作文一:《关于自由的叙事作文800字高中范文》3200字
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想要一个空间,盛载自由和梦想,在放飞心灵的某日,自由飞翔。你是不是也渴望这样的自由。下面是就爱阅读小编整理的关于关于自由的叙事作文,欢迎参阅!
关于自由的叙事作文篇一
手机,让我们这些学生得到了一个可以任由自己掌控
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的世界。可是,它又可以给我们带来些什么呢?题记
在我们的眼里,手机或许给我们带来了很多,给我们带来了许多帮助和好处。可在老师眼里,拥有手机只会让我们变得更贪玩,不好好学习百害而无一利。而我要介绍的,就是手机带给我们的帮助及好处。
在校园学习中如果我们遇到不会的问题且老师也不在或不会,就可以上网去查询,去了解,理解更深层次的知识。也只有这样,我们才能够真正的学有所成,并且自己去不断地自学,最后才能够有更好的成就以及更渊博的知识。但有时,老师会阻止你去用手机上网,去学习。因此的知识的范围也就大大减少了。但是,手机这对于我们来说的自由的世界,还是带给了我们许多的帮助。
当然,手机带给我们的帮助远远不止于此。在放假的时候,我们能够边听听那些令人放松的音乐边学习,这样能够起到事半功倍的效果。在寄宿学校或在他国留学时,能够打个电话给自己最亲爱的父母,送上最亲切的问候,让父母
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不再为我们担心。有时,可以玩一些益智类的游戏,不仅可以放松,还可以训练自己的思维,使自己的思维更加敏捷,反应更迅速。
以上大部分是从学习的角度分析。如果从生活的角度分析的话,也同样大有用处。运用手机,能使自己可以和万里之外的好朋友聊天。虽然电脑也有这个功效,可是手机胜在灵活,可以随意取用。即使电脑中也有能够携带的,可是,运用起来还是太过繁锁,和手机比起来还是略有不如。所以,手机自然就成了我们的掌上世界。
根据以上的分析,我们不难得出:如果我们能够任用手机,手机将成为我们真正的,自由掌控的世界。其实,现在像我们这些学生很多,都渴望能够得到手机,拥有一个独属于自己的世界。因为在我们心底里,我们就是一个小大人,希望自己能够获得自由,不再遭受拘束。
手机,给我们带来了许多帮助,让我们这些并没真正成长来的学生能够拥有一个属于自己的世界,在这个世界
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中,规则都是自己定的。手机,就是我们掌上的世界!
关于自由的叙事作文篇二
万事万物都不是绝对的,一切皆有可能也早已成为相对的定论。自然,自由也不例外。
当今社会,自由已成为一种人权。但这种权利却不是绝对的,它是在法律的约束下划定的。杀人放火也是自由,但却超出了法律的范围,影响到了他人与社会的和谐。显然,这种自由不是我们常说的自由。还比如,老师追问你为何欠作业时,你却大声呼喊,这是我的自由!而这,不是我们该提倡的自由,它也超出了规定与界限,不合情理,影响到了他人,也不是常态的自由。
那么,什么是常态的自由呢?当自由被嵌上各种条条框框时,还是自由吗?
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从广义来讲,没有绝对的自由,这是每一个生物体生存的准则。所谓的自由,不是凭主观臆断地为所欲为,而是在客观规律的约束下理性的自由。放到在现实生活中便是,大到不违反法律法规,不危害国家利益,小至不违反社会准则,不影响他人,合乎情理的自由。所谓,没有规矩,则能成方圆?我们来约束自由的目的,就是为了客观理性指出正确的方向。于是,常态的自由,也就是不盲目,不绝对,不孤立的。
为何会有成年人和未成年人的界限呢?仅仅只是年龄的问题吗?未成年人无论在思想意识还是主观行为上都不够理性成熟,肩负不了责任,未达到成年之标准。所以,为了使之在迈向成年的步途中是较为正确的轨迹,我们就有了称之为轨迹的规定。
从狭义来说,我们应该拥有的自由是人类的一种文明。假想如果自由失去了这样一种文明的约束,世界会是怎样?疯狂肆意蔓延,血腥四处洋溢,杀气无处不在?于是百姓颠沛流离,惶恐逃窜?这就是我们要的自由?我看到的只是历史倒流至原始社会的杀戮,野蛮而残酷。最后,人类为之奋斗
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了几千年的文明,顷刻间为了这无知的自由,埋没于脚下。
再来看,未成年人若接受者荒蛮无知的教诲,成年之际以长江后浪推前浪姿态那时,不被约束的自由不再是令人向往的,是令人恐慌的!
人类几千年的进化,定下的规矩也是几千年的智慧结晶,我们要颠覆,是何等的荒唐?
我们都是新时代的文明人,传承着老祖宗的宝贵经验,何等来之不易。
未成年人的我们,社会经验尚浅,有什么能力去和千年古训抗衡?所以受到家庭,学校,社会,法律的保护也理所应当。不要把这样一种保护看成限制自由的行为。
自由不是绝对的,青春的列车会在良好轨道的保护下
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顺利到站,不偏不倚。
关于自由的叙事作文篇三
我在小学的时候,在班上数一数二的调皮鬼,上课交头接耳,早自习的时候,经常与同学发出冲突,还动不动就打开了架,与老师顶嘴,经常地不完成作业
以上种种的恶行,可以说我过去是十分的自由散漫,可是当我现在再回首过去,我会就不由得一惊:这是我吗?我怎么会是这种自由散漫的人呢?说到这儿我就想起了我的小学启蒙老师对我的一次谈话。
孩子你告诉老师,你是觉得一个杀过无数人的罪犯好呢?还是一个遵纪守法,完成上级对自己布置的任务的警察好呢?老师的语气带着几分严肃。当然是警察了!他是维持社会安全的人。我不假思索的迅速回答了老师。不光是这一点,警察是因为遵守纪律才使得大家所赞扬;老师为我慢慢的解释,杀人犯是因为没人管他,他爱干什么就干什么,使得他
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被人们所唾骂。但也不能太过于拘束自己,使自己没了青春的活力。知道了么知道了!
我经过了老师的教导,已经变得不再这么的散漫,也不是和个书呆子似的,没有活力。所以我认为自由太过了是一种放纵,纪律太过了是一种拘束,自由两者并存才能构成一个平衡的社会。
我在小学的时候,在班上数一数二的调皮鬼,上课交头接耳,早自习的时候,经常与同学发出冲突,还动不动就打开了架,与老师顶嘴,经常地不完成作业
以上种种的恶行,可以说我过去是十分的自由散漫,可是当我现在再回首过去,我会就不由得一惊:这是我吗?我怎么会是这种自由散漫的人呢?说到这儿我就想起了我的小学启蒙老师对我的一次谈话。
孩子你告诉老师,你是觉得一个杀过无数人的罪犯好
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呢?还是一个遵纪守法,完成上级对自己布置的任务的警察好呢?老师的语气带着几分严肃。当然是警察了!他是维持社会安全的人。我不假思索的迅速回答了老师。不光是这一点,警察是因为遵守纪律才使得大家所赞扬;老师为我慢慢的解释,杀人犯是因为没人管他,他爱干什么就干什么,使得他被人们所唾骂。但也不能太过于拘束自己,使自己没了青春的活力。知道了么知道了!
我经过了老师的教导,已经变得不再这么的散漫,也不是和个书呆子似的,没有活力。所以我认为自由太过了是一种放纵,纪律太过了是一种拘束,自由两者并存才能构成一个平衡的社会。
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作文二:《关于自由的叙事作文800字高中》2600字
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自由,对于一个人来说是很重要的,没有自由的人生将会充满黑暗。下面是就爱阅读小编整理的关于关于自由的叙事作文,欢迎参阅!
关于自由的叙事作文篇一
只要我喜欢,有什么不可以?这句话,是近年来大家耳
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熟能详的一句流行语,奉行这句话的人,认为它是个人标榜与众不同以及拥有自由的最佳后盾;所谓的自由,顾名思义就是自由自在、不受拘束,然而,自由并非毫无限制的,若因个人喜好而为所欲为,甚或造成他人的不愉快,便失去了自由的意义了;所以只要我喜欢,有什么不可以这句话并非是毫无限制的。
记得有一次,我和妈妈以及妹妹一同到书店去买书,书店里有一区是木制的地板,提供了大家阅读的空间,让大家不必因为蹲太久而受脚麻之苦,于是,我和妹妹各挑了一本书,准备在柔和的音乐中,坐着享受阅读的怯意时光;正当我们看得津津有味时,有两个小朋友蹦蹦跳跳地跑了过来,一向喜欢小朋友的我们,目光不自觉地被他们吸引住了!看着他们玩着玩具、坐着摇椅,我们完全忘了看书这件事,突然之间,令我们意想不到的事发生了:两个小朋友居然拿起玩具丢向我们!怕被打到眼镜的我,立即制止了他们,没想到他们不但没有停止行为,反而变本加厉!他们的爸妈听到了小孩的喧哗声,赶紧跑过来察看,没想到他们居然没有制止那两个小朋友,反而放纵小孩继续用东西扔向我们,目中无人的行为真是令人气愤极了!
