作文一:《交警两学一做剖析材料》19700字
交警两学一做剖析??材料??
交警两学一??做剖析材??料??
?? ?? ??篇一: ??
??两学一做剖析材??料?? 按照部党委常??委专题民??主生活会??安排,根??据开??展“学党章党??规、学习??列讲话,??做合格党??员”学习??教育对照??检查分析??要求,我??汇报三个??方面问题??:??
?? 一是存在的主要??问题及原??因分析和??整改措施??,??
二是对班??子其他成??员的意见??建议,??
?? 三是对党委班??子建设和??党委工作??的意见建??议。??
??一、存在的主??要问题及??原因剖析????和整改措施?? “两学一做”??学习教??育开展以来??,通过认??真学习《??党章》、??**系??列重要讲??话精神以??及??《中国共产党廉??洁自律准??则》和《??中国共产??党纪律处??分条例》??等文件??指示和规章??制度,联??系自身思??想实际反??思,对照??规章制度??要求检查??,??总的感到,自己??在思想道??德上严格??要求,在??遵纪廉政??上能够自????律,在履行岗位职??责上认真??负责。但??同时也感??到,自己??的一些思??想和行为????与新形势、新任务??要求还有??较大差距??。??
??一是理论学习不??够深入。??突出表现??在:??
??对创新理论学??习和理解??还???? ??
(一)精神??状态与党??员干部要??求还不够??适应。任??中队指导??员以来,??能与同志????们团结共事,兢兢??业业,保??持了较好??的精神状??态,较好??地完??成了各级首长??交给的各??项工作任??务。但严??格按照党??员干部的??标准和要??求来衡量??,感到还??有三个方??面问题比??较突出:?? ??
一是学习??不够刻苦??。学习的??自觉性还??不十分强??,忙于事??务性工作????多,静下心来学习??理论、思??考问题少??,平时坚??持得好一??些,工作??多、??任务重的时候??做得不好??,学习也??不够系统??,理论学??习与实际??工作有时??结合不够??紧密,韧??性钻劲不??足,有浅????尝辄止和半途而废??的现象。?? ??
二是高标准??的意识还??不强。应??该说自己??对待工作??是认真负??责的,在??
工作任务??繁重、头??绪多的情??况下,有??时有满足??于过得去??、还行的??现象。??顺利时热情??就高,遇??到矛盾时??热情有所??下降;心??情舒畅时????热情比较??高,遇有不顺心的??事时工作??热情或多??或少受到??一点影响??。??
??(二)素质能力??与党员干??部要求还??不够适应??。工作中??,我坚持??把提??高素质、增强??本领作为??十分紧迫??的任务,??特别是在??中队这个??爱学习的??班子里共??事,在党??支部悉心??帮带下,??自己理论????水平、政策水平和??实际??工作能力有了??一定提高??。但严格??对照党员??干部的标??准,素质??能力还有??较大差距??:??
??一方面??提高素质能力的紧??迫感不够??强。坦白??讲,自己??对提高自??身??能力素质是有危??机感的,??也下不不??少功夫,??日常工作??也注意从??书本、??从??他人和首长、工作??实践中汲??取营养,??增长才干??。但因为??恒心毅力????不够,深钻细研、??解剖麻雀??劲头时冷??时热,凭??经验抓工??作,导致??素质??能力与科学发??展观不相??适应。从??整体情况??看,自己??与自己比??有进步,??但与别人??比,感到??差距还不??小。另一??方面基础??不够牢实??。对理论??问题??的内涵知之不??全,学得??不深、悟??得不透,??表现在实??际工作中??用理论指??导实践有??时感到办??法不多,??事后感到??有所缺憾??。虽然大??多数时候????能从全局谋事,但??有时想问??题、提建??议,办事??情,对自??己分管的??工作想得??更周全,??办得更缜??密,对分??管以外想??得多,积??极想办法??、出主意??,有??时感觉建议虽??对上了路??,但操作??性还不太??强。军事??知识学习??钻研不够??,军事知??识储备不??足,适应??部队正规??化建设的??能力还不????强。
??(三)工作方??法与党员??干部要求??还不够适??应。这半??年以来,??对分管??工作的特点??、规律和??部队教育??管理有所??理解和把??握,但系??统学习、????研究和探索自己感??觉还很不??够,运筹??谋划工作??上,有时??凭经验、??凭情??绪,研究落实??推动工作??的招法还??不多,有????些热点、敏感问题??、难点问??题的处理??存在有想??法、缺办??法的现象??。新形势??下部队管??理工作出??现了??许多新情况新??问题,对??基层在贯??彻落实条??令条例中??从严治军??和以人为??本相结合??出现的一??些问题,??自己平时??有所思考??,但往往??思考多,??自觉??运用指导实践??少了一些??。有时局????限于某地某时抓管??理,着眼??大局统筹??工作还不??够,站立??点还不够??高。任务??来得急时??,计划安??排、组织??指挥、??部队管理还??缺乏精准??性,个别??时候有主??次不明、??轻重不清??、缓急不????当现象。 ??存在的原因:??
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一是学习上??钻得不够??深。形势??逼着学、??任务压着??学的时候??比较多,??主动学、??深入学、??持久学少??。满足于????“多次学过,大概??掌握”,??在深??刻领会理论的??科学体系??和精神实??质上下功??夫不够;??有时忙于??事务性工??作,往往??“坐不下????来,钻不进去”,??对工作实??践进行理??性思考、??理性??总结不够,存??在重干轻??学的现象??;有时还??“学归学??,用归用??”,不注????重运用理论武器改??造主观世??界,不善??于把理论??学习的成??果转化为??工作??的思路、办法??和措施,??以致学用??脱节。?? ??
二是进取精??神有所弱??化。随着??军龄和职??务的晋升??,思想上??求稳,固??守传统和??囿于经验??的时候更??多,有时??感到上面????有首长,下面有中??队战??士,交任务多??,自己动??手有所减??少,紧迫??感不太强??,自我加??压不够经??常,进取??意识有所??弱化,一????如既往的艰苦奋斗??和锐意攻??坚的精神??没有??一以贯之地坚??持下来。?? ??
三是创新??精神不够??强。由于??有求稳思??想,有时??认为现在??部队事务????繁杂,创新顾不过??来,能按??部就班就??行了;有??时存在满??足思想,??认为??现在部队千头??万绪,不??出事就不??错了;有??时存在畏??难思想,??认为制约??部队发展??的因素多??,创新意??识不强,??干工作思??前想后、??患得患失??。?? 下一步措施:?? ??
一是不断??提高党政??理论素养??。党的理??论知识,??更是部队??工作的指????南,自觉把学习当??作履行职????责的内在动力,当??作提升自??己全面素??质,??加强理论素养??的必修课??,切实把??学习当作??工作来对??待,使学??习和工作??相互渗透????,学习中有工作问??题,工作??中也有学??习成果的??运用。利??用一??切可利用的时??间学习,??不断改善??知识结构??,提升素??质层次,????增强推动工作落实??的理论基??础,努力??防止和克??服“以干??代学”、??“重干轻??学”??的现象,保证??在周而复??始的良性??循环过程????中不断获得知识,??提高全面??素质,增??强综合能??力。??
??二是不断增强??个人全面??素质。坚??持用党的??创新理论??武装头脑??,用理??论上的清醒??确保政治??上的坚定??,不断增??强政治素??质。紧跟??时代发展????要求,用与时俱进????的科学文化知识丰??富自己,??充实自己??,开拓视??野,??并通过学习,??掌握工作??的方法论??和辩证法??,不断增??强科学文??化素质。??
摆正位置??,始终以??老老实实??、踏踏实??实的思想??作风不断??改进工作??,既??高标准高质量??完成任务??,又牢固??树立“基??层在心中??、服务是??天职”的??观念。?? ??
三是不断改??进工作作??风树好形??象。牢固??树立“基??层至上,??士兵第一??”思想,??坚持跟进??指导,深??入调查研??究,切实??摸清上情??,吃透下??情,??及时发现问题??,解决问??题,努力??做到了解??情况到一??线,发现??问题到一??线,解决??问题到一??线,检验??成效到一??线,处处??率先垂范??,事事躬??身带??头,增强责任??意识,积??极为党支??部分忧,??真心实意??为中队战??士排忧解??难,求真??务实化解??矛盾,以??抓工作的??高标准高??质量形象??,努力做??到让??党委机关放心????,让基层官兵满意??。?? 批评其他同志??参照下几??点:??
1??、政治理论??学习方面?? ??
2??、工作积极性,??工作效率??方面??
3??、工作责任??心方面?? ??
4、一日生??活制度方??面??
?? 5、对自身的要??求方面?? ??
6、班长的??管理方式??方法方面?? ??
7??、与其他同志的??关系方面????
8??、模范带头??(来自??:.Smhai??Da. ??海达范文??网??:交警两学一做??剖析材料????)作用方面??
9??、服从意识方??面,大局??意识?? 正所谓:??
??理论指导实??践,只有??加强学习??,不断为??自己大脑??充电,才??能更好??地开展工作??。因此,??要扎实开??展“两学??”。学习??党章党规??,重温党??的??历史,牢记党的??宗旨,死??守党的规??章制度,??这是对一??位党员最??基本的??要求,只有??学好了党??章党规,??才能时刻??不忘自己????的身份,时刻用党????的纪律严格要求自??己,做到??“严修身??严律己”??,同时也??才能给身??边的??党员与群众做??表率。学??系列讲话????精神,尤其是习近??平**??系列讲话??精神中对??新时期党??员干部提??出了更多??要求和希??望。深入??学习好系??列讲??话精神,能更????好的让思想与党中??央保持高??度一致,??才不失为??新时期的??党员。?? 无论做什??么事,重??点都在“??落实”二??字上。“??两学一做????”,学是基础,做??实最终的??落脚点。??在深入学??习党章党??规、系列??讲话精神????
后,要落到实践中??去,要让??所学在日??常工作与??生活中充??分体现。??工作??中守政治纪律??政治规矩??,在党言??党、爱党??、护党、????为党,按规定参加??党的组织??生活,按??时交纳党??费,增强??为民服务??宗旨意识??题,坚决??抵制??与民争利、执??法不公、??吃拿卡要????、假公济私、损害??群众利益??的不正之??风。生活??中严禁贪??图享受、??奢侈浪费??。这是对??党员干部??的要求,??更是??新时代的要求????。
?? ?? ??篇二:??
??两学一做对照??检查材料?? ??两学一做对照检??查材料?? 两学一做??”学习??教育主要措??施?? :
??
1.??围绕专题学习讨??论。??
2.??创新方式讲??党课。??
3.??召开党支??部专题组??织生活会??。??
4.??开展民主评??议党员。?? ??
5.??立足岗位作贡献??。??
6.??领导机关领导??干部作表??率。?? 两学一做对??照检查材??料一?? 为深入学??习贯彻习近??平**??系列重要??讲话精神??,推动全??面从严治??党向基层????延伸,巩固拓展党??的群众路??线教育实??践活动和??“三严三??实”专题??教育??成果,进一步??解决党员??队伍在思??想、组织??、作风、??纪律等方??面存在的??问题,保??持发展党??的先进性??和纯洁性??,党中央??决定,??201X??年在全体??党员中开展??“学党章????党规、学系列讲话??,做合格??党员”学??习教育??(以??下简称“两学一??做”学习??教育??)。 ??开展“学党章党??规、学系??列讲话,??做合格党??员”学习??教育??(以下简称“??两学一做??”学习教??育??),是面向全??体党员深化??党内教育??的重要实??践,是推??动党内教??育从“关??键少数”????向广大党员拓展、??从集中性??教育向经??常性教育??延伸的重??要举措。??各地??区各部门各单??位党委??(党组??)要充分认识??开展“两??学一做”??学习教育????对于推动全面从严??治党向基??层延伸、??保持发展??党的先进??性和纯洁??性的??重大意义,作??为一项重??大政治任??务,尽好??责、抓到??位、见实??效。要把??思想建设??放在首位??,教育引??导党员尊??崇党章、??遵守党规??,以习近??平总??书记系列重要??讲话精神??武装头脑??、指导实??践、推动??工作,着??力解决党??
员队伍在??思想、组??织、作风??、纪律等??方面存在??的问题,??努力使广??大党??员进一步增强??政治意识??、大局意????识、核心意识、看??齐意识,??坚定理想??信念、保??持对党忠??诚、树立??清风正气??、勇于担??当作为,??充分发挥??先锋??模范作用。?? “两学一??做”学习??教育不是??一次活动??,要突出??正常教育??,??区分层次,有针??对性地解??决问题,??依托“三??会一课”??等党的组??织生活??制度,发挥??党支部自??我净化、??自我提高??的主动性??,真正把??党的思想????政治建设抓在日常??、严在经??常。各地??区各部门??各单位要??结合实际??确定??学习方式,为??基层留出??空间。要??紧紧围绕??党的中心??工作和全??党工作大??局开展学??习教育,??坚持两手??抓,防止??“两张皮??”。要进??一步严密??党的??组织??体系、严肃党的组??织生活、??严格党员??教育管理??、严明党??建工作责??任制,激??励基层党??组织和广??大党员干??事创业、????开拓进取,为协调??推进??“四个全面”??战略布局??、贯彻落??实五大发??展理念提??供坚强组??织保证。??
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一、“两??学一做”??学习教育??总体要求??:??
1.??“两学一做??”教育学??习是推动??党内教育??从“关键??少数”向??广大党??员拓展、从??集中性教??育向经常??性教育延??伸的重要??举措。?? “两学一??做”??学习教育不是??一次活动??,要突出??正常教育??,区分层??次,有针??对性地解??决问题,??用心用力??,抓细抓??实,真正????把党的思??想政治建设抓在日??常、??严在经常。?? ??
2.??开展“两学一做??”学习教??育,基础????在学,关键在做。?? ??
3.??“两学一做”学??习教育,??要增强针??对性,“??学”要带??着问题学??,??“做”要针对问??题改。着??力解决党??员理想信??念模糊动??摇的问题??、党的??意识淡化的??问题、宗??旨观念淡??薄的问题????、精神不振的问题??、道德行????为不端的问题等等??。??
??二、“两学一做??”学习教??育内容:?? ??
1.??学党章党规??; ??
2.??学系列讲话??;
3.??做合格党??员。??
??三、“两学一做??”学习教??育主要措??施?? :
??
1.??围绕专题学习讨??论。??
2.??创新方式讲??党课。??
3.??召开党支??部专题组??织生活会??。??
4.??开展民主评??议党员。?? ??
5.??立足岗位作贡献??。??
6.??领导机关领导??干部作表??率。??
??四、“两学一??做”学习??教育组织??领导:??
??“两学一做??”学习教??育在中央??政治局常??委会领导??下进行,????由中央组织部牵头??组织实施??,中央纪??委机关、??中央宣传??部、中央??党校配合????做好相关工作。??
1.??层层落实????责任。
2.??强化组织??保障。??
3.??注重分类??指导。??
4??.??发挥媒体作用。?? ??两学一做对照检??查材料二?? ??通过这几天的系??统??学习,温故了党??章,细读??了有关党??规党纪,??同时也观??看了反腐??警示片,??心中有一??种感觉,??感觉作为??一名党员??领导干部??,就是手??拿着权力??的双??刃剑,站在悬??崖边上挥??舞。如果??心中没有????对党章党规党纪的??敬畏之心??,很有可??能被权力??这把双刃??剑所伤而??摔下悬崖??,重者一??命呜呼,??轻者??遍体鳞伤而深??陷党纪国??法的深渊??成为囚徒??。何谓“??敬畏”???敬者指尊????重,畏者谓害怕。??没有对党??章的尊重??,必然会??产生特权??思想、骄????横之气; ??没有对党规党纪??的害怕,??必然会产??生侥幸心??理、邪恶??之念。久????而久之,就会变得??肆无忌惮??、欲所欲??为、无法??无天。造??成在工作??生活??中,想说什么??就说什么??,想干什??么就干什??么,想吃??喝就吃喝??现象。这??样的党员????领导干部,迟早会??应验“天??网恢恢,??疏而不漏??”这句话??,最??后会把自己送??进党纪国??法的囚牢??里。?? 作为一名党??员领导干??部,学习????党章党规党纪,就??是为了明??确自己的??身份,加??强宗旨教??育,提升??责任??意识,强化担??当精神??;学习党章??党规党纪??,就是为??了让自己??懂得?? “??党章是规矩,党规??党纪是底??线”,应??当死死牢??记在脑子??里,融合??到自??己的??灵魂中,才会常怀??敬畏之心??,做到工??作生活里??不破规矩??,不松底??
线。?? 当今社会特??点是形势??错综复杂??,诱惑形??形色色,??作为一名??党员??领导干部,如??果不常怀??敬畏之心??,只要稍??有不慎就??会被裹着??亲情、友??情的糖衣??炮弹击中??。所以,??学习党章??党规党纪??要做到二??个字:??
??常与长。经??常学和长??期学,除????了温故知新外,最??主要的是??强化敬??畏之心。现??结合自己??工作生活??,谈谈心??得体会:?? ??
??一、常怀对党章????党规党纪的敬畏之??心,要做??到淡泊名??利。只有??对名??利不计较,才??能踏踏实??实地为人??民干事,??才能干干??净净地问??心无愧。??从政二十????一年,从来没有向??组织提过??提拔的要??求,牢记??自己是革??命的??一块砖,哪里??需要哪里??搬。因为??深深知道??“人的欲??望是无限??”,一旦????打开就像潘多拉的??盒子??;而在这个市??场经济的??社会讲的??就是?? “付出与??回报”,如??果我付出??精力、人??力与财力????去追求权力,必定??会疏忽了??为??人民服务,必定??会想方设??法去捞取??和索取曾??经付出的??财力,甚??至更多,??必定会打??破党章规??矩、党规????党纪底线。基于对??党章党规??党纪的敬??畏之??心,才忠于职??守,心宽??地守住自??己的政治??生命线。?? ??
二、常怀??对党章党??规党纪的??敬畏之心??,要做到??慎小慎微??。牢记小????时候听过一句话,??叫“小时??偷针,大??时偷金”??,也就是??古人所说??的“莫??以恶小而为??之”的意??思。在工??作生活中??曾碰到这??样二件事??:??
??一件是一个堂侄??因符合二??胎生育需??交纳结扎??压金,叫??我吃面子??去??免掉,我以“反??正你结扎??了会返回??的,何必??坏了人家??规矩”而??不同意,??堂侄甚是??生气责问??“那叫当??什么官”??,我回答??以“我的??官不是为??你当??的”;??另一件事是一个??工作中认??识的朋友??问“现在??养殖,政??府能补助????多少”,我回复以??“你养殖??是为了赚??钱,还是????为了骗国家的钱”??,最??后这个朋友就??再也不提??了。这些??虽是少事??,也可以??说是无伤??大雅,但??一旦做了??,也就慢??慢地对党??章党规党????纪的约束失去了敬??畏之心。??失去??一份亲情,失??去一个朋??友,总比??最后迷失??自己,触??犯党纪国??法而失去??自由要好??。??
?? 三、常怀对党章??党规党纪??的敬畏之??心,要做??到慎言慎??行。做为??一共??产党员,绝不??能在公众??场合发表??有损于党??的形像的??言论,或??者公然指??责党,这??不但是对??自己身为??党员否定??,也是严??重违**??章党规党??纪的??
行为。因为工??作在基层??,生活在??基层,经??常听到一??些党员干??部糊言乱??语,疏者??听而释之??或一笑置??之,亲者??严厉驳斥??。为何要??区分亲疏????对待,也是缘于对??党章党规??党纪的敬??畏之心,??因为亲者??不会记仇??,疏者会????怀恨在心,从而影??响干群关??系。?? 古人云:??
?? “畏则不敢??而德以成??,无畏则??从其所欲??而及于祸??。”只有??常怀敬畏??之心,才??会有危机??意识,才??能守规矩??和底线,??才会知道??自己是谁??,该??做什么而不该??做什么,??能做什么??而不能做??什么。只??有常怀敬??畏之心,??才会具有??“先天下??之忧而忧??”革命情??怀,才会??有“心有????善念便行善事”??为民作风。??同时,学??习党章党??规党纪,??还要与当??然的纠正??“四风”??、??“ 三严三实”??教育和落??实“四个????全面”战略布局结??合起来。??两学一??做对照检查??材料三?? 这次党章??党规党纪??专题培训??,目的是??强化党员??干??部的党章党规党??纪意识。??虽然时间??不长,但??形式新颖??,领导专??题动员??后,更多地??是学??
?? ?? ?? ??篇三: ??
??“两学一做”知??识学习材??料?? “两学一做”??知识学习??材料?? “两学??一做”知识学??习材料?? “两学一????做”,这是最近一??个时期出??现的新词??。??一些党员还不太??熟。这个??词,啥意??思,?? 即,“学党??章党规、??学系列讲??话,做合??格党员”??。?? 党中央决定,??201X??年,在全??体党员中??,开展“????两学一做”学习教??育。?? 就这个学习??教育,近??日中办印??发了一个??方案,??并发出通知??,要求各??地区各部??门认真贯??彻执行。??这个方案??,这个通????知,8700??多万中共党员??,务必认??真领会。???? 我们先看看,“??两学一做??”??学习教育的范围??:??
??通知指出,是??“面向全??体党员深??化党内教??育的重要??实践”。??没错,??“面向全体??党员”,??不管是党??员领导干??部,还是??普通党员??。我们知??道,??201X??年,“三严三??实”专题??教育,主????要是针对县处级以??上党员领??导??干部。现在,“??两学一做??”,针对??全体党员??。这里面??有“拓展??”和“延??伸”——??党内教育??,从“关??键少数”??向广大党??员拓展;??从集中性??教育??向经常性教育??延伸。通??知要求,??各地区各??部门各单??位党委(??党组),????要将其“作为一项??重大政治????任务,尽好责、抓??到位、见??实效”。??请注??意,这是“一??项重大政??治任务”??。??
??一、具体学什么??,??
1??(学党章党规??。??a,逐条逐句通??读党章??b,学习《??准则》和??《条例》??等??c, 学习党的??历史、革??命先辈和??先进典型??d??,从周薄徐郭令??案中汲??取教训?? 2,学系列??讲话。??a,**??**关??于改革发??展稳定、??内政??外交国防、治??党治国治??军的重要??思想??b,党中央治??国理政新??理念新思??想新战略??c??,与马??列毛邓等思想结合??起来学?? ??
二、既然要??做“合格??党员”,??标准是什??么呢,?? 即,“??4讲??4有”讲政??治、有信念,??讲规矩、??有纪律,??讲道德、??有品行,??讲奉献、??有作为。??
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三、“两??学一做”??针对的现??实问题是??什么呢,?? ??即,5个着力解??决着??力解决一些党??员理想信??念模糊动??摇的问题??,着力解??决一些党??员党的意??识淡化的??问题,着??力解决一??些党员宗??旨观念淡??薄的问题??,着力解??决一??些党员精神不??振的问题??,着力解??决一些党??员道德行??为不端的??问题,?? ??
四、学习教??育的目的??是什么,???? 深入学习贯彻习??近平总书??记系列重????要讲话精神,推动??全面从严??治党向基??层延伸,??巩固拓展??党的群众??路线??教育实践活动??和“三严??三实”专??题教育成??果,进一??步解决党??员队伍在??思想、组??织、作风??、纪律等??方面存在??的问题,??保持发展??党的先进??性和??纯洁性,通知??还指出,??各地区各??部门各单??位党委(??党组)要??根据方案??要求,结??合实际制??定具体实??施方案。??开展“两??学一做”??学习教育??的情??况,要及时报??告党中央??。?? 更多内容,请??看下文。??小编对方??案进行了????划重点式地编辑处??理,一些??小标题为??后期所加??。?? 【一】有关通??知?? 1,??近日中办发通知?? 近日,中??共中央办??公厅印发??了《关于??在全体党??员中??开展“学党章??党规、学??系列讲话??,做合格??党员”学??习教育方??案》,并????发出通知,要求各??地区各部??门认真贯??彻执行。?? 2??,面向全体党??员深化??党内教育通??知指出,??开展“学??党章党规??、学系列??讲话,做????合格党员”??学习教育(以下??简称“两??学一做”??学习教育??),是面??向全体党??员深化??党内教育的??重要实践??,是推动??党内教育??从“关键??少数”向??广大党员????拓展、从集中性教??育向经常??性教育延??伸的重要??举措。?? 3??,一项重大政??治任务?? 各地区各部??门各单位??党委(党??组)要充??分认识开??展“两学??一??做”学习教育对??于推动全??面从严治??党向基层??延伸、保??持发展党??的先进??
