作文一:《五年级读书小报方案》400字
第二实验小学第三届读书节五年级 读书小报制作比赛方案
一、活动时间
4月 5日—— 4月 11日
二、活动内容及形式
1.作品形式为手抄报,要求版面图文并茂、整洁美观。内容以 “在阅读中学会思考,在阅读中快乐成长”为主题,介绍读书格言、 摘抄名篇名段、抒发读书感受等。
2.作品一律采用 8K 纸。在手抄报的右下角写明作者姓名及所 属班级。
3.各班级要积极组织本班学生全员参与,每生至少一份,每班 精选选 20份参赛,作品于 4月 11日以前上交给沈颛。
三、作品评选
1.评分标准:(满分 100分)
2.切合主题:占 50分,具体分为主题突出,构思巧妙,语言得 体,风格幽默,感情交流等方面。
3.作品美感:占 50分,具体分为画面构图,色彩搭配,字迹工 整、技法运用,意境创造,感情交流等方面。
四、奖项设置
一等奖 3名、二等奖 3名、三等奖 3名、优秀奖 8名。
五、评委
沈颛 张健林 李运锋 方美玲 潘凌
第二实验小学 2015年 4月 5日
作文二:《五年级下册数学小报材料》400字
五年级下册数学小报材料
游戏中的数学
一天,熙熙姐姐交给我们一个游戏:两人轮流从1—10按顺序报数,每次只能报1、2或3个数,谁先报到10,谁就赢了。
大家都想将对方“打倒”,但是,怎样才能让自己百分之百的胜利呢?这个问题总在我的脑海中回荡,使我疑惑不解。
回到家,我在小篮子里挑了十个石子,准备新手操作一下。我把爸爸叫来,让爸爸和我一起做这个游戏。我找来一支笔和一本本子,将我做的每一步记录下来。规则是这样的:我和爸爸轮流拿石子,最多拿3个,最少拿1个,谁拿到最后一个,谁就赢了。
第一场我失败了。原来,爸爸先拿,爸爸让我在最短的时间内输的“很惨”;第二场我先拿,我居然赢了??
我将记录反复看了几遍,终于发现,我用最大的和最小的数相加:即1+3=4,又用了石子总数除以最大数与最小数的和,也就是10÷4=2?2,如果有余数,就我先拿,余数是几就那几个石子,如果没有余数,让对方先拿。现在余数是2,就拿2个石子,剩下的每次拿的石子和对方拿的和是除数3,我就可以必胜了。
为了保证答案的准确性,我又拿了28个石子和爸爸重新玩,有了上面的规律,我果然战无不胜!
原来,生活中数学无处不在,它们正等着你去发现呢!
作文三:《五年级下册读书笔记》800字
五年级下册?读书笔记
读《傅雷家书》有感
这是一部最?好的艺术学?徒修养读物?,也是一部充?满着父爱的?教子篇,傅雷夫妇是?中国父母的?典范,他们苦心孤?诣、呕心沥血地?培养的两个?孩子:傅聪--著名钢琴大?师、傅敏--英语特级教?师,是他们先做?人、后成“家”,独立思考,因材施教等?教育思想的?成功体现。辑印在这本?小书里,不是普通的?家书。傅雷在给傅?聪的信里这?样说:“长篇累犊的?给你写信,不是空唠叨?,不是莫名其?妙的gos?sip,而是有好几?种作用的。第一,我的确把你?当做一个讨?论艺术,讨论音乐的?对手;第二,极想激出你?一些青年人?的感想,让我做父亲?的得些新鲜?养料,同时也可以?间接传布给?别的青年;第三,借通信训练?你的--不但是文笔?,而尤其是你?的思想;第四,我想时时刻?刻,随处给你做?个警钟,做面‘忠实的镜子?’,不论在做人?方面,在生活细节?方面,在艺术修养?方面,在演奏姿态?方面。”贯穿全部家?书的情意,是要儿子知?道国家的荣?辱,艺术的尊严?,能够用严肃?的态度对待?一切,做一个“德艺俱备、人格卓越的?艺术家。”家书中父母?的谆谆教诲?,孩子与父母?的真诚交流?,亲情溢于字?里行间,给天下父母?子女强烈的?感染启迪。
傅雷和傅聪?的家书给了?我许多启示?。我们很多家?长忽视了同?孩子的朋友?关系,养了十几年?,却没有真正?地享受过为?人父母的乐?趣,他们因为迫?切地望子成?龙,望女成凤,对待孩子的?心态扭曲了?,各种揠苗助?长的措施出?笼了。有些家长盲?目模仿傅雷?“棒槌底下
出?孝子”的做法,可他们想过?没有,他们有傅雷?那种身教重?于言传的品?质吗,光学傅雷一?个“打”字,打得出一个?好结果吗,于是孩子尝?到了辱骂、拳头的滋味?尝到压力和?恐惧下学习?的苦头,孩子的金色?童年因此黯?然失色。傅雷悟通了?,他的晚年虽?然由于政治?运动的原因?饱受折磨,但在这一点?上他是幸福?的,因为他和儿?子成了最知?心的朋友。
作文四:《五年级下册读书笔记》1700字
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五年级下册读书笔记
