作文一:《微笑面对记叙文》10400字
以微笑面对挫折
高一三班许恒明
那没有水,没有土壤的石缝里,长出了一根小苗儿,它所经历的挫折正是与这种恶劣的环境相抗争。它坚忍不拔,每天都在与挫折抗争。终于,在挫折面前,它不但没有低下头,反而把头抬得更高。把根扎得更深,长成了一棵参天大树。
——题记
挫折是上天喂给我们的一剂药,就像苦海一样深邃。和欢乐一样,他让我们的生活充满韧性。我们在欢乐中迷失的,往往能从挫折中找回来。挫折中的事物让人们深刻又难忘。它就像我们向生活交的一笔学费。因为只有这种挫折带来的痛,我们才会获取新思想,我们才会看清前进的路。
曾经的我是一名辍学的学生,是一个离家出走让家人伤心失望的坏孩子。那是中考后的暑假,因为我的学习基础很差,家里给我报了补习班,但我讨厌学习至是厌恶,我渴望外边的世界,渴望接触社会,我受够了因成绩差的折磨。对于我来说外边的一切都比家里好都比学校好,外边的一切都高于现在,甚至来说外边的世界是天堂。于是我就离开了家。我每天都游行于KTV、网吧,等娱乐场所~在外漂泊不定,
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在网吧更是流水作战,生怕家里人抓到我~不久,兜里的钱已经花的差不多了,我不得不寻求一份工作。可是,因为我的年龄小,找工作屡遭拒绝。但老天不负“有心人”,我的“真诚”感动了一家酒店的经理,他叫我留在店里做传菜生,我一口而应。我对当时的生活抱以莫大的期望,我感觉我的好日子到来了,未来的日子是光明的。可是,我不知我在一步步走向绝望与困苦的深渊~我的手机被偷了,我没有足够的钱生活,更重要是我没有住的地方,我遇到了麻烦,我感到一丝恐慌,我想回家,但补习班又使我望而却步。就这样死要面子活受罪,我挺了两个月,在酒店同事之间为了金钱勾心斗角,为了一点提成而争吵,为了几个盘子而争吵。这种环境是我没想到的,在这里我干了两个多月,后来实在受不了这种环境就扔了一个月的工资,跑回了家。
回家后的几个晚上,我彻夜失眠,脑海里不时的浮现曾经在校园里美好的画面。经历了辍学打工的辛酸挫折,我暗下决心一定要回到校园好好读书~
贝多芬曾经说过:“苦难是人生的老师,通过苦难,走向成功。”而我想说的是:“挫折是人生的一部分,没有挫折,何来成功,”小时候,我听别人说挫折是一种很可怕的恶魔,被它缠着的人永远没有好运气。那时,我厌恶挫折,不想经历挫折,害怕得不到幸运女神的眷顾。因此,对于一切存在风险的事,我是能免就免。
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曾经我不敢勇于面对挫折,经过了离家打工的经历后,我要尝试着敢于面对挫折。因为古今中外,凡是有所成就的人,都是敢于面对挫折。冼星海说:一朵成功的花都是由许多苦雨,雪泥和强烈的暴风雨的环境培养成的。的确,成功的基础是敢于面对挫折,敢于面对挫折的收获就是成功。李清照,经历了国破家亡,她的人生一路坎坷,颠沛流离。但她敢于面对惨痛的人生,坚持创作,最终成为一位“婉约派”的代表词人。她的人生经历告诉我们:要有所成就,就要敢于面对挫折。
在学习、生活中,在人生的旅途中,难免要遇到一些挫折。当挫折出现在我们面前时,我们应该勇敢地、微笑地迎接它。如果,你面对挫折只会叹息,失掉了前进的勇气,那么你必将被困在于此,被天空中逐渐浓密的黑云所吞没;如果,你鼓起勇气,尽自己最大的努力去战胜挫折,那么你就会发现挫折的阴云被驱散后,头上是一片美丽的天空。
指导老师:苗锦彬
篇二:作文《以微笑面对》
以微笑面对
哈尔脑初中 九年三班 蒋冉
微笑,是一种态度,像是精灵魔杖上的小星星,那么美妙,那么神奇,无时无刻不散发出迷人的气息,闪啊,闪啊,幻化为满天的小光点,然后,轻轻地,飘入每个人的心,温暖
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得可以融化一切……所以,人们对于所有的不快乐,都付之以微笑。
小小的不和谐,以微笑面对吧。坏坏的小恶魔飞过,带来了一场冷战:两个女孩儿吵了起来,两个人都知道乃是误会,却倔强地谁也不肯开口,于是,相见无言。有一天,两个女孩儿各自抱着一堆书本跑向教室,撞在了一起,书本散落了一地,如同她们破碎的友谊。两人胡乱地捡着自己的书,一个瞬间,手指触在了一起,她们仰起脸,笑了,笑得那么甜,谁都没有多说什么,就这样打破了小邪恶的梦。
小小的挑战,以微笑面对吧。临近毕业了,我们身边的挑战也越来越多:时间、成绩、时间、成绩……游离于两者的魔掌之间,受尽了一路风雨的打击,磨尽了自己的光芒,却终究被挑战折磨。既然我们无法改变,何不以微笑面对呢,笑对挑战,不是不怕,而是相信乌云后面有道奇异的光,相信精灵轻轻煽动翅膀,就可以带我们飞向理想中的那片花海,去沐浴阳光。
小小的不舍,以微笑面对吧。既然你我笑着相遇,何不同样微笑着挥手别离,三年的时光,我们一起走过,多感谢命运,让我们在这么美的季节相遇;多感谢别离,让我们更懂得珍惜;多感谢我爱的人们,陪我走过了三年的风雨……感动,用微笑表达吧,感激,用微笑
面对吧,感伤,用微笑记下吧……就要与朋友分别了,你,
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有不舍吗,那就给我一个笑容吧,精灵的魔杖,会把那张嘴角上扬的脸庞挂在夜空,不停地闪烁、闪烁,(来自:WwW.zaiDian. 在点网:微笑面对记叙文)让我记住你们最美的样子。
一切曾经的不完美,一切现在的不开心,一切以后的小坎坷,以微笑面对吧。微笑着看天,天空也好美,微笑面对人生,人生也会添几分快乐。
篇三:以微笑面对
实战特训篇?半命题作文:“以微笑___________” 真题展示
三、(2012?天津市)作文。
印度诗人泰戈尔说:“花儿是泥土的微笑。”在大千世界中,每一个生命,每一种体悟,每一段时光,甚或每一次破茧而出、痛并快乐的经历,都值得我们以微笑迎接,以微笑倾听,以微笑包容,以微笑纪念和珍藏……
题目:以微笑___________
要求:(1)将题目补充完整;(2)内容具体,有真情实感;(3)文体不限(诗歌、戏剧除外);(4)字数不少于600字;(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。 审题点拨
这是一道半命题作文,在考试作文中属于比较简单的一类,有较大的选材空间,每个考生都可以根据自己的生活实
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际写出自己的情感体验。从题目上看,““微笑”则是文眼,也表明了作者的情感态度;它似蓓蕾初绽,暗含真诚和善良。审题立意时,不能忽略其“微”,与其他的“大笑、憨笑、狞笑、奸笑”等是有很大区别的,应该是“微微一笑、莞尔一笑、回眸一笑”一类的具有温柔、轻曼、妩媚、妙不可言的美的笑。“以”则奠定了以“微笑”的态度、观点、心态去面对。文章可从对成功的褒奖肯定、对逆境的鼓励、对创伤的理疗等等进行切入,由于范围较宽,尤其对于时下热点事件的拿捏,更需谨慎。这个题目告诉我们,无论生活中出现什么问题,都应该以一种积极、乐观、真诚的态度去面对。
立意指津
1.以微笑面对失败。写作的时候就要以你的某一次失败作为写作重点,写你面对失败是怎样微笑着战胜失败,从失败中汲取经验教训,从而为成功打下坚实的基础。
2以微笑面对挫折。可写写如何度过一次考试失利,传着力表现出人物当时的心理以及独特的性格,文末用议论抒情来感悟,来点题,可使文章更有深度。
3..以微笑的表情让我记住了你。可以按故事的发展先后撷取闪光的珍珠,而串起这条珍珠链的彩线就是“微笑”这个主题,以充分展示了人与人之间的互助与关爱的温暖。
4.以微笑去唱生活的歌谣。可分别从“如何面对失败”“如何面对苦难”“如何面对成功”三个方面去写,层层深入;行文
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中还可列举了陈安之、海伦?凯勒、法拉第,霍金等名人事例,使得文章有理有据,富有说服力。
文体选择
就本题来说,可以用书信体,可以通过日记体、小标题,分写不同时段、人物与事件。还可以用剧本、童话、寓言、访谈、特写镜头等异彩纷呈的形式加以创新。当然,任何形式的标新立异,都是为内容服务的,并且,每个考生要以自己熟练、能够驾驭的文体为选择的原则和宗旨,千万别看为了出新而出新,以致弄巧成拙,“画虎不成反类犬”。如写记叙文就要写出真情涌动的生活故事,要注意运用恰当的细节描写,揭示人物的内心世界,表现人物的性格特征;写议论文要根据论点选择恰当的论据,寓思辨,有哲理,合逻辑;散文文体,要清新隽永,富有韵味。
结构模式
1.以微笑面对失败。采用演讲稿的形式,先用名言导入,后用名言收束,中间举爱迪生、诺贝尔和米契尔的事例进行论证面对失败微笑的特有魅力,这可使文章结构严谨整饬,首尾
呼应,具有圆合之美。
2.以微笑面对失意。采用书信体的形式,先从朋友劝慰朋友的角度切入,机智巧妙地谈论“微笑面对失意”这一主题;在行文中,可以晓之以理,动之以情,毫无顾忌地将自己内
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心的感受和期望表达出来,让文章前面主体的铺叙,是为后面的议论服务的,可谓是水到渠成。
3.以微笑迎接中考。采用散文诗的语言,开头以题记的形式点明主题,结尾处又以议论的方式收束全文,重新扣题,首尾相呼应,并且皆与作文题目相对应,使得文章结构也显得严谨而富于圆合之美。
材料点睛
虽说这个题目可选的材料很多,但也必须有所选择,根据题目的隐含信息,选择的材料就应该是生活中那些失败、挫折、磨难,需要我们去解决的难题,你如果选择的材料是你的成功、鲜花、掌声,那些让你喜悦的事情,就与题目的要求不相吻合,就很难写出切合题意的文章。选择材料除了要切合题意外,还要看你的材料是不是新鲜生动,有现实意义,因为一般人的心理是“喜新厌旧”,再好的材料如果用多了,也会味同嚼蜡。
语言组织
这个题目本身就给人以诗意的感觉,你要想在同类作文中脱颖而出,一下子抓住批卷老师的眼睛,就必须在语言上有自己的特色,尤其是开头、结尾处,是批卷老师关注的重点,你可以尽量把语言写得华丽有色彩一些,能给人带来美的享受,这样更容易得到批卷人的青睐。 作文:以微笑当朋友
向左走,一个卑微并忧伤的我;
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向右走,一个忧伤而卑微的我;
向前走,一个以微笑当朋友大步向前的我的我。
——题记
朋友说,我是一个忧郁的孩子,喜欢一个孤独地看天——一言不发地躺在绿菌上——眼中满是淡蓝色的哀伤。
朋友说,我有一种东西叫傲气,似乎对一切都是那么的无所谓,说话时盛气凌人,令人无法抗拒。
其实,我的孤独并不在看天的时候,写作业时的我才是真正的无助,坐姿仅仅只是一种完美的防御。用那早已僵化的思维和那因握笔而早
已沉度凹陷的中指来掩饰,面对一堆复杂的符号时的茫然,这种辛酸不为人所知,它令我快要窒息,让我几乎要崩溃。其实我的傲气只不过是一种遮掩,除了自己,没有人能看到真正的我。夜半钟声响起,醒来时一脸仓皇,不知所借。我为自己的卑微而悲伤。
在中考所带来的巨大压力下,我就如此卑微苟且地活着,就像在宇宙边缘游离??
绕过起伏的窗帘,寒冷的风刺痛我麻木的神经,我不禁缩了缩脖子,望着繁星点点的夜空,我任凭思绪飘荡,飘向那片圣洁的天空。一转身,我看到了整片的向日葵,黑暗中的向日葵依旧微笑,不管黑夜怎么挑衅,可他依然在微笑。
那一刻我突然明白,我不就是那得不到的向日葵,可他依
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旧微笑,而我,却好像没有对自己微笑过。
从那以后,我总会对着镜子练习微笑,不知怎的,就连原先那个离我而去的群体也回到了我的身边,将嘴角轻轻上扬30?,又是一个全新的我,一个以微笑当朋友的我。
篇四:微笑面对挫折
短的:
亲爱的老师.同学们:
大家好,今天我演讲的题目是《微笑面对失败》。
任何一个成功者都回被人们看做是会做事的的人,人们情不自禁地将羡慕的眼光投向他们。可是,你是否想到,几乎他们中的每一个人都经历过失败考验。
爱迪生为了研究,失败过无数次;居里夫人为了“镭”,遭受过许多挫折袁隆平为了“杂交水稻”经受了难以想象的打击。然而,他们挺过来了,他们微笑着面对,微笑着成功。
所以,如果一个人有着巨大的心理承受能力,他就有了成功的首要条件。
我们努力了,总是想拥抱成功。可是,如果失败了呢,
申雪.赵宏博着两个中国人的名字在爱好花样滑冰的美国都是家喻户晓的,然而,,就在几年前,他们遭遇过惨败。那是一次世界级的比赛,在一次抛出转体四周的动作中,申雪重重的摔在了冰面上,金牌与他们擦肩而过。但是,他们并没气馁,微笑着接受了一切。终于,在2003年世界花样
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滑冰锦标赛上,他们成功了。在华盛顿体育馆中,全场观众起立,掌声为他们响起。
讲到这儿,我想起了唐代诗人杜牧的一首诗:“胜败兵家事不期,包羞忍辱是男儿。江东弟子多才俊,卷土重来未可知。”
人生像一杯茶,不会苦一辈子。但,总得苦一阵子。
珍妮是个不幸的人,至少她认为是这样。因为,在两个月中,他经历了家庭的变故及父亲的去世。感恩节到了,虽然情绪十分低落,但,还是忍不住去了花店。在了解了她的遭遇后,花店老板向她推荐了“荆棘花”,这种花很特别,是玫瑰剪掉了花,所剩下枝干。花店老板说:“人不能乞求一帆风顺,苦难也是上帝送给你的财富,同样的,要感恩~”
微笑着面对失败,不要抱怨生活给予你太多磨难,不要抱怨学习给予你太多曲折。大海如果失去巨浪的翻滚就会失去雄浑,沙漠如果失去飞沙的狂舞就回失去壮观。人生如果只求两点一线一帆风顺,生命也就失去了存在的魅力。
同学们,其实再平的路上也会有几块石头。遭遇挫折是我们每个人成长历程必经的一站,既然我们无法逃避它,就让我们勇敢地面对它吧~
长的:
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好~在初三这一个忙碌的学年里能有这个机会让我在
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这里给大家演讲,实在是一件很荣幸的事。我们在初三这个跟革命相似岁月里,开始阶段已经让我们饱尝风霜,在这个对我们来说充满迷惘的学年,我们的脑中总是无时无刻地发出许多问号。我们走在这个人生的十字路口中,不禁会发出这样的感慨“现在该怎么办,”是啊,我们之中很多人无时无刻不在想这个问题,我们觉得很困惑,很无助,很后悔。困阔自己的前程,无助的是现在,后悔的是以前那段被遗忘的时光。我们又不得不问问自己“现在还来得及吗,”这真是个严重的问题。即使面前出现很多人告诉你来得及,但你还是会原地不动在在那里思考这个问题。失败,人人都有,这是不可否认的事实。然而,在失败后我们又应该怎样去面对呢,很幸运的,从小学老师就把方法的告诉我们了,我们全都听了,而且从小学到现在听到的也不止1000次了。但为什么我们之中很多人还是站在原地不动呢,因为我们没有认真的去面对每一次的失败,我们没有面对失败的经验。失败,固然可怕,父母会骂你,老师也会谴责你,同学们还会笑你。这一窝蜂的事一涌过来,我们束手无策,第一反应就是先放在一边,不管他,以后再说吧。但每一个失败都有相似之处,那就是,它们的效果都差不多。每一个失败都让你很失望,让你不敢面对。
漫长的人生失败总是不止一次吧,从第一次失败我们就走了这么一条不归路。假如没有人去纠正你,告诉你,第二
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次失败你也会走这条路吧,久而久之,这样怯懦的逃避成了一种习惯,过去做错的事总是那么不堪回首。当上进心向我们走来时,我们背着良心去用欺骗它打退它,很多时候它都来了,但我们总是不停地欺骗它,打退它,它也是个灵性的东西,我们给它的打击让它变得很怯懦,很怕我们,于是它慢慢的远离了我们。我们在失败的某时某刻似乎回忆起什么东西,但记不起它的名字,它的名字就叫上进心。提起上进心,人人都说它好,它到底好在哪里呢,它给我们自信,让我们勇往直前面对困难,它是我们忠诚的朋友。它给我们动力,让我们积极打开心中枷锁,前进,再前进,是我们通往成功之路的钥匙。它给我们无时无刻的关怀与提醒,奋起我们每一次思想上的飞跃。它和人类是如么好的一个朋友,我们既然如此对它,实在是惭愧。天上最美丽的是星星,人间最可贵的是友情,当我们把最真诚的心留给我们的朋友的时候,别忘了还有这样一位朋友。那我们应该怎么挽回这位老朋友呢,首先,我们必须重新和它交朋友。先树立起共同的爱好,例如,我们必须和它一样,勇敢面对失败,面对挫折。然后再发扬自己的优点,就是在失败中认真思考失败的原因,用正确的方法纠正。老朋友在你的作风下会暗暗留意你,一时它还不会动心,这时我们只要坚持在每一次失败中以同样的方法对待。“浪子回头金不唤~”它肯定会重新回到我们身边。这个时候我们还会再令它离我们而去吗,
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上面是简单介绍这种交友方法,我们必须深入去分析它的进行条件。就是我们还要树立自信心和广阔的眼界。这就意味着你必须用达观的心看世界,时代需要达观的人,社会需要达观的人,祖国建设就更需要达观的人。俗语说得好“笑一笑,十年少。愁一愁,白了头~”时间一天天地过去,心情愉快,时间会逝去,心情愁苦,时间也会逝去,与其愁苦地过日子,为什么不保持心情愉快去过日子呢,初三的学科很多,很多人都唉叹说文科繁,理科难。但是,重要的学科每一年都不会改变,每一年都要面对它们,那为什么我们就不能微笑着去看待它们呢,当魔术师拿出变幻无常把戏变出各种东西时,我们不禁思考这些东西到底是
怎么来的,苦思良久依然没有想出答案,当我们认真从他们身边的人和物仔细研究,或者到现场观看时,就很容易解开谜团。等到一切真相大白时,才发现是如此可笑的一个答案,但是时间已经过去了。心态的误导是一个谜团,等我们揭开它时,才发现原来只不过如此而已,只不过自己当初的误解罢了。所以要珍惜时间,珍惜现在,把握好自己的心态,用微笑面对一个崭新的自己。高尔基说:“学习,永远不晚。”
敞开心扉,用微笑去面对世界,你失去的是你自己,你却赢得了全世界。既然选择了远方,就注定要长途跋涉,我不去想身边是否会袭来狂风暴雨,既然目标是地平线,留给世界的只能是微笑。
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当你开心的时候,你会微笑;当你成功的时候,你会微笑;那么当你难过、委屈、无助甚至是绝望的时候,你是不是也能豁达乐观,泰然处之,微笑着告诉别人:“没事,我很好”~
无论遇到多大的打击与困难,只要你对着镜中的自己笑一笑,再唱首小曲儿,鼓励自己:一切都会好起来的。这时候,你的微笑充满了自信和力量。好像有一种超凡的魔力,从中读出自强与希望。它像阳光一样,可以驱散乌云,把许多令人沮丧,失意的不良情绪一扫而光。在微笑后面有着坚实,巨大的力量,那是一种对生活巨大的热忱与信心。
微笑能带给人快乐,也带给自己快乐,一个懂得知足常乐的人是幸福的。如果人人脸上时常挂着微笑,这种来自于微笑的磁力,能够使许多人的心灵相通、相近。能发出真诚微笑的人,总是乐于帮助别人,愿意分担他人的忧伤,减轻他人的痛苦,也愿与人分享快乐,而这种共同分享的感觉是幸福的;时刻挂着微笑的人是快乐的,也能使别人感到愉快,并能有一种安全感,是成熟、理性的表现。
健康、愉悦的微笑能增进人际关系,使人和睦相处,也是不良心里的一剂良药。微笑能消除郁积的紧张和压力,使人们感到鼓舞,欢愉和情趣盎然。
微笑是一种境界、一种胸怀、一种潇洒,微笑是一种积极向上的乐观态度,一种处变不惊的人生理念,一种高格调的
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真诚与豁达,一种直面人生的成熟与智慧。记住了,生活是一面镜子,你对她微笑,她就对你微笑~
微笑着,去唱生活的歌谣,不要抱怨生活给予了太多磨难,不必抱怨,生命中太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚,就就失去雄辉,沙漠就失去了壮舞,就会失去壮光,人生如果仅去追求两点一线的帆顺,生命就失去了魅力。 微笑着去唱生活的歌谣,把每一次的失败都归结为一次尝试,不去自卑,把每一次成功都想象成一种幸运,不去自傲。就这样,微笑着,弹奏从容的玄乐,去面对挫折,去品味孤独,去沐浴忧伤。 微笑着去唱生活的歌谣。把?人?字写直写大,活出一种尊严,活出一种力量,不向金钱献眉不向势力背躬。清贫,是一首朴素的歌;平凡,是一行亮丽的诗。微笑着,我们去唱去吟,在平静中红尘飞舞,在孤寂中品世沉浮。 微笑着去唱生活的歌谣。把尘封的心胸敞开,让狭隘自私淡去;
把自由的心灵放飞,让豁达宽容回归。这样一个豁然开朗的世界就会在你的眼前打开:蓝天,白云,小桥,流水。潇洒快活的一路过去,鲜花的芳香就会在你的鼻翼醉人的环绕,华丽的彩蝶就会在你身边曼妙的其舞。 微笑着,去唱生活的歌谣。眼泪要为别人的悲伤而流;仁慈,要为善良的心灵而发;同情,给予穷人的贫苦;关怀;温暖给予孤独的凄凉。微笑的我们要用微笑的力量去关照周,去感化周围,去影响周围,直到每一个人脸上都挂起一片不落的灿烂。 是
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的,就这样,我们微笑着去面对生活带给我们的一切。
在生活中,我们难免有时高兴,有时悲伤,高兴地时候,我们也不必压抑自己的感情,该笑时就笑,让自己充满信心,乐观向上。
俗话说:“笑一笑,十年少,愁一愁,白了头。”因而我们面对生活,应有一种积极乐观的态度。其实,我们度过一天时,心情高兴,一天的时间会逝去,心情愁闷,一天的时间也会逝去,那么为何不高兴地度过每一天呢,
我们遇到挫折时,微笑是成功的起点;遇到烦恼时,微笑是思想上的解脱;心情舒畅时,微笑是愉悦的表现。
当见到久别了的朋友,激动之情难于言表时,微笑便是表达感情的最好方式;当朋友陷于困境时,给他一个微笑,这是对他的最大鼓励;当相互之间产生误会时,给对方一个微笑,便是误会烟消云散的最好方法;当自己遇到挫折时,微笑面对困难,能使自己重新树立生活的信心。
困难没什么大不了,就怕自己不敢面对;挫折也无所谓,就怕自己没了信心,坎坷又如何,只怕自己还未曾尝试。 生活中,艰难困苦,伤心忧郁在所难免,没有人能随便便成功,把握生命里的每一次感动,用真心的笑容,去迎接雨后的彩虹。
微笑是每一个人最富有魅力的肢体语言.
它代表着愉悦,善意,友好,接受等一切积极乐观的精神.它
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是一门极具魅力的人生哲学.
生活付于了我们太多太多崎岖与坎坷,我们有时候甚至于不知道自己的位置和在生活中所扮演的角色.我们迷惘,困惑,徘徊,孤独,无助,不知所措;这种低落的情绪很容易使我们从这个极端走向另一个极端!
于是,悲剧便产生了!
我们每日生活在这钢筋混凝土编织的灰色网络里,早已迷失了自己.只是,我们没有勇气去发现和承认罢了.其实,我们脆弱得不堪一击.因为我们缺乏面对生活的勇气.
更缺乏面对自己的勇气.
朋友们,其实,如果你每天醒来在镜子面前微微一笑,你就会发现我们每天早晨醒来后一切都已经是新的了.太阳是新的,空气是新的,花草是新的,树木是新的,就连每个人的面孔都是新的.如果你再学会对这一天中每一样新的事物微微一笑的话,那你就会发现原来生活并不是我们所认为的那样糟糕.
因为,在你用微笑面对一切好与不好,坏与不坏,对与不对的时候,这一切也都在用微笑回应着你!
微笑面对生活
有这样一句话:“不管一切如何~我们都应该笑着面对~”我非常欣赏这句话,因为它阐明了一个深刻的做人道理。
有人说,生活是甜蜜的,一路上充满了欢声笑语;有人说,
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生活是苦涩的,一生中经历了数不清的艰辛和无耐;有人说,生活是酸楚的,一辈子总会遇到躲也躲藏不过的叹息;还有人说,生活是新鲜刺激的,不停出现的新生事物期待你去感受去开拓,我要说,生命是多彩的,是赤,黄,橙,绿,青,蓝,紫的组合。生活本来就是这样,酸,甜,苦,辣,咸,一切尽在其中,就看你如何去描绘,去尝试。所谓生活,可以简单解释为生命的活法,有人认为它是美好的,欢乐的,这样的人,即使在寒冷的冬天也能感到生活的温暖,漆黑的午夜也能看到光明,用一种乐观的态度去面对生命,用微笑来面对一切。
不同的人有不同的活法,因此不同的人对生命也有不同的感悟。酷爱学习的学子们以能畅游在书的海洋中,去吮吸其中的蜜汁为幸福的享受;苦心教导学生的园丁们,以桃李满天下为己悦,为己荣;疼爱子女的母亲在母亲节收到孩子送来的康乃馨时,会有一种由衷的感动;真挚的友情在经历了风风雨雨变得更加牢固时,你触摸到的是一颗温暖而真诚的心。
生命对每个人说是平等的,不要一味地抱怨上天的不公平,路途中时而坎坷艰辛、波澜不惊,时而垂柳轻拂、平淡如水,关键是看你如何来把握生活,享受生命。
让我们用微笑来面对生活,用微笑来面对每个人每件事,你就会看到阳光灿烂,迎接你的也是一路的欢声笑语。
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人生在世,痛苦失败和挫折在所难免,我们应让自己用积极的态度对待生活,管它一切如何,我们都要微笑去面对。微笑去面对失败,在失败中总结经验教训,你会变得坚强;微笑去面对痛苦,一切会烟消云散,烦恼将不再纠缠。
让我们微笑面对生活,每天对着自己微笑,你会觉得心情开朗,海阔天空。每天对着别人微笑,你会看到阳光灿烂,天高云淡。也让我们面对过去微笑,把所有失意留在昨天,迎接我们的每天依旧是艳阳高照~
(一)
我们在这个多姿多彩的世界里生活,经历过快乐,也有过悲伤,在失败中体会到了人世间的酸甜苦辣,在成功里找到让自己继续前进的自信心。现实的社会里,微笑是人间最真实的语言,失败的时候给自己一个微笑,让自己更深入的了解自己,在这次的失败看到自己的不足,在下次避免走上次同样的弯路,这样似乎每一次失败在生活中都起了重要的角色,现在失败得越多,以后所遭遇到的失败就越少。最后我们走上的一是条已经经历过风霜磨练,平坦无阻的大道。泰国商人施利华,是商界上拥有亿万资产的风云人物。1997年的一次金融危机使他破产了,面对失败,他 只说了一句:“好哇~又可以从头再来了~”生
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作文二:《面对诱惑记叙文》3100字
? ? ? ?面对诱惑记?叙文
篇一?:
?作文请以“?面对诱惑”?为题,写一?篇不少于 ?的议论文。?有人说,人?生时
?
一?、整体解读? 试卷紧扣?教材和考试?说明,从考?生熟悉的基?础知识入手?,多角度、?多层次地考?查了学生的?数学理性思?维能力及对?数学本质的?理解能力,?立足基础,?先易后难,?难易适中,?强调应用,?不偏不怪,?达到了“考?基础、考能?力、考素质?”的目标。?试卷所涉及?的知识内容?都在考试大?纲的范围内?,几乎覆盖?了高中所学?知识的全部?重要内容,?体现了“重?点知识重点?考查”的原?则。
? 1(回?归教材,注?重基础 试?卷遵循了考?查基础知识?为主体的原?则,尤其是?考试说明中?的大部分知?识点均有涉?及,其中应?用题与抗战?胜利70周?年为背景,?把爱国主义?(转 载 ?于:wWW?.bo?tHwIN?.COM ?博威 范文?网:面对诱?惑记叙文 ?)教育渗透?到试题当中?,使学生感?受到了数学?的育才价值?,所有这些?题目的设计?都回归教材?和中学教学?实际,操作?性强。
? 2(?适当设置题?目难度与区?分度 选择?题第12题?和填空题第?16题以及?解答题的第?21题,都?是综合性问?题,难度较?大,学生不?仅要有较强?的分析问题?和解决问题?的能力,以?及扎实深厚?的数学基本?功,而且还?要掌握必须?的数学思想?与方法,否?则在有限的?时间内,很?难完成。 ?
3?(布局合理?,考查全面?,着重数学?方法和数学?思想的考察? 在选择题?,填空题,?解答题和三?选一问题中?,试卷均对?高中数学中?的重点内容?进行了反复?考查。包括?函数,三角?函数,数列?、立体几何?、概率统计?、解析几何?、导数等几?大版块问题?。这些问题?都是以知识?为载体,立?意于能力,?让数学思想?方法和数学?思维方式贯?穿于整个试?题的解答过?程之中。篇?二:
? 面对诱惑?的时候 面?对诱惑的时?候 诱惑是?一种引诱我?们坠入道德?深渊的诱饵?,遇到诱惑?就像遇到一?场战争。今?天,我就遇?到了一场“?战争”。晚?上,妈妈叫?我和弟弟到?楼下餐馆吃?饭。于是,?我和弟弟来?到了楼下的?“东方快车?”。“啊~?这儿的菜真?丰富呀~”?我和弟弟立?刻就开始狼?吞虎咽了。?这儿的菜真?香,要比家?里的饭菜好?吃几百倍,?什么炒面呀?、饺子呀、?包子呀,太?好吃啦~我?们吃完饭准?备买单时,?收银员却说?:
?“你们不是?交过钱了吗?,怎么还交?呀~”我和?弟弟听了,?对视一笑,?掩不住心里?的高兴,拿?着钱就跑了?。可在路上?时,我想起?了老师的话?:
?做人一定要?诚实,不能?弄虚作假。?
?怎么办呢,?此时,我的?心里出现了?两个我,一?个说:
? 没交不?是省了钱吗?,不管它,?反正她们也?不知道,忘?记了也是她?们的错儿。?另一个说:?
你?怎么这样想?呢~老师平?时教育我们?要诚实,而?且诚实是好?人的象征,?这样做不等?于不诚实吗?,就算是现?在没发现,?那以后也可?能被发现,?多丢脸呀~?最后,我还?把钱还给了?收银员。收?银员夸我是?诚实的好孩?子。这场“?战争”终于?结束了。面?对诱惑,我?们要诚实,?诚实一定会?胜利的,而?狡猾一定会?失败。篇三?:
?作文8面对?诱惑 面对?诱惑 人生?时时都面临?着诸多诱惑?,权重的地?位是诱惑,?利多的职业?是诱惑,光?环般的荣誉?是诱惑 ,?欢畅的娱乐?是诱惑,甚?至漂亮的时?装、
可口的?美味佳肴都?是诱惑 …?…面对这些?诱惑,我们?该何去何从?, 当今社?会,简直就?是一个充满?诱惑的世界?,如果你抵?挡不住诱惑?,你就将会?成为诱惑的?奴隶,被诱?惑所淹没:?
如?果你用于抗?拒诱惑,并?且保持自我?,你就能做?好自己的事?,超级?就?自己的辉
煌?功业。
? 做律?师不乏是一?个既赚钱又?体面的工作?,巴尔扎克?的父亲让巴?尔扎克学律?师,可巴尔?扎克抵挡住?了名和利的?诱惑,宁可?蜗居在租来?的房子里,?靠借钱度日?,也坚决不?改变自己的?志向。也许?正是这种拒?绝诱惑的坚?毅品格,才?使她日后成?为举世闻名?的大文豪,?才使她的作?品能永垂青?史。
? 曹雪芹?曾经生活在?豪华富贵的?家庭,过惯?了锦衣玉食?的日子,可?到了晚年,?家庭发生巨?大变故,变?得常常连饭?都吃不上。?他该去当官?(凭他祖父?辈在官场的?关系完全可?以当上),?她该去参加?科考(凭他?的才华完全?可以考上)?,可他却抵?挡住了那些?诱惑,而潜?心于自己的?文学创作,?终于写出了?《红楼梦》?这本传世不?朽的经典著?作。司马迁?完全可以向?其他官宦一?样,皇上让?他说什么他?就说什么,?皇上让他干?什么他就干?什么,不忤?逆,不坚持?,这样就可?以高官厚禄?,万事无忧?。但司马迁?不为高官厚?禄所动,该?说则说,该?逆就逆,结?果遭受宫刑?。但宫刑又?怎样,收了?刑后的司马?迁照样在监?牢中面对四?壁写出了传?世巨著《史?记》。西西?弗斯禁受住?了神仙生活?的诱惑,所?以他能每天?乐观的推石?头:
? 所以他用?三天时间要?去看的是对?他有恩的任?何和人类历?史的文明。?
?相反,如果?禁受不起外?界的诱惑,?就难以保持?自我,难以?做好自己的?工作。曾经?为科学事业?做出贡献的?牛顿,本可?以为人类做?出更大的贡?献,由于晚?年没能经受?住神学的诱?惑,结果放?弃它研究了?大半辈子的?科学,却一?头掉进了神?学的陷阱,?最后白白浪?费了几十年?间而一无所?成。
? 如果你?不能禁受住?诱惑,如果?你不能以顽?强的意志保?持自我,今?天受这个诱?惑,明天受?那个诱惑,?你哪还有时?间和精力来?学习文化知?识, 我们?一定要勇于?保持自我,?用于抵挡诱?惑。
? 余秋雨?用他一向深?邃的目光,?一向理性的?思维,在诱?惑之间立起?一道“分水?岭”,分的?严谨,分的?鲜明,分的?独具匠心,?分的实事求?是。
? 诱惑,?简简单单得?两个方块字?,却有着沉?甸甸的分量?。摆在我们?面前,摆在?一个初中生?的课桌上,?三分理性七?分无邪的目?光,该把它?们定位在怎?样的视角之?内呢, 有?时,诱惑是?我们的敌人?,有着血海?深仇,不共?戴天。社会?上的不良风?气侵入我们?的校园,光?怪陆离中闪?现着诱惑的?邪光;同学?中有人拥有?漂亮的钢笔?,超炫的跑?鞋,那上面?同样也会笼?罩着诱惑的?光环……如?果我们没有?清醒的大脑?,稍一松懈?,淡漠了做?人的良知,?禁不住伸出?稚嫩的手,?“诱惑”这?个恶魔会猛?然回首,把?我们推下无?底深渊。古?往今来,以?敌为友,何?曾见过美满?团圆的结局?,有时,诱?惑是我们的?挚友。可以?推心置腹,?风雨同舟。?理想就是诱?惑,是智慧?的使者,在?人生长河的?那一边笑迎?着我们。因?为有朋友在?,因为彼岸?可以“煮酒?论英雄”,?彼岸遥远,?依然诱惑着?我们的孤舟?。同学取得?的优异成绩?、榜首的光?荣、老师的?表扬,同样?也是一种诱?惑,这就是?要求我们顾?足勇气,把?诱惑当动力?,努力撑起?一片优胜的?天空。把诱?惑看成人生?的暮石,前?行的火塔、?真诚的朋友?,成功的花?环又有何理?由不垂青我?们呢, 冰?心奶奶说过?:
?“雨后的青?山,好像泪?水洗过的良?心。”我们?的良知,沐?浴了诱惑之?雨,一定会?洞察世事,?明辨事理;?良知的青山?,亦会摧之?弥坚,仰之?弥高。 ? 面对?诱惑,我们?不会困惑。?
?
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作文三:《面对挫折记叙文》16100字
? ? ? ? ? ? ? ? ? ?面对?挫折?记叙?文
?篇一:?
? ? 面?对挫?折作?文 ?面对?挫折?作文? 成?长的?道路?往往?不会?一帆?风顺?,一?次次?考试?的失?利也?许就?是作?为学?生的?我们?所面?对最?大的?挫折?了。?
? ? 泪?水啪?嗒啪?嗒的?打透?了那?张6?0分?的卷?子,?脑海?里不?断浮?现出?那些?不眠?的晚?上我?复习?功课?时的?情景?。我?把书?上的?公式?、知?识点?全部?背了?下来?,该?做的?练习?题也?全部?做完?,可?成绩?不但?没有?上升?反而?还下?降了?。我?觉得?自己?根本?对数?学是?毫无?天赋?可言?,再?多的?努力?也是?徒劳?的。?
