作文一:《以松树为题的写景作文 》700字
以松树为题的写景作文
桂树、枫树、常青树,带着苍郁和深沉的格调和各具特色的气质,展示着风采,金子般的黄,玛瑙般的红,翡翠般的绿,宛如画家精心绘制的画卷。鸟儿为迁移忙碌着,蚂蚁正在收集冬天的口粮。雏菊、一串红、矮牵牛,一眼望去遍是的:橘黄的,紫红的,争奇斗艳,铺在花坛里,像地毯,还迎着秋风微笑呢~
冬天,松树的叶子象针一样,一簇簇向外伸长着,每一个都尖锐有力好象有一种精神支撑着它们。松树的果实也很有特点:它是一个椭圆形的,分成一层层的花瓣。果实躲藏在 由“稻草”摆好的家里,就好象是保护房讣子的战士和风雨的遮阳伞、挡雨棚。还是铟那种力支持的它(门)们的信念,去保护狡果实。
但是桃树不一样,桃树把所有力资量都通过春天的桃花得以展现,梧桐把所柔有的希望留在夏天,它那肥肥大大绿绿油读油的叶片上:银杏树以秋天金黄金黄的“谴蝴蝶”来展示它的美丽。而松树只是在冬更天里默默无闻地为我们站岗。在冬天里当劬我们看见全是光秃秃的树时,我们会感到 凄凉和悲伤。如果我们在许多光秃秃的树?中看到了一棵松树时,就会充满希望。可袭是松树和桃树不一样,松树是笔直的,不懑论在多么恶劣的环境下,仍然耸立地生长只着。别的树以旁出虬干为美,
它却以正直财、朴素、坚强为美。这种内在美要比只在浮表面上的美和在温室中娇生惯养的名贵树裎种要高尚的多了。松树要求于人的甚少, 回报于人的却数不胜数,这就是我每次看 到松树都油然而生敬意因。
所以我愿意 像松树一样,因为松树,还是一种让人敬 佩的树。他不需要温室,不需要施肥,也璜不需要浇水,只要有一颗种子,他便可以蛳不论地势、不论环境的生长。他对别人没淳有要求,却无时无刻不在默默地奉献。
作文二:《以松树为题的写景作文》700字
以松树为题的写景作文
桂树、枫树、常青树,带着苍郁和深沉的格调和各具特色的气质,展示着风采,金子般的黄,玛瑙般的红,翡翠般的绿,宛如画家精心绘制的画卷。鸟儿为迁移忙碌着,蚂蚁正在收集冬天的口粮。雏菊、一串红、矮牵牛,一眼望去遍是的,橘黄的,紫红的,争奇斗艳,铺在花坛里,像地毯,还迎着秋风微笑呢,
冬天,松树的叶子象针一样,一簇簇向外伸长着,每一个都尖锐有力好象有一种精神支撑着它们。松树的果实也很有特点,它是一个椭圆形的,分成一层层的花瓣。果实躲藏在由“稻草”摆好的家里,就好象是保护房子的战士和风雨的遮阳伞、挡雨棚。还是那种力支持的它(门)们的信念,去保护果实。
但是桃树不一样,桃树把所有力量都通过春天的桃花得以展现,梧桐把所有的希望留在夏天,它那肥肥大大绿绿油油的叶片上,银杏树以秋天金黄金黄的“蝴蝶”来展示它的美丽。而松树只是在冬天里默默无闻地为我们站岗。在冬天里当我们看见全是光秃秃的树时,我们会感到凄凉和悲伤。如果我们在许多光秃秃的树中看到了一棵松树,是,时,就会充满,一遍茂盛景象的,希望。可是松树和桃树不一样,松树是笔直的,不论在多么恶劣的环境下,仍然耸立地生长着。别的树以旁出虬干为美,它却以正直、朴素、坚强为美。这种内在美要比只在表面上的美和在温室中娇生惯养的名贵树种要高尚的多了。松树要求于人的甚少,回报于人的却数不胜数,这就是我每次看到松
树都油然而生敬意因。
所以我愿意像松树一样,因为松树,还是一种让人敬佩的树。他不需要温室,不需要施肥,也不需要浇水,只要有一颗种子,他便可以不论地势、不论环境的生长。他对别人没有要求,却无时无刻不在默默地奉献。
作文三:《以苏州美景为题的写景作文》500字
以苏州美景为题的写景作文
俗话说,“上有天堂,下有苏杭”。果不其然,苏州的仙境确实如天堂一般。
梧竹幽居亭,一个幽静的地方。亭前,小桥流水。听流水潺潺,看碧叶一片,闻荷花幽香,触白墙灰瓦。池塘边,一棵参天古树直立,那茂盛的枝叶遮住了整个梧竹幽居亭。在亭顶投下斑斑点点的阳光。如今正值荷花绽放时节,池塘里开满了朵朵红莲,点缀在一片碧绿之间,格外惬意。小亭飞翘着檐角,颇有古风韵味。亭边,满是石桌,青翠的竹子在暖暖的微风中摇曳,发出“沙沙”的声音。迎面送来竹香气,使人心旷神怡。池塘倒映着整个梧竹幽居亭,显得幽静万般。阳光的照射使水面波光粼粼,看起来别有一番洞天。
