作文一:《学会享受过程》400字
学会享受过程
博兰椗曾经说过:“生命本身其实是没有任何意义的,只是你自己赋予你的生命一种你希望实现的意义,因此享受生命的过程就是一种意义所在”。
在日常的工作或者生活当中,事情的结果尽管重要,但是做事情的过程更加重要,结果好了我们会很高兴,但过程会使我们的生活更加地充实,因为那时过程中的点滴都汇聚在一起,形成一副副画面在自己的脑海里挥之不去。“为了一项工作,跟同事一起努力,途中有相互的鼓励、意见分歧时的争吵...... 最终我们完成了工作,我们的关系也发生了变化,因为在工作的过程中彼此的配合无形中拉近我们距离,所以在工作中我们要享受过程的快乐,因为有可能你会交到跟你志同道合的朋友”;“我们都在长大,而那些坎坷,挫折都是成长的过程,我们可以从这些追求结果的过程中学会怎样长大,这件事情没有漂亮地完成,一定要去思考问题出在哪里?知道了根源在哪里,以后该注意什么,怎样去避免?我想
享受了坎坷、挫折的过程后好比在
通往自己成功的道路上又垫了一
块基石,能促使自己大步的前进”。
让我们在成长的道路上不要忽
略了沿途的风景,学会享受过程,
注重过程!
作文二:《学会享受过程》600字
学会享受过程
从前有个年轻的农夫,他要与情人约会。但小伙子性急,来得太早,又没耐心等待。他无心观赏明媚的阳光、迷人的春色和鲜艳的花朵,一头躺倒在大树下长吁短叹。
忽然他面前出现了一个侏儒。“我知道你为什么闷闷不乐。”侏儒说,“拿着这钮扣,把它缝在衣服上。你要遇着不得不等待的时候,只消将这钮扣向右一转,你就能跳过时间,要多远有多远。”这很合小伙子的胃口。
他握着钮扣,试着一转:啊,情人已出现在眼前,还朝他笑送秋波呢!真棒啊,他心里想,要是现在就举行婚礼,那就更棒了。他又转了一下:隆重的婚礼,丰盛的酒席,他和情人并肩而坐,周围管乐齐鸣,悠扬动人。他抬起头,盯着妻子的眸子,又想,现在要只有我俩该多好!他悄悄转了一下钮扣:立时夜阑人静??他心中的愿望层出不穷:我们应有座房子。他转动着钮扣:房子一下子飞到他眼前,宽敞明亮,迎接主人。我们还缺几个孩子,他又迫不及待,使劲转了一下钮扣:日月如梭,顿时已儿女成群。他站在窗前,眺望葡萄园,真遗憾,它尚未果实累累。偷转钮扣,飞越时间。生命就这样从他身边急驶而过。还没有来得及思索后果,他已老态龙钟,衰卧病榻。至此,他再也没有要为之而转动钮扣的事了。
回首往日,他不胜追悔自己的性急失算:我不愿等待,一味追求满足。眼下,因为生命已风烛残年,他才醒悟:即使等待,在生活中亦有意义。他多么想将时间往回转一点啊!他握着钮扣,浑身颤抖,试着向左一转,扣子猛地一动,他从梦中醒来,睁开眼,见自己还在那生机勃勃的树下等着可爱的情人。然而,现在他已学会了等待。
一切焦躁不安已烟消云散。他平心静气地看着蔚蓝的天空,听着悦耳的鸟语,逗着草丛里的甲虫,他以等待为乐。
作文三:《享受过程作文 享受过程》1200字
享受过程作文 享受过程
享受过程结果带给人们的往往是一时的兴奋或沮丧,而过程带给人们的是生命中最珍贵的体验。我们应享受过程。
梦想是遥远的,我们用自己的努力一步步向梦想迈进。有时,我们掉进了陷阱;有时,我们迷失又找回了前进的道路。我们和路边的花草对话,对着天空的星辰冥想,顶着烈日的照射前进,冒着狂风暴雨大步向前。很快,这些过程隐入了我们的记忆。在休息时,在思考时,这些记忆时不时闯入我们的脑海。最后,我们触摸了梦想,获得了令人瞩目的荣誉,可是我们在获得盛誉的同时,脑子里闪现的仍是自己实现梦想的过程。过程的精彩压倒了结果的魅力。
结果也是值得关注的,可是在人生的路途中,过程的时间远比得到结果的时间要多得多。我们要学会享受过程,把它吸收为自己人生中的宝藏。我们摔了跤,就知道怎样避免摔跤;我们掉入陷阱,就知道以后怎样识别陷阱??自己的亲身体验比谆谆不倦的教诲印象要深得多。
会享受过程的人是智者。他们知道怎样从小事中获得乐趣,知道怎样从最平常的事物中提炼出智慧,明白怎样以乐观战胜挫折,明白怎样把痛苦转化为自己的经验教训。他们有入微的观察力,超脱常人的思考,淡泊名利的心态,乐观向上的人生态度。也许从他们的智慧中,我们能学习到享受过程的方法。
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儿童长得非常胖,一个个都是“大水桶”,而肥胖还会引起许多种疾病,令人十分担心。可能有人会问:“他们为什么长得那么胖呢,”首要的原因是挑食。...
财富 财富指什么,从字面上看,财指钱财,富指富有,财富是指许多钱财。其实,财富的概念早已不局限于钱财上了。对于学生来说,知识就是财富;对于工人来说,效率就是财富;对于农民来说,丰收就是财富;对于老人来说,光阴就是财富。
爱 这是一个需要并充满爱的社会,人人都有权利获得艾,也有责任去爱他人。爱有不同的类别。母亲爱孩子,这是亲情之爱;朋友之间的互相帮助,这是友情之爱;老师关心学生,这是师生之爱??爱有很多类别,但它的本质却只是人们的一种基本情感...
让与不让 “让”是中华民族得传统美德,“让”缔造了许多佳话,成为中华文明得一分子。但“让”也让我们中华民族蒙受奇耻大辱,这就让我们对让”有了新的思考。
鸡毛信 下午表弟在看电影时,我过去一看,《鸡毛信》,看着看着就勾起了我小时候玩“鸡毛信”的游戏时的情景。那是我6岁时在外婆家的事了,我们经常到“聚会点”——我阿姨家玩游戏。
创建平安校园 校园是孩子的乐园,是孩子学知识和交朋友的地方。虽说校园是乐园,但是,人们常常都不去注意校园的侵害,不懂得预防校园的侵害。所以,从现在起,为了能让我们这些天真活泼的孩子们在乐园里快乐地学习,那么我们就必须从现在起,
提倡家长...
