作文一:《连续观察日记动物》2500字
连续观察日记动物
锦鲤观察日记
7月14日 星期二 天气 晴
我家养了七条生龙活虎的锦鲤。有的是大红色,如一个个游动的小太阳;有的是橙色,像一个个大橘子;还有的是花色,像一条条变色龙。小鱼儿的形状是流线形,体长在6~12厘米之间。我同时喂给它们鱼食和花卷末,它们似乎更爱吃花卷末。它们呼吸和进食时,嘴巴如小喇叭似的一张一合,利用吸力将食物送入嘴里。
7月15日 星期三 天气 阴
今天,我家的小锦鲤特别活泼可爱!我喂食时,发现它们个个摆动着长而白的尾鳍和长在腹部的鳍,利用流线形的身子和灵活的尾部以50~60厘米/秒的速度抢食。它们的胆子也很小,一有什么动静或声音,就会满池子乱跑。有时两条鱼撞上了,还会用尾巴摆动着打对方的背鳍,好像在传递什么信息。它们游动时尾巴在98~180度之间摆动。很悠闲时,它们会一条一条地“躺”在鱼池角落里休息,好像怕影响了同伴似的;生气或害怕时,回很快“躲”到其它鱼中,好像生怕别人看到自己一样。
7月16日 星期四 天气 晴
今天,我刚喂完鱼食,只见一只体宽2厘米,体长7~8厘米的花斑锦鲤从口中吐出一条2~3厘米的深绿色物体。它吐完后,用嘴吸了几口气,游走了。其它几条鱼也接二连三地吐出此类分泌物。我想,这种白色和深绿色的分泌物可能为它们不想吃的食物,也可能是胃酸或水中的不良细菌??。看来,没有丰富的知识无法探索大自然!
7月17日 星期五 天气 雨转阴
今天,我将鱼食放在一个钩上,在水中停留了5分钟,一条贪吃的小鱼游了过来。突然,我将小钩提起,小鱼竟用尾巴以180度的角度摆动,两个肚鳍用力前后摇动。一转眼,跳离水平面2~4厘米,然后落入水中,激起一圈圈水涡。我查找了资料:鲤鱼(锦鲤)确实会跳,最高跳过1米。在江河湖泊中的鲤鱼经常在太阳落山时跳出水面嬉戏。民间也有“鲤鱼跳龙门”的传说。
7月18日 星期六 天气 晴
今天,我要给鱼换水了。换水前,鱼儿都静悄悄的,好像怕谁发现了,“躲”在水深8~9厘米以下。就算有好吃的东西,也“守株待兔”,等着它自己沉下来。可刚换了水,鱼儿们都把鱼鳍一摇一摆的,互相追逐嬉戏。喂食时,个个争先恐后地吃着食。为什么前后变化这样大呢?我个人认为:鲤鱼虽是在河、湖中长大的,习惯了长期不换水的生活。但就像人喜欢干净的家一样,鱼也喜欢干净的水。干净的水不仅“空气新鲜”,而且没有满池的排泄物,鱼当然喜欢!
7月19日 星期日 天气 晴转多云
鱼儿是很喜欢玩耍的!它们时而向上扑食,时而向下冲击,时而在水中你追
我赶。可是,这些都是鱼的正着游,难道它们不会“倒着走”吗?通过观察,我的答案是会。不信,看看我家的锦鲤。小家伙向前游时,肚鳍向后划,身体和尾巴左右划动,产生一股旋涡流推动鱼向前。所以有时它们可以借助水流滑行一段。而向后游时,肚鳍向前划动,像我们划船一样产生一股推动力,加上尾巴只向右或向左摆动,鱼自然就“倒车”了。
小狗观察日记
9月27日 星期一
我买了一只小狗,它全身的毛是米黄色的,头顶、尾巴末端和四只小爪子都是白色的。看上去,像个小黄毛球儿。我给它取名叫“米米”。
记得我和米米“认识”的那天,是一个星期天,天空万里无云。爸爸、妈妈和我兴致勃勃地来到了花鸟市场,我是想买一只小狗!就在我四处寻找心目中的那只小狗时,突然身边响起了一个弱小的声音,我一看原来是一只被关在一个简陋铁笼子里的小狗,看着它又瘦又小的可怜样,特别是那看着我的眼神,仿佛是在哀求我:把我带走吧!越看越觉得不舍,我连忙跑去找妈妈:妈妈!妈妈!我找到我要的小狗了。在回家的路上,小狗安安静静地在我怀里,一动不动望着我。 到了家我喂它吃牛奶、肉。它饿极了,边吃边冲我不停地摇着尾巴,还“汪汪”叫唤两声,象是对我说:“谢谢你!”
吃完,我把它抱到事先准备好的“窝”里,一会儿它就美美地睡着了。
从那以后,每天我放学一进家门,小米米就跑过来用舌头舔舔我的脚踝,有时候顽皮了还在我的作业本上踏上几个梅花印。晚上,它跑到沙发边上,静静地趴在那里看着我,好象要和我一起看故事书。
我真是又喜欢它,又烦它——我的小狗“米米”!
