作文一:《创建文明和谐校园》700字
创建文明和谐校园 和谐是我国传统文化中具有代表性的观念,是事物存在的最佳状态,也是一切美好事物的共同特点。实现和谐,是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。 构建文明和谐的校园需要建立和谐的师生关系。师者,传道授业解惑也,是老师给了我们文化知识的启迪,使我们从无知到有知,从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露,需要的是我们全身心的接受,珍惜老师的付出,尊重老师的劳动。师生互敬互爱,从而打造和谐的学习氛围。
构建文明和谐的校园需要建立文明和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学,让他们感受到文明校园的温馨。保持良好的心态,宽容待人,用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。
同学之间友好相处,从而打造文明和谐的人际关系。 构建文明和谐的校园需要建立良好的学风、良好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风,一种脚踏实地的学习精神,将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨,不声不响地吸引每个学子奋勇向前,为了理想而努力拼搏。校风积极向上,从而打造文明和谐的教育氛围。
构建文明和谐的校园需要建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象,用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。
作风严谨、文明,从而打造和谐的校园文化。
构建文明和谐的校园需要我们大家共同的努力,茫茫学海中,我们要做勇敢的水手,乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水,青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天,向文明和谐校园的彼岸前行。
2210435
孙纯阳 2011-12-13
作文二:《创建文明和谐校园》800字
创建文明和谐校园
花开的日子我们走进苹洲校园这个快乐的地方,在平安校园愉快歌唱;
花开的日子我们遨游在中学校园这个知识的海洋,和老师一起编织梦想; 花开的日子我们愿意用心情的音符,去谱写和谐校园的欢快乐章。
和谐是我国传统文化中具有代表性的观念,是事物存在的最佳状态,也是一切美好事物的共同特点。实现和谐,是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。
构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者,传道授业解惑也,是老师给了我们文化知识的启迪,使我们从无知到有知,从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露,需要的是我们全身心的接受,珍惜老师的付出,尊重老师的劳动。师生互敬互爱,从而打造和谐的学习氛围。
构建和谐校园需建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学,让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态,宽容带待人,用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处,从而打造和谐的人际关系。
构建和谐校园需建立好的学风、校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风,一种脚踏实地的学习精神,将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨,不声不响地吸引每个学子奋勇向前,为了理想而努力拼搏。校风积极向上,从而打造和谐的教育氛围。 构建和谐校园需建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象,用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、文明,从而打造和谐的校园文化。
同学们、老师们,构建和谐校园需要我们大家共同的努力,任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中,我们要做勇敢的水手,乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水,青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天,向和谐校园的彼岸前行。 用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆,用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫,把握了航向。当我们共同努力,不懈地摇桨,和谐校园的乐章终将奏响。
初三十四班 闫泽源
作文三:《创建文明和谐校园》2200字
创建文明和谐校园,提升素质教育水平
我们学校以**理论和“三个代表”重要思想为指针,坚持以人为本,落实科学发展观,把文明和谐校园建设列入学校工作的重要议事日程,确立的基本思路是:以风正求和谐,以发展求和谐,以民主法制求和谐,以尊师爱生求和谐,以提高治校能力求和谐,以此为总抓手统领学校工作全局,积极创建平安、健康、文明、和谐的校园环境,全面提升素质教育水平,办人民满意的学校。主要进行了一下六个方面的探索:
1、坚持依法治校,规范办学。
建立健全系统、完备的科学化管理制度。时时处处讲制度、讲规范是我校始终不渝的追求。学校于今年暑假期间,开展了“做人民满意的教师”师德教育暨集中整顿活动。学习主要采取集中讨论与分散学习结合的方式进行,围绕五个专题展开学习、讨论:1、政治信仰、思想观念、实践“三个代表”重要思想专题;2、教育法律法规、法律知识、法制观念、依法执教专题;3、事业心、责任感、工作态度和作风专题;4、教育观、学生观专题;5、为人师表、廉洁从教专题。通过集中教育学习,全体教师坚持依法执教、为人师表,认真执行《潍坊市中小学教师“十不”行为规范》,做到爱教育事业,爱工作岗位,爱学生,爱学校;不准接受家长馈赠、不准向学生索要或变相索要钱物、不准接受学生家长吃请、不准同学生家长进行功利性交往、不准搞第二职业、不准向学生家长要车私用、不准体罚变相体罚学生、不准乱收费,赢得了学生和家长的信赖。
2、坚持以人为本,推行人性化管理。
倡导“以教师为友,以学生为友,以家长为友”的情感管理信条,尊重教师的主体地位,把管理体现在教师积极参与的过程之中,以情感投入为切入点,凝聚人心,形成合力。校领导对教职工坚持做到思想上多关心、工作上多信任、生活上多帮助,多办实事,满足教职工生活需要;多进行感情投入,满足教职工的情感需要;多发扬民主,满足教职工参与意识,积极营造宽松的环境和有利于人才成长的空间。注重从文化的视角研究学校管理,营造管理文化。把学校管理的过程变成学校文化建设的过程,形成了既有民主又有集中,既有纪律又有自由,既有统一意志又有个人心情舒畅的良好氛围。
3、实行“学生成长导师制”,为学生提供“四导”服务。