? ? 就?在这?时,?一只?小绿?虫进?入了?我的?视线?,在?我的?卷子?上来?回走?动,?像散?步一?样,?还不?时向?我扭?动着?身子?仿佛?在嘲?讽我?:
? ? “?你的?分可?真低?呀~?”我?便用?笔尖?一下?子将?它挑?翻在?地,?蔑视?地看?着它?心说?: ? ? “?小家?伙,?敢冒?犯人?类,?得到?惩罚?了吧?~”?它似?乎听?懂了?我的?话,?但又?想证?明什?么,?它将?身体?倒向?一侧?,然?后用?腿一?蹬,?一个?闪亮?的空?中翻?身立?了起?来,?并快?速爬?到那?醒目?的6?0分?上,?围着?60?字迹?转圈?。我?估计?它是?在向?我示?威,?是在?羞辱?我,?嘲笑?我还?不如?一只?小小?的爬?虫,?遇到?点挫?折就?一蹶?不振?了。?我,?一个?堂堂?的人?类怎?能被?一个?小小?的爬?虫所?欺辱?,于?是我?便拿?起一?块橡?皮狠?狠地?向它?掷去?,可?是它?已经?消失?得无?影无?踪了?。当?我再?一次?拿起?橡皮?,发?现它?被紧?紧的?挤在?橡皮?的一?个小?洞里?。它?那八?条头?发丝?般的?玲珑?小腿?,用?尽全?身之?力,?使尽?全身?解数?,才?露出?两条?腿,?它先?用两?条前?腿扒?住洞?口,?然后?再用?其余?的小?腿紧?紧的?扒住?橡皮?的内?侧,?一次?次锲?而不?舍的?奋力?向上?攀爬?,终?于从?“山?谷”?里爬?了出?来。?
? ? 小?虫的?执着?打动?了我?,那?种弱?小生?命所?释放?出的?强大?的毅?力彻?底令?我清?醒过?来,?面对?着这?份被?泪水?浸湿?的试?卷,?面对?着几?乎消?失的?信心?,我?振作?起来?,不?禁想?起冰?心老?人所?说的?“成?功的?花,?人们?只惊?羡她?现时?的明?艳,?然而?当初?她的?芽儿?,浸?透了?奋斗?的泪?泉,?洒遍?了牺?牲的?血雨?”。?再一?次的?考试?失利?只能?说明?我还?不够?努力?,我?相信?只要?我面?对每?一次?挫折?都不?轻言?放弃?,努?力向?前,?我一?定能?收获?风雨?后彩?虹的?绚烂?和辉?煌。?
? ? .?
? ?关于?面对?挫折? 人?一生?总会?遇到?一些?难以?预见?的挫?折和?困境?,关?键是?看自?己怎?样去?面对,去??对抗?它。?
? ? 暑?假前?夕,?我在?小区?里骑?自行?车,?由于?刚下?过雨?,地?面上?还有?一些?积水?,滑?溜溜?的,?导致?自行?车打?滑,?我被?甩了?出去?,重?重地?摔在?了地?上,?顿时?觉得?手臂?生疼?生疼?的,?去医?院一?检查?,得?知左?手青?肢骨?折,?必须?打石?膏才?行。?
? ? 可?能你?会认?为,?骨折?又怎?么了?,反?正是?暑假?,有?一段?时间?可以?休养?呢。?可是?,我?在暑?假还?要参?加四?年一?度的?省运?会,?这一?次意?外事?件重?重地?击到?了我?的心?。为?不影?响宁?波队?的成?绩同?,本?想退?出比?赛,?可是?体育?局说?早在?年初?就已?确定?了参?赛名?单,?报名?工作?已经?结束?,不?能改?了,?这下?可让?我担?心起?来:?
? ?“如?果宁?波队?因我?而吃?了败?仗的?话,?那不?全都?怪我?,所?以,?我应?该坚?强起?来,?坚持?去训?练才?对。?
? ? 虽?然不?能参?加宁?波的?集训?,但?我还?是只?休息?了三?四天?,就?去学?校练?球了?。左?手不?能动?,发?球也?就不?能练?了,?只能?站在?对面?接发?球。?打乒?乓是?需要?全身?协调?运动?的,?特别?是左?右手?的配?合。?拖着?笨重?的石?膏练?球,?给我?的进?攻或?跑动?都带?来了?很多?不
便?,拉?球的?时候?,左?手配?合不?上,?打过?去轻?飘飘?的,?更不?用说?防守?了,?往往?直接?被对?手一?板打?死,?有时?还会?摔几?跤,?不时?还会?换来?一顿?嘲笑?:
? ? “?哈哈?,平?时功?力还?不错?的你?,现?在怎?么变?成了?一只?满地?打滚?的小?老鼠?了,?”虽?然这?样的?冷嘲?热讽?十分?伤我?的心?,但?我还?是默?默地?对自?己说?:
? ? “?无论?面对?多大?的难?题,?只要?有百?分之?一的?希望?,就?应该?去尝?试做?好百?分之?百的?努力?,所?以,?我不?能放?弃~?”左?手不?能捡?球,?捡球?的效?率也?减小?了一?半,?打的?时间?还没?捡的?时间?多,?有时?捡得?不够?,还?要被?教练?批评?:
? ? “?再捡?不快?就回?家休?息去?吧,?不用?在这?浪费?时间?了~?”可?这一?切都?没有?让我?放弃?。 ?
? ?离省?运会?开始?还有?两天?,经?医生?的允?许,?妈妈?终于?给我?解开?了绷?带,?当那?种僵?硬的?感觉?从我?肉体?中消?失时?,满?心的?愉快?让我?尝到?了苦?后的?甘甜?。在?省运?会上?,我?取得?了团?体第?四,?双打?第五?的成?绩,?说实?话,?连我?自己?也难?以相?信。? ? ? 面?对挫?折,?我可?以不?带一?丝遗?憾地?说:?
? ?“我?努力?过了?~”?这件?事情?让我?懂得?了,?只要?相信?自己?,就?没有?攻不?破的?难关?,当?你克?服了?困难?,就?会发?现其?实已?经超?越了?自己?。 ?
? ?高三?.
? ? 面?对挫?折 ?大海?因为?有了?狂风?的袭?击,?才显?示出?了它?顽强?的生?命力?,它?把狂?风化?成了?朵朵?浪花?,给?人们?带来?美丽?;苍?鹰因?为有?了暴?风雨?的洗?礼,?才展?示出?它坚?强的?毅力?,它?把暴?风雨?化成?了它?搏击?风雨?的翅?膀,?带给?自己?矫健?的英?姿;?人生?因为?有了?失败?与挫?折的?光临?,才?真正?诠释?了它?的意?义。?我们?为什?么不?能把?一次?次的?失败?与挫?折化?为我?们前?进的?动力?,在?人生?路上?亮出?自己?, ?在狂?风面?前,?大海?选择?了化?痛苦?为浪?花,?才不?致自?己成?为狂?风的?俘虏?;在?暴风?雨面?前,?苍鹰?选择?了化?痛苦?为磨?练,?才不?致在?风暴?中葬?送自?己;?在人?生中?,我?们应?当选?择怎?样去?面对?困难?与挫?折,?才不?致在?痛苦?中丧?失自?己,? 在?古希?腊神?话中?有这?样一?则神?话:?
? ?西西?弗斯?被天?神宙?斯惩?罚,?推一?块石?头上?山,?可每?当快?推到?山顶?时,?石头?就会?返回?山脚?,西?西弗?斯又?要重?新将?它推?回去?。日?复一?日西?西弗?斯没?有痛?苦地?面对?,相?反他?却越?挫越?勇,?在一?次次?的失?败中?磨练?自己?的毅?力,?最后?宙斯?被他?的精?神感?动,?饶恕?了他?。 ?
? ?失败?是人?生路?上的?十字?路口?,一?边通?向光?明,?另一?边却?通向?了无?尽的?黑暗?。如?果你?永远?沉浸?在失?败的?痛苦?中,?无法?自拔?,那?么你?也就?选择?了黑?暗的?尽头?,爬?起来?,用?你的?双手?掐住?大地?的脉?搏,?支撑?自己?站起?来,?拍掉?身上?的尘?土,?走向?属于?你的?光明?的明?天。?
? ? 痛?苦不?能解?决问?题,?在挫?折与?失败?面前?痛哭?、悔?恨、?怨天?尤人?这不?是我?们青?年学?生、?血气?方刚?的健?儿的?做法?;沉?着、?冷静?、临?危不?乱,?去寻?找真?正的?办法?来解?决问?题战?胜困?难,?从失?败与?挫折?中接?受教?训,?为以?后的?路铺?垫。?
? ? 记?得泰?戈尔?曾说?过这?样一?句话?:
? ? 当?你为?错过?太阳?而流?泪痛?哭时?,你?便错?过了?满天?繁星?。也?许在?你为?一次?不起?眼的?失败?而悔?恨时?,你?便错?过了?拼搏?的另?一个?机会?。 ?
? ?人生?就像?一个?攀山?的过?程,?在你?到达?山顶?前,?前方?的路?有多?么艰?险。?我们?无从?知晓?,但?我们?拥有?的是?一颗?热血?沸腾?、勇?于尝?试的?心;?我们?拥有?的是?一份?不怕?失败?,勇?于面?对痛?苦的?勇气?。当?你踏?着一?路的?坎坷?,一?路的?泥泞?走上?山顶?的那?一刻?,往?昔
的?痛又?算什?么,?面对?困难?,用?百分?百的?勇气?与智?慧战?胜它?,用?乐观?与不?服输?的精?神压?倒它?,努?力向?上,?到达?属于?你的?辉煌?顶点?,用?努力?与汗?水去?浇开?一路?鲜花?。 ?
? ?关于?面对?挫折?的作?文 ?对于?我们?这种?在知?识的?大海?里徜?徉的?学生?来说?,最?大的?困难?莫过?于那?一个?个令?人百?思不?得其?解的?难题?了,?我总?是绞?尽脑?汁把?它们?攻克?。 ?
? ?这天?,窗?外正?下着?倾盆?大雨?,远?处的?景物?一片?朦胧?,雨?点敲?击着?大地?,荡?起一?圈又?一圈?的涟?漪。?我正?端坐?在窗?前,?思考?着一?道数?学题?,它?给了?我们?一个?长方?形,?把它?分成?四个?大小?不一?的三?角形?,却?只告?诉了?其中?一个?三角?形的?面积?~这?下,?智商?一向?不太?差的?我也?(本?文来?自:?
? ?WW?w.?cd?fD?s.? 池? 锝? 范?文 ?网:?面对?挫折?记叙?文)?犯了?难,?冥思?苦想?也没?得出?个所?以然?来。?雨仍?然淅?淅沥?沥地?下个?不停?,敲?打着?地面?。我?又查?书又?翻笔?记,?可也?愣找?不出?一点?提示?来解?题。?
? ? 我?揉着?太阳?穴,?紧皱?着眉?头,?努力?回忆?着以?前做?过的?题目?,希?望能?有些?线索?。忽?然,?我灵?机一?动:?
? ?“对?了~?我用?算术?不行?,用?方程?总行?吧~?”可?是,?到底?设哪?一个?未知?数呢?,我?不禁?又陷?入了?沉思?。设?长方?形面?积,?不行?。设?三角?形面?积,?也不?行。?设…?…想?了半?天,?我突?然眼?睛一?亮,?对~?设长?为x?~顺?着这?条思?路,?我很?快找?出了?等量?关系?,兴?奋不?已地?算了?起来?。不?料,?这道?题难?度太?大,?一列?方程?这才?发现?也解?不出?来。?我一?会儿?咬着?笔头?,一?会儿?撑着?脑袋?,一?会儿?含着?手指?,怎?么想?也想?不出?来。? 正?当我?百思?不得?其解?时,?我猛?然想?起了?以前?老师?讲过?的方?程。?想起?了这?个解?法,?? ?
我不?禁喜?形于?色,?兴奋?地拍?起了?手,?埋头?仔细?算了?起来?。可?是,?当我?运用?各种?规律?即将?成功?的时?候,?却又?出现?了一?个新?的问?题—?—等?号前?后符?号不?同~?我叹?了一?口气?,再?度陷?入了?沉思?。此?时,?窗外?的大?雨渐?渐地?小了?,没?有了?之前?的狂?暴。? ? ? 我?默默?地思?考着?,可?却依?然没?有一?点头?绪。?忽然?,爸?爸以?前的?话又?萦绕?在耳?际—?—“?方程?左右?两边?可以?同时?扩大?若干?倍,?加减?可以?抵消?。”?我霎?时间?茅塞?顿开?,一?切问?题迎?刃而?解,?不一?会儿?,一?个数?字“?4”?呈现?在我?眼前?。“?别高?兴太?早~?”我?提醒?自己?又验?算起?来。?哇1?它全?正确?~我?再也?按捺?不住?内心?的喜?悦,?开心?地叫?了起?来:?
? ?“耶?~我?想出?来喽?~万?岁~?”窗?外,?雨停?了,?太阳?公公?的笑?脸重?新露?了出?来。? ? ? 我?终于?战胜?了困?难,?更明?白了?一个?真理?:
? ? 只?要尽?自己?所能?,不?懈地?努力?,就?一定?能克?服困?难,?尝到?成功?的喜?悦~? 你?也是?一颗?闪亮?的珍?珠 ?人生?道路?上,?有苦?有甜?,有?哭有?笑,?有失?败也?有成?功。?面对?一个?挫折?,一?次失?败,?也许?有人?会一?蹶不?振,?因此?而自?卑,?自暴?自弃?。但?是,?你是?否知?道沙?子成?为珍?珠的?过程?是多?么艰?辛,?世界?上不?存在?一帆?风顺?的人?。相?信自?己:?
? ?你也?是一?颗闪?亮的?珍珠?。 ?
? ?宝剑?锋从?磨励?出,?梅花?香自?苦寒?来。?只有?经历?一番?寒彻?骨,?才有?梅花?扑鼻?香。?在困?境中?坚持?不懈?,勇?敢地?面对?困难?,最?终会?苦尽?甘来?的。?著名?发明?家爱?迪生?发明?电灯?时,?经历?了一?千二?百多?次,?但他?从未?放弃?过,?仍然?埋头?苦干?。面?对别?人的?嘲笑?与讽?刺,?他从?不自?卑,?反而?以乐?观的?态度?去面?对每?一次?失败?,每?一次?嘲笑?与讽?刺。?最终?他成?功了?,他?把光?明带?到了?世界?,带?给了?人类?,成?为了?一颗?闪亮?的珍?珠。? ? ? 是?的,?成为?珍珠?的过?程是?艰辛?的,?但是?,那?又是?必不?可少?的。?只有?经过?不断?的迷?恋,?不断?地塑?造,?把自?己塑?造得?更加?完美?,才?能展?现出?珍珠?应有?的风?采。?
? ? 天?将降?大任?于斯?人,?必先?苦其?心志?,劳?其筋?骨,?饿其?体肤?,空?乏其?身。?鲁迅?,伟?大的?革命?家,?文学?家,?思想?家,?面对?黑暗?的社?会现?实,?他曾?经彷?徨过?,呐?喊过?,但?他并?没有?被黑?暗的?社会?所埋?没。?他重?新站?起来?,凭?着满?腔的?热血?和斗?志,?他用?笔作?枪,?直指?敌人?心脏?,写?出一?篇篇?烩炙?人口?的绝?作佳?篇,?为后?任所?传颂?,成?为历?史上?一颗?璀璨?的珍?珠。?
? ? …?… ?纵观?历史?,每?一位?名人?与伟?人,?他们?的成?功背?后有?着不?可言?喻的?辛酸?与痛?楚。?其实?,我?们的?成功?也一?样。?要想?成为?一颗?闪亮?的珍?珠,?就不?要害?怕道?路上?的荆?棘与?坎坷?,即?使被?它刺?伤,?刺痛?,那?也是?值得?的。?因为?,你?也是?一颗?闪亮?的珍?珠,?珍珠?就要?经受?住磨?练。?
? ? 不?经历?风雨?,怎?么见?彩虹?,没?有人?能随?随便?便成?功。?因为?,胜?利的?桂冠?是用?荆棘?编成?的,?成功?的道?路是?从失?败中?延伸?而来?的。?经历?失败?原本?就是?一种?成功?,正?如人?要学?会走?路,?就不?要怕?摔跤?。其?实,?你也?是一?颗闪?亮的?珍珠?,承?受住?困难?,勇?敢面?对它?,发?出珍?珠应?有的?光彩?~篇?二:?
? ?正视?挫折? 战?胜自?己(?初中?记叙?文关?于面?对挫?折失?败)? 初?中记?叙文?—关?于面?对挫?折和?失败?的,?和大?家分?享下?,呵?呵~? 正?视挫?折 ?战胜?自己? 沈?阳市?和平?区 ?王文?慧 ?有时?候天?边有?黑云?,还?时常?遮住?了太?阳的?光芒?。可?是太? 阳?并不?去理?睬它?,而?是用?它的?光芒?给黑?云镶?了一?道发?光的?金 ?边,?并最?终,?慢慢?拨开?云雾?,自?信满?满地?继续?照耀?着大?地。?
那?是在?一个?冬天?的下?午,?我同?往常?一样?去球?馆打?乒乓? 球?。教?练每?次都?会在?教学?? ?
后,?安排?不同?的球?员互?相切?磋球?技,?这一?次他?让我?和一?个同?龄的?女生?打对?手,?我看?她弱?不禁?风的? 样?子,?心想?,不?用打?就知?道又?多了?一个?失败?的对?手而?已。? ? ? 可?我万?万没?想到?,几?个回?合下?来,?我竟?连续?输掉?了5?个 ?球,?她动?作极?为敏?捷灵?活。?而我?,越?是不?服气?,越?是急?于进? 攻?,扣?球老?是出?台,?光是?自己?失误?就失?掉了?好几?分,?打了?一 ?会儿?,她?觉得?没意?思,?就忽?然停?止转?身离?开了?。我?知道?自己? 失?败了?,但?她如?此般?轻蔑?地对?待我?,让?我的?自尊?心忍?忍作?痛。?
? ? 回?到家?里,?我辗?转反?侧,?我不?知道?下一?次邀?请她?来重?新 ?挑战?,自?己能?不能?够战?胜她?。妈?妈及?时看?出了?我的?异样?,像? 好?朋友?一样?,过?来关?心我?鼓励?我,?直到?我可?以静?下心?来反?思 ?自己?。正?如妈?妈分?析的?那样?,对?手的?强大?与否?不是?关键?性因? 素?,而?是我?应该?战胜?自己?,放?低姿?态,?虚心?学习?,重?整旗?鼓~?乒乓?球是?我非?常喜?爱的?运动?,爱?好和?动力?使我?在接?下来?的日?子里?,不?断把?握技?术要?领,?提高?球法?水平?,更?重要?的是?我摒?弃了?骄傲?自满?的心?态,?抛开?了曾?经惨?败的?阴影?,以?一个?全新?的自?我来?面对?一切?困难?和挑?战。?
? ? 一?个月?以后?,我?主动?向教?练申?请,?愿与?那个?女生?切磋?球技?。女?生不?屑地?看了?看我?,说?:
? ? “?只跟?你打?一局?,一?局定?胜负?~”?。我?很开?心地?点了?点头?,并?迅速?地进?入备?战状?态,?盯准?我的?对手?,分?析她?的动?作,?看着?她会?怎么?去接?这个?球,?又会?怎么?把球?打过?来。所以??,最?终我?以完?胜她?6个?球赢?了这?一局?。比?赛结?束后?,我?忘却?了胜?利的?喜悦?,而?是主?动跟?她握?手言?和,?希望?能得?到她?更多?的指?教。?她很?意外?地接?受了?,而?在之?后的?日子?里,?我和?她也?因此?成为?了球?场上?很好?的朋?友。?
? ? 这?次比?赛以?后,?我学?会了?正视?挫折?,也?开始?尝试?参加?学校?举行?的各?种类?型的?比赛?。虽?然不?是每?次比?赛都?能取?得优?异的?成绩?,但?是每?参加?一场?比赛?我的?自信?心就?更
多?一些?,对?自己?的认?识也?就更?进一?步。?我知?道失?败时?不能?妄自?菲薄?,要?看到?光明?,成?功时?不能?趾高?气扬?,要?看到?不足?,在?困难?面前?不失?掉信?心,?要保?持冷?静的?头脑?,永?远不?放弃?自己?追求?的目?标。?真正?的成?功,?不在?于战?胜别?人,?而在?于战?胜自?己~? 二?〇一?二年?三月?二十?一日?篇三?:
? ? 挫?折 ?记叙?文 ?作文? 挫?折 ?记叙?文 ?作文? 经?历挫?折 ?人生?的道?路不?是一?帆风?顺的?,人?们难?免会?遇到?挫折?,没?有挫?折的?生活?根本?不是?正常?人的?生活?,所?以挫?折在?丰富?我们?的人?生。?
? ? 记?得去?年暑?假,?我随?旅游?团去?华山?旅游?,华?山的?确很?险,?我们?要爬?上山?顶。?是否?能爬?上山?顶??我心?里也?没底?,只?是抱?着一?种试?探的?心理?走着?。山?里很?美,?草是?青绿?的,?树叶?是墨?绿的?,青?苔是?淡绿?的,?连山?泉也?是绿?色的?。我?伸手?去摘?一朵?野花?时,?刚触?到花?药,?一阵?剧痛?传来?,我?的整?个右?胳膊?失去?了知?觉。?全身?酸麻?,痛?的连?眼泪?都流?出来?了。?我的?好朋?友看?我走?不了?了,?就劝?我赶?紧和?山下?联系?,否?则走?不了?多远?了。?我摇?摇头?说:?
? ?没事?,我?还能?走,?咱们?继续?走吧?。 ?
? ?于是?我们?继续?向上?攀登?,一?个个?亭子?被我?们甩?在身?后,?一块?块山?石消?失在?我的?视线?,早?些时?的兴?致早?已荡?然无?存,?一切?山绿?都枯?燥无?味,?加上?胳膊?酸痛?无力?,我?一点?劲儿?都没?有了?,一?屁股?坐在?台阶?上,?我的?好友?再次?劝我?赶紧?下山?,最?后一?趟索?道马?上就?赶不?上了?,我?想想?一路?的艰?辛,?山都?走到?一半?了,?怎么?能半?途而?废呢?,于?是,?我腾?的一?下站?起来?,继?续前?进。?
? ? 又?过了?一个?拐弯?,山?道一?下开?阔起?来,?没有?了树?的包?围。?向下?望去?,望?不见?底,?向上?望去?,望?不见?顶,?这还?有多?长的?路??我无?奈。?忽然?,我?脚下?疼了?一下?,我?脱下?鞋来?,哇?!磨?起了?三个?大水?泡,?疼极?了。?我的?好朋?友焦?急的?问:?
? ?要不?要继?续??我说?:
? ? 当?然得?继续?。说?着,?我紧?走几?步,?跟着?大家?的步?伐。?
? ? 山?风徐?徐,?吹过?疲劳?,所?剩的?力量?已经?耗尽?,我?加快?步伐?冲向?山顶?,站?在山?顶望?着天?空,?古人?的名?句涌?上心?头:?
? ?夕阳?无限?好,?只是?近黄?昏。?
? ? 四?周一?片寂?静,?我深?吸一?口气?,奔?下山?,走?进城?市辉?煌的?灯火? 成?长中?我遇?到的?挫折? 在?我的?成长?过程?中,?经历?了许?多事?,有?让我?明白?道理?的;?有让?我学?到知?识的?;有?让我?克服?困难?的…?…这?些事?让我?长大?了,?让我?懂事?了。?其中?有一?件事?特别?让我?记忆?深刻?。 ?
? ?一向?以田?径王?子金?牌王?着称?的我?却在?一次?运动?会上?失手?了。?这是?我参?加了?许多?场比?赛遇?到的?一次?挫折?。 ?
? ?那是?四年?级是?的一?次运?动会?。运?动会?开始?了,?这次?我参?加四?百米?长跑?。四?百米?的运?动员?请准?备。?我胸?有成?竹地?站在?起跑?线上?,心?想:?
? ?又一?块金?牌在?等着?我呢?!啪?枪声?一响?,我?便像?离弦?的箭?似的?冲了?出。?一直?到第?二圈?我还?是遥?遥领?先。?正当?我准?备第?一个?冲刺?时,?好像?有人?绊了?我一?脚,?我摔?了下?去。?我想?赶快?爬起?来继?续跑?时,?却发?现我?的腿?已受?伤,?流血?了,?疼得?站不?起来?。这?时我?想:?
? ?金牌?完了?……? 这?时,?我只?能眼?睁睁?地看?着后?面的?人一?个一?个地?超过?我,?心里?很不?甘心却又??无可?奈何?。朱?紫怡?,快?站起?来呀?!加?油!?我听?见了?我的?伙伴?在为?我加?油的?声
音?,发?现老?师用?期待?与鼓?励的?眼神?看着?我。?不知?不觉?,我?腿上?的疼?痛消?失了?,浑?身又?有了?力量?。我?迅速?地站?起来?,继?续冲?向终?点。?我越?跑越?快,?周围?的加?油声?越喊?越响?,腿?上的?力量?越来?越大?。终?于,?我冲?过了?终点?线。?到终?点后?,我?趴在?了草?地上?,大?家都?为过?来问?你怎?么了??不?要紧?吧??我笑?了,?朝他?们摇?了摇?手。? ? ? 最?后我?被运?动会?组委?会评?为最?佳精?神运?动员?。因?为我?虽输?了比?赛,?却克?服了?挫折?。 ?
? ?那次?跑步?比赛?我真?是受?益匪?浅。?我明?白了?在人?生的?道路?上,?会遇?到许?多挫?折,?但只?要在?哪里?跌倒?就在?哪里?爬起?来,?继续?奋斗?,最?终就?会取?得成?绩。?从那?以后?,我?发现?我长?大了?,在?学习?生活?上无?论遇?到多?大的?挫折?,我?都能?坚持?想办?法对?付!? 感?谢挫?折 ?挫折?,是?人一?生中?决不?可缺?少的?一段?道路?,因?为有?了挫?折,?它会?给你?坚强?,因?为经?历了?挫折?,它?会给?你奋?斗,?因为?经历?了挫?折,?它会?给你?进取?。我?感谢?挫折?,因?为他?塑造?了一?个全?新的?自我?。我?的记?忆倒?流到?了3?年前?的作?文竞?赛中?。那?是个?风和?日丽?的下?午,?我和?老师?一起?去全?校的?作文?竞赛?的教?室,?如果?这次?比赛?成功?了,?那我?就可?以升?级到?全市?的作?文竞?赛中?了,?你说?,我?能不?高兴?吗?? 我?高高?兴兴?的走?进教?室,?等待?着比?赛的?来临?,我?看到?了考?试的?题目?:
? ? 和?平的?在一?起。?哇!?这个?题目?好难?呀!?我嘟?了嘟?嘴,?我才?三年?级就?要写?这么?难的?题目?,那?上了?初中?怎么?办,?我有?点想?打退?堂鼓?,反?正,?老师?总会?让人?来代?我参?加比?赛的?,可?是,?参赛?的名?额都?上去?了,?总不?能因?为我?怕难?,就?改吧?!这?时,?我想?起平?时妈?妈和?老师?说的?话:?
? ?想要?成功?就必?须不?怕一?切困?难的?勇往?直前?,如?果你?退缩?了,?就等?于向?困难?低头?,那?时的?你又?有什?么意?义呢??所?以,?你一?定要?战胜?困难?才能?成功?。 ?
? ?我想?了想?,对?呀!?如果?只因?为题?目难?,写?不出?作文?。这?么一?小小?点的?困难?都向?它低?头,?那我?长大?还能?做什?么事?呢??不就?成为?了意?志薄?弱的?人,?那样?的人?又怎?能为?祖国?效劳?呢??想想?邓世?昌,?黄继?光一?些创?世英?雄,?你这?一点?小困?难又?算得?上什?么呢??我?拿着?笔,?在这?张纸?上写?上了?开头?和平?的在?一起?,世?上将?会更?美好?……?。 ?
? ?我现?在知?道了?,挫?折可?以给?人力?量,?它会?让你?更上?一层?楼,?挫折?是人?生中?最好?的导?师,?最好?的朋?友,?有了?挫折?才会?有了?如此?先进?的科?学,?我真?不敢?想象?,没?有挫?折,?人类?将会?变为?多么?意志?薄弱?的人?呀!? 面?对挫?折 ?成长?的道?路往?往不?会一?帆风?顺,?一次?次考?试的?失利?也许?就是?作为?学生?的我?们所?面对?最大?的挫?折了?。 ?
? ?泪水?啪嗒?啪嗒?的打?透了?那张?60?分的?卷子?,脑?海里?不断?浮现?出那?些不?眠的?晚上?我复?习功?课时?的情?景。?我把?书上?的公?式、?知识?点全?部背?了下?来,?该做?的练?习题?也全?部做?完,?可成?绩不?但没?有上?升反?而还?下降?了。?我觉?得自?己根?本对?数学?是毫?无天?赋可?言,?再多?的努?力也?是徒?劳的?。 ?
? ?就在?这时?,一?只小?绿虫?进入?了我?的视?线,?在我?的卷?子上?来回?走动?,像?散步?一样?,还?不时?向我?扭动?着身?子仿?佛在?嘲讽?我:?
? ?你的?分可?真低?呀!?我便?用笔?尖一?下子?将它?挑翻?在地?,蔑?视地?看着?它心?说:?
? ?小家?伙,?敢冒?犯人?类,?得到?惩罚?了吧?!它?似乎?听懂?了我?的话?,但?又想?证明?什么??它?将身?体倒?向一?侧,?然后?用腿?一蹬?,一?个闪?亮的?空中?翻身?立了?起来?,并?快速?爬到?那醒?目的?60?分上?,围?着6?0字?迹转?圈。?我估?计它?是在?向我?示威?,是?在羞?辱我?,嘲?笑我?还不?如一?只小?小的?爬虫?,遇?到点?挫折?就一?蹶不?振了?。我?,一?个堂?堂的?人类?怎能?被一?个小?小的?爬虫?所欺?辱,?于是?我便?拿起?一块?橡皮?狠狠?地向?它掷?去,?可是?它已?经消?失得?无
影?无踪?了。?当我?再一?次拿?起橡?皮,?发现?它被?紧紧?的挤?在橡?皮的?一个?小洞?里。?它那?八条?头发?丝般?的玲?珑小?腿,?用尽?全身?之力?,使?尽全?身解?数,?才露?出两?条腿?,它?先用?两条?前腿?扒住?洞口?,然?后再?用其?余的?小腿?紧紧?的扒?住橡?皮的?内侧?,一?次次?锲而?不舍?的奋?力向?上攀?爬,?终于?从山?谷里?爬了?出来?。 ?
? ?小虫?的执?着打?动了?我,?那种?弱小?生命?所释?放出?的强?大的?毅力?彻底?令我?清醒?过来?,面?对着?这份?被泪?水浸?湿的?试卷?,面?对着?几乎?消失?的信?心,?我振?作起?来,?不禁?想起?冰心?老人?所说?的成?功的?花,?人们?只惊?羡她?现时?的明?艳,?然而?当初?她的?芽儿?,浸?透了?奋斗?的泪?泉,?洒遍?了牺?牲的?血雨?。再?一次?的考?试失?利只?能说?明我?还不?够努?力,?我相?信只?要我?面对?每一?次挫?折都?不轻?言放?弃,?努力?向前?,我?一定?能收?获风?雨后?彩虹?的绚?烂和?辉煌?。 ?
? ?我的?挫折?经历? 没?有人?喜欢?挫折?,但?却没?有人?能拒?绝挫?折。?上帝?是一?个精?明的?生意?人,在给??你些?许成?功的?同时?,也?一定?会搭?配相?应的?挫折?。 ?
? ?在这?个大?千世?界里?,有?风和?日丽?的春?天,?也有?冰封?雪飘?的寒?冬,?有阳?光雨?露的?滋润?,也?有冷?风苦?雨的?侵袭?。人?生是?一条?漫长?的旅?程,?有平?坦的?大路?,也?有崎?岖的?小路?,生?活不?仅仅?是沐?浴甘?霖的?绿叶?,吮?吸晨?露的?花朵?,现?实赐?予我?们的?也并?非都?是鲜?花和?掌声?,其?间也?夹着?泪水?与痛?苦,?坎坷?与艰?辛,?交融?着酸?咸苦?辣,?我们?无法?选
择?,无?法回?避。?
? ? 记?得上?初中?的时?候,?就因?为一?件鸡?毛蒜?皮的?小事?,我?与我?最好?的朋?友闹?翻了?,我?们冷?战了?一个?多星?期。?在这?一个?星期?间,?明明?彼此?都非?常的?难受?,但?谁也?不肯?先低?
那?是一?次班?主任?布置?的任?务,?说头认?错。?直到?一次?巧合?,让?我们?的友?谊又?回来?了!?
是?要考?验同?学们?的团?结意?识怎?么样??我?们被?分配?到同?一组?,并?选了?她作?为我?们组?组长?。而?班主?任偏?偏只?把这?次任?务的?活动?方案?告诉?各组?组长?。无?奈之?下,?我只?好先?开口?向她?询问?活动?过程?。因?为这?样的?过渡?,在?不知?不觉?中,?我们?又好?起来?了!? 这?是一?件看?似平?常的?朋友?呕气?的小?事,?但对?我来?讲,?不如?说是?一次?挫折?。如?果,?我们?的关?系继?续僵?下去?,我?想,?这一?辈子?我只?会活?在后?悔中?。因?为我?失去?的不?仅仅?是一?个益?友,?更是?人生?的一?份无?价之?宝。?
? ? 抑?或如?这次?刚刚?升入?高中?,面?对陌?生的?环境?,陌?生的?同学?而不?能适?应时?,导?致我?在学?业上?的颓?废。?这样?突如?其来?的变?化让?我有?种想?要辍?学的?念头?,但?我知?道这?是不?可能?的。?因为?在父?母对?我期?望很?高的?目光?中,?我不?忍心?让他?们失?望。?只好?逼着?自己?学习?再学?习!? 时?间一?点一?点的?流淌?,让?我渐?渐的?把压?力化?为动?力,?慢慢?的融?入于?这个?新集?体中?。 ?
? ?想这?种普?通的?不能?再普?通的?小事?,往?往会?成为?我们?人生?道路?上的?绊脚?石。?其实?所谓?的挫?折并?不是?要经?历生?离死?别的?才算?。在?生活?中,?也许?一件?越小?的常?事,?给人?的挫?败感?越显?著。?
? ? 所?以,?我们?要学?会珍?惜这?些所?拥有?的挫?折!? 挫?折是?一笔?宝贵?的财?富,?它让?我们?的心?灵更?加充?实;?挫折?是一?股生?命的?力量?,它?推动?着我?们不?断前?进。?哲人?说,?我们?不仅?要会?在欢?乐时?微笑?,也?要学?会在?挫折?中微?笑。?篇四?:
? ? .?
? ?面对?挫折? 面?对挫?折 ?翻开?我的?成长?记录?,看?到我?学会?了面?对挫?折的?一幕?时,?我的?脸上?泛起?了一?丝笑?容。?挫折?也是?人生?的财?富,?所有?的人?都期?望着?平步?青云?、风?平浪?
静,然而??,在?我们?的现?实生?活中?幸运?儿又?有多?少呢?,。?每一?个人?只有?经历?了挫?折才?会真?正的?成长?,如?果没?有遇?到挫?折就?不会?感觉?到成?功的?艰辛?和珍?贵。? ? ? 以?前的?我整?天嘻?嘻哈?哈,?学习?成绩?一直?名列?前茅?,在?同学?们眼?中我?就是?“学?霸”?。然?而,?一次?考试?改变?了我?的学?习态?度,?让我?学会?了矜?持。?
? ? 那?天风?和日?丽,?我怀?着喜?悦的?心情?,迈?着矫?健的?步伐?来到?了考?场,?开始?我小?心翼?翼地?做着?每一?道题?,生?怕做?错或?遗漏?。做?完了?,我?开始?环顾?四周?,同?学们?还在?认真?作答?,心?想:?
? ?我俗?称??学霸??肯?定不?会有?问题?。于?是就?满怀?自信?的在?那儿?玩了?起来?。 ?
? ?几天?后,?考试?成绩?出来?了,?一向?自以?为很?聪明?的我?竟然?考了?第十?名。?我的?脑海?中立?即浮?现出?爸爸?妈妈?严厉?的训?斥,?同学?们嘲?笑的?景象?。我?开始?沉默?了,?并且?哭了?: ? ? 我?为什?么骄?傲,?为什?么不?好好?检查?,为?什么?一向?名列?前茅?的我?会考?到第?十名?, ?老师?不愧?是火?眼金?睛,?看出?了我?心思?,课?后把?我叫?到办?公室?安慰?我:?
? ?“鲁?润东?,没?关系?,这?次考?得不?好,?下次?再努?力,?从哪?跌倒?从哪?爬起?来~?不要?因为?阳光?和彩?虹总?是来?你家?串门?而骄?傲,?也不?要因?为风?雨的?光顾?而心?灰意?冷。? ? ? 要?学会?反思?,总?结失?败的?原因?。”?顿时?,我?醒悟?了:?
? ?没错?,在?这个?世界?上,?有阳?光,?就会?有乌?云:?
? ?有晴?天就?会有?风雨?。从?乌云?中解?脱出?来的?阳光?会比?以前?更加?的灿?烂,?不经?历风?雨怎?么能?见到?彩虹?呢,?人的?一生?不可?能是?一帆?风顺?的,?我们?要学?会勇?敢面?对一?切挫?折。?