分数 考试过后,家长和学生最关心的都是分数,为什么分数总是时而让人悲伤,时而让人喜悦呢,分数里有什么时候神奇的秘密吗,考试了,同学们认真考试,希望能拿个好分数。考试后,同学们又轻松,又紧张,心里想是否能拿个好分数。
作文四:《学会在过程中享受》900字
很多人做事都只重结果。
农人种庄稼,都认为是辛苦、劳累的,而只在粮食收获时才感到喜悦。收获多少与喜悦的程度是成正比的。学生学习被认为是枯燥的,辛苦的,只有在考试后取得了好成绩才会高兴。文学爱好者认为创作是艰辛的,只有发表了才认为没有白写。绘画者认为是辛苦的,只有画品被人买了才认为没有白画。习书法者认为只有坚持苦练才会有长进,而“成功”的标志就是能否让作品参展、能否参加协会、作品能否有价值。旅游者的旅途是辛苦的,只有到达目的地后才开始欣赏风景……
做任何事情,都是过程更长。
农人种粮种果,往往是几个月才收获一季,而收获的时间相对来说都是短暂的。学生也如此,要经过多少个日日夜夜地听、写、练,才会有拿成绩的几十分钟。写作有时看起来一蹴而就,但积累生活、打腹稿的时间也是很长的。
人活着总是要做事的,而做事的过程又会很长,如果我们都把过程看做苦,不能在过程中学会享受,那真是浪费了生命!
做事的过程中是有乐趣供我们享受的。
农人播种后,每天去田间地头,看见种子发芽了,应该高兴;长叶了,由两片叶变多片叶了,开花了,结果了,果熟了,哪一个过程不令人高兴?学生冥思苦想的一道题终于解了,能不快乐?这快乐恐怕比看到高分时的快乐更实在。我曾在课堂上建议学生把古人说的“学海无涯苦作舟”的“苦”字改作“乐”字,为什么?虽然学生每天坐在同一地方,但每天都获取了新的知识,使自己得到了新的充实,人的文化素养又有了新的提高,不应该为此高兴快乐?练书法者,某字长期写来不满意,或因临摹古帖,或因借鉴他人,或是自己所悟,此次写来十分满意,不亦乐乎!文学创作者,把长期聚结在心中的极想通过文字倾述的情怀终于写成了作品,爱恨情仇的心怀得以宣泄,发表与否,都是快乐!旅游者,并非只在目的地才有风景,无论乘车乘船坐飞机,沿途都有风景:或乡野,或街镇,或沙漠,或草原,或云海,或波涛……比那些只到目的地才开始欣赏风景的人,不是多领略了美、多享受了乐趣吗?
人的一生总是在一次次做事的过程中度过的。学会在过程中享受,会使我们更加热爱学习和工作,更加热爱生活,热爱人生。
(薛钢摘自《杂文报》2011年12月13日)
作文五:《作文《享受过程》》800字
享受过程
火柴不会因熄灭而哭泣,因为它曾燃烧过;雄鹰不会因折翼而沮丧,因为它曾经飞翔过;花朵不会因枯萎而伤感,因为它曾经绽放过……我们不仅要关注结果,更要注重过程。
初一开学后我的几次跑步测验成绩都不很理想。体育朱老师见我们班的体育成绩很差,于是决定每节课或多或少地让我们跑跑步。我们操场一圈400米,起初我刚跑200米,就气喘吁吁了,喉咙干燥,看着那似乎遥不可及的剩下的路程,恨不得立刻停下来,同学们一个个地超过我,可我却无能为力,一股耻辱感犹然而生,我决定一定要把跑步成绩提高。
之后每次体育课跑步时,我都要尽量做到坚持跑下来,不偷懒,成绩也略有提高,可每次跑步看到还有很远的距离时,心中还是会有一些畏惧感。初二后,运动量增大,由以前的一圈变成了二圈,甚至三圈,我的意志开始动摇了,因为太累了。一次跑步,朱老师让我们跑两圈,一听到这个数字,我的热情就被扑灭了一半。开始跑后,由于以前的功底,我还不是很差,但跑了不到一圈,我就感到肚子又热又胀,噪子干哑,腿有些不听使唤,我当时心里很想停下来,边休息,边拿着饮料大口大口地喝,正在我暇想之际,我的目光停留到了跑在前几名的同学,他们和我一样也很累,但他们依然用矫健的身姿奔跑,用顽强的意志拼搏,远远地把我甩在后面,我一下似有所悟,一咬牙,
继续使劲跑,终于跑了下来,不知是被激发斗志,还是羡慕跑快的人,我渐渐地又产生了激情,一种想要战胜的激情。
之后又有不知多少次跑步,每当身疲力竭时,我的脑海里就会显现那天的画面,我也要把人远远甩身后面,于是一股能量遍及全身,促使我向终点前进,到了终点觉得再苦再累也值得。在不断拼搏的过程中,我的跑步成绩日益提高。我开始有点享受过程,在过程中,我超越了曾经把我远远落在后面的同学,战胜了我内心的畏惧,增强了自身的实力,坚定了内心的自信。
只求结果,不讲过程,看上去很现实,可实际上往往是一厢情愿;如果只注重成功与否,那么失败后将只有痛苦。如果我们注重享受过程,无论成功与失败,都会在奋斗的过程中提升思想,改正错误,走向成功。
作文六:《享受成长过程作文》1600字
享受成长的过程。成长的道路是不平坦的,在这个道路上,有欢笑,有泪水,有快乐,有忧伤。成长是一支美妙的曲子,成长是一首梦幻的诗,成长是一篇动人的文章。享受成长,才会明白许多道理,才会感悟到人生的芬芳,才会了解成长的世界。
享受幸福的过程。幸福就在每一个人的身边,关键就在于我们对它的理解了。有时候,幸福就是全家人一起融融地吃饭;有时候,幸福就是旁人给你的一个善意的提醒;有时候,幸福就是当你口干舌燥时递来的一杯清凉可口的水。享受幸福,才能体会到亲情的可贵,友情的温暖,爱情的美丽。
享受读书的过程。读书是一种高尚的情操,它如高山流水般婉转悠扬,又如风吹柳叶般柔情万丈。享受读书,便能感悟到“采菊东篱下,悠然见南山”的悠然自在。倾听“何陋之有”的高洁傲岸的情操和安贫乐道的情怀。享受读书便能体验“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的洁身自爱,不与世俗同流合污的志趣和理想。感受“断肠人在天涯”的那一股凄婉的思乡之情。享受读书,便能品读“驾长车踏破,贺兰山阙”精忠报国的精神,品味“白头搔更短,浑欲不胜簪”那忧国忧民的情操。读书是打开知识的大门,享受它的智慧,感悟世间的真假善恶。
在即将过去的2010,翻开我和孩子的博客日记本,这里记录了我们共读、共写的一年,也让我们收获了太多太多一起成长带来的乐趣!
09年底,学校开展新教育实验以来,孩子所在的班级要求孩子们在校讯通上建立自己的博客,于是,我和孩子便开始了开心而充实的读写之旅……
共读——享受阅读乐趣
听过这样一句话:“孩子的好习惯在妈妈手中。”我一直希望孩子能够跟书本交朋友,将来做个爱读书、爱学习的人。在忙完工作和家务后,我会和孩子一起读书,每看完一本,都会向孩子简单的说说,或者是亲身描绘一下书中的情景,或者是简单的读后感。这一切,让孩子在潜移默化中感受到:读书是多么有趣的事啊,是无论怎么重复都不会厌倦的事情。
一有时间,和孩子一起在校讯通里面品博也成了我和孩子每天必修的功课,赏析博友们的优秀博文,学习老师的教育经验,借鉴家长的育儿经。然后和孩子一起点评,既增加了自己的博客人脉,又增强了孩子的阅读能力,从中也学到了更多的知识。因为阅读需要积累,所以当积累达到一定程度的时候,理解与感悟,自然就是水到渠成的事情了。
共写——享受写作乐趣
自去年底加入了校讯通以来,我和孩子就利用校讯通这个大平台一起成长,在这里记录我们的成长心路,也锻炼自己的文笔。
每天的记录从一开始有妈妈的引导,慢慢过渡到他自己独立成文。在他的每篇博文里面,都要有我详尽的批评与点评。他的日记博文,其实就是我们母子的文字互动平台,这既锻炼了他的写作能力,也交流了我们的感情,每次孩子写日记的时候,我都会一直陪伴在边上,这也给了孩子一个很好的表率作用。就是这样,自之珂开博以来,从刚开始博客的无人问津,到后来随着孩子阅读和写作能力的提高,博客也被我们经营的热火朝天,截止目前为止博客里已经有了篇博文,其中有60篇被校讯通推荐。当一篇篇博文戴上了被推荐的小红帽,这不正是对我和孩子的努力的见证吗!我们始终坚信:只要努力就有收获!