性和纯洁性??的重大意??义,作为??一项重大??政治任务??,尽好责??、抓到位??、??见实效。?? 4,以习总书??记讲话精??神武装头??脑?? 要把思想建设??放在首位??,??教育引导党员尊??崇党章、??遵守党规??,以习近??平**??系列重要??讲话精??神武装头脑??、指导实??践、推动??工作,着??力解决党??员队伍在??思想、组????织、作风、纪律等??方面存在??的问题,??努力使广??大党员进??一步增强??政治??意识、大局意??识、核心??意识、看??齐意识,??坚定理想??信念、保??持对党忠??诚、树立??清风正气??、勇于担??当作为,??充分发挥??先锋模范??作用。?? 5??,把党的思想政??治建设抓??在日常、??严在经常?? ??通知强调,“两??学一做”??学习??教育不是一次??活动,要??突出正常??教育,区??分层次,??有针对性??地解决问??题,依托??“三会一????课”等党的组织生??活制度,??发挥党支??部自我净??化、??自我提高的主??动性,真??正把党的??思想政治??建设抓在??日常、严??在经常。??
6??,要结合实际??确定学习??方式?? 各地区各部??门各单位??要结合实??际确定??学习方式,??为基层留??出空间。??要紧紧围??绕党的中??心工作和??全党工作????大局开展学习教育??,坚持两??手抓,防??止“两张??皮”。要??进一步严??密党??的组织体系、??严肃党的??组织生活??、严格党??员教育管??理、严明??党建工作??责任制,??激励基层??党组织和??广大党员??干事创业??、开拓进??取,为协??调推??进“四个全面????”战略布局、贯彻??落实五大??发展理念??提供坚强??组织保证??。?? 7,学习情况??要及时报??告党中央?? ??通知要求,各地??区各部门??各单位??党委(党组??)要根据??方案要求??,结合实??际制定具??体实施方????案。开展??“两学一做”学习??教育的情??况,要及??时报告党??中央。?? 【二】《??关于在??全体党员中??开展“学??党章党规??、学系列??讲话,做??合格党员??”学习教????育方案》全文如下?? 1??,学习目的?? 为深入学??习贯彻习??近平总书??记系列??重要讲话精??神,推动??全面从严??治党向基??层延伸,??巩固拓展??党的群众????路线教育实践活动??和“三严??三实”专??题教育成??果,进一??步解决党??员队??伍在思想、组??织、作风????、纪律等方面存在??的问题,??保持发展??党的先进??性和纯洁??性,?? 2,??201X??年全体党员“两??学一做”?? ??党中央决定,??201X??年在全体党????员中开展“学党章??党规、学??系列讲话??,做合格??党员”学????习教育(以下简称??“两学一??做”学习??教育)。??现提出如??下方案。?? ??
一、总体??要求?? 1,深化党??内教育的??重要实践?? ??开展“两学一做??”学??习教育,是落??实党章关??于加强党??员教育管??理要求、??面向全体??党员深化??
党内教育??的重要实??践,是推??动党内教??育从“关??键少数”??向广大党??员拓??展、从集中性??教育向经??常性教育??延伸的重??要举措,??是加强党??的思想政????治建设的重要部署??。“两学??一做”学??习教育不??是一次活??动,要突??出正??常教育,区分??层次,有??针对性地??解决问题??,用心用??力,抓细??抓实,真??正把党的??思想政治??建设抓在??日常、严??在经常。?? 2??,实现??4个“进一步”??开展“两??学一做”??学习教育??,基础在??学,关键??在做。要??把党的思????想建设放在首位,??以尊崇党??章、遵守??党规为基??本要求,??以用习近??平**??系列重要??讲话精神??武装全党??为根本任??务,教育??引导党员??自觉按照??党员??标准规范言行??,进一步??坚定理想??信念,提??高党性觉??悟;进一??步增强政??治意识、??大局意识??、核心意??识、看齐??意识,坚??定正确政??治方向;??进一??步树立清风正??气,严守??政治纪律??政治规矩??;进一步??强化宗旨??观念,勇??于担当作??为,在生??产、工作??、学习和??社会生活??中起先锋??模范作用??,为??党在??思想上政治上行动??上的团结??统一夯实??基础,为??协调推进??“四个全??面”战略??布局、贯??彻落实五??大发展理??念提供坚??强组织保??证。?? 3,着力??解??决5个问题?? 开展“两学一??做”学习??教育,要??增强针对??性,“学??”要??带着问题学,??“做”要??针对问题??改。着力??解决一些??党员理想??信念模糊??动摇的问??题,主要??是对共产??主义缺乏??信仰,对??中国特色??社会主义??缺乏??信心,精神空??虚,推崇??西方价值??观念,热??衷于组织??、参加封????建迷信活动等;着??力解决一??些党员党??的意识淡??化的问题??,主要是??看齐意识??不强,??不守政治纪??律政治规??矩,在党??不言党、??不爱党、??不护党、??不为党,????组织纪律散漫,不??按规定参??加党的组??织生活,??不按时交??纳党费,??不完??成党组织分配??的任务,??不按党的??组织原则??办事等;??着力解决??一些党员????宗旨观念淡薄的问??题,主要??是利己主??义严重,??漠视群众??疾苦、与??民争??利、执法不公??、吃拿卡??要、假公??济私、损??害群众利??益,在人??民群众生??命财产安??全受到威??胁时临危??退缩等;??着力解决??一些党员??精神不振??的问??题,主要是工??作消极懈??怠,不作??为、不会??为、不善??为,逃避??责任,不??起先锋模????范作用等;着力解??决一些党??员道德行??为不端的??问题,主??要是??违反社会公德??、职业道??德、家庭??美德,不??注意个人??品德,贪??图享受、??奢侈浪费??等。要持??之以恒纠??正“四风??”,抓好??不严不实??突出问题??整改,??推动党的作??风不断好??转。?? 4,要做到??5??个“坚持”?? 开展“两学????一做”学习教育,??要坚持正??面教育为??主,用科??学理论武??装头脑;??坚持学用????
结合,知行合一;??坚持问题??导向,注??重实效;??坚持领导??带头,以??上率??下;坚持从实??际出发,??分类指导??。要以党??支部为基??本单位,??以“三会????一课”等党的组织??生活为基??本形式,??以落实党??员教育管??理制度为??基本??依托,针对领??导机关、??领导班子??和党员干??部、普通??党员的不??同情况作????出安排。要给基层??党组织结??合实际开??展学习教??育留出空??间,发挥??党支??部自我净化、??自我提高??的主动性??,防止大??而化之,??力戒形式??主义。??
??二、学习教育??内容??
1??(学党章党??规。?? a,逐条逐??句通读党??章着眼明??确基本标??准、树立????行为规范,逐条逐????句通读党章,全面??理解党的??纲领,牢??记入党誓??词,??牢记党的宗旨??,牢记党??员义务和??权利,引??导党员尊??崇党章、??遵守党章??、维护党??章,坚定????理想信念,对党绝??对忠诚。?? b??,学习《准则??》和《条??例》认真??学习《中??国共产党??廉洁自律??准则》、??《中国共??产党纪律??处分??条例》等党内??法规,?? c??, 学习党的历??史、革命??先辈和先??进典型学??习??党的历史,学习??革命先辈??和先进典??型,?? d,从周薄????徐郭令案中汲取教??训从周永??康、薄熙??来、徐才??厚、郭伯??雄、令计??划等违纪??违法案件??中汲??取教训,肃清??恶劣影响??,发挥正??面典型的??激励作用????和反面典型的警示??作用,引??导党员牢??记党规党??纪,牢记??党的优良????传统和作风,树立??崇高??道德追求,养??成纪律自??觉,守住??为人、做??事的基准????和底线。 ??
2??(学系列讲话。?? ??着眼加强理论武??装、统一??思想行动??,?? a,学重要??思想认真学??习**??**关??于改革发??展稳定、??内政外交??国防、治????党治国治军的重要??思想,?? b??,学新理念新思??想新战略??认真学习??以习近??平同志为总??书记的党??中央治国??理政新理??念新思想??新战略,??引导党员????深入领会系列重要??讲话的丰??富内涵和??核心要义??,深入领??会贯穿其??中的??马克思主义立??场观点方??法。?? c,与马列??毛邓等思??想结合起??来学学习????****系列??重要讲话??要同学习????马克思列宁主义、??**思??想、??**理论、??“三个代??表”重要??思想、科??学发展观??结合起来??,深刻理??解党的科??学理论既??一脉相承??又与时俱??进的内在??联系,坚??定中国特??色社??会主义道路自????信、理论自信、制??度自信。??要区别普??通党员和??党员领导??干部,确??定学习的??重点内容??。??
3??(做合格党员??。?? a,??“4讲4有”的合??格党员着??眼党和国??家事业的??新发展对??党员的新??要求,坚??持以知促??行,做讲??政治、有??信念,讲??规矩、??
有纪律,讲??道德、有??品行,讲??奉献、有??作为的合??格党员。??b??,做到5??个方面引导党员??强化政治??意识,保??持政治本??色,把理????想信念时时处处??体现为行动??的力量;??坚定自觉??地在思想??上政治上??行动上同??以**????同志为**的党??中央保持??高度一致??,经常主??动向党中??央看齐,??向党??的理论和路线??方针政策??看齐,做??政治上的??明白人;??践行党的??宗旨,保??持公仆情??怀,牢记??共产党员??永远是劳??动人民的????普通一员,密切联??系群??众,全心全意??为人民服??务;加强??党性锻炼??和道德修??养,心存??敬畏、手??握戒尺,??廉洁从政??、从严治??家,筑牢??拒腐防变??的防线;??始终保持??干事??创业、开拓进??取的精气??神,平常????时候看得出来,关??键时刻冲??得上去,??在“十三??五”规划??开局起步??、决胜全????面建成小康社会、??实现第一??个百??年奋斗目标中??奋发有为??、建功立??业。??
??三、主要措施?? ??
1??(围绕专题学习??讨论。?? a??,党小组要定期??组织党员??集中学习??把个??人自学与集中??学习结合??起来,明??确自学要??求,引导??党员搞好??自学。按????照“三会一课”制??度,党小??组要定期??组织党员??集中学习??;不设党??小组??的,以党支部??为单位集??中学习。??党支部每??季度召开??一次全体??党员会议??,每次围??绕一个专??题组织讨??论。??b,4??个能否学习讨论??要紧密结??合现??实,联系个人??思想工作??生活实际??,看自己??在新任务??新考验面??前,能否??坚守共产??党人信仰??信念宗旨??,能否正??确处理公??与私、义??与利、个??人与??组织、个人与??群众的关??系,能否??努力追求????高尚道德、带头践??行社会主??义核心价??值观、保??持积极健??康生活方??式,能否??自觉做到??党规党纪??面前??知敬畏守规矩??,能否保??持良好精??神状态、??积极为党??的事业担??当作为。??通过学习??讨论,真??正提高认??识,找到??差距,明??确努力方??向。??
2??(创新方式??讲党课。?? ??讲党课一般在党??支部范围??内进行。??党支部要??结合专题??学习讨论??,对党课??内容、时??间和方式??等作出安??排。党员??领导??干部要在所在??党支部讲??党课,到??农村、社??区、企业??、学校等??基层单位??党支部讲??党课。组??织党校教??师、讲师??团成员、??先进模范??到基层一??线党??支部讲党课。????要鼓励和指导基层??党组织书??记、普通??党员联系??实际讲党??课。注重??运用身边??事例、现??身说法,??强化互动??交流、答??疑释惑,??增强??党课的吸引力??和感染力??。“七一??”前后,??党支部要??结合开展??纪念建党??95??周年活动,集??中安排一??次党课。?? ??
3??(召开党支部专??题组织生??活会。?? 年底前,??党支部召??开专题组??织生??活会。支部班??子及其成??员对照职??能职责,??进行党性????分析,查摆在思想??、组织、??作风、纪??律等方面??存在的问??题。要面??向党员和??群众广泛??征求??意见,严肃认??真开展批??评和自我??批评,针??对突出问????题和薄弱环节提出??整改措施??。组织全??体党员对??支部班子??的工作、??作风等进??行评议。??党小??组可参照党支??部要求,??召开专题??组织生活??会。??
4??(开展民主??评议党员??。?? 以党支部为单??位召开全??体党员会??议,组织??党员开展??民主评议??。对照党??员标准,??按照个人??自评、党??员互评、??民主??测评、组织评??定的程序??,对党员??进行评议??。党员人??数较多的??党支部,??个人自评??和党员互??评可分党??小组进行??。结合民??主评议,??支部班子??成员??要与每名党员??谈心谈话??。党支部??综合民主??评议情况??和党员日??常表现,??确定评议??等次,对??优秀党员??予以表扬??;对有不??合格表现??的党员,??按照??党章和党内有??关规定,??区别不同??情况,稳??妥慎重给??予组织处??置。??
5??(立足岗位??作贡献。?? ??针对不??同群体党员实际情??况,提出??党员发挥??作用的具??体要求,??教育引导??党员在任??何岗位、??任何地方??、任何时??候、??任何情况下都??铭记党员??身份,积????极为党工作。结合??不同领域??不同行业??实际,组??织引导党??员立足岗??位、履职????尽责。在农村、社??区,重点??落实??党员设岗定责??和承诺践??诺制度;????在国有企业和非公??有制企业??、社会组??织,重点??落实党员??示范岗和??党员责任??区制度;??在窗口单??位和服务??行业,??重点落实党??员挂牌上??岗、亮明????身份制度;在机关??事业单位??,促进党????员模范履行岗位职??责,落实??党员到社??区报到、??直接联系??服务群众??制度;??在学校,重??点要求党??员增强党????的意识,自觉爱党??护党为党??,敬业修????德,奉献社会。在??纪念建党??95??周年活动中,??评选表彰??优秀共产??党员、??优秀党务工??作者、先??进基层党??组织。?? 6??(领导机关领导??干部作表??率。?? 党员领导干??部要在“??两学一做??”学习教??育中走在??前面、深??学一层,????严格执行??双重组织生活制度??,以普通??党员身份??参加所在??支部的组??织生??活,与党员一??起学习讨??论、一起??查摆解决??问题、一??起接受教??育、一起??参加党员????民主评议。要召开??党委(党??组)会,??专题学习??党章党规??和习??近平**系??列重要讲??话;要以??党委(党??组)中心??组等形式??组织集中??研讨,深????化学习效果。年度??民主生活??会要以“??两学一做??”为主题??,领??导班子和领导??干部把自??己摆进去??,查找存??在的问题??。??
??四、组织领导?? “两学一??做”学习??教育在中??央政治局??常委会领??导下??进行,由中央??组织部牵??头组织实??施,中央??纪委机关??、中央宣??传部、中??央党校配??合做好相??关工作。?? ??
1??(层层落实责任??。?? 各级党委(党??组)要把??开展“两??学一做”??学习??教育作为一项??重大政治??任务,尽??好责、抓??到位、见??实效。省??(自治区????、直辖市)和部门??(系统)??党委(党??组)要结??合实际作??出部署安??排,??加强具体指导??。县级党??委要发挥??关键作用??,制定具??体实施方??案,保障??工作力量??,加强督??促指导把??关。基层??党委要对??所辖党支??部进行全??覆盖、??全过程的现??场指导,????帮助党支部制定学??习教育计??划,派员??参加党支????部各项活动。各级??党组织书??记要承担??起主体责??任,不仅??要管好干??部、??带好班子,还??要管好党??员、带好??队伍,层??层传导压??力,从严??从实抓好??学习教育??。??
2??(强化组织保????障。 加大整顿软??弱涣散基??层党组织??工作力度??,配齐??配强班子特??别是带头??人,健全??工作制度??,确保“??两学一做??”学习教????育有人抓、有人管??。开展党??员组织关??系集中排??查,摸清??“口袋”??党员、??长期与党组??织失去联??系党员情????况,理顺党员组织??关系,努??力使每名????党员都纳入党组织??有效管理??,参加学??习教育。??要对基层??党组织书??记、??组织委员、组??织员等党??务骨干普????遍进行培训,帮助??他们掌握??工作方法??,明确工??作要求。?? ??
3??(注重分类指导??。?? 县(市、区)??党委和企??业、学校??等基层党??委要??根据不同领域??、不同行??业、不同??单位特点??,对学习??教育的内????容安排、组织方式??等提出具??体要求。??对非公有??制企业和??社会组织??,可因企??制宜、??因岗制宜,??灵活安排??;对党员??人数少、??党员流动??性强的党??组织,可????依托区域化党员服??务中心,??利用开放??式组织生??活等方式??,组织党??员参??加学习教育。????对流动党员,流入??地、流出??地党组织??要加强协??调配合,??按照流入??地为主的??原则,把??流动党员??编入一个??支部,就??近就便参????加学习教育。对离??退休干部??职工党员??及年老体??弱党员,??既要体现??从严要??
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作文二:《交警两学一做剖析材料》14500字
交警两学一做剖析材料 ?
交警两学一做剖析材料?
?篇一:
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两学一做剖析材料? 按照部党委常委专题民主生活会安排,??根据开展“学党章党规、学习列讲话,做合格?党员”学习教育对照检?查分析?要求,我汇报三个方面问题:?
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一是存在的主要问题及原因分析和整改?措施,?
二是对班子其他成员的意见建议?,?
三是对党委班子建设和党委工作的意?见建议。?
?一、存在的主要问题及原因剖析和整改措施? ?“两学一做”学习教?育开展以来,通过认真学习《党章》、**?系列重要讲话精神以及?《中?国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党?纪律处分条例》等文件?指示?和规章制度,联系自身思想实际反思,对?照规章制度要求检查,?总的?感到,自己在思想道德上严格要求,在遵??纪廉政上能够自律,在履行?岗位职责上认真负责。但同时也感到,自?己的一些思想和行为与?新形?势、新任务要求还有较大差距。?
一是理论学习不够深入?。突出表现在:?
?对创新理论学习和理解还?? ?
(一)精神状态与党员干部?要求还不够适应。任中?队指导员以来,?能与同志们团结共事,兢兢业?业,保持了较好的精神?状态,较好地完?成了各级首长交给的各项工作?任务。但严格按照党员??干部的标准和要求来衡量,感到还有三个方面?问题比较突出:?
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一是学习不够刻苦。学习的自觉性还?不十分强,忙于事务性?工作多,?静下心来学习理论、思考问题少,平?时坚持得好一些,工作??多、任务重的时候做得不好,学习也不够系统?,理论学习与实际工作?有时结合?不够紧密,韧性钻劲不足,有浅尝辄?止和半途而废的现象。? ?
二是高标准的意识还不强。应该说自己?对待工作是认真负责的?,在?
工作任务繁重、头绪多的情况下,有时有?满足于过得去、还行的?现象。?顺利时热情就高,遇到矛盾时热情有所?下降;心情舒畅时热情?比较高,?遇有不顺心的事时工作热情或多或少?受到一点影响。?
?(二)素质能力与党员干部要求还不够适应??。工作中,我坚持把提?高素质、增强本领作为十分紧迫的任务,特别?是在中队这个爱学习的??班子里共事,在党支部悉心帮带下,自己理论?水平、政策水平和实际??工作能力有了一定提高。但严格对照党员干部?的标准,素质能力还有??较大差距:
一方面提高素质能力的紧??迫感不够强。坦白讲,自己对提高自身?能力素质是有危机感的,也下?不不少功夫,日常工作?也注意从书本、?从他人和首长、工作实践中汲?取营养,增长才干。但?因为恒心毅力不?够,深钻细研、解剖麻雀劲头?时冷时热,凭经验抓工?作,导致素质能?力与科学发展观不相适应。从?整体情况看,自己与自?己比有进步,但?与别人比,感到差距还不小。?另一方面基础不够牢实?。对理论问题的?内涵知之不全,学得不深、悟?得不透,表现在实际工?作中用理论指导?实践有时感到办法不多,事后?感到有所缺憾。虽然大?多数时候能从全?局谋事?,但有时想问题、提建议,办事情,对自己分?管的工作想得更?周全,办得更缜密,对分管以?外想得多,积极想办法?、出主意,有时?感觉建议虽对上了路,但操作?性还不太强。军事知识?学习钻研不够,?军事知识储备不足,适应部队?正规化建设的能力还不?强。?
(三)工作方法与党员干部要求?还不够适应。这半年以?来,对分管?工作的特点、规律和部队教育管理?有所理解和把握,但系?统学习、研?究和探索自己感觉还很不够,运筹?谋划工作上,有时凭经?验、凭情绪,?研究落实推动工作的招法还不多?,有些热点、敏感问题?、难点问题的?处理存在有想法、缺办法的现象?。新形势下部队管理工?作出现了许多?新情况新问题,对基层在贯彻落?实条令条例中从严治军?和以人为本相?结合出现的一些问题,自己平时?有所思考,但往往思考?多,自觉运用?指导实践少了一些。有时局限于??某地某时抓管理,着眼大局统筹工作?还不够,站立点还不够高。任务?来得急时,计划安排、?组织指挥、部?队管理还缺乏精准性,个别时候?有主次不明、轻重不清?、缓急不当现?象。 存在的原因:?
?一是学习上钻得不够深。形势逼着学、任?务压着学的时候比较多?,?主动学、深入学、持久学少。满足于“多次?学过,大概掌握”,在?深?刻领会理论的科学体系和精神实质上下功夫?不够;有时忙于事务性?工?作,往往“坐不下来?,钻不进去”,对工作实践进行理性思考、理?性?总结不够,存在重干轻学的现象;有时还“?学归学,用归用”,不?注?重运用理论武器改造主观世界,不善于把理?论学习的成果转化为工?作?的思路、办法和措施,以致学用脱节。?
?二是进取精神有所弱化。随着军龄和职务?的晋升,思想上求稳,?固?守传统和囿于经验的时候更多,有时感到上?面有首长,下面有中队?战?士,交任务多,自己动手有所减少,紧迫感?不太强,自我加压不够?经?常,进取意识有所弱化,一如既往的艰苦奋?斗和锐意攻坚的精神没??有一以贯之地坚持下来。?
三是创新精神不够强。由于有求稳?思想,有时认为现在部?队事务繁?杂,创新顾不过来,能按部就班就行?了;有时存在满足思想?,认为现?在部队千头万绪,不出事就不错了;?有时存在畏难思想,认??为制约部队发展的因素多,创新意识不强,干?工作思前想后、患得患?失。? 下一步措施:
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一是不断提高党政理论素养。党?的理论知识,更是部队?工作的指南,?自觉把学习当作履行职责的内在??动力,当作提升自己全面素质,加强?理论素养的必修课,切实把学习?当作工作来对待,使学?习和工作相互?渗透,学习中有工作问题,工作?中也有学习成果的运用?。利用一切可?利用的时间学习,不断改善知识?结构,提升素质层次,?增强推动工作?落实的理?论基础,努力防止和克服“以干代学”、“重?干轻学”的现?象,保证在周而复始的良性循环?过程中不断获得知识,?提高全面素质,?增强综合能力。?
二是不断增强个人全面素质?。坚持用党的创新理论?武装头脑,用理?论上的?清醒确保政治上的坚定,不断增强政治素质。?紧跟时代发展要?
求,用与时俱进的科学文化知?识丰富自己,充实自己?,开拓视野,并?通过学习,掌握工作的方法论?和辩证法,不断增强科?学文化素质。摆?
正位置,始终以老老实实、踏?踏实实的思想作风不断?改进工作,既高?标准高质量完成任务,又牢固?树立“基层在心中、服?务是天职”的观?念。 ?
三是不断改进工作作风树好形象。牢固?树立“基层至上,士兵?第一”?思想,坚持跟进指导,深入调查研究,?切实摸清上情,吃透下?情,及?时发现问题,解决问题,努力做到了解?情况到一线,发现问题?到一线,?解决问题到一线,检验成效到一线,?处处率先垂范,事事躬?身带头,?增强责任意识,积极为党支部分忧,?真心实意为中队战士排?忧解难,?求真务实化解矛盾,以抓工作的高标?准高质量形象,努力做?到让党委?机关放心,让基层官兵满意。? 批评其他同志参照下几点:? ?
1、政治理论学习方面?
2?、工作积极性,工作效率方面?
3?、工作责任心方面 ?
4、一日生活制度方面?
5、对自身的要求方面?
6?、班长的管理方式方法方面?
7、与其他同志的关系方面? ?
8、模范带头(?来自:.SmhaiDa. ?海达范文网:交警两学一做剖析材料?)?作用方面
9、服从意识方面,大局?意识? 正所谓:
?理论指导实践,只有加强学习,不断为自己?大脑充电,才能更好?