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眼看情况已然失控,我只好主动开口请小朋友的妈妈帮忙制止小孩,他们年纪小,喜欢玩游戏,有什么不可以呢?听到这样的回答,真让人哭笑不得!而类似的事件也一直不断在社会中上演着!我认为,如果每一个人都为了自己的自由,而造成别人的不便以及困扰,甚至不听从他人的劝告,那社会只会充斥着自私、冷漠及冲突罢了!
借由这次的事件,让我体会到,原本老板的一片好意,却因个人的私心而造成侵犯他人权利的行为,是会造成他人多么不舒服的感受啊!任何人都不能以个人的自由为借口,随意侵犯他人的自由,因为真正的自由是要建立在人人相互尊重的原则上,才能让每个人都自在的生活,不受到任意的威胁或迫害;唯有建立在此基础上,才能真正符合只要我喜欢,有什么不可以的意涵
关于自由的叙事作文篇二
自由,是每一个人的追求,也是我的追求。虽然我们是小学生,但也渴望着像一只鸟儿一样,在天空中自由的飞
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翔。在天空中可以望见一片片翠绿的森林,一望无际的大海,
座梦境中的城堡。每一天,我们都会有写词语、做练习,解释词语在游完题海之后,又要,读、抄、背那一篇篇英语作文,每一天的阅读就是每一天的唯一消遣,因为阅读,能使我心旷神怡,而且更能激发出我对自由的追求和渴望,有时,我的心,已从中国飞到了月球。
到了周六、周日,又有英语、语文,数学,那些作业,已成了我的烦恼。若是有了自由,没了学校的束缚,可以用有无尽的快乐,那就是我心中的高峰。我渴望着有一天,自由女神把我带到自由天地,没有约束、没有作业、没有包袱,只有迷人的花香、诱人的美食和一个个和我一样能在那儿得到快乐的朋友,可以喝茶、聊天、打球、开运动会,与朋友们一起画画、照相、拉着风筝线,在呼呼的风中尽情的跑。哪怕我只是一个蒲公英,能与太阳问好,能和小鸟作伴,还能与云朵一起游戏,那也是我的理想。
蒲公英总会落地,在地上生根发芽,我喜欢自由,那
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一朵朵花儿、一株株小草、那红的、绿的、黄的,尽管会有雨点击打着,可也比做作业好多了。我想过了,并且做到了,可是,那望子成龙的妈妈却又买了一本又一本的练习册给我。我一生最大的心愿就是自由,为了自由,我愿付出一切,为了自由,我愿拼搏,哪怕自由仅有一天,我也会努力,我会珍惜自由,因为,那一段时间,将是我最美好的回忆!
关于自由的叙事作文篇三
我在记忆的长河边踽踽而行,看洪流奔涌而下,溅起朵朵浪花,绽放着我往昔的自由。初春的第一抹新绿上闪耀着我的自由。
曾几何时,依稀记起与伙伴们柳树下折柳编花的趣意。春风和熙,懒洋洋地将一丝丝温暖轻撒于我们每个人的身上,脸上,头发上。柳树下,我和伙伴们谈笑着,编织着,幻想着欢声笑语洋溢于耳畔间,周围的空气似乎也如同这声音灵动起来了,欣欣然地传播着我们的自由。初春的第一抹新绿下闪耀着我自有的烁光,我在童年的摇篮里编织着七彩的梦。
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盛夏的瓜地上充溢着我的自由。忆及往昔,瓜地偷瓜图依然是我记忆犹新。烈日当空,火辣辣地将一束束阳光直射于人们的每一寸皮肤,令人汗流浃背。正值午休,相邀好友,一同前往瓜地。翠绿翠绿的西瓜令我们垂涎欲滴,确知四周无人后,我们三下五除二地把能够着的西瓜一一解决。辽阔的田野下,我们抱着战利品幸福地奔跑,在树下的请凉亭中享用我们的果实,飘溢的瓜香叙写着我们的自由。盛夏的西瓜上充溢着我自由的香气,我在童年的欢笑中咀嚼着自由的味道。盛秋的第一篇枫叶继续着我的自由,回望童年,枫叶成为我和伙伴们自由的代名词。天高云淡,大雁南飞,树林间隐约传来盈盈的笑声,温文尔雅的秋风追溯着它。枫树下我们一片片地者,一片片地写,一片,两片,三片飘飞的枫叶上划过我们自由的痕迹,叙写我们自由的文字。深秋的第一片枫叶上飘洒着我自由的术语,我在童年的树叶上观摩自由的姿态。隆冬的第一场大雪飘洒着我的自由。
仰望星辰,纷纷扬扬的白雪勾起我孩提时的记忆。白雪皑皑,呼啸的寒风像一把刀嗖嗖地刮过每个人的脸,但我们这群孩子却兴致颇高,甚是兴奋。大学中,我们用哆嗦的
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小手一起堆雪人,打雪仗,扔雪球,纯真无暇的雪若天使般传递着我们的幸福与自由,勾勒出我们自由的模样。隆冬的第一场大雪飘洒着我自由的风姿,我在童年的梦幻中遥望自由的轮廓。那一段自由的日子,美好而又难忘,人生中又有多少这样美好的时光呢?那我们何不珍惜时日,珍惜每分美妙,去追逐人生命中那一束自由的光芒呢?
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作文三:《自由,自由……作文800》12900字
自由,自由……作文800
自由,自由……作文800(一)
以自由为话题的作文800字
以自由为话题的作文800字:我的自由,你在哪
湖北省公安县杨家厂初级中学 吴佩佩
坐在临窗的桌子前,看着窗外繁星点点,心里莫名地有些落寞。明明是即将要破晓的初晨,月亮却仍旧高高地挂着,与东面那抹淡淡的黄晕格格不入。台灯下,那摞厚厚的辅导卷静静地躺在书桌上,我无奈的瞥了一眼,轻叹一口气。每天起早贪黑已让我有些麻木。现在的我如同笼中的小鸟,徒有一对装饰功能的翅膀,不能自由自在的翱翔。我轻轻地放下笔,抬头仰望着那渐渐收敛了光芒的群星,视线逐渐朦胧起来,闹钟的时针游走在四与五之间,秒针“滴答滴答”地向着,我的思绪也在一点一滴地回退??
国庆节的第一天假,我一想到将要和几位好友相约到同学家参加生日派对,就莫名地兴奋,期待的心不由自主的膨胀起来。刚和妈妈提起这个话头,她的眉头就越皱越紧,厚厚的眼镜片下射出的光让我不寒而栗:“你刚进初中,打好学习基础有多重要你不明白吗,别以为小学成绩好就翘尾巴??”妈妈是一个天生的政教工作者,喋喋不休却一套一套。我想和她辩解心里却堵得慌:“我作业不多,一定会完成的??”我嗫嚅着,明显的底气不足却无可奈何。或许看到我失落
和无奈的眼中溢满着泪水,亦或是要安慰我那颗充满委屈的心,妈妈柔声的对我说:“妈妈今天为你做你最爱吃的红烧肉犒劳你,别再想着和那些野孩子们疯玩,他们可是些留守少年,无人管束,会把你拖下水的??”妈妈将软硬兼施的策略运用得炉火纯青。“可是我已经和别人约好了,再说??”不待我将话说完,妈妈就搂住我的肩膀。“妈妈知道你想玩,可我们家无权无钱无势,我们想让你出人头地却只能靠你自己。”她的话如同巨石一般让我心头越来越沉重,妈妈可能将我当成了大人,想让我尽快的成熟尽快的懂事,全然不顾我十二岁的肩头还很稚嫩,还无力承受这些本该是大人们谈论的沉重话题。看着妈妈还在自言自语,我出去玩耍的念头已消失的无影无踪??
公鸡的叫唤声把我从无边的思绪中拉了回来,天不知不觉已经亮了。我眨眨有些恍惚的眼睛,刚才的星辉已被一抹炫目的朝阳所替代。我轻轻按下台灯的开关,提起了笔开始了新一轮的跋涉??