? ? 挫?折对?于弱?者来?说是?一片?荆棘?,会?把人?扎的?遍体?鳞伤?:
? ? 挫?折对?于勇?敢的?人来?说,?就是?胆量?。挫?折,?让我?懂得?了乐?观,?学会?了坚?强、?保持?谦逊?,让?我的?生命?更精?彩:?
? ?更让?我明?白了?再难?走的?路,?只要?坚持?,阳?光和?彩虹?终会?呈现?在你?的眼?前。? ? ? 甘?亭星?海学?校 ?四乙?班 ?鲁润?东指?导老?师 ?邢文?梅 ?教师?评语?:
? ? 文?章开?头新?颖,?以感?受开?头,?又以?感受?结尾?,这?样使?文章?前后?照应?,首?尾连?贯,?心理?描写?真实?,体?现出?作者?良好?的语?言驾?驭能?力.?。中?心明?确,?构思?合理?,行?文层?次清?楚.? 。?篇五?:
? ? 挫?折作?文7?00?字:?
? ?当我?面对?挫折?的时?候 ?挫折?作文?70?0字?:
? ? 当?我面?对挫?折的?时候? 挫?折作?文7?00?字:?
? ?当我?面对?挫折?的时?候 ?那天?傍晚?,太?阳失?去往?日的?活力?,拖?着它?那疲?惫的?身躯?,慢?慢地?坠向?西方?。那?时,?我的?心情?疲惫?又失?望,?就如?同这?西沉?的夕?阳,?坠向?黑夜?的深?渊。?
? ? 我?怀着?万分?忐忑?的心?情和?对老?师的?愧疚?,慢?慢地?跨出?了学?校的?大门?。 ?
? ?“做?阅读?题的?时候?,一?定要?仔细?~”? 你?听,?宇老?师的?那股?铿锵?有力?的声?音,?又一?次回?荡在?我的?耳畔?,挥?之不?去。?“记?住它?~”?我在?自己?的心?里大?声呐?喊。?一瞬?间,?在我?的内?心世?界的?每个?角落?,处?处都?充满?了它?的足?迹。?
? ? 我?顶着?呼啸?的寒?风,?缓慢?地走?在寒?冷的?街道?上,?闪烁?的霓?虹灯?像一?颗颗?讥笑?我的?眼睛?,我?不禁?热泪?满眶?。但?是,?我还?是顶?着寒?风,?一步?又一?步无?奈地?向家?的方?向走?去。?
? ? 望?着天?上的?那些?数不?尽的?星星?,我?再次?流下?了愧?疚的?泪水?。星?星好?比考?题,?只要?是发?光的?星星?,都?是老?师们?曾经?耐心?讲解?过的?考题?。如?今,?这些?星星?到了?我的?手里?,也?都毁?在了?我的?手里?~哎?,我?该当?何罪?呀~? 面?对天?上的?那些?星星?,和?老师?们那?无比?期盼?的眼?神。?我,?再一?次陷?入了?迷茫?。 ?
? ?身心?疲惫?的我?还是?在一?步一?步地?前行?,信?心也?也在?一步?步被?失望?吞噬?。 ?
? ?前面?,有?两条?狗,?它们?正在?打架?。我?认为?这与?我丝?毫无?关,?所以?,我?有意?避开?了它?们,?并投?给它?们鄙?视的?眼神?。可?是,?无形?中有?一种?力量?紧紧?捆住?我的?脚步?,不?能再?走半?步。?我呆?呆地?望着?相互?撕咬?的狗?,其?中一?条狗?浑身?血淋?淋,?明显?占了?下风?,可?是它?并没?有落?荒而?逃,?没有?任人?欺凌?,而?是毫?不示?弱地?迎接?另一?条狗?的进?攻。?
? ? 突?然,?这场?景拨?开了?我心?中的?迷雾?:
? ? 虽?然它?最终?还是?失败?了,?但它?没有?逃避?,也?没有?放弃?。它?这种?遇到?挫折?不逃?避、?不放?弃的?精神?,这?不正?是我?所需?要的?吗,? 家?,还?要回?;努?力,?还得?继续?。这?次,?是7?4分?,如?果选?择放?弃,?也许?,下?次是?47?分,? 面?对挫?折,?只有?努力?,只?有坚?持,?自暴?自弃?就是?大错?特错?~ ?我的?步子?变得?轻盈?,不?知不?觉,?已来?到熟?悉的?家门?。我?敲响?了门?,迎?接我?的,?是一?张笑?脸,?我也?自信?的笑?了笑?,西?沉的?太阳?在我?心中?又缓?缓升?起???
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作文四:《独自面对记叙文》5100字
独自?面对记叙?文?
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篇一:? ?
独自面??对 独自?面对? ?
(一)? ?当稚鹰?跃下??山崖飞向?蓝天?,当?小龟?爬出?沙滩?游向?大海?,当??树种冲出?地面?长出?树叶?,这?时,?他们?只能??独自面对?成长?。人?也是?如此?,独?自面?对困?难,?是一?种必?需的?生活?态度?。? ?
司马迁??自幼苦读?史书?,长?大后?子承?父业?,当?了一?名史??官。但是?李?陵之祸?彻底?改变?了他?的命?运。?在进?学之?上,?独自?一人?面对?皇上?、群?臣?对李陵?的痛?斥,?他面?不改?色,?从容?应对?,却??招致了大?祸。?在大?狱之??中,他独?自一?人面?对刑?官的?狞笑?,强?忍痛?苦,?甘受?腐刑?。此?后的??二十?年中,司?马迁?独自?面对?生活?中的?苦难?,他?不躲?避,?不退?缩,?独自?接受??这一切所?带来??的痛苦,?并化?痛苦?为力?量,?写出?了流?芳千?古的?《史?记》?,也?为我?们后?人做?出了?榜样?~? 苏武?出使?匈奴?,后?遭劫?难,?不肯?降于?可?汗,被?送到?这冰?天雪?地的?贝加?尔湖?,独?自面??对饥饿,?面对?寒冷?,独?自?面对孤?独和?痛苦??,这独自?的坚?守何?其艰?难~?但是?,只?能独?自面?对,?“贫?贱不?能移?,威?武不?能屈?。”?北海??十九年,?这十?九年?苏武?独自?面对??无数的困?难,?他披?荆斩?棘,?坚守?心中?爱国?忠国?的信?念,??在一次次?的“??战斗”中?独自?面对?困难?,让?自己?成长?,他?胜了?。? ?
贝多芬?谱写?着《??命运》的?乐谱?,生?活的?贫困?,身?体的?折磨?,命?运?的鞭挞?,他?独自?面对?这一?切困?难。?他自?幼学?习音?乐,?刻苦?练习?,终?于?成为著?名的?音乐?家。?但是?命运?不幸?,让?他中?年失?聪,??面对这致?命的?打?击,他?扼住?了命?运的?咽喉??,终于写?出了?震撼?人心?的《?第五?交响?曲》?。?
独自面?对困?难,?使贝?多芬?成长?。在?贝多?芬眼?里,?已没?有任?何困?难,?独?自面对?困难?,乐?圣成?功了?。? ?
人各有?志,?每个?人所?走的?路都?不一??样,然而?成功?的人?却都?有一?种?特质,?就是?那颗??独自面对?的心?,这?颗心?让坎?坷的?道路?变得?平缓?,让?渺?茫的希?望成?为现?实,?让他?们真?真正?正地?成长?、成?熟。? ?
人生?是每?个人?的特?有舞?台,?独自??面对让你?在这?个舞?台上?发出?夺目??的光彩;?每个?人特?有的?舞台?是人?生,?让你?不得?不面?对人?生的?坎坷??,但?当你独自?面对?这一?切后?,你?都会?发现?你已?然得?到舞?台下?的掌?声。? ?
独自?面对?是一?种必?需的??生活态度?。篇?二:?史记?》,?也为?我们?后人??做出了榜?样~? ?苏武出?使匈?奴,?后遭?劫难?,不?肯降?于可?汗,?被送?到这?冰?天雪地?的贝?加尔?湖,?独自?面对?饥饿?,面?对寒?冷,?独自?面对?孤独?和痛??苦,这独??自的坚守?何其?艰难?~但?是,?只能?独自?面对?,“?贫贱?不能?移,??威武不能?屈。?”北?海十?九年?,这?十九??年苏武独?自面?对无?数的?困难?,他??披荆斩棘?,坚?守心?中爱?国忠?国的?信念?,在?一次?次的?“战?斗”?中独??自面?对困难,?让自?己成?长,?他胜?了。? ?
贝多?芬谱?写着?《命?运》?的乐?谱,?生活?的贫?困,??身体的折??磨,?命运?的鞭挞,?他独?自面?对这?一切?困难?。他?自幼?学习?音乐?,刻?苦练?习,?终于??成为著名?的音?乐家??。但是命?运不?幸,?让他?中年?失聪?,面?对这?致命?的打??击,他扼?住了?命运?的咽?喉,?终于?写出?了震?撼人??心的《第?五交?响曲?》。??独自面对?困难?,使?贝多?芬成?长。?在贝?多芬?眼里?,已?没有?任何?困难?,独??自面?对困难,?乐圣?成功?了。? ?
人各?有志?,每?个人?所走?的路?都不?一样?,然?而成?功的?人却?都有?一种??特质?,就是那?颗独?自面?对的?心,?这颗?心让?坎坷?的道?路变?得平?缓,?让渺??茫的希望?成为?现实?,让?他们?真真??正正地成?长、?成熟?。? ?
人生是?每个?人的?特有?舞台?,独?自面?对让?你在?这个?舞台?上发?出夺?目?的光彩?;每?个人?特有?的舞?台是?人生?,让?你不?得不?面对?人生?的坎?坷,?但?当你独?自面?对这?一切?后,?你都?会发?现你?已然?得到?舞台??下的掌声?。? ?
独自面?对是?一种?必需?的生?活态?度。?篇二?》。?因为?锲而?不舍?,因?为?挫而不?折,?他们?战胜?了种?种困?难,?最终?取得?成功?。这?段艰??辛路的旅?程?中,他?们需?要独?自面?对。? ?
在面??对寂寞的?时候?,我?们需?要独?自面?对。?人与?人之?间,?需要?交流??与沟通。? ?
20? ?× 2?0 ?= ?40?0?沟通源?于寂?寞,?无法?沟通?,也?就更?加寂?寞。?有一??天,海子?在百?无聊?赖之?际随?意走?进学??校附近的?一家?餐馆?。他?对老?板说?:?
“我?给大??家朗诵我?的诗?,你?们能?不能?给我?酒喝?,”?毫无?浪漫?情趣??的老板抬?眼打?量了?一下?眼前?这位?年轻?人:??
长发凌?乱,?身材?瘦小?,落?落寡?欢,?不修?边幅??,而且说?话如?此神?经?兮兮,?就以?为他?脑瓜?子是??有些毛病?的,?便嘲?讽地?回答?说:? ?
“我可?以给??你酒喝,?但你?别在?这儿?朗诵?。”?海子?无奈??地,默默?地?走出了?餐馆?,同?时也?走进?了更?深的?寂寞?。每?个人?都在?心灵?深处?有一?处?花冢,?埋藏?那些?滂沱?凄美?却不?为外?人道?的情?感。?而这?座花?冢,?被寂??寞上了一?道锁?。人?生中?这份?寂寞?要靠?我们?去打??破,去面?对种?种的?寂寞?无?奈。????《钢铁??是怎样炼?成的?》中?有句?话是?“真?的勇?士敢?于直?面惨?淡的??人生???”我?要说?,真?的勇?士要?敢于?直面??人生的酸?甜苦?辣,?高潮?低谷?。这?样才?不会?给你?的人?生留?有遗?憾,?要相?信风?雨洗?礼后?,天?空才?能出??现彩虹的?~? 20? ?× 2?0 ?= ?40?0?篇三:?钢铁?是怎?样炼?成的?》中?有句?话是?“真?的勇?士敢?于直?面惨?淡的?人生????”我?要说?,真?的勇??士要敢于?直面??
人生的酸?甜苦?辣,?高潮?低谷?。这?样才?不会?给你?的人?生留?有遗?憾,?要相??信风雨洗?礼后?,天?空才?能出??现彩虹的?~? 20? ?× 2?0 ?= ?40?0?篇三》?,也?为?我们后?人做?出了?榜样?~? 苏武?出使?匈奴?,后?遭劫?难,?不肯?降于?可汗?,被??送到?这冰天雪?地的?贝加?尔湖?,独?自面?对饥?饿,?面对?寒冷?,独?自面?对孤??独和痛苦?,这?独自?的坚?守何?其艰??难~但是?,只?能独?自面?对,?“贫?贱不??能移,威?武不?能屈?”。?北海?十九?年,?这十?九年?独自?面对?无数??的困难,??苏武披荆?斩棘?,坚?守心?中爱?国忠?国的?信念?,在?这一?次次?的“?战斗?”中?,让?自己?成长?,独??自面对困?难,?苏武?胜了?。? ?
贝多芬?谱写?着《?命运?》的?乐谱?,生?活的??贫困,身?体的?折磨?,命??运的鞭挞?,贝?多芬?独自?面对?这一?切困?难。?他自??幼学习音?乐,?刻苦?练习?,?终于成?为了?著名?的音??乐家。但?是命?运不?幸,?让他?中年?失聪?,面?对这?致?命的打?击,?他扼?住了?命运?的咽?喉,?终于?写出?了震?撼人?心的?《第?五交?响?乐》。?独自?面对?困难?,使?贝多?芬成?长。?在贝?多芬?眼里?,已?没有?任何?困?难,独?自面?对困?难,?乐圣?成功?了。? ?
人各?有志??,每个人?所走?的路?就不?一样?,然?而成??功的人却?都有??一种?特质,就?是那?颗独?自面?对的?心,?这颗?心让??他们坎坷?的道?路变?得平?缓,??让他们渺?茫的?希望?成为?现实?,让?他们?真真?正正?的成?长、?成熟?。? ?
人生是?每个?人的?特有?舞台?,独?自面?对让?你在?这个?舞台?上发?出夺?目?的光彩?;每?个人?特有?的舞?台是?人生?,让?你不?得不?面对?人生?的坎?坷,?但?当你独?自面?对这?一切?后,?你才?会发?现你?已然?得到?舞台??下的掌声?。? ?
独自面?对是?一种?必需?的生?活态?度。? ?
评语?:?
结构?清晰?,语?言流?畅(?但是?材料?陈旧?,缺?少新?意(? ?综合评?定:? ?
40?分 ?独自面?对? 当雏?鹰跃?下山?崖飞??向蓝天,?当小?龟爬?出沙?滩游?向?大海,?当树?种冲??出地面长?出枝?芽,?这时?,它?们只?有独?自面?对,?才能?成?长。人?生亦?是如?此,?只有?独自?面对?困境?,才?有机?会成?就不?朽的?坚强?。? ?
一豆昏?暗的??灯光,一?段屈?辱的?岁月?,司?马迁?,你?却毅?然地?独自?面?对着那?直谏??带来的困?境。? ?
仿佛?就在?昨日?,朝?堂之?上,?你独?自一?人面?对武??帝与群臣?对李??凌的?痛斥指责?,你?大义?凛然?,无?所畏?惧,?因你?心中?有情?理的?准则?;仿?佛就??在昨日,?大狱?之中?,你??独自一人?面对?刑官?的狞?笑,?你没?有退?缩,?因你??的梦想仍?在心?中泛?着光?辉。?正是?这做?人的?准则?与理??想之光,?使你?在困??境中书写?这人?世的?兴衰?,终?成“?究天?人之?际,?通古?今之?变,?成百?家之??言”的无??韵之离骚?。? ?
一根汉?庭的?符节?,一?声鸿?雁的?哀嚎?,苏?武,?你却?坚韧?地独?自面?对?着那忠?诚带?来的?困境?。匈?奴诱?降,?风霜?刀剑?,屡?遭劫?难,??那是怎样?的?艰险,?你独?自面?对;?苍茫?北海?,饥??吞草毡,?渴饮?白雪?,那?是怎?样苦??痛,你独?自面??对。是什?么让?你披?荆斩?棘,?是什?么给?予你?坚持?的力??量,?是贫贱不?能移?的铮?铮铁?骨,?是威?武不?能屈?的男?儿气?节,?更是?爱国?忠君??的顽强信?念和?报国?归家??的强烈愿?望~?北海?十九?年,?你独?自面?对无?数的??困境,心?中的?坚毅?化为?钢剑?,手?中的?符节?化为?利矛??,风雪染?白了?你的??须发,朔?风撕?裂了?你的?嗓音?,但?你却?依旧?独自?面对?。独?自面?对,?九死??其犹未悔??。 ?
古人能?独自?面对?常人?难忍?之苦?,然?而,?当部?分现?代人?站在?时代?之?镜前,?照出?的却?是一?种怯?懦、?苟安?的丑?相。?“啃?老族?”、?“富?二代??”,这些?现象?的出?现绝?不是?偶然?。难?道是?娇纵?溺爱?的家?庭葬?送了?人性??的顽强,?抑或?是当?今社?会激??烈竞争中?的无?奈之?举,?任何?借口?只是?怯懦??
者自欺欺?人的?坟墓?,啃?老之?辈抱?着一?种“??永远不走?路,?永远?不摔?倒”??的态度,?偏居??于现代社?会的?一隅?,实?际上?却难?以为?自卑??找独自面?对记??叙文)?到一块?遮羞?布~? ?独自面?对,?是我?们很?多人?缺失?已久?的信??仰,是?很多青?年人?难以?坚守?的精?神。?我们?习惯?了依?靠,?习惯?了退?缩,?习惯?了?逃?避,我们?却忘?了,?却忘?了那?独自?面对?,只??有敢于独?自面?对,?敢于?担?当,敢?于挑?战,?敢于?与困?厄搏?斗,?才能?坚守?住心?灵的?战场?,才?能坚?强?地走向?辉煌?。问?苍茫?大地??,谁主沉?浮,?独自?面对?,是?我们?风雨?中岿??然不动的?城墙?。? ?
评语:? ?
借?古讽今,?由现?象触?及本?质(?前美?后智?,谓??之大美(? ?综合评?定:? ?
50?分以上? ? ?
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作文五:《面对规则记叙文》13800字
面对规则
每个人都应有自己的规则。而我的规则就是:超越自己,做个乖女孩。乖女孩。
青春期里的我们,懵懵懂懂?多少会有些叛逆,孤傲和惶惑。现在,我要用我的规则来改变我自己。顺服我的叛逆心理。
在家里,父母的唠叨何时停止过,耳朵都要起茧子了。多次想破口大骂。可是我想起了,我想起了我自己的规则。我是个女孩,要有女孩子的气质。不能与父母吵架。好好想想,他们的每句话,都是因为我。他们的每一根白发,也是因为我而白的。每一件事都是因为我们而有动力的。而我为什么总是要跟他们起冲突呢,应该孝顺他们的,做个乖女孩。至少是我能做的。
在学校。天天的生活都是重复着前一天。厚厚的课本,厚厚的作业本和那堆永远都做不完的考卷,压的我透不过气来。有时候真想一把火烧掉所有。总是感觉越上课越烦躁。也感觉日渐颓废。这个时候我想放弃。可是我又想到了我给我自己的规则。
面对生活。保持我的原则。
1
心理想的和嘴里说的。都是没用的。要用行动。行动才能证明一切、面对规则。我要毫不犹豫的记住。我要做大家心理的的乖女孩。无论在家里。在学校。在社会。
做个乖女孩。
初三:赖倩雯
篇二:“规则与人情”作文讲评
“规则与人情”作文讲评
一、命题
阅读下面的材料,根据要求完成作文。
1864年的一天,哈佛大学图书馆突发火灾,数百本哈佛牧师捐赠的重要图书被焚毁一空,只有一本书幸免于难——前一天晚上,它被一位学生违章(哈佛大学校规规定图书馆的珍贵图书只能留在图书馆阅览)带回了宿舍。次日,这名学生把书交还给学校,这本书也成了哈佛牧师捐赠图书的孤本。在处理这一事件时,哈佛大学召开校会,校长对该学生提出了表彰,对他保留了学校最珍贵的图书表示最高的谢意,然后当众宣布开除这名学生。
在中国一所中学,课间,两名学生打闹,不慎将走廊的橱窗玻璃打碎。当时周围虽然没有其他人,但是两名学生还是主动的到校长室去说明情况,承认错误,并保证以后不再打闹了。校长表扬了两名学生,并认为他们认错态度极好,便不要求他们赔偿学校玻璃被打碎的损失了。
2
要求选好角度,确定立意,自拟标题,写一篇不少于800字的议论文。
二、命题意图
1、近来,中央一再强调要“把权利关进制度的笼子里”,这实际是政府向百姓表态,承诺会注重制度的建设,注重制
度的完善。而通过高考作文命题的形式,宣传、贯彻这方面的精神,无疑是最佳的机会。并且,表面上看这是一个制度建设层面的问题,可实际这又是一个社会文化、社会心理的问题,值得学生理性的去思考、探讨。
2、纵观高考命题,越来越强调学生要具有思辨能力。本次命题的两则材料反映的是“规则与人情”,审题、立意、构思、行文都要求具有较强的思辨能力。
3、本次作文重点训练学生的语段论述能力。
三、审题立意(出自:WwW.zaiDian. 在点网:面对规则记叙文)
材料一:假如是一名学生违规将书带出图书馆,因此受到校规的惩处,那么这件事就很简单明确,而这个材料的复杂之处就在于:当晚发生火灾,此书成为哈佛图书珍藏馆唯一存世珍品。书可私藏,无人知晓,私自带书之事即可瞒天过海,但如果隐瞒,虽个人利益不受损,但内心必不安,会受道德谴责;如果学生交出图书,那么个人利益必受损,会受校规惩处被开除,但内心会获得安宁,实现自我救赎。学生
3
交还了图书,校长感谢他,是因为他的诚实,肯定他的人品,所以可以从“诚实是为人之本”“承担责任”“道德感化”的角度立意;校长开除他,是因为校规不可违反,所以可以立意“规则至上”“敬畏规则”“无规矩不成方圆”“规则是良好风气最有力的看守者”“用规则看守一
切”。
材料二:两名学生打闹,不慎将走廊的橱窗玻璃打碎。当时周围没有其他人,如果不承认,没有人知道,但如果隐瞒,虽个人利益不受损,但内心必不安,会受道德谴责;如果主动承认,要赔偿玻璃,会受校规惩处。但他们还是主动到校长室去说明情况,承认错误,并保证以后不再打闹了。校长表扬他们,是因为他们的诚实,肯定他们的人品,所以也可以从“诚实是为人之本”“承担责任” “道德感化”的角度立意;校长不要求他们赔偿学校玻璃被打碎的损失,是主观判定,损失却由学校(纳税人)来承担,所以可以立意“人情岂可凌驾于规则之上”。
二则材料放在一起,如果只抓住它们的共同点,可以立意为“诚实是为人之本”“承担责任”,但这种立意只是符合题意,但流于俗套,不容易出类拔萃。因此思考相同点中的不同的处理结果,最好的切题立意应该是探讨“规则”与“人情”、“规则”与“道德”的关系,可以立意为:?规则高于道德,?法理大于人情,?人情岂可凌驾于规则之上,?从学
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生事件处理结果看中西方文化(看待“法”与“情”)异同??
四、写作素材(选自“每周万字阅读静待”)
1、经济困难男子超载被罚 民警开罚单内夹百元。(高一
下第一周)
2、该不该“特赦”贪官。(高一下第一周)
3、我们为什么爱闯红灯。(高一下第九周)
4、底线失守,无人可以置身事外。(高一下第十一周)
5、底线失守,谁都难逃“互害”厄运。(高一下第十三周)
6、《“规矩草”》。(高一下第十四周)
7、从交警离岗救人被记过看规则意识。(高二上第十九周)
五、例文
1、面对规则,莫轻言原谅
古人云:“没有规矩,不成方圆(引用)。”试想,如果河水不沿河道奔流,万物不按照生物节律生长,星辰不随时间呈周期性的变化,将会是什么样子,大自然的规律如此,人类世界也不例外。正是为了使这一切有序,面对规则,我们不应轻言原谅(中心论点)。
规则面前人人平等,无论你是何身份,有何地位(分论点句)。庄贾自恃自己是监军,又带领自己的军队,因陪人喝酒而迟到,后向皇帝求助不成,被司马穰苴斩杀(例子句)。如果一切有身份地位的人都像庄贾这样目无组织纪律却不受惩罚,只会助长他们嚣张的气焰。弱化、淡化规则的行为,
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往往会让违反规则的人更加理直气壮。而挣脱规则束缚做不好的事情的人,也终将为此付出代价,不管你地位多高(分析句)。古时有言:‘王子犯法,与庶民同罪’也印证了这一点(引用小结句)。
才华固然重要,但牢守规则更加重要(分论点句)。乐工罗程善弹琵琶,天下少有人能及。他侍宠杀人后,其他乐工向皇上求情,而皇上更看重祖宗的律法,最终打死罗程(例子句)。有才华之人违背规则而受罚固然令人惋惜,但有才之人层出不穷,但规则一旦被破坏,开了先例,往后便无法再被稳固地建立了(分析句)。诸葛亮杀马谡也是一样(例子句)。面对一个自己器重的人,为了示三军,避免失去人心,也只能按军法处置马谡,不能姑息、原谅他失街亭的过错(分析句)。为了让规则的束缚保持效力,不能因惜才就轻言原谅,否则,可能会出现恃才放旷的行为(小结句)。
功劳和贡献不能成为逃避你触犯规则的后果的理由(分论点句)。中国古话说:功过相抵(反面例子句)。有些时候这能让犯错的人改过自新,走出阴影,也有可能让犯错的人心存侥幸,产生‘违反规则的错误总可以弥补’的错误想法。事实上,功与过往往并不是十分契合,能刚好弥补的。如果一个作出了不少贡献的人知法犯法,能因为他的贡献而逃脱法律的制裁吗,要是在古代,一位屡立战功的将军,恃功横行不法,他立的功劳要怎样弥补他所犯的罪行呢(分析句),
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篇三:作文高分技巧及记叙文结构模式例谈
贝尔效应——信心加勇气是成功的保证
贝尔效应是由美国布道家、学者贝尔提出:想着成功,成功的景象就会在内心形成;有了成功的信心,成功就有了一半把握。成功其实并没有想象得那么难,他有时需要的仅仅是你的勇气,这正是一般人所缺乏的~
英国前首相威廉?皮特还是一个孩子时,就相信自己一定能成就一番伟业。在成长过程中,无论他身在何处,无论他做些什么,不管是在上学、工作还是娱乐,他从未放弃过对自己的信心,不断地告诉自己应该成功,应该出人头地。这种自信的观念在他身体的每一个细胞中生根发芽,并鼓励着他锲而不舍、坚忍不拔地朝着自己的人生目标--做一个公正睿智的政治家--前进。22岁那年,他就进入了国会;第二年,他就当上了财政大臣;到25岁时,他已经坐上了英国首相的宝座。凭着一股要成功的信念,威廉?皮特完成了自己的飞跃。
英国作家夏洛蒂很小就认定自己会成为伟大的作家。中学毕业后,她开始向成为伟大作家的道路努力。当她向父亲透露这一想法时,父亲却说:写作这条路太难走了,你还是安心教书吧。她给当时的桂冠诗人罗伯特?骚塞写信,两个多月后,她日日夜夜期待的回信这样说:文学领域有很大的风险,你那习惯性的遐想,可能会让你思绪混乱,这个职业
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对你并不合适。但是夏洛蒂对自己在文学方面的才华太自信了,不管有多少人在文坛上挣扎,她坚信自己会脱颖而出。她要让自己的作品出版。终于,她先后写出了长篇小说《教师》、《简?爱》,成为了公认的著名作家。
不论环境如何,在我们的生命里,均潜伏着改变现时环境的力量。如果你满怀信心,积极地想着成功的景象,那么世界就会变成你想要的模样。你可以达到成功的最高峰,也可以在庸庸碌碌中悲叹。而这一切的不同,仅仅在于你是否有成功的信念~很多事情我们不敢做,并不在于它们难,而在于我们不敢做。其实,人世中的许多事,只要想做,并相信自己能成功,那么你就能做成。所以,对那些说你不会成功、你生来就不是成功者的料、成功不是为你准备的等等闲言碎语,你完全可以置之不理,你要用行动来证明自己的能力。想着成功,你的内心就会形成为成功而奋斗的无穷动力。不管遇到什么困难,都要坚信自己一定能成功,那么,最终你也一定会成功。要知道,你来到世间就是为了取得成功~还要告诉自己的就是不放弃,再怎么都不!
作文讲座材料
对于占据半壁江山的作文,我们应该给予足够的重视,并努力寻找一条科学高效的提高作文水平的路子。那我们到底应该怎么办呢,
首先,要树立作文是可以通过训练得以提高的思想。高
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考试题每年都力求出新,但新是相对的,稳定是绝对的。往年有些同学过于追求文风的花哨,过于追求写作的技巧,造成写出来的作文内容空洞,无病呻吟,假话空话连篇,完全背离了写作的正道。这是很危险、很不可取的。只有扎扎实实的练好作文的基本功,写好规范的文体,努力做到文从字顺,言之有物,言之成理,才有可能在高考考场上立于不败之地。
其次,要知道哪些内容是可以通过训练得以提高的。每个同学的状况都不一样,都有自己的长处和短处。但在短短的一年时间里,想让作文的水平得到非常大的进步也是不现实的,因此,根据自己的实际,清楚哪些内容是可以通过训练得以提高的,哪些内容是通过训练收效也是不明显的。我们建议对大部分同学而言,比较实际的是在审题立意、结构模式、材料储备等方面可以通过训练得到较快的提高,而构思新颖、见解深刻、富有文采、文体创新等方面的内容就不是短时间里训练见效的了。重点明确,我们训练的方向就对路,就可以把力量用在刀刃上,发挥最大的作用。
再次,按计划进行全程对路的训练。根据考场写作的写作规律和同学的实际情况,我们设计了如下可供同学们参考的议论文训练套路:
第一阶段:基础训练,主要内容是写好一般的规范语段、学习分析说理的基本方法、学会选择材料和使用材料、学会
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分解论点等等。一点一点的训练,一般经过四到五次的专项训练就可以夯实作文基础了。
第二阶段:结构技法的训练。训练我们快速搭建好文章的基本框架能力,训练运用并列式、层进式、对照式结构文章的能力,其中又以并列式为重点。培养良好的结构意识,达到在考场不需要考虑结构而结构已成的地步。
第三阶段:审题立意的训练。训练我们快速审准题意的能力,训练的重点可放在话题作文,可分为一字型、一词型、句子型、观点型和寓意型等类别,适当进行材料作文和命题作文的审题训练,力求使审题能力得到全面的提高。
第四阶段:提升作文层次的训练。到复习的后期,作文以基本定型,往往出现一个“高原期”,觉得再也提高不了,这时我们的主要任务是全面巩固前阶段训练的成果,自觉的发现自己在写作方面存在的问题及学会修改,掌握提升作文层次的方法,使自己写作的特长突现出来。
此外,我们要听好作文指导课和作文讲评课。作文指导课上老师会指导一些具体的写作方法,它是我们写好每一次作文的指引,我们必须好好领悟。作文讲评课老师会指出我们作文存在的毛病,帮助我们总结富有启发意义的成功做法,还提供可供借鉴的身边同学的优秀作文,我们要仔细琢磨。
总之,作文是可以训练得以提高的,让我们一起努力去
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摘取高考成功之果实吧。
《考试大纲》 能力要求
高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力,这六种能力表现为六个层级。
a(识记 指识别和记忆,是最基本的能力层级。
b(理解 指领会并能作简单的解释,是在识记基础上高一级的能力层级。
c(分析综合 指分解剖析和归纳整理,是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
d(鉴赏评价 指对阅读材料的鉴别、赏析和评说,是以识记、理解和分析综合为基础,在阅读方面发展了的能力层级。
e(表达应用 指对语文知识和能力的运用,是以识记、理解和分析综合为基础,在表达方面发展了的能力层级。
f(探究 指探讨疑难问题,有所发现和创新,是在识记、理解、分析综合的基础上发展了的能力层级。
对a、b、c、d、e、f六个能力层级均可有难易不同的考查。
《考试大纲》对作文的要求:
能写论述类、实用类和文学类文章。
作文考试的要求分为基础等级和发展等级。
1.基础等级 e
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(1)符合题意
篇四:中考作文题
篇五:现代文阅读专项指导之记叙文的线索与情节
现代文阅读专项指导之记叙文的线索与情节
一、(2015?临沂)阅读下面文章,回答问题。
雪 白(王开岭)
一
叫人感念和思痛的东西越来越多了。比如雪。
在我印象里,雪是世界上最辽阔、最庄严、最有诗意和神性的覆盖。她使我隐约想到了“圣诞、人类、福祉、博爱、命运”这些宗教意味很浓的词。
那神秘无限的洁白,庞大的包容一切的寂静,纯银般安谧、祥和的光芒,浑然天地、梦色绝尘的巍峨与澄明?? 拿什么更美的形容她呢,她已被拿去形容世间最美的意境了。
童年时,我心里涨满了雪,比大地上的棉花还要多。那时候,大地依然贫穷,贫穷的孩子常常想:要是地里的雪全变成棉花该多好啊~如今,我们身上有的是厚厚的棉了;而大地,却失去了那相濡以沫的洁白。
那时候,一个冬天常常有好几场惊心动魄的雪。有时不舍昼夜地下,天凛地冽,银装素裹。夜晚白得耀眼,像火把节,像过年,令人亢奋。记得初中语文里有篇《夜走灵官峡》,开头即“纷纷扬扬的大雪又下了一整夜??”
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那盛大的雪况,现在忆起来很有些隐隐动容和“俱往矣”的悲壮。不知今天的孩子会不会问:真有那么多雪么,
是真的,雪不仅多,而且美得痛心。
记得小学班里有个家境很穷的女生,又瘦又黑,像棵细细的老也长不大的豆芽儿。一次作文课上她灵机一动把雪比喻成了“雪花膏?”,她说:“那天夜里,我看见天上飘起了雪花膏??”她念的时候同学全笑了,连老师也哧哧笑了,说她是异想天开。于是老师给我们讲“异想天开”是什么意思。老师讲“异想天开”时女生趴在水泥桌上(当时课桌是用水泥板搭的)呜呜哭了??不久,她因贫穷辍了学。
许多年后,一个偶然的机会使我记起了这件事。我猛然发现那个“雪花膏”的比喻其实多么生动而富有诗意啊~
雪,雪花膏的雪,女孩子的雪。
在我所见过的比喻中,这是最珍贵的一个。
要知道当时穷人家是买不起雪花膏的。美丽的如泣如诉的雪花膏。
二
不知从何时起,有个声音问:我们的雪呢,
从前的梦想,有的很快就兑现了。比如棉花,比如雪花膏和课桌??一些虽遥遥无期,但我们并不苛求,慢慢来,一切都会有的,没有的都会有的??
是的,我们相信。但另一个事实是:我们曾经有过的,现
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在却没有了。
比如雪。我们有了无数的雪花膏,比雪花膏还雪花膏的雪花膏,可我们的雪呢,那“千树万树梨花开”的雪呢,
偶尔碰上一回,可那是怎样的情景啊——
稀稀落落粉针或沫状的碎屑,仿佛老人凋谢的胡须,给风一击,给地面轻轻一震,即消殒了。 这哪里是雪,分明是雪的骸,死去的雪。
衰败的迹象即是这时显露的。我留意到了冬日的憔悴、大地的烦躁、空气的郁闷、没有冰的河床、树的稀少和鸟的惊恐??眯起眼睛,我认出菜叶上的药斑,阳光中的尘埃和可疑的飞来飞去的阴影??
从前不是这样子的。
纯洁简美的东西愈来愈少。人类创造着一切也破坏着一切,许多优雅的本色和古典的秩序被打碎了、颠覆了,包括季节、生态、秩序、规矩、操守??我们狂妄地征伐却失去了判断,拼命地拥有又背叛着初衷;我们消灭了贫穷还消灭了什么,
这是个欲望大得惊人的掘金年代。抒情的方式正在消失。只有物的欲望。
我感到了不安,感到了冬天背后那双忧郁的眼睛。那些威胁她的莫名危险??我开始了怀念,怀念那些流逝和将要流逝的东西,比如童年、雪、本色,比如村庄、野地、棉布的经
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纬、流动的水??
(选自《精神明亮的人》)
【注】?雪花膏:一种化妆品,洁白如雪,用来滋润皮肤。
1(本文以“雪”为线索,由雪及人,由雪及事,由雪及现实,请概括作者的心路历程。(4分) ?__________ ??痛心??_____ _____??__________??
