拼搏84896252
作文一：《有关青春梦想的文章_青春奋斗梦想励志文章,放飞梦想励志青春文章,青春与梦想的文章》2500字
有关青春梦想的文章＿青春奋斗梦想励志文章，放飞梦想励志青春文章，青春与
梦想的文章
有关青春梦想的文章
以梦为翼，让心飞翔
山东宫少红
【导语】
梦想是泥土下的种子，酝酿萌芽开花；梦想是港湾里蓄势待发的船，亟待乘风破浪扬帆远航；梦想是心底燃烧的火焰，等待照亮世界??
拥有梦想的人生简单快乐，奋发向前；拥有梦想的生命无所畏惧，所向无敌～正如一首歌中唱到的：“有梦想，你就了不起；有梦想，就会有奇迹。”让梦想的翅膀承载年轻的心飞翔，去创造奇迹吧。
【美文一】
一只想变成橘子的苹果
李丹崖
渺小并不妨碍心中的高大。小外甥上大一，我看过他写的一首诗，非常有意思，原样抄下来与大家分享。诗的名字是《蜗牛也是牛》。
蜗牛也是牛，扛着房子走路的牛，不必在乎风吹雨打，不必担心石子砖渣，光着小脚丫，走过去，身后就是一排银白色的光华
蜗牛也是牛，无忧无虑的牛，不必汗流浃背在耕田里，用自己独特的方式去成功，更不用为了月供愁煞脑瓜，走到哪里，哪里就是家，啦啦，啦啦啦，一只蜗牛的傻傻浮夸??
我喜欢把这首诗当做励志的寓言来读，诗的字里行间，渗透着童真、乐观、睿智，比专业的诗人写得还要好。因为，透过简约的文字，我领悟到了文字以外的美好。
还曾听过一首摇滚曲风的歌，与《蜗牛也是牛》有异曲同工之妙，歌曲来自幸福大街乐队，名字叫做《一只想变成橘子的苹果》。歌词中比较经典的几句是：“她以为，这样可以变得丰满一些性感一些，这样可以去电脑公司上班；她以为，这样可以变得丰满一些性感一些，这样可以变得酸酸的不被别人吃掉。”
为什么苹果要变成橘子呢，做苹果不好吗，
（范文网 ．）
不得而知，但其中有几点不难感悟到——
一只想变成橘子的苹果，一定是力图创新改变的苹果。这样的苹果一般不会因循守旧，更不会带着镣铐跳舞，而喜欢挣脱条条框框的束缚，像蝉一样，冲破躯壳的限制，一飞冲天～
一只想变成橘子的苹果，一定是有梦想的苹果。苹果心中早已经酝酿好了走向橘子的梦，这样的苹果虽然表面闻起来仍有苹果的清香，但是，灵魂深处早已经充满橘子的甜香了～
一只想变成橘子的苹果，是一只心中憧憬着天鹅的丑小鸭，是一只心中燃烧着鹰之梦的麻雀，是一滴心中翻滚着沧海波涛的露珠，是一条灵魂里潜伏着飞龙力量的蚯蚓。
一个是搞笑“浮夸”的蜗牛，一个是异想天开的苹果。生活确实需要这样开动脑筋，一粒渺小的芝麻不妨碍它心中埋藏着西瓜的高大。蜗牛把自己看成牛，于是，我们说，蜗牛很“牛”；苹果把自己想象成橘子，我们也可以说，苹果很“巨（橘）大”～
（选自《润文摘》２００９年第１２期）
【品读】
因为有梦，我们才长途跋涉去追寻；因为有梦，我们才“异想天开”去幻想；因为有梦，我们才不畏艰难去探求。文中的蜗牛与苹果正像是两个做着“梦”的可爱孩子，在生活的路上一反常态策划着普通人意料之外的梦想。它们摒弃了自己的渺小，不愿意因此平庸，一步一步，希望用自己独特的方式走向成功。也许有梦的人生是痛苦的，但却是有意义的，比那种浑浑噩噩的人生要好上百倍。因为在梦想的光芒下，再灰暗的人生也将变得明亮～
【美文二】
向梦想鞠躬
张世普
一位高考状元在接受媒体采访时说，希望大学毕业后拥有一份令人羡慕的工作。主持人问：你有梦想吗，状元回答：我从来不考虑不能实现的事情。
有媒体公布了一份高考状元调查报告，大量数据表明３０多年来的高考状元几乎没人成为各行业的精英，与社会期望相差甚远。在普通老百姓眼里，高考状元似乎就是文曲星下凡。高考状元不仅天赋超人，而且拥有得天独厚的人气，人们对高考状元的追捧绝不亚于当红明星。谁知，现实并没有按照人们预期的轨迹行进。
又想起几十位记不住名字的女节目主持人，原来也都是状元出身。当时并没在意，可如今联系在一起，不由大为感叹：拥有状元之才做节目主持人实在可惜，我们的状元们怎么就出不了科学家、英雄、高官或者超级富豪呢，
美国的雷蒙德？戴维斯２０多岁开始研究中微子，８８岁才得到大众认可，被授予诺贝尔物理学奖。他在实验室里花费了一生的心血，支撑他走过来的是“预测宇宙未来”这看似远大的梦想。他曾经不顾周围人的嘲笑，自己设计并建造了一艘２１英尺的单桅
帆船。这艘名为“翠鸟”的帆船，到现在已经有了第三个主人，依然可以在水上航行。
至于成龙，为了要超越功夫巨星李小龙，拍戏时不用替身，每个镜头都真刀真枪，十余次重伤，几次差点搭上性命。他硬是带着从头到脚１００多处伤痕和无数冷眼，成为了英国女皇、日本首相、美国总统等许多国家元首的偶像，被美国《人物》杂志评选为当今全球最伟大的影星之一。
成功、财富、鲜花、掌声，总是和梦想联系在一起。人生有时真的很有趣，你不在意名利，名利却偏偏缠着你，那些耀眼的光环多是在追寻梦想过程中偶然得到的。你看人家戴维斯对待名誉有那么狂热吗，成龙对待金钱有那么执著吗，成龙已经把一半身家捐给慈善事业，死后还要把所有财产用于公益。戴维斯甚至曾拒绝接受诺贝尔物理学奖，因为在他看来，那么多物理学家、化学家甚至普通人都参与了这个项目，这些人都配得上这一荣誉。
**总理写过一首题为《仰望星空》的诗：“我仰望星空，它是那样寥廓而深邃；那无穷的真理，让我苦苦地求索、追随??”是啊，一个人不能每时每刻都有梦想，但人的一生不能没有梦想。一个连梦想都不敢有的人，能有什么大的成就呢，从发展的意义上说，人
《有关青春梦想的文章》
作文二：《有关奋斗目标的的文章》6400字
有关奋斗目标的的文章
我不仅努力学习了课内的文化知识，还留心总结了一些学习方法。渐渐地，我形成了一套有我的特色的学习方法，但如果你真正了解了我的学习方法的内涵与真谛的话，你会发现这一方法不仅仅是用于我，还适用于很多同样的同学。由于我接触的中上等的同学比较多，此方法更适用于学习上不错，但总也不能十分拔尖的同学。 其实学习方法多种多样，不同的人也要采取不同的学习方法。我写这篇文章也只是想把我的制定学习方法的方法告诉大家。这样才能真正使那些读过此文的人受益。学习别人的方法切忌照搬。一定要有自己的主见，通过实践总结出适合自己的学习方法，这样才能有收获。 还要在这里强调一点：学习不是苦差事，做好学习中的每一件事，你就会发现“学习，是一块馍，你能嚼出它的香味来。”（此句引自肖复兴肖铁的《我教儿子学作文》１９９６年４月第一版２１１页） 这一切都是我个人的一些想法、经验。我的思想也许比较独特。合理的可以自己试试，偏激的干脆掠过不读。我会从以下几个方面进行阐述。
１、 学习未动，兴趣先行
２、 务学与求道
３、 自信是成功的第一秘诀
４、 态度决定一切
５、 不强调进步
６、 练就过硬的本领是学习的根本目的
７、 会玩、会偷懒、然后会学
８、 考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己
９、 学习别人
一、 学习未动，兴趣先行 孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话是非常有道理的，它深刻地阐释了学习兴趣对于学习的作用。 之所以把兴趣放在首位，也是因为兴趣是十分重要的。兴趣能够调度人的更多的精力在某一方面。如果你把兴趣调整到学习上，那你就比别人多了许多精力，胜算也就大一些。 经常向一个学习很好的人学习，３年来，最大的发现也莫过于：她对任何一个科目都充满了兴趣。这种兴趣，使它比别人多了一份求知欲。这种求知欲，使他不会放过每一个从她身边划过的知识。这也使她有了别人都难以做到的对于学习的一种艮劲，所以她能过做出许多别人做不出的难题，也使她可以把自己的基本功培养得十分强大。这足以体现兴趣的力量之大了。 培养兴趣也并非一
件难事。在这里我只介绍两种方法。 可以利用人的条件反射，如果一个人总是疲劳时候读书学习，他一学习就想睡觉，长此以往，学习和睡觉建立了条件反射，学习的时候就总是无精打采的。这就是有些人上课总爱睡觉的缘故了。你可以在学习前做一些使自己身心愉悦的事情，学习的时候保持这种愉悦的心情。以后，愉快与学习就形成了条件反射，一学习就高兴，一高兴就学习。这样就做到了培养学习的兴趣。不过学习，其他方面也可以这样做。
兴趣需要别人的赞扬和鼓励。当你需要针对某一方面的兴趣时，你先硬着头皮做这种并不愿意做的事情，并投以很大的热情，争取做得好一点。得到别人的夸奖和鼓励，自然就更愿意做了，这样也可以培养兴趣。我初三的下半学期，有一个阶段政治很差，又没有什么兴趣。但我觉得必须提高政治的成绩了。于是我每天回家先写最难办的政治作业，经常主动地找政治老师探讨问题。就这两条措施，十天之内使我的成绩大有长进。可以说：兴趣是学习中最活跃的因素，是影响学习成绩的主导因素，决定着学习中的一切其他方面。必须重视兴趣。
二、 务学与求道 还是要引用孔子的一段话：“学而不思则罔；思而不学则殆。”这句话可不是随便说说，是有着深刻内涵的。它揭示了务学与求道的基本关系。 务学就是学知识学本领，掌握技能；而求道是通过学习进一步思考得来的有关事物一般规律的普遍真理（在这里可以认为是那些有实践意义的理论）。务学与求道又可以理解为理论和实践之间的关系。
务学与求道必须协调发展，保证二者同步实施，同步发展。 务学和求道结合的好处很多，如果你感兴趣，可以找出苏轼的《日喻》来读读，那里已经叙述得很清楚了。搞好务学与求道之间的关系，包括两方面的内容。一是在思考和实干结合上，二是在研究学习方法和实践学习方法上。思考和实干必须结合：在学习中应该善于思考，从学到的每一点经过思考能够扩展出许多知识，这样就丰富了你学习的内容。这里仅举一例。初二物理学习压强时涉及了连通器原理。书上是这样写的：“上端开口、下部连通的容器叫连通器，连通器里的水不流动时，各容器中的水面总保持相平。”（人教版物理第一册２０００年３月第一版１５６页）那么就可以这样思考上端不开口的是什么样子的（托利拆里管），思考下部不连通改为上部连通是什么（虹吸现象），思考连通器中不装水而装了两种不同的液体会怎样（液体压强的计算），思考连通器中的水如果流动会怎么样（液体流速对压强的影响），思考连通器有哪些应用（船闸的原理），思考在一个水面施加压力，另一个水面产生向上的压力是多少（帕斯卡定律，千斤顶的原理），思考如何证明水面会相平（平衡力）。一个定义，引出了７个思考。这样你的知识就大大地丰富了。 研究学习方法和实践学习方法必须结合：通过思考得到了学习的方法，就一定要试一试，通过尝试为自己积累许多宝贵的经验，通过反复的思考这些经验又能够想出新的学习方法。这样可以不断的有新的学习方法。这才是确定学习方法的
