作文一:《我认识的老师》400字
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作文二:《关于老师的作文:老师,我认识了你们》700字
文 章来
源莲山 课件 w w
w.5 Y k J.Co m 关于老师的作文:老师,我认识了你们
我一直觉得英雄离我很遥远,怎么也体会不到老师教育我们时说的那种精神。老师的话,在我的脑海里只是一个虚无缥缈的神话。然而,这次的大地震却让我潸然泪下,原来这个世界,真有这么多坚强的人,真有这么多舍生忘死的人,他们就活在我们的身边。
  王周明是名年轻教师,是50多名学生的班主任。地震发生时,他指挥学生从教室的前后门逃生。房屋垮塌的一瞬间,他把最后一名女生推出教室,一根粗大的横梁砸在他头上,击碎了他的头盖骨。
  汤鸿,年轻漂亮的舞蹈老师。那天,她正带着学生排练儿童节的舞蹈节目。灾难发生的那一刻,她把学
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生抱在自己怀中,垮塌的楼房倒在她的身上。她永远地走了,但她怀里的3个女孩却活了下来。
  英语老师向倩,在疏散学生离开教室时,看到有两个学生手足无措,她跑过去一手搂住一个朝门外冲。教学楼突然垮塌,她和几名学生被埋在废墟中。她的身体断成两截,脸部血肉模糊,双手却仍紧紧拥着两个学生~人们怎么掰,也无法掰开她紧紧搂住学生的双手~
  以前,我总是嫌弃我的老师婆婆妈妈,不喜欢听他们唠叨。青春叛逆的我,总是抱着怀疑一切、否定一切的态度,对待一直关心爱护我的老师。我从来没有想到,在生命的最后关头,老师能为了学生牺牲一切。我深深地自责,突然发现自己一直生活在幸福之中,这么多关心爱护我的老师,他们和我一起,风雨同舟,让我从一个不懂事的孩子,成长为今天的青春少年。老师,你永远是我最值得尊重的人。
文 章来
源莲山 课件 w w
w.5 Y k J.Co m
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作文三:《我认识的姜老师》700字
我认识的姜老师
扬州市育才小学?五四班?祖思洁
五年级上学期,我们得知将有一位新的班主任接我们班时,大家都屏住了呼吸,等待着神秘老师的降临。她,抱着一摞少儿文学类书籍,袋子里,装有几本厚重而又有些破旧的大字典,她——姜老师,我们的新语文老师,姜老师中等身材,戴着一副眼镜,显出了她的博学。
“老师手里怎么有课外书和字典,老师要干什么,”在同学们的一阵窃窃私语后,老师说:“同学们,我是大家的新语文老师,大家知道我姓什么,对了,我姓姜,大家以后叫我姜老师~”老师的微笑拉近了师生间的距离,消除了师生间的隔阂。“同学们,想要提高语文成绩和作文水平,就必须大量地阅读课外书籍,多翻字典,让书籍,这位无声的老师时常与我们交谈,让字典这位有名的学者指引我们正确的字词方向~”一席精彩的发言让我佩服地五体投地,“接下来,我们进行‘漂书活动’——老师将这些好书送给大家,大家可以互相传阅~没漂到书的同学别急,每个星期,老师都会漂书~”我悄悄地对同桌说,名师还真有好办法~“大家看,这是什么,”姜老师举着字典问。“字典~”“是啊,每本字典都收录了所有的汉字 ,当我们有不会读的字,不理解的字,就可以请教我们无声的老师——字典,所以,同学们要养成勤查字典的好习惯,时间长了,就会变成一种习惯,一种求知的好习惯??”同学们完全被姜老师的话吸引住了,随着她脸上的表情,时而凝神深思,时而神采飞扬,时而低首微笑,将老师讲
的话铭记在了心里??
从那以后,我们都养成了两个好习惯——,、经常看书,与书为友,我们的词汇量丰富了,写起作文来也会得心应手;,、身边带几本字典,词典等,随时查阅。我们班由一个“错别字集中班级”变成了人人做到勤查字典,少出,不出错别字,平时写字不确定的要于书本校对。
我们非常感谢姜老师给我们带来了好习惯,使我们的语文学习变得轻松。
作文四:《写人作文9篇:我认识的新老师》4900字
写人作文9篇:我认识的新老师
写人作9篇:我认识的新老师
许樱琪
这个学期我认识了一位新老师,她是一个关心我们又爱我们的老师,只要有好书,总是第一个告诉我们,或借我们看,这位老师的声音特别响亮,就连趴在桌上睡觉的同学都会被老师洪亮的声音震醒,就算今天我们让老师很伤心,很难过,她也不会像其他老师那样垂头丧气,没有一丝希望似的,而她,坚强的老师不会这样,她却是很开心的面对,然后又一次的相信自己和我们,她认为401班的同学绝对不会让她失望,固然,我们又一次的把老师激活了,一次偶然的机会,我看见她在办公桌上写下了我的奋斗目标:成为一位名师~啊,原师生之间的爱是这样的伟大~因为,她和我们说过,想要成名师,必须要有两种原因:一,同学要认真听二,老师要认真教学生。这就是老师的愿望吧~
记得有一次,我刚刚到这个学校,因为太想妈 妈而哭红了眼睛,是她,那位坚强的老师用一声声亲切的话语安慰了想妈 妈的我,是一次又一次和老师的交流让我认真学习,是老师让我振作起,她从不抱怨学生的不好~
通过了这整整两个月的时间,她做了多少想掉眼泪的事,老师这么辛苦的教导我们,为的是什么,不就是为了让我们为世界奉献一些吗,我们应该认真学习,不让老师操心这样就够了~我们应该慢慢的学会感恩,在这里,我想送给老师一句话:祝老师愿望成真~
这就是我的老师‐童淑洁,童老师。
我的姐姐(洪思琪)
我有一个姐姐,虽然她13岁了,可是她依然拥有一颗天真的童心。
我的姐姐扎着一条长长的马尾辫,一双大眼睛忽闪忽闪的,很漂亮,最重要的是她的嘴,一天到晚动个不停。
别看我的姐姐整天嬉皮笑脸,但是学习起她一定严格对待,就因为这点,她每次考试成绩都很不错。一次,我拿着一道不会做的数学题去问她,她也在做作业,所以根本不理我,可是当我气呼呼到回到
座位时,大声说:我不做了。姐姐严肃地说::洪思琪,如果这道题你不做,你就永远都不会做这题,到时……:我无奈地摇着头::可是我不会做啊。::,哪一道题不会做,姐姐教你。:这时的姐姐又面带微笑对我说。现在你终于明白我姐姐对学习怎么个严格法了吧。
我姐姐还有一种精神非常值得我学习,那就是毅力。一天,我俩一起到小区楼下准备学自行车,姐姐先,于是,她开始骑了,一开始,姐姐总是摔倒,但每一次我问她要不要休息时,她总是摇摇头,并坚定地说::我一定要坚持下去。:学了一下午,她终于学会了,可是我还没学会,所以我要向姐姐学习她的毅力,总有一天我也会成功的,加油~。