7月27日 凌晨两点,九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下:“上!”顿时,一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包,在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷,索性赤脚奔跑起来。嶙(lín)峋(xún) 的片石割破了脚趾,他们全然不顾,心中只有一个念头:“大堤,保住大堤!”狂风卷着巨浪,猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道:“狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!”一个个奋然跳入水中,用自己的血肉之躯筑起一道人墙。经过几个小时的鏖战,大堤保住了,官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声,声声震耳;雨水汗水血水,水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。
面对肆虐的洪水,更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色。
解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑,忽然觉得脚底一阵疼痛,抬脚一看,原来是一根铁钉扎了进去。团长见状,马上派人去找随队军医。黄晓文大声说:“来不及了!”说着,一咬牙,猛地把铁钉一拔,一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺(liǔ) 布条,三下两下把脚捆了个结实,二话没说,转身扛起地上的麻包,又爬上了大堤 ?? 在那几十个难忘的日日夜夜,有多少这样感人的事迹啊!
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汹涌的激流中,战士们的冲锋舟劈波斩浪,飞向漂动的树梢,飞向灭顶的房屋,飞向摇摇欲坠的电杆。在安造垸,他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰;在簰洲湾,他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望。?? 哪里有洪水,哪里就有军旗飘扬;哪里有危险,哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众,看到了红五星,看到了迷彩服,就像看到了他们的大救星。
大江,永远铭记着1998年的夏天,铭记着我英勇的人民子弟兵。
2.
在现实生活中,大事都是由小事构成的,“合抱之木,生于毫末。九层之台,起于垒土”。即时让你修建万里长城,也得一块块砖地垒,不做小事,又何来大事成功呢?正所谓:一屋不扫,何以扫天下?
海尔总裁张瑞敏说过:“把简单的事情做好就是不简单,把平凡的事情做好就是不平凡。”古人曾说:“天下难事,必作于易;天下大事,必作于细。”也精辟地指出了想成就一番事业,必须从简单的事情做起,从细微之处入手,认真做好每个细节,这样会离成功越来越近。
教育史培养人的大业,但是,正如飞机这样一个庞然大物是由几万个小零件组合起来的一样,人的培育要靠我们一点一滴地去做,这是一个大量的做小事的过程,同时也是
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一个长期的过程。教育不可能有“速成班”,教育不可能三个月、三年培育出巨人来。回头想想,教育留在脑海里的,只是一些微不足道、平平淡淡、不成体系的片段和细节。每天你微笑着对待孩子,每天都摸一摸孩子的脑袋,每天你都和孩子亲密地接触一下,每天你都准备好了去上课,每天你都想一想教得怎样,每天你都记下教育的轨迹,每天你都认真做着这些小事,几年后,及肩负起学校发展的重任,也就顺理成章了。
在这样一个和平昌盛的年代,教育对于%以上的一线教师来说,真的没什么伟大的事情等着你去做。等着我们去做的都是一些小事,谁能把小事做好,做到位,谁就是这个时代的教育英雄。
一个真正做大事的人,当他做大事的时候,一定会觉得像是做小事那样举重若轻,这才是真正做大事的人应有的风范,而这样一种意志和能力,正是集腋成裘,聚沙成塔般积累而成。要想成为优秀教师,请先把身边小事做好吧。
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作文五:《五年级下册六单元硑究报告小报》3100字
五年级下册六单元硑究报告小报
:小报 下册 五年级 单元 报告 二o一七濟南硑究所招聘 硑究生考哪个学校好 重庆柑桔硑究所
篇一:五年级人教版下册第六单元研究报告
五年级人教版下册第六单元研究报告怎么写,(带表格,关于保护视力的.)
