作文一:《考试失败的作文》1800字
考试失败的作文(一)
我等啊等,终于等到了今天。今天是回学校发卷子拿成绩单的时间。我真是太兴奋了~一到学校,我就放下书包,和同学玩了起来。
上第一节课了,这节课是讲语文卷子。上课铃一响,我心里开始紧张起来,想:我会考几分呢,我爸爸妈妈会不会从乡下领一条狗给我呢,
老师开始发卷子。我一拿到卷子,就飞快地把卷子往后传(我坐第一排),接着我再把自己的卷子打开,看看分数是多少,我一看见分数“98.5”,忍不住兴奋起来。下课的时候,我高兴得在走廊上一蹦三尺高,口里还喊:“太好了~我终于可以买狗狗了~”可是,我又对自己说;“不要高兴得太早,还不知道数学考多少分呢~”
叮铃铃,第二节课又开始了。我目不转睛地盯着数学老师,想认真地听听我的成绩是多少,没想到,老师说一百分的有七个同学,但是这七个里面没有我。九十九分和九十八分的,也没有我。我只考了九十四分。被老师批评了,因为我由于粗心大意而漏做了一道统计题~我感到非常失望。快放学了,我的心情忐忑不安,心神不定。
果然,妈妈看到我的这个分数,非常生气,而且下午的那场家长会也没有去。妈妈的脸色很难看,坐在沙发上一言不发,似乎伤心得要掉眼泪了。我也觉得很难过~
这次考试失败了,但我觉得没什么要紧的。就像动画片《小乌龟》里面的猫头鹰老师说的:小乌龟还有很多的考试,会有机会赢的。我想,以后考试的时候,我会更认真审题,不会马虎应付。同时,我也明白了不能骄傲,如果骄傲就会落后~
考试失败的作文(二)
失败的滋味是难受的,这大家都清楚,因为我们都尝受过失败。一个人,一生不可能都是那么一路顺风的,总会遇到一些磕磕碰碰的绊脚石,也许一不小心就会永远趴下。
我从小到大失败过很多次,不管是成绩,还是友谊,都是如此。今天,我又一次失败了。
上学期的几次月考,我都没能挑战成功,她始终遥遥领先,把我远远的甩在后面,让我永远不能翻身。
这次月考,我原本就信心不足,似乎也没报多大希望。考完六门功课的第二天,我们就知道了三门课的分数,我的总分是295分,位居班级第二,已经比她高5分了。我顿时信心倍增。我兴奋而有焦急地等待着科学成绩,我最没把握的就是科学。
星期一,我知道了科学成绩,“好差~”我的心情一下子变得低落了,()只有110多分,而她呢,一下子就超过了我20多分,我似乎觉得老天爷在捉弄我。既然我不能成功为什么又要让我报有希望为什么??我的眼泪情不自禁地落了下来,我好郁闷~为什么老天爷如此对我我的脸庞湿润了。
数学老师走进教室,上课了。我没有听,就算我想听,也听不进去,我思绪乱透了。我只想哭,却又哭不出来。
我忽然醒悟,哭没有用,哭不能解决任何问题,事实已是事实,现实是残酷的。
我强迫自己努力去听课,我只有努力才能超过她,泪水只是一种释放而已。
我要努力,不能成为“阶下囚”。相信自己,我一定能成功~
考试失败的作文(三)
上周星期五,我们进行了语文一、二单元的考试,发试卷前,我很紧张,生怕试卷上出多难的题,可当我拿到试卷一看,心里忍不住笑了起来,“这也不难嘛~”我觉得题也太简单了,于是便放松了下来。正是因为太麻痹大意,没有好好读题,随意就去完成的结果可想而知。
试卷发下来了,我考了有史以来最糟糕的分数—90分(原本是88分,后来加了2分)。这时的我感到无比地后悔和深深地自责。难道我自己复习的不好吗,不是。还是这些题型都没做过,也不是。真正的原因只有一个:麻痹大意~许多题看上去好似很简单,如果不反复、认真地思考,就会出错。
考试时,先我还洋洋得意,觉得这些题简直就是小KS,钢笔飞快地在试卷上划过,但不知怎么,慢慢地我开始感觉到吃力了,(Motivational model yuedu.mipang.)有些题居然拿捏不准了,只能凭运气,打猜猜了。特别是到了写作文一题时,我已经心慌意乱,脑子一片混乱了,先认为要写观察日记,后来一看题目差点儿晕倒,原来这次是要写观察的植物。无奈之下,我只好努力回忆《豆子的变化》那篇作文,把它进行修改,再增加字数??最后,我把这份“拼凑”的作文纸交了上去。
没有准备的战斗,注定会失败。唉,如果我能再认真一点儿,多读题,那么这次“失败的考试”就会变成“成功的考试”了~
作文二:《一场失败的演讲》500字
