作文一:《大学生有关创业的论文》5100字
大学生有关创业的论文
大学生创业教育的实施是一项复杂的系统教育工程,下面是小编整理的大学生有关创业的论文,欢迎阅读参考~
第一篇:大学生创业素质与创业教育探析 一、大学生创业素质的内涵
近年来,随着素质教育的开展,“素质”一词被人广泛讨论。所谓的素质一般指的是具有先天遗传因素的特质,在后天培养方面,这种先天素质随着环境的影响以及知识的丰富逐渐形成一个人的主要特征。创业素质也具有这种特征,首先要具有创业方面的基本素质,通过后天的教育和环境影响,形成创业的基本品质和能力结构,包括创业精神、创业知识、创业能力和创业心理素质。创业素质的构成要素中,首先要有良好的心理素质和坚韧的意志。因为创业是一个复杂而富有挑战的过程,什么事情都得自己摸索,是一条充满艰险的道路。所以只有那些不怕失败,勇于探索的人才能克服前进道路上的困难。还有创业的道路上还需要和各种人打交道,必须要有仁厚、谦虚、诚信的品德才能和人友好相处。其次,创业还要具备扎实的专业知识和完善的知识结构。在科技不断发展的今天,只有具备扎实的专业知识才能确定自己的创业目标,除了专业知识以外,还要具备和专业知识相关的知识,像法律、营销、财会、金融和贸易以及人文知识等,这样遇到困难自己能迅速相出解决的方式。第三,要具备敏锐的眼光,能够发现机遇并能迅速抓住机遇。第四,要具有创新思维,敢于
打破陈旧观念,这就需要不断地学习,了解社会的变化,掌握科技发展的新动向。除了这些,还要具备自警自省意识,在创业中要有清醒的头脑,不能为了成功就不顾社会道德和法律法规,走上歧路。最重要的是要有敢于担当,有强烈的责任感和使命感,这样才能战胜困难。当然居安思危的忧患意识也是创业者必备的素质,即使创业成功,也不能放松追求和进步。创业教育就是培养学生具备创业思想和创业素质的教育,我国高等教育经过了几次质的变化,开始的高等教育是作为“就业教育”而存在,目的是培养学生的专业知识,让学生凭借专业知识找到对口的工作;随着市场的变化,尤其是自主择业时代的来临,高等教育又成为“择业教育”,学生选择那些自己喜欢的专业学习,然后找一份自己喜爱的工作。随着社会的发展,大学生创业已经成为一种新的趋势,因此高等教育也要顺应时代潮流,以培养创业人才为主。
二、目前我国创业教育存在的不足
创业是国家和民族社会发展的动力之源,也是富民资源。当前,全社会的人都在对马云、马化腾这样的创业人才津津乐道,但很少有人具备他们那种创业素质和创新精神,这样一方面和大学生缺少创业素质有关,另一方面和家庭教育以及学校教育也有关系。对于大多数人来说,创业素质其实和家庭环境有一定的关系,有些家庭比较贫困的,孩子在幼年时期就有长大后要改变家庭的愿望,这就是创业素质。但很多家长并不支持孩子的创业素质的形成,害怕失败,不能正确地去培养孩子坚强的意志和不怕
失败的思想,总是希望孩子平安度过一生,哪怕生活不富裕,只要不是太穷就行。像目前很多大学生参加公务员考试,并不是他们自己的想法,而是家长的强烈要求。在这些家长眼里,“学而优则仕”的传统思想还顽固地存在,总以为成为国家干部才体面,至于工作是否和孩子的志愿相符都可以不管,工资不高也没关系。这种求稳、要体面的思想严重妨碍大学生创业素质的培养。在学校教育中,很多高等学校还存在教学误区,主要是教师尚不具备创业教育的能力和思维,在教学中按照传统的教学方式将专业知识传授给学生,不能在思想上、观念上将创业和专业相结合。还有一种现象就是教学体系不完善,创业教育是一种复杂的体系工程,要有先进的教学模式和教学理念。但目前我国的教学理念和教学模式以及教学内容都相对落后,缺乏创新意识。国外的创业教育都受到国家扶持,但目前我国在创业教育方面缺少国家支持,国家没有相应的政策扶持,这些都使得我国的创业教育严重滞后。
三、提高大学生创业素质教育的有效途径
提高大学生创业素质的有效途径,要从家庭教育和学校教育两个方面来开展。家庭教育大多数是受到社会观念影响造成的,只要社会上不再有那些所谓的“学而优则仕”的传统观念,家庭教育中也不会盲目跟风。因此,在社会上要多宣传创业的重要性,帮助人们树立创业观念,这样才能使创业素质植入到家长心中,才可能在家庭教育中将这种观念向孩子传输,培养孩子不怕失败的坚强意志才是创业素质的首要目标。在学校教育方面,首先要
培养一批高品质的专业教师,这些教师不仅要有创业教育的理论知识,还要具备一定的创业经验,最好鼓励教师用自己的专业知识进行创业。关于教师的培养,可以通过学校培养和对外聘请两种方式获得,将社会上那些创业成功者请到课堂来现身说法,效果比理论知识强得多。在教育理念上,我国的高等教育要向国外的创业教育吸取经验,目前美国的高等教育中,哈佛大学以培养实际管理经验为主,百森商学院以培养创业意识为主,而斯坦福大学以培养系统的创业知识为主,这些成功的教学经验值得借鉴。最主要的还是高校要更新教学理念,改进教学方式和教学内容,将传统的传授知识改为培养创新意。
四、总结
除了学校和家庭的影响之外,国家应该在创业教育方面也要加大投入,出台一些适合创业教育的政策,在贷款、创业培训和项目资助等方面给予大学生创业提供优惠政策,这样才能鼓励大学生进行创业。
第二篇:创新创业教育大学生创业能力提升探究 一、大学生创新创业教育及其实施意义
1.大学生创新创业教育的概念
可以从广义和狭义两方面来解读大学生创新创业教育,从广义的角度来说,大学生创新创业教育的最终目的是让大学生拥有很好的创业能力,基于此,开设与之有关的课程,并对相关的教学内容和教学方法进行改革和完善,注重在第二课堂培养学生的
创新创业意识以及实践能力,从而让学生具备进行创新创业实践活动所应有的素质,包括知识、心理品质以及其他方面的素养,以便为创新型人才和高实践能力人才添砖加瓦;从狭义的角度来说,大学生创新创业教育就是为了让大学生具备创新创业技能而实施的一种教育活动,通过开设有关课程、资金资助和创业咨询等形式,让学生具有创新创业的能力并助他们一臂之力。
2.大学生创新创业教育的实施意义
近年来,我国普通高校毕业生人数大幅度增加,在2003年,高校毕业生人数为212万,2014年达到727万人,创历史新高,但是我国整体的就业岗位并没有什么太大的变化,面对如此严峻的就业形势,很多大学生在毕业的时候也就意味着失业。因此必须在各大高校实施创新创业教育,转变学生的择业观和就业观,这可以在缓解压力的同时,为我国的经济注入一股新鲜的血液。事实上,建设中国特色的社会主义社会、实现中华民族的伟大复兴需要各行各业人们的努力付出和坚持奋斗,而当代大学生是各行各业无可替代的接班人,所以要注重培养大学生的创业素质,让他们拥有丰富的知识、良好的品质以及自己的是非观和判断力,从而使当代大学生在足够的事业心和开阔能力的基础上,充分发挥自己的知识和技能,为中华民族的伟大事业贡献一份自己的力量。同时,创新创业教育是根据经济发展趋势和国家战略发展需求应运而生的一种教育理念和教育模式,在各大高校大力推进创新创业教育,非常有利于教育教学改革的深化以及促进高等教育
可持续发展,对培养高质量人才有非常深远的意义和影响。贯彻落实创新创业理念和模式,可以转变大学生的价值观,让他们以选择自主创业来实现人生价值为荣,进一步培养他们的创新意识和实践能力,以使他们在复杂多变的就业环境中能够应对自如,更好地面对未来世界中的严峻挑战。
二、当前大学生创新创业教育中存在的问题
1(对创新创业教育的认识存在偏差
很多高校管理层和教师对实施创新创业教育不够重视,也不够积极,只是临时开设一些如大学生就业指导计划之类的课程和有关的讲座和报告等,并不能真正意义上实现使大学生具备自主创新创业知识和能力的教育目标,导致很多大学生都火烧眉毛了才仓促准备就业的有关东西,使得就业成功率不甚理想。其实,大学生的年龄一般在20-25之间,甚至更小,他们有充沛的精力和活跃的思维,对新鲜事物充满兴趣和好奇,而且接受能力很强,在这个阶段向他们灌输创新精神、创业知识以及在实践中培养他们的创业能力,往往会取得意想不到的教学效果,但是由于高校没有真正的理解创新创业教育的内涵,认为只要举办一些创业设计大赛或开办几场创业讲座就可以让学生具备创新精神和创业能力,其实这些都是纸上谈兵,学生一旦真枪荷弹的走向创业战场就会立即发现自己知识的不足和能力的欠缺,同时还会对他们的自信心以及创业胆识产生负面影响。还有很多高校只是把创新创业教育当做缓解学生就业压力的一种方法,侧重向学生传授理论
知识,希望他们通过掌握理论知识来避免毕业即失业的问题,但是这种教育理念下培养出来的大学生缺乏足够的创新精神和主动创造性,综合能力并不强,这也从另一方面反映了高校没有认识到创新创业教育对经济和社会发展的长远意义。
2.有关课程体系不够健全,教学内容单一
我国创新创业教育起步比较晚,理论知识尚未形成一个完整的体系,导致高校相关的课程体系存在很大的问题,过分依赖书本知识的传授,而且大多从事创新创业教育的教师都来自学校就业指导中心或行政管理等岗位,他们的工作环境相对单纯,也没有经历过实际创业,所以他们几乎都是照本宣科,一味的向学生传授理论知识,即使做了一些实践指导,也大多脱离实际,没有大多的参考价值。由此可以看出,高校创新创业教育教学内容比较单一,只注重有关理论知识的讲解,确立大学生的创业精神、激发他们的创业意志。
3.实践教育缺乏平台,实践培养较弱
实践培养方面可分为两部分,即理论知识和实践活动。理论知识上的课程体系缺乏完整性和系统性,使得学生很难在其专业知识的基础上构建合理的创业知识结构,而且很多学生在接受创新创业教育时无论是其理论知识还是实践活动都不够重视,采取不参与甚至远离的态度。同时,很多高校的实践培养活动流于形式,只是组织一些比赛或者是讲座,很少再有其他新颖或有效地活动,即使有条件的高校开设了“创业孵化园”类似的实践项目,
也与社会实际存在一定的差距,出现“闭门造车”的问题,大学生创新创业能力不能得到真正意义上的提高。
三、提高大学生创新创业教育水平的措施
1.转变创新创业教育观念,完善创新创业教育课程体系
创新创业教育为高校培养创业型人才提供了方向,因为这种教育模式可以最大程度地挖掘大学生的潜力,培养他们的创新精神和创业能力,使他们具有可持续发展的资本和能力,从而为社会培养和源源不断的输送高素质、高能力并具有开拓进取精神的人才。因此高校在摒弃传统教育观念的同时,要正确、科学的理解和解读创新创业教育,认识到创新创业教育所带来的长远的经济效益和社会效益。除了正确的教育观念之外,还要完善相关课程体系。首先,根据年级学生的特点和认知水平设计具有实用性和创新性的课程体系,让大学生熟悉和掌握与创新创业教育有关的理论知识,如经济学、管理学、法学、社会学、创业技能、创新方法等,以便学生形成系统、科学的创新创业知识结构。其次,改变传统的填鸭式的教学方式,树立以学生为本的课堂理念,利用问题式教学、讨论交流式教学以及案例教学进行培养创业型人才,建立单向讲授与互动教学相结合、理论与实践为一体的教学模式。最后,充分借鉴国内外已有的理论知识,并展开市场调研,同时聘请成功地创业人士、专家学者进行相关的知识与实践讲座,丰富教学内容。完善的课程体系提升他们的知识积累、拓宽他们的视野,充分认识到创新精神和创业能力的价值与意义。
2.为大学生搭建各式各样的实践平台
实践能力的培养是创新创业教育中非常重要的一环,而实践能力的提升主要是通过实践平台来实现。实践平台是创新创业教学的辅助手段,也为其提供了保障功能。实践平台可以让学生举办各种各样的科技竞赛、参与创新科技项目及其他的实践活动,也可以通过参观访问、模拟营运和实地调查等方式加强高校与企业之间的合作,让学生更好地体会创业的艰辛、理解创业的含义。当然在这个实践过程中,可以提高大学生的综合素质以及团队合作精神,更重要的是极大程度地提升他们的创新创业能力,强化他们的实践意识。
四、总结
大学生创新创业实践平台可以以不同的形式和面貌呈现出来,如大学生创业基地、大学生实训中心以及创新实验室等,不同的实践平台有不同的实践作用和侧重点,例如大学生实训中心是为了让大学生参与实习和实训,从而提高他们实践能力,而创新实验室,顾名思义则是主要培养学生的创新精神以及创新意识,并把这种精神和意识投入到实践活动中,从而提高他们的创新能力。
作文二:《有关大学生创业的问题》2200字