方法。 搞好了务学与求道的关系，是使自己永远更新知识，丰富自己的头脑的必要条件，也是不断保持最新、最适用于自己的学习方法的要点。坚持思考与学习同步发展代表着先进的学习方法的发展要求，代表着先进学习理论的前进方向，代表了掌握最广大知识的能力水平。务学与求道必须协调发展，二者要同步实施，同步发展。
三、 自信是成功的第一秘诀 爱迪生说过：“自信是成功的第一秘诀。”自信在学习中是十分重要的，而且自信是学习的过程中容易忽视的部分之一。有时候学习成绩不好，人们往往归结于自己的不够努力，或者不够聪明，往往忽视心理上对学习成绩的巨大影响。可以说：心理上的调整是要重于学习方法、学习态度（努力与否）的。在学习中，心里安静，就能够踏下心来认真学习，做题；心理积极就能够不断地将压力转化为动力，促进自己的前进；同样的，心里信任自己，总并不盲目地认为自己是对的，就能够不胡乱猜忌自己已经做出来的答案。这点看似很小，但起到了至关重要的作用，一是考试的时候，你会省下时间去检查那些自己确信正确的题目，一是考试以后你心里会变的有根。其实自信是一种生活态度，是一个成功者必备的素质。自信心不是无端地建立起来的，而是自己要有过硬的本领扎实的基础。这些会在下文中写到的。做理科题应该能够做到：做完之后自己就知道正确与否。其实自信就是相信自己有能力解对题。它所起到的作用是将你已有的能力极大的发挥出来。他在你学习的过程中处处有所体现，所以它的作用的确是很大的可以说：我是自信造就的成功者，我的每一步成长都伴随着自信的更加成熟。说了那么多，还是说一点实际的东西吧。你如果要创造自信，关键的就是要把自己放在一个强者的地位。如果你有强的科目，那你就可以找一个在这方面不如你的，对他说：“我决定要帮你学某某科的，有什么需要我帮忙的吗，”给他讲题，给他找题做。这是创造自信一个非常好的办法。也可以做一点别人多忽视的题，使成绩有很快的上升，也能够增强自信。自信是最大限度发挥自己能力的前提条件。如果你有自信，你就可以说自己是一位不折不扣的成功者。
四、 态度决定一切 米卢说过：“态度决定一切。”这句话不仅适用于足球，同样适用于学习。学习中的态度包括以下几个方面：主动、进取和奋斗。拥有一个主动的态度十分重要，可以说：“天才，就是主动性的爆发。”遇到了每一件事绝不退缩，积极地去做，这就是一种主动的态度。主动可以使你比别人多许多做事的时间，可以比别人多做许多需要做的事情。你得到的练习就会很多，也更容易受到老师的关注。进取可以让你不停地向上，防止人变得堕落。向上看，至少能够不往下走。这里不再多说。奋斗也就是我们平常所说的努力。那种不怕苦，不怕累的精神在学习中也是需要的。看到了一道有意思的题，就不惜一切代价攻克它。为了学习，废寝忘食一点也不是难事，只要你做到了有兴趣。态度是实力的前提，有良
好的态度才能题得到自信、过硬等一系列的东西。态度和兴趣同等重要。
五、 不强调进步 说了那么多进步的东西，好像只要这样做就能够进步似的。其实事情并不像想象得那么简单。你进步别人也进步，就体现不出来。非但什么时候产生了跨越式发展了，才有可能看得出来。不进步或小幅度的退步是非常正常的。如果你觉得自己停滞不前，那你就已经在进步了。如果你初中三年在学校的名次都没有变，那你就已经是进步了。因为你学的知识越来越难了。何况大家都在进步。暂时的停步不前是为你得下一次更大的进步做准备，所以要把做出了巨大的努力之后没有效果作为平常的事情。毕竟有很多事情是不随人愿的。
六、 练就过硬的本领是学习的根本目的 过硬，就是基础扎实。这是学习的核心问题。记住，无论什么样的学习方法都必须有利于使自己的基础扎实，有利于培养自己良好的习惯及以更高水平的能力，有利于增强自己的学习兴趣及自信心。这是我们评判学习方法是否对自己有利的根本依据。而其中核心就是扎实的基础。扎实的基础可以使成绩稳定，扎实的基础可以使每一次考试无所惧怕而坦然面对，扎实的基础保证做题的速度与质量兼得，扎实的基础可以使……它的好处很多很多。做到就更非易事。据我理解做题时最好的方法，但不同的人做题会有不同的效果。做题少的人不一定学习差，做题多的人也不一定就成绩好。 做题有助于过硬，所以做题十分有必要。老师留的题不可不作，但自己也要根据自己的情况补充一些练习。选题上是有学问的。做什么样的题要根据自己要达到什么样的目的来决定。要是自己做题更加熟练，就需要找一些并不是很新颖的一般题来做，这种题不厌多做，几十道题如果涵盖面广的话，可以多做上几遍。初二的时候，我的整式计算很差，几十道题全是枯燥的计算，我不停地做了好几遍，一上午就使自己的纯计算能力有了很大的长进。如果要多见见各种类型的题目就一定要找新颖的题。如果要锻炼自己的解体能力，就要找大题由简入深做下去。做题一定要做细，必须落在笔上，最好能够写过程。只有做精做细，才有条件将来做大做强。做题切不可着急，需要心平气和，像品咖啡一样，慢慢地“品味”你所做的几道题。如果没有时间就不要做题。应该记住做题是“宁缺毋滥”的。 抽空做题也不是不可能，但最好细微的时间被用到文科上，这样文科和理科就能够综合地发展了。
七、 会玩、会偷懒、然后会学 把玩和偷懒放在一起，但他们实际上是两个问题。 玩主要指在学习之余要有一定的兴趣爱好，另外还要通过玩来放松身心，使下一次的学习更有效果。兴趣爱好可以使人有机会调整自己的身心，有办法通过更换自己的注意力所在，来调整自己的兴奋点。有了爱好，也有助于培养学习上的兴趣。爱好决不是占用学习时间没用的东西，它有利于提高对学习的兴趣，有利于提高学习及其他一些事情的效率。这种爱好必
须是自己真正喜欢的，而不是别人逼迫的。做消耗体力的运动也能够缓解脑力上的疲劳。 偷懒实际上是指寻找更好的方法。这里只适用于理科。当遇到一道十分复杂的题目时，不要急于往下做，不要用麻烦的方法解决。花点时间想想有没有更好的方法。这样不仅节省了你解这道题的时间，也提高了你解决问题的能力。非常有作用。女生学理科不好很大的原因就是不懂得偷懒。 硬学不会有最好的成绩。如果多出去旅游还能丰富一下自己的经验，可以培养人的内在修养和外在阅历。人经常做到以上两点，可以变得有灵气。这就是有些人不那么努力就会取得很好成绩的道理了。
八、 考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己 有一次数学考试，没带手表。考试的是很特别着急，结果十分不理想，由于着急好几道题都不会做了。从此我就再也没有在考试的时候带过表。考试，是一件平常的事情，应当以平常心对待。考试不过是检测你对知识到底掌握了多少。这仿佛就是测肺活量，测量你到底有多大的呼吸量。没有什么区别。应该抱着“有多大劲儿，吹多大气儿”的思想来考试。这样你就能够轻松地面对考试。考过试了，就很自然地要分析考试。分析得正确与否，关系重大。分析之前，假定这次说明不了什么问题，这样能够使分析错了的不良后果减小到最少。第一步，想一想，这次考试自己满意不满意，对什么满意，又对哪些方面不满意。再想想，这次考试有没有什么特殊的，例如：第一次考试、没有复习的考试……如果有这种特殊情况，那么这里就可以得出结论了：１、考得不好，说明不了什么问题，我努力，我就不信下回我考不好的～２、考得好，说明不了什么问题，一时侥幸，还得努力，看下次才是印证我的实力的时候～如果一切正常就进行下一步。第二步，自己是不是偏科了。这时应对弱项多加练习 第三步，自己是智力因素还是非智力因素导致的丢分。智力因素就要调整自己的方法，非智力因素就要端正自己的态度。
第四步，作下一步学习的计划。第五步，认真修改自己的分析。最后，看看自己在年级里是进步了还是退步了，不要太在意，不过大幅度的下降需要一些非常手段了。在学习的始终，贯穿的就是计划的制定。计划分为长期计划和短期计划。短期计划要不停地制定，例如：晚上先写什么作业，最近几天的主要任务是什么（做哪的课外题、攻克哪方面的难关……）这都很好制定。长期计划制定以后必须坚持谨记，卧薪尝胆就是长期计划成功的最好的例子。诸葛亮的隆中对也是十分成功的长期计划。计划的制定切忌过高过大，尤其是短期计划，制定时必须考虑到它的可行性。而且每一步都要按照计划实行。制定计划还要重视它的指导性。计划一定要有计划的价值。用它指导我们的学习工作。必须要看出计划是你的效率提高了，你的生活不再是那么没条理了才好。说了这么多，关键还是要落实到行动上去。这就需要发现了自己的问题以后，对自己做出相应的调整。如果你现在是这样，不调整你会永远是这样，
不会发生变化。那么渐渐地你就失去了主动，再要想自主的调整就很难了。调整也分步骤
１、 没有好的办法，或拿不定哪一种好时，就不要调整，因为调整会浪费你的时间精力，到头来没有多大的成效反而得不偿失。必须考虑到前面我的道的学习中的“三个有利于” ２、 小的调整直接进行，大的调整需要有一个试用期，实行大的调整前，必须考虑慎重，我们不能输掉长达一个月的时间。３、在考试中印证自己，如果和自己的预想一样，就进行下去。不一样，就进一步调整 ４、很久以后，回想自己的调整。看看这个调整是不是有效，能不能得出什么结论来。为以后的生活积累经验 调整是取得进步，不断向上前进的必由之路。
九、 学习别人 孔子曰：“三人行必有我师”，别人总会有比自己强的地方。别人做了什么自己不做的事，就应该想想，我这样做对我有没有益处，这是他成功的秘诀吗，这是我学习别人的主要方法。不要避免与比自己成绩好的人说话，他们有很多地方是你所没有的。应该向他们学习。必要的时候厚脸皮一点，向比自己强的人多请教一些东西，探讨一些学习的方法。这些人往往是能够给你最大帮助的人，他们的无意的一句话，也许会使你茅塞顿开。这都说不准的。比你成绩差的人未必处处比你差，他们之中也有你学习的地方，你必须分清什么样的是造成他们不如你的原因，就不要学。而提炼出来他们身上的精华。王羲之曾经集合众家之长，才能尽变古体，被世人尊为书圣。《吕氏春秋》曾经集合诸子百家思想成为一字千金的难得好书。韩非子也曾集合各种不同的文化思想，成了著名的思想家。孔子周游列国，学到的知识尽为其所用，成为世代传诵的圣人。他们都是在自己的领域的集大成者。发明者、创造者，都没有留下姓名，只有集合了那些发明创造创造出巨大的价值的，才是成功的人。我们也要学习所有的学习方法，尽为我们所用，才能够有成绩上质的飞跃。