提问者采纳
关于小学近视问题的研究报告看下面:
一、课题的提出:
我们班许多同学都陆陆续续带上了眼镜,我也是其中的一员。有多少人近视了,他们又为什么近视了,我做了一次调查。
二(调查方法:
1(查阅有关书籍,了解普通人是怎么近视的。
2(调查询问同学,了解他们是怎么近视的。
3(通过多种途径,了解我班一共有多少人近视了。
4. 通过班级博客发表问卷。
三、调查情况和资料整理:
我班共有11个人近视。
我国的近视率已接近30%,小学生22.7%患有近视,初中近视率猛增到55.8%高中生70.3%人戴
上眼镜,大学生近视比例高达80%。
近视成因较多,据我们猜想,造成近视的因素有:遗传因素,环境因素,个体因素,营养体质因素和睡眠因素。导致小学生近视的主要原因是作业做的太晚,使睡眠不足,过度地看电视、玩电脑,摄入大量的德和蛋白质。
现在小学生近视率很高。虽然近视存在某种的遗传因素,但更重要的是外界因素的影响。目前除了配戴眼镜外,没有更有效的治疗方法,唯有持久地开展预防措施。中学生极高的近视率和现行的教育制度虽然有一定的联系,但更多的是因为用眼习惯而导致近视的发生。近视预防的重点也在于养成良好的用眼习惯。
四、结论
通过对调查问卷的分析,我发现:
1.从整体来看,作业负担较重的同学占大多数,作业负担随年级的升高而加重。
2.无论是哪个年级在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息;而在校休息时间又一次随年级的增高呈递减趋势。
3.抗疲劳眼药水与眼保健操都是对眼睛有治疗作用的,但却没有引起同学的高度重视。
4.近视人数虽然远远高于非近视人数,但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比例。这表明同学们对近视的问题还不够重视~
5(其中的因素,像:姿势不对、用眼不当之类的毛病,我们可以努力克服、改正;像灯光太暗或太强之类的,我们可以调节;像防护不当、用药不当之类的,我们可以尽量避免;??
我提出了以下几点建议:
1、每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操,并积极参加文体活动。
2、学习时要有充足的光线,光线要从左侧方向来。不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字。
3、不要睡在床上或边走路边看书。更不要歪头偏身趴在桌上读书写字。
4、不要长时间使用视力,每学习50分钟后,应当休息10分钟。
5、看电视的次数不要过多,时间不要过长,要控制在1小时以内。距离不要太近。至少隔两米远。
要记住眼科医生给大家的劝告:要养成良好的用眼习惯:看书、上网、看电视不要连续超过一小时,不要在太强太暗的光线下看书,一定要注意自己的写字姿势,坚持作眼保健操很重要。
希望对你有帮助
篇二:人教版语文五年级下册第六单元的研究报告
人教版语文五年级下册第六单元的研究报告
关于汉语能否走向世界的研究报告
一、问题的提出
现在,我们的身边有越来越多的人开始学习英语。英语已经成了一门重要学科。可以说,现在的国际语言已成为英语。而我们的母语,,汉语,能走向世界吗,
二、调查方法:
1、到图书馆查阅有关资料
2、上网查阅有关资料
三、调查情况和资料整理。
1、英语和汉语的使用人数。
目前世界上以英语为母语的人数约为4亿
目前世界上以汉语为母语的人数约为13亿
2、英语和汉语的拼写和发音。
英语的拼写与发音完全没有规则可循,拼写比较混乱,发音也可以有数十种方法。
汉语中无时态变化,动词、形容词也无变化,无连读,语言简练,发音清晰,语速缓慢。
3、英语与汉语的学习难度
现代英语免去了名词和形容词的复杂的变化。所以说,英语的第一个特点就是结构比较简单,因此比较明白、易学。
汉语语法虽然不难学,但汉字相对来所,就有很高的难度了。汉字中有许多形似、音似的字,每个汉字能有许多释义,且有多音字等。所以,汉字是一种十分难学的文字。
四、结论。
经过英语与汉语的对比,可以发现,汉语语法比较简单,但汉字学习起来十分困难。英语本身具有两个特点:结构简单、表达力强。这对于国际交往十分方便,相比汉语来说,这也是一个巨
大的优势。
所以,我们可以下一个结论,汉语想要走向世界,将面临着许多现实的问题。因此,汉语很难走向世界。
篇三:人教版五年级下册第六单元作文研究报告
视力为什么会下降
——关于小学生视力下降的原因调查及研究报告
一、问题的提出