这就是我的姐姐,玩时放声大笑,学习时严肃认真~
我的朋友(粘弘煜)
我有许多朋友,不过那个朋友是我最要好的。
我那个朋友长得很像英国人,他的眼睛是蓝色的,嘴巴淡红色的,他的脸雪白雪白的像是没血一样,他身高一米四,不过他玩篮球还是很好的。
他的脾气很好,因为他从不打人,不骂人,还不拿东西扔别人。所以,我以前也不打人,不骂人,不会拿别人的东西扔别人。所以,和什么样的人在一起,你就会变成什么样的人。
有一次我和朋友去xx公园,我写那两个xx是因为,我不记得是哪个公园了。我们看见了有人在打人我们一起去挡住了打人的那个人,他跟我说是被打的人先打他的,原被打的人是我们班的小浪,因为他的小名叫小浪,我们全部都叫他小浪,连老师都叫他小浪,小浪跟我说是他先用石头打他的,后我们去叫老师了,并且解决了这事。
这就是我的朋友,一个善良、友好的人。
机灵的堂弟(陈垄鑫)
今天,我要给大家介绍我最熟悉的人,他就是我的堂弟,他的名字叫小森,他的体重大4斤,130厘米,他有一双炯炯有神的眼睛,一张樱桃小嘴,一堆懂得倾听的耳朵。
他有一个懂得灵活变通的脑袋,为什么说他有一个懂得灵活变通的脑袋呢,请听我细细道~
我记得有一次,他在学校学会了骑自行车。他回到家就找我挑战自行车,我可是我们村里面&ldqu;名不虚传&rdqu;的自行车手,前面的几次自行车比赛他都输给了我。三天过后,他都没,我觉得很奇怪。于是我就去找他,他那时正要找我,他告诉我这三天他都在练习。这次的比赛路线是我设的,围着整个村骑一遍,起点是我家,但不可以抄近路。比赛开始了,我没有手下留情,我很快就第一了,堂弟也没有落后呢。他追上了我,我看了一下堂弟的自行车,呀~堂弟真聪明,他把一根鱼竿放在前面,上面勾着他最爱吃的棒棒糖。他抢到了第一,我心里想一定要超越他,这时他从前面的框里拿了一瓶水,我以为他要把瓶子扔到了地上挡路线。可是,他没有这样做,他停了下,我趁这个时机要超过他,堂弟看见我要超过他了,他快速的拧开瓶盖,又做到了自行车上,冲到了第一,他把水往后倒,我不小心开到了水上面去,因为我速度太快了,滑了一下,我摔了一跤,就这样他赢了~
这就是我机灵的堂弟~
我的姐姐(邱紫瑄)
&ldqu;啊~&ldqu;一声尖叫声从洗手间里传~那时我刚起床;因为早上的时候头晕晕的,所以听到那一声震耳的尖叫,我吓得想小便赶紧赤着脚跑到了洗手间,发现姐姐在照镜子,拿挑痘针。&rdqu;呀~妈呀&ldqu;我……我又被吓到~&rdqu;哎~多么美好的早晨呀,既……既然被姐姐弄得一塌糊涂~&rdqu;
说到这你们还没有搞清楚我姐姐吧~那我就像大家介绍介绍吧~我姐姐是一个爱漂亮的小妞,如果你指指她脸上长了一颗痘痘她就会尖叫~你听~她又在尖叫了~哈哈哈~开一个小玩笑了~说了那么久,先说点正事~其实,我姐姐是很漂亮的,因为她又淡淡的眉毛,炯炯有神的大眼睛,白白的皮肤和一个樱桃小嘴~她也是一个很有责任心的姐姐。记得小时候我妈 妈很忙就叫姐姐照顾我。那时姐姐才18岁,
而我又发了高烧,量了量体温,呀,41度~姐姐二话不说就把我抱去儿童中心医院~医生给我打了点滴,对姐姐说:&ldqu;你妹妹现在稳定了,只是要住院三四天观察一下而已~&rdqu;听到医生的这句话,姐姐心里的大石头才落下。
我常常会想:我有一个漂亮又有责任心的姐姐。真好~
我的奶奶(郑涵晰)
我有一位勤劳的奶奶,她整天埋头苦干,一刻不停,很辛苦。让我介绍一下我的奶奶吧。
奶奶今年已经70多岁了,一个老人还能挑起重扁担,我觉得很厉害。她即使病了也去街上卖菜,我可怜的奶奶。不过我也会骑自行车去看望她。奶奶经常穿绣花的褂子和黑裤,嘴里镶满了金银牙,对我说话时便会露出,把我吓得直后退,我仿佛要晕倒在地被送去医院似
的。奶奶笑的时候可逗了,我都快笑破肚皮了。奶奶种了一块地,地里种了玉米、卷心菜、葱等许多菜。我气死这块地了,都是它让奶奶这么辛苦。不过我也不该这样,毕竟奶奶这是为了我们,看到这么辛苦的奶奶,我决心用我的学习回报她。我想奶奶一定是从小就下地干活,到老了依然勤奋。就算再大的困难,我们也要坚持,我一定要像奶奶一样刻苦努力,取得好成绩,让奶奶开心。
我有一位与众不同、独一无二的奶奶,我爱她。
我的好朋友(张家烨琳)
我的好朋友名字叫李诗晗,她有一双乌黑的大眼睛,高挺鼻子,两条弯弯的柳叶眉嵌在她鹅蛋形的脸上。她很喜欢用一条弹性十足的皮筋扎起她那长长的黑发显得有一种别致的美。
我们都是在这一学年转到这儿的,在新生培训时我们就在一起玩
了。一开始我接触她时她就很开朗,于是大家都很喜欢和她一起玩,到开学初,我们俩已经几乎是形影不离的好伙伴了。
好了,说了她这么久,那我们讲讲她的优点吧~她的最大特点有两个:一是和我一样是一只&ldqu;啃书虫&rdqu;(喜欢看书)。二是她很善良。她的第一个优点和第二个优点都一个例子哦~不信请看。
案例一:晚自习看书(应该说是&ldqu;疯狂&rdqu;地)~
记得有一次她和我去图书馆借书。一进图书馆&ldqu;哇,这儿的书有多少本呢,&rdqu;我问。&ldqu;哦。大约有3万本吧&rdqu;图书馆的阿姨说。&ldqu;天哪~&rdqu;我们一齐喊到。于是便跑进了那一排排整齐的书柜里。
哇,我们仿佛进入了一个书的海洋,那儿的书让我们眼花缭乱。我们看看这本<<笑话大王》又看看那本《安徒生童话选》忙的不亦乐乎。最终我选定了一本《感恩故事》,而她呢,选了好多书,有《会唱歌的绿蘑菇》&iddt;《多彩校园》&iddt;《那年夏天的知了》。我们捧着书,开开心心的回了班级,快到4楼她就三步并做两步的会了班级。她拿起书迫不及待地&ldqu;啃&rdqu;了起。我笑&ldqu;真是一只书虫&rdqu;
案例二:帮助低年级同学。
有一次会教室的路上,我们正聊着天,突然一群小同学正在欺负另一个小同学,我们马上把那群小同学训了一顿。一边批评,另一边在安慰另一个小同学。李诗晗说&ldqu;小朋友,你怎么样啊,别哭。姐姐带你回班级。&rdqu;&ldqu;谢谢&rdqu;那个小朋友说。看他没事了,我们才会教室。
这就是我的好朋友‐‐李诗晗。我希望我们的友谊一直长长久久~
我的妈 妈(李诗晗)