地开展工作。因此,要扎?实开展“两学”。学习?党章党规,重温党的?历史,牢记党的宗旨,死?守党的规章制度,这是?对一位党员最基本的?要求,只有学好了党章党??规,才能时刻不忘自己的身份,时刻用党的?纪律严格要求自己,做到?“严修身严律己”,同?时也才能给身边的党?员与群众做表率。学系列?讲话精神,尤其是习近?平**系列讲话精?神中对新时期党员干部提?出了更多要求和希望。?深入学习好系列讲话?精神,能更好的让思想与?党中央保持高度一致,?才不失为新时期的党?员。? 无论做什么事,重点都在“落实”二字上?。“两学一做”,学?
是基础,做实最终的落脚?点。在深入学习党章党?规、系列讲话精神后,??
要落到实践中去,要让所学在日常工作与生活?中充分体现。工作中守??政治纪律政治规矩,在党言党、爱党、护党、?为党,按规定参加党的??组织生活,按时交纳党费,增强为民服务宗旨?意识题,坚决抵制与民??争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害?群众利益的不正之风。??生活中严禁贪图享受、?奢侈浪费。这是对党员干部的要求,更是新时??代的要求。
?篇二:?
两学一做对照检查材料? 两学一做对照检查材料? ?两学一做”学习教育?主要措施 :
?
1.围绕专题学习讨论。?
2.创新方式讲党课。?
3.?召开党支部专题组织生活会。?
4?.开展民主评议党员。 ?
5.立足岗位作贡献。?
6.领导机关领导干部作表率。? ?两学一做对照检查材料一? 为深入学习贯彻****系列重要?讲话精神,推动全面从??严治党向基层延伸,巩固拓展党的群众路线教?育实践活动和“三严三?实”专题教育成?
果,进一步解决党员队伍在思?想、组织、作风、纪律?等方面存在的问?
题,保持发展党的先进性和纯?洁性,党中央决定,?201X?年在全体党员中?开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员?”学习教育?(以下简称“两学一做”学习教育?)?。 开展“学党章党规、学系列讲话,做?
合格党员”学习教育?(以下简称“两学一做”学?习教育?),是面向全体?党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教?育从“关键少数”向广??大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸?的重要举措。各地区各??部门各单位党委(党组)?要充分认识开展“两学一做”学习教育对于??推动全面从严治党向基?层延伸、保持发展党的先进性和纯洁性的重大??意义,作为一项重大政治任务,尽好责、抓到?位、见实效。要把思想??建设放在首位,教育引导党员尊崇党章、遵守?党规,以****??系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动?工作,着力解决党员队??
伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问?题,努力使广大党员进??一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看?齐意识,坚定理想信念?、?保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作?为,充分发挥先锋模范?作?用。 “两学一做”学习教育不是一次活动?,要突出正常教育,区?分?层次,有针对性地解决问题,依托“三会一?课”等党的组织生活制?度,?发挥党支部自我净化、自我提高的主动性?,真正把党的思想政治?建设?抓在日常、严在经常。各地区各部门各单?位要结合实际确定学习?方式,?为基层留出空间。要紧紧围绕党的中心?工作和全党工作大局开?展学习?教育,坚持两手抓,防止“两张皮”。?要进一步严密党的组织?体系、?严肃党的组织生活、严格党员教育管理?、严明党建工作责任制?,激励?基层党组织和广大党员干事创业、开拓??进取,为协调推进“四个全面”?战略布局、贯彻落实五大发展理念提?供坚强组织保证。?
?
一、“两学一做”学习教育总体要?求:?
1.“两学一做”教育学?习是推动党内教育从“?关键少数”向广大?
党员拓展、从集中性教育向?经常性教育延伸的重要?举措。? “两学一做”学习教育不是一次活动?,要突出正常教育,区?分层次,有针对性?
地解决问题,用心用力,抓?细抓实,真正把党的思?想政治建设抓在日?
常、严在经常。?
2.?开展“两学一做”学习教育,基础在学,关?键在做。?
3.“两学一做”学习教育,?要增强针对性,“学”?要带着问题学,?“做”要针对问题改。着力解??决党员理想信念模糊动摇的问题、党的?意识淡化的问题、宗旨观念淡?薄的问题、精神不振的?问题、道德行为?不端的问题等等。?
二、“两学一做”学习教?育内容:?
1.?学党章党规;
2.?学系列讲话; ?
3.做合格党员。?
三、“两学一做”学习教育主要措施? ?:
1.?围绕专题学习讨论。 ?
2.创新方式讲党课。?
3.召开党支部专题组织生活会?。?
4.开展民主评议党员。?
5?.立足岗位作贡献。
6.?领导机关领导干部作表率。?
四、“两学一做”学习?教育组织领导:?
?“两学一做”学习教育在中央政治局常委会?领导下进行,由中央?
组织部牵头组织实施,中?央纪委机关、中央宣传?部、中央党校配合做?
好相关工作。?
1.层层落实责任。?
2.?强化组织保障。
3.?注重分类指导。?
4.发挥媒?体作用。 两学一做对照检查材料二? 通过这几天的系统?学习,温故了党章,细读了有关党?规党纪,同时也观看了?反腐警示片,?心中有一种感觉,感觉作为一名?党员领导干部,就是手?拿着权力的双?刃剑,站在悬崖边上挥舞。如果?心中没有对党章党规党?纪的敬畏之心,?
很有可能被权力这把双刃剑所?伤而摔下悬崖,重者一?命呜呼,轻者遍?
体鳞伤而深陷党纪国法的深渊?成为囚徒。何谓“敬畏??”?敬者指尊重,畏者谓害怕。没有对党章的?尊重,必然会产生特权?思想、骄横之气?; 没?有对党规党纪的害怕,必然会产生侥幸心理、?邪恶之念。久而久之,??就会变得肆无忌惮、欲所欲为、无法无天。造?成在工作生活中,想说??什么就说什么,想干什么就干什么,想吃喝就?吃喝现象。这样的党员??领导干部,迟早会应验“天网恢恢,疏而不漏?”这句话,最后会把自??己送进党纪国法的囚牢里。? 作为一名党员领导干部,学习党章党规?党?纪,就是为了明确自己的身份,加强宗旨教?育,提升责任意识,强?化?担当精神;学习党章党规党纪,就是为了让?自己懂得? “党章是规?矩,党规党纪是底线”,应当死死牢记在脑子?里,融合到自己的灵魂?中,?才会常怀敬畏之心,做到工作生活里不破?规矩,不松底线。? 当今社?会特点是形势错综复杂,诱惑形形色色,?作为一名党员领导干部?,如?
果不常怀敬畏之心,只要稍有不慎就会被?裹着亲情、友情的糖衣?炮弹?击中。所以,学习党章党规党纪要做到二?个字:?
常与长。经常学和长期学,除?了温故知新外,最主要?的是强化敬?畏之心。现结合自己工作生活,谈?谈心得体会:?
?
一、常怀对党章党规党纪的敬?畏之心,要做到淡泊名?利。只有对名?利不计较,才能踏踏实实地为人?民干事,才能干干净净?地问心无愧。?从政二十一年,从来没有向组织?提过提拔的要求,牢记??自己是革命的一块砖,哪里需要哪里搬。因为?深深知道“人的欲望是?无限”,一旦?打开就像潘多拉的盒子?;而在这个市场经济的社会讲的?就是? “付出与回报”,如果我付出精力、人?力与财力去追求权力,?必定会疏忽了?为人民服务,必定会想方设法去?捞取和索取曾经付出的?财力,甚至更?多,必定会打破党章规矩、党规?党纪底线。基于对党章?党规党纪的敬?畏之心,才忠于职守,心宽地守?住自己的政治生命线。? ?
二、常怀对党章党规党纪的敬畏之心??,要做到慎小慎微。牢记小时?候听过一句话,叫“小时偷针,大时偷?金”,也就是古人所说?的“莫?以恶小而为之”的意思。在工作生活中?曾碰到这样二件事:?
?一件是一个堂侄因符合二胎生育需交纳?结扎压金,叫我吃面子?去?免掉,我以“反正你结扎了会返回的,何必?坏了人家规矩”而不同?意,?堂侄甚是生气责问“那叫当什么官”,我?回答以“我的官不是为?你当?的”;另一件事是一个工作中认识的朋友?问“现在养殖,政府能?补助?多少”,我回复以“你养殖是为了赚钱,?还是为了骗国家的钱”??,最后这个朋友就再也不提了。这些虽是少事?,也可以说是无伤大雅?,但?一旦做了,也就慢慢地对党章党规党纪的?约束失去了敬畏之心。?失去?一份亲情,失去一个朋友,总比最后迷失?自己,触犯党纪国法而?失去?自由要好。
? 三、常怀对党章党规党纪的敬畏之心,要做?到慎言慎行。做为一共??产党员,绝不能在公众场合发表有损于党的形?像的言论,或者公然指??责党,这不但是对自己身为党员否定,也是严?重违**章党规党纪的??行为。因为工作在基层,生活在基层,经常听?到一些党员干部糊言乱??
语,疏者听而释之或一笑置之,亲者严厉驳斥?。为何要区分亲疏对待?,?也是缘于对党章党规党纪的敬畏之心,因为?亲者不会记仇,疏者会?怀?恨在心,从而影响干群关系。? 古人云:
?“畏则不敢而德以成,无畏则从其所欲?而及于祸。”只有常怀??敬畏之心,才会有危机意识,才能守规矩和底?线,才会知道自己是谁?,?该做什么而不该做什么,能做什么而不能做?什么。只有常怀敬畏之?心,?才会具有“先天下之忧而忧”革命情怀,?才会有“心有善念便行?善事”?为民作风。同时,学习党章党规党纪,?还要与当然的纠正“四??风”、“ 三严三实”教育和落实“四个全面?”战略布局结合起来。?两学一?做对照检查材料三? 这次党章党规党纪专题培训,目的是强化?党员干?部的党章党规党纪意识。虽然时间不长?,但形式新颖,领导专?题动员?后,更多地是学 ?
?篇三:
?
“两学一做”知识学习材料? “两学一做”知识学习材?料? “两学一做”知识学习材料? “两学一做”,这是最近一个时期?出现的新词。?一些党员还不太熟。这个词,啥?意思,? 即,“学党章党规、学系列?讲话,做合格党员”。? 党中央决定,?201X年,在全体党员中,开展?
“两学一做”学习教育。? 就这个学习教育,近日?中办印发了一个方?
案,并发出通知,要求各地?区各部门认真贯彻执行?。这个方案,这个?
通知,?8700多万中共党员,务必认真领会。? 我们先看看,“两学一??做”学习教育的范围: ?
通知指出,是“面向全体党员深化?党内教育的重要实践”??。没错,“面向全体党员”,不管是党员领导?干部,还是普通党员。?我们知道,?201X年,“三严三实”专题教?育,主要是针对县处级?以上党员领导?干部。现在,“两学一做”,针?对全体党员。这里面有?“拓展”和“延?
伸”——党内教育,从“关键?少数”向广大党员拓展?;从集中性教育?
向经常性教育延伸。通知要求??,各地区各部门各单位党委(党组),?要将其“作为一项重大政治任?务,尽好责、抓到位、?见实效”。请注?
意,这是“一项重大政治任务?”。?
一、具体学什么,?
1?(学党章党规。a,逐条逐句通读党章?b,学习《准则》和《条?例》?等c, 学习党的历史、革命先辈和先进?典型?d,从周薄徐郭令案中汲?取教训 2,学系列讲话。?a,****关于改革发展稳?定、内政?外交国防、治党治国治军的重要思想?b?,党中央治国理政新理念新思?想新战略c,与马列毛邓等思想结合?起来学?
二、既然要做“合格党员”,?标准是什么呢,? 即,“4讲?4有”讲政治、有信念,讲规矩、有纪?律,讲道德、有品行,?讲奉献、有作?为。
?三、“两学一做”针对的现实问题是什么?呢,? 即,5个着力解决?着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题?,着力解决一些党员党?的?意识淡化的问题,着力解决一些党员宗旨观?念淡薄的问题,着力解?决?一些党员精神不振的问题,着力解决一些党?员道德行为不端的问题?,?
四、学习教育的目的是什么,? 深入学习贯彻**总书?记系列重?要讲话精神,推动全面从严治党向基?层延伸,巩固拓展党的?群众路线?教育实践活动和“三严三实”专题教?育成果,进一步解决党?员队伍在?思想、组织、作风、纪律等方面存在?的问题,保持发展党的?先进性和?纯洁性,通知还指出,各地区各部门?各单位党委(党组)要?根据方案?要求,结合实际制定具体实施方案。?开展“两学一做”学习?教育的情?况,要及时报?告党中央。 更多内容,请看下文。小编对方?案进行了?划重点式地编辑处理,一些小标题为?后期所加。? 【一】有关通知? 1,近日中办发通知? 近日,中共中央办公厅印发了《关于?在全体党员中?开展“学党章党规、学系列讲话?,做合格党员”学习教?育方案》,并?发出通知,要求各地区各部门认?真贯彻执行。? 2,面向全体党员深化?
党内教育通知指出,开展“学?党章党规、学系列讲话?,做合格党员”?学习教育(以下简称“两学一?做”学习教育),是面?向全体党员深化?
党内教育的重要实践,是推动?党内教育从“关键少数?”向广大党员拓?
展、从集中性教育向经常性教?育延伸的重要举措。? 3?,一项重大政治任务 ?各地区各部门各单位党委(党组)要充分认?识开展“两学一做”?
学习教育对于推动全面从?严治党向基层延伸、保?持发展党的先进性和?
纯洁性的重大意义,作为?一项重大政治任务,尽?好责、抓到位、见实?
效。? 4,以习**讲话精神武装头脑? 要把思想建设放在首位,教?育?引导党员尊崇党章、遵守党规,以**总?书记系列重要讲话精神?武?装头脑、指导实践、推动工作,着力解决党?员队伍在思想、组织、?作?风、纪律等方面存在的问题,努力使广大党??员进一步增强政治意识、?大局意识、核心意识、看齐意识,坚定理想?信念、保持对党忠诚、?树?立清风正气、勇于担当作为,充分发挥先锋?模范作用。? 5,把党的思?想政治建设抓在日常、严在经常? 通知强调,“两学一做”学习?教育?不是一次活动,要突出正常教育,区分层?次,有针对性地解决问?题,?依托“三会一课”等党的组织生活制度,?发挥党支部自我净化、?自我?提高的主动性,真正把党的思想政治建设?抓在日常、严在经常。? 6?,要结合实际确定学习方式? 各地区各部门各单位要结合实际确?定学习?方式,为基层留出空间。要紧紧围绕党?的中心工作和全党工作?大局开?展学习教育,坚持两手抓,防止“两张?皮”。要进一步严密党?的组织?体系、严肃党的组织生活、严格党员教?育管理、严明党建工作?责任制,?激励基层党组织和广大党员干事创业?、开拓进取,为协调推?进“四个?全面”战略布局、贯彻落实五大发展?理念提供坚强组织保证??。 7,学习情况要及时报告党中央? 通知要求,各地区各部门各单?位党委(党?组)要根据方案要求,结合实际制?定具体实施方案。开展?“两学一做”?学习教育的情况,要及时报告党?中央。? 【二】《关于在全体党员中开?
展“学党章党规、学系列讲话?,做合格党员”学习教?育方案》全文如?
下 1,学习目的? 为深入学习贯彻****系?列重要讲话精神,?
推动全面从严治党向基层延?伸,巩固拓展党的群众?路线教育实践活动?
和“三严三实”专题教育成?果,进一步解决党员队?伍在思想、组织、?
作风、纪律等方面存在的问?题,保持发展党的先进?性和纯洁性,? 2,201X?年全体党员“两学一做” 党中央决定?,?201X年在全体党员中开?展“学党章党规、学系列讲话,做合格?党员”学习教育(以下?简称“两?学一做”学习教育)。现提出如下方?案。?
一、总体要求? 1,深化党内教育的重要实践? 开展“两学一做”学?
习教育,是落实党章关于?加强党员教育管理要求?、面向全体党员深化?
党内教育的重要实践,是?推动党内教育从“关键?少数”向广大党员拓?
展、从集中性教育向经常?性教育延伸的重要举措?,是加强党的思想政?
治建设的重要部署。“两?学一做”学习教育不是?一次活动,要突出正?
常教育,区分层次,有针?对性地解决问题,用心?用力,抓细抓实,真?
正把党的思想政治建设抓?在日常、严在经常。? 2?,实现4个“进一步”?开展“两学一做”学习教育,基础在学,关?键在做。要把党的思想?建?设放在首位,以尊崇党章、遵守党规为基本?要求,以用**总书?记?系列重要讲话精神武装全党为根本任务,教?育引导党员自觉按照党?员?标准规范言行,进一步坚定理想信念,提高?党性觉悟;进一步增强?政?治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,?坚定正确政治方向;进?一?步树立清风正气,严守政治纪律政治规矩;?进一步强化宗旨观念,?勇?于担当作为,在生产、工作、学习和社会生?活中起先锋模范作用,?为?党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基?础,为协调推进“四个?全?面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供?坚强组织保证。? 3,着力?解决5个问题 开展“两学一做”学习教?育,要增强针对性,“?学”?要带着问题学,“做”要针对问题改。着?力解决一些党员理想信?念模?糊动摇的问题,主要是对共产主义缺乏信?仰,对中国特色社会主?义缺?乏信心,精神空虚,推崇西方价值观念,?热衷于组织、参加封建?迷信?活动等;着力解决一些党员党的意识淡化?的问题,主要是看齐意?识不?强,不守政治纪律政治规矩,在党不言党?、不爱党、不护党、不?为党,?组织纪律散漫,不按规定参加党的组织?生活,不按时交纳党费?,不完?成党组织分配的任务,不按党的组织原?则办事等;着力解决一?些党员?宗旨观念淡薄的问题,主要是利己主义?严重,漠视群众疾苦、?与民争?利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、?损害群众利益,在人民?群众生?命财产安全受到威胁时临危退缩等;着?力解决一些党员精神不?振的问?题,主要是工作消极懈怠,不作为、不?会为、不善为,逃避责?任,不?起先锋模范作用等;着力解决一些党员?道德行为不端的问题,?主要是?违反社会公德、职业道德、家庭美德,?不注意个人品德,贪图?享受、?奢侈浪费等。要持之以恒纠正“四风”?,抓好不严不实突出问?题整改,?推动党的作风?不断好转。 4,要做到?5个“坚持” 开展“两学一做”?学习教育,要坚持正面教育为主?,用科学理论武装头脑?;坚持学用结?合,知行合一;坚持问题导向,?注重实效;坚持领导带?头,以上率下;?
坚持从实际出发,分类指导。?要以党支部为基本单位?,以“三会一课”?
等党的组织生活为基本形式?,以落实党员教育管理?制度为基本依托,?
针对领导机关、领导班子和?党员干部、普通党员的?不同情况作出安排。?
要给基层党组织结合实际?开展学习教育留出空间?,发挥党支部自我净?
化、自我提高的主动性,?防止大而化之,力戒形?式主义。?
二、学习教育内容?
1(学党章党规。? a,逐条逐句通读党章着眼?明确基本标准、树立?
行为规范,逐条逐句通读?党章,全面理解党的纲?领,牢记入党誓词,?
牢记党的宗旨,牢记党员?义务和权利,引导党员?尊崇党章、遵守党章、??维护党章,坚定理想信念,对党绝对忠诚。? b?,学习《准则》和《条?例》认真学习《中国共产党廉洁自律准则》?、《中国共产党纪律处?分?条例》等党内法规, c?, 学习党的历史、革命先辈和先进典型?学习?党的历史,学习革?命先辈和先进典型, d?,从周薄徐郭令案中汲取教?训从**、**、**、郭伯雄?、令计划等违纪违法案?件中汲?取教训,肃清恶劣影响,发挥正面典型?的激励作用和反面典型?的警示?作用,引导党员牢记党规党纪,牢记党?的优良传统和作风,树?立崇高?道德追求,养成纪律自觉,守住为人、?做事的基准和底线。? ?
2(学系列讲话。? 着眼加强理论武装、统一思想行动,? a,学重要?思想认真学习****关于改革?发展稳定、内政外交国?防、治党?治国治军的重要思想,? b,学新理念新思想新战略认真学??习以**同志为**的党中央治国理政新?理念新思想新战略,引?导党员深入?领会系列重要讲话的丰富内涵和核?心要义,深入领会贯穿?其中的马克?思主义立场观点方法。? c,与马列毛邓等思想结合起来?学学习**?**系列重要讲话要同学习马?克思列宁主义、**?思想、**?理论、“三个代表”重要思想、?科学发展观结合起来,?深刻理解党的?科学理论既一脉相承又与时俱进?的内在联系,坚定中国?特色社会主义?道路自信、理论自信、制度自信?。要区别普通党员和党?员领导干部,?确定学习的重点内容。?
3?(做合格党员。 a?,“4讲4有”的合格党员着眼党和国家事业?的?新发展对党员的新要求,坚持以知促行,做?讲政治、有信念,讲规?矩、?有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作?为的合格党员。?b,做到?5
个方面引导党员强化政治意识,保持政治?本色,把理想信念时时?处处?体现为行动的力量;坚定自觉地在思想上?政治上行动上同以习近?平同?志为**的党中央保持高度一致,经常?主动向党中央看齐,向?党的?理论和路线方针政策看齐,做政治上的明?白人;践行党的宗旨,?保持?公仆情怀,牢记共产党员永远是劳动人民?的普通一员,密切联系?群众,?全心全意为人民服务;加强党性锻炼和?道德修养,心存敬畏、?手握戒?尺,廉洁从政、从严治家,筑牢拒腐防?变的防线;始终保持干?事创业、?开拓进取的精气神,平常时候看得出?来,关键时刻冲得上去?,在“十?三五”规划开?局起步、决胜全面建成小康社会、实现第一个?百年奋斗?目标中奋发有为、建功立业。?
?三、主要措施
1?(围绕专题学习讨论。? a,党小组要定期组织党员集中学习把?个?人自学与集中学习结合起来,明确自学要求?,引导党员搞好自学。?按?照“三会一课”制度,党小组要定期组织党?员集中学习;不设党小?组?的,以党支部为单位集中学习。党支部每季?度召开一次全体党员会?议,?每次围绕一个专题组织讨论。?b,4个能否学习讨论要紧密结合?现实,?联系个人思想工作生活实际,看自己在?新任务新考验面前,能??否坚守共产党人信仰信念宗旨,能否正确处理?公与私、义与利、个人?与组织、?个人与群众的关系,能否努力追求高?尚道德、带头践行社会?主义核心?价值观、保持积极健康生活方式,能?否自觉做到党规党纪面?前知敬畏?守规矩,能否保持良好精神状态、积?极为党的事业担当作为?。通过学?习讨论,真正提高认识,找到差距,?明确努力方向。?
2?(创新方式讲党课。? 讲党课一般在党支部范围内进行。党支部?要?结合专题学习讨论,对党课内容、时间和方?式等作出安排。党员领?导?干部要在所在党支部讲党课,到农村、社区?、企业、学校等基层单?位?党支部讲党课。组织党校教师、讲师团成员?、先进模范到基层一线?党?支部讲党课。要鼓励和指导基层党组织书记?、普通党员联系实际讲?党?课。注重运用身边事例、现身说法,强化互?动交流、答疑释惑,增??强党课的吸引力和感染力。“七一”前后,党?支部要结合开展纪念建?党?95周年活动,集中安排一次党课。?
3?(召开党支部专题组织生活会。? 年底前,党支部召开专题组织?生?
活会。支部班子及其成员对照职能职责,进?行党性分析,查摆在思?想、?组织、作风、纪律等方面存在的问题。要?面向党员和群众广泛征?求意?见,严肃认真开展批评和自我批评,针对?突出问题和薄弱环节提?出整?改措施。组织全体党员对支部班子的工作?、作风等进行评议。党?小组?可参照党支部要求,召开专题组织生活会?。?
4(开展民主评议党员。? 以党支部为单位召开全体党员?会议,组织?党员开展民主评议。对照党员标准?,按照个人自评、党员?互评、民主?测评、组织评定的程序,对党员进?行评议。党员人数较多?的党支部,?个人自评和党员互评可分党小组进?行。结合民主评议,支?部班子成员?要与每名党员谈心谈话。党支部综?合民主评议情况和党员?日常表现,?确定评议等次,对优秀党员予以表?扬;对有不合格表现的?党员,按照?党章和党内有关规定,区别不同情?况,稳妥慎重给予组织?处置。?
5(立足岗位作贡献。? 针对不同群体党员实际情况?,提出党员发挥?
作用的具体要求,教育引导党?员在任何岗位、任何地?方、任何时候、?任何情况下都铭记党员身份,?积极为党工作。结合不?同领域不同行业?
