小仙女谖恓
作文一：《青春期心理健康手抄报参考资料[手抄报内容]》1700字
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青春期心理健康手抄报资料
（一）什么是青春期， 青春期是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，是童年向成年过渡的时期，也是人生观和世界观逐步形成的关键时期。 在我国，一般把１２，１８岁这一年龄段看作是青春期。青春期是人生中的黄金时代，青少年朋友要认真学好科学知识，同时也要熟悉自身的变化，做好心理上的准备，处理好异性间的关系，注意体育锻炼和营养，以顺利地度过这一美好的时光。
（二）青春期常见心理问题
１、厌学。 家长不督促，很少主动学习，花在电视、电脑和娱乐上的时间比学习时间多，没有明确的学习目的，不会提前做计划等。有的甚至一提到学习就头疼。
２、网瘾。 网瘾对青少年的危害特别大，网络上存在着一些暴力信息、色情小说和图片。对于那些缺乏鉴别能力和自控能力的中小学生，很容易整天沉溺于网络中，接触有害信息，损害身心健康。
３、自闭症。 自闭症是后天形成的认知方面的心理障碍，可发生在青少年成长的任何阶段。对于正常的孩子，他们愿意结交伙伴，喜欢分享，尝试在集体活动中感受乐趣。但是，由于生长环境的缺陷，被父母忽视或遗弃，患者自身的个性缺陷，如内向、胆小、自卑、压抑等等，使他们逐渐形成离群索居的生活习惯，并最终发展到把自己封闭起来，不愿接触社会，也越来越难以适应社会。
４、学习障碍。如注意力不集中，做事磨蹭，有头无尾，缺乏时间观念和任务感；慵懒、拖沓，缺乏良好的独立学习习惯与学习方法等等。
（三）青春期心理健康的标志
１（积极向上，精神饱满，朝气蓬勃，有自信心，进取心，自尊心 。
２（有自觉性，能以充沛的精力去发挥自己的智慧和能力，自觉完成学习任务，不怕学习上的困难，智能发挥良好。
３（在家庭，在学校与朋友之间，能建立互敬互爱，相互理解的积极人际关系，在集体中是受欢迎的成员，在群体中保持和发展互助，融洽，和谐的关系。
４（善于适应新环境。
５（情绪稳定而愉快 。
６（心理活动完整，协调，能避免各种因素所引起的病态症状（如过度紧张、焦虑等）。
（四）青春期男女生应当如何交往
学校男女生交往“八提倡、八不提倡”规范：
一、交往对象：提倡同班同学多交往，不提倡男女生跨班、跨年级，更不提倡跨校，甚至跨行业交往。
二、交往范围：提倡男女生集体交往，不提倡男女生单个密度交往。
三、交往场合：提倡男女生在校内交往，不提倡男女生在校外，尤其在娱乐场所交往。
四、交往内容：提倡学生交往多谈学习、工作等健康内容，不提倡同学交往谈吃、谈穿、谈玩。
五、交往形式：提倡学生交往重精神轻物质，不提倡学生交往送礼。
六、交往举止：提倡男女生交往讲究文明，举止言辞得体，不提倡男女交往动手动脚，肢体接触。
七、交往指导：提倡男女交往应主动听取长辈、老师的指导，不提倡背着长辈、老师特别是监护人交往。
八、交往虚实：提倡男女生交往在现实环境中进行，不提倡男女生在网上交往。
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作文二：《青春期手抄报》3500字
青春期心理健康的特点
人人都有年轻的时候，青春是每个人一生最美好的时光。人的健康除了身体的健康， 更重要的是心理的健康。那么，在青春期，怎样的行为才符合青春期心理健康呢？综述起 来，青春期心理健康的表现有如下几点： 与别人相似 人与人之间都彼此相似。譬如说，当听到“月亮”时，有的联想到“太阳”，有的联 想到“星星”，这都是正常的反应。如从“月亮”联想到“死亡”就显然与众不同，使旁 人难以理解。这种情况出现多了，就应注意他的心理状态是否正常。推而广之，如果一个 人的想法、言语、举止、嗜好、服饰等，与别人相差太大，则他的心理可能不够健康。 善于人相处 我们每个人都生活在社会中，都是社会的一个成员。一个人不可能脱离社会而单独存在。 在青春期，社交范围扩大，因而，善于与人相处，也是心理健康的一个重要环节。要想学 会与人友好相处，就要经常与人交往。在交往中，互相取长补短，培养互助合作精神，丰 富群体生活经验，锻炼适应他人的能力。对中学生而言，要正确处理好与教师、同学、父 母等三大群体的关系，要学会并掌握交际的五大策略，即“学会微笑”、“学会倾听”、 “学会赞美”、“学会自控”、“学会真诚”。 乐观进取 乐观进取 情绪愉快表示心理健康，就像脉搏正常表示身体健康一样。乐观的人，对任何事物都积极 情绪愉快表示心理健康， 就像脉搏正常表示身体健康一样。 乐观的人， 进取，无论遇到什么困难都不畏惧；即使遇到不幸的事情，也能很快地重新适应，而不会 对任何事物都积极进取，无论遇到什么困难都不畏惧；即使遇到不幸的事 长期沉陷于忧愁苦闷之中。相反，多愁善感、情绪经常忧郁的人，心理上是不健康的。而 情，也能很快地重新适应，而不会长期沉陷于忧愁苦闷之中。相反，多愁 且，情绪愈低，心理不健康的程度也愈重。 善感、情绪经常忧郁的人，心理上是不健康的。而且，情绪愈低，心理不 适度的反应 健康的程度也愈重。 每个人对事物的反应速度与程度都不相同。但差别不会太大。如反应偏于极端，他的 适度的反应 心理就不健康。如学生因考试失败而一时不悦， 是正常的现象； 但若他为此而几天不吃饭， 每个人对事物的反应速度与程度都不相同。但差别不会太大。如反应 甚至有轻生的意念，就应当引起重视。 偏于极端，他的心理就不健康。如学生因考试失败而一时不悦，是正常的 面对现实 现象；但若他为此而几天不吃饭，甚至有轻生的意念，就应当引起重视。 心理健康的人，都能面对现实。遇到困难，他们
总是勇于承认现实，找出问题所在， 思维合乎逻辑 设法解决。相反，心理不健康的人，由于不能适应环境往往采取逃避现实的方法。这些都 心理健康的人，无论做什么事都按部就班，有条不紊，专心致志，有 不能解决实际问题，只能达到自我欺骗的效果，久而久之，还会发展成病态。 克服困难的决心和毅力；而不是三心二意，有头无尾。他们的思维合乎逻 思维合乎逻辑 辑，说话条理分明，而不是东拉西扯，随说随忘。 心理健康的人，无论做什么事都按部就班，有条不紊，专心致志，有克服困难的决心 正常的异性交往 和毅力；而不是三心二意，有头无尾。他们的思维合乎逻辑，说话条理分明，而不是东拉 青春期心理萌发的异性吸引是性心理和性生理走向成熟的必然结果。 西扯，随说随忘。 对处在青春期的中学生而言，异性同学之间的正常交往不仅有利于学习进 正常的异性交往 步，而且有助于个性的全面发展。但是，如果异性同学之间的交往处理不 青春期心理萌发的异性吸引是性心理和性生理走向成熟的必然结果。对处在青春期的 当，也会影响中学生的学习和心理健康。可见，异性同学之间的交往有利 中学生而言， 异性同学之间的正常交往不仅有利于学习进步， 而且有助于个性的全面发展。 有弊，关键是如何建立积极向上、健康发展的异性关系。其方法有：自然 但是，如果异性同学之间的交往处理不当，也会影响中学生的学习和心理健康。可见，异 交往、适度交往、真实坦城、留有余地等等。 性同学之间的交往有利有弊， 关键是如何建立积极向上、健康发展的异性关系。 其方法有：
