作文一:《最好的写景作文[权威资料]》4600字
最好的写景作文
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最好的写景作文
夏天,烈日炎炎,火红的太阳炙烤着大地,一阵阵的热浪使得人们都在寻找场所。下面是为大家收集整理的最好的写景,欢迎阅读与借鉴,希望对你有用!
最好的写景作文【一】
说起我国的九寨沟、五岳、四大名园等风景名胜,恐怕大家都会竖起大拇指。可是,有多少会去赞诵熟视无睹的小区之景呢?
我家住在清华名居,这个小区虽不大,但也有几景。
还没进门,就看见一块非常大的石头,周围簇拥着各种不知名的花卉,巨石着四个红色的大字“清华名居”,这就是我们小区的第一“代言石”。
顺着两旁的通道走着,左右两侧载满了合欢、苏铁,以及琵琶等树木,使得生意盎然,令人心情为之一爽。在通道尽头,有一片竹林,微风乍起,竹叶飒飒作响,仿佛在和每一个经过它的人问好。
绕过竹林,便可以看到小区全景了。
小区的正中央有一个水塘,水很浅,只及我的膝盖。水呈浅碧色,无数金红色、银白色的大小不一的鱼在水里畅游。它可机灵着哪,一有风吹草动,立马不见了踪影,像凭空消失了一样,水池中间有一尊女神像,是用白色大理石雕刻的喷泉。夏天,一两朵荷花衬得女神更妩媚动人;晚上,灯光闪烁,女神身上传出潺潺的水像一件霓彩衣,美轮美奂。
一路欣赏池边的景色,你会发现,有许多大大小小的花坛散落在四周,坛里有高大的棕榈,也有低矮的茅草;有长刺的月季,也有柔顺的白菊??还栽着几棵腊梅,一年四季,季季飘香。池边有一个小广场,上面有许多五彩斑斓的健身器材,炎热的午后,便有许多老人领着小孩出来玩,有的坐在池边,看水里的鱼和花;有的在广场上撒玉米粒儿给鸽子吃;更有调皮的小男孩手持竹竿,追逐来吃食的鸽子??好一派热闹的景象呀!
在小广场对面,有一座飞檐亭,洁白的亭子正中央有一个太极圈,常有老人来此谈话。从栏杆处向外看,灰白相间的楼体,墨绿色的窗框倒映在鳞鳞波动的水面上,仿佛一幅静谧的画,轻轻一触,便碎了。
上面提到的鸽子,它们就住在最后的那片竹林里。那里还有三个居民:兔子。那兔子从来都是“足不出林”,很少看得见,只知道在洞口的食物总是干干净净。
我的小区还在建设中,相信未来一定更加美丽!
最好的写景作文【二】
乡下的空气那么清新,乡下的天空那么湛蓝,乡下的景色那么别致,乡下会使你流连忘返。
清晨的东方刚刚泛起鱼肚白,一切都雾蒙蒙的,仿佛给大地披上了一层白纱,大地在沉睡当中,花儿美丽的小脸上滚动着晶莹的露珠。“咯咯咯——”一只公鸡清脆的叫了几声,寂静的村庄马上热闹起来了:鸟儿唧唧喳喳的聊起天来;小溪叮叮咚咚地唱起歌儿;太阳公公也不知什么时候跑到那么高的天空上去了;小溪边的垂柳,原来垂头丧气的,这一会儿,也精神起来了,挺挺腰杆,津津有味地听起小溪歌唱。休息了一夜的人们,开始了他们一天的劳作。
中午了,万里无云,天气闷热闷热的,可不像上午那么凉爽。知了一个劲儿的叫:“知了、知了??”树木又无精打采地卷着树叶儿,鸟儿们也聊累了,都在树上打盹儿。可孩子们却一个一个跳进清凉的小溪里,来了个“水中大战”拼个“你死我活”,“啪、啪”水花伴着笑声溅了出来,看他们打得那样激烈,好像在真正的战场上似的,动作那么娴熟,一定是个“老将”!孩子们玩耍的快乐也融进了空气当中,给闷热的中午增添了几分乐趣。
黄昏,一缕轻烟从烟囱里轻盈的飘出来,地面还留一丝余热,黄昏不像正午那样闷热,而是清爽的风中略带一丝暖意。抬头望着天空,只见红彤彤的晚霞已经染红大半片天空了,形状更是千姿百态:你看!一只凶猛的老虎正在追赶一只小兔子,跑着、跑着,不见了,却出现了一匹骏马,它在无边际的草原上奔跑着??天空的颜色也变化着:深红、粉红、橘红??仿佛是魔术大师的精彩魔术,让人目不暇接。
夜晚,太阳恋恋不舍地离开了天空。美丽的月亮给大地撒下一片银辉,温柔的月光如同水一般平静,散落在人们的脸
上。美丽的天空好似一张蓝色的地毯上,镶嵌着无数亮晶晶的“小钻石”美丽无比。小星星的眼睛一眨一眨的,可爱极了,宁静的夜晚一顶声音都没有,人们很快在甜美的梦乡里了。
乡下的风景好似一张画,一张会动的写意,美的让你留恋!
最好的写景作文【三】
我国的首都北京是一个古都,也是一个风景优美的城市。这里还有许多举世闻名的历史遗迹。如:长城、故宫、天坛、颐和园??我最喜欢的地方是气魄雄伟的长城。长城已经有两千多年的历史了,它的建造是中国人民智慧的象征。
那一次我到北京,刚好是春天。我来到长城脚下,第一眼印象就是长城很长,一眼望不到尽头,也分不清哪里是头,哪里是尾。
我怀着兴奋地心情,爬到第一个烽火台,站在烽火台上,我看到长城就像一条巨龙横卧在大山公公的怀抱里,多么壮观啊!我鼓起勇气,继续爬到第二个烽火台。长城两边的树木长得非常茂盛,好像给长城穿上了一件嫩绿的新衣。站在烽火台上,看着绵延不绝的山,感觉展现在眼前的是一幅壮丽的画卷,多么令人心驰神往啊!
长城,我爱你!
最好的写景作文【四】
物以万状,人有七情,生活拨动我们的心弦,有多少美景浮现在眼前.
来到长城,眺望长城建筑在连绵起伏的山梁上,蜿蜒盘旋,高大雄伟,真是世界建筑史上的一大奇迹.我登上的是八达岭的一段长城.长城顶上铺着方砖,但是这些方砖已被千千万万的人踏得凹凸不平了.城墙外侧砌着一个个城垛,上面有燎望孔,居高临下,不论谁站在上面,都会有"一夫当关,万夫莫开"的气势.每隔几十米都有一个烽火台.我沿着忽高忽低的城墙,经过一番努力,攀上高处,走上城楼,迎着烈日,放眼莽莽的群岭,长城蜿蜒的山脊之上,犹如一条探首天际的长龙.它仿佛有生命,正在奔腾似的,雄伟而潇洒,庄严而矫健.远望长城内外,林木耸翠,紫烟笼罩.长城脚下的广场上,许多汽车好像甲虫那样麋集一起.而城之上的城道上,中外旅游人群又仿佛在赶集似的,形成了人的巨流,它涌动着,奔腾着,不断掀起人的浪花.
我伫立在宽阔的城垣上,极目远望:在光阔的天宇下,这古老的城墙随着群山万壑绵延伸展,跌宕起伏,宛如横卧在华夏大地的灰色巨龙.那高大的城梁,有的像奋起的勇士,傲视长空,有是像沉思的巨龙,默对苍穹,长城啊,生命的记录,历史的见证,是我高古代劳动人民的智慧的结晶.我站在高大的长城上,望着祖国的山山水水,心情无比激动.
最好的写景作文【五】
长城是我心中向往已久的地方。今年暑假,妈妈带我去北京玩,我终于可以去登长城了。我们一大早就乘车去长城。在车上,我万分激动!
坐在车上已经看得见长城了。远看,长城像一条巨龙睡在群山之中,弯弯曲曲的,看不见巨龙的首尾。长城真长啊!乘着车,我们来到了长城脚下,抬头一看,长城真高啊,有好几层楼那么高!
我们从黑熊乐园后的入口,开始登长城了。刚开始的时候,我信心十足的和游人一样,登得很快。
当我们登到好汉坡脚下,我的衣服已经汗湿了。抬头看,上面的城垛好像在我头顶上一样。再看看脚下的坡,就像笔直的天梯直通最高的烽火台。难怪俗话说“不到长城非好汉”。我擦干了脸上的汗,继续向长城最高点登去 我终于登上了长城的最高点。站在最高点向远望去,树木就像小草一样低矮,长城脚下的人像成千上万只小蚂蚁。
长城经历了几千年的风风雨雨,是历史的见证,是古代劳动人民智慧与血汗的结晶。站在最高的烽火台上,我觉得自己就是一个守卫长城的勇士,心里充满了自豪!
