作文一:《作文末尾带有诗句的》13800字
作文末尾带有诗句的
篇一:各类作文的精彩开头和结尾
各类作文的精彩开头和结尾
友谊
开头:现代人的友谊,很坚固又很脆弱。它是人间的宝藏,需我们珍爱。友谊的不可传递性,决定了它是一部孤本的书。我们可以和不同的人有不同的友谊,但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道,没有回头路可以走的,刻骨铭心的友谊也如仇恨一样,没齿难忘。
结尾:长留史册的,不是锱铢必较的利益,而是肝胆相照的情分,和朋友坦诚的交往,会使我们留存着对真情的敏感,会使我们的眼睛抹去云翳,心境重新开朗。
团结
开头:每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千,特别是在XX事情后,体会更是深刻
结尾:一滴水是微不足道的,渗入泥土,便会消失不见,可汇聚成河却是川流不息。如同我们,在许多的困难面前,一个人总是凸显着单薄,而无法作为,可当我们团结起来,却可以创造无数的奇迹。
宽容
开头:宽容是人类生活中至高无尚的美德。因为宽容包含着人的心灵,因为宽容可以超越一切,因为宽容需要一颗博大的心。因为宽容是人类情感中最重要的一部分,这种情感能融化心头的冰霜。而缺乏宽容,将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。
结尾:生活,往往纷繁,又常常平淡。正因为宽容如水,使纷繁经过过滤变得纯净;正因为宽容似火,使平淡通过锻烧日趋鲜明;更因为有这诗般的宽容,才赋予人生以艺术,赋予生命以永恒。
谅解
开头:谅解如一杯清茶,冲淡彼此之间的误会;谅解像一缕春风,吹化人间隔膜的冰层;谅解像一只寒梅,预示心灵来春的温情;谅解是一架彩虹,让就不相逢的情感放射光彩。
结尾:逝者如斯,历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇,当今既没有了一方霸主,也没有了雄风王者;我们在追求团结、奋进、和谐、平等,我们同样应该独守那份恬然与空明,用每一句话没一种表情向人们昭示谅解,协同人们用谅解交往。
把握谅解,社会便会进步;
把握谅解,人类便拥有财富。
理解
开头:理解,是友谊的结晶;理解,是从信任中开出的鲜花;理解,是人与人之间关爱的光环。它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵,于社会中,人们相互的理解,能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。
结尾:相信总有一天误会能变成一朵美丽的花,因为它由理解来浇灌!
分享
开头:孤寂人生,谁来聆听你心中的清音?望眼未来,谁来领略你眼中的精彩? 山青青,水盈盈,弹一曲“高山流水”,震彻群山,激扬层浪。于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情。人生得一知己足矣!
结尾:分享是一种博爱的心境,学会分享,就学会了生活。 分享是一种思想的深度,深思的同时,你分享了朋友的痛苦。 分享是一种生活的信念,明白了分享的同时,明白了存在的意义。 快乐的分享,痛苦的承担。在你与人分享的时候,就肩负着一份重任。让他更快乐,让痛苦全部溜走,让阳光洒满你的心灵
回报
开头:(1)绿草如茵,那是草儿在回报春天;鲜花缤纷,那是花儿在回报阳光;白雪千里,那是雪儿在回报朔风。生活,因回报而美丽。
(2)绿叶尽情地释放自己,映衬了荷花,挤出了阴凉,虽然没有人赞赏,最后枯黄而死,但它相信,明年的夏天依旧绿意盎然。雪,忍受深深的孤寂,用自己的躯体保护农作物,虽然最后融化成了水,但它不后悔,因为农民会因此展开笑颜。梅,迎着风雪,一枝独放,虽然不能改变周围环境的寂冷,但它坚信,第一个报春的消息,迎来万紫千红的满园春色就是它最好的回报。
(3)在熙熙攘攘的人群中,在匆匆忙忙的脚步中,我听到了一种
声音,天使的声音,好人总有好梦,付出总有回报。
结尾:世人总是希望这个世界给自己多少回报,却忽略了自己到底为这个世界付出了多少。天地间那杆无形的大秤对每个人都是公平的,只有付出才会有回报。诚如一首所唱:世间自有公道,付出总有回报;说到不如做到,要做就做最好??我们只有让自己付出,让自己做得最好,我们的生活才会更加美好。
感恩
开头:落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着那一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会,因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛
结尾:怀着一颗感恩的心,去看待社会,看待父母,看待亲朋,你将会发现自己是多么快乐,放开你的胸怀,让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩,因为这会使世界更美好,使生活更加充实。
集体温暖
开头:雷锋叔叔曾经说过:一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
结尾:“一棵小树,难经风吹雨打;百里森林,能顶呼啸狂风。”让我们主动关心集体,热心为集体做事,诚心为集体服务吧!
师生情
开头:有一种职业最美丽,那就是教师;有一道风景最隽永,那就是师魂;有一种情感最动人,那就是师生情。我们拥有同一颗炽热的太阳,我们拥有同一片广阔的天空,在同一片天空下,我们用爱播撒着希望??
结尾:老师是无私的,他不求得到学生的回报;老师是“好面子”的,他希望自己的学生成才。作为学生,我们难道不应该真诚敬献满腔的热情、无限温暖和一颗赤诚的心吗?
奉献
开头:奉献是秋天的白云川点缀了蓝天,也诗化了自己;奉献是大海里的一滴水,既壮阔了大海,也提升了自我。
结尾:“落红不是无情物,化作春泥更护花”告诉我什么是奉献;“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”告诉我什么是豁达??走近诗人,与诗人同行,让诗句提升我的思想,慰藉我的感情,净化我的心灵。
贡献
开头:鲁迅先生'俯首甘为孺子牛';**鞠躬尽瘁,死而后已;
篇二:作文开头、结尾摘抄专题整理
作文开头、结尾摘抄专题整理
1、《向前,向前,向前~》
开头: 不要抱怨遭遇过太多的苦难,不要试图躲避面临的挑
战,不要惧怕眼前的黑暗,放
远视线,向前,向前,向前~成功将不再遥远~
结尾: 向前,是一叶驶向成功彼岸的小舟,迎着黎明第一线曙光,你可嗅到了彼岸的花香,
扔掉痛苦的负担,扬起信念之帆,奋勇向前,向前,向前~
2、《我眼中的色彩》
开头: 天空是蓝色的,点缀着白云淡淡的闲散;大海也是蓝色的,激起浪花的浩瀚深邃。
心情也是有色彩的,火一般的愤怒,金光般的激情,半月似的忧郁??
结尾: “最美不过夕阳红,温馨又从容。”这是白发的爷爷奶奶眼中的色彩。是的,不管
追求哪一种快乐,最终都会成为夕阳的色彩,因为有过努力,有过奋斗,所以显得那么鲜艳,
那么辉煌,那么光彩夺目。
3、 《寻》
开头:寻一抔泥土,上面印有你深深的足迹;寻一缕朝阳,照耀着你秀丽如画的容颜;寻一
弯绿水,流淌着你生生不息的血液。
结尾:记忆中,我寻着你,千万次呼唤着你,芳香的泥土,温暖的阳光,清澈的溪流,茂盛
的灌木林,古色古香的一排排小屋,还有你依旧不变的灿烂笑
容??
4、《一道风景线》
开头: 母亲下岗了。
结尾: 人们常说,世上有一部书是永远写不完的,那就是母爱。如果说,这世上还有一道
最美丽的风景线,那,不是别的,那就是母爱这一道~
5、《温暖的时刻》
开头: 温暖是初春的河上泛起的第一道涟漪;温暖是夜晚的庭院满溢的银色月光;温暖是
傍晚天际擦过的飞鸿;温暖是令你怦然心动的一抹温存。
结尾:我几乎是躲在妈妈的怀里穿上了衣服,这时候我才感受到我和妈妈的心贴的是那么近。
我一手推着车,一手挽着妈妈的胳膊,一股暖流传递过来,暖暖地激荡在我的胸口。
6、《一道风景线》
开头: 春光明媚,踏行晚归,徘徊于小园香径。幽长幽长的小径,开满了昔日的花儿,鲜
艳美好,似浅浅的海波荡涤着幽幽的香。
结尾: 春夏秋冬,每一个季节都是一道美丽的风景,而且都在我心中长留。
7、《脚步》
开头: 虽然往事已经淡出我的青春,但他们始终占据着我的
记忆。在人生漫漫旅途中,我
踏出的每一步都深深印记在心里。
结尾:暮然回首,我踏下的每一个脚印都组成了一道美丽的风景线。我有信心能更好地走好
我的第四步,第五步??
8、《浇灌一棵文学之树》
开头:如同春风携来的种子想要和大地在一起,于是它便住进了大地的心里;如同夏阳洒下
的热烈想要和大地在一起,于是它便擦亮了嘹亮的蝉鸣;如同秋夜飘下的期许想要和大地在
一起,于是它便陶醉在大地的款款深情中;如同无声的冬雪落下的洁白想要和大地在一起,
于是它便将大地装扮得冰清玉洁。
文学,这个“智慧”的代名词,也有其款款深情,使我决意和它生死不离。
结尾:我,如同春天的种子,想要埋进文学中;如同夏阳的热烈,想要擦亮文学的鸣奏;如
同秋叶的期许,想要陶醉在文学中;如同冬雪的洁白,想要装扮文学的色彩。
9、《我的季节我做主》
开头: 仰起头,迎着冬日的阳光看着天。眼一晃,觉得清澈的阳光里有大片大片的花开,
然后大片大片地凋谢。闭上眼,无数次觉得自己在梦里看的是自己的花开花落??
结尾: 我的季节我做主,有了家长的信任,我的青春更美丽。
10、《成长的脚印》
开头: 在成长过程中,我悲叹,因为年少轻狂浪费我太多的时间与精力;我庆幸,庆幸每
一次遇到挫折并把它战胜之后,我又成熟几分。暮然回首,是几行深深浅浅歪歪扭扭的脚
印??
结尾: 成长如一叶扁舟,经过千辛万苦,越过险滩,穿过急涧,绕过明明暗暗的礁石,终
有顺流直下的时候。多年之后,当一生的酝酿,终成醇香的美酒时,我会说:我无怨无悔~
11、《母爱》
开头:母爱被歌颂了千百万遍,千百万年,但是永远不能停息,因为它从未停止。
结尾:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”感谢妈妈对我的严厉,您的这份爱会给我战胜
任何困难的无穷力量,指引我在今后的学习生活中,拼搏向前,永不言败。
12、《父爱》
开头:人们常说,父亲是那登天的梯,父亲是那拉车的牛;也
有人说,父亲是家中的精神支
柱,是全家的避风港。
结尾:试问父爱今何在,尽在一缕浓烟中,尽在回头一瞬间。
13、《我是它们的宝贝》
开头:他们的爱也许注定会被忽略,因为是那样平常、那样每时每刻都存在着。但他们依然
义无反顾地爱我,给了我一个充满爱的家。因为我是他们的宝贝。
结尾:我想,也许我是一条飞鱼,可以腾空而起,却离不开水,因为水是我的父母,而我是
他们的宝贝。但我们都离不开大海,因为大海是我们的家。
14、《母爱》
开头:你入学的新书包,有人给你拿;你雨中的花折伞,有人给你打;你爱吃的那三鲜饺,
有人给你包;你脸上的泪花,有人给你擦??耳边又想起了这首让我流泪的歌曲,思家的心
思又被拽起:妈妈,你好吗,
结尾:愿天下的儿女都能读懂母亲那无尽的,浓浓的纯爱,真真的柔情~
15、《致爱无声》
开头:爸爸是座山,妈妈像条河,山拥抱着河,河滋润着山,而我正是这山上、这河边那幸
福的种子,生长在山高大的脊梁上,享受着甘冽河水的哺育,茁壮地成长。
结尾:“父母女儿心,人间第一情”,为了报答,我只能长出青翠的绿叶,结出丰硕的果实,
为山河增添光彩~
16. 《愿一切重回美好》
开头:苗儿在龟裂的土地上濒临死亡,知了在干枯的树枝上无奈地长鸣,焦黄的树叶在风中
无力地坠下。这就是2006年特大干旱的回放。我至今仞记忆犹新。
结尾:火山爆发,是自然在发怒,你感受到了吗,海啸来临,是自然在报复,你感受到了吗,
冰山融合,是自然在流泪,流到你心里了吗,
愿人于自然,世世代代和谐相处,愿一切重回美好。
17. 《人类,你将走向何方》
开头:我看到,天空中飘落着滚滚浓烟;我闻到,空中弥漫着浓重的汽油味;我听到,隆隆
的机械声震荡大地。我知道这是人类发展的必然结果。可是人类啊!你真要走向这不归路,
结尾:人类,你将走向何方,是灭亡还是生生不息,不是说要保护环境,谋求发展吗,对自
然的打击得到的是自然的报复,是紧接着的灭亡。对自然的尊
重,善待,得到的是自然的爱
抚于慷慨馈赠。人类,你将走向何方,
18. 《家的季节》
开头:冬天,家是温暖的,不用怕霜雪,因为家会给你力量;夏天,家是清凉的,不用怕烈
日,因为家会给你驱除炎热,送来清爽。家的季节永远只会是春和秋,舒适与温馨。
结尾:家的季节永远永远都停留在春和秋这两个季节了,我也沐浴在弥漫着爱的气息中。
19. 《自己的轨迹》
开头:天空不留下鸟的痕迹,但我已经飞过。
——题记
看庭前花开花落,望天空云卷云舒。凝视着时光的匆匆流去,有些怅惘,有些感伤。
如何才能挽留那逝去的青春,于是我踏上了寻觅的旅程。
结尾:对于未来,我更自信。有一天,我会骄傲地说:“看,那是我的轨迹。“
20、《多彩的责任》
开头:责任,是那片灼灼的红,燃烧着的人格的伟大于光荣;责任是那滴嫩嫩的绿,闪映着
创新的艰难于不易;责任,是那方淡淡的蓝,染透了奉献的无私于坦然??
结尾:其实,责任并不无奈,并不枯燥,它像彩虹一样绚丽。正是这多彩的责任,造就了我
们今天的美好生活。
插上翅膀,向着广阔的天空,飞吧~
21.《时间,在那一刻冻结》
开头:校园里的玫瑰花开了,真艳真美,全校的同学都非常惊喜。一天早晨,幼儿园的一位
四岁小姑娘摘下来一朵玫瑰,从容地往外走,恰好这时校长走来看见了。他很想知道这小女
孩为什么摘花,便亲切地问她:“孩子,你为什么摘花,能告诉我吗,”小女孩说:“我昨天
告诉邻居老奶奶,学校里开了很美的玫瑰。奶奶很想看,可她病很严重,走不动,我现在摘
下来送给她看,看过后我就把花送回来。”听了小女孩的话,校长??
