作文一:《校园足球手抄报图片大全》1900字
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足球毫无疑问是世界体育中最大类的运动项目,在世界范围内影响也是最深的,中国的足球起步较晚,因为在国际赛事上成绩一直不好,所以被人们成为扶不起的阿三,但是小编还是相信会有那么一天,中国的足球运动员能够有自己的一份骄傲。下面是出国留学网为你提供的校园足球手抄报图片大全,欢迎阅读。想了解更多手抄报,请继续关注本栏目。
世界足球日手抄报
足球,全球体育界具有一定影响力的单项体育运动,被誉为“世界第一运动”。以脚支配球为主,但也可以使用头、胸部等部位控球(除守门员外,其他队员不得用手或臂触球;守门员只能在己方禁区内,能用手或臂触球,不可以在大禁区外用手接球),每次有两个队、每队最多有11名成员在同一场地内进行攻守的体育运动项目。现代足球则起源于英国,距今已经有200多年的历史了。
足球运动是一项古老的健身体育活动,源远流长。最早
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起源于中国古代的一种球类游戏“蹴鞠”,后来经过阿拉伯人传到欧洲,发展成现代足球。“蹴鞠”一词最早记载在《史记?苏秦列传》里,汉代刘向《别录》和《汉书?枚乘传》均有记载。到了唐宋时期,“蹴鞠”活动已十分盛行 ,成为宫廷之中的高雅活动。1958年7月,国际足联前任主席阿维兰热博士来中国时曾表示:足球起源于中国。
[1]据说,希腊人和罗马人在中世纪以前就已经玩一种足球游戏了。他们在一个长方形场地上,将球放在中间的白线上,用脚把球踢滚到对方场地上,当时称这种游戏为“哈巴斯托姆”。
现代足球起源地是在英国,是来源于12世纪前后他们和丹麦发生的一场战争,战争结束后英国人看到地上有丹麦士兵的人头,由于英国对丹麦士兵非常痛恨,便踢起了那人头。后来人们发现头骨踢起来脚痛,于是用牛膀胱吹气来代替它——这就是现代足球的诞生。
12世纪初,英国开始有了足球赛。比赛是娱乐活动,一年两次,一般在两个城市之间举行。主持人把球往空中一抛,比赛就算开始。双方就会一拥而上,大叫大喊,又踢又抱,哪一方能将球踢进对方的闹市区,哪一方就算胜利。如果球
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中途窜入居民屋里,运动员也就一窝蜂的冲进去乱打乱踢,常常把屋里的东西砸得稀巴烂,房主只好自叹倒霉。路上行人碰到球滚来,就会遭受一场飞来的横祸。因此在当时,球赛一来,人们就得躲避灾难,关门闭户,一直到球赛结束,才恢复正常。这样的球赛遭到市民的强烈反对,英国政府便下了一道禁令:规定足球比赛要在空地上进行,进入闹市区者重罚,于是就出现了专门的足球场。到19世纪初期,足球运动在当时欧洲及拉美一些国家特别是在资本主义的英国已经相当盛行。
直到1848年,足球运动的第一个文字形式的规则《剑桥规则》诞生了。所谓的《剑桥规则》,即是在19世纪早期的英国伦敦,牛津和剑桥之间进行比赛时制定的一些规则。当时每队有11个人进行比赛。因为当时在学校里每套宿舍住有十个学生和一位教师,因此他们就每方11人进行宿舍与宿舍之间的比赛,当前的11人足球比赛就是从那时开始的。
1863年10月26日,在伦敦成立了世界上第一个足球运动组织——英格兰足球协会,并统一了规则,现代足球运动正式确立。确定了现代足球运动不允许用手的标志性规则。为此,以甘贝尔为代表的少数坚持手脚并用的人于1871年创立了英式橄榄球联合会。
1904年,英国、法国、荷兰、比利时、西班牙、瑞典和
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瑞士七个国家的足球协会在法国成立了国际足球联合会。
1862年,在英国诺丁汉郡成立了世界上第一个足球俱乐部。 1863年,在英国又成立了第一个足球协会(英足总)。从此,有组织的、在一定规则约束下的足球运动开始从英国传遍欧洲,传遍世界。在19世纪末,足球运动在西欧国家已相当普及盛行。
世界足球日手抄报
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作文二:《校园足球手抄报图片大全》2700字
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足球毫无疑问是世界体育中最大类的运动项目,在世界范围内影响也是最深
的,中国的足球起步较晚,因为在国际赛事上成绩一直不好,所以被人们成为扶不起的阿三,
但是小编还是相信会有那么一天,中国的足球运动员能够有自己的一份骄傲。下面是出国留
学网为你提供的校园足球手抄报图片大全,欢迎阅读。想了解更多手抄报,请继续关注本栏
目。
世界足球日手抄报
【足球简介】
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足球,全球体育界具有一定影响力的单项体育运动,被誉为世界第一运动。以脚支配球为主,但也可以使用头、胸部等部位控球(除守门员外,其他队员不得用手或臂触球;守门员只能在己方禁区内,能用手或臂触球,不可以在大禁区外用手接球),每次有两个队、每队最多有11名成员在同一场地内进行攻守的体育运动项目。现代足球则起源于英国,距今已经有200多年的历史了。
