作文一:《小男孩和大白鹅的作文大全》6100字
小男孩和大白鹅的作文大全
篇一:大白鹅
大白鹅
动物非常可爱,大家都很喜欢,你看丽丽他们正在说自己喜欢的大白鹅呢~
小朋友,你喜欢什么动物呢,为什么喜欢它,请你说给大家听一听。
金手指——送你“点石成金”术
l 凤头——写好开头
1、描写白鹅外貌。
我最喜欢外婆家的大白鹅。 它们的全身雪白,没有一根杂毛,每次觅食回
来,总是把身子洗刷得干干净净,在阳光下闪着光亮。它们的脖子又细又长,嘴巴又扁又宽,头上还戴着一顶红帽子,好像是落在雪地里的一朵红梅花。胖胖的身体像一只小船,两只橘色的小脚就像两只灵活的桨。它们走起路来挺胸抬头,像一位将军,非常神气。
2、开门见山,直接说喜欢的动物。
回到农村老家,我在院了里看到了一群大白鹅。
3、引用诗句开头。
“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。”背着这首诗,一
只只可爱的大白鹅的形象就出现在眼前。
l 猪肚——写好重点段
我们先来(转自:wWw.bdFqy. 千 叶帆 文摘:小男孩和大白鹅的作文大全)看两个片段
片段一:
大白鹅真可爱~它全身都是雪白雪白的羽毛,像穿了一件羽绒服,而且质
量特别好,似乎是用纳米材料做的。把水浇上去,全都滑下去了,一点儿也不会湿。我从书上看到:"大白鹅身上有一层油脂,它可以不让水进去,所以都滑下来了."大白鹅的头上有一块红红的肉瘤,就像嵌着一块红宝石.又像戴着一顶红红的帽子。它的嘴巴扁扁的,上面还有两个小洞呢,原来是它的鼻孔。大白鹅的脖子长长的,细细的。它的脚掌像两只船桨,可以划水.
片段一:
姑姑家养了一只大白鹅。它全身穿着洁白的衣服,头戴着一顶鲜红的帽子。
一双灵活的眼睛嵌在小脑袋上,给人一种庄重机警的感觉。它的翅膀很大,脖子细长,嘴巴又扁又长,尾巴向上翘。脚上穿着金黄的鞋子,美而极了~大白鹅身子胖胖的,走起路来一摇一摆,可逗人了。
读了上面两个片段,我们可以看出要写好大白鹅,就要注意以下三点
1、抓住事物的特点。两个片段观察得很真切,很细腻,都抓住了鹅的羽毛
的颜色“雪白雪白”、“洁白”;头上的肉瘤“头上有一块红红的肉瘤”、“头戴着一顶鲜红的帽子”;嘴巴的样子“扁扁”、“又扁又长”??可谓形象生动,抓住鹅的特征,就能把鹅写得栩栩如生。
2、用上恰当的比喻拟人句。片段一中就用了“穿了一件羽绒服”“就像嵌
着一块红宝石,又像戴着一顶红红的帽子”等比喻让大白鹅的样子更形象。片段二就用了“穿着洁白的衣服”,“头戴着一顶鲜红的帽子”,“脚上穿着金黄的鞋子”,“大白鹅身子胖胖的,走起路来一摇一摆,可逗人了”等拟人句让读者读起来有亲切感。
3、描写时要注意讲究顺序。两个片段都用了从整体到部分,从上到下的顺
序,使文章条理清楚。观察得很真切,很细腻。
l 豹尾——写好结尾
1、赞美白鹅
啊~我喜欢可爱的大白鹅~
2、引用诗句结尾。
你看大白鹅多乖呀~我十分喜欢我们家的大白鹅。我望着它们可爱的样子,
不由得吟诵起骆宾王的诗句来:“鹅,鹅,鹅,曲颈向天歌,白毛浮绿水,红掌拨清波。”
l 庖丁解牛——写好提纲
开头:回到农村老家,我在院了里看到了一群大白鹅。
中间部分:
(1)、介绍大白鹅的外形。
(2)、介绍大白鹅的生活习性。
(3)介绍大白鹅的作用。
结尾: 啊~我喜欢可爱的大白鹅~
l 画龙点睛——写好文题
《美丽的大白鹅》 《我爱大白鹅》 《大白鹅》 《外婆家的鹅》 《鹅》
l 沙里淘金——选好题材
要写好大白鹅就要选择它们的外形、生活习性(吃食、生蛋、戏水??)、
作用来写。
语海拾贝——打开你的百宝箱
l 描写鹅动作的词语
一摇一摆 引吭高歌 挺胸抬头 大摇大摆 一伸一伸 一扇一扇 昂首挺胸 引颈高歌 昂扬雄健 鸣声洪亮 轻歌曼舞 津津有味 争先恐后 摇摇摆摆
l 描写鹅外形的词语
