作文一:《有联想和想象的作文》9200字
写作文要充分的运用联想和想象,写事的时候充分运用联想和想象,能使文章的内容更具体,更丰富。联想和想象的内容,应是与文章中心有关的关键内容。
有一篇题为《卖鸡蛋的老大爷》的文章,它的结尾是这样的:“回家路上,我仿佛看到了在凛冽的寒风中,老大爷用焦急的目光注视着来来往往的行人。眼睛看酸了,用手背擦一擦;脚冻麻了,用力跺一跺;站得太累了,就稍稍坐一坐。从红日初升的早晨,到暮色降临的傍晚,一天、三天、五天……这时,我觉得老时,我觉得老大爷给我的不是五个鸡蛋,而是一颗朴实火热的心。”
《卖鸡蛋的老大爷》讲的是一个卖鸡蛋的老大爷,由于看错了秤而少给了“我”半斤鸡蛋后,竟连续一个星期找“我”补还鸡蛋的事,赞扬了老大爷诚实的美德。上面节选的是文章结尾,写“我”收了老大爷补还的半斤鸡蛋后,在回家路上的思想活动。充分运用想象,写了老大爷在一个星期中是如何等“我”的情景。这些想象充实了文章中的关键内容——“连续一个星期找?我?补还鸡蛋”,具体描述了老大爷在找“我”时,“眼睛看酸了,用手背擦一擦;脚冻麻了,用力跺一跺;站得太累了,就稍稍坐一坐”的情景,充分表现了老大爷诚
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实的品质,突出了文章的中心。
所展开的上述想象之所以能起作用,还由于它是合理的。它的引起,是因为收到了老大爷千方百计补送来的那半斤鸡蛋。用“我仿佛看到了”这几个字引出想象,顺理成章。因此,既要充分地运用想象和联想,把文章写具体,写生动,又要运用得自然和合理,不能凭空编造,为想象而想象,为联想而联想。
想象和联想是不拘一格的,但必须注意:
一要从所见所闻的事或物引发开去。想象或联想要大胆,但不能没有依据地胡思乱想。想象,不是无中生有,它离不开真实,以现实生活为基础,而不是凭空“瞎想”。如果《卖鸡蛋的老大爷》一文的,没有经历过那件事,或者没有收到老大爷补还的那半斤鸡蛋,或者老大爷当场发现称错当场补还的话,是无法产生对老大爷在凛冽寒风中找“我”情景的想象的。
二要让想象、联想为表达的思想感情和深化文章的中心服务。仍以前面提到的那篇作文为例,写老大爷连续一星期找“我”补还鸡蛋的事,是要赞扬老大爷诚实的美德。而在文章结尾处展开的想象,细致具体地描述了老大爷在寒风中找“我”的情景,不仅与文章的中心相吻合,而且使文章的中心更为鲜明和突出,字里行间流露了“我”因此而产生的敬意,所受的感动。
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总之,要作文要充分运用想象相朕想使文章内容丰富、具体,但要想象、联想得自然、合理。
篇二:联想与想象作文训练
《联想与想象》写作教学设计
教学目标:
,、 认识联想与想象在写作中的作用
,、 掌握联想与想象的方法
,、 提高学生联想与想象的能力
教学重难点:
,、 理解联想与想象的区别与联系
,、 在写作中恰当地运用联想与想象
教学方法:探讨--总结训练法
教学用具:多媒体--幻灯片
课时安排:
3课时
教学互动设计:
一、导语设计:
1、诗人郭沫若告诉我们,天上的街市最迷人,那里有提着灯笼的人儿在行走;五柳先生笔下的桃花源最和谐,有良田美宅,黄发垂髫并怡然自乐;苏学士的琼楼玉宇最为华丽庄严,那里有婵娟翩翩起舞。**的截断巫山云雨,高峡出平
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湖就是对三峡水库的未来规划。是什末让诗人到达那最美的地方,老师要告诉你们,是诗人张开了联想和想象的翅膀。那么,什么是联想和想象呢,
2、由这条波浪线,你们可以想到什么?
小组讨论:具体物象——抽象
,、归纳 :
由一段短短的波浪线,我们可以想到大海的波涛、蜿蜒的小路、学习成绩的起伏不定、音乐跳动的旋律、也可以想到曲折的人生之路 ??
这一切证明:联想和想象都是由此到彼的心理过程。由一点出发,从多个角度想象。这个彼可以是具象的直观画面,也可以是抽象的人生哲理。
但联想与想象又是不完全相同的。联想是由一个事物想起另一个事物思维活动;想象则是在原有感性形象的基础上创造新的感性形象的思维活动。(用学生上面回答的为例分析)如:波浪线——曲折人生中的成功与失败——胜不骄,败不馁 不同的是联想是想象的初级阶段,想象是在联想基础上的升华。那么应该怎样进行联想和想象?
二、怎样展开联想和想象
联想和想象遍及生活的每一个领域,今天,我们重点探讨的是在写作中怎样展开联想和想象.一个话题,一个诗题出来之后,我们朝那些方面去想象,怎么样打开我们的思路,
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我们看到“零”你们想到了什么?
围绕“零”展开想象和联想,可以描绘画面场景 也可以联想社会人生哲理。学生谈,教师评,要求其谈出理由。
同学们的这些想象都是从哪些方面展开的呢,
鸡蛋、乒乓球、项链-----------相似
一无所有、零分、空白--------相关(横向)
富足、圆满-----------------------相反
母鸡、鸡蛋、小鸡----过去、现在、未来 (纵向)
鸡蛋外太空游记---------------纵横交错(超时空想象)
小结:想象和联想就是从一点出发,利用事物间的相似相关相反的横向或者是过去到现在到未来的纵向联系,由此及彼的思维过程。我们看到一个话题,或者一个事物,要尽量从这三个方面展开丰富的想象。只有这样才能打开我们的思维,使文章内容丰富
三、联想与想象训练:
(一)、请你仿例 ,把由下列各词联想到的其它词写下来。
例:1、温暖: 火光 、热、寒冷、 母爱 ??
2、石头:
3 、读书:
4 、前进:
5 、黑夜:
6 、刮风
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(二)、仿照下例,最多用三个词使两个词联系起来。
例:天空——茶
参考:天空?土地 ?水 ?喝茶
(1)草稿——超市
(2)跳舞——秦始皇
(3)肥皂——手表
(4)手机——篮球
四、写作中合理运用想象和联想
问:那么我们在写作中运用想象和联想,是不是只要丰富,尽量展开就行呢,我们能不能把我们所有想的内容都写到文章中去呢,
问:那么,我们在文学创作中运用想象和联想,你认为还要注意些什么呢, 总之,我们在写作过程中展开想象,既要丰富,又要合理。巴尔扎克说过:“想象是双脚站在大地上行进,他的脑袋却在腾云驾雾。”这句话形象地揭示了想象的基本特征——丰富又合理。我们既可以抓住事物间相似、相关、相反的关系,作横向的联想;也可以穷通古今,面向未来,做纵向的联想;甚至可以大胆虚构,超越时空。但是,一定不要忽略了想象的合理性——那就是符合事物的特征,符合生活的逻辑,讲究美感。
比如:如果天下了雪,你打开门一看,脱口而出:“万紫千红总是春啊~”或者是“这一场大雪像一团火,点燃了我的
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激情”,这就是明显的不符合事物的特征,不合理的。而如果你说:::像一把把的盐撒向空中,那么缺乏美感。最好的就是:“片片柳絮因风起”或者是“千树万树梨花开”。
五.联想和想象训练:
(一)、请围绕这则材料展开想象(可以描绘画面,也可以联系人生,社会,注意想象的合理性。)
a、人的性格变化过程,;青年时期,慷慨激昂锋芒笔露;生活碰壁,逐渐变得规规矩矩,到最后失去棱角,变得圆滑
b、象征三种不同性格的人:一种人锋芒毕露,棱角分明;一种人方方正正,坚持原则;一种人灵活流机动,能随机应变.;
c、三国故事:三角形三足鼎立,吕布,貂蝉,董卓三角恋爱。这三个图形都是几何图形,曹操的“对酒当歌,人生几何。”
(二)、请围绕水展开想象。
问:可以从哪些方面张开想象,
色泽、质地、滋味、形状
透明、纯洁、单纯、明亮------单纯性格,纯洁的友情、爱情
1、色泽
碧绿、蔚蓝、深绿----湖水、大海、深潭---开阔的胸襟、
篇三:中考优秀作文联想想象篇:传承
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中考优秀作文联想想象篇:传承
中考优秀作文联想想象篇:传承
沈阳一考生
一个夏日的午后,我慵懒地整理自己的书桌,不料翻出一叠旧照片??