我们现在才刚刚上小学。可我发现我们班戴眼镜的同学特别多,有的同学的视力甚至低于了4.5,这也许会给他们以后的生活、学习以及工作带来诸多不便。所以,我们小组想借助这次机会,去研究一下小学生的视力下降主要涉及到了哪几个因素。我们希望通过这次活动,能为那些眼睛还未近视的同学提供一些帮助。
二、调查方法
1. 自制调查问卷,随机发放到一部分小学生手上,了解一下他们在平时的用眼情况,制成统计表(见副表)。
2.走访有关部门,了解一般小学生的用眼卫生情况,获取本校同学体检时的视力记录。
3.通过多种途径,搜集小学生做眼保健操的情况。
三、调查情况和资料整理
说明:发放调查问卷100余份,收回100份。有效问卷88份,统计结果如下:患有近视眼的同学:
1
34人(39%),用眼卫生情况分别如下:
1、你作业时的姿势怎么样,
A 很好 1 B 一般29 C 很差 4
2、你一天花多少时间上网,
A 不上网 19B 半小时 3 C 一小时 5
D 二小时以上 7
3、一天花多少时间看电视,
A 半小时 11B 一小时 13 C 二小时以上 10
4、做完作业会不会到窗口往外看,
A 经常 3 B 偶尔 23 C 从不 8
5、做眼保健操认真吗,
A 非常认真 10 B 偶尔 22 C 不认真 2
6、经常躺在床上看书吗,
A 经常 28 B 偶尔 4 C 从不 2
7、是否经常在摇晃的车厢中看书,
A 经常 0 B 偶尔 7C 27
8、看电视时是否把电灯关掉,
A 是 9B 不是 25
四、结论 通过调查统计显示,不良的用眼卫生习惯是导致视力
下降的主要原因。
2
五、原因分析
1.通过调查问卷的方式,我们得出了会对视力下降造成影响的地方主要集中在以下几点: ?做作业时的姿势不良。
?每天花在上网、看电视上的时间比较多。 ?做眼保健操时不够认真,时不时要睁开眼睛。 ?经常躺在床上看书的人数超过八成。
六、活动建议
?尽量不要在傍晚5点30分以后不开电灯看书或做作业。
?做作业时要严格做到“一拳一尺一寸”的目标。 ?晚上看电视、或者使用电脑,尽量不要关灯,因为这是导致视力下降的一个重点。
?不要长时间坐在电视、电脑前,更不要长时间玩游戏。
?每天回家自己叫口令,做一遍眼保健操。 ?不要轻易去戴其它同学的眼镜,这样对自己没有好处,反倒会使自己的视力慢慢下降。
这就是我们小组一个简单的研究报告。限于水平,资料中难免有疏漏错误之处,恳请各位读者批评指正。
3
作文六:《五年级下册六单元硑究报告小报》2800字
五年级下册六单元硑究报告小报
五年级人教版下册第六单元研究报告
五年级人教版下册第六单元研究报告怎么写,(带表格,关于保护视力的.)
提问者采纳
关于小学近视问题的研究报告看下面:
一、课题的提出:
我们班许多同学都陆陆续续带上了眼镜,我也是其中的一员。有多少人近视了,他们又为什么近视了,我做了一次调查。
二(调查方法:
1(查阅有关书籍,了解普通人是怎么近视的。
2(调查询问同学,了解他们是怎么近视的。
3(通过多种途径,了解我班一共有多少人近视了。
4. 通过班级博客发表问卷。
三、调查情况和资料整理:
我班共有11个人近视。
我国的近视率已接近30%,小学生
22.7%患有近视,初中近视率猛增到55.8%高中生70.3%人戴
上眼镜,大学生近视比例高达80%。
近视成因较多,据我们猜想,造成近视的因素有:遗传因素,环境因素,个体因素,营养体质因素和睡眠因素。导致小学生近视的主要原因是作业做的太晚,使睡眠不足,过度地看电视、玩电脑,摄入大量的德和蛋白质。
现在小学生近视率很高。虽然近视存在某种的遗传因素,但更重要的是外界因素的影响。目前除了配戴眼镜外,没有更有效的治疗方法,唯有持久地开展预防措施。中学生极高的近视率和现行的教育制度虽然有一定的联系,但更多的是因为用眼习惯而导致近视的发生。近视预防的重点也在于养成良好的用眼习惯。
四、结论
通过对调查问卷的分析,我发现:
1.从整体来看,作业负担较重的同学占大多数,作业负担随年级的升高而加重。
2.无论是哪个年级在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息;而在校休息
时间又一次随年级的增高呈递减趋势。
3.抗疲劳眼药水与眼保健操都是对眼睛有治疗作用的,但却没有引起同学的高度重视。
4.近视人数虽然远远高于非近视人数,但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比例。这表明同学们对近视的问题还不够重视~
5(其中的因素,像:姿势不对、用眼不当之类的毛病,我们可以努力克服、改正;像灯光太暗或太强之类的,我们可以调节;像防护不当、用药不当之类的,我们可以尽量避免;??