作文三：《生存与奋斗的启示一》4900字
：／／ｊｆ．ｔａｏ８ｇｏ． ：／／ｔａｏ．ｔａｏ８ｇｏ． ：／／ｔａｏ８ｇｏ．，，，，，，，，，，，，，，，，， 國一
、民，，，，，，，，，，，，，，，，，選中ˉˉ「「擇下有下下，下下「「近「下在「，下下「向一的喻度驗無只萎不句地歷自大渴晝的得總動愈先ˉ學奮海列關列，列列一把，當列，心，，列列即下詩溫人列積比是了怕話之劫由老海求」企交是的能生，ˉˉ鬥是國有「，，，，，紮以暖洞極，單。出意大彌裡永意圖通能石屈的文各敘敘個毀老選人上哪文使ˉ 共「的仁「關象世，，，，，根燭，不純身義，堅有遠即心十在頭膝任句項述述男謗人項與一一句失？？文二一過慈射生徵，，界，，，鳶不，機又失的低相萬我風「分眾不才真中詞中哪子、發中海塊句，敗ˉ個十科程的手存法意，是甲，，飛有向先懂輕為近物們平焚擁面生躍自，語，幾漢汙覺，一石話何的人中六，」」與謂乙努魚百，得，之萬的浪膏擠苔得哪，的廣哪項，可辱寧他何書頭可者命上鬆生前得題ˉˉˉ應，美為分的奮：丙力躍煉適「多劫朋靜繼。。大，可提為存凱愈些解一是以視已組中落說沒運ˉˉ 庫該我麗－－－－－喻，運為鬥 奮火時隨，，不友是晷的，，未升學而凱高，使釋項被為經詞，了明有不生ˉˉ把們的，，用求的，鬥，，作風，而復，不」，丁富雨一生而用何的毀頭釣語魚地「錯可存ˉ必自，象，，成啟，以，孰敏轉，惟也可努，了首者只詞，貴滅頂綢到意和」歷別，避活與談ˉˉ將己但徵梁以功示，求，知捷舵在吾，有能力丙示要好不繆，「正語奮但上一義鳥之萬字免ˉ遭忘也人任下，之乙生身寸反」涅蜩，我的勤，子有的，能，，，映確運鬥不一條相代於劫，ˉ第受掉可生公何不文丙存陷金應深貴翼，們學生姪接做乙淫絕，沒襯，用的能片大近表「而，我ˉˉ到，以，各四主項擇意戊的囹精受不之鎮的以於」受最事啟，被烏不魚，了如彌，，有們一，ˉˉˉ極而變，階張說手判角圄，上緇知靜敵自憂考態貧臨彷暗文個恰打的釋堅也的示雲什，，冊ˉˉ大且得，段的明段斷色。，司，安人我，患驗度賤渴徨礁中人ˉ當敗時重」寧修，一，，麼凡ˉˉ 這的忘第很的盡有，，肯，，，穩充，，的是不掘歧，，形，。候負的可辭，文把，意事？？ˉ些痛得殘不職，誤何十歷定，，，，，實，勇井死樂能途那藉體」，」道選技敵所禍，思若ˉˉ美苦乾酷同負，，者萬甲，，，，。人氣於ˉ觀移的能蜀渺像尌猶理擇巧人，要害盡，能 ˉˉˉ二；妙乾」心責，正ˉ「，丙悠要隨，，可安，、徵把如，激堂環，小論、，其輕全鄙「ˉ而的這淨態課，確ˉ劫，戊悠滴機和不以樂人鎮了許「起堂伺，，述，災，在少力，二，ˉ ˉˉ我且叫段淨，，」，故下應惡患被人定美生，，年僧怎難多無正的個的我以甲，，們？？奮賣話」，，，，而如，難眉變劣一毀都、麗，命，自，的樣或釣入正「人重付，，，是鬥聲的生是，，背，彌此，量毛。環時滅能專的丁有沒我總對的挫小而的伺渺點，打生，ˉ 在的，修愚一，影，存堅艱，上境的，「一浪，限有的是話人敗魚不失」小，我破豈物鍥活「做ˉˉ目辭老公種一：鉅甲的抗得不，鳶格看的自花敗嚴字的，國力在們投象奈求而潑人事ˉ標與技人移「文搶的乙，汗爭失可飛以但的量罪徵，情成魚得必，機，形我生、不，，不愈 巧與山無奮中奪任丁，珠的，以快魚律我人盡惡「戊，操狂絲」將絕取意體何存舍甲ˉ而是ˉ大同海的為，務。謗，典不被樂躍己們，得的為，，，風都之贏不巧義和的，，鬥 不，為「ˉ於一一而交議才範計打，地」暴斬於邊得求，的為廣多頇是愈自金，者人，所是失紫ˉ下的書股治付庸能。個敗，在開緣厚看求沒多休常雨斷自不心：漠然石類，，要 在敗毛列中傻」啟予何撿人。，每創掙以書精有，息成」了尊清理ㄙ的現可生，，，忍 演而大ˋ何，勁的我傷起的不日出扎待，，神根則是這」與不，孙象鏤命，庸，受ˉ戲生衣ˉˉˉ示以項兒消ˉ「田毀「生璀段這自白人掃行宙以不的大為，的士人，的」存」ˉ「，極ˉ、豈中譽患，活璨者期死草我了，段的文信除比躲意可自，旭，痛一「的ˉˉ海，思奈的。」，的的常從，的走，，話苦成字驕起義殺擾日藏， ，語朱，ˉ？？」，，想ˉ我麥一，舞前至書不實更戊，，的也功和傲，是、東，，，強紅」象，，何穗時孚臺程」中待現長，丙川啟愈」狂有為不昇，崔生千，調這橘徵運ˉˉ，，」。裡的愚之學風愈遠出，流示多這妄如奮可，瑗 杞命里，做句子如人動 ，，翻得聖。和是的理「習鬥雨辱大的淤， ，奮人享，之不充事話」果生家ˉˉˉˉ，滾失所」下惡曇別創折路泥隨，鬥座憂受，「行息滿要充都人無的ˉ意跳：臧人磨而，的，度的，列花腳習造滿風，右天海，，智，在生窮君ˉˉ同躍憂。ˉ的，不他過，ˉ黑車，， 何一踏，爭轉，銘闊四始惠，象是的子慮人即染做程，夜潮，，項現實而強舵，，天面於的，，中徵海希風，，。生行，事刺雖，，射 最」地生求：英，空楚如足他乙哪五父ˉˉ洋望度，，體枯濯態激天使滾手接物勝比雄，的歌白下，，一柳愛 ，。。，，
，，，，，，，，， 五四三二隨庸空我老新、、、、糖抑風人言們人，，，，，，，，，的ˉˉˉˉˉ國解改填炒滄揚成轉自，要與ˉ字釋錯充下「海「敗舵擾以打海，下下下心「下「下救「清限心中廟君好小所戊雨勿甲而朽先 ˉˉˉ列ㄌ一ㄉ利冷破，，列列列態什列厚列人為，漣一，情：子高學作過施丙薄天及，，，ˉ文ㄧ「ㄨ「靜，，，各「，，，濟，而書人寫我居「習為天於責下偷有麼哪以敘了ˋˉˉ注共共共不句ㄙㄣㄉ抑，，項，，乙世，不中類照看易ㄨ如的青人於之機關是些待述崇ˋˉˋˉˉ音二一四，要中ㄨㄨ治義，「」，，，，的乙妖」；應見以何人人憂取老運成人中高ˋˉˉˉˉ「「，分十分每，在ㄣ虛之中，甲，事戊子」海維，我「」和，，而巧人氣語，哪的 ˋ掙謂 共，分，一何意妄所的丁乙業己」挫是護」ㄙ大，憂的，與遠，，，丁組嚴，些理，鬢ˋ 扎學 個六，者旁，在字。丙」。」代海中自，，，；，肯，丁己髮心海我合以是想ˉ 」不對會這人以，；音表洋的」然窮後作趨，定實，，皆分裡可意律正，一「「暇象因段惡理直寫，奮的字命搏則天者之憐老事大白，以思己確我書 ，掙人給，「話意智道成，鬥生，。鬥獨下掃筆若憫人把求相」的們海，的ˉ 」不者都的的刻而國，的態何。善之下「老的是裡正除敘好近的，要ˉˉˉˉˉ ˉˉ錢是，有ˉ」「意服行字丙，組其樂的ㄨ人作：有以嬌述運意能ˋ為雖其中毀思衝，後丁以讀身而大的為腳我老傲，帶，思，艱，失暇特字謗尌動不，。免音，樂，狂海何」遭來踏甲近甲苦們花 ˉˉ，敗亦殊詞」是，計何遭相達表象遇實，的的忘。於奮者，ˉ：，而不「 的的這較者大「同則，達徵，，地朋眼的你下鬥正隨ˉ生能一代替，樣功兩；自刻，兼，自著，決友，惡一列，確風ˉ，學」個表換，我過兩魚然」善，己人顫，定：，，習生何捨，轉ˉ詆」男性而，們，相和無舟，天一傳：生抖歷為是也戊。吃句己舵毀子：改我必但同鳥情求，下日我承盡，強救當的劫老，：說有，ˉˉ，老漢 ˉ變為能求，則反劍，之們繼了調人中手「人同朝人我，ˉ「人可文人渡代撲；所「，起溫變，ㄇ扭垂要們應辛，秦，，「椿是以意人黑表。，需盡，的故化撿ㄧ轉不有的該苦以暮法， ˊ，刻」代被，，夜了，，其，決知莫一乾朽超敵ˉ厚，一楚國，ˉ，」萱表毀人如普，百在悲心新測根坤：越人」以我人著律ˉˉˉ，骨並「人滅人，白通工我天待的卻勝的承枯堅遺名，己聖銘茂ㄩ生，ˉˉˉˉˉ為，晝生斯」憫奮敗重乾；臭，，，人有當乙宜小人心；ㄢ：「但我，，物為人ˉ鬥的要木萬，，，，許千，帶說ˉ的。美」竭ㄇ不 做曆只備，環心棒年，，，嚴多萬投秋家精ˉ事飛己能ㄧ，ˊ人萬求。仁以境事胸人，感嘲機氣甲海，ˉˉˉˉˉ 神ˉ一魚所被，應劫民才夢嘆諷丙，丙律要之取，明與「躍能打」，「而愛能想造老己，，，己學苦巧處威日ˉ樁；。的留敗「 為實靡物忘削化人，，，。難：世的月」只道」之厚ˉ天事艱。：以」懷，成弄的見宜，作甲， 「羨路際以地求ˉ。得指青人不全丙，貢這甚機帶品 同ˉˉ；「，待立是的失形春，智書，獻段至而春垂ˉ小ㄩ，，人心」自體之自，意，乙代文犧作氣，：不孩ˉˉ ㄢ，，，，然「雖箭覺表在，，丙替字牲，朽是」，嚴為現伺死這要示表，，戊占透自，，，，」代ˉ鴦以敵生： 象」亡有正露己達自梁有乙丙，，吹表不律人民。機，，是出的：己 雲自戊，，甲，毛繼ˉ羨己環，立而但書地才知乙，以小一坡光己求起ˉ仙」「ˉ萬命ˉ動精中球是：之，，力孩切天所在疵的ㄙ世ˋ；神老資可躬明，，丙行怎來化不射，生 ˉ「，，流永人源能，，，丁代樣完自日欲手命寺，」，芳的不有有從丙，己替的成厚；：，詩 ，」，，，
ˉ
七六「本根分記常其和中一嚴夏好秀、、我，，，，，培「詩據之者心慘的利所壽肯天以夜的的？？們選閱「，，，，，可重根做當西命培定，每人的，臨我最迷由生這一問理「責地律文文以詞讀靠，，，，，是時說別為方，養自使天生主紀終們後人不命段露海作崇任位己學學ˉˉ寡山：刻釜錦野朋，，人。哲對快我每一的旨念那想一的得之敘在明「」，楊作作，測「敵山骨底上花友如假，，認」人本樂，一大快意冊負翻頁一任書述水祟高寬喚品品威ˉˉ共驗最眾倒銘抽添果如，，這身獲早樂同上赫回卻段人是面」理以。，為華的分，說只 五，快時，心薪花有有，，兩與得醒，於的然喜自不隨至。想，，待會你特心秒你：要ˉˉˉ 樂「分共，靠人人能竭句社自來要下題在愛動能意上」，，人預做說胸的認運ˉ 尌的怎 ，五人，非伸以盡名會信靠列詩指之翻重啟的，，，，，留不得，時為用ˉ能事樣分人尌但出身所言來。自哪間頁閱讀閱書，，，誘父，給好到是間到海 考莫才跑對 不溫作能值說」己一，，，惑母，拉讀，的：人都材明ˉˉ 驗過「算ˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉ；自幫暖則，得，去首劍落苦，馬者事生有料威我於生是ˉˉ只己你的，發我都尋詩及井口，，謙丁想。的價的的們為活一有說，手不揮們是找，履下婆，，卑，像」重值意八ˉ 的其中部靠：反臂求潛深一。及石心，，為的這要；思分ˉˉˉ「勇所最好，而，名力深種快荊天懷空句責我是之ˉ我氣當大的，最扶利體損樂，，，棘助，間話任要什一ˉˉˉ；是為的文，好你會失不，，，，，雅。給。高麼即而 個。快學傘？？」一。。是，，，，，甚，，訥我因高可，我 ˉˉ有。」作樂把廉焚雪冷，，至，，建們為興們人價原品，ˉˉ，價琴中嘲，，還，逞言什人興，，屬ˉ生值因。是蓉你品煮送熱碎自達強麼不做，，於難的何」做子ˉ一，鶴炭諷石己到好，，啟快每，，大ˉˉˉ免人在海別定不。。自勝，踹示樂一作作多 ，有，，ˉ人明非願，，，己，，你，，件家者數我滿ˉ，威認常付，，，戰爭堅一不事時要要的路，，說為，感出，，，勝勇持腳但，捨盡，人射的，：你尌激相啼當旁逆鬥真，「減把得量，生手，？？做能，當笑仁敲境狠理我低我割以，冰價勇和不考對代皆不側的。，想山了本挑愛豐 值於種到驗他價讓擊目包非你在工分戰，富是梁表種的我恩的。。的容。對海作中不作的 表雲達的事們情人。異他的的可品文裡 現坡自難ˉ。的永，議也效工能中字移ˉ在己關」容難絕是，動率作的刪展今不。培忍忘對，，是，做任除現天當隱根程懷無、，，很而到務八自的一蔽ˉ也度車。法永，且盡分己莊 工個惡說」過獲生發嚴無善。之的，人作事ˉˉˉ：枋得難揮這宏形盡七文，「摔上寮其忘勇段？？偉中美，采，最倒，面正吧氣話的折；只及汲快。時，的。，意，損我留思 汲樂我；，余快捍思因了要精想鑽的要尤盡ˉ光樂衛是為個由華營圓其了事ˉ中。正說ˉ它 人我滿是自，莫，ˉ義只的的的摔己追過，，ˉˉ，，。有 健行過得應求於，，，，八康動這非盡名為，優，，ˉ