2(作者在文中说“雪不仅多,而且美得痛心”,结合上下文,简要分析作者为什么说雪“美得痛心”。(4分)
3(联系上下文,体会文中画线句子的含意。(3分)
这哪里是雪,分明是雪的骸,死去的雪。
4(本文意蕴深刻,请联系现实,谈谈本文给了你怎样的启示。(4分)
二、(2015?荆州)阅读下面文章,回答问题。
大国手
清朝末年,围棋界出现两大泰斗,一人姓施名恩,住上海;一人姓林名海,居京城。两人被誉为“南施北林”。
当时,林海生活没有着落,在段提督府邸做门客。一日,提督召见他说,有一队日本高手,自上海入境,打败施恩,一路北上,所向披靡。据说,领队的宛田,乃日本“第一棋士”。宛田进京,本帅想令你出阵,一试深浅。为了日本颜面,第一要输;第二要输得体面。达不到这两条,拿你全家是问。
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林海思忖良久,只得应允。
数日后,宛田一行抵达京城。比赛地点设在提督府特别对局室。段提督亲自担任裁判长,施恩负责大盘讲解。
比赛那天,提督府门外人涌如潮,热闹非凡。经猜先,林海执黑先行。
林海的起手,下在了棋盘正中心。棋谚说,金角银边草包肚。棋下中腹的人,多为门外汉。宛田面露讥笑,果断将棋子落在一隅。林海略加思索,旋即镇头。
相传,唐宣宗年间,善棋的日本王子入朝进贡,皇帝曾令棋待诏顾师言与之对弈。师言曾用这招“镇神头”,令王子败得心悦诚服。
宛田对“镇”视若未见,继续贪占实地。林海针锋相对,依然高压夺势。很显然,林海一旦尽收腹地,宛田则必败无疑。宛田意识到问题严重,便申请暂时封盘。
宛田回到住所,与日方高手共商良策。皆说,果然高者在腹。面对林先生,唯有一拼,方可争胜负。
宛田再下出的棋,便多了几分霸气,逼得林海频频长思。
到第三十天,林海下出一招妙手,白棋像被点了要穴,顿时动弹不得。宛田苦思冥想,不得其解,便称病不出,反复研讨。
不觉又是月余。宛田无奈之下,携厚礼密访施恩,许诺说,若能探得虚实,定有重金厚谢。 施恩对棋局本也迷茫,正
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想找林海讨教,便满口应承下来。
施恩见到林海,劝说,据我所知,林兄弟与提督早有协议。现在体面认输,实乃明智之举。林海默然不决,说,你我兄弟,嗜棋如命,当知围棋起源中国。虽为游戏,却关乎大清国格,焉能不战而屈,
施恩羞红着脸,问,当前局面,如何应对,林海轻笑,说,思谋多日,偶得一招,唯鼻顶可解。次日,宛田假作片刻思索,遂落子鼻顶。林海惊诧,微微摇头,只得另谋制敌良策。又数日激战,林海优势依然。
宛田绝望地想,林先生棋艺深不可测,即便认输,虽败犹荣。正举棋难定,适逢大雨,“咔嚓”一声霹雳,将他指间棋子惊落。
依照规则,宛田算“投子认输”了。段提督却惊呼,妙,妙不可言,
宛田仔细一瞧,竟然发现,滑落之子正断在黑棋筋上。有此一断,两边黑棋,必死一块。宛田确认后,一跃而起,冲向门外,站在雨里,又唱又跳。
林海对着棋盘,石佛般一动不动,直至封盘。
林海回到住处,饭也不吃,进了棋室。他交代夫人,任谁,也不要打搅我。
林海棋室的油灯,亮了一夜。拂晓,林海步出棋室,唤来妻子儿女,面色凝重地说,我离家之后,你们速速离京,越
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远越好。没有我的书信,万不可回。又嘱托夫人,凡我子孙,再莫学棋,切记~
夫人看到,林海一夜间竟白了大片头发,不禁失声痛哭。
林海走进棋室,神定气爽坐下,轻轻夹起一粒黑子,胸有成竹地落在底线上。这手棋,名曰“小尖”,看似笨拙,却像一把利刃,直指白棋软肋。
施恩初见棋谱,颇感怪异。揣摩良久,方才发现,此棋一石三鸟,解危倒悬,妙不可言。他亢奋地断言,黑方小胜,已成定局。
宛田木然坐着,喉结上下涌动,嘴唇越来越抖,一口鲜红的血,疾射在棋盘上。
段提督急步抢出,对外宣布说,棋赛至今,已满百日,永久封盘~呕心沥血的名局,必将永垂千古~
林海听着外面的欢呼,企图站起,却四肢无力,浑身酥软,仰面跌倒??
(选自《北京精短文学》2014年第12期,作者:白文玲)
1、(2分)用一句话概括小说故事情节。
2、(2分)文中叙写唐宣宗年间的故事有什么作用,
3、(2分)文中有两处写“雨”,请你任选一处,说说有什么作用。
4、(3分)文中画线句子很有表现力,请你赏析。
5、(3分)施恩与林海同是围棋界泰斗,他们都可称作“大
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国手”吗,为什么,
巩固练习
一、阅读下面文章,回答问题。
义重情深的恩赐
从维熙
?炎夏七月,年过八旬的我,冒着似火炎阳,从北京飞往汉水之畔的襄阳;后又从襄阳乘大巴寻觅汉水之源,远行至陕南的汉中和安康。一周的行程虽然大汗淋漓,但“南水北调”的人文情怀,却给我留下无尽的情思。[来%源:中教#~网:“啊~五十八年吸烟历史、凝固在牙齿上的黑黄斑痕,怎么一下子变白了,”静思之后,答案终于浮出水面:那就是“南水北调”的汉江之水,对我的恩赐??
?到了襄阳,让我勃然心动的是这座城市的风情:一条清波碧浪的汉水,从美丽的城市中间穿行而过;南边是城,北边还是城。抵达入住的南湖宾馆,打开水龙头洗脸时,发现这里的水,比北京的水清亮许多。因而当天下午在“人文汉水襄阳笔会”启动仪式上,我倾吐出初识襄阳的感受:我和湖北的缘分很深,去过武汉等多个城市。这些城市都曾给我人文启迪——但让我一见钟情的,却是大美的襄阳。当天晚上,我和文友们登上一叶小舟在汉江上夜游,两岸灯火映照下的古城亭台和现代楼阁相辉映的画面,让我当真产生了相见恨晚的痴醉之感。
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?正是出于这种痴爱在内心的穿梭,一种忧郁之情突然从心底升腾而起。来襄阳之前,我读到过如是一条新闻,今年襄阳雨水偏少,水位下降致使江中鱼类繁殖率下跌,这对襄阳人民生活来说,已然是个负面信号。汉江今年本身就水脉欠缺,还要为更为缺水的北方“补血”,在某种意义上说,这不是自残之举吗,
?两天后,我们登上了丹江口水库大坝。当文友们纷纷拍照时,我却避开众人,想找个地方尝上一口水库的水。
?无计可施之际,只好向讲解员求救。她问我喝过“农夫山泉”没有,我说喝过。她说部分瓶装水就是从库区深水岩洞中灌的。我十分惊愕,讲解员为我压惊说:“经过专家检验,库边之水因与堤岸相接,属二类净水;库心的水,仍为一类最佳水质——这种优良水质,已经连续保持六年了。”接着,她对我谈起襄阳和当地为了保护丹江口水质,所付出的努力和牺牲:从2003年起,在总干渠两侧先后关停并转了三百多家冶炼和造纸企业,现在水源保护圈高达三千多平方公里。
?归来途中,赵丽宏等几个年轻的文友,正在讲述着他们的汉水情话:他们居然穿上泳装,表演了一场泅渡汉水之举。我想参与到车上的欢声笑语之中——但到底年纪老了,没有高声说话的底气,因而只能对身旁的文友低声抒发我对汉水的情怀:“我不会游泳,但也尝到了汉水之美味,在南湖宾
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馆我尝了几口自来水,这不算新奇——新奇的是,采风团只有我喝到了汉江的圣水。”
?“圣水,你不是说梦话吧,”身旁的文友不解地询问我。
?我诙谐而幽默地说:“汉江圣水偏爱老人。为了照顾采风团里年纪最大的我,当地专门开来一辆车,送我提前到了山上的鹿门寺。这儿是唐朝诗翁孟浩然少年读书之地,曾给后人留下《春晓》名诗。能到他的故土,寻觅他的形影,内心十分激动??”
?“你喝了那儿的水了,”文友问我。
11“让你猜着了,我喝了鹿门寺的水~”
12他说:“那也不能称其水为圣水呀,”
13“你听我说下去么。进了这个寺院,正好碰上一位僧人,用一只水桶在岩洞口提水。我向那位老僧说想喝上一口你打上来的水。老僧绽露出一丝笑意,但并没答应我的要求,而是用手指了指
岩洞旁悬挂的另一只小小水罐,让我自己动手舀水。我拿起水罐从岩洞里舀上水来,一扬脖子喝了下去:“你想,千年前的诗圣孟浩然,在这儿耕读挥墨多年,一定喝过这洞中之水;现在寺院的僧侣们,又用其水制其禅食,称其为圣水,不是挺合适的吗~”
14友人笑了,说了一句文学行话:“你真富有文人的想象力??”
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15水——又是水。不管是南湖宾馆还是鹿门寺的水,其根脉都离不开浩浩荡荡的汉水,因而我深感不虚此行。我深知水对中华民族的分量,它是流淌于一个国家体内的血液。作为一个国人理应关注水情,如今许多省份都在闹水荒,没有想到的是,汉水是这么义重情深,将远行一千多公里,向贫血北方输血。
16直到两天后,长途行车返回襄阳——我可是一个抚摸过整条汉江的文化水痴。因而在与襄阳的告别晚餐上,八十一岁的我连连高歌,以抒发一个文人难以忘却的汉水情怀??
(选文有改动)
17(结合全文内容,谈谈“义重情深的恩赐”表现在哪些方面。(2分)
18(文章线索有着串联全文、贯通文脉的作用。本文有两条线索,请说说明线是什么,暗线又是什么,(2分)
19(请分析开头两段在文中的作用。(3分)
20(结合语境,分析文中第?段加点词语“童话”的含义及表达效果。(3分)
21(文末画线句表达了作者怎样的思想感情,(3分)
二、阅读下面文章,回答问题。
礼拜二午睡时刻
何君华
嘴唇就要裂开的时候,背包客突然发现牧民阿拉坦乌拉家
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的毡房没有上锁。
水壶里早已经没有一滴水,要不是渴得实在难以忍受,背包客是不会有失礼貌地闯进牧民阿拉坦乌拉家的。背包客一推开门就发现炉子上有一壶还冒着热气的奶茶,他犹豫了一下,但是很快他就把茶壶拎了起来,像刚跑了一千里戈壁的老马一样一口气把奶茶喝了个精干。
背包客在桌上放下二十块钱,又觉得不妥,还是觉得应该等主人回来。
这一等就是一天。
阿拉坦乌拉带着他的羊群跑到遥远的乌日更草场去了,直到天完全黑下来才慢悠悠地回了家。 背包客听见屋外的动静,连忙起身走了出来。背包客抱歉地说:“老大爷,实在对不起,我见你家没有锁门,冒昧闯了进来,请你原谅。”
阿拉坦乌拉并不理会背包客的解释,自顾自把羊群赶进羊圈。
背包客以为主人生气了,只能像一棵秋天的马连草一样局促地站在那里。
等安顿好羊群,主人终于说话了:“什么是锁,”
背包客这才发现,主人的门上根本没有锁。
主人的话让背包客彻底震惊了。这简直令人难以置信,人类已经走到二十一世纪,竟然还有人不知道什么是锁。背包客试图给主人解释一番什么是锁,但是他马上陷入了困境,
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他发现给一个没
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?归来后,还演绎了一曲连我自己都难以相信的“童话”,那就是我锈迹斑斑的牙齿,昔日刷牙都无法让它由黑变白——回到京城,面对镜子,我惊愕地叫了一声:“啊~五十八年吸烟历史、凝固在牙齿上的黑黄斑痕,怎么一下子变白了,”静思之后,答案终于浮出水面:那就是“南水北调”的汉江之水,对我的恩赐??
?到了襄阳,让我勃然心动的是这座城市的风情:一条清波碧浪的汉水,从美丽的城市中间穿行而过;南边是城,北边还是城。抵达入住的南湖宾馆,打开水龙头洗脸时,发现这里的水,比北京的水清亮许多。因而当天下午在“人文汉水襄阳笔会”启动仪式上,我倾吐出初识襄阳的感受:我和湖北的缘分很深,去过武汉等多个城市。这些城市都曾给我人文启迪——但让我一见钟情的,却是大美的襄阳。当天晚上,我和文友们登上一叶小舟在汉江上夜游,两岸灯火映照下的古城亭台和现代楼阁相辉映的画面,让我当真产生了相见恨晚的痴醉之感。
?正是出于这种痴爱在内心的穿梭,一种忧郁之情突然从心底升腾而起。来襄阳之前,我读到过如是一条新闻,今年
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襄阳雨水偏少,水位下降致使江中鱼类繁殖率下跌,这对襄阳人民生活来说,已然是个负面信号。汉江今年本身就水脉欠缺,还要为更为缺水的北方“补血”,在某种意义上说,这不是自残之举吗,
?两天后,我们登上了丹江口水库大坝。当文友们纷纷拍照时,我却避开众人,想找个地方尝上一口水库的水。
?无计可施之际,只好向讲解员求救。她问我喝过“农夫山泉”没有,我说喝过。她说部分瓶装水就是从库区深水岩洞中灌的。我十分惊愕,讲解员为我压惊说:“经过专家检验,库边之水因与堤岸相接,属二类净水;库心的水,仍为一类最佳水质——这种优良水质,已经连续保持六年了。”接着,她对我谈起襄阳和当地为了保护丹江口水质,所付出的努力和牺牲:从2003年起,在总干渠两侧先后关停并转了三百多家冶炼和造纸企业,现在水源保护圈高达三千多平方公里。
?归来途中,赵丽宏等几个年轻的文友,正在讲述着他们的汉水情话:他们居然穿上泳装,表演了一场泅渡汉水之举。我想参与到车上的欢声笑语之中——但到底年纪老了,没有高声说话的底气,因而只能对身旁的文友低声抒发我对汉水的情怀:“我不会游泳,但也尝到了汉水之美味,在南湖宾馆我尝了几口自来水,这不算新奇——新奇的是,采风团只有我喝到了汉江的圣水。”
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?“圣水,你不是说梦话吧,”身旁的文友不解地询问我。
?我诙谐而幽默地说:“汉江圣水偏爱老人。为了照顾采风团里年纪最大的我,当地专门开来一辆车,送我提前到了山上的鹿门寺。这儿是唐朝诗翁孟浩然少年读书之地,曾给后人留下《春晓》名诗。能到他的故土,寻觅他的形影,内心十分激动??”
?“你喝了那儿的水了,”文友问我。
11“让你猜着了,我喝了鹿门寺的水~”
12他说:“那也不能称其水为圣水呀,”
13“你听我说下去么。进了这个寺院,正好碰上一位僧人,用一只水桶在岩洞口提水。我向那位老僧说想喝上一口你打上来的水。老僧绽露出一丝笑意,但并没答应我的要求,而是用手指了指
岩洞旁悬挂的另一只小小水罐,让我自己动手舀水。我拿起水罐从岩洞里舀上水来,一扬脖子喝了下去:“你想,千年前的诗圣孟浩然,在这儿耕读挥墨多年,一定喝过这洞中之水;现在寺院的僧侣们,又用其水制其禅食,称其为圣水,不是挺合适的吗~”
14友人笑了,说了一句文学行话:“你真富有文人的想象力??”
15水——又是水。不管是南湖宾馆还是鹿门寺的水,其根脉都离不开浩浩荡荡的汉水,因而我深感不虚此行。我深知
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水对中华民族的分量,它是流淌于一个国家体内的血液。作为一个国人理应关注水情,如今许多省份都在闹水荒,没有想到的是,汉水是这么义重情深,将远行一千多公里,向贫血北方输血。
16直到两天后,长途行车返回襄阳——我可是一个抚摸过整条汉江的文化水痴。因而在与襄阳的告别晚餐上,八十一岁的我连连高歌,以抒发一个文人难以忘却的汉水情怀??
(选文有改动)
17(结合全文内容,谈谈“义重情深的恩赐”表现在哪些方面。(2分)
18(文章线索有着串联全文、贯通文脉的作用。本文有两条线索,请说说明线是什么,暗线又是什么,(2分)
19(请分析开头两段在文中的作用。(3分)
20(结合语境,分析文中第?段加点词语“童话”的含义及表达效果。(3分)
21(文末画线句表达了作者怎样的思想感情,(3分)
二、阅读下面文章,回答问题。
礼拜二午睡时刻
何君华
嘴唇就要裂开的时候,背包客突然发现牧民阿拉坦乌拉家的毡房没有上锁。
水壶里早已经没有一滴水,要不是渴得实在难以忍受,背
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包客是不会有失礼貌地闯进牧民阿拉坦乌拉家的。背包客一推开门就发现炉子上有一壶还冒着热气的奶茶,他犹豫了一下,但是很快他就把茶壶拎了起来,像刚跑了一千里戈壁的老马一样一口气把奶茶喝了个精干。
背包客在桌上放下二十块钱,又觉得不妥,还是觉得应该等主人回来。
这一等就是一天。
阿拉坦乌拉带着他的羊群跑到遥远的乌日更草场去了,直到天完全黑下来才慢悠悠地回了家。 背包客听见屋外的动静,连忙起身走了出来。背包客抱歉地说:“老大爷,实在对不起,我见你家没有锁门,冒昧闯了进来,请你原谅。”
阿拉坦乌拉并不理会背包客的解释,自顾自把羊群赶进羊圈。
背包客以为主人生气了,只能像一棵秋天的马连草一样局促地站在那里。
等安顿好羊群,主人终于说话了:“什么是锁,”
背包客这才发现,主人的门上根本没有锁。
主人的话让背包客彻底震惊了。这简直令人难以置信,人类已经走到二十一世纪,竟然还有人不知道什么是锁。背包客试图给主人解释一番什么是锁,但是他马上陷入了困境,他发现给一个没
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作文六:《面对挫折记叙文》10600字
面对挫折记叙文
篇一:面对挫折作文
面对挫折作文
成长的道路往往不会一帆风顺,一次次考试的失利也许就是作为学生的我们所面对最大的挫折了。
泪水啪嗒啪嗒的打透了那张60分的卷子,脑海里不断浮现出那些不眠的晚上我复习功课时的情景。我把书上的公式、知识点全部背了下来,该做的练习题也全部做完,可成绩不但没有上升反而还下降了。我觉得自己根本对数学是毫无天赋可言,再多的努力也是徒劳的。
就在这时,一只小绿虫进入了我的视线,在我的卷子上来回走动,像散步一样,还不时向我扭动着身子仿佛在嘲讽我:“你的分可真低呀~”我便用笔尖一下子将它挑翻在地,蔑视地看着它心说:“小家伙,敢冒犯人类,得到惩罚了吧~”它似乎听懂了我的话,但又想证明什么,它将身体倒向一侧,然后用腿一蹬,一个闪亮的空中翻身立了起来,并快速爬到那醒目的60分上,围着60字迹转圈。我估计它是在向我示威,是在羞辱我,嘲笑我还不如一只小小的爬虫,遇到点挫折就一蹶不振了。我,一个堂堂的人类怎能被一个小小的爬虫所欺辱,于是我便拿起一块橡皮狠狠地向
它掷去,可是它已经消失得无影无踪了。当我再一次拿起橡皮,发现它被紧紧的挤在橡皮的一个小洞里。它那八条头发丝般的玲珑小腿,用尽全身之力,使尽全身解数,才露出两条腿,它先用两条前腿扒住洞口,然后再用其余的小腿紧紧的扒住橡皮的内侧,一次次锲而不舍的奋力向上攀爬,终于从“山谷”里爬了出来。
小虫的执着打动了我,那种弱小生命所释放出的强大的毅力彻底令我清醒过来,面对着这份被泪水浸湿的试卷,面对着几乎消失的信心,我振作起来,不禁想起冰心老人所说的“成功的花,人们只惊羡她现时的明艳,然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨”。再一次的考试失利只能说明我还不够努力,我相信只要我面对每一次挫折都不轻言放弃,努力向前,我一定能收获风雨后彩虹的绚烂和辉煌。
作文:关于面对挫折
人一生总会遇到一些难以预见的挫折和困境,关键是看自己怎样去面对,去对抗它。
暑假前夕,我在小区里骑自行车,由于刚下过雨,地面上还有一些积水,滑溜溜的,导致自行车打滑,我被甩了出去,重重地摔在了地上,顿时觉得手臂生疼生疼的,去医院一检查,得知左手青肢骨折,必须打石膏才行。
可能你会认为,骨折又怎么了,反正是暑假,有一段时间可以休养呢。可是,我在暑假还要参加四年一度的省运会,这一次意外事件重重地击到了我的心。为不影响宁波队的成绩同,本想退
出比赛,可是体育局说早在年初就已确定了参赛名单,报名工作已经结束,不能改了,这下可让我担心起来:“如果宁波队因我而吃了败仗的话,那不全都怪我,所以,我应该坚强起来,坚持去训练才对。
虽然不能参加宁波的集训,但我还是只休息了三四天,就去学校练球了。左手不能动,发球也就不能练了,只能站在对面接发球。打乒乓是需要全身协调运动的,特别是左右手的配合。拖着笨重的石膏练球,给我的进攻或跑动都带来了很多不便,拉球的时候,左手配合不上,打过去轻飘飘的,更不用说防守了,往往直接被对手一板打死,有时还会摔几跤,不
时还会换来一顿嘲笑:“哈哈,平时功力还不错的你,现在怎么变成了一只满地打滚的小老鼠了,”虽然这样的冷嘲热讽十分伤我的心,但我还是默默地对自己说:“无论面对多大的难题,只要有百分之一的希望,就应该去尝试做好百分之百的努力,所以,我不能放弃~”左手不能捡球,捡球的效率也减小了一半,打的时间还没捡的时间多,有时捡得不够,还要被教练批评:“再捡不快就回家休息去吧,不用在这浪费时间了~”可这一切都没有让我放弃。
离省运会开始还有两天,经医生的允许,妈妈终于给我解开了绷带,当那种僵硬的感觉从我肉体中消失时,满心的愉快让我尝到了苦后的甘甜。在省运会上,我取得了团体第四,双打第五的成绩,说实话,连我自己也难以相信。
面对挫折,我可以不带一丝遗憾地说:“我努力过了~”这件事情让我懂得了,只要相信自己,就没有攻不破的难关,当你克服了困难,就会发现其实已经超越了自己。
高三作文:面对挫折
大海因为有了狂风的袭击,才显示出了它顽强的生命力,它把狂风化成了朵朵浪花,给人们带来美丽;苍鹰因为有了暴风雨的洗礼,才展示出它坚强的毅力,它把暴风雨化成了它搏击风雨的翅膀,带给自己矫健的英姿;人生因为有了失败与挫折的光临,才真正诠释了它的意义。我们为什么不能把一次次的失败与挫折化为我们前进的动力,在人生路上亮出自己,
在狂风面前,大海选择了化痛苦为浪花,才不致自己成为狂风的俘虏;在暴风雨面前,苍鹰选择了化痛苦为磨练,才不致在风暴中葬送自己;在人生中,我们应当选择怎样去面对困难与挫折,才不致在痛苦中丧失自己,
在古希腊神话中有这样一则神话:西西弗斯被天神宙斯惩罚,推一块石头上山,可每当快推到山顶时,石头就会返回山脚,西西弗斯又要重新将它推回去。日复一日西西弗斯没有痛苦地面对,相反他却越挫越勇,在一次次的失败中磨练自己的毅力,最后宙斯被他的精神感动,饶恕了他。
失败是人生路上的十字路口,一边通向光明,另一边却通向了无尽的黑暗。如果你永远沉浸在失败的痛苦中,无法自拔,那么你也就选择了黑暗的尽头,爬起来,用你的双手掐住大地的脉搏,
支撑自己站起来,拍掉身上的尘土,走向属于你的光明的明天。
痛苦不能解决问题,在挫折与失败面前痛哭、悔恨、怨天尤人这不是我们青年学生、血气方刚的健儿的做法;沉着、冷静、临危不乱,去寻找真正的办法来解决问题战胜困难,从失败与挫折中接受教训,为以后的路铺垫。
记得泰戈尔曾说过这样一句话:当你为错过太阳而流泪痛哭时,你便错过了满天繁星。也许在你为一次不起眼的失败而悔恨时,你便错过了拼搏的另一个机会。
人生就像一个攀山的过程,在你到达山顶前,前方的路有多么艰险。我们无从知晓,但我们拥有的是一颗热血沸腾、勇于尝试的心;我们拥有的是一份不怕失败,勇于面对痛苦的勇气。当你踏着一路的坎坷,一路的泥泞走上山顶的那一刻,往昔的痛又算什么,
面对困难,用百分百的勇气与智慧战胜它,用乐观与不服输的精神压倒它,努力向上,到达属于你的辉煌顶点,用努力与汗水去浇开一路鲜花。
关于面对挫折的作文
对于我们这种在知识的大海里徜徉的学生来说,最大的困难莫过于那一个个令人百思不得其解的难题了,我总是绞尽脑汁把它们攻克。
这天,窗外正下着倾盆大雨,远处的景物一片朦胧,雨点敲击着大地,荡起一圈又一圈的涟漪。我正端坐在窗前,思考着一道
数学题,它给了我们一个长方形,把它分成四个大小不一的三角形,却只告诉了其中一个三角形的面积~这下,智商一向不太差的我也(本文来自:WWw.cdfDs. 池 锝 范文 网:面对挫折记叙文)犯了难,冥思苦想也没得出个所以然来。雨仍然淅淅沥沥地下个不停,敲打着地面。我又查书又翻笔记,可也愣找不出一点提示来解题。
我揉着太阳穴,紧皱着眉头,努力回忆着以前做过的题目,希望能有些线索。忽然,我灵机一动:“对了~我用算术不行,用方程总行吧~”可是,到底设哪一个未知数呢,我不禁又陷入了沉思。设长方形面积,不行。设三角形面积,也不行。设??想了半天,我突然眼睛一亮,对~设长为x~顺着这条思路,我很快找出了等量关系,兴奋不已地算了起来。不料,这道题难度太大,一列方程这才发现也解不出来。我一会儿咬着笔头,一会儿撑着脑袋,一会儿含着手指,怎么想也想不出来。
正当我百思不得其解时,我猛然想起了以前老师讲过的方程。想起了这个解法,我不禁喜形于色,兴奋地拍起了手,埋头仔细算了起来。可是,当我运用各种规律即将成功的时候,却又出现了一个新的问题——等号前后符号不同~我叹了一口气,再度陷入了沉思。此时,窗外的大雨渐渐地小了,没有了之前的狂暴。
我默默地思考着,可却依然没有一点头绪。忽然,爸爸以前的话又萦绕在耳际——“方程左右两边可以同时扩大若干倍,加减可以抵消。”我霎时间茅塞顿开,一切问题迎刃而解,不一会儿,
一个数字“4”呈现在我眼前。“别高兴太早~”我提醒自己又验算起来。哇1它全正确~我再也按捺不住内心的喜悦,开心地叫了起来:“耶~我想出来喽~万岁~”窗外,雨停了,太阳公公的笑脸重新露了出来。
我终于战胜了困难,更明白了一个真理:只要尽自己所能,不懈地努力,就一定能克服困难,尝到成功的喜悦~
你也是一颗闪亮的珍珠
人生道路上,有苦有甜,有哭有笑,有失败也有成功。面对一个挫折,一次失败,也许有人会一蹶不振,因此而自卑,自暴自弃。但是,你是否知道沙子成为珍珠的过程是多么艰辛,世界上不存在一帆风顺的人。相信自己:你也是一颗闪亮的珍珠。
宝剑锋从磨励出,梅花香自苦寒来。只有经历一番寒彻骨,才有梅花扑鼻香。在困境中坚持不懈,勇敢地面对困难,最终会苦尽甘来的。
著名发明家爱迪生发明电灯时,经历了一千二百多次,但他从未放弃过,仍然埋头苦干。面对别人的嘲笑与讽刺,他从不自卑,反而以乐观的态度去面对每一次失败,每一次嘲笑与讽刺。最终他成功了,他把光明带到了世界,带给了人类,成为了一颗闪亮的珍珠。
是的,成为珍珠的过程是艰辛的,但是,那又是必不可少的。只有经过不断的迷恋,不断地塑造,把自己塑造得更加完美,才能展现出珍珠应有的风采。
天将降大任于斯人,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身。鲁迅,伟大的革命家,文学家,思想家,面对黑暗的社会现实,他曾经彷徨过,呐喊过,但他并没有被黑暗的社会所埋没。他重新站起来,凭着满腔的热血和斗志,他用笔作枪,直指敌人心脏,写出一篇篇烩炙人口的绝作佳篇,为后任所传颂,成为历史上一颗璀璨的珍珠。
??
纵观历史,每一位名人与伟人,他们的成功背后有着不可言喻的辛酸与痛楚。其实,我们的成功也一样。要想成为一颗闪亮的珍珠,就不要害怕道路上的荆棘与坎坷,即使被它刺伤,刺痛,那也是值得的。因为,你也是一颗闪亮的珍珠,珍珠就要经受住磨练。
不经历风雨,怎么见彩虹,没有人能随随便便成功。因为,胜利的桂冠是用荆棘编成的,成功的道路是从失败中延伸而来的。经历失败原本就是一种成功,正如人要学会走路,就不要怕摔跤。其实,你也是一颗闪亮的珍珠,承受住困难,勇敢面对它,发出珍珠应有的光彩~
篇二:正视挫折 战胜自己(初中记叙文关于面对挫折失败)
初中记叙文—关于面对挫折和失败的,和大家分享下,呵呵~
正视挫折 战胜自己
沈阳市和平区 王文慧
有时候天边有黑云,还时常遮住了太阳的光芒。可是太
阳并不去理睬它,而是用它的光芒给黑云镶了一道发光的金
边,并最终,慢慢拨开云雾,自信满满地继续照耀着大地。
那是在一个冬天的下午,我同往常一样去球馆打乒乓
球。教练每次都会在教学后,安排不同的球员互相切磋球技,这一次他让我和一个同龄的女生打对手,我看她弱不禁风的
样子,心想,不用打就知道又多了一个失败的对手而已。
可我万万没想到,几个回合下来,我竟连续输掉了5个
球,她动作极为敏捷灵活。而我,越是不服气,越是急于进
攻,扣球老是出台,光是自己失误就失掉了好几分,打了一
会儿,她觉得没意思,就忽然停止转身离开了。我知道自己
失败了,但她如此般轻蔑地对待我,让我的自尊心忍忍作痛。
回到家里,我辗转反侧,我不知道下一次邀请她来重新
挑战,自己能不能够战胜她。妈妈及时看出了我的异样,像
好朋友一样,过来关心我鼓励我,直到我可以静下心来反思
自己。正如妈妈分析的那样,对手的强大与否不是关键性因
素,而是我应该战胜自己,放低姿态,虚心学习,重整旗鼓~
乒乓球是我非常喜爱的运动,爱好和动力使我在接下来的日子里,不断把握技术要领,提高球法水平,更重要的是我摒弃了骄傲自满的心态,抛开了曾经惨败的阴影,以一个全新的自我来面对一切困难和挑战。
一个月以后,我主动向教练申请,愿与那个女生切磋球技。女生不屑地看了看我,说:“只跟你打一局,一局定胜负~”。我很开
心地点了点头,并迅速地进入备战状态,盯准我的对手,分析她的动作,看着她会怎么去接这个球,又会怎么把球打过来。所以,最终我以完胜她6个球赢了这一局。比赛结束后,我忘却了胜利的喜悦,而是主动跟她握手言和,希望能得到她更多的指教。她很意外地接受了,而在之后的日子里,我和她也因此成为了球场上很好的朋友。
这次比赛以后,我学会了正视挫折,也开始尝试参加学校举行的各种类型的比赛。虽然不是每次比赛都能取得优异的成绩,但是每参加一场比赛我的自信心就更多一些,对自己的认识也就更进一步。我知道失败时不能妄自菲薄,要看到光明,成功时不能趾高气扬,要看到不足,在困难面前不失掉信心,要保持冷静的头脑,永远不放弃自己追求的目标。真正的成功,不在于战胜别人,而在于战胜自己~
二〇一二年三月二十一日
篇三:挫折 记叙文 作文
挫折 记叙文 作文
经历挫折
人生的道路不是一帆风顺的,人们难免会遇到挫折,没有挫折的生活根本不是正常人的生活,所以挫折在丰富我们的人生。
记得去年暑假,我随旅游团去华山旅游,华山的确很险,我们要爬上山顶。是否能爬上山顶?我心里也没底,只是抱着一种试探的心理走着。山里很美,草是青绿的,树叶是墨绿的,青苔是淡
绿的,连山泉也是绿色的。我伸手去摘一朵野花时,刚触到花药,一阵剧痛传来,我的整个右胳膊失去了知觉。全身酸麻,痛的连眼泪都流出来了。我的好朋友看我走不了了,就劝我赶紧和山下联系,否则走不了多远了。我摇摇头说:没事,我还能走,咱们继续走吧。
于是我们继续向上攀登,一个个亭子被我们甩在身后,一块块山石消失在我的视线,早些时的兴致早已荡然无存,一切山绿都枯燥无味,加上胳膊酸痛无力,我一点劲儿都没有了,一屁股坐在台阶上,我的好友再次劝我赶紧下山,最后一趟索道马上就赶不上了,我想想一路的艰辛,山都走到一半了,怎么能半途而废呢,于是,我腾的一下站起来,继续前进。
又过了一个拐弯,山道一下开阔起来,没有了树的包围。向下望去,望不见底,向上望去,望不见顶,这还有多长的路?我无奈。忽然,我脚下疼了一下,我脱下鞋来,哇!磨起了三个大水泡,疼极了。我的好朋友焦急的问:要不要继续?我说:当然得继续。说着,我紧走几步,跟着大家的步伐。
山风徐徐,吹过疲劳,所剩的力量已经耗尽,我加快步伐冲向山顶,站在山顶望着天空,古人的名句涌上心头:夕阳无限好,只是近黄昏。
四周一片寂静,我深吸一口气,奔下山,走进城市辉煌的灯火
成长中我遇到的挫折
在我的成长过程中,经历了许多事,有让我明白道理的;有让
我学到知识的;有让我克服困难的??这些事让我长大了,让我懂事了。其中有一件事特别让我记忆深刻。
一向以田径王子金牌王着称的我却在一次运动会上失手了。这是我参加了许多场比赛遇到的一次挫折。
那是四年级是的一次运动会。运动会开始了,这次我参加四百米长跑。四百米的运动员请准备。我胸有成竹地站在起跑线上,心想:又一块金牌在等着我呢!啪枪声一响,我便像离弦的箭似的冲了出。一直到第二圈我还是遥遥领先。正当我准备第一个冲刺时,
好像有人绊了我一脚,我摔了下去。我想赶快爬起来继续跑时,却发现我的腿已受伤,流血了,疼得站不起来。这时我想:金牌完了??
这时,我只能眼睁睁地看着后面的人一个一个地超过我,心里很不甘心却又无可奈何。朱紫怡,快站起来呀!加油!我听见了我的伙伴在为我加油的声音,发现老师用期待与鼓励的眼神看着我。不知不觉,我腿上的疼痛消失了,浑身又有了力量。我迅速地站起来,继续冲向终点。我越跑越快,周围的加油声越喊越响,腿上的力量越来越大。终于,我冲过了终点线。到终点后,我趴在了草地上,大家都为过来问你怎么了?不要紧吧?我笑了,朝他们摇了摇手。
最后我被运动会组委会评为最佳精神运动员。因为我虽输了比赛,却克服了挫折。
那次跑步比赛我真是受益匪浅。我明白了在人生的道路上,会遇到许多挫折,但只要在哪里跌倒就在哪里爬起来,继续奋斗,最终就会取得成绩。从那以后,我发现我长大了,在学习生活上无论遇到多大的挫折,我都能坚持想办法对付!
感谢挫折
挫折,是人一生中决不可缺少的一段道路,因为有了挫折,它会给你坚强,因为经历了挫折,它会给你奋斗,因为经历了挫折,它会给你进取。我感谢挫折,因为他塑造了一个全新的自我。我的记忆倒流到了3年前的作文竞赛中。那是个风和日丽的下午,我和老师一起去全校的作文竞赛的教室,如果这次比赛成功了,那我就可以升级到全市的作文竞赛中了,你说,我能不高兴吗?
我高高兴兴的走进教室,等待着比赛的来临,我看到了考试的题目:和平的在一起。哇!这个题目好难呀!我嘟了嘟嘴,我才三年级就要写这么难的题目,那上了初中怎么办,我有点想打退堂鼓,反正,老师总会让人来代我参加比赛的,可是,参赛的名额都上去了,总不能因为我怕难,就改吧!这时,我想起平时妈妈和老师说的话:想要成功就必须不怕一切困难的勇往直前,如果你退缩了,就等于向困难低头,那时的你又有什么意义呢?所以,你一定要战胜困难才能成功。
我想了想,对呀!如果只因为题目难,写不出作文。这么一小小点的困难都向它低头,那我长大还能做什么事呢?不就成为了意志薄弱的人,那样的人又怎能为祖国效劳呢?想想邓世昌,**
一些创世英雄,你这一点小困难又算得上什么呢?我拿着笔,在这张纸上写上了开头和平的在一起,世上将会更美好??。
我现在知道了,挫折可以给人力量,它会让你更上一层楼,挫折是人生中最好的导师,最好的朋友,有了挫折才会有了如此先进的科学,我真不敢想象,没有挫折,人类将会变为多么意志薄弱的人呀!