最好的写景作文【六】
风是善良的,也是可怕的,风还是其妙的。
春天来了,风姐姐和春姑娘不约而同的走来了。瞧,风姐姐走过池塘边,柳树妹妹害羞的转过头梳理它那长长的发辫,风姐姐走过草坪,草儿们在哪儿咯咯乱笑,凤姐姐走到小河边,鱼儿乐得跳出了水面,风姐姐走过每一个人的身边,她(他)都会感到暖洋洋的,舒服极了。
夏天的风姐姐又是另一番样子,有时像爸爸那双宽大,有力的手放在你的肩上;有时像老师的教诲;有时想爷爷奶奶的手抚摸着你的小脑袋,凉爽极了。
秋天的风姐姐更是另一番样子,风姐姐无声无息走过去,高粱笑的乐弯了腰,石榴笑的咧开了嘴年年都是好收成,农民伯伯看着一车车的粮食心里乐开了花。风姐姐是一位棒极了的舞蹈家,它一跳舞,落叶便也跟着跳起了美丽的舞蹈。
冬天的寒风令人害怕,有时候寸步难行。听,呼-呼-呼,吓得我只往妈妈怀里跑,瞧,松树伯伯兀立在那里,使这个冷落,无趣的冬天有了生机,呼-呼-呼,又是一阵风,风姐姐似乎不愿意让我回家,使劲拽着我,让我进也不是,退也不是。
我喜欢风姐姐,尤其是春,夏天的风姐姐。啊!风姐姐真是奇妙无穷。
最好的写景作文【七】
这周日,我和爸爸妈妈一起,来到了颐和园游玩。
颐和园主要由昆明湖与万寿山两部分组成。颐和园建于1750年,原名清漪园。我们从东宫门进入颐和园,经过仁寿殿,来到昆明湖边。一见到昆明湖,我的心情立刻置身于皇家园林之中,感受到了它的雄伟壮观。我们准备向万寿山前进。路上,我们经过长廊,它临昆明湖、傍万寿山、蜿蜒曲折,全长728米。我抬头一看,长廊之上,雕梁画栋,一幅幅斑斓的彩画,更使它绚丽无比,风采迷人。我旁边的导游,正在给许
多外国游客讲解关于颐和园的介绍,那些外国游客听后,赞叹不已!我真为中国感到骄傲与自豪。终于走完了长廊,我这时已经累得气喘吁吁的了。登上万寿山,我们远看到了佛香阁,决定登上它。它的左右两边分别有两排楼梯,我们顺着楼梯走上了佛香阁。阁内供奉有铜铸金裹千手观音菩萨站像。像高五米,重万斤,为明代万历年间所造。站在佛香阁的顶端,向远眺望,整个颐和园的景色被完完全全的收在眼底,啊!真是人间仙境!然后,我又游览了:苏州街、石坊等著名景点。
过了一会儿,随着强烈的饥饿感不断催促着我,我才知道,现在已经下午1点了。我意犹未尽地离开了颐和园,但这种皇家园林的气派,依然深深的刻在我心里。
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作文二:《初中生写景作文--家乡最好》1900字
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我独自呆在家里,好孤独。
我拿起MP3听起了歌,坐在门口,看着外面的雨淅淅沥沥的下,像牛毛,像花针,像细丝,密密的斜织着。雨从来没有这么美过,我随着音乐轻松的旋律进入了幻想。
雨像一个个蓝色的精灵,踮起淡蓝的脚尖,跳起了优美的舞蹈,我呆呆的望着,像在看一场舞会,雨那美妙的舞姿让我深深的陶醉,我仿佛跟随着雨飘飘然跳起了舞,任寒风刺入我的骨髓,我仍沉浸在雨中。我伸出了双臂,任冰冷的雨点渗入我的衣裳,渗进我的皮肤,穿透我的心脏,雨将我的心脏包裹,我几乎被雨的美击倒,一时之间竟无法释怀,喉咙有一种噎堵的感觉,这是我第一次品尝到,美到了极致让人产生的窒息感。我将头仰起,对望天空,那雨倾泻而下,我一时招架不住,只好让雨点滴进我的眼里,顿时,一阵清凉之感,眼睛像刚收到洗礼,清亮的让你无法置信。我想,我已经爱上了家乡的雨。
我家前面是条河,经雨的冲洗,两岸的植物显得越发翠绿,绿的直逼你的眼,叶子上还躲着几滴水珠,他们像凸透镜,将植物的叶子放大,放大……这是雨送的礼物。岸上没有了污泥,被冲刷的尤其干净。雨不断形成一个圆,不断扩大,扩大……他们相互碰撞,形成水波,一层一层的迭起,冲击这河岸,又原路返回,就这样反复着,仿佛是一组美丽的图案。合理的鱼儿禁不住诱惑,探头探脑的,眨巴着小嘴,等待着雨点降落到嘴里,也算能尝到雨的味道。我看着这些有趣的鱼儿,仿佛看到了夏日我和伙伴们在河中游泳的情景,我们在水中你泼我,我泼你,真的很快乐,这种快乐是无法言表的,我想着想着,竟不禁笑出了声,我想,我已经爱上了家乡的河。
虽然秋天已过去,接着来的是寒冷的冬天,但是透过雨幕,又仿佛看到了农收时节大地一片金黄的景象。田野里的麦穗承受不住果实的重量,被压下了腰,喘不过气的样子,望着这一派丰收的情景,农民们很满足的样子,都笑开了花,他们一个个忙忙碌碌的,却都没有一丝抱怨,他们要为好的收成举办一次庆丰晚宴。我如痴如醉的幻想着,我想,我已经爱上了家乡的田野。
雨水孕育了河流,河流孕育了田野,田野孕育了好的收成,我坐在余下,这样想着,家乡,最好~
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写景的作文(一)
春天,犹如一位时髦女郎,毫无保留地展现着绰绰风姿,早春的校园像一个“T”型舞台,任春姑娘在台上展示出风情万种。
你看,校园门口那洁白的小白鸽雕像在春风的感召下,展翅欲飞,雕塑下的草儿,花儿们开了,她们欢笑的闹春呢!黄色的太阳菊耀眼夺目,它的花瓣一层一层,像观世音手中的莲花,它的花盘像一个播音机,似乎在提醒着校园里的小朋友说“同学们,一年之计在于春??”
在百花丛中,唯迎春花独领风骚了,当你漫步在校园连心桥上,更是春色盎然。桥边的迎春花在风中摇摇晃晃,在碧绿的枝条中,特别耀眼。春风一吹,枝条随风摆动,花儿眨巴眨巴的,犹如绿波中的小鱼灯,使你有身临水乡的感觉。梧桐树是最赶潮流的,只要春天一到,她来不及发芽就先开花了,你看教室两旁的梧桐树,那挂满枝头上的喇叭花迫不及待的吹响了春天的号角,欢呼雀跃般地唤着:“春天来了,春天来了
英峻潇洒的雪松急了,他不会开花就象不会生孩子的小伙子,他有什么办法报春呢?看!他灵机一动,赶快长出又嫩又绿的叶子,跑向春天的大舞台上,向春天报告:“我来了”。
你看学校后门口的雪松,深绿的老叶子中,夹杂着一层新绿,形成绿色多层次,成了校园又一道风景。
望着这满目的鲜花,满园的绿色,我想:如果没有了春天,就没有含苞欲放的花朵,就没有这苍翠的枝条绿叶,也就没有这姹紫嫣红的校园。
春天写景的作文(二)
绿油油的,好像给春天穿上了绿色的衣服。
小河的流水声清脆悦耳,哗哗地流着河水,好像在欢呼春天的来临,清澈的河水里,几条小鱼在水里自由自在地游来游去,好像正在领略春天生机勃勃的景象。
绿茵茵的草坡上的桃花、蒲公英、小黄花等等,都像赶集似的聚拢来。伶俐可爱燕子也“唧唧喳喳”地歌唱着飞回来了,追逐着白云、和着清风,为春光增添了许多生机。
小河旁边,柳树露出了绿莹莹的芽苞,那柔软如丝的枝条,在春风的吹动下,在空中轻轻地摇曳,远远望去,像一团团随风飘动的烟。小草摇摆着纤细的腰,好像正在为春天热舞。
你看那花蕾顶尖已经列开了一道缝儿,一丝花蕊正使劲儿向外钻呢!仿佛要迫不及待地看看这大千世界。这时我看到了百花争艳的景象,闻到了一阵阵使人陶醉,使人心旷神怡的花香。
当我看到这光彩夺目的春天,我多么想我也可以融入到这一幅“画”中!
春天写景的作文(三)
天地间,春姑娘和雨姑娘尽情地跳着华尔兹。
看!她们将一丝清凉,一缕春风,一股爱意,传遍了大街小巷。
风儿,带着一点儿凉意和湿润,在街上顽皮地飘来飘去。我翘首望天,只见灰蒙蒙的一片,低头看路,一个个小圆点不断增多。噢!天下雨了!
雨点滴在路面上,溅起朵朵小银花,皇冠似的,但又迅速消失了,紧接着,又有千万朵雨花绽开了!
我入神地看着,突然冒出一个幼稚的念头,我是不是也可以摘一顶皇冠来戴呢?我伸出双手,向雨姑娘祈求一个美好的答复。
然而,她却很吝啬。那些雨点,有的在我手上只亭亭玉立了一瞬间,就化作泡影了;有的甚至落到我的手上,只跳动了一下,还未形成皇冠的雏形便香消玉殒了。看来,我只有欣赏的缘分了,而并无占有的福分。
雨越下越大,地面上便不再是一个一个的小圆点,而是一块一块的,继而又汇成一大片一大片??从“哗哗”的雨声中不难听出,这雨点很大,很重。雨姑娘也越跳越欢了。
此时,地面上白茫茫的一片,积水已经很高了。一辆摩托车呼啸而过,飞溅起一层三尺来高的水浪,十分“壮观”。
耳边尽是雨声,一串串又密又急的雨在眼前织成一幅珠帘,白晃晃的。此时,空中的雨声响成一片,地上的水花开成一片。舞曲已达到高潮。看着这美景,我的心早已美成一片??
渐渐地,雨声小了,雨花稀了,雨点儿轻了,雨帘消失了,舞曲也结束了。
雨后的天空格外纯净,空气格外清新,树木格外翠绿,我心旷神怡。
看着远处的>景色,我想:这真是一场及时雨呀!麦穗也应该喝够了吧!春姑娘和雨姑娘也跳够了吧!