何时,我能无拘无束地在生活中嬉闹而不是每天绕着作业兜圈子,何时,我能有属于我自己的一小片天空而不是被人家禁锢在了方寸之地的小小书桌前,憋闷时,我只能无言地呼喊:“我的自由,你在哪,”
(指导老师:欧阳义) 《以自由为话题的作文800字》
自由,自由……作文800(二)
都是自由惹的祸,
又是一年开学季,当年那个带着青涩面容的我们如今已是学姐学长了。在感叹光阴的时候我不由得回想起当年的自己。为什么选择
大学,进入大学后我们得到了什么,我们又失去了什么。
还记得当年那个为了梦想努力奋斗的自己吗,当高考成绩出来的那一刻,你是否得到了如愿以偿的结果,还是,只能选择一条与梦想毫无瓜葛的路无奈的走下去。
还记得当年那个高考后迷茫的自己吗,经过九年义务教育的洗礼后,我们该如何选择自己未来的路,当然,大部分都是选择进入大学。不过,却是怀着不同的理由和憧憬。
还记得当年我们选择大学的初衷吗,考研,出国,还是挣脱多年求学的禁锢,追求无忧无虑的自由,当然,人各有志,我们无法评判谁的初衷是好是坏。
进入大学后,我们没有了老师和家长的管束,自由成为了进入大学后的第一个奖励。我们享受着自由带给我们的喜悦,却哭着拿回期末考试成绩。上课睡觉、玩手机,旷课,挂科,宅在寝室网购、打网游、看小说等等。做这一连串的无知行为的我们和进入大学前作为学霸的我们形成了极大反差。这时候你肯定会怪大学的教学制度太过松懈,怪老师放任学生,怪辅导员不负责。可是,错的到底是谁,毋庸置疑,主犯和受害者都是自己。因为我们没有正确认识大学所给与我们的自由到底意味着个什么概念,导致我们过着没追求的日子。自由,并非意味着你想做什么就做什么。就像法律所规定的公民的自由,是基于
不违反法律的基础上的。学校所给与的自由也是这样,是基于你能更好的利用时间学到你需要的知识上。如果你滥用自由做一些无
关于学习的事情,是否太对不起当年那个为进入大学拼命熬夜苦读的自己了呢,
当梦想与现实只有一线之差的时候,人们总会懈怠下来。停住脚步的同时,你是否曾想过,你还有竞争对手,他们正在一步一步的追赶着你的脚步。社会就是这样,所谓‘人往高处走水往低处流’,停住脚步的同时意味着你如同那涓涓河水一般正往低处汇入人海,也许你也就从此埋没了,以前所为之付出的努力全部化为泡沫,这样的结果你甘心吗,改变是一瞬间的事情,好的改变是人生的转折,如果你正在过着得过且过的日子,没思想、没追求、没抱负,那么你需要改变。大学能够给你未来,只要你好好把握。
自由,自由……作文800(三)
自由作文
新课标1:要求考生以一段材料为话题写作文,要求800字左右。材料大概内容如下。 学校开运动会,最后一个项目是“山羊过独木桥”,规则是学生从独木桥两边同时上桥通过,在桥中间时两人相遇会有一个人下桥一个人通过,但在今年这个项目的预赛时,有一对同学在桥中间抱住转身,双双通过,裁判认为这样做有争议进行讨论。根据这个材料写作文。
新课标2:2016年高考作文题是给了一份材料,材料的内容和动物有关,大体上是动物有野性,喂养野生动物会让动物失去觅食能力,请根据此材料写一作文,800字, 自拟题目。
北京: 北京今年高考的作文分两个:一篇给材料作文,写《北
京的规矩》,如进人家做客应该遵循哪些规矩等;
另一篇三选一小作文,三个题目分别是:1,学习语文的体会;2,对家长送考怎么看;3,18岁的感觉。
上海:根据以下材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。你可以选择穿越沙漠的道路和方式,所以你是自由的;你必须穿越这片沙漠,所以你又是不自由的。
重庆:今年,重庆高考作文为材料作文,要求考生阅读材料,再根据要求作文。作文给出的材料是:有一个游客到波罗的海度假,打算与和蔼可亲的老人签下租房合同。老人友善建议游客事主几天再签合同,游客很满意却打碎了玻璃杯。
“你不是故意是的”,老人原谅了他。但情节一转,老人却因为游客把玻璃杯碎片和其他垃圾一起装进垃圾袋,放到门外,而拒绝游客的租房请求。
有专家解读说,如果说2016年情有独钟传递了生命的热度与理性信念,2016年的拯救冷酷工人体现了浓厚的人文情怀,2016年的大豆彰显了思维的创造性。今年的“玻璃碎片”还体现了责任与关怀,宽容与原则。
今年的高考作文题,有2个主要特点,1个是材料丰厚,便于挖掘。考生可以从多个角度去思考与挖掘,关爱与责任、善良与责任、尽职与原则、生态环保等,这个材料有叙述、对话、起伏、冲突,可以激活学生思维,让学生有话可说。
自由,自由……作文800(四)
?根据以下材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗
歌)。
?你可以选择穿越沙漠的道路和方式,所以你是自由的;你必须穿越这片沙漠,
所以你又是不自由的。
戴着镣铐翩翩起舞
卢梭有言“人是生而自由的,但却无往不在枷锁之中”,人生就是在自由与不自由中,实现人生的意义和价值。因为可以选择道路和方式,所以我们是自由的,因为必须穿越沙漠,受到外在条件和目标、任务的制约所以人又是不自由的。正如律诗有格律、字数的限制,却因而更加凝练且具有形式上的美感,舞台剧有“三一律”的限制,因而剧情更加集中,矛盾冲突更加激烈,人物形象更加丰满。 所谓自由,就是可以选择的权利,然而这样的选择绝不是为所欲为。自由往往是不自由限制之下的自由。正如揠苗助长的那个人,为了让自己的秧苗长得快一点,就把它拔高,结果秧苗全部枯槁了。为所欲为而不遵循秧苗生长的自然规律,不能像郭橐驼那样顺木之天以致其性,最终必然是因为所谓的自由而造成恶果。现在的家长培养孩子也有这样的现象,不遵循孩子成长的规律,不让孩子输在起跑线上,盲目的恶补,这样为所欲为的自由,其结果是让孩子早早失去了学习的兴趣。可见选择的自由并不是为所欲为的自由,自由总是受到不自由的制约。 而不自由,也是相对的,不自由之中总有选择的空间留下,让我们发挥
自己的聪明才智。比如穿越沙漠,可以选择骑骆驼,也可以是开吉普车,总归我们要想一想哪种方式最安全、最便捷。那么对孩子的教育,也是条条大路通罗马,在遵循孩子成长规律和培养成才的目标限制之下,家长是用虎妈、狼爸的方式还是传统的谆谆教导的方式,这都可以因孩子的个性和自身的条件来选取。不自由之中有可选择的自由。正因为有了不自由的限制,就更加促使我们思考如何在限制和约束中翩翩起舞。 由此可见,自由和不自由就是人生的常态,需要我们在不自由的制约下通过智慧的思考来实现自由的选择。没有规矩不成方圆,试想没有了交通规则的制约,那么交通就会瘫痪;没有了法律法规的限制,社会会失去正常的秩序。自由是选择的自由,在遵循交通规则的基础上,我是大步走还是小步走,是跳着走还是跑起来那就是我的自由。
反观当下,我们似乎误解了自由,一些人认为自由就是不想做什么就不做什么,就是随心所欲。如此,则有了黑心商人为了赚钱就添加各种有毒的物质而无视法规的制约,有人为了情欲抛弃妻子无视道德的制约??这些似乎都误解了自由的真正含义。没有绝对的自由,也没有绝对的不自由,人都是在不自由制约下生活的,因为有了制约才有了和谐、有序,甚至才有了各种创新。
