作文一:《充满活力的岁月》600字
充满活力的岁月
姓名:汪士然 赤峰二中 高一 十班
指导教师:杜瑞娟 电话:15149139918
“呼——呼——”风声把我从一大堆习题中唤起,我向窗外望了望,天空已变成了土黄色。太阳就像挂在空中的一盏灯泡,放出昏暗的光芒。树叶随风抖动,发出“沙沙沙”的声音。散落在地上的废纸,塑料袋在原地打着转。一阵风刮来,一根树枝像枝像被什么东西猛地砸了一下一样,“咔嚓”一声弯下腰。柳条随着风使劲地摇摆起来。
我不禁走了出去,望着那些在风的肆虐下低头缩颈的人们,我心中对风的力量的赞叹油然而生。对于风,我总是偏爱至深。有人讨厌风的放纵、猛烈,在我看来,风却是勇敢、强劲的。当冬天的风夹着冰刀似的雪片吹向我的脸颊时,我毫不躲闪,任寒风抓乱我的头发,如针一般刺入我的肌肤。记得一次下大雪,寒风凛冽,我的围巾被风吹落,随着风在地上翻滚着、跳跃着,我追了上去,心中不禁想到:风是多么有力呀!夏天的风也未必温柔。有时它带着热流,漫卷尘沙,无情地追赶着、驱散着人们。然而我同样不惧怕它。当它发狠似的吹刮着的时候,我仍愿迎风而上。我觉得,风在磨炼着我的意志。它那无形的力量令我折服,令我惊叹!
风使我想到了人生。人生不正是需要充满活力,迎难而上,坚强勇敢吗?对风的感情,我难以表达,只能说我喜欢它的充满活力,赞赏它的勇敢强劲,对人生的感触,我更无法表达,只知道我向往的人生正是风所表现的。
风的勇敢在于它的粗犷强劲,而人生之路的不平凡在于勇敢积极乐观的走过崎岖坎坷的道路。
作文二:《充满活力的岁月》500字
充满活力的岁月
岁月,一去不复返;童年,已离我们远去。回顾走过的路,岁月的脚印深深地印在了我们的心理,这其中有多少往事值得我们回味,有多少故事值得我们感动。
读书的岁月
在上学的岁月里,我们在读书。书,丰富了我们的知识,丰富了我们的精神,当我们默默地读书时,当我们大声的朗读时,书中的每一个字都在心中沸腾,在我们的脑海中激荡。读书,让我们的知识不再匮乏,让我们的精神不再孤单。
活力在那里?
活力就在朗朗的读书声中,活力在默默的阅读中,活力在每个读书人的心中。
奋斗的岁月
当考试失利时,你是否因为曾经向同学夸过海口而羞愧?是否因为父母的批评而委屈?而你是否有曾想过,能否将失落转化为动力,努力前行?请将心中的不快华为愤怒,将愤怒化为努力,将努力化为动力,奋斗前行!
活力在那里?
活力在失利后的奋斗中,在奋斗时的艰辛中,活力在每个考生的行动中。
追求的岁月
在这个世界上,每个人的人生中,都有一颗苦苦追求的心,可我们追的是什么,求的又是什么呢?答案其实就在每个人的心中,我们求得的是真理,追到的是时间,在追求中,我渐渐地成熟了……….
活力在那里?
活力在苦苦的追求中,在求得的平凡真理中,活力在每个追求者的梦中。
岁月的脚步,永不停息,青春的脚步悄然来临,展望我们未来的路,理想依然在远方为我们沸腾。
作文三:《充满活力的岁月》1700字
充满活力的岁月
李宇
青春,在我的眼里,仿佛就是那一个个充满活力的字母,每一个字母都能激起我无穷的想象。
青春是A ,像一座金字塔。生活要求我们不断往上攀登,生命要求我们不断实现人生的饱满,达到光辉的顶峰。
青春是B ,是心与心结合开出的美丽花朵,是朋友之间互信互谅的两颗真挚的心,是携手走过人生中的道道坎坷。
青春是C ,是我们的耳朵,让我们去聆听各种天籁之音,聆听长辈们的谆谆教诲,聆听自然的鸟语花香。
青春是D ,是一把竖琴,青春的我们用自己独特的方式弹奏出属于我们少男少女的青春之歌。
青春是E ,是书架,是青春的我们遨游于无尽的书海中,不断求知、探索并发现的美妙领域!
青春是F ,是打开智慧大门的钥匙,是通往成熟、通往收获、通往成功必不可少的希望之心。
青春是G ,是自由的化身,〃海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。〃我们要做无拘无束,无阻无碍的鲲鹏。
青春是H ,是阶梯,是青春路上跨过的一个又一个坎坷,我们克服一个又一个困难,拾级而上。
青春是I ,是挺直的脊梁,是〃大雪压青松,青松挺且直〃的气概,是永远拥有一颗正义之心的坚韧。
青春是J ,是翩翩起舞的少女,是“常记溪亭日暮,沉醉不知归路”的回忆,是“但愿人长久,千里共婵娟”的祝愿。
青春是K ,是迈出正步的军人,是我们严守纪律,像军人一样以整齐的步伐走出的一片个性的蓝天。
青春是L ,是一把倒立的锄头,是帮我们在青春路上清除杂草,扫除障碍的工具,让我们少走错路、弯路。
青春是M ,是通往心灵的一扇门,只有打开心灵的这扇门,才能获得人与人真诚的交流,使自己拥有更多的朋友,更真的友谊。
……
其实,就算26个字母全写出来,也不能把这个充满活力的岁月道尽。朋友,为了让我们的生命无悔,生活闪光,用心珍惜它吧!