作文六:《夏天写景的作文》1400字
夏天写景的作文
夏天写景的作文
我抱紧了双肩,还是忍不住打了一个冷战,月儿圆圆,水洗一般的清冷皎洁,夜色中,让我想起你那晚的眼睛,夏天写景的作文。 这样的夜,想念你。 我想都已经很久了吧,该忘的都已经忘了吧,可是,为什么曾经的记忆却依然历历在目呢, 第一次见你,眉眼含笑地望着我,似曾相识的样子。 好生奇怪,倒象在那里见过一般,何等眼熟到如此~ 我诧异,红楼梦里宝黛相见时的经典Pose. 谁说过,越是不安的心灵越需要经典,就象我们看铁达尼落泪,却并不奢望自己有天能成为Rose或者Jack.可是,红尘中的我们就是这样,一边说着失望,一边寻找着希望。 那一段日子。 听你说起你的故乡,那个遥远的地方,那儿有高高的井架,整齐的抽油机,还有那黑色的油浆,浸透了你少年时的梦想。 和你在一起的时候,我才认识了我自己,原来平凡的自己有那么多的梦想,那么多的渴望,而最重要的是,你让我知道了,我原来也有一双能飞翔的翅膀。 而你呢,惊叹于我家乡的蓝天,那么高,高到能让人放下所有的烦恼;而云呢,那么白,白到象孩子的心灵一样让人悸动 于是,那美丽的胡杨,那戈壁的落日 都通过你手中那台薄薄的笔记本,走到了外面的世界,换来了更多的称羡的眼光。 而我,这个沙漠的女儿,竟也成了你描述中最动人的那一章。 我从来没有发现文字竟有那么大的魅力,生硬的,没有生命的东西,在看你的手中,竟有了魔力一般的,给人温暖,初中作文《夏天写景的作文》。那一种感受,简简单单,能让人在心里悄悄的开出花来,我想那就是爱吧。而油田――那个遥远的地方,因为你的存在,也在我心里清晰而亲切了许多。 故乡那年的烟花,开放的格外绚烂夺目。 而我此时的心,比烟花更为灿烂,只是因为你在我的身边。 雪下了。 雪花纷纷扬扬的飘落下来,有一朵花儿轻轻飘在我的手上,慢慢的融化,沁成了一滴水,象泪,珍藏在心底的那一滴泪。 在这个时刻,和你的目光相遇,我只好束手就擒。而你的眼神依然清澈,两粒黝黑的石头纤尘不染。 世上最遥远的距离,是我站在你的面前,而你却不知道,我爱你~ 你避开了我的炽热,凝望着粉妆玉琢的天际。 你爱的是春天/我爱的是秋天/秋季和我相似/
而春天却象是你/你红红的脸/是春天的玫瑰/我的疲倦的眼光/是秋天太阳的光辉/假如,我向前一步/再跨一步向前/那时/我就到了冬日寒冷的门边 你突然噤声。 我的泪不可抑止的滴落下来,爱若觉得你够资格,它自会为你带路。 可是/你假如退后一步/我又跑一步向前/哪/我们就一同位在/美丽的、热烈的夏天。 我恨恨地看着你眼中的诧异,你不由的抖动了一下,我伸手搂住了你,你挣扎,我毫不退让。我们僵持,终于,你输了,伏下身来吻住了我。 那一瞬间的幸福,足可以于平淡的一生相抵。 恍惚中,你却忽然推开我,用力地,决绝地,然后奔下山去。我深深负伤,一时不知身在何处,今夕何夕。 我回到了家,可是,你却走了。我握着自己的所有,寻找你的踪迹。在你们留下的简易的工棚里,我找到了它,是一阕词中的一句:还君明珠双泪垂。在铁皮的墙上,那刻痕异乎寻常的凌乱,深深的。十指连心,心痛经年。象我此刻面对它的心情。 也许没有说出口的,才是无瑕的,最美的。 爱,在不对的时间。那么,故事中的你和我,注定只能在生命的长河中相遇,而后离去。 美丽的夏天终不会属于你我,它只属于心底。
〔夏天写景的作文〕随文赠言:【受惠的人,必须把那恩惠常藏心底,但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗】
初中作文提供的夏天写景的作文
作文七:《写景抒情的作文》1000字
写景抒情的作文
写景抒情的作文-倾听雨声
雨声多姿多彩,在不同的时候带给我有不同的感受,我细细倾听着雨声。
      春雨来了,它缠缠绵绵,像一位含羞的少女。它轻轻抚着大地,“滴滴答答——滴答”,她又像在敲着大地之门,让种子快发芽,打开大门迎接春的到来。
      夏雨那么豪放,一点也不遮掩。它快乐时,“哗啦啦,哗啦啦”,与风儿一起奏出夏之韵律,让我听了郁闷的心情也会欢快起来;不过要是它生气了可不得了,“啪哗哗”,猛击着大地、植物:树啊,绿叶已经被清洗干净了,可雨还在下着,而且越下越猛,风儿乘机凑个热闹,树弯着腰,叶子不停地摇曳着,好像在挣扎着;草啊,被雨击得不得不低着头,快贴着地了;花儿可惨了,
美丽的花瓣落了下来,自己的脑袋歪向一边,看样子快倒了。与或许看到了这些越来越得意了,狂笑起来,听——“呼哗哗啦啦”,路上的行人撑着的伞也“开花”了,根本挡不住雨的袭击。雨终于停了,我也可以透透气了。
      秋雨如一位冰美人,自己静静坐着,在那弹着琴,“叮叮咚咚”,听起来优美而凄凉,树听了这音乐落下眼泪——叶子飘下来,花草听了知道自己该走了,应该为下一代做出贡献,我听了明白大地又要金黄一片了。秋之旋律好萧瑟冰冷。
      冬雨“嗒嗒”地下着,与它做伴的有冷风,还有傲然开放的梅花,它或许也敬佩这梅花。冬雨凉如冰,但它的声音是是冬天的生机。
      我听着雨声,欣赏着雨声,也欣赏着大自然的音韵。
作文八:《有关写景的作文》1800字
有关写景的作文
有关写景的作文 (一)
晨风习习,琼枝带露,啊,又是一个大雾天。家乡的雾没有峨眉山的雾那样厚、那 样秀,也没有黄山的雾那般奇丽渺远、变幻莫测,但我最欣赏的还是家乡的雾。
我的家乡位于崇山峻岭之中的会稽山麓,这里层峦叠嶂,千岩竞秀,万壑争流,这 里的雾有它独特的魅力。
家乡的雾白得美, 白得朴素。 像瑞雪一样的白吗?它没有。 它白中略灰, 白里泛青, 比白雪美多了。可不是,浓雾沉睡在青山秀水之间,汲取了山间草木的灵气,不要打扮 得更秀美了吗?这样的白雾只配乡村才拥有, 任何丹青高手,也很难调得出来吧?家乡 的雾白得自然,白得真诚,我真想抓一把在手中,甚至拥它入怀,把它点染在画纸上, 不时地欣赏它。
家乡的雾浓得深,浓得纯,丝毫没有城市中的雾那般含有油烟味。它很可爱,尽管 行人相隔几步时,只能闻声,而不能见人,吸入一丝雾气,清凉清凉的。我们背着书包 上学堂,浓雾飘上了我的前额,和我亲吻,我没法回避,这个多情的女子啊,你是在渲 染你的热情和好客吗?望望四周,雾茫茫的一片。或许有人会感到憋闷,看不到连绵逶 迤的群峰,看不到苍翠茂盛的竹木,可我不在乎。
浓雾变幻着,一会儿化做了凉风,一会儿变成了小露珠,沾在我的发梢上,沾到我 的睫毛上。我轻轻合上眼,清凉的感觉使人心旷神怡,经雾水的洗礼,我似乎明眸含 “泪”了。
家乡的雾柔得真美。它韧如白云,剪不断扯不断。它轻轻敷在小草上,草也真爱雾 姐姐,尽情地吮吸着甘汁。
太阳渐渐升起,雾渐渐地变淡了。一轮红红的圆日高悬在半空中,高山、峰峦、树 木渐渐露出了轮廓,经雾水洗涤的山川大地,充满着勃勃的生机。那奄奄一息的枯木似 乎也滋润了,有了洒脱的生命。
家乡的雾亲切、热情,我爱家乡的雾,它真让人思念。
有关写景的作文 (二)
风吹了,云淡了,柳芽也已爆青了,大雁已陆陆续续地回到了北方,应是欣喜。可 为何洋溢着一种悲伤?是想家吗?
我的心此时也不甚喜悦,时值立春,我的心却时值寒冬,仿佛有万千无法摆脱的愁 苦,窗外,杨柳青青,他们早已经过严冬的肃杀,立春的时候,他们可曾欣赏喜悦?他 们整日吸食云雨天露。 奋力的向上生长、可最终不是终究逃不过秋至叶枯的悲吗?既然 如此,为何还要如此勤劳,如此奋斗?
就在这时,一缕清风拂过送来杨柳枝叶纯正的芳香,心神一阵清醒,我忽然想到, 这杨柳的不懈轮回,不就是为了这天地氤氲的清香吗?
经历了一冬的寒冷,也许它们的心早就在期盼那温暖的立春,明知会有枯叶满天。 明知会有雪冻寒枝。但毕竟只是个开始,也是个结束。立春过后,它们的清香终能溢满 天地,绵绵长存。
不知何时,心中竟觉暖意融融,心中了然,过程为主,立春过后,花儿终会开放, 自己种下的辛苦之种终会生根发芽,他日何愁不能香远益清,清濯天地?
立春,既是一个转折,又是一个新旧交替的标志。是的,既是转折,为何不让这个 过程充实到无所遗憾?
