家里穷,? 。买不起?参考书, ?好 只 四?处求人,借?书来抄。一?次,为了看?点儿资料,? 带着干粮?,冒雨走了? 100 ?多里路。他?奋斗 了 ?27 年,?六易其稿,?终于写成了?《国榷》这?部 500? 万
字的重要史书。??这时他已 ?56 岁了?。不幸 的?是, 这部?书稿被小偷?偷走。谈迁?伤心得大哭?一场。不 ?少人以为,?他从此一蹶?不振,谁知?第 二天他?又 重新开?始写作。冬?去春来,周?而复始,花?了 10 ?年光阴,终?于再次把书?写成了。这?时 他已白?发 苍苍,?老态龙钟了?。从谈迁的?事迹我们得?出一个 结?论,只要勤?奋,就可以?为自己所 ?作的一切画? 上圆满的?句号。? ?勤奋是成功?的阶梯,成?功是勤奋的?结果, 只?要我们勤奋?学习,勤奋?探索,勤奋?实践,什么? 事 情都?一定会成功?!? 〔简?评〕:国榷?》 因为家?里穷, 。?买不起参考?书, 好 ?只 四处求?人,借书来?抄。一次,?为了看点儿?资料, 带?着干粮,冒?雨走了 1?00 多里?路。他奋斗? 了 27? 年,六易?其稿,终于?写成了《国?榷》这部 ?500 万?
字的重要?史书。这时?他已 56? 岁了。不?幸 的是,? 这部书稿?被小偷偷走?。谈迁伤心?得大哭一场?。不 少人?以为,他从?此一蹶不振?,谁知第 ?二天他又 ?重新开始写?作。冬去春?来,周而复?始,花了 ?10 年光?阴,终于再?次把书写成?了。这时 ?他已白发 ?苍苍,老态?龙钟了。从?谈迁的事迹?我们得出一?个 结论,?只要勤奋,?就可以为自?己所 作的?一切画 上?圆满的句号?。? 勤奋?是成功的阶?梯,成功是?勤奋的结果?, 只要我?们勤奋学习?,勤奋探索?,勤奋实践?,什么 事? 情都一定?会成功!?? 〔简评〕?》;居里 ?夫人能成为?全世界唯一?一位两次获?得诺贝尔奖? 的女科学?家;牛顿发?现能量守恒?与转化定律?;玻 尔组?建了世界上?一流的量子?物理学派;? 贝尔发明? 了电话???这些出人?意料的累累?硕果与勇于?质 疑、敢?于创新的科?学精神是分?不开的,与?他们坚 持?不懈的努力?奋斗是分不?开的。大到?伟大的科学?家和历史人?物, 小到?我们身
边?的亲人和同?学,我们都?可以发现“?出人意料和? 情理之中?”的事情,?看着成绩单?上“黑马”?们的 成绩?, 在羡慕?的同时你可?曾想到成绩?背后那挑灯? 苦读的夜?晚,课堂上?那全神贯注?的表情,机?遇只 属于?那些有准备?的头脑。出?人意料而又?在情理之中?的事情不胜?枚举, 从?这些事情中?我们看到了?偶然性与必?然性的统 ?一,理解了?“出人意料?和情理之中?”的真谛—?— 没有付?出哪有收获?, 谈诚信? 今天,我?想跟大家谈?一谈“诚信?”的话题。?古人说得好?,“与朋友?交,言而有?信”,现代? 社会这种?不诚信的表?现是十分令?人可气的,? 那些 不?讲信义的人?为了自身的?利益, 毫?无察觉地或?毫 无羞耻?地丢掉了人?与人之间最?重要的东西??? 诚信?。设想,说?话不算数,?人没有了诚?信,人与 ?人之间还有?什么情义可?讲,那还要?交朋友干什? 么呢, ?我有一个小?故事:
? 刘基在?他的名著 ?《郁离子》? 里讲过这?样一个故事?:郁离子》? 里讲过这?样一个故事?》 ,就曾?经花费了 ?45 年的?时间,勤奋?学习要收集?资料。坚 ?持不懈的劳?动,自然是?“苦”事,?但他们功的?必由之路。?高尔基说过?:
?“天才就是?劳动,人的?天赋就像火?花,它即可?以熄灭,也?可以旺盛的? 燃烧起来?,而是它门?成为熊熊烈?火的方法,?那就是劳动?。”劳动在?劳 动就是?勤奋,勤奋?是产生天才?的根本原因?。勤奋有为?,赖情无知?博 学多来?源于勤奋忘?我的劳动,? 只要我们?在学习上花?上舍的花一?点力气 用?功夫,就必?定能够用辛?勤劳动的汗?水和智慧浇?开放香的理?想只花, ?获得真才实?学。苏联著?名作家高尔?基曾经说过?:
?“天才出自?勤奋。”一?个人只有不? 断努力,?刻苦学习,?才能取得成?绩。我国青?年数
取“皇冠?上的明珠”?,解决“哥?德巴赫猜想?”,坚持每?天凌晨 3? 点学家陈?景润为了摘?
起床学? 外语, ?同时每天去?图书室, ?沉浸在数学?符号的海洋?之中。有 ?3 天中午?, 管理员?临走时曾大?声喊叫,问?里面是否还?有人,但全?神贯注看书?的陈 景润?啥也没有听?见, 于是?他被反锁在?里面。后来?他望着那紧?锁的大门,? 毫不在意?的微笑了一?下, 不觉?饥饿, 不?知疲倦的重?又回到书堆?中。陈 景?润同志正是?由于这种勤?奋,摘取了?“皇冠上的?明珠”,成?为著名的数? 学家。可?是,也有少?数人天资聪?颖,但因为?不努力,他?的成绩、才? 智却一落?千丈。据《?青年博览》?刊载,少年?大学生钱某?,12 岁?就会 微积?分,被认为?神童。进了?安徽科技大?学,他不参?加学校统一?安排的 高?中文化补习?班,却只身?到图书馆看?他的微积分?,一个月就?声称已学 ?完。平时,?学生们去上?课,他却在?校园里野逛?,成绩很快?一落千丈。?无奈,老师?只得让他休?学。休学一?年,上学后?一个时期故?态复萌,他? 狂妄的认?为在大学里?学不到什么?,经常拿气?枪在校园里?“巡猎”。?最后 学校?只得让他退?学。退学后?当上了油漆?工,从此钱?某结束了 ?“神童” ?的生涯。从?上面的两个?事例我们可?以看出“天?才是万分之?一的灵感,? 百分之九?十九的汗水?。” “勤?能补拙是良?训,一分辛?苦一分才。?”只有 勤?奋、 上进?, 才会取?得成绩。但?是勤奋并不?等于蛮干,? 也要讲求?方法, 只?有方法适当?, 才能成?功。因此,? 我们在以?后的学习中?, 都应该?勤奋、 努?力,这样才?会取得好的?成绩~
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作文四:《勤学议论文》11800字
议论文训练一 作文材料:论勤奋 观点:
1业精于勤而荒于嬉//一勤天下无难事 2汗水是滋润灵魂的甘露,勤奋是实现理想的阶梯。 3勤出智慧
4勤出成果
5勤能补拙
6勤奋比天才更重要
7唯勤奋能成就一番事业 相关论据:
1业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。——韩愈
2、少壮不努力,老大徒伤悲。——《乐府诗集》
3、莫等闲,白了少年头,空悲切。——岳飞
4、一分耕耘,一分收获。——徐特立
5、王羲之与“墨池” 王羲之是东晋有名的书法家。他每天坚持练字,练完后就在家边
的一口池塘里洗笔。这样日复一日,竟将整口池塘的水染成了黑色,像墨一般。于是人们把
这口池塘叫作“墨池”,也叫“洗砚池”、“洗笔池”。
6、达·芬奇画蛋 (具体事件略)??从此,达·芬奇用心学习素描,经过长期勤奋艰
苦的艺术实践,终于创作出许多不朽的名画。
7、司马迁从42岁时开始写《史记》,到60岁完成,历时18年。如果把他20岁后后收
集史料、实地采访等工作加在一起,这部《史记》花费了他整整40年时间。
8、天才来自于勤奋。爱迪生一生有一千多项发明。他为了发明电灯,阅读了大量资料,
光笔记就有四万多页。他试验过几千种物质,做了几万次实验,才发明电灯。
9、“哪里有什么天才,我是把别人喝咖啡的功夫,都用在了工作上的。”——鲁迅
10、方仲永就是因为没有勤奋学习从天才变成一个平庸的人。
11、灵感,是由于顽强劳动而获得的奖赏。 ——列宾 1 2、终生奋斗,便成天才。 ——门捷列夫 1 3、列宁的一生,也从来不放过可以读书的机会。向图书馆借书读,成了他生活中的习
惯,甚至在他被流放和关监狱的日子里,也千方百计地借书读。“学习,学习,再学习”成了
列宁的生活原则。
1 4、“韦编三绝”:孔子晚年看《周易》书,穿书简的皮绳磨断了许多次。
15、唐代诗人白居易年幼好学,勤奋不懈,十六岁就写出了“野火烧不尽,春风吹又生”
这一传颂千古的诗句。
1 6、南宋爱国诗人陆游酷爱读书,无日不读,他说自己“蚀食而居,疾病呻吟,悲忧愤
叹,未尝不与书俱”。
17、勤奋可以长寿:勤于动脑者,可以长寿。中国文化巨人郭沫若活了八十六岁;地质
学家李四光活了八十二岁;画家齐白石是著名的老寿星,活了九十七岁。
18、不耽于枕席:我国古代文学家司马光,以一个圆木头做了个枕头,用来惊醒自己,
起来继续写作,还给它取名为“警枕”。俄国著名诗人马雅可夫斯基,为使自己不能睡得太久,
常用块大劈柴作枕头。老作家姚雪垠抓紧有生之年创作,总是凌晨三点就和枕头脱离关系。
1 9、天才=百分之九十九的血汗+百分之一的灵感。——爱迪生
20、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔
21、天才出于勤奋。——高尔基
22、只要功夫深,铁杵磨成针。——谚语
23、绳锯木断,水滴石穿。——谚语
24、笨鸟先飞:古希腊有一个叫德摩斯梯尔的演说家,为了纠正口吃的毛病,战胜雄辩
的对手,每天口含石子,面对大海朗诵,坚持不懈,终于成为全希腊最有名的演说家。我国
著名数学家华罗庚小学时数学考试曾经不及格,但他坚持努力,成为举世闻名的数学家。
25、凿壁偷光:古代有个人叫匡衡,家里非常穷,没钱点灯,就把自家的墙壁打穿,借
着邻居的灯光看书。
26、囊萤映雪:汉朝有个学者叫孙康,家里贫穷,冬天晚上把书拿到室外,借着雪的光
读书。又有个车胤,夏天的晚上,抓来许多萤火虫,装在瓶中,借着萤火虫的光读书。
27、悬梁刺股:战国时纵横家苏秦立志苦学,把头发绑在梁上,以防瞌睡,或者用锥子
扎自己的大腿,终于学有所成,当上了六国之相。 精彩语段展示:
(1)纵观古今,凡在事业上成功者,无不是源“勤奋”二字。张海迪不勤,不能成为青
年朋友们的榜样,爱迪生不勤,不能创造出一千多件发明,达·芬奇不勤,不能留《蒙娜丽
莎》这幅旷世巨作。
我国著名生物学家,童第周一生成就无数,国际威望也相当高。然而他并不使什么天才,
而是他那种勤奋的精神,促使他终成大业。他在出国留学阶段,曾经遭到外国人的讥讽:中
国能成为生物学家的人,还没出生呢!于是,他立志为国争光。在子夜时分,他借着路边微
弱的灯光,预习,复习到凌晨。这样努力了四年,他终于攻克了百年来难以解决的生物解剖
难题!为国家争了光。
世界上还有无数的事例都告诉大家勤奋的力量是无穷的。 凡成大器者,聪明是其一,最重要的是勤奋。
(2)世界上不缺聪明人,缺少的,是足够勤奋的聪明人。 仲永的故事谁都知道,一个天才小孩,5岁就能作诗,于是父亲很是自豪,常常带他去
走门串户,炫耀他儿子的聪明才智。可是,长大以后,仲永却成了一个平庸的人。为什么呢?
首先,小时候是仲永学习的黄金时期,而父亲却没有让他安心学习,而是把心思放在一些享
受性炫耀性的活动上。这些活动,对他的成长并没有多大帮助,只会让仲永在称赞中骄傲无
比,在安逸的生活里不思进取。其次,一个把心思放错地方的人而又在他人的言辞中迷失了
自我的人,他凭什么去成大器?这是一个教育的悲剧,只是,这个悲剧在生活中不断的重演。 天将降大任于斯人也,必先苦其心智,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行弗乱其所为,
所以动心忍性,增益其所不能。纵观历史画卷,成大器者无一不是吃苦的天才。反而,轻而
易举得来的财富地位快乐很快灰飞烟灭。很显然,今天优越的生活条件是往日所不能比拟的,
与此同时带来的负面影响是,我们乐于生活在这样舒适的环境中,就像一只泡在慢慢加热水
中的青蛙,很温暖很舒服,可是,上升到一定温度,我们再也无力跳出来,我们也就这样被
生活淹没了。说什么理想说什么抱负的,我们已经生活得够理想了。所以勤奋不再需要。动
力不再存在。安逸是一杯掺了安眠药的美酒,喝着香甜甘美,一旦到量,我们可能再也无法
醒过来。
(3)这个世界上留存下来的辉煌业绩和杰出成就,无一例外得益于勤奋的工作,不管是
文学作品还是艺术作品,不管是诗人还是艺术家。 上帝会保佑那些习惯早上7点起床的人。 天才除了全身心地专注于自己的目标,进行忘
我的工作以外,与常人别无两样。 在现代社会里,那些靠天才取得的成绩,同样可以通过勤
奋而获得;而仅靠勤劳取得的成就,光靠“天才”就无法得到。
(4)勤奋---[diligent; industrious] 辛勤努力---是人后天所有的,是一个人通过努
力而获得的优良品质。懒惰---[lazy; slothful]∶偷懒;不喜欢费体力或脑力---是人的天性,
是人与生惧来的不良行为。在人的一生中,勤奋与懒惰就象一对孪生兄弟,时刻伴随在你的
身边。人们常说 “他是一个勤奋的人”,或者“他是一个懒惰的人”,这些说法都不完整。因
为世界上没有完全的“勤奋人”,也没有完全的“懒惰人”。之所以说他勤奋,是因为在好多
事情中他的表现勤奋大于懒惰,反之亦然。人的一生就是在勤奋与懒惰的斗争中度过的。古
人云:勤能补拙。这就是说凡事只要刻苦努力,没有办不到的。大凡世界上的成功人士,他
们的一生都是在与懒惰做斗争中取得胜利后才成功的。因此,勤奋应该是我们一生中努力追
求的方向和目标。只有勤奋努力,懒惰才会退缩,这样我们就会成功!
(5)养成早起的习惯最有助于成为一个勤奋的人,和其他很多好习惯一样,早起的习惯
在人年轻时最容易养成。英语里有一句谚语:“时光一去不复返”。就是说每个人都应该勤奋
工作,充分利用时间。一个人年轻时必须要努力学习才能取得巨大的进步,在生活中获得成
功,成为对国家有用的人。因此,我们说:勤奋是成功之母。
(6)治生之道,莫尚乎勤,故邵子云:“一日之计在于晨,一岁之计在于春,一生之计
在于勤。”言虽近而旨则远矣。 无如人之常情,恶劳而好逸,甘食褕衣,玩日愒岁。以之为农,则不能深耕而易耨;以
之为工,则不能计日而效功;以之为商,则不能乘时而趋利;以之为士,则不能笃志而力行;
徒然食息于天地之间,是一蠹耳。 夫天地之化,日新则不敝。故户枢不蠹,流水不腐,诚不欲其常安也。人之心与力,何
独不然?劳则思,逸则淫,物之情也。大禹之圣,且惜寸阴;陶侃之贤,且惜分阴;又况贤
圣不若彼者乎?
[参考译文]谋生的道理,没有比勤劳更重要的了。所以北宋的邵雍先生曾说过: “一天
行程的筹划,重点在于早晨(筹划一天的行程,当从早晨开始); 一年工作的筹划,重点 在于春天(筹划一年的工作,当从春天算起); 一生事业的规划,重点在于勤劳的态度
(规划一生的事业,则决定于勤劳的态度)。”这话说得浅近,但是它的道理却很深远啊。
无可奈何的是一般人的习性,通常都是厌恶劳苦而喜爱安逸;在食物方面,贪图美味;在衣
着方面,讲究华丽;怠惰偷安,浪费光阴。让这种人去当农夫,就不能把土耕深,把草除尽;
让他当个工人,就不能计算日期来求工作的成效;让他当个商人,就不能把握时机而追求利
润;让他做个读书人(用这种态度来读书),就不能坚定志向,努力实践。像这样白活在世上,
一点用处也没有,只能算是一只蛀虫罢了。 天地间变化的道理(或说:大自然化育万物的道理),每天更新就不会败坏。所以,门户
的转轴不会被蛀蚀,流动的水不会腐臭,实在是上天不要万物时常安逸啊!(大自然的定律)
人的心思和体力,又何尝不是这样呢?(人也是一样)劳动就会用心去思考,安逸享乐就会
放荡、昏乱,这也是人之常情啊!像大禹那样的圣人,尚且爱惜一寸的光阴;像陶侃那样的
贤人,尚且爱惜一分的光阴;又何况贤能与圣明都不及他们的人呢?
(7)鲁迅曾经说过一句话:“时间,每天得到的都是二十四小时,可是一天的时间给勤
勉的人带来智慧与力量,给懒散的人只能留下一片悔恨。”岳飞的千古名篇《满江红》中也有
一句:“莫等闲,白了少年头,空悲切。”可见懒散和勤快表现在对时间的利用的态度上,珍
惜时间谓之“勤”,浪费时间谓之“懒”。高尔基说过:“时间是最公平合理的,它从不多给谁
一份,勤劳者能叫时间留给串串的果实,懒惰者时间留予他们一头白发,两手空空。”这样的
道理可以说尽人皆知。
那么为什么还有人喜“懒”厌“勤”呢? 懒有懒的好处,懒可以让人轻松,懒不累人。比如有任务在身,因为我们懒,是不是等
到明天或者后天再做呢?这样我们今天不就轻松了吗?要不看能不能上别人干呢?别人干了
最好,那就不止是一日轻松了。懒可以让人舒服。俗话说站着不如坐着,坐着不如靠着,靠
着不如躺着。躺着最舒服了,所以咱就能躺着不靠着,能靠着不坐着,能坐着不站着。懒可
以让人快乐,最大的快乐就是不劳而获。衣来伸手,饭来张口,被别人伺候着能不是一种快
乐的享受?“懒”的好处当然不止这些,不能一一道出真是遗憾。再说“勤”。说到“勤”,
总和苦啊累啊分不开。古人头悬梁,锥刺骨,不可谓不勤,亦不可谓不苦。就说现在吧,条
件优越了,你要想成绩好,就要比别人更肯下功夫,你要想在工作上有所成绩,加班加点,
自然也少不了。别人玩耍的时候你在学习,别人打牌的时候你在加班,你累不累苦不苦呢?
那么为什么又有人喜“勤”厌“懒”呢? 不妨再看看开头引用的几句名人名言。顺便再加上达芬奇说过的一句话:“勤劳一日,可
得一夜安眠,勤劳一生,可得幸福长眠。” 链接文言文:
1功崇惟志,业广惟勤。 2合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。 3天行健,君子
以自强不息。
4人一能之,己百之;人十能之,己千之----果能此道矣,虽愚必明,虽柔必强。 5骐
骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍;锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓
无爪牙之利,筋骨之强;上食埃土,下饮黄泉,用心一也;蟹六跪而二螯,非蛇蟮之穴无可
寄托者 用心躁也。是故无冥冥之志者,无昭昭之明;无 之事者,无赫赫之功。 8业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。 9一戒晏起,二戒懒惰,三戒奢华,四戒骄傲;一宜勤读,二宜敬师,三宜爱众,四宜
慎食。
10疾风吹劲草,烈火炼真金;不经寒霜苦,安能香袭人;风自磨砺出,玉乃雕琢成;人
而不苦练, 焉能艺精深。篇二:天才来自勤奋 议论文 天才来自勤奋
卡莱尔有句名言:“天才就是无止境刻苦勤奋的能力。”古往今来,勤奋是成功的必要前
提。正所谓:天才来自勤奋。 美国大发明家爱迪生,二十二岁出头开始研制电灯,历时十余年。他先后选用了上千种
不同物质给灯丝进行实验,时常不间断地在实验室里连续工作二十四小时。有一次,他和助
手们竟连续工作了五昼夜。爱迪生在几十年里,几乎每天工作十几个小时,一生之中的发明
有一千三百项之多。因此他对于自己成功的原因,作出这样的结论:“天才就是99%的汗水加
1%的灵感。”确如爱迪生所言,天才不是生来就有的,唯有数倍于常人的勤奋,才造就一个人
事业的成功与辉煌。
爱迪生的发明,无疑推动了世界的发展。然而在我国近代的探索中,也有一位举足轻重
的经济学家,而他成功的原因,毫无疑问也是勤奋。 王亚南年轻时胸有大志,酷爱读书。他在读中学时,为了争取更多的时间读书,特意把
自己睡的木板床的一只脚锯短半尺,成为三脚床。每天深夜疲劳时上床休息,迷糊中一翻身,
床身倾斜,他便一下子惊醒过来,立刻下床,伏案夜读。天天如此,从未间断,终于成为杰
出的经济学家。的确,坚持不懈的劳动,自然是“苦”事,但这是成才的必要条件,成功的
必由之路。
古今中外有所成就的人,无一不是以勤奋为基本途径的。王献之“用尽三缸水,一点像
羲之”;法国作家福楼拜的书房窗临塞纳河,灯光彻夜通明,被当作航标灯;莫泊桑十年的草
稿与桌等高??这一切,都印证一个道理:天才来自勤奋。 一生之计在于勤。我们是国家和社会的希望,应该从现在开始勤学苦读,长大为建设祖
国贡献力量。因为,天才来自勤奋。 简评:天才来自勤奋是永恒不变的真理,本文论点明确,论据充实,衔接过渡合理,充
分有力的证明了只有勤奋才能造就天才的道理。给人以鼓舞和前进的动力,是一篇激励人们
勤奋好学的佳作。篇三:勤奋 议论文
在学校里,一提到爱迪生,陈景润等有着突出成就的人,便可以听到一阵阵根本不是天
才的谓叹。有的同学甚至直言不讳地说:我要是天才,那该多好啊!其实,这种叹息是大可
不必的。爱迪生,陈景润也并不是什么“天才”,“超人”,他们的成功,完全来自于他们的坚
持不懈,不达目的不罢休的勤奋。 爱迪生的成就确实了不起,他的一生中有一千多项发明。然而谁又能想到小学时候的爱
迪生却曾被老师称作“智力低下的人”,只上了三个月的学便被迫离开学校,开始了悲惨的卖
报生涯!由一个卖报童成为闻名世界的“发明大王”,没有靠什么名师的指导,全凭他自己一
身的拼劲。他最初的实验室,是在他卖报的火车的吸烟厢里,实验仪器也不过是一些从垃圾
堆里捡来的瓶瓶罐罐;他的一只耳朵由因白磷翻倒在车厢内燃烧而被车长打聋了,在通向发
明的征途上,自然充满困难与挫折。在这种情况下,他不但没有灰心丧气,反而更加勤奋努
力地学习和实验,才奇迹般地攻克了一个个发明项目。 著名数学家陈景润之所以能够完成哥德巴赫猜想的证明,摘取数学王冠上的宝石,也是
与他通宵达旦地看书学习,演算研究是分不开的。他的成功之路是坎坷的,在被打成“牛鬼
蛇神”,“白专”典型之后,他仍 坚持白天参加劳动,晚上进行研究,演算的稿纸竟有三个麻布袋之多,足见他是多么的
勤奋!