共成长——享受成长乐趣
在我的意识里,生活上家长应该是孩子的保姆,思想上家长应该是孩子的导师,在孩子的成长过程中家长应该是孩子的朋友。在这一年的时间里,我爱上了和孩子一起阅读,在阅读中共同受到熏陶,或者启迪,而不是单纯的为了增加考试分数、提高作文水平。我想,如果带着这样明确的功力目的去要求孩子阅读,只会损伤孩子阅读的积极性。
我喜欢和孩子一起在校讯通里写作。在写作中共同体验快乐,增强表情达意的能力。写作便如亲子游戏进入到我们的生活中,让我们的生活更加情趣盎然。
我喜欢和孩子一起成长。在成长中共同感受生活的美好,领悟生活的真谛。孩子逐渐成为一个有道德、有知识的人,我也会获得更多智慧与更多做母亲的心得和体会。
即将过去的2010,你让我和孩子一起爱上了校讯通,爱上了一起阅读,爱上了和孩子一起写博……明天,就让我们带着这份乐趣一起快乐的成长吧!
作文七:《享受这个过程作文》900字
享受这个过程
人们总是忙于奔赴目的地,却往往忘记了享受这个过程。
——题记
在台湾进行科技比赛的时候,我虽然没有拿到第一名,但是我仍非常享受这个训练的过程。
每天,我都要和老师在一起,训练如何拼装这些零件,虽然枯燥无味,但我还是在训练中享受着快乐:一天,科学老师分配给我一个任务:制造出“绿色长城”。然后给了我一张照片,上面有“绿色长城”的图,然后很严肃地说:“这次的比赛,你这个关卡可是你的重点,可不要让我失望啊!”我摸摸脑袋犯了愁,心想:这可怎么办呀?图片上的我怎么可能完完全全的“复制”下来呢?
算了,“死马当活马医吧!”我照着老师给我的照片,好不容易拼出一个与照片上比例差不多的“绿色长城”。老师叫我把一个眼珠大小的玻璃球从这个“绿色长城”上滚下去,如果成功才算过关。
第一次试验开始,球慢悠悠地滚下去,才滚了两三站就像没油的汽车慢慢地停了下来,第一次尝试以失败而告终。
我显得有些沮丧,明明是自己认真﹑用心做的东西,却仍不能过关。但我并不气馁,因为失败是成功之母嘛,爱迪生发明灯泡失败了多少次,我才失败一次,我为何就快要放弃了呢?
吸取上一次失败的经验,我把坡度的幅度明显加大了,可是轨道却显得岌岌可危,仿佛数十年没有人走过的吊桥,一碰随时都有可能崩塌。第二次试验开始,球如坠落的陨石冲了下去,在转弯处,它好像迫不及待地想离开这个束缚住它的监狱,所以它就像只快乐的小鸟一样飞了离了轨道。
第二次尝试再次失败。可我知道离成功只有那么一小步,我不能放弃!我认真地分析了小球飞出去的原因,这是因为它的速度过快,所以弯道一时无法接受快速冲来的小球,所以小球会飞出去。就算将轨道调整后也可能仍然存在飞出或无动力的现象,所以我当机立断,将轻型障碍物放在易飞出的轨道上面,减少小球冲下来的力。
果然小球如我所料,稳稳地滚了出来,我终于成功了,我一蹦三尺高,心里像吃了蜜一样甜。回想这次试验,虽然结尾成功了,可是享受自己在思考试验的经历难道不是更快乐吗?如果没有这个认真思考的过程,让我一步成功,我可能就不会怎么快乐了。
也许我们为追求一个好结果,而忽视了在追求答案的过程中的执着和喜悦。事后,细细回想,这个过程,也是值得享受的。
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作文八:《作文:享受过程》900字
享受过程
享受过程,如烟花短暂绽放而不失壮美,似彩虹瞬间存现而不失娇艳。
享受洗碗过程——荡涤污秽
我左手握住碗口,右手拿着海绵,在海绵上滴了几滴洗涤灵,然后就兴奋地用海绵在碗上转来转去,与此同时,碗上的“云”也活跃起来了。我越擦越高兴,碗也越刷越干净。最后,我打开水龙头,水就像一条龙一样飞了出来。我用碗对准了“龙头”一冲,不一会儿碗就干净了。水花又好像是一座瀑布飞泻下来,冲走了碗上的污垢,形成了一道彩虹。我的心情也越刷越快乐。从那以后我便喜欢上了洗碗。每次在家里时我都争着去洗碗。在洗净碗的同时,也荡涤了我的心灵。看着洗得闪闪发亮的碗,再想想洗碗的过程,心里便美滋滋的。
享受读书过程——精神之旅
“书是人类进步的阶梯。”每次看书时,看着看着,我便仿佛进入到了书的世界里,成为书里的某个角色,与书里的人们一起思想、交流,甚至追逐,打闹。让我寂静空虚的季节一下子变得热闹起来,丰满起来。
自二年级父亲给我买了一本《鲁滨逊漂流记》以后,我便喜欢上了读书。在“瀯瀯之声与耳谋,清冷之状与神谋)”中我仿佛看到了一幅高山流水的美景。在读到“举杯邀明月,对影成三人”的时候,我又好像见到了一代诗仙在月下饮酒时发出的感慨。在“人生自古生无死,留取丹心照汗青”里我又感受到一位诗人的爱国情怀,心里充满了敬佩之情。精神之旅使我的心盈实而不再空旷,如同黑夜中金赤朗耀的月亮,照亮了我的心,为我指引方向。
享受写作过程——激扬文字
以前,每一次听到老师说要写作文,我心里便是一片空白,一片恐惧。从某一天起,我却开始享受写作文的过程了,因为父亲对我说:“儿子,不要害怕写作文,你要把自己当做是文字的导演,去导演文字,你一定会非常享受写作的过程的。”听了父亲的这一席话,我豁然开朗,在写作文的时候,把自己当做是文字的导演。我让它是散文他就是散文,我让它是记叙文它又变成记叙文了;让它形容魏紫姚黄的美景,它便是美景;让它去修饰和璧隋珠那样的珍贵,他又变得珍贵万分。就这样,我喜欢上了写作。它会让我的心无比充实,毫不空虚。
享受过程,它会使你成功,让你尝到胜利的滋味;享受过程,它会使你忘记烦恼,让你快乐地生活;享受过程,它会是一种心灵的慰籍,让你在困难中找到力量,继续走下去。过程不是开放,却是鲜艳的前奏。
北京师达中学 初一(2)班 刘骏宇
作文九:《享受过程作文》12200字
享受过程作文
篇一:“享受过程”话题作文
享受过程
2000年悉尼奥运会上有一场经典对决,是在熊倪和萨乌丁之间展开的。