9月28日 星期二
今天一放学,我还没来得及放下书包就被一串声音给惊呆了。原来是米米站在我的书桌前冲着我大声叫呢,似乎在说:你回来了,快!快!快!来做作业,做完了就可以陪我玩一会儿了吧!真讨厌,连这小狗狗也开始“管”起我的作业了! 我飞速地完成了作业,为了能和米米玩弹球。每次我扔出弹球,小米米总是向着弹球飞落的方向跑去,而今天它却是一瘸一拐的,跑得也很慢,我觉得有点奇怪。刚才米米还跑来跑去,现在怎么了?可是当米米捡到小球时仿佛又充满了力量像箭一样地飞奔而来扑到我的身上。原来刚才它是故意装的,来糊弄我。
我也假装生气地坐在一边,不跟它玩了。米米象是知错了,低着头围着我转了好几圈,时不时停下来又看看我,冲我叫几声,见我不理它,又低下头默默地绕圈子。看着它那“怪”样子,开始我还真是蛮生气的,让它几圈一转,我自己也忍不住笑了出来。米米可高兴了,一下子就提起两只前爪搭在我的腿上,还伸长了舌头,就象是跟我做鬼脸一般,引得我哈哈大笑。
晚上,我们睡在各自的小床上,慢慢地就进入了梦乡。在梦里我梦见了米米长成了一条飞奔在草原上的“保护龙”了,在保护着草原的每一只动物。
9月29日 星期三
慢慢地米米长大了,却更贪玩了。每天,我都会带着米米到公园去玩。可是,一旦我们要回家时,米米就不乐意了。它会上来使劲地咬我的裤腿,让我再陪它玩一会。有时候,就算是到了家里它也心神不安,一会儿抬起前爪趴在窗台上对着
外面大声乱叫,一会儿又无聊地躺在地上睡觉,一会儿又跑到我的作业本上胡乱踩踏。有时候真让它搅得没办法,陪它玩一会儿。我问它:米米,你是不是想回到大自然去了?
米米有点着急地躲回角落里趴下不出声了,似乎在说:我才不想回去呢!这里有很多好吃的,比如:牛排、鸡腿、香肠等,还有很多好玩的,我!我!我才不想回去呢!
唉!这只懒惰的狗狗啊,都怪我这么“体贴”,这么用心地照顾它,惯坏它了!看来我还真要训练米米,不能再让成为好吃懒动的“懒米米”了!要变的勤劳了!
作文二:《连续观察日记动物:小金鱼》400字
家里养了三条鱼,每一条都长得不一样,各有爱好。有一条喜欢吃,有一条爱发呆,另一条老是乱游来游去。爱吃的那条鱼比其他两条鱼长一点,身高大约7厘米。他的尾巴有三层颜色,一层一层来,先是橙色、再是白色,后是黑色。它的鱼鳍颜色和尾巴颜色相近,也是三种颜色。它的鱼鳞中带有一点白色和黑色,全身橙色。喜欢发呆的这只鱼身材较小,身高大概5厘米。尾巴也是和上一条一样,三种色彩一样不少。鱼鳍的颜色也是三部曲,相近于尾巴的色彩。鱼鳞没有什么特别的,奇特的是它的眼睛上方有个小黑点,而其他两只金鱼没有。最后一只总是喜欢乱游来游去的金鱼身高估计5厘米。他的全身都是橙色和白色,除了鱼鳞上的一点黑色与眼前的黑色就没有别的杂色了。忘了喜欢发呆的那只金鱼的两个特点了。这两个特点的其中之一就是在连接头到尾巴之中的这个身体显得特别长,另一个特点就是:离头最近的那一对鱼鳍前面的下方特别白。这两个特点就是我刚刚忘记的特点。这三条金鱼的鱼鳞上都带有一条深深的橙色线条印迹,这是我发现的它们的共同特点之一。金鱼王国的鱼儿真是各式各样,姿态不一啊!
