作文一:《文明小标兵手抄报 文明小标兵》600字
文明小标兵——郭宇琛
二年级3班 吴娟娟
终于到了“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”的美好季节,春季悄悄来到我们身边,到处桃红柳绿、春意盎然,学校也终于禁不住春意的诱惑,开办了个以“踏寻春天足迹,追梦阳光童年”为主题的春游活动。而在这个活动中始终有个让我感动的学生,那就是郭宇琛。
她行为是文明的,所有人都在见证她每一步,她用每个行为举止证明文明礼仪无处不在,并且深深地感染着周围的每一个人。这次春游,天气较平时热了很多,孩子们一路出发,再加上做活动以后都很疲乏,回来的路上不像去时那样有说有笑,同学们累的仿佛连身上的一件衣服都成了行途中的一个累赘。这时身为班长的郭宇琛看到地下有个特别大的垃圾袋随手捡了起来,我看了她一眼觉得一会就找到垃圾箱放进去了,却一路上没有看见垃圾桶,或者说没注意到有垃圾桶,
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当时觉得不过一会她就会像其他想做好事的孩子一样,不耐烦的想要扔掉。
我们继续拖着疲倦和干涸的嘴巴行进着,路途中无意中看见她说:我们垃圾袋撕成两半不就好拿了嘛。我并没在意,只是觉得她应该已经觉得累了吧,我一路关心着其他孩子的交通安全,令我惊讶的是一直走到校园里面,她突然的冲跑在前面,刚要制止却发现她是在扔垃圾,扔完还轻轻的叹了口气,擦擦汗,仿佛如释重负。能够在这种情况下坚持这么久真是不容易,虽然只是一件小事,可是加上这个故事背景,我就感觉对于她这么小的年纪着实不易。我们应该赞美她~
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作文二:《文明小标兵手抄报 我是文明小标兵》7200字
“我是文明小标兵”班会活动方案
主题确定:
让学生在生活中讲文明,懂礼貌是学生将康成长的需要,也是进行奥运教育中重要的一个方面的内容,本次班会旨在针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育,体会学习礼仪,使学生明礼仪,做文明的我。
活动准备:
1、学习《小学生行为规范〉
2、收集讲文明,懂礼貌的诗歌 《咱们从小讲礼貌》等,以及我们中国历史上具有勤俭节约美德的人物故事。
3、对学生中不讲礼貌利益的现象进行观察和调查,了解学生的现状进行分项教育(不讲谦让、楼道里乱跑、借东西不打招呼)
4、明确主持人
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5、准备文明竞猜题
活动程序:
(一) 预备部分。
1(各小队检查人数。
整队,各小队检查汇报人数
2(各小队报告人数。
全体立正~报告辅导员老师,三(2)中队应到49人,实到49人,并邀请您参加我们的活动。报告完毕。
3(请示辅导员。
(二)正式部分。
1(全体立正。
2(出旗。
3(唱队歌。《中国少年先锋队队歌》
4(中队长讲话:
队员们,中国是个历史悠久的文明古国,素有“礼仪之邦”的美誉。作为一名少先队员,我们兼负着传承中华民族优良传统的历史使命,在文明礼仪的熏陶下,我们才能健康成长。我希望队员们人人争做文明小标兵,让文明之花处处绽放。下面我宣布,吴江舜湖学校三(2)
中队“我是文明小标兵”主题队会现在开始~
活动过程:
一、开场白主持人:
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1(a:我国素有:“礼仪之邦”的美誉,谦逊礼貌的语言,一直是我国人民的日常生活的习惯用语。2010年离我们越来越近了。我们更应该明礼仪,讲礼貌,弘扬奥运精神,做最好的我。
2(b:让我们从小讲文明,讲礼貌,让文明之风吹遍我们的校园。吴江舜湖学校三年级(2)班,“争做文明小标兵”主题班会现在开始~(掌声)
二、现在大家都看见了,我们一共分成了3个小组,在等会儿的活动中,我们就以组为单位,开始一场小小的竞赛,看看哪个组能获得优胜~
大家准备好了吗,(生:准备好了~)
(一)校园文明用语 家庭文明用语 社会中文明用语。
a:大家说得好~语言是心灵的一扇窗户,一面镜子,能映出你的修养与文明程度。让我们学会用一声文明用语,温暖周围的每一个人。
(二)问答
b:接下来是问答的环节,每组都有问题,老师会给每个组1分钟的思考讨论时间,然后根据你们的回答来打分,回答得最好的一组,会得到满分——20分。现在我们开始了: 一组的同学请仔细听题,不要漏掉了一个环节。请2组做准备。
1(听好了:你是领导早读的同学,每天总会早早得来到学校。今天,你也像往常一样来到教室,发现老师还没来,可
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是,居然有2个同学在过道上追逐打闹。看到这一切,你应该怎么说,怎么做呢,(劝架、礼貌用语等)
(课间文明休息,不追逐打闹;课余,进行文明健康地文体活动。)
2(今天早晨,你起床时,发现头痛极了,嗓子也十分干哑。妈妈摸摸你的头,发现你发高烧了,必须到医院去,于是,你想打电话给于老师请假半天,该怎么说呢,(问好,礼貌用语,请假时间等)
(按时到校,作好课前准备。有事或生病时,一定要记住事先请假。)
3(于老师在上课时发现,需要用到小刀,而小刀是1班的班主任陆老师的,她正在办公室里改作业。于是于老师请你去借,你来到了办公室门口,该怎么说,怎么做呢,(报告、借的原因、礼貌用语,离开说再见等)
(进老师办公室,喊报告或轻声敲门,经允许后再进入;离开时说“再见”)
4(今天,你要到新华书店去买一本叫《儿童百科全书》的书。可是你刚走进书店大门——哇~书店一共有4层,真大呀,该怎么办才好呢,
(询问店员是要注意称呼有礼貌,还要说谢谢等)
(请求别人帮助时,要谦逊有礼。不管是否得到帮助,都得想对方道谢~)
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5(今天课间,你发现在你后排的小红同学在哭,问了才知道,是她的同桌小刚借了她的铅笔,不还。小刚其实平时和你关系挺不错的,你决定先安慰小红,再去找小刚谈谈。你该分别对他们说些什么呢,
(语气诚恳,态度温和,礼貌用语)
(对人有礼,团结同学,也要关心同学。能分辨是非,对于班上出现的不良现象要敢于制止。)师宣布积分,鼓励大家再接再厉。
三、表演唱 .
每组扮演一种角色,先全组一起练习,然后表演唱,可以拍手,可以加动作等等,比一比哪个组最整齐。
(师打分,最后全班都要齐读。)
1(小顾客:假如我是小顾客,买东西,按先后;说话时,先说请。尊重售货员,不给别人添麻烦,添麻烦。
2(小乘客:假如我是小乘客,上汽车,不拥挤;在车上,不抢座;车到站,他先下,和和气气不争吵,不争吵。
3(小观众:假如我是小观众,看电影,看杂技,讲文明,守秩序,讲卫生,不吐痰,保持安静不起哄,不起哄。
4(小游客:假如我是小游客,上公园,看美景,爱花木,护文物,见外宾,不围观,文明游客我做到,我做到。
四、宣布最后得分,送给奖品。
五、欣赏中国历史上具有传统美德的片段:《周爷爷的衬
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衣》、《孔融让梨》
班主任讲话:
孩子们,你知道吗:中国在历史上,是世界公认的 “文明之邦”、“礼仪之邦”的国家,是一直奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信”等社会公德的国家。到了现代,在我们的身边,你也总会看见那些谈吐文雅,举止谦和,乐善好施,助人为乐的人。在我们的班集体里,也有不少文明小标兵、小卫士。可是令人惋惜的是,有个别同学不注意个人修养,出现了一些不文明现象:有的课间活动疯打,追逐;有的在整洁的地面上随地乱吐,乱扔;还有的在雪白的墙上,印上一个个不光彩的手印、脚印。
作为一名合格的小学生,合格的中国公民,我们该怎样去做,才能弘扬中华民族的传统美德,使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢,
就让你用自己的言行,从今天这次班会活动做起吧~
六、主持人:我们是祖国的小雏鹰,文明之花在心中开放,我们是21世纪的主人,我们要做21世纪文明人。相信同学们已经立志要做一个有道德,讲文明的好公民、好学生。那么让我们拿出勇气,庄重地许下诺言,身为一个三(2)中队的成员,相信我们今天的承诺,会成为我们终生的追求~做一个道德高尚的人,一个有理想的人,为三(2)增光,为舜湖添
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彩。让我们插上文明的翅膀,飞向蓝天,飞向美好的未来,争做文明小标兵。
“争做文明小标兵”主题班队现在结束。(音乐《咱们从小讲礼貌》)
“争做文明小学生”主题班会
三年级主题班会
争做文明小学生
一、班会目的
1、使学生懂得我们中华民族是世界闻名的
2、通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。
3、把礼仪常规贯穿到我们的日常行为当中,懂得礼仪对于学生成长的重要性。
二、时间和地点
时间:2010年3月7日
地点:三年级教室
三、活动过程:
(一)班会开始
主持人:文明,使人举止文雅;礼仪,使人风度翩翩。现在,我宣布三年级《争做文明学生》主题班会现在开始~同学们,这次班会的主题是——文明礼仪。也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要,但是讲究文明礼仪在当今社会
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已越来越重要了,养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用,所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。
(二)小品表演
首先我们来欣赏小品《上课》,请大家边看边思考:他们存在哪些不文明的行为和语言?
