作文一:《被班主任打手心作文》5300字
被班主任打手心作文
篇一:我的班主任(500字)作文
精选作文:我的班主任(500字)作文 眨眼间,已经过去了五年,老师您还是没变,您仍然有一双炯炯有神的眼睛,鼻子又高又直,嘴巴还是一样晶莹小巧,身材苗条,头发乌润,这就是我最尊敬的班主任,苏老师。 苏老师上课时可严厉了。记得有一次,我在您上课时说话了,被您看到了,您皱了皱眉头,一只手拿着书,一只手轻轻推了推鼻梁上的眼镜,慢慢走过来,用严厉的眼神望着我说:可要到讲台上演讲一番,我缓缓地低下头并慢慢地摇了摇头,不说话了。 老师对我们的学习也非常负责。下课了,我们像放逐的小鸟一样,向外扑去;可您呢,却在办公室里为我们改作业,我们却混然不知。老师您担心我们的学习,为我们出钱复印考卷,我们却不理会,还觉得您这么做是白费力气,我们根本体会不到您的辛苦。放学了,我们都开开心心的回家了,可您回家后匆匆吃完米饭,又投入到公作中来,一直到深夜才睡,我们还是不得所知。 还记得三年级时,我很调皮的坐在椅子的靠背上,我一个不小心摔了下来,撞到了头,我哇的一声哭了起来,有的同学马上把我带到了保建室,有的则去办公室找您,赶到保建室的您己满头大汗,上气不接下气的焦急的问:没事吧,撞到哪呢,又温柔的说:下次小心点。 老师,您用人类最崇高的感
情-爱,播种春天,播种理想,播种力量,用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,这就是找最敬爱的苏老师。五年级:朝帧舞芄
篇一:小学作文:我的班主任
我的班主任
说起我的班主任老师呀,我可真是说也说不完呀~我们班主任李老师戴着一副透明的眼镜,一头乌黑的头发在光中闪着亮光,脸上总是带着微笑,使人有着一种和蔼可亲的感觉。李老师上语文课时,常常结合课外知识来丰富课堂,她都说得引人入胜,生动、有感情。使我们兴趣盎然。我觉得她具有幽默感和丰富的教学经验,还有一点非常重要的就是她知识渊博,常常给我们讲一些有利于学习的小故事,把我们引入一个学习的世界。
咦,一向和蔼可亲的李老师今天怎么变得凶巴巴的呢,一看,她手里拿着一大叠不合格的作业本。只听她大声喊着,“某某作业不合格的同学出来站着。”一下子,我被吓坏了,心一直在紧张地跳个不停,想:不会有我的名字吧,想着想着,老师那生硬的声音停了下来,我心中的那块石头总算掉了下来。想不到,李老师也有比较严格的一面呀~
到了作文课,你听,“唧唧”,那是老师请来的小客人??两只白云鸟,老师先让我们仔细观察,再写两只小鸟。结果,我把那篇作文写出了一个比较好的成绩:九十八分。老师觉得很满意,我心中也有着说不出的喜悦。
李老师就是这样我们学习和写作文的。你说,我们有这样一位
优秀的语文老师,能不感到高兴吗,我们对作文能够不产生深厚的兴趣吗
篇二:小学作文:我的班主任老师
我的班主任老师
我的班主任于老师是一位既亲切朴实又严肃认真的好老师。
于老师一双大大的眼睛充满智慧,高鼻梁下有一张能说会道的嘴巴,她经常留着一头短发,显得很干练。 于老师负责教我们
数学,上课时,她非常严肃认真。如果发现有人不认真听讲,她就会用很严厉的语言批评、警告他。就是这严肃认真的态度,帮助我改掉了不少坏毛病。
在课下,于老师就像妈妈一样给我们爱的呵护,像关心自己的孩子一样给我们无微不至的关怀。
于老师,我们一定好好学习,用优异的成绩回报您对我们的爱,我们一定会让于老师的脸上永远挂着满意甜美的微笑。
我为有您这样一个好老师而感到骄傲!
篇三:小学生作文 我的班主任 范文
我的班主任
从一年级到六年级,有不少老师(本文来自:WWw.bDFQy.
千 叶 帆文摘:被班主任打手心作文)教过我。但让我印象最深的便是我现在的班主任——劳老师。
劳老师大约有四十五岁,中等个子,肤色不太白,虽然她有些发胖,但走起路来非常稳健。她那一双炯炯有神的眼睛,既严肃
又慈祥;她穿着朴实,性格开朗,不喜欢张扬,同平常人没什么两样,但她在我脑海中印象最深,是我最喜欢、最感激的老师。 虽然劳老师已迈入中年。但她教学经验丰富,常让同学们感到她像一位母亲。她最突出的优点就是以身作则,给同学们树立起学习的榜样。每次大扫除时,她都与同学们一起干,有些同学娇生惯养,不会做这些事,劳老师一手一脚地教他们。大扫除时她多认真啊~看,她卷起衣袖,拿起拖布一遍遍地擦,放下拖布便蹲在地上用洗好的抹布把墙擦得干干净净。她这样不怕累、扎实的精神,使全体同学受到很大鼓舞,大家在她的影响下,平时怕脏怕累得同学都不约而同地干起来了。因此,我们班经常获得三项评比的前十名奖,流动红旗也常常挂在班里。几年来都没有获得的流动红旗,现在终于回到我们班里了,我们都高兴得笑起来、跳起来。
劳老师不但以身作则,而且她一心一意、无私奉献辅导我们那种精神,更深深地感动着我们。记得劳老师刚接手我们班的时候,发现我们写作水平差,就每天起早贪黑地帮我们找作文资料。印卷子、备课,劳老师忙得更是不可开交。她就利用放学后的时
间辅导我们,把资料发给我们,耐心地教我们,我们有哪些句子不理解,她都耐心地辅导我们,帮助我们理解。记得有一次,作文题是半命名题目我帮__________当时我在想,写“我帮地球植树”不就行了。当我刚准备要下笔的时候,劳老师过来了,看着我的作文题目,便说:“你看清楚一下题目,不是写想象作文。
再读读作文要求。”于是我又读了好几次作文要求。哦~要求是“帮谁做什么事”,这个“谁”是指人。从那以后,我都十分认真地看作文要求,认真审题。如果没有劳老师指点,我可能犯了好几次同样的错误呢~就这样经过了几个月的辅导,我们的作文水平有了明显的提高。令到家长满意,同学们高兴~
春雨,染绿了世界,而自己却无声无息地融进泥土之。老师,您就是那滋润我们的春雨,我们将永远感谢您——尊敬的劳老师。
篇四:一年级作文
《我的班主任》
最美的你——献给我的班主任
我们班的班主任姓李,同学们都亲切地称她为李老师。李老师有一双柳叶般的眉毛,大大的眼睛充满智慧。她的穿着朴素、大方。李老师对待工作总是严谨、细心。让我印象最深刻的还是她的微笑。李老师的微笑像灿烂的阳光,照在同学们的脸上,暖在同学们的心房;李老师的微笑,像鲜花般芬芳,我们在学校读书,就像是沐浴在美丽的花园里一样。
她的课讲得很好,清楚明白。她特别善于朗读课文,那柔和悦耳的声音,凝聚着感情,那么富有感染力,仿佛把人带入诗的境界。李老师最爱表扬同学了,你如果写字写得好,老师会说:“你真棒~再努力就成为小书法家了。”如果你读课文读得好,她就说:“真不错~像个小老师了。”她真是一位年轻、充满青春活力的好老师。
李老师,你在我们心中永远是最美的。
篇二:作文:《我的班主任》
我 的 班 主 任
高安黄沙中学 黄菁
岁月匆匆,流逝的时光,带不走的是永恒的记忆
——题记 曾经一度畏惧过班主任。自打念书以来我的班主任换了一个又一个,而且一个比一个严厉,读五年级那会我终于明白了什么是“凶 ”呀~尽管我们“亲切”地称之为老班,可我们哪敢再他眼皮底下“作乱”啊~于是,个个都是阳奉阴违,背地里恨不得早日能够脱离苦海,终于我们的苦日子熬到头了,可离开的那天。我竟看到大象眼里似有泪花再闪烁或许吧,毕竟这里留下我们太多太多的回忆,或美好或伤怀,可惜最终我们都无法越过时间,转眼间我们就要对以前的日子说声永别了??
盼望许久的初中大门终于向我敞开了,我满心欢喜地跨进了这扇门也迈出了我初中生涯的第一步,开学第一天“代理班主任”高兴地走进了我们班级,这就是我们以后的班主任吗,好和美呀~比我印象中的“魔鬼形象”“简直有天壤之别”同学们我只是你们暂时的班主任也就是说,你们真的班主任不是我,希望在以后的一星期里,大家多多配合。“啊”,全班几乎是异口同声张大了嘴巴??“真正的班主任会不会是魔鬼”啊,我心中忽然觉得有些忐忑不安。不过还好,这一个礼拜在这位慈善的“代理”班主任的带领下一切平安无事~新的一周开始了真正的班主任终于要闪
亮登场了~“哇”~在全班同学的惊叹声中,班主任面带微笑地走进教室,又年轻又帅气。简直与他年龄有严重的偏差~不久我便从同学口中得知。我的班主任教我们数学,
他还是该年级的年级组长~到看他平日里一副严肃,不苟言笑的样子,其实他讲课十分幽默,上他的课,总让人有一种放松、开心的心情。他总能让我们在欢声笑语中学到知识,于是这班主任便成为我们口中亲切的“老班”了同时他也成为了初一年级组最具有威力的组长,在其他班主任同学的眼中,我们的班主任成为了人见人怕的“恶魔”但在我的心中,不管他再怎么凶,我都认定他是我们的守护神,因为班主任又一颗负责、善良的心。他能均匀地把爱分给每个学生。
记得有一次下晚自习后,我和好友一起往宿舍里窜,半路上突然说肚子痛,老班二话没说急忙推出自己的摩托车连夜带着她到附近的医院去检查??事后,她对我说“从来没有一个老师对我这么好过,那天晚上我觉得他就像我的爸爸一样,那时候,我真希望老师能这样一直陪着我??“是吗”,又羡慕又感动的语气让我莫名其妙,“怎么了要不你再病一次”,“得了吧,我才不愿进医院呢,要是老师能陪我去,我倒真想病几回~”“没事吧你,”好友夸张地瞪大眼睛??“其实,我真的很想病一回,至少这样老师不会像以前那样似乎不认识我似的??”我难受地想,可后来,我发现我错了,一直以来我都错了。
初二那年,我有幸再次分到了(3)班,于是他再次成为我的班主
任,从那时起我便下定决心一定要好好努力,可连续两次的失败让我彻底地败了,那原本不堪一击的坚强,在顷刻间被摧毁了,那天晚上,我记不清是怎样睡着的,第二天上数学课的时候。我一直在躲着老师的目光。我凭什么得到老师的关注,小草终归是小草,始终也无法与树
比高低的,我这样想着,我决定放弃这一切??我开始不认真听讲,不尽力完成任务??老师似乎觉察到了什么,有一天,他找了我谈话,在我眼中,你一直是个乖巧听话的好学生,要知道你现在都在干些什么,一次两次的失败是必然的,你不能想着你能事事顺心。有些事情既然发生了,你就得学会面对,逃避是没有用的,我希望你能坚持下去,而不能选择放弃,你要明白,勇敢面对才会有希望~“勇敢面对才会有希望~”我在心里重复着这句话,老师,我一定会的。谢谢您的教导,我一定会勇敢的面对的~
初三了,我依旧在(3)班,我想,不管遇到什么,我都会勇敢地去面对,因为老师说过,在我们的身后,站着那些爱我们的人,为了不让我们伤心,我们只能一直往前走绝不后退??