我家有一位勤劳的人那就是我的妈 妈,我的妈 妈平时在家里总是会干一些家务。比如:拖地、擦玻璃……。当然,我的妈 妈也有优点,勤劳这两个字就可以代表她的优点。
我的妈 妈留着一头乌黑发亮的头发,还长着一双像水葡萄一样水
灵灵的大眼睛,时不时还用她那慈祥的目光看着我,我的妈 妈也很爱美,出门时总不忘化个妆、涂个口红,还有我的妈 妈也非常啰嗦,每一事都要跟我说上个千遍才能放心。我知道她这是为我好,说完就急急忙忙地去专心致志地做家务了。看了看妈 妈那做家务的劳累,使我忍不住想跟妈 妈说声对不起~奶奶每次回家都会跟妈 妈争着去做家务,可妈 妈总是说:&ldqu;妈,你去休息吧~这些家务我做。妈 妈的这句话印在了我的心坎上使我终生难忘,也表达出了妈 妈那勤劳、又孝敬父母的那颗心。妈 妈在拖地板时,那拖把在地板上左右回旋,就像是为蓝天增添了五彩缤纷的颜色,为人民贡献了一份力量。
我的妈 妈是个勤劳的人,我们要像她学习。当然这事也让我想起了一句话那就是:你养成了一个好习惯别人就会用不同的角度看你,现在的我已经是一个四年级的小学生了,也能帮妈 妈做一些力所能及的家务活了,希望同学们也能帮助我们亲爱的妈 妈干一些四年级的小学生可以干的一些家务活。
我的老师(苏诗淇)
在我的印象中我最熟悉的一位老师是&ldqu;于老师&rdqu;,她是我们的数学老师也是我们的班主任。
于老师有一头乌黑亮丽的头发,一双水汪汪的眼睛于老师有一个既聪明又灵活的头脑,再难的问题也难不倒她,难怪她是一位数学老师我真佩服她。但是,最令我佩服的是于老师对学生无私的爱,对教学的严谨。
我记得有一次,我和我的同桌上数学的时候不认真,于老师下把我们叫进办公室,在下之前我心里忐忑不安,心理想会不会被老师批评,我的头不敢 台起,但是于老师没有批评我,只是用和蔼可亲的话语使我认识之间的错误,这就是于老师对我们无私的爱。
还记得有一次,我的数学考不好,果然不出我所嫪,到了中午于老师把我们几个同学留了下叫我们重考,考完还一题一题的讲解,又在考一次,错的又再讲,一遍又一遍 ,直到我们全部人懂得。这就是于老师对数学的严谨。
不过于老师凶起就像一只凶猛的老虎,温柔起却像一缕缕灿烂的阳光。于老师已经带我们两年了,非常感谢我们的于老师,谢谢你我们最敬爱的老师。
作文五:《老师作文:我的老师》500字
我虽只是初一的学生,但教过我的老师却很多,在这些老师中我最喜爱的是教我语文的李老师。
第一节语文课还没上课,同学们便把目光聚集在门口,每个人都想象着新老师的形象。我自然也沉浸在无限的遐想当中:新老师一定有一头飘逸的秀发,穿着白色的连衣裙,个子最好在一米七左右&&
嘎地一声把我从遐想中拉回来,我抬起头向门口望去,呀!今天是愚人节吗?还是我在做梦?我揉揉眼仔细地盯着正向讲台走去的人,她个子还不到我的鼻梁,一件红色的上衣映得她的脸红红的,一个不及我手指长的小辫扎在脑后。我心底立马闪过一丝失望。 同学们,很高兴能教你们,我姓李,你们以后叫我李老师吧!看着一脸兴奋的她,我心里有些打鼓,她能教会我们吗?
一节课后,我心里的疑惑彻底没了,暗自想起一句话人不可貌相。她的朗诵能力让我佩服不已,课上互动又是气氛浓厚,这样的老师是我一直所期盼的呀!
这些只是我喜欢李老师的原因之一,更重要的却不是这个。
我身为语文课代表,每天记作业的重任就交给了我,可我这个记性又总是让同学们等好长时间才能放学,为了这事我经常埋怨自己。李老师也知道了这个情况,下操后她站在门口把我叫出去,然后轻轻拉起我的手在人群中穿行往办公室,走在后面的我清楚地看到了一个个子矮小的老师走在人群中喊:同学让一下,一边拉着学生的手,那一刻我的眼睛有些朦胧了。李老师!您可知道那个您习惯性的动作带给学生的并不只是一时的温暖,而是永远的财富。
作文六:《作文-《我的老师》》4500字
我 的 老 师
路 边 的 梧 桐 , 开 始 落 叶 了 ? ?
那 是 怎 样 一 个 炎 炎 夏 日 , 当 我 跨 入 那 座 如 今 新 塑 了 孔 像 的 学 校 的 旧 大 门 , 开 始 了 一 次 的 离 家 生 活 ; 也 不 记 得 是 周 几 的 夜 晚 , 一 个 人 在 操 场 上 悄 悄 的 看 着 月 亮 想 家 , 听 着 路 边 的 女 生 哭 着 打 电 话 :妈 , 我 想 你 了 ? ?
记 得 七 层 的 主 楼 , 周 围 挤 满 了 的 大 大 小 小 的 各 年 级 的 小 教 学 楼 , 还 有 那 连 打 瓶 开 水 都 要 走 很 久 的 水 泥 路 。 不 过 也 仅 是 一 周 , 我 便 与 此 相 离 , 踏 入 了 另 一 所 陪 了 我 三 年 的 高 中 , 这 座 我 进 进 出 出 一 千 多 次 的 大 门 — — 第 一 天 来 , 我 是 坐 在 校 长 办 公 室 里 等 着 , 然 后 看 着 你 有 些 显 小 的 个 头 推 门 进 来 , 领 着 我 走 向 教 室 — — 那 个 给 了 我 三 年 刻 骨 的 回 忆 的 家 , 那 个 二 班 。
— — 老 师 , 您 教 什 么 ?
— — 我 教 语 文 。
秋 天 的 风 , 总 是 有 点 残 酷 , 恍 惚 间 , 那 枚 叶 子 就 脱 落 下 来 , 就 要 坠 向 地 面 ? ?
一 周 前 , 我 曾 经 的 班 主 任 说 :“ 因 为 今 年 咱 们 学 校 去 成 绩 好 的 同 学 家 里 拉 人 拉 的 早 , 二 中 那 边 可 能 会 在 这 周 末 来 找 你 们 , 希 望 你 们 都 能 “ 把 持 ” 住 , 不 管 他 们 给 出 多 么 好 的 条 件 , 也 不 能 去 那 边 。 ” 当 然 结 果 是 可 想 而 之 的 , 我 转 校 了 , 因 为 这 边 给 的 条 件 比 那 边 好 。
一 切 重 新 开 始 , 虽 然 我 与 以 后 的 兄 弟 姐 妹 们 迟 认 识 了 一 周 时 间 。 第 一 个 晚 自 习 , 只 是 非 常 激 动 的 和 新 同 学 聊 了 两 个 小 时 天 , 但 有 此 足 矣 , 在 这 里 , 我 没 有 被 冷 落 的 感 觉 。
— — 你 转 过 来 咱 们 学 校 给 你 多 少 钱 ?
— — 天 机 不 可 泄 漏 。
— — 晕 倒 ? ?