第一部分
1)老师进入教室上课,学生a、b、c三人在聊天
2)上课后,a趴在桌子上睡觉,b、c继续聊天
3)d自行进入教室与老师争执,d离开教室
4)继续上课,b、c开始争吵,a参与其中
5)老师气愤而去
主持人:好,小品看完了,他们有哪些不文明的行为和语言,我们现在找同学来说一说(针对以上场景,同学们进行2分钟评论)
(三)礼仪知识学习
主持人:上面这些同学有这么多的不文明行为,那么我们应该怎么做呢? 现在我们随着礼仪知识学习小组,进入礼仪知识学习大课堂。
礼仪知识学习
礼仪即礼节与仪式,中国是礼仪之邦,礼仪一直是传统文化的核心。同学们知道有哪些礼仪规范吗,
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1、我们升国旗时我们要做到哪些礼仪,
(介绍者——):升国旗时我们应该立正站好,向国旗行队礼,我们要尊重国旗,要知道自己是一名中国人升国旗时,要想想我国体育健儿夺得奥运冠军时升国旗的样子——目不转睛的看着国旗冉冉生起,要知道为了这一面国旗有多少人为此付出了生命。国旗代表着我们的国家,升国旗是一件神圣而庄严的事,我们不应该当作儿戏,不应该说话打闹而要尊重它、爱护它。
2、我们在学校内要做到哪些,
(高雅):我们作为现代化新人,应该讲究文明礼仪。我个人认为要做到校园文明礼仪有三大点:首先,在学校要尊重老师。在个人方面要做到不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒,仪容仪表要符合学校规范。在同学之间要做到互帮互助、团结友爱,创造出一种积极向上良好的范围。
3、那我们在公共场合呢,
(贾一鸣)说:不去游戏厅、网吧。
徐瑞:看见垃圾随手拣起来仍到垃圾箱里。不玩危险的游戏。
童艳丽:不去危险的地方玩。
刘恋:尊老爱幼,不大声喧哗,不随地吐谈。
高万越:不浪费水资源,讲卫生。
王凯;不吃陌生人的东西,不和陌生人说话。
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宋文武:不在教室里乱跑,不拿别人的东西。
在不同的公共场所对我们有不同的要求:比如说在乘车时应遵守乘车秩序,尊重司售人员,尊老爱幼;在影剧院时不大声喧哗,不乱扔废弃物;在参加大型活动时要听从现场安排,入场时不要拥挤,进场后不随便走动,不乱扔垃圾等。
他们说得都很对,我们也要像他们所说的那样做一名讲文明知礼仪的小学生。
(四)讲故事《下课》
主持人:下面有请我班的故事大王上台为大家讲一个《下课》的故事。
(主持人和故事大王——共同合作把问题和故事穿插其中)
同学们听后根据故事的内容说一说小强和小刚哪做得不对,哪做得对。
(五)现场采访
主持人:今天有一位小记者听说咱班举行有关文明礼仪的主题班会,特意从中国少年儿童报社赶来,参加我们的这次活动,大家热烈鼓掌欢迎小记者的到来。
小记者:1、做自我介绍 2、现场采访
(六)小品回放 《上课》
大家还记得刚开始的那个小品吗,他们通过学习之后,有什么改变吗,大家一起来看。 第二部分:开始上课,同学们都很认真地记笔记,积极读课文,老师很满意。(过程略)
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主持人:说说这些同学有了哪些变化,(同学们自由发言).
(七)唱拍手歌《礼貌用语歌》
主持人:看到他们现在的表现,我们很高兴,这正是我们这次班会的目的。现在让我们一起拍手歌《礼貌用语歌》,让礼貌用语牢记心间。
(八)结束语
主持人:是啊,你给别人一个微笑,别人给你一个春天。你给别人一份温暖,别人给你快乐无限。你给别人一份谦让,别人给你敬重万千。你给别人一份真诚,别人给你温馨的思念。我们是祖国的小雏鹰,让我们插上文明的翅膀,人人都来争做文明使者。现在,三年级《争做文明使者》主题班会圆满结束! .
“好习惯,从小养成”班会纪实
班会目的:
9月份是“养成教育规范月”,学校把加强文明礼仪常规教育、行为习惯教育、培养学生10个良好的习惯为教育重点。通过这次班会使学生知道10个良好习惯是什么,让学生认识到自己身上存在哪些不良习惯,从而培养学生良好的文明习惯。
班会过程:
一、班长宣布开会
鹿于:我宣布以“好习惯,从小养成”为主题的班会现在开
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始。
二、由中队长带领同学们学习10个良好习惯内容
张天爱:请大家和我一起学习这10个良好习惯:1、热爱祖国,升国旗奏国歌时自觉肃立;
2、文明礼貌,微笑待人;3、学会尊重,耐心听他人说话;4、保护隐私,别人的东西不乱动;5、利人利己,用过的东西放到原处;6、诚实守信,说了就要努力做;7、待人友善,观看比赛文明喝彩;8、遵守规则,上下楼梯靠右行;9、勤奋自强,天天锻炼身体;10、环保卫生,干干净净迎接每一天。
三、集体讨论
师:刚才,同学们学得很认真,老师很替你们高兴,我们一定要把这十个良好的习惯牢牢记住。开学一个星期了,我发现在咱们班存在一些不文明现象,老师想在班会上提出来,我们大家进行一下小讨论。
问题1:上下楼站排速度慢,在排里随便说话。
问题2:课间不能做正当游戏,追逐打闹,尤其以男同学最为严重。
问题3:有的同学不太讲卫生。
针对老师刚才提出的问题,请同学们说说自己的想法。
生1:我每天领排时,咱班总有些同学在排里乱动,我管他还不听,尤其是几个男同学表现的不好,我想对咱班的男
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同学说:“你们要认真站排,不要给班级扣分”。
师:听了刚才同学的话,男同学们,谁想说点什么,
生2:我在走廊和操场上站排的速度慢,还和前后的同学说话,我做的不好,今后我一定改掉坏毛病。
生3:我在课间经常和同学追跑,还被陈老师抓到过,今后我一定不和同学追逐打闹了,课间和同学们做正当游戏。
……
师:同学们,刚才都说出了自己的想法,大多数同学都认识到自己身上的缺点和毛病,也都决心要改掉自己的缺点,老师希望你们可以说到做到。今天每个人在回家之后都写一个小计划,谈谈新学期自己要怎样做。
四、评选好习惯之星。
全班同学投票选出本月的好习惯之星。
三年二班好习惯之星经验谈
五、班主任做总结
同学们,你们今天的表现老师很满意,通过10个良好的习惯的学习,你们能清楚的认识到自己身上存在哪些不足,也都能在班会上为自己制定一个目标,下定决心改掉坏毛病,老师很为你们高兴。新的学期,是一个新的开始,老师希望你可以根据你定下的新目标,不断的
努力,争取有更大的进步。
六、班长宣布班会结束。
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“学会欣赏和赞美别人”主题班会设计
教学目的:让学生认识到每个人都需要被人欣赏和赞美;善于欣赏和赞美别人是拥有良好人际关际关系、寻觅知心朋友的一个重要条件。帮助学生认识到欣赏和赞美人是一种艺术,而艺术需要学习,让学生初步学会如何掀赏和赞美别人,进一步增进同学之间的了解和友谊。全班齐唱歌曲--《相逢是首歌》伴着余音,主持人登场。
甲、乙:你曾对我说,相逢是首歌。
丙、丁:缘份系着你和我,淌过岁月的条条小河。
合:敬爱的老师,亲爱的同学们,很高兴为大家主持这次活动。我是主持人……(主持人分别作自我介绍)。