建立以班主任为核心,任课教师为成员的“学生成长导师制”,全体教师人人担任学生的学生“成长导师”。学校将班级工作的所有目标、任务分解到落实到每一位导师的身上。导师要为学生提供亲情化、全方位的教育服务,努力做好思想上引导、学业上辅导、心理上疏导、生活上指导等“四导”工作。全体教师用爱心和智慧呵护着学生的健康成长,形成了“教师人人是导师,学生人人受关爱”的局面。同时,充分发挥家长委员会的作用,定期召开家长会议,研究学校管理;并通过向学生家长发放公开信等形式,及时听取师生、家长和社会人士对学校的意见和建议,积极争取社会各界的支持,建立了学校、家庭、社会三位一体的全员教育格局。
4、推行小组多元合作制,培养学生合作竞争的意识。
实施学生班干部轮换制、事务责任制、班级文化共建制、常规纪律自检制、综合考评制,探索了班级自主管理新路子。关注家庭条件优越学生、学习优秀学生、家庭贫困学生、学习困难学生、单亲及父母双亡家庭学生、外来务工人员子女、留守儿童、随班就读残疾儿童等“八类学生”,实行承包制,建立专门档案,跟踪研究,促进其健康成长。坚持“培优”与“扶困”相结合。“培优”实行教练制,“扶困”实行承包制。对学生实行跟踪教育,组织级部主任、班主任、课任教师“会诊”、“复诊”,制定帮教方案,把“培优”、“扶困”工作落到实处。本学期,有效转化学困生580人,大面积提高了教育教学质量。
5、建立健全文明和谐校园建设工作的推动机制。
健全文明和谐校园创建工作的组织领导机构,出台《关于开展文明和谐校园创建活动的实施方案》,制定文明和谐校园、文明和谐级部、文明和谐教研组、文明和谐班级、文明和谐宿舍等六个方面的评比细则;根据学校工作实际,制定“文明和谐校园创建活动的年度安排”,将和谐校园工作的任务目标分解落实到每月的活动中去,并且实行岗位目标责任制,落实责任到人。学校对照标准,定期检查考评,评优树先,表彰先进,鞭策后进,激发了全体师生人人参与文明和谐校园创建工作的积极性和主动性。
6、开展和谐教育系列活动,以活动营造和谐氛围。
新学期开始,我们召开了家长会,请潍坊家教中心主任金琰老师做了家庭教育讲座,营造了家校联动,共创和谐的良好局面。在七、
八年级开展了队列队形、广播体操比赛,营造了强身健体,共享和谐的氛围。接着,对七年级学生进行了学习、生活习惯养成教育。教师节期间,进行了感恩教育,构建良好的师生关系,促进师生关系的和谐发展。十月一日国庆节期间,举行了“唱响和谐之歌”文艺汇演,歌唱祖国,赞颂家乡,歌颂美好的生活。学校努力构建班级文化的良好氛围,专门对学校班级文化进行了检查、指导,构建起了良好的班级文化。开展了“风华少年”之“秋之颂”系列活动和“科技小能手”系列活动,培养学生多方面的素质,为学生的特长发展提供了一次集中展示的机会。
以文明和谐校园创建工作为动力,我们坚持以人为本,德法兼治,探索了符合法制精神和现代人本思想的教育和管理模式,形成了良好校风、教风和学风,全面提升了育人水平和办学品位。学校先后荣获潍坊市规范化学校、诸城市文明单位、潍坊市校园开发美化绿化先进单位、山东省规范化学校、诸城市现代教育技术示范学校、中央电教馆 “十五”教育技术研究重点课题现代信息技术与各学科教学整合的研究实验学校、潍坊市现代教育技术示范学校、潍坊市校园语言普通话示范学校等荣誉称号。
作文四:《创建文明和谐校园2》1000字
《创建文明、平安、和谐校园》
尊敬的各位老师、亲爱的同学们:
大家早上好!告诉大家一个好消息,近期,我校被市委、市政府评为金昌市市级文明单位,这一荣誉的取得,离不开学校领导的正确领导,离不开全体师生的共同努力,在此,让我们为学校获得这样的荣誉表示最热烈的祝贺!
各位同学,荣誉只能代表过去,文明、平安、和谐校园的营造还需要我们的共同努力。因此,今天我在国旗下献词的题目是《创建文明、平安、和谐校园》。
要创建一个文明、平安、和谐的校园,就需要同学们努力做到以下几点:
一、遵守校规和道德规范,增强公德意识,注意自己的一言一行,形成良好的道德习惯,杜绝作弊,文明应考,创建和谐的校园文化,用诚信和实力证明自己,交给自己、老师、父母一份满意的答卷。
二、尊师重道。老师的谆谆教导引领我们扣开了智慧的大门,使我们从幼稚走向成熟。老师知识的雨露需要我们全身接受,老师充盈的干泉需要我们主动的汲取,老师辛勤的付出需要我们认真的解读,从而创建和谐的学习氛围。
三、保持积极心态,自尊自爱,以宽容为本,珍惜同学间的友谊,学会感恩,用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心,从而创建和谐的学生群体。
四、增强安全意识。要构建和谐校园,安全是不可忽视的一点。和谐的校园文化环境,更需要安全来维系。
在安全方面,首先,我们希望全体同学都要有高度的安全意识,充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。各班班干部要协助班主任对本班教室里的各种教学设施、用电设备进行专门检查,若发现隐患,及时向总务处汇报,防患于未然。
其次,在各项运动中要注意运动安全。上体育课和课外活动前要作好准备活动,运动时要注意不要剧烈地碰撞,以免撞伤或摔伤。
第三,要注意交通安全。随着天气的转暖,骑车上学的学生逐渐增多。骑车的同学一定要严格遵守交通规则,特别是在312国道线上车辆较多,而我们有些同学骑车又比较快的情况下,就希望骑车的同学们为了自身的安全请放慢车速不要带人,以防发生意外。
第四,自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动,容易感情用事,因此,在同学间遇到矛盾时,一定要冷静,要理智,切忌用拳头代替说理,给自己和同学带来不良的后果。上学期和本学期都发生了同学间打架的事,希望这些同学一定要好好地反省一下自己的行为,自觉遵守校规校纪,自觉维护自身及班级良好的形象。
同学们,建设文明、平安校园,构建和谐校园任重而道远,但只要我们共同努力,就一定会成功。让我们从现在开始,从小事做起,从身边的点点滴滴做起,持之以恒,平安之路必将为我们铺设,和谐校园的乐章终将奏响!让我们在和谐校园里愉快学习,在平安校园里健康成长!
祝我们的学校越来越好!
高二(3)班
2009年3月23日
作文五:《以文明创建和谐校园》800字
以文明创建和谐校园
初三(3)班 黄怡雯
作为学生,我们一天有八小时在校园中生活,若说要构建和谐校园,那便是我们的职责。 “和谐”,作为一种思想,是中华民族传统文化精神的精髓。我们可以从五个方面去理解这个词:一是个人自身的和谐;二是人与人之间的和谐;三是社会各系统、各阶层之间的和谐;四是个人、社会与自然之间的和谐;五是整个国家与外部世界的和谐。在这五个方面中,最重要的应是人与人之间的和谐相处。而和谐的人是由和谐的校园孕育出来的。所以,创建和谐校园至关重要。
了解了创建和谐校园的重要性,便应想想用何来创建。
我们首先想到的便是尊师重道。
多少年来,师道尊严是不变的理,天地君亲师是永久的格。但这点却使许多师生之间的关系产生不平等。即使到现代,师生间的矛盾还是屡屡见诸。所以,想要创建和谐校园,首先便应当解决这一问题。
我认为,师生的关系一是良师益友,老师倾其智慧,学生受其知识,方能青出于蓝胜于蓝;二是交换关系,学生交费以得上学,老师教学获得收入,方能维持正常的生活秩序。此外,老师应在平常的学习之外,积极的引导学生成为一个正直善良的人,而非专注于成绩的提高、升学率的保持或名校的录取名额。
其次我们想到的便是同学间的互帮互助。
同学这个看似单薄的字眼,却是可以引申到朋友、敌人的复杂关系。当今,时常在报刊中见到校园欺凌事件,同学间的情谊越来越使人困惑与迷茫。所以,在学校这个小型社会中,我们除了应当遵守学校的行为规范之外,还应在心中有一个文明至上的理念与思想。 那么,何为文明?
