作文一:《建议书作文50字》6400字
建议书作?文?50?字?
篇一?:?
?建议书?50?字 ?未完成?作业?检讨?书?50?字 ?
1?、作业?未完?成的?检讨??书 尊敬?的物?理老?师:? ?
您好,?我怀??着深刻懊?悔的?心情?向您?递交?这份?检讨?书,??以反省我?物?理作业?未完?成的?严重?错? ?误。希望?物理?老师?能够?原谅?我这?次错?误,??我将?补回这次?作业?,不?辜负?您对?我两?年多??的教导。?xx?x ? ?
2、没?有完?成作?业检?讨书? ?尊敬的?xx?x?: ?
xx?日给我?们布?置了?一份?收集?资料?的作?业,?目的?是为?了让?我们?更好??的理解和?记忆?所要?学习? ?的课程?,但?是我?却没?有理?解老?师的??一份苦心?,?对此我?向老?师表?示深?深的?歉意?。?xxx? ?
3?、未完??成作业检?讨书?尊敬?的?*老师?:?
由于?昨天?下午?我没?有及?时记?录作?业内?容,?导致?没有?完成?作业?,并??损失了一?天的?课程?,在? ?此过程??中,您及?时发?现并?纠正?了我?的这?一严?重?错误。?从现?在起?,我?将提?高对?自身?的要?求,?加? 强自?我约?束,?争当?一名??作风优良??,学习踏?实的?学生?。? ?
xxx? ?
?4、未完?成作?业的?检讨?书? xx?x ??由于我上?课没?注意?听讲?,以?至于?我?没听到?留作?业的?信息?,所?以我?没交?作业?。我?认为?我应? ?该写检?讨,?我应??该勇于承?认自??己的错误?。所?以我?应该?向您?道歉?:?
老师?我错?了。?我以?我的?灵魂? ?保证,?我再??也不会犯?这种?错误?了。? ?
xx?x?篇二:? ?
撒谎检?讨书?50?字? 撒谎?检讨??书50?字 ?
1?、撒谎?检讨?书尊?敬的?xx?:?
因为?想逃?课所?以对?老师?撒谎?了,?希望?班主?任及?各位?校领?导可?以原??谅我,我?再不?犯此?类错? ?误,在?今后?的日??子里,我?会尽?职尽?责做?一名?遵?守校规?校纪?的学?生。? ?
检讨?人:? ?
x?x ?
2、说?谎话?的检?讨书? ?尊?敬的班主?任:? ?
您好,?向您?递交?这份?说谎?话的??检讨,严?肃深?刻我?说谎?话,?期盼?老?师的错?误行?为。?从今?往? 后,?我要?决定?严肃?对待?学校?规则?纪律?,做?到有??事必须请?假,?我须?认真?巩固?树立?自身?的诚?信意? ?识,坚?决不??说谎,坚?决?不再冒?用老?师名?义了?。? ?
此致? ?
3、说?谎欺?骗人?的检?讨书? ?尊敬的?单位?领导?:?
关于?此次?错误?,我?痛心?疾首?。在?此,?怀着?深深?懊悔?向您?递交?检讨?,以?反省?说谎?欺骗?人的? ?严重错?误。?我身??为一名员?工,?理应?遵守?公司?工?作规章?,更?应该?遵守?诚信?。我?在吸?取本?次错?误? 经验?教训?之后?,自?己必??将倍?加用心、?谨慎?地对?待工?作生?活。? ?
?此致~? 检讨?人:? ?
xx?篇三:? ?
作业没?写完?检讨?书?50?字?作业没写??完检讨书?50?字? ?
1?、作业没?写完?检讨?书您?在年?月日?给我??们布置了?一份?**?**?*?的作业?,目?的是?为了?让我?们更?好的?理解?和记?忆所?要学? ?习的课?程,?但是?我却?没?有理解?老师?的一?份苦?心,?对此?我向?老师?表示?深深?的歉?意。? ?
xx?x ? ?
2、作?业没?写完?的检?查书? ?尊敬的?xx?x?: ?
这是本?学期?我第?一次?没完?成作?业,?我心?里很?惭愧?。造?成这?个严?重?的?结果我心?里很?不是?滋? 味。?老师?,我?保证?我会?改的?。?xxx? ?年月日? ?
3?、作业?没完?成检?讨书?尊敬?的老?师?: ?我知道?错了?,我?作业?不完?成是??不对的。??身为一名?学生?,作?业就?是我?的本?分任?务。??我不完? 成作?业就?是?不承担?学习?义务??,也是缺?少了?对于?自身?学习?知识?的锻?炼复??习。总言?而?之,我?知道? ?错了,?一定??是会改正?错误?的。?xx? ?
4?、没完?成作?业检?讨书?尊敬?的?*老师?:?
由于?昨天?下午?我没?有及?时记?录作?业内?容,?导致?没有?完成?作业?,并??损失了一?天的?课程?,在? ?此过程?中,?您及?时发?现并?纠正?了我?的这??一严重?错误。?我保?证不?会再?这样?了。? ?
xx?x ? ?
5、作?业没?完成?检讨?书老??师: ?
我由于?在学?习的?时候?没有?好好?听讲?,造?成了?没写?作业?错误?的行??为,当时?老师?对我?进行?了? 批评?教育?,在?学校?老师??的教育和?同学?们的?帮?助下,?我终?于意?识到?自己?犯的?错误?的严?重性?。恳? ?请老师??相信我能?够记??取教训、?改正?错误?。? ?
xxx?篇四?:?
旷课?检讨?书?50?字 ?旷课检?讨书?50?字? ?
1、旷??课检讨书?尊敬?的李?老师?:?
我是?您的?学生?陶小?明,?怀着?无比?愧疚?的心?情给?您下?下这?份检?讨书?,我?已经?认识?到自?己所? ?犯?错误的严?重性?,并?向您?保证?绝无?下次?。? ?
xxx? ?
2?、旷课?检讨?书尊?敬的?xx?x?: ?
我是你?的学?生:? ?
xxx?。今?天我?怀着?愧疚?和懊??悔给您写?下这?份检?讨书?,以?向您?表示?我?对旷课? ?这种不?良行?为的?深刻?认识?以及?再也?不旷?课的?决心?。?xxx??
3?、旷课?检讨?书尊?敬的?xx?:?
?今天,我?怀着?愧疚?和懊?悔给?您写?下这?份检??讨书,以?向您?表示?我对??逃课这种?不良?行为??的深 ?刻认识??以及再也?不逃?课的?决心?。? ?
xxx? ?
4?、旷课?检讨?书我??在学校出??现旷课的?错误?,严?重地?违反?了学??校纪?律,触犯?了班?级规?章制?度,?同时?又给??周 围同?学树?立了?不良?范例?。我?为?此?错误感到?后悔?、愧?疚,?在此?检讨?,希?望老??师、同学?们能?够原? ?谅我。? ?
xx?x ? ?
5、旷?课检?讨书?尊敬?的老?师:? ?
我知道?我错?了对?于?29?号上午?那件?事,?我现?在想?起来?非常?后悔?。虽??然后悔,?但是?我必?须接? ?受事实?,勇?敢的?承担?起来??,我确实?是错?了。?还?有两天?就是?国庆?了,?所以?我再?三承?认我?错了?,? 我不?应该??旷课。?xxx?篇?五:?
口语?交际?-?习作四?年级?下册? ?语文园?地二?(口?语交?际???习作)教?学?设计? 教学?目标?: ? ?
1.?能流畅?、有?条理?地表?达怎?样真?诚地?对待?人和?事。? ?
2.?通过?讨论?交流?,形?成以?诚待?人的?好的?建议?。? ?
3.?敞开心?扉,?确定?向“?谁”?说说?心里??话,能够?表达?真实?的想?法。? ?
教学?重难??点: ?
1.?知道?怎样?真诚?地对?待人?和事?。? ?
2.?培养待?人诚?恳、?讲信??用的良好?品德?。教?学准??备: ?
一、教?师:? ?
(一)?预习?提纲? ?四年级??下册第二??单元《语?文园?地二?》预?习提?纲学??校:?语文园地?二》?预习?提纲?学校?》除?了报?道学?校的??大事外,?能不?能多??一点各班?的小?事。?这样?会更??亲切。? ?
第三,?希望?增加?《我?们爱?科学??》节目,?多介?绍一?些科?学家?的故?事?和当今?世界?科技?新成?果。? ?
第? 四,?主持?人再?增加??一些,让?更多?的同?学得?到锻?炼。?我们?相信?“红??领巾电视?台”?会越?办越?好。?它将?永远?是我?们的??好朋友。? ?
六年?级几?个热?心观?众? 19?95?年?10?月17?日? 【评?析】? ?这是几?个署?名?“热心?观众?”的?同学?,写?给少?先队??大队委员?会,?关于?办好?“红?领巾?电?视台”?的建?议。?所提?建议?符合?儿童?的特?点,?反映?了广?大“?小观?众”?的?呼声,?对办?好电?视台?是有? ?利的。? ?
建议?书? 全体?少先?队员?朋友?们:??我们爱科?学》?节目?,多?介绍?一些?科?学家的?故事?和当?今世?界科?技新?成果?。? ?
第 ?四?,主持人?再增?加一?些,?让更?多的?同学?得到?锻炼??。我们相?信“??红领巾电?视台?”会?越办?越好?。它??将永远是?我们?的好?朋友?。? ?
六年级?几个??热心观众? 1?99?5?年10?月?17?日 ?【评析?】? 这是?几个?署名?“热?心观?众”?的同?学,?写给?少先?队大?队委?员会?,关?于办?好“?红领?巾电??视台”的?建议?。所?提建?议符?合儿?童的?特点?,反?映了?广大?“小?观众?”的??呼声,对?办好?电视?台是?有? 利的?。? ?
建议书? ?全体少?先队?员朋?友们?》。?题目?要写?在第?一行?的中?间,?字体??要大些。? ?
2?、称呼? ?提出的?建议?希望?得到?哪些?人的?响应?,称?呼就?写那?些人?。?要写在?第二?行顶?格,?后? 面加?冒号?。? ?
3、正?文? 就是?建议?的内?容,?从第?三行?空两??格开始写?。先?写提?出建??议的理由?,再?写建?议的? ?具体内?容。?如果?内容?较多?,可?以分?条写?。? ?
4、? 署名? ?在右下?角写?出建?议人?的姓??名,即提?出建?议的?团体?的名?称?或个人?的名?字。??
5?、日期? ?写在建?议人?姓名?的下?方。? ?
二、?写建??议书具体?应该?注意?以下?几点?:?
1?、从实?际出? ?发,实?事求?是? 提意??见、写建?议要?根据?具体?问题?、实??际需要和?可能?的条?件,??而不能凭?空想?像,?不着?边际? ?地提,?这样?才有??助于改进?工作?方法?,开?展有?益活?动。? ?
2?、说话?得体?,有?分寸?首先?,所?提意?见和?建议?应当??比较准确?、比?较?合理,?并且?要掌?握一?定的?分寸??。意欲晓?之以? ?理,首?先动?之以?情,?这样??写,?意见容易?被接?受,?从而?到达?目的?。其?次,?要使?意见?和建?议在?现? 实?条件下?行得?通,?不应?该说??过头话,?也不?应该?提过?高的?要求?,否?则就?无?济?于事了。? ?
3?、内容?具体?、清?楚、?实在?建议??书的核心?部分?是所?提建?议的?内容?。?因此,??写建?议书不管?是分?条开?列,?还是?不列?条款?,? 都应??当把建议?的内??容写具体?、写?清楚?,使?人一?目了?然。?这样?领导?、机?关、?单位?和个?人在??考虑 ?和采纳?的时?候才?容易?落到?实处?。切?记不?要说?空话?、套??话,不要?抽?象、笼?统。? ?
4?、语言?准确?、精?练? 建议?书是?人们?发表?意见?、提?出建?议的?一种?工?具,因?此,?语言?一定?要准?确精?练,?要言?简义? ?明地把?具体?的办?法、?具体??的措施准?确地?、一?目了?然地?写出?来,?而不?是过?多的?分析?和去?论证??。 ?
三、本?次习?作要?求? 在你?居住?的地??方,人们?养了?哪些?家畜?或者?宠物?,它?们在?给人?们带?来好?处和?快乐?的同?时,? ?是不是?也带?来了?一些?卫生?、?
安全和?环保?等方?面的?问题?,对?此你?有怎?样的?看法?和建?议,?请你??写 一篇??建议书。? ?
四、学?生讨?论交?流? ?
五、学?生写??作 建议?书习?作讲?评?
一、?指导?学生?自己?修改?自己?修改?作文??时的步骤?:?
强调?大声?读,?不读?就不?能发?现问?题? 第一?遍:??
找出错?别字?,并?修? 改;? ?第二遍?:?
修改?不通?顺的??句子,试?着把?句子?改具?体、?生动?。? ?
二、小?组合?作评?改? 同桌?交换?作文?,小?声读?。? ?
第一遍?:?
勾出?写得?优美??的词句;? ?第二遍?:?
与同?桌讨?论文?章的?问题?,并?作修?改。??
[?评:?
俗话?说,?“好?文章?是改?出来?的”?~完?成初?稿后??,学生在?自改?、互??改的过程??中,进一?步? 明确?了习?作要?求,?在遣?词用?句上?也更?有心?得。?] ? ?
三、朗?读赏?析,?交流?评议? ?
?(1)每?小组?推荐?一至?两位?同学?,教?师作?适当?调整?,引?导学?生进?行?赏析。? ?
(?2)学?生交?流? 评议?。? ?
(3?)教师?点评?。特?别要?肯定?习作?中体?现出?的“?独特?感受?”,?恰当??地运用联?想和?想象?。?
四、?再次?修改?,誊?抄习?作? 再次?修改?自己?的习?作,?清楚?认真?地抄?写?在作文?本上?。? ?
五、鼓?励优?点,?培养?兴趣? 1?(教?师发?下习?作本?,学?生阅?读批?语和??自己的习?作。? ?
2?(请学?生展?示自?己在?本次?习作?中的?优点?:?
表达?准确?的词?语,?语言?优美?的句?段,?成绩?优秀? ?的作文?,以?培养?学?生的习?作兴?趣,?为下?一步?学生?自己?修改?作文?,拓?展思?路。? ?
六、?教师?点评?,好??文欣赏?
?教?师从?优劣?得失?等方?面小?结本?次习??作的情况?。? ?
?提出?学生?的共?同问?题,?在全?班进?行集? ?体评议?、修?改。? ?
?宣读?优秀??习作,学?生进?行欣?赏。?篇五?:?
我的?建议?作文??(共35?1?篇)?作文网?我的?建议?作文?(?共35?1?篇)?作文网?相?关作文? ?我的好??妈妈 ?我的理?想? 我的?家乡? ?我的爸?爸? 我的?好朋?友? 我的??自画像? 我的?理想? ?我的中?国心? ?我的毛?遂自?荐? 我的?爸爸? ?我的翅?膀? 我?的建议? ?同题作?文? 公文??易作文网?共有?《我?的建?议》?同题?作文? 3?51? ?篇,?本页仅?为您?呈现?了最?多?60?篇最新??发 布的?《我?的建?议》?同题?作文?,请??您欣赏,??如果想要?浏览?更多?相关?作文?,请?使用?右侧?或文?章底? ?部的作?文?搜索引?擎进?行搜?索。?本站?作文??虽然不乏?优秀?之作?,但?仅为?同学?们学?习?交流的??习作,? 不能?当作?范文?使用?。? ?
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更多?我的?建议? 2?00?字? / ?宋国?政? 作文?预览?:?
新学?期开?始了?,我?发现??班上有一?些问?题,?所以??我制定了?一个??班级?公约:?
1?同 ?学们下?课了?,不?要奔?跑打?闹。?因为?有时?奔跑?,打?闹容?易摔??倒,碰到?眼睛?。?2要做?好卫?生,?不? 做好?卫生?容易?生病?。?3要如??实完成家??庭作业,?不要?撒谎?。?4坐姿?要做?到? ld?qu?o;?三一? ?rd?qu?o;?。请?大家??如实?
照做,创?造一?个文?明的?班级?。五?年级?:?宋国政? ?作文全?文我?的建?议? 40?0?字 /? ?王昕? ?作文预览?:?
春天?到了?,春?姑娘?迈着?轻盈?的脚?步向??我们走来?。这?时,?已经?是二??月底了,?过? ?