【足球发展历史】
足球运动是一项古老的健身体育活动,源远流长。最早起源于中国古代的一种球类游戏蹴鞠,后来经过阿拉伯人传到欧洲,发展成现代足球。蹴鞠一词最早记载在《史记苏秦列传》里,汉代刘向《别录》和《汉书枚乘传》均有记载。到了唐宋时期,蹴鞠活动已十分盛行 ,成为宫廷之中的高雅活动。1958年7月,国际足联前任主席阿维兰热博士来中国时曾表示:足球起源于中国。
[1]据说,希腊人和罗马人在中世纪以前就已经玩一种足球游戏了。他们在一个长方形场地上,将球放在中间的白线上,用脚把球踢滚到对方场地上,当时称这种游戏为哈巴斯托姆。
现代足球起源地是在英国,是来源于12世纪前后他们和丹麦发生的一场战争,战争结束后英国人看到地上有丹麦士兵的人头,由于英国对丹麦士兵非常痛恨,便踢起了那人头。后来人们发现头骨踢起来脚痛,于是用牛膀胱吹气来代替它这就是现代足球的诞生。
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12世纪初,英国开始有了足球赛。比赛是娱乐活动,一年两次,一般在两个城市之间举行。主持人把球往空中一抛,比赛就算开始。双方就会一拥而上,大叫大喊,又踢又抱,哪一方能将球踢进对方的闹市区,哪一方就算胜利。如果球中途窜入居民屋里,运动员也就一窝蜂的冲进去乱打乱踢,常常把屋里的东西砸得稀巴烂,房主只好自叹倒霉。路上行人碰到球滚来,就会遭受一场飞来的横祸。因此在当时,球赛一来,人们就得躲避灾难,关门闭户,一直到球赛结束,才恢复正常。这样的球赛遭到市民的强烈反对,英国政府便下了一道禁令:规定足球比赛要在空地上进行,进入闹市区者重罚,于是就出现了专门的足球场。到19世纪初期,足球运动在当时欧洲及拉美一些国家特别是在资本主义的英国已经相当盛行。
直到1848年,足球运动的第一个文字形式的规则《剑桥规则》诞生了。所谓的《剑桥规则》,即是在19世纪早期的英国伦敦,牛津和剑桥之间进行比赛时制定的一些规则。当时每队有11个人进行比赛。因为当时在学校里每套宿舍住有十个学生和一位教师,因此他们就每方11人进行宿舍与宿舍之间的比赛,当前的11人足球比赛就是从那时开始的。
1863年10月26日,在伦敦成立了世界上第一个足球运动组织英格兰足球协会,
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--------------------------------------------精品文档 Word可编辑 值得收藏------------------------------------------------ 并统一了规则,现代足球运动正式确立。确定了现代足球运动不允许用手的标志性规则。为
此,以甘贝尔为代表的少数坚持手脚并用的人于1871年创立了英式橄榄球联合会。
1904年,英国、法国、荷兰、比利时、西班牙、瑞典和瑞士七个国家的足球协会
在法国成立了国际足球联合会。
1862年,在英国诺丁汉郡成立了世界上第一个足球俱乐部。 1863年,在英国
又成立了第一个足球协会(英足总)。从此,有组织的、在一定规则约束下的足球运动开始从
英国传遍欧洲,传遍世界。在19世纪末,足球运动在西欧国家已相当普及盛行。
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作文三:《书香校园手抄报图片大全》1500字
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书香校园手抄报图片大全 校园是同学们学习成长的地方,而书本则是校园的养分,你们需要吸收它。下面是由出国留学整理的书香校园手抄报图片大全,欢迎阅读。更多相关手抄报文章,请关注本栏目。
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【读书名言】
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1、读万卷书,行万里路--刘彝
2、黑发不知勤学早,白发方悔读书迟--颜真卿
3、书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲--于谦
4、书犹药也,善读之可以医愚--刘向
5、少壮不努力,老大徒伤悲--《汉乐府。长歌行》
6、莫等闲,白了少年头,空悲切--岳飞
7、发奋识遍天下字,立志读尽人间书--苏轼
8、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书--李苦禅
9、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫--阮元
【苏步青读书方法】
苏步青在中学时,用《左传》笔法写了一篇作文,老师