结尾:真的,那些虽然一纵即逝却潮湿我眼眸的那份对瞬间的感念,都会在心底漫长沉积,
成为一份最凝重,最隽永的温馨,任岁月侵蚀,任心境变迁,都不会漠视,永远地珍惜——
那是因为爱让时间冻结在了那一刻,永远地冻结在了那一刻。
22.《母亲的目光》
开头:谁言寸草心,报得三春晖,
——孟郊《游子吟》
轻拈业已泛黄的纸业,默读这千年前的诗行,心中不免有丝颤动。那诗行中渐映出妈妈
的笑脸,那温柔的目光轻轻撒在我身上。
结尾:业中飘来Beyound辉煌的景点:“春风化雨暖透我的心,一声眷顾无言的送赠,是你
多么温馨的目光,教我坚毅的望着前路,请准我说声:妈妈,我依然爱你~”
23. 《眼泪的滋味》
开头:如一滴水珠的模样,却比水珠更复杂;是一份心情的表现,却比心情更透明。流泪意
味着什么,象征着什么,当一滴眼泪挤出眼眶,流经嘴边的时候,它是什么滋味的,眼泪应
该是咸的,这是科学的说法,但也只不过是凡人的体会。咸味里不再含有任何成份,显得那
样平淡与单调
结尾:眼泪像是个五味瓶,样样齐全;又像是张照片,浓缩了岁月的点点滴滴。
24.《天,总是蔚蓝的》
开头:人生的苦难就像一场场风雨,只要毫不放弃地坚持下去,也就熬过去乐,看,风雨后
又是一片蓝天。
结尾:笑傲艰难,藐视困逆,抗争命运,抬头前视――天,总是蔚蓝的。
25. 《寻找和谐》
开头:天空的和谐,是穿一身蓝;森林的和谐,是披一身绿;阳光的和谐,如钻石般的耀眼;
落日的和谐,留下了最后的美丽;而我所追求的和谐,是和好朋友一起去采集每一份友情,
每一丝,每一片希望,每一缕阳光??
结尾:采集幸福,给自己一份愉悦的心境;离幸福近些吧,你便找到了和谐。
26、《如果??》
开头:我一直想对你说,你给我想不到的快乐,像绿洲给了沙漠,说你会永远陪着我,可我
却伤害了你??
结尾:如果我们像你爱我们那样回报于您,如果我们重新携手相依,相信你,相信你一定会
重绽笑脸,重展魅力。
27、《生活需要感动》
开头:刹那间的心慌,猛然间的心跳,如平静的湖面掉进一颗小沙子,激起一圈圈的涟绮,
在平静的湖面荡漾开来,感动瞬息间溢满心头。只要用心去体会,你会发现:生活需要感动。
结尾:人生步履匆匆,踏过春夏秋冬的肩膀,让爱穿梭于心灵的空隙,把美丽绘进灵魂深处。
我发现:生活需要感动。
28 、《谈执着》
开头:执着是前进的加速器,使你突破重重难关,获得胜利;同时,它又可能是通往深渊的
路标,使人深陷泥潭无法自拔。
结尾:当我们面对真理时,我们必须得执着,执着,再执着;当我们面对的是贪婪和幻想的
欲望时,如果一味“执着”追求恐是下下策。
29、《永保生命的执着》
开头:曾几何时,我们沾染了“成熟”的字眼,稚气未脱的脸上不知在何时竟出现了那种捉
摸不透的茫然和神秘。曾经天真无邪的脸上却又不知在何时表现出了那种成人才有的沉稳和
老练。
结尾:莫让生命随着滚滚长江东逝水;永不回头,灰飞烟灭,丧失了它应有的意义~希望永
远保持那生命的执着~
30、《每一块都是崭新的》
开头:当一个生命降临到这个世界的时候,他是崭新的。我追求的是漫漫人生路上的每一刻
都是崭新的,都焕发着耀眼的光彩。
结尾:于是,无数个日子了。夕阳像刚摘的新鲜草莓带着我的记忆凄美无比。我将带着无悔
的快乐体验死去,在那一瞬间也许我才能感悟生命的真谛??
31、《追求幸福》
开头:人生应该有追求,而追寻理想的过程是幸福无比的,因为它是人生意义的精华所在。
结尾:借着春风,向大地宣读你的壮志,许下你今生之愿;伴着幸福的芬芳去乘风破浪吧,
请你坚信,乘风破浪必有时,沧海浩瀚终有岸??
32、《人在苦中炼》
开头:心理学认为人生存的基本动机是避苦求乐,但就像光明和黑暗一样,快乐和痛苦不能
彼此离开,就连婴孩呱呱落地的时候,也先是哭,后再是笑。由此可见:人生的快乐,始终
要建立再付出相应的痛苦或艰苦的代价上。
结尾:人在苦中炼也在乐中生。
33、《留给明天》
开头:无论今天有多么的阴暗、哀伤。我们都应努力走下去——在人生的道路上,至少明天
还有希望,。
结尾:人生路上每个人都会经历风雨,希望在面对困难时,每
一个人能折一片叶子挡风遮雨,
不畏艰难的前行。那样,你将把阳光留给明天,更把希望留在了自己的心里。
34、《光芒人生,反省生命》
开头:白驹过隙的时光,让人感叹岁月流逝。在这或喜或悲的感叹中,不知你是否明白了人
生的意义。反省今天,可知明日光阴如何度过;反省过过往,可知将来人生如何掌握。
结尾:流水的光阴落满星光璀璨,人生长河有太阳光芒。。因为反省一切都是光明美好的。
35、《我眼中的黛玉》
开头:喜欢黛玉,虽然她有些孤芳自赏;喜欢黛玉,虽然她有点刻薄多疑。然而,还是钟情
与她的独一无二。
结尾:她去了,满载着愁思与哀怨,不知在那孤独的地下,她是否依然流泪,
36、《妈妈,我走了》
开头:亲爱的妈妈,我走了,我要走出自我小天地,去见识别样大世界。
妈妈,不要责怪风伯伯带走了我。我走了,选择我自己的路,去四方流浪。
结尾:亲爱的妈妈,当清晨第一缕阳光再次普照在天地间的时
候,请不要再早起去亲吻您的
孩子,他已经走了,或许他会出现在诗人的赞歌里,或许他会出现在摄影师的作品里,或许
他出现在人们的话语里??那么,请您为他骄傲~
37、《有你同行》
开头:生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。同样,生活中也不是缺少爱,而是缺少
体验。只要透过心灵的视线,你就能发现生活随时有爱同行。
结尾:大音希声,大爱无痕。爱,有你同行,世界充满温馨,有你同行,我们将沐浴在春风
里;有你同行,灾难就压不垮坚强的心灵。
38、《那次,我和她都是好样的》
开头:合作,能使人加深情谊;合作,能使人共同进步;合作,能让人获得双胜。
结尾:从此,我们的友谊更深了。在合作中,我们的理想像雄鹰一样在天空展翅飞翔。
39、《落叶的思索》
开头:瑟瑟秋风,吹走了夏的炎热,也吹走了绿叶的梦幻。
结尾:我倾心与秋天,醉心于落叶。在绿荫下我为叶儿歌唱---峋丽多彩如夏花,默默无闻如
秋叶。
40、《分享》
开头:一个人的世界其实并不精彩,也并不快乐,他还得懂得分享。
结尾:分享,正像一阵风就能带来清爽那样简单,正像一朵花能带来芳香那样纯洁。尘封的
心渐渐打开,我懂得了分享,分享其实技术这样简单。
41、《分享》
开头:雨点轻轻叩着窗户,鲜艳的花瓣零落在被雨打湿的窗台,空气里满是残余的花香,轻
轻一嗅,便醉倒在迷蒙的烟雨中。那些珍贵的青春也在雨中渲染开来,无声无息。
结尾:成长路上,感谢风雨分享我的悲伤,感谢朋友分享我的快乐。在以后的人生旅途中,
我会分享他人的情感,会予彼此以最贴心的温暖。
42、〈〈关心如风 帮助如雨〉〉
开头:夏是火热的,梦是热切的,希望近在咫尺,只是努力太少。希望即将与我擦肩而过,
我该如何去把握这些希望,
结尾:当所有人都在关心你飞得高不高时,只有少数人在关心你飞的累不累,着才是真正的
朋友。
43、〈〈我读懂了你〉〉
开头:从呱呱落地时的第一声啼哭,到未来垂垂老唉的一声叹
息,我觉得我的一生都要在不
断地阅读。阅读奇伟瑰丽的自然,阅读瞬息万变的社会,阅读仪态万方的人群??
结尾:漫漫长路,因为有您,一路鲜花。
篇三:满分作文题记 开头 结尾
满分作文题记荟萃
心态与生活
? 给心情涂上颜色,我们便有了七彩的人生,我们才真正地把握了自己。 ? 乐观者和悲观者之间的差别十分微妙:乐观者看到的是甜甜圈,而悲观者看到的则是甜甜圈中间的小小空洞。
? 我要用微笑去点缀今天,用歌声去照亮黑夜。
? 倘若你想改变你的世界,首先就应该改变你自己。
? 打开心的窗口,睁开敏锐的眼睛,莫让一切都随风。
? 我不一定在快乐地活着,但我一定是在追逐生活中的快乐。
? 黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它来寻找光明。
? 没有什么能伴随你一生,除了心情。
励志与成功
? 通向人类真正伟大境界的道路只有一条——苦难的道路。
? 苦难对于天才是块垫脚石,对能干的人是财富,对弱者则是一个万丈深渊。 ? 如果把苦难只视为苦难,那它真的就只是苦难。但是如果你让它与你精神世界里最广阔的那片土地去结合,它就会成为一种宝贵的财富,让你在苦难中如凤凰涅槃,体会到
特别的甘甜和美好。
? 一个不容置疑的哲理,一个令人铭心的命题,一个内涵丰富的象征,没有不为名利的世纪超人,只有善待名利的智者。
? 如果把坎坷看成一种调味品,你就会感到坎坷的生活也有滋味。
? 记住昨天,是为了把握今天,更是为了掌握明天。
? 放弃自己该做的事,就是败北。不可轻言放弃,太阳每天都升起。
? 时间和耐心能够把桑叶变成美丽的彩锦。一切的成功,都孕育在耐心和寂寞之中。
爱与奉献
? 别忘了,爱有多深路就有多长,只要有一个明天,就会有无穷无尽的希望。 ? 温暖是无处不在的,温暖着自己,也温暖着别人。正如:送人玫瑰,手有余香。
? 蜡烛的美,是绝唱的美。它以自焚的痛苦将自己化为光和热,照亮了别人。 ? 永远相信,人世间不只是心灵的沙漠,感情的冰窑,各种至善至真的情怀,筑起了一道道最美的风景。
人生与哲理
? 生命有时就如一场雨,看似美丽,但更多时候,你得忍受那些寒冷和潮湿。 ? 生命的意义不在美丽的言辞中,不在空洞的追求里,而在于实实在在地谋求自己的生存,同时也帮助别人生
存中。
? 生活是根,在地底下;生活是水,在湖中;生活是山,在坚强中;生活是花,在绽开的刹那中。
? 有许多的人,一直在苦苦地寻找着上帝赐予自己的“宝石”,但当“宝石”已经拾在自己的手中时,却又被自己轻而易举地抛弃了。
? 就像向日葵追寻太阳,人总是追求崇高与完美,而人生偏是一个在苦难中不断雕塑自我的过程。
? 不是每个人都要建一座水晶教堂,但是每个人都可以设计自己的梦想,每个人都可以摊开一张白纸敞开心扉,写下10个甚至100个实现梦想的途径。
? 昨天,是永恒的象征,一切都已变成了足迹,或大或小,或深或浅,或笔直或弯曲,都已成为遥远。
? 生命如同一幅画,可以没有色彩铺张的轰轰烈烈,但不能缺少美的意境。 ? 人的一生,如同四季,春种,夏耘,秋收,冬藏。
? 自己本身就是太阳。只要自己是太阳,早晨一定会到来。
? 你其实已经有一位最好的人生导师,那就是你自己。
? 超越困惑的大门,穿过岁月的道路来到我这里,虽则梦想退色,希望幻灭,岁月集成的果实腐烂掉,但不悔的选择,在你我生命的航程中永恒。 ? 冬天,从这里夺去的,春天会一丝不少地变换着形式交还给你。
? 把耳朵叫醒,然后,倾听世界,相信,必有一个声音属于成
功。
? 每个人都曾面临人生的选择,我们必须决定什么是重要的事。
? 我是富有的,因为我拥有智慧。
执著与情感
? 只要有一双忠实的眼睛与我一同哭泣,就值得我为生命而受苦。即使在一个寒冷的冬天,我也看到了春的壮丽。
? 花儿的翅膀,只有死亡才懂得飞翔,无爱无恨的土壤,才能再萌芽开花。 ? 一种颜色,生命的一瞬。执著地追求着永恒,一路失落,一路遗失,一路惘然,仍旧梦想,梦想??