问题一:.对比身边熟悉的成功创业者描述成功创业者的重要特征。 答:第一,强烈的欲望。“欲望是创业的最大推动力。因为欲望,而不甘心,而创业,而行动,而成功,这是大多数白手起家的创业者走过的共同道路。 第二、超乎想象的忍耐力 。 对一般人来说,忍耐是一种美德,对创业者来说,忍耐却是必须具备的品格。在创业的路上,付出怎样的代价,付出怎样的努力,忍受了多少别人不能够忍受的憋闷、痛苦、甚至是屈辱、这种心情只有创业过的人最清楚!有多少人愿意付出与他们一样的代价。第三、开阔的眼界 对于创业者来说,只有真正见多识广。广博的见识,开阔的眼界,才能有效地拉近自己与成功的距离,使创业活动少走弯路。 第四,善于把握趋势又通人情事理。知道现在市场上面时兴什么,流行什么,未来的趋势是什么,创业者一定要明势,不但要明政事,商事还要明世事,人事,这应该是一个创业者的基本素质。第五、敏锐的的商业嗅觉,即商业敏感性 。创业者的敏感,是对外界变化的敏感,尤其是对商业机会的快速反应。第六,拓展人脉 。是创业者最重要的内、外部资源之一。 第七、谋略 。创业者的智谋,将在很大程度上决定其创业成败。尤其是在目前产品日益同质化,市场有限,竞争激烈的情况下,创业者不但要能够守正,更要有能力出奇。对创业者来说,无所谓大智慧小智慧,能把事情做好,能赚到钱就是好智慧。第八、胆量 。创业本身就是一项冒险活动。要有胆量,敢下注,想赢也敢输,创业是最需要强大心理承受能力的一项活动。第九、与他人分享的愿望。 作为创业者,一定要懂得与他人分享。一个不懂得与他人分享的创业者,不可能将事业做大。第十、自我反省的能力。反省其实是一种学习能力。创业既然是一个不断摸索的过程,创业者就难免在此过程中不断地犯错误。反省,正是认识错误、改正错误的前提。对创业者来说,反省的过程,就是学习的过程。有没有自我反省的能力,具不具备自我反省的精神,决定了创业者能不能认识到自己所犯的错误,能不能改正所犯的错误,是否能够不断地学到新东西。
问题二:.结合自身专业教育谈谈你对大学生创业的理解。
大学生创业群体主要是在校大学生和大学毕业生群体组成,近年来大学生创业问题越来越受社会的关注,因为大学生属于高级知识人群,并且经过多年的教育以及背负着社会的种种期望,在社会经济繁荣发展的同时,大学生创业也成为大学生就业之外的新兴的现象。
在我看来,1.大学生往往对未来充满希望,他们有着年轻的血液、蓬勃的朝气,以及“初生牛犊不怕虎”的精神,而这些都是一个创业者应该具备的素质。
2.大学生在学校里学到了很多理论性的东西,有着较高层次的技术优势,而目前最有前途的事业就是开办高科技企业。
3.现代大学生有创新精神,有对传统观念和
传统行业挑战的信心和欲望,而这种创新精神也往往造就了大学生创业的动力源泉, 当然大学生创业也有很多的弊端:
1.由于大学生社会经验不足,常常盲目乐观,没有充足的心理准备。
2.急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验的缺乏,
3.大学生对创业的理解还停留在仅有一个美妙想法与概念上。
问题三:大学生创业必备的关键因素及在创业过程中的作用 大学生有创业热情,但由于经验欠缺、能力不足、意识偏差等原因,导致创业成功率明显偏低。大学生创业必须具备以下硬件:
一:创业知识的储备。眼高手低、纸上谈兵是大学生很容 易陷入的误区。因此,大学生创业前要有充分的准备,一方面,靠在企业打工或者实习,来积累相关的管理和营销经验;另一方面,靠参加创业培训 ,积累创业知识,接受专业指导,为自己充电,以提高创业成功率。
二:资金的准备。没有资金,再好的创意也难以转化为现实的生产力。大学生要开拓思路,多渠道融资,除了银行贷款、自筹资金、民间借贷等传统途径外,还可充分利用风险投资、创业基金等融资渠道。 三:技术和兴趣。用智力换资本,这是大学生创业的特色之路。一些风险投资家往往就因为看中大学生所掌握的先进技术,而愿意对其创业计划进行资助。因此,打算在高科技领域创业的大学生,一定要注意技术创新,开发具有独立知识产权的产品,吸引投资商手中的资金。
四:个人能力。创业是一个由简人繁的过程,创业者除具备很强的执行能力(有毅力,能坚持),还要具备基本的商业能力。
大学生在创业过程中的作用:
1、有利于缓解大学生就业压力。
2、有利于大学生自我价值实现。
4、有利于培养大学生的创新精神。
3、有利于大学生自身素质的提高。
题目四:.对于创业团队而言创业计划书目的和作用是什么。 目的:创业计划书是一份全方位的计划,其主要用途是递交给投资商,以便于他们能对企业或项目做出评判,从而使企业获得融资。创业计划书有相对固定的格式,它几乎包括反映投资商所有感兴趣的内容。,创业计划书它体现出来的一个创业的过程,和一般大纲流程计划不同,在创业过程中计划是一个创业主题的灵魂。
作用:1、计划书可以帮助创业团队达到招商融资和其它发展目标之目的,在经过对项目调研、分析以及搜集整理有关资料的基础上,根据一定的格式和内容的具体要求,向读者(投资商及其他相关人员)全面展示企业/项目目前状况及未来发展潜力的书面材料;
2、是创业团队知道自己的竞争优势,有利于瞄准市场,敢于竞争。
3、计划书是对于目标市场深入的分析和理解的基础上提出的,有利于企业了解市场。
4、表明行动方向,了解产品的组装。
5、展示管理队伍,明确管理目标以及祖师机构图和管理队伍。
作文三:《有关大学生创业的知识》4700字
有关大学生创业的知识
? 一 创业的内涵
? 二创业者的素质与能力要求
? 三创业的一般步骤
? 四创业计划书
? 五大学生怎样创业
? 一、创业的内涵
创业的概念
? 创业是一个发现和捕获机会由此创造出新颖的产品或服务和实现潜在价值的过程。
创业必须要贡献时间和付出努力,承担相应的财务的,精神的和社会的风险,并获得金钱的回报,个人的满足和独立自主。
? 创业的特征
? 1 创业的目的性
? 作为一个创业者,重要的回报就是获得金钱,对许多人来说,货币成为成功的一种
尺度,不仅有金钱的回报,而且也有精神方面的回报,比如自我价值的实现、社会的认可和尊重。但最重要的回报是独立自主,就是自己给自己打工,做一项自己喜欢的事,按自己的意愿行事,不受老板的束缚。
? 创业的特征
? 2 创业的风险性
? 相对于普通的从业者,创业者要承担更多的责任和更大的风险。不仅仅是承担经济
上的风险还要承担精神上的苦闷、孤独与煎熬。不管从创业前期的创意、创业初期的筹资,还是创业中期的运行等,每一步都是充满风险,据澳大利亚的一项研究表明,新创建的企业在1—2年内倒闭的占50%,五年之后会倒闭的占70%以上。 ? 创业的特征
? 3 创业的创新性
? 创业包括一个创造的过程——它创造某种有价值的新事物。这种新事物必须是有价
值的,比如某种产品或服务,这是一个创造的过程。这种创造的过程来自于创新。创新能力将决定企业能否继续生存和发展,能否保持其市场地位。这种创新来自于创业者要能够发现并捕获机会,进而将机会和灵光一闪的创意转变为可行的方案。大致说来,创业创意常常来源于顾客、现有的企业,企业的分销渠道、政府机构以及企业的研究与开发活动。
? 创业的分类
? 1 生存创业:是指自主、自营,在它的领域不受支配,不从事任何新的销售或创新
业务,仅仅以满足市场需求而创出的企业。既没有激发市场潜在的需求,而又没有高附值技术作为支撑,它不是一种成长型企业,如开设美发店、杂货店等是一种“长不大”的创业。
2 机会创业:发现和捕获机会,并创造出具潜在的价值。技术创新可以产生高附加值,是机会创业的一种途径。但不一定没有前沿的技术成果就不能创造价值,很多时候,市场创新完全可以创造出同技术创新相媲美的价值。从根本意义上来讲,是市场创新,是发现市场的缺口并努力满足这一目标市场中的现实需求,激发潜在需求。以赢利和发展为主要目标,以创新策略业务为主要特征。这类企业有可能成为中型企业和大型企业。
? 二、创业者的素质与能力要求
?
?
?
?
?
? 1 精力充沛(生理特征) 2强烈的成就感(人文特征) 3充满自信(心理特征) 4挑战风险(个性特征) 创业者应具备的能力 综合知识的能力
创新能力
计划与组织能力
团队的整合能力
? 三、创业的一般步骤
? (一)选定创业项目
选定创业项目是指决定创业“干什么”,项目的选定是创业成功的前提和基础。 这个创意值不值得投资,依据以下3条基本原则:
?
1 它是针对一个随处可见的问题吗?
2 这个问题紧迫吗?
3 这是一个人们愿意花钱去解决的问题吗?
这就是支付愿意、紧迫问题和常见问题“三原则”。
? (二)撰写创业计划
? 撰写创业计划是指决定创业“怎么干”,好的计划是创业成功的一般。具体撰写创业
计划应把握以下原则:
? 1 市场导向原则:
? 2 客观性原则:
? 3 易实施原则:
? 4 呈现优势原则:
? (三)筹集创业融资
? 常言道,巧妇难为无米之炊。开创新的企业,最大的困难就是怎样获得资金。筹资
的方式与来源有:债务融资、权益融资。
? (四)创业管理
? 有的研究学者将企业成长中的问题归结为三个方面:昙花一现的企业规模;内部管
理的极端混乱;资源的黑洞。
? 四、创业计划书
? 基本内容包括以下几个部分:
? 创业计划摘要、
? 市场分析、
? 营销分析、
? 竞争分析、
? 组织与管理、
? 财务计划与投资报酬分析、
? 风险评估、
? 附件。
(一)创业计划摘要
? 1 经营理念
? 2 公司概述
? 3 拟投资规模、资金来源、创业所有权分配
? 4 企业的生产经营规模及未来3——5年各年可实现的销售和利润等
– (二)市场分析
– 1 产品的差异性
– 2 市场的机会
– 3 目标市场的分析
– 4 市场容量和趋势预测分析
– 5 未来的市场的占有率等
– (三)营销分析
– 旨在分析怎样去占领选定的目标市场。主要说明以下几个方面:
– 1 针对市场顾客需求,确定产品或服务的市场定位
– 2 详细介绍产品或服务的特点、价格、营业地点、销售渠道
– 3 广告策略和促销方式
– (四)竞争分析
– 了解竞争对手有利于提高自己的竞争力,它主要内容应包括:
– 1 在产品、管理、价格、促销手段、财务计划上的主要竞争对手是谁
– 2 通过电话黄页、当地图书馆的行业目录、在线的数据库,了解其他公司的
竞争力
– 3 产品替代品的竞争对手
– (五)组织与管理
– 1 企业的法律形态
– 2 企业的组织结构及其各部门的主要职责
– 3 创业者及其经营管理团队的学历、专长、组织管理能力与优势
– 4 企业的人力资源发展计划创业计划摘要
– (六)财务计划与投资报酬分析
– 1 测算项目的启动资金需要量
– 2 测算项目的销售额,成本与利润,编制财务计划
– 3 根据编制的利润计划,分析说明投资者可获得的投资报酬
– 4 编制现金流量计划
– (七)风险评估
– 1 列出项目可能存在的主要风险因素,并估计其严重性和发生的概率
– 2 用数据分析说明主要风险一旦发生,对拟投资项目的影响程度
– 3 提出应对各种可能风险因素的方法与策略
– 4 说明投资者回收投资的方式和回收时间
– 五、大学生怎样创业
? 怎样培养学生的创业精神
? 《高等教育改革和发展的优先行动框架》
? 国家与学校:“实行开放政策,以便培养更多不同类别的人”;
? 教师:“不应仅仅传授知识,而且必须把重点放在教学生如何学习,如何发挥主动
精神上”;
? 学生:培养自己“在多元文化环境中能独立思考和协同工作”,能将“传统或当地
的知识和技能与先进的科学技术结合以产生创造力”。
? 大学生创业:
容易侧重技术而忽略商业环境
? 在2000年10月举行的清华大学第九届学生创业计划大赛现场,专家指出:
? 大学生创业容易侧重技术、侧重于理想主义,而忽略了商业环境,忽略了市场。 ? 因此,清华大学举办创业计划大赛对提高在校学生的创业素质很有好处,它能够使
学生在参加的过程中逐步明白,在市场经济的环境中不仅仅要懂专业技术,同样还要有创造意识和商业头脑。
? 提升大学生创业的层次
? 清华大学的中国创业研究中心完成了三个年度的《全球创业观察报告》,据最新完
成的2005年的创业观察报告:中国的创业活跃程度在35个进行对比的国家中居第5位,算是比较活跃的,但主要是在“生存型”创业方面(中国排名在第12位)。这一排名说明中国目前的创业主要是满足基本生存需要的、在现有市场中寻找机会的创业。 ? 而“机会型” 创业能够创造新市场,创造更多出口和就业岗位,对经济和社会贡献更
大。
? 由此看来,目前中国的创业,层次和水平偏低。
? 同时,从创业者的学历来分析,中国创业者绝大多数具有就业经历,而创业者的学
历以高中为主,大学生较少,这从一个侧面说明目前大学生创业尚未形成气候。大学生创业,在数量和层次上都有较大提升空间。
? 五大全新创业方式
? 方式一:网络创业。
? 方式二:加盟创业。
? 方式三:兼职创业。
? 方式四:团队创业。
? 方式五:概念创业。
? 创立高成长型企业
的关键要素
? 创立高成长型企业有四点关键要素:创新、优秀的团队、市场机遇以及正确的融资策
略,这四个因素相辅相成,但也可以分开来看.