１．青春期学生的异性交往 进入青春期后，男女生之间的关系有了新的特点，双方都开始意识到 了性别问题，并彼此对对方逐渐发生兴趣。但在最初阶段，从表面上看， 同学们并不互相接近，而是互相排斥。到青春期阶段中后期，男女生之间 逐渐开始融洽相处。而且在一些男生和女生中，会有一位自己所喜爱的异 性朋友。但男女生一般不将这种情感公开出来，在许多情况下，只是一个 永久的秘密。 因为，随着时间的流逝，随着他们各方面的发展与成熟，随着价值观的不 断变化和调整，产生于青春期阶段的这种情感很可能就渐渐淡化下去，甚 至完全消失。所以，青春期阶段的爱慕之情是很稚嫩的，缺乏牢固的基础。 但是，只要处理得当，控制在相当有限的程度内，这种感情也有一定的意 义，因为它可以促进同学们努力完善自己。然而，如果这种关系无限度地 发展，就会妨碍同学们的正常进步。 ２．青春期学生的父母交往 同学们还应主动
与父母沟通。随着同学们的长大，与父母亲人的心理 距离逐渐拉大，常嫌父母罗嗦，嫌父母对自己管头管脚，毕竟自己长大了， 有自己的想法和打算，父母可能不接受这样的想法，而在教育内容和教育 方式上有所偏颇。作为孩子，为了求得父母的理解，应该主动与父母沟通， 方式上有所偏颇。作为孩子，为了求得父母的理解，应该主动与父母沟通，经常对父 经常对父母说学校里、班级里发生的一些有趣的事情，让他们与自己取得 母说学校里、班级里发生的一些有趣的事情，让他们与自己取得情感上的共鸣。父母 情感上的共鸣。父母对自己的批评如果是对的，就应该承认错误，迅速改 对自己的批评如果是对的，就应该承认错误，迅速改正；如果对自己的批评是没有根 正；如果对自己的批评是没有根据的，又听不进自己的解释，不妨将此事 据的，又听不进自己的解释，不妨将此事先放到一边，等到父母情绪状态好的时候再 先放到一边，等到父母情绪状态好的时候再予以指出；如果口头上说不清， 予以指出；如果口头上说不清，可以通过书信形式与父母交流。 可以通过书信形式与父母交流。 ３．青春期学生的师生交往 对青少年来说，教师是除了父母之外与他们接触最多的成年人，师生之间的互相 ４．青春期学生的师生交往 影响对老师，尤其对学生的发展有着深远影响。可是，与小学生不同（小学生一般对 对青少年来说，教师是除了父母之外与他们接触最多的成年人，师生 老师言听计从），到了青春期的学生，他们自己对事物和对人都逐渐有了独特的看法 之间的互相影响对老师，尤其对学生的发展有着深远影响。可是，与小学 和评价，他们开始会以批判的眼光来评价老师，并且有时会表现出对部分老师的崇敬 生不同（小学生一般对老师言听计从），到了青春期的学生，他们自己对 而对另外部分老师的排斥甚至反感。如何用自然，正确的态度与老师相处好，关系到 事物和对人都逐渐有了独特的看法和评价，他们开始会以批判的眼光来评 青少年的健康成长。所以与老师相处中要注意： 价老师，并且有时会表现出对部分老师的崇敬而对另外部分老师的排斥甚 一方面要知道老师与其它成年人一样既不是完美的，也不是万能的。作为学生， 至反感。如何用自然，正确的态度与老师相处好，关系到青少年的健康成 要有意识的调整好自己对教师的看法，如果因为不满意教师的性格或是过度崇拜老师 长。所以与老师相处中要注意： 都会影响自己知识的学习和健全人格的形成，有了对教师正确的态度，才能认真听取 一方面要知道老师与其它
成年人一样既不是完美的，也不是万能的。 教师作为一个年长者和学识丰富者对自己知识的教导和为人之道的指导，通过不断向 作为学生，要有意识的调整好自己对教师的看法，如果因为不满意教师的 老师学习来充实自己、提高自己。 性格或是过度崇拜老师都会影响自己知识的学习和健全人格的形成，有了 另一方面要知道师生关系是平等的，作学生的 对教师正确的态度，才能认真听取教师作为一个年长者和学识丰富者对自 如果对老师敬而远之，就会失去许多与老师相互沟 己知识的教导和为人之道的指导，通过不断向老师学习来充实自己、提高 通的机会，实际上一般教师都是愿意和学生建立亲 自己。 密信任的关系。所以，青少年学生不要总是被动地 另一方面要知道师生关系是平等的，作学生的如果对老师敬而远之， 等待教师来关注自己，而是可以主动去和老师作交 就会失去许多与老师相互沟通的机会，实际上一般教师都是愿意和学生建 流，探讨课业上的疑问，也可以谈些内心的想法和 立亲密信任的关系。所以，青少年学生不要总是被动地等待教师来关注自 学习的心得，以便及时得到老师的教导。 己，而是可以主动去和老师作交流，探讨课业上的疑问，也可以谈些内心 的想法和学习的心得，以便及时得到老师的教导。
作文三：《青春期手抄报》5500字
１１１一林红叶一霜染，一场秋雨一地寒。一栏落霞一处忧，一卷诗情一夕游。
一渡飞瀑半山下，一行白鹤越峰翔。一竿怅惘一蓑远，一船离愁一帆行。
一梦十年一回首，一丝垂纶一苇轻。一枕乡思黄花瘦，一雁独行一弓惊。
青春期手抄报
１ 青春期是指个体的性机能从还没有成熟到成熟的阶段在生物学上是指人体由不成熟发育到成熟的转化时期也就是一个孩子由儿童到成年的过渡时期。通常把１０岁至２０岁这段时间统称为青春期。以性成熟为主要内容的生理成长对青春期少年的心理及社会方面有着重大的影响形成这一时期的几个重要特征 青春期是一个过渡时期 介于儿童和成人的过渡阶段的地位使得少年成为社会学上所说的边缘人他们地位的不确定性和社会向他们提出的要求的不确定性使他们产生了许多特殊的心理卫生问题。 青春期是一个发展时期 青春期是人的身体发育完成的时期。由于身体及性的发育对少年的心理特征及社会生活产生了重大的影响由此也产生了一系列的心理卫生问题。 青春期是一个变化时期 青春期是少年身心变化最为迅速而明显的时期在这个时期男性从儿童的身体、外貌、行为模式、自我意识、交往与情绪特点、人生观等都脱离了儿童的特征而逐渐成熟起来更为接近成人。这些迅速的变化会使少年产生困扰、自卑、不安、焦虑等心理卫生问题甚至产生不良行为。在这个时期中人从儿童向成人发展是可预测的但是在发展过程中会出现什么情况或问题则不可预测。 青春期是一个反抗时期 由于身心的逐渐发展和成熟个人在这个时期往往对生活采取消极反抗的态度否定以前发展起来的一些良好本质。这种反抗倾向会引起少年对父母、学校以及社会生活的其他要求、规范的抗拒态度和行为从而会引起一些不利于他们的社会适应的心理卫生问题。 青春期是一个负重时期 从他们所要应付的各种问题来看青春期也是一个负担很重的时期。青春期是过渡时期少年要逐渐担负一部分由成人担负的工作环境可能不断把一些由成人来办理的事项交给他们去办理加重了他们的负担但这些负担是他们成熟所不可缺少的如果不增加负担日后不可能成熟。他们要应付由身高、体重、肌肉力量等的发育成熟特别是性的发育成熟所引起的各种变化及问题心理压力相对增大过速。他们必须在抛弃各种孩子气、幼稚的思想观念和行为模式的同时逐步建立起较为成熟、更加符合社会规范的思想观念和行为模式。少年在应付自己的反抗倾向的同时还要极力维持和保护与社会的正常关系。此外异性兴趣、异性交往、繁重的学习任务等也给他们的身心造成极大负担有时候还成为主要矛盾。 你 准 备 好 了 吗 痤疮 痤疮俗称粉刺是青春期相当普遍的一种皮肤病。由于青春期性腺活动增加 雄激素分泌增多 促使皮脂腺分泌的皮脂增多 大量的皮脂不能完全排泄出去 积聚在毛囊口。同时毛囊也因性激素影响而过度角化。