第一个环节--为什么要欣赏和赞美别人
欣赏配乐故事《真希望你是我女儿》。
故事大意是:一个外貌较丑,听力有缺陷,有很强自卑感的小女孩由于老师一句充满爱心的
乙:其实在现实生活中,我们不难发现,不光是孩子,世界上所有的人,都需要被欣赏、被赞美、被鼓励。
丙:想象一下,如果一个足球运动员射中了球门,没人给他喝彩,全世界的观众,无论是球场上的,还是电视机前的,大家都对进球保持沉默……,那么还会有足球赛吗,还会有运动员吗,
丁:是的,人们正是用掌声、欢呼、鲜花和夸奖的语言来
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表达对运动员的欣赏、赞美和鼓励。
甲:欣赏和赞美原本是人类相互理解、相互支持的最积极的表现。
乙:欣赏和赞美可以使我们感到自己存在的价值,获得成就感,获得心理上的满足。 丙:欣赏和赞美是对人的尊重,它可以使人增自尊,得到鼓励,给平凡的生活带来温馨和快乐。
丁;欣赏和赞美是人际关系的润滑济,它可使人与人间的关系更友善,更和谐。 第二个环节--怎样欣赏和赞美别人
甲;在现实生活中,我们应怎样欣赏和赞美别人呢,请看小品--《应聘》。
小品大意为:有两个应聘者抽到的面试题都是
丙:从刚才的小品中我们发现,一个人在生活中能被人欣赏、赞美是一件多么开心的事,但是,欣赏和赞美别人并不是一件太容易的事,它是一种艺术。
丁:不错,欣赏和赞美别人也是有原则的。首先,它一定也是有原则的。首先,它一定要是发自内心的,具体到位的,千万不能过度,否则可能会有溜须拍马之嫌。
丙:我们在这个团结向上的班级中已共同生活、学习了两年多,同学们之间已经有了较深的了解。
第三个环节--学会欣赏和赞美别人
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为了帮助同学们更好地了解男生,学会欣赏男生,也为了更好地了解我们自己,让男生知道怎么欣赏女生,今天我们特请来了其它班的两位男同学,大家欢迎~
全班自由发言向男生提问,互相交谈,互相寻找优点,要求气氛轻松、活跃。
甲:通过刚才的交谈,增进了男女生之间的了解。我们发现,男女同学各有各的优势,因此,相互问正常的、适度的交往是很有必要的。
乙:由于一定的空间距离,我们平时与其它班的同学接触也不太多,为了使同学们更全面地了解其它班的同学,我们还请来了两位女同学,大家欢迎~
自由发言:他们相互寻找优点,互相欣赏、赞美。
丙:刚才大家各抒己见,谈得很投机。通过以上活动,我们已逐渐感受到学会欣赏、赞美别人在人际交往中的作用。
丁:我们正处于中学时代,渴求友情,希望广大朋友,可以说是我们大家共同的心愿。 甲:但有些同学感觉知心朋友难找,真诚友情难觅。为什么会出现这种矛盾的现象呢, 丙:大家应该知道,友情从来都是双向性的,纯真的友情只能建立在相互的交流中。 丁:当你呼唤他人真挚友情的时候,首先有
必要审察一下自己是否向同学、向他人传递了自己的真挚友情。
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甲、乙:真诚地关心别人,多多地帮助别人,学会欣赏、赞美别人,这就是寻觅知心朋友和真挚友情的重要秘诀之一。
丙丁:让我们从现在开始,对他人多一份欣赏,多一份赞美关心,多一份帮助。 合:同学们,让欣赏、赞美的春风在校园中吹起来吧~
班会在欢快的歌曲中结束。
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作文三:《文明礼仪手抄报资料:文明美德小标兵》1100字
在生活中,文明美德处处都在我们身边。寻常小事往往反映了一个人的品德的高下,现在我们俩给大家讲几个关于文明美德的小故事。
一个6岁的小男孩和妈妈上街,小男孩把香蕉皮随手扔在了路边,妈妈把这一切都看在了心里,回到家,妈妈把吃完的香蕉皮扔在了地板上,男孩一不小心踩到了香蕉皮,摔了一个大跟头,痛得哭了起来:“谁扔的香蕉皮呀?”妈妈平静的说:“这不是你扔的吗?”小男孩想想了自己在大街上扔的那个香蕉皮,不禁后悔起来。从今以后他再也不乱扔垃圾了。这个故事告诉我们不能乱丢垃圾,要爱护卫生,保护环境。
在坐公交车时,看见老、弱、病、残者一定要主动让坐。有一天,我放学回家,坐上了公交车,车里的人很多,我被挤在人群里,一个老奶奶用手紧紧抓着扶手,一个急刹车,老奶奶没抓稳,坐倒了下来,连忙去扶。我对着旁边一个上三年级的同学大声说:“你没看见老奶奶摔倒了吗?也不给老人让坐!”因为一时冲动,我声音很大,旁边的人都好奇的打量着我,那个小孩也不好意思再坐了,连忙把老奶奶扶上座位。
前几天,我边走路边看书,一不小心踩上了稀泥,运动鞋弄脏了,迎面走来了一位女同学,看到我为难的样子就拿出一张纸递给我。我激动地说了一声“谢谢”。一句话语,打开了我们的心房,我们现在变成了形影不离的好朋友。这件事让我明白了:人与人之间需要沟通。
尊重是文明美德的重要组成部分,现在,我告诉大家一个关于尊重的故事。故事是这样的,一位同事跟随着教育考察团到瑞典访问,在这个美丽的国家,人与人之间相互尊重给他留下了深刻的印象。一天,他们寻找不到要去的地方,正在着急的时候,一个瑞典男孩主动上前询问他们是否需要帮助。得到许可后,男孩非常有耐心地为他们指路,这条路果然不好走,反复听了几遍,他们才似懂非懂地给男孩道了谢。却发现刚才一直站在旁边的另一位瑞典人走过来,请他们停留一下,他将告诉他们正确的路钱,看到大家惊讶的神情,这位瑞典人微笑着说:“刚才那个男孩子告诉你们的路线不对,但他那么热情,讲得那么投入,我尊重他的好意,所以等他走了我再告诉你们正确路线。”
现在社会上愿意做好事的人不多,怀着美好的心愿做好事的人一旦犯了错,能够欣赏他、宽容他的人真是少之又少,连被帮忙的人也会埋怨他甚至骂他,导致我们从热情变得冷漠,而具有热心肠的人,想做好事的人也被吓得不做好事了。这能怨谁呢?我们不但缺少对好意的宽容,对尊重的理解,更缺少帮助人纠错,弥补别人的错误的胸怀。尊重别人的好意吧!哪怕他们有无心之过,我们也应该心存感激。
让文明伴随我们快乐成长,天堂与地狱只有一墙相隔,那就是“爱”。有爱、有文明的地方,就是温暖的天堂;无爱的地方,则是冰冷黑暗的地狱。文明与爱是人与人之间沟通的金钥匙,只要能为他们献出一点儿爱,给他们关心,那么这个世界即将变成温暖的天堂。同学们,行动起来吧!让我们争当新世纪的文明美德小标兵。
作文四:《六一儿童节英语手抄报:文明美德小标兵》3500字
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考研屋.kaoyanwu.英语资源频道为大家整理的六一儿童节英语手抄报:文明美德
小标兵,小编在这里祝所有小朋友大朋友们节日快乐 永葆童心。
在生活中,文明美德处处都在我们身边。寻常小事往往反映了一个人的品德的高下,
现在我们俩给大家讲几个关于文明美德的小故事。
In life, civilized virtue everywhere around us. Ordinary things often reflects a person's moral superiority, now we have to tell you a few stories about civilization virtue.