三年的班主任,又岂是朝夕师生情能替代的,在那以后的日子里无论我遇到什么,心里始终都会响起那句坚强的话。哦~班主任,您永远是我心中最好的班主任。您的“绿叶”工作一定会收获累累硕果的~
三年的初中就要结束了,这其中的几多愁并不重要,重要的是,我拥有过一个最好最好的班主任,他领着我们一直往前走,然后
站在路口望着我们离去的背影,然后转身离去,彼次越走越远,心却难以割舍“老班,谢——谢——您”
指导老师:黄沙中学胡少平
篇三:命题作文:致班主任的一封信
命题作文:致班主任的一封信
亲爱的张老师:
您好~
我在默默地算着,算着我们朝夕相处的日子,将近两年吧~再有十几天就要分别了,别有一番滋味在心头。
我心中冲满了感激之情,您是教语文的,这两年中,您的一举一动影响着我们,您的一言一行对于我们是多么的神圣~
您要求我们每天必写日记,而且必须亲自看。很多同学提出日记您是不能看的,您却说,我闭住眼,只看篇幅,使那些想偷懒的同学也不能不放弃念头。您还常表扬那些字迹工整、篇幅长的同学,谁不喜欢夸奖呢~同学们暗中较上了劲儿,日记越来越好了。
您对工作尤其负责,天天给我们批改作业,班上六十多名学生,一份一份的作业,白天时间怎么能够用呢,您不得不每天晚上加班。可是,您也是母亲,您家中也有忙不完的家务啊~
您病过好几次,同学们都明白您是累的,同学们干着急使不上劲,只有努力学习才能对住您,几个上课好做小动作的同学,也变得越来越安静了。
这次镇上考试,您对我们许诺,如果我们考了全镇第一,您请我们吃冰糕,事情无独有偶,果然被您猜中了,用您自己的钱还了愿~事后,您却说,您没有说清楚,下次必须是数学、语文都拿第一,我知道您这是鼓励我们,有您这么一位一心为我们的老师,我们怎能不努力呢,
但老师,您现在的教学中我认为也有一些不妥之处,现在复习阶段的作业应该是:把不会的做一遍,会的就不用写到作业本上了,这样可以多学其它课程,把精力放到比较弱的科目上去。
张老师,将要升初中了,您教我们的日子现在已进入倒计时,不由想起了《匆匆》这篇文章,"聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢,"剩下这几天了,我们又怎会不珍惜呢,
张老师,我们又怎会不浮想联翩呢,~
学生小灵童
2005年6月12号
作文二:《作文:打手心》700字
今天是星期五,下午的第二节课上老师去开会。
教室里的同学叽叽喳喳都在说话,班长布置作业时只有少数同学在听,我这个说话大王也在吵着。5分钟后,大家渐渐安静了,都写起作业来。这时我傻眼了,我怎么知道作业啊!再问了几个同学后,我终于开始写起来。可老师布置的作业太多了,直到下课,才只有六七个写完。他们玩得可高兴了,我也忍不住丢下作业,去玩了。
自习课上,老师开完例会,来检查我们的作业。我的心一下绷紧了,看看周围,大家也都是一副紧张的神色。原来,他们也没写完。老师从第一组开始检查,而我在第三组。老师一连看了好几个人的作业,终于发怒了。“你们怎么搞的,连作业都没写完?我今天得给你们长长记性!”老师拿出一更长三十厘米,宽一厘米,厚两毫米的木板,走到谈们跟前,说:“展手!”那个同学顺从的展开了手。啪!那个同学痛的捂住了手。展!那个同学又展开了手,啪!“啊,老师我错了,我不敢了!”啪!啪!啪!那个同学哭了起来。一个人又一个人,老师来到我跟前。? ?小 荷 作文网
“展!”“老师我不敢了!”“你每次都不敢了。展!”我展开了手。啪!老师问班长:“她今天上课干嘛着呢?”班长说:“一直说话,管不住。”老师从耳朵上把我揪出去,照着我的手上狠狠打了五板子。啪啪啪啪啪!我捂住手,痛的蹲下了。展!我乞求道:“老师我知道错了,别打了!”老师抓起我的手啪啪啪啪啪!又是五板子。我的手已经变得红肿红肿的了,可老师还是狠狠地打着,我终于哭了起来。老师照着我的屁股踢了一脚,我就跪倒了讲台上。老师把我拎起来,啪啪啪啪,左右开弓打了我几个耳光。说:“趴这儿,写!”我就乖乖的写了起来。
后来,老师把这事告诉了家长,我又被爸爸用皮鞭打了五十下,疼的我都不敢坐了。
唉,真希望我那天没有说话啊!
作文三:《打手心作文1000字》19600字
精选作文:手心贴近的温度(1000字)作文 还记得,小时候那苍老的大手为我挡风遮雨;还记得,小时候那苍劲的嗓喉为我苦心教诲;还记得,小时候那疲惫的身躯为了我从未休息。还记得,许多事,就一人。爷爷,多年过去,您最近还好么, 还记得,最后的目送。 刚推开家门,便听到母亲沙哑的声音:你回来了。我不由得惊讶了一下。那时我想凑近去看她,就在那时,我嗅到了整个屋子的伤感,悲痛。气氛凝重得无法呼吸。怎么了,怎么了,是谁,难道。爷爷在不在家里~~~你爷爷在医院。妈妈那如同泄洪般的哭声打破了屋内的沉寂。 在去医院的路上,我没有哭,就呆呆的。我知道,我即将到达死亡大门的门口,爷爷在哪里,我们去送他。 医院四周是灰白的,在灰白区域类有一个明显的光点,有一人正带着呼吸罩,一个塑料管插入他的喉咙,每个脚趾手指头都夹着什么。他大有力的呼吸着,嘴巴夸张地张着,生命仿佛在挣扎,努力。双眼瞪得直圆,浑身的筋脉突出着。我的双眼再也无法遏制住了,大段大段的泪水从双眼迸出,那是我爷爷,我的爷爷啊。 就在我冲过去的同时,他,爷爷。那苍老的双手猛地抓住了我的手。我不由得惊住了,他紧紧地攥着。手与手的贴近,我感受到了他的温度,
1
好暖,好柔。但现在,内心仿佛在被什么揪着,心中的疼痛顿时迁移至全身。内心的我声嘶力竭地大叫,内心的我肉体正被撕裂。好痛,好难受。我什么都无法从嘴中吐出,泪水依旧没有停下,内心的痛楚无法向谁倾诉,我抽搐着。对不起,对不起我以前未给你多垂垂背,我以前未给你多洗洗脸,还有,还有好多,真的,对不起。泪滴滴入你我的手心之中。你仿佛感受了我的温度,你向我瞪来。你的温度变强烈了,你仿佛在告诉我什么。别哭别哭,老哑的声音响彻在我崩溃的世界中。你手心的温度告诉了我,你的坦然,你的快乐。我抬头望了望,窗户白色的绸布,被一阵清风吹起,在忙乱的急症室里带来了别样的清新。窗外的绿叶,轻和的飘着,平静,心如止水。我明白了,我懂得了,通过这手心贴近的温度,我进入了你的世界。我停止了哭泣,我微笑着与你对视。 不知过了多久,我见着你在床上,白布遮住了你被岁月冲刷的脸庞。我曾记得你,上过大学,**却猛然改变了你的命运。你在这条路走到了尽头。我望着远远的你,进入了那扇大门,门永远关闭了。老天给我俩的时间太短太短,虽我已然知足。谢谢你,叫我懂得了生命,人生。愿你一路走好。 多年过去了,你,还好么。爱你。四川成都锦江区师大一中初三:没完没了哈哈笑
篇一:你手心的温度作文850字
你手心的温度作文850字
2
你手心的温度作文850字—已经过去五年多了,你手心的温暖,我仍未忘记。记得刚上幼儿园时,我个子很小,胆子也很小,小朋友排队过桥时,看着凌空的桥,我很紧张,踌躇不前,后面的队伍慢慢停下来,这时,从队伍后面走上来一群男孩,想把我拨开,我吓得哇哇大哭。你正排在我后面,见状,一把将我拉到身后,另一只手则握拳,冲着最前面的男孩的肚子狠狠地打了一拳,随着那个男孩的一声惨叫,一群顽童四下逃窜,然后你转过身,冲我扬扬你的小拳头,另一只手紧握着我的手,传来一股暖流。你比我高,我仰望着你,你就像一个保护神。之后我们俩成为了很好的朋友,你很厉害,男孩们都怕你,每次有人欺负我,你都会篇二:手心的温度
手心的温度
是你一直在我身边护我周全,是你一直带领着我往前走,是你一直牵着我的手没有放开。感谢有你~
眼睛被蒙上了,周围的一切对我而言都是那么的陌生,心里是如此的害怕,如此的茫然,如此的不知所措。忽然的手里传来一丝暖意,我便像是抓住了救命稻草一样紧紧地拉住那只手。十指紧扣,我不安的心渐渐地平静下来了。
那只手轻轻地拉了我一下示意我该走了,内心虽然害怕,但是我却依然相信那只手,毅然地迈出了篇三:只需一只手心的温度2014教育叙事特等奖
3
只需掌心的温度
在三十余年的教育教学生涯中,前十几年在幼儿园工作,后来到教师进修学校教书,最后到了现在的这所学校。从三岁的孩童到五六十岁的教师我都给上过课,教过的学生我已经大多记不清了。我不能像那些优秀的教师那样,记住自己的每一个学生。
就像优秀的学生记不住老师一样,我教过的优秀的学生有很多,我觉得他们不是我教出来的,是因为他们有较好的学习素养,有良好的学习习惯。这些学生我记住的不多。但是有些孩子的面孔却鲜活的存留在我的记忆里。他们像一只只被困在茧里待飞的蝴蝶,等待着我去帮助他们,让他们有能力破茧成蝶,在天际翱翔。
1983年我刚从幼儿师范学校毕业,懵懵懂懂的进了幼儿园,迎来了我的
群小麻雀似的孩子们围着,疲惫而快乐着。但也有例外的情况,在我的教学过程中发现一个叫磊磊的孩子,他的画画总是与别的孩子不一样,别的孩子画画都是用五颜六色的彩笔,他每次画画都选择一种颜色的笔画画,而且不是黑色就是蓝色、棕色,从不会用亮丽的色彩。观察一段时间,发现他在课间活动时,也没有人和他一块玩。侧面了解,他的父母离异,谁都不要他 ,奶奶带着他,而奶奶只能给他简单的温饱。以后,我每次上课总会走近他的身边,抚摸一下他
4
的头,微笑地看着他,画画时让他看看窗外的绿树红花,外出时提醒他仰头看看高高的蓝天,蓝天上朵朵白云。告诉他各种花草树木的名称,给他讲季节的变化,春天新发的嫩芽的清新,夏天接天荷叶的浓厚,秋天金黄的玉米、稻穗,落叶的梧桐的斑斓,冬天光秃秃的树枝的单调,大雪覆盖下松柏的翠绿,傲寒斗雪梅花的娇黄。让他学会观察自然,观察周围的生活。在
就逃跑了,你已经是一个成功的商人了。我虽然好久没见过你,但我还会从你的妈妈那里得到你的信息。 高尔基说:“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,他才可以教育好孩子。”老师对学生的爱是一种深沉的爱、博大的爱、奉献的爱。无论是怎样的学生,一旦是你的学生,你就应该把师爱撒向他们,用师爱去塑造他们,用师爱去温暖他们的心灵,也许只需要一只掌心的温度就可以让他们化蛹成蝶,翩跹飞舞,我何乐而不为呢,
篇四:温度的作文温度
太阳将自己的热传递,万物得以生存,此时我感受到了暖和的温度;星星将自己的光芒放射,人才获取希望,此时我感受到了激情的温度;灯光将斑斓的光彩散撒,自己才发光发亮,此时我感受到了炙热的温度;世界因有温度的烘托而美好,任何时候我们都可以触摸到这种温度。
直到那刻感受到你的温度,我才明白友情的珍贵。稳重如
5
山的我竟在那次陷入深渊,不知不觉中才意识到无用的眼泪早已涌出我的泪眶,此时像有一般暖流在我血脉里循环,抬头一看,原来是你正在紧紧握住我的手,将温度一点一滴地传入我冰冷的手心,似乎给了我一股无穷的力量、希望。
我决定振作,在你温暖阳光下继续前行,因为我知道,我前进的脚步就是你爱的温度。 直到那次接收到你的温度,我才明白世界的美好。那是一个大雨磅礴的下午,我独自在屋檐下躲雨,似乎踏出一步就要走向绝境,而这时,一位青年来到我的旁边,毫不犹豫地将伞递给我,此时触摸伞的温度如此冰冷,而我心中的温度甚至急速升温,未等我开口,那位青年早已冲出雨中。看着他渐行渐远的身影,我的嘴角不自觉地向上扬了扬,我知道,在此后的生活中我要更加信仰温情,因为我知道,我前进的脚步就是社会给予的温度。
直到将温度收藏在心,我才明白成功的意义。在这些年的学习生涯中,我潜意识里已经将学习当作一种兴趣,而我情不自已地将对它的热情升温,在一次又一次考试中,我收获的不仅仅是知识,更是教会我如何保持对生活的热爱。将温度恒定在最高值永不下降,成功所谓是一场人生的持温战,而胜利的一方无疑是对生活抱有希望,有抱负,有志向的人,我会努力前进的,因为我知道,我前进的脚步就是我对成功所付出的温度。
在每个人的身后都有一片被乌云遮掩的天,而那片天又有
6
无穷无尽的缺点,等着我们用自己温暖的阳光,最有激情的活力,最有希望的梦想去填补,托起最灼热的温度,驱散阴霾,这时你会发现无情的黑夜也是慷慨的,我们可以一起带着温度前行吗,相信我们会迎来更灿烂的太阳~
温度
严冬里的积雪因为有阳光的温度,才得以化成积水流进小溪;春风里的花儿因为有大地的温度,才得以绽放出美丽的花朵;成长中的我们因为他人的温度,才得以茁壮成长成长。