毛囊脱落的上皮细胞增多和皮脂混合在一起 成为干酪样物 栓塞在毛囊口。此时如遇细菌入侵 便会引起毛囊及毛囊口周围皮肤发炎 在皮肤上形成一颗颗米粒大小的疙瘩 其顶端有一黑点 挤压时有乳白色 豆渣样物质排出 这就是痤疮。 ２ 留给自己一份青春的记忆 我是高一的学生处于青春期的我们虽然心理逐渐由敏感脆弱变得成熟坚强但是仍然常常遭遇来自各方面的压力这往往成了我们的各种心事。就我个人而言心事向谁诉说这得取决于是什么类型的心事。 若是学习方面遇到了瓶颈我经常是找任课老师或者同学一起研讨譬如为什么总感觉努力过后依旧没有成效怎样才能高效学习我很少和父母讨论因为学习方面的问题对于父母已是久远的记忆而且我对父母也习惯报喜不报忧我不愿让他们为我的学习担心。 如果是在校园生活中与老师同学有了矛盾我一般向父母倾诉。父母便在一旁倾听于是我的怨言、愤懑还有委屈便在父母的倾听与理解中渐渐得到了平复。 还有就是青春期男女生间的情感问题比如对异性很微妙的感觉。这类心事若要埋藏可能会有些难受而我比较内向对任何人都难以启齿所以便养成了写日记的习惯对着自己的日记本倾诉既可避免压抑在心又可直视内心不再隐藏躲闪。 其实写日记是我还有很多同学都很偏爱的倾诉方式不论是什么心事忧愁或快乐都能定格在洁白的纸张和神采飞扬的文字上。多年后偶尔翻看仿佛又能回忆起当年青春的自己然后会心一笑吧 代沟并不难逾越 我的性格偏内向型一般不太喜欢跟别人说自己的事于是日记本就成了我的好朋友。一个人在无人的角落面对洁白的纸张任思绪飞扬在冷静或激动中用笔与自己对话但渐渐地我发现只向日记本诉说心事有时会越发自怨自艾。 那我该向谁说我的心事呢妈妈脑海里第一个想到的是妈妈。她是过来人积累了一定的人生经验会对我有所帮助。而且家是永远的港湾那里有永远爱我、支持我、保护我的亲人。她应该会是我的最佳听众之一。 吃过晚饭后我约妈妈到房间聊聊。“说吧你有什么需要妈妈帮忙的”开始我有点支支吾吾最后还是决定向妈妈“一吐为快”全部的心事都倒给了妈妈。她耐心地给我讲解一些生理现象及应对方法她说遇到这种事一是及时二是真实。 真实是解决问题的前提只有完完全全地暴露自己的内心别人才能和你一起感受一起分析并一起寻找最佳的解决方案。同时在心理困惑出现后要尽快选择合适的对象进行倾诉以免它在心理淤积甚至变质形成“心理垃圾”妨碍你的心理健康发展。 听过后我感觉自己轻松多了而且对待生理现象也不再有惧怕感和压力感。而且我还发现试着和父母做朋友你会发现代沟并非不能逾越。 对于青春期自负心理怎么克服人不能没有自负。尤其对青少年来说 在适当的范围内 自负可以激发他们的斗志 树立必胜的信心 坚定 战胜困难的信念 使他们能勇往直前。 接受批评是根治自负的最佳办法。自负者的致命弱点是不愿意改变自己的态度或接受别人的观点 接受批评即是针对这一特点提出的方法。 它并不是让自负者完全服从于他人 只是要求他们能够接受别人的正确观点 通过接受别人的批评 改变过去固执已见、惟我独尊的形象。 与人平等相处。自负者视自己为上帝
无论在观念上还是行动上都无理地要求别人服从自己。平等相处就是要求自负者以一个普通社会成员 的身份与别人平等交往。 辗转异地一衫泪，曾记当年一伞轻。西子湖畔一相逢，断桥一诺金山漫。
１１１一林红叶一霜染，一场秋雨一地寒。一栏落霞一处忧，一卷诗情一夕游。
一渡飞瀑半山下，一行白鹤越峰翔。一竿怅惘一蓑远，一船离愁一帆行。
一梦十年一回首，一丝垂纶一苇轻。一枕乡思黄花瘦，一雁独行一弓惊。
提高自我认识。要全面的认识自我 既要看到自己的优点和长处 又要看到自己的缺点和不足 不可一叶障目 不见泰山 抓住一点不放 未免失之偏颇。认识自我不能孤立地去评价 应该放在社会中去考察 每个人生活在世上都有自己的独到之处 都有他人所不及的地方 同时又 有不如人的地方 与人比较不能总拿自己的长处去比别人的不足 把别人看得一无是处。 要以发展的眼光看待自负 既要看到自己的过去 又要看到自己的现在和将来 辉煌的过去可能标志着你过去是个英雄 但它并不代表着现 在 更不预示着将来。 接受批评认识自我 克服青春期自负心理 ３ 很多人可能会羞于跟人说起性梦的事情其实性梦是一种很正常的现象很多人都会有要怀着健康的心态去看待性梦不用紧张不用害怕。 几乎所有的人都做过与性有关的梦。而且受教育越多的人做这种梦的次数越多。例如处于青春期的大学生比只有中学文化程度的男孩多５倍。性学专家把这一现象解释为聪明人有更丰富的想象力。所以你完全不用害怕、紧张可以把它看成是智商高的表现。 一般来说这种梦没有什么害处相反还对人体有好处它是一种安全无害的释放人体性欲的方式。 １、“异性效应”取长补短、丰富完善个性 进入青春期以后少男少女由于性激素的分泌第二性征的出现使身体外形及体内功能发生了很大的变化。这一变化既影响周围的人们的评价又促使自己性别角色认知的发展因此少男少女心理上的差异越来越明显。男孩子往往性格开朗、勇敢刚强、果断机智不拘泥于细微末节不计较点滴得失好问好动、好想。当然也有的男孩粗暴骄横逞强好胜。女孩往往文静怯懦、优柔寡断、感情细腻丰富、举止文雅、灵活、委婉有较多的被动意识。男女同学相互交往相互吸引往往易于发现对方的长处和自己的不足以利于相互学习、取长补短丰富完善自己的个性。 ２．利用“异性效应”激励自己奋发向上 由于“异性效应”青春期的男女学生都希望引起异性的关注都希望能以自己某些特点或特长受到异性的青睐。如某班外出野餐第一次男女分席男孩子你争我抢狼吞虎咽一桌菜吃个精光。女孩子在嘻笑打闹中把一桌菜也很快地报销了杯盘狼藉。第二次男女合席情景大为改观男孩子你谦我让大有君子之风度女孩子温文尔雅大有淑女之风范。由于“异性效应”男孩往往为此激励自己成绩优异谈吐文明礼貌举止潇洒自如服饰整洁大方富于勇敢探索精神具有豁达的胸怀和男子汉的气质。女孩子也不知不觉地对自己提出了要求学习刻苦努力举止优美大方待人温文尔雅言谈风趣富有修养。这种相互激励就成为男女同学发展的动力和“促进剂”。 ３．利用“异性效应”提高自我评价的能力 青春期的男女学生由于性意识的发展往往非常留心异性同学特别是自己喜欢的异性学生的一笑一颦、一举一动喜欢对异性同学评头论足同时男女同学又都很重视异性对自己的评价。如某班的宿舍卫生总是搞不好不少学生不叠被子、床铺乱七八糟老师想了个办法每个学生都在自己的床上贴上名字检查卫生时男学生检查女宿舍女学生检查男宿舍。由于谁也不想在异性同学面前丢丑因此宿舍卫生大为改观。男女同学在评价对方的同时当然也一定会注意规范自己塑造自己完善自己从而在评价别人中学会评价自己使自己自我评价的能力得到了提高。 当然男女同学在交往中既要无拘无束坦诚相待相互激励共同进步又要注意男女有别适当把握异性之间交往的“度”才能使异性交往健康顺畅地进行。 青少年怎样更好地利用异性效应呢 ４ 青春期常见心理问题 １、厌学 厌学就是学生讨厌学习。具体表现是学习效率低下尽管有时候用功了但效果不佳并且感到学习非常枯燥毫无兴趣。有不明白的问题时很少去弄明白到底是为什么、花在电视、电脑和娱乐上的时间比学习时间多没有明确的学习目的不会提前做计划等。 ２、网瘾 网瘾对青少年的危害特别大网络上存在着一些暴力信息、色情小说和图片。对于那些缺乏鉴别能力和自控能力的中小学生很容易整天沉溺于网络中接触有害信息损害身心健康。若上网的孩子成天被那些内容低俗、刺激感官的内容诱惑就像让他们吸毒或酗酒一样有百害无一利。