作文一:《纪念“一二九”运动图片展观后感》1200字
纪念“一二九”运动图片展观后感
一张张发人深思的相片,一幕幕惊心动魄的场景,仿佛那个战火硝烟的年代早已把我吞噬。
七十五年前,那个令人胆战心惊的时刻,中华民族面临着生死存亡的挑战,日本侵略者一步步将侵略的魔爪伸向我国的东南西北。疯狂残忍的扫射,惨绝人寰的屠杀,灭绝人性的细菌战??丑陋的罪行不单是留在泛黄的相片中,它早已铭刻在千千万万有血性的中华儿女的心中。
七十五年前,我们不再忍受屈辱,敌人的枪炮并不能吓倒民族的优秀儿女们。面对敌人的步步紧逼,他们勇敢的站了起来~于是,在1935年12月9日,北京的大学生们首先站了出来、接着上海的学生们也站了起来、继而是全国的学生们都在为了民族的危亡而起身呼号。最后年轻的他们,年老的他们,壮族的他们,满族的他们,男性的他们,女性的他们,共产党的他们,国民党的他们??要问他们是谁,他们有一个共同的名字—中华儿女。也许我们并不知道他们的名字,但是我们看到了他们面对汉奸买办们的刺刀毫不退缩,勇敢的走了出来,走到街头、走到工厂、走到农村、走向了战场;看到了他们为了呼唤出中华民族应有的血性、他们为了击碎民族苟活的期望;看到了他们为拯救祖国母亲的坚定的眼神,不屈的意志。
十年坚持不懈的斗争,各种激烈斗争交锋和犯下滔天罪行的战犯最终被押上历史的审判台并处以极刑,看到他们痛苦的嘴脸,无可奈何的表情,我顿时长舒了一口气,为身为千万中华儿女中的一员而骄傲自豪,为侵略者的失败退场欣喜不已,为祖国母亲恢复自由之身而无比激动。
侵略者挫败的面庞再次向世人昭彰了亘古不变的真理:正义必将战胜邪恶,历史的潮流浩浩荡荡,顺之则昌,逆之则亡。图片展勾起的不仅是我们中华民族对血铸历史的痛苦回忆,更引发了我们站在全人类的高度对人类应如何更好面向未来这个沉重而现实的命题的理性思考。“天若有情天亦老,人间正道是沧桑”历史不是一页书签,可以供我们轻佻地把玩;历史不是已经成为化石的过去;历史不是时间长流中一段孤立的截取场景,和中国的现在与未来毫无瓜葛;历史是祖先的脚印,一行行、一代代的努力才把中华民族自身发展的道路前仆后继铺到了今天;历史是一艘摆渡的巨轮,不断地把我们赖以生存和发展的社会往前摆渡;历史是一个民族精神的记忆,它们曾经在竭蹶
1
的背景,风雨交加的时代下彰显和平时代所不能目睹的绚烂;历史是一段段螺旋上升的楼梯,我们靠着它不断抵达一个又一个高度……楼梯并没有抽掉,历史不容忘却。现代社会是以全球经济一体化和资源配置国际化为基本特征的。在这场与共同挤乘物质快车的地球村村民展开的艰苦精彩并呈的长时间搏弈中,我们必须洞见其中的隐患、凶兆。中华民族曾经面临亡国灭种的危机,现在如果我们一着不慎的活,同样有可能被吞噬掉宝贵的国家利益,掏空身子。一些民族和国度早就环向周围,馋涎欲滴。既然历史是并没有抽掉的楼梯,我们何不利用这笔财富和教训,在民族精神符号的记忆中找寻我们尚未完全记取的英勇姿势呢,因此,我们应当记取隔着七十五年光阴的“一二九”运动,记取以学生为先锋的全民抗日高潮中英勇的民族符号~
2
作文二:《一二九运动》2800字
纪念一二·九运动,撑起民族的脊梁
让我们的思绪回到 1935年??
华北事变发生后,民族危机日益严重,中华民族面临亡国灭种 的危险,到处是饥寒和灾荒主宰着穷困潦倒的命运,“中国之大, 华北之大,已经放不下一张平静的书桌了。”惨遭日本帝国主义倾 略者的蹂躏,母亲在松花江畔呻吟,儿女在长白山上留血,江河在 野火中悲泣,祖国在铁蹄下受难。中华民族到了最危险的时刻,每 个人都被逼发出最后的吼声。在这种严峻的形势下, 12月 9日,中 国共产党领导北平的数千名大学生在十二月九日这天,毅然走上街 头,赤手空拳的青年学生同反动军警进行了勇猛地搏斗,血可流, 志不可夺!举行了大规模的抗日救亡示威游行,他们顶着澶冽的寒 风,迎着前来镇压的反动军警,高呼着“打道日本帝国主义”, “反对华北自治运动”,“停止内战,一致对外”等口号,英勇地 前进着、前进着。“一二 . 九”运动终于取得了全国人民的支持,唤 起了全国人民抗日救国的决心。不久,抗日的峰火燃烧在太平山 上,游击健儿出没在青纱帐里,黄河在咆哮,中华在咆哮 ...... 这 是何等气壮山河的场面,这是何等热血沸腾的斗争!为了民族的利 益,为了祖国的利益,北平的学生们以他们壮烈的行动写下了光辉 的一页。这就是著名的一二·九爱国运动。
“ 往事越千年 , 魏武挥鞭 , 东临碣石有遗篇 , 萧瑟秋风今 又是 , 换了人间 。”七十四年前的历史不再重现,但它留给我们 的记忆却永不衰减。社会在发展,时代在进步,唯一留下的是历史 的足迹,那永不磨灭的峥嵘岁月“大江东去,浪淘尽,千古风流人 物。”时代造就英雄,英雄引领社会。七十四年前的英雄们虽已与 世长辞,但他们的精神永驻人间。是的,中国的知识分子历来就有 忧民的赤子之心,中国的知识分子虽然“身无分文”,却有“心怀 天下”之志,所谓“风声雨声,读书声,声声入耳;家事、国事、 天下事、事事关心,”所谓“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始 干”,以至朱自清不为五斗米折腰,闻一多拍案而起,都是知识分 子的真实写照。而在中国共产党领导下的知识分子更是在中国的新 民主主义革命中充当先锋的作用。“一二 . 九”运动就是我们革命洪 流中一杂奔腾向前的浪花,是我们革命进行曲中一个不朽的音符。 意识在发展,文明在进步,唯一不变的是他们的铮铮铁骨,以及那 浓浓的爱国情怀。他们是为独立而努力的,他们是为富强而奋斗 的,他们满腔热忱,慷慨激昂;他们顽强拼搏,一如既往;他们把 国家和民族看得比自己还重,他们用血和泪筑成了抗日救亡的坚实
力量。是他们撑起了民族的脊梁,让我们伟大的祖国重新屹立于世 界的东方。
中国人的本性中有一种不服输的灵魂。正如《中国人,不跪的 人》歌颂的那样:“不会下跪!我们的赖以生存的中国的流水里含 有很多的钙,她只会养育吐气和扬眉而不会养育下跪——因此,我 们的每一个头颅,都是经风经霜的永不低垂的盛开的花卉!”历史 雄辩地证明了中国的知识分子是革命队伍中一支不可缺少的力量, 这是知识分子的骄傲,同时,历史也进一步证明了,知识分子只有 在中国共产党领导下,和人民大众站在一起,以民族的利益为重, 祖国的利益高于一切,才能真正发挥他们积极作用,才能发挥他的 聪明才智,实现他的伟大抱负。“一二。九”运动以经过去 70年 了,但“一二 . 九”的革命精神永存。
伟大领袖**曾经说过:“一二·九运动是动员全民族抗战 的运动,它准备了抗战的思想,准备了抗战的人心,准备了抗战的 干部。它配合着红军的北上抗日行动,促进了国内和平和对日抗 战,使抗日运动成为全国的运动。”它意义不凡,堪比五四,集中 体现了中华民族以爱国主义为核心的民族精神,印证了**的一 句话:“我们认为这两者(指一二·九运动和五四运动)的意义是 同样伟大的”。
我们不能忘记那些英雄青年,不能忘却那段悲壮而神圣的历 史。历史是一个国家、一个民族的“家谱”,它记载着国家的光荣 和梦想,也渗透着民族的血泪和辛酸。记得鲁迅先生曾经说过:“忘却历史就是背叛”。没错,一个不懂历史的人,就不会知道自 己的根,不知道自己的根也就不能融入我们的社会,最终也就成了 背叛祖国、背叛民族的流浪汉。“国家兴亡,匹夫有责”,作为当 代大学生的我们,更应坚信这一点。民族的独立,国家的富强,靠 的是一代又一代人的浴血奋战、前仆后继,而不仅仅是那些军事 家、革命家的誓死一搏。因此,我们要继承和发扬那光荣的爱国传 统,以实际行动报效祖国,撑起民族的脊梁。
“青年者,国家之魂” , 国家的前途和命运离不开青年的前途 和命运,一个国家的希望就寄托在青年身上。没有青年的牺牲和奋 斗精神,没有整个民族素质的提高,这个民族和国家也就没有希 望。也就是说,青年人要把自己的命运和国家的命运连在一起,为 祖国和人民奉献自己的一生。
生命的历程是有限的,人生之途不过几十年的道路,我们无法 无限延长它,无法求得它的永恒。但我们可以追求美好,可以奉献 自己,以此来换得生命的永恒。一次壮举,一次瞬间美好的展现, 也可以说是生命的永恒。正如裴多菲所说:“生命的多少用时间计 算,生命的价值用贡献计算。”只要有所奉献,这样的生命就是永 恒的。
“ 多难兴邦 ”,这一饱含哲理的话语,是中华民族发展历史 的写照,过去是,现在是,将来也是。近现代中国饱受外国侵略、 战事连绵不断。但这也造就了许多时代的英雄,带领走出了困境, 获得了自由,解放了思想。如今,我们的祖国已经今非昔比,它俨 然已是一个蒸蒸日上的,日渐繁荣的,团结进步的,具有着强大的 国防力量和经济实力的社会主义国家。但祖国的统一大业尚未完 成,国际上的**势力和**势力严重影响我们的社会主义现代化 建设的进程。加之非典、雪灾、地震、甲流,这一次又一次的灾难 接踵而至,使我们的道路更加不是那么地一帆风顺。但是,在我们 “ 以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息 的伟大民族精神“的激励下, 我们创造了一个又一个的奇迹,战胜 了一次又一次的挑战,涌现了一批又一批的优秀儿女——这些人撑 起了民族的脊梁。
在这种新的历史条件下,作为新世纪的大学生,我们要有一个 坚定的信念,那就是为中华之崛起而读书,肩负起我们的责任,以 实际行动撑起民族的脊梁。正如著名教育家陶行知所说:“今天多 做一份学问,多养一份元气,将来就能为国家多做一份事业,多尽 一份责任。”
“家是最小国,国是千万家”,我们要有一颗赤诚的爱国之 心,视国为家而胜于家,发扬光大民族精神,捍卫国家主权,维护 民族尊严,“用理想信念的明灯照亮人生的路” , 努力奉献自己的一 生,撑起民族的脊梁??当雄伟的长城伸出热情的手臂,把来自五 大洲的友谊与和平揽进它苍翠青葱的八达岭;当举世瞩目的奥运会 回荡着一支义勇军进行曲,它宣告“不愿作亩奴隶的人们”的后代 在也不是受人欺负的“东亚病夫”,而以矫健的步伐走向光辉的未 来 ......