六五四三二一，，順見投奮，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，， 國、、、、、、，ㄔ粟鈍著解，鬥 民閱國解改填選ㄨ風平理，
讀字釋錯充擇ㄥ勢凡，希中
栗頓，的驕望測及，，，， 學轉人，，驗注共共共共國變，妄環，音二一四二ㄙ航常，境文共，分十分十ㄨ行無制， 科五共，分，六ㄟ的緣，生ˋ 分六，分方無克存題 向故，，分，庫，的度 ，參有瞎，
不操歷考能心，答堅，彌
持為，案－－－－－理自堅 想己
，帶
朝來
第既困
定擾四目。 冊標
努第力十之
二意
。 課
生
存
與
奮
鬥
的
啟
示
七
、，，選
詞，，，
共
五，分
，，
，
作文四：《生存与奋斗的启示一》4900字
（（（（（（（（（（（（（（（（（ 國一
、民）））））））））））））））））選中ˉˉ「擇「下有下下（下下「「近「下在「（下下「向一的喻度驗無只萎不句地歷自大渴晝的得總動愈先ˉ學奮（海列關列列Ｂ列列一把？當列（心Ｃ（列列即下詩溫人積比是了怕話之劫由老海求」企交是的能生ˉˉ鬥是國共有「）（Ｃ）Ｃ紮以暖洞極，單。出意大彌裡永意圖通能石屈的文各敘敘個毀老選人上哪文使ˉ 「的仁「二關象世Ａ（（））根燭，不純身義，堅有遠即心十在頭膝任句項述述男謗人項與一一句失？？文一過慈射生徵，（界）ＡＣ鳶不，機又失的低相萬我風「分眾不才真中詞中哪子、發中海塊句，敗十ˉ個科程的手存法意Ｂ是甲））飛有向先懂輕為近物們平焚擁面生躍自，語，幾漢汙覺，一石話何的六人中，」」與謂乙努魚百，得？之萬的浪膏擠苔得哪）的廣哪項（可辱寧他何書頭可者命上鬆生前得題分ˉˉˉ應，美為的奮：丙力躍煉適「多劫朋靜繼。。大Ｃ可提為存凱愈些解一是以視已組中落說沒運ˉˉ ）庫該我麗－－－－－喻（運為鬥 奮火時隨（，不友是晷的（）未升學而凱高使釋項被為經詞，了明有不生ˉˉ把們的，Ｂ用求的（鬥（，作風Ａ而復，不」，丁富雨一生而用何的毀頭釣語魚地「錯可存ˉ必自，象，）成啟Ｂ以Ｄ孰敏轉）惟也可努（了首者只詞）貴滅頂綢到意和」歷別（避活與談ˉˉ將己但徵梁以功示）求）知捷舵在吾（有能力丙示要好不繆Ｂ「正語奮但上一義鳥之萬字免ˉ遭忘也人任下，之乙生身寸反」涅蜩Ｄ我的勤）子有的（能，（）映確運鬥不一條相代於劫，ˉ第受掉可生公何不文丙存陷金應深貴翼）們學生姪接做乙淫絕Ｃ沒襯？用的能片大近表「而（我ˉˉ到，以（各四主項擇意戊的囹精受不之鎮的以於」受最事）啟，被烏不魚？了如彌）Ａ有們一ˉˉˉ極而變Ｂ階張說手判角圄（上緇知靜敵自憂考態個貧臨彷暗文的恰打雲的釋堅也（示什）冊ˉˉ大且得）段的明段斷色。Ｃ司（安人我（患驗度人賤渴徨礁中ˉ修當敗，時麼重」寧Ａ一（凡ˉˉ 這的第忘很的盡有，）肯Ｃ（（穩充Ｄ，的是形不掘歧，，辭？。把候意負的可）文Ａ事？？ˉ些痛得殘不職（誤何十歷定）ＢＤ（（實）勇井死樂體能途那藉技」禍，思」道選敵所）若ˉˉ美苦乾酷同負Ｂ？者萬甲））ＤＤ。人氣於ˉ觀渺移的能蜀巧像害尌？猶理擇人（要盡能 ˉˉˉ二；妙乾」心責）正ˉ「（丙悠要隨））可安，、徵、把如？激堂環Ａ小論（其輕全鄙「ˉ而的這淨課態（確ˉ劫Ｄ戊悠滴機和不以樂人鎮了災許「起堂（伺），述（Ｂ在少力二（ˉ ˉˉ我且叫段淨（Ａ」）故下應惡患被人定美生Ｄ）年僧怎難多無正甲的個的我以Ａ（們？？奮賣話」（Ｃ（）而如（難眉變劣一毀都、麗（命）自，的樣或釣入正）「人重付）Ａ是鬥聲的生是Ｄ）背Ａ彌此Ｄ量毛。環時滅能專的丁有沒我總對的挫小而的打伺渺點，生）ˉ 在的，修愚一）影）存堅艱）上境的，「一浪）限有的是話人敗魚不失破」小？我豈物鍥活「做ˉˉ目辭老公種一：鉅甲的抗得不（鳶格看的自花敗嚴投字的，國力在們象奈求而潑人事ˉ標與技人移「文搶的乙Ｃ汗爭失可飛以但的量罪徵（情成魚得必，機，形我生、不（，不愈巧與山無奮中奪任丁）珠的，以快魚律我人盡惡「戊（操狂絲」將絕取意體何存舍甲ˉ而是ˉ大同海的為，務。謗，典不被樂躍己們，得的為）Ｃ？風都之贏不巧義和的，）鬥 不，為「ˉ於一一而交議才範計打（地」頇暴斬於邊得求，的者為廣多是愈自金）人（所是失紫ˉ下的書股治付庸能。個敗Ｄ在開求緣厚常看沒多休：雨斷自不心漠然石類（Ｂ要 在敗毛列中傻」啟予何撿人。）每創精掙以成書有，息ㄙ」了尊清理的現可生Ａ）（忍 演而大ˋ何，勁的我傷起的不日出神扎待，，根則是這」與不，孙象鏤命）庸Ａ受ˉ戲生衣示ˉˉˉ以項兒消ˉ「田毀「生璀不段這自白人掃行宙以的大為，的士人）的」存」ˉ「？極ˉ、豈中譽患（活璨死者期草我了（文段的信除比躲意可自（旭（痛一「的ˉˉ海（思奈的。」Ｄ的的常從，的走（Ｄ字話苦成驕起義殺擾日藏Ｂ Ｂ語朱！ˉ？？」（Ｄ想ˉ我麥一）舞前至書不實更戊（）和的也功傲是、東，））（強紅」象Ａ）何穗時孚臺程」中待現長）丙川愈」狂為不昇（有崔啟生千Ｂ調這橘徵運ˉˉ）（」。的愚裡之學風愈遠出）流多這妄奮可Ｂ如瑗 示杞命里）做句子如人動 Ｄ？得聖翻。是的理習鬥雨辱大的淤） （「奮和人享（之不充事話」果生家ˉˉˉˉ）失所滾」惡別創折路泥隨Ｃ曇鬥座下憂受Ｂ「行息滿要充都人無的ˉ意：臧跳人磨而）的（度的（習腳造滿風花（右列天海），智（在生窮君ˉˉ同憂。躍ˉ的，不他過Ｃ黑車（Ｃ ˉ踏，爭轉一Ｂ銘何闊四始惠Ａ象是的子慮人即染做程）夜潮Ｄ）實而強（舵現）項（天面於的）中徵海希風（（。生行，事刺雖，）射 地生求乙：」英最Ｃ空楚如足他哪五父ˉˉ洋望度ＡＣ體枯濯態激天使滾手物勝）比雄接）的歌白下，一柳愛 ，。。））
（（（（（（（（（ 五四三二隨庸空我老新、、、、糖抑風人言們人）））））））））的ˉˉˉˉˉ國解改填炒滄揚成轉自，要與ˉ字釋錯充下「海「敗舵擾以打海（下下下心「下「下救「限心中廟君好小所戊雨勿甲而朽先清 ˉˉˉ及（（（列ㄌ一ㄉ利冷破（Ｂ列列列態什列厚列人為（一，情：子高學作過施丙薄天漣ˉ注共共共文ㄧ「ㄨ「靜Ｄ）（各「？（（濟Ｄ書人寫我居「習為天於責下而偷有麼哪以敘了ˋˉˉ音二一四不句ㄙㄣㄉ抑）Ｃ項Ｄ（乙世）中類照看易ㄨ如的青人於之不機關是些待述崇ˋˉˋˉˉ，要中ㄨㄨ治義）「」（）Ｃ）的乙」；應見以何人人憂妖（分取十分老運成人中高ˋˉˉˉˉ「「每，在ㄣ虛之中Ａ甲）事戊子」海維（我「」和（（而巧人氣語，哪的共）分） ˋ掙謂 一何意妄所的丁乙業己」挫是護」ㄙ大Ｃ憂的Ｃ與遠（）？丁組嚴（些理（鬢六）ˋ 扎學 個者旁，在字。丙」。」代海中自），）；Ｃ肯）丁己髮心海我合以是想ˉ 分」不對會這人以，；音表洋的」然窮後作趨）定實））皆裡可意律正一，）「「暇象因段惡理直寫（奮的字命搏則天者之憐老事大白，以思己確書我 掙人給，「話意智道成Ｄ鬥生，。鬥獨下掃筆若憫人把求相」的海／的們ˉ 」不者都的的刻而國）的態何。善之下「老的是裡正除敘好近的？要ˉˉˉˉˉ ˉˉ錢是，有ˉ」「意服行字丙，組其樂的ㄨ人作：有以嬌述運意能ˋ為雖其中毀思衝，後丁以讀身而大的為腳我老傲，帶（思（艱（失暇特字謗尌動不，。免音，樂，狂海何」遭來踏甲近甲苦們花 ˉˉＤ敗亦殊詞」是，計何遭相達表象遇實）的的忘。於者）奮ˉ：）而不「 的的這較者大「同則（達徵（，地朋眼你下的正隨鬥ˉ生能一代替（樣功兩；自刻？兼Ｄ自著Ｃ決友／一列惡確風，ˉ（學」個表換Ａ我過兩魚然」善）己人顫）定：，（生何習？轉捨ˉ詆」男性而）們，相和無舟（天一傳：生抖歷為是也戊吃句。舵己毀子：改我必但同鳥情求Ａ下日承盡？強我當的劫老）：說救有（ˉˉ）老漢 ˉ變為能求？則反劍）之繼了調們中手「人同朝人人我Ａˉ「人可文人渡「代撲；所（起溫變／ㄇ扭垂要們辛應秦，）（「椿是以意人黑盡表。（需Ｄ的故化撿ㄧ轉不有的苦該暮以法Ａ ˊ（刻」代被，？夜其了Ａ，）決知莫一乾朽超敵ˉ，厚楚一國）ˉＣ」萱表毀人如在普）百悲心新測根坤：越人」我以人著律ˉˉˉ）骨並「人滅人（白我通工天的卻勝的待枯堅遺承名（己聖銘茂ㄩ生，ˉˉˉˉˉ為Ａ晝」生斯憫奮敗重乾；臭（（（有人乙宜當小人：心；ㄢ「但我），物為人ˉ鬥的要木萬ＤＢＡ許，）帶千說ˉ的竭。美」ㄇ不 做曆只備，環心棒年）））多嚴投秋萬家精ˉ己事飛能ㄧ（ˊ人萬求。仁境胸以／感嘲機氣人甲海事（ˉˉˉˉˉ 神ˉ所一魚被Ｂ應劫民才夢嘆諷丙（丙之律取，明要與能「躍打」）「而愛能想造老己（Ａ）苦己巧處威學日ˉ。樁；的留敗「 為實靡物忘削化人Ｄ）難，：世的。月」只道」之厚ˉ天事艱。：懷，以成弄的見宜）作」甲（ 「羨路際以地求ˉ。指青人不全丙得Ｂ甚貢機帶品這 同ˉˉ；「（待立是的形春，智書失）至獻而春段垂ˉ小ㄩＢ（人心」自體之自，意（乙犧代作氣（文：不孩ˉˉ ㄢ），Ｄ，然「雖箭覺表在Ｂ（丙牲替Ｂ字朽是」）嚴為現伺死這要示表）Ａ戊自占）透（（（」代ˉ鴦以敵生： 象」亡正己有達有自梁露乙丙Ｂ）吹表不律人民。機，是的，：自己 雲出戊））甲（毛繼ˉ羨己環（立而但書地知才乙Ｃ以一小坡光己求起ˉ仙」「ˉ萬命ˉ動精中球之是：（）力切孩天所在疵的ㄙ世ˋ；神老資明可躬Ｃ（丙行來怎化不射）生 ˉ「（（流ˉ永人源，能）Ｂ丁代完樣自日欲手命寺Ｂ」Ｃ芳的不有從有丙）己替成的厚；：，詩 ，」）））