南北朝时,北齐出了一个昏庸的皇帝,名叫高纬。高纬亡国的直接原因不是兵力不强,战马不壮,将帅不勇,而是因为一次失败的战前演讲。 彼时,北周皇帝就打着替天行道的名义,亲自率领大军,向北齐发动了大规模的进攻。 大敌当前,为了鼓舞士气,北齐名将斛律光建议高纬到军营里作一次演讲。为了确保演讲成功,斛律光提前写好了演讲稿。 军中的将士们听说皇帝要亲自前来慰问,都很激动,早早地在操场上列队等候。 皇帝终于来了,他一手搂着宠妃冯小怜,一手拿着演讲稿,登上了点将台。台下的将士,黑压压的一大片,眼睛齐齐地望着他。这一看,高纬的心里便慌了。 高纬心里一慌,拿着演讲稿,竟然一句话也说不出来,只得望着士兵,“嘿嘿嘿”地傻笑。他这一笑,冯小怜也开始傻笑。冯小怜一傻笑,身边的太监们也开始傻笑。台上的人一笑,台下的将士也跟着笑。于是,台上台下,笑成了一片。傻笑过后,高纬一句话也没有说,便搂着冯小怜的腰,穿过士兵队伍,上车走了。 士兵们的心寒了,如此昏庸的皇帝,保他何用?于是,当天晚上,有人就打开城门,把北周的军队放了进来。 北齐都城邺城失陷,高纬把责任全算到了斛律光的身上。他杀了斛律光,把皇位传给了自己八岁的儿子。然后他带着冯小怜,逃出了邺城,后被北周的军队追上。最后,北周武帝杀了高纬父子,北齐灭亡。 选自《传奇故事》
作文三:《一次失败的考试一场成功的尝试》6300字
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案 例 , 真 幸
一
次失败 的考试 一场成 功 的尝试
湖 北 黄 石 第 七 中学 冯 韦光
, 年来 ,笔 者 在数 学 教 学 实践 中 。对 学生 的模 块 ,
下 的 学 业 成 绩 评 价 进 行 ( 点 大 胆 的 尝 试 — — 让 学 ,,
的学 生 ,学 习方 法 、行 为 习惯 还 停 留在 初 中
1
阶段 ,第
一
次 面对 那 么难 的试 卷 ,无 法适 应 。这 份试 卷 老 师 做
生 自已来 完成 自己的 学业 成 绩 评 价 。
一
完 大 约 需 要 , ,分 钟 时 间 ,让 学 生 在 】 ,分 钟 内 完 , , 成 ,太 为 难 学生 了 。况 且 第 … 道 选 择 题 就 花那 么 多 的 一
、
提 出学 生 自我 评 价 的 背 景
那是 几 年 前 的 一次 期 中考 试 的 试卷 分 析 。试 卷 是 一
时 间去 计 算 ,这 种 设 置 本 身 不太 合 理 。
通 过 这 次试 卷 分 析 ,引起 了我 的 思考 。我 们
2
对 学
生 到 底 应 该 给予 怎 样 的评 价 ,是 不 是题 出 的越 难 越 能
由一 位参 加 工 作 不 久 的青 年 教 师命 制 的。 那是 一 次 失
败的 考试 ,全 年 级 , ,多 名学 生 参 加 考 试 ,及 格 率 不 ,
足 ,, ,与 设 想 的 及 格 率 要 达 到 , ,的 愿 望 相 距 甚 , , 远 同年级 老 师 、学 生 及 家 长 对这 次 数 学 考试 非 议 很
体 现 老 师 的 教学 水 平 , 因此 (从 那 之 后 ,我 在 我 所 任
教 的班 级 进 行 了一 次 大 胆 的探 索 (让 学 生 自己来 评 价
多 :面 对 巨大 的 压 力 ,青 年 教 师 向我 请 教 试卷 命 制 失 败 的有 关 原 因 。 我 与 那位 青 年 教师 对 那 份 数学 试 卷 进 行 了认 真 的 分 析 ,形 成 了如 下 共识 :一 是试 题 运 算 量 太大 ;二 是
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自己 。那 就是 除 参 加 学 校及 年 级 组 织 的期 末 、期 中考 外 ,每讲 完 一 个 章 节 ,让 学 生 自己命 题 自己考 。
二 、学 生 自我评 价 的操 作 方 法 由学 生 按 自己 的 兴趣 、爱 好 自由组 合 ,将 全 班 同 学 按 , ,人 分 组 ,再 由 每 个 小 组 推 选 一 名 小 组 长 。 —
设 置 的障 碍 太多 :三是 试 题 难 易 没有 坡 度 。 刚进 高 一
八
性 , 当多 个 教 材 同时存 在 时 ,教 师 应 根 据故 事 词 语 的
难 易 有计 划 有 步 骤 地 安 排 教 学 计 划 ,遵 循 从 易 到 难 ,
从 简到 繁 的 教学 安 排 原 则 。
了一 种语 言 的 标 志 。 , 轻 松愉 快 的语 言 娱乐 ( 教师 可 组 织 观 看 录像 、投 影 、听 调 频 、听 故事 磁
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三 、 多元 化 的 语言 活 动 情境 锻 炼
, 一 日生 活 中 的语 言锻炼 (