爱的温度
夜半,窗外的鸟叫栖止,但我不知疲惫的身体却依然在知识的海洋里遨游,头上的灯光和月光揉和在一起,给人一种宁和的感受。门被轻轻的推开了,还未来得及抬头,心已被沁人心脾的茶香所迷倒。妈妈微笑地走进来,将茶杯轻轻地放在了桌上,没有太多叮嘱,只让我早点休息。看着杯中浮在水面的茶叶还在不停地旋转,似乎心中的忧愁和疲倦也随之消散。轻轻地品了一小口茶,顿时茶香布满了心房,也溢满整个房间??爱的温度也悄然融在了这杯茶中。
友谊的温度
友谊如同夏日中的小溪,滋润着你的心灵。友谊没有爱情那么热烈,但它却填充着你孤独的心房。早晨起来,发现她早已将寝室打扫得干干净净,这便是友谊;生病请假时,课本上一行行带着清秀字迹的笔记也是她帮你做的;考试前,
7
一颗带着祝福的糖悄悄地放在笔袋中的依然是她。友谊的温度没有火那么热烈,但它却如同涓涓不息的小溪滋润着你的心灵。
师恩的温度
师恩的温度如同黑夜中的灯,引领着你前行。师恩没有父母的爱那么婉转,没有友谊那么细腻,但它有它自己的特点。一天午饭前,数学老师叫我到办公室,看着一脸严肃的他,我知道大事不妙,但他却说:“这次考试有进步,再接再厉,来吧~我把错题讲给你听。”于是他便将错误的推论和证明仔细讲给我听了。我听得很认真,并从中感受到了师恩的温暖。却不知何时那师恩的温度隐藏在了推论和证明中。
在生活中,我们能感受到各种温度、宽容、热心、无私等等,是它们的存在才使我们的生活变得更加温暖和谐。
我们也应该好好地呵护、珍惜这每一份温度,细细地品味他。
温度
温度让我感悟人生,感知人间冷暖,体验世间百态。温度更让我学会坚强,让我感受到爱的温暖。
低温度让我学会坚强。记得我上小学三年级的一天,起床后看到桌面有张便条,上面写着:孩子,妈妈要外出一个月,你在家里要自己照顾自己,注意安全~接下来我在桌子发现了一些钱,我哭了,哭得很伤心,我心里想:“妈妈,你为
8
什么如此冷漠,如此狠心,你到底还爱不爱我,”晚上,我肚子饿得特别厉害,厨房里什么东西都没有,我看了看桌上的钱,想去超市买,可平时买东西都是妈妈去买的,我又没去过,这可怎么买啊,但是肚子饿得不行了,最后还是去了。自从那次后,我就不害怕去超市买东西了。最后那几天,钱不够用了,但是为了活下去,我坚持每天只吃一块面包。最后,我终于坚持到了妈妈回家的那一天,我当时的心情很复杂,我又高兴又痛恨。但不管怎么样,妈妈的这种低温度让我学会坚强。
高温度让我感受到爱的温暖。记得初一的时候,我生了一场大病。那天晚上,自习课的时候,我头昏脑胀,但还是坚持了下去。等下自习后,我感受更加不舒服,就躺在床上。过了一会儿,班主任来查寝,见我很不舒服,抚摸着我的额头,“呀~发高烧了~”最后,他做出一个不可思议的决定,把我送到附近的门诊看医生。他背着我,疾步如飞地朝门诊跑去,我在他的背上,感到特别的温暖,他的背真的好宽大~
看见。让我们一起用心去触摸心灵的温度,感知生活的美好吧~
友情的温度是25?,就像阳春三月的气候一般怡人。有人说“君子之交淡如水”,这话我是深信不疑的。我的好友和我很少碰面交谈,但每次相见都有说不完的话。即使很长时间没有见面,我们也不会生疏,友情的温度丝毫未减。曾经
9
我因一些事对老师产生了芥蒂,和她倾诉了我的苦恼后,好友便安慰我,帮我解开了心结,消除了我对老师的不满。我因此对她心存感激,的确,友情就是在人生路途相遇的两个志趣相投的人相互帮助相互鼓励的过程中产生的。友情的温度让我如沐春风,生命如此美好。,
亲情的温度是36?,就和人的体温一样,是必不可少又难以觉察的。父母赐予我们生命,把我们抚养成人,不管是物质上还是精神上都为我们作出了巨大的奉献,而正处在青少年时期的我们,很叛逆,往往把父母的一片好心当成了驴肝。渐渐地,我们长大了,成熟了,也明白了父母的苦心。想起了他们曾经教我们走路时耐心的情景;想起了他们因我叛逆不懂事而默默掩面流泪的情景;想起了他们看到我拿着优秀成绩回去见面时高兴欣慰的情景。学会珍惜身边亲情,尽管它的温度不高,但是是我们最需要的。
爱心的温度是35?,是盛夏骄阳照耀的感觉,让我们充实心灵,提升精神境界。还记得玉树地震的时候,学校组织募捐,我看见那些和我同龄的孩子失去了亲人,失去了家园的无助表情,感同身受。我立即把我存的零花钱都捐了出来,当我把钱放进募捐箱的刹那,我感到好满足,我也能尽一份力,尽管爱心很微薄,但我的心灵更充实了,我感受到爱心带给我的温度,那么温和。 感受心灵的温度,生命的温度,感知生命的美好,从此,走向人生的丰盈圆满。
10
温度
冬已经渐渐来到,四周寂静无声。鸟儿、虫儿们都已随着四周温度的降低而迁移了,日子一天天过去,雪花落下,窗外的丫枝上都挂满了雪白的雪屑,温度降到了零度以下,你感觉到冷吗,虽然四周温度在不断下降,但是我心灵的温度却只增不减,你想知道原因吗,让我来告诉你吧~
老师的嘘寒问暖让我心灵的温度由零度升到了常温。
在进入九年级以后,感觉时间如一把箭飞速离去,转眼之间,我已坐在了元月调考的考场上了,虽然十分寒冷,但当我想起不久以前,老师亲切地问我:“现在这几天温度下降得十分厉害,你冷不冷啊,要多穿一些,免得弄感冒了,耽误了学习。”我的心灵一下子充实起来,温暖起来,感觉一点儿也不冷了,我拿起手足的笔,书写下老师的爱的温度。
同学的相互帮助让我心灵的温度急速上升。
在学习中,在生活中,有许多的人曾帮助过,曾让你从人生的低谷中走向辉煌??在一次考试后,我因没有考好而跌入人生低价,一直在内心责备自己,不愿与他人沟通交流。直到有一天,我的同学,她走上前来主动跟我交流,鼓励我,让我不要灰心丧气,让我打起精神,振作起来,在下一次考试中崛起??此后,我每每遇到困难时,都会谨记教导,然而当她遇到困难时,我也会尽我最大的所能去帮助她。同学之间的相互帮助能够促进同学关系的发展,能使我们感受到对
11
方的热情,能使??
父母的谆谆教导让我心灵的温度只增不减,持续上升。
九年级进入了寄宿学校后,心中感觉有点不适应,因为以前在家时,父母总是唠唠叨叨地说要穿暖、吃饱、努力学习??现在虽然听不见父母的谆谆教导了,但对于父母说的那些话,我一直铭记在心中,那些都是父母对我的关爱,这些爱充实了我的生活,我的心灵,让我的心灵的温度只增不减。 “温度“这个词,可以让我们从中品味出许多道理,虽然四周的温度十分低,但人与人之间心灵的温度是不会随环境的温度而变化的。同学们,让我们从现在开始,去认真地感受他人心灵的温度吧~
温度
一杯牛奶,一碗热汤,温暖了手,更温暖了心;一句鼓励,一声问候,
接近了人的距离更贴近心的距离。这些生活中的平凡琐事,却能深深地打劫我们的心。只因它们都包含着爱的温度。
爱的温度源自于家人的关怀。
大考前,我独自坐在书桌前,奋力挥洒着笔墨,冷风在窗外呼呼直刮,万家灯火已熄,惟我家灯火独亮。书桌右边的练习题在我的努力之下一点一
篇二:写人的作文1000字
写人的作文1000字
12
写人的作文1000字
因为你
“生如夏花般绚烂,死如秋叶般静美”。这是我熟悉的泰戈尔的唯一的一句诗,可就那一眼,那一刻,我如此着迷,如此的难以割舍。
我眼中的秋,是萧瑟的,是冰冷的。可我却疯狂地迷爱。看着枫叶优美地坠落,有一丝痛心,却万分欣喜。抱着透明的玻璃杯,就这样看落叶。我怕冷,却并不排斥风,因为如果没有风,就不会有最美的秋风落叶图。
若没有你,就不会有今天的我。曾经我的心,冰封。我的笑,冷漠。因为父母转移了对我所有的爱,我无法接受,我把自己禁钢在自己的小世界里,不让任何人进来。就在这个夹杂着冬的冰寒与秋的孤寂的时刻。我遇上了你,你动人的音色,深情的眼睛以及那句:“生如夏花般绚烂,死如秋叶般静美”吸引了我,我凝望着你,思虑着那句诗,就这样我知道了你,我被你的才情所折服,知道吗,我以为你是为我而念,我拼了命的想结识你。
这以后,我们成了朋友,我向你倾诉所有的哀伤,你总能以优美的文字诠释我内心的所想。那一刻,我如逢甘露,那干涸的心田,终于得以缓解。你不知道,我有多么的羡慕你,你有充满温暖的家庭,你的文章在全国发表,你有一大群“铁哥们儿”。我努力想站在你的身旁,只因为你是当时最
13
了解我心的人。我排斥所有的人,却只盼能与你相见,与你说上几句话,甚至曾企图让你只属于我一个人。
所有的人都说“我喜欢你”。包括我自己也以为真的喜欢上一个人,甚至傻傻地告诉你“我真的喜欢上你了”。只是伫立在寒风中的你,还是保持着那淡淡的笑,一阵尴尬,一阵脸白,我以为,咱们不会再像以前一样,可你还是那样和我笑,和我闹。我变了,变得真的开心,变得愿意去感受别人的心是真诚的。
知道吗,你的关心与帮助,在我最无助的时候给了我莫大的安慰,在冰冷的季节,给予了我一米最温暖的阳光。
如今的我,可以淡然地笑,可以大声地哭,我不再寂寞,不再自卑,因为你给予我的帮助是永恒的,我对你的感激也永不改变。
可是真的,我十分佩服你的坦然与成熟,没有因为我的单纯与幼稚的行径而影响到我们的友情。
因为你,我相信,朋友之间是可以单纯地存在友谊的,谢谢你曾让最灿烂的阳光照进我的心里。在我最孤单最伤感的时候给予安慰。谢谢你,你就是冬日里最灿烂的光芒,让我温暖。
会员档案:李凡月,女,2011年1月加入湖北省少年作家协会。现就读于湖北省黄冈市浠水闻一多中学,爱好音乐、散步、运动。
14
会员心语:风中有朵雨做的云,而我却在雨中期盼彩虹。
《写人的作文1000字》
篇三:手心的温暖,让我怀念(900字)作文
精选作文:手心的温暖,让我怀念(900字)作文
窗外,是如画般的雪景。白,成了大地的主题。看着纷纷飘落的雪花,看着大片
雪白的大地,我不禁想起了阿公(外公),想起了他温暖的手心。 阿公在世的时候总喜欢
用他布满皱纹的大手握住我的小手。他的手总是冰凉的,不管是夏天,还是春天,都是冰凉
的,凉的让人发怵。可他的手心总有一丝温暖,你握着他的手,那温暖的瞬间就流进你的心
田里。所以,我也喜欢握着阿公的手,让那温暖流进我的心田。 阿公不怎么说话,也很
少讲自己的故事,唯一做的最多的,就是握着我的小手。每次见到阿公,我都牵着他的手。
有时候,我会牵着他的手,慢慢地走。牵着他的手,我就感觉自己是全天下最幸福的人,有
阿公,有我,有这么多人在一起,怎么会不快乐呢,怎么会不幸福呢,冬天的时候,阿公的
手就更冰了,连手心那么一点点余存的暖都没有了。那当阿公握着我的手时,我都有点不情
15
愿。那冰,那凉,从阿公的手通过我的手,手臂,钻进我的心窝里去了。我不由得打了个哆
嗦,从阿公手里抽出了自己的小手,阿公愣了一下,也没说什么,就回去了。从那以后,冬
天的日子里,阿公的手变得热热的,温温的,手心里又有了温暖。我握着阿公的手,好奇的
问:阿公,怎么你的手这么暖呢,阿公笑了笑,指了指桌上的盒子,说:都靠它呀~我的手
变得这么暖啦~我拿过盒子,不解的问:这是什么呀,是暖手宝阿公道。天呐~一向节俭的
阿公居然会去买暖手宝,难道,难道只为能握住我的小手,只为让我更喜欢握他的手,我的
嘴里泛起淡淡的苦涩,心里却像蜜一样甜。我紧紧握着阿公的手,感受着他手心的温暖。 阿
公去世那天,在那具冰棺里,躺着的就是阿公。我轻轻地用手摸摸他的手,却是那样的冰冷,
僵硬地像块石头。是啊,那不过是具尸体,我亲爱的阿公已经不在了&&泪水划过我的脸颊,
我赶紧用纸擦去,因为阿公说过,我要坚强。阿公会到天堂吗,他还会记得我的小手吗,他
曾经是这样爱牵着我的手,是这样的爱牵~可是,那只是曾经。现在,当我看到那漫漫飘落
16
的雪花,就会想起阿公,当我看到一老一小牵着手,消失在落日余晖中的背影,也会想起阿
公,想起那一天,我牵着阿公的手,缓缓前行,他手心的温暖,又进入了我的心田&& 那
手心的温暖,让我怀念&&六年级:晨曦作文
篇一:手心里的温暖
手心里的温暖
在初中的时候,我去
过一些特殊学校那里看望了一些不一样的孩子们。我刚走近教室,一个七八岁的盲人小男孩
便很严肃地叫住我,让我把手伸给他。
我伸出手,他把小手
放在我的手上,摸了摸,然后绽开了笑容,说:“姐姐,你是好人。”
我不解地问:“为什
么摸了摸手,你就知道我是好人呢?”小男孩骄傲地抬起头,宣布他的理论:“因为好人的
手都是暖暖的呀!”