长时间上网对孩子的心理健康是有危害的。使用电脑时间过长易使人产生孤独感、寂寞感甚至产生抑郁情绪。另外整天坐在电脑前会使人的思维模式单调化在一定的条件下限制人的思维流畅。 、自闭症 自闭症是后天形成的认知方面的心理障碍它是人在社会化过程中造成的一种心理异常反应。他们正处于从自我意识的萌芽状态到向社会化发展的阶段对于正常的孩子他们愿意结交伙伴喜欢分享尝试在集体活动中感受乐趣。但是由于生长环境的缺陷以及患者自身的个性缺陷如内向、胆小、自卑、压抑等等使他们逐渐形成离群索居的生活习惯并最终发展到把自己封闭起来不愿接触社会也越来越难以适应社会。 、学习障碍 学习障碍有多方面的表现如注意力不集中做事磨蹭有头无尾缺乏时间观念和任务感慵懒、拖沓学习迁移能力差易形成习惯性惰性及自慰心理。社会适应技能缺陷凡事都要依赖别人。缺乏良好的独立学习习惯与学习方法。动作迟缓笨手笨脚身体协调能力不良书写笨拙、幼稚缺少笔画。学习障碍的另一种表现是缺乏学习兴趣缺乏好奇心对人对事缺乏兴趣或学习兴趣肤浅、范围狭窄、兴趣不能稳定持久易于“见异思迁”带有情绪性影响。 矛盾的青春期心理 １、独立性和依赖性的矛盾 青春期的少年在心理特点上最突出的表现是出现成人感由此而增强了少年的独立意识。但由于其社会经验、生活经验的不足经常碰壁又不得不从父母那寻找方法、途径或帮助再加上经济上不能独立父母的权威作用又强迫他去依赖父母。 ２、成人感与幼稚感的矛盾 青春期少年的心理特点突出表现是出现成人感－－－认为自己已经成熟长成大人了。因而在一些行为活动、思维认识、社会交往等方面表现出成人的样式。在心理渴望别人把他看作大人尊重他、理解他。但由于年龄不足社会经验和生活经验及知识的局限性在思想和行为上往往盲目性较大易做傻事、蠢事带有明显的小孩子气、幼稚性。 ３、开放性与封闭性的矛盾 青春期的少年需要与辗转异地一衫泪，曾记当年一伞轻。西子湖畔一相逢，断桥一诺金山漫。
１１１一林红叶一霜染，一场秋雨一地寒。一栏落霞一处忧，一卷诗情一夕游。
一渡飞瀑半山下，一行白鹤越峰翔。一竿怅惘一蓑远，一船离愁一帆行。
一梦十年一回首，一丝垂纶一苇轻。一枕乡思黄花瘦，一雁独行一弓惊。
同龄人特别是与异性、与父母平等交往他们渴望他人和自己一样彼此间敞开心灵来相待。但由于每个人的性格、想法不一使他们的这种渴求找不到释放的对象只好诉说在日记里。这些日记写下的心里话又由于自尊心不愿被他人所知道于是就形成既想让他人了解又害怕被他人了解的矛盾心理。 ４、渴求感与压抑感的矛盾 青春期的少年由于性的发育和成熟出现了与异性交往的渴求。比如喜欢接近异性想了解性知识喜欢在异性面前表现自己甚至出现朦胧的爱情念头等。但由于学校、家长和社会舆论的约束、限制使青春期的少年在情感和性的认识上存在着既非常渴求又不好意思表现的压抑的矛盾状态。 ５、自制性和冲动性的矛盾 青春期的少年在心理独立性、成人感出现的同时自觉性和自制性也得到了加强在与他人的交往中他们主观上希望自己能随时自觉地遵守规则力尽义务但客观上又往往难以较好地控制自己的情感有时会鲁莽行事使自己陷入既想自制但又易冲动的矛盾之中。 青春期的心理就是在这样的矛盾中形成并慢慢趋于成熟的是一个自然过程。
辗转异地一衫泪，曾记当年一伞轻。西子湖畔一相逢，断桥一诺金山漫。
作文四：《青春期手抄报》5900字
青春期是指个体的性机能从还没有成熟到成熟的阶段，在生物学上是指人体由不成熟发育到成熟的转化时期，也就是一个孩子由儿童到成年的过渡时期。通
你 常把１０岁至２０岁这段时间统称为青春期。以性成熟为主要内容的生理成长，对青春期少年的心理及社会方面有着重大的影响，形成这一时期的几个重要特征：
青春期是一个过渡时期
介于儿童和成人的过渡阶段的地位，使得少年成为社会学上所说的边缘人，他们准
地位的不确定性和社会向他们提出的要求的不确定性，使他们产生了许多特殊的心理卫生问题。
青春期是一个发展时期 备 青春期是人的身体发育完成的时期。由于身体及性的发育，对少年的心理特征及社会生活产生了重大的影响，由此也产生了一系列的心理卫生问题。
青春期是一个变化时期
好 青春期是少年身心变化最为迅速而明显的时期，在这个时期，男性从儿童的身体、外貌、行为模式、自我意识、交往与情绪特点、人生观等，都脱离了儿童
的特征而逐渐成熟起来，更为接近成人。这些迅速的变化，会使少年产生困扰、
自卑、不安、焦虑等心理卫生问题，甚至产生不良行为。在这个时期中，人从儿了
童向成人发展是可预测的，但是在发展过程中会出现什么情况或问题则不可预测。
青春期是一个反抗时期 吗
由于身心的逐渐发展和成熟，个人在这个时期往往对生活采取消极反抗的态度，否定以前发展起来的一些良好本质。这种反抗倾向，会引起少年对父母、学，
校以及社会生活的其他要求、规范的抗拒态度和行为，从而会引起一些不利于他们的社会适应的心理卫生问题。
青春期是一个负重时期
从他们所要应付的各种问题来看，青春期也是一个负担很重的时期。青春期是过渡时期，少年要逐渐担负一部分由成人担负的工作，环境可能不断把一些由成人来办理的事项交给他们去办理，加重了他们的负担，但这些负担是他们成熟所不可缺少的，如果不增加负担，日后不可能成熟。他们要应付由身高、体重、肌肉力量等的发育成熟，特别是性的发育成熟所引起的各种变化及问题，心理压力相对增大过速。他们必须在抛弃各种孩子气、幼稚的思想观念和行为模式的同时逐步建立起较为成熟、更加符合社会规范的思想观念和行为模式。少年在应付自己的反抗倾向的同时，还要极力维持和保护与社会的正常关系。此外，异性兴趣、异性交往、繁重的学习任务等也给他们的身心造成极大负担，有时候还成为
主要矛盾。
出色点瘩颗炎毛侵口样合细化激口出皮的多加青的是痤 ，，，。在。。皮，一，，，颗囊物胞素去脂，春青疮 在便此毛同促这一脂种痤 豆挤其米口，增影，不雄期春皮会时囊使时就起增皮疮（渣压顶粒周栓多响积能激性期 肤引如脱毛皮，是多肤俗样时端大围塞和而聚完素腺相上起遇成落囊脂痤，病 称物有有小皮在皮过在全分活当形毛细为的大腺也疮。粉 质乳一的肤毛脂度毛排泌动普成囊菌干上量分由因。 刺）排白黑疙一发及入囊酪混皮角性囊泄的泌增增于遍
１
接受批评认识自我
克服青春期自负心理 留给自己一份青春的记忆 在有未的它战我是高一的学生，处于青春期的我们，虽然心理逐渐由敏 ，不免身并胜感脆弱变得成熟坚强，但是仍然常常遭遇来自各方面的压力，更如失份不困要提与接对 高人受不以人之与是难于这往往成了我们的各种心事。就我个人而言，心事向谁诉说， 自平批预发的偏别让的青这得取决于是什么类型的心事。 我等评地颇人自信示展春 认相是方。平负念着的期若是学习方面遇到了瓶颈，我经常是找任课老师或者同学 识处根将眼，认等者，自一起研讨，譬如为什么总感觉努力过后依旧没有成效，怎样才。。治来光与识交完使负 自要自人自往全他。看心 能高效学习，我很少和父母讨论，因为学习方面的问题对于父 负全负比我。服们待理 母已是久远的记忆，而且我对父母也习惯报喜不报忧，我不愿的面者自较不从能怎 最的视负不能于勇么让他们为我的学习担心。 佳认自能孤他往，克如果是在校园生活中与老师同学有了矛盾，我一般向父母办识己总立人直 既服？法自为要拿地，前倾诉。父母便在一旁倾听，于是我的怨言、愤懑还有委屈，便人 。我上看自去只。 