“业精于勤,荒于嬉!”没有哪一个人的成功不是建立在勤奋的基础上的。我们中学生崇
拜那些成绩卓越的伟大人物,不该只羡慕人家是“超人”,而要从吸取他们成功的真正经验教
训出发,勤奋刻苦,不懈努力,使自己也走向成功。 同学们,岁月不待人,及时当勉励,莫等闲,白了少年头,空悲切。我们要有恒心,努
力拼搏,去开辟理想之路,迎接光辉的明天! 议论文选读
成功来自勤奋 成功,说来容易,做到却很难。唐代文学家韩愈说:“业精于勤而荒
于嬉。”事实一再证明,任何人做任何事都离不开勤奋,勤奋是成功之舟。 勤能补拙。传说宋代学者朱熹讲过一个故 华罗庚教授说“勤能补拙是良训,一分辛劳一分才。”即使天资再差,只要勤奋,就一定
能成功。
勤出成果。明代历史学家谈迁,29岁时开始著作《国榷》。因为家里穷,买不起参
考书,只 好四处求人,借书来抄。一次,为了看点儿资料,带着干粮,冒雨走了100多里路。
他奋斗 了27年,六易其稿,终于写成了《国榷》这部500万 字的重要史书。这时他已56岁了。不幸 的是,这部书稿被小偷偷走。谈迁伤心得大哭
一场。不少人以为,他从此一蹶不振,谁知第 二天他又重新开始写作。冬去春来,周而复始,
花了10年光阴,终于再次把书写成了。这时 他已白发苍苍,老态龙钟了。从谈迁的事迹我
们得出一个结论,只要勤奋,就可以为自己所 作的一切画上圆满的句号。 勤奋是成功的阶梯,成功是勤奋的结果,只要我们勤奋学习,勤奋探索,勤奋实践,
什么事 情都一定会成功! 〔简评〕:开篇引用名言,然后提出中心论点,接着从两个方面也就是两个分论点,一是
勤能补拙,一是勤出成果,加以论证。论证过程以举例论证为主,并简要加以议论。最后是
结论。全文条理十分清楚。 谈合作
在社会变革日新月异的今天,合作越来越被人们所重视,它逐渐变为一种精神,成了推
动社会发展不可或缺的巨大动力。 合作无处不在。便是在自然界中,人们也不难发现合作的身影。在不大的蚂蚁家族中,
有
着复杂却又严格的分工。工蚁负责探路和寻找食物,兵蚁肩负蚁巢的安全保障,蚁后则
生育后代,还有的哺养后代。每一个成员既不多做也不少做,缺了其中任何一个环节都不行。
蚂蚁家族正是凭借每一个成员的合作精神,才能生存下去。 世界著名飞机协和客机的生产
正是通过合作分工完成的。它的每一个部件,大到机翼,小到起落架上的一颗螺丝,都是由
不同国家的专业部门分别制造的。最后再将不同的部件组装,一架协和机才算上了天。合作
真的融入了世界的每一个角落。 合作源于信任。在现金诸多的国际组织与团体中,其实都是以合作为基础的,而这样的
合作正是建立在各国间相互信任的基础上的。合作是需要不同的个体共同完成的,而且是需
要默契的。如果个体间缺乏充分的信任,就不会有默契,合作也就不可能成功。譬如世界贸
易组织中关于定期汇报签约国财政状况的规则,倘若签约一方为了保留实力而虚报少报相关
数据,那么,这种不信任的行为必然会导致合作的失败。因此,不难看出,缺少诚意和信任
的合作毫无存在的价值。篇四:议论文素材:勤奋刻苦 论证:勤奋刻苦
论据: 俗语:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 古文:业精于勤,荒于嬉。 故事一:悬梁刺股
人物:孙敬、苏秦
故事:西汉孙敬,苏秦好学,担心自己深夜困倦无法读书,其中一人便将头发系在房梁
上,每当睡着时,刚一低头,头发就被拉扯得疼痛,于是醒来继续苦读。另一人则每当自己
困倦时就用锥子扎自己的大腿,来刺激自己,消除困意。 故事二:闻鸡起舞 人物:祖逖() 、刘琨()
事件:东晋时期,国家四分五裂,祖逖和刘琨是很好的朋友,他们想要收复失地,于是
二人决定半夜里当公鸡第一次打鸣时就披衣起床,苦练剑法,准备将来为国效力。 故事三:凿壁借光 人物:匡()衡 事件:匡衡年幼时家里很穷,买不起蜡烛,因此,好学的匡衡到了晚上就没有灯光看书,
为了学习,他在自家墙壁上凿了一个洞,使邻居家的灯光透过洞,照到自己家里,读书学习。 故事四:王羲之练字
人物:王羲之(我国东晋时期著名书法家,文学家。他的七个儿子都擅长书法,尤其是
儿子王献之,书法技艺超群,与其父亲并称为“二王”。) 事件:王羲之刻苦学习各种字体,不但模仿,还很注意推陈出新,创造了一种飘逸,清
秀,俊美的王式字体。就这样,日复一日,王羲之的字体大有长进。他每天练字时,为了洗
笔方便,索性就到庭院里的池塘边练字,在池塘边洗笔,天长日久,那个池塘里的水都变成
了黑色。家里人都称它“墨池”。篇五:有关勤奋的议论文 最佳答案
谈勤奋 我国有着五千年的文明史。历史上,有许多我们众所周知的名人、伟人。回首历史,在
这些成功人士的背后,都离不开“勤奋”二字。 我国北宋时期著名的文学家、“唐宋八大家”之一的欧阳修从小就聪明过人,但是由于家
境贫寒,欧阳修没有纸笔来练习写字。其母亲郑氏为了能让欧阳修练字,就用荻草来代替毛
笔,教欧阳修练字。欧阳修深知“毛笔”来之不易,勤奋练习写字,终于练成了一手的好字。 有人说;“聪明不学就等于笨蛋。”没有勤奋刻苦的学习,就会枉费人生,正像意大利画
家达芬奇说的:“懒惰会毁灭人的才智”。这个我们可以从方仲永这里找到实例:方仲永从小
聪明过人,可谓是一代的神童。可是他及他的父亲都没有认识到勤奋的重要,以至于仲永没
有勤奋的学习,从而毁掉了他的美好人生。 只有勤奋,才能塑造人才;只有勤奋,才能改变人生;只有勤奋,才能出类拔萃:只有
勤奋,才能创造价值;只有勤奋,才能获得成功;只有勤奋,才能战胜困难。因为世上无难事,
只怕有勤奋之心的人。 宋濂是我国明朝初年的著名文学家,被明太祖朱元璋赞誉为:开国文臣之首。他之所以
被誉为“文臣之首”,与他的勤奋又很大的关系;宋濂从小就好读书,可是由于家境贫寒,所
以没有钱来买书给小宋濂读。聪明勤奋的宋濂于是向有书的人家借书来抄录,抄完后还给人
家。不论春夏秋冬,不论严寒酷暑,即使是墨冻成了冰,手冻得不能弯曲,他还是勤奋的坚
持读书。这也为他成为一名著名的文学家埋下了伏笔。成人后,他又四处“拜师学文”,勤奋
刻苦,终于铸就了他的“开国文臣之首”。 爱因斯坦曾经说过:“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。”是啊,勤奋出人
才、出天才,出过蠢才吗?答案是否定的,没有!只有勤奋,才能完成普通人所完成不了的
事,作别人做不了的事情,铸就最完美的勤奋地人。
作文五:《关于勤学议论文》18100字
议论文训练一作文材料:论勤奋 观点:
1业精于勤而荒于嬉//一勤天下无难事 2汗水是滋润灵魂的甘露,勤奋是实现理想的阶梯。 3勤出智慧
4勤出成果
5勤能补拙
6勤奋比天才更重要
7唯勤奋能成就一番事业相关论据:
1业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。——韩愈
2、少壮不努力,老大徒伤悲。——《乐府诗集》
3、莫等闲,白了少年头,空悲切。——岳飞
4、一分耕耘,一分收获。——徐特立
5、王羲之与“墨池” 王羲之是东晋有名的书法家。他每天坚持练字,练完后就在家边
的一口池塘里洗笔。这样日复一日,竟将整口池塘的水染成了黑色,像墨一般。于是人们把
这口池塘叫作“墨池”,也叫“洗砚池”、“洗笔池”。
6、达?芬奇画蛋 (具体事件略)??从此,达?芬奇用心学习素描,经过长期勤奋艰
苦的艺术实践,终于创作出许多不朽的名画。
1
7、司马迁从42岁时开始写《史记》,到60岁完成,历时18年。如果把他20岁后后收
集史料、实地采访等工作加在一起,这部《史记》花费了他整整40年时间。
8、天才来自于勤奋。爱迪生一生有一千多项发明。他为了发明电灯,阅读了大量资料,
光笔记就有四万多页。他试验过几千种物质,做了几万次实验,才发明电灯。
9、“哪里有什么天才,我是把别人喝咖啡的功夫,都用在了工作上的。”——鲁迅
10、方仲永就是因为没有勤奋学习从天才变成一个平庸的人。
11、灵感,是由于顽强劳动而获得的奖赏。 ——列宾 1 2、终生奋斗,便成天才。 ——门捷列夫 1 3、列宁的一生,也从来不放过可以读书的机会。向图书馆借书读,成了他生活中的习
惯,甚至在他被流放和关监狱的日子里,也千方百计地借书读。“学习,学习,再学习”成了
列宁的生活原则。
1 4、“韦编三绝”:孔子晚年看《周易》书,穿书简的皮绳磨断了许多次。
15、唐代诗人白居易年幼好学,勤奋不懈,十六岁就写出
2
了“野火烧不尽,春风吹又生”
这一传颂千古的诗句。
1 6、南宋爱国诗人陆游酷爱读书,无日不读,他说自己“蚀食而居,疾病呻吟,悲忧愤
叹,未尝不与书俱”。
17、勤奋可以长寿:勤于动脑者,可以长寿。中国文化巨人郭沫若活了八十六岁;地质
学家李四光活了八十二岁;画家齐白石是著名的老寿星,活了九十七岁。
18、不耽于枕席:我国古代文学家司马光,以一个圆木头做了个枕头,用来惊醒自己,
起来继续写作,还给它取名为“警枕”。俄国著名诗人马雅可夫斯基,为使自己不能睡得太久,
常用块大劈柴作枕头。老作家姚雪垠抓紧有生之年创作,总是凌晨三点就和枕头脱离关系。
1 9、天才,百分之九十九的血汗,百分之一的灵感。——爱迪生
20、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔
21、天才出于勤奋。——高尔基
22、只要功夫深,铁杵磨成针。——谚语
23、绳锯木断,水滴石穿。——谚语
24、笨鸟先飞:古希腊有一个叫德摩斯梯尔的演说家,为
3
了纠正口吃的毛病,战胜雄辩
的对手,每天口含石子,面对大海朗诵,坚持不懈,终于成为全希腊最有名的演说家。我国
著名数学家华罗庚小学时数学考试曾经不及格,但他坚持努力,成为举世闻名的数学家。
25、凿壁偷光:古代有个人叫匡衡,家里非常穷,没钱点灯,就把自家的墙壁打穿,借
着邻居的灯光看书。
26、囊萤映雪:汉朝有个学者叫孙康,家里贫穷,冬天晚上把书拿到室外,借着雪的光
读书。又有个车胤,夏天的晚上,抓来许多萤火虫,装在瓶中,借着萤火虫的光读书。
27、悬梁刺股:战国时纵横家苏秦立志苦学,把头发绑在梁上,以防瞌睡,或者用锥子
扎自己的大腿,终于学有所成,当上了六国之相。精彩语段展示:
(1)纵观古今,凡在事业上成功者,无不是源“勤奋”二字。张海迪不勤,不能成为青
年朋友们的榜样,爱迪生不勤,不能创造出一千多件发明,达?芬奇不勤,不能留《蒙娜丽
莎》这幅旷世巨作。
我国著名生物学家,童第周一生成就无数,国际威望也相
4
当高。然而他并不使什么天才,
而是他那种勤奋的精神,促使他终成大业。他在出国留学阶段,曾经遭到外国人的讥讽:中
国能成为生物学家的人,还没出生呢~于是,他立志为国争光。在子夜时分,他借着路边微
弱的灯光,预习,复习到凌晨。这样努力了四年,他终于攻克了百年来难以解决的生物解剖
难题~为国家争了光。
世界上还有无数的事例都告诉大家勤奋的力量是无穷的。 凡成大器者,聪明是其一,最重要的是勤奋。
(2)世界上不缺聪明人,缺少的,是足够勤奋的聪明人。 仲永的故事谁都知道,一个天才小孩,5岁就能作诗,于是父亲很是自豪,常常带他去
走门串户,炫耀他儿子的聪明才智。可是,长大以后,仲永却成了一个平庸的人。为什么呢,
首先,小时候是仲永学习的黄金时期,而父亲却没有让他安心学习,而是把心思放在一些享
受性炫耀性的活动上。这些活动,对他的成长并没有多大帮助,只会让仲永在称赞中骄傲无
比,在安逸的生活里不思进取。其次,一个把心思放错地方的人而又在他人的言辞中迷失了
自我的人,他凭什么去成大器,这是一个教育的悲剧,只
5
是,这个悲剧在生活中不断的重演。天将降大任于斯人也,必先苦其心智,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行弗乱其所为,
所以动心忍性,增益其所不能。纵观历史画卷,成大器者无一不是吃苦的天才。反而,轻而
易举得来的财富地位快乐很快灰飞烟灭。很显然,今天优越的生活条件是往日所不能比拟的,
与此同时带来的负面影响是,我们乐于生活在这样舒适的环境中,就像一只泡在慢慢加热水
中的青蛙,很温暖很舒服,可是,上升到一定温度,我们再也无力跳出来,我们也就这样被
生活淹没了。说什么理想说什么抱负的,我们已经生活得够理想了。所以勤奋不再需要。动
力不再存在。安逸是一杯掺了安眠药的美酒,喝着香甜甘美,一旦到量,我们可能再也无法
醒过来。
(3)这个世界上留存下来的辉煌业绩和杰出成就,无一例外得益于勤奋的工作,不管是
文学作品还是艺术作品,不管是诗人还是艺术家。上帝会保佑那些习惯早上7点起床的人。 天才除了全身心地专注于自己的目标,进行忘
我的工作以外,与常人别无两样。 在现代社会里,那些
6
靠天才取得的成绩,同样可以通过勤
奋而获得;而仅靠勤劳取得的成就,光靠”天才”就无法得到。
(4)勤奋---[diligent; industrious] 辛勤努力---是人后天所有的,是一个人通过努
力而获得的优良品质。懒惰---[lazy; slothful]?偷懒;不喜欢费体力或脑力---是人的天性,
是人与生惧来的不良行为。在人的一生中,勤奋与懒惰就象一对孪生兄弟,时刻伴随在你的
身边。人们常说 “他是一个勤奋的人”,或者“他是一个懒惰的人”,这些说法都不完整。因
为世界上没有完全的“勤奋人”,也没有完全的“懒惰人”。之所以说他勤奋,是因为在好多
事情中他的表现勤奋大于懒惰,反之亦然。人的一生就是在勤奋与懒惰的斗争中度过的。古
人云:勤能补拙。这就是说凡事只要刻苦努力,没有办不到的。大凡世界上的成功人士,他
们的一生都是在与懒惰做斗争中取得胜利后才成功的。因此,勤奋应该是我们一生中努力追
求的方向和目标。只有勤奋努力,懒惰才会退缩,这样我们就会成功~
(5)养成早起的习惯最有助于成为一个勤奋的人,和其
7
他很多好习惯一样,早起的习惯
在人年轻时最容易养成。英语里有一句谚语:“时光一去不复返”。就是说每个人都应该勤奋
工作,充分利用时间。一个人年轻时必须要努力学习才能取得巨大的进步,在生活中获得成
功,成为对国家有用的人。因此,我们说:勤奋是成功之母。
(6)治生之道,莫尚乎勤,故邵子云:“一日之计在于晨,一岁之计在于春,一生之计
在于勤。”言虽近而旨则远矣。无如人之常情,恶劳而好逸,甘食褕衣,玩日愒岁。以之为农,则不能深耕而易耨;以
之为工,则不能计日而效功;以之为商,则不能乘时而趋利;以之为士,则不能笃志而力行;
徒然食息于天地之间,是一蠹耳。夫天地之化,日新则不敝。故户枢不蠹,流水不腐,诚不欲其常安也。人之心与力,何
独不然,劳则思,逸则淫,物之情也。大禹之圣,且惜寸阴;陶侃之贤,且惜分阴;又况贤
圣不若彼者乎,
[参考译文]谋生的道理,没有比勤劳更重要的了。所以北宋的邵雍先生曾说过: “一天
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行程的筹划,重点在于早晨(筹划一天的行程,当从早晨开始); 一年工作的筹划,重点 在于春天(筹划一年的工作,当从春天算起); 一生事业的规划,重点在于勤劳的态度
(规划一生的事业,则决定于勤劳的态度)。”这话说得浅近,但是它的道理却很深远啊。
无可奈何的是一般人的习性,通常都是厌恶劳苦而喜爱安逸;在食物方面,贪图美味;在衣
着方面,讲究华丽;怠惰偷安,浪费光阴。让这种人去当农夫,就不能把土耕深,把草除尽;
让他当个工人,就不能计算日期来求工作的成效;让他当个商人,就不能把握时机而追求利
润;让他做个读书人(用这种态度来读书),就不能坚定志向,努力实践。像这样白活在世上,
一点用处也没有,只能算是一只蛀虫罢了。天地间变化的道理(或说:大自然化育万物的道理),每天更新就不会败坏。所以,门户
的转轴不会被蛀蚀,流动的水不会腐臭,实在是上天不要万物时常安逸啊~(大自然的定律)
人的心思和体力,又何尝不是这样呢,(人也是一样)劳动就会用心去思考,安逸享乐就会
放荡、昏乱,这也是人之常情啊~像大禹那样的圣人,尚
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且爱惜一寸的光阴;像陶侃那样的
贤人,尚且爱惜一分的光阴;又何况贤能与圣明都不及他们的人呢,
(7)鲁迅曾经说过一句话:“时间,每天得到的都是二十四小时,可是一天的时间给勤
勉的人带来智慧与力量,给懒散的人只能留下一片悔恨。”岳飞的千古名篇《满江红》中也有
一句:“莫等闲,白了少年头,空悲切。”可见懒散和勤快表现在对时间的利用的态度上,珍
惜时间谓之“勤”,浪费时间谓之“懒”。高尔基说过:“时间是最公平合理的,它从不多给谁
一份,勤劳者能叫时间留给串串的果实,懒惰者时间留予他们一头白发,两手空空。”这样的
道理可以说尽人皆知。
那么为什么还有人喜“懒”厌“勤”呢, 懒有懒的好处,懒可以让人轻松,懒不累人。比如有任务在身,因为我们懒,是不是等
到明天或者后天再做呢,这样我们今天不就轻松了吗,要不看能不能上别人干呢,别人干了
最好,那就不止是一日轻松了。懒可以让人舒服。俗话说站着不如坐着,坐着不如靠着,靠
着不如躺着。躺着最舒服了,所以咱就能躺着不靠着,能
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靠着不坐着,能坐着不站着。懒可
以让人快乐,最大的快乐就是不劳而获。衣来伸手,饭来张口,被别人伺候着能不是一种快
乐的享受,“懒”的好处当然不止这些,不能一一道出真是遗憾。再说“勤”。说到“勤”,
总和苦啊累啊分不开。古人头悬梁,锥刺骨,不可谓不勤,亦不可谓不苦。就说现在吧,条
件优越了,你要想成绩好,就要比别人更肯下功夫,你要想在工作上有所成绩,加班加点,
自然也少不了。别人玩耍的时候你在学习,别人打牌的时候你在加班,你累不累苦不苦呢,
那么为什么又有人喜“勤”厌“懒”呢, 不妨再看看开头引用的几句名人名言。顺便再加上达芬奇说过的一句话:“勤劳一日,可
得一夜安眠,勤劳一生,可得幸福长眠。” 链接文言文:
1功崇惟志,业广惟勤。2合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。 3天行健,君子
以自强不息。
4人一能之,己百之;人十能之,己千之----果能此道矣,虽愚必明,虽柔必强。 5骐
骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍;锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓
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无爪牙之利,筋骨之强;上食埃土,下饮黄泉,用心一也;蟹六跪而二螯,非蛇蟮之穴无可
寄托者 用心躁也。是故无冥冥之志者,无昭昭之明;无之事者,无赫赫之功。 8业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。9一戒晏起,二戒懒惰,三戒奢华,四戒骄傲;一宜勤读,二宜敬师,三宜爱众,四宜
慎食。
10疾风吹劲草,烈火炼真金;不经寒霜苦,安能香袭人;风自磨砺出,玉乃雕琢成;人
而不苦练, 焉能艺精深。篇二:天才来自勤奋 议论文 天才来自勤奋
卡莱尔有句名言:“天才就是无止境刻苦勤奋的能力。”古往今来,勤奋是成功的必要前
提。正所谓:天才来自勤奋。美国大发明家爱迪生,二十二岁出头开始研制电灯,历时十余年。他先后选用了上千种
不同物质给灯丝进行实验,时常不间断地在实验室里连续工作二十四小时。有一次,他和助
手们竟连续工作了五昼夜。爱迪生在几十年里,几乎每天工作十几个小时,一生之中的发明
有一千三百项之多。因此他对于自己成功的原因,作出这样的结论:“天才就是99%的汗水加
1%的灵感。”确如爱迪生所言,天才不是生来就有的,唯
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有数倍于常人的勤奋,才造就一个人
事业的成功与辉煌。
爱迪生的发明,无疑推动了世界的发展。然而在我国近代的探索中,也有一位举足轻重
的经济学家,而他成功的原因,毫无疑问也是勤奋。 王亚南年轻时胸有大志,酷爱读书。他在读中学时,为了争取更多的时间读书,特意把
自己睡的木板床的一只脚锯短半尺,成为三脚床。每天深夜疲劳时上床休息,迷糊中一翻身,
床身倾斜,他便一下子惊醒过来,立刻下床,伏案夜读。天天如此,从未间断,终于成为杰
出的经济学家。的确,坚持不懈的劳动,自然是“苦”事,但这是成才的必要条件,成功的
必由之路。
古今中外有所成就的人,无一不是以勤奋为基本途径的。王献之“用尽三缸水,一点像
羲之”;法国作家福楼拜的书房窗临塞纳河,灯光彻夜通明,被当作航标灯;莫泊桑十年的草
稿与桌等高??这一切,都印证一个道理:天才来自勤奋。一生之计在于勤。我们是国家和社会的希望,应该从现在开始勤学苦读,长大为建设祖
国贡献力量。因为,天才来自勤奋。简评:天才来自勤奋
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是永恒不变的真理,本文论点明确,论据充实,衔接过渡合理,充
分有力的证明了只有勤奋才能造就天才的道理。给人以鼓舞和前进的动力,是一篇激励人们
勤奋好学的佳作。篇三:勤奋 议论文
在学校里,一提到爱迪生,陈景润等有着突出成就的人,便可以听到一阵阵根本不是天
才的谓叹。有的同学甚至直言不讳地说:我要是天才,那该多好啊~其实,这种叹息是大可
不必的。爱迪生,陈景润也并不是什么“天才”,“超人”,他们的成功,完全来自于他们的坚
持不懈,不达目的不罢休的勤奋。爱迪生的成就确实了不起,他的一生中有一千多项发明。然而谁又能想到小学时候的爱
迪生却曾被老师称作“智力低下的人”,只上了三个月的学便被迫离开学校,开始了悲惨的卖
报生涯~由一个卖报童成为闻名世界的“发明大王”,没有靠什么名师的指导,全凭他自己一
身的拼劲。他最初的实验室,是在他卖报的火车的吸烟厢里,实验仪器也不过是一些从垃圾
堆里捡来的瓶瓶罐罐;他的一只耳朵由因白磷翻倒在车厢内燃烧而被车长打聋了,在通向发
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明的征途上,自然充满困难与挫折。在这种情况下,他不但没有灰心丧气,反而更加勤奋努
力地学习和实验,才奇迹般地攻克了一个个发明项目。 著名数学家陈景润之所以能够完成哥德巴赫猜想的证明,摘取数学王冠上的宝石,也是
与他通宵达旦地看书学习,演算研究是分不开的。他的成功之路是坎坷的,在被打成“牛鬼
蛇神”,“白专”典型之后,他仍 坚持白天参加劳动,晚上进行研究,演算的稿纸竟有三个麻布袋之多,足见他是多么的
勤奋~
“业精于勤,荒于嬉~”没有哪一个人的成功不是建立在勤奋的基础上的。我们中学生崇
拜那些成绩卓越的伟大人物,不该只羡慕人家是“超人”,而要从吸取他们成功的真正经验教
训出发,勤奋刻苦,不懈努力,使自己也走向成功。 同学们,岁月不待人,及时当勉励,莫等闲,白了少年头,空悲切。我们要有恒心,努
力拼搏,去开辟理想之路,迎接光辉的明天~ 议论文选读
成功来自勤奋 成功,说来容易,做到却很难。唐代文学家韩愈说:“业精于勤而荒
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于嬉。”事实一再证明,任何人做任何事都离不开勤奋,勤奋是成功之舟。 勤能补拙。传说宋代学者朱熹讲过一个故华罗庚教授说“勤能补拙是良训,一分辛劳一分才。”即使天资再差,只要勤奋,就一定
能成功。
勤出成果。明代历史学家谈迁,29岁时开始著作《国榷》。因为家里穷,买不起参
考书,只 好四处求人,借书来抄。一次,为了看点儿资料,带着干粮,冒雨走了100多里路。
他奋斗 了27年,六易其稿,终于写成了《国榷》这部500万 字的重要史书。这时他已56岁了。不幸 的是,这部书稿被小偷偷走。谈迁伤心得大哭