实际,组织引导党员立足岗位?、履职尽责。在农村、?社区,重点落实?
党员设岗定责和承诺践诺制度?;在国有企业和非公有?制企业、社会组?织,重点落实党员示范岗和党?员责任区制度;在窗口?单位和服务行业,?
重点落实党员挂牌上岗、亮?明身份制度;在机关事?业单位,促进党员?
模范履行岗位职责,落实党?员到社区报到、直接联??系服务群众制度;在学校,重点要求党员增强?党的意识,自觉爱党护?党为党,敬业修德,?
奉献社会。在纪念建党?95?周年活动中,评选表彰优秀共产党员、优?
秀党务工作者、先进基层?党组织。? 6(领导机关领导干部作表率。? 党?员领导干部要在“两学一做”学习教育中走?在前面、深学一层,严?格?执行双重组织生活制度,以普通党员身份参?加所在支部的组织生活?,?与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、?一起接受教育、一起参?加?党员民主评议。要召开党委(党组)会,专?题学习党章党规和习近?平?**系列重要讲话;要以党委(党组)中?心组等形式组织集中研?讨,?深化学习效果。年度民主生活会要以“两?学一做”为主题,领导?班子?和领导干部把自己摆进去,查找存在的问?题。?
四、组织领导? “两学一做”学习教育在中央政治局常?委会领导下?
进行,由中央组织部牵头组织实施?,中央纪委机关、中央?宣传部、中?央党校配合做好相关工作。?
1?(层层落实责任。 ?各级党委(党组)要把开展“两学一做”学?习?教育作为一项重大政治任务,尽好责、抓到?位、见实效。省(自治?区、?直辖市)和部门(系统)党委(党组)要?结合实际作出部署安排?,加?强具体指导。县级党委要发挥关键作用,?制定具体实施方案,保?障工?作力量,加强督促指导把关。基层党委要?对所辖党支部进行全覆?盖、?全过程的现场指导,帮助党支部制定学习?教育计划,派员参加党?支部?各项活动。各级党组织书记要承担起主体?责任,不仅要管好干部?、带?好班子,还要管好党员、带好队伍,层层?传导压力,从严从实抓?好学?习教育。
2?(强化组织保障。 加大整顿软弱涣散基层?党组织工作力度,配齐??配强班子特别是带头人,健全工作制度,确保?“两学一做”学习教育??有人抓、有人管。开展党员组织关系集中排查?,摸清“口袋”党员、??长期与党组织失去联系党员情况,理顺党员组?织关系,努力使每名党??员都纳入党组织有效管理,参加学习教育。要?对基层党组织书记、组??织委员、组织员等党务骨干普遍进行培训,帮?助他们掌握工作方法,??明确工作要求。
3?(注重分类指导。 ?县(市、区)党委和企业、学校等基层党委?要?根据不同领域、不同行业、不同单位特点,?对学习教育的内容安排?、?组织方式等提出具体要求。对非公有制企业?和社会组织,可因企制?宜、?因岗制宜,灵活安排;对党员人数少、党?员流动性强的党组织,?可依?托区域化党员服务中心,利用开放式组织?生活等方式,组织党员?参加?学习教育。对流动党员,流入地、流出地?党组织要加强协调配合?,按?照流入地为主的原则,把流动党员编入一?个支部,就近就便参加?学习?教育。对离退休干部职工党员及年老体弱?党员,既要体现从严要? ?
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作文三:《交警两学一做剖析材料.doc》12800字
交警两学一做剖析材料
交警 剖析 材料 两学一做 两学一做心得体会 部队党员个人自查材料 党员两学一做公开承诺 篇一:两学一做剖析材料 按照部党委常委专题民主生活会安排,根据开展“学党章党规、学习列讲话,做合格党员”学习教育对照检查分析要求,我汇报三个方面问题:一是存在的主要问题及原因分析和整改措施,二是对班子其他成员的意见建议,三是对党委班子建设和党委工作的意见建议。 一、存在的主要问题及原因剖析和整改措施 “两学一做”学习教育开展以来,通过认真学习《党章》、**系列重要讲话精神以及《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》等文件指示和规章制度,联系自身思想实际反思,对照规章制度要求检查,总的感到,自己在思想道德上严格要求,在遵纪廉政上能够自律,在履行岗位职责上认真负责。但同时也感到,自己的一些思想和行为与新形势、新任务要求还有较大差距。 一是理论学习不够深入。突出表现在:对创新理论学习和理解还…… (一)精神状态与党员干部要求还不够适应。任中队指导员以来,能与同志们团结共事,兢兢业业,保持了较好的精神状态,较好地完成了各级首长交给的各项工作任务。但严格按照党员干部的标准和要求来衡量,感到还有三个方面问题比较突出:一是学习不够刻苦。学习的自觉性还不十分强,忙于事务性工作多,静下心来学习理论、思考问题少,平时坚持得好一些,工作多、任务重的时候做得不好,学习也不够系统,理论学习与实际工作有时结合不够紧密,韧性钻劲不足,有浅尝辄止和半途而废的现象。二是高标准的意识还不强。应该说自己对待工作是认真负责的,在工作任务繁重、头绪多的情况下,有时有满足于过得去、还行的现象。顺利时热情就高,遇到矛盾时热情有所下降;心情舒畅时热情比较高,遇有不顺心的事时工作热情或多或少受到一点影响。 (二)素质能力与党员干部要求还不够适应。工作中,我坚持把提高素质、增强本领作为十分紧迫的任务,特别是在中队这个爱学习的班子里共事,在党支部悉心帮带下,自己理论水平、政策水平和实际工作能力有了一定提高。但严格对照党员干部的标准,素质能力还有较大差距:一方面提高素质能力的紧迫感不够强。坦白讲,自己对提高自身能力素质是有危机感的,也下不不少功夫,日常工作也注意从书本、从他人和首长、工作实践中汲取营养,增长才干。但因为恒心毅力不够,深钻细研、解剖麻雀劲头时冷时热,凭经验抓工作,导致素质能力与科学发展观不相适应。从整体情况看,自己与自己比有进步,但与别人比,感到差距还不小。另一方面基础不够牢实。对理论问题的内涵知之不全,学得不深、悟得不透,表现在实际工作中用理论指导实践有时感到办
法不多,事后感到有所缺憾。虽然大多数时候能从全局谋事,但有时想问题、提建议,办事情,对自己分管的工作想得更周全,办得更缜密,对分管以外想得多,积极想办法、出主意,有时感觉建议虽对上了路,但操作性还不太强。军事知识学习钻研不够,军事知识储备不足,适应部队正规化建设的能力还不强。 (三)工作方法与党员干部要求还不够适应。这半年以来,对分管工作的特点、规律和部队教育管理有所理解和把握,但系统学习、研究和探索自己感觉还很不够,运筹谋划工作上,有时凭经验、凭情绪,研究落实推动工作的招法还不多,有些热点、敏感问题、难点问题的处理存在有想法、缺办法的现象。新形势下部队管理工作出现了许多新情况新问题,对基层在贯彻落实条令条例中从严治军和以人为本相结合出现的一些问题,自己平时有所思考,但往往思考多,自觉运用指导实践少了一些。有时局限于某地某时抓管理,着眼大局统筹工作还不够,站立点还不够高。任务来得急时,计划安排、组织指挥、部队管理还缺乏精准性,个别时候有主次不明、轻重不清、缓急不当现象。 存在的原因:一是学习上钻得不够深。形势逼着学、任务压着学的时候比较多,主动学、深入学、持久学少。满足于“多次学过,大概掌握”,在深刻领会理论的科学体系和精神实质上下功夫不够;有时忙于事务性工作,往往“坐不下来,钻不进去”,对工作实践进行理性思考、理性总结不够,存在重干轻学的现象;有时还“学归学,用归用”,不注重运用理论武器改造主观世界,不善于把理论学习的成果转化为工作的思路、办法和措施,以致学用脱节。 二是进取精神有所弱化。随着军龄和职务的晋升,思想上求稳,固守传统和囿于经验的时候更多,有时感到上面有首长,下面有中队战士,交任务多,自己动手有所减少,紧迫感不太强,自我加压不够经常,进取意识有所弱化,一如既往的艰苦奋斗和锐意攻坚的精神没有一以贯之地坚持下来。 三是创新精神不够强。由于有求稳思想,有时认为现在部队事务繁杂,创新顾不过来,能按部就班就行了;有时存在满足思想,认为现在部队千头万绪,不出事就不错了;有时存在畏难思想,认为制约部队发展的因素多,创新意识不强,干工作思前想后、患得患失。 下一步措施:一是不断提高党政理论素养。党的理论知识,更是部队工作的指南,自觉把学习当作履行职责的内在动力,当作提升自己全面素质,加强理论素养的必修课,切实把学习当作工作来对待,使学习和工作相互渗透,学习中有工作问题,工作中也有学习成果的运用。利用一切可利用的时间学习,不断改善知识结构,提升素质层次,增强推动工作落实的理论基础,努力防止和克服“以干代学”、“重干轻学”的现象,保证在周而复始的良性循环过程中不断获得知识,提高全面素质,
增强综合能力。 二是不断增强个人全面素质。坚持用党的创新理论武装头脑,用理论上的清醒确保政治上的坚定,不断增强政治素质。紧跟时代发展要求,用与时俱进的科学文化知识丰富自己,充实自己,开拓视野,并通过学习,掌握工作的方法论和辩证法,不断增强科学文化素质。摆正位置,始终以老老实实、踏踏实实的思想作风不断改进工作,既高标准高质量完成任务,又牢固树立“基层在心中、服务是天职”的观念。 三是不断改进工作作风树好形象。牢固树立“基层至上,士兵第一”思想,坚持跟进指导,深入调查研究,切实摸清上情,吃透下情,及时发现问题,解决问题,努力做到了解情况到一线,发现问题到一线,解决问题到一线,检验成效到一线,处处率先垂范,事事躬身带头,增强责任意识,积极为党支部分忧,真心实意为中队战士排忧解难,求真务实化解矛盾,以抓工作的高标准高质量形象,努力做到让党委机关放心,让基层官兵满意。 批评其他同志参照下几点: 1、政治理论学习方面 2、工作积极性,工作效率方面 3、工作责任心方面 4、一日生活制度方面 5、对自身的要求方面 6、班长的管理方式方法方面 7、与其他同志的关系方面 8、模范带头(来自:WWhaiDa. 范文网:交警两学一做剖析材料)作用方面 9、服从意识方面,大局意识 正所谓:理论指导实践,只有加强学习,不断为自己大脑充电,才能更好地开展工作。因此,要扎实开展“两学”。学习党章党规,重温党的历史,牢记党的宗旨,死守党的规章制度,这是对一位党员最基本的要求,只有学好了党章党规,才能时刻不忘自己的身份,时刻用党的纪律严格要求自己,做到“严修身严律己”,同时也才能给身边的党员与群众做表率。学系列讲话精神,尤其是****系列讲话精神中对新时期党员干部提出了更多要求和希望。深入学习好系列讲话精神,能更好的让思想与党中央保持高度一致,才不失为新时期的党员。 无论做什么事,重点都在“落实”二字上。“两学一做”,学是基础,做实最终的落脚点。在深入学习党章党规、系列讲话精神后,要落到实践中去,要让所学在日常工作与生活中充分体现。工作中守政治纪律政治规矩,在党言党、爱党、护党、为党,按规定参加党的组织生活,按时交纳党费,增强为民服务宗旨意识题,坚决抵制与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益的不正之风。生活中严禁贪图享受、奢侈浪费。这是对党员干部的要求,更是新时代的要求。篇二:两学一做对照检查材料 两学一做对照检查材料 两学一做”学习教育主要措施 :1.围绕专题学习讨论。2.创新方式讲党课。3.召开党支部专题组织生活会。4.开展民主评议党员。5.立足岗位作贡献。6.领导机关领导干部作表率。 两学一做对照检查材料一 为深入学习贯彻****系列重要讲
话精神,推动全面从严治党向基层延伸,巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果,进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,保持发展党的先进性和纯洁性,党中央决定,2016年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育)。 开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育),是面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。各地区各部门各单位党委(党组)要充分认识开展“两学一做”学习教育对于推动全面从严治党向基层延伸、保持发展党的先进性和纯洁性的重大意义,作为一项重大政治任务,尽好责、抓到位、见实效。要把思想建设放在首位,教育引导党员尊崇党章、遵守党规,以****系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作,着力解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,努力使广大党员进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为,充分发挥先锋模范作用。 “两学一做”学习教育不是一次活动,要突出正常教育,区分层次,有针对性地解决问题,依托“三会一课”等党的组织生活制度,发挥党支部自我净化、自我提高的主动性,真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。各地区各部门各单位要结合实际确定学习方式,为基层留出空间。要紧紧围绕党的中心工作和全党工作大局开展学习教育,坚持两手抓,防止“两张皮”。要进一步严密党的组织体系、严肃党的组织生活、严格党员教育管理、严明党建工作责任制,激励基层党组织和广大党员干事创业、开拓进取,为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。 一、“两学一做”学习教育总体要求:1.“两学一做”教育学习是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。 “两学一做”学习教育不是一次活动,要突出正常教育,区分层次,有针对性地解决问题,用心用力,抓细抓实,真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。 2.开展“两学一做”学习教育,基础在学,关键在做。3.“两学一做”学习教育,要增强针对性,“学”要带着问题学,“做”要针对问题改。着力解决党员理想信念模糊动摇的问题、党的意识淡化的问题、宗旨观念淡薄的问题、精神不振的问题、道德行为不端的问题等等。 二、“两学一做”学习教育内容:1.学党章党规;2.学系列讲话;3.做合格党员。三、“两学一做”学习教育主要措施 :1.围绕专题学习讨论。2.创新方式讲党课。3.召开党支部专题组织生活会。4.开展民主评议党员。5.立足岗位作贡
献。6.领导机关领导干部作表率。 四、“两学一做”学习教育组织领导:“两学一做”学习教育在中央政治局常委会领导下进行,由中央组织部牵头组织实施,中央纪委机关、中央宣传部、中央党校配合做好相关工作。1.层层落实责任。2.强化组织保障。3.注重分类指导。4.发挥媒体作用。 两学一做对照检查材料二 通过这几天的系统学习,温故了党章,细读了有关党规党纪,同时也观看了反腐警示片,心中有一种感觉,感觉作为一名党员领导干部,就是手拿着权力的双刃剑,站在悬崖边上挥舞。如果心中没有对党章党规党纪的敬畏之心,很有可能被权力这把双刃剑所伤而摔下悬崖,重者一命呜呼,轻者遍体鳞伤而深陷党纪国法的深渊成为囚徒。何谓“敬畏”?敬者指尊重,畏者谓害怕。没有对党章的尊重,必然会产生特权思想、骄横之气; 没有对党规党纪的害怕,必然会产生侥幸心理、邪恶之念。久而久之,就会变得肆无忌惮、欲所欲为、无法无天。造成在工作生活中,想说什么就说什么,想干什么就干什么,想吃喝就吃喝现象。这样的党员领导干部,迟早会应验“天网恢恢,疏而不漏”这句话,最后会把自己送进党纪国法的囚牢里。 作为一名党员领导干部,学习党章党规党纪,就是为了明确自己的身份,加强宗旨教育,提升责任意识,强化担当精神;学习党章党规党纪,就是为了让自己懂得 “党章是规矩,党规党纪是底线”,应当死死牢记在脑子里,融合到自己的灵魂中,才会常怀敬畏之心,做到工作生活里不破规矩,不松底线。 当今社会特点是形势错综复杂,诱惑形形色色,作为一名党员领导干部,如果不常怀敬畏之心,只要稍有不慎就会被裹着亲情、友情的糖衣炮弹击中。所以,学习党章党规党纪要做到二个字:常与长。经常学和长期学,除了温故知新外,最主要的是强化敬畏之心。现结合自己工作生活,谈谈心得体会: 一、常怀对党章党规党纪的敬畏之心,要做到淡泊名利。只有对名利不计较,才能踏踏实实地为人民干事,才能干干净净地问心无愧。从政二十一年,从来没有向组织提过提拔的要求,牢记自己是革命的一块砖,哪里需要哪里搬。因为深深知道“人的欲望是无限”,一旦打开就像潘多拉的盒子;而在这个市场经济的社会讲的就是 “付出与回报”,如果我付出精力、人力与财力去追求权力,必定会疏忽了为人民服务,必定会想方设法去捞取和索取曾经付出的财力,甚至更多,必定会打破党章规矩、党规党纪底线。基于对党章党规党纪的敬畏之心,才忠于职守,心宽地守住自己的政治生命线。 二、常怀对党章党规党纪的敬畏之心,要做到慎小慎微。牢记小时候听过一句话,叫“小时偷针,大时偷金”,也就是古人所说的“莫以恶小而为之”的意思。在工作生活中曾碰到这样二件事:一件是一个堂侄因符合二胎生育需交纳结扎压金,叫我吃面子去免掉,
我以“反正你结扎了会返回的,何必坏了人家规矩”而不同意,堂侄甚是生气责问“那叫当什么官”,我回答以“我的官不是为你当的”;另一件事是一个工作中认识的朋友问“现在养殖,政府能补助多少”,我回复以“你养殖是为了赚钱,还是为了骗国家的钱”,最后这个朋友就再也不提了。这些虽是少事,也可以说是无伤大雅,但一旦做了,也就慢慢地对党章党规党纪的约束失去了敬畏之心。失去一份亲情,失去一个朋友,总比最后迷失自己,触犯党纪国法而失去自由要好。 三、常怀对党章党规党纪的敬畏之心,要做到慎言慎行。做为一共产党员,绝不能在公众场合发表有损于党的形像的言论,或者公然指责党,这不但是对自己身为党员否定,也是严重违**章党规党纪的行为。因为工作在基层,生活在基层,经常听到一些党员干部糊言乱语,疏者听而释之或一笑置之,亲者严厉驳斥。为何要区分亲疏对待,也是缘于对党章党规党纪的敬畏之心,因为亲者不会记仇,疏者会怀恨在心,从而影响干群关系。 古人云:“畏则不敢而德以成,无畏则从其所欲而及于祸。”只有常怀敬畏之心,才会有危机意识,才能守规矩和底线,才会知道自己是谁,该做什么而不该做什么,能做什么而不能做什么。只有常怀敬畏之心,才会具有“先天下之忧而忧”革命情怀,才会有“心有善念便行善事”为民作风。同时,学习党章党规党纪,还要与当然的纠正“四风”、“ 三严三实”教育和落实“四个全面”战略布局结合起来。两学一做对照检查材料三 这次党章党规党纪专题培训,目的是强化党员干部的党章党规党纪意识。虽然时间不长,但形式新颖,领导专题动员后,更多地是学篇三:“两学一做”知识学习材料 “两学一做”知识学习材料 “两学一做”知识学习材料 “两学一做”,这是最近一个时期出现的新词。一些党员还不太熟。这个词,啥意思, 即,“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”。 党中央决定,2016年,在全体党员中,开展“两学一做”学习教育。 就这个学习教育,近日中办印发了一个方案,并发出通知,要求各地区各部门认真贯彻执行。这个方案,这个通知,8700多万中共党员,务必认真领会。 我们先看看,“两学一做”学习教育的范围: 通知指出,是“面向全体党员深化党内教育的重要实践”。没错,“面向全体党员”,不管是党员领导干部,还是普通党员。我们知道,2015年,“三严三实”专题教育,主要是针对县处级以上党员领导干部。现在,“两学一做”,针对全体党员。这里面有“拓展”和“延伸”——党内教育,从“关键少数”向广大党员拓展;从集中性教育向经常性教育延伸。通知要求,各地区各部门各单位党委(党组),要将其“作为一项重大政治任务,尽好责、抓到位、见实效”。请注意,这是“一项重大政治任务”。 一、具体学什么, 1(学党章党规。a,逐条逐句通读党章b,学习
《准则》和《条例》等c, 学习党的历史、革命先辈和先进典型d,从周薄徐郭令案中汲取教训 2,学系列讲话。a,****关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想b,党中央治国理政新理念新思想新战略c,与马列毛邓等思想结合起来学 二、既然要做“合格党员”,标准是什么呢, 即,“4讲4有”讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为。 三、“两学一做”针对的现实问题是什么呢, 即,5个着力解决着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题,着力解决一些党员党的意识淡化的问题,着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题,着力解决一些党员精神不振的问题,着力解决一些党员道德行为不端的问题, 四、学习教育的目的是什么, 深入学习贯彻****系列重要讲话精神,推动全面从严治党向基层延伸,巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果,进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,保持发展党的先进性和纯洁性,通知还指出,各地区各部门各单位党委(党组)要根据方案要求,结合实际制定具体实施方案。开展“两学一做”学习教育的情况,要及时报告党中央。 更多内容,请看下文。小编对方案进行了划重点式地编辑处理,一些小标题为后期所加。 【一】有关通知 1,近日中办发通知 近日,中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》,并发出通知,要求各地区各部门认真贯彻执行。 2,面向全体党员深化党内教育通知指出,开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育),是面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。 3,一项重大政治任务 各地区各部门各单位党委(党组)要充分认识开展“两学一做”学习教育对于推动全面从严治党向基层延伸、保持发展党的先进性和纯洁性的重大意义,作为一项重大政治任务,尽好责、抓到位、见实效。 4,以习**讲话精神武装头脑 要把思想建设放在首位,教育引导党员尊崇党章、遵守党规,以****系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作,着力解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,努力使广大党员进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为,充分发挥先锋模范作用。 5,把党的思想政治建设抓在日常、严在经常 通知强调,“两学一做”学习教育不是一次活动,要突出正常教育,区分层次,有针对性地解决问题,依托“三会一课”等党的组织生活制度,发挥党支部自我净化、自我提高的主动性,真正把
党的思想政治建设抓在日常、严在经常。 6,要结合实际确定学习方式 各地区各部门各单位要结合实际确定学习方式,为基层留出空间。要紧紧围绕党的中心工作和全党工作大局开展学习教育,坚持两手抓,防止“两张皮”。要进一步严密党的组织体系、严肃党的组织生活、严格党员教育管理、严明党建工作责任制,激励基层党组织和广大党员干事创业、开拓进取,为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。 7,学习情况要及时报告党中央 通知要求,各地区各部门各单位党委(党组)要根据方案要求,结合实际制定具体实施方案。开展“两学一做”学习教育的情况,要及时报告党中央。 【二】《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》全文如下 1,学习目的 为深入学习贯彻****系列重要讲话精神,推动全面从严治党向基层延伸,巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果,进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,保持发展党的先进性和纯洁性, 2,2016年全体党员“两学一做” 党中央决定,2016年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育)。现提出如下方案。 一、总体要求 1,深化党内教育的重要实践 开展“两学一做”学习教育,是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措,是加强党的思想政治建设的重要部署。“两学一做”学习教育不是一次活动,要突出正常教育,区分层次,有针对性地解决问题,用心用力,抓细抓实,真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。 2,实现4个“进一步”开展“两学一做”学习教育,基础在学,关键在做。要把党的思想建设放在首位,以尊崇党章、遵守党规为基本要求,以用****系列重要讲话精神武装全党为根本任务,教育引导党员自觉按照党员标准规范言行,进一步坚定理想信念,提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定正确政治方向;进一步树立清风正气,严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念,勇于担当作为,在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用,为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础,为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。 3,着力解决5个问题 开展“两学一做”学习教育,要增强针对性,“学”要带着问题学,“做”要针对问题改。着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题,主要是对共产主义缺乏信仰,对中国特色社会主义缺乏信心,精神空虚,推崇西方价值观念,热衷于组织、参加封建迷信活
动等;着力解决一些党员党的意识淡化的问题,主要是看齐意识不强,不守政治纪律政治规矩,在党不言党、不爱党、不护党、不为党,组织纪律散漫,不按规定参加党的组织生活,不按时交纳党费,不完成党组织分配的任务,不按党的组织原则办事等;着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题,主要是利己主义严重,漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益,在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等;着力解决一些党员精神不振的问题,主要是工作消极懈怠,不作为、不会为、不善为,逃避责任,不起先锋模范作用等;着力解决一些党员道德行为不端的问题,主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德,不注意个人品德,贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒纠正“四风”,抓好不严不实突出问题整改,推动党的作风不断好转。 4,要做到5个“坚持” 开展“两学一做”学习教育,要坚持正面教育为主,用科学理论武装头脑;坚持学用结合,知行合一;坚持问题导向,注重实效;坚持领导带头,以上率下;坚持从实际出发,分类指导。要以党支部为基本单位,以“三会一课”等党的组织生活为基本形式,以落实党员教育管理制度为基本依托,针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间,发挥党支部自我净化、自我提高的主动性,防止大而化之,力戒形式主义。二、学习教育内容 1(学党章党规。 a,逐条逐句通读党章着眼明确基本标准、树立行为规范,逐条逐句通读党章,全面理解党的纲领,牢记入党誓词,牢记党的宗旨,牢记党员义务和权利,引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章,坚定理想信念,对党绝对忠诚。 b,学习《准则》和《条例》认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规, c, 学习党的历史、革命先辈和先进典型学习党的历史,学习革命先辈和先进典型, d,从周薄徐郭令案中汲取教训从**、**、**、郭伯雄、令计划等违纪违法案件中汲取教训,肃清恶劣影响,发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用,引导党员牢记党规党纪,牢记党的优良传统和作风,树立崇高道德追求,养成纪律自觉,守住为人、做事的基准和底线。 2(学系列讲话。 着眼加强理论武装、统一思想行动, a,学重要思想认真学习****关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想, b,学新理念新思想新战略认真学习以**同志为**的党中央治国理政新理念新思想新战略,引导党员深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义,深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。 c,与马列毛邓等思想结合起来学学习****系列重要讲话要同学习马克思列宁主义、
**思想、**理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来,深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。要区别普通党员和党员领导干部,确定学习的重点内容。 3(做合格党员。 a,“4讲4有”的合格党员着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求,坚持以知促行,做讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的合格党员。b,做到5个方面引导党员强化政治意识,保持政治本色,把理想信念时时处处体现为行动的力量;坚定自觉地在思想上政治上行动上同以**同志为**的党中央保持高度一致,经常主动向党中央看齐,向党的理论和路线方针政策看齐,做政治上的明白人;践行党的宗旨,保持公仆情怀,牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员,密切联系群众,全心全意为人民服务;加强党性锻炼和道德修养,心存敬畏、手握戒尺,廉洁从政、从严治家,筑牢拒腐防变的防线;始终保持干事创业、开拓进取的精气神,平常时候看得出来,关键时刻冲得上去,在“十三五”规划开局起步、决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标中奋发有为、建功立业。 三、主要措施 1(围绕专题学习讨论。 a,党小组要定期组织党员集中学习把个人自学与集中学习结合起来,明确自学要求,引导党员搞好自学。按照“三会一课”制度,党小组要定期组织党员集中学习;不设党小组的,以党支部为单位集中学习。党支部每季度召开一次全体党员会议,每次围绕一个专题组织讨论。b,4个能否学习讨论要紧密结合现实,联系个人思想工作生活实际,看自己在新任务新考验面前,能否坚守共产党人信仰信念宗旨,能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系,能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式,能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩,能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。通过学习讨论,真正提高认识,找到差距,明确努力方向。 2(创新方式讲党课。 讲党课一般在党支部范围内进行。党支部要结合专题学习讨论,对党课内容、时间和方式等作出安排。党员领导干部要在所在党支部讲党课,到农村、社区、企业、学校等基层单位党支部讲党课。组织党校教师、讲师团成员、先进模范到基层一线党支部讲党课。要鼓励和指导基层党组织书记、普通党员联系实际讲党课。注重运用身边事例、现身说法,强化互动交流、答疑释惑,增强党课的吸引力和感染力。“七一”前后,党支部要结合开展纪念建党95周年活动,集中安排一次党课。 3(召开党支部专题组织生活会。 年底前,党支部召开专题组织生活会。支部班子及其成员对照职能职责,进行党性分析,查摆在思想、组织、作风、纪
律等方面存在的问题。要面向党员和群众广泛征求意见,严肃认真开展批评和自我批评,针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。党小组可参照党支部要求,召开专题组织生活会。 4(开展民主评议党员。 以党支部为单位召开全体党员会议,组织党员开展民主评议。对照党员标准,按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序,对党员进行评议。党员人数较多的党支部,个人自评和党员互评可分党小组进行。结合民主评议,支部班子成员要与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现,确定评议等次,对优秀党员予以表扬;对有不合格表现的党员,按照党章和党内有关规定,区别不同情况,稳妥慎重给予组织处置。 5(立足岗位作贡献。 针对不同群体党员实际情况,提出党员发挥作用的具体要求,教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份,积极为党工作。结合不同领域不同行业实际,组织引导党员立足岗位、履职尽责。在农村、社区,重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度;在国有企业和非公有制企业、社会组织,重点落实党员示范岗和党员责任区制度;在窗口单位和服务行业,重点落实党员挂牌上岗、亮明身份制度;在机关事业单位,促进党员模范履行岗位职责,落实党员到社区报到、直接联系服务群众制度;在学校,重点要求党员增强党的意识,自觉爱党护党为党,敬业修德,奉献社会。在纪念建党95周年活动中,评选表彰优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织。 6(领导机关领导干部作表率。 党员领导干部要在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层,严格执行双重组织生活制度,以普通党员身份参加所在支部的组织生活,与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。要召开党委(党组)会,专题学习党章党规和****系列重要讲话;要以党委(党组)中心组等形式组织集中研讨,深化学习效果。年度民主生活会要以“两学一做”为主题,领导班子和领导干部把自己摆进去,查找存在的问题。 四、组织领导 “两学一做”学习教育在中央政治局常委会领导下进行,由中央组织部牵头组织实施,中央纪委机关、中央宣传部、中央党校配合做好相关工作。 1(层层落实责任。 各级党委(党组)要把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务,尽好责、抓到位、见实效。省(自治区、直辖市)和部门(系统)党委(党组)要结合实际作出部署安排,加强具体指导。县级党委要发挥关键作用,制定具体实施方案,保障工作力量,加强督促指导把关。基层党委要对所辖党支部进行全覆盖、全过程的现场指导,帮助党支部制定学习教育计划,派员参加党支部各项活动。各级党组织书
记要承担起主体责任,不仅要管好干部、带好班子,还要管好党员、带好队伍,层层传导压力,从严从实抓好学习教育。 2(强化组织保障。 加大整顿软弱涣散基层党组织工作力度,配齐配强班子特别是带头人,健全工作制度,确保“两学一做”学习教育有人抓、有人管。开展党员组织关系集中排查,摸清“口袋”党员、长期与党组织失去联系党员情况,理顺党员组织关系,努力使每名党员都纳入党组织有效管理,参加学习教育。要对基层党组织书记、组织委员、组织员等党务骨干普遍进行培训,帮助他们掌握工作方法,明确工作要求。 3(注重分类指导。 县(市、区)党委和企业、学校等基层党委要根据不同领域、不同行业、不同单位特点,对学习教育的内容安排、组织方式等提出具体要求。对非公有制企业和社会组织,可因企制宜、因岗制宜,灵活安排;对党员人数少、党员流动性强的党组织,可依托区域化党员服务中心,利用开放式组织生活等方式,组织党员参加学习教育。对流动党员,流入地、流出地党组织要加强协调配合,按照流入地为主的原则,把流动党员编入一个支部,就近就便参加学习教育。对离退休干部职工党员及年老体弱党员,既要体现从严要
作文四:《交警两学一做剖析材料(范本)》14400字
交警两学一做剖析材料 ?