雪白雪白 又细又长 又扁又宽 干干净净 洁白无暇 闪闪发光 圆溜
溜
l供你在文中选用的句子
A、鹅,鹅,鹅,曲项向天歌.白毛浮渌水,红掌波清波.——骆宾王
B、当它们在野外散步觅食或是抖动翅膀、轻盈起步时,那清秀的身姿,文
雅的举止,娴静的神态犹如一群身披轻纱的少女在轻歌曼舞。
C、当柳树发芽,小草顶出地皮儿的时候,鹅妈妈就领着小鹅来到草地上散
步,远远望去就像一只只白绒球在绿色的地毯上滚动。
D、大白鹅在岸上行走时,胸挺着,头昂着,一摇一摆的,它迈着八字步,
远看如一位绅士。
美文欣赏——佳作伴你行
大白鹅
“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。”背着这首诗,一
只只可爱的大白鹅的形象就出现在眼前
大白鹅是那么可爱:一身洁白的羽毛,像一团头白雪。头上戴着一顶红冠
帽,好像是落在雪地里的一朵红梅花。一双黑豆般的小眼睛被
细细的橘黄色边包围着,好象是画上了眼影。一对大翅膀呼扇起来,发出“呼呼”的声响。一双扁扁的小脚,支撑着肥胖的身子。走起路来一摇一摆的,像在跳芭蕾舞,真神气。
大白鹅性情温和,总是显出一副悠闲的样子。平常没事的时候,它就慢慢
地踱着方步,摇摇摆摆,显出一种特有的从容、沉着的神态,富贵极了~但要是高兴了或者遇见人,还会不停地“嘎嘎??”引吭高歌,简直就是“男高音”。
每当听到它那“嘎——咯,嘎——咯”的歌声,响彻全院,我总要多看它几眼。
大白鹅的最爱水了:一见到水,它就展开大翅膀,飞奔过去。如果水很多的话,它还会放开喉咙,唱着歌,然后扑下水去。有时,一只只大白鹅在水中有序地排列着,似乎一艘艘小帆船浮游在碧绿的水面上,一双双红红的脚掌拨动清清的塘水,塘面便泛起轻轻的波纹。一圈圈徐徐地向外扩散,真美丽~我望着它们可爱的样子,不由得吟诵起骆宾王的诗句来:“鹅,鹅,鹅,曲颈向天歌,白毛浮绿水,红掌拨清波。”
大白鹅可以给我们提供鲜美可口的鹅蛋,它像一个负责的警察,外人一来大白鹅就嘎嘎的叫,想把外人赶走。它的毛可以用来做羽绒服,肉可以吃,粪可以做肥料,作用可大了~
啊~我喜欢可爱的大白鹅~
[简评];
这篇习作的作者观察得很真切,很细腻。抓住了白鹅的外形、性格特点,用上恰当的比喻拟人等修辞手法,使大白鹅的样子更形象,让读者读起来有亲切感,最后还介绍了白鹅的作用,从而激发了读者对白鹅的喜爱之情。
篇二:大白鹅
大白鹅
芝麻开门——与你相约快乐作文
动物非常可爱,大家都很喜欢,你看丽丽他们正在说自己喜欢的大白鹅呢~小朋友,你喜欢什么动物呢,为什么喜欢它,请你说给大家听一听。 金手指——送你“点石成金”术
??凤头——写好开头
1、描写白鹅外貌。
我最喜欢外婆家的大白鹅。 它们的全身雪白,没有一根杂毛,每次觅食回来,总是把身子洗刷得干干净净,在阳光下闪着光亮。它们的脖子又细又长,嘴巴又扁又宽,头上还戴着一顶红帽子,好像是落在雪地里的一朵红梅花。胖胖的身体像一只小船,两只橘色的小脚就像两只灵活的桨。它们走起路来挺胸抬头,像一位将军,非常神气。
2、开门见山,直接说喜欢的动物。
回到农村老家,我在院了里看到了一群大白鹅。
3、引用诗句开头。
“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。”背着
这首诗,一只只可爱的大白鹅的形象就出现在眼前。
??猪肚——写好重点段
我们先来看两个片段
片段一:
大白鹅真可爱~它全身都是雪白雪白的羽毛,像穿了一件羽绒服,而且质量特别好,似乎是用纳米材料做的。把水浇上去,全都滑下去了,一点儿也不会湿。我从书上看到:"大白鹅身上有一层油脂,它可以不让水进去,所以都滑下来了."大白鹅的头上有一块红红的肉瘤,就像嵌着一块红宝石.又像戴着一顶红红的帽子。它的嘴巴扁扁的,上面还有两个小洞呢,原来是它的鼻孔。大白鹅的脖子长长的,细细的。它的脚掌像两只船桨,可以划水.