不在父母的倾听与理解中渐渐得到了平复。 自，帝 己评是到能负既，的价要自还有就是青春期男女生间的情感问题，比如对异性很微妙的感没 者要无己长，求有觉。这类心事，若要埋藏可能会有些难受，而我比较内向，对的看论 的处应他自致到在去该们过任何人都难以启齿，所以便养成了写日记的习惯，对着自己的 负命自观比放能去。日记本倾诉，既可避免压抑在心，又可直视内心，不再隐藏躲弱己念 别在够，尤点的上人社接闪。 又 其是优还的会受要对其实写日记是我还有很多同学都很偏爱的倾诉方式，不论不点是 不中别看青愿和行是什么心事，忧愁或快乐，都能定格在洁白的纸张和神采飞扬到足去人 少意长动，考的自的文字上。多年后偶尔翻看，仿佛又能回忆起当年青春的自己，年改 处上把察正己来变，都然后会心一笑吧～ 别，确的 说自又无现人每观，代沟并不难逾越 己 要理看个点在在的看地我的性格偏内向型，一般不太喜欢跟别人说自己的事，于得人，和 适态到要一生通将是日记本就成了我的好朋友。一个人在无人的角落，面对洁白当度 自求来无活过的或的纸张，任思绪飞扬，在冷静或激动中用笔与自己对话，但渐己别是在接， 范接的人处世受辉渐地我发现只向日记本诉说心事有时会越发自怨自艾。 围受 缺服。上别煌 内别那我该向谁说我的心事呢，妈妈，脑海里第一个想到的是妈点从的都人 ，人和自有的过妈。她是过来人，积累了一定的人生经验，会对我有所帮助。自 的不己自批去负观而且，家是永远的港湾，那里有永远爱我、支持我、保护我的足。己评可 可点，平能的，亲人。她应该会是我的最佳听众之一。 以 ，不等独改标激接吃过晚饭后，我约妈妈到房间聊聊。“说吧，你有什么需要可相到变志 发受一处之过着妈妈帮忙的，”开始我有点支支吾吾，最后还是决定向妈妈“一他 批叶就处去你们评吐为快”，全部的心事都倒给了妈妈。她耐心地给我讲解一些障是过，固 的即目要都执去生理现象及应对方法，她说遇到这种事一是及时，二是真实。 斗 是，求有已是志真实是解决问题的前提，只有完完全全地暴露自己的内心，别针不自他见个 ，对见负人、英人才能和你一起感受，一起分析，并一起寻找最佳的解决方案。树 这泰者所惟雄立同时在心理困惑出现后，要尽快选择合适的对象进行倾诉，以一山以不我， 必特，一及独但免它在心理淤积甚至变质，形成“心理垃圾”，妨碍你的心理胜 点抓个的尊它的健康发展。 提住普地的并 信出一通方形不听过后，我感觉自己轻松多了，而且对待生理现象也不再心 的点社，象代，有惧怕感和压力感。而且我还发现，试着和父母做朋友，你会方不会同。表 坚法放成时着发现代沟并非不能逾越。 定 。，员 又现 ２
，
很多人可能会羞于跟人说起性梦的事情，其实性梦是一种很正常的现象，很多人都会有，要怀着健康的心态去看待性梦，不用紧张，不用害怕。
几乎所有的人都做过与性有关的梦。而且，受教育越多的人做这种梦的次数越多。例如，处于青春期的大学生比只有中学文化程度的男孩多５倍。性学专家把这一现象解释为：聪明人有更丰富的想象力。所以，你完全不用害怕、紧张，可以把它看成是智商高的表现。
一般来说，这种梦没有什么害处，相反，还对人体有好处，它是一种安全无害的释放人体性欲的方式。
１、“异性效应”取长补短、丰富完善个性 青 进入青春期以后，少男少女由于性激素的分泌，第二性征的出现，使身体外形及
少 体内功能发生了很大的变化。这一变化既影响周围的人们的评价，又促使自己性别角
年 色认知的发展，因此少男少女心理上的差异越来越明显。男孩子往往性格开朗、勇敢
怎 刚强、果断机智，不拘泥于细微末节，不计较点滴得失，好问好动、好想。当然也有
样 的男孩粗暴骄横，逞强好胜。女孩往往文静怯懦、优柔寡断、感情细腻丰富、举止文
更 雅、灵活、委婉，有较多的被动意识。男女同学相互交往，相互吸引，往往易于发现
好 对方的长处和自己的不足，以利于相互学习、取长补短，丰富完善自己的个性。
地 ２．利用“异性效应”激励自己奋发向上
利 由于“异性效应”，青春期的男女学生都希望引起异性的关注，都希望能以自己某
用 些特点或特长受到异性的青睐。如某班外出野餐；第一次男女分席，男孩子你争我抢，
异 狼吞虎咽，一桌菜吃个精光。女孩子在嘻笑打闹中，把一桌菜也很快地报销了，杯盘
性 狼藉。第二次男女合席，情景大为改观，男孩子你谦我让，大有君子之风度，女孩子
效 温文尔雅，大有淑女之风范。由于“异性效应”，男孩往往为此激励自己，成绩优异，
应谈吐文明礼貌，举止潇洒自如，服饰整洁大方，富于勇敢探索精神，具有豁达的胸怀
呢和男子汉的气质。女孩子也不知不觉地对自己提出了要求，学习刻苦努力，举止优美
， 大方，待人温文尔雅，言谈风趣，富有修养。这种相互激励就成为男女同学发展的动
力和“促进剂”。
３．利用“异性效应”提高自我评价的能力
青春期的男女学生由于性意识的发展，往往非常留心异性同学（特别是自己喜欢的
异性学生）的一笑一颦、一举一动，喜欢对异性同学评头论足，同时男女同学又都很重
视异性对自己的评价。如某班的宿舍卫生总是搞不好，不少学生不叠被子、床铺乱七
八糟，老师想了个办法，每个学生都在自己的床上贴上名字，检查卫生时，男学生检
查女宿舍，女学生检查男宿舍。由于谁也不想在异性同学面前丢丑，因此宿舍卫生大
为改观。男女同学在评价对方的同时，当然也一定会注意规范自己，塑造自己，完善
自己，从而在评价别人中学会评价自己，使自己自我评价的能力得到了提高。
当然男女同学在交往中既要无拘无束，坦诚相待，相互激励，共同进步，又要注
意男女有别，适当把握异性之间交往的“度”，才能使异性交往健康顺畅地进行。
３
青春期常见心理问题 矛盾的青春期心理
１、厌学
厌学就是学生讨厌学习。具体表现是学习 １、独立性和依赖性的矛盾
青春期的少年在心理特点上最突出的表现效率低下，尽管有时候用功了，但效果不佳，是出现成人感，由此而增强了少年的独立意识。并且感到学习非常枯燥，毫无兴趣。有不明白但由于其社会经验、生活经验的不足，经常碰壁，的问题时，很少去弄明白到底是为什么、花在又不得不从父母那寻找方法、途径或帮助，再加电视、电脑和娱乐上的时间比学习时间多，没上经济上不能独立，父母的权威作用又强迫他去有明确的学习目的，不会提前做计划等。 依赖父母。 ２、网瘾
网瘾对青少年的危害特别大，网络上存在 ２、成人感与幼稚感的矛盾
青春期少年的心理特点突出表现是出现成着一些暴力信息、色情小说和图片。对于那些人感－－－认为自己已经成熟，长成大人了。因而在缺乏鉴别能力和自控能力的中小学生，很容易一些行为活动、思维认识、社会交往等方面，表整天沉溺于网络中，接触有害信息，损害身心现出成人的样式。在心理，渴望别人把他看作大健康。若上网的孩子成天被那些内容低俗、刺人，尊重他、理解他。但由于年龄不足，社会经激感官的内容诱惑，就像让他们吸毒或酗酒一验和生活经验及知识的局限性，在思想和行为上样，有百害无一利。长时间上网对孩子的心理
往往盲目性较大，易做傻事、蠢事，带有明显的健康是有危害的。使用电脑时间过长易使人产
小孩子气、幼稚性。 生孤独感、寂寞感，甚至产生抑郁情绪。另外，
整天坐在电脑前会使人的思维模式单调化，在 ３、开放性与封闭性的矛盾
青春期的少年需要与同龄人，特别是与异一定的条件下限制人的思维流畅。
性、与父母平等交往，他们渴望他人和自己一样，、自闭症
彼此间敞开心灵来相待。但由于每个人的性格、 自闭症是后天形成的认知方面的心理障