生而为人,却无往不在枷锁之中,让我们在枷锁中开创更好的人生,戴着镣铐翩翩起舞。
自由,自由……作文800(五)
黑林中学师生共用讲学稿
科目:语文执笔:审核:课型:新授课 学生姓名:备课时间:授课时间:课时编号:
如何快速写好自由作文
根据自由作文“立意自定”、“文体自选”、“题目自拟”的特点和要求,要快速写好自由作文,应注意如下三个方面的问题:
一、快速审题立意
自由作文不在审题上设置障碍,审题难度降低,但这并不意味着不需要审题,审题这个环节还是马虎不得。根据自由作文的特点,快速审题应注意如下几点:
1.抓住关键词句,读懂材料。例如2002年春季高考作文题:
一个海员/他最欢喜的是起锚所激起的/那一片洁白的浪花??/一个海员/最使他高兴的是抛锚所发出的/那一阵铁链的喧哗??/一个盼望出发/一个盼望到达。
“一个盼望出发,一个盼望到达”,诗中的“出发”和“到达”引发你想些什么呢,以此为自由写一篇不少于800字的文章。
要写好这篇自由作文,就要认真阅读并准确理解这首诗的深刻意蕴,尤其要深入理解“出发”和“到达”这些关键词句的象征意义。“出发”,可理解为事情的开始,对目标的追求,准备面临的考验等:“到达”,可理解为事情的结束,理想的实现,成功的喜悦等。“出发与到达”与人生中的无数个起点和终点一样,是对立统一、紧密相联的。每个人都有自己的人生航船,一个追求的目标达到了,又要去追求另一个新的目标,人生的价值就是在不懈的追求中实现的。对这首诗,
如果不能迅速抓住关键词句来思考分析,如果仅局限于从字面意义和诗中的“海员”形象去理解,就会过于狭隘,过于肤浅,甚至偏离题意。
2.借助提示语,读准材料。自由作文,命题者在提供的材料之后,往往设计一段提示语。提示语的作用或是对材料作解释说明,帮助学生理解材料,或是启发思考,扩展思维。借助提示语,对迅速准确把握材料及自由的内涵十分重要。如2000年高考作文题,在材料之后有一个提示语:
的确,世界是千变万化的,疑问是层出不穷的,答案是丰富多彩的。在生活中,看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗,请以“答案是丰富多彩的”为自由写一篇文章。
这个提示语,一方面对图形材料作了很好的解说,并揭示了“答案是丰富多彩的”的主要原因:一是世界是千变万化的,二是人们看问题的角度、标准、方法多种多样。另一方面,这段提示语提醒学生在把握“答案不止一个”的思想的同时,要放宽眼界,开拓思路,尽快从具体的图形符号的分析理解中走出来。
3.读清题干,准确把握话题概念的内涵和外延。“题干”是命题者用简洁概括的语言揭示写什么,即要求习作者以什么为话题写文章。审清题干,就能把复杂模糊的问题变得简单清晰。题干是对习作者的一个核心指令,习作者要严格按照指令作文,不能另起炉灶。对自由的关键词语,要认真琢磨,迅速准确地把握其内涵和外延。例如写“假如记忆可以移植”,首先就要明确“记忆”是指保存在脑子里的过
去事物的印象,不是思维、性格:“移植”在这里是指“将机体的一部分组织转移到另一机体上的一种医疗手术”,不是克隆、复制。又如“诚信”是指“诚实”和“守信”,但部分考生由于不认真审题,把“诚信”单纯写成承诺、忠义、忠诚、信任,或误解为“诚恳”和“自信”,严重偏离了题意。
4.要把材料和话题综合起来审视。材料和话题,两者是联系的、统一的。审题时不能把两者孤立开来,不能顾此失彼。话题是由材料引出来的,材料对文章的内容范围也有限制作用。既符合材料,又符合话题的文章内容,才没有超出题意要求的范围。有这样一道作文题;
坚持是什么,坚持是人生的希望,在滴水如冰的严冬,坚持春天的渴望;在漆黑如墨的风雨之夜,坚持心中的太阳;在人生的航程里,坚持是固守心中惟一目标而不改初衷。坚持,为人生创造了生命中的奇迹。
请以“坚持”为话题写一篇文章。
初看这道作文题,似乎很容易读懂,认为“坚持就是不放弃”,但如果这样写,就不够切题。因为命题者在材料里对“坚持”这个自由的内容范围作了提示和限制。认真审读材料,就不难发现材料包含了三个要点:(1)希望不灭,就是坚持;(2)目标不变,就是坚持;(3)坚持能使生命辉煌。有的习作者在审题时,只注重看话题,忽略了材料,对材料缺乏冷静的思考分析,看不出材料的指向和限制的内容范围,一看到“坚持”,就先入为主,立即想怎样写自己的事情,如写自己遇到一道数学难题,连续做了几个小时也不放弃等等。这就偏离了
题意,也导致联想和选材不当。
总之,对自由作文要有快速而准确的把握,就要抓住自由作文的特点,对自由作文的材料、提示语、题干(含自由)、注意事项等各个部分作认认真真的审读。审题时既要全面,又要抓住重点,还要注意各部分之间的内在联系。
二、快速自选文体
“文体不限”、“文体自选”是自由作文的特点之一。由于在写作的内容方面突出了范围的宽泛,因此在写作形式方面也给予相应的关照。这样,习作者在表达方式上就有了更大的自由,能扬长避短,发挥自己的写作优势。但文体上的自由开放,让有些习作者“浮想联翩”,无法收拢,结果夸夸其谈,不着边际;有的则苦于“不限”二字,犹豫不决;有的忘记了文体的规范,写出了令人啼笑皆非的非驴非马式的“杂交文”。
出现上述情况,主要原因是学生缺少选择文体的训练,应适当开展一题多作的专项训练。比如,对于同一道作文题,让学生写记叙文、议论文、抒情散文或故事等不同文体,最好写成篇,也可只写出提纲,然后让学生比较,明确选何种文体最适合自己,明确这个话题怎样写最好。如果经过三五次这样的训练,学生选择文体的能力就会有显著的提高。 平时写作时,面对“文体不限”,应如何快速选择文体呢,应注意如下几点:
1.考虑该题最适合写哪种文体。有些题目对选择哪种体裁更合适是有侧重的。如“假如记忆可以移植”,最好写记叙文或抒情散文,
要写成议论文就比较困难。
2.要选择自己最擅长的文体。比如长于论辩的选议论文;长于记叙、描写和抒情的选记叙文或散文;长于联想和想像的选寓言或故事。
3.要考虑自己用哪种文体写所拥有的材料最充足。如果缺乏材料的话,即使自己擅长的文体,也只能放弃。
4.要善于发挥自己在考场上的灵感,即自己在接触题目的那一瞬间所引发的兴奋点,所产生的联想,但要注意不能偏离题旨。
5.考虑用哪一种文体写,最能写出深度和新意。
总之,选择什么文体,要全面考虑,三思而行,并且在选定一种文体后,必须按照这种文体的要求规范地进行写作。
三、快速自拟题目
由于自由作文内容范围宽泛,因此,不限定作文题目,习作者可依据自由材料和自己选材的特点自拟题目,展示自己文题的个性。但不少习作者简单照搬话题作题目,这是一种懒惰的做法,严格地说,这是不符合“自拟题目”的要求的。
那么,怎样才能快速给自由作文拟一个好题目呢,
首先,要认真分析材料及话题,并要善于“化大为小”。
有的习作者迟迟拟不出题目或拟题不当,往往在于对材料及自由的内涵未能全面准确地领悟。因此,认真审题,吃透材料及自由是快速拟题的先决条件。习作者必须在审清材料、明确中心、选好角度的基础上拟题。与此同时,要善于化大为小,化虚为实,把原自由宽