那是爷爷留给我的照片,上面爬满了斑迹,张张印着中国近百年的屈辱史。年幼时,躺在爷爷的摇椅里,爷爷就会找出这些照片,告诉我它们的由来,我总是不厌其烦地一遍又一遍地听,而爷爷也就不厌其烦地给我讲??
尘气扑鼻,纸香将我带入了回忆:
这张是圆明园,爷爷给我讲,在一个宁静的日子,一声炮响打开了旧北京的城门,无数清军用刀枪和弓矛与列强作战,血肉之躯啊,一个接一个,一片连一片地倒下。列强冲进了圆明园,里面的珍奇被洗劫一空,瓷器被砸得粉碎,甚至连一方石碑也没有留下,一把大火烧得一干二净。“哎~怎么就没了呢,”爷爷慢慢地叹息,似乎想说些什么,但又憋了回去。
这张是“五四运动”,那照片上人头攒动。一个人举起大喇叭,仿佛在讲话。“这是李大钊”,爷爷讲道,“他是被人迫害致死的。”我瞪大眼睛看了看照片,摸了摸照片上那个人的头,又瞅了瞅爷爷,问他是怎么被迫害死的,爷爷只是摇头,说:“那些你不必知道,你只用知道这张照片里的都
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是好人,都是爱国志士就好了。”
那张是一个举着刺刀的人。“这个我知道,是小日本,对不对,爷爷,”爷爷微微点了点头,指着那照片上的人的脑袋,放下手去,又拿起那张照片,仔细端详一番,又轻轻地收了起来,不住地摇头。后来,我才知道,老奶奶是共产党员,死在了日本侵略者的手上。
还有好多好多,从鸦片战争开始,到八国联军侵华,五四爱国运动,抗日战争,还有**时的黑白照??一张又一张,都是爷爷留给我的。突然,一张鲜艳的彩照在众多黑白照间脱颖而出。照片上,是爷爷教我写毛笔字。照片清晰地记下了宣纸上歪歪扭扭的四个大字:勿忘国耻。
碎片开始整合,一切瞬间还原。
我还记得,第一次写好“勿忘国耻”也是在一个午后,我高兴地举起它,直举过头顶。那一刻,永远定格在了这张照片上,沙发上手持毛笔的爷爷却成为了彩色照片上的灰白记忆,照片上的爷爷,仿佛还在摇头,可又像微笑着点头,眼里充满了光芒。
张张旧照片,彰显着爷爷的爱国情愫。那是一个男人深沉的爱。这份爱,不仅定格在照片里,还定格在他的心里,我的血里,一脉相承,永远没有斑迹。
篇四:作文教案 发挥联想和想象
张庄中学“自主——互助,当堂巩固”七年级语文课案
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课题: 第六单元写作《发挥联想和想象》
班第______小组学生姓名___________
学习目标:
1、引导学生了解联想与想象,表达功能。
2、使学生在学习过程中,领悟在生活中学习知识的一项基本方法,培养学生在生活中主动探究的意识。
3、培养学生在写作中恰当地运用联想和想象。
4、激发学生写作文兴趣,增强学生学好语文的信心。
学习重难点:
重点:引导学生了解联想与想象,表达功能。
难点:培养学生在写作中恰当地运用联想和想象。 学习器材:多媒体 自主学习指导: 一、什么是联想呢,
1关事物的思维活动。 2
?相似联想:抓住事物的相似性进行联想.例:叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
?相关联想:由一件事物联想到与之相关的任何事物 例:由眼前的荷花想起江南采莲旧事 ?相反联想:由一件事物联想到它的反面 例:朱门酒肉臭,路有冻死骨
?因果联想:由因而果,由果而因 例:一片叶子落下来——
秋天到了; 树生病了…… 巩固:
(1)相似联想 天上的明星现了, 好像点着无数的街灯;
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远远的街灯明了, 好像闪着无数的明星
床前明月光,疑是地上霜。 (2)相关联想
农民 土地 过去未来
我想,我竟与闰土隔绝到这地步了,但我们的后辈还是一气,宏儿不是正想念水生么,我希望他们不再像我,又都大家隔膜起来。
(3)相似联想
西北的白杨树那伟岸、正直、质朴、严肃……坚强不屈与挺拔
联想到 共产党领导下的抗战军民的伟大、质朴、团结向上、不屈不挠的抗战精神
(4)相反联想 痛苦 过去
搬进宽敞明亮的楼房 从前低矮潮湿的小屋 某人的自私自利 先进人物的大公无私 3、联想的贴切
《世说新语》中有一个故事:
东晋著名的政治家谢安有一次和他的家人一起吃午饭,窗外纷纷扬扬下起了雪,这么大的雪南国还是少见的,孩子们都瞪在眼睛向外看着。谢安乘机问他的侄子谢朗和他的侄女道韫道. 谢安:白雪纷纷何所似 谢朗:空中撒盐差可拟 道韫道:未若柳絮因风起
那么,分析谢朗与谢道韫的联想,沉甸甸的盐粒除了形状、颜色与雪花相似以外,再无共同之处,谢朗的联想非常一般。
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而 “柳絮因风起”则传神地描绘出了雪花轻柔飞旋之状,轻灵而美丽,谢道韫的联想的确深刻独到。
所以说联想人皆有之,但深度、广度、强度、层次很不一样,人们对生活感悟力的不同决定了这一点。
4、思考:现在请大家思考:由“绿”,你会想到什么, 小草、草坪、森林、环保 春天、希望、青春
唐诗中“春风又绿江南岸”“映阶碧草自春色”等。 刘禹锡的“苔痕上阶绿,草色入帘青。” 修辞中的比喻就是利用联想来完成的。
绿——草、树、森林、军人、环境保护、生态环境??(相似联想) 绿——生命,和平、希望、朝气、青春…… (相关联想) 绿——枯黄、污染…… (对比联想) 二、什么是想象呢,
有位作家说:“没有一篇真正的文学作品不创造新形象,没有一首真正的诗歌不是想象的产物,如果我们把我们对生活的感受比作金子,不管这生活多美,如果没有想象,也只不过是一座沉默的金矿。想象就是点金术,能使我们把对生活的感受化成文学,化成诗歌。”那什么是想象呢, (联想:是由此想到彼) 1、想象:是在原有材料的基础上,创造出没有经历过的,甚至是现实中根本不存在的事物形象。
例如:月亮上有什么,天上有什么,
当你们看见这个圆圈时,你会想到什么呢, 眼睛、瓶盖、
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地球仪。 月亮、月饼、太阳。 耳环、轮胎、团圆。
修辞中的比拟就是靠想象来完成的。
2、练习:如果是同一道作文题,我们如果从多角度,多层面运用联想和想象,就可以使思路宽阔,文思如泉水般往外涌。那么我们如何借“联想和想象”来拓宽我们的思维,从而运用到写作中来呢,请以“时间”为题,展开联想和想象。大家先从题目到教材展开联想,看能想到什么。
“逝者如斯夫,不舍昼夜。”“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。” 陶渊明的“盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。” 从名言警句方面你能想到哪些呢,
鲁迅先生说:“时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。” 莎士比亚说:“抛弃时间的人,时间也抛弃他。”
聚萤读书”的故事, 车胤,是晋朝时候的人,本是富家子弟,后来家道中落,变得一贫如洗。可是,他在逆境中却能自强不息。 三、联想与想象的区别:
想象是“虚”的,是人脑主观创造出来的。
联想是“实”的,由此物到彼物,想到的是客观实际的。 总结:联想与想象的丰富性
相似 相关 相反 (横向) 过去 现在 将来 (纵向) 纵横交错:超时空的想象
第一课时
一、实例探究