七六「本根分記常其和中一嚴夏好秀、、我（（（（（培「詩據之者心慘的利所壽肯天以夜的的？？選閱們「ＡＡＡＡＡ可重根做當西命培定，每人的（臨我最迷由生這一問理「責地律文文詞讀以靠）））））是時說別為方，養自使天生主紀終們後人不命段露海作崇任位己學學ˉˉ寡（測山：刻釜錦野朋，，人。哲對快每一的旨念那想一的得之敘在明「」我，楊作作「敵共驗山骨底上花友如假（（認」人本樂一大快意冊負翻頁一任書述水祟高，寬喚品品威ˉˉ最眾五（倒銘抽添果如ＣＣ這身早樂同上赫回卻段人是面」理獲以。，為華的分，說只 快時，心薪花有有））兩與醒，於的然喜自不隨至。想（（得待會分你特心秒你：共要ˉˉˉ 樂「，靠人人能竭句社來要下題在愛動能意上」ＢＢ自人預做說胸的認運）五ˉ 尌的怎 ˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉ人，非伸以盡名會靠列詩指之翻重啟的（（（））信留不得，時為用分ˉ能事樣ˉˉ人尌但出身所言來自哪間頁閱讀閱書ＢＢＢ誘父。（給好到是間到海 ）考莫才跑對 不溫作能值說己一）））惑母」Ｂ拉讀的：人都材明ˉˉ 驗過「算；自幫暖則，得，去首劍落苦）馬者事生有料威我於生是只己你的，發我都尋詩及井口（（謙丁想。的價的的們為活一有說，手不揮們是找？履下婆ＣＣ卑）像」重值意八ˉ 的其中部靠：反臂求潛深一。及石心））為的這要；思分ˉˉˉ「勇所最好（而，名力深種快荊天懷空句責我是之ˉ我氣當大的Ａ最扶利體損樂（（（棘助，間話任要什一ˉˉˉ；是為的文ˉˉ）好你會失不ＣＣＣ，（雅。給。高麼即而 個。快學傘？？」一。。是）））（（甚（Ｄ訥我因高可？我 ˉˉ有。」作樂把廉焚雪冷ＤＤ至Ｄ）建們為興們人價原品，，價琴中嘲））還）逞言什人興（（屬ˉ生值因。是蓉你品煮送熱碎自達強麼不做ＣＡ於難的何」做子ˉ一，鶴炭諷石己到好（，啟快每））大ˉˉˉ免人在海別定不。。自勝Ｃ踹示樂一作作多 ，有？（ˉ人明非願（（（己，）你？，件家者數我滿ˉＢ威認常付ＤＤＤ戰爭堅一不事時要要的路（）說為，感出）））勝勇持腳但，捨盡（人射的Ａ：你尌激相啼當旁逆鬥真，「減把得量Ａ生手）？？做能，當笑仁敲境狠理我低我割以）冰價勇和不考對代皆不側的。，想山了本挑愛豐 值於種到驗他價非讓擊目包你在工分戰，富是梁表種的我恩的。。。的容對海作中不作的 表雲達的事們情人。異他的的可品文裡 現坡自難ˉ。的永，議也效工能中字移ˉ在己關」容難絕是（動率作的刪展今不。培忍忘對（Ｃ是，做任除現天當隱根ˉˉ程懷無、Ｄ）很而到務八自的一蔽ˉ也度車。法永）且盡分己莊 工個惡說」過獲生發嚴無善。之的（人作事ˉ：枋得難揮這宏形盡七文Ｂ「摔上寮其忘勇段？？偉中美，采）最倒（面正吧氣話的折；只及汲快。時Ｂ的。，意，損我留思 汲樂我；）余快捍思因了要精想鑽的要尤盡ˉˉˉ光樂衛是為個由華營圓其了事ˉ中。正說ˉ它 人我滿是自，莫（ˉ義只的的的摔己追過（Ｂ（（。有 健行過得應求於Ｄ）ＡＤ八康動這非盡名為）優））
六五四三二一ＣＢ順見投奮ＡＣＢＣＡＤＡＢＢＣＤＤＢＤＡＣＣＢＡＢＣＢＣＤＢＤ 國、、、、、、Ｄㄔ粟鈍著解，鬥 閱國解改填選民ㄨ風平理，讀字釋錯充擇ㄥ勢凡，希中測及（（（（栗頓，的驕望 學驗注共共共共轉人，，
國（音二一四二變，妄環
ㄙ航常，境共（分十分十文ㄨ行無制，五共）分）六科 ㄟ的緣，生 分六）分ˋ 方無克存題 ）分） 向故，）庫，的度 參有瞎，
不操歷考能心，答堅，彌
案持為，－－－－－理自堅 想己
，帶
朝來
第既困
定擾四目。 冊標
努第力十之
二意
。 課
生
存
與
奮
鬥
的
啟
示
七
、ＤＣ選
詞
（ＣＢ 共
五Ｃ分
） Ｂ
Ａ
作文五：《论文：生存与奋斗的启示一》4900字
，，，，，，，，，，，，，，，，， 國一
、民，，，，，，，，，，，，，，，，，選中ˉˉ「「擇下有下下，下下「「近「下在「，下下「向一的喻度驗無只萎不句地歷自大渴晝的得總動愈先ˉ學奮海列關列列，列列一把，當列，心，，列列即下詩溫人積比是了怕話之劫由老海求」企交是的能生，ˉˉ鬥是國有「，，，，，紮以暖洞極，單。出意大彌裡永意圖通能石屈的文各敘敘個毀老選人上哪文使ˉ 共「的仁「關象世，，，，，根燭，不純身義，堅有遠即心十在頭膝任句項述述男謗人項與一一句失？？文二一過慈射生徵，，界，，，鳶不，機又失的低相萬我風「分眾不才真中詞中哪子、發中海塊句，敗ˉ個十科程的手存法意，是甲，，飛有向先懂輕為近物們平焚擁面生躍自，語，幾漢汙覺，一石話何的人中六，」」與謂乙努魚百，得，之萬的浪膏擠苔得哪，的廣哪項，可辱寧他何書頭可者命上鬆生前得題ˉˉˉ應，美為分的奮：丙力躍煉適「多劫朋靜繼。。大，可提為存凱愈些解一是以視已組中落說沒運ˉˉ 庫該我麗－－－－－喻，運為鬥 奮火時隨，，不友是晷的，，未升學而凱高，使釋項被為經詞，了明有不生ˉˉ把們的，，用求的，鬥，，作風，而復，不」，丁富雨一生而用何的毀頭釣語魚地「錯可存ˉ必自，象，，成啟，以，孰敏轉，惟也可努，了首者只詞，貴滅頂綢到意和」歷別，避活與談ˉˉ將己但徵梁以功示，求，捷舵在吾，有能力知丙示要好不繆，「正語奮但上一義鳥之萬字免ˉ遭忘也人任下，之乙生身反」涅蜩，我的勤寸，子有的，能，，，映確運鬥不一條相代於劫，ˉ第受掉可生公何不文丙存應深貴翼，們陷學金生姪接做乙淫絕，沒襯，用的能片大近表「而，我ˉˉ到，以，各四主項擇意戊的受不之鎮的囹以精於」受最事，啟，被烏不魚，了如彌，，有們一ˉˉˉ極而變，階張說手判角，上緇知靜敵圄自憂考態個貧臨彷暗文的恰打雲的釋堅也，示什，冊ˉˉ大且得，段的明段斷色，司，安人。我，患驗度人賤渴徨礁中ˉ修當敗，時重」寧，一，麼凡ˉˉ 這的忘第很的盡有，，肯，，，穩充，，的是形不掘歧，，辭，。把候負的可，文，意事？？ˉ些痛得殘不職，誤何十歷定，，，，，實，勇井死樂體能途那藉技」禍，」道選敵所，思若ˉˉ美苦乾酷同負，，者萬甲，，，，。人氣於ˉ觀渺移的能蜀巧像害尌猶理擇人，要盡，能 ˉˉˉ二；妙乾」心責，正ˉ「，丙悠要隨，，可安，、徵、把如，激堂環，小論，其輕全鄙「ˉ而的這淨態課，確ˉ劫，戊悠滴機和不以樂人鎮了災許「起堂，伺，，述，，在少力二，ˉ ˉˉ我且叫段淨，，」，故下應惡患被人定美生，，年僧怎難多無正甲的個的我以，，們？？奮賣話」，，，，而如，難眉變劣一毀都、麗，命，自，的樣或釣入正，「人重付，，是鬥聲的生是，，背，彌此，量毛。環時滅能專的有沒我總丁對的挫小而的打伺渺點，生，ˉ 在的，修愚一，影，存堅艱，上境的，「一浪限有的是，話人敗魚不失破」小，我豈物鍥活「做ˉˉ目辭老公種一：鉅甲的抗得不，鳶格看的自花敗投字的，國力在們嚴象奈求而潑人事ˉ標與技人移「文搶的乙汗爭失可，飛但的量罪以徵，情成魚得必，機，形我生、不，，不愈巧與山無奮中奪任丁珠的，以，快魚我人盡惡律「戊，操狂絲」將絕取意體何存舍甲ˉ而是ˉ大同海的為，務。，典不被謗樂躍們，得的己為，，，風都之贏不巧義和的，，鬥 不為，「ˉ於一一而交才範計打議，地」頇暴斬於邊得求，的為廣是愈自金，者多人，所是失紫ˉ下的書股治付能。個敗庸，在開求緣厚沒多休常看：雨斷自不心漠然石類，，要 在敗毛列中傻」啟予撿人。何，每創精掙以有，息成書ㄙ」了尊清理的現可生，，，忍 演而大ˋ何，勁的我起的傷不日出神扎待，根則是，這」與不，孙象鏤命，庸，ˉ受戲生衣ˉˉˉ示以項兒消ˉ「田毀「生璀不段這自白人掃行宙的大為，以的士人，的」存」ˉ「，極ˉ、豈中譽患，活璨死者草我了期，文段的信除比躲意可自，旭，痛一「的ˉˉ海，思 奈的。」，的的常，的走，從，字話成驕起義殺擾日苦藏， ，語朱，ˉ？？」，，想ˉ我麥一，舞前至不實更戊書，，和的功傲，是、東也，，，強紅」象，，何穗時孚臺程」待現長，中丙川啟」狂有為不昇愈，崔生千，調這橘徵運ˉˉ，，」。裡的愚之風愈遠出學，流示這妄如奮可多，瑗 杞命里，做句子如人動 ，，翻得聖。和是的理「習鬥雨辱大的淤， ，奮人享，之不充事話」果生家ˉˉˉˉ，滾失所」下惡曇別創折路泥隨，鬥座憂受，「行息滿要充都人無的ˉ意跳：臧人磨而，的，度的，列習花腳造滿風，右天海，，智，在生窮君ˉˉ同躍憂。ˉ的，不他過，ˉ黑車，， 何一踏，爭轉，銘闊四始惠，象是的子慮人即染做程，夜潮，，項現實而強，舵，，天面於的，中徵海希風，，。生行，事刺雖，，射 最」地生求乙：英，空楚如足他哪五父ˉˉ洋望度，，體枯濯態激天使滾手接物勝，比雄，的歌白下，一柳愛 ，。。，，
，，，，，，，，， 五四三二隨庸空我老新、、、、糖抑風人言們人，，，，，，，，，的ˉˉˉˉˉ國解改填炒滄揚成轉自，要與ˉ字釋錯充下「海「敗舵擾以打海，下下下心「下「下救「清限心中廟君好小所戊雨勿甲而朽先 ˉˉˉ列ㄌ一ㄉ利冷破，，列列列態什列厚列人為，漣一，情：子高學作過施丙薄天及，，，ˉ文ㄧ「ㄨ「靜，，，各「，，，濟，而書人寫我居「習為天於責下偷有麼哪以敘了ˋˉˉ注共共共不句ㄙㄣㄉ抑，，項，，乙世，不中類照看易ㄨ如的青人於之機關是些待述崇ˋˉˋˉˉ音二一四，要中ㄨㄨ治義，「」，，，，的乙妖」；應見以何人人憂取老運成人中高ˋˉˉˉˉ「「，分十分每，在ㄣ虛之中，甲，事戊子」海維，我「」和，，而巧人氣語，哪的 ˋ掙謂 共，分，一何意妄所的丁乙業己」挫是護」ㄙ大，憂的，與遠，，，丁組嚴，些理，鬢ˋ 扎學 個六，者旁，在字。丙」。」代海中自，，，；，肯，丁己髮心海我合以是想ˉ 」不對會這人以，；音表洋的」然窮後作趨，定實，，皆分裡可意律正，一「「暇象因段惡理直寫，奮的字命搏則天者之憐老事大白，以思己確我書 ，掙人給，「話意智道成，鬥生，。鬥獨下掃筆若憫人把求相」的們海，的ˉ 」不者都的的刻而國，的態何。善之下「老的是裡正除敘好近的，要ˉˉˉˉˉ ˉˉ錢是，有ˉ」「意服行字丙，組其樂的ㄨ人作：有以嬌述運意能ˋ為雖其中毀思衝，後丁以讀身而大的為腳我老傲，帶，思，艱，失暇特字謗尌動不，。免音，樂，狂海何」遭來踏甲近甲苦們花 ˉˉ，敗亦殊詞」是，計何遭相達表象遇實，的的忘。於奮者，ˉ：，而不「 的的這較者大「同則，達徵，，地朋眼的你下鬥正隨ˉ生能一代替，樣功兩；自刻，兼，自著，決友，惡一列，確風ˉ，學」個表換，我過兩魚然」善，己人顫，定：，，習生何捨，轉ˉ詆」男性而，們，相和無舟，天一傳：生抖歷為是也戊。吃句己舵毀子：改我必但同鳥情求，下日我承盡，強救當的劫老，：說有，ˉˉ，老漢 ˉ變為能求，則反劍，之們繼了調人中手「人同朝人我，ˉ「人可文人渡「代撲；所，起溫變，ㄇ扭垂要們應辛，秦，，「椿是以意人黑盡表。，需，的故化撿ㄧ轉不有的該苦以暮法， ˊ，刻」代被，，夜其了，，，決知莫一乾朽超敵ˉ厚，一楚國，ˉ，」萱表毀人如在普，百悲心新測根坤：越人」以我人著律ˉˉˉ，骨並「人滅人，白我通工天待的卻勝的承枯堅遺名，己聖銘茂ㄩ生，ˉˉˉˉˉ為，晝」生斯憫奮敗重乾；臭，，，人有當乙宜小人：心；ㄢ「但我，，物為人ˉ鬥的要木萬，，，，許千，帶說ˉ的竭。美」ㄇ不 做曆只備，環心棒年，，，嚴多萬投秋家精ˉ己事飛能ㄧ，ˊ人萬求。仁以境事胸人，感嘲機氣甲海，ˉˉˉˉˉ 神ˉ所一魚被，應劫民才夢嘆諷丙，丙律要之取，明與能「躍打」，「而愛能想造老己，，，己學苦巧處威日ˉ。樁；的留敗「 為實靡物忘削化人，，，。難：世的月」只道」之厚ˉ天事艱。：以」懷，成弄的見宜，作甲， 「羨路際以地求ˉ。得指青人不全丙，貢這甚機帶品 同ˉˉ；「，待立是的失形春，智書，獻段至而春垂ˉ小，ㄩ，人心」自體之自，意，乙代文犧作氣，：不孩ˉˉ ，ㄢ，，，然「雖箭覺表在，，丙替字牲，朽是」，嚴為現伺死這要示表，，戊占透自，，，，」代ˉ鴦以敵生： 象」亡有正露己達有自梁乙丙，，吹表不律人民。機，，是出的：自己 雲戊，，甲，毛繼ˉ羨己環，立而但書地知才乙，以小一坡光己求起ˉ仙」「ˉ萬命ˉ動精中球之是：，，力孩切天所在疵的ㄙ世ˋ；神老資明可躬，，丙行怎來化不射，生 ˉ「，，流永人源，能，，丁代樣完自日欲手命寺，」，芳的有從有丙，不己替的成厚；，詩： ，」，，，