一场。不少人以为,他从此一蹶不振,谁知第 二天他又重新开始写作。冬去春来,周而复始,
花了10年光阴,终于再次把书写成了。这时 他已白发苍苍,老态龙钟了。从谈迁的事迹我
们得出一个结论,只要勤奋,就可以为自己所 作的一切画上圆满的句号。 勤奋是成功的阶梯,成功是勤奋的结果,只要我们勤奋学习,勤奋探索,勤奋实践,
什么事 情都一定会成功! 〔简评〕:开篇引用名言,然后提出中心论点,接着从两个方面也就是两个分论点,一是
勤能补拙,一是勤出成果,加以论证。论证过程以举例论
16
证为主,并简要加以议论。最后是
结论。全文条理十分清楚。谈合作
在社会变革日新月异的今天,合作越来越被人们所重视,它逐渐变为一种精神,成了推
动社会发展不可或缺的巨大动力。合作无处不在。便是在自然界中,人们也不难发现合作的身影。在不大的蚂蚁家族中,
有
篇二:勤学,议论文
议论文训练一作文材料:论勤奋 观点:
1业精于勤而荒于嬉//一勤天下无难事 2汗水是滋润灵魂的甘露,勤奋是实现理想的阶梯。 3勤出智慧
4勤出成果
5勤能补拙
6勤奋比天才更重要
7唯勤奋能成就一番事业相关论据:
1业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。——韩愈
2、少壮不努力,老大徒伤悲。——《乐府诗集》
3、莫等闲,白了少年头,空悲切。——岳飞
4、一分耕耘,一分收获。——徐特立
5、王羲之与“墨池” 王羲之是东晋有名的书法家。他每天坚持练字,练完后就在家边
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的一口池塘里洗笔。这样日复一日,竟将整口池塘的水染成了黑色,像墨一般。于是人们把
这口池塘叫作“墨池”,也叫“洗砚池”、“洗笔池”。
6、达?芬奇画蛋 (具体事件略)??从此,达?芬奇用心学习素描,经过长期勤奋艰
苦的艺术实践,终于创作出许多不朽的名画。
7、司马迁从42岁时开始写《史记》,到60岁完成,历时18年。如果把他20岁后后收
集史料、实地采访等工作加在一起,这部《史记》花费了他整整40年时间。
8、天才来自于勤奋。爱迪生一生有一千多项发明。他为了发明电灯,阅读了大量资料,
光笔记就有四万多页。他试验过几千种物质,做了几万次实验,才发明电灯。
9、“哪里有什么天才,我是把别人喝咖啡的功夫,都用在了工作上的。”——鲁迅
10、方仲永就是因为没有勤奋学习从天才变成一个平庸的人。
11、灵感,是由于顽强劳动而获得的奖赏。 ——列宾 1 2、终生奋斗,便成天才。 ——门捷列夫 1 3、列宁的一生,也从来不放过可以读书的机会。向图书馆借书读,成了他生活中的习
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惯,甚至在他被流放和关监狱的日子里,也千方百计地借书读。“学习,学习,再学习”成了
列宁的生活原则。
1 4、“韦编三绝”:孔子晚年看《周易》书,穿书简的皮绳磨断了许多次。
15、唐代诗人白居易年幼好学,勤奋不懈,十六岁就写出了“野火烧不尽,春风吹又生”
这一传颂千古的诗句。
1 6、南宋爱国诗人陆游酷爱读书,无日不读,他说自己“蚀食而居,疾病呻吟,悲忧愤
叹,未尝不与书俱”。
17、勤奋可以长寿:勤于动脑者,可以长寿。中国文化巨人郭沫若活了八十六岁;地质
学家李四光活了八十二岁;画家齐白石是著名的老寿星,活了九十七岁。
18、不耽于枕席:我国古代文学家司马光,以一个圆木头做了个枕头,用来惊醒自己,
起来继续写作,还给它取名为“警枕”。俄国著名诗人马雅可夫斯基,为使自己不能睡得太久,
常用块大劈柴作枕头。老作家姚雪垠抓紧有生之年创作,总是凌晨三点就和枕头脱离关系。
1 9、天才,百分之九十九的血汗,百分之一的灵感。——
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爱迪生
20、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔
21、天才出于勤奋。——高尔基
22、只要功夫深,铁杵磨成针。——谚语
23、绳锯木断,水滴石穿。——谚语
24、笨鸟先飞:古希腊有一个叫德摩斯梯尔的演说家,为了纠正口吃的毛病,战胜雄辩
的对手,每天口含石子,面对大海朗诵,坚持不懈,终于成为全希腊最有名的演说家。我国
著名数学家华罗庚小学时数学考试曾经不及格,但他坚持努力,成为举世闻名的数学家。
25、凿壁偷光:古代有个人叫匡衡,家里非常穷,没钱点灯,就把自家的墙壁打穿,借
着邻居的灯光看书。
26、囊萤映雪:汉朝有个学者叫孙康,家里贫穷,冬天晚上把书拿到室外,借着雪的光
读书。又有个车胤,夏天的晚上,抓来许多萤火虫,装在瓶中,借着萤火虫的光读书。
27、悬梁刺股:战国时纵横家苏秦立志苦学,把头发绑在梁上,以防瞌睡,或者用锥子
扎自己的大腿,终于学有所成,当上了六国之相。精彩语段展示:
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(1)纵观古今,凡在事业上成功者,无不是源“勤奋”二字。张海迪不勤,不能成为青
年朋友们的榜样,爱迪生不勤,不能创造出一千多件发明,达?芬奇不勤,不能留《蒙娜丽
莎》这幅旷世巨作。
我国著名生物学家,童第周一生成就无数,国际威望也相当高。然而他并不使什么天才,
而是他那种勤奋的精神,促使他终成大业。他在出国留学阶段,曾经遭到外国人的讥讽:中
国能成为生物学家的人,还没出生呢~于是,他立志为国争光。在子夜时分,他借着路边微
弱的灯光,预习,复习到凌晨。这样努力了四年,他终于攻克了百年来难以解决的生物解剖
难题~为国家争了光。
世界上还有无数的事例都告诉大家勤奋的力量是无穷的。 凡成大器者,聪明是其一,最重要的是勤奋。
(2)世界上不缺聪明人,缺少的,是足够勤奋的聪明人。 仲永的故事谁都知道,一个天才小孩,5岁就能作诗,于是父亲很是自豪,常常带他去
走门串户,炫耀他儿子的聪明才智。可是,长大以后,仲永却成了一个平庸的人。为什么呢,
首先,小时候是仲永学习的黄金时期,而父亲却没有让他
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安心学习,而是把心思放在一些享
受性炫耀性的活动上。这些活动,对他的成长并没有多大帮助,只会让仲永在称赞中骄傲无
比,在安逸的生活里不思进取。其次,一个把心思放错地方的人而又在他人的言辞中迷失了
自我的人,他凭什么去成大器,这是一个教育的悲剧,只是,这个悲剧在生活中不断的重演。天将降大任于斯人也,必先苦其心智,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行弗乱其所为,
所以动心忍性,增益其所不能。纵观历史画卷,成大器者无一不是吃苦的天才。反而,轻而
易举得来的财富地位快乐很快灰飞烟灭。很显然,今天优越的生活条件是往日所不能比拟的,
与此同时带来的负面影响是,我们乐于生活在这样舒适的环境中,就像一只泡在慢慢加热水
中的青蛙,很温暖很舒服,可是,上升到一定温度,我们再也无力跳出来,我们也就这样被
生活淹没了。说什么理想说什么抱负的,我们已经生活得够理想了。所以勤奋不再需要。动
力不再存在。安逸是一杯掺了安眠药的美酒,喝着香甜甘美,一旦到量,我们可能再也无法
醒过来。
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(3)这个世界上留存下来的辉煌业绩和杰出成就,无一例外得益于勤奋的工作,不管是
文学作品还是艺术作品,不管是诗人还是艺术家。上帝会保佑那些习惯早上7点起床的人。 天才除了全身心地专注于自己的目标,进行忘
我的工作以外,与常人别无两样。 在现代社会里,那些靠天才取得的成绩,同样可以通过勤
奋而获得;而仅靠勤劳取得的成就,光靠“天才”就无法得到。
(4)勤奋---[diligent; industrious] 辛勤努力---是人后天所有的,是一个人通过努
力而获得的优良品质。懒惰---[lazy; slothful]?偷懒;不喜欢费体力或脑力---是人的天性,
是人与生惧来的不良行为。在人的一生中,勤奋与懒惰就象一对孪生兄弟,时刻伴随在你的
身边。人们常说 “他是一个勤奋的人”,或者“他是一个懒惰的人”,这些说法都不完整。因
为世界上没有完全的“勤奋人”,也没有完全的“懒惰人”。之所以说他勤奋,是因为在好多
事情中他的表现勤奋大于懒惰,反之亦然。人的一生就是在勤奋与懒惰的斗争中度过的。古
人云:勤能补拙。这就是说凡事只要刻苦努力,没有办不
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到的。大凡世界上的成功人士,他
们的一生都是在与懒惰做斗争中取得胜利后才成功的。因此,勤奋应该是我们一生中努力追
求的方向和目标。只有勤奋努力,懒惰才会退缩,这样我们就会成功~
(5)养成早起的习惯最有助于成为一个勤奋的人,和其他很多好习惯一样,早起的习惯
在人年轻时最容易养成。英语里有一句谚语:“时光一去不复返”。就是说每个人都应该勤奋
工作,充分利用时间。一个人年轻时必须要努力学习才能取得巨大的进步,在生活中获得成
功,成为对国家有用的人。因此,我们说:勤奋是成功之母。
(6)治生之道,莫尚乎勤,故邵子云:“一日之计在于晨,一岁之计在于春,一生之计
在于勤。”言虽近而旨则远矣。无如人之常情,恶劳而好逸,甘食褕衣,玩日愒岁。以之为农,则不能深耕而易耨;以
之为工,则不能计日而效功;以之为商,则不能乘时而趋利;以之为士,则不能笃志而力行;
徒然食息于天地之间,是一蠹耳。夫天地之化,日新则不敝。故户枢不蠹,流水不腐,诚不欲其常安也。人之心与力,
24
何
独不然,劳则思,逸则淫,物之情也。大禹之圣,且惜寸阴;陶侃之贤,且惜分阴;又况贤
圣不若彼者乎,
[参考译文]谋生的道理,没有比勤劳更重要的了。所以北宋的邵雍先生曾说过: “一天
行程的筹划,重点在于早晨(筹划一天的行程,当从早晨开始); 一年工作的筹划,重点 在于春天(筹划一年的工作,当从春天算起); 一生事业的规划,重点在于勤劳的态度
(规划一生的事业,则决定于勤劳的态度)。”这话说得浅近,但是它的道理却很深远啊。
无可奈何的是一般人的习性,通常都是厌恶劳苦而喜爱安逸;在食物方面,贪图美味;在衣
着方面,讲究华丽;怠惰偷安,浪费光阴。让这种人去当农夫,就不能把土耕深,把草除尽;
让他当个工人,就不能计算日期来求工作的成效;让他当个商人,就不能把握时机而追求利
润;让他做个读书人(用这种态度来读书),就不能坚定志向,努力实践。像这样白活在世上,
一点用处也没有,只能算是一只蛀虫罢了。天地间变化的道理(或说:大自然化育万物的道理),每天更新就不会败
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坏。所以,门户
的转轴不会被蛀蚀,流动的水不会腐臭,实在是上天不要万物时常安逸啊~(大自然的定律)
人的心思和体力,又何尝不是这样呢,(人也是一样)劳动就会用心去思考,安逸享乐就(来自:WWw.Zaidian.Com
在点网:关于勤学议论文)会
放荡、昏乱,这也是人之常情啊~像大禹那样的圣人,尚且爱惜一寸的光阴;像陶侃那样的
贤人,尚且爱惜一分的光阴;又何况贤能与圣明都不及他们的人呢, 那么为什么还有人喜“懒”厌“勤”呢, 懒有懒的好处,懒可以让人轻松,懒不累人。比如有任务在身,因为我们懒,是不是等
到明天或者后天再做呢,这样我们今天不就轻松了吗,要不看能不能上别人干呢,别人干了
最好,那就不止是一日轻松了。懒可以让人舒服。俗话说站着不如坐着,坐着不如靠着,靠
着不如躺着。躺着最舒服了,所以咱就能躺着不靠着,能靠着不坐着,能坐着不站着。懒可
以让人快乐,最大的快乐就是不劳而获。衣来伸手,饭来张口,被别人伺候着能不是一种快
乐的享受,“懒”的好处当然不止这些,不能一一道出真是遗憾。再说“勤”。说到“勤”,
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总和苦啊累啊分不开。古人头悬梁,锥刺骨,不可谓不勤,亦不可谓不苦。就说现在吧,条
件优越了,你要想成绩好,就要比别人更肯下功夫,你要想在工作上有所成绩,加班加点,
自然也少不了。别人玩耍的时候你在学习,别人打牌的时候你在加班,你累不累苦不苦呢,
那么为什么又有人喜“勤”厌“懒”呢, 不妨再看看开头引用的几句名人名言。顺便再加上达芬奇说过的一句话:“勤劳一日,可
得一夜安眠,勤劳一生,可得幸福长眠。” 链接文言文:
1功崇惟志,业广惟勤。2合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。 3天行健,君子
以自强不息。
4人一能之,己百之;人十能之,己千之----果能此道矣,虽愚必明,虽柔必强。 5骐
骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍;锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓
无爪牙之利,筋骨之强;上食埃土,下饮黄泉,用心一也;蟹六跪而二螯,非蛇蟮之穴无可
寄托者 用心躁也。是故无冥冥之志者,无昭昭之明;无之事者,无赫赫之功。 8业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。9一戒晏起,二戒懒惰,三戒奢华,四戒骄傲;一
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宜勤读,二宜敬师,三宜爱众,四宜
慎食。
10疾风吹劲草,烈火炼真金;不经寒霜苦,安能香袭人;风自磨砺出,玉乃雕琢成;人
而不苦练, 焉能艺精深。篇二:刻苦学习议论文 刻苦学习议论文
天才来自勤奋
卡莱尔有句名言:“天才就是无止境刻苦勤奋的能力。”古往今来,勤奋是成功的必要前
提。正所谓:天才来自勤奋。美国大发明家爱迪生,二十二岁出头开始研制电灯,历时十余年。他先后选用了上千种
不同物质给灯丝进行实验,时常不间断地在实验室里连续工作二十四小时。有一次,他和助
手们竟连续工作了五昼夜。爱迪生在几十年里,几乎每天工作十几个小时,一生之中的发明
有一千三百项之多。因此他对于自己成功的原因,作出这样的结论:“天才就是99%的汗水加
1%的灵感。”确如爱迪生所言,天才不是生来就有的,唯有数倍于常人的勤奋,才造就一个人
事业的成功与辉煌。
爱迪生的发明,无疑推动了世界的发展。然而在我国近代的探索中,也有一位举足轻重
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的经济学家,而他成功的原因,毫无疑问也是勤奋。 王亚南年轻时胸有大志,酷爱读书。他在读中学时,为了争取更多的时间读书,特意把
自己睡的木板床的一只脚锯短半尺,成为三脚床。每天深夜疲劳时上床休息,迷糊中一翻身,
床身倾斜,他便一下子惊醒过来,立刻下床,伏案夜读。天天如此,从未间断,终于成为杰
出的经济学家。的确,坚持不懈的劳动,自然是“苦”事,但这是成才的必要条件,成功的
必由之路。
古今中外有所成就的人,无一不是以勤奋为基本途径的。王献之“用尽三缸水,一点像
羲之”;法国作家福楼拜的书房窗临塞纳河,灯光彻夜通明,被当作航标灯;莫泊桑十年的草
稿与桌等高??这一切,都印证一个道理:天才来自勤奋。一生之计在于勤。我们是国家和社会的希望,应该从现在开始勤学苦读,长大为建设祖
国贡献力量。因为,天才来自勤奋。简评:天才来自勤奋是永恒不变的真理,本文论点明确,论据充实,衔接过渡合理,充
分有力的证明了只有勤奋才能造就天才的道理。给人以鼓舞和前进的动力,是一篇激励人们
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勤奋好学的佳作。篇四:勤奋 议论文 在学校里,一提到爱迪生,陈景润等有着突出成就的人,便可以听到一阵阵根本不是天
才的谓叹。有的同学甚至直言不讳地说:我要是天才,那该多好啊~其实,这种叹息是大可
不必的。爱迪生,陈景润也并不是什么“天才”,“超人”,他们的成功,完全来自于他们的坚
持不懈,不达目的不罢休的勤奋。爱迪生的成就确实了不起,他的一生中有一千多项发明。然而谁又能想到小学时候的爱
迪生却曾被老师称作“智力低下的人”,只上了三个月的学便被迫离开学校,开始了悲惨的卖
报生涯~由一个卖报童成为闻名世界的“发明大王”,没有靠什么名师的指导,全凭他自己一
身的拼劲。他最初的实验室,是在他卖报的火车的吸烟厢里,实验仪器也不过是一些从垃圾
堆里捡来的瓶瓶罐罐;他的一只耳朵由因白磷翻倒在车厢内燃烧而被车长打聋了,在通向发
明的征途上,自然充满困难与挫折。在这种情况下,他不但没有灰心丧气,反而更加勤奋努
力地学习和实验,才奇迹般地攻克了一个个发明项目。 著名数学家陈景润之所以能够完成哥德巴赫猜想的证明,摘
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取数学王冠上的宝石,也是
与他通宵达旦地看书学习,演算研究是分不开的。他的成功之路是坎坷的,在被打成“牛鬼
蛇神”,“白专”典型之后,他仍 坚持白天参加劳动,晚上进行研究,演算的稿纸竟有三个麻布袋之多,足见他是多么的
勤奋~
“业精于勤,荒于嬉~”没有哪一个人的成功不是建立在勤奋的基础上的。我们中学生崇
拜那些成绩卓越的伟大人物,不该只羡慕人家是“超人”,而要从吸取他们成功的真正经验教
训出发,勤奋刻苦,不懈努力,使自己也走向成功。 同学们,岁月不待人,及时当勉励,莫等闲,白了少年头,空悲切。我们要有恒心,努
力拼搏,去开辟理想之路,迎接光辉的明天~ 议论文选读
成功来自勤奋 成功,说来容易,做到却很难。唐代文学家韩愈说:“业精于勤而荒
于嬉。”事实一再证明,任何人做任何事都离不开勤奋,勤奋是成功之舟。 勤能补拙。传说宋代学者朱熹讲过一个故华罗庚教授说“勤能补拙是良训,一分辛劳一分才。”即使天资再差,只要勤奋,就一定
31
能成功。
勤出成果。明代历史学家谈迁,29岁时开始著作《国榷》。因为家里穷,买不起参
考书,只 好四处求人,借书来抄。一次,为了看点儿资料,带着干粮,冒雨走了100多里路。
他奋斗 了27年,六易其稿,终于写成了《国榷》这部500万 字的重要史书。这时他已56岁了。不幸 的是,这部书稿被小偷偷走。谈迁伤心得大哭
一场。不少人以为,他从此一蹶不振,谁知第 二天他又重新开始写作。冬去春来,周而复始,
花了10年光阴,终于再次把书写成了。这时 他已白发苍苍,老态龙钟了。从谈迁的事迹我
们得出一个结论,只要勤奋,就可以为自己所 作的一切画上圆满的句号。 勤奋是成功的阶梯,成功是勤奋的结果,只要我们勤奋学习,勤奋探索,勤奋实践,
什么事 情都一定会成功! 〔简评〕:开篇引用名言,然后提出中心论点,接着从两个方面也就是两个分论点,一是
勤能补拙,一是勤出成果,加以论证。论证过程以举例论证为主,并简要加以议论。最后是
结论。全文条理十分清楚。谈合作
在社会变革日新月异的今天,合作越来越被人们所重视,它逐渐变为一种精神,成了推
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动社会发展不可或缺的巨大动力。合作无处不在。便是在自然界中,人们也不难发现合作的身影。在不大的蚂蚁家族中,
有着复杂却又严格的分工。工蚁负责探路和寻找食物,兵蚁肩负蚁巢的安全保障,蚁后则
生育后代,还有的哺养后代。每一个成员既不多做也不少做,缺了其中任何一个环节都不行。
蚂蚁家族正是凭借每一个成员的合作精神,才能生存下去。 世界著名飞机协和客机的生产
正是通过合作分工完成的。它的每一个部件,大到机翼,小到起落架上的一颗螺丝,都是由
不同国家的专业部门分别制造的。最后再将不同的部件组装,一架协和机才算上了天。合作
篇三:勤奋 议论文
在学校里,一提到爱迪生,陈景润等有着突出成就的人,便可以听到一阵阵根本不是天才的谓叹。有的同学甚至直言不讳地说:我要是天才,那该多好啊~其实,这种叹息是大可不必的。爱迪生,陈景润也并不是什么“天才”,“超人”,他们的成功,完全来自于他们的坚持不懈,不达目的不罢休的勤奋。
爱迪生的成就确实了不起,他的一生中有一千多项发明。然而谁又能想到小学时候的爱迪生却曾被老师称作“智力低
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下的人”,只上了三个月的学便被迫离开学校,开始了悲惨的卖报生涯~由一个卖报童成为闻名世界的“发明大王”,没有靠什么名师的指导,全凭他自己一身的拼劲。他最初的实验室,是在他卖报的火车的吸烟厢里,实验仪器也不过是一些从垃圾堆里捡来的瓶瓶罐罐;他的一只耳朵由因白磷翻倒在车厢内燃烧而被车长打聋了,在通向发明的征途上,自然充满困难与挫折。在这种情况下,他不但没有灰心丧气,反而更加勤奋努力地学习和实验,才奇迹般地攻克了一个个发明项目。
著名数学家陈景润之所以能够完成哥德巴赫猜想的证明,摘取数学王冠上的宝石,也是与他通宵达旦地看书学习,演算研究是分不开的。他的成功之路是坎坷的,在被打成“牛鬼蛇神”,“白专”典型之后,他仍
坚持白天参加劳动,晚上进行研究,演算的稿纸竟有三个麻布袋之多,足见他是多么的勤奋~
“业精于勤,荒于嬉~”没有哪一个人的成功不是建立在勤奋的基础上的。我们中学生崇拜那些成绩卓越的伟大人物,不该只羡慕人家是“超人”,而要从吸取他们成功的真正经验教训出发,勤奋刻苦,不懈努力,使自己也走向成功。
同学们,岁月不待人,及时当勉励,莫等闲,白了少年头,空悲切。我们要有恒心,努力拼搏,去开辟理想之路,迎接光辉的明天~
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议论文选读
成功来自勤奋 成功,说来容易,做到却很难。唐代文学家韩愈说:“业精于勤而荒于嬉。”事实一再证明,任何人做任何事都离不开勤奋,勤奋是成功之舟。
勤能补拙。传说宋代学者朱熹讲过一个故
事:福州有一个叫陈正之的人,反应相当迟钝,读书每次只读50个字,读一篇小文章也要五六遍才能读熟。为了克服缺点,他不懒不怠,勤学苦练,别人读一遍他就读三遍四遍,天长日久,知识便与日俱增,后来,他不但克服了自己反应迟钝的缺点,而且成了博学之士。梅兰芳年轻的时候去拜师学戏,师傅说他生着一双死鱼 眼睛,灰暗、呆滞,根本不是学戏的材料,拒不收留。天资的欠缺没有使他灰心,反而促使他更加勤奋,他喂鸽子,每天仰望天空,双眼紧跟着飞翔的鸽子,穷追不舍;他养金鱼,每 天俯视水底,双眼紧跟着遨游的金鱼,寻踪觅影。后来,梅兰芳的眼睛变得如一汪清澈的秋 水,闪闪生辉,脉脉含情,终于成了著名的京剧大师。
华罗庚教授说“勤能补拙是良训,一分辛劳一分才。”即使天资再差,只要勤奋,就一定能成功。
勤出成果。明代历史学家谈迁,29岁时开始著作《国榷》。因为家里穷,买不起参考书,只 好四处求人,借书来抄。一次,为了看点儿资料,带着干粮,冒雨走了100多里
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路。他奋斗 了27年,六易其稿,终于写成了《国榷》这部500万
字的重要史书。这时他已56岁了。不幸 的是,这部书稿被小偷偷走。谈迁伤心得大哭一场。不少人以为,他从此一蹶不振,谁知第 二天他又重新开始写作。冬去春来,周而复始,花了10年光阴,终于再次把书写成了。这时 他已白发苍苍,老态龙钟了。从谈迁的事迹我们得出一个结论,只要勤奋,就可以为自己所 作的一切画上圆满的句号。
勤奋是成功的阶梯,成功是勤奋的结果,只要我们勤奋学习,勤奋探索,勤奋实践,什么事 情都一定会成功!