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1、大家小时候都听过《小蝌蚪找妈妈》的故事吧,有位小学老师问孩子们:谁知道小蝌蚪为什么要去找妈妈呀,有个可爱的小孩子就说:因为他被爸爸打屁股了~你觉得这个答案好吗,
2唐僧师徒去西天取经路上,经过盘丝洞,洞中住着蜘蛛精七姐妹。七人听说吃了唐僧肉可以长生不老,于是设计捉拿唐僧。偏巧唐僧这日单独出外化斋,肉眼凡胎的他被假扮成村姑的蜘蛛精抓住。悟空独自寻师,混进了盘丝洞,躲在暗处观察动静,当他看到唐僧被五花大绑捆在石柱上,而七个女妖正嬉笑着谈论着今晚的美味时,不禁怒从心头起,伸手从耳朵眼儿里掣出金箍棒……
要求:(1)发挥想象力续写内容;(2)仔细构思。 原文:忽然,悟空又收住金箍棒,摇摇头,随后诡秘一笑,道:“待俺去寻八戒来。”
二、体会平时表达中的联想与想象
1、下列语言交流中有没有联想与想象,如果有,那些是联想,那些是想象, 考试考完了有的同学拿着成绩单回家,老妈一看:嗯,怎么才考这么点,你看看隔壁的某某某,人家每次都考100分~你看你还每天都想看电视,作业不做,书也不看……
然后老妈还会说:现在不好好读书,以后就只能回家种田,晒的乌黑,满手老茧。
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第一则属联想 第二则属想象
2、一个狂风暴雨的晚上,你开车经过一个车站,发现有三个人正苦苦地等待公交车的到来:第一个是一个看上去濒临死亡的老妇人;第二个是曾经挽救过你生命的医生;第三个是你的梦中情人。但你的汽车只能再容得下一位乘客,你会选择谁, 想象
明确:这是一道人格测试题。每个人的答案都有他的理由:也许你会选择老妇人,因为她就要死了,我们应该挽救她的生命;也许你会选择医生,因为他曾经救过你的命,现在是你报答他的最好机会(但也许你也可以在将来不断地回报他);也许你会选择你的梦中情人,错过这个机会,也许你就永远也找不回她(他)了......
最后唯一入选者的答案是:我把车钥匙交给医生,让他赶紧把老妇人送往医院,而我则留下来,陪着我心爱的人,一起等待公交车的到来......
凡有作文处皆需联想与想象! 三、想象与联想训练 1.给六指做整形手术
拇指
重要人物 拇指被截 重要人物被残害
2(咏物——从物的某一性质联想到人的某种品质或哲理。
镜子
?从来不会逢迎,只给你一个真实的自己; ?看得见别
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人,却从来看不到自己;
?不关心别人的内心,只在乎别人的外貌; ?你给予什么,它回报什么。 …… 3、想一想下列事物包含的哲理
昙花:我之所以异常美丽,是因为我的生命短暂得令人倍加珍惜 。 一滴水:我很渺小,却可以反射整个太阳。 啄木鸟:真挚的爱,往往是残酷的爱。
4、草:由小草你想到了什么?(字数在50字左右)
没有花朵的艳丽,没有树的伟岸,默默无闻,小草就像那些平凡岗位上默默奉献的劳动人民。
5、看到如图波浪线,你想到什么,
绳子、大海的波涛、妈妈的皱纹、蜿蜒的小路、屋檐上将化未化的雪痕、音乐的旋律……
想象出抽象的内容 比如人生的起落、命运的起起伏伏、不平静的心情、曲折前进的人生道路……
课堂小结:
评价人_________
第二课时
当堂训练:
题目:根据下列情境运用想象与联想,补写出文章内容。
一年以后,我参加了高考,考试结束后,我走出考场,一个人走在回家的路上…… 要求:
1、在文题的横线上填写表达某种情感或心理的词语。 2、
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要说真话,抒真情,写出真实感受。
3、字数在600字以上。
第三课时
作文批改:
1.写够600字,每少一行扣5分。(共30分,扣完为止)
2.无错字、病句,每出现一个错字扣1分,每出现一个病句扣2分,标点使用不正确扣1分。(共30分,扣完为止) 3.主题突出、观点鲜明、富有条理。(30分) 4.字体工整。(10分)
用,,,,,画出精彩句,每一处加10分
课堂评价:
评价人_________
篇五:联想与想象作文教案
联想与想象训练作文指导教案
一、教学目标
1、认识联想和想象在写作中的作用。
2、将联想和想象的方法运用于写作实践中。
3、提高联想与想象的能力。
4、锻炼学生的口头表达能力。
二、教学重点难点
教学重点:将联想和想象的方法运用于写作实践中。
教学难点:提高联想与想象的能力,锻炼学生的口头表达
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能力。
三、教法和学法
为了创设一个良好的读写氛围,更好的激发学生表达欲望和写作激情,我采取了以下的教学方法:讲授法、谈话交流法、示范法。学法上,我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”,倡导“自主、合作、探究”的学习方式,具体的学法是互动交流法。
四、课时:1课时
五、教学过程
在日常的语文教学中,我们一直秉承的做法是:不能让学生从零起点进入,课堂之前,教师的指导学习尤为关键.阅读课是这样,写作课也同样如此,为此在课前我们有“课前准备”:观看一幅长相奇特的水果蔬菜图,观看之后学生就会从不同形状的蔬菜水果中领悟出“联想”这一思维方式。
为了完成作文指导目标,解决重点突破难点,按以下六个环节展开。
(一)创设情景,明确概念。
通过课前的图片观察,已将学生引到了“联想”概念上来了,教师顺势明确:联想就是由此物想到与此相关的另一物。并强调两个事物都是存在的。
板书:联想
为了让学生形象感知“联想”的概念,我将北京奥运会的主
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场馆“鸟巢”引入话题讨论,提出问题让学生思考:1.、主场馆“鸟巢”的设计师灵感来自于何物,(鸟巢)2、“鸟巢”蕴涵了作者的什么想法, 设计这两个问题的目的是将某一事物的外形与内涵相结合,从而让学生明白在进行联想写作时,不仅要从事物外形上着手,还要与其内涵联系起来,这样的文章才具有神韵。 (板书:外形
内涵神韵 )
学生对“联想”这一概念明确之后,教师接下来转为对“想象”概念的梳理,适时区分联想与想象的异同:想象是由一种事物创造出另一种事物,并且创造出的那种事物是不存在的。
(二)多角度联想与想象训练。
视觉训练:
1、 观看一段“海底世界”的视频,让学生欣赏后说说看到了些什么,视频里出现的东西在日常生活中有没有看到过,
2、 展示郭沫若经典诗篇《天上的街市》,让学生齐读后找出诗中哪些地方在联想,哪些地方在想象,经过问题的明确,可以进一步巩固“联想”与“想象”的概念,以及在写作中应如何运用。
视听转换训练:
出示幻灯片“月下荷花图”,让学生听轻音乐《荷塘月色》,
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在头脑中构成了一幅怎样的画面,生描绘画面后,教师出示朱自清的散文《荷塘月色》
的一个片段“曲曲折折的荷塘上面,……,又如天空里的星星。”教师提问“朱自清由月夜荷塘想到哪些事物,
听觉训练:
播放音乐《赛马》,让学生闭上眼睛静静聆听,听后说说头脑中将会出现一幅怎样的画面。生展示后,出示配有文字的赛马图片,并让学生读。
(三)课堂练笔
播放《森林狂想曲》,让学生边听边写。时间为8分钟,写完后学生展示。
(四)课堂小结
以爱因斯坦名言作结,强调想象与联想的重要性。
六、作业布置:写一篇想象类的作文,文体不限。