作文三:《一二九运动》1400字
一二九运动
1935年12月9日,北平发生的“一二·九”运动是中国共产党领导的一次大规模学生爱国运动。 “九·一八事变”后,日本帝国主义占领了东北,接着又向华北发动了新的侵略。1935年下半年,日本帝国主义发动华北事变,进一步控制察哈尔,并指使汉奸殷汝耕在冀东成立傀儡政权。国民党政府继续坚持不抵抗政策,竟准备于12月成立冀察政务委员会,以适应日本帝国主义提出的华北政权特殊化要求。失地丧权,亡国灭种的大祸迫在眉睫。12月9日,在中共北平临时工作委员会的领导下,北平爱国学生6000余人,高呼“停止内战,一致对外”、“打倒日本帝国主义”等口号,举行了声势浩大的抗日救国示威游行。国民党政府出动大批军警镇压,30多人被捕,数百人受伤。10日,北平各校学生宣布总罢课。在“冀察政务委员会”计划成立的12月16日,北平学生和各界群众1万余人又举行示威游行,迫使冀察政务委员会延期成立。之后,天津学生又组成南下扩大宣传团,深入人民中间宣传抗日救国。杭州、广州、武汉、天津、南京、上海等地相继举行游行示威。北平学生的爱国行动,得到了全国学生的响应和全国人民的支持,形成了全国人民抗日民主运动的新高潮,推动了抗日民族统一战线的建立。
一二·九运动公开揭露了日本帝国主义侵略中国,并吞华北的阴谋,打击了国民党政府的妥协投降政策,大大地促进了中国人民的觉醒。它配合了红军北上抗日,促进了国内和平和对日抗战。它标志着中国人民抗日民主运动新高潮的到来。正如**所指出的,一二·九运动“是抗战动员的运动,是准备思想和干部的运动,是动员全民族的运动”,“有着重大的历史意义”。
1935年12月9日北平学生示威游行时,清华大学女生陆瑾向被阻于西直门外的燕京、清华等校学生讲话。
12月9日,学生们分别在十二个城门和牌楼附近集合。学生队伍从这些地方出发,汇集到主要大街上,朝着中南海前进。当时那里是一个国民党高级官员的办事机关。学生们在这里集合,并递
交了他们给政府的请愿书。
我们从来没见过中国高等学校青年学生们,跟普通士兵一样,表现出这么巨大的政治勇气。这一景象使参加游行者和旁观的群众,都感到十分兴奋。成百上千的身穿蓝色服装的青年,一路上慷慨高歌,向紫禁城进军。他们丝毫不把那些警察和思想保守的父母放在眼中。八年当中,在国民党统治下的中国,从未发生过这样的事情。
在场的当地警察意科不到那些对学生抱同情心的西方人也会到场,显得很困惑,只是敷衍了事地干涉学生。当军警试图抓人时,穿蓝衣服的群众便把警察包围起来,向他们塞传单,并高呼爱国口号。无词以对的警察,通常总是窘迫地苦笑着退走。他们不是也都有一番爱国心吗?后来消防队也叫来了,用水龙头对准游行者队伍。青年们冲了上去,尽管浑身湿透,仍然昂首阔步前进。 突然,身穿黑皮夹克的一批政治宪兵在**的侄子率领下,驾驶摩托车来了。摩托车的跨斗上驾着机枪,朝游行群众闯过去。在紧张的一瞬间,穿“黑皮夹克”的家伙们端起武器,摆出准备射击的架式。有些人还朝天开枪。游行队伍略有踌躇,但仍坚持前进。新闻记者和摄影记者围拢来,希望外国的见证人能阻止一场悲剧的发生。我们这样做了,于是一个军官把手一扬,命令他的士兵放低枪口。
中国店主、家庭主妇、工匠、和尚、教师和穿绸长袍的商人,在街头向学生喝彩,或者跑出来索取传单、甚至人力车夫也高呼被当局禁止的口号:“打倒伪独立运动!打倒日本帝国主义!抗日救国!”