书上说文明是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体观念。但是就我的理解,文明是人类在交往过程中,不可或缺的一项本能。例如,当我们生活在学校时,与同学应当保持一定地距离,但在同学需要帮助时,也应尽其所能。又例如,在课堂上与老师的关系应河渭分明,绝无半点逾矩,但在下课后,也可以是交谈甚欢的朋友。所以,文明是一种人际交往的本能与创建和谐校园的良匠。 但归根究底,只有我们学生心中树立了正确的思想,才能以文明创建和谐校园。
作文六:《讲文明,创建和谐校园》800字
讲文明,创建和谐校园
亲爱的老师们、同学们:
大家早上好,我是来自高一(3)班的单长勋,我今天演讲的题目
是《讲文明,创建和谐校园》
中国作为四大文明古国之一,孕育着五千年的悠久文明,文明一
代传承一代,文明是每个人学习和生活的根基,有了文明,才有了我们人类今天灿烂的文化;有了文明,才有了我们每个人的健康成长;有了文明,才有了我们积极向上的进取心。
陶行知先生曾说过:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”
说的就是老师首先要教育学生要做一个真诚的人,而学生的学习也应该首先学做人,学做文明之人,去做一个德才兼备的人。讲文明,树新风,懂礼貌。是我们每个英华学子必须得做到的。问一问我们同学自己是否能做到讲文明,懂礼貌。在我们的班级里,学校里是否出现过一些不文明的举动与现象?
讲文明的人需懂得尊重,回忆一下,我们同学是否尊重我们的
老师,是否尊重他们的劳动成果,有些同学上课时喜欢说话、做小动作,甚至睡觉,乃至当面顶撞老师,这难道是一个懂得尊重他人的中
学生吗?
讲文明的人需懂得礼仪,但是在校园的某些角落里,绿化带上
有时可见随手丢弃的垃圾,那洁白的墙壁总会留下串串脚印、球印、甚至上面还有某个同学的签名,这难道是一名懂得礼仪的中学生所该做的吗?
讲文明的人需懂得纪律,可是,每次的升旗仪式时,总有些同学,总喜欢交头接耳说话,需要老师们来约束纪律,面对庄严的国旗,这难道是一个懂纪律的人所为吗?
讲文明的人需懂得谦让,在餐厅就餐时,总有些同学喜欢插队,上下楼梯时喜欢拥挤,推搡,孔融很小的时候就懂得谦让,作为一名中学生,我们难道没有感悟吗?
作为一个文明的人,需要从每个人做起,从你我做起,所以,同学们清除陋习需要我们从小事做起,从身边做起。讲文明语言,做文明学生;尊敬师长,见了老师主动问好;爱护校园环境,不随地吐痰、不乱扔垃圾,不在桌椅上、墙壁上乱涂乱画;餐厅就餐时,不插队,保持安静,上下楼梯时,靠右行,不相互推挤。
同学们,让我们一道携起手来,让文明之花开满校园的每个角落,为把英华建设成为安徽名校、世界名校而一起努力吧!
作文七:《创建文明和谐校园规划》4500字
端 氏 中 学
创建文明和谐校园规划
和谐校园是和谐社会的重要组成部分,是推动学校更快更好发展的基本条件。和谐能够凝聚人心,和谐可以团结力量,和谐促进事业发展。校园奏响和谐的旋律,将会为学校的发展和学生的成长注入活力,使学校的组织效能得到充分发挥,提高教师“静心教书,潜心育人”的积极性和学生学习的主动性,从而提高教育教学的质量,促进师生的自身发展和身心健康。为了全面贯彻落实晋城市中小学幼儿园深入开展和谐校园创建活动的的精神,切实提高我校的学校管理水平,在创建晋城市文明和谐校园活动中,我校提出 “创建学习型幸福和谐校园、创建学习型安全文明校园、创建学习型和谐发展校园”的总体工作目标。
一、指导思想
以**理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实党的“十七大”和全国两会精神,按照科学发展观和构建社会主义和谐社会的要求,确立“以人为本”的教育理念,加强学校管理,建设和谐校园。坚持以科学发展观为统领,以公平求和谐,以稳定保发展,深入推进素质教育,提高教育教学质量,切实规范办学行为,巩固发展学校建设成果,优化育人环境,把我校各项工作不断推向前进。
二、总体目标
通过开展和谐校园建设创建,促使学校管理水平不断提高,各项规章制度和管理组织不断完善,现代教育管理体制和运行机制逐步建立;师生良好的道德风尚、和谐的人际关系基本形成,校园文明程度得到明显提高;校园环境优美,秩序井然,以育人为本的校园文化建设取得显著成效;师生的法制观念、安全防范和卫生保健意识进一步增强,使学校成为学生喜爱、家长放心、社会满意的平安、健康、文明场所。通过创建和谐校园活动,实现班子和谐、干群和谐、师生和谐、生生和谐、群团和谐、家校和谐的良好局面,促进学校、教师、学生全面、协调、可持续发展,为把我校真正办成人民满意的学校而努力。
三、工作要求
(一)坚持以人为本,构建和谐的发展环境
牢固确立以人为本的办学理念,把人的全面发展作为工作的出发点和归宿。人的全面发展是和谐校园的灵魂,坚持以人为本就是要在关心人、尊重人的基础上建立广大师生身心愉悦的物质和精神环境,全面促进人的健康发展。
1、坚持以教师为本。要按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求,着力建设一支教书育人、爱岗敬业、兼具学识与人格魅力的师资队伍。要健全评价激励机制,完善服务支持体系,努力构建出人才、出成果的良好工作环境。要加大对青年骨干教师的培养力度,为他们的成长搭建平台。要通过政策支持、精神激励,不断改善教师的工作条件,为广大教师排忧解难,做到事
业留人、感情留人和待遇留人,努力营造一个广大教师会干事业、帮助教师干好事业、支持教师干成事业的良好环境。
2、坚持以学生为本。要进一步完善德育工作体系,深入开展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法制纪律教育;要不断创新德育教育的手段和方法,提高德育教育的吸引力、感染力和渗透力,采取分阶段、分年龄、分年级的教育策略,科学、生动地实施德育教育;以学生素质的全面发展和个性的充分发挥为目的,全面关心学生的成长,大力提高学生的思想道德素质,大力提高学生的学习能力、实践能力和创新能力;要尊重学生的个性发展,挖掘学生潜质,完善学生个性,使学生在全员教育、全员管理、全员服务、全员育人的氛围中更好地认识自我、调节自我、完善自我,充分发展个性特长,诚实做人、善待他人、关爱社会与自然,培育良好的人格。