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作文二:《建议书作文50字》3000字
建议书作文50字
建议书50字
未完成作业检讨书50字
1、作业未完成的检讨书 尊敬的物理老师:您好,我怀着深刻懊悔的心情向您递交这份检讨书,以反省我物理作业未完成的严重错
误。希望物理老师能够原谅我这次错误,我将补回这次作业,不辜负您对我两年多的教导。xxx
2、没有完成作业检讨书 尊敬的xxx: xx日给我们布置了一份收集资料的作业,目的是为了让我们更好的理解和记忆所要学习
的课程,但是我却没有理解老师的一份苦心,对此我向老师表示深深的歉意。xxx
3、未完成作业检讨书尊敬的*老师:由于昨天下午我没有及时记录作业内容,导致没有完成作业,并损失了一天的课程,在
此过程中,您及时发现并纠正了我的这一严重错误。从现在起,我将提高对自身的要求,加
强自我约束,争当一名作风优良,学习踏实的学生。 xxx
4、未完成作业的检讨书 xxx 由于我上课没注意听讲,以
至于我没听到留作业的信息,所以我没交作业。我认为我应
该写检讨,我应该勇于承认自己的错误。所以我应该向您道歉:老师我错了。我以我的灵魂
保证,我再也不会犯这种错误了。 xxx篇二:撒谎检讨书50字 撒谎检讨书50字
1、撒谎检讨书尊敬的xx:因为想逃课所以对老师撒谎了,希望班主任及各位校领导可以原谅我,我再不犯此类错
误,在今后的日子里,我会尽职尽责做一名遵守校规校纪的学生。 检讨人:xx
2、说谎话的检讨书 尊敬的班主任: 您好,向您递交这份说谎话的检讨,严肃深刻我说谎话,期盼老师的错误行为。从今往
后,我要决定严肃对待学校规则纪律,做到有事必须请假,我须认真巩固树立自身的诚信意
识,坚决不说谎,坚决不再冒用老师名义了。 此致
3、说谎欺骗人的检讨书 尊敬的单位领导:关于此次错误,我痛心疾首。在此,怀着深深懊悔向您递交检讨,以反省说谎欺骗人的
严重错误。我身为一名员工,理应遵守公司工作规章,更应该遵守诚信。我在吸取本次错误
经验教训之后,自己必将倍加用心、谨慎地对待工作生活。 此致~ 检讨人:xx篇三:作业没写完检讨书50字作业没写
完检讨书50字
1、作业没写完检讨书
您在年月日给我们布置了一份*****的作业,目的是为了让我们更好的理解和记忆所要学
习的课程,但是我却没有理解老师的一份苦心,对此我向老师表示深深的歉意。 xxx
2、作业没写完的检查书 尊敬的xxx: 这是本学期我第一次没完成作业,我心里很惭愧。造成这个严重的结果我心里很不是滋
味。老师,我保证我会改的。xxx 年月日
3、作业没完成检讨书尊敬的老师: 我知道错了,我作业不完成是不对的。身为一名学生,作业就是我的本分任务。我不完
成作业就是不承担学习义务,也是缺少了对于自身学习知识的锻炼复习。总言而之,我知道
错了,一定是会改正错误的。xx
4、没完成作业检讨书尊敬的*老师:由于昨天下午我没有及时记录作业内容,导致没有完成作业,并损失了一天的课程,在
此过程中,您及时发现并纠正了我的这一严重错误。我保证不会再这样了。 xxx
5、作业没完成检讨书老师: 我由于在学习的时候没有好
好听讲,造成了没写作业错误的行为,当时老师对我进行了
批评教育,在学校老师的教育和同学们的帮助下,我终于意识到自己犯的错误的严重性。恳
请老师相信我能够记取教训、改正错误。 xxx篇四:旷课检讨书50字 旷课检讨书50字
1、旷课检讨书尊敬的李老师: 我是您的学生陶小明,怀着无比愧疚的心情给您下下这份检讨书,我已经认识到自己所
犯错误的严重性,并向您保证绝无下次。 xxx
2、旷课检讨书尊敬的xxx: 我是你的学生:xxx。今天我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对旷课
这种不良行为的深刻认识以及再也不旷课的决心。xxx
3、旷课检讨书尊敬的xx:今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对逃课这种不良行为的深
刻认识以及再也不逃课的决心。 xxx
4、旷课检讨书
我在学校出现旷课的错误,严重地违反了学校纪律,触犯了班级规章制度,同时又给周
围同学树立了不良范例。我为此错误感到后悔、愧疚,在此检讨,希望老师、同学们能够原
谅我。 xxx
5、旷课检讨书尊敬的老师: 我知道我错了对于29号上午那件事,我现在想起来非常后悔。虽然后悔,但是我必须接
受事实,勇敢的承担起来,我确实是错了。还有两天就是国庆了,所以我再三承认我错了,
我不应该旷课。xxx篇五:口语交际-习作四年级下册 语文园地二(口语交际?习作)教学设计 教学目标:
1.能流畅、有条理地表达怎样真诚地对待人和事。
2.通过讨论交流,形成以诚待人的好的建议。
3.敞开心扉,确定向“谁”说说心里话,能够表达真实的想法。 教学重难点:
1.知道怎样真诚地对待人和事。
2.培养待人诚恳、讲信用的良好品德。教学准备:
一、教师:
(一)预习提纲
四年级下册第二单元《语文园地二》预习提纲学校: 班级: 姓名: 1.“语文园地二”中,口语交际内容是。
根据“口语交际”的提示,写一写你会怎样真诚地对待每一个人、每一件事。(不少于,,字)
2.习作内容是 。敞开心扉,你最想向谁说什么,把想说的大体内容写一写。我想向 说事。
(二)制作多媒体教学课件。1
(三)课前检查预习,收集、分析预习信息,进行二次备课。
二、学生:
1(认真预习。 2(留心发生在自己身上或身边的有关诚信的故事。 教学时间:1课时
教学过程:
一、创设情景,引入话题,.生活中,我们会遇到各种各样的事,例如:别人有事找父母亲,父母亲不在家;班上
的一个同学病了,好几天不能来上课;有的同学在校园里随地吐痰等等,我们应该怎样对待
这些事呢,
学生自由发言。
(对学生的发言,要适时给予积极评价和鼓励) ,.结合预习情况,适当点评,并在学生自由发言的基础上揭示“以诚待人”的交际主题。
二、讨论交流
问题:想一想,平时你有没有遇到过类似这样的事,如果有,你是怎样对待的,,.小组内交流。
先由一名学生举一具体的事例,然后对这一做法作评价。接着,其余学生轮流发言。
(对发言进行评价时要围绕“诚恳”“诚信”的主题) 小组交流:
2
(1)同学讲之前,先讨论一下,怎样才能将事例讲清楚、具体,打动人,
(2)你观察到什么事例,先说说事例,再说说自己是怎样做的。
(3)组员要作出点评。点评标准:
?事例的讲述是否流畅、条理或生动,你有哪些不清楚的地方。 ?同学的做法是否做
到了“以诚待人”,哪些值得你学习。 ?你有什么好建议或做法。
(4)组内讨论,评选出讲的最好、最典型的事例或方法。选派一位学生准备在班上交流。
2(班级展示:
(1)小组代表发言。
(2)全班评比。
(3)公布小组获胜者,并给予精神奖励。(对参与交流的学生作适当的鼓励和评价,并随机规范其语言。)
三、提建议
在讨论和交流的基础上,让学生概括成几条明确简要的建议(如尊重、关爱、守信等),
一一写在黑板上,然后做归纳整理,再在条文前加上几句关于以诚待人的“前言”,形成一份
建议书。
课后抄录并张贴在教室里。
四、学生自读习作要求,课下在草稿本上完成作文。
作文三:《作文建议书50字.doc》16500字
作文建议书50字
【一】:不能切实做好工作的检讨书
不能切实做好工作的检讨书尊敬的经理:
在此,向您递交这一份反省书,深刻反省我在过去阶段工作当中存在的问题。
我是一名网络技术人员,主要负责服务器技术工作。工作当中我经常是与网络打交道,无形当中就忽略人际交流。而在网络的虚拟世界里,很多信息是直白的,要有就有,要无就无。
在此,我虚心接受您与同事们对我的意见与看法。并且,我要向您阐述我近段时间参加老师课程学习的一些心得,表达我对于个人今后如何更好工作的看法。而现实的人际交流交往就没有这么简单直白,而是需要我们用心体会感悟。
我这些问题尤其暴露在:当我在工作忙不过来的时候,往往会显得不耐烦,不搭理人。反观我自身过去的工作表现,我确确实实存在着不能够与人友善处理工作关系,不能切实良好做好工作的诸多问题。
此致~
【二】:工作万能检讨书
工作万能检讨书
尊敬的____________(公司领导):
您好!感谢您在百忙之中抽空看我写的检讨书!
我不想再为自己的错误找任何借口,那只能让我更加惭愧。这份检讨书,向您表示我对这种错误行为的深痛恶绝,我下定决心,不再犯类似错误。其时,领导反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻认识到此事的重要性,于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓,不能辜负领导和同事对我的一片苦心。 自己并没有好好的去考虑我现在的责任,造成了工作的
失误。
通过这件事,我感到虽然是一件偶然发生的事情,但同时也是长期以来对自己放松了要求,工作做风涣散的必然结果,也是与我们时代要求-----树新风,讲文明,背道而行。经过几天的反思,我对自己这些年的工作成长经历进行了详细回忆和分析。记得刚上班的时候,我对自己的要求还是比较高的,时时处处也都能遵守相关规章制度,从而努力完成各项工作。但近年来,由于工作逐渐走上了轨道,而自己对公司的一切也比较熟悉了,尤其是领导对我的关怀和帮助使我感到温暖的同时,也慢慢开始放松了对自己的要求,反而认为自己已经做得很好了。因此,这次发生的事使我不仅感到是自己的耻辱,更为重要的是我感到对不起领导对我的信任,愧对领导的关心。
如今,大错既成,我深深懊悔不已,深刻检讨。本人思想中的致命错误有以下几点: 思想觉悟不高,对重要事项认识严重不足。就算是有认识,也没能在行动上真正实行起来。
思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人不尊重。对待工作的思想观念不够深刻、不够负责,没有认识到现在找一份合适的工作是多么的难得。
我决定做出如下整改:
1、对自己思想上的错误根源进行深挖细找,并认清其可能造成的严重后果。
2、认真克服生活懒散、粗心大意的缺点,努力将工作做好,以优秀的表现来弥补我的过错。
3、经常和同事加强沟通,保证不再出现类似错误。
此外,我也看到了这件事的恶劣影响,如果在工作中,大家都像我一样自由散漫,漫不经心,那怎么能及时把工作落实好、做好呢?同时,如果在我们这个集体中形成了这种目无组织纪律观念,不良风气、不文明表现,我们工作的提高将无从谈起,服务也只是纸上谈兵。因此,这件事的后果是严重的,影响是恶劣的。
短短几百字,不能表述我对自己的谴责;更多的责骂,深藏在我的心
里。盼望领导能给我改过自新的机会。如果公司能给我改过的机会,我会化悔恨为力量,我绝不在同一地方摔倒,以后我要努力工作,认真负责,争取为公司的发展做出更大的贡献。所以,我要感谢领导让我写了这份检查,是领导让我认识到自己的错误,给了我改过的机会。说真心话,在公司上班认识很多同事,真的很开心很愉悦!
在这件事中,我还感到,自己在工作责任心上仍就非常欠缺。这充分说明,我从思想上没有把工作的方式方法重视起来,这也说明,我对自己的工作没有足够的责任心,也没有把自己的工作做得更好,也没给自己注入走上新台阶的思想动力。在自己的思想中,仍就存在得过且过,混日子的应付思想。现在,我深深感到,这是一个非常危险的倾向,也是一个极其不好的苗头,如果不是领导及时发现,并要求自己深刻反省,而放任自己继续放纵和发展,那么,后果是极其严重的,甚至都无法想象会发生怎样的工作失误。因此,通过这件事,在
深感痛心的同时,我也感到了幸运,感到了自己觉醒的及时,这在我今后的人生成长道路上,无疑是一次关键的转折。在此,我向领导做出检讨的同时,也向你们表示发自内心的感谢。 发生这件事后,我知道无论怎样都不足以弥补自己的过错。因此,无论领导怎样从严从重处分我,我都不会有任何意见。同时,我请求领导再给我一次机会,使我可以通过自己的行动来表示自己的觉醒,以加倍努力的工作来为公司做出积极的贡献,请领导相信我。 检讨人:
_________年_____月______日
【三】:机关职员工作检讨书
各位领导、各位同事: 415日下午快临下班尚在工作时间里,我在便民服务中心,利用公务电脑在玩蜘蛛扑克牌游戏,我的行为违反了上级有关转变工作作风提高机关效能的规定,在政府机关中造成了很不好的影响,也辜负了领导一直苦口婆心的提醒和告诫,对此,我感到愧疚和不安。 事后,我对自己的错误行为进行了反省,主要是生活空虚,内心苦闷,爱好单一,没有把富余时间用在读书看新闻上,而是用游戏的方式挥霍;再就是平时没有养成好的工作习惯,对工作纪律性的放松,把领导的话置于脑后,才导致本不该发生的严重后果。 通过领导谈心,我感觉没有任何理由为自己的错误行为开脱。从这件事中,我要认真吸取教训,警钟长鸣,同
时也希望我的同时们,以我为戒,兢兢业业,服务于民,为提高政府机关效能尽心尽力。
【四】:工作失职检讨书范文
篇一:经典工作失误检讨书范本
工作检讨书范本
尊敬的各位领导:
由于本人的工作失误,导致出现了????错误,给单位集体和工作秩序带来了一定的不良影响,我对此十分的愧疚。现在,我郑重对自己的错误行为进行深刻反思,深度挖掘犯下此次错误的原因,认真检讨自身思想、行为和作风中存在的各项问题,向组织表明改过自新、努力进步的决心,确保以后绝不会再犯类似错误,以优异成绩回报组织的信任和各位领导的关怀帮助。
(一) 出现错误的原因
在承担本单位工作时,我因为疏忽大意,导致出现了???错误。出现该错误的主要原因是我本人工作态度不够端正,业务素质不够优秀,责任心有待加强。虽然存在非财会专业出身、接触工作时间短等客观原因,但自己确实存在学习意识淡薄、缺乏进取精神,思想态度不够端正、责任心有待加强等问题,这才是出现此次错误的最主要原因。我深知作为财会人员,拥有过硬的业务本领和系统的专业知识十分重要,可是因为自身的懒惰,平时不注意系统学习和主动向老同志请教,导致进步较慢、工作较为吃力,现在想来十分的后悔。作为财会人员,理应高度认识到自身工作的重要性、努力恪尽职守、精益求精,工作中不能出现任何的瑕疵,可是自己以前思想觉悟不高、认识不够深刻、态度 - 1 -不够端正,导致工作作风不够踏实深入,以至于疏忽大意出现了此次错误,辜负了领导和同事们的信任。
(三) 整改措施
犯了此次错误,不仅给单位的正常工作带来了不良影响,更辜负了领导和同志们对自己的一片苦心。我现在十分的内疚,深感自责。错误已经铸就,除了自责忏悔,更重要的应是思考如何改正错误。我会努力反省、认真自查,深刻反思自身问题与不足,并积极思考
如何努力提高、改进工作,保证不在犯下类似错误。一是认真自省自查,深刻反省自身错误。对自己思想上、作风上的错误根源进行深挖细找,并认清其可能造成的严重后果。结合各位领导同志对自己的批评指正深刻自省自查,真正给自己“洗洗澡、治治病”,切实找出自己的病患所在、症结所在,努力改正克服,主动进步提高。
二是加强学习进步,不断提高业务能力。作为非财会人员出身,自己能力不足、知识不够,要想做好本职工作,必须努力加强学习提高,不断充电加餐。一方面要努力钻研专业知识,主动加强系统学习,通过自主学习提高自身业务能力;另一方面要向老同志虚心学习,多问多学多看,主动向领导咨询、向老同志请教,加强沟通交流,找准自身位臵、尽快融入角色。 三是端正工作态度,虚心接受批评指正。要不断的提高思想 - 2 -认知,端正工作态度,该进工作作风,切实改掉懒惰、散漫等坏毛病,克服不够专心、马虎大意等缺点。并在工作中认真开展批评和自我批评,主动接受各位领导和同志们的监督指导,正确认识善意的批评指正,努力培养爱岗敬业、尽忠职守的正确观念。
- 3 -篇二:工作失误检讨书,工作失职检讨书,工作疏忽大意检讨书
检讨书
尊敬的各位领导、同志们:
在这次检查站值班工作中,因为疏忽麻痹大意,导致矿石被非法偷运过站而没有被发现。几天来,我认真反思,深刻自剖,为自己的错误感到了深深地愧疚和不安,在此,我谨向各位领导和同志们做出深刻检讨,并将我几天来的思想反思结果向各位领导和同志们汇报如下: 6月21日,这是我们值班的第三天晚上。由于前三天值班期间均没有发现任何非法偷运矿石的情况,因此就乐观的判断,经过这段时间县、乡的大力整治,非法偷运矿石的行为基本上得到了杜绝。所以在值班到晚上十二点多的时候因为困就把检查杆锁好睡了。后半夜也没有起来查看过往车辆,导致了这件事情的发生。通过这件事,我感到这是自己放松工作要求,
忽视工作职责的结果。记得在接班之前,乡上各位领导曾反复嘱托,在值班期间要认真踏实,提高警惕。在值班的前两天我也经常提醒自己要警惕,然而经过几天的观察没有发现任何情况,所以慢
慢放松了警惕心。因此,这次发生的事情使我不仅感到是自己犯了一次严重的错误,更为重要的是我感到对不起领导对我的嘱托,愧对领导的关心。