第 一 节 课 , 语 文 。 你 夹 着 书 , 带 着 笑 容 走 进 我 们 每 个 人 的 视 线 , 说 :开 始 上 课 ? ? 一 节 课 下 , 我 笑 着 对 同 桌 说 :咱 们 老 师 是 不 是 不 会 讲 课 啊 , 语 文 都 能 讲 成 这 样 。 你 却 是 依 然 自 我 感 觉 良 好 的 安 排 着 :“ 这 里 抄 五 遍 ,明 天 还 要 听 写 第 三 课 的 古 诗 。 ” 又 是 一 阵 轻 风 拂 过 , 叶 子 开 始 不 是 很 平 静 的 转 动 起 来 , 打 着 旋 儿 落 下 ? ?
— — 最 近 感 觉 还 好 吧 ? 有 没 有 不 习 惯 ? 学 习 啊 , 生 活 方 面 的 有 没 有 什 么 问 题 ?
— — 没 有 , 都 挺 好 的 , 就 是 刚 开 始 有 点 想 家 , 现 在 心 能 放 到 学 习 上 了 , 生 活 方 面 也 没 什 么 问 题 。
— — 要 是 有 什 么 问 题 就 给 老 师 说 , 老 师 能 帮 你 解 决 的 一 定 尽 力 帮 你 。
— — 嗯 , 谢 谢 老 师 。
我 开 始 变 成 了 班 上 的 活 跃 分 子 , 因 为 本 身 的 性 格 , 还 有 比 较 好 的 学 习 成 绩 , 还 有 做 事 情 的 积 极 性 。 于 是 不 管 什 么 活 动 都 会 是 你 先 叫 我 去 。 现 在 还 记 得 我 穿 着 你 的 对 我 来 说 有 些 小 的 西 装 在 台 上 打 拍 子 , 领 大 家 唱 《 中 国 , 鲜 红 的 太 阳 永 不 落 》 却 因
为 唱 得 太 快 而 在 第 一 轮 就 被 淘 汰 ; 还 记 得 代 表 全 班 去 做 国 旗 下 演 讲 时 第 一 句 就 冒 出 个 方 言 的 笑 话 ; 还 记 得 你 搬 来 你 的 音 响 和 电 脑 我 们 在 教 室 里 开 演 唱 会 庆 祝 元 旦 的 欢 声 笑 语 — — 我 是 主 持 人 。 我 和 同 学 们 起 哄 , 把 话 筒 塞 到 你 手 里 , 你 一 曲 极 其 跑 调 的 “ 滚 滚 长 江 东 逝 水 ? ? ” 震 惊 四 座 , 大 家 吓 得 橘 子 都 被 扔 到 地 上 :原 来 歌 还 可 以 这 样 唱 。
梧 桐 叶 飘 , 秋 风 的 轻 扯 , 让 它 偏 离 了 原 本 要 落 下 的 轨 道 , 连 目 的 地 也 似 乎 变 得 模 糊 起 来 ? ?
高 二 , 我 开 始 看 玄 幻 小 说 , 尤 其 是 在 你 的 所 谓 “ 不 怎 么 重 要 ” 的 语 文 课 上 看 , 学 习 成 绩 一 路 下 滑 , 而 我 却 似 乎 一 点 也 不 着 急 , 也 许 当 初 想 的 是 :现 在 才 高 二 , 还 有 一 年 , 不 着 急 吧 。 你 开 始 频 繁 的 找 我 谈 话 , 都 是 些 所 谓 的 家 庭 情 况 , 所 谓 的 学 习 的 重 要 。 “ 烦 人 ” , 我 在 心 里 说 。 但 却 因 为 那 一 天 晚 上 的 一 个 小 时 , 我 开 始 醒 了 , 从 自 己 做 的 麻 痹 自 己 的 梦 里 醒 来 , 重 拾 对 未 来 的 期 盼 — — 你 说 , 从 一 开 始 来 , 从 你 第 一 天 来 , 老 师 就 一 直 想 让 你 做 咱 们 班 的 负 责 人 ,老 师 不 是 骗 你 ,老 师 真 的 很 看 好 你 。 我 知 道 你 的 学 习 很 忙 , 但 我 只 想 说 一 句 话 :不 管 多 么 小 的 事 , 只 要 你 做 了 , 就 会 有 收 获 ? ? 你 讲 你 自 己 的 经 历 , 在 高 中 , 在 大 学 , 在 就 业 竞 争 中 ? ? 你 讲 你 自 己 的 经 验 , 不 是 大 的 , 而 是 一 些 很 小 很 小 的 细 节 ? ? 你 讲 你 的 恋 爱 史 , 把 师 母 也 偷 偷 的 拿 来 调 侃 了 一 顿 , 惹 得 我 也 不 由 自 主 的 跟 了 一 句 :现 在 说 人 家 的 坏 话 , 小 心 师 母 晚 上 不 让 你 进 门 ? ?
梧 桐 叶 , 用 心 旋 转 的 身 躯 , 即 使 干 皱 , 也 是 最 美 丽 的 风 景 ? ?
你 总 是 在 我 们 上 你 的 语 文 课 睡 觉 时 冷 不 丁 的 来 一 句 :“ 老 师 给 你 们 说 , 最 好 不 要 结 婚 , 结 婚 就 是 找 罪 受 , 婚 姻 是 爱 情 的 坟 墓 , 不 是 说 着 玩 的 ” 、 “ 上 帝 创 造 男 人 是 为 了 让 男 人 痛 苦 , 创 造 女 人 是 为 了 让 男 人 更 痛 苦 ” 。 惹 得 大 家 总 是 怀 疑 你 是 不 是 经 常 被 老 婆 打 ? ?
你 喜 欢 练 字 , 尤 其 是 在 上 课 时 , 在 黑 板 上 以 一 秒 钟 一 厘 米 的 速 度 写 着 一 个 “ 一 ” 字 , 然 后 问 我 们 :看 出 中 国 书 法 的 优 美 了 吗 ? 而 我 却 是 只 看 见 那 个 和 我 妹 妹 写 的 没 什 么 区 别 的 扭 了 十 八 弯 的 不 像 一 的 “ 一 ” 。
好 吧 , 讲 讲 你 的 好 话 , 你 总 是 很 用 心 的 为 我 们 这 个 班 级 争 取 很 多 东 西 , 补 助 、 三 好 学 生 的 名 额 、 优 秀 班 集 体 ; 有 时 候 下 晚 自 习 后 看 见 你 还 在 处 理 班 上 同 学 的 资 料 , 给 每 个 人 制 定 发 展 计 划 ,找 出 每 个 人 的 问 题 并 努 力 去 解 决 ? ? 真 的 很 感 动 ,你 说 , 你 们 都 是 我 的 学 生 , 老 师 不 想 看 见 任 何 一 个 人 掉 队 , 最 起 码 也 要 让 你 们 都 能 圆 自 己 的 大 学 梦 。 你 却 不 知 道 , 在 你 说 这 句 话 的 时 候 , 底 下 有 好 几 个 女 生 哭 了 ? ?