我提出了以下几点建议:
1、每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操,并积极参加文体活动。
2、学习时要有充足的光线,光线要从左侧方向来。不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字。
3、不要睡在床上或边走路边看书。更不要歪头偏身趴在桌上读书写字。
4、不要长时间使用视力,每学习50分钟后,应当休息10分钟。
5、看电视的次数不要过多,时间不要过长,要控制在1小时以内。距离不
要太近。至少隔两米远。
要记住眼科医生给大家的劝告:要养成良好的用眼习惯:看书、上网、看电视不要连续超过一小时,不要在太强太暗的光线下看书,一定要注意自己的写字姿势,坚持作眼保健操很重要。
希望对你有帮助
篇二:人教版语文五年级下册第六单元的研究报告
人教版语文五年级下册第六单元的研究报告
关于汉语能否走向世界的研究报告
一、问题的提出
现在,我们的身边有越来越多的人开始学习英语。英语已经成了一门重要学科。可以说,现在的国际语言已成为英语。而我们的母语,,汉语,能走向世界吗,
二、调查方法:
1、到图书馆查阅有关资料
2、上网查阅有关资料
三、调查情况和资料整理。
1、英语和汉语的使用人数。
目前世界上以英语为母语的人数约为4亿
目前世界上以汉语为母语的人数约为13亿
2、英语和汉语的拼写和发音。
英语的拼写与发音完全没有规则可循,拼写比较混乱,发音也可以有数十种方法。
汉语中无时态变化,动词、形容词也无变化,无连读,语言简练,发音清晰,语速缓慢。
3、英语与汉语的学习难度
现代英语免去了名词和形容词的复杂的变化。所以说,英语的第一个特点就是结构比较简单,因此比较明白、易学。
汉语语法虽然不难学,但汉字相对来所,就有很高的难度了。汉字中有许多形似、音似的字,每个汉字能有许多释义,且有多音字等。所以,汉字是一种十分难学的文字。
四、结论。
经过英语与汉语的对比,可以发现,汉语语法比较简单,但汉字学习起来十分困难。英语本身具有两个特点:结构简单、表达力强。这对于国际交往十分方便,相比汉语来说,这也是一个巨大
的优势。
所以,我们可以下一个结论,汉语想要走向世界,将面临着许多现实的问题。因此,汉语很难走向世界。
篇三:人教版五年级下册第六单元作文研究报告
视力为什么会下降
——关于小学生视力下降的原因调查及研究报告
一、问题的提出
我们现在才刚刚上小学。可我发现我们班戴眼镜的同学特别多,有的同学的视力甚至低于了4.5,这也许会给他们以后的生活、学习以及工作带来诸多不便。所以,我们小组想借助这次机会,去研究一下小学生的视力下降主要涉及到了哪几个因素。我们希望通过这次活动,能为那些眼睛还未近视的同学提供一些帮助。
二、调查方法
1. 自制调查问卷,随机发放到一部分小学生手上,了解一下他们在平时的用眼情况,制成统计表(见副表)。
2.走访有关部门,了解一般小学生的用眼卫生情况,获取本校同学体检时的
视力记录。
3.通过多种途径,搜集小学生做眼保健操的情况。
三、调查情况和资料整理
说明:发放调查问卷100余份,收回100份。有效问卷88份,统计结果如下:患有近视眼的同学:
1
34人(39%),用眼卫生情况分别如下:
1、你作业时的姿势怎么样,
A 很好 1 B 一般29 C 很差 4
2、你一天花多少时间上网,
A 不上网 19B 半小时 3 C 一小时 5
D 二小时以上 7
3、一天花多少时间看电视,
A 半小时 11B 一小时 13 C 二小时以上 10
4、做完作业会不会到窗口往外看,
A 经常 3 B 偶尔 23 C 从不 8
5、做眼保健操认真吗,
A 非常认真 10 B 偶尔 22 C 不认真 2
6、经常躺在床上看书吗,
A 经常 28 B 偶尔 4 C 从不 2
7、是否经常在摇晃的车厢中看书,
A 经常 0 B 偶尔 7C 27
8、看电视时是否把电灯关掉,
A 是 9B 不是 25
四、结论 通过调查统计显示,不良的用眼卫生习惯是导致视力下降的主要原因。
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五、原因分析
1.通过调查问卷的方式,我们得出了会对视力下降造成影响的地方主要集中在以下几点: ?做作业时的姿势不良。