同时在这件事中,我还感到,自己在工作责任心上仍就欠缺。这充分说明,我从思想上没有把这项工作的重要性重视起来,这也说明,我对自己的工作没有足够的责任心,更没有把自己的工作做好。发生这样的事,绝对事自己没有从思想到行动上重视这项工作的结果,现在,我深深感到自己工作责任心的欠缺和对工作职责的忽视,这是一个十分危险的情况。如果不是这件事情的发生,并且进行深刻反省,而放任自己继续放纵和发展,那么,后果将会是及其严重的,甚至都无法想象会发生怎样的工作失误。因此,通过这件事在深感痛心的同时,我也感到了幸运,感到了自己的及时觉醒,这在我今后的人生成长道路上无疑是一次关键的转折。所以,在此我向领导和同志们做出检讨的同时,也向你们表示内心的感谢。
此外,我也看到了这件事情的恶劣影响,如果在这项工作中,大家都想我一样欠缺责任心,不充分重视这项工作,那么怎么能把这项工作落实好、做好呢。同时如果在我们这个集体中形成了这种不遵守工作职责的观念,其影响是可怕的。这件事的后果事十分严重的,影响事十分恶劣的。因此无论领导怎样从严从重处分我,我都会接受。同时我恳请各位领导和同志们在给我一次机会,使我可以通过自己的行动来表示自己的觉醒。
检讨人:xxx
二o一二年六月二十七日篇三:领导工作失职检讨书范文
检查书
县委、县政府:
在2010年8月2日省上“小金库”专项治理检查组对清源镇政府财务检查过程中,发现镇政府将部分拆迁补偿费和拆迁户购房款合计4096721.9元以私人名义单独存放,形成帐外资金。其中:支付拆迁补偿费2544011.84元,支付拆迁户安置房工程款1146400元,购置车辆、服装等其他指出374348.62元。截止目前,单位在私人账户存款余额31961.44元。以上问题被查出后,作为党委书记,对此深
感震惊、愧疚和不安,近日来本人认真反思,深刻自剖,现检讨如下:
一、对问题严重性的认识
我镇发生如此严重违反财经纪律的问题,作为清源镇党委书记,我负有全部领导责任,我将认真配合上级相关部门的调查,诚恳接受组织的一切处理意见,并就相关问题扎实进行整改。
二、问题发生的根源
1、思想认识不到位。本人担任乡镇主要领导以来,尤其是调任清源镇党委书记以来,由于多方面的原因,对单位财务管理工作重要性的认识不足,没有意识到问题的严重性,在全国上下全面整顿治理“小金库”严重形势下,自己认为财务管理是行政职能,是政府镇长的份内工作,不便过问,没有在思想认识上引起高度重视,在单位财务管理和运行上抱有十分可怕的侥幸心理和自以为是的想法。同时,由于自身财务管理知识缺乏,存在不贪便无过的错误想法,对会计账务没有引起高度重视。
2、工作衔接不到位。作为单位一把手,对财务工作及管理人员疏于严格管理,亲自过问检查做的不到位。对人大、纪检等监督岗位的组织领导不到位,没有按照有关规定经常性组织督查、检查,监督职能没有充分发挥,致使政府财务基本在无监督的环境下运行;对财务主管及相关工作人员经常性督促、教育不够,致使管理人员财务知识匮乏,工作人员业务不精。
3、制度执行不到位。单位虽然制定了财务审批制度、资金管理制度等相关规章制度,但在执行上严重存在软肋,有时由于工作紧迫,在资金运行、管理上没有严格按章办事,存在管理脱节、程序错位、制度形如虚设的问题。
三、整改落实的措施
1、提高认识,全面认真抓好整改。对省督查组查出的问题,我们完全认可,我完全接受县委常委会的处理意见,对常委会做出的处理结果利用3天时间,逐项全面落实。同时,积极抽调相关人员组成工作组,利用3-5天时间,对全镇财务全面进行自查自纠,并随时接受相关部门检查、验收。
2、统一思想,认真做好当前各项工作。我将正视存在的问题,在全面抓好财经纪律整治的同时,认真组织抓好全镇当前各项中心工作。一方面,以此为契机,认真组织全镇广大干部,特别是领导干部,深入开展好财经纪律专项整治活动,通过各种形式开展财经知识教育、廉政教育和警示教育,提高干部综合素质。另一方面,积极稳定干部情绪,引导干部客观看待问题,振奋精神,把心思和精力集中到当前各项工作上来,以更高要求和标准,抓好各项工作落实。
3、强化措施,积极建立健全财经管理的长效机制。通过上级部门检查,及时发现问题,对我来说是一次发现自身问题和不足以及改正错误的机会,我将认真吸取精要教训,认真弥补自己的过错。并以此为契机,创新思路,强化措施,完善各项规章制度,积极探索建立健全财经管理的长效工作机制,以努力争创一流工作业绩来回报组织对我的培养和信任。
总之,我的行为已经给清源镇带来了不好的影响,我的心情非常沉重和羞愧。相信组织给我一次机会,使我可以通过自己的行动来表示自己的觉醒,在今后的工作中,我会更加严格要求自己,加强学习,认真履行岗位职责,以加倍努力的工作来证明自己,恳请组织考验。 检讨人:孙孝伯
二〇一〇年八月六日
【五】:工作不到位检讨书范文
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你知道吗?写工作检讨书是一种很严肃的事,如果你没有写过,或者曾经为了写工作检讨书发愁过吗,我告诉你以后不用发愁了,在这里给您提供忘记工作不到位检讨书范文,供您参阅,我们欢迎您赶紧访问,来浏览您需要的咨询吧。
本人主动针对近段时间工作中出现的失职行为向公司做出书面检查、并郑重保证。
如果说事件的偶然不足以使一个无知的年轻人认识到自己问题的所在,那么我没有按照领导的交代,未按时通知金融事业部员工开会的失职行为足以让我认真检查自己、揣摩问题根源、并书面向公司表达改正的意愿。
昨日上午,是长假后的第一天上班,大家一到公司就开始了忙碌的工作。因领导的交代,要通知金融事业部开会,我正准备通知的时候正好大家都不在座位上,我想等会人到了再通知,我因手头忙着为新员工办入职手续及本月员工的社保统计,结果等到他们人来了把通知开会这事忘了。我处于工作的岗位却将领导交代的事情忘记是极其自私、片面、不负责任、有悖于自己工作原则的,通过此事也说明我的工作态度还不够认真,自己在工作责任心上仍就非常欠缺。没有把自己的工作做好。我竟犯了这样的错误,究其根本,谈其关键,在于平日里我一贯对自己放松要求,放低标准,从而导致了自己在不经意间犯错,我的这一行为,对不起王总,对不起吴总 我将在内心深刻检讨自己、检讨我所无法用文字表述的一切,并郑重向公司保证:
以后绝不再犯类似的错误。从今后起对自己要求严格,对自身提高标准,想必就不会犯下此类严重错误。 世上是没有后悔药的,事已至此,多说无意,唯有以此教训为诫,以此事件为警,借作此次检查为契机,从现在起,提高对自身的要求,加强自我约束,强化自身责任感,深化集体主义荣誉感,在公司争当一名作风优良,努力踏实的职员。
检讨人
【六】:政府工作人员检讨书
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检讨书是一种常用的日常应用文,怎么写检讨书呢?检讨书的格式分为标题、称谓、正文和落款,内容包括出错问题、产生原因、改正措施或今后的打算。下面是整理的检讨书范文,仅供参考。
在全区城乡环境综合治理工作排名制实行以来,。。乡在第三周、第四周连续两周在区城乡环境综合治理排名中位列最后,给全区城乡环境综合治理工作造成了负面影响,拖了全区城乡环境治理工作的后腿,为此,我谨代表。。乡人民政府就我乡城乡环境治理工作不力向区人民政府常务会议及各位领导郑重而深刻地检查检讨,并就此带来的不良影响向各位领导、区级相关部门、全乡广大人民群众真诚道歉。
根据区城管委、区城乡环境治理工作暗访检查组的意见,我乡排名最后的主要原因是。。。城市区域环境卫生保洁力度不够、。。。城乡结合部卫生死角整治不彻底、整治工作力量不足以及对于暗访组意见办理不及时不彻底。对于上述意见,我乡予以充分地尊重并高度地重视,已召开了两次乡政府专题会议予以了分
析、查找、检讨,整改措施已在具体落实当中。
连续两周区内城乡环境综合治理排名最后这一考核结果和事实,深深地刺痛了。。乡人民政府全体成员的神经,深刻地撼动了。。乡人民政府班子成员的思想灵魂,经过认真反思我们认识到我乡城乡环境治理工作目前的水平与。。乡经济社会发展的水平很不相称适应,与。。乡广大人民群众对环境治理的需求还有很大差距,与上级政府和有关部门对环境治理的要求还有很多不足。存在这些差距和不足的深层次原因主要表现在:
一是对城乡环境治理工作的重要性、长期性和系统性认识还不到位。城乡环境综合治理工作是项系统工程,应当用系统的思维来思考、研究、安排、落实此项工作。我乡在开展此项工作中,尽管建立了专门的领导机构和工作部门,先后召开了两次乡村(社区)组三级干部大会(含企事业单位代表)进行宣传动员部署,建立了乡领导、部门联村联企包组包片的工作制度和城乡环境综合治理工作方案及考核管理办法,组建了乡内暗访工作组并开通了举报电话。但上述措施在执行过程中存在不坚持、不坚决的问题,一时热一时冷,导致全乡各区域环境治理的工作水平及效果不平衡,尤其是被暗访出的问题全部集中在。。。区域,说明我乡工作在治理重点、难点上还缺乏完善有力的举措,整治工作缺乏系统全面有针对性的安排。
此致.fz173._党政机关工作落实不到为检讨书。
敬礼
检讨人:
x年x月x日
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【七】:工作中违纪万能检讨书
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工作中的违纪事件体现了我们工作态度的不端正,领导要我们写检讨书就是为了让我们自己能够意识到这一点,更重要的是以后不要再次违纪。我们也确实应该好好借这个机会反省一下自己,希望打击今后工作顺利啦。下面是给大家带来的工作中违纪万能检讨书,欢迎阅读。
【工作中违纪万能检讨书(一)】
尊敬的领导:
您好!
*月*日,在工作中,我不仅没有认真投入工作,还在下面偷偷玩电脑,并被领导发现,虽然是看新闻,但是却是明显的违反纪律。几天来,我认真反思,深刻自剖,为自己的行为感到了深深地愧疚和不安,在此,我谨向领导做出深刻检讨,并将我几天来的思想反思结果向领导汇报如下:
通过这件事,我感到这虽然是一件偶然发生的事情,但同时也是长期以来对自己放松要求,工作作风涣散的必然结果。经过几天的反思,我对自己这些年的工作成长经历进行了详细回忆和分析。记得刚上班的时候,我对自己的要求还是比较高的,时时处处也都能遵守相关规章制度,从而努力完成各项工作。但近来,由于工作逐渐走上了轨道,而自己对单位的一切也比较熟悉了,尤其是领导对我的关怀和帮助使我感到温暖的同时,也慢慢开始放松了对自己的要求,反而认为自己已经做得很好了。因此,这次发生的事使我不仅感到是自己的耻辱,更为重要的是我感到对不起领导对我的信任,愧对领导的关心。
同时,在这件事中,我还感到,自己在工作责任心上仍就非常欠缺。众所周知,政府部门有严格的制度,政府工作人员要以身作则,这充分说明,我从思想上没有把工作的责任重视起来,这也说明,我对自己的工作没有足够的责任心,也没有把自己的工作做得更好,也没给自己注入走上新台阶的思想动力。在自己的思想中,仍就存在得过且过,混日子的应付思想。现在,我深深感到,这是一个非常危险的倾向,也是一个极其不好的苗头,如果不是及时发现,并要求自己深刻反省,而放任自己继续放纵和发展,那么,后果是极其严重的,甚至都无法想象会发生怎样的工作失误。因此,通过这件事,在深感痛心的同时,我也感到了
作文四:《建议书50字》27000字
建议书50字
篇一:未完成作业检讨书50字
未完成作业检讨书50字
1、作业未完成的检讨书
尊敬的物理老师:
您好,我怀着深刻懊悔的心情向您递交这份检讨书,以反省我物理作业未完成的严重错误。希望物理老师能够原谅我这次错误,我将补回这次作业,不辜负您对我两年多的教导。
XXX
2、没有完成作业检讨书
尊敬的XXX:
XX日给我们布置了一份收集资料的作业,目的是为了让我们更好的理解和记忆所要学习的课程,但是我却没有理解老师的一份苦心,对此我向老师表示深深的歉意。
XXX
3、未完成作业检讨书
尊敬的*老师:
由于昨天下午我没有及时记录作业内容,导致没有完成作业,并损失了一天的课程,在此过程中,您及时发现并纠正了我的这一严重错误。从现在起,我将提高对自身的要求,加强自我约束,争当一名作风优良,学习踏实的学生。
XXX
4、未完成作业的检讨书
XXX
由于我上课没注意听讲,以至于我没听到留作业的信息,所
以我没交作业。我认为我应该写检讨,我应该勇于承认自己的错误。所以我应该向您道歉:老师我错了。我以我的灵魂保证,我再也不会犯这种错误了。
XXX
篇二:撒谎检讨书50字
撒谎检讨书50字
1、撒谎检讨书
尊敬的xx:
因为想逃课所以对老师撒谎了,希望班主任及各位校领导可以原谅我,我再不犯此类错误,在今后的日子里,我会尽职尽责做一名遵守校规校纪的学生。
检讨人:xx
2、说谎话的检讨书
尊敬的班主任:
您好,向您递交这份说谎话的检讨,严肃深刻我说谎话,期盼老师的错误行为。从今往后,我要决定严肃对待学校规则纪律,做到有事必须请假,我须认真巩固树立自身的诚信意识,坚决不说谎,坚决不再冒用老师名义了。
此致
3、说谎欺骗人的检讨书
尊敬的单位领导:
关于此次错误,我痛心疾首。在此,怀着深深懊悔向您递交检讨,以反省说谎欺骗人的严重错误。我身为一名员工,理应遵守公司工作规章,更应该遵守诚信。我在吸取本次错误经验教训之后,自己必将倍加用心、谨慎地对待工作生活。
此致~
检讨人:xx
篇三:作业没写完检讨书50字
作业没写完检讨书50字
1、作业没写完检讨书
尊敬的XXX:
您在年月日给我们布置了一份*****的作业,目的是为了让我们更好的理解和记忆所要学习的课程,但是我却没有理解老师的一份苦心,对此我向老师表示深深的歉意。
XXX
2、作业没写完的检查书
尊敬的XXX:
这是本学期我第一次没完成作业,我心里很惭愧。造成这个严重的结果我心里很不是滋味。老师,我保证我会改的。
XXX
年月日
3、作业没完成检讨书
尊敬的老师:
我知道错了,我作业不完成是不对的。身为一名学生,作业就是我的本分任务。我不完成作业就是不承担学习义务,也是缺少了对于自身学习知识的锻炼复习。总言而之,我知道错了,一定是会改正错误的。
XX
4、没完成作业检讨书
尊敬的*老师:
由于昨天下午我没有及时记录作业内容,导致没有完成作业,并损失了一天的课程,在此过程中,您及时发现并纠正了我的这一严重错误。我保证不会再这样了。
XXX
5、作业没完成检讨书
老师:
我由于在学习的时候没有好好听讲,造成了没写作业错误的行为,当时老师对我进行了批评教育,在学校老师的教育和同学们的帮助下,我终于意识到自己犯的错误的严重性。恳请老师相信我能够记取教训、改正错误。
XXX
篇四:旷课检讨书50字
旷课检讨书50字
1、旷课检讨书
尊敬的李老师:
我是您的学生陶小明,怀着无比愧疚的心情给您下下这份检讨书,我已经认识到自己所犯错误的严重性,并向您保证绝无下次。
XXX
2、旷课检讨书
尊敬的XXX:
我是你的学生:XXX。今天我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对旷课这种不良行为的深刻认识以及再也不旷课的决心。
XXX
3、旷课检讨书
尊敬的XX:
今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对逃课这种不良行为的深刻认识以及再也不逃课的决心。
XXX
4、旷课检讨书
尊敬的学校领导:
我在学校出现旷课的错误,严重地违反了学校纪律,触犯了班级规章制度,同时又给周围同学树立了不良范例。我为此错误感到后悔、愧疚,在此检讨,希望老师、同学们能够原谅我。
XXX
5、旷课检讨书
尊敬的老师:
我知道我错了对于29号上午那件事,我现在想起来非常后悔。虽然后悔,但是我必须接受事实,勇敢的承担起来,我确实是错了。还有两天就是国庆了,所以我再三承认我错了,我不应该旷课。
XXX
篇五:口语交际-习作
四年级下册 语文园地二(口语交际?习作)教学设计
教学目标:
1.能流畅、有条理地表达怎样真诚地对待人和事。
2.通过讨论交流,形成以诚待人的好的建议。
3.敞开心扉,确定向“谁”说说心里话,能够表达真实的想法。 教学重难点:
1.知道怎样真诚地对待人和事。
2.培养待人诚恳、讲信用的良好品德。
教学准备:
一、教师:
(一)预习提纲
四年级下册第二单元《语文园地二》预习提纲
学校: 班级: 姓名: 1.“语文园地二”中,口语交际内容是 。根据“口语交际”的提示,写一写你会怎样真诚地对待每一个人、每一件事。(不少于,,字)
2.习作内容是 。敞开心扉,你最想向谁说什么,把想说的大体内容写一写。
我想向 说 事。
(二)制作多媒体教学课件。
1
(三)课前检查预习,收集、分析预习信息,进行二次备课。
二、学生:
1(认真预习。 2(留心发生在自己身上或身边的有关诚信的故事。
教学时间:1课时
教学过程:
一、创设情景,引入话题
,.生活中,我们会遇到各种各样的事,例如:别人有事找父母亲,父母亲不在家;班上的一个同学病了,好几天不能来上课;有的同学在校园里随地吐痰等等,我们应该怎样对待这些事呢,
学生自由发言。
(对学生的发言,要适时给予积极评价和鼓励)
,.结合预习情况,适当点评,并在学生自由发言的基础上揭示“以诚待人”的交际主题。
二、讨论交流
问题:想一想,平时你有没有遇到过类似这样的事,如果有,你是怎样对待的,
,.小组内交流。
先由一名学生举一具体的事例,然后对这一做法作评价。接着,其余学生轮流发言。