带 等
较 现代 科 技 手段 丰 富幼 儿 的 娱 乐项 目,同 时达 到 寓 教 于乐 的 良好 效果 。在 这 里值 得 推 荐 的 是 我 们广 泛
在 运用 的听 故 事 录音 磁 带 迅 速 提 高语 言 表 达 能 力 的好
在 幼 儿 的一 日活动 中 (幼儿 之 间 的交 往 占很 大 的 比重 ,幼儿 在 轻 松 、 自然 的 环境 中进行 对 话 。教 师应 关注 幼 儿 的对 话 ,发现 语 言 中 的进 步 及不 足 ,及 时在 下 阶段 的 语 言教 育 中有 所 体 现 。 同时 教 师还 应 鼓 励 幼
方 法 。我 们 在期 初 为 幼 儿选 择 了 , 适 合 幼儿 年 龄 特 盘 点 ,同时 生 动有 趣 的故 事磁 带 。每 天 来 或离 园及 各 种 安 静 时 间 播 放 供 幼 儿 听 故 事 学 故 事 。经 过一 段 时 间 , 我 们发 现 几 乎 班 上所 有 的孩 子 都能 声 情 并 茂并
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表演 磁
带 上 的 每 个 故 事 。 此 外 ,童话 剧 表 演 ,讲 故 事 比赛 , 诗 歌 朗诵 比赛 等活 动 丰富 幼 儿 的 日常 生 活 。另 外 每 日
儿个 体 间 的平 等 对话 。形 成 生生 互 动 。不 应 硬 性 的指
定 某 某 幼儿 来 担 任 主角 ,因 为长 此 以往 ,容 易 形 成个
别 幼 儿 的 优 势地 位 和 “ 霸王 行 为 ” ,致 使 大 部 分 的幼
儿 处于 被 动 、劣 势 ,失去 了表 现 自我 的 自信 心 。
, 生 动有 趣 的语 言 练 习 (
的 睡 前 小 故 事 活 动 ,也 是 既 温 馨 又 实 用 的 语 言 小 活
动 ,不仅 稳定 幼 儿 的 情 绪 ,丰 富 幼 儿 的语 言 知识 面 ,
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除 正 规 的语 言 活 动课 ,我 们更 注重 开 展 一 些生 动
有 趣 的 语 言 练 习 如 :造 句 练 习 ,表 达 训 练 , 长 句 练 习 ,寓 意 练 习 等 。 如 表 达 训 练 :让 幼 儿 用 不 同 的 词 汇 ,说 出相 同 内 容 的话 。这 种练 习能 有 效地 训 练 幼 儿 的语 言理 解 能 力 ,发 展 幼 儿 学 会 多 种 表 达 思 想 的 方 法 (同 时还 能 培 养幼 儿 有 目的 、有 条 理 地 自我 整 理 语 言材 料 的能 力 。 又 如语 言 寓 意训 练 ,对 语 言寓 意 的理 解 ,以及 成 功 地讲 出 富含 寓 意 的句 子 ,是很 好 地 掌 握
还 增 进 师 生感 情 ,并 培 养 幼 儿对 语 言 学 习 的兴 趣 。
总 之 ,幼 儿 语 言 学 习是 幼 教 工 作 者 面 临 的第 一课 题 。只 有 多方 重 视 ,训练 到 位 。幼 儿 的表 达 才 会 丰 富 起 来 ,语 言才 会 变得 灵 活 、生 动 、准 确 而 充 满 智 慧 。
我 们 应 为 幼 儿 提供 良好 的语 言学 习环 境 ,注重 有 重 点
分 层 次 的 日常 积 累 ,开 展 适 宜 有 趣 的 语 言
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活 动 和 表
演 , 日积 月 累 ,潜 移 默化 ,
一 定 能 达成 幼 儿 语 言学 习
的最 终 目标 。
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‘ 霉耗 撕
, , ,, , ,, ,, , ,, , ,, , , , , ,
每学 完 一 章 ,由 某 一个 小组 在 小 组 长 的牵 头 负 内容
责下 命 题 、制 卷 、组 织 考试 、制 定标 准 答 案 、阅 卷 、
代 表 性 的 试 题 ,还 要 认真 做 出 正 确答 案 。 这 一 系 列 的 过 程就 是 对 所学 模 块 的 复 习 与巩 固 。在 《 不等 式 》 检 测 试 卷 中 ,将 教 材 , ,习题 ,,第 ,题 作 了 变 式 , (
“ 果 , , , ,, , ( ) 如 , , , , ,,, , , , ( ) ,, 一 ,, , , ,