作文四:《一二九运动》2600字
一二·九运动
目录
1 背景
1.1 中共及其外围组织
2 准备
3 经过
4 全国响应
5 影响
北京植物园樱桃沟内的一二九运动纪念亭
一二·九运动,中国大陆称为一二·九抗日救亡运动,是指1935年12月9日中国青年发起的反分裂、反割据爱国运动,要求保全中国领土的完整。这场运动给国民政府的国策带来压力,缓解了中共在陕北的困境。
背景
日本于1931年占领中国东北后,继续向华北进发。同年11月7日第二中国:中华苏维埃共和国成立。
1933年爆发长城抗战,热河被日军占领;11月,中国共产党协助建立第三中国:中华共和国。
1935年6 、7月间日本通过“秦土协定”控制察哈尔省,10月指使殷汝耕在河北省建立“ 冀东防共自治政府”。李守信与德王筹备蒙古军政府。国民政府遭压迫下准备设立冀察政务委员会。
1935年11月18日由胡适、蒋梦麟、梅贻琦等平津各大学校长教授,联名公开发表宣言: 近有人假借民意,策动所谓华北自治运动,实行卖国阴谋。天津、北平国立学校全体教职员二千百余人,坚决反对。同时并深信华北全体民众均一致反对此种运动。中华民国为吾祖先数千年来披荆斩棘艰难创造之遗产,中华民族为四万万共同血统,共同历史,共同语言文化之同胞组成,绝对不容分裂。大义所在,责无旁贷。吾人当以全力向政府及地方当局请求立即制止这种运动。以保领土而维主权。并盼全国同胞一致奋起,共救危亡。
中共及其外围组织
对应这一局势,中共驻共产国际代表团于8月1日,发表《为抗日救国告全体同胞书》(八一宣言),号召全国军民团结抗日救国。
1934年8月,中共北平市委被破坏。中共中央北方局指定北平团市委暂时代替市委领导工作,负责人是王学明。团市委组织北平临时工作委员会,委员包括王学明、彭涛等人。中共的外围组织是北平民族武装自卫会,周小舟为负责人,成员包括**、蒋南翔、黄诚、吴承明等人。
1935
年8月,民族武装自卫会在西山召开会议,参加者包括周小舟、彭涛、黄敬、郭明秋、**等人,会上决定发起成立黄河水灾赈济会。赈济会后在北平特别市政府社会局立案,可公开活动。该组织活动地点设于女一中。通过赈济会的活动,多个学校的学生被组织起来,共募集了2000多元,除了将部分捐款捐给山东,他们还留下约500元备用,这笔钱后来用于一二·九运动。 准备
1937年,中共中央北方局和八路军115师部分干部在山西孝义碾头村合影。前排左起:张友清、郭明秋、林月琴、王秉璋,中排左起:林枫、杨尚昆、罗荣桓,后排居中者为115师343旅旅长陈光
11月18日,北平各大中学校学生代表,在中共地下党的策动下,召开联席会议,秘密成立“北平大中学校抗日救国学生联合会”。选举北平市立女子第一中学18岁女学生郭明秋(共产党员)为执行主席,清华大学学生**(共产党员)为秘书长,镜湖中学学生孙敬文为总交通,东北大学学生邹鲁风为总纠察使,燕京大学学生黄华为总交际。实际领导人为中共河北省委巡视员林枫、中共北平临委学联党团书记彭涛(辅仁大学学生)和黄敬(北京大学学生)。
1935年12月3日,学联第三次代表会通过发起请愿游行活动,并否认任何假借民意之自治运动,反对任何脱离中央或类似之华北自治组织。
12月6日北平15所大中学校发表宣言,反对华北“防共自治”,要求国民党政府讨伐殷汝耕,动员全国对敌抵抗,提出以反对日本帝国主义吞并中国华北为核心的九项政治纲领,呼吁停止内战,共赴国难,团结全国各界民众,武装反抗日本侵略者,为中华民族的独立解放而斗争。此时传来冀察政务委员会将于12月9日成立的消息,于是学联决定将请愿活动定于12月9日。
经过
1935年12月9日清华大学女学生陆璀在北平西直门外进行抗日演讲
1935年12月12日北京大学学生黄敬在北平天桥地区电车上演讲
12月9日,他们成立了指挥部,**和郭明秋指挥,孙敬文当交通,黄敬在游行队伍中指挥,指挥部设于北亚咖啡馆,而彭涛则作为此次游行的幕后领导人。由于游行学生主要来自燕京大学、清华大学,他们计划从这两所大学出发,逐渐壮大队伍,但不料当局关闭了西直门,于是游行学生未能按计划进城。[8]后来东北大学学生前往国民党军事委员会北平分会所在地中南海新华门门前,向国民政府军政部长何应钦请愿。请愿代表向国民政府提出六项要求:
1. 反对华北自治及其类似组织;
2. 反对一切中日间的秘密交涉,立即公布应付目前危机的外交政策;
3. 保障人民言论、集会、出版自由;
4. 停止内战,立刻准备对外的自卫战争;
5. 不得任意逮捕人民;
6. 立即释放被捕学生。
何应钦的代表和学生进行了对话,拒绝了学生打开西直门让清华、燕京学生进城的要求。学生随即开始大规模游行,队伍经过各学校时,不断有学生冲破封锁加入队伍,人数扩大到六七千人。队伍至西单和东长安街时遭到军警木棍、鞭子、水龙、大刀的攻击,百余人受伤,30多人被捕。被阻挡在西直门外清华、燕京
两校学生,辗转赴阜成门、西便门,但因所有城门关闭未能入城,便向围观市民控诉日军在东北的暴行,指责国民党的不抵抗政策。
12月14日,北平的部分报刊登出了“冀察政务委员会”将在16日成立的消息。12月16日,北平学生再次在天桥集会,抗议冀察政务委员会的成立。学生无畏的抗日救亡运动使得“冀察政务委员会”不得不延期成立。
清华大学教授张申府支持学生请愿,1936年2月29日被当局逮捕,5月被冯玉祥保释出狱。
全国响应
一二·九运动得到全国人民的支持和响应。各大城市的学生均举行请愿集会、示威游行,声援北平学生的行动。陕甘苏区学生联合会也发出响应的通电,12月18日,中华全国总工会发表《为援助北平学生救国运动告工友书》,号召全国工友起来抗议出卖华北与屠杀(事实上并未有屠杀)、逮捕爱国学生。鲁迅、宋庆龄等爱国知名人士也撰文赞扬爱国学生的英勇奋斗精神,捐款支持学生抗日救国运动。北平学生也组织了“平津学生南下扩大宣传团”前往河北宣传抗日救国。
影响
时至今日,中国大陆的一些学校会在每年的12月9日举行纪念活动,如清华大学、北京大学、中国人民大学的一二·九合唱;复旦大学的一二·九歌会,华中科技大学的一二·九诗赛,山东经济学院的一二·九长跑等。
一二·九运动之后,反对共产党的学生们也自发组织“新学联”,与“北平市学生救国联合会”相互对抗,其主张:“中国无条件的统一,真正的统一,实质的统一”,被中共形容成“**的小团体”、“**机会主义分子徐芸书(原共产党党员)、高阮等”。
目前,在北平辅仁大学校园旧址(今北京师范大学北校区,定阜大街),留有一座辅大教授启功落款的“一二·九运动纪念碑”。
作文五:《一二九运动》3400字
一二·九运动
一二九运动是第二次国内革命战争时期中国共产党领导的一次大规模学生爱国运动。1931年日本帝国主义占领中国东北后,接着向华北发动了新的侵略。1935年5月,日寇向国民党政府提出了对华北统治权的无理要求,并以武力相要挟。国民党政府对日寇完全屈服,与日签定了丧权辱国的《何梅协定》,使中国在河北、察哈尔的主权大部丧失。10月,日寇策动“华北五省自治运动”。11月25日,日寇指使汉*成立
12月9日,北平学生3000余人在中国共产党领导下举行示威游行,高呼“停止内战,一致抗日”、“打倒日本帝国主义”等口号。反动军警进行镇压,许多学生被捕或受伤。第二天北平各校学生宣布总罢课以示抗议。9日是冀察政务委员会准备成立的日子,学生和市民2万多人在天桥和前门火车站广场分别召开市民大会,通过了反对冀察政务委员会、反对华北任何傀儡组织、停止内战,一致对外、收复东北失地、争取抗日和爱国自由等决议案。会后举行示威游行。反动军警再次镇压,学生30多人被捕,400多人受伤。北平学生的爱国行动沉重打击了日寇的嚣张气焰和国民党政府的卖国主义,迫使“冀察政务委员会”不得不延期成立。杭州、广州、南京、天津、上海、武汉、长沙等地学生相继举行示威游行,各地爱国人士纷纷成立各界救国会,要求国民党政府停止内战,实现抗日,形成全国人民爱国民主运动的新高潮,推动了抗日民族统一战线的建立。
一二九运动成了推动中国人民抗日救亡运动走向高涨的起点。 1935年12月9日,北平(北京)学生数千人在中国共产党的领导下举行了抗日救国示威游行。
华北事变后,民族危机空前严重。中国共产党发出停止内战、一致抗日的号召,推动了全国抗日救亡运动的高涨。处在国防最前线的北平学生,痛切感到“华北之大,已经安放不得一张平静的书桌了”。1935年春夏之交,中共河北省委特派员李常青抵北平,建立由彭涛等组成的中共北平临时工作委员会,指定周小舟负责中华民族武装自卫委员会北平分会的工作。在中共北平临时工作委员会的领导下,1935年11月18日,北平市大中学校学生联合会成立。随后,学联决定以请愿的方式,发动一次抗日救国行动。12月6日,北平15所大中学校发表宣言,反对华北“防共自治”,要求国民党政府讨伐殷汝耕,宣布对日本的外交政策,动员全国对敌抵抗,切实开放人民言论、结社、集会自由。这时,传来冀察政务委员会将于12月9日成立的消息。北平学联党团决定在这一天举行抗日救国请愿。12月7日,北平学联召开各校代表会议,议定请愿游行的集合时间、行动路线和口号等。会后,各校学生自治会紧张地进行动员和准备工作。12月9日,寒风凛冽,滴水成冰。
在黄敬、**、郭明秋等共产党员的组织和指挥下,参加抗日救国请愿游行的爱国学生涌上街头。走在队伍前列的是东北大学、中国大学、北平师范大学