ˉ
七六「本根分記常其和中一嚴夏好秀、、我，，，，，培「詩據之者心慘的利所壽肯天以夜的的？？們選閱「，，，，，可重根做當西命培定，每人的，臨我最迷由生這一問理「責地律文文以詞讀靠，，，，，是時說別為方，養自使天生主紀終們後人不命段露海作崇任位己學學ˉˉ寡山：刻釜錦野朋，，人。哲對快我每一的旨念那想一的得之敘在明「」，楊作作，測「敵山骨底上花友如假，，認」人本樂，一大快意冊負翻頁一任書述水祟高寬喚品品威ˉˉ共驗最眾倒銘抽添果如，，這身獲早樂同上赫回卻段人是面理以。，」為華的分，說只 五，快時，心薪花有有，，兩與得醒，於的然喜自不隨至。想，，待會你特心秒你：要ˉˉˉ 樂「分共，靠人人能竭句社自來要下題在愛動能意上」，，人預做說胸的認運ˉ 尌的怎 ，五人，非伸以盡名會信靠列詩指之翻重啟的，，，，，留不得，時為用ˉ能事樣分人尌但出身所言來。自哪間頁閱讀閱書，，，誘父，給好到是間到海 考莫才跑對 不溫作能值說」己一，，，惑母，拉讀，的：人都材明ˉˉ 驗過「算ˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉ；自幫暖則，得，去首劍落苦，馬者事生有料威我於生是ˉˉ只己你的，發我都尋詩及井口，，謙丁想。的價的的們為活一有說，手不揮們是找，履下婆，，卑，像」重值意八ˉ 的其中部靠：反臂求潛深一。及石心，，為的這要；思分ˉˉˉ「勇所最好，而，名力深種快荊天懷空句責我是之ˉ我氣當大的，最扶利體損樂，，，棘助，間話任要什一ˉˉˉ；是為的文，好你會失不，，，，，雅。給。高麼即而 個。快學傘？？」一。。是，，，，，甚，，訥因高我可，我 ˉˉ有。」作樂把廉焚雪冷，，至，，建為興們們人價原品，ˉˉ，價琴中嘲，，還，逞言人興什，，屬ˉ生值因。是蓉你品煮送熱碎自達強不做麼，，於難的何」做子ˉ一，鶴炭諷石己到好，，快每啟，，大ˉˉˉ免人在海別定不。。自勝，踹樂一示作作多 有，，，ˉ人明非願，，，己，，你，件，家者數我滿ˉ，威認常付，，，戰爭堅一不事時要要的路，，說為，感出，，，勝勇持腳但，捨盡，人射的，：你尌激相啼當旁逆鬥真，「減把得量，生手，？？做能，當笑仁敲境狠理我低我割以，冰價勇和不考對代皆不側的。，想山了本挑愛豐 值於種到驗他價非讓擊目包你在工分戰，富是梁表種的我恩的。。。的容對海作中不作的 表雲達的事們情人。異他的的可品文裡 現坡自難ˉ。的永，議也效工能中字移ˉ在己關」容難絕是，動率作的刪展今不。培忍忘對，，是，做任除現天當隱根程懷無、，，很而到務八自的一蔽ˉ也度車。法永，且盡分己莊 工個惡說」過獲生發嚴無善。之的，人作事ˉˉˉ：枋得難揮這宏形盡七文，「摔上寮其忘勇段？？偉中美，采，最倒，面正吧氣話的折；只及汲快。時，的。，意，損我留思 汲樂我；，余快捍思因了要精想鑽的要尤盡ˉ光樂衛是為個由華營圓其了事ˉ中。正說ˉ它 人我滿是自，莫，ˉ義只的的的摔己追過，，ˉˉ，，。有 健行過得應求於，，，，八康動這非盡名為，優，，
六五四三二一，，順見投奮，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，， 國、、、、、、，ㄔ粟鈍著解，鬥 民閱國解改填選ㄨ風平理，
讀字釋錯充擇ㄥ勢凡，希中
栗頓，的驕望測及，，，， 學轉人，，驗注共共共共國變，妄環，音二一四二ㄙ航常，境文共，分十分十ㄨ行無制， 科五共，分，六ㄟ的緣，生ˋ 分六，分方無克存題 向故，，分，庫，的度 ，參有瞎，
不操歷考能心，答堅，彌
持為，案－－－－－理自堅 想己
，帶
朝來
第既困
定擾四目。 冊標
努第力十之
二意
。 課
生
存
與
奮
鬥
的
啟
示
七
、，，選
詞，，，
共
五，分
，，
，
作文六：《生存与奋斗的启示学习单》2500字
存與奮鬥的啟示學習單 組別 姓名 一、 請詮釋生活的意義與生命的價值，並說出其與生存之別，
二、 生存與奮鬥的啟示一文是蔣經國先生看了那一本書之後的讀後感，並探討作者
的寫作的時間、背景為何，對中華民國而言有什麼特別意義，
三、 蔣經國先生如何用「海」來比喻大環境 ，
四、 請歸納出經國先生在「老人與海」中所得到啟示有那些範疇，
五、 在您的人生旅途中，可曾有遇到挫折而奮鬥的經驗，若尚未遇到，設想將來遇
到時 ，將如何自處與扭轉乾坤，
六、 請上網找尋古今中外奮鬥成功的故事，並詳述之，
七、請統整出與本文議題相關的靜思語或勵志格言，
八、讀過經國先生生存與奮鬥的啟示一文，您覺得今後將如何規劃自己的閱讀計畫，
以及寫，讀後感時可從那些思考角度切入，
老人與海學習單 組別， 姓名， 一、 您認為老人能捕到大魚，是因具有那些成功者的人格特質，
二、 為什麼老人捕到大魚時，要將釣小魚的魚絲都斬斷了，這個行動給予您什麼樣
的啟示，
三、 老人捕獲大魚之前，也曾力不從心過，是什麼力量支持他，這個過程給予您什
麼樣的啟示，
四、「老人」與「海」各有何代表意義，兩者之間又有何相關的意義，
五、在老人與海影片中，那一幕最令您感動，請細膩地描述出來，
六、您可曾遇到過無端的毀謗、汙辱，您當時是如何自處，看過影片後又有何啟示，
七、本影片中有那些話語或那些畫面給予您深刻的體悟與啟示，請與大家分享，
生存與奮鬥的啟示 評量 班級 座號 姓名 一、 海明威老人與海中主要描述的對象有那五項，各有什麼特色，，４０，，
角色 特殊代表性＿＿＿＿特色
二、課「於」的字義分析 ，９，， 三、詞性探究，１２，，
１異「於」萬物， １實事求「是」，
２寄託「於」群眾之中， ２ 「乘」風「破」浪，
３造福「於」廣大的人群， ３事理之必「然」， 四、形式探究，１５，，
，一，１一個人渺小得真如滄海之一粟。
２倘使有人毀謗我們，污辱我們，不妨把它看做頭頂上的一片烏雲。
３倘使我們遭逢到突然的禍害災難或挫敗，不妨把它看成一場雷電交加的
狂風暴雨。
４那些圍繞在身邊的小人惡人，更只不過是人生大道上的陰影。
５度黑夜如白晝。
以上的句子共同使用了何種修辭法，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
，二，１寧可選擇堂堂正正的失敗，絕不求不清不白的成功。
２海是仁慈的美麗的，但也可以變得很殘酷。
３大海裡有我們的朋友也有我的敵人。
以上的句子共同使用了何種修辭法，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
，三，１以貢獻代替占有，以力行代替空言，以冷靜抑制虛妄，以理智克服衝動。
２老人是代表人生奮鬥的道路，小孩是代表新的希望，海是代表奮鬥的環
境，魚和鳥是代表了普通生物只求生存的自然現象。
３海如果要變，我們無法使他不變，環境如要變，我們亦無法使他不變。
以上的句子共同使用了何種修辭法，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、老人與海中的老人和愚公、謝坤山先生、劉俠女士各有何同質性，，９，，
六、請歸納出生存與奮鬥的啟示包含哪些主題意識，，１５，
不倒翁 生存與奮鬥的啟示
課程設計理念
壹、學生能力之培養 貳、老師教育理念之實現
一、透過思考人生意義，培養 一、 透過影片欣賞、學生的分組討論
學生了解自我與發展潛能 深刻了解人生的意義、奮鬥的
啟示，培養挫折容忍度、專一
二、透過影片與文學的欣賞、書籤 與敬業樂業的精神
卡片及生涯規劃的設計，培養其
二、統整與本學習目標相關之課文 欣賞表現與創新的能力
三、透過閱讀指導、生涯規劃藍圖的
三重視情境佈置，潛在課程，融入 設計，培養其生涯規畫與終身學習
四、透過學生的分組討論與上台報
四融入靜思語生命教育教學 告，培養其表達溝通與分享
五、老師講故事 提問問題 讓學生五、透過學生的分組討論，培養其
得到價值澄清 靜思 分享 實踐
尊重關懷與團隊合作的能力
六、透過生涯規劃藍圖的設計，培
養其規畫組織與實踐的能力
六、螺旋式教學 加深加廣修辭法
七、 透過學生上網、閱讀、找尋與
本教學目標有關之靜思語或文
七透過製作書籤、聯絡簿的反思、生 章，培養其運用資訊與科技的
能力 涯藍圖的設計，實現本課程之目標
八、 透過學生上網、閱讀、找尋與
本教學目標有關之靜思語或文
八、評量多元化
章，培養其主動探索與研究
九、多元智慧之實現 九、透過教學目標的完成，培養學生
解決問題的能力
十、閱讀及閱讀心得寫作指導
作文七：《生存与奋斗启示》2700字
本文由９ｉ８ｊｓ２ｇｌｎｙ贡献
ｐｐｔ文档可能在ＷＡＰ端浏览体验不佳。建议您优先选择ＴＸＴ，或下载源文件到本机查看。 生存與奮鬥啟示 蔣經國
一．題解 本文節選自風雨中的寧靜。作者藉世界 名著老人與海的故事，闡明人生的的價 值不是僅在於生活，而是在於奮鬥創造。 首先他分析這本書中海、老人、小孩、 魚、鳥所代表的意義，並一一加以說明， 強調老人與大海搏鬥的精神，指出在險 惡的環境中，我們更要地奮鬥下去。全 篇說理明白，啟示深刻。
二．作者 蔣經國，浙江省奉化縣人，生於清宣統 （西元一九一零年），卒於民國七十七年， 年七十九。曾任中國青年**救國團團 主任、行政院國軍退除役軍官輔導委員 會主任委員、國防部部長、行政院副院 長、院長，積極推展青年活動，改善退 除役官兵生活，加強國家防衛力量，促 進經濟發展，成效卓越。民國六十七年， 當選為中華民國第六任總統；七十三年， 再當選為第七任總統。除加強各種建設 外，更致力推動民主憲政，深受人民擁
二．作者 戴。著有負重致遠、風雨中的寧靜、守 父靈一月記等書。