(二)加强校园文化建设,营造和谐育人氛围
1、培育和谐精神,倡导和谐理念,推进和谐文化建设。开展“形象塑造工程”,组织文明组室、优秀班集体的评比活动,广泛开展以讲文明、促和谐为主题的丰富多彩的主题活动,把德育与智育、体育、美育有机结合起来,寓教育于文化活动之中,着力提高教师的文化修养、学生的文化素质和学校的文化品位。要充分利用重大节庆日和纪念日开展主题教育活动,充分发挥团支部、学生会在校园文化建设中的重要作用。要重视学校广播站、橱窗宣传栏、班级黑板报等文化阵地的建设,有效发挥宣传阵地
的舆论引导作用。
2、弘扬端氏中学“志远、品优、学勤、体健”的校风,并将其渗透和融入学校教学、科研、管理及社会服务中,形成“团结、奉献、务实、创新”的教风,“勤学、守纪、活泼、创新”的学风。要开展“博学、审问、慎思、明辨、笃行”的读书法活动,要精心培育校园文化品牌,引导广大师生用和谐的思维推动形成崇尚和谐、追求和谐、维护和谐的良好局面。
(三)努力减负增效,提高素质教育质量
1、认真贯彻执行新课程计划,开齐上足各类课程,面向全体学生,促进学生全面发展。
2、切实加强教育教学过程管理,深化教学质量监控,努力提高教学质量。
3、深化课程改革工作,以课题研究为龙头,落实好各级课题研究工作;以课堂教学为主渠道,不断优化课堂教学,提高课堂教学效果。
(四)加强安全文明校园建设,促进校园安全稳定
1.加强安全与健康教育。要开展“平安创建工程”,开展富有实效、形式多样的晋城市安全文明校园创建教育活动,不断提高师生安全防范意识和自救能力。要认真化解学校内部矛盾和纠纷,维护学校稳定。
2.完善安全卫生管理制度。要按照有关法律法规,建立健全学校安全、卫生等各项规章制度,狠抓规章制度的落实,以制度
促规范、促管理。要建立学校安全卫生工作目标管理责任制,制定公共突发事件应急预案,健全畅通的安全信息传输渠道和严格的信息上报制度,形成覆盖所有工作环节的安全责任体系。
3.强化安全卫生设施建设。校园、校舍用房和其他设施、设备的性能要符合国家规定标准。校园及周边各类安全基础设施要完备、标识要清楚醒目。要定期组织安全大检查,对发现的安全隐患及时组织整改。要在学校重点部位安装监控、报警设备的同时,确保正常运转,建成集人防、物防和技防为一体的校园治安防控体系,切实为学校和师生提供安全卫生保障。
(五)加强队伍建设,确保创建活动实效
切实落实《中小学教师职业道德规范》,将师德教育放在教师队伍建设的首位,落实《中小学教师一日常规》,坚持和完善师德测评制度,抓好教师培训,提高教师道德和专业素养。建立教师团结互助的协作机制,使教师之间做到诚实守信,互相帮助,平等互爱,融洽相处。营造尊重学生,服务学生,关爱学生的良好氛围。引导教师树立正确的教育观、人才观、质量观、业绩观,确保创建活动顺利开展并取得实效。
四、方法措施
1、加强组织领导。
推进和谐校园建设,关键在领导。学校将成立创建和谐校园领导小组,统一部署协调全校的创建工作。形成党政工团齐抓共管的领导体制,明确领导责任和任务分工,把建设和谐校园放在
突出位置,摆上重要日程。
组 长:张军战
副组长:李煜钿 许卫兵
组 员:马志强 刘应战 何旻 张忠太 张书升 苏 鹏 王跃勤 各班班主任
领导组下设办公室,主持学校养成教育的日常工作,人员安排如下:
办公室主 任: 马志强
成 员: 杨永江 王冬冬 郭晋良 李亚江
张云鹏 张 伟 张沁锋
2、健全工作机制。加强和谐校园建设和管理的相关制度建设,以制度管事,以制度规范行为,逐步建立健全和谐校园建设的工作机制。要经常开展全面督查或专项检查,建立健全长效的督查机制,推动和谐校园建设各项任务落到实处。要认真总结和谐校园建设的好做法、好经验,加强研究,不断创新和谐校园建设的工作思路,积极探索和谐校园建设的新举措、新办法。
3、发挥主体作用。和谐校园建设,师生是主体。要着力营造和谐校园建设的浓郁氛围,充分发挥校内宣传阵地的作用,广泛宣传和谐校园建设的重要意义,统一思想认识,动员全校师生积极参与,逐步形成和谐校园建设的强大合力。要发挥党政干部、共产党员、共青团员的先锋模范作用,把建设和谐校园转化为广大师生的自觉认识和积极行动。
4、提供有效保障。确保和谐校园建设的人力、财力和物力投入,为和谐校园建设提供有效保障。
五、目标任务
1、校园管理和谐
加强校园文化建设,把创建安全、健康、文明的和谐校园作为突破口,强化校园基础设施建设,使学校成为环境整洁优美、秩序井然、生机勃发的育人场所。其次加强绿化建设,逐步提高校园绿化的档次和水平,以健康向上、优美、整洁的校园环境陶冶学生情操,使学校成为精神文明建设的窗口。
2、教学管理和谐
建立健全教学管理机构,规范教学组织管理;加强课堂常规管理,杜绝教育教学事故发生,严格教学过程检查,进一步强化专题教育、研究性学习等校本课程开发,抓好新课程计划落实;规范教学质量管理,建立科学合理的教学质量评价体系,健全教学质量分析和评价制度,提高教育教学质量。
3、安全管理和谐
抓好师生安全教育,强化师生交通安全、消防安全、活动安全、饮食卫生和大型集会安全等管理,落实保障师生安全的各项规章制度,消除各种安全隐患,层层签订安全工作责任状,强化《中学生日常行为规范》和《中学学生一日常规》要求,加大校园人防、技防投入,完善设施,提高科技含量,杜绝由于学校管理不善造成的师生伤亡事故。积极会同派出所、交警中队、防疫
站等有关部门,抓好学校周边环境的治理,清除校园周边的电子游戏厅、网吧以及无证经营的食品摊点、饭店和流动商贩等,为学生提供良好的受教育环境。
4、教师管理和谐
坚持以人为本,切实加强师德师风建设,严肃工作纪律,严格执行岗位规范,为人师表,教书育人。加强教师继续教育管理,建立健全继续教育各项规章制度,提高教师队伍整体素质,促进教师全面健康成长。
5、学生管理和谐
加强学生的思想政治教育和道德品质教育,切实有效地贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,严格要求,严格训练,使学生逐步达到行为规范的要求。有计划地组织学生参加班、团活动及综合社会实践活动,积极培养学生的社会实践能力。认真开展“阳光体育活动”,组织学生开展,组织学生开展有益于身心健康的文体活动。
