作文一:《知足的议论文高考满分》10600字
篇一:知足(1000字)作文
精选作文:知足(1000字)作文
在这个世界上,人有一个致命的缺点,那就是贪婪,明明得到的东西已经足够自己好一段时间的逍遥了,但是,贪婪它让人们忍不住再去获得一些,哪怕,那个手段不正当。 我们不妨先来听听两则真实的小故事,第一个故事的主人公是一个小男孩,有一天,他把自己的小手放进一个小罐子里拿杏仁,由于拿的杏仁太多,他的小手被卡在罐子里,伸不出来。他反反复复试了好几遍,但是都拿不出来,最后他哇哇大哭。其实,他只要放下几个杏仁,小手就能伸出来,因为他贪婪,他想要更多的杏仁,所以一刻都不肯放下。哪怕是手伸不出来。 相比小男孩,第二个故事中的渔夫就显得很知足,他每天在捕鱼,悠闲的与太阳为伴,和花儿相伴,有时,还有几只蝴蝶飞到他的身边,他的日子,倒也过得实在。有一天,一个商人看到渔夫只捕了几条鱼,就背着鱼竿,拿着水桶离开了。商人询问原因,没想到,渔夫竟说我的兴致没了,所以,就早早的离开了渔夫回答的那么轻松,一点都没有因为捕不到鱼而忧伤。 这个商人不禁大跌眼镜,他对
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渔夫说你为什么不多努力捕几条鱼呢,渔夫问我为什么要努力呢,商人说这样你就可以获得额外的财富,日积月累,你所得到的财富就可以买一栋大别墅买了别墅之后呢,渔夫又问。那样你就可以天天晒太阳,悠闲地躺在椅子上,不用做任何事情渔夫却说出了一段让商人很惊讶的话,他说那在那之后呢,我会快乐吗,我觉得我现在挺好的,不也是每天和太阳相伴,和花儿相随吗,我不觉得我的快乐是一定要住在别墅里的。 在这两个故事中,我们不难发现其实只要知足,也可以活得快乐,而并不是一定要住在那些豪华的别墅,使用高档的餐具,过着奢侈的生活。有时候,简简单单不也是一种快乐吗,人的一生,不一定要轰轰烈烈,成为像李嘉诚那样的富豪。有时候,我们不也可以在乡村里,踏上泥泞的小路,骑着并不高档的自行车,让挂花香直扑鼻子,偶尔还可以摘几朵田野里面的野花,让春风带给你不一样的享受吗, 人的一生,或长或短,或富或穷,举个简单的例子,就算那个商人实现了心中的梦想,当上了富豪,但是,他每天不都在担心的钱财丢失吗,与其这么担惊受怕的活着,不如像渔夫那样潇潇洒洒的生活,虽然没有美酒相伴,但是却有快乐相随。用一句话简单的概括渔夫的行为,那就是知足~同样的快乐,一个是在豪华的宫殿里担心受怕,一个是在简陋的屋子享受着大自然带来的最真实的美,如果是你,你会向往哪个,初一:落叶悲伤
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篇一:作文——懂得知足常乐
懂得知足常乐
“知足常乐“这种东西可能大多数会出现在中年以及老人身上,因为他们活了大半辈子,渐渐的懂得了人生的真谛——不要想你没有什么,而是要想着你已经拥有的,要学会知足常乐。
可是总有一些人,他们会怀揣着一身傲骨,追求着自己本不需要的东西,想自己没有什么,继而为此努力,然后为所谓的努力负责。
瑟罗夫?戈兰斯基?别佳,把垃圾运去一个现代艺术展出展的人,并且因此出名了。他得到了他想要的——被人称为艺术家。可他却想更著名,所以继他的成名作“智者的呐喊“(其实只是一堆破烂)之后,又陆续送去了”过去的辉煌“(旧家具),”火星来信“(残破不堪的油画)等等。最后导致展览大厅被废品所占据。最后由于专家也说不上来那些是破烂,那些艺术品,展览会只好关门。并贴上”此处禁止放垃圾“的标语。于是别佳又做回了收垃圾的工作。究其原因只是因为他不懂得知足常乐,出名这种事,适当就好。 而那些看得到自己所拥有的人呢,无论其中经历了怎样痛苦的过程,最后的结果却总是幸福的。
丁俊晖这个名字我相信大家并不陌生,人们只看到他的努力,他的成功。可谁有了解他那段极端到崩溃的时光,
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10岁的他替父上阵赢了球,15岁的他早已拿遍了业余选手能拿的所有冠军,而从09年开始到2014年,3月,这5年中他因为一度想追求斯诺克的顶峰而输掉了几乎百分之90的比赛,不过还好他最后看到了自己早已拥有的东西并为之珍惜,还好他即使走向了“知足常乐“的一端,幸好他在4月初的比赛中医10;5完胜了罗伯逊。临时世界排名篇二:2012江西卷高考满分作文:要知足也要不满足
2012江西卷高考满分作文:要知足也要不满足
有人说,不要老想着你没有什么,而要想到你拥有什么;也有人说,不要去想着你拥有什么,要想到你没有什么。细细想来,确实如此。当你失去的时候,不要耿耿于怀,懊恼不已,不如享受自己已有的,也许会轻松许多。当你已拥有了自己渴望的东西,回顾一下,是否失去了什么,还欠缺什么,切忌不思进取。
面对苦难,知足让自己更加愉悦地去克服它。知足常乐,知足,苦难的止痛剂。
双腿瘫痪,终身只能与轮椅相伴,史铁生终究只是个普通的人。他不是神,有过迷惘,想过轻生,但他终究是战胜了自己。尽管自己不能像刘易斯那样在赛场上跨过鲜红的终点线,但自己还有头脑,还可以畅所欲言。他把自己的所思所感,化作一泓沁人心脾的清泉,浸润着世人那干渴的心灵。正因为知足,他乐观地面对苦难,从容地面对死亡。如果当
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初他屈服于苦难,不懂知足,又何来今天。
“如果这一生不幸,我希望有来生,如果这一生是幸福的,我今生已是满足的了。”是啊,没有高官厚禄,但我有怡然自得、无拘无束,没有健全的身躯,但我有灵活的大脑。知足让自己活
得更潇洒。然而,面对苦难要知足,却不代表凡事都安于现状,不思进取。锐意进取,不满足于一点小小成就,才可能绽放人生的光芒。
同样的起步,却有不同的终点,原因在于取得成绩时的态度,沾沾自喜终究止步不前。明确目标,更加不懈地为之奋斗,才可能达到成功的彼岸。
面对成绩,不满足让自己更加充满斗志。“不想当将军的士兵不是好士兵。”拿破仑的话告诉我们,不满足是成功的前提。爱迪生用智慧点亮世界,袁隆平用汗水使饥饿远离,贝多芬用血泪感动世界。是什么让他们取得如此辉煌的成绩,是不满足。不满足让爱迪生实验几千次仍不言弃;不满足让袁隆平田间挥汗,几十年如一日;不满足让贝多芬失聪后仍不舍不弃。知足,让伤痛化为力量;不满足,让平庸蜕变为伟大。知足却不满足,让人生的麦田收获迷人的黄金。
【点评】
此文紧紧抓住题材中的两个方面,全面辩证地进行论述,在总论点下,分而为两个分论点,各自阐述“知足”的一面和
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“不满足”的另一面。两个分论点之间过度十分自然,无明显痕迹。全
文采用了例证、引证和析理论证等多种论证方法。此外,全文结构完整,选材典型,论述详略得当,语言晓畅明白,既具思辨性,又不失文采。(点评:李弗不)
阅卷现场评分:内容分20分+表达分15分+发展分15分=总分50分
来源:中华语文网
小议《林教头风雪山神庙》伏笔技 就是作者在文学创作过程中预先设置的一点写作信息,
别人家的孩子还在父亲怀抱里撒娇听故事时,我已经在父亲的督促...
有人说,不要老想着你没有什么,而要想到你拥有什么;也有人说,不要去想着你拥有什么,要想到你没有什么。细细想来,确实如此。当你失去的时候,不要耿耿于怀,懊恼不已,不如享受自己已有的,也许会轻松许多。当你已拥有了自己渴望的东西,回顾一下,是否失去了什么,还欠缺什么,切忌不思进取。
面对苦难,知足让自己更加愉悦地去克服它。知足常乐,知足,苦难的止痛剂。
双腿瘫痪,终身只能与轮椅相伴,史铁生终究只是个普通的人。他不是神,有过迷惘,想过轻生,但他终究是战胜
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了自己。尽管自己不能像刘易斯那样在赛场上跨过鲜红的终点线,但自己还有头脑,还可以畅所欲言。他把自己的所思所感,化作一泓沁人心脾的清泉,浸润着世人那干渴的心灵。正因为知足,他乐观地面对苦难,从容地面对死亡。如果当初他屈服于苦难,不懂知足,又何来今天。
“如果这一生不幸,我希望有来生,如果这一生是幸福的,我
今生已是满足的了。”是啊,没有高官厚禄,但我有怡然自得、无拘无束,没有健全的身躯,但我有灵活的大脑。知足让自己活得更潇洒。然而,面对苦难要知足,却不代表凡事都安于现状,不思进取。锐意进取,不满足于一点小小成就,才可能绽放人生的光芒。
同样的起步,却有不同的终点,原因在于取得成绩时的态度,沾沾自喜终究止步不前。明确目标,更加不懈地为之奋斗,才可能达到成功的彼岸。
面对成绩,不满足让自己更加充满斗志。“不想当将军的士兵不是好士兵。”拿破仑的话告诉我们,不满足是成功的前提。爱迪生用智慧点亮世界,袁隆平用汗水使饥饿远离,贝多芬用血泪感动世界。是什么让他们取得如此辉煌的成绩,是不满足。不满足让爱迪生实验几千次仍不言弃;不满足让袁隆平田间挥汗,几十年如一日;不满足让贝多芬失聪后仍不舍不弃。知足,让伤痛化为力量;不满足,让平庸蜕
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变为伟大。知足却不满足,让人生的麦田收获迷人的黄金。
【点评】
此文紧紧抓住题材中的两个方面,全面辩证地进行论述,在总
下页篇三:关于知足方面的写作素材
“知足常乐”小故事 一
两个人一同去登山,用了很长时间才到半山腰。一个人说:“才到一半”,另一个说:“都到一半了”。人们往往把这个故事理解成为乐观、自信、豁达等等。我不这样认为,
处多着呢~比如说吧,每天上下几次,这是很好的锻炼,有利于身体健康:光线好,看书写字不伤眼睛,没有人在头顶干扰,白天黑夜都非常安静。” 三
有一个民间故事: 胡九韶,明朝金溪人。他的家境很贫困,一面教书,一面努力耕作,仅仅可以衣食温饱。
每天黄昏时,胡九韶都要到门口焚香,向天拜九拜,感谢上天赐给他一天的清福。妻子笑他说:“我们一天三餐都是菜粥,怎么谈得上是清福,”胡九韶说:“我首先很庆幸生在太平盛世,没有战争兵祸。又庆幸我们全家人都能有饭吃,有衣穿,不至于挨饿受冻。
有一个农夫,每天在田间辛勤地耕作着,虽然生活不算富裕,但却过得逍遥自在。
一天,农夫在野地里偶然挖到了一个价值连城的金罗汉,
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他的家人和亲友都为此高兴不已。可农夫却闷闷不乐,整天心事重重、愁眉苦脸的样子。“金罗汉可以给你带来很多财富,你还有什么不满意的呢?”别人禁不住问道。“俗话说十八罗汉,我现在只找到了一个罗汉,还有十七个在哪儿呢?”农夫说。
立世存身:知足的人才会永远快乐,而贪婪不知足的人,就会被生活所累,永远生活在痛苦之中。何谓知足 知足,就是对自己现在的生活、工作、以及其它的事情感到满意,不苛求办不到的事情,也不强求本不属于自己的东西。为什么要知足
学会知足,会帮助我们在纷繁芜杂的生活中形成一个良好的心态,满怀感激和欣赏地拥抱现在的自己,无论风云怎样变幻莫测,也能泰然处之。知足,以一颗平常心去对待现在的处境,而用一颗进取心去开创美好的未来。因为知足,便没有了患得患失,没有了负担,轻装上阵自然如鱼得水。所
以,今天已有知足不是放弃努力和追求,相反,是对自己过去努力的肯定,为下一次的付出提供一个美丽的心情~
学会知足,才能用一种超然的心态对待眼前的一切,不以物喜,不以己悲,不做世间功利的奴役,也不为凡间中各种烦恼牵累所骚扰。在荣辱祸福面前保持一颗平常心,做到宠辱不惊,它的真正意义是使人奋发向上,使人放弃那些无谓的抗争,放弃那些无意义的琐碎,放弃那些不可能实现的幻
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梦,放弃那些过分的狂喜,助你把握人生进取的航向,在生命不可能永远平静的海域里而始终平静地扬帆击浪。
学会知足,可以使生活多一些光亮,多一份感觉,不为过去的得失而后悔,也不为现在的失意而烦恼;可以使人勇于面对困难,不抱怨、不悲观,用坚定的
意志去克服困难;可以使我们发现生活中虽少有鲜花簇拥辉煌,却不乏光明正大地做人、踏踏实实做事的喜悦。怎样才知足
1.在知足的心态下,一切都变得合理、正常、坦然,没有什么不切合实际的欲望和要求.一切随缘
2.在知足的人眼里,世界上没有解决不了的问题,没有跨不过去的坎,他们会为自己寻找合适的台阶,而绝不会庸人自扰
3.希望自己安安稳稳,希望他人不要前来打扰,平平宁宁地走完一生
4.满足于现前的利益,比上不足,比下有余,没有更高的欲望和要求,只求平安,但求无过,安于现状
5.对生活、对社会没有更高的要求,都满足于现状,都随遇而安或知足常乐
6.喜欢宁静、平安过日子,总是想与周围处于一种协调的关系
7.总是会笑口常开,并怀有感恩与赞美之心
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篇四:2012江西高考满分作文:知足常乐
2012江西高考满分作文:知足常乐 春去秋来,花开花落,岁月就这样流逝,不留痕迹。有人喜欢伤春悲秋,有人喜欢享受当下,而我们应该做的,就是珍惜现在的一切,明白知足方能常乐。 不知足常悲。有句俗语说得好:“人心不足蛇吞象”。蛇吞象,受苦的还是自己,就像人如果只看到自己没有的,只会令自己郁闷,自寻烦恼。追名逐利一直是 很多人的梦想,他们原本是为了让自己更快乐,却在追寻的过程中丧失了原本的快乐,即使后来成功拥有了名和利,也是不快乐的,何苦呢,很多人为了名利放下亲 情、友情,等到后来才明白这些才是人生最重要的,可是这些都已经消逝,再找不回来了,因此他们只能空悲叹。不知足常悲,因此我们不要不知足,否则只会令自 己后悔。
知足常乐。多想一下自己拥有什么,你会学会知足,同时,你也会快乐起来。唐伯虎曾写下“不见五陵豪杰墓,
篇二:2012江西卷高考满分作文:知足常乐
2012江西卷高考满分作文:知足常乐
春去秋来,花开花落,岁月就这样流逝,不留痕迹。有人喜欢伤春悲秋,有人喜欢享受当下,而我们应该做的,就是珍惜现在的一切,明白知足方能常乐。
不知足常悲。有句俗语说得好:“人心不足蛇吞象”。蛇吞象,受苦的还是自己,就像人如果只看到自己没有的,只
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会令自己郁闷,自寻烦恼。追名逐利一直是很多人的梦想,他们原本是为了让自己更快乐,却在追寻的过程中丧失了原本的快乐,即使后来成功拥有了名和利,也是不快乐的,何苦呢,很多人为了名利放下亲情、友情,等到后来才明白这些才是人生最重要的,可是这些都已经消逝,再找不回来了,因此他们只能空悲叹。不(来自:WwW.xltkwJ.cOm 小龙 文档 网:知足的议论文高考满分)知足常悲,因此我们不要不知足,否则只会令自己后悔。
知足常乐。多想一下自己拥有什么,你会学会知足,同时,你也会快乐起来。唐伯虎曾写下“不见五陵豪杰墓,无花无酒锄作田。”与仕途擦肩而过,唐伯虎没有悲伤,反而对自己的田园生活感到快乐。“赌书消得泼茶香,当时只道是寻常。”纳兰容若的恬适生活令他沉醉,他满足于这样的生活,所以他是快乐的。苏轼的“一蓑烟雨任平生”豁达乐观令世人感慨,虽仕途不顺,但他不过分悲叹自己,反而生出这样的大境界,如何能令人不敬
佩,还记得那个“奉旨填词”的柳三变吗,“你且去浅斟低唱,何要浮名,”皇帝的一句话,即刻就断送了柳永的仕途。他悲伤过,低徊过,但他最后选择接受命运的安排,在勾栏瓦肆之地浅斟低唱,追寻自己的内心。朝廷只是少了一位小官,却成就了两宋的大词人,璀璨了两宋文坛,照亮了宋词的前程。不要老想着你没有什么,要想到你拥有什么,你就
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会快乐的。
人生就像一场梦,要做个好梦,就得带着微笑,多看看自己拥有的,比如亲情、友情。如果你懂得自己拥有多少珍贵的东西,怎么会不快乐呢,
【点评】
这是一篇观点鲜明的议论文,全文视野开阔,内容丰富,正反对照分析,层次分明。文章从两个方面分析论证各有特色,前半部分偏重于推理分析,透彻、到位;后半部分偏重于例证、引证,引述丰富,诗文与分析交相辉映,既有理趣又显情趣。整体议论思路既摆事实又讲道理,论证方法变化多样,的确可称得上是一篇考场佳作。(点评:李弗不)
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空掉你的船 看到更为广阔的世界,真是这样的吗,无所依
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凭,所以我们知道了,这样的人,他不过是去掉你...