从比赛一开始,萨乌丁就成为全场的主角,他完成的每一个动作都标准优美,甚至无懈可击。前五轮中,熊倪一直落后于对手,甚至在第五轮过后,又落到了墨西哥选手普罗塔斯之后,名列第三。最后一轮的角逐,萨乌丁因为所选动作难度系数过高而失误。钢铁般坚强的熊倪,在最后一跳中完美发挥,以81(,0的高分一举超越萨乌丁和普罗塔斯,夺得了一枚对中国跳水队而言至关重要的金牌。
熊倪赢了,萨乌丁输了。“胜者为王,败者为寇”,我们该说熊倪是英雄。可是,我看到了一篇关于这场比赛的报道,题目却是“两个英雄”。文章说,萨乌丁为我们带来了一场令人叹为观止的表演,而熊倪凭借超强的意志和稳定的发挥赢得了这场比赛,他们都是英雄。 不错,莫以成败论英雄。体育场上的角逐并非只是为了金牌。享受比赛,享受过程,享受奥林匹克。享受过程,不错,我们看到,萨乌丁享受的是一种展示自我的过程,而熊倪则是在过程中感受到了超越的快乐。
我刚上初三的时候,老师告诉我们:只问耕耘,莫问收获。天道酬勤,只要全心付出,结局一定不会令你失望。老师的话也许过于绝对,毕竟劳而无获或多劳少获的例子并不少见。但有一点可以肯定:付出后可能没有收获,但要想有所收获,就必须付出。守株待兔的例子不可能发生在每个人身上。只有把过程中的每一步都踏踏实实地走好,才具有了成功的可能性。
然而,成功并不是仅有这个就足够的,还要有一点幸运的成分,比如赤壁之战中的东风。但孔明只有一个,不是每个人都可以向天借得东风,所以结局往往是无法预料的。我们能做的就是眼睛盯准前方,沿着这条路坚定地走下去。“我们无法把握结果,但我们可以享受过程。”
相信很多人都有这样的体会:当我们把过多的目光投向结果,一心想要达到某个目标时,我们有时便会因为承受太多的压力而失利。所以,我想与其盯紧胜利给自己加上无谓的包袱,还不如享受过程本身。多数时候,过程决定了结果,如果你在过程中投入了全部热情和精力,难道结局还会辜负你的劳动吗,如果让我选择,我宁愿在学习这事
上做一个勤勤恳恳的农民,而不是一个靠算计和投机取胜的商人。
我的愿望是:享受过程并笑到最后;不刻意追求结果却能取得最好的结果。
[打分]内容19分+表达19分+特征19分=57分
[点评]
这是一篇语言流畅、内容新颖的议论文。其亮点有三:一是立意新颖。该文紧扣“过程与结果”话题,首先从熊倪和萨乌丁的经典对决写起,进而提出“享受过程”的中心论点(本文来自:WWw.bDFQy. 千 叶 帆文摘:享受过程作文)并随之展开论述,立意新颖而独特。二是论述全面。作者提出中心论点后,从四个方面进行论述,既有正面,也有反面,论述全面而透彻。三是语言流畅。另外作者还巧妙地运用了引用、比喻等修辞手法,增添了文章的文采。题目“享受过程”也非常简练而新颖。
篇二:享受过程议论文6篇
享受过程议论文6篇
篇一:享受过程
人生便是一种轮回,在繁琐中反复循环。时间如流水般匆匆过去,我们享受着过程,享受着生命的过程。
春花娇艳,夏叶繁茂,秋月似水,冬梅绚丽。大自然无时无刻不在运动,天宇苍穹也在不变之中应万变,况乎人?生命犹如一棵树,蓬勃的生长,努力的成熟,沉默的凋零,是谁说它没有诗一般的灿然?不必在春风中得意,不必在秋月下自怜,也不必踩着冬雪枉自嗟叹。你尽可以理直气壮地面对眼前的光景,去领会此时此刻原来属于你的那份感奋和怡然。
生命的过程中,有轰轰烈烈,有朴实无华,有义无反顾,也有大起大落,伟大后是平凡,执着下是悲壮。正如春风的笑,妩媚;
秋月的眼,轻柔。一种心情只有在相宜的氛围中烘托出意境,一种神韵只有在特定的景观里展现和谐。
漫漫人生路上,没有驿站,只有一块块里程碑,深深浅浅的每一个脚印都是追求理想的写照。平凡与不平凡的经历均为无可再版的故事——其实这是一次没有回程票的旅行。我们一起生活在这块可爱却又贫瘠的土地上,不同的人生轨迹引申着一首共同意义的诗。在万千美好的祝愿与斑斑驳驳的现实之间,我们的欢喜忧悲组合成一个个五彩缤纷亦可歌可泣的日子。
也许你一无所有,让尊严唤起你毫不示弱的勇气,人格的力量能使你的辉煌从此崛起;也许你万般失落,超越自我让心灵风和日丽。新生活也不需要昨日那许多不经意的过去??年轻的心不应有无奈的位置,去任由精心编织的梦又一次零落成碎片。我们都没有绝望的理由。哭声与泪水只能衬托出青春的贫血,我们需要欢笑与随意,能使我们的追求更加从容,而夕阳沉落后的图腾又向我们展示了另一种哲理——
是春花,就在春天绽放,即使昙花一现,也可以留下难忘的瞬间;是秋叶,何不在秋风中挥洒自己最后的鲜艳,为成熟的季节增添几许悲壮的灿烂?是冬水,就在寂寞中默默地流淌吧,汇入大江东去,就能够在大自然的腹地找到属于生命的永远。
享受过程,享受生命的过程。这样的时候,你会发现,生命本是一种过程。
篇二:享受过程
通过努力实现自己的梦想,这结局当然是美的,许多人都会沉浸在这美好当中,因而他们往往会忽视了另一样更美丽的东西,那就是为实现梦想而努力的过程,其实这过程才是最美的。
我们在追求一种客观的物质需求时,往往最关心的是结果,有了结果便满足了自己那颗具有强烈欲望的心,但却遗忘了享受追求目的的过程。我们都在长大,而那些坎坷,挫折都是成长的过程,我们可以从这些追求结果的过程中学会怎样长大。如果这道题这
次算错了,一定要去研究我为什么算错了,这样知道了根源在哪里,下一次我肯定不会让它再错,同一个错误怎么能让它犯两遍~从中,我们学到了知识,这好比在通往自己成功的道路上又垫了一块基石,能使这条路变得更通顺一点。【享受过程议论文6篇】享受过程议论文6篇。
在日常生活中,我们身边也有不少人只追求结局而不讲究过程的。就像在学习上,有些同学只看重成绩,而根本不去体味在取得好成绩所付出的汗水的过程,或是希望不劳而获,或是一味沉浸在快乐之中,结果最后大多以失败告终。所以,结局并不是最美的,为实现梦想而努力的过程才是最美的。假如我们在做一道计算题,如果直接照着答案写上去,那只能是别人的答案,它并不属于你,因为你从中一无所获,没有经过自己的大脑去运算,去思考过程,逐渐得出答案。也许当我们做一道很难的题目时,认真钻研,仔细思考它的根源,再顺藤摸瓜找到答案。这样的结