作文三:《观察日记:观察日记三则_小动物观察日记三篇,三年级观察日记,植物观察日记连续三天》1300字
观察日记:观察日记三则_小动物观察日记三篇,三年级观察日记,植物观察日记
连续三天
观察日记:观察日记三则
吃过晚饭,我拿起妈妈为我准备的花生,准备完成老师布置的观察日记。
妈妈给我的花生还穿着厚厚的外套。“穿这么多,你们不热吗,我来帮你们~”我一边自问自答,一边迫不及待地帮它们脱下厚厚的硬壳外套。一颗颗花生穿着浅红的衬衫被我整整齐齐地排放在桌子上,我满意地看着它们,模仿鞠萍姐姐的声音说:“宝宝,洗澡喽~”
“水是凉的,我不洗~”我假装另一个声音说。
“不洗,那我就不帮你们脱衣服啦~”我捏起一个个花生宝宝,放在手里,喊了一声:“准备,跳~”随着一声喊,豆豆们像滑滑梯一样,争先恐后地跳到了水杯里。
我拍拍双手,然后两手叉腰,像一个指挥千军万马的将军一
样,神气地检阅着它们。你看它们,有的浮在水面上,好像要比一比谁的仰泳技术好;有的还下不了决心,不知道自己要仰泳还是要潜水,就待在中间晃荡;有的一言不发,早就潜到水底,占据了一个好的位置,是知道天黑了,要准备睡觉吗,
那好吧,花生宝宝,祝你们做个好梦,我们明天再见~
12月18日星期五天气:晴
一觉醒来,天刚蒙蒙亮,我手脚麻利地翻身下床,跑向阳台,去看看我的花生宝宝~经过了一个晚上,不知道它们变成什么样了,
只见杯里的水变成了红色,原来这花生宝宝的衣服是伪劣产品,会褪色呀~“是不是你们太淘气,一整个晚上都在玩儿水,把水搞浑了呢,”我忍不住询问它们。
可是宝宝们什么也不说,一个个懒洋洋的。我定睛一看,它们什么时候变成一个个小胖子啦,你看,挨挨挤挤的,都快把杯子挤破了。
“贪吃的家伙,喝那么多水呀,小心把肚子撑破了~”我学
着妈妈的唠叨样儿,边说边为它们找来更大的杯子。
我还想和它们多说几句,可是爸爸不容我分说,拉起我就走。我恋恋不舍地和它们挥手告别:“宝宝,我要去吃饭读书了,你们在家里要乖啊~”12月19日星期六天气:阴有小雨已经是完整的两天两夜了。现在,花生宝宝们终于忍不住疲倦,像一条条小鱼一样,沉到水里休息去了。只有一颗花生依然精神抖擞,在水面上悠闲地漂浮着,好像在说:“瞧我,多能干,仰泳的技术高明吧~”
我不由得观察起这颗小豆豆:你看,它身上的红衣裳已经变成了白衣裳,开始有点透明,身上一条一条的褐色花纹变得更加清晰了。那长出来的嫩芽尖尖的,好像小鸡的喙,颜色有点儿米黄,我想,那是它喝水的小嘴吗,
我从水中捞起这颗豆豆,放在鼻子前闻一闻,我好像闻到了一股淡淡的花生的清香,其中还有一点儿说不出来的味儿,那会是水的味道吗,隔了这么多天,它变成海绵宝宝了吗,我轻轻地捏捏它,猜想大概能从它身上捏出一些水来吧~可是,花生宝宝的水性真好,它还是那么结实,只是皮肤变得更光滑了~我想,洗了这么多天澡,身上的污垢全洗掉了,它当然更美丽了。
我满意地将花生宝宝放入水中,期待它给我更多惊喜,更多
发现
《观察日记:观察日记三则》
作文四:《观察日记三则_小动物观察日记三篇,三年级观察日记,植物观察日记连续三天》1100字
观察日记三则_小动物观察日记三篇,三年级观察日记,植物观察日记连续三天
观察日记三则
吴雪菲
9月18日 星期二 阴
今天,在我的再三嘱咐下,妈妈终于给我买来了魔豆。我欣喜若狂。
这颗小小的魔豆装在一个小巧玲珑的陶罐里,陶罐的表面是粉红色的,一只可爱的kitty猫懒洋洋地趴在陶罐上,好像在等着我跟它玩呢~魔豆的大小和花生差不多,扁扁的,表皮是褐色的,看起来胖乎乎的,好像是一个胖娃娃舒服地躺在陶罐里~
我小心地把大部分营养土倒进陶罐里,再把魔豆轻轻地放在营养土上,接着把剩下的营养土盖在魔豆的身上,最后给魔豆浇了点水,这样就算是把魔豆种好了。
我把魔豆放在阳台上,让它能够吸收阳光和雨露,快快长大~
9月25日 星期二 晴
魔豆在阳台上已经呆了足足有六天了,都不见它有什么动静。我天天都跑到阳台上看,可是魔豆似乎在考验我的耐心,始终不见有什么动静,我不禁有点泄气了。可是今天早上,妈妈告诉我,魔豆有变化了。我赶紧跑到阳台上一看,不禁高兴得手舞足蹈起来。
魔豆破土而出,已经从营养土下面拱上来了一大截,豆豆红褐色的表皮已经裂开,露出白色的子叶,像是睡眼朦胧的小宝宝,正要睁开眼睛呢~在豆子下面,我看见了一根嫩嫩的茎,像是小小的伞柄,撑起了一把美丽的小伞,看起来很有精神。听妈妈说魔豆长得很快,说不定明天就可以长出陶罐了呢~
我又给魔豆浇了点水,耐心地等待它的成长。
9月26日 星期三 晴
今天一大早,我就到阳台上看魔豆,魔豆果然奇迹般得长出了好大一截,真是令人难以置信。