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春去秋来,花开花落,岁月就这样流逝,不留痕迹。有人喜欢伤春悲秋,有人喜欢享受当下,而我们应该做的,就是珍惜现在
的一切,明白知足方能常乐。
不知足常悲。有句俗语说得好:“人心不足蛇吞象”。蛇吞象,受苦的还是自己,就像人如果只看到自己没有的,只会令自己郁闷,自寻烦恼。追名逐利一直是很多人的梦想,他们原本是为了让自己更快乐,却在追寻的过程中丧失了原本的快乐,即使后来成功拥有了名和利,也是不快乐的,何苦呢,很多人为了名利放下亲情、友情,等到后来才明白这些才是人生最重要的,可是这些都已经消逝,再找不回来了,因此他们只能空悲叹。不知足常悲,因此我们不要不知足,否则只会令自己后悔。
知足常乐。多想一下自己拥有什么,你会学会知足,同时,你也会快乐起来。唐伯虎曾写下“不见五陵豪杰墓,无
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花无酒锄作田。”与仕途擦肩而过,唐伯虎没有悲伤,反而对自己的田园生活感到快乐。“赌书消得泼茶香,当时只道是寻常。”纳兰容若的恬适生活令他沉醉,他满足于这样的生活,所以他是快乐的。苏轼的“一蓑烟雨任平生”豁达乐观令世人感慨,虽仕途不顺,但他不过分悲叹自己,反而生出这样的大境界,如何能令人不敬佩,还记得那个“奉旨填词”的柳三变吗,“你且去浅斟低唱,何要浮名,”皇帝的一句话,即刻就断送了柳永的仕途。他悲伤过,低徊过,但他最后选择接受命运的安排,在勾栏瓦肆之地浅斟低唱,追寻自己的内心。朝廷只是少了一位小官,却成就了两
宋的大词人,璀璨了两宋文坛,照亮了宋词的前程。不要老想着你没有什么,要想到你拥有什么,你就会快乐的。
人生就像一场梦,要做个好梦,就得带着微笑,多看看自己拥有的,比如亲情、友情。如果你懂得自己拥有多少珍贵的东西,怎么会不快乐呢,
【点评】
这是一篇观点鲜明的议论文,全文视野开阔,内容丰富,正反对照分析,层次分明。文章从两个方面分析论证各有特色,前半部分偏重于推理分析,透彻、到位;后半部分偏重于例证、引证,引述丰富,诗文与分析交相辉映,既有理趣又显情趣。整体议论思路既摆事实又讲道理,论证方法变化多样,的确可称得上是一篇考场佳作。(点评:李弗不)
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阅卷现场评分:内容分20分+表达分15分+发展分15分=总分50分
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篇三:2012年江西高考满分作文及点评(二)
2012年江西高考满分作文及点评(二)
江西高考满分作文:知足,快乐之源
我非常认同,要常看看自己所拥有的,不要老去想自己这也没有,那也没有,似乎别人什么都有等等,老想自己没有什么,没有什么,就是痛苦的渊薮,而知足,才是快乐之源。
人的欲望是无止境的,多了还想多,有一百万了,就想有一千万、一万万&&正所谓欲壑难填、人心不足蛇吞象。总想如何让自己多起来,自然就要劳神费思、投机钻营、挖空心思,甚至会去不择手段等等,这样的话,人还会快乐么,还有快乐么,无论他得到了还是没有得到,都不会快乐,都只能是痛苦。
在我们这个社会里,这样的例子是举不胜举的。就在我们住的这个小区,有个富豪经常出入(大家猜,是出入其一个情人的住处),富豪表面看上去是光鲜的、排场的,可实际上,他痛苦不堪,为什么,听说,子女在你死我活地争夺他的财产、三个情人都要他天天陪伴、老婆这边又要想办法遮掩安抚、生意场上又明争暗斗&&这个富豪还不
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到六十岁,可是他全身的零件都基本上出现了毛病。如果说这个例子不典型,那么,再看看香港富豪们的家产风波,先后有女富豪龚如心的家财争夺战,有富豪何鸿燊的家财争夺战,有郭炳江、郭炳联、郭炳湘兄弟的家财争夺战,甚至你别看李嘉诚表面上早早对家产作出分配安排,其实他的两个儿子也在暗地里争夺&&不能说以上这些富豪不富有,可是他们快乐么,
衡量快不快乐的标准,决不能只看财富只看拥有,而主要看观念。知足的人,往往就是快乐的人。
邻居刘大爷,鳏夫一个,穷困不堪。家里除了一台黑白电视剧外,基本上是家徒四壁。可是,刘大爷整天乐呵呵的,有说有笑,还经常帮助周围的人,有人开玩笑说:刘大爷,你不觉得你活得窝囊么,刘大爷却毫不掩饰地说:我是穷,但我不偷不抢,我靠自己劳动吃饭,我满足,我开心,我有什么好窝囊的,
是啊,知足的人,寡欲的人,什么明争暗斗呀、斤斤计较呀,患得患失呀&&统统都与他无关,他满足于自己的拥有,高高兴兴,快快乐乐,幸福赛神仙。
古人云:知足者贫贱亦乐,不知足者富贵亦忧。知足是天然的财富,奢侈是人为的贫困(希腊谚语)良田万顷,日食一升;广厦千间,夜眠七尺。一饱之需,何必八珍九鼎,七尺之躯,安用千门万户,知足常乐,快乐之源也。
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【满分作文点评】知足者贫贱亦乐,不知足者富贵亦忧,最后道出知足常乐,快乐之源的人生大道理。
江西高考满分作文:要知足也要不满足
有人说,不要老想着你没有什么,而要想到你拥有什么;也有人说,不要去想着你拥有什么,要想到你没有什么。细细想来,确实如此。当你失去的时候,不要耿耿于怀,懊恼不已,不如享受自己已有的,也许会轻松许多。当你已拥有了自己渴望的东西,回顾一下,是否失去了什么,还欠缺什么,切忌不思进取。
面对苦难,知足让自己更加愉悦地去克服它。知足常乐,知足,苦难的止痛剂。
双腿瘫痪,终身只能与轮椅相伴,史铁生终究只是个普通的人。他不是神,有过迷惘,想过轻生,但他终究是战胜了自己。尽管自己不能像刘易斯那样在赛场上跨过鲜红的终点线,但自己还有头脑,还可以畅所欲言。他把自己的所思所感,化作一泓沁人心脾的清泉,浸润着世人那干渴的心灵。正因为知足,他乐观地面对苦难,从容地面对死亡。如果当初他屈服于苦难,不懂知足,又何来今天。
如果这一生不幸,我希望有来生,如果这一生是幸福的,我今生已是满足的了。是啊,没有高官厚禄,但我有怡然自得、无拘无束,没有健全的身躯,但我有灵活的大脑。知足让自己活得更潇洒。然而,面对苦难要知足,却不代表凡事
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都安于现状,不思进取。锐意进取,不满足于一点小小成就,才可能绽放人生的光芒。
同样的起步,却有不同的终点,原因在于取得成绩时的态度,沾沾自喜终究止步不前。明确目标,更加不懈地为之奋斗,才可能达到成功的彼岸。
面对成绩,不满足让自己更加充满斗志。不想当将军的士兵不是好士兵。拿破仑的话告诉我们,不满足是成功的前提。爱迪生用智慧点亮世界,袁隆平用汗水使饥饿远离,贝多芬用血泪感动世界。是什么让他们取得如此辉煌的成绩,是不满足。不满足让爱迪生实验几千次仍不言弃;不满足让袁隆平田间挥汗,几十年如一日;不满足让贝多芬失聪后仍不舍不弃。知足,让伤痛化为力量;不满足,让平庸蜕变为伟大。知足却不满足,让人生的麦田收获迷人的黄金。
【满分作文点评】知足却不满足,让人生的麦田收获迷人的黄金,对人生的感悟深刻独到~
江西高考满分作文:不断追求,不断进取
不要老想你拥有什么,要常想想自己没有什么,我对此言特别有感触。我觉得,一个人,的确应该常常想想自己没有什么。
想自己没有什么,是侧重于学业或事业、精神或灵魂等等方面而言的。通俗地说就是,人要不断地追求,要不断地进取,才会越来越进步,越来越完美。
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同样是人,为何会有差别,会有高低不等呢,主要是看人的自身努力、进修等如何。人,从娘肚子里生出来,基本上没有什么区别。但越长大区别就会越明显,为什么呢,因为
后天的进修、学业、追求等情况不同。为什么有的人成为了贤人、伟人,而有的人却止步于凡夫俗子、芸芸众生呢,都是后天学不学习,努不努力,追不追求,进不进取使然。
常常想想自己没有什么,自然就会促使自己去不断地追求,不断地努力,不断地进取。曾子曰:吾日三省吾身。也可以说是多想想自己的短处,自己的不足方面。反省,才会进步;自满,永远是止步。
曹操说:老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。高尔基说:一个人追求的目标越高,他的才力发展得越快。雪莱说:过去属于死神,未来属于你自己。贝利一生共踢进了一千多个球,记者问他哪一个最精彩,他说:下一个&&
我平时最喜欢《周易》中的一句话:天行健,君子以自强不息。通俗地说就是,作为君子,应该有坚强的意志,永不止息的奋斗精神,努力加强自我修养,完成并发展自己的学业或事业,能这样做才体现了天的意志,不辜负宇宙给予君子的职责和才能。我还喜欢另外一句见贤思齐焉,见不贤而内自省也。(《论语》)见到有人在某一方面有超过自己的
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长处和优点,就虚心请教,认真学习,想办法赶上他,和他达到同一水平;见有人存在某种缺点或不足,就要冷静反省,看自己是不是也有他那样的缺点或不足。
人只有在不断地追求中才会感到持久的幸福和满足。追求永远超过狭小生活圈子之外的更有用的东西。
没有追求的人,必然是怠慢的。让整个一生都在追求中度过吧,那么在这一生中必定会有许许多多顶顶美好的时刻。追求是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。
【满分作文点评】不要老想你拥有什么,要常想想自己没有什么,通过一句经典语句,扩展出不断追求的动力。
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作文二:《做事要专一的议论文》6300字
做事要专一的议论文
篇一:做事要专一
做事要专一
有云:“兵贵神速。”红军正是因为赶在了敌人援军之前到达了卢定桥~才能夺下卢定桥。古今的事例很多。所以就有人认为快好。
快确实好。二战时~德国能在很短的时间内取得那么大的胜利~主要在于他们强调了一个快字。德军通过快速反应装甲部队在短短的几十天内~攻占了大部分的欧洲国家~此行动被合名为“闪电计划”。这次行动开创了一种战术思想~那就是依靠装甲部队出奇致胜。
我们正处在一个高速发展的社会中~有了速度~就有了竞争力就多了许多的成功。
在学习上~快预习、快作业、快记忆、快温故知新~我们就能牢牢抓住学习的主动权。做学习以外的事也要快~快吃饭、快洗衣等~又能使我们节约大量的时间投入学习~取得更为优异的成绩。
而在足球场~快也是大有用处的~为何皇家马德里这么受人欢迎~很多人都喜欢看他们的比赛~原因很简单~因为他们的进攻快~再加之流畅的配合~皇家马德里可谓攻无不克。快~压制了对方~使对方的防守阵形被打乱~使对方顾
此失彼~疲于应付~丧失进攻的机会。
快比慢好?