和市立女一中等校的学生。警察当局事先得知学生要请愿游行,清晨即下达戒严令,在一些街道要冲设了岗哨。清华大学、燕京大学等城外学生被军警阻拦,在西直门同军警发生冲突。上午10时许,城内一两千名学生冲破军警的阻拦,汇集到新华门前。他们高呼“停止内战,一致对外!”“打倒日本帝国主义!”“反对华北五省自治!”“收复东北失地!”“打倒汉奸卖国贼!”“武装保卫华北!”等口号,表达了全国人民抗日救国的呼声。
各校临时推举董毓华、宋黎、于刚等12人为代表,向国民党政府军事委员会北平分会代委员长何应钦递交请愿书,提出6项要求:
一、反对华北成立防共自治委员会及其类似组织;
二、反对一切中日间的秘密交涉,立即公布应付目前危机的外交政策;
三、保障人民言论、集会、出版自由;
四、停止内战,立刻准备对外的自卫战争;
五、不得任意逮捕人民;
六、立即释放被捕学生。
何应钦避而不见。请愿不成,群情激愤。各校代表当即决定改为示威游行。队伍由新华门出发,经西单、西四,然后奔向沙滩、东单,再到天安门举行学生大会。一路上,不时有冲出军警包围的法商学院、北平大学医学院、中法大学、北京大学等大中学校的学生加入游行行列,队伍逐渐扩大到五六千人。行进中,学生们向沿街的群众宣讲抗日救国的道理,散发传单,得到群众的鼓掌和支持。当游行队伍前锋到达王府井大街,后尾尚未走出南池子时,大批警察手执大刀、木棍、水龙,对付手无寸铁的爱国学生。爱国学生不畏强暴,队伍仍在继续前进。这时,警察打开水龙,冰冷的水柱喷射在学生们身上,接着又挥舞皮鞭、枪柄、木棍殴打。学生们与军警展开英勇的搏斗,有百余人受伤。游行队伍被打散。
12月10日,北平各大中学校发表联合宣言,宣布自即日起举行总罢课。提出罢课的具体目标是:
一、誓死反对分割我国领土主权的傀儡组织;
二、反对投降外交;
三、要求动员全国抗日;
四、争取救国自由。
呼吁全国各界立即响应,一致行动。要求当局立即释放被捕学生,撤回封锁各校的军警。同日,北平学联发布《宣传大纲》,指出在目前形势下,首先要打倒日本帝国主义,反对危害民族生存的残暴内战,反对一切出卖民族利益的政策和行动。强调要实现中华民族的自由解放,必须联合全国民众,结成统一战线。在罢课中,各校学生建立和健全了自己的组织。北京大学成立了学生救国会,发表宣言,反对成立冀察政务委员会。清华大学、燕京大学等校学生会组织专题讨论会、文艺社、宣传队等,开展抗日救亡活动。
从12月11日开始,天津、保定、太原、上海、杭州、武汉、广州、成都、重庆等大中城市先后爆发学生的爱国集会和示威游行,许多大中学校及工会等组织,纷纷给北平学生发来函电,支持北平学生的爱国行动。北平学联在中共北平临时工委的具体领导下,及时地研究制订了组织更大规模示威游行的计划。12
月14日,北平报纸登载了国民党当局定于12月16日成立冀察政务委员会的消息。北平学联即决定在这一天再次举行示威游行,把学生抗日救国运动推向新的高潮。12月16日清晨,北平各校学生分为4个大队,分别由东北大学、中国大学、北京大学和清华大学率领,举行声势浩大的示威游行。参加的学生总计1万余人。他们高举校旗,打着“反对华北特殊化!”“反对成立冀察政务委员会!”等横幅,向天桥进发。上午11时左右,汇集到天桥广场上的学生和市民举行大会。游行指挥部负责人黄敬站在一辆电车上慷慨激昂地发表演说,并带领群众高呼口号。大会通过了反对冀察政务委员会,反对华北任何傀儡组织,要求停止内战、一致对外,收复东北失地,争取抗日和爱国自由等8个决议案。
会后,游行队伍奔向冀察政务委员会预定成立的地点——东交民巷口的外交大楼举行总示威。队伍走到前门,遭到大批警察和保安队的拦截。经学生代表反复交涉,军警才让游行队伍分批分别由前门和宣武门进入内城。在宣武门,爱国学生遭到上千名军警的血腥镇压,有二三十人被捕,近400人受伤。北平学生的抗日救国示威游行,沉重地打击了国民党政府的卖国活动,迫使冀察政务委员会不得不延期成立。一二九运动得到全国人民的支持和响应。
天津、上海、南京、武汉、广州、杭州、西安、开封、济南、太原、长沙、桂林、重庆等城市的爱国学生举行请愿集会、示威游行,或发表宣言、通电,声援北平学生的爱国行动。陕甘苏区学生联合会也发出响应的通电,苏区各界民众集会声援全国各地学生的抗日救国运动。12月18日,中华全国总工会发表《为援助北平学生救国运动告工友书》,号召全国各业、各厂的男女工友起来召集群众会议,发表宣言和通电,抗议汉奸卖国贼出卖华北与屠杀、逮捕爱国学生。12月21日,上海市总工会通电声援北平学生,呼吁全国同胞一致兴起,集合民族整个的力量,反对任何伪组织之存在,以维护主权而保国土。广州铁路工人、上海邮务、铁路工人举行集会,发通电,要求对日宣战。鲁迅、宋庆龄等爱国知名人士赞扬爱国学生的英勇奋斗精神,捐款支持学生抗日救国运动。海外华侨也以各种方式支援爱国学生。一二九运动广泛地宣传了中国共产党停止内战、一致对外的抗日主张,掀起了全国抗日救国运动的新高潮。
抗日民族统一战线的建立
北平学生的爱国行动,得到了全国学生的回应和全国人民的支持,形成了全国 纪念一二·九运动
人民抗日民主运动的新高潮,推动了抗日民族统一战线的建立。
全民族的运动
一二?九运动公开揭露了日本帝国主义侵略中国,吞并华北的阴谋,打击了国民党政府的妥协投降政策,大大地促进了中国人民的觉醒。它配合了红军北上抗日,促进了国内和平和对日抗战。它标志着中国人民抗日民主运动新高潮的到来。正如**所指出的,一二?九运动“是抗战动员的运动,是准备思想和干部的运动,是动员全民族的运动,有着重大的历史意义”。
作文六:《一二九运动》1500字
弘扬爱国之情 树立报国之志
历史与社会发展学院 10级社会学班 张榕 100303054
一二?九运动, 又称一二?九抗日救亡运动, 是指发生在 1935年 12月 9日中国青年发起 的反分裂、反割据,要求保全中国领土完整的爱国运动。一二?九运动公开揭露了日本帝国 主义侵略中国, 并吞华北的阴谋, 打击了国民党政府的妥协投降政策, 大大地促进了中国人 民的觉醒。 它配合了红军北上抗日, 促进了国内和平和对日抗战。 作为中国历史的一大篇章, 一二·九运动获得了全国人民广泛支持和声援, 掀起了全国抗日救国的新高潮。 促进了中华 民族的觉醒,标志着中国人民抗日救亡民主运动新高潮的到来。
**曾在延安各界人士举行的一二?九运动四周年纪念大会上说:一二?九运动, 是伟 大抗日战争的准备, 这同五四运动是第一次大革命的准备一样。 它准备了抗战的思想, 准备 了抗战的人心,准备了抗战的干部。
今天,我们在这里纪念一二?九运动 78周年,就是要继承一二?九光荣传统,高举爱国 主义旗帜,发扬创新精神。中国青年从来就有敢为天下先的传统,一二?九运动倡导的民主 科学就是一种创新精神。 创新精神既是中国青年的光荣传统, 又是时代的要求, 当历史的长 河又一次流淌到新世纪的地平线, 当代中国青年面临前所未有的机遇和挑战。 青年是国家的 未来, 创新的希望在青年。只有提高青年的创新能力,才能提高国家的创新能力, 形成国家 创新体系。
发扬创新精神, 就是要树立起坚定的理想信念, 用现代科学文化知识武装自己, 并将其 付诸于实践。理想是人们知难而进, 走向成功的动力,也是创新的动力。成就任何事业都不 容易。 在科学技术高度发达的今天, 走前人没有走过的路,创造前人没有的业绩, 就更不容 易。 没有坚定的理想就不会有坚韧不拔的奋斗精神, 就难以最终成就创新的事业。 而创新不 是沙上建塔,而是在继承前人的基础上有所创造, 有所前进。 继承是创新的基础, 学习是创 新的源头。 在知识经济时代,学习已成为人生的第一要义,取得工作权利靠学习, 工作做出 成绩靠学习,只有不断学习,才能跟上时代步伐,而不被时代抛弃。但是,创新不是坐而论 道,而是用知识开创事业,这就要求我们青年朋友要积极学习科学文化知识,发展能力,并 积极实践。
青年朋友们, 在过去的岁月里, 中国青年为祖国和人民赢得了巨大的光荣, 我们相信在 新的蓝图里, 中国青年也一定不会辜负人民的厚望, 一定会继续勇往直前, 谱写青年运动的 新篇章,为祖国和人民赢得更大的光荣。
国家富强、 民族振兴、人民幸福的中国梦,要靠每个人的梦想叠加,靠每个人的不懈奋 斗。在实现梦想征途上, 青年是一支生机勃勃的重要力量;在推进发展进程中,青年也拥有 更多人生出彩的机会。
一个时代的精神是青年代表的精神, 一个时代的性格是青春代表的性格。 从五四运动对 “德先生赛先生”的深情呼唤,到“华北之大放不下一张平静书桌”的抗战宣言;从上世纪 80年代“团结起来振兴中华”的时代强音,到这个春天驰援芦山地震灾区的青春足迹,一 代代青年以天下为己任,用锲而不舍的奋斗,锻造着自己时代的精神气质。
接过一二?九“为祖国自由而奋斗”的精神火炬,今天的中国青年依然是整个社会最富 有朝气、最富有活力的力量,依然如****所言, “我国青年不懈追求的美好梦想, 始终与振兴中华的历史进程紧密相联。 ”
最后, 我想用****对广大青年提出的五点希望与大家共勉:广大青年一定要坚 定理想信念、 广大青年一定要练就过硬本领、 广大青年一定要勇于创新创造、 广大青年一定 要矢志艰苦奋斗、广大青年一定要锤炼高尚品格。
作文七:《一二九运动》6900字
“一二·九”运动讲座材料 黄财星20151209
老师、同学们:大家好!