大大的豆荚像是它的脑袋似的,已经从陶罐里探了出来,好像是想看看外面这热闹的世界呢~红褐色的表皮已经褪去了一半,但还盖在魔豆上,像是魔豆娃娃的头发,子叶就像是魔豆娃娃的小脸,水灵灵的。长长的茎,看起来正像是魔豆娃娃的脖子,你看它正伸长了脖子,看我写作业呢~
看着魔豆长得这么好,我心里很高兴,总是一有空就跑过去看,真是百看不厌啊~短短的一天时间,魔豆就有这么大的变化。我想正是因为它有这样神奇的生长力,才得名为“魔豆”的吧~
点评:三篇观察日记真实详细地记录了小小魔豆的生长过程,从埋在土里,到破土而出,再到窜出陶罐,勇敢而坚强;而小作者的心情也随着魔豆的变化而起伏,从买来时的欢天喜地,到种下后的满怀期待,最后到看见发芽后的欣喜若狂,不动声色地把魔豆的变化和心情的起伏巧妙地结合起来,读来自然亲切。
(指导教师:蓝莹莹) 《观察日记三则》
作文五:《小动物连续观察日记:可爱的小仓鼠》700字
xx月?25日 星?期六 晴
? 今天,?我家买了一?只小仓鼠,?挺小的,只?有我拳头那?么大。鼻子?白白的,前?面还有两个?小小的鼻孔?呢;小仓鼠?的嘴巴也是?小小的,好?像只能塞进?一粒米,可?是吃起东西来很快;小??仓鼠的眼睛?黑黑的像两?粒黑豆,看?人的时候,?会咕噜噜转?,似乎在打?什么鬼主意?。估计是新?的环境不太?适应吧,晚?上,我一直?听到它在笼?子里跑来跑?去。
?xx月26?日 星期日? 多云
? 今天早上?起来,我去?看了小仓鼠?,一进去我?就屏住呼吸?,哇~好臭?啊~我决定?给他洗个澡?。
我?拿来脸盆倒?上水,又拿?来一瓶沐浴?露,把小仓?鼠放到脸盆?里。谁知这?个小家伙不?停地拍水,?拍得我身上?脸上全是水?。我大声叫?着:“安静?点行不行啊?,你太臭了?,我给你洗?澡~”它才?不听呢,依?然玩得欢。?过了一会儿?,这东西居?然在水里游?泳了,几只?爪子不停地?划着,游过?来,游过去?。哈哈,下?次它成为游?泳冠军,我?也不会觉得?惊讶~
? xx月2?7日 星期?一 阴
? 这只小仓?鼠胃口真好?~那一天我?房间里有一?串香蕉,小?仓鼠看见了?,居然偷偷?打开笼子的?门,跑过去?偷吃。为了?不被人发现?,它还把香?蕉拖到床底?下吃。它以?为没人发现?呢,其实我?早就看到了?,就是想瞧?瞧它怎么吃?香蕉。它咬?开香蕉皮,?很熟练地咬?起里面的果?肉来。切,?这东西居然?也知道香蕉?皮不好吃,?
?兮兮的,到?处都是垃圾?。 它吃?得倒挺欢,?却把我的床?底下弄得脏
当?我把它抱出?来的时候,?它还吱吱的?朝我叫着,?真是坏透了?。
唉?~这小家伙?,让我又爱?又恨。
?
作文六:《动物连续观察日记400字:乌龟[权威资料]》2000字
动物连续观察日记400字:乌龟
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动物连续观察日记400字:乌龟
观察——小乌龟(1)
10月4日 星期四 天气:晴
前些天,我在放学路上买了一只小乌龟。买了它是因为它虽然只有一个小药瓶大小却很漂亮,它的硬壳看起来像是用大小不一,又对称的“小瓷砖”拼接而成的,椭圆形的“盔甲”又像一个扁扁的碉堡,既能防守避敌,又能突然袭击。它有一个像蛇头的小脑袋,正前方有一对圆溜溜的小鼻孔,两侧有一对黑黑亮亮的大眼睛,嘴巴一鼓一鼓的。它无论干什么都慢悠悠的,一副慢条斯理的样子,我看了十二分的喜爱。
今天早上,我闲来无事,拨弄起小乌龟来。嘿嘿,把它翻个个儿。,没想到小乌龟一伸脖子,一使劲儿,翻过来了。嗯?还挺厉害!称它休息的当儿,我把它抓起来,嗬,这个小家伙,真有劲儿,四个小爪子一蹬,就滑了出去,“砰”一摔,有它的壳儿保护着,一定是不痛不痒。这时,我产生了一个奇异的想法,乌龟的底(下面的壳)是不是和背一样好看呢?于是,我拿起金鱼缸从下观察乌龟贴着鱼缸底的那一部分。真是不看不知道,一看吓一跳!淡黄色的“地板砖”被分成均等的大小,绿色的花纹美丽绝伦:对称的图案,精巧的图形看上去像是谁刻意画上去的,我不得不感叹大自然的奇妙!
妈妈喊我去吃饭了,我恋恋不舍的放下鱼缸,走了。 观察日记——小乌龟(2)
10月5日 星期五 天气:晴
今天早上我拿了三粒龟食投到鱼缸里去,小乌龟不理不睬,照样呼呼大睡,真是气煞我也。记得卖乌龟的阿姨说过,两三天喂一次食,一次投三粒就够了。我严格按照她的话来做。“这都第三天了,你不饿吗?”我问小乌龟。没有声音,连打呼噜的声音都没有。当然,这是正常的,不然,它不就成龟精了吗?!不过,我家乌龟睡觉的样子倒是挺有趣的。不缩头,不缩尾,安安静静地趴在那儿,像块绿色的石头。咦,小乌龟醒了,把头仰得好高,直直地望着我。呵呵,真可爱!