一个6岁的小男孩和妈妈上街,小男孩把香蕉皮随手扔在了路边,妈妈把这一切都看在了
心里,回到家,妈妈把吃完的香蕉皮扔在了地板上,男孩一不小心踩到了香蕉皮,摔了一个
大跟头,痛得哭了起来:“谁扔的香蕉皮呀?”妈妈平静的说:“这不是你扔的吗?”小男孩想想
了自己在大街上扔的那个香蕉皮,不禁后悔起来。从今以后他再也不乱扔垃圾了。这个故事
告诉我们不能乱丢垃圾,要爱护卫生,保护环境。
A little boy of 6 years old and my mother in Shangjie, the boy put the banana peel thrown on the roadside, mother put all this in the heart, back home, mother to eat banana skin and threw it on the floor, the boy accidentally stepped on a banana peel, a great fall off, cried with pain: "who threw the banana peel?" the mother said quietly: "it's not you throw?" the little boy thought that banana peel in the street, throwing, I regret. Henceforth he won't litter. This story tells us not to litter, to care for the health, protect environment.
在坐公交车时,看见老、弱、病、残者一定要主动让坐。有一天,我放学回家,坐上了公
交车,车里的人很多,我被挤在人群里,一个老奶奶用手紧紧抓着扶手,一个急刹车,老奶
奶没抓稳,坐倒了下来,连忙去扶。我对着旁边一个上三年级的同学大声说:“你没看见老
奶奶摔倒了吗?也不给老人让坐!”因为一时冲动,我声音很大,旁边的人都好奇的打量着我,
那个小孩也不好意思再坐了,连忙把老奶奶扶上座位。
In the bus, see the old, weak, sick, disabled persons must take the initiative to let sit. One day, I came home from school, sitting on the bus, many people in the car, I was in the crowd crowded, an old woman holding the handrail, a slam the brakes on, grandma didn't hold on, sit down, hurriedly to help. I was next on the third grade students said loudly: "don't you see the
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grandmother fell? Don't give the old man let sit!" because on impulse, I sound great, next to people curious looked at me, the child will feel shy to sit, quickly put the grandmother help seat.
前几天,我边走路边看书,一不小心踩上了稀泥,运动鞋弄脏了,迎面走来了一位女同学,
看到我为难的样子就拿出一张纸递给我。我激动地说了一声“谢谢”。一句话语,打开了我们
的心房,我们现在变成了形影不离的好朋友。这件事让我明白了:人与人之间需要沟通。
A few days ago, I read a book while walk
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作文五:《行为规范小标兵手抄报》400字
行为规范小标兵手抄报
篇一:行为规范小标兵手抄报
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18:29:38新版小学生守则手抄报篇二:行为规范小标兵手抄报
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作文六:《[欣赏]文明小市平易近-手抄报》1600字
文明小市民-手抄报
文明小市民-手抄报
第一篇:
文明小市民这几个字对大家来说肯定并不陌生,从文明公约开始,从身边点点滴滴的小事做起,从自我意识做起。下面的路边见闻,充分体现了文明小市民的重要性。
在路边上,一辆高级的马自达轿车与一辆出租车差点相撞,司机叔叔可能都吓了一跳,据我观察,这两辆车并没有任何损伤,甚至连磨擦都没有。可两位司机一下车就怒气冲冲,互相指责对方,话不投机三句少,就破口大骂,脏话也接连而出。这位师傅气得脸红脖子粗,那位叔叔也是血气方刚,毫不相让,而那辆出租车上却清清楚楚地印着“文明出租车”五个大字,那位高级轿车的司机,也是位衣装整洁的“绅士”。后来,他们各自打电话叫家人,竟然差点打起来~最后还是交警出面解决的。为了这事,足足浪费了5个小时~不仅耽误了各自的事情,弄得大家一天心情都不好,还严重阻塞了交通,浪费了我们公众的时间,扰乱了我们生活秩序。简直就是道德上的犯罪~试呈想如果事情发生后,发现没什么损伤,互相道一声对不起,以后开车慢一点,小心点,几分钟就解决问题了。退一步讲如果真是撞车了,可以拨打交通事故电话“122”,交警叔叔很快就到了,相信很公平、公正、责任分明处理的,也没有必要吵架啊,与已伤肝,与人伤和气,显得素质多低啊,所以退一步海阔天空。我们走在大街会看到一些不文明的场景,一青年喝完饮料后竟然把瓶子扔在人行道上,虽然前面十米远就是垃圾箱。还有的人随口吐痰,乱扔乱倒垃圾,乱贴小广告??我们也看到一位带着红领巾的小学生弯腰很自然地捡起瓶子扔进标有“可回收的垃圾”的字样的箱子里,我们的环卫工人们或蹲或站,或用小铲子或用小刷子仔仔细细地把痰或小纸片用心地扫除掉,给我们营造了一个干干净净地环境,所以我们才能看到彩色的墙、绿的树、红的花??大家的笑脸。难道他们的身影不给我们一些警示吗~
我们每个人都希望住在一个充满祥和,和谐的气氛大家庭里,都希望看到我们周围的人都能“老吾人之老,幼吾人之幼”~那么就从我做
起,让我们协起手来,都来争做文明的小市民~ 第二[篇:
人类的进步,社会的发展,每个人都要市民,使我们居住的城市变成一个美丽的“大花园”,在这个美丽“大花园”里,到处充满了欢歌笑语,鸟语花香的场景,每天总能看见一幕幕让人心旷神怡的人类的进步,社会的发展,每个人都要市民,使我们居住的城市变成一个美丽的“大花园”,在这个美丽“大花园”里,到处充满了欢歌笑语,鸟语花香的场景,每天总能看见一幕幕让人心旷神怡的景象。这就要我从自己做求更好的生活。我们在追求物质生活的同时,也要追求精神文明。我们要争当文明的小起,从身边做起。 在幼儿园的时候,老师就已经教我们吃饭前要洗手,玩玩具要和伙伴不争抢、不打架、不骂人,对老师要有礼貌。这些简单的道理,我们都明白,可是我们怎么样去行动起来呢, 景象。这就要我从自己做求更好的生活。我们在追求物质生活的同时,也要追求精神文明。我们要争当文明的小起,从身边做起。
在幼儿园的时候,老师就已经教我们吃饭前要洗手,玩玩具要和伙伴不争抢、不打架、不骂人,对老师要有礼貌。这些简单的道理,我们都明白,可是我们怎么样去行动起来呢, 首先,要管住自己的手,不乱打架。有时,对方不小心碰了你一下,并向你赔礼道歉。你却大打出手。那就是你的不对了,再说对方又不是故意的。还有,我们走在大街上,不要乱扔纸屑,保护环境,遵守社会公德,是我们的职责。
其次,要管住自己的口,不骂人。外出,对方不小心把你的东西碰到地上,可是人家小心捡起来交给你,可是你却恶言恶语骂人,伤害别人。让“芝麻粒”大的事变大。也许你得意洋洋的时候,你却给大家留下一个不好的印象。认为你素质低,没有涵养,受到大家的谴责。
第三,管住你的脚,不践踏草坪,我们的济南是个美丽的地方,可你却随意踩上去,不爱惜环境,不尊重别人的劳动。让外来的游客们肯定会慕名而来,失望而归。这不是代表你个人,而是城市文明的情况。
我们做到这些还不够,还有很多很多。要想我们的济南更美丽,我们
就要做一个文明的小市民
作文七:《2017创建文明城市手抄报小标语》2000字
1、全市人民齐行动 我为争创全国文明城市家一分
2、争创全国文明城市 做文明武汉可爱市民
3、争创全国文明城市 建设美好家园
4、市文明委号召:我市争创2017年度全国文明城市
5、武汉是我家 建设靠大家
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6、做文明市民 创礼仪武汉
7、全面发动,全名参与,全力争创全国文明城市!
8、惠风和畅,文明先行。(惠州市海洋与渔业局)
9、志愿同行,爱心同行,文明同行!
10、传递文明,温馨惠州。(集体创作)
11、加强未成年人思想道德建设,促进未成年人健康成长。
12、道德凝聚力量,文明传播希望。
13、群策群力创文明惠州,同心同德建和谐家园。(湖北武
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汉陈博)
14、泰州是我家,文明靠大家。
15、全民共创文明城,百姓共享好生活!
16、做文明市民、争文明家庭、建文明单位、创文明城市。
17、文明城市惠及人人,人人文明构建和谐。
18、城市让生活更美好,创建让城市更美丽!