七、板书设计
联想与想象
观察生活
联想 善(转 载于:.zaIdian.cOM 在 点 网:有联想和想象的作文)用修辞
外形 内涵
神韵
想象 贴切
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作文二:《初三想象作文-有魔法的瓶子》2000字
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森林里深处住着小熊一家。
一天,熊妈妈出去买东西一不小心被吸进了一个瓶子里,这个瓶子是有魔法的,必须找到一种水晶石才能解开。
小熊在家里等啊等,它想:“妈妈怎么还不回来呀?”小熊赶紧出去找妈妈,他在地上看到了一个瓶子,拿起那个瓶子忽然开口说话了,瓶子说:“你的妈妈现在就在瓶子里,你永远也别再想见到你的妈妈了。”
小熊抱着瓶子嚎啕大哭,把眼睛都哭紫了,它说:“我一定要把妈妈救出来。”小熊到处去寻找解救它妈妈的办法,它受到过小鸟的嘲笑、被狼追、被狐狸欺骗、就连可爱的小白兔也说它很笨。小熊觉得很委屈,但是它一想到自己的妈妈被困在瓶子里,它又坚强起来继续去寻找办法。
夜深了小熊又累又饿,它在大树旁睡着了,它还不知道这棵大树是一个精灵,精灵知道小熊在找它的妈妈,就化身成一只饥饿的小白兔躺在小熊身边。小熊醒来看见身边饿晕的小白兔很想救它,可它自己也在饿着,看到小白兔不行了,它就把自己身上仅有的一点食物拿出来喂了小白兔,小白兔对小熊说:“谢谢你的食物,要不是你我早就饿死了,你愿意让我做你的朋友吗?”小熊说:“我当然愿意了。”
它们一起上路继续寻找救熊妈妈的办法,可小熊根本不知道该怎么样救妈妈?一天小白兔又化身成了精灵对小熊说:“我就是你身边的小白兔,你要找到最美的花,然后打开圣洁的大门里面有一颗最美最漂亮的水晶石,就能救你的妈妈出来了。”小熊听了非常高兴,感觉有希望了。
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小熊开始去找最美的花,它找了几百种花可每朵花都很美,它也不知道哪一个是最美的?有一天,小熊忽然闯进了一座城堡里,它看到成千上万朵美丽的花,它感觉像进了仙境一般,完全地沉醉在了这座城堡里。小熊看到远处有一朵花为了保护自己的孩子不被欺负,就坚强地紧搂着孩子让自己受欺负。眼前的这一幕让小熊激动万分,它说:“我已经找到世界上最美的花了,最美的花不是外表而是心灵的美,我可以救妈妈了。”
小熊小心地捧着这朵花去开启了圣洁的大门,看到一颗五光十色的水晶闪着光辉飘到小熊眼前,小熊拿着这颗水晶石对着吸进妈妈的瓶子照了一下,瓶子的魔法解除了熊妈妈出来了,就在这时圣洁的女神出现了,她说:“小熊是用心把妈妈给救出来的,这座城堡可以送给你
”小熊很高兴可它说:“谢谢您女神,我们还是喜欢以前我们的家。”小熊和妈妈一起高们。
兴的走上回家的路。
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作文三:《想象作文:想象的概念》4600字
想象的概念:
想象是一种智力活动,它是通过形象思维在头脑中创造出现实生活中不存在的新形象的心理过程,例如音乐家能谱写出动人的旋律;小学生为了表达自己的愿望,可以让树木、桌椅等像人一样有情感、会说话,也能让自己长上翅膀自由飞翔??总之,凭借想象,人们可以在头脑里创造出无限新奇美妙的新世界。
想象作文的定义:
想象作文,是同“纪实作文”相对而言,通常是指学生运用想象的思维形式写出的文章,它是由想象出来的一系列相互联系的画面构成的整体,通篇运用想象的手法,不同于局部具有某些想象成分的作文。
想象作文的种类:
按照取材和样式的不同,大致可以分为四种类型:
一、理想型想象作文,通过对自身能力和未来的想象,表达自己的生活理想,如“假如我会飞”、“假如我是老师”。、
二、幻想型想象作文,通过对未来和外层空间的想象,表达对人类未来的美好憧憬和向往,如“未来的住宅”、“太空旅行记”。
三、童话寓言型想象作文,通过拟人化的动物或植物故事,表达对诚实、善良、勤劳、勇敢等美德的赞颂,对虚伪、奸诈、贪婪、自私等丑行的鞭挞,如“小山羊和小公鸡”、“老槐树和小槐树”。
四、再创造型想象作文,通过对故事的改写、续写等表达学生对原作的理解,抒发他们对原作中人物命运的关心,如为《凡卡》、《穷人》课文写续篇,具体方法有:
?情节扩展 ?结尾延伸 ?古诗改写
如何写想象作文?
1、大胆合理。这个想象一定要做到奇,即奇特,富有个性,是属于你自己的大胆而奇特的想象,想象要大胆而有新意,具有时代性的同时,要注意合理。想象的合理是指想象要基于现实。它是想象而不是狂想、妄想。要基于现实,但又要超越现实。
2、内容具体。应把想象的内容具体而详细地写出来,写时要围绕一个中心内容,有重点、有层次,具体地描述出来。
3、感情真实。一定要运用生动、形象而优美的语句对其进行叙述、描写,把语言好好提炼,让它充分展现我们心中对生活的美好愿望。同时,语言要有自己独特的个性,写作文时一定要形成自己独特的语言风格,或幽默风趣,或生动活泼,或流畅严谨。用自己的语言来写,这样的文章一定是成功的。
写好想象文,要做到以下几点:
一、观察生活,表现生活。想象不是胡编乱想,要符合生活实际。只有熟悉生活,详细地观察生
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活,才能有想象的原材料。
怎样指导学生观察呢?
1(观察周围事物,捕捉典型材料。
2(动用多种感官,丰富写作素材。
3(填写观察记录,养成观察习惯。
二、明确中心,展开想象。动笔写一篇想象文之前先要明确中心,即写作目的:比如要说明骄傲自满的害处,正是要说明互相帮助的好处等,然后就要观察有关表现中心的种种现象,观察有关动、植物的习性、生存环境、固有的特点等,在这个基础上展开丰富的想象编写故事。 怎样指导学生做到想象合理、丰富呢?
1(再现。侧重于写景状物或叙事的想象作文,可以搜寻脑海中对相关事物的印象,加以再现。 2(移植。有时候,想象可以进行嫁接、移植,把优美的景色移为一处,或把有趣的现象归为一物,或把美好的品质浓缩在一人之身。即可以按自己的意愿中的特定形象,结合生活实际,进行移植想象。只有善于把想象与现实生活中的事实联系起来,巧妙地设计人物之间的关系,才能使文章生动有趣。
3(幻想。幻想是更为大胆的想象。
三、想象美好,立意深刻。想象文必须要有一个“美好”的中心思想,如果只是瞎编一个热闹离奇的故事,就失去了想象的意义。
范文:
假如我有一只尼尔斯的鹅
一天,我在院子里看故事《尼尔斯骑鹅历险记》。不知不觉时间过去了,我一看表离上课只有几分钟了,“怎么办?迟到了!迟到了!”我心急火燎地叫着,准备走出家门。突然,我眼前出现一只和书中尼尔斯骑的一样大的鹅,我吓了一跳,“这是什么?难道尼尔斯的鹅真的到了我家了?”我正疑惑着,天鹅对我说:“快来,我驮你到学校去。”我又惊又喜,试着爬到鹅的背上,鹅呼地飞了起来,眨眼就到了学校,我激动地叫道:“我看见学校了!”天鹅轻轻落在校园里,周围的学生目瞪口呆地看着我从鹅背上下来。鹅刚飞走,就有许多同学来问我是怎么回事?我没法向他们说清楚。
下午放学,天鹅准时从天空飞下来接我回家,我向同学们炫耀说:“这是我的私人飞机!”瞬间回到家,我做完作业,天鹅就带我去河边玩。我指给天鹅看河里的鱼,天鹅把头伸进水里,等天鹅再露出头时,嘴里已经有三四条鱼了,我把鱼放进大口袋里,高兴地想:“如果把鱼卖了,不就赚了大钱了吗?”我们一直捉鱼到天黑,捉了满满一袋鱼,卖了50多元。啊!太高兴了!