看着旁边的龟食,我想起上次从外公家回来,我做的第一件事就是来看小乌龟。结果除了看见乌龟外,还有满满一盆龟食,几乎把乌龟埋在里面了。爸爸干的好事!我哭笑不得。
大概是饿了吧,小乌龟慢慢爬到食物旁边,慢条斯理地吃起来。它的嘴巴微微张开,咬下一半的龟食,嚼了一会后,又休息了一段时间,才继续把剩下的龟食解决掉。我在一旁笑着:“真懒哪!”
吃完饭后,它发起呆来,对着天空,我猜它可能是在胡思乱想:“我要是会飞就好了!”那傻呆呆的样儿真有意思! 观察日记——小乌龟(3)
10月6日 星期六 天气:晴
今天下午,我在上网,顺便让小乌龟出来透透气,没想到这厮不是什么好对付的家伙,刚把它拿出来它便飞快地向桌子的另一头爬去,那个速度——如果兔子跟我家乌龟赛跑,兔子
就是不睡觉,我家乌龟也能赢!当它以罗伯斯的速度冲向桌子边时,我立马反应过来,以刘翔的速度飞到桌子尽头,拦下了它(有点夸张哦,呵呵)。真惊险哪!我把它放回去。没想到它又不老实了,小眼睛四处瞄了瞄,确定作战方案后,又开始行动了。然而没等它跨出一步,我已牢牢地抓住了它,哼哼,小乌龟,跟我斗,你还嫩点!我又专心地打字了。当我想起小乌龟时,它已经不知去向!!我赶忙寻找,沿着书桌一直向右走,在电风扇旁找到了这个小家伙!!我气坏了!!但是还是忍了忍,不过,我的忍耐是有限度的!!!
继续打字。乌龟又动了。它跑到鼠标旁,我抓着鼠标赶它。它跑向哪里,我就把鼠标放在它面前。它把头昂得好高,似乎想从上面爬过去,我赶忙抬起鼠标,小乌龟却“哧溜”一下从下面钻了过去,哼哼,还玩障眼法??脑子挺机灵呀!我可没精力陪你玩了,你最好还是老老实实待在鱼缸里吧!“扑通”一声,小乌龟回去睡觉了!
《动物连续观察日记400字
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作文七:《小学生观察动物日记100字:小乌龟连续观察日记》3300字
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这篇小学生观察动物日记100字:小乌龟连续观察日记,是考研屋.kaoyanwu.特地为大家整理的,希望对大家有所帮助~
我喜欢的小乌龟
指导老师:贺永红
我喜欢的小动物是小乌龟。它的外壳非常的硬,也非常好看。而且它的外壳是由黑色和红色搭配起来的。吃东西的时候脖子伸的长长的,喂小鱼的时候,一口一条,两只乌龟争着吃。有时候两只小乌龟还打起仗来,它两个互不相让,你争我夺把小鱼全部吃掉,非常惹人喜爱。小乌龟吃饱以后,就会闭上眼睛,在桶里睡觉。它饿了的时候,我还喂它小鱼吃。就这样我天天喂它。它饿了的时候就会在水里乱跳,我就知道它是饿了。小乌龟吃饱已后非常听我的话,而且还会在桶里游来游去。有一次我拿了一根牙签做了实验,我放在它的嘴边,它把我的牙签当成了我的手指头,一下咬住我拿的牙签,咬住不放,我使劲把牙签从它口中拿了出来。它的嘴巴很大,咬住人的手指头不放。乌龟吃多了小鱼水就会臭,下午都要给他们换水。小乌龟也非常讲卫生,如果水脏的话,它就会在水里不自在。我就知道它的水已经脏了,我就让爸爸给我换水,换完水后,可爱的小乌龟就会在水里游来游去,它们非常喜欢爸爸给它换的清水。冬天的时候,它还不吃东西,这是因为它在冬眠,每年五一过后它才开始吃东西。这就是我观察到的小乌龟,也是我最喜欢的小乌龟。
========观察日记=======
小乌龟观察日记
暑假里,妈妈给我买了一只可爱的小乌龟,它长着一个三角形的脑袋,一双小眼睛里总透出黑亮的光,它的脖子像安了弹簧,能伸能缩。小乌穿着一身异常坚固的铠甲,伸着四条粗壮的小腿,威风凛凛,活象一个大将军。
小乌龟刚买来的时候,我不了解它的生活习性,把它养在一个盛了少许水和铺满雨花石的小雨缸中。可是,我发现它一天到晚总是把头和四肢缩进坚硬的壳里,整天一副闷闷不乐的样子。我给它喂最喜欢吃的火腿肠,它也一口不吃。起初,我想:小乌龟可能是换了一个环境,有点不习惯吧~后来,妈妈告诉我:小乌龟是两栖动物,偶尔它也要下水去游一游,这个鱼缸太小了,它不能在水里游泳,也找不到一个合适的地方睡觉。大概是这个原因吧,我把它换到另一哥大鱼缸里,盛了三分之一的水,装上水草和假山。果然,不出妈妈所料,小乌龟竟在水中欢快地游起泳来,它一会儿在水草中穿梭,一会儿爬到假山上休息。