? 最柔软脆弱的是人性,最厚重刚烈的也是人性。
满分作文精彩开头集萃
比兴入题式
运用“比兴开头”式,能营造气氛,产生引人入胜的艺术效果。
?一个杯子,一块石头,一些沙子,一些水,这是什么,如果你是化学家,也许你会告诉我,它们的结构,它们的成分;如果你是物理学家,也许你就会告诉我,它们能够产生什么样的物理现象;如果你是哲学家,也许你又会告诉我很多的道理。而我呢,我是一个普通人,我认为这就是人生。
(北京考生《生命的意义》)
开门见山式
运用“开门见山”法,可直入话题,易于引起读者的阅读兴趣。
?好奇心,无疑是一颗希望知道自己所不知事物的心。如果只将眼光聚于此,那在我看来,似乎古今中外男女老少大多都有这样一颗“心”。
(江苏考生《好奇心》)
?诚实守信,是我们中华民族的优良传统。千百年来,人们讲求诚信,推崇诚信。诚信之风质朴醇厚,历史越悠久,诚信之气越充盈中华,诚信之光越普照华夏。诚信早已融入我们民族文化的血液,成为文化基因中不可或缺的重要一环。
(高考满分作文《诚信》)
巧设悬念式
巧设悬念,可以勾起读者强烈的阅读兴趣,唤起读者对故事中人物命运的热切关注。
?为什么,两个人都上年纪了,相距不过几米的屋子,有什么必要隔几分钟就喊一下,
(江苏考生《好奇心》)
?你知道“君子”的含义、“高贵”的概念吗,
(湖北考生《举手投足之间》)
引用名言式
引用名家美文作开头,可以凸显文章的文采,令读者顿生好感,刮目相看。 ?我们知道,生活有着太多的曲折,也有太多的意外,但是,既然选择了前方,便只顾风雨兼程,认定的,就要去坚守,不要轻易说“不”。
(广东考生《不要轻易说“不”》)
?席慕蓉说:“生命是一条奔流不息的河,我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记,在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭,才知道——忘记该忘记的,铭记该铭记的。
(高考满分作文《在忘记与铭记的
两岸》)
妙用题记式
以题记形式巧妙地开头,富有引人入胜的魅力,使人一见而惊,不敢弃去。 ?一切生命无所谓卑微高贵,当春天到来时,他们享受到同等的幸福。
(山东考生《春来草自
青》)
?让我们记住共同走过的岁月,记住爱,记住时光。
(福建考生《我于咖啡中看
见》)
排比造势式
运用排比语段开头,可铺排文气,增强感人的力量,使文章富有节奏感和音韵美。
?诚信,如春天第一缕阳光,令人向往,敞开胸怀去接受;如夏天的一块西瓜,含在口中,甜到心里;如秋天远方飘来的一片火红的枫叶,勾起无限牵挂;如冬天漫天飘飞的雪花,永远那么
纯洁。
(高考作文《诚信——永远的绿
卡》)
?若能掬起一捧月光,我选择最柔和的;若能采来香山红叶,我选择最艳丽的;若能摘下满天星辰,我选择最明亮的。也许你会说,我的选择不是最好,但我的选择,我相信。
(高考作文《我的选择,我喜
欢》)
对话开篇式
运用这种手法开头,既可以引出“话题”的内涵,也易于推出文章的中心论点。
?有人问:幸福是什么?答案是丰富多彩的。
尼采认为:“能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚,但却毫不恶心,这种人是最幸福的。”而思多葛派却认为:“拥有无穷的财富和威力,而且能够处事不惊,那才是真正的幸福。”
(高考作文《答案是丰富多彩
的》)
?一代高僧弘一法师坐化前对其弟子说:“你看看我的牙齿,怎么样,”“都掉光了。”“那么舌呢,还在吗,”“还在。”“所以说,坚韧的东西总是比坚硬的东西强。”
(高考作文《坚韧——我追求的品
格》)
满分作文精彩结尾集萃
画龙点睛式
运用“画龙点睛”式,可用精辟的语言概括丰富的内容,卒章显志,深化主题。
?人生必然是这样,渐行渐远。有言曰,少年看山是山,看水是水;中年看山不是山,看水亦非水;老年看山还是山,看水仍是水。此言得之。人生就是从单纯到复杂,又归于平静简单的周而复始。而我们要做的,是享受每一种滋味,感受每一种境界,并且在这个过程中,提纯生活之意义。 (福建考生《人生三境》)
?渠清如许,这是一个人的处世态度,是与人交往的准则,更是为国家民族奉献的最高境界~没有波澜,没有色彩,只有如水的静默,那,却是一种对生活的最高敬意~
(福建考生《渠清如
许》)
引用名言式
引用名家美文作结尾,可以突显文章的文采,令读者顿生好感,刮目相看。 ?“不论是黄昏,还是晨曦初露,茉莉花,总是洁白的。”正如希腊诗人乔治〃赛福斯的这首小诗所说,我们青少年要想有所成就,就一定要坚守住自己的洁白,坚守住自己的芳香,坚守住自己心中的道德律!
(辽宁考生《坚守心中的道德
律》)
?我们活于世上,自是来品味世之珍瑰,谁愿带着烦恼上路,悲恨不知所终,没有什么忧愁是放不开的。跳出一看,世间如此美好,个人那点小得小失又算得了什么,
“江上之清风,山间之明月,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。” 人,或许该带着一份超然上路。去领略世界,海阔天空。
(湖南考生《跳出》)
排比造势式
运用排比语段结尾,可借铺排增强文势,增强感人的力量,使文章兼具节奏感和音韵美。
?透过源远流长的历史,我们更加懂得与大自然相处,在自然中生活,我们培养了一种韧劲。我们懂得利用自然求得安稳,我们知道追求自然提升境界,我们更明白在灾难后我们会一如既往,我们更清楚人与自然是永恒的主题。 在自然中生活,我们变得淡然。
在自然中生活,我们变得睿智。
在自然中生活,我们懂得感恩。
在自然中生活,我们学会坚韧。 (重庆考生《在自然中生活》) ?感受乡村,感受农耕文明跳动的脉搏,感受中国最浑厚的呐喊,感受那片土地的厚重,感受那片土地浸润的血汗;感受中国农民最纯朴的执著与坚忍,感受中国农民所经历的苦痛与无奈。
当我们用鄙夷的目光看着他们,我们是否想过是他们用血汗带
给了我们生的希望,
看中国的农民用最卑微的姿势在中国的历史上站成了永恒,也且让我们用心去感受乡村~
(浙江考生《感受乡
村》)
照应开头式
运用“照应开头”法,开头点题,结尾再次反复,照应开头,可使文章中心突出,观点明确,加强论证的力度。
?毕淑敏在《精神的三间小屋》中说:精神有三间小屋。第一间,盛放我们的爱和恨;第二间,盛放我们的事业;第三间,盛放我们自己。
在我们的心中也有三间小屋。(开头)
这精神的三间小屋,需要能够承受苦难的心灵作柱,需要能够遇事三思的大脑作梁,最后以自己为墙,建成窗明几净、阳光四溢的三所小屋~(结尾)
(甘肃考生《精神的三间小屋》)
?人生有如各种各样的饮料。有人喜欢甜甜的果汁,有人偏爱又苦又甜、香浓醇厚的咖啡,也有人执著地选择淡淡的矿泉水。人生的最初就是一掬清水,岁月变迁之后,人们总会根据自己的喜好往这清水里加入不同的味道。而我,独爱平淡无味的水,因为这才是生命的本真。(开头)
“人间有味是清欢。”抓不住明月的影,但求留住一颗琥珀的心。
繁忙的生活中,饮一杯淡淡的矿泉水,哪怕是片刻的清欢,也会带给你一番别样的感受。(结尾)
(福建考生《清欢》)
呼吁号召式
运用“呼吁号召”法,感情真挚,具有感人肺腑的力量。
?这一刻我们明白,每个生物都有自己生命的航线,不要改变它,让我们每个人都沿着自己的航线,奋力飞翔~生命才会完美,不要改变生命的航线,让他向着生命远航~
(甘肃考生《不要改变生命的航
线》)
?朋友,我坚信,不远的将来,当我们中华民族以和平的姿态真正崛起于世界民族之林,我们以强大的国力跟世界各国礼尚往来之时,我们就不必再韬光养晦、隐忍不发了,我们就可以大声地对那些充满傲慢与偏见的指责说不~ 所以,不要轻易说不,说出来必声震环宇。
作文二:《[优秀作文]末尾生的春天》500字
末尾生的春天
—读《你不知道将来有多好》有感
卫嘉勉是小学的顶尖生,心高气傲,一向以来的“卫冕冠军”。升学考试失常跌入末尾学校铅笔头学校,从此被一群“菜场土着”同学黄芽菜、包包和烂苹果王子包围,更是遇到半人类一样的蜗牛校长,一开学就养蜗牛,这看似无厘头的学校究竟隐藏多少秘密?
末尾生,一个不好的名词,他们都说末尾生是没有春天的只有冬天这一个季节,但在铅笔头学校证明了末尾生也有春天,只是要你看将来怎么做?无论什么样的孩子,都会拥有自已独一无二的未来,朝前看,向前走,你不知道自已的将来有多好?
看着卫嘉勉考试失常跌入谷底转到一所末尾学校,开始替她有点担心。半人类的蜗牛校长开学第一课便是要同学们养蜗牛,卫嘉勉第二天就把蜗牛给扔了,我看到这心里一阵刺痛,觉得卫嘉勉不懂事。莫非他不知道校长是为了让他们体验生命成长的过程的欢乐吗?喂养流浪猫,举办削苹果比赛,拍桌子这种神经比赛,对末尾生更是呵护备至,卫嘉勉已经开始要放弃了,对蜗牛校长失去了信心。超有型王子哥哥出场,牵扯出当年的垫底组,当年的四人组被冠以“没救称号,今天却有着出乎意料的结局,有的成为模特,木偶剧演员。垫底组的将来验证了半人类校长的神气,更让卫嘉勉明白到,半人类校长更是他们的守护神,幸运神。也让我知道无论是怎样的孩子,只要有一颗怀着对将来抱有希望的心,你就不知道你的将来有多好。
初二:黄
作文三:《以暑假末尾为题目的作文》600字
以暑假末尾为题目的作文
想一想,这一个暑假也快告一段落了。这60多天就这么过去了,让人不得不感叹这时间真的好似流水一般哗哗向远方奔去,一去不复返呐。
本以为自己是真的很期待开学,可是,仔细想起来,开学好是好,也还是不比暑假好呀!
第一件难事,转眼,这暑假已经快接近尾声了,可是我的的暑假作业还剩下一大半呢。暑假里呢,作业就像失踪了一样,害得我天天做妈妈布置的作业,可是这快开学了,竟然又跑出来了,你说它可不可恶。唉,无奈我的小手呀,每天超负荷的工作,已经快累趴下了,为了不让我的屁股受罪,也只好让手您多辛苦一会了,好不容易补得差不多了,摊开日记本,那里面稀有的几篇日记。我望着那一页页空白的格子纸,心里头那个绝望让我无法表达。
第二件难事,马上就要开学了,心里头,还蛮激动的。可是问题马上来了,习惯了暑假60多天的晚睡晚起,想要回到早上6。30起晚上9。00睡,还真有点问题。于是,妈妈为我的“倒时差”做好了充分的准备。早上妈妈6。00起床,我6。30起床,然后和上学一样,吃早饭,然后去“上学”。“上学”就是学习,实际上就是预习新书,然后经过了一天的认真学习,晚上看书,也就相当于做作业。本想,在睡觉前看会电视,可妈妈说,马上就要开学了,哪有时间看电视,反正一开学我就把电视锁起来,还是早点适应吧!”Oh,my god!
类似这样的还有很多,没办法,为了成绩,只能慢慢去适应,
一切都还好,只是适应了,应该就该不掉了吧!
[以暑假末尾为题目的作文]
作文四:《末尾生的春天600字作文》5600字
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末尾生的春天600字作文
—读《你不知道将来有多好》有感卫嘉勉是小学的顶尖生,心高气傲,一向以来的“卫冕冠军”升学考试失常跌入末尾学校铅笔头学校,从此被一群“菜场土着”同学黄芽菜、包包和烂苹果王子包围,更是遇到半人类一样的蜗牛校长,一开学就养蜗牛,这看似无厘头的学校究竟隐藏多少秘密?末尾生,一个不好的名词,他们都说末尾生是没有春天的只有冬天这一个季节,但在铅笔头学校证明了末尾生也有春天,只是要你看将来怎么做,无论什么样的孩子,都会拥有自已独一无二的未来,朝前看,向前走,你不知道自已的将来有多好?看着卫嘉勉考试失常跌入谷底转到一所末尾学校,开始替她有点担心半人类的蜗牛校长开学第一课便是要同学们养蜗牛,卫嘉勉第二天就把蜗牛给扔了,我看到这心里一阵刺痛,觉得卫嘉勉不懂事莫非他不知道校长是为了让他们体验生命成长的过程的欢乐吗,喂养流浪猫,举办削苹果比赛,拍桌子这种神经比赛,对末尾生更是呵护备至,卫嘉勉已经开始要放弃了,对蜗牛校长失去了信心超有型王子哥哥出场,牵扯出当年的垫底组,当年的四人组被冠以“没救称号,今天却有着出乎意料的结局,有的成为模特,木偶剧演员垫底组的将来验证了半人类校长的神气,更让卫嘉勉明白到,半人类校长更是他们的守护神,幸运神也让我知道无论是怎样的孩子,只要有一颗怀着对将来抱有希望的心,
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你就不知道你的将来有多好感受不深刻中小学生满分作文结尾技巧古人云:“一篇之妙,在乎落句”结尾是文章的核心位置,它确定了事情的结局或发展趋向,结尾须回应全文,发掘主题,韵味深长一个亮丽的结尾,不仅仅是收束全文,而且能起到总结全文,深化主题或发人深思,耐人寻味的效果,给人以豁然开朗、心中一亮的审美快感,令人回味无穷作文结尾技巧主要包括:一、“卒章显志”式的结尾——这种结尾方式也叫“画龙点睛”式,也就是在结尾点明文章的中心思想这是用得最多的结尾方式而“点睛”的方式又可分为下面几种:1、用抒情式、议论式点题结尾“我们,这些初升的太阳,红色,橙色,金色,热力四射,正向全世界发出灿烂夺目的光彩”(2)“老师,无论我走到哪里,我都走不出您的视野感谢您的一路呵护,一路鼓励~”抒发了对老师的感激之情记住这一天我们送别了迷茫,我们走向了自强:记住这一天,我们不再畏惧风雨,我们万众一心:记住这一天,我们昂首阔步,我们迈向新时代《请记住这一天》春光似海,青春如花(青春是美丽的,美丽的青春在于奋斗,在于拼搏(愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香~2、用推理式点题结尾如“有一颗感恩的心,会让我们的社会多一宽容与理解,少一些职责与推委;多一些和谐与温暖,少一些争吵与冷漠;多一些真诚与团结,少一些欺骗与涣散??”作者用“有一颗感恩的心,会??”的句式,点