海棠春坞是一个独立的小院,曲桥四周都有海棠树,一到春天,烂漫的海棠就会怒放,为海棠春坞增添了一道亮丽的风景线。海棠春坞的后园也是一片美景,阳光洒在海棠纹上,闪烁着金灿灿的颜色。如同宝石一般耀眼。一块巨石矗立在一片小草坪上,周围种着一些箭竹。一块长长的牌匾,上面写着“海棠春坞”。空旷的后园点缀上几株海棠,虽未开花,却依旧那么的有生机。架在水流上的曲桥也风格独特。流水萦绕着的海棠春坞,更加清爽惬意之感。侧门少有人来,可就在这儿,有大片海棠,点缀在宁静的侧门边。
这就是苏州如天堂一般的仙境。
作文四:《今年夏天为题的写景作文》800字
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今年夏天为题的写景作文
今年夏天
绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起,满架蔷盛一院香。
我喜欢,我喜欢满目苍翠的夏天,因为夏天可纵情泳池游泳。夏天给孩子们带来欢乐,他们是夏季里最快乐的天使。我喜欢,我喜欢狂风暴雨的夏天,因为夏雨是那么豪爽干脆。夏天的荷花给我们露出笑脸,夏天的荷叶向我们展示魅力。
空中没有一丝云,头顶上一轮烈日,没有一点风,一切树木都无精打采地、懒洋洋地站在那里。
太阳刚一出头,地上像已着了火。
天气是那样炎热,仿佛一点星火就会引起爆炸似的。
烈日似火,大地像蒸笼一样,热得使人喘不过气来。 走在路上,迎面的风似热浪扑来。 大清早,蝉就高声大叫,告诉人们又一个火热的日子开始了。
夏日炎炎,小鸟不知躲藏到什么地方去了;草木都低垂着头;小狗热得吐出舌头不停地喘气。 知了不住地在枝头发着令人烦躁地叫声,像是在替烈日呐喊助威。
夏天,草木特别茂盛,冬青树的叶子油亮油亮的,老榆树枝繁叶茂,给人们撑起了一片浓浓的绿阴。
夏日里,清清的小河成了孩子们避暑的好去处,你看,他们在水中嬉闹着,一会儿打水仗,一会儿扎猛子摸鱼,玩得十分开心。
夏天的太阳像个大火炉,把大地烤得发烫,就连空气也是热烘烘的,人一动就浑身冒汗。 水牛早就躲到了池塘里,整个身子埋在了池水中,只露出一个头在水面上透气。盛夏的天气,烈火般的阳光,扫尽清晨晶莹的露珠,统御着宇宙一直到黄昏后,这是怎样沉重闷人的时光啊!人们在这种的压迫下,懒洋洋的像是失去了活跃的生命力,尤其午后那更是可怕的蒸闷;马路上躺着的小石块发出孜孜的响声,和炙人脚心的灼热。在这个时候,那所小园子里,垂了头的蝴蝶兰和带着醺醉的红色的小玫瑰;都为了那吓人的光和热露出倦怠的姿态来,只有那些深藏叶蔓中的金银藤,却开得十分茂盛。当一阵夏天的闷风,从那里穿过时,便把那些浓厚的药香,吹进对着院子开着的门里来。
作文五:《以樱花为题的写景作文 》700字
以樱花为题的写景作文
“何处哀筝随急管,樱花永苍垂扬岸.樱花烂漫几多时,柳绿桃红两未知。劝君莫问芳菲节,故园风雨正凄其。”这是唐代诗人李商隐写的一首诗。我喜欢樱花,喜欢它给我带来的凄凉,喜欢它美到窒息的香味。
“总有一天你我会再见面阿,虽然要像这樱花各奔天涯。岁月或许会改变你我的模样,我的思念永不放假。”就像歌里唱的一样,樱花谢的时候,很美。不知什么时候,记忆里总有一棵樱花树,开的很美,却一直在随风飞,美得让我沉醉。
我在书上看到过这样一个故事:美亲丽的樱花树下,有着许许多多武士道的灵眦魂。传说樱花本来只有白色,而那些壮志?未酬的武士选择在他们喜爱的樱花树下了簟结自己的生命,鲜红的血缓缓的渗进泥土 里,把樱花的花瓣渐渐染成了红色,樱花调的红色越红,说明树下的亡魂就越多。坦 白说,我不喜欢这种感觉,我喜欢的是那卡种甜甜的,甚至有些温馨的凄凉。世界上郓美好的东西不多了,樱花并没有罪,为什倾么这种鲜红要它来承受,
还有一个更美芳的传说:传说在很久很久以前,有一个叫 木花开耶姬的美丽而又聪明的姑娘,用了舄半年时间,从冬天
到夏天,自南到北走遍 了整个日本,沿路撒下了樱花的种子,自瘁此以后,日本各地便盛开樱花了。日本人淌把樱花作为民族的骄傲,樱花在日本人心蹰中有像富士山一样的地位,每年三月十五那日,是日本传统的樱花节,这一天,日本蛹男女老少都会出外赏樱,日本政府还用樱嗫花接待外国使节或名人。
可能是因为有救和日本扯上点关联吧,有人居然反对我喜剥欢樱花。这一次,我没有太多的解释,只蟋是一句:我爱樱花,甚至可以跨越生死,芳爱它和爱它的国家,是不同意义的。
樱等花,如雪,却比雪还要美,樱花,似云,苕却比云还要纯洁,我已深深地陷入了其境归,无法自拔,任凭风吹过我的面颊??