古人云:“欲速则不达。”**时期的中国~正是因为盲目追求速度~而导致生产的停顿~使得中国的实力更加落后与其它的国家了。而1978年~党的十一届三中全会以后~在**的领导下~我们“稳”字当头~一步一脚印~慢慢的推进改革~才有了快的发展速度~才取得了今天这样的成就。
球场上有句话:“谁控制了比赛的节奏~谁就控制了整场比赛。”而节奏的控制关键就在速度的把握~该快则快~快如闪电;该慢则慢~慢得让对手心焦。让对手跟着你的节奏打~是至关重要的。为什么尤文图斯能取得意甲冠军~原因在于他有强大的中场~善于控制比赛的节奏~穷于应付~从而嬴得胜利。
生活中~快使人活泼、反映敏捷、做事迅速~不拖泥带水~但往往还会使人毛躁、粗心~失误连连。慢使人沉稳、细心~做事有条不紊~但会使人死板、拖拉~错失时机。所以我们应该懂得控制节奏~该慢的时候就要慢~该快时一定要快~这样才能在人生中游刃有余~获取更多的成功。
篇二:02.做事要有专一精神
做事要有专一精神
一个人要想在自己的事业上有所作为~缺少一种专一的
干劲是不行的。每个人的人生道路都不是一马平川~而是到处布满困难与坎坷的荆棘之路~因此做事的专一精神是开启成功这扇神秘之门的金钥匙~紧紧地握住它~任何时候都不能放松。
看看古今中外成功的仁人志士哪一个不是这样呢? 著名的组织学家聂佛梅瓦基把自己的一生都花在了研究蠕虫的构造上~意志坚强的居里夫人在三万斤煤中~只提炼出一克镭~震惊文坛的《浮土德》的问世~耗费了歌德六十年心血。我国著名的医学家李时珍在踏遍祖国大江南北~亲口品尝千种奇花异草之后~才编写出流传千古的医学著作《本草纲目》。如果没有爱迪生的专一精神~人类恐怕至今还在黑暗中摸索~如果没有专一精神这把大斧为他们披荆斩棘~如果没有强坚的毅力作为后盾~恐怕史册上就会消失掉许许多多耀眼的名字。每个人都想做一位成功者~而真正的成功需要付出~需要流血。困难肯定会有的~而面对困难需要百折不挠专心致志的干下去~去勇敢的面对困难~克服困难~向成功慢慢地靠近~总有一天你会抵达成功的彼岸。否则你将一事无成。
从前有个挖井的人~为了得到水喝~他拼命地挖了一天也没得到一滴水~而每次总是只差一点就可以挖到水而他却换了地方。他所缺乏的不是坚强的毅力~而是专一的精神。假如他能在一个地方专一的挖下去~那么用不了多久~清泉
便会从地下喷出~而我们听到的不再是一句:“我换个地方再挖。”而是: “我成功了。”
面对五彩缤纷的大千世界~我们每个人都有自己的所爱。站在人生的岔道口上~选择一道适合自己的路专一地走下去~从古人手中接过“专一精神”这把神斧(为自己开辟一条通往成功的光明大道~在道路的尽头有位叫做“成功”的朋友在向你招手~他正在大声地对你说: “朋友~选择了就要风雨兼程~无愧于自己~便无愧于天下。”
【点拨】作者从材料中提出话题~提出“做事要有专一精神”~人生有限~在有限的生命里。要努分工作~持之从恒。立意新颖~角度独特~用例证方法指出历史上做出贡献的人都具有专一精种~最后联系到实际。号召人们接过“专一精神”~走向成功。
篇三:材料作文“专一与广博”精练导写(整理精校版)
材料作文“专一与广博”精练导写
作文辅导
0311 21:23::
材料作文“专一与广博”精练导写
【金题回放】阅读下面的材料~根据要求作文。,60分,
,1,第一个~是“一”字~一是“专一”的一。荀子说:“好一则博”~又说“用心一也”。
,2,清华老教授何兆武先生早年在西南联大读本科~在
清华读研究生~读过土木、历史、中文、外文4个系~后来到清华的历史系任教~今年已91岁高龄。几年前~他的《上学记》一书深受学生喜爱。有人向他请教~何谓清华风格,老先生回答说~就是三个会通:中西会通、古今会通、文理会通。会通是会合疏通的意思。
,3,苹果公司创始人乔布斯以创新闻名于世~《乔布斯传》的艾萨克森解释说因为他“站在自然科学与人文的交界处”。
上面的材料引发了你怎样的思考,请结合自己的体验与感悟~写一篇文章。要求:?自选角度~自拟标题~自定文体。?不少于800字。?不得套作~不得抄袭。
【审题立意】多则材料作文是提供两则或两则以上的材料~要求综合这些材料立意作文。首先必须先将各则材料进行对照分析~或者求同综合~即把几则材料共同的论题或共同的观点提炼出来,或者求异比较~即看这几则材料有哪些不同点~由此说明什么问题~再扣住论题写作。
本次材料作文:第一则话题是强调“专一”问题,第二则话题是“会
通”~其实就是“广博”问题,第三则材料:乔布斯“站在自然科学与人文的交界处”也是“广博”的问题。整个材料作文应该围绕“专一与广博”的关系展开立意与构思。立意中可以以其中一个为主~但最好要联系另外一面。比如在
写“专一”的时候~也要针对“会通”辩证看待~这样立意才全面。不管求同还是求异~所提出的论点尽量都要覆盖几则材料~如果只涉及部分而舍弃其他~那是不太符合要求的。
【参考范文】
融会贯通~扬起创新之帆
唯有能如荀子而言:“专一而博”方能深入学习了解~方能做到教授何兆武的知识会合疏通~方能如乔布斯以创新行走于世。
因此~我们必须以“专一”为始~继而融会贯通~然后高扬创新的理想之帆: 首先~“专一而博”~认真学习~深入钻研。
孔子年少努力学习~知识渊源~辞官待家不忘提升自我~努力钻研~深入思考各种问题~终使自己学富五车~留下“韦编三绝”的佳话~成就自己弟子三千的博学。
三国时代的“卧龙”~深居南阳~躬耕山野之余在摒除外界干扰下认真钻研军事、地理、气象~终使他能在三国战乱中做到“运筹帏幄当中~决胜千里之外”。
专一而博~专一方能心无杂念~方能深入思考~方能为自己的成功人生除去荆棘~方能万向光明的人生之路。
继而~专一而博后必须要能够会合疏通~灵活运用。
李时珍深入学习医药之理~同时费尽半生时间踏遍大川河山寻访医药~修正前人的错处~使自己的学识与经历会合
疏通~编著出一本救助世人、流传后人的瑰宝《本草纲目》。
同样的一位物理学家法拉第~深入学习物理知识~一次次地做实验推导~把实践与研究理论会合疏通~发现了法拉第电池感应定律~为后世人打开了一个新的时代。
博学而后会合疏通~凝注的滴滴精华照耀、温暖世人~引领世人步入美好未来。
会合疏通后必须能够创新~方能使得技术革新~科技进步~社会发展。
苹果砸在牛顿头上~引出了牛顿定律~推动物理学史进程,苹果被乔布斯啃了一口~使得手机在一次次的研发中变薄变得功能多种多样~推动了当代科技的进程。
专一而博~融会贯通~扬起创新之帆。每一步都是多诺米骨牌的一张~缺一不可。
若要扬起理想创新的人生之帆~请从“专一”做起吧:
用心专一铸就成功
荀子说:“好一则博~用心一也”。也就是说~做任何事情~我们都需要用心专一。
成功需要执着专一的心态。苏武臵身荒蛮之地十九年~茕茕孑立~形影相吊。他与朔风冷月为伍~与寒霜飞雪作伴~多少个与寒星相拥的夜晚~他点燃专一信念的火焰,十九个孤独的春秋~他执着地履行使命。是他坚定专一的的信念让他经受绝望的煎熬~让他完成使命回到久别的家乡。
执着专一的心态是明亮的~它可以引领我们走向成功。
“保安哥”訾立的老家在黑龙江省牡丹江市的农村~今年27岁的他是家里的独子。在高二那年辍学回家种田~后来到处打工~学过厨师~做过建筑工人。2015届高考模拟8月东风中学招聘了一批保安~訾立成为其中的一员。因为一直怀揣着一个大学梦~訾立开始了白天在学校里读书~晚上在学校当保安的半工半读的生活。他专心地做好这两件事~心无杂念。2015届高考模拟~勤奋的他终于以620分的高分考取了天津大学。“苦心人~天不负”~他就以这种勤奋专注的心来助他圆大学梦。
回首感动中国十大人物之一“隐形翅膀”刘伟~他10岁时因一场可怕的事故而被截去又臂。22岁挑战吉尼斯世界纪录~一分钟打出233个字母~成为世界用脚打字最快的人,23岁登上维也纳金色大厅舞台~让世界见证了中国男孩的奇迹。他说:“我从来没有把我当成什么特殊群体~是你们用手做的东西~我用脚做~只是换了一种方式~没有什么不一样。”可见~当命运的绳索无情地缚住双臂~当别人的目光叹息生命的悲哀~他依然固执地为梦想插上翅膀~用双脚在琴键上写下“相信自己~只要用心~就可以。”那一段段轻盈的旋律~正是他努力飞翔的轨迹。没错~只要用以东~就可无悔~成功会在你前面向你招手。
在许多方面~用心专一有着不可低估的作用。伽利略在
偶然间注意到比萨大教堂上方挂着的一只钟不停地来回摆动~由此得出了著名的钟摆定律。
“朱颜辞镜花辞树”~人生的岁月说长不长~说短不短~在有限时间里~我们需用心专一地去做任何一件事~使自己的人生繁华净水~流香溢梦。
专才与通才
如今~我国正处于现代化建设当中~需要的就是人才。作为21世纪新时代担当者的我们~是向专才还是通才发展呢,
古代荀子说:“好一则博。”意思是喜爱一件事会懂得很多关于这件事的其他事。可是真的是“好一”就足够了吗,现实狠狠地告诉我们~这远远不足:
若一个只懂数学的中国数学家跟美国人一起谈论问题~那不是鸡同鸭讲吗,就算再配你一个只懂中英的翻译家与他~也是不足~因为两个不同领域的人交谈也会发生牛头不对马嘴的情况。因此光是专才是不足的~并且我国也是在实现培养通才的进程~不然我们的高考也不会不断改革~我们的教育体系也不会不断完善。
但是“专”也有其好处。说到这里~不能不提我们那些辛苦工作的老师。因为“专”的原因~每个老师只担任其中一个科目~致使老师可以更加专一地教导我们。更是这一一“专”起来的老师们在培养我们这些“通才”~才使我们有
了飞翔的翅膀~也正因为这样~我们不能忘记这些“专才”。因此“专”能提高效率~并且它是“通”的基础。
“通”~不是浅尝辄止~而是合流疏通。学习不是一日的事~是一个积累的过程~“冰冻三尺非一日之寒”。要全面疏通是及其困难或者说是不可能的事。那么向通才方向发展不就很难吗,也不是~“通才”是通一贯全的意思~也就是说“通”中有“专”~“专”中有“通”。通可以是多个才的集合~也可以说一才与多才的集合。因此~当我们在某一个领域达到很高的水平时或者达到自我满足是~应学会贯全其他学问以求会全。
著名的老教授何兆武先生就是我们学习的对象~他既能贯通文理~又能言中外。实现中外结合、古今结合于文理结合于一身~正能配得上“通才”之名。 “专才”与“通才”结合~更能创造出奇迹。
乔布斯“专”在于科技~“通”在于人文科学与自然科学~也就这样~使他创先的产品适合人们的选择和要求~以至于“i”系列全球火热。
通才通才~是“通”在“专”上的“才”。
【阅读参考】
广博与专攻
做好一件事已不容易~同时要做好多件事就更难了。胡适曾经说过:“理想中的学者~既能博大~又能精深。博大
的方面~是它的旁搜博览,精深的方面~是他的专门学问。博大的几乎要无所不知~精深的几乎要唯他独尊、无人能及”~“这样的人~对社会是极有用的人才~对自己也能充分享受人生的趣味。”。我的理想是做一个有建
树的学者~但是要达到胡适所描绘的水平实在是太难了~如果不是不可能的话。
博与专的矛盾是一直存在的~这种矛盾体现在时间和精力的分配上。一天就那么24个小时~每个小时只有60分钟~除去睡觉、吃饭的时间~每天真正能用于工作、学习和思考的时间是十分有限的。如果把这些时间能够集中在某件工
作上~并且持之以恒的话~无疑在相关领域会有所建树。但是~我常常觉得只有专业知识是远远不够的~因为个人还有自己的兴趣和志向~这样就要将一部分时间和精力消耗在其他方面。当然~要保证在做好本职工作的基础上去做其他感兴趣的事情。
博与专也是统一的~因为社会需要人们具有多方面的能力~越多越好。现在能力比知识本身更重要~关键是要学会学习的方法~这样无论将来你从事哪个行业~你都可以很快地融入角色、进入状态。我认为~博与专实际上有两个层次:一是本专业领域内的博与专,另一个是本专业与非本专业之间的博与专。对于前者~因为现代科学的分工越来越细致~我们实际的工作可能面很窄~但对深度要求的比较高~即是
要求“精深”,而对于后者~可以视为满足个人的兴趣爱好和精神需求~丰富个人的人生体验~可以是五花八门、三教九流~此即所谓“博大”。
在实际的操作中~关键是要分清主次~专是根本~博是扩展,切忌本末倒臵~将大量时间和精力放在非专业工作上~那就叫做不务正业了。
博是专的基础~专是博的升华~只有在博学的基础上~才能成为拔尖的专才~好比只有在宽广、厚实的地基上~才可能建筑起高楼大厦。
通才与专才
荀子说:“用心一也”。当丁俊晖打的最后一个球稳稳入袋时~电视机前的人们欢呼起来~他们都被丁俊晖那高超的技艺与超乎常人的冷静征服了。面对话筒~这个在球桌前洒脱自如的少年却是那样羞涩、语无伦次~表述能力像一个小学生。
丁俊晖从小喜爱打台球~学习却差得很。在他的一再要求下~父亲为他租了一间空房~从此他便告别了学校生活~整天把自己关在房内钻研球技~最终一鸣惊人。当别人问及他台球之外的事物时~他几乎一无所知。
是什么成就了他,是对事物的专一。他舍弃了别人舍不去的东西~也得到了别人得不到的东西。像达〃芬奇那样的旷世全才在全人类历史上也就只有那么几个~绝大多数人只
中考作文能够在一个领域有所成就。越是想什么都做好的人~往往什么都是浅尝辄止~业绩平平。
豹子只能靠速度来寻找生存的空间~鹰只能靠双眼来捕捉猎物~人也一样。撇开人有限的精力不谈~进入一个领域~人的思维方式、生活习惯就基本定型~大部分人不能经受角色的转换。真正有所作为的人都懂得这个道理。
哲学家斯宾诺莎在经历了人际交往与爱情多方面挫折后~隐居起来潜心探究“人生的意义是什么,世界是怎样运行着??”。这一切让他思索得废寝忘食~直到某一天突然抬头~他发现墙上已遍布蜘蛛网。当他出名后~很多显赫部门都向他伸出橄榄枝~小学生作文但都被他一一回绝~他的理由是~那些职务不能让他再潜心钻研。
作文三:《要珍惜青春的议论文》9000字
要珍惜青春的议论文
青春自信