有关写景的作文 (三)
花木灿烂的春天;枝叶茂密的夏天;白雪皑皑的冬天,都无法使我心动。可那”落 叶的季节“却毫无保留地征服了我的心——秋。
我爱秋, 爱她的一切。 我最喜欢漫步在那秋叶飞舞的小路上, 那秋天最迷人的地方。 我沿着幽雅的小路一直向前走去,远远望去, 几片孤零零的金黄色的梧桐叶依旧依依不 舍地停留在光光秃秃的枝干上,编织着秋天的美梦,仿佛一碰,梦便即刻就消失在这一 瞬间。地上已经被落叶完全覆盖,一片片,金灿灿的,使人看了心生爱怜。我小心翼翼 地走过去,生怕打破了这一刻的安逸,风也不知何时悄悄的吹来,落叶一片片像金蝴蝶 似的完美的亲吻大地。我弯起腰拾起一片落叶,放在手上,仔细的端详着。哦!这片落 叶真特别,它还没来得及完全褪去绿色,仍旧散发着一股浓浓的香气。
继续往前走, 一步一停顿, 欣赏着秋带给我们的美, 我不禁陶醉于这美丽的景色中, 闭上了眼,张开双臂,旋转起来。脚下的落叶也随着我的转动发出”沙沙“的响声。仿 佛走出了一首优美的曲子,在我看来这是人世间最美的乐曲。而这首乐曲像空气一样, 随着我的脚步,我的呼吸,在天地之间荡漾开来。打破了这里的宁静·安逸,也拨动了 我的心湖,如果说秋天是一首乐曲,那么秋天的落叶便是一个个小音符。
小路的尽头是一片树林,走进林中,林子里的鸟被我的脚步声吓到,飞向蓝天,抬 头望去,夕阳西下,秋叶经过秋阳的熏染,经过秋风的吹拂,微微动起来,随风落下, 仿佛到处都是落叶留下的影子。
我爱秋,更爱秋天里那美丽的落叶。
作文九:《写景的想象作文》15400字
写人文
外貌描写包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态等进行描写,以揭示人物的思想性格,表达作者的爱憎,加深读者对人物的印象。
怎样根据表达的需要去描写人物的外貌呢,
第一、根据表达的需要,描写人物的外在特征。每个人物都有他(她)自己的特有外貌,总是在一定的程序上表现出内在状态。由于人们的出身、经历、素养、社会环境的影响,同时自己鲜明的个性,这些在他(她)的表情、姿态、服饰等方面都能流露出来。
第二、根据表达的需要,有重点地描写外貌。
有的同学他们不分主次,不根据中心思想的需要,面面俱到地进行描写。“眉毛胡子一把抓。”可是效果呢,罗里罗嗦,让人看半天也不会知道特征在哪里。
第三、根据表达的需要,安排好外貌描写的顺序。对于一个人的外貌,作者往往是从多方面进行的.这些方方面面,哪些先写,哪些后写,应该遵循一定的顺序。但是,有时为了表达的需要,或者观察角度的变化,外貌描写的顺序也会有变化。
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总之,外貌描写要有利于文章的中心思想的表达,有利于人物内心世界的展示,只有这样,才可以说文章的外貌描写是成功的。例文
妈妈的手
在手的世界中,有勤劳的手,懒惰的手,致富的手,灵巧的手,然而,我写的却是妈妈一双勤劳的手。她的手不怎么大,长期的劳动使茧皮爬上了手指,使手背上长了一层浅黑色的皮。
当鸡叫三遍的时候,妈妈的手已经开始工作了:忙着做早点。临近中午,她的手写人,写景,状物,想象四个专题作文
又工作了:忙着做午饭。下午,她的手又开始工作了:忙着做晚饭。夜晚,当明月高悬的时候,妈妈的手又工作了:忙着洗衣服。总之,妈妈的手时时刻刻工作着。
妈妈的手既是勤劳的手,又是充满母爱的手。记得一个寒冬的下午,天气比较冷。我在做作业,妈妈在做针线活。
夜深了,天气变得更冷了,我的手直打颤,不敢写了,怕把作业做坏。这时,妈妈走到了我身旁,关心地对我说:“冷吗,”我轻轻地把我的手夹在她的两手之中。顿时,我觉得无比暖和。在她的鼓励下,我终于认真地完成了作业。
记得还有一个隆冬的早晨,天气很冷。为了御寒,我和伙伴们到小河边滑冰。我一不小心,双脚跌进了石灰坑。我好
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不容易把脚提出来,可皮靴里已塞满了石灰。“不能穿了”,我果断地把皮靴脱掉,准备要妈妈给我洗,又一想:妈妈会批评我的。最后,我想出了一个两全其美的办法,把皮靴藏到门缝里,等天气暖和一点再洗。第二天,天气稍微暖和一点,我就去洗
皮靴。但门缝里皮靴的影子都没有。我着急得差点哭起来,过了一会儿,镇静下来,就到别处去找。刚找到后门,就听见熟悉的“唰、唰、唰”声。这不是妈妈的手工作时的声音吗,我随着声音走去,在天井里,我发现了妈妈,她正在为我洗皮靴。她的手冻得红红的,裂开了几条缝。虽然天冷,但是从妈妈的两颊中仍然掉下几颗晶莹的汗珠,我走到她的身边,夺下刷皮靴的刷子,一边说:“妈妈,我来洗。”妈妈关心地说:“振振,我来洗。”我怎么也不答应,可是,她已经把皮靴和刷子夺去了。最终,还是妈妈洗了。她洗完后,又一丝不苟地烤皮靴,当我重新穿上皮靴时,眼睛已被泪水模糊了。
啊~我要赞美,赞美妈妈的手,更要赞美您――妈妈。
【点评:】《妈妈的手》作者写妈妈的勤劳品质,不是像许多同学那样,就“勤劳”写“勤劳”,而是选择一个侧面,从“手”的角度,具体而集中地表现了妈妈勤劳的特点:吃的,是妈妈这双手做好;穿的,是妈妈这双手缝成;温暖,是妈妈这双手送来;懒
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惰,是妈妈这双手驱走??,由于作者巧妙地选择“妈妈的手”这个角度来寄托自己的情感,因而文章中“我”对妈妈无限敬爱之情就表现得非常充分。
我的语文老师
瞧,这位身穿黑华达呢中山装,戴着黑色宽边眼镜,脸上带着微笑的中年教师,他就是我们敬佩的语文老师――陈老师。陈老师知识渊博,教学经验丰富,上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我们尤其爱听他的作文课。他讲起课来总是那么风趣、幽默,引人入胜,使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上作文,逐步懂得一点写作的“奥秘”。
“叮铃铃”,上课的铃声响了,这一节是作文课。陈老师大步跨进教室。今天他显得格外兴奋,走到讲台前,笑嘻嘻地说:“同学们,今天我特别高兴,你们知道我为什么高兴吗,”我们都咧开嘴,摇摇头。陈老师接着说:“今天早上,我到贸易市场,一元钱,买了两只老母鸡,你们说能不高兴吗,”同学们哄的一声笑了,张瑾笑得连腰也直不起来了。我想:陈老师准又在开玩笑了。哪知陈老师却一本正经地说:“真的,我从来不说假话,不信,我读给你们听。”说着,他拿起一本作文本大声念了起来。原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡,爸爸只付了一元钱,买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟,陈老师在批评有的同学写作文不顾事实,胡编乱造。陈老师说:“不管你的描写多么生动,
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词语多么丰富,不真实的文章是没有意义的,就不是好作文。”我想,我也常犯这种毛病,如以前写秋游时,总写“春光明媚,百花争艳??”打这以后,同学们写作文时,总要细心琢磨,深入了解,遇到不明白的问题,便问老师、家长或者查阅资料,类似的错误就大大减少了。
又是一堂作文课。今天,一向和蔼可亲的陈老师,忽然一把拉着陈俊同学拖出门外。我们都吓得大气也不敢喘一口。哪知陈老师关上门,转过身来笑眯眯地说:“同学们,大家不要紧张,现在我要考考大家的眼力。你们熟悉陈俊吗,”“熟悉~”同学们
异口同声地回答。陈老师接着问大家:“你们说陈俊今天穿的是什么颜色、什么式样的衣服,脚上穿的是皮鞋,布鞋,还是跑鞋,”这一问,大家都怔住了,谁也不吭声。过了一会儿,陈老师叫陈俊走进教室,我们这才打量起来:他上身穿一件天蓝色拉链衫。下着海蓝色的裤子,脚穿一双解放球鞋。陈老师笑着对我们说:“这就叫仔细观察。”接着又讲了几个仔细观察的小故事,然后布置我们去观察校园的花园。这次我们看得更仔细了。对花辅的每种花草,从它们的颜色到形状,生活习性及生活规律,都进行深入的观察,有的还翻查有关参考书。这次作文,大家都写得较好。通过这件事,我们懂得:要仔细观察,才能写出好作文。
陈老师就是这样指导我们学习和作文的。你说,我们有这
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样一位优秀的语文教师,能不感到高兴吗,我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢,
【点评:】《我的语文老师》中,作者对两次作文课进行详细的描写,通过这两个典型事件,反映出了陈老师生动的教学风格,写作文象画画一样;我们写人,反映一个人的特征,应该巧妙的选择角度,作者就是从一个学生的角度,通过对陈老师在课堂上的动作,语言的描写,非常成功的塑造了一个教师的形象。
小小音乐家
我的小伙伴——张梦瑶,有一双水灵灵的大眼睛,一口整齐、洁白的牙齿,可爱极了。告诉你,她还是同学们公认的“小小音乐家”呢~
有一次,我跟赵梦雪去找张梦瑶玩,梦瑶正在练习拉二胡。她说:“你们来当小听众,听我演奏二胡,行吗,”我们答应了,坐在沙发上,听着,看着。只见她左手拨弦,右手拉弓,脚不停地在地上打着拍子,显得那么投入,又那么富有感情。她说:“我在艺术节比赛时,一定要夺到冠军。”张梦瑶拉了一遍又一遍,我们被深深地吸引住了。艺术节文艺汇演那天,我跑到后台,去给张梦瑶送冰淇淋。她说:“你吃吧,我没有时间。”我只好自己吃。我边吃边对梦瑶说:“梦瑶,祝你成功~”她忙说:“谢谢。”