是啊!好人的手是暖
暖的。这句让我永远无法忘却的话在那么多双手,那么多个人,那么多颗心中流淌着。暖暖
的手,伸出的是慰藉,是依靠,是将心比心。
17
特蕾莎修女在获诺
贝尔和平奖时曾说:“我在做每个人都能做到的事,给贫穷,困苦的人一双温暖的手。”她一
次从下水道中救起一个奄奄一息的流浪者,那人不断咒骂着命运给予他的苦难与不公。特蕾
莎修女将他带回修道院,亲自给他擦身、喂粥,为他换上干净衣服,然后守在他身边,紧紧
握着他的手。
几小时之后,流
浪者死去了,可他的最后一句话不再是咒骂,而是一句微笑的“谢谢”。
这是何等的力量!一
双暖暖的手也许不能治愈身体上的疾病,却可以带来心灵上的慰藉,融化心灵的坚冰!
一双温暖的手更是
一种依靠。《中国时报》的记者张平宜
穿着黄衣的志
愿者,默默无名的捐款人,街头的一把搀扶,公车的一次礼让??伸出温暖的手其实是如此
简单。这份温暖虽小,却是一份传递的力量,一份足以点燃整个社会的力量。
是那手暖吗?是那人。
18
是那人暖吗?是那心。手的温暖,是人的温暖,人的温暖,是心的温暖。
手心里的温暖,那是
心的温暖,更是爱的温暖啊!
篇二:手心里的温暖
手心里的温暖
它悄悄的,却时时存
在;它不用装饰,却美丽无比;它暖暖的,在心底弥漫??
我呆呆地望着那一
轮明月,仿佛又看见了那夕阳西下,两个身影紧紧的拉着手,消失在那被夕阳湛红了的小路
上,不禁回到了从前??
像往常一样,我走出
校门,老远就望见父亲撑着伞,他那瘦小的身体,衣服被风吹了起来。见我出来,父亲立刻
跑过来,把伞一递说:“怎么样,今天学习还好吧,”我心里嘀咕着:学习,学习就知道关心
我的学习,什么时候能多关心关心我呀。我点了点头,透过那没被雨伞遮住的一角,抬头看,
天是黑紫色的,它拉下了一脸的不高兴。雨在空中不停地交织着,风。也跟着咆哮。 突然
那黑紫色的天空不见了,展现在眼前的是绿色的伞,我的
19
心里顿时压了一块东西似的,沉甸
甸的。我们俩默默的走着,一句话也没有说。
六月的天真是说变
就变,刚才还是风雨交加,现在却又晴空万里了。爸爸合上伞,拍了拍自己的肩。我猛然的
愣住了,爸爸的肩上竟是湿漉漉的,还没干的衣服上,不时的滴下一滴水,我不禁走上前说:
“爸,你的衣服。”父亲却若无其事的说:“没事。”我情不自禁地握住了爸爸的手。爸爸的手
是那么粗糙,又那么凉,本来那双通红的手不见了。我不知道为什么,爸爸的手心虽然那么
凉,但很温暖,虽然那么粗糙,却让我感到了爱。爸爸也紧紧握着我的手说:“什么时候,你
的手变这么大了。”我笑了笑说:“那还不是你以前没有关心我嘛。”爸爸也露出了酒窝。
夕阳,慢慢的下沉,
望着那夕阳,我再次感受到了手心里的温暖,那湛红了夕阳像饱饮了玫瑰酒似的,醉醺醺的,
它仿佛正对我说:“你瞧,你爸爸多关心你~”回头望,我们俩的倒影正印在那小路上??
我终于明白了,爱如
层花,层层打开,那一袭温情,在心底弥漫,如银莲般绽
20
放??
丹阳市华南实验小
学六年级:huanshu
篇三:手心里的温暖
手心里的温暖
它悄悄的,却时时存
在;它不用装饰,却美丽无比;它暖暖的,在心底弥漫??
我呆呆地望着那一
轮明月,仿佛又看见了那夕阳西下,两个身影紧紧的拉着手,消失在那被夕阳湛红了的小路
上,不禁回到了从前??
像往常一样,我走出
校门,老远就望见父亲撑着伞,他那瘦小的身体,衣服被风吹了起来。见我出来,父亲立刻
跑过来,把伞一递说:“怎么样,今天学习还好吧,”我心里嘀咕着:学习,学习就知道关心
我的学习,什么时候能多关心关心我呀。我点了点头,透过那没被雨伞遮住的一角,抬头看,
天是黑紫色的,它拉下了一脸的不高兴。雨在空中不停地交织着,风。也跟着咆哮。 突然
那黑紫色的天空不见了,展现在眼前的是绿色的伞,我的心里顿时压了一块东西似的,沉甸
21
甸的。我们俩默默的走着,一句话也没有说。
六月的天真是说变
就变,刚才还是风雨交加,现在却又晴空万里了。爸爸合上伞,拍了拍自己的肩。我猛然的
愣住了,爸爸的肩上竟是湿漉漉的,还没干的衣服上,不时的滴下一滴水,我不禁走上前说:
“爸,你的衣服。”父亲却若无其事的说:“没事。”我情不自禁地握住了爸爸的手。爸爸的手
是那么粗糙,又那么凉,本来那双通红的手不见了。我不知道为什么,爸爸的手心虽然那么
凉,但很温暖,虽然那么粗糙,却让我感到了爱。爸爸也紧紧握着我的手说:“什么时候,你
的手变这么大了。”我笑了笑说:“那还不是你以前没有关心我嘛。”爸爸也露出了酒窝。
夕阳,慢慢的下沉,
望着那夕阳,我再次感受到了手心里的温暖,那湛红了夕阳像饱饮了玫瑰酒似的,醉醺醺的,
它仿佛正对我说:“你瞧,你爸爸多关心你~”回头望,我们俩的倒影正印在那小路上??
我终于明白了,爱如
层花,层层打开,那一袭温情,在心底弥漫,如银莲般绽放??
22
丹阳市华南实验小
学六年级:huanshu
篇四:二模作文《这
一刻,让我美丽》 2
二模考试优作
思考:
1.前四篇文章都以
“演讲比赛”为内容,请你尝试比较一下,哪一篇的审题出
现了比较明显的偏差,其余三篇
也各有提升的空间,你能发现吗,
2.后面五篇文章也
各有亮点,你能评一评吗,
(1) 这一刻,让我
美丽
灯光骤灭。
我站在幕布后那一
方狭小逼仄的空间里,周围一片漆黑,像有一只无形的手,
紧紧攥住了我的心,只觉得一股
无形的压力扑面而来,直压得我喘不过气来。
我不由得后悔起参
加这次演讲比赛的决定,我想我那时一定是疯了,要知道
我个性内敛沉默,这样“活泼”的
23
比赛,实在是与我格格不入。
可箭在弦上,不得不
发。我捏了捏手心,感觉有细密的汗渐渐渗出,蔓延到每一个毛孔,直让我浑身打了个激灵,
耳畔是渐渐沉重的呼吸声,和着愈加急促的心跳,如鼓点,一声一声擂在我的心上,我挣扎
着:
“去吧,迈出
于比赛开始了。
每个人的表演似乎都如此精妙,更是活生生地增添了我的紧张感,尽力平复,可心照旧呼呼
直跳。
终于轮到我了。拎拎
衣角,迈步走上台,深吸一口气,面带微笑,尽管如此胸有成竹的模样,却也掩盖不了双手
的微微颤抖。
“评委老师们,大家
好。今天我演讲的主题是《我自信——我像百合花一样美丽》??”我的头微微低着,手脚怎
么搁置都显得不太自如,一时心乱如麻,生怕搞错。直到看到评委老师脸上的微笑,才作了
调整。
24
渐渐的,我忘记了胆
怯,完全沉醉于精心准备的演讲稿中,舞台亦不再是舞台,俨然成了荒原中的峻岭,遍地好
似开满了挣扎不屈的生命之花,绽放笑靥。而我,愿用辛勤和汗水,不畏岩石的嘲笑和野草
的讥讽,毅然开出了最美的花朵,一枝独秀成为对自然最好的回敬。
“??我自信,我像百
合一样美丽~谢谢大家,我的演讲完了。”深鞠一躬,我成功了~
这一刻,让我如此美
丽~成功的刹那,深感快乐。
久久不能忘却的那
一刻,教会我大胆,褪去我胆怯。若道年少时,确实敬百合。成功是对逝去的岁月最诚挚的
敬礼,辛勤和汗水只是在为成功铺路。未来就在这一刻扬帆起航~
这一刻,我自信,我
像百合一样美丽~
(3)这一刻,让我
美丽
记得有一天,我校举
25
行演讲比赛,我深知自己根(来自:WWw.Zaidian.Com 在点网:打手心作文1000字)本没有面对那么多观众的勇气,所以对自己也没信心,就没有把
这件事情放在心上。
到了放晚学时,老师
走到教室里,笑着对我们说:“通过我和别的老师的商量,我决定选这位同学去参加比赛。”
说完,指向我,此时,全班同学目光齐刷刷地看着我,有鼓励的目光,有同情的目光,但似
乎还有一些是嘲讽的目光。此时的脑子充斥着多少的不愿去的想法。
回到家后,我径直走
到书房,扔下书包,躺在床上,两眼直直地望着白白的天花板,陷入深思当中。回想着那些
同学对我投来嘲讽的目光,我就一下子来了精神,我自问:凭什么他们这样看我,是我不行
吗,我就通过这次演讲比赛的成功让他们知道我是成功的,我能行。
从此我就开始勤奋
努力地去修改自己的演讲讲稿,每天对着镜子看看自己应当怎样去讲,声调发得怎么样,说
话时会不会跑调。就这样我天天回家都反复联系着,不知
26
疲倦。心中的信念支撑着我,再接
再厉,证明自己。
终于,那个重要的日
子来了,我心里还是有些忐忑,坐在等待席上,双腿有些发抖。这时,一只温暖的大手放在
肩上,我抬头一看,啊,是老师,只见老师笑着说:“这几天练得很辛苦吧,现在还差一步,
就是你面对大众的勇气了,加油~”轮到我了,我深吸了一口气,面带笑容地走上讲台,面对
人山人海的观众,我平息了紧张的情绪,说道:“大家好??”讲完后,全场掌声雷动,这一刻,
让我美丽,我深知这次我成功了,让我的生命中增添了勇气,坚持不懈的品质。
就是这一刻,让我美
丽;让我有了勇敢的面对挫折,战胜懦弱的勇气,让我
的人生,更加增
添光彩~
(4)这一刻,让我
美丽
寻梦,撑一支长篙,
向青草更青处漫溯,满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。 ——题记
27
人生之中,寻寻觅觅。
唯有一刻会是你最美的。而这一刻,我战胜了自己。这短短的面试,对我来说好像几个世纪。
我本并不是一个大大咧咧的人,对于口语表达更是不擅长。而这一刻的面试,无疑是我的一
个挑战。
我站在评委老师面
前,目光在不停地游离,几乎不敢直视评委老师。我定了定心神,“评委老师们好,我??我??”