下午能在这里跟我们初二年学生重温历史上的一二九运动,是一种机缘巧合。因为我是教初一年的,初一年这星期正好去湖头慈山农中进行社会实践,原计划我也要带队去,但这周泉州市教科所历史组组织一个培训,教务处安排我去参加,所以我就留在学校。一二九运动是一场爱国运动,学校团委会很好把握这个契机,采取形式多样、利用不同场合对大家进行爱国主义教育。比如星期一的国旗下讲话、昨天“我的中国梦”地理知识竞赛、还有在学校围墙悬挂宣传标语、以及今天的讲座等等。团委书记启荣老师很用心,他知道我没带队社会实践后就提前跟我说这个事情。而我以前在其他学校也曾经开展过5年的团委工作,对团委比较有感情,所以我就答应下来。决定和大家来重温这场初中历史书里没提到,只有高中才会学的一二九运动,希望我们对这段历史有所了解,并能“铭记历史,奋发图强”。
发生在1935年的一二九运动距今整整80周年了,八十年前的今天,那些在敌人的恐吓下,高呼着口号,散发着传单,而不惜抛头颅、洒热血的青年。是他们,在国家存亡的关头,振臂高呼,促使了反动派的妥协;是他们,在民族生死的毫发间,热血横洒,促使了民族的觉醒。现在我就从一二九运动的背景、过程、历史意义和与当代青少年学生共勉四个方面进行介绍:
一、事件背景——民族危机存亡关头
1931年 侵华日军发动“九一八”事变,在国民党政府“攘外必先安内”不抵抗政策指导下,东北三省(辽宁、吉林、黑龙江)沦陷。1933年5月国民党与日本侵略者签订了卖国投降的《塘沽协定》承认日本占领东北的“合法化”,随后日本侵略者把黑手伸向华北,他们妄图把华北变为“第二个满洲国”。
1935年五六月间,日本侵略者密谋策划,在天津和河北等地制造事端,并以武力相威胁,先后逼迫南京国民政府签订《何梅协定》和《秦土协定》,取得了包括北平、天津在内的河北、察哈尔两省的大部分控制权。之后,日本帝国主义积极策动所谓华北五省“防共自治运动”( 冀、察、晋、绥、鲁),企图扶植由其直接控制的傀儡政权,从而全面控制华北, 日本的侵略行径激起北平各阶层人民的极大愤慨。
当日本帝国主义的魔爪伸向华北大地之时,中国共产党人向劳动大众发出抵御侵略、保卫华北的号召。1935年,中国共产党驻共产国际代表团起草了《为抗日救国告全体同胞书》指出:“我国家,我民族,已处在千钧一发的生死关头,抗日则生,不抗日则死,抗日救国,已成为每个同胞的神圣天职。”提出了“停止内战,一致抗日”的政治主张,要求全国各党派各界各军团结起来,建立抗日民族统一战线,成立抗日联军和国防政府,组织和发动全中国的一切力量抵抗日本帝国主义的侵略。(面对日军的步步紧逼,**的策略仍然是一面抵抗,一面交涉,他一面命令当时现任的外交部长黄郛与日本秘密交涉,一面命令何应钦加强戒备,固守北平,此时**政策的重心仍然放在了围剿红军上,无暇顾及华北)。1935年的华北已是名存实亡,北平的大街小巷,城门洞口,布满了日军的岗哨,郊区经常有日军进行大规模的军事演习。国民党政要携金银细软和家眷,争相南下,故宫文物陆续南迁,民族危亡的乌云笼罩在华北上空,1935年夏秋,黄河水灾泛滥,华北广大农村被淹,北平街头到处都是流离失所的灾民。为了救援灾民,中共北平临时委员会成立了救灾委员会,组织各大中学校的进步学生开展募捐、义演,带领进步学生携善款物资和抗日宣传品赶赴灾区进行慰问。11月,黄河水灾赈灾活动结束后,中共北平临时委员会将“黄河水灾赈济会”改组为“北平大中学校学生抗日联合会”简称“北平学联”。北平女一中学生郭明秋被选举担任学联主席,清华大学的**为秘书长。北平学联的成立成为中共领导下的学生抗日救亡运动的新起点。11月25日,殷汝耕在通县宣布独立,成立“冀东防共自治委员会”,自任“委员长”。宣称冀东22县脱离中国中央政权,宣布后,塘沽和大沽也被殷汝耕强行划入辖区。
1935年12月6日,北平学联召开代表会,通过并发表了《北平市学生联合会成立宣言》。
随即,平津15所大中学校联合发出通电:“反对防共自治”,要求政府讨伐汉奸殷汝耕,动员全国人民抵抗日本的侵略。就在这天,传来了在日本侵略者逼迫下国民党当局将于1935年12月9日成立“冀察政务委员会”的消息,( “冀察政务委员会”实质上就是一种变相的对日本要求华北自治,把华北割裂出去的一种妥协退让,日本帝国主义企图借"自治"的名义达到吞并华北的目的。这时,中华民族的危机已到了空前严重的程度。)广大同学和各界进步人士极为震惊。12月7日,在中共北平临时工委的领导下,北平学联决定在12月9日举行学生抗日救国大请愿,反对“华北自治”。
二、事件过程——担负天下兴亡
(一)走上街头
请愿前夜,北平学联在北平女一中召开各校代表参加的紧急会议,议定请愿游行的口号、时间和路线,并在组织工作上也做了部署。城内由东北大学带头,城外由清华大学、燕京大学率领,在西直门内集合,各路队伍出发后,沿途动员尚未充分发动的学校参加到游行队伍中来。警察当局事先得知学生要请愿游行,清晨就下令戒严,还在街道要冲设了岗哨。12月9日凌晨,广大爱国学生的抗日怒火像火山一样爆发。东北大学、中国大学、北平师范大学和市立女一中等校学生走在队伍前列,向着新华门进发。清华大学和燕京大学近千名爱国学生离城较远,到达西直门时,城门已被军警关闭,请愿队伍无法进城。两校学生就在西直门一带召开群众大会,向附近居民和守城军警进行抗日宣传。
上午10点半,新华门前汇集了1000多人的请愿队伍。他们高呼“停止内战,一致抗日!”“打倒日本帝国主义!”“反对华北五省自治!”“收复东北失地!”“打倒汉奸卖国贼!”“武装保卫华北!”等口号,表达了全国人民抗日救国的呼声。但是新华门紧闭着,门前排列着警车和架着机关枪的摩托车,军警宪兵手持刀枪杀气腾腾。在一二·九运动斗争相持中,请愿学生临时推选出12个代表,向国民政府军事委员会北平分会代委员长何应钦递交请愿书,提出6项要求:一、反对华北成立防共自治委员会及其类似组织;二、反对一切中日间的秘密交涉,立即公布应付目前危机的外交政策;三、保障人民言论、集会、出版自由;四、停止内战,立刻准备对外的自卫战争;五、不得任意逮捕人民;六、立即释放被捕学生。学生代表要求面见何应钦,但何应钦拒不接见。青年学生们被激怒了,他们振臂高呼 “打倒卖国贼”,“请愿不成,我们示威游行去”。各校代表当即决定进行示威游行,队伍由新华门出发,经西单、西四,然后奔向沙滩、东单,再到天安门。一路上,不时有冲出军警包围的中法大学、河北高中等大中学校的学生加入游行行列,队伍像滚雪球一样越滚越大,很快扩大到五六千人。行进中,学生们向沿街的群众宣讲抗日救国的道理,散发传单,得到群众的鼓掌和支持。当游行队伍前锋到达王府井大街,反动当局以为学生要去东交民巷使馆区冲击日本使馆,急忙调来大批军警,在王府井南口布置了一道严密的封锁线。爱国学生不畏强暴,队伍仍在继续前进。这时,警察打开消防水龙,数九寒天,冰冷的水柱喷射在学生们身上,学生们的棉袍顿时成了冰袍,警察们接着又挥舞起皮鞭、枪柄、木棍,手无寸铁的学生被毒打,被抓捕。当天就有数十人被捕,数百人受伤,在国民党当局的血腥镇压下,游行示威队伍被冲散了。
(二)救亡高潮
“一二·九”的抗日怒潮,震撼了古都北平,很快传遍了国内外。今天,在北京辅仁大学旧址有一座一二九运动纪念碑,翻开的书本,无法在国难的枪炮声中阅读。(图片)“华北之大,已经安放不下一张平静的书桌。”从12月10日起,全市各大中学校学生联合举行总罢课。国民党当局对北平学生的爱国行动极为恐慌,下令严禁学生的爱国行为,还派军警封锁一些重点学校。但爱国学生的抗日烈火是扑不灭的。中共北平临时工委获知国民党当局不顾广大人民群众的强烈反对仍然要在12月16日成立“冀察政务委员会”的消息后,决定在这一天举行更大规模的示威游行。
1935年12月16日清晨,北平爱国学生1万余人陆续走上街头,一场声势浩大的抗日救亡大示威爆发了。示威游行队伍共分为4个大队,分别由东北大学、中国大学、北京大学、清华大学率领从不同方向前进,途中冲破军警的封锁阻拦,最后在天桥会合。上午11时许,