轮到梦瑶上场了,她走上舞台,向观众鞠了一个躬,然后,
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坐到椅子上,忘情地演奏起一首曲子——《光明行》。她的演奏优美动听。观众们仔细地听着,我也入了迷,仿佛回到了抗战的岁月,跟着抗日军民浴血奋战。正当我沉浸在乐曲中时,一个高音“i”,结束了整个曲子。顿时,台下响起了热烈的掌声,老师和同学都为她的出色演奏表示祝贺。
几天之后,老师宣布,张梦瑶获得了艺术节器乐比赛第一名。听到这振奋人心的消息,梦瑶激动得眼泪夺眶而出。她知道这是自己几年来坚持苦练的结果,多年的汗水没有白流,终于为学校争了光。为此,她感到无比骄傲和自豪。
啊,张梦瑶,我佩服你,你是我们的骄傲~
【点评:】开头点题,中间叙写苦练情景和参赛场面,最后回应文题。一个小学五年级同学能写出这样布局合理、语句流畅的文章,实在难能可贵。这篇习作还说明,要在某一方面取得成就,就必须潜心钻研,刻苦练习。
【习作:】对班上的同学进行外貌描写。
状物作文——动物、植物和物品
所谓状物,就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点,所以状物的方法也不一样。
(一)怎样写物品
1、抓住特征
从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面,对所写
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的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点,即使是同一种物品,也会有某些席位的区别,也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写,就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。
2、按照一定的顺序写
(1)按总一分一总的顺序写。
篇二:写人写事景物想象作文
期末考试常见的作文类型
写人作文指导
1.开头(外貌描写/声音描写/对比等)
2.中间 叙述一两件事来突出人物特点(运用动作,神态,语言,心理等细节描写)
3.结尾 点题,突出人物的优秀品质或者表达对人物的爱或赞美之情等。
无私的妈妈
人们都说母爱情深,我觉得他们说的对。母爱是世界上最伟大的爱,也是最无私的爱,它会渗透在我们生活的点点滴滴之中,让我们感到无限的温暖。
我有一个善良、贤惠,疼我爱我的好妈妈。她的脸圆圆的,皮肤白白的,乌黑的眼睛里充满了慈祥的爱意,嘴角总是带着甜蜜的笑容。在我的心中,妈妈是天下最美的妈妈。
记得有一次,窗外下着小雨,我起床一看,都七点了。我
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匆匆吃完饭,背起书包准备换鞋上学,妈妈拦住了我,想叮嘱几句。也许是怕我嫌烦,她迟疑了一下,只说了句“带的午饭要吃掉”,就轻轻打开了门。我穿鞋时,妈妈在一旁站着,似乎想帮着我做点什么。于是,她把我的那把小伞撑开,看是不是好使,接着又合上,合到恰当的位置,保证我出门一按就能打开。妈妈做完这些,我的鞋带还是没系完,她索性就蹲下来,帮助我系好了没系完的鞋带。妈妈有些胖,看得出她蹲得很吃力,就那么一会儿功夫,脸上就冒出了汗珠。
我匆匆下了楼,走到小区的拐角处,回头一看,妈妈正在阳台上向我这里张望。我能感觉,那眼神将一个字悄悄地写进了我的心里。母亲,我就如同在大树下生长的小草,而你则是那棵随时随地保护我这棵脆弱小小草的大树。你的爱是多么博大,无私。我永远爱你,我的母亲。
我的同学——陆峰
我们班有个出了名的“捣蛋鬼”——陆峰。在我们的同龄人中,他是个中等个儿,很爱说话,嗓门又很大,像高音喇叭似的。
有一次上数学课,冯老师说:“我提一个问题,哪一组的同学最先回答对了就能加10分。”老师出题后,我们组的李洪波最先回答对了,老师给我们第三小组加了10分。
陆峰看见给我们组加了分,就得意地叫了起来:“加10分,太美了~说着,还踩到凳子上,乱舞了几下。这时,冯
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老师说:“第三组的同学纪律不好,扣10分~”刚刚争来的10分,又被扣去了,真可惜,我们组的同学都怪陆峰道:“这个陆峰,真讨厌。”可陆峰不但不知错,反而若无其事地说:“有什么了不起的,加10分了,又被扣掉,正好抵消。”这个陆峰就是这样,真叫人生气。他上课还爱扯前排女同学的头发,有时还钻到桌子底下做鬼脸惹大家笑。
陆峰也有老师同学们喜欢的地方,他会表演哑剧,会扮多色脸。在慰问武装部队伤病员时,他的表演惹得解放军叔叔哈哈大笑。他又会讲故事。今年国庆节学校举行了“少年英雄故事比赛会”。会上,陆峰代表我们班去讲故事。陆峰讲的故事是《小英雄雨来》。他讲得有声有色,把雨来、汉奸、鬼子军官的动作、表情都表演得活灵活现。他学鬼子军官抽出马刀,把刀架在雨来脖子上的凶神恶煞似的动作,学得跟电影上一模一样。特别是一年级的小朋友,他们有的一边笑,一边还学着鬼子被惊时吓的动作。陆峰讲完后,回到我们班的座位上,同学们举着啦啦板,伸着大拇指,纷纷夸赞说:“陆峰讲得真棒~”“陆峰准能拿第一~”“陆峰,你真棒~为咱们班争得了荣誉~”
陆峰就是这样一个爱惹点小麻烦,又惹人喜爱的人。
写事作文指导
写事作文提纲:
开头:排比、对比等突出文章主题
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中间:写事例:六要素交代事情时间、地点、人物、事情起因、经过、结果
(加入动作、神态、语言、心理等细节描写)
结尾:总结全文(从这件事中所受到的的启发、感悟的道理或抒发情感)
我学会了骑车
我经历的事情犹如天上的繁星,有的让我感动不已,有的让我羞愧难当,有的让我愤怒无比,有的让我体验成功的喜悦......现在我就把我成功的一件事讲给你听。
记得那是去年暑假,在公路上看着别人骑着自行车在飙车,不知有多威风。我羡慕极了。心想:要是有一天,我也骑车在街上兜风,不知道有多酷啊~久而久之,这种想学骑车的心理慢慢地在我心里“开花、结果”。终于有一天,我耐不住心中的寂寞,请求表哥教我骑车,在我再三的请求下,表哥无奈,只好依着我,带我去公园学骑车。
表哥先把车骑到一片草地上,然后对我说:“骑车其实很简单,只要你扶着车把,再蹬上去,还要克服恐惧的心理,这样就行了。你先自己骑骑看,我在后面扶着后座。”太好了,我终于可以学骑车了,我心里像吃了蜜一样甜。我扶着车把,跨上坐垫,我心里像揣了只兔子似的,直跳,车把时而向左,时而向右,好像一不小心就会摔倒下来似的。我尽力抑制住自己紧张的心情,让自己平静下来,一会儿功夫,
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我便掌握了平衡的技巧。我心想:骑车原来这么简单,表哥见我骑得这么好,把手放开了,我一不留神,摔了个四脚朝天,我一骨碌爬了起来,我感觉有一阵疼痛,提起裤管一看,原来擦破了皮,我真想放弃,不学了。我把气撒在了表哥的身上,对他大吼大叫:“都是你不好,为什么要放手,害我摔得那么惨。”表哥明白我的心情,不与我计较,对我说;“失败乃成功之母,哪个人学骑车不是摔倒过呢,难道我的表弟是个逃兵,这种表弟我不认也罢了。”“我才不是个逃兵。”我火了。我这个人容不许别人讥讽我,我下定决心,无论如何一定要学会骑车。“那你不是个逃兵,就要做给我看。”表哥说。“你等看瞧。”我大声地冲着表哥说。我拍去身上的灰尘,翻身上了车,勇敢地向前蹬去,坐在车上,我真后悔自己对表哥这样蛮横无理,都怪自己太骄傲自满。这时,眼前有一块小石子挡住了去路,我又重重地摔倒在地。但我毫不犹豫地站了起来,跨上自行车,再也不敢大意,小心地骑着。经过我一次又一次的摔倒又爬起,没过多久,我学会了骑车。
学会骑车的的那一刹那,我觉得天是那么的蓝,云是那么的白,草是那么的绿。如今学会骑车的事情已成我最骄傲的一颗闪亮的星。因为它让我懂得了:坚持就是胜利这个道理。
一件感动的事
时间匆匆而逝,很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事,让我历历在目,感动不已――那一份深沉的母爱。
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那天早晨,我背着书包正要上学,妈妈递给我一把伞,说:“孩子,天气预报今天有雨,还是带上伞好。”我抬头看看天空,万里晴空,怎么会下雨呢,我丢下伞,一溜烟跑出门去。
正当中午放学的时候,忽然电闪雷鸣,顷刻间暴雨骤然而下。带了雨具的同学都回家了,其他人也一个个被家长接走了。我爸爸在外地出差。刚好,妈妈这几天正发着高烧打着点滴。我心想:惨了,不会有人来接我了。真后悔没听妈妈的话。我只好一个人在教室里呆呆地坐着,又急又饿,望着窗外哗哗直下的大雨,我不由得哭了起来。
这时,大雨中出现了一个我熟悉的身影。哦,是妈妈~狂风夹着大雨好象要把妈妈吞没似的。妈妈挣扎着向我艰难地走来。
“孩子,快过来,穿好雨衣。”妈妈边说边脱下身上的雨衣披在我身上。此时,雨越下越大。妈妈的头发,脸上,身上都被雨水淋透了。望着“落汤鸡”似的妈妈,望着她那青白着的脸,我不禁又哭了起来??