充满活力的岁月
活力是什么,它也许是珍珠承载蚌后,最终露出莹泪云珠的可人; 也许是在冰雪下嵌身的种子,破土而出的那一刻的欢愉; 也许是不江春水风雨无阻,锐不可挡的气势。也许是宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来的坚韧。也许是苏东坡贬黄州仍高唱,大江东去浪涛尽,百颗不辞长用岭南人的潇洒,也许是陱渊明御印归园田采菊东篱下,悠然见南山的安然。。。。。。我想活力更是中国人民那一仙激情燃烧的岁月。
火的张扬
活力是火,充满活力的岁月是那一段如火般张扬的剧烈燃烧,如火般张扬的岁月. 。。。。。。
“红军不怕远征难,万水千山只等闲”,**的的一首长征,我感到活力的存在,在那茫茫的冰雪草原上,没有一丝亲切的炊烟,没有一缕温柔的阳光,没有一件暖人的棉衣,是谁光脚 踏 着草鞋,日夜摸索,是谁以雪解渴,以景为趣,记不倒下,是谁拄着一枝木棍,不息一刻日夜前行,又是谁,在大雪暴风中,竖立起一座记不化掉的冰雕,是红军战士,是火一般的红军战士,他们是火,火一般激情,抵御着风雪。这火与冰的考验,它们胜了,大唱三军过后笑开颜,是谁五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥湾,是谁在敌人钢刀之下不眨眼,是谁把炮声当作婚礼的礼炮,是谁高呼请向我开炮,是红军战士,那如火一般的铁血方刚之气他们以死报国的信念,已印在心中,火一样的热情,在硝烟中直冲日光,,还是困为他们是火,有火的张扬,才有了一般火的平凡的岁月,才让所有的中国人铭记住那一段岁月,那段中国人欲血奋斗的岁月。
蝶的演变
活力是蛾充满活力的岁月,是那一段蛾变为蝶的岁月
在十届三中全会上,**提出了对外开放,把国家的一切中心放在一心一意搞社会主义现代化建设上上来,等重要举措,开始了中国演变的岁月,幛幢高楼拨地而起,琳琅满目,人民丰衣足食,人民过着小康生活,外国人大称very,good ,,在2000年第一个载人航天飞机冲出地球直达月球,巨龙睡醒,开始咆哮,是国中,是一个由蛾变成蝶,尺到世界各地,令人夸赞字的美丽,在这段岁月中,中国人九天揽月云,五洋捉鳖回的气势,何尝不是一种活动的一各要改变,要追求更强更大更富的活力,中国是蛾有蛾有蛾的坚忍,才有了一段癌变的岁月,才让中国人在这段兑变中去争取。
春的来到
活力是春充满活力的岁月将是一段奏万物复苏的岁月,我们是春的读者,有春的朝气,蓬勃,是祖国的希望,祖国,的未来,我们有活力,就要爆发,出来,为祖国明天去奋斗,是祥子就破土而出,只成为之栋梁,谱写那一段充满的岁月,这就是活力是,这种活力衔为祖国明天奋斗,这就是现化活力,这种活力衔使我们祖国立于世界不败之地
作文四:《充满活力的岁月》1200字
充满活力的岁月
我们是九零后的一代,我们朝气蓬勃、热情洋溢,我们正用生命之火点燃青春,我们的青春岁月更是活力无限!
清晨的阳光将满满的活力带到了我们同学间,一丝丝地撒在了课桌上。我们几个同学正围坐在一起,共同讨论着老师留下的一道难题。我们一遍遍审阅着已知条件,时不时地皱皱眉头、抓耳挠腮,聚精会神地思考着难题的突破口;笔尖轻轻在白纸上滑过,留下一道道充满知识与活力的印迹。小声的交谈、思维的碰撞也使我们一同沉浸在了知识的海洋。突然间,我在同学添置的一条辅助线下有了些许思绪,我即刻与身边的同学进行了讨论。紧接着,便是同学们奋笔疾书的演算与严密的论证。此时此刻,笔墨的香气在同学间弥漫,将那份团结互助的力量在同学间传递;书香让智慧的结晶化作一种动力,让我们前行的轮船扬帆起航;成功的喜悦更使同学的活力汇聚成我们青春的岁月,让我们携手抵达成功的彼岸。我们共同学习进步,互帮互助,共渡那充满活力的岁月。
舞台上的灯光炫丽地闪烁着,将学校艺术节的气氛推向了高潮;鲜艳的色彩,更将那充沛的活力带给我们每位同学。还有几分钟就要上台表演了,我们几个化好妆,换好演出服的同学脸上都不禁露出了些许羞涩,心中的胆怯、紧张与焦虑迫使我们迟迟不肯迈出那小小的一步。时间渐渐逼近,我们将双手交错叠放在一起,互相感受着同伴们手心的丝丝暖意,我的心中如一泓暖流涌过,我们相互感受着力量,传递着活力。一齐使劲,重重地向下一压,青春的活力在此刻绽放。顿时,我们信心倍增,迈着轻快的步伐,自信地走向舞台的中央,迎接挑战。随着音乐声“?? ?????”(江南style )响起,我和同学们一同舞动起了双臂,扭动起了双腿,鼓动起了活力的岁月,跳起了欢快的马步舞,以这一全新的方式将我们青春岁月的无穷活力、热爱舞蹈、最求完美的青春姿态尽情地展现给全场在座的的师生。青春的岁月如同一个个跳动的音符在舞台上尽显其英姿飒爽,我们一同战胜胆怯,迎接挑战,感受充满活力的岁月。
午后的阳光暖暖的,但它丝毫没使参加篮球赛的我们同学有所懈怠。篮球馆里,裁判员清脆的哨声响起,比赛开始了。发球、运球、传球、上篮,橙色篮球如同一道金黄色的光芒,在队员手中传递,在球场上飞梭,带着青春活力飞扬。我们默契地配合着,共同享受拼搏的快乐。地板发出极富节奏感的唧唧声,带着我们心中的韵律一齐跳动。分针无情地走过,时间来到了最后一分钟了,敌我双方还是紧紧扣住了比分,两队不分上下。队员们都挥洒着汗水,拼尽了全力。球馆里弥漫着屏气凝神的紧张气氛,场边一双双慧眼正注视着我们。这时,篮球传到了三分线外的我手中,无暇考虑突破防线,我凝视着球框,奋力投出一个三分球,篮球带着同学们团结的力量、凝结着同学们顽强拼搏的汗水,在空中划出一道完美的弧线,球进了!电子计分表闪烁着我们成功的喜悦,老师们冲上前来将我们抛向空中。我们一起团结合作,顽强拼搏,享受那充满活力的岁月。
人生如白驹过隙,转眼我们将告别充满活力的青春岁月,这些曾经的记忆,将会鼓动着我们,用生命之笔饱蘸着沸腾的热血,在人生的书页中留下华美的篇章!