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明了“要有一颗感恩的心”这个主题3、用表决式点题结尾如“可以确定的是,无论前路阳光明媚,或是崎岖陡峭,我会坚定地——痛并快乐着”既点明主题,又回应文题,可谓一箭双雕4、用感悟式点题结尾如:”她让我懂得了宽容,学会了宽容”我幡然醒悟:舍弃是一种智慧!梧桐你用一种宁静和虚空的玄妙,服从自然而又抗争自然,畏惧自然而又洞悉自然!梧桐你早早地落叶,其实不是妥协,不是退缩,而是早早地积蓄来年生长的力量!看着满地的落叶,我仿佛听到了你潜滋暗长的声音!《其实并不是这样》5、用比喻式点题结尾如“诚信是诚实,诚信是守信,诚信是一句承诺,诚信是许诺后的行动,诚信是一根不屈的脊梁”把诚信比作脊梁6、用号召式点题结尾如:“友善的微笑可以压倒一切,无论来自亲人还是陌生人,关键在于真诚和友好让我们以友善的微笑面对人生,面对生活,面对别人那么,世界将会更美好的明天”如果生命是乏味的,我怕有来世;如果生命是有趣的,今生我已满足;把握生命,品读生命,珍惜生命吧~让我们大家行动起来吧,把爱心带给他人,带给那些失学儿童,带给那些孤寡老人??带给身边的每一个人(送人玫瑰,手有余香,要相信,只要人人都献出一份爱,世界将变成美好的人间(“把理解带到人吧,尽量给别人减少一分病苦,增添一分快乐~”7、用引用式点题结尾如:让我们再背一遍何其芳的诗吧:“生活是多么广阔,生活是海洋,凡有生活的
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地方,就有快乐和宝藏”引用现代诗句“云南是云海,日月之行,若出其中,星汉灿烂,若出其里”引用古诗句明日歌中说:“明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎”希望大家能把握今天,创造美好的明天(徐志摩相信自己是金子,才有了心中的康桥;达芬奇相信自己是金子,才成就了蒙娜丽莎的微笑;苏轼相信自己是金子,才有了“但愿人长久,千里共婵娟”我相信自己是金子,才能成就我自信一生和光明前途《我是金子》8、用标题式点题结尾如“21世纪的今天,不要再时时墨守成规这个时代,要的是创造性的人才朋友,记住:我创新,所以我生存~”用自身的标题作结尾如“我,我的未来不是梦~”既总结了上文内容,又点题10、用人言式点题结尾即用文中人物自己的语言点题如“又过了两年,他捧着中医学院针灸的毕业证书来向我爸爸报喜,他没有高傲的情绪,仍旧很谦虚当谈到他的成长经历时他这样说:‘黑暗中,我没有去捕捉那些东西,那些东西只会使我成为又瞎又聋的精神侏儒,而去探索真正的知识,学会自立的本领现在的我已经很强大了,黑暗已彻底被我打败了’”用主人公自己的话,揭示了文章的主题二、“呼应开头”式结尾——这种结尾方式能使文章首尾呼应,结构完整,浑然一体(1)先看《战胜自己》的开头和结尾:开头:善于战胜自己,这是我的长处这个“自己”,是害怕困难缺少勇气的自己,成功时很得意洋洋的自己中间:??结尾:善于战
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胜自己,这就是我的长处困难前面不失掉信心,要有勇气战胜之:成功时不趾高气扬,要看到缺点,保持冷静的头脑心依泊于家,家是爱的港湾,泊着生命的航船,征帆竞发船上暖意融融,爱撑起一片无云的蓝天??当冬天的坚冰消融,生命的航船又将起锚,靠着这份爱,我们在家的港湾泊过一个个春秋,靠着这份爱,我要乘风破浪,而父母将青春常在(我是一只小小鸟,我在努力地寻找好心的人们给我打开一个窗口,让我安静体面地死在那座房子的里面,这样我就终生无憾我是一只快要死的小小鸟,我所受到的伤害没人能够抚慰,我只希望能够寻找到好心的人们给我打开的一个窗口,让我安静体面地死在那座房子的里面,这样我就终生无憾只是,我却永远不会知道,窗外的我何时才能不在窗外彷徨~《学会赏识、赞美他人》的开头和结尾:我们应该学会赏识、赞美他人,努力去挖掘他人的闪光点让我们都竭力去赏识他人、赞美他人、帮助他人吧,世界会因此变得更加美丽~“那天,阳光好暖,好暖??”与开头的“一缕金黄色的阳光从窗口斜射在桌子上,照在信封上,那天阳光好暖啊??”呼应:在我的家里,珍藏着一件白色的确良衬衫:四年来,这件珍贵的衬衫,我精心地收藏着,没有舍得穿它一次:白杨树是不平凡的树,我赞美白杨树:我要高声赞美白杨树~2007年12月14日,阳光很美丽地淌在身上要是有栗子或是山核桃,一边晒太阳一边吃就好了,我想着2007年12月15
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日,阳光很美丽地淌在身上,让我想到流动的年华要是有栗子或是山核桃,一边晒太阳一边吃就好了,我想着三、“记叙事件”式结尾——这种结尾方式能使文章显得含蓄,使读者有回味的余地《给我一个理由》的结尾:“我走出小店,看到太阳正对着笑”含蓄地表达了善于微笑而得到了好的回报的主题《心结》的结尾“我走向了他??”,文章到这里就嘎然而止,“我”和“他”之间的事也让读者回味无穷:根据上文的意思,读者会猜测到事情的发展结果以简单的叙事结尾,会收到意想不到的结果作文结尾的几种方法文章的结尾和开头一样,没有固定的格式但结尾的方法,并非是不可捉摸的,从许多人写作实践中,有不少写好结尾的经验和方法,可以借鉴,受到启发,从而开拓结尾的思路下面介绍几种常用的结尾方法一、概括全文如小学语文课文《美丽的小兴安岭》,用“小兴安岭是一座巨大的宝库,也是一座美丽的大花园”结尾这个结尾概括了全文内容,给读者留下了非常鲜明的印象二、交代结果如小学语文课文《找骆驼》的结尾:“商人听了,照老人的指点一路找去,果然找到了走失的骆驼”这就交代了事情的结果,从而结束全文三、写出感受,总结全文如小学语文课文《马》,作者在记叙了他和弟弟一起赶着一匹拉了重载的马,在雨夜泥泞中赶走夜路的经过后,在结尾时写道:“我现在看到拉货车的马,还打心眼里感到亲切真的,再也没有像马这样忠实的动物了”最后一
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句,写出了感受,总结了全文四、篇末点题如小学语文课文《心愿》,作者叙述他在巴黎的街道公园与一个法国小姑娘及他的爸爸、妈妈相遇的经过后,用这样一段话作为结尾:“一个普通的法国家庭———一对中年夫妇和一个天真的孩于,他们的心愿多么美好,多么纯真~人民的感情是朴素的,朴素的东西是最美的修一座友谊的长桥,这是我们共同的心愿~”最后一句就是篇末点题五、表达感情和愿望如小学语文课文《关怀》的结尾:“窗外阳光灿烂,菜花的香气一阵阵扑进教室来,春天这样美好,**这样关怀我们,我们感到又温暖,又幸福”又如课文《十里长街送总理》的结尾:“??灵车渐渐地远去了,终于消失在苍茫的夜色中了人们还是面向灵车开去的方向,静静地站着,站着,好像在等待**回来”六、首尾呼应这种结尾方法有多种形式,有的是用相同的句子呼应,如作文《各就各位,预备——》,用“各就各位,预备——”开头,记叙了参加体育测试,联想到学习和要为将来参加祖国建设作准备,最后又用“各就各位,预备——”结束全文还有一种是开头设问,结尾回应开头的设问如小学语文课文《海底世界》的开头是“你可知道,大海深处是怎样的吗,”结尾是“海底真是景色奇异、物产丰富的世界~”七、给读者留下思考和回味的余地最常见的是结尾用个省略号用省略号结尾,可以促使读者去思考、回味,但使用的时候必须注意的是,文章本身要有可以
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给人深思、回味的内容,不能结尾时没话可写就随便来个省略号除以上这些结尾方法外,还有许多其他的结尾方法对小学生来说,这些结尾方法在写事的时候可以灵活选用不过,可不能生搬硬套我心目中春好句春天从天外轻盈地飞回来,化作了柔风和云雀春天从地里轻轻地冒出来,化作了花叶和草芽春天从山间喧闹地跳了过来,化作了溪流、河川和波光潋滟的湖泊春天化作了一千、一万种生命形式;化作了歌声,化作了微笑,化作了温暖和美丽的色彩??我心目中的春,空气永远都是那么沁人心脾细细品味,你会感受到咖啡的香醇慢慢享受,你会领略到绿茶的清新喝在嘴里,你会感受到可乐的刺激放在嘴里,你会感受到巧克力的独特春的气息永远都是颗颗宝石中最灿烂的那一颗,永远都是那么光彩照人我心目中的春,有着冰消雪融的滋润,有着草长莺飞的生机,有着繁花似锦的鲜艳,有着烟雨蒙蒙的温柔春光无限好当金色洒满人间,当绿色布满大地,当红色跳上枝头,当蓝色映入河流,我知道,春天来了我心目中的春,是金色的波涛风来了,山上山下那成树成林的油菜花随风荡漾,似海上的波涛,一浪推一浪站在金色里,能闻到菜花的芳香;置身金色中,能与春天融合你会以为,你就是春的使者,你就是春姑娘我心目中的春,是绿色的地毯风来了,地毯抖动着,却怎么也抖不掉那惹眼的绿色这可爱的绿色是纯洁、是和平;这鲜明的绿色是清凉、是神圣站在绿色中,你会感受到小草的
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坚强“野火烧不尽,春风吹又生”你会像小草一样,也那么坚强“好雨知时节,当春乃发生”请播下一粒春的种子,让它在春的田野里生根、发芽、开花、结果,因为,那是我们的希望
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作文五:《末尾生的春天600字作文》5500字
末尾生的春天600字作文?
末尾生的春天600?字作文
?篇一: ?
小学生作文精彩结尾?
?篇二:?
?中小学生满分作文结尾的技巧中小学生满分?作文结尾技巧古人?
云: ?
“一篇之妙,在乎落句。”结尾是文?章的核心位置,它确定?了事?情的结局或发展趋向,结尾须回应全文,?发掘主题,韵味深长。?一个?亮丽的结尾,不仅仅是收束全文,而且能?起到总结全文,深化主?题或?发人深思,耐人寻味的效果,给人以豁然?开朗、心中一亮的审美?快感,?令人回味无穷。作文结尾技巧主要包括??:
一、“卒章显志”式的结尾?——这种结尾方式也叫?“画龙点睛”式,?也就是在结尾点明文章的中?心思想。这是用得最多?的结尾方式。而?“点睛”的方式又可分为下面?几种:?
1?、用抒情式、议论式点题结尾。?
(1)“我们,这些初升的?太阳,红色,橙色,金?色,热力四射,?正向全世界发出灿烂夺目的光?彩。”(《我们是初升?的太阳》)?
(2)“老师,无论我走到?哪里,我都走不出您的?视野。感谢您的一?
路呵护,一路鼓励~”(《?感谢恩师》)抒发了对?老师的感激之情。?
?(3)记住这一天。我们送别了迷茫,我们?走向了自强:?
记住这一天,我们不再?畏惧风雨,我们万众一?心:?
记住这一天,我们昂首阔步,我?们迈向新时代。《请记?住这一天》?
(4)春光似海,青春如花?(青春是美丽的,美丽??的青春在于奋斗,在于拼搏(愿天下的人们都?能让自己的青春绽放出?花一样的馨香~?
2?、用推理式点题结尾。如“有一颗感恩的心?,会让我们的社会多?
一宽容与理解,少一些职?责与推委;多一些和谐?与温暖,少一些争吵?
与冷漠;多一些真诚与团?结,少一些欺骗与涣散???”(《有一颗感恩?的?心》)。作者用“有一颗感恩的心,会???”的句式,点明了“要?有一颗?感恩的心”这个主题。?
3、用表决式点题结尾。如“可?以确定的是,无论前路??阳光明媚,或是崎岖陡峭,我会坚定地——痛?并快乐着。”(《痛并?快乐着》)既?点明主题,又回应文题,可谓一?箭双雕。?
4、用感悟式点题结尾。如:? ?
(1)“她让我懂得了宽容,??学会了宽容。”(《宽容》)?
(2)我幡然醒悟:?
舍弃是一种智慧?!梧桐你用一种宁静和虚空的玄?妙,服从自然而又?抗争自然,畏惧自然而又洞?悉自然?!梧桐你早早地落叶?,其实不是妥协,不是退缩,而是早早地?积蓄来年生长的力量?!看着满地的落叶,?
我仿佛听到了你潜滋暗长的?声音?!《其实并不是这样》?
5、用比喻式点题结尾。如“诚信?是诚实,诚信是守信,?诚信是一?句承诺,诚信是许诺后的行动,诚信?是一根不屈的脊梁。”?(《诚信?——世间最美的》)把诚信比作脊梁?。?
6、用号召式点题结尾。如:?
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(1)“友善?的微笑可以压倒一切,无论来自亲人还是陌生?人,关?键在于真诚和友好。让我们以友善的微?笑面对人生,面对生活?,面对?别人。那么,世界将会更美好的明天。?”(《友善的微笑》)? ?
(2)如果生命是乏味的,我怕有来世?;如果生命是有趣的,??今生我已满足;把握生命,品读生命,珍惜生?命吧~?
(3)让我们大家行动起来吧,?把爱心带给他人,带给?那些失学儿?童,带给那些孤寡老人??带给身?边的每一个人(送人玫?瑰,手有余?香,要相信,只要人人都献出一份??爱,世界将变成美好的人间(?
(4)“把理解带到人吧,尽量?给别人减少一分病苦,?增添一分快?乐~”(《最爱的人,别伤他最深?》)?
7、用引用式点题结尾。如:?
?
(1)让我们再背一遍何其芳的诗?吧:?
“生活是多么广阔,生活是海洋?,凡有生活的地方,就?有快乐和?宝藏。”(《乐就在平凡生活中》)?引用现代诗句。?
(?2)“云南是云海,日月之行,若出其中,?星汉灿烂,若出其里。?”?(《云南云》)引用古诗句。?
(3)明日歌中说:?
“明日复明日,明日何?其多,我生待明日,万?事成蹉跎”希望大?家能把握今天,创造美好的??明天(
(4)徐志摩相信自己是金子,?才有了心中的康桥;达?芬奇相信自?己是金子,才成就了蒙娜丽莎的微?笑;苏轼相信自己是金?子,才有了?“但愿人长久,千里共婵娟”。我?相信自己是金子,才能?成就我自信?一生和光明?前途。《我是金子》
8?、用标题式点题结尾。如“21世纪的?今天,不要再时时墨守?成规。?这个时代,要的是创造性的人才。朋友?,记住:?
我创新,所以我生存~”(?《我创新,所以我生存?》)用自身的标?题作结尾。如“我,我的未来?不是梦~”(《我的未?来不是梦》?
9、用总结式点题结尾。如?“感谢语文,是你不经?意地从我身边走?过,在不经意的回眸间,让我?认识了安易,也了解了?安易,欣赏了安?易,在凄苦的经历中,不禁使?人心生怜惜,疑虑而问?,在那沉醉的旧?途中,身世坎坷的女子是否找?到了小路,”(《语文?从我身边轻轻地?走过》)既总结了上文内容,?又点题。?
10、用人言式点题结尾。即?用文中人物自己的语言?点题。如“又过?了两年,他捧着中医学院针灸?的毕业证书来向我爸爸?报喜,他没有高?傲的情绪,仍旧很谦虚。当谈?到他的成长经历时他这?样说:?
‘黑暗中,我没有去捕捉那些?东西,那些东西只会使?我成为又瞎?又聋的精神侏儒,而去探索真正的?知识,学会自立的本领?。现在的我?已经很强大了,黑暗已彻底被我打?败了。’”(《黑暗中??的探索》)用主人公自己的话,揭示了文章的?主题。?