面对挫折
成长的道路往往不会一帆风顺,一次次考试的失利也许就是作为学生的我们所面对最大的挫折了。
泪水啪嗒啪嗒的打透了那张60分的卷子,脑海里不断浮现出那些不眠的晚上我复习功课时的情景。我把书上的公式、知识点全部背了下来,该做的练习题也全部做完,可成绩不但没有上升反而还下降了。我觉得自己根本对数学是毫无天赋可言,再多的努力也是徒劳的。
就在这时,一只小绿虫进入了我的视线,在我的卷子上来回走动,像散步一样,还不时向我扭动着身子仿佛在嘲讽我:你的分可真低呀!我便用笔尖一下子将它挑翻在地,蔑视地看着它心说:小家伙,敢冒犯人类,得到惩罚了吧!它似乎听懂了我的话,但又想证明什么?它将身体倒向一侧,然后用腿一蹬,一个闪亮的空中翻身立了起来,并快速爬到那醒目的60分上,围着60字迹转圈。我估计它是在向我示威,是在羞辱我,嘲笑我还不如一只小小的爬虫,遇到点挫折就一蹶不振了。我,一个堂堂的人类怎能被一
个小小的爬虫所欺辱,于是我便拿起一块橡皮狠狠地向它掷去,可是它已经消失得无影无踪了。当我再一次拿起橡皮,发现它被紧紧的挤在橡皮的一个小洞里。它那八条头发丝般的玲珑小腿,用尽全身之力,使尽全身解数,才露出两条腿,它先用两条前腿扒住洞口,然后再用其余的小腿紧紧的扒住橡皮的内侧,一次次锲而不舍的奋力向上攀爬,终于从山谷里爬了出来。
小虫的执着打动了我,那种弱小生命所释放出的强大的毅力彻底令我清醒过来,面对着这份被泪水浸湿的试卷,面对着几乎消失的信心,我振作起来,不禁想起冰心老人所说的成功的花,人们只惊羡她现时的明艳,然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。再一次的考试失利只能说明我还不够努力,我相信只要我面对每一次挫折都不轻言放弃,努力向前,我一定能收获风雨后彩虹的绚烂和辉煌。
我的挫折经历
没有人喜欢挫折,但却没有人能拒绝挫折。上帝是一个精明的生意人,在给你些许成功的同时,也一定会搭配相应的挫折。
在这个大千世界里,有风和日丽的春天,也有冰封雪飘的寒冬,有阳光雨露的滋润,也有冷风苦雨的侵袭。人生是一条漫长的旅程,有平坦的大路,也有崎岖的小路,生活不仅仅是沐浴甘霖的绿叶,吮吸晨露的花朵,现实赐予我们的也并非都是鲜花和掌声,其间也夹着泪水与痛苦,坎坷与艰辛,交融着酸咸苦辣,我们无法选择,无法回避。
记得上初中的时候,就因为一件鸡毛蒜皮的小事,我与我最好的朋友闹翻了,我们冷战了一个多星期。在这一个星期间,明明彼此都非常的难受,但谁也不肯先低头认错。直到一次巧合,让我们的友谊又回来了!
那是一次班主任布置的任务,说是要考验同学们的团结意识怎么样?我们被分配到同一组,并选了她作为我们组组长。而班主任偏偏只把这次任务的活动方案告诉各组组长。无奈之下,我只好先开口向她询问活动过程。因为这样的过渡,在不知不觉中,我们又好起来了!
这是一件看似平常的朋友呕气的小事,但对我来讲,不如说是一次挫折。如果,我
们的关系继续僵下去,我想,这一辈子我只会活在后悔中。因为我失去的不仅仅是一个益友,更是人生的一份无价之宝。
抑或如这次刚刚升入高中,面对陌生的环境,陌生的同学而不能适应时,导致我在学业上的颓废。这样突如其来的变化让我有种想要辍学的念头,但我知道这是不可能的。因为在父母对我期望很高的目光中,我不忍心让他们失望。只好逼着自己学习再学习!
时间一点一点的流淌,让我渐渐的把压力化为动力,慢慢的融入于这个新集体中。
想这种普通的不能再普通的小事,往往会成为我们人生道路上的绊脚石。其实所谓的挫折并不是要经历生离死别的才算。在生
活中,也许一件越小的常事,给人的挫败感越显著。
所以,我们要学会珍惜这些所拥有的挫折!
挫折是一笔宝贵的财富,它让我们的心灵更加充实;挫折是一股生命的力量,它推动着我们不断前进。哲人说,我们不仅要会在欢乐时微笑,也要学会在挫折中微笑。
篇四:作文:面对挫折
面对挫折
翻开我的成长记录,看到我学会了面对挫折的一幕时,我的脸上泛起了一丝笑容。挫折也是人生的财富,所有的人都期望着平步青云、风平浪静,然而,在我们的现实生活中幸运儿又有多少呢,。每一个人只有经历了挫折才会真正的成长,如果没有遇到挫折就不会感觉到成功的艰辛和珍贵。
以前的我整天嘻嘻哈哈,学习成绩一直名列前茅,在同学们眼中我就是“学霸”。然而,一次考试改变了我的学习态度,让我学会了矜持。
那天风和日丽,我怀着喜悦的心情,迈着矫健的步伐来到了考场,开始我小心翼翼地做着每一道题,生怕做错或遗漏。做完了,我开始环顾四周,同学们还在认真作答,心想:我俗称‘学霸’肯定不会有问题。于是就满怀自信的在那儿玩了起来。
几天后,考试成绩出来了,一向自以为很聪明的我竟然考了第十名。我的脑海中立即浮现出爸爸妈妈严厉的训斥,同学们嘲笑的景象。我开始沉默了,并且哭了:我为什么骄傲,为什么不好
好检查,为什么一向名列前茅的我会考到第十名,
老师不愧是火眼金睛,看出了我心思,课后把我叫到办公室安慰我:“鲁润东,没关系,这次考得不好,下次再努力,从哪跌倒从哪爬起来~不要因为阳光和彩虹总是来你家串门而骄傲,也不要因为风雨的光顾而心灰意冷。 要学会反思,总结失败的原因。”顿时,我醒悟了:没错,在这个世界上,有阳光,就会有乌云:有晴天就会有风雨。从乌云中解脱出来的阳光会比以前更加的灿烂,不经历风雨怎么能见到彩虹呢,人的一生不可能是一帆风顺的,我们要学会勇敢面对一切挫折。
挫折对于弱者来说是一片荆棘,会把人扎的遍体鳞伤:挫折对于勇敢的人来说,就是胆量。挫折,让我懂得了乐观,学会了坚强、保持谦逊,让我的生命更精彩:更让我明白了再难走的路,只要坚持,阳光和彩虹终会呈现在你的眼前。。
甘亭星海学校 四乙班 鲁润东指导老师 邢文梅 教师评语:文章开头新颖,以感受开头,又以感受结尾,这样使文章前后照应,首尾连贯,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.。中心明确,构思合理,行文层次清楚. 。
篇五:挫折作文700字:当我面对挫折的时候
挫折作文700字:当我面对挫折的时候
挫折作文700字:当我面对挫折的时候
那天傍晚,太阳失去往日的活力,拖着它那疲惫的身躯,慢慢地坠向西方。那时,我的心情疲惫又失望,就如同这西沉的夕阳,
坠向黑夜的深渊。
我怀着万分忐忑的心情和对老师的愧疚,慢慢地跨出了学校的大门。
“做阅读题的时候,一定要仔细~”
你听,宇老师的那股铿锵有力的声音,又一次回荡在我的耳畔,挥之不去。“记住它~”我在自己的心里大声呐喊。一瞬间,在我的内心世界的每个角落,处处都充满了它的足迹。
我顶着呼啸的寒风,缓慢地走在寒冷的街道上,闪烁的霓虹灯像一颗颗讥笑我的眼睛,我不禁热泪满眶。但是,我还是顶着寒风,一步又一步无奈地向家的方向走去。
望着天上的那些数不尽的星星,我再次流下了愧疚的泪水。星星好比考题,只要是发光的星星,都是老师们曾经耐心讲解过的考题。如今,这些星星到了我的手里,也都毁在了我的手里~哎,我该当何罪呀~
面对天上的那些星星,和老师们那无比期盼的眼神。我,再一次陷入了迷茫。
身心疲惫的我还是在一步一步地前行,信心也也在一步步被失望吞噬。
前面,有两条狗,它们正在打架。我认为这与我丝毫无关,所以,我有意避开了它们,并投给它们鄙视的眼神。可是,无形中有一种力量紧紧捆住我的脚步,不能再走半步。我呆呆地望着相互撕咬的狗,其中一条狗浑身血淋淋,明显占了下风,可是它并
没有落荒而逃,没有任人欺凌,而是毫不示弱地迎接另一条狗的进攻。
突然,这场景拨开了我心中的迷雾:虽然它最终还是失败了,但它没有逃避,也没有放弃。它这种遇到挫折不逃避、不放弃的精神,这不正是我所需要的吗,
家,还要回;努力,还得继续。这次,是74分,如果选择放弃,也许,下次是47分,
面对挫折,只有努力,只有坚持,自暴自弃就是大错特错~
我的步子变得轻盈,不知不觉,已来到熟悉的家门。我敲响了门,迎接我的,是一张笑脸,我也自信的笑了笑,西沉的太阳在我心中又缓缓升起??
作文七:《面对诱惑记叙文》15400字
面对诱惑,何去何从,
高2.2班 宋荃
人生并非是笔直的油柏马路,一路通向成功的彼岸,路上有醉人的迷迭香,路上有悬浮着海市蜃楼的荒漠,踏进泥潭便不易抽身。
很多人因此成了诱惑的奴隶。
三国英雄之一——吕布。英武了得,叱咤风云。初战虎牢关,头戴三叉束发紫金冠,体挂西川红锦百花袍,身披兽面吞头连环铠,腰系勒甲玲珑狮蛮带,坐下嘶风赤兔马,一人敌过刘关张,被誉为三国第一武将。可纵他驰骋疆场无人能敌,纵他武功过人无人可比,他依旧经不住貂蝉的美貌,只言片语的诱惑下便与董卓反目成仇,成了王允等人手中的棋子,最终断送了自己的性命。
是什么让一代枭雄伸颈就刑,是什么束缚了他的身躯,捆他上了断头台,不是那一根又长又粗的麻绳,而是他在诱惑面前经不起考验,屈从了诱惑。
同样现实中的一些高官,刚上任时心中装着人民,希望在岗位上发挥光和热,可一次次的灯红酒绿,一巷巷的霓虹迷漫,一张张笑脸,一个个红包,一张张信用卡,一条条闪光
1
的金链,当这种种诱惑摆在他们的面前时, 他们的双眼被遮蔽了,心智被迷惑了,直到有一天这些东西变成明晃晃的手铐才如梦初醒。
是什么蒙蔽了他们最初的梦想,是什么让他们坐守牢房,当然不是那一副副坚固的手铐,而是他们在一次次诱惑面前屈从了诱惑,成了诱惑的奴隶。
可也有一些人面对着种种诱惑,却活出了另一种风采。
辛弃疾面对主和派的诱惑仍坚守着自己“了却君王天下事,赢得生前身后名”的志向,即使“可怜白发生”,却虽老犹荣;谭嗣同面对着生的诱惑,吟出“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的千古绝唱,永为后人铭记;文天祥在高官厚禄的诱惑面前依然报定“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的信念;被扣匈奴十九年的苏武,在荣华富贵的诱惑面前宁愿卧雪啮毡,独守孤岛,也不肯向匈奴俯首称臣的??他们在面对种种诱惑的时候无不演绎出人生最华美的篇章~纵然孤独老去,纵然身首异处,纵然手里握住的只有节毛尽落的汉节,但面对诱惑时那份坚定的心志永不改变。
面对诱惑,不要彷徨,扪问内心,坚定心志,做出正确的选择亦是易事。
所以,不要为外像蒙蔽,面对诱惑,擦亮你的眼睛,拿出内心的指南
针,避过险滩,一路奔向成功的彼岸~
2
在诱惑中寻求自我
高二2王栋
大千世界充满了形形色色的诱惑。人之初,性本贪。对于这些充满魔力的诱惑,很少会有人一点不动心。所以如何把握尺度,如何在诱惑中寻求自我就成为人生的一个重要问题。
面对诱惑我们首先要学会分清是非黑白。苏武出使匈奴,被匈奴扣押,匈奴方面派出使者与他协商,允诺他若是归顺匈奴就加官晋爵,并把家属一起接过来。但面对如此大的诱惑,苏武一口否决了他们,
表现出誓死不投降的态度。最后经过几十年的磨难,他终于又回到汉朝,受尽百姓的爱戴和皇帝的赞许,此事也记录下来为后人所知。苏武正是因为能够分清是非黑白,无论如何也不能做出叛国之事,才有后面的美名远扬。若他接受了匈奴抛出的橄榄枝,也许他余下的生活很富足,但是他却背上背叛祖国之名,必将遗臭万年。反观吕布,他天生骁勇善战,在三国乱世中堪称“天下第一”。可是他却是非不分,先诛义父丁原,依附于董卓,后又被王允送来的美女貂禅所迷惑,又诛杀义父董卓,最后留下了“三姓家奴”的臭名,原本一位乱世中的豪杰却因不分是非,陷入诱(转 载于:.zaIdian.cOM 在 点 网:面对诱惑记叙文)惑之中不能自拔而陨落,真可谓悲哉~痛哉~由此看来。若一个人是
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非不分,必然会在诱惑之中迷失自我,所以要想诱惑中追求自我,一定要明辨是非。
面对诱惑我们还要控制心中的欲望和贪念。在八十到九十年代,中国掀起了一轮炒股热潮。这股旋风虽然制造了一位亿万富豪,但更重要的是,它是许许多多的百姓家破人亡,有些股民绝望之下跳楼自杀。这是为什么呢,答案其实很简单,就要是因为他们不能够控制心中的贪念。当看到别人因为炒股发了大财,自己心中对金钱的欲望也被勾起来了,毅然决然跳入这无尽的深渊中;当因为炒股发了点小财时,自己更加“义无反顾”地称你在秒年,最终落得家破人亡。如果开始是他不被诱惑,可能会一直平淡生活下去,在平淡中创造幸福;如果当发了点小财时,控制住欲望,不被诱惑,很可能生活会更富足一些。所以我们一定要控制欲望,不要因为太过贪欲而在诱惑中迷失自我。
把握人生,在诱惑中追求自我,不要迷失方向,这样在这个花花世界中才会走的更好~
面对诱惑
高二2王湑凯
大千世界,诱惑丛生。时时缠绕着我们。让我们动摇西摆的,是诱惑;时时缠绕我们,让我们模糊了心中理想的,还是诱惑。面对诱惑,坚守心中的信念,不为所动,才能走向成功,成就不朽人生。
4
面对诱惑,他们岿然不动。居里夫人年轻时,刻苦求学,尽管她有着天生的美貌,身后有火热的追求者,但她面对着放纵轻佻的诱惑时坚守对科学的执着毅然将冰冷的后背留给那些人,醉心于科学,终于两获诺贝尔奖,成为不朽的传奇;方志敏深陷囹圄敌人用各种手段来诱降他:锦衣玉食,高官厚禄……但他对此不屑一顾,坚守革命信念,大义凛然地为革命献身,受后世敬仰。他们都能拥有辉煌的人生,究其原因,面对诱惑时能抵制住各种诱惑,是他们不朽的关键。抵制住了诱惑,轻佻浮浅、放纵的生活是那样微不足道;抵制住了诱惑,锦衣玉食,高官厚禄是那样轻于鸿毛。由此可见,面对诱惑能抵制住它的侵袭是让人的精神升华到更高境界的必经之路,它正是走向成功的阶梯。
面对诱惑,他们坠入深渊。吴王夫差大败越王勾践,不可一世,可面对越王勾践进献的美人西施的诱惑时,他抛弃了雄心壮志,沉湎女色,不问国事,最终落得个溅血金殿的凄惨下场;成克杰面对权势金钱的诱惑,一贪再贪,愈陷愈深,最终免不了走向刑场,身败名裂。
他们泥足深陷,不能自拔。假如夫差能不能使勾践进献再多美女也不会有用;假如成克杰能坚守当初清廉为政,为民请命的信念,那么官职再大,铜臭再重,诱惑再大,于他会有什么影响,但这世上没有后悔药,面对诱惑的深渊,一失足必成千古恨。
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由以上所述不难得出一个结论:面对诱惑,坚守自己不为所动,你就会一步一步向成功迈进:放弃自己甘于堕落注定平庸甚至走向灭亡。
面对诱惑,我们需要的是孔子“不义而富且贵,与我如浮云”的坚定;面对诱惑,我们需要的是孟子“富贵不能淫”的浩然之气;面对诱惑,让我们共同坚守心中的信念,铸就辉煌的人生吧~
面对诱惑,要坚守自己的位置
夏文扬 高二2班
在物质日益丰富的今天,我们都被形形色色的诱惑紧紧缠住。有的人面对诱惑,安稳如泰山,而有的人却随诱惑随波逐流。我的观点是:面对诱惑,要坚守自己的位置。
面对诱惑,能坚守住自己的位置,是一种崇高的人生观。爱因斯坦在评价居里夫人时,曾经这样说过:“居里夫人是这个社会中,少数不被诱惑所左右的人。”是的,居里夫人在面对鲜花和金钱时,她还是那么坚定与淡定,她坚守了自己是科研人员的位置,不受诱惑的推搡,最终名垂青史。这告诉我们,在面对诱惑时,只有坚守自己的位置,明白自己是谁,然后去做应该做的事情,这样以后,才会达到
篇二:”面对诱惑“作文
话题:面对诱惑
人生在世,总要面对许多诱惑:古希腊神话中,西壬岛上
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有一群女妖,专以其美色和歌声引诱水手跳进大海,害人无数;南宋丞相文天祥被俘后,元朝统治者屡次用高官厚禄来诱降,文天祥不为所动而慷慨就义;明末重臣洪承畴,落入清兵之手后,一度也想壮烈殉国,却经不住宝马名剑的诱惑,终于变节侍敌…… 其实,我们高中学生也面临着网吧、武侠小说、名牌服饰及新潮发型等许多诱惑,你有过成功地抵制不良诱惑而不断进步,或者经不住诱惑而犯错误的经历吗,请以“面对诱惑”为话题,联系现实生活,写一篇800字左右的议论文。 要求:?立意自定;?题目自拟;?不得抄袭。
好的拟题: 《抵制诱惑,守住心灵的净土》 《耐得住寂寞,扛得住诱惑》《留一只眼睛给自己》《踢开成功的绊脚石——诱惑》 《与诱惑对决》《远离诱惑之沼》《身在诱中不能惑》 《莫让诱惑遮住眼》
精彩开头:
如同妖艳的罂粟花,惊心动魄的美丽外表下,隐藏着致命的毒素,它如虚掩的地狱大门,等着你去推开。如果你迷恋于它的美丽,就如同推开了地狱的大门。所以,面对诱惑,我们要经得起考验。
《诱惑面前,hold住》:
引诱鱼儿上钩的是鱼饵,引诱我们堕落的是无休止的欲望。诱惑不断增加,欲望不断升级,要想不坠入无底深渊,
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面对诱惑,我们一定要hold住~ 诱惑是潘多拉的盒子,看似美丽,却暗藏灾祸;诱惑是海妖的歌声,听着悦耳,却会把人引向死亡;诱惑是娇艳的罂粟花,外表美丽,却充满杀机……诱惑是引发战争的金苹果,是沙漠里的一丝幻影,面对如潮的诱惑,我们必须抵制。 《拨开诱惑迷雾,忠于真实自我》
人生旅途,诱惑始终伴在左右。面对诱惑,陶渊明“不为五斗米折腰”;面对诱惑,文天祥“留取丹心照汗青”。面对形形色色的诱惑,90后的我们,要拨开诱惑迷雾,忠于真实自我。
《诱惑,人生的蛊》:
机会只敲一次门,而诱惑总是按着门铃不放。罂粟花虽然艳丽,却含致命毒素。人一旦经不住诱惑,就会踏上不归之路。人生亦如此,抵制住诱惑,人生之路越走越宽,一旦中了诱惑的蛊,你的人生就此翻船。
《莫让诱惑遮住眼》:
常言道“知易行难”,大千世界,复杂社会,要做到不被假象诱惑真的是很难的事。如果看不到事物的本质,就容易被骗。所以,我们要“任他弱水三千,我只取一瓢饮。不管风吹浪打,我自闲庭信步”。切记,莫让诱惑遮住眼。 素材及解读
1、“走吧,路啊路,飘满了红罂粟。”(北岛《走吧》)
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解读:人生路上飘满了红罂粟。奋斗追求的路上有太多“美丽”的诱惑,我们需要坚定目标,保持冷静。
2、“名节重于泰山,利欲轻于鸿毛。”(明 于谦)
“骨宜刚,气宜柔;志宜大,胆宜小;心宜虚,言宜实。”(弘一大师) 解读我国历史上有很多“拒绝诱惑”的故事:庄子拒绝楚国宰相的高位,宁可
“曳尾于涂”;花木兰拒绝“尚书郎”的封赏,一身朴素地回到家乡;京剧大师程砚秋在抗日战争时期“耻歌寇盗学犁锄”,宁可隐居种菜,也不为日本人歌舞升平。
3、 娱乐圈曾爆出的不少知名艺人吸毒的丑闻:以演唱《懂你》而为人熟知的满文军、形象清纯甜美的日本明星酒井法子等。他们都因为难以抵制毒品的诱惑而走上歧途。
解读:生活中的各种诱惑就像毒品一样,包着种种美丽的外衣,却会让你的整个人生瞬间倾覆,徒留悔恨。
4、汶川地震中的“抗震救灾小英雄”林浩和他的父亲多次拒绝商家拍摄广告的邀请,表示“不会以英雄的名义挣钱”。
解读:对于遭遇不幸、目前还在以打工维持生计的林浩父亲来说,巨额代言费的招手无疑是诱人的,但是在道义和良知面前,父子二人不约而同地抵制住了诱惑,表现出了做人的硬气和底气。
作文结构
? 韩雨卉:抵制诱惑,创造美好人生。
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人生路上,诱惑总是不可避免的。
只有那些能禁受住诱惑的人,才能在人生路上开出灿烂的花朵。因此,只有抵制诱惑,才能创造美好人生。
?抵制诱惑,才能在大千世界保持一颗安宁的心。
?抵制诱惑,才能在人生路上选择一条正确的路。
?禁受不住诱惑,我们则会在迷茫之中错失前行的方向。
? 徐亮:拒绝诱惑,接受成功/抵制诱
惑,做一个大写的“人”
生活中形形色色的诱惑,就像是各种各样的枷锁。拒绝了诱惑,你便拥有走向成功的自由之身;接受了诱惑,你便只能受到枷锁的束缚。
?诱惑是成功路上的绊脚索。 ?甩开诱惑,才能走向成功。
?有坚定的信念才有甩开诱惑的力量。 ?蒋金桥:面对诱惑,守住心中一方净土
在生活中,存在着太多诱惑,令我们迷失志向,不能自拔。人生如船,诱惑似雾,只有穿过这层层浓雾,我们方可守住心中一方净土。
?面对诱惑,有了明确的目标,便可战胜它。
?面对诱惑,有了坚定的信念,就能克服它。
?如果面对诱惑,不明确目标,不坚定信念,便会一失足成千古悔,悔时晚矣。
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面对诱惑,守住心中一方净土,加之以目标、信念的种子,相信定可开出美丽的花朵。
?高庆学:别入虎穴,焉能被惑
面对诱惑,只有保持清醒的头脑,杜绝好奇心的驱使,才能抵制诱惑。 ?面对诱惑而放纵自我,拙者更浊。 ?面对诱惑而克己自律,智者自明。 ?抵制诱惑,就要洁身自爱,别入虎穴。 ? 孙浩:诱而不惑
世界之大各种诱惑无处不在,要想做到出淤泥而不染,必须要诱而不惑。 ?诱而不惑,你才能在人生道路上走的更远。
?诱而不惑,你才能彰显人生的高贵品德。
?诱而且惑,你就会失去人生的真谛,从而迷失自己。
?孙孝雷:当诱惑来敲门
当诱惑来敲门,我们要做的就是抵制诱惑,让自己拥有正确方向,走向成功。
?抵制诱惑,让自己的心灵安于平静。 ?抵制诱惑,让自己前进的道路更加通畅。
?抵制诱惑,让自己的人生更加精彩。 ? 徐春超:抵抗诱惑
(一)?抵抗诱惑,可以彰显一个人的品格。
?抵抗诱惑,可以使一个国家富强。
?抵抗诱惑,可以让世界更加和谐。
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(二)?抵抗诱惑,需要有良好的判断能力。
?抵抗诱惑,需要有敢于和诱惑作斗争的勇气。
?抵抗诱惑,需要坚持自己的原则。
?彭少慰:抗得住诱,抵得住惑
?面对诱惑,我们要保持清醒的头脑。 ?面对诱惑,我们要有自己的见解。 ?面对诱惑,抵制住,你就会成功。 ? 侯磊:面对诱惑,克制自我
只要在诱惑之中能够克制自我,不为所惑的人方能成大事。
?抵制诱惑,就要时刻保持清醒。
篇三:面对诱惑
面对诱惑
黄丹琪
现实世界的悲喜夹杂着物质社会的纷扰。鞭策人们前进。物质社会的纷扰就像魔鬼般唤起人们内心深处蠢蠢欲动的私念。诱惑,披着光彩缤纷的华丽外衣袭击了那些最初坚守,最初信仰的本质和纯真。于是人们渐渐虚荣,渐渐麻木,为了灯红酒绿而放弃了自己的原则,为了名利地位而屈膝谄媚。
孟子说过“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。”面对诱惑的时候我们应该坚决拒绝,让自己的内心多一份坦荡,让自己的内心保持纯洁,也让自己的内心具有真正的尊严,
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让自己的人性多一份正义的光辉。
古往今来,不愿为五斗米折腰,毅然选择归隐山林的陶渊明还想在我的眼前浮现。他一身正气,不为功名利禄去阿谀奉承。纵然有着伟大抱负,然而十几年的官场试图让他看破了官场的黑暗与残酷。最终,他拒绝了诱惑,坚守了做人的基本道德品质。
现实社会也饱藏着黑暗。自**上任以来,有多少贪官“落马”,像雷政富一样的人不在话下,他们“落马”的原因又是什么,答案只有一个——无法拒绝诱惑。面对诱惑时他们丧失了人性的光辉。在他们灯红酒绿的时候,有多少人处在困难之中,有多少人无家可归,在他们逃避责任的时候,又有多少人正在为家庭承担一份责任,当然,现实社会也有许多清正廉明的官员。在利益,地位面前他们拒绝了诱惑,选择踏踏实实的为民服
务,一步一步向前爬,这种品质是值得我们提倡的。
拒绝诱惑,让我们懂得了“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的处世哲学,用一份淡泊的心态去净化俗世的烟尘,找回质朴纯真;拒绝诱惑,让我们用沉稳的步履踏破过往的沉醉,在未知的领域搏击风雪,体会知足常乐的单纯明媚。
愿人人在诱惑面前都能坚决拒绝,坚守道德底线,用“理智”武装,“清醒”引航,将它拒于千里之外,踏实地走好漫长的人生道路~
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老师评语:本文能引经据典,论述的观点鲜明。选材得当。结尾更是画龙点睛,让内容有所升华。
篇四:拒绝诱惑优秀作文9篇
拒绝诱惑优秀作文9篇
1、面对诱惑
人生时时都面临着诸多诱惑,权重的地位是诱惑,利多的职业是诱惑,光环般的荣誉是诱惑 ,欢畅的娱乐是诱惑,甚至漂亮的时装、可口的美味佳肴都是诱惑 ??面对这些诱惑,我们该何去何从,
当今社会,简直就是一个充满诱惑的世界,如果你抵挡不住诱惑,你就将会成为诱惑的奴隶,被诱惑所淹没:如果你勇于抗拒诱惑,并且保持自我,你就能做好自己的事,成就自己的辉煌功业。
做律师不乏是一个既赚钱又体面的工作,巴尔扎克的父亲让巴尔扎克学律师,可巴尔扎克抵挡住了名和利的诱惑,宁可蜗居在租来的房子里,靠借钱度日,也坚决不改变自己的志向。也许正是这种拒绝诱惑的坚毅品格,才使他日后成为举世闻名的大文豪,才使他的作品能永垂青史。
曹雪芹曾经生活在豪华富贵的家庭,过惯了锦衣玉食的日子,可到了晚年,家庭发生巨大变故,变得常常连饭都吃不上。他该去当官(凭他祖父辈在官场的关系完全可以当上),他该去参加科考(凭他的才华完全可以考上),可他却抵挡
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住了那些诱惑,而潜心于自己的文学创作,终于写出了《红楼梦》这本传世不朽的经典著作。
司马迁完全可以像其他官宦一样,皇上让他说什么他就说什么,皇上让他干什么他就干什么,不忤逆,不坚持,这样就可以高官厚禄,万事无忧。但司马迁不为高官厚禄所动,该说则说,该逆就逆,结果遭受宫刑。但宫刑又怎样,受了刑后的司马迁照样在监牢中面对四壁写出了传世巨著《史记》.
西西弗斯禁受住了神仙生活的诱惑,所以他能每天乐观的推石头:所以他用三天时间要去看的是对他有恩的任何人类历史的文明。
相反,如果禁受不起外界的诱惑,就难以保持自我,难以做好自己的工作。曾经为科学事业做出贡献的牛顿,本可以为人类做出更大的贡献,由于晚年没能经受住神学的诱惑,结果放弃它研究了大半辈子的科学,却一头掉进了神学的陷阱,最后白白浪费了几十年的时间而一无所成。
如果你不能禁受住诱惑,如果你不能以顽强的意志保持自我,今天受这个诱惑,明天受那个诱惑,你哪还有时间和精力来学习文化知识,
我们一定要勇于保持自我,勇于抵挡诱惑。
2、养浩然之气以御诱惑
诱惑,是鱼钩上令人垂涎欲滴的香饵,殊不知其后却躲着
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心怀叵测的渔夫;诱惑,是陷阱里让人食欲大增的肥肉,谁曾想那旁边却藏着虎视眈眈的猎人。
古往今来,多少人在巨大的诱惑面前无力招架,拜倒在其石榴裙下,身败名裂,不得善终。秦时身居宰相之位不可一世的李斯,为权势所诱惑与赵高结党营私,终因权高势大而引起秦二世的怀疑,而将其腰斩于咸阳。“战士军前半死生,美人帐下犹歌舞”的南唐后主李煜,终日沉溺于美酒佳人,忘情于吟诗作赋,醉生梦死,终而国破家亡,做了个违命侯。吴三桂,无力抵御红颜的诱惑,引清兵入关,“扬州十日,嘉庆三屠”是何等惨烈,而吴三桂的冲冠一怒引来后人多少唾骂。号称中国第一大汉奸的汪精卫,更是为权势所诱惑,卖国求荣,而遗臭万年。由此可见,诱惑足以亡身破国灭族,实在是可悲,可叹,令人警醒。
纵览青史,能够拒绝诱惑,不为之所动者却也比比皆是。庄子这位冷眼观世者,当楚国国君欲重金聘请他去做一人之下,万人之上的堂堂相国时,这位漆园小吏居然毫无受宠若惊之态,而是以楚之神龟“宁其生而曳尾于涂中”也不愿“笥而藏之庙堂之上”“死而留骨以贵”为喻,拒绝了诱惑,为后人称颂。谪仙李白,不以“钟鼓馔玉”为贵,不肯“摧眉折腰事权贵”,辞官不做,漫游天下,为后人留下了多少传世之作,不朽诗章。
古人尚能藐权贵如草芥、视金银如粪土,我们今人又该如
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何去面对诱惑,怎么才能拒绝诱惑呢,
老子曾主张“不尚贤,使民不争,不贵难得之货,使民不见可欲,使民心不乱”、从而“虚其心,实其腹,弱其志,强其骨”,使民“无知无欲”,以此无为之治来消弭诱惑,这种做法在当今社会是不现实的。一个人是否能够在诱惑面前做到无动于衷,其关键在于自身,在于个人素质,在于其道德修养。玛丽?居里以其高尚的人格,崇高的科学追求,折服了全世界,种种诱惑在她面前根本就无孔可入,以至奖章都成了她女儿的玩具。被称为无论放在哪里都抵得上一个师的钱学森,以其伟大的爱国热情抵制了各种诱惑,抛弃了美国的优厚待遇,毅然回国做出了巨大贡献,而为后人景仰。
“吾善养吾浩然之气”,为千古文人志士所传诵,只要能够做到非己之物莫取,非正义之利不谋,不断提高个人素质,不断加强道德修养,养其“浩然之气”,树立崇高理想,坚守高尚情操,诱惑在我们面前定会偃旗息鼓,失去它的威力。
[简评]
浩然之气,即正气。有了这种气,一切诱惑皆能拒之。
文章以要拒绝诱惑,如何拒绝诱惑构成文章的基本思路,注意从正反两方面论证,用事实说话。尤其值得我们同学借鉴的是,用我们课本接触过的材料作为文章的材料,信手拈来,运用自如。
文章如果能联系最近一些高官的落马,结合青少年生活的
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现状论述就更好了。
3、用慎独战胜诱惑
能主宰自然界的生灵,有时却主宰不了自己,这是一种比被主宰还悲惨的事情。不少人,就是这种骄傲却悲哀的生灵。
是什么造就了如此莫大的悲哀——是诱惑,还是人心,
有人说:这不能怪我,是衣服太漂亮了,是佳肴太美味了,是做官太威风了,是金钱太诱人了~
是啊~这一切真的让人心动,它们远比善良、诚信、骨气来得更现实,更诱人。
当成克杰手握200万元“分红”时,他激动了,激动得跃进了“诱惑”的泥坑;当胡长清怀抱美女时,他痴迷了,痴迷得不认识自己了;当王怀中索贿拒检时,他疯狂了,疯狂得不知何为党纪国法~
商品社会物欲横流,人们每每只见物,不见人,或只见他人不见自己,在滚滚红尘中追名逐利;在官场商海中尔虞我诈;在人际交往中虚情假意。这是因什么,为什么,
名缰利锁,羁缚了多少聪慧睿智的心灵,世俗尘埃蒙垢了多少善良纯朴的本性~我们难道甘愿做诱惑的奴仆或婢女,我们难道不明白几许贪婪、几许狡狯、几许卑琐、几许丑陋,便是构成现代社会浮躁人性深层结构的基本要素,便是导致种种社会人生悲剧的直接诱因吗,
我们应当深思,我们应该剥开那层层糖衣,撕开那层层镀
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膜。我们应当慎独,我们应当提高个人的素质。当我们胡思乱想时,再冷静一下;当自己面对诱惑时,再平静一下;当我们的手伸出去时,再徘徊一下;无需大张旗鼓,无需大发誓言,只要慎独,提高我们个人的素质,我们即可战胜诱惑,远离诱惑。
一位伟人说:外因是变化的条件,内因是变化的根据。只要你学会慎独,不断提高个人的素质,守住心灵的那片净土,定能拒绝诱惑~
慎独是一种修养方法,你能在独处时做到谨慎不苟,你就可以保持自己的良善之心,保持自己高洁的操守,坚守自己为人处世的准则,这样才能做到不为任何诱惑所动。
战胜诱惑,说到底,还是一个个人素质的问题,只有具有良好的个人素质,才能战胜各种诱惑。近期一些高官纷纷落马,根子就在这些高官个人素质低。至于说到这么素质低的人怎么混到这么高的官,那是体制的问题。对每一个人来说,拒绝诱惑,战胜诱惑,就是要不断提高个人的素质。
慎独,不断提高个人素质,就是我们拒绝诱惑,战胜诱惑的法宝。
[简评]
这篇文章能够紧密联系社会现实论证,扣题较紧,思路清晰。
4、面对诱惑
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谈到诱惑,人们会联想到为女色所惑而丢了江山的商纣王,为权势所惑铤而走险的严嵩,为金钱所惑而以身试法的陈希同。
诱惑从某种意义上说,它的存在是对人的一种激励,一种鼓舞,一种鞭策,有利于调动和发挥人的主观能动性,最终进入某种最佳境界,从而优化人的生活质量。爱因斯坦一定从小就给自己一个要出类拔萃的诱惑,乔丹的诱惑一定是潇洒灌篮??这些受惑者为自己的诱惑付出了很大的代价才取得了成功,但取得成功的他们又是如何的欣慰。
作为中学生也会面对许许多多的诱惑,令人眼花缭乱的游戏机是一种诱惑,别人穿的漂亮衣服是一种诱惑,别的父母送来的美味佳肴是一种诱惑,学校外面灯红酒绿的生活更是一种诱惑。
飞蛾扑火,为诱所惑;身败名裂,源于诱惑。古往今来,多少是是非非,在诱惑面前现尽凄凄惨惨。而诱惑,却总是如一把没有休止的哨子,唱着它的歌,在你的心际来回地撞。正如海妖西壬以她美丽的歌声诱惑一个个水手。而面对诱惑的我们,更应该作坚持勇敢而聪慧的水手,战胜诱惑~
我,是一个水手,一个并不成熟的水手。所以我每天都得像将领检阅他的士兵一样认真地审视我自己,整理着考验之下的我。年轻的水手以为别人的衣服很漂亮,于是会为它而朝思暮想,徘徊不前;也会在百步之外闻到别人碗里佳肴的
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阵阵浓香,于是会为它顾盼神往而呆从无为;还有那校园之外的灯红酒绿??