朱裕扬 2012-12-26
作文五:《充满活力的岁月》5700字
充满活力的岁月(一)
“活着,火着。”白岩松的一句话道破了生活的真谛。我在生命路上走过了15年,蓦然回首,发现这15载岁月盈满了一种阳光般灿烂的力量–––喔,那不正是活力!如果说岁月是生命个体行进过程中幻化出的一条翠蔓,那么活力便是上面最绚烂斑斓的花朵。不错,这便是充满活力的岁月,而活力的表现形式也是多种多样的。且看––––
校园活力式:反比例函数图像
“加油!”A班方阵队一声“河东狮吼”。“坚持住,冲呀!”B班啦啦队不甘示弱,一声“幼虎啸谷”。哇!4×100米接力跑正如火如荼进行中,赛场上的气氛紧张到了极点,仿佛点根火柴就能引爆。“A班同学刷新校纪录!”霎时赛场沸腾。哈,这便是校园的一个缩影。我们不仅“活”在体育赛场上,在教室、在考场,都留下我们活跃的身影:我们在教室中会自在地吟几句“杜陵诗”,赏几幅“王维画”,也会为二战的罪魁祸首是希特勒还是墨索里尼、摩擦力是否就是阻力等问题争得面红耳赤;考场上我们奋笔疾书,挥洒汗水??校园活力,就像反比例曲线图–––跌宕起伏,色彩缤纷!
家庭活力式:二次函数抛物线
“胸中长竹子了吗?”爸爸问。“长了!报告长官,还长了不少呢!”我调皮一笑,冲爸爸扮了个鬼脸,自信地走出家门。这情景就出现在几个小时前。每次上考场,爸爸都会用这个奇怪的问题来看我是否“胸有成竹”。咱家的活力丝毫不逊色于校园里的:妈妈总是忙些锅碗瓢盆的事,老爱唠叨这唠叨那的,也算活力的一种元素吧;奶奶爱穿些“青春”靓丽的衣服,一夸她年轻她就笑靥如花??我家时而忙碌而闲适,有时会有几声斗嘴,可这亲情,却愈吵愈浓。充满活力的家,就像根抛物线,时而进入高潮(忙碌时),时而落入低潮(清闲时)。呵呵,此比喻不亦精乎!
社区活力式:正比例直线图
进入小区大门,保安叔叔一笑:“丫头,明天中考好好考呀!”径直走去,隔壁家的女孩询问道:“听说你们家种子发芽了,真的吗?”拐个弯儿,爷爷奶奶们在健身器材区养身健体;又一个直道,哥哥姐姐们在滑旱冰,跳街舞。小区总是热热闹闹的,热闹里透出份活力,这活力持久而张弛有度,用根平稳的直线来描述它,再恰当不过!
活力是生活的强力剂,是快乐的催化剂。因为活力,我们年轻;因为活力,我们激情勃发!岁月刻就的尺子,量得出我们长了多高,量得出黑板的长度,却量不出我们有多少活力,因为活力将岁月都充满了,怎么量呢?
[简评]本文小标题借用数学术语的图形特征,体现了相关事件的“活力”特色,以其新颖独到,很大程度上吸引了读者的眼球。选材的价值性大小很大程度上决定着分数的高下,作者聪明地撷取了“校园接力赛”、“家庭的盎然生气”、“小区健身运动”三个场景,较为充分地展现了“活力”的内涵,活化了“活力”,不仅文笔轻松活泼,写出了情趣,且文采斐然。 开篇提纲挈领引出了“活力岁月”,不落俗套,引人入胜;结尾诙谐中见出写作智慧,画龙点睛地道出了“活力功用”。作为满分作文,确实受之无愧。
生活被如沙的时光悄悄掩埋,当我们回首时,已了无痕迹。然而当我们真正去聆听和抚摸这封尘的记忆时,我们能感受到,那朝气蓬勃的青春,那充满活力的岁月??
花的欢愉
初春,灿烂的向日葵绽放——在朝阳的召唤下,在微风的摇曳中,露出笑容。
空气中弥漫着淡淡的香,那是青春的气息;
侧耳聆听大自然的歌声,那是青春的舞曲;
草地上,留下我们跑过的一串又一串的脚印,那是青春的痕迹;
云端上,谱写着一个又一个美妙的音符,那是青春的旋律;
溪流中,映下伙伴玩耍的甜美笑容,那是青春烂漫纯真的友情!
花儿绚丽这个季节,风儿唱响这个季节??
一切和谐的声音,都得感谢寂静的衬托;
一切美丽的相逢,都得感谢最初的机缘;
一切甜蜜的欢愉,都得感谢青春如泉水,如雨露般深刻的友谊!
草的努力
青春是草儿钻出泥土的毅力,是顶破磐石的勇气,是长成大树的自信。
青春是生命的花朵,是充满激情,梦想,力量,智慧与活力的。
青春是梦开始的地方??
拥有青春,你可以大胆的展示自我,张扬自我;
拥有青春,你可以努力的改进自我,超越自我!
“只要你能飞,我就会给你风的翅膀!”
青春,是朋友一声声的鼓励,是父母一丝丝的关怀,是老师一次次的教育??