二、“呼应开头”式结尾——这?种结尾方式能使文章首?尾呼应,结?构完整,浑然一体?
(1)先看《战胜自己》的开头?和结尾:?
开头:?
善于战胜自己,这是我的长处。这?个“自己”,是害怕困?难缺少?勇气的自己,成功时很得意洋洋的自己?。中间:?
??结尾:?
善于战胜自己,这就是我的长?处。困难前面不失掉信?心,要有勇?气战胜之: ?
成功时不趾高气扬,要看到缺点,保?持冷静的头脑。?
(?2)心依泊于家,家是爱的港湾,泊着生命?的航船,征帆竞发。?船上暖意融融,爱撑起一?片无云的蓝天??(首?)当冬天的坚冰消融,??生命的航船又将起锚,靠着这份爱,我们在家?的港湾泊过一个个春秋?,?靠着这份爱,我要乘风破浪,而父母将青春?常在((尾)?
(3?)(开头)我是一只小小鸟,我在努力地寻?找好心的人们给我打?开一个窗口,让我安静体?面地死在那座房子的里?面,这样我就终生无?憾。(结尾)我是一只快?要死的小小鸟,我所受?到的伤害没人能够抚?慰,我只希望能够寻找到?好心的人们给我打开的?一个窗口,让我安静?体面地死在那座房子的里?面,这样我就终生无憾?。只是,我却永远不?会知道,窗外的我何时才?能不在窗外彷徨~?
? (4)《学会赏识、赞美他人》的开头和结?尾:?
(开头)我们应该学会赏识、赞?美他人,努力去挖掘他?人的闪光?点。(结尾)让我们都竭力去赏识他?人、赞美他人、帮助他?人吧,世?界会因此变得更加美丽~?
(5)“那天,阳光好暖,?好暖??”(《那天,?阳光好暖》)与开头?的“一缕金黄色的阳光从?窗口斜射在桌子上,照?在信封上,那天阳光?好暖啊??”呼应。?
?(6)(首):
?在我的家里,珍藏着一件白色的确良衬衫?。(尾):?
四年来,这件珍贵的衬衫?,我精心地收藏着,没?有舍得穿它一次。?(《一件珍贵的衬衫》)(?7?)(首):
白杨树是不平凡的树,?我赞美白杨树。(尾)?:?
我要高声赞美白杨树~(茅盾《白?杨礼赞》)(?8)(首)?201X年12月14?日,阳光很美丽地淌在身上。要是有栗子或?是山核桃,一边晒?
太阳一边吃就好了,我想着?。(尾)?201X年12?月15日,阳光很美丽?地淌在身上,让我想到流动的年华。要是有?栗子或是山核桃,一边?晒?太阳一边吃就好了,我想着。(《高中生活?24?小时记录》)
?三、“记叙事件”式结尾——这种结尾方式?能使文章显得含蓄,使??读者有回味的余地。
?(1)《给我一个理由》的结尾:?
?“我走出小店,看到太阳正对着笑。”含蓄?地表达了善于微笑而?
得到了好的回报的主题。? ?
(2)《心结》的结尾“我走向了他???”,文章到这里就嘎?然而止,?“我”和“他”之间的事也让读者回?味无穷:?
根据上文的意思,读者会猜?测到事情的发展结果。?以简单的叙事?结尾,会收到意想不到的结果。?下页?
?篇三: ?
小学生作文结尾的几种方法?作文结尾的几种方法文?章的结尾和开?头一样,没有固定的格式。但结?尾的方法,并非是不可?捉摸的,从许?多人写作?实践中,有不少写好结尾的经验和方法,可以?借鉴,受到启?发,从而开拓结尾的思路。下面?介绍几种常用的结尾方?法?
一、概括全文。如小学语文课文《美?丽的小兴安岭》,用“?小兴安?岭是一座巨大的宝库,也是一座美丽的?大花园”结尾。这个结?尾概括?了全文内容,给读者留下了非常鲜明的?印象。?
二、交代结果。如小学语文课文?《找骆驼》的结尾:?
?“商人听了,照老人的指点一路找去,?果然找到了走失的骆驼?。”?这就交代了事情的?结果,从而结束全文。 ?
三、写出感受,总结全文。如小学语文?课文《马》,作者在记?叙了?他和弟弟一起赶着一匹拉了重载的马,在?雨夜泥泞中赶走夜路的?经过?后,在结尾时写道:?
“我现在看到拉货车的马,还打心?眼里感到亲切。真的,?再也没?有像马这样忠实的动物了。”最后一句?,写出了感受,总结了?全文。?
四、篇末点题。如小学语文课文?《心愿》,作者叙述他?在巴黎的街?道公园与一个法国小姑娘及他的爸?爸、妈妈相遇的经过后?,用这样一?
段话作为结尾:?
“一个普通的法国家庭———一?对中年夫妇和一个天真?的孩于,?他们的心愿多么美好,多么纯真~人?民的感情是朴素的,朴?素的东西?是最美的。修一座友谊的长桥,这是?我们共同的心愿~”最?后一句就?是篇末点题。 ?
五、表达感情和愿望。如小学语文课文?《关怀》的结尾:?
?“窗外阳光灿烂,菜花的香气一阵阵扑进?教室来,春天这样美好?,?**这样关怀我们,我们感到又温暖,又?幸福。”又如课文《十?里?长街送总理》的结尾:?
“??灵车渐渐地远去了,终于消?失在苍茫的夜色中了。?人们还是?面向灵车开去的方向,静静地站着,?站着,好像在等待周总?理回来。”?
六、首尾呼应。这种结尾方?法有多种形式,有的是?用相同的句子呼?应,如作文《各就各位,预备?——》,用“各就各位?,预备——”开?头,记叙了参加体育测试,联?想到学习和要为将来参?加祖国建设作准?备,最后又用“各就各位,预?备——”结束全文。还?有一种是开头设?问,结尾回应开头的设问。如?小学语文课文《海底世??界》的开头是“你可知道,大海深处是怎样的?吗,”结尾是“海底真?是景色奇异、物产?丰富的世界~”七、给读者?留下思考和回味的余地?。最常见的是结尾?用个省略号。用省略号结尾?,可以促使读者去思考?、回味,但使用的?时候必须注意的是,文章本?身要有可以给人深思、?回味的内容,不能?结尾时没话可写就随便来个?省略号。除以上这些结?尾方法外,还有许?多其他的结尾方法。对小学?生来说,这些结尾方法?在写事的时候可以?灵活选用。不过,可不能生?搬硬套。篇四:?
?我心目中春开头结尾?好句我心目中春好句春天从天外轻盈地飞回?
来,化作了柔风和云雀。?春天从地里轻轻地冒出?来,化作了花叶和草?芽。春天从山间喧闹地跳?了过来,化作了溪流、?河川和波光潋滟的湖?泊。春天化作了一千、一?万种生命形式;化作了?歌声,化作了微笑,?化作了温暖和美丽的色彩???我心目中的春,空?气永远都是那么沁人?心脾。细细品味,你会感?受到咖啡的香醇。慢慢?享受,你会领略到绿?茶的清新。喝在嘴里,你?会感受到可乐的刺激。?放在嘴里,你会感受?到巧克力的独特。春的气?息永远都是颗颗宝石中?最灿烂的那一颗,永?
远都是那么光彩照人。我?心目中的春,有着冰消?雪融的滋润?,有着草长莺飞的生机?,有着繁花似锦的鲜艳?,有着烟雨蒙蒙的温柔。春光无限??好。当金色洒满人间,当绿色布满大地,当红?色跳上枝头,当蓝色映??入河流,我知道,春天来了。我心目中的春,?是金色的波涛。风来了?,?山上山下那成树成林的油菜花随风荡漾,似?海上的波涛,一浪推一?浪。?站在金色里,能闻到菜花的芳香;置身金?色中,能与春天融合。?你会?以为,你就是春的使者,你就是春姑娘。?我心目中的春,是绿色?的地?毯。风来了,地毯抖动着,却怎么也抖不?掉那惹眼的绿色。这可?爱的?绿色是纯洁、是和平;这鲜明的绿色是清?凉、是神圣。站在绿色?中,?你会感受到小草的坚强。“野火烧不尽,?春风吹又生”。你会像?小草?一样,也那么坚强。“好雨知时节,当春?乃发生”。请播下一粒?春的?种子,让它在春的田野里生根、发芽、开?花、结果,因为,那是?我们?的希望
?
作文六:《作文:末尾怀想》1100字
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夏日,蝉鸣,声声欢矣。
假期的生活慵慵懒懒。而在七号,所有的补课像是听到了一声哨响,纷纷林立而起,只怕在此之后,再没了悠闲自在的生活。
望着桌上一摞摞的作业,只罢可笑地将此当做一道高低错落的风景线。我是某个来历不明的观光游客,在此穿梭,一点一点打磨着时光。是塞着耳机,轰轰作响,是用左肩夹着电话,和Yo说着冷笑话,而右手却飞快的奋笔疾书,偶尔把脑袋磕在书桌上,是在耳机里听到的那首悠远的女声。时间一点点地过,而我像是井底之蛙,望着一方小小的天空,自足了。
每天每天,不过是起床学习休息睡觉。阿初说,能用几个字就概括的生活,真的不算是生活。我很是赞同,就好像她那天在电话那头疯子一样吼叫着说,明天我要疯玩,谁要是敢拦着,就是自寻死路。我在这边已经笑得花枝乱颤,暗暗地想着,没有傻子愿意招惹一条已经疯了的母猪,并把这句话编辑成了签名。而阿初特意编辑了一条回敬我,有个小傻瓜就是这么不小心招惹了疯了的母猪。
也许,有时真的在恍恍惚惚之间度过一日又一日,生活被干净利落地分割。曾几何时,岁月从手指的狭缝中缓缓流淌,四周是静滞的,只看见时钟飞速旋转。
头发是真的长了,长得我已不耐烦了。也许是依了我妈,这头发的心情完全不受自己控制,一丛丛昂首翘尾,得意洋洋,小人得志之态尽显无疑。我推开了理发店的门,任由理发师剪下那些不听话的头发。头发落了一地,而她仍没有想要停止的意思,她仍然和旁边的人聊得不亦乐乎,待我想争辩,却已经为时已晚,这头发,是真的短了,短得我欲哭无泪,已找不到合适的比喻,是像个村姑的还是像个傻到家的村姑呢?
祈很认真地评价我的新发型,仔细观摩甚久,说道,升级为阿婆了。为了这句话,我记了很久这家伙的仇,以至于她的生日会,我都没去参加。实质上,是我根本没有时间去KTV里和那些人一起疯。更确切的说,我几乎没去过这样子的派对,在昏暗的只有彩色灯光的包厢里,充斥着来来回回响彻不绝的歌声,甚至听见啤酒开瓶的声音,我简直不敢想象。而祈说,你连想到不敢想,你还好意思说自己是中学生。
到底是宅字符合我的个性,这刚刚开始的假期,出了晨练,基本没有出过门。Yo欢呼雀跃地跟我说自己和男生的暧昧,阿初则几近疯狂地跟我说她跟初恋对象的进展,而我则没事泡在看不完的韩剧里,感叹感叹这不公平的世界,对着电脑流口水。
今日已是五号,响指已打得和男生一般帅气,时间慢拖拖地过着。不敢去想七号以后的生活,是在额上绑着带子,上面用醒目的红笔写着“奋斗”,还是麻木的学习生活让我忘了摇滚的味道?
那是一首叫做《老男孩》的歌——曾今志在四方少年,羡慕南飞的雁。
若是来日细细回想品味,会不会浮上笑脸呢?
作文七:《末尾生的春天600字作文(模板)》6600字
末尾生的春天?600?字作文? ?
末尾生的春?天?600?字作文?
? ? ? ?篇一:?
?
?小学生?作文精?彩结尾? ?
?? ? ?篇二:?
?
?中小学??生满分作文结?尾的技?巧中小?学生满?分作文?结尾技?巧古人?云:?
?“一篇?之妙,?在乎落?句。”?结尾是?文章的?核心位?置,它?确定了?事?情的结局或?发展趋?向,结?尾须回?应全文?,发掘?主题,?韵味深?长。一?个?亮丽的结尾?,不仅?仅是收?束全文?,而且?能起到?总结全?文,深?化主题?或?发人深思,?耐人寻?味的效?果,给?人以豁?然开朗?、心中?一亮的?审美快??感,令人回味?无穷。?作文结?尾技巧?主要包?括:?
? ?
一、“?卒章显?志”式?的结尾?——这?种结尾?方式也?叫“画?龙点睛?”?式,也就是?在结尾?点明文?章的中?心思想?。这是?用得最?多的结?尾方式?。?而“点睛”?的方式?又可分?为下面?几种:? ?
?
1?、用抒情??式、议论式点?题结尾?。?
?(1)“我?们,这??些初升的太阳?,红色?,橙色?,金色?,热力?四射,?正?向全?世界发出灿烂?夺目的?光彩。?”(《?我们是?初升的?太阳》?)?
(2?)“老?师,无?论我走?到哪里?,我都?走不出??您的视野。感?谢您的?一?路呵护,一?路鼓励?~”(?《感谢??恩师》)抒发?了对老?师的感?激之情?。?
?(3)记住?这一天?。我们?送别了?迷茫,?我们走?向了自?强:?
?记住这?一天,?我们不?再畏惧?风雨,?我们万?众一心??:
?记住这一?天,我?们昂首?阔步,?我们迈??向新时代。《?请记住?这一天?》?
?(4)春光?似海,?青春如?花(青?春是美?丽的,?美丽的?青春在?于奋斗??,在于拼搏(?愿天下?的人们?都能让?自己的?青春绽?放出花??一样的馨香~? ?
2?、用推理式?点题结?尾。如?“有一?颗感恩?的心,?会让我?们的社?会多?一宽容与?理解,?少一些?职责与?推委;?多一些?和谐与?温暖,?少一些?争吵?与冷漠;?多一些?真诚与?团结,?少一些?欺骗与?涣散???”(?《有一?颗感恩??
的心》)。作?者用“?有一颗?感恩的?心,会???”?的句式?,点明?了“要?有?一颗感恩的?心”这?个主题?。?
3?、用表决?式点题?结尾。?如“可?以确定?的是,?无论前?路阳光?明媚,?或?是崎岖陡峭?,我会?坚定地?——痛?并快乐?着。”?(《痛??并快乐着》)?既点?明主题,?又回应?文题,?可谓一?箭双雕?。?
4?、用感悟?式点题?结尾。?如:?
? ?
(?1)“她让?我懂得?了宽容??,学会了宽容?。”(?《宽容?》)?