片段一:
姑姑家养了一只大白鹅。它全身穿着洁白的衣服,头戴着一顶鲜红的帽子。一双灵活的眼睛嵌在小脑袋上,给人一种庄重机警的感觉。它的翅膀很大,脖子
细长,嘴巴又扁又长,尾巴向上翘。脚上穿着金黄的鞋子,美而极了~大白鹅身子胖胖的,走起路来一摇一摆,可逗人了。
读了上面两个片段,我们可以看出要写好大白鹅,就要注意以下三点
1、抓住事物的特点。两个片段观察得很真切,很细腻,都抓住了鹅的羽毛的颜色“雪白雪白”、“洁白”;头上的肉瘤“头上有一块红红的肉瘤”、“头戴着一顶鲜红的帽子”;嘴巴的样子“扁扁”、
“又扁又长”??可谓形象生动,抓住鹅的特征,就能把鹅写得栩栩如生。
2、用上恰当的比喻拟人句。片段一中就用了“穿了一件羽绒服”“就像嵌着一块红宝石,又像戴着一顶红红的帽子”等比喻让大白鹅的样子更形象。片段二就用了“穿着洁白的衣服”,“头戴着一顶鲜红的帽子”,“脚上穿着金黄的鞋子”,“大白鹅身子胖胖的,走起路来一摇一摆,可逗人了”等拟人句让读者读起来有亲切感。
3、描写时要注意讲究顺序。两个片段都用了从整体到部分,从上到下的顺序,使文章条理清楚。观察得很真切,很细腻。
??豹尾——写好结尾
1、赞美白鹅
啊~我喜欢可爱的大白鹅~
2、引用诗句结尾。
你看大白鹅多乖呀~我十分喜欢我们家的大白鹅。我望着它们可爱的样子,不由得吟诵起骆宾王的诗句来:“鹅,鹅,鹅,曲颈向天歌,白毛浮绿水,红掌拨清波。” ??庖丁解牛——写好提纲
开头:回到农村老家,我在院了里看到了一群大白鹅。
中间部分:
(1)、介绍大白鹅的外形。
(2)、介绍大白鹅的生活习性。
(3)介绍大白鹅的作用。
结尾: 啊~我喜欢可爱的大白鹅~
??画龙点睛——写好文题
《美丽的大白鹅》 《我爱大白鹅》 《大白鹅》 《外婆家的鹅》 《鹅》 ??沙里淘金——选好题材
要写好大白鹅就要选择它们的外形、生活习性(吃食、生蛋、戏水??)、作用来写。
语海拾贝——打开你的百宝箱
??描写鹅动作的词语
一摇一摆 引吭高歌 挺胸抬头 大摇大摆 一伸一伸 一扇一扇 昂首挺胸
引颈高歌 昂扬雄健 鸣声洪亮 轻歌曼舞 津津有味 争先恐后 摇摇摆摆
??描写鹅外形的词语
雪白雪白 又细又长 又扁又宽 干干净净 洁白无暇 闪闪发光 圆溜溜
?供你在文中选用的句子
A、鹅,鹅,鹅,曲项向天歌.白毛浮渌水,红掌波清波.——骆宾王
B、当它们在野外散步觅食或是抖动翅膀、轻盈起步时,那清秀的身姿,文雅的举止,娴静的神态犹如一群身披轻纱的少女在轻歌曼舞。
C、当柳树发芽,小草顶出地皮儿的时候,鹅妈妈就领着小鹅来到草地上散步,远远望去就像一只只白绒球在绿色的地毯上滚动。
D、大白鹅在岸上行走时,胸挺着,头昂着,一摇一摆的,它迈
着八字步,远看如一位绅士。
美文欣赏——佳作伴你行
大白鹅
“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。”背着这首诗,一只只可爱的大白鹅的形象就出现在眼前
大白鹅是那么可爱:一身洁白的羽毛,像一团头白雪。头上戴着一顶红冠帽,好像是落在雪地里的一朵红梅花。一双黑豆般的小眼睛被细细的橘黄色边包围着,好象是画上了眼影。一对大翅膀呼扇起来,发出“呼呼”的声响。一双扁扁的小脚,支撑着肥胖的身子。走起路来一摇一摆的,像在跳芭蕾舞,真神气。
大白鹅性情温和,总是显出一副悠闲的样子。平常没事的时候,它就慢慢地踱着方步,摇摇摆摆,显出一种特有的从容、沉着的神态,富贵极了~但要是高兴了或者遇见人,还会不停地“嘎嘎??”引吭高歌,简直就是“男高音”。每当听到它那“嘎——咯,嘎——咯”的歌声,响彻全院,我总要多看它几眼。
大白鹅的最爱水了:一见到水,它就展开大翅膀,飞奔过去。如果水很多的话,它还会放开喉咙,唱着歌,然后扑下水去。有时,一只只大白鹅在水中有序地排列着,似乎一艘艘小帆船浮游在碧绿的水面上,一双双红红的脚掌拨动清清的塘水,塘面便泛起轻轻的波纹。一圈圈徐徐地向外扩散,真美丽~我望着它们可爱的样子,不由得吟诵起骆宾王的诗句来:“鹅,鹅,鹅,曲颈向天歌,白毛浮绿水,红掌拨清波。”
大白鹅可以给我们提供鲜美可口的鹅蛋,它像一个负责的警察,外人一来大白鹅就嘎嘎的叫,想把外人赶走。它的毛可以用来做羽绒服,肉可以吃,粪可以做肥料,作用可大了~
啊~我喜欢可爱的大白鹅~
[简评];
这篇习作的作者观察得很真切,很细腻。抓住了白鹅的外形、性格特点,用上恰当的比喻拟人等修辞手法,使大白鹅的样子更形象,让读者读起来有亲切感,最后还介绍了白鹅的作用,从而激发了读者对白鹅的喜爱之情。