登分 、评讲 。各个小组轮流坐庄 ,三年下来 ,每个
小组 大 概可 以轮 流 两到 三 次 。
试 卷 的 制 作 。组 长将 试 题 按 客 观题 、主 观题 分 解 到小 组成 员 。一般 选 择 题 , ,道 ,由 ,
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人 完成 ;填
空题 ,道 由 ,人 完 成 :解 答 题 ,道 由 , ,人完 成 , —
求 ,, ,的 取 值 范 围 。 由 这 道 习 题 笔 者 写 出 了 《 ” 一 道 变 式 题 误 解 分 析 》 在 《 线 、平 面 、简 单 几 何 。 直 体 》 检 测 中 ,试 卷 中将 教 材 , ,习 题 ,,第 ,题 作 , ( 了变 式 , “ 三 棱 柱 的 底 面 边 长 是 ,,高 为 , 正 ,过
试卷 完 全模 仿 高 考 试卷 的模 式进 行 命 题 。
小 组 成 员 领 到 任 务后 ,分 别 去 查 找 资 料 ,精 选 题 目。 然后 将 选 好 的试 题 由组 长 统 一 整 理 好 交 给 老 师 ,老 师进 行 审核 、校 正 ,然 后 印 制 试 卷 ,并 在 试 卷前将命 题者 的姓名 印在 上面 。这大概 需要 , —, 天 时 间 完成 。 出卷 的 同学 看 到 自己的 姓 名 印 在试 卷
, ,的 一 个平 面 与底 面成 ,。 , 的二 面 角 ,求 截 面 的面 积 。 这道 题 与 原 题 比较 ,增 加 了棱 柱 的高 ,删掉 了 ”
截 面 交 侧 棱 于 一 点 及 原 题 目 中的 配 图 。结
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果 ,全 班 , ,的学 生 犯 了 一 个 同 样 的错 误 ,将 截 面 为 等 腰 梯 , 形 误 认 为截 面是 三 角形 。 其 三 ,培 养 了 学 生 的 团 队 精 神 。新 课 程 的培 养 目标 要 求 高 中 生正 确 认 识 自己 ,尊 重 他 人 ,学 会 交
上 。很 有 一种 成 就 感 。
测 试 。按 高 考 的 要求 ,单 人 单 桌 进 行 测 试 ,在
命 题 小 组 中推 选 一 名 同学 当监 考 官 。学 生 监 考 比老 师 监 考 效果 更 好 。他 们 每 人 都 有 一 种 神 圣 感 ,都 自 觉按 照 诚 信考 场 的标 准来 严 格 要求 自己。
阅卷 。测 试 完 成 后 ,负 贵
本 次 命 题 的 小 组 成 员
流 与合 作 ,具 有 团 队精 神 。一 个 小 组 五 、六 个 人 合 作 ,共 同研 讨 教 材 ,共 同查 阅资 料 ,共 同筛 选试 题 ,
共 同讨 论 答 案 ,共 同制订 评 分 标 准 ,共 同流 水 阅卷 , 然后 分 工评 讲 试 卷 。 每一 步 都在
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交 流 ,每 一 步 都 在
先 是 集 体 “ 课 ”— — 讨 论 标 准 答 案 、分 步 给 分 标 备 准 。然 后按 各 自的命 题进 行 流水 阅卷 ,每 一 个 环 节 和 步骤 都 设置 分数 。 比老师 阅 卷 还仔 细 、认 真 。 评 卷 。 阅完 卷 后 ,再 分 工评 讲 。在评 讲 过程 中 ,
同学 们 听 得 十 分 认 真 ,有 争 议 的 地 方 , 能 举 手 发
问 。老 师 则 坐 在 学 生 中 间 当 听众 ,不 时 与 学 生 一 起 质疑。
合 作 。 一 改 过 去 那种 自我封 闭 ,生 怕 信 息 外 传 的局 面 。对 于 那 些 接 受 较 慢 的学 生 (命 题 小 组 的 同学 能 分别 给予 个 别 辅导 ,那 种 耐心 和 认 真 令人 感 动 。
其 四 ,培 养 了学 生 的动 手 能 力 。出 现 了 “ 生 师 互 动 ,平 等 参 与 ” 的 生 动局 面 。学 生 在 老 师 的引 导 下 ,去 钻 研 教 材 、查 找 资料 、筛 选试 题 、制 作试 卷 、 做 出 答 案 、批 阅试 卷 、评 讲 试 卷 、考 后 分 析 等 每 道 丁 序 都 要 学 生 自 己 完 成 ,都 要 付 出一 份 艰 辛 的 劳
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三 、学 生 自我 评 价 。效 果 良好