果会是令人欣喜的,因为我们付出了该得到满足的汗水,收获是不会让付出落空的。
居里夫人是波兰著名的女科学家,她由于发现了放射性元素镭而获得了诺贝尔奖,这是在科学上多么至高无上的荣耀啊~可却很少有人真正体会到她奋斗过程的艰辛。这是她和她丈夫居里经过成千上万次试验用成千上万个不知疲倦的日日夜夜换来的。但是,她视名利如粪土,她将奖金赠给科研事业和战争中的法国,而将那些奖章送给6岁的小女儿去当玩具。这是一种多么崇高的品德~她知道,她最终的目的不是那枚奖章而是享受过程。不仅仅是那些我们耳熟能详的名人,其实,我们的生活又何尝不是如此呢,
篇三:享受过程
火柴不会因熄灭而哭泣,因为它曾经燃烧过;雄鹰不会因折翼而沮丧,因为它曾经飞翔过;花朵不会因枯萎而伤感,因为它曾经绽放过??????我们更不应该为了失败而气馁,因为生命的价值往往在于过程,而不在于结果。所以,享受过程才能领悟生命的意义。
享受过程才能看淡得失,获得快乐。
居里夫人在获得诺贝尔奖后,把奖章送给了女儿做玩具,她在乎的只是做实验,探索真理过程的快乐远比那枚奖章大得多~无独有偶,2015年悉尼奥运会上,俄罗斯跳水名将熊倪与金牌失之交臂,但他并没有采取沮丧颓废,反而面带笑容,称自己的每一
次起跳都是一种享受,他很快乐。
熊倪失败了,居里夫人成功了,但为什么他们同样那么快乐呢,原因就在于他们享受的是过程,把得失看得很轻,很轻。假如熊倪因失败而沮丧,居里夫人因成功而满足,他们还会快乐吗,答案显然是否定的。是啊,人生之路总是布满坎坷,但只要我们学会享受过程,那么,一切得与失,名与利,都只是过眼云烟,这样我们就能获得快乐。
享受过程才能明确生命的意义,获得最纯真的满足。
英国著名作家品特的父亲是一个普通裁缝,但它不因自己地位与儿子的悬殊而感到自卑。他时常教育儿子:我因给别人做衣服而快乐,我生命的意义就在于做有益于别人的
事。但是古代有一个国王,要他的车夫骑马,马跑过的地方就赐给他,但车夫不停地跑,企图争到更多的地方,结果累死在土地上。
品特的父亲完全可以依靠品特生活,但他坚持自给自足的生活,帮助他人,享受做衣服的过程。【享受过程议论文6篇】是那位车夫呢,贪婪的心让他不懂得满足,敢问他在骑马途中享受过周围的风景吗,不懂得享受,不懂得满足,那么,他生命意义何在,
现在有许多学生高考失利就跳楼的,他们就是不会享受学习的过程,奋发读书只是为了一纸文凭,一旦考试失利就跳楼,难道一次考试就把十二年来的寒窗苦读全抹杀了吗,结果带给人们往
往是一时的兴奋或沮丧,而过程带给的是最珍贵的体验。作为青少年的我们应该享受读书的过程,快乐的生活,因为生命在于过程!
篇四:享受过程
有人说,生活是乏味的;有人说,生活就像一个巨大的陷阱;有人说,生活
是烦恼的源头。我想说,生活中的困难并不可怕,坦然面对生活,终归会让你受益无穷。
当我看着捕鱼人开开心心地回家时,我想,他今天的收获一定不少吧。可是,就在我走进去看时,却发现桶中空空如也。我禁不住问捕鱼人:“您为何如此高兴,您一条鱼也没有捕上来啊~”捕鱼人笑着说:“难道你不知道吗,捕鱼中最大的乐趣并不是在于你的结果到底如何,而是在捕鱼的过程中,你是否真正去努力了,做到了自己的本分。所以就算我没有得到什么,我想,我也应该是快乐的,因为我付出了~”是啊,在捕鱼人看来,就算没有收获,但是,他享受到了捕鱼的过程中的乐趣啊~
当美丽的蝴蝶破茧而出时,我们不禁要赞叹她的美貌。熟知,这双翅膀的展出是付出了多少过程中的心血。蝴蝶知道。她明白了自己的来之不易,更明白,如果不是前者的苦心孕育,怎会有今日的精彩绚丽,最后的结果固然重要,但是过程亦弥足珍贵。虽然她的寿命短,但是她知道自己已经是一个真正的蝴蝶了,已经享受了那一段段心酸的历程。她满足了。
当清洁工在扫着繁华的街市时,我不禁对他感到可惜。我问她:“您为什么去清扫街道呢,就算您清扫干净了,别人也不会为你叫好的。”清洁工笑了笑说:“你不认不为我是一个快乐的人吗,在清扫街道时,我注重的不是结果,而是我在工作时的快乐。在这过程中我明白了就算是再大的困难,你都不用去选择逃避。要明白,我们必须坦然面对生活~”
是的,坦然面对生活。纵使你对生活有千万个不如愿,但是,你毕竟享受到
了过程的快乐。过程是很珍贵的,希望它能够去启发你―――坦然面对生活。
篇五:享受过程
凡事一般有过程,大多也会有结果。
那么,大家想问了,什么是过程,什么又是结果呢,二者之间有什么区别呢,别急,先听我举一个大家都熟悉的例子。
比如跑步,这个在熟悉不过了,如果你的目标是跑下来五圈,那么,从你起跑到跑够五圈的这一段时间便是这件事情的过程,而结果则是你坚持跑下来了五圈。
看过了这个例子,相信大家都明白了什么是过程,什么是结果了吧~由此不难推断二者之间因果关系,凡事需要有过程,才会有结果,二者之间没有不可逾越的鸿沟。
但问题又来了,究竟是过程重要,还是结果重要呢,亦或是两者都必不可少,
我问过很多人,大多数人都会说是结果重要,因为结果才拥有决定权,如果没有结果,那过程岂不白搭,
但也有少数人认为,有时过程也较为重要,比如吃饭,既然现在医疗技术那么发达,我们为何还要吃饭,而不去输那“营养液”呢,当然是
因为吃饭看中的是过程,它会让人放松身心去享受,而不单单只去获得能量与营养。
所以,由此两个观点可以推断出一个中立的结论——过程与结果都是必不可少的。而现代社会中,很多人则搞反了。
比如我们学生所面临的中考,许多人都死盯着考试成绩,以分数来较好坏、论高低,却忽视了学习过程中的趣味与快乐;亦或是考名着的阅读、造句子,我们宁可看那枯燥无味、没头没脑的《好词好句好段》,也不愿意读情节曲折、发人深省的名着??