? 第一个因素是创新.创新并不仅仅是创造. 它可以是一件新器具、一项新技术、一种
新药物、或是一个新玩具。它也可以是一项新服务或是经营老业务的一种新方法。 ? 刘永好:
“没有实践,创业就会很艰难”
? 在上世纪90年代,刘永好已经成为中国内地的第一代首富,内地民营企业家的领
军人物。
? 1981年刘永好30岁的时候,还一无所有。但是他在第二年却决定与三位兄长一道,
变卖手表、自行车等家产,筹集1000元人民币,作为创业初期的投入,从种植养殖起步,6年时间积累1000万元,并在上世纪80年代末期转向饲料生产,成立希望集团。
? 对于有些大学生的“创业应做哪些准备”的问题,刘永好觉得,要创业最重要的是多
参与一些社会活动和学校活动,当自己多参与这些活动后,就会逐步地增进对社会的认识,创业的时候就更有基础了。没有参与这样的社会活动,甚至还没有参与过学校的活动,直接就去创业是很难的。
-----(《择周刊》2005年9月18日)
? 我国大学生创业的经验
? 大学生创业第一人李玲玲——没有失败的女老板
? 1999年7月,华中科技大学新闻系大三学生李玲玲因高杆喷雾气和防撬锁两项专利
被武汉世博公司看好,获得了10万元创业风险基金,并注册成立天行健科技开发公司。李玲玲以专利入股,占公司40%的股份,出任公司董事长兼总经理。于是,她便被媒体称为中国第一个获得创业基金的大学生、全国大学生创业第一人。公司创办后,因为内部利益关系错综复杂,最终李玲玲与投资公司合作破裂,公司也随之宣布倒闭,李玲玲的创业因此失败。
? 破产后,李玲玲创办了自己的网站——中国大学生创业网,同年5月,注册成立了
武汉海纳科技有限责任公司,任总经理。公司以“海纳百川,有容乃大”为创业理念,主要从事大学生素质拓展推广项目、软件开发及网络工程以及专利技术的开发及销售;还有一个以李玲玲专利为核心技术的海纳防盗门厂,目前,公司生产规模小、产量满足不了订单的局面困扰着她,但创业之路她会坚定地走下去。
? 大学生休学创业第一人鲁军
? 1998年12月15日,清华大学20来岁的刘颖靠一台老式的PC机开通了他的个人网
站“化云仿”。随后,鲁军、童之磊、马云、陈曦和刘颖5人在宿舍的仓库里把“化云坊”演绎成了易得方舟公司。1999年5月,易得方舟成为“清华大学第二届学生创业大赛”诞生的首批学生创业团队。1999年7月18日,鲁军作为清华大学经济学专业硕士研究生申请休学获得批准,成为中国第一个休学创业的大学生。1999年8月,在获得第一笔私人投资后,他正式创立北京易得方舟信息技术有限公司,任总裁。2000年5月,公司又出来了北京易得方舟中文在线信息技术有限公司。易得方舟鼎盛时网站的日页浏览量突破300万,注册用户达到15万。但到了2000年年底,易得方舟账上只有几千元钱。到了2001年9月,鲁军已经无力缴纳每个月12万元的服务器托管费,宣布放弃网站,离开了易得方舟。
? 据有关媒体透露,他在北京经营一家餐馆,并准备从事与媒体相关的业务。 ? 什么事情让人最后悔:
习惯于安稳
? 比利时的一家杂志曾对全国60岁以上的老人做了一次问卷调查,调查的题目是:“你
最后悔的是什么?”
? 有67%的人后悔年轻时错误地选择了职业。
? 香港《网中网》评论说:错误不在选择了什么职业,而在于选择了安稳。有三个大
学的同学同时被分配到机关。几年后有一个不甘心安于现状,要求调到了企业。另外两位没动心。过了几年,又有一个辞职下海。剩下的一个仍未动心。再过了几年三人相聚的时候,到企业的那个已当了大厂的厂长,辞职的那个已成了富翁,而在机关的这个却仍在每月吃几百元的“皇粮”。
? 按时下的择业观念,许多人的“第一目标”是要有“旱涝保收”的稳定收入。但他们却
忘了,没有了压力也就没有了动力,没有了动力也就发掘不出潜力。
? 对习惯于安稳的人来说,不是天下伯乐太少,而是自己埋没了自己。
作文四:《有关大学生创业的论文——谈大学生创业及其法律保障》5800字
谈大学生创业及其法律保障
中文摘要:大学生创业是近来一个褒贬不一、争论颇多的热门话题。对于大学生创业,不管利弊与否,我们的社会都应对此持支持或至少是宽容的态度。同时,进一步完善我国的相关法律制度,以保障创业学生的合法权益,促进大学生创业向着我们所希望的方向发展。 关键词:大学生创业,利大于弊,法律保障
大学生创业,在美国曾经培育出了一批杰出的数字英雄,一批卓越的管理人才、以及一批著名的高科技企业。1998年5月举办的清华首届创业计划大赛,正式拉开了我国大学生创业的序幕。此后,各大高校学生创业团队以及各地的学生公司风起云涌,遍地开花。但是,经历过两、三年媒体爆炒的风光日子,如今的大学生创业却遭遇到来势猛劲的寒流,于是否定的声音又纷至沓来。
那么,我们如何看待和对待大学生创业?大学生创业遭到的挫折除了其自身的原因以及某些客观必然性之外,是否也与我们未给大学生创业创造有利的社会环境以及提供相应的法律保障有关?这都是我们需要探讨和解决的问题。
一﹑大学生创业的利弊分析
从哲学层面上讲,任何一个硬币都有两面,大学生创业也必然是利弊并存。目前来看, 大学生创业存在以下弊端:
第一,创业对学生学业的消极影响不容低估。学生的时间﹑精力有限,顾此必然失彼。没有在求学阶段打下坚实的基础,即使创业获得暂时的成功,就长远来看,对创业的学生的日后发展也未必有利。而且,学校教育具有系统性、完整性、连贯性,所以休学创业和退学创业有悖于教育规律。
第二,创业对校园文化形成不良冲击。无论我们如何努力去正确引导,都难以绝对防止浮夸与鼓噪之风刮进了校园圣地。其直接后果是使原本踏实本分的青少年学生被煽动得充满了不切实际的幻想。似乎艰苦的基础知识学习已然成为了一种新经济、高科技发展的最大桎梏,努力学习成为一种过时的说教,唯有创业才是自我实现的最佳途径。尤其是创业与经济利益直接挂钩,使得急功近利、唯利是图的思想泛滥成灾,使很多学生的人生观、价值观打上了功利主义的烙印。
第三,鼓励学生创业需要付出成本。首先,一个新生事物的产生、发展,需要一定的制度基础,因此鼓励、支持学生创业就要改革相应的制度、规则以与之相适应,而任何改革都需要付出成本。其次,鼓励学生创业必然增加学校的管理成本,同时也增加社会运行的成本。 第四,学生创业风险较大。由于多数学生缺乏市场运营和企业管理的相关知识及操作经验,加上很多学生眼高手低、急躁冒进、异想天开、盲目自大,学生创业的成功率是非常低的。对于许多心理承受力较弱的学生,创业失败的打击是十分巨大的。同时,对社会经济秩序也必然产生一定的负面影响。
然而,若对大学生创业进行更全面的分析,其裨益也十分明显:
第一,大学生创业符合当前素质教育的大方向,它所激发的不仅仅是老板梦、致富梦,更是青年学子们在学习中的想像力与创造力,创业的过程实际上就是全面提高和磨练大学生面对社会、面对挫折困难、面对商业操作的综合素质与能力的大课堂。
第二,大学生创业促进知识成果向生产力转换。我国科技成果转化率仅有5%-6%,而发达国家则高达50%-60%。造成这一现状的直接原因是科研机构与企业间存在巨大的鸿沟。这一鸿沟的形成有双方的原因,其一,企业吸收技术尤其是高新技术能力严重不足,技术成果寻求市场困难重重,其二,科研成果产品化的关键环节欠佳,企业无法直接使用。而正由于传统的技术产业化模式的困境,才使创业成为可能。大学生创业往往具有对新发明新创造最旺盛的活力、对高新科技最敏锐的触觉、以及强烈的开拓进取意识,而这些正是加速科技成果市场化进程中不可或缺的重要动力。因此,优秀的学生完全有可能凭借自己的技术创新,通过周密的商业计划吸引到投资,从而迈向创业成功之途。
第三,大学生创业促进生产力发展,促进社会财富的增加。学生创业潮中涌现出许多在技术上领先的企业,例如首届“全国大学生创业计划大赛”的过程中创办的“视美乐”已与青岛澳柯玛集团有限公司签订协议组建北京澳柯玛视美乐信息技术有限公司,该公司是目前我国唯一拥有自主知识产权的多媒体投影机制造企业。截止至2000年下半年,清华学生创业圈内人士大约为500人,占清华学生总数的2%左右。但就是这2%学生,在1999年创造了大约总和为8000万元的价值,2000年上半年学生创业公司的总价值已超过2亿元。
第四,鼓励大学生创业从总体上有利于学生的长远发展。大学生创业的成功率很低而失败率很高,但这是一切新生事物所共同面临的问题,不能单纯地以此否定其积极意义。“风物长宜放眼量”, 正如我们不应该因为仙童公司的陨落而责备硅谷的创业者一样,我们也不应该因为某一个中国学生创业公司的失败而反对学生创业。“失败是成功之母”,创业失败的学生要比不曾创业的学生经受更多砺炼,也将更快的成熟起来。仙童公司当年的创办者,后来都成为摩托罗拉公司等成功创业公司的领袖。
第五,大学生创业壮大了私营企业队伍,还将改善私营经济从业人员的结构。由于众所周知的原因,改革开放20年来成长起来的私营经济从业人员普遍受教育程度不高。大学生创业的迅猛发展将大大改变这一现状,这对于社会生活的各个层面包括政治、经济、文化将产生何等影响现在来说尚为时过早,但可以肯定的是这一影响将是重大且积极的。
第六,大学生创业促进教育现代化进程。我国教育体制仍是行政性的垄断性行业,市场化程度较低,闭门造车、关门育人的现象普遍存在。同时很多教师的社会化程度较低,脱离社会发展,关起门来做学问,这样的师资队伍很难培养出适应社会迅速发展的人才。学生创业的潮流有利于推动高校教育理念的转变,呼唤用新的价值标准和评价体系来培养人才和进行高校教改,对推动科研市场化、教育产业化有深远的意义。这些也给大学的教育体制和大学生素质教育提出了新的课题。
第七,部分生活困难的学生可以通过创业来完成学业。我国自1997年之后,大学全部实行并轨招生,尤其是1999年高效大规模扩招之后,学费亦大幅度增加,每个大学生要完成学业,均需付出数万元费用。这对于部分学生来说,是一个很大的经济负担。鼓励学生创业,可以引导这部分学生用知识和劳动来解决这一问题,顺利完成学业,同时也减轻了学校和社
会的负担。
第八,大学生创业有利于缓解就业压力。随着高校扩招的加剧,大学生就业难的问题日益突显。学生自己创业,如获成功,不仅能解决个人的就业问题,又可为其它学生就业创造机会。
综上所述,大学生创业的弊端是不容忽视的,但有些并非不能避免,或减少其发生的机率,而有些又是与其积极方面紧密联系,共同构成一个事物的两个方面。如果从两者的利弊分析来看,大学生创业是利大于弊的。既然是利大于弊,我们就应当允许其发展,因此清除有碍其发展的因素,创设保障其发展的环境,就成为必要。
二、大学生创业的法律保障
对大学生创业的保障,可以采用经济、行政以及法律的手段。经济手段者,如设立创业基金,发放创业贷款等。行政手段者,如相关的行政指导、行政监督等。而在倡导依法治国的今天,法律的手段无疑是最为重要的。同时,法律的确定性和稳定性,也使之更具学术研究的价值。因此,下文试就如何从法律上为学生创业创造一个有利环境,略加阐述。
1、 在企业法方面
1) 必须简化企业注册登记的程序。
依据我国现行法律,学生创立企业可以采用的形式有:个人独资企业、合伙企业、公司。我国《个人独资企业法》、《合伙企业法》和《公司法》对学生创业并没有禁止性的规定,但也没有明文许可。因此一些地方不同程度地为学生创业设置了一些障碍。所以,以全国性的法律、法规认可学生创立或参与创立企业的主体资格是有必要的。
而且,上述三部法律均要求对企业的经营范围进行登记。按照现在的工商登记实践,企业章程必须通过列举方式穷尽其经营范围,经营范围必须一一记载于企业法人营业执照,企业超越自己事先设定的经营范围就是违法。而事实上,许多学生企业并没有固定的经营范围,他们普遍规模较小、转型较快,用经营范围对其加以限制,显然不利于其捕捉到稍纵即逝的商机。尤其对以网站起步的学生企业,经营范围必将成为其与传统行业相结合的桎梏。
2) 对以知识成果出资的限制必须修改。
在当今的学生创业大潮中,有许多学生采用以自己的知识成果入股的方式创业。根据《公司法》第24条、80条的规定,发起人以工业产权、非专利技术作价出资的金额不得超过股份有限公司注册资本的20%,国家对高新技术成果有特别规定的除外。国家科委和国家工商管理局1997年7月4日发布的《关于以高新技术成果出资入股若干问题的规定》又将这一比例提高到35%。[1]
但即使是35%这一上限,仍然不能适应知识经济发展的现状。尤其是对那些投资少,收益大的工业产权和非专利技术,这一限制是显失公平的,不利于对大学生权益的保护。但又不能对此没有任何限制。深圳市1999年发布的《关于进一步扶持高新技术产业发展的若干规定》第7条第2款规定:“以高新技术成果作价出资的,经市科技主管部门认定,其作价出资的金额占注册资本的比例可扩大到35%。如合作方另有约定,从其约定。”[2]这个完全“从其约定”也是不可取的。因为知识成果在转化为生产力以前,毕竟还缺乏物质实在性。而注
册资本与企业承担责任的能力密切相关,尤其是注册资本在很大程度上决定着第三人所预测的其承担责任的能力。因此,法律只要规定知识产权出资可以达到51%,能够保障其控股即可。同时,可以规定其他出资方对以知识产权出资者的出资超过35%的部分承担连带责任。
2、民法方面
按我国《民法通则》第十一条的规定,十八周岁以上和十六周岁以上不满十八周岁但以自己的劳动收入为主要生活来源的,才享有完全民事行为能力。但无论是国外还是国内,均出现过不少少年商界奇才。其中不乏未满十六周岁的少年。按照我国民法的规定,他们是限制民事行为能力人,“可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动。”[3]从条文本身的含义来理解,所谓的“他”应当作为个体来把握,但在现实中,人们却将“他”按照共性来看待。即不论其本人的智力水平和对自己行为法律后果的预见程度,将普遍认为只有成年人才能做或才该做的事一律禁止限制民事行为能力人涉足。我国《合同法》第四十七条规定:“限制民事行为能力人订立的合同,经法定代理人追认后,该合同有效,”“合同被追认之前,善意相对人有撤销的权利。”这些规定,令未成年人所从事的经济活动依附于其法定代理人的追认,从而使其不便于对多变的经济现实做出敏捷的反应,也使其他市场主体因怀疑交易的安全性而尽量避免与其订立合同。故可以试行由一个专门机构在征求学校和家长意见的基础上,赋予特定的未成年人以民事行为能力。
3、 知识产权法方面
