作文一:《关于门的话题作文 》1300字
关于门的话题作文
关于门的话题作文应该怎么写的呢,小编为大家推荐,希望可以帮助到你。欢迎阅读。
唐门,又称唐家堡。
据万籁声《武术汇宗》中的“神功概论”所说:“又有操“五毒神砂”者,乃铁砂以五毒炼过,三年可成,打於人身,即中其毒,遍体麻木,不能动弹,挂破体肤,终生脓血不止,无药可医。如四川唐大嫂即是!”此书写於民国十五年(一九二六年),据武侠评论名家叶洪生先生研判,如非捏造,则“四川唐大嫂”至少是存在於清末民初而淞实有其人。
四川唐门用毒之名,天下皆胝知;而首张其目用於武侠小说者,正是民诏国初年“北派五大家”之一,以《十二金歉钱镖》、《偷拳》等社会反讽武侠作品闻聆名的白羽。
白羽撰述武侠小说,参考了蠼颇多《武术汇宗》一书的内容,亦假亦真泶的引用与扩充,将唐大嫂一变为整个唐门冗,使唐门在往后的武侠小说中,大放异彩擎。
即使中国武术史籍上,并无关於唐门 的记载,但在武侠小说中,众多作者的争 相引用、约定成俗,却使唐门在小说世界澶里有了不可抹灭的一席之地。
这,便是砣唐门的起源
同学们,你们知道门有什么排作用吗?下面请听我给你们介绍一下吧!吟
门在世界上是平凡、普遍的。是每个家诃庭房屋必备的,它把我们从室内和室外隔胖绝起来。推开门,我们就走到了室外,关捷上门,我们就走进了室内。从人类开始造懂房的时候起,就知道门是必备的。原来是禺木头门,用来防御野兽的,也能防止水流汪进房屋,木门上面有一块玻璃,是来观看噻外面的世界的。以后,还研制了铁门、防抱盗门等,都有很大的作用。
门的种类五冬花八门,品种繁多;大门、小门、中门,埴门的种类还有:拉门、伸拉门、旋转门、露自动门、感应门等。
家庭常用的是木门伥,室外是防盗门,防盗门的铁板很坚硬,猪非常安全。而木门的好处也很多,轻捷、给方便、不容易变形、声音小,结实耐用,も非常绿色环保,无伤害。在商店、公共场辄所一般用的是旋转、网式的门,出行非常铖方便。们的品牌有很多,如盼盼、爱心安?全门等等。门现在发展水平很高,质量十鬈分好,感应门、转动门更方便现代人出入檎。
随着科技的发展,门的世界也越来越 多,方便了人的居住,使生活更加美好!
暑假里的一天,我吃完早饭,很无聊地在赅家里看电视,
因为天气实在太热了,不想啊去外面跟小伙伴们玩耍。
看着看着,我汇发现电视机的屏幕上突然出现了一只神秘 小狗的影子。怎么回事?我回头一看,原蹂来是一只全身白色的小狗站在门口,它的杈影子映在了电视机的屏幕上。小狗除了腰拔部的毛有点淡黄色,从头到尾都是白色的佳。我觉得它的眼睛最吸引人了,水汪汪的佑,目光很温和。小狗走到柜子边东闻闻、膈西嗅嗅,然后缓缓地走到桌子底下,不一堰会又走到婴儿车的旁边,就这样一声不响茅地在客厅里走来走去。原来它是来“窜门 ”的,是来“做客”的。我大吃一惊,又坌不敢吓它走,怕它咬我。
我心想:它不圊走,我就出不去了,哎呀,怎么办好呢?钯对了,找人帮忙!我小声地叫:“外婆,怦外婆有狗啊。”这时外婆从里屋出来,“烬嘘、嘘!”的两声,小狗就跑了。
我赶陬紧松了一口气。
原来小狗也怕大人啊!黑只要去赶它,它就会逃走。
象我这样只Т会傻呆呆地坐在椅子上,是没有用的,我叉想以后不管碰到什么事情,都要想办法,躯用行动来解决,而不是傻呆呆地坐着。
作文二:《以“门”为话题的作文:门其实开着_0》600字
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门,是指两个空间之间的阻碍。门只要开着,人就能进入,但生活中有些门虽然开着,人们却在远处观望,没想进入其中。
常常有些事让我们感到门虽然开着,但是进去却很难。有一则新闻说:有一些小朋友们,在老师的带领下,在大街上行走时,向路人露出笑容,而路上有的人会善意地回报微笑,有的只是匆匆路过,有的甚至绕道而行。这些人的行为有好有坏,但看了这则新闻,我的第一感想不是“批判”那些人的不好,而是对小朋友的赞赏,内心的勇气鼓舞着他们,勇敢地尝试着去打开每一扇紧闭的门。
我也突然想起以前在书上看到的一个故事:一个人住在悬崖旁边,他每当看见有人昏昏沉沉地走向崖顶时,他立刻从
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别处到达崖顶,等那人一到,他就马上露出笑容,用温和的语气和他交谈,最终使那人放弃了跳崖的念头。这故事也深深的感动了我。人与人之间的门,一个微笑就能打开,甚至还能挽救一个人的性命。
我想:以微笑对待一个人是一件很容易完成的事,但在别人需要的时候,一个微笑,能使两人之间的门打开。用微笑,不仅轻易地打开了门,而且能让别人更深刻地记住你。
有时我以微笑待人,但看着他人冷漠的脸,我的微笑也消失了。我想以后也要改变这种想法。
微笑会使冷漠的心逐渐升温,紧闭的门不断敞开。我的微笑能影响别人,使别人觉得现在是快乐的,从而也露出微笑,就这样,当世界充满微笑时,我将觉得:世界原来可以这样美好。
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作文三:《以“门”为话题的作文:门其实开着》1400字
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      多年以后,我才懂得周老师所说的门其实开着的真正含义。
     还记得那是四年级的中午,太阳一如既往火辣辣地暴晒着大地,蝉鸣声一如既往地一阵接着一阵。一切都使人心烦意乱。我站在周老师的办公室前,久久伫立,踌躇不前。“到底要不要申请当宣传委员呢,”没有人告诉我,在我耳畔的,只有嘈杂的蝉鸣和嬉戏声。
     当时的我还不是一个像现在这样开朗的人,当时的我总是沉默寡言,对任何事情的想法总是以消极居多。其实那时我早有当宣传委员的想法,但总是还没来得及付诸实践就一次次被自己否决了。
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     “算了吧,估计早就有人申请当宣传委员了,还是不要在老师面前出丑好了。”在我的心里响起了这样的一个声音。我眨了眨眼睛,有些想离开,但不知道为什么,脚却有些不愿提起。“你在期待些什么呢,”是啊,我在期待些什么呢,明明是完全没有希望的事呀。可是,真的是完全没有希望吗,
     完全——没有——希望——吗,
     正当我犹豫的时候,周老师的声音响了起来:“杨砚,你在门口站了挺久了,有什么事就进来说吧。”
     在那一瞬间,我有些恍惚,脑中什么也意识不到,只能听见自己急促的心跳。
     “怦怦怦,怦怦怦。”
     我走进办公室,办公室内开着空调,很凉快,但我却莫名紧张起来了。我有些颤抖,不敢开口,周老师也没有说话,她只是在整理班级的职务表。我绝望地看见宣传委员那一栏赫然写着两个字——吴桐。
     啊,啊,原来已经有人申请了啊。我有些失望,似乎又不只是失望,还有许多更奇怪的感受,我无法用语言表达出来。胸口闷闷的,似乎有
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针扎在上面,一直刺进深处。
     这种感受是从何而来的呢,
     我越来越不舒服,站在周老师面前,即使在空调下我都直冒冷汗。我,好想逃走。
     好像过了很长一段时间,周老师才抬起头,看着我说:“杨砚,想申请当宣传委员吧,孟圆已经跟我说过了。我觉得你比吴桐更适合这个位置,但是——这种事只有一次,门要你自己推开。”
     “要知道,门其实开着。”
     哦~门其实开着。只是需要你自己推开。
     我走出周老师的办公室,望着中午的烈日和蝉鸣,一切一如既往,又似乎有什么在悄然改变。
     我勾起嘴角,快步走回教室。
 
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作文四:《以“门”为话题的作文:门其实开着》700字
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生活中,很多门其实是开着的,只是表面上看上去像关着。许多人之所以没有跨进门,原因就是缺乏亲自去推一推,哪怕是去敲一敲的行动或勇气。生活中那扇勇敢之门总将我关在门外。
《根鸟》这本书应该是我人生的一大转折点吧,让我一切都变了。《根鸟》讲的是一个叫根鸟的少年的成长史。他,是一个拥有梦想的孩子,他为了追寻心中的那个天堂般的大峡谷,那个长满百合花的大峡谷,那个有位紫烟姑娘在等待的大峡谷,便开始了一场充满艰辛的挑战。他经历过风风雨雨,种种坎坷,虽然他也曾放弃过,但他,因为心中那个不可磨灭的梦,又开始了布满荆棘的旅途。最后,他如愿以偿,找到了那个梦,那个充满梦幻的梦。
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在追梦的过程中,有很多的考验,面对这些突如其来的考验,根鸟曾奋斗过、放弃过、追求过、也绝望过……可他不肯服输,是啊,不要因为没有掌声而丢掉自己的梦想,要为了自己的梦想而坚持~梦想是火,它能把一切诱惑、胆怯像枯草一样烧尽;梦想是风,它能把雪源变绿、干涸润甜。
我是一个不太喜欢和同学交流,总喜欢独自一人的人。直到有一天,我读到了这本《根鸟》,它就像一抹阳光,融化了我的孤傲,给我带来了温暖,我开始主动和同学们交流,性格不再那样孤僻,变得阳光、爱笑。啊,根鸟这么勇敢,那我是不是也应该试着去打开那扇勇敢之门呢,当我触到后,我发现,它一直虚掩着,其实门一直开着,是我没有勇气打开这扇门。
很多时候,我们往往被表面现象所蒙住,但我庆幸,我通过自己的努力,打开了这扇门,让我少走了些弯路,这扇门的打开,让我走进了另外一个世界,一个充满力量、勇气的世界。
门,其实是开着的。文 章来源
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作文五:《门话题作文》2200字
门话题作文
门话题作文(一)
从古装片里看到,以前的门无非就是1道栅栏,在平常的老百姓家中,无论认识与否,只要有过客前来投宿,都会热情款待。那时的生活和谐安宁,人们之间似乎没有更多的猜疑,都是以真心换真情的。
不知经历了多少个朝代,门渐渐演化成了1块厚重而坚固的木板,背后还悄悄插上了1根门闩。
人们还是像从前那样亲亲热热地招呼每1个过路的游子,唯1不同的是,在送走1个个借宿的游子后,免不了不满地嘀咕几句。
过些年,门还是1块笨笨的木板,只是锁头进化了些。人们对陌生的客人不再那么热情,勉强地打发走了客人,却还要疑神疑鬼地检查1下房里的物件,有没有被人家顺手牵羊。
时光又经历了多少次轮回,到了我儿时的记忆里,这时门已经变成了两层,笨重的木门外又多了1道“铁栅栏”。爸爸妈妈出门时,总要把门反锁,并反复告诫我说:“有人敲门问清楚是谁再开。”原来,在自己家里也这么不安全!