一瞬间,好像是团棉花堵住了我的喉咙,让我支支吾吾说不出话来。我大窘,浑身血液好像
倒流,脑子一片空白。
“大胆些,放轻松。”
评委老师们鼓励我。我垂着头,脑子却浮现出一幅幅熟悉的画面。母亲在忙碌地为我准备资
料;老师精心地为我修改稿子;我在讲台上一次次地练习??我为这次面试准备了这么久,可
不是准备今天的“落荒而逃”的。
“人可以被毁灭,但
不能被打败,”是的,我怎么能如此怯懦,甚至都没有拼搏,就可以说放弃呢。不,我不能放
弃,这一刻,勇气为我披上铠甲,自信为我装点笑容,信
28
念为我击败怯懦,这一刻,是为我
在准备,我可以感觉到一股热血在涌流,跳动的脉搏为我打着战鼓,一种力量将要迸发。
我抬起了垂下的头,
目光直视着评委,不慌不忙地表述着自己的稿子,这一刻,我相信我是美丽的,是最棒的。
我慢慢地了解,是那
一瞬的坚持成就了这一刻的美丽。而美丽与丑陋往往就在一念之间。我不敢想像如果我落荒
而逃会是什么模样,我庆幸自己的选择,庆幸有了这一刻的美丽。
寻梦,我以坚持为篙,
勇气为船,自信为帆,去唱响生命之歌,去寻找美的瞬间。
这一刻,让我美丽。
篇四:抗战作文1000字
抗战作文1000字:纪念反法西斯战争70周年
现在,我们的生活十分美好。可你,是否想过,现在的幸福生活来的?这可是战士用自己滚烫滚烫的鲜血换来的。这个代价太大了!今天,让我们来顾过去的点点滴滴吧!
在抗日战争史文章中,我看到了炮火连天、浓烟滚滚的战场。一个个满身鲜血、汗流浃背、奋力拼搏的八路军战士们。万山丛中,青纱帐里,中国共产党领导的敌后抗日游击健儿
29
到处逞英豪;雁翎队、敌后武工队、铁道游击队,地道战、地雷战、麻雀战……使骄狂一时的日本侵略者陷入到敌后人民战争的汪洋大海。我还看到了19路军组织的“敢死队”出发前接受长官的指示。接着,“一、二八”的战火首先在闸北燃烧。一个个19路军沉着应战。我还看到抗战1月27日午后,日军准备开火的消息使住在北四川路一带的上海居民纷纷涌向租界避难。最后,蔡延锴军长临前线指挥……
“淞沪会战”中“八百壮士”的忠贞奖章,“血战台儿庄”的杀敌大刀,“武汉会战”中毙敌3000余人的万家岭大捷中缴获的战利品……抗战初期,国民党数百万军队对日军进攻进行了正面作战,给日军以沉重打击,粉碎了日本军国主义者“速战速决”的美梦。
“抗日则生,不抗日则死,抗日救国,已成为每个同胞的神圣天职!”“平津危急!华北危急!中华民族危急!只有全民族实行抗战,才是我们的出路。”“坚持抗战,坚持持久战,坚持统一战线,最后胜利必然是中国的。”
中国共产党,率先吹响抗战的号角。1937年“七七事变”爆发。在中国共产党的积极努力和推动下,国共两党抛弃恩怨再次走到一起,中华民族全面神圣抗战从此以燎原之势燃烧起来。
这场在1945年9月3日赢得的战争胜利全然不同以往110年前的甲午战争。从1840年开始到抗日战争胜利的105年
30
间,几乎所有的大中小帝国主义国家都侵略过中国,而我们惟一赢得的,就是70年前的那场胜利。那是近100年来积贫积弱的中国第一次在一场生死存亡的民族战争中取得胜利,这场胜利改变了中华民族的历史命运,唤醒了沉睡了几个世纪的中国。
历史学家陈寅恪曾说:“国可亡,史不可灭”,因为修史“系吾民族精神上生死一大事”。在2005年
抗日战争胜利70周年之际,我了解这段悲壮而可歌可泣的历史,作为一名中国学生,无疑是责无旁贷,却又是一件难以承载的任务。
同学们,战士们就是这样抛头颅,洒热血,用汗水和鲜血换来的新中国。让我们勿忘国耻,好好学习,成为祖国的栋梁之才,将来振兴中华!
革命战士永垂不朽!
3000字关于抗战的作文:抗战精神永存
一段岁月,波澜壮阔,刻骨铭心。一种精神,穿越历史,辉映未来。
60年前,当中华民族最终夺取抗日战争的完全胜利,血火淬炼的抗战精神,在历史的星空定格成永恒。
60年后,中国特色社会主义事业处于又一个关键时期。伟大的抗战精神昭告我们:万众一心,艰苦奋斗,百折不挠,敢于胜利,在中国共产党的领导下,中华民族不仅能击败任
31
何外来侵略,而且必将克服一切艰难险阻,实现民族的伟大复兴。
爱国主义旗帜下的大团结、大联合,既是抗日战争取得胜利的首要前提,也是实现民族复兴的重要保证
68年前的盛夏,全面抗战的烈火点燃。民族存亡的关键时刻,中国工农红军不计前嫌,进行改编,接受国民政府军事委员会指挥,迅速开赴抗日前线。
在中国共产党的倡导下,以国共两党合作为基础的抗日民族统一战线正式形成。四万万同胞在爱国主义旗帜下团结起来,汇成浩浩荡荡的抗日洪流---
抗联将士活跃在白山黑水,回民支队让日军闻风丧胆;全国各界救国联合会等救亡组织纷纷成立,不同党派、团体捐弃旧怨,共赴国难。台港澳同胞捐款捐物,海外华侨认购国债、回国参战……全民抗战的大潮让侵略者“三个月内灭亡中国”的妄言彻底破灭。
“民族大团结是抗战精神的核心。”中国社科院近代史研究所《抗日战争研究》主编荣维木认为,这既是抗战精神的重要内涵,也是抗日战争的重要经验。“民族生存需要它,民族发展需要它,当前面临重要战略机遇期的中华民族,更加需要它!”
慷慨赴死、不怕牺牲、百折不挠、艰苦奋斗,是抗战将士留给后人最为珍贵的精神财富
32
国难当头,英烈辈出。从杨靖宇、彭雪枫,到佟麟阁、张自忠……无论是共产党员,还是国民党中的爱国将领,每一个名字背后,都有一段可歌可泣的英雄故事;每一个故事,都是一曲荡气回肠的爱国之歌。
这是一场实力悬殊的战争:1937年,日本年产钢580万吨,飞机1580架、坦克330辆、大炮740门。而当时的中国,钢的年产量只有4万吨,军事工业薄弱,只能生产一些轻武器……
这又是一场让侵略者胆寒的战争:打完最后一颗子弹,狼牙山五壮士毅然砸枪跳崖;被敌围困河边,誓死不屈的8位女战士挽臂沉江。中国以伤亡3500万人的惨重代价,最终打垮了骄横一世的日本法西斯……
艰苦的磨难,压不垮中国人民;残暴的敌人,只能激发起中华民族誓死抗争的英雄气概。 淞沪会战、忻口太原之战、南京保卫战、台儿庄和徐州会战、保卫武汉……国民党数百万军队在正面战场奋起抵抗。平型关大捷、百团大战、地道战、地雷战、麻雀战……中国共产党领导的八路军、新四军和抗日武装,让侵略者陷入人民战争的海洋。8年抗战,中国的敌后战场和正面战场共进行重大战役200余次,大小战斗近20万次,歼灭日军154万余人、伪军118万人。
爆炸英雄李勇、女战斗英雄吕俊杰、神枪手李殿水……60多年前出版的《晋察冀画报》,记录了一个个平凡而又伟大
33
的人物。“他们的身上体现了中华民族不怕牺牲、英雄顽强的民族精神。正是这种精神,确保了全民族的独立和解放。”军事经济学院政治教研室教授王松说。
抗战的历史证明,在中国共产党的领导下,万众一心,奋勇前进,就能战胜一切艰难险阻,不断取得新的胜利
抗日战争究竟将如何发展?中国能不能取得全面胜利?---危亡关头,对民族前途、命运的沉重思考,灼痛中国人的心。关键时刻,**集中全党智慧写就的《论持久战》等重要着作,系统阐述了全面全民抗战路线和持久战的战略总方针,拨开人们思想认识上的重重迷雾。
国难当头,方见中流砥柱。8年抗战,中国共产党坚持抗战的立场始终如一;全面抗战,建立抗日民族统一战线---中国共产党的正确主张,贯穿风云变幻的抗战历史。
“九?一八”事变爆发后,中国共产党首先提出武装抗日的爱国主义主张;1933年1月,**、**向国民党军队提出停止内战、一致抗日的建议;发表《八一宣言》,召开瓦窑堡会议,促成西安事变和平解决;卢沟桥事变第二天即通电全国,号召“团结起来,筑起民族统一战线的坚固长城”;在陕北洛川召开的中共中央政治局扩大会议,通过《抗日救国十大纲领》……“中国共产党的坚强领导和核心作用,是抗战胜利的根本因素。”长期研究抗战史的军事科学院研究员岳思平说。
34
冲破国民党军队围追堵截、胜利完成万里长征的4万名红军战士,改编为国民革命军第八路军;1万名走出深山的游击队员组成国民革命军陆军新编第四军;无数支抗日武装在中国共产党的领导下,深入敌后,游击作战……到1941年,中国共产党领导的抗日武装所抗击的日军,占侵华日军总数的75%,同时还抗击着几乎全部的伪军。
胜利的旌旗,浸透烈士的鲜血。8年抗战,敌后抗日武装伤亡60余万人。八路军副参谋长左权牺牲时,年仅37岁;东北抗联将领杨靖宇牺牲后,日军发现他的胃里尽是枯草、树皮和棉絮,竟无一粒粮食……
历史无言,精神不朽。抗日战争的胜利,是中华民族由衰败走向振兴的重大转折;伟大的抗战精神,为中华民族精神注入新的元素和更为丰富的内涵。这是一面旗帜,迎风招展,
猎猎飘扬。这是永远的精神财富,是我们在中国特色社会主义道路上实现民族复兴的强大精神动力。
60年前,1945年8月15日,一个令中国人民欢欣鼓舞、倍感自豪的日子:日本无条件投降。
经过中华儿女的英勇斗争,无数人的流血牺牲,我们终于赢得抗日战争的伟大胜利。 这是近代100多年以来,中国人民反抗外敌侵略取得的第一完全胜利,是中华民族从衰败走向振兴的伟大转折。
在这场与日本侵略者展开的拼死搏斗中,中国人民表现出
35
巨大的民族觉醒,战前的民族团结,万众一心,前仆后继,彻底打败了侵略者。
历史充分说明,中国人民之所以创造了弱国战强国的伟大胜利,最根本的原因是中国军民在抗日战争中英勇正义,可歌可泣的战斗事迹,是他们推动了伟大的抗日战争;是他们浴血奋战于抗战的最前线,是他们……没有他们,就没有新中国!
中国军民为抗日战争做出了伟大贡献。
太行山上,八路军副参谋长左权指反法西斯,壮烈牺牲;狼牙山顶,五壮士舍身跳崖;晋察冀边区,雨来智取鬼子……
抗日战争和反法西斯战争时期,那些悲壮义举,铁骨忠魂,历史和人民不会忘记。在我们中华历史上曾蒙受巨大的耻辱,给予人民沉重的灾难,一代又一代的中国人民英勇抗争,不怕牺牲,前赴后继。多少人为了民族的解放、人民的幸福而抛头颅,洒热血!大家抚摸一下胸前的红领巾,抬头望望血红的国旗,那井冈山上染红的杜鹃,长征路上烈火烧红的天空;我们的**主席、**同志当年南征北战、重振中华的往事;红军时期宁死不屈的各位烈士,指挥战争不怕牺牲的杨成武,抗日战争时期那些坚信着“头可断,血可流,阵地不能丢”的英雄烈士们……就是他们,用革命先驱用鲜血、用生命给所有的人换来了今天美好的生活!我们应该珍惜这美好的日子,立志勤奋学习,为建设绿色家园做好准备吧!
36
在抗日战争中,有多少民族英雄壮烈牺牲,虽然他们已经死了,但他们那英勇顽强,不怕牺牲的精神将会成为永久的丰碑,永垂不朽!
通过重温那一段悲壮、激越的民族记忆,使我懂得了今天的幸福生活来之不易。今天的幸福生活,是多少人用鲜血和生命换来的。从此,我要勤奋学习,快乐生活,全面发展,为建设泰安:“蓝天、碧水、青山”绿色家园做好全面准备。
小编为大家整理的3000字关于抗战的作文就到这里了,希望同学们认真阅读,祝大家学业有成。
不忘国耻,振兴中华(一)
亲爱的同学,敬爱的老师,大家好!今天我演讲的题目是“不忘国耻,振兴中华”!