作文六:《以游盘山为题的写景作文》1100字
以游盘山为题的写景作文
盘山位于天津西北部。“早知有盘山,何必下江南”。乾隆皇帝的表白恰当的说明了盘山不仅风景秀丽,文化底蕴更是当仁不让。
据校长介绍,盘山是国家5A级景区,文人墨客竞由于此,清乾隆皇帝,先后巡幸盘山32次,留下歌咏盘山的作品共1366首。一想到马上就可以游览盘山,我就十分激动。
汽车开到盘山脚下停下来了,我兴奋的跳下车,环顾四周,盘山可真美呀,放眼望去到处都是绿色,一棵棵古树直插云天。一进盘山的大门,我就看见了一节节的楼梯,数都数不完。我费了九牛二虎之力才爬到正门前。站在这里俯视,满目葱郁,古树参天。不是听见林中传来婉转的鸟啼,此起彼伏,想美妙的交响曲。转过山弯,有一块儿巨石像元宝一样耸立在哪儿,故名“元宝石”,上面刻着“此地有崇山峻岭怪石奇松”这几个字。但我们并没有看见生么奇松。后来才知道,跨过“仙人桥”才能见到迎客松。
我们继续往前走,走着走着就来到了漱峡,漱峡真是“瀑布飞泉峰下注,状若缕缕素锦飘”呀,我们继续往前走,一路上还有很多的瀑布,这是让人赞不绝口。越往上爬我们就越累,还背着书包,背上已经全是汗了,我们一个个也气喘吁吁,实在没有力气了。有的同学想放弃了,但我还想往上爬,经我一鼓动,达家居继续往上爬。我们一路上走走停停,终于来到了天成寺。在天成寺中,我看见了一座高耸的红塔,塔前的松树上挂满了红绳,听说只要抱一下松树就会交
好运,所以有许多游客都去抱这棵松树。在塔前,长着两棵参天的银杏树。我和同学们都没见过这么大的银杏树,一个个都目瞪口呆。
再往上,还是有一个个石阶组成,一路上怪石嶙峋,山抛险峻,让人望而生畏。在石阶下,有很多的罗汉,像一位位勇敢的士兵,保护着这座寺院。上面,都是三个罗换三个罗汉在一起,我细细看了其中的一组,三位罗汉坐在巨石之间,他们好似在为我们指路。一位罗汉骑着一只老虎,注视着远方。另一个则张着嘴,把手放在膝盖上,一个一只手背再脑后,盘腿而坐。他们三个人看着不同的方向,好像若有所思。
再往上走,便来到了万松寺,听说万松四是盘山最大的庙宇。寺前有一座玲珑宝塔。塔前有棵松树,那翠绿的颜色,仿佛要滴下来,真是翠色欲流,
不过,遗憾的是我们并没有爬到山顶,未免有些可惜。但是我们付出了努力,看到了这么美丽的景色。希望有机会再来盘山观光,那是我一定要一鼓作气爬到山顶。
从这件事中,我明白了一个道理,坚持就是胜利,只要我们有着“从哪里帅到就从哪里爬起来”的品质,就一定会成功。因为人生的旅途中不可能一帆风顺,有时也会遇到困难,只要我们有勇气、毅力没有什么困难能挡住我们。
作文七:《以奶牛为题的写景作文 》700字
以奶牛为题的写景作文
去年暑假,我去爷爷的奶牛场去玩,看到了上百头高大健壮的奶牛。这些奶牛,身上白一块黑一块的,好像穿着花棉袄。其中,有一头黄白相间的大公牛最惹眼,我称它为“大胃王”,是因为它一口能吃下一斤左右的玉米杆。
这头牛的两只眼睛像铜铃一样大,忽闪忽闪的;两只弯角青里透亮,更增加了它的威武;圆圆的耳朵树立两旁,不时前后动一下,像是在学胡图图的动耳神功;黑乎乎的鼻子,像一个大黑圆球,两个鼻孔不时发出“呼~呼~”的声啜音,像是在说:“我最强壮,谁不服气就兢来比比呀~”大大的嘴巴近似于一个小面蛐盆,里面有两排整齐而微微发黄的牙齿;脂特别是那一身黄毛,像丝绸一样光亮,谁琅见了都有想去摸一下的冲动;四条像柱子 一样的腿支撑着奶牛庞大的身躯,更加凸滦显它的高大健壮。
这是一头很有趣的奶伴牛。当我拿着食物去喂它时,它就伸出长腐长的舌头舔舔我的手,像是在感谢我一样依。它吃玉米杆很快的,生怕有别的奶牛抢л它的食物。我用菜做一个圆球扔给它,它莆一口就吞了下去,接着我又给它扔了许多,玉米棒,都被它一口一个全吃光了,它又珞抬头望着我,好像说:“再给我扔点吧~:我可是大胃王,这点还不够打牙祭。”真焊是一头贪吃的奶牛。
这头奶牛有时也是 挺搞笑的。我拿起一根玉米棒在它面前晃砑了晃,它立即伸出长长的脖子,两只眼睛恝忽闪忽闪的抬头望着我,不时用舌头舔着 嘴唇,一副垂涎欲滴的样子,很是可爱。骷
它还是一头贪睡的奶牛,当它睡起觉来狒估计连雷公都叫不醒。我把它最喜欢的食赢物放在它嘴边,它嗅了嗅,还是无动于衷柽。我又给它喷水、扔石子、拍它....怫..都是徒劳无功,它还是美美的睡着, 你说贪睡不贪睡,
“大胃王”是我见过嘤的最有趣的奶牛,我和它有很厚的感情, 我喜欢“大胃王”~我爱“大胃王~”
作文八:《以家乡的桃树为题的写景作文》600字
以家乡的桃树为题的写景作文
我的家乡是一个农村,坐落于两山之间,群峰围绕。家乡虽不著名,虽不繁华,但我却以家乡而自豪。