后来,我搬家了,新家的门有了名字,叫“防盗门”,门板上有个洞洞,叫做“猫眼”。妈妈教我,有人敲门先从这里看看是谁,认清楚再开门。我很是惧怕门锁上那个大大的狮子头,总觉得靠近1些,就会被它无情地吞掉。
当长辈们渐渐老去时,我又搬了家,这回门口的框框上装了1层更“安全”的铁板,上下左右总共13个锁。每天临睡前,总要神神秘秘地拉上锁,插上销,而父母临行对我的叮嘱也简化成了“谁敲门都不要开,爸爸妈妈有钥匙”。
再后来,还有更先进的。先是每个小区都安上了防盗门,后来连每个单元都安上了门,甚至连进家门,都得出示证件。所以搬进新家4年了,我还不认得隔壁家的人。
不知是生活改变了人,还是人改变了生活,望着人们愈加冷漠的面孔,我不禁感叹:那些先进的门啊,是不是原本装进了我们心里?
门话题作文(二)
悲观主义者说:“这个世界有无数的墙。”这话不错。历史的车轮重重碾过,多少人在面对人生中一堵又一堵的高墙时,终于承受不住而放弃?
“至今思项羽,不肯过江东。”易安慨叹道。生与死,这是多么厚重的一堵墙啊!
可是,如果项羽懂得忍辱,能够卷土重来,那么,在他面前的又是一扇多么敞亮的门啊!可惜他倒在墙脚,尽管他“死亦为鬼雄”,也依然会有很多人因此为他感到惋惜和遗憾。而古今又有多少人因时运不济,命运多殊,落得“举杯消愁愁更愁”的境地。
可是我们为什么要叹息,为什么要有遗憾?我以为真正的智者,在面对一堵墙时,总能把它转化为一扇门,迎来最后的成功。
中南大学黄伯云院士与他的团队花费二十年的时间,潜心研究用来制作刹车片的材料。在这二十年里,他和他的研究人员经历了数不胜数的失败,遇到如山一般横在成功路上的高墙,然而他们从不轻言放弃。因为放弃,就意味着国家上亿元的>投资将付诸东流,研究所的名誉将毁于一旦,一双双在他背后支持的眼睛也会因此黯然。在最后六年的春节,他甚至没有回家过年。他们的努力没有白费,刹车片材料研制成功,那堵大墙终于变成了一扇门,一扇通往成功之路的大门。也许,他和那些研究人员也曾经彷徨,甚至不知所措,但是他们懂得坚持不懈,知道应永不言弃。也只有这样,才能将那堵异常厚实的墙推倒。墙,原来是一扇虚掩的大门。
门话题作文(三)
当你犹豫着不敢打开心中的某扇大门时,害怕门背后是责骂和讽刺。其实,那扇门的背后也可能是一个花红柳绿的世界,而你缺少的仅仅只是>勇气。——题记
我站在校外兴趣班的门口,迟迟不敢推开门。我迟到了,课堂里整齐的朗读声,仿佛是对我无声的控诉。我犹豫着该不该打开这扇门,最后,还是上前握住了门闩。当我用力扭转它的时候,好像老师觉察到了动静。我听到那清晰的脚步声,又犹豫了,怕被同学们取笑,怕被老师责骂。我终究选择了逃避,飞速地奔到了底楼的大门口。
门口的门卫看到了我,问道:“小妹妹,你是这儿上课的吧?你再不进教室,就要被老师骂了。”“我??我才不是这儿上课的呢!”我心虚的回答道。“哦。”门卫满脸怀疑地看着我。我快步走出大门,走向不远处的小花园。花园里很脏、很乱,枯叶落了一地。我正准备坐到石板凳上,可手轻轻一摸,沾满了灰。无奈之下,又回到大门口。
门卫看我又来了,便问:“小妹妹,你到底来这干嘛呀?”我说:“随便玩
玩。”“哦,空地那边有个小女孩,天天来这里玩。我看她总是一个人玩,要不你去陪陪她吧。”顺着门卫指的方向,我看到了一个五六岁模样的、穿得邋里邋遢的小女孩。我应了门卫一声,便走了过去。
“小妹妹,你在玩啥呀?”我蹲下来问她。“我在堆沙子呢。”小女孩稚嫩的声音在我耳边响起。“你为什么不去上课呀?”“妈妈不让,说太贵了。我求了她好多次,她都不肯。”小女孩抬头看着我,我恍然明白,原来是没有钱上兴趣班,怪不得门卫说她天天在这里玩呢。
想到这儿,我有点羞愧了。别人家的孩子,想上学都办不到,而我却还逃课,这是不是太不应该了呢?我转身飞快地往大楼里跑去。再晚也得去上课,这回,我没有犹豫,推开了那扇让我迟疑的门。老师问我:“张嘉柔,你怎么这么晚才来?”我低下头,轻
声地说:“对不起,老师!我迟到了。”老师也没多说,我匆匆坐到座位上,她继续带我们遨游英语的天地。这节课的内容我很熟悉,上课举手发言也很积极。
时间真快,转眼间就下课了。老师走到我的身边,亲切地说:“张嘉柔,你今天的课堂表现不错,不过下次别迟到了。”下课以后,我走出了门,心里也踏实了,转头看空地上,小女孩已经不见了。可她留下的影子却挥之不去,她给了我勇气,让我突破了自己的心门。
作文六:《话题作文:门》1400字
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话题作文:门
话题014 门
【题目】
门,可开可关;门,可成沟通的渠道可成阻隔的高山。谁也说不清“门”究竟为什么而“设”。是敞开的心灵抑或是封闭的思想,时光隧道上有了门,便有了历史、现实和未来的界限;人们心里有了门,便有了戒备、提防和拒绝的意味,你愿意打开心门吗,你希望走进他人的世界吗,请以“门”为话题写一篇文章。
【审题指要】
此类题目在应试作文中己出现过多次,如《窗户》、《网》、《眼睛》等,要求考生有着丰富的想象能力及灵活的思维能力。门,可以是生活中实实在在的门,可以是通往过去的历史之门,可以是通往未来的科技之门,也可以是下岗职工再就业的希望之门,更可以是一个国家神圣不可侵犯的国门??写作的关键在于审题立意,抓住一点,写深写透写具体,切不可“门门俱到”,写得过于宽泛。
【例文】
门的变迁
第一幕
时间:远古时代
地点:北京周口店的一个山洞里
人物:一群原始人
事件:夜晚~在阴暗潮湿的山洞里~一群衣不蔽体的原始人正在分食野兽的肉。他们把好的、嫩的部分全部分给了老人、妇女和孩子~男人们则吃着最难以下咽的部分~但他们没有怨言~人人脸上都洋溢着满足的微笑。忽然~洞外传来了野兽的吼声~每个人都紧张起
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来了~强壮的人们不约而同地把老人、身体虚弱的人保护在中间。大家的眼神惊恐而不安~紧紧地盯着洞口~野兽的吼声渐渐逼近……
画外音:此时~这些原始人最想要的是一扇坚固的木门。
第二幕
时间:北宋
地点:一个小城镇
人物:小镇居民~强盗
事件:一个明月高悬的夜晚~一阵阵清脆的马蹄声打破了小镇的宁静。一群凶神恶煞的大汉从各自的马背上跳了下来~手里拿着明晃晃的大刀~用脚踹开家家户户紧闭的大门……一时间小镇里乱成一团:男人关注家人的喊声、孩子的哭声、女人呼唤孩子的尖叫声、强盗的吼声、狗叫声、罐子摔破的声音……
画外音:此时~小镇人最想拥有的是更加坚固的铁门。
第三幕
时间:现代
地点:单元楼内
人物:爸爸~8岁的儿子~相处了2年的邻居
事件:“爸爸~咱们对门的叔叔姓什么,”正在写作业的儿子突然发问。
“不知道~你问这个干什么,”爸爸奇怪地问。
“老师让写一篇关于邻居的作文~可我还不知道那个叔叔姓什么。
“你随便编一个好了。”爸爸不耐烦地说。
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“不嘛。”小男孩打开门跑了出去。他惦起脚尖~按了按门铃~过了好久才有人探出头来~那警惕的目光让小男孩觉得难堪:“对不起叔叔~我想问一下您姓什么,”
“我,问这个干什么,……现在的孩子啊~什么都想知道……”男人一面倚老卖老摇着他那谢了顶的脑袋~一面关上了自家的防盗门。
小男孩一个人孤独地站在楼道里……
画外音:小男孩多么希望防盗门不再紧锁啊:
结束语
原始人没有门~他们虽惧怕野兽~但拥有真情。
古代人有木门~他们虽惧怕强盗~但拥有亲情。
现代人拥有防盗门~他们不怕野兽和强盗~但却孤立甚至迷失了自己:
【简评】
文章以剧本的形式来展示“门”的变迁,“人心”的变迁。简单的时间、地点、人物交代,省去了繁琐的叙述,这样就可以集中地把笔墨放在写矛盾冲突上。幕与幕的自然连续也节约了许多过渡的语言。前两幕无名无姓的古代人的群像塑造,既是第三幕的铺垫,又与当代的人物个体形成鲜明的对比。门是越来越牢固,心却越来越遥远。物质的发达带来的却是精神的麻木。看到这,人们不禁要问,岁月的积累,为什么不能增加“人情”的厚度,文明,难道一定要付出丧失人情的代价吗,(李金江)
作文七:《话题作文《门》写作指导》6000字
话题作文“门”导写及优秀作文
微山一中 郭仁玲
【话题设计】
生活中有各种各样的门, 有形的, 无形的; 开着的, 关着的; 正确的, 错误的?? 门的内涵不同,引发的故事和感想也不同。
请以“门”为话题写一篇文章,立意自定,题目自拟,文体自选,不少于 800字。
【写作导引】
“门”这一话题可从以下几方面解读。
1、从形式上看,有具体抽象之分。
(1)具体的门,即有形的门,既指房屋、车船或用围墙、篱笆围起来的地方的 出入口, 如前门、 屋门等, 也指在这些出入口用木料或金属材料做成的能开关的 障碍物,如铁门等;还指形状或作用像门的东西,如电门、球门、闸门等。
(2)抽象的门即无形的,既可指方法技巧规律,如门径、窍门等;也可指欲望、 情感、境界、思想和心灵,如沟通之门、理解之门、新旧思想之门、宽容之门、 友谊之门、奉献之门、天堂之门、地狱之门、重生之门等;还可指宗教、学术思 想上的派别、如:儒门、佛门等。
2、从内涵上看,意蕴丰富。门可以是一个起点,可以是一个界限,也可以是一 个终点;门可以是一次启程,可以是一次跨越、腾飞,也可是一次升华。