19、自觉遵守社会公德,共同创造美好生活。
20、文明惠州人人出力,惠州文明人人受益。
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21、文明执法理当先 文明城市文明建
22、树立新风贵在坚持 文明创建重在行动
23、讲文明话 办文明事 做文明人 创文明城
24、文明城市 携手共建
25、创建文明城市 构建和谐武汉
26、群策群力创文明县城,同心同德建和谐鹤乡。
27、文明在于一言一行,创建源于一点一滴。
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28、文明从我做起,我与文明同行。
29、城市因你我而文明,生活因你我而精彩。
30、保护生态环境,创造绿色文明。
31、礼貌待客客礼貌,安全行车车安全。
32、讲文明,小处处处不随便;树形象,大家家家是窗口。
33、为人民服务,树行业新风。
34、塑窗口形象,树行业新风。
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35、一言一行总关情,携手共创文明城。
36、市民素质高一分,城市形象美十分。
37、创建全国文明城市,全面提升城市品位。
38、我文明,太原文明;我诚信,太原诚信;我美丽,太原美丽
39、建文明城市是大家心愿,创美好生活有你我奉献
40、人人遵守社会公德,个个爱护公共环境
41、倡导文明新风 弘扬社会主义核心价值体系
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42、百年奥运到我家 文明出行支持她
43、立足本职岗位 争做文明使者
44、规范文明行为 塑造文明形象
45、文明从脚下做起 创建自你我做起
46、人人都是文明形象 处处都是和谐环境
47、家家争做文明家庭 人人参与创建活动
48、文明人塑造文明城 文明城彰显文明人
49、从我做起 告别陋习 树立文明新风尚
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50、文明从一点一滴做起:说文明话,做文明事,做文明人
51、在家庭做一个好成员 在单位做一个好职工 在社会做一个好公民
52、文明用语从我做起 文明举止从我做起
53、言行有礼仪 举止有规范
54、上车不争先,下车不恐后,老弱扶一把,人人把你夸
55、文明城市大家创,文明成果人人享!
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56、天南地北你我他,惠州和谐是一家。(惠州王能广)
57、推进城市文明,提升公民素质。
58、文明城市,温馨家园,创业乐园。
59、文明春风拂鹅城,和谐阳光暖惠州。
60、弘扬四东文化,建设文明惠州。
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作文八:《迎全运做文明有礼小公民手抄报》800字
迎全运做文明有礼小公民手抄报
文明的人是无私的人~他们不是只从自身利益出发~而会平等的对待一切事物~他们有奉献精神。下文是为你推荐的迎全运做文明有礼小公民手抄报~供参考阅读!
迎全运做文明有礼小公民手抄报篇一
迎全运做文明有礼小公民手抄报篇二
迎全运做文明有礼小公民手抄报篇三
迎全运做文明有礼小公民手抄报篇四
迎全运做文明有礼小公民手抄报篇五
迎全运做文明有礼小公民手抄报范文
中国是一个历史悠久的国家,更是一个“文明古国”.讲文明是中华民族的传统美德,是我们每个人的责任与义务.随着时间的推移,我们的文明意识越来越强烈.一个人如果不懂礼仪~就好像树木没有枝叶一样~无法生存。对于个人来说~礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养的外在表现~对于一个社会来说~礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映迎全运做文明有礼小公民手抄报。
在生活中~在我们身边~一个个文明故事正在演绎~一首首礼仪之歌正在唱响。但是~生活中偶尔也会有一些不和谐的音符存在迎全运做文明有礼小公民手抄报。比如:有的人在公共场所乱扔垃圾纸屑、在公园随意攀爬树枝~践踏
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花草~在名胜古迹上或风景名胜区乱涂乱画~在公众场所随意吸烟~有的人出口脏话~粗话连篇~更有甚者随意损坏公共财物等等。
我们是国家的小主人~我们今天有了丰富的物质生活~更需要建设高度的精神文明。好的文明礼仪习惯~可以影响你的学习~你的生活~甚至将来的一生都将受用不尽~文明的举止~文明的行为~加上恬静、幽雅、舒适的学习环境~浓郁的文化氛围~会启迪我们不断探索~求知。因此~同学们让我们携起手来~还我们一个文明、美丽的校园~从现在起~从我做起~从每一件小事做起~我们应该坚决摒弃我们身上种种不文明的行为~养成良好的行为习惯迎全运做文明有礼小公民手抄报。做一个真诚友爱、礼貌待人、品德高尚的学生~做一个勤奋学习、积极向上的学生。
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作文九:《文明礼仪手抄报内容小故事》10100字
文明礼仪手抄报内容小故事
南开大学校长在镜子上写了一句箴言:“面必争,发必理,衣必整,钮必结,头容正,肩容平,胸容宽,背容直,气象勿傲勿怠,颜色宜和宜静宜装。”作为一个中学生,我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份,保持大方、得体的仪表,是对老师同学的一种尊重。
同学们,文明礼仪是人类社会最起码的道德规范,是一个人的思想境界,学识水平,道德素质,文化修养,交际能力的外在表现。俄国着名教育学家乌申斯基说:“良好的行为习惯是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成,可以转化为一个人内在的性格、情操,形象礼仪不仅涉及个人的自身形象,而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象
文明是风,它可以吹拂每一位学子的心;形象礼仪是花,它能将校园装扮得更加美丽。激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中,让“形象礼仪常驻你我心中”,让我们“学好礼仪,美化形象”,努力用双臂构建自己的人生大厦。
文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。没有了文明,就没有了基本的道德底线,那我们纵然拥有了高深的科学文化知识,对人对已对社会又有何用,千学万学学做真人,说的就是学习应先学做人,学做文明人,学做社会人,清洁环境,文明校园,从我做起,从每一件小事做起,让文明礼仪之花在校园处处盛开。
礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节,礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪,使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往,告别不文明的言行。
倡导文明的社会礼仪。结合社会公德教育,大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵守社会公共秩序等为主要内容的文明礼仪理念。进入车站、公园、社区等地,通过发放宣传资料,制止不文明现象。针对当前公共生活领域中的突出问题,大力宣传文明上网、文明就餐、文明驾车、文明乘车、爱护公物、保护环境等礼仪,着重纠正违章行使、违章停车、乱扔垃圾、随地吐痰、破坏绿化、损坏公物等不文明行为,引导人们做一个懂礼仪规矩、讲文明语言、守公共秩序的好公民,努力形成共同崇尚文明礼仪的社会氛围,营造
和谐的社会环境。大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务热情为主要内容的职业礼仪规范,以良好的服务态度、服务质量以及规范的仪态、语言,为服务对象提供优质的服务。
礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样,但它有自身的规律性,其基本的礼仪原则:一是敬人的原则;二是自律的原则,就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如
一,自我对照,自我反省,自我要求,自我检点,自我约束,不能妄自尊大,口是心非;三是适度的原则,适度得体,掌握分寸;四是真诚的原则,诚心诚意,以诚待人,不逢场作戏,言行不一。
让我们积极行动起来,学习礼仪知识,促进礼仪习惯养成,从我做起,从身边小事做起,着力塑造创新、诚信、包容、开放、文明的北京人的良好形象,树立讲文明懂礼仪的社会风尚,加快国际化城市建设做出自己的努力~
文明礼仪歌
人人从我做起来
要让大地绿起来,
要让天空蓝起来,
要让江河清起来,
要让空气净起来,
要让花儿开起来,
要让鸟儿唱起来,
要让环境好起来,
人人从我做起来。
文明礼貌
学习争先虽重要,
文明礼貌也要好。
学校规定都遵守,
见到老师有礼貌。
同学之间相友爱,
友谊小手牵的牢。
爱护公物放心上,
树立新风我做到。
文明乘车歌
同学们,要记牢,
上下车时队排好。
上了车,不乱跑,
准备零钱去买票。
车厢里,不大叫,