(对发言进行评价时要围绕“诚恳”“诚信”的主题)
小组交流:
2
(1)同学讲之前,先讨论一下,怎样才能将事例讲清楚、具体,打动人,
(2)你观察到什么事例,先说说事例,再说说自己是怎样做的。
(3)组员要作出点评。
点评标准:
?事例的讲述是否流畅、条理或生动,你有哪些不清楚的地
方。 ?同学的做法是否做到了“以诚待人”,哪些值得你学习。 ?你有什么好建议或做法。
(4)组内讨论,评选出讲的最好、最典型的事例或方法。选派一位学生准备在班上交流。
2(班级展示:
(1)小组代表发言。
(2)全班评比。
(3)公布小组获胜者,并给予精神奖励。
(对参与交流的学生作适当的鼓励和评价,并随机规范其语言。)
三、提建议
在讨论和交流的基础上,让学生概括成几条明确简要的建议(如尊重、关爱、守信等),一一写在黑板上,然后做归纳整理,再在条文前加上几句关于以诚待人的“前言”,形成一
份建议书。
课后抄录并张贴在教室里。
四、学生自读习作要求,课下在草稿本上完成作文。
板书设计:
以诚待人
1、尊重 理解 关爱
3
2、不撒谎
3、守信用
4
作文五:《建议书50字》12000字
建议书50字
篇一:口语交际-习作
四年级下册 语文园地二(口语交际?习作)教学设计
教学目标:
1.能流畅、有条理地表达怎样真诚地对待人和事。
2.通过讨论交流,形成以诚待人的好的建议。
3.敞开心扉,确定向“谁”说说心里话,能够表达真实的想法。 教学重难点:
1.知道怎样真诚地对待人和事。
2.培养待人诚恳、讲信用的良好品德。
教学准备:
一、教师:
(一)预习提纲
四年级下册第二单元《语文园地二》预习提纲
学校: 班级: 姓名: 1.“语文园地二”中,口语交际内容是。根据“口语交际”的提示,写一写你会怎样真诚地对待每一个人、每一件事。(不少于,,字)
2.习作内容是 。敞开心扉,你最想向谁说什么,把想说的大体内容写一写。
我想向 说事。
(二)制作多媒体教学课件。
1
(三)课前检查预习,收集、分析预习信息,进行二次备课。
二、学生:
1(认真预习。 2(留心发生在自己身上或身边的有关诚信的故事。
教学时间:1课时
教学过程:
一、创设情景,引入话题
,.生活中,我们会遇到各种各样的事,例如:别人有事找父母亲,父母亲不在家;班上的一个同学病了,好几天不能来上课;有的同学在校园里随地吐痰等等,我们应该怎样对待这些事呢,
学生自由发言。
(对学生的发言,要适时给予积极评价和鼓励)
,.结合预习情况,适当点评,并在学生自由发言的基础上揭示“以诚待人”的交际主题。
二、讨论交流
问题:想一想,平时你有没有遇到过类似这样的事,如果有,你是怎样对待的,
,.小组内交流。
先由一名学生举一具体的事例,然后对这一做法作评价。接着,
其余学生轮流发言。
(对发言进行评价时要围绕“诚恳”“诚信”的主题)
小组交流:
2
(1)同学讲之前,先讨论一下,怎样才能将事例讲清楚、具体,打动人,
(2)你观察到什么事例,先说说事例,再说说自己是怎样做的。
(3)组员要作出点评。
点评标准:
?事例的讲述是否流畅、条理或生动,你有哪些不清楚的地方。 ?同学的做法是否做到了“以诚待人”,哪些值得你学习。 ?你有什么好建议或做法。
(4)组内讨论,评选出讲的最好、最典型的事例或方法。选派一位学生准备在班上交流。
2(班级展示:
(1)小组代表发言。
(2)全班评比。
(3)公布小组获胜者,并给予精神奖励。
(对参与交流的学生作适当的鼓励和评价,并随机规范其语言。)
三、提建议
在讨论和交流的基础上,让学生概括成几条明确简要的建议(如尊重、关爱、守信等),一一写在黑板上,然后做归纳整理,再在
条文前加上几句关于以诚待人的“前言”,形成一份建议书。
课后抄录并张贴在教室里。
四、学生自读习作要求,课下在草稿本上完成作文。
板书设计:
以诚待人
1、尊重 理解 关爱
3
2、不撒谎
3、守信用
4
篇二:商业计划书模版
YBC 模式标准 【此表由申请人填写】YBC 商业计划书填表说明: 1、筛选中通过资格审核并接到通知的申请人请填写《商业计划书》 ; 2、 《商业计划书》是申请扶持的重要资料,请申请者如实填写,任何虚假信息都将直接影响获得 资助的可能性,造成损失者须承担相关法律责任; 3、我们对你填写的内容将严格保密; 4、对于填写此表有任何疑问,请登录官方网站查询:; 5、请将填写完整的《商业计划书》表通过官方网站提交,或下载此表,填写后传真、邮寄至本 人所属城市的创业办公室(目前仅限所属城市有创业办公室的区域受理) 。企业名称: 创业者姓名: 年龄和出生日期: 企业地址: 企业电话: 电子邮件: 家庭住址: 提交日期: 拟创业企业预计工商注册时间: 以下针对已创
业企业 : 企业工商注册时间: 雇佣人数: (请附以营业执照复印件) 月平均营业收入: 住宅电话:MSN/QQ:版权所有 页第 1 页 共 17
YBC 模式标准创业描述1. 描述你打算生产、出售的产品,或提供的服务(一般不少于50字):提示:请阐述你的企业打算做什么,2. 详细说明经营场所的具体情况(一般不少于100字):提示:请说明以下几项内容 1) 场地规划和建筑规定 3) 合约续签和房租调整 5) 需要的许可证 7) 地理位置 9) 场所的安全性2) 4) 6) 8)租赁(期限、费用和讫止时间) 配套设施和装修 租赁建筑面积 交通条件版权所有 页第 2 页 共 17
YBC 模式标准创业者团队的资料3. 个人的学历和经历(附简历)(一般不少于50字):提示:请说明你为什么认为自己和创业团队有这方面的经验、能力和资源,保证创 业可能成功。 请附上一份简历或者提供以下资料: 1)学历证书和资格证书 2)工作经历 3)培训 4)兴趣和爱好 5)其他信息 说明中应当包含创业团队所有成员的信息(如需要可另附纸张)。版权所有 页第 3 页 共 17
YBC 模式标准创业培训4. 你是否参加过创业方面的培训,请说明(附证书复印件):提示:培训包括商业培训(如财务、市场、销售培训)和技能培训。版权所有 页第 4 页 共 17
YBC 模式标准你的市场5. a)你的客户有哪些(一般不少于50字),提示: 说明哪些人群可能购买你的产品或服务,请详细描
述这些人群的情况, 比如 年龄、职业、收入状况、行为习惯等。5. b)市场研究的具体情况(请用数据说明)(一般不少于100字)。版权所有 页第 5 页 共 17
篇三:期末作文复习解密
期末作文复习解密
一、把握课标,预测出题方向
预测不是押题,而是探讨规律
1(社会焦点。如:“记一次环保调查活动、记参加节能减排创意活动、我做环保小卫士、假如我是环抱局长、写一份环保建议书。”。此类题考测目的在于培养学生的环抱意识,探究性学习、创新意识。注意与语文综合实践相联系。此类题在污染比较大的、经济发达地区出题能性较大。
2(课堂亮点。如:“我的小发明、小制作;记一次语文综合实践课;一堂口语交际课。此类题在于培养学生创新与探究性学习和对课堂综合实践学习的感悟。后2题出题可能较大。
3(节日喜庆点。如:“如果你是班委,请写一份怎样欢度元旦才最有意义的计划给班主任;特别的元旦联欢活动;寒假就要来临,你认为怎样度过一个安全、快乐而有意义的寒假。请写一份寒假安排计划。此类题在于培养学生组织交际能力,做事的计划性。事情就在眼前,出题可能性较大。
4(课文的拓展点。如:学《巴金爷爷的回信》后,你想对巴金爷爷说什么,请给巴金爷爷写封回信;请给闰土、卖火柴的小女
孩、凡卡??写封信,介绍你的家乡或生活情况;如果你是九寨沟的管理员,请给游客写一建议书。此类题在于培养学生的想象力,将课中人物与自己的生活实际相联结的能力,同时训练写信的格式。
5(感恩点。如:_____我想对你说。我为_____做的一件事。培养此类题在于培养学生的感恩心灵。是常规题,但又可以表达孩子心声,出题可能性较大。
6(自我原点。如:我最得意的一件事;我成功了;我能行,我真行。此类题在于培养学生对自我的肯定与成就喜悦的分享。出题可能性较大。
7(心理点。如,今天没有作业;大书包的自述;如果你是校长,学习生活的味道、爸爸的表情符号。此类题(本文来自:WwW.BdfqY.Com 千叶帆文摘:建议书50字)围绕孩子健康成长展开话题。出题可能性较大。
8(学习点。如:我读书,我快乐;读书伴我成长;第一次写毛笔字;写一篇小记者采访稿;我最喜欢的电视栏目;班级图书角;向你推荐一本书。次话题围绕“书墨飘香”展开。出题可能性较大。
9、智慧阅读点。以“童话、寓言、哲理??”等小故事进行阅读后,就某点展开,写读后感、续写或拓展。此类题在于培养学生阅读的感悟力与写做能力。
以上9方面预测仅供参考。希望能给你一点启发。低年级看图
写画是不用说了。当然,近年出现一些新题,但期末靠应面向全体学生,不是升重点,所以不做预测。
二、专项训练
把一件事写具体(局部写作分点写)篇章大变脸
小学作文,最大的难点、重点,就是把一件事写具体。只要把一件事写具体、写生动、写活了。掌握了写具体的方法,考好作文就不是难事。成功的做法就是进行写事具体单项突破,然后举一反三。达到学写一件事,会写10篇作文的目的。由于期末时间紧,可以选择根据本地实际,认为最可能出现的主题,选一两件事进行突破训练。现将魔法写事写篇介绍给大家。
一、篇章智慧魔掌 魔力组合作文
1(密码解码:
大拇指,开头写一段
食指,事件开始 写一段
中指,事件发展过程(大段) 过程分几点,每一点写一段
无名指,事件结束 写一段
小拇指,结尾写一段
掌心,主题,中心,一个意思
连接组合成文:开头,事件开始,事件发展过程,写事件结束,结尾,(五指)
2(各段字数详略指标:
开头。写一小段(约50字)(大拇指)
事件开始(背景、原因)。写一次小段(食指)
事件发展过程。写一大段(一步步、一面面、一曲折)。
写一大段(约200,300字)(中指)
事件结束。写一小段。(无名指)
结尾(道理、感受、情感、启发)写一小段(约50字)(小指)
3(核心段分点击破
重点段:变~变~~变~~~ 局部分点点点成段
将作文的重点(核心)部分,围绕主题分几点,每一点写一段。然后连接成文。
(花整为零、各个击破的思想),各点分类:并列点递进点连贯点转折点
经典例文:干:大王揶的干十分高大。高仗许,数仗,拔地而起,有的竟有四层楼高,巨大的枝叶都快要探进我家的窗口。它的干呈圆台形,有的呈梭子形,上小下粗,还带优美的弧线,
根部硕大,如巨型牛掌,官印。中部呈流线仿梭形。干的中下部是铁灰色、银灰色,如果你没看见树干顶部的叶,你一定误以为那不是树,那是一根高大的水泥电杆。可他的干可比电杆美千倍,他的干上还有一圈一圈的环,下部环节较大,隐隐可见,从下往上,一环一环逐渐变小。环节分明,挨挨济济,也许环节是他的年轮吧。由于南方空气潮湿,干上还泛出绿殷殷的苔藓。干的顶部像观音的玉净瓶,瓶身娇黄、银绿、翠绿。绿得心颤、绿得陶醉。
叶:大王揶的叶有4,8片,呈放射状散开,像巨大超长的孔雀尾巴,中间的约1米长的绿剑,直刺蓝天,那是他刚抽出的嫩叶,;长针叶逐渐展开,美丽而富有力度,弹性。刚展开的叶像绿色的两把大梳子,又像长的凤凰尾巴。长大的叶就开始纷披、脱落。大王椰落叶,可不像其他树悄无声息,他一定要拿出大王的威风,大喝一声,突然塌下,哄的一声,惊天动地。砸得大地震颤作响。下得下面的人抱头逃串,惊慌失措,又回过头来,冲大王揶一阵爽笑。
花:大王揶只开花不结果,不经意间你发现大王揶叶柄处抽出硕大的稻穗,有点像芦苇花,花不几天就全放开,是娇黄、杏黄色的。比金黄还诱人。就像给大王插上了金色的头缨。他高高地长在树上,不知道他是什么味儿,那是我一个金色的梦想。
远看:远看大王揶,有的像绿色的腱子;有的像撑开的巨伞;有的像铁杆开绿花;有的像凤凰战士美丽的尾巴;有的像跳巴蕾舞的士兵,威武而有气质,他更像南方开拓而有智慧的人们,微安而又谦逊。他是南国的伟丈夫。
变脸:多角度结尾
1(我爱椰子树,我爱大王椰~
2(大王椰,你是树中的伟丈夫,更是我心中的伟丈夫~
3(大王椰你是我理想的标杆,时时引领我走向梦的远方。
4(大王椰,永远的大王椰,我心中最炫的一棵树。我爱你呀~大王椰~
篇四:小学教学
小学各年级作文要求(2009-07-12 00:09:26)
标签:杂谈
低年级
从说到写是作文教学的一条基本途径。低年级是重点进行说话训练的阶段,以帮助学生 作好写话、作文的准备。在写的方面,要求比较低。从形式上看,有造句、看图写话及写简单的应用文;从内容上看,有用学过的部分词语写通顺的句子,理清顺序错乱的句子;有按一定顺序观察图画和简单事物,写几句意思连贯的话;能写留言条、请假条;学习使用句号、问号、逗号、感叹号。
中年级
作文是中年级一项很重要的语文学习内容。中年级是小学作文训练由段到篇的过度阶段。训练的重点是写片段,同时进行简单的篇的训练。中年级的作文训练,从形式上看,有看图写话,有观察练笔,有记叙问的初步训练,也有常用应用文的练习。从内容上看,有写景状物的,有记人写事的,还有写通知、日记、书信等等。从写作要求上看,首先是重视内容,要学会选择合适材料;二是要把内容写具体,不说假话、空话;三是要做到语句完整,句与句连得起来,能把片段写清楚,篇的训练是要注意段与段之间的联系,安排好叙述的顺序;四是学习使用冒号、引号,能修改有明显错误的句子。训练的重点是“用词要准确”、“把句子写通顺”和“把一段话写清楚”。
高年级
高年级是小学作文训练的重要阶段,既担负一些作文重点项目的训练任务,同时又注意小学阶段作文知识的综合运用。从形式上看,有观察练笔,有看图作文,有记叙文的初步训练,有改写训练,还有常用应用文的练习,从内容上看,有写景状物的,有记人记事的,有写信写表扬稿的,还有修改作文的简单联系。从要求上看,观察事物能抓住重点、特点,并适当展开想象,初步养成观察周围事物的习惯,能用正确的词句表达自己的思想感情;练习按要求或自拟题目作文;学习编写作文提纲。能写有中心、有条理、有真情实感的简单记叙文;学西表扬稿和简单的建议书、会议记录和读书笔记;学习使用书名号、省略号、认识破折号;学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。
小学各年级作文教学执行目标及内容
——《语文新课程标准》作文教学解读
新课标提出的训练体系(低年级“乐于表达”,中年级“自由表达”,高年级“学会表达”),重视情意训练,一改过去的语言训练(低年级词句训练,中年级段的训练,高年级篇章训练)。新的训练体系缺乏具体的写作内容和形式标准,训练内容泛化,缺乏序
列,缺乏评价的“标尺”,教师不知该怎样评价学生的作文,只能“跟着感觉走”。目前把两者结合,便于教师操作:
一年级
训练目标:1、对写话有兴趣。
2、能够把句子写完整、通顺。
训练内容:1、通过看图、影视节目、观察周围事物等,写一两句完整、通顺的话。
2、能运用阅读好生活中学过的词语造句,并根据表达的需要,学习使用
“。?!”。
训练形式:观察写话、用词造句、仿句练习。
二年级
目标:,、能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物。
,、能写几句连贯、通顺的话。
,、能写留言条、请假条。学写简单的日记。
内容:,、能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物,写几句连贯、通顺的话。
逐步向连句成段过渡。
,、能用几个词语写几句连贯、通顺的话。
,、会写留言条、请假条。学写简单的日记。
形式:看图写话、观察日记、用词造句、连句成段、结合阅读练习仿写、续写。
三年级
目标:,、乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象。
,、能写内容较具体的片段,修改明显错误的词句。
,、课内习作每学年,,次左右,小练笔每学期,,次左右,,,分钟完成不少于,5,字的习作。
内容:1、通过观察(抓住特点)写一段内容较具体的片段。
2、用一段连贯的话写下来,字数不少于250字。
3、能根据提供的词语展开想象,书写内容丰富的语段。
形式:仿写练习;连句成段;修改练习;结合阅读仿写、扩写、续写练习。
四年级
目标:1、能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容。
2、愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。
3、能用简单的书信、便条进行书面交际。
4、能修改有明显错误的词句。每学年课内习作16次左右,小练笔50次左右,40分钟内完成不少于300字左右。
内容:
1、能围绕习作要求,自主收集习作素材。
2、能抓住特点观察自己周围的事物,并用几段连贯的话写下来。
3、学写书信、便条,掌握其格式。
4、能修改有明显错误的短文。每学年课内习作16次左右,小练笔50次左右,40分钟内完成不少于300字左右。
形式:书信练习;修改短文;学习命题及自由作文;结合阅读进行扩写、续写练习。
五年级
目标:1、懂得写作是为了自我表达和与他人交流。
2、学习写简单纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实。