还 记 得 第 一 次 班 会 , 你 的 第 一 句 话 不 是 传 统 的 :我 是 X X 是 你 们 的 X X 老 师 ? ? 而 是 一 句 :你 们 这 六 十 四 个 ,再 加 上 我 , 六 十 五 个 人 , 以 后 就 是 一 家 人 了 , 我 会 尽 力 不 让 你 们 补 习 , 但 同 时 , 我 也 以 班 主 任 的 名 义 要 求 你 们 , 谁 也 不 准 掉 队 ? ? 当 时
以 该 有 好 多 人 笑 你 吧 :这 么 幼 稚 。 但 你 的 确 做 到 了 , 自 己 的 承 诺 , 一 个 家 长 式 的 , 一 个 朋 友 式 的 承 诺 ? ?
— — 老 师 , 您 说 我 将 来 学 什 么 专 业 好 ?
— — 要 说 到 就 业 的 话 ? ? 要 说 到 兴 趣 的 话 ? ? 要 说 到 前 几 年 ? ? 最 重 要 的 是 ? ? (两 个 小 时 的 讲 说 )
— — @#%@&¥ #? ? (起 码 让 我 插 一 句 啊 , 晕 )
在 空 中 的 飘 飘 摇 摇 , 最 后 终 于 落 到 了 地 上 , 但 却 不 会 很 孤 独 , 因 为 遍 地 都 是 它 的 伙 伴 , 满 目 都 是 美 好 的 祝 福 与 温 暖 ? ? 最 后 的 班 会 , 我 们 再 次 欢 唱 :《 和 你 一 样 》 , 让 女 生 哭 得 唏 哩 哗 啦 ; 《 老 男 孩 》 , 我 们 全 班 含 泪 相 拥 ? ?
再 也 不 会 有 , 停 电 时 你 和 我 们 一 起 上 “ 烛 光 自 习 ”的 温 馨 ; 再 也 不 会 有 , 寒 冬 时 你 和 我 们 一 起 缩 着 脖 子 跑 操 的 滑 稽 ; 再 也 不 会 有 , 离 别 时 你 在 我 们 背 后 悄 悄 抹 掉 眼 角 那 一 滴 泪 的 感 动 ? ?
舍 不 下 的 是 感 恩 , 割 不 断 的 是 思 念 , 老 师 , 谢 谢 你 ! 由 衷 的 ? ?
作文七:《作文我的老师》1100字
作文我的老师
我的数学老师
在那么多的老师中,给我印象最深的却是她 --教了我半个学期的数学老师 --陈老 师。
陈老师中等身材,留着一头乌黑亮丽的长发, 白净的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼 睛,仿佛能够看出我们同学的内心世界。但是,她留给我印象最深的却是她那爱生如子 的好品质。
记得有一次,我发了高烧,烧到了三十九度五。恰好爸爸出差了,妈妈又在值班, 所以我没有去学校请假。陈老师知道后,立马来到我家看望我。她握着我的手,微笑着 对我说:“孩子,你发烧了,高烧三十九度五呢 ! 你想吃点什么,老师去给你买!”当时, 我虽然高烧不退,但我神志很清醒。“陈老师,您来了。”我对陈老师说。“是的,孩 子,老师来了。孩子,你感觉怎么样?”这时,我的眼睛湿乎乎的。
第二天,我还是没有去学校上课,陈老师又来看望我了。她见我捧着语文书,便对 我说:“孩子,你别太累了,等你病好后,我们都会帮你补课的,你现在最重要的就是 休息。”我心中汹涌澎湃 :陈老师,您每天忠于家务,忙于家务,现在我病了,您又来 看望我 , 想到这里,我的泪水夺眶而出 . 在陈老师的关心下,我的病一天天好了起来。
回到学校, 我就参加了期中考试, 由于这几天没有上课, 我考的不堪入目。 这时候, 陈老师又忙来安慰我:“孩子,这次考试没有考好不怪你,来,我帮你把落下的功课补 上吧!”在陈老师的帮助下,期末考试,我终于取得了好成绩。陈老师在“寄语表”上 写到:“‘天才是百分之一的灵感,百分之九十九的汗水。祝贺你取得了优异的成绩, 但成绩只能代表过去,不能够代表未来,愿你再接再厉,取得更好的成绩!”看完这张 “寄语表”后,我多想对陈老师说:“陈老师,在我这好成绩,有一半分是您的,谢谢 您。
怎样写好作文“我的老师”
作文要求 :老师的眼睛是那样明亮、慈祥,老师的手掌是那样的温暖、柔美,老师 是我们最爱的人。 你一定不会忘记老师在你回答问题时充满期待的眼神,你也不会忘记 自己任性是那些谆谆的教诲。让我们来写一些自己的老师吧 !
作文指导 :
1、 仔细观察老师的身材、长相、穿什么样的衣服。
2、 再想一想老师的特点,并用具体事例来说明这个特点。例如 :老师很关心我们。
接着写具体事例老师是怎样关心你们的。
3、 表达你对老师的敬爱之情。
段落安排 :
第一段简单介绍老师的外貌。如 :长相、年龄、身材,衣着特点等。
第二段先写老师的特点。如 :工作认真、要求严格、讲课生动有趣、关心学生等。 再用具体事例突出这一特点。注意语句要通顺。 (详写 )
第三段略写老师的其他特点,可以一两句带过,不用写具体事例。
第四段可以写写自己对老师的敬爱之情 ; 还可以写出对老师的祝愿。
作文八:《我的作文老师》300字
我的作文老师
我的作文老师是一位女老师,她不和我们说她的名字,只说她姓王,所以 我们都叫她“王老师”。
她平时装扮朴素,喜欢穿运动鞋,烫着卷发,喜欢扎马尾辫,长着一双浓 眉大眼,眉毛淡淡的,就似早晨的云雾,不高不低的鼻梁上架着一副红色边框 的眼镜,大大的耳朵,手上戴着一个镀银的手表。
她对我们很好,我们的错误她会一一帮助我们解决,名人名言、诗句等默 写错误,就让我们在纸上标出,这样有利于我们知道哪里错了。
老师还经常带我们做游戏。今天她又带我们玩了一个游戏。只见老师拿出 一支笔,并用笔在文具盒上面敲,将另一只文具盒在同学们之间传,老师叫 “停”,文具盒在谁那就让他唱首歌或者是学动物叫,我们玩得可高兴了。
装扮朴素、对我们好,有很多游戏,这些都让我们喜欢上她。
合肥四年级:唯学
作文九:《作文 我的老师》7200字
我的老师
杨睿怡同学
微微一笑,两颗呆萌呆萌的兔子牙便露了出来,满脸的稚气,谁能猜到她是一位为人师表的老师呢? 前一秒 还洋溢着笑脸和你说笑,后一秒便板着脸严肃地批评同学,这种暴风雨来得急走得也急,你永远猜不到她下一秒要 干的事情。本是英语老师一枚,但身兼班主任,使得生活紧张又忙碌。而她,就是我的杨老师。
变相的批评
前面已经介绍过我的杨老师了,下面就让我带你领略一下她不一样的风姿吧。
“叮铃铃??”早读的号角吹响了,杨老师一如既往地来教室巡查。老师让同学们继续背诵,她呢?则在巡查 教室里的“漏网之鱼” 。突然,杨老师停在一位同学面前,那位同学不知是心虚还是怎么的,咳嗽了两声。杨老师 一脸严肃地说:“你把刚才的古文再背诵一遍。 ”果不其然,那位同学背得不好,很不顺,是滥竽充数的一员。旁边 的些许同学私底下窃窃私语道:“这下他要完了,等着看好戏吧! ”杨老师很严肃地批评了他:“你背的确实不错, 要比隔壁那个一天背‘唧唧复唧唧,木兰开飞机,开的什么机,波音 747’好的多了,但是,如果你不好好背,你 就不是开飞机的,而是扫垃圾的。 ”这短短几句话,杨老师不仅幽默风趣,而且发人深省,使我们更加喜欢她。 美食“分享”
星期四下午的第四节课是社团活动,我们组织了美食分享活动,老师安排每位成员带来自己的美食与大家一起 分享。
下午我们早早到校,拿来了五花八门的美食。连续上了三节课,我们可怜的食物独自在桌仓待了三节课。似乎 十分不耐烦,一到第四节课,我们便打开饭盒,那诱人的香味,让肚子小弟更是闹腾得不行,真是相见恨晚。 杨老师提着一个小袋子, 踏着铃声进来了。 袋子不是透明的, 这让我们的好奇心更大了。 袋子里面会是什么呢 ? 是人间美味还是黑暗料理?是老师的拿手好菜吗?各种疑问,似潮水般在同学们的脑海里涌现出来。杨老师故作神 秘,慢慢地往出拿??等老师拿出来,全班都惊讶了——原来只是一个碗和一双筷子!看来老师要和我们抢吃的。 形势不妙,开吃!于是,我们都狼吞虎咽起来。老师呢?喝着手里的安慕希,一会去这个桌子转转,一会去那个桌 子瞧瞧。吃得不亦乐乎,她一边吃一边夸我们的手艺好,真像是一个贪吃的小娃娃,到了最后还和我们一起“抢” 吃的,玩得不亦乐乎。东走西游,高兴得“手舞足蹈” 。
吃喝玩乐,四样全被杨老师占全,可是,谁又能说她不是一个称职的老师呢?