大家都知道,我们中国曾经有一段屈辱的历史。外国侵略者在中国的土地上横行霸道、肆意妄为,犯下了不可磨灭的滔天罪行。南京大屠杀,拖着沉重的步伐经过了70年。我们又怎能忘却,70年前的那一天,可恶的日本人,在中国烧杀抢掠。三十五万无辜的南京老百姓们,在短短一周内,成为了疯狂的刺刀下的牺牲品,他们没有任何反抗的能力,任凭侵略者在他们身上残暴地发泄着。圆明园,一个当代世界上最大的博物馆、艺术馆就这样被英法联军洗劫一空,又被一把大火烧毁,付之一炬。那其中凝聚着我们中华儿女多少的心血与智慧啊。那些狰狞的表情,猖狂的笑容,无一不揭示着他们那没有
37
人性的躯壳!
1945年8月15日,日本帝国主义被迫无条件投降,中国人民经过8年浴血奋战,洗涮了一百年来被挨打的耻辱,取得了抗日战争的伟大胜利,挽回了我们中华儿女的民族尊严,中华民族由一个背负着帝国主义与封建势力重压,被称为“东亚病夫”的民族,成为傲然屹立于世界东方,令世人瞩目的民族。乱翻的乌云扫清了,祖国迎来了一个黎明。【大学生纪念抗日战争暨反法西斯胜利70周年演讲稿:不忘国耻,振兴中华】大学生纪念抗日战争暨反法西斯胜利70周年演讲稿:不忘国耻,振兴中华。
今年是抗日战争胜利70周年,望着每天与朝霞一道升起的五星红旗,谁又能忘记在70年前,为了打倒日本法西斯,中国所做出的巨大民族牺牲呢?为了祖国领土完事,为了民族的尊严,战士们前仆后继,抛头颅、洒热血。他们用鲜血换来了今天的和平,我们怎能可以忘记呢?
今天,我们生活在和平安定的社会中,但我们不能忘记以前落后就要挨打的局面,忘记了国耻。古人云:“生于忧患,死于安乐。”我们青少年只有将国耻铭记在心中,以此为动力,奋发图强,学习更加精益求精,不怕吃苦,肯下苦功夫,报着“为中华之掘起而读书”的信念,德智体美劳全面发展,才能担负起建设祖国的重任。中国人的苦难与抗争,求索与奋进,创业与搏击,无不可歌可泣,激励今人,昭告后世,前事不忘,后事之师。对民
38
族精神的深刻理解与弘扬,对先辈业绩的追思与兴大,必将为中国的社会主义现代化建设流入强大的动力。
我们是21世纪的接班人,我们会经受一次又一次的锻炼,迈开沉着而坚定的步伐,向光辉的未来继续前进。最后,让我们高呼“不忘国耻,振兴中华”!
同学们、老师们: 早上好~
,,年前,当中华民族最终夺取抗日战争的完全胜利,血与火铸就的抗战精神,就在历史的星空定格成永恒。 ,,多年有多久,
,,年,有万多天,可以将一个牙牙学语的孩子变为已过花甲的老人; ,,多年可以让一个翩翩少年成为一个耄耋老人…… ,,年,会不会是太久了,对于一个人来讲,也许久了些,但对于历史来讲呢,永远是血与火的记忆~胜利的基石上洒满了千千万万抗日军民的热血~ 历史不必全记得,全记得就难以抛下昨天;但历史更不能全忘记,全忘记就会少很多前进的勇气。
篇五:以人生为话题的作文1000字
以人生为话题的作文1000字 阅读人生 倏然间,春夏秋冬的交替与轮回,像荷叶上泻过的露水,不留一丝痕迹。 冥冥之中,我们品味着人生,感叹着人生,不管是酸甜苦辣,还是人情冷暖,我们依然回味无穷?? 人生是出没于发霉的静止里,还是浮游于瓦蓝的天空中,浩淼的大海上,那匆匆
39
的脚步将尘土吻得沸沸扬扬。蓦然回首,觉得躺在我背后的道路被无限制地移掉了,我所走过的道路,只是作为一次性的旅途,而且永远不可重来。 有时,我们会觉得人生荒诞可笑。因为竞争,人们总在发展的潮流中沸腾:因为追名,人们总在参不透的菩提树下呻吟;因为逐利,人们总在口蜜腹剑的黑洞中摸索。有时,我们又会觉得人生纯真可贵。因为崇高,人们总在感动中流泪;因为援助,人们总在快乐中微笑。人生似乎永远是在这样的两极之间交错延伸,在它延伸的每一个区段里,似乎总是喜剧与悲剧同生,苦难与幸福共存。 人生是值得敬畏的,每个人的人生都是一个不朽的传说。也许在某一时刻,我们累了,倦了,想走陌生的路,看陌生的风景,遇陌生的人。选择在于我们自己,可结果却只有一种:世界上没有绝对相同的两种人生。愈是大相径庭,愈是弥足珍贵,毕竟,演绎的是不同的故事。当物欲,情欲,贪欲在蝼蚁般的人群中横行肆虐时,不要惧怕,它们背后往往都会产生悲壮的篇章。这个世界没有绝对的崇拜与蔑
视,只有敢于直面惨淡人生的灵魂~ 有时候的放手,往往是人生的另一种开始。 岁月的潮水汹涌着,淘尽了多少英雄泪,岁月的痕迹,只剩下高山流水遇到时过境迁的知音那般无奈,疲乏的岁月收集起来的东西,只是凄凉的胜利。我们何必要为那一时一事的得失而困扰呢,我们应当穿上那些成功人士为我们做的嫁衣,踏上以成功为经验铺成的道
40
路,寻找属于自己的停靠点。 或许,人生中有许多遗憾,也有许多无奈;有许多选择,也有许多承受。但是在这一次又一次的磕磕碰碰中,我们才明白了“钢铁是怎样炼成的”的真谛,这样的人生是有价值,有意义的。人生不正是需要这些色彩来点缀吗,即使是生活在象牙塔里,也无法虚构一个完美的人生,这是自然的规律~ 有的东西很美,用眼睛看是短暂的,用心看却是永恒的~人生也是如些,用心才能解读人生。即使在失败时,我们还可以看到希望;在寂寞时,我们还可以看到微笑;在堕落时,我们还可以看到崇高。
41
作文四:《为什么我没有被打手心》900字
六年级的时候,我和班长坐同桌。当时总是班长拿第一名,我拿第二名,于是她是大队长,我是中队长。
大队长和中队长的最大区别,就在于举行仪式的时候,她大声喊:“赖宁,你是我们的骄傲!”而我要站在她旁边,严肃地行少先队礼,她不喊完,我就不能把手放下来。
有一天,来了一个胖胖的班主任。她在上面自我介绍,我们在下面议论纷纷。
班长说:“长得真胖。”我回答:“这么胖,炖汤一定很好喝。”
那天,胖胖的班主任宣布了一条最新规定,每天都要睡午觉,谁不睡午觉,班长就把他的名字记在本子上。从那天开始,我的名字每天都被班长写在本子上。唉,我当时真想改名叫懋罱綮,记我名字的时候,也让她多??几笔。
我之所以知道她六年级就开始戴文胸,是有一次她又记我名字的时候,我就抓她的辫子,被她逃脱,再抓,就抓到一根松紧带,我大叫:“哇,这是什么?没事把自己五花大绑干什么?”
结果她号啕大哭,老师让我请家长。后来,妈妈告诉我:“这叫文胸,男孩子不能随便抓。”
迎接期末考试时,终于不用午睡了。班长带了一本课外读物:《小王子》的绘图本。她借给全班人看,只有我硬憋着,不向她借。全班人看完了,我心痒难耐,看她在后面出黑板报,就悄悄过去说:“借给我看看,好不好?”
班长说:“不借。”我说:“你借给我看,我送你文胸。”
班长咬住嘴唇,不理我了。我恼羞成怒,暗想:“这又哪儿触犯你了!”在期末考试前,胖胖的班主任给大家算总账,所有被记名字的都要被打手心。
一个一个被点名,我都做好从早上被打到晚上的准备,结果始终没有叫到我。
期末考试后,我们就毕业了。毕业当天,班长送给我一个包裹,里面有两样东西:那本《小王子》的绘图本,还有那本记名册。我打开记名册,发现密密麻麻的记录里,每一天,都有一个名字被圆珠笔涂成一个蓝块。
送我这个东西干什么?我觉得莫名其妙。
直到初中,我的智商终于提升到100之后,有一天我才突然明白,那每一天的记录里,蓝块下一定是我的名字!在交本子之前,她把我的名字全涂成了蓝块。我冲回家,翻箱倒柜,找到了那个记名册,在最后一页找到了电话号码。
可是我打那个电话号码时,班长已经搬家了。谁也不知道班长的家搬到了哪里。
于是在我的记忆里,班长永远成了一个美人……
作文五:《打手心 手心》2700字
打手心 手心
手心
我只有一个愿望:在我老得走不动的时候,你愿意牵着我,就像在你学走路的时候,我牵着你一样。
-------题记
和很多人一样,他出来打工。仿佛这是农村人的本能,他从不抬头,从不说工作以外的话,从不提起自己的家,甚至是晚饭时候在别人手中瞟到的晚报上的头条新闻。一个农村人在城市里没有家。他常常想起家,其实就在这座城市旁边的村子,可他只回去过两次。他爱家吗,当然,他每个月都把自己大部分的工资寄回家里了。可是他总觉得还缺少了什么。就像是那些五彩斑斓的霓虹灯和家里酥油灯暗安的一点光相比,少了什么。少了什么,
一个人走在街上,路灯燃烧着绿色的火焰。周围的一切都是陌生的,陌生得让他感到战栗。有一群人喝醉了酒,大肆说笑着,偶尔还能听到魔鬼狂笑后的回声。他们头上长着犄角。一个农村人把自己丢了,丢给了一座城市。
烟花在任一个时间,任一个地点绽放,他却想起小时候背着母亲偷偷点燃爆竹的情景;酒店外面张灯结彩,他却想起离开那年母亲含泪为他做的饺子。政府给他发补贴,领导给他送慰问品,城市越是做着欢迎他的姿势,他就越是想要逃离。他想忘记过去,却陷得越深。有些东西,就像别针,把他最想遗忘的事别在心里,
他越想推开,就逼得越近。还是走进了回忆。讲故事的人总有权利说:很久很久以前.......
他伫立在一座天桥下,路灯的光幽暗,车灯的光刺眼。他只是站着,那画面,像一副剪影。走得很远的日子又回来了,纷纷扬扬地从心里溢出,纷纷扬扬地落下。心被镂空了。一朵违反季节的云飘过来,他一个人的世界崩溃了。难过,悲伤,忏悔,又把心填满了。原来是那样,母亲一直是他的支柱,而他,也一直是母亲的支点。瞧啊,生命之间的平衡是多么奇妙。他怎么可以不在乎支撑了他那么多年的支柱。有一种心痛的温柔说不出口,手心流了泪。当一颗心真正开始爱的时候,那种感觉是不言而喻的。
他不知道为什么自己还在迟疑,他唯一要做的就是回家。
他现在才明白,就像我们常说的,有些道理很简单,却要花很长时间去想明白,有些心愿很小,却要一辈子去实现。
他跑着回家,来不及想还有怎样更快的方式,来不及想到家后的第一句话应该怎样说。
母亲做着水饺,这老房子里只住着她一个人了,但她从来都是做两个人份的饺子。有很多的失望,有很多的期待,有很多的担心。但是,忧愁往往是幸福的组成部分。她的脸上是带着笑容的,上帝知道,老人才是最能坚持的。她把最后一个饺子包好,放在盘子里,又抬头看了看门口,每年都是这样,每年都是等到很晚,她从不觉得这个时候她点灯浪费了很多油。水要开了,该下锅了。这时候,他已经到了门口,却没有把脚迈进去,谁都知道一段乐
章总有一个停顿的地方。可是,老人发现了他,酥油灯的原本暗淡的光似乎一下子变的通亮,照着还在喘气的他,老人没有太大的惊讶,脸上只是刚才的笑,仿佛她早就料到了。她的眼中,充满着慈爱和天真。此时的她,是圣母和圣婴的结合体,是老人,也是孩子。他知道不需要再藏了,他过去拿起盘子,“您坐着,我来吧。”她有什么理由不服从呢,她看着他下饺子,看着他往锅里加水,那神情,是老人的疼惜,也是孩子的专注。
很快,饺子就能出锅了。一缕缕热气,使这所简陋的老屋温暖无比。母亲赶忙去拿碗。有默契的人之间,总是不需要多余的语言。“还是我来吧,你去那儿坐着。”母亲总不见不得孩子在她面前忙碌,似乎忙碌是母亲的专职。他有什么理由抗拒呢,他坐在了母亲早已摆好的椅子上。这样很好,除夕夜,一锅水饺,一对母子,就算是上帝看到了也会笑的。母亲端来了饺子,不知是不是碗里冒出的热气的缘故,他看到母亲周身闪着一圈光,是那样神圣。他像冬眠时母熊身边的小熊一样乖巧,埋头享受这种奇妙的感觉。母亲却是一脸的满足,她让他多吃,而自己却不动筷子,似乎已经吃饱了。
外面响起了烟花绽开的声音,天空被涂成五颜六色的,多美啊。母亲说“咱们去看看。”他看了看屋外,带了件外套,去开门。母亲很难移动步子,但眼睛却始终在寻找那些对她来说非常奇妙的东西。他过来牵着她。第一次,母亲这样被她的儿子牵着,她眼中闪着亮光,她已经找到了那非常奇妙的东西。而他也找到了曾
经缺少的东西。烟火满天。
他牵着母亲,不,是一颗心牵着另一颗心。可不是吗,我们常说“手心”,手里,确实有一颗心呢。
手心相关内容:做一棵大树 愿望达成后,就不能再称其为愿望,而许一个永远也无法实现的愿望,将拥有一份永恒的期待,和期待时那份童真的心情.有一个人的愿望是成为一棵大树,因为树长在一个地方,就永远的长在那个地方,不会离开他所钟爱的土地和家人.曾为这样一个愿望感动...