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起初不相信是他写的,可苏步青却说:"我能背诵《左传》。"于是,老师挑一篇让他背,他很快就背出来了。可见苏步青的古诗文写得好,是与他阅读背诵中国古典文学优秀作品分不开的。
苏步青主张,读书要多读、精读:"我过去念过一本书或阅读一篇论文,从来没有念过一遍就让它过去的。要么不念,要念就念个透......每次念的时候总觉得比前一次有新的体会。"他自述;"读书,第一遍可先读个大概;第二遍、第三遍逐步加深体会。我读《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》都是这样的。我最喜欢《聊斋》,不知读了多少遍。起初,有些地方不懂,又无处查,我就读下去再说;以后再读就逐步加深理解了。读数学书也是这样,要把一部书一下子读懂不容易,我一般是边读边想中做习题;到读最末一遍.习题也全部做完。读书不必太多,要读得精。要读到你知道这本书的优点、缺点和错误了,这才算读好了,读精了。"
【朱熹读书故事】
朱熹,字元晦,一字仲晦,号晦庵,晚称晦翁,谥文亦称朱文公。南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物,儒学集大成者,世尊称为朱子。
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朱熹是程颢、程颐的三传弟子李侗的学生,任江西南康、福建漳州知府、浙东巡抚,做官清正有为,振举书院建设。官拜焕章阁侍制兼侍讲,为宋宁宗皇帝讲学。其著作甚多,辑定《大学》《中庸》《论语》《孟子》为四书作为教本立于学宫,自宋朝至今八百年。其一生为学:穷理及致其知,反躬以践其实。
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作文四:《校园欺凌手抄报大全》2100字
校园欺凌手抄报大全
近年来,校园欺凌事件得到越来越多的关注。因欺凌致死、致残的现象屡见不鲜,所谓校园欺凌,是指发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的行为。校园欺凌事件多发生在中小学。
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校园欺凌到底有多严重,
一份针对山东省9205名城乡中小学生的专项调查显示,近五分之一的被调查者有欺凌或被欺凌问题,自认为是受欺凌者的中小学生比例高达14.9%。挪威著名心理学家丹?奥维斯的研究发现,校园欺凌对欺凌者和被欺凌者均带来负面影响。一方面,欺凌者成年后与其他青少年相比,更具有暴力倾向、缺乏同情心,且成年后的犯罪率高于普通人约37%;另一方面,被欺凌者长期处于恐惧、抑郁、痛苦、焦虑、沮丧的精神状态,严重的可导致终身性的精神疾病。日本文部省针对该国2014年校园欺凌事件的调查发现,11.1%的被欺凌者最后选择了自杀。
在校园欺凌悲剧的责任链条上,责任主体又是何其之多,
而家庭往往成为校园安全的“责任盲区”。北京师范大学心理学院寇彧教授的研究发现,孩子的暴力倾向很大程度上源自父母相对专断的教养方式。如果父母武断行事,孩子很容易习得父母的攻击行为。不少西方国家积极构筑治理校园欺凌的家庭防线,比如英国法庭强制家长接受法治教育、养育教育方面的课程,那些不服从这项法规的家长将被处以1000英镑的罚款。
具体到校园欺凌问题的司法治理,众多国家的普遍思路就是制定专门的反校园欺凌法案,强调通过法律途径给校园安全一种根本性的制度承诺。相比于我国相关专门法律存在空白,英国的《反欺凌行动草案》、澳大利亚的《国家安全学校框架》、韩国的《校园暴力预防及对策法》、日本的《防止欺凌对策推进法》纷纷“出场”,将校园欺凌直接定性为一种违法犯罪行为。
对欺凌者的纵容就是对被欺凌者的直接伤害,因此“严惩”几乎是各国反欺凌法的主导思想。美国设有相对独立的未成年人司法系统和成年人司法系统。如果未成年人的犯罪情节严重,将会按照处置成年人的方式直接进入成年人司法系统。青少年法庭则旨在对未成年人的校园欺凌行为进行惩罚性的干预和纠偏。
构筑校园欺凌的治理防线,学校毋庸置疑是“主战场”。校园
安全建设应该同时包含预警和处置两大主题,西方国家的诸多举措值得我们借鉴。挪威在全国范围内推行“奥维斯校园暴力预防计划”,强调在学校、班级、个人三个层面构筑校园安全的预警和处置机制。该计划的具体内容包括:第一,成立专门的校园暴力预防委员会,以行政方式对校园欺凌进行干预和管理;第二,对教师和家长进行系统培训,成立“应欺团队”,对欺凌者和被欺凌者进行科学教育和心理疏导;第三,不定期组织学生填写“奥维斯欺负问卷”,动态分析学生的心理状况,建立防范校园欺凌的预警机制;第四,坚持法治教育,让学生深刻地理解“欺凌他人是一种违法行为”。
综合其他国家在校园欺凌问题上的大胆探索,遏制校园欺凌,还校园一片净土,我们需要构筑一条“协同治理防线”,即司法、社会、学校、家庭“多管齐下”。校园欺凌直指当前的司法短板、社会缺席、学校矛盾、家庭疏远等深层问题,因此客观上需要不同监管主体系统参与,严守“关卡”。