3、学写板报稿、建议书。自拟题目,学习编写作文提纲。
4、能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。每学年课内习作16次左右,小练笔50次左右,40分钟内完成不少于350字左右。
内容:1、能审清题意,围绕中心选材。
2、初步掌握纪实作文及想象作文的一般规律,养成勤于练笔的习惯。培养先列提纲后作文的习惯。
3、学写板报、建议书,掌握其格式。
形式:板报及建议书的练习;习作的互评互改;命题或自由作文;结合阅读进行扩写、续写练习。
六年级
目标:1、有自我表达和与人交流的欲望。
2、能写简单的纪实和想象作文,内容具体,感情真实,条理清楚。学写会议记录和读书笔记。
3、能根据习作要求自主选材,编写作文提纲。
4、能独立修改自己的习作,并与人交流修改,做到语句通顺,行款正确,学写规范、整洁。每学年课内习作16次左右,小练笔50次左右,40分钟内完成不少于400字左右。
内容:1、能围绕目标系统地搜集、整理材料。
2、能进行初步的记叙、议论、抒情的综合训练,为升入中学打好基础。
3、能写简单的会议记录和读书笔记,做到格式正确。
4、能熟练运用常用批改符号进行习作的互评互改。
形式:综合练习;会议记录;命题或自由作文;文章修改。
篇五:初中政治答题技巧总结
初中政治答题技巧总结
一、材料题
1、 列举题 2、 归纳体 3、 意义题
4、 启示题 5、 建议题 二、辨析题 三、分析类题 四、开放类题
1、 演讲提纲 2、 活动策划方案 3、 建议书 4、 倡议书 5、 调查步骤 6、 调查表
一、材料题 1、列举类题
(1)、写完整句子,具体、真实。(2)、注意地域范围:如我国、河南、郑州、学校、家庭、社会等。
(3)、注意时间范围:如1949建国前、建国后、1978改革开放以来、2000年新世纪以来
(4)、注意数量要求:如果没有指定数目,请写三个以上(5)、注意内容要求:如政治、经济、文化(教育、科技、体育)等方面 例1:刘廷在生活中担任了哪些角色,承担了什么责任,这些责任的来源是什么, 答:(1)、作为学生:他承担了认真学习的
主要责任,这个责任来自法律规定、道德原则、分配的任务、公民身份;(2分) (2)、作为子女:他承担了孝敬父母的责任,这个责任主要来自法律规定、道德原则、传统习俗;(2分) (3)、作为社会成员:他承担了扶危济困的责任,这个责任来自道德原则、分配的任务、公民身份。(2分) 例2:请写出进入新世纪以来中国共产党领导人民在经济、科技、体育方面取得的成就(各举一例)(,分) 答:经济方面:中国,,,跃居世界第二 科技方面:“神州八号”与“天宫一号”成功对接
体育方面:北京成功举办第,,届奥运会
例,:你能列举出改革开放以来,我国自主创新取得成就的具体事例吗,(请举两例,,,分)
答:(,)、袁隆平成功培育“三系杂交稻”,为我国粮食增产发挥了重要作用。 (,)、“神州”七号载人飞船成功发射,我国宇航员首次实现太空行走。
(其它方面也可,但要注意写完整句子,不是词组)
例,、请你查阅相关资料,列举改革开放后,我国百姓生活发生巨大变化的具体事例。(, 答:(,)、居住条件:人们告别旧平房,住进新楼房。
(,)、家用电器:彩电、冰箱、空调进入百姓家。 (,)、交通工具:从公交车、自行车发展到地铁、私家轿车。
例,、实现祖国完全统一有哪些有利条件(列出三项)和不利因素(列出二项)(,分) 答:有利条件
(1) 政治:“一国两制”成功实践的经验。
(2) 文化:两岸文化交流加深,感情上日益亲近。
(3) 经济:改革开放以来,我国社会生产力获得了长足的发展,综合国力显著增强,国 际地位日益提高。 不利因素
(1)、**分裂势力的阻挠。 (2)、外国干涉势力的干扰。
2、归纳类题
---------设问方式: (1)(以上材料、数据、图表、事件。。。。)表明了;说明了;体现了;反映了什么 (2)分析以上材料可以得出什么结论 (3)用政治术语对材料进行概括 ------------答题技巧
(1) 答案一般为书上的一句话或一段话,然后再简要的结合材料。 (2) 无法明显看出观点,可综合课本观点作答或从材料中找答案。 (3) 注意:“分别说明了。。。。。。”;“共同说明了。。。。。。
3、意义类题
--------------设问方式:
如:意义;作用;影响;重要性;好处等
---------------答题技巧
(1) 至少写出三点,如有利于“自身、他人、家庭、社会、国家”等 (2) 如果考“危害性”,也至少从三个方面写
例1:计划生育与环境保护的基本国策内容
结合材料,谈谈我国人口过多和过快增长的影响。5分
答:从材料中可以看出,如果不实行计划生育,我国的资源、
环境将面临更为沉重的压力,由此可见:
(1) 人口过多和过快增长,直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。 (2) 从本质上讲,人口问题就是发展问题。我国经济社会发展中遇到的许多问题,
4、 启示类题
------------------设问方式
如:启示;启发;启迪;思考;感受;体会;感悟;打算等 -------------------答题技巧 (,) 先谈材料表明了什么
(,) 再具体谈我们怎么做(至少,点)
例,计划生育与环境保护的基本国策内容
材料(略),材料给我们什么启示,,分 答:材料告诉我们实行计划有利于发展社会主义社会的生产力,有利于增强国家的综合国 力,有利于提高人民的生活水平。
(,) 我国应继续坚持计划生育的基本国策,控制人口数量,提高人口质量 (,) 政府应重视对流动人口管理,为控制人口创造良好的社会环境 (,) 执法部门应依法查处违反计划生育政策的人,落实计划生育政策
(,) 社会大力宣传计划生育的相关政策,让这项基本国策更加深入人心
(,) 公民应严格遵守计划生育的相关规定,倡导晚婚、晚育,少生、优生。
,、建议题
―――――设问方式
如:建议;对策;出主意、措施;该怎么做
,、建议题
―――――设问方式
如:建议;对策;出主意、措施;该怎么做 ―――――答题技巧
(,) 要具体,可操作
(,) 一般可围绕国家、政府、社会、企业、学校、家庭和个人几个方面提 (,) 建议:国家――――在立法、执法、管理、制度方面如何做
社会――――在知识宣传、媒体监督、环境治理等方面如何做 学校、家庭――――如何做好教育、示范、活动
个人――――在提高意识、宣传、落实行动上如何做
例,:我国正在努力建设节约型社会,面对电力供应的紧张局面,你怎样做才能节约用电,,,分
答:(1)树立节约用电的意识,了解我国的资源现状。(2分)(,)配合社会、学校,做好节约用电的宣传工作(,分)
(,)监督周围同学、亲友,及时举报、制止浪费用电行为。(,分)
(,)从自己做起,从现在做起,养成节约用电的好习惯。如随手关灯、关风扇,尽量少使用空调,必须使用空调时适当控制空调温度。(,分)
例,:为早日实现祖国的完全统一,我们青少年应该怎么做,3分 答:(,)、发扬爱国主义精神,坚持一个中国原则。
(2)、积极宣传党和政府实现祖国统一大业的方针和立场,维护国家主权。 (3)、坚持同一切破坏祖国统一的言行做斗争,积极履行维护国家统一、安全、荣誉和利益的义务 (4)、不利学习,立志成才,报效祖国,为早日实现祖国的完全统一贡献自己的力量。 例3:材料(略)除了材料中的做法,负责任的你还可以落实哪些环保行动,5分 答:(1)回收废旧电池并送到收集点
(,) 爱护花草树木,多参加植树活动
(,) 不乱扔垃圾,不随地吐痰、不乱吐口香糖 (,) 不使用一次性物品
例,、请你为我国建设创新型国家提几点合理化建议 答:(,)国家应加大科研经费投入,拨专款奖励科技创新人士,为海外归来的华侨、华人提供良好就业环境,以此吸引、号召卓有成就者回国奉献,以广觅人才
(,)学校应多教授课外知识,教育学生培养其创新能力,有探索精神
(,)学生自己应勤于思考,多动手、多制做、多发明,科学求实,努力学习,提高创 例,:材料(略)为避免此类污染事件的再次出现,我们该怎么做,,分 答:(,)我们应完善水环境保护的法律法规,保护水环境。
(,)执法部门应依法严惩破坏水环境的相关责任人,落实保
护环境的基本国策 (,)企业应积极采用净水环保设备,避免污染水环境
(,)社会应大力宣传保护环境的基本国策,增强全社会的忧患意识 (,)公民应采取实际行动,珍惜水资源,保护水环境
二、辨析题
答题思路:
,、判断:正确,错误,片面 ,、课本理由 ,、材料分析
,、总结。我们如何做
------------------设问方式: ,、 谈谈对。。。。。。。的认识、理解 ,、 结合材料阐述问题、观点
,、 用。。。。。。原理,分析。。。。。。问题、观点、现象 -------------------
答题技巧
,、 如果是正确的观点和材料,按照what—why—how分三段来答,即观点、理由、做 法。
,、 如果是错误的观点或材料,按照辨析题的答题方法来答,即判断正误---课本理由----材料分析-----总结,我们如何做。
例:四项基本原则是立国之本。请结合红色旅游的作用谈谈对这句话的理解。
答:(1)四项基本原则,即坚持社会主义道路,坚持人民民主专政,坚持中国共产党的领导,坚持马列主义、**思想、**理论和“三个代表”重要思想。 (2)四项基本原则是全国各族人民团结奋进的共同政治基础,是全国人民的根本利益所在,
是社会主义现代化建设事业的政治保证。
(3)广大人民群众在物质生活好起来之后,看到我们伟大祖国日益繁荣昌盛,国际地位日益提高,通过参观革命圣地的“红色旅游”,以自己喜欢的方式表达对党的衷心拥护,对党的路线、方针、政策的衷心拥护,对建设中国特色社会主义坚定信心。
(4)因此,我们中学生也要牢记党和人民的光荣历史,在新的时代条件下更自觉地坚持四
四、开放类题 ,、演讲提纲:
(,)演讲题目:主题突出、语言简洁 (,)演讲对象:按题目要求写称呼
(,)演讲内容:分“what—why—how”三个方面写,每方面要比较具体,约,,字,共,,,个字以内。
例: 让历史昭示未来 同学们:
搞“**”、分裂祖国、破坏祖国统一是不得人心的,我们要坚决反对。(是什么)台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分,任何人都不能改变这一事实。世界上只有一个中国,中国的主权和领土完整不容分割。分裂不得人心,“**”注定失败。(为什么)“和平统一、一国两制”是我国政府解决台湾问题的基本方针,但我们决不承诺放弃武力。作为青少年要认真履行维护国家统一、安全、荣誉和利益的义务,坚持一个中国的原则,坚决反对“**”,同一切破坏国家统一的行为作斗争,努力学习科学文化知识,掌握建设祖国、保卫祖国的本领,肩负起实现祖国统一大业的历
史使命。(怎样做)
,、活动策划方案
(,)活动主题
(,)活动目的:通过本次活动,使同学们了解。。。。,明确。。。。。,
提高。。。。。,从而达 到。。。。。目的。
(,)活动准备
(,)活动时间和地点
(,)活动步骤:,、,、, (,)活动总结
例:,,月,日是国庆日,为迎接庆祝这一重要时刻,我校准备开展一系列庆祝活动,请你设计活动主题和几种活动形式。,分 答:活动主题:热爱祖国、振兴中华
活动形式:演讲比赛、主题班会、手抄报比赛等
例:学完“我的角色、我的责任后”班里打算以“我是谁,我该做什么”为主题开展一次活动。为了能取得较好成果,特向同学们征求意见。假如你是该班一员,请完成下列设计任务: (,) 设计出该活动的目的
(,) 设计两条宣传标语
(,) 就你最喜欢的活动形式提一条合理化建议
答:活动目的:通过此次主题活动,使学生懂得人因不同的社会身分而负有不同的责任,明确责任的不同来源,从而增强责任意识,自觉履行自己的责任。,分
设计宣传标语:(,)责任与你我同在
(,)自觉履行责任,创造美好人生 (,)人人有责任,事事要负责
(,)我的责任我负责 (选,条即可,,分)
最喜欢的形式有小品表演(辩论会、演讲比赛、主题班会、知识竞赛等),分
作文六:《环保建议书作文建议书》500字
环保建议书作文建议书
亲爱的同学们:
现在人人都提倡保护地球,保护我们的家园,所以让我们也开始行动起来,用我们的智慧,用我们的双手去一起保护地球,节约自然资源。以下几点是我提出的建议。
第一点:纸张的节约使用
1、将旧练习本中未用完的纸张装订起来,做草稿本 2、节约用纸,把草稿纸写满,不只写几个字就扔掉。
3、尽量节约用纸,无论是手纸还是餐巾纸,能用手帕代替的就用手帕代替。
4、在废报纸上练习写毛笔字和画国画。 第二点:水资源的的节约使用
1、可以把用过的但相对比较干净的水冲马桶、擦地板或者浇花。
2、用水间歇可以把水龙头关上,避免不必要的浪费。
3、少量的衣服用手洗,避免洗衣机洗时使用大量的水。
4、要随时关上水龙头,做到人走水停。 第三点、电资源的节约使用
1、没人或没必要的时候,不开灯、不使用空调。 2、离开房间后随手关灯。
3、同一个房间,不用开两盏灯。
4、尽量使用节能电灯泡,节约点能源。
第四点:汽油的节约使用,减少大气污染 1、能坐公交车上下学、上下班的,就不用汽车接送。
2、去很近的地方办事,就步行或骑自行车去。 3、尽量少开车,可以节约资源,还能减少大气污染。
4、尽量购置耗油少、排气少的汽车。 当然,这只是我个人的想法,亲爱的同学们,如果我的建议有所不妥,请你指出;如果我的建议可行,希望你可以采纳!
作文七:《班级建议书作文》4700字
? ? ? ? ? ? ? ? ? ?班级?建议?书作?文
?
? ?作文?建议?书 ?建议?书 ?(标?题:?
? ?一般?只写?三个?字,?有时?为了?突出?建议?的具?体内?容,?可以?写“?关于?@@?@的?建议?书”?题目?要写?在第?一行?中间?,字?体要?大些?) ?亲爱?的时?代小?学同?学:?
? ? (?称呼?:
? ? 提?出的?建议?希望?得到?哪些?人的?响应?,称?呼就?是写?哪些?人。?要写?在第?二行?顶格?,后?面加?冒号?) ?(正?文:?
? ?就是?建议?的内?容,?从第?三 ?行空?两格?开始?写,?先写?提出?建议?的理?由,?再写?建议?的具?体内?容,?如果?建议?较多?,可?分条?写。?) ?你们?好~?我在?学校?里经?常会?发现?一 ?些玩?水、?浪费?水资?源的?现象?,而?且有?时候?厕所?中的?水笼?头也?时常?在流?泪。?(理?由)? 有?一次?,我?看见?几个?低年?级的?同学?, ?把洗?拖把?的水?开得?很大?,一?滴滴?晶莹?的水?珠都?溅了?出来?,而?低年?级的?同学?,有?的洗?完拖?把,?水没?关,?就在?发上?把拖?把 ?踩干?,而?有的?人,?水没?关就?走了?。除?此,?有些?甚至?不仅?忘关?水笼?头,?还用?拖把?在 ?水池?边打?来打?去,?这样?,既?浪费?水资?源,?又容?易伤?到人?,还?浪费?中午?午自?修的?时间?,真?是百?害无?一利?啊~?(现?象)? 还?有一?次,?我发?现在?学校?厕所?中总? 有?那么?一些?,在?洗好?手后?,没?有把?水笼?头关?紧,?(理?由)?所以?我提?出以?下几?点建?议:?
? ?一、?我建?议如?果有?同学?看见?厕所?中的?水 ?笼头?没有?关紧?的话?,要?把水?笼头?给关?紧,?
? 免得?水资?源继?续被?浪费?。
? ?
? 二?、同?学们?上好?厕所?,在?洗手?洗好?后,?动作?慢几?秒,?这样?可以?减少?水的?浪费?。 ?
? ?
? 三?、如?果看?见有?同学?在水?池边?没关?水就?在旁?边玩?,一?定要?提醒?他。? ? ? 张?雪祺? 2?01?7年?10?月3?1日? 署?名:?
? ?在右?下角?写出?建议?人的?姓名?,即?提出?建议?的团?体或?个人?的名?字。? ? ? 日?期:?
? ?写在?建议?人姓?名的?下方? 小?提示?:
? ?
? ?1.?摸清?事实?,讲?明道?理。?
? ? 2?.建?议好?合理?、可?行。?如果?建议?较多?,可?分条?陈述?。 ?
? ?3(?把建?议提?供给?有关?方面?,尽?量让?这些?建议?变成?现实?。 ?
? ?环保?建议?书 ?亲爱?的同?学们?:
? ? ?大家?好~?地球?,人?类的?母亲?,生?命 ?的摇?篮。?她有?着蔚?蓝无?垠的?海洋?,郁?郁葱?葱的?森林?,碧?草如?丝的?原野?;她?还有?着清?新的?空气?,滋?润的?雨水?,温?柔的?清风????是那?样壮?观,?那样?可亲?。 ?
? ?但是?,人?类却?是不?孝顺?的孩?子,?肆 ?无忌?惮地?对待?自己?的母?亲。?他们?砍伐?树木?,无?节制?地抢?劫有?限的?矿产?资源?,让?清澈?见底?的河?流鱼?虾绝?迹,?让甜?美自?然的?空气?浑浊?不堪?;但?是人?类的?欲望?还不?能满?足,?他们?猎杀?许多?珍稀?动物?,让?动物?的皮?毛成?为大?衣,?让动?物的?肉成?为食?品,?让动?物的?骨骼?成为?工艺?品,?我们?人类?成为?动物?死亡?的最?大的?坟墓?。 ?