6、财产和收费管理和谐
建立健全学校财产管理制度。建立校舍定期检查、维修制度,严格遵守财经纪律,有效、合理使用学校经费。加强教育收费管理,严格规范教育收费秩序,严肃查处各种乱收费行为,坚决取消不符合规定的教育收费项目。
7、档案管理和谐
建立健全教师业务、教学、校产、会计等各类档案,合理分
类,装订整齐,有专人负责,有一套管理制度和规定。充分发挥档案资料的效益。
六、实施步骤
第一阶段:宣传发动。制定创建方案,成立创建组织,进行动员发动,统一思想,提高认识,明确要求,落实任务。利用校园广播站、宣传栏、班级黑板报营造创建气氛。各处室制定学年工作计划,班级制定学期争创文明班集体活动方案。
第二阶段:部署实施。根据实施规划开展各项专题活动,对各处室工作开展情况进行督查。学校开展“塑造形象、提升质量、探索特色、创建平安、达标争优”五项工程,努力构建平安、健康、文明、和谐校园。
第三阶段:总结提高。对照创建实施规划,各处室、各班级反思一年多时间以来开展的创建工作活动情况,实事求是总结所取得的成绩,公正客观地查找存在的问题,并认真制定整改措施,加以落实。校长室对各处室工作进行督查,德育处对各班级情况要开展检查,发现薄弱环节及时整改解决。
第四阶段:表彰奖励。学校对创建和谐校园活动进行总结,对在实施“五项工程”中表现突出,成绩显著的教职工进行表彰与奖励。同时要根据形势发展变化需要,不断健全和完善各项管理制度,逐步建立创建和谐校园的长效机制。
作文八:《创建文明和谐校园方案》700字
创建文明和谐校园方案
创建文明和谐校园活动月实施方案
为树立良好校风,提高办学质量,落实学生管理相关工作制度,培养学生良好的行为习惯,营造安全、文明、稳定、和谐的校园环境,形成奋发向上的校园文化氛围,确保学校教育教学及生活秩序的稳定,结合我校实际情况,经研究决定,在全校范围内将积极开展以“共创优美校容校貌,传承优良校风校纪,构建文明和谐校园”为主题的专项整顿月活动,并制定如下方案:
一、活动时间:XX年9月——10月
二、活动主题:共创优美校容校貌,传承优良校风校纪,构建文明和谐校园
三、活动目标:通过专项整顿活动,查找学生中存在的不文明现象、甚至违纪违法行为,抵制歪风邪气,弘扬正气,树立文明新风,增强学生的文明意识、法制意识,结合我校实际情况,引导学生养成文明的行为习惯,促进校园文明建设。
四、组织机构:
创建文明和谐校园活动领导小组:
组 长:XXX
副组长:XXX XXX XXX XXX
成 员:学生科全体成员 各班班主任
五、整顿内容:
1. 共创优美校容校貌
仪容仪表不合格、奇装异服、衣着暴露、佩戴首饰、穿背心、超短裤等进出校园;
乱扔垃圾、高空乱抛杂物,随地吐痰,破坏公物等;
杜绝早恋,男女生交往不够文明,在公共场所勾肩搭背、举动亲昵,有伤风化;
日常、周末公共区值日拖沓,不整理宿舍内务,出现脏、乱、差现象;
2. 传承优良校风校纪
在校园吸烟、酗酒,或者购买烟酒、夹带烟酒返校的现象;
在校园或是校园周边以任何形式赌博的现象;
无特殊理由无任何交代,晚归或是夜不归宿;通宵外出上网,欺上瞒下;攀爬校园围墙进出校园
作文九:《创建文明和谐校园演讲稿》700字
创建文明和谐校园演讲稿
尊敬的各位老师,亲爱的同学们:》
大家好~今天我演讲的题目是《和谐校园,重在风气》。
众所周知,和谐的校园,由清洁的校园环境和良好的校园风气两方面构成。而校园环境的改善问题,相信同学都已经通过前段时间的“垃圾不落地,校园更美丽”的活动解具体内容,也已初步养成了良好的习惯。现在,就由这个高一新生来与大家谈谈有关改善校园风气的问题吧。
不才愚见,认为校园风气应注重两方面,即学习和生活。
“活到老,学到老。”这句话可谓家喻户晓,妇孺皆知。但,仅仅学识渊博就够了吗,下面,来给大家讲个故事:
智者和愚者走到路口,前面路小路纵横交错,犹如一张理不清的大。智者很优雅地弯下腰,一点一点地慢腾腾地理着,一边自言自语地说:“要找出一条路来。”愚者看了看,就果敢地迈步向中走去,一边走,一边理着。几天以后,愚者回来。他衣衫破烂,身上有道道的伤痕。但是他找到了条适合自己走的路,那条路上,洒着斑斑点点的血迹。愚者整理了下破烂的衣衫,又出发寻找新的道路去。那位智者依然在很优雅地理着,依然在自言自语地说道:“要找出一条路来。”
其实谁智者谁愚者呢,敢于躬身实践、学以致用的人才智者,只准备而不行动的人才愚者。正如《荀子》的《劝学》所说的:“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。”
经过十多的寒窗生涯,们应该都了解到生活对学生的影响之大。但是你们可曾想过,其实真正能左右们的绝不是环境,而是们对这一切持什么样的态度。积极的,像太阳,照到哪里哪里亮;消极的人,像月亮,初十五不样。面对生逆境或困境时所持的乐观、积极的态度,远比任何事都来得重要。态度决定们的生活,想要好的生活,就请先拥好的生活态度。
当们的学习和生活都有所改善时,相信们的校风,必将得到更大的改善;校园,将更加的和谐~
谢谢大家~
作文十:《创建文明学校 打造和谐校园》8100字
创建文明学校 打造和谐校园
2010-10-30 09:08:17| 分类: | 标签: |字号大中小 订阅
各位领导、各位专家:
创建文明学校,打造和谐校园的终极目标,是出人才、出成果。它既是一个历史发展过程,又是一个复杂系统工程。学校自02年创办以来,就从多方面多角度去探索和实践文明学校创建。在实践中我们感悟到:创建文明学校,人的和谐是关键,事的和谐是核心,物的和谐是保障,景的和谐是窗口,情的和谐是基础。在连续几届的文明学校创建中,得到了县委、县政府、文明办和教育主管部门的关心与支持,在全校教师的共同努力下,我们强化班子建设,实施民主管理,重视思想教育,优化办学条件,整洁校园环境。在总结经验中,提升了创建水平。使学校的办学效益保持了高位发展,并有了新的突破,为学校快速发展奠定了坚实的基础。现就我们创建中所做的工作汇报如下:
一、领导班子坚强务实,保障创建工作开展