?(2?)我?幡然醒悟:?
?舍弃是?一种智?慧?!梧桐你用??一种宁静和虚?空的玄?妙,服?从自然?而又?抗争自然?,畏惧??自然而又洞悉??自然!梧桐你?早早地?落叶?,其实不?是妥协?,?不是退缩,?而是早?早地积?蓄来年?生长的?力量?!?看着满地的落?叶,我?仿?佛听到了你?潜滋暗?长的声?音?!《其实并?不是这?样》?
5?、用比?喻式点?题结尾??。如“诚信是?诚实,?诚信是?守信,?诚信是?一?句承诺,诚??信是许诺后的?行动,?诚信是?一根不?屈的脊?梁。”?(《诚?信?——世间最?美的》?)把诚?信比作?脊梁。? ?
6?、用号召式?点题结?尾。如?:?
?
?(1?)“友善的?微笑可?以压倒?一切,?无论来?自亲人?还是陌?生人,?关?键在于真诚?和友好?。让我?们以友?善的微?笑面对?人生,?面对生?活,面?对?别人。那么?,世界?将会更?美好的?明天。?”(《?友善的?微笑》?)?
?(2)如果??生命是乏味的?,我怕?有来世??;如果生命是?有趣的?,今生?我?已满足;把?握生命?,品读?生命,?珍惜生?命吧~? ?
?(3)让我们?大家行?动起来?吧,把?爱心带?给他人?,带给?那些失?学儿?童,带给?那些孤?寡老人???带?给身边?的每一?个人(?送人玫?瑰,手?有余?香,要相?信,只?要人人?都献出?一份爱?,世界?将变成?美好的?人间(? ?
(?4)“把理?解带到?人吧,?尽量给?别人减?少一分?病苦,?增添一??分快乐~”(?《最爱?的人,?别伤他?最深》?)?
? 7、用引用?式点题?结尾。?如:?
? ?
?(1)让我们?再背一?遍何其?芳的诗?吧:?
?“生活?是多么?广阔,?生活是?海洋,?凡有生?活的地?方,就?有快乐?和?宝藏。”(?《乐就?在平凡?生活中?》)引?用现代??诗句。 ?
(?2)“云南?是云海?,日月?之行,?若出其?中,星?汉灿烂?,若出?其里。?”?(《云南云?》)引?用古诗??句。
?(3?)明日歌中?说:?
?“明日??复明日,明日?何其多?,我生?待明日?,万事?成蹉跎?”希望?大?家能把握今?天,创?造美好?的明天?(?
?(4)徐志?摩相信?自己是?金子,?才有了?心中的?康桥;?达芬奇?相信自?己?是金子,才?成就了?蒙娜丽?莎的微?笑;苏?轼相信?自己是?金子,??才有了“但?愿人长久?,千里?共婵娟?”。我?相信自?己是金?子,才?能成就?我自信?一生?和光明前?途。《?我是金?子》?
8?、用标?题式点?题结尾?。如“?21?世纪的今?天,不?要再时??时墨守成规。??这个时代,要?的是创?造性的?人才。?朋友,?记住:??
?我创新,所?以我生?存~”?(《我?创新,?所以我??生存》)用自?身的标??题作结尾。如?“我,?我的未?来不是?梦~”??(《我的未来?不是梦?》?
9?、用总结?式点题?结尾。?如“感?谢语文?,是你?不经意?地从我?身边走?过,?在不经意??的回眸间,让?我认识?了安易?,也了?解了安?易,欣?赏了安?易,?在凄苦的?经历中?,不禁?使人心?生怜惜?,疑虑?而问,?在那沉?醉的旧?途中,??身世坎坷的女?子是否?找到了?小路,?”(《?语文从?我身边?轻轻地?走过》?)?既总结了上?文内容?,又点?题。?
1?0?、用人言式?点题结?尾。即?用文中?人物自?己的语?言点题??。如“又过?了两年,?他捧着?中医学?院针灸?的毕业?证书来?向我爸?爸报喜?,他没?有高?傲的情绪?,仍旧?很谦虚?。当谈?到他的??成长经历时他?这样说?:?
?‘黑暗中?,我没?有去捕?捉那些?东西,?那些东?西只会?使我成?为又瞎?又?聋的精神侏??儒,而去探索?真正的?知识,?学会自?立的本?领。现?在的我?已?经很强大了?,黑暗?已彻底?被我打?败了。?’”(?《黑暗?中的探?索》)?用?主人公自己?的话,?揭示了?文章的?主题。? ?
二、“?呼应开?头”式?结尾—?—这种?结尾方?式能使?文章首?尾呼应?,结?构完整,?浑然一?体?
(1?)?先看《战胜?自己》?的开头?和结尾?:?
?开头:?
?善于战?胜自己?,这是?我的长?处。这?个“自?己”,?是害怕??困难缺少?勇气的自己?,成功?时很得?意洋洋?的自己?。中间?:?
????结尾:?
?善于战胜?自己,?这就是?我的长?处。困?难前面?不失掉?信心,?要有勇?气?战胜之:?
? 成功时?不趾高?气扬,?要看到?缺点,?保持冷?静的头?脑。? ? (2?)心依泊于?家,家?是爱的?港湾,?泊着生?命的航?船,征?帆竞发?。?船上暖意融?融,爱?撑起一?片无云?的蓝天???(?首)当?冬天的?坚冰消?融,?生命的航?船又将?起锚,?靠着这?份爱,?我们在?家的港?湾泊过?一个个?春秋,??靠着这份爱,?我要乘?风破浪?,而父??母将青春常在?((尾?)?
?(3)(开?头)我?是一只?小小鸟?,我在?努力地?寻找好?心的人?们给我?打?开一个窗口?,让我?安静体?面地死?在那座?房子的?里面,?这样我?就终生?无?憾。(结尾?)我是?一只快?要死的?小小鸟?,我所?受到的?伤害没?人能够?抚?慰,我只希?望能够?寻找到?好心的?人们给?我打开?的一个?窗口,?让我安??静体面地死在?那座房?子的里?面,这?样我就?终生无?憾。只?是,我??却永远不?会知道,窗?外的我?何时才?能不在?窗外彷?徨~?
?(4?)《学会赏?识、赞?美他人?》的开?头和结?尾:?
?(开头?)我们?应该学?会赏识?、赞美?他人,?努力去?挖掘他?人的闪??光点。(结尾?)让我?们都竭?力去赏?识他人?、赞美?他人、?帮助他??人吧,世?界会因此变?得更加?美丽~? ?
(?5)“那天?,阳光?好暖,?好暖???”(?《那天?,阳光?好暖》?)与开?头?的“一缕金?黄色的?阳光从?窗口斜?射在桌?子上,?照在信?封上,?那天阳?光?好暖啊???”呼应?。?
?(6)(首??):
?在我的?家里,?珍藏着?一件白?色的确?良衬衫?。(尾??):
?四年来?,这件?珍贵的?衬衫,?我精心?地收藏?着,没??有舍得穿它一?次。?(《一件?珍贵的?衬衫》?)(?7)(首?):?
?白杨树?是不平?凡的树?,我赞?美白杨?树。(?尾):? ?
?我要高声赞?美白杨?树~(?茅盾《?白杨礼?赞》)?(?8)(首)?201?X?年12?月14?日,阳光很??美丽地淌在身?上。要?是有栗?子或是?山核桃?,一边??晒太阳一边吃?就好了?,我想?着。(?尾)?201X?年?12月?15日,阳?光很美?丽?
地淌在身上?,让我?想到流?动的年?华。要?是有栗?子或是?山核桃??,一边晒?太阳一边吃?就好了?,我想?着。(?《高中?生活?2?4小时记录》?)?
?三、“记叙?事件”?式结尾??——这种结尾?方式能?使文章?显得含?蓄,使??读者有回味的?余地。??
(?1)《给我?一个理?由》的?结尾:? ?
? “我走出小?店,看?到太阳?正对着?笑。”??含蓄地表达了?善于微?笑而?得到了好?的回报?的主题?。?
?(2?)《心结》的?结尾“?我走向?了他???”,?文章到?这里就?嘎然而?止,?“我”和?“他”?之间的?事也让?读者回?味无穷?:?
?根据上文?的意思?,读者?会猜测?到事情?的发展?结果。?以简单?的叙事?结?尾,会收到?意想不?到的结?果。下?页?
? ? ? ? ?篇三:?
?
?小学生?作文结?尾的几?种方法?作文结?尾的几?种方法?文章的?结尾和?开?头一样,没?有固定?的格式?。但结?尾的方?法,并??非是不可捉摸?的,从?许?多人写作实?践中,?有不少?写好结?尾的经?验和方?法,可?以借鉴?,受到?启?发,从而开?拓结尾?的思路??。下面介绍几?种常用?的结尾?方法?
?一、概括?全文。??如小学语文课?文《美?丽的小?兴安岭?》,用?“小兴?安?岭是一座巨?大的宝?库,也?是一座?美丽的?大花园?”结尾?。这个?结尾概?括?了全文内容?,给读?者留下?了非常?鲜明的?印象。? ?
二、交?代结果?。如小?学语文?课文《?找骆驼?》的结?尾:?
??“商人听了,?照老人?的指点?一路找?去,果?然找到?了走失?的骆驼??。”这就交代?了事情?的结果?,从而?结束全?文。?
?三、写出?感受,?总结全?文。如?小学语?文课文?《马》?,作者?在记叙?了?他和弟弟一?起赶着?一匹拉?了重载?的马,?在雨夜?泥泞中??赶走夜路的经?过?后,在结尾?时写道?:?
?“?我现在看到拉?货车的?马,还?打心眼?里感到?亲切。?真的,?再也没??有像马这样忠?实的动?物了。?”最后?一句,?写出了?感受,?总结了?全文。? ?
四、篇?末点题?。如小?学语文?课文《?心愿》??,作者叙述他?在巴黎?的街?道公园与?一个法?国小姑?娘及他?的爸爸?、妈妈?相遇的?经过后?,用这?样一?段话作为?结尾:? ?
?“一个普通?的法国?家庭—?——一?对中年?夫妇和?一个天?真的孩?于,?他们的心?愿多么?美好,?多么纯?真~人?民的感?情是朴?素的,??朴素的东西?是最美的?。修一?座友谊?的长桥?,这是?我们共?同的心?愿~”?最后一?句就?是篇末点?题。?
?五、表达?感情和?愿望。??如小学语文课?文《关?怀》的?结尾:? ?
?“窗外阳光?灿烂,??菜花的香气一?阵阵扑?进教室?来,春?天这样?美好,??**这样关?怀我们??,我们感到又?温暖,?又幸福?。?”又如课文?《十里??长街送总理》?的结尾?:?
?“???灵车渐渐?地远去?了,终?于消失?在苍茫?的夜色?中了。?人们还?是?面向灵车开?去的方?向,静?静地站?着,站??着,好像在等?待周总?理回来?。”?
?六、首尾?呼应。?这种结??尾方法有多种?形式,?有的是?用相同?的句子?呼?应,如作文?《各就?各位,?预备—?—》,?用“各?就各位?,预备?——”?开?头,记叙了?参加体??育测试,联想?到学习?和要为?将来参?加祖国?建设作?准?备,最后又?用“各?就各位?,预备?——”?结束全?文。还?有一种?是开头?设?问,结尾回??应开头的设问?。如小?学语文?课文《?海底世?界》的?开头是?“你?可知道,?大海深?处是怎?样的吗?,”结?尾是“?海底真?是景色?奇异、?物产?丰?富的世界~”?七、给?读者留?下思考?和回味?的余地?。最常?见的是?结尾?用个省略?号。用?省略号?结尾,?可以促?使读者?去思考?、回味?,但使?用的?时候必须?注意的?是,文?章本身?要有可?以给人?深思、?回味的?内容,??不能结尾时没?话可写?就随便?来个省?略号。?除以上?这些结?尾方法?外,还?有许?多其他的?结尾方?法。对?小学生?来说,?这些结?尾方法?在写事??的时候可以?灵活选用?。不过?,可不?能生搬?硬套。?篇四:? ?
? 我心目中春?开头结?尾好句?我心目?中春好?句春天?从天外?轻盈地?飞回?来,化作?了柔风?和云雀?。春天?从地里?轻轻地?冒出来?,化作?了花叶??和草芽。春天?从山间?喧闹地?跳了过?来,化?作了溪?流、河?川和波?光潋滟?的湖?泊。春天?化作了?一千、?一万种?生命形?式;化?作了歌?声,化??作了微笑,?化作了温?暖和美?丽的色?彩???我心目?中的春?,空气?永远都?是那么?沁人?心脾。细?细品味?,你会?感受到?咖啡的?香醇。?慢慢享??受,你会领略?到绿?茶的清新?。喝在?嘴里,?你会感?受到可?乐的刺?激。放?在嘴里?,你会?感受?到巧克力?的独特?。春的?气息永?远都是?颗颗宝??石中最灿烂的?那一颗?,永?远都是那?么光彩?照人。?我心目?中的春?,有着?冰消雪?融的滋?润?,有着草?
长莺飞的?生机?,有着繁?花似锦?的鲜艳?,?有着烟雨蒙?蒙的温?柔。春?光无限??好。当金色洒?满人间?,当绿?色布满?大地,?当红色?跳上枝?头,当?蓝色映??入河流,我知?道,春?天来了?。我心?目中的?春,是?金色的?波涛。??风来了,?山上山下那?成树成?林的油?菜花随?风荡漾?,似海?上的波?涛,一?浪推一?浪。?站在金色?里,能?闻到菜?花的芳?香;置?身金色?中,能?与春天?融合。?你会?以为,你?就是春?的使者?,你就?是春姑?娘。我?心目中?的春,?是绿色?的地?毯。风来?了,地??毯抖动着,却?怎么也?抖不掉?那惹眼?的绿色?。这可?爱的?绿色是纯?洁、是??和平;这鲜明?的绿色?是清凉?、是神?圣。站?在绿色?中,?你会感受?到小草?的坚强?。“野?火烧不?尽,春?风吹又??生”。你会像?小草?一样,也?那么坚?强。“??好雨知时节,?当春乃?发生”?。请播?下一粒?春的?种子,让?它在春?的田野?里生根?、发芽?、开花?、结果?,因为?,那是?我们?的希望?
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作文八:《六年级作文:六年级的末尾曲》500字
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山 课 件 w w w.