交警两学一做剖析材料?
?篇一:
?两学一做剖析材料 按照部党委常委专题民?主生活会安排,根据开?
?展“学党章党规、学习列讲话,做合格党员”?学习教育对照检查分析?
要求,我汇报三个方面?问题:?
一是存在的主要问题及原因分?析和整改措施,?
二是对班子其他成员的?意见建议,?
三是对党委班子建设和党委?工作的意见建议。?
?一、存在的主要问题及原因剖析和整改措?施? “两学一做”学习教?育开展以来,通过认真学习《党章》、习主?席系列重要讲话精神以?及?《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产?党纪律处分条例》等文??件指示和规章制度,联系自身思想实际反思,?对照规章制度要求检查?
,总的感到,自己在思?想道德上严格要求,在?遵纪廉政上能够自律,?
在履行岗位职责上认真?负责。但同时也感到,?自己的一些思想和行为?
与新形势、新任务要求?还有较大差距。?
?一是理论学习不够深入。突出表现在:?
?对创新理论学习和理解还???
(一)精神状态与党员干?部要求还不够适应。任?中队指导员以来,?
能与同志们团结共事,兢兢?业业,保持了较好的精?神状态,较好地完?
成了?各级首长交给的各项工作任务。但严格按照党?员干部的标准和要?
求来衡量,感到还有三个方?面问题比较突出:?
?一是学习不够刻苦。学习的自觉性还不十?分强,忙于事务性工作??多,静下心来学习理论、思考问题少,平时坚?持得好一些,工作多、?
任务重的时候做得不好?,学习也不够系统,理?论学习与实际工作有时?
结合不够紧密,韧性钻?劲不足,有浅尝辄止和?半途而废的现象。?
?二是高标准的意识还不强。应该说自己对待?工作是认真负责的,在?
工作任务繁重、头绪多?的情况下,有时有满足?于过得去、还行的现象?
。顺利时热情就高,遇?到矛盾时热情有所下降?;心情舒畅时热情比较?
高,遇有不顺心的事时?工作热情或多或少受到?一点影响。?
(二)素质能力与党员干?部要求还不够适应。工?作中,我坚持把提?高素质、增强本领作为十分?紧迫的任务,特别是在?中队这个爱学习的?班子里共事,在党支部悉心?帮带下,自己理论水平?、政策水平和实际?工作能力有了一定提高。但?严格对照党员干部的标?准,素质能力还有?较大差距:?
一方面提高素质能力的紧迫感?不够强。坦白讲,自己?对提高自身?能力素质是有危机感的,也下不不?少功夫,日常工作也注?意从书本、?从他人和首长、工作实践中汲取营?养,增长才干。但因为?恒心毅力不?够,深钻细研、解剖麻雀劲头时冷?时热,凭经验抓工作,?导致素质能?力与科学发展观不相适应。从整体?情况看,自己与自己比?有进步,但?与别人比,感到差距还不小。另一?方面基础不够牢实。对?理论问题的?内涵知之不全,学得不深、悟得不?透,表现在实际工作中?用理论指导?实践有时感到办法不多,事后感到?有所缺憾。虽然大多数??时候能从全局谋事,但有时想问题、提建议,?办事情,对自己分管的?工作想得更?周全,办得更缜密,对分管以外想?得多,积极想办法、出?主意,有时?感觉建议虽对上了路,但操作性还?不太强。军事知识学习?钻研不够,?军事知识储?备不足,适应部队正规化建设的能力还不强。? ?
(三)工作方法与党员干部要求还不?够适应。这半年以来,?对分管?工作的特点、规律和部队教育管理有所?理解和把握,但系统学?习、研?究和探索自己感觉还很不够,运筹谋划?工作上,有时凭经验、?凭情绪,?研究落实推动工作的招法还不多,有?些热点、敏感问题、难?点问题的?处理存在有想法、缺办法的现象。新?形势下部队管理工作出?现了许多?新情况新问题,对基层在贯彻落实条?令条例中从严治军和以?人为本相?结合出现的一些问题,自己平时有所?思考,但往往思考多,?自觉运用?指导实践少了?一些。有时局限于某地某时抓管理,着眼大局?统筹工作?还不够,站立点还不够高。任务来得?急时,计划安排、组织?指挥、部?队管理还缺乏精准性,个别时候有主?次不明、轻重不清、缓?急不当现?象。 存在的原因:?
一是学习上钻得不够深。形势?逼着学、任务压着学的?时候比较多,?主动学、深入学、持久学少。满?足于“多次学过,大概?掌握”,在深?刻领会理论的科学体系和精神实?质上下功夫不够;有时?忙于事务性工?作,往往?“坐不下来,钻不进去”,对工作实践进行理?性思考、理性?总结不够,存在重干轻学的现象?;有时还“学归学,用?归用”,不注?重运用理论武器改造主观世界,?不善于把理论学习的成?果转化为工作?的思路、办法和措施,以致学用?脱节。?
二是进取精神有所弱化。随着?军龄和职务的晋升,思?想上求稳,固?守传统和囿于经验的时候更多,?有时感到上面有首长,?下面有中队战?士,交任务多,自己动手有所减?少,紧迫感不太强,自?我加压不够经?常,进取意识有所弱化,一如既?往的艰苦奋斗和锐意攻?坚的精神没有?一以贯之地坚持下来。?
三是创新精神不够强。?由于有求稳思想,有时?认为现在部队事务繁?杂,创新顾不过来,能按?部就班就行了;有时存?在满足思想,认为现?在部队千头万绪,不出事?就不错了;有时存在畏?难思想,认为制约部?队发展的因素多,创新意?识不强,干工作思前想?后、患得患失。? 下一步措施:?
一是不断提高党政理论素养?。党的理论知识,更是??部队工作的指南,
自觉把学习当作履行职责的?内在动力,当作提升自?己全面素质,加强?理论素养的必修课,切实把?学习当作工作来对待,?使学习和工作相互?渗透,学习中有工作问题,?工作中也有学习成果的?运用。利用一切可?利用的时间学习,不断改善?知识结构,提升素质层?次,增强推动工作?落实的理论基础,努力防止?和克服“以干代学”、?“重干轻学”的现?象,保证在周而复始的良性?循环过程中不断获得知?识,提高全面素质,?增强综合能力。?
二是不断增强个人全面?素质。坚持用党的创新?理论武装头脑,用理?论上的清醒确保政治上的?坚定,不断增强政治素?质。紧跟时代发展要?求,用与时俱进的科学文?化知识丰富自己,充实?自己,开拓视野,并?通过学习,掌握工作的方?法论和辩证法,不断增?强科学文化素质。摆?
正位置,始终以老老实实?、踏踏实实的思想作风?不断改进工作,既高?标准高质量完成任务,又?牢固树立“基层在心中?、服务是天职”的观?念。?
三是不断改进工作作风树好形象。?牢固树立“基层至上,?士兵第一”?思想,坚持跟进指导,深入调查研?究,切实摸清上情,吃?透下情,及?时发现问题,解决问题,努力做到?了解情况到一线,发现?问题到一线,?解决问题到一线,检验成效到一?线,处处率先垂范,事?事躬身带头,?增强责任意识,积极为党支部分?忧,真心实意为中队战?士排忧解难,?求真务实化解矛盾,以抓工作的?高标准高质量形象,努?力做到让党委?机关放心,让基层官兵满意。? 批评其他同志参照下几?点:?
1、政治理论学习方面?
2?、工作积极性,工作?效率方面
3、工作责任心方面?
4?、一日生活制度方面?
5、对自身的要求方面?
6、班长的管理方式方法?方面?
7、与其他同志的关系方面?
8?、模范带头(来自?:.SmhaiDa. ?海达范文网:交警两学一做剖析材料?)
作用方面?
9、服从意识方面,大局意识? ?正所谓:
理论指导实践,只有加强?学习,不断为自己大脑?充电,才能更好?地开展工作。因此,要扎实开?展“两学”。学习党章?党规,重温党的?历史,牢记党的宗旨,死守党?的规章制度,这是对一?位党员最基本的?要求,只有学好了党章党规,?才能时刻不忘自己的身?份,时刻用党的?纪律严格要求自己,做到“严?修身严律己”,同时也?才能给身边的党?员与群众做表率。学系列讲话?精神,尤其是**总?书记系列讲话精?神中对新时期党员干部提出了?更多要求和希望。深入?学习好系列讲话?精神,能更好的让思想与党中?央保持高度一致,才不?失为新时期的党?员。 无论做什么事,重点都?在“落实”二字上。“?两学一做”,学是?基础,做实最终的落脚点。?在深入学习党章党规、?系列讲话精神后,?
要落到实践中去,要让所学?在日常工作与生活中充?分体现。工作中守?
政治纪律政治规矩,在党言?党、爱党、护党、为党?,按规定参加党的?
组织生活,按时交纳党费,?增强为民服务宗旨意识?题,坚决抵制与民?
争利、执法不公、吃拿卡要?、假公济私、损害群众?利益的不正之风。?
生活中严禁贪图享受、奢侈?浪费。这是对党员干部?的要求,更是新时?
代的要求。?
?篇二:
?
两学一做对照检查材料? 两学一做对照检查材料? 两学一做”学习?教育主要措施 :?
1.围绕专题学习讨论。?
2.?创新方式讲党课。
3.?召开党支部专?题组织生活会。
4.?开展民主评议党员。?
5.立足岗位作贡献。?
6.领导机关领导干部作表?率。? 两学一做对照检查材料一? 为深入学习贯彻****系列?重要讲话精神,推动全?面从严治党向基层延?
伸,巩固拓展党的群众路?线教育实践活动和“三?严三实”专题教育成?
果,进一步解决党员队伍?在思想、组织、作风、?纪律等方面存在的问?
题,保持发展党的先进性?和纯洁性,党中央决定??,201X年在全体党?员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格?党员”学习教育?(以下?简称“两学一做”学习教育?)。 开展“学党章党规、学系列讲话,??做合格党员”学习教育(?以下简称“两学一做”学习教育?),是面向?全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党?内教育从“关键少数”?
向广大党员拓展、从集?中性教育向经常性教育?延伸的重要举措。各地?
区各部门各单位党委?(党组?)要充分认识开展“两学一做”学习教育??对于推动全面从严治党向基层延伸、保持发展?党的先进性和纯洁性的?
重大意义,作为一项重?大政治任务,尽好责、?抓到位、见实效。要把?
思想建设放在首位,教?育引导党员尊崇党章、?遵守党规,以**总?
书记系列重要讲话精神?武装头脑、指导实践、?推动工作,着力解决党?
员队伍在思想、组织、?作风、纪律等方面存在?的问题,努力使广大党?
员进一步增强政治意识?、大局意识、核心意识?、看齐意识,坚定理想?
信念、保持对党忠诚、?树立清风正气、勇于担?当作为,充分发挥先锋?
模范作用。? “两学一做”学习教育不是一次?活动,要突出正常教育?,?区分层次,有针对性地解决问题,依托“三?会一课”等党的组织生??活制度,发挥党支部自我净化、自我提高的主?动性,真正把党的思想?
政治建设抓在日常、严?在经常。各地区各部门??各单位要结合实际确定学习方式,为基层留出?空间。要紧紧围绕党的?中心工作和全党工作大?
局开展学习教育,坚持?两手抓,防止“两张皮?”。要进一步严密党的??组织体系、严肃党的组织生活、严格党员教育?管理、严明党建工作责?
任制,激励基层党组织??和广大党员干事创业、开拓进取,为协调推进?
“四个全面”战略布局?、贯彻落实五大发展理?念提供坚强组织保证。?
?
一、“两学一做”学习教育总体要求?:?
1.“两学一做”教育学习是推动?党内教育从“关键少数?”向广大党?员拓展、从集中性教育向经常性教?育延伸的重要举措。? “两学一做”?学习教育不是一次活动,要突出?正常教育,区分层次,?有针对性地解?决问题,用心用力,抓细抓实,?真正把党的思想政治建?设抓在日常、?严在经常。?
2.开展“两学一做”学习教育,?基础在学,关键在做。? ?
3.“两学一做”学习教育,要增强针?对性,“学”要带着问?题学,?“做”要针对问题改。着力解决党员理?想信念模糊动摇的问题?、党的?意识淡化的问题、宗旨观念淡薄的问题?、精神不振的问题、道?德行为?不端的问题等等。?
二、“两学一做”学习教育内容:? ?
1.学党章党规?;
2.学系列讲话?;
3.做合格党员。?
三、“两学一做”学习教育主?要措施? :
1.?围绕专题学习讨论。 ?
2.创新方式讲党课。?
3.召开党支部专题组织生活会??。
4.开展民主评议党员。?
5.?立足岗位作贡献。
6.?领导机关领导干部作表率。?
四、“两学一做”学习?教育组织领导:?
? “两学一做”学习教育在中央政治局常委会?领导下进行,由中央?
组织部牵头组织实施,中?央纪委机关、中央宣传?部、中央党校配合做?
好相关工作。?
1.层层落实责任。?
2.?强化组织保障。
3.?注重分类指导。?
4.发挥媒体作用。? 两学一做对照检查材料二? 通过这几天的系统?学习,温故了党章,细读了有关党?规党纪,同时也观看了?反腐警示片,?心中有一种感觉,感觉作为一名?党员领导干部,就是手?拿着权力的双?刃剑,站在悬崖边上挥舞。如果?心中没有对党章党规党?纪的敬畏之心,?很有可能被权力这把双刃剑所?伤而摔下悬崖,重者一?命呜呼,轻者遍?体鳞伤而深陷党纪国法的深渊?成为囚徒。何谓“敬畏??”?敬者指尊重,畏者谓害怕。没有对党章的?尊重,必然会产生特权?思想、骄横之气?; 没有对党规党纪的害怕,?必然会产生侥幸心理、?邪恶之念。久而久之,?
就会变得肆无忌惮、欲?所欲为、无法无天。造?成在工作生活中,想说?
什么就说什么,想干什?么就干什么,想吃喝就?吃喝现象。这样的党员?
领导干部,迟早会应验?“天网恢恢,疏而不漏?”这句话,最后会把自?
己送进党纪国法的囚牢?里。? 作为一名党员领导干部,学习党章党规??党纪,就是为了明确自己的身份,加强宗旨教?育,提升责任意识,强?
化担当精神?;学习党章党规党纪,就是为了让?自己懂得? “党章是规?矩,党规党纪是底线”,应当死死牢记在脑子?里,融合到自己的灵魂?
中,才会常怀敬畏之心?,做到工作生活里不破?规矩,不松底线。? 当?
今社会特点是形势错综复杂,诱惑形形色色,?作为一名党员领导干部?
,如果不常怀敬畏之心?,只要稍有不慎就会被?裹着亲情、友情的糖衣?
炮弹击中。所以,学习?党章党规党纪要做到二?个字:?
常与长。经常学和长期学,除?了温故知新外,最主要?的是强化敬?畏之心。现结合自己工作生活,谈?谈心得体会:?
?一、常怀对党章党规党纪的敬畏之心,要做?到淡泊名利。只有对名?
利不计较,才能踏踏实?实地为人民干事,才能?干干净净地问心无愧。?
从政二十一年,从来没?有向组织提过提拔的要?求,牢记自己是革命的?
一块砖,哪里需要哪里?搬。因为深深知道“人?的欲望是无限”,一旦??打开就像潘多拉的盒子;?而在这个市场经济的社会讲的就是? “付出?与回报”,如果我付出精力、人力与财力去追?求权力,必定会疏忽了??为人民服务,必定会想?方设法去捞取和索取曾经付出的财力,甚至更?
多,必定会打破党章规?矩、党规党纪底线。基?于对党章党规党纪的敬?
畏之心,才忠于职守,?心宽地守住自己的政治?生命线。?
二、常怀对党章党规党纪的?敬畏之心,要做到慎小?慎微。牢记小时?候听过?一句话,叫“小时偷针,大时偷金”,也就是?古人所说的“莫?以恶小而为之”的意思。在工?作生活中曾碰到这样二?件事:?
一件是一个堂侄因符合二胎生?育需交纳结扎压金,叫?我吃面子去?免掉,我以“反正你结扎了会返回?的,何必坏了人家规矩?”而不同意,?堂侄甚是生气责问“那叫当什么?官”,我回答以“我的?官不是为你当?的”;另一件事是一个工作中认?识的朋友问“现在养殖?,政府能补助?多少”,我回复以“你养殖是为?了赚钱,还是为了骗国?家的钱”,最后?这个朋友就再也不提了。这些?虽是少事,也可以说是?无伤大雅,但一?旦做了,也就慢慢地对党章党?规党纪的约束失去了敬?畏之心。失去一?份亲情,失去一个朋友,总比?最后迷失自己,触犯党?纪国法而失去自?由要好。?
三、常怀对党章党规党纪的敬畏之?心,要做到慎言慎行。?做为一共?产党员,绝不能在公众场合发表有损?于党的形像的言论,或?者公然指?责党,这不但是对自己身为党员否定?,也是严重违**章党?规党纪的?
行为。因为工作在基层,生活在基层?,经常听到一些党员干?部糊言乱?语,疏者听而释之或一笑置之,亲者?严厉驳斥。为何要区分?亲疏对待,?也是缘于对党章党规党纪的敬畏之?心,因为亲者不会记仇?,疏者会怀?恨在心,从而影响干群关系。? 古人云:?
“畏则不敢而德以成,无畏则?从其所欲而及于祸。”?只有常怀敬畏?之心,才会有危机意识,才能守?规矩和底线,才会知道?自己是谁,该?做什么而不该做什么,能做什么?而不能做什么。只有常?怀敬畏之心,?才会具有“先天下之忧而忧”革?命情怀,才会有“心有?善念便行善事”?