明天的朝阳还是美如初,因为青春,所以美丽!
荷的恋梦
青春,是如月色一般朦胧的梦。在青春的梦里,荷花开了,开向梦一般的淡月疏星,开向那清风般飘举的思念??
美好的青春!
深秋的红枫,是为了我的青春而绚丽;
翻滚的海浪,是为了我的青春而澎湃。
时间的长河,从树林中流过,留下圈圈年轮,那是为了纪念青春,纪念这个
充满活力的岁月!青春,多么美好的字眼!多么温馨的体验!风,从水面掠过,留下粼粼波纹,阳光,从云中穿过,流下丝丝温暖?? 那么我们从时代的大舞台上走过,又该留下点什么呢?我们应当留下真我的风采与个性的张扬;我们应当留下青春的骄傲与寻梦的足迹;我们应当留下无悔的演绎与星光的灿烂!发 布 于充满活力的岁月
青春,在我的眼里,仿佛就是那一个个充满活力的字母,每一个字母都能激起我无穷的想象。
青春是A,像一座金字塔。生活要求我们不断往上攀登,生命要求我们不断实现人生的饱满,达到光辉的顶峰。
青春是B,是心与心结合开出的美丽花朵,是朋友之间互信互谅的两颗真挚的心,是携手走过人生中的道道坎坷。
青春是C,是我们的耳朵,让我们去聆听各种天籁之音,聆听长辈们的谆谆教诲,聆听自然的鸟语花香。
青春是D,是一把竖琴,青春的我们用自己独特的方式弹奏出属于我们少男少女的青春之歌。
青春是E,是书架,是青春的我们遨游于无尽的书海中,不断求知、探索并发现的美妙领域!
青春是F,是打开智慧大门的钥匙,是通往成熟、通往收获、通往成功必不可少的希望之心。
青春是G,是自由的化身,“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。”我们要做无拘无束,无阻无碍的鲲鹏。
青春是H,是阶梯,是青春路上跨过的一个又一个坎坷,我们克服一个又一个困难,拾级而上。
青春是I,是挺直的脊梁,是“大雪压青松,青松挺且直”的气概,是永远拥有一颗正义之心的坚韧。
青春是J,是翩翩起舞的少女,是“常记溪亭日暮,沉醉不知归路”的回忆,是“但愿人长久,千里共婵娟”的祝愿。
青春是K,是迈出正步的军人,是我们严守纪律,像军人一样以整齐的步伐走出的一片个性的蓝天。
青春是L,是一把倒立的锄头,是帮我们在青春路上清除杂草,扫除障碍的工具,让我们少走错路、弯路。
青春是M,是通往心灵的一扇门,只有打开心灵的这扇门,才能获得人与人真诚的交流,使自己拥有更多的朋友,更真的友谊。
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其实,就算26个字母全写出来,也不能把这个充满活力的岁月道尽。朋友,为了让我们的生命无悔,生活闪光,用心珍惜它吧!
充满活力的岁月
白云悠悠的日子,天空格外的湛蓝,大地异常的空寂。疾风过处,绿草上跃动着一颗充满活力的心。一颗心,再配一双脚,便勾勒出了我去远方放牧青春的风景线。
在这充满活力的岁月里,很想很想在寂寥无人的海边久久伫立,聆听大海深沉雄浑的呼吸,让意识在豁达里消逝,让胆怯在海水对礁石的不断冲蚀中抛弃。很想很想在蔚蓝的海面乘风破浪,像海鸥一样自由翱翔;很想很想在海边等待,静静地等待那大海分娩红日时阵痛的壮丽,默默地体味落日坠落时的缠绵缱绻。
在这充满活力的岁月里,真想真想徒步浩瀚的大漠,到撒哈拉勘探宝藏,踏着广袤无垠的草原,重温着三毛的吟唱,让驼铃在空旷中奏响,和着风沙飞扬,或许这里还可以有第二个荷西、第三个荷西的温柔。真想真想在辽阔的草原纵横驰骋,重复着牧歌的粗犷悠长,看护绿色和牛羊。圆月下,我们围着红红的篝火翩翩起舞,品味那柔情似水的眸光。
在这充满活力的岁月里,好想好想划着竹筏,迂回于“山如碧玉簪,水作青罗带”的绮丽风光,穿梭于“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”的画廊,或许这里的某个地方会出现“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”的奇丽景象。或许还有人愿再作一次“只缘身在此山中”的妙论。
在这充满活力的岁月里,总想登攀峻岭危峰,俯瞰群峦叠峰,饱览水乡的舟楫荷塘。总还想,登冰峰采撷雪莲,到天池畅然激荡,再踏在红叶铺落的小坡上,弹一曲活力岁月里无穷无尽的曲调??