协同治理的前提是创建一系列行之有效的协调互动平台,从而明确不同社会主体的参与方式、渠道及协同机制。协同治理不仅包括司法、社会、学校、家庭的主体协同,还包括不同社会机制之间的协同。韩国警察署与社会机构及社团成立“青少年综合支援团”,一旦发生校园欺凌,支援团将派出警察和专家对受害学生
进行安全保护、心理检查和性格测试,同时协同学校和家长全面介入,让受害者尽快恢复正常学习生活。
校园欺凌教育活动
一、成立机构,强化管理。成立了以校长为组长、分管副校长、督导联系人为副组长的“校园欺凌专项治理工作领导小组”;制订了“校园欺凌专项治理实施方案”和“校园欺凌干预机制”;设立了校园心理疏导室,为有校园欺凌倾向和被欺凌的孩子进行心理疏导,从而使校园欺凌事件能够及时消灭在萌芽之中。
二、加大宣传,增强意识。大队辅导员和各班主任利用国旗下讲话和晨会、队会时间,结合具体事例,向学生介绍了什么是欺凌,怎样预防欺凌,教育学生要珍惜友谊,不以大欺小,不以强欺弱,要与人为善、互相帮助、远离欺凌、加强自我保护意识。
三、积极防范,摸查处理。各班开展安全教育主题班会,特别是中高年级对是否存在欺凌行为进行了全面自查、督查和总结。对于发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌行为进行了及时处理。
此次系列活动的开展,促进了学生身心健康发展,促使学
生逐步形成正确的价值观和是非观,增强了学生的安全意识、法
律意识,为创建“平安和谐校园”提供强有力的安全保障。
作文五:《书香校园手抄报图片大全》2900字
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【读书名言】
1、读万卷书,行万里路刘彝
2、黑发不知勤学早,白发方悔读书迟颜真卿
3、书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲于谦
4、书犹药也,善读之可以医愚刘向
5、少壮不努力,老大徒伤悲《汉乐府。长歌行》
6、莫等闲,白了少年头,空悲切岳飞
7、发奋识遍天下字,立志读尽人间书苏轼
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8、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书李苦禅
9、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫阮元
【苏步青读书方法】
苏步青在中学时,用《左传》笔法写了一篇作文,老师起初不相信是他写的,可苏步青却说:我能背诵《左传》。于是,老师挑一篇让他背,他很快就背出来了。可见苏步青的古诗文写得好,是与他阅读背诵中国古典文学优秀作品分不开的。
苏步青主张,读书要多读、精读:我过去念过一本书或阅读一篇论文,从来没有念过一遍就让它过去的。要么不念,要念就念个透每次念的时候总觉得比前一次有liuxue86.新的体会。他自述;读书,第一遍可先读个大概;第二遍、第三遍逐步加深体会。我读《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》都是这样的。我最喜欢《聊斋》,不知读了多少遍。起初,有些地方不懂,又无处查,我就读下去再说;以后再读就逐步加深理解了。读数学书也是这样,要把一部书一下子读懂不容易,我一般是边读边想中做习题;到读最末一遍.习题也全部做完。读书不必太多,要读得精。要读到你知道这本书的优点、缺点和错误了,这才算读好了,读精了。
【朱熹读书故事】
朱熹,字元晦,一字仲晦,号晦庵,晚称晦翁,谥文亦称朱文公。南宋著名的理
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学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物,儒学集大成者,世尊称为朱子。
朱熹是程颢、程颐的三传弟子李侗的学生,任江西南康、福建漳州知府、浙东巡抚,做官清正有为,振举书院建设。官拜焕章阁侍制兼侍讲,为宋宁宗皇帝讲学。其著作甚多,辑定《大学》《中庸》《论语》《孟子》为四书作为教本立于学宫,自宋朝至今八百年。其一生为学:穷理及致其知,反躬以践其实。
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作文六:《校园欺凌手抄报资料大全》1100字
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校园欺凌不一定在校园内发生,放学后同学间的欺负行为也算在内。主要表现是欺负弱小的人,令受害者在心灵及肉体上感到痛苦。
校园欺凌通常都是重复发生,而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人;有时集体欺负一人。通常欺负者不觉得自己不对,而是受害者怕事,默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。