几天下来,我赚了一百多元钱。我越来越喜欢这只天鹅,简直形影不离。
有一次,我和天鹅在天空中闲游,我们无意落在一个院子里,我看门开着,就走进屋里,“没有人!”突然,我看见桌上放着200元钱,我老早就想买一个游戏机,如果加上这200元钱,那我的愿望就??我再次环顾四周,没人!我赶紧把钱装进了自己的口袋,叫天鹅把我带回了家。
第二天,没人发现。第三天,也没人吭声??我得意极了,又要天鹅带我去那个地方,但天鹅就是不起飞,我生气了,就说:“你不去,我去!”我一个人跑到那个院子里,翻找起钱来。突然,从门外进来一群拿着棍棒的人,嘴里喊着:“抓小偷!抓小偷!是他偷的钱!”我慌了,赶紧从窗户逃了出来,他们紧追不放。在这千钧一发的时刻,天鹅从天而降,挡住了他们的去路,和他们打了起来,我想帮天鹅,可天鹅扇动翅膀不让我靠近,好像说:“快走!这里有我!”我赶紧往家跑,身后只听见噼噼啪啪的敲打声。我边跑边流泪,我知道我错了,一开始我就错了,我不该把天鹅当作我的工具,不该让它接送我上学,不该让它帮我捉鱼挣钱??我错了,我完全错了??我跑回
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家,拿出那300多元钱,站在家门口等着天鹅回家??
登临月球
又到了好友相聚的时刻,于是我来到我们那不见不散的老地方——林草园。林草园其实就是一块长满了鲜花野草的杂树林,面积并不大,但在我们这难得看见几棵树的地方就格外幽深寂静,所以成了孩子们“探险”的乐园。
过了很久,伙伴们一个也没有来。怎么回事?我准备去找她们,可刚一转身,她们竟然“不找而出”,“刘梅,你们怎么才来?”我大声问道,但她们像没听见似的和我擦身而过,我更奇怪了,难道??忽听耳边一个声音说:“不要怕,我们是外星人,想请你陪我们到月球一游。”我吓了一跳,四面看时却不见半个人影,那声音又说:“你是看不见我们的——不过你若抬头的话,倒可以看见我们的飞船。”我抬头一看,只见一个散发着桔黄色光芒的大圆盘正向我的头顶罩来??
“救命呀——”,就在我吓得差点喊出来的时候,那奇怪的声音又在我耳边响起:“我们已经到了月球,现在每人有二十分钟的自由活动时间。”我试着往前迈出一大步,一下子竟跨出了四米多远;我又尽力向上一跳,身子便像武侠电视里的大侠一样飘起五六米高,在空中荡呀荡。我这才记起:月球上的引力只有地球的六分之一,难怪我这时走路如行云流水;对了,赶紧看看那漂亮的环形山吧!但仔细看时,只看见了一些错杂的脚印,还有不少的垃圾,“很奇怪是吗?”熟悉的声音再次响起,“一百年前,月球还是一个纯洁美丽的星球;但是现在——你看,脚步践踏,垃圾污染??你们地球人不仅毁了自己的家园,还把灾害带到太空,波及月球?” “您说的很对。但是??”我忍不住说,“也不是每一个地球人都像您所说的那样。在我国,就有很多有识之士提出了要治理污染??”“所以,这就是我们要请你来月球的原因。”外星人说:“请你们记住‘环境过度污染,就等于慢性集体自杀。’好啦,时间到了,你回去罢!”
我还想说点什么,忽然眼前一亮,咦,这不是刘梅她们正向我走来吗?“你刚才哪去了,害得我们找了半天?”刘梅问我,我苦笑着说:“刘梅,你去过月球吗?”
“没有——难道你去过?”她拍拍我的肩膀。“那么,你知道人类的污染已经牵涉到月球了吗?”我又问。“知道!你别那么杞人忧天了。走,玩去吧!”刘梅说。
望着伙伴们散开的背影,想想刚才发生的一切,我不觉苦笑了——我这是杞人忧天吗? [简评]这是一篇典范的科幻小说,从离地登月到返回地球,都弥漫着浓郁的科幻气息,但登月之所见所闻,又无不涉及现实生活中一个严峻的话题:保护环境,治理污染,确实已经不再是杞人忧天了。
登月遐想
窗外一轮明月挂在天空,我刚刚看完电视剧“齐天大圣”,正躺在床上想着怎样才能拥有孙悟空的法力,忽然,窗外飘来一片七彩祥云,孙悟空突然出现在我面前,我连忙欣喜若狂的问:“大圣,我好羡慕你的法力呀,能不能教给我一些呢?”他说:“可以呀!但是你要学会后多做好事啊,附耳过来??”
拥有了非凡的法力,我急不可待的要试试,看着明月当空,想着月亮是什么样子的呢?于是我一个跟斗就翻到了月亮上,放眼一看,好凄凉啊,没有水和空气,没有花草树木,而且这里好冷啊??有了!地球上的人口那么拥挤,我可以把这里开发成人类的第二个家园啊!
我马上招来风雨雷电四位天神,吩咐他们在这里下七七四十九天的大雨,好让这里储存足够的水资源供人类享用;接着我吹了口仙气,空气笼罩了月球,宇宙第二个大气层——月球大气层形成了;然后我从地上捡起一块石头,念着咒语说了一声:“变!”它就变成了一个超大型的空调悬到了月球的上空,这样月球上也可以四季如春了;接下来我又让一座座楼房拔地而起,大地
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上长满了庄稼、鲜花和树木??,转眼间月球成了一个鸟语花香的人间乐园,无数从地球搬来的住户们都幸福快乐地生活在这里??
忽然耳边传来了妈妈的声音:“小风,要迟到了,快起床!”,原来这是一场梦,看来要实现这个美好的梦想,不能靠孙悟空的法力,要靠我们努力学习,用真本领来完成了.
月球新村之旅
2044年的一天,我坐着神舟二十号飞船到了月球新村。
月球新村里,有几个部落,动物王国、机器人王国和人类王国。我走到了动物王国里,只看见里面有地球上已经绝种的动物,有长牙虎、长毛象,还有恐龙,“这些动物为什么能在这里出现而且生活在这里呢?”我问动物王国的管理人员,管理人员说:“我们把这些动物在地球上的遗体或者残留物带到地球上来,指挥机器人用能量给他们进行‘治疗’,他们就诞生了,而且适应了这里的环境,能在这里生活了”。
这了一会儿,我坐着时光快车到了人类王国,里面种种东西都和我们地球上的很不一样.有飞天船,它可以在天空和海上行驶;有木盒床,它可以从木盒大小变成一张舒适的大床让人们睡觉??各种新奇的东西让我眼花缭乱。
听了管理人员的介绍,我对动物王国和人类王国了解得更清楚了。这时,那边走过来了一个机械人,他拉着我到了机械人王国。机械人王国是一个大大的国家,什么都是机械的,没有一点东西是木的和胶的,就算是早饭、晚饭,都是喝汽油的。那里的屋子非常新型,全都是金属造的。上街呢,不用带钥匙,只要验金属DNA就能开门的了??
月球新村之旅真让人着迷,然而其他星球上有很多不同的东西等着我们去发现,让我们长大后去寻找吧!
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作文四:《想象作文我的梦 想象作文-我有一个梦》1300字
想象作文我的梦 想象作文:我有一个梦
想象作文:我有一个梦 想象作文:我有一个梦
从前有一个有梦的我??