学校领导班子成员均是来自教学第一线的优秀教师或教学能手。班子机构健全,年龄搭配合理,学科结构完善,优势互补,形成合力。班子成员中高级教师3人,一级教师9人。省级学科带头人1人,市级学科带头人1人,县级学科带头人1人,省级骨干教师1人,市级骨干教师4人。
学校领导班子成员有明确的办学理念(一切为了学生的幸福奠基),有明确的办学思路(制度理校、特色立校、质量强校、服务兴校),有明确的办学目标(人才特色化、初中品牌化、高中精品化、效益正常化),有明确的办学方向(坚持社会主义办学方向,全面落实科学发展观,全面贯彻教育方针,全面实施素质教育,努力推行新课程实验,扎实推进教育教学改革)。
学校领导班子成员立场坚定,团结一致,精诚合作,顾全大局,率先垂范,对学校布置的工作,贯彻到位,落实有力。在行政中,以学校发展为己任,以树人育人为目标,倡导“两前一后”(工作在前,吃苦在前,享受在后)的精神,提出“要求师生做到的,班子成员先做到;要求行政人员做到的,校长、书记先做到”的工作准则,形成了一个政治觉悟高、事业心责任感强、廉洁高效的务实领导团队。
学校领导班子成员之间坦诚相待,加强沟通,相互支持,增进友谊,不断提高班子的凝聚力和战斗力。积极营造讲团结、讲协作、共谋事的氛围。在学校管理中,自觉按照《行政流程图》,一大周召开行政会进行集体议事,严格履行《恒兴中学行政人员职责》,出色地完成学校的各项工作和上级领导、董事会交给的各项任务,学校领导班子在师生中享有较高的威信和良好的评价。
领导班子成员创建意识强。自创建工作开展以来,提出了明确的创建市级文明学校的目标,制定了《恒兴中学创建市级文明学校工作规划》和《恒兴中学五年发展规划》,把创建文明学校与创建品牌学校提上重要议事日程,把创建文明学校和创建和谐校园结合起来,分项落实责任。成立了以李育民校长为组长的创建工作领导小组。领导小组统筹全局,营造宣传氛围,组织全体教职工认真学习《福建省中小学“文明学校”评估标准》、《全省2008-2010年度精神文明建设各类先进评选推荐实施办法》和《安溪县文明单位建设管理办法》,明确评估要求,逐一对照,认真分析,详细分工,责任到人,及时排查问题,有效整改。学校号召全体教职工同心同德,群策群力,心往一处想,劲往一处使,积极地以主人翁态度投入到创建工作中。
二 学校管理民主规范,政令畅通工作高效
1健全规章制度,形成工作规范。
制度是管理的基础工具,也是创建文明学校的前提和保障。构建和谐校园必须建立一套规范有序的校园秩序。没有规矩,不成方圆。创建和谐的校园秩序是一所学校综合办学水平和管理水平的直接表现,是学校培养高素质人才的重要保证,是建设文明在学校的具体落实。学校有了完备健全、严格科学、具体可操作的制度,不仅可减少管理中的随意性和盲目性,还可增强管理的公正公平性、科学性和延续性。学校就先后制定了《恒兴中学五年发展规划》、《恒兴中学行政流程图》、《恒兴中学教师年终考核评估方案》、《行政人员职责》、《班主任量化考评细则》、《恒兴中学教学事故处理办法》、《班主任工作常规》、《新教师培训要求》、《恒兴中学课程改革实验教学研究制度》、《恒兴中学“名师制”》、《恒兴中学备课组考评方案》、《恒兴中学各学科作业规范方案》、《恒兴中学生管教师工作规程》、《恒兴中学学生必读手册》、《恒兴中学校本课程开发与实施方案》、《恒兴中学校本教研制度的建设与实施方案》、《恒兴中学综合实践活动课程实施方案》、《恒兴中学学生综合素质评价实施方案》等几十项具体明确、便于操作、易于考核的工作规范。
2、实行民主决策,共创和谐家园
学校坚持制度下的以人为本、健全决策,构建执行和监督体系。在管理中,依据《恒兴中学行政流程图》进行行政决策,坚持每大周行政工作例会制度,例会上充分发扬民主,既有各部门工作情况的通报反馈,又有解决问题的集体讨论,并有下大周的工作规划。集思广益,形成共识,做到有议而决,有决必行。坚持学校行政领导轮流值日制度,对全天各岗位人员进行监督、检查,使每天的常规工作落到实处,实现决策与执行的和谐统一。
营造民主氛围,实行民主管理。学校积极发挥党组织的保证监督作用和教代会的民主管理作用,积极推行教代会制度,每年召开一次教代会,充分发挥教代会的民主管理和民主监督职能,重大事项和重大决策,必须交教代会讨论和通过,充分保证全体教职工的合法权利;学校坚持校务公开和收费公示制度,保证师生员工的知情权、监督权和参与权,通过校务公开栏、师生座谈会等形式通报学校重要决策并征求意见。让教职员工参政议政,对学校各级领导进行评议和监督;提拔中层干部采用公平、公开、公正的竞聘;建立干部述职报告制,学校领导每年向教代会做述职报告,进行民主评议,接受民主监督;实行重大事务项目责任制,强化行政人员的服务意识,提高业务素质,做到明确责任,坚守岗位,各司其职,相互合作;成立奖励评优评先制度,每年评选一次“优秀教师、优秀班主任、优秀员工”,并在此基础上推荐参评各级各类先进集体和先进个人。通过民主管理,促使学校和谐健康发展,形成学校与个人利益共同体。
3、开展心理辅导,促进身心健康
学校开设心理咨询室,开通了咨询热线电话,开设了学生心理健康咨询信箱。配有专职心理教师1人,兼职心理教师6人。设立专门的心理咨询记录本,开设心理健康教育选修课,开展心理健康知识宣传,定期出版《心晴》刊物。利用主题班会进行心理健康知识宣传,同时,有计划、有针对性地对每年的新生进行心理健康普查,对高一年的学生进行心理健康诊断测验,对毕业班同学进行考前焦虑的问卷调查,并认真统计和分析采集学生的各种数据,写出分析报告,邀请心理专家到校开展心里辅导,收到较好的成效。通过这些活动,绝大多数学生适应现有的学习生活方式,培养坚强意志和积极情感,健全人格,健康成长。
4、社会实践丰富,拓展学习资源
学校积极开展城乡共建、警校共建活动,开展学生社会实践活动和社区服务。学校与县武警中队、武装部开展警校共建活动,开展新生入学军训,开展创建“平安、交通安全校园”活动;与慈山实践基地等签订社会实践基地协议,为学生社会实践提供有力保证;与关工委、和其他慈善个人联系,开展帮扶活动,每年受资助的贫困学生均在150人次以上。学校成立助学基金会,每年发动师生捐款,为特困学生解决部分困难。
三、发挥德育先导作用,思想教育扎实有效