?每天花在上网、看电视上的时间比较多。 ?做眼保健操时不够认真,时不时要睁开眼睛。 ?经常躺在床上看书的人数超过八成。
六、活动建议
?尽量不要在傍晚5点30分以后不开电灯看书或做作业。
?做作业时要严格做到“一拳一尺一寸”的目标。 ?晚上看电视、或者使用电脑,尽量不要关灯,因为这是导致视力下降的一个重点。
?不要长时间坐在电视、电脑前,
更不要长时间玩游戏。
?每天回家自己叫口令,做一遍眼保健操。 ?不要轻易去戴其它同学的眼镜,这样对自己没有好处,反倒会使自己的视力慢慢下降。
这就是我们小组一个简单的研究报告。限于水平,资料中难免有疏漏错误之处,恳请各位读者批评指正。
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作文七:《五年级小报》600字
妈妈的爱
小矾山小学五年级杨非凡
我的妈妈是一位慈祥的妈妈。因为种种原因,我曾经抱怨过她。我总觉得妈妈不疼爱我,而是疼爱舅舅家的女儿。我说妹妹一句,妈妈就要说我十句,我觉得妈妈不够爱我,我讨厌妹妹,有了妹妹,妈妈总是骂我。
妈妈不爱我,我抱怨妈妈,但是在那一天我知道我错怪了妈妈。 那是一个下着倾盆大雨的傍晚,我发着高烧,妈妈给我量了体温,烧到了39.4度。平时我生病妈妈只给我吃退烧药,可是这次不同,妈妈看到温度计上的数字,惊慌失措的说:“这么烫,必须找医生!”那个时候爸爸在外地打工,家里的雨衣被爸爸拿走了 ,自行车也骑走了,只剩下一把坏了的雨伞。当时妈妈说了一句你在家里等我,就急匆匆的跑出了门外,消失在朦胧的大雨中。妈妈走了之后,我晕了过去。
当我睁开双眼时,看到妈妈全身都湿了,站在我身边,用温暖的双手紧紧的握着我的手,说:“不怕,天大的事有妈妈挺着!”我看着妈妈,泪水在眼眼睛里打转,不禁夺眶而出。
在那一天我知道我错了,妈妈是如此爱我,以至于不顾自己的安危去找医生给我看病,在那一刻我明白了妈妈对我的批评是让我懂事,教我成长。
我爱我的妈妈,妈妈也爱我。严厉的批评是妈妈的爱,温柔的鼓励是妈妈的爱,每天热腾腾的饭菜是妈妈的爱,妈妈的爱无处不在,妈妈的爱就在我的身边。
指导教师:朱振兴 评语:
本文语句通顺、结构完整、感情真挚。小作者在文章开头写自己不理解妈妈,接下来通过一件小事具体地写出了妈妈对自己的爱。欲扬先抑是本文的特点。
作文八:《鄂教版小学五年级语文下册《钟楼读书》教案》800字
教学目标:(知识、能力、教法、德育渗透点)
知识与能力:
1.学会12个生字。
2.能正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。
3.了解在钟楼读书的经历,分享读书的乐趣,感受爱读书、乐读书的感情。
4.培养主动读书的兴趣和习惯。
过程与方法:
1.解反复的写法在感情达意方面的作用。
2.培养正确、流利地朗读。
情感态度与价值观:
理解课文内容,了解在钟楼读书的经历,分享读书的乐趣,感受爱读书、乐读书的感情。 教学重难点:
1、了解在钟楼读书的经历,分享读书的乐趣,感受爱读书、乐读书的感情
2、培养主动读书的兴趣和习惯。
教学准备:生字卡片、挂图
第1课时
教学目标:
1、了解在钟楼读书的经历,分享读书的乐趣,感受爱读书、乐读书的感情。
2、正确、流利地朗读课文。
教学重难点:
1、了解在钟楼读书的经历,分享读书的乐趣,感受爱读书、乐读书的感情。
2、培养主动主动读书的兴趣和习惯。
教学设计:
一、导入新课
二、初读课文,整体感知
请同学们用自己喜欢的方式(个人、小组等)自由读课文,要求读准字音,读通课文。
三、合作交流
1、谁愿意把自己最喜欢的部分有感情地朗读给大家听?
2、说一说“我”在钟楼读书,享受到了那些乐趣?
四、学习课文第4—6自然段
1.指名读第4—6自然段,交流最感兴趣的地方。
2.教师相机教学下列句子:
“小刺猬弟弟、小白兔弟弟、小青蛙弟弟,都坐在幼儿园的小椅子上了
师:能不能把这句改成“小刺猬、小白兔、小青蛙都坐在幼儿园的椅子上了??”? 指导学生比较、体会作者对书中小动物们的喜爱之情后感情朗读。
“??看见小松鼠弟弟背起书包,从澳洲大沙漠跑来了;随后,看见长颈鹿小弟弟从非洲 坐一条独木舟来了??”
师:熊猫生活在哪卫?看见从澳洲和非洲来的小动物,生活在中国的小动物心情会怎样? 作者的感情呢?