5Y k J. c oM
六年级了,我的小书包现在变成大背包,那一叠叠试卷、一本本参考书取代了我房间的小布熊、卡通书。成为了我生活中的唯一。
六年级了,我不是一个看到玩具吵着要买的小姑娘,不是一个爱撒娇的小姑娘,而是一个整天埋在书里读书的学生。
六年级了,但老师告诉我们要努力复习,考一个好初中,而我们不是跟以往的我们欢呼雀跃。而是出现一种复杂的心情,就好像打破了五味瓶,不知是酸是甜,还是辣或苦……
六年级了,我已不是爱看卡通片的小丫头,而是每天在题堆里深钻的小大人。
六年级了,啰嗦的老妈不在啰嗦,开始研究菜谱,每日都是营养搭配的一日三餐,就年平时不爱说话的老爸也看是嘀
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咕起来,一定要考好初中。
现在,我才慢慢的体会到,六年级,说时快那时快,这童年含着一颗怪粒豆,酸甜苦辣都有,那童年犹如一条彩虹,就只剩我们给它上最后一条颜色。童年就是如此的快,读六年级的学生都希望能时光倒流,可是,那是根本不能的事情。
这时,我只能望着四角的天空,等待时间的流逝。
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作文九:《末尾生的春天600字作文.doc》5200字
末尾生的春天600字作文
初二 读后感 600字 春天 精选作文:末尾生的春天600字作文—读《你不知道将来有多好》有感卫嘉勉是小学的顶尖生,心高气傲,一向以来的“卫冕冠军”。升学考试失常跌入末尾学校铅笔头学校,从此被一群“菜场土着”同学黄芽菜、包包和烂苹果王子包围,更是遇到半人类一样的蜗牛校长,一开学就养蜗牛,这看似无厘头的学校究竟隐藏多少秘密…末尾生,一个不好的名词,他们都说末尾生是没有春天的只有冬天这一个季节,但在铅笔头学校证明了末尾生也有春天,只是要你看将来怎么做,无论什么样的孩子,都会拥有自已独一无二的未来,朝前看,向前走,你不知道自已的将来有多好…看着卫嘉勉考试失常跌入谷底转到一所末尾学校,开始替她有点担心。半人类的蜗牛校长开学第一课便是要同学们养蜗牛,卫嘉勉第二天就把蜗牛给扔了,我看到这心里一阵刺痛,觉得卫嘉勉不懂事。莫非他不知道校长是为了让他们体验生命成长的过程的欢乐吗,喂养流浪猫,举办削苹果比赛,拍桌子这种神经比赛,对末尾生更是呵护备至,卫嘉勉已经开始要放弃了,对蜗牛校长失去了信心。超有型王子哥哥出场,牵扯出当年的垫底组,当年的四人组被冠以“没救称号,今天却有着出乎意料的结局,有的成为模特,木偶剧演员。垫底组的将来验证了半人类校长的神气,更让卫嘉勉明白到,半人类校长更是他们的守护神,幸运神。也让我知道无论是怎样的孩子,只要有一颗怀着对将来抱有希望的心,你就不知道你的将来有多好。感受不深刻篇一:小学生作文精彩结尾篇二:中小学生满分作文结尾的技巧中小学生满分作文结尾技巧古人云:“一篇之妙,在乎落句。”结尾是文章的核心位置,它确定了事情的结局或发展趋向,结尾须回应全文,发掘主题,韵味深长。一个亮丽的结尾,不仅仅是收束全文,而且能起到总结全文,深化主题或发人深思,耐人寻味的效果,给人以豁然开朗、心中一亮的审美快感,令人回味无穷。作文结尾技巧主要包括:一、“卒章显志”式的结尾——这种结尾方式也叫“画龙点睛”式,也就是在结尾点明文章的中心思想。这是用得最多的结尾方式。而“点睛”的方式又可分为下面几种:1、用抒情式、议论式点题结尾。(1)“我们,这些初升的太阳,红色,橙色,金色,热力四射,正向全世界发出灿烂夺目的光彩。”(《我们是初升的太阳》)(2)“老师,无论我走到哪里,我都走不出您的视野。感谢您的一路呵护,一路鼓励~”(《感谢恩师》)抒发了对老师的感激之情。(3)记住这一天。我们送别了迷茫,我们走向了自强:记住这一天,我们不再畏惧风雨,我们万众一心:记住这一天,我们昂首阔步,我们迈向新时代。《请记住这一天》(4)春光似海,青春如花(青春是美丽的,美丽的青春在于
奋斗,在于拼搏(愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香~2、用推理式点题结尾。如“有一颗感恩的心,会让我们的社会多一宽容与理解,少一些职责与推委;多一些和谐与温暖,少一些争吵与冷漠;多一些真诚与团结,少一些欺骗与涣散??”(《有一颗感恩的心》)。作者用“有一颗感恩的心,会??”的句式,点明了“要有一颗感恩的心”这个主题。3、用表决式点题结尾。如“可以确定的是,无论前路阳光明媚,或是崎岖陡峭,我会坚定地——痛并快乐着。”(《痛并快乐着》)既点明主题,又回应文题,可谓一箭双雕。4、用感悟式点题结尾。如:(1)“她让我懂得了宽容,学会了宽容。”(《宽容》)(2)我幡然醒悟:舍弃是一种智慧!梧桐你用一种宁静和虚空的玄妙,服从自然而又抗争自然,畏惧自然而又洞悉自然!梧桐你早早地落叶,其实不是妥协,不是退缩,而是早早地积蓄来年生长的力量!看着满地的落叶,我仿佛听到了你潜滋暗长的声音!《其实并不是这样》5、用比喻式点题结尾。如“诚信是诚实,诚信是守信,诚信是一句承诺,诚信是许诺后的行动,诚信是一根不屈的脊梁。”(《诚信——世间最美的》)把诚信比作脊梁。6、用号召式点题结尾。如:(1)“友善的微笑可以压倒一切,无论来自亲人还是陌生人,关键在于真诚和友好。让我们以友善的微笑面对人生,面对生活,面对别人。那么,世界将会更美好的明天。”(《友善的微笑》)(2)如果生命是乏味的,我怕有来世;如果生命是有趣的,今生我已满足;把握生命,品读生命,珍惜生命吧~(3)让我们大家行动起来吧,把爱心带给他人,带给那些失学儿童,带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人(送人玫瑰,手有余香,要相信,只要人人都献出一份爱,世界将变成美好的人间((4)“把理解带到人吧,尽量给别人减少一分病苦,增添一分快乐~”(《最爱的人,别伤他最深》)7、用引用式点题结尾。如:(1)让我们再背一遍何其芳的诗吧:“生活是多么广阔,生活是海洋,凡有生活的地方,就有快乐和宝藏。”(《乐就在平凡生活中》)引用现代诗句。(2)“云南是云海,日月之行,若出其中,星汉灿烂,若出其里。”(《云南云》)引用古诗句。(3)明日歌中说:“明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎”希望大家能把握今天,创造美好的明天((4)徐志摩相信自己是金子,才有了心中的康桥;达芬奇相信自己是金子,才成就了蒙娜丽莎的微笑;苏轼相信自己是金子,才有了“但愿人长久,千里共婵娟”。我相信自己是金子,才能成就我自信一生和光明前途。《我是金子》8、用标题式点题结尾。如“21世纪的今天,不要再时时墨守成规。这个时代,要的是创造性的人才。朋友,记住:我创新,所以我生存~”(《我创新,所以我生存》)用自身的标题作结尾。如
“我,我的未来不是梦~”(《我的未来不是梦》9、用总结式点题结尾。如“感谢语文,是你不经意地从我身边走过,在不经意的回眸间,让我认识了安易,也了解了安易,欣赏了安易,在凄苦的经历中,不禁使人心生怜惜,疑虑而问,在那沉醉的旧途中,身世坎坷的女子是否找到了小路,”(《语文从我身边轻轻地走过》)既总结了上文内容,又点题。10、用人言式点题结尾。即用文中人物自己的语言点题。如“又过了两年,他捧着中医学院针灸的毕业证书来向我爸爸报喜,他没有高傲的情绪,仍旧很谦虚。当谈到他的成长经历时他这样说:‘黑暗中,我没有去捕捉那些东西,那些东西只会使我成为又瞎又聋的精神侏儒,而去探索真正的知识,学会自立的本领。现在的我已经很强大了,黑暗已彻底被我打败了。’”(《黑暗中的探索》)用主人公自己的话,揭示了文章的主题。二、“呼应开头”式结尾——这种结尾方式能使文章首尾呼应,结构完整,浑然一体(1)先看《战胜自己》的开头和结尾:开头:善于战胜自己,这是我的长处。这个“自己”,是害怕困难缺少勇气的自己,成功时很得意洋洋的自己。中间:??结尾:善于战胜自己,这就是我的长处。困难前面不失掉信心,要有勇气战胜之:成功时不趾高气扬,要看到缺点,保持冷静的头脑。(2)心依泊于家,家是爱的港湾,泊着生命的航船,征帆竞发。船上暖意融融,爱撑起一片无云的蓝天……(首)当冬天的坚冰消融,生命的航船又将起锚,靠着这份爱,我们在家的港湾泊过一个个春秋,靠着这份爱,我要乘风破浪,而父母将青春常在((尾)(3)(开头)我是一只小小鸟,我在努力地寻找好心的人们给我打开一个窗口,让我安静体面地死在那座房子的里面,这样我就终生无憾。(结尾)我是一只快要死的小小鸟,我所受到的伤害没人能够抚慰,我只希望能够寻找到好心的人们给我打开的一个窗口,让我安静体面地死在那座房子的里面,这样我就终生无憾。只是,我却永远不会知道,窗外的我何时才能不在窗外彷徨~(4)《学会赏识、赞美他人》的开头和结尾:(开头)我们应该学会赏识、赞美他人,努力去挖掘他人的闪光点。(结尾)让我们都竭力去赏识他人、赞美他人、帮助他人吧,世界会因此变得更加美丽~(5)“那天,阳光好暖,好暖??”(《那天,阳光好暖》)与开头的“一缕金黄色的阳光从窗口斜射在桌子上,照在信封上,那天阳光好暖啊??”呼应。(6)(首):在我的家里,珍藏着一件白色的确良衬衫。(尾):四年来,这件珍贵的衬衫,我精心地收藏着,没有舍得穿它一次。(《一件珍贵的衬衫》)(7)(首):白杨树是不平凡的树,我赞美白杨树。(尾):我要高声赞美白杨树~(茅盾《白杨礼赞》)(8)(首)2007年12月14日,阳光很美丽地淌在身上。要是有栗子或是山核
桃,一边晒太阳一边吃就好了,我想着。(尾)2007年12月15日,阳光很美丽地淌在身上,让我想到流动的年华。要是有栗子或是山核桃,一边晒太阳一边吃就好了,我想着。(《高中生活24小时记录》)三、“记叙事件”式结尾——这种结尾方式能使文章显得含蓄,使读者有回味的余地。(1)《给我一个理由》的结尾:“我走出小店,看到太阳正对着笑。”含蓄地表达了善于微笑而得到了好的回报的主题。(2)《心结》的结尾“我走向了他??”,文章到这里就嘎然而止,“我”和“他”之间的事也让读者回味无穷:根据上文的意思,读者会猜测到事情的发展结果。以简单的叙事结尾,会收到意想不到的结果。下页篇三:小学生作文结尾的几种方法作文结尾的几种方法文章的结尾和开头一样,没有固定的格式。但结尾的方法,并非是不可捉摸的,从许多人写作实践中,有不少写好结尾的经验和方法,可以借鉴,受到启发,从而开拓结尾的思路。下面介绍几种常用的结尾方法一、概括全文。如小学语文课文《美丽的小兴安岭》,用“小兴安岭是一座巨大的宝库,也是一座美丽的大花园”结尾。这个结尾概括了全文内容,给读者留下了非常鲜明的印象。二、交代结果。如小学语文课文《找骆驼》的结尾:“商人听了,照老人的指点一路找去,果然找到了走失的骆驼。”这就交代了事情的结果,从而结束全文。三、写出感受,总结全文。如小学语文课文《马》,作者在记叙了他和弟弟一起赶着一匹拉了重载的马,在雨夜泥泞中赶走夜路的经过后,在结尾时写道:“我现在看到拉货车的马,还打心眼里感到亲切。真的,再也没有像马这样忠实的动物了。”最后一句,写出了感受,总结了全文。四、篇末点题。如小学语文课文《心愿》,作者叙述他在巴黎的街道公园与一个法国小姑娘及他的爸爸、妈妈相遇的经过后,用这样一段话作为结尾:“一个普通的法国家庭———一对中年夫妇和一个天真的孩于,他们的心愿多么美好,多么纯真~人民的感情是朴素的,朴素的东西是最美的。修一座友谊的长桥,这是我们共同的心愿~”最后一句就是篇末点题。五、表达感情和愿望。如小学语文课文《关怀》的结尾:“窗外阳光灿烂,菜花的香气一阵阵扑进教室来,春天这样美好,**这样关怀我们,我们感到又温暖,又幸福。”又如课文《十里长街送总理》的结尾:“??灵车渐渐地远去了,终于消失在苍茫的夜色中了。人们还是面向灵车开去的方向,静静地站着,站着,好像在等待**回来。”六、首尾呼应。这种结尾方法有多种形式,有的是用相同的句子呼应,如作文《各就各位,预备——》,用“各就各位,预备——”开头,记叙了参加体育测试,联想到学习和要为将来参加祖国建设作准备,最后又用“各就各位,预备——”结束全文。还有一种是开头设问,结尾回应开头的设问。如小学