小乌龟饿了就把头钻进水里找吃的,要是找不到吃的东西,它就会把头抬得老高,眼巴巴地看着我,好象在说:“主人,我饿了,给我一些吃的吧~”看到这个情景,我便拿来火腿肠,剪成一小块一小块喂给它。小乌龟特别机灵,当我站在它旁边时,它就一动不动;等我离开了,它会慢慢接进食物,用那又小又红的舌头添一添,当确定没事后,就叼起一块火腿肠没嚼几下迅速咽了下去。偶尔在喉咙里了,它就用小爪子抓嘴巴,很快把它吐出来。
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好聪明的小乌龟呀!~
我非常喜欢这只小乌龟,每天放学回家第一件事就是去看看它。看着小乌龟,我心中产生了许多疑问:为什么小乌龟呆在水里那么久也不会闷死,小乌龟身上的铠甲到底有什么用,最近半个月,我发现它不吃不动,会不回是生病了,我怀着种种疑问去查阅电脑。电脑告诉我,原来小乌龟是用肺呼吸的,它的肺部十分发达,能吞入大量空气,所以在水中可以长时间待着;它体表有角质发达的甲片,能减少水分蒸发;小乌龟还是一种变温动物,当水温降到15度以下时,它就卧到水底开始冬眠,到第二年春夏之交水温回升到15度以上,它又开始活动、觅食了。乌龟最适合的温度为25―30摄氏度。
通过养小乌龟,我对它有了进一步的认识和了解,而且还学到了很多知识。
============观察日记=======
小乌龟观察日记
3月15日 晴
今天铜山交流会,我买了两只小巴西龟。我用一个没用的脸盆穿着它们,放在了窗台上。
由于它们刚来,我出于好奇,我便来到装小乌龟的脸盆旁观察它们。它俩全身都是深褐的甲壳,油光闪亮,像是将军身上的铠甲。外壳上有十来个近似六角形的格子,很像一个棋盘。
刚来我家的时候,小乌龟们总是把头藏在坚硬的壳里,有时只露出一丁点儿小尖嘴,我们谁也看不见它们的真面目。
吃过晚饭,我想到窗台去看那两只小乌龟,因为我想看看它们的庐山真面目。可是我还没看清它们的面目,它俩就察觉出来了,随后便把头、四肢和尾巴全缩进壳里。不愧大家都叫它们“缩头乌龟”。
我家的两只小乌龟叫什么好呢,经过深思熟虑,我决定给它们取名为“帅帅”和“秀秀”,这是因为它们是一公一母。
我深信,不需要几天,我饲养的那两只小乌龟在我精心地呵护下,一定会与我友好的,它们的全貌会展现在我的眼前。
--------观察日记------
3月8日 星期二 晴
今天,我跑到阳台,坐
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作文八:《连续观察日记》700字
连续观察日记:黄豆发芽记
3月17日 星期五 多云
今天老师布置了一项任务:做黄豆种子发芽的实验。
回到家后,我便把一些黄豆放在一个装了水的杯子里。我刚把黄豆放下去的时候,它们就像是一个个调皮的孩子,在杯子里跑来跑去,有些跑累了,便躺在杯子底呼呼大睡,而有些并没有玩够,浮在水面上,还把脑袋探来探去的。妈妈告诉我,浮在水面上的是一些腐烂的豆子,它们不能发芽了。于是我把那些浮在水面上的黄豆捞了起来,把它丢掉。我把装黄豆的透明玻璃杯放在客厅里,既方便我观察,又能为家里增添一点绿色。
3月18日 星期六 阴
早上刚起床,我便去看黄豆实验了,发现黄豆膨胀得鼓鼓的,比原来的要啊出好几倍呢,但还没长出豆芽来。我天天期盼着我的黄豆快的发芽,不过妈妈说要有耐心,长出豆芽还需要一段时间,我们可不能拔毛助长哟!妈妈教我把水倒掉,然后用一块湿布盖在杯子上。我疑惑不解?妈妈便告诉我:黄豆不能一直浸泡在水中,只要泡一天时间久够了,否则就会烂掉发布出芽了,但又要保持一定的温度,所以要在杯子上盖一块湿布,不让水分很快蒸发掉。黄豆盖上温暖的纱布被子,似乎又在睡觉。望着胀得鼓鼓的黄豆,我一定会好好地爱护它,让它更加茁壮地成长。
3月19日 星期天 晴
今天我又习惯地去看黄豆。我小心翼翼地掀开纱布,惊喜的发现黄豆发芽了!看到黄豆已经拱破了外衣,长出了一颗颗小芽儿,只有两三毫米高。芽瓣是嫩黄色的,豆壳挂在芽瓣边,像一顶漂亮的帽子戴在头上,豆芽儿白白的,嫩嫩的,软软的,那小芽紧贴着黄豆,像一个婴儿依偎在妈妈的怀里一样,好幸福啊!我闻了闻豆子的味道,和刚打出来的浓豆浆味很相似。我的心里也比吃了蜜还要甜。在观察黄豆发芽 过程中,让我感觉到了一种强大的生命力量,也让我心里不禁产生了敬意,它们虽然没有良好的营养和环境,但依然执着地生长着,绽放生命的光彩。
作文九:《连续观察日记ppt》2200字
连续观察?日记?pp?t?