涉及学生
1、欺凌者(Bully):发动欺凌行为,通常还带领其他同学参与其中。
2、受害者(Victim):受到欺凌。
3、协助者(Assistant):跟随欺凌者,直接参与欺凌行动。
4、附和者(Reinforcer):支持欺凌者的行为,例如:在旁嬉笑或呐喊助威。
5、保护者(Defender):安慰及支持受害者,尝试制止欺凌行为。
6、局外人(Outsider):置身事外。
欺凌者类型
典型欺凌者
校园欺凌
1、霸道和冲动,倾向使用暴力欺压他人。
2、比较自我中心,对受害同学缺少同情心。
3、得到部分朋辈的认同。
4、行为上比起其他同学突出。
被动欺凌者
1、看见欺凌者的暴力行为得逞,于是协助及附和欺凌者,有些则藉此保护自己,免受欺凌。
2、看见欺凌者欺凌同学后,则嘲笑受害者无用。
受害者类型
1、性格内向、害羞、怕事。
2、在同学间不受重视,只有很少朋友,在学校中十分孤单。
3、缺乏与朋辈相处的社交技巧,容易引起同学不满和反感。
4、有身体障碍者、有智力障碍者。
5、沉默、表达能力不佳者。
6、性格或行为上有异于他人。
欺负行为
1、叫受害者侮辱性绰号;指责受害者无用。粗言秽语、喝骂。
2、对受害者的重复的物理攻击,身体或物件。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发。
3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等,损坏,或通过他们嘲笑受害者。
4、欺凌者明显地比受害者强,而欺凌是在受害者未能保护自己
的情况下发生。
5、传播关于受害者的消极谣言和闲话。
6、恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的,威胁受害者跟随命令。
7、让受害者遭遇麻烦,或令受害者招致处分。
8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他。
9、分派系结党:孤立、杯葛或排挤受害者。
10、敲诈:强索金钱或物品。
11、画侮辱画。
12、网上欺凌(Cyberbullying),即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论。
作文七:《校园足球手抄报图片大全》1400字
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世界足球日手抄报
【足球简介】
足球~全球体育界具有一定影响力的单项体育运动~被誉为"世界第一运动"。以脚支配球为主~但也可以使用头、胸部等部位控球~每次有两个队、每队最多有11名成员在同一场地内进行攻守的体育运动项目。现代足球则起源于英国~距今已经有200多年的历史了。
【足球发展历史】
足球运动是一项古老的健身体育活动~源远流长。最早起源于中国古代的一种球类游戏"蹴鞠"~后来经过阿藩拉伯人传到欧洲~发展投成现代足球。"蹴鞠"甲一词最早记载在《史记杏.苏秦列传》里~汉代郴刘向《别录》和《汉书近.枚乘传》均有记载。掖到了唐宋时期~"蹴鞠畅"活动已十分盛行~成助为宫廷之中的高雅活动安。1958年7月~国赠际足联前任主席阿维兰舟热博士来中国时曾表示蝗:足球起源于中国。
离 据说~希腊人和罗马春人在中世纪以前就已经殊玩一种足球游戏了。他虚们在一个长方形场地上操~将球放在中间的白线抖上~用脚把球踢滚到对间方场地上~当时称这种蒸游戏为"哈巴斯托姆"彰。
现代足球起源地淑是在英国~是来源于1辨2世纪前后他们
和丹麦边发生的一场战争~战争冒结束后英国人看到地上激有丹麦士兵的人头~由蔬于英国对丹麦士兵非常业痛恨~便踢起了那人头酗。后来人们发现头骨踢易起来脚痛~于是用牛膀仗胱吹气来代替它--这宪就是现代足球的诞生。部
12世纪初~英国织开始有了足球赛。比赛泄是娱乐活动~一年两次森~一般在两个城市之间班举行。主持人把球往空嘱中一抛~比赛就算开始泽。双方就会一拥而上~却大叫大喊~又踢又抱~恤哪一方能将球踢进对方跑的闹市区~哪一方就算漠胜利。如果球中途窜入野居民屋里~运动员也就楔一窝蜂的冲进去乱打乱共踢~常常把屋里的东西浮砸得稀巴烂~房主只好妇自叹倒霉。路上行人碰斟到球滚来~就会遭受一携场飞来的横祸。因此在赞当时~球赛一来~人们枣就得躲避灾难~关门闭借户~一直到球赛结束~币才恢复正常。这样的球数赛遭到市民的强烈反对氮~英国政府便下了一道讫禁令:规定足球比赛要柏在空地上进行~进入闹眩市区者重罚~于是就出屿现了专门的足球场。到剖19世纪初期~足球运钎动在当时欧洲及拉美一栈些国家特别是在资本主鸦义的英国已经相当盛行沙。
直到1848年镇~足球运动的第一个文录字形式的规则《剑桥规史则》诞生了。所谓的《侈剑桥规则》~即是在1搞9世纪早期的英国伦敦败~牛津和剑桥之间进行莽比赛时制定的一些规则羡。当时每队有11个人纺进行比赛。因为当时在扫学校里每套宿舍住有十喘个学生和一位教师~因腻此他们就每方11人进姐行