泛的大范围变为一个具体的小范围,把大题目变为小题目。如2000年京皖春季高考作文,题干指出:“为了人类在新世纪更好地生存与发展,《世纪青年》杂志特开辟‘世纪感悟’、‘世纪交流’、‘世纪留言’等专栏,向广大跨世纪的青年人征稿。请你为其中的某个专栏撰稿,把面向新世纪想说的话、想讲的故事、想表达的愿望及想抒发的情感写下来。”有的学生就以《世纪感悟》《世纪交流》《世纪留言》为题,大而空,只能泛泛而谈。而有的学生却能围绕“为了人类在新世纪更好地生存与发展”这个总自由深入思考,找到一个合适的角度,把大自由化而小之,拟出了精彩的题目。如《新世纪让战争悄悄走开》《还新世纪一片蓝天》《惩治腐败》《呼唤公平竞争》等等。
又如“父辈”这个话题,是个很大的题目,在拟题时也要善于“大题小作”,要迅速在众多的角度中选取一个自己最有把握的角度去拟题。拟题时可在“父辈”两字前后加上一些词语,组成一个短语或句子。如《父辈——艰辛的一代》《奋斗不已的父辈》《父辈就是传统》《我们怎样对待父辈的经验和教训》《假如我是父辈》等等。善于把大题变小,把思维引到比较具体的实在的自由上来,就能快速拟出合适的题目,并使作文容易做到内容充实,中心突出。
其次,要掌握一些拟题的技巧。
1.借用名言佳句。文质兼美的名言佳句,是“语言的珍珠”,向来为人们所喜爱。它富有哲理,耐人寻味;它形象生动,给人美的享受。例如1999年高考有一考生这样拟题:《前不见古人,后不见来者,——对记忆移植的困惑》,作者巧妙地借用古诗入题,形象地点明了
“一旦记忆移植成功,古人、今人、来者因袭同一种记忆时,人类将变成毫无思想的记忆机器”这一题旨,这样的题目真是令人振聋发聩。有的好题目是对名言佳句进行适当的改造,如2001年有一考生这样拟题:《若为人生故,诚信不可抛》。
2.巧用修辞手法。比喻、拟人、夸张、对比等修辞手法,可使文章题目生动形象,富有文采。如2001年高考一些佳作的题目:《诚信是桨》《岂可弃我》《如果我走了,你还会爱我吗,》《一生弄懂的两个字》。这些题目清新隽永,令人回味。
3.根据文体的不同特点和一些常见的题型拟题。不同的文体,对题目的要求有所不同。例如议论文的题目,讲究鲜明深刻;而记叙文的题目,则讲究生动形象,讲究有意蕴。因此,我们拟题时要注意切合文体的特点。与此同时,要熟悉和掌握一些常见文体的常用拟题方法。如2001年高考作文,有的学生就善于依据议论文常见的论点型、论题型等模式去快速自拟题目。如《诚信不可抛》《珍惜诚信》《呐喊,不能容忍道德的沦丧》《关于诚信的思考》等等。给记叙文拟题,一般可从时间、地点、人物、事件、景物等方面去考虑。
此外,要提高快速拟题的能力,平时要多浏览报纸杂志上文章的标题,并挑选一些精彩的题目记录下来,认真品读、借鉴,久而久之,上了考场,作文自拟题目就能从容应对了。
自由,自由……作文800(六)
写作训练: 自由作文
目标点击:
?学会自由的、有创意的表达。
?培养自己决定写作内容,自己决定文体,自拟题目,自定主题的作文的能力。
?语言表达优美生动、严密深刻。 ?张开想象的翅膀,书写未来的世界。
挖掘新表象的内在神韵,使想象向深层发展。比如关于云的想象。在实际运用时往往形神兼备。比如杜甫诗句“飘飘何所似,天地一沙鸥”难道是诗人形体像沙鸥么,更是指那份孤独、飘泊的精神内涵。 3(心灵?虚拟
一个新形象的产生,不一定以现有形象为触发媒介,有时完全听从心灵的召唤,完全是虚拟的。比如梦幻境界、神魔武侠小说等。这是想象的最高境界。
雨果说:“想象是人类思维中最美的花朵。”因为想象,你笔下的那一片叶子会婀娜多姿,你作文中的的那一片云会楚楚动人。同学们在作文时,大胆的想象吧,去捕捉想象的灵光吧~
思维导航:
学习教材上的写作知识短文《自由作文》,归纳出自由作文的一些特点:
一是文体选择自由。学生要采用自己擅长的文体进行
写作。
二是选材极为广泛。尽可能广泛地占有与话题有关的材料。
三是立意多向发散。写作时尽量发表自己富有个性的见解。
自由作文中的“自由”不等同于“非限制”,其实“自由作文”也是有“限制”的,提醒“自由作文”要注意的地方:
一是文体自由,并不等于各种文体的杂糅,结果有的同学将作文写成“四不像”作文。
二是选材自由,有些同学在写作中可能会详略不当,作文成了材料的“仓库”。
三是立意多向发散,并不意味着一篇文章有多个中心。任何一篇文章都应该立意明确,中心集中。
本单元我们学习了几篇高新科技方面的文章,不能不被科技发展的神奇功效所折服。应该知道,未来科技的发展还将越来越多地改变我们的生活。那么,能不能大胆设想一下,假如克隆人真的出现在我们的身边,假如你家的盆景都是转基因植物,假如记忆也可以移植,假如外星人来到了我们地球,假如??
请设想一下,到那个时候,我们的生活会有什么样的变化,我们的生存方式会出现什么不同,
请根据以上提示,自定主题,自拟题目,自定文体,写一篇不少于600字的文章。
要求:1.大胆想象,借助幻想描绘未来世界的变化。2.力求新奇,哪怕出现某些不合清理的瑕疵。3.要注意关注人类的生存与命运,写出深刻的见地。
这是一篇与科技有关的想象作文,关于想象有三种境界: 1(形象?形象
通过对现有形象的想象,大胆突破现实,通过相似、相关、相反等途径再造具体丰富的新形象。比如关于叶子的想象。
2(形象?神韵
在再造新形象时,不满足于形象的外在特征,而是注重
佳作展示:
假如记忆可以移植
桑丘带着他的主人堂?吉诃德和他的朋友来到了现世。他为他的主人疯疯癫癫深感头痛。听说,现世有人能够移植记忆,桑丘非常高兴,因为这移植便可将其主人头脑中的关于古代侠士的记忆去除了。
记忆移植手术非常顺利。在桑丘喜悦的笑脸中我们可以看出堂?吉诃德很健康,昏睡的堂显得非常安详,他的眼睛看起来比以前更亮了。
堂醒来的第一句话是“我的电脑呢,快把我的秘书叫来??”桑丘呆呆地站在那里,因为他已经无法再认识这位新堂了。
据了解,堂换的是电脑奇才比尔?盖茨的记忆。难怪堂是那样的现代呢~
桑丘带着他的新主人,有些懊丧地回到故园。堂不再去追赶那些羊群,也没有再去傻乎乎地与大风车搏斗,而是天天思考计算机的开发。听说堂回来了,朋友们都来看望他。新堂出来向他的朋友打招呼,这可把朋友们吓坏了。一看,堂穿的是什么呀~黑色的,带有明晃晃、亮晶晶的东西(其实那是扣子),脚下不再是牛皮靴,而是没
有筒的鞋。人们呆住了。桑丘急忙出来向大家解释原因,大家更觉得不可思议。“现代人类怎么这么厉害~他们发明了什么电脑,还有什么因特网全球通,坐在家里便可以漫游世界,这会儿竟然把什么比尔的记忆移植进我们党的头脑里来了??”接着便是人们的慨叹声,啧啧声。
新堂觉得很是光荣。他一字一顿地仿佛是在开会似的说:“各位,在以后的日子里,为适应全球信息化的需要,我建议大家去学电脑,我会免费教你们的??”
刚说到这里,人群在一阵潮涌般哄笑声后,便散去了。新堂有些诧异,桑丘有些懊丧。
新堂在以后的日子里,常常大发脾气,向桑丘要电脑软件,要秘书,要电脑资料??这使得桑丘感觉到比以前更加
难过,更加头疼。
桑丘左思右想,最后还是决定把比尔的记忆去掉,把原堂的记忆换回来。
黄尘古道,瘦马飞奔,一把长矛空中乱摇。做了记忆复位移植的堂?吉诃德又回来了??