家乡的景物不多,而如今留下的只有那繁衍不息的桃树了,每年的四月,桃花开放,露出了粉色的笑脸,发出了淡淡的清香,尤其是在一个桃林,当那几百棵甚至几千棵桃树一齐开放时,那场面简直是应了白居易的《大林寺桃花》中的“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”的诗句了。
过两三个月后,那花不再像以前那样端庄优雅了,也不再像以前那样风华正茂了,而是面临调谢,不过换来的是那诱人的果实——桃。它呈心形又像圆形,远远望去,就像那粉红色的灯笼一个个挂在树枝上。外面包裹着一层粉红色的衣裳,里面便是那些甜美的果肉了,咬下去,那酸甜的果汁留在嘴里让人回味无穷。
记得儿时,我总是盼望着桃子快快长大,快快成熟,经常在门前望着那桃树出神,而如今我长大了,比我小的那些孩子们,又经常望着桃树出神,希望桃子快快长大,好让肚子里的那馋虫能够大饱口福。
啊,桃树,你是那样的坚强,在家乡的种种植物灭亡时,唯独你傲然矗立在家乡,你是我的骄傲。
本文写“家乡的桃树”,表达对“家乡”的热爱和赞美之情。语言朴素浅显,想象丰富,很有韵味。如“远远望去,就像那粉红色的灯
笼一个个挂在树枝上”。要注意书写要正确,如“而是面临调谢”一句中
的“调谢”应为“凋谢”。
[以家乡的桃树为题的写景作文]
作文九:《以田野访友为题的六年级写景作文500字》500字
以田野访友为题的六年级写景作文500字
走出门,微风第一个迎接我,从东方升起的太阳向我绽开了笑脸,早晨,好清爽。
不坐车,不带相机,也不带零食,踏一条乡间小路,独自去访问我的朋友。
那座小桥,是我第一个要拜访的朋友。啊,小桥,你静静地躺在河水上,无论刮风还是下雨,无论地震还是洪水,你都尽职尽责的为人民服务。
走进果园,灯笼似的红苹果苹果向我微笑,葫芦似的梨子挂在树上,风一吹,便摇头晃脑起来,像淘气的孩子在有口无心地读书,核桃树高大的身躯挺立在果园边上,仿佛一位勇士在站岗放哨,他手里拿了很多青色的乒乓球,原来是还未熟好的核桃,等季节到了,它便会换上一套褐色衣服,你只需用石头将它轻轻敲开,诱人新鲜的果实就在里面。
走进花园,顿时芬芳扑鼻,花朵好似一位位仙女,正为人们展示舞姿呢,勤劳的小蜜蜂又来采蜜了,它们可认真了,蝴蝶小姐看见了,也想过来凑凑热闹,她穿着漂亮的礼服在空中翩翩起舞,仿佛在和花朵比谁更漂亮,谁更有舞蹈的天赋呢,
太阳快落山了,我也该回去了,我最后又看了一眼我的朋友,在心中和他们默默地告别,我带回了满怀的好心情,将我的朋友记在心中,还带回了一路月色尽兴而归。
[以田野访友为题的六年级写景作文500字]
作文十:《以一路看一路走为题的写景作文.doc》8300字
以一路看一路走为题的写景作文 “一路上有你相伴“为题作文导写及优秀作文
以“一路上有你伴”为题作文导写及优秀作文
【作文题目】
绿叶陪伴着红花,无怨无悔;星星陪伴着月亮,不离不弃。回望成长的路上,有多少人陪伴着我们,给过我们多少温暖、感动与希望。
请以“一路上有你陪伴”为题,写一篇作文。
【写作指导】
要读材料,读命题,读要求。
审题时要把握住关键词“你”、“路”。
命题包含的潜在信息是什么,
(1)“一路上有你相伴”,这里的“一路”就应是“我”的一路。因此,文章应主要写“我”的人生路中的几个阶段直到现在的这个时期的整个人生之路。在写作中为了更好地突出“真实”与“真情”,“一路”的事件应合乎“自身”的身份。
(2)题中有“一路”二字,突出是“我”的“人生历程”,因此,选择的事件,要有“阶段性”与“代表性”,不能集中在某一点上。而从“一路”二字的限制来看,这个“你”必须贯穿“我”的这“一路”的全过程,并且要注意这个“你”在这一路上或几个关键点上影响“我”,影响“我”的选择,影响“我”在事情上的成败。可以是自我精神成长的一份履历,可以是自我人格提升的一段过程,可以是自我学业进步的一串日子。只要选择自己在某一方面成长的经历,皆可作为“一路”的内容呈现出来。
(3)文题的关键词是“你”,既可指现实生活中存在的实实在在的个性鲜明的“人”——这个“人”,可以是对自己亲情奉献的父亲母亲爷爷奶奶等亲人,可以是给自己友情力量的同学朋友,可以是教给自己学业、让自己远离愚昧和平庸的老师,可以是倾心给予自己帮助、让阳光照耀自己生活的陌生人??也可指现实生活中存在的具体的“物”,如伴随自己走过无忧的童年生活的书籍,放飞思绪、记载心情、见证长大的心爱的日记,寄托自己情感、勾起美好回忆的文具??还可指精神生活中抽象的概念,如引领自己到达成功彼岸的理想和信念,鼓舞自己跨越人生坎坷的勇气和信念,支撑自己战胜困难的意志和毅力??