宿舍与宿舍之间的比畔赛~当前的11人足球姚比赛就是从那时开始的瘪。
1863年10刮月26日~在伦敦成立孝了世界上第一个足球运签动组织--英格兰足球杨协会~并统一了规则~雾现代足球运动正式确立锋。确定了现代足球运动富不允许用手的标志性规谨则。为此~以甘贝尔为窄代表的少数坚持手脚并诣用的人于1871年创撬立了英式橄榄球联合会袄。
1904年~英蹄国、法国、荷兰、比利颈时、西班牙、瑞典和瑞吃士七个国家的足球协会扣在法国成立了国际足球蚂联合会。
1862闽年~在英国诺丁汉郡成严立了世界上第一个足球侦俱乐部。1863年~馈在英国又成立了第一个殆足球协会。从此~有组覆织的、在一定规则约束朱下的足球运动开始从英嗽国传遍欧洲~传遍世界甭。在19世纪末~足球类运动在西欧国家已相当皇普及盛行。
世界足球日蜀手抄报
作文八:《最新实用校园手抄报大全版式》200字
基本资料
最新实用校园手抄报大全版式
作者: 高莉
出版社:
出版年: 2009.01
页数:
定价: 18.00
装帧:
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作文九:《预防校园欺凌手抄报内容大全》3100字
预防校园欺凌手抄报内容大全
校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为,校园欺凌多发生在中小学,由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度,受害者会长期受到欺凌。欺凌过程,蕴藏着一个复杂的互动状态,欺负同学会对同学构成心理问题,影响健康,甚至影响人格发展。
校园欺凌手抄报内容
多人围殴女生事件
6月21日,江西永新县发生一起多人围殴女生事件,受到网
友广泛关注。据了解此次涉事女生有9人,其中小学生有2人,中学生4人,3人已辍学。年龄都在12至16岁之间。
初中女生遭扒光羞辱
四川资阳乐至3名未成年少女对一女孩施暴,图片显示,一赤裸上身少女被另外三名少女包围,有两女孩还对镜头摆剪刀手。
7女3男扒光一女生
目击者说受害女生当时双手拽住自行车,被四五个女孩强行掰开,然后拽进巷子,因当时洗车的人太多,他没太在意,后来围观学生越来越多,有20多个。
甘肃女生6分钟被打38记耳光 围观者:太精彩了
11月23日下午,QQ空间、微信朋友圈热传一则视频,视频中一个中学生模样的女学生被两名同学轮番掌掴,视频画面之外,不时传来阵阵狂笑。
视频画面中,一名穿校服的女孩站在路边上,被几名年纪相仿、身穿同样的校服的女学生轮番掌掴。记者细数了下,在短短的6
分多钟视频里,被打女生遭38次掌掴。据了解,这个视频发生在张掖市山丹县第二中学校外,而打人者与被打者均为该校学生。
重庆女生太邋遢被5同学围殴打成十级伤残
近日,重庆市荣昌区法院审理了一起健康权纠纷案件,多名初中女学生共同殴打另一名女生兰兰,导致其伤残。
而这一事件的起因,竟是兰兰在住校期间因不注重个人卫生,而引起同寝室其他女同学“公愤”。
5名女学生随即一起打耳光“教育”兰兰,导致其十级伤残。
校园欺凌手抄报内容
为了认真贯彻落实《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》(国教督办函[2016]22号)要求,进一步做好校园安全整治工作,保障学生的身体健康,促进学校各项工作顺利
开展,防范校园欺凌事件的发生,切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害,依照上级有关要求及相关法律法规,从我校实际出发,向全体师生和家长发出倡议和呼吁:
1、校园小霸王们,请停止你们的欺凌行为~请停止威胁恐吓等语音攻击和拳打脚踢等欺凌行为,欺凌并不能赢得尊重~校园欺凌,害人害己~若想赢得同学们的敬佩,不如从小霸王变成小学霸!
2、漠视校园欺凌的同学们,请放下冷漠,用力所能及的力量,保护他人就是保护自己~冷漠围观、消极观望并不能自保:忍气吞声、缩首躲避也不是长久之计。向校园欺凌说不,需要智慧和勇气。请对身边的校园欺凌受害者在力所能及的范围内施以援助之手。祖国的未来需要你们从小学会担当。
3、还在欺凌其他学生的小霸王,请收起你的巴掌、收回你的谩骂~冷嘲热讽、侮辱人格并不能彰显自己的实力:强行索要他人财物、任意殴打他人,肆无忌惮的欺凌同学迟早会得到应有的惩罚。若想得到同学们的拥护和信任,就要献出真情、帮助身边的同学
4、校方管理者们,请立即做出行动~长期忽视、掩盖问题并
不能解决校园欺凌。请加强学校管理,构建校园安全网络,同时加强校园文化建设。安全的校园,文明的校风,需要校方有力的监管和行动~
5、与校园欺凌息息相关的家长老师们,请不要纵容溺爱~太多校园施暴者都是从家长宠爱中滋生源头。纵容溺爱不是爱,面对校园欺凌,也不要错误引导孩子消极自保或以暴制暴。孩子的“有所谓有所不为”,需要你们首当其责。
6、呼吁全社会共同关注校园欺凌。希望国家有关部门尽快推进设立反对校园欺凌相关法律法规,加强依法惩治,让肆意施暴者受到相应的处罚,让身处七零环境的孩子知道他们可以有所求助,有所庇护。