我突然想起了一个故事:伊丽莎白女王对一群孩子们说:“我的手提包丢了,它遗失在了花园中,你们能帮我找回来吗,”孩子们立刻就出发,不一会儿,手提包就找到了,但让孩子们惊喜万分的是,在寻找手提包的过程中,他们还发现了许多玩具。【享受过程议论文6篇】论文lun.htm。
这个故事的寓意就是凡事不要单单重视结果,有时过程比结果更要好,例如看连续剧,我们可能早已猜到了结果,但为什么还要看呢,当然是因为过程比结果更加曲折、有趣、扣人心弦。做事情也是一样,不要死盯结果,要学会在过程中收获,这样,也
极有可能获得一个令人满意的结果??
篇六:享受过程
有人认为享受富裕的生活就是一种快乐,有人认为取得事业的成功就是一种快乐,而我则认为享受一段美妙或艰苦的过程才是最大的幸福。
宋濂“缊袍敞衣出其间”却没有任何羡慕之意,就是因为他心中有足以感到快乐的事情:艰苦的求学过程则是他快乐的根本。人渴望享受,而享受的不仅仅是成功的结果,
也应该是艰苦的过程。古代著名的旅行家徐霞客喜欢游览名山大川,他的徒步旅行遇到过多少艰难险阻,但他从未放弃,他所喜爱的就是这段艰苦旅行的过程。
生命其实就是一段旅行,充满了泥泞坎坷,充满了欢笑与掌声。有人因前途一路顺风,就畏缩不前,于是生命之花便凋谢枯萎,这就是他不懂得享受艰苦的历险;有人因一帆风顺而忘乎所以。忘记了前行,于是生命的激情便慢慢熄灭,这就是因为他在享受满足逐渐沉弱。享受过程而不是迷失方向,不在鲜花和掌声中丧失前进的动力,生命之花才会不断开放。
过程就好比是一朵含苞欲放的花,在春风中绽放生命,人后零落成泥,清香如故。它萌发过,拼搏过,辉煌过也凋谢过。而我们也应如此,无悔的前进,不管自己面对的是成功还是失败,我们都应该感到快乐:因为我们正享受着人生的过程。
满园春色,每一朵花,每一片叶,每一个穿梭其间的生灵,都
享受着过程。
雪花飘舞,从我们目不能及的高空亲吻我们的肌肤,最后融于大地,进入一个新的轮回,这朵雪花无名,也许就是你,也许就是我。
篇三:“享受过程”新材料作文导写及例文
“享受过程”新材料作文导写及例文
【文题展示】
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
作家王安忆在复旦大学研究生院毕业典礼上致辞:“我希望你们不要过于追求效率,效率总是以目的论的,事实上,我们都是处在过程中,这是生活的本质。”
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭。
【写作指导】
这是一则名人名言类材料,作家王安忆的致辞有两层意思:第一层是“不要过于追求效率,因为效率总是以目的论的”。需要特别注意的是,这里是“不要过于追求”,而不是“不追求”。现代社会是快节奏的、务实的社会,作为一个现代人,不讲求效率是不现实的,如果忽视效率,便无法在社会立足;但一味强调效率,追求目的,我们就会变得只看重结果,急功近利,从而丧失奋斗的乐趣,最终也无法实现高效率,俗话说“欲速则不达”。第二层是“我们都是处在过程中,这是生活的本质”。生命过程本身就有
价值,我们在追求效率的同时,应享受过程之美,要体会人生各个阶段的滋味,体味生活中的酸甜苦辣,领悟生活哲理,过有意义的人生。放慢一点前进的脚步,才能关注过程之美,尽享奋斗的乐趣;也只有体味到过程之美,才能真正提高追求的效率。
本文的参考立意如下:
(1)从正面切入:?享受过程。?美在过程中。?过程比目标更有意义。?让灵魂跟上我们的脚步。?放慢节奏,专注质量。
(2)从反面切入:?不可急功近利。?莫要一味追求效率。?欲速则不达。?不要让效率榨干生活的汁液。?速度不是效率的全部。
过程值得享受
美丽的结果令人神往,描绘的过程值得用心去享受,创造美的同时,创造了生活;享受过程的同时,享受了人生。 ——题记
闲暇时翻阅读本,看到一则材料:“中国合唱团与意大利合唱团赴英参加国际音乐节比赛,中国队获得第三名、意大利队第九名。”最后的结局却是中国队垂头丧气,意大利队狂欢祝贺。慢慢咀嚼,心中多了一份感慨。
我们总是在成功的道路上直线奔跑,却忽略了路旁的风景。
梵高将一生献给了向日葵,把艺术的精华留给了人类。他的生命是精彩的。当他沉浸在向日葵的创作中废寝忘食时,世人没有认可他的画作。面对困窘的生活,他没有气馁。他坚持作画,他相信成功并不全是金钱和名誉,而是这过程中的享受和收获。
莫扎特也曾十分窘迫。但他在天寒地冻中仍搂着妻子哼着曲子、跳舞御寒,他创造了音乐史上的奇迹,用短暂的生命谱写了永恒的传奇乐曲。面对心爱的妻子去世,泰戈尔忍受着思念之苦,将这种痛彻心扉凝成诗集《追忆》。他说,我不求自己的痛苦会静止,但求我的内心能够征服它。
莫扎特、泰戈尔都是世界顶尖人物,他们并没有因最初的失败而放弃梦想,他们在困境中享受着生命过程的历练。
成功的喜悦固然诱人,沿途风景也一样迷人。
海子一贫如洗,却有着最充实华贵的精神。你可以说他一贫如洗,但他却拥有每一座大山,他给它们取了温暖的名字,他便是拥有万千山河的富者。德兰修女也一贫如洗,毕竟她的遗物只有一双凉鞋、三件旧衣和一幅耶稣受难像,可她的仁爱传教会却拥有四亿多美元的资产。街上的流浪歌手,虽然他没有绚丽的舞台,但他是用心去歌唱,用执着去唱响未来。
无论是世界精英,还是平民百姓,他们都在生命的过程中懂得享受。 真正的生活,不在于结果,而在于过程。黛玉葬花可为化作春泥更护花,太白吟诗可为“光辉万丈长” ,
花开花落,不免感怀。心中想着中国队的失落与意大利队的狂欢、祝贺,美丽的结果让人神往,过程却丰厚着人生。
享受过程,享受人生。
【点评】如果少些功利的牵绊,多些对生命本身的重视,用心享受过程,生活其实无比美丽。作者以浑厚的笔力结合自己有限
的经历,冷静思考,写出了很多成年人都无法认识的人生哲理,对生命的洞察力不可谓不强,心胸不可谓不宽广。
且于奔跑中享受沿途风景