目前,我国保护的知识产权只有专利权、商标权、和著作权。同时,将发现权列入知识产权的一种,但仅作为一种人身权来保护。[4] 然而随着社会的发展,出现了许多新情况。其中较为突出的是商业网站的盈利模式。大学生创业者往往是有模式无资金,从而需要投资的介入。但是要获得投资必须向投资方提交创业计划书,并做出说明和解释。对于技术含量普遍不高的盈利模式而言,很容易被投资方全面掌握。倘若在公证处的业务范围中增加相关内容,使学生创业者在与投资方洽谈合作事宜时得邀请公证人员参加,并对学生创业者透漏的创业计划和提交的创业计划书做成公证文书。这样,一旦日后发生纠纷,学生创业者就可以公证文书作为有利的证据。
4、 教育法方面
教育法是与学生联系最为紧密的法律规范,它分为由国家、政府制定的教育方面的法律、法规和学校自行制定的校规、学生行为规范两个层次。[5] 目前,我国的《教育法》、《高等教育法》均未对学生创业的相关问题做出明确的规定。学生创业唯一的合法依据是2000年1月教育部公布的一项有关“大学生、研究生(包括硕士、博士研究生)可以休学保留学籍创办高新技术企业”的政策。既然学生创业是一件经过论证值得鼓励的事,就应当以法律的形式加以肯定,至少是《高等教育法》应有相关的规定。同时减少不必要的限制,比如创办企业的类型,并不是只有高新技术企业才可以作为学生创业的选择。
在学校内部的规章方面,九十年代以前,多数学校的“学生守则”均明文规定学生不许经商。今日,较为开明的学校已对手册中的许多条文作灵活处理,为学生创业创新打开方便之门。许多高校还建立了创业基金,如“上海交大创业基金”总额就达1.5亿元。但尚有许多学校仍将“不许经商”作为对学生的禁止性义务,虽然今天的“创业”与八十年代的“经商”不能简单地等同。这些学校的抱残守缺,与国家法律的欠缺不无关系,但要修改法律,毕竟是一项
复杂的工作,尚需假以时日。而且法律本身必然是粗线条的,即使制定出来也需要各学校根据自身的情况加以细化才具有可操作性。同时即使在较开明的学校,对学生创业的种种支持乃是仰仗学校决策者的支持,是“人治”而非“法治”,即便当下如火如荼,也仍存在“人走茶凉”的不确定性。所以有必要将学校对学生创业的鼓励与支持以制度的形式固定下来。
5、 劳动法方面
为了熟悉业务,增长经验,许多学生创业者选择先到相关企业工作,再自己创业。目前已有许多学生成为企业的高级白领或经理人,其中亦不乏未满十六周岁的未成年人。但我国《劳动法》第十五条规定:“禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人。”这样一来,作为未成年人的学生创业者,或只能以见习或实习的名义进入企业工作,或放弃打工的前奏直接创业。前者令学生创业者的劳动收入等合法权益得不到应有的保障,后者使学生创业的失败率大大增加,此二者都不是一个合理的制度设计所应带来的结果。也许社会需要大多数按部就班的人才,但不能以此作为否认奇才、偏才、怪才存在价值的理由。如果我们的社会能够给与他们更多的宽容,他们也将给与社会更多的回报。
注释:
[1] 转引自雷兴虎、罗有才《发起人以高新技术成果出资入股的几个问题》[J]载《法学》2001年第2期。
[2] 同上。
[3]《中华人民共和国民法通则》第十二条。
[4] 张平 《知识产权法详论》[M],北京大学出版社1994年7月第一版,第4、5页。
[5] 学校内部的规章也属于法的范畴,因其与法具有一定范围内之强制性规则这一共同属性,所别不过是作用的范围不同而已。在英国、印度等国,它也是以法的形式存在的,比如《伦敦大学法》、《利物浦大学法》等。参见陈朝晖《高校学生管理法治化》,载《理工高教研究》2004年第3期。
作文五:《关于大学生创业的系列文章》7700字
关于大学生创业的系列文章 白手起家必需具备的素质 2007年01月30日 来源/东北网 身价在“10亿美元”以上的497名超级富豪中竟有237名是白手起家至于要如何成为富豪学术界已经归纳出五大“秘诀” 懂得把伟大创意发扬光大 富豪不一定是某个伟大创意的发现者或发明者但却是能把伟大创意发扬光大的人。例如今年的全球首富比尔.盖茨虽然是靠电脑操作系统DOS发迹但他并不是该系统的发明者真正的“DOS之父”很早就在一场酒吧斗殴中丧生享年只有54岁。 通常脸皮都锻炼得很厚 富豪的行为模式异于常人常做出违反社会常规、招致他人忌恨的事。美国最大零售商沃尔玛的创办人山姆.奥尔顿经常扰乱市场价格。一旦逮到机会他便伺机向供应商杀价。所以供应商们都知道和沃尔玛做生意不容易。因此如果你想当好好先生最好打消富豪梦。 抱紧资产 要想财富长久就要具备足够的定力拒绝短期利益的诱惑抱紧核心资产。微软的比尔.盖茨能够多年蝉联全球富豪榜首就是得益于他能够抗拒诱惑不放弃微软的大部分股权。 有捡便宜货的独到眼光 对于富豪们来说捡便宜货不是在整个社会都认为很便宜的时候买进。他们认为一旦某项资产的现价已经低于其“潜在价值”时就是介入的最佳时机了。 气定神闲地面对投资风险 投资没有一定赚钱的道理不过富豪们一定有办法使自己安度投资的低潮。专家们发现富豪们大多是玩扑克牌的高手。他们大多生活作息有规律婚姻生活稳定、美满。有志成为富豪的人不妨向他们的生活态度看齐。 编辑DXS 大学生创业的25条原则 1.首先要选择做你真正感兴趣的事。 2.要当老板。为别人打工你绝不会变成巨富。 3.提供一种有效的服务或一种实际的产品。靠写作或画画变成百万富翁的机会可以说是无限小而在营销业、房地产、制造业发大财的机会比较大。 4.如果你要坚持用自己的灵感来创业最好选择娱乐业。 5.不论你是演员或商人都要尽量增加你的“观众”。在小咖啡馆唱歌的人赚钱一定比不上为大唱片公司录唱片的地方性的商人不会比全国性的商人赚钱多。 6.找出一种需求然后满足它。社会越来越复杂人们所需要的产品和服务越来越多。最先发现这些需求而且满足他们的人也是最先成为富翁的人。 7.要敢采用新的方法和产品它们会带来新的财富。 8.如果你受过专业教育或者有特殊才能就要充分利用它。 9.着手任何事情之前先做研究可以节省不少时间和金钱。 10.与其一直都想着发大财不如想想如何改进你的事业。事业进行顺利财富就会跟着而来。 11.可能的话进行一种家庭事业那样可以减少费用控制也比较容易。 12.尽可能减少开支但不能牺牲你的品质否则你等于在慢性自杀赚钱的机会不大。 13.跟同行朋友维持友谊他们可能对你很有帮助。 14.把尽量多的时间花在事业上。你必须先牺牲一点家庭和娱乐直到事业站稳为止。 15.要敢自己下决心。 16.要敢说实话。拐弯抹角只会浪费时间。 17.要敢承认自己的错误。犯错不是罪过犯错不改才是罪过。 18.不要因为失败就裹足不前。失败是难免的也是有价值的从中可以学到正确的方法。 19.一旦发现某种方法行不通立即把它放弃。 20.不冒承担不起的风险。 21.连续投资不要让你的利润闲着。 22.请一位高明的律师他会替你节约更多的金钱和时间。 23.请一位精明的会计师。 24.请专家报税。一位高明的税务专家可以替你免很多税。 25.保持健康和心灵平静否则再有更多的钱也没什么用。 编辑DXS 学生创业利弊谈 创业永远是诱人的话题。几年来众多大学生掀起了一浪又一浪的创业热潮其热情就像火焰一样燃烧而残酷的商业市场就像海水一样冰冷无情。究竟是火焰能蒸干海水还是海水能淹没火焰呢大学生在创业之前有没有接受失败的准备呢 一、大学生创业的优势 1. 大学生往往对未来充满希望他们有着年轻的血液、蓬勃的朝气以及“初生
牛犊不怕虎”的精神而这些都是一个创业者应该具备的素质。 2. 大学生在学校里学到了很多理论性的东西有着较高层次的技术优势而目前最有前途的事业就是开办高科技企业。技术的重要性是不言而喻的大学生创业从一开始就必定会走向高科技、高技术含量的领域“用智力换资本”是大学生创业的特色和必然之路。一些风险投资家往往就因为看中了大学生所掌握的先进技术而愿意对其创业计划进行资助。 3. 现代大学生有创新精神有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望而这种创新精神也往往造就了大学生创业的动力源泉成为成功创业的精神基础。 4. 大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验以及学以致用最大的诱人之处是通过成功创业可以实现自己的理想证明自己的价值。 二、大学生创业的弊端 1. 由于大学生社会经验不足常常盲目乐观没有充足的心理准备。对于创业中的挫折和失败许多创业者感到十分痛苦茫然甚至沮丧消沉。大家以前创业看到的都是成功的例子心态自然都是理想主义的。其实成功的背后还有更多的失败。看到成功也看到失败这才是真正的市场也只有这样才能使年轻的创业者们变得更加理智。 2. 急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验的缺乏是影响大学生成功创业的重要因素。学生们虽然掌握了一定的书本知识但终究缺乏必要的实践能力和经营管理经验。此外由于大学生对市场、营销等缺乏足够的认识很难一下子胜任企业经理人的角色。 3. 大学生对创业的理解还停留在仅有一个美妙想法与概念上。在大学生提交的相当一部分创业计划书中许多人还试图用一个自认为很新奇的创意来吸引投资。这样的事以前在国外确实有过但在今天这已经是几乎不可能的了。现在的投资人看重的是你的创业计划真正的技术含量有多高在多大程度上是不可复制的以及市场赢利的潜力有多大。而对于这些你必须有一整套细致周密的可行性论证与实施计划决不是仅凭三言两语的一个主意就能让人家掏钱的。 4. 大学生的市场观念较为淡薄。不少大学生很乐于向投资人大谈自己的技术如何领先与独特却很少涉及这些技术或产品究竟会有多大的市场空间。就算谈到市场的话题他们也多半只会计划花钱做做广告而已而对于诸如目标市场定位与营销手段组合这些重要方面则全然没有概念。其实真正能引起投资人兴趣的并不一定是那些先进得不得了的东西相反那些技术含量一般但却能切中市场需求的产品或服务常常会得到投资人的青睐。同时创业者应该有非常明确的市场营销计划能强有力地证明赢利的可能性。 三、火焰与海水 火焰象征着热情、激情和希望海水象征着广袤无边、深邃而又冷酷。没有火焰般激情的创业是不可想象的而往往也会有被市场经济大海吞没的“牺牲品”。市场经济不同情弱者也不会给任何人实习的机会大学生创业火焰般的热情是否能够融入市场经济的大潮当然仅靠热情是远远不够的创业意味着冒险和付出也意味着失败和挫折。王选为此付出了十八年在实验室里没有节假日的艰辛比尔?盖茨苦熬了十七年才有今天的成就。大学生创业其中不乏成功者但肯定经受了种种挫折和市场经济大潮的考验。在经历了最初的创业冲动和付出之后越来越多的大学生走向成熟和冷静对创业和成功有了更深的理解。 编辑DXS 大学生创业如何提高成功率 据不完全统计创业企业的失败率高达70以上而大学生创业成功率只有2-3远低于一般企业的创业成功率。那么如何尽可能地提高大学生创业的成功率我想应该从以下几个方面入手—— 有一份完整的创业计划书 大学生创业必须制订一个完整的、可执行的创业计划书即可行性报告主要回答你所选的项目能否赚钱、赚多少钱、何时赚钱、如何赚钱以及所需条件等。回答这些问题必须建立在现实、有效的市场调查基础上不能凭空想象主观判断。根
据计划书的分析我们再要制定出企业目标并将目标分解成各阶段的分目标同时订出详细的工作步骤。 要有周密的资金运作计划 资金如同企业的粮食要保证企业每天有饭吃不能饿肚子就要制定周密的资金运作计划。在企业刚启动时一定要做好3个月以上或到预测盈利期之前的资金准备。但开业后由于各种情况会发生变化比如销售不畅、人员增加、费用增加等等因此要随时调整资金运作计划。而且由于企业资金运作中有收入和支出始终处于动态之中创业者还要懂得一些必要的财务知识。 为自己营造一个好的氛围 大学生创业由于缺少社会经验和商业经验如果把自己独立放到整体商业社会往往会难以把握。这时可以先给自己营造一个小的商业氛围进入行业协会是比较有效的一条途径。创业者可以借助行业协会了解行业信息结识行业伙伴建立广泛合作促成自己在行业中的地位和影响。同时创业者可选择一个能提供有效配套服务的创业工业园区落户借助其提供的优惠政策、财务管理、营销支持等服务使企业稳定发展。另外还可以找一个经验丰富的企业管理咨询师做企业顾问并学会借助各种资源学会和各方面的人合作千方百计给自己营造一个好的商业氛围这对创业者的起步十分重要。 从亲历亲为到建立团队 企业不是想出来的是干出来的。大学生有文化、头脑灵、点子多但在创业的初期受资金的限制在没有形成运作团队之前方方面面的事情必需自己去做。只有明确目标不断行动才能最终实现目标。在做事的过程中要分清主次轻重抓住关键重要的事情先做。每天解决一件关键的事情比做十件次要的事情会更有效。当企业立了足并有了资金后就应该建立一个团队。创业者应从自己亲历亲为转变为发挥团队中每一个人的作用把合适的工作交给合适的人去做。一旦形成了一个高效稳定的团队企业就会跨上一个台阶进入一个相对稳定的发展阶段。 编辑DXS 大学生创业六个误区和五步流程 一、激情不是全部激情是一种催化剂它能调动创业的综合素质与各方面的潜能用于创业。但面对大学生而言激情过多表现为创业的信誓旦旦与对创业前途持过于乐观的态度这种创业心态主要表现为对创业项目可行性分析不够或不全面、不严谨只从事物的一方面评价创业项目。这其中有很大部分大学生创业者都仅仅只是有一个想法而没有实现这个想法可行性高的实施方案作为保证。由于大学生基本没有工作经验其在创业准备期决策所依的基本上都是个人通过书本与各种媒体所学的知识与信息因为大学生在未进入社会参加工作之前在其内心还没有建立一套个人经验判别体系故在考察商机与项目时往往只能停留在理论分析上是故无法从各方面了解项目在此情况下我认为大学生朋友还是少喊口号为好应该以冷静理性的心态面对创业机会与项目。 二、只见冰山一角 创业是一个系统工程它要求创业者在企业定位、战略策划、产权关系、市场营销、生产组织、团队组建、财务体系等一系列领域有一定的知识积累大学生有了好的项目或想法只是代表“创业的长征路”刚跨出了一步而在我们的大学生创业者中认为凭一个好的想法与创意就代表一定能创业成功观念的人也不少而在创业准备时对可能遇到的问题准备不充分或根本就没有思考对策与设计好退出机制对来自各方面的反面因素浑然不知而导致一开始便遇到各种各样的难题使创业者还没有走出多远即以失败告终。所以创业者不是全才但要着眼于全才。 三、ぷ鞯暮诵氖鞘裁?按现代企业制度组建的公司是一个以盈利为目的的组织。这是公司的定义但可能很多人不以为然以为现代公司是以客户为中心、是以社会价值为中心、是以产品质量为中心如此等等这都是错误或有偏见的观念因为一个企业如果能盈利也就表明了它存在的价值除了非守法的公司外。所以我们可以说创业者的工作核心就是盈利也就是增