后来有一个无望的我??
我,什么时候进入中学都不知道。只记得在小学六年级的教室里,坐满了充满希望的学生,他们为中学而努力;经过努力的小学生,高高兴兴地踏入了中学。尽管他们自认为自己很谦逊,实际他们都为自己疯狂。中学生,八中的学生,都会认为整天无所事事,去玩,去疯是一个“成功者”的资格。然而,他们错了,另一些醒悟的同学早已在教室的角落里埋头苦干,而他们仍在教学楼的那一头若无其事地狂笑,甘心情愿,无视自己的青春年华。
曾有人说:“一个人最可悲的是无知。”
不幸的我就是一个可悲的人,从踏入中学以来,我每次都试着做一个优秀的初一学生,但是我却不知道在相隔不过几米的六个初一教室中,没有梦的同学很多,而能够有梦的没有几个——我根本没有去努力学习。我望着无边无际的天空,看到的只有迷茫,无依无靠,我能感到的只有进退维谷的忧伤,绝望,弥漫??
“说了世上一无牵挂为何有悲喜,说了朋友相交如水为何重别离,说了少年笑看将来为何常回忆,说了青春一去无悔为何还哭泣,”轻寒如水的午夜,我仰望星空惊叹。
一切都被眼前的方向迷茫,沉静索绕在孤独的人的身边,或许这样是无可奈何,但这样也是好美好美??
我懂了,以前我们都曾失败,但黑暗只是暂时的,“它带给了你仰望星空的机会”。
“星若在,梦就在,一切失败可以重来。”
从前有一个无望的我??
后来有一个有梦的我??
想象作文:我有一个梦相关内容:想象作文:森林王国的怪现象 想象作文:森林王国的怪现象晚上劳累了一天的动物们坐在电视机前,像往常一样一边看电视一边休息。他们打开电视,可换来换去,每个频道都是广告,再也看不到精彩的电视剧了。
想象作文:比萨斜塔般的美 想象作文:比萨斜塔般的美自由,两个让人神往的字眼,那么贴近我们,却又那么遥不可及。每天,在醒时,在梦里,不知几次的想起,梦到这个词,却只能一声兴叹。
想象作文:我是一颗泪滴 想象作文:我是一颗泪滴我是一颗泪滴,一颗星星的泪滴。拖着长长的尾巴,带着闪亮的光芒,消失在夜空。我不乞求我的光辉永驻天边,只愿奉献自己,为此时的天空添上一抹金光。我是一颗泪滴,一颗天空的泪滴。
想象作文:会说外语的猫 想象作文:会说外语的猫大奇放学回家,一只猫挡住去路。嗨,你好,我叫李小咪,那只猫说,我的钱包被人偷了,今晚能住你家吗,当然可以~大奇毫不犹豫地答应。
小偷的职责 记得三毛曾把自己称作空心人,经过狂食人间百
味终于变得充实,她说自己是个偷儿,偷食人间精神食粮。我也愿做一名偷儿,去偷取万物填充我空得漂浮的身体。
遨游太空之奇遇记 耶,今天是我的生日,爸爸妈妈都不在家,唉,看来,又要一个人过了。趴在桌子上,看着前面闹钟嘀滴答答地想着,不知不觉,我陷如了一片黑暗之中在黑暗里,我突然看到前方有两片绿光,像蛇,老虎的眼睛。
未来的遐想 有没有抽空想一想,几年后、几十年后、几百年后,地球、世界、人类将会是什么模样,我曾经听过一堂课,课上老师对同学们说:你们认为以后人类的生活会有什么变化,比如我们的交通工具、食品、身体构造等等。
作文五:《想象中学生活的作文 中学想象作文-我有一个梦》1500字
想象中学生活的作文 中学想象作文:我
有一个梦
中学想象作文:我有一个梦
我有一个梦
从前有一个有梦的我??
后来有一个无望的我??
我,什么时候进入中学都不知道。只记得在小学六年级的教室里,坐满了充满希望的学生,他们为中学而努力;经过努力的小学生,高高兴兴地踏入了中学。尽管他们自认为自己很谦逊,实际他们都为自己疯狂。中学生,八中的学生,都会认为整天无所事事,去玩,去疯是一个“成功者”的资格。然而,他们错了,另一些醒悟的同学早已在教室的角落里埋头苦干,而他们仍在教学楼的那一头若无其事地狂笑,甘心情愿,无视自己的青春年华。
曾有人说:“一个人最可悲的是无知。”
不幸的我就是一个可悲的人,从踏入中学以来,我每次都试着做一个优秀的初一学生,但是我却不知道在相隔不过几米的六个初一教室中,没有梦的同学很多,而能够有梦的没有几个——我根本没有去努力学习。我望着无边无际的天空,看到的只有迷茫,无依无靠,我能感到的只有进退维谷的忧伤,绝望,弥漫??
“说了世上一无牵挂为何有悲喜,说了朋友相交如水为何重别离,说了少年笑看将来为何常回忆,说了青春一去无悔为何还哭泣,”轻寒如水的午夜,我仰望星空惊叹。
一切都被眼前的方向迷茫,沉静索绕在孤独的人的身边,或许这样是无可奈何,但这样也是好美好美??
我懂了,以前我们都曾失败,但黑暗只是暂时的,“它带给了你仰望星空的机会”。
“星若在,梦就在,一切失败可以重来。”
从前有一个无望的我??
后来有一个有梦的我??中学想象作文:我有一个梦相关内容:中学想象作文:湖畔清歌 湖畔清歌雨拎着简单的行李,怯怯地走进校门,身边熙熙攘攘走过一群群活泼灿烂、青春明媚的青年。向往已久的大学生活将从这时开始了,她兴奋又不安,迎接她的将是什么呢,站在林立的楼群间,雨犹豫着不知该往哪个方向,迎面走来一位满面...