三．分析 １．生存與奮鬥的啟示一文是一篇「讀後 感」性質的論說文，主要在闡明人生的 目的與生命的意義。 ２．本文採用直接說理的方式鋪陳成篇， 屬於「說喻類」論說文。
四．結構 第一段開頭由「求生存」破題，屬於 「開門見山法」；第二段說明寫此文的 動機；第三段進入主題，先敘說海明威 喜歡海多變；第四段承接上段，敘說作 者遠眺大海，啟示我們要有「無私無我」 的胸襟；第五段記述老人與大海搏鬥的 精神；第六段，敘說老人終於戰勝了大 魚，但大魚被小魚吃光了，老人仍繼續 戰鬥，呼應第一段：「人生的目的，在 於了解生活的意義，發揮生活的價值」
四．結構 ；第七段，談小孩向老人學習奮鬥不懈 的精神；第八段寫魚與鳥為生存而生活；
第九段， 引老人的話「大海裡有我們的 朋友，也有我們的敵人」的啟示：第十 段，說明在奮鬥的過程中，會遭遇挫折， 受到痛苦；第十一段是結論，以肯定的 語氣、提示的筆法作結。
五．修辭 （１）譬喻法：「一個人渺小得真如滄海之 一粟」、「度黑夜如白晝」、「那些圍 繞在身邊的小人惡人，更只不過是人生 大道上的陰影」、「倘使有人毀謗我們， 污辱我們，不妨把它看做頭頂上的一片 烏雲」、「倘使我們遭逢到突然的禍害、 災難或挫敗，不妨把它看成一場雷電交 加的狂風暴雨」。
五．修辭 （２）排比法：「厚以待人，嚴以律己」、 「以貢獻代替占有，以力行代替空言， 以冷靜抑制虛妄，以理智克服衝動」、 「度黑夜如白晝，歷萬劫而彌堅」。
五．修辭 （３）誇飾法：「應當有頂天立地的理想和 抱負」、「一個人渺小的真如滄海之一 粟」。
五．修辭 （４）映襯法：「大海裡有我們的朋友，也 有我們的敵人」「、厚以待人，嚴以律 己」、「海是仁慈的、美麗的，但也可 以變得很殘酷」。
五．修辭 （５）象徵法：「老人是代表人生奮鬥的道 路」、「小孩是代表新的希望」、「海 是代表奮鬥的環境」、「魚和鳥是代表 了普通生物只求生存的自然現象」。
五．修辭 轉化法：「海是仁慈的、美麗的，但也 可以變得很殘酷」、「假使海做出野蠻 惡毒的事，那是因為它無法控制自己」。
五．修辭 （７）判斷句：「求生存，原是每一個人， 亦是每一種生物的本能。」 （８） （８）同義複詞：「聽任」、「殘酷」、 「毀謗」。 （９）雙聲複詞：「禍害」、「魚躍」、 「掙扎」。 （１０）疊韻複詞：「驕傲」、「狂妄」、 「汙辱」、「關鍵」。
六．文意 １．「我們要能艱苦奮鬥，捨己救人，以 一人承當千萬人之苦難，甚至犧牲自己 的一切來完成救人濟世的事業，造福於 廣大的人群。」這是「服務奉獻」、 「犧牲小我，完成大我」的精神。
六．文意 ２．「提高一己生命的價值，終乃能將一 己的生命寄託於群眾之中，延伸久遠。」 意同「生命的意義，在創造宇宙繼起之 生命。」
六．文意 ３．老人與海一書中所描寫的對象，都有 其代表性：老人是代表人生奮鬥的道路； 小孩是代表新的希望；海是代表奮鬥的 環境；魚和鳥是代表了普通生物只求生 存的自然現象。
六．文意 ４．「我們必須在任何變動中，堅持理想， 站穩腳跟，不隨風轉舵，不東倒西歪。」 這是要我們「處變不驚」，堅持理想， 勇往直前。
六．文意 ５．海明威認為海是多變的，他描述海是 「仁慈的、美麗的，但也可以變得很殘 酷。」這是告訴我們「水可以載舟，亦 可以覆舟」的道理。也啟示我們應該要 堅持理想，站穩腳跟。
六．文意 ６．「我在金門料羅灣遠眺茫茫大海，覺 得每一個人應該把自己忘掉，而且我們 應該要有「無私無我」的精神，培養開 闊的胸襟。
六．文意 ７．老人說：「謙虛並不是丟臉。」因為 必須先有開闊的胸襟和偉大的抱負，才 能謙虛為懷，可見謙虛是一種很有深度 的表現。
六．文意 ８．「一個男子漢可以被毀滅，但不能被 打敗！」這是由於有「頂天立地的理想 和抱負」所以有「擇善固執」的勇氣， 「寧死不屈」的精神。 ９．「人不是為失敗而生的！」這一句話 充滿著樂觀、鎮定的奮鬥精神
六．文意 １０．「當老人發覺他已經掉到一條大魚的 時候，就把許多小魚的魚絲都斬斷了。」 這是因為他要把全部精神和力量集中在 一個目標上，不讓別的事物來分散自己 的精力。
六．文意 １１．「這時我只能想一樁事，我即為此事 而生。」這告訴我們做是要意志專注， 心無旁鶩。 １２．「大海裡有我們的朋友，也有我們的 敵人。」比喻我們奮鬥的旅程中，有順 境，也有逆境。
六．文意 １３．「成敗的關鍵，在於我們走什麼路？ 朝什麼方向走？以及如何走？」可見勝 利之權，操之在己。 １４．「誠實親切的本性是我們事業成功的 基礎。」這意思同於「禮節為治事知 本」，因為墾切待人，做事容易成功。
六．文意 １５．「我們也寧可選擇堂堂正正的失敗， 絕不求不清不白的成功。」意思近似於 「在誠實的失敗之中，能夠自豪而不 屈。」
六．文意 １６．「奮鬥的過程中，我們必將遭到極大 的痛苦；而且奮鬥的目標愈大，所要忍 受的痛苦也愈多。」這與孟子所謂「生 於憂患，死於安樂」的意旨相同。
六．文意 １７．「倘使有人毀謗我們，污辱我們，不 妨把它看做頭頂上的一片烏雲；烏雲散 去，又是光天化日的世界了。」這是說 「謗議庸和傷」，我們應以平常心處之， 自然可以「否極泰來」。
六．文意 １８．「我們是在做事，而不是演戲」只做 是要腳踏實地，不可存「作秀」的心態。 是告訴我們要「面對現實，實事求是」。
六．文意 １９．「度黑夜如白晝，歷萬劫而彌堅。」 這是說「履險如夷」、「愈礪愈強」。 後句意同「動心忍住，增益其所不 能。」。
１
作文八：《与奋斗有关的名言》2500字
与奋斗有关的名言
与奋斗有关的名言
灾难是真理的第一程，今天我给大家带来的是与奋斗有关的名言，希望你会喜欢。
与奋斗有关的名言精选
１． 我要扼住命运的咽喉，绝不让命运所压倒。 －－－－贝多芬
在命运的颠沛中，最容易看出一个人的气节。 －－－－莎士比亚
３． 当智慧和命运交战时若智慧有胆识敢做敢为，命运就没有机会动摇它。 －－－－莎士比亚
４． 当命运递给我一个酸的柠檬时，让我们设法把它制造成甜的柠檬汁。 －－－－雨果
５． 像一支和顽强的崖口进行搏斗的狂奔的激流，你应该不顾一切纵身跳进那陌生的，不可知的命运，然后，以大无畏的英勇把它完全征服，不管有多少困难向你挑衅。 －－－－泰戈尔
每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。 爱默生
７． 幸运所需要的美德是节制，逆境所需要的美德是坚韧，后者比前者更为难能可贵。 培根
８． 顺境中不无隐忧和烦恼，逆境中不无慰藉和希望。 培根
９． 逆运不就是性格的试金石吗？ 巴尔扎克
１０． 顺境使我们的精力闲散无用，使我们感觉不到自己的力量，但是障碍却唤醒这种力量而加以运用。 休 谟
与奋斗有关的名言大全
１． 灾难是真理的第一程。 拜伦
能使愚蠢的人学会一点东西的，并不是言辞，而是厄运。－－德谟克里特
３． 在命运的颠沛中，最容易看出一个人的气节。－－莎士比亚
４． 怜悯是一个人遭爱顾运而引起的，恐惧是这个遭受厄运的人与我们相似而引起的。－－亚里士多德
５． 卓越的人的一大优点是：
在不利和艰难的遭遇里百折不挠。－－贝多芬
逆运不就是性格的试金石吗？－－巴尔扎克
７． 并不是每一种灾难都是祸，早临的逆境往往是福。－－夏普
８． 顺境使我们的精力闲散无用，使我们感觉不到自己的力量，但是障碍却唤醒这种力量而加以运用。－－休谟
９． 没有哪一个聪明人会否认痛苦与忧愁的锻炼的价值。－－赫胥黎
１０． 超越自然的奇迹，总是在对厄运的征服中出现。 英 培根
１
１． 患难困苦，是磨练人格之最高学校。 梁启超
１
伟大的心胸，应该表现出这样的气慨，用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切不幸。 鲁迅
１
３． 任何新生事物的成长都是要经过艰难曲折的，不付出极大努力，总是一帆风顺，容易得到成功，这种想法只是幻想。 **
１
４． 逆境是通往真理的大道。 拜伦
１
５． 命运压不垮一个人，只会使人坚强起来。 －－－－伯尔
１
每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。－－爱默生
１
７． 灾难是真理的第一程。－－拜伦
１
８． 奇迹多是在厄运中出现的。－－培根
． 树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材．
２０． 经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑．
２
１． 生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布．
２
向前吧，荡起生命之舟，不必依 恋和信泊，破浪的船自会一路开放常新的花朵．
２
３． 盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦．
２
４． 如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么
不同呢？事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。
２
５． 失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
２
世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
２
７． 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
２
８． 伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
２
９． 行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。
３０． 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。
３
１． 一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
３
一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。
３
３． 欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