活力是前人留给我们的财富
有人说:“每一段岁月都有独属于它的活力,每一段历史也有它充满活力的一面,哪怕是一段屈辱的历史。”我不解。
但我记得:陶弘景婉拒做官,踏着清幽的山间小道,留下了一种自足而又幸福的活力。他倾心于山顶的一片云海,沉醉于山间的泉水叮咚,忘怀于眼前的树木山石,满足地给君王寄去了“只可自怡悦,不堪持寄君”的诗句。
于是我知道,在那一段岁月里,有种活力叫“自足”。
我记得:在暴君执政的秦朝,无数劳动人民在长城脚下留下了一种艰辛而又骄傲的活力。他们用满是老茧、瘦骨嶙峋的双手砌出一道西起临洮、东到辽东的坚实城墙。那一块块沾有鲜血的灰红色砖头不仅砌出了世界文化遗产———万里长城,更砌出了一条东方巨龙,砌出了一个中国人民的智慧之库。
于是我知道,在那一段岁月里,有种活力叫“智慧”。
我记得:六君子中的谭嗣同,他血气方刚,慷慨激昂,一心想拯救自己衰弱的国家。天意从来高难问,天若有情天亦老。他虽没能成功,但他“有之,请自嗣同始”的爱国之情却永留人心。谭嗣同抱着“一将功成万骨枯”的豪迈,在壮志未酬中留下了一种雄壮而又不甘的活力。
于是我知道,在那一段岁月里,有种活力叫“爱国”。
我还记得:汉朝张骞出使西域,在茫茫沙漠上留下了一种艰辛而又无奈的活力,他两次出使西域都未能完成使命,这让他不堪。但他建立了西汉与西域的友谊之桥,更为丝绸之路的开辟,奠定了基础,创造了人类交通史上的奇迹。
于是我知道,在那一段岁月里,有种活力叫“骄傲”。
走了那么多的人,留下了那么多充满活力的岁月。正是继承着那么多的活力,我们才有了今天。继承着孙中山这位革命先行者的活力,中国的革命事业风起云涌、巨浪涛天;继承着但丁、达·芬奇这些文艺先行者的活力,欧洲掀起文艺复兴的狂潮,冲破中世纪神学的桎梏;继承着法拉第这位科学先行者的活力,人类走进电气时代,创造辉煌灿烂的文明?? 原来不解的我懂了:前人是文明的先行者,那些活力是他们留给我们的财富。细细品味和阅读这些活力,我们才能走得更快更轻松。活力的延续使得文明得以发展,文明的发展又使得活力延续下去。我们要继承前人的活力,更要开创出自己独有的活力留给后人啊。 活力,还在延续;充满活力的岁月,还在继续??
充满活力的岁月
花季年龄的我们青春无敌、激情澎湃;花季年龄的我们充满朝气、热情洋溢。花季——一个充满活力的岁月。
社团节上。
在学校丰富多彩的课外活动中,社团节无疑是最热闹的。全校大大小小的社团都会趁此机会大力展示、推广自己。于是多种多样的活动就在校园里如火如荼的开展了。其中动漫社的cosplay秀更是吸引了全校的目光,活灵活现的走台秀,幽默搞笑的舞台剧都引来阵阵尖叫。在为期一周的社团节上,我们都积极参与其中,感受表演者的自信,观摩者的疯狂崇拜。
社团节上热情洋溢,充满活力。
运动会上。
一年一度的校运会可谓是高手云集,竞争激烈。赛场上大家为了冲击奖牌奋力拼搏。抹去汗水,稍作休息,刚结束了一个项目的比赛又投入了另一个项目。跑道上,有人跌倒了但仍不放弃,拭去伤口的灰土,又继续向终点冲去。拉拉队中,大家举着琳琅满目的标语,竭力的喊着自己班级独创的加油口号。看来大家不止想赢得比赛,也希望自己的拉拉队可以足够的厉害。
会场上竞争激烈,充满活力。
课堂上。
好动的我们即使在课堂上也不愿安静下来。大家积极得与老师互动,课堂气氛相当活跃。讨论中,为了某个细节的不同看法而争论不休;发言时,为了得到更多机会而争先恐后。我们会因为某人的一个口误、一句幽默的话语开怀大笑,会用小聪明把周杰伦、F1融入老师规定的英语对话中。对于我们而言,上课绝对不会是无聊的,而是快乐的、充满乐趣的。
课堂上气氛活跃,充满活力。
不论在哪,由我们的地方都是热力四射的,因为我们正处于一个充满活力的岁月 充满活力的岁月
我是一匹快乐的活力马
姓名:活力马 年龄:不详 生日:1990年某月某日口
头禅:我是一匹快乐的活力马!
偶像:《十二生肖》中涂满咖啡色的活力马,(和我同名)??
成长的愉悦
新的一天,太阳戴着橙红的围巾,温暖地向我招手。窗外的牵牛花不知不觉已攀上我的窗台,愉快地和我打招呼。今天,是我———活力马的生日,16岁的生日!记得妈妈曾经说过,16岁,是一个如花般的季节,我热情四溢,活泼耀眼,终于,我等到了这天。今天,将会是充满活力的一天!
那一望无际的草原是我们的最爱,我们奔跑着,嬉戏着,仿佛身上充满了释放不完的能量,活力四射,阳光洒在身上,金灿灿的一片,照耀着我们。成长的那天,生日的那天,无限的活力元素朝我奔来。
探求的欣喜
那面大的书架遮盖住了一半的墙,我拥有许多的书,那些人类的书籍被译成了马语,让我欣喜万分,《安徒生童话》中的丑小鸭,《格林童话》中的白雪公主,《朝花夕拾》中幼小的鲁迅,都使我印象深刻。在探求知识与文学故事的海洋中,我自由地翱翔,有时与伙伴们一起分享我们的成果,为卖火柴小女孩的遭遇而流泪,被阿长妈妈的蛇故事所迷倒,如痴如醉地埋头于书海之中,心中的活力油然升起,让我们忘记了疲劳,尽情吮吸知识的营养! 校园的蓬勃
在森林的深处,矗立着一所闻名遐迩的学院———××森林动物学院,那参天大树,绽放开来,好似一把巨伞,遮掩着我们,却遮掩不住我们的光芒,操场上传来阵阵的喊声、欢呼声,这时的我,只是屏住呼吸,涨红着脸,拼命地拔着河,心中暗暗打气:我是活力马!活力!活力!远处又传来阵阵加油声,加油!加油!朝气蓬勃的我们感染了全世界,我仿佛听到太阳公公“咯咯”的笑声,活力四射的我们,将汗水与青春,挥洒在那运动场上。 在充满活力的岁月中,我品读了成长的愉悦,庆贺了探求的欣喜,感受了校园的蓬勃,这一切都如此的欢乐。沸腾,活力的青春,活力的我们,谱写了洋溢活力的篇章!在浩瀚的草原上,一匹充满热情活力的马儿在奔跑着,不断地跑着,草原上留下串串足印,活力的我,留下了活力的印迹!