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: ?
采用复?习法?引入?,不?仅使?学生??明确了连?续观?察日?记在?写法?上的?特?点,而?且要?学生?学习?作者?细心??观察的良?好习?惯,?力求?做到?观察?仔细?,?如实记?录,?为完?成习?作打??下良好的?基础?。? ?
二、指?导审?题? ?
1、指?名朗?读题?目要?求,?看看?什么?是连?续观?察日?记,? ??2、默读?题目?,画?一画?:?
你还?知道?了什?么,? ?
(?1)? 写作?的内?容:? ?
种植花??草果木、?饲养?小动?物、?观察?气候?变化?、做?科学?小实?验等?。? ?
(2?)要记?录事?物变?化的?情况?。? ?
三、研?读“?习作?讨论?平台?”内?容? ?
1、默?读“?讨论?平台?”的?内容?,交??流读后所?得。?? 2?、小结?。(?板书?)? ?
(1?) ?写出所?见所?感。??
(?2)几?则日?记之?间内?容要?衔接?,事?情要?完整?。? 【设?计意?图】?:? 研读?“习?作讨?论平?台”?,使?学生?明确?了具?体的?习作?要求?,帮?助他??
们打开思?路,?从而?顺利?进入?写作?情境?。? ?
四、习??作指导? ?
1、拿?出自?己的??连续观察?记录?,先??回顾一下?,你?对哪?种事?物在?什么??
时间进行?了连?续观?察,?重点?观察?到了?它的?哪些?变化??, ?
2、展?示观?察记?录,?师生?评议?。? ?
3、统?计:? ?
哪些同?学记?录的?是事??物连续几?天的?不同?变化?,哪?些同?学记?录的?是?它有突?出变?化的?那几?天的?情况?。? ?
4、师?小结?。? 变化?比较?明显?的事?物适?于记?录它?连续?几天?的不?同变??化。变化?时间?相对?长一?些的?事物?,适?于记?录它?有突?出变?化的?那几?天的??情况。? ?
5、强?化习?作要?求。? ?写出所??见所感;?几则?日记?之间?内容?要衔?接,??事情要完?整。? ?
6?、 ?学生?结合?自己?的实?际情?况,?说出?在习?作时?应注?意的??问题。先??进行小组?交流?,再?全班?交流?。? (包?括观?察日?记的?写法?、格?式等?方面?内?容)? ?
7、试?着口?头练?习说?一则?日记?。先??自由练说?,同?桌互?说,??再小组交??流。 ?【设计?意图?】:? ?
这样做?,是?让学?生懂?得如?何去?应用?观察??记录进行?习作?。在?训练?说?话的过?程中??,充分采?用个?人练?习说?、小?组互?说、?全班?交流?等形?式,?以?调动学?生说?的积?极性?,让?他们?在热?烈交?谈、?积极?讨论?的氛??围积极开?动?脑筋思?考。? ?
五、?学生??试写一则?。? ?
六、当?堂讲?评、?修改?典型?习作?。? ?
1、选?出典?型的??习作(好?的和?差的?)进?行评?议。?让学?生评?价好?的好??在哪里,?差的?有哪?些不?足,??共同修改?。教?师对?好的?习作?给予?肯定?。? ?
2、师?提出?修改?的要?求,?学生??自行修改?。? 是否?写出?了所?观察?事物??的特点及?自己?的感?受和?启示?;是?否按?一定?的观?察顺?序来?写;?句子?是否??
通顺;能?否正?确运?用比?喻、?拟人?等修?辞方?法,?使习?作内?容更?为生?动;??有无错别?字。? ?
?3、展示?读改?后习?作。? ?【设计?意图?】:? ?
重视习?作后?的交?流、?修改?、展?示,?引导?学生?“愿?意将?自己?的习?作?读给别?人听?,与?他人?分享?习作?的快?乐”?。? ?
七、布??置作业:? ?
写连续?观察?日记?。(?几则?日记??之间内容?要注?意衔?接、?完整?。)? ?【?整体?设计意图?】:? ?