实践 证 明 ,模 块 学 业 成 绩 评 价 , 由学 生 自己 命
题 , 自己考 自己 ,效 果 良好 。
动 。既 培 养 了学 生 的 动 手 能 力 ,又 培 养 了他 们 尊 重
他 人 劳 动成 果 的优 良品质 。 四 、存 在 的 问题
让 学 生 自 己 考 查 自 己 ( 自 己 评 价 自 己 。 固 然 培
其一 。由被动应付变为 主动参 与。在 应试 教育
模 式 下 ,从 小 学 到 初 中 ,再 到 高 中 ,经 历 大 大小 小
的考 试 少 则 几 十 场 ,多 则 百 余 场 ,对他 们 来 说 ,考
试 真 是 见 怪 不 怪 的事 情 ,何 况平 时 的单 元 测试 。 大 多 数 学 生 对 单 元 测 试 或 是 惧
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怕 ,或 是 厌烦 ,或 是 无
养 了学 生浓 厚 的学 习兴 趣 ,激 发 了学 生 旺 盛 的求 知 热 情 ,锻 炼 了学 生 积 极 的 思 维 品 质 ,也 培 养 了学 生
的 团 队精 神 及 交 流 和 合 作 的 能 力 。但 是 (由 于学 生 个 体 存 在 差 异 ,整 体 水 平 参 差 不 齐 ,并 不 是 所 有 的
学 生 都 能 够 完 成 这 项 工 作 。 因此 ,老 师 必 须 加 强 引
所 谓 。这 种 心 态 也 是 正 常 的 ,真 正 喜 欢 考 试 的 是 极 少 数 所 谓 的 尖 子
生 。有 的 学 生 一 到 考 场 就 心 情 紧
张 ,怕 考 不 好 ,怕 过 不 了老 师 、家 长 关 。有 的 学 生
导 。 同 时 ,还 要 得 到 学 校 的支 持 、年 级 的 配 合 及 家
长 的理 解 。
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每 次考 试 都 不 及 格 ,抱 着 一 种 破 罐 子 破 摔 的 无 所 谓
态 度 。 由学 生 自己 出题 自己考 ,不 仅 要 接 受 别 人 的
考 查 ,还 要 考 查 别 人 ,由原 来 的被 动 应 付 变 为 主 动
参 与 ,由被 动学 习变 为 主动 学 习 。
其 二 ,培 养 了学 生 的 学 习 积 极 性 。为 了 出好 一
份 试 卷 ,学 生 要 认 真 钻 研 课 本 ,查 阅 资 料 ,找 出有
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百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网
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作文四:《作文:一场特殊的考试》600字
一场特殊的考试
五( 6 )班 裘鼎杰 18号
从来没得过零蛋的我竟然在妙笔写作班的一次不平凡的考试中得了个不平凡的零蛋。? ?小 荷 作文网
事情是这样的——夜晚,走在前往妙笔写作班的台阶上,仿佛每走一步,心都会加速。到了教室里一股凉风袭来更让我的心忐忑不安。开始上课了,我挑了个位子坐下,等待老师。第一次去当然有些紧张,老师就像国家领导,我们坐在下面一点都不敢动。老师发话了,说让我们做一张试卷,只给我们五分钟的时间做。并且先浏览一遍再做。开始!我一下子把笔头往纸上摁,我们一个个都埋头苦干,生怕时间不够。题目一题一题的被解决了,悬着的心总算一点一点的落下来,但还是有几题不会做。但是现在管它三七二十一能想到什么就写多少,最后实在是做不出来啊!真是燃眉之急﹑心急如焚啊!时间到!老师一声令下,现在只能放下笔等待老师来收卷了,有的同学还在奋笔疾书,有的还是迟迟不肯松手,还有的已经胸有成竹的坐着等待老师收卷。收完之后,老师开始报成绩了。一个接着一个的零分从老师嘴里蹦出来,我的心原本已平稳落地,但没过多久又悬了起来,直到报到我的分数——零分!接着我的心又重重的摔下来,而且伤得不轻。原来试卷的最后一句话写着:以上题目只需做1﹑2两题就可得一百分,而我们根本没浏览,做了全部,这时的自己真是无地自容,从头凉到脚,接着整个兴趣班的同学都全军覆没。
这次五分钟让我受益匪浅,这可能是我一生中最受益和最宝贵的五分钟,因为它让我明白做任何事细心是学习的关键,细节决定成败!,在将来还会有更多个五分钟!