【点评】作者有创新意识,把自己成长中一段充满活力的岁月,凝聚在一匹“活力马”身上。马的健硕、活跃、奔腾的形象,赋予花季少年,“活力”也就更显蓬勃生机了。这是一篇马语文章,使平常的生活片断,调抹出童话色彩,给人以新鲜的感觉。但毕竟是平常的生活片断,要组合成“充满活力的岁月”,内容就嫌单薄和一般化了。
作文六:《充满活力的岁月》2100字
充满活力的岁月
友仁中学 191班 杨倩
漫步在宽阔的操场上,仰望着蓝色的天空。仔细端详着天空,发现白白的云朵在千变万化着,仿佛一群充满活力的孩子,在嬉戏着、奔跑着。我的缕缕思绪也跟着千变万化。
正值青春的我们,是充满活力的岁月,所以,我们应当好好珍惜。或许,我们也应该做一些刻骨铭心的事来祭奠我们的青春岁月。
还记得,当学校的运动会拉开序幕时,所有的运动健儿都为了自己的理想而飞奔。他们轻快的步伐和矫健的身手,在赛场上毫无保留的展现了出来。在这充满活力的岁月,那些运动健儿们正是“活力的代表”。
不仅是运动健儿们充满活力,我们也一样,可不能白白虚度了这般美好的岁月。
在课堂上,许多同学都积极举手发言,使得平时“死气沉沉”的课堂,充满了无限活力,这也正是我们充满活力的表现。而课后,同学们更按耐不住了,热爱篮球的同学们都毫不放过这课间二十分钟,飞奔向操场打篮球,这不仅是他们的喜好,更是他们的一种奋斗、努力。当然还有很多同学,有打乒乓球的、跳绳的??这都是同学们的活力所在,也让我们的青春岁月添加一笔耀眼的光芒。 人生能有几回搏?此时不搏待何时?我们应该珍惜这充满活力的岁月,努力奋斗,为了理想而拼搏,让青春放射出绚丽的光彩。
充满活力的岁月是开拓进取的精神,不是庸碌无为的叹息;充满活力的岁月是创造未来的希望,不是灯红酒绿的沉沦。
充满活力的岁月是热的,一样的金色年华,不能光看别人奔跑的背影,一样的朝气蓬勃,不能安于现状而独行。
所以,把握好我们充满活力的岁月,摒弃消极和迷茫,让我们跨进青春的殿堂,抛洒辛勤的汗水,品位岁月的琼浆,用满心的希望去虔诚守候,我们的青春必将无悔!必将辉煌!
充满活力的岁月
友仁中学 191班 邓斯尹
A中最张扬跋扈的骆奈奈掉眼泪了,一时间成了全校茶余饭后的新闻。 “骆奈奈是不会掉眼泪的!”那一次主任因为骆奈奈打架斗殴又死不悔改,一时气愤照骆奈奈脸上就是一个耳光,整个会场安静地可怕,只有那“啪”的一声。骆奈奈没哭,只是用见了“杀父仇人”似的眼光盯着主任。事实上,主任就是骆奈奈的亲爹,如假包换的亲爹。
那天放学,二十多个十六七岁的男孩骑着摩托车从校园“呼啦”而过,却在骆奈奈面前停下来了。为首的少年取下头盔,露出俊秀的脸,“我叫林飞扬,想与你骆奈奈做朋友!”少年手中的百合花开的绚烂。
骆奈奈摁熄了手中的烟,轻吐了两口烟雾,说:“凭什么?你了解我吗?” “骆奈奈,十五岁,A中教导主任的独女,打架斗殴、吸烟酗酒、逃课叛逆,让老师头疼又无可奈何的不良少女。骆奈奈,这是你吗?”眼光洒在林飞扬的脸上,金色耀眼,骆奈奈鬼使神差的答应了。
不出意料,和林飞扬做朋友后的第三天,就被请去办公室“喝茶”。却不是她那个主任爹,而是老班。
“骆奈奈,你就算把自己毁了也不能和林飞扬混在一起啊!谁都知道林飞扬那小子的’英雄事迹’,你这是往火坑里跳啊。奈奈,你以前不是这样,听老师劝,听你爸爸的话,以前的事就让它过去吧,别和林飞扬他们混在一起了??”
奈奈,你以前不是这样??
奈奈,以前的事就让它过去吧??
十三岁以前的骆奈奈是拿着全年奖学金的文静女孩,每天穿着帆布鞋、连衣裙的女孩,她和她爹也不会吵架,只是那些对于现在的骆奈奈太遥远了,遥远得似乎是上辈子的事。
骆奈奈还是每天逃课和林飞扬一起去“飞车”、去电玩城、去夜市,他叫她荆棘鸟,她叫他蜗牛。骆奈奈还是拿“满分”,全科吃零蛋,还是和骆远吵得不可开交,骆奈奈从十三岁以后叫老爸为骆远,“爸爸”两个字再未出口。她喜欢和林飞扬的时候,他了解自己,他总知道自己喜好。
那晚,骆远抽了骆奈奈二个耳光后骂道:“我没有你骆奈奈这样的女儿,你不是我的女儿!”骆奈奈惨笑道:“我当然不是你的女儿,不然你怎么会抛弃她!”骆远像被触及了旧伤,对骆奈奈说:“你有本事别回这个家,你死在外面,我就
管你!”“出去就出去!”
骆奈奈在街头漫无目的的游走,心中有一种绝望,她恨他,恨他残忍无情。“噬——”白色的照明灯刺得骆奈奈睁不开眼睛。
??