3、从构思立意上看:(1)可写由具体有形的门引发的真情故事,如学校男生公 寓的门总是晚关, 因为守门老人冒着违纪的危险为一个熄灯后在厕所灯光下刻苦 攻读的山区大学生考虑;也可写门的变迁,由无门到有门,到木门,到铁门,以 至于现在的防盗门, 门的变化反映了历史的发展, 社会物质生活的提高, 人与人 之间真情淡化、 隔膜加深的心理变化等; 也可把门看成成长的过程, 写人生要经 历许多门,如由出生之门到家门、学校之门、社会之门,写人成长成熟的过程和 感悟。(2)也可只写抽象无形之门,如打开心灵之门,学会宽容、友善、感恩, 摒弃狭隘、 自私、 冷漠等; 打开国门, 改革开放, 与世界各民族交流, 取其精华, 去其糟粕,吸收先进文化,批判继承传统文化遗产。(3)还可把抽象的门与具 体的门相结合,把门看作前进障碍,人生的一个个门坎,一次次考验,跨跃一个 个门坎,承受住一次次考验,才能获得真正意义的永生和道德境界的升华。
4、从文体上看,可写成散文(叙事散文、抒情散文、哲理散文),也可写成议 论文(如打开诚信之门,谈诚信的重要性,呼唤真诚守信),也可展开想象,写 成童话、 寓言故事, 阐明人生哲理。 还可写成说明文 (谈门的变迁、 门的历史) , 但写成说明文不易出采。
[学生佳作]
推开这扇门
微山一中 刘坤
几段远古的爱情,漫过岁月,穿越时空,像风华绝仪的女子,由远而近,姗姗飘 来,那便是爱情史册里最经典的几页。
一双蝴蝶从远古飞来, 那便是梁山伯与祝英台, 他们的爱情短暂而美丽, 他们穿 过封建礼教来叙说着经典。 他们的爱是真挚的, 爱情之门因他们的真挚而被推开, 他们未能走进那扇门,而蝴蝶却双双飞入了爱的殿堂。
一对鸳鸯从书中游来,那便是焦仲卿与刘兰芝。他们的爱情经得起亲情的考验, “蒲苇纫如丝, 磐石无转移”这样的忠贞誓言推开了爱的大门。 他们越过爱的大 门,演绎着另一个经典。
爱情的大门同样被崔莺莺的一往情深推开, 被罗密欧对朱丽叶矢心不移的决心所 推开,被白素贞在雷峰塔下二十年的等待所推开。
爱的大门通常被心灵的执著所推开, 推开这扇门, 爱情得到了升华; 面对这扇门, 带来无尽的遐想。
梁祝化碟的情愫早已飘逝, 焦刘化鸟的经典早已成为历史, 崔张联姻的绝唱早已 散尽, 罗密欧与朱丽叶的忠贞早已深埋墓穴, 人蛇绝爱早已传为佳话。 但他们全 都推开这万古长青的大门,他们演绎了一个又一个经典,一段又一段传奇。
“执子之手, 与子偕老”一句简单的誓言便可推开爱的大门。 推开爱的大门, 可 能会面临亲情与爱情的决择, 生死离别的考验; 但推开爱的大门, 处处彰显经典, 处处流露真情??。
仅仅推开爱情之门还不够, 能否拥有爱情, 保护爱情使之永恒, 又是古往今来人 们困惑的一个问题。“爱情需要时时更新、生长、创造”,鲁迅又进一步诠释了 爱的内涵,子君、涓生冲破礼教的束缚,推开了爱的大门,步入了爱的殿堂,但 相爱却未能长久相守,令人心痛,发人深思。推开了爱的大门,还应坚守,珍惜 拥有,保持恒久。
简评:这篇散文紧扣话题,精心选材,梁祝化蝶、焦刘化鸟、崔张联烟、人蛇绝 爱等经典故事排比列出,材料丰富,信手拈来。由古而今,层层深入,行文思路 清晰。篇末点题深刻,揭示了拥有爱情,还应坚守爱情的人生哲理。另外,语言 流畅洗练,文采飞扬。
[名作欣赏]
三 道 门
远远地看见那道铁门,我想起母亲的话:“去吧,孩子,大胆地去吧!”
走进铁门,老板问:“你是来应聘的吧?”我点点头。
老板说:“年轻人, 凡来这儿应聘, 必须先过三道门。 第一道呢, 就是这铁门。 ” 老板做出一个“请”的姿势,那样子很滑稽。
我轻轻地推了推门,它没有开。于是我又重重地推了推,门似乎越推越紧。我灵 机一动, 将门向外一拉, 不想竟被我轻轻地拉开了。 老板投来了赞许的目光, 说:“小伙子,你很有创意!”
第二道门是一对红彤彤的木门,关得很紧,却没有上锁。不就是一对木门么!我 用力推,用力拉,门没有开的意思。我羞怒了。这时,我听见母亲说:“孩子, 每扇门都有它独特的开启方法。”
可是,这扇门要怎样才开呢?
我喜欢看老鼠偷东西吃。 我常常把装有食物的密封盒放在老鼠出没的地方, 然后 偷偷躲在一边。 老鼠很快发现了食物, 用牙一下一下地咬破纸盒, 然后钻进去把 东西吃了。我突然发现自己就是一只老鼠,只要有东西吃,用什么方法都行。于 是,我找来一块大石头,破门而入。
老板站在我面前微笑:“年轻人,你很有勇气。”
第三道门很特别,用玻璃围成的圆门。
老板说:“里面就是你工作的地方。”
我看见屋里的摆设,看到了 21世纪现代化的场景。同时,我从玻璃上看到了自 己——蓬乱的头发和被风吹白了的胡须。 我很纳闷, 我一个年轻小伙子怎么这么 短时间变成了糟老头子?我犹豫着,不敢开启那扇门。我害怕失败。
老板试探地问:“怎么?不试试?”
我又听到了母亲对我说:“孩子,要大胆地尝试,其实每个人都有一把钥匙。”
钥匙会在什么地方呢?我已不下千次地问自己。
老板说:“这是最后一道门。”
对呀, 我已越过了两道门, 难道最后一道就这样放弃?我不甘错过时机, 不再犹 豫,大步向门走去。
门却自己开了。
老板说:“恭喜你,过了三道门!”又说:“里面还有三道门,你敢进吗?”我 点点头:“我想我可以! ”“那你怎样开那三道门?”“用钥匙。 ”“钥匙在什 么地方?”“在我心中!”
老板会心地笑了。
(选载《小小说选刊》)
拓展训练 (一 )
[话题设计]
世界上有各种各样的路:大路小路,弯路直路,土路水泥路,普通公路高速公 路??。社会在发展,路也在变化,从又窄又短到又宽又长,从有形到无形。关 于路, 有多少故事令人怦然心动, 有多少故事令人不堪回首, 有多少故事令人回 味无穷??
请以“路”为话题写一篇文章,立意自定,题目自拟,文体自选,不少于 800字。
[写作提示]
“路”即道路,有其本义和比喻义、引申义,因而也就有有形和无形之分,即实 路和虚路之分, 既可只写其中之一, 又可二者结合来写, 赋予“路”以更丰富的 内涵。
1、取其本义,从有形之路 (即实路 ) 的角度构思立意、布局谋篇。
(1)借“路”抒情, 写成记叙文或散文等等。 如写家乡小路, 见证了自己的成长, 久别故乡,表达思乡思亲之情;写校园小路,见证了自己的进步,告别母校登上 新的征程,表达留恋感激之情;写路的发展变化,从又窄又短到又宽又长,从泥 路到柏油马路, 见证了社会的进步、 人民生活水平的提高, 歌颂党的富民政策等。
(2)介绍路的发展演变史,写成说明文。主要介绍路的形成、发展、功用等, 并展望路的发展趋势。 但需要一定的数据资料, 写起来有一定难度, 且不易出彩。
注意:以上都是有形的实路, 如果只停留在有形的路上, 就难以写出有思想深度、 意蕴丰富的文章。
2、取其喻义,从无形之路 (即虚路 ) 的角度构思立意、布局谋篇。不同的路向人 们诠释着不同的人生。
(1)“出路”和“绝路”。面对逆境和挫折,要敢于直面惨淡的人生,不断拼搏 进取,找出出路,不走绝路,笑对人生中的苦难,对未来充满憧憬,永不言弃, 正如汪国真所说:“没有比人更高的山,没有比脚更长的路” 。“山重水复疑 无路”后, 定是“柳暗花明又一村”。 因为“天无绝人之路”, “条条大路通罗 马”。
(2)写由“路”引发的联想, 根据不同路的特征挖掘出更深的含义, 如学习之路、 教学之路、求艺之路 (熟 -巧 -精 ) 、成功之路、奋斗之路、堕落之路、失败之路、 探索之路、创新之路等,从不同的人生之路中感受不同的人生哲理。
(3)本义与喻义相结合,多角度构思立意、布局谋篇。由现实生活中有关路的现 象事实生发联想,拓展立意。如由马路分快车道、慢车道、公共汽车道、人行道 等各行各道的规则,联想到社会必须有一定秩序,人们立身处世应有一定原则, 事物发展有一定的规律等。
从喻义或本喻义结合的角度布局谋篇,可写成散文,也可写成议论文 (如创新之 路,谈创新需要具备的条件——胆识勇气、意志行动、乐观心态等 ) ,也可写成 小小说、童话、寓言故事、戏剧等,阐明人生哲理。
拓展训练 (二 )
[话题设计]
杜甫《望岳》中有“会当凌绝顶,一览众山小”,王安石《登飞来峰》中有“不 畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”?? 他们写登山豪情,借山抒写怀抱性灵。 正如刘勰在《文心雕龙》中所说的“登山则情满于山,观海则意溢于海”。登临 大山,人们赏心悦目,心旷神怡;面对大山,人们感慨万千,浮想联翩。
请以“山”为话题,写一篇文章,立意自定,题目自拟,文体自选,不少于 800字。
[写作提示]
“山”有自然之山和人们心中之山, 即有形和无形之分, 因而由“山”引发的感 想也不同。对于“山”这一话题的立意可从以下几方面去诠释。
1、有形的山,如家乡的山,是家乡的象征,可以借山抒写怀乡思亲之情;自然 界的山,可以像杜甫、王安石那样,写登山感悟,借山抒发豪情壮志。
2、无形的山,可以由山生发联想,写出山的不同内涵。
(1)亲情是山。山有山的性情 ----沉稳,山的沉稳给人以敦厚、深沉、坚实、可 靠之感。父爱是山,深沉、粗犷但不失柔情,刚柔相济。
(2) 尊严是山。 如一位贫困学子靠跪在大街上乞讨筹集上大学的学费, 而不是靠 自己的劳动 (如打工、 做家教等 ) 所得, 认为乞讨钱来的快, 殊不知“男儿膝下有 黄金”,尊严是山,尊严无价啊 !