指导朗读该句,读出作者的喜悦。
“我看见熊猫阿姨向长颈鹿小弟弟看了一眼,长颈鹿小弟弟马上踏着舞步在草地上跳舞厂。” 师指导学生休会动物们之间的默契,感受幼儿园小动物们的快乐心情。
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作文九:《五年级下册语文课文《忆读书》教案》1900字
教学目标:
知识与能力:
1.理解课文内容,把握文章的主要观点。
2.理解读书的好处,明确应该多读书,培养读书的兴趣。
过程与方法:采用座谈的形式,给学生更广阔的想象空间,培养学生的自主学习以及表达能力。
情感态度与价值观:
1.激发学生对语文学科的兴趣,培养学生自主、合作、探究的学习方法。
2.培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量。
教学重点:理解文章的主要观点
教学难点:了解文中提到的众多作品。
教学过程:
第一课时
一、导入新课:
1、谜语:千层宝典一翻开,黑白纵横一排排,历代往事它记载,知识没它传不开。(打一事物)
2、学生猜谜语或者说关于读书的名言,并跟随老师的思路进入新课学习。
二、介绍作者
1.教师启发学生:试着说出中国文学史上女作家的名字。
2.教师结合课本的注解,简单介绍有关冰心的情况。
3.教师引导学生谈谈冰心的作品,学生互相交流有关冰心的作品。
三、导读课文
1.教师范读课文,要求学生注意感情表达、节奏、停顿、划出不认识和不理解的字词。
2.学生自由朗读课文,遇到生字词查字典或在小组内商讨解决。
3.学生快速阅读,了解文章大意。(培养学生在最短时间内接受最大的信息量。)
四、初步感知课文
1.教师引导学生提出疑难问题,并和学生讨论、指正。
学生提出疑难问题,然后交流回答。
参考问题:
“宴桃园豪杰三结义,斩黄巾英雄首立功”是什么意思?
(前者说刘关张在桃园结拜;后者说三人在剿灭黄巾军起义中首次立功)
“分久必合”的意思是什么?
(这是指三国鼎立几十年后,魏国最终统一了三国。)
2.教师引导学生理解文章的主旨,采用自由抢答问题的形式,也可以小组为单位,优胜组给予表扬。
问题设计如下:
在这篇文章里冰心想说什么?
读书有什么好处?(提示:书上有哪些句子是在说“读书好”呢?)
全文哪些句段是写“多读书”的?
全文哪些句段是写“读好书”的?
3、学生思考、回答问题。教师归纳后明确:
“读书好,多读书,读好书”。
读书可以获得美的享受;读书可以扩大知识面;读书对写作有很大的帮助;读书有助于提高人的品德。
4、引导学生根据刚才的讨论和自己对课文的理解,思考,探究:本文结构上有什么特点?如果让你给课文分层次,怎样分比较好?说说你的理由。
5、学生思考,交流,教师巡视指导,最后指名学生发言,大家共同议论。
五、小结本节课,教育学生:
本节课我们主要初步了解了冰心的作品以及《谈读书》的一些观点,希望同学们课下结合自己的读书体会比较观照自己的读书情况,认真体会读书的好处。
作业:
1.课后字词抄写三遍并积累。
2.查找资料,了解课文中提到的书籍。
第二课时
一、师生座谈
1、教师由冰心的话引入交流座谈会。
2、教师启发提问:冰心认为什么样的书是好书?
学生交流发言,从课文中找出有关句子。(意在复习昨天内容)。
3、教师启发提问:读书对我们有哪些好处呢?
教师组织学生交流发言,谈读书体会。学生自由交流读书的好处。
3.教师启发提问:冰心奶奶说“读书好,多读书,读好书”,读书有许多好处,这节课我们就来谈谈读书的好处,以及我们应该如何读书?
二、整体把握全文主旨,深入理解作者写作意图和写作特点。
1.教师由学生的交流导入提问:作者写这篇文章的目的(意图)是什么?
2、学生讨论,交流,指名学生回答,其他同学补充。
3、教师明确:作者以自己的经历谈“读书好,多读书,读好书”,告诉我们读书是人生最大的快乐,读书与我们的成长有许多好处,要认真读书。
三、问题探究与拓展活动
1、教师引导学生就以下问题思考、探究:
你喜欢读什么样的书?
就你个人的体会而言,你认为读书有什么好处?
2、学生以小组为单位,交流发言。派代表或自由发言。
3、教师注意引导学生如何选择书,怎样读书?
四、课文阅读训练(写在课堂练习本上)
1.读作品,写作者:
《三国演义》 《水浒传》 《聊斋志异》 《红楼梦》《茶花女》
2.看作者称呼,写出作者、时代,并各举出一篇作品:
柳柳州 李长吉李易安 岳武穆
(二)阅读课文下列片段,回答有关问题
“我自从回认字后不到几年……读到''分久必合’的结局。”
1.第一段中,“不是……而是……”突出表现了什么?