每一位在校生同学,请从我做起,鉴定勇敢的向校园欺凌说不,用统一的决心,反对校园欺凌~
校园欺凌手抄报内容
1、给孩子的穿戴和学习用品尽量低调,不要过于招摇。
2、教育自己的孩子不要去挑逗比较霸道和强悍的同伴;在学校不主动与同学发生冲突,一旦发生及时找老师解决。
3、教育孩子上下学和活动时尽可能结伴而行;独自出去找同学玩时,不要走僻静、人少的地方;不要天黑再回家,放学不要在路上贪玩,按时回家。
4、如果侵犯者偷你孩子的东西,就给孩子要带到学校去的学习、生活用具上贴上姓名。这样有利于证明这些物品都是属于你的孩子的,甚至可能起到防止侵犯的作用。
5、教育孩子,如果他在某些方面与别人不一样,这也没有什么关系。尽早地让孩子明白这一点,孩子会形成坚实的自我价值感,会认同自己,感到自己也同样值得尊重。
6、让孩子参加自卫训练。你也许并不希望孩子对侵犯者实施身体上的报复,但情况一旦恶化,让孩子有自我保护的能力总是好的。这些训练还可以大大提高孩子的自我尊严,减小他成为受欺负者的可能。
7、如果欺负仅仅是口头或网络上的,告诉你的孩子不要理会那个侵犯者。有时侯,侵犯者在得不到回应或是被欺负者并未因此而担惊受怕的情况下,他们往往会失去兴趣,事情就过去了(当然,但愿他们不是继续去搜寻下一个目标)。
如果情形继续,让你的孩子告诉侵犯者,他给别人带来的感受是什么,并且要求他停止他的粗暴行为。有些侵犯者面临挑战时,会收敛和停止自己的错误行为。
8、如果遇到校园欺凌,首先可以大声警告对方,他们的所作所为是违法违纪的,会受到法律纪律严厉的制裁,会为此付出应有的代价。(幼儿园的儿童可以说:你为什么打我,你这样做是坏孩子。)这样做的目的一是大声告诉周围的老师同学关注欺凌者的行为,二是欺凌者大都知道自己的行为不对,心虚,洪亮的声音可以起一个震摄作用。如果对方还是继续欺凌行为的话,应适当自卫,而不是忍受挨打。
自卫的原则不是以暴制暴打回去,而是同样起一个震摄作用,以行动告诉对方我们不是软弱可欺的。一般欺凌者都欺软怕硬,若看到欺负对象奋起反抗,多会心虚停止攻击行为,而如果被欺负者默默忍受,反而会让他更加得意忘形,从而持续攻击行为,直到达到目的为止。如果反抗后对方仍未停止攻击,应该在
自卫的同时大声呼救求助,并且寻找机会逃走,保护好自身安全是最重要的。
9、如果遇到校园暴力,一定要沉着冷静,采取迂回战术,尽可能拖延时间。当他在公共场合受到一群人胁迫的时候,应该采取向路人呼救求助的态度,这种办法会免去一些麻烦。真正等到事情发生之后,到了一个封闭场所里面就比较难办了。如果呼救或者反抗的话,可能会遭来更加激烈的一些暴力。
人身安全永远是第一位的,不要去激怒对方。唯一的就是麻痹对方,顺从对方的话去说,从其言语中找出可插入话题,缓解气氛,分散对方注意力,同时获取信任,为自己争取时间,寻找机会逃走,而不是准备在那儿忍受一切。
受到这种暴力以后,很多人都是被威胁报案的话会受到报复,但还是应该告诉孩子,碰到这种事情一个是不要沉默,再一个是不要再以暴易暴,要以法律的方式来解决。
作文十:《学生书香校园手抄报内容图片大全》2800字
学生书香校园手抄报内容图片大全
“我扑在书上~就像饥饿的人扑在面包上一样!”这是高尔基曾说过的一句名言。不错的~我每次手里拿到一本好书~就迫不及待地翻开~先猛看几小时~再细细地品味着。品着品着~不知不觉被书中的情节卷入~随之震动~时常被文章里的欢乐气氛感染~独自笑起来;有时看到紧张之处~那扣人心弦的情节促使我的心“怦怦”跳个不停;有时~又会被书中主人公的悲惨遭遇感动得流泪……
牵着母亲过马路
母爱~是人类一个亘古不变的主题。
我们赋予它太多的诠释~也赋予它太多的内涵。
没有历史史诗的撼人心魄~没有风卷大海的惊波逆转~母爱就象一场春雨~一首清歌~润物无声~绵长悠远。
当代散文家余秋雨在一篇文章中写道:“一切远行者的出发点总是与妈妈告别……而他们的终点则是衰老……暮年的老者呼喊妈妈是不能不让人动容的~一声呼喊道尽了回归也道尽了漂泊”。
母爱是天涯游子的最终归宿~是润泽儿女心灵的一眼清泉~它伴随儿女的一饮一啜~丝丝缕缕~绵绵不绝~于是~在儿女的笑声泪影中便融入了母爱的缠绵。
母爱就象一首田园诗~幽远纯净~和雅清淡;
母爱就是一幅山水画~洗去铅华雕饰~留下清新自然;
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母爱就象一首深情的歌~婉转悠扬~轻吟浅唱;
母爱就是一阵和煦的风~吹去朔雪纷飞~带来春光无限。
母爱就是一生相伴的盈盈笑语~母爱就是漂泊天涯的缕缕思念~母爱就是儿女病榻前的关切焦灼~母爱就是儿女成长的殷殷期盼。
想起了母亲~志向消沉就会化为意气风发;想起了母亲~虚度年华就会化为豪情万丈;想起了母亲~羁旅漂泊的游子就会萌发起回家的心愿;想起了母亲~彷徨无依的心灵就找到了栖息的家园。
时光如水~年华易逝~似水流年淡去我们多少回忆~却始终不改我们对母亲的绵绵思念。莺归燕去~春去秋来~容颜渐老~白发似雪。儿女在一天天长大~母亲却在一天天衰老。当儿女望见高堂之上的白发亲娘~他们都会投入母亲怀抱~热泪涟涟!