(3)障碍、险阻、挫折、保守、落后是山。但也是磨练人们意志的工具,山是固 执顽固的,不易改变和征服,是人们前进道路上的障碍,阻止人们前进的步伐, 如困难是山,保守势力如山等,需要人们有顽强的意志和不屈的精神去克服。
门,一个再平常不过的事物。人的一生谁没有和门打过交道呢?幼年时, 家门曾是我们最温馨的港湾; 长大一些后, 校门曾是伴随我们读书学习的最忠实 的朋友;当我们走上社会后,工厂的门、商店的门、医院的门又勾起我们多少美 丽的憧憬和遐想啊??也许有人将会走出国门, 也许有人会走进监狱的大门, 人 生将会为我、为你、为 他打一扇怎样的门呢?
请你以“门”为话题写一篇 800字左右的文章,题目自拟,除诗歌外,文体 不限。
★ [审题指导 ]:
门可以是指一扇具体的门, 也可以把它比喻为人与人之间的一种隔膜、 人为 制造的一种障碍,门还可以是一种封闭的象征。 “开门”可以理解为人与人的沟 通,或打破某种封闭,或打开国门:“关门”就可理解为自我封闭或人为制造隔 膜和障碍。 有了以上几种理解, 写作思路就可以打开了。 你可以由一扇具体的门 为线索,叙写一件事,描述一个人,自编一则童话或寓言故事;也可以就门的多 种比喻义和象征义展开联想,写成抒情散文或议论文。你还可以用拟人化手法, 以小品的形式写一篇介绍有关“门”的知识的说明文,如说说门的起源、门的种 类、门的功用等等。
[思路 1]从建门的动机方面构思。 时下, 各厂矿机关、 医院学校都很重视 “门 面”,对自己单位的大门硬是隔三岔五载地改头换面,以“借门生财”。你身边 发生过这样的事吗?对此你有何感想?把你的所见所感记下来, 可写人记事, 亦 可针砭时弊,从“正门也邪道”的角度上警醒世人。 [思路 2] 从门的喻义上拓 开思路。 学业成绩不理想, 你能自暴自弃吗?多年的友谊被人误解, 你忍心一刀
两断吗???学会跨越那一道道令你彷徨不前、 颓唐沮丧的门槛, 战胜自己, 勇 敢地走近快乐, 走近成功。 全文宜侧重描写跨越门槛前后的心理变化过程以及跨 越时的具体行为, 给人以积极向上的启迪。 [思路 3] 从门的负面影响方面构思。 如《心门枷锁——防盗门》,同单元房的主人互不相识,见怪不怪,防盗门进入 平常百姓家, 将邻里各自禁锢在一个狭小的天地, 使人们对于一般的社会交际变 得麻木不仁了,进而呼吁门主:在空闲时,请敞开你的防盗门,在门与门之间递 个笑容,或邀上几个邻里,喝喝茶,聊聊天,为他们敞开心灵之门,发出心底之 声,那么你一定会觉得——门外也很精彩!借此表达对理想的人际关系的渴望。 [思路 4] 从两次国门开放的性质角度拓开思路。 重在对比分析两次国门开放的 国情及其结果,进而推出结论,旨在激励炎皇子孙奋发有为,富国强民。此外还 可从“刚开启的大门——太空之门”
审题角度:①门内与门外。 门内的世界有何不同门内的人与门外的人又有何 不同门内的人对门外的世界,门内的人对门内的世界怀有怎样的心态。
②关门与开门。 门关着拒人于千里之外, 不让别人走进自己, 自己也不愿意 走向别人。能否打开门,让门内和门外合成一个世界呢。
③被动地打开门与主动地打开门。满清王朝被西方的坚船利炮打开了大门, 留下的是说不尽的耻辱。 到了八十年代, 一位老人打开了国门, 从此中华民族的 伟大复兴开始走上了快车道。
④豪门与寒门。“富不过三代”与“红梅生寒土,贫家出英才”。“三十年 河东”与“三十年河西”的豪门与寒门的演变。
⑤天堂与地狱,真理与错误,成功与失败是同一扇门。人一旦掌握不住,处 境是截然不同的,这两个极端就是我们真实的世界。
⑥前门与后门的故事, 告诉我们该怎样使我们的政治生活走向阳光地带。 ⑦ 历史之门。在历史中与古人交流,去获得经验教训,“前事不忘 , 后世之师”。
⑧国门。许多人为了你的尊严和完整抛头颅,洒热血,抛家舍业。
⑨有抽象的心门。是自我封闭还是襟怀坦荡,是多疑还是正直,演化着人生 的悲喜剧。⑩有思路之门。一个人思路开阔,自然在生活中游刃有余。一个 人不思进取,僵化保守,
自然在生活中捉襟见肘,狼狈不堪。
⑾还有生活中渴望别人的理解之门, 一个人、 一个国家、 一个民族的发展之 门,走进文学之门等等。
作文八:《初中热点话题作文:关上青春的门》2100字
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以下是考研屋.kaoyanwu.为大家整理的初中热点话题作文《关上青春的门》,内容仅供大家参考:
小时候,大人们看见我们无忧无虑的玩耍的时候,总是摇摇头轻轻叹息:“唉,转眼间,我们都这么老了,看这些小孩,无忧无虑的,多好啊,真怀念小时候的时光啊~”那时我们都还小,不懂其中的含义,可现在,我们一天天地长大了,懂得了许多,也懂事了许多。现在想起那些话,总有一些感触,是啊,转眼间,我们都从懵懂无知的小孩蜕变成了一个个正值青春年华的少年少女。
我们总是懵懵懂懂的,在真实的情境中,总感觉自己在做梦,梦醒后,现实的残酷都将化为云烟;在梦里的时候,又感觉这一切都是真的,可梦终究是梦,梦醒过后,迎接我们的将是残酷的现实,心中总忍不住感叹:要是这一切都是真的该多好啊~是啊,要是梦中的一切都是现实,那这世界该多美好啊,可是,想归想,想完过后,我又会自嘲的笑笑:“这怎么可能啊,~”
其实,人都会有一种心理,当你做错事后,自己总会想:要是我刚才不那么做就好了。可是,时光能倒流吗,答案当然是不能。
我看见过许多人在十八岁成人礼上哭泣,因为他们告别了自己的青春,正式踏入充满黑暗的社会。我觉得,在这时,有一句话,特别能形容他们的心情:关上青春的门,疼了醒着的人。
是啊,有谁不想过无忧无虑的生活,又有谁想在明争暗斗的社会中拼搏,可这世界不允许我们一直过这么好的日子。我有时在想:是不是上帝嫉妒我们过得太好,所以在我们幸福美满之时总会给我们一些灾难,
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其实,小时候我们都有自己的小国,这个国里,只住着自己一个人,自己做着这个小国的国王,但我们渐渐长大了,这个国不再像从前那样冷清,会有不同的人陆续住进这个国里。然而,时间能改变的,不仅是脚的大小,还有人的心。当我们有一天能体会这些事时,就证明我们已经长大,已经不再是从前那个无忧无虑的小孩,我们有烦恼、有幸福、有悲伤也有快乐。
我好像听过这么一句话:人的一生只需要五个证就够了,这五个证分别是出生证明、户口本、毕业证、结婚证、死亡证明。是啊,除了这些,你还能怎么证明自己来过这世上呢,又有多少人会记得你呢,这个,我们谁也说不准。
我们不能奢望太多,因为珍惜当下每一刻的幸福,永远比奢望更多要快乐。
当我们遇到难过的事时,要学会接受,如果真的很难受,唯有交给时间,留不住的,只能当做指间沙,滑过手心会摩擦疼痛,但总有一天会全部流完,变成记忆,尘封于心,就像夜色过后,总会一心向阳。
总有一天,我们会轻轻关上青春的门,流着泪和它告别后悄然离去。
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作文九:《以“门”为话题作文指导》9100字
以“门”为话题作文指导
话题1 门
门,有有形与无形之分。有形的如板门、防盗门、铝合金推拉门;无形的如后门、家门、心门。请以“门”为话题,自拟题目,写一篇600字左右的文章,最好能联系现实,做到有感而发。
[思路1] 从建门的动机方面构思。时下,各厂矿机关、医院学校都很重视“门面”,对自己单位的大门硬是隔三岔五载地改头换面,以“借门生财”。你身边发生过这样的事吗?对此你有何感想?把你的所见所感记下来,可写人记事,亦可针砭时弊,从“正门也邪道”的角度上警醒世人。
[思路2] 从门的喻义上拓开思路。学业成绩不理想,你能自暴自弃吗?多年的友谊被人误解,你忍心一刀两断吗?……学会跨越那一道道令你彷徨不前、颓唐沮丧的门槛,战胜自己,勇敢地走近快乐,走近成功。全文宜侧重描写跨越门槛前后的心理变化过程以及跨越时的具体行为,给人以积极向上的启迪。
[思路3] 从门的负面影响方面构思。如《心门枷锁——防盗门》,同单元房的主人互不相识,见怪不怪,防盗门进入平常百姓家,将邻里各自禁锢在一个狭小的天地,使人们对于一般的社会交际变得麻木不仁了,进而呼吁门主:在空闲时,请敞开你的防盗门,在门与门之间递个笑容,或邀上几个邻里,喝喝茶,聊聊天,为他们敞开心灵之门,发出心底之声,那么你一定会觉得——门外也很精彩!借此表达对理想的人际关系的渴望。
[思路4] 从两次国门开放的性质角度拓开思路。重在对比分析两次国门开放的国情及其结果,进而推出结论,旨在激励炎皇子孙奋发有为,富国强民。此外还可从“刚开启的大门——太空之门”以及“镇长兴镇之道——后门”等角度进行大胆幻想,异想天开。
话题精析:
“门”这个话题常写常新。门可以是一个起点,可以是一个界限,也可以是一个终点;门可以是一次跨越,也可以是一次升华,一次腾飞。可以从“心灵之门”入手,还可以从“学习之门”入手,以“求知探索是人生最精彩的一道“门”为题,写求学的历程。构思时可联系个人的生活、学习、理想和事业,也可以联系他人的经历和成功。
从如下角度来审题:
①门内与门外。门内的世界有何不同? 门内的人与门外的人又有何不同?门内的人对门外的世界,门内的人对门内的世界怀有怎样的心态?