北平爱国学生和广大工人、农民、市民3万余人在天桥召开市民大会。会场旗帜飘扬,“打倒日本帝国主义!”“打倒汉奸卖国贼!”“反对成立冀察政务委员会!”的口号声此起彼伏,响彻天空。市民大会结束后,1万多名爱国学生整队向前门方向行进。学生们手挽着手,不断高呼抗日救国口号,向街道两旁的市民和行人散发传单。市民们热情支持学生的爱国行动,有的送来开水和食物,有的自动加入了游行队伍。
游行队伍抵达前门时,遇到大批军警和保安队的阻截,爱国学生就在前门火车站广场举行第二次市民大会。大会决定继续进内城示威游行,并派代表与军警交涉,要求打开城门。当局为了分割示威游行队伍,答应让一部分学生从前门进城,但大部分学生须从和平门和宣武门入城。下午4时,黄敬率北京大学、中国大学等校部分同学由前门入城后,城门马上关闭了。清华大学、燕京大学、东北大学、北平大学等校同学沿着西河沿赴和平门和宣武门。但城门都已紧闭,同学们多次试图撞开城门,均未成功。后来几经交涉,军警答应以清华、燕京大学的队伍先撤走为条件,可以打开城门让其他学校的学生入城。此时已是晚上9点多钟,当两校队伍离开后,城外四周的路灯全部熄灭,大批军警挥刀舞棍从四面八方向学生扑过来,许多人遭到毒打。由前门入城的学生想去宣武门接应,当走到西单绒线胡同西口时,遭到大批军警扑打,数十名学生被砍伤,街道上血迹斑斑,惨不忍睹。在“一二·一六”大示威中,全市学生共有22人被捕,300余人受伤,再一次暴露了反动当局的凶残面目。
(三)声援北平
北平学生的爱国斗争,打击了日本帝国主义的嚣张气焰,揭露了国民党当局的卖国行径,得到了各界爱国人士的支持响应,促进了抗日救亡运动的开展。
12月18日,北京大学、清华大学等6所大学的校长,联名要求释放被捕学生。同日,中华全国总工会向全国工人紧急呼吁援助学生救国运动,各地工人纷纷举行罢工,支持学生斗争。12月20日,共青团中央发表宣言,号召青年学生深入到工农群众中扩大抗日救国运动。各地社团组织纷纷发表通电和宣言,声援北平学生爱国运动。宋庆龄、鲁迅、马相伯、沈钧儒、王造时、邹韬奋、陶行知、章乃器、李公朴、史良等爱国知名人士纷纷表示支持。宋庆龄从上海寄给北平学联100多元钱,作为开展抗日救国工作的费用。鲁迅在12月18日至19日夜,撰文热情赞扬爱国学生的英勇斗争精神,并寄以“石在,火种是不会绝的”殷切希望。12月26日,陕甘苏区各界民众举行集会,声援北平和各地学生的抗日救国运动。在北平学生爱国运动的影响下,全国各地学生群起响应。一时间,在黄河两岸,大江南北,到处响彻抗日救亡的号角。
两次游行示威之后,在党的领导下,北平学联成立了平津学生南下扩大宣传团,成员约500人,大多是一二九运动的骨干。为实行全民抗日救国大联合,1936年1月3日,他们沿平汉路南下,历时3周,徙步700里,贴标语、发传单、开大会、做演讲,沿途宣传日军在东北的暴行和华北的危急情况,演出歌颂东北义勇军的话剧《打回老家去》,帮助农民建立抗日救国组织。1936年,南下扩大宣传团在北平召开团员代表大会,正式成立了民族解放先锋队(后改名中华民族解放先锋队),这是党领导成立的先进青年组织。它的诞生和发展,大大推动了“一二·九”运动的深入发展。
在中国共产党的领导和号召下,由北平爱国学生首倡,迅速席卷全国的“一二·九”运动,极大地促进了中国人民的觉醒,标志着中国人民抗日民主运动新高潮的到来。
三、历史意义
一二?九运动是一场伟大的爱国运动,具有深远的历史意义。具体而言,这场运动的积极意义至少有以下几个方面:
(一)揭露了日本帝国主义阴谋,吹响了时代的号角
近代以来,中日两国发生了一系列战争,从1874年侵略台湾、1894~1895年发动甲午战争、1901年积极参与八国联军侵华、1904~1905年在中国的领土上与俄国交战,到1931年九一八事变后侵占我国东北、图谋华北,这些战争无一不是日本蓄意挑起的侵略战争。日本觊觎我中华之狼子野心昭然若揭,铁的事实不容否认。中华民族被推向了生死存亡的边缘,
为捍卫中华民族的生存权,广大青年学生在中共领导之下,发出了最后的呐喊,吹响了时代的号角,团结一致,共同抗日!
(二)推动了国民政府对日政策转型
1931年至1935年间,国民政府对日采取妥协政策,使其自身形象受到巨大的损失。它被人民视为一个卖国的、无能的政府,学生、知识分子、各政治党派、实业界强烈反对对日妥协政策,反对“攘外必先安内”的方针,强烈要求抗击日本的侵略,维护中华民族的主权。一二?九运动的爆发,充分证明了国民政府对内对外政策不得人心,为维护其统治,巩固其社会基础,国民政府逐渐调整了对日政策,对日态度日趋强硬。
(三)推动了全民族抗战局面的形成
一二?九运动爆发后,在西安“剿共”的张学良、杨虎城将军高度关注事态的发展,了解这场运动的来龙去脉后,张学良深受感动,对青年学生的爱国行为给予高度评价,表示坚决主张抗日,打回老家去,亲手收复丢失掉的东北。1936年12月9日,一二?九运动一周年纪念日,中国共产党地下组织,通过“西北抗日救国会”和“东北民众救亡会”,组织大规模的群众游行示威,到临潼华清池直接向**请愿示威,**闻讯令张学良强力制止学生“胡闹”,甚至提出要“格杀勿论”。张学良劝阻过程中,被学生强烈的爱国激情打动,表示以实际行动,答复广大请愿学生。三天之后,西安事变爆发,前所未有的抗日救国运动高潮由此形成。一二?九运动催生了西安事变,推动了全民族抗战局面的形成。一二?九运动爆发后不到两年时间内,面对日寇入侵,中华民族终于实现了空前的大团结,形成了举国上下一致对日的态势。
四、与生共勉
同学们! 80年弹指一挥间,同样在祖国湛蓝的天空下,同样的日子里,我们纪念一二九运动,我想最起码有三层意思与大家共勉。
第一,慎终追远,学会纪念
近代以来,中国贫弱,列强长驱直入,蹂躏神州大地,一二九运动,青年学生走上街头,高呼停止内战,联合抗日,唤醒了民众;八年抗战,中国付出军民3千五百万人死亡的代价,获得惨胜,可谓是一寸山河一寸血,没有他们,谈何民族独立与国际尊严,谈何今天安宁生活与幸福未来?侵略者日本至今尚有靖国神社,中间供奉着2449494名近代对外战争中战死者的灵牌,政府参拜,民间更是频繁祭奠,但试问在场的同学,我们又记得几位抗日烈士的姓名?中国的靖国神社又在何处?相比之下,令人汗颜! 慎终追远,是我们中华民族优秀文化传统,学会纪念,是我们莘莘学子的必要素质。没有纪念,就没有继承,没有继承,就没有发展,只有植根于自己民族历史与文化,才能成长为枝繁叶茂的参天大树,开创共同的幸福人生。
其次、珍惜当下,认真学习
同学们! 当年战火纷飞的北平已经旧貌换新颜,我们不再象前辈那样为起码的生存而战,我们能够坐在窗明几净的教室中安心学习,生活,但是生于忧患死于安乐,和平安定的生活养成了我们当中少数人享受和依赖的心理。不再拥有危机感,也缺少了为未来、为理想奋斗的激情。而我们当中有极少数人上课无精打采,将时间虚耗在无聊的谈话当中,也有人沉溺于电脑和网络游戏当中不能自拔,也有人甚至在初中求学时就有早恋的倾向。人生的道路虽很漫长,但关键时候只有几步,十几岁的青春岁月,正是身心进步生命成长的大好时机,没有对比,就没有幸福,当年的前辈是无法安心学习,被迫走上街头,而我们远远比他们幸运,已经不缺乏平静的书桌、宽敞的图书馆和平坦的运动场、还拥有先进的多媒体设备、班班有多媒体,我们一定要珍惜当下,认真学习,有意识地促进自我德智体美劳全面发展,成为合格的现代公民,成为我们开发区实验学校的骄傲。
第三、继承精神,事事关心
家事,国事,天下事,事事关心。一二.九运动已经过去,但一二.九精神告诉我们,要做一个事事关心的人。在学校,当我们看到我们的同学有困难时,你是否伸出了援助之手,
当你看到身边的同学有疑惑问题不解,而你正好明白这个题的时候,你是否主动去帮助同学解决这个问题。当你看到教室里学校里有废纸等垃圾但却不是你值日,你是否为了教室、学校的清洁也将这垃圾清扫干净。你是否关心爱护学校公物?(原初三2班讲台桌电脑上的玻璃被破坏,走廊安全出口警示标志,这些破坏者是否感到内疚?)在家里,你是否做到了事事关心。平常你是否为父母分担过家务活?当父母偶感身体不适时,你是否关心问候,是否端茶送水?我们已经习惯了父母的关心照顾,其实我们也应该习惯关心父母和家里的每一个成员。走出学校,走向社会,你是否事事关心,是否做到了尽我们应尽的力量来为社会做贡献?