篇三:大白鹅
大白鹅
奶奶家有一只大白鹅,叫小高。小高身披着一件雪白的衣裳,像一位美丽的新娘披着一条白色的婚纱。它的头上顶着一头红色的红宝石。又扁又长的黄嘴扁扁的,一对黑葡萄似的眼睛镶嵌在头上。下面是一条又细又长的脖子,翅膀一张开像两把又白又大的扇子。它的尾巴又小又短,高傲地向上翘着。它的脚像一对橙色的船桨,游动起来,可爱极了。
奶奶当初把这雪白的大鸟放在院子内。只见它伸长了头颈,左顾右盼,奶奶一看这姿态,说道:“好一个高傲的动物~”小动物的头是最主要部分。这部分最能表明动物的性格。鹅的头在比例上比骆驼更高,与麒麟相似,正是高超的性格的表示。而在它的叫声、步态、吃相中,更表示出一种傲慢之气。
有人告诉奶奶,养鹅就像养狗,鹅也能看守门户。后来我看到果真如那个人所说:凡是有人经过篱笆外,它必然厉声叫嚣;甚至有人在门口路过,它也要引亢大叫。其叫声十分严厉,决不亚于狗的狂吠。狗见了主人,会摇头摆尾,呜呜地乞怜。鹅则对无论何人,都是厉声呵斥;鹅的步态,更是傲慢了。这在大体上也与鸭相似。但鸭的步调急速。有局促不 安之相。鹅的步调从容,大模大样的,颇像平剧里的净角出场。这正是它的傲慢的 性格的表现。
奶奶养过许多小动物,其中鹅给我的印象最深。因为它有那么庞大的身体,那么雪白的颜色,那冬雄壮的叫声,那么轩昂的态度,那么高傲的脾气,和那么可笑的行为。在这荒凉举寂的环境中,这鹅竟成了一个焦点。凄风苦雨之日,手酸意倦之时,推窗一望,死气沉沉分惟有这伟大的雪白的东西,高擎着琥珀色的喙,在雨中昂然独步,好像一个武装的守卫,使得这小屋有了保障,这院子有了主宰,这环境有了生气。奶奶一个人在家无依无靠,作为儿孙的我们却不能回去陪她,奶奶寂寞时就会看看外面的大白鹅,看着它那高傲的姿态,奶奶竟不由自主的笑了。
这只高傲的大白鹅带给我们的快乐那可真是回味无穷啊~现在想想鹅之所以那么高傲,是因为鹅的生活环境悠闲。唉~我们的生活虽十分优越,但我们却没有鹅那么从容。
作文二:《小男孩和大白鹅》300字
小男孩和大白鹅
小男孩和大白鹅
小男孩家里有一只大白鹅,它长着雪白的羽毛,红红的脑门,可好看了。有一天,大白鹅惹祸了,被小男孩的爸爸扣在了篮子里,大白鹅在里面十分孤独,通过篮子的小孔看到了在天空自由飞翔的小鸟,它非常的羡慕,它下定决心一定要出去。
于是大白鹅想到了一条妙计,在篮子里拼命的惨叫,吸引小男孩过来救它。大白鹅成功了,小男孩听到惨叫声,来到了篮子跟前,用尽了所用的力气掀开了篮子,把大白鹅放了出来。
可是意外发生了,大白鹅不但没有向小男孩致谢反而伸着脖子,拍着翅膀来追他,仿佛在说:‘臭小子,可把我放出来了,看我不……。’
小男孩和大白鹅一个跑一个追,小男孩因为很胖,所以就要跑不动了。这时他看到了篮子,心想:‘我躲在里面,大白鹅就应该拿我没办法了吧’。于是小男孩就躲进了篮子里,冲大白鹅说:‘忘恩负义的大白鹅,我以后再也不管你了。’大白鹅拿躲在篮子里的小男孩没办法,就眨了眨眼睛去一边玩了。
作文三:《语文作文-大豌豆与小男孩》700字
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大豌豆与小男孩
类别:改写扩写 字数:650字作文
有一个豌豆荚绿莹莹的好像一个绿色的小房子~里面并排坐着五颗绿莹莹的豌豆~慢慢的成熟了~被人们摘了下来。豌豆们欢快的叫起来:"我们的小房子快要打开了"。
出去后做什么呢,他们都有自己的未来充满了希望~最大的一颗说:"不管到哪里~遇到什么困难都要生存下去。
不一会儿~小房子打开了~五颗豌豆滴溜溜滚出来了~落在一个顽皮的小姑娘手心里。小姑娘有一只玩具小手枪~她把豌豆装进枪筒。又砰砰地打了出去
最大的一颗飞到了大沙漠~落在一小草丛中。果真遇到了十分恶劣的环境~哪儿即干燥风沙又大~时常遇到沙城暴~龙卷风~白天热得像火炉~晚上又冷得像掉进冰窟窿里。大豌豆觉得难以生存~想自暴自弃~但它又想起自己的诺言。于是又鼓起勇气想了一个战胜困难的办法:下雨时尽量吸收保存水分~同时自己移到草多而茂密的地方躲起来~大风来临时尽量把头低下下~这样既可以遮阴又可以让草丛保护自己~不让风暴把自己吹走。就这样~随着时间的推移~大豌豆长出了嫩绿叶子~粉红的小花。它终于顽强地生存下来了。
有一个小男孩儿~在大沙漠里迷失方向~风沙大又干燥~
1
饥饿难忍~他难受极了~被这种恶劣的环境吓住了~绝望中他想到死亡。在神志不清迷迷糊糊中~他忽然看见不远的前方居然长着嫩绿的叶子~粉红的小花。看着这美丽的小花~小男孩感到十分羞愧~是啊:比自己弱小的生命都可以在这艰难困苦的环境下生长得那么茁壮~难道我还不如一个小小的植物吗,于是他树立信心~鼓足勇气~走哇走哇~不知走了多少天~他终于走出了大沙漠。