青春是一道美丽的彩虹,那绚丽的色彩,那妩媚的身姿。 青春是一朵含苞欲放的花,那空灵得似水,纯洁的如云。 青春是一首优美动听的歌曲,时久回荡在心中。 青春是一段五彩缤纷的生活,迈向美丽的世界,一切都充满了新鲜感。 青春是梦,美妙的梦。在这梦中梦到过太多的事情,忧伤与欢乐、微笑与哭泣,成熟与单纯,我们都梦到过,然而面对青春,不该是惧怕,不该是逃避。要用自信把一切压倒,迎接你的必定是美好的天空。我相信,每天的太阳都是新的,每天的花儿都是芳香馥郁的。 记得有一次,我数学没考好,老师把我找到办公室谈心。我一进门老师就严厉地批评我,他失望地对我说:“你这次没考好,是不是基础太差,”我点了点头。老师又对我说:“上课要认真听讲,课后要好好复习,下次可要注意了~”“我知道了。”走出办公室,我的心变的无比的沉重,但我并没有感到自卑,只是从容看待这件事。从此,我更加奋发了,每天我总是把时间安排得满满的。为了提高学习成绩,我不再贪玩了。我总是对自己说:咬咬牙,狠狠心,有什么办不到的事。我曾失败过,我也伤心过,但我不自卑。因为我坚信,失败是常有的事,失败并不可怕,痛苦并不可怜,只有怯懦才是可悲的。在失败面前我总是从容,在自信面前我从不低头。我坚信,功夫不负有心人。我想,经过了无数次失败,经过了无数次地努力,我得成绩总会进步。果然,没过多久,我的数学成绩提
高了不少,老师也对我刮目相看了,我的数学名次一下子提前了十几名,我为我得成绩而感到自豪,但我并不骄傲。 是自信为我搭起了一个人生平台,使我从此主动积极的去对应生活中的各种问题,并使我能够从容地享受生活的乐趣。我坚信,有自信才能有成绩,有成绩就会更自信。如果说失败乃成功之母,那么自信就是成功之基。天并不都是蓝的,云并不都是白的,但自信的风采却是一束永恒的灿烂的恒久的光辉,这一束光辉将永远照着你的目标前进,不再迷茫。 青春需要自信,有自信的青春将会更美丽。
要珍惜青春的议论文篇二:珍惜青春作文
珍惜青春作文
珍惜青春作文(一)
珍惜现在所拥有的青春,青春一去不复返,失去了就再也回不来了,我们以拥有青春而自豪,已拥有青春而骄傲,我们也可大声自豪地向天空说:“瞧~我们拥有青春~”青春是值得留恋的,就让我们好好珍惜青春吧~
拥有的亲情是可贵的
我生活在一个其乐融融的三口之家,爸爸妈妈爱我,我也同样爱他们,亲情使用金钱换不来的,是真正的真情流露出来的,你,我,他(她),都会拥有。拥有的幸福是无保质期的
幸福是不会发霉的,也不会有保质期的,有些幸福有可能是短暂的,可那绝对是美好而又甜蜜,不要说幸福离你很遥远,其实
幸福触手可及,只要你学会发现美,体会美,就一定会得到甜蜜的幸福。
其实,我们现在所拥有的,都是值得我们珍惜,挽留的。我们不必埋怨命运对我们的不公,觉得生活太累,其实,当我们换一个角度去想看看现我们所拥有的一切,不都是美好,而值得我们挽留的吗,
珍惜青春作文(二)
在我看来,人类最大的缺陷就是不懂得珍惜。为了追求难以触及的虚幻,却忽略了太多拥有却未被珍惜的东西。青春,这是最值得我们珍惜的东西,但就因为它们与生俱来,所以很少有人珍惜。直到他消失在星空,才蓦然回首,满是悔恨。
“拥有金钱的人未必拥有一切,拥有时间的人则可能拥有一切。”假若青春不懂得珍惜,一旦失去才知后悔、唉叹、惋惜,就已经太迟了。一一算来,人生也不过短短几十载,你可以选择醉生梦死、虚度一生;也可以选择奋力拼搏、赢得无限财富。一切命运都围绕在你身边,却没有人可以真正意义地控制它。倘若你懂得利用他,他会让你拥有美好的一切;如果你只求一时的快感,那么他也会让你面临黑暗的未来,使你在无穷的后悔中饱受煎熬。只有真正懂得珍惜时间的人,才能使生命之花尽情绽放。
人总会站在青春水边,思考着怎样渡河,或许水中的鱼儿会扰乱你的思绪,或许在这样的扰动下,你会放弃原有的真挚纯洁,走上“完美殿堂”,因为骚动的心总是填充着幻想。但你是否想过:
青春的水很急,不允许我们过分追求完美,因为,他总是以不完美的结局收场。“莫等闲,白了少年头,空悲切~” 对于每个人都一样,青春只有一次,没有人可以让青春永远停留在自己身上。他匆匆而过,却可以决定我们以后的成功与否,所以我们应该抓紧现在的每分每秒,向着自己的目标、梦想一步步前进。要在青春陪伴之时,为美丽的人生写下无数个完满的感叹号,才能在化为土灰时不留遗憾。面对无数位虚度青春的人,我只能失望地紧闭双眼,听着几十年后的悲惨呼唤,什么都不能做。而面对那些刚刚放飞完美天真的少年少女,我会语重心长地说:“珍惜所拥有的青春,因为青春的微笑还很矜持。”
珍惜青春作文(三)
青春,总是美好的。不是苦恼太多,是我们不懂得享受;不是幸福太少,而是我们没有好好把握。
青春的我们总爱追寻梦,喜欢优雅温馨的情调;喜欢无拘无束的放荡;喜欢时尚潮流的心情。于是我们一次又一次的向自己的境地曲折,不再接受父母长辈的教导。可是我们又都明白“少壮不努力,老大徒伤悲”“莫等闲,白了少年头”这些豪言壮语的内
在意义。
春去春会来,花谢花会开。然而青春却只有一次。每当看到自己的爷爷奶奶募然回首往事时黯然神伤的眼睛的那一刹那,我们会读懂他们对青春的热望。青春期的我们的心总是那样的起伏无边。青春期的有些少男少女们,总喜欢未成熟的果实,在不经意
间摘下那青涩的果实,即使表面甘甜可里面却是酸涩的;他们总愿意一意孤行,在未破蛹成蝶之时,说出天长地久的海誓山盟。可是青春期的他们应该明白,他们的前途可能还是迷茫的。不要到最后,才会悔恨当初,那也只能是秋风中孤雁的一声孤鸣罢了。青春年少应该发愤图强,人生最美好、最美丽的时光不能让它随风飘走。把握这生命的盛夏之际,应是我们生命中的满意的答卷。不要在日落时悔恨,要始终问心无愧,尤其是在我们还有资本的时候,我们的资本是年轻。
要珍惜青春的议论文篇三:珍惜,议论文
关于“珍惜拥有”的议论文题材自幼就听说猴子摘果子的故事,淘气的小猴摘了苞谷丢了桃子,丢了苞谷去摘西瓜,结
果却一无所获,年幼的我们都对那只可爱的小猴付之一笑。匆匆间我们都已长大,奔忙于晨
夕之间,明白了很多道理,却依然在上演一幕幕小猴摘果子的现代剧。有人忙碌于追求自己
的梦想,却认为失去的才最珍贵;有人怀揣着许多的获得,却身心疲惫,不敢放弃。静心去
想,其实我们并不快乐
如果说拥有是宝贵的财富--我们因为拥有知识和能力而骄傲自豪,因为拥有亲情和友情
而幸福快乐--而不知道珍惜却使它埋没于凡庸,就会分文不值。花开绚烂,只因有爱花的蜂蝶才倍加美丽;漠视它,只会在花败
英残后哀叹感伤。日出
灿烂,只因有热爱阳光的人才倍加温暖;藐视它,只会在黑夜里孤寒后悔.饥饿者视粮食贵于金钱,寒冷者视衣帛重于珠玉,只因他们真正体会到衣食的重要。成
功的人珍惜自己的成功,失败的人珍惜自己的付出,因为他们知道成功的不易,付出的辛劳。
而智者,居陋室而自娱,无得失而自乐,他们珍惜自己所拥有的一切。因为他们知道,只有
现在的拥有才最值得珍惜,失去的和将来的只是水中月镜中花,虽美却虚幻。悟已往之不谏,知来者之可追。古风悠悠中陶渊明吟唱于田园菊下,坦然恬然笑嘲一切
务幻望虚之子。
也有哲人说,人如负筐采石者,于岁月的崎岖蜿蜒间采撷心爱的珍宝,载着越来越重的
行囊,追赶流逝着的光阴而怀揣曾经希冀的未来。当衣食使人沦于琐屑庸俗,成败使人堕为
钩心斗角,拥有,竟成了累赘。或许,让昨天随风而逝,让明天姗姗而至,失去些拥有,我
们会更轻松。 有登山者不幸将腿夹于两石间,呼唤、推石都不得救,他竟勇敢地用刀剪将腿卸下,血
流殷红,浸润石土,他忍痛爬行找人帮助。后来他得救了,虽丢失了健壮的肢体却保住了完
整的生命。 面对强权富贵的逼迫诱惑,职位荣耀都成了陷阱上的屏障。李白愤然甩袖而去,安能摧
眉折腰事权贵,使我不得开心颜~他超凡于名利之上,慨然摆脱拥有的羁绊,名垂千古。 壁虎能断尾,所以弱小的它们勇敢地长存于世;蜗牛不舍壳,所以只能缓慢地爬于尺寸
之地。(连续用事例证明,增强了文章的气势。) 舍弃,不是浪费。当前进的步伐因行囊而蹒跚,舍掉偌重的负荷,脚步才会更坚实。甚
至舍弃比拥有需要更多的勇气,拥有是我们曾经辛苦的汗水、心爱的珍品,弃之,几许依依
之情丝痛心呵~(对所列举的事例进行分析,证明自己的论点。)许多的选择与行为都令人难以左右,处于昨日与明朝,总会有几多惆怅几多憧憬。人生
就似乘车,于一站站的聚合离别而或喜或悲,成熟就在选择中成就。珍惜自己的拥有,学会
割舍自己的拥有,才能真正拥有自我。 人生是花,而爱情是花的蜜---雨果尽管我还处于这个对爱的理解有些瞢然的年龄,但请给我一个发言权,我只说一句话,
就一句:请珍惜拥有的爱。幼儿园的我,珍惜兜里的糖;小学的我,珍惜铅笔盒里的玻璃球;中学的我,珍惜一个个
喝完的水瓶子。奶奶说:要珍惜粮食;妈妈说,要珍惜自己的零花钱;爸爸说,要珍惜??貌
似用钱买来的东西都要珍惜。在这个物质与精神对立着的社会,别忘了,你的精神世界中,
还有爱,珍惜你拥有着的爱。破天荒地看了郭敬明的小说,《1995-2005夏至未至》,还是颇有感触的。立夏爱小司,
小司也爱立夏,从高中就已是朋友的他们,可以说对对方都很了解,然而,然而在小司最困
难的时候,因为一句话,因为自私阴险弃友情不顾的七七的阴谋,立夏离开了,把自己的爱
人丢在困苦中,如此轻率,再也没有回来。其实爱一直安稳地沉淀在最底层,只是那昔日童
话般迷人的香樟树的叶子掉了一层又一层,尘封的爱,融入泥土。 孤独,是一个人的狂欢 狂欢,是一群人的孤独 其实,她怕说声再见便是世界尽头。立夏,但你不知道,当你独自悄悄离开,转过身的
一瞬间,爱已到尽头,为什么不珍惜你们的爱,为什么(出自:WwW.HNNscy.Com 博 文学习 网:要珍惜青春的议论文)不握紧爱, 当你放弃的时候
尘埃落定
飞鸟绝痕
闭上眼
一片 涅白的天
丢了爱的世界
花摇影破
云鬓横斜 孟姜女哭长城,她是多么珍惜和他的爱啊?两颗心,明明希望长长相守,却要分开。让
岁月一点点的蚕食那一直无法退却的爱,留给对方的只是一份美丽的心伤。希望可以厮守在
一起的爱人珍惜你们的时光。
因为,爱是幸福的轮廓,变化万千的云朵。 珍惜拥有的爱,也可以让我们远离仇恨。 有一对相爱的男女,嗯,他们很恩爱,但终于有一天还是吵了一架,分歧越来越大,最
后,女孩说:“我恨你~”转身跑开了。男孩没有去追,而是更大声抛出一句:“我也恨你~”
自此,两人不再说话。没几天,女孩的身边多了个男孩,那是女孩找来气他的。男孩当然很
生气,气到恨她。
男孩给女孩写了一封信:如果有来世,就让我们做一对小小的老鼠。笨笨的相爱,呆呆的过日子,拙拙的依偎,
傻傻的一起。冰封雪山的时候我们窝在温暖的草堆。我搂着你,喂你耗子药吃。 可怕吧,惊诧吧~丢了爱,生了恨。因为不珍惜。 但这种情况毕竟是少数。知道为什么那么多人喜欢《红豆》吗,品品歌词吧。 有时候 有时候
我会相信一切有尽头
相聚离开 都有时候
没有什么会永垂不朽
可是我 有时候
宁愿选择留恋不放手
等到风景都看透
也许你会 陪我看细水长流 受过伤的,失去过的人,是不是很有感触呢,尽管,一切有尽头,没什么永垂不朽,但
懂得珍惜的,不要放手。 以一首诗来作为结尾吧,诗中不曾提珍惜,却让人时时不在弥漫着这种气息,感觉很棒 一
路上有人坐在地铁张望擦肩而过的广告 有人怕错过每段躲不过的新闻报道 一路上有人能白头到老有人失去青春年少
有人在回忆中微笑
也有人为了明天而烦恼
一路上有人付出虔诚
为不认识的陌生人祈祷
有人过了一辈子只为一家几口每天吃饱每个人都在单行道上寻找没有人相信其实不用找一路上有一些人拥抱
一些人与另一些人绝交有人背影不断膨胀
而有些情境不断缩小
一路上有人盼望缘份却不相信缘份 一路上那青春小鸟掉下长不回的羽毛 每个人都是单行道上的跳蚤每个人皈依自己的宗教
一路上有人太早看透生命的线条 命运的玄妙 有人太晚觉悟冥冥中该来则来无处可逃新生活开始了
阴暗中的苔藓正慢慢向阳光靠近?? ????????
????????
爱,请珍惜。 迷茫的人生,迷茫的旅途,自己一个人过吗,
[ 标签:迷茫旅途, 一个人过 ] 莪蒝嬑丶婜迩 2009-07-09 13:38
是不是你们也想我一样呢,一切都字迷茫,没有目标,毫无目的的过着, 精华答案 因为思考,才会迷茫。因为年轻,所以需要经历。 虽然我并不清楚你因为什么而感到迷茫,但是我自己,没有谁的人生会事事如意,每一
个人都会迷茫的时候,可是不能被它打倒,我们还有很多事情要做,前头还有更多艰辛的事
情,所以,应该打起精神来,驱除迷茫,不要因一时的困惑而削弱自己对生活的信心,对梦
想的追求。想拥有美好的人生,就需要用自己的双手去打造,保持一颗热爱生活的心吧~不
要让迷茫渗得太深,它不能,也不值得~ 学会自我调控情绪,排除不良情绪,让自己在愉快的环境中度过每一天。积极向上的情绪状态,使人心情开朗,轻松稳定,精力充沛,对生活充满热情与信心。
因此生活中应避免不良情绪的发展,遇到不好的事,要换个方法变个方式思考,你将大有收
获。
向朋友、亲人倾诉,以疏散郁闷情绪。自我放松,多参加休闲
运动。积极参加集体活动,
搞好人际关系,你会发觉你的每一天都是快乐的。对世俗复杂环境能避开的就避开,不要轻信别人的胡言乱语,人要有自己的主见。你要
有坚定的信念,只有自己当机立断,远离小人,你的事业才会成功。相信自己的能力,一定
能将工作做得更好。
人生如旅,我们学会享受过程,而不是一味的追求结果。享受了过程,结果也就是个赠
品。写人两笔,做人一生。一笔写错过,一笔写拥有。错过的学会释放,拥有的学会珍惜。
人只有一生,要用心去爱,爱你想爱的,爱想爱你的。努力让自己所爱的和爱着自己的人感
到幸福。人生有七大奇迹:用心发现,用心感受,用心领悟,用心思索,用心学习,用心做事。
最主要是要用心去爱,爱人生的每一瞬间,爱身边的每一个人。只要用心生活,你就能把握
人生
怎么会这麽伤感呢,人活一世很辛苦,快乐就好,人活一生很无奈,开心就好,人活一
辈子很艰难潇洒就好。路是自己走的,自己要把握好人生的方向。在迷途中仰望天空,你就会看见那天边的北
斗在为你指路。找到自己的目标,坚持下去。篇二:议论文 珍惜青春 优秀作文 珍惜青春
青春一个多么响亮、发光的字眼。是多少人梦寐以求,可望而又不可及的美好时光,生
命的真谛,生活的激情尽在这一刻绽放。 青春是一簇熊熊燃烧的烈火,释放出万丈光芒,谱写生活赞歌,给人以不懈的激励和动
力。品味人生中的每一道风景,当属青春最美丽。在这个激情燃烧的岁月中,多少满腔热血的学子胸怀大志,心忧天下,无私忘我。报国
豪情义气冲天,十年寒窗苦读。只为金榜题名,这不仅光耀门楣,更可离自己的梦想更近一