1、重视师德建设,形成良好师风
学校重视师德师风建设,教师是学校发展的前提和保证,而教师精神的塑造是关键。学校在办学中师德典型引路,努力打造“五种”精神:不甘落后,认真执教的创业精神;勇于开拓,锐意进取的改革精神;尊重科学,真抓实干的务实精神;用心育人,严谨治学的负责精神;爱生如子,爱校如家的奉献精神。开展富有特色的“四爱”教育,“爱教育,忠心耿耿。爱学校,全心全意。爱学生,真心实情。爱同事,以诚相待。”使恒兴中学的老师遵规守纪,廉洁从教,把学校作为追求职业幸福的场所。
2、坚持德育首位,形成育人特色。
德育是学校工作的首位。在德育工作中,学校始终在加强德育队伍和提高德育服务水平上下功夫,坚持“从最后一名学生抓起”的理念,关注后进生的成长,在新课程改革理论的指引下建立新型的师生关系,使师生之间达到:和蔼——拉近与学生的情感距离,信任——架起师生沟通桥梁;和谐——提高学习效率的催化剂。通过多年的实践和总结,逐步构筑了“五四三”的德育特色。
“五”即学会做五种人:
(1) 立志报效祖国,做一个爱国的人;
(2) 自觉遵纪守法,做一个文明的人;
(3) 尊重关爱他人,做一个有道德的人;
(4) 自信乐观向上,做一个心理健康的人;
(5) 始终言行如一,做一个诚信有责任感的人。
“四”即学会做四自的学生:
(1) 生活自理——让学生自理生活;
(2) 行为自律——让学生学会对自己的行为负责;
(3) 学习自觉——让学生融入学习的生活,使学习成为一种乐趣,一种享受。
(4) 品格自强——让学生的生命质量、生命高度不断提升。
“三”即实行“三级自治”:
(1) 校级学生自主管理——成立学生会、团委会、学生社团等。
(2) 年级学生自主管理——成立年段自治机构。
(3) 班级学生自主管理——值日班长、组长负责制,学生互助组、班干部轮换制,班级文化建设。 在德育工作中,把班级、年段、学校的管理还给学生,激发学生的主体意识,给学生提供锻炼、实践、展示的广阔平台。学生自主不自流,学生的自主是一种氛围,也是一种和谐的境像。我们以学会做人为学校德育的核心,以“四自”为教育的抓手,以“三级自治”为组织的保证,使学生真正成为学校的主人。
在德育工作中,开展“评优创先,人人享受成功”的活动。学校根据每个人都有实现自身价值的需要,追求较高的价值评判的欲望,不断完善推行“恒兴中学荣誉评审制度”,拓展评优评先的项目,树立典型人物,用榜样和目标激励学生成才,促使青少年健康成长。
四、优化办学软硬条件,努力提升办学品位
1、重视教师发展,提高专业水平
教师的发展是学校发展的保证。学校坚持以育人为宗旨,以深化教育改革为动力,以“三风”建设为核心,以德智体美全面发展为原则,全面推进素质教育。坚持以师为本,搭建平台,努力建构人才强校的运行机制。为了促使全体教师用全新的教育理念武装头脑,用全新的理念走进课改新天地,要求全体教师做到:
一看:看名师的CD 片(魏书生、李镇西等名师);
二读:坚持每天上网或从刊物上以及学校编印的《教研通讯》上阅读有关教育信息、经验文章、名师教育专著;
三写:(写教学随笔或教育教学札记);
四上:(上汇报课、示范课、研讨课和观摩课);
五会:(教学理念会应用,教学经验会总结,教学观摩会评价,教学风格会创新);加强师资队伍建设,提高教师专业化水平,以基础教育课程改革为中心,加强校本管理,校本研究,校本培训,课程改革的探索和实践。通过编印《恒兴教研通讯》和承办安溪县初中骨干教师培训会,注册“安溪教育资源库”和“学科网站”等供全体教师进行业务理论学习。积极推进课堂的教学改革,深入实践“先学后导、精讲多练”的教学等四种模式;开展教育部“十一五”规划课题研究,组织教师参与县际、片区的教改活动;积极组织教师进行第二轮的教学大比武和“展示课”活动,举行全县教学开放周活动,推荐教师参加县级以上岗位练兵、说课、演讲等技能竞赛,为教师搭建展示平台;重视青年教师的培养。一系列措施有效地提升了教师的专业素养。
学校197人教师队伍中,有高级职称11人,一级教师77人,县级骨干教师、学科带头人21人,荣获县级以上表彰97人次,近两年论文发表在各类刊物有64篇,近两年来,教师荣获优秀班主任、先进德育工作者:校级60人次,县级28人次,市级3人次,省级以上9人次;有15位教师被学校评为“教学能手”,有34位教师获得“教学优秀奖”; 有刘菲芬老师荣获国家级说课比赛一等奖,有李良河老师荣获省级说课比赛一等奖,徐添顺老师荣获市级说课比赛二等奖,柯梅坡、温尚荣荣获县级“学科带头人”称号,黄文月老师荣获县演讲比赛三等奖,李艺霞老师分别获得市、县演讲比赛三等奖。
2、规范教学常规,提高教学质量
在“质量强校”理念指引下,学校始终以提高教学质量为重点,提高教学服务质量为己任,把教学管理的重心放在课堂上,促使各学科在备课上做到“两立足”(即立足学生实际,立足教材实际) ,“三关注”(即关注新课标,关注学法指导,关注学生的终生发展) ,在集体备课基础上,重视对个案的修改,绝大部分教师形成了让学生喜欢的教学风格。加强教学过程的监控,深入课堂和学生,发现问题及时沟通,重视了备、教、批、辅的布置、检查、通报、建档制度。不断完善考试管理办法和流程;重视毕业班的科学管理,重视信息的收集工作,形成符合本校实际经营管理规程,组织开展各级各学科的竞赛活动。加强了学籍管理,规范学籍变更手续等工作,为师生教与学的开展提供了良好的教学服务,教学质量因精细的运作而提升。
3、拓展文化空间,提练综合素质
学校追求人性化的管理空间,努力创设民主和谐的校园文化环境,通过丰富的校园文化环境,文化艺术,文体活动的建设,潜移默化地陶冶学生的情操,激发学生的道德情感。
重视文化环境建设。学校通过对校园的绿化、香化、净化、园林化、知识化,让校园一景一物,每堵墙壁无声地“说话”。在建筑物上合理悬挂名人名言、设置人性化警示牌,名师名人榜,网上光荣榜,展示师生的风采等,让高雅的文化气息充满校园,进行环境熏陶。