〔简评〕:开篇引用名言,然后提出中心论点,接着从两个方面也就是两个分论点,一是勤能补拙,一是勤出成果,加以论证。论证过程以举例论证为主,并简要加以议论。最后是结论。全文条理十分清楚。
谈合作
在社会变革日新月异的今天,合作越来越被人们所重视,它逐渐变为一种精神,成了推动社会发展不可或缺的巨大动力。
合作无处不在。便是在自然界中,人们也不难发现合作的身影。在不大的蚂蚁家族中,有
着复杂却又严格的分工。工蚁负责探路和寻找食物,兵蚁肩负蚁巢的安全保障,蚁后则生育后代,还有的哺养后代。
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每一个成员既不多做也不少做,缺了其中任何一个环节都不行。蚂蚁家族正是凭借每一个成员的合作精神,才能生存下去。 世界著名飞机协和客机的生产正是通过合作分工完成的。它的每一个部件,大到机翼,小到起落架上的一颗螺丝,都是由不同国家的专业部门分别制造的。最后再将不同的部件组装,一架协和机才算上了天。合作真的融入了世界的每一个角落。
合作源于信任。在现金诸多的国际组织与团体中,其实都是以合作为基础的,而这样的合作正是建立在各国间相互信任的基础上的。合作是需要不同的个体共同完成的,而且是需要默契的。如果个体间缺乏充分的信任,就不会有默契,合作也就不可能成功。譬如世界贸易组织中关于定期汇报签约国财政状况的规则,倘若签约一方为了保留实力而虚报少报相关数据,那么,这种不信任的行为必然会导致合作的失败。因此,不难看出,缺少诚意和信任的合作毫无存在的价值。
篇四:有关勤学好问的议论文论据
1、道理论据:
为学之道,必本于思,思则得知,不思则不得也。晁说之
读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便会毫无用处。富兰克林
具有创造性独立思维的人才可能有创造事业。伯克
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2、事实论据:
华罗庚一生好质疑。伽利略多思好问。
鲁班发明锯子。鲁班生活在工匠之家,从小好学肯钻,随家里人参加建筑工程劳动,学会多种手艺。一次,他的手指被草拉破出血,他便研究起茅草,发现茅草边上有许多锋利的锯齿。据此,他发明了锯子。他还发明了曲尺、钻子、凿子、铲子、机关锁、机动的木马车和云梯等工具。两千多年来,他直被木匠奉为祖师。
篇五:有关勤奋的议论文
最佳答案
谈勤奋
我国有着五千年的文明史。历史上,有许多我们众所周知的名人、伟人。回首历史,在这些成功人士的背后,都离不开“勤奋”二字。
我国北宋时期著名的文学家、“唐宋八大家”之一的欧阳修从小就聪明过人,但是由于家境贫寒,欧阳修没有纸笔来练习写字。其母亲郑氏为了能让欧阳修练字,就用荻草来代替毛笔,教欧阳修练字。欧阳修深知“毛笔”来之不易,勤奋练习写字,终于练成了一手的好字。
有人说;“聪明不学就等于笨蛋。”没有勤奋刻苦的学习,就会枉费人生,正像意大利画家达芬奇说的:“懒惰会毁灭人的才智”。这个我们可以从方仲永这里找到实例:方仲永
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从小聪明过人,可谓是一代的神童。可是他及他的父亲都没有认识到勤奋的重要,以至于仲永没有勤奋的学习,从而毁掉了他的美好人生。
只有勤奋,才能塑造人才;只有勤奋,才能改变人生;只有勤奋,才能出类拔萃:只有勤奋,才能创造价值;只有勤奋,才能获得成功;只有勤奋,才能战胜困难。因为世上无难事,只怕有勤奋之心的人。
宋濂是我国明朝初年的著名文学家,被明太祖朱元璋赞誉为:开国文臣之首。他之所以被誉为“文臣之首”,与他的勤奋又很大的关系;宋濂从小就好读书,可是由于家境贫寒,所以没有钱来买书给小宋濂读。聪明勤奋的宋濂于是向有书的人家借书来抄录,抄完后还给人家。不论春夏秋冬,不论严寒酷暑,即使是墨冻成了冰,手冻得不能弯曲,他还是勤奋的坚持读书。这也为他成为一名著名的文学家埋下了伏笔。成人后,他又四处“拜师学文”,勤奋刻苦,终于铸就了他的“开国文臣之首”。
爱因斯坦曾经说过:“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。”是啊,勤奋出人才、出天才,出过蠢才吗,答案是否定的,没有~只有勤奋,才能完成普通人所完成不了的事,作别人做不了的事情,铸就最完美的勤奋地人。
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作文六:《勤学议论文 投稿:陆脤脥》13200字
勤学议论文 投稿:陆脤脥
1业精于勤而荒于嬉//一勤天下无难事 2汗水是滋润灵魂的甘露,勤奋是实现理想的阶梯。 3勤出智慧
4勤出成果
5勤能补拙
6勤奋比天才更重要
7唯勤奋能成就一番事业 相关论据:
1业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。——韩愈
2、少壮不努力,老大徒伤悲。——《乐府诗集》
3、莫等闲,白了少年头,空悲切。——岳飞
4、一分耕耘,一分收获。——徐特立
5、王羲之与“墨池” 王羲之是东晋有名的书法家。他每天坚持练字,练完后就在家边
的一口池塘里洗笔。这样日复一日,竟将整口池塘的水染成了黑色,像墨一般。于是人们把
这口池塘叫作“墨池”,也叫”洗砚池”、“洗笔池”。
6、达?芬奇画蛋 (具体事件略)??从此,达?芬奇用心学习素描,经过长期勤奋艰
苦的艺术实践,终于创作出许多不朽的名画。
7、司马迁从42岁时开始写《史记》,到60岁完成,历时18年。如果把他20岁后后收
集史料、实地采访等工作加在一起,这部《史记》花费了他整整40年时间。
8、天才来自于勤奋。爱迪生一生有一千多项发明。他为了发明电灯,阅读了大量资料,
光笔记就有四万多页。他试验过几千种物质,做了几万次实验,才发明电灯。
9、“哪里有什么天才,我是把别人喝咖啡的功夫,都用在了工作上的。”——鲁迅
10、方仲永就是因为没有勤奋学习从天才变成一个平庸的人。
11、灵感,是由于顽强劳动而获得的奖赏。 ——列宾
1 2、终生奋斗,便成天才。 ——门捷列夫
1 3、列宁的一生,也从来不放过可以读书的机会。向图书馆借书读,成了他生活中的习
惯,甚至在他被流放和关监狱的日子里,也千方百计地借书读。“学习,学习,再学习”成了
列宁的生活原则。
1 4、“韦编三绝”:孔子晚年看《周易》书,穿书简的皮绳磨断了许多次。
15、唐代诗人白居易年幼好学,勤奋不懈,十六岁就写出了“野火烧不尽,春风吹又生”
这一传颂千古的诗句。
1 6、南宋爱国诗人陆游酷爱读书,无日不读,他说自己“蚀食而居,疾病呻吟,悲忧愤
叹,未尝不与书俱”。
17、勤奋可以长寿:勤于动脑者,可以长寿。中国文化巨人郭沫若活了八十六岁;地质
学家李四光活了八十二岁;画家齐白石是著名的老寿星,活了九十七岁。
18、不耽于枕席:我国古代文学家司马光,以一个圆木头做了个枕头,用来惊醒自己,
起来继续写作,还给它取名为“警枕”。俄国著名诗人马雅可夫斯基,为使自己不能睡得太久,
常用块大劈柴作枕头。老作家姚雪垠抓紧有生之年创作,总是凌晨三点就和枕头脱离关系。
1 9、天才,百分之九十九的血汗,百分之一的灵感。——爱迪生
20、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔
21、天才出于勤奋。——高尔基
22、只要功夫深,铁杵磨成针。——谚语
23、绳锯木断,水滴石穿。——谚语
24、笨鸟先飞:古希腊有一个叫德摩斯梯尔的演说家,为了纠正口吃的毛病,战胜雄辩
的对手,每天口含石子,面对大海朗诵,坚持不懈,终于成为全希腊最有名的演说家。我国
著名数学家华罗庚小学时数学考试曾经不及格,但他坚持努力,成为举世闻名的数学家。
25、凿壁偷光:古代有个人叫匡衡,家里非常穷,没钱点灯,就把自家的墙壁打穿,借
着邻居的灯光看书。
26、囊萤映雪:汉朝有个学者叫孙康,家里贫穷,冬天晚上把书拿到室外,借着雪的光
读书。又有个车胤,夏天的晚上,抓来许多萤火虫,装在瓶中,借着萤火虫的光读书。
27、悬梁刺股:战国时纵横家苏秦立志苦学,把头发绑在梁上,以防瞌睡,或者用锥子
扎自己的大腿,终于学有所成,当上了六国之相。
精彩语段展示:
(1)纵观古今,凡在事业上成功者,无不是源“勤奋”二字。
张海迪不勤,不能成为青
年朋友们的榜样,爱迪生不勤,不能创造出一千多件发明,达?芬奇不勤,不能留《蒙娜丽
莎》这幅旷世巨作。
我国著名生物学家,童第周一生成就无数,国际威望也相当高。然而他并不使什么天才,
而是他那种勤奋的精神,促使他终成大业。他在出国留学阶段,曾经遭到外国人的讥讽:中
国能成为生物学家的人,还没出生呢~于是,他立志为国争光。在子夜时分,他借着路边微
弱的灯光,预习,复习到凌晨。这样努力了四年,他终于攻克了百年来难以解决的生物解剖
难题~为国家争了光。
世界上还有无数的事例都告诉大家勤奋的力量是无穷的。
凡成大器者,聪明是其一,最重要的是勤奋。
(2)世界上不缺聪明人,缺少的,是足够勤奋的聪明人。
仲永的故事谁都知道,一个天才小孩,5岁就能作诗,于是父亲很是自豪,常常带他去
走门串户,炫耀他儿子的聪明才智。可是,长大以后,仲永却成了一个平庸的人。为什么呢,
首先,小时候是仲永学习的黄金时期,而父亲却没有让他安心学习,而是把心思放在一些享
受性炫耀性的活动上。这些活动,对他的成长并没有多大帮助,只会让仲永在称赞中骄傲无
比,在安逸的生活里不思进取。其次,一个把心思放错地方的人而又在他人的言辞中迷失了
自我的人,他凭什么去成大器,这是一个教育的悲剧,只是,这个悲剧在生活中不断的重演。
天将降大任于斯人也,必先苦其心智,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行弗乱其所为,
所以动心忍性,增益其所不能。纵观历史画卷,成大器者无一不是吃苦的天才。反而,轻而
易举得来的财富地位快乐很快灰飞烟灭。很显然,今天优越的生活条件是往日所不能比拟的,
与此同时带来的负面影响是,我们乐于生活在这样舒适的环境中,就像一只泡在慢慢加热水
中的青蛙,很温暖很舒服,可是,上升到一定温度,我们再也无力跳出来,我们也就这样被
生活淹没了。说什么理想说什么抱负的,我们已经生活得够理想了。所以勤奋不再需要。动
力不再存在。安逸是一杯掺了安眠药的美酒,喝着香甜甘美,一旦到量,我们可能再也无法
醒过来。
(3)这个世界上留存下来的辉煌业绩和杰出成就,无一例
外得益于勤奋的工作,不管是
文学作品还是艺术作品,不管是诗人还是艺术家。
上帝会保佑那些习惯早上7点起床的人。 天才除了全身心地专注于自己的目标,进行忘
我的工作以外,与常人别无两样。 在现代社会里,那些靠天才取得的成绩,同样可以通过勤
奋而获得;而仅靠勤劳取得的成就,光靠“天才”就无法得到。
(4)勤奋---[diligent; industrious] 辛勤努力---是人后天所有的,是一个人通过努
力而获得的优良品质。懒惰---[lazy; slothful]?偷懒;不喜欢费体力或脑力---是人的天性,
是人与生惧来的不良行为。在人的一生中,勤奋与懒惰就象一对孪生兄弟,时刻伴随在你的
身边。人们常说 “他是一个勤奋的人”,或者“他是一个懒
惰的人”,这些说法都不完整。因
为世界上没有完全的“勤奋人”,也没有完全的“懒惰人”。之所以说他勤奋,是因为在好多
事情中他的表现勤奋大于懒惰,反之亦然。人的一生就是在勤奋与懒惰的斗争中度过的。古
人云:勤能补拙。这就是说凡事只要刻苦努力,没有办不到的。大凡世界上的成功人士,他
们的一生都是在与懒惰做斗争中取得胜利后才成功的。因此,勤奋应该是我们一生中努力追
求的方向和目标。只有勤奋努力,懒惰才会退缩,这样我们就会成功~
(5)养成早起的习惯最有助于成为一个勤奋的人,和其他很多好习惯一样,早起的习惯
在人年轻时最容易养成。英语里有一句谚语:“时光一去不复返”。就是说每个人都应该勤奋
工作,充分利用时间。一个人年轻时必须要努力学习才能取得巨大的进步,在生活中获得成
功,成为对国家有用的人。因此,我们说:勤奋是成功之母。
(6)治生之道,莫尚乎勤,故邵子云:“一日之计在于晨,一岁之计在于春,一生之计
在于勤。”言虽近而旨则远矣。
无如人之常情,恶劳而好逸,甘食褕衣,玩日愒岁。以之为农,则不能深耕而易耨;以
之为工,则不能计日而效功;以之为商,则不能乘时而趋利;以之为士,则不能笃志而力行;
徒然食息于天地之间,是一蠹耳。
夫天地之化,日新则不敝。故户枢不蠹,流水不腐,诚不欲其常安也。人之心与力,何
独不然,劳则思,逸则淫,物之情也。大禹之圣,且惜寸
阴;陶侃之贤,且惜分阴;又况贤
圣不若彼者乎,
[参考译文]谋生的道理,没有比勤劳更重要的了。所以北宋的邵雍先生曾说过: “一天
行程的筹划,重点在于早晨(筹划一天的行程,当从早晨开始); 一年工作的筹划,重点 在于春天(筹划一年的工作,当从春天算起); 一生事业的规划,重点在于勤劳的态度
(规划一生的事业,则决定于勤劳的态度)。”这话说得浅近,但是它的道理却很深远啊。
无可奈何的是一般人的习性,通常都是厌恶劳苦而喜爱安逸;在食物方面,贪图美味;在衣
着方面,讲究华丽;怠惰偷安,浪费光阴。让这种人去当农夫,就不能把土耕深,把草除尽;
让他当个工人,就不能计算日期来求工作的成效;让他当
个商人,就不能把握时机而追求利
润;让他做个读书人(用这种态度来读书),就不能坚定志向,努力实践。像这样白活在世上,
一点用处也没有,只能算是一只蛀虫罢了。
天地间变化的道理(或说:大自然化育万物的道理),每天更新就不会败坏。所以,门户
的转轴不会被蛀蚀,流动的水不会腐臭,实在是上天不要万物时常安逸啊~(大自然的定律)
人的心思和体力,又何尝不是这样呢,(人也是一样)劳动就会用心去思考,安逸享乐就会
放荡、昏乱,这也是人之常情啊~像大禹那样的圣人,尚且爱惜一寸的光阴;像陶侃那样的
贤人,尚且爱惜一分的光阴;又何况贤能与圣明都不及他们的人呢,
(7)鲁迅曾经说过一句话:“时间,每天得到的都是二十
四小时,可是一天的时间给勤
勉的人带来智慧与力量,给懒散的人只能留下一片悔恨。”岳飞的千古名篇《满江红》中也有
一句:“莫等闲,白了少年头,空悲切。”可见懒散和勤快表现在对时间的利用的态度上,珍
惜时间谓之“勤”,浪费时间谓之“懒”。高尔基说过:“时间是最公平合理的,它从不多给谁
一份,勤劳者能叫时间留给串串的果实,懒惰者时间留予他们一头白发,两手空空。”这样的
道理可以说尽人皆知。
那么为什么还有人喜“懒”厌“勤”呢,
懒有懒的好处,懒可以让人轻松,懒不累人。比如有任务在身,因为我们懒,是不是等
到明天或者后天再做呢,这样我们今天不就轻松了吗,要不看能不能上别人干呢,别人干了
最好,那就不止是一日轻松了。懒可以让人舒服。俗话说站着不如坐着,坐着不如靠着,靠
着不如躺着。躺着最舒服了,所以咱就能躺着不靠着,能靠着不坐着,能坐着不站着。懒可
以让人快乐,最大的快乐就是不劳而获。衣来伸手,饭来张口,被别人伺候着能不是一种快
乐的享受,“懒”的好处当然不止这些,不能一一道出真是遗憾。再说“勤”。说到“勤”,
总和苦啊累啊分不开。古人头悬梁,锥刺骨,不可谓不勤,亦不可谓不苦。就说现在吧,条
件优越了,你要想成绩好,就要比别人更肯下功夫,你要想在工作上有所成绩,加班加点,
自然也少不了。别人玩耍的时候你在学习,别人打牌的时候你在加班,你累不累苦不苦呢,
那么为什么又有人喜“勤”厌“懒”呢, 不妨再看看开头引用的几句名人名言。顺便再加上达芬奇说
过的一句话:“勤劳一日,可
得一夜安眠,勤劳一生,可得幸福长眠。” 链接文言文:
1功崇惟志,业广惟勤。 2合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,
始于足下。 3天行健,君子
以自强不息。
4人一能之,己百之;人十能之,己千之----果能此道矣,
虽愚必明,虽柔必强。 5骐
骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍;锲而舍之,朽
木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓
无爪牙之利,筋骨之强;上食埃土,下饮黄泉,用心一也;
蟹六跪而二螯,非蛇蟮之穴无可
寄托者 用心躁也。是故无冥冥之志者,无昭昭之明;无
之事者,无赫赫之功。 8业
精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。 9一戒晏起,二戒懒惰,三戒奢华,四戒骄傲;一宜勤读,
二宜敬师,三宜爱众,四宜
慎食。
10疾风吹劲草,烈火炼真金;不经寒霜苦,安能香袭人;
风自磨砺出,玉乃雕琢成;人
而不苦练, 焉能艺精深。篇二:天才来自勤奋 议论文 天才来自勤奋
卡莱尔有句名言:“天才就是无止境刻苦勤奋的能力。”古
往今来,勤奋是成功的必要前
提。正所谓:天才来自勤奋。
美国大发明家爱迪生,二十二岁出头开始研制电灯,历时十
余年。他先后选用了上千种
不同物质给灯丝进行实验,时常不间断地在实验室里连续
工作二十四小时。有一次,他和助
手们竟连续工作了五昼夜。爱迪生在几十年里,几乎每天工作十几个小时,一生之中的发明
有一千三百项之多。因此他对于自己成功的原因,作出这样的结论:“天才就是99%的汗水加
1%的灵感。”确如爱迪生所言,天才不是生来就有的,唯有数倍于常人的勤奋,才造就一个人
事业的成功与辉煌。
爱迪生的发明,无疑推动了世界的发展。然而在我国近代的探索中,也有一位举足轻重
的经济学家,而他成功的原因,毫无疑问也是勤奋。
王亚南年轻时胸有大志,酷爱读书。他在读中学时,为了争取更多的时间读书,特意把
自己睡的木板床的一只脚锯短半尺,成为三脚床。每天深夜疲劳时上床休息,迷糊中一翻身,
床身倾斜,他便一下子惊醒过来,立刻下床,伏案夜读。天天如此,从未间断,终于成为杰
出的经济学家。的确,坚持不懈的劳动,自然是”苦”事,但这是成才的必要条件,成功的
必由之路。
古今中外有所成就的人,无一不是以勤奋为基本途径的。王献之“用尽三缸水,一点像
羲之”;法国作家福楼拜的书房窗临塞纳河,灯光彻夜通明,被当作航标灯;莫泊桑十年的草
稿与桌等高??这一切,都印证一个道理:天才来自勤奋。
一生之计在于勤。我们是国家和社会的希望,应该从现在开始勤学苦读,长大为建设祖
国贡献力量。因为,天才来自勤奋。
简评:天才来自勤奋是永恒不变的真理,本文论点明确,论据充实,衔接过渡合理,充
分有力的证明了只有勤奋才能造就天才的道理。给人以鼓舞和前进的动力,是一篇激励人们
勤奋好学的佳作。篇三:勤奋 议论文
在学校里,一提到爱迪生,陈景润等有着突出成就的人,便可以听到一阵阵根本不是天
才的谓叹。有的同学甚至直言不讳地说:我要是天才,那该多好啊~其实,这种叹息是大可
不必的。爱迪生,陈景润也并不是什么“天才”,“超人”,他们的成功,完全来自于他们的坚
持不懈,不达目的不罢休的勤奋。
爱迪生的成就确实了不起,他的一生中有一千多项发明。然而谁又能想到小学时候的爱
迪生却曾被老师称作“智力低下的人”,只上了三个月的学便被迫离开学校,开始了悲惨的卖
报生涯~由一个卖报童成为闻名世界的“发明大王”,没有靠什么名师的指导,全凭他自己一
身的拼劲。他最初的实验室,是在他卖报的火车的吸烟厢里,实验仪器也不过是一些从垃圾
堆里捡来的瓶瓶罐罐;他的一只耳朵由因白磷翻倒在车厢内燃烧而被车长打聋了,在通向发
明的征途上,自然充满困难与挫折。在这种情况下,他不但没有灰心丧气,反而更加勤奋努
力地学习和实验,才奇迹般地攻克了一个个发明项目。
著名数学家陈景润之所以能够完成哥德巴赫猜想的证明,摘取数学王冠上的宝石,也是
与他通宵达旦地看书学习,演算研究是分不开的。他的成功之路是坎坷的,在被打成“牛鬼
蛇神”,“白专”典型之后,他仍
坚持白天参加劳动,晚上进行研究,演算的稿纸竟有三个麻布袋之多,足见他是多么的
勤奋~
“业精于勤,荒于嬉~”没有哪一个人的成功不是建立在勤
奋的基础上的。我们中学生崇
拜那些成绩卓越的伟大人物,不该只羡慕人家是“超人”,
而要从吸取他们成功的真正经验教
训出发,勤奋刻苦,不懈努力,使自己也走向成功。 同学们,岁月不待人,及时当勉励,莫等闲,白了少年头,
空悲切。我们要有恒心,努
力拼搏,去开辟理想之路,迎接光辉的明天~ 议论文选读
成功来自勤奋 成功,说来容易,做到却很难。唐代文
学家韩愈说:“业精于勤而荒
于嬉。”事实一再证明,任何人做任何事都离不开勤奋,勤
奋是成功之舟。
勤能补拙。传说宋代学者朱熹讲过一个故
华罗庚教授说“勤能补拙是良训,一分辛劳一分才。”即使天资再差,只要勤奋,就一定
能成功。
勤出成果。明代历史学家谈迁,29岁时开始著作《国榷》。因为家里穷,买不起参
考书,只 好四处求人,借书来抄。一次,为了看点儿资料,带着干粮,冒雨走了100多里路。
他奋斗 了27年,六易其稿,终于写成了《国榷》这部500万 字的重要史书。这时他已56岁了。不幸 的是,这部书稿被小偷偷走。谈迁伤心得大哭
一场。不少人以为,他从此一蹶不振,谁知第 二天他又重新开始写作。冬去春来,周而复始,
花了10年光阴,终于再次把书写成了。这时 他已白发苍苍,老态龙钟了。从谈迁的事迹我
们得出一个结论,只要勤奋,就可以为自己所 作的一切画
上圆满的句号。
勤奋是成功的阶梯,成功是勤奋的结果,只要我们勤奋学习,
勤奋探索,勤奋实践,
什么事 情都一定会成功! 〔简评〕:开篇引用名言,然后提出中心论点,接着从两个
方面也就是两个分论点,一是
勤能补拙,一是勤出成果,加以论证。论证过程以举例论
证为主,并简要加以议论。最后是
结论。全文条理十分清楚。 谈合作
在社会变革日新月异的今天,合作越来越被人们所重视,
它逐渐变为一种精神,成了推
动社会发展不可或缺的巨大动力。 合作无处不在。便是在自然界中,人们也不难发现合作的身
影。在不大的蚂蚁家族中,
有
着复杂却又严格的分工。工蚁负责探路和寻找食物,兵蚁肩负蚁巢的安全保障,蚁后则
生育后代,还有的哺养后代。每一个成员既不多做也不少做,缺了其中任何一个环节都不行。
蚂蚁家族正是凭借每一个成员的合作精神,才能生存下去。 世界著名飞机协和客机的生产
正是通过合作分工完成的。它的每一个部件,大到机翼,小到起落架上的一颗螺丝,都是由
不同国家的专业部门分别制造的。最后再将不同的部件组装,一架协和机才算上了天。合作
真的融入了世界的每一个角落。
合作源于信任。在现金诸多的国际组织与团体中,其实都是以合作为基础的,而这样的
合作正是建立在各国间相互信任的基础上的。合作是需要
不同的个体共同完成的,而且是需
要默契的。如果个体间缺乏充分的信任,就不会有默契,
合作也就不可能成功。譬如世界贸
易组织中关于定期汇报签约国财政状况的规则,倘若签约
一方为了保留实力而虚报少报相关
数据,那么,这种不信任的行为必然会导致合作的失败。
因此,不难看出,缺少诚意和信任
的合作毫无存在的价值。篇四:议论文素材:勤奋刻苦 论证:勤奋刻苦
论据: 俗语:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 古文:业精于勤,荒于嬉。
故事一:悬梁刺股
人物:孙敬、苏秦
故事:西汉孙敬,苏秦好学,担心自己深夜困倦无法读书,
其中一人便将头发系在房梁
上,每当睡着时,刚一低头,头发就被拉扯得疼痛,于是
醒来继续苦读。另一人则每当自己
困倦时就用锥子扎自己的大腿,来刺激自己,消除困意。 故事二:闻鸡起舞
人物:祖逖
()
、刘琨()
事件:东晋时期,国家四分五裂,祖逖和刘琨是很好的朋
友,他们想要收复失地,于是
二人决定半夜里当公鸡第一次打鸣时就披衣起床,苦练剑
法,准备将来为国效力。 故
事三:凿壁借光 人物:匡()衡
事件:匡衡年幼时家里很穷,买不起蜡烛,因此,好学的匡
衡到了晚上就没有灯光看书,
为了学习,他在自家墙壁上凿了一个洞,使邻居家的灯光
透过洞,照到自己家里,读书学习。
故事四:王羲之练字
人物:王羲之(我国东晋时期著名书法家,文学家。他的
七个儿子都擅长书法,尤其是
儿子王献之,书法技艺超群,与其父亲并称为“二王”。) 事件:王羲之刻苦学习各种字体,不但模仿,还很注意推陈
出新,创造了一种飘逸,清
秀,俊美的王式字体。就这样,日复一日,王羲之的字体
大有长进。他每天练字时,为了洗
笔方便,索性就到庭院里的池塘边练字,在池塘边洗笔,
天长日久,那个池塘里的水都变成
了黑色。家里人都称它“墨池”。篇五:有关勤奋的议论文 最佳答案
谈勤奋
我国有着五千年的文明史。历史上,有许多我们众所周知的
名人、伟人。回首历史,在
这些成功人士的背后,都离不开“勤奋”二字。
我国北宋时期著名的文学家、“唐宋八大家”之一的欧阳修从小就聪明过人,但是由于家
境贫寒,欧阳修没有纸笔来练习写字。其母亲郑氏为了能让欧阳修练字,就用荻草来代替毛
笔,教欧阳修练字。欧阳修深知“毛笔”来之不易,勤奋练习写字,终于练成了一手的好字。 有人说;“聪明不学就等于笨蛋。”没有勤奋刻苦的学习,就会枉费人生,正像意大利画
家达芬奇说的:“懒惰会毁灭人的才智”。这个我们可以从方仲永这里找到实例:方仲永从小
聪明过人,可谓是一代的神童。可是他及他的父亲都没有认识到勤奋的重要,以至于仲永没
有勤奋的学习,从而毁掉了他的美好人生。
只有勤奋,才能塑造人才;只有勤奋,才能改变人生;只有勤奋,才能出类拔萃:只有
勤奋,才能创造价值;只有勤奋,才能获得成功;只有勤奋,
才能战胜困难。因为世上无难事,
只怕有勤奋之心的人。
宋濂是我国明朝初年的著名文学家,被明太祖朱元璋赞誉为:开国文臣之首。他之所以
被誉为“文臣之首”,与他的勤奋又很大的关系;宋濂从小就好读书,可是由于家境贫寒,所
以没有钱来买书给小宋濂读。聪明勤奋的宋濂于是向有书的人家借书来抄录,抄完后还给人
家。不论春夏秋冬,不论严寒酷暑,即使是墨冻成了冰,手冻得不能弯曲,他还是勤奋的坚
持读书。这也为他成为一名著名的文学家埋下了伏笔。成人后,他又四处“拜师学文”,勤奋
刻苦,终于铸就了他的“开国文臣之首”。
爱因斯坦曾经说过:“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。”是啊,勤奋出人
才、出天才,出过蠢才吗,答案是否定的,没有~只有勤奋,才能完成普通人所完成不了的
事,作别人做不了的事情,铸就最完美的勤奋地人。
议论文训练一 作文材料:论勤奋 观点: 1业精于勤而荒于嬉//一勤天下无难事 2汗水是滋润灵魂的甘露,勤奋是实现理想的阶梯。 3勤出智慧 4勤出成果 5勤能补拙 6勤奋比天才更重要 7唯勤奋能成就一番事业 相关论据: 1业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁…
议论文训练一 作文材料:论勤奋 观点: 1业精于勤而荒于嬉//一勤天下无难事 2汗水是滋润灵魂的甘露,勤奋是实现理想的阶梯。 3勤出智慧 4勤出成果 5勤能补拙 6勤奋比天才更重要 7唯勤奋能成就一番事业 相关论据: 1业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁…
议论文训练一 作文材料:论勤奋 观点: 1业精于勤而荒于嬉//一勤天下无难事 2汗水是滋润灵魂的甘露,勤奋是实现理想的阶梯。 3勤出智慧 4勤出成果 5勤能补拙 6勤奋比天才更重要 7唯勤奋能成就一番事业 相关论据: 1业精
于勤而荒于嬉,行成于思而毁…
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作文七:《勤学与勤思议论文 议论文论据大全:勤思》2300字
勤学与勤思议论文 议论文论据大全:勤
思
议论文论据大全:勤思 孔子说:“学而不思则罔。”可见,勤于思考对于求知是多么重要。其实人们在一切活动中都应重视思考。只有深刻而周到的思考,才会有新的发现,才会产生创造的灵感,才会有理性的升华,才有可能避免许多可以避免的失误。
所以,我们要学会勤于思考,不做思想懒汉。
事实论据
“大陆漂移说”的提出
著名的“大陆漂移说”是德国地球物理学家、气象学家魏根纳提出的。他在地图上发现大西泣西岸的南美洲巴西东端呈直角的凸出部分,与东岸非洲喀麦隆海岸凹进去的部分,正好能够对起来,而且巴西沿岸每一凸凹处,与非洲沿岸每一凹凸处几乎都相对应。他思索着:如果移动这两块大陆,使他们靠拢,那么这两个部分正好吻合。他想到这里,心里一亮:“这两个大陆原来可能是一个。”
后来他又经过长期研究,通过地球物理,地质,古生物及古气候多方论证,提出了著名的“大陆漂移说”。他认为地球大陆原是一个整块,大约距今3亿年以前开始分裂,向东西南北移动,后来才成为现在的样子。
后来科学的新发现,进一步证明了他的学说。
维勒的后悔
德国19世纪化学家维勒,是一位在科学上有成就的科学家,他曾先后发现了铝和铍两种元素。但他也有遗憾。有一次,他在研究矿石时,发现了一种化学物质,他没有深入思考,武断地断定它是金属铬。不久,瑞典物理学家、化学家肖夫斯特姆也遇到了这种化合物,他没有轻易放过,而进行了深入的思考研究,终于发现这种金属是钒。维勒得知后,后悔莫及。由于自己的草率,没有认真思考,失去了一种科学发现的良机。
理论论据
1、不深思则不能造其学。宋?程颢、程颐《二程全书?粹言?论学》
2、思索,譬如穿井不懈,便得清水。宋?朱熹〈朱子语类辑略〉
3、致思如掘井,初有浑水,久后稍引动得清者出来。人思虑,始皆混浊,久自明快。宋?程颢、程颐《二程全书?河南程氏遗书》
4、旧书不厌百回读,熟读深思理自知。
谢觉哉《杂文选》
5、于不疑处有疑,方是进。清?张伯行《学规类编》
6、讯问者智之本,思虑者智之道。汉?刘向《说苑?建本》
7、学而不思则罔,思而不学则殆。《论语?为政》
8、学而善思,然后可与适道。宋?程颢、程颐《二程集?畅潜道录》
9、学非碍于思,而学愈博则思愈远;思正有功于学,而思之困则学必勤。
清?程颢、程颐《二程全书》
10、思考可以构成一座桥,让我们通向新知识。普朗克
11、发展独立思考和独立判断的一般能力,应当始终放在首位,而不应当把获得专业知识放在首位。爱因斯坦
12、思考是行为的种子。爱默生
13、一个年轻的时候不会思索,他将一无所获。爱迪生
14、我能成为一个科学家,最主要的是:对科学的爱好;思索问题的无限耐心;在观察和收集事实上的勤勉。达尔文
15、思索,继续不断地思索,以待天曙,渐进乃见光明。牛顿
16、思索使人伟大。巴斯卡
17、通过空间,宇宙将我像一粒微尘那样攫住并吞没,而我则通过思想把宇宙攫住。巴斯卡
18、思索的时间长,笔尖上便能滴出血和泪来。老舍
19、不思,故有惑;不求,故无得;不问,故不知。宋?晁说之
20、一颗好脑袋,强于一千只有力的手。英国谚语
21、慎而思之,勤而行之。唐?白居易
议论文论据大全:勤思相关内容:议论文论据大全:事业 事业的成败得失常常是衡量人生价值天平上的砝码。事业又是人生的长青树,把人生溶进伟大事业的人,就会永远年轻。人类中的精英,都热爱他们从事的事业,他们在自己创造性的事业中,使自己伟大人生熠熠生辉。...