作文五:《作文:一场特殊的考试》800字
近日来,森林里召开了一次紧急会议,大熊村长站在台上非常严肃地对大伙说:“各位村民们,因我们村的副村长告老还乡,因此上级发了一份报告来,要求我们村要有两名去参加比赛,赢了的选手可以选当副村长,有哪两位想要参赛呢?”村长一说完,台下一片沸腾,无数双各种各样的手举起,把村长的视线遮挡住了。“好了,就小白兔和狐狸了。”村长决定了下来、
次日,晴空高照,小白兔和狐狸跃跃欲试,两眼放光。“小白兔和狐狸听好,赛程是我们村这片最大的森林,每个人都不准带任何工具,两手空空地走出这片森林,比赛现在开始!”长颈鹿裁判宣布了规则,一声令下。“哎呦,裁判,不好了,我肚子疼,我要去厕所。”狐狸赶紧捂着肚子,面部扭曲在了一起。“恩——。”裁判邹着眉头想了想,“那你去吧,速去速回,比赛还得继续呢!”狐狸连连道谢,佝偻着身子,拔腿跑去。原来啊,狐狸怕输给了小白兔,装病跑回家那指南针呢。
狐狸迅速赶回,比赛照常进行。狐狸和小白兔从山坡往上爬,每人走不同的道路。等到小白兔离自己远了,狐狸从裤兜里抽出从家里带来得指南针,照着上面的提示,一步步往前走。但是很快,狐狸发现自己在原来的地方徘徊,指南针坏了,狐狸懊恼不已,把手中的指南针摔在地上,狠狠地踩了几脚。
另一边的小白兔正专注地摸索着,他仔细地观察着每一颗树上的每一个年轮,朝东或朝西,向南或向北,是大是小,然后依着这个天然的指南针,慢慢地向前走,一步一步,走出了森林。
而狐狸呢,他还是在原地,走不出森林。次日,裁判带着人到森林找到了狐狸,他看着碎成两截的指南针,顿时明白了什么。
裁判把狐狸带回原点,郑重地向村民们宣布:“本次获胜的是小白兔!他凭着自己的智慧和观察能力走出了这片森林。而狐狸呢,耍小聪明,则失败了。其实这次比赛更重要的是考验人的品质:拥有智慧的人,就会成功;耍小聪明的人,则会失败。想做副村长也必须要拥有智慧!所以,小白兔将是我们新一任的副村长!”顿时,掌声雷动。狐狸则早就逃开了……
作文六:《关于挫折的作文:一场失败的比赛》700字
文 章来源
莲山 课件 w w
w.5 Y k J.COm 关于挫折的作文:一场失败的比赛
学围棋之路,颇有些坎坷。曾经从三级跳级到一级,接下来又在短时间里升上了初段,但从那之后,我就在初段上徘徊又徘徊……
今年的8月27日,我经历了一场失败的比赛。
那天上午,我去参加围棋升二段的第二次比赛,比之以往,我觉得信心更足一些,妈妈也这样鼓励我,我信心满满地踏出家门,一路上还哼着小曲呢。
进入赛场,就和第一个对手开始了对战,几十手下来,我渐渐招架不住,只好用官子中的弃子手筋,终于得到一个先手。我见他的空太多,就点了进去,不料却被杀了,这样一来,不仅浪费了一个先手,而且损了四十多目,真是“赔了夫人又折兵”啊!
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第二局,我是跟以前的一个同学下的,几步简单的布局后,我们便开始对杀。这时,我的大模样起来了,她却没有发现。因为我知道她疑心很重,所以我准备用“空城计”来对付她。我先在棋盘上跳一步,假装引她来破我的空,果不其然,她不敢前来破我的空,而是防守自己的空,因此我便收获了一百多目空,但后面我发挥失误,最后只赢了一两目。
上午的比赛结束,总体战绩不错,三盘胜了两盘。下午一点,第四局开始,我有点不在状态,整体发挥失常,败北。第五局,因为轻敌而失败。
第六局,这一局至关重要,如果输了,就肯定升不了二段了,如果赢了,还有机会搏一搏,但是,虽然我全力以赴,怎奈对手太强大,终是败北。
最后一局,我已无心再战,又惨败。
痛定思痛,我的投入还是不够啊,没有付出哪有收获?下次,我一定要一雪前耻,夺回荣耀!文 章来源
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w.5 Y k J.COm
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作文七:《一场特殊的考试作文 一场特殊的考试》1100字
一场特殊的考试作文 一场特殊的考试
一场特殊的考试今天下午,我们准备第五单元的测试。
发卷子的时候,老师发现卷子不够,缺了十二张,必须得找出十二个同学用白纸把试卷上的题抄下来做。老师开始找同学了,同学们纷纷举起手来,我想:自己做现成的试卷多好,不用再抄题。我几次都想举手,但还是没有举起来,举手的同学越来越多。我忽然想起了读过的一篇《发书》,里面讲的是主人公把破损的书留给自己,把完好的书让给别人,得到了同学们的赞扬,想到这里,我鼓起勇气举起了手,老师叫到我的名字,我非常高兴。老师说:“刚才就是一场特殊的考试。”
我真高兴,因为我通过了这场特殊的考试。
一场特殊的考试相关内容:第一次骑自行车 一个星期日,我和妈妈一块儿去租自行车,这是我平生第一次骑,给我留下了深刻印象。把自行车推进院子里,我想:自行车呀自行车,今儿你得乖乖地听我使唤哟~...
童年趣事 童年趣事百无禁忌,常常荡漾在童年梦中的我真的好想像睡美人那样一睡不醒,如果让我形容童年趣事的话,我会把它比喻一朵花,一朵芳香四溢的花;一个盒子,一个装着许多秘密的盒子;一个葡萄架,一个长满了数不清葡萄的葡萄架((((((...