想法不一，使他们的这种渴求找不到释放的对碍，它是人在社会化过程中造成的一种心理异
象，只好诉说在日记里。这些日记写下的心里话，常反应。他们正处于从自我意识的萌芽状态，
又由于自尊心，不愿被他人所知道，于是就形成到向社会化发展的阶段，对于正常的孩子，他
既想让他人了解又害怕被他人了解的矛盾心理。 们愿意结交伙伴，喜欢分享，尝试在集体活动
中感受乐趣。但是，由于生长环境的缺陷，以 ４、渴求感与压抑感的矛盾
青春期的少年由于性的发育和成熟，出现了及患者自身的个性缺陷，如内向、胆小、自卑、
与异性交往的渴求。比如喜欢接近异性，想了解压抑等等，使他们逐渐形成离群索居的生活习性知识，喜欢在异性面前表现自己，甚至出现朦惯，并最终发展到把自己封闭起来，不愿接触胧的爱情念头等。但由于学校、家长和社会舆论社会，也越来越难以适应社会。 的约束、限制，使青春期的少年在情感和性的认，、学习障碍
识上存在着既非常渴求又不好意思表现的压抑 学习障碍有多方面的表现，如注意力不集的矛盾状态。 中，做事磨蹭，有头无尾，缺乏时间观念和任
务感；慵懒、拖沓，学习迁移能力差，易形成 ５、自制性和冲动性的矛盾
青春期的少年在心理独立性、成人感出现的习惯性惰性及自慰心理。社会适应技能缺陷，同时，自觉性和自制性也得到了加强，在与他人凡事都要依赖别人。缺乏良好的独立学习习惯的交往中，他们主观上希望自己能随时自觉地遵与学习方法。动作迟缓，笨手笨脚，身体协调守规则，力尽义务，但客观上又往往难以较好地能力不良，书写笨拙、幼稚，缺少笔画。学习控制自己的情感，有时会鲁莽行事，使自己陷入障碍的另一种表现是缺乏学习兴趣，缺乏好奇既想自制，但又易冲动的矛盾之中。 心，对人对事缺乏兴趣；或学习兴趣肤浅、范
青春期的心理就是在这样的矛盾中形成并围狭窄、兴趣不能稳定持久，易于“见异思迁”，慢慢趋于成熟的，是一个自然过程。 带有情绪性影响。
４
作文五：《手抄报内容》3100字
民族团结是社会主义民族关系的基本特征和核心内容之一，也是中国共产党和国家所追求的目标。社会主义社会各民族之间的团结，是以中国共产党的领导和党的团结为核心的，是以社会主义制度和祖国统一为基础的。作为中国民族政策体系的重要组成部分。 查字典板报网，收集优质关于民族团结手抄报，民族团结黑板报设计图片，欢迎大家浏览。
５６个民族５６朵花，５６个民族是一家
我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。 ——**
清理古代文化的发展过程，剔除斯对封建性的糟粕，吸收其民主性的精华，是发展民族新文化提高民族自信心的必在条件 ——**
中华民族的各族人民都反对外来民族的压迫，都要用反抗的手段解除这种压迫 ——**
中华民族的各族人民都反对外来民族的压迫，都要用反抗的手段解除这种压迫 ——**
语言是一个民族神经贯穿世世代代，将他们联结成为一个共同的、持久的和进步的实体 ——威？史密斯
？ 建筑学是世界各民族共同劳动的成果 ——罗斯金
？ 读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。 ——高尔基
？ 我有我的人格良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。 ——冼星海
？ 民族自决权从政治意义上来讲，只 ——肖伯纳
？ 要使民族自立于世界之林，就要自己看得起自己。 ——吉鸿昌
？ 一个民族决不会永久接受征服者的统治 ——埃德蒙？伯克
？ 通过旅行，我们可以确信，即各民族之间是有国界，而人的愚蠢行为是没有国界的。 ——普列服
民族团结之歌
五十六朵鲜花共栽一个盆，
五十六棵翠竹共连一条根。
五十六个民族团结一条心，
就能把祖国建设得繁花似锦。
五十六窑砖瓦筑成一栋房，
五十六车矿石炼成一炉钢。
五十六个民族团结一条心，
就能把祖国建设得繁荣富强。
民族团结之歌
五十六朵鲜花共栽一个盆，
五十六棵翠竹共连一条根。
五十六个民族团结一条心，
就能把祖国建设得繁花似锦。
五十六窑砖瓦筑成一栋房，
五十六车矿石炼成一炉钢。
五十六个民族团结一条心，
就能把祖国建设得繁荣富强。
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推 荐 答 案
汉族干部裴明彪早就听过临夏回族自治州一个关于民族团结的动人故事———
和他的妻子无偿照顾东乡族孤寡老人韩祖力哈２０多年。
这个民族团结进步乐章一直在奏响，并且不断地添加着动人的音符，谱写出了一首民族团结互爱的和谐之歌。
临夏州境内居住着回、汉、东乡、保安、撒拉、土、藏等２３个民族。长期以来，各族人民像爱护自己的生命一样爱护民族团结，精心培育民族团结的沃土，播撒民族团结的种子。政治上的平等，经济上的互助，文化上的尊重，心灵上的融合，使各族人民在这里和睦相处，亲如一家。
临夏县刁祁乡有个“友好村”。在这里，不管是回族还是汉族，谁家有了难事，大家都会去帮忙；谁家有了喜事，大家都会去祝贺，是全州学习的榜样。
友好村的友好故事数不胜数。一社的８０多户汉族群众有１００多亩旱地需要灌溉，可渠道要通过穆斯林坟园，寺管会得知后，积极协调，做通了回族群众的思想工作，沿着坟园边开通了一条１５００米长的渠道。
去年春节，友好村几位回族群众出资４０００多元丰富汉族群众的节日生活，在村里举办了篮球比赛，所有参加者都得到了一个印有“团结杯”字样的饮水杯，在享受快乐的同时，增进了民族友谊和团结。
回汉群众至今难忘：１９８２年清真寺竣工之际，村里的汉族村民将３０个汤瓶作为贺礼赠给清真寺；２００５年修建天池寺的时候，专门请来回族妇女在帐篷里做清真食品，以供前来祝贺的回族村民用餐。回汉群众每次都有一个共同的礼物，那就是刻有“民族团结”四个字的金匾。
团结是进步的前提，是发展经济的基石。村里马黑旦老人说：“民族团结搞好了，什么都好办；团结不好，什么事情也干不成。所以，团结了就进步了，团结了就发展了，团结了干什么都有劲了。”
友好村是刁祁乡的小康村。全村有小轿车十几辆，９０％的村民都有摩托车，
３０％的村民住上了自建的楼房。
只有团结才能进步。今年１月至７月，临夏州实现生产总值３１．９８亿元，
比上年同期增长９．１％，全社会固定资产投资１７．０４亿元，农民人均现金收入
９５８．５３元，同比增长１２．５２％。
在这片美丽的蕴藏着巨大潜力的热土上，临夏各族人民正万众一心，共同营
造着团结、稳定、繁荣的美好家园。
手拉手之歌
你看那天空格外湛蓝
蓝天下跑来手拉手的小伙伴 你看那长城上下格外壮观 长城下站满手拉手的少年
城市和乡村的小伙伴
我们是世界的明天
伸出你的手 伸出我的手 明天的世界属于少年
我来帮助你 你来帮助我 绝不丢下一个小伙伴
啦啦啦 啦啦啦 啦啦啦啦啦 啦啦啦啦啦啦啦
啦啦啦 啦啦啦 啦啦啦啦啦 啦啦啦啦啦啦 啦啦啦啦啦！
雏鹰展翅飞翔在蓝天
我们团结互助力量大无边 手拉手迎接新世纪挑战
一箭易断，十箭难折。
一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。
一人难挑千斤担，众人能移万座山。
一根线容易断，万根线能拉船。
一人踏不倒地上草，众人能踩出阳关道。
一人知识有限，众人智慧无穷。