人生就像列车,我们都是列车上的乘客。有些人总是一味追求目的地,想着列车快啊快啊,殊不知到达目的地的同时,他们也走到了生命的尽头;而有些人却不急不躁,耐心地欣赏沿途的美景,带着满满的收获驶向目的地。
正如作家王安忆所言:“我们都是处在过程中,这是生活的本质。”唯有享受过程,于奔跑中欣赏美景,我们才能拥有一个既有效率而又不乏美好过程的光彩人生。
结果固然重要,但更重要的是过程。一个丰富充实的过程能孕育出更丰硕的结果。就拿作家顾漫来说吧,她是青春文学圈子里有名的“乌龟漫”,她的成名作历时七年之久才完成。她字字推敲,把握人物心理,只求把人物完美地展现在读者面前。虽然出道以来只有几部作品,但这丝毫不影响她的人气指数。相对于高产作家郭敬明来说,她可以说是效率低下,但是你能说她毫无效率吗,当然不能。正是因为她不是一味追求效率,而是细细感受写作的心路历程,于缓缓奔跑中欣赏美景,她的作品才能以丰满的形象和饱蘸的浓情深深地打动千百万读者。 现代社会,灯红酒绿,车马喧嚣,其中不乏追名逐利之徒,他们过于追求效率,而忘记了生活的本质在于享受过程,最终收获的只是丧失生活汁液的果干。记得有一则消息,说是一座摩天大楼建成仅用了三个月。人们在
感叹效率的同时又不禁担心,这样速成的大楼能保证质量吗,现在社会上的各种“速成班”可谓层出不穷,那些参加“速成班”而达到目的的人们在回想过程时,脑子里竟是一片空白,这是何等的讽刺~试问,这样的“成功”到底意义何在,人生的路很长,需要我们慢慢地走。在这条路上,我们需要的不是一飞冲天的风火轮,而是一份温润醇厚的心境。只有带着这份心境上路,我们才能不骄不躁,不急不迫,稳步向前,收获美好。
林清玄说:“有人问我,这个社会最缺的是什么东西,我认为最缺的是两种:一是‘从容’,一是‘有情’。”既然如此,我们何不从容在左,有情在右,一路播种,一路开花,让生命之路的两旁花香弥漫,使穿花拂叶追求目标的我们,享受过程,收获美景,创造别样的效率人生。
【点评】本文的论证功力在于说理透彻。作者在引出“唯有享受过程??既有效率而又不乏美好过程的光彩人生”的总论点之后,用“丰富充实的过程能孕育出更丰硕的结果”和“过于追求效率,而忘记了生活的本质在于享受过程,最终收获的只是丧失生活汁液的果干”这两个分论点,从正反两个方面进行了翔实的论证。不仅如此,作者在举例论证的过程之中,还能以议带叙,剥茧抽丝,从而克服了以“事”压人的堆砌流弊,彰显了以“理”服人的论证魅力。
享受过程
不看重结果,不在乎输赢,尽情地享受过程,才是一种真正的
胜利,也是一种人生的乐趣。
把胜负看得淡一些,把胜利让给别人,是一种善良和智慧。在一场亲子赛跑比赛中,规定家长和孩子要同是到达终点才算完成比赛,除了最后一名之外其他人都可以得到奖励。当所有人都加紧脚步往前冲的时候,有一对父子远远落后于其他人。眼看有人快要冲到终点了,好胜心强的儿子忍不住埋怨父亲,父亲还是保持原来的速度,慢悠悠地跑着。当跑道上只剩下两对父子的时候,儿子着急地催促父亲加快步伐,不愿意当最后一名,可是父亲依然不理会。在父亲有意放水的情况下,父子俩成为了最后一名。儿子看着别人都可以拿到奖品,而自己却什么都没有,委屈地哭了起来。父亲让儿子看向比赛的倒数第二名,告诉儿子为什么自己刚刚没有尽全力跑。原来倒数第二名的孩子的腿有些跛,根本跑不快。父亲就选择把胜利让给这个可怜的孩子,给予那个孩子一点信心和快乐。听了父亲的解释,儿子看着那个孩子拿着奖品开心的笑脸,露出了同样的笑容。
有些胜利对我们来说并不重要,就算输了也不会有什么损失。可是对一些人而言这些我们看不上的胜利却是重要的,如果输了可能会因此失去自信和希望,也许会毁了他们的一生。把赢让给别人,把输留给自己,看着别人赢得胜利的喜悦,我们也能得到同样的喜悦。
结果如何并不重要,重要的是要在过程中有所收获。一个初出茅庐的服装设计师参加了一个业界内含金量很高的比赛。别人都
嘲笑他不自量力,劝他尽早放弃不要浪费时间做这种无用功。可是他还是一心一意地为比赛做准备,制作出自己最满意的作品拿去参赛。到了比赛当天,他提早来到比赛场地,看着其他选手如何做赛前的最后准备,过了好一会儿才开始动手。比赛期间,他专注地观察别人的作品,然后仔细对照自己的作品。比赛结束后,他果然输给了那些经验丰富的老手。但是他没有丝毫沮丧,因为他在比赛中和几位大师级的设计师成为了朋友,还从大师那里学到了很多专业知识。他觉得就算没有得到名次,但他在比赛中学到这么多东西,还得到大师的指点,这已经是最好的奖赏了。他相信只要持续地学习和积累经验,以后一定有机会拿到奖的。
有时候我们明知道会失败,也需要全力以赴。因为我们会在这个努力的过程当中得到很多珍贵的东西,例如经验、教训、友谊等。如果我们因为害怕失败而放弃努力,那么这些珍贵的东西就不可能会得到。
胜负乃兵家常事,我们无需过分在意,学会享受过程,在这些过程当中得到收获和成长,就是一种胜利,赢过自己比赢过别人更有价值。
学会在过程中享受
很多人做事都只重结果。
农人种庄稼,都认为是辛苦、劳累的,而只在粮食收获时才感到喜悦。收获多少与喜悦的程度是成正比的。学生学习被认为是枯燥的,辛苦的,只有在考试后取得了好成绩才会高兴。文学爱
好者认为创作是艰辛的,只有发表了才认为没有白写。绘画者认为是辛苦的,只有画品被人买了才认为没有白画。习书法者认为只有坚持苦练才会有长进,而“成功”的标志就是能否让作品参展、能否参加协会、作品能否有价值。旅游者的旅途是辛苦的,只有到达目的地后才开始欣赏风景??
做任何事情,都是过程更长。
农人种粮种果,往往是几个月才收获一季,而收获的时间相对来说都是短暂的。学生也如此,要经过多少个日日夜夜地听、写、练,才会有拿成绩的几十分钟。写作有时看起来一蹴而就,但积累生活、打腹稿的时间也是很长的。
人活着总是要做事的,而做事的过程又会很长,如果我们都把过程看做苦,不能在过程中学会享受,那真是浪费了生命!