老师点评:
很欣慰,我的学生能在考场上写出如此接地气的文字,让日常生活中的平常故事在笔下“重生” 。小作者的慧心, 悟心与长期阅读积累,功不可没!
指导老师 王怀娟
我们的“贪”老师
开学后,我们班来了一位新班主任王老师。他看起来很和蔼,对同学们也挺关心爱护,可执行校纪班规却铁面 无私,不少淘气鬼为此“破财” “挨 w ” ,他们背地里给他起了一个绰号,叫“贪”老师。
说起“贪”老师,真是“贪”迹斑斑。记得开学不久,几个淘气鬼像往常一样,放学后聚在离学校不远的地摊 上玩“套圈” 。他们每人买了一把圈儿套了起来,套中的,便欣喜若狂,套不中的,就你争我吵,大家玩得不亦乐 乎,忘乎所以。不巧的是,王老师下班路过,看见他们套得热火朝天,便气不打一处来,王老师把他们拽了过来, 厉声说道:“放学不回家,倒在这儿玩”套圈” ,你们看着怎么办吧?”淘气鬼们自知违反班规理亏,站在那儿闷不 作声。 “把钱都给我交出来! ”淘气鬼们很不情愿,但看着王老师那严厉的目光,只得乖乖地照办。
吃一堑,长一智。几个淘气鬼见明的不行就来暗的,他们开始转移“阵地” 。一放晚学,他们一窝蜂似的“钻” 进了新“阵地”游戏机室。可淘气鬼们做的“鬼事”总逃不过王老师的眼睛,王老师的“耳目”发现“敌情” ,立 刻向王老师作了汇报。 王老师怒气冲冲地来到游戏机室, 几个淘气鬼一见便慌了神, 有些不知所措, 小腿瑟瑟发抖, 王老师可顾不了这些,将他们狠狠地批评了一顿,把他们用来打游戏机的钱全没收了。以后,淘气鬼们遇到这类事 情,总免不了“破财” ,王老师毫不费力地“搜刮”到了不少钱,在班里也就“贪”出了名。
事几个月,王老师终于露出了他“贪财”的真面目。那是六·一儿童节,班里召开联欢会,会前,王老师让班 长搬来几摞崭新的儿童课外读物,其中有摞书上还放了一张名单,上面写着那些淘气鬼们的名字,每人被没收的钱 的数额以及等值的图书。班长把给淘气鬼们的书发完后,给我们每人也发了一本书,王老师说那是他自己买来送给 我们的节日礼物。看着那崭新的图书,闻着芳香的油墨气味,淘气鬼们的心里酸酸的,眼里噙满了羞愧的泪珠,我
们也为对老师的误解追悔不已??
我爱我们的“贪”老师!
我的老师作文
流水潺潺,溪石发亮;微风轻吹,柳絮已飞;时光匆匆,心已成熟;谆谆教导,言犹在耳??
不是所有的老师,都能像父母般关怀学生,然而你们却做到了;不是所有的老师,都能当上学生的知心朋友, 然而你们却做到了;不是所有的老师,都能陪学生一同成长、欢笑、游戏、然而你们却做到了??你们就像一杯杯 香甜的饮料,让人回味无穷??
方老师是我们的英语老师。她就像一杯香茗,沁人心脾。抿一口茶魅力所在。这茶表面上只有茶叶作文人网你 也可以投稿,实质上包含了许多;英语老师表面上只教英语,实际上她给予了我们很多,很多??
班级里有一个特别调皮捣蛋的同学, 总是惹老师生气, 方老师没有将他送到政教处, 而是一遍一遍的教导着他。 或许是希望有一天他能够悔改,或许是希望他能够变成一个好同学,方老师努力着,努力着??
王老师是我们的数学老师,这学期刚来到我们班。她像一杯香浓的雀巢咖啡。虽然一开始喝,会很苦,但只要 把你的热心、耐心、恒心放进咖啡里,就会馨香无比。在充满睡意的夜晚,喝一杯咖啡,睡意顿时荡然无存,神清 气爽;在迷失方向的时候,听一句老师的良言,便豁然开朗。大概是对原来老师的感情太深,同学们对她渐渐有了 抵触的表现。她没有作声,而是把泪水往肚子里咽。随着抵触情绪的增多,上课时不认真听讲的同学越来越多。王 老师认真地给他们讲道理,去教育他们,去引导他们,让他们成为上课时遵守课堂纪律的好学生,没有听会的课程 还要再讲一遍。同学们遇到不会的问题时,她也会耐心地给他们讲解。同学为她的执着而感动,也就越来越认真 了??
顿时唇齿留香;只要你和她相处了一段时间,就会发现她的魅力。
我的良师
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这是对祖国辛勤的园丁——教师——最恰当的描写,也是对徐老师最真 实的写照。——题记
徐老师,我的初中班主任,是一位亲切,细心,有责任心的人。她对待学生尽心尽力,把每一个学生都当做自 己的亲人看待;对待工作,充满热情,充满激情。
记得刚上初中时,学校开新生欢迎会,会议结束后,按秩序散场。但因为长时间的不活动,我的双腿麻了,我 努力地想要站起来,结果却以失败告终。眼看就要跟大地来个亲密接触,徐老师却把我稳稳地接住了。她一边帮我 按摩,疏通血液,一边安慰我,让我安心。阳光照耀在她的身后,我仿佛看到了微笑的天使。从此,我记住了一个 姐姐般亲切的老师。
初二时,我终于盼来了去坊子进行社会实践的机会。但不幸的是我得了感冒,连嗓子也哑了。徐老师发现后特 意买了块大西瓜给我送到宿舍,并叮嘱我要多喝水,多吃饭,多休息。从此,我又记住了一个慈母般细心的老师。 中考前一个多月,我的学习成绩直线下降,徐老师是看在眼里急在心里,她多次找我进行谈话,并时常询问我 的学习情况。我的历史不是很好,徐老师就经常叫我在历史课堂上回答问题,回答不上来就受罚。从此以后,我又 记住了一个严父般严厉的老师。
军训时,她会帮我擦额上的汗水;下雨时,她会提醒我带雨具;降温时,她会提醒我多穿衣服;寒冷的冬天里, 她会给我热鸡蛋让我暖手;当我对学习懈怠时,她会督促我;当我感到迷茫时,她会指引我正确的方向。
她对我的爱,像春天里的一场雨,给我送来冲出泥土的力量;像黑夜里的一盏明灯,给我指引方向;像寒冬里 的一抹阳光,给我带来温暖。在此,我想对徐老师说一句:徐老师,我爱您!