母爱也是文学和音乐的永恒主题。文人以母爱为题~写出的文章便滋润蕴籍;乐师以母爱为题~弹奏的曲调便清柔幽美~余韵绵绵。
“慈母手中线~游子身上衣。临行密密缝~意恐迟迟归。谁言寸草心~报得三春晖”。唐代诗人孟郊~历经坎坷~穷困愁苦~而母亲的笑容却时刻令他梦萦魂牵。在他得知母亲将来的时候~掩不住脸上的笑容~按不住心中的喜悦~抖落衣冠上层累的风霜~拂去心头积淀的风尘~携妻将雏~到
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溧阳城外迎接母亲。芳草萋萋~花香阵阵~白云舒卷~碧野晴川~处处洋溢着儿子不尽的思念。母-子相依~热泪盈眶~握着妈妈温暖的双手~望着母亲苍老的容颜~不禁怆然饮泣~感慨万千~提笔赋诗~情思涌动~在孟郊笔下~就熔铸了这首饱含母爱的《游子吟》~诚挚深切~传诵千年。
唐代诗人杜甫~一生颠沛流离~栖止不定。他在安史之乱后回到家乡时~已田园寥落~物是人非。凄苦忧愁~睹物伤怀~他将忧国忧民之心与思母之情相融合~互相生发~写成感人肺腑的《无家别》。“永痛长病母~五年委沟溪。生我不得力~终身两酸嘶。人生无家别~何以为蒸黎!”言词悲切~凄苦哀绝~足以令人慷慨动容~下千秋之泪。
读了《我长大了》
读了这篇文章~我想;“地球一直不知道自己年龄~就问太阳妈妈~太阳妈妈告诉它~你的年龄就在你的身上。于是它又问了蜉蝣、大猩猩、海龟、龙血树、化石~大家都不知道地球的年龄。当它感到不可能知道自己年龄时~放射性元素铀说:“我知道你有多大。”终于地球知道自己的有多大了~现在我也知道了地球有四五十亿岁以上了。
今天我在《儿童时代》里看了一篇《我长大了》的作文~里面写了:以前是奶奶为“我”做事~现在“我”也想为奶奶盛放、端饭的事~在盛放的过程中遇到了麻烦~“我”洗碗时因为水太烫想半途而废~不去做了~可是又觉得不能放
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弃~后来就去盛饭~可是拿不到饭勺只好站在椅子上~当时感觉自己高了许多~没过多久~一碗热气腾腾的饭盛好了~奶奶回来一看十分高兴~夸“我”是个乖孙子~说“我”长大了呢!
读了这篇文章~我觉得很惭愧~小时候我的奶奶也经常给我做事~帮我洗澡、洗脚~喂我吃饭。可是我都没有帮奶奶做过什么事~读了《我长大了》我也要给奶奶做事~奶奶现在已经很老了~我不能让她给我做事~我得献上孝心~给她盛饭、端饭~给她倒洗脚水等等~因为我也长大了~也要做一个乖孙女!
我赶忙拿过来~随手一翻就翻到了这篇文章《这个暑假~我长大了》。 这篇文章讲的是:一个弹琴的男孩子~叫鲁奇~碰上了一个也是弹琴的女孩子~思羽~但思羽却因为血癌~连奔跑一会儿都不行~最后思羽病死了~使鲁奇感受到生命的可贵。 从前~我总是有时间就玩~心里想:反正到老还有几十年呢!可是读完了这篇文章~我不由得细细沉思。思羽才刚得了奖~曲名是《水边的阿蒂丽娜》~从得了奖不久~就被查出患有血癌~于是辗转于各大城市之间。思羽最多能活半年~而死亡~对我来说是多么遥远。思羽很乐观~但对我还说~我是不是还有点不乐观呢?想到人的生命是有限的~我觉得人每时每刻都要做有用的事~而不能因为一点小事~而茶不思~饭不想。鲁奇本来老想打游戏~可是知道思羽的
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事后~练琴很自觉~而且非常有韵味~只凭着那首简单的《水边的阿蒂丽娜》~就考上了钢琴八级。可是当鲁奇向思羽说了这个好消思时~思羽却走了~永远地走了。我每天总想浪费时间~舒舒服服地躺在床上~一点也不感受到生命的可贵~我读了这篇文章后~却知道什么叫“光阴似箭~日月如梭。”我真的很后悔~恨自己当初浪费了好多时间~但“亡羊补牢~为时不晚。”我还是从现在做起吧! 我忘不了《这个暑假~我长大了》带我的启发。
水滴石穿的启示
谁也想不到~太极洞内那小小的水滴竟然能滴穿石块。可水滴靠着持之以恒~一心一意的精神~用自己渺小地力量战胜了强大的顽石。
爱迪生不怕困难~发明了电灯;齐白石老先生不管年老体弱~勤奋练画~画技达到了炉火纯青的境界;李时珍翻山越岭~耗尽心血~写成了药学巨著《本草钢目》;诺贝尔不顾生命安危做实验~让炸药更安全~更实用......他们人人都有滴水穿石的精神和为大的成就。
要想成功就得有这种精神。如果三天打鱼两天晒网能做成什么?现在的人脑子太懒~只知道用钱来买东西~还嫌这不行那不好的~我们为什么不自己动脑筋想一想呢?还有许多年轻人因为怕苦而放弃了目标~放弃了美好的为来。他们今天看了一本小说~明天就要当作家;明天听了一场音乐会~
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后天又要当音乐家……结果什么都没干成。他们失败的原因就是三心二意~半途而废~没有持之以恒的精神。
成功的道路充满了崎岖与坎坷~但只要有滴水穿石的精神~就可以滴穿一块块困难顽石~获得成功。回望过去~那个成功者没经历过风风雨雨?但他们没有倒下~而是用滴水穿石的精神攻破了一个个难关~取得了最终的胜利。展望未来~想要成功~就必须坚持不懈~持之以恒~而不三心二意~半途而废。只有这样~才能到达成功的彼岸。
面对目标~我们要努力~奋斗~同时还要有滴水穿石的精神~才能实现我们美好的理想!
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