? ?正是?人类?的无?情换?来了?地球?母亲?的 ?报复?。全?球不?停地?变暖?,许?多城?市将?被淹?没,?许多?动物?正在?灭绝?,那?么人?类难?道不?会走?向末?路吗?,更?糟糕?的是?,科?学家?已经?证明?,至?少在?以地?球为?中心?的四?十万?亿千?米的?范围?内,?没有?适合?人类?居住?的第?二个?星球?,最?近我?发现?我们?学校?和社?区周?围环?境变?差,?这很?多都?是我?们 ?随意?破坏?造成?的。?在这?生死?攸关?的时?刻,?我们?人类?不能?麻木?,为?了自?己,?也为?了其?他动?物,?我们?要行动起??来,?我建?议每?个人?都要?做到?这几?点建?议:?
? ? 1?:
? ? 使?用无?磷洗?涤剂?。 ?
? ?2:?
? ?将再?生资?源分?类回?收。?
? ? 3?:
? ? 少?用一?次性?制品?,如?:
? ? 一?次性?筷 ?子、?杯子?、碗?等。?
? ? 4?:
? ? 选?用环?保建?材修?装居?室。?
? ? 5?:
? ? 保?护野?生动?物,?禁食?野生?动物?。6?:
? ? 提?倡选?购绿?色食?品。?
让?我们?每一?个人?都行?动起?来,?为了? 新?的明?天~?为了?母亲?的明?天~? 署?名 ?日期?篇? ?
二?:
? ? 建?议书?作文? 建?议书?作文? 建?议书?作文?
? (?一)? 尊?敬的?校长?和老?师:?
? ? 最?近,?我发?现校?园里?的垃?圾越?来越?多,?有的?时候?垃圾?筒边?上及?附近?路上?都是?垃圾?,再?加上?有的?同学?平时?就不?注意?卫生?,废?纸、?破袋?随手?一扔?了事?。因?此整?个校?园看?上去?很不?整洁?,垃?圾筒?旁边?垃圾?成堆?,一?群群?苍蝇?在附?近嗡?嗡乱?飞,?实在?令人?不敢?恭维?。 ?
? ?这一?景象?对我?们整?个校?园的?整体?形象?有很?大的?影响?,所?以我?建议?: ? ? ?
? (?1)?在学?校的?路边?及其?他地?方多?设置?一些?造型?各异?的垃?圾筒?,最?好是?分类?垃圾?筒。?因为?我发?现垃?圾可?分为?“可?回收?”和?“不?可回?收”?两种?,一?方面?可以?增加?收入?节约?能源?,另?一方?面在?学生?中确?立节?省资?源的?观念?,只?有这?样我?们的?校园?才能?更整?洁~? ? ?(2?)学?校学?生人?数多?,孩?子们?在课?间活?动量?大,?蹦蹦?跳跳?的排?出大?量的?二氧?化碳?,只?有树?木才?能把?大量?的二?氧化?碳转?化为?氧气?,净?化空?气,?所以?要多?多植?树。?这样?我们?的校?园环?境才?能更?美好?~ ?尊敬?的校?长,?请采?取我?的建?议,?快让?同学?们行?动起?来,?让我?们唯?一的?家园?—地?球变?得更?美丽?吧~? 建?议书?作文?
? (?二)? 每?天,?每个?同学?家里?都会?产生?一些?废旧?的纸?张。?比如?,看?过的?报纸?、废?旧的?练习?本、?一些?不看?了的?杂志?。其?实,?我们?可以?把这?些旧?纸张?进行?回收?利用?。我?倡议?同学?们把?家里?的废?旧纸?张带?到学?校里?来,?那样?我们?就可?以举?办一?个“?利旧?护绿?”活?动。?这样?做有?以下?几个?好处?:
? ? ?第一?,可?以减?少废?纸,?起到?回收?利用?的好?处,?因为?一吨?废纸?就能?做8?00?多公?斤新?纸张。? ?
? ?第二?,减?少了?资源?的浪?费。?可以?少砍?伐树?木,?让大?地有?更多?的绿?色。? ? ? 第?三,?把废?纸卖?掉,?用换?来的?钱,?可以?搞一?些班?级活?动,?也可?以捐?给贫?困地?区,?还可?以买?一些?树苗?,建?立一?个“?红领?巾绿?色小?园地?”来?绿化?环境?。 ?
? ?这个?活动?有这?么多?好处?,请?同学?们赶?紧把?废纸?拿到?学校?来吧?~ ?建议?书作?文 ? ?(三?) ?亲爱?的时?代小?学同?学:?
? ? 你?们好?~我?在学?校里?经常?会发?现一?些玩?水、?浪费?水资?源的?现象?,而?且有?时候?厕所?中的?水笼?头也?时常?在流?泪。?
? ? 有?一次?,我?看见?几个?低年?级的?同学?,把?洗拖?把的?水开?得很?大,?一滴?滴晶?莹的?水珠?都溅?了出?来,?而低?年级?的同?学,?有的?洗完?拖把?,水?没关?,就?在发?上把?拖把?踩干?,而?有的?人,?水没?关就?走了?。除?此,?有些?甚至?不仅?忘关?水笼?头,?还用?拖把?在水?池边?打来?打去?,这?样,?既浪?费水?资源?,又?容易?伤到?人,?还浪?费中?午午?自修?的时?间,?真是?百害?无一?利啊?~ ?还有?一次?,我?发现?在学?校厕?所中?总有?那么?一些?,在?洗好?手后?,没?有把?水笼?头关?紧,?所以?我提?出以?下几?点建?议:?
? ?
? 一?、我?建议?如果?有同?学看?见厕?所中?的水?笼头?没有?关紧?的话?,要?把水?笼头?给关?紧,?免得?水资?源继?续被?浪费?。 ?
? ?
? 二?、同?学们?上好?厕所?,在?洗手?洗好?后,?动作?慢几?秒,?这样?可以?减少?水的?浪费?。 ?
? ?
? 三?、如?果看?见有?同学?在水?池边?没关?水就?在旁?边玩?,一?定要?提醒?他。?篇三?: ? ? 建?议书? 建?议书? 尊?敬的?环保?局叔?叔们?:
? ? ?我是?中盛?实验?学校?的一?名六?年级?学生?。中?国,?是一?个美?丽而?富饶?的国?家,?它有?着世?界上?最长?的古?代防?御工?事:?
? ?万里?长城?,有?着世?界上?最高?的山?峰:?
? ?珠穆?朗玛?峰。?。可?是,?美中?不足?的,?就是?缺少?树木?。 ?
? ?树木?,代?表的?是生?命的?颜色?——?绿。?它能?够将?二氧?化碳?转化?为清?新的?空气?,让?人充?满活?力。?而今?,树?木却?在一?天天?的减?少,?空气?污染?也越?来越?严重?,那?都是?因为?人们?正在?肆意?地砍?伐,?在伐?木工?人的?电锯?声下?,一?颗颗?树接?连倒?下,?然后?,它?们被?运往?加工?厂,?变成?一双?双筷?子,?一张?张白?纸。?。 ?而今?,一?片片?森林?露出?了枯?黄,?为了?祖国?还有?绿色?,为?了大?家能?够呼?吸到?最新?鲜的?快去?,我?向你?们提?出以?下几?点建?议,?希望?你们?采纳?:
? ? ?
? 1?、多?做保?护树?木的?宣传?,加?强人?们保?护树?木的?意识?。 ?
? ?
? 2?、多?组织?人们?种树?,植?树节?时,?由政?府提?供树?苗,?铁锹?等植?树用?品。? ? ?
? ?3、?加强?打击?力度?,严?厉打?击盗?木人?,并?帮助?他们?致富?,这?样他?们才?不会?再做?回盗?木人?。 ?
? ?
? 4?、积?极组?织小?组讨?论,?说说?自己?保树?护林?的好?方法?。 ?
? ?保护?树木?,需?要靠?大家?,希?望大?家能?够有?保护?树木?的意?识。? ? ? 中?盛实?验学?校六?
? (?1)?班林?震2?01?7年?10?月3?1日? 指?导老?师:?
? ?刘思?思评?语:?
? ?这封?建议?书,?条理?清晰?,用?词用?句精?炼准?确,?字字?恳切?的表?明了?树木?的重?要性?,所?提建?议面?面俱?到,?切实?可行?,是?一篇?优秀?的建?议书?。 ?
作文八:《小学作文:建议书》500字
建议书
罪恶的人类:
您好,我是济南市历城区实验小学六年级的一名学生。
虽然济南是一个十分发达的城市,但是环境问题却有十分重大的隐患,其实不仅是济南,整个地球都有这样的问题,大肆砍伐树木、建立化工厂、胡乱排放有害液体。对人们威胁较大的气体,世界每年的排放量达6亿多吨……;估计到下个世纪中叶,地球表面有三分之一的土地面临沙漠化的危险,每年有6平方公里的土地沙漠化,威胁着60多个国家……”
由此,我希望您能把我市的环境治理的更加出色,在此我想给您提几点建议:
1。节约资源 减少污染
(1)节水为荣,随时关上水龙头,防止滴漏。
(2)慎用清洁剂,尽量用肥皂,减少洗涤剂中的化学物质对水的污染。
2。绿色消费 环保选择
(1)用无铅汽油、无镉铅电池、无磷洗涤剂,减少水与空气的污染。
(2)购买低砩家用制冷器具、无砩发用摩丝,减少对臭氧层的污染。
4。保护自然 万物共存
不猎杀、使用珍稀动物和受保护的动物,关爱与保护野生动植物;
植树造林,爱护我们身边的每一寸绿地、每一株花草、每一片树木。
5。讲究卫生 保护环境
不随地吐痰,不乱扔垃圾,不在公共场所吸烟,不制造噪音。 作为新时代的小学生,我倡导同学门提高保护环境的意识,也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中来,为保护环境、造福后代贡献自己的力量。因为:保护环境,刻不容缓!
913回答者: 小刀六月份1 - 中级魔法师 四级
作文九:《读书建议书作文》14600字
? ? ? ? ? ? ? ? ? ?读书?建议?书作?文
?篇一:?
? ? 读?书小?建议? 读?书小?建议?
? ?(1?)泛?读 ?泛读?就是?广泛?阅读?,指?读书?的面?要广?,要?广泛?涉猎?各方?面的?知识?,具?备一?般常?识。?不仅?要读?自然?科学?方面?的书?,也?要读?社会?科学?方面?的书?,古?今中?外各?种不?同风?格的?优秀?作品?都应?广泛?地阅?读,?以博?采众?家之?长,?开拓?思路?。 ?
? ?
? (?2)?精读? 要?细读?多思?,反?复琢?磨,?反复?研究?,边?分析?边评?价,?务求?明白?透彻?,了?解于?心,?以便?吸取?精华?。对?本专?业的?书籍?及名?篇佳?作应?该采?取这?种方?法。?只有?精心?研究?,细?细咀?嚼,?文章?的“?微言?精义?”,?才能?“愈?挖愈?出,?愈研?愈精?”。? ? ?
? ?(3?)通?读 ?即对?书报?杂志?从头?到尾?阅读?,通?览一?遍,?意在?读懂?,读?通,?了解?全貌?,以?求一?个完?整的?印象?,取?得“?鸟瞰?全景?”的?效果?。对?比较?重要?的书?报杂?志可?采取?这种?方法?。 ?
? ?
? (?4)?速读? 即?陶渊?明提?倡的?“好?读书?,不?求甚?解”?。可?以采?取 ?扫描?法”?,一?目十?行,?对文?章迅?速浏?览一?遍,?只了?解文?章大?意即?可。?这种?方法?可以?加快?阅读?速度?,扩?大阅?读量?,适?用于?阅读?同类?的书?籍或?参考?书等?。 ?
? ?
? (?5)?略读? 阅?读时?可以?随便?翻翻?,略?观大?意;?也可?以只?抓住?评论?的关?键性?语句?,弄?清主?要观?点,?了解?主要?事实?或典?型事?例。?而这?一部?分内?容常?常在?文章?的开?头或?结尾?,所?以重?点看?标题?、导?语或?结尾?,就?可大?致了?解,?达到?阅读?目的?。 ?
? ?
? (?6)?再读? 有?价值?的书?刊杂?志不?能只?读一?遍,?可以?重复?学习?,“?温故?而知?新”?。著?名思?想家?、文?学家?伏尔?斯泰?认为?“重?读一?本旧?书,?就仿?佛老?友重?逢”?。重?复学?习,?有利?于对?知识?加深?理解?,也?是加?深记?忆的?强化?剂。?
? ? (?7)?写读? 古?人云?:
? ? “?不动?笔墨?不读?书”?,俗?语也?有“?好记?性不?如烂?笔头?”之?说。?读书?与作?摘录?、记?心得?、写?文章?结合?起来?,手?脑共?用,?不仅?能积?累大?量的?材料?,而?且能?有效?地提?高写?作水?平,?并且?能增?强阅?读能?力,?将知?识转?化为?技能?和技?巧。?
? ? (?8)?选读? 就?是读?书时?要有?所选?择。?古往?今来?,人?类的?文化?宝藏?极为?丰富?。一?个人?的精?力毕?竟有?限,?如果?不加?选择?,就?不会?收到?好的?效果?。可?以结?合自?己的?情况?,有?针对?性地?选择?书目?,进?行阅?读,?这样?才能?达到?事半?功倍?的效?果。?篇二?: ? ? 关?于读?书的?建议?书 ?关于?读书?的建?议书? 老?师、?同学?们:?
? ? 大?家好?~
? ? ?面对?全校?的阅?读现?状,?我很?是担?心。?小学?语文?中最?重要?的就?是阅?读,?如何?提高?阅读?水平?呢,?只有?多读?书。?由此?可以?推出?,读?书是?很重?要的?,更?何况?我们?解小?是一?个书?香校?园。?因此?,我?代表?六年?级中?队,?向大?家建?议:?
? ?
? ?1.?首先?要培?养爱?读书?的兴?趣,?形成?习惯?。 ?
? ?读书?,一?定要?在心?里真?正去?爱,?才能?读得?进去?。如?果心?中不?愿意?,再?好看?的书?也黯?然失?色。?好读?书,?是通?过读?书获?得知?识与?技能?的基?础,?也是?关键?。只?有去?了解?了,?才能?更喜?欢书?。 ?
? ?2.?要学?会选?择适?合自?己的?作家?作品?。 ?
? ?每个?人的?风格?、喜?好是?不同?的,?也正?因为?如此?,世?界上?才有?形形?色色?的书?。外?向的?人可?能比?较喜?欢语?言风?格豪?放的?作品?,内?向的?人可?能比?较喜?欢语?言风?格婉?约的?作品?。不?论哪?一种?类型?,有?一个?评价?的标?准:?
? ?当你?拿到?一本?书阅?读时?,能?够很?快进?入文?字,?并产?生联?想、?想象?甚至?创作?的冲?动欲?,就?可以?断言?:
? ? 这?书是?适合?于你?的佳?作。?
? ? 3?.浏?览、?了解?。 ?
? ?浏览?不等?于走?马观?花。?可以?先看?看作?者是?谁,?写作?的背?景如?何,?再读?读序?文以?及跋?语,?了解?一下?名家?对该?作品?的思?想性?与艺?术性?的评?价。?然后?通读?作品?一遍?,明?白作?品的?故事?以及?人物?的命?运。?
? ? 4?.随?时进?行勾?划摘?抄。?
? ? 一?本好?书里?当然?有许?多优?美的?段落?,看?过就?往岂?不可?惜,?如果?是自?己的?书,?可以?在上?面画?出自?己喜?欢的?语句?,再?细细?品读?;如?果是?别人?的书?,可?以备?一本?摘抄?本,?把好?句好?段摘?抄下?来,?就能?在作?文上?引用?了。?
5?.集?中阅?读与?广泛?阅读?相结?合 ?阅读?自己?喜欢?的书?当然?是可?以的?,但?对其?他风?格的?? ?
书也?应该?去了?解,?阅读?。这?样才?可以?扩大?自己?的知?识面?,吸?收更?多有?益的?知识?。 ?
? ?6.?多与?别人?交流?。把?自己?的思?想和?别人?的思?想交?换,?自己?也因?此能?得到?新的?知识?,不?是一?举两?得吗?,我?在家?里,?常常?把自?己认?为好?的书?推荐?给妈?妈,?还加?深了?和家?长的?沟通?,不?是很?完美?吗,? 以?上就?是我?个人?的建?议,?还希?望大?家要?尽量?结合?自己?的实?际情?况进?行阅?读,?养成?好的?读书?习惯?,持?之以?恒地?读下?去,?终将?成为?智者?。篇?三:?
? ?给校?长的?建议?书作?文 ?给校?长的?建议?书作?文 ?20?17?-0?5-?29? 1?6:?04? 小?猪崽?? ?| ?分类?: ? ? 学?习帮?助 ?| ?浏览?45?72?8次? 我?有更?好的?答案? 按?默认?排序?|按?时间?排序? 3?9条?回答? 2?01?7-?04?-2?4 ?21?:1?91?20?78?47?28?2|?四级? 给?校长?的建?议书?作文? 敬?爱的?校长?: ? ? ?转眼?,六?年小?学时?光挥?笔而?过,?我们?都将?离开?母校?,我?清楚?的地?知道?,您?这个?家装?扮的?非常?好,?使我?们的?学习?不乏?味,?此时?我们?要离?开那?美丽?的学?校了?,我?的心?情真?的有?点依?依不?舍啊?,在?这作?文上?我想?向你?提出?建议?,希?望母?校的?明天?更加?繁荣?昌盛?(您?是学?校的?校长?,每?天有?很多?事要?做,?但请?您在?百忙?中抽?空看?一看?。您?为我?们呕?心沥?血地?工作?,对?学校?注入?了满?腔热?忱,?使得?学校?井井?有条?。使?我们?的生?活很?精彩?,这?一点?是非?常值?得肯?定的?。我?在母?校的?周围?转了?一圈?,好?像缺?少了?什么?似的?,噢?~是?你忽?视的?重要?场所?--?图书?室,?使得?满腹?知识?的它?忘记?了它?的使?命,?进入?了一?阵又?一阵?的沉?睡之?中。?在神?圣的?学堂?中,?关上?了一?扇求?知的?大门?。您?知道?吗,?有多?少渴?望读?书的?眼睛?,透?过窗?户望?着 ?可望?而不?可及? 的?书架?。 ?