我的老师
每当月亮高挂在空时, 周围的繁星总是那么的暗淡无光。 所以没有星星愿意靠近月亮, 而月亮一直都是最孤单。 就如同当年的我一般,而将我从那孤寂中救赎出来的正是余老师。
当时我刚转学,没有哪个朋友愿意跟我靠近,再加上我是从城里来的,他们都说我有傲气。至于余老师,我与 他是在课堂上见的。 他留着的头发全部向后梳去的, 还喷上了发漆, 沫平, 油光可鉴。 跟鲁迅的藤野先生不同的是, 他一点都不含糊。无论是在正式的场合上,易是上课,他都会穿着西装。无论在何时何地他都会给人一种很强的压 迫感与存在感。在他的课堂上,绝对没人会讲话。每当他手挟着一叠书步入教室中,气氛就会立刻凝固。气温都会 降到零下。这就是我最初对他的印象。但那其实只是假象。余老师其实很温柔也很体贴。那是后面的事了。
跟往常一样地回家,不同的是没人在家,爸妈一直在外地,奶奶此时却不知去哪了。但也许是已经习惯或是预 料中的事。 我没有过大的反应, 只是转头盲目地走在乡间的小路上。 也不知道走了多久, 天暗了也下起了倾盆大雨, 将我察觉时已是湿透了。但周围的景物却陌生的很,是个既不认识也没来过的地方,周围没有课躲雨的地方,只有 一颗大树,当时并不知不能躲树下便去躲了。坐在树下,望着乌黑的天空却想起了近日的事,无论是转学被同学疏 远,种种事都浮现在脑海,眼角湿了,抬起头不愿意掉下眼泪,却看见了世界由清晰到模糊的全过程。于是眼泪就 像水龙头坏掉的泉水,怎么也止不住了,却还是死咬着嘴唇,不让自己哭出声来,在这样的世界里,乌黑的天空, 大雨的天气,凄凉的大树,树下哭泣的女孩,一切的一切都显得那么的伤感。本以为自己会就这样被大家遗忘的。 但也许是老天爷可怜我吧,余老师却在此时出现在了我眼前,我摇摇晃晃地站了起来,伸手欲抓住什么,可一瞬间 却感觉天旋地转,然后眼前一黑。身旁还有老师着急的叫唤。
关于这件事的后续我不太记得了,只记得醒来时是在医院的,奶奶靠在床头睡着了,有张纸条在床边,里面写 着:“作为朋友,希望别再让我们担心了。 ”
只有一句话,却让我感觉我不在孤单一人,原来我是有朋友的,我也可以像其他人一样去享受友谊的滋润,我 也可以放手去追求自己想要的东西。这就是余老师,这就是我的第一份友谊,我的第一位朋友。
名师点评
这是一篇记叙文,小作者记述了将我从那孤寂中救赎出来的余老师的事情,表现了原来我是有朋友的,我也可 以像其他人一样去享受友谊的滋润, 我也可以放手去追求自己想要的东西。 这就是余老师, 这就是我的第一份友谊, 我的第一位朋友。
我的老师
老师是园丁,老师是母亲,这话一点也不假,孔老师就是这样一位对学生既象园丁又像母亲的人,她给我的小 学生活留下了深刻而美好的记忆。
孔老师是在六年级的时候才接手我们班的。我们相处的时间不长,她却成了我最敬佩的人。
她,中等个子,披肩长发总是梳理的很服帖,一双明亮的眼睛闪烁着自信,坚定的目光。看到我们总是笑眯眯 的。你可千万别以为她很和蔼。除了亲切她还是一个严厉的老师呢!
孔老师有一个女儿在我们学校一年级上学。那是一个胖乎乎的十分可爱的孩子。
我的学习不是很好。可孔老师接手后并没有嫌弃我。她常常在放学以后给我单独补课。记得上个学期快期中考 试了。我台贪玩复习还没有到位。孔老师很替我着急。把我狠狠的克了一顿。每天放学都督促我认真复习。还有几 次放学后为我补课直到 7点多钟。不仅她自己饿着,就连她 7岁的小女儿也和我们一起饿着。现在想起来,真是惭 愧啊!
孔老师除了对我好,她对所有的学生都是一样的负责。
那是上个学期快期末考试的时候。同学们都早早来到学校上自习课。可每天第一个到的孔老师快到上课了却一 直没有来。同学们都议论纷纷。这时语文老师来了,说:“孔老师的孩子病了,今天可能来不了了。 ”语文老师话音 刚落教室里顿时议论了起来。老师敲了敲桌子, “安静,安静。现在开始自己复习公式了。请打开说 101页??” 正在这时,教室门被一下子推开了。孔老师气喘吁吁的走进来,用手抹了一下头上的汗说:“对不起,同学们。 老师来晚了。现在开始上课。 ”李天元站起来大声说:“老师,你女儿不是病了吗?您还是回去照顾她吧,我们会自 己复习好功课的! ” “是啊,是啊”教室里响起一片附和声。陈老师伸出手,教室里一下子安静下来。 “过几天就要 考试了,我不会让你们落下功课的。子璐有医院的医生们看护着,你们放心吧!再说你们也是我的孩子啊! ”老师 的话让懵懂的我很感动。也从此在我稚嫩的心灵播下一颗爱的种子。
这就是我们的孔老师,如园丁如母亲的孔老师。我终生难忘的孔老师,感谢您!
名师点评
这是一篇写人叙事的散文,情感真挚,人物描写生动。运用了外貌描写、动作描写、语言描写,人物形象突出, 活灵活现。过渡自然,先后有序,一个敬业、自律的教师形象浮现在眼前。
我的老师
夜深了,我还独自坐在窗前,若有所思地遥望这深夜的夜空,这常引起我遐想的景色。
而今,我却一点也不感觉兴趣。想到的却是施老师略带微笑的脸庞。 提起笔,笔尖在纸上跳跃, 欣然灵感奔发, 写下了今天的作文——《夸夸我的老师》 。
施老师的眼睛值得夸赞,这明亮的双眸,似乎会说话,不信,你瞧!