审视一下自己,听听西壬们的歌,其实是那样的低级无聊,我真的就会为她们所惑吗,我清楚我此刻正在海洋的中心,岸已不远,可这些海妖,她们专门来诱惑着我,希望我在徘徊呆坐间消磨我自己,不,我不会的,因为我知道,
在岸边,那里等待我的是一个温馨的港湾,那里停泊着智慧的大船,那里在谱写着崇高的生活目的,那里孕育的是无限美好~
西壬拿出她最美的声调唱着歌,可是,想想过去,想想未来,我想到了曾为她的歌声所惑的失足水手。有个叫秦桧的因他而犯下了滔天罪行,至今被人们抛在十八层地狱;还有个汪精卫,是做了卖国贼的,至今为人们所唾弃;而文天祥就不一样,那一身正气冲霄汉,被颂至今。虽然西壬的歌不一样,但她的目的都是致水手于死地。她当然也会使我浪费宝贵年华,泯灭意志理想。越想,我越看得清楚,你的无论什么歌都不会对我起作用的,因为我有我的理想,我有我的追求,她永远在云霞间向我轻轻召唤~我会为了那真正的美好和崇高而擦亮自己的眼,清醒自己的头脑,不让那些世俗的东西玷辱我的心灵。
面对诱惑,我唱着战歌。
简评:本文写出了一个中学生面对诱惑时的所思所想。文
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章中把诱惑比作海妖西壬,她时刻在诱惑着,但作者想到了历史上以往几个例子,擦亮了眼睛。“面对诱惑”,作者“唱着战歌”。文中比喻恰当,中心明确。
5、问天下谁是英雄
英雄不是没经历过诱惑的人,而是面对诱惑而不为之所动的人。
—题记
问天下谁是英雄,是酾酒临江,横槊赋诗的曹操,还是羽扇纶巾、谈笑间樯橹灰飞烟灭的周郎,抑或是指点江山、一樽还酹江月的苏子瞻,不,这些都还不是。心中的英雄应该是面对诱惑却能以坚韧的毅力来克制的人,是面对权力的诱惑能静静走在喧嚣中的达观的人,是面对金钱、美色、甚至生之诱惑而能坦然处之的人。
我把英雄的桂冠给了苏武,这一个堪称中华气节第一人的人,刀压脖颈,以死亡相威胁,叛将卫律不能让你容色稍变;高官厚禄、千金封侯,匈奴的许诺不能让你动摇片刻;噬雪吞毡、风雪肆虐不能让你坚毅的心改变。面对诱惑,坚毅的毅力就是你的定海神针,有了它,你可以忍受十九年的风霜雪雨严相逼的日子;有了它,你可以把“生是大汉人,死是大汉鬼”的信诺铭记在心;有了它,你才可以“壮年出使白发归”,才会受到人们倾城迎接的礼遇。毅力作证,金钱富贵只不过是过眼云烟,诱惑中会让强者成为顶天立地的巨人,
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诱惑只会让历史铭记住你一生的传奇。
面对诱惑,我们要用坚韧的毅力把自己摆渡到彼岸,彼岸才有花开。诱惑有时是那样强大,连智慧的神还要为这个金苹果争论不休;诱惑有时是那样多变,连古希腊的伟大英雄奥德修斯也只能用蜡封住自己的耳朵才能抵抗塞壬海妖的美妙的歌声。沿海横流,方显英雄本色,诱惑即使是篱笆那边的草莓般的诱人,只要用毅力作出了桨,我们仍能顺利启航,高奏凯歌;只要用毅力作梯,我们仍能登上峰项,一览天下。
古往今来,无数的人因为缺少坚韧的毅力而迷失在了声色犬马的享受之中,迷醉在金钱权利的诱惑之下。曾经的显赫人物,曾经的作战英雄,在权利的盛宴中失去了自我,一个个的“胡长青”没有用坚韧的毅力作为定海神针而沉启欲海,可悲,可叹~
如果诱惑是狂风,我们的心中,毅力就是枝繁叶茂的大树。只要心如明镜,坚守毅力,用坚定构筑起一道明净的绿色的屏障,必能使风止风息,尘埃散尽。
天下英雄,惟面对诱惑而能以坚韧毅力克制的人。诱惑是半个死亡,毅力是半个生命。面对诱惑,尼采说:受苦的人没有悲观的权力。面对诱惑,我要说:坚毅的人不会倒在诱惑的网中。
6、我眼中的诱惑
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如果说人生是一条走不完的路,那么诱惑就是途中的荆棘,也可以是加速器,如果说我们是一棵不断成长的小树,那么诱惑可以是瓢虫,也可以是雨露,如果说诱惑是巨石,那么它可以是绊脚石,也可以是垫脚石。
网吧的诱惑。随着时代的进步,计算机也进入了一个快速发展的阶段。现在大街两旁随处都可以看到它,作为高中生的我恶魔内最应抵制网吧的诱惑。如果我恩沉迷于网络,那么请尽快改正这个坏习惯,否则,那些因为沉迷网吧而走向犯罪道路,徽掉自己人生的人便会成为你的榜样。用不了多长时间你也会加入他们的行列。网络是有双面性的,作为高中生的我们更应当学会在网络中趋利避害,有着明确的思维,自觉抵制网吧的诱惑。
成功的诱惑。当你看到别人因取得优异的成绩而得到褒奖时,你一定会心动。你心动那骄人的成绩,心动那高声的赞誉。那么请你以这个诱惑为动力吧,就以成功作为目标,去不段地奋斗。不断地前进,近世你失败了,但你的意志早已得到了磨练,你锲而不舍的精神也会永存。
在我们的生活中面对着许多的诱惑,走在大街上,五光十色的霓虹灯是诱惑,有钱人奢华的生活是诱惑,网吧是诱惑,一片绿地是诱惑,他人骄人的成绩是诱惑。再这些诱惑中,有的可以是我们的绊脚石,有的可以是我们的垫脚石,在生活中,我们一定要分清诱惑的利与弊,好与坏,躲开荆棘抵
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制住不良的诱惑,不要因为它而破坏了我们的人
生。抓住好的诱惑,让它成为我们前行的动力,不要再因诱惑,而使我们人生迷茫。
诱惑是双面剑,我们一定要分清诱惑的利与弊,自觉抵制不良诱惑,使我们的人生更加多彩。
点评:文章作者观点鲜明,从标题就可以看出。开篇用精彩的话语对诱惑进行了定位。能够联系身边的实际,通过自己的切身感受谈出了自己的独到观点。文章说理透彻,论证有据,并能将诱惑的利与弊进行对比。这一点很难得,值得学习。
7、拒绝诱惑
那年攀登泰山,在半山腰,我被奇异的风景吸引。嗅着花的清香,看着清澈的泉水,吟诵着石壁上随处可见的历代帝王和名人的诗作,我简直不想再继续攀登了。同行的领队严肃地问我:
你的目标是什么,如果你不能拒绝这儿的诱惑,你不会达到你的目标。”
他的话像一记重锤砸在了我的心上,我猛然清醒,毅然割舍了这里的心爱,向着最终的目标攀登。
当我登上泰山,俯瞰云雾缭绕的群山,杜甫的那句诗在我的脑中回荡:会当凌绝顶,一览众山小。蓦然间,我想起了半山腰的风景,心里不由得羞愧。如果不是我拒绝了那里的
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诱惑,岂能攀登到最高顶,
其实人生何偿不是如此呢,我们生活在凡尘人世中,每天要接触形形色色各种各样的人和事,光怪陆离的世界对我们而言,既新鲜又刺激,还能在某种意义上满足我们的虚荣心。也就是在这种诱惑下,一部分人丧失了前进的意志,在这些诱惑面前麻木不仁,以致酿下了终生遗憾。
一个政府工作人员,因拒绝不了金钱的诱惑,沦为阶下囚;一个漂亮的姑娘,拒绝不了洋房别墅的诱惑,将自己嫁给了一个流氓,暂时的幸福被一生的痛苦淹没;可爱的孩子拒绝不了游戏的诱惑,学业荒废无所成……
不用再多说了,我只想对那些在诱惑面前不动摇的人竖起大姆指。也许他们也曾被诱惑所吸引,也曾在一时犯下了错误,但他们有坚强的意志,高尚的灵魂,能够调整自己的心态,努力地站稳自己的脚跟,一步一步地向着既定的目标前进。他们懂得自己想做什么,他们不被灯红酒绿迷惑,他们能够朝着最终的目标努力进发。这样的人怎能不成功,
著名作家雪小禅在《十八岁那年的远行》中写过这样的故事:她曾在中学读书时就发表过文章,也被人称为“才女”。她也曾为这沾沾自喜,一度沉迷在写作中。最终她没有抵抗住这些诱惑,高考时以三分之差榜上无名。当她在痛苦中明白了自己想要的是什么时,毅然暂时割舍了自己的心爱,乖乖地读书,最终达到了自己的目标。
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她的故事让我想起了另外一个著名的将军。胜利的将军因拒绝不了烟花女子的美色,整日陷入了胭脂中。她的母亲为他着急,苦口婆心地规劝他。母亲的劝说让他醒悟,于是他对母亲发誓:从此不再涉足烟花巷中。但当他又一次喝醉了醒过来的时候,发现自己正躺在烟花女子的屋里。他羞愧难当,跑到外面,抽出刀,将跟随自己多年心爱的马杀了。老马识途,那一次,他喝醉了,马将他带到了这里。他抱着心爱的马痛哭,其实也是为自己痛哭。最终他还是在诱惑面前胜利了,成为一个让敌人闻风丧胆的将军。
应该说,诱惑是我们的敌人,它像一个幽灵一样随时出现在我们的面前,稍有不慎,我们就会迷失方向,陷入深渊,甚至生命殆失。这个道理绝大多数的人都懂得,只是真的做起来是非常艰难的,毕竟是在心头割舍,刀子扎在肉里,当然要疼的。
前不久,儿子被电视迷住了。放学回来,第一件事就是打开电视机。有时赶上双休日,他可以看一天电视,时间在他看电视中慢慢地丢失。这次学校中考摸底考试,他的成绩一下子降了下来。望着他难过的表情,我的心里也不好受。今天他拒绝不了电视的“诱惑”,明天他也许就会拒绝不了灯红酒绿的“诱惑”,后天他也许就会拒绝不了金钱的“诱惑”,那么等待他的将是什么,这个不言而喻~
有人说,玩火自焚,我以为这句话是千真万确的。只有当
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我们用手触了火才会感觉到疼痛,才会懂得在火的面前自我保护。那么,请记住,诱惑就是火,它也许会给你一时的热情,给你一度的激情,但如果把握不好,最终还是被这无情的“火”焚烧。
学会拒绝“诱惑”,你才有可能达到你最终的目标。
8、拒绝诱惑
那天,我拒绝了它。它既不是人,也不是物,而是诱惑。
回到家,床头柜上竟有了几位新朋友:巧克力、软糖、薯片……看到它们,我立刻萌发出两种想法。其一,我真恨不得恶狠狠地大吃一顿,来满足那饥饿的馋虫;其二,再过两天便是我们学校组织的春游活动,假如把这些美味留 到那天当午餐,在劳累过后津津有味地饱餐一次,又让同学们羡慕得目瞪口呆,一举两得,岂不是更美哉,
本来,这两种想法都是很好的计划,可偏偏却要出现在一起。于是,很好的计划变成了糟糕的主意,享受成为了矛盾。到底要不要现在就吃光它们,我坐在那里,看着那鲜美脆口的薯片、香甜浓郁的巧克力,还有松软酸甜的果汁
软糖。它们似乎都长出了手和嘴,一边说着“快来吃我吧”,一边把手伸到了我面前,让我去抓它们。
几分钟后,我终于忍不住,伸手抓过一包零食。我把它抓得死死的,生怕它跑掉似的。虽然说诱惑让我抓住了那包零食,但拒绝却想让我扔掉它。两种想法在我的思维中打了起
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来,打得昏天黑地。过了许久,我把已经拿在手里的食物,扔回了柜子上。显然,诱惑败阵了,但它怎会就这样善罢甘休,
不一会儿,它就又回来报仇雪耻了。为了不去想那些零食,于是我开始“奋笔疾书”,写起了作业。但诱惑却让我满脑子都充满了那些零食。我不得不回头去看它们,那些被诱惑“施了魔法”的食物,在冲我笑着,跳着。我睁大了眼睛,想上前去抓它们,但心里却一直在默念:今天不能吃,要等到春游的时候……诱惑有些着急了,它来到我耳边,告诉我:“吃了这些东西,你就能有好运气,你会在路上捡到钞票……你的学习成绩就会直线上升……”而拒绝又在我的另一只耳朵边说道:“钱是靠自己挣来的,学习成绩是靠自己努力得来的……这种方法行不得,行不得呀~”它们俩又吵了起来,吵得我心神不宁,最后,我再也忍受不了了。
我把食物全塞进了一个大塑料袋里,锁在了抽屉里,把钥匙放了起来,那些食物开始“拍打”抽屉,并叫喊着,说它们在里面会闷坏的。我又打开了抽屉,手却开始颤抖起来。诱惑又来了,它使出了绝招,让那些食物清香的味道飘进我的鼻子。我的手抖得更厉害了。“砰”的一声,我重重地关上了抽屉,上了锁,把诱惑和那些食物一起锁在了里面。
就这样,我成功战胜了诱惑。它通过我的视觉、听觉、嗅觉,甚至思想来诱惑我,但都没能成功。这时,我才知道,
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其实诱惑就是你自己,只要管好你自己,诱惑也就等于被囚禁起来,当然也就不存在了。
9、抛却诱惑,我们毅然前行
从降生的那天起,我们便踏上了一条荆棘遍布曲折回环的人生之路。沿途上,有许多路口:有的说,来吧,这边是通向坦途的捷径;有的说,来吧,这边风景独好??当然,总会有人心动,随着那条路口指引的方向而去,自此便没了音讯;却也总有人能咬紧了牙关,告诉自己,那是诱惑。之后,在脚下的坎坷上毅然前行。于是,若干年后,便必然有人落寞,有人辉煌。
毅然前行,便是选择了与苦痛为伴。当人们饱经了沧桑之后,身心俱疲。此时诱惑仍会出现,拷问我们的毅力。黑夜包围了周遭,我问自己诱惑为何如此美艳,我又如何才能坚持。避免与诱惑灼热的双眸对视,我抬起头,仰望深邃的夜空,却惊异于眼前:
夜空之上,点燃了一盏明星,照破了四周的墨色,似在诉说着昨日的旧闻。当苏武持节独守在北海时,他所面对的,是单于高官厚禄的诱惑,是自然饥寒交迫的挑战。可是他用自己单薄的身躯中蕴含的毅力克制欲望,隐忍着诱惑与等待,终于守住了那份不渝的大义,为后人所称颂。恐怕此时,再美艳的诱惑也只得黯然失色。
天际之滨,又现了一点明亮,驱走了近旁的漆然,似在述
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说着昔时的故事。当阮籍驾着牛车在道路上游荡,途穷而哭时,他所面对的,是司马氏加官联姻的诱惑,是独守节义的清贫。但阮籍依旧选择了后者,用自己的毅力,在人生的路途上前行,用大醉酩酊,坦然而又超脱地应对源源不断的诱惑,最终,他成了真的名士,以其学识气节,更以其毅力为后人所铭记。恐怕此时,再妖艳的诱惑也只能黯然神伤。
不知何时,漆黑的夜空已成了一片银光闪耀的星空,无比夺目。周遭布满了星的光辉,逼退了寒夜的侵袭。如上天命运的启示,让我相信,抛却诱惑,选择毅然前行,我并不孤单。
人生于斯世,并非是为了享乐而来,我们肩负的,是在曲折中探索的使命,一路经历,一路感受。我们所需要的,仅是毅力。与毅力为伴,我已不再惮于诱惑对于我们,将用刚毅的目光,洞穿诱惑,勇敢前行,生命将在此处永恒,在此处闪耀。
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作文八:《面对规则记叙文》10400字
面对规则记叙文
面对规则记叙文
篇一:记叙文阅读规则 记叙文阅读规则 1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思
2.运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题 3.运用比喻拟人等修辞的作用:运用了??的修辞,生动形象地写出了??
4.运用排比的作用:增强语言启示,生动形象地写出了?? 5.反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下
6.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下 7.题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索
8.记叙文第一段的作用:
1)环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫
2)其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫
9.中间句段的作用:承上启下的过度作用
10.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题 11.记叙顺序:顺叙,倒叙,插叙
12.写作人称的好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制
13.记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件
14.找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句
15.赏析句段从三方面考虑:内容
初中语文基础知识点归纳
第一部分
二种常见叙事线索:物线、情线。
二种语言类型:口语、书面语。
二种论证方式:立论、驳论。
二种说明语言:平实、生动。
二种说明文类型:事理说明文、 事物说明文。
二种环境描写:自然环境描写--烘托人物心情,渲染气氛。 社会环境描写--交代时代背景。
二种论据形式:事实论据、 道理论据。
第二部分
三种人称:第一人称、第二人称、第三人称。
三种感情色彩:褒义、 贬义、 中性。
小说三要素:人物情节 环境
人物 主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象,反映人物思想性格的阅读技巧。
情节 主要了解各部分的基本内容及理解、分析小说情节的方法、技巧。 开端 交代背景,铺垫下文。
例:《孔乙己》开端部分叙写咸亨酒店的格局和两种不同身份、地位的酒客来往的情景,交代了当时贫富悬殊、阶级对立的社会背景,为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下铺垫。
发展 刻画人物,反映性格。
例:《孔乙己》发展部分叙写孔乙己第一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景,通过刻画孔乙己的肖像、神态、动作、语言等,揭示其贫困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸恶劳的思想性格。 高潮 表现冲突,揭示主题。
例:《孔乙己》高潮部分叙写孔乙己最后一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑的情景,通过侧面反映丁举人的横行霸道、心横手辣和正面描写孔乙己的身残气微,表现其悲惨遭遇,从而深刻的揭露了封建科举制度
的罪恶。
结局 深化主题,留下思考。
例:《孔乙己》结局部分以“大约”、“确实”这样一组意味深长的词句,不仅为孔乙己的悲惨命运增添了悲剧意味,还给读者留下了无穷的思考。 环境 主要理解自然环境和社会环境的作用。 自然环境 描写自然景观,渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、揭示社会本质、推动情节发展。
例1:《孔乙己》高潮部分通过描写秋天悲凉的景象,渲染了凄凉的气氛,预示着孔乙己即将死亡的悲惨结局。
例2:《我的叔叔于勒》高潮和结局部分通过描写两处对比鲜明海上景象,分别衬托出人物欢快和失落、沮丧的心情。 例3:《在烈日和暴雨下》全文极力描写烈日、狂风暴雨,不仅步步亦趋地推动着情节发展,还表现了拉车人牛马不如的悲惨命运,更深刻地揭示了当时社会的炎凉。
社会环境 描写社会状况,交代故事背景,揭示社会本质,铺垫下文内容。 例:《孔乙己》开端部分通过描写咸亨酒店的格局和来往酒客的情形,交代了当时阶级对立、贫富悬殊的社会现实,为下文孔乙己这一特殊的人物的出场作下了铺垫。
议论文三要素:论点、 论据、 论证。
议论文结构三部分:提出问题、 分析问题、 解决问题。 三种说明顺序:时间顺序、 空间顺序、 逻辑顺序。
语言运用三原则:简明、 连贯、 得体。
记叙的三种顺序:顺叙、 倒叙、 插叙。。
第三部分
四种文学体裁:小说、 诗歌、 戏剧、 散文。
句子的四种用途:陈述句、 疑问句、 祈使句、 感叹句。 小说情节四部分:开端、 发展、 高潮、 结局。
第四部分
五种论证方法:举例论证、 道理论证、 比喻论证、 对比论证、引
用论证。 五种表达方式:记叙、 描写、 说明、 抒情、 议论。 引号的五种用法:?表引用 ?表讽刺或否定
?表特定称谓 ?表强调或着重指出?特殊含义
破折号的五种用法:?表注释 ?表插说 ?表声音中断、延续 ?表话题转换 ?表意思递进
第五部分
六种逻辑顺序:?一般??个别 ?现象??本质 ?原因?? 结果?概括??具体 ?部分??整体 ?主要??次要
记叙文六要素:时间、 地点、 人物、 事件的起因、经过和结果。 六种人物的描写方法:肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。
六种病句类型:?成分残缺 ?搭配不当 ?关联词语使用不恰当 ?前后矛盾 ?语序不当 ?误用 滥用虚词
省略号的六种用法:?表内容省略 ?表语言断续 ?表因抢白话未说完 ?表心情矛盾 ?表思维跳跃 ?表思索正在进行
第六部分
七种说明方法:举例子、 打比方、 作比较、 列数字、分类别、 下定义、作引用。
七种短语类型:并列短语、 偏正短语、 主谓短语、 动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。
第七部分
八种复句类型:?并列复句 ?转折复句 ?条件复句 ?递进复句 ?选择复句 ?因果复句 ?假设复句 ?承接复句
八种常用修辞方法:
?比喻--使语言形象生动,增加语言色彩。
?拟人--把事物当人写,使语言形象生动。
?夸张--为突出某一事物或强调某一感受。
?排比--增强语言气势,加强表达效果。
?对偶--使语言简练工整。
?引用--增强语言说服力。
?设问--引起读者注意、思考。
?反问--起强调作用,增强肯定语气。
十种常用写作手法:象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应、直接描写、 扬抑、借景抒情、借物喻人。 象征 通过某一特点的具体形象,表达某种人和某种社会现象的本质特点。 例:《白杨礼》 白杨树的伟岸、正直、朴质,不缺少温和而又坚强挺拔的内在风格不但“象征了北方农民,尤其象征了今天我们民族斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神”。
衬托 以他体从正面、反面两个角度陪衬本体,突出本体的主要特征。 例:《白杨礼》
开头描写白杨树的生长环境---西北高原的雄壮,衬托出白杨树傲然挺立的高大形象。
对比 把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较,鲜明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。
例:《海燕》
以海燕的高大形象与海鸭、海鸥、企鹅的卑怯形象作对比,突出海燕勇猛、敢于斗争的鲜明特征。
借景抒情 通过描写具体生动的自然景象或生活场景,表达作者真挚的思想感情。
例:《从百草园到三味书屋》
文章从不同角度不同层次淋漓尽致的描摹百草园声色趣俱全的景观和三味书屋枯燥乏味的生活场景,表现作者热爱大自然,喜欢自由快乐生活和不满束缚儿童身心发展的封建教育的思想感情。 借物喻人 描写事物,突出其特点,并以此设喻,表现作者高尚的思想情操。 例:《白杨礼》
以白杨树比喻北方军民,以白杨树正直、朴质、严肃、挺拔、力争上游的特点
比喻北方军民为我国的解放事业而抗争、战斗的顽强精神。 先抑后扬 先否定或贬低事物形象,尔后深入挖掘事物特点及内在意义,再对事物予以肯定、褒扬,更突出地强调事物的特征。
例:《白杨礼》
先说白杨树不是“好女子”,而后称颂其是“伟丈夫”,更突出的强调了白杨树的外在形象和内在神韵篇三:2016记叙文 2016年四川中考语文试题汇编
记叙文阅读篇
1(阅读《风雨中的菊花》一文,完成5—10题。
风雨中的菊花
午后的天灰蒙蒙的,乌云压得很低,似乎要下雨。
多尔先生情绪很低落,他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系,他要转车到休斯敦。距离开车的时间还有两个小时,他随便在站前广场上漫步,借以打发时间。
“太太,行行好。”声音吸引了他的注意。循着声音望去,他看见前面不远处一个衣衫
褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手,尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正且闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路,生怕小黑手弄脏了她的衣服。
“可怜可怜吧,我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐,妇
女转回身,怒喝一声:“滚~这么点小孩就会做生意~”小乞丐站住脚,满脸的失望。 多尔先生的眼睛也流露出鄙夷的神色。真是缺一行不成世界。听说专门有一种人靠乞讨为生,甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨,利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢。
多尔先生正思忖着,小乞丐走到他跟前,摊着小脏手:“先生,可怜可怜吧,我三天没
有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫,还是欺骗,看到这个瘦骨嶙峋的小乞丐,多尔先生心中一阵难过。这个孩子的父母太狠心了,无论如何应该送他上学。他掏出一美元的硬币,递到他手里。
“谢谢您,祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块,全身上下只有牙齿和
眼球是白的,估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。
多尔先生不愿意过早去候车室,就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他,忙打招呼。 “你要看点什么?”小姐训练有素,礼貌而又有分寸。她不说“买什么”,以免强加于人。
这时,从外面又走进一人,多尔先生瞥见那人居然是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么?”小姐这么问,因为她从来没有想小乞丐会买。 “一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。
“要我们送给什么人吗?”
“不用,你可以写上‘献给我最亲爱的人’,下面再写上‘祝妈妈生日快乐!’” “一共是二十美元,”小姐一边写,一边说。 小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币,倒在柜台上,每一枚硬币都磨得亮
晶晶的,那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元,然后虔诚地接过下面有纸牌的花,转身离去。
这个小男孩还蛮有情趣的,这是多尔先生没有想到的。 (((( 火车终于驶出站台,多尔先生望着窗外,外面下雨了,路上没有了行人,只剩下各式车辆。突然,他在风雨中发现了那个小男孩,只见他手捧鲜花,一步一步地缓缓地前行,他忘记了身外的一切,瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓,他手中的菊花迎着风雨怒放着。
火车撞击铁轨越来越快,多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。
5(请用简洁的语言概括文章的主要内容。
6(作者安排小乞丐向牵狗的妇人讨钱的情节的作用是什么,
7(你是如何理解标题“风雨中的菊花”,
8(品读全文,请用简洁的语言填写多尔先生对小男孩的情感态度的变化。
9(“这个小男孩还蛮有情趣的。”句中加点词语指什么, ((((
10(批注是一种很好的读书方法,它能及时记录我们阅读时的思考和感悟。批注的角度很多,【巴中答案】
5(多尔看到一个小乞丐讨钱买花献给死去的母亲,深受感动。 6(小乞丐为讨足给妈妈买花的钱,忍受侮辱。说明了讨钱的艰难;这个情节与后面多尔给了小乞丐1美元形成对比,表现多尔的同情心。 7(“菊花”寄托着小乞丐对母亲的哀思。“风雨”的环境渲染了气氛,更能表现出对母亲的热爱与怀念。
8(难过 惊讶 感动
9(小乞丐买花献给过生日的妈妈。
10(
2(阅读王鼎钧《那树》,完成7-12题。
?那棵树立在那条路边上已经很久很久了。认识那棵树的人都说,有一年,台风连吹两天两夜,附近的树全被吹断,房屋也倒坍了不少,
只有那棵树屹立不动,而且据说,连一片树叶都没有掉下来。这真令人难以置信。据说,当这一带还没有建造新公寓之前,陆上台风紧急警报声中,总有人到树干上旋涡形的洞里插一炷香呢。
?那的确是一株坚固的大树,几丈以外的泥土下,还看出有树根的伏脉。在夏天的太阳下挺着颈子急走的人,会像猎犬一样奔到树下,吸一口浓阴,仰脸看千掌千指托住阳光,看指缝间漏下来的碎汞。 ?于是鸟来了,鸟叫的时候,几丈外幼稚园里的孩子也在唱歌。 ?于是情侣止步,夜晚,树下有更黑的黑暗;于是那树,那沉默的树,暗中伸展它的根,加大它所能荫庇的土地。
?但是,这世界上还有别的东西,柏油路、高压线、公寓楼房??那树被一重又一重死鱼般的灰白色包围,连根须都被压路机碾进灰色之下,但树顶仍在雨后滴翠,有新的建筑物衬托,绿得更深沉。 ?不久,计程车像饥蝗拥来。在车轮扬起的滚滚黄尘里,在一片焦躁恼怒的喇叭声里,那一片清阴不再有用处。公共汽车站搬了,水果摊搬了,幼稚园也搬了。只有那树屹立不动,连一片叶也不落下。那一蓬蓬叶子照旧绿,绿得很。
?啊,啊,树是没有脚的。树是世袭的土著,是春泥的效死者。树离根,根离土,树即毁灭。
?这天,一个喝醉了的驾驶者,以六十英里的速度,对准树干撞去。于是人死。于是交通专家宣判那树要偿命。于是这一天来了,电锯从树的踝骨咬下去,嚼碎,撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。这次屠杀安排在深夜进行,为了不影响马路上的交通。夜很静,像树的祖先时代,星临万户,天象庄严。
?尸体的肢解和搬运连夜完成。早晨,行人只见地上有碎叶,叶上每一平方厘米仍绿着。缓缓的,清道妇一路挥帚出现,扫到树根,她们围着年轮站定。一个说,昨天早晨,她扫过这条街,树仍在,住在树干里的蚂蚁大搬家,由树根到马路对面,流成一条细细的黑河。她用作证的语气说,她从没有见过那么多蚂蚁,那一定是一个蚂蚁国。她甚至说,有几个蚂蚁像苍蝇一般大。她一面说,一面用扫帚划出大移民的路线,汽车的轮胎几次将队伍切成数段,但秩序毫不紊乱。老树
是通灵的,它预知被伐,将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫。于是弱小而坚忍的民族,决定远征,一如当初它们远征而来。每一个黑斗士在离巢后,先在树干上绕行一周,表示了依依不舍。这是那个乡下来的清道妇说的。这就是落幕了,它们来参加树的葬礼。 ?两星期后,根也被挖走了,为了割下这颗生满虬须的大头颅,刽子手贴近它做了个陷阱,切断所有的动脉静脉。时间仍然是在夜间,这一夜无星无月,黑得像一块仙草冰。他们带利斧和美制的十字镐来,带工作灯来,人造的强光把举镐挥斧的影子投射在路面上、在公寓二楼的窗帘上,跳跃奔腾如巨无霸。??不过这一切都过去了。现在,日月光华,周道如砥,已无人知道有过这么一棵树,更没有人知道几千条断根压在一层石子一层沥青又一层柏油下闷死。
7.下列词语中,加点字读音全部正确的一项是 ((((
A.倒坍 (
B.虬须 (
C.踝骨 (
D.秩序 (周道如砥 (毫不紊乱 (举镐挥斧 (刽子手 ( 8.从选文?-?段看,“那树”为人类作了哪些贡献, 答:
9.选文第?段中“那树被一重又一重死鱼般的灰白色包围,连根须都被压路机碾进灰色之下,
但树顶仍在雨后滴翠,有新的建筑物衬托,绿得更深沉。”一句表现了“那树”怎样的品 质,
答:
10.选文对伐木工人挖走树根的描写耐人寻味,请赏析第?段中的划线句。
答:
11.对选文理解有误的一项是 ((
A.作者主要以第三人称进行叙述,但有几处是引用他人的话,这些引用的传说起到了丰富文章内容、深化主题的作用。
B.第?段中“夜很静,像树的祖先时代,星临万户,天象庄严”一语
渲染了树被伐倒之时庄严、悲壮的气氛。
C.选文以议论结尾,旗帜鲜明地表达了作者的观点:人类文明的发展不应以牺牲环境为代价。
D.选文运用拟人手法,赋予“那树”真实的性灵,给人以沉重的悲剧感。
12.根据市政规划,你家附近将要修建一个文化宫,以丰富市民生活,一棵百年古树将面临 被屠戮的命运。为了让“那树”的悲剧不再上演,你将如何说服市政规划局局长,请写下 你要说的话。 答:
【达州答案】
7.A
8.抗击台风给人类树立榜样;给祈求平安的人心理安慰;给行人阴凉和清静;给幼稚园里的孩子带来快乐;给情侣们以温馨的感觉;加大它所能荫庇的土地,为人类带来更多的福利。
10.此句运用比喻手法生动形象地写出了“刽子手”恣肆杀戮的丑态,那映在“路面上”、“窗帘上”的巨大阴影似乎也象征着灾难的魔影,含蓄地表达了作者对人类无知行为的愤恨之情。
11.C
12(
3(阅读下面的文字,完成16-20题。
有家无长
高 由
请问你的家长是??,
家长是干什么吃的,
面对这两个极简单的问题,如今我们却很难回答。可能,大多数的城市家庭已经民主化,不需要“家长”这东西。只有当学校开家长会的时候,或派出所填写“户主姓名”时,才需要这样一个角色。于是,纷争不断,离婚率攀升,家庭教育失衡??
在个人主义时代,最先受到挑战的并不是单位首长,而是家庭的家长。没有多少人
觉得在家庭生活中,家长角色有多么重要,除非家庭危机出现。 通常,家长就是无限的“支付宝”。
家长就是的“家政工”。
家长就是全天候的“出气筒”。
??没有人愿意扮演这样的角色,更无人乐意接受一个整天板着面孔管束着一家老小吃喝拉撒睡的传统家长。
家,应该是温馨的天堂,是自由的牧场。可有时家也是冰凉的地狱,刻板的作坊。天堂与地狱之间,并没有隔着一堵墙。但是,人在“家”中,并非没有边界。夫妻之间,父子之间,母女之间,翁婿之间,都是有边界的,这个边界就是“家庭规则”。
试问,现代家庭几个有家规的,谁来制定家规,制定了家规谁来遵守,
漫长的小农社会,孔孟之流规则了三纲五常,君君臣臣,父父子子,夫唱歌,妇相随,千人吃饭,主事一人,虽然家庭的人伦悲剧是不少的,总的说来还是稳定的,稳定了几千年。
到了社会转型时期,中国的家庭结构改变了,生活方式也改变了,更重要的是人们的思想观念变了,过去三代同堂的家庭变为今日的三口之家,老婆当家,小鬼当家,还是老公当家,反倒成了一个问题了。 一家之中,谁最最重要,父母,岳父母,孩子,老公,妻子,应该说家庭成员中的每个人都重要。实际上,有人把父母看得最重,因为“我”是父母生的,老人的日子较短。有人把孩子视为家庭核心,因为孩子是未来的希望,是爱情的结晶。这些都有道理。然而,往往如此就引发家庭大战。 谁来平衡家庭矛盾,维系家庭的核心力量到底是血脉还是爱,契约,这实在是天下第一难的问题。
有人当得好皇帝,当不了家长;有人擅长处理复杂的国家事务与国际关系,却处理不好家庭关系。
家庭生活中没有“圣人”,没有“伟人”,更没有什么书记、省长,学者、教授。 但家里一定得有一个“长”,此“长”非官长,非年长,非智长,他本来就在“家”里,是一头猪也~ 古人造字,《说文》以房下有豚为“家”,意即房子里有猪,因为猪
在农耕时代最为宝贵。这样解释得通吗,牛、马、鸡、狗诸畜,何比猪贱,我以为宜作新解:猪能吃苦耐劳,甘于寂寞、牺牲,堪为一家之长。
16. 联系文章回答第8段中加点词“这样”指代的具体内容。 答:
17. 说出第13段中加点词语“家庭大战”在文中的具体含义。 答:
18. 第16段“家庭生活中没有‘圣人’,没有‘伟人’,更没有什么书记、省长,学者、教授”意在说明家庭生活的特殊性,其特殊性表现在哪些地方,
答:
19. 第17段中,把一家之长比喻成一头常人常常讽刺、挖苦并鄙视的猪,其理由是什么,这样写有什么好处,( 4 分)篇四:记叙文写作 请大家注意,“从一篇文章而言的、小学记叙文写作教学的整体设计中的、构思入门的教学设计”是本课程的教学重点。
记叙文写作教学设计是记叙文写作教学的基础
?设计是一张蓝图,是一个预案
小学记叙文写作教学设计,实际上就是小学语文教师在记叙文写作教学的工程之中、活动之中的蓝图、预案。
?记叙文写作教学设计直接关系到记叙文写作教学的成色 如果说教师教学是一项工程,那么,教师的教学设计就是工程的蓝图。工程的蓝图,筹划了工程的整体面貌,算出了工程的各项数据,标注了工程的各项指标,同时也指出了工程的各项禁忌、注意事项等等许多于工程顺利开展关系极为密切的内容。
如果说教师教学是一项活动,那么,教师的教学设计就是活动的预案。活动的预案,不仅预设了活动可能出现的问题、不仅预设了活动可能出现的麻烦,而且,特别是还设计了应对问题、应对麻烦所要采取的必要措施。
因此,无疑可以做出这样一个推论:假设单从教学设计而言,小
学记叙文写作教学设计,教师倘若能够做好,他的记叙文教学效果则好。反之,教师倘若不能做好,他的记叙文教学效果则差。
二、小学记叙文构思教学设计解析
1 、 记叙文构思教学设计在 记叙文写作教学设计中的位置 从一篇文章而言的小学记叙文写作教学的整体设计,拥有三个主体阶段:第一阶段是“小学记叙文构思教学设计”,
第二阶段是“小学记叙文段落教学设计”,第三阶段是“小学记叙文成文教学设计”。
小学记叙文写作教学设计三个主体阶段分为两个单元:“小学记叙文构思教学设计”与“小学记叙文段落教学设计”是一个单元——基础单元;是“小学记叙文成文教学设计”是另外一个单元——生成单元。
小学记叙文写作教学设计“基础单元”中的两个子项——“小学记叙文构思教学设计”与“小学记叙文段落教学设计”,教学顺序可以自主选择,先教“小学记叙文构思教学
设计”后教“小学记叙文段落教学设计”,或者先教“小学记叙文段落教学设计”后教“小学记叙文构思教学设计”均可。
2 、小学记叙文构思教学设计的要点
?小学记叙文构思教学设计十分重要
小学记叙文构思教学设计,任务在于从总体上设计文章的主骨架。也有人爱开玩笑,说小学记叙文构思教学设计,任务在于设计“记叙文的妈妈”~
人体不能没有骨架,没有骨架,人体就会瘫倒。人人都有妈妈,记叙文其实与人一样,同样应该拥有自己的妈妈。
以下面这篇文章为例:
战胜懒惰
战胜懒惰,可以扫清自己前进路上的障碍~战胜懒惰,可以激发自己
前进途中的信心~接受战胜懒惰的至理名言,必然进步~
我这人原来比较懒,干什么都不是很努力。不过在老师的教导下,我开始尝试着念书战胜懒惰。学习语文,语文课里记叙文课是最让大家头疼的。我也不是很喜欢记叙文,但是为了改变自己懒惰的毛病,我强迫自己每天设计两套提纲,同时还要从休息时间里掰出一块时间练习写作段落~不仅在学校是这样,周末,大家都愿意到外面去玩儿。哪怕不玩儿,在家里休息一下也是一件很惬意的事情。我呢,每个周末都坚持不休息,把所有休息时间全部用于做数学题,温习一周自己课上记的所有笔记。遇到有些笔记不是很清楚的时候,还要重新整理一下那些笔记??