但必须注意是“你”,而不是“你们”,因此,其所代表的必须是单一的,而不是复数。“你”的内涵的指向性最好要单一,不要过于分散,如一会儿指母亲,一会儿指父亲,一会儿指老师,由“你”变成了“你们”。
“一路上有你相伴”中的“你”,也暗示我们:最好以第二人称的口吻来写作文章,因为第二人称的陈述方式,易于事情过程的叙述和文章情感的抒发,易于近距离的沟通和交流。如果写作本文时用第三人称的“他”取代“你”,就会陷入审题的误区,造成人称的混乱,从而影响表达的效果。
(4)“一路”,突出了时间的跨度,写作中要突出“你”在“我”的生命历程中所产生的持久而深入的影响。
(5)文章最好写成记叙文,当然写成散文也可以。 要真实,有真情实感。据此,文章要出彩,必须要有精彩的描写,动作的,语言的,心理的,环境的,细节的。
【优秀作文】 一路上有你,真好~
海内存知己,天涯若比邻。
——题记
漫漫人生路上,正因为有了那一个个知己,才让我走得如此安稳。
在这美丽繁华的都市中我曾经几度感到困惑,茫然,无助,孤寂,直到她的出现??记得五年前还是在二年级的时候。有一天,老师带着一位新同学走进教室,那位新同学就是B。同学们都在叽叽喳喳地议论着,唯有我静静地望着讲台上那一抹平凡的身影。殊不知,我和
B之间的友谊正在萌芽。
那时的我孤僻,内向,常常默默地独自一个人来来往往。记得B是坐在我前桌的前面的,相隔一个位置,她同我一样,一样那么安静,那么孤僻。岁月让我忘记了和B的初次对话,但无论时光如何流逝,我和B快乐的回忆却丝毫不减。
文静的外表丝毫无法遮挡B那快乐,活泼,开朗,善良的灵魂。她的开朗也深深地感染了我。我们越走越近,成了最知心的朋友。
生机盎然的春日里,我们躺在草坪里看书;炎炎夏日,我们坐在绿荫的柳树下看书;金风送爽的秋天,迎者秋风,我们诉说着自己的理想;银装素裹的冬天,我们手拉手在校园里飞舞着。
彼此的了解和信任,让我和B成了形影不离的好朋友。高尔基说:“最好的朋友是那种不喜欢多说,能与你默默相对而又息息相通的人。”我想我和B正是这种朋友吧。学习上,我们相互帮助,取长补短;生活中,我们畅谈着各种趣事,我们一起快乐,一起唯过。悄然间,我越来越开朗,越来越爱笑了,而B呢,也不再是从前那样孤僻了。不知是她改变了我,还是我改变了她。
日子像念珠般,一天接一天滑过去,串成周,串成月,串成年。快乐的时光总是短暂的,转眼间,三年过去了。正当友谊的阳光沐浴在我们心头时,“分班”一个残酷的现实展现在我们眼前。整整一
个暑假我都在祈祷着,希望能和B在同一个班。然而,现实总是残酷的。五年级开学初,我在502班的名册中看到了B的名字,再往下看,却怎么也找不到我的名字,顿时一股失落感涌上心头,刹那间,有一种很想哭的冲动。但眼泪终究还是没有掉下来,我失魂落魄地走向504班。一个楼梯让我和B分开了。
有一天,我忽然接到一个,是B打来的,她一如既往地与我畅谈着学习上的种种事情。快乐时我总是第一个打告诉她;烦恼时,她总是安慰我,鼓励我。又架起了我们友谊的桥梁。冥冥之中,似乎又带着几丝天意。
光阴似箭,转眼间又是两年过去了。我们都进入了初中的大门,开学那头,我在105班的教室里看到了B??
我带着MP3,听着《有你真好》:我有你真好/你能让烦恼变得渺小/?我有你真好/只要牵者你的手就知道/我不是一个人在这个世界停靠/??B谢谢你一路伴我至今。
一路上有你,真好~这个世界好大好大,又好小好小,能让我们分离之后又重逢。一路上有你,真好~不管光阴如何流逝,不管命运如何轮回,我对你的友谊用不变。一路上有你,真好~也许明天有风有雨,但我有你。有了你,我从此不再孤寂。
一路上有你相伴
每次看到你,都是那么欣慰??
每一次看到你,都感到亲切;每一次看到你,都感到愉悦,内心充满着无穷的力量。你的内心充满了知识,一眼望不到尽头。
歌德曾说过:“一书一世界。”
儿时的我喜欢那种与纸张磨搓的感觉,心中有着一阵莫名的悸动,用一双好奇的眼睛往你里面窥探。不知不觉,爱上你那指间的世界。闲暇时翻阅着,跟着你童话般的思绪行走着,想象着那美好的一切。你让我想到海面上盖着一座水晶房,里面住着你和我,想象着我在和你倾心交谈??有时渴望白云上开满了花朵,我和你在周游列国。彼时的你和我,幼稚而又可爱,懵懂亦很快乐。
从那时起,我便爱上你,爱上与你一起行走的感觉爱上你与我一起在知识海洋里航行的爽快??
现在读着你,不为黄金屋 ,更不为颜如玉,为的只是你的思想,你那指间的一行字,韵味十足,令人回味??