淇水绝恋-->改写 淇水河畔,一女子款款走来.她身着青衣,手持绢扇,眉清目秀,却满面愁容.她慢慢地走向亭子,抬头便看见了一条系在柳枝上丝绸的巾帕,她的脸上略浮起一丝笑容,但很快又被愁容遮了去.她轻轻取下巾帕,那上面绣着她和一个男子的名字,她将巾帕执在掌...
梦未央 遗忘??1将年少的热情幻化成最绚丽的烟火,照亮我们苍白的青春??烟火已渐渐消散,风华正茂的我们已老了,或许叫做成熟吧。2清风帮我翻书,书哗啦啦地响。
长大 如果眼睛湿了,照照阳光,是不是就可以看见彩虹,偶尔也要强说愁,因为长大需要烦恼来说明。很早听说他们要去打工了,他们说:要想独立,首先要在经济上独立。他们多好,可以仗剑天涯,侠骨柔肠。我笑着祝他们旅途愉快。
面具 真实得像手中的气球,虚幻得像梦里的阁楼;美好得像雾里的花朵,丑陋得像沟里的蠕虫.遍布在世界的街头,你带来了圣洁
的王国;充斥在生活的角落,你诠释着人性的谬错.儿童的世界,没有你便没有乐趣;成人的世界,有了你便有了悲剧.没有你...
敢问爱在何方 教堂的琴声凄美的曲调徘徊在人海中我迷失了爱的方向找不到丢失的心情等爱的心该往何处寻觅夜半的钟声飘荡的音符穿梭在人海中我找不到爱的方向没有预言的沉寂天空中消散了爱的气息谁能告诉我我的爱飘去了何方经过一个个港口心...
本是一条孤独的鱼 我本是一条孤独的鱼 在浩渺的烟波里漫无目的地徜徉 日复一日看尽潮起潮落 心早已经历了五百年的沧桑 也许是冥冥中的天意 在一个风平浪静的日子里 一张无形的网,网住了我,也网住了你 我的身边多了一双关注的目光
那情真意切...
再回首 再回首,被乌云注册的天宇布满了鸟翅的痕迹,暮色中的归人,一尊石像在蔓草中默立,任昨天的,今天的风凝成一滴泪。再回首,时光流逝中,关于美丽人生,关于我们的目瞪口呆,关于我们的病入膏肓,关于真实与虚伪,关于激情与淡泊,关于今...
作文六:《打手心》800字
分类:应变能力
打手心
一、 游戏简介 :学员分两队, 每队出一个代表, a 队手心向上, b 队手心向下放在 a 队手心上面, 两人手心不能挨住, 游戏开始后, 手心向上的要打击对方的手背, 三次为限,若击打对方三次,则,对方少一人,最后人多的那队,为胜利者。 二、 适用时间 :出发前、服务区、营地休息时间、逛景点休息时间、进去景点前 后等人时间、午饭晚饭前后。
三、 活动目标 :锻炼学员的应变能力、观察能力和身体协调能力。
四、 活动重点 :考验学员的反应能力。
五、 游 戏过程
1、创造情景,引出互动
场景:主持人入场,以轻松幽默的语言吸引大家注意。主持人:“小时候大家 玩没玩过打手心的游戏,往往都是打的手背红一片,还挺乐呵,是不是,今天呢 我们这个游戏,也是打手心。 ”
2、规则演示,现场解说
主持人:“我给大家说一下游戏规则,规则:组员分两队,每队出一个代表, a 队手心向上, b 队手心向下放在 a 队手心上面,两人手心不能挨住,游戏开始 后,手心向上的要打击对方的手背,三次为限,若击打对方三次,则,对方少一 人,最后人多的那队,为胜利者。 ”
3、分组对抗,点燃激情
主持人:“是不是很简单,现在我们分成两队,这几个家庭一队为 a 队,这几 个家庭为一队为 b 队,好的现在队伍已经分好了,大家有没有信心赢呢?好的, 让我们拭目以待,游戏开始”主持人语言穿插,活跃气氛,控制全场。 (好的, a 队的人表现的很好; b 队也是个强手啊; 好的, 现在 a 队的人已经少了两个人了, 要加油啊) (能力:观察能力、应变能力、表现能力、品质:自信、勇敢、进取) 4、游戏结束,余韵不绝
主持人:“好的,现在比赛已经结束了,结果也已经出来了, a 队获胜,恭喜 他们。 ” 主持人互动互答 (对自己的反应还满意吗?这个游戏最重要的是什么呢? 你学到了什么呢?) (能力:语言表达能力、品质:分享、自省)
六、游戏总结
通过这个游戏培养了学员的应变能力和观察能力,锻炼了身体协调能力。
作文七:《还会有人打手心》900字
打手心,是一件值得大书特书的事。
我上小学那时候,小六毕业班就有两种:“升学班”和“放牛班”。“升学班”,顾名思义,目标锁定在“挤进中学的窄门”上,以鸡毛掸子为教学法重点。“放牛班”则蓝天绿地,日日放牛吃草。
一上小六,我们放牛的放牛,挨打的挨打。天下事似乎本该如此,没有二话。
早有“前人”传下秘诀:老姜抹在手心上,就不觉得疼。我每天就跟妈妈要了老姜,把它揣在口袋里。打手心之前,跟大家一起鬼鬼祟祟把手伸到抽屉里,抹起老姜来。
老师拿着鸡毛掸子端然走进教室,来执行他分内的体力劳动的时候,教室里已经布满了姜味。大家起立敬礼,得99分的打手心一下,得98分的打手心两下。我们有序地奉上手心,接受鸡毛掸子的伺候。
谁怕打手心?红蚂蚁咬一口的事!
哈口仙气,两手对揉几下,就成了不死金刚。
如此每日锻炼,成就了我们那一代小学生,脸皮三寸厚。
我的老师叫林敏雄。他两眼炯炯有神,身材壮实,是个认真负责的好老师。他喜欢边打手心,边提醒我们一些天理昭昭、神明共鉴的大道理:“父母生育你们,社会培养你们,不好好读书你们对得起父母、对得起社会吗?”
我们对林敏雄老师说的道理没有异议,心里却挂念着手心里那布置好的老姜能不能发挥神效。
林敏雄老师的鸡毛掸子可比神鞭。他一出手,只闻刷刷声,那手心才奉上,已经让掸子火辣的雨点烫上了手。该打哪里,该打几下,林老师又准又狠,一点不出错。那刺激,可比吞了一口朝天椒!
打手心,对老师们来说可是个体力活,所以,终于有一天,林敏雄老师的手给扭伤了,由语文课的胡耀芝老师来代打。胡耀芝老师生得一张娃娃脸,弯弯的眼睛,随时随地都在憋住她的笑。胡耀芝老师可从来没真打过。
那天,她走进教室。我们照旧全体起立奉上老姜处理过的手心。胡老师涨红了脸,鸡毛掸子右手换左手,左手换右手,还没打到全班的三分之一,她已经气喘吁吁,捏揉起膀子,喃喃说道:“累死我了!”再坚持一会儿,她终于停下来,狠狠地瞪着大家说:“看我明天再来收拾你们!”
说罢,她走出教室去了。
我们愣站原处,眼睁睁看她笔直朝教员休息室走去。直到她走出了我们的视线,还没被打的同学都跳上桌子,狂跳一气,“赚到啦。今天老子赚到啦。”
直到六年级毕业,胡耀芝老师都没有回来补打那些嚣张的“老子们”。
作文八:《还会有人打手心-》2400字
还会有人打手心?
打手心,是一件值得大书特书的事。
我上小学那时候,小六毕业班就有两种:“升学班”和“放牛班”。“升学班”,顾名思义,目标锁定在“挤进中学的窄门”上,以鸡毛掸子为教学法重点。“放牛班”则蓝天绿地,日日放牛吃草。
一上小六,我们放牛的放牛,挨打的挨打。天下事似乎本该如此,没有二话。
老姜抹手心
早有“前人”传下秘诀:老姜抹在手心上,就不觉疼了。我每天就跟妈妈要了老姜,把它揣在口袋里。打手心之前,跟大家一起鬼鬼祟祟把手伸到抽屉里,安排起那老姜之事来。
老师拿着鸡毛掸子端然走进教室,来执行他分内的体力劳动的时候,教室里已经布满了姜味。大家起立敬礼,得99分的打手心一下,得98分的打手心两下。我们有序地奉上手心,接受鸡毛掸子的伺候。如此行礼如仪,老实。
谁怕打手心,红蚂蚁咬一口的事~
哈口仙气,两手对揉几下,就成了不死金刚。
如此每日锻炼,成就了我们那一代小学生,脸皮三寸厚。
我的老师叫林敏雄。他两眼炯炯,身材壮实,是个认真负责的好老师。他喜欢边打手心,边提醒我们一些天理昭昭、神明共鉴的大道理:“父母生育你们,社会培养你们,不好好读书你们对得起父母、对得起社会吗,”
我们对林敏雄老师说的道理没有异议,心里却挂念着手心里那布置好的老姜能不能发挥神效。
林敏雄老师的鸡毛掸子可比神鞭。他一出手,只闻刷刷声,那手心才奉上,已经让掸子火辣的雨点烫上了手。该打哪里,该打几下,林老师又准又狠,一点不出错。那刺激,可比吞了一口朝天椒~
打手心,对老师们来说可是个体力活,所以,终于有一天,林敏雄老师的手给扭伤了,由语文课的胡耀芝老师来代打。胡耀芝老师生得一张娃娃脸,弯弯的眼睛,随时随地都在憋住她的笑。需要严厉的时候,她把鸡毛掸子倒提在手上,咬住两排牙齿说狠话:“再皮厚,再皮厚……看我怎么打你们~”
胡耀芝老师可从来没真打过。
那天,她走进教室。我们照旧全体起立奉上老姜处理过的手心。胡老师涨红了脸,鸡毛掸子右手换左手,左手换右手,还没打到全班的三分之一,她已经气喘吁吁,捏揉起膀子,喃喃说道:“累死我了~”再坚持一会儿,她终于停下来,狠狠地瞪着大家说:“看我明天再来收拾你们~”
说罢,她走出教室去了。
我们愣站原处,眼睁睁看她笔直朝教员休息室走去。直到她走出了我们的视线,胖子王家浩才大声喊起来:“老子今天走运了~”还没被打的同学都跳上桌子,狂跳一气,“赚到啦。今天老子赚到啦。”
直到六年级毕业,胡耀芝老师都没有回来补打那些嚣张的“老子们”。
跪下,举椅子
有时候,林敏雄老师气极了,双手叉腰,让我们“跪下”。碰上这样的状况,我们立刻把屁股从课椅上直溜下去,蹲坐在课椅踏脚的横杆上。
林敏雄老师开始说话了:“父母辛苦养育你们,社会花钱教育你们,不好好读书,你们对得起社会、对得起父母吗,”社会、父母,养育之恩,都是颠扑不灭的大道理。我们跪得又乖又安静,手里假装写着字,不时朝老师点点头,表示臣服受教。
要是林敏雄老师说够了,气消了,就会让我们坐回椅子上。要是他的气还不消,时间一拖长,我们就要听见他说:“不――好――好――跪,是不是,”
这是一个警讯。我们立马在第一时间内跪直身子,屁股安上后脚跟。这时候,眼观四面、耳听八方是重要的,因为情况随时有可能恶化下去。比方:“全班给我跪下,举椅子~”
教室里立时就被求娘告奶的声音淹没了。“阿娘喂。”“惨了惨了,这回完了完了~”推桌子、拉椅子一阵哐啷啷。大家在椅边跪下了,接着百分危险地、千分艰难地、万分倒霉地,每个人的四脚座椅像戴帽子一样一张张翻上了每个人头顶,东倒西歪,四脚朝天了。有人贼眼溜来溜去,等待老师的同情心。不过,林敏雄老师哪里是省油的灯,“椅子举高~手~都给我举直~”
这下教室里彻底地安静下来,每一寸空气、每一寸阳光上,都写着四个字:“我的妈呀。”每一秒钟、每半秒钟,都延长了,成了无限长。手臂开始打颤了,大家的嘴巴、眉头、鼻子也出现了跟平日不同的奇怪形状。