有多少耕耘就有多少收获~通过努力,我学习成绩突飞猛进。外语测验,老师出的题目特别难。许多外语原本不错的人都落马了,而我却不仅把所有题目都顺利做了出来,而且名次还提升了九位?? 战胜懒惰,必然进步~明白了这个道理,我们就更应该去主动接受那些至理名言。明白了这个道理,我们就更应该去努力寻求助我前进的至理名言~
梳理文章构思:
战胜懒惰
我念书战胜懒惰。
我学习成绩突飞猛进。
战胜懒惰,必然进步~
所以,小学记叙文构思教学设计是教师完成记叙文写作教学设计时的重要工作。在设计过程之中,大家需要关注两个方面:基础构思教学设计、实战构思教学设计。
?小学记叙文构思教学设计的入门
入门,就是基础。小学记叙文构思教学设计的入门,需要关注三个重
要问题:
?关注构思“入点句”的设计
何谓“入点句”,“入点句”就是完成构思的切入点。能够回忆起你在母腹里最先长出的是什么吗,是鼻子尖儿~听说过“鼻祖”一词吧,那就是佐证。篇五:《规则》_作文辅导 规则 内容:
本次习作围绕“规则”设了两个选题供同学们选择。一是“在规则面前,我??”,强调的是在规则面前“我”的所想、所做、所感,以“我”为中心,来写一件与“规则”有关的事,二是“为你喜欢的
游戏写玩法说明和游戏规则”,写的重点不是游戏的内容,而是游戏的玩法和规则。
主题:
“不以规矩,不成方圆”,本次习作围绕“规则”二字展开,写清在规则面前自己的想法和做法后,应突出规则重要性和自己的见
解。
题目:
1.《在规则面前,我真惭愧》
2.《在规则面前,我向前迈了一步》
3.《在规则面前,我不后悔》
4.《在规则面前,我错了》
5.《在规则面前,
我选择遵守》
6.《面对规则》
7.《网络红心大战规则》
8.《捉迷藏游戏规则》
9.《跳皮筋游戏说明》
定选材:
?前一段时间,学校组织全校师生学习了
交通规则,在听了一些因没有遵守交通规则而酿成的惨剧之后,我的感触特别深,我以后一定要遵守交通规则。
?我在许多公共场所发现一些不遵守规则的现象,我想劝大家要遵守规则,让不遵守规则的现象远离我们。我觉得,在规则面前人人
作文九:《独自面对记叙文》11800字
《独自面对》作文欣赏
欣赏目的:
1.借鉴作文中优秀的语言表达
2.欣赏作文中情感的抒发
3.借鉴文章主题的表达方法,结构安排
欣赏重点:
借鉴文章主题的表达以及结构安排
欣赏导问:
1. 阅读下面文章。
2.谈谈你欣赏的地方。
3.谈谈文章情感如何抒发的。
4.谈谈主题的表达、结构安排。
《独自面对》 二年一班
你是一个不幸的人,贫穷,残废、孤独,由痛苦造成的人,世界不给你欢乐,你却创造了欢乐来给予世界。
你一生饱含耳疾的折磨数不清的不眠之夜是数不清的寂寞之苦,原本五彩的世界瞬间悄然无声,那跳动的音符似乎在瞬间变得沉寂。你,一个把音乐看作生命胜似生命的人,如何面对失聪之苦,然而你做到了,虽是无声,却仿佛拉近
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了与心的距离,让人们感到的是执着于音乐的心在呼吸,就是这样,抗击挫折,经历磨炼,才锻造出你这位乐坛骄子——贝多芬。 是你让我们告别了幼稚和浅薄,是你让我们得到许多难得的经验,少走弯路,又是你让我们把人世间的所有风霜雨露,世事沧桑,变成回首时,那道回味无穷的风景线。
都说你的人生充满了挫折,但你百折不挠的精神战胜了失去听力给你带来的冲冲阻碍从痛苦的坚岩中发掘出无尽的灵感导引出快乐的甘泉,你抗击挫折的决心在旋律中跳动,你沉迷音乐的快乐在音符间流淌,于是,你的人生不是痛苦的人生,而是快乐的人生。
然而你的童年并不幸福,你四岁时你的爸爸就一 心想把你变成莫扎特神童。当别的小孩子在睡梦中时,你却被爸爸从熟睡中拉起来练琴。所以你的童年是特别严酷的,当你十一岁时就在乐团里工作了,你一生坎坷,没有建立家庭,就连逝世时身边没有一个亲人,连你倍加溺爱的侄子都离你而去,所以你是沉寂的。即使许多著名作曲家为你护棺而行,受着有史以来作曲家的最高礼遇,但那时的你已经甩开了尘世喧嚣,在不属于常人的国度里呼吸。 你用你的《命运》《悲怆》《热情》《第九交响曲》等不朽之作,告诉那些残疾的孩子:你们身体残疾,志气不能残疾啊~你们的未来可能受到人们的敬仰啊~
你医治了我们青年时的世纪病,你扶植我们在人生中的战
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斗意志,你多少次搀扶起颠仆的我们。你让我们的人生更加亮丽多姿,让我们扼住命运的咽喉,永做生活的强者。
月光依旧皎洁迷人,在波浪的翻滚声中,我看到你逐渐成为一个顶天立地的巨人。周围的挫折与不幸一点一点的黯淡下去……
《独自面对》 二年一班
1966年8月24日,北京大明湖畔,一个满面沧桑的老人,无奈的离开了这个让他绝望的世界,一个他曾经留恋的世界~他的名字叫舒庆春,他还有一个大家更熟悉的名字,叫老舍~
也许只有湖水的平静才能让他彻底摆脱那个灰色的年代,那个颠倒黑白的年代,“**”在四人帮的主使下爆发了,像一场大洪水,袭击了中国,于是,他的文章“违背了**思想”。然后,老舍,这个“牛鬼蛇神”和其“同党”被一群“坚决维护**”的**拉到广场拳打脚踢,然后用一个黑色的牌子挂在他的脖子上,上面写着“社会主义的走狗舒庆春”。这一切心灵和肉体上的打击,任何人都无法承受,即使是享誉世界的作家,于是,他想到了摆脱痛苦最好的办法,那就是永远的离开这个黑暗的世界,因为在那个“人吃人”的年代里根本没有真理可言,他曾想过为自己辩护,可那都成了“强词夺理”。他没有勇气再去面对,没有勇气和这个黑暗的世界对抗,他无法独自面对这一切~
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他去了,就在即将获得诺贝尔奖之前,带着对这个世界的怨恨永远的离开了,一颗文学巨星就这样陨落~死后,他的骨灰被随意抛在野外,原因是“不允许牛鬼蛇神玷污社会主义的土地”。
如果,他当初能活着,独自面对这一切,恐怕将会是中国文学界最大的宝藏~然而他没有,他的心灵在屡次遭到打击后,彻底的垮了下来。
决定一个人的一生以及整个命运的,往往只是一瞬之间,就在那一瞬之间,他,做出了一个错误的决定,也是无法改正的错误,许多事情只要你稍微坚持就胜利了,然而你却在那之前放弃了,可悲,可叹~
柔柔的晚风轻轻的吹过,大明湖畔,那个老人最后一次看了一眼这浑浊的世界,无奈,愤懑,老人毅然的跳入湖中,来表示抗拒~
然而,那一晚,他输了整个世界~
《独自面对》二年二班
在生命的长河中,总有一段经历让你终生难忘,总有一段情感让你刻骨铭心,总有一种理想让你永不放弃,总有一种力量让你奋然前行。
放眼望去,荒凉的大漠,我看见一支送亲的队伍,你身穿美丽的嫁衣,胭脂水粉的香气随着你一路走来,这一去,又待几时能够重回故土呢~你把你的一生献给了大漠,你把你
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的一切献给了大漠----王昭君。
你天生丽质,冰雪聪明,正值含苞待放的时节,你被选进攻,做了秀女,凭你的美貌,你的智慧,飞上枝头是必然的,可是上天总是爱捉弄人,画师的一点私心却改变了你的一生。一次偶然的机会,你遇见了这一生都让你刻骨铭心、难以忘怀的你心中的英雄。你自愿作为和亲的对象去大漠,为国家做些贡献。命运总是喜欢和你开玩笑,你朝思暮想的英雄竟然是你去大漠和亲的对象,这真的是两全其美,命运的安排不得不让人佩服。
一望无垠的大漠,一片白色的海洋,在你不适应这里的环境,不了解这里的文化的情况下,你来到了这里,独自面对新的生活。你并不觉得艰苦,也没有半句怨言,你为两国友好的交往打下了基础,做出了很大的贡献,从此两国和平相处,这全都要归功于你。如果不是你这个和平使者降临到这里,那两国的百姓不知还要经历多少战争,最后落得家破人亡的结果。感谢你从此让两国的硝烟熄灭了;歌颂你,无私奉献的精神;赞扬你,拥有一颗善良的宽容的心,还有你敢于独自面对一切的勇气。
你的名字家喻户晓,你的故事历史替你记载。你没有虚度此生,你的精神被后人弘扬,你的历史被后人传唱。
阳光依旧迷离地铺洒,似真似幻的那片朦胧中,你依然矗立在那里,为后人指路。
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《独自面对》 二年二班
人生在世,会经历种种困难与挫折,当它们出现面前时,应该独自面对,战胜一切。面对挫折时,不应该过分的沉迷于痛苦失意的阴影中,不能自拔;面对挫折,不应该整日浸泡在悲伤的泥沼中越陷越深;面对挫折,不应该长期颓废不振而迷失方向。
贝多芬是伟大的音乐家,他的一生坎坎坷坷,从小被迫父亲学音乐,等到成人之后,有遭受种种困难,没有建立家庭,当他二十八岁时,右耳聋了,但他一生崇尚英雄,便创作了交响曲《命运》《英雄》和钢琴奏鸣曲《月光》《暴风雨》等,还创作了不朽名作第九交响曲。他临终的那一刻,暴雨雷电交加,他举起干枯的手臂向天空做最后的奋击。他逝世时身边没有一个亲人。
在他最失落最困难时,没有一个人陪伴他,是他自己独自面对,也许在此过程中,他也曾想过放弃,因为他有梦想,还未实现的梦想,正因这种梦想,去战胜一切困难,成为一个不被困难压垮的伟人。
贝多芬甩开了尘世的喧嚣,在音乐的国度里尽情跳跃。贝多芬的精神让人震撼,他走过了人生中最艰难的一程。他不怕困难,自己独自承受,独自面对,战胜了自己,所以才战胜了一切,吧不向挫折轻易言败。这是快乐人生克服痛苦的第一步。贝多芬的人生是快乐的。
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他百折不挠的精神战胜了失去听力给他带来的重重阻碍,从痛苦的坚岩中发掘出无尽的灵感,导引出快乐的甘泉,他抗击挫折。决心在旋律中跃动,他沉迷音乐的快乐在音符间流淌。正因音乐的存在,他战胜一切阻碍,也许数不清的不眠之夜是数不清的寂寞之苦。原本五彩的世界瞬间悄然无声,那跳动的音符似乎在瞬间变得沉寂。他,一个把音乐看作生命胜似生命的人,如何去面对失聪之苦,然而,他做到了。虽是无声,却仿佛拉近了与心的距离,让人们感到的是执着于音乐的心在呼吸。就是这样,勇于经历磨炼,锻造出了一位乐坛骄子。 独自面对,也许是苦的,累的,当去战胜它时,换来却是快乐的。
《独自面对》二年一班
“一个不幸的人,贫穷、残废、孤独,由痛苦造成的人。世界不给他欢乐,他却创造了欢乐来给予世界。:贝多芬扼住了命运的喉,没有屈服。他是一个敢于面对一切的人,一个顶天立地 的人。
人生几何~我们总会遇到一些大大小小的事,有些刻骨铭心,有些微不足道。这些都不重要,虽然不能像贝多芬那样,也要学会面对,而不是屈服。
苏武传颂古今,虽然被俘却不服,也成就了他坚强的性格。没有向困厄的生活低头,没有对所谓的命运给他的不幸说一个不字。他所做的只是面对那非人的生活,数十年如一日,
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被传为美德。司马迁著成《史记》,正是他面对得与失的成果。假如他第一次失败之后没有奋发,而是堕落,又怎么会有如今的史家之绝唱呢,
敢于独自面对,成就威名,成就伟业。
相反,如果没有面对呢,有一只已经长大的燕子始终不愿意离开他的窝,它以为窝里温暖安全又舒适,又遮阳又避雨。半天还有父母提供的早餐。秋天到了,所有的燕子都走了,而它却因为没有面对它应该面对的,冻死在了安乐窝中。
自己的事自己始终要面对,没人能帮你。
我们总要面对许多人,许多事,许多失败,许多悲伤。我们要像贝多芬那样,不是要学他的
事,而是要学他的精神。有些事,我们躲也躲不掉,有些记忆,我们莫邪抹不掉,所以我们必须去面对。
你可以和朋友分担一些痛苦,悲伤,但伤口终究还是要自己来让它愈合,没有人能够帮你。自己的路还是要自己走。
成功离每个人都只有一道门合一堵墙。智者撞到了墙上。他会思考,进而摸索到门,可有些人撞到墙上后就绝望了。总有一些人因为种种原因自杀,他们是不敢面对生活对他们的考验啊~还有些人总是抱怨命运的不公,其实所谓的命运,只不过是弱者自慰的借口。
人生这本书,只能看一次~你没有回头修改的机会。所以,才应该面对生活的种种。不要自卑,海风海浪的后面一定会
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有美丽的海岛等着你。辉煌不是别人给的,而是自己创造的。
篇二:独自面对
独自面对(一)
当稚鹰跃下山崖飞向蓝天,当小龟爬出沙滩游向大海,当树种冲出地面长出树叶,这时,他们只能独自面对成长。人也是如此,独自面对困难,是一种必需的生活态度。
司马迁自幼苦读史书,长大后子承父业,当了一名史官。但是李陵之祸彻底改变了他的命运。在进学之上,独自一人面对皇上、群臣对李陵的痛斥,他面不改色,从容应对,却招致了大祸。在大狱之中,他独自一人面对刑官的狞笑,强忍痛苦,甘受腐刑。此后的二十年中,司马迁独自面对生活中的苦难,他不躲避,不退缩,独自接受这一切所带来的痛苦,并化痛苦为力量,写出了流芳千古的《史记》,也为我们后人做出了榜样~
苏武出使匈奴,后遭劫难,不肯降于可汗,被送到这冰天雪地的贝加尔湖,独自面对饥饿,面对寒冷,独自面对孤独和痛苦,这独自的坚守何其艰难~但是,只能独自面对,“贫贱不能移,威武不能屈。”北海十九年,这十九年苏武独自面对无数的困难,他披荆斩棘,坚守心中爱国忠国的信念,在一次次的“战斗”中独自面对困难,让自己成长,他胜了。
贝多芬谱写着《命运》的乐谱,生活的贫困,身体的折磨,命运的鞭挞,他独自面对这一切困难。他自幼学习音乐,刻
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苦练习,终于成为著名的音乐家。但是命运不幸,让他中年失聪,面对这致命的打击,他扼住了命运的咽喉,终于写出了震撼人心的《第五交响曲》。独自面对困难,使贝多芬成长。在贝多芬眼里,已没有任何困难,独自面对困难,乐圣成功了。
人各有志,每个人所走的路都不一样,然而成功的人却都有一种特质,就是那颗独自面对的心,这颗心让坎坷的道路变得平缓,让渺茫的希望成为现实,让他们真真正正地成长、成熟。
人生是每个人的特有舞台,独自面对让你在这个舞台上发出夺目的光彩;每个人特有的舞台是人生,让你不得不面对人生的坎坷,但当你独自面对这一切后,你都会发现你已然得到舞台下的掌声。
独自面对是一种必需的生活态度。
篇三:“独自面对”作文构思立意提纲及例文
“独自面对”作文构思立意提纲及例文
命题作文:请以“独自面对”为题,写一篇不少于800字的文章,文体不限。
(一)审题提示:没有任何材料的命题作文,字数越少,限制越小,字数越多,限制越多。要确切理解题目中每一个词的含义,要保证每一个词都在作文中都得到体现。本题要扣住“独自”来写“面对”。 该题型为命题作文,题目是“独自
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面对”。“独自”,表明只能是一个人,可以是“我”,也可以是“你”或“他”。相近词语有“独立”、“独力”、“孤独”等。既然是“独自”,感受就应该是个性的,最好是在某个特定情境、状态中生发出来的。“面对”,即”直面,不回避”。它引出了广阔的选材空间和多元的立意范畴,面对的对象是无数的,宏观上看可以是自然,社会,人生,当然应该落实到具体的人、事、景、物,或个人的某次经历。无论是面对一件美好的事物,还是面对一种丑陋的现象;无论是面对成功,面对荣辱,还是面对挫折,面对困难,都应展示个人真实感受的心路历程,或彰显独特的人格力量,或阐述一种独特的生存理念,或提出解决问题的办法等等。无论是以何种文体作文,其立意都应该是明确而集中的,不应是分散的、模棱两可的,且都必须有着健康的思想情感和正确的价值取向。
(二)构思立意参考提纲
1、独自面对
开头 :载歌载舞,欢聚一堂的热闹固然美好。可是,面对困难,独自思考的人生也必不可少。齐心协力,众志成城的合作固然重要,可是,独自面对,依靠自己的力量也不容忽视。
段一:独自面对,是一种直面困难的姿态。(引用埃及的一句古话;李时珍独自面对撰写《本草纲目》的困难;简?古多尔独自面对对大猩猩的深入了解;圣女贞德独自面对残暴
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英军的烈火焚烧;)
段二:独自面对,是一种思考人生的姿态。(孔子独自面对黄河的感慨;梭罗独自面对瓦尔登湖思考人生;陈子昂“前不见古人”的感慨;杜甫独自面对泰山,“会当凌绝顶”的思考。)
段三:独自面对,是一种步入成熟的姿态。(中国独自面对社会主义道路的逐步成熟;鳄鱼妈妈让宝宝独自面对世界,自力更生;“超女、快男”独自面对,一步步走到最后;引用国外的成熟的古训。)
结尾:独自面对生活中的细雨,独自面对生活中的冷雨敲窗,独自面对生活中的点滴天明??,让我们的生命学会一种独自面对的姿态吧,那么,勇敢、睿智、成熟将会成为你的本钱。
2、独自面对
开头:人生中有高潮,有低谷,生命中有彩色,也有黑色,有一些我们可以和别人分享,而有一些我们则要独自面对。
1.寂寞,需要我们独自面对。(纳兰容若和海子的寂寞)
2.挑战,需要我们独自面对。(马丁路德、贝多芬的例子)
3.失败,需要我们独自面对。(归有光的八次落第、爱迪生的试验)
结尾:生命中不是所有的东西我们都可以跟别人分享的,有一些我们需要独自面对。
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3、独自面对
每个人都有家人,朋友,伙伴??然而,在人生的关口,再亲密的人有时也帮不了你,总有些危机,需要你独自面对。
独自面对,带来一往直前的勇气。(袁崇焕、贝.布托、**)
独自面对,培育百折不挠的坚强。(**、里根、邓肯)
独自面对,成就永不言败的自信。(王宝强、辛普森、罗琳)
神给你一道关卡,是为了让你变得更加强大。独自面对,不是狂傲,不是死板,那是一种实力的证明,风雨过后,更显光彩。
4、独自面对
开头:阿桑用她寂寞的语调哼着:“狂欢,是一群人的孤单。”我静静地品味着这首歌,让我在人群之外,感受那独自面对一切带来的愉悦。
1、独自面对困境,让自己走向成熟。(苏轼多次被贬后变得豁达;曾宝仪脱离父亲光环在台湾发展,成为有名主持人。)
2、独自面对被挑战的真理,让自己趋于不凡。(鲁迅、布鲁诺)
3、独自面对岁月的荒芜,让自己走向深邃。(三毛:“我们空空地来,空空地去,尘世间所拥有的一切都不过转眼成
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空。”村上春树:“没有人会喜欢孤独,只是不愿意失望。”)
结尾:独自面对是一种勇敢,一份坚持,愿你走出人群,成就自我。
5、独自面对
开头:要走的,不论怎么样都拦不住。就像偌大的灵堂中,只剩下我和爷爷又如尘埃一样静默在一片死寂里,不同的仅仅是,他躺在冰冷的灵柩里,而我还活着。还活着的还有很多人,不过只有我一个独自面对他即将被火化前的模样。这一刻,我明白了独自面对其实需要勇气。
?在我心中,爷爷是很勇敢的,勇敢地独自面对爸妈的鄙夷、姑妈的呵斥甚至是驱逐。(详写姑妈呵斥爷爷的情形,包括姑妈与爷爷神态的对比,细节描写。)
?每当我看到爷爷裹在军大衣缩在床的一头,对着奶奶的遗像拉二胡,我都会升起由衷地歉意。(独自面对已逝的爱人,他很坚强地活着。)
?没有先兆地离开,只有手中只织了一半的菜篮子。(独自面对孤独,他很谦卑地活着)
结尾:或许这个时代能抹去许多像爷爷这样的平凡得不能再平凡的人,但他却在社会的底层高傲地独自面对自己的世界,在孤独中正视自己的情感,在压力面前不屈服。是这样无数坚强的人支撑起整个社会的宏伟梦想,你能说他们不重要吗,
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6、独自面对
开头:人生不如意事十常八九。面对困难时,我们总会不由自主地想:“要是有谁能帮帮我就好了。”但生活中没有永恒的救兵,我们也不能永远依赖别人。自助者天助。独自面对,才是解决困难的最终解药。
主体:当没有外援时,要学会独自面对。(例:“我就是我自己的神,在我活的地方。”红军第五次反围剿失败,与苏失去联系,便自主召开遵义会议,开始长征。诸葛亮空城计。)
当有外援时,也要学会独自面对。(“别让自己的头脑成为别人思想的跑马场,别让舆论左右你的思想。舆论是世界上最不值钱的东西。要学会独立思考,自主判断。”孙权与群臣激辩是否降曹。)
当面对自身的困难时,甚至比面对外部困难更需要独自面对、孤身奋斗。要学会不依赖,靠自己的力量飞翔。(邰丽华失聪,领导聋哑女孩舞起千手观音。“心灵之声”艺术团的团友们也是靠自己来演绎艺术的精彩。)
结尾:独自面对,我们才能在困难、打击中经受住风雨的洗礼,即使历经沧桑,也能又见彼岸。
7、独自面对
开头:谁在灯亮处锦衣夜行,谁在光的背后暗暗饮泣,
彼时光彩夺目,彼时掌声雷动。却不知,繁华背后,心灵一隅,生命的旅程不总是有明灯和掌声相伴——能有知音同
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赏岁月自然好,但更多时候,长路漫漫,踽踽独行,必须独自面对。
万物无心,人间有意。有些不为人谙的悲殉国殇,有些难以启齿的强压苦难,有些莫可名状的内心信念,都需要,独自面对。
1、独自面对世界的黑暗,那悲殉国殇,是一种尊严。(周国平:“在最深重苦难中,没有呻吟,没有哭泣。沉默是绝望者最后的尊严。”例:张纯如独自面对南京大屠杀的血腥事实,她无法言语,哽咽于心,以死殉国。)
2、独自面对强加于自身的风雨,那强压苦难,是一种力量。(外部世界,我们能独自面对,保持肃穆尊严。当苦难来袭自身时,这种独自面对尤为坚定有力。例: 林海音《城南旧事》中英子在“爸爸的花落了”后独自担起家中大梁,安慰母亲和弟弟妹妹。贝多芬:“命运扼住我的咽喉,它妄想使我屈服,生命是如此美好,活它一百辈子吧~”)
3、独自面对自己的内心,是一种勇气。(无论世界风雨如晦,抑或自身遭遇苦难,都是外物,而又有几人有勇气独自面对自己的内心,“彼黍离离,彼稷之苗,行迈迟迟,中心摇摇。知我者,谓我心忧,不知我者,谓我何求~”不被世人理解,孤独感弥漫于心,要有勇气独自前行。)
结尾:日月经天,江河行地,以及立身处世,常逢生命的未知,深重的厄运,或是无人读懂的心,要学会,独自面对。
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8、独自面对
开头:人生就像脚下的路,即使路途遥远,即使沿途险阻重重,即使前方有未知的黑暗,我也要一个人走。因为我知道,只有独自走过人生,独自面对过人生中的一切,我才能体会到人生的意义。
1、独自面对孤独,在孤独中看透世间的兴衰。(点例排比:陈子昂在幽州台上独自流下眼泪,唐风宋雨夹着国破家亡的怅恨吹到他的心里;司马迁在狱中独自洒下屈辱的泪水,世间兴衰的历史留驻在他的史卷里;犹太女艺术家弗利德在集中营独自淌下伤心的泪水,对信仰的忠诚,对生命的热爱,融汇在她的作品中。)
2、独自面对伤痛,在伤痛中找到失去的坚强。(想象复活:李清照痛失挚爱,她于梧桐树下,疏雨声里,铜镜轩窗前独自承受伤痛,最终走出悲痛,找回坚强。于是有了千古流传的佳句,有了珍贵无比的《金石录》。)
3、独自面对生死,在生死中领悟生命的意义。(彩线串珠)
结尾:人生有孤独,有伤痛,有生也有死,这一切,我都愿意独自面对。只有这样,我才能拥有一个自己书写的、有了生命厚度的人生。
9、独自面对
开头:当苦难来临时,你会怎么做呢,是逃避还是独自面对,漫看世界历史,真正的强者莫过于独自面对困难的人,
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在历史的长河中淘沙拣金,我不禁为那些独自面对苦难的勇士们所折服。
1、布鲁诺独自面对黑暗,浴火涤魂,用生命殉了真理。(想象复活)
2、司马迁独自面对伤痛,忍辱负重,唱响无韵之离骚。(假设说理)
3、西施独自面对寂寞,背井离乡,撑起国家一片天空。(想象复活)
结尾:独自面对,不是故作姿态,也不是假意标新,而是在纷扰的世间留一片空地,让自己独立耕耘收获,独自咀嚼辛酸快乐。渺小如我,只愿在困难来临之时,留一片天地静静思考,独自面对。
(三)参考例文
独自面对
生活中没有了笑靥。天空中也仿佛多了几朵漂浮的白云,给我的视野蒙上了层层迷茫,痛苦无时不刻地在侵蚀着我(转 载 于:wWw.zAIdian.cOM 在 点 网:独自面对记叙文)的心灵。这一切我都害怕去独自面对。
生活的改变是我在自己的手背上写下“3”开始的。高三的生活是累人的生活,每天有大量的试卷要做,笔墨也像发了疯似地喷洒着,智慧与困惑较量着。终于做出来了,我的脸上的笑容好似与海平面吻成了一条线。可谁知,还是错的,
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高三生活就是这样,以惬意的笑拉开乐章的帷幕,却在乐章的高潮插入痛苦的音符。让人没有喘息的机会。
于是我开始逃避现实,把自己藏在墙角,偷偷地回忆过去的美好,可有用吗,残酷的现实却把墙角笼罩得漆黑恐惧,归于死寂般的宁静,只会放大自己的痛苦的而已。我的眼前突然一亮,那是什么,是流星,它总是带着一生美好的希望,飞逝过后,留下的还是那个黑漆漆的夜空让我来独自面对。杂乱无章的思绪同我错乱的发丝一般不可解开,忧郁的泪水也无法使它们舒展起来。
日子像是从指间度过的细纱,在不经意间滑落,弹指间竟变了四季。一缕阳光,由树间轻洒,消融了严寒的气息,透出了春季的淡粉莹白的花色。我想不论跨越多长的时间段,我终究还是逃不了,又回到了起点。这是事实,我想去独自面对,但内心总是有一丝胆怯,我呼唤着有谁可以来帮帮我。
春风拂面,她友善地告诉我抬起头来面对着前方,前方有一片属于你自己的满园春色;饱经沧桑的渔船意味深长的对我说,阳光总在风雨后,不面对风雨怎能见彩虹;烂笔头诚恳地鼓励我,只要你勇于面对现实,就会发现,分数的阴霾不过是短暂的雨季。抬起头来面对吧,你的前方终究有一片属于你的光明天空。
如此聆听一番,我不再大费心思地去祈祷未来的美好,不再奢求十全十美,不再贪婪留恋昔日的清淡素雅,不再深陷
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昨日辉煌的回味中,也不在为一望无际的大海中骤然翻起的浪花而抱怨,不再为落叶的无痕而愤愤。
尽管历经坎坷,有过失败,留下遗憾,涩泪满面,我却没有失去青春的美丽,让那个逃避,胆小的我在似水流年的荡涤下随波轻轻逝去吧。未来的路上的荆棘,我已经准备好了去独自面对。
独自面对
自小时侯起,我就是与弟弟一起长大的,在家里,弟弟比我要小的多,而我应该是照顾他的人,可是我却从不这样做,我在父母眼里是比弟弟还重要的人。因此,我被宠得像个活宝一样。
“啊!哇哇,,”听到这声令人毛骨悚然的叫喊,我的全身颤了一下,我立刻冲进了弟弟的房间,房屋杂乱的令我痛心,那一块块压在弟弟身上的书本,碎玻璃深深刺痛着我的眼睛,在那一刻我呆住了,全身震悚,这痛在他的身上,却更痛在我的心里,看着他苍白无力的样子,我手足无措。我拼命地咬着嘴唇思索着,爸爸妈妈出公
差,家里又只有我一个人独自在家,我想下面能救弟弟的,也就只有我了,我跑进屋里将弟弟抱起,向医院跑去。一路上,我眼睛里撒着的是泪,而心里撒着的是痛,我是多么希望,那样的痛只让我一个人承担,可是现在都已经迟了,一切都在我的预料之外来得是那么突然。
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看着弟弟静静地躺在病床上,那张苍白的脸,那双僵硬的手,一阵心痛来得是那样简单,来得是那样残忍,我猝不及防,泪像晶莹的珍珠永不服输地向外涌着,我渐渐累了,我觉得我很不幸,很自责,很后悔,作为姐姐的我却没有照顾好弟弟。孤独,寂寞,冷清??
等我醒来,弟弟睁着大眼睛望着我,眨呀眨的,我笑了,他也笑了,弟弟用肉乎乎的小手拍着我的头:“谢谢姐姐~姐姐万岁~”我见他在床上又蹦又跳,手舞足蹈,我这才放心,弟弟又回到了我的身边,我又拥有了他天真烂漫的笑脸。这是我并不觉得我是不幸的,而是最幸福的。
之后的日子,都是我和他在病房里度过了,每天我虽然忙这忙那,但还是快乐的,我用我的爱照顾他,他用他的笑来回报我。
无论怎样,我是独自面对了这件事,经过这次之后,我与弟弟之间的沟通越来越多,我也渐渐地学会去关心别人,去善待别人,去照顾别人。我长大了,我不再是沉睡在摇篮里的孩子了,我要帮助父母,照顾弟弟,这样虽然是辛苦的,但我能体会到那份发自内心的快乐与幸福。
篇四:独自面对
议论文片段训练
排比例——充实文章内容,增强气势,体现语言的整齐美。 精彩片段;
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独自面对
高二(10)班李延周 人生并非总是热闹非凡,有些事情,你要学会独自面对。鲁宾逊,独自面对未知的黑暗与恐惧,用双手打破它,成为生存的王者。布鲁诺,独自面对强大的教权,用自己的鲜血为真理祭奠。屈夫子,独自面对人间的浊流,怀石沉河追寻他向往的清白。李太白,独自面对坎坷和非议,化哀伤为豪迈,将功名利禄,换得一壶酒,一轮月。不一定总会有支持的手,在你深陷泥沼之时拉你一把。所以,独自面对是你的必修课。
独自面对
高二(10)班吴丽君
有时候独自一人未尝不是一件好事。一个人可以不必在意别人的眼光,可以静下心来剖析自己,甚至可以肆无忌惮的做你所喜欢的一切。想那“采菊东篱下,悠然见南山”的陶渊明,独自面对山野美景;想那遭受宫刑却坚持完成“史家之绝唱”的司马迁,独自面对白眼唾弃;想那身残志坚谱写《时间简史》的霍金,独自面对难愈顽疾;想那“三千功名尘与土,八千里路云和月”的岳飞,独自面对连天战火;想那??古往今来,成大事而名垂青史者,往往都是可以独自面对生活、宠辱不惊的豪杰与英才~他们笑叹世间纷纷,他们静观风轻云淡,他们独自面对流年的考验,谱写一篇篇朴实而华美篇章。
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独自面对
高二(4)班罗思蕴 当你独自面对病痛,觉得这个大千世界离你越来越远时,你绝望了吗,或许你想到了张海迪,她用行动证明了自己的坚强。当你独自面对失败,对自己失去信心时,你想到过放弃吗,或许你想到了爱迪生,成千上万次的失败使他的成果散发出坚韧的火光。你是否独自面对过亲友、老师、同学的逝去,如果是,你也许会想过离开这个世界吧,可是在汶川地震中幸存下来的孩子们,他们用清澈的大眼睛告诉世界,我们要活下去~独自面对人生的苦难是痛苦的,绝望的。但人生这片时而平静、时而疯狂的大海要求我们用自己的坚韧与执着、智慧与宽容,独自面对一切的大风大浪~
独自面对自己的成功
高二(4)班聂淼鑫 成功光鲜而耀眼,但是,若不独自清醒面对,便扼杀了下一个成功和超越。
正如药一样,成功也有副作用——自大、满足,抑或生生被赞美吞噬,迷失掉自我。这样的人,绝不是真正的成功者。真正的成功者,应像居里夫人,把金质奖章给孩子们做玩具;真正的成功者,应如爱迪生,穷其一生发明创造,从不曾为某个成功驻足片刻;真正的成功着,应似贝多芬,以近乎疯狂的执着谱写生命之歌,将全部的才华与激情宣泄得淋漓尽致。真正的成功者,懂得从镜子里审视内心,没有外界的纷
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扰,独自一人面对自己的成功,实现自我的超越。
独自面对寂寞
高二(4)班朱嘉睿
曲高和寡,孤者自愁。 真名士,自风流。历史的风雨,将秦宫汉阙化为尘土,留下文人独面寂寞的感慨。辞帝京而去,心中怅然,孤高的青莲有济世之才却被放逐千里之外,“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”;谪浔阳而居,且听琵琶,泪湿青衫,失意的司马心怀天下然被贬僻壤之地,“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”;驻湖南而守,力图报国,又遭诬陷,流放的辛弃疾空有热血却无人重用,“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声”。寂寞啊,寂寞,因为不流俗,不合污,名士贤者不得不独自面对寂寞而茕茕孑立。那寂寞是欧阳修自酌的醉翁亭,是范仲淹独登的岳阳楼,是柳宗元独览的小石潭。他们把独自面对寂寞的怅然之情化作了美丽篇章,踟蹰千年,流传至今。
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作文十:《面对高中记叙文》14900字
高中复杂记叙文训练
一、 学情分析:
1( 从今年高考作文反思记叙文教学
? 众多学生的感慨:今年的高考作文,让我高三一年准备的议论文白练了?? ? 从一篇高考作文说起??
我有一双隐形的翅膀
我不是天使,没有背着一双张开的洁白的翅膀。可我却像歌中唱的那样,有一双隐形的翅膀。 刚写下“隐形”,想起了我的隐形眼镜,此时此刻,它正帮助我清晰地阅览试卷,圆我的大学梦。那么隐形的翅膀此时此刻带我飞,飞过紧张和不安,给我希望,让我确信:今天的我一定可以成功。(写作极为随意,想到哪儿写到哪儿,心中茫然)
我是一个普普通通的考生。不同的是我不是第一次面对高考。365天前的现在,我的心脏跳动得简直连我也跟着要跳起来了,慌慌张张的,作文就跑题了。就在我为失败而伤心时,那双隐形的翅膀把我带到了一片新天地,我才有机会在此坐在考场中,从失败的地方站起来。这双隐形的翅膀我叫它“希望”。(明确喻意,但是旁枝太多)
(“隐形的翅膀”如何把我带到新天地,没有具体的记叙)
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六年前,我在毫无准备的情况下去了奥地利。我永远也不会忘记最初那两个月的日子。每天早晚都不用再去洗脸了,眼泪早就冲洗过了。从家到地铁站要穿过一个花园,总是那么静悄悄的,爸爸把我送到地铁站,看着我上车,驶远,再一个人回到家。一次谈话中,爸爸无意中说出当时送我上学的感觉,冷冷清清的一切,孤孤单单的感觉,有点凄凉吧??这我才知道,爸爸平时乐乐呵呵,原来也会这般难过。从此,爸爸就像我隐形的翅膀,让我学会独立、坚强。这双翅膀我叫它“力量”。(这一段是全文的亮点,真实记叙和描写了异乡之苦和父女真情,遗憾的是“爸爸”给予“我”的力量没有具体生动地展开,且“力量”又与上文的”希望”没有衔接过渡,中心因此散乱)
有了力量,有了希望,把它们合二为一,背在身后,虽然看不见,可这重量足已压倒一切困难了。
我也不知道是不是我感动了天,感动了地。就在昨天下过雨后,我下楼散步,顺便放松心情。清风吹过,我张开双臂,仰天轻呼,感觉身后像有了双翅膀,马上就要飞起来了。我对妈妈说:“这一年我并没有损失什么,反是学到了很多,不止是知识,还有一种勇敢面对一切的精神。”从来没有像现在这样轻松过,或许真的要好好感谢我的“翅膀”。(又开始随意行文,复读一年中的“希望”“力量”这双翅膀怎样让我轻松应战,没有具体的交代,仅是话语的笼统感悟,使全文
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的充实性打折)
让我意想不到的是,今天打开试卷,作文题目竟然是“我有一双隐形的翅膀”,现在我更爱我的翅膀了,它会带我一直向前飞去,我相信。
(这种结尾方式是考场作文大忌,在直白的抒情中暴露出思想的苍白。)
【教师点评】
该生语言基本顺畅,亦有真实感受,扣住了本次作文要求的关键词语——“我”、“翅膀”,可是它又是一篇颇为典型的考场空泛之作,因为老师读完后,不禁为他(她)今年的高考语文作文分数担忧。原因有:
其一,下笔前心中没有规划,想到哪儿写到哪儿,凑够800字,大功告成,或许对分数也没有具体的期待;如此作文中心难以突出;
其二,不懂剪辑素材,因为思想的散乱而使作文中旁逸斜出的文字太多,跳跃性的思维方式使语言碎片化、夸饰化、娱乐化,如此作文内容难说充实;
其三,虽然该生选材(父亲的送学、我的复读)大有文章可做,但是脑中一团乱麻,条理不清也是“理固宜然”;
如果他(她)扣住六年前父亲的送学、一年来复读的不易,将这其中感悟到的“希望”“力量”以具体的细节生动地展现,删掉旁枝杂叶,最后再交代这“希望”“力量”是父母送与子女
3
的羽翼,让他们在生活的艰难中闯出一片天地,这种深沉的爱谱写了生生不息的赞歌,作文分数该是另一个档次了。
2( 开学以来的随笔和大作文反映出来的问题:
? 立意浅俗,情感单薄;
? 面面俱到,没有角度;
? 只见概述、不见细节;
? 选材俗套、没有“独我”
? 匠气十足、难求突破
? 文体不明、情感泛滥
“将一些琐屑的没有意思的事故随便填成一篇,以创作丰富自乐。”——鲁迅
如:写自己能从呱呱坠地粗线条一直拉到15岁;写爱好,能把从小到大的兴趣班(放弃的、坚持的、硬逼着的、感兴趣的等等)一一道来;叙事只停留于事件本身(如:夜遇劫匪,“我”吓得怕死;帮助小孩子被孩子的妈妈误会,感叹:今天真倒霉;或者就是痛说成长史,把自己骂个狗血喷头;撷取记忆中的画面,只剩下初三为搏功名而长跑、做题,功利心污染了立意);在“难忘的记忆”中“为赋新词强说愁”,常见得伤感的泪水让少年男女变得孱弱,情感在雷同虚构和无病呻吟中走向苍白;写作在应试训练中成为流水线上的同一规格,上面还都打着“货真价实”“训练有素”的标签;当学生的语言变得愈加华丽丽,我们却看不到有性格的主体、对
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自身生活的洞察、对精神层面的追思??