议论文论据大全:谦虚 “一切真正的伟大的东西,都是淳朴而谦逊的。”世上凡是有真才实学者,凡是真正的伟人俊杰,无一不是虚怀若谷,谦虚谨慎的人。事实论据吕岱哭徐厚三国时的吕岱位高权重,名声显赫,但能虚心听取批评意见。
议论文论据大全:磨难 “自古名人多磨难”。名人之所以成为名人,大多经过逆境的种种磨难。他们面对逆境,不怨天尤人,不误用叹哭泣;咬紧牙关,奋力抗争以不屈不挠的斗争精神,战胜逆境,成为胜利者。
议论文论据大全:律已 严于律已,就是从思想、品德,行动上从严要求自己。要经常自省、自察,自我批评和自我约束。不怕丑、不怕痛、不护短,有过必改,有错必纠。古人说:“君子责已,小人责人。
议论文论据大全:廉洁 历史证明:清正廉洁盛行之日,则国家昌盛;贪污腐败猩獗之时,则国势衰微。历来清官受人颂扬;污吏遭人唾骂。我们要大力弘扬我们民族固有的清正廉洁的传统美德,提倡廉洁自律,秉公办事,不徇私情,不谋私利,清白做人的精神。
议论文论据大全:立志 “人惟患无志”,人若无志,人生就失去方向,失去前行的动力。只能在浑浑噩噩中打发日子,这当然是很悲的。惟有及早立下高远之志,并且坚定不移地为之不懈奋斗,人生才有意义,才能干出一番事业~
议论文论据大全:理想 理想如一座灯塔,它指引着在茫茫人生大海中航行的生命之舟。鼓舞你在航程中博击波涛、勇往直前,驶向光辉的目标。事实论据藏之名山,传之后人年轻时的司马迁,遵从父亲遗嘱,立志要写成一部能够“藏之名山,传之后人”的史书。
议论文论据大全:节操 气节操守,是做人的标准,是检验灵魂的试金石。具有高尚节操者,诚信无欺,见义勇为,甚至舍生取义。他们能做到:“富贵不淫,贫贱不移,威武不屈”。无节操者,见利忘义,贪生怕死,以致卖国求荣,他们灵魂里充满铜臭。
作文八:《勤学好问议论文200字》10700字
勤学好问议论文200字
篇一:高三学生评语200字(共5篇)
篇一:高三学生毕业评语
该生遵纪守法~积极参加社会实践和文体活动。集体观念强~劳动积极肯干。尊敬师长~团结同学~严于律己。学习目的明确~学习刻苦努力。是德、智、体全面发展的学生。
能很好地遵守校规校纪~积极参加社会实践活动~有较强的集体观念~担任学生干部能很好地完成各种任务。尊敬师长~团结同学。学习态度认真~学习成绩优秀。能吃苦~有理想~上进心强~是个综合素质高的学生。
该生学习目的明确~态度认真~肯钻研~勤思考~学风踏实。时间观念强~能认真按时按量完成各项学习任务。能吃苦~帮助同学~尊敬师长。有理想抱负~各科发展全面。 该生认真遵守学校的规章制度。尊敬师长~团结同学。学习态度认真~能吃苦~肯下功夫~成绩稳定上升。是有理想有抱负~基础扎实~心理素质过硬、全面发展的优秀学生。 该生是一位诚实守信~思想上进~尊敬老师~遵守纪律~热心助人~积极参加班集体活动~有体育特长。学习认真~是一位合格的、具有较好综合素质的高中生。
该生能很好地履行中学生行为规范。在学习上肯下功夫~勤学好问~努力钻研~成绩稳定上升。尊敬师长~团结同学~
劳动积极。是德、智、体全面发展且综合素质高的好学生。 该生能以校规班规严格要求自己。尊敬师长~团结同学。集体观念强~劳动积极肯干。积极参加各种集体活动和社会实践活动。学习目的明确~刻苦认真~是位综合素质高的学生。 该生能遵守校纪班规~尊敬师长~能与同学和睦相处~勤学好问~有较强的独立钻研能力~分析问题比较深入、全面~在某些问题上有独特的见解~学习成绩在班上一直能保持前茅~乐于助人~能帮助学习有困难的同学。
该生能以校规班规严格要求自己。有较强的集体荣誉感~学习态度认真~能吃苦~肯下功夫~成绩稳定。生活艰苦朴素~待人热情大方~是个基础扎实~品德兼优的好学生。 该生能严格遵守学校的规章制度。尊敬师长~团结同学。热爱集体~积极配合其他同学搞好班务工作~劳动积极肯干。学习刻苦认真~勤学好问~学习成绩稳定~学风和工作作风都较为踏实。是一位发展全面的好学生。
该生严格遵守学校的各种规章制度。尊敬师长~团结同学。集体观念强~积极参与各种活动~完成任务认真。学习目的明确。为人诚实~积极参加社会实践和体育锻炼~是位德、智、体全面发展的学生。
该生能很好地履行中学生行为规范。是一位品学优良的学生~诚实守信~尊敬老师~遵守纪律~团结同学~乐于助人~积极参加班集体活动~是一位合格的、具有较高素质的
高中毕业生。
该生严格遵守学校的规章制度。学习态度认真刻苦~能较好地完成各种学习任务~成绩稳定。集体观念强~积极参加各种集体活动和社会实践活动。尊敬师长~团结同学~上进心强~有理想抱负~是个全面发展的好学生。
该生严格遵守学校的规章制度。集体观念强~认真配合班团干部开展各项集体活动。积极参加各种社会实践活动~尊敬师长~团结同学。学习态度认真~勤学好问~成绩稳中有升。是位有理想且有实干精神的学生。
该生能很好地遵守学校的规章制度。集体荣誉感较强。积极配合班团干开展各项活动~劳动积极肯干。尊敬师长~团结同学。学习目的明确~态度认真~是有理想~有抱负~综合素质高的学生。
该生严格遵守学校的规章制度。集体观念强~积极参加各种集体活动和文体活动~劳动积极肯干。尊敬师长~乐于助人。能认真完成各种学习任务~各科成绩都有进步~是一位具有较大发展潜力的合格高中毕业生。
你是一位品学优良的学生~思想上进~诚实守信~尊敬老师~遵守纪律~团结同学~热心助人~积极参加班集体活动。学习上能刻苦钻研~成绩良好~是一位合格的、具有较高素
质的高中毕业生。
该生认真遵守中学生日常行为规范。时间观念强~不早退~不旷课。善于独立思考问题~遇到问题敢于请教~学风踏实。尊敬师长~团结同学。热爱集体~积极参加各项活动。有理想、有抱负~是位全面发展的好学生。
该生三年以来~能以校纪班规严格要求自己。关心集体荣誉。尊敬师长~团结同学。学习目的明确~能吃苦~肯下功夫~成绩稳定上升。为人诚实~生活俭朴~劳动积极肯干。是个有涵养~素质高的好学生。
该生认真遵守学校的规章制度~严于律己。集体荣誉感强。尊敬师长~团结同学。有理想~有抱负。学习认真刻苦~勤学好问~成绩不断上升。积极参加体育锻炼~生活俭朴~为人诚实。是位德、智、体全面发展的好学生。
该生能很好地遵守学校纪律~集体荣誉感强~积极参与各项社会实践与集体活动~劳动积极肯干~尊敬师长~团结同学~学习上认真刻苦~成绩稳定~呈上升趋势。生活俭朴~为人诚恳。是德、智、体全面发展的学生。
你是一位勤奋好学的学生~诚实善良~尊敬师长~遵守纪律~团结同学~关心集体~乐于助人~积极参加劳动。学习上能认真听课~刻苦钻研~成绩提高较快。是一位具有较高的综合素质、合格的高中毕业生。
你是一位品学兼优的学生~思想积极上进~尊敬师长~遵守纪律~团结同学~乐于助人。班干部工作认真负责~有
较强的领导能力。学习刻苦~勇于创新~成绩良好~是具有较高综合素质的高中毕业生。
该生无论在学习、工作、生活上都能严格要求自己。尊敬师长~和同学关系融洽。集体观念强~积极为班级服务~劳动积极肯干。学习刻苦认真~有恒心~成绩优良。生活俭朴~是个德智体全面发展的优秀学生。
该生为人诚实~乐于助人~对人有礼貌~自觉参加社会实践和文体活动。组织纪律性强~严格要求自己~尊敬师长~团结同学。学习努力~刻苦钻研~成绩上升较快~是位基础扎实~素质高、发展全面的学生。
该生能严格遵守学校的规章制度。尊敬师长~团结同学~热爱班集体~荣誉感较强。积极参加学校和班级的各种活动~劳动积极肯干。学习刻苦认真~成绩上升较快~是个有上进心~有抱负~全面素质高的好学生。
该生上进心强~严格要求自己~遵纪守法~团结同学~积极参加社会实践和文体活动。有理想~学习刻苦~勤学好问~不断在成长的道路上探索~思维敏捷~成绩优良~是个德智体全面发展~综合素质高的优秀学生。
你是一位肯学上进的学生~性格开朗~遵守纪律~团结同学~关心集体~积极参加体育运动~有体育特长~曾多次代表学校参加市中学生田径运动会并取得好成绩。成绩有了很大的提高~是一位合格的高中毕业生。
该生遵纪守法~团结同学~待人热情有礼貌~尊老爱幼~主动做好事。关心集体荣誉~积极配合班团干部完成各种社会实践~坚持体育锻炼~是德智体全面发展~有理想~素质高的好学生。
该生严于律己~认真遵守校纪班规。集体观念强~劳动积极。积极配合班团干部完成各种社会实践活动。尊敬师长~乐于助人。善于思考问题~勤奋好问~成绩优良~各科发展全面~基础扎实~是个综合素质高的优秀学生。
该生认真遵守学校的规章制度。学习刻苦认真~学风踏实~成绩稳定上升~学习潜力较足。集体荣誉感强~积极参加各种集体活动和社会实践活动~劳动积极。尊敬师长~团结同学。是位有理想~有抱负~发展全面的学生。
该生长期担任学生干部~工作认真负责。积极带领同学参加社会实践~完成各项任务好。
尊敬师长~团结同学~有理想~有抱负~有创新精神~学习认真刻苦~基本功扎实~成绩优秀~是个综合素质高的好学生。
该生上进心强~严格要求自己~遵纪守法~团结同学~积极参加社会实践和文体活动~热爱集体~积极配合干部开展各项集体活动~劳动积极~学习目的明确~态度认真~学习成绩稳定。是个综合素质高的好学生。
该生能以校纪班规要求自己。尊敬师长~团结同学~待
人接物热情大方。集体观念强~积极参与各种社会实践活动。学习态度认真~勤学好问~成绩稳定上升~学风踏实。生活俭朴~为人诚实。是德智体全面发展的好学生。
该生能以校规班纪要求自己。关心集体荣誉~积极参加社会实践和文体活动~积极配合干部开展各项集体活动~劳动积极。学习态度明确~刻苦认真~是全面发展且综合素质较高的学生。
该生能遵守学校纪律~积极参加社会实践和体育活动~尊敬师长~团结同学~学习刻苦。为人诚实。集体观念强~积极配合班团干开展各项活动~劳动积极~三操认真。是个全面发展的学生。
该生遵守学校纪律和班级规定~尊敬师长~团结同学~为人诚实~积极参与各项社会实践活动和体育锻炼~学习努力~成绩不断上升。积极配合班团干开展各项活动~劳动积极~三操认真。是个发展全面的学生。
该生积极参加社会实践和体育活动。自觉遵守纪律~尊敬师长~团结同学。为人诚实。学习目的明确。集体观念强~积极配合班团干开展
各项活动~劳动积极~三操认真。是个综合素质高~发展全面的好学生。
该生为人诚实~自觉遵守纪律~对自己要求严格。关心集体~积极参加各种活动及社会实践活动。学习刻苦努力~
成绩稳定上升。尊敬师长~团结同学。有上进心~有理想~是个全面发展且各项素质较高的好学生。
该生能遵纪守法~积极参加社会实践和文体活动~团结同学~尊敬师长~乐于助人~严于律己~有上进心~有理想~学习努力~刻苦钻研~各科素质和成绩提高较快~是个全面发展且各项素质较高的好学生。
该生学习努力~刻苦钻研~勤学好问。严于律己~为人热情大方。积极参加社会实践~自觉遵守纪律。集体观念强~积极为集体服务。尊敬师长~团结同学~乐于助人。是个基本功扎实~德智体全面发展的好学生。
该生是一位肯学上进的学生~有公民道德~能遵守校纪班规~为人诚恳~尊敬师长~遵守纪律~团结同学~关心集体~热心助人~积极参加劳动和体育运动。是一位具有较大发展潜力的合格高中毕业生。
该生在纪律上能认真遵守学校的规章制度~尊敬师长~团结同学。集体观念强~积极参与各种社会实践活动~劳动积极肯干。学习态度认真~各科成绩进步较快。为人诚实~对人有礼貌。是综合素质较高的好学生。
该生能以校纪班规严格要求自己。集体荣誉感强~劳动积极肯干。尊敬师长~为人诚恳~团结同学~会待人接物~会处理人际关系。积极参加劳动和体育运动。是一位具有较大发展潜力的合格高中毕业生。
该生认真遵守中学生日常行为规范。时间观念强。尊敬师长~为人诚实~热爱集体~劳动积极肯干。课堂上能认真听讲~成绩稳定上升。积极参加社会实践和文体活动~是个有理想、有抱负~综合素质高的学生。
该生学习目的明确~态度认真~学风踏实~成绩稳定中有升。集体观念强~热心参与各项集体活动~完成各项工作认真负责。尊敬师长~团结同学~为人诚实。是德智体全面发展~有理想~素质高的好学生。
该生高中三年以来~无论在学习、工作、生活上都能严格要求自己。尊敬师长~热心帮助同学。集体观念强~担任学生干部能够很好地完成自己本职工作。学习刻苦认真~积极参加体育锻炼~德智体全面发展的好学生。
该生热爱集体~积极为集体服务。自觉遵守学校纪律。积极参加社会实践和集体活动~三年来一直担任学生干部并能够很好地完成自己本职工作。学习目的明确。尊敬师长~团结同学~乐于助人~是全面发展的好学生。
该严于律己~尊敬师长~团结同学。集体观念强~积极配合干部开展各项活动~劳动积极~积极参加社会实践和体育锻炼。学习努力~听课专心~各科成绩都有较大提高。是一位有理想且有实干精神的学生。
该生能严格要求自己~认真遵守学校的规章制度~集体观念强~积极参与各种集体活动。尊敬师长~团结同学。学
习上刻苦认真~肯学肯问~成绩稳定~是个有上进心~有理想~全面发展的好学生。
该生能认真遵守学校的纪律和班规。积极参加集体活动~集体观念强。尊敬师长~团结同学~三年来担任班干工作认真负责~学习态度认真。积极参加社会实践活动和体育锻炼~是一位合格的、综合素质较高的好学生。
该生能以校纪班规严格要求自己~三操认真。集体荣誉感强。尊敬师长~团结同学。学习上刻苦认真~能认真完成各科的学习~学习成绩不断上升。生活艰苦朴素~劳动积极肯干。是德智体全面发展~综合素质较高的学生。
该生学习态度明确。关心集体~热心为班级服务~劳动积极肯干。尊敬师长~团结同学。自觉遵守纪律~积极参加各种社会实践。学习努力~勤于思考~是个全面发展的好学生。 该生自觉遵守校纪班规~积极参社会实践活动和体育锻炼。为人诚实~生活俭朴。尊敬师长~团结同学。学习努力~刻苦攻关~各科成绩稳步上升。是一位有理想~有抱负~全面发展的学生。
该生能遵守纪律~能与同学友好相处~能助人为乐~讲文明、懂礼貌~能积极参加班级的劳动~且不怕苦不怕累~热爱班级~曾以本班篮球队员参加班际篮球比赛~学习认真~有钻研精神~有创新意识。
该生严格遵守学校的规章制度。集体观念强~积极参加
各种集体活动和文体活动~劳动积极肯干。尊敬师长~乐于助人。能认真完成各种学习任务~各科成绩都有进步~是一位具有较大发展潜力的合格高中毕业生。
该生能很好地遵守学校纪律~集体荣誉感强~积极参与各项社会实践与集体活动~劳动积极肯干~尊敬师长~团结同学~学习上认真刻苦~成绩稳定~呈上升趋势。生活俭朴~为人诚恳。是一位素质较高的学生。
该生能以校规班纪要求自己。关心集体荣誉~积极参加社会实践和文体活动~积极配合干部开展各项集体活动~劳动积极。学习态度明确~刻苦认真~是全面发展且综合素质较高的学生。
该生能以校纪班规严格要求自己。集体荣誉感强~劳动积极肯干。尊敬师长~为人诚恳~团结同学~会待人接物~会处理人际关系。积极参加劳动。是一位具有较大发展潜力的合格高中毕业生。
该生能遵守校纪班规~尊敬老师~能听从老师的安排~与同学关系融洽~乐于助人~劳动主动~学习刻苦认真~高中三年一直任班干~现任班长职务~工作认真负责~有领导才能~得到老师及同学一致称赞。
该生是一位肯学上进的学生~有公民道德~能遵守校纪班规~为人诚恳~尊敬师长~遵守纪律~团结同学~关心集体~热心助人~积极参加劳动和体育运动。是一位具有较大
发展潜力的合格高中毕业生。
该生能以校纪班规严格要求自己。集体荣誉感强~劳动积极肯干。尊敬师长~为人诚恳~团结同学~会待人接物~会处理人际关系。积极参加劳动和体育运动。是一位具有较大发展潜力的合格高中毕业生。
该生有较强的纪律观念~爱护同学~主动帮助有困难的同学~关心集体~任小组长~有责任心~学习欲望较强~勤学好问~有创新精神~敢于提出问题~学习成绩较稳定。是一位具有较大发展潜力的合格高中毕业生。
该生能遵守校纪班规~尊敬老师~能听从老师的安排~乐于助人~学习刻苦认真~成绩稳定。高中三年一直任班干~现任劳动委员~多次获“三好生”、优干等称号~工作认真负责~有领导才能~得到老师及同学一致称赞。
该生能遵纪守法~尊敬老师~活泼开朗~热情大方~能与同学友好相处~热爱劳动~能积极参加社会实践活动~学习态度端正~有自觉性~有创新意识~能提出问题~有分析问题~解决问题的能力。
该生纪律观念强~尊敬老师~能听从老师的安排~能与同学和睦相处~能积极参加社会实践活动~学习刻苦认真~成绩稳定~有钻研精神~是一位合格的、具有较高素质的高中毕业生。
该生遵纪守法~思想上追求上进~尊敬老师~乐于助人~
讲文明~懂礼貌~有集体荣誉感~能团结同学~能坦诚待人~学习目的明确~勤学好问。是一位合格的、具有较高素质的高中毕业生。
该生能遵守校纪班规~尊敬师长~能与同学和睦相处~乐于助人~勤学好问~有较强的独立钻研能力~分析问题比较深入、全面~能帮助学习有困难的同学。是一位合格的、具有较高素质的高中毕业生。
该生思想上进~热爱祖国。平时遵纪守法~严于律己。学习上自觉主动~善于思考~注重学
习效率~三年来学业成绩始终名列班级前茅。沉稳内敛~待人真诚~人际关系好。担任班干部~认真负责。注重德智体美劳全面发展~是一名很有发展前景的德才兼备的高中毕业生。 该生思想上进~自觉拥护党的路线、方针、政策~热爱祖国~向往光明。平时严格要求自身~学习上自觉主动~独立思考。热爱生活~亲近自然~与人为善~注重德智体美劳全面发展~是一名优秀的高中毕业生。
该生德智体美劳全面发展~思想上追求上进、与时俱进、实事求是。学习上自觉主动、认真刻苦~成绩优异。积极参加学校举行的各项活动~热爱劳动。总之~该生是一名优秀的具有远大前景的高中毕业生。
篇二:高三学生毕业鉴定评语
1、能严格遵守学校的规章制度。尊敬师长~团结同学。
热爱集体~积极配合其他同学搞好班务工作~劳动积极肯干。学习刻苦认真~勤学好问~学习成绩稳定~学风和工作作风都较为踏实。是一位发展全面的好学生
2、能很好地遵守校规校纪~有较强的集体观念~担任学生干部能很好地完成各种任务。尊敬师长~团结同学。学习态度认真~能吃苦~有理想~上进心强~是个综合素质高的学生。
3、学习目的明确~态度认真~肯钻研~勤思考~学风踏实。时间观念强~能认真按时按量完成各项学习任务。能吃苦~帮助同学~尊敬师长。有理想抱负~各科发展全面。
4、认真遵守学校的规章制度。尊敬师长~团结同学。学习态度认真~能吃苦~肯下功夫~成绩稳定上升。是有理想有抱负~基础扎实~心理素质过硬、全面发展的优秀学生。
5、诚实守信~思想上进~尊敬老师~遵守纪律~热心助人~积极参加班集体活动~有体育特长。学习认真~是一位合格的、具有较好综合素质的学生。
6、能很好地履行中学生行为规范。在学习上肯下功夫~勤学好问~努力钻研~成绩稳定
篇二:勤学好问
《勤学好问》
人们常说要学好学习~只有勤学好问才能求得真知~这是很有道理的。“勤学好问”才是打开成功之门的金钥匙~
是通向才子之门的铺路石和指南针。
法国伟大的科学家伽利略~从小就喜欢问问题~经常问老师一些奇怪的问题:为什么太阳从东方升起西方落下,为什么只有女人生孩子男人不能,为什么小鸡不从母鸡肚子中出来,有一次~比罗教授在讲胎学讲到母亲生男孩还是女孩是由父亲决定得~父亲强壮就生男孩~父亲身体衰弱就生女孩。但是伽利略说他的邻居的父亲很强壮~但是生了四个女孩子~这是为什么呢,教授拿出了理论根据---亚里士多德来想把他说服~可是伽利略最终使教授下不了台~很为难。虽然他被校方批评了~但是他这种好问和追求科学的精神~最终成为了一名科学巨匠。
我们面对的世界正在快速发展~在这个世界里只有我们好好学习才能跟上世界的步伐~作为新一代的栋梁~我们应该像伽利略一样刨根问底~一定要弄个水落石出才罢休。有了问题或疑问就应该请教父母和老师~也可以请教老一辈的人。总之只要他确实能给你启发和帮助~他就是你好问的对象~只有这样子才能提高你的知识与见识。
在好问学习的过程中~我们不仅要好问还要勤学~把这两个事物要结合起来。春秋时期的诗人屈原~小时候不顾长辈们的反对~不论刮风下雨~天寒地冻~都躲到山洞中偷读《诗经》。终于经过整整三年的时间~他熟读了全部古诗~他从
这些古诗当中吸取了丰富的知识、学问和见识。他终于成为一名伟大的爱国诗人。
勤学好问~既要勤学又要好问。勤学与好问是相辅相成的~只有勤学好问才能求得真知。我们从小就要有勤学好问的好习惯。就如好比装上呼吸器~到那时候~知识的海洋将任你翱翔~地球的奥秘任你探求~你将真真正正地成为学习的主人。
篇三:高中生自我鉴定200字左右
2016高中毕业生自我鉴定200字范文
2016高中毕业生自我鉴定200字范文 时光荏苒~白驹过隙。三年的韶华青春~你都做了什么~下面是小编为大家整理的三篇2016高中毕业生自我鉴定200字范文
2016高中毕业生自我鉴定200字范文一:
热情、性格活泼开朗的我~心理素质好~对待生活、工作乐观向上、为人真诚、坦率~善于人际关系~能吃苦耐劳~有较强的适应能力和自学能力~不易受外界环境的干扰。 在学习上~我成绩良好~多次获得奖励。在学习专业课知识的同时~更注重理论与实践的结合工作。利用课余时间学习食品行业相关的其他内容~使所学知识能够与社会发展相适应。 在校期间~我一直担任学生干部~工作责任心强~有较强的组织能力、领导能力以及较好的团队合作精神。 我的兴趣广泛~喜欢读书、听音乐、体育运动~多次参加各种
文体活动并在各种学校学院的活动中取得良好成绩。
2016高中毕业生自我鉴定200字范文二:
本人自入学以来~一直遵守学校的各项规章制度~具有良好的思想道 德品质~各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心~坚持实事求事的原则。
本人思想端正~能吃苦耐劳~有崇高的理想和伟大的目标~注重个人道德修养~养成良好的生活作风~乐于助人~关心国家大事。
在课余时间~本人积极参加体育锻炼~增强身体素质~也热爱劳动~积极参加校开展的各项文体活动~参加社会实践~继承和发扬了艰苦奋斗的精神~也参加了校文学社和书法协会~丰富了课余生活~使自己在各方面都得到了相应的提高。
2016高中毕业生自我鉴定200字范文三:
学习上~我有较强的自学能力~勤于钻研~肯思考~合理( 安排好学习时间~理解能力强~思维敏捷~对问题有独到的见解。学习中摸索出一套符合自己的学习方法~脚踏实地~循序渐进~精益求精~学习效率高。三年来学习成绩优异~半期考、期考等重大考试均居年段第一。在学科竞赛中也多次获奖~高一年荣获第四届全国中学生数学竞赛市三等奖;高二年获全国中学生化学竞赛厦门赛区表扬奖~高三年获第十四届全国中学生物理竞赛省二等奖。积极参加体育锻
炼~体育体锻达标擅打篮球。
通过高中三年生活的锤炼。在德智体方面~我取得了长足的进步。从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的四有新人~但我有清醒地认识到自己的不足之处~体锻虽然达标~但还须加强体育锻炼~提高成绩~在今后的学习中~我将不断总结经验~继往开来~更好地报效祖国。篇二:高考报名学生自我鉴定200字内。社会实践200字内。
高考报名学生自我鉴定200字内。社会实践200字内。
中高足自我jianding范文,1,
年华如梭~转眼即逝~当结业在即~回首三年学习生存~念念不忘:
三年来~学习上我严厉要求自己~注意探索得当自己处境的学习要领~主动头脑~剖析、管理题目才能强~学习成效精良。
我遵纪遵法~尊敬师长~热心助人~与同砚相处融洽。我有较强的全体荣誉感~全力为班为校做功德。作为一名团员~我思维前进~遵守社会公德~主动投身实践~体贴国度大事。在团组织的率领下~力图更好地锤炼自己~升高自己的思维觉悟。