为民作风。同时,学习党章党?规党纪,还要与当然的?纠正“四风”、?“ 三严三实”教育和落实“?四个全面”战略布局结?合起来。两学一?
做对照检查材料三? 这次党章党规党纪专题培训,目?的是强化党员干?
部的党章党规党纪意识。虽然?时间不长,但形式新颖?,领导专题动员?
后,更多地是学?
?篇三:?
“两学一做”知识学习材料? “两学一做”知识学习?材料? “两学一做”知识学习材料? “两学一做”,这是最近一个时?期出现的新词。?一些党员还不太熟。这个词,?啥意思,? 即,“学党章党规、学系列讲?
话,做合格党员”。? 党中央决定,?201X年,在全体党员中,开展“??两学一做”学习教育。 ?就这个学习教育,近日中办印发了一个方案?,?并发出通知,要求各地区各部门认真贯彻执?行。这个方案,这个通??知,8700多万中共党员,务必认真领会。? ?我们先看看,“两学一做”?学习教育的范围:?
通知指出,是“面向全体党员深?化党内教育的重要实践?”。没错,?“面向全体党员”,不管是党员领?导干部,还是普通党员?。我们知道,?201X年,“三严三实”专题?教育,主要是针对县处?级以上党员领导干?
部。现在,“两学一做”,?针对全体党员。这里面?有“拓展”和“延伸”?
——党内教育,从“关?键少数”向广大党员拓?展;从集中性教育向经?
常性教育延伸。通知要?求,各地区各部门各单?位党委(党组),要将??其“作为一项重大政治任务,尽好责、抓到位?、见实效”。请注意,??这是“一项重大政治任务”。?
一、具体学什么,?
1(学党章党规。?a,逐条逐句通读党章?b,学习《准则》和《条例》?
等?c, 学习党的历史、革命先辈和先进典型?d?,从周薄徐郭令案中汲?取教训 2,学系列讲话。?a,****关于改革发展稳定、?内政?外交国防、治党治国治军的重要思想?b,党中央治国理政新理念?新思?想新战略c,与马列毛邓等思想结合起来?学?
二、既然要做“合格党员”,标准?是什么呢,? 即,“4讲?4有”讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,?讲道德、有品行,讲奉?献、有作为。?
三、“两学一做”针对?的现实问题是什么呢,? ?即,5个着力解决着力解决一些党员理想信?念模糊动摇的问题,着?力解决一些党员党的意?
?识淡化的问题,着力解决一些党员宗旨观念淡?薄的问题,着力解决一?
些党员精神不振的问题?,着力解决一些党员道?德行为不端的问题,? ?
四、学习教育的目的是什么,? 深入学习贯彻****系?列重?要讲话精神,推动全面从严治党向基层延?伸,巩固拓展党的群众?路线?教育实践活动和“三严三实”专题教育成?果,进一步解决党员队?伍在?思想、组织、作风、纪律等方面存在的问?题,保持发展党的先进?性和?纯洁性,通知还指出,各地区各部门各单?位党委(党组)要根据?方案?要求,结合实际制定具体实施方案。开展?“两学一做”学习教育?的情?况,要及时报告党中央。? 更多内容,请看下文。小编对方案进?行了?划重点式地编辑处理,一些小标题为后期?所加。? 【一】有关通知? 1,近日中办发通知? 近日,中共中央办公厅印发了《关于在全?体党员中?开展“学党章党规、学系列讲话,做?合格党员”学习教育方?案》,并?发出通知,要求各地区各部门认真贯?彻执行。? 2,面向全体党员深化?党内教育通知指出,开展“学党章?党规、学系列讲话,做?合格党员”?学习教育(以下简称“两学一做”?学习教育),是面向全?体党员深化?党内教育的重要实践,是推动党内?教育从“关键少数”向?广大党员拓?展、从集中性教育向经常性教育延?伸的重要举措。? 3,一项重大政治?任务 各地区各部门各单位党委?(党组)要充分认识开?展“两学一做”?学习教育对于推动全面从严治?党向基层延伸、保持发?展党的先进性和?
纯洁性的重大意义,作为一项?重大政治任务,尽好责?、抓到位、见实?
效。 4?,以习**讲话精神武装头脑? 要把思想建设放在首位,教?
育引导党员尊崇党章、遵守?党规,以****?系列重要讲话精神?
武装头脑、指导实践、推动?工作,着力解决党员队?伍在思想、组织、?
作风、纪律等方面存在的问?题,努力使广大党员进?一步增强政治意识、?
大局意识、核心意识、看?齐意识,坚定理想信念?、保持对党忠诚、树?
立清风正气、勇于担当作?为,充分发挥先锋模范?作用。? 5,把党的思想政治建设抓在日常、?严在经常? 通知强调,“两学一做”学习教育??不是一次活动,要突出正常教育,区分层次,?有针对性地解决问题,?
依托“三会一课”等党?的组织生活制度,发挥?党支部自我净化、自我?
提高的主动性,真正把?党的思想政治建设抓在?日常、严在经常。? 6,?要结合实际确定学习方式? 各地区各部门各单位要结合实际确定学?习?方式,为基层留出空间。要紧紧围绕党的中??心工作和全党工作大局?开展学习教育,坚持两手抓,防止“两张皮”?。要进一步严密党的组?
织体系、严肃党的组织?生活、严格党员教育管?理、严明党建工作责任?
制,激励基层党组织和?广大党员干事创业、开?拓进取,为协调推进“??四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念?提供坚强组织保证。? 7?,学习情况要及时报告党中央? 通知要求,各地区各部门各单位党?委(党?组)要根据方案要求,结合实际制定具?体实施方案。开展“两?学一做”?学习教育的情况,要及时报告党中央?。? 【二】《关于在全体党员中开?展“学党章党规、学系列讲话,做?合格党员”学习教育方??案》全文如下 1,学习目的? 为深入学习贯彻****系列重?要讲话精神,?推动全面从严治党向基层延伸,?巩固拓展党的群众路线?教育实践活动?和“三严三实”专题教育成果,?进一步解决党员队伍在?思想、组织、?作风、纪律等方面存在的问题,??保持发展党的先进性和纯洁性,? 2,201X?年全体党员“两学一做”? 党中央决定,201X?年在全体党员中?开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员?”学习教育(以下简称?
“两学一做”学习教育?)。现提出如下方案。? ?
一、总体要求 1?,深化党内教育的重要实践? 开展“两学一做”学?习教育,是落实党章关于加强党员教?育管理要求、面向全体?党员深化?党内教育的重要实践,是推动党内教?育从“关键少数”向广?大党员拓?
展、从集中性教育向经常性教育延伸?的重要举措,是加强党?的思想政?治建设的重要部署。“两学一做”学?习教育不是一次活动,?要突出正?常教育,区分层次,有针对性地解决?问题,用心用力,抓细?抓实,真?正把党的思想政治建设抓在日常、严?在经常。? 2,实现4个“进一步”?开展“两学一做”学习教育,基?础在学,关键在做。要?把党的思想建?设放在首位,以尊崇党章、遵守?党规为基本要求,以用?****?系列重要讲话精神武装全党为根?本任务,教育引导党员?自觉按照党员?标准规范言行,进一步坚定理想??信念,提高党性觉悟;进一步增强政?治意识、大局意识、核心意识、?看齐意识,坚定正确政?治方向;进一?步树立清风正气,严守政治纪律?政治规矩;进一步强化?宗旨观念,勇?于担当作为,在生产、工作、学?习和社会生活中起先锋?模范作用,为?党在思想上政治上行动上的团结??统一夯实基础,为协调推进“四个全?面”战略布局、贯彻落实五大发?展理念提供坚强组织保?证。? 3,着力解决5个问题? 开展“两学一做”学习教育,要增强?针对性,“学”要?
带着问题学,“做”要针对?问题改。着力解决一些??党员理想信念模糊动摇的问题,主要是对共产?主义缺乏信仰,对中国?特色社会主义缺乏?
信心,精神空虚,推崇西方?价值观念,热衷于组织?、参加封建迷信活?
动等;着力解决一些党员党?的意识淡化的问题,主?要是看齐意识不强,?
不守政治纪律政治规矩,?在党不言党、不爱党、??不护党、不为党,组织纪律散漫,不按规定参?加党的组织生活,不按?时交纳党费,不完成?
党组织分配的任务,不按?党的组织原则办事等;?着力解决一些党员宗?
旨观念淡薄的问题,主要?是利己主义严重,漠视?群众疾苦、与民争利、?
执法不公、吃拿卡要、?假公济私、损害群众利?益,在人民群众生命财?
产安全受到威胁时临危?退缩等;着力解决一些?党员精神不振的问题,?
主要是工作消极懈怠,?不作为、不会为、不善?为,逃避责任,不起先?
锋模范作用等;着力解?决一些党员道德行为不?端的问题,主要是违反?
社会公德、职业道德、?家庭美德,不注意个人?品德,贪图享受、奢侈?
浪费等。要持之以恒纠?正“四风”,抓好不严?不实突出问题整改,推??动党的作风不断好转。 4?,要做到5个“坚持”? 开展“两学一做”?学习教育,要坚持正面教育为主,用科学理?论武装头脑;坚持学用??结合,知行合一;坚持问题导向,注重实效;?坚持领导带头,以上率?
下;坚持从实际出发,?分类指导。要以党支部?为基本单位,以“三会?
一课”等党的组织生活?为基本形式,以落实党?员教育管理制度为基本?
依托,针对领导机关、?领导班子和党员干部、?普通党员的不同情况作?
出安排。要给基层党组?织结合实际开展学习教?育留出空间,发挥党支?
部自我净化、自我提高?的主动性,防止大而化??之,力戒形式主义。
?二、学习教育内容 ?
1(学党章党规。? a,逐条逐句通读党章着眼明确基本标?准、树立?行为规范,逐条逐句通读党章,全面?理解党的纲领,牢记入?党誓词,?牢记党的宗旨,牢记党员义务和权利?,引导党员尊崇党章、?遵守党章、?维护党章,坚定理想信念,对党绝?对忠诚。? b,学习《准则》和《条?例》认真学习《中国共产党廉洁?自律准则》、《中国共?产党纪律处分条?
例》等党内法规,? c, 学习党的历史、革命先辈?和先进典型学习党?
的历史,学习革命先辈和先?进典型,? d,从周薄徐郭令案中汲取教训?
从**、**、徐才?厚、郭伯雄、令计划等?违纪违法案件中汲取?
教训,肃清恶劣影响,发?挥正面典型的激励作用?和反面典型的警示作?
用,引导党员牢记党规党?纪,牢记党的优良传统??和作风,树立崇高道德追求,养成纪律自觉,?守住为人、做事的基准?和底线。?
2(学系列讲话。? 着眼加强理论武装、统一思想?行动,? a,学重要思想认真学习**总书?记关于改革发展稳定、?内政外交国防、治党?
治国治军的重要思想,? b?,学新理念新思想新战略认真学习以**?
同志为**的党中央?治国理政新理念新思想?新战略,引导党员深入?
领会系列重要讲话的丰?富内涵和核心要义,深?入领会贯穿其中的马克?
思主义立场观点方法。? c?,与马列毛邓等思想结合起来学学习习近??平**系列重要讲话要同学习马克思列宁主?义、**思想、邓小?
平理论、“三个代表”?重要思想、科学发展观?结合起来,深刻理解党??的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系?,坚定中国特色社会主?
义道路自信、理论自信?、制度自信。要区别普?通党员和党员领导干部?
,确定学习的重点内容?。?
3(做合格党员。? a,“4讲4有”的合格党员着眼党?和国家事业的?新发展对党员的新要求,坚持以?知促行,做讲政治、有?信念,讲规矩、?有纪律,讲道德、有品行,讲?奉献、有作为的合格党?员。?b,做到5
个方面引导党员强化政治意识?,保持政治本色,把理?想信念时时处处?体现为行动的力量;坚定自觉?地在思想上政治上行动?上同以**同?志为**的党中央保持高度?一致,经常主动向党中?央看齐,向党的?理论和路线方针政策看齐,做?政治上的明白人;践行?党的宗旨,保持?公仆情怀,牢记共产党员永远?是劳动人民的普通一员?,密切联系群众,?全心全意为人民服务;加强?党性锻炼和道德修养,?心存敬畏、手握戒?尺,廉洁从政、从严治家,?筑牢拒腐防变的防线;?始终保持干事创业、?开拓进取的精气神,平常?时候看得出来,关键时?刻冲得上去,在“十?三?五”规划开局起步、决胜全面建成小康社会、?实现第一个百年奋斗?目标中奋发有为、建功立?业。?
三、主要措施?
1(围绕专题学习讨论。? a,党小组要定期组织党员?集中学习把个?人自学与集中学习结合起来,明?确自学要求,引导党员?搞好自学。按?照“三会一课”制度,党小组要?定期组织党员集中学习?;不设党小组?的,以党支部为单位集中学习。?党支部每季度召开一次?全体党员会议,?每次围绕一个专题组织讨论。?b?,4个能否学习讨论要紧密结合现实,?联系个人思想工作生活实际?,看自己在新任务新考?验面前,能否坚守?共产党人信仰信念宗旨,能?否正确处理公与私、义?与利、个人与组织、?个人与群众的关系,能否?努力追求高尚道德、带?头践行社会主义核心?价值观、保持积极健康生?活方式,能否自觉做到?党规党纪面前知敬畏?守?规矩,能否保持良好精神状态、积极为党的事?业担当作为。通过学?习讨论,真正提高认识,?找到差距,明确努力方?向。?
2(创新方式讲党课。? 讲党课一般在党支部范围内进?行。党支部要?结合专题学习讨论,对党课内容?、时间和方式等作出安??排。党员领导
干部要在所在党支部讲党课,到?农村、社区、企业、学?校等基层单位?党支部讲党课。组织党校教师、?讲师团成员、先进模范?到基层一线党?支部讲党课。要鼓励和指导基层?党组织书记、普通党员?联系实际讲党?课。注重运用身边事例、现身说?法,强化互动交流、答?疑释惑,增强?党课的吸引力和感染力。“七一?”前后,党支部要结合?开展纪念建党?95周年活动,集中安排一次党?课。?
3(召开党支部专题组织生活会?。? 年底前,党支部召开专题组织生?
活会。支部班子及其成员对照职?能职责,进行党性分析?,查摆在思想、?组织、作风、纪律等方面存在?的问题。要面向党员和?群众广泛征求意?见,严肃认真开展批评和自我?批评,针对突出问题和?薄弱环节提出整?改措施。组织全体党员对支部?班子的工作、作风等进?行评议。党小组?可参照党支部要求,召开专题?组织生活会。?
4?(开展民主评议党员。? 以党支部为单位召开全体党员会议,组织?
党员开展民主评议。对?照党员标准,按照个人?自评、党员互评、民主?
测评、组织评定的程序?,对党员进行评议。党?员人数较多的党支部,?
个人自评和党员互评可?分党小组进行。结合民?主评议,支部班子成员?
要与每名党员谈心谈话?。党支部综合民主评议?情况和党员日常表现,?
确定评议等次,对优秀?党员予以表扬;对有不?合格表现的党员,按照?
党章和党内有关规定,?区别不同情况,稳妥慎?重给予组织处置。?
5?(立足岗位作贡献。? 针对不同群体党员实际情况,提出党员?发挥?作用的具体要求,教育引导党员在任何岗?位、任何地方、任何时?候、?任何情况下都铭记党员身份,积极为党工?作。结合不同领域不同?行业?实际,组织引导党员立足岗位、履职尽责?。在农村、社区,重点?落实?党员设岗定责和承诺践诺制度;在国有企?业和非公有制企业、社?会组?织,重点落实党员示范岗和党员责任区制?度;在窗口单位和服务?行业,?重点落实党员挂牌上岗、亮明身份制度?;在机关事业单位,促?进党员?模范履行岗位职责,落实党员到社区报?到、直接联系服务群众?制度;?在学校,重点要求党员增强党的意识,??自觉爱党护党为党,敬业修德,?奉献社会。在纪念建党?95周年活动中,评选表彰优秀共产?党员、优?秀党务工作者、先进基层党组织。? 6?(领导机关领导干部作表率。? 党员领导干部要在“两学一做”学?习教育中走在前面、深??学一层,严格执行双重组织生活制度,以普通?党员身份参加所在支部?的组织生活,?与党员一起学习讨论、一起查摆?解决问题、一起接受教?育、一起参加?党员民主评议。要召开党委(党?组)会,专题学习党章?党规和**?**系列重要讲话;要以党委?(党组)中心组等形式?组织集中研讨,?深化学习效果。年度民主生活?会要以“两学一做”为?主题,领导班子?和领导干部把自己摆进去,查?找存在的问题。?
?四、组织领导 “两学一做”学习教育在中?央政治局常委会领导下??
进行,由中央组织部牵头组织实施,中央纪委?机关、中央宣传部、中?央党校配合做好相关工?作。?
1(层层落实责任。? 各级党委(党组)要把开展“两?学一做”学习?教育作为一项重大政治任务,尽??好责、抓到位、见实效。省(自治区、?直辖市)和部门(系统)党委?(党组)要结合实际作?出部署安排,加?强具体指导。县级党委要发挥?关键作用,制定具体实?施方案,保障工?作力量,加强督促指导把关。?基层党委要对所辖党支?部进行全覆盖、?全过程的现场指导,帮助党支?部制定学习教育计划,?派员参加党支部?各项活动。各级党组织书记要?承担起主体责任,不仅?要管好干部、带?好班子,还要管好党员、带好?队伍,层层传导压力,?从严从实抓好学?习教育。?
2(强化组织保障。? 加大整顿软弱涣散基层党组织工作?力度,配齐?配强班子特别是带头人,健全工作?制度,确保“两学一做?”学习教育?有人抓、有人管。开展党员组织关?系集中排查,摸清“口??袋”党员、长期与党组织失去联系党员情况,?理顺党员组织关系,努?力使每名党?员都纳入党组织有效管理,参加学?习教育。要对基层党组?织书记、组?织委员、组织员等党务骨干普遍进?行培训,帮助他们掌握?工作方法,?明确工作要?求。
3(注重分类指导。? 县(市、区)党委和企业、学校?等基层党委要?根据不同领域、不同行业、不同?单位特点,对学习教育?的内容安排、?组织方式等提出具体要求。对非?公有制企业和社会组织?,可因企制宜、?因岗制宜,灵活安排;对党员?人数少、党员流动性强?的党组织,可依?托区域化党员服务中心,利用?开放式组织生活等方式?,组织党员参加?学习教育。对流动党员,流入?地、流出地党组织要加?强协调配合,按?照流入地为主的原则,把流动?党员编入一个支部,就?近就便参加学习?教育。对离退休干部职工党员?及年老体弱党员,既要?体现从严要?
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?