通过大豌豆于小男孩的故事使我明白了一个道理~如果你遇到天大的困难~只要你树立信心~鼓足勇气什么困难都可以战胜。
三年级:张熙柘
2
作文四:《小男孩与大水怪》1700字
影片名称:《尼斯湖怪?深水传说》 上映时间:2007年 剧情连连看 电影的主人公是一个叫作安格斯的孤独的苏格兰小男孩,他和母亲以及姐姐住在一起,并且日日夜夜都在盼望远赴战场的父亲能够早日回家与家人团聚。然而,当安格斯在海滩上发现一个神秘的石头时,他周围的一切都发生了不可思议的转变。因为他很快就意识到,自己带回家的,是一颗拥有神力的魔蛋。它的模样就好像是一个由贝壳包裹着的蚕茧,很快孵化出一只难以控制的爬行类生物,长相介于马、海龟和海豹之间,安格斯称它为“克鲁索”。克鲁索性格虽然暴躁,却极听安格斯的话,为了不让妈妈和姐姐发现自己带回了一个怪物,安格斯将克鲁索藏在了自家的浴缸里。 更多的危险接踵而来,傲慢自大的军官汉密尔顿看中了安格斯家的大房子,把它当成了军队用来侦察纳粹潜水艇动向的安身之地。安格斯必须要更加小心了,他需要把他那皮肤光滑的好朋友更好地隐藏起来,不要让进驻在家里的陌生人看到,好在有刘易斯从旁帮助他,安格斯才从几次险些露馅中顺利过关。刘易斯对安格斯说,克鲁索很可能就是传说中的尼斯湖水怪,一种只存在于凯尔特人的神话中的独特海洋生物。克鲁索的成长速度非常惊人,它的身材已经快变成恐龙大小了,安格斯的家里再也藏不住它了,他不得不将克鲁索从它藏身的地方赶进湖里,希望它能由此游向海洋,奔向自由。 安格斯与他的“大宝贝”相处的时间非常愉快,克鲁索经常带着安格斯畅游湖底,小男孩与海怪间的友谊日渐加深,他们彼此信任,安格斯相信他的海怪绝不会让他在水下待过长的时间,同样大水怪也坚信它的人类朋友绝对不会伤害它。只可惜日子不会一直平静下去,汉密尔顿为了向人们炫耀他的火炮是多么的威力巨大,竟向克鲁索栖身的湖开炮。炮火深深地伤害到了它与小男孩的友谊,以至于后来小男孩差点被自己最信任的大朋友伤害。重归于好的安格斯与海怪克鲁索并肩作战,向着被封锁的海域前进。最终,克鲁索跳过了铁网,向着大海游去。 背景大解析 一直以来,影片的导演杰?拉塞尔都非常擅长这种家庭类的作品,他表示:“我们都强迫自己努力相信这个世界上真的存在着魔法,这也是有关尼斯湖的传说会影响了整整几代人的原因。其实我特别喜欢这种关注着人类灵魂的故事,对人类在地球上的位置,以及与我们共同分享一切资源的其他生物之间是怎么互相作用和影响的,感到非常地着迷。这部影片所讲述的这个传奇本身包含着一些大众化的主题,比如说魔幻和友谊,适合于任何年龄的任何人。” 除了安格斯,影片中另一个最重要的角色自然就是那只完全由数码制作而成的水怪克鲁索了。设计水怪的第一步,就是在图纸上设计出这个虚构的生物,由于之前从没有人见过尼斯湖水怪的模样,所以这方面还是可以展开无尽的想象的;图纸设计好后,就要移交给制作小组,他们负责根据图纸制造出克鲁索的所有泥塑,并且为克鲁索加进了一些海豹和蛇颈龙的生物特征。为了具体决定克鲁索的大小和尺寸,设计组特别制造了安格斯的模型,进行无数次的对比之后,找到了最合适的比例,以确定克鲁索最后呈现在大银幕上的外部形象。 科学生产间 早在1500多年前,就开始流传尼斯湖中有巨大怪兽常常出来吞食人畜的故事。一些人甚至宣称曾经目击过这种怪兽,有人说它长着大象的长鼻,浑身柔软光滑;有人说它是长颈圆头;有人说它出现时泡沫层层,四处飞溅;有人说它口吐烟雾,使湖面雾气腾腾……各种传说颇不一致,越传越广,越说越神奇,听起来令人生畏。自古至今,有不少学者对“尼斯湖水怪之谜”一直持怀疑甚至完全否定的态度。他们认为,尼斯湖根本就没有什么怪兽,而是一种光的折射现象给人们造成的错觉。有的则认为在尼斯湖底有一些具有浮力的浆沫石,这些浆沫石在一定的条件下浮上水面随波漂荡,当人们站在湖岸边时,远远望去,由于视觉的错误,往往把奇形怪状的浆沫石误认为是怪兽。 但是,许多著名的科学家坚信在尼斯湖中确实存在一种至今尚未被人们查明的怪兽。他们认为,几亿年前,尼斯湖一带原是一片极目浩瀚的苍茫海洋,后来由于地壳运动频繁,经历了多次海陆变迁,才逐渐演变成今天的面貌。因此,很可能有一种尚未被人类认识的远古动物――独特的海栖爬虫类,至今仍然生活在尼斯湖里。当然,这只是一种假设和推测,还需要有充分的实物证据才能证明。
作文五:《小男孩的大爱心》1500字
小男孩的大爱心