本节习?作指?导课?,我?采用??了“学、?说、?写、?评”?四步?法进?行教??学。课前?让学?生进?行课?外实?践活?动,?作好?观察?记录??,积累素?材。?在教??学过程中?,先?通过?复习?阅读?平台?中的?《螳?螂的?启示?》,?让学?生又?进一??步明确了?连续?观察?日记?在写?法上?的特?点。?然后?通过?指导?审题?和研?读“??习作讨论?平台?”,??使学生明?确了?具体?的习?作要?求,?为进?行习?作作?好了??铺垫。在?进行?习作?时,?先说?后写?,这??样可以提?高学?生的?语言?表达?水平?,又?可以?培养?学生?的综?合能?力和?写作?兴趣?。习?作完?成后??,学生交?流习??作,一方?面让?他们?体验?写作?的成?功带?来的?喜悦?,增?强他?们的?写作?信心?;另??一方面,?让“?耳朵?”做?老师?,训?练学?生的?语感?,培?养他?们自?己会??分析、会?修改?习作?的能??力。 ?通过本?次习?作,?既培?养了?学生?的动??手能?力,又让?他们?在实?践中?懂得?生活?的美?好,?知道?习作?的素?材都?来源?于生??活,养成?爱观??察、爱发?现的?好习?惯。? ?【评析?】:? ?
鲍老师?的这?节习?作课?,从?学生?年龄?特点?和教??材内容多?方面?考虑?,?确定了?教学?目标?,体??现了新课?标的?要求?。? 习作?指导?在小?学阶??段是一个??难点,如?何让?学生?会写?,乐?写,?在本? ? ?
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作文十:《连续观察日记ppt》1500字
连续观察日记ppt
连续观察日记ppt
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采用复习法引入,不仅使学生明确了连续观察日记在写法上的特点,而且要学生学习作者细心观察的良好习惯,力求做到观察仔细,如实记录,为完成习作打下良好的基础。
二、指导审题
1、指名朗读题目要求,看看什么是连续观察日记,
2、默读题目,画一画:
你还知道了什么,
(1) 写作的内容:
种植花草果木、饲养小动物、观察气候变化、做科学小实验等。
(2)要记录事物变化的情况。
三、研读“习作讨论平台”内容
1、默读“讨论平台”的内容,交流读后所得。
2、小结。(板书)
(1) 写出所见所感。
(2)几则日记之间内容要衔接,事情要完整。 【设计意图】:
研读“习作讨论平台”,使学生明确了具体的习作要求,帮助他们打开思路,从而顺利进入写作情境。
四、习作指导
1、拿出自己的连续观察记录,先回顾一下,你对哪种事物在什么时间进行了连续观察,重点观察到了它的哪些变化,
2、展示观察记录,师生评议。
3、统计:
哪些同学记录的是事物连续几天的不同变化,哪些同学记录的是它有突出变化的那几天的情况。
4、师小结。 变化比较明显的事物适于记录它连续几天的不同变化。
变化时间相对长一些的事物,适于记录它有突出变化的那几天的情况。
5、强化习作要求。 写出所见所感;几则日记之间内容要衔接,事情要完整。
6、 学生结合自己的实际情况,说出在习作时应注意的问题。先进行小组交流,再全班交流。 (包括观察日记的写法、格式等方面内容)
7、试着口头练习说一则日记。先自由练说,同桌互说,再小组交流。 【设计意图】:
这样做,是让学生懂得如何去应用观察记录进行习作。在训练说话的过程中,充分采用个人练习说、小组互说、全班交流等形式,以调动学生说的积极性,让他们在热烈交谈、积极讨论的氛围积极开动脑筋思考。
五、学生试写一则。
六、当堂讲评、修改典型习作。
1、选出典型的习作(好的和差的)进行评议。让学生评价好的好在哪里,差的有哪些不足,共同修改。教师对好的习作给予肯定。
2、师提出修改的要求,学生自行修改。 是否写出了所观察事物的特点及自己的感受和启示;是否按一定的观察顺序来写;句子是否通顺;能否正确运用比喻、拟人等修辞方法,使习作内容更为生动;有无错别字。
3、展示读改后习作。 【设计意图】:
重视习作后的交流、修改、展示,引导学生“愿意将自己的习作读给别人听,与他人分享习作的快乐”。
七、布置作业:
写连续观察日记。(几则日记之间内容要注意衔接、完整。) 【整体设计意图】:
本节习作指导课,我采用了“学、说、写、评”四步法进行教学。课前让学生进行课外实践活动,作好观察记录,积累素材。在教学过程中,先通过复习阅读平台中的《螳螂的启示》,让学生又进一步明确了连续观察日记在写法上的特点。然后通过指导审题和研读“习作讨论平台”,使学生明确了具体的习作要求,为进行习作作好了铺垫。
在进行习作时,先说后写,这样可以提高学生的语言表达水平,又可以培养学生的综合能力和写作兴趣。习作完成后,学生交流习作,一方面让他们体验写作的成功带来的喜悦,增强他们的写作信心;另一方面,让“耳朵”做老师,训练学生的语感,培养他们自己会分析、会修改习作的能力。 通过本次习作,既培养了学生的动手能力,又让他们在实践中懂得生活的美好,知道习作的素材都来源于生活,养成爱观察、爱发现的好习惯。 【评析】:
鲍老师的这节习作课,从学生年龄特点和教材内容多方面考虑,确定了教学目标,体现了新课标的要求。 习作指导在小学阶段是一个难点,如何让学生会写,乐写,在本