(简评:这篇文章按照“记忆——移植——后果”这三点来写,笔调清新活泼,向人们展示的是新堂的形象。作者的外国文学功底较厚,科学意识较强,桑丘把比尔的记忆移植进了堂?吉诃德的头脑,于是新堂出现了:这是一个现代化人物。桑丘带着新堂进入故园,“天天思考计算机的开发”,要求人们学电脑,为适应全球信息化的需要。
“新传”想像丰富,构思精巧,令人物在自己的笔端自由驰骋,读来叫人拍案称好。题目新颖,文笔简洁流畅,人物灵动超俗,本文确是一篇考场佳作。)
坐在亚眠(法国北部一城市)的家里一座红砖高楼顶的小屋中年复一年地挥笔写作,每六个月写出一本书。
凡尔纳是一个对未来事物的伟大设想者。他在无线电发明之前就已经想到了电视,他给它起了一个名字叫“有声传真”。他在莱特兄弟造出飞机半个世纪之前已经设想了直升飞机。几乎没有一样二十世纪的奇迹没有被这位维多利亚女王时代的人物预见到的:潜水艇、飞机、霓虹灯、导弹、坦克。毫无疑问,他是科学幻想之父。
?诺贝尔——诺贝尔小时候身体非常瘦弱。十岁时,随母亲前往俄国的贝德尔堡,与父亲团聚,并开始接受家庭教师的指导。
十七岁时,到美国留学,两年之后回国,进入父亲的公司从事研究工作。诺贝尔受了父亲的影响,对研究炸药很有兴趣,后来因为制造炸药和开发油田,赚了很多钱。但是,他看见自己发明的炸药用于战争,感到十分痛心,故毕生努力呼吁世人把火药用于和平。
诺贝尔用他的巨额财产成立基金,每年发奖金给世界上对物理、化学、生物、医学、文学、和平事业有杰出贡献的人。能够获得诺贝尔奖金,一直被认为是一种极大的荣誉!?史蒂芬?霍金——他出生于1942年1月8日,在17岁时进入牛津大学学习物理。21岁霍金被确诊患上了“卢伽雷氏症”,即运动神经细胞萎缩症。大夫对他说,他的身体会越来越不听使唤,只有心脏、肺和大脑还能运转,1970
年,在学术上声誉日隆的霍金已无法自己走动,他开始使用轮椅。直到今天,他再也没离开它。永远坐进轮椅的霍金,极其顽强地工作和生活着。1985年,霍金动了一次穿气管手术,从此完全失去了说话的能力。他就是在这样的情况下,极其艰难地写出了著名的《时间简史》,探索着宇宙的起源。
霍金的科普著作《时间简史——从大爆炸到黑洞》在全世界的销量已经高达2500万册,从1988年出版以来一直雄踞畅销书榜,创下了畅销书的一个世界纪录。在这本书里,霍金力图以普通人能理解的方式来讲解黑洞、宇宙的起源和命运、黑洞和时间旅行等。
素材超市:
(一)名言警句:
?感谢科学,它不仅使生命充满快乐和欢欣,并且给生活以支柱和自尊心。——巴甫洛夫
?科学的幻想归根结底是科学和技术的大胆创造。——费定 ?科学的目的不在于为无穷的智慧打开大门,而是在无穷的谬误前面划一条界线。——布莱希特 ?科学的唯一目的,在于减轻人类生存的艰辛。 ——布莱希特
?科学是一种强有力的工具。怎样用它,究竟是给人带来幸福还是带来灾难,全取决于人自己,而不取决于工具。刀子在人类生活上是有用的,但它也能用来杀人。——爱因斯坦 ?科学是人类的共同财富,而真正科学家的任务就是丰富这个全人类都能受益的知识宝库。——科尔莫戈罗夫 ?应当热爱科学,因为人类没有什么力量比科
学更强大,更所向无敌的了。——高尔基 ?攻克科学堡垒,就像打仗一样,总会有人牺牲,有人受伤,我要为科学而献身。——罗蒙诺萦夫?想象比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,并且是知识进化的源泉。—— 爱因斯坦 (二)名人故事:
?儒勒?凡尔纳——在上个世纪八十年代里的一天,一位身材高大,长着红色胡须的人来拜会法国教育部长。传达的人员一看见他的名片,马上满脸笑容,搬过一把椅子来说道:
儒勒?凡尔纳,这位作家,确实应该是很累了。他多次环绕过地球——有一次用了80天。他在海底航行过数万里,他到过月球,他在地心探过险。他曾和非洲的土人、委内瑞拉的印第安人谈过话。世界上几乎没有这位作家没有到过的地方。
可是儒勒?凡尔纳却是一个不出家门的人。如果说他累了,那只不过是由于写字太多而手指痉挛罢了。四十年来他
经典题库:
?(2016(北京高考)一首歌中唱道:我一直有双隐形的翅膀,带我飞给我希望;我一直有双隐形的翅膀,带我飞飞向远方。请以“我有一双隐形的翅膀”为题,写一篇作文,不少于800字,体裁不限。
好莱坞大片《2016,世界末日》不仅全面刮起票房风暴,更是引发了人们对于“地球末日”的担忧与探讨。尽管2016年不会真成为世界末日,但我们必须对自己的所作所为进行反思:我们到底应该怎样善待地球、环境,阻止灾难,更好地生活,
有业内人士评价,近几年,很少有电影能像《2016》那样引发
如此大的反响。一边是担忧的声音,害怕里面的情节
?阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于600字的文章。 凡尔纳先生,您跑过那么多的地方,一定很累了,请坐吧。”
引发恐慌、令人绝望;一边是赞扬的声音,这场灾难片给人类再次敲响警钟,关爱地球、保护环境。在过去的10年里,各种自然灾难如巴基斯坦地震、印度洋海啸、北美飓风、中国四川地震等,一次次向人类发出警告。各种极端天气的发生几率也越来越高,“百年一遇”、“,,年一遇”的记录似乎在近几年被集中刷新了。在现实中,人们并没有足够的理由去庆幸。即使自然灾难还没有如电影中描述的那样频繁,但极端天气、新型流行病等已经真实地发生在我们的身边。正如一位网友所言,“珍惜现在,保护好我们赖以生存的环
境才是最重要的。”不少人再度呼吁:“保护环境要从个人做起,从小事做起,不乱丢垃圾,不使用一次性筷子,节约资源等等,尤其是不能再以发展进步的名义来透支地球~” 要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 ?请以“我看”为题,写一篇不少于800字的文章。要求:?角度自选;?立意自定;?除诗歌外,文体自选。
自由,自由……作文800(七)
作文四:《关于自由的作文》800字
关于自由的作文
关于自由的作文
自由?自由
什么是自由?
小时候最大的愿望就是快点长大,因为觉得不自由。想吃零食,父母说不干净;想看电视,父母说坏眼睛;想出去玩,父母说作业没有写完。
“为什么总有人管着我!大概因为我是孩子吧!”
有时候觉得自己真的是长不大的孩子,上了小学,一心想:等我上了初中,就没人管我了。以此类推,直到大学,也没有觉得如何自由。现在反而不再去想这些事情了,因为早已对自由有了不同的理解,真的自由,并不是离开了某人,离开了某地。当然,我也不会像某些搞学问的人,理解为:“身体自由不代表心灵自由”之类的话,因为我压根就不是一个文人。
有些时候,我又纠结于自由的问题,因为我太想自由了。我们总觉得自己不自由,但是有些人却明白了什么是自由。
有的人困于四壁,却借着满屋的书籍,心早已遨游于天外,因此他自由。
有的人身在世外,却不能割舍亲人、朋友,心却牵挂一方,便不自由了。
世界上果然没有绝对的自由!自己心里面想的,只是自己当时的情绪,那些小情绪伴着一些磁场作怪,常常让人迷失。其实,我是个多么自由的孩子,我还是个孩子吗?或许不是了,但是我的自由无比真实。
当然,我这么说会被人讥笑也不一定。诸如:“你没有钱,没有地位,没有权力,怎么会自由呢?你会为柴米油盐烦恼,会为疾病贫穷伤悲。会不知明日如何如何??”这些话不是没有道理,但是你想:你现在可以笑,可以肆无忌惮地说一些话,可以做一些能力以内的想做的事情,难道你不自由?但是人的奢望永无止境,这样单纯的自由常常被忽略了。
我其实很笨,不会说话,也不会和人交谈,如若两人见面,就知道我的语言多么拙劣了。也许有的时候并不是不会,只是不愿意。其实有很多人都会这样,所以他们会选择一些不用交流的行业,如画画、摄影、写作,学艺术的孩子其实并不高傲,他们只是内心柔软,就把外壳做成了变形金刚。
自由就是每天呼吸到新鲜的空气,每天见到亲爱的朋友,每天拥抱到身边的亲人。
当别人把这些当成一种奢望,就会明白,自己是多么奢侈,又是多么自由! 当然,最后还有我自由的涂鸦奉上,朋友们要每天开心! 《关于自由的作文》
作文五:《关于自由的作文》1100字
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关于自由的作文
关于自由的作文
自由,自由
什么是自由,
小时候最大的愿望就是快点长大,因为觉得不自由。想吃零食,父母说不干净;想看电视,父母说坏眼睛;想出去玩,父母说作业没有写完。
“为什么总有人管着我~大概因为我是孩子吧~”
有时候觉得自己真的是长不大的孩子,上了小学,一心想:等我上了初中,就没人管我了。以此类推,直到大学,也没有觉得如何自由。现在反而不再去想这些事情了,因为早已对自由有了不同的理解,真的自由,并不是离开了某人,离开了某地。当然,我也不会像某些搞学问的人,理解为:“身体自由不代表心灵自由”之类的话,因为我压根就不是一个文人。
有些时候,我又纠结于自由的问题,因为我太想自由了。我们总觉得自己不自由,但是有些人却明白了什么是自由。
有的人困于四壁,却借着满屋的书籍,心早已遨游于天外,因此他自由。
有的人身在世外,却不能割舍亲人、朋友,心却牵挂一方,便不自由了。
世界上果然没有绝对的自由~自己心里面想的,只是自己当时的情绪,那些小情绪伴着一些磁场作怪,常常让人迷失。其实,我是个多么自由的孩子,我还是个孩子吗,或许不是了,但是我的自由无比真实。
当然,我这么说会被人讥笑也不一定。诸如:“你没有钱,没有地位,没有权力,怎么会自由呢,你会为柴米油盐烦恼,会为疾病贫穷伤悲。会不知明日如何如何??”这些话不是没有道理,但是你想:你现在可以笑,可以肆无忌惮地说一些话,可以做一些能力以内的想做的事情,难道你不自由,但是人的奢望永无止境,这样单纯的自由常常被忽略了。
我其实很笨,不会说话,也不会和人交谈,如若两人见面,就知道我的语言多么拙劣了。也许有的时候并不是不会,只是不愿意。其实有很多人都会这样,所以他们会选择一些不用交流的行业,如画画、摄影、写作,学艺术的孩子其实并不高傲,他们只是内心柔软,就把外壳做成了变形金刚。
自由就是每天呼吸到新鲜的空气,每天见到亲爱的朋友,每天拥抱到身边的亲人。
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当别人把这些当成一种奢望,就会明白,自己是多么奢侈,又是多么自由~
当然,最后还有我自由的涂鸦奉上,朋友们要每天开心~
《关于自由的作文》
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作文六:《关于自由的作文》900字
关于自由的作文
自由,不是每个人都可以得到的吗,为什么我就得不到呢,自由,是每个人多必不可少的,难道我的父母就不知道吗,以下是小编收集的关于自由的作文,仅供大家阅读参考!