做事的过程中是有乐趣供我们享受的。
农人播种后,每天去田间地头,看见种子发芽了,应该高兴;长叶了,由两片叶变多片叶了,开花了,结果了,果熟了,哪一个过程不令人高兴,学生冥思苦想的一道题终于解了,能不快乐,这快乐恐怕比看到高分时的快乐更实在。我曾在课堂上建议学生把古人说的“学海无涯苦作舟”的“苦”字改作“乐”字,为什么,虽然学生每天坐在同一地方,但每天都获取了新的知识,使自己得到了新的充实,人的文化素养又有了新的提高,不应该为此高兴快乐,练书法者,某字长期写来不满意,或因临摹古帖,或因借鉴他人,或是自己所悟,此次写来十分满意,不亦乐乎!文
学创作者,把长期聚结在心中的极想通过文字倾述的情怀终于写成了作品,爱恨情仇的心怀得以宣泄,发表与否,都是快乐!旅游者,并非只在目的地才有风景,无论乘车乘船坐飞机,沿途都有风景:或乡野,或街镇,或沙漠,或草原,或云海,或波涛??比那些只到目的地才开始欣赏风景的人,不是多领略了美、多享受了乐趣吗,
人的一生总是在一次次做事的过程中度过的。学会在过程中享受,会使我们更加热爱学习和工作,更加热爱生活,热爱人生。
主要的是享受过程
有个美国富商,在临终前,他看见附近广场上有一群孩子在快乐地提蜻蜓。就把4个未成年的儿子叫到床前,对他们说:“我已许多年没见过蜻蜓了,你们给我捉几只来吧。”
不一会儿,大儿子就带了一只蜻蜓回来,富商问儿子:“怎么这么快就提了一只,”大儿子回答:“我是用你给我的遥控赛车换来的。”富商点点头。 又过了一回儿,二儿子也回来了,他带回两只蜻蜓。富商问:“你这么快就捉了两只蜻蜓,”二儿子说:“我把你送给我的遥控赛车租给了一位小朋友,他给我3美分,这两只是我用2美分买来的,这是多出来的1美分。”富商微笑着点点头。
不久,老三也回来了,他带来了10只蜻蜓。富商问他:“你怎么提了这么多蜻蜓,”三儿子说:“我把你送给我的遥控赛车放在广场上,如果谁想玩,一次就要交1只蜻蜓。要不是怕你着急,
我还可以收更多的蜻蜓。”富商拍了拍三儿
子的头。
最后回来的是最小的孩子,他满头大汗,却两手空空,衣服上还沾满了尘土。富商问:“孩子,你怎么搞的,”四儿子说:“我捉了半天,也没捉到一只,那些蜻蜓好可爱,飞得那么高,我蹦起来都捉不到它们,不过有好几次我差点就抓住了~”看着小儿子眉飞色舞、似乎还沉浸在快乐中的样子,富商笑得满眼是泪,摸着他挂满汗珠的可爱的脸蛋,富商紧紧地把他搂进怀里。
几天后,富商死了,他的孩子们在床头发现了一张纸条,上面写着:“孩子们,我并不需要蜻蜓,我需要的是看到你们捉蜻蜓的乐趣。”
这确是一个耐人寻味的故事。
从经商的角度看,大儿子虽然以最快的速度弄来了蜻蜓,但他却付出了一辆昂贵的遥控赛车的代价,很是划不来;二儿子比大哥强,他不仅弄来的蜻蜓多一倍,还赚了1美分,更重要的是,遥控赛车的所有权仍然归他自己;老三的办法效率高、速度快,成本又低,无疑是最值得称道的。但是,这些都不是富商所需要的,他需要的是能亲眼看到孩子们捉蜻蜓的乐趣。
乐趣在哪里,它不仅在于事情的结果,更重要的是存在于做一件事情的过程中。只要过程中包含了你的喜悦和快乐,就不要苛求它的结果会是怎样;因为再辉煌的成果,再令人炫目的业绩,有时也买不来心情的愉悦。
在生活中,曾听两个年轻人在回忆他们的爱情生活时这样说:不在于将来我们俩的婚姻是否天老地荒而在于我们曾经相爱、曾经拥有。享受相恋相爱的过程,才是最重要的。
参加一次演唱比赛或运动会,不在于是否最后能得到第一,结果并不重要,重要的是享受参与的快乐,享受参加的过程给身心带来的愉悦。如果你太看重结果,没有争到名次就感到不快乐,那么就与参加比赛或运动的目的背道而驰了。 秋天到了,正是菊黄蟹肥时。许多人喜欢品尝阳澄湖大闸蟹,如果有的人怕麻烦,让人事先把蟹肉剔出来,那么,一只蟹剔出来的肉仅有一口就吃完了,你根本体会不到吃蟹的快乐。必须自己慢慢剥,慢慢嚼,慢慢品尝,甚至喝点微温的黄酒,加点姜丝和话梅,你才能体会吃蟹过程的快乐。
一个鲜活的生命,从娘肚子里出来呀呀学语,经过婴儿时期、童年、少年、青年、壮年、老年,到最后撒手人寰,是一个完整的过程。打一个形象的比方,生命是一个括号,左边括号是出生,右边括号是死亡,我们要做的事情就是填好这个括号里面的东西,要尽量用浓墨重彩、靓丽多姿的笔触,使生命的每一天都过得快乐,过得充实和有意义,这样,我们就能有一个无悔的、无怨的、无瑕的人生。
让我们学会享受过程,精彩生命的每一天~
悠然享受过程美
人的成熟不是赶季节的果子,得花一生的时光。每个人都有缺
点,只不过大小多少不同而已。人生的过程,就是不断克服缺点,完善自己的过程。重要的不在于如何使自己不犯错误,而是如何使自己不犯同样的错误,以及如何改正自己的错误。
小河水流呀流,一支歌儿唱不休,从早唱到晚,从春唱到秋,过险关,闯滩口,目标向着大海去,不达目的不罢休。仔细想一想,整个人生的过程不就如同奔流到海的小河水一样吗?只有不畏艰险坚持到终点的人,才能越走越远,才有可能成为真正的赢家!梦想只是一种愿望,与现实存在一定的距离,实现梦想的
作文十:《享受过程之美_作文》800字
[享受过程之美_作文]
享受过程之美
翩飞的蝴蝶固然美丽,但它破茧的过程更值得期待;舞台上几分钟的表演固然使观众陶醉,但台下长久的努力更值得回味,享受过程之美_作文。
去年临近期末考试,同学们都在紧张地复习,而我却奔波于学校与比赛赛点之间。
一年一度的中学生才艺特长比赛如期举行。得知这一消息,我非常兴奋。在紧张的学习之余抽出时间练习萨克斯,在学校的选拔中脱颖而出。几天后我踏上了征战泰州的行程,在车上,我看着那些与我一同被选中的同学,空气好像凝滞了,几乎使人窒息。到了泰州少年宫,我们各自奔赴自己的准备室抽号等侍比赛。等侍的时间是漫长的,因为我已经按奈不住内心的激动。等侍的时间又是短暂的,因为准备室里的同学一个接着一个都走向赛场。
· 终于轮到我了,我走进了比赛的教室。五位评委坐成一排,都紧紧地盯着我,我突然更加紧张了,感觉连呼吸都困难了,断断续续吹奏完一首曲子,从评委相互交流的眼神中,我知道没戏了,初中三年级作文《享受过程之美_作文》。果然,几天后成绩公布,我的分数很低,连三等奖都没得到。
· 走出考场时,我看见同学们脸上都呈现着灿烂的笑容,当他们向我投来微笑时,我只得对他们勉强挤出一丝微笑。
· 到校时,同学们都在自习。见到我回来,都争着问我考得怎么样,我不知道怎么回答,只是一个劲儿地说不知道、、、、、、随手翻开一本散文集,看到这样一名话生命之美在于旅途中美丽的风景,在于坚强地走过坎坷,在于享受过程之美!我突然回想起之前在家练习萨克斯的情景:清晨,鸟儿的啁啾声唤我起床,打开伴奏带,我的手指情不自禁地随着音乐的起伏跳动。一遍、一遍,又一遍地练习,我已感觉不到汗水的淋漓,我已经完全陶醉在音乐的海洋中,似乎眨眼间,时间已从我跳动的手指间流逝,整个上午的练习使我第一次享受到全身心的快乐和满足。
结果又算得了什么,只要全身心地投入过程的享受,结果对于我来说似乎已经不那么重要了。 我合起这本散文集,对询问我结果的同学镇定从容地说:我没有取得名次。风儿轻柔地拂去我额上的汗珠