性格天真开朗的我主动加入种种有益运动。高一年担当语文科代表~帮忙老师做好各项做事。加入市演讲竞赛获三等奖。主持校知识逐鹿~任小广播员。高二以来任班级文娱
委员~组织同砚加入种种运动~如:课间歌颂~班级联欢会~全体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱~加入朗诵、小提琴演出。在校争论赛在显示较突出~获“最佳辩手”称呼。我喜欢行动~主动加入体育锤炼~力图德、智、体全面成长~校运会上~在800米、200米及4×100米接力赛中均获较好名次。
三年的高中生存~使我增长了知识~也培育了我各方面的才能~为日后我成为社会主义当代化建筑的接棒人打下完了实的根本。但是~议决三年的学习~我也发觉了自己的不敷~也便是受苦灵魂不敷~具体就显露在学习上“钻劲”不敷、“挤劲”不敷。固然~在我发觉自己的不敷后~我会全力完满自我~培育受苦灵魂~从而担保日后的学习成效能有较大幅度的升高。
作为跨世纪的一代~我们即将辞行中学期间的酸甜苦辣~迈入高校去寻觅另一片特别加倍宽广的天空。在这最后的中高足存里~我将全力完满自我~升高学习成效~为几年来的中高足存划上完备的句号~也以此为人生篇章中光芒的一页。
中高足自我判断范文,二,
年华流逝~丰裕多彩的三年高中生存即将完成~这三年是我人生中最重要的一段里程~它将永世牢记在我的脑海里。
我衷心称赞中国共产党的率领~酷爱蒸蒸日上、迈着革新步调进展的社会主义祖国~用建筑有中国特色的社会主义表面武装自己~主动加入党章学习小组~逐步升高自己的政治思维觉悟~并向党组织递交了入党申请书。作为班长~我能以身作则~严于律己~在同砚中树立了好模范~并能联合好班委~处置好班级的全部事件~是老师的得力助手。高二年我们班被评为市优良班级~这是全班同砚群策群力的完结~我为能生存在这样一个班级而自豪。三年来~我在组织才能、语言表达才能有了长足的前进。97年被评为市优良高足干部~高三年被评为校三好生。
学习上~我有较强的自学才能~勤于钻研~肯思考~公道布置勤学习时间~明白才能强~头脑矫捷~对题目有独到的看法。学习中探索出一套相符自己的学习要领~实事求是~循规蹈矩~千锤百炼~学习效果高。三年来学习成效优秀~半期考、期考等重大测验均居年段第
一。在学科逐鹿中也多次获奖~高一年荣获第四届天下中高足数学逐鹿市三等奖,高二年获天下中高足化学逐鹿厦门赛区称赞奖~高三年获第十四届天下中高足物理逐鹿省二等奖。主动加入体育锤炼~体育体锻达标擅打篮球。
三年生存的磨炼。在德智体方面~我取得了长足的前进。从一个懵懂的中高足逐步发展为品学兼优的“四有”新人~但我有苏醒地理解到自己的不敷之处~体锻固然达标~但还
须巩固体育锤炼~升高成效~在以后的学习中~我将不停总结体验~承前启后~更好地报效祖国。
中高足自我判断范文,三,
高中三年生存即将随着我的发展而徐徐逝去~回头这丰裕多彩的三年学习生存~我已在老师的辛劳培养下发展为一名品学兼优的及格中高足了~这些日子将永世牢记在我心中。篇三:自我鉴定200字
自我鉴定200字
自我鉴定范本:在高中这三年来~我自觉地遵守学校和宿舍的各项规章制度~尊敬老师团结(转载于:高中生自我鉴定200字左右)同学。与周边的人和睦相处。我有较强的集体荣誉感~努力为班为校做好事。以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动.我平时认真学习~发扬了勤学好问的精神~使自己在各方面都得到了相应的提高。
一直在追求人格的升华~注重自己的品行。坚持着自我反省且努力的完善自己的人格,学到别人的长处~认清自己的短处。经常向同学伸出了援助之手,因为,我知道帮助别人的同时也帮助自己,在贡献中实现自身的价值。但我还是有许多的不足之处~我也希望在以后的学习生活中得到老师的批评和指正。
作文九:《2012议论文》22500字
每个人都有影响力
①不是只有明星或政坛人物才可以引领潮流或掌控局面,我们普通百姓也都有各自的影响力。只是普通百姓的影响力往往不够明显,不够闪光和耀眼,也不那么立竿见影,但千万别因此忽视了普通人的影响力。
②一位外国农学博士20世纪80年代来中国种树,一直种到97岁,每天在中国的恩格贝种树10小时。在他的影响下,他的同胞有7300名志愿者来到恩格贝种下树木300多万棵,染绿黄沙30万亩。一个人,20年,让茫茫的沙漠一角,奇迹般地冒出绿洲——这就是影响力。 ③日常生活中,一个人不经意的行为或者一个微不足道的细节,足以影响一件大事。这种影响力往往是隐性的,不去细心体察,你就很难发现。
④一位从沿海回来的朋友准备到内地投资,重点考察了A 城和B 城。在A 城,他坐在街头擦皮鞋,擦皮鞋大婶的一个动作让他对这个城市死了心:那个大婶先把他的一只鞋的鞋带解开,擦 完等他付了钱才系上。这个细节让他不得不怀疑这个城市市民的道德水准——一定是有人擦完鞋没付钱跑掉过。在B 城,他搭了5次出租车,下车前,5位司机都提示:先生,请带好您的随身物品。
⑤最终,他把企业办在了B 城,B 城因此有5000人上岗就业,B 城的税务部门每年也因此获得上亿元的税收——这就是一位擦鞋大婶和几位出租车司机的影响力。
⑥我儿子每次饭前 便后都很认真地用洗手液洗手。有时候时间紧,我就试着和他商量:就不能稍微马虎一点吗?他很果断地摇着头说:这怎么可能,我从上幼儿园的时候就养成了这样的习惯!
⑦可想而知,这是一位幼儿园老师的影响力。在有些人的意识中,幼儿园老师不就是带孩子玩玩嘛,有那么大影响力吗?答案当然是肯定的,她们的教育足以影响一个人一生的行为习惯。
1. 认真阅读全文,找出本文的中心论点。(2分)
2. 用简洁的语言概括文章第②段的内容。(2分)
3. 第④段运用了什么论证方法?有什么作用?(2分)
4. 下面的链接材料能否作为本文的论据,请说出理由。(2分)
【链接材料】2012年3月,郭明义爱心团队重庆大学分队携手社会爱心企业,共同为白羊小学捐建了电子阅览室,并手把手地教孩子们使用电脑。该团队自成立以来已组织了以关爱农村留守儿童为主题的爱心活动数十次。郭明义就像一个巨大的磁场,在坚守中凝聚起越来越壮大的爱心大军。在他的感召下,100多支爱心分队遍布全国,成员达数万人之多。
5. 你的父母对你的行为习惯有怎样的影响,用简洁的语言概括一下。(2分)
遗憾,也是一朵奇葩
①遗憾,词典上的解释是“不称心”“太可惋惜”。无论人还是事,若留下遗憾,似乎都会存
有残缺,让人叹息不已。
②很多的悲剧都在展现遗憾:荆轲身负重任剌奏王,偏偏选人不当刺杀失败,遗憾!屈原忠
心耿耿爱君国,偏偏遇上昏庸的楚怀王,遗憾!历史上类似的悲剧不胜枚举,在人生的行进过程中遗憾似乎常常如影相随。
③既然如此,那么应该怎样对待遗憾呢?毋庸置疑,我们应该正视遗憾。
④正视遗憾,首先是坦然接受遗憾。如果人生皆有遗憾,人生必有遗憾,那么我们不如坦然接受它,不抱怨,不气馁,把它化作人生中的另外一道风景。韩愈接受了“朝奏夕贬”的遗憾,写出了“云横秦岭家何在,雪拥蓝关马不前”的千古绝句;柳宗元接受了贬谪永州闲置的遗憾,写出了不朽的“永州八记”……由此看来,遗憾,也是一朵奇葩;它,也能激发出生命的激情,让生命在逆境中焕发出新的精彩。
⑤正视遗憾,就要把遗憾作为人生的又一块磨砺石。遗憾,常常还不是轻描淡写的叹息,不是大可惋惜的摇头,遗憾可能是人生的一道坎,甚至是险象环生的断裂层。但是,只要正视遗憾,把遗憾作为又一块磨砺石,磨练毅力,砥砺意志,那么,人生在遗憾这块磨砺石上将奏出荡气回肠的高亢之音。不是吗?越王勾践亡国被俘,遗憾,但他砥砺沉潜,最终“苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴”;音乐家贝多芬,正值创作的盛年,然而双耳失聪,遗憾,但他扼住命运的咽喉,谱写了如《命运交响曲》等许多不朽作品。当人们还在用滚滚热泪对他们的种种遗憾扼腕长叹表达出自己的遗憾时,他们已经把遗憾当作展现生命进取的长空,翱翔搏击其中,创下一个个奇迹。
⑥正视遗憾,就是把遗憾定格为人生的一种经历。人人都有理想,而理想的最大特色就是高于现实,也正因为如此,追求理想的人难免受挫,从而留下遗憾。但是,如果能笑对遗憾,那么,遗憾将定格为一种经历,留下为后人赞叹的美。李白欲求仕,但终生仕途不顺、屡遭排遣,是遗憾,然而他“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的自信,又曾让多少文人墨客欣然折服;王勃一生时运不济、命途多舛,是遗憾,然而他“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的绝唱,又让多少人怦然心动。所以,遗憾就是一种厚重的美,它正如一杯苦茶,虽然入口苦涩,却能于入咽时感受到它的香甜。
⑦尽管并不是所有的播种帮能有收获,尽管并不是所有的追求都会绽开花朵,但正如朱光潜老先生所说:“倘若件件事都尽善尽美了,自然没有希望发生,更没有努力奋斗的必要。”既然如此,何必拒绝遗憾!因此,我们可以认定,遗憾乃是人生的一种必然,应该正视遗憾。
1.本文围绕“遗憾乃是人生的一种必然,应该正视遗憾”这一中心论点设立了哪些分论点?(3分)
2.请仿照第②段画波浪线的句子补充一个事实论据,不得照抄原文中的事例。(3分)
3.文章第⑥段画横线句子运用了哪些论证方法?(2分)
姜是小的“辣”
观历史,明人世,鉴古知今,从来是天地万物都可以拿来感悟人生的。比如老姜辣还是小姜辣,又焉不是说人生道理?
人中的“老姜”,是历练过后,世事洞若观火,以气定神闲的内外修炼而去改变乾坤。你看黄忠六十跟刘备,德川家康七十打天下,姜子牙八十为丞相,余太君百岁挂帅。这些天地间的姜,确实是到了套垂老矣的阶段,才展现出“老姜”的风范。
不过,若所有人都信“姜是老的辣,,,那世上就不会有豪气干云的少年英雄,也不会有明达睿智的少年神童。反正总要熬到“林芳谢了春红”的老姜年岁才能真正有所作为,小姜时节就轾言妄动,岂不是自毁前程?
但历史的新芽超过旧枝,无非都是因为那几个字:我—不—相—信!
我不相信,老姜就一定辣过小姜——布衣童子甘罗十二拜相,凭三寸之舌纵横列国;失怙之君康熙十四岁铲除老姜鳌拜,尽显少年英雄本色;而那二十二岁封狼居胥的霍去病,将一句“匈奴不灭,何以家为”念诵成千古的悠悠回肠。
我不相信,此时不辣,将来定有属于我辣的时代——“凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否”的前车之鉴仍然游荡在历史的回声中,“冯唐易老,李广难封”又将壮志难酬的悲悯付与了白头翁。 我不相信,年岁到了就一定能变成辣姜——你看那人群中,暮气沉沉毫无建树的人,哪个时代不是大多数?
姜是小的辣。我们不必将一句俗语注解成人生懒惰的借口,等到一往无前的锐气消失殆尽才去做事。那样,留给我们的只能是力不从心的叹息,一事无成的懊悔。“红日初升,其道大光,河出伏流,一泻汪洋”,你若是那冲劲儿未被生活磨去、心气未被俗尘遮埋的小姜,当辣则辣,何待他时![来源:学科网]
(选自2011.10《作文素材快线》作者罗生)
1. 本文的中心论点是什么?应当怎样理解?(2分)
2. 文章论述“姜是小的?辣?”,第二段为何要从“老姜”谈起? (2分)
3. 从结构上看,文章第三段有何作用?试加以分析。(2分)
4. 文章是从哪些方面论述观点的?(3分)
5. 两条谚语中的“辣”指的是应对解决各种复杂问题的能力。请分析“老姜”的辣和“小姜”的辣各由何而产生,并说明你更赞同哪种说法?(3分)
苏词与辛词的差异
①苏轼和辛弃疾作为宋代词坛上的杰出代表,为宋词的发展做出了重要贡献。但由于他们的人生经历、理想追求和文化人格不同,苏词和辛词在人生境界、精神意蕴、词作风格上存在着较大的差异。苏词呈现的是生命体验,其作品蕴涵着深邃的哲理性和美感,易于引起欣赏者强烈的情感共鸣;辛词呈现的是人生体验,其作品具有浓烈的个性色彩和现实精神。 ②苏词与辛词人生境界的不同主要源 自他们的生活经历不同。
③苏轼志向远大,但仕途坎坷,屡遭摧残,长期徘徊于生命的边缘。政治斗争的阴暗、险恶,使苏轼深深感受到人生的无奈,于是他不再执著于在现实中确认自我的社会角色与实现自己的价值,同时他也没有忘记自己的社会责任,他把儒家的入世之志与道家的旷达圆满地融合在一起。辛弃疾是一个失去家园的人,他对国家强盛的渴望远比一般人要强烈,雪洗国耻,恢复失地,拯救民族危亡是其不灭的理想与毕生的追求。对他来说,人生的最高境界就是自觉担负起救世济民的神圣职责,即使受到压制,也始终不言放弃。在他看来,人生的价值即是在现实生活中实现自己治国安邦的理想抱负,因此,他总是以炽热的感情与崇高的理想来拥抱人生。
④苏词与辛词的精神意蕴的不同主要源自他们的理想追求不同。
⑤苏词呈现的是生命体验,主要表现的是超功利境界。苏轼超然物外,又保持着高度的社会责任感。他将积极入世和超越世俗融为一体,巧妙地解决了进取与退隐?入世与出世、社会
与个人这些在士大夫心灵上相互纠缠的矛盾,构建了自己审美化的人生观。辛词呈现的是人生体验,主要表现的是功利境界。辛弃疾不可能像苏轼那样以旷达的胸襟、超然的态度来追求精神的自由。他是一个勇敢、坚定的抗金英雄,具有强烈的现实关怀意识和纵横疆场、荡平敌寇、收复失地的愿望。但南归后他却被大材小用,他的智谋韬略和爱国之心都被统治者忽视了。
⑥苏词与辛词词作风格的不同主要源自他们的人生体验不同。
⑦同为豪放派词人,苏词偏于潇洒疏朗、旷达超迈。《水调歌头·明月几时有》是苏轼人生体验的再现。“明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。”词人中秋把酒,以一颗自由的心灵和月亮对话,其把酒问月既是对人生和宇宙本体的深层叩问,也是对自由精神空间的寻觅。苏轼既不 执著于现实,也不脱离尘世,只是走向内心。在他看来,生活并不完美,人生有悲欢离合,就像月亮有阴晴圆缺一样,但生命的意义在于过程,只要以审美的态度来对待现实生活,就能催生出生活的热情和美好的情感。“但愿人长久,千里共婵娟”,他坚信美好的祝愿总能够给人送去温馨的慰藉,使心灵获得一份难得的静谧。
⑧辛词给人以慷慨悲歌、激情飞扬之感。《水龙吟·登建康赏心亭》是辛弃疾人生体验的生动写照。“楚天千里清秋,水随天去秋无际。遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。落日楼头,断鸿声里,江南游子。把吴钩看了,栏杆拍遍,无人会,登临意。”清秋时节,词人登高遥望北方故土,触景伤情,满目凄然。晚秋的落日?失群的孤雁?残破的山河?危殆的国势,飘零的身世和孤寂的心境交织在一起。英雄无用武之地的悲哀,光阴虚度、壮志未酬慨叹……种种愁绪无法排遣,只能借拍遍栏杆来发泄徒有雄心壮志而无处施展的激愤。现实与理想的矛盾所引发的情感波澜与知音难觅的悲凉交融,酝酿出强烈的精神震撼力。因此抒发英雄失路,报国无门的极度愤慨和悲伤,就成为辛词的重要内容。
(选文有改动)
1.请根据文章内容,为本文拟一个题目(不超过11个字)。(3分)
2.请指出本文的中心论点。(4分)
3.仔细阅读第⑤段,说说“超功利境界”和“功利境界”的具体内容。(4分)
4.第⑦段主要运用了哪种论证方法?有什么作用?(5分)
知识的责任
①知识分子应该担负起一种特殊的责任——知识的责任。所谓知识的责任,既指学术责任,更指社会责任。
②担负学术责任,他的前提是建立起负责任的思想。怎样才算负责任呢?它需要搜集大量的事实根据,再经过逻辑的审核,最后形成周密的体系。从这个标准来看,建立负责任的思想是很艰辛的,需要漫长的过程,有时需要付出巨大的代价。比如在实验室做实验,受伤的人不知有多少,有的甚至献出生命;再如去荒山沙漠勘探,因为天灾人祸而死伤的人也不知有多少。他们不依赖空想和幻想,他们看重实验,这便是对思想负责任。
③担负学术责任,还要能对这种思想去负责。思想一旦建立之后,就应该去发表,去推进 ,去扩充。在发表以前,当然要斟酌它是不是真理,可不可以发表;但做出发表的决定之后,如果没有新的发现或修正,也没有为别人更精辟的学说所折服,那就应当以大无畏的精神把它更有力地推进,更广大地扩充。比如哥白尼最先发表地动学说,说太阳是不动的,地球及
其他行星都在他的周围运行,他因此受到教会的迫害。后来布鲁诺继续研究,认可了这个思想,并极力传播,结果惹怒了教会,被处以极刑。伽利略继起,凭借物理学的证明,发扬光大了这种学说,却为此锒铛入狱。他们虽受尽困辱,但科学思想因他们 的负责而熠熠生辉。 ④再进一层说,知识分子还应为社会担负起更大的责任----做“社会的良心”。他们要用责任的思想照亮时代,用高尚的人格感染世人,否则如何对得起自己的天赋?如果对得起国家民族的赐予?又如何对得起历史先哲的伟大遗留?在中国,知识分子被称为“士”。曾子说:“士不可以不弘毅,任重而道远。”身为知识分子,就应该抱一种天降大任义不容辞的态度,去担当领导大众继往开来的责任。范仲淹主张“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,也正是有了这样的抱负,他才被称为真正的知识分子。他的“胸中十万兵”,也是由此而来的。
⑤古人说“天下兴亡,匹夫有责”,更何况知识分子?让我们互相勉励,勇敢地担负起知识的责 任来,克服困难, 振兴民族。
(节选自《历史的先见----罗家伦艺术随笔》,有删改)
1. 本文的中心论点是: 。(2分)
2. 把握文章结构并填空。(2分)
3. 按照要求回答下面问题。(5分)
(1)第②节加点的“负责任”在文中指什么?(2分)
(2)第③节举了哥白尼、布鲁诺、伽利略三个人的例子,顺序能否调换?为什么?(3分)
4. 罗家伦先生认为知识分子“应该抱一种天降大任义不容辞的态度,去担当领导大众继往 开来的责任”。下列材料不能支持这一观点的一项是( )(3分)
A. 面对黑暗的官场,陶渊明拂袖而去,在田园“著文章自娱”,留下丰富的精神遗产。
B. 面对国势倾颓,文天祥苦苦支撑,领兵报国,舍生取义,一片丹心,光耀青史。
C. 面对麻木的国民,鲁迅毅然弃医从文,在茫茫的黑夜中呐喊,激励爱国者不断前行。
D. 面对独裁统治,闻一多拍案而起,大声地“说了个痛苦”,来唤醒民众追求民主。
中美慈善之比较
作为现代慈善事业发源地之一的美国一直是中国取经的对象,但是,只有厘清中美慈善发展经历中的异同,才能用好这块他山之石。
经常有人怀有这样的疑问:美国人民的慈善感情是怎么炼成的?他们怎么这么喜欢捐钱,而且怎么捐得这么放心?中国人怎么这么不相信别人?似乎这些搞慈善的人个个有着不可告人的目的,那些慈善机构背后也一定有种种难以言说的猫儿腻。
其实和中国一样,美国的早期慈善家和慈善机构同样经历了大量质疑。
美国石油大亨洛克菲勒被认为是现代慈善事业的奠基人。他在1908年提出成立基金会之初,要求在国会立案,主动接受国会监督,但从总检察长到总统都怀疑其动机是“企图用另一种方式永久拥有其财富”,国会也是抵制多于支持。最终,洛克菲勒基金会未能在联邦政府注册,只能于1915年在纽约州根据州法律注册。但是仍受到联邦政府的调查和抨击。
中国社会科学院美国研究所前所长资中筠认为,围绕着洛克菲勒基金会的辩论及其结果所产生的影响“强化了基金会的独立性”:一是独立于政府,确定其私人性质;二是独立于其初始捐赠者或其家族,日益脱离其意志的影响。
美国的基金会不仅要面对公众的质疑,而且要面对政府的质疑,接受官方的调查。而中国国字头的公募基金会则主要需要面对公众,这是一个非常大的不同。在信息公开制度不健全的现状之下,中国公众对基金会的质疑,往往直接转化成愤怒。因此,尽管中国官办公募基金会面临的压力更小,但其因此而承担的风险却大大增加。
美国的慈善事业发端于民间,蓬勃于民间,尽管官方出于担忧曾经采取过限制措施,但总体来看,民间不断壮大的进程从未被中断。
中国的慈善事业尽管同样发端于民间:1949年以前,来自西方国家的宗教组织、其他国内外非政府组织和个人在社会慈善救济方面发挥着重要作用。当时“育婴堂”、“救济院”遍布全国大小城市。新中国成立后,几乎所有非政府组织都在社会主义改造中被取缔,少部分则由政府接管,改组为官方的福利机构。
学者熊培云呼吁重新寻找和发现“社会”的价值。只有官方重新肯定“社会”的价值,并从中抽身出来,中国慈善才能回到正常的轨道继续前行。
(节选自《环球慈善》。2011年8月)
1. 阅读全文,简要概括中美慈善事业的不同特点。(4分)
2. 文章用了哪些论证方法来证明作者的观点,试作分析。(3分)
3. 根据文章信息,请你谈谈中国慈善事业的出路在哪里。(3分)
学会“拐弯”
①我国杰出的语言文字学家、“汉语拼音之父”周有光,今年105岁了,除了耳朵需要戴助听器外,思维敏捷,笔耕不止,每月都有文章发表在国内外的报刊上。央视采访他的长寿秘诀时,周老说:“凡事要想得开,要有一个好心态。”主持人开玩笑地说:“要是我还是想不开呢?”周老跟着说:“拐个弯,不就想开了嘛!拐个弯,坏事就是好事。”周老的“拐弯”说,是他百岁养生经验的概括和百年人生的智慧,也是对人们的忠告。
②历史像一辆在弯弯曲曲路上行进的车子,每个人都是坐在车上的乘客。车子拐弯了,不随着车子拐弯的人,就有掉下去的危险。斯大林对此说得更形象:“每当历史的车子在转弯时,总会有人从车子上掉下来。”原因就是这些人没有适应车子的转弯而主动转弯。爱因斯坦说:“人的最高本领是能够主动适应客观条件。”适应,用通俗的话说,就是会“拐弯”。由此可见,“拐弯”在人生的字典里是个关键词,由于每个人对这个词理解、掌握和运用的水平不同,就造成了千差万别的人生,演绎出五彩缤纷的世界。所以,人只有主动顺应历史潮流,主动适应客观条件“拐弯”,才能更好地生存和发展。
③俗话说,人生在世行路难,行不通时拐个弯。这个“拐弯”,不是放弃,不是退出,而是在迂回中窥测前进的方向,在困难中发现有利的因素,在审时度势后作出理智的选择。“**”时北大著名教授季羡林被勒令守楼和听电话。一般人会觉得这是无法忍受的屈辱,可季老认为这是难得的好时光,便利用着3年“好时光”,翻译了280万字的印度史诗《罗摩衍那》,为中国翻译史和中印文化交流建起了一座丰碑。
④有人用字母“V”来形容“拐弯”:左边的一半代表向下,右边的一半代表向上;左边是向下的趋势,但到底部终止了,转为向上。这是形退实进,是消极状态向积极状态的转折。做一件事有时也是如此,本来以为走到了失败的境地,换一种角度去思考,你会突然发现其实正好走向另一成功的途径。伊朗建德黑兰皇宫时,设计者原打算把镜子镶嵌在墙面上的。当镜
子从国外运抵工地后却被打破了,他们就大胆创新,将这些碎片镶嵌到墙壁和天花板上。于是,天花板和四壁看上去就像由一颗颗璀璨夺目的“钻石”镶嵌而成,德黑兰皇宫也因此成为世界上最漂亮的马赛克建筑。
⑤可见,人生天地间,学会“拐弯”是极为要紧的事。学会“拐弯”,不仅需要面对困难的好心态,更需要化解困难的大智慧。
(选自《思维与智慧》2011年第9期,有改动)
1. 文章第①段在全文中起什么作用?(2分)
2. 文章第②-④段具体阐述了怎样做才能学会“拐弯”,请逐段简要概括。(3分)
3. 阅读下面句子,联系上下文,探究括号中的问题。(4分)
(1)有人用字母“V”来形容“拐弯”:左边一半代表向下,右边一半代表向上;左边是向下的趋势,但到底部终止了,转为向上。
(用字母“V”来形容“拐弯”有什么好处?)