３
４． 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
３
５． 没有一种不通过蔑视忍受和奋斗就可以征服的命运。
３
每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
３
７． 莫找借口失败，只找理由成功。
３
８． 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
３
９． 人格的完善是本，财富的确立是末。
４０． 人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
４
１． 人性最可怜的就是：
我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。
４
人之所以能，是相信能。
４
３． 任何的限制，都是从自己的内心开始的。
４
４． 任何业绩的质变都来自于量变的积累。
４
５． 做对的事情比把事情做对重要。
４
征服畏惧建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，
直到你获得成功的经验。
４
７． 只有一条路不能选择 那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝 那就是成长的路。
４
８． 昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。
４
９． 不要等待机会，而要创造机会。
５０． 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
５
１． 大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
５
当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
５
３． 含泪播种的人一定能含笑收获。
５
４． 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
５
５． 没有天生的信心，只有不断培养的信心。
作文九：《与奋斗有关的名言》1400字
与奋斗有关的名言
１、青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。 ——萧伯纳
２、青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在身。 ——陈独秀
３、青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、发展??全包含在这两个字之中??奋斗！只有奋斗，才能治愈过去的创伤；只有奋斗，才是我们民族的希望和光明所在。——马克思
４、奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。——孙中山
５、航海远行的人，比先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，恐怕永无达到的日子。——李大钊
６、浪费时间叫虚度，剥用时间叫生活。——扬格
７、明日复明日，明日何其多！日日待明日，万事成蹉跎。世人皆被明日累，明日无穷老将至。晨昏滚滚水东流。今古悠悠日西坠。百年明日能几何？请君听我《明日歌》。——文嘉
８、青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！ ——雷锋
９、光阴可惜，譬诸逝水，当博览机要，以济功业。 ——颜之推
１０、奋斗之心人皆有之。——李叔同
１１、即使自己变成一撮泥土，只要它是铺在通往真理的大道上，让自己的伙伴们大踏步地冲过去，也是最大的幸福。 ——吴运铎
１２、今是生活，今是动力，今是行为，今是创作。——李大钊
１３、据我观察，大部分人都是在别人荒废的时间里崭露头角的。——福特
１４、奋斗以求改善生活，是可敬的行为。——茅盾
１５、奋斗是万物之父。——陶行知
１６、青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。 ——高尔基
１７、趁年轻少壮去探求知识吧，它将弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年的精神养料，所以年轻时应该努力，这样，年轻时才不致空虚。 ——达·芬奇
１８、必须在奋斗中求生存，求发展。 ——茅盾
１９、“不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。 —— 鲁迅
２０、青春须早为，岂能长少年。——孟郊
２１、在青春的世界里，沙粒要变成珍珠，石头要化作黄金??青春的魅力，应当叫枯枝长出鲜果 ，沙漠布满森林??这才是青春的美，青春的快乐，青春的本分！ —— 郭小川
２２、与困难作斗争，虽然要历尽艰苦，但苦尽甘来，这也是一种乐事。 ——徐特立
２３、以青春之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。 ——李大钊
２４、青春在人的一生中只有一次，而青春时期比任何时期都最强盛美好。因此千万不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永远。 ——别林斯基
２５、一个人有无成就，决定于他青年时期是不是有志气。 ——谢觉哉
２６、世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。 ——**
２７、谁勇敢地经受过青春之火的洗礼，谁就毫不惧怕晚年的严寒冰霜。 ——兰多
２８、痛苦和寂寞对年轻人是一剂良药，它们不仅使灵魂更美好，更崇高，还保持了它青春的色泽。 ——大仲马
２９、为世界进文明，为人类造幸福，以青年之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。 ——李大钊
３０、我们必须调整我们的生活形态，使黄金时代藏在未来的老年里，而不藏在过去的青春和天真的时期里。 ——林语堂
作文十：《与青春有关的奋斗》1500字
与青春有关的奋斗
文／武剑
在某一年的年中，忽如一夜春风来，人们所热衷的娱乐内容已不再只是欧美的剧集和日本的动漫了，国内网络上的神话小说《诛仙》走到了大街小巷，然后又走回了网络成了互联网游戏；而后就是国内的高品质青春剧一部接一部，先是叶京的《与青春有关的日子》，再之后就是赵宝刚的《奋斗》，两剧先后上映，两部电视剧的男主角佟大为是彻头彻尾的红透了！然而真正红得发紫的应当算是这种来源生活又高于生活的青春励志片了。它们从真实的生活中挖掘和汲取素材，使每个欣赏的人都觉得和自己的生活圈子及其贴近质感。
如果从《将爱情进行到底》算起，中国青春剧已经走到了第十个年头，十年间，青春剧从模仿日本偶像剧开始，不断与当代城市文化和本土文化语境相融合，逐渐形成了有中国特色的青春剧。这其中的代表人物，最为我们所津津乐道的是张一白、赵宝刚、叶京、沈严等著名的青春剧导演，而如果要追溯青春剧唯美、干净，清新而略带伤感的影像风格的形成，不能不提到的还有摄影师王雷。
虽然参与了这么多青春剧的创作，但王雷对青春剧的现状并不满意，他自言认为最大的问题是创作者包括观众都往往只停留在青春的表层上，很少有人去深入体会青春的本质，“我们展示给大家的经常都是表皮，没
魂儿，以为穿得新潮一点，说几句拽话就是青春了，这是很肤浅的，青春剧还没找到真正的根，大家从中很少得到真正值得思考的东西。”而这一点，《奋斗》恰恰做到了，并且做得很出色，让看着和看过它的人总是有着太多太多的话要说：
——前段时间直接或间接地被热血青年们推荐看《奋斗》，基于青年们的热血，出于对大陆电视剧的期望，也为了打发自己的不定神闲。《奋斗》真的很好看，不仅仅是石康本就很成熟的剧本，还有赵宝刚对镜头和剧情的处理，甚至是那群俊男靓女们的漂亮打扮也够让人看半天的了。最喜欢米莱，好可爱的女孩儿，有一双大大的水汪汪的眼睛。
——看了它，看上了它，然后爱上看上了它，然后
看到夜里三点，看到早上翘班，然后乐此不疲的推荐给
会为了爱情而不极端，而软弱，而妥协，而潇洒。觉得她的结局是好的，因为我相信不幸福不代表不是好的。不喜欢夏林，因为她占有了陆涛，而且那种占有不是一种合理，也因为我爱米莱，也许我内心太阴暗了，以为所有幸福的东西都不值得同情。
——我和我身边的朋友都喜欢杨晓芸，都说如果娶媳妇儿就要杨晓芸这样的，有个性乖巧，在一块儿生活很有“劲”，对她的好感来源于她有血有肉的真实。
——所有的年轻角色我都觉得好，觉得真实，觉得他她们够味，向南，华子，晓芸，露露，遥遥，灵姗，春晓，他们都活生生。喜欢他们一群哥们姐们腻在一起，有桌球，啤酒，音乐，喜欢他们爱ＬＯＦＴ，梦乌托邦，为爱情努力，为现实打拼。有一段露露说的话让我打心底里
觉得是真理而感动，女人到底最需要的是什么，是爱情
朋友说如何如何好看，然后如何如何一定要看。
——大多时候我不得不承认自己是一个极端的热血青年，跟剧里的人像极了，跟自己说安静容易，欺骗别人说安静也容易，扪心底里想起来却都是屁话，我们都一样，有着不安的情绪，有着不平的想象，决心着要如何努力浇灌，决心着如何敢爱敢恨，决心着要如何骄傲着自己，也骄傲着别人。
——爱上米莱的执著，我想也许那不是对陆涛的执著，那是对一份感情的执著，一份自己小心翼翼捧着想象着的感情，爱她故作的坚强，她的直白语气，爱她学
还是安全感。如果你说是爱情，那时因为你暂时还安全。
——我爱北京这个城市，爱它的味道，爱北京那块儿人，不管男的女的，他们直，他们爱表演，他们油嘴滑舌却真情实意。想象着某天能生活在那里，即使是一小段，即使格格不入，可以早上边吃油条便听大爷们侃新鲜事儿，可以踏着自行车上下班，去一家隐蔽却永远存在的小酒吧，对爱的人唱歌，也只对他一个人唱歌。你们一定说这都是想象的玩意儿，我说你们说得对，可是如果有人问我想去哪，我还是会说，就老北京！
转载请注明出处作文大全网 » 有关青春梦想的文章_青春奋斗梦想励志文章,放飞梦想励志青春文章,青春与梦想的文章