公共文明是社会意识的一种体现,而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下,如果有人不注重自身的文明修养,他会有良好的公共文明吗,不会~个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起,从身边做起。所以鲁迅先生说:“中国欲存争于天下,其首在立人,人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养,人的文明修养并不是与生俱来的,而是靠后天不断完善的。要完善个人修养,首先要致力于读书求学,完善自身的认知水平;认知到达一定水平,就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善恶的能力,就要端正自身的心态,不违背自己的良知,努力使自己的一言一行都符合道德的标准,自己的修养便得到完善。这就是古人所说的:格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养,便有了推进
社会公共文明的基础。
一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢,相信有的同学去过欧洲或日本,就很有亲身体会。大的不说,只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯,纵使马路上一辆车都没有,外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问,在如此的氛围中,有谁会肆无忌惮的闯红灯呢,这就是社会氛围的力量所在。但再想一想,如果我们不是从自身做起,这社会氛围又从何而来呢,
我们从小接受文明礼仪的教育,很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒,饮料瓶,听着某些同学口中吐出的脏话,怎能不教人痛心疾首呢~难道我们都是“语言的巨人,行动的矮人”么,明代大学者王守仁说“知是行的主意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成;知和行是一个本体、一个功夫。知而不行,只是未知。”我们接受文明礼仪的教育,自己却吝于履行、甚至反其道而行之,这跟从来没有接受社会教育有什么区别~所以我们要实践社会文明,就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫,就要告别不文明的行为。
春秋的大学者孔子曾说过:“不学礼,无以立。”而春秋的孟子也说过:“有礼者敬人,??敬人者人恒敬之。”可见,一个人讲礼貌是如何重要。我国素有“礼仪之邦”的美称。我们通过学习,努力去做,都会成为讲礼仪,懂文明守纪的好少年。
良好的行为习惯,是保证我们顺利学习的前提,也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律,不讲卫生,扰乱班级的学习环境。相反,如果我们养成了文明的行为习惯,学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道:一个学校的学生具有良好的文明行为习惯,才能构建出优良的学习环境,创设出优良的学习气氛。现在,我们正处于人生中最关键的成长时期,我们在这个时期的所作所为,将潜移默化的影响到我们自身的心理素质,而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质,同时也完善了自身的道德品质,如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养,那我们即使拥有了丰富的科学文化知识,于人于己于社会又有何用呢,所以,我们首先应该做一个堂堂正正的人,一个懂文明、有礼貌的谦谦君子,然后才是成才,不能做一部单纯掌握知识技能的机器,而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿,拥有文明,那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。
记得一位名人曾说:德行的实现是由行为构成的,而不是由文字。无数事例表明,走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。然而最基本的问题是:我们究竟要以什么样的精神风貌,什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。
同学们,文明礼仪是人类社会最起码的道德规范,是一个人的思想境界,学识水平,道德素质,文化修养,交际能力的外在表
现。俄国着名教育学家乌申斯基说:“良好的行为习惯是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成,可以转化为一个人内在的性格、情操,形象礼仪不仅涉及个人的自身形象,而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象。
文明是风,它可以吹拂每一位学子的心;形象礼仪是花,它能将校园装扮得更加美丽。激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中,让“形象礼仪常驻你我心中”,让我们“学
好礼仪,美化形象”,努力用双臂构建自己的人生大厦。
文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。没有了文明,就没有了基本的道德底线,那我们纵然拥有了高深的科学文化知识,对人对已对社会又有何用,千学万学学做真人,说的就是学习应先学做人,学做文明人,学做社会人,清洁环境,文明校园,从我做起,从每一件小事做起,让文明礼仪之花在校园处处盛开。
讲普通话 写规范字 做文明人
1、学好普通话,不会闹笑话 2、讲好普通话,事事好说话
3、外国宾朋到中国,到了中国学汉语。汉语就是普通话,人人都能听得懂
4、说普通话,行万里路
5、人人都说普通话,祖国处处在变化 6、普通话,用处大,人人说,增文化 7、讲好普通话,走遍中国都不怕 8、普通话,明白事
9、学好普通话,发扬中国历史文化 10、今年过节不说话,要说就说普通话 11、说好普通话,大江南北任我游 12、交流的桥梁—陈毅 一
知半解的人,多不谦虚;见多识广有本领的人,一定谦虚。——谢觉哉宋代的理学大师周敦颐在《通书》里的一句话很值得拿来看看:“礼,理也。乐,和也。
阴阳理而后和。君君臣臣,父父子子,兄兄弟弟,夫夫妇妇,万物各得其理,然后和。” 文
明礼貌
学习争先虽重要,文明礼貌也要好。 学校规定都遵守, 见到老师有礼貌。 同学之间相
友爱, 友谊之手牵的牢。 爱护公物放心上, 树立新风我做到。 礼仪的原则
礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样,但它有自身的规律性,其基本的礼仪原则:一是敬人
的原则;二是自律的原则,就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待
人、表里如一,自我对照,自我反省,自我要求,自我检点,自我约束,不能妄自尊大,口
是心非;三是适度的原则,适度得体,掌握分寸;四是真诚的原则,诚心诚意,以诚待人,
不逢场作戏,言行不一。
礼仪的用语
用语:敬语,表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”,第二人
称中的“您”字等。初次见面为“久仰”;很久不见为“久违”;请人批评为“指教’;麻烦别
人称“打扰”;求给方便为“借光”;托人办事为“拜托”等等。要努力养成使用敬语的习惯。
现在,我国提倡的礼貌用语是十个字:“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。这十个
字体现了说话文明的基本的语言形式。 图书馆等公共产所礼仪
图书馆、阅览室:图书馆、阅览室是公共的学习场所。 ?要注意整洁,遵守规则。不能穿汗衫和拖拉鞋入内,不要为别人预占位置,查阅目录
卡片时,不可把卡片翻乱或撕坏,或用笔在卡片上涂抹划线。 ?要保持安静和卫生。走动时脚步要轻,不要高声谈话,不要吃食物。 ?对图书馆、阅览室的图书桌椅板凳等等属于公共财产,也应该注意爱护,不要破坏。礼仪的题目 文明,是每个人必须具备的素质 讲文明、创和谐文明是城市之魂,美德是立身之本文明礼仪伴我行 加强道德建设,共建美好家园 共建文明家园,同创美好未来 文明礼仪手抄报:教学礼仪规范
(一)组织教学上课时,学生起立向老师致敬,起立致意是为了表示对主讲人也就是教师
的尊敬。师生互相问好,同时老师向同学点头致意,并对学生说:“请坐”。这些都是课堂的
问候方式,使师生之间形成良好的交流与互动。
(二)课堂提问在教学过程中,老师在提问时,使用礼貌用语,如:“某同学,请你来回答”。
在学生回答的过程中,用眼睛看着对话者脸上的三角部分,这个三角以双眼为底线,上顶角
到前额。如果你看着对方的这个部位,会显得很严肃认真,别人会感到你有诚意。在学生回
答完毕后,说“请坐”,都能使学生感到受到了尊重。伴随“请起”、“请坐”可以有手势,即
用右手手心向上来表示,切忌用手指点学生。在课堂上,教师还应学会运用微笑。微笑可以
表现出温馨、亲切的表情,能有效地缩短双方的距离,给对方留下美好的心理感受,从而形
成融洽的交往氛围。同时可以反映本人高超的修养和待人的至诚。微笑有一种魅力,它可以