中学想象作文:地球啊,你的未来 地球啊,你的未来今天是2060年的一天,我正乘坐着宇宙飞船遨游太空。这艘宇宙飞船已经在宇宙中遨游了45年,它却没有因为年代的久远而退休,反而更加光彩耀人。我也没有变成65岁的老太太,依然是45年前登上宇宙飞船的20岁的青年。
中学想象作文:漫游未来的家乡 漫游未来的家乡啊,好困呀~”我伏在写字桌前,只觉得头昏脑胀,不禁叹了口气。在恍恍惚惚中,一只晶莹剔透的白雕一直朝我飞来,在我面前突然停了下来。
中学想象作文:月球之旅 月球之旅我坐着时光机来到了1000年后,哇!3004年真是不同凡响。街道上到处是悬浮汽车,每个人都忙碌着。我走着走着,忽然看见一张海报。上面写着月球之旅。
中学想象作文:三个小雨滴 三个小雨滴有三个小雨滴,他们是兄弟。老大叫调皮,老二叫二调皮,老三呢,当然就是小调皮
啦~我们重名字上就可以想到,他们哥三平时的表现。这一天,他们弟兄三个告别云妈妈。
中学想象作文:森林王国的怪现象 森林王国的怪现象晚上劳累了一天的动物们坐在电视机前,像往常一样一边看电视一边休息。他们打开电视,可换来换去,每个频道都是广告,再也看不到精彩的电视剧了。
中学想象作文:精灵 精灵过年的那天,它走了,我们再也没有见过它。奶奶说,它或许被人家逮着养起来了吧,或许被人杀死了吧,,或许??一切都不得而知。但我不愿相信。
中学想象作文:紫色花 紫色花紫色花啊,我已经为你祝福了。流离的季节。湖南,韶阳。我们共用一台电脑主机。在你散着洗发水香甜味的身后,一个戴着四百度近视眼镜,自然淡淡的黄毛细碎发,白白净净的少年。 那一小段岁月,只是路过。
作文六:《写想像力的作文_写想象力的作文,有想象力的写月亮作文,有想象力的作文200字》1200字
写想像力的作文_写想象力的作文,有想象力的写月亮作文,有想象力的作文200
字
写想像力的作文
地府也乱套
刘世清
一日,狂风怒吼,乌云密布,看样子要下大雨了,我正往文具店赶,打算买一瓶墨水。突然,一个高大的身影挡住了我的去路,一名壮汉,虎背熊腰,胡子拉碴,衣服破烂,尤其是他身后的武器,寒气逼人,甚是刺眼,天啊,是丈八蛇矛~
难道此人便是张飞,我还在惊讶之中,张飞就已经死死拽住了我的手,生怕我跑了似的,然后用他那高达几十分贝的声音吼道:“小兄弟,你们家所在的小区招保安吗,”
这一吼真的是震天动地,我的耳朵好一会儿才恢复过来,现在我总算是明白张飞是怎样在长坂坡吓退曹军的了。可是堂堂一员五虎大将,怎会落到如此地步,
我向张飞询问原委,不料这位猛将也“多愁善感”起来。原来,张飞到了阴曹地府后,干起了捕快,专门负责抓恶鬼,不料他喝酒误事,让两个恶鬼跑了。本来小小的一件事,再把恶鬼抓回去就是了,可是他的仇家抓住了这个机会,告他私通恶鬼,扰乱地府安宁。张飞在地府人生地不熟,又没钱找后门,只好流落到了人间。
听了张飞的遭遇后,我连连叹气,原来地府也腐败。这时,身后传来一个声音:“三弟,你怎么也在这儿,”我转过头一看,只见一人面色枣红,长着丹凤眼,尤其是他的胡子;垂到了膝盖下面,难道这是关羽,没错,听他叫张飞三弟,再凭他的相貌,不是关羽会是谁,
关羽没带他的大刀,只见他大步流星冲到了张飞跟前,和张飞拥抱到了一起。我在一旁感动得泪流满面,落难时还不忘兄弟,真是兄弟情深啊~
拥抱完后,关羽和张飞寒暄起来,张飞一口气说完自己的遭遇,关羽也满脸愁容,我想他的遭遇恐怕也好不到哪去。终于,关羽谈起了自己的遭遇:“我到了地府后,在冥行做保安,本来过得还不错,想不到地府有不测风云,我的上司挪用公款,还把黑锅全扣到了我的头上,我当然不干了,于是把他告上了法庭,想
不到他买通了法官。明的不行,我便来暗的,我冲到他家,把他痛扁了一顿,逼他自首,结果被警察给抓了,还把我的大刀当管制刀具没收了,地府是待不下去了,我只好逃到了人间。”
说着,这个死时没求过一声饶的汉子也流泪了,我为他们的遭遇感到悲哀,这地府简直乱套了。
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此时,乌云开始透出一束又一束金色的光线,天气转晴了,乌云开始散去,阳光洒满了大地,关羽大惊,道:“糟了,我们不能见光~”于是,他拖着张飞就跑,张飞一边跑一边不忘用他几十分贝的声音朝我吼道:“小兄弟,你们小区招保安时记得找我们,我们只要一半工资就行~”
狂风停止了怒吼,看着他们渐渐消失,我不由叹道:“他们的苦日子何时是头,”
《写想像力的作文》
作文七:《有思想的想象》2000字
摘 要:弗朗茨?卡夫卡,是欧洲文坛的“怪才”,也是西方现代派文学的宗师和探险者,他的代表作《变形记》也在全世界范围内广为流传,好评如潮。毋庸置疑,卡夫卡是一位优秀的小说家,而事实上,他更是一个杰出的思想者。他的创作服从于自己的思想、观念,没有思想就没有作品。就《变形记》而言,作品中的思想性更是盖过其艺术创作手法,成为最大的亮点。
关键词:变形记;卡夫卡;思想;想象
中图分类号:I521 文献标识码:A 文章编号:1005-5312(2015)17-0019-01
弗朗茨?卡夫卡是一位出生在布拉格而用德语写作的犹太作家,他将创作看作自己:“梦幻般内心生活的描绘”。他的作品神秘而又荒诞,隐晦而又曲折,让人难以理解,同时也是他复杂的内心世界的隐喻和象征。
《变形记》是卡夫卡的代表作,也是最早被译成汉语的小说,相比其他作品已经算是比较容易理解的了。作品讲述了一个匪夷所思的故事即人变成甲虫的奇幻经历。格里高尔本来是一名安分守己、任劳任怨的推销员,可是一天早晨醒来时突然发现自己变成了一只巨大的甲虫。这突如其来的变化吓坏了格里高尔的家人和秘书主任,于是变成甲虫的格里高尔就被关在屋里,孤独地活着。慢慢地,家人对他越来越冷漠,随后他又吓跑了三位房客,导致妹妹和父亲大发雷霆。终于有一天清晨,老妈子在准备打扫卫生时发现他已经死了。
关于《变形记》这部小说,读者们都持有不同的看法。很多读者把关注点都放在了主人公格里高尔为什么会变成一只甲虫上来,并作出了多种解释:“《变形记》是一个扩大了的比喻”;它是“某个童话的反义借用”;是“说明人类反理性的寓言”;“卡夫卡是疯子,但不是一般的疯子,而是……‘天才’的狂人”等等。而我们若是把注意力放在格里高尔变成甲虫之后的情形上,便会有更深一层的发现,就会了解到卡夫卡深刻的思想性。
格里高尔变成甲虫之后,虽然他的社会属性没有变,仍生活在自己家里,但还是发生了一些显著的变化,他的虫性在不断增强。刚开始变成甲虫的时候,格里高尔并没有感到惊慌和害怕,只是在意识到自己耽误了火车之后一直挣扎着要去赶火车,继续工作。即使这个时候他已经变成甲虫的样子,并且他明明知道这个样子一定会吓到别人他还是执着地要去赶火车,继续工作,因为他不能丢了这份工作,即使他自己并不喜欢这份工作。因此,当他听到家人为经济状况而发愁时总是感到歉疚,“只要话题转移到挣钱养家的问题,最初格里高尔总是放开门,扑倒在门旁冰凉的皮沙发上,羞愧与焦虑得心中如焚。”为了不吓到妹妹,他会主动地躲到沙发底下。可是在格里高尔变形一个月以后,发生了更大的变化。为了不让妹妹打开窗子,他一动不动地向着窗外眺望,结果还是吓了妹妹一跳。为了不让两个女人搬清他房间的东西,把他所喜欢的一切全都拿走,“他冲出去了”,他急忙爬上自己最喜欢的那幅画,紧紧地贴在上面,他甚至还想“对准葛蕾特的脸飞扑过去呢”。受到妹妹琴声的吸引,他大胆地爬了出去,“他对自己越来越不为别人着想几乎已经习以为常了;有一度他是很以自己的知趣而自豪的。”
从上述这些表层的变化当中,我们可以看出更加深刻的思想。格里高尔作为一个“人”的时候同变形的甲虫有着本质的区别,虽然有着“人”的形体,却不是一个真正意义上的“人”。他只是一个为家庭赚钱的机器,一个连生病的权利都没有的机器。“如果不是为了父母亲而总是谨小慎微,我早就辞职不干了。”为了家人的生活,他牺牲了自己,做着自己极不情愿做的事。作为一个“人”,他放弃了自己追求幸福和自由的权利,没有反抗而是选择了接受。当格里高尔变成甲虫之后,他成了一个“非人”,这时候的他竟然学会了维护自己的权利,不再容忍,而是奋起抗争。他学会了尊重自己的想法和意愿,不再以他人的想法和感受为先。作品中的格里高尔一开始为了不吓着家人自己会主动躲到沙发底下,渐渐地他不再躲避,后来甚至爬出了自己的房间,包括他为了保护自己最喜欢的画而奋起抗争,这些都是人性的象征性表现。
关于格里高尔最后的死亡,真正的原因并不是父亲用苹果砸伤了他,也不是自己的妹妹嫌弃他,而是他看清了自己的处境。“他消灭自己的决心比妹妹还强烈呢,只要这件事真能办得到。”格里高尔变成甲虫之后,他既不是一个真正的“人”,也不是一只真正的“甲虫”,他既具有甲虫的身体又拥有人的思想。他从一只甲虫的角度去观察人类的世界,看到了人类的冷漠和空虚;从人的思想出发,发现自己这只甲虫是那么孤单可悲。格里高尔被排出人类的行列,却也融入不进甲虫的世界,没有他的容身之所,他始终找不到自己的归属,只好选择了结束自己的生命。
《变形记》不仅完成了一个故事的叙述,更完成了一个深刻的哲学命题,“人在异化之时才能意识到自己的权利和处境。”这部作品的精彩之处并不在于情节的设计,变形并非是卡夫卡的独创,而在于其包含的深刻的细想性,《变形记》是一种有思想的想象。
参考文献:
[1]叶廷芳.论卡夫卡[M].北京:中国社会科学出版社,1988.