一花独放不是春，百花齐放春满园。
一人难唱一台戏。
一朵鲜花打扮不出美丽的春天。
一颗星星布不满天，一块石头垒不成山。
一根稻草抛不过墙，一根木头架不起梁。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
不怕虎生两翼，就怕人起二心。
不怕巨浪高，只怕桨不齐。
柴多火焰高，人多办法好。
柴多火旺，水涨船高。
船载千斤，掌舵一人。
稻多打出米来，人多讲出理来。
滴水不成海，独木难成林。
独脚难行，孤掌难鸣。
多一个铃铛多一声响，多一枝蜡烛多一分光。
孤雁难飞，孤掌难鸣。
火车跑得快，全靠车头带。
集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。
莫学蜘蛛各结网，要学蜜蜂共酿蜜。
莫学篾箩千只眼，要学蜡烛一条心。
墙倒众人推。
轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林。
群雁无首不成行，羊群出圈看头羊。
群众心里有天平。
人心齐，泰山移。
人和万事兴。
人多好办事。
人多势众。
人多山倒，力众海移。
三个臭皮匠，合个诸葛亮。
双拳难敌四手。
天时不如地利，地利不如人和。
土帮土成墙，人帮人成城。
团结加智慧，弱者胜强者。
团结就是力量。
团结则存，分裂则亡。
星多天空亮，人多智慧广。
雁怕离群，人怕掉队。
鱼不能离水，雁不能离群。
智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来，力量从团结来。
众人一条心，黄土变成金。
众人种树树成林，大家栽花花才香。
作文六：《手抄报内容》500字
意字由于字形的变化太大，现在已看不出它们的字源了。
例如妇女的妇字，为什么在女旁加个大呢？虽然有相声解释说，这是妇女推翻五座大山得到解放的意思，但这文字游戏，不是字源分析。正确的字源分析只能从繁体字“婦”中才能看出。这个“婦”字左边的“女”旁指妇女，女旁的“帚”是扫帚，前后合在一起的意思是妇女拿着扫帚在家里劳动。“女、帚为婦 ”和“力、田为男”是符合当时的“女内男外”、“男耕女织”的社会情况的。
再比方说，东西南北的“东”字的字源，也只能从繁体字中才能分析出来。
这类不容易看出字源的字相当多，人们叫作“破体字”。习惯于写繁体字的人常因简化字不易看出字源来非难汉字简化，其实，这是一种偏见。即使现在还使用繁体字，有多少人能分析出它们的字源呢！
会意字是合体字，会意的方法比象形、指事具有明显的优越性。会意突破了象形和指事的某些局限。可是它本身的局限性也很大。首先，它所表示的意义是含混、不确定、不准确的。例如：“莫”是日在草中，表示“日暮”，怎么就不可以理解为“日出东方”？“休”表示“人在树旁休息”，怎么就不可理解为“人在树旁劳动”？第二，代词和虚词没法合意，很多抽象意义也没法会意。例如：代词“我”、副词“很”，怎么会意？“锐利”的“锐”、“停止”的“停”，怎么合意？象形、指事有局限性，会意也有其局限性。
作文七：《手抄报内容》400字
手抄报内容
题目：
漫步书林 快乐阅读 书香满园 书海拾贝
读书的名人故事：
高尔基救书
世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失 火了，他为了抢救书籍，险些被烧死。他说：“ 书籍一面启示着我的 智慧和心灵，帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我 就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。 ”
闻一多醉书
闻一多读书成瘾，一看就 “ 醉 ” 。就在他结婚的那天，洞房里张灯 结彩， 热闹非凡。 亲朋好友都来登门贺喜， 直到迎亲的花轿快到家时， 人们还到处找不到新郎。 急得大家东寻西找， 结果在书房里找到了他。 他仍穿着旧袍，手里捧着一本书人了迷。怪不得人家说他不能看书， 一看就要 “ 醉 ” 。
关于读书的名人名言：
１、敏而好学，不耻下问 —— 孔子
２、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随 —— 韩愈
３、学而不思则罔，思而不学则殆 —— 孔子
６、兴于《诗》 ，立于礼，成于乐 —— 孔子
７、己所不欲，勿施于人 —— 孔子
８、读书破万卷，下笔如有神 —— 杜甫
９、读书有三到，谓心到，眼到，口到 —— 朱熹
作文八：《手抄报内容》700字
名言：
书是唯一不死的东西 —— 丘特
书籍使人们成为宇宙的主人 —— 巴甫连柯
书中横卧着整个过去的灵魂 —— 卡莱尔
人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远 —— 普希金
人离开了书，如同离开空气一样不能生活 —— 科洛廖夫
书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉 —— 库法耶夫 书籍把我们引入最美好的社会， 使我们认识各个时代的伟大智者 —— 史美尔斯 书籍便是这种改造灵魂的工具。 人类所需要的， 是富有启发性的养料。 而阅读， 则正是这种养料。 —— 雨果
美文：
海风吹拂海面。 吹拂着无千年的沧桑。 中华五千年的文化积淀下， 让文学在前人 未有的探索中发出惊异的光芒。文坛上，似曾徘徊过无数出色的文人墨客。 其实文人的体内会奔腾着一匹野马。 桀骜鬓毛流淌风华。 他们愿在荒芜的阔野 上，以泪渐洒。达达的马蹄要踩出文学之花。
长亭内，醉酒当歌，叹人生几何，豪迈地吟出
回眸过去的里程，让我们自豪敬佩。展望未来的旅途，又让我们信心百倍。 东西方文学的交融， 出现了更多流派。 以英国的斯特恩开始的感伤主义， 以但 丁为首出现的文艺复兴，以写照生活为主的自然主义等等。
又过了若干年。 出现了欧洲神话文学巧匠安徒生， 唯美诗歌主义的泰戈尔等等。 在神圣的东方领域上， 跋涉出了胡适， 鲁迅等才人， 他们在文坛上力挽狂澜 …… 时间翻阅，跨越新世纪的门槛。 ８０年后又涌现出一批批优秀的少年作家。另 类的韩寒，小才女的蒋方舟，花语新秀的叶迷，滕萍等等。
高尔基曾经说过
立足当今世态，真正爱文学的人越来越少了。特别是当文学巨匠巴金去世后， 不少人已觉察到文坛开始走向没落。 这个话题， 在文学圈里， 已是共同瞩目的问 题。余杰也说：
文学。
文学赏析：
作文九：《手抄报内容》2100字
国庆节的由来 一届全国委员会第一次喜迎国庆 国庆”一词，本指国家喜会议上，许广平发言说：
庆之事，最早见于西晋。“马叙伦委员请假不能金秋十月好心境， 西晋的文学家陆机在来，他托我来说，中华举国欢腾迎国庆． 《五等诸侯论》一文中人民共和国的成立，应四十九年风雨径， 就曾有“国庆独飨其利，有国庆日，所以希望本共祝未来更光明． 主忧莫与其害”的记载、会决定把１０月１日定为 我国封建时代、国家喜国庆日。”**说“我们 庆的大事，莫大过于帝应作一提议，向政府建 王的登基、诞辰（清朝议，由政府决定。”１９４９祖国母亲 称皇帝的生日为万岁年１０月２日，中央人民
节）等。因而我国古代政府通过《关于中华人
文／江南 把皇帝即位、诞辰称为民共和国国庆日的决