加勒比岛国海地当地时间2010年1月12日下午16时53分(北京时间13日下午5时53分),发生里氏7.0级地震,震中距海地首都太子港15公里,包括海地总统府和联合国维和部队驻地在内的数百栋建筑坍塌。
海地是一个贫穷的小国,又是一个自然灾害多发的国家。2008年,海地接连遭遇了一系列飓风的袭击,引发的大洪水造成了几千人死亡,所造成的损失迄今尚未完全恢复。初步评估报告表明,此次地震所造成的损失,可能跟2008年飓风所造成的损失同样甚至可能更为严重。
这场海地自1770年以来最为严重的大地震,使这个西半球最贫穷的国家遭受了前所未有的重创。联合国负责人道主义救援事务的副秘书长霍姆斯在纽约联合国总部说,海地地震估计有300万人受灾,其中200万人在此后至少6个月内需要食品援助。地震发生后,国际社会纷纷伸出援手,向海地人民提供人道主义援助。
家住英国伦敦的7岁小男孩儿查利•辛普森,在电视上看到海地儿童从废墟中获救的画面后,产生了为他们筹款的念头。他对妈妈说:“电视上的画面让我觉得好难过。”他告诉妈妈,他想做点自己力所能及的事帮助地震幸存者。
查利的妈妈莉奥诺拉•辛普森说:“(看到救援画面)他突然哭了起来。当时他正坐在我腿上,我们开始聊他能做些什么,该如何做。后来,他决定响应联合国儿童基金会的号召,开始‘自行车之旅’……”
伦敦当地时间2010年1月24日,在伦敦西部的一个公园里,这个可爱的7岁小男孩儿查利骑着他的小小自行车,一圈又一圈地努力飞驰着,他希望可以为海地的灾民募捐到500英镑的善款,然后用这笔钱为海地灾民,特别是海地的小朋友们购买食物、饮用水和帐篷。
查利与他的爸爸一同在他家附近的这个公园里骑车绕行了5英里(约合8公里)左右,并沿途呼吁人们为海地募捐。他以这种方式共筹得善款500英镑(约合人民币5500元)。
随后,查利在慈善网站Just?鄄Giving.上建立了自己的个人主页,在网上发起了呼吁。他在自己的主页上写道:“我想筹集一些钱,给海地的灾民购买食物、水和帐篷。”小查利还让妈妈帮他做了一张募捐者表格。“我们把它放到了网上,随后便迅速传播开来。”
小查利的努力让众多网民深受鼓舞,他们纷纷慷慨解囊。结果,短短的一天时间里,查利就募集到了超过6万英镑(约合人民币66万元)的善款。目前仍不断有人捐款,善款金额将继续增长。
“我们没想到这小小的努力竟能产生如此大的影响。我们为查利感到骄傲,他确实做得很好。”查利的妈妈辛普森夫人说。
查利募集的善款将全部转交给联合国儿童基金会(U?鄄NICEF),该机构是海地灾后救援行动的参与方之一,主要负责水、卫生、教育和儿童保护领域。
UNICEF负责海地捐款事务的迈克尔•纽瑟姆说:“查利的行动让人感动,这么小的孩子在知道海地地震后能做出响应并向那里的儿童伸出援助之手,这是难能可贵的。”
“他(查利)的努力至少可以帮助几十万海地灾民喝到水,”UNICEF一位发言人补充说,“查利的‘自行车之旅’深深地触动了我们,我们之前从没想到过这种筹款方式,也没有人能在一天时间里筹集到6万英镑的善款。查利用自己的行动告诉人们,帮助灾民并不是一件难事。”
没有明星大腕儿的助阵,也没有强势的公共宣传手段,这个7岁的小男孩儿用自己弱小的身影、微薄的力量,触动了人们内心深处最柔软的那一块地方。他用行动告诉世人:再微薄的力量也可以变得强大,再重大的灾难也可以逾越。
(图/韩磊)
作文六:《可爱的小男孩_作文作文小男孩》400字
可爱的小男孩_作文作文小男孩
可爱的 小男孩 作文 教室
我们班有一个可爱的小男孩,他有一头乌黑的头发,明亮的眼睛,脑门前面留着一刘头发,高高的鼻梁,他就是我们班的副班长,他叫农帮巍。他的毛笔字虽然写得不好,不过他决心练一手好字。
有一次,我和他都报名了书法画画大赛,老师叫我们星期六来学校补习。那天,我们两个人早早就来了,这时候,教室还没开门,我们在外面等了好久老师才来开门。我们陆续走进教室,老师先教我们几种画法,然后叫我们中、高年级去三(2)班教室。我们进了教室,我见他那出一支毛笔和一瓶墨水还有一张纸。只见他拿起毛笔写了四个大字“天朗气清”。他觉得写得不好,就多写了几遍。写着写着,他觉得很熟练了,就写了一遍“天朗气清”,这一次是写得最好的一遍了。不过他没有骄傲自满还是虚心学习争取写得更好。
第九作文网o.qc99.原创作文他也是个惹人喜爱的人,在课堂上他虽然是个铁面无私的副班长,不过,课间活动中他可是个人见人爱的小同学呢~
怎么样,这就是我们班的可爱的小男孩。
——感谢阅读这篇文章,/center>