“奈奈??!”仿佛中林飞扬富有磁性的声音还在耳畔。
“啊!??”又像是一声刺耳的尖叫,只是痛意漫过血液。
林飞扬在救护车里,附在骆奈奈的耳边,说:“奈奈,我们扯平了,我‘抢’了你妈妈,现在我还你一命。奈奈,其实我们都是刺猬,明明想要温暖彼此,却总把最爱的人刺得满身伤痕。”
第二天,骆奈奈被叫道办公室,出来时已是满脸泪渍。
原来,最笨的是自己,林飞扬为什么那么了解自己?为什么总能在自己最需要的时候出现?原来自己不知道的东西那么多,林飞扬不仅是不叛逆的孩子,他还有傲人的成绩,他是他的哥哥,他也叫她“妈妈”,没有淌着相同的血液,却逃脱不开那张温暖的网。
那天开始,骆奈奈开始改变,丢掉了那些非主流的大T恤,衣橱里挂着白衬衫、牛仔裤、碎花长裙,随之消失的还有那些夸张的蓝色眼影和炽热的红唇膏。以前那个干净、乖巧、优异的骆奈奈回来了。她不再叫他骆远,开始叫那个两年从未叫过的“爸爸”,每天放学,她会带着百合去看林飞扬,给他讲落下的功课,有时也会揍两下林飞扬绑满石膏的腿。
他们都说骆奈奈变了,因为一个叫林飞扬的男生,却不知道骆奈奈心中那层隔膜融化了,不再孤独、自我。
充满活力的岁月。骆奈奈和林飞扬都收获了爱,却无关爱情。
“林飞扬,谢谢你啊。”
“奈奈,其实我也要感谢你。”
那天,林飞扬带着骆奈奈骑车兜风,风中夹着他们各自的对白??
作文七:《充满活力的岁月》700字
充满活力的岁月
严闭的心幕,慢慢拉开了。
我抬起了头,感觉到的,是正慢慢随风飘散的青春岁月,心中不禁漾起一丝欣喜和悲伤。这段岁月,的确是美妙的———
课上,我们“挥霍”着青春的勇敢与智慧,与数学老师争辩着一道又一道的难题,那声音此起彼伏,好比那跌宕起伏的《命运交响曲》一般,婉转悠扬。连老师最后,都不得不感慨:“这个方法好啊!”
在图书馆里,我们欣赏着雨果的作品,品味余秋雨先生的散文,笑谈卓别林那滑稽且幽默的艺术表演方式??我们用心灵,去品味文学;用青春的活力,去点燃自己热爱文学艺术的心灵。
活力的岁月,永远不存在结束,活力的岁月,永远不知何为“失败”。
体育课上,我们挥汗如雨,与男同学们打成一片,总想决一死战,当然,总是心有余,而力不足。传球,投篮,总是落空,总是失败。但是我知道:哪里跌倒,我就从哪里爬起来。同伴们也会友好地拍拍我的肩膀,以示鼓励。随后我就充满自信地,从头再来。
课后,我们嬉戏玩闹;放学后,我们惜时如金;体育课上,我们愉快玩耍。在充满青春活力的岁月里,我们可以与老师展开辩论,也可以与他们成为知心的朋友,不分你我。充满活力的岁月,我们,有了友谊陪伴。
在洋溢着快乐,激情燃烧的岁月中,我们与老师、同学们一起分享美食,共享快乐,共度难关。我们融为了一体,成为了旁人羡慕
的大家庭。
而今的岁月,我们在中学的日子已消逝了一半,也许在将来的这两年中,有伙伴会转学,或者会发生许多我们意料不到的事情,但是无论世界怎样转变,我们曾经拥有的充满活力的岁月不会变。那将会成为美好的回忆,被永远封存。
同学们,读了以上范文,你的手开始发痒了吗?那就立即行动,用你灵动的笔尖,描绘出一片灿烂的与众不同的魅力天空吧!
作文八:《充满活力的岁月》1000字
充满活力的岁月
三阳中学 刘帅男
指导老师:张玲玲
光阴荏苒,日月如梭。
对于这样一天天度过的时间,我们可能并没有多少感觉,可是,当时间积累到一定量时,我们再回首,就会发现,许多日子已经从我们手里偷偷溜走。我们也往往会在这样的回首中发现,我们身上正在或多或少地发生着变化。
14岁,花一样的年龄,青春年少的我有充裕的时间,充足的热情、充沛的精力去学习、去奋斗、去创造。
春风吹来,消融了冰雪,吹绿了柳树,唤醒了我的岁月。我一名懵懵懂懂的少年,用我的执着在蓝天下写下只有我才能破译的密码,为这 充满活力的岁月留下精彩的回忆。
每当孤寂的时候,也许我们都会做同样的梦,想同样的事,是因为那永不磨灭而又充满欢笑,泪水的三个年头,还是因为我们曾一起走过的日子?