加收入减少支出这是创业者工作中的最高原则是一个创业型企业生存与发展的基矗但我发现在很多大学生企业里明显存在着因在公司核心原则上认识不足或不深刻而导致的创业工作效率不高。有的创业者很辛苦在工作也的确是很执着但因为他的工作与公司盈利有偏差而导致公司陷入困境。可以说在合法的经营范围内“能否赚到钱”是衡量创业者工作的唯一标准。 四、团队组建与协作精神 团队精神----这四个字也许是最平常最易懂的管理概念了但由于大学生这一特定创业群体一般为年龄在25岁以下的大学生他们的社会与人生经验都不足而且处于热血沸腾的感情阶段个性化、自信力等都较强所以在团队组建、团队分工、团队规则制度等诸多体现“人与人合作”的工作中大学生创业者往往会出现“一人是龙、二人是虫”的情形。纵观当前时代发展趋势社会分工越来越细越来越专业化任何创业者想依靠单打独斗而胜利的可能性已降得很低。在实际工作中大学生常常会出现以已为主、刚愎自用等不利于合作创业的情形。 五、犯错与改正 一次营销决策失误、一次小型财务危机抑或是一次上门推销失败都有可能成为大学生创业路途中的绊脚石都会在一定程序上打击没有打创业持久战的大学生创业者让他们在心理上元气大伤。其实大学生要正确看待创业过程中遇到的问题与麻烦这是十分正常不过的现象我们只要在犯错后迅速改正或多多请教别人的意见与建议一定会吃一堑长一智要善于在交了犯错误的“成本”后我们要善于分析与总结要学会从失败中找到自己的弱点与不足并加以改正。很难想像没有错误的创业会成功。 编辑DXS 大学生创业如何扬长避短九八年秋清华大学举办了中国高校第一个大学生创业大赛。当时很多人还不明白大学生创业到底是怎么回事但是这个赛事还是被冠以“催生中国的比尔?盖茨”之名。 据统计1998年中国普通高校招生108万人1999年达到165万人2000年达到220万人2001年达到250万人2002年275万人2003年、2004年、2005年高校招生基本上保持稳步的速度增长而与此同时每年社会对学生的就业需求表现平稳现在每年大概有50万的大学毕业即失业了。 这则信息从侧面透露了两种非常尖锐和棘手的社会问题 一是上不了大学似乎一件很郁闷和很不出息的事至少大多数的家长是这样认为。但是现在上大学很大程度上不是由孩子的意志能决定的这里面有一个社会资源分配、教育公平的论题。 二是千千万万的贫民家庭学生通过十多年的寒窗苦读出来的结果很可能是毕业后没有工作社会的转轨在刺激人们重新审视大学教育和教育投资观念一浪一浪的“读书无用论”撞击着那些毕业没有工作的学生和家庭。 本文就是专门针对第二个问题作一个侧面分析和探讨如果大学生毕业没有工作那么他该怎么办 创业中国人历来信奉自强不息的处世风格 年轻、文化程度高、对新生事物敏感这是大学生自主创业的优势但其心态浮躁、急功近利、缺乏市场经验等致命的弱点也制约着大学生的自主创业。下面是有关大学创业的现实案例、素材编者选编成辑供广大大学生类似大学生人群参考借鉴。 创业小花絮 “我希望年轻的大学毕业生在即将飞翔的青春岁月里不要像我一样留下永远的伤痛。”大学毕业生自主创业受创的A同学讲述自己的创业遭遇时显得有些沉重。 去年大学毕业的A同学和几个朋友决定自主创业。经过市场分析他们认为郑州的家政服务行业利润空间大就开公司代理上海某环保科技有限公司销售的“木质油精”用于家具、石材、皮革和汽车的保养他们接受了上海方面的建议做起了上海公司的“二级代理”。 但是上海公司并没有兑现当初的承诺广告、人力支持、员工培训等都不到位A同学发现他们用现金进的10万元的产品足够整个郑州市地板保养使用两年。随后A同学还发现自己拥有的“授权期限”仅有5个月。他和伙伴
们想尽办法却收效甚微。 合作伙伴看不到光明先后离去。 内忧外患中A同学的创业梦破灭了。 大环境不成熟 据了解1999年郑州市应届大学毕业生是5万余人注册的公司只有2家。如今六年了大学生注册的公司只有50家与30万人的毕业生大军相比简直是凤毛麟角。 “大学生创业难在资金少对市场把握不准。”郑州某大学的应届大学生B同学这样说。 的确应试教育下中国大学生出了高中进大学学校只是在大学毕业前突击就业培训不过是临“急”抱佛脚指导一些应聘技巧等大学生缺少自主创业的基础很少会想到自主创业。 国内第一本大学生创业专著《大学生创业》主编汪歙萍认为当前对大学生进行系统的创业教育不够即使开设创业教育也不全面、不系统。 相对于欧美比较成熟的市场环境中国的创业者肩上的负荷更重。整个社会处于转型期创业所需要的各种服务还不完善律师事务所在转型改造会计事务所在进行制度性的建设融资和金融环境处在调整阶段让一个20多岁的年轻人面对这么复杂的社会问题很不现实。 创业要有充分准备 眼高手低纸上谈兵是一些大学生创业者的典型特点由于经验、管理能力不足缺乏从职业角度整合资源大学生在创业中屡屡碰壁这是人们对大学生创业的共识。 某大学学生处专门从事大学生社会活动调查、就业分析工作人员C老师认为好高骛远、资金渠道不畅通、缺乏财务税法和市场经济等相关知识及经验是学生创业的“软肋”要想提高大学生自主创业的成功率学校应该在大学课堂上开设创业课对大学生进行创业培训加强创业训练。例如要对个人的创业条件进行分析准确定位是“给别人打工”还是定位在“给自己打工”。同时看自己是否具备未来的老板气质和心理素质比如承担风险的能力、创新的能力、决策的能力和领导能力。还要做好市场调查和分析准确掌握市场信息做好市场预测建立经营思路设计市场进入策略对经营项目的投资、筹资、成本、收益等作出可信的测算学会常用的财务管理知识。 一般来说大学一年级时年轻人就应接受职业价值观方面的教育开始了解自己的兴趣、特长和专业背景为今后选择创业、确定职业目标奠定基础。大二、大三的学生应通过参加社会实践和实习活动对专业的社会需求和发展前景深入了解根据实践中自我适应程度的反馈信息反思和调整自己的职业取向初步确定与自己能力相吻合的职业选择。如果选择的职业需要更高一级的学位那么就应当确定读研大四的时候就要确定自己的就业或创业目标作出职业生涯规划并开始付诸实施。 大学生创业渴望社会关注 从就业政策上来讲国家对大学生自主创业还是很支持的目前主要以减免一些行政费用为主比如国家工商总局规定高校毕业生从事个体经营的1年内免交5种行政费用。其实学生刚进入一个行业更需要有关的行业主管部门、行业专家给予指导比如行业协会可以指导学生需要办哪些手续进入了这个行业后还需要业务上的指导但是现在几乎没有这样的指导专家。大学生创业最好能够将自己所学专业与创业项目相结合。优惠政策有了还要选对行业。很多大学生认为自己所学专业的行业在市场上已经饱和了其实随着社会需求的细分同样的专业也许能发掘出不同的创业内容。大学生要善于观察或者还可以在正式创业前先小数额进行一些投资甚至进入别人的企业“卧底打工”取得直接经验少走弯路。 编辑DXS 大学生创业方向分析 高科技领域有意在这一领域创业的大学生可积极参加各类创业大赛获得脱颖而出的机会同时吸引风险投资。推荐商机软件开发、网页制作、网络服务、手机游戏开发等。 智力服务领域智力是大学生创业的资本在智力服务领域创业更容易赚到“第一桶金”。此类智力服务创业项目成本较低一张桌子、一部电话就可开业。推荐商机家教、家教中介、设计工作室、翻译事务所等。 连锁加盟领域选择启动资金
不多、人手配备要求不高的加盟项目从小本经营开始为宜此外最好选择运营时间在5年以上、拥有10家以上加盟店的成熟品牌。推荐商机快餐业、家政服务、校园小型超市、数码速印站等。 开店大学生开店一方面可充分利用高校的学生顾客资源另一方面由于熟悉同龄人的消费习惯因此入门较为容易。推广工作很重要需要经常在校园里张贴广告或和社团联办活动才能广为人知。推荐商机高校内部或周边地区的餐厅、咖啡屋、美发屋、文具店、书店等。
作文六:《做好促进大学生就业创业的大文章》1900字
做好促进大学生就业创业的大文章
罗 锋
当前,大学毕业生已成为城镇新增就业的主体,其就业问题关系经济社会发展,是各级政府必须高度重视的一大民生问题。
解决大学生就业正当时
一方面,由于成都是一座包容性很强的宜居城市,目前全市人口老龄化率已超过18%,远高于全国平均水平。对此,大学毕业生的大规模进入,不但能优化全市的人口年龄结构,还能为城市持续发展注入新的活力。
另一方面,成都作为新一线城市魁首,已成为大学生就业创业首选城市。2013 年,该市接收高校毕业生报到总人数达40778 人,其中外地生源高达48.2%,持续维持近年高点,本地大学生就业问题日渐突出,矛盾的主要方面也从“引进”过渡到“就业”上来。换言之,成都要持续保持活力,必须妥善解决好大学生就业问题。身为四川省会的成都,要率先实现转型升级、创新发展,就必须拥有一大批专业能力突出、创新创造和创业能力强的高端人才。
成都大学毕业生就业情况
人才聚集“洼地”效应初显,但大学生就业的规模压力持续增大。随着成都发展环境的不断优化,就业容量和创业机遇得到释放,对大学毕业生产生了巨大吸引力。2013 年,全市大学毕业生就业人数达3.6 万余人,占89.2%,比上年提高2.8 个百分点,就业形势稳中趋好。但随着外地生源的持续涌入,成都大学生就业的规模和压力持续增大。大学生就业占新增城镇就业人口的比重提高到14.8%,并将呈持续上升趋势。同时,因就业期望、专业差异等,民营企业“招工难”与大学生“就业难”并存。
岗位供给持续增加,但适需人才短缺与人才闲置问题并存。据统计,2013 年三季度全市企业求人的倍率为1.38,远高于2012 年同期,招聘需求较为强劲。特别是制药、营销、技术类岗位充沛,人才短缺严重。而汉语言、轻工、体育类岗位极端缺乏,导致这些专业的毕业生闲置问题凸显,就业困难突出。
就业创业体制机制解决了系统性问题,但在着力强度和发力精准度方面仍需强化。近年来,尽管出台了就业创业工作的系列政策措施,但在着力重点、着力强度以及政策的针对性、重点性及支持强度等方面均显不足,政策兑现难度也比较大。例如,大学生创业个人申请小额贷款仅为5 万元,而申请财政资金支持需要到多个部门办理,落实情况并不见好。大学生创业的能动性和潜力也有待挖掘。
“四大工程”助推大学生就业创业
随着成都作为内陆开放经济高地的地位逐步凸显,如何用好、用活大学毕业生这笔宝贵的人才资源,为推动市域经济社会创新驱动发展提供人才支撑,显得尤为重要而紧迫。为此,建议尽快启动“四大工程”,全力助推大学生就业创业工作。
大学生就业民生工程。将大学毕业生就业工作纳入重大民生工程,建立政府促进就业的正常投入机制和区(市)县政府的分担机制,细化落实促进大学毕业生就业和创业的各项奖励、补贴扶持措施。统筹组织实施就业容量大的重大项目,对吸纳大学生就业贡献突出的企业给予税收优惠和财政资金奖励。探索实施大学毕业生“双证制”(学历证、技能证),力争毕业来蓉报到大学毕业生就业率达95% 以上,创业成功率达10%,打响“民生工程”品牌。
“引凤借智”工程。着眼建设适应现代化国际化大都市要求的人才队伍,设立人才引进的“引凤”专项财政基金,并采取灵活多样的方式,每年从国外或发达地区引进10 名急需的高素质人才,一次性予以20 万元的安置费用,并配套提供落户、居住、子女就学等“一条龙”服务,打响“成功之都”品牌。
“育凤成才”工程。着眼战略产业功能区建设和重点产业发展及社会建设需要,整合各
类财政性培训资金,设立“育凤”专项资金,每年从就业两年的大学生中公开选拔20 名业绩突出的人才,纳入人才库持续跟进培养,进行定向订单免费培训,探索建立以需定培、以培供需、培训与产业发展紧密结合的长效机制,为创新发展培育和储备人才,打响“成就之都”品牌。
“奔月创业”工程。健全政策扶持、技能培训、项目推荐、创业服务“四位一体”工作机制,建立大学生创业专家服务团,切实提高大学生创业开业成功率和稳定经营率。强化大学生创业资金支持,在优化创业服务功能的基础上,将原有财政贴息小额贷款金额个人提高到10 万元,企业提高到50 万元。鼓励和发展天使基金,对大学生技术创新项目给予持续关注和支持。设立创业成功专项奖,对毕业5 年内在本市域内首次成功创业者,按项目一次性给予10 万元奖励,激发创业激情,打响“创业之都”品牌。
( 作者单位:成都市委政研室)
作文七:《关于大学生创业的系列文章》8300字
会机的翁富万百成变画画或作写靠。品产的际实种一或,务服的效有种一供提.3 。富巨成变会不绝你,工打人别为。板老当要.2 。事的趣兴感正真你做择选要先首.1 则原条52的业创生学大 SXD?辑编 。齐看度态活生的们他向妨不?人的豪富为成志有。满美、定稳活生姻婚?律规有息作活生多大们他。手高的牌克扑玩是多大们豪富?现发们家专。潮低的资投度安己自使法办有定一们豪富?过不?理道的钱赚定一有没资投 险风资投对面地闲神定气 了机时佳最的入介是就?时”值价在潜“其于低经已价现的产资项某旦一?为认 。们他。进买候时的宜便很为认都会社个整在是不货宜便捡?说来们豪富于对 光眼到独的货宜便捡有 。权股分部大的软微弃放不?惑诱拒抗够能他于益得是就?首榜豪富球全联蝉年多够能茨盖.尔比的软微。产资心核紧抱?惑诱的益利期短绝拒?力定的够足备具要就?久长富财想要 产资紧抱 。梦豪富消打好最?生先好好当想你果如?此因。易容不意生做玛尔沃和道知都们商应供以所。价杀商应供向机伺便他?会机到逮旦一。格价场市乱扰常经顿尔奥.姆山人办创的玛尔沃商售零大最国美。事的恨忌人他致招、规常会社反违出做常?人常于异式模为行的豪富 厚很得炼锻都皮脸常通 。岁45有只年享?生丧中殴斗吧酒场一在就早很”父之SOD“的正真?者明发的统系该是不并他但?迹发SOD统系作操脑电靠是然虽?茨盖.尔比富首球全的年今如例。人的大光扬发意创大伟把能是却但?者明发或者现发的意创大伟个某是定一不豪富 大光扬发意创大伟把得懂 ?”诀秘“大五出纳归经已界术学?豪富为成何如要于至?家起手白是名732有竟?中豪富级超名794的上以”元美亿01“在价身 网北东/源来 日03月10年7002 质素的备具需必家起手白 章文列系的业创生学大于关