你是大千世界的缩影,你将无限的世界归置于有限当中。你有时带着我在天地间游走,带回阳光和雨露,浇灌着干涸的大地;有时你牵着我的手行走于田间阡陌之上,欣赏着眼前一块快翡翠,充满了久违的生命气息,带回一股纯净的空气,清新宜人;你带着我执著地行走于世界各个角落,了解各地民族风情;最后让我乘着那一缕
朴实的风归来。我感觉到你的亲切和温暖,感受到你和我曾经留下的脉搏,那“怦怦”的跳动声,有规律地在空中回旋,荡漾??
在午后无人时,饮一杯香茶,我捧着你走向世界的深处。你让我看到历史的沧桑,人世的兴衰;你让我感觉到世界的博大,宇宙的浩瀚,岁月的悠长。细细品味着手中的香茶,眯着眼随你的思绪畅游??
一路有你——我的挚爱朋友书——的陪伴,我不断前行,渐渐长大。
简评:文章立意鲜明,语言生动优美,对书的热爱,使你的文章充满灵动和诗意~语言还须锤炼,。
一路上有你相伴
一曲悠远宁静的《姑苏行》,天籁之响,音音珠玑,我仿佛翻开了那清油灯下泛黄的线装书,来到山谷的江南。那里有一片美丽的河洲,河底漂浮着柔软的水草。嗅着那散发了两千年的蒹葭的晚香,细品那愈加吟诵愈显天真的民风:“溯洄从之,道阻且长,溯游从之,宛在水中央??”吹笛,恰似吟诗,每每轻按六孔,便如沐浴久旱的甘霖轻松抖去满身的疲惫与倦怠。
十年竹笛 生涯,十年辗转流连,多少次在冷漠中重拾温情,只感谢一路有你。
记得幼年那个孱弱的我——那与竹笛不相上下的个头,那气短息弱的断断续续,那细瘦得堵不住笛孔的手指,可就是一个这样的我,却执意地选择了竹笛,不为文人雅士的丝竹之美,只因靠在墙角听老师吹奏时,我曾陶醉过。
于是,在人生的路上,我便有你相伴。
记得第一次吹一首完整的《小河淌水》,我手持着你,用我全心全意的投入和热爱,把我的情感付诸你。那一次,老师和同学们都为我鼓掌,我喜极而泣,我爱我的音乐。
后来的日子,我携着你,你伴着我,就这样心照不宣、义无返顾地走了过来。在你的世界里,我体会到了茂林修竹的清雅丰美,体会到了“仰观宇宙之大,俯察品类之盛”的盛大恢宏,那是一种襟怀天下的气度,那是一种天真无饰的期盼,那是一种超然物外的淡定,以及与音乐共舞的忘我的潇洒。
中考的时候,曾一度冷漠了你。成绩知晓以后,却第一个把喜讯告诉了你。这才发现,一路风风雨雨,早已与你不离不弃。在你的包容下,我的手指随心所欲地跳跃,我的情感毫无保留地抒发。我捧着你,恰似与一个阔别多年的老友相拥。
雁过无痕,风吹无形,日复一日,年复一年。你跟随我,品味过春荣夏酷,见证了秋凄冬寒,永不厌倦地听我诉说,为我分担,感谢一路有你。
如今时至高考,我依然始终不肯离开你。时常一杯香茗,一本书,一曲《葬花吟》,便是一场异常充实的晚自习。每每吹奏,便仿佛来到花冢之前,与潇湘妃子同吟“花谢花飞飞满天,红消香断有谁怜”??任思绪飞游之后,便重新投入紧张的学习,仿佛肩负着你无限的希冀。
吹奏着你,总感觉到一种歌之即在与不歌亦艳的光荣,引导并抚慰着我。一路有你,我充满力量,一路有你,我一往无前。
【简评】相遇,总是那样的偶然,墙角老师吹响的笛音,让“我”幼小的心灵,多了一位相随的伴侣。于是,竹笛抖去满身的疲惫与倦怠,伴“我”走过一个个春夏秋冬,伴我走
近高考。本文,以拟人的手法、流畅的语言,写出了笛音给予“我”的精神抚慰,写出了“我”对竹笛的一往情深。
一路上有你相伴
一路有你,伴我走过孤独,走过无知,走过稚嫩。多少次执子之手,便忘却尘寰,直到:滴残紫塞风前泪,惊破红楼梦里心。
隔花人远天涯近
初读红楼,如管中窥月,只知道宝黛的悲欢离合,红楼儿女们香消玉陨,眼空蓄泪,方知人间不只是美好,那样一座姹紫嫣红的大观园,终究也不是人间天堂,却至少隔断了许多园外的肮脏。当园外的势力一点点侵入园内,便是无可挽回的悲剧的开场。园内园外,竟是咫尺天涯。十二女伶的离乡怨,林黛玉的消香馆,薛宝钗的恨无缘,直至贾宝玉悬崖撒手遗红怨,唯与共掬一把热泪洒于闺阁之中。
三春事业负东风,明月梅花一梦。一部红楼,有多少自伤。情痴抱恨长,是一个家族的兴亡血泪,无材补苍天,是眼看大厦之倾的无可奈何。唐太宗一句“以史为镜,可以知兴替”,谁知千年后一部红楼亦道尽兴替。隐隐约约中,亦读出多少堂堂须眉的金玉其外、败絮其中,而“才自精明志自高”的如画美眷都被裹胁其中。飞鸟个投林,一番梦幻之后的“假语村言”寄托着多少真挚的哀思~隐卷长叹。
天尽头,何处有香丘,
衰落的贾府是不可逆转的现实,也曾是头顶的一方天,然而大观园无数灵动的红颜,却大多纯是的理想。多少回读红楼后,方知钗黛之争、晴袭之争,都是现实与理想的不可调和。黛玉之风流婉转、晴雯之心比天高,正是最深的理想。宝钗之经济学问、袭人之温柔和顺,却是现实之闺阁尘缘。于是方知,钗黛之存,是现实之多弊却根深蒂固,欲罢不能;黛晴之逝,是理想之难行却矢志不渝。“质本洁来还洁去”,“一杯净土掩风流”,这才是最深的悲剧,