语文课文《海底世界》的开头是“你可知道,大海深处是怎样的吗,”结尾是“海底真是景色奇异、物产丰富的世界~”七、给读者留下思考和回味的余地。最常见的是结尾用个省略号。用省略号结尾,可以促使读者去思考、回味,但使用的时候必须注意的是,文章本身要有可以给人深思、回味的内容,不能结尾时没话可写就随便来个省略号。除以上这些结尾方法外,还有许多其他的结尾方法。对小学生来说,这些结尾方法在写事的时候可以灵活选用。不过,可不能生搬硬套。篇四:我心目中春开头结尾好句我心目中春好句春天从天外轻盈地飞回来,化作了柔风和云雀。春天从地里轻轻地冒出来,化作了花叶和草芽。春天从山间喧闹地跳了过来,化作了溪流、河川和波光潋滟的湖泊。春天化作了一千、一万种生命形式;化作了歌声,化作了微笑,化作了温暖和美丽的色彩……我心目中的春,空气永远都是那么沁人心脾。细细品味,你会感受到咖啡的香醇。慢慢享受,你会领略到绿茶的清新。喝在嘴里,你会感受到可乐的刺激。放在嘴里,你会感受到巧克力的独特。春的气息永远都是颗颗宝石中最灿烂的那一颗,永远都是那么光彩照人。我心目中的春,有着冰消雪融的滋润,有着草长莺飞的生机,有着繁花似锦的鲜艳,有着烟雨蒙蒙的温柔。春光无限好。当金色洒满人间,当绿色布满大地,当红色跳上枝头,当蓝色映入河流,我知道,春天来了。我心目中的春,是金色的波涛。风来了,山上山下那成树成林的油菜花随风荡漾,似海上的波涛,一浪推一浪。站在金色里,能闻到菜花的芳香;置身金色中,能与春天融合。你会以为,你就是春的使者,你就是春姑娘。我心目中的春,是绿色的地毯。风来了,地毯抖动着,却怎么也抖不掉那惹眼的绿色。这可爱的绿色是纯洁、是和平;这鲜明的绿色是清凉、是神圣。站在绿色中,你会感受到小草的坚强。“野火烧不尽,春风吹又生”。你会像小草一样,也那么坚强。“好雨知时节,当春乃发生”。请播下一粒春的种子,让它在春的田野里生根、发芽、开花、结果,因为,那是我们的希望
作文十:《末尾写在时光的末尾》5000字
末尾写在时光的末尾
>好像是一眨眼的时间,冬季就要过去了。怎么形容我现在的表情,就好像人死去时离开身体的灵魂,带着跌跌撞撞的伤心和对未知的恐惧。可是,为啥子又好像有啥子不同的东西,在尽头闪着光。>>chapter 1>>神说,要有光。>>有那么两个人,从我生人到如今,一直不离弃,不放弃。他们陪伴着我一路成长,经历喜悦,经历失望,经历自满,经历哀伤。这些个都是我带给他们的,所说的”希望的延伸”的附赠品。而我真的不敷好,带给他们的,总是失望多过喜悦,哀伤大于自满。>>人的口腔中的最后一颗牙齿,被叫做智牙,又叫”醒事牙”。听说当这颗牙穿透牙龈生长出来的时候,我们就真的长大了。这颗牙也许在15岁复苏,也许是20岁,30岁,或是永远都不醒过来,现在我16岁,智牙还没有要破龈而出的意思,我起头担心。>>不是担心被别人叫做”不懂事的小p孩”。>>不是担心被朋友们形容为”无邪”,”单纯”,”不谙世事”,甚或是”傻”这样的字眼。>>而是担心,这样不懂事的我,啥子时候才能让那两个在我生命里那么重要的人,不再那么累,那么苦,那么为我担心。>>不是所有的旋律都被歌唱过,不是所有的火炬都被点燃过。>>可是世界有了声响有了光。>>爸,妈,你们是我的生命之光。>>chapter 2>>关于”失”的短句。>>失恋。失败。落空。失落。惆怅。失心疯。>>或,失而复得。>>
失而复得,可以用在我的四位朋友身上。>>彦,小柒,婕,c.c.>>都是我失而复得的好朋友。>>小学时代吵得不成开交的彦,中学里针锋相对的小柒,不喜欢她的慢性格的婕,想要独自考去别的学校的c.c.。她们和我之间,都是差一点点,就会成为老死不相往来的结局。>>我多么庆幸,可以找回这些个失而复得的友情。彦,小柒,婕,c.c.四个人,就好像是我的东南西北四大护法一样。东方青龙彦,西方白虎小柒,南方朱雀婕,北方玄武c.c.。她们教会我成长,教会我爱,然后她们现在离开了我。可是,我在香樟树下等待着,总有一天,他们会回来,教会我更多的事。>>我相信。>>chapter 3>>写给准学长:>>呐。好像真的是很久没见了。>>我今年的生日礼物,上年的生日礼物,千年的生日礼物,你都还没有送呢。>>我的中学时代,记忆最深刻的,是每天晚上和你,wjx,zx,xj,wan,另有其它一些人一起走回家。我不知道在你心里,我处在啥子样的位置,可是对我来说,你是我初级中学三年里不成磨灭的风景。所以呐,准学长,说好今年你回去三十三的吧,不成以反悔呢。>>因为我期待着、你成为我学长的那一天。>>chapter 4>>2010年10月以前的我,真的不知道这世界上,还存在着恁地个”操场像屁股一样大,宿舍楼像鬼屋一样旧,饭菜像猪食一样难吃,老师像老巫婆一样恶毒”的处所。>>真的是一点都不喜欢这里啊,就像以前对朋友们说的,在这里的这一年,是离开我生命的一年,6月份儿走的时候,除了达到三十三中的成绩,我绝对不要带走不论什么其它东西。>>可是为啥子呢,会呈现你们。>>魏劲宇哥哥:我最喜欢的学长啊啊啊啊~~三十三中的啊啊啊啊~~超像手
冢国光的啊啊啊啊~~我哥说我受日本动画片荼毒太深,可是怎么说呢,魏劲宇哥哥,有不同于其它人的东西。所以,不管你答不答应,我都认你当哥哥了,不成以反悔啊。嗯,拉钩。>>申西敏哥哥:额,前面忘记写到你了,这是最后才加的.呐,你已经离开那个鬼处所了,要更好的生活着,我等着你和子婧姐姐的喜糖~>>何海宏哥哥:我跟你认识的过程好诗剧化啊,你还想的起来么。你看起来真的好乖的,但是为啥子给我的感觉是很忧郁的.呐,开心一点吧,我知道你不喜欢这里,可这是我们绕不开的命运。我很喜欢揪你的耳朵~也很喜欢跟你一起走~就是觉得见到你不知道该说啥子,好囧啊~希望下次我可以不用再尴尬了。吼吼~>>赵向非哥哥:看到这篇文的时候你已经到家了吧,要回复留言啊。可能寒假没措施回去了,暑假一定会去的,届时要带我去玩啊~>>唐伟哥哥:我好想骑牦牛~~要白的!嗯,那个,总之很开心可以认识你,一直觉得你比较适合学文科的。并且,太过平静了,应该要更开心一点才行。所以要福祉。>>窦晨哥哥:终于写到你了!我的一个兄弟也叫窦晨的!可是我们老师一直叫他”卖晨”来着,嗯,”卖”娥冤,果真是好冤啊.考上大学也要想的起来我啊~>>然后是同班同学。>>彤彤,see how much ilove you。你一直都不相信我很在意你,那么,我就不再多说啥子了,用时间来证明吧,你要快乐地、福祉地>>张家瑞:你是我在班里认可的第一个兄弟,我从来没有跟别人说的东西你也都知道,嗯,所以,即使将来考上别的高中,也要想的起来我啊。我们一起聊动画片,聊三国杀,聊网上游戏(好吧,虽然我只会q飞)的记忆,真的很美好啊。>>王振兴:我一
直觉得咱俩上辈子是冤家!三天一小吵的五天一大吵,你累不累啊.不过,还是很喜欢你这个朋友的,来岁一定要考上西北啊~加油。>>唐sir:谢谢你的棒棒糖!另有在食堂进贡肉和辣子的记忆.非常感谢你对我的照顾。呐,以后不要再给我扎刺了,我翻脸不是人啊。加油~你一定可以考上师大附中的。>>chapter 5>>陈曦同学,你还好么。>>我的生日也不打电话,过年也不出来玩,太过分了吧。>>呐,总之,要福祉。>>chapter 6>>有你在身边,让我觉得安详。>>琰,请你想的起来,即使全世界都背叛你了,我会站在你身后,背叛全世界。我们是一辈子的好朋友,请你想的起来。>>所说的”自治妹”,就是每天等你打一个30分钟的电话,每天等着你的回信,每天听你控诉我哥的存在么.>>姐,我是你妹妹啊,你怎么可以恁地跟我哥争风吃醋呢~对我来说,你跟他们都是同样重要的人啊。所以,不要再生气了,否则我就生气了哦~呐,跟姐夫,要福祉地。加油。>>chapter 7>>这一段,是写给跟我有血缘的同辈们。>>冰崖哥哥,上次见你是啥子时候?我月朔的暑假。然后你就像从我生命中消失了一般,再也没有音讯了。>>那么久不打电话,qq也不挂。我知道你工作忙,可是,居然忙到忘掉你妹妹我的程度。呐,我决定了,今年暑假来找你。届时你要带我去滑雪啊。>>龙龙哥哥,这个时候你是在家的吧。我一直想知道,为啥子你要叫我”小老鼠”.额,猫不成以么,海宝不成以么,一定如果老鼠么.下次来我家,我们再去西部欢乐园啊~~吼吼>>昱玉,你知不知道你的昱字,是光明的意思。你照顾我,鼓励我,教导我,帮助我。勉强承受我的坏脾气和小心眼,另有任性、稀里糊涂的抽风,
真的是辛苦了啊啊啊.我爱你,姐姐。>>蛋蛋,年级排前10的好孩子,要好好加油。一会的每个生日,我都陪你过。>>古鹏飞,生日快乐,虽然迟了将近一个月.要福祉地~嗯。我不见了想,见了吵的哥哥。>>妮妮姐,生日快乐,虽然也迟了一个月.你也要福祉地呀。我亲爱的姐姐。>>古杨哥哥,生日快乐。虽然早了一个月.北京中央民族大学的勤学生啊,羡慕嫉妒恨!>>米娜姐,生日快乐,嗯,这次很正点,2月2日的.加油啊,考上理想的大学~>>chapter 8>>亲爱的老公,额.这个称呼会让人误会的。呐,牙签,我爱你。>>我非常喜欢你的性格,开朗,阳光,善良,充满活力。>>你是我见到的,最率性的女生。>>所以,我们一辈子都如果好朋友。>>chapter 9>>韩松辰,无论如何我会站在你身边,有地狱我们一起猖獗。>>真的是辛苦你看了恁地久啊,看完最近,还要接续看下去啊,留言!600字!情感真挚!>>哥,缘分,真的是很奇怪的东西啊。就像我在你空间里留的言一样,我很喜欢跟你一起倒数梦想,一起上学放学,另有不到150天的时间,我们一起加油,来岁把中考高考踩在脚底下,还要狠狠踢它们的屁股!>>如果当初我去了成功,如果你考上了大学,如果我没有参加那次汇演,如果你跟另外一个人搭档当主持。我们还会不会像现在这样。我不敢想象。>>还好还好,命运对我的关心照顾,让我在这样黑暗的一年里可以遇到你。>>无论是微雨晨光的初春,还是大风过境的寒冬,我都期待着,跟你一起飞驰向梦想的那一刻。>>呐,要福祉。>>chapter 10>>月的呈现,使夜沸腾。你如是说。>>夜,你还记不想的起来我们初三的时候。我跟你说”悯恻九月初三夜”,我跟你
打赌晴和冰的二选一,我跟你说等我考上三十三的时候跟你要说的一件事。>>可是,现在都要来不及了。>>哥,无论我怎样努力,都赶不上你的脚步。>>而我所有的自知之明,最终成就的,原来只是我的自认为是。>>所以,一定请你,福祉地、>>“这个世界上,没有谁离开了谁是活不了的。”>>我们总是习惯着用这样的字眼来自我解怀,。但有的时候,真正难以令我们释怀的,却也正是因为.这样一句话吧。况且,小涛对我来说,是那么重要的一个人。>>不知道我们之间的关系,可不成以形容为”青梅竹马”:从很小的时候起头,就彼此熟悉,彼此信任,彼此依赖,这样一种凌驾于友情,爱情,亲情之上的感情,要怎么形容呢?>>相濡以沫?>>亲同手足?>>非你不成。>>就是这样。>>chapter 11>>所说的”不求同年同月同日生,但求同年同月同日死”的誓言,十六年来,我只听过一次。>>对于冰的第一印象,彷佛是个很平静的人,勤学生,低调。让我出乎意料的,是她的聪明。>>真的是被吓到了啊,涉及于她的聪明体质。周围也不乏聪慧的人,梦,小柒,彦,刘大院长.而这家伙,彷佛更加卓尔不群一点。>>不喜欢比自己更聪明的人,所以一起头我就决定讨厌她。>>而最让我痛恨的咬牙切齿的一次,是我没有过关的英语单词听写单,在小c开了后门传回来的路上,被冰截了,并且华丽丽的交给了英语老师.>>那个时候的我,一定没有想到,这个被我讨厌的到达一种匪夷所思的程度的人,会在日后成为我生命中不成或缺的一部分。>>--强势。清醒。热情。坚定。>>--明确的方针。和实现这些个方针的才华。>>这样理性的一个女生,曾紧紧握着我的手,说出”不求同年同月同日
生,但求同年同月同日死”这样感性的话。对我而言,已是莫大的福祉。>>没有希望的悲伤时没有价值的。>>冰,就如同你曾写下的那样:在黑暗中,总有一个人需要保持着清醒,领导大家走出深渊。>>冰,你始终以一个看守保护者的姿态呈现在我们的生命里。现在,请你自由地,飞翔。>>十二岁到十六岁。>>2006年到2011年。>>像是一个梦境。>>五年的时光,可以发生些啥子,可以改变些啥子?如果我可以活七十岁,那么,七十分之五,十四分之一。是接近我整个青春的长度呢。>>想成为你。梦。>>我一直在想,如果二年级我没有转学到一只船;如果你没有转到这里;如果六年级你写信给了另一个人;如果我没有讨厌过你;如果中学时代你离开这里,或我离开。>>无限个如果,所组成的成果,就是我的有生之年里,每天和你同样奔跑在这个城通称里,彼此没有交点,没有交集,不知道彼此的存在。>>可是,那么多个如果,还是被我们摒弃了。>>梦的结尾,那片被阳光洗的花白的水泥地。那郁郁葱葱的灌木丛。那被树荫掩蔽的长凳。我想的起来。>>那飞驰着穿行整个树林的女孩。娜坐在秋千架上平静地像一株白玉兰的女孩。我想的起来。>>那一年和煦的风,哀愁的雨。那无尽的万丈青阳。我想的起来。>>我全数都想的起来。>>那是你给我的,整个有生之年里,最纯净的记忆。>>chapter 12>>最后是关于我自己。>>人生真的是一个巨大的课题无论是爱情友情亲情还是别的啥子都是那么让我无能为力有人说我不适合当妻子只能是恋人想想也对我任性野蛮得瑟吊儿郎当有坏脾气不敷温柔善良体贴小鸟依人可是这样无稽无为无助的
心该怎样变得更加坚强起来>>这篇文4517个字我写了好久想到很多曾经发生过的事情我亲爱的朋友们对我来说你们都像是传奇在我的生命里刻下不成磨灭的陈迹是你们让我成为现在这样的人并且还会成为更好的人>>我生命里的每个人我地点意的人们请你们一定要想的起来我一定要>>2010年像是一个梦魇中考小z秋另有我地点意的事情一件一件都像是约好一样砸到我的生命里来不及反应来不及哭泣就恁地发生了>>还好有你们>>呐另有8个小时就到新年了这一年我一定会让你们自满的>>接下来是见证奇迹的时刻>>请期待我的回归>>我爱你们>>小梓>>end>