每当我想起这件事,一股热流温暖了我的全身。因为一把伞撑起一片天,妈妈爱的伞给我快乐和幸福~
想象作文例文及提纲
一、童话故事
例:《森林审判大会 》提纲
1.开头交代故事发生的背景。(森林惨遭人类破坏)
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2.动物们捉住一个“凶手”,提议审判。
3.动物们一一历数人类的罪行。
4.放走“凶手”,希望悔改。
5.“凶手”悔改,呼吁其他人们,森林恢复原样。
森林审判大会
有一片森林,那里的树木枝繁叶茂,林间绿草如茵、鸟语花香??动物们自由自在地生活着。后来,附近来了一些居民,他们开始砍伐树木,捕杀动物,森林里到处可见光秃秃的树桩子,许多动物失去了家园,甚至是亲人。荒芜的大地在哭泣,失去亲人的动物们既悲痛又愤怒,决定抓捕破坏它们家园、伤害它们亲人的凶手。
有一天,又有人到森林去砍伐树木、捕杀动物了。早就埋伏好的动物们一起冲出来,将这个“凶手”团团围住。这个人吓得丢下了手里的工具,浑身哆嗦,直冒冷汗。其中一只动物提议,要对这个“凶手”进行公审。于是,一场森林审判大会开始了。
小羊首先发言:“人类贪婪地乱捕乱杀,造成大面积的水土流失,我们羊族失去了美好的家园和赖以生存的水草??”一只小鸟说:“人类的乱砍乱伐让我们无家可归,人类的乱捕乱杀让我们痛失亲人??”老虎愤怒地说:“人类的乱砍滥伐让我们无容身之地,他们的乱捕乱杀让我们成为濒危物种??”
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动物们你一言我一语地历数着人类犯下的滔天罪行,被审判的这个人觉得无地自容,羞愧地问:“你们将怎么处置我呢,”审判官大象说:“看你尚有悔过之意,权且饶过你,回去告诉你们的同类:要保护自然的生态平衡,不要为自己的一时之利而破坏生态环境,否则遭殃的不仅是我们动物和植被,你们人类自己也会因此受到惩罚??”
这个“凶手”被释放以后,决定忏悔自己的行为,积极宣传环保理念,积极参加各种环保活动。几年以后,这片森林又恢复了往日的繁盛景象,动物们又过上了自由自在的生活。
二、《未来的——》
《未来的房子》提纲
1.开头:疑问式,引出下文。或对比开头(从瓦房-水泥房-高楼大厦)
2.中间:充分发挥想象,详细介绍房子的各项功能
(如:房间自动变小、机器人打扫卫生、按钮帮助灭火、按钮送药??)
3.结尾:引用,激励(努力就能实现)
未来的房子
在未来的世界里,我们居住的地方——房屋会是什么样子的呢,让我带你们穿过时光隧道去看看吧~
未来的房子不仅外观美,而且功能“奇”全。房门旁装有几个按钮。
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如果家里来了很多客人,觉的很挤,你可以按蓝色的按钮。按钮就会把房间变大,等客人走后,你再按蓝色的按钮就可以变小了。
如果你觉得房屋很脏,你可以按紫色按钮,就会出现一个机器人帮你打扫房间,打扫干净后,再按一下黄色按钮,机器人就会在你眼前消失。
如果房子着火了,你不要慌张,只要按红色按钮,房子就会迅速地升上天空去,四周就会喷出水来。一直到火灭地时候,你再按一下红色按钮,房子就会慢慢地落在地上,不会打扰你的邻居。 如果你生病了,你只要按一下白色按钮,机器人就会送上你治疗所有的药品,包你百病解除。当你遇到了难题,你按一下粉色,机器人就会为你“加油”。
未来的房子很好吧~**说过一句话:“世上无难事,只怕有心人,”只要我们努力学习,就可以实现我们的梦想。
写景作文指导
一、运用修辞手法
包括比喻、拟人、对比等,把景物描绘得更形象;
二、加修饰语
即在你所描写的景物前加上一些表性质、颜色、状态的词,把景物写活。
例1:?天上的云,形态富于变化。
?天上的云,姿态万千,变化无常:有的像羽毛,轻轻地
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飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一张大棉絮,满满地盖住了天空;还有的像峰峦,像河川,像雄狮,像奔马……
三、还须注意描写景物也要按一定的顺序
有的按景物的远近写;有的按方位写;有的按整体与局部的关系写等。
1、定点写景。
按照空间顺序 按照时间顺序,
2、移步写景。
中间
清晨(江面平静,水鸟,清风,江边公园,人们??)
当阳光洒满江面(货船,游船,浪花??)
夜幕降临(夕阳,彩霞,高楼,榕树,江面,霓虹灯,桥??)
结尾
表达情感(热爱、赞美??)
美丽的白云山
白云山自古以来就是广州有名的景点,它虽然不象五大山那么壮丽,也没有珠峰那么高,但是,它也有自己的独特景观------鸟和树。
白云山有丰富的自然资源,其中植物就有876种,但我觉得白云山最奇特的植物就是油杉。每当看到它那翠绿的树叶和宽大的树干,我就会去摸一摸。它虽然很粗糙,但它那绿
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得耀眼的树叶还是让我感到生机盎然。油杉还有一个很奇特的地方,就是它的树枝会随着树的长大而变化。1年的时候,枝是红褐色的,有毛;而2-3年时,树枝却变成淡黄灰色的了,毛也没有了。白云山的树真神气呀~
白云山不仅树奇,鸟也很奇。一走进鸣春谷,我就感觉目不暇接,并且看到数不清的小燕子在空中飞舞,放开清脆的歌喉,唱着婉转的歌儿;一对洁白的天鹅,象两朵硕大的白莲浮在水面上。不过我觉得还是那洁白的鸽子最漂亮,那鸽子的羽毛洁白丰满,一对朱砂眼闪亮闪亮的,两个隆起的鼻孔端正地摆在嘴的上根部。鸽子那光滑得象绸子的羽毛真是太美了~你看白云山的鸟多神奇呀~它们虽然身处自然环境,但它们却飞不出去,能让人们欣赏到鸟美丽的身资、悦耳的歌声~鸣春谷真是一个自然而富创意的地方~
白云山就象一颗明珠,镶嵌在广州的中央。我爱白云山,这颗璀璨的明珠一定会更加美丽~
篇三:小荷文集——写景与想象作文
注:此作文集收录苏真玉同学在小学三至五年级时的习作,内容文字颇见童真意趣。苏真玉同学现为廉江市营仔第二中学的初三级学生,自幼爱好文字,对作文颇有心得。现上传此小荷文集,与广大小学生共勉,互相提高。
我爱故乡的西瓜
苏真玉
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我的家乡在营仔镇陂环村,那里物产丰富,尤其是西瓜,更令人难以忘怀( 细雨如丝,一条条西瓜藤吮吸着春天的甘露,不知不觉地爬上了篱笆,在醉人的春风中欢笑着,逐渐长出了很多美丽的小花朵(
花谢以后,西瓜藤上结满了许多小西瓜(过了些日子,西瓜长得圆圆的,好像一个个绿色的大气球(西瓜熟了,摘一只切开来,只见红红的肉膘里面镶嵌着一粒粒黑珍珠,好看极了(拿一块吃起来真是香甜可口呀~吃完了西瓜,嘴上同时染满了红色的汁水(
有一次,我一下子吃了两个,肚子胀得站不起来了(这时我才知道好吃的东西也不能吃得太多的道理。(三年级)
2、假 日 趣 事
放农忙假了,我一直思考着怎样才能有意义地度过。
今天,我在家里打扫卫生,看见一大堆的废品(妈妈正准备把那些废品倒掉,我连忙对妈妈说:“妈妈,等一会儿,把那些废品交给我吧~”妈妈说:“我可以给你,但是你要拿来做什么,”我说:“我想拿来做工艺品。”妈妈说:“好呀,我就留给你吧~”看着这堆废品,我非常感兴趣。我想:叫小东和小红他们一起来,大家边做边学,一定更有意思(小东和小红来了,过了一会儿,小红就做了一个小黑狗,这只小黑狗做得很可爱,小东做了个五颜六色的小花篮,小花篮做得很精致也很可爱,我做了个小杯子,小杯子里画着五颜
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六色的图画(妈妈看见了,就说:“你们把那些废品利用起来,做成那么好看的工艺品,真是了不起呀~”
说完,妈妈羡慕地笑了(看见妈妈笑了,我们也跟着笑了起来。(三年级)
3、快乐的一天
,,,,年,,月,,日
今天,我在回家的路上,我看见有很多小朋友在玩捉迷藏的游戏,我就跑过
去和他们一起玩((评点:在第二段应补充描写一下游戏的欢乐过程和细节)
我们玩着玩着,有一个小朋友说:“我要回家了~”我们又说:“我们继续玩(” 我们正玩得高兴,又一个小朋友说:“我要回家了,妈妈在等我吃饭(”几个小朋友都一个一个地回家了,我也跟着回家了(
回到家里,我静静地想:“今天玩得真高兴~”
(三年级)
4、爱 护 小 鸟
(,,,,年,,月,,日)
今天,我在树林里玩,看见两只大鸟在树上飞来飞去,好像在找食物(我的心里在想:那里一定有个鸟窝(
我连忙跑过去仔细一看,果然在一棵树上有一个鸟窝(我就跑回家里拿来一根长长的竹竿,用竹竿向鸟窝一捅,一只
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嗷嗷待哺的小鸟就从空中掉下我的手中(我正在得意之际,这时一位少先队员跑过来说:‘小朋友,不要捉小鸟,它是我们的好朋友,快把它放飞吧~:我不解地问:‘为什么,:因为它是益鸟,能为我们捕捉害虫,所以我们要保护它,爱护它(:少先队员认真地说(