作文五:《两学一做剖析材料》2000字
“两学一做”个人剖析材料
自委局机关“两学一做”学习教育开展以来,我认真学习了中央和省市关于“两学一做”的一系列重要文件,系统地学习了《党章》和****系列讲话精神,以及“两学一做”学习教育必读篇目。通过学习,对新形势下做合格党员的重要性、紧迫性有了更加深刻的认识,进一步提高了政治素养,增强了党性修养,强化了宗旨意识,净化了思想灵魂,转变了工作作风,促进了本职工作,较好地达到了学习教育目的。经过学习教育的洗涤,我全面总结了近年来自己在思想、工作和作风等方面的情况,检查剖析了存在的问题,认真进行了党性分析,并提出了整改措施和今后的努力方向。现将情况汇报如下:
一、存在的主要问题和不足
(一)理论学习抓得不紧。因为工作繁忙的原因,自觉不自觉地忽视了系统的理论学习,特别是对马列主义、**思想、**理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和**同志系列讲话精神的研读与学习。即使有时拿起书本来学习,也是缘木求鱼、浮光掠影,浅尝辄止、学得不深,不求甚解、失之片面。不能很好地融会贯通、学以致用,致使自己在工作中常常达不到应有的理论高度、宽度和深度。
(二)深入实际不够,解决实际问题少。工作的大部分时间都是把自己关在办公室里写东西,大都是按自己的经验或主观意识办事,深入实际的时间少,下基层学习调研少,
了解掌握基层一线情况少。致使自己有些文稿理论多,说教多,鲜活生动的事例少,对实践的指导性不强,脱离实际,不能很好地解决实际问题。自己也常常觉得“山穷水复疑无路”,时常有闭门造车之感。
(三)工作有时心浮气躁,急于求成。由于自己性子急,工作能力还有所欠缺,对事物内在规律把握得还不好,处理问题有时考虑得还不够周到,加之平时工作量大、领导要求高、工作难度大,有时任务一压下来、工作一紧张,就显得心浮气躁,急于求成,以致影响工作质量。
(四)共产党员的先锋模范作用没有很好地发挥。在日常工作和生活中降低了对自己的要求和标准,常常只求“独善其身”、“只扫一屋”,满足于过得去、差不多,对时时处处保持共产党员先进性、做合格党员这根“弦”绷得还不紧。
二、主要原因分析
(一)缺乏对理论学习重要性的认识。没有认识到学习马列主义、**思想、**理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和**同志系列讲话精神是改造世界观的需要,是不断提高自身政治素养和思想素质的需要,是做好本职工作的需要。认为自己是一般干部,又不搞理论研究,只要简单地学一学,掌握一些主要精神就行了。因此,学得肤浅,收效也少。
(二)缺乏理论联系实际的工作作风。由于长期身处机关,天天接触文字,很少深入实际,很少亲身实践,渐渐地就丢掉了“从群众中来,到群众中去”、“理论联系实际,学
以致用”、“没有调查就没有发言权”这些我党的优良党风、学风和工作作风,渐渐地就与基层的距离拉远了,与群众的感情也随之淡薄了。
(三)缺乏砥砺意志、锻炼能力的主动性。在机关呆久了,从事党建工作时间长了,觉得自己搞好本职工作的能力已基本具备了,渐渐就丧失了创造性开展工作的激情和动力,对于领导交办的一些重点、难点工作,也没有当成砥砺自己意志、锻炼自己能力的难得机会。
(四)缺乏党性修养的自觉性。没有认识到党性修养要求每名党员都要自觉地改造世界观、人生观、价值观,每时每刻、一言一行都要用党员的标准严格要求自己,全心全意为人民服务,时刻发挥党员的先锋模范作用。常常抱有“但求无过”、“差不多”,“说的过去就行”的思想,要求和标准降低了,工作的主动性就差了。
三、整改措施和努力方向
(一)加强理论学习。系统学习《党章》《党规》和**同志系列重要讲话,深刻理解其精神实质。学以增智、学以明理、学以致用,不断改造自己的世界观、人生观、价值观,用先进的理论成果武装自己的头脑,不断提高为人民服务的能力和水平,并积极地将理论学习的成果运用到改造客观世界的实践中去。
(二)改进工作作风。牢固树立宗旨意识,坚持跟进指导,深入调查研究,切实摸清上情,吃透下情,及时发现问题,解决问题,努力做到了解情况到一线,发现问题到一线,
解决问题到一线,检验成效到一线,处处率先垂范,事事躬身带头,增强责任意识,以抓工作的高标准高质量形象,努力做到让基层党员满意。
(三)提升自身素质。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。要倍加珍惜时间,倍加珍惜每一次机会,将完成每一次工作任务,当作砥砺意志、锻炼能力的难得机会,认真对待,竭尽全力,发挥自己最高水平,力求做得最好。要勇于、乐于、敢于接受新的挑战和复杂任务,不断提高自己的学习能力、工作能力、实践能力、领导能力,不断提高自己科学判断形势的能力、应对复杂局面的能力。
(四)强化党性修养。坚持党的领导,维护中央权威,与党中央保持高度一致。继承党的优良传统,发扬党的优良作风。进一步增强党员的理想信念、宗旨观念、大局意识、执政意识,不断提高政治敏锐性和政治鉴别力。始终保持共产党员先进性,进一步发挥好党员的先锋模范作用,做一名受党和群众认可与信赖的合格党员。
作文六:《两学一做剖析材料》2700字
两学一做剖析材料
各位领导、同志们:
今年以来,我认真学习党的十八大和十八届三中、四中全会精神,认真学习****一糸列重要讲话精神,认真学习省委省政府和省司法厅的相关规定和有关文件,要求自己加强组织观念和组织纪律,改进作风,努力干事,勇于担责,干出成绩,推动四川进一步改革发展。现将自己一年来的思想、工作情况作简要发言,其中存在不足之处,请大家批评指正。
一、基本情况
我认真学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神,认真学习贯彻省委十届三次、四次和五次全会精神,以“严格党内生活,严守党的纪律,深化作风建设”为主题,全面执行中央八项规定、省委省政府十项规定和省司法厅十二项规定,努力改进工作作风,坚决反对“四风”,按照“为民,务实,清廉”的要求,树立服务意识,刻苦勤奋、兢兢业业工作,力求全面做好各项工作,取得良好成绩,促进四川经济社会建设,推动四川改革发展。
二、存在问题
我认真学习、努力工作,虽然完成了工作任务,取得良好成绩,但是与上级的要求和群众的希望相比,还是存在一定的不足。通过对照检查、自我剖析,主要存在以下五方面问题:
1、学习不够认真用心二学一做民主生活会个人剖析材料二学一做民主生活会个人剖析材料。最近中央召开了十八届四中全会,刊发了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》和《**同志在党的十八届四中全会上的报告和讲话》等重要文件。我虽然学习了十八届四中全会文件,但由于学习不够认真用心,对十八届四中全会精神没有全部领会,对依法治国的重要意义没有充分认识。
2、工作作风不够实! 。通过参加党的群众路线教育实践活动,自己的工作作风有明显改进和提高,同群众的联系紧密了,能够坚决反对“四风”,促进了工作的发展。但是自己的工作作风还是不够实,公仆意识淡薄,主要表现为:坐办公室时间多,深入基层单位较少,要求下属向自己汇报工作,自己主动向下属了解情况不多,对基层单位情况没有做到全面掌握,对民警职工的所思所想没有及时了解,桥梁纽带作用发挥不好,教肓引导民警职工工作做得不到位。
3、服务职工没有到位
我与职工的联系不够紧密,和职工座谈交流不多,主动听取职工意见较少,没有积极向职工征求工作意见。对职工关心不到位,特别是关心民警职工的学习、工作、生活不够,对民警职工反映的困难和问题,不作深入的调查研究,认为对工作没有大的妨碍,没有认真用心去解决,致使有些存在的困难和问题长期得不到解决二学一做民主生活会个人剖析材料讲话致辞。
4、工作主动性差。领导安排什么做什么,强调什么重视什么,缺乏忧患意识,对工作习惯于安排布置,自己高高在上,让下属去办,没有亲临一线,与民警职工同甘共苦,缺乏一竿子插到底的工作精神。同时自己性格犟,态度不好,主观性强,以自己的主观意见决定工作,与同事协商不够,尊重同事意见不够,有时还存在强迫命令现象,自己的意见不允许别人反对。
5、缺乏勇于担责和钉钉子精神。做到勇于担责,才会有“职业责任精神”和“责任角色意识”,才能尽心尽职努力工作,实现岗位责任的目标。****提出发扬钉钉子精神,告诉我们只有具备钉钉子精神,才能专心致注、锲而不舍地去做工作,直至完成任务,取得成绩。我缺乏勇于担责和钉钉子精神,妨碍了各项工作的开展,对党和人民的事业产生不利影响。
三、原因分析
1、理论学习不够好。没有把学习放在一个重要的位置,在学习上存在着一定的片面性,缺乏对理论的认真学习和深刻理解。对学习的热情有所下降,不求进步,乐而忘忧,思想放松了学习。由于理论学习不够好,没有树立正确的世界观、人生观和价值观,导致工作上群众观念淡薄,主观意志成份多,形式主义成份多,服务群众少二学一做民主生活会个人剖析材料二学一做民主生活会个人剖析材料。
2、思想认识不够高。我始终坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线,注重在工作实际中解放思想,从学习借鉴先进经验中
解放思想,但由于理论学习重视程度还不够,思想还比较保守,调查研究还不够深入,造成了思想观念与党的群众路线要求和不断发展的形势相比,还是相对滞后。
4、宗旨意识不够牢。我平时忙于工作,时间大多放在处理具体事务上,从而导致自己在思想上放松了学习,对党的群众路线,密切联系群众的优良传统理解不深刻,没有真正领会和理解其实质,对政绩观、权力观和价值观的认识不全面,创造性、开拓性、创新性工作还不够,与****提倡的“三严三实”要求存在较大差距! 。
4、群众观念不够强。作为一名党员领导干部,我虽然经常自我反思,但听到的赞扬多,批评意见少,不自觉地放松了思想改造,没有按照更高的标准来严格要求自己,党性修养不够高,理想信念不够坚定,对政绩观、权力观和价值观的认识不全面,创造性、开拓性、创新性工作还不够,还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为职工群众服务的公仆意识,主动向职工群众学习,拜职工群众为师的意识有所弱化,思想上没有完全解决“我是谁,为了谁,依靠谁”的问题。
5、工作意志衰退。认为自己在基层起早贪黑干了20多年,到了机关有歇歇气的思想,求稳不求进,缺乏强烈的事业心和责任感,有船到码头车到站的思想。工作缺乏担当精神,能推委就推委,碰到困难和问题,往往向上级请示汇报,把矛盾上交,而不是把矛盾就地解决好,减轻上级的负担。看到一些存在的困难和问题,如果不是自己的工作范围,假装没看见或不知道,认为与己无关
四、整改措施
1、坚定信念,弘扬优良传统二学一做民主生活会个人剖析材料讲话致辞。我要认真学习焦裕禄精神,严格按照****所提倡的“三严三实”要求,树立正确的世界观、人生观和价值观,坚定自己的理想信念,坚信中国特色社会主义事业,坚定理想信念,弘扬优良传统,增强践行党的群众路线的行动自觉,努力为群众服务,促进各项工作发展。
2、立志奉献,促进工作发展。我要牢记自己肩上的责任,发扬奉献精神,自觉做到重事业、淡名利,以强烈的事业心、责任感,尽心尽职、兢兢业业做好工作,促进各项工作深入发展。我要勤于干事,把心思都用在工作上,认真负责全面做好工作,树立雷历风行的工作作风,说了就干,定了就做,做就做好,促进工作提速高效。
3、改进作风,努力服务群众。我要大力改进作风,做到埋头苦干,任劳任怨,争创一流,克服差不多、基本上、马虎大意的现象。要坚持工作高标准,努力做到出主意深思熟虑,做事情务求圆满,稳得住心神,耐得住性子,吃得了苦头,受得了委曲。要树立全心全意为群众服务的宗旨,加强与群众的联系,听取群众的意见和建议,以群众的需要作为工作的方向,以群众的满意作为工作的目标,时时刻刻为群众着想,处处地地为群众谋利益,始终把群众的冷暖放心中,切实为群众解难题、办实事,做好事,努力获得群众的满意。
作文七:《两学一做剖析材料》8200字
两学一做剖析材料
两学一做剖析材料
篇一:
两学一做剖析材料 按照部党委常委专题民主生活会安排,根据开展“学党章党规、学习列讲话,做合格党员”学习教育对照检查分析要求,我汇报三个方面问题:
一是存在的主要问题及原因分析和整改措施,
二是对班子其他成员的意见建议,
三是对党委班子建设和党委工作的意见建议。
一、存在的主要问题及原因剖析和整改措施 “两学一做”学习教育开展以来,通过认真学习《党章》、**系列重要讲话精神以及《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》等文件指示和规章制度,联系自身思想实际反思,对照规章制度要求检查,总的感到,自己在思想道德上严格要求,在遵纪廉政上能够自律,在履行岗位职责上认真负责。但同时也感到,自己的一些思想和行为与新形势、新任务要求还有较大差距。
一是理论学习不够深入。突出表现在:
对创新理论学习和理解还??
(一)精神状态与党员干部要求还不够适应。任中队指导员以来,能与同志们团结共事,兢兢业业,保持了较好的精神状态,较好地完成了各级首长交给的各项工作任务。但严格按照党员干部的标准和要求来衡量,感到还有三个方面问题比较突出:
一是学习不够刻苦。学习的自觉性还不十分强,忙于事务性工作多,静下心来学习理论、思考问题少,平时坚持得好一些,工作多、任务重的时候做得不好,学习也不够系统,理论学习与实际工作有时结合不够紧密,韧性钻劲不足,有浅尝辄止和半途而废的现象。
二是高标准的意识还不强。应该说自己对待工作是认真负责的,在
工作任务繁重、头绪多的情况下,有时有满足于过得去、还行的现象。顺利时热情就高,遇到矛盾时热情有所下降;心情舒畅时热情比较高,遇有不顺心的事时工作热情或多或少受到一点影响。
(二)素质能力与党员干部要求还不够适应。工作中,我坚持把提高素质、增强本领作为十分紧迫的任务,特别是在中队这个爱学习的班子里共事,在党支部悉心帮带下,自己理论水平、政策水平和实际工作能力有了一定提高。但严格对照党员干部的标准,素质能力还有较大差距:
一方面提高素质能力的紧迫感不够强。坦白讲,自己对提高自身能力素质是有危机感的,也下不不少功夫,日常工作也注意从书本、从他人和首长、工作实践中汲取营养,增长才干。但因为恒心毅力不够,深钻细研、解剖麻雀劲头时冷时热,凭经验抓工作,导致素质能力与科学发展观不相适应。从整体情况看,自己与自己比有进步,但与别人比,感到差距还不小。另一方面基础不够牢实。对理论问题的内涵知之不全,学得不深、悟得不透,表现在实际工作中用理论指导实践有时感到办法不多,事后感到有所缺憾。虽然大多数时候能从全局谋事,但有时想问题、提建议,办事情,对自己分管的工作想得更周全,办得更缜密,对分管以外想得多,积极想办法、出主意,有时感觉建议虽对上了路,但操作性还不太强。军事知识学习钻研不够,军事知识储备不足,适应部队正规化建设的能力还不强。
(三)工作方法与党员干部要求还不够适应。这半年以来,对分管工作的特点、规律和部队教育管理有所理解和把握,但系统学习、研究和探索自己感觉还很不够,运筹谋划工作上,有时凭经验、凭情绪,研究落实推动工作的招法还不多,有些热点、敏感问题、难点问题的处理存在有想法、缺办法的现象。新形势下部队管理工作出现了许多新情况新问题,对基层在贯彻落实条令条例中从严治军和以人为本相结合出现的一些问题,自己平时有所思考,但往往思考多,自觉运用指导实践少了一些。有时局限于某地某时抓管理,着眼大局统筹工作还不够,站立点还不够高。任务来得急时,计划安排、组织指挥、部队管理还缺乏精准性,个别时候有主次不明、轻重不清、缓急不当现象。 存在的原因:
一是学习上钻得不够深。形势逼着学、任务压着学的时候比较多,主动学、深入学、持久学少。满足于“多次学过,大概掌握”,在深刻领会理论的科学体系和精神实质上下功夫不够;有时忙于事务性工作,往往“坐不下来,钻不进去”,对工作实践进行理性思考、理性总结不够,存在重干轻学的现象;有时还“学归学,用归用”,不注重运用理论武器改造主观世界,不善于把理论学习的成果转化为工作的思路、办法和措施,以致学用脱节。
二是进取精神有所弱化。随着军龄和职务的晋升,思想上求稳,固守传统和囿于经验的时候更多,有时感到上面有首长,下面有中队战士,交任务多,自己动手有所减少,紧迫感不太强,自我加压不够经常,进取意识有所弱化,一如既往的艰苦奋斗和锐意攻坚的精神没有一以贯之地坚持下来。
三是创新精神不够强。由于有求稳思想,有时认为现在部队事务繁杂,创新顾不过来,能按部就班就行了;有时存在满足思想,认为现在部队千头万绪,不出事就不错了;有时存在畏难思想,认为制约部队发展的因素多,创新意识不强,干工作思前想后、患得患失。 下一步措施:
一是不断提高党政理论素养。党的理论知识,更是部队工作的指南,自觉把学习当作履行职责的内在动力,当作提升自己全面素质,加强理论素养的必修课,切实把学习当作工作来对待,使学习和工作相互渗透,学习中有工作问题,工作中也有学习成果的运用。利用一切可利用的时间学习,不断改善知识结构,提升素质层次,增强推动工作落实的理论基础,努力防止和克服“以干代学”、“重干轻学”的现象,保证在周而复始的良性循环过程中不断获得知识,提高全面素质,增强综合能力。
二是不断增强个人全面素质。坚持用党的创新理论武装头脑,用理论上的清醒确保政治上的坚定,不断增强政治素质。紧跟时代发展要求,用与时俱进的科学文化知识丰富自己,充实自己,开拓视野,并通过学习,掌握工作的方法论和辩证法,不断增强科学文化素质。摆
正位置,始终以老老实实、踏踏实实的思想作风不断改进工作,既高标准高质量完成任务,又牢固树立“基层在心中、服务是天职”的观念。
三是不断改进工作作风树好形象。牢固树立“基层至上,士兵第一”思想,坚持跟进指导,深入调查研究,切实摸清上情,吃透下情,及时发现问题,解决问题,努力做到了解情况到一线,发现问题到一线,解决问题到一线,检验成效到一线,处处率先垂范,事事躬身带头,增强责任意识,积极为党支部分忧,真心实意为中队战士排忧解难,求真务实化解矛盾,以抓工作的高标准高质量形象,努力做到让党委机关放心,让基层官兵满意。 批评其他同志参照下几点:
1、政治理论学习方面
2、工作积极性,工作效率方面
3、工作责任心方面
4、一日生活制度方面
5、对自身的要求方面
6、班长的管理方式方法方面
7、与其他同志的关系方面
8、模范带头作用方面
9、服从意识方面,大局意识 正所谓:
理论指导实践,只有加强学习,不断为自己大脑充电,才能更好地开展工作。因此,要扎实开展“两学”。学习党章党规,重温党的历史,牢记党的宗旨,死守党的规章制度,这是对一位党员最基本的要求,只有学好了党章党规,才能时刻不忘自己的身份,时刻用党的纪律严格要求自己,做到“严修身严律己”,同时也才能给身边的党员与群众做表率。学系列讲话精神,尤其是****系列讲话精神中对新时期党员干部提出了更多要求和希望。深入学习好系列讲话精神,能更好的让思想与党中央保持高度一致,才不失为新时期的党员。 无论做什么事,重点都在“落实”二字上。“两学一做”,学是基础,做实最终的落脚点。在深入学习党章党规、系列讲话精神后,要落到实践中去,要让所学在日常工作与生活中充分体现。工作中守
政治纪律政治规矩,在党言党、爱党、护党、为党,按规定参加党的组织生活,按时交纳党费,增强为民服务宗旨意识题,坚决抵制与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益的不正之风。生活中严禁贪图享受、奢侈浪费。这是对党员干部的要求,更是新时代的要求。
篇二:
两学一做专题发言材料 “两学一做”专题发言材料 信仰中国共产党,按党章党规为人民服务,志趣相同、道路一致叫同志,今天优秀党员同志又叫关键的少数,更能说明党员的先进性和纯洁性,党员理应成为一种稀缺资源。今天的党员大会目的就是主动率先一步开展“两学一做”活动。一方面说明支部工作的前瞻性;另一方面说明威初发展需要的紧迫性。作为学校党支部书记,我想借此机会与全校全体党员交换以下思想,与大家共勉。
一、“两学一做”学习教育活动的内涵,要求教学做合一“两学一做”即学习党章党规、学习系列讲话、做合格党员,是面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展,从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。为什么这样做?我的理解是党员对党章党规学习理解还不够,系列讲话教我们如何根据党章党规来做人做事,只有结合系列讲话学深学透党章党规,才能做一名合格党员、优秀党员。 因此,“两学一做”既是教育活动,又是学习活动,更是实践活动,达到教学做合一,与陶行知的教育理论不谋而合。在座都是党员教师,我们一定要以此活动为载体,达到自我再教育,学习深化提高,实践中敢于争先进位,做到不仅合格,而且优秀。在威初掀起比学赶帮超、奋发向上的校园新导向。
二、“三序列、三比拼”活动,既活又动显成效 三个小组之间比学习,结合“五带头”“六个得”(靠得住、站得出、看得见、干得好、行得正、吃得亏),结合“三会一课”的落实情况比拼,看哪个小组从落细、落小入手落实得好。党支部将开展阶段性评比,对优胜小组授予“红旗小组”荣誉称号。党员之间和党员干部之间两个序列的比
拼要围绕“四个意识”来比知、比行、比意,达到加深对人民群众淳朴情感,进一步热爱生育、养育我们的这方水土,提升守土有责、守土负责、守土担责的担当精神,达到爱护学生、关心学生、尊重学生,师生相处情深意浓,让威初成为学生一辈子的美好念想。大家共同努力,终有一天,人民群众的口碑会彰显威初的体面。
三、四种意识校本化,彰显威初正能量
一是政治意识要求我们做明白人。政治鉴别力是考验党员教师政治意识的核心。无论何时何地何种情况,不被负面舆论牵着鼻子走,站在党支部、学校行政的立场上,严守政治纪律、政治规矩,校园的正气就会流动、久久为功,风清气正的氛围就能形成。
二是大局意识。我在班子见面会上就表达过:
要杜绝错把局部当全部的观念和行为。党员教师要学会认识大局(来自:.SmhaiDa. 海达范文网:两学一做剖析材料)、把握大局、服从大局,不能只关心局部而忽视全局,也不能为了局部而影响全局,更不能让局部和全局发生冲突。 201X年中考是大局,县创是大局,面向全体学生,因材施教,分类分层教育,让每一位学生在威初都有获得感更是大局。在座的党员教师、党员干部都要牢记并践行 “既要为一班一级一组争光,又要为全校添彩”,小局服从大局,部分服从全部。
三是核心意识。核心意识体现话语权。小平同志说过,“任何一个领导集体都要有一个核心”。在党支部领导下,我们要逐步建设成一个大家公认、师生满意的校务委员会集体,今后校务委员会还要进一步调整、充实和建设。我们全体党员要有意识地维护校委会这一核心领导层,更要关心、支持、理解好书记、校长这个核心领导层中的核心。打开天窗说亮话,书记、校长的大门为大家开着,等你把切合实际的好意见、好建议送进来、用出去,目的就是为了办好有尊严、体面、大气的威初。
四是看齐意识。始终同学校保持一致,坚决维护学校依法依规治校的权威,确保政令畅通,不出现中梗阻、结肠炎,各项工作都完成好最后一公里,这个是原则性问题,党员、干部都必须遵守。党员向党员干部看齐、党员干部向支部、总支看齐、全体教职工向学校行政看
齐、全体学生向全体教职员工看齐,才能做到真正看齐。看齐才能齐步走,齐步走不仅顺序而且既体面又大气。同志们,“两学一做”不仅是拓展,也不仅是延伸,更重要的是党员教师教育、学习、实践活动永远在课堂中、校园里,希望全体党员干部在党支部的领导下,坚定理想信念,保持对党忠诚,树立清风正气、勇于担当作为,充分发挥先锋模范作用,用实际行动在“两学一做”活动中体现威初的责任与担当,让威初因为有你而生机盎然! “两学一做”学习教育活动 专题发言材料 王忠林
篇三:
两学一做对照检查材料 两学一做对照检查材料 两学一做”学习教育主要措施 :
1.围绕专题学习讨论。
2.创新方式讲党课。
3.召开党支部专题组织生活会。
4.开展民主评议党员。
5.立足岗位作贡献。
6.领导机关领导干部作表率。 两学一做对照检查材料一 为深入学习贯彻****系列重要讲话精神,推动全面从严治党向基层延伸,巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果,进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,保持发展党的先进性和纯洁性,党中央决定,201X年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育)。 开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育),是面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。各地区各部门各单位党委(党组)要充分认识开展“两学一做”学习教育对于推动全面从严治党向基层延伸、保持发展党的先进性和纯洁性的重大意义,作为一项重大政治任务,尽好责、抓到位、见实效。要把思想建
设放在首位,教育引导党员尊崇党章、遵守党规,以****系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作,着力解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,努力使广大党员进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为,充分发挥先锋模范作用。 “两学一做”学习教育不是一次活动,要突出正常教育,区分层次,有针对性地解决问题,依托“三会一课”等党的组织生活制度,发挥党支部自我净化、自我提高的主动性,真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。各地区各部门各单位要结合实际确定学习方式,为基层留出空间。要紧紧围绕党的中心工作和全党工作大局开展学习教育,坚持两手抓,防止“两张皮”。要进一步严密党的组织体系、严肃党的组织生活、严格党员教育管理、严明党建工作责任制,激励基层党组织和广大党员干事创业、开拓进取,为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。
一、“两学一做”学习教育总体要求:
1.“两学一做”教育学习是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。 “两学一做”学习教育不是一次活动,要突出正常教育,区分层次,有针对性地解决问题,用心用力,抓细抓实,真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。
2.开展“两学一做”学习教育,基础在学,关键在做。
3.“两学一做”学习教育,要增强针对性,“学”要带着问题学,“做”要针对问题改。着力解决党员理想信念模糊动摇的问题、党的意识淡化的问题、宗旨观念淡薄的问题、精神不振的问题、道德行为不端的问题等等。
二、“两学一做”学习教育内容:
1.学党章党规;
2.学系列讲话;
3.做合格党员。
三、“两学一做”学习教育主要措施 :
1.围绕专题学习讨论。
2.创新方式讲党课。
3.召开党支部专题组织生活会。
4.开展民主评议党员。
5.立足岗位作贡献。
6.领导机关领导干部作表率。
四、“两学一做”学习教育组织领导:
“两学一做”学习教育在中央政治局常委会领导下进行,由中央组织部牵头组织实施,中央纪委机关、中央宣传部、中央党校配合做好相关工作。
1.层层落实责任。
2.强化组织保障。
3.注重分类指导。
4.发挥媒体作用。 两学一做对照检查材料二 通过这几天的系统学习,温故了党章,细读了有关党规党纪,同时也观看了反腐警示片,心中有一种感觉,感觉作为一名党员领导干部,就是手拿着权力的双刃剑,站在悬崖边上挥舞。如果心中没有对党章党规党纪的敬畏之心,很有可能被权力这把双刃剑所伤而摔下悬崖,重者一命呜呼,轻者遍体鳞伤而深陷党纪国法的深渊成为囚徒。何谓“敬畏”?敬者指尊重,畏者谓害怕。没有对党章的尊重,必然会产生特权思想、骄横之气; 没有对党规党纪的害怕,必然会产生侥幸心理、邪恶之念。久而久之,就会变得肆无忌惮、欲所欲为、无法无天。造成在工作生活中,想说什么就说什么,想干什么就干什么,想吃喝就吃喝现象。这样的党员领导干部,迟早会应验“天网恢恢,疏而不漏”这句话,最后会把自己送进党纪国法的囚牢里。 作为一名党员领导干部,学习党章党规党纪,就是为了明确自己的身份,加强宗旨教育,提升责任意识,强化担当精神;学习党章党规党纪,就是为了让自己懂得 “党章是规矩,党规党纪是底线”,应当死死牢记在脑子里,融合到自己的灵魂中,
才会常怀敬畏之心,做到工作生活里不破规矩,不松底线。 当今社会特点是形势错综复杂,诱惑形形色色,作为一名党员领导干部,如果不常怀敬畏之心,只要稍有不慎就会被裹着亲情、友情的糖衣炮弹击中。所以,学习党章党规党纪要做到二个字:
常与长。经常学和长期学,除了温故知新外,最主要的是强化敬畏之心。现结合自己工作生活,谈谈心得体会:
一、常怀对党章党规党纪的敬畏之心,要做到淡泊名利。只有对名利不计较,才能踏踏实实地为人民干事,才能干干净净地问心无愧。从政二十一年,从来没有向组织提过提拔的要求,牢记自己是革命的一块砖,哪里需要哪里搬。因为深深知道“人的欲望是无限”,一旦打开就像潘多拉的盒子;而在这个市场经济的社会讲的就是 “付出与回报”,如果我付出精力、人力与财力去追求权力,必定会疏忽了为人民服务,必定会想方设法去捞取和索取曾经付出的财力,甚至更多,必定会打破党章规矩、党规党纪底线。基于对党章党规党纪的敬畏之心,才忠于职守,心宽地守住自己的政治生命线。
二、常怀对党章党规党纪的敬畏之心,要做到慎小慎微。牢记小时候听过一句话,叫“小时偷针,大时偷金”,也就是古人所说的“莫以恶小而为之”的意思。在工作生活中曾碰到这样二件事:
一件是一个堂侄因符合二胎生育需交纳结扎压金,叫我吃面子去免掉,我以“反正你结扎了会返回的,何必坏了人家规矩”而不同意,堂侄甚是生气责问“那叫当什么官”,我回答以“我的官不是为你当的”;另一件事是一个工作中认识的朋友问“现在养殖,政府能补助多少”,我回复以“你养殖是为了赚钱,还是为了骗国家的钱”,最后这个朋友就再也不提了。这些虽是少事,也可以说是无伤大雅,但一旦做了,也就慢慢地对党章党规党纪的约束失去了敬畏之心。失去一份亲情,失去一个朋友,总比最后迷失自己,触犯党纪国法而失去自由要好。
三、常怀对党章党规党纪的敬畏之心,要做到慎言慎行。做为一共产党员,绝不能在公众场合发表有损于党的形像的言论,或者公然指
责党,这不但是对自己身为党员否定,也是严重违**章党规党纪的行为。因为工作在基层,生活在基层,经常听到一些党员干部糊言乱语,疏者听而释之或一笑置之,亲者严厉驳斥。为何要区分亲疏对待,也是缘于对党章党规党纪的敬畏之心,因为亲者不会记仇,疏者会怀恨在心,从而影响干群关系。 古人云:
“畏则不敢而德以成,无畏则从其所欲而及于祸。”只有常怀敬畏之心,才会有危机意识,才能守规矩和底线,才会知道自己是谁,该做什么而不该做什么,能做什么而不能做什么。只有常怀敬畏之心,才会具有“先天下之忧而忧”革命情怀,才会有“心有善念便行善事”为民作风。同时,学习党章党规党纪,还要与当然的纠正“四风”、“ 三严三实”教育和落实“四个全面”战略布局结合起来。两学一做对照检查材料三 这次党章党规党纪专题培训,目的是强化党员干部的党章党规党纪意识。虽然时间不长,但形式新颖,领导专题动员后,更多地是学
作文八:《两学一做剖析材料》1200字
(一)自我存在的问题:
1、业务知识钻研不够。我深切地体会到自己的业务知识是不够的,平时忙于教学工作、批改作业等。原来《小学数学教学》等有关的专业杂志几乎每期必看,现在却没有时间去学习,导致对更多新事物,新知识的学习掌握不够好,运用理论指导实践促进工作上肯定存在了差距。
2、平时关注细节不够。例如:走在校园里,看到地上有垃圾,很多时候没有及时地去捡起来,而是匆匆走过。
3、对学校工作上创新意识还不够。常常求稳怕乱。由于自己思想不够解放,就谈不上敢想、敢闯、缺乏知难而上,排难而进的工作态度和果敢精神。做事情干工作只抱定把它们做好,而没有思考怎样把它们做得更好,做得更具特色这一高度来认识。
(二)问题产生根源及今后努力的方向
1、正确处理学习与工作的关系,作为一名教师,要为“师生成功,学校发展、社会满意”做出自己应有的贡献,就必须学习。不管平时的教学业务,教导处工作有 多么的繁杂,多么的忙,都要静下心来,挤出时间来学习、来提高。要树立在学习中放松的思想,学习政治理论,学习先进的教学理念,解读学习课堂教学策略,正 确处理工作与学习的关系,对于我们教师来说,终生学习是我们最好的发展形式之一。
2、要做到时刻关注细节。从“自我”做起,发挥党员先锋模范的作用,要做到不怕脏,不怕累、不怕苦。在校园里看到一些孩子的不良行为,要及时地去纠正他们。把学校里的每个孩子都当做自己班里的孩子一样去教育、去对待、去关心。
3、树立创新精神。作为一名共产党员,我要时刻保持清醒的头脑,紧跟时代脉搏,充分发挥主观能动性。要自觉地加强党性锻炼,在工作中学会善于总结和观察, 提高开拓创新意识,党性是每个的党员的立身之本,要坚持党性,加大事业观念,自律观念,要做到经常自查、自省、自警、自励。
通过认真学习“十八大”精神,增强了我的教书育人、为人师表的责任感和使命感,使自己的思想和觉悟产生新的飞跃,让我受益匪浅;通过学习,增强了我教书育 人、为人师表的责任感和使命感,使我们的思想和觉悟产生了新的飞跃,让我受益匪浅。我将以100%的热情投入到活动之中,以100%的责任心和爱心、脚踏 实地、立足岗位,创新业绩。在今后的教育教学中,对学生,我将一视同仁,公平公正,不冷落、不挖苦、不抛弃、不放弃,用心去交流,用心去爱护,用心去关 心,用心去感染,心与心地沟通,爱与爱的交流,让残疾学生感受党的阳光雨露,同在一片阳光下,健康成长。对工作,我将发扬长征精神,重于求实、独立创新、 勇于开拓,主动破除一些旧思想、旧观念、以“敢”字当头,以“创”字领头,大胆探索数学新的教学教法。只有树立了目标,才耐得住清苦,耐得住寂寞。甘为人 梯,乐于奉献,以我们自己的实际行动投身到特殊教育这个大熔炉中去。为实现学校的跨越式发展尽一份心,出一份力。
总之,作为一名党员教师,我要深入学习党的十八大精神,时刻坚持努力做好教书育人工作,
在自己的岗位上奉献出自己的力量。同时,我坚信我们党的全面建设小康社会和全面深化改革开放的奋斗目标终会得以实现。衷心祝愿中国共产党永葆青春!