2.我”为什么常常“含泪”上床?
3.解释下列词语在文中的表达意义。
(1)我只好带这对故事下文的无限悬念……
(2)我决定咬了牙……
4 “……一知半解地读下去,居然越看越懂……”,“越看越懂”的含义是什么?请用自己的话加以说明。
(三)填空组词(或成语):
人情( )故( )然无味津津有( ) 一知( )解不能自( ) 风( )雪月气愤填( ) 官( )民反 无病呻( ) 自作( )情心动神( )
五、总结本节课内容,教育学生:
我们学习了冰心奶奶的读书心得,各位同学也交流了自己的体会,希望同学们能在今后的学习生活中多与书为友,与名人交游,不断增长自己的见识。
板书设计:
忆 读 书
冰心
可以获得美的享受读书好
可以扩大知识面对写作有很大的帮助 多读书
有助于提高人的品德 读好书
作文十:《五年级语文下册 钟楼读书1教案 鄂教版》1300字
钟楼读书
[教学目的]
一、 知识教学点
了解在钟楼读书的经历,分享读书的乐趣,感受爱读书、乐读书的感情。
二、能力训练点
1(了解反复的写法在感情达意方面的作用。
2(培养正确、流利地朗读。
三、德育渗透点
培养主动主动读书的兴趣和习惯。
[教学重难点 ]
1.了解在钟楼读书的经历,分享读书的乐趣,感受爱读书、乐读书的感情
2.培养主动主动读书的兴趣和习惯。
[课时安排] 两课时
第一课时
一、 导入新课
二、 初读课文,整体感知
请同学们用自己喜欢的方式(个人、小组等)自由读课文,要求读准字音,读通课文。 三、合作交流
1.谁愿意把自己最喜欢的部分有感情地朗读给大家听,
2.说一说“我”在钟楼读书,享受到了那些乐趣,
四、学习课文第4—6自然段
1(指名读第4—6自然段,交流最感兴趣的地方。
2(教师相机教学下列句子:
“小刺猬弟弟、小白兔弟弟、小青蛙弟弟,都坐在幼儿园的小椅子上了 帅:能不能把这句改成“小刺猬、小白兔、小青蛙都坐在幼儿园的椅子上了??”? 指导学生比较、体会作者对书中小动物们的喜爱之情后感情朗读。 “??看见小松鼠弟弟背起书包,从澳洲大沙漠跑来了;随后,看见长颈鹿小弟弟从非洲坐一条独
木舟来了??”
师:熊猫生活在哪卫?看见从澳洲和非洲来的小动物,生活在中国的小动物心情会怎样? 作者的感情呢?
指导朗读该句,读出作者的喜悦。
“我看见熊猫阿姨向长颈鹿小弟弟看了一眼,长颈鹿小弟弟马上踏着舞步在草地上跳舞厂。”
师指导学生休会动物们之间的默契,感受幼儿园小动物们的快乐心情。
3(说说作者从这个故事中享受到哪些乐趣。
相机指导学生从下列句子中体会作者的心情。
“我赶紧把书翻下去。”
“我好像听见书里有一阵音乐传来了??”
“我非常喜欢我们学校的阅览室,它原是一座钟楼。”
感情朗读。
4(小结:在钟楼里读书,作者认识了好多可爱的动物,被小动物们的快乐情绪感染着,这 就是作者读了这本书的乐趣。
教学片断(二)
第二课时
1
一、学习课文第16—17自然段
1(默读第16—门门然段,说说作者有哪些美好的愿望。
2(结合前文说说,为{卜么作者想到奥登赛去看看,为什么还想到爱斯基摩人的渔村去看看?
3(师述:读书:作者的视野不仅仅停留在家乡的大海和兴化湾;读书,使作者能够思接千载,视通万里;读书,使作者拥有一个又一个美好的梦想??坐在钟楼里,看着周围那么多的书籍,对这座钟楼的喜爱之情怎能不喷薄而出?让我们一起齐读课文的最后一个自然段,读出作者由衷的喜爱。
4(齐读文章第17自然段。
5(浏览全文,想一想作者按照怎样的顺序来写读书的乐趣。
从全文来看,先介绍学校、学校阅览室;再写自己读书享受到的乐趣;最后写我的理想。
6(读写三本书乐趣的语段,说说它们在段落组合上有哪些特点。
仿照“有一天,我看到—本书,里面有??我好像??”写一段话,表达自己的真情实感。 二(读书给你带来了那些快乐,请模仿课文的写法,鞋一段话。
有一天,我看到一本书,里面有??我好像??
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