我们语文老师有责任亦应该让孩子们把荡漾在心底最柔软的丝丝缕缕心甘情愿地编织成有个性的华章,让他们有创作的习惯、思考的深度、生活的热情和美好的记忆,而我们收获为师的喜悦和骄傲。
3( 教师的反思——万丈高楼平地起
激发学生的写作热情要从高一开始;
规范学生的写作章法要从高一开始;
引导学生的思想认识要从高一开始;
指导学生的写作技法要大盘明晰、具体而微;
整合所有素材、读写结合探求新天地,教师要成长为“灯塔”一般的巨人。
我们要扎下深深的生活的根须,才能培植起自己文章的大树;要架起高高的知识的灯塔,才能使文章之舟冲出死寂的港湾,搏风击浪,扬帆远航。
——梁衡《黑箱?灯笼?灯塔》
我们任重道远,唯有埋头苦干~慧心巧干~
4(简单介绍梁衡《黑箱?灯笼?灯塔》
?我认为写文章有三法,简称之:黑箱、灯笼、灯塔。
?“黑箱法”指“ 知其然,但不必知其所以然”。现实生活中用此法的是多数;
?“灯笼法”是“研究过语法、修辞、文体,懂得一些为文的
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技巧和规律,指导文章的风格类别。”
?写作除了多读书、多实践使文章有内容外,还要知道一些写作的基本路数,有一个灯笼照路。
【自我感悟】能够指导我们的孩子们从黑箱状态的“无根”或“根基很浅的树”成长为有“灯笼”照亮眼前这篇文章——“只有主根而侧根不多的树”,也算是帮他们扎下写作的根基了。
?“灯塔法”是指高瞻远瞩,其光亮不只照脚下一片,还可远及周围相当的距离。即不只懂一点文章写作知识,而且对文学和其他门类的艺术也都熟悉,对哲学、社会科学、自然科学都有涉猎,古今中外都有研究。这样就不是手握灯笼只照眼前,而是四野八荒了了在目,尽可纵横驰骋;群峰迭起,逶迤不绝,随时都可借来他山之石。
【自我感悟】
如果我们语文老师如灯塔高擎光明,我们的孩子不也可以在生活中游目骋怀、在考场上纵马扬鞭,书生意气、激扬文字,先得从为师者做起~
成为灯塔一般的巨人,方能托起未来的巨人~
以上,是为引子。
二、 让我们成为“灯塔”一般的巨人
1( 高中三年写作训练一盘棋
整体目标定位——“生活化教学”下的“生活化写作”
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【教师解读】
学生写作的困惑缘于对生活缺少一种敏感、一种热爱、一种思考。而现在不少专家已经引领我们改变观点,由“陈述性教学”“程序性教学”“形式化教学”向“生活化教学”改变。这样,我们在构思作文的系列题目以及设计写作指导课、讲评课时,应贴合学生的生活储备基础、有的放矢地训练写作技法、循序渐进地按照学生成长的发展规律,引领他们从写作的“黑箱”摸索状态走向“灯笼”指引状态。生活是取之不竭的写作源泉,可是它又有平淡琐碎乏味的一面,尊重学生的真实感受,有效引领他们高于生活地思考,为人与作文兼修,这的确是提升学生作文水平的不二法则。
记叙文(必修1+必修2):真——真人真事真性情、大情大气大文章
议论文(必修3+必修4):深——纵横捭阖论古今中外、上下探索觅发展路途 文体分明、厚积薄发(高三):专——我手写成我心意、中文炼就中国士
2( “诗外功夫”的积累、整合、探究、创造
正是在“整体一盘棋”的思路上,要引导学生从现在积累、感悟、整合、探究、最后才会有个性化的创造。所以教师要高屋建瓴,先要积累、感悟、整合、探究、最后才会给学生个性化的指导,从而在创造的天地中收获。
关于积累:
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例如:高一第一课上我们的要求
帕乌斯托夫斯基《金蔷薇》:
在巴黎的一个街区,有一个年长的清洁工每天都认真地打扫街区内所有的手工作坊,不向任何人索取工钱。在物欲横流的巴黎,几乎所有人都认为他是个疯子。未曾料到,这个默默无闻的清洁工在倒掉每天清扫的尘土和碎屑时,便把首饰作坊的尘土留了下来。他把这些尘土放在坩埚里加以熔炼。由于这里面有很多在研磨和加工贵重首饰时掉下来的金粉,所以清洁工几乎每个月都能熔炼出一小锭金子。后来,他用最初的一锭金子打出一朵金蔷薇作为纪念。
一个人,只要真正地沉下去,仔细观察生活,细心收集各种素材,体验各种人生感悟,就会有闪光的语言和不断的灵感。
? 用好“名著导读”:就从《论语》开始积累,如《论语》中的成语约173条,摘抄名言警句不少于50句。阅读完毕后为加深理解,可以在自我感受基础上以《论语》为圆心阅读其他书籍,为 12月的全年级“读《论语》、品智慧”大型活动准备。 ? 做好素材整理:让你心弦一动的人或事
让你深入思考的问题
让你为之痴迷的话题
? 口语表达与梳理探究整合:诗歌朗诵比赛、“我的时间我做主”(课前讲话与语文课本要求的探究话题相合可获过
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程评价的高分)等
3( 复杂记叙文写作训练的指导
第一、目标解读:
真——真人真事真性情、大情大气大文章
青年们先可以将中国变成一个有声的中国。大胆地说话,勇敢地进行,忘掉了一切利害。推开了古人,将自己的真心的话发表出来。——真,自然是不容易的。??但总可以说些较真的话,发些较真的声音,才能和世界上的人同在世界上生活。
——鲁迅
我写小说从没有思考过创作方法、表现手法和技巧等问题,我想来想去,想的只是一个问题,怎样让人生活得更美
好, ——巴金
我们写一个人物是通过他的事例,故事、语言和作者的感受,将他美丽的心灵袒露出来,让读者“见贤思齐”。
——梁衡
我们的学生在题海中苦苦挣扎时,想象与敏感正在萎缩;“一心只读圣贤书、两眼仅盯考试分”的后果是作文中盈满小情小景,“未掣鲸鱼碧海中”(杜甫语);追求琐细朦胧,不懂大气平实;爱惆怅矫情,更爱娱乐恶搞,于是“满纸荒唐言”。
阅读课上我们重点分析了〈沁园春?长沙〉、〈大堰河——
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我的保姆〉、〈荆轲刺秦王〉的易水诀别,以阅读引领学生逐渐学会复杂记叙文的写作:写真话,抒真情,去伪饰,不矫情;意在笔先有角度,结构上有章法,选材上有剪裁,语言上有圈点。
第二、精心设计训练题目——两个系列:大作文、小练笔
随笔写作不随意、写作之前有导引:
训练效果反馈:
? “说说我自己”——大多数学生能够变换人称完成对自我的介绍,部分学生能够选取一个独特的角度写出自己最突出的性格。(例文1——用书的拟人化口吻完成对自我的勾勒,行文有了主线、角度和新颖的形式,文章有真情实感而不做作,语言符合孩子心理;例文2——有独特的角度,从我与语文的关系来塑造自我形象:有悟性、善创造、) 角度
? “诗改文”——学生选择自己喜欢的诗歌改写,情感已经调动;为了更好地还原诗歌的情景,他必然要构思写法(涉及到人称的选择,多数同学选择了“我”;古代叙事诗有选择全知视角的,效果都不错);为了更好地理解诗歌,也许他会查找许多资料;而诗歌本身的高度概括性决定了他必须发挥想象、运用描写;当然,我们更鼓励学生的再创造。(例文3——因为喜欢,所以笔下有深情;因为动情,所以文中
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有象征;因为描写,所以修辞增文采。)想象+描写
? “我心中的英雄”——可以选择第二单元课文中的人物,也可以选择自己心仪的人物,不建议概述人物生平,而要仿照导引篇目设置一个场景,初步尝试运用多种表达手法塑造有血有肉的人物形象。学生们选取烛之武、荆轲的人很多,也有选取屈原、杜甫、岳飞、辛弃疾、文天祥等,普遍选取古代英雄,几乎无人选取现当代英雄,也许因为第二单元局限了他们。(例文4——设置场景,情景交融,充分展现荆轲临行前的痛苦、矛盾,“他”的全知视角运用使全文有了作者品评的高度。综合运用了叙述、描写、抒情、议论等笔法,语言利索。)
艺术最重要的一个方面从来就是寻找引人入胜的情境,就是寻找可以显现心灵方面的深刻而重要的旨趣和真正意蕴的那种情
境。 ——黑格尔
第三、 作文设计有深意、讲评有角度
篇二:高中材料作文的记叙文写作
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高中材料作文的记叙文写作
作者:高丹
来源:《陕西教育?教学》2014年第09期
目前,全国各省的高考语文试卷中,都出现了“材料作文”。
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虽然材料形式多样,但是均要求考生在仔细阅读材料的基础上,从中体会出相关的“立意”,再根据“立意”来写作。不管是写议论文也好,记叙文也罢,文章首先要有“立意”,即所谓的“中心思想”。将材料文字进行提炼,一个新颖、吸引人眼球的观点至关重要,但作为学生不要以为只有议论文可以拿到高分,记叙文一样可以“笑傲江湖”。正所谓“难者不会,会者不难”,只要掌握了记叙文写作的方法和要领,并通过不断的练习,再加上教师的辅导启发,将一些写作方法进行总结教学,考生在考场上写出优秀的文章会变得比想象中容易得多,下面笔者就多年教学经验进行一些方法浅谈。
一、根据材料写作文的方法
1.审读材料要准确清晰,立意准确深刻。如:2013年辽宁卷材料作文“珍珠与沙”,讲述“老人将沙子与珍珠扔在沙滩,问年轻人哪个可以找到,答曰是珍珠,老人进而说到只有成为珍珠才不会被忽视”的故事。面对这则材料,大众认为要努力使自己出类拔萃变成珍珠,于是大部分学生会写励志、努力奋斗改变人生等文章,这只是单纯的提取了材料中个别的语句进行立意写作,却忽略了整则材料的核心内容。这样写出来的文章就是纯粹地在演绎材料,或者说是在扩写、改写材料。所以,在动笔之前,务必要做到读懂、读透材料,要在整体理解材料的基础上再对其中的关键信息进行提取,从而揣摩出一个准确的立意,并将此立意写在草稿纸上,写
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作过程中反复提醒自己选材、组材均要围绕此立意展开。
2.写好记叙文并不是一件容易的事,巧妙的“构思”是非常重要的。“构思”不是通过一次两次的训练就可以达到的,它离不开平日里大量的阅读积累。通过阅读吸取其中的精髓,并在此过程中不断提升我们巧妙“构思”的能力。其实面对高考记叙文写作,我们可回顾自己生活中的喜怒哀乐、酸甜苦辣,然后将点滴小事不断地累积作为素材,积累丰富了,到真正写作时,就会有“水到渠成”的成就感。构思时更要做到要有起伏的情节,表达上做到化虚为实,素材选择上要关注社会,贴近生活。
二、巧妙构思的途径
1.独立思考,丰富阅读积累,深刻地感知生活。记叙文“构思”巧妙需要一些新颖的语言作为载体,学生可以使用自己的话语进行生动的描述。在一些我们耳熟能详的文学作品中,作家们用属于自己的语言为我们刻画出一个又一个新鲜的灵魂,当然作为高中生来说,不可能一下子就达到这样的高度,但是起码写出来让人一读,就会产生“这个想法好”或是“还可以这样想”的看法,这就既做到了巧妙“构思”,又给自己的文章增彩加分。
篇三:高中优秀记叙文1-5篇
高中优秀记叙文(1-5)
1、让誓言随风而去
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那日,我手拿一支“冰工厂”享受着极品雪糕带给我的丝般的爽骨感受,忽听得身后阵阵生风,只见后桌小Z面色庄重,瞠目而视。一头乱发几欲立起,胸中似有一股郁郁不结之气,暗暗涌动,即将喷薄而出。细视处,却见嗓子微微一动,貌似吞下一口唾液。俄尔,两片厚厚的嘴唇缓缓蠕动,从小Z的口中蹦出几个字“别让我看见能吃的东西~”
她在减肥。
两天前,就在生物老师以一个唯物主义无神论的身份,用他特有的坚定的语气告诉我们减少糖类及脂类的摄入量有助于脂肪的分解时,小Z便高举右手,以一个优秀的共青团员的名义指天发了一个毒誓。绝食三天,誓死减肥。也许她当时有些冲动,但铮铮誓言已脱口而出,小Z只有下定决心,身体力行,开始了一场轰轰烈烈的减肥运动。 果然,第二天早上,平时堆砌如山的苹果橘子全部转移到了小Z的同桌口中,小Z的眼珠间或那么一轮,貌似刚毅的眼神中写着斗大的几个字字:坚持到底,视死如归。从她似有似无,时有时无的呼吸中可以看出,小Z早上的确水米未进。
时光飞逝如白驹过隙,天黑了,当小Z的眼睛扫描到D大姐手中那杯飘香的奶茶时,倏忽间放射出一道蓝光。D大姐嚼了嚼刚刚放入口中的香肠,惊讶的问道:“你怎么了,”小Z闭上双眼答道:“没事。”恍惚间,这两个字好像在滴血。
不幸还是发生了,在第三天傍晚,由于饥饿过度,小Z
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误把一包面巾纸当作糯米糖送入口中,幸好同桌及时出手相救,才避免了一幕悲剧的上演。而小Z则以悲伤、愤怒、忧怨多种意思聚一起的迷离、恍惚眼神瞪了同桌一眼,倒下了。随着两袋牛奶的紧急灌入,小Z渐渐恢复了神志,可她看见了眼前的牛奶袋,便发出了一声惨叫。为防止她急血攻心,我赶快哄骗她说这已是第四天晚上。于是她才心安理得的冲出教室,向小卖店的方向飞奔而去。至此,她的减肥计划终于画上了一个完美的句号。
在她再次发誓要大补三周之后,我不禁深有感触。原来毒誓真的不可以随便乱发,即使报着一个多么纯洁的动机,蠢蠢的做一些笨笨的事情实在不可取。一个人一生也许会立下许多誓言,有些刻在石头上,千年不朽,有些写在沙滩上,被海浪抹去。无论怎样,制定计划前一定要知道我们不是神,不能吃到不含脂肪的仙丹,只能吃饭。那些不切实际的誓言,不如早早的丢入风中,也许化作一滴晶莹的雨滴,亦或成为一颗剔透的露珠。
古人之观于天地,山川、草木、鸟兽往往有得,今视Z兄立誓绝食减肥未果,思及立誓必三思而后立,计划必论证而后行,倒行逆施,其可怪也欤,此余之所得也。
2、再见,翩飞的蝴蝶
我用一些不甚美丽的文字来追忆那些更加伤悲的往事,我用一种望眼欲穿的心情,来告别那段纯真而又腼腆的岁月。
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今年的秋天似乎很悲凉,秋风带走了落叶也带走了她的笑容。曾经梦一般的停留,如今永远的离去??
认识她是在我9岁那年,那里的我老实巴交,被她霸道的打了一拳然后抢走了我手中的葡萄,留下了我一个人在原地不争气的哭??然后时间一点一点地过去了十年,十年后的我坐在高中的课堂里学那些不是很懂的知识,十年后的她飞去了那个樱花纷飞的国度——日本。一封一封的E-mail描述着她在那里如何的看车水马龙人群攘攘人心不古浮云飞过,一个一个的长途电话向我哭泣着她的孤单心事与寂寞无助。而我在欣然安慰的同时总是不经意间提起从前的日子,过去的我们嘻嘻哈哈追追打打闹闹,经常坐在教室里吹着那些翻江倒海的牛,然后一两个月过去,就又会感叹时光飞逝岁月悠悠,人生走过不能留,那时同学们总会手牵着手一起走,顶着阳光晒着脸庞害羞的不敢抬头??
时间在一封封信件、一滴滴泪水以及我一张张未及格的试卷中悄然流逝,就像沙漏中的沙。我以为生活就是这样平平淡淡,直到那天收到她病危的通知,一切如此轻易的改变。
直到现在,我仍不能接受她离逝的事实,我仍天真的认为,她还活在这个世界上。将来有一天,还会回来我身边,说着朋友别哭,朋友再见,朋友一生一起走,还会一起大笑一起茫然,互相骂着互相傻,还会想象着开着小面去西藏,穿个草裙跳芭蕾,还会蹲在路边吃肉串,任浓烟滚滚也不在乎,
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还会看着榜单红着眼睛然后去小饭馆里化悲痛为食欲,还会??还有许多的事情没有做,还有许多的故事没有讲,还有许多的愿望没有实现。
我的眼泪只能证明我的稚嫩,我的幻想只能说明我的蠢愚。现在我终于觉醒,可一些我爱的人已经离去,过去的那个纯真年代也永远不会回来。
我们嬉笑着从那条熟悉的林阴道上走过,谈论着那阵子刚刚推出的游戏,为一些并不有趣的事情哈哈大笑,并且相信生活永远是这样,在不知不觉中错过了那么多的时间,那一段自以为是,又如此狼狈不堪的青春岁月。我经常顽
固到底,故作坚强,我会轻易的伤害别人,也会轻易的被别人所伤,然后追逐于颓废的快乐,陶醉于寂寞的美丽,而且以为自己长大了。但是有一天我才发现,长大的含义除了勇气、责任以及一种必须的牺牲,在生活面前,我们还都是孩子,还不懂得爱与被爱。
过去的永远过去,人总会在失去后才知道珍惜。
她被葬在了东京的公墓里,一海之隔,多想做一艘船,载着她渡过苦难渡过伤悲,度过秋风秋雨,度过寒霜冰雪,直到春暖花开,永远幸福、快乐。可是,现在却让我做个摆渡人的机会都没有。
此时此刻,我在萧瑟的秋风中连声呼唤,何时能回来,像季风过境般连夜梦醒,带着芬芳的记忆??
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3、念念回忆如风
星光依旧灿烂,朔风依旧凛冽,灯火依旧阑珊。
我坐在台灯下,面对练习册上无数个圆椎曲线,回忆也随之翻转,缠绕,思绪纷杂,越来越乱。我眼睁睁地看一段友谊无声地滑向终点,却无力做出任何改变,那样无奈,又那样悲伤。
我在每天与你一起嬉笑,一起疯闹中,消磨了大片大片无聊的时光。在你离去的那一刻,我才蓦然发现,这个秋季走得如此突然,如此仓皇无声,再不见跑道上的枯叶和踏着枯叶行走的我们的身影,再不见风铃下留住的一串串可以看得见的风声。我努力记起与你在一起的全部细节,却心痛地发现,我越是用尽全部力气,越是记不清你的身形,你的笑靥,你的眉眼,你的容颜。如同遥望的风筝急而断了线,没有牵挂,没了羁绊,越飞越远。
你还记得每天晚上我们去学校附近小卖店的疯狂淘宝吗,你总是一声不响地陪我,看我如疯子般傻笑,只为找到一张偶像的海报。或者在我如八脚章鱼般张牙舞爪地穿梭于各个饰品的柜台时,提醒我注意点影响。我们一起去挤着抢麻辣烫,接着再去买冰淇淋,然后在上课时揉着肚子大叫:“疼死我了~”奇怪我记不清你的面容,却在回忆里忽然清晰起来,那样近,近得可以触碰到你的脸。
还有很多情景历历在目,诸如我们计划逃课去书店看新上
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市的书,却因班主任突然出现而泡了汤;我们放学不回家因看见宣传说德克士的优惠期今天截止,就跑去买了一大堆爸妈说的垃圾食品,然后被好一顿臭骂;还有我们挤在一个被窝里看肥皂剧,笑得流了眼泪,却说这部片子真没意思,还有我们一起??那么多的曾经,现在回忆起来,却惊讶地发现那个时候被我看似平常不过的一段时光,竟是那么幸福,而现在那些幸福已不再属于我,你离开了。 当我还傻呼呼地在原地转圈找你的时候,你已经走到我不知道的地方
去了,我大声呼喊,却只听见自己的回音。 原来你走了,我现在才知道。我不知道该祝福你更加快乐还是该难过我失去你的悲凉。
我是恋旧的,喜欢不断重复着曾经的美好,让它们一遍遍在我脑中放映,如同老旧的黑白电影,只剩下那些鲜明的情节,没有了语言,却仍然痴迷地望着,希望一切可以回到从前。
我现在不看火影了,因为没了你的陪伴,那部动画片也就苍白了起来。你知道吗,其实我一直喜欢的是卡卡西而不是佐助,但因为你是喜欢佐助的,所以我像你一样。其实我把所有的火影贴纸都给你了,你是不是没发现,明明你买了四张,回家却变成了八张,我一直挺自豪,我做得挺隐蔽的,那时看到你开心,我的心情也好了。
可是一切都回不去了,在你离开的那一刻,全部变成过往。
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我一直在适应没有你的生活,现在差不多习惯了,偶尔想起,也能微笑面对。
回忆都如风一般,飘散了,吹过了,就不再回来。而我一直希望我的回忆住在一个喧闹明快的游乐场,灯火闪亮,永远不会打烊。
4、心殇
深夜,寂静无月。
无边的漆黑无边蔓延,紧紧地包裹着你。
蓦然回首,你不由悚然一惊:这一刻,你竟然不能看清自己的心~
心灵,距离你究竟已有多远,
什么时候已不再沉浸在杨柳岸的晓风残月,什么时候已不愿徘徊于琐窗外的风絮梅雨里,什么时候已看不到月洒清幽松林,什么时候已听不见鸟鸣翠微山涧,
一直千方百计地追求闪光灿烂,总是挖空心思地争取炫目耀眼;只知道来来往往奔波千里万里,仅明晓上下求索费尽千言万语。
什么时候,你已冷落了自己的心,只让它距离你越来越远,
你想起儿时的急走追黄蝶,你记起昔日的莲动下渔舟;你喜欢掬水看明月在手,你享受弄花让芬芳满衣;你曾凝视清泉淙淙流过细石,你曾倾听琵琶切切落在玉盘;你感受过不
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寒杨柳风拂面的柔和,你体验过小雨润如酥涤尘的悠雅??只是,这一切的一切,现在又在哪里,它们距离你已有多遥远,
易水畔的秋风依然萧瑟,《广陵散》一曲却已成绝响。什么时候,你已失了自己的心,只让它远你而去,
你已看不到疏影横斜的清波,你已闻不到月光浮动的暗香;你已听不到“未成曲调先有情”的琴音,你已感受不到“沾衣欲湿杏花雨”的诗情??
你的心已距离你越来越远,慢慢地沉沦,麻木冰冷。
欲将心事付瑶琴,知音少,弦断有谁听,
这一刻,你不由黯然神伤。你悲哀地发现,此时的你正身披孤独这一件厚厚的外套,而你的灵魂却在下面冻僵。你与心的距离越拉越大,你终于陷入了深深的迷茫。
心殇??
5、底层人
周国庆相信越是偏僻的山村,越有可能藏宝。所以他一有空就往乡下跑,把乡下人稀里糊涂中废弃的或不当回事的东东弄回来,转手古董商独眼龙,人嘛,辛苦点,可也赚了不少。
这天黄昏,周国庆来到一个叫官社的村庄,这地名,听起来就像一件古董,他准备进村借宿,相机行事,刚进村,却不小心踩到了条蛇,被咬了一口,眼见着伤口肿了起来,他
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慌了神,忙扯喉咙喊:“有人吗,我被蛇咬了。”稻田里走来一个老汉,看了看周国庆的伤,说:“还好,去我家,我给你吃点药草就行。”
老头儿名叫张有根,无儿无女的,一个人住在山坡上,到了老头的家,周国庆躺在床上,老头不知从何处采来药草,用铁臼捣烂了,用开水一冲,便让周国庆喝。周国庆习惯性地用眼睛扫来扫去。突然,他看到老头用来捣药的不是铁臼,而是一只铜鼎,上面隐约有一些奇怪的花纹。他认定了这是一件宝贝,他决定在老头身上多下些功夫,也许这次会因祸得福呢。
周国庆很下力地与老人套近乎,聊天,老人孤独惯了,对这个从天而降热情善聊的来客很是喜欢,当然,即使同老头聊天至半夜,对那个铜鼎,周国庆是只字未提。
周国庆和老头日夜在一起,名为养伤,实则培养感情,田头、沟畔、灶前、屋内,两人形同父子。这时,周国庆又适时提出认老人为干爹,一是感激老人的相救之恩,二呢,有缘啊,两人这么合得来。
周国庆准备离开了,走到门口时,他像突然想起什么似地,回头对老头说:“干爹,我想采些草药回,可是我家没有捣药用的铁臼,要不,你把你那只借我用用,我下次来看你时带回给你。”
张有根哈哈大笑,“一只破铁臼,什么还不还的,你拿去
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用吧。”于是,周国庆拿着那宝贝准备离开了,老头一把拉住他,他吓出一身汗,后悔了,只听老头“嘿”的一声,说:“我真糊涂,干儿子,你叫什么名,我不能连你的大名都不知道啊。”干这行的最忌讳的就是留真名,于是周国庆说:“干爹,我叫黄家庆,有空,我一定来看你。” 周国庆把这宝贝卖给独眼龙了,五万元呢,周国庆那个乐呵啊,可没过几天,他就乐不起来了,他看到独眼龙拿着他的铜鼎上鉴宝节目,专家说它是唐末的宝物,名为阴阳鼎,这只阳鼎价值五百万,如果有阴鼎和它相配,其价值可称无价。
懊丧之余,周国庆想起了阴鼎,它是否也在官社呢,起码可以顺藤摸瓜吧,这不,周国庆又往官社去了,理由很现成,看望干爹呗。
来到那个山坡,却看见很多人在小屋忙碌,发生什么事了吗,周国庆上前打听,一个胖女人唠叨着说:“那天啊,有根叔在村口小店里看电视,突然看到自家的铁臼,哦,不是铁臼,叫铜鼎来着,说值500万呢,当时一口气就没提上来??”
周国庆没想到自己的淘宝会害死一个救他的恩人,他掏出了500元钱,交给主事的村长模样的人,村长好奇地问:“你是什么人,出手为何这么阔气,”“哦,我是他远房表侄,很少来往的。”胖女人挤过来了:“那好,你可以替有根报仇了,他临死都不能忘记的人。”“谁啊,”“不知道,有根叔临死前大声喊了一句 ‘黄家庆,我要杀了你’~” 周国庆缩了缩脖
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子,凉风吹过一般,他对自己的所作所为第一次感到了一点内疚。
对不起,有根叔,你被我害了,我很对不起,也许是我太见利忘义了,只是--------
篇四:如何写好高中记叙文
如何写好高中记叙文
时间:2009-08-30 00:22 来源: 作者: 点击
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如何写好高中记叙文
学生从小学就开始写记叙文,一直写到高中,但许多学生越写越困惑:我的记叙文怎么还是老样子,甚至越写越没有水平,没有档次了。那么,什么样的记叙文才算上水平上档次,怎样才能提高自己的记叙文水平和档次,下面,我就结合一篇学生习作,从三个方面谈谈高中记叙文的写作问题。
一、 高中记叙文,要学会从生活小事中挖掘深意。
高中生写记叙文,面临的首要问题就是选材问题。很多老师都要求学生写记叙文“材料一定要新颖,要有新意”,面对这种要求,学生在记叙文写作方面就会非常困惑:老师,我头脑空空,根本没有材料可言,有也是些生活中的那点“破事”,自己都觉得没有写上去的必要,更谈不上“新颖”了,这种情况下,学生往往冥思苦想好半天,也想不出“新颖“的材料,只能仍然运用一些或陈旧、或幼稚的“破材料”,或者
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干脆胡编乱造一通,草草上交作文了事。
说实话,让学生在作文中运用新颖的材料,或者创新一些材料,确实有一定难度,但是如果学生能够关注生活小事,从中感悟、挖掘出生活小事中的意蕴,完全可以把很平庸的“破事”、“破材料”写得很有新意,而且这些材料学生比较熟悉,可以手到擒来,马上使用。
先来看一篇学生习作。
爱,深藏在心底
(学生习作)
一个削好的苹果。
它静静地暴露在空气中,阳光照耀着灰尘,在它头顶上盘旋飞舞。它静静地枯萎,静静地泛黄,一切都发生得很安静。
回忆回到八年前,那个同样安静的午后。妈妈牵着我的手,走进一座老房子。那个楼梯很长,很陡,木质的材料在阴暗的环境里散出可疑的气味。我推开一扇虚掩的门,看到我的外公。
他一如既往地坐在他的摇椅上,以万古不变的姿势喝茶。他很凶,像一个大独裁者,我有点怕他。 他静静地站起身,静静地拿起一个苹果,静静地削好,静静地放在桌子上,然后递给我一个吃的眼神,又静静地坐回摇椅。
我拒绝了那个苹果,那个在一堆苹果中最大最美的一个。
记得有一次,我央求外公带我出去放风筝。外公牵着我的
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手,走在蓝天白云下。我一路兴奋极了,也就忘了脚下的路。那一跤,我摔得很惨。年幼的我只记得外公喋喋不休的责备,却忘记了是那一双大手将我抱回家。那心疼的眼神,那小心翼翼的动作,那慌乱紧张的脚步,都被我忽略,忘怀。外公又递给我一个苹果,想让我止住哭泣。我摇摇头,那个苹果连同外公那份静静地爱,一齐被我拒绝了。
那一次,是我最后一次拒绝外公的苹果,因为那年冬天外公就静静地走了。他走得很安静,午夜,甚至没有惊动任何人。
奶奶那天将我从一群疯玩的丫头中找出来,告诉我这个消息。我听后,竟没哭。转过身,又跑入疯玩的孩子群里。
第二天,我去了外公家,那个最熟悉却也最陌生的人,竟意外地不在摇椅上喝茶。我走到桌前,那把外公惯用的水果刀还在阳光下闪耀着银光。我抚过刀柄,竟是温热的。我便抑制不住地哭泣起来。
回忆如潮水般涌来:是我过年都不肯给他磕头时,他的叹息;是我放假后,都不愿和他住在一起时,他的叹息;是我数次拒绝苹果时,他的叹息?? 叹息、叹息,他的叹息让我在那个阳光温暖的午后,产生了深深的罪恶感。外公,我想,我是爱你的。只是我们都用错了方式,铸就了一个一生都无法弥补的遗憾。 一个削好的苹果。
它光鲜的果肉静静地暴露在空气中,它泛黄,枯萎。可当
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你切开它,它的心仍是纯净的。
爱,原来藏在心底。
(青岛15中高一5班 徐文雯)
这篇文章选择了“外公”给“我”削苹果、让“我”吃苹果而“我”拒绝的材料,选取的是生活中的普通小事。但是,这篇文章却表达了作者的“外公”对自己藏在心底的爱,以及我后来内疚的心情。内容很感人。作者正是通过叙写生活中的小事,从而感动了我们。
这样的文章比比皆是。像朱自清的《背影》、冯骥才的《珍珠鸟》、贾平凹的《丑石》等,都是通过写生活小事,表达深刻的中心或哲理。由此可见,高中生要用一双敏锐的眼睛,用一颗敏感的心灵,去观察、思索、感悟、挖掘生活小事中蕴涵的深情和哲理,学会从小事中挖掘出有意义、有思想的主题,给人回味与启迪。高中学生就应该发挥自己生活阅历相对丰富、知识积淀相对深厚,感悟能力较强的优势,有意识地从生活小事中挖掘出一些哲理性的意蕴,从而深刻记叙文的思想。
二、 高中记叙文,必须表现出深厚的语言功力。
有的学生的作文,之所以不上档次,还因为他的语言没有风格和特点:要么平淡枯燥,要么过于幼稚,要么晦涩难懂,做不到语言的通顺、流畅和优美,更谈不上文采和个性化。再好的材料,再深刻的思想,如果没有用优美的文笔来表现,
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读者也会觉得索然无味,对你的文章望而却步。
让我们再来看这篇习作的语言特色。可以说,全篇文章语言流畅,但高中作文仅有这些是远远不够的,除此之外,这篇文章的语言还有更鲜明的特色,我们随便赏析几段文字。
比如“回忆如潮水般涌来”一段,作者娴熟自如地运用用比喻和排比,形象而又深情地表达出自己的内疚心情,语言相当优美、表现力强,表现出作者深厚的文字功底。
再比如最后三段文字,可谓言简意丰,短短几句话蕴涵着太多太多的意味:那是外公给我削好的苹果;那是被我拒绝了的苹果;那个苹果里有着我无尽的内疚;那苹果依然还在而外公已然离去;那苹果正如外公的爱,藏在心底,不被接受;果肉泛黄,但内里纯净,正如爷爷爱我的心灵??这些话小作者都没有直接说出,我们却能从文字里体会得到——语言的凝练、蕴藉、含蓄和张力,被小作者用自己的文字诠释得如此生动鲜明~
由此可见,高中记叙文的语言除了具备初中通顺、流畅、凝练的要求之外,更要力求“美”起来,要有文采、蕴藉、含蓄、悠远,意味深长,给人以审美的感受和回味的余地。每一句话都不能简单直白,不咸不淡如温吞吞的白开水,而是要有语言的张力和表现力。
三、 高中记叙文,必须要精巧构思。
和散文、议论文相比较,记叙文是最讲求构思的文体。再
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曲折生动的故事,如果事先没有构思好,也会把故事叙写得很无聊,失去应有的吸引力,从而降低了读者的阅读欲望。那么,记叙文的构思,要注意哪些方面呢,我们还是以上一篇习作为例,赏析一下这篇文章的构思技巧。
先来看一下全文情节:作者先写“我”去看“外公”,怕“外公”,拒绝“外公”的苹果,然后写“外公”带“我”放风筝,“我”摔伤了,仍然拒绝“外公”的苹果,然后写“外公”去世,“我”不难过,最后写“我”终于感受到了外公的爱,无尽的怀念和内疚。由此可见,文章情节波澜起伏,引人入胜,让读者有了阅读的兴趣和欲望。
再来看一下开头前两段和结尾后三段,开头和结尾相互呼应,这种结构上的前后照应。表现出作者构思的巧妙。
但开头和结尾不仅仅是首尾照应的巧妙,在中心和主题的表现上,作者也煞费苦心。开头段落所写的苹果,无非是一个苹果而已,结尾的苹果,却象征着“外公”藏在心底的爱。作者这样写,在情感的表达上加深了一层,深化了主题。这又是作者在结尾处的精巧构思。
由此可见,在记叙文的构思方面,这篇习作给我们不少启迪,那就是要将情节安排得曲折,有波澜,有悬念,这样才能引起读者兴趣;要将开头结尾构思得巧妙一些,这样既可以吸引读者,又能使主题表达得更
深刻。这种精巧构思在小说创作中被经常使用,比如《项
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链》、《麦琪的礼物》、《最后一片常春藤叶》这些小说,都具有曲折起伏、充满悬念的情节,回扣前文、深化主题、令人回味无穷甚至出人意料、令人拍案叫绝的结尾。一篇记叙文如果能够做到小说这样曲折的情节,结尾能够有自己独到的构思,将会对文章的主题立意起到良好的效果。
总之,高中记叙文如果能做到以上三方面,那么,学生们的作文距离成功的大门就会越来越近了。
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