同学们,你们是早晨八九点钟的太阳,作为时代的弄潮儿,我们要铭记历史,肩负起历史赋予我们的光荣使命,居安思危、努力学习、奋发图强,为中华之崛起而读书,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。我的讲话完毕,谢谢大家!
作文八:《“一二九”运动》500字
纪念“一二九”运动七十六周年
暨第三期“青年马克思主义者”培训班
(有志青年讯 王怡)2011年12月9日星期五下午四点,由共青团华北科技学院委员会
主办的纪念“一二九”学生运动暨第三期“青年马克思主义者”培训班知识讲座在阶梯教室
五准时举行,本次讲座由院团委书记易琳主持,张国茹博士主讲,与会领导还有:孔一凡、
张阿娇、张勇、陈默、蔡璟珞、李特、赵竞雄、苗志全、任宏德、柳松、常家宁等。
本次讲座的主题是“大学生与中国特色社会主义文化”,张国茹博士就文化的概念和文化
体制改革两个方面向我们做出了详尽阐述:中国特色社会主义文化是面向现代化、面向世界、
面向未来、以人为本、开放、创新的文化;中国特色社会主义文化是中华民族的文化,具有
鲜明的民族特性和独立的文化品格,维护民族独立和尊严;中国特色主义文化是科学的文化,
反对封建迷信思想,实事求是,尊重客观规律、理论与实际相统一;中国特色社会主义文化
是大众的文化,人民大众创造的文化,为人民大众服务的文化。
文化体制改革要以改革为动力,以市场为导向,提高中华文化“软实力”,警惕西方“和
平演变”的考验,大学生面临知识经济时代的挑战,要努力承担建设中国特色社会主义文化
的责任和使命。
此次讲座对我们大学生产生了很大的影响,作为新时代的大学生我们要积累丰厚的知识,
培养优良的思想道德素质、创新素质、健康的心理素质,以弘扬和发展中国特色社会主义文
化为己任。
作文九:《一二九运动》1600字
纪念“一二?九”运动知识竞赛题
填空题:(100分,每格2分)
1、 年,日本帝国主义侵略华北。中共中央发表了《八一宣言》,提出“ 、 ”的政治主张。在中国共产党的领导下,爆发了伟大的“一二 ?九” 运动,它继承了“五四”运动 的革命传统,而且有了新的发展。
2、“一二?九”运动冲破了 与 联盟的长期恐怖统治,在国民党统治区内推动了广大人民群众的抗日革命运动,宣告了 大风暴的来临,揭开了中国人民 的序幕。
3、伟大的“一二?九”运动成为划分 与 的一个标志。
4、“一二?九”运动所以能够取得这样的成功和具有这样伟大的意义,首先是由于这个运动始终是在中国共产党的领导下进行的,是在 的光辉照耀下前进的。在日本帝国主义加紧对中国的侵略, 矛盾上升到第一位时,党中央即时地提出了 的方针。这个正确的方针有力地动员和团结了国内抗日爱国的各阶级、各阶层的群众,孤立了当时中国人民最主要的敌人 和 ,为发展革命和壮大人民力量创造了 条件。
5、“一二?九”运动的基本口号是:“ ”、“ 、 ”。这两个口号正确反映了当时中国各族人民最大多数群众的 ,使“一二?九”运动一开始就具有广泛的 和明确的 。在这两个口号的号召下,不只是先进青年,而且多数
都参加了运动,不只是广大 ,而且各阶层 也热烈响应,使“一二?九”运动迅速扩大成为全民的抗日救国运动。
6、“一二?九”运动中,在严重白色恐怖之下,在党的领导下建立了 、 、 等公开或半公开的群众组织,更好地联系和教育群众,又隐蔽和积蓄了革命力量,避免了敌人的破坏。
7、在贯彻党的方针政策过程中,曾经不断反对和克服了“左”倾
和 残余和“右”倾 的错误。正因如此,才使得运动始终在正确道路上前进,并得到扩大、深入、持久的发展,直到最后胜利。
8、“一二?九”运动的发生和发展,由此掀起的全国民族革命的大浪潮,为党中央正确解决震惊中外的 准备了群众条件,事件的和平解决成了时局转换的枢钮,在新形势下的国内合作形成了,全国的抗日战争发动了。
9、“一二?九”运动中的青年在党的领导下,表现了中国青年高度的
和大无畏的 。他们为了民族和革命的利益, ,不为威武所屈,不为谎言所骗,在日寇的铁骑和国民党反动政府的大刀水龙面前, ,擎起了抗日救国的大旗,终于冲破了白色恐怖,另一方面,先进青年在党的领导教育下,努力学习马列主义**思想,努力学习和贯彻党的方针政策,学会和反动派进行斗争的策略。敢于斗争和善于斗争相结合,才使革命力量不断壮大,以至于胜利
。
10、“一二?九”运动开辟了 运动的正确方向,这就是知识分子和
相结合的方向。中国的知识青年,在中国革命中起着某种 作用。
11、“一二?九”运动首先爆发的城市是 ,后迅速波及到全国,有杭州、武汉、 、 等。
12、“一二?九”运动一开始由学生发起,后涉及到 ,最后形成了抗日救国洪流。
13、1931年,日本在中国制造了 事变。国民党政府采取了
政策。
14、当时,被称为国防最前线的地区是 。
15、成为由国内革命战争走向民族战争转折点的是 。
16、当时在教室、在宿舍,青年们时而激昂高亢地歌唱、时而沉痛地低吟着最为流行的救亡歌曲是 。
17、今天,我们要向“一二?九”时代青年学习的是 。
答案:
1、1935年 停止内战,一致抗日 抗日爱国学生 反帝反封建
2、国民党政府 日寇 民族革命 抗日战争
3、中国反动时期 革命时期
4、马列主义**思想 抗日民族统一战线 日本帝国主义 亲日派汉奸
决定性
5、反对日本帝国主义 中日民族 停止内战、一致抗日 意志和要求 群众性 斗争目标 中间分子 青年学生 爱国人民
6、学联、救国会、中华民族解放先锋队
7、关门主义 冒险主义 机会主义
8、西安事变
9、爱国主义热情 革命英雄气概 临危奋起 赤手空拳
10、青年学生 工农群众 先锋
11、北平 上海 广州
12、社会各界及海外
13、“九?一八” 不抵抗
14、华北
15、西安事变和平解决
16、《毕业歌》
17、伟大爱国主义和艰苦斗争的精神
作文十:《一二九运动》3800字
一二九运动演讲稿
敬爱的老师、亲爱的同学们:
今天我演讲的题目是《一二.九运动旗帜永远飘扬》
岁月的长河波涛滚滚,大浪淘沙,沉淀下弥足珍贵的黄金。
历史的云烟漫天飞舞,阴霾散尽,挺立起高高飘扬的旌旗。
1935年12月9日,一个令人痛心,但永远值得我们纪念的日子。这一天,当北平的爱国学生在听到**下令“绝对不抵抗”后,他们像雄狮一样怒吼起来,把“九·一八”以来郁积在心头的仇恨和对国民党**的愤懑都并发出来,开展了抗日救亡斗争,掀起了“一二·九”运动。 “12.9”运动告诉我们,一切爱国者都把祖国的利益看得重于一切。“12.9”运动告诉我们,个人的理想、前途与祖国的命运是紧密相连、休戚相关的。如果你失去了祖国,你便失去了自己。“位卑未敢忘国忧”,前人为我们留下的宝贵的精神遗产,决不能在我们手中失去! **说过一段话,是给我们年轻人的,他说,“世界是你们的,也是我们的,但归根结底是你们的。中国的前途是属于你们的??”