? ?
? 1?、尽?快开?放读?书室?,购?买健?康的?书刊?,添?置《?十万?个为?什么?》、?《百?科知?识大?全》?等知?识性?读物?。并?且最?好定?期更?换图?书,?已防?同学?们乏?味;? ? ?2、?让两?人担?当“?图书?管理?员”?,已?防撕?书、?偷书?现象?发生?; ?
? 3?、每?学期?期末?后开?展“?读书?会”?和“?知识?抢答?”,?使我?们得?到了?知识?,也?陶冶?了情?操,?还得?到了?乐趣?。 ?
? ?以上?建议?,请?您采?纳,?让校?园再?添上?一笔?古香?古色?的书?香气?。如?有不?合适?的,?请您?多多?原谅? 评?论
? ?(2?)|?48?20?17?-0?5-?10? 1?9:?09?冰柠?夏恋?双子?座|?三级? 尊?敬的?校长?:十?万个?为什?么》?、《?百科?知识?大全?》等?知识?性读?物。?并且?最好?定期?更换?图书?,已?防同?学们?乏味?; ?
? 2?、让?两人?担当?“图?书管?理员?”,?已防?撕书?、偷?书现?象发?生;?
? ?3、?每学?期期?末后?开展?“读?书会?”和?“知?识抢?答”?,使?我们?得到?了知?识,?也陶?冶了?情操?,还?得到?了乐?趣。?
? ? 以?上建?议,?请您?采纳?,让?校园?再添?上一?笔古?香古?色的?书香?气。?如有?不合?适的?,请?您多?多原?谅 ?评论?
? (?2)?|4?82?01?7-?05?-1?0 ?19?:0?9冰?柠夏?恋双?子座?|三?级 ?尊敬?的校?长》?、《?百科?知识?大全?》等?知识性读??物。?并且?最好?定期?更换?图书?,已?防同?学们?乏味?; ?
? 2?、让?两人?担当?“图?书管?理员?”,?已防?撕书?、偷?书现?象发?生;?
? ?3、?每学?期期?末后?开展?“读?书会?”和?“知?识抢?答”?,使?我们?得到?了知?识,?也陶?冶了?情操?,还?得到?了乐?趣。?
? ? 以?上建?议,?请您?采纳?,让?校园?再添?上一?笔古?香古?色的?书香?气。?如有?不合?适的?,请?您多?多原?谅 ?给校?长的?建议? 亲?爱的?校长?:百?科知?识大?全》?等知?识性?读物?。并?且最?好
定?期更?换图?书,?已防?同学?们乏?味;?
? ?2、?让两?人担?当“?图书?管理?员”?,已?防撕?书、?偷书?现象?发生?; ?
? 3?、每?学期?期末?后开?展“?读书?会”?和“?知识?抢答?”,?使我?们得?到了?知识?,也?陶冶?了情?操,?还得?到了?乐趣?。 ?
? ?以上?建议?,请?您采?纳,?让校?园再?添上?一笔?古香?古色?的书?香气?。如?有不?合适?的,?请您?多多?原谅? 给?校长?的建?议 ?亲爱?的校?长》?
? ?2、?《世?界上?最有?趣的?科学?书》?
? ?3、?“雨?树溶?溶系?列”?(共?十二?本)?:世?界上?最有?趣的?科学?书》?
? ?3、?“雨?树溶?溶系?列”?(共?十二?本)?》《?刑侦?探案?》 ?《光?波旅?行记?》 ?《空?中勇?士》? 《?海盗?遭遇?记》? 《?搜救?行动?》 ?《土?豆钟?和太?阳能?汽车?》 ?《焰?火》? 《?声音?的奥?妙》? 《?古怪?机器?大观?园》?《神?奇的?磁力?》 ?《挑?战极?限运?动》?
? ?4、?“科?学探?索者?”系?列(?共十?七本?):?刑侦?探案?》 ?《光?波旅?行记?》 ?《空?中勇?士》? 《?海盗?遭遇?记》? 《?搜救?行动?》 ?《土?豆钟?和太?阳能?汽车?》 ?《焰?火》? 《?声音?的奥?妙》? 《?古怪?机器?大观?园》?《神?奇的?磁力?》 ?《挑?战极?限运?动》?
? ?4、?“科?学探?索者?”系?列(?共十?七本?)》? 《?从细?菌到?植物?》 ?《物?质的?构成?》 ?《环?境科?学》? 《?电与?磁》?《化?学反?应》? 《?声与?光》? 《?细胞?与遗?传》? 《?人体?生理?卫生?》 ?《天?文学?》《?动物?》《?运动?、力?与能?量》? 《?地球?内部?》 ?《地?表的?演变?》 ?《天?气与?气候》《??科学?探究?》《?法庭?科学?》 ?
? 5?、“?布瓜?系列?”(?共三?本)?:从?细菌?到植?物》? 《?物质?的构?成》? 《?环境?科学?》 ?《电?与磁?》《?化学?反应?》 ?《声?与光?》 ?《细?胞与?遗传?》 ?《人?体生?理卫?生》? 《?天文?学》?《动?物》?《运?动、?力与?能量?》 ?《地?球内?部》? 《?地表?的演?变》? 《?天气?与气?候》?《科?学探?究》?《法?庭科?学》?
? ?5、?“布?瓜系?列”?(共?三本?)》? 《?健康?的答?案我?知道?》 ?《身?体的?答案?我知?道》?
? ?6、?《万?物简?史》?
? 7?、《?令孩?子惊?奇的?72?个科?学异?想》?
? ?8、?《科?学的?旅程?》 ?儿童?文学?类:?健康?的答?案我?知道?》 ?《身?体的?答案?我知?道》? ? ?6、?《万?物简?史》?
? 7?、《?令孩?子惊?奇的?72?个科?学异?想》?
? ?8、?《科?学的?旅程?》 ?儿童?文学?类》?《小?屁孩?日记?2—?—谁?“动?”了?“千?年奶?酪”?》《?小屁?孩日?记3?——?好孩?子不?撒谎?》《?小屁?孩日?记4?——?偷鸡?不成?蚀把?米》?《小?屁孩?日记?5—?—午?餐零?食大?盗》? 《?小屁?孩日?记6?——?可怕?的炮?兵学?校》?《小?屁孩?日记?7—?—从?天而?降的?巨债?》 ?《小?屁孩?日记?8—?—“?头盖?骨摇?晃机?”的?幸存?者》?《小?屁孩?日记?9—?—老?妈不?在家?》《?小屁?孩日?记1?0—?—“?屁股?照片?”风?波》? 《?小屁?孩日?记1?1—?—好?孩子? 坏?孩子?》 ?《小?屁孩?日记?12?——?雪上?加霜?》
? ?2、?“阳?光姐?姐小?书房?系列?”(?共1?5本?)作?者:?小屁?孩日?记2?——?谁“?动”?了“?千年?奶酪?”》?《小?屁孩?日记?3—?—好?孩子?不撒?谎》?《小?屁孩?日记?4—?—偷?鸡不?成蚀?把米?》《?小屁?孩日?记5?——?午餐?零食?大盗?》 ?《小?屁孩?日记?6—?—可?怕的?炮兵?学校?》《?小屁?孩日?记7?——?从天?而降?的巨?债》? 《?小屁?孩日?记8?——?“头?盖骨?摇晃?机”?的幸?存者?》《?小屁?孩日?记9?——?老妈?不在?家》?《小?屁孩?日记?10?——?“屁?股照?片”?风波?》 ?《小?屁孩?日记?11?——?好孩?子 ?坏孩?子》? 《?小屁?孩日?记1?2—?—雪?上加?霜》?
? 2?、“?阳光?姐姐?小书?房系?列”?(共?15?本)?作者?》 ?《做?好学?生有?点累?》 ?《我?的同?桌是?
?《单?翼天?使不?孤单?》《?青蛙?王子?副班?长》? 《?永远?的超?级四?班》? 《?老天?会爱?班长?》
笨小?孩》?《我?们班?的狗?仔队?》《?巧克?力味?的暑?假》? 《?六四?班的?追星?族》? 《?没有?秘密?长不?大》? 《?生命?流泪?的样?子》? 《?青蛙?军团?爱地?球》? 《?穿越?天空?的心?灵》? 《?猪仔?头温?暖之?旅》?
? ?3、?“同?桌冤?家系?列”?(共?8本?)作?者:?做好?学生?有点?累》? 《?我的?同桌?是班?长》? 《?单翼?天使?不孤?单》?《青?蛙王?子副?班长?》 ?《永?远的?超级?四班?》 ?《老?天会?爱笨?小孩?》《?我们?班的?狗仔?队》?《巧?克力?味的?暑假?》 ?《六?四班?的追?星族?》 ?《没?有秘?密长?不大?》 ?《生命流??泪的?样子?》 ?《青?蛙军?团爱?地球?》 ?《穿?越天?空的?心灵?》 ?《猪?仔头?温暖?之旅?》 ?
? 3?、“?同桌?冤家?系列?”(?共8?本)?作者?》 ?《走?进花?儿街?》 ?《考?试真?疯狂?》 ?《都?是周?记惹?的祸?》《?亲爱?的实?习老?师》? 《?我是?搞晕?大使?》 ?《班?花也?辛苦?》 ?《天?下我?最跩?》 ?
? 4?、“?非常?班级?系列?”(?共1?2本?)作?者:?走进?花儿?街》? 《?考试?真疯?狂》? 《?都是?周记?惹的?祸》?《亲?爱的?实习?老师?》 ?《我?是搞?晕大?使》? 《?班花?也辛?苦》? 《?天下?我最?跩》? ? ?4、?“非?常班?级系?列”?(共?12?本)?作者?》 ?《男?生都?是挨?整的?命》? 《?考试?的1?0种?悲惨?结果?》 ?《贪?吃虫?碰到?告状?鬼》? 《?瓜子?脸女?霸王?》 ?《s?up?er? s?ta?r同?桌》? 《?绿豆?班的?那些?事儿?》 ?《月?亮亲?吻地?球》?《臭?袜子?赢比?赛》? 《?秘密?心情?便利?贴》? 《?袋鼠?斗圆?规》? 《?咖啡?味的?七七?班》?
? ?5、?“阳?光姐?姐嘉?年华?系列?”(?共9?本)?作者?:男?生都?是挨?整的?命》? 《?考试?的1?0种?悲惨?结果?》 ?《贪?吃虫?碰到?告状?鬼》? 《?瓜子?脸女?霸王?》 ?《s?up?er? s?ta?r同?桌》? 《?绿豆?班的?那些?事儿?》 ?《月?亮亲?吻地?球》?《臭?袜子?赢比?赛》? 《?秘密?心情?便利?贴》? 《?袋鼠?斗圆规》?? 《?咖啡?味的?七七?班》?
? ?5、?“阳?光姐?姐嘉?年华?系列?”(?共9?本)?作者?》 ?《天?蓝色?的阳?台》? 《?同桌?薄荷?糖女?孩》? 《?拥抱?幸福?的小?熊》?《假?如给?猪一?对翅?膀》? 《?兄妹?学期?故事?留言?板》? 《?简单?的喜?欢你?》 ?《遇?见火?星女?孩》?《蝴?蝶落?在流?泪手?心》?
? ?6、?“十?二岁?的青?春物?语系?列”? (?共3?本)?作者?:天?蓝色?的阳?台》? 《?同桌?薄荷?糖女?孩》? 《?拥抱?幸福?的小?熊》?《假?如给?猪一?对翅?膀》? 《?兄妹?学期?故事?留言?板》? 《?简单?的喜?欢你?》 ?《遇?见火?星女?孩》?《蝴?蝶落?在流?泪手?心》?
? ?6、?“十?二岁?的青?春物?语系?列”? (?共3?本)?作者?》 ?《在?你鼻?尖跳?舞》? 《?风居?住的?街道?》 ?
? 7?、“?辫子?姐姐?心灵?花园?系列?”(?共1?3本?)作?者:?在你?鼻尖?跳舞?》 ?《风?居住?的街?道》?
? ?7、?“辫?子姐?姐心?灵花?园系?列”?(共?13?本)?作者?》《?神奇?女生?祝如?愿》? 《?我可?以抱?你吗?,宝?贝》? 《?闪着?泪光?的决?定》? 《?超酷?天使?大肚?子爸?》 ?《最?爱的?狗狗?就是?你》? 《?世界?上的?另一?个我?》 ?《我?比新?娘还?漂漂?》《?神奇?的太?阳花?女孩?》 ?《穿?越时?空遇?见你?》 ?《爱?找东?西的?男孩?》 ?《梦?神老?师不?可思?议》? 《?我不?想不?想长?大》? ? ?8、?“辫?子姐?姐主?题公?园系?列”?(共?6本?)作?者:?神奇?女生?祝如?愿》? 《?我可?以抱?你吗?,宝?贝》? 《?闪着?泪光?的决?定》? 《?超酷?天使?大肚?子爸?》 ?《最?爱的?狗狗?就是?你》? 《?世界?上的?另一?个我?》 ?《我?比新?娘还?漂漂?》《?神奇?的太?阳花?女孩?》 ?《穿?越时?空遇?见你?》 ?《爱?找东?西的?男孩?》 ?《梦?神老?师不?可思?议》? 《?我不?想不?想长?大》?
?8、?“辫?子姐?姐主?题公?园系?列”?(共?6本?)作?者》? 《?梭梭?拉拉?最要?好》? 《?给我?一个??
好名?字》? 《?最想?要的?礼物?》 ?《我?的王?子同?桌》? 《?我们?永远?不分?开》? ? ?9、?“杨?红樱?校园?小说?系列?” ?(共?7本?)作?者:?梭梭?拉拉?最要?好》? 《?给我?一个?好名?字》? 《?最想?要的?礼物?》 ?《我?的王?子同?桌》? 《?我们?永远?不分?开》?
? ?9、?“杨?红樱?校园?小说?系列?” ?(共?7本?)作?者》? 《?男生?日记?》《?五三?班的?坏小?子》?《漂?亮老?师和?坏小?子》? 《?假小?子戴?安》? 《?瞧,?这群?俏丫?头》? 《?瞧,?这帮?坏小?子》? ? ?10?、“?杨红?樱笑?猫日?记系?列”? (?共1?6本?)作?者:?男生?日记?》《?五三?班的?坏小?子》?《漂?亮老?师和?坏小?子》? 《?假小?子戴?安》? 《?瞧,?这群?俏丫?头》? 《?瞧,?这帮?坏小?子》? ? ?10?、“?杨红?樱笑?猫日?记系?列”? (?共1?6本?)作?者》?《塔?顶上?的猫?》 ?《想?变成?人的?猴子?》 ?《能?闻出?孩子?味儿?的乌?龟》? 《?幸福?的鸭?子》? 《?虎皮?猫,?你在?哪里?》 ?《蓝?色的?兔耳?朵草?》 ?《小?猫出?生在?秘密?山洞?》 ?《樱?桃沟?的春?天》? 《?那个?黑色?的下?午》? 《?一头?灵魂?出窍?的猪?》 ?《球?球老?老鼠?》 ?《绿?狗山?庄》? 《?小白?的选?择》? 《?孩子?们的?秘密?乐园?》 ?《永?远的?西瓜?小丑?》 ?
? 1?1、?“杨?红樱?非常?系列?” ?(共?8本?)作?者:?塔顶?上的?猫》? 《?想变?成人?的猴?子》? 《?能闻?出孩?子味?儿的?乌龟?》 ?《幸?福的?鸭子?》 ?《虎?皮猫?,你?在哪?里》? 《?蓝色?的兔?耳朵?草》? 《?小猫?出生?在秘?密山?洞》? 《?樱桃?沟的?春天?》 ?《那?个黑?色的?下午?》 ?《一?头灵?魂出?窍的?猪》? 《?球球?老老?鼠》? 《?绿狗?山庄?》 ?《小?白的?选择?》 ?《孩?子们?的秘?密乐?园》? 《?永远?的西?瓜小?丑》?
? ?11?、“?杨红?樱非?常系?列”? (?共8?本)?作者?》 ?《非?常妈?妈》? 《?非常?老师?》《?非常?女生?》《?非常?男生?》 ?《非?常小?男生?和小?女生?》《?非常?事件?》《?非常?搭档?》 ?
? 1?2、?“杨?红樱?童话?系列?” ?(共?35?本)?作者?:非?常妈?妈》? 《?非常?老师?》《?非常?女生?》《?非常?男生?》 ?《非?常小?男生?和小?女生?》《?非常?事件?》《?非常?搭档?》 ?