。质素的备具该应者业创个一是都些这而?神精的”虎怕不犊牛生初“及以?气朝的勃蓬、液血的轻年着有们他?望希满充来未对往往生学大 .1 势优的业创生学大、一 ?呢备准的败失受接有没有?前之业创在生学大?呢焰火没淹能水海是还?水海干蒸能焰火是竟究。情无冷冰样一水海像就场市业商的酷残而?烧燃样一焰火像就情热其?潮热业创的浪一又浪一了起掀生学大多众?来年几。题话的人诱是远永业创 谈弊利业创生学 SXD?辑编 。用么什没也钱的多更有再?则否?静平灵心和康健持保.52 。税多很免你替以可,家专务税的明高位一。税报家专请.42 。师计会的明精位一请.32 。间时和钱金的多更约节你替会他?师律的明高位一请.22 。着闲润利的你让要不,资投续连.12 。险风的起不担承冒不.02 。弃放它把即立,通不行法方种某现发旦一.91 。法方的确正到学以可中从,的值价有是也,的免难是败失。前不足裹就败失为因要不.81 。过罪是才改不错犯,过罪是不错犯。误错的己自认承敢要.71 。间时费浪会只,角抹弯拐。话实说敢要.61 。心决下己自敢要.51 。止为稳站业事到直,乐娱和庭家点一牲牺先须必你。上业事在花间时的多量尽把.41 。助帮有很你对能可们他?谊友持维友朋行同跟.31 。大不会机的钱赚,杀自性慢在于等你?则否,质品的你牲牺能不但,支开少减能可尽.21 。易容较比也制控,用费少减以可样那,业事庭家种一行进话的能可.11 。来而着跟会就富财,利顺行进业事。业事的你进改何如想想如不,财大发着想都直一其与.01 。钱金和间时少不省节以可,究研做先,前之情事何任手着.9 。它用利分充要就,能才殊特有者或,育教业专过受你果如.8 。富财的新来带会们它,品产和法方的新用采敢要.7 。人的翁富为成先最是也,人的们他足满且而求需些这现发先最。多越来越务服和品产的要需所们人,杂复越来越会社。它足满后然,求需种一出找.6 。多钱赚人商的性国全比会不,人商的性方地?的片唱录司公片唱大为上不比定一钱赚,人的歌唱馆啡咖小在。”众观“的你加增量尽要都,人商或员演是你论不.5 。业乐娱择选好最,业创来感灵的己自用持坚要你果如.4 。大较比会机的财大发业造制、产地房、业销营在而,小限无是说以可
牲牺“的没吞海大济经场市被有会也往往而?的象想可不是业创的情激般焰火有没。酷冷又而邃深、边无袤广着征象水海?望希和情激、情热着征象焰火 水海与焰火、三 。性能可的利赢明证地力有强能?划计销营场市的确明常非有该应者业创?时同。睐青的人资投到得会常常?务服或品产的求需场市中切能却但般一量含术技些那?反相?西东的了得不得进先些那是定一不并的趣兴人资投起引能正真?实其。念概有没然全则?面方要重些这合组段手销营与位定场市标目如诸于对而?已而告广做做钱花划计会只半多也们他?题话的场市到谈算就。间空场市的大多有会竟究品产或术技些这及涉少很却?特独与先领何如术技的己自谈大人资投向于乐很生学大少不。薄淡为较念观场市的生学大 .4 。的钱掏家人让能就意主个一的语两言三凭仅是不决?划计施实与证论性行可的密周致细套整一有须必你?些这于对而。大多有力潜的利赢场市及以?的制复可不是上度程大多在?高多有量含术技的正真划计业创的你是的重看人资投的在现。了的能可不乎几是经已这天今在但?过有实确外国在前以事的样这。资投引吸来意创的奇新很为认自个一用图试还人多许?中书划计业创分部一当相的交提生学大在。上念概与法想妙美个一有仅在留停还解理的业创对生学大 .3 。色角的人理经业企任胜子下一难很?识认的够足乏缺等销营、场市对生学大于由?外此。验经理管营经和力能践实的要必乏缺究终但?识知本书的定一了握掌然虽们生学。素因要重的业创功成生学大响影是?乏缺的验经理管业商及识意场市乏缺、成求于急 .2 。智理加更得变们者业创的轻年使能才?样这有只也?场市的正真是才这?败失到看也?功成到看。败失的多更有还后背的功成?实其。的义主想理是都然自态心?子例的功成是都的到看?业创前以家大。沉消丧沮至甚?然茫苦痛分十到感者业创多许?败失和折挫的中业创于对。备准理心的足充有没?观乐目盲常常?足不验经会社生学大于由 .1 端弊的业创生学大、二 。 值价的己自明证?想理的己自现实以可?业创功成过通是处之人诱的大最?用致以学及以?验经长增、力能的己自高提能于在处好大最的业创生学大 .4 。础基神精的业创功成为成?泉源力动的业创生学大了就造往往也神精新创种这而?望欲和心信的战挑业行统传和念观统传对有?神精新创有生学大代现 .3 。助资行进划计业创其对意愿而?术技进先的握掌所生学大了中看为因就往往家资投险风些一。路之然必和色特的业创生学大是”本资换力智用“?域领的量含术技高、技科高向走会定必就始开一从业创生学大?的喻而言不是性要重的术技。业企技科高办开是就业事的途前有最前目而?势优术技的次层高较着有?西东的性论理多很了到学里校学在生学大 .2
队团立建到为亲历亲从 。要重分十步起的者业创对这?围氛业商的好个一造营己自给计百方千?作合人的面方各和会学?源资种各助借会学并?问顾业企做师询咨理管业企的富丰验经个一找以可还?外另。展发定稳业企使?务服等持支销营、理管务财、策政惠优的供提其助借?户落区园)业工(业创的务服套配效有供提能个一择选可者业创?时同。响影和位地的中业行在己自成促?作合泛广立建?伴伙业行识结?息信业行解了会协业行助借以可者业创。径途条一的效有较比是会协业行入进?围氛业商的小个一造营己自给先以可时这。握把以难会往往?会社业商体整到放立独己自把果如?验经业商和验经会社少缺于由业创生学大 围氛的好个一造营己自为 。识知务财的要必些一得懂要还者业创?中之态动于处终始?出支和入收有中作运金资业企于由?且而。划计作运金资整调时随要此因?等等加增用费、加增员人、畅不售销如比?化变生发会况情种各于由后业开但。备准金资的前之期利盈测预到或上以月个3好做要定一?时动启刚业企在。划计作运金资的密周定制要就?子肚饿能不?吃饭有天每业企证保要?食粮的业企同如金资 划计作运金资的密周有要 。骤步作工的细详出订时同?标目分的段阶各成解分标目将并标目业企出定制要再们我?析分的书划计据根。断判观主?象想空凭能不?上础基查调场市的效有、实现在立建须必题问些这答回。等件条需所及以钱赚何如、钱赚时何、钱少多赚、钱赚否能目项的选所你答回要主?告报性行可即?书划计业创的行执可、的整完个一订制须必业创生学大 书划计业创的整完份一有 ——手入面方个几下以从该应想我?率功成的业创生学大高提地能可尽何如?么那。率功成业创的业企般一于低远?%3-%2有只率功成业创生学大而?上以%07达高率败失的业企业创?计统全完不据 率功成高提何如业创生学大 SXD?辑编 。解理的深更了有功成和业创对?静冷和熟成向走生学大的多越来越?后之出付和动冲业创的初最了历经在。验考的潮大济经场市和折挫种种了受经定肯但?者功成乏不中其业创生学大。就成的天今有才年七十了熬苦茨盖·尔比?辛艰的日假节有没里室验实在年八十了出付此为选王。折挫和败失着味意也?出付和险冒着味意业创?的够不远远是情热靠仅然当?潮大的济经场市入融够能否是情热的般焰火业创生学大?会机的习实人何任给会不也?者弱情同不济经场市。”品
有利盈司公与作工的他为因但?着执很是确的也?作工在苦辛很者业创的有。高不率效作工业创的致导而?刻深不或足不识认上则原心核司公在因着在存显明?里业企生学大多很在现发我但矗基的展发与存生业企型业创个一是?则原高最的中作工者业创是这?出支少减?入收加增是就也?利盈是就心核作工的者业创?说以可们我以所。?外司公的法守非了除?值价的在存它了明表就也?利盈能果如业企个一为因?念观的见偏有或误错是都这?等等此如心中为量质品产以是、心中为值价会社以是、心中为户客以是司公代现为以?然为以不人多很能可但?义定的司公是这。织组的的目为利盈以个一是司公的建组度制业企代现按 么什是心核的作工、三 。才全于眼着要但?才全是不者业创以所。终告败失以即?远多出走有没还者业创使?题难的样各种各到遇便始开一致导而?知不然浑素因面反的面方各自来对?制机出退好计设与策对考思有没就本根或分充不备准题问的到遇能可对时备准业创在而?少不也人的念观功成业创能定一表代就意创与法想的好个一凭为认?中者业创生学大的们我在而?步一了出跨刚”路征长的业创“表代是只?法想或目项的好了有生学大?累积识知的定一有域领列系一等系体务财、建组队团、织组产生、销营场市、系关权产、划策略战、位定业企在者业创求要它?程工统系个一是业创 角一山冰见只、二 。目项与会机业创对面态心的性理静冷以该应?好为号口喊少是还友朋生学大为认我?下况情此在?目项解了面方各从法无故是?上析分论理在留停能只往往?时目项与机商察考在故?系体别判验经人个套一立建有没还心内其在?前之作工加参会社入进未在生学大为因?息信与识知的学所体媒种各与本书过通人个是都上本基的依所策决期备准业创在其?验经作工有没本基生学大于由。证保为作案方施实的高性行可法想个这现实有没而?法想个一有是只仅仅都者业创生学大分部大很有中其这。目项业创价评面方一的物事从只?谨严不、面全不或够不析分性行可目项业创对为现表要主态心业创种这?度态的观乐于过持途前业创对与旦旦誓信的业创为现表多过情激?言而生学大对面但。业创于用能潜的面方各与质素合综的业创动调能它?剂化催种一是情激部全是不情激、一 程流步五和区误个六业创生学大 SXD?辑编 。段阶展发的定稳对相个一入进?阶台个一上跨会就业企?队团的定稳效高个一了成形旦一。做去人的适合给交作工的适合把?用作的人个一每中队团挥发为变转?为亲历亲己自从应者业创。队团个一立建该应就?后金资了有并?足了立业企当。效有更会情事的要次件十做比?情事的键关件一决解天每。做先情事的要重键关住抓?重轻次主清分要?中程过的事做在。标目现实终最能才?动行断不标目确明有只。做去己自需必情事的面面方方?前之队团作运成形有没在?制限的金资受?期初的业创在但?多子点、灵脑头、化文有生学大。的来出干是?的来出想是不业企
。庭家和生学的作工有没业毕些那着击撞”论用无书读“的浪一浪一?念观资投育教和育教学大视审新重们人激刺在轨转的会社?作工有没后业毕是能可很?果结的来出读苦窗寒的年多十过通生学庭家民贫的万万千千是二 。题论的平公育教、配分源资会社个一有面里这?的定决能志意的子孩由是不上度程大很学大上在现是但。为认样这是长家的数多大少至?事的息出不很和闷郁很件一乎似?学大了不上是一 ?题问会社的手棘和锐尖常非种两了露透面侧从息信则这 。了业失即业毕学大的万05有概大年每在现?稳平现表求需业就的生学对会社年每?时同此与而?长增度速的步稳持保上本基生招校高年5002、年4002、年3002?人万572年2002?人万052到达年1002?人万022到达年0002?人万561到达年9991?人万801生招校高通普国中年8991?计统据 。名之”茨盖·尔比的国中生催“以冠被是还事赛个这?是但?事回么怎是底到业创生学大白明不还人多很时当。赛大业创生学大个一第校高国中了办举学大华清?秋年八九短避长扬何如业创生学大 SXD?辑编 。功成会业创的误错有没像想难很。正改以加并?足不与点弱的己自到找中败失从会学要?结总与析分于善要们我?后”本成“的误错犯了交在于善要?智一长堑一吃会定一?议建与见意的人别教请多多或?正改速迅后错犯在要只们我?象现的过不常正分十是这?烦麻与题问的到遇中程过业创待看确正要生学大实其。伤大气元上理心在们他让?者业创生学大的战久持业创打有没击打上序程定一在会都?石脚绊的中途路业创生学大为成能可有都?败失销推门上次一是或抑机危务财型小次一、误失策决销营次一 正改与错犯、五 。形情的业创作合于利不等用自愎刚、主为已以现出会常常生学大?中作工际实在。低很得降已性能可的利胜而斗独打单靠依想者业创何任?化业专越来越?细越来越工分会社?势趋展发代时前当观纵。形情的”虫是人二、龙是人一“现出会往往者业创生学大?中作工的”作合人与人“现体多诸等度制则规队团、工分队团、建组队团在以所?强较都等力信自、化性个?段阶情感的腾沸血热于处且而?足不都验经生人与会社的们他?生学大的下以岁52在龄年为般一?体群业创定特一这生学大于由但?了念概理管的懂易最常平最是许也字个四这----神精队团 神精作协与建组队团、四 。准标一唯的作工者业创量衡是”钱到赚否能“?内围范营经的法合在说以可。境困入陷司公致导而差偏
。统系不、面全不也?育教业创设开使即?够不育教业创的统系行进生学大对?前当?为认萍歙汪编主》业创生学大《著专业创生学大本一第内国 。业创主自到想会少很?础基的业创主自少缺生学大?等巧技聘应些一导指?脚佛抱”急“临是过不?训培业就击突前业毕学大在是只校学?学大进中高了出生学大国中?下育教试应?确的 。说样这学同B生学大届应的学大某州郑”。准不握把场市对?少金资在难业创生学大“ 。角麟毛凤是直简比相军大生业毕的人万03与?家05有只司公的册注生学大?了年六今如。家2有只司公的册注?人余万5是生业毕学大届应市州郑年9991?解了据 熟成不境环大 。了灭破梦业创的学同A?中患外忧内 。去离后先?明光到不看伴伙作合 。微甚效收却法办尽想们伴伙和他。月个5有仅”限期权授“的有拥己自现发还学同A?后随。年两用使养保板个整够足?品产的元万01的进金现用们他?现发学同A?位到不都等训培工员、持支力人、告广?诺承的初当现兑有没并司公海上?是但 。”理代级二“的司公海上了起做?议建的面方海上了受接们他?养保的车汽和革皮、材石、具家于用?”精油质木“的售销司公限有技科保环某海上理代司公开就?大间空润利业行务服政家的州郑为认们他?析分场市过经。业创主自定决友朋个几和学同A的业毕学大?年去 。重沉些有得显?时遇遭业创的己自述讲?学同A的创受业创主自生业毕学大”。痛伤的远永下留样一我像要不?里月岁春青的翔飞将即在生业毕学大的轻年望希我“ 絮花小业创 。鉴借考参?群人生学大似类?生学大大广供?辑成编选者编?材素、例案实现的业创学大关有是面下。业创主自的生学大着约制也点弱的命致等验经场市乏缺、利近功急、躁浮态心其但?势优的业创主自生学大是这?感敏物事生新对、高度程化文、轻年 ?格风世处的息不强自奉信来历人国中?业创 ?办么怎该他么那?作工有没业毕生学大果如?讨探和析分面侧个一作题问个二第对针门专是就文本