②关门与开门。门关着拒人于千里之外,不让别人走进自己,自己也不愿意走向别人。能否打开门,让门内和门外合成一个世界呢?
③被动地打开门与主动地打开门。满清王朝被西方的坚船利炮打开了大门,留下的是说不尽的耻辱。到了八十年代,一位老人打开了国门,从此中华民族的伟大复兴开始走上了快车道。
④豪门与寒门。“富不过三代”与“红梅生寒土,贫家出英才”。“三十年河东”与“三十年河西”的豪门与寒门的演变。
⑤天堂与地狱,真理与错误,成功与失败是同一扇门。人一旦掌握不住,处境是截然不同的,这两个极端就是我们真实的世界。
⑥前门与后门的故事,告诉我们该怎样使我们的政治生活走向阳光地带。⑦历史之门。在历史中与古人交流,去获得经验教训,“前事不忘,后世之师”。
⑧国门。许多人为了你的尊严和完整抛头颅,洒热血,抛家舍业。
⑨有抽象的心门。是自我封闭还是襟怀坦荡,是多疑还是正直,演化着人生的悲喜剧。
⑩有思路之门。一个人思路开阔,自然在生活中游刃有余。一个人不思进取,僵化保守,自然在生活中捉襟见肘,狼狈不堪。⑾还有生活中渴望别人的理解之门,一个人、一个国家、一个民族的发展之门,走进文学之门等等。
精彩构思:
思路一 《门的变迁》,散文。社会的变化体现在每一个细微之处。从没有门,到木门,到铁门,以至于现在的防盗门。人们的生活越来越独立,越来越有“秘密性”,但是人间的真情,却越来越淡漠。可以选取几个典型的镜头,反映社会变化。从这个角度入手是比较有难度的:首先要确定一条线索,抓住主线贯穿始终;其次要有扎实的语言功底,在考场上一气呵成。
范文赏析:?????????????? ??????门的变迁
门对于我们来说可以说是再熟悉不过了,随着社会的发展,各种各样的门也是层出不穷。可是随着门的变迁,它究竟给我们带来了什么呢让我们看看以下几组镜头:
镜头一:在一个雷雨交加的夜晚,一个阴暗潮湿的山洞里,一群衣不裹体的原始人围坐在钻木取火点燃的篝火边,分食着野兽的肉。他们把好的、嫩的部分给了老人、妇女和孩子,男人们则吃着最难以下咽的部分。但他们没有怨言。人人脸上都洋溢着满足的微笑。忽然,洞外传来了野兽的吼叫声,每个人都紧张起来了,强壮的人们不约而同地把老人、身体虚弱的人保护在中间。大家的眼神,惊恐而不安,紧紧地盯着洞口,野兽的吼声渐渐逼近。
此时,这些原始人最想要的是一个坚固的木门。
镜头二:在唐朝的一个小村庄里,一个明镜高悬的夜晚,村子里静悄悄的。忽然,一阵清脆的马蹄声打破了村子的寂静。一群凶神恶煞的大汉从马背上跳了下来,手中拿着明晃晃的大刀,用脚踹开家家户户紧闭着的大门。一时间,村子里乱成了一团:男人的喊声,孩子的哭声,女人的尖叫声,强盗的吼声,响彻整个村子。
此时,村民们最想拥有的是更加坚固的铁门。
镜头三:2000年某天的下午,亮亮正在家里写作业。“爸爸,咱们对门的叔叔姓什么”正在写作业的他突然发问。“不知道,你问这干什么”爸爸奇怪地问。“老师让我们写一篇关于邻居的作文,可我不知道那个叔叔姓什么。”“你随便编一个好了。”爸爸不耐烦地回答。
“不嘛。”亮亮打开门跑了出去。他踮起脚尖,按了按门铃,过了一会儿,一个人探出头来,用警惕的目光看着他。“对不起叔叔,我想问一下您姓什么”“你问这干什么现在的孩子,什么都想知道。”说着,他一面摇着头,一面关上了自家的防盗门。
从以上几个镜头中我们不难看出,原始人没有木门,他们虽惧怕野兽,但拥有的是真情;古代人没有铁门,他们虽惧怕强盗,但拥有的是亲情;现代人拥有防盗门,他们似乎缺少了什么更珍贵的东西……
思路二 《玻璃门——乔迁之后》,叙述性散文。“门”这个题目听起来很宽泛,感觉好写,但是一拿起笔,灵感可能就会没了。因此,在立意上要下些功夫,使文章的材料既能表达主题,又不能显得“空”,泛泛而谈。比如这篇文章可以采用“化大为小”的方法,把一个“代沟”问题集中在“门”上,写起来可能会得心应手,但是要注意的是需要想象合理,描写真实,感情真挚。这样,读起来也容易产生共鸣。
范文赏析:?????????????????? 玻 璃 门
——乔迁之后
第一天
字台的一角上,台灯发出柔和的橙光,映得房间暖洋洋的,格外温馨。我的影子射在米黄色的窗帘上,毛绒绒的可爱。
一切都很完美,可我的感觉怪怪的。在这里,无论是哪一个角落,我都没有想充分释放自己的欲望。是的,我找不到应有的“专属感”。怪讶地打量着四周,天哪,我居然一直没有发现:这里,竟安着一扇玻璃门!晶莹剔透的玻璃上,硕大的磨砂芙蓉娇艳欲滴。我的心像突然被掏空了,泄气地难受。
熄了灯,我幻想用一片漆黑冲淡这被分享的感觉。房间外,十几平米的客厅溢满了深邃的玄色,像是完全融进了夜中。这片黑色穿过玻璃直刺入我的眼底,一股深深的恐惧袭上心头。我猛地蜷起身子,将被子拉过头顶,死死地闭上了眼睛,却久久没能入睡。
几天后
一天晚上,我伏在字台上睡着了,妈妈从门外发现了,把我移到了床上。看起来,安一扇玻璃门还是挺好的。其实,我不过是在搬家前设计了种种美梦,想在小房间里肆无忌惮的“反”一通,乍成泡影,难免遗憾、失落。但木已成舟,对于气氛、感觉这类东西,我也懒得再去计较什么。
除了让我怕黑之外……嗯,玻璃门也挺好的,挺好的。
几个月后
“你家的玻璃门真漂亮!”老姨由衷地赞叹。“是漂亮,还有别的用呢。”妈妈说,我女儿在屋里干什么我都看得见,以前我还得借口送水、送牛奶去看看她干什么,现在可好了,一目了然!”万分得意的笑声。
“嗡”的一下,我只觉得天旋地转。好一个“一目了然”!失望,伤心,气愤,我只觉得像打翻了五味瓶,说不清是什么滋味。我只是没料到,妈妈这几句话讲得如此干脆,如此坦白,如此自然……我哭了。
一扇漂亮的玻璃门,竟成了妈妈用来监视我的工具,证明着我的不被信任,我想砸了它!猛然发现,我的心也变得这样冰冷,脆弱,或许这突突跳动了十八年的肉块,也一样被妈妈一厢情愿地换成了玻璃。而那朵美丽的芙蓉,分明是一块疤痕……
后来
妈妈想用一扇玻璃门对我一目了然,然而,我和妈妈之间却像隔了一层日益加厚的玻璃,愈发显得隔膜。或许是我太小气,但我始终无法接受;在我僵硬、机械的动作后,一种充满好奇的目光直透过那扇盛开着芙蓉的玻璃门……
思路三:采用了“门”的引伸义。开篇讲述一个故事:一个患自闭症的男孩最终敞开了心灵之门;从这个故事,引发出人与人心灵沟通的重要;篇末点明题意,呼唤人间真情。黑暗之中,我们渴求一盏灯,哪怕只发出昏黄的光。那么,关闭自私和冷漠吧,打开一扇真诚的门,闪耀出人性中金色的光辉。
范文赏析:???????????????????? 让心灵开门
曾经听过一个真实的故事,其中不可避免有一传十、十传百中虚构的成分,但它所流露的真情却是不容我们怀疑的:有一个男孩,自从降生到这个世界就与普通的孩子不同,随着年龄的增长这种差异就更明显。终于,孩子的父母不得不接受一个残酷的现象:小男孩得的是自闭症。
面对这样一个不肯与任何人接触一包括他的父母,甚至总是在伤害自己的孩子,父母的心碎了。但他们并没有就此放弃希望,而是渴望用他们深沉的父爱和博大的母爱一点点地感化孩子。但是,封闭的心灵之门将孩子封禁在了生命世界的外面,尽管父母有爱,但却不知将这爱之船驶向哪一个角落。就如同尽管拥有钥匙,但却找不到门上的锁一样。
日复一日,年复一年,绳锯木断,水滴石穿,这扇心灵的小门终于有了一点点虚掩。他开始接纳他的父母,为了表示对他喜欢的人的好感,他开始去摸人们的脸庞。虽然是这样一个微小的动作,却令无数的人欣慰流泪。一扇曾经被锈蚀了许久的门,依然可以敞开,其过程中蕴含了多少的艰难与泪水。
“让心灵开门”——一声最深切的呼唤。连自闭症儿童那颗受伤的心都可以慢慢开启,我们正常人的心灵还应该关闭吗?在这个竞争激烈的社会中,许多人为了不受伤害将自己紧闭在狭小的世界中,不愿敞开心灵之门与他人交流,甚至渐渐形成一种“各人自扫门前雪,休管他人瓦上霜”的风气。长此以往,不堪设想,一个人在这个世界上将再也找不到一颗可以与自己的心相融合的心灵。
其实,“盲人提灯”的故事早已耳熟能详,巴金老人也曾在《灯》中写道“几盏灯甚或一盏灯的微光固然不能照彻黑暗,可是它也会给寒夜里一些不眠的人带来一点勇气,一点温暖”。仔细想一想,多为别人掌灯,多向别人敞开心扉,多一些心与心的碰撞,才能产生绚烂多姿、暖意融融的世界。
愿每个人的心灵之门敞开!