才是最大的苦闷。
红楼万象,一路走来是师,又是友,风光霁月,山高水长。
是你,一点一滴,教会我关于悲剧、关于美、关于理想、关于梦。
成长的路上,有你相伴,如今依旧,愿执子之手,与子偕老。
【简评】《红楼梦》的博大精深,深深地吸引住我们的小,使他难以忘怀 。于是,他以浓郁的情感、独到的思考,成就了这篇非同凡响的美丽篇章。文章以“红楼”阅读的感受贯穿全篇,对其历史的意义和人物的际遇进行了深入的剖析,精练而老到的语言、 篇二:一路走来一路歌 作文
一路走来一路歌
一路走来一路歌,歌声嘹亮满人生。
——题记
时光荏苒,往事如风,不知不觉中,我已走过了十四年的岁月。十四年的欢笑,十四年的泪水,十四年的幸福,十四年的辛酸。这十四年的生活就像一张白纸,我已在上面绘出了一幅画。这画面有着精巧的构图,饱满的色彩。在这幅画中,也有我永远不会忘记的一段旅程。
四年级的时候,学校组织大队委参加一个夏令营,目的是锻炼自理能力。作为副大队长,我很荣幸的被邀请。我十分激动,盼望这一天早早到来。
因为是生平第一次离开父母,妈妈很不放心我,我却不以为然。到了基地,我才发现,真的没有我想象的那样简单。
这个夏令营完全是军事化管理,早上六点钟起床,整理内务,吃饭,然后便开始了一天的活动。晚上十点熄灯休息。对于我来说,这些都不成问题,但却发生了一件出乎我意料的事。
那天早上吃早饭时,我们被告知在广场集合。我吃饭慢,大家都吃完了,我还在啃着馒头,正当我吃完准备离开食堂时,突然发现我的手表不见了~怎么会呢,我出寝室前明明戴在手上了啊~怎么会不见。找着找着,我又发现自己的帽子没有戴~手表丢了是小事,帽子可是绝对不能丢的啊~~我急得哭了。这时,同寝室的小王进来了,看着我狼狈的样子,忙问我出了什么事。“我帽子丢了~”我可怜巴巴的看着她。“没关系,我帮你找,迟了就迟了,大不了扣分嘛。”说完就开始找了。我望着她的背影,心里暖暖的。
果不其然,真的扣分了,但帽子总算是找到了,我很感谢她,也永远不会忘了这次夏令营。
如今,我们早已分离,但每每想到夏令营,耳边都会响起她那句温暖的话语。一路走来,又将一路走去,而我人生画面中的这次旅程,任江天纬地,永驻我心~
九年二班 戴瑶
教师点评:小审题准确,写作思路清晰,题记言简意赅直接扣题目,首尾呼应,语言流畅,优美,排比和比喻运用的较自然,这是本文的亮点。
主题部分选材不凑典型,主体部分可以选则,两件事来写,可以一详一略,从而更好回应上文。
篇三:请以“一路上有你”为题写一篇文章
请以“一路上有你”为题写一篇文章。
要求:文体不限,除诗歌外,不少于800字,立意自定,不得抄袭。
思路分析
这是一个短语式命题,写作时可从两个角度加以挖掘。第一个角度,“一路上”可实指上学、放学、旅游、上班等具体的路上;第二个角度,可虚指人生旅途中,或人的生命历程中。“你”可指具体的人,也可指具体的物体,还可指抽象的事物。具体的人,可指一路上给你温暖、帮助的人;具体的物体,可指陪伴你、给你带来快乐的物体,如篮球、吉他、小说等;抽象的事物,可指人的梦想、希望、信念等。这篇文章如果完全实写,立意可能失之肤浅。如能找到切口,做到虚实结合,立意会深刻些。如写父母、老师、朋友,在你人生路上和成长过程中给你温暖、帮助,让你心怀感激,就有可能生动感人。从文体来说,写记叙性散文比较能淋漓尽致地抒发的情感,写议论性文体则较难拓展开来。
佳作示例一
一路上有你
岁月之河潺潺流过,更多的平凡与感动成为日后不可消散的风景,我站在十八岁的尾巴上不断地回首。尘封的记忆中,深深地锁着一个个动人的往昔。
门前的那条小路依旧在为我走出家乡的举动注脚。多少行若有若无的浅浅的脚印仍印着八岁那年的承诺。山路弯弯,十里羊肠。一个夕阳西下的黄昏,我和母亲急着赶回家。母亲拉着我的手,行色匆匆,而娇小的我却拖在后面,赖着不想走。无奈,母亲只得背起我,仍清楚地记得她当时的言语:“燕子走不动,妈可以背你,当妈走不动了,燕子能背妈吗,”她回首的眼神充满了殷切,一只大手不经意地把我往上推了推,样子很吃力,却不露丝毫疲倦的神情。蓦地,我感觉母亲是那么的高大,是我永远的避风港湾。“能,一定能,我一定能背你。”我努力点点头,像是安慰,又像承诺。母亲望望背上的我,莞尔一笑,继续前行?? 多少曾经都已跌进昨天的长河。寒风中,当蒲公英默默为自己的儿女戴上一把把远
飞的伞,我渐渐忘了那个承诺。家乡已不再是当年的羊肠小路,当洁净的水泥路延伸到门前,我不再感觉山路弯弯的吃力。同样一个夕阳西下的黄昏,我再一次和母亲走在一起。渐渐地母亲落在后边,十米,二十米,越来越远??