步,为国效力,学习雷锋的优秀品德,无私奉献,燃烧自己的青春烈火,将自己毫无保留的
奉献给我们伟大祖国。
又有多少热血青年,为在大城市中打拼出一片属于自己的新天地,背景离乡,奋发有为,
努力工作,贪黑起早,即使累的再不堪,也要不畏一切。勇往直前,此等勇气,只有年轻人
才会有,只有青春才会品味得到。而在这个繁华的大千世界中,也有许多芸芸众生, 不惜岁月,荒废光阴,沉迷于网络世界,让父母心寒,甚至对父母的关怀无比愤慨,可
怜天下父母心~
所以,我们每一个人从现在器都应该珍惜每一天,胸怀大志,为理想而努力拼搏。珍惜
我们所拥有的青春,让生命的烈火熊熊燃烧。 朋友们,珍惜青春,让生命绽放光彩。篇三:高中议论文范文:学会珍惜高中议论文范文:学会珍惜在我们的生命中,不断有人离开或进入,不断有事物得到
或遗失。这其中有我们爱的,有我们恨的;有我们在意留心的,也有我们从未关注的。但这
林林总总的事与物之中,却从未有过什么能被我们永恒拥有。所以,请学会珍惜我们身边的
一切。只有这样,当它们随着时间一起流逝时,我们才不至于悔恨终生。 也许我们都有着这样的经历,当我们在作业中遇到一道很平常的题目,却百思不得其解、
烦燥不安时,父母正好推门进来,为我们送来一杯温暖的茶水。于是我们便将满腔的怒火都
丢给了他们,责怪他们打扰了自己的学习。其实只要稍微静下心来,谁都会明白父母只是关心我们,而我们却显得对这种关心毫不
在意,似乎这很平常,是我们应得的。于是,我们对此也就没有了半点感激与珍惜。但事实
又怎会如此,我们离开父母的日子已经不再遥远了,父母也终
有衰老的一天。等到那时,我
们再回忆起曾经对父母关心的不屑,又怎能不感到后悔,可等到那时,一切就都早已成为记
忆了。
没有人不懂得珍惜事物。当我们获得心念已久的游戏时,我们会去珍惜它。当我们得到
一次郊游的机会时,我们也会珍惜它。然而我们却总会遗漏下一些更宝贵的东西,只因它们
总在自己的身边,以致于我们在潜意识之中误以为理应如此,也永远会这样。但人生之中又
有什么能够永恒存在,我们天天和同学们生活在一起,也许很单调,但我们终有离开校园的
时刻。我们日日听到父母在耳边的唠叨,也许很烦心,但他们也终会有离开我们的时候。等
到我们已经失去之后,再回想曾经拥有的时光,难道这些记忆不比那些名利、房产更加珍贵
吗,
请学会珍惜我们和朋友、同学、父母等等在一起的时光,因为他们从未理应在我们身旁。
篇四:议论文 珍惜青春 作文珍惜青春
何为青春,青春是属于我们青少年的时代。身为新时代的青少年,社会的宠儿,祖国的
花朵,我们要珍惜青春。
古人曾说过:“少壮不努力,老大徒伤悲。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”这可是
大道理,正是用来告诫真处于青少年的我们。现实生活中,有多少人能踏踏实实的学习,珍
惜青春那,又有多少人沉迷于各种诱惑中,迷失自己,虚度光阴,我们要珍惜青春。在人生
的长河中,青春其实很短暂,你要懂得享受青春,不要在自己满头白发时,发自心底的悔恨,
可惜一切已经过去了,时光不可能倒流。 当然,我也不是说我们应该无时无刻地学习,适当的放松还是应该有的,要充分利用时
间。如今我已即将升入高中,压力也会更大了,回想起初中生活的点滴滴,回想起同学们甜
美的笑容,我们一起玩,一起上课,一起吃饭虽然那已经是过去时了,但我会永远地将那段
时光铭记在心头,在我的心中永远有它的一席之地。将它编写成属于我们的青春上卷。 对于我的青春下卷,我充满了期待,想想即将面临一个陌生人的校园,一群陌生老师,
同学,我心中不仅有期待,也有忐忑。不知道在这里我能不能交到好朋友,能不能为自己的
未来添枝加彩。
我坚信,我会的。我一定珍惜青春,在这里谱写出我人生的光彩,学习虽然累,但也要
坚持。我相信付出和收获是等价的,我的未来必将一片光明。篇五:2012年江西高考满分作
文议论文2篇:我珍惜,我拥有 2012年江西高考满分作文议论文2篇:我珍惜,我拥有 2012年江西卷高考满分作文议
论文:学会珍惜
生活中总是有人抱怨自己没有什么,却不知道去珍惜自己拥有的东西。工薪阶层老抱怨
自己薪水低,却不知珍惜自己有份稳定的职业;学生老抱怨自己学习压力大,却不知珍惜自
己有一个良好的学习环境;不少的人老抱怨社会的不公、他人的不善,却不知珍惜自己生活
美满、身体健康、家人互爱??总之,没鞋的老抱怨自己光脚丫,然而他们却往往忽视了自己
还拥有一双健壮的脚。请少一些抱怨,多一些珍惜吧;让我们学会珍惜,珍惜自己所拥有的
一切。
“粉笔奇人”崔显仁,没有因为在一场意外的火灾中失去双手而痛苦而消沉,他用仅剩
的食指和中指苦练,终于练就了一种独特的字体——“显仁字体”。当别人问他拥有什么时,
他说:“至于拥有什么,我没有想过,我只珍惜此时此刻我拥有的生命。”说得多好啊,“只珍
惜此时此刻我拥有的生命”“粉笔奇人”不正是因为珍惜拥有的生命,让生命散发出了光芒吗,
人生,短短的几十年,不要老是盯住自己没有的东西,学会珍惜拥有的,才会过得更幸福。 高
空作业的农民工毛玉峰每天在48米之高,落脚点仅有24厘米宽的烟囱上作业,危险异常,
而且强烈的太阳嗮得他全身黝黑,当记者问他:“这么辛苦,想过要得到什么吗,”他说:“我
这一辈子什么都不奢求,我有妻子儿子就足够了。”多么实在的话啊,因为拥有幸福的家庭足
以让他努力工作、努力拼搏,他只珍惜身边拥有的,便是最大的幸福。蒙语谚语云:“孔雀爱惜尾巴,好人珍惜名誉。”如果我们作为学生,还没什么名誉的话,
我们就珍惜我们的青春吧。最值得高度珍惜的莫过于每一天的价值和自己的青春,世界上没
有再比青春更美好的了,没有再比青春更珍贵的了~青春就像黄金,你想做成什么,就能成
为什么。当我们为一去不复返的青春叹息时,我们应该考虑将来的衰老,不要到那时再为没
有珍惜青春而悔恨。 珍惜多好。因为珍惜,我们能够找回自信;
因为珍惜,我们爱得更深,
给得更多;因为珍惜,我们冲出了“惟有被爱才是幸福”的成见。因为珍惜,我们不再随意
发泄,当再次受伤后,我们学会冷静地梳理,然后理智地倾诉;因为珍惜,我们总是用一颗
感恩的心凝视这个世界并超越世俗的斤斤计较与恩怨相报。 爱是一种能力,而珍惜是爱的翅
膀。这个世界并不缺少关爱,这个世界缺少的是阳光雨露般的珍惜~ 2012年江西高考满分作文议论文:我珍惜,我拥有
作文四:《议论文习作教学要懂得“料理”》900字
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议论文习作教学要懂得 “ 料理 ”
作者:吴昌龙
来源:《江西教育 B 》 2015年第 09期
议论文是以议论为主要表达方式,并用事实和道理证明作者观点、见解和主张的文章。在 结构上,议论文由论点、论据、论证三要素构成。但是,这种看似简单的文体,却在实际的写 作教学中遭遇了非常尴尬的处境,小学生往往感到无从下手,无话可说,只会喊口号、说套 话。究其根源,一是 “ 课标 ” 并没有就小学阶段议论文写作提出明确要求,造成写作目标上的空 白;二是学生很难区分议论文和记叙文之间的差别,造成文体认识上的混淆,将议论文写成简 单的举例文;三是学生逻辑思维过于感性,其发表看法缺乏依据,其论证过程缺乏条理。
那么如何才能走出这种尴尬的处境呢?《新课标》明确:“ 写简单的议论性文章,做到观 点明确,有理有据。 ” 王尚文教授指出:语文教学的聚焦点应该是 “ 言语形式 ” ,即 “ 怎么说、怎 么写 ” 。作为说理性的议论文习作教学,既要关注 “ 说什么理 ” ,更要关注 “ 如何说理 ” 。即对议 论文文体进行言语表达形式、表达规律等方面的写作训练。笔者尝试采用 “ 主题导引 ” 四步法, 以主题阅读为切点,变 “ 文 ” 为 “ 料 ” ,创新教学。
一、变文为料,整合议论之材
众所周知,先理论,后写作的传统习作教学模式收效甚微。纯粹地对学生进行写作理论、 写作规则的灌输,容易导致学生在写作心理上受到 “ 理法 ” 的制约,不会自主立意。如何才能改 变学生不会立意的尴尬呢?变 “ 文 ” 为 “ 料 ” , 以料立论不失为一种有效的教学方法。
图一:(传统议论文教学方法)
提出论点 —— 罗列分论点 —— 精选论据 —— 展开论证
图二:(变 “ 文 ” 为 “ 料 ” , 以料立论的教学四步法)
■
现以人教版五年级下册单元主题 “ 语言的魅力 ” 为例:
课前让学生回顾每篇课文的内容及语言特色,进而帮助学生梳理、归纳、提炼论点。教学 伊始,并没有事先对学生进行写作上的讲道理、说规则等理论指导,而是把单元主题课文变成 写作的 “ 料 ” ,引导学生对 “ 料 ” 进行概括、整理。这便是议论文写作的第一步,变文为料。
二、 以料立论,确定立论之基
作文五:《高一议论文:幸福要懂得放弃》1800字
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曾经紧紧的将它握在手心,它却像细沙一样悄然无情的从指缝间流失,攥到累了,将手放了,它又停止了流动,稳稳的聚在手中,就这样,不经意间,幸福被我留住了。
到底什么是幸福,没人能给它过多的诠释。像猫转着圈圈,尾巴追随着它,那么幸福就是追随;像初恋的情人间的甜蜜,幸福便是恋爱的美感;像一个人一穷二白,突然有天突发横财,幸福就是贫穷与富贵的转化的一瞬间。
然而,猫的尾巴总有累的时候;海誓山盟总有不能兑现的时候;金钱财富总有消失的时候,当我们没了曾经所拥有的东西,我们还幸福吗,我以为只有拥有了才是幸福的,然而我错了。
一些东西,一些人,注定与你只能擦肩而过,刻意的挽留,只能心力憔悴。偶尔的时候,放开你的双手,不刻意,不经营,只是一个简单的动作——放手,幸福就在不经意间被你留驻了。
坐在空旷的公交车上,随车漫无目的地前行,看着街上为生计而忙碌的人们,他们穿行在高楼大厦间,那里已经成为了他们的第二个家。他们脸上呈现出疲惫的容颜,定是昨天又为了几份薪水忙了个不可开交,他们幸福吗,也许,是幸福的吧,然而,我总认为,现代人的幸福早已被物欲所弥漫。于是,幸福成了物质的代名词。现代人心底的那弘明净的清泉,早已随着生活干涸。物欲的幸福过后,精神的幸福在哪,
大街小巷里穿行着看起来庸懒的人,显然,他们的穿着,他们的样貌,他们使用的交通工具不能与都市人相比,但他们有笑脸,对生活的满足的笑脸,那是一张张幸福的笑脸,在人们的皱纹间绽放,在孩子与大人的牵手间握出,在平凡的人们上下班的身影中闪现。是,他们的物质生活并不富裕,但,他们的精神生活更为充实,他们懂得放弃,放弃不属于自己的,幸福就在他们的手中握住。
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原来要幸福很简单,心境豁达些,懂得放弃一点点,那么就幸福一点点~
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作文六:《关于幸福的议论文:知足者常乐》1200字
文章来
源莲 山课件 w ww.5 Y
K J.cOm 关于幸福的议论文:知足者常乐
世界上哪一地方的人会感到幸福,
北欧各国,还有不丹。
北欧罗巴人的幸福,我们不难想到。北欧几百年来已经形成了一套完善合理的制度,君主立宪制已几个世纪没有被动摇,人民的贫富差距并不大,且都是在满足几乎每户人家小康生活的基础之上。并不学生的税赋,加之合理的发主化管理,安祥的生活,使得北欧国家的人民理所当然地感到幸福。
1
这么说,当我们国家成为发达国家,人民的经济实力都很强很富裕。我们就会感到幸福吧。当然不。
有了金钱不一定幸福,巴尔扎克的著作《欧叶妮。葛朗台》中的葛朗台老头家中有数以万计的金子,可观的不动产。然而他的生活枯燥乏味,整天只是与银子打交道,想着如何再多一点,再赚一把,想着如何保护自己的钱,担心受怕,没过一天安稳的日子。葛朗台的一生很不幸福。
不丹位于南亚喜马拉雅山脉下,是一个很不起眼的小国家。然而民意调查发现,当地声称很幸福的民众有85%以上。不丹的人民,有绝大一部分人吃不饱,穿不暖,国家财力空虚,社会发展停滞不前。国家元首并没有设置各种繁锁的制度来压迫民众,而是听之由之,毫不干涉。那么,是什么原因,使民众产生了如此强烈的“幸福感”呢,我的分析是,不丹顺应了老子的“无为”思想,“上如标枝,下如野鹿”没有沉重的制度来约束民众的自由,所以民众会感谢到轻松;其次,社会的不发展或缓慢发展,使得生活节奏变慢,相互之间没有强烈的竞争感,互不与争,也会使人民无忧无虑;不丹位于喜马拉雅山脉之下,是高原高海拔地区;自然条件的恶劣使得不丹的人民认为没有比能生存在这个世界上,能活着更有意义了,所以会觉得幸福;还有微不足道的一个理由,不丹
2
的地理位置近乎与世隔绝,人们并不知道山外有山,所以就乐于其中。
老子说,无为人便能幸福。但是在中国,在这个社会发展的大趋势下,这显然是不能付诸于实践的。那么,我们该如何在浮躁的生活中得到幸福,有人误会了你,不与之争辩,“夫唯不争,故莫能与之争”,而是谅解地点头一笑,缓缓柔柔地说:对不起,也许你误解了。看到别人拥有豪车、别墅、携巨款在星巴克穿梭,不必妒忌,不必埋怨自己的生活处境。古人云:知足者常乐。细细想想,我有在自家阳台闲闲地品茶沐浴阳光的一下午,而你呢,为事业四处奔波,没有工夫停下脚步欣赏生活的美好。
知足者常乐。古训真正确啊,那些感到幸福的人,不正是因为他们有知足、平和的心态吗,若凭条件,我们没法做到像北欧各国、不丹那样,但是我们可以做到的是放宽自己的心,使自己进入到,平和的心境中去。看破了红尘的道士,选择了与世隔绝,寻找陶渊明口中的桃花源;我们并没有修炼到那么高的境界;但我们也可以收敛自己的欲望,享受世界,寻找凡华中内在的桃花源。
文章来
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K J.cOm
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作文七:《关于知足常乐的议论文3篇》2900字