我听了大哥哥的话,连忙把它放走了。
从那天起,我不再捉小鸟玩了。
每当我看见有人捉小鸟时,我就劝说他放飞,一起来保护小鸟。
(三年级)
5、古诗三首
情花
美满的情花,
刺人不眨眼。
只在绝情谷,
何知那方来。
恶人
恶人表面不是恶,
可是他心非常恶。
人人见他满笑容,
只是人人上了当。
草
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此地草青青,
大家足留情。
遥看一片青,
越长越茂盛。
(三年级)
6、家乡的早晨
早晨,我从家里出来,走到田野里,看见农民伯伯在那里吃力地工作,有的在撒肥、有的在种花生、有的在给庄稼浇水。。。。。。
我不知不觉地走近田野,默默地背起了《悯农》这首诗,背着背着,我懂得了这首诗的意思,一粒米是来之不易的。我看见花生地里有的刚刚发芽,有的已经长出了很多片翠绿的叶子,我又看见有的还没有发芽,我就奇怪地问正在劳动的一位叔叔:“为什么那几块田都发芽了,只有这块不发芽,”,叔叔说:“这是昨天上午种的,因为种得迟,所以还没有发芽。”
我又走到田野的另一边,一头小牛正在那里偷吃庄稼。我大声吆喝着把它赶走,它的妈妈走过来,瞪着一双大眼睛好像要打我,我拔腿就跑,它赶上了我,要用它的角顶我,我吓了一跳,连忙喊大人把它赶跑了。
我观察了一下,发现有的花生已经打花了,有的茄瓜也开花了,哇~有的茄子藤上甚至结了一些紫色的小果子,真可
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爱~我正在出神地望着,突然一只小鸟飞来叼了一条虫子又飞走了。小鸟啊,我多么希望你们能把田里的所有害虫都抓走,让农民伯伯的庄稼笑弯腰((((((
我家乡的早晨真美~
(作于,,,,年,月)
7、我家有只可爱的小黑狗
今天,爸爸从外公那里带回一只全身黑黑的小狗。它有一双圆溜溜的眼睛,让人感觉很可爱,一副憨态可掬的样子,我吃饱了饭,我就走去和它玩,它一直在那里汪汪地叫,好像在说:“我不认识你。”
但是过了几天,小黑狗把我当成了它的好朋友了,我就天天各它玩,连吃饭都要去和它玩。它不但可爱,还很调皮,有时候我一生气它就趴在地上,好像在叫我不要生气,也有时候我一高兴它就很有灵性地粘上来显出憨态可掬的神态。小黑狗真可爱。
小黑狗很爱和人家的小狗打架,这天,我在看电视的时候,它就汪汪地叫,好像叫我去和它玩,我不理它,它也不停在叫,我真是拿它没有办法,只好和它玩了,小黑狗渐渐地更调皮了。
有一天,天下起了蒙蒙细雨,我冒着细雨去把小黑狗带回房子里。我和小黑狗的感情可深哩~小黑狗慢慢长大了,我也慢慢长大了。
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我家的小黑狗真可爱,也真调皮。
(三年级)
8、参观廉江人民公园
今天,爸爸带我去参观廉江人民公园,我高兴极了。爸爸和我下了车,买了票,来到了正门,往内一看,只见里面风景优美,真是游览的好地方,来这里度假的人可真不少。
我和爸爸来到了一棵大树底下,这棵树看起来已经有上百年历史了,树上开满了洁白的花,一群群小蜜蜂飞来飞去,好像在说:“这里的花蜜真新鲜呀~”
那边有小孩撒水,小孩不是真的,是用水泥做成的,手里拿着泥盆,泥盆喷出美丽的水花,还有哪吒骑龙,嘴里喷出美丽的水花。
我一看那边,一架战斗机出现在我的面前,我不敢相信自己的眼睛,我想:“这大概不是真的吧~”
爸爸说:“是真的,打完了仗,解放军把这架飞机送给这里,当作纪念。”“呵,真壮观呀~”我情不自禁地说:“这架战斗机已经有了几十年历史了,看起来还这么崭新,解放军叔叔保养得真好啊”
廉江人民公园真是美丽极了,这次参观是我一生中最难忘的参观。
(作于,,,,年,月,三年级)
9、我爱家乡的苹果
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我家乡的苹果真惹人喜欢呀~
春天一到,细雨如丝,一棵棵苹果树吮吸着春天的甘露,一片片
篇四:写景作文模板(两种)
美丽的_______湖
我见过浩浩荡荡一望无际的洞庭湖,见过碧波荡漾、淡妆浓抹总相宜的西湖,但最令我心动的是犹如梦幻般神秘莫测的____________湖。
我第一次看到____________湖时,发现它比我想象的更美丽。碧波荡漾的____________湖翻动着滚滚浪花,那浪花拍打着岸边的石头,往远处望去,它是那么美丽~
坐在小船上,浪花拍打着我,就像妈妈的手抚摸着我。岸边翠绿的柳树,像是一朵朵鲜花簇拥着____________湖。
常听人说:莫看江面平如镜,要看水底万丈深。犹如孩子的心一样的____________湖,虽然比不上黄河的滔滔不绝,也比不上西湖美景的盖世无双,但____________湖的美丽、平静更让人赞不绝口。
这就是____________湖,一幅美丽的画,一首动听的歌。我喜欢这一道美丽的风景线,喜欢这美丽的____________
湖。
美丽的_______公园
在_______的南边,有一个美丽的地方,那就是
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____________公园。又是一个秋天,我信步走在____________公园里。
公园里种满了高大的树,放眼望去,给人一种轻松的感觉。地上都铺满了落叶,真正一个叶儿的世界。
几棵高大的法桐挺立在路边,树叶是深黄色的,形状像手掌。中午时分,阳光照在树叶上,仿佛发出一道道金光,耀眼夺目。
法桐旁,还有一大片杨树。它们的叶子还保留着翠绿的颜色。有几只小鸟在枝头放声歌唱,给这座公园增添了几分活力。
穿过树林,就能看到公园南部的河流。河水在阳光下静静地流淌,一天天,一年年,陪伴这座公园走过了多少春夏秋冬。
河水上渐渐闪起了红光,抬头一看,已经是晚霞满天。我这才依依不舍地离开了____________公园。
篇五:写景作文
如何写好写景记叙文
写景,就是把人们看到的、听到的和接触到的自然景物用具体生动的语言文字描绘出来,以此来烘托气氛,突出中心,抒发感情。其中写景记叙文是以描写自然景物为主的记叙文,是小学生需要掌握的重要作文类型之一。那么,怎样才能写好写景记叙文呢,
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一、抓住景物特征,细致观察
观察和感受景物需要学生发动各种感觉器官,从不同角度有动有静地描写,让人产生身临其境的感觉。例如,苏轼的“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”写出了从不同角度看庐山的样子。又如,老舍先生笔下大兴安岭的山势是“横着的,顺着的,高点儿的,矮点儿的,长点儿的,短点儿的……”。他笔下的林海是那样的变化无穷:宛如一位技艺精湛的丹青妙手, “深的,浅的,明的,暗的,绿得难以形容”。特别是“在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不正像海边的浪花吗”这一囊括比喻、拟人、反问三重修辞格的句式给我们描绘出一幅立体、绚丽的画卷。
二、突出景物的具体特点或特征
这是说的景物的特点与特征,也是指要写出该事物与其它与物的不同之处来。只有这样,才可以给读者留下深刻印象,但在这里还有个前提,那就是要在抓住景物的特点之后,再进行具体的描绘,不可一笔带过。在描写过程序中,要充分运用比喻、拟人等修辞手法。准确、恰恰当地使用修辞手法有助于把景物写得更生动形象、真实感人。仔细观察,抓住景物特点。 第一要抓时序的特点。春夏秋冬,一年四季或晨、午、黄昏一天早晚,景色自然不一样。 第二要抓场所的特点。写景的文章要指明了场所。 第三要抓景色的特点。
不同的风景点特点是不同的,如有的是山景为主,有的以
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奇石闻名,有的借江湖增光,就应当抓住这些不同的特点,写出景物的个性。
三、重点突出,详略得当
好的写景作文,往往不取决于你在文章中罗列了多少个景物,也不在于你选择的景物是每个都能引起读者的兴趣。而在于无论你写到多少处景物,有一处必定是文章的重点,可以用描绘性的语文对它进行具体描写,也可以用白描(转 载于:.zaIdian.cOM 在 点 网:写景的想象作文)的手法勾勒出景物的特点,以给人留下深刻印象。
四、把握写景顺序,写出层次
景物描写可以由高到低,由远及近,由整体到局部,由动到静,由人到物等。
总之,只有把握好写景的顺序,描写出的景物才能层次分明,清新自然。景物描写的顺序通常有两种:一是按时间的发展顺序写,如按四季的交替顺序写一棵树的成长过程;二是按空间的顺序写,如按从远及近的顺序写一座山的样子。
五、展开合理想象,描出气色
在对景物进行仔细观察的基础上,教师可以让学生张开想象的翅膀,把景物的状态、颜色等写下来。例如,“一只黄鹂站在树枝上欢快地唱歌”就用拟人手法形象地写出了黄鹂的活泼