当我们回到家时,母亲早已气喘吁吁。而她只是笑了笑:“唉,老了??刚才我在后面叫你,看看很近。可是怎么也叫不应你,唉~”她的感叹显得有点沉重,两颊的汗水还在不断地冒。我静静望着她,就像十年前望着她一样。是的,母亲老了,那额上分明写着岁月的沧桑,那双深深陷进去的眼睛不再有当年的风采,眼角布满了皱纹。但她望我的眼神仍和十年前一样,深邃、辽远、充满慈爱,这目光永远注视着我,我一生无法走出。这些年,总希望有人能与我同频共振,同声共鸣,却疏忽了身后一直有一束目光在追视着我,一份永远还不起的爱。
曾经仔细地思考过:母亲是什么,她是家门口那个望尽天涯路的人,在每个周末总携一串长长的希冀,在那儿痴痴地盼;她是青青草地上放风筝的人,不怎么顶天立地,但望我的目光一定长过手中牵我的细线。
母爱,是我终生受益的储蓄,这储蓄,是暴风雨中的一棵青松,是地平线上的一轮红日,是悬崖边的一道栏杆,是我人生路上的一团永不褪色的火红。
母亲,一路上有你,女儿并不孤单??
【点评】
这篇文章采用心灵独白的方式,讴歌了伟大的母亲和伟大的母爱,情感真挚,生动感人。重点描绘了两幅画面,一幅是母亲背女图,写出了母亲无私而温暖的爱;另一幅是母女回家图,写出了女儿的无尽感慨。最后几段生发议论,真诚地表达对母亲的无限感激与爱戴。
在叙述的过程中,注意综合运用肖像、语言和细节描写,重视对人物形象及性格的展现。全文如行云流水,婉曲多姿,特别是结尾部分,既画龙点睛,揭示题旨,又蕴含哲理,给人以意味深长的启迪。
佳作示例二
一路上有你
一路走来,路上的风景让我眼花缭乱,或美丽,或惊艳,或忧伤,或缠绵,自从那个初秋的邂逅,我和你便结下了不解之缘——文学, 我的至爱。
一路上,是你领我走进历史。在你的带领下,我可以领略秦王汉武的雄才大略,一统中原的浩浩气势;我可以去欣赏战国时诸子峰
起,百家争鸣的繁荣;我可以去感受秦时的明月汉时的壮美景色;我也可以感叹郑和七下西洋的伟大壮举,悲与明末奸臣当道的黑暗史实。 一路上有你,共同感觉历史的美,历史的悲,让我的人生之路充满花香鸟语,云淡风轻。
一路上,是你带我寻访故园。在你的指引下,我选择了古今文人和我一起散步。李白带着我去游览天姥山的美妙,从“半壁见海日”到“迷花倚石忽已暝”,一起感叹时间的飞快流逝和山间的神秘;苏轼带着我一起去欣赏赤壁的雄伟,感叹人生的渺小;三毛带着我一路穿过西班牙和德意志,去迎接撒哈拉的热风去聆听骆驼悲惨的哭泣;张爱玲点燃一炷沉香,在香烟缭绕中把我带到旗袍摆动、繁华热闹的旧上海,一起聆听歌女婉转的歌声——一路上有你,使我在故园中得到启发,心灵得到洗涤。
一路上,是你让我融入自然。美妙的你,让我感受到恬静的自然气息。我可以感受“二月春风似剪刀”的惬意,“小荷才露尖尖角”的可爱,“暗香浮动月黄昏”的幽远;我可以在寂静的荷塘边欣赏那如舞女裙裾般洁白的荷花,也可以在北国感怀故都秋的浓烈;可以在初晨的阳光中看“小桥流水人家”;也可以在夕阳西下看那“古道西风瘦马”——在文学的氛围里融入自然,别有一番滋味。
一路上,是你让我充实人生。我可以感受司马迁《史记》的辉煌,岳飞《满江红》的磅礴,苏东坡《念奴娇》的豪放,柳永《雨霖铃》的婉约,曹雪芹《红楼梦》的博大精深;我可以领略巴尔扎克《人间喜剧》的恢宏,莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》的缠绵,雨果《悲惨世界》的凄凉,司汤达《红与黑》的冷峻,海明威《老人与海》的壮烈。一路上有你,才会呼之欲出,我可以喜他们之喜,悲他们之悲,他们的喜怒哀乐,时刻牵引着我的心。
你将永远在我的记忆里,在我的身影里,在我的追逐里,在我迈出每一步坚实脚印的人生路上,时时刻刻地陪伴着我。
一路上有你,我倍感珍惜和温暖。
【点评】
本文以灵动的笔触饱含深情地写出了文学对自己的有益影响。开头入题,接着从“走进历史”、“寻访故园”、“融入自然”、“充实人生”等几个方面进行论述,思路清晰,结构合理,材料丰富,语言文采斐然,诗意盎然,用语精练。
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