门的随想
人的一生,究竟要经历多少个门?
当我被抱出产房的门时,我睁开眼睛看到的这个新的世界的第一眼,是爸爸喜极而泣,泪滴到我的小脸上,热热的,湿湿的。眼前的两个人给了我生命,从此我踏入了人生的第一个门,这是生命的起点,这是一个美好的开始。我将由此去经历人生的五彩缤纷,我将由此去体验人生的风风雨雨,我将用我的一生来报答我的父母亲。
每当我进出家门的时候,有的是一种熟悉,一种亲切,一种不舍与一种精力充沛。带着一天的疲惫走进这个熟悉的门,看着桌上热腾腾的饭菜,看着鱼缸中欢快嬉戏的小金鱼,我的心中充溢着温暖与释负的轻松。带着休整后的充沛精力,带着家人的期待与信任,我迎着朝阳走出这个熟悉的门。我期待成功,我一定会把收获的硕果带回家。
第一次迈进学校大门时,我仿佛置身于一个知识的海洋。我像艘小船,在这浩瀚的大海中遨游,尽管有惊涛骇浪,但我毫不畏惧,再大的困难也会被我克服。还有我那些辛勤的老师们,他们用烛光驱散我前进路上的黑暗,指明我奋斗的方向。每当我告别一个校门又踏入另一个校门,就会一步一步向更高的理想迈进。努力,拼搏,跟着勤奋走才能抓住成功的手,我要抓住成功的手,走进我理想殿堂的大门。
当我步入社会的大门,我看到了形形色色的人和物,看到了丰富多彩的生活与色彩绚丽的人生;我看到了奋斗拼搏的人的成功与辉煌,也看到了不求上进的人的碌碌无为;我看到了英雄的舍己为人、奉献一生,也看到贪官们的贪婪奢侈、腐化堕落。我要把握住自己,绝不迷失方向,做一个堂堂正正、光明磊落的人。
当我第一次轻叩别人心灵之门的时候,看到的是朋友的真诚与热情。当别人敲开我心灵之门的时候,忧伤与寂寞被坦诚所替代,我变得快乐起来。原来理解别人并不是难事,需要的只是真诚。当两颗真诚的心碰到一起,就会燃起真情的火焰,支撑和包容彼此。
人的一生有无数的门,多得数不胜数。每一扇门都有无限的感动与内涵,用心去挖掘,我们会得到很多。进出每一扇门,别忘了付出你的真诚与勤奋。
三道门
远远地看见那道铁门,我想起母亲的话:“去吧,孩子,大胆地去吧!”
走进铁门,老板问:“你是来应聘的吧?”我点点头。
老板说:“年轻人,凡来这儿应聘,必须先过三道门。第一道呢,就是这铁门。”老板做出一个“请”的姿势,那样子很滑稽。
我轻轻地推了推门,它没有开。于是我又重重地推了推,门似乎越推越紧。我灵机一动,将门向外一拉,不想竟被我轻松地拉开了。老板投来赞许的目光,说:“小伙子,你很有创意!”
第二道门是一对红彤彤的木门,关得很紧,却没有上锁。不就是一对木门么!我用力推,用力拉,门没有开的意思。我羞怒了。这时,我听见母亲说:“孩子,每扇门都有它独特的开启方法。”
可是,这扇门要怎样才开呢?
我喜欢看老鼠偷东西吃。我常常把装有食物的密封纸盒放在老鼠出没的地方,然后偷偷躲在一边。老鼠很快发现了食物,用牙一下一下地咬破纸盒,然后钻进去把东西吃了。我突然发现自己就是一只老鼠,只要有东西吃,用什么方法都行。于是,我找来一块大石头,破门而入。
老板站在我面前微笑:“年轻人,你很有勇气。”
第三道门很特别,用玻璃围成的圆门。
老板说:“里面就是你工作的地方。”
我看见屋里的摆设,看到了21世纪现代化的场景。同时,我从玻璃上看到了自己——蓬乱的头发和被风吹白了的胡须。我很纳闷,我一个年轻小伙子怎么这么短时间就变成了糟老头子?我犹豫着,不敢开启那扇门。我害怕失败。
老板试探地问:“怎么?不试试?”
我又听到了母亲对我说:“孩子,要大胆地尝试,其实每个人都有一把钥匙。”
钥匙会在什么地方呢?我已不下千次地问自己。
老板说:“这是最后一道门。”
对呀,我已越过了两道门,难道最后一道就这样放弃?我不甘错过时机,不再犹豫,大步向门走去。
门却自己开了。
老板说:“恭喜你,过了三道门!”又说:“里面还有三道门,你敢进吗?”我点点头:“我想我可以!”“那你怎样开那三道门?”“用钥匙。”“钥匙在什么地方?”“在我心中!”
老板会心地笑了。(选载《小小说选刊》)
以“门里门外”为标题的优秀作文(连云港市联考)点评
【作文题】请以“门里门外”为题写一篇作文,立意自定,问题自选,不少于800字。
门里门外
地点:卧龙冈????? 时间:三国时期
天上正飘着纷飞的雪花。你已在此等候了两个时辰,身为荆州太守,你有着尊贵的地位;作为皇室之胄,你有着显赫的身份。但,你却没有一点傲气,在你的身上,只有随和与安逸。这是你第三次来到这儿。是谁,能让你有着如此恒心与毅力,能降低自己的身份,在严寒中等待?因为你知道门里的这个人有着运筹于帷幄之中,决胜于千里之外的能力;因为你知道,门里的这个人,有着上天都嫉妒的才华,他能够助你完成统一大业;因为你知道,门里的这个人,有着无与伦比的才情与智慧,是值得你依赖的一个人。于是,你便坦然,你知道,为了这样举世无双的人才,即使是自己在飞雪中在门外站立三天三夜,也是值得的。于是,便有了“三顾茅庐”的佳话。
地点:程门前?????? 时间:宋代
鹅毛般的雪花肆意地拍打着你的脸颊,雪花覆盖了你的头发和眉毛。你仍然一动不动地站立在原地,即使大雪漫过了你的双脚,即使寒风吹裂了你的脸颊。你,全然不顾,因为,你的心中有着火一样的信念,那是对对知识的渴求,那时对理解的向往。门里,龟山先生依旧在熟睡;门外,你仍然在伫立。你心中的火不会熄灭,因为它温暖着你,使你可以全然不顾风雪的阻挠,只是等待,等待着知识的到来。于是,“程门立雪”便成了后辈们心中的榜样,成了千古传诵的美谈。
地点:吴国都城????? 时间:春秋战国时期
你的双眼直视着前方。你要求在死后将你的双眼放在城门上,因为你要看着越国的军队是怎样倾入吴国的都城的。你的一生尽忠职责,鞠躬尽瘁。你有着过人的智慧,你有着超人一等的胆识;你有着天一般高的豪情,你有着地一般广阔的胸怀。但,你没有一个明主,没有一个肯听你逆耳忠言的明主。你愤恨,你无奈,你能做的,只是狂笑,然后用吞剑,来为你的忠画上一个句号。门外,是呼啸而来的越兵;门内,是万千无辜的子民。你流下了泪,你求的,只是让无辜的百姓免遭苦难,让他们重新过上平定的生活。你没有错,在“卧薪尝胆”后,勾践进入了吴国。
当我们站在门外的时候,我们可能遭受着巨大的磨难。但,没有苦,就没有甜;没有风雨,哪来彩虹。当忍住种种磨难,推开成功之门时,我们会发现,其实里面很精彩……
门外的痛苦是为了门里的幸福。
点评:在考场有限的时间里,作者能写出如此文章,实在令人拊掌称赞。作者意到笔到,挥洒自如。表现有三:其一,信手拈来的材料,凸显作者积累知识的过人之处。三个片段,三段材料,人物不同,年代不同,却统一于“门里门外”这一文题。考场如此短的时间内,选取如此典型的材料,平时没有丰富的积累,是做不到的。其二,流畅的行文,谨严的结构,体现作者驾驭材料的娴熟。三则材料,三个小标题,看似各自独立,却和谐统一于“门外”痛苦的等待是为了
“门内”的幸福这一主题,这是对“门里门外”这一文题多么贴切的阐释啊。其三,语言典雅,富有文采,显现出作者调度语言的能力。运用第二人称便于抒情。整句散句结合活泼多变,特别是整句的使用,为文章大增色彩。真可谓是一篇好的立意和好的语言相得益彰的文章。
门里门外
我在家门里,你在家门外
我赖在床上睡到6:50才起床,刷牙、吃饭、上学;你在微亮的灯光中洗漱,拿着一块饼跑向车间上班。我晚上看电视看到睡着,你上班上到眼皮打架也得坚持到12:00才可以睡觉。只因为,我在家门里,里面充满父母的关爱;你在家门外,外面充满了竞争的残酷,生存的艰辛。其实,本来你是可以和我一样的,只因为妈看着将要上学的我叹了一口气“三个孩子都上学,如何供啊,反正是个女孩,小芹就别上了”。你辍学了,你南下打工了,为了我。那一年,我7岁,你14岁。
我在校门里,你在校门外
你到学校看我,却不肯在校园里陪我多待一会儿。我没有勉强,虽然我很想让你看看我新得的奖状。我送你到校门口,你在门外,我在门里,你叮嘱我好好学习,注意身体。你转身离去,我看到了你潮湿的睫毛在阳光下闪着的光。其实,我知道,我一直都知道,你很喜欢读书,很喜欢学校,所以你害怕校园里琅琅的书声勾起你心灵深处的渴望。你当时成绩多好啊,退学时老师执意不让,往我们家里去了几趟,可是你没有办法。我知道,面对你的小弟小妹,你只能放弃。那一年,我16岁,读高一;你23岁,打工9年了。
你在车门里,我在车门外
周围的吵闹声,鞭炮声,祝福声,不绝于耳,好不热闹。你穿着红色的嫁衣轻轻地走进轿车的门,低头不再看我,是害怕终于忍不住流下泪水,还是害怕看到我婆娑的泪眼?抑或,都是吧?几天是你大喜的日子,我应该高兴才对,应该给你祝福才对,我怎么可以勾起你的眼泪?可是,我真的舍不得你,如果不是为了我,你不会把婚事一拖再拖直到不能再拖才把自己嫁掉,嫁到遥远的他乡。你嘱咐我,要照顾好多病的爸妈,嘱咐我好好学习,注意身体。这些,我都会记得。可是,你一定要幸福啊,一定也要懂得心疼自己啊,不要再熬夜到很久了。车门慢慢关上了,扬起一片尘土,你在车门里,我在车门外,我的祝福我的牵挂你可一定要感受到;姐!今年,我19岁,你26岁。
姐,千言万语,只浓缩成一句话,谢谢你,如果真的可以有来世,我们一定还做姐妹,下次我来做姐姐,你就不用这么辛苦了,好吗?