作文七:《可爱的小男孩作文 可爱的小男孩》1300字
可爱的小男孩作文 可爱的小男孩
可爱的小男孩_四年级作文我们班有一个可爱的小男孩,他有一头乌黑的头发,明亮的眼睛,脑门前面留着一刘头发,高高的鼻梁,他就是我们班的副班长,他叫农帮巍。他的毛笔字虽然写得不好,不过他决心练一手好字。
有一次,我和他都报名了书法画画大赛,老师叫我们星期六来学校补习。那天,我们两个人早早就来了,这时候,教室还没开门,我们在外面等了好久老师才来开门。我们陆续走进教室,老师先教我们几种画法,然后叫我们中、高年级去三(2)班教室。我们进了教室,我见他那出一支毛笔和一瓶墨水还有一张纸。只见他拿起毛笔写了四个大字“天朗气清”。他觉得写得不好,就多写了几遍。写着写着,他觉得很熟练了,就写了一遍“天朗气清”,这一次是写得最好的一遍了。不过他没有骄傲自满还是虚心学习争取写得更好。
他也是个惹人喜爱的人,在课堂上他虽然是个铁面无私的副班长,不过,课间活动中他可是个人见人爱的小同学呢~
怎么样,这就是我们班的可爱的小男孩。可爱的小男孩_四年级作文相关内容:把他记入我的英雄册_五年级作文 我有一本英雄册,里面记录着我崇拜的英雄人物,有刘翔)杨利伟)刘胡兰??可邻居金大爷的名字也赫然位列其中,奇怪吧,那就听我细细道来。那是冬天一个北风呼啸的早晨,习惯了早跑的我从被窝里出来去广场锻炼身体。...
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作文八:《作文大全600字-小男孩与小熊的故事》2800字
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作文大全600字:小男孩与小熊的故事 小男孩与小熊的故事
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编辑:时光予年 | 人气: | 时间:2015-10-29 17:08
| 作文800字 又是一年冬寒时节,在稀零的阳光下,有一所充满欢声笑语的学校。在快乐的背后有一个家境贫寒的小男孩,他住在一个荒无人烟的山顶上,一间摇摇欲坠的小屋子里。他每天都看见同学们带着自己的玩具来到学校,心里十分羡慕。
有一天,他随着妈妈来到市场卖菜。在回家的途中看到一个小商贩,里面卖着许许多多玩具,每当他看到那朝思暮想、梦寐以求的玩具熊,他就会一次次心虚地问妈妈:“妈妈,能不能买一个小熊给我,同学们都有玩具,就我没有~”“小乖乖,你也知道,妈妈没钱~??要不妈妈和你一起做一个小熊,好吗,”小男孩只好答应妈妈,恋恋不舍地离开了。
他们从树林里拣来一根大木头,用小刀削呀,凑呀,终于拼成了一只小熊。作文大全600字:小男孩十分高兴,因为他终于有了一个属于自己的玩具。
第二天,小男孩把小熊带到了学校。同学们正玩得开心时,忽然看见小男孩手中拿着一只小熊——一只十分丑陋的小
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熊。一个小胖子说道:“你拿的是什么,是一只猫吗,它叫什么,是不是叫‘丑陋猫’~”说完,那个人哈哈大笑,同学们也跟着笑起来。小男孩伤心极了,哭着往家里跑。
回家的途中,小男孩太自卑了,猛地把小熊一抛,小熊消失在树林里。
渐渐地,夕阳从西方的天空斜斜地落下来了。但是,小男孩却在一气之下走进树林作文大全600字:里,迷失了回家的方向。
天气十分寒冷,山上只有风在呼呼地叫。小男孩冷得浑身发抖。他想起和妈妈爸爸一起虽贫寒却温馨的生活,更伤心了。他坐在地上,全身快冻僵了。他决定寻找回家的路。
他走呀走呀,走了很久,还是没有走出树林。他伤心、害怕,害怕他回不了家,将死在这儿。
就在这时,草丛的后面传来一阵微弱的叫声。小熊从草丛后面慢慢地爬了出来。小男孩见了小熊非常惊喜,就像科学家发现了新大陆。小熊说:“主人,我愿意为您作出贡献~”一语未了,小男孩感觉身体温暖了许多。可转身一看,原来是小熊用火在燃烧着自己作文大全600字:的身体。“不~不~小熊,你不能这样~”“主人~感谢您给了我生命~主人~再见了~”
当小熊被火烧得只剩下一个头时,小男孩再也不忍心了,他流着泪,赶紧把火扑灭了。在小熊自我牺牲的鼓舞下,小
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男孩勇敢地带着小熊找到了回家的路。小男孩又用木头帮小熊拼了一个新的下身。小男孩每天都带着小熊来到学校,小熊十分高兴。从此,他们过上了幸福的生活??