六、动静结合,写好景物特点。
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在写景作文中,景物有静态与动态的区别。自然景色总是沉静的,但又都在不断地运动与变化之中。写景时既要注意静态的景,又在善于看出景中的动态,做到静中有动,动中有静,动静结合。描写时或先写静态后写动态,或先写动态后写静态,使景物处于静态与动态时的特征和谐完美地呈现在读者面前,只有这样,才能使文章中的景色特点“活”起来。 在景物描写要写进人或动物的活动
如果说写景作文中景物是“静”的话,那么一篇优秀的写景作文,也离不开“动”,这里的“ 动”包括与景物相对应的人物的活动、游玩、戏嬉、奔跑,动物的觅食、跳跃等等,当一篇写景作文将人和动物的活动,与景物的描写相结合起来的时候,才会给人一种亲切感,动静结合的美感。因此学生在描写景物时,可以适当地选择人和动物的活动,作为衬托,文章会变得更有可读性。
七、以情观景,借景抒情。
写景物的作文,不是为了写景而写景,它最终的目的是要表达人的一种情感。关键在于处理好“景”与“情”的关系。景与情贵在融合,景中有情、情中有景,才能达到情景交融、不可分离的境界。在方法上,可多加运用比喻、拟人等修辞手法,使景物带有人的特点,让写实与想象完美结合在一起。一篇优美的文章只有渗透了作者的真情实感,才能更好地表达文章中心,准确地抒发作者的情怀,使读者也能从课文美
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的文字中真切体会到景美物美,以及作者对景物的喜爱。
单一的景物描写,再美的景物也无法感染读者,给读者留下美好的心理享受,因此,作者在写景的同时,要融入自己的真实情感,让读者在文章中不但能“看”到美好的景物,还能感受到作者所想表达的情感,作者的思想。单一的为写景而写景的作文,是无法成为一篇让读者产生情感共鸣的好文章的,这就要求我们在写文章时,写到景物时,自然地将自己的情感融进去,借助于对景物的描写,来表达自身的情感。
总的来说,
写好景物就要抓住景物的特点,根据所写景物的特点,有所侧重地选择景物描写方法, 写时要展开丰富的想象,并融入自己的真情实感。平时要多观察、多练习,把你所看到的最美的景色写出来,让读者感到鲜明生动,有身临其境之感。
写景作文最容易范的三个错误,一是将它写成“流水帐”,就像有的游记,看起来写了很多景点,却每个景点都是一笔带过,没有很好的选出其中一处,进行具体描写;二是写到的景物虽然也有背景介绍或细节描写,但显得有些如同蜻蜓点水,碰了一下又绕开了;三是文章详略安排不合理,开头起因部分介绍过细过长,而文章中间部分去没有很好地展开,六百字的文章写了三百字还没写到重点。
一、留心观察,及时积累
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留心观察是第一步,平日里要留心身边的景物变化,可以写一些观察日记,及时记录下自己
的观察所得,这样到写的时候就有素材了。可以从景物的形态、颜色、声音、变化等角度去细致观察。做一个生活的有心人,你会发现写作其实很简单,就是把你看到的、听到的、想到的写下来而已。每个人的视角不一样,他写出的文章也会带给我们不一样的感觉。生活中不缺少美,缺少的是发现美的眼睛。希望你拥有一双善于发现美的眼睛~
二、巧用修辞,适当想象
写景作文其实就像我们画画那样,需要有和谐的色彩、精巧的构图、大胆的想象、还要适当地营造意境。我们在描写景物的时候,可以巧妙地使用比喻的修辞手法,这样会使景物 更加的可感可触,仿佛就展现在眼前一样。当然,如果在你的作文里适当地运用拟人、排比 等修辞手法,那样你的文章会更加出彩,景色就会像人那样会思考、有情感了,文章也会显得特别有气势。除了巧妙地使用修辞手法外,我们还可以展开想象的翅膀,尽情想象。想象 的魅力是巨大的,它能让有限的空间变得无限大,会使你描写的景物变得更加立体些。作为 小学生的我们是最富有想象力的,不要害怕,拿起你的笔把你的想象尽情地写下来吧~
三、夹叙夹议,情景交融
在我们描写景物的时候,除了直接描写所见的景色外,可
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以在描写的过程中,适当地表达自己的看法和观点,这样的写法叫作夹叙夹议,这样写可以增强文章的互动性,让读者了解你的想法。文章中除了描写景色、表达观点之外,还可以穿插自己的情感抒发,这样的写 法可以让情景交融,可以使文章更有意境。景中含情,情中融景。不同的人看同样的景色, 他的心情和感觉一定不一样。自由表达你对景色的情感吧~这份情感一定会通过文字传递到 每一个读者的心中……
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作文十:《春天写景的作文》1700字
春天写景的作文
春天写景的作文
春天写景的作文" 篇一:春天,200字, 张欣怡
春天到了,不像冬天那么冷了。每天,太阳公公早早得就起床了,把缕缕阳光带到我们身旁,让我们在新的一天里充满精神。
你们看,面对着春姑娘,大家都显得生气勃勃;柳树弯着腰,在湖边梳着又绿又长的辫子;迎春花正对着春姑娘微笑;红杏红着脸向着春姑娘招手;小草也不甘示弱,正努力地钻出小脑袋。
小孩子们更是快乐,有的对着太阳公公和春姑娘露出灿烂的微笑;有的追逐着放着风筝;有的谈笑风生,不亦乐乎;有的正骑着小车子,嘴里哼着歌谣;有的孩子干脆躺在地下欢快地打滚。
冰心奶奶说只拣儿童多处行果真不错,小孩子在的地方一定是春意最浓的地方。
要珍惜短暂又充满生机的美好季节春天。
篇二:找春天,200字, 项天乐
春天来了~春天来了~
我来到公园,啊~多美丽的春天呀~湖水清清的,像一面明亮的大镜子,印出蓝天、白云。樱花开了,雪白雪白的像孩子们的棉花糖,漂亮极了~柳树摇着绿色的长辫子,这让我想起一首诗:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。小燕子站在树枝上,叽叽喳喳地叫着,仿佛在说:春天到了,小朋友都出来吧~
小朋友面带微笑,他们手里拿着风筝,自由自在地在草坪上跑着。各种各样的风筝,有老鹰,有蝴蝶,有龙,在天空中摇摇摆摆的飘着。天仿佛格外的蓝,阳光仿佛更加灿烂。公园里的笑声像在跟春姑娘问好。
篇三:迷人的春天
春天是温暖的。太阳暖暖地照耀着大地,我们脱下厚厚的冬装,
换上美丽的衣裙,在太阳下奔跑,在草地上放风筝,在公园里划船、嬉水。
春天是色彩斑斓的。粉色的丁香、蒲公英;嫩绿的小草;茂盛的树木;金灿灿的油菜花;洁白的玉兰花真是美不胜收啊~
春天是多变的。春天孩儿面,一日三变脸。昨天还是艳阳高照,热得人们穿短装,今天就又刮风又下雨的,冷得人们直打哆嗦。真是春无三日晴啊~
春天是热闹的。春雷惊醒了所有冬眠的动物,它们出来活动身体。小鸟在枝头叽叽喳喳地唱歌。孩子们在地上欢呼雀跃。
春天是迷人的,是我们最喜欢的季节。一切都在春天里苏醒。
篇四:春天与孩子 沈宏璇
柳树的头痒了,冒出了小绿芽;小草睡醒了,探出了小脑袋信鸽来信啦~说:春天来了~
春天是个好季节,暖和呀。孩子们也很喜欢春天,玩儿的多啦~我家小区的孩子,当然还没上学,常常在楼底下玩呢。他们常常会围在一块儿做游戏,那欢笑声,多清脆,多好听。饱含着一种小孩子才有的童真,多想那灵巧可爱的小鸟呀~也有时候,几个小女生在一起捡树上掉下来的花瓣。那树上开满了花,挤得都没位置呆了。花有一种淡淡的香味,是清香吧。淡粉色的,有些泛白,看起来很高贵、典雅,令人心情舒畅。捡花瓣可以做什么,她们喜欢用白色的纸巾儿包起来,在顶部结尾处用彩声扎起来,随时都能闻到一股清香,可惜就是落花的寿命不长哪,不几天,就会枯黄了。
春天也是个放风筝的好季节。风大的那天,飞上天的风筝一定不少。天上的风筝会各式各样,比如老鹰啦、小鸡啦、彩蝶啦这些等等。有些孩子似乎就是和飞得最高的那一只风筝的主人比赛,心里暗暗想着:我的风筝要飞得最高~如果你边喝着果汁,听着音乐,坐在柔软的草坪上看着天上那各种各样的风筝在自由的翱翔,我想,这一定是一件很美妙的事情呀~
春天,就是孩子们的背影。孩子总是踩着她的影子一路走着、欢笑着。啊,春天永远是那么生机勃勃,充满活力~
篇五:春天和儿童,200字, 王一凡
春天到来了,世间万物都充满生机,快乐活泼的成长,春风也像个小孩一样,到处奔跑。
他跑过了池塘,帮柳树舒展开来新鲜美丽的枝条,把青蛙从沉睡中喊醒,让鱼儿在水中蹦蹦跳跳,开心的游泳,鸟儿飞上了树梢,唱起了春天的歌。跑过了田野,让红杏开的满树都是,火红火红的,迎春花张开了笑脸,欢迎春天的到来,青草也在左摇右晃。春风还吹向了孩子的脸庞,赋予了孩子活力,开心的玩耍奔跑。
其实春天也像一个调皮的孩子,昨日还是晴空万里,可过了一天却又变得寒冷无比,可是他跟多的是赋予万物生机,给人们带来希望,给我们一个美好的开始。
春天就是那么特别。
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