关于知足常乐的议论文3篇
导语:桌上放着半杯水,悲观的人会抱怨它的不足;乐观的人则会庆幸还有半杯水,因而后者得到了满足。
【篇一:高三议论文:大智若愚——知足常乐】
“欲而不知止,失其所以欲;有而不知足,失其所以有。”
——题记
花开花落,尝尽多少无情风雨,却隽永了一世艳溢香融:
雁来雁归,消逝几岁草木枯荣,却铭刻了一生聚散悲欢。
匆匆太匆匆,情起情灭,仅在弹指之间。而其间淌过的,那百味的,便是人生追梦时。
志者的航向,背道平庸,趋向远方。而在这浩瀚的海天之际,澎湃的海水,汹涌的巨浪,一次次浮动着舵手的思想,充斥着内心的欲望。无畏浅滩暗礁,尽管满身泥伤,也扑灭不了燃烧的欲望,
几番波折,几番怒浪,帆倒了,船沉了,梦散了。停驻,回望。志者的一程仅浮现了蜿蜒的轨迹,仅代表了平淡的存在。尽管曾经与海浪搏击,毕竟,在追梦的路上,遗失了太多美好,仅是满足无边的欲望。
因道,“祸莫大于不知足,咎莫大于欲得”,至理也。
人生是从泪水的旋涡开始的,阴翳,雨季,本就是常态。而生命又终将会消逝,这话,也本不悲凉。行走在生命路上,许多人,一味延长生命的长度:许多人,苦苦追求生命的高度,殊不
知,人生是一种回归,只为给心灵寻一个归宿。
人生一世,草木一秋。那么,在回家的路上,疲惫的心,追了一程又一程。而惟有“知足者,常乐~”
知足者,生活的智者。适者生存逆者汰,是天地间亘古的准则。尊重生命,惟有知足者,才能拥一颗平常心,抛弃牵绊,出色的实现既定目标,尔后步步作节,知足而乐,为下一程储备能量,不竭的奋斗。
知足者,精神的智者。一亩薄田,一壶清茶,一盘檀香,一方古琴,清净无为,闲适散淡。用一樽浅浅的酒杯承载满腹经纶,在春暖花开之时绽放大海的笑脸。陶渊明悄然遁世,隐匿南山;孟浩然厮守农舍,归隐田园。阮籍虽混迹于酒市店铺之间,与商贩市井为伍,但不屑于高官厚禄,浮华名利。他们所追求的是一种常人难以体会的精神上的满足,也拥有了不足为外人道哉的乐趣。
知足,是一种智慧:常乐,是一种心境。人生有两出悲剧。一是万念俱灰;另一是踌躇满志。惟有知足常乐,才可在无穷的欲望与有限的潜质之间恰当的找到平衡点,竭尽所能,所以人生无悔。
因道,知足常乐,人生大智。
漫漫人生路,风雨几度寒。知足常乐,荣辱得失,都付诸笑谈~
【篇二:知足常乐-议论文作文】
平生修得随缘性,粗茶淡饭也知足。
——题记
桌上放着半杯水,悲观的人会抱怨它的不足;乐观的人则会庆幸还有半杯水,因而后者得到了满足。
同样的半杯水,两种截然不同的感慨。这告诉我们对待任何事物都要抱定一颗平常心,学会用感恩的心来感谢生活,感谢命运。等我们懂得了知足,生活便少了几分抱怨,多了一些光明。
“鱼与熊掌不可兼得”,这是发人深省的。一个人如果痴心妄想,那他贪婪的心就永远不会满足,甚至可能会付出惨重的代价。
嫦娥抛其夫君,偷食仙丹,妄图成仙,换来的却是广寒宫的无限冷清与寂寥;和珅位高权重仍不知满足,,留下了千古骂名。而庄子、陶潜等隐士淡泊名利,逍遥世外,却成就了千古流芳的美谈。
世事就是这样的辨证,上帝让坏人享尽安乐,但最终以严厉的惩罚为代价;上帝给予好人平安与幸福,却让好人历经磨难。这是公平的,所以不要怨天尤人。人生就这样,没有绝对令你满意的事,关键在于你是否得到满足,能够乐观地对待生活。
不过知足并非一味地安于现状,不求进取,而是一种适可而止的生活态度。如错把知足当作安于现状,裹足不前,那你只会成为井底之蛙。
知足就是父母买给你玩具模片而你能自己拼好,知足就是朋
友送你卡片而你不挑三拣四,知足就是珍惜一切来之不易的东西,包括生命。知足了菜根嚼着也香,知足了心里永远有着温暖的阳光。
知足就要避免心理失衡。人们在给予的同时往往期待着、索要着,他们付出了就一定要求有回报,结果却往往不尽如人意。那是因为他们把得失看得太重、不易满足,当然也往往会大失所望了。
请记住:学会知足,才能心底敞亮,少却烦恼;学会知足,才能更好地体会人生风雨兼程的艰辛和幸福;也只有人人懂得知足,我们的社会大家庭才能和谐、平静、适意而真诚。因为知足常乐啊~
【篇三:知足常乐】
在这个适者生存的时代里,人类都只在乎金钱,名利,地位,而对于常在电视上或收音机所推广的道德观念只是耳边风,根本就是忘了列祖列宗所传授的高尚品德。在这种情况下,更不必多谈什么知足了,因为基本要件都未能的到重视,更何况保有不计较,不在乎的性格。而身为学生的我本对于该课题也是遮一只眼蔽一只眼,但近来我读到了一这报导让我不得不大开金口大谈该话题让更多追求荣华富贵的人士能停下脚步倾听知足的乐趣。知足到底需具备什么要件和又有和势力使它成为现今人类成功的途经呢
那则报导是这样写的,
女孩是家里唯一的独身女,爸爸开了一家较庞大的车行,妈妈则是无业游民暂时在家当家庭主妇。从小至大,由于是家里唯一的孩子,因此父母都对她疼爱有佳,甚至要风得风,要雨得雨。在潜移默化下,她也在娇生惯养下养成了目无尊长的性格。有一天,她和父母乘着假日到中国的四川省去旅行。在旅途中,他们都玩得不亦乐乎,而且还有说有笑。不幸的是在回返国家的前一晚,当女孩在旅店阳台遥望美景时一股震动力让她滑到。女孩开始害怕,她呐喊、哭泣着请求这着母的帮助,她父母不顾三七二十一便把她扶起。这是震动力越来越强,女孩父母在不留意下撞倒花盆并在不平稳的情况下坠下高楼。女孩慌了,她冲下楼并在你推我挤下来到了的楼并冲向父母的尸体。她喊破了喉咙请路人帮忙并在一位好心人的协助下把他们送到医院去。但好景不长在,医生最后还是宣告他们不治。
这种事实简直太残忍了,女孩这时才明白知足是多重要,而所谓财物上的所需完全成了废弃品??而真正重要的是一直以来对她不离不弃的父母。从这则报导来看,我们不常也是这样。每当失去后才懂得什么是世界上最重要的是我们不曾留意和关心的事物吗??其实知足是个很有价值的品德,只要人们愿意放宽自我心胸不去计较和强于奢求那么想成为一位实至名归的知足者就不再是可望不可即的事了。除此之外,人们也得学会四种行为,那就是把自己当别人,代表遇到挫折、失败,当成别人,便能置身事外,冷静地面对困境;当功成名就、扬名利万时,把自己当
成别人,就不至于骄傲自满;把别人当自己,做人做事为他人设想,站在他人立场处理事情,自然会同情并多帮助他人;把别人当别人,不干涉他人自由,学习尊重他人;把自己当自己,学习独立自主,不养成依赖他人的习惯,同时懂得承担自己的责任。
总而言之,身为能在地球生存的人类应知足长乐,那么生活才会美满、幸福。
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5.关于细节的议论文
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8.关于读书作文议论文800
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10.关于公正的议论文
作文八:《关于诚实的议论文 关于诚实的议论文要怎么写》2900字
导读:就爱阅读网友为大家分享的“关于诚实的议论文要怎么写”资料,内容精辟独到,非常感谢网友的分享,希望这篇资料对您有所帮助。
诚实信用是人类社会古老而重要的行为规范;立信之本人无信不立 ,是古往今来的自然定律。你想知道关于诚实的议论文怎么写吗?下面是小编为大家整理的关于诚实的议论文,一起来看看吧!
关于诚实的议论文篇1
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健康与美貌可以写在脸上,诚信却是万万不能写个招牌挂出来的。那个长途跋涉的年轻人,在船小负载重的情况下,毅然把诚信抛进了水里,可真是明智之举了。反正是垫箱底不见天日的,扔了又何足惜?
在当今社会,诚信真的不重要了?
20**年中秋节前夕,冠生园用一年前的发霉馅制作的月饼。一夜之间,南京冠生园成了假冒伪劣、坑骗百姓的代名词。人们看见冠生园如同见着了瘟疫,商家看见冠生园如同见着了恶魔。只要是标有南京冠生园商标的产品,一律滞销。2002年4月,南京冠生园向南京市中级人民法院申请破产。
冠生园陈陷事件欺骗了广大人民,危害了广大人民的利益,违背了经济生活中的诚实守信原则,最终受到市场的惩罚,它也得到了诚信赠予它的一份特殊的礼物。
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想起大楚王陈胜,他发了家,却忘记了当年苟富贵,勿相忘的诺言,最终被部下卖掉了人头。他抛弃诚信,诚信也要了他的命。
历史上终因背信弃义而身败名裂,甚至泱及生命的实例太多,也让我们拥有了一个让人产生无边暇想的浩瀚海洋。扪心自问,诚信真的不重要了?
我欣赏诚信,热爱诚信,认为唯有诚信是最经得起时间的磨砺的。健康随着时间毁坏;美貌随着时光枯萎;金钱因光阴而耗尽,荣誉随着历史而尘封。只有诚信如一杯醇酒,年代越久,则酒香愈纯,愈浓,意味绵长。
我最喜欢回家的感觉,因为我可以躺在舒适的床上,放松全身,然后坦开心胸,诚实地说出我好累!诚实让我放松,让我与人相处更为亲密,更为融洽。
一片诚信,一腔热血,一片拿云心事。一曲诚信,一
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阕高歌,一剑笑着风云。曾子杀猪教子可谓是老生常谈了,但诚信的光芒却历经千年不衰,它告诫我们这些欲与诚信永别的人,信誉是立业之本,也是立人这本。诚信是中华民族之魂,切不可在我们这一代丧失民族魂。从小事做起,本着诚信守则,真心对待友人,做诚信的范畴,。诚信者,人人敬重。
如果我是那位年轻人,如果艄公再次让我舍弃行囊,我会不假思索地说出:就让我随诚信一同沉入这汪洋大海吧!
关于诚实的议论文篇2
泱泱古国,悠悠华夏。五千年的历史轨迹,五千年的文化传承。五千年的风霜雨雪没有将龙的传人的那些优良传统埋没,而是历久弥新,薪尽火传,古人推崇诚信者,今人厚爱诚信者,历史选择诚信者。
孔曰成仁,孟曰取义。仁者,发乎礼,义者,发乎情,止乎心,正乎身。在儒家看来,行仁施义的先决条件为内心
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的向善,所谓勤心诚意者也。心中信守诚信,方能宁静安心,进而修身、齐家、治国、平天下,行义者亦应以诚信为本。义之所存,诚信存之也,读《大学》《中庸》,一字以蔽之,诚也,诚包罗万象,诚信是它的具体体现。
在滚滚而来,浩荡而去的历史长河中,涌现出的诚信者比比皆是,荆轲于风萧萧兮易水寒中作别太子丹,壮士一去,只为报知遇之恩,虽蹈死地亦无怨无悔。伍子胥逃离楚国,得吴王重用,答应替他报仇,从此伍子胥尽心辅佐,纵然之后受猜忌可仍然不改忠心。陶朱公荡舟西湖之上,得以千金散尽还复来的秘诀便是诚信经商,后世徽商,晋商皆履行了这一原则,才有了商行的繁荣昌盛。
诚信在心,将诚信发挥在经商致富中,可以家财万贯;将诚信延伸到安身立命上,可以后世传颂;将诚信拓展到八荒六合,四海之内,则可万民归心,顺天地阴阳、法四季轮回,运之则五岳震荡,百川奔涌,诸侯朝服,天下匡正。屈原被发行呤泽畔时,叹举世皆浊而我独清,众人皆醉而我独醒,他愤恨那些以身之察察,受物之汶汶者,他忠君恋阙,心系国家,屈子一跃,一河碧水为之激荡,千载令名不朽。刘邦
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入守关中,之所以可以深得民心,在于履行约法三章,秋毫无犯,刘备跨有荆益,保其岩阻之碍,与邻国交好,于内则治民,诚信于民,是以三分天下;李世民深知水能载舟,亦能覆舟,他对百姓有诚信,天下人拥他之王,他便要对万千黎民百姓谋福祉,是以创造了贞观之治凡此种种,皆言诚信为人立身之本,天道酬诚信。
因此,传承民族的美好品质,将诚信贯穿在身心中,用诚信指导我们为人处事,则人生得以绚烂,事业得以辉煌!
谨记,天道酬诚信,诚信伴我一路前行。
关于诚实的议论文篇3
天使的翅膀碎了,落到人间,成了我们的忧伤;诚信的背囊抛了,散到世上,成了撒旦的魔杖。
人生之舟,不堪重负,有弃有取,有失有得。失去了
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美貌,有健康陪伴;失去了健康,有才学追随;失去了才学,有机敏相跟。但失去了诚信呢?失去诚信,你所拥有一切:金钱、荣誉、才学、机敏就不过是水中月,镜中花,如过眼云烟,终会随风而逝。
不欺骗,不隐瞒,才是正确的人生态度。远离尔虞我诈,圆滑世故,多一份真诚的感情,多一点信任的目光,脚踏一方诚信的净土,就可浇灌出人生最美丽的花朵,夯筑起人生坚不可摧的铜墙铁壁。
拥有诚信,一根小小的火柴,可以燃亮一片心空;拥有诚信,一片小小的绿叶,可以倾倒一个季节;拥有诚信,一朵小小的浪花,可以飞溅起整个海洋
相信诚信的力量,它可以点石成金,触木为玉。我们崇尚这样一种诚信:仰起希冀的脸庞,拍拍娇嫩的手,歪歪头,说:相信你!此时此刻,难道你的心底能不涌起一股激动的热潮?我们向往这样一种诚信;舒开紧蹙的眉,露出笑靥,快步走到朋友面前,说:真诚地祝贺你!此景此境,难道你的
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头脑没有闪烁过一片快乐的彩云?播种诚信,你收获的就不仅仅是朋友的信任,还有可以信任的世界。
抛弃诚信,虚伪的面具将充斥生活的每个角落,生命变得生气全无,友谊之花在凋谢,亲情之果在陨落;撩起人们面前的五彩面纱,露出的是君子们道貌岸然的脸,变了形的丑陋的脸。这样的世界,流淌着恶浊的血液,飘浮着腐朽的气息,太可怕了!
诚信的云翳被抛弃,再也映不出夕阳西下彩霞的绚烂。我向往真诚,渴望信任,希望旷野望天时,天蓝草碧,云白风清。
背好诚信的行囊,抓牢诚信的行囊,人生路上的步履才更平稳,足音才会更坚实!
天使用诚信作绷带,医好了飞翔的翅膀。我知道,撒旦的谎言会被揭穿,他的魔杖会失灵。诚信不可抛,它是法
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宝!
身披一袭灿烂,心系一份执着,带着诚信上路,将踏出一路风光!