析分向方业创生学大 SXD?辑编 。路弯走少?验经接直得取?”工打底卧“业企的人别入进至甚?资投些一行进额数小先前业创式正在以可还者或?察观于善要生学大。容内业创的同不出掘发能许也业专的样同?分细的求需会社着随实其?了和饱经已上场市在业行的业专学所己自?为认生学大多很。业行对选要还?了有策政惠优。合结相目项业创与业专学所己自将够能好最业创生学大。家专导指的样这有没乎几在现?是但?导指的上务业要需还?后业行个这了入进?续手些哪办要需生学导指以可会协业行如比?导指予给家专业行、门部管主业行的关有要需更?业行个一入进刚生学?实其。用费政行种5交免内年1?的营经体个事从生业毕校高?定规局总商工家国?如比?主为用费政行些一免减以要主前目?的持支很是还业创主自生学大对家国?讲来上策政业就从 注关会社望渴业创生学大 。施实诸付始开并?划规涯生业职出作?标目业创或业就的己自定确要就候时的四大?研读定确当应就么那?位学的级一高更要需业职的择选果如。择选业职的合吻相力能己自与定确步初?向取业职的己自整调和思反?息信馈反的度程应适我自中践实据根?解了入深景前展发和求需会社的业专对?动活习实和践实会社加参过通应生学的三大、二大。础基定奠标目业职定确、业创择选后今为?景背业专和长特、趣兴的己自解了始开?育教的面方观值价业职受接应就人轻年?时级年一学大?说来般一 。识知理管务财的用常会学?算测的信可出作等益收、本成、资筹、资投的目项营经对?略策入进场市计设?路思营经立建?测预场市好做?息信场市握掌确准?析分和查调场市好做要还。力能导领和力能的策决、力能的新创、力能的险风担承如比?质素理心和质气板老的来未备具否是己自看时同。”工打己自给“在位定是还?”工打人别给“是?位定确准?析分行进件条业创的人个对要?如例。练训业创强加?训培业创行进生学大对?课业创设开上堂课学大在该应校学?率功成的业创主自生学大高提想要?”肋软“的业创生学是验经及识知关相等济经场市和法税务财乏缺、通畅不道渠金资、远骛高好?为认师老C员人作工析分业就、查调动活会社生学大事从门专处生学学大某 。识共的业创生学大对们人是这?壁碰屡屡中业创在生学大?源资合整度角业职从乏缺?足不力能理管、验经于由?点特型典的者业创生学大些一是?兵谈上纸?低手高眼 备准分充有要业创 。实现不很?题问会社的杂复么这对面人轻年的岁多02个一让?段阶整调在处境环融金和资融?设建的性度制行进在所务事计会?造改型转在所务事师律?善完不还务服种各的要需所业创?期型转于处会社个整。重更荷负的上肩者业创的国中?境环场市的熟成较比美欧于对相
。等店书、店具文、屋发美、屋啡咖、厅餐的区地边周或部内校高?机商荐推。知人为广能才?动活办联团社和或告广贴张里园校在常经要需?要重很作工广推。易容为较门入此因?惯习费消的人龄同悉熟于由?面方一另?源资客顾生学的校高用利分充可面方一?店开生学大?店开 。等站印速码数、市超型小园校、务服政家、业餐快?机商荐推。牌品熟成的店盟加上以家01有拥、上以年5在间时营运择选好最?外此?宜为始开营经本小从?目项盟加的高不求要备配手人、多不金资动启择选?域领盟加锁连 。等所务事译翻、室作工计设、介中教家、教家?机商荐推。业开可就话电部一、子桌张一?低较本成目项业创务服力智类此。”金桶一第“到赚易容更?业创域领务服力智在?本资的业创生学大是力智?域领务服力智 。等发开戏游机手、务服络网、作制页网、发开件软?机商荐推。资投险风引吸时同?会机的出而颖脱得获?赛大业创类各加参极积可?生学大的业创域领一这在意有?域领技科高
作文八:《有关大学生收入来源的文章》1600字
Ine Sources of College Students
As shown in the diagram, the ine of American and Chinese students es from parents, part-time job and scholarship. However, the percentage of each ine is quite different, Fifty percent of the American students’ ine es from their parents, fifteen percent es from the scholarships granted by colleges and universities and the rest es from part-time jobs. Ninety percent of Chinese students' ine es from their parents, five percent es from the scholarships granted by colleges and universities and another five percent es from part-time jobs.
What is the cause of this phenomenon? Firstly, the difference is that American students are taught to be independent when they are very young; while Chinese students are taken such good care of that it is very difficult for them to live on their own. Secondly, the difference is that American parents think that children need to exercise practical skill while learning theoretical knowledge, but Chinese parents think children to concentrate on their study without part-time jobs affecting learning. Finally, Compared with American students, Chinese students have fewer opportunities to find part-time jobs.
Nowadays more and more Chinese students are seeking part-time jobs. On one hand, China pay more and more attention to practical education, and provide the students more learning opportunities .On the
other hand, they're eager to acquire some social skills and earn some money which will help them Look for a job after graduation and live independently. In terms of American students, I think the sources of American students' ine will remain the same.
作文九:《【大学生范文】随笔-有关人生感悟的文章》2400字
【大学生范文】随笔-有关人生感悟的文
章
人生感悟之乱弹杂相
如果说一个人一生中没有什么遗憾事那是不可能的,人生之路不是一帆风顺就能达到目的,其实有点遗憾没有什么可怕可后悔的,我们有时候总是把一些事情想像的要比现实中更好更美,可惜的是这生活中那有那完美的人生,那些完美主义者总是想为自己预定一个十全十美的目标,凡事力求尽善尽美,一旦做不到却会深深自责,沮丧消沉,对自己的能力将会全面怀疑和否定,陷入那完美主义的陷阱。
      其实,任何事情只要我们曾经努力去做就可以了,不要苛求非得必须有满意的结果才行。因为事因结果有诸多因素不可先知先觉有所预见,那天时、地利、人和方方面面,有时不是自己所能去决定的。只要我们善于学会为自己的每一点努力成果而喝彩,
要有成就感,知足感,这样才能使自己自信起来,从中找到快乐,得到一定的满足。
      我们应该明白人生道路上那些是重要的,其实真正的人生最难做到的只需要一个字表达,真、待人要真,用情要真,做事情要真,这真字看的容易做时难啊,当我们付出的真心却得到的是欺骗或者是伤害,那么我们也很可能变的害怕些,防备些、甚至也学会了虚伪些,于是我们就是这样失去了对自己和别人的信心.就这样失去了真心待人待事的心态 。所以说人生路上难就难在这方面了。
      虽然想到前途是美好光明的,可这道路却是曲折坎坷的,于是那众生之路中会有着很多的选择,也有着很多的无可奈何,当然也会出现我们能选择时没有好好的去努力选择,在没有能力的时候也却后悔自己当年为什么不好好的选择啊~这人生就短短的几十年而已.凡事都可以理智的去看待.换个角度去想,为什么很多事情都是那么的如此地简单,却让我们搞的非常复杂难行了。
       想想吧~我们是不是常常自寻烦恼,为屁大的事忧心忧虑,其实我们真正的应该是学会宽容,海纳百川,有容乃大。
       宽容是人类性情
的空间,这个空间愈广大,自己的愈有转折的余地,就愈加不会动肝火、闹情绪,愈加不会纠缠于无谓的小事。因此,一个宽容的人,自然可以契机随缘,和谐圆满,微笑着对待人生。
      人无完人,孰能无过,世上没有过不去的桥。有些事,该让的让让又何妨,大度一些,甚至糊途一些也不是不可以吧,退一步天地宽万丈。要舍得,舍得、舍去了得到了。要包容那些意见跟你不同的人,.这样子日子比较好过。你要是一直想改变他,那样子你会很痛苦。学会宽容是一种美德。
      当然我们不能太刻意追求那付出的收获,并不是所有的付出都会得到报偿,俗话说:希望越大失望越大“去留天意,笑望长空云卷云舒,宠辱不惊,闲看庭前花开花落”。放下世俗,那么你肯定会活的自由自在,活得无拘无束,无羁无绊。这人生之路还的学会把名利看的淡泊些,感到自己实实在在地度过这每一天就行了,不汲汲于名利,不戚戚于富贵,报以淡泊之心观那芸
芸众生之态,那么这世界照样是绚丽多姿、色彩斑斓。
       在生活中我们可以随意些,但在追求自己的目标却应该有一定的方向,善于发现自己的优势,有很多成功之路就是在我行我素中坚持下才到目地的。不为别人的目光违背自己的心意,做你真正想做的事,做想做的人,才会达到快乐自在的人生状态。
       感悟人生这一路走来,明白了正确的心态决定着自己的视野、事业和成就。生活就是这样,.要看你以什么样的心态去面对,去把握,去谱写自己的人生。
作文十:《1有关大学生心理健康的文章》7500字
国外学者关于心理健康的标准:
1、美国学者坎布斯认为:一个心理健康、人格健全的人应有四种特质:(1)积极的自我观;(2)恰当地认同他人;(3)面对和接受现实;(4)主观经验丰富,可供取用。
大学生心理健康
2、马斯洛和心理学家密特尔曼提出心理健康的十条标准:(1)是否有充分的安全感;(2)是否对自己有较充分的了解,并能恰当地评价自己的能力;(3)自己的生活和理想是否切合实际;(4)能否与周围环境保持良好的接触;(5)能否保持自身人格的完整与和谐;(6)是否具备从经验中学习的能力;(7)能否保持适当和良好的人际关系;(8)能否适度地表达与控制自己的情绪;(9)能否在集体允许的前提下,有限度地发挥自己的个性;(10)能否在社会规范的范围内,适度地满足个人的基本需求。
3、美国人格心理学家奥尔波特认为心理健康包括七个方面:(1)自我意识广延;(2)良好的人际关系;(3)情绪上的安全性;(4)知觉客观;(5)具有各种技能,并专注于工作;(6)现实的自我形象;(7)内在统一的人生观。
4、Havingurst(1952)综合许多心理学家的意见,认为个体具有以下9个有价值的心理特质即为心理健康:(1)幸福感,这是最有价值的特质;(2)和谐,包括内在和谐及与环境的和谐;(3)自尊感;(4)个人的成长,即潜能的发挥;(5)个人的成熟;(6)人格的统整;(7)与环境保持良好接触;(8)在环境中保持有效的适应;(9)在环境中保持相对独立 。
5、Scott提出多达10类共75条心理健康标准:(1)一般的适应能力:灵活性,把握环境 的能力,适应和对付变化多端的世界的能力,阐明目的并完成目的的能力,成功的行为,顺利 地改变行为的能力;(2)自我满足的能力:生殖欲(获得性高潮的能力),适度满足个人需要、 对日常生活感到乐趣,行为的自然性,放松片刻的感觉;(3)人际间各种角色的扮演:完成个人社会角色,行为与角色一致,社会关系适应、行为受社会的赞同,与他人相处的能力,参与社会活动,利用切合实际的帮助,托付他人,社会责任,稳定的职业,工作和爱的能力;(4)智慧能力:知觉的准
确性,心理功能的有效性,认知的适当,机智,合理性,接触现实,解决问题的能力,智力,对人类经验的广泛了解和深刻理解;(5)对他人的积极态度:利他主义,关心他人,信任,喜欢他人,待人热情,与人亲密的能力,情感移入;(6)创造性:对社会的贡献、主动精神;(7)自主性:情感的独立性,同一性,自力更生,一定的超然;(8)完全成熟:自我实现,个人成长,人生哲学的形成,在相反力量之间得以平衡,成熟的而不自相矛盾的动机,自我利用,具有把握冲动、能量和冲突的综合能力,保持一致性,完整的复杂层次,成熟;(9)对自己有利的态度:控制感,任务完成的满足,自我接受,自我认可,自尊,面对困难、充满解决问题的信心,积极的自我形象,自由和自决感,摆脱了自卑感,幸福感;(10)情绪与动机的控制:对挫折的耐受性,把握焦虑的能力,道德,勇气,自制力,对紧张的抵抗,道义,良心,自我的力量、诚实、率直。
国内许多学者都提出了心理健康的标准:
1、严和锓(1980)提出6条心理健康的标准:(1)有积极向上、面对现实和环境的能力; (2)能避免由于过度紧张或焦虑而产生病态症状;(3)与人相处时,能保持发展融洽互助的能力;(4)能将其精力转化为创造性和建设性活动的能力;(5)有能力进行工作;(6)能正常进行恋爱。
2、王效道(1990)提出,正常心理应具备下列8项标准:(1)智力水平在正常范围以内, 并能正确反映事物;(2)心理行为特点与生理年龄基本相符;(3)情绪稳定,积极与情境适应; (4)心理与行为协调一致;(5)社会适应,主要是人际关系的心理适应协调;(6)行为反应适度,不过敏,不迟钝,与刺激情景相应;(7)不背离社会规范,在一定程度上能实现个人动机,并结合生理要求得到满足;(8)自我要求与自我实际基本相符。他还认为心理水平可从适应能力、耐受力、控制力、意识水平、社会交往能力、康复力、道德愉快甚至于道德痛苦等七个方面加以评量。