随着上课铃声短暂而又急促的响声,施老师走进了教室。刚跨上两步,便站住了,她的眼睛似乎盯着地上什么 东西,眉头皱了一下,我好奇的伸长脖子,望了望,哟,那不是被人踩碎的粉笔吗?糟了,今天是我值日生,竟没 注意到这醒目的白点,我不由的低下了头,等着挨老师的批评。只见老师向写有值日生轮流表的墙角走去,目光一 下子落在了我的身上, 我像触电般, 把头垂得更低了, 脸上感到一阵火辣辣。 出乎我意料, 施老师并没有严厉斥责。 只是用深得让人无法理解的目光扫视全班,似乎想从同学们脸上找出些什么。教室里安静得出奇。这样的沉默足足 僵持了一分钟。
“此时无声胜有声”施老师那深深的目光让我体会到了老师这两个字的丰富内涵。老师的沉默,替我敲响了警 钟:做好本职工作。
施老师的嘴值得赞扬,两瓣唇上下蠕动,滔滔不绝地涌出知识的源泉。
古今中外,上到天文,下至地理,她都能侃侃而谈;由孔子,到鲁迅,至列宁马克思主义,甚至当今流行的音 乐, 施老师都能都能口若悬河地讲的头头是道。 真让人对她与众不同的口才, 心服口服。 不仅在课堂上她能言善辩, 下课后,更是能说会道。有时候,真觉得她更像我们的大朋友。
施老师非比寻常的教学方法,值得称赞。
自从她接手我们班,我们的作文成绩, 好比芝麻开花——节节高。但要你说老师作业布置的多,那也不。 生字, 词汇和基础知识,老师从不要求我们死记硬背,她的口号是:“求质量,不求字量。 ”我们当然大呼; “理解万岁。 ” 在施老师的带领之下,我们班的语文成绩从原来的倒数第一,爬到了年段第一,这可真得感谢施老师。记得有 一首歌这样写道:“长大后,我就成了你,才知道那支粉笔画出的是彩虹,洒下的是汗滴??”
歌声在夜空中忽高忽低。夜更深了,一阵寒风,拉回了我慢慢思绪。有人说,老师似园丁,辛勤地哺育着祖国 未来的花朵。可我觉得老师更像杜浦《春夜喜雨》诗句中的那只求付出不求收获、名利的春雨——“随风潜入夜, 润物细无声” 。
名师点评
这篇写人记叙文表现了施老师的眼神可以表情达意,她的嘴滔滔不绝传播知识。施老师在班里让同学们心服口 服,受到同学们的尊敬。此文语言风趣幽默,又蕴含丰富的情感。
我的老师
校园的生活丰富多彩,几位“各领风骚”的老师更是绘成了别样的风景线。下面就让我带领你去认识一下他们吧!
“暗器王”
说起老师中的高手,就不能不提到“暗器王”。他是我们的英语老师,其貌不扬。却总是在同学不认真听课的时候,搞突然袭击 给他一枚“暗器”。记得有一次,我的同桌竟然在英语课上扭头说悄悄话。我心里暗想:你不想活了?说时迟那时快,只见那“暗器 王”刚好在黑板上写完字扭过头来。他潇洒地把手轻轻一挥,空中闪过一道弧线,那粉笔头不偏不倚正好落到了同桌的后脑勺上。只 听“嘭”的一声,粉笔头跳在了地上。同学们大气不敢出,谁心里都明白,这“暗器王”的名头岂非浪得虚名。
“蛇妖”
我们学校有一位很有趣的音乐老师。因她非常漂亮,杨柳细腰,又总爱穿高跟鞋,以至于走起路来一扭一扭的。我们在背后偷偷 的给她起了个外号“蛇妖”。那一天,我们排队下楼,“蛇妖却”走在我们前面,一扭一扭的走着。我们下楼都要靠右走,她却不紧 不慢,我们只好跟着她走。一大群人干着急,却不能超过她。有几个同学走着走着,计上心来,也模仿她的样子一般一扭一扭的走。 满眼望去,楼梯上尽是扭动的屁股。那阵容,真叫个“壮观”。
“九阴白骨爪”
说起最令人生畏的老师,就非语文老师莫属。因为她那名震江湖的“九阴白骨爪”不知令多少英雄竞折腰。。记得有一次,上课 铃已经响过了,我前面的同学还在打闹,“九阴白骨爪”忽然走了进来,只见她手臂轻扬,笑眯眯的在他们两个的头上轻轻点了一下, 那两个同学立即呲牙咧嘴马上坐好。下课了,他们还不停的摸摸自己的头。我想:有那么疼吗?不会是虚张声势吧?直到那一天,我 们班上的卫生区刚刚打扫好,可有一位同学路过时竟然随手扔了一片垃圾。只见“九阴白骨爪”以“迅雷不及掩耳之势”轻轻一抓。 只见那位同学胳膊上赫然留下了五个红点。“九阴白骨爪”从此名声大振。
这就是我们的老师,他们性格不同,特点不同,但他们却都有着一颗爱我们的心。他们以各自独特的风格绘成校园中靓丽的风景 线。
老师点评:
字里行间流露出小作者对老师的敬爱之情,描写细致生动,几位老师的形象跃然纸上!本文通过具体事例来写 人,人物的形象才能刻画得生动具体,作者精心选材,通过课上、课下、生活中的事例来凸显老师的特点,老师的 形象才显得充实饱满,尤其是对音乐老师的描写,过程具体,细节生动,让人读来忍俊不禁。
作文十:《我的作文老师》700字
纳溪灵通四年级:段锦麟
我的作文老师
从小到大,我们一生中都会遇到很多老师,这些老师各有特点, 有的温柔、有的严肃、有的幽默 ..... 我喜欢的老师是我们的作文老师, 从开始学作文到现在,老师一直都陪伴着我们,老师长得很漂亮,中 等个子,胖胖的身材,淡黄亮丽的卷发,有时披肩、有时又盘起来, 弯弯的眉毛下嵌着一双和善明亮的眼睛。
小草,把春天的门打开;鲜花,把夏天的门打开;硕果,把秋天 的门打开;寒雪,把冬天的门打开;老师,把智慧的门打开。而我的 作文老师用她的新观念新思路把我们的心灵打开。 老师是一位温和心 细的人,对我们就像对自已的孩子一样,让我们感到很亲切。老师讲 起课来有声有色,娓娓动听,同学们都喜欢上她的课,老师对我们的 学习一丝不苟、认真负责。 每次的作文都会认真批改,发现问题就认 真评讲,同学们都很尊敬她。
我的作文老师还是位时尚达人, 不仅服装样式新颖, 给人新潮的 感觉,她的教学方法也别具一格。她不用题海战术,而是根据每位学 生学习程度的差异选择性地进行阅读训练。 如基础差的把最基础的掌 握牢固,中等的要多阅读来提高水平,上等的再加强阅读写作能力。 不光在教学方面有独特呢,她对待学生犯错误也有独特的处理方法。 这不,现在学生沉迷游戏是普遍现象,这下可急坏了老师和家长。可 作文老师却像个心理医生一样耐心地开导我们, 为此还专门用一节课 的时间进行以《学生该不该玩游戏》为主题开展辩论会,让我们畅所
欲言地发表自己的看法,我们几个针锋相对,那场面是非常激烈。通 过这次辩论会, 我们懂得了怎么去玩, 什么时候去玩, 玩些什么游戏。 这就是我的老师, 一个认真,仁爱的好老师。我们感觉作文老师 就像我们的朋友,平易近人。 “静静的深夜群星在闪烁??”一曲悠 扬的歌唱出我们对老师的爱。今天我用这篇文章表达我对老师的崇 敬。感谢作文王老师的教诲之恩。