14岁的我爱读书。不知何时,儿时的嬉笑已成为回忆。当大人忙于经商炒股时、忙于打牌喝酒时,忙于商场应酬时,日暮的灯光下,我们端坐捧读。为屈原的壮志未酬而报不平、为朱自清的真挚恬读而感动不已、为卫青的赫赫战功而传扬、为杜甫的心系国危而赞颂;驻足在雨果的巴黎圣母院和三毛一起迷路在撒哈拉沙漠。。。。。。14岁的我们并非一心只想读圣贤书,却是真的喜欢读书。书伴我成长,使足
不出户的我欣赏了大漠孤烟,长河落日,欣赏了高山流水,小桥人家,使我穿越时空的隧道,走马塞上,看楚汉交兵,金戈铁马;看火烧赤壁,笑关羽败走麦城。。。。现在的我与三毛、雨果、朱自清等大作家相遇,总会有陶醉之请,久久不肯暂别,直至夜阑人静之时。
14岁的我爱幻想。拥有自己的梦想,任思绪奔向远方。我幻想:我是一名水手,惊涛骇浪为我洗礼,探索深海里的宝藏是我的目标。我幻想,我是一名医生,救死扶伤是我们的责任,诞生生命之火是我们的使命。我幻想,我是一名教师,有人说老师不是这一代的精英,我愿我们的下一代踩着我们的肩膀,成为新时代的世人。多么美好的幻想。这是14岁的我的幻想,但我知道要奋斗,要珍惜这券的时光。我们是初升的太阳,我明白:今天的幻想和今天的努力才是明天幻想成功的基础。
青春的我拥有太多太多的梦,点点滴滴的遐想,编织成串串美丽的音符,伴随我走过花季的璀璨,走过两季的烂漫。
花开一年又一年,在这充满活力的岁月里,我充满幻想,爱读书。/这就是14岁的我----初升的太阳。
花儿凋谢时是默默无语的;风儿吹过时是静静无声的;可是人活在世上总要留下只言片语,来祭奠那曾经充满活力的鲜妍的岁月。 ------------尾记
作文九:《充满活力的岁月》1100字
《充满活力的岁月》有人说:“每一段岁月都有独属于它的活力,每一段历史都有它充满活力的一面,哪怕是一段屈辱的历史”。我不解。但我记得,暴君执政的秦朝,无数苦力在长城脚下用瘦骨嶙峋,布满老茧的双手砌起了一道西起临洮东到辽东的坚实城墙,那一块块沾满鲜血的灰色石头不仅砌出了世界文化遗产,更砌出了一个民族的活力,砌出了一个民族的智慧!于是我知道,在那段岁月里,有种活力叫“智慧”。我记得,汉朝张骞出使西域,在茫茫沙漠中留下了一串串脚印。他两次出使西域都未能完成使命,这让他痛苦不堪,但他建立了西汉和西域的联系之桥,不仅为丝绸之路的开辟奠定了基础,更创造了人类交流史上的奇迹。于是我知道,在那段岁月里,有种活力叫“坚韧”。我记得,陶弘景婉拒官职,踏着清幽的山间小道,留下了一种自足而幸福的愉悦。他倾心于山顶的一片云海,沉醉于林间的泉水丁冬,忘怀于眼前的树木花草,心满意足的给君王送去了“只可自怡悦,不堪持寄君”的诗句。于是我知道,在那一段岁月里,有种活力叫“自得”。我还记得,戊戌六君子中的谭嗣同,他血气方刚,慷慨激昂,一心想强壮自己病弱的祖国。天意从来高难问,天若有情天亦老。他自然没能成功,但他“有之,请自嗣同开始”的爱国情怀却永留人间。在壮志未酬中留下了一种誓为信念而献身的活力。于是我知道,在那一段岁月里,有种活力叫“理想”。我还记得……原来不解的我渐渐懂了:前人是文明的先行者,那些活力是他们留给我们的财富。细细品味这些活力,我们才能走得更快更好。活力的延续使得文明得以发展,文明的发展又使得活力延续下去。今天,延续着昨天的岁月,我们要继承,更要开创出自己独有的活力留给后人!充满活力的岁月还在继续,“数风流人物,还看今朝”!【点评】在语言表达能力基本过关后,作文水平的高下,从某种意义上说,取决于对生活认识的深浅与否。能得满分,除了谋篇布局有特色,语言富有表现力,更重要的是表现了独特而又深邃的思维结果。作文是生活的文字表现形式,作文过程是一个用思想参与生活的认识过程。在这个过程中,将反映出的人生观、价值观,表现出思维质量的高低。因此,同学们在生活中要勤于思考,善于思考,要经常以思想者的眼光反省自己生活的积累,认真思考所见到的人、事、物的价值、意义,提高自己对生活的认识能力。2、能表现出开阔的视野和深刻的思想,无疑得益于厚实的阅读积累。说古论今,有典有据,文章水到渠成
,阐述了自己对“活力”的独特理解,让人叹服。书籍能突破时空限制,是人类积累、保存和传播知识的最重要的载体。人们通过阅读能够博古通今,吸取经验,获得知识,提高观察、分析、和理解生活的能力。对中学生而言,大量接触优秀文史作品对提高写作能力是极其有益的,它能有效帮助我们形成自己的作文特点。
作文十:《充满活力的岁月》600字
《充满活力的岁月》步入校园,一阵幽香,一切都显得如此美好。我们于清朗的早晨诵读,在晨风中开始一天紧张的生活,这里记录着我们充满活力的岁月。它,便是校园故事。初三的生活是紧张而充实的,所以就要“沉浸浓郁,含英咀华”。同学们常常围坐一团,攻克难关,当困心已久的难题被解开时,同学们都笑了,仿佛清风吹走乌云般的爽朗。有名同学填的《江城子》写得好:“少年自有少年狂,渺昆仑,笑吕梁,磨剑数年,今将试锋芒……”这样的豪情壮志,使我也心潮澎湃,信心倍增。“之乎者也”、“加减乘除力电光声”,一个个知识点仿佛也充满活力,微笑着向我们走来。中午,同学们说说笑笑,教室里一派生机。可那一天,我们流泪了。老师用沙哑的声音为我们加油。望着老师那疲惫而又不舍的眼睛,我们流泪了。不愿让老师再为我们而担忧,为了这份爱,我们一定尽我们所能,取得优秀的成绩回报老师。会的,一定会!因为我们的活力和爱会创造奇迹!有一次和一名同学一起去预备年级做报告,一名男孩问:“大姐姐,你怎么看待人生的成与败、得与失呢?”我们一愣,过了片刻,我说:“追求和向往是人生必须的,而真正的成功却是来之不易的。只希望你们,包括我们自己,都能走完人生中完整或不完整的旅程。”他们笑了,脸上充满阳光与稚气。我们也笑了,为自己曾有过这样纯真而快乐的日子。菁菁校园,留下我们多少故事,这些故事是那么精彩,那么活力四射。这里有笔砚相亲、晨昏相伴的真诚友谊,有比赛场上飞扬着的欢呼与呐喊,更有落日红叶、雨打芭蕉的完美意境;这里有默默伏案的少年、勤勉的园丁,有三点一线的紧张,更有青春放歌的朝气。写下它,写下这充满活力的岁月,写下我们难以忘记的校园故事。