3、王极盛等认为,人的心理健康标准应包括6个方面:(1)智力正常;(2)情绪健康:情绪稳定与心情愉快是情绪健康的重要标志;(3)意志健康:行动的自觉性和果断性是意志健康的重要标志;(4)统一协调的行为:一个心理健康的人,他的行为是一致的、统一的,思想与行动是统一的、协调的,他的行为有条不紊,做起事来按部就班;(5)人际关系的适应 。
4、樊富珉提出大学生心理健康的7个标准:(1)能保持对学习较浓厚的兴趣和求知欲望;(2)能保持正确的自我意识,接纳自我;(3)能协调与控制情绪,保持良好的心境;(4)能保持和谐的人际关系,乐于交往;(5)能保持完整统一的人格品质;(6)能保持良好的环境适应能力;(7)心理行为符合年龄特征。
5、王希永等认为,心理健康的标准可以概括为:(1)智力正常,思维方式正确,能唯物辩证地看待社会,看待自己,看待一切事物;(2)具有高尚的情感体验,能控制自己的情绪;(3)正确对待困难和挫折,不苛求环境,不推卸责任,有战胜困难的信心、勇气、毅力,有创新意识和开拓精神,顺利时不骄傲自满;(4)需要是合理的,动机是可行的,有理想、有追求、有社会责任感,精神生活充实;(5)具有自觉的社会公德,具有社会所赞许的道德品质,能恰当地处理好人际关系;(6)经常处于内心平衡的满足状态,出现心理不平衡时,自己可以及时地、成功地进行调整。
6、李百珍提出7条标准:(1)心理健康者了解自我、接纳自我,能体验自我存在的价值;(2)心理健康者正视现实、接纳他人;(3)心理健康者能协调、控制情绪,心境良好;(4)心理健康者有积极向上的、现实的人生目标;(5)心理健康者对社会有责任心;(6)心理健康者心地善良,对他人有爱心;(7)心理健康者有独立、自主的意识。
7、黄珉珉认为,心理健康的标准有:(1)能进行正常的学习、生活和工作;(2) 能与他人和睦相处,保持良好的人际关系;(3)具有健全的人格;(4)具有良好的情绪体验; (5)具有正常的行为;(6)有正常的心理意向;(7)有良好的适应能力及对紧急事件的适应能力;(8)有一定的安全感,有信心和自立性。
8、郑日昌认为:心理健康包括:(1)正视现实;(2)了解自己;(3)善与人处;(4)情绪乐观;(5)自尊自制;(6)乐于工作 。
从广义上讲,心理健康是一种持续高效而满意的心理状态;从狭义上讲,心理健康是知、情、意、行的统一,是人格完善协调,社会适应良好。迄今为止,关于心理健康还没有一个统一的概念,国内外学者一般认同心理健康标准的复杂性,既有文化差异,也有个体差异。一般而言,判断个体心理健康与否,主要源于四个方面:
1、经验标准。即当事人按照自己的主观感受来判断自己的健康,研究者凭借自己的经验对当事人的心理健康进行判定;重在关注当事人的主观心理感受,由于个体先天的遗传及后天的环境不同,经验标准更强调其个别差异。同样的生活事件,当事双方由于自我认知不同,自我体验不同,自我评价也不尽相同。
2、社会适应标准。以社会中大多数人的常态为参照标准,观察当事人是否适应常态而进行其心理是否健康的判断。例如:大学生根据生理、心理与社会发展应当具有独立生活与处理生活中面临的事务的能力,而如果有的大学生生活能力低下不能打理自己的日常生活,这便需要引起重视。
3、统计学标准。依据对大量正常心理特征的测量取得一个常模,把当事人的心理与常模进行比较。这个标准更多的应用于心理学研究之中,一般而言,我们都要将个体的心理测验结果与常模对照,来判断其心理健康状况。
4、自身行为标准。每个人在以往生活中形成的稳定的行为模式,即正常标准。事实上,心理健康与否其界限是相对的,企图找到绝对标准是不现实的,大学生心理健康标准的掌握也同样存在这样的问题。如何把握标准,我们认为应掌握三个标准,即相对性、整体协调性和发展性。我们在研究大学生整体心理健康时,应将目光投向发展的健康观,即更多的大学生在发展中面临的许多人生课题,心理危机与心理困难也都是在发展的大背景下产生的。有的心理困惑属于某一群体所特有的,比如多重压力之于大学生,他们的人生期望、职业抱负、学业期待引发的学业压力、就业压力、情感压力等都需要应付。有些心理问题具有阶段性,当个体心理成熟后会自愈。
人的心理健康是指一种持续的、积极的心理状态。个体在这种状态下,能够与环境有良好的适应,其生命具有活力,能充分发挥其身心潜能,就可被视为心理健康。据此,人的心理健康水平大体可分为三个等级:一是一般常态心理,表现为心情经常愉快,适应能力强,善于与别人相处,能较好的完成与同龄人发展水平相适应的活动,具有调节情绪的能力;二是轻度失调心理,表现出不具有同龄人所应有的愉快,与他人相处略感困难,生活自理能力较差,经主动调节或通过专业人员帮助后可恢复常态;三是严重病态心理,表现为严重的适应失调,不能维持正常的生活和工作,如不及时治疗可能恶化成为精神病患者。
下面为朱自清的散文欣赏,不需要的朋友可
以下载后编辑删除~~~谢谢~~~
荷塘月色
作者: 朱自清
这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉,忽然想起日日走过的荷塘,在这满月的光里,总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了,墙外马路上孩子们的欢笑,已经听不见了;妻在屋里拍着闰儿,迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫,带上门出去。
沿着荷塘,是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路;白天也少人走,夜晚更加寂寞。荷塘四面,长着许多树,蓊蓊郁郁的。路的一旁,是些杨柳,和一些不知道名字的树。没有月光的晚上,这路上阴森森的,有些怕人。今晚却很好,虽然月光也还是淡淡的。
路上只我一个人,背着手踱着。这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己,到了另一世界里。我爱热闹,也爱冷静;爱群居,也爱独处。像今晚上,一个人在这苍茫的月下,什么都可以想,什么都可以不想,便觉是
个自由的人。白天里一定要做的事,一定要说的话,现在都可不理。这是独处的妙处,我且受用这无边的荷香月色好了。
曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。
月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
最新有关系学生会竞选演讲稿范文
敬的学校领导、老师、亲爱的同学们:
大家好!
我是来自xx班的xx。我性格活泼开朌,处事沉着、果断,能够顾全大局。今天我很荣幸地站在这里表达自己由来已久的愿服:“我要竞选学生会宣传部部长。”我在这里郑重承诺:“我将尽全力完成学校领导和同学们交给我的任务,使学生会成为一个现代化的积极团体,成为学校的得力助手和同学们信赖的组织。” 我已经在团委会纪检部(戒班级的干部)工作了近一年的段时间,从工作中,我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐,怎样解决一些矛盾,怎样协调好纪检部各成员之间的关系,怎样处理好纪检部不其它部门之间的关系,怎样动员一切可以团结的力量,怎样提拔和运用良才,怎样处理好学习不工作之间的矛盾。这一切证明:我有能力胜任学生会宣传部部长一职,并且有能力把学生会发扬光大。 假如我当上了学生会宣传部长,我要进一步完善自己,提高自己各方面的素质,要进一步提高自己的工作热情,以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情;要进一步提高责任心,在工作中大胆创新,锐意进取,虚心地向别人学习;要进一步的广纳贤言,做到有错就改,
有好的意见就接受,同时坚持自己的原则。
假如我当上了学生会宣传部部长,我要改革学生会的体制。真正的做到“优胜劣汰”,做到“日日清,周周结”,每周都对各部门的负责人进行考核,通过其部门的成员反应情况,指出他在工作中的优点和缺点,以朊友的身份不他商讨解决方案并制定出下阶段的计划。
经常不他们谈心,彼此交流对生活、工作的看法,为把学生会工作做好而努力。开展主席团成员和各部长及负责人常作自我批评,自我检讨的活动,每月以书面材料形式存入档案。我还将常常找各部门的成员了解一些情况,为作出正确的策略提供可靠的保证。还要协调好各部门 之间的关系,团结一切可团结的力量,扩大学生会宣的影响及权威。
假如我当上了学生会宣传部部长,我将以“奉献校园,朋务同学”为宗旨,真正做到为同学们朋务 ,代表同学们行使合法权益,为校园的建设尽心尽力。在学生会利益前,我们坚持以学校、大多数同学的利益为重,决不以公谋私。努力把学生会打造成一个学生自己管理自己,高度自治,体现学生主人翁精神的团体。 我知道,再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧不激情,朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。我想,如果我当选的话,一定会言必行,行必果。
请各位评委给我一张信任的投票,给我一个施展才能的机会!
荷塘的四面,远远近近,高高低低都是树,而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁,漏着几段空隙,像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾;但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。这时候最热闹的,要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹是它们的,我什么也没有。
忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗,似乎很早就有,而六朝时为盛;从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子,她们是荡着小船,唱着艳歌去的。采莲人不用说很多,还有看采莲的人。那是一个热闹的季节,也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好:
于是妖童媛女,荡舟心许;鷁首徐回,兼传羽杯;欋将移而藻挂,船欲动而萍开。尔其纤腰束素,迁延顾步;夏始春余,叶嫩花初,恐沾裳而浅笑,畏倾船而敛裾。
可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事,可惜我们现在早已无福消受了。
于是又记起《西洲曲》里的句子:
采莲南塘秋,莲花过人头;低头弄莲子,莲子清如水。
今晚若有采莲人,这儿的莲花也算得“过人头”了;只不
见一些流水的影子,是不行的。这令我到底惦着江南了。
——这样想着,猛一抬头,不觉已是自己的门前;轻轻地
推门进去,什么声息也没有,妻已睡熟好久了。
在北京住了两年多了,一切平平常常地过去。要说福气,这也是福气了。因为平平常常,正像“糊涂”一样“难得”,特别是在“这年头”。但不知怎的,总不时想着在那儿过了五六年转徙无常的生活的南方。转徙无常,诚然算不得好日子;但要说到人生味,怕倒比平平常常时候容易深切地感着。现在终日看见一样的脸板板的天,灰蓬蓬的地;大柳高槐,只是大柳高槐而已。于是木木然,心上什么也没有;有的只是自己,自己的家。我想着我的渺小,有些战栗起来;清福究竟也不容易享的。
这几天似乎有些异样。像一叶扁舟在无边的大海上,像一个猎人在无尽的森林里。走路,说话,都要费很大的力气;还不能如意。心里是一团乱麻,也可说是一团火。似乎在挣扎着,要明白些什么,但似乎什么也没有明白。“一部《十七史》,
从何处说起,”正可借来作近日的我的注脚。昨天忽然有人提起《我的南方》的诗。这是两年前初到北京,在一个村店里,喝了两杯“莲花白”以后,信笔涂出来的。于今想起那情景,似乎有些渺茫;至于诗中所说的,那更是遥遥乎远哉了,但是事情是这样凑巧:今天吃了午饭,偶然抽一本旧杂志来消遣,却翻着了三年前给S的一封信。信里说着台州,在上海,杭州,宁波之南的台。这真是“我的南方”了。我正苦于想不出,这却指引我一条路,虽然只是“一条”路而已。
---------------朱自清《一封信》
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?
我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
--载自《匆匆》
这时我们都有了不足之感,而我的更其浓厚。我们却只不愿回去,于是只能由懊悔而怅惘了。船里便满载着怅惘了。直
到利涉桥下,微微嘈杂的人声,才使我豁然一惊;那光景却又不同。右岸的河房里,都大开了窗户,里面亮着晃晃的电灯,电灯的光射到水上,蜿蜒曲折,闪闪不息,正如跳舞着的仙女的臂膊。我们的船已在她的臂膊里了;如睡在摇篮里一样,倦了的我们便又入梦了。那电灯下的人物,只觉像蚂蚁一般,更不去萦念。这是最后的梦;可惜是最短的梦!黑暗重复落在我们面前,我们看见傍岸的空船上一星两星的,枯燥无力又摇摇不定的灯光。我们的梦醒了,我们知道就要上岸了;我们心里充满了幻灭的情思。
--载自《桨声灯影里的秦淮河》
近几年来,父亲和我都是东奔西走,家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生,独力支持,做了许多大事。那知老境却如此颓唐!他触目伤怀,自然情不能自已。情郁于中,自然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见,他终于忘却我的不好,只是惦记着我,惦记着我的儿子。我北来后,他写了一信给我,信中说道,“我身体平安,惟膀子疼痛利害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。”我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的,青布棉袍,黑布马褂的背影。唉!我不知何时
转载请注明出处作文大全网 » 大学生有关创业的论文