? 1?2、?“杨?红樱?童话?系列?” ?(共?35?本)?作者?》(?百年?百部?中国?儿童?文学?经典?系列?) ?《欢?乐使?者》?《粉?红信?封》? 《?风铃?儿叮?当》? 《?猫小?花和?鼠小?灰》? 《?三只?老鼠?》《?小红?船儿?摇呀?摇》? 《?最好?听的?声音?》 ?《亲?爱的?笨笨?猪》? 《?流浪?猫和?流浪?狗》? 《?没有?尾巴?的狼?》 ?《骆?驼爸?爸讲?故事?》 ?《鼹?鼠妈?妈讲?故事?》 ?《猫?头鹰?开宴?会》? 《?森林?谜案?》 ?《寻?找美?人鱼?》 ?《小?迷糊?兔》? 《?一颗?长着?耳朵?的树?》 ?《小?人精?的黑?夜故?事》? 《?会走?路的?小房?子》? 《?荷叶?上的?晚餐?》 ?《天?上掉?下乖?狐狸?》 ?《大?脚鸭?跳踢?踏舞?》 ?《夜?走鬼?城》? 《?恐怖?山谷?》 ?《遭?遇海?怪》? 《?笨笨?猪》? 《?小红?船,?摇啊?摇》? 《?没有?尾巴?的狼?》 ?《骆?驼爸?爸讲?故事?》 ?《那?个骑?轮箱?来的?蜜儿?》 ?《神?秘的?女老?师》? 《?神犬?探长?和青?蛙博?士》? 《?小蛙?人游?大海?》 ?《再?见野?骆驼?》 ?
? 1?5、?“辫?子姐?姐9?0后?原创?车间?系列?” ?《嘘?,我?是一?朵小?蘑菇?》 ?《S?UP?ER?星座?女生?》 ?《别?说对?不起?》 ?《浪?漫故?事 ?可爱?生活?》 ?
? 1?6、?“我?们班?的同?桌冤?家系?列”? 《?“母?老虎?”同?桌》? 《?“三?八线?”战?役》? 《?瓜子?脸女?霸王?》 ?《“?母老?虎”?的掐?功》? 《?疯小?子碰?上狂?丫头?》 ?《狂?人小?A传?奇》? ? ?17?、“?我的?可爱?日记?本系?列”?主编?:欢?乐使?者》?《粉?红信?封》? 《?风铃?儿叮?当》? 《?猫小?花和?鼠小?灰》? 《?三只?老鼠?》《?小红?船儿?摇呀?摇》? 《?最好?听的?声音?》 ?《亲?爱的?笨笨?猪》? 《?流浪?猫和?流浪?狗》? 《?没有?尾巴?的狼?》 ?《骆?驼爸?爸讲?故事?》 ?《鼹?鼠妈?妈讲?故事?》 ?《猫?头鹰?开宴?会》? 《?森林?谜案?》 ?《寻?找美?人鱼?》 ?《小?迷糊?兔》? 《?一颗?长着?耳朵?的树?》 ?《小?人精?的黑?夜故?事》? 《?会走?路的?小房?子》? 《?荷叶?上的?晚餐?》 ?《天?
?《大?脚鸭?跳踢?踏舞?》 ?《夜?走鬼?城》? 《?恐怖?山谷?》 ?《遭?遇海?怪》? 上掉?下乖?狐狸?》
《?笨笨?猪》? 《?小红?船,?摇啊?摇》? 《?没有?尾巴?的狼?》 ?《骆?驼爸?爸讲?故事?》 ?《那?个骑?轮箱?来的?蜜儿?》 ?《神?秘的?女老?师》? 《?神犬?探长?和青?蛙博?士》? 《?小蛙?人游?大海?》 ?《再?见野?骆驼?》 ?
? 1?5、?“辫?子姐?姐9?0后?原创?车间?系列?” ?《嘘?,我?是一?朵小?蘑菇?》 ?《S?UP?ER?星座?女生?》 ?《别?说对?不起?》 ?《浪?漫故?事 ?可爱?生活?》 ?
? 1?6、?“我?们班?的同?桌冤?家系?列”? 《?“母?老虎?”同?桌》? 《?“三?八线?”战?役》? 《?瓜子?脸女?霸王?》 ?《“?母老?虎”?的掐?功》? 《?疯小?子碰?上狂?丫头?》 ?《狂?人小?A传?奇》? ? ?17?、“?我的?可爱?日记?本系?列”?主编?》 ?《日?不落?的天?使之?城》? 《?穿木?鞋的?风车?巨人?》 ?
? 1?9、?“我?的超?炫小?说本?系列?”伍?美珍?主编?:日?不落?的天?使之?城》? 《?穿木?鞋的?风车?巨人?》 ?
? 1?9、?“我?的超?炫小?说本?系列?”伍?美珍?主编?》《?死党?区里?的秘?密》?《Q?Q群?里的?“卧?底”?》《?爱上?友谊?的味?道》? 《?我们?班就?是一?个江?湖》? 《?香樟?树上?的绿?信笺?》 ?《钢?琴班?的友?谊》? 《?夏日?里的?美好?》《?布丁?军团?故事?多》?2
? ?1、?“阳?光姐?姐校?园派?”伍?美珍?主编?:死?党区?里的?秘密?》《?QQ?群里?的“?卧底?”》?《爱?上友?谊的?味道?》 ?《我?们班?就是?一个?江湖?》 ?《香?樟树?上的?绿信?笺》? 《?钢琴?班的?友谊?》 ?《夏?日里?的美?好》?《布?丁军?团故?事多?》2?
? 1?、“?阳光?姐姐?校园?派”?伍美?珍主?编》?《蓝?色风?铃的?絮语?》 ?《云?朵上?的花?园》? 《?蝴蝶?花的?轻歌?》 ?其它?:蓝?色风?铃的?絮语?》 ?《云?朵上?的花?园》? 《?蝴蝶?花的?轻歌?》 ?其它?》-?--?--?(日?)黑?柳彻?子 ?
? 2?、《?汤姆?索亚?历险?记》?--?--?--?[美?国]?马克?.吐?温 ?
? 3?、《?橘子?味的?夏天?》-?--?--?--?-庞?婕蕾?
? ?4、?《笑?容女?王的?小秘?密》?--?--?--?--?--?--?赵静? ? ?5、?《像?你这?样一?个女?孩》?--?--?--?--?-殷?健灵?
? 6?、《?兔耳?朵女?生》?--?--?--?--?--?--?--?-商?晓娜? ? ?7、?《吹?着小?哨前?进》?--?--?--?--?--?梅子?涵 ?
? 8?、《?女儿?的故?事》?--?--?--?--?--?--?--?梅子?涵 ?
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? 1?4、?《寄?小读?者》?--?--?--?--?-冰?心 ?
? 1?5、?《小?船、?小船?》-?--?--?--?--?--?--?黄蓓?佳 ?
? 1?6、?《我?要做?好孩?子》?--?--?--?--?--?--?黄蓓?佳 ?
? 1?7、?《今?天我?是升?旗手?》-?--?--?--?--?--?--?黄蓓?佳 ?
? 1?8、?《稻?草人?》-?--?--?--?--?--?--?-叶?圣陶? ? ?19?、《?果汁?男孩?杨自?热》?--?--?--?--?--?-伍?美珍? ? ?20?、《?樱桃?女孩?宁佳?心》?--?--?--?--?--?伍美?珍 ?2 ? ?1、?《傻?妞日?记-?快乐?帮帮?岛》?--?--?--?--?-唐?兵 ?2
?-唐?兵 ?2 ? ?2、?《傻?妞日?记-?我的?杂牌?军》?--?--?--
? ?3、?《傻?妞日?记-?毕业?综合?征》?--?--?--?--?-唐?兵 ?2 ? ?3、?《别?再叫?我巨?无霸?》-?--?--?--?-赵?静 ?2 ? ?4、?《我?不想?当隐?形人?》-?--?--?--?--?--?-赵?静 ?2 ? ?5、?《粗?心鬼?的倒?霉事?儿》?--?--?--?--?赵静? 2?
? 6?、《?臭美?妞儿?的杀?手锏?》-?--?--?--?--?赵静? 2?
? 7?、《?倒霉?的男?生走?着瞧?》-?--?--?--?--?-赵?静 ?2 ? ?8、?《大?折腾?的小?麻烦?》-?--?--?--?--?赵静?2 ? ?9、?《聒?噪大?嘴的?郁闷?》-?--?--?--?--?--?-赵?静 ?30?、《?水蓝?色男?孩皮?卡丘?》-?--?--?--?--?--?伍美?
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? ?1、?《咖?啡男?孩张?晓伟?》-?--?--?--?--?--?伍美?珍 ?3 ? ?2、?《菠?萝女?孩项?心仪?》-?--?--?--?--?--?伍美?珍 ?杂志?类:?汤姆?索亚?历险?记》?--?--?--?[美?国]?马
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? 3?、《?橘子?味的?夏天?》-?--?--?--?-庞?婕蕾? ? ?4、?《笑?容女?王的?小秘?密》?--?--?--?--?--?--?赵静? ? ?5、?《像?你这?样一?个女?孩》?--?--?--?--?-殷?健灵?
? 6?、《?兔耳?朵女?生》?--?--?--?--?--?--?--?-商?晓娜? ? ?7、?《吹?着小?哨前?进》?--?--?--?--?--?梅子?涵 ?
? 8?、《?女儿?的故?事》?--?--?--?--?--?--?--?梅子?涵 ?
? 9?、《?最亮?的一?盏灯?》-?--?--?--?--?--?--?--?-张?洁 ? ?10?、《?魔法?听诊?器》?--?--?--?--?--?--?--?-商?晓娜? ? ?11?、《?朝花?夕拾?》-?--?--?--?--?--?--?--?鲁迅? ? ?12?、《?狂人?日记?》-?--?--?--?--?--?鲁迅?
? ?13?、《?呐喊?》-?--?--?--?--?--?鲁迅?
? 1?4、?《寄?小读?者》?--?--?--?--?-冰?心 ?
? 1?5、?《小?船、?小船?》-?--?--?--?--?--?--?黄蓓?佳 ?
? 1?6、?《我?要做?好孩?子》?--?--?--?--?--?--?黄蓓?佳 ?
? 1?7、?《今?天我?是升?旗手?》-?--?--?--?--?--?--?黄蓓?佳 ?
? 1?8、?《稻?草人?》-?--?--?--?--?--?--?-叶?圣陶?
? ?19?、《?果汁?男孩?杨自?热》?--?--?--?--?--?-伍?美珍?
? ?20?、《?樱桃?女孩?宁佳?心》?--?--?--?--?--?伍美?珍 ?2
? ?1、?《傻?妞日?记-?快乐?帮帮?岛》?--?--?--?--?-唐?兵 ?2
? ?2、?《傻?妞日?记-?我的?杂牌?军》?--?--?--?-唐?兵 ?2
? ?3、?《傻?妞日?记-?毕业?综合?征》?--?--?--?--?-唐?兵 ?2
? ?3、?《别?再叫?我巨?无霸?》-?--?--?--?-赵?静 ?2
? ?4、?《我?不想?当隐?形人?》-?--?--?--?--?--?-赵?静 ?2
? ?5、?《粗?心鬼?的倒?霉事?儿》?--?--?--?--?赵静? 2?
? 6?、《?臭美?妞儿?的杀?手锏?》-?--?--?--?--?赵静? 2?
? 7?、《?倒霉?的男?生走?着瞧?》-?--?--?--?--?-赵?静 ?2
? ?8、?《大?折腾?的小?麻烦?》-?--?--?--?--?赵静?2
? ?9、?《聒?噪大?嘴的?郁闷?》-?--?--?--?--?--?-赵?静 ?30?、《?水蓝?色男?孩皮?卡丘?》-?--?--?--?--?--?伍美??3 珍
? ?1、?《咖?啡男?孩张?晓伟?》-?--?--?--?--?--?伍美?珍 ?3
? ?2、?《菠?萝女?孩项?心仪?》-?--?--?--?--?--?伍美?珍 ?杂志?类》?《意?林??12?+》?《读?者》? 《?意林??原?创版?》 ?《意?林??少年?版》? 《?课外?生活?-阳?光姐?姐》? 真?心希?望,?书能?成为?每一?位读?者的?精神?粮食?,让?书丰?富我?们的?生活?~ ?烈圣?村农?家漂?流书?屋的?一位?小读?者:?意林??1?2+?》《?读者?》 ?《意?林??原创?版》? 《?意林??少?年版?》 ?《课?外生?活-?阳光?姐姐?》 ?真心?希望?,书?能成?为每?一位?读者?的精?神粮?食,?让书?丰富?我们?的生?活~? 烈?圣村?农家?漂流?书屋?的一?位小?读者?》、?《百?科知?识大?全》?等知?识性?读物?。并?且最?好定?期更?换图?书,?已防?同学?们乏?味;?
? ?2、?让两?人担?当“?图书?管理?员”?,已?防撕?书、?偷书?现象?发生?; ?
? 3?、每?学期?期末?后开?展“?读书?会”?和“?知识?抢答?”,?使我?们得?到了?知识?,也?陶冶?了情?操,?还得?到了?乐趣?。 ?
? ?以上?建议?,请?您采?纳,?让校?园再?添上?一笔?古香?古色?的书?香气?。如?有不?合适?的,?请您?多多?原谅?
?
作文十:《建议书作文大全》2000字
建议书作文大全
【篇一,建议书】
亲爱的时代小学同学,
你们好!我在学校里经常会发现一些玩水、浪费水资源的现象,而且有时候厕所中的水笼头也时常在流泪。
有一次,我看见几个低年级的同学,把洗拖把的水开得很大,一滴滴晶莹的水珠都溅了出来,而低年级的同学,有的洗完拖把,水没关,就在发上把拖把踩干,而有的人,水没关就走了。除此,有些甚至不仅忘关水笼头,还用拖把在水池边打来打去,这样,既浪费水资源,又容易伤到人,还浪费中午午自修的时间,真是百害无一利啊!
还有一次,我发现在学校厕所中总有那么一些,在洗好手后,没有把水笼头关紧,所以我提出以下几点建议,
一、我建议如果有同学看见厕所中的水笼头没有关紧的话,要把水笼头给关紧,免得水资源继续被浪费。
二、同学们上好厕所,在洗手洗好后,动作慢几秒,这样可以减少水的浪费。
三、如果看见有同学在水池边没关水就在旁边玩,一定要提醒他。
张雪祺
【篇二,建议书】
尊敬的市长,
您好!
自从我学了《只有一个地球》这一课,我更加爱护环境,我今天向您反映一件事情,走在大街上,马路上全是一些废纸、垃圾、还有小溪里全是零食废纸……大大的污染了我们地球的环境卫生,这样会使人类很容易的染上各种各样的疾病。
我觉得产生环境污染的原因应该是人类太不懂得爱护环境了。老是随手扔垃圾。
下面我来为您提出以下几条建议,希望您可以采取以下几条建议,
在小溪旁立下标语,警示人们小溪里的水是清澈的,不要让小鱼无家可住,不要污染了小溪的环境,并提出如乱扔废纸罚款50元,我想,这样应该可以大大减少人们破坏环境卫生的不良行为。
在公园广场有许多人喜欢带着宠物人内,弄得休闲场所全是粪便,请您找些工作人员,如发现有带着宠物入内者没收宠物,并贴上这句警示语。
在马路边上,也有许多废纸,请您多安装几个垃圾桶,贴这么一句话,为了您的身体健康,请不要随地乱扔垃圾,如果实在不行的话,您还可以找几个环保工人,每天来捡垃圾。
在花园的草坪中,也有许多垃圾,您最好也在草坪里贴上标语,而且要引人注意,让大家知道保护环境,人人有责。
如果您觉得我的建议有可采取的建议的话,请您采取实施方案。
建议人,廉敬依
【篇三,建议书】
尊敬的市长伯伯,
您好!
我是贵港的一名小学生,我生长在贵港,看着贵港的发展,我心目中无比自豪,可是我也发现了贵港美中不足的地方,我来给您建议吧!
一、撤除小摊食品。我们贵港到处都有一些小摊7,小摊大多卖一些食品,我发现这些食品很不卫生,出厂家都是一些无名厂家,连国家卫生标准都没有,人们吃了会肚子痛,甚至会危害人们的生命。我建议把这些小摊都封了,整个贵港就不会有这些不卫生的忧患了。
二、整治东湖。东湖是贵港的象征,我们贵港是靠东湖出名的,但是我发现东湖的水越来越脏了,湖边的空气已经产生了大量的细菌,严重危害了人们的健康。我建议把东湖的水换掉,再让人别把垃圾扔进去了,东湖的水就会清澈了。
三、快点施工。近来贵港到处施工,什么地方都涉及,真是大大影响了交通,让道路不通顺,人车混行只会带来更多的交通事故。我建议施工要在晚上,而且加大人手,尽快抢修好。
以上是本人的建议,希望您能够采纳。
【篇四,建议书】
六年级的同学们,
你们好!
你们可能还不认识我吧,我也是一名六年级的学生,叫何亭
芝。
我们已经学习了朱自清的一篇蕴含了深刻道理的文章——《匆匆》。你们是否知道,我们的时间一去不复返呢?就因为这样,我们应该把时间牢牢的抓住。但是现在你们的脑袋里面却只有一个想法,那就是玩!
所以,我想向你们提出一些建议,如下,
第一点,放学按时回家,不在路上逗留,不到同学家里玩耍。
第二点,在课堂上要认真听讲,并积极举手回答问题,还要认真做笔记。
第三点,作业要认真完成,完成后要认真的检查并及时改正错误。
第四点,遇到不懂的问题要多问几个为什么,也要自己多想一下,实在不懂的问题也可以去请教老师或同学解答。
第五点,下课以后也不要只想着玩。可以和同学来一个“你问我答”得小游戏。
第六点,也可以和几个很要好的朋友成立一个学习互帮小组,不懂的问题就可相互探讨。
第七点,早上要起床读书,下午放学做好了老师布置的作业后要多看一些对成长有好处的课外书。
第八点,需要个自己定一个学习计划。再向那个目标而奋斗努力。
第九点,要合理安排和利用时间,多做一些对学习有帮助的
事情。
希望这些建议对大家有帮助,最后祝大家,学习进步!
何亭芝
X年X月X日
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