同学们,“少年智则国智,少年强则国强。”我们是祖国的未来,祖国的希望,我们都是龙的传人,我们是祖国未来的主人,那就让我们团结起来,从今天开始,从现在开始,发扬不屈不挠与顽强拼搏的精神,七十四年前,先辈们是为了“中国崛起而读书。”他们做到了。今天,即将踏上历史舞台的我们,作为新世纪中学生,我们要为“中国腾飞而读书!”我相信,只要我们永远不忘一二九运动的精神,我们的中华民族一定会顺利到达现代化的光辉彼岸,我们注定要掀起中华腾飞的巨浪。
永葆爱国情
尊敬的各位评委老师,各位同学大家晚上好:
我是来自…….班级的王昊,今天我演讲的题目是《永葆爱国情》。 时至12.9,不禁让我想起了那段讲述青春与泪水的时光,不禁让我想起了那段民族的屈辱史,想起了那群为挽救民族而奔赴街头奋起反抗的爱国青年们,是他们用血肉之躯抵挡着统治者的屠刀,是他们发自内心的呐喊来唤起民族的崛醒,也是他们用青春年华书写着民族最难忘的历史篇章,虽然12.9爱国运动已在历史前进的车轮中消逝了整整76个春秋,但他的精神已永远存于炎黄子孙的心中,以永存于中华五千年渊远流长的历史长河中。
作为华夏儿女的我们,备感荣幸出生在了祖国崛起之时,我们见证了全国人民万众一心,战胜舟曲泥石流,战胜5.12特大地震,我们见证了2008年奥运会的成功举办,2010世博会的圆满落幕;我们见证了神七,神八的飞天,GDP 的飞速攀高,一个又一个卓越的成就,让我们看到了祖国的腾飞,民族的崛起。 这正是爱国主义之伟力所带来的丰硕成果,但随着改革的深入,开放的扩大,经济的发展,我们主流意识正被外来文化的侵蚀着,我们的价值观正在沦丧。“外人倒了没人扶,小孩摔了没人帮,小悦悦被撞了,18路人漠然而过,”正如重庆市委书记薄稀来所言:现在中国人的价值取向混乱不堪。因此,身处社会大转型背景下的我们----大学生们,更需要把爱国主义践行到实处,真正的继承并发扬12.9爱国主义精神,从自己做起,从点滴做起,用心去感受身边的每一个人,让他们找到正确的价值取向,让他们用爱国主义精神来指导自己成长,奋勇拼搏,开拓创新,为社会发展为民族的伟大复兴贡献出自己的一份微薄之力! 最后,请允许我用**总理的一句话:我是带着一颗心来的,我想用心和大家交流,我深爱着我的祖国,我愿为我的祖国鞠躬尽瘁,死而后已。
尊敬的各位领导老师、亲爱的同学们、大家晚上好
很高兴站在舞台上,我的比赛宣言是【无论站在那里、无论走到哪里,我都带着阳光出发。】
今天的演讲题目是【不忘一二九、共图中华强】
如果说中国古代的历史宛如锦绣织成,
那么她近代的岁月则是被血泪浸透的。
十二月九日,一个普通但又不平凡的日子,时间倒流,回溯到1935年,阳光依然懒散,冬日依旧寒冷凄清,但空气却急速的流动。
因为,历史的故都,发生了惊天动地的事件-----为反对投降和压迫掀起了学生总运动。 到处是飘舞的纸单,到处是挥动的小旗。
到处是怒吼的口号,到处是浴血沸腾的青年。
今天,在一二九运动爆发76周年的日子里,我要告诉在座的所有人;不要忘记1935年12月9日。
那天,寒风凛冽,草木凋零,北平五六千名学生冲破国民党军警的阻拦,举行示威游行,他们喊出了时代的呼声,唤醒了沉睡着的中国人民。
不要忘记,74年前发生在南京的那一幕。
1937年的南京如人间地狱,日本鬼子进行着杀人比赛,沾满鲜血的军刀砍下一颗颗中国同胞的头颅,在他们野兽般的狰狞声中,一具具尸体在蠕动。
随着刺刀的挥动,一个个婴儿永远停止了啼笑,惨死在母亲的身旁,无数的中国妇女受尽日寇的凌辱,含冤而死。30万死不瞑目的亡魂呐、他们都是中华儿女。任何一个有血性的中国人,只要他还承认自己是严黄子孙,就不会忘了那最为惨绝人寰的一幕,就不会忘记了这中华民族的奇耻大辱。当广阔的华夏土地硝烟弥漫,当优久的华夏文明面临危机,当古老的华夏民族岌岌可危,他们用一腔的热血唤醒了沉睡的大地。
从北平到长沙,年轻的呐喊响彻了雄鸡的版图如喷发的火山,震撼大地华北之大, 已放不得一张安静的书桌。中国之大已容不下爱国人士的拳拳之心。那一刻穿越时空的怒吼扼住大地的咽喉无数的血脉在颤抖愤怒的伸出森林般的双手,席卷了中国的城市街头。大刀,木棒,水龙头。在倾略者面前异常软弱的军警,此时化成巨大的魔鬼,张开血淋淋的大嘴,扑向手无寸铁的学子。32个年轻的生命化作流星,消失在了漆黑的夜空。本欲在抗日的战场上,喷洒的热血却早早的染红了宣武门。风,带有血腥。雪,化做殷红。那个冬天,寒风刺骨,滴水成冰但是那一腔热血即使喷薄在地也不会凝固。那刺目的鲜血在雪中依然费腾那躯体即使僵硬那颗爱国之心也不曾停跳。那有力的心跳声吓退了所有贪婪的侵略者。鼓舞了所有爱国的中国人唤醒了所有沉睡的华夏魂。同学们,所有的中国青年们,让我们不忘一二九共图中华强。
各位老师、同学:
大家好!今天我演讲的题目是《回眸历史,振兴中华》
历史犹如一条滚滚的长河,奔腾着,前进着。
上下五千年的岁月,消散了春秋战国无数飞扬的尘土;暗淡了三国两晋不尽的剑影刀光;模糊了五代十国繁荣的街市;剥蚀了宋元明清殿前宏伟的琉璃。自古以来,无数仁人志士以爱国为崇高之志,以报国为终生之责。有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的范仲俺,有“精忠报国”的岳飞,有“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的林则徐,有“志在维新”视死如归的谭嗣同,有以“警世救国”自箴自策,三易其志的鲁迅,也有“为中华之崛起而读书”的**。从孙中山到陈独秀,从林觉民到秋谨,从李大钊到**,他们以天下事为已任,吹响起我们民族奋争的号角!
让我们以历史为坐标,把原点放在1935年12月9日。那时中国局势已是万分危机,东北沦陷,华北告急,日本侵略者占领了大半个中国,北方五省危在旦夕,敌人到处烧杀抢掠,千百万中国人民被杀害,成百上千个村镇被夷为废墟,一座又一座城市被狂轰烂炸。就在那个寒风凛冽、滴水成冰的日子里,参加抗日救国请愿游行的爱国学生涌上街头,他们高呼“停止内战,一致对外!”“打倒日本帝国主义!” “打倒汉奸卖国贼!”“武装保卫华北!”, 大批警察手执大刀、木棍、水龙,对付手无寸铁的他们。而他们不畏强暴,与军警展开英勇的搏斗。是他们在国家存亡的关头,振臂高呼;是他们在民族生死的毫发间,热血横洒!他们以坚毅不挠的行动,告诉所有的居心叵测的人们:中国人是不可辱的,中华民族是不可辱的。中国人将为国而声、为国而战、甚至为国而死!
历史不是一页书签,历史不是已经成为化石的过去,历史不是时间长河中一段孤立的截取场景;历史是祖先的脚印,历史是一艘摆渡华夏民族的巨船,历史是一个民族曾经的精神符号的记忆,历史是一段段螺旋上升帮助我们民族抵达一个又一个高度的楼梯??
杰出的音乐家拉赫玛尼诺夫说国:“如果你失去了祖国,你便失去了自己。”一切爱国者都把祖国的利益看得重于一切,个人的理想、前途与祖国的命运是紧密相连、休戚相关的。“天下兴亡,匹夫有责”,爱恋自己重于斯、大于斯的故乡和祖国,是中华民族世世代代共同的感情。正是这种感情,激发了中华儿女酷爱自由,坚韧勇敢的个性,使他们为了救亡图存,争取民族的独立、自由和幸福而顽强地战斗,一次又一次地把自己从强权压迫的桎梏中解放出来:正是这种感情,赋予中华儿女巨大的精神力量和无穷的创造力,使中华民族屹立在世界之林。
奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》 中曾经说过:人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过:当他回首往事的时候,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧——这样,在临死的时候,他就能够说:“我把我整个的生命和全部精力,都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
同学们,当你伫足于雄伟蜿蜒的万里长城之上,当你止步于滚滚东去的黄河之边,当你静立在烟波浩渺的渤海之滨,当你注视着冉冉升起的五星红旗之时,你的心中是否感慨难平,是否热情奔涌?同学们,切莫以为只有生在乱世才好为国分忧。欲报国何须生于乱世,又何止在沙场上拼杀?同学们,我们是初开的鲜花,我们是初升的太阳,我们的战场便是这足下的土地,用我们百倍的努力,学得知识、学得能力,然后用自己强健的双手开创一片辉煌的事业。如果我们每一个人都能如此,都能把自己事业与理想,和我们的民族相融,那么我们的中华民族将不再是可辱的,将会成为能以昂然身姿挺立于世界民族之林的一员。
作为新时代的我们,树立中国特色社会主义共同理想,发展中国特色社会主义振兴中华,是历史赋予我们的神圣使命。让我们一起为祖国的繁荣昌盛而努力奋斗吧!
转载请注明出处作文大全网 » 纪念“一二九”运动图片展观后感