拓展文化艺术空间。充分挖掘校本资源,建设好校园电视台和广播站,充分利用宣传栏,班级黑板报进行科技知识宣传,开展守法和诚信教育,播放名曲欣赏、校园新闻、好人好事,开展温馨提醒、天气预报服务。常年开设舞蹈、美术、声乐、乐器、书法、摄影、英语角等多个兴趣小组,常年举办艺术节活动,如“和谐——青春”、“ 祝福祖国”等文艺活动,品位高雅,深受学生欢迎和家长的赞誉。开展“砺志感恩”报告会,常年举办一至两场的演讲比赛等。创办《进取》文学社,给写作爱好者提供了展示的平台。校园文化艺术活动内容丰富多彩。《进取》文学社在全国优秀文学社评比活动中荣获“金奖”和“创新作文核心文学社”、 “全国优秀校园文学社”;苏立仁老师荣获县级“校园文学社先进工作者”。每年都有230多篇学生作品发表在正式刊物上。
营造浓郁读书氛围。举行“我读书,我快乐”的手抄报比赛,每个班级建立图书角,读书活动做到人人参与、月月更新,每个学生平时都能做好读书摘抄活动,主动积累知识,学校对班级优秀图书角、优秀图书管理员和优秀摘抄者给予表彰奖励,极大激发学生读书的热情,营造了良好的读书氛围,促进了学生的成长。
倡导全民健身活动。学校始终以全民健身为宗旨,积极贯彻学生“阳光体育”,为了提高师生的身体素质,每年都举办一次规模空前的校运会。常年开展学生喜闻乐见的体育赛事,如乒乓球赛、三人篮球赛、拔河比赛、跳绳比赛、迎面接力赛、三八妇女节登山比赛等。坚持常年开展一课两操,并组织师生篮球队,与兄弟学校开展联谊活动,每年都组织田径运动队参加县运会,并取得好成绩。学校在原有设施基础上不断地增添相关设施,使师生健身运动有了良好的保证。
4、加大硬件投入,打造一流设施
恒兴中学于2002年由厦门恒兴集团公司的知名企业家、慈善家柯希平先生投资人民币1亿多元独资创办。学校占地面积120亩,校舍建筑面积7.5万平方米。校园分为教学区、生活区和运动休闲区,布局美观,功能齐全。教学区里有激励师生的“进取”雕塑,有雄伟壮观、设备先进的教学楼和科学楼,有供学生拓展视野的图书馆;生活区里有五层的麦当劳式餐厅、十二幢的师生公寓和配套的空气能热水装置;运动区里有游泳池、多功能体育馆、400m 标准塑胶运动场、60多张乒乓球桌和十一个篮球场、三个羽毛球场、一个排球场。校园里绿树成荫、鸟语花香,一幅幅绚丽多姿的校园美景,是莘莘学子健康成长的乐园。
五、强化安全环境管理,校园平安环境整洁
在文明学校的创建中,努力做好校园环境建设与管理的整体规划,努力做到绿化、净化、安全化。 ①绿化:学校配有花草工2人,专门管理校园绿化工作,各种花草都按设计的图样进行规划种植,花草构成图案精美、典雅,给人美的享受。如今,校园总绿化面积21000平方米,生均达7.1平方米,是一所名符其实的花园式的学校,学校先后荣获泉州市“文明学校”、省级“绿色学校”和“园林式学校”。
②净化:学校重视环境整洁工作,并制定《恒兴中学卫生管理实施方案》,专门成立了卫生工作领导组,并不断增添卫生设施。校园卫生管理实行按班划片包干责任制,坚持每天三扫,卫生室及时评比、记录、反馈,并把评比结果作为班级的量化分数的一部分。同时,团委会、学生会、各年段成立了“文明督导队”。卫生室还组织有关人员对校园进行定期消毒。经常性对学生进行爱护环境教育,使校园环境始终保持干净整洁有序。
③安全化:学校坚持依法治校,以普法为载体,以“珍爱生命,健康成长”的生命教育主题系列活动为依托。以保一方平安为目的,实现学校安全“零事故”的工作目标。落实安全工作责任制,构建和谐校园。建立健全了以值日行政、值日教师、保卫人员、生管教师为主体的十五位人员组成的日安全管理队伍,加强值日值班,推行安全工作责任制。与家长签订《安全合同书》,修订了《消防应急预案》等各种安全应急预案,确保了平安校园创建活动的顺利开展。通过加大安全宣传和管理力度,实行了安全无缝隙管理,为学校的发展创造稳定和谐的环境。学校被县教育局评为“平安校园”。
耕耘不负有心人,春华秋实结硕果。8年来,恒兴中学在县委、县政府和教育主管部门的大力支持下,在柯董事长的关爱下,在师生的共同努力下,学校有了长足的发展:先后荣获省级“绿色学校”、市级“文明学校”、县级“学校体育工作先进单位”、“学校艺术工作先进单位”、“平安校园”、“最佳育人奖”等十几项县级以上集体荣誉。“高山不语自巍峨,大爱无言香满蹊”,恒兴中学2009年高考文理科600分以上16人,理科最高分658分(杨荣海同学录取于中国科技大学) ,全县理科前十名恒兴中学占3名,本一40人。中考参加人数743人,400分以上296人,位居全县第一,语数英三科平均总分386.81分,位居全县第一,肖楚杰语文144分,谢佩权数学148.5分,单科成绩位居于全县第一。2010年的中高考再创佳绩:考生387人,本科上线264人,上线率达68.2%,其中本一64人,本二126人,本三60人,体美音14人。每六个考生中就有一个人上本一,每个班级都有十几个上本一,在生源素质不尽人意的情况下,却达到一级达标学校的水平。我校文科考生姚顺平同学总分613分,陈丽琴同学总分602人,分别名列全县第2名、第9名。中考考生881人,430分以上5人,415分以上132人,410分以上211人,400分以上373人,均为全县第一。各科平均分:语文120.13分,数学130.53分,英语130.33分。全年段881人总分平均380.99分,高于全县平均分130分,为全县第一。黄佩婷同学语文143.4分,廖銮型同学数学149分,均为全县第一名。黄佩婷同学总分433.3,郑东平同学总分431,分别为全县第二名和第六名。学校特色教育初具规模,教育教学成绩深受家长和社会的赞誉。
主要问题:
(一)师资结构有待进一步调整、优化。
(二)教科研的广度、深度不够,高中新课程改革有待进一步推进。
整改措施:
(一)加快师资队伍建设,加快促进青年教师专业化成长;实施名师工程,鼓励、支持骨干教师成名成家。
(二)深化课程改革和课堂改革,强化示范作用
各位领导、各位专家:恒兴人并不满足于现有的业绩,对于学校未来的发展,柯希平董事长说:“我们有能力、有实力把恒兴中学做强做久,把她办成全省乃至于全国的品牌学校。”在学校新的《恒兴中学五年发展规划》中明确提出:“创办环境优美、设施先进、队伍过硬、质量一流的可持续发展名校。”作为恒兴中学的愿景,作为学校可持续发展的永恒追求。面向未来,我们将肩负起时代赋予的使命,与时俱进,深化改革,开拓创新,为家乡培育更多的人才。我们坚信,充满智慧,求真务实的恒中人一定能创造出更加辉煌的明天!