作文十:《交警两学一做发言材料》8100字
交警两学一做发言材料
两学一做学习讨论发言材料
“两学一做”专题学习讨论发言材料
——《中国共产党地方委员会工作条例》、《党委
会的工作方法》学习心得
辽阳市服务业委员会 于大鹏
“两学一做”学习教育是继“三严三实”专题教育之后,持续深入推进党员干部党性教育的重要实践,是推动党员干部学习教育常态化的重要举措。广大党员干部从“读原文、学原著、悟原理”出发,进而深入“担其纲、正其风、通其行”,在理论学习中明确肩上责任,在工作实践中锤炼作风修养,进一步增强政治意识、大局意识、核心意识,让宗旨意识、为民情怀、担当精神等成为思想品格和行为自觉。 我们党要发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用,离不开坚强有力的组织制度保障和科学有效的工作方法。在党的各级各类组织中,地方党委所处的地位十分重要。地方党委的工作能力强不强、领导作用发挥的好不好,事关党的执政能力和领导水平的提高,事关党和国家事业的发展。因此,完善地方党委制度,加强工作方法建设也就成了推进国家治理体系和治理能力现代化的重要方面。
一、切实加强思想教育,促进党员干部凝神聚魂
《中国共产党地方委员会工作条例》(以下简称《条例》)、《党委会的工作方法》(以下简称《方法》)是为了落实全面从严治党要
求,加强和改进党的地方委员会工作,提高党的执政能力和领导水平,促进党的执政目标的实现。我们要坚持和健全党的民主集中制,加强和改进党的地方委员会的领导,使党内政治生活良性化、实现对党内政治生态的净化。 一是夯实我党执政基础,加强自身制度建设。《条例》和《方法》突出了地方党委全面从严治党的政治责任、健全地方党委发挥领导核心作用的制度基础、规范地方党委组织架构和成员配备、强化全会的决策和监督作用、完善了地方党委运行机制。各级党委是本地区各项事业发展的领导核心,担负着总决策、总负责、总协调、总指挥的角色。不奋发,则心日颓靡;不检束,则心日恣肆。认真学习贯彻《条例》、《方法》就是要求各级党委从理论高度重新认识党委的身份和作用,强筋健骨,增长本领,发挥好党的领导核心作用,为航船定好向、掌好舵,确保党的事业这艘巨轮劈波斩浪、行稳致远。二是理顺地方党委机制,提高执政能力水平。新修订的《条例》从“突出地方党委全面从严治党的政治责任、健全地方党委发挥领导核心作用的制度基础、规范地方党委组织架构和成员配备、强化全会的决策和监督作用、完善地方党委运行机制”五大方面进行了创新,进一步落实了地方党委全面从严治党的政治责任,通过全面梳理地方党委
工作实践中存在的突出问题,吸收有效经验,破除制度障碍,创新方式方法,确立了地方党委开展工作的规则,提高地方党委工作的科学化水平。
二、踏实开展工作实践,促进党员干部面貌焕新
严肃党内教育、严格党内生活,是解决党内突出问题、加强作风建设的重要举措。此次“两学一做”学习教育着力解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,体现了很强的针对性。开展好“两学一做”学习教育,学习掌握《条例》和《方法》的理论内涵和意义,确保不虚、不空、不偏,关键在于在工作实践中“走心”,在理论学习中要拧紧“总开关”、找准“切入点”,真正看到学习的实效。
一是拧紧理论与实践的“总开关”。思想认识高,行动才会更自觉。站在新的历史起点上,面对新的形势和任务,党员干部的工作作风、理论水平有待进一步提高。必须首先摒弃模糊认识,扫清思想障碍,打牢理论根基,并将理论与工作实际相结合,真正落实到行动上,躬身实践、自觉践行,确保学习教育不虚、不空、不偏、不走过场。二是找准学习与实践的“切入点”。只有找对方式,才能取得实效。党的理论学习最怕接地气不够、联系工作实际不紧密;说不到党员干部心里,激不起思想共鸣;落实不到工作中,学习效果不明显。坚持学习与工作紧密结合,两手抓、两促进,真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。我们要以“严、
实”态度贯彻好落实好《条例》,时常做到自重、自省、自警、自励,警钟长鸣,增强每个人的自觉性,永远发扬艰苦奋斗的光荣传统,时刻牢记党的宗旨,充分发挥党员的先锋模范作用,全
心全意为人民服务。 三、传承弘扬党的传统,在发展改革中不断创新
中国共产党人的可贵之处,就在于始终不忘历史传承,在继承中发展,在发展中创新,赋予其新的时代内涵,为党的建设不断注入活力。新《条例》在原有内容基础上,进行了与时俱进的修改,创新、增添的一些内容,能够更加满足当前地方党委工作的新形势、新变化、新要求。新《条例》的落实,进一步明确了党中央对地方党组织的工作方向上的要求,使各级党组织在自身建设工作上有了明确的发展方向,鼓励基层围绕目标大胆实践,激发基层的工作热情,善于运用党的传家本领:从群众中来、到群众中去,发扬党的群众政治思想工作传统优势,破解发展瓶颈期的难题,更好地服务地方整体发展,为实现伟大中国的复兴之梦而努力。
**主席的《党委会的工作方法》,没有因为时间的流逝而淹没在岁月的长河里,其所蕴含的基本思想,随着中国特色社会主义事业的推进,不断被继承和发扬、丰富和深化,使我们党始终保持团结统一,领导坚强有力。党的十八大以来,****深刻把握我们党光荣辉煌、艰苦卓绝的奋斗史,密切联系世情、(转 载于:wWw.xIeLw. 写 论文 网:交警两学一做发言材料)国情、党情,同样高度重视党委
领导班子建设和民主集中制原则,做出了一系列重要阐述,旗帜鲜明地指出,“遵守党的政治纪律,最核心的,就是坚持党的领导,
坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求,同党中央保持高度一致,自觉维护中央权威”。《方法》 中关于文风、会风、作风、修养等方面的规定,正是当前我们厉行中央“八项规定”的具体实践,也是 “两学一做”学习教育活动的重要内容。认真学好《方法》,掌握其中的思想精髓,不仅适用于今天加强领导班子建设,更能够长期用于巩固党的执政根基,提升党组织和党员干部思想政治建设、作风建设、能力建设。我们每一个党员干部都要认真学习,而且要学以致用,做到铭于心、践于行,才能从重温这些经典著作的过程中形成共识,凝聚力量,在今后的工作中,努力实、开拓创新,为社会的全面发展做出更大贡献。
篇二:两学一做发言稿三篇
两学一做发言稿三篇
开展“两学一做”学习教育要尽好责。领导干部既要当好“指挥员”,又要当好“战斗员”。一是带头参加组织生活。领导干部要严格落实党的“三会一课”制度,带头贯彻党章要求,以普通党员身份参加所在党支部开展的活动,自觉接受群众监督,多向基层学习、向普通党员学习、向群众学习。二是建立领导干部联系点。领导干部每人要明确一个地方或一个单位为工作联系点,要统筹好联系点工作与日常工作,深入调研,准确掌握民情民意,要把为民、为基层办实事作为联系点工作的根本出发点,切实帮助群众解决实际困难。三是开展普遍谈心活动。领导干部要与所在党支部的每名党员谈心谈话,带头开展批评和自我批评,盯住
信仰信念、政治意识、清风正气、担当作为四个方面,带头查找问题,切实抓好整改,让党员队伍发生新变化、焕发新气象。开展“两学一做”学习教育要抓到位。要围绕信仰信念、政治意识、清风正气、担当作为四个方面,真正把自己摆进去,深入查找问题,切实抓好问题 ,让党员队伍发生新变化、焕发新形象。要建立常态化巡查督导、全过程考核评价、跟踪式从严问责的学习教育工作落实推进机制,多部门联动,采取专项督察、随机抽查、不打招呼督查等形式,抓好对重点环节、重点领域的督促检查,及时发现和解决问题,确保不漏项、不留死角,狠抓各基层党组织学习教育工作的督促检查和追踪落实。
开展“两学一做”学习教育要见实效。“两学一做”学习教育要得到群众的欢迎,必须要以“见实效”为关键抓手,坚持从严要求,强化问题导向,切实抓好整改,有效提升全体党员自身素质、提升党的思想政治建设和作风建设水平。要根据各领域内党员队伍存在的问题,立足于不同领域、不同行业党员的思想、工作、作风实际,有针对的分类进行,避免“一刀切”,增强教育的针对性、时效性。对农村党员,要以“唤醒党章意识、提高党性修养”为主线,重点突出对党的理论方针、党的历史、党的优良传统以及党的惠农政策的学习,并结合农村民主管理、发展现代农业、带领群众致富、壮大集体经济、维护农村稳定开展教育。要广泛开展设岗定责、党员承诺、党员联户等活动,调动和激发农村社区党组织和党员带头致富、带领群众共同富裕。对城市党员,要
重点突出“深入服务群众、构建和谐社区”这一落脚点,重点围绕联系服务群众、化解社区矛盾、建设文明和谐社区开展教育。要组织开展党员示范楼院、党员志愿服务等活动,在建设文明和谐社区中充分发挥党员先锋模范作用。对
机关党员,要以“践行?三严三实?、转变工作作风”为主旋律,重点围绕服务中心、服务改革、服务基层、改进作风、提高思想政治素质、增强廉洁自律意识和履职尽责能力开展教育。通过设立党员先锋岗、党员示范窗口等,引导党员做转变作风、服务基层、服务群众的表率,建设为民、务实、清廉机关。对非公有制经济组织、社会组织党员,要围绕“发挥政治引领、服务组织发展”这一着力点,重点围绕持正确政治方向、依法生产经营、维护各方合法权益、增强社会责任等开展教育,引导和监督非公有制经济组织和社会组织遵守国家法律法规,执行党的决议,团结凝聚职工群众,维护各方合法权益,促进健康发展。对学校党员,要围绕“立德树人、教书育人”这一主题,重点围绕坚定理想信念、加强党性修养、爱岗敬业等开展教育。通过创建课题攻关党员先锋队、师德标兵等活动发挥党员作用,努力提升工作质量和服务水平,争创一流业绩。
通过两学一做”学习教育。引导党员干部自觉坚定理想信念,增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。在全体党员干部队伍中形成勇于担当,履职尽责的政治氛围,真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。两学一做座谈会发言稿篇2:
重在学,贵在做
“两学一做”,即学习党章党规、学习系列讲话、做合格党员。开展“两学一做”学习教育,是每个组织不容忽视的必修课,是每个党员的责任和义务,也是一项加强党性修养和作风建设的重要举措,更是保持发展党的先进性和纯洁性的唯一方法。故开展“两学一做”的重点在于学习,关键在于做(行动)。
一、思想上,与党的基本路线保持高度一致。做到“吾日三省吾身”,每天提醒自己学习党章党规、学习系列重要讲话,并时刻以党员的身份严格要求自己,做到不盲从、不胡为、不乱为。众所周知,党章是党内的根本大法,要求学习党的规章制度,就是要求每个党员正确树立高度责任意识,做到党要管党、从严治党,做党爱党、为党护党、立党明党、忠党从党,为党的事业奉献终身。
二、政治上,坚决服从上级要求。从中央到地方,从组织到个人,严格开展好“两学一做”的学习教育,认真贯彻落实每一个细节,不容疏忽和放纵。学习系列重要讲话目的,就是要求个人要坚定理想信念、坚定政治立场、提
高党性觉悟,以不断增强大局意识、看起意识、核心意识,进一步把党的先进性和纯洁性发扬光大。
三、行动上,加强学习,注重行动。以开展“两学一做”学习教育为契机,努力加强自身党性修养,提高党性意识,以从党、忧党、爱党、护党为习惯。本着“舍我其谁”的态度,坚持学习,
坚持把自己的行为习惯制度化,把知识结构常态化,把庸俗低级的趣味格式化,坚持用自己的行动和形象给身边的党员同事立好标杆、树好榜样。同时,坚持问题导向,加强全面解决民生发展的重点和难点,全力破解民生发展的重题和难题。
开展“两学一做”学习教育,重在学习,贵在实践。正如生命在于运动,学习在于积累,真理在于实践。既然改变不了岁月的速度,改变不了实践的长度,那么就让我们用有限的生命,传递无限的正能量吧!坚持以“两学”为主,每天做个合格甚至优秀的党员。两学一做座谈会发言稿篇3:在“两学一做”中突出看齐意识
新春伊始,党中央决定在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育。这是新形势下我们党加强思想政治建设的一项重大部署,对于保持发展党的先进性和纯洁性具有重大意义。开展好“两学一做”,应突出看齐意识,在“学”与“做”中做到对照标杆、找准差距、主动看齐,实现全党队列整齐、步调一致,进一步增强我们党的凝聚力和战斗力。
“两学一做”是全党范围内一次“看齐”的总动员。“两学一做”学习教育是十八大以来继党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育之后,党在推动全面从严治党、加强党内教育方面的又一重要举措。与之前以处级以上领导干部作为重点不同的是,党中央明确这次学习教育面向的是全体党员,并强调“两学一做”学习教育不是一次活动,“抓在日常、严在经常”,实现了党内教
育从“关键少数”向全体党员的拓展、从集中教育向经常性教育的延伸,集中体现了我们党对共产党执政规律的新探索、新认识。
看齐意识贯穿于“两学一做”全过程。基础在“学”,关键在“做”。无论是学习党章党规、学习系列讲话,还是做合格党员,都是进一步坚定理想信念、坚定正确政治方向、严守政治纪律政治规矩、强化宗旨观念的过程,都是一次看齐的过程。****系列重要讲话精神是马克思主义中国化的最新理论成果。学习系列讲话,就是要认真学习以**同志为**的党中央
治国理政新理念新思想新战略,深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法,就是要经常、主动向党中央看齐,向党的理论和路线方针政策看齐。做合格党员,就是要向“讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为”的高标准看齐,向焦裕禄、孔繁森、沈浩等先进模范看齐,坚持坚定正确的政治方向,保持对党忠诚的政治品格。开展“两学一做”学习教育,以党支部为基本单位,以“三会一课”等党的组织生活为基本形式,涉及专题学习讨论、讲党课、专题组织生活会、民主评议党员、立足岗位做贡献等多种措施。只有把看齐意识融入其中,才能确保每一项措施都能取得实效,必须定位准、标杆高、行之笃,在实际行动中自觉向高标准看齐。领导机关领导干部应切实发挥好表率作用,先学一步、深学一层,首先做到自己先看齐,在看齐的高度、深度、力度和广度上树立标杆。
看齐是增强“两学一做”针对性的有效方法。要带着问题学,
针对问题改。一支队伍只有勤看齐,才会整齐划一;一个集体只有“人心齐”,才能实现“泰山移”。其根本方法就是勤看齐,通过找出“不齐”并加以改正,达到“看齐”的目的。当前,一些党员和党员领导干部存在理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端等问题,有的对涉及党的理论路线方针政策等重大政治问题公开发表反对意见;有的甚至对中央政策和重大决策部署阳奉阴违。这些“不大整齐”和“掉队”的问题如果不认真对待和解决,就会影响党的团结统一,影响改革发展稳定大局;反之,解决好这些问题,就会使党员在政治上站稳立场、思想上辨明方向、行动上令行禁止,进一步增强党的凝聚力和战斗力。开展好“两学一做”,必须坚持目标导向和问题导向,哪有问题哪出拳、哪壶不开提哪壶、哪个松弦紧哪个,抓准问题、精准施策,在解决问题中增强看齐意识,实现同频共振、上下一心。
增强看齐意识,最根本的是在思想上政治上行动上同以**同志为**的党中央保持高度一致。“群力谁能御,齐心石可穿。”全体党员都应以自觉看齐的意识、敢于看齐的担当、善于看齐的能力,认真参加“两学一做”学习教育,紧密团结在以**同志为**的党中央周围,为实现中华民族伟大复兴中国梦凝聚强大力量。
篇三:两学一做交流发言材料
两学一做交流发言材料
首先,我深刻认识到,我党开展“两学一做”学习教育活动,是及时而必要的,是顺应时代发展和中国国情、社情的。法理上,是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践。形式上,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。结构上,是加强党的思想政治建设的重要部署。
“两学一做”,基础在学,关键在做。学党章党规应该重在明确基本标准、树立行为规范;学习****系列重要讲话,重在统一思想行动。做合格党员,要着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求。对照企业实际,我觉得为进一步做好工作,有三点想法:
第一,就是要找准自身定位。
作为公用事业行业的一员,今年又恰逢十三五规划的开局之年,我们企业要进一步结合企业实际情况,顺应新一轮国企改革的变化,一方面我们要从一盘棋的大局出发,必须有区域联动和行业互补的意识,在方法上创新,在工作上协调,在态度上开放,为绿色环保、共享发展的目标努力。另一方面,作为一家具有良好渊源的企业,我们公司立足-----等区域,也保持了多年的特 色优势工作,例如党员服务进社区、四好班子建设以及每年的学习月、健身月等活动。为此,我们仍需进一步找准区域特点和企业文化特点,不断强化自身优势,紧跟集团发展战略,勇做改革开放先试先行的排头兵。 第二点,要学有所用。
孔子家语说,“士必悫(que缺)而后求智能者焉”,古人都知道越有才干的人,越需要他忠诚正直。因此,对于我们党员队伍,更加要明了为什么学,学了做什么的问题。我们公司在去年11月底就订购了书籍,将《十八届第五次全体会议文件汇编》、《廉洁自律准则》和《纪律处分条例》等下发到全体党员手中,要求各基层党支部组织专项学习,就是感悟到了当前党风廉政建设对企业党建的补全效用。
而结合到本次的“两学一做”学习教育中,我更加清醒的认识到“两学一做”,基础在学,关键在做。学党章党规应该重在明确基本标准、树立行为规范;学习**系列重要讲话,重在统一思想行动。做合格党员,要着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求。而落实到我们企业党委的工作里,就要进一步强化我们党建工作责任制,推进作风建设与源头治理,更加重视工团工作和干部人才建设。特别是去年我们荣获了公司四好班子的命名,对我们的基层党建是一个良好的促进;另一方面,我们一直坚持参与所在地的党建共建活动,包括新镇最佳合作伙伴等称号的取得,也是对我们改革开放中的党建新思维新做法的体现。
第三,要科学挖潜。
木桶原理告诉我们,在其他条件不变时候,补上短板,是提高绩效最有效的办法。具体到我们企业,降本增效就是自来水企业的重要挖潜手段。另一方面,作为国有企业,实现国有
资产的保值增值,也仍然是我们的工作目标之一。为此,虽然
我们企业多年来一直也非常重视降低产销差率、降低成本,提高服务水平的工作,而且取得了明显的效应,去年底实现了扭亏增盈。但新的一年来临,我们计划了以下重点工作方面:首先是,继续提高对外服务标准,包括继续完善安全供水和抄表收费的管理,优化服务窗口地区布点,保持住每月两次服务进社区的频率,加强与相关部门和地方的党建共建联建等。其次,是进一步降低产销差和控制成本。包括将任务层层分解,提高信息化程度,采用精细管理模式,探索外包服务、应收款催讨、集中采购等新方法,从而开源节流,提高效益。
最后,借此学习良机,我表个态,如谚语所说:火车开的快,全靠车头带,我作为一名党员干部,本质的标准,就是从今日做起,从我做起,响应本次“两学一做”学习教育,将学党章党规和讲话与做合格党员,融入到平日的工作中去,形成良性循环,促进各项目标的达成,顺应新时代国企改革的新变化,突出自身特点,从党员党组织自我学习、自我完善的长效机制建设出发,立足浦东改革开放先试先行的角色定位,结合年初时候的超强寒潮带来的工作反思,进一步突出党委在国企的政治核心作用,强化支部的战斗堡垒作用,充分发挥党员的先锋模范作用,将学党章党规与做合格党员,融入到平日的工作中去,形成良性循环,促进各项目标的达成,努力为全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标而奋发有为、建功立业。
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