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作文九:《诚实的议论文-做人要诚实议论文》5300字
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诚实的议论文-做人要诚实议论文 做一个诚实的文明人 诚信案例
油田十中 杨俊花
诚”是讲诚实、诚恳、实事求是;“信”是信用、信任。对待别人要诚恳,以信用取信于人,对他人给予信任。诚实守信是中华民族的优良传统,诚信,是弘扬和培育民族精神教育、思想道德建设和素质教育的重要组成部分,是做人之本、兴业之本、立国之本。我们中国素以“礼仪之邦”“文明古国”著称于世。所以,对于中学生的诚信教育显得十分重要 ,也是十分的必要。
我校开展了“诚信教育”特色活动,不说脏话,粗话,做一个文明人。能得到“文明人”称号的人,我在全班范围内发短信进行表扬。为得到表扬孩子们开始都争着说文明话,积极性高涨,班里的卫生也非常干净。但也发现怪现象,渐渐的地上纸片多了,纸上的脏话多啦 。可得到表扬的学生没有减少。于是,我暗暗地观察他们,发现宋卓远,任秦磊总是在上课时纸聊。为此,我悄悄地观察了几天。决定先找他们谈一谈,了解他究竟是怎样想的。写的什么。我分开找这两位同学谈话,从他们说话的口气中我可以体会到,他还没有意识到这是一种欺骗行为,是一种不诚信的表现。后来又找了几个同学,大家都没有这种意识。后来,在班中,通过班会的形式让大家互相讨论了解诚信的重要性。我还特
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意安排宋卓远,任秦磊同学讲述诚信的故事。然后讨论什么是诚信,哪些行为属于诚信行为,学生们通过激烈的讨论,说出很多诚信行为:不说谎话、不随便拿别人东西、借东西、捡东西要还为主,不隐瞒错误、不要不懂装懂、不贪小便宜,不说脏话等等。说说自己的不足之处活动。这一环节使学生能够勇敢的在大家面前,说出以前自己所做过不诚信的表现。此时,他们两敞开心扉,说出自己对家长、老师所做的不诚信行为。教室里顷刻响起了掌声。最后,我做总结发言:“诚信是做人的一种品质,是职业道德的根本,是个人成就事业的根基。要想做到诚信,就要从生活中每件点点滴滴的小事做起。希望同学们能牢记这一点,在今后的学习生活中,处处做到诚信,为将来的人生道路打下坚实的基础。”主题班会的开展,使得一批孩子的思想都有很大的改变,意识到了诚信的重要性。 抓好诚信教育,是落实以人为本的科学发展观、构建和谐社会的基本要求。我深知其中的重要,也懂得教师在诚信中榜样作用的魅力。我努力做到以身立教,以德育德,以行导行,用爱和诚感染学生,用言和行引导学生,用自身的诚信度来为人师表。既然我要求学生要做诚实守信的孩子,我更要说到做到。我愿为学生撑起一片晴朗的诚信天空,让他们健康成长。
议论文论据大全:诚实 议论文论据大全:诚实
诚实,能驱散人们心中的阴暗;诚实,将使人类有更多
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更真诚的爱。我们应该大力弘扬诚实的美德,让人们心灵更高沿,让世界变得更美好。 事实论据
不知为不知
孔子一辈子勤于学习,知识渊博,后人尊称他为圣人。其实他本人还是很诚实,很谦虚的。他曾说过:“三人行,必有我师焉。”
有一次,孔子到齐国去,路上看见两个小孩在辩论。一个说:“早上的太阳凉飕飕的,一点也不热;可中午的太阳却像开水一样烫人,这不就说明早上太阳距亢我们远,中午太阳靠我们近吗,”另一个争辩道:“不对~早上太阳又大又贺,就像车顶上的篷盖那么大;可到了中午,太阳就变小了,顶多也不过菜盘那么大,近的东西大,远的东丁小,这是普通常识。”两个孩子争得不可开交时,抬头看见两个大人站在现前,就问那位年长者“你是谁,”年长者回答:“我叫孔丘,是鲁国人。”一个孩子高兴地说:“噢,原来是孔夫子呀,听说你很有学问。就请你评一评,看谁说得对。”孔子老老实实地承认:“这个问题我回答不了,以后我向理角学问的人请教一下,再来回答你们吧。”孩子们哈哈大笑起来:“人家都说孔夫子是个圣人,原来也有回答不了的问题呀~”孔子望着笑着离去的孩子,对身边的学生子路说:“在学习上知道的就说知道,不知道的就说不知道,只有抱着这种诚实态度,才能学到真正知识。” 裴度诚归玉带
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裴度是唐代政治家,曾做过三朝宰相,虽其貌不扬,个头矮小,但为人诚实。
他从少年是规范就立下做人的宗旨:“只要自己不欺心,不欺人,诚实、努力,将来一定会有所成就的。”在裴度十五六岁时,有一年秋天到城外香山寺游览。来寺院烧香的一位中年妇女丢失了一个绸布包,被裴度拾到,他一连两日在寺院门前等待失主。当那位妇人两日后从裴度手里接过自己绸布包后,一下子跪在地上,泣不成声地说:“您真是我家的大恩人啊~”妇人打开包裹,里面是两条镶满珍珠的玉带。原来这位妇人是准备用这两样东西去官府赎她父亲性命的。国灰其你正蒙冤被判成死罪。
诚实的门德尔松
英国维多利亚女王在白金汉官举行盛大的招待会,欢迎杰出的德国作曲家门德尔松来访。署名门德尔松的《伊塔尔兹》曲子演奏以后,女王对他称赞道:“单凭这一个曲子,就可证明你是天才。”门德尔松平静地对女王说:“不,那是我妹妹芬妮亚的作品。”原来芬妮亚也是个音乐造诣极深的音乐家。《伊
塔尔兹》就是出自她手。由于几个史弟不赞成署女人之名,便商定用门德尔松的名字发表。
理论论据
1、一千句谎言盖不住一个事实。臧克家《自已的写照》
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2、肯说真话,敢驳假话,不说谎话。陶行知文集《小学教师与民主运动》
3、要除去虚伪的脸谱。鲁迅《我之节烈观》
4、人之所助在信,信之所本在诚。《新唐书.陆贽传》
5、不信不立,不诚不行。宋.晁说之《晁氏客语》
6、以诚感人者,人亦以诚应;以诈御人者,人亦以诈应。明.薛宣《读书录》
7、至诚则金石开。康有为《乱后罪言》
8、同心可断金,首要重然诺。**《答徐老延安赠别》
9、延陵轻剑,季布重然诺。南朝梁.江淹《杂体诗三十首》
10、推诚而不欺,守信而不疑。宋.林逋《省心录》
11、惟诚可以破天下之伪,惟实可以破天下之虚。蔡锷《〈曾胡治兵语录〉序及按语》
12、人是实的好,姜是老的辣。中国谚语
13、与人为善,以诚为本。中国谚语
14、巧诈不如拙诚。《韩非子.说林上》
15、尽诚可以绝嫌猜,徇公可以弭谗诉。唐.刘禹锡《上杜司徒书》
16、一个诚挚,热心,为着光明而斗争的人,不能够不是刻苦而负责的。鲁迅《关于翻译的通信》
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17、千虚不博一实。宋.陆九渊《陆九渊集.语录上》
18、用诚心愈多,用手段愈少。恽代英《社会性之修养》
19、有败诈,无败诚。明.黄宗羲《宋元学案》
20、当老实人,说老实话,做老实事。** 议论文论据大全:诚实 议论文论据大全:诚实
诚实,能驱散人们心中的阴暗;诚实,将使人类有更多更真诚的爱。我们应该大力弘扬诚实的美德,让人们心灵更高沿,让世界变得更美好。 事实论据
不知为不知
孔子一辈子勤于学习,知识渊博,后人尊称他为圣人。其实他本人还是很诚实,很谦虚的。他曾说过:“三人行,必有我师焉。”
有一次,孔子到齐国去,路上看见两个小孩在辩论。一个说:“早上的太阳凉飕飕的,一点也不热;可中午的太阳却像开水一样烫人,这不就说明早上太阳距亢我们远,中午太阳靠我们近吗,”另一个争辩道:“不对~早上太阳又大又贺,就像车顶上的篷盖那么大;可到了中午,太阳就变小了,顶多也不过菜盘那么大,近的东西大,远的东丁小,这是普通常识。”两个孩子争得不可开交时,抬头看见两个大人站在现前,就问那位年长者“你是谁,”年长者回答:“我叫孔丘,是鲁国人。”一个孩子高兴地说:“噢,原来是孔夫子呀,听说你很有学问。就请你评一评,看谁说得对。”孔
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子老老实实地承认:“这个问题我回答不了,以后我向理角学问的人请教一下,再来回答你们吧。”孩子们哈哈大笑起来:“人家都说孔夫子是个圣人,原来也有回答不了的问题呀~”孔子望着笑着离去的孩子,对身边的学生子路说:“在学习上知道的就说知道,不知道的就说不知道,只有抱着这种诚实态度,才能学到真正知识。” 裴度诚归玉带
裴度是唐代政治家,曾做过三朝宰相,虽其貌不扬,个头矮小,但为人诚实。
他从少年是规范就立下做人的宗旨:“只要自己不欺心,不欺人,诚实、努力,将来一定会有所成就的。”在裴度十五六岁时,有一年秋天到城外香山寺游览。来寺院烧香的一位中年妇女丢失了一个绸布包,被裴度拾到,他一连两日在寺院门前等待失主。当那位妇人两日后从裴度手里接过自己绸布包后,一下子跪在地上,泣不成声地说:“您真是我家的大恩人啊~”妇人打开包裹,里面是两条镶满珍珠的玉带。原来这位妇人是准备用这两样东西去官府赎她父亲性命的。国灰其你正蒙冤被判成死罪。
诚实的门德尔松
英国维多利亚女王在白金汉官举行盛大的招待会,欢迎杰出的德国作曲家门德尔松来访。署名门德尔松的《伊塔尔兹》曲子演奏以后,女王对他称赞道:“单凭这一个曲子,就可证明你是天才。”门德尔松平静地对女王说:“不,那是
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我妹妹芬妮亚的作品。”原来芬妮亚也是个音乐造诣极深的音乐家。《伊
塔尔兹》就是出自她手。由于几个史弟不赞成署女人之名,便商定用门德尔松的名字发表。
理论论据
1、一千句谎言盖不住一个事实。臧克家《自已的写照》
2、肯说真话,敢驳假话,不说谎话。陶行知文集《小学教师与民主运动》
3、要除去虚伪的脸谱。鲁迅《我之节烈观》
4、人之所助在信,信之所本在诚。《新唐书.陆贽传》
5、不信不立,不诚不行。宋.晁说之《晁氏客语》
6、以诚感人者,人亦以诚应;以诈御人者,人亦以诈应。明.薛宣《读书录》
7、至诚则金石开。康有为《乱后罪言》
8、同心可断金,首要重然诺。**《答徐老延安赠别》
9、延陵轻剑,季布重然诺。南朝梁.江淹《杂体诗三十首》
10、推诚而不欺,守信而不疑。宋.林逋《省心录》
11、惟诚可以破天下之伪,惟实可以破天下之虚。蔡锷《〈曾胡治兵语录〉序及按语》
12、人是实的好,姜是老的辣。中国谚语
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13、与人为善,以诚为本。中国谚语
14、巧诈不如拙诚。《韩非子.说林上》
15、尽诚可以绝嫌猜,徇公可以弭谗诉。唐.刘禹锡《上杜司徒书》
16、一个诚挚,热心,为着光明而斗争的人,不能够不是刻苦而负责的。鲁迅《关于翻译的通信》
17、千虚不博一实。宋.陆九渊《陆九渊集.语录上》
18、用诚心愈多,用手段愈少。恽代英《社会性之修养》
19、有败诈,无败诚。明.黄宗羲《宋元学案》
20、当老实人,说老实话,做老实事。**
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作文十:《议论文:要有思想的“含金量”——议论文段落写作训练》8700字
议论文:要有思想的“含金量”——议论文段落写作训练
深圳市南山区教育科学研究中心 茹清平
内容摘要
作文讲评课往往面面俱到, 无法有效解决学生作文中存在的问题。 作文讲评前研究学生作文 中存在的突出问题, 选准恰当切入点, 再通过例文评析逐步引导学生解决存在的问题, 能收 到良好的效果。本文主要介绍议论文四种主要段落样式的写作方法和思维技巧。
关键词
作文讲评 段落样式 思想含金量
教学设想
这是应深圳市高三作文教学研讨会(以“议论文段落写作”为主题)之邀所上的一节作文讲 评课, 课前, 布置学生以 “南极的企鹅的沉潜与勃发” 为材料写了一篇作文, 并按 “是什么” “为什么” “怎么做” “我怎样” 议论文四类主要段落样式对学生作文进行归类分析,分析发 现,议论文段落的问题归根结底是思考不深入,思想缺乏“含金量” 。 “是什么”的段落,对 “关键词”缺乏必要的阐释; “为什么”的段落,材料与观点不能很好地统一,用例技巧单 一,说理方式单一; “怎么做”的段落,泛泛而谈,没有条理; “我怎样”的段落缺乏鲜活材 料,写得也比较粗糙。
如何解决段落写作中存在的问题呢?我先确定教学的主题:写出思想的“含金量” 。然后研 究具体对策:充分利用学生习作中的“样本” ,或升格,或示范,或诊治,引导学生比较修 改前后的习作变化,帮助学生反思总结段落写作经验,以期学生对“是什么” “为什么” “怎 么做” “我怎样”议论文的四种主要段落样式的写作规律有初步的认识。
课堂实录
环节一 段落写作出发点:读懂材料选准角度
师:今天我们一起来讨论昨天昨天写的作文,重点讨论如何写出议论文思想的“含金量” 。 请看作文题。 (投影)
南极的企鹅是种憨态可掬的小动物, 可以在水中游嬉,也能在陆上行走。然而,南极大地的 水陆交接处, 全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰棱, 它们身躯笨重, 没有可以用来攀爬的前臂, 也没有可以飞翔的翅膀,如何从水中上岸 ? 在将要上岸之时,企鹅猛地低头,从海面扎入海 中,拼力沉潜。潜得越深,海水所产生的压力和浮力也越大,企鹅一直潜到适当的深度,再 摆动双足,迅猛向上,犹如离弦之箭蹿出水面,腾空而起,落于陆地之上,画出一道完美的 U 形线。
这种沉潜是为了蓄势, 蓄势是积聚破水而出的力量, 是为了勃发。 人生何尝不是如此?企鹅 的沉潜蓄势腾空勃发的原理一定能给你一些人生哲理的启示。
请根据你对这段文字所蕴涵哲理的理解,选取恰当的角度,写一篇不少于 800字的议论文, 题目自拟,不得抄袭。
师:写好段落的前提是读懂材料。请大家谈谈,这则材料如何理解?
生 :1:作文材料中有两个关键词“蓄势” “勃发” ,我觉得首先要了解这两个关键词的含义。 从材料层面上看, 与 “蓄势” 相关的内容有 “猛地低头” “扎入海中” “拼力沉潜” “越深?? 压力和浮力也越大” 。与“勃发”相关的内容有“迅猛向上” “腾空而起” “画出一道完美的 U 形线” 。从字面意思上看, “蓄势”是指积蓄力量, “勃发”则是蓬勃生发。因此,材料告 诉我们,积蓄力量才能蓬勃生发。
生 2:我觉得仅仅理解这些表层意思还不够,我们还得深入思考。如,从人生层面来思考, “蓄势”是潜心研究,坚持与忍耐; “勃发”则是走出困境,一鸣惊人。再如,从哲学、美 学层面来思考, “蓄势” 是是以退为进, 是一种涵养和智慧; “勃发” 则是量变积累后的质变, 是厚积薄发的壮美。
师:两个同学从字面,从材料层面,从人生及哲学美学层面解读了关键词,解读得很到位。 解读关键词是我们思考的出发点, 是作文思想种子的萌芽阶段。 关键词开掘得越深, 立意角 度就越高,如果有几个关键词,还有思考关键词之间的关系,大家交流一下,如何理解“蓄 势”与“勃发”的关系?
生 3:我觉得 “蓄势” 与 “勃发”是条件关系或因果关系:只有 (因为)懂得蓄势, 才能 (所 以)昂然勃发。
生 4:我觉得是假设关系:如果想勃发。就应该学会蓄势。
生 5:我觉得是相互依存,对立统一的关系:不蓄势,难以勃发;不勃发,蓄势也将失去意 义。
生 6:也可以将“蓄势”与“勃发”理解为一体两面, “蓄势”与“勃发”都是人生过程中 不可或缺的环节,既要懂得“蓄势” ,又要在时机成熟时“勃发” 。
师:把握了二者的逻辑关系, 我们不难寻找到立意的切入点和角度。 能交流一下各自确立的 中心论点吗?
生 7:我从“蓄势”与“勃发”的关系出发确定中心论点,如“只有懂得蓄势,才能昂然勃 发” ,可以吗?
师:可以。也可以选择其他切入点。
生 8:我的中心论点是,勃发方能彰显蓄势之功。
生 9:懂得蓄势,适时勃发是人生智慧。
生 10:蓄势是为了更好地勃发。
??