“国庆”。今天称国家建立议》，规定每年１０月１
母亲 的纪念日为国庆。 日为国庆日，并以这一
厚实的肩膀 １９４９年１０月１日，天作为宣告中华人民共
给了 是新中国成立的纪念和国成立的日子。从此，
孩子坚韧的力量 日。这里应该说明一点，每年的１０月１日就成为
在许多人的印象中，全国各族人民隆重欢庆母亲 １９４９年的１０月ｌ日在北的节日了． 祥和的脸庞 京天安门广场举行了有 给了 数十万军民参加的中华 孩子灿烂的希望 人民共和国开国大典。 母亲 其实，人们头脑中的这 深邃的遥想 一印象并不准确。因为，礼炮声声震天下， 给了 １９４９年１０月１日在天五星红旗似彩霞． 孩子明天的海港 安门广场举行的典礼是光辉历程世瞩目， 母亲 中华人民共和国中央人神州大地遍地花． 温暖的胸膛 民政府成立盛典，而不改革开放扬起帆， 给了 是开国大典。实际上，祖国跃上千里马． 孩子春天的芬芳 中华人民共和国的“开今日再展战洪图， 祖国母亲 国”，也就是说中华人民
灿烂前景世人夸． 我们为你无尚荣光 共和国的成立，早在当
视如今， 祖国母亲 年１０月１日之前一个星
风雨过后更神气． 我们为你豪情激荡 期就已经宣布过了。当
今天请母亲 时也不叫“开国大典”，而
是称作“开国盛典”。时间穿上节日盛装 是１９４９年９月２１日。 我们为祖国母亲 这一天，中国人民政治国庆 祝福幸福安康 协商会议筹备会主任毛 我们为祖国母亲 泽东在政协第一届会议举国上下庆国庆， 祝福万寿无疆 上所致的开幕词中就已遥想当年战鼓惊． 我们和祖国母亲 经宣告了新中国的诞全国人民齐祝兴， 永远屹立在世界的东方 生。 皆出儿女爱国心．
那么１０月１日的国庆 又是怎么回事呢，在中 国人民政治协商会议第
国歌的由来 沁园春?国庆
我爱你智慧的头脑
我国的国歌是《义勇军万里晴空，壮丽山河，是它领回了四大发明的进行曲》，创作于１９５３赤旗飘扬。 金奖 年。由田汉作词，聂耳看九州方圆，普天同庆；我爱你勤劳的双手 谱曲。当时是影片《风江河歌唱，遍地流芳。 是它为现代化祖国打扮云儿女》的主题歌。１９４９社会稳定，人民幸福，梳妆 年９月２７日，中国人民改革开放谱新章。 我爱你伟大的旗帜 政治协商会议第一届全新中国，如世界巨龙，是它代表了人民前进的体会议决定：在中华人屹立东方。 方向 民共和国的国歌尚未正今朝如此辉煌，赖党政我爱你五色的风帆 式定前，以《义勇军进国策指方向。 是它让世纪之船鸣笛远行曲》为国歌。我国的忆峥嵘岁月，生灵涂炭；航！ 国歌曲调激越，节奏铿黎民多难，长夜茫茫。 祖国，我爱你 锵有力，歌词反映了我枪林弹雨，出生入死，我爱你的草青木秀 国人民的革命传统，体换得新生红太阳。 我爱你的鸟鸣蛙唱 现了居安思危的思想激当珍惜，永葆河山赤，我爱你的山山水水 励着全国人民的爱国主地久天长。 我爱你的城城乡乡 义精神。 我爱你的风花雪月
你爱你的丽日艳阳
祖国，我爱你
祖国，我爱你 是你给了我生命 祖国啊，我为你自豪！ 是你给了我力量
我爱你叮咚的驼铃 是你给我的渴望插上了
当巍峨的华表， 是它让丝绸之路源远流一双飞翔的翅膀
让挺拔的身躯披上曙光， 长
当雄伟的天安门， 我爱你长江的碧波
让风云迎来东升的太阳． 是它把５６个民族的心曲
历史的耳畔， 弹唱
传来了礼炮的隆隆回响， 我爱你长城的雄伟
那排山倒海般的回响， 是它挺起了中华儿女的
是中国沧桑巨变的回响． 脊梁
一位巨人俯瞰着世界， 我爱你巍巍的黄山
洪亮的声音， 是它展现了祖国的秀美
全世界都听到了， 端庄
中华人民共和国成立了！ 我爱你高原的旷达
当第一面五星红旗冉冉是它袒露出炎黄子孙的
升起， 豪放
那胜利的旗帜， 我爱你蔗林的茂密
在朗朗的空中迎风飘扬， 是它甜透了亿万人民的
人民扬起了头颅， 心房
全世界都看到了， 我爱你开放的窗口
中国人民从此站起来了！ 是它让文明的花朵争艳
芬芳
我爱你改革的浪潮
是它把贫穷落后的帽子
甩掉
作文十：《手抄报内容》1300字
１
学期打算是：首先，要做一名讲文明、懂礼貌、守纪律的好孩子。讲文明，就是要在日常生 活新学期来临了。新的学期要有新的打算，有了新的打算，才会有努力奋斗的目标。 我的 新中，坚持讲文明话，做文明事。不讲脏话，不打架骂人。要讲卫生，不随地吐痰，不乱扔 纸屑， 并且对他人的不文明行为要敢于抵制。 懂礼貌，就是对人要有礼貌。 在学校要尊敬老 师，同学之间要团结互助。在家里要孝敬父母长辈，听大人的话，不随便找家长要零花钱。 守纪律， 就是要严格地遵守学校的各项规章制度和小学生日常行为规范， 按时上学， 不迟到 早退，不无故旷课。严格遵守课堂纪律，上课时不讲话，不做小动作。 其次，要努力学好 文化课， 力争做一个品学兼优的好学生。 由于四年级是小学阶段最关键的时期， 因此我决心 在学好语文、数学课的基础上还要学好体、英、美及科学等课程。上课认真听老师讲解，多 动脑筋，勤于思考，不耻下问。认真完成老师布置的各科作业，写字工整不潦草。同时还要 利用课余时间多读一些课外读物，以扩展和充实自己的知识面。 另外，我还要在新的学期 中发扬成绩，克服缺点和弱点，彻底改掉以往做作业慢、爱贪玩的坏毛病。 总之，我一定 要说到做到，言而有信，用实际行动来实现我的目标。 一个漫长的寒假已过去 ， 迎来的是一 个美好的春天 ． 在这万物复苏的时刻 ， 新的一学期又开始了 ， 迎着早晨的第一缕阳光 ， 我们又重 新回到美丽的校园 ， 开始了新一学期的征途 ． 在过去的征程中 ， 曾拥有过欢笑 ， 拥有个阳光 ， 这 都已成为永远的记忆 ， 现在加上一把锁将它封锁起来，摆在我们面前的一切都是新的 ， 看呀 ？ 新的学期正在向我们招手 ． 经过五年的锻炼 ， 我们不都是一个个战士 ， 抹去心灵的灰尘， 拿上我 们的武器 ， 整装待发 ， 新学期的目标向我们冲击！ １９０ 我们又迎来了新学期，在每一个全新的 起点， 我们每个人都会有一种期盼：明天的我要更精彩。 因此，我一定在对美好未来的憧憬 中，展现着自己迎接新学期的新气象。今天的老师，同学们都把自己打理得漂漂亮亮， 办公 室 ． 教室都打扫得干干净净，这样就营造了一种生机 ３００勃勃 ． 祥和向上的新
２
首先，上课的时候，我要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要力争把老师课堂上 讲的知识全部消化；对于疑难问题，要不耻下问，虚心向老师和同学请教。
其次， 要认真完成老师布置的所有作业， 做到一丝不苟。 课堂作业当堂完成；课后作业和家 庭作业也要按时独立完成。
第三，要做好语文课的课前预。对于预习字词，成语，要先查字典把它认会，弄懂意思；还 要学会给课文分段， 用最简短的语言写出每段的段落大意， 然后总结课文的中心思想； 对于 每篇课文的课后题， 要先试着去做； 对于课文和课后题不理解和不会做的地方， 要先把它在 书上划下来或记下来，第二天上课时带着问题去听讲，还可以在课堂上向老师请教。
第四，要利用星期天和节假日，继续参加奥数、英语，多读课外书，不断丰富自己的知识。
要挤出时间，多干事。
总而言之， 在新的学期里我要更加努力， 争取每门功课都取得好成绩， 当一个各方面都很出 色的学生
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