点评:家门、校门、车门,习作者撷取了三个关于“门”的典型生活片段,用质朴而深情的笔触,成功地刻画了一位为家庭为亲人甘于奉献的姐姐形象,叙写了手足之间的一段段动人故事,读来感人至深。如果说结构严谨,善用对比,工于照应是本文的成功之处,那么本文真正撼动人心的地方,还是习作者从心底流淌出的至纯至深的真情。
门里门外
是谁手擎飘摇的天空,脚踏动荡的大地?是谁矗立于田地,撑起中国五千年悠悠历史?——题记
门里,锦衣玉食,歌舞升平,管弦呕哑之声弥耳,不闻世人之言语。
门外,衣不蔽体,饿殍遍野,路有冻死骨,漆黑的夜空中不见星光。
这就是门里门外,宫门中永远是太平盛世,即使宫门外已怨声载道。君不见周幽王门里怀拥褒姒烽火戏诸侯,门外将士疾苦火速达京都。
中华五千年的历史,是门里门外的历史,可究竟是谁高大的身姿撑起这片蓝天?是门里所谓日理万机,万人称颂的明君,还是门外或身心憔悴、苦心治理的文官,或身死杀场、以身报国的武将?
看业已走过强盛的唐王朝,唐玄宗与杨贵妃仍在宫门内七月七日长生殿,夜半无人私语时。门外已战火四起,胡贼安禄山起兵造反,天下已是民不聊生,郭子仪陈玄礼等大将出生入死,而门里的君王还缠绵在温柔乡里。当贵妃魂殒马嵬,飘摇的王朝再次站稳脚步,留在世人心中的是不惜以身殉国的将士们,是他们冲天的怒火,是他们不灭的爱国情怀,是他们手握战戟毫不放松的意志,支撑起唐王朝几乎破灭的天空。
看百年前的清王朝,门里仍作着天朝上国的美梦,慈禧坐在世界的巅峰,把玩着手上的紫金套甲,俯视华夏;门外,公车上书,维新变法。门里,气数将近的清王朝统治者,以最后的挣扎维护自身的统治,奴颜媚骨地向列强乞讨;看门外,枪林弹雨中,义和团将生命留在了沙场;炮火中,邓世昌开足马力与敌同归于尽,无奈最后的一搏连同全船将士的生命在鱼雷击中船身的一瞬间如落英般飞散。
门里门外,门里的人儿拥有整个民族无上的权利,然而终是门外的人儿以他们微薄的力量,担起历史的重任,呕心沥血,支起五千年的长空。
点评:读了这篇文章,第一感觉就是大气。作者把“门里门外”这一题目载入中华民族的历史之中,放置在封建王朝的君主和那些为国奋战的子民之间。在我们的观念中,主宰中华民族,驾驭历史的是那些君王。可是恰恰相反,“门里”的君王有至高无上的权力,却是“门外的人以微薄的力量,担起历史的重任”,这是多么值得我们深思的现象,这又是一个多么深刻的主题。文章对比的运用很好的显现了主题,无论“门内周幽王怀拥褒姒烽火戏诸侯”和“门外士疾苦火速达京都”对比,还是慈禧奴颜乞讨与邓世昌以身殉国的对比,等等,都入木三分,鲜明而深刻。此外,文章语言精当且有意蕴,整句散句结合活泼多变。全文浑然一体,可称为一篇优秀的作文。
作文十:《[小学教育]话题作文《门》写作指导》5800字
话题作文“门”导写及优秀作文
微山一中 郭仁玲
【话题设计】
生活中有各种各样的门,有形的,无形的;开着的,关着的;正确的,错误的??门的内涵不同,引发的故事和感想也不同。 请以“门”为话题写一篇文章,立意自定,题目自拟,文体自选,不少于800字。
【写作导引】
“门”这一话题可从以下几方面解读。
1、从形式上看,有具体抽象之分。
(1)具体的门,即有形的门,既指房屋、车船或用围墙、篱笆围起来的地方的出入口,如前门、屋门等,也指在这些出入口用木料或金属材料做成的能开关的障碍物,如铁门等;还指形状或作用像门的东西,如电门、球门、闸门等。
(2)抽象的门即无形的,既可指方法技巧规律,如门径、窍门等;也可指欲望、情感、境界、思想和心灵,如沟通之门、理解之门、新旧思想之门、宽容之门、友谊之门、奉献之门、天堂之门、地狱之门、重生之门等;还可指宗教、学术思想上的派别、如:儒门、佛门等。
2、从内涵上看,意蕴丰富。门可以是一个起点,可以是一个界限,也可以是一个终点;门可以是一次启程,可以是一次跨越、腾飞,也可是一次升华。
3、从构思立意上看:(1)可写由具体有形的门引发的真情故事,如学校男生公寓的门总是晚关,因为守门老人冒着违纪的危险为一个熄灯后在厕所灯光下刻苦攻读的山区大学生考虑;也可写门的变迁,由无门到有门,到木门,到铁门,以至于现在的防盗门,门的变化反映了历史的发展,社会物质生活的提高,人与人之间真情淡化、隔膜加深的心理变化等;也可把门看成成长的过程,写人生要经
历许多门,如由出生之门到家门、学校之门、社会之门,写人成长成熟的过程和感悟。(2)也可只写抽象无形之门,如打开心灵之门,学会宽容、友善、感恩,摒弃狭隘、自私、冷漠等;打开国门,改革开放,与世界各民族交流,取其精华,去其糟粕,吸收先进文化,批判继承传统文化遗产。(3)还可把抽象的门与具体的门相结合,把门看作前进障碍,人生的一个个门坎,一次次考验,跨跃一个个门坎,承受住一次次考验,才能获得真正意义的永生和道德境界的升华。
4、从文体上看,可写成散文(叙事散文、抒情散文、哲理散文),也可写成议论文(如打开诚信之门,谈诚信的重要性,呼唤真诚守信),也可展开想象,写成童话、寓言故事,阐明人生哲理。还可写成说明文(谈门的变迁、门的历史),但写成说明文不易出采。
,学生佳作,
推开这扇门
微山一中 刘坤
几段远古的爱情,漫过岁月,穿越时空,像风华绝仪的女子,由远而近,姗姗飘来,那便是爱情史册里最经典的几页。
一双蝴蝶从远古飞来,那便是梁山伯与祝英台,他们的爱情短暂而美丽,他们穿过封建礼教来叙说着经典。他们的爱是真挚的,爱情之门因他们的真挚而被推开,他们未能走进那扇门,而蝴蝶却双双飞入了爱的殿堂。 一对鸳鸯从书中游来,那便是焦仲卿与刘兰芝。他们的爱情经得起亲情的考验,“蒲苇纫如丝,磐石无转移”这样的忠贞誓言推开了爱的大门。他们越过爱的大门,演绎着另一个经典。
爱情的大门同样被崔莺莺的一往情深推开,被罗密欧对朱丽叶矢心不移的决心所推开,被白素贞在雷峰塔下二十年的等待所推开。 爱的大门通常被心灵的执著所推开,推开这扇门,爱情得到了升华;面对这扇门,带来无尽的遐想。
梁祝化碟的情愫早已飘逝,焦刘化鸟的经典早已成为历史,崔张联姻的绝唱早已散尽,罗密欧与朱丽叶的忠贞早已深埋墓穴,人蛇绝爱早已传为佳话。但他们全都推开这万古长青的大门,他们演绎了一个又一个经典,一段又一段传奇。
“执子之手,与子偕老”一句简单的誓言便可推开爱的大门。推开爱的大门,可能会面临亲情与爱情的决择,生死离别的考验;但推开爱的大门,处处彰显经典,处处流露真情??。
仅仅推开爱情之门还不够,能否拥有爱情,保护爱情使之永恒,又是古往今来人们困惑的一个问题。“爱情需要时时更新、生长、创造”,鲁迅又进一步诠释了爱的内涵,子君、涓生冲破礼教的束缚,推开了爱的大门,步入了爱的殿堂,但相爱却未能长久相守,令人心痛,发人深思。推开了爱的大门,还应坚守,珍惜拥有,保持恒久。
简评:这篇散文紧扣话题,精心选材,梁祝化蝶、焦刘化鸟、崔张联烟、人蛇绝爱等经典故事排比列出,材料丰富,信手拈来。由古而今,层层深入,行文思路清晰。篇末点题深刻,揭示了拥有爱情,还应坚守爱情的人生哲理。另外,语言流畅洗练,文采飞扬。
,名作欣赏,
三 道 门
远远地看见那道铁门,我想起母亲的话:“去吧,孩子,大胆地去吧~”
走进铁门,老板问:“你是来应聘的吧,”我点点头。 老板说:“年轻人,凡来这儿应聘,必须先过三道门。第一道呢,就是这铁门。”老板做出一个“请”的姿势,那样子很滑稽。 我轻轻地推了推门,它没有开。于是我又重重地推了推,门似乎越推越紧。我灵机一动,将门向外一拉,不想竟被我轻轻地拉开了。老板投来了赞许的目光,说:“小伙子,你很有创意~”
第二道门是一对红彤彤的木门,关得很紧,却没有上锁。不就是一对木门么~我用力推,用力拉,门没有开的意思。我羞怒了。这时,我听见母亲说:“孩子,每扇门都有它独特的开启方法。”
可是,这扇门要怎样才开呢,
我喜欢看老鼠偷东西吃。我常常把装有食物的密封盒放在老鼠出没的地方,然后偷偷躲在一边。老鼠很快发现了食物,用牙一下一下地咬破纸盒,然后钻进去把东西吃了。我突然发现自己就是一只老鼠,只要有东西吃,用什么方法都行。于是,我找来一块大石头,破门而入。
老板站在我面前微笑:“年轻人,你很有勇气。” 第三道门很特别,用玻璃围成的圆门。
老板说:“里面就是你工作的地方。”
我看见屋里的摆设,看到了21世纪现代化的场景。同时,我从玻璃上看到了自己——蓬乱的头发和被风吹白了的胡须。我很纳闷,我一个年轻小伙子怎么这么短时间变成了糟老头子,我犹豫着,不敢开启那扇门。我害怕失败。
老板试探地问:“怎么,不试试,”
我又听到了母亲对我说:“孩子,要大胆地尝试,其实每个人都有一把钥匙。”
钥匙会在什么地方呢,我已不下千次地问自己。 老板说:“这是最后一道门。”
对呀,我已越过了两道门,难道最后一道就这样放弃,我不甘错过时机,不再犹豫,大步向门走去。
门却自己开了。
老板说:“恭喜你,过了三道门~”又说:“里面还有三道门,你敢进吗,”我点点头:“我想我可以~”“那你怎样开那三道门,”“用钥匙。”“钥匙在什么地方,”“在我心中~”
老板会心地笑了。
(选载《小小说选刊》)
拓展训练(一)
,话题设计,
世界上有各种各样的路:大路小路,弯路直路,土路水泥路,普通公路高速公路??。社会在发展,路也在变化,从又窄又短到又宽又长,从有形到无形。关于路,有多少故事令人怦然心动,有多少故事令人不堪回首,有多少故事令人回味无穷??