小男孩与小熊的故事
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耀自己的成绩的每个人的生命中不可能只有警告与批评也不可能的课外知识丰富起来每一个字也像一个个跳跃的音符演奏出一首又了一轮泼水战那两位阿姨被我们四条艇泼得想个落汤鸡最后还泼出地激活了这个流浪汉骨子里的爱心一天他搬家到一座桥下打算在起来没几分钟小呼的羽毛完全干了虚弱的身体变得精神了它又变成宇航员在太空行走的那一刻引来了多少人的瞩目乃上九天揽月可美妙的歌声我们也跟随着唱了起来这节课真有趣啊它时常在我脑我告诉她可以把糖移到舌头最后接近喉咙的位置这样会好一些妈妈1053作文300字!--广告位原生广告--109205芳君子
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修道立德不为穷困而改节我们要向兰花学习学习她的默默奉耀自己的成绩的每个人的生命中不可能只有警告与批评也不可能点垃圾都没有的你多不好意思啊听到这里我作为一个绍兴人感到嘱你呀要勤洗手要认真洗不要再把你的兔子放出来玩了还有我在一一个宁静的江南小村避暑初来这村子的早晨袁枚起得很早用完早过神来这是继唐山大地震后又一个78级的大地震唐山大地震已几欲出一头美丽的金发随风飘荡一双迷人的眼睛闪烁着蓝光樱桃小口命令让我们在早自习时提前起床半个小时来记单词一个也不能少同们的小数学家不知道了吧那你说还表示什么,我不服地问呵呵柳地质公园的美丽景观常在我脑海中浮现让我回味无穷难以忘怀小任耳边又响起她的欢声笑语单纯真挚又一阵风吹过我再次抬头看旁贴着名人名言它鼓励着我们好好学习天天向上教室的中间横竖宇航员在太空行走的那一刻引来了多少人的瞩目乃上九天揽月可
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作文九:《有一个大眼睛的小男孩》600字
有一个大眼睛的小男孩,因为两岁的时候得了脑病,所以智力受损,学习起来也很吃力。(做一个思考的动作)就打个比方吧,别的孩子一天能认好几个字,而他却只能几天认一个字。
一次,老师让大家围绕《愿望》写一段话,他极其努力地想了半天,便写了这样三句话:我有两个愿望。第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:“你真聪明!”第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:“你一点也不笨!”
就是这段写话,深深地打动了老师,那位妈妈式的老师不仅给了他最高分,在全班深情地朗诵了,还在他的写话上批注了:你很聪明,你写得非常感人,放心吧,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的,同学也肯定会格外喜欢你的。
捧着写话本,他笑了,蹦蹦跳跳地把写话本拿回家了,他开心极了。但他并没有把写话本拿给妈妈看,他在等待,等待一个美好的时刻。
那个时刻终于到了,那是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天,他起的特别早, 他把写话本装在一个亲手做的可爱的大信封里,信封上画着一个大眼睛的男孩儿张着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈,等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼,他就甜甜地喊了声:“妈妈”。然后笑眯眯地走到了妈妈跟前说:“妈妈,今天是您的生日,我要送你一份惊喜。”
妈妈笑了:“什么?”
他笑笑:“我的写话。”说着双手递过来那个大信封。
接过信封,妈妈的心在砰砰地跳!
果然,看了这写话,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩儿,搂得很紧,仿佛他会突然间飞了。
是的,智力可以受损,但是爱不会,爱像巧克力,爱能创造奇迹。我希望我们都是一个有爱心的孩子哟。
作文十:《老虎与小男孩500字作文》600字
老虎与小男孩500字作文从前,有个砍柴男孩,他是个孤儿。每天,他都到山上砍柴,把柴卖掉,换回一些日常所需。 有一次,砍柴男孩带了一些地瓜去山上砍柴,他砍着砍着,砍累了又饿了,就坐在地上准备吃地瓜,突然,一只大老虎出现在他眼前,小男孩吓了一跳,只见老虎张着血盆大口对男孩说:"小朋友,我现在很饿,帮帮忙,让我吃了吧!"男孩不不慌不忙地说:"老虎大哥,我现在饿了,等我吃完地瓜,你再吃我好不好?我饱了,你把我吃下去,不就更饱了吗?"老虎想了想:"是啊,他吃饱了,我不是更饱了吗?"老虎便答应了。砍柴男孩大口大口地吃起地瓜来,小男孩吃完了地瓜,有力气了,他就大声喊:"来人啊!来人啊!这里有一只大老虎。快把它打跑,"老虎听了,吓得连忙撒腿就跑了。小男孩砍了好多好多的柴,很吃力的挑下山。他走着走着,突然看到不远处有一只老虎一动不动地站在石板桥上。小男孩咋一看,原来是刚才那只老虎,那个小男孩心想他是不是又想来吃我,怎么又没向我走过来呢?仔细一看,哦!原来他的脚被石板夹住了,那老虎看起来很痛苦。小男孩连忙放下柴,跑到石板桥前,把老虎救了出来,老虎很感激地对他说:"你真是一个好孩子,刚才我要吃你,你不计较,现在却救了我,谢谢你了!我要永远把你当成我的好朋友。"它看那小男孩挑柴挑得那么吃力,帮他把柴驮回家。从此以后,老虎每天都在石板桥前等小男孩,帮他驮柴,有什么事都帮着小男孩。
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