(2)学会“拐弯”,不仅需要面对困难的好心态,更需要化解困难的大智慧。
(句中加点的“不仅”、“更”为什么不能删去?)
4. 文章第③段说:“人生处世行路难,行不通时拐个弯。”请结合你的一次经历,谈谈对这句话的理解。(3分)
带上灵魂去旅行
①人的知识永远是不完备的。他无法知道一个地区或是一个时代,是否就是空间和时间的全部。在这个意义上讲,我们每个人都是井底之蛙,所不同的只是栖息的这口井的直径大小而已。每个人也都是可怜的夏虫,不可语冰①。于是,我们天生需要旅行。生为夏虫是我们的宿命,但不是我们的过错。在夏虫短暂的生涯中,我们可以和命运做一个商量。尽可能地把这口井掘得口径大一些,把时间和地理的尺度拉得伸展一些。就算终于不可能看到冰,夏虫也力所能及地面对无暇的水和渐渐刺骨的秋风,想象一下冰的透明清澈与痛彻心肺的寒冻。
②旅行,首先是一场体能的马拉松,你需要提前做很多准备。依我片面的经验,旅行的要紧物件有三种。
③第一, a 。人们常常以为旅行最重要的前提是钱, 其实,如果把一个人比作一辆车,驱动我们前行的汽油,并不是金钱,而是时间。这个道理极其简单,你的时间消耗完了,你任何事都干不成了,还奢谈什么呢?
④第二 b 。忧愁是旅行的致命杀手,人无远虑,乃可出行。最常见的忧愁来自这样的思维:把旅游的钱省下来可以买多少斤米多少缕菜,过多长时间丰衣足食的家常日子。可你要明白,身体的生理机能满足之后,就不必一味地再纠结于脏腑。总是由着身体自言自语地说那些饥饱的事儿,你就灭掉了自己去看世界的可能性,一辈子只能在肚子划出的半径中度过。
⑤第三,活在身体的此时此刻。当下身体不错,就可以出发,抬腿走就是,不必终日琢磨以后心力衰竭的呕血和罹患癌症的剧痛。若我以后真是得了多少万人民币也医不好的重症,从
容赴死就是了,临死前想想自己身手矫健耳聪目明时,也曾有过一番随心所欲的游历,奄奄一息时的情绪, 也许是自豪。生命奔是宇宙中的一瓣微薄的睡莲,终有偃旗息鼓闭合的那一天,在这之前,我一定要抓紧时间,去看看这四野无序的大地,去会一会英辈们残留下的伟绩和废墟。
⑥终于决定迈开脚步了,很多人有个习惯,出远门之前,先拿出纸笔,把自己要带的东西都一一列出。比如到寒带,你要带上皮手套雪地 靴;到热带,你要带上防晒霜太阳镜。这些都十分必要。可有一样东西,无论你到哪里,都不可须臾离开。那就是——你可记得带上自己的灵魂?
⑦据说古老的印第安人有个习惯,当他们的身体移动得太快的时候,会停下脚步,安营扎寨,耐心等待自己的灵魂前来追赶。灵魂似乎是个身负重担或是手脚不利落的弱者,慢吞吞地经常掉队。你走得快了,它就跟不上趟。我觉得此说最有意义的部分,是证明在旅行中,我们的身体和灵魂是不同步的,是分离分裂的。而一次绝佳的旅行,自然是身体和灵魂高度协调一致,生死相依。
⑧好的旅行应该如同呼吸一样自然,旅行的本质是学习,而学习是人类的本能。旅行让我知道在我之前活过的那些人, 他们可曾想到过什么做过什么。旅行也让我知道,在我没有降生的那些岁月,大自然盛大的恩典和严酷的惩罚。旅行中我知道了人不可以骄傲,天地何其寂寥,峰峦何其高耸,海洋何其阔大。旅行中我也知晓了死亡原不必悲伤,因为你其实并没有消失,只不过以另外的方式循环往复。
⑨凡此种种,都不是单纯的身体移动就能够解决问题的,只能留给旅行中的灵魂来做完功课。出发时,悄声提醒,背囊里务必记得安放下你的灵魂。它轻到没有一丝分量,也不占一寸地方,但重要性远胜过GPS 。饥饿时是你的面包,危机时助你涉险过关。你欢歌笑语时,它也无声扮出欢颜。你捶足顿胸时,它也滴泪悲愤……灵魂就算不能像烛火一样照耀我们的行程,起码也要同甘共苦地跟在后面,不离不弃,不能干三天停一天地磨洋工。否则,我们就是一具飘飘荡荡的躯壳在蹒跚,敲一敲,发出空洞的回音,仿佛千年前枯萎的胡杨。 注①:语出《庄子·秋水》“夏虫不可以语於冰者,笃於时也”。笃,局限、限制。
1. 文段①中作者把人比作“井底之蛙”和“夏虫”,指出了人在 和 两方面的局限,提出了“我们天生需要旅行”的观点。(2分)
2. 读第②③④⑤自然段,在文段空白处填写上合适的内容。(2分)
a. b
3. 文段⑧中作者说“旅行中我知道了人不可以骄傲”,请概括回答作者这样说的原因。(2分)
4. 请结合语境,说说你对下面加点句子的理解。(2分)
总是由着身体自言自语地说那些饥饱的事儿,你就灭掉了自己去看世界的可能性,一辈子只能在肚子划出的半径中度过。
5. 品析下面句子。(2分)
生命本是宇宙中的一瓣微薄的睡莲。
6. 通读全文,说说你认为“带上灵魂去旅行”是一种怎样的旅 行。(3分)
细品寂寞
①人生在世,既不甘寂寞,又要耐得寂寞。既“不甘”又“耐得”,似乎冰炭不同炉,实则辩证统一。耐得寂寞是专心求一,厚实的底蕴在寂寞中沉淀,深邃的思想在寂寞中孕育,坚韧的意志在寂寞中磨炼;不甘寂寞是奋发向上,如火的激情在不甘中燃烧,惊人的创造在不甘中迸发,追求的目标在不甘中接近。“耐得”常务实,“不甘”促飞跃。“不甘”须“耐得”垫底,“耐得”须“不甘”引领。“不甘”与“耐得”两相交织,两者兼备,才能登得上乘境界。
②“巴蜀鬼才”魏明伦甘于寂寞,7岁学戏,9岁成为四川自贡市川剧团的“九龄童”,工龄四十多年,居然没有换过供职单住。他不甘寂寞,以“九部大戏、几卷杂文、两打碑赋”名扬天下。
③袁隆平甘于寂寞,风里来雨里去研究杂交水稻;不甘寂寞,时刻瞄准更高的目标。
④耐得寂寞,非是隐形遁迹,枯槁心灵;不甘寂寞,也非好高骛远,四面出击,而是专攻与博取同存,冷静与激情共聚,埋头与抬头互辅。对寂寞“耐得”和“不甘”,是人生的清醒之为,境界之为。境界到了,功夫到了,“耐得”和“不甘”,便成了腾飞之两翼,左右相助,得心应手,获得事业的成功和人生的辉煌。
1.请你结合第①自然段的内容理解画线句的含义。(2分)
2.第②③自然段运用了哪种论证方法?请简要分析其特点和作用。(3分)
谈礼貌
季羡林
①眼下,即使不是百分之百的人,也是绝大多数的人,都抱怨现在社会上不讲礼貌。这是完全有事实做根据的。前许多年. 当时我腿脚尚称灵便. 出门乘公共汽车的时候多. 几乎每一次我都看到在车上吵架的人. 甚至动武的人。起因都是微不足道的:你碰了我一下. 我殊了你的脚. 如此等等。试想. 在拥拥挤挤的公共汽车上. 谁能不碰谁呢? 这样的事情也值得大动干戈吗? ②曾经有一段时间,有关机关号召大家学习几句话:“谢谢!”对不起!”等等。就是针对上述的情况而发的。其用心良苦. 然而我心里却觉得不是滋味。一个有五千年文明的堂堂大国竞要学习幼儿园孩子们学说的话. 岂不大可哀哉!
③有人把不讲礼貌的行为归咎于新人类。我并无资格成为新人类的同党. 我已经是属于博物馆的人物了。但是. 我却要为他们打抱不平。在他们诞生以前. 有人早着了先鞭【注】。不过. 话又要说了回来。新人类确实在不讲礼貌方面有所创造. 有所前进. 他们发扬光大了这种并不美妙的传统. 他们(往往是一双男女) 在光天化日之下. 车水马龙之中. 拥抱接吻. 旁若无人. 洋洋自得. 连在这方面比较不构细节的老外看了都目瞪口呆. 惊诧不已。古人说:闺房之内. 有甚于画眉者。”这是两口子的私事. 谁也管不着。但这是在闺房之内的事. 现在竞几乎要搬到大街上来. 虽然还没有到“甚于画眉”的水平. 可是已经很可观了。新人类还要新到什么程度呢?
④如果一个人孤身住在深山老林中. 你愿意怎样都行。可我们是处在社会中. 这就要讲究点人际关系。人必自爱而后人爱之。没有礼貌是目中无人的一种表现. 是自私自利的一种表现. 如果这样的人多了. 必然产生与社会不协调的后果。千万不要认为这是个人小事而掉以轻心。 ⑤现在国际交往日益频繁. 不讲礼貌的恶习所产生的恶劣影响已经不局限于国内. 而是会流布全世界。前几年. 我看到过一个什么电视片. 是由一个意大利著名摄影家拍摄的. 主题是介绍北京情况的。北京的名胜古迹当然都包罗无遗. 但是. 我的眼前忽然一亮:一个光着膀子的胖大汉子骑自行车双手撒把做打太极拳状. 飞驰在天安门前宽广的大马路上。给人的形象是野蛮无
礼。这样的形象并不多见。然而却没有逃过一个老外的眼光。我相信. 这个电视片是会在全世界都放映的。它在外国人心目中会产生什么影响. 不是一清二楚了吗?
⑥最后. 我想当一个文抄公. 抄一段香港报纸上的话:
⑦富者有礼高质. 贫者有礼免辱. 父子有礼慈孝. 兄弟有礼和睦. 夫妻有礼情长. 朋友有礼义笃. 社会有礼祥和。
(有删改)
[注]着先鞭:比喻先人一步。
1. 联系上下文. 说说第②段中作者为什么对有关部门的“用心良苦”感到“不是滋味”。(2分)
2. 作者对“有人把不讲礼貌的行为归咎于新人类”持什么态度? 为什么?(3分)
3. 第⑤段主要运用了什么论证方法. 有何作用? (2分)
跟自己比
①我们动不动就跟别人比,而且无所不比,比成绩、比结果、比地位、比职称、比权势、比财富等等,不一而足。结果无非有两种:一种是自己强于别人,一种是自己弱于别人。前者往往使我们变得愉悦、得意,甚至骄傲起来;后者往往使我们变得不快、郁闷,甚至燃起嫉恨之火。也就是说,不管哪种结果,都会让我们变得不平静。最可怕的是,在跟人比较中,我们丢失了自己。
②范仲淹说:“不以物喜,不以己悲。”如果总喜欢跟人比较,这种境界就很难达到。那么,我们到底该怎么做呢?在我看来,如果非要比较的话,那就跟自己比吧。
③桓公(桓温)年轻时与殷侯齐名,所以常常怀有竞争之心。有一次,桓公问殷侯:“你与我相比,如何?”殷侯回答说:“我和自己打交道已经很久了,宁愿做我。”这是《世说新语》中的一则故事。元代学者黄元瑜用殷侯的答语来命名他的亭子,叫做“我我亭" 。看来,古人早已懂得把目光由外在事物转向自己的内心世界,即自我。换言之,从自己身上找“答案”不愧为明智的做法。因此,跟自己比,总算找对“对手”了。
④女作家乔叶说:“成长是一辈子的事情。”我很赞同这个观点。既然这样,那么每个人在不同时期的思想、行为等就会有差别。去年的你跟今年的你、昨天的你跟今天的你、刚才的你跟现在的你……如果在它们之间用减法,结果往往不会是零,要么是负数,要么是正数。也就是说,你可能进步了或倒退了,更加成熟了或更加幼稚了,懂得宽容了或更加狭隘了,宠辱不惊了或更加浮躁了……
⑤因此,在成长中,我们不能总是前进,有必要时常停下来,想想自己的以前和现在,也就是让“旧我”和“新我”比一比。如果“新我”名副其实地进步了,升级了,那么就要沿着脚下的路,一如既往地向前,朝更高的制高点迈进;如果不是这样,就要总结、反省,寻找、分析“退步”的原因,目的是把今后的路走好,让自己取得进步和收获。从这个意义上说,跟自己比是成长中不可或缺的一个环节。
⑥蒋勋先生在一次演讲中提到这样一件事情。有一次,他问一位学植物学的朋友:“如果含笑的香味和百合的一样,会怎样?”那位朋友告诉他:“那它就会被淘汰。因为它东施效颦,没有找到自己存在的理由。”看来,要想有声有色地活在这个世界上,就不能盲目地跟人比较,胡乱地模仿他人。跟自己比,守住自我,才是正道。
1.本文是针对什么现象引发议论的?(4分)
2.阅读④⑤两节,说说为什么“跟自己比是成长中不可或缺的一个环节”。(4分)
3.第⑥节写蒋勋先生演讲时提到的事情,有什么作用?(4分)
4.阅读下面这则网上的“热帖”,联系生活实际写出你的跟帖。(4分)
【热帖】
楼主:从小我就有个夙敌叫“别人家的孩子”。这个孩子不玩游戏,不聊QQ ,天天就知道学,
回回年级第一。这个孩子可以九门功课同步学,妈妈再也不用担心他的学习了……
【跟帖】
1楼:每个妈妈心里都住了个“别人家的孩子”。
2楼:家长们总喜欢拿自己家的孩子和别人家的孩子做对比,但是你知道孩子的想法吗?
3楼:有一次,我妈说楼上的人家在看书,我说楼上的说了她在看电视。我妈说,人家就是
怕你超过她所以骗你。
你的跟帖:
黄岩岛,到底属于谁
①4月,菲律宾以“地理邻近”——黄岩岛离自己的本土近和黄岩岛在菲律宾专属经济区范围
之内为理由,对黄岩岛提出领土主权要求,这些说法站得住脚吗?
②国际法早已认定“地理邻近”不是解决领土归属的国际法原则。从黄岩岛的位置以及地质构
造上看,黄岩岛是中国大陆架的自然延伸,黄岩岛以东的马尼拉海沟是中国与菲律宾的自然
地理分界。世界上一个国家的部分领土距其本土较远,而距其他国家更近的情形比比皆是,
如果按照菲“地理邻近论”行事,世界政治地图将要重画,天下势必大乱。
③《联合国海洋法公约》允许沿海国建立200海里专属经济区,但沿海国无权因此而损害他
国的固有领土主权。企图以《联合国海洋法公约》去改变领土主权归属的想法和做法都是违
反国际法的,也是根本不可能实现的。
④黄岩岛是中国的固有领土,中国对黄岩岛拥有无可争辩的领土主权。
⑤从历史上看,首先,中国最早发现了黄岩岛。1279年,天文学家郭守敬就在黄岩岛进行了
“四海测验”。其次,中国是最早命名黄岩岛的,1935年中国就将黄岩岛以斯卡巴洛礁之名
列入中国版图,1983年将黄岩岛作为标准名称。再有,中国政府早就指出黄岩岛领土主权
属于中国。
⑥从开发利用上看,黄岩岛海域一直是我国渔民的传统捕鱼场所,而且中国政府还多次派科
学考察队到黄岩岛进行科学考察,例如,1977年10月,中国科学院的科研人员登上黄岩岛
进行考察。1994年又在岛上建了水泥纪念碑。
⑦另外,4月28日,菲律宾媒体发表菲律宾专家的署名文章,称黄岩岛的确属于中国的固有
领土,菲律宾的主张不能改变这一事实。
⑧ 从种种依据看,菲律宾对黄岩岛的任何权利要求都是非法的、无效的,黄岩岛属于中国
的固有领土是不可争辩的事实!
1.这篇文章驳论与立论结合,请用“︱”划分驳论部分与立论部分,只能划一处。(2分)
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
2.第⑧段“从种种依据看”中的“种种依据”,在立论部分中具体指哪些依据?请简要概括。
3.选文第②段中加横线的句子主要运用了哪种论证方法?有什么作用?(3分)
谈 自 立
①常言说大树底下好乘凉,然而庇护在大树底下的小树苗是长不成参天大树的。同样,人也
是如此,不求自立是不会成才的。
②自立对于每个人来说都是非常重要的,一个人只有自立才能有发展的前途。世界著名的大
发明家爱迪生的自立本领就很强。他十三四岁时为了建造实验室,常常到车站卖报,同时还
在自己的后院里种植蔬菜,收获时再拿到市场上去卖。他用这些钱为自己建造了一间实验室,
在此基础上他的发明也层出不穷。由此可见,自立对一个人的成功多么重要,要想成才,先
得自立。
③相反,一个人如果不自立,样样都依赖别人,那么他是不会成大器的。球王贝利曾说过这
样一句话:“我能成为球王,而我的儿子是不会成为球王的。”他说的话是有道理的。贝利能
成为球王是因为他有很强的自立本领,而他的下一代却在富足的环境下产生了依赖的心理,
缺乏吃苦的精神,这就决定了球王的儿子永远成不了球王。
④球王贝利认识到了这一点,可是,在我们现实生活中庇护子女的现象却十分严重。含辛茹
苦的家长们为子女们样样操心,尽力为子女们减轻一切负担,然而这却使不少少年养成了过
度依赖的坏习惯。殊不知我们当代的少年是跨世纪的一代,肩负着历史的重任。视子如宝的
家长们,你们应该还自己子女一份自由,让他们自立,为他们将来建设祖国打下基础。
⑤自立对于每一个人来说都是十分重要的。想成才的青年朋友们,让我们一起摆脱别人的庇
护去自立吧!