师:要写好段落,先要明确中心论点,而且所有段落都应围绕中心论点展开,不然,段落写 作就失去意义。
环节二 “是什么”的段落样式:诠释概念 确定论域
师:“是什么”的段落,是议论文写作的出发点、基础。写这种段落要紧扣关键词,解读好 关键词,构筑好逻辑的底线,让自己的观点“立”起来, “立”得稳。我们来看下面四个语 段(投影) 。
语段一、不管是做学业还是干事业,总离不开沉潜,也就是有理想,有方向,坚持不懈,懂 得沉潜的人,才有日后破茧而出的飞跃。
——摘自学生作文《沉潜后飞跃》
语段二、蓄而不勃是浪费,为蓄而蓄是愚昧。 如果说只蓄不勃可惜,那么不蓄而妄勃就是可 笑。勃蓄合一,乃成功之道。
——摘自学生作文《勃蓄合一》
语段三、企鹅潜水是蓄势,破水而出是勃发;雄鹰低飞是蓄势,直冲云霄是勃发;猎豹下蹲 是蓄势,果断出击是勃发。蓄势,是力量的积聚,是勃发前必要的准备。它是一种低姿态进 入, 高姿态出去的形式, 体现出一种深度和底蕴??由蓄势到勃发是一种量变到质变的过程, 是螺旋式上升的过程。懂得蓄势,抓住机遇,往往能勃然而发,到达理想的目的地。
——摘自学生作文《蓄势待发》
语段四、为什么有人蓄势却未能勃发?一个重要的原因是有人将“蓄势”理解为长久压抑, 自耗内力。其实,蓄势虽然要向下沉潜,虽然要压抑蛰伏,但这不是蓄势的全部内涵,沉潜 中在等待机遇, 蛰伏时在积攒能力, 沉寂中在寻求突破, 一旦时机成熟,就会昂然勃发—— 这种勃发是向上的,是激昂的,是蓄势的土壤开出的美丽花朵。
——摘自学生作文《蓄势未必勃发,不蓄势定难勃发》
师:大家先读一读这四个语段,评一评这些语段对关键词的解读是否妥帖。 (学生阅读,写 点评意见。 )
生 11:我评点语段一。语段一提出的中心论点“懂得沉潜的人,才有日后破茧而出的飞跃” 我还是认可的,但将“沉潜”解释为“有理想,有方向,坚持不懈” ,似乎不妥,材料中没 有这个意思。
生 12:语段一还有一个瑕疵。 “飞跃”改为“勃发”更好,因为“沉潜” “勃发”是材料的 关键词。语段二,认识很有深度,但思考不够严谨,用“蓄” “勃”替代“蓄势” “勃发” , 思考显得粗糙。
师:这两位同学评点很到位, 老师给大家一个提醒, 如果作文题目或作文材料涉及到关键词, 我们要反复叩问关键词,诠释概念,确定论域,这是议论文写作的基本功。请继续讨论。 生 13:语段三对关键词诠释得很准确,很深入。先用一组形象“企鹅” “雄鹰” “猎豹”进 行解释,再阐释蓄势与勃发的内蕴,然后深入到哲学高度进行解读,水到渠成地得出观点。 生 14:我觉得语段四对关键词的解释有特点。先说错误的理解,再做出自己的诠释,给人 深刻的印象。
师:语段三、 语段四是分别为 “是什么” 段落的两种典型类型。 语段三, 诠释关键词的含义, 在此基础上确立自己的中心论点。 语段四, 先列举与自己中心论点相悖的一些观点, 边破边 立,提出自己的观点。语段四这种类型值得我们借鉴。大家看看这样几个语段。 (投影) 语段五:孤单不是孤僻、孤冷、孤傲,不是旁若无人的自恃清高,也不是心灵封闭的孤芳自 赏。我们追求的孤单,应当是超凡脱俗的豁达、心如止水的意境。 孤单者须有云消气度松柏 精神,不以物喜,不以己悲。在浮躁的社会生态环境中,孤单是修身明志的心灵空调。 ——摘自赵剑平《守住孤单》 (《人民日报》 2009年 3月 21日 07 版)
语段六:所谓“憋” ,依我管见,至少有熬、悟、磨三层意思。
先说“熬” 。艺术创作中的“熬” ,不是无意义的重复劳动,消耗时光;也不是一味地死熬、 傻熬、硬熬;而是“熬”中有“悟” , “熬”中有进。通常是在经过长时间的苦思冥想后,突 然开悟、醒悟,恍然大悟,创作灵感如同春潮滚动,汹涌澎湃,好的作品,传世佳作,往往 就会在这时候问世。
——摘自陈鲁民《好东西是“憋”出来的》 (《文汇报》 2008年 12月 30日
师:语段五、语段六在诠释概念“孤单” “熬”的时候,用了“不是??也不是??应当是 (而是)??”这一句式,先排除与自己观点相悖的内容,再进一步明确概念范围,这样写 论域更准确,因而论点立得更稳。
环节三 “为什么”的段落样式:观点材料统一 论证灵活
师:这次作文, “为什么”的段落比较集中的问题是观点与材料没有很好地统一, “贴标签” 的现象比较普遍。请大家看下面一个语段。 (投影)
语段七:蓄势是一种收敛与自省, 为的是创造于无声处听惊雷的绝响, 勃发出属于生命的灿 烂光华。从大戈壁到达健陀罗, 六十八岁的法显用信仰的力量征服了天山山脉,他蓄势,清 澈的信念让她徒步跨越了兴都库什山, 他蓄势, 不妥协的使命感让他敛起了欲望的裙摆, 穿 越了生命的绝境。 他最终到达, 他的竹杖芒鞋成为了历史的灿烂千阳, 他清癯的面庞成为了 宗教史上永恒的烛照,勃发出人类历史上泣鬼神的绝响。
——摘自学生作文《蓄势:勃发前的准备》
师:谁能评一评这个语段?
生 15:用例很新颖,而且材料能够证明自己的观点。
生 16:我觉得材料的叙述有些问题。如“他蓄势,清澈的信念让她徒步跨越了兴都库什山” “他蓄势,不妥协的使命感让他敛起了欲望的裙摆,穿越了生命的绝境” ,尽管有“蓄势” 这个关键词,但“清澈的信念” “不妥协的使命感” “欲望的裙摆”等都与“蓄势”无关;后 边“他的竹杖芒鞋成为了历史的灿烂千阳” “他清癯的面庞成为了宗教史上永恒的烛照”等 句子虽然很华丽,但没有“勃发”的具体内容。
师:这位同学看出了问题。这种写法就是我所说的 “贴标签” 。 大家看看老师修改后的语段。 (投影)
语段八:蓄势是一种收敛与自省, 为的是创造于无声处听惊雷的绝响, 勃发出属于生命的灿 烂光华。 东晋僧人法显, 为求法取经竟在六十多岁时踏上西行之路, 共游历将近 30个国家, 首尾经历 14年。其间,法显十余年如一日,刻苦学习梵书、梵语,每天抄写经典,苦心孤 诣地蓄势终于勃发出人类历史上惊天地、泣鬼神的绝响,在海上走了三年才回到中国的他, 不仅翻译了多部佛教典籍,还撰写了佛学著作《佛国记》 。试想,没有十多年的蓄势之功, 年逾古稀的他会有如此惊人的勃发吗?
——学生作文《蓄势:勃发前的准备》升格文
师:能谈谈老师为什么这样修改吗?
生 17:这样修改能使观点和材料统一起来。 “游历将近 30个国家,首尾经历 14年” “十余 年如一日,刻苦学习梵书、梵语,每天抄写经典”等突显“蓄势” , “翻译了多部佛教典籍” “撰写了佛学著作《佛国记》 ”等突显“勃发” 。
师:观点和材料要统一,这些写“为什么”这一段落样式的基本要求,除此之外,我们的用 例的方式要力求灵活。一般说来,单个用例不如组合(古今中外)用例;单向用例不如正反 对比用例;陈旧事例不如新颖事例;平面用例不如层递用例。请大家看下面一个语段。 (投 影)
语段九:要勃发,先蓄势。这样的处世智慧随处可见。撰写《三都赋》的左思在世人的鄙夷 中,在陆机的嘲笑下矢志不渝,整整花费十年终于创作成功,让世人甘拜下风,慨叹不已。 十年的蓄势换来千古绝唱,世人的钦佩。
——摘自学生作文《蓄势而后勃发》
师:这个语段是单向用例,如果运用对比论证的方法,说理的力度会更大。请大家想一想, 对这个语段进行升格。
(学生相继发言,有一个学生升格地得到大家一致好评。 )
生 18:我是这样升格的——
语段十:要勃发,先蓄势。不少古人明了这样的处世智慧。撰写《三都赋》的左思在世人的 鄙夷中,在陆机的嘲笑下矢志不渝,收集大量的历史、地理、物产、风俗人情的资料,闭门 谢客, 昼夜冥思苦想, 常常是好久才推敲出一个满意的句子。 十年的蓄势终于赢得创作成功, 让世人甘拜下风,慨叹不已。遗憾的是,尽管人人都想勃发,但并非人人都愿蓄势。南北朝 时期的江淹,曾名倾一时,可步入官场后,他的心思多花在迎来送往,应和酬答上,读书少 了,动笔少了,懒得在文学上蓄势了,最终文思枯竭,只落得个“江郎才尽”的可悲结局。 懂得蓄势的左思使“洛阳纸贵” ,不愿蓄势的江淹却“泯然众人” ,这诚如庄子所说:“适百 里者,宿舂粮;适千里者,三月聚粮。 ”没有“宿舂粮“ “三月聚粮”的蓄势,哪里会有“适 百里”与“适千里”的勃发!
——学生作文《蓄势而后勃发》升格文
师:原文是单向用例,升格为双向用例,形成鲜明的对比,大大增强了说服力。很好。 “为 什么”的段落样式,我们说理的方式还应力求形象而富于变化。请看下面的语段。 (投影) 语段十一:苍鹰击殿,必先急剧攀升;狮子搏兔,必先俯身曲腿;暴风雨的来临,必先有暗 流涌动、压抑的前夜。若得利箭出,必先弓满月。没有蓄势,凭什么勃发?
蓄势之于勃发, 就如同拂晓的薄雾之于太阳升起。 勃发必以蓄势为前提,否则发而无力,事 半功倍。比如跆拳道的脚法,每踩一步,必先屈膝;每踢一脚,必是屈膝提腿,转腰后的凌 厉横踢。世界跆拳道锦标赛的冠军之所以能成为冠军,在于他们的蓄力,蓄势得当:往往看 似正常微微屈膝,便是他们凶猛进攻的前兆。如果没有那曲腿,没有那隐蔽且快速的蓄势, 那么勃发的攻击与夺冠都是浮云。
——摘自学生作文《蓄势方能勃发》
师:哪位同学能点评一下这个语段?
生 19:作者采用比喻论证的方式来说理,将深奥的道理浅显化,收到“四两拨千斤”之效。 环节四 “怎么做”的段落样式:学会比较 纵横拓展
师:议论文一般按“是什么” “为什么” “怎么办” “我怎样”的思维拓展开去,这次作文, 我们写“怎么做”的段落,有“泛泛而谈,没有条理”之病。老师今天给大家推荐一种方法 ——正反比较法,运用的是“证伪思维”或“排除思维” 。即面对所要解决的问题,尽可能 多可能全地提出各种各样的主张、见解、办法,然后逐一分析各种主张、见解、办法所具有 的负面因素, 消极影响, 将其一排除之, 最后确立负面因素较小, 积极影响较大的那一主张、 见解、办法作为论者的主张、见解、办法。请先看鲁迅先生《拿来主义》中写“怎样正确对 待文化遗产” (怎么做)的段落结构。 (投影)
三种错误的做法:
——因为“怕”而“不敢进门”的是“孱头” ;
——由于“怒”而“放一把火”的是“昏蛋” ;
——由于“慕”而“大吸其剩下的鸦片”的是“废物” 。
正确的做法:拿来主义。
——“他占有,挑选” 、对“鱼翅”
——“吃掉” ,对“鸦片”
——“送到药房”去,对“烟枪和烟灯”
——“除了送一点到博物馆之外” ,其余的“毁掉”
——请“各自走散为是” 。 对“姨太太”
鲁迅先生将 “拿来主义” 的做法与三种错误的做法放在一起比较, 对比鲜明,显示出拿来主 义做法的可贵与正确。这种方法不少写作高手也经常使用,请看下面一个语段。 (投影) 语段十二:交友之道关键是取友。 世间尽管有 “一见如旧识, 一言知道心” 的交友取友之道, 但取友毕竟是取优,故不可等闲视之、草率取之。自古至今,为人称颂的取友之道, “慢热 型”的居多。这种慢热型,往往是先淡后浓,先疏后亲,先远后近。初次见面,就亲热得不 得了,未必是真友、至友,很可能是遇上了“见面熟” 。这种“见面熟”式的朋友,当你遇 到挫折,甚至将要掉进深渊时, 他的双手未必来拉住你; 当你一帆风顺,甚至头脑发热有点 得意忘形而误入歧途时,他的双手未必来指引你。取友,就是要智可以砥砺,行可以辅弼, 有了错误可以指正。司马迁在《史记·汲郑列传》中说:“一死一生,乃知交情。一贫一富, 乃知交态; 一贵一贱, 交情乃见。 ” 这 “六个一” , 全在人生的关节点, 道出了取友的最佳点。 所以,对贫贱之交、生死之交,不仅终生不可忘,而且要始终一契之。
——节选自张保振《交友之道》 (《人民日报》 2009年 4月 6日 08 版)
怎样去交友?作者提出有两类朋友:“慢热型” 、 “见面熟” 。 并将这两类人在朋友遭遇不同境 遇时迥异的态度进行比较,让读者在鲜明的对比中感悟到正确的取友之道。
师:这次作文,有一位同学在谈如何正确处理“蓄势” “勃发”的关系时,也使用比较的方 法,较好地强化了自己的观点。是哪一位同学?请读一读你的这个语段。 (生举手)
生 20:写得不是很好,献丑了。 (生读)
语段十三:所积蓄的力量的厚度决定勃发的高度。 有的人浅尝辄止,忍受了片刻的沉默,便 被周遭的叨扰所动摇, 缺乏耐力与恒心, 所取得的成功只能差强人意; 而有的人则咬紧牙关, 不为短途的美景所迷惑,不断积蓄力量,最终到达“一览众山小”境界。
——节选自学生作文《蓄势才能勃发》
师:“怎么做”的段落样式,写作方法很多,我今天只给大家介绍这一种,课后,大家可以 用这种方法升格自己的文章。
环节五 回答“我怎样”的段落样式 关注生活提炼要点
师:作文表达的是作者对客观世界、 社会现实及个人生命历程的观察、 思考与认识。拿到考 题后应先问自己:为什么命卷人会让我来写这道作文题?我有怎样的思考、 感悟、 体验?我、 我们、 我们这个社会、 我们这个时代与这道题有何关联?我的见解有没有独特之处?我这种 思考是否符合主流价值观?有了这样的思考,再谋篇行文,写出的文章才有打动人的力量。 不少高考满分作文,正是在“我怎样”的段落着力,才赢得阅卷老师的青睐。请看这样一个 语段。 (投影)
语段十四:然而,为什么在人群中我没能看清你的脸?你慢点走, 不必躲躲闪闪, 城市是我 的家, 同时也是你的家。 你为这种城市做出了巨大贡献, 你理应为自己感到骄傲的。我们是 邻居, 我们应该和睦相处,友好往来的, 不是吗?可是, 为什么你在恶劣的工作环境中保持 沉默不语, 默默忍受着那些化学药剂和粉尘对你们身体和心灵的侵害?而直到有一天你发现 自己患了病。 为什么你不通过法律途径维护自己的合法利益?为什么要用 “开胸验肺” 那样 血淋淋的方式来保护自己?你遇上了不顺心的事, 为什么不找我倾诉?为什么要接二连三地 用跳楼的方式结束自己宝贵的生命?你我为邻, 无法回避, 但城市人大多数是友好和善良的, 你为什么不试着选择善良的城市人为邻呢?城市是你和我的,城市会保护你和你的家人的, 你应该像个城市的主人翁一样,昂首挺胸地走在大路上,让我为你喝彩。
—— 2010年高考(广东卷) 《以你为邻》满分作文片段
师:谁能谈谈这个语段在回答“我怎样”方面的特点?
生 21:这位考生在回答“我怎样”的段落融入了个人的真情实感,以“你”为倾诉对象, 切合“与你为邻”的题意,不似某些考生摆脱不了备考材料,生硬地与李白、陶潜“为邻” 。 文中既对 “农民工” 比较艰苦的工作生活环境表示同情和不平, 也说明作者平时比较关心身 边的事情,不虚张声势,给人一种亲切感。
师:回答“我怎样”的段落,这个“我”可以是个体,也可以是包括“我”在内的“我们、 我们这个社会、我们这个民族”等。
师:我们班“我怎样”的段落样式也有写得不错的,哪位同学能读一读自己的语段?(5、 6位学生举手)这位同学读。
语段十五:蓄势了不要急于勃发,不必一瞬间花光所有的蓄积,在勃发中检验,在勃发中调 整很必要。在我们现实生活中, “又好又快”似乎很受热捧。 “速成班”市场广阔, “ 50天提 高 150分” 是教学参考书百试百灵的噱头,经济建设也力求好了再快一点。 可是, 为勃发做 准备的蓄势真的少不了时间的沉淀, 缺不了专注的打磨, 容不了急功近利的干扰! 憨憨的企 鹅都明白在适当的深度才张开双翼,我们有时却反被“精明误” ,过早的迫切的飞跃,迎来 的却是重重一摔!因此, 激动人心渴望已久的勃发之前学会蓄势, 忍得痛苦,享受勃发是人 生的胜者,生活的哲人的行为。
——学生刘禺岑作文片段
师:值得注意的是,回答“我怎样”的段落,要尽量体现出自己的“个性” ,融入个人的真 情实感,如此,才能收到良好的表达效果。
师:这节课我们重点讨论了“是什么” “为什么” “怎么做” “我怎样”议论文四种主要段落 样式的写作技巧,要特别强调的是,写作技巧是一篇文章的“形” ,表达的思想才是一篇文 章的“魂” ,只有“形” “ 神”合一,才是好文章。
3. 教者感悟
课后学生反馈,这节作文讲评课收效很大。之所以学有所获,源于以下三点。其一,了解学 情。 通过分析学生课前作文, 老师对学生议论文写作存在的问题有充分的了解, 对讲评的样 本进行了精心筛选。其二,切入点恰当。选取“如何写好四种典型语段”为切入点,紧扣每 种段落样式 “如何写出思想的含金量” 这一主题, 或点评, 或升格, 或示范, 直指学生病症。
其三,样本典型。整节课供提供十五个语段,大多出自学生的习作,无论是病例分析,还是 美文欣赏都能引起学生的共鸣,给学生留下深刻的印象。
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