关于自由的作文
今天是星期日,我一大早就起来了,我想要快点写作业,然后出去玩。我写得可快了,也非常认真,不大一会儿就把所有的作业都写完了。
我走进客厅一看,妈妈正在玩电脑。我说,“妈妈,我的作业都写完了,可不可以出去玩,”妈妈一听,马上问,“我给你留的卷子和习题都写完了吗,”我说写完了。妈妈说,”那也不准出去,天气太冷,再说车也多,万一被撞到怎么办,”唉,我的心一下子就凉了。
我慢慢走到阳台,打开窗户往外看,天那么蓝,云那么白,阳光那么明媚,可我却不能去感受。我往楼下一看,有一群小朋友在那里踢足球,欢声笑语不断传来。我就想,那些小朋友的妈妈真好,我要是也能出去和他们一起玩该多好啊,
这时,有一只小鸟飞在旁边的树枝上,唱着婉转动听的歌,好像对我说,“小朋友,你怎么不出来玩呀,”我对着小鸟说,“我也想出去,可妈妈不让,我还不如你呢,”小鸟好像明白了我的意思,在树枝上不叫也不动了。
我想,我要是能像小鸟那样自由该多好呀,
关于自由的作文
自由,这两个字在我的大脑里是最重要的两个字,现在的小学生大部分都需要自由,他们讨厌被父母看管。
比如,就像我一样渴望自由,喜欢自由这片天空;喜欢在这片天空遨游。
我,一个整天被父母看管的孩子,每天一回到家,妈妈就叫我写作业。好不容易写完作业又叫我度英语,听录音,然后就洗澡,睡觉。每当我在房间写作业,听到别的孩子在楼下,玩耍的笑声,心里就酸酸的,为什么跟我同龄的孩子可以开开心心的度过他们的童年,为什么我就不行呢,
自从上了小学,我的自由就永远的在我的生活中渐渐消失,以前的自由生活已渐渐的变成了学习。
自由,不是每个人都可以得到的吗,为什么我就得不到呢,自由,是每个人多必不可少的,难道我的父母就不知道吗,
爸妈,我须有自由,请你们给予我自由,自由,我需要你,请让自由再次回到我的身边吧,现在我这个年龄是非常非常需要自由的,
[关于自由的作文]
作文七:《自由作文_关于自由的作文》1000字
自由作文_关于自由的作文
生活着的人们需要阳光、空气和水;成长着的孩子像需要阳光、空气和水一样需要自由。自由,是成长的需要!
可我从幼稚到慢慢成熟这样一个过程里。感受的是闭塞、禁锢和管教;在我的世界里没有自由自在的“天高任鸟飞”的感觉。
我三岁就去了幼儿园。幼儿园,应该是我们儿童的乐园,丰富的活动、慈祥的老师、众多的朋友。可我对那块陌生的地方,既害怕又孤单,既恐惧又拘谨,我几乎战战兢兢地过着每一天。老师好象看押犯人一样,只是把我们看管在一个长方形的屋子里,不让我们出去玩,不准我们尽情闹,不许我们到处跑。我们能喜欢这样的环境吗?我们能热爱这样的天地吗?我们实在很压抑、很不开心、很不快乐。我们好象一只失去了自由的小鸟。我几乎每天哭喊道:“妈妈……妈妈!”请想一想,在这样没有自由、没有快乐的环境里,我们的心性只会受到压制,我们的生理只会遭到干扰;我们怎么能够健康地成长呢?成长,是需要自由的呵!
上学了,本以为有广阔的天地了,像鸟儿一样可以自由自在地翱翔了。可等待我们的却是更加严格的管教、更加严实的管理,更加严厉的管束。老师和我们,为了一场一场的考试、为了一次一次的排名,布下了小山一样的作业,压得我喘不过气来。自由支配、自由学习、自由发展,被抛到了九霄云外。于是,我们几乎每时每刻都在作业的奴役下过着奴隶一样的生活。沉重的学习压力,使我们喘不过气来,使我们直不起腰来,使我们无法开心地面对生活的每一天。请问,在这样的生活和环境里,我们何自由之有?何健康成长之有?我们是铁丝网里的小鸟啊,我们的心理被扭曲了,我们的生理被摧残了!
记得有这么一天,终于结束了一切考试,妈妈给了我一天的自由,她让我想干什么就去干什么。可我并没有选择玩耍。我只是找到一块草坪,静静地没有约束地躺下,把双手枕在后脑壳下,仰头望那湛蓝湛蓝的天空,仰头空中看那自由飞翔的小鸟。一阵又一阵温暖的东风从我的脸上吹拂而过,抚摩我的脸颊,掀动我的头发,是那样地轻松自在,是那样的舒心惬意,我的一颗禁绷着的心放松了、陶醉了。我不由自主地闭上了双眼,尽情地感受着这一切。我想,明天我要怀着今天得到的自由、悠闲和舒适地投入到学习中去,因为这一切才是我成长所不可或缺的。
正因为享受了这样的自由,我才体会到“生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,两者皆可抛”的深刻含义。成长,少不了自由;自由,才能保证我们健康地成长!