买糖葫芦 “卖糖葫芦,又香又甜的糖葫芦。”一个星期天的中午,我被一阵清脆的叫卖声吸引住了。只见一个中年男子操着
外地的口音,肩上扛着一根竹棍,竹棍向上的一头捆扎着由塑料纸包着的稻草,稻草上插满了一个个糖葫芦。糖葫芦圆圆的,红红的。
棋赛失败后 我参加了镇小学生象棋比赛。第一局我轻松地赢了对方。第二局开始了,紧张的我虽然走了几步失误的子,但幸亏对方没注意,才屡次转危为安。几经波折后,我又拿下了第二局,进入前四位。下午,第三局比赛开始了。我看得出对方特别谨慎。
童年趣事 在我的童年中有许多趣事,数也数不清,今天我给大家说说其中的一件吧。小时候,我总爱模仿大人们说话。当大人们在敬酒时,会说一些祝福语,最后常常说:“共同~共同~”我听后就想:原来表达祝福可以说“共同~共同~”就行了。
赛场上的心情 星期二下午第二节课,我们班派出10名英语较为优秀的同学去参加英语竞赛,我也参加了。因为之前并不知道要考的是听力还是笔试,所以一进考场,我的心就跳起了迪斯科。
有趣的中国地图拼图 今天,爸爸给我买了一个中国地图的拼图。一到家,我就趴在地上拼起来,我想:“这有什么难的,我的地理知识多着呢~”我先把面积最大的新疆拼在西北面,西藏拼在西南面,青海拼在新疆和西藏之间,内蒙古在正北面,黑龙江在东北面,甘肃在...
早晨趣事 一天早上,我睡意正浓,一下子被闹钟的声音吵醒
了。我迷迷糊糊地看了一下钟,把我吓了个半死,半天都没说出
话来,因为现在已是七点三十分了。我想就是马上赶到学校,可
是还是太晚了。
作文八:《关于考试的作文:一场考试》900字
关于考试的作文:一场考试真是有些紧张,总是那么怕考试。不就是一场普普通通的英语考试吗,有什么大不了的。可我偏偏不那么想。一进教室,我就打了一个寒颤。英语老师早早地在那等着,手里捧着一大摞试卷。我坐下来,玩弄着我那不知玩了多少节课的笔,努力辨认老师手里的试卷,可老师把那试卷捧得紧紧的,我根本看不见什么题。这段时间我一直在煎熬着,指着那写满字的英语书,胡乱地读着。“铃铃??”一阵声响把我惊醒了,我舔舔干裂的嘴唇,我想我那时脸色一定泛白。我抖动着,轻轻拉着试卷,看见那密密麻麻的字,我第一反应是:“哇!好难~”我镇定一下心情,把笔尖贴上了那悚人的试卷??“唰唰”那笔尖划过纸的声音真好听,我快乐地做着,那紧张不知上哪去了。但是我发现,我的笔尖越来越慢,越来越慢,直到停在了这一题。我的笔尖为什么不动了,我为什么想不出这道题了,我淡淡地皱着眉头,像研究古董那样研究这道题。到后来,我竟没有思路了,我便有些着急。我小声嘟囔着,一字一顿地读着,一下一下地用手指打着桌面,仿佛这样可以开发大脑。我摸摸头顶,怎么湿漉漉的,啊,我流汗了~我更紧张了。我的指尖颤动着,另一只手紧紧抠住桌子,我觉得这不在考场了,像是在一个摇摇晃晃的小船里。突然,一股强大的力量迫使我把答案写上去,但我一惊,又把它擦了,深深地陷入了思考中。我猛然一想,竟被自己的想法下了一跳:传纸条~我知道,这个活动危险系数很高,一旦被抓住,我就“名誉扫地”了。但我还是不由自主地撕了一张纸,但抬笔之际,我的心中掠过一丝恐慌,连忙放下笔,惊恐地看看英语老师,连忙假装做题。老师好像发觉了什么,站起来,从教室的一端开始巡视,我屏住呼吸,手中的小纸条被我握得更紧了。还好,老师看了看,走出了教室。我做贼似的向四周看了看,提心吊胆地展开被我握得滚烫的纸条,颤颤地写上了字。太难了,我握住小纸条,心砰砰直跳。其实,我要想问很容易,桌子的间隔很小,甚至连传纸条都不用。我抖动着手,仿佛一点力气都没有,就瘫在了椅子上。终于,我鼓鼓气,奋力把小纸条抛了出去??考试结束了,我在椅子下找到了那我抛在椅子下面的小纸条。是的,我没有敢把小纸条抛出去,而是选择了抛在椅子底下,来保守这一场考试的秘密。山东省东营市胜利四中六年级一班 吕彤彤
作文九:《一次失败的考试作文》800字
今天上学的路上,脚步有些沉重,因为前不久考试的成绩今天就要公布了。
刚踏进教室,就听见“成绩出来了,快去看……”几位同学兴奋地在喊着,我似乎一点儿也不感兴趣,在前两天一门门学科都较对过答案后,我的心也一再地被打击,跌落入谷底了,每一道错误的题目就犹如一把把锋利的剑,刺入我的心房,一个个伤口被反复不断地伤,一颗血迹斑斑、伤痕累累的心还在身体里用最后一点余力跳动,“扑通……扑通……”是那样的微弱无力。