使强硬者变得温柔,使困难变容易。微笑要发自内心,不要假装。
(三)站立行走
1.站姿 女人的站立姿势应该是抬头,挺胸,收腹,两腿基本并拢,不宜叉开,脸上带
有自信,要有一个挺拔的感觉。
2.坐姿 正确的坐姿是你的腿进入基本站立的姿态,后腿能够碰到椅子,轻轻坐下,两
个膝盖一定要并起来,不可以分开,腿可以放中间或放两边。如果你要跷腿,两条腿是合并
的;如果你的裙子是很短的话,一定要小心盖住。
3.行姿 正确的行姿是抬头,挺胸,收腹,肩膀往后垂,手要轻轻地放在两边,轻轻地
摆动,步伐也要轻轻的,不能够拖泥带水。
(四)教学语言
1.音量适中 放低嗓门比提高嗓门让人舒服,声音大到能让人听清即可。
2.语调柔和 语调柔和能起到增强语言的感染力和吸引力,避免粗砺尖刻的讲话,能给
自己创造一个温文而雅的形象。
3.速度适度能给他人留下稳健的形象,还给自己留有思考的余地。
4.吐字清晰口齿不清者,可以把讲话的速度尽量放慢,操之过急,毛病会更突出。
5.抑扬顿挫 呆板的音调往往不会达到预期的效果,而抑扬顿挫的音调能增强讲话效果。
篇二:小学生文明礼仪手抄报(最好用的) 篇三:小学生文明礼
仪手抄报内容 小学生文明礼仪手抄报内容什么是礼仪呢,简单地说,礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和
理解的过程和手段。文明礼仪,不仅是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会公德的
体现。更是城市的脸面,更是国家的脸面。所以我们作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”,
讲文明、用礼仪,也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。 小学生文明礼仪诗歌
中华文明五千年,礼仪之邦美名扬。 我是祖国新一代,言谈举止有规范。 早晨离家上学校,出门问候父母好。 上街要走人行道,靠右慢行不乱跑。 衣装整洁上学校,互相问好不能少。 上课时间快要到,提前备好工具书。 精力集中认真听,举手提问尊师长。 在校是个好学生,在家当个好儿女。 认真学习写作业,适当做些家务活。 我们大家都做到~我们大家都做到~ 南开大学校长在镜子上写了一句箴言:“面必争,发必理,衣必整,钮必结,头容正,肩
容平,胸容宽,背容直,气象勿傲勿怠,颜色宜和宜静宜装。” 作为一个中学生,我们必须
明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份,保持大方、得体的仪表,是对老师
同学的一种尊重。
同学们,文明礼仪是人类社会最起码的道德规范,是一个人的思想境界,学识水平,道
德素质,文化修养,交际能力的外在表现。俄国着名教育学家乌申斯基说:“良好的行为习惯
是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成,可以转化为一个人内在的性格、情操,形象礼仪不仅
涉及个人的自身形象,而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象 文明是风,它可以吹拂每一位学子的心;形象礼仪是花,它能将校园装扮得更加美丽。
激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中,让“形象礼仪常驻你我心中”,让我们“学
好礼仪,美化形象”,努力用双臂构建自己的人生大厦。 文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。没有了文明,就没有了基
本的道德底线,那我们纵然拥有了高深的科学文化知识,对人对已对社会又有何用,千学万
学学做真人,说的就是学习应先学做人, 学做文明人,学做社会人, 清洁环境,文明校园,
从我做起,从每一件小事做起,让文明礼仪之花在校园处处盛开。 礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、
谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、
待客与作客礼仪、餐桌礼仪、
馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节,礼仪在言语动作上的表现
称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪,使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行
人际交往,告别不文明的言行。 倡导文明的社会礼仪。结合社会公德教育,大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、
保护环境、遵守社会公共秩序等为主要内容的文明礼仪理念。进入车站、公园、社区等地,
通过发放宣传资料,制止不文明现象。针对当前公共生活领域中的突出问题,大力宣传文明
上网、文明就餐、文明驾车、文明乘车、爱护公物、保护环境等礼仪,着重纠正违章行使、
违章停车、乱扔垃圾、随地吐痰、破坏绿化、损坏公物等不文明行为,引导人们做一个懂礼
仪规矩、讲文明语言、守公共秩序的好公民,努力形成共同崇尚文明礼仪的社会氛围,营造
和谐的社会环境。大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务热情为主要内容的职业
礼仪规范,以良好的服务态度、服务质量以及规范的仪态、语言,为服务对象提供优质的服
务。 礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样,但它有自身的规律性,
其基本的礼仪原则:一是敬人
的原则;二是自律的原则,就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待
人、表里如一,自我对照,自我反省,自我要求,自我检点,自我约束,不能妄自尊大,口
是心非;三是适度的原则,适度得体,掌握分寸;四是真诚的原则,诚心诚意,以诚待人,
不逢场作戏,言行不一。
让我们积极行动起来,学习礼仪知识,促进礼仪习惯养成,从我做起,从身边小事做起,
着力塑造创新、诚信、包容、开放、文明的北京人的良好形象,树立讲文明懂礼仪的社会风
尚,加快国际化城市建设做出自己的努力~文明礼仪歌
人人从我做起来
要让大地绿起来,
要让天空蓝起来,
要让江河清起来,
要让空气净起来,要让花儿开起来,
要让鸟儿唱起来,
要让环境好起来,
人人从我做起来。
文明礼貌
学习争先虽重要,
文明礼貌也要好。
学校规定都遵守,
见到老师有礼貌。
同学之间相友爱,
友谊小手牵的牢。
爱护公物放心上,
树立新风我做到。
文明乘车歌
同学们,要记牢,
上下车时队排好。
上了车,不乱跑,
准备零钱去买票。
车厢里,不大叫,公共文明是社会意识的一种体现,而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想
一下,如果有人不注重自身的文明修养,他会有良好的公共文明吗,不会~个人文明礼仪是
根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起,从身边做起。所以鲁迅先生说:“中国
欲存争于天下,其首在立人,人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明
修养,人的文明修养并不是与生俱来的,而是靠后天不断完善
的。要完善个人修养,首先要
致力于读书求学,完善自身的认知水平;认知到达一定水平,就有了明辨是非的能力;有了
分辨是非善恶的能力,就要端正自身的心态,不违背自己的良知,努力使自己的一言一行都
符合道德的标准,自己的修养便得到完善。这就是古人所说的:格物、致知、诚意、正心、
修身。完善个人道德修养,便有了推进社会公共文明的基础。 一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢,相信有的同学去过
欧洲或日本,就很有亲身体会。大的不说,只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯,纵使
马路上一辆车都没有,外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问,在
如此的氛围中,有谁会肆无忌惮的闯红灯呢,这就是社会氛围的力量所在。但再想一想,如
果我们不是从自身做起,这社会氛围又从何而来呢, 我们从小接受文明礼仪的教育,很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校
园中随处丢弃的饭盒,饮料瓶,听着某些同学口中吐出的脏话,怎能不教人痛心疾首呢~难
道我们都是“语言的巨人,行动的矮人”么,明代大学者王守
仁说“知是行的主意,行是知
的功夫;知是行之始,行是知之成;知和行是一个本体、一个功夫。知而不行,只是未知。”
我们接受文明礼仪的教育,自己却吝于履行、甚至反其道而行之,这跟从来没有接受社会教
育有什么区别~所以我们要实践社会文明,就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言
起行上下功夫,就要告别不文明的行为。 春秋的大学者孔子曾说过:“不学礼,无以立。”而春秋的孟子也说过:“有礼者敬人,??