作文八:《初中作文人类有不可想象的明天》1100字
初中作文人类有不可想象的明天
初中作文人类有不可想象的明天
人类有不可想象的明天我一直以为,人类不会有第二个与地球一样完美的可以生存的星球。上帝创造了无数张完美且形态各异的面孔,可是他并没有能力给人类创造第二个完美的世界。人类,是一种没有知明、不知好歹,可是又有不可想象的智慧的 动物 。对于人类来讲,地球将来被毁灭的事实已经被看得不重要甚至不存在了。担心、坦然、紧张、平静 人类带着异常复杂的心理在地球可怕的灾难和暂时的安宁中轮回不休。愚蠢的人类妄想着地球毁灭之后到另外一个星球继续生活,可是却不知道这些不切实际的思想有时候也是犯罪。以科学的角度,只能在宇宙观察范围有40万亿千米,而这40万亿千米的距离内,却仍是找不到一个适合人类生存的星球。因此人类也别指望着地球被毁灭之后逃亡。这指望,对于被伤害的地球来说,是不可原谅的指望,又是不可能会实现的指望。人类没有权利改变地球上的所有。人类为了金钱和地位、为了自己的一私之欲对地球的肆意破坏、对生灵的肆意虐杀,使自然灾害不断:严酷的干旱、泛滥的洪涝、强烈的地震 殊不知,这是地球对人类发出的一次又一次的警告,然而人类却不知反省。人类拥有的金钱地位远远比不过生命的重要,地球不是属于人类的,而人类是属于地球的。毁灭地球就是毁灭自己。难道自己的生命不重要了吗,难道有钱有势就可以挽回所有了吗,没有了可以生存的地球,人类还能有什么,金钱和地位难道还这么重要吗,地球现在承受的压力已经足够大的了。如果每人每天节约一滴水,少在地上丢一片纸屑,拒绝使用一次性物品,那么地球承受的不就会一点一点的减少吗,人类现在能保住性命的方法,也不过是保护地球。地球是人类的生命、是生命的摇篮,地球的一切与人类紧紧地联系在一起。地球坚持到现在,无非是逞强罢了。死亡 只是迟早的事情了。并没有人知道,现在开始保护地球,还能不能挽回一切。地球不是万能的,人类能做到的,也惟有保护环境。地球已经给了人类生存的环境,也给予了人类资源。人口不断的增多,拥挤在这个地球上,地球早已开始憔悴了。地心突然传来一阵阵悲惨凄绝的声音,那是地球资
源不停在哭泣,在控诉。地球无数次地哭诉,可是人类无数次的回应却是不理不睬。人类的冷漠成了地球的无奈。人类会在世界末日那一天后悔,不知好歹的人类终有报应,而这报应也就是人类自己亲手为自己挖掘的坟墓。人类同时也在创造另一个地球。 那是一个被人类亲手毁灭之后的一片废墟的地球。那里没有活生生的人,也没有动植物,而只是一片荒地。从此没有蓝天白云,没有青山绿水,整个世界只是凝着恐惧。聆听地球心跳的脉搏,聆听地球呼吸的声律 憔悴,有气无力。这一切,也是人类的生命,是人类生命的全部,是我们不可缺少的一部分。地球和人类一样有生命,可是他活得好累。
作文九:《有魔力的笔_想象作文_短美文网》800字
有魔力的笔_想象作文_短美文网
有魔力的笔
在一个贫困小山村里,住着一群患了疾病的人,其中有一位会治病的小男孩,名叫贝克。
这个小男孩虽然贫困,但心地善良,给人医病从来分文不取,他是人们眼中所公认的神医。
有一天,这位神医上山采药时,在路上捡到了一只笔。这支笔十分神奇,开口对神医说:做我主人吧~,你需要什么,只需要用我把这样东西画出来就行了。神医半信半疑的答应了。
然后他继续往前走。突然,有一条毒蛇快速地向他爬来,神医很慌张,不知如何是好。毒蛇猛地一口咬伤了神医,神医的脸色瞬间变得难看起来。这时,他想起了神笔对他说过的话,就尝试着画了几种草药,草药真的出此刻他的眼前了~神医把草药嚼烂,并敷在了伤口上,没过几分钟伤口就痊愈了,这可把神医高兴坏了。
他想:有了这支神笔,我就能帮忙许多贫困的人,这样世上就不会有人因没有食物而饿死、因冬天太冷没有衣服穿冻死贝克采完药后回到了村庄,给那些患得疾病的人看病,并给予他们食物与衣物
日子久了,村庄里的人病都好了,有些人甚至会问贝克:你既然有了神笔,为什么还要上山采药,为什么不在自我家中画一些金银财宝,贝克回答道:我不能因有了神笔,就一切事情都靠它而不劳而获吧~如果我一向依靠它、借助它、让它为我做一切事情,那我岂不是一辈子都要靠一支神笔来维持我的生活。我只想告诉大家,我只是一个普普通通的医者,我只是比你们多了一支神笔而已,其它并没有什么不一样。听完这些话,大家明白了其实金钱和地位都不重要,重要的是要靠自我,只有凡事靠自我才能得到真正的锻炼,从而丰满自我的人生,使生活变得更丰富多彩。
最终,这个小村庄,变得富有起来,村庄里的人都变得健康、富有~
一个美丽的永远
做有意义的事
大班幼儿评语
谈恋爱,最可以看出人品
爱的勇气
作文十:《初一想象作文-我有一个美丽的梦》1600字
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每当我做完功课感到疲倦时,总喜欢坐在房间里那宽大的景观窗台上,两眼望着窗外蔚蓝的天空、美丽的白云和飞翔着的小鸟,畅想着自己美好的未来。
假如我是一名科学家,我将发明比“神舟五号”更先进的“星际飞船”,去天空中遨游,寻找出许多被大海和原始森林覆盖着的、空气清新的、没有任何污染的星球,让正受到环境污染的“地球村”的公民到这儿来生活。
假如我是一名建筑设计师,我将为祖国建设一座友谊的桥梁,它将搭建在台湾海峡。桥的一头架在宝岛台湾,另一头架在海南岛,使海峡两岸的同胞能更方便地往来。
假如我是一名教师,我将无愧于园丁的称号,辛勤地耕耘在教育的园地中,培育我的学生们保持良好的品质,成为建设祖国的有用之才。
假如我是一名医生,我将是“华陀再世”,发明让人们不感到痛苦的针药,弄到许多个超微型机器人,到病人的上千个部位去搜查,给病人去掉堵塞在里面的脏物,使病人不开刀就能痊愈,减少病人的痛苦。
假如我是一名运动员,我将成为“十项全能”,在国际比赛中打败美国、俄罗斯等体育强国,为祖国夺取金牌,展示中国人的威风。
假如我是****;,我总在想这些梦想究竟会不会实现,
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会,一定会的。只要我现在刻苦学习,掌握更多的知识,就一定能为我的梦想插上腾飞的翅膀~
陕西省汉中市董家营
姓名;焦松山
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