1、本文采用了什么论证方式?其中心论点是什么?主要运用了哪两种论证方法?(6分)
2、请用简洁的语言叙说本文论证的过程。(4分)
3、请以“自立”为比喻的本体,仿照示例写两个句子。(4分)
示例:自立,是那荒山上挺拔的松柏,四季常青。
4、“富二代”指的是我国改革开放以来,最早一代民营企业家“富一代”们的子女,他们靠继
承家产来拥有丰厚的财富。“富二代”在《鲁豫有约》栏目粉墨登场后已经成为一个社会热词,
但随着一部分“富二代”的负面新闻事件曝光,“富二代”几乎成了堕落、炫富的负面词汇。请
结合本文思考,你认为当今的“富二代”们应当怎样做才能真正健康地发展?(4分)
将自己切成一颗钻石
孙君飞
①传统的钻石工艺一般只能将一颗钻石切到57面,后来只有少数的工艺大师能够突破这个
数字。他们不但技艺超群,而且浑身是胆,否则是没有勇气将一颗钻石推到美的巅峰的。
②玉不琢,不成器。对于人生,我们理应抱着不断雕刻自我的态度,最终才能成材、成功。
③拥有青春的人更应该视自己为一颗等待完美切出的钻石,因为年轻人胆气最足,站在人生
的开端,前方又呈现出诸多可能。如果仅仅做到一种可能,是对生命的很大浪费。青春绝不
是一个削足适履、固步自封的过程,而是一个不断打破模子、百变新生的过程。一根木头也
许雕刻一刀就承受不了了,而一块璞玉就需要雕刻更多刀,才能够呈现出一个完整的层面。
对于一颗钻石来讲,即便切上许多刀,也是远远不够的。57刀似乎够了,但恰恰有人切出
了80多刀,于是一个惊世传奇诞生了,正在人们啧啧赞叹时,又有一个人切出了100多刀,
这难道不是更大的奇迹吗? 所以,如果你是一颗钻石、就不能将自己当做一块璞玉,更不能
当做一根木头,而要根据自己的特质、不断地发现自己、成长自己、收获自己、这才是对人
生真正负责的态度、才算没有辜负了大好青春。
④退一步来讲、即便我们永远做不了一颗钻石,如同我们也许永运做不了达 · 芬奇式的完美
天才,也并不妨碍我们将一件事情、一项工作、一份事业做成一颗钻石。台湾年轻演员桂纶
镁就是这样经营着自己的演艺事业,通过自我较劲、自我拧巴、自我叫板,终于让她的事业
呈现出不同的切面,赢得了特立独行不同质的赞誉。有人评论她是《不能说的秘密》里的氧
气美女,也是《线人) 里的黑帮阿嫂,是《女人不坏》里的朋克女郎,也是《全球热恋》里
的神经质女生……她一直在颠覆自己、挑战自己,当我们渐渐淡忘了她最初的模样时,她又
挟着《肩上蝶 》强势回归清纯校园风。
⑤我们不妨将桂纶镁看做青春奋斗者的一个榜样,她不但勇敢地打破了传统演艺路线的桎
梏,而且成功地呈现了崭新的青春风采,告诉我们哪怕只做一件事情,只要敢于不断切割它、
创造它,同样会带来更多可能、更多精彩。用桂纶镁自己的话来说:“我总觉得自己还有很
多个璀璨的切面没有展示出来,我一直知道,自己身体里还有很多东西没有呈现出来,光是
去想,下一个桂纶镁会是什么样子,这已经是一件很美妙的事了。这就是我不停挑战,跟自
己较劲的原因,我不想错过每一个切面的精彩。”这番话很好地诠释了钻石切割者应该具有
的宝贵品质。只有如此,做事、做人才会有做成钻石的希望。
⑥法国作家码格丽特·尤瑟纳尔说:“我永远也不会被战胜,我只会由于屡屡战胜而被战胜。”
这正是在告诉我们如何将自己切成一颗钻石的奥秘,也是在激励我们:下一个自己,一定会
更加光彩夺目! (选由《青年博览》,有删改)
1、第③节作者为什么将木头、璞玉和钻石放在一起来谈论?(3分)
2、结合语境,指出下面句子中的“钻石”各有什么含义。(2分)
退一步来讲,即便我们永远做不了一颗钻石(1),如同我们也许永远做不了达·芬奇式的完美
天才,也并不妨碍我们将一件事情、一项工作、一份事业做成一颗钻石(2)。
3、从第⑤节桂纶镁的那番话中,可以看出钻石切割者具有什么宝贵品质?(3分)
4、法国作家玛格丽特·尤瑟纳尔说:“我永远也不会被战胜,我只会由于屡屡战胜而被战胜,”
结合文章内容,谈谈你对这句话的理解。(3分)
感伤是一种情怀
田德政
秋天就是这样蛮横,用湖南话叫“霸蛮”,你不想让她来,她来是突兀地到来。甚至不给你一
点先兆,先是夏天的炎热,马上就变成秋天的凉爽了。
按说,秋天是个比较惬意的季节,气候宜人,也象征着收获。但随着年龄的增长,我对秋天
有一种莫名其妙的恐慌。一感觉到秋天的凉意,就好像提前感觉到一年终结似的,感觉到一
段生命将无法重来,所发生的一切都将成为过往。就有一种无尽的感伤袭上心头,免不了一
番感慨。
小时候读柳宗元的《江雪》,读不出什么名堂。现在才觉得那是一种怎样的感伤啊!你看啊,千山鸟飞绝,所有的小路上都没有了人的踪影。只剩下一个披着蓑衣、戴着斗笠的老头,在白茫茫的雪中垂钓……那是怎样的一种孤独啊!又是怎么的一种感伤啊!如果我们遇到这种环境,只能用感伤得痛不欲生、欲哭无泪来形容了。柳宗元就是高明,把这种感伤的情怀,用那么形象的四句表达出来了。
如果感伤仅仅局限于自我的忧伤,那是很没出息的。只有当感伤“伤”及众人,那种感伤才有了品味。我们许多先人,都是擅长用自己的感伤来传染别人的。杜甫“八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅”这是自己遇到感伤的事,如果你对人就叫苦不迭地说:“我的茅草又被秋风吹破了。估计别人最多安慰你几句。当你看到风吹破了自己的房子,想到天下没有房子住的人是很多的,并幻想“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”。这就不仅仅是自己的感伤了,而是天下所有寒士的感伤,大家就会和你一起落泪。天啊,谁能有这样的胸襟呢?小肚鸡肠的人,只会沉浸在自己的悲伤中,哪里还操得了这么多的心?所以,天下没有房主的人千千万万,只有杜甫让普天下的人记住了。
感伤往往成就了人类的文化艺术。不论是唐诗,还是宋词,出现频率最多的是“愁”“离别”“空恨”“断肠”“那堪”“憔悴”这些字眼。南唐后主李煜的“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”不就意味着无穷无尽的悲愁吗?愁思如春水般汪洋恣肆,奔放倾泻;又如春水之不舍昼夜,常流不断,无穷无尽。女词人李清照的“物是人非事事休,欲语泪先流”那又是多少人内心的写照呢?恐怕无以计数。这些作品中,正是这种淡淡的感伤,让你心酸,让你惆怅,让你欲哭无泪,欲说无言。
感伤是一种经常与深沉、品味相伴的艺术营养。西方画家梵高,无疑是一个孤独的人。他在请困潦倒中,向自然和太阳挑战,却不被理解。最终饮弹自尽……每当看到他的画作,我们仿佛能听到他笔下那个垂着干枯乳房的弃妇的抽泣。我曾在朋友的极力推荐下,阅读了川端康成的一些小说。川端在他的代表作《雪国》中,所描写的人物的种种悲哀,通过这种悲哀的余情化,来探讨人生的感伤。日本文学本身就有一种描写感伤之美的传统,川端康成就是以描写感伤之美成就文坛辉煌的。高明的文学艺术家,往往把悲悯感伤的情怀倾注在作品中,以达到煽情的目的。
上学的时候,我把“杞人忧天”中的杞人当做傻瓜。现在看来,这人真是忧得有品位,有档次、中国人时常有这样一句口头禅:“天塌下来有高个顶着”,那意思就是天塌了也不用忧,你也不忧,我也不优,或许真的有一天,天塌了,大家都完蛋了。这个杞人,能忧别人所不能忧,是一种博大无边的感伤。这种感伤,好像是所有“先天下之忧”的人所共有的素质。可惜的是,这样的人太少了。如果人人都有这种感伤的情怀,人人都悲天悯人,社会造就和谐起来了,大同之道早就实现了。
于是,我发现自己是缺乏感伤情愫的。因为像我这样的凡人只能悲伤着自己的悲伤,幸福着自己的幸福。多的是对生活的抱怨,少的是对人生深邃的思考;多的是小情绪小哀愁,少的是大悲悯大苦闷;多的是凄婉惆怅、顾影自怜,少的是推己及人、由此及彼的胸襟。当我看到秋天的来临,感慨的只有自己命运的无奈,除此之外,再没有更多的余韵。正因为如此,我深深地认识到,感伤并非弱不禁风的感慨,感伤是一种有品位的情怀,是伟大的人类的情感。
1.文章的中心论点是什么?作者是怎样提出这一论点的?(4分)
2.作者怎样看待杜甫的感伤?对“杞人”的“忧”作者有什么独特的理解?(4分)
3.文章在论及感伤的文化艺术汇总的作用时,列举了词、绘画、小说等作品,这些作品汇总的感伤是如何感染读者的?请简要概括。(3分)
4.根据文章结尾段填空。(2分)
真正的感伤是______________________________________________________________。
成长是一件怎样的事
乔叶
和许多人一样,小时候,我一直以为成长是因为年幼i 我学习,我锻炼,我劳动,都是因为我还小,还得成长。而一旦长大,就不需要再付出任何努力。仿佛成长是一种储蓄,只要存够了一定的数额,就可以坐享其成,再无旁忧。
后来才明白,不是这样。
成长是一件最漫长的事情,漫长至终生。年龄阶段不同,成长的主题不同:一岁成长的是身体,十岁成长的是知识,二十岁成长的是情感,五十岁成长的是智慧……无论哪一方面的侧重,对于一个有悟性的人来说,成长都是一种必然的状态。所谓“活到老,学到老”,学,就是成长的另一种说法。
成长是一件最丰饶的事情。因为成长,今天的麦苗是鲜绿的,明天就会变成金黄。因为成长,今天的玫瑰是含苞的,明天就会娇艳绽放。但不是所有的成长都有着明朗绚丽的色调,有些成长,注定是那种深沉厚重的乐章。你知道种庄稼有一道程序叫“蹲苗”吗? 就是天旱的时候也不去浇水,没有水庄稼就不能往上长了,但是为了生存,它们就会拼命地往下扎根,吸取土层深处的水。这样,它们的根就能扎得牢牢实实的,再一浇水,就会长得又壮又稳。“蹲”,是一种必要的积蓄过程。不扎实地“蹲”,就不可能延展出发达的根系去获得最丰厚的滋养,就不可能在低潮之后充满爆发力地重新站起来。“蹲”,以一种外表的低姿态,隐含着一种内在精神的拔节。“蹲”,是另一种意义的成长。
成长是一件最深情的事情。每当我做了一件糟糕的事情,我就对自己说:不要紧,吸取教训,如果明天遇到了相同的情况,你一定会做得好一些,因为,你还会成长。每当我看到镜子 里又憔悴了一分的容颜,我就对自己说:别忧伤,谁的身体都会老去,幸亏你的内心还在成长,这比什么都重要。我清楚地知道i 永远有比自己年轻的人。但我并不觉得任何比我年龄小的人都是年轻的,同时也不敢认为比我年龄大的人都比我衰老。因为有无数的人没有意识到自己的年轻,没有让自己得到有效的成长,而真正知道成长意义的人,往往都是那些在生理上不再年轻的人。我私下里认为,这是命运对知晓学习的人一种额外奖赏。
一直感觉到自己的成长,一直知道自己在成长,这让我感觉幸福非常。
1.针对“成长”,本文提出了什么观点? 请用一句话概括。 (3分)
2.文章开头,作者为什么要说“和许多人一样”? (4分)
3.第二段在内容上强调什么? 结构上有什么作用? (3分)
4.第四段中,“蹲苗”的比喻是为了阐释什么道理? 这样写有什么好处? (4分)
5.联系第五段内容看,画线句中“额外奖赏”指什么? (4分)
答案
1. 每个人都有影响力 评分说明:(2分)准确得2分。
2.7300名外国志愿者在他们农学博士的影响下,把恩格贝沙漠一角变成绿洲。
评分说明:(2分)意思相近、表达简洁准确得2分。
3. 论证方法:举例论证
作用:作为事实论据,有力地论证了“日常生活中,一个人不经意的行为或者一个微不足道的细节,足以影响一件大事”的道理。
评分说明:(2分)论证方法、作用各1分,都答正确得2分。
4. 可以作为本文的论据。因为郭明义虽然是一个普通人,但是他用爱心和坚持影响了更多的人加入到爱心大军中,这足以证明本文的论点——每个人都有影响力。
评分说明:(2分)答出郭明义是普通人1分,答出影响力1分。
5. 示例:我的父母每天干活很辛苦,从不乱花一分钱,因此,我从不向父母提出过分的要求,生活很简朴。评分说明:(2分)父母习惯、影响各1分,任意一个角度,言之成理即可得分。
答案:
1.分论点:①正视遗憾,首先是坦然接受遗憾;②正视遗憾,就要把遗憾作为人生的又一块磨砺石;③正视遗憾,就是把遗憾定格为人生的一种经历。(3分,每点1分)
2.示例:岳飞挥师北上遇捣黄龙,偏偏被十二道金牌召回,遗憾!(3分,答案不限,语意吻合2分,句式基本一致1分。)
3.举例论证、比喻论证
答案:
1.姜是小的辣;年轻人也可有所作为。
2.首先肯定老姜的辣,为下文论证“姜是小的辣”作铺垫;使文章立论不偏激,公允客观。
3.承上启下(或过渡);若只信“姜是老的辣”就会扼杀年轻人的奋斗精神,从而引出下文的论述。
4.“我不相信,老姜就一定辣过小姜”“我不相信,此时不辣,将来定有属于我辣的时代”“我不相信,年岁到了就一定能变成辣姜”三个方面。
5.“老姜”的“辣”产生于人生阅历和岁月磨练;“小姜”的“辣”产生于年轻人一往无前的锐气;我更赞同“姜是老的辣”,因为经验和能力来源于岁月的磨炼。(或更赞同“姜是小的辣”,因为一往无前的锐气,常常可以使年轻人战胜困难,取得成功)。
答案:
1. (3分)示例:苏词与辛词的差异
2. (4分)由于苏轼和辛弃疾的人生经历、理想追求和文化人格不同,他们的词作在人生境界、精神意蕴、词作风格上存在着较大的差异。(意思对即可)
3. (4分)苏轼的“超功利境界”:苏轼将积极入世和超越世 俗融为一体,巧妙地解决了进取与退隐?入世与出世、社会与个人这些在士大夫心灵上相互纠缠的矛盾,构建了自己审美化的人生观。辛弃疾的“功利境界”:辛弃疾具有强烈的现实关怀意识和纵横疆场、荡平敌寇、收复失地的愿望。
4. (5分)举例论证(2分)。以《水调歌头·明月几时有》为例,分析苏轼词作风格偏于潇洒疏朗、旷达超迈这一特点。(3分)
答案:
1. (2分)知识分子应该担负起知识的责任。
2. (2分)(1)学术责任 (2)对这种思想去负责
3. (5分)(1)搜集事实根据,经过逻辑的审核,最后形成周密的体系。(2分)
(2)不能,三个例子有层进关心,与上文“去发表,去推进,去扩充”一一对应。(3分)
4. (3分)A
答案:
1. 美国的基金会不仅要面对公众的质疑,而且要面对政府的质疑,接受官方的调查;而中国国字头的公募基金会则主要需要面对公众。美国的慈善事业发端于民间,蓬勃于民间,民间不断壮大的进程从未被中断;而中国慈善虽同样发源于民间,但后来或被取缔或改“政府官办”。
2. (1)对比论证。将中美慈善事业进行对比;(2)举例论证。列举洛克菲的例子,“育婴堂”“救济院”的例子;(3)引用论证。引用资中筠的观点。
3. (1)肯定基金会的私人独立性质,试着让其脱离初始捐助者的影响。(2)让政府华丽转身,从慈善事业中抽身而出,寻找、发现并肯定“社会”的价值。
答案:
1. 引出议论的话题(论点),激发读者阅读兴趣,作文论据论证学会“拐弯”的重要性。(2分,写出两点,意思对即可。)
2. (1)顺应潮流,主动适应。(2)审时度势,理智选择。(3)换一种角度去思考,大胆创新。(3分,每点1分,意思对即可。)
3. (1)形象传神地揭示了“拐弯”的意义——“拐弯”是形退实进,是消极状态向积极状态的转折。(2)作者强调的是:就学会“拐弯”而言,“化解困难的大智慧”比“面对困难的好心态”更重要。删去“不仅”和“更”,就没有这样的表达效果了。这两个词体现了议论文语言的严密性。(4分,每小题2分,意思对即可。)
4. 这句话是说人生处世经常会碰到困难,需要人们学会“拐弯”,把自己带出困境。(3分,句面意思理解1分,结合生活或学习经历分析2分。言之有理即可。)
答案:
1. 空间(地理) 时间(评分:2分。每空1分)
2.a .要有时间 b 。不能有忧愁(评分:2分。每空1分。意对即可)
3. 参考答案:因为在旅行中作者感受到了天地、宇宙、自然的阔大,人的渺小。(评分:2分,意对即可)
4. 围绕“终生为满足温饱需求而奔波”回答即可。(评分:2分)
5. 答案示例:用比喻的修辞,写出了生命的渺小、美丽。(评分:2分。意对即可)
6. 参考答案:在旅行的过程中,要去学习、思考、体验,获得人生的感悟。(评分:3分。意对即可)
答案:
1.(2分)“耐得寂寞”才能有深厚的积累,而深厚的积累正是不甘寂寞,大有作为的基础(1分)。 而有了“不甘寂寞”才会有目标,才会有动力,才能使“耐得寂寞”有真正的价值(1分)。
2.(3分)举例论证(1分);社会科学和自然科学中的名人并举,全面而典型地论证了本文的论 点,更具说服力(2分)。
答案:
1. 因为一个有五千年文明的堂堂大国竟要学习幼儿园孩子们学说的话,本来就该有的礼 貌,现在社会上却普遍缺失。
2. ①持反对的态度,为新人类打抱不平。②作者认为有人早己有了不讲礼貌的行为(早 着了先鞭) ,却把问题归咎于新人类是不合理的。
3. 举例论证(事实论证); 论证了不讲礼貌的恶习会流布全世界。
答案:
1.(4分)本文是针对有些人“动不动就跟别人比(2分),而且无所不比(2分)”的现象引发议论的。
2.(4分)每个人在成长不同时期的思想、行为等会有差别,不断她将“新我”与“旧我”比一比,就能明白自己的得失,以便更好地成长。(4分,意对即可)
3.(4分)论证了“要跟自己比”的观点(论证了“不能育目地跟人比较”的观点)(3分)。更有说服力(1分)。
4.(4分)示例:我的妈妈也一样,总说我不如同桌。为什么她就看不到我比以前进步了呢?(写出与热帖有关的生活实际3分,语言得体1分)
答案:
1.① ② ③︱ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ (2分)
2.(1)中国最早发现黄岩岛,中国最早命名黄岩岛并将其列入中国版图,实施主权管辖(答出两点即可给1分,只答一点不给分)。(2)中国一直对黄岩岛进行长期开发和利用、进行科学考察(答到“开发利用”给1分,只答“进行科学考察”不给分)。(3)菲专家发表文章称黄岩岛为中国固有领土(1分)。
3.论证方法:正反对比论证(或:对比论证,或归谬法2分)。作用:有力地驳斥了对方“地理邻近论”是站不住脚的,是错误的或有力地论证了国际法早已认定“地理邻近”不是解决领土归属的国际法原则。(意近即可,1分)
答案:
1、(6分,每一问2分) 论证方式:立论。中心论点:人不求自立是不会成才的。论证方法:举例论证 对比论证。
2、(4分) 开篇使用俗语引出论点,接着从正反两方面进行对比论证,最后归纳强调论点。
3、(4分,每一句2分) 参考答案:
(1)自立,是那石缝间翠绿的小草,坚韧顽强。
(2)自立,是那波浪中高扬的风帆,乘风破浪。(符合题目要求,符合句式特点即可)
4、(4分) 答题要点:要有吃苦的心理准备和精神,要自立、自强,要摆脱父辈的庇护;要树立正确的人生观和价值观,要感恩社会和报效国家;要学好文化知识,练好创业本领,科学地、发展地继承家业、创新家业等。(能围绕自立自强答出其中一点即可给满分)
答案:
1、(3分) 将木头、璞玉和钻石 进行对比,突出“拥有青春的人”所应具有的人生态度。
2、(2分)(1)完美天才 (2)把一件事情、一项工作、一份事业做到完美,做到极致
3、(3分) 充满自信,敢于梦想,敢于行动。(大意写出即可)
4、(3分) 示例:做人做事都要充满信心,要不断地战胜自己,颠覆自己,用新的胜利战胜旧
的胜利,从成功走更大的成功。
答案:
1. 论点:只有当感伤“伤”及众人,那种感伤才有了品味;作者由自己面对秋天的感伤和柳宗元《江雪》中表现出的感伤进而引出文章的中心论点。
2. 杜甫的感伤是一种拥有博大胸襟,心怀天下寒士的感伤;杞人的“忧”有品位,有档次,是一种博大无边的感伤。
3. 这些作品将悲悯感伤的情怀倾注其中,感染了读者,使他们心酸、惆怅,达到了煽情的目的。
4. 真正的感伤是对人生深邃的思考;是大悲悯大苦闷;是推己及人、由此及彼的胸襟。
答案:
1.(3分) 成长是一件最漫长、最丰饶、最深情的事情。 (意思对即可)
2.(4分) 说明对“成长”持不正确的认识具有普遍性,含蓄表明了讨论这个问题的意义。(意思对即可)
3.(3分) 内容上,强调小时候对“成长”的认识是错误的。结构上,承上启下,起过渡作用。 (内容2分,结构1分。意思对即可)
4.(4分) 必要的积蓄过程是另一种意义的成长。
把深奥的道理说得浅显明白,更容易被读者理解和接受。(各占2分。意思对即可)
5.(4分) 让知晓学习的人永远在成长,永远保持年轻的心态。(各占2分。意思对即可)
作文十:《议论文知识》4100字
第一部分:议论文基础知识
议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有四要素,即论点、论题、论据和论证。又可分为三部分:是什么,为什么,怎么做。
1、语言特点:
①准确、严密。
②概括性和简洁性。
③使用修辞,体现其用词鲜明、生动和感情色彩。
2、种类:
a. 立论文
1.定义:以议论为主要表达方式,通过讲事实,摆道理,直接表达自己的观点和主张的文章体裁。
2.要求:①要对论述的问题有正确的看法②用充足有说服力的论据③要言之有理,合乎逻辑
b. 驳论文
1.定义:论辩是针对对方的观点加以批驳,在批驳的同时阐述己方的观点 2.方式:①提出论点②证明论点③总结论点
c. 驳论文的破立结合
定义:首先指出对方错误的实质,再批驳已指出的错误论点,并在批驳的同时或之后针锋相对地提出自己的正确观点加以论证。
3、议论文的三要素
根据题目写出一个观点,再加以阐述说明,重要的是要有说服能力,三要素缺一不可,仔细看看下面的具体介绍,以后就可以多试着写作,这样作文才可以有长进。此外,还要多记一些名言警句和名人事例,以便在作文中更好的应用。总的来说,议论文的论点是要解决“要证明什么”,论据是要解决“用什么来证明”,而论证是解决“如何进行证明”的问题。
论点
论点,是正确、鲜明阐述作者观点的句子,是一篇文章的灵魂、统帅。任何一篇文章只有一个中心论点,一般可以有分论点。
论点应该正确、鲜明、概括,是一个完整的判断句,绝不可模棱两可。
论点的位置一般有四个:文题、开头、文章中间、结尾。但较多情况是在文章的开头,段落论点也是如此。当开始与结尾出现类似的语句时,开头的为论点,结尾处的是呼应论点。
有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来,我们只要把它们找出来即可;有的则没有用明确的语句直接表述出来,需要读者自己去提取、概括。概括出的句子不应含有修辞等手法。
注意:反问句与比喻句不能作为论点,必须是陈述句。
论据
是支撑论点的材料,是作者用来证明论点的理由和根据,分为事实论据和理论论据两种。
a .事实论据:事实在议论文中论据作用十分明显,分析事实,看出道理,检验它与文章点在逻辑上是否一致。(代表性的事例,确凿的数据,可靠的史实等)。事实论据又包括事例和数据。
b .道理论据:作为论据的理论总是读者比较熟悉的,或者是为社会普遍承认的,它们是对大量事实抽象,概括的结果。理论论据又包括名言警句、谚语格言以及作者的说理分析。
使用论据的要求:①确凿性。我们必须选择那些确凿的、典型的事实。引用经过实践检验的理论材料作为论据时,必须注意所引理论本身的精确涵义。②典型性。引用的事例应该具有广泛的代表性,代表这一类事物的普遍特点和一般性质。③论据与论点的统一。论据是为了证明论点的,因此,两者联系应该紧密一致。
论证
论证是用论据来证明论点的过程。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。
论证的基本结构层次:三段论式的结构。提出问题(引论)→分析问题(本论)→解决问题(结论)
常见的论证结构:a 、总分式结构 b、对照式结构 c、层进式结构 d、并列式结构
论证方法有以下几种:
1)举例论证(例证法):列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点;(作用:具体有力地论证了观点(主论点或分论点),增强文章的说服力)
2)道理论证:用经典著作中的精辟见解和古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点;(作用:有力地论证了观点(主论点或分论点),增强文章的权威性和说服力)
3)对比论证:拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点;(作用:突出全面地论证观点(主论点或分论点),让人印象深刻)
4)比喻论证:用人们熟知的事物作比喻来证明论点。(作用:生动形象地论证了观点(主论点或分论点),使文章浅显易懂,易于理解和接受)此外,在驳论中,往往还采用“以子之矛,攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。
5)引用论证(引证法):引用论证比较复杂,这与具体的引用材料有关,有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况。(作用:
【要具体分析】如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者下读。)
6)归纳论证:也就叫“事实论证”。它是用列举具体事例来论证一般结论的方法。
7)演绎论证:也叫“理论论证”,它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法。即用普遍性的论据来证明特殊性的论点。
8)类比论证:是从已知的事物中推出同类事例子方法,即从特殊到特殊的论证方法。
9)因果论证:它通过分析事理,揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点。 因果论证可以用因证果,或以果证因,还可以因果互证。
4、议论文的结构
并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。
此考点的基本形式:作者如何证明论点的?
第二部分 议论文答题技巧
1、分析论证方法的作用:
①、举例论证:通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。 格式:使用了举例论证的论证方法,举??(概括事例)证明了??(如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点),从而使论证更具体更有说服力。
②、道理论证:通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括更深入。
格式:使用了道理论证的论证方法,论证了??了观点,从而使论证更概括更深入。
③、比喻论证:通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。
格式:使用了比喻论证的论证方法,将??比作??,证明了??的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
④、对比论证:对比论证的作用就是突出强调。
格式:使用了对比论证的论证方法,将??和??加以比较,突出强调了??的观点。
⑤、引用论证:引用论证比较复杂,这与具体的引用材料有关,有引用名人名
言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况,其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者往下读。
格式:使用了引用论证的论证方法,通过引用??证明??的观点,使论证更有说服力。(或更有趣味性,吸引读者往下读)
2、分析论据的类型和作用:
论据可分为道理论据和事实论据二种类型。
答题要点二个方面:(1)、明确论据类型;(2)、具体分析作用。
这个题目就其实质是考查论据与论点的关系,无论是与中心论点与分论点的关系,都是证明与被证明的关系,所以,规范性答题格式如下:
这是??论据,在文中起着证明??(论点,如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点。)
补充论据作为一种新题型正在流行,做这种题目,注意以下二个方面:(1)、看清楚要求补充的论据类型,即看清楚要求的是名言还是事例;(2)、补充名人事例要注意字数限制。当然,作为应考,可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少,事情要熟悉,不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。
3、文章提出中心论点的方式:
①、文章标题点明中心论点;
②、文章开头提出中心论点;
③、文章结尾归纳出中心论点;
④、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。
⑤、文章没有直接提出中心论点,但始终围绕??展开论述。
4、分析文章的论证思路:
首先应该了解一般议论文的结构:提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)。
分析议论文的论证思路,其实,就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目,尤其要注意开头结尾的表述。
开头的内容有:
(1)、提出中心论点;(2)、引出论题;以上二个方面,要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方式,有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。
结尾的内容:
(1)、深化中心论点,提出??的结论;
(2)、重复或强化??的中心论点;
(3)、发出??的号召或劝勉人们??;
(4)、补充论证了??。(有时候会考查这方面作用,其作用是使论证更严
密。)
做这类题目,就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。如《人的高贵在于灵魂》一文,我们可以这样表述:首先引用法国思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的芦苇”提出中心论点“人的高贵在于灵魂”,然后举阿基米德、王尔德事例证明了“珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富”,最后举一个火车上读书的少女为例向人们发出“人应该保持纯正的精神追求”的劝勉。
5、议论文语言特点分析:
议论文语言特点分析的角度比较固定,只有二个角度:(1)语言特点;(2)语体特点。做这类题目,要掌握语言风格一些关键词:简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等)。而语体特点,就是抓住逻辑严密四个字做文章就可以了。一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑,也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。
6、议论文写作特点分析
议论文写作特点分析的角度比较多,如修辞手法、论证方法、写作手法等
(1)、修辞:如比喻,可结合比喻特点谈,那就是形象生动;如排比,增强了文章论证的气势;如引用古诗文,使文章富有文采等。
(2)、论证方法:参考论证方法的作用谈。
(3)、写作手法比较固定,常见的就是:a. 举例论证与道理论证相结合(夹叙夹议);b. 以??论证方法为主。同样,做这类的题目一定要有具体文句支撑,也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。
7、文段结构作用:
(1)、引出(全)下文;(2)、总结前(全)文;(3)承上启下。 作为议论文段的作用,必须结合文体特征具体加答。
如开头段作用往往起着引出中心论点(论题),那么,我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用:
①、开头通过写??的事例,提出中心论点??(或引出??的论题)。 ②、开头通过引用名言,提出中心论点??(或引出??的论题)。
③、开头通过引用名人趣事(或??的奇闻趣事),提出中心论点??(或引出??的论题),也起到吸引读者下读的作用,增强了论述的趣味性。