请以“路”为话题写一篇文章,立意自定,题目自拟,文体自选,不少于800字。
,写作提示,
“路”即道路,有其本义和比喻义、引申义,因而也就有有形和无形之分,即实路和虚路之分,既可只写其中之一,又可二者结合来写,赋予“路”以更丰富的内涵。
1、取其本义,从有形之路(即实路)的角度构思立意、布局谋篇。
(1)借“路”抒情,写成记叙文或散文等等。如写家乡小路,见证了自己的成长,久别故乡,表达思乡思亲之情;写校园小路,见证了自己的进步,告别母校登上新的征程,表达留恋感激之情;写路的发展变化,从又窄又短到又宽又长,从泥路到柏油马路,见证了社会的进步、人民生活水平的提高,歌颂党的富民政策等。
(2)介绍路的发展演变史,写成说明文。主要介绍路的形成、发展、功用等,并展望路的发展趋势。但需要一定的数据资料,写起来有一定难度,且不易出彩。
注意:以上都是有形的实路,如果只停留在有形的路上,就难以写出有思想深度、
意蕴丰富的文章。
2、取其喻义,从无形之路(即虚路)的角度构思立意、布局谋篇。不同的路向人们诠释着不同的人生。
(1)“出路”和“绝路”。面对逆境和挫折,要敢于直面惨淡的人生,不断拼搏进取,找出出路,不走绝路,笑对人生中的苦难,对未来充满憧憬,永不言弃,正如汪国真所说:“没有比人更高的山,没有比脚更长的路” 。“山重水复疑无路”后,定是“柳暗花明又一村”。因为“天无绝人之路”,“条条大路通罗马”。
(2)写由“路”引发的联想,根据不同路的特征挖掘出更深的含义,如学习之路、教学之路、求艺之路(熟-巧-精)、成功之路、奋斗之路、堕落之路、失败之路、探索之路、创新之路等,从不同的人生之路中感受不同的人生哲理。
(3)本义与喻义相结合,多角度构思立意、布局谋篇。由现实生活中有关路的现象事实生发联想,拓展立意。如由马路分快车道、慢车道、公共汽车道、人行道等各行各道的规则,联想到社会必须有一定秩序,人们立身处世应有一定原则,事物发展有一定的规律等。
从喻义或本喻义结合的角度布局谋篇,可写成散文,也可写成议论文(如创新之路,谈创新需要具备的条件——胆识勇气、意志行动、乐观心态等),也可写成小小说、童话、寓言故事、戏剧等,阐明人生哲理。
拓展训练(二)
,话题设计,
杜甫《望岳》中有“会当凌绝顶,一览众山小”,王安石《登飞来峰》中有“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”?? 他们写登山豪情,借山抒写怀抱性灵。正如刘勰在《文心雕龙》中所说的“登山则情满于山,观海则意溢于海”。登临大山,人们赏心悦目,心旷神怡;面对大山,人们感慨万千,浮想联翩。
请以“山”为话题,写一篇文章,立意自定,题目自拟,文体自选,不少于800字。
,写作提示,
“山”有自然之山和人们心中之山,即有形和无形之分,因而由“山”引发的感
山”这一话题的立意可从以下几方面去诠释。想也不同。对于“
1、有形的山,如家乡的山,是家乡的象征,可以借山抒写怀乡思亲之情;自然界的山,可以像杜甫、王安石那样,写登山感悟,借山抒发豪情壮志。
2、无形的山,可以由山生发联想,写出山的不同内涵。 (1)亲情是山。山有山的性情----沉稳,山的沉稳给人以敦厚、深沉、坚实、可靠之感。父爱是山,深沉、粗犷但不失柔情,刚柔相济。 (2) 尊严是山。如一位贫困学子靠跪在大街上乞讨筹集上大学的学费,而不是靠自己的劳动(如打工、做家教等)所得,认为乞讨钱来的快,殊不知“男儿膝下有黄金”,尊严是山,尊严无价啊!
(3)障碍、险阻、挫折、保守、落后是山。但也是磨练人们意志的工具,山是固执顽固的,不易改变和征服,是人们前进道路上的障碍,阻止人们前进的步伐,如困难是山,保守势力如山等,需要人们有顽强的意志和不屈的精神去克服。
门,一个再平常不过的事物。人的一生谁没有和门打过交道呢,幼年时,家门曾是我们最温馨的港湾;长大一些后,校门曾是伴随我们读书学习的最忠实的朋友;当我们走上社会后,工厂的门、商店的门、医院的门又勾起我们多少美丽的憧憬和遐想啊??也许有人将会走出国门,也许有人会走进监狱的大门,人生将会为我、为你、为 他打一扇怎样的门呢,
请你以“门”为话题写一篇800字左右的文章,题目自拟,除诗歌外,文体不限。
?[审题指导]:
门可以是指一扇具体的门,也可以把它比喻为人与人之间的一种隔膜、人为制造的一种障碍,门还可以是一种封闭的象征。“开门”可以理解为人与人的沟通,或打破某种封闭,或打开国门:“关门”就可理解为自我封闭或人为制造隔膜和障碍。有了以上几种理解,写作思路就可以打开了。你可以由一扇具体的门为线索,叙写一件事,描述一个人,自编一则童话或寓言故事;也可以就门的多种比喻义和象征义展开联想,写成抒情散文或议论文。你还可以用拟人化手法,以小品的形式写一篇介绍有关“门”的知识的说明文,如说说门的起源、门的种类、门的功用等等。
思路1]从建门的动机方面构思。时下,各厂矿机关、医院学校都很重视“门[
面”,对自己单位的大门硬是隔三岔五载地改头换面,以“借门生财”。你身边发生过这样的事吗,对此你有何感想,把你的所见所感记下来,可写人记事,亦可针砭时弊,从“正门也邪道”的角度上警醒世人。[思路2] 从门的喻义上拓开思路。学业成绩不理想,你能自暴自弃吗,多年的友谊被人误解,你忍心一刀两断吗,??学会跨越那一道道令你彷徨不前、颓唐沮丧的门槛,战胜自己,勇敢地走近快乐,走近成功。全文宜侧重描写跨越门槛前后的心理变化过程以及跨越时的具体行为,给人以积极向上的启迪。[思路3] 从门的负面影响方面构思。如《心门枷锁——防盗门》,同单元房的主人互不相识,见怪不怪,防盗门进入平常百姓家,将邻里各自禁锢在一个狭小的天地,使人们对于一般的社会交际变得麻木不仁了,进而呼吁门主:在空闲时,请敞开你的防盗门,在门与门之间递个笑容,或邀上几个邻里,喝喝茶,聊聊天,为他们敞开心灵之门,发出心底之声,那么你一定会觉得——门外也很精彩~借此表达对理想的人际关系的渴望。[思路4] 从两次国门开放的性质角度拓开思路。重在对比分析两次国门开放的国情及其结果,进而推出结论,旨在激励炎皇子孙奋发有为,富国强民。此外还可从“刚开启的大门——太空之门”
审题角度:?门内与门外。门内的世界有何不同门内的人与门外的人又有何不同门内的人对门外的世界,门内的人对门内的世界怀有怎样的心态。
?关门与开门。门关着拒人于千里之外,不让别人走进自己,自己也不愿意走向别人。能否打开门,让门内和门外合成一个世界呢。
?被动地打开门与主动地打开门。满清王朝被西方的坚船利炮打开了大门,留下的是说不尽的耻辱。到了八十年代,一位老人打开了国门,从此中华民族的伟大复兴开始走上了快车道。
?豪门与寒门。“富不过三代”与“红梅生寒土,贫家出英才”。“三十年河东”与“三十年河西”的豪门与寒门的演变。
?天堂与地狱,真理与错误,成功与失败是同一扇门。人一旦掌握不住,处境是截然不同的,这两个极端就是我们真实的世界。
?前门与后门的故事,告诉我们该怎样使我们的政治生活走向阳光地带。?历史之门。在历史中与古人交流,去获得经验教训,“前事不忘,后世之师”。
?国门。许多人为了你的尊严和完整抛头颅,洒热血,抛家舍业。
?有抽象的心门。是自我封闭还是襟怀坦荡,是多疑还是正直,演化着人生
的悲喜剧。?有思路之门。一个人思路开阔,自然在生活中游刃有余。一个
人不思进取,僵化保守,
自然在生活中捉襟见肘,狼狈不堪。
?还有生活中渴望别人的理解之门,一个人、一个国家、一个民族的发展之门,走进文学之门等等。