回过头去看了看那些错误的题目,错得多离谱,多不应该,我反反复复地问自己:“你到底在干些什么?”我很惭愧,自己为什么会变得这样,与其现在在教室里看着分数伤心,当初为何不在考场中细心点呢?当初为什么不好好珍惜在教室里学习的时间?多学一分钟就是为试卷多挣一分,这句话说得很不错。现在的我,没有了一丝傲气,我甚至觉得自己已经没什么东西值得骄傲了,像一只斗败的公鸡,我似乎领会到了“虎落平阳被犬欺”时虎内心的悲伤。现在的我,已经感觉自己对不起他们,有负他们的重望。
我在内心深处歇斯底里的呐喊:为什么会是这样!在声嘶力竭之后,虽然外表并没表现特别伤悲,但在内心,早已被失望、无助灌满了。就这样,我连着消极了三天,最后,一语惊醒梦中人。“你这样一直下去有什么用么?下次考试后将又会是同样的结局,何必呢?”我听完后,陷入深思。
是啊,我这么一直消极下去,到头来不依然是万分后悔吗?还不如化悲伤为动力,化泪水为汗水,化失败为成功。失败不可怕,失败后不能重新振作起来才是危险的。我要将失败时的悲伤阻挡在这一刻,从下一分下一秒开始,我将会做一个全新的自己,开创一条崭新的道路。
考试失利后,不能永远沉浸在从前的悲伤中,要重新振作,为了下一次。这一次的失利,让我懂得了很多,让我又长大了一点,作为一个想要成功的人,是要能经受得住打击的。
就像歌词里唱的那样“不经历风雨怎么见彩虹,没有人能够随随便便成功。”失败不可怕,战胜它迎接新的黎明。
作文十:《高三作文《失败的考试》》1000字
高三作文《失败的考试》
夜风肆无忌惮地刮着,一片片枯黄的秋叶随之落下,地上一片狼籍,宿舍里的同伴都已熟睡,唯我一人,伫立在额外,一阵冷风吹来,不禁打了个寒颤,思绪像涌动的潮水一样翻腾&&,望着天空中残缺的月亮,我想起了我的考试成绩。
当我拿着充满红×的不及格试卷,我的手在发抖,我的心在流血,我简直如坠烟海,找不着东西南北,这是我吗?我简直不敢相信,差点跑出了教室,听着皇帝宣读圣旨考试成绩,好像生命即将结束,我怕极了,听着同学们的名次,想想自己的名次,我第一次流下了悔恨的泪水,那一节课简直有一年之长,我不能控制住自己,逃避了一节课,本不想上晚自习,而当我向班主任请假时,老师看出了我的心思,对我苦口婆心的开导,我怎么也听不进去,当老师强调这是一个美丽的错误时,使我增加了对自己的仇恨,对老师的另眼相看,为什么,我就不能每次都考个好成绩,这段时间,我甚至怀疑自己是个白痴,我真希望如此,那么就可以逃出烦恼的魔掌,我不明白理化卷看上去很美丽,发下的卷子却祖国河山一片红?为了什么英语变成了外星人的语言,什么都看不懂,数学曾是我最好的朋友,一向都默默地支持我,如今,也远离我,为什么,为什么,为什么&&谁能告诉我?语文更令我悲痛,望着作文题,悲观的我,怎么写出积极向上的文章。
我感到前路漫长而渺茫,我无法像屈原那样路漫漫其休远兮,吾将上下而求索。也没有三毛那么伟大,选择流浪,选择可以自由放飞的信念。我倦了,开始选择沉沦。我觉得自己是个炸药筒,随时都有爆炸之危。考试的失败,把我击碎了,想想刚上高中时立下的铮铮誓言,再想想今天的成绩,我真的好失望,好担心,好难过,我开始否决自己,因为世界将不会因我而美丽,优胜劣汰的今天,我已被淘汰,想到这里,心里不觉怅然若失,面对考试成绩,无话可说,面对父母,无颜相见,而对自我,彻底绝望。我感到师生无不歧视于我。下半学期,我只能在黑暗中度过,我简直就是孔乙已的化身,一个可有可无,可怜可悲的人,的确,天下多我一人,不多,少我一人,不少,面对生活中的无奈,我应该选择什么?人生何渺,世事两茫茫,恩爱仇怨两面刀,荣辱成败都为名,风风雨雨总不晴。回想起初中时,风华正茂,书生意气。想起父母的期盼,同学的赞赏,这一切的一切,都仿佛在遥远的天边,,这些日子以来,天空一直是灰色的。我不知道还能为未来做些什么,我的心死了,因为我是一个成功的失败者。历史上将会记载不光彩的一页,我是一个差生,永远也不会被别人瞧起,总感觉低人一等,在别人面前抬不起头,受尽别人的零辱,我多么渴望有一片蓝天为我撑开,一缕阳光照射于我。