敬人者人恒敬之。”可见,一个人讲礼貌是如何重要。我国素有“礼仪之邦”的美称。我们通
过学习,努力去做,都会成为讲礼仪,懂文明守纪的好少年。 良好的行为习惯,是保证我们顺利学习的前提,也是树立健康人格的基础。在学校没有
良好的行为习惯的同学就可能目无纪律,不讲卫生,扰乱班级的学习环境。相反,如果我们
养成了文明的行为习惯,学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道:一个学校的学生具
有良好的文明行为习惯,才能构建出优良的学习环境,创设出优良的学习气氛。现在,我们
正处于人生中最关键的成长时期,我们在这个时期的所作所为,将潜移默化的影响到我们自
身的心理素质,而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质,同时也完善了自身的道德
品质,如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养,那我们即使拥有了丰富的科学文化知识,
于人于己于社会又有何用呢,所以,我们首先应该做一个堂堂正正的人,一个懂文明、有礼
貌的谦谦君子,然后才是成才,不能做一部单纯掌握知识技能的机器,而要成为一个身心和
谐发展的人。文明就是我们素质的前沿,拥有文明,那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神
财富。 记得一位名人曾说:德行的实现是由行为构成的,而不是由文字。无数事例表明,走向
事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。然而最基本的问题是:我们究竟要以什么样
的精神风貌,什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。 同学们,文明礼仪是人类社会最起码的道德规范,是一个人的思想境界,学识水平,道
德素质,文化修养,交际能力的外在表现。俄国着名教育学家乌申斯基说:“良好的行为习惯
是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成,可以转化为一个人内在的性格、情操,形象礼仪不仅
涉及个人的自身形象,而且事关学校社会乃至国家和民族的整
体形象。文明是风,它可以吹拂每一位学子的心;形象礼仪是花,它能将校园装扮得更加美丽。
激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中,让“形象礼仪常驻你我心中”,让我们“学
好礼仪,美化形象”,努力用双臂构建自己的人生大厦。 文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。没有了文明,就没有了基
本的道德底线,那我们纵然拥有了高深的科学文化知识,对人对已对社会又有何用,千学万
学学做真人,说的就是学习应先学做人, 学做文明人,学做社会人, 清洁环境,文明校园,
从我做起,从每一件小事做起,让文明礼仪之花在校园处处盛开。 小学生文明礼仪手抄报内容什么是礼仪呢,简单地说,礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和
理解的过程和手段。文明礼仪,不仅是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会公德的
体现。更是城市的脸面,更是国家的脸面。所以我们作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”,
讲文明、用礼仪,也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。 小学生文明礼仪诗歌
中华文明五千年,礼仪之邦美名扬。 我是祖国新一代,言谈举止有规范。 早晨离家上学校,出门问候父母好。 上街要走
人行道,靠右慢行不乱跑。 衣装整洁上学校,互相问好不能少。 上课时间快要到,提前备好工具书。 精力集中认真听,举手提问尊师长。 在校是个好学生,在家当个好儿女。 认真学习写作业,适当做些家务活。 我们大家都做到~我们大家都做到~ 南开大学校长在镜子上写了一句箴言:“面必争,发必理,衣必整,钮必结,头容正,肩
容平,胸容宽,背容直,气象勿傲勿怠,颜色宜和宜静宜装。” 作为一个中学生,我们必须
明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份,保持大方、得体的仪表,是对老师
同学的一种尊重。
同学们,文明礼仪是人类社会最起码的道德规范,是一个人的思想境界,学识水平,道
德素质,文化修养,交际能力的外在表现。俄国着名教育学家乌申斯基说:“良好的行为习惯
是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成,可以转化为一个人内在的性格、情操,形象礼仪不仅
涉及个人的自身形象,而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象篇四:文明礼仪手抄报
作文十:《文明礼仪手抄报内容小故事》2300字
文明礼仪手抄报内容小故事诸葛亮(181 234年),字孔明,青年时代躬耕于隆中,并苦读经书,熟悉历朝兴衰的历史,潜心钻研兵法。他常以春秋战国时的管仲、乐毅自比,是难得的一位将才、谋士,自称 卧龙 。善于网罗人才的刘备闻知,高兴地说: 我需要这样的人才! 并表示哪怕山高路远,行走不便,也非亲自去请他不可。
深冬的一天,刘备带着关羽、张飞,到隆中邀请诸葛亮。谁知诸葛亮恰好不在家,刘备只好扫兴而归。
刘备回到新野,不断派人到隆中打听诸葛亮何时在家。当打听到诸葛亮外出已经回到家时,刘备当即决定二请诸葛。这时,张飞不以为然地说: 一个平民百姓,派个武士把他叫来就得了,犯不着让你一再去请。
刘备说: 诸葛亮是当代大贤,怎么能随便派个人去叫他呢?你还是痛痛快快地跟我去吧。
刘备说服了张飞,叫上关羽,三人骑马直奔隆中而去。
这一天,北风呼啸,大雪纷飞,冷得实在教人难忍。张飞
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对着刘备大嚷: 我等何苦找此罪受!不如等天晴再说。
刘备却说: 贤弟,咱们冒此大风雪,不怕山高路远,去请诸葛,不正表明了我们的一片诚意吗? 三人继续往前赶路。不料,这一次刘备又未见到诸葛亮,只好写了一封信托诸葛亮的弟弟转交,说明来意,并表示择日再访。
第二年春天,刘备更衣备马,决定第三次去拜访诸葛亮。张飞、关羽竭力劝阻。关羽说: 我们两次相请,都未见到他,想必他徒有虚名,不敢前来相见。
张飞更是带着轻蔑的口吻说: 我们已仁至义尽,这次只需我一人前往,他如若不来,我就将他绑来见你。
刘备连忙说道: 不得无礼,没有诚意哪能请到贤人呢?
刘备三人飞马直奔隆中,来到诸葛亮的草庐前。此时诸葛亮正在午睡。刘备唯恐打扰诸葛亮,不顾路途疲劳,屏声敛气地站在门外静候,直到诸葛亮醒来才敢求见。刘备见了诸葛亮,说道: 久慕先生大名,三次拜访,今日如愿,实是平生之大幸! 诸葛亮说: 蒙将军不弃,三顾茅庐,真叫我过意不去。亮年幼不才,恐怕让将军失望。
刘备却诚恳地说: 我不度德量力,想为天下伸张正义,振兴汉室。由于智术短浅,时至今日,尚未达到目的,望先生多多指教。
刘备谦虚的态度,诚恳的情意,使诸葛亮很受感动。于是诸葛亮终于答应了刘备的请求,怀着统一全国的政治抱负,
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离开了隆中茅庐,出任刘备的军师。他忠心耿耿地辅佐刘备,为 三国鼎立 局面的确立,做出了巨大贡献。
将相和
相如是春秋战国时期赵国的大臣,他很有见识和才能。在 完璧归赵 、 池相会 两次外交斗争中,捍卫了赵国的尊严,地位在名将廉颇之上。这使廉颇很不服气,他对别人说: 我廉颇攻无不克,战无不胜,为赵国立下了赫赫战功。相如不过是凭一张嘴巴,说说而已,有什么了不起,反而爬到我的头上。一定要侮辱他一番。
相如听说后,尽量不跟廉颇会面,每次出门,避开廉颇,有时甚至装病不去上朝。有一次相如外出,远远看见廉颇的车马迎面而来,连忙叫车夫绕小路而行。
相如手下的人对他这样卑躬让步的作法感到委屈,纷纷要求告辞还乡。相如执意挽留,并耐心地向他们解释说: 诸位认为廉将军和秦王相比,哪个厉害? 众人都说: 当然廉将军不及秦王了。
相如说: 对啦,天下的诸候个个都怕秦王,可是为了赵国,我敢在秦国的朝廷上斥责他,怎么会见到廉将军倒反而害怕了呢?你们的心情我是理解的,可是,你们想过没有,强大的秦国之所以不敢攻打赵国,就是因为赵国有我和廉将军两人的缘故。如果两虎相斗,势必两败俱伤。我不计个人恩怨,处处让着廉将军,是从国家的利益着想啊。
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听了这番话,大家都消了气,打消了告辞还乡的念头,反而更加尊敬相如了。
后来,有人把相如的话告诉了廉颇,廉颇大受感动,惭愧万分,觉得自己心胸竟然如此狭窄,实在对不起相如,决心当面请罪。一天,他脱下战袍,赤身背着荆条,来到相如的府第, 扑 地跪在地上,老泪纵横,泣不成声地对相如说: 我是一鄙陋的粗人,见识浅薄,气量短小,没想到您对我竟这么宽容大量,我实在无脸见您,请您用力责打我吧!就是把我打死了,也心甘情愿。
相如见到这情景,急忙扶起廉颇,两人紧抱在一起。从此两人消除了隔阂,加强了团结,同心协力,保卫赵国,强大的秦国更加不敢轻易地侵犯赵国了。
文明礼仪手抄报内容小故事一个年(转载自:.dXf5.cOm 东星资源网:文明礼仪手抄报内容小故事)轻人不认识路,见路旁有一个银须白发的老人。开口就用三个 哎 打招呼,随即问: 到县城还有几里路? 老大爷爱理不理,先挥拐杖后动口,教育那年轻人要讲点儿 礼貌 ,年轻人终究得了个不爽快的答复。为什么?是因为少文明、缺礼貌呀!
礼貌是人们共同遵守的一种行为规范和道德准则。礼貌语言本身就是精神文明的体现。精神文明也只有通过讲文明礼貌才能树立起来。它们的关系,犹如花朵和果实。看到了花
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朵,就意味着即将出现果实。也只有有了花朵,果实才能高悬枝头。同样,不讲礼貌,开口就是 哎 ,谈何精神文明?只要还能听到用 哎 打招呼,精神文明就是一句空话。
也许有那么一些人还认为用 哎 打招呼是小事、小节,何必小题大做。其实,是一个品德好坏、文化修养高低的反映。当年,**请人理发时,理发员不小心把**的头上划了道口子,总理却笑着说: 这不是由你引起的,只是我咳嗽时没有同你讲一声,对不起。
瞧,我们的总理就是这样,真是 于细微处见精神 。况且我们的国家素有 文明古国,礼仪之邦 的美称,我们的民族有着 老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼 的优良传统,我们今天更应该把这种精神发扬光大。我们绝不能见人只是 哎、哎、哎 的乏有的教养,相反,我们应该自觉地培养文明礼貌的花朵。让它结出精神文明的满屋果子。
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