林敏雄老师只管轻松缓慢地来回踱着步子,“做作业好,还是举椅子好,你们自己选嘛。”
我们班的胖子王家浩抖着声音说:“做――作――业。”
一时,颤抖的、蚊子一样的声音此起彼落,“做――作――业。”
“好~”林敏雄老师爽快起来,“椅子放下~”
一声令下,椅子哐啷啷纷纷落地。
你怎么知道
还有一件事,不能不提。
林敏雄老师的鸡毛掸子尽管厉害,到底让我抓过一回小辫子。
事情是这样的。那一次,我的算术得了个97分,该打三下手心。林敏雄老师全班同学一个个打下来,有的十下,有的七八下。他打到我的时候,掸子神功正有如化境,刷刷刷刷,刷刷刷刷刷,又快又准。我伸出手心,照样刷刷刷刷,竟是四下~
这可不得了。我在第一时间大声申诉:“老师,你多打我一下~”
林敏雄老师瞄我一眼,说:“好,那明天少打你一下。”
我说:“你怎么知道我明天一定要挨打,”
林敏雄老师一时没话可说。
我乘胜追击,大声哭起来:“你怎么知道我明天一定要挨打,你怎么知道我明天一定要挨打,”
一会儿,林敏雄老师轻声说:“老师今天多打你了,明天你当然可能考100。”
这还像话。我也是识趣的,见好即收,抹干眼泪说:“谢谢老师。”
前几天,我在一个美国华人超市里,瞥见横七竖八一堆促销减价物品。一个大塑料桶里,插着十几根长长的鸡毛掸子。
久违了~
我兴奋得心跳加速。这鸡毛掸子飘洋过海,从广东某地而来,如今的身价是美金1块2毛5分钱,折合人民币近8块。
我捏紧它,朝自己手心试了几下。岁月如水,谁怕打手心,
终于买了只鸡毛掸子回家。
雪峰//摘自《上海壹周》2011年第526期,
苑明琨/图
作文九:《还会有人打手心?》2400字
打手心,是一件值得大书特书的事。 中国论文网 ://.xzbu./5/view-19368.htm 我上小学那时候,小六毕业班就有两种:“升学班”和“放牛班”。“升学班”,顾名思义,目标锁定在“挤进中学的窄门”上,以鸡毛掸子为教学法重点。“放牛班”则蓝天绿地,日日放牛吃草。 一上小六,我们放牛的放牛,挨打的挨打。天下事似乎本该如此,没有二话。 老姜抹手心 早有“前人”传下秘诀:老姜抹在手心上,就不觉疼了。我每天就跟妈妈要了老姜,把它揣在口袋里。打手心之前,跟大家一起鬼鬼祟祟把手伸到抽屉里,安排起那老姜之事来。 老师拿着鸡毛掸子端然走进教室,来执行他分内的体力劳动的时候,教室里已经布满了姜味。大家起立敬礼,得99分的打手心一下,得98分的打手心两下。我们有序地奉上手心,接受鸡毛掸子的伺候。如此行礼如仪,老实。 谁怕打手心?红蚂蚁咬一口的事! 哈口仙气,两手对揉几下,就成了不死金刚。 如此每日锻炼,成就了我们那一代小学生,脸皮三寸厚。 我的老师叫林敏雄。他两眼炯炯,身材壮实,是个认真负责的好老师。他喜欢边打手心,边提醒我们一些天理昭昭、神明共鉴的大道理:“父母生育你们,社会培养你们,不好好读书你们对得起父母、对得起社会吗?” 我们对林敏雄老师说的道理没有异议,心里却挂念着手心里那布置好的老姜能不能发挥神效。 林敏雄老师的鸡毛掸子可比神鞭。他一出手,只闻刷刷声,那手心才奉上,已经让掸子火辣的雨点烫上了手。该打哪里,该打几下,林老师又准又狠,一点不出错。那刺激,可比吞了一口朝天椒! 打手心,对老师们来说可是个体力活,所以,终于有一天,林敏雄老师的手给扭伤了,由语文课的胡耀芝老师来代打。胡耀芝老师生得一张娃娃脸,弯弯的眼睛,随时随地都在憋住她的笑。需要严厉的时候,她把鸡毛掸子倒提在手上,咬住两排牙齿说狠话:“再皮厚,再皮厚……看我怎么打你们!” 胡耀芝老师可从来没真打过。 那天,她走进教室。我们照旧全体起立奉上老姜处理过的手心。胡老师涨红了脸,鸡毛掸子右手换左手,左手换右手,还没打到全班的三分之一,她已经气喘吁吁,捏揉起膀子,喃喃说道:“累死我了!”再坚持一会儿,她终于停下来,狠狠地瞪着大家说:“看我明天再来收拾你们!” 说罢,她走出教室去了。 我们愣站原处,眼睁睁看她笔直朝教员休息室走去。直到她走出了我们的视线,胖子王家浩才大声喊起来:“老子今天走运了!”还没被打的同学都跳上桌子,狂跳一气,“赚到啦。今天老子赚到啦。” 直到六年级毕业,胡耀芝老师都没有回来补打那些嚣张的“老子们”。 跪下,举椅子 有时候,林敏雄老师气极了,双手叉腰,让我们“跪下”。碰上这样的状况,我们立刻把屁股从课椅上直溜下去,蹲坐在课椅踏脚的横杆上。 林敏雄老师开始说话了:“父母辛苦养育你们,社会花钱教育你们,不好好读书,你们对得起社会、对得起父母吗?”社会、父母,养育之恩,都是颠扑不灭的大道理。我们跪得又乖又安静,手里假装写着字,不时朝老师点点头,表示臣服受教。 要是林敏雄老师说够了,气消了,就会让我们坐回椅子上。要是他的气还不消,时间一拖长,我们就要听见他说:“不――好――好――跪,是不是?” 这是一个警讯。我们立马在第一时间内跪直身子,屁股安上后脚跟。这时候,眼观四面、耳听八方是重要的,因为情况随时有可能恶化下去。比方:“全班给我跪下,举椅子!” 教室里立时就被求娘告奶的声音淹没了。“阿娘喂。”“惨了惨了,这回完了完了!”推桌子、拉椅子一阵哐啷啷。大家在椅边跪下了,接着百分危险地、千分艰难地、万分倒霉地,每个人的四脚座椅像戴帽子一样一张张翻上了每个人头顶,东倒西歪,四脚朝天了。有人贼眼溜来溜去,等待老师的同情心。不过,林敏雄老师哪里是省油的灯,“椅子举高!手!都给我举直!” 这下教室里彻底地安静下来,每一寸空气、每一寸阳光上,都写着四个字:“我的妈呀。”每一秒钟、每半秒钟,都延长了,成了无限长。手臂开始打颤了,大家的嘴巴、眉头、鼻子也出现了跟平日不同的奇怪形状。 林敏雄老师只管轻松缓慢地来回踱着步子,“做作业好,还是举椅子好?你们自己选嘛。” 我们班的胖子王家浩抖着声音说:“做――作――业。” 一时,颤抖的、蚊子一样的声音此起彼落,“做――作――业。” “好!”林敏雄老师爽快起来,“椅子放下!” 一声令下,椅子哐啷啷纷纷落地。 你怎么知道 还有一件事,不能不提。 林敏雄老师的鸡毛掸子尽管厉害,到底让我抓过一回小辫子。 事情是这样的。那一次,我的算术得了个97分,该打三下手心。林敏雄老师全班同学一个个打下来,有的十下,有的七八下。他打到我的时候,掸子神功正有如化境,刷刷刷刷,刷刷刷刷刷,又快又准。我伸出手心,照样刷刷刷刷,竟是四下! 这可不得了。我在第一时间大声申诉:“老师,你多打我一下!” 林敏雄老师瞄我一眼,说:“好,那明天少打你一下。” 我说:“你怎么知道我明天一定要挨打?” 林敏雄老师一时没话可说。 我乘胜追击,大声哭起来:“你怎么知道我明天一定要挨打?你怎么知道我明天一定要挨打?” 一会儿,林敏雄老师轻声说:“老师今天多打你了,明天你当然可能考100。” 这还像话。我也是识趣的,见好即收,抹干眼泪说:“谢谢老师。” 前几天,我在一个美国华人超市里,瞥见横七竖八一堆促销减价物品。一个大塑料桶里,插着十几根长长的鸡毛掸子。 久违了! 我兴奋得心跳加速。这鸡毛掸子飘洋过海,从广东某地而来,如今的身价是美金1块2毛5分钱,折合人民币近8块。 我捏紧它,朝自己手心试了几下。岁月如水,谁怕打手心? 终于买了只鸡毛掸子回家。 雪峰//摘自《上海壹周》2011年第526期, 苑明琨/图
作文十:《打手心的老师》1100字
我上小学那时候,小六毕业班就有两种:“升学班”和“放牛班”。“升学班”,顾名思义,目标锁定在“挤进中学的窄门”上,以鸡毛掸子为教学重点。“放牛班”则蓝天绿地,日日放牛吃草。 一上小六,我们放牛的放牛,挨打的挨打。
早有“前人”传下秘诀:老姜抹在手心上,就不觉疼了。我每天就跟妈妈要了老姜,把它揣在口袋里。打手心之前,跟大家一起鬼鬼祟祟把手伸到抽屉里,安排起那老姜之事来。
老师拿着鸡毛掸子端然走进教室,来执行他分内的体力劳动的时候,教室里已经布满了姜味。大家起立敬礼,得99分的打手心一下,得98分的打手心两下。我们有序地奉上手心,接受鸡毛掸子的伺候。谁怕打手心?红蚂蚁咬一口的事!哈口仙气,两手对揉几下,就成了不死金刚。如此每日锻炼,成就了我们那一代小学生,脸皮三寸厚。
我的数学老师叫林敏雄,他喜欢边打手心,边提醒我们一些天理昭昭、神明共鉴的大道理:“父母生育你们,社会培养你们,不好好读书你们对得起父母、对得起社会吗?” 我们对林敏雄老师说的道理没有异议,心里却挂念着手心里那布置好的老姜能不能发挥神效。
林敏雄老师的鸡毛掸子可比神鞭。他一出手,只闻“刷刷”声,那手心才奉上,已经让掸子火辣的雨点烫上了手。该打哪里,该打几下,林老师又准又狠,一点不出错。那刺激,可比吞了一口朝天椒!
打手心,对老师们来说可是个体力活。有一天,林敏雄老师的手给扭伤了,由语文课的胡耀芝老师来代打。那天,胡老师走进教室,我们照旧全体起立奉上老姜处理过的手心。胡老师鸡毛掸子右手换左手,左手换右手,还没打到全班的三分之一,她已经气喘吁吁,捏揉起膀子,喃喃说道:“累死我了!”再坚持一会儿,她终于停下来,狠狠地瞪着大家说:“看我明天再来收拾你们!”说罢,就走出教室去了。
直到她走出了我们的视线,胖子王家浩才大声喊起来:“老子今天走运了!”还没被打的同学都跳上桌子,狂跳一气:“赚到啦!今天老子赚到啦!”直到六年级毕业,胡耀芝老师都没有回来补打那些嚣张的“老子”们。
还有一件事,不能不提。
林敏雄老师的鸡毛掸子尽管厉害,到底让我抓过一回小辫子。 事情是这样的。那一次,我的算术得了个97分,该打三下手心。林敏雄老师全班同学一个个打下来,打到我的时候,竟然打了四下! 我在第一时间大声申诉:“老师,你多打我一下!”
林敏雄老师瞄我一眼,说:“好,那明天少打你一下。”
我说:“你怎么知道我明天一定要挨打?”
林敏雄老师一时没话可说。 我乘胜追击,大声哭起来:“你怎么知道我明天一定要挨打?”
一会儿,林敏雄老师轻声说:“老师今天多打你了,明天你当然可能考100分。”
这还像话。我也是识趣的,见好即收,抹干眼泪说:“谢谢老师!”
(墨 丁摘自《上海壹周》 )
责编:周正旺