作文八:《关于自由的作文:心灵的自由》2200字
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关于自由的作文:心灵的自由
自由,什么是自由,就是像现在我这样么,吃着父母口中的垃圾食品,玩着惊险刺激的网游,呆在父母老师严禁入内的网吧里,吸着二手烟,悠哉悠哉。而正当我玩的高兴时,却被怒气冲冲进来的父亲拧着耳朵拖出了网吧,一出网吧,我挣开父亲的手,吵到:“你干什么呀,没看见这么多人么,丢死人了。”父亲看见我一副玩世不恭的样子,似乎更生气了,冲我吼道:“我干什么,你在干什么,放假十多天了,你从早到晚,一天泡在网吧。”我不服气的顶撞道:“我好不容易放假,放松一下怎么了,再说干什么是我的自由。”“啪”的一声,没有预料到的一巴掌。重重的打在了我脸上,前一秒钟,我懵了,似乎忘记了这突如其来的疼痛感,后一秒钟,眼泪就如决堤的河水汹涌的奔出,我恶狠狠的瞪了父亲一眼后,转身跑开了,这双手,是曾经牵着我一起爬山,拉着我过马路的大手啊,是曾经为我支伞,为我摇扇的大手,为何如今竟落到了我脸上,我一边跑一边哭,后来,我跑去了朋友家,让朋友给妈妈打了个电话,然后在朋友面前哭诉了一番,心情也终于变好些了。第二天一早,我回到家,看见爸爸妈妈那灰冷憔悴的面容,我不知该说什么,正想转身进屋,此时父亲竟开口了书,说道:“我买了两张去新疆的票,你和我一起去吧~”我脑袋蒙了一下,什么,去新疆,难道我做错事,还有奖励不成,尽管心中早已乐坏了,但一瞧父亲那依然灰冷的面容,便故作深沉的说:“那好吧~”头一次做飞机的我激动得不知该做什么,一切都是那么新奇,飞机似乎走了很久,在经过长时间的煎熬后,终于到了。从飞机上下来的我东瞅瞅,西看看,似乎与自己家乡也没什么不同嘛,我正纳闷时,父亲又让我坐上别的车,很快我们到了旅店,店主十分热情,给我们安排房间,帮我们提东西,给我们介绍旅店的布局,收拾好这些,父亲就又带我上了车,我问去哪里,父亲说:“去草原,你不是一直想去草原么。”“啊~真的~”我的心情顿时又激动了起来,车又开了许久,终于,我们到了草原。脚下绿油油的青草正长得茂盛,眼前是一望无际的绿色在翻涌着,还有些不知名的小野花灿然的开着,点缀着绒绒的绿毯,再朝天空看,如清水洗过般干净,那种湛蓝色是我在城市中从未见过的,向远处望去,蓝色的天空与绿地相连,我觉得我被包围在一片自然之画当中了,似乎我也成了这画中的一笔,无法割舍了,想着想着,脚竟不自觉的奔跑了起来,从前,在学校操场上跑,在马路上跑,如今,在大草原上跑,脚竟停不下来了,在软绵绵的草原上,我似乎忘记了一切不愉快,干净的天,干净的地,连我也清洗的干干净净了,在这空旷,自由的地方,好像连我的心也变得空旷,自由自在了。我随意躺在了草地上,父亲这时也走了过来,问我:“感觉怎么样,”我想了想说:“像是从未有过的感觉,干净自然,连身体心灵都跟着干净了,有种灵魂被一击的感觉,这跟我玩游戏的感觉是完全不一样的。”说完这番话,父亲的脸上竟露出了一丝不易察觉的微笑。到了晚上,父亲告诉我今晚会有一场篝火晚会,问我要不要一起参加,我一听,高兴的说当然要啊~终于,夜幕降临了,我没料到晚上会这么冷,可怜我只穿了一件单衣,这时,父亲给我递来了一件衣服,也不知父亲是何时收拾上的,我鼻子一酸,赶紧披上衣服,心中觉的暖暖地。火焰已经点好,有几个人已经开始烤起了羊肉,几位美丽的维吾尔族姐姐热情的拉我去跳舞,我也拉上了爸爸,一开始,我不会跳,动作也十分僵硬,后来,人越来越多,模仿着几位姐姐也跳得有模有样了,大家脸上都挂着幸福的微笑,尽管有时语言不通,但心却是在一起的。直到后来,那纯朴,热情,自然的新疆人民依然深深刻在我脑海里。漆黑的夜幕下,天空闪着明亮的星星,月亮也是从未见过的大,似乎一伸手就可以触到,在如此美景下,我们吃了十分可口的烤羊肉。再后来的几天,我见过了一片一片的羊群,见过了长河落日,大漠孤烟,见过了着名的月牙泉。结束旅行,回到家乡,家乡的空气依然污浊,天空依然是灰蒙蒙的,汽车笛声还是那么刺耳,可我的心却不一样了,似乎还如当初站在茫茫草原上那般袁氏作文模型官网 .yszwmx.net
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空澈干净。回到家,我给妈妈一个大大的熊抱,晚上,我们全家一起看旅行时的照片。后来,我不再泡网吧,看到那些游戏也有说不出的厌恶,我开始读书,帮父母做些家务,不再和父母争吵了,我觉得此刻的我才是真正自由了,是心灵的自由,新疆的山山水水让我的心灵得到了真正的释放和解脱,才明白,从前追求的自由只是把自己的心束缚的更紧了而已,而现在,心似乎很宽,如草原般宽,很干净,如新疆天空般干净,很自由,如草原上飞奔的羊群般洒脱自由。自由,终于明白了自由,那是心灵的自由,灵魂的自由,那才是不受任何限制的。记住:心可以变得无限大,足以让我们浪迹天涯。
袁氏作文模型点评:习作比较长,应该是小作者的一段心灵历程,这一段过去的经历让小作者意识到了自由应该是什么样子的,是一种精神的追求。这一段过去的经历也让小作者成长了起来,会有自己的新追求。
小作者在结构上还须要重新安排一下,让文章变得清晰、了然,让读者在领会作者意图的基础上,体会作者的情感。主次安排上需要好好调整,加上适当的议论,会让文章更有深度。
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作文九:《关于自由的作文 我想自由 》700字
关于自由的作文 我想自由
关于自由的作文 我想自由
上海启新小学 五(1)班 刘芷谦
自由是什么,我曾曾经这样问过自己。因为,我每个双休我日,都像在赶集。。
“叮呤呤~”我的闹钟响了起来。我没理睬它,钟翻翻了个身继续睡觉,直到耳边响起了如雷贯耳的响声:边“刘芷谦,都“几点了,还不起来,上课都要迟到了~”起我才睁开眼睛,妈我
妈正拿着锅锅铲指着我。于是,我伴随着妈妈的“音乐”起床着
了。
我匆匆地吃着早饭,还要听妈妈的“唠叨经”:“吃听慢点,慢小心烫着~”我只好放慢了速度。突然,又听见放妈妈的尖叫:妈“哎呀~都7点半了~还吃那么慢~”我点无无可奈何,只好匆匆赶往奥数数班。
进了奥数班,我听着着听着,脑子都要裂开了,还要做那还些烦人的课堂练习。我看着教室外的天空,如。果有果UFO降落人间,给我的的脑子做“充实手术”,看到那些奥数题不用想到
就做出来,而且是来100分,爸爸说不定还奖励我??“刘芷说谦谦同学,上课时请不要开小差。”老师的声音打断了我差的的美梦。
上完奥数课,我又又要赶往钢琴老师家。在钢琴老师家,琴
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我坐在琴凳上,面对着枯燥而无聊的钢琴谱面,听着老师对我,
的指法纠正,心里乱急了。然后,匆匆,吃完午饭,我又去上吃
作文课,题目是“快乐的星期天”,。。我看着题目苦笑??
终于上完了一天的课,回到家于里里,还得抓紧完成作业,我正准备放松一下,妈妈笑眯正眯眯地走了进来。准没好事~果果然,妈妈说:“宝贝,我去去给你找了一些“小机灵杯””竞赛试题,一起做吧~”“我的天哪~”我惨叫一声“。。
我想自由,它却离我越来越远。爸爸说,自由是在来道德、道理性的基础上创建的。可是,我想问:逼我上课。,夺走我的,自由,就是道德、、理性吗,
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作文十:《关于自由的作文 我想自由》1300字
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关于自由的作文 我想自由
关于自由的作文 我想自由
上海启新小学 五(1)班 刘芷谦
自由是什么,我曾经这样问过自己。因为,我每个双休日,都像在赶集。
“叮呤呤~”我的闹钟响了起来。我没理睬它,翻了个身继续睡觉,直到耳边响起了如雷贯耳的响声:“刘芷谦,都几点了,还不起来,上课都要迟到了~”我才睁开眼睛,妈妈正拿着锅铲指着我。于是,我伴随着妈妈的“唠叨音乐”起床了。
我匆匆地吃着早饭,还要听妈妈的“唠叨经”:“吃慢点,小心烫着~”我只好放慢了速度。突然,又听见妈妈的尖叫:“哎呀~都7点半了~还吃那么慢~”我无可奈何,只好匆匆赶往奥数班。
进了奥数班,我听着听着,脑子都要裂开了,还要做那些烦人的课堂练习。我看着教室外的天空,如果有UFO降落人间,给我的脑子做“充实手
,看到那些奥数题不用想就做出来,而且是100分,爸爸说不定还奖励术”
我??“刘芷谦同学,上课时请不要开小差。”老师的声音打断了我的美梦。
上完奥数课,我又要赶往钢琴老师家。在钢琴老师家,我坐在琴凳上,面对着枯燥而无聊的钢琴谱,听着老师对我的指法纠正,心里乱急了。然后,匆匆吃完午饭,我又去上作文课,题目是“快乐的星期天”。我看着题目苦笑??
终于上完了一天的课,回到家里,还得抓紧完成作业,我正准备放松一下,妈妈笑眯眯地走了进来。准没好事~果然,妈妈说:“宝贝,我去给你找了一些“小机灵杯”竞赛试题,一起做吧~”“我的天哪~”我惨叫一声。
我想自由,它却离我越来越远。爸爸说,自由是在道德、理性的基础上创建的。可是,我想问:逼我上课,夺走我的自由,就